老师请您听我说作文
发布时间:2023-05-04 老师您听我说作文 您听我说作文老师请您听我说作文。
如何去写好一篇优秀的作文是我们值得深思的。一篇作文可以体现我们对生活的认知和感受，我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活。怎么样才能写出来让人过目不忘的文章呢？以下内容是小编特地整理的“老师请您听我说作文”，希望对你的工作和生活有所帮助。
老师请您听我说作文【篇1】
身子，坐下又站起，站起又坐下；钢笔，提起又放下，放下又提起……
老师，您愿意听我的肺腑之言吗？您乐意听我这真挚的倾诉吗？我想您一定会的！一定会耐心看完这由激动而颤抖的手写下的心声吧。
老师，今年咱们学校开展了各种课外活动小组，如：音乐小组、美术小组、舞蹈小组、英语小组、奥数小组、微机小组等。这下可把我们高兴坏了，我们欢呼，我们雀跃，我们呐喊！“ｙｅ！”因为我希望自己做一个能歌善舞的小女生，所以我毫不犹豫地选择参加舞蹈小组，当音乐老师也点到我的名字时，我激动地都无法用语言表达了。我如愿以偿地在舞蹈组学习过一次，我觉得自己好像都要变成了一个翩翩起舞的小天使。可好景不长，过了两天事情大有转变，学校又增加了两、三个课外活动小组。于是人员安排有了变化。当我正想着自己会不会被调走呢？我的心里像装了十五个水桶——七上八下，结果英语老师点到了我的名字，我被调到了英语小组，我好失落，我的心理格外不是滋味的。老师，您也知道我周六、周日学习英语，您还知道我喜欢舞蹈，请求您让我调回到音乐组吧，那是我的渴望，那是我的期盼。
老师，您听见我的心声了吗？老师，您感受到我的期盼了吗？老师，您准备为我行动了吗？
老师请您听我说作文【篇2】
篇一：
老师，我已经毕业一个多月了，却还是没有勇气对您说出我一直想对您说的话，这些话已经在我的心里隐藏了好久，如今，我想对您一吐为快。
老师，我一直想告诉您，我不希望您把我当成一个好学生，因为，我觉得做好学生实在太累了，每一次看到同学们欢快地跑出去跳皮筋、踢毽子，我就很是羡慕。但是您交给我的任务实在太重，我不得不把它们完成好才能出去玩。老师，我希望您的下一届学生没有这样的感受，所以，我希望您可以一视同仁，给其他同学一些展示自己的机会，其实，每一个人都有自己优秀的一面。
还记得那一天，我生病了，体温达到了40。您既没有让我落下功课，也没有耽误了我看病，在我打吊瓶时还不忘向家长询问我的病情。您对我的关怀我铭记在心，您就像我的第二个妈妈，无微不至地照顾着我，给我灌输了许许多多的知识。
老师，我即将步入初中的大门，是您使我走进了全市唯一的重点中学，我感谢您的教导，没有您，就没有我的今天。以前，我每每看见您严肃的面孔，话到嘴边便又咽了下去，其实，我一直想对您说一声：
老师，谢谢您!
篇二：
我刚来学校见到您一开始，有心里话想对您说，但说不出口。机会终于来了，我借着这个机会，鼓起勇气想对您说。
刘老师，您知道吗?我妈妈非常希望我好好学习，还让我考上大学。这是我妈妈多年的殷切期望。而我呢?我很想考上大学，大学是我唯一的出路，我要珍惜自己的大学梦，一定要刻苦学习，努力进取，这是我的肺腑之言。YjS21.CoM
刘老师，我还有事想对您说，是关于学习方面的，在烟台学校里，这十几天来，我在一步一步地努力着。几何，代数，我已经学过了，数学老师希望我们把数学基础学得要扎扎实实。学物理特别重要，我学得还不太好，不过，我会尽自己最大的努力学好物理，一定会的。语文学得还可以，继续努力。英语难一点，一直困拢着我，我真的厌烦了，怎么学也学不会，一学就会，等一段时间就忘了，怎么回事，我真是摸不透，今天还在研究英语怎么学的，非常渴望找到英语的一些窍门，我怎么也研究不出来，真怕落后，赶不上，我真的不甘心，不愿意落后。我有一个建议，请您上课的时候，耐心地教育，讲慢一点，也许我能懂的。另外业余时间找一个好同学辅导我，教育我，也许我能学快点。我真写昂自己赶沙他们。还有微机，我能应如自付。不过，我听说烟台学校的某一个学生报的微机专业从来没有考上大学过，说是学微机非常难。我也不知道，请刘老师跟我说说您的建议，好吗?
最后，我希望自己在这学期里像刘盼一样刻苦学习，再接再厉。同时也希望和您交真正的朋友。我祝福您工作有成，笑口常开。
老师请您听我说作文【篇3】
亲爱的老师：
感谢您如春蚕般对我循循善诱，在新学年的开始，我想向您吐露我的心声，让您了解我的需要，希望这一年内，我能从内心敬爱您。
①老师，我希望您是一个平等的人。第一名不是没有缺点，倒一名不是没有优点，愿您能摘下有色眼镜，多发现同学身上的优缺点，因材施教。
②老师，我希望您是一个民主的人。该放手的时候应放手，我们不愿做禁锢的幼鸟，我们想飞向无垠的天空。
③老师，我希望您是一个严而不厉的人。所谓严，严格也，所谓厉，厉害也，严是严，厉是厉，您可以对我们高要求，但不能采取压迫等手段，需耐心平和。
④老师，我希望您是一个尽责的人。对待作业要认真批阅，不能应付了事。上课前认真各课，尽心尽力，不放弃每一个学生。
古人云：“得民心者得天下”，如果您做到以上这几点，便已大得“民心”了，同学们也将会更加爱戴您。愿您能像春雨一样润物细无声，像春蚕一样到死丝方尽，像蜡炬一样成灰泪始干，谢谢！
敬爱您的学生
老师请您听我说作文【篇4】
亲爱的老师：
我从未想过，会在人生的又一新起点——初一，遇上您，一个我如此喜欢的老师。
比起万事都于众人前的破口大骂，我是多么为您的尊重他人、私下处理而感动。您的耐心劝导、紧蹙的眉毛、不绝于耳的敦敦教诲……我知道，您很好。记住同学的生日并赠予精美可口的蛋糕，我知道，您很好。
但我也知道，没有人是十全十美的。您迫于分享优秀作业的心，我理解；您急于让同学表达自我的的心，我也理解。可我又是多么希望您能征询一下当事人的意见，毕竟不是所有人都愿意将自我毫无保留地展示于人前。我知道您是个幽默风趣的人，可每进教室，您好像将要冒出火气的双眼、闭成“一”字的嘴巴和雷厉风行的体态，都让我觉得下一秒暴风雨就要降临……我多么希望您可以“慈祥”一些，让我悬起的心能够多落下几秒。
老师，您听我说，我从未想过会在初一遇上您，可相遇即是缘分，希望我们相辅相成，一起走向美好的未来和更好的自己。
老师请您听我说作文【篇5】
张老师，再过半年我就要毕业了。有很多心里话我都很想对您说，也想对您提一点建议！
老师，我们相处已经不是两三天了，我也明白您的性格。而您也算是看着我长大的长辈！从幼儿园开始每天上学我都会从您的门前经过，升入初中我进了您的班，成为了您众多学员里的一名。我们也算有缘分吧！
初一那年选班委，同学们即紧张又满怀希望的看着您。每个人都希望自己能被选上！当班委选好的时候，有一个问题您没有发现，班上所有的班委都是男生！我不知道是不是只有我一个人注意到了这个问题，显然周围的同学们都很兴奋，我想也许是他们疏忽了！
到了初二选班委，很多在初一学习表现良好同学都认为这一次会选到自己。是的，很多表现良好的男生都被选到了，而女生，又一次名落孙山！
老师您知道吗？从初二开始班上很多的女生都开始埋怨您了。
初三上半学期，您重新选了一次班委。女生们都认为这一次总算轮自己了，可是我们再一次失望了，您的眼中只有男生，没有女生！
老师，我不知道是不是因为您的孩子都是男生所以您总是偏向男生！
老师，您听我说！其实女生不一定什么都不能做，有时候女生甚至比男生能干，男生能做的女生一样能做，也许会比男生做得还要好，只是您没有发现而已。
老师，也许您会想学生都只是孩子，不可能会与作为老师的自己对着做，如果您真的这样想，那您就错了！我们这一届的学生不是不会和您对着做，而是我们都忍了下来，因为我们都重情义。一日为师终身为父，这个道理我们不是不懂，只是我们都把您做父亲对待！我们都长大了。
您的做法我们是能忍，但是下届、下下届呢？她们会怎么做我们都无法保证。如果她们愤怒了，找人打您一顿怎么办！那时候您再后悔，恐怕来不及了。
老师，我不管您会不会采纳我的建议，我都说了。但学生我还是希望您能采纳我的建议，对下一届的同学们一视同仁！
老师请您听我说作文【篇6】
光阴似箭，日月如梭，转眼间我就从一个哭哭啼啼的孩子长成一名小学四年级的学生了。
在我翻开语文课本的第一页时，老师就成了我遨游知识海洋的导航。
老师，在这里我有千言万语想对您说，我将这些话凝聚在一起，融为一句：“老师，您辛苦了！”这句话虽然很平凡，却饱含了学生对您深深的敬意。
拿起笔来，我感慨万千——您平时深入浅出、生动有趣的讲解；耐心诚恳、苦口婆心的引导；夜以继日、不知疲倦的操劳…….一切园丁般润育花朵成长的幕幕情景，仿佛就在我眼前。
回首往日，老师，记得您第一次走进教室时，我就被您那棕色的秀发吸引，它像大海的波浪，像初春的杨柳，像太阳照射的缕缕金光。更让我和同学们久久盯望的是您那双闪烁在秀发下的慈善、聪慧、微笑的大眼睛，这双眼睛总是温暖地顾看着我们，欣喜着我们的欢乐，鼓励着我们的自信。
老师，我要把敬爱融入墨水，把情灌注笔端，饱蘸最美的色彩，描摹出对您浓浓的感激，深深的敬爱。因为有了您园丁般的呵爱，祖国的花朵才绽放得阳光、朝气、绚烂多彩！
老师，谢谢您！
老师请您听我说作文【篇7】
亲爱的老师：
您是第一次接触我们班这样一群调皮的孩子，我很期待与您的第一次相见，也很高兴能与您打开心扉地交谈。我希望您能够好好阅读下面我整理出我班同学的合理建议：
1、上课时是师生，下课后可以像朋友一样聊天。我们上一个语文老师很古板，不允许同学们和他讨论与语文不相关的事，请您走下自己的神坛，和我们一起聊聊国家大事与自家趣事。
2、上课时不要让同学们特别紧张。我希望您可以让上课的内容生动一点，或像英语范老师那样，在同学们打不起精神时讲一个其他班的笑话。
3、尽量不要打骂学生。我班同学比较皮，经常闹事。还希望您可以给闹事的同学做一下心理教育（因为听上一位老师说起过，你以前当过心理老师）。当然，如果您实在生气，也可以轻度骂一下（但不要使用不文明用语），因为我们也知道如果不骂就要上房揭瓦了。
4、穿着不要过于华丽或者过于邋遢。如果是这样，那我班同学就很有可能会因此分心，可能也会有同学恶意模仿
5、不要偏爱某些同学。有一些同学仗着成绩好，就会在老师看不见的时候欺负其他同学（不是指所有），被欺负的同学告诉老师后，老师大部分会不相信。即使知道了也会包庇他们，同时也请您不要偏爱女同学，我班男生为此很不服气。
以上就是我挑选出的建议，请您认真阅读，真诚期待您的答复。
您的学生：樊安欣
老师请您听我说作文【篇8】
黑板的话
“教师，是人类灵魂的工程师”，xxx说的一点儿也没错。当东边的天空中出现一块淡淡的朝霞，校园里静悄悄的，而您却早早的进入教室在“我”身上写上今天的课堂安排和早上要上交的作业。一会儿的功夫，您密密麻麻的字占了半面黑板。您可知道，在您的学生帮您擦黑板时，有的地方已是凹凸不平的，您有注意吗？每天清晨刚一进来，一些用餐巾纸包着的粉笔便会出现在奖台，那是昨天的值日生给您留下的。显然，他们早已注意到粉笔对您的手带来的伤害。
老师，您辛苦了！
日光灯的话
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”每天晚上，同学们放学了，您并没有很早的回家，而是回到办公室里，开着一盏日光灯来帮我们整理课上的知识点和复习资料，您时常守着一盏日光灯工作至深夜。每当同学们打扫完卫生时，您会把视线从电脑上移开一会儿，检查他们的劳动成果。
老师，您注意到了吗？您的头发从黑发变成青丝，在开学的几周时间，您就忙成这样，实则让我们深感内疚。
老师，您辛苦了！
红笔的话
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”除了上课，也就是改作业了，看着一道道错题，您的心一会儿紧张，一会儿放松。“是这道题讲的太深吗？”您一直在心里默默的念叨。当作业批改发下去后，同学们看着一个个红勾，仿佛看见了您那张慈祥的脸。
老师，您辛苦了！
老师请您听我说作文【篇9】
老师，您听我说，这六个春夏秋冬一晃眼就要过去了，眼看我就要离开母校，离开这个陪我度过了六年美好时光的大家庭去上中学了，您知道吗？我心里有多么的不舍
老师，您听我说。您还记得吗？当我一年级入学时，因为害怕，所以在校门口哭个不停，是您，一直陪伴在我身边，给我讲故事，逗我笑，那时，我认为您一定是天使从天上派下来的小精灵。您这六年来就像我的母亲一样。除了要管我的学习，还要管我生活中一些不能自理的琐事，您对我的每一次教诲，我都铭记在心。我努力的改正自己的缺点，发扬自己的优点，因为我知道，我不能做到，但是，我能做到更好。
老师，您听我说。能做您的学生真好！您还记得吗？以前的我，是一个调皮捣蛋的小女孩，每一个学期都会给您找一些麻烦可您并没有因此而讨厌我，您还是如往常一样温柔地给我指出错误，只有几次我确实错的太厉害了，您才发了火，给我家长打了电话，先开始我并不理解，可到了后来，我慢慢知道到了，您是为了我好才那样做的。您教会了我做人的道理，告诉了我哪些该做，哪些不该做，您的教诲是我终生受益。
啊！老师，您就像蜡烛一样，献出自己的一切教我们知识，您对我们的恩情，我一辈子都不会忘记。
老师请您听我说作文【篇10】
亲爱的老师：
您好！知道您要来教我们班，我们都很激动，希望我们能相处融洽，让我们彼此成长，度过愉快的一学期。
老师，请您穿着得体来学校教书，否则我们会在上课时无法集中注意力。不要穿花花绿绿的衣服，它会遮挡板书和屏幕。
老师，请您不要对同学们有偏见，做到公平公正。比如，在优等生做错时不骂不罚，但是对差等生又打又骂，还罚写检讨，这会对一些同学造成心理创伤。
老师，请您给予我更多鼓励，而不是给我提出极高的要求。在我考差的时候，请不要对我下一次成绩做很多要求，希望您能带我分析错题，寻找解题思路，我的成绩才会有所提高。
老师，请您不光要认真教书，更要注重育人。我们需要您教我们走上社会的路，教我们做人，不能光看学习成绩，还需要教导品行和习惯。
老师，请您不要占用副课时间上您的课。美术、音乐、体育等不仅是我们在学校里的休闲时光，更能使学生全面发展。希望您给我们一些自由。
最后，我祝您教学顺利，祝我自己受老师教导成为一个学业有成的学生！
敬爱您的学生
陈韵佳
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请听我说作文
写好作文需要我们具备一定的语言运用能力，写作有助于我们更深入地认知自己的梦想与追求。经过搜寻幼儿教师教育网选取了一篇非常有用的“请听我说作文”。请您记得收藏此页面以方便后续阅读！
请听我说作文【篇1】
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
在你们的呵护关爱下，我从三年级升到了四年级，今天我们班开了个主题班会，大家讨论了父母对我们的教育方式问题，我听了，觉得应该对你们说说我的心里话。
爸爸妈妈，女儿已经长大了，学会了独自面对生活，回想过去，你们对我的爱，对我的教导，我深感童年的快乐和幸福，对于你们不同的教育方式，爸爸妈妈，我想说说我的感受。
爸爸，记得有一次，我在外面玩的时候，不小心把胳膊磕破了，回到家，本以为可以得到您的同情和安慰，可是，我一回到家，就受到您的训斥：你没长眼睛吗？你慢点走，就会要你的命呀，活该！多摔两回就记住了！我听了哭得更厉害了。爸爸，您没有体谅我，我知道您是因为心疼我才批评我的，但我还是比较渴望有事时您能坐下来和我谈一谈，拉进一下咱父女俩的距离，使我感受到您的爱，那多好呀。
妈妈，您的爱，我懂。从小您就一个劲地呵护着我，使我不受到任何伤害，您和爸爸截然相反，您很疼我，每当我大哭时，您总会给我买我想要的东西，逗我玩；每当我生病时，您总是心疼得掉眼泪；每当我失去信心时，您总是鼓励我激励我；每当我受到委屈时，您总是安慰我。在您的心里，我总是一个长不大的小姑娘，离不开暖巢的小燕子。妈妈，我要飞，我要飞向大自然去锻炼，去面对，行吗？
爸爸，我真心想对您说：您不要再喝酒抽烟了，不要弄坏了自己的身子！戒掉吧！您戒了，也是对我和妈妈的负责呀。
妈妈，您自己承担着家里家外两份工作，我实在尽不上力，每当看到您疲惫地劳作，我总是难过得掉眼泪，我现在唯一能做的，就是您希望我的好好学习。妈妈，您不要过于地劳累，要知道，女儿见了心疼呀。
爸爸妈妈，我爱你们！
祝爸爸妈妈身体健康，万事如意。
您的女儿
请听我说作文【篇2】
早上，从起床开始，从东边泛起了鱼肚白开始，妈妈忙碌的身影就一直没有停止过。她一会在厨房做饭，一会在阳台晾晒衣服，又一会提着菜篮子出了家，等到妈妈回来的时候，她又拿起了扫帚清理家里的卫生来。
