历练读后感

历练读后感(优选5篇)。

在平时学习工作中写作文是一件非常常见的事情，写作的意义也在于写作本身，就像美的意义在于美本身。好的作文是你好文笔的显现，是否你需要一点优秀作文借鉴呢？经过搜索整理，小编为你呈现“历练读后感(优选5篇)”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

历练读后感(篇1)

今天，我在《儿童文学》里看了一篇文章，叫历练后的飞翔。

说的是，母鹰为了让幼鹰为以后的生活打基础，就把刚出生没几天的幼鹰带出去学飞翔，接着又把它们从悬崖上推下去，胆怯的幼鹰活活的摔死了，然后又把生存下来的幼鹰的翅膀折断大部分，再一次把它们从悬崖上推下去。正是母鹰的这种血淋淋的训练，这些长大的雄鹰成了飞行速度最快，飞行时间最长，动作最敏捷的飞行之王。

这篇文章非常感人，它让我知道了雄鹰的成长过程是那么的艰辛，不经过风雨的洗礼，哪能看见美丽的彩虹！我对母鹰的残酷训练感到震撼，也对幼鹰充满怜爱。我知道母鹰对自己的孩子表面上看来是残酷的，但它的背后却是成功的喜悦。生活中有些人家境贫困，家庭不幸，但他们之所以成功、成名，就是因为他们面对困难不低头，不退缩。而有些人在父母的溺爱下，像温室的花朵，受不了一点挫折，经不起一点风浪，这样长大后一定没有多少出息。我也明白了，老师，家长对我们严格要求，就是希望我们长大成才。

我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也拥有一双为蓝天而准备的翅膀，我们一定要不怕折断，忍受剧痛，永不坠落地飞翔。

历练读后感(篇2)

今天我读了《飞翔的教室》这本书，当我一拿起这本书我就被书中计述五个小伙伴的纯结有友情和他们遇到困难的勇气的故事吸引了，让我舍不得放下。

故事的主人公是五个性格迥异的孩子，敏感多思、擅长写作的约尼，绘画天才、学习尖子马丁，总是吃不饱的大块头马蒂亚斯，自卑懦弱的小个子乌利，头脑机智的塞已斯蒂安。他们是在同一所学校读书的亲密的好朋友。

有一天，因为两所学校学生发生冲突，外校的学生找来社会上的青年绑架了约尼他们学校的学生，事情非常的紧急，已经等到不及报告老师了。为了能尽快的救出人质，五个同学想了一个好办法。他们想用调虎离山之计，分成两组，一组先去那个看守人质的地方和他们讲道理，可是人家根本不听他们的，还出口脏话的大骂，这马丁就和他们大打了起来，边打边向外面跑去，那两个看守的人以为马丁他们害怕了，就去追，就这样，马丁成功的把看守的人引开了，这时候，第二组的同学迅速冲进屋子里，解开绑着的绳子，把同学救了出来。

读了这本书，让我学到了，当人们遇到困难时，一定要沉着冷静，多思考，像马丁他们一样，可以想出好办法来的。我要像他们学习，做一个遇事多动脑，多思考的人。

历练读后感(篇3)

读完动物小说大王沈石溪的《雄鹰飞翔》，我不由地被书中一个个有情有义、有勇有谋的动物们深深吸引和折服。其中，我印象最深的是《雄鹰飞翔》中金闪子和白羽臀合力捕捉幼豺的故事。对于鹰来说，秋天是食物匮乏的季节，使得金闪子和白羽臀不得不把目标锁定在母豺身边的幼豺身上，铤而走险，经过奋力厮杀，几经波折，它们终于吃到了新鲜的豺肉。这种不怕困难、坚持到底的精神值得我们学习。

读到这里，我想到有一次，我去溜溜族轮滑太仓五洋广场总部参加中级班考核。来到场地，一个初级班学员正在考核。我穿好装备，耐心等待着。很快轮到我上场了，口令辨认、交替脚滑行、前后交叉……随着教练的指挥，我从容不迫地完成各项任务，“做得好！”听了教练的表扬，我更有信心了。“接下来考向前单脚S！”教练说。我顿时紧张起来，这是我的弱项，要求过6个桩，我一般只能过三四个。“加油！不要去管结果，尽力了就行！”望着眼前排列成一直线的六个桩，我暗暗给自己鼓劲。我深吸一口气，静下心来，做好准备姿势。教练一声令下，我左脚用力向后蹬，快速提起，右脚单脚向前滑行。我紧紧盯着桩，右脚不停地变换方向，左脚随之摆动，保持平衡，顺利过了前四个桩。到第五个的时候，由于没有及时调整方向，碰翻了桩。正当我懊恼时，教练微笑着鼓励我：“过了四个桩，不错，继续努力！”“是呀！我怎么能泄气呢？一定要坚持考完！”我重整旗鼓，继续认真做，后面的各项考核，都取得了较好的成绩。

同学们，生活不可能永远一帆风顺，当我们遇到困难时，不要害怕，不要退缩，只要勇敢地去面对，最终会战胜它！

历练读后感(篇4)