妈妈总是忙忙碌碌的走来走去，平常的时候我得去上学，更别说有时间与妈妈好好坐在一起说说话了，虽然晚上的时候，我也在家，但是，妈妈身影还是没有停歇的时候。
晚上的妈妈是最忙的时候，因为妈妈既要去接妹妹放学回家，回了家后，又需要弄晚饭给我们吃，并且爷爷因病常年躺在床上，在这个炎热的气候里，妈妈每天晚上都需要帮爷爷清洗一番。总之，家里的事情就好像没完没了，妈妈就像成了一个陀螺，每日里都在不停的转动。
看着这样子的妈妈，我多么想对妈妈说，妈妈，你坐下来稍稍歇歇好吗？可是，妈妈很忙，忙到我都找不到机会对妈妈说出这么一句话来。
今天是一个假日，我呆在家里，再次感受到了妈妈的辛苦。我跟在妈妈的身后，想着能帮妈妈做一些事情。有好几次我当着妈妈就要说出这句话来，可是，几次，妈妈都抬脚直接走开，在妈妈的世界里，时间是最不能浪费的，妈妈每天都在争分夺秒。
不过，这一天我还是找到了机会，妈妈正在整理衣柜，我也跟了进去。
“你去阳台上，将干了的衣服收进来，我都折起来。”我才刚张嘴，结果立马就被妈妈分配了任务。
我将衣服拿进房间后，看了妈妈一眼，立马道：“妈妈，你……”“给，把这衣服放到你妹妹房间的衣柜去。”我又一次失败，当我从妹妹的房间里出来后，还不等妈妈说话就道：“妈妈，请听我说。”
妈妈抬头瞧了我一眼，只是将她已经折好的衣服递到我的手上，“这是你的衣服。”我将衣服接过，眼瞧着妈妈又要走出房间，“妈妈，请你停一下脚步，就听我说一句话。”
妈妈停下了脚步，看向我。
“妈妈，请听我说，请你放松一下自己。”
请听我说作文【篇3】
傍晚时分，天神依然阴沉着脸，夕阳早已退下，天地间挂起黑幕。几夭来，夭气总像一个不得志的志士抑郁着、苦闷着。
我呆呆地坐在小板凳上，听着闹钟无休止地嘀嘀嗒嗒，心像这天气一样烦闷。房间里呈现可怕的静，只听见妈妈搓衣服的嚓嚓声，只看见泡沫飞舞着像个不安份的孩子;还听见爸爸翻动书页的哗哗声，还看见爸爸手边茶杯中热气在不断升腾。于是，我的思绪再也不安份了，像泡沫像热气沸沸扬扬弥漫了整个心灵。
我想对爸爸说:放下您手中的陈年古董，跟我讲些现实生活，让我有些经验不至再遭受不必要的挫折，或是给我讲些幽默的故事，让我在笑声中体验人生的酸甜苦辣。不，不做这些，那就让我像小时一样偎依在您身旁。可为什么您总微笑着摆摆手，优美的托辞让我无可奈何。爸爸，我多想数数你的鬓边已有多少白发，我多想知道岁月给您多少艰难，我多想用心的语言抚平您额上深深的皱纹，我多想用童真的心为您带来欢乐和甘甜，我有好多好多梦想，有好多好多心言，说给爸爸听。
窗外飘起了小雨，零零星星地和着夜神的缓步轻轻地飘起来，我依然呆呆地坐着，飞扬的丝絮像洒落的雨点再也不准备打道回府了。
望着默默洗衣服的妈妈，我想对妈妈说:妈妈放下手中的活儿让我来干，妈妈分一半的重担让我来担。妈妈别让我如此清闲。记得小时好奇地跟在妈妈身边洗衣服，惊讶地看妈妈灵巧的手托起一个个七彩球，欣欣然我贸然下手了，看见的是妈妈一脸温柔的笑，一个有无穷鼓舞力量的眼神。可妈妈，为什么我如今再走进您身边，您总是温柔地笑一笑，轻轻挥一挥手，和蔼的语言:孩子，你就不要再来混搅了;我只得低头而去。妈妈，我多想用自己的双手为您编织生活的彩绸，我多想用自己的力量来承担一些你瘦削的肩头的重荷，我多想轻轻抚摸您的手，抹去老茧，我多想给您甜蜜的笑让您的眼神里再盛满青春。我有多少美好的愿望想对妈妈说，我有多少似懂非懂的人生问题还要从妈妈的陈年古训里找寻答案。
我好想对爸爸妈妈说:爸爸妈妈，给我机会，让我的情能表达，让我的爱能奉献，让我还一个青春给你们，让你们能和我一样拥有欢乐与青春的百花园，拥有花一般的生活。
请听我说作文【篇4】
窗外乌云密布，树叶也耷拉着脑袋。这一幕，让我想起那一次您发火的情景。
那一次，我的数学考得有点差，可那是最难的卷子啊！您一看到成绩，不分三七二十一就当着全家人的面，张口就骂。当时，我的心里像是梗了一块委屈，收不回去又吐不出来。又像将不会游泳我扔进大海，不论生死。我的眼泪在眼眶中打转，您看到我这样并没有安慰，反而又狠狠地继续骂我：“你怎么考这么差！”“上课没听啊！”“就不能长点脑子吗？”等等话语在我耳边回荡。霎时，我感觉到自己仿佛是从一个温暖、友爱的国度，瞬间转移到了一个神秘莫测，冷酷无情的地方。
一波未平一波又起。
寒假到了，全家准备出去玩，大家都在热烈地讨论。虽说是“大家”，但我，总也加入不到讨论中来。“去三亚吧！”“还是去泰国？”家人纷纷议论起来。“去泰国！”我的声音穿过了大家的声音，所有人都抬起头来看我。许多双眼睛织成了一张网，把我给盖住，都不让呼吸了。“小孩子说什么话，待一边去！”妈妈厉声说道。我在心理默默地想：凭什么小孩子不能说话，我们也有权利选择监护人，我可以不认你为妈妈，哼！
原先那个和蔼可亲的妈妈呢？
请听我说作文【篇5】
亲爱的妈妈：
你好！
我知道你很爱我也很关心我，但我对你的感情啊，就像毛线团一样复杂，是又爱又恨。
妈妈，请你以后不要再经常生气了。每次我没写完作业却去看我喜欢的课外书时，我就会听到你的“河东狮吼”，常常被你吓得“抖三抖”，手上的东西也会“哗啦啦”地散落一地。你一生气就像劳累了几天才捕获逃犯的黑猫警长一样，怒气冲天，我都能从你的头上看出火花了。你认为我看课外书是浪费时间，难道你不知道“书是人类进步的阶梯”吗？再说了，看书能够增长知识，更能开阔眼界。我听说生气会使人的寿命变短，“有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草”，我可不想变成一根“”啊！所以，妈妈，请你心情愉快，笑口常开！
妈妈，我还想请你以后全心全意地陪我玩。比如说这个星期六中午，我早早铺好了大富翁地图，分好了每人所拥有的钱币，热情地邀请你和一起来玩。满口答应，而你却忙着收拾家务，推三阻四，好不容易才请动您这尊大佛，没想到才刚刚开局你就说：“哎呀，我还要收拾厨房呢，以后再跟你玩。”可是，你这个“以后”经常就是十天半个月。你不忙的时候呢，跟I pad、手机最亲，或者上网或者忙着刷圈。每次想跟你下下棋放松放松时，你都一口回绝，说：“我忙着呢！有事找你老爸去。”
妈妈，虽然你有很多缺点，但我还是很爱你。你要是不生气多陪我玩，我就更爱你了。过两天就是你的生日了，我在这里先祝你生日快乐！
你的儿子毛毛
20xx年10月25日
老师我对您说作文4篇
写作可以让我们内心深处追求的一份平和。作文内容不固定，每个人都有自己的想法，欣赏好的文章是欣赏一种文字艺术，有哪些优秀作文模板可以作为写作的参考呢？因此，栏目特意整理了老师我对您说作文4篇，供你阅读参考，并请收藏本页面！
老师我对您说作文 篇1
在班里，懂事听话的孩子总是会得到我们更多的关爱，而那些调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，仔细想起来，其实那些调皮捣乱的孩子，也需要得到老师的关爱。轩轩是我们班的调皮大王，捣乱鬼。在与幼儿的交往接触中特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他一起玩。但在我的观察中，轩轩其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次活动，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。但它与人交往的方法不太正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生。针对这种情况，我在平时有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。轩轩小朋友唱歌很好，在活动时，我有意让他唱歌给小朋友听，进行表扬，引导孩子们向他学习。慢慢的，轩轩小朋友的笑声多了，小朋友们都爱跟他玩了。其实，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，让我们给那些调皮的孩子多一点关心，多一些爱护，换种态度看他们的顽皮，就会有意想不到的收获。
老师我对您说作文 篇2
生活，是一位沉默的老师，它会教我们一些道理。我们应善于观察，虚心学习。
生活，是一位知识无穷的老师。有时，连一些圣人的智慧也比不上它。“两小儿辩日”的故事中，连圣人孔子都无法说出我们什么时候离太阳近，什么时候离太阳远。如果运用生活原理，我们很容易知道一天到晚离太阳距离不变。生活，充满了学问。
生活中的道理，要靠自己观察、探索、实践得到。鲁班在下雨时看见人们撑着荷叶遮雨，便去探索如何制造方便携带和遮雨的工具。他仔细地研究了亭子的形状，经过多次试验，造出了伞。他又观察长锯齿的草和螳螂的锯齿，发明了锯子。鲁班所发明的工具，无一不是生活这位老师启发他的。
不仅是古人，今天的人们也因生活这位老师而受益匪浅。人们观察生活中鱼的潜水和鱼鳔的结构，发明了潜水艇，才有了现在辉煌的“蛟龙号”；人们观察了蝙蝠中的超声波发射神经，才能巧妙地发明出雷达和声呐。生活给予了我们太多的'智慧结晶，不愧是的老师。
外国人也因向生活中的事物学习而大获成功。牛顿，在被苹果砸了之后，潜心研究生活中苹果掉落的现象。莱特兄弟一心想实现飞天梦，潜心钻研生活中鸟的飞行十几年，终于，造出了世界上第一架飞机并且试飞成功！真是“生活如此多娇”！
作为新时代的学生，我们不应读死书，效仿“头悬梁，锥刺股”或者“囊萤映雪”“凿壁偷光”，而是应该在生活中学习，细心观察，仔细体会，才能真正地融会贯通。
所以，学无止境，学习就是的老师。
老师我对您说作文 篇3
我在校园里度过了六个春夏秋冬，这里的点点滴滴在我脑海里流过。有多少欢笑在这里洒过；有多少汗水在这里留下；有多少老师的辛勤话语在这里写下。这里的点点滴滴，在我脑海中留下挥之不去的印象。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您是辛勤劳动的春蚕，您是默默燃烧的红烛。您为了我们，付出了多少，又得到了多少呢？当我们在玩耍时，是您在叮嘱我们：不要忘了努力学习啊！当我们在比赛中失败时，是您在鼓励我们：不要泄气，失败是成功之母！当我在伤心的时候，是您在安慰我：不要伤心，振作起来吧！您那清脆的声音，像一个个跳动的音符，孜孜不倦的教导着我们；
您那和蔼的微笑，像一缕缕灿烂的阳光，照亮我们的心灵。还记得五年级的时候，我生病在家，头很晕。十分需要有人来陪陪我、关心我。就在这时，一阵清脆的声音打破了这里的宁静——“丁零零，丁零零”我想：会是谁呢？我慢慢拿起电话，说：“喂，请问你是谁？”“我是范老师。”“哦，范老师，有什么事情吗？”“没什么事情，只是问一下你身体好不好。”“我吗？还好。今天38.5度。”“要注意身体哦，拜拜。”“拜拜。”这一点小小的对话，让我心中涌起了一股暖流。谢谢你，老师。敬爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽。您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任。就这样，一代又一代的孩子在您的教诲下茁壮成长，在您的关注下完成远大的目标。感谢您，老师，您让我们成为自信的人。您让我们知道，学习并不是一种负担，而是一种快乐，是一把通向我们知识的海洋的钥匙。您教会我们用自己的双手去知识的海洋中探索，去寻找和发现，让生活充满欢乐。虽然我们只是还未长大成人的孩子，但是我们也要学着带给别人温暖，更要有着对老师的感激之情去做一些事，毕竟老师为我们付出的太多太多了，我们无法回报老师全部。在这时，我只想对老师说：老师，您辛苦了！老师，是您用您的辛勤劳动抚养了祖国的花朵，您应该受到世人的尊敬！
老师我对您说作文 篇4
新学期开学了，我们班了来了位新老师，她中等身材，留着短发，面带微笑地走到讲台前说：“我姓詹，今年给你们教语文，是你们的班主任，请同学们好好学习，让我成为你们学习中的老师，生活中的朋友吧！以后你们就叫我詹老师
詹老师是一位勤劳、善良的好教师。刚开学，学校让全校大扫除，詹老师就带着我班的同学到我们班的卫生区分块打扫，有的扫教室，有的扫走廊，有的扫操场。詹老师分好了后，就自己拿着把笤帚到每个卫生区教我们如何把卫生区扫得又干净又快。最后詹老师又走进教室帮同学把教室地板拖得干干净净，可他却累的满脸是汗。詹老师就是这样一位勤劳的好老师。
詹老师是一位默默奉献的好老师，为了让我们班上的学生字都写得好，她鼓励我们买同步字帖，有些同学没有及时买，詹老师就自已掏钱买字帖发给同学们，为了是让我们都能练一手好字，这让我们感受到了詹老师对我们浓浓的爱。
詹老师，您像我们每个同学的母亲，无时无刻不在关心我们，呵护我们；您像一盏明灯，为我们的茁壮成长，照亮前进的路；您像一眼清泉，滋润着我们幼小的心田。
詹老师，您是我们眼中最好的老师，我们爱您！
老师我爱您作文
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老师我爱您作文【篇1】
《我的良师益
友》
师从鲁滨逊
有人说：“书是人类
进步的阶梯。”还有人说：“书是开启成功之门的金钥匙。”而我却更认为：“书是我的良师益
友。”
我的身边就有一位
一直陪伴我，指导我的良师位益友——《鲁滨逊漂流记》。在我眼里她充满神奇魔力，一直吸
引着我。
书中讲述了一个具
有冒险精神的英国人，在一次出海探险中，他意外地被困于孤岛上，孤苦伶仃，生存艰难。
但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，历经千辛万苦，终于顽强的活下来，并且还救
助了野人“星期五”。又经过28年的等待，找准时机回到了祖国的怀抱。
从鲁滨逊的身上，我
学会了许多，他勇于与困难做斗争的顽强精神一直激励着我。
去年夏天，我随爸爸
到连云港花果山旅游，一开始兴致勃勃，有说有笑地欣赏着花果山那秀丽的风光。树是那么
的绿，山是那么的高，又是那么的险。爬到半山腰时，那一阵兴奋劲已经被累得消失了。腿
也酸，腰也麻，实在是走不动了，尽管爸爸说“无限风光在险峰”，我抬头看着越来越远的人
群，真想放弃，不再往上爬了。可是刚一坐下来，内心深处仿佛有一个声音在对我说：“不要
轻易的放弃，要学会勇敢一些。要相信自己能行，一定会赶上去的。”我重新站了起来，抖擞
精神，坚持往上爬，最后我终于赶上了队伍，来到了山顶，看到了脚下云雾缭绕的群山，那
种自豪劲真的说不出来，因为我战胜了困
难，更战胜了自
己。
每当我在学习上遇
到困难，想偷懒，脑海中总是会闪现出鲁滨逊在孤岛上顽强生存的画面，耳边也仿佛会响起
“对自己要有责任心”、“不要轻易放弃”之类的话来。我也会在不自觉中静下心来，真认真
思考，顺利完成学习任务。
《鲁滨逊漂流记》一
直在陪伴着我，就像有一种神奇的魔力，我也相信我自己，一定会坚持不懈的走下去，因为
鲁滨逊的离奇遭遇告诉了我：当困难化身为一堵墙的时候，不妨拐个弯，用坚定的意志和惊
人的毅力，并借用自己微不足道的智慧来突破一道道阻挡我们前进的墙。
老师我爱您作文【篇2】
我用洪亮而富有磁力的声音范读课文，用通俗而生动的话语讲述文中的故事，用亲切而具启发性的问题引导他们去阅读课文，认真思考，深入探讨，深刻感悟，从而点燃他们思维的火花，开启他们智慧的大门。
你看，那是一方多么动人的课堂啊，孩子们聚精会神地听讲，完全沉浸在我所营造的热烈的知识氛围中。我讲到精彩处时，他们的脸上立刻泛起会心的笑容；讲到伤心处时，他们立刻露出忧伤的目光；勾起疑惑处时，他们马上皱起小小的眉头，表现出积极思考的神情陶醉，为叙述的故事而忘情。为塑造的人物的命运或喜或悲，或爱或怜，或怒或愤。他们好像觉得自己就是课文中的角色：自己就是一只机智的小山羊，面对穷凶极恶的老狼，毫不惧怕；自己就是战斗英雄董存瑞，左手托起炸药包，右手一拉导火索，嘴里高喊：“为了新中国，冲啊”！
叮铃铃，下课铃响了，我在孩子们意犹未尽的情绪中结束了讲课，然后把他们带到操场上，玩老鹰捉小鸡的游戏。
“战斗”开始了，狡猾的“老鹰”一会儿往这儿跑，一会儿往哪跑，累得“母鸡”们和“小鸡”们气喘吁吁的。几只“小鸡”掉队了，“老鹰”赶紧去捉它们。我冲着“小鸡”们喊：“当心点儿，别掉队！”“母鸡”又拎着其它的“小鸡”去救那几只掉队的“小鸡”于是又是一场激战。孩子们玩得多开心啊，笑声在操场上久久回荡......
“当家才知盐米贵，是非经过不难。”当一名语文教师我才深深理解教师的辛苦，懂得教师的神圣和光荣。
老师我爱您作文【篇3】
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，历来中国古代就有许多吟咏歌颂奉献的诗句。奉献是一种精神，奉献是一种品质，奉献也是一种追求。
教师职业就是一个奉献的职业。无形中，人们赋予教师职业这样一种内在的精神涵义。我也认为：奉献是教师的职责所在。我想当我站在几尺讲台上，当我面对渴求知识的眼睛，当我滔滔不决讲解的时候，我心中有一份责任，我感到祖国的未来，祖国的希望都落在了我的身上，责任重大或任重而道远。奉献也是一份责任，正因为奉献，教师的职业才显得光辉荣耀，显得高尚伟大。
即使我会寂寞，我会贫苦，我会辛劳。我无怨无悔，我毅然决然。都说教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是默默无闻的奉献着。可是，在这辛苦奉献的背后，在努力的付出之后，教师也很快乐，他们换来的是学生的明天。“桃李满天下”“桃李不言，下自成溪”当默默奉献换来累累硕果时，老师们笑了，笑得最灿烂最动人。
“鞠躬尽瘁死而后已”，教师不应该放弃自己的追求，教师应该坚守心中的那一份信念。
我向往教师的职业，我向往被别人尊重，我向往与学生们一起生活的快乐
老师我爱您作文【篇4】
写一篇说明文，需要先确定主题和范围，然后选择一个合适的方法来阐述主题。以下是一些写作建议：
1. 确定主题和范围
主题应该是一个明确的、易于理解的主题，而范围应该限制在能够被讨论的范围内。确定主题和范围可以帮助写作者更好地组织思路，确保文章围绕主题展开。
2. 选择一个合适的方法
选择一种合适的方法来阐述主题，可以帮助写作者更好地表达自己的想法。以下是一些可能的方法：
- 举例说明：通过引用具体的例子来支持观点，让读者更好地理解想法。
- 描述图像：使用图片或图表来展示数据或信息，使文章更加生动。
- 引用文献：引用相关文献来支持观点，使文章更具说服力。
- 比较和对比：通过比较不同的观点或事物，来展示 similarities 和 differences，使文章更加有力。
3. 写作结构
在写作时，需要确定文章的结构，以便读者更好地理解文章的内容。以下是一些可能的结构：
- 引言：介绍主题和文章的目的。
- 主体部分：阐述主题，并通过具体的例子或数据来支持观点。
- 结论：总结文章的主要内容，并强调文章的重要性。
- 参考文献：列出文章所引用的文献。
4. 修订和编辑
完成文章后，需要对文章进行修订和编辑。检查文章的语法、拼写和标点符号，确保文章易于阅读。同时，还需要检查文章的逻辑和结构，确保文章能够很好地支持观点。
老师我爱您作文【篇5】
作为一名老师，我经常会思考如何更好地教育我的学生。除了教授知识和技能之外，另一个重要的方面就是通过记叙文的写作来鼓励学生表达自己的情感和思想。所谓老师记叙文作文，指的是一种教学方法，通过教授学生如何讲述故事和描述事件，从而提高他们的表达能力和思维能力。
首先，老师可以通过自己的经验和故事来激发学生的兴趣。我曾经告诉我的学生，当我还是个孩子的时候，我曾经躲在枫树下偷看红叶落下的情景，这个经历让我感到非常的惊艳和感动。我的学生们听完我的故事后，我让他们用100个字来写一篇关于感受到惊艳和感动的文章。这个题目对于优秀的学生来说非常容易，但对于一些表达不够清晰和生动的学生来说，却是一次很好的挑战。
其次，老师可以通过阅读优秀的记叙文作品来提高学生的写作水平。我会让我的学生阅读杨绛的《我们仨》，这是一篇非常动人心弦的故事，讲述了一个家庭的故事，通过一个个小瞬间来揭示家庭成员之间的感情。这篇文章不仅为学生提供了一个学习的范本，也为他们提供了一个抒发情感和表达思想的渠道。
最后，老师可以通过品读和回顾学生的作品来给予更有帮助的反馈。当我的学生完成他们的作品时，我会和他们一起品读他们所写的东西。我会给他们一些肯定的反馈，并帮助他们识别一些需要改进的地方。通过这种方式，我帮助他们改进他们的写作，也能够与他们建立更紧密的联系，加深我和我的学生之间的沟通。
总的来说，所谓老师记叙文作文，是一种非常有效的教学方法。通过鼓励学生表达自己的情感和思想，这种方法不仅能够提高学生的表达能力，还可以帮助他们找到一种自我表达和表达他人的方式。作为一名老师，我深深地理解记叙文作文的价值，我也一直在我的教学中不断实践这种方法，希望能够让我的学生变得更加自信和富有想象力。
老师我爱您作文【篇6】
曾几何时，我是多么得信任你，一直为你奔波……
曾几何时，都是因为你，被同学们误解，我没有计较，默默得跟他们解释……
可是……
那天，经过你家门口……
“张老师，让俺们家蕾蕾多跟班长在一起玩玩，人家是班长，学习肯定好”
“哪儿啊！你不知道，她学习也不咋好啊，比起第一她差远了啊！”
“那人家也是班长啊！”
“哪啊！要不是看她的奖状在校长那放着，谁让她当班长啊！还有啊，那时候她要转学，要不是校长让我去留她，我才不去找到她们家求她家长哩！她想走就走了，谁关她啊！”
“…………”
轰——的一声
这是在说我吗？
我真的有这么一文不值吗？难道选我当班长就是因为这吗？
顿时，血像被抽干了似的，心一阵阵得痛。
难到，平时你对我的笑，对我的好都是虚伪的吗？都只是因为我的那些奖状证书吗？
难到，我一直得奔波就只是得到这几句话吗？
是啊！我是没有第一名那么好，既然，我那么不好为什么你要让我当班长呢？
为什么？……
不可能……
呆呆得站在那儿，任雪花肆无忌惮得乱飞。
好冷…………
老师，我想问一句，我在你心里真得就那么得一文不值吗？
雪，被风吹得飘游不定。
心，再也找不到她自己的归宿。
老师我爱您作文【篇7】
我的老师说明文
我有幸遇到一位非常出色和令人敬佩的老师。她是一位中学语文老师，名叫李老师。
李老师是一位年轻而富有活力的教师。她总是充满热情和激情地站在讲台上，用她独特的方式吸引学生们的注意力。每次上课，她总能以娓娓动听的声音诉说有关文学、语文和写作的知识。她的声音宛如清泉，在我们的心灵深处激起层层荡漾。
这位李老师不仅对教学有着深厚的理解，而且她深入学生，了解他们的需求和兴趣爱好。她很懂得改变教学方法，以适应不同学生的学习风格。对于那些学得慢或学得较差的学生，她会耐心指导，给予额外的辅导和帮助。对于那些学得快的学生，她会提供挑战性的任务和扩展学习的机会。她总是鼓励我们通过实践和互动来学习，以更好地理解和应用知识。
李老师总是通过生动的故事和具体的例子来丰富我们的知识。她以通俗易懂的语言向我们讲述古人的智慧和世界上的各种文化。她会带领我们一起阅读名著，欣赏名家的作品，让我们感受到文字的力量和美妙。她激发我们的创造力和思维能力，使我们能够自己创作出精彩纷呈的文字和故事。
李老师也很重视学生的综合素质的培养。她鼓励我们参加各种语文比赛和写作竞赛，提高自己的表达和写作能力。她会组织文学活动和朗诵比赛，让我们有机会展示自己的才华和个性。在她的引领下，我渐渐变得自信和勇敢，敢于表达自己的想法和观点。
除了课堂教学以外，李老师还经常给我们分享她的生活经验和读书心得。她会告诉我们如何选择一本好书，如何用正确的方法阅读和欣赏文学作品。她会讲述她在求学和工作中的故事，鼓励我们追求自己的梦想和追寻自己的目标。她成为我们的榜样和导师，让我们受益终身。
我非常幸运能够有李老师这样一位出色的语文老师。她不仅教会我丰富的知识，还培养了我的自信和创造力。她以她的热情和激情激发了我对语文学习和文学创作的兴趣。我将永远感激她对我的帮助和影响。
总而言之，我的语文老师李老师是一位非常出色和令人敬佩的教师。她拥有卓越的教学技巧和丰富的知识储备，她以热情和激情激发学生的学习兴趣和创造力。她不仅是我们的老师，更是我们的引路人和朋友。在她的陪伴下，我在语文学习上取得了巨大的进步，也收获了许多美好的回忆。
老师我爱您作文【篇8】
我的老师姓张，今年二十六岁了，已经在教育战线上默默地耕耘了五个年头。她有一张圆圆的脸，高高的鼻梁上，架着一副精致的眼镜。不算大的眼睛，总能闪闪发光，撒谎的孩子最怕这种目光。还有那红红的嘴唇，总是挂着笑意，让人见了，总觉得她特别和蔼可亲。这眼睛、这红唇总是让我想起以前的点点滴滴……
以理服人
记得那是一年级的时候，有一回，我不小心把同桌的文具弄倒了，文具撒了一地。他要我帮他捡起来，我却说：“因为我是不小心的，所以我就是不捡！怎么样？”“你？”我打开天窗说的亮话，气得他哑口无言。没想到，我的一举一动都让张老师看见了，她让我到她的办公室里去一下。我想：完了，让张老师看见了，非挨批评不可。这下可要倒霉了。我硬着头皮往张老师的办公室走去，心里面真是“十五个吊桶――七上八下”。然而，没想到坐在办公室里等着我的老师，却笑脸相迎。她亲切地说：“高旭超，你弄倒别人的文具盒确实是不小心的。但是，就算是不小心，弄倒别人的东西，总要说一声‘对不起’的，同时帮别人捡一下，也算是赔个礼嘛！可是你不但不赔礼，反而说硬话去气别人，这不是一错再错吗？……”张老师还说了许多意味深长的话。我听着听着，惭愧地低下了头，觉得自己错了，对不起同学……
以眼示意
张老师的眼睛里流露出来的眼神各种各样。在一次春游中，我第一次从这双眼睛里发现了慌乱。那是我们在郊外野炊结束，准备回家的时候，突然少了几个同学。于是，这双眼睛里立即闪现了几分焦虑，眼光慌乱地四处找寻，不停地从一张张稚气的小脸上掠过。当这几个捣蛋鬼被找回来时，我想：这回可有好戏看了！可是，出忽意料的是，他们并未受到任何严厉的惩罚，这双眼睛里闪过的只是一丝责备，更多的则是宽慰的笑意。然而，我也确实从这双眼睛里看到过严厉，那是在我做了错事的时候。有一次，因为我忘了完成背诵英语课文的作业，上课时老师偏偏让我背。我站在那里，支支吾吾地背不下去，头也低了下去。当我一抬眼时，猛地看见这双眼睛里射出了犀利得像剑一样的目光。这种责备使我后悔，更使我惭愧。我哭了，泪水不可遏制地从脸颊上喷涌而下。我的`眼泪是苦的，因为这是悔恨的泪呀！以后，我就再也没有犯过这样的错误了。我想，给我这么深刻的教育，是我们张老师那犀利的目光，那一番入情入理的谈话呀！
以笑传情
张老师也有不高兴的时候，这大多是在同学们把教室弄得零乱不堪的时候。这时候，老师的眉头皱得更紧了，声音也低沉了，甚至干咳声也出现了。虽说张老师没有大声训斥我们，但我们看到她的这副神情，比挨打挨骂还难受。几个眼明手快的同学，赶快捡起纸屑，倒掉垃圾，把座位排得整整齐齐。不一会儿，老师的嘴角上又挂上了微笑。这使我想起了一首诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
天那边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师就是薄嘴唇。冬天常被风吹得爆干皮儿，可从这嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生心田上播下革命思想和知识的种子；又像一把扫帚，不停息地把学生心田上的尘土扫去。
老师我想对您说作文19篇
作文大家应该都有写过，通过写作文可以提高我们的表达能力。优秀的作文只能是熟能生巧的结果。那么你知道一篇优秀的作文应该怎么写吗？由此，小编为你收集并整理了老师我想对您说作文19篇希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
老师我想对您说作文 篇1
老师，我一直都有一句话想对您说。
老师，记得刚上一年级的时候，我们还是一群活泼、调皮、懵懵懂懂的小屁孩，那个时候，我们有很多谜团，都是您一一为我们解开。
如今，我们已经四年级了，是一群懂事的大哥哥、大姐姐了，虽然经常惹您生气，但您每次都是语重心长地教导我们，从来没有责怪我们，那么和蔼可亲，那么平易近人。
老师，是您一手辅导我们学习，教育我们做人。您的谆谆教诲，让我们明白了很多很多的道理，收获了越来越多的知识。是您让我们懂得了“只有不断坚持、努力，才会有收获;只有站得高，才能看得远。”
“静静地深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”老师，您每天早早地来到学校，在那三尺宽的讲台上一站就是一整天;回家后，还要为我们批改作业，准备第二天上课的内容。看着您布满血丝的双眼!我们心疼得想哭!老师，您辛苦了!
“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干!”老师，谢谢您对我们的关爱，我们将认真地学习，以优异的成绩来回报您对我们的辛勤付出!又是一年丹桂飘香，又是一年教师节即将到来，我想对您说，老师，祝您身体健康，青春永驻!
老师我想对您说作文 篇2
今天，早读后，我的“内线”，魏林贤向我“报告”：今天老师外出学习，今天老师不会来。我听了，欢呼一声，大声说：今天老师不来了！
第一节课，我们便闹了个底朝天，尽管班长们在大声喊安静，可是，她们三张嘴咋能管我们56张嘴呢？我们吵啊，闹啊，有的竟然在那顶撞班长，你看，我们班的头号人物，人称大猩猩的黄仕薪，在跟班长顶起嘴来，哈哈，好激烈的拌嘴战！
接着，二号人物，人赐外号“蟑螂”的黄国强发出那种怪气声音“飞”了出去，恩，果真是个超级调皮蛋！
“哎哎，那三号人物呢？”说来惭愧啊，不好意思，在下便是三号人物，虽然我没有前两个人物那么“强悍”，但我跟同学讲话，乱串座位那是我的独家功夫，
偶尔，我也会弄出笑话来，比如走着走着，一没留神头撞到了墙上，结果下面是一阵哄笑.
说实在的，我也想改，你们相信我吗？同时，我改好的同时，也会劝一号和二号人物滴！
老师我想对您说作文 篇3
老师，我想对您说：“老师”，这是一个光荣的称号，是一位给同学们传授知识的人物。而我们学生就是说上三天三夜也说不尽我对您的感激之情。您对我们是多么的关心、关爱啊！完全可以这样说：“没有老师，就没有我们。”
当同学们对题目或是课文不理解的时侯，您就教他们作题或者告诉他们课文的内容和中心思想；当有的同学在课堂上讲话或做小动作时，您就大声地斥责他们。我们都知道，您是爱我们，让我们铭记这个教训，为了下次不再犯同样的错误。您还把全班的同学当作您的亲生子女一样呵护。当某个同学在课堂上生病了或是不舒服时，您却心急如焚，就像自己的孩子生病了一样，您连忙打电话给这个同学的父母，还不时地寻问这个同学好些了吗。直到这个同学的父母来到学校为止，您的一颗悬着的心才终于落下来了。
老师，这是一个美好的职位，您对学生们的关心真是三天三夜也说不完。所以，我的理想是长大后要当一名教师。让孩子们学到更多的丰富的知识
老师我想对您说作文 篇4
自从我九月份转入剡山小学读书后，我忽然觉得，班主任钱老师就是我一直向往的好老师。
钱老师也是我们的语文老师，她秀气的脸上戴着一副近视眼镜，一看就是一个很有学问的人。
她果然很有学问。上课时，她运用课外知识结合课文内容，我们既记住了课文的内容，又学到了课本上学不到的'知识。钱老师不把学生只当“听众”，她鼓励每个学生读书时都带着“？”去分析，去思考。她还让我们在课堂上质疑问难，也可以给她和书找不是，谁的想法好，她就用五角星作为奖励，激发我们对语文课的兴趣。她布置给我们的家庭作业也不一般——课前预习和查找与课文内容相关的小知识（比如学课文《黄山奇石》时，让我们查有关黄山的资料）。
钱老师不仅课上得好，而且很会爱护学生。秋收时节，我们去博济农科所的基地搞学农活动，乘车路程较长，她临上车时，关切地问我们会不会晕车，果然有几个同学晕车，钱老师耐心地帮这几位同学调换位置，让他们坐在靠窗的座位，一路上，都没有顾上休息，用心地照顾着班上的每位同学。
钱老师对待我们的学习是一丝不苟的。早自修时，她督促我们背诵一篇篇的课文，牢记学具卡片上的一个个词组。对于班上成绩不够理想的同学，她就象生怕孩子吃不饱的慈母，利用一切可以利用的时间，能多补进一点是一点。这些，能不使人感动吗？
妈妈看到我上面所写的内容，她又说：“老师在教室里撒下了种籽，能不能收到果子就看做学生的努不努力了！”我突然间明白了妈妈话里的意思，我从心底里更爱我的老师了！
老师我想对您说作文 篇5
俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这是一句歌颂老师的诗，是啊，老师把一生都奉献给了教育事业，把自己的青春和精力都投入到每一个学生身上。
老师，如一盏指引我们飞向知识的海洋的灯；如一根蜡烛让处在黑暗中的学生们找到光明，老师点燃了自己照亮了别人，而自己却在一点点“消失”。深夜，当同学们沉浸在美梦中时，老师还在微弱的灯光下认认真真、仔仔细细地批改一叠一叠的作业；中午，当同学们睡了午觉以后，老师还要拖着疲惫的躯体写教案……老师，不知为我们奉献了多少：孩子生病，忙不得回家照顾，父母生病卧床，顾不得陪护。而每时每刻，老师却向母亲一样，在我们身旁守护。老师，您不求荣华，看那园里桃李满天下，您的脸上溢满笑脸。
老师，岁月和过度操劳让您的眼神更憔悴了，时间消磨着您，不知不觉您的`脸上增添了几条皱纹，您渐渐老了，您的学生们渐渐长大了，一个个离开了你的身边，而您却无怨无悔，继续为教育事业作贡献。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”此时此刻，我们是不是应该趁教师节之际，送给老师一束花呢？这束花可以是茉莉，平淡无奇，却芳香宜人，也可以是荷花，出淤泥而不染，这两种花不像玫瑰一样娇姿艳丽，也不像牡丹一样富贵华丽，只是平平凡凡、清清淡淡，但是他们默默奉献，有着高尚的品质。或许不需要送花，一张自己制作的小贺卡，一句问候的话语，一声感谢，就是送给老师最美丽的花了。
老师我想对您说作文 篇6
巴西作家保罗·科埃略的寓言小说《炼金术士》里，老人对少年说：“当你真心渴望某种东西时，整个宇宙都会联合起来帮助你完成。”在这里，老师的味道就是渴望。400年前，法国人蒙田说：“风不会对漫无目的者有所亲睐。”在这里老师的味道就是信仰。龙应台用他真诚地心写着：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容的把那个蝴蝶结扎好，用它五岁的手指。”在这里老师的味道就是等待。
但是，在我的人生里那股引领我前进的味道到底是什么呢?我一直在寻找着……老师的味道就是教室里的粉笔。还记得，小时候的教室就是厚厚的泥土上架着的`几张桌子。坐在像摇篮一样的桌子上的我们唯一的期盼就是讲台上那个拿着粉笔的老师。那时盛夏的暑热已过，天空像妈妈刚晾干的被子纯净明亮。你扎着高高的马尾走进了教室，操着一口标准的普通话，拿着一只短短的粉笔画着我们的视野圈。那时只知道探究教室下面的泥土的我开始想从你那里知道除了这泥土以外的世界是什么，只会拼拼音的我开始想用简单的文字诉说我的想法。我觉得老师真的很神奇，我想像你一样，能够把自己的知识装进别人的脑袋里，于是我开始悄悄的努力，像你靠近。这股力量就像是爸爸从地里刚翻出的的泥土气息一样沁人心脾，让人奋进。就这样你驻在我心里的教师梦就被这股粉笔得味道引领着。
老师的味道也像是玫瑰花上的刺。高中时，为了缓解我们学习的压力，教室后面的阳台上种了一盆盛开的玫瑰，骄阳下列风中他总是默默的成长。用手去触摸，虽然沾染了玫瑰花的撩人香气但是也总会在手指上扎几个小洞。高考填志愿时，我毅然选择了湖南第一师范学院的免费师范生，那时候在我的心中仍然还记得小时候驻扎在心中那个充满粉笔灰的味道，我在努力的向他靠齐。我努力着，此时我是开心的，我终于可以向我的梦迈进一步了，因为将来的我也会握着那只小小的粉笔，也可以在黑板上书写着渴望的力量。大学毕业时，学校的校门上赫然挂着“到西部去，到祖国需要你的地方去”。我偷偷地和他拍了一张照片，上面赫然印着我的笑脸。看着别的同学一个个奔向更加繁华的城市，朋友说，那时的笑容就像是高三阳台上玫瑰花的刺，在玫瑰花下耀眼，在养花人心里哀伤。哇，我觉得老师的味道就是玫瑰花上刺，用一生守护着玫瑰花香。
老师的味道还是盘子离得酸甜苦辣。毕业后走上工作岗位的我开始真正的老师的味道。第一次上公开课，失败了，但是我却清晰地记得张老师在辛辛苦苦指导我时说的那句话:“做你自己，不要被别人的思想左右了。”以及我的语文老师所说：“一名老师要有自己的风格。”所以在以后的课堂中，我努力地在做我自己，让学生融化在我的激情里面，那时我闻到了老师的得味道就像是陈醋的酸味，越酿越香。课堂上，面对那一群群抬着头但是什么也听不懂的孩子时，我觉得老师的味道就像是苦瓜的苦味和辣椒的辣味。在课后，我心情低落，收到孩子们悄悄递上来的纸条，写着：“老师，你是不是生病了，加油啊。”那时我体会到了老师的甜甜的味道。
老师在每个人生活中的味道都不一样，但是他始终是我感情的牵引，是我在生命中无论何时何地都不会舍弃的那股味道。
老师我想对您说作文 篇7
我有一个魔法宝贝，时而是忠实的坐骑，时而是温暖的枕头，时而是坚实的靠山。
这是什么神奇的法宝?那是我父亲的肩膀。
小时候，父亲的肩膀是我忠实的坐骑。
清晨，空气中氤氲着淡淡的花香，鸟儿在枝头欢唱。父亲把我抱上沙发，让我站在沙发上，他自己沿着沙发边沿蹲下、低头、向我招手，我就火速跃上他的肩膀、坐下，双腿悬垂在他的胸前。他起身带我到楼下。到了楼下，我并没有马上从父亲的肩膀上下来，父亲的大手连接着我的小手。他稍微加速步伐，作俯冲;又原地转圈，扮游戏机旋转。我就是一只出笼的小鸟，借着父亲的肩膀翱翔，一直到父亲汗流浃背才下来。我喜欢追着淡黄的蝴蝶绕着花坛跑，父亲会舒展着脸上的每一根神经，跟在我的身后小跑，说：“慢点，慢点。”太阳咯咯地笑了，离我们越来越近，我们该回家吃早餐了。父亲把我抱起来，让我站在石椅上，他背对着我蹲下，我伸出小手，父亲的大手往后一拉，我们的大手和小手又接在了一起，我又坐上父亲的肩膀，我哼着歌，腾云驾雾般的飘回了家。
稍大后，父亲的肩膀是我温暖便利的枕头。
记忆的快门定在了夜晚。更早时间，我晚上睡觉是不用枕头的。窗外月朗星稀，晚风吹拂，窗帘一张一合的，房间时明时黑，我稍一闭眼，就好像会有怪兽向我张牙舞爪，我一定要拉父亲来陪床。我枕在父亲的肩膀上，硬梆梆的，转一转脖子，调整到一个舒适的角度，不久就熟睡了。第二天醒来，父亲的肩膀满是我的口水。那时候，父亲的肩膀就是一个便利的枕头，想用就能用。
而现在，父亲的肩膀是我最坚实的靠山。
天空阴沉沉的，像是蒙了一层烟雾。我要去上学了，收拾好了行李，坐上父亲的摩托车，出发。天公不作美，还没到学校，雨点就瓢泼而下。父亲把摩托车停靠在路边，然后急忙脱下他的外衣，搭在自己的头顶上，让我紧紧贴过去。这时，我的身高刚好过了父亲的肩膀，我的头自然而然地靠在了父亲的肩膀上。风大，衣服被鼓得肥大，雨水浸透我们的后背，凉飕飕的，而父亲的肩膀暖暖的。我突然发现，父亲的肩膀和我儿时的见到的肩膀是不一样的。原来是那么坚实，那么宽厚，现在怎么那么瘦弱，那么狭小?脑洞被慢慢打开了，奶奶已老，母亲没有工作，孩子还在读书，一家老小的花销都落在父亲的肩膀上，不堪重担的肩膀啊!