8岁的孩子，还是父母手中的珍宝，父母不舍得打一巴掌，更不舍得让孩子干重活，脏活。可是天有不测风云，人有旦夕祸福。再人生的道路上，生活和命运不可能公平。

近日，我看了《十佳少先队员事迹介绍》，让我好好感动了一回。倪东艳，自小家境贫寒，父亲去世，母亲又瘫痪在床。俗话说穷人的孩子早当家，在她父亲去世后，倪东艳用她幼小稚嫩的肩膀撑起了一个家。老天为你关上一扇门时，又会为你打开另一扇门。正当她无路可走时，一个有钱人决定收她当女儿。可她却谢绝了，因为她要照顾瘫痪在床的妈妈。这真是一个懂事的孩子啊！

合上杂志，我觉得心中沉甸甸的。跟她相比，我真是太渺小了。要知道她只是个8岁的小女孩呀，而我已经11岁了。我不由回想起这样的一幕：那天早晨，我睡过头了，眼看就要迟到，而妈妈也没帮我准备早饭，鞋子也没帮我穿上鞋带。见此情景，我火冒三丈，大发雷霆。妈妈马上来帮我，我使劲推开妈妈，拿起书包，直奔学校，完全不顾后面追赶得气喘吁吁的妈妈。事后，我仔细想想，自己真是太过分了，妈妈每天起早贪黑得工作为了什么？不就是为了这个家嘛？为了我们过得更好嘛？而我却不懂得爱妈妈，回报妈妈，反而把自己的过失推卸到妈妈身上。我真是太不应该了。

再回过头来想想倪东艳，如果她像我这样不明事理，她相依为命的妈妈也许早就不在人世了，家也早散了。可是她没有，她用百折不挠的精神撑起了残破的家。我扪心自问：我能做到嘛？我也同样脱口而出：不能。因为，我自己最了解自己。我是父母的掌上明珠，是个娇滴滴的女孩，从没有经历过风风雨雨。可是看看幼小、懂事、坚强的倪东艳，难道我不感到羞耻吗？难道我的心灵没有受到震撼吗？不，不能这样下去，我不能做温室里娇滴滴的花朵了，我要做一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

我的人生之路还很漫长，现在努力还来得及，我会时时处处用小东艳的精神来勉励自己，让自己成为生活中的勇敢者。

历练读后感(篇5)

我是一只雕鹰，生活在亚马逊的平原上，我之所以能像现在这样成为百鸟之王，还要从我的小时候说起。

我的家在高高的悬崖上，每天过着不愁吃，不愁喝的生活。可是好景不长，当我们慢慢褪去绒毛，长出羽毛时的一个月黑风高的晚上，我和我的兄弟姐妹们靠在一起，突然妈妈说：“孩子们快出来，别怕黑，该给你们上第一课了。”我们紧跟在妈妈身后，只见妈妈把我们带到了十分陡峭的悬崖上，让我们从大到小排好队，我们一头雾水，不知道妈妈到底要干什么，还没反应过来，就把我的大哥用利爪抓起扔下悬崖，我们都傻了，难道妈妈不喜欢我们，想把我们都活活摔死吗？只听大哥一声惨叫，没飞好，结果摔了个稀巴烂，所有小鹰吓得直接往巢里躲，有几只胆子小的都被吓得晕倒了，谁知爸爸守在巢前不让我们进，紧接着妈妈把大家扔下了悬崖，还好大姐做好了准备，没有被摔死……该轮到我了，还没等我做好所有准备，我被妈妈扔下悬崖，我用力扇动翅膀，终于飞到了上面。

我妈妈对我一笑，让我先回巢，结果刚进巢，就听到“咔、咔”两声，双翅传来一阵剧痛，翅膀被爸爸折断了，紧接着又被妈妈叫出巢，妈妈说：“如果你想骨折尽快好，那你需要天天非常刻苦地练习飞翔，不然你长大了连一颗树的高度都飞不到。”刚说完，我又被她扔下悬崖，这一次，我更加用力的飞，飞到了比悬崖还高的地方，我兴奋地忘记了翅膀的疼痛。

我现在非常感谢妈妈给我们上的两节课，这让我逃过了两次猎人的追捕，也明白了雏鹰最终要展翅高飞。

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《母亲》读后感(优选5篇)

阅读是一种非常快乐的体验，当我们全身心地投入到一本书的阅读中时，绝对值得我们领略。我在阅读一些作者的作品时，总是会有非常强烈的代入感。此外，读后感也是我们思考和提炼的一种方式，让我们可以更好地记录和见证我们自己的成长与体验。当我们需要一些关于读后感的模版时，不妨来看看编辑为您精选的“《母亲》读后感”，其中每一个都是经过认真筛选的，相信您在阅读后会受益匪浅！

《母亲》读后感【篇1】

我是个文静而又内向的孩子，常常为了一些小事而独自烦恼苦闷，我想不通，为什么周巧儿成绩总是那么好。而我尽管非常努力也只能保持中等水平，我想不通，为什么赖敏怡长得那么美丽大方，每次上台演讲 都少不了她，而我却相貌平平，很拘谨，一上台就结结巴巴；我想不通

今天，老师推荐我们读一篇文章《母亲给出的答案》.读着读着，我忧郁的心立刻欢呼起来原来他也和我一样，常常回家后问妈妈：我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业。可是，为什么我总是落后？

原来像我那样笨的他，竟然也能是全级第一名。

他的经历让我深有同感。他母亲给他找到的那个完善的答案，更是激起了我的兴奋，我的信心。他说：我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀能迅速地起飞，它们拍两三下翅膀就升入了天空，而海鸥非常笨拙，它们飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海，掠大洋的还是它们。