都说父亲是一座山，父亲的肩膀就是我的靠山，任凭时间磨灭。
老师我想对您说作文 篇8
泛舟学海之涯，攀登书山小径，我以为梦想的路途艰险而孤独，以为枯燥的讲义便是授学之书。直到初三毕业后与你重逢，我才顿悟，我的知识之书就是你，你就是一部书。
你如书般沉默。开学第一天，你安静地说了句：“我就是你们的班主任”。朴素淡定，正如你头上微卷的黑白绸丝，正如你松松皱皱的运动服外套。晚修时，你沉默着，只把慈爱装进那双长期熬夜而肿黑的眼睛，装进你一圈一圈巡堂的脚步。面对闯祸的我们，喧闹的我们，因考试打击而埋头闷声的我们，你都静静地笑着。其实我们看得到你的失望、你的愤怒、你的心疼和怜爱，它们躲在你海纳百川的沉默里。你以一尊守护者雕塑的形象，立在我们郁躁不安的青春里，像书一样无声地以文字融化任性的我们，以包容的沉默装载我们的不成熟，叫我们反省、改过。
你如书般温柔。轻掀一页薄纸，抚摸思想的痕迹，用一种温润的姿态侵入大脑，这就是书的温柔。而你，你挂在嘴角的与年龄不相称的慈祥，你因劳累操心而吊着的两个黑眼袋，你与我们聊天时的语气，都像是暖色系的空气，紧紧包围我们，温柔如诗意盎然的文集。临近中考，你总以一种悠闲的状态出现，常说：“别老是呆在课室读那么多书，眼睛受不了的!”“做那么多试卷不嫌累啊?”“唉呀，快出去走走，跑一下步，别那么紧张!”而谁每天下午留在课室为我们细细解难?谁晚上守着办公室那盏冷白的灯，批改试卷到深夜?谁在周日早早坐上讲台，不厌其烦地为我们挑选经典试题?你如书般轻巧的温柔里夹着责任感，始终鼓励着我们一路前进。
你如书般智慧。我们不但崇拜你的渊博学识，更敬佩你的处世智慧。我曾为自己的成绩担忧，甚至逐渐远离集体，是你把我带进办公室，关切地询问我的状况。只记得你眨了眨眼睛，说：“过去的就是历史了，未来还是个谜，你能把握的只有现在。”俏皮的道理不时从你口中跳出，直击我们心脏最深处，叫我们怀疑你是否已看破红尘，脱俗升华了。你的智慧如书般深奥而广阔，伴着年少轻狂的我们慢慢成长。
你是一部书，我亲爱的班主任。你以无声的宽容装载轻浮，你以温柔的责任心鼓舞梦想，你以书般的智慧伴我成长。你就如书般永恒，让我不时翻阅，不时深思，启发我，感动我，激励我。我将好好珍惜这部书，愿你的书香流芳我的人生。
老师我想对您说作文 篇9
“快点把昨天的作业拿出来！”这是每天早上杨老师上课的第一句话。每当听到这句话时，心中总是紧张不已，万一哪道讲过的题错了，万一哪道题没加上负号……
都会受到杨老师的“狂追猛打”。但是我心里清楚，这是杨老师对我们的“警醒”，都想让我们学习得更好。杨老师，我想对你说，您真是个严中有慈，严中有爱的好老师。
在每次上课中，杨老师总会用一些幽默的话语，让我们“哈哈大笑”。我们在学几何时，有这样一类题，题中提供出俯视图，让数出这个图形是由最多或最少几个小正方体拼成的。
这时，杨老师给我们想了一个办法：“这些正方形就是一座座楼，楼中，有高的，也有低的，楼高的说明有钱，而楼低的说明钱少。在一行一列中，我们最先看见的是楼高的，所以要选取高的哪个数。”
杨老师这么一说，不仅让我们大笑起来，还让我们学会了这个知识。杨老师，我想对您说，您真是个幽默的好老师。
上您的课，难免会拖堂。但我们“心知肚明”，您都是让我们把今天的知识点弄通学懂，不留夹生饭。而且杨老师会经常搞一些小测试，并把有错的人留下来“吃偏饭”。有一次，我有一些题没改对，杨老师便将我留了下来，耐心地讲给我听。
经过杨老师的辅导，我恍然大悟，迅速消灭掉“拦路虎”。我临走时，杨老师用慈祥的目光对我说：“这就对了。回去做好今晚的作业，给我发过来。”我回到家，一会儿就把数学作业做完了，很快就给杨老师微信过去。
没过几分钟，杨老师就给予回复：“好样的，以后细心点就更好。”看到回复后，我不禁两眼生泪……
杨老师，我想对您说，您的负责让我们感动，让我们成长，您是千千万万筑梦人的榜样，您为我们追梦打下厚实的底色。
每当您严厉的时候，我们痛，您也痛，可您是想让我们长本领，谁愿意那么晚不顾家庭仍陪学生改作业，谁愿意那么晚回家。这都是，您对学生的爱……杨老师，遇到您是我们的幸运，感谢您为我们打开了初中数学的大门。
老师我想对您说作文 篇10
“静静的深夜，月光在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”每当听到这熟悉的旋律，我就会情不自禁的想起我的班主任—顾老师。顾老师最大的特点则是那双会说话的眼睛，又是一个眼神会使我们羞愧难当，有时一个眼神又会使我们无比温暖……
顾老师是从三年级教到现在的老师，她严以律己，宽以待人，对我们都十分和蔼。我最喜欢上语文课了，因为顾老师上课总是很幽默，逗得大家哈哈大笑。下课呢，她把我们当做是自己的朋友一样，和我们一起讨论问题谈笑风生。
记得有一次上体段课，顾老师有些不舒服，但还是来陪我们练习花样跳绳，和长绳，我们炼了很长时间，我的长臂甩得都快酸死了，顾老师发现了便让我过去休息一会，帮我甩了一会儿。接着又帮另一个甩了一会，之后顾老师还鼓励大家继续加油，不久长绳比赛开始了，虽然我们班很努力的练习了，但是还是没有比过别的班，是我们很沮丧，顾老师鼓励大家不要难过还有机会。顾老师不怕辛苦和我们讨论学习。但有时也会十分劳累，但她仍会坚持上课，依旧在课上绘声绘色的讲课，可以下课就摊到。
老师，你这伟大！不论在生活中还是在学习中，您都无微不至的照顾我们，关心我们，您就是我们第二个父母！如果您是园丁，我们就是那小苗；如果您是太阳，我们就是小草；如果您是打地，我们则是小树，是您滋润了我们！
老师我想对您说作文 篇11
校园教职工元旦活动方案
元旦是新年伊始的重要日子，也是教职工们放松心情、调整状态的良机。为了让教职工们能够度过一个愉快而有意义的元旦假期，校园制定了一系列活动方案，旨在为教职工们提供丰富多样的娱乐和学习的机会，让他们收获愉快和成长。
主体：
1. 亲子游园活动
针对有家庭的教职工，安排了一次亲子游园活动。这不仅可以让教职工们与家人共度快乐时光，也有助于增强家庭成员间的亲密感。选择了离校区较近的自然公园作为目的地，为大家提供一个舒适、愉快的环境。活动计划包括户外拓展活动、亲子互动游戏、野餐和园游等，既能让孩子们尽情活动身体，也能让教职工们放松心情，亲近大自然。
2. 兴趣讲座和比赛
为满足教职工们的学习需求，组织了一系列丰富多彩的兴趣讲座和比赛。这些讲座旨在提高教职工们的专业素养和综合素质，涉及教学法、课堂管理、教育心理学等领域。比赛则包括英语口语比赛、歌唱比赛、才艺展示等，通过竞赛的形式激发教职工们的参与热情和创造力，并进一步促进同事之间的交流与合作。
3. 志愿者活动
元旦作为新年的开始，鼓励教职工们树立奉献和关爱他人的意识。因此，组织了一次志愿者活动，让教职工们能够亲身参与到社区服务中。活动内容包括帮助社区清洁环境、慰问孤寡老人、为留守儿童开展趣味游戏等。通过参与这些志愿者活动，教职工们不仅可以展现社会责任感，还能够感受到奉献他人的快乐和成就感。
4. 职工联欢会
为了让教职工们能够舒缓紧张的工作节奏，组织了一场精彩的联欢会。联欢会包括文艺表演、抽奖活动、晚餐派对等内容，将给教职工们带来一个欢乐、温馨的夜晚。在此次联欢会中，还特意邀请了知名文化名人作为特别嘉宾，为教职工们送上精彩的演讲和表演，为他们提供一次与名人近距离接触的机会，激发他们学习和进步的动力。
结尾：
以上是校园教职工元旦活动方案的一部分。通过这些活动，希望能够给教职工们提供一个放松身心，丰富知识，增进感情的机会，让大家在工作之余真正享受到假期的快乐和带来的改变。相信，这样的活动将为教职工们注入新的能量和动力，为新的一年开启带来更加鲜活的氛围和良好的开端。
老师我想对您说作文 篇12
老师，您就像那温暖的太阳，我们就像那长在大地上的小草，您用温暖的阳光照耀着我们，让我们茁壮成长。
老师，您就像一棵大树，我们就像那无数的叶子，您用丰富的'知识给我们增加营养,让我们更加葱翠肥美。
老师，您就像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
老师，您更像一位慈祥的母亲，无论是在学习上，还是在日常的生活中，您都给了我们无微不至的照顾，让我们在人生的道路上前进，前进，再前进！
老师，想起我刚转学到这个学校的?r候，我又瘦又小，那?r候，我既胆小，又不爱说话，您经常鼓励我上课要大胆发言，但我上课还是很少举手。我一但举手，您第一个叫的就是我，我发言以后，您就很高兴地表扬我，使我对自己充满了信心。
老师，我想对您说，您辛苦了！我一定要好好学习，将来报答您的教育之恩。
老师我想对您说作文 篇13
几天后，三个实习老师终于来了，打听后才知道她们一个叫余老师，一个叫李老师，还有一个叫吕老师。三个老师刚走进教室给我的感觉就是三个老师长得都很漂亮，看上去也很温柔很善良，我很喜欢她们。
在这三个老师中李老师和吕老师是教数学的，余老师是教语文的，而且我非常喜欢这三个老师上的课。因为三位老师讲的课很清楚，要是有不懂的问题，只要我们提出三位老师都会仔仔细细地为我们讲解。她们虽然是实习老师，但是她们却像我们的班主任李老师一样尽心尽力、认真负责地教我们知识。对她们的付出我从心里面敬佩她们。
不知不觉的三位实习老师就要走了，走的那一天，老师给班里每个同学发了礼物。那一天，班里很多同学都不由自主地流下了眼泪，我也不例外躲在一边偷偷地伤心哭泣。最后，我们给老师表演了节目，并和她们合了影后便依依不舍地分开了。
老师我想对您说，谢谢你们！这几天来，是你们教我们学习，让我们学到不少知识；是你们在我们做眼保健操时管我们，让我们班不被扣分；是你们在运动会时为我们加油，让我们取得好成绩……
老师，现在你们虽然暂时离开了，但你们的'音容笑貌永远记在我心中。老师，我爱你们！
老师我想对您说作文 篇14
小霞见周围没有，马上把地上的花捡起来，高高兴兴地边走边跳，嘴里哼着一首小曲，向学校走去。到了，小霞把脚步声由大声变小声了，因为学校就他一人来得最早，她向伍老师的办公室走去，看见桌上摆放着一本书，书没合旁边还放着一副眼镜，日历上还显着昨天的日期，小霞把日历翻了一面，显着9月10日，然后把花插进笔筒里。
从桌上摆的东西就知道老师昨晚又熬夜了。为了我们的学习，老师经常熬夜，老师都走了，你办公室的灯光还亮堂堂的。记得有一次黄广南的学习退步了，我走过您的窗前，您是那么的认真，慈母般辅导他，轻声细语。我想对您说：“老师，像蚕一样，“春蚕到死丝方尽，”还像蜡炬成灰泪始干。
突然听见的脚步声，我急忙跑出去，谁知被撞见了，我说了声：“老师，您好！”老师觉得奇怪，走进去了，我想老师看见我的花一定很高兴。
在上课时，老师对我微笑了一下，这时我感到很温暖，老师就像我的妈妈收到了礼物微微对我一笑。下课老师谢我了，我听了心里比吃了蜜还要甜。
最后我想对老师说：“老师你像辛勤的园丁哺育着我们，老师，你辛苦了！”
老师我想对您说作文 篇15
残阳，紫云。你肩挑沉甸甸的谷草行走在山脊上。那时的您啊，强而有力的肩膀，担起苦难的日子，也担起全家人的希望。怎能忘记，几回回您用宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草间奔跑，几回回您一头担着柴米，一头担着我，弯弯的山路上留下您高亢、悠扬的歌声，我坐在柳筐里，听着您的歌，头戴您亲手编织的花环，看雾锁峦峰，听石流清泉，是那样的幸福和眷恋！怎能忘记，在乡间的老屋里，您只能依着被垛喘息，脑出血后遗症使您见人就笑，睿智的头颅只会不自觉的晃动。父亲啊，每次看您，我都抑制不住伤感的泪水，不顾心痛的泪珠串串地落在您的双肩，向您诉说着日思夜想的牵挂。父亲啊，您教会了儿子应该怎样做个真正的男人，懂得男人的肩膀该撑起心中的天！
寂静夜，油灯下。您飞针走线，细细地缝补着孩子们因顽皮弄破的衣裤。灯影下，依稀可见，苦难磨砺了本该白润、娇柔的双手，风雨雪霜使双手变得干枯、龟裂，岁月的沧桑刻满额头，银丝早发。你柔弱的肩膀担起我们姊妹的成长，无私的慈爱啊，如涓涓细流。怎能忘记，那年隆冬，体弱的我得了一场大病，午夜高烧不退，几近昏迷。您二话不说，备上爬犁，扯上被褥，紧紧包裹着我，和哥哥一起连夜用爬犁把我拉出深山、送入医院，一直守候七天七夜。朦胧中醒来，听到您深情的呼喊我的乳名，看到您喜极而涕的憔悴的面容。母亲啊，那一刻多想扑入您的怀抱，在您温暖的臂膀里尽情的撒娇，多想用我虚弱的小手擦干您面颊的泪珠，告诉您，儿子好了，又会您的肩膀上戏耍，在您的怀里呢喃。怎能忘记，在生命弥留的最后时刻，您因肝癌晚期折磨得骨瘦如柴，您望着膝下的.众多儿女，后事安排得井井有条，清醒得完全不像一个病人。母亲啊，如果您泉下有知，应该安心了，您的勤俭、坚毅的品质已在儿子身上传承。
晨风里，槐树前，三三两两聚拢来乡里乡亲，男女老幼齐来欢送我这个村里考出来的到县城上重点高中的学生。大包小裹一大堆，生怕路上饿着、冻着。那一副副结实、朴实的肩膀，开山造田，围水修渠。生用肩挑，手搬修出这条走出大山的路。两鬓斑白的老村长手捧一包精心选出的家乡的五色石子，眼含热泪，不住地叮咛不要忘记大山，不要忘记家乡。那一刻，我再也不能抑制离别的伤感，哽咽地埋下头去，颤抖了单薄的肩膀，死劲儿地点着头，几步一回头，几里一瞭望，生怕忘记给我教诲的山里人，生怕忘记养育我的山水草木……
如今我已走进考场，我要用肩膀撑起我心中的天，心中的梦。我要用肩膀圆我父母的梦，圆生我养我大山的梦。
内容充实，中心突出——文中的细节描写非常成功，写了很多父亲、母亲的行为动作，例如写母亲“您二话不说，备上爬犁，扯上被褥，紧紧包裹着我”等等，都生动地刻画了一个慈爱的父亲、母亲形象。
感情真挚——文章没有华丽的词藻，但在娓娓道来的朴实语言中我们却体味到了作者对父母的尊敬和敬爱之情，感人至深。
丰富——文中大量的细节描写细腻、生动、具体，文章内容充实、丰富。
老师我想对您说作文 篇16
肩膀仿佛一座坚固的天柱，能撑起一片历史的天空。
斗转星移，沧海桑田，历史的车轮无时无刻不在转动。岁月如海，梧桐人生，时代各异的历史环境，造就出形形色色的历史人物。他们虽性情各异，身居异境，但他们都有着一双结实的肩膀，高亢不屈，盛气凌人般地担负着时代所赋予的重担……“鞠躬尽瘁，死而后已”。
--忠哉诸葛亮曾几何时，汉室后主三次拜孔明于草庐之中。曾一味不肯出仕，独守茅庐的卧龙小诸葛被玄德的肺腑之言撼动了心灵之后，他便发誓为国效忠替民请命，以至于兴复汉室的重担从此便历史性地落到他的肩膀上。他并非觉得沉重，因为他满心是欲报三顾茅庐的恩情，满腹是兴复汉室的热忱。作为一位忠臣，他昼夜苦思冥想，细心钻研救国救民之道。
玄德既殁，孔明才开始意识到自己肩膀上的担子有点沉重了，并非他年迈已近。刘备去时，他挥泪如雨，他失去了一位开明圣贤的君主。从此，兴复汉室的重担完全落在了他的肩膀上。此后，他便以“淡泊以明志，宁静以致远”时刻警示自己，直至“鞠躬尽瘁，死而后已。”
是你--诸葛孔明，用忠诚的肩膀担负了一片历史的天空!
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
--壮哉林则徐在清王朝做着天国美梦之际，野蛮霸道的西方列强用坚船利炮打开了中国久久紧闭的“天国之门”。由于清朝统治者的腐败无能，只好让侵略者为非作歹。在此之际，中华民族出现了一位令侵略者心惊胆寒的人物-一他的名字叫林则徐。
那时，他用明智的双眼看透了事态百象，便仰天高歌“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，把维护民族尊严的重担心甘情愿地放在自己的肩膀上。
“虎门销烟”给侵略者以沉重的打击，振奋了中华儿女的精神，捍卫了中华民族的尊严。
是你-一林则徐，用壮美的肩膀维护了民族的尊严!
“爱是我们共同的语言”。
美哉邰丽华20__年春节晚会因舞蹈《千手观音》一炮打响，轰动了神州大地。当舞姿优美，神情娴静的邰丽华与20位同样生活在无声世界的伙伴们站在舞台上用干手将爱洒向人间时，没有人还会记得她们身有残疾，剩下的只是心灵的震撼。邰丽华用汗水和努力证实自己的意志和智慧也可以给人们带来至纯至美的艺术享受。
老师我想对您说作文 篇17
岁月的风吹翻着日历，将九月的金黄撒向田野。九月的菊花是朴素的，九月的果香里透着甜，九月的人们在微笑，九月的老师在播种!
小时侯，我就觉得老师真了不起，肚子里有说不完的新鲜事，脑海里有用不完的知识，听完语文老师口若悬河的讲解，数学老师头头是道的分析，我都很佩服。长大了，我觉得老师很可怜，自己的成绩要通过学生来呈现，而且学生又是一个独立的整体，有着自己的思维，自己的判断，有时候对老师所说的也不以为然，甚至是嗤之以鼻。
也许正是因为这样吧，于是老师有了很多虚的荣耀。蜡烛----燃一烧了自己，照亮了别人!灵魂的工程师，领路人------担任着承前启后的重任。然而实在的酬劳却少的可怜。虽然这样人们还是按圣人的标准要求着老师。古代的时候对老师的解释是德高为重，学高为师;现在的老师更是为人师表--------表率的作用。这可害苦了老师呀，去年5.12地震的时候，许多老师为了自己的学生，不顾自身安全，指挥同学们安全撤离，致使自己受伤、受残，有的甚至献出了自己宝贵的生命。看着这些可歌可泣的事迹，我们为他们高贵的灵魂震撼，为他们的事迹唱赞歌，甚至慨叹----老师真的很伟大，老师的人性是最完美的。当然也有少数老师逃跑，我以为在生死悠关的时候，老师那样逃跑，真的为我所不齿。可是我们换一个角度想，当时逃跑的人何其多呀，为什么指责的就只有老师呢，难道老师的命没有其他人的高贵，他们就不能有求生的欲|望吗?