我恍然大悟：关键还是我们如何看待自己，只要我们充满自信，不懈努力，就会从一点点的进步逐渐走向巨大的成功！

我当飞扬，我当奋发，因为我没有理由悲伤！

《母亲》读后感【篇2】

（四）引导学生理解分析本文精心的选材，巧妙的布局。

作者深爱他的母亲。对她的一生，值得回忆记叙的事情是很多的。本文主要精选最能表现普通劳动妇女的本质特征――勤劳，作为重点来叙写母亲的一生。文章选材精当，布局巧妙，重点突出，层次清晰。开头，先概括出母亲一生的特点“勤劳”，总领全文，以下围绕这一中心开展回忆记叙。中间，集中、具体记叙了母亲一生中的主要事迹。写母亲，多是一些日常生活琐事，例如煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺线、挑水、挑粪；写母亲任劳任怨、坚强不屈、宽厚仁慈，在大家庭里与长幼、伯叔、袖理和睦相处。这些典型事例，表现出母亲“整日劳碌”，是个“好劳动”，“每天天还没亮，母亲就第一个起身”，她“勤劳一生”，“一直到最后”。这些事例构成了这位母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的本质特征。同时还写到母亲同情、周济贫苦农民、憎恨为富不仁者；教给作者“与困难作斗争的经验”、“生产知识和革命的意志”，支持作者投身革命、体谅党的困难等等，这进一步表现了母亲思想品质的高尚。

（五）语言简练平实，感情真挚。

这篇纪念性的文章，在记叙中有机地结合抒情和议论。文中没有用华丽的辞藻和慷慨激昂的词句去叙写、赞颂母亲。但是，在那平实的叙写中，在那简洁、朴素的字里行间，却充满了对母亲的真挚深沉的爱。如，“我很悲痛”，“我爱我母亲”，“她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”，“我将永不能再见她一面了”，“我用什么方法来报答母亲的深思呢？”这些都是发自肺腑之言，清真意切，感人至深。文中，深情地记叙了母亲勤劳俭朴的特点，同情穷苦人民、憎恶为富不仁者的朴素阶级意识，支持革命、期望革命成功的思想品质。作者还两处写到：“我应该感谢母亲”，表达了对母亲“教给我与困难作斗争的经验”和“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”的感激，赞颂之情。

一、朱母钟太夫人传略。

朱总司令的母亲，86岁的钟太夫人逝世了！我们表示痛切的哀悼！我们永远纪念她的功绩――她给我们民族教养出伟大的革命领导者朱总司令。

朱总司令的祖上，从广东韶关迁徙到四川仪陇县马鞍场，7代以来，都过着贫苦的佃农生活。祖父八九十岁时还下地耕作。钟太夫人19岁来夫家，她在这个劳动的家庭里更显出是一个劳动的能手。农家日常工作如挑水、担粪、种菜、喂猪、养蚕、纺棉、缝衣，事无大小她都亲自动手，数十年如一日。此外，她还得做一家20人的饭。农民生产的是白米，吃的却是豌豆饭、菜饭、红薯饭和杂粮饭，这些也就是钟太夫人食谱里的主要材料。

但是钟太夫人的辛苦还不止此。她先后生子女13人，养活的8人，总司令就是她第三个孩子。在那样的家境里，这个负担是深重的。但是太夫人没有被困难压倒。她一面紧张地兼顾着母亲和农妇的两重工作，一面还注意着以自己的榜样来对孩子们进行教育。她是一个有宽大胸怀和深厚同情心的人，她的人格的力量是不仅及于她的子女，而且使全家所有长幼伯叔

妯娌之间，相处十分欢洽。对于更穷苦的亲戚，她往往减损自己，勉力周济。这样，人们接近她就像接近温暖的太阳光一样。

庚予（1900年）前后，四川连年荒旱，农民破产无法生活，被逼成群结队去“吃大户”。某次官兵追杀一群六七百的穷苦农民，四五十里内鲜血淋淋，惨不忍睹。甲辰（ 1904）那一年，厄运来到总司令家里，地主因增收佃租不遂，天除夕夜强逼总司令全家搬走，不让继续承佃。一家人都哭了。连夜分散到两处住，因为人手减少，生活更加困苦。恰恰接着又是一年旱灾。惯于忧患、惯于勤劳、惯于忍耐的钟太夫人，虽然仍以她惊人的毅力领导全家来与险恶的环境搏斗，但是究竟谁把农民投入这个贫困的深渊中，她也愈加看清了。

钟太夫人和世林府君终于排除万难，送总司介入学。总司令参加同盟会，参加辛亥革命的时候，太夫人是一个有力的鼓励者。民国初年，总司今在护国军任职，积官俸寄家，得置田30亩，这当然并没有减轻太夫人的劳碌。民国十年，世林府君去世，她更独力支持一家人的生活，直到她的暮年。总司令是永远挂念着慈母的，但是总司令决心向全中国的人民尽地的大孝通，他要消灭那使母亲（以及千百万的母亲们）被侮辱和损害的社会原因，辛亥革命没有达到这个目的，于是他继续奋斗追求，三十余年间他不曾回家过一次。总司今最后是找到了中国革命的正确道路，同时也遭到了一连串的艰难危险，但是太夫人和总司令一样，对这个命运是泰然的。抗战以后，总司令的处境比以前是好得多，但是太夫人也还是在自己家里继续过着贫穷的勤朴的农妇生活，据去年的家信说，她还在纺着棉花。