老师起早贪黑，当教室里书声朗朗的时候，许多人都还在沉睡，做着清晨的美梦。老师很清苦，当同学买起小洋放房，开着小轿车奔驰在风景线的时候，老师领着孩子穿梭在大街小巷，看尽人间百态。老师很忧郁，当播种的人们开始收获的时候，老师还在耕耘，农民是一年几次收获，老师是数十年收获一次。老师很弱小，实在的利益，关键的时候有多少人想到过老师，又有多少人为老师说话呀?民间流传着这样的话：“教师涨工资空调!”，不过我听说要兑现了，老师们期待吧。
我也知道有好多人很尊重老师，很爱戴老师，他们甚至把老师看得圣贤还高贵，于是在许多人心目中老师成了完美的化身，不能有半点的瑕疵和错误。可是老师也是人呀，他们也有一般人所有的七情六欲，喜、怒、哀、乐;诚然桃李满天下的时候，老师很是欣慰，甚至以为这是学生给自己的最好回报;可是这只是精神上的安慰，老师和普通人一样，必须食人间烟火!
谁都知道国家兴旺，匹夫有责;老师肩负着不可推卸的责任，因为老师培育着祖国的未来，祖国的希望，国家的未来似乎都在老师的手心。看看今天的世界，国不论大小，远近都很重视教育，我国也一样，可是我以为还应该加大力度，不论是经济上，还是思想上都应该提高老师的待遇，提高这个职业的优越性，只有这样，才能吸引更多优秀人才投入教育事业，祖国的明天才会更美好!
教师节即将来临的时候，我想替老师说说心理话：在这物欲横流的时代里，老师依然是圣洁的存在，可是老师是人，请用平常心要求老师，请用平常心感谢老师，老师需要的实实在在的关心和呵护，而不是虚无缥缈的口碑!
老师我想对您说作文 篇18
老师,我想对你说：您那可亲的面颊,和蔼的言语，让我永远不会忘记。
从您第一次进到我们班里时，我就觉得您是一位让同学们敬爱的好老师。在学习上，您总是对我们严加管教，要求每位同学都认真对待。
记得第一次上课时，您向我们提出了一个问题，由于我们对您了解的不多，所以没有多少同学举手。但您用您特有的微笑和信任的目光鼓励着我们。于是，课堂一下子就活跃起来，我们都特别的开心，学得非常认真。而在我们写作业时，您总是耐心而认真地先把每一个字的笔顺教给我们，然后再让我们抄写一遍。正是您的这种耐心，让我们的语文都学得十分扎实。
老师，我想对您说：我非常佩服您对我们各门功课都十分挂心的劲头。您虽然不是英语老师，但是您总是怕我们英语跟不上，利用各种机会辅导我们英语。在中午辅导课的时候，您多次不布置语文作业，就是为了让我们巩固英语。
老师，我想对您说：谢谢您对我们的关心和教导，谢谢您无私的爱。老师，请相信，我们一定会谨记您的教诲，用努力的学习和优异的成绩回报您!
老师我想对您说作文 篇19
或许看到这个词汇第一眼，会认为即将说的是某位老师，介绍人物。但我第一次在惯用的场合使用这个词汇时，才认真思考过，它的到底代表了什么。
初来重庆，一场夏日的大雨将我带来的一切都清洗了一遍，带着些茫然无措或许也有丝丝偏执的意念走进这里。因为听说来的重庆，有热情的天气和热情的人，还有沟沟壑壑的路途，算是曲折离奇的释义吧。
七八月的太阳，毫不留情的覆盖了所有的犄角旮旯，哪怕是一个阴影里的角落也酝酿着热浪来袭的前兆。新人报道的第一天，被门卫的保安说必须要走斑马线，似乎略带不满的情绪但终含轻微的敬畏之情，算屈服还是改变。接触到陌生脸庞的车间大姐、大妈们，他们隐约的笑意，满口亲切熟络“小妹儿”的称呼，让站在门外的我，总会觉得盛情难却，果然是热情的天气和热情的人。
“这位是某某部门的某某，你可以叫陈老师。这位是某某部门的某某，你可以叫张老师……”初来乍到，部门同事带我走街串巷般的到各部门去熟识即将有工作交集的同事或领导，介绍都无一例外的有“老师”二字，虽然诧异，但终能理解，权当对人的尊称，想必事实也是如此吧。“喂，请问是丁老师么?”当某一天尊称用到自己身上时，依旧还是不习惯的，尤其是被年长的人尊称为“老师”，这感觉真是奇妙无比，无法言说。
初初的不解，后来仔细一想，却又合理。面对一个未知年龄未知性别未知职位的人，打电话交流时的称呼，确实难以定位。“老师”一词，既是对别人的尊重，也不关乎年龄、性别、职位，通用性尊称。这样算来，真还是算“万能”的称呼。如若是见面时，称呼显得更为尴尬，对方性别为女生则称“女士”、“小姐”之类的，感觉还得看年龄，总感觉过于书面或正式，对方性别为男则称“先生”，虽然不关乎年龄，终是感觉疏远了。这样回头看“老师”，还真觉得这词有些恰到好处的味道，既不唐突疏远，也不过分热络，自然也不会因为年龄显得不合时宜的尴尬。
原来的那丝偏执，也不知从何时消散了，带点不知谓的习惯，就这样走进了这里的一切。或许是从三个月之后回四川时，老师说：哎呀，你已经带有重庆口音了!那句惊叹开始;还是从哪怕晒伤也要出门远行的倔强开始;也可能是从躲在空调房里一坐三四个小时，只为画一幅简单的彩铅画开始……
陌生的重庆，大致的轮廓是听来的，当踏上重庆土地接受炉火一般的温度时，才感受到它存在的真实感。一草一木都诉说着属于重庆的故事，一人一物都展示着独有的风貌，在我这个外乡人的面前上演着一幕又一幕生活的舞台剧。当熟悉了所有之后，它又通过衣食住行来影响我，吸引我，有时候也排斥我，但终究还是包容了我，最后势必是要融入这里的一切，然后我再由观众转向舞台剧的幕后，变成舞台剧的操作者，或是站在舞台上，用感同身受的经历，向更多的人传达它的内容，它的热情。
真要追究，我想，可能，一切都是从“老师”开始吧!
老师我想对您说作文8篇
作文是语文教育中的关键所在，长期的写作训练可以帮助我们更好地实现我们的目标和梦想。一篇优秀的作文能引起读者的共情。这篇“老师我想对您说作文”是幼儿教师教育网小编的心血之作希望它能够被您欣赏，特别欢迎您来参考并深度阅读！
老师我想对您说作文【篇1】
一想到老师这两个字，往事就犹如一团烟云，在我眼前悠悠升起，那淡忘的人与事又慢慢清晰起来
那是在五年级刚开学的第一天，大家得知要换老师，心里必然有些不满。正在大家发牢骚时，一位年轻美丽的女老师走进教室，她身材修长，穿着合体的绿上衣和蓝色长裤，看起来英姿飒爽。白净的脸上，一双敏锐而深邃的眼睛，好像大海一样蕴含着智慧和胆量，她端庄的面庞给人以和蔼可亲的感觉。我立即就喜欢上了她。她告诉我们她姓张，我们都叫她张老师。
记得一次数学单元测试。我没有考好，心里很难受，精神也振作不起来。老师让补错，我觉得太难了，可是我又不愿意去问老师，我急得抓耳挠腮，东张西望，眼一斜，瞟到邻座刘雪珂的卷子上，正准备偷袭，张老师的目光射了过来，似乎在说：亢舜彤，吃别人嚼过的馒头没味道，要独立思考，认真完成顿时我的脸火辣辣的。羞得我心里发烧，恨不得找个地洞钻进去。我把错的题深入思考了一下，发现并不难，三下五除二就补好了。把补好的习题老师面前让老师看，没想到我都补对了。老师用慈祥的目光看着我，并鼓励我说：不要泄气，继续努力，争取下次取得好成绩！让我感觉心里很温暖。
有一次课间，老师布置了一道题，题是这样的；把一根木头锯成两段要2分钟，那么把这根木头锯成70段要几分钟？这道题把许多同学都困住了，纷纷跑去问老师，可老师却让他们独立思考。
上课时，张老师并没有直接先给我们讲题，而是举起两根手指头对我们说：这里有几根手指？2根。那好，你们再说一说，这里有几条手指缝？2条。听到这一串奇怪的问话，同学们禁不住议论纷纷。只见张老师在黑板上画了一条线段，说：假设这是一根木头，我把它锯成两段，那么同学们想一想，应该锯几下？1下。我们异口同声的回答。顿时，我恍然大悟。那好，你们再重新试做那道题。我想了一下，很快列出算式。张老师在教室里走了一圈，望着同学们写的算式，她脸上露出了满意的笑容。张老师语重心长地对我们说：世上无难事，只怕有心人。通过认真的思考，你们不都做对了吗？这句话深深刻在了我心底。
在五年级最后一次考试中，我们班终于获得了全年级第一的好成绩。散学典礼上，张老师欣慰地笑了，笑得那么甜，那么美。那欢乐的形象至今还留在我的记忆里。
虽然张老师现在不教我们了，可她仍像那春天的雨露，滋润着我这颗刚发芽的小苗，而张老师对我的鼓励就像那永不熄灭的蜡烛，为我照明前方的道路！这份恩情，我永远难忘！
河南省灵宝市扬帆作文学校
老师我想对您说作文【篇2】
教师节征
高老师是我的钢琴老师,他在音乐界算是一个名人了,他毕业于北京戏曲学院,他和我一样,小时候也学钢琴,他现在在北京现代音乐学院工作,平时三星期回来给我们上一次课。去年,高老师的学生中有两个大姐姐已经考上了中央音乐学院。
上次,我去洛阳一个琴行练琴,看见女老师不光骂学生,还打学生。我心想:这女老师也太暴力了!高老师可从来不骂学生的。
高老师和别的钢琴老师不一样,他是一个很和气的人,从不打骂学生,最多只是用不打击你的幽默的话批评一下你。有一次,老师给我布置的曲子我没谈熟,就在我的手蹭着琴键,没有跳起来的时候老师说:“王馨谊,你妈给你买的裤子长了,你拖着裤腿走路呢!”我一听,就知道是我的手没有跳起来。
我们学生都很喜欢高老师,不仅因为他琴弹得好,而且因为他对学生和家长都很好。高老师想到学生来早了,没有地方去,就专门腾出一间屋子放上一架钢琴让来的同学练,那间屋子里放有饮水机和纸杯,装有电扇和空调,供学生和家长用。
每次逢年过节的时候,高老师家的桌子上都会摆上糖,迎接来上课的学生和家长。听说高老师小的时候,从家到洛阳拜师学艺,他的老师在没轮到他上课的时候,连家门都不让进,等在外面,让太阳晒着或冷风刮着。现在高老师不想让他的学生受那样的苦。
我从高老师身上不仅学到了琴艺,还学到了他和他的家人对人热情真诚,平易近人的品质。
老师我想对您说作文【篇3】
要是下午管理是数学老师，那我们可就完蛋了。在下午管理是不能发出声音的，要是发出一点声音，数学老师马上会听到，放学后，叫你留下来抄口诀50次。同学们就会吓到，我的妈呀！我想：这还不抄到晚上7点？千万不要发出一点声音，不然就完蛋了。
上课时，更不能分心，要是一分心，数学老师的教棒就会飞到你的身边，你就会痛痛地挨打，身上会出现一条红红的伤。所以同学们必须挺直腰背，双手放好，两只眼睛盯着数学老师看。
早上一到教室，每个人还都要带一本《带刺的朋友》----因为最近课文刚好教到《带刺的朋友》，语文老师叫数学老师看看谁没有带，要是没带，就要去大操场跑900米，我们几个腿都要跑断了。数学老师还站在树下看着我们跑，不跑又要挨教棒打了。一个个都跑得满头大汗，但还是要跑。
老师我想对您说作文【篇4】
常常在想
如果时光能够回头
那么
我还想凝视您那慈祥的笑容
纷纷学子的离去
几乎吸干了您所有的养分
丝丝银发写满了功勋
深陷的双眼布满了真情
条条深纹诉说着岁月的艰辛
我在想
如果我是一条清澈的小河
我只想
载着所有的思念流进你干枯的心田
将它深深滋润
如果我是一片绿叶
即使有一天飘离了大树
也永远无法忘怀根的情谊
但我知道，在您心里
我永远是一棵悠悠麦苗
在风中雨中不断成长
而您
在我心里
是一棵参天大树
直耸云宵脚踏实地
无论我飘落何方
您——将永远是我永不褪色的记忆
老师我想对您说作文【篇5】
我们的班主任黄老师十个个子不高，个头不大的年轻老师。她带着一副方方正正的眼睛，十足知识分子的派头。她的圆脸上经常洋溢着亲切的笑容，让我们觉得像个大姐姐。
作为老师，她教学颇为认真、负责。我们班上课纪律不好时，她就会提高声音讲课，把嗓子都叫哑了；批改作文时，哪怕是一句好句，甚至是一个好词，他都会圈出来，加上评语；遇到好的作文时，她会绘声绘色地念给全班同学听，指出写得好的地方，教育大家；如果有同学闹了笑话，她会第一时间帮他们“解围”
在我们眼中，她是一位“良师”。下课时，她跟我们打成一片。不管是《星座论》还是《EQ、PQ、IQ》都能和我们聊得津津有味；兴趣课上，黄老师见我们在跳大绳，也兴致勃勃地加入了进来，引得我们欢呼雀跃，齐声呐喊；布置板报的时候，她总是征求我们这幅画该挂在哪儿，那片叶子改用什么颜色，大家有商有量，其乐融融。在我们的心中，她更是一位亲密的“益友”。
这就是我们的黄老师！
老师我想对您说作文【篇6】
我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！
张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有关心体贴我们的老师而自豪。
这就是我最尊敬的.一位老师——赵老师。
老师我想对您说作文【篇7】
今天过来，发现小屋里到处都堆放着女儿的书籍，尤其是床上，原来我睡的那半边几乎成了书的家园。吃过午饭女儿睡觉了。我不想打扰女儿，于是，拿起《意林》读着。直到女儿上学去我才上床休息，没想到一觉睡到了女儿下课。见我没有做晚饭，女儿说：“妈，今天别做饭了，我们出去吃，好吗？”
“出去吃什么？”我问。
女儿微笑着做出一副顽皮的模样说：“去吃肯德基。好吗？”
我不知所措地望着女儿，说实在的，我的钱包已经有几分羞涩了，我不知道喜欢美食的女儿这次需要多少钱埋单。但我也不想扫女儿的兴，我希望她所有的日子都开心。
女儿见我犹豫就笑眯眯地说：“好啰，就算是对我的奖励好吗？我好想去吃香脆汉堡。”
女儿这次考得很不错，总分第一次突破640分，她的自豪是可以理解的，既然她高兴就满足她好了。于是，我们把晚饭交给了肯德基。
不可否认，窗明几净的肯德基真是舒缓心情的好地方。它和中国的餐饮业形成很鲜明的对照。这里，可以很随意地让孩子们看书写作业。记得高二的.时候，女儿和柯柯就曾在麦当劳学习了一个下午，两人一边吃东西一边学习，很惬意。优阿雅的环境，使得很多少男少女们来这里寻找一份恬静与舒心。
我和女儿一边品尝肯德基的食品，一边交流着。我们的话题很多也很杂，但是考试总是我们话题的中心。女儿告诉我，她的语文还有上升的空间，这次现代文部分丢了很多分，剩下的几天要好好地看看。还有英语、生物、数学都还有空间。言语中我可以感到女儿心底里的那个梦想开始复苏。如果是在以前，我一定会打击她一下，以免她狂而忘形，而现在我不能，我怕我的打击会伤害到她的自信心，对女儿他们来说，越是到了邻近高考越容易失去自信，作为家长要创造条件给予他们自信。况且，在肯德基店里面，那优阿雅的环境，恬静而又充满了温馨，每一个人的脸上都荡漾着幸福，让你无法去打击一个人。看着女儿充满自信的笑脸，我无法抗拒她的膨胀，我用微笑分享着她的自信。
“妈，我们老师说，去年的文科和理科状元在全年级排二三十名，高考的时候却跃居到了第一。我要是高一高二认真地学习了，现在就不用这么费力了，我的梦想就会有希望了。”女儿说着这些话，脸上浮过一丝淡淡的悔意，稍纵即逝。我知道她话中的期许，于是微笑着说：“只要你不放弃，说不定上帝感念你的勤奋，就把状元的桂冠戴在了你的头上。”女儿笑着说：“你看你多贪。”
是啊，真的很贪。我笑着。
“妈，我要是没考好怎么办？”女儿问我。
这个问题女儿已经无数次地问过我了，看来她还是对自己没有信心。况且，考场上什么事情都可能发生，没有谁能保证不出任何差错。女儿把注意力过多地放在这种担忧上，会让她无法喘息。
“你别想这么多。没考好也不要紧，反正你肯定会有书读，大不了再复读一年。”我劝慰着。
“不想是不可能的。”女儿一边说一边吃。忽然，女儿笑了：“那天，张老师的一个学生来看他，张老师便让他给我们传授一点经验。那个学生告诉我们说：‘我在你们这个时候是全校90多名，后来高考是全校第10名。’我当时就想，如果我考好了也可以对学弟学妹们说‘想当初，我在你们这个时候还是全校120多名，最后考了全校第10名’怎么样？牛不牛？”看得出女儿还是很爱虚荣的。
“这次雄考得怎么样？”雄一直都是她们班成绩顶尖的人物，是父母和老师眼中所期望的那种优秀男孩。但不知道为何，进入高三下学期后的考试，女儿第一的机会比他多。开头两次女儿以为是自己运气好，甚至怀疑过雄是不是有意没有考好来掩饰自己。
“没考好。我只知道我和第二名相差60来分。”女儿说完神情有点遗憾。
我不想女儿陷入一种惋惜的情绪里，于是接着问道：“你的教科书看完了吗？”
“看完了。最后的几天里我会注意调节的。我原本只想看看的，没想到看了一天后再去做题，竟然感觉手生疏了很多，做卷子的时候居然找不到感觉了。所以，我决定不能只看不做，每天还是要做一定量的题，保持手不生疏。”
“是啊，凡事都是这样的，当你丢开后再拿起来的时候，手就会生疏。每天别太逼自己了，很轻松地做一套卷子。劳逸结合。”“我知道。”
我们很惬意地吃完后，离开了肯德基。沿着那华灯飘落的大道，我和女儿漫步着走向回家的路。
风很柔和地拂过我们的脸，我们沐浴着、心醉着。一路上女儿喋喋不休地向我倾诉着心中的情愫，她的思维跳跃很大，但我记得最清楚的是女儿很动情地告诉我：“我能有今天的进步全是老师教的结果，很多同学上课不听老师讲课，只是一味埋头做自己的参考题。而我则不同，完全是听老师讲课。也许是我这个人太笨了，没有自学的能力。所以，我只能听从他们的教诲，一步一个脚印地走，虚心向他们请教。”
“人要学会虚心请教和尊重他人。孔子说：‘三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’况且，你认真听他们讲课也是对他们的尊重。当你尊重别人的时候，你才能得到别人的尊重。所以，每一个老师都很关心你，他们都在尽自己的可能帮助你。”
“是啊。所以，我才会有这么大的进步啊。”
陪读心语：
1.很多考生在最后的日子里，总是埋头做自己的练习，忽略了老师上课讲的内容，认为老师讲的太简单太基础了。据女儿回忆说，很多解题中的细节都是老师上课反反复复强调过的，只要你用心听课了就一定能记住。当学生们的水平都差不多的时候，决胜的条件就是“细节”，就是平常认为微不足道的细节。 因为是细节，所以常常会被忽视！老师知道这些细节很容易被你们忽视，所以会反反复复地提醒大家，而大家往往把它当做“啰嗦”而忽略……上课多听老师讲，下课多动脑子想。
2.高考前几天，一般情况下是不主张做题的。其实，适当地做点题能保持“手”的熟练，只是别太过分地去做一些高难题。应以基础为主，就像运动员在重大比赛前的准备动作一样，这是必需的准备活动。
老师我想对您说作文【篇8】
一个暑假过完了,当我高高兴兴踏入五年级八班的时候,一个坏消息却让我的心情沉重了起来。
我们的数学老师刘老师调到四年级三班去了，她再不教我们了，我伤心极了。脑子里全部都是刘老师的画面，情不自禁想起她和我们在一起时的一幕幕，想起了她教书时认真而又严肃的神情，想起了她给我们讲笑话时慈祥和蔼笑容，还想起了她为我们付出的爱……，我怀念我们的刘老师。
刘老师对我们真是爱生如子。我们的刘老师教学既认真又严厉，她那独特的教育法就是名不虚传的“打手法”，她在讲课、批改作业、评卷时，只要发现我们一直难以纠正的错误，就会用一根小木棍打我们的手。比如说我们上课时不认真听讲，卷子上有不该出错的错题，刘老师就会使用她那“打手法”。有一次，我卷子上出现了不该出错的错题，刘老师毫不留情的打了我的手，打我的时候，我格外委屈，可现在我终于知道了，老师是为了我们好，打我们的手是为了让我们长长记性，永远记住不该犯的错，使以后不会再犯。俗话说的好，打是亲，骂是爱嘛！其实刘老师打得一点都不疼，现在，我还想开玩笑的说一句，刘老师，再打打我吧！
虽然刘老师很严厉，但她也很幽默，很体谅我们。在上学期期末考试前一个星期，我们都很紧张，有一天，作了有两三套卷子了，刘老师看见我们如此之累，就给我们讲了一个笑话，使我们紧张的心情一下放松起来，让我们高高兴兴的去学习，你说我们的刘老师不好吗？刘老师对我们是不是爱生如子？
如今，刘老师虽然不教我们，但我却时常想起她那披散的长发，想起她那严厉的神情，想起她那和蔼可亲的面容……。
刘老师，我们想您，我们都爱您！
虽然您不教我们了，但您在我们心中永远是一个最好的老师。使我们欣慰的是，我们班又来了一个数学老师，她就是慈祥可亲的牛老师，她接替刘老师来担任我们这个毕业班的数学老师。
刘老师，我想告诉您，我们都想着您，请您放心，我们一定会好好学习，不辜负您对我们的期望，用加倍的努力报答您对我们的教育之恩。
小学作文老师我想对您说500字
小学语文是基础教育课程体系的一门科目，而作文又是语文教学中尤为重要的部分。为了提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃，通常老师会布置像写小学作文这样的作业，那么在小学作文的写作中应该注意哪些问题呢？你也许需要"小学作文老师我想对您说"这样的内容，仅供参考，我们来看看吧！
小学作文老师我想对您说 篇1
我学古筝已有不少年头了，俗话说，日久生情，可天也长了，日子也够久了，我就是没对我的古筝老师生出什么好感情来。
这也怨不得我，实在是因为他太讨厌了，上次学习时他专门让我们几个五音不全的人当众唱曲谱，弄的我们到现在都脸上无光。我们几个偏偏都不是省油的灯，放学后，我们几个合计了一下，决定好好整整他……
又到学琴的时间了，我们几个早早到了教室，来布置机关……
我负责在古筝和食物上下手。我先把琴码弄乱，然后又在琴头盒里放了一个弹簧拳，接着又把老师烟里的烟丝抽出来，放上我早就准备好的辣椒粉，再在杯子里放上盐。看起来这些好像没什么关系，其实他们都是一环套一环的。我把琴码弄乱，琴音就不准了，老师就会从琴头盒里拿扳子调音，这样就会被拳头所打，老师一生气便会抽烟，一旦被辣椒呛到，自然就会喝为他准备的盐水了。我想到这里，心里暗暗高兴……
我接着去看别人任务完成的怎么样了。曹雪在门上放了一个黑板擦，潘洋洋在老师可能摸到的地方都抹上了黑墨水……
现在是万事俱备，只欠东风了。等老师一来，嘿嘿……
小学作文老师我想对您说 篇2
爱我的老师一年一度的教师节又来临了，我祝所有老师节日快乐！
老师是伟大的，老师是无私的，她为了培养无数学子，付出了许多心血。我的老师是一位短头发，管教我们很严的女老师，当她第一次见到我时，就觉得我长大可能成为有用之才，所以老师很爱我，也很爱其他同学。
记得有一次，我不舒服，肚子疼，老师非常着急，赶紧给我揉肚子，后来我吐了，老师赶紧打扫我吐出来的东西，忙到这，忙到那，我看见老师的汗都流出来了，我心里感动极了。老
师不仅关心我，还关心其他同学。有一次，我们班的李秀秀也吐了，老师也帮助打扫吐出来的脏东西，因为李秀秀吐得太多了，老师好长时间都没收拾完，我看不下去了，也来帮老师所以，所以很快就收拾完了。我心里想：老师，您真伟大。
还有一次，我玩时一不小心把左胳膊摔破了，同学把我扶进教室，老师因为当时太忙，就让同学领我去卫生室，一去卫生室没人，就回来了，老师让我每节课下课时都去卫生室，卫生老师终于把我胳膊处理好了，这才让老师放了心。虽然老师没亲自领我去卫生室，但是从她的心情中我可以感觉到老师很着急。
老师不仅关心我们的同学，还关心我们的学习，老师以前说的一些话，我现在还没忘记，比如：“不会不着急，关键要学。”这句话使许多学习不好的同学进入了正确的轨道，不过有些同学还是不能进入状态，虽然老师已经有些不耐烦了，但她依然没放弃，要把他们成绩搞好。我希望他们能吸取教训，把成绩搞好。
老师您是我的第二位妈妈，我一定会好好学习来回报您的。
小学作文老师我想对您说 篇3
再见了，校园，再见了，老师！是您从一无所知的我，不厌其烦的教到现在，是您让我感觉学校就是我的第二个家，让我从这个家庭里感到温暖。
记得有一次，老师正在为我们讲解一张试卷，而我因为昨天晚睡了一会儿，所以就走了神儿，突然一声亲切的叫声把我从梦境中惊醒，同桌小周儿告诉我刚才老师让我回答问题，我急忙站了起来，不知如何是好，老师又把问题重新读了一遍，可我根本融入不进去，舌头像打了结，手不停地撕扯着衣角，大家似乎都在盯着我看，直直的眼神让我恨不得找个地缝钻进去。老师走了过来，我的心跳不断的加速仿佛要把我淹没，老师走过来对我说：“没事儿，不用紧张。”我仿佛听见了别人说：真笨，这么简单的题你都不会。老师把我的卷子拿了起来，把答案读了出来，并对同学们说：“李星硕说同学的解题方法非常清晰，多多向李星硕同学学习。”并对我说以后不要再紧张啦，没什么大不了的，
老师，谢谢您这六年来对我的关心，对我的照顾，未来的六年里我会经常来看您的。
小学作文老师我想对您说 篇4
鸟儿感恩蓝天，因为蓝天可以让它展翅飞翔；花儿感恩阳光，因这阳光使它开得娇艳；鱼儿感谢水，因为有水鱼儿可以得以生存；我最想感谢的人是老师，因为老师让我们获得知识。
老师，您像细细的雨珠，正是有了您一点一滴的知识浇灌，我们才能开的如此娇艳；老师，您像参天大树，在您的庇护下，我们才能茁壮成长；老师，您像一把钥匙，帮我们打开知识的大门；老师，您像一个灯塔；照亮了我们前进的方向。
老师，您既是我们的良师，也是我们的益友，课间你能陪我们愉快地交谈，在我们生病时，您会无微不至的照顾我们，在我们犯错误时，你也会耐心地教育我们。
老师，您还记得那次的运动会吗？我跑得太慢，拉了班级的后腿，心里难受极了，我一直怪自己让您失望了，您不仅没有责备我，还用温柔的话语鼓励我、安慰我，使我沮丧的心情平复了许多。
一眨眼间，一学期的时光已经不知不觉中消逝，您为了我们，操碎了心。千言万语汇成一句话————老师您辛苦了！我们大家都爱您！
小学作文老师我想对您说 篇5
还记得那是我刚上三年级时，我们英语是从三年级开始学的，我的英语启蒙老师是何老师。
她温柔、善良、体贴，非常懂得我们的心。她对待我们就像对待朋友一样，我们都很喜欢她，她在我们心中是如此的美丽。
她上课的时候，特别的轻松，我们学的也像玩的那么轻松，她教我们第一个单词的情景，我永远都不会忘记。那时我不太爱学习，更不擅长英语，是她激起了我学英语的兴趣。也是她让我明白了:不管学得好与坏都不能灰心，只要努力学习，尽自己的力量就好。不然我想现在我一定还是个不爱学习的孩子。更不可能学好我们的第二语言——英语。记得有一次，我的作业写的有些马虎。何老师把我带到办公室，语重心长地对我说：“每个人都有马虎，粗心的时候，只要有心改正，认真一点，每个人都可以克服错误的。”
虽然现在何老师转走了，但我依然时时刻刻都在脑海中想着，重复着她对我说过的话:好好学习，每天按时完成作业。
十年树木，百年树人。我真心感谢何老师对我的关心和照顾。我永远也忘不了您对我的教诲之恩。
小学作文老师我想对您说 篇6
我父亲是一位伟大的数学家，甚至能解决最困难的问题。我父亲有时很严肃，有时很有耐心。
今天爸爸表情很严肃。我想他今天有重要的事情要做。问了一下，知道爸爸要去看他以前的老师，我也想去看他的老师。我一直求父亲，父亲低头看了一会儿，最后说：“哦，好吧！”
爸爸出门前一本正经地告诉我：“在老师面前要有礼貌。”我一直在想这个老师在路上应该是什么样子，在想：爸爸的老师应该是什么样子？他一定留着长胡子。就像一个学者，他家里的书架上一定堆满了各种各样的书。
到了学校，我傻眼了。我爸爸的老师原来是我的老师，真的很有意思。老师看着父亲，就像看着一个知识渊博的娃娃：“这几年，你数学成绩优异。”爸爸笑着说：“我要感谢老师，你教会了我，让我学到了最基础的数学知识。”
我永远不会忘记一年级老师对我们的教导，因为他们带我们一步步走进了知识的海洋！
小学作文老师我想对您说 篇7
人类的老师不计其数，但我认为，蚂蚁却是人类的“多功课”老师。
蚂蚁是人类的“气象专家”。俗话说“蚂蚁上搬明下雨，蚂蚁下搬天放晴。”！蚂蚁也是一名“科学者”。它的身体末端会发出一种叫“费洛蒙”的液体，它是一种沟通方式，有踪迹、讯息、警戒等二十七种“费洛蒙”，十分值得科学研究。蚂蚁还是“数学家”呢。一个人做了一个试验，把一条死毛毛虫分成三份，第二份是第一份的两倍，第三份是第一份的三倍。一小时后，第一份旁围着18只蚂蚁，第二份旁围着35只蚂蚁，第三份53只，差不多第二份是第一份的两倍，第三份是第一份的三倍。它还是“团结模范”呢！不管休息、攻击、生活、防守都会在一起。这也是“费洛蒙”的关系，在几秒种之内就可以聚集五百多只蚂蚁！群居对97%的动物来来讲都是不需要的。
蚂蚁既是人类的“气象老师”，也是“科学老师”，还是人类的“数学老师”，蚂蚁真是人类的多功课老师啊！
小学作文老师我想对您说 篇8
上小学的这四年，有好几位老师教过我，其中给我印象最深的是现在的语文老师-景老师。
景老师中等身材，慈祥的脸庞，两眼睛炯炯有神。她总是喜欢戴一块手表，有时还会戴一副眼镜。别看她年轻，但我们都很喜欢她的课。
景老师对同学们要求严格，总是言出必行。有一次，景老师让同学们把听写本交回来。她严肃且语重心长的`说道：“每天听写是为了你们更好的掌握字词，养成良好的习惯。”课后，老师认真地检查了同学们的听写本。由于我的努力，不但受到表扬，听写本还发到了群里。我的心里十分高兴。我以后会继续努力学习，不辜负老师对我的期望。
景老师爱好广泛，她喜欢朗诵和绘画。学校的升旗仪式和课间操的主持都是她，她还代表学校进行朗诵比赛，获得了前三名，为铁十五局学校争光。
景老师讲课幽默风趣，同学们完全被吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑，老师讲课的声音时高时低，我们完全沉浸在其中。
景老师对待事情认真负责。每天晚上她都会认真地批改着同学们发给她的日记。多么负责任的好老师啊！我们都被她深深地感动着，我们只有用我们的实际行动去回报她。
景老师就是这样一位令我难忘的好老师。
小学作文老师我想对您说 篇9
你有没有过这样的一位老师，他让你认为枯燥讨厌的学科变得欢乐有趣。我有，他就是我的数学老师——袁老师。
袁老师为人正直，性格幽默，还爱笑。他的人生格言就是：要将笑容传给每一个人。他给我们上课多事面带笑容的，给人一种精神饱满、有活力的感觉。他的正直就在于他的谦虚和诚实。他会接受我们给他指出来的错误并及时改正，用他的话来说，就是要给学生做个好榜样。他也从来不撒谎，答应我们的事就一定做得到。他上课很幽默，一道复杂无趣的题，在他的讲解下，就会变得简单易懂。我们班的同学都爱上数学课。
袁老师对每一个同学都很公平。记得有一次，一张试卷让我们班同学们正式分成了“两个水瓶”——“盖子开了的水瓶”和“盖子拧紧的水瓶”。即使这样，袁老师也没有放弃拧开那些“盖子拧紧的水瓶”，而是利用自己的宝贵时间来为他们灌输知识。在袁老师的超级正能量的灌输下，差生们也重拾信心，不用老师赶，自己也开始主动学习，“水瓶盖子成功解开”，知识也成功进入瓶中。
袁老师简直就是我们的知心大朋友。袁老师上课就是在和我们玩，而我们也是在玩中学习。袁老师会将我们分成龙队和虎队来竞争。上课前会有口算竞争，那对回答题目多就会给哪队加的分就多，同学们自然想给队伍争口气，纷纷举手。袁老师就是老年童心、宝刀未老，和我们玩得非常开心。一节课下来，玩到了，也学到了，同学们自然喜欢数学课，我们班的成绩也就这样上来了。
袁老师就是指南针，他让我在数学中找到了新的方向；袁老师就是明灯，他在我学习是学迷茫时点亮出口。
袁老师，谢谢你！
小学作文老师我想对您说通用
一说到作文，相信大家都不陌生吧，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。我们写作文时可以在短句中使用富有感染力的动词，会更吸引读者。如怎么去写一篇比较优秀的作文呢？小编现在推荐你阅读一下小学作文老师我想对您说通用，请阅读，或许对你有所帮助！
小学作文老师我想对您说 篇1
一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵；一株幼苗因为对阳光的感恩，所以它拥有了甜美的果实；一只小鸟因为对天空的感恩，所它拥有了翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱的感恩，所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。——题记
老师，他是我们成长道路上的引路人，启蒙人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。
老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗？
老师，是太阳底下最神圣的职业，他哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。
我永远都不会忘记对我的爱，对我的呵斥和翔。我能够为他们做些什么呢？我常常这样问自己。我想，我们能够做的，就是以优异的学习成绩去报答他们，绝不应该辜负他们对我的期望!
我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您!”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边!
让我们感恩我们的老师吧，让我们从现在做起!
小学作文老师我想对您说 篇2
老师为我们的成长不知付出了多少辛苦，用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。转眼间我上四年级了，在这四年中，不仅包含着父母无微不至的关怀与深深的爱，其间更渗透老师的几多汗水和无限期盼。
在每一节课，老师都能生动有趣的讲解，耐心诚恳，苦口婆心的引导，看到您操劳的情景，不求回报的奉献，浇灌着满园桃李，滋润着莘莘学子，是一种责无旁贷的责任。有人说：您是蜡烛，燃烧自己，照亮别人，老师象一本会说话的书，让我们懂的真、善、美，而我觉得老师更像一位母亲，用他伟大无私的爱教给我们知识，教会我们做人。
作为老师，他们付出的太多却从不记在心里，或许，他们根本就不想被铭记。但对于学生，曾经的恩惠会永远铭记在心，不会忘怀，老师一生默默地奉献和不求回报换来的是知识的传承和道德的延续。老师，在您的节日到来，我想对您说：老师您辛苦了。这句话很平凡，却包含了学生对您的深深敬意。用我们的心和行动献上深深的祝福。
感恩老师，一切尽在不言中。
小学作文老师我想对您说 篇3
徐老师：
您好。
感谢您两年以来对我的辛勤教育，您的教诲如那成千上万、点点滴滴的露珠挥洒在我这棵刚伸出萌芽的嫩草上。
记得有一次，我到学校里来，才发现了一件大事；作业的页数写错了。我们写的应是语文《练习与测试》的第五、第六页。我却写成了第三、第四页。这下可惨了，您要是知道一定会把我骂得狗血淋头的。正当我急地直跺脚想办法的时候，一个办法从我脑海里闪过，这个好办法就被我开始使用了。我找到我的铁哥们，几句话就把他的《练习与测试》借来，三下五除二解决掉了作业，开始准备上课。第三节课下课时，您把我叫了过去，指着我和我哥们的作业问：这是怎么回事？原来我的哥们写错了一道题，我抄的时候，心急火燎的，没有时间去看，也跟着抄错了。没办法，我只好将事情的来龙去脉说了一遍。您听完以后，没有打我骂我，只是说：不要这样做了，这样对你的学习不好，你虽然完成了作业，但却没有真正学到知识。答应我，好吗？我走出了办公室，这时，我的眼圈已经红了。
老师，感谢您的辛勤教育，谢谢。
您的学生：王雪飞
xx年1月16日
安徽省合肥市蚌埠路第二小学五年级:王雪飞
小学作文老师我想对您说 篇4
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
因为有了您，就有了一个特别的节日--教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人;您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。捧着一颗心来，不带半根草去这正是我们的老师心境的真实写照。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊!您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：谢谢!
小学作文老师我想对您说 篇5
妈妈生下我，就诞生了一个胆小怕事的我，世界上多了一个胆小如鼠的人。我不敢与老师说话，不爱在别人面前展现自己。我有很多话要对老师说，感谢老师六年来勤奋的教导!
老师，您是辛勤的园丁;是哺育祖国花朵的伟人;是教育工作者;是检验员;是生产线一个必不可少的人。是您，是您，换是您，用汗水挥洒哺育我们，用甜美的声音感动我们，用甜美的笑容鼓励我们，用开心的颜面让我们信心百倍。您用真挚的爱，拔撒我们;用心灵浇灌我们;用甜美的声音打动我们;用汗水哺育我们，用辛勤感动我们;您赋予我们美好的祝福;美好的愿望;美丽的思念;深刻的回忆;您是大树，我就是小草;您是月亮，我就是星星;您是大海，我就是小鱼;您是老鹰，我就是雏鹰。原谅我无知的举动!记得三年级的时候，我在上课的时候动了一下旁边的同学与她说了一句话，没有逃出您的火眼金睛，您说了一句：“不要说话了。”我却因此与您怄气，上课不好好听，有时我作业写的很慢，您说：“快以点写，别跟不上啊!”我很不服气，感觉你在嘲笑我，到现在才知道您为好啊!您是在关心我。
如果世界上没有老师，那世界就会失去光彩，高科技又从何而来?我欣慰我有一个好老师，我想对您说一声
谢谢您!老师!