中国抗战和中国革命的伟大领导者朱德同志的母亲，就是这样生活的！这就是伟大的中国几万万善良劳动人民的本色！

总司令的伟大，从根本上说，是长期与广大劳动人民一起进行革命斗争，但是钟太夫人的'影响，毕竟是不可磨灭的！太夫人送总司令上学和慰勉总司令参加革命活动，对于总司令的丰业固然有重大的意义，而太夫人与困难斗争的精神，她的勤劳仁爱的美德，屯在总司令身上继续和发展。中国的人民看到总司令在前方领导战争，在后方领导生产，看到总司令鞠躬尽瘁百折不挠的革命忠诚，看到总司今视民如伤、爱民如子的恢宏风度，将不能忘记辛勤养育总司令的钟太夫人。愿太夫人的名字永垂不朽！（摘自1944年3月25日延安《解放日报》）

二、悼念朱德母亲的挽联。

朱德同志的母亲钟太夫人于 1944年 2月 25日病逝， 3月25日的《解放日报》发表了《朱母钟太夫人传略》。4月10日，延安各界举行公祭，挽联甚多。党中央和毛泽东、周恩来、谢觉哉等同志的挽联，尤为引人注目，现介绍如下，有助于对朱德同志此文的理解。

一生劳动，吾党之光。

上联颂朱德同志的丰功伟绩，“大孝为国”之赞，正是朱德同志文中所言，：“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。”“吾党之光”，是党中央对种太夫人的崇高评价，也表明伟大的共产党与亿万人民的母亲的血肉联系和鱼水之情。

斯人不愧劳动阶级完人。

周恩来、刘少奇、陈云诸同志的挽联是：

教人成民族英雄，举世共饮贤母范；

毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。

白云在望，漫天晴澹陨慈辉。

此联使用了一般挽母联的生贵子、魂灵升天的习语，正是基于钟太夫人又是一位普通劳动妇女，这样写更能兼顾一般群众对钟太夫人的无比敬爱之情。“子舍”是指朱德同志诞生之屋，“光子舍”是说生了一个大孝为国的儿子，传名盖世。澹，本指波浪起伏，此指空阔。漫天晴波，犹言满天晴空。慈辉即慈母。

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《母亲》读后感【篇3】

不过,他还是听到了老师和母亲说的话,老师问小男孩的母亲:“你脸上的疤痕是怎们回事?”小男孩的母亲告诉老师:“一天,家里发生了大火,(可是我的孩子还在屋子里),人人都不敢进去,只有我闯了进去救了我的孩子,留下了这片疤痕”。小男孩的母亲坦然看待自己脸上的疤痕,甚至还有一丝自豪,因为那片疤痕换来了儿子完整而健康的生命。

当我读完这句话,我很感动,这句话衬托出母爱的伟大和无私,我的爸爸妈妈也是很爱我的。当小男孩知道了母亲脸上疤痕的来历后,紧紧地牵着他母亲的手,再也不松开。

我读完这个故事明白了世上的母亲,虽然有面目丑陋的,却没有心灵丑陋的,当小男孩知道了母亲脸上的疤痕的来历后,深深的感受到了这一点。

百叶草爸爸零言碎语:我最初给孩子起的网名是如玉年华,不知为什么孩子在参加校信通时执意要改名字,选来找去给自己起了个百叶草的名字。这次写读后感,起初,我指定了几个内容,孩子坚持自己选,我说你随意写,孩子偏偏选了《母亲脸上的疤痕》的内容,有点固执。尽管8-9岁,她已经有了自己的想法,比如写叙事文章时必须是自己喜爱的,还要是真的发生的,方法还得老师教过的。我说:写文章可以加工提炼。马上回我一句:我不懂。不过,一般文章的排序,如何让文章读起来更生动活泼,还是能主动征求我的意见。尽管目前各方面写的还很稚嫩,但孩子能坚持写,而且我觉得孩子自己写作最大的收获就是:她认为自己写作文很行。

《母亲》读后感【篇4】

《献给母亲的歌》这篇文章，虽然我没有学习过，但在这次考试中，我阅读了它。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两什。这段话让我受益非浅还让我很感动。这位和蔼可亲的妈妈对自己的孩子很好，看孩子将要出远门，怕孩子挨冻。就在昏暗的灯光下，缝补孩子的衣服，在这种情况，这位妈妈不顾自己不好的眼睛。这让我想起了自己的妈妈，在冬天的时候，妈妈给我穿上厚厚的棉衣，温柔地对我说：小心点，不要脱衣，会着凉。而我不但不听话，还把衣服弄破了。我回到家，把衣服破的事跟妈妈讲述了，妈妈帮我脱下衣服，换上另外一件。晚上，妈妈拿着一根细细的针小心翼翼地帮我缝补着衣服，当时的我并不在意妈妈的爱，现在我感觉到了妈妈对我的关心。

读《献给母亲的歌》这篇文章，不但感受到作者对他妈妈的赞叹，还让我想起自己的妈妈对我的爱和关切。

天下每一位父母都爱自己的孩子，但我们能不能爱一自己的父母呢？能不能明白他们的苦呢？能不能珍惜他们对我们的爱呢？我能，你能吗？

《母亲》读后感【篇5】

一、学习回忆录的特点。

二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。

三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

一、使学生了解，朱德同志所具备的崇高品质和革命精神，与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。这是一位平凡而伟大的母亲。

二、学习运用质朴平实的语言，选择精当的材料来歌颂母亲的“勤劳一生”，表达作者深切真挚的感情的写法。深入理解文章最后四段的内容和作用。这些应作为重点讲清楚。

三、文中记叙的多是平凡琐事，涉及历史上的一些社会现象，学生不熟悉。按时间顺序来组织材料，“时间”概念一定要弄明确，不能模糊。这些难点一定要帮学生理解。

四、主要教法是设疑、点拨、讲析、讨论、.总结。可适当运用电教手段。如文章按时间顺序记叙母亲的经历，表现母亲的优秀品质，可列一个表，绘制在软片上，运用投影机，采用边讲析边打出相关的内容项目的方法，将思路逐步向学生理解，使学生对全文的主要内容能较好地掌握。

导入新课，指导预习，初步了解课文的主要内容，理清段落层次，研习课文的1―7段。

我们曾学过刘坚同志的《草地晚餐》。记叙的人物是谁？（学生答：朱德同志）。文章歌颂了朱德同志的哪些崇高品质和革命精神？（学生答：艰苦朴素、坚韧不拔、以身作则、平易近人、关怀战士、与战士同甘共苦、忠诚于革命事业，等等）朱德同志的这些崇高的品质和革命精神的养成，固然与他接受马列主义，加入中国共产党，长期从事革命实践分不开，但也同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。

要求学生以较快的速度阅读全文，做到：

1.在阅读时，借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义，为理解课文内容扫清障碍。有侧重地指导学生做好下列字、词练习。

(1)给下列加黑字注音。

(1)佃农（diàn） (2)祖籍（jí） (3)妯娌（zhóulǐ） (4)勉强（qiǎng） (5)迁徙（xǐ） (6)慰勉（wèimiǎn） (7)溺死（nì） (8)衙门（yá） (9)私塾（sīshú） (10)调料（tiáo） (11)血溅（jiàn） (12)瞒着（mánzhe）

(2)解释下列词语，并给加黑的字注音。

⑧聊叙（liáoxù）：叙谈叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。（姑且谈谈）

2.了解全文主要写了些什么，概括出母亲一生美德的几个方面；体会作者对母亲深切怀念的丰富感情。

3.了解文章的记叙顺序和段落层次的划分。

1.什么叫回忆录？

学生分别查阅.写作工具书，讨论。

明确：回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。

2.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？

学生议论：有“爱”、“敬”、“哀”、“思念”、“怀念”、“歌颂”、“赞扬”、“感谢”等等。

学生议论，教师.总结：“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。

3.文章可分几个部分？全文共有17段，从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？用准确简洁的语言概括各部分大意。

学生议论，教师.总结：全文可分三个部分。第一部分（第1段）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。从第2段开始回忆往事，至第15结束。这是文章第二部分。详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。第三部分（第16、17段）.写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。

（有些同学对这样的划分可能有异议，主要在14、15段上。暂时搁下，待深入分析到具体段落层次时再研究讨论解决。）

4.研习课文第一部分。

请学生朗读或齐读这一部分。提问、思考、讨论：这一段写了几句话？表达了作者怎样的感情？这样写在全文起了什么作用？

学生回答，教师明确、归纳：写了两句。第一句交代了.写作缘由。第二句“我爱我母亲”，定下了全文的感情基调；由母亲的逝世而忆及许多往事，这些往事都反映了母亲“勤劳一生”，母亲“勤劳一生”便成了全文叙事的线索，同时也才“值得我永远回忆”，从而点明了题旨。这一部分是全文的总起，以“勤劳”二字总领全文。作者热爱和悲痛之情，都是由值得回忆和歌颂的母亲勤劳一生而起。（联系前面回忆录的定义）

5.研习课文第二部分。

要求学生阅读这一部分，思考回答：

(1)作者回忆了母亲哪几方面的事？

学生回答，教师明确、归纳：回忆了母亲两方面的事：一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度（2―7段）；一是母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉（8―13段）。第14、15段，是在记叙的基础上进行议论，概述母亲对自己的教育和影响。

(2)第一方面的`事，可划作第二部分的第一大层次。这里记叙了母亲的哪些事？歌颂了母亲怎样的美德？

学生回答，教师明确、归纳：第2、3段先记叙了“家境贫穷”的情况，母亲的“时间大半被家务和耕种占去了”。第4、5段写“母亲是个好劳动”，样样能干，“整日劳碌”。第6段写母亲“聪明能干”，勤俭持家。第7段写母亲“任劳任怨”，与家里人和睦相处以及同情和照顾比自己更穷的亲戚。（指导学生充分运用课文语言材料，抓住文中的关键字、词、句来回答问题。）

作者通过这样平凡普通的事歌颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德。

(3)作者记叙这方面的事情不仅歌颂了母亲的美德，而且还采用了议论和抒情的手法或表明这些美德对自己的教育和影响，或直接抒发自己的情感。请将这样的语句找出来，仔细体味，并说明其作用。

学生回答，教师明确、归纳：如第7段中“她自己是很节省的……留有深刻的印象”，是议论；第3段中“这在母亲心里……无可奈何的事情啊！”是抒情。这种在记叙基础上的议论和抒情，对记叙的内容有进一步深化的作用，能更好地揭示所写事情的内在含义，抒发作者感情，歌颂母亲的崇高品质。