老师我想对您说日记
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老师我想对您说日记【篇1】
今天是二月二，龙抬头的日子。昨天老师让背课文日月潭，我和妈妈背下来才睡的觉，早上一醒来，我就又背诵了一遍，感觉不错，就上学了，没想到，到了学校，给小组长背的时候卡住不会背了，被老师留下了，然后我更不会背诵了。
妈妈说我还是读的不多，只是临时记忆了，没有背熟。一紧张就全忘记了。今天感觉不太好。。。。
老师我想对您说日记【篇2】
老师，您就像一根燃烧着的红烛，照亮了知识的路程；老师，您就像丝丝柔柔的春雨，把点点滴滴的知识播撒在我们的心中；老师，你就像辛勤的园丁，把幼小的我们培育成一个懂得知识的大树；老师，您就像一把启迪的金钥匙，把弱小的我们领进了知识的宝库。
老师我想对您说“我们无知幼稚的时候，踏入这第一扇大门的光辉，是您带领我们学习知识，开阔视野，让我们懂得了时间的宝贵性，学习的重要性。这么多年来，是您交我学知识，原本无知的我，现在可以说是知识渊博。您给我的知识，是用金钱也买不到的！我应该怎样报答您呢？似乎很难做出选择。
后天就是一年一度的教师节了！我会在那天把自己最好的一面展现给大家，我决定在那天的每节课上，上课认真听讲，积极发言，发言声音响亮，不做小动作，不开小差，认认真真地听每一位老师讲课。不，不是的，我不光要在教师节那天做得最好，令老师开心，在今后的每一天都要乖乖地，认认真真地，让每一位老师都喜欢我。
老师我想对您说：谢谢您，您辛苦了！谢谢您多年来对我的关心，对我的呵护，我一直把您当作我的妈妈，因为您和她一样慈祥，每当我看到您的时候，我的心中便会温暖了许多，有种说不出的幸福在我的心中荡漾。
老师，祝您在后天的教师节里快快乐乐。
老师我想对您说日记【篇3】
我初中时的语文老师宋先生（Mr。Song），是一位年轻而又博学多识的男老师，他喜欢读书旅行写文章，走路带风很有气质，文章与前额齐高。
他在课堂上旁征博引，文情并茂，带我们在语文的海洋里遨游。在生活里，他就像一位年轻的大哥哥，关心我们，照顾我们，有时候过节日，同学们送他礼物，他总是会很精心的回一份书籍加亲笔贺卡祝福。他会组织研学旅行，带我们去江南、俄罗斯、马来西亚感受不一样的风土人情。我是他的语文课代表，他对我真的很好很好，很真诚的那种，很体谅课代表的工作，会在学期结束，年末时候准备小惊喜。平时他也很幽默，办公室里常常有他爽朗的大笑——他会认真读我的文章，欣赏我，鼓励我，看到我的闪光点。他会精心给我准备一场生日会，会在我失意孤独的时候带我去蹦床，会在考试结束后带我去看一场《夺冠》，会推举我参加各种活动，会在得到几本中考资料时立马想到我们，这个世界上再也没有对我这么好的老师，感谢最最亲爱的宋老师。
引用几句宋老师名言：“如果有一天，我不再联系你们了，证明我已经不在学习了，我不再读书学习了，我就不配与你们为伍了。”“对所有“潮流”保持警惕，一旦流行于大众，就有媚俗的可能性了。”“再差的写作者也是好的读者。”“每个人都有低级趣味，而特别明显裸露于大众的，是更为低级的。”“作者能力越大，权力越小。能力越小，权力越大。”
老师我想对您说日记【篇4】
今日是个特别的日子，答对了今日是9月10日教师节，我早早的就让妈妈陪我去买花了。
我分外的振奋，就像我是教师相同，等待着学生给我送花。来到校园门口，那里买花的人很多，我拉着妈妈从这边的花摊到那儿的花摊都不知道买什么好。这时，接近我的一个花摊的老板笑眯眯地对我说：”买康乃馨吧。”对啊，教师体贴入微的关心咱们，不就像妈妈相同吗？我挑了三朵，一朵大红色的，两朵粉红色的。
和妈妈离别之后，我蹦蹦跳跳的来到校园，敏捷清扫，坐在位子上，着急的等着教师。啊，教师来了，我双手捧着鲜花，来到教师面前，振奋的说：“何教师，祝你节日高兴！”何教师接过花，显露浅笑地说：“谢谢！”我还把剩余的花送给了语文教师和英语教师。
我终究想说一句话：“教师们，你辛苦啦！”
老师我想对您说日记【篇5】
这天，是令人尊敬的教师勤劳园丁的节日。
啊，9月，金色的9月。当然送给教师的最好礼物莫过于鲜花了。由于勤劳的园丁培养过许多花朵。当榜首缕曙光射进窗内时，小兰跑到了宅院，内把自己亲手培养的菊花小心谨慎的摘了下来，把花捧在怀里，背起书包踏出了家门。
一路上小兰静静的想教师当我遇到困难时没有了自傲心预备抛弃时是您给了我自傲让我回过头来刻服困难在我的作业本里洒下了您多少汗水！
小兰走到校园，跑到教师办公室的窗前，她推开窗户看到教师桌子上摆放着教师最了解不过的日用品一架地球仪，一本参考书一瓶还剩半瓶的墨水和一个陈腐的笔筒啊教师你用这瓶墨水写过多少文章您用这瓶墨水改正多少作业您小兰正在想着门外传来了教师的脚步声小兰匆促关上窗户走远了……
老师我想对您说日记【篇6】
孩子是祖国的花朵，而教师则是勤劳的园丁，他们忘我奉献，培养了一代代花朵，终究咱们高人一等，而他们却仍旧静静无闻，持续培养着下一代，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这便是描述教师们的，咱们无以为报，除了感恩，感谢他们。
今日是教师节，咱们预备给教师们庆祝，感谢他们的教训。早早的咱们来到了教室，开端预备，由于今日教师们下午放假，咱们只要上午的时刻，咱们安置好了教室，又让书法好的同学在黑板上写上教师谢谢您这几个大字，然后咱们叫班长去请教师们过来，其余人会到座位上。
教师来了，一推开门，咱们便拉响了小礼炮，他们下了一跳，他们环顾教室四周，猜到了咱们的意思，个个脸上显露了浅笑，咱们站动身，齐声喊道：教师，辛苦了”。他们不住的允许，如同被咱们感动到了。由于咱们是学生，没有经济来源，只要零花钱，咱们没人买了一朵花，给各个教师送去，尽管如此，他们也收到了满满一束鲜花，咱们送上了贺卡，上面满满的是咱们的祝愿和感谢，千言万语也说不尽咱们感谢的心境。
终究咱们又向教师鞠躬，感谢他们的教训。教师是勤劳的园丁，没有他们，又怎会有咱们的茁壮生长，咱们无以为报，就让咱们在教师节那天感谢他们吧。
老师我想对您说日记【篇7】
在我们学校的二楼音乐室你们经常可以听到那美妙的音乐，幽幽的飘然着。这时，你总会看到有一双手在有力地挥动着，指挥同学们欢快地唱歌。她有一头卷卷的短发，在那白里透红的脸上镶嵌着一双明亮的眼睛，走起路来精神抖擞，这就是教我们音乐的洪老师。
我们学校的同学都很喜欢她，却都有一丝害怕她。洪老师教过我们，别看她平时跟大姐姐一样和我们混在一起玩，上课时却一丝不苟。
记得有一次上音乐课，洪老师弹着电子琴，美妙的音乐传入我的耳中，忽然音乐声停止了，洪老师神情严肃地站了起来，走到最后一排的一个同学面前，拿过了他手里的玩具，对他说：你如果再拿出来玩，你的音乐知识永远也学不好，那位同学脸一下子变的通红。从那以后我们每一位同学上音乐课都很专注了，歌声也更加美妙了。洪老师不仅上课认真，教小品也非常生动。那是暑假前，我们学校要表演一个小品，参加区里的比赛。我正好也参加，开始我非常胆小，于是洪老师就做给我们看，只见她抬头挺胸，样子看起来很滑稽，大家都笑了起来，心情也一下子变得放松了，接下来我们都学着洪老师样子，大胆的表演起来，洪老师在一旁拍手叫好。
告诉你们吧，这次我们演得小品在区里还得了一等奖呢!这多亏有洪老师的指导。这就是我的洪老师，她有一丝可爱;一丝严肃;一丝认真。
老师我想对您说日记【篇8】
今日是九月十日教师节。
上午，咱们穿戴簇新的校服，排着规整的部队，在各班主任教师的带领下来到了操场上，一同迎候第三十五个教师节，咱们将在这儿举办盛大的升旗仪式。来庆祝这个巨大的节日。
今日的操场和平常大有不同，十分的热烈，艳丽的五星红旗在微风中悄悄摇摆，如同也在为这个节日而喝彩。庆祝活动很快就开端了，咱们大声的唱着国歌，然后有教师上台讲演，教师今日的讲演有板有眼，每个人的脸上都洋溢着美好的笑脸，台下的掌声一阵阵的响起来。似乎把我带到了刚入学的时分，记住那时的我，像一个听不明白话的孩子，王芬教师像妈妈相同耐性的教训我，是她教会我认字，教会我怎样学习。现在我现已是三年级的小学生了，我可以自己看故事书，可以写小作文。还可以……一阵嘹亮有力的发誓声把我从记忆里唤醒过来，庆祝活动圆满结束了。
其实，在咱们的眼里，王芬教师她便是咱们超卓的园丁，她在教育着咱们的生长。今日我要大声的说：教师，您辛苦了，我爱您。“
老师我想对您说日记【篇9】
“快点！把那个，昨天的那个图形交上来！快点！”老师那刺耳的声音在我耳边响起，吓了我一跳，“写上名字，再交上来。”我只好乖乖的写好了名字交了上去。
学习委员魏文静来收作业，狠狠的瞪了我一眼，抢过了我手里的图形，去收下一个人的图形了，我回了她一个白眼，顺便给了一个“鬼影镰刀脚”把她扫的摇摇晃晃才肯放过她，“这叫“罪”有应得！”我在她背后小声嘀咕道，她转过身来告诫我：“你会不得好死的！！！”说罢，捧着作业去办公室了。
我怀着高兴的心情过了一个上午，心想：这回我的作业可是用了一个小时做的，老师不给我优A++才怪呢！我暗自好笑突然发现老师板着脸走了进来，“何诚楷，你好大的胆子！图形竟然不交！！！你过来一下！”我的头上打着无数个“？”向老师走去，老师立刻问我：“你是没交还是没做还是没写名字，还是不想交？”我如实回答：“我交了，做了，写名字了，也想交的。”老师立刻严肃了100倍，“那为什么没有你的作业？”老师在“那”子上故意加了重音，我辩解道“什么都不知道，我只知道我交了！”“魏文静，你过来，何诚楷他交了吗？”“没交！！”魏文静高兴的走了过来，原来是她！！！！！！！！！！！！她说谎不脸红！我差点就对她破口大骂！
我太伤心极了，老师叫我重新做一次！这对我来说是晴天霹雳，第二天放学老师就来向我道歉：“对不起，我找到你的作业了，被魏文静藏起来了。”说罢去批评魏文静了······
老师我想对您说日记【篇10】
在我的人生道路上，教过我的老师最少也要有十多个，这些老师中有厉声厉色的，有和蔼可亲的，有漂亮的，有风趣的。不过，不管是严厉的，还是祥和的，这些老师永远都是我的好老师。
老师，我想对您说，您就像一把金光闪闪的金钥匙，为我们打开知识的大门，让我们在知识的天地里尽情的享受；老师，我想对您说，您就像蓝天，我们就像小鸟，我们在您的怀抱里自由的翱翔；老师，我想对您说，您就像一位辛勤的园丁，我们就像祖国的花朵，您日夜浇灌着我们，让我们在您的哺育下茁壮成长；老师，我想对您说，您就像一个火红的太阳，把清晨的第一缕阳光洒在我们的身上；‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’。老师，我想对您说，您就像春蚕一样，无私奉献；老师，我想对您说，您就像蜡烛一样，燃烧着自己，照亮着别人。
老师，我想对您说，做一名教师是太阳底下最光辉的职业。老师，我希望您在每一次星期的时候都给我们布置少量的作业，让我们有足够的时间做其他的暑假作业。
老师，我想对您说，您白天给我们上课，晚上还要给我们批改作业，老师，您辛苦了。老师，我想对您说，您每天给我们上课的时候，我们经常在下面做小动作，惹您生气。老师，我想对您说，我非常的感谢您对我的教育、哺育之恩。老师，为了报答您对我的哺育之恩，我以后一定会好好学习、天天向上，到了明年的时候，我会尽自己的努力，考个您满意的分数来报答您。
老师我想对您说日记【篇11】
王老师，您知道吗?我有许多话想对您说。
还记得第一次听您上课，我真的好紧张。因为对您的不了解，致使我整整一节课都没敢举手，生怕答错了，给您留下不好的印象。可是，一节课上下来了，我居然发现自己可以开开心心地在课堂上笑，大声地在课堂上读自己喜欢的段落。不管同学们有没有答对问题，您总是用鼓励的话语告诉我们：“没关系，只要你举手发言了，不管对不对，都是好样的!”您也总会把掌声毫不吝啬地送他。此时我原先的紧张早已被轻松的氛围赶得远远的了，我在心中默默地对您说：“王老师，您也是最棒的!”
还记得第一次举手发言，我真的好激动。“好，下面的问题谁试着来说说?”也许是题目有些难度，许多小手都在沉默着。您仍然在微笑着期待着，目光在每一位同学的脸上滑过，就仿佛是在轻轻地询问：“你会吗?”其实答案我以前在一本课外书上看过，只是时间久了，记得不准确了。当与您的眼神相碰撞的那一刻，我竟不自觉地举起了手，“好，请陈汇文同学来说。”“好像……不知道是不是叫比萨斜塔?”啪啪……啪啪啪啪……掌声由老师那儿汇聚到了全班里。“答对了!你真的很棒!平时多举手发发言，好吗?”全班的目光也全都聚集在了我的身上，“嗯!一定会的!”我激动地回答。
还记得第一次开班队会，还记得第一次您陪着我们值日，还记得第一次开周末总结会，还记得……王老师，我想对您说的真的有好多好多，千方百语汇成一句话：“老师，谢谢您!您辛苦了!我们一定会努力的!”
老师我想对您说演讲稿作文5篇
作文就是利用文字编辑文章的有效手段，写作文可以增强我们的专注力。想要写一篇好作文也需要多积累素材，我们怎样才能该如何写好一篇作文呢？小编特地花时间为你收集并编辑了老师我想对您说演讲稿作文5篇，欢迎阅读，希望你能喜欢！
老师我想对您说演讲稿作文【篇1】
法在我身边演讲稿带评语
尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的老师同学们：
大家好!我是逸挥学校的刘琴琴。我很荣幸能参加这次演讲比赛，我演讲的题目是《法在我身边》
法是由国家制定或认可，并强制遵守的法律、法令、条例等行为规则的总称。这是《新华字典》上对法的解释，但是这样的解释对于年少的我总感觉有些抽象、有些模糊。我曾一度陷入迷茫：法，你是什么呢?你究竟在哪里?
渐渐的，我长大了，明白了一些道理，比如说：父母不可以随意打骂儿女，在法律上讲这是禁止家庭暴力;父母不可以随便看儿女的日记，这是尊重他人的隐私权;同学们犯错误了，教师不可以变相体罚、侮辱学生;买到假冒商品要打投诉电话12315;工厂随意排放污水，是违犯了环境保护法法真是无处不在，无时不有啊。
在我们生活中，许多青少年因为不知法，不守法以至于把自己的美好前途给毁了。据有关部门统计，去年我国未成年人犯罪已占全部刑事案件的10%，这是一串多么令人痛心的数字!
湖南电视台曾经报道过，有一个农村的青年，原来读小学时成绩很棒，一直是班里的前几名。他经过自己的努力，考到城里来读初中。他刚开始的成绩也很不错，老师经常表扬他，他也很体贴父母，自己很用功。直到有一天，他路过一个网吧，由于好奇，他走进网吧，好刺激啊!好好玩啊!他兴奋地说。时间一天天过去了，渐渐地，他跟变了个人似的，整天沉迷于网络游戏，经常向朋友借钱上网，很久都不还。后来他的朋友也不借钱给他了，于是他就开始骗父母，向父母要钱。后来他的父母知道了，就不再给他钱了，于是他走向了犯罪的道路，刚开始是偷同学家的钱，后来在公交车上偷钱，被人暴打了一顿，但他仍然不知悔改，进而发展到抢劫，还杀了人，于是被警察叔叔抓走了，走到了一个黑暗的世界，等待他的，将是法律的制裁。
其实法就在我们身边，有许多案例让我留下了很深刻的印象。前不久，江西一个中学，一个学生在上楼梯时，推倒同学后造成6人死29人重伤的悲惨结局;今年五一节前，陕西一所高级中学的一个高三级学生，因一件小事与班长发生矛盾，竟然对班长连砍数刀致死，离高考仅仅一个月左右的时间了，学校被迫停课，这严重影响了大批学生的学习生活;在广东今日一线节目中报到过一个花季少女父母去世后，与叔叔和婶婶生活在一起，遭遇家庭暴力被打成重伤。群众报警后，她的叔叔被捕了。这个少女认为自己害了叔叔，认为没脸活下去而跳河自尽了
这一个个真实的悲剧就发生在校园，就发生在我们身边，真的让人感到心痛，感到惋惜。
再看看现在的社会吧，有的执法者滥用职权，徇私舞弊，贪赃王法，有的企业家为谋取暴利将法抛于脑后，违法生产经营，大肆造假售假，损害国家和人民的利益;还有的人为了不劳而获，怨恨抱复，把法置之度外，甚至还杀人放火、抢劫、横行霸市等等。虽然，这些违法行为必将受到法律的严厉制裁，但是这些行为却对社会造成了无法弥补的伤害。
所以，我们只有努力学习科学文化知识，增强法律意识，在避免犯罪的同时，我们也应该拿起法律武器来维护自己的合法权益，为自己创造一个安全、健康的生活环境和学习环境。只有现在认真学法，才能在未来做一个懂法的人。因为只有懂法，才能成为一个守法的公民;只有我们自己守法，才能拿起法律武器来保护自己的权利，进而借助法律维护他人的权益，维护国家的利益，维护法律至高无尚的尊严!
邓小平爷爷曾说：法制教育要从娃娃抓起。的确，青少年是祖国的未来，是祖国的希望，但又是一个极其复杂而特殊的团体，如果我们不从小培养我们的法律意识，不知法、不懂法、不护法，那么依法治国就将永远是一句空话!
同学们，朋友们，让我们一起积极学习法律知识，增强法律意识，在生活中以法律为准绳，注意自己的一言一行，从我做起，从小事做起，做一个懂法、知法、守法的好公民!
谢谢大家!
这是一篇与法律有关的演讲稿，文字富有激情且善于引用以身边事例，使文章更有说服力。老师相信小作者一定会以身作则，成为一个懂法、知法、守法的好公民!
美丽的校园我的家演讲稿及简评
尊敬的各位老师、评委：
大家好!
今天我演讲的题目是《美丽的校园我的家》。每个人的心中都有一个香格里拉，正如歌中所唱的那样那是我的家，我的天堂!而我心目中的这个家就是金沟口中心小学。
无论是晨雾笼罩，还是夜幕降临，我总爱到校园的各处走一走，看一看，不为别的，只为去体会那份特有的朝气，只为去欣赏花丛中朵朵鲜花盛装登场的那份多姿，只为去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫与温情。
我爱校园中的花花草草。但我最爱的是洋溢在校园里的一种精神，那就是拼搏、无畏、坚强、奋斗每当充满激情的我们走进校园，心中便会想起周总理所说的那句话：为中华之崛起而读书!这九个字在脑海中熠熠生辉。久而久之，竟成了这个家中最时尚的语言。那一双双渴求知识的眼睛告诉人们：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一个个字母，一道道算式，犹如黑夜的启明星，指引我们去挖掘知识深处的宝藏，开启智慧的门窗。事实胜于雄辩。一份耕耘，一分收获。是我们的奋笔疾书，挑灯夜读，赢来了一个又一个好评，一张又一张奖状。这源于老师们的循循善诱，同学间的比学赶帮。
时光如水，日月如梭，伴着莺歌燕舞，伴着花草树木，在这个时时处处都如此美丽的家中。我们学会了坚强，懂得了忍耐。我们从一个个稚嫩的孩童渐渐长成了试着探索人生哲理的少年。这便是成长的真谛，便是校园生活给我们的最大财富。
一盏盏明亮的路灯，一株株幽香袭人的玉兰花，全在夜幕的笼罩下，像是孕育着明日希望的神圣的家。安静，祥和，温馨，舒适。我想说：今天我们因您而骄傲，明天您会因我们而自豪!我们爱你，这个美丽的家，这个美丽的香格里拉!