(4)第二方面的事，可划作第二部分的第二大层次。主要是写母亲具有朴素的阶级意识、反抗精神和对革命的同情和支持。作者是通过哪些事来说明的？

教师提示：主要写了四件事。请同学课后预习第8到第15段，考虑这个问题。

1.完成课后“理解・分析”一和“揣摩・运用”四、五。

检查复习；研习课文第8―17段，归纳中心和.写作特点。

一、检查作业完成情况。

二、继续研习课文第二部分。

1.8―13段，按时间先后依次写了哪四件事？

学生回答，教师归纳要点：第一件事，乙未年(1895年）地主逼着退佃，又加天灾，家庭受到“最悲惨的一次遭遇”，在灾难面前，母亲没有退却，不但“没有灰心”，反而还增强了“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感”，并“启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想”。第二件事，庚子年（19）前后四川饥民吃“大户”，农民的自发抗争，遭到了黑暗社会“官兵”的血腥镇压，“我家也遭受更多的困难”。（这两件事放在第8段中写，没有分开，时间先

安静读后感(优选5篇)

笔者提供的一份易懂的“安静读后感”学习材料，您如果用心阅读，也会感到身心受到净化。所谓读后感，就是读完一本书后记录下个人体验与感受，如何撰写一篇卓越的读后感？本文将为你解答这些问题！希望我的总结能对您有所帮助！

安静读后感 篇1

只要一提起日本这两个字眼，作为中国人的我们总会想起：抗日战争。日本人来到我们中国的领土领空领海来侵略我们的国家。我们十分痛恨与憎恶他们。在《这里真安静》这篇文章中，余秋雨写出了对日本的讽刺与痛恨。

日本人如此的没有人性，在英国军队的战俘营里面竟然还有日本兵绞尽脑汁去给死去的将军寺内寿一去搭建坟墓，还费心的将那南洋滴的日本人的鲜血最多的泥土与石头来搭建这个坟墓。

读了这篇文章我才知道日本人的野心可真是够大的，为了扩张领土或者说是地盘，不仅仅侵略了我们的国家，还侵略了那么多的东南亚国家，还口口声声说是为了建立大东亚共和圈，简直是无稽之谈。而把那么多的坟墓建立在了新加坡，怪不得那么安静没人去看，都是那样痛恨与憎恶他们！善有善报，恶有恶报啊！

在本文中描述道：日本人搭建的不论是妓女的还是军人的坟墓都是那样整齐规矩，他们在托运材料时还要遇到很多的困难：死亡。疾病。劳累。这就是一种精神，我们如果能够学习他们的这种精神，我相信我的国家能够更加富强，每个人会更加向上，做得任何事情都可以十分认真。

安静读后感 篇2

俞老师常说，我们要安静。也常对我们推荐周国平，推荐他的安静的观念。纷繁喧闹的世界让我们日益浮躁，所有人都在不知不觉中跟着潮流变得浮躁。在那么多喧嚣的事业，虚渺的名利和张扬的感情的包围下，我们表面上过得轰轰烈烈，热热闹闹，实际没有精神价值，也就是一个空壳在走。脱离了灵魂，我们最好放慢脚步，等等灵魂。

浮躁是在不知不觉中产生的。不知不觉地，写作业心不在焉，正确率不高了；不知不觉地，课堂纪律不好了；不知不觉地，成绩下降了；不知不觉地，对无聊的事特别关心。都是在变浮躁了。等等灵魂，不是停下前进的脚步，而是每一步走稳了，踏实了，往前迈进，灵魂才跟得上。不是说与世界完全隔绝，只做自己的事情。那叫自闭，不是安静。你应该了解时事，但无意义的事不要关心，更不要去做。用心去做每一件事，做好了，做实了，就像古人用十年甚至几十年的时间去雕刻一件东西，那样做出来是很完美的，而不似现在，几天就应付给你，用心做事，时间不见得多长，收益却很大。

我们要做的，是把每一步走稳走踏实，而不是这只脚尖刚触地，后一只脚已经迈开。脚面不曾着地，这样的轻浮，虚华，灵魂早已被甩开，一个空躯在走，或者说在飘。放慢脚步，等等灵魂。

安静读后感 篇3

《周国平的《安静》读后感》是一篇关于读后感安静周国平的文章。浮行的。

丰富是拥有了内在的精神宝库。”他对安静的理解不正切合了戏剧大师莎士比亚对生命的嘲讽吗？——了声音和狂热，里面空无一物。同为当代智者的文化大师余秋雨也在其代表作《文化苦旅》的自序中说道：“不知天高地厚的少年英气是以尚未悟得历史定位为的，一旦悟得，英气也就消了大半。”“让唐朝的烟尘宋朝的风洗了最后一点少年英气。”这个不正也是国平先生说道来的安静吗？年龄长久的提炼和沉积，让其内心更为充盈，使其生命摆脱浮躁而逐渐趋于安静。也正是如此，注定了安静不是一种瞬间的偶得，而是从最深的中寻找最美丽的惊喜，这是一种成熟人生的境界。

少年时代的周国平有幸进多少人所梦寐以求的北大，在那如此深沉丰盈的人文环境和氛围下成长。在中国最的十年时期，他又有幸在深山里安静思考，与圣贤先哲交流，和花草虫鱼对晤，在那样的社会环境和经历下，他完成了对思想的构建，对灵魂的提炼。

大宁静产生了大孤独，大孤独又催生了大，和从容又让他完成了一种内在的本身的超越性的突破。凭着他思考者的身份，他可以随意逡巡于任何国度的思想界，穿梭古今，吞吐千年，与尼采，与苏格拉底、斯宾诺莎，与柏拉图、帕斯卡尔完成心与心的对晤。他甚至纯碎可以以父亲的身份对自己逝的女儿哭歉：“在这个时代，平庸的哲学家太多了，而杰出的父亲太少了。”“你短促而美丽的生命是我最真实的宿命。而我在人世苟活只是一个幻影。我抱着你小小的尸体，拒接受任何哲学的安慰……”这样一个有血有肉的智者，顿时让我们感觉到他是多么的真实和贴切啊！智者是人，不是神，哲学也并不是无所不能。

搞哲学研究的周国平能写出如此丰富深刻的散文，集哲学与文学于一身，融理性与感性于一体。质朴平实又不失诗的光华，畅达深邃渗透着哲学的。正是这样一种风格，使他摆脱了纯学术的艰涩而实现了对哲学本身的突破。时光如梭，岁月荏苒，从童年到青年，从意气风发渐渐步人生的暮年，一路走来，生命如同一曲终将谢幕的长歌，在击节处倾听周国平六十载人生回首，一个向死而生的人站在上帝的心灵独白：岁月改变了曾经的脸，性情在岁月中宁静致远。

夜深人静的时候，再回过头来，静静地翻开这样一本《安静》，再品味书中对人生、灵魂以及人性的感悟

安静读后感 篇4

周国平先生的《安静的位置》是在写自己在社会，在人生的定位，他不喜欢热闹、喧哗，而喜欢选择一个属于自己的安静的位置，一个可以让自己读书写作的安静而自由的天地。这是我们一般人能够做到的吗

大部分人喜欢热闹，喜欢喧哗，喜欢让自己成为一种公众人物，更喜欢别人围绕着自己，使自己扎扎实实地成为主角；而这点恰恰是周先生所反对的。我以为他说的有道理：这就好像在海边，有人弄潮，有人嬉水，有人拾贝壳，有人聚在一起高谈阔论，而我不妨找一个安静的角落独自坐着。生活本身是丰富多采的，人生的选择是千奇百怪，只要你自己觉得满意就行，而我从周国平的文字里读出一个超然于世的人的宁静的情怀，淡然的心境，对生活的执着与热爱。

其实，平时我心里是想着安静，但是看到别人的热闹，总是一点禁不住撩拨，总是期望换一种生活的方式来调整自己。事实上，在热闹的时候，人往往根本不知自己在做些什么，只是跟着别人走，自己的思想，自己的情感，在那种情况下，很难完全保持，甚至有时因为情况的需要，可以完全改变自己，甚至扭曲自己。这是每次自己安静下来认真而沉着地思考的时候，重新审视自己获得的体会与感受。

人想跟自己对话，绝对不是在喧嚣的都市；更不是花天酒地的场所，当然更不是什么花前月下；事实上是在一个安静的场所：书房、山上的一个角落、海边的沙滩----在这样的场所里，自己安静让自己的思想自由地流动，自己一个自我与另一个自我进行充分而自然的对话，这个时候的人，他的头脑是否清醒，他的思想是否深刻，他的理性是否明确，这是显然的。

所以，当我再次阅读周国平的这篇文章，我不由的想起自己该与自己安静地对话，寻找一个安静的天地，自由而快活地找回自己。

安静读后感 篇5

《安静》这本书没有读完，其原因是后面内容不合我胃口。所以在此，选部分文章谈谈感受。《对自己的人生负责》从某种意义上讲，对自己负责就是对家庭负责。但是，负责并不能依靠别人，尤其是对自己人生！不过我想在明白对人生负责之前，应该先弄清楚什么是责任。正如哥德所说：责任就是要求对自己所做的事情有一种爱！其中爱字是关键！《成功的正谛》对于人来说成功的标准不尽相同，但大体上分为两类：一类是精神上的丰富，二类是物质、地位上的成功。作者所说成功的真谛大概意思就是物质上的成功并不重要，精神上的丰富才算是真的成功。不过我并不赞成。《安静的位置》此文有这样一段话：不管世界多么热闹，热闹永远只占据一小部分，热闹的世界之外的世界无边无际，那里有我的位置，一个安静的位置。如此，我便想到现代社会的人们整日处于奔忙中，一片热闹的景象。人们的生活或多或少都已经变得不在安静。人们的思想就像一叶扁舟，随时等待这被海浪吞噬。以前听过别人说这样一句话：现在我的个人时间大概就只有在蹲厕的那个时间段才能抽支烟思考思考。那么，现在呢可能就连你蹲厕的那个时间段都被你手机的手机占据了（我也不例外）。《最后的滋味是无奈》这篇文章读完时让我觉得感慨最深的是：隔墙而居的人，每天都看着同样的窗景，曾经都过同一只猫，却永远是陌生人，这情形平常又荒谬。文中说几米常涉及到的无奈有三中，便是流逝、错过和迷途我也觉得无奈，所以写不出什么感慨，提笔就是无奈！《可能性的魅力》人生的魅力就在于此，它不像单选是什么就是什么，它也不像高速公路那样让司机容易觉得疲倦，它更像是一条崎岖的山路，沿途风景变换无穷，说不定等你爬到山峰你还有可能触碰云朵呢！《爱使人富有》如果有个人问你，你富有吗那你可能会说，不不，我不富有。当然你也有可能会很激动的说，congratulations!你问对人了！我很富有，我有大把大把的爱等着我去赠人呢！爱，要分享，分享给天空、大地、白云分享给朋友、家人、爱人分享给小猫、小狗、鱼这样爱才会像春天一样充满生机。当然，爱要经得起挫折，这样下来你的爱才会温厚！《智慧和信仰》这篇文章让我想再给《最后的滋味是无奈》添上一句话：当一个人认识到人的限制缺陷是不完美的，困境是永恒的，他已经在用某种绝对完美之境做参照了这句话引自《智慧和信仰》用这句话对无奈做解释再适合不过了。存即是合理，既然合理为什么又不平常对待呢再用《可能性的魅力》来解决掉一些无奈，那么这个循环算不算是一个比较完美的循环呢？