这是一篇题为美丽的校园我的家的演讲稿，语言富有文采且善于引用诗句。使文章的论述更加有力。表达了小作者对校园的热爱与赞美之情，希望在这美丽的家中能收获更多的知识。
我爱您，我的祖国演讲稿带评语
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好!我演讲的题目是《我爱您，我的祖国》。
泱泱大中华，悠悠五千年。伟大的中华民族这一东方快车，载着来自秦关汉月、唐疆元界震天的战鼓声，载着来自长江边高峡出平湖的澎湃诗篇，载着十三亿人民的喜悦和中华民族的憧憬，载着改革开放的旗帜和与时俱进的召唤，正以惊人的速度飞奔向前。
爱恋自己生于斯，长于斯的中华故人，是炎黄子孙世世代代的共同感情。这种感情赋予我们民族巨大精神力量，无穷的创造力和酷爱自由、坚韧勇敢的个性，使我们的民族历经磨难而不衰。心怀祖国，把它的博大，它的深沉，它的精髓化作一股温暖的潜流侵入。为什么我的心如浪潮激荡?为什么我的眼里常含泪水?因为我对伟大的祖国爱的深沉。
曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历经磨难。它曾是帝国主义倾销鸦片的场所，她曾是军阀混战的战场，它曾是帝国主义瓜分世界的赌场，它曾是野心家们争权夺势的赛场。我们的母亲曾被欺凌得遍体鳞伤，千疮面孔。山河在呜咽，松涛在哀泣。每一寸土地都被烙上屈辱的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾，乌云笼罩下的中国在艰难的前行。
盛世年华，喜浪千叠。回首五十五年，伟大的祖国发生了巨大的变化。沧桑的岁月已留痕，繁荣的盛世正俱兴。胸怀祖国，放眼世界，我们的祖国是何等的繁荣昌盛?我们的眼里总是充满喜悦的泪水，我们无数次在心里默默祝福着：祖国万岁!
祖国，我亲爱的祖国，我跨越的脚步，是你的胸膛内跳动的脉博;祖国，我亲爱的祖国，我满腔的热情，是您身体里流动的血液。我愿做天上的一片云在您的广阔的土地上空自由翱翔，欢快地飞越。从北方漠河的茫茫雪原，到南国群岛的无垠海波，从乌苏里江上最先升起的红日，到帕米尔高原满天闪烁的星座。
祖国，我亲爱的祖国，我走遍了你的每一个角落，我在珠峰上停栖，看雪山高耸入云的气魄，那中间孕育着三江五河源源不断的水波;我在黄河上飘动，听河水奔腾入海的欢歌;它两岸滋润着华夏民族亘古不断的魂魄。祖国，我亲爱的祖国，我爱你千载沉淀积成的文化，我爱你万年魅力四射的山河，我爱你博大精深，我爱你的伟岸壮阔!祖国，我亲爱的祖国，你是我心中永远的寄托!
我爱你，我的祖国!
我的演讲完毕，谢谢大家!
这是一篇关于我爱我的祖国的演讲稿，文字富有激情且善于以史为例，另外文章的论述也十分有力，我们从文章的字里行间都可以感受到作者强烈的爱国情怀。
老师我想对您说演讲稿作文【篇2】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
美好的暑假就过去了，九月的风儿把我们送回了美丽的校园，就连玲珑可爱的小鸟都想再次聆听我们美妙的读书声，在这个美妙的日子里我们迎来了新学期的开学典礼和教师节。
新的学期，新的起点，在此我祝愿，所有的同学都能，好好学习，天天向上，把更多的知识凝聚在我们的脑海中，记得有这样一句话：“饭可以不吃，但书一定要读。”读书不但丰富了我们的知识，还武装了我们的头脑。
奉献！说到奉献我就不得不提到为我们默默奉献，不求回报，几十年如一日辛勤工作的老师们，你们就像园丁一样，为我们浇水、施肥、除草，我们在您辛劳汗水的浇灌下慢慢成长。你们又像一座桥，我们踏着您的身躯迈向成功的彼岸，你们从不叫苦叫累，只是希望我们好好学习，学习就是给您的安慰！
在教师节来临之即，我代表全校同学向全校老师说一声：“老师我爱您，老师您辛苦了，谢谢您的教育，老师节日快乐！”
谢谢大家！
老师我想对您说演讲稿作文【篇3】
敬爱的老师：
你好！我有许多心里话想对你倾诉，可是每一次话到了嘴边，又被我咽了下去，可能是我的胆子太小了吧！这次趁着写作文的机会，我敞开了心扉，向你说说我的心里话。
你已经教我们好几个月了，我们的成绩有了很大的进步，我懒惰的坏毛病也改掉了。每当我把试卷和摘抄本带回家，爸爸妈妈看见了总会情不自禁地夸奖：“看，我们家晶晶的成绩又进步了，字写得也漂亮了。这可都是他们新老师的功劳。”
我清楚地记得刚开学的情景，我们的地地扫得不干净，经常受到学校的批评。你却没有严厉地批评我们，总是微笑着对我们说：“慢慢来，一切都会好的。”功夫不负有心人——从开学到现在，我们逐渐改掉了许多坏习惯，取得了不少的成绩：学校的“卫生流动红旗”经常光顾我们的教室，我们的黑板报也受到了校长的表扬，我们的学习成绩也有了明显的进步——所有的这一切都离不开你的教诲。
老师，我代表全班同学真诚地向你说一声：“老师，你辛苦了！”
老师我想对您说演讲稿作文【篇4】
“你给我一句话，就打开我一扇窗;你给我一个微笑，我就浑身是力量;你给我一个眼神，我就找到了方向你放开双手让我遨游知识的海洋……”我相信这首歌——《老师》大家都听过吧。
老师是人类灵魂的工程师;是培育祖国花朵的辛勤园丁;是使我们走向正确道路的指航标;是我们记忆最深刻的人……
老师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应该报答他们吗?转到这个学校上二年级的时候，我的胆子很小，每次老师让回答问题的时候我都不敢举手，就害怕回答错了。
过了一段时间老师把我叫到办公室，对我说：“你不要害怕会回答错问题，有时候自己的意见是对的，即使自己回答错了也不要气馁，记住这次错的地方，下次就不会犯同样的地方了。”这使我明白了：要大胆，要积极发言，也许自己的是的答案，即使是错的我们也知道错在哪儿了，下次就不会再犯。老师这几句话对我来说是刻苦铭心。
我记得有一次我有一道题不会做，下课后我去办公室去找老师。老师给我又讲了一遍，我还是听不懂。老师又耐心的给我讲了几遍。皇天不负有心人，我终于听懂了，老师欣慰的笑了，突然我发现老师的笑容是那么的漂亮和美丽。
我们应该大声的说一声：“老师谢谢你们!是你们这些辛勤园丁，用爱和心血来浇灌我们成为祖国的栋梁!”
老师我想对您说演讲稿作文【篇5】
感恩老师，进步为责。给我记忆最深的老师是我大学时的古代文学老师，全国王维研究会会长师长泰先生，70岁高龄了，还在为我们传授知识，我们也很荣幸地成为他的关门弟子，并且，他还送给我们每人一本他老人家写的书，他对我们说：我的知识又不能带到土里去，我要教给你们。所以，我的古代文学书上笔记是记得密密麻麻，期末考试还考了专业第一名。其实，我们学校也不乏这样的老教师，老领导为了回报社会发挥余热，毫不吝啬的教给我们知识，我们有什么理由不去虚心学习呢?可也有一些怪事发生在校园内，前几天，学校要求走读生一律凭证出入，有一学生无证被门卫揪住，要他去找班主任，这学生来了一句：我又不晓得我班主任是哪个这位同学，我真想问一句：你还认识你父母吗?或是，我想有一天，你可能连自己都不认识了。同学们，我希望像这样的事情不要再发生了，心念父母人常好，志报师恩品自高，不管是在校内，还是校外，见到老师，都要叫声：老师好!
我们不仅要感恩父母，感恩老师，还要感恩学校。
感恩学校，文明为责。我们要感谢给我们提供学习机会和场所的学校。我们老师也要感谢给我们提供就业岗位和锻炼的学校。可有同学却偏不爱护她，甚至抱怨这是垃圾学校，李校长曾经为我们作了一个生动的比喻：一辆卡车，在没有装上东西时我们叫它卡车，可有一天，它被安排去运输垃圾，最后人们都叫它垃圾车，同学们，明白其中的意味了吗?你还这样去叫你的母校了吗?或者有同学还在说，我要是上一中、二中就好了，其实我告诉你一句话，希望你们能永远记住：最重要的不是你身在何处，而是朝什么方向走。或者有同学还在抱怨，说学校伙食差，学校床板硬。那我先给同学们讲个故事吧。传说，有个寺院的住持，给寺院里立下了一个特别的规矩，每到年底，寺里的和尚都要面对住持说两个字。第一年年底，住持问新和尚心里最想说什么，新和尚说：床硬。第二年年底，住持又问新和尚心里最想说什么，新和尚说：食劣。第三年年底，新和尚没等住持提问，就说出两个字，同学们猜猜看是哪两个字告辞。住持望着新和尚的背影自言自语地说：心中有魔，难成正果，可惜!可惜啊!同学们，三年时光，你们来这里干什么的?三年后能否修成正果，就要看你们自己了，文明起来吧!振作起来吧!让学校明天以我为荣。
树木感恩于大地，用落叶来肥沃土壤;禾苗感恩于农人，将成熟的籽粒呈上;乌鸦感恩于母爱，以反哺来回报亲情，羊儿感恩于母乳，以跪乳来表达敬意物犹如此，人何以堪?
我们生活在这个社会上，还要感恩社会，奉献为责。在去年5月12日汶川地震后，我校师生积极组织募捐，团委会、学生会干部游杰、沈辉鹏等在班级捐款后，又组织团委会、学生会全体成员捐款上千元，这样优秀的学生，懂得奉献的学生，也是学校教育的。同学们，难道我们不应该去感恩些什么吗?
我们还要感恩自然，环保为责，我们每天呼吸的氧气，都是由树林制造的，我们每天听到的鸟叫声，都是世间最美妙动人的旋律，我们每天喝的水，都流淌在我们的体内，同学们，你还心忍去破坏它们吗?当你看到有人在掰操场旁的竹笋时，你会去制止他吗?当你看到有人在砍校门口的香樟树时，你会去阻止他吗?当你看到有人在摘广玉兰花朵时，你会说：让我们大家都来欣赏吗?
我们还要感恩挫折和失败，让人生走向成功，同学们，挫折和失败是我们最好的老师，它能让我们更加成熟，最后迎接我们的便是成功。我们要感谢批评过我们的人，感谢指责过我们的人，甚至要感谢打败过我们的人，因为这些磨砺了我们的意志。
同学们，行动起来吧!让我们举起手臂，一起宣誓：感恩父母，孝顺为责;感恩老师，进步为责;感恩学校，文明为责;感恩社会，奉献为责，感恩挫折和失败，让人生走向成功。
妈妈，请听我说作文热门
有些同学在作文写作方面还是有些固执己见和不愿改变，作文要求篇章结构完整，语句通顺，作文究竟怎么样写才能将它写好呢？幼儿教师教育网小编为大家准备的这篇“妈妈，请听我说作文”的资料，或许在您阅读本文以后有一点收获！
妈妈，请听我说作文(篇1)
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
在你们的呵护关爱下，我从三年级升到了四年级，今天我们班开了个主题班会，大家讨论了父母对我们的教育方式问题，我听了，觉得应该对你们说说我的心里话。
爸爸妈妈，女儿已经长大了，学会了独自面对生活，回想过去，你们对我的爱，对我的教导，我深感童年的快乐和幸福，对于你们不同的教育方式，爸爸妈妈，我想说说我的感受。
爸爸，记得有一次，我在外面玩的时候，不小心把胳膊磕破了，回到家，本以为可以得到您的同情和安慰，可是，我一回到家，就受到您的训斥：你没长眼睛吗？你慢点走，就会要你的命呀，活该！多摔两回就记住了！我听了哭得更厉害了。爸爸，您没有体谅我，我知道您是因为心疼我才批评我的，但我还是比较渴望有事时您能坐下来和我谈一谈，拉进一下咱父女俩的距离，使我感受到您的爱，那多好呀。
妈妈，您的爱，我懂。从小您就一个劲地呵护着我，使我不受到任何伤害，您和爸爸截然相反，您很疼我，每当我大哭时，您总会给我买我想要的东西，逗我玩；每当我生病时，您总是心疼得掉眼泪；每当我失去信心时，您总是鼓励我激励我；每当我受到委屈时，您总是安慰我。在您的心里，我总是一个长不大的小姑娘，离不开暖巢的小燕子。妈妈，我要飞，我要飞向大自然去锻炼，去面对，行吗？
爸爸，我真心想对您说：您不要再喝酒抽烟了，不要弄坏了自己的身子！戒掉吧！您戒了，也是对我和妈妈的负责呀。
妈妈，您自己承担着家里家外两份工作，我实在尽不上力，每当看到您疲惫地劳作，我总是难过得掉眼泪，我现在唯一能做的，就是您希望我的好好学习。妈妈，您不要过于地劳累，要知道，女儿见了心疼呀。
爸爸妈妈，我爱你们！
祝爸爸妈妈身体健康，万事如意。
您的女儿
妈妈，请听我说作文(篇2)
在家里，你们是最关心我的人，关心我的身体，关心我的吃穿，关心我的学习成绩。只要我的学习成绩下降了，你们就会无休止的盘问、训斥。你们真的理解我吗？
爸爸妈妈，请你们不要拘束我的休息时间。一个双休日，我好不容易做完了老师布置的作业。这下可以好好玩了！我刚拿起电视遥控器，爸爸的声音又响起来了：“不要看电视！你妈给你买了几本书，快去看！”那时候我刚想放松一下紧张的心情，却又被您弄紧张起来了。我真想好好放松一下，但没办法，胳膊拗不过大腿，我只好去看了。爸爸妈妈，你们不知道，那时我的心是多么的难过，不能休息，还要来看这“该死”的书。爸爸妈妈，你们知道玩的时间对孩子来说是多么重要的吗？难道你们像我这么大的时候不玩吗？
每次考完试，一考的不理想，回到家里就是一顿训斥。在这一点上你们是奖罚分明的。实际上谁不想考个好成绩？谁不想让你们开心？考不好的各个因素你们认真分析了吗？你们真的理解我吗？
我最期望的是你们能够真正的理解我，理解我的痛苦所在，理解我的困难之处。
爸爸妈妈，这些都是我的心里话，希望你们能够理解我！
妈妈，请听我说作文(篇3)
天灰蒙蒙的，云压得低低的，让人透不过气来。妈妈，你什么时候才能回来？什么时候才能听我说说心里话啊？
妈妈，你做了保健品销售之后，每天早出晚归，在你的心里，这份事业是颗种子，承载着你的梦想，可在我心里，它是恶魔，它“”了你。
每天，你一回到家，不是看手机就是盯着电脑，每次和你说话，都要重复好几次，你才会皱着眉、头也不抬地说一句“嗯”来代表你的观点。我大声抗议，终于，你放下手机，认真听完了我的话，我很开心，可一转身，你就又回到手机世界里去了。
那一次，我考了100分。我捧着成绩单兴高采烈地找你签字，心里想着你的夸奖。谁知，你二话不说，看也不看就签好了。低着头地你没看到我眼里的失望和委屈的泪水！好不容易盼到假期了，同学们叽叽喳喳地讨论着去哪旅游、让爸爸妈妈陪着吃哪些好吃的、参加哪些亲子活动。……我躲在一边，看着课本发呆。
假期里，你每天早上给我布置完学习任务就匆匆忙忙地走了，就算在家里也是拿着手机。妈妈，你能不能少看一会儿手机，多陪陪我啊？哪怕几分钟也好！我知道，你想让我学会自立；我也了解，你拼命工作是为了我有更好的生活，可是我真的想回到过去，想要那个抱着我、陪我聊天、带我逛公园的妈妈！
妈妈，你听到了吗？
妈妈，请听我说作文(篇4)
妈妈，您还记得去年的一个冬夜吗？我想：“您一定早已淡忘了。”但我记得，我清楚地记得因为这件事，对您而言可能是一件小事，但对我而言，它已在我心里生了根。
那天夜晚，我正在家里写作业，突然，您冲进房间，说：“徐艺灵，你是不是把我的耳机放在别的地方了？”我还没来得及回答，就被您拽去找耳机了。妈妈，您当时说：“一定是你给我用丢的。我的东西，你经常会不经过我的同意拿走，你这丢三落四的习惯，总是改不掉。只要我一不留神，我的东西就莫名其妙地失踪了。”她边说边找来找去。我揣着好奇的心理，摸了摸妈妈昨天换下的睡衣，结果，我把耳机抽了出来，对妈妈说：“妈妈，是这个吗？”妈妈说：“是，是你地哪儿发现的？”我应道：“在你旧睡衣的口袋里。”妈妈不相信地说：“不可能，一定是你怕我发现，所以骗人的。”
我听了这句话，心里很不是滋味，为什么你就不相信我呢？我根本没有弄丢您的耳机。
妈妈，希望你看到这篇文章时，能不能有所改变，不要在任何时候，遇到任何事情都怪我，相信我，好吗？
妈妈，请听我说作文(篇5)
亲爱的妈妈：
您好！
有些话我一直憋在心里，想对你说。可是一直没有机会。今天就让我一吐为快吧！那是一个风和日丽的早晨，我写完作业以后想去书店看书。您听了以后爽快地答应了。可是，当我说出想骑着自行车去书店时，你马上又反对了，并且说：“你还小，骑车在路上遇到坏人怎么办？摔倒了怎么办？”我听了以后心里很不痛快，心想：“离家这么近，几分钟就到了，这不是小题大做吗？”对这件事情，我希望你能尊重一下我的想法。不要对待我像小孩子一样了，我已经是一个11岁的小少年了。请不要对我这么呵护了。是雄鹰，就要翱翔在空中，是鱼儿，就要畅游在水中，将来我终归要离开你们的怀抱，就让我自己慢慢长大吧！
每次放学时，你总是先把书包从我身上拿下来，对我说：“你还小，得长身体，我来帮你背吧！”在这里，妈妈，我想对你说：“小树终归要长成参天大树。妈妈！你用心呵护我这颗幼小心灵的心情，我能理解。但别什么事都帮助我，让我自己学会慢慢长大，好吗？”
妈妈，请听我说作文(篇6)
经过一件事使我深深的懂得了，爸爸妈妈对我的爱，也明白了严厉的训斥也是一种关爱。这件事是这样的。
因为我以前在做一些题时，从不追求过程，只追求结果。记得那次，当我做数学题时，遇到不会做的便跑去问爸妈，他们便开始教我过程，听着，听着，我便有点不耐烦，总在想知道结果就行了，何必在这里讲这一道题的过程呢?我变把我想表达的话跟父母说了一遍，可父母却说：“要知道过程，当下次遇到这样的题目你才会做啊!可是我却不理解你们，边大声的跟你们说，我还有很多作业，你们直接告诉我结果，可你们不理我依然在那里讲过程，我并没有理会你们，当我知道结果后，便气烘烘的跑进房间，大力的把门关上。
但有一件事，使我明白了们的苦心，那就是，在一次数学考试中，遇到了一道和你们那天教我的那到题基本一样，就是数字不一样，因为当时只知道和你们斗气，把你们所说的话，左耳进右耳出，所以这到提不会做，结果当发下试卷来的时候，就是那道题错了。
现在回想起来真是后悔死了，对你们的爱置之不理。此刻，我的心酸溜溜的，想跟你们说一声，对不起，请原谅我。我一定会加倍努力学习的。
如果一个人不努力，不自信，那么这个人是失败的，如果坚持，努力，那么就算这个人没有成就，他也是成功的!曾听人说过这样一句话，成功的秘诀是自信，首先，要相信自己是能成功的，那么，就抱着这种信念迈向成功。
请放心，爸爸妈妈，我一定会好好学习的!