此读书笔记记于此！

哈克历险记读后感(优选13篇)

阅读完作者的作品后，我不仅有了自己的感受和思考，而且写读后感还可以帮助我们深入挖掘作品的文学价值和意义。如果你想找到一些优质的文章，可以来看看“哈克历险记读后感”，希望您能喜欢本页的内容！

哈克历险记读后感(篇1)

在寒假里，是让人静下心来阅读的好时光，所以我有幸拜读了马克吐温的作品——《哈克贝利芬历险记》，从书中让我明白做一个善良的人是一件非常快乐的事情。这本书主要写了白人男孩哈克贝利芬为了摆脱酒鬼父亲的纠缠，制造死的假象离家出走，又遇上不想被卖掉出走的黑奴吉姆，两人结伴乘木排漂流，历尽艰险的经历。

到最后，他和汤姆帮助家奴吉姆得到自由。我最难忘的地方是：他们为了救出吉姆自找了很多麻烦，也想了很多办法。在这本书中，哈克让我看到内心的正义和善良，使我为之感动。

我觉得我们都要做善良的人，虽然有时候做的善事很小，但因为你的善良可以给别人带去帮助，就会感到很快乐！可谓是“赠人玫瑰，手有余香”，就在这个寒假里，我就和同学们做了善良而有意义的事情。

正月初六上午，我们在萧山区志愿者协会义工阿姨的带领下怀着激动的心情去看望志愿兵——楼爷爷。我和同学们拿了几桶油和一些米去爷爷家慰问，爷爷的家在半山上，要经过一个很陡的斜坡，大家铆足了劲，拎着慰问品向爷爷家冲去。我们很快就来到了爷爷的家里，眼前出现的是一幢矮矮的两层楼平房，外面看起来有些陈旧，走进一看，里面的基本上没有装修，卫生情况也是非常的糟糕，我们把慰问品放在了桌子上。爷爷看见我们进去，吃力地从床上爬了起来，可是他自己已经不能下床了，是一个妈妈把她搀扶到轮椅上的。

我们的到来让爷爷欣喜不已。开口第一句话就是和我们说新年好，在场的同学们都被逗乐了。爷爷还和分享了硝烟弥漫的战争岁月经历，讲述了自己在异国他乡浴血奋战、英勇杀敌、等保家卫国的从军经历，说着说着，爷爷的眼睛已经湿润了，俞哲瀚马上为爷爷递上餐巾纸，在场的人都被爷爷感动了！爷爷还教育我们要热爱和平，珍惜今天来之不易的幸福生活，要为建设祖国多做贡献。

最后，我们争先恐后地为爷爷打扫了房间，使得老人的房间焕然一新，还打来热水给爷爷洗脸，喂爷爷吃面包。爷爷的脸上一直挂着微笑，我们的心里也好满足！

今天我们为爷爷做了这么一件小事，让爷爷高兴了，其实我们的心里更加高兴，这种善良有爱的种子在我们心里生根发芽，在回家的路上，我暗暗地想，下次有机会一定还要来看爷爷！

哈克历险记读后感(篇2)

寒假里妈妈给我买了一本叫《哈克贝利芬历险记》的书，让我爱不释手。

这本书主要写了：机智、勇敢、喜爱冒险的哈克贝利芬，从父亲的魔掌中逃出来。他到杰克逊岛遇见了心地善良、忠实的黑奴杰姆，决定和他去冒险。为了各自的自由便向开罗进发。一路上他们经历了一场场惊心动魄的经历，遇到了一个个形态各异的人。欢乐与经险如影相伴，直到在萨莉阿姨家与汤姆相遇，最后，汤姆索亚、杰姆和哈克贝利芬决定再次冒险。

主人公哈克贝利将事情化险为夷让我深受启发：在学习生活中遇到了困难，要自己动脑筋解决。

看了这本书我想去百幕大死亡三角，探索它们为什么杀人不眨眼。我要去神秘岛，看看它为什么能长，也能沉。我要去浩瀚的宇宙看看它有没有边缘，是否外面还有一个更大的世界。我要去其它星球，探索宇宙里是否还有一些形态各异的外星人，如果有，看看它们的土地发达不发达

这本书给我的印象十分深刻，我非常喜爱这本书。

哈克历险记读后感(篇3)

前几天，我看了一本书，叫《哈克贝利。芬历险记》，故事主要讲了：在贫穷的圣彼得士堡小村子里发生了一场大骚动，这场骚动是由哈克贝利。芬和汤姆。索亚引起的，因为他们发现了埋在石洞里的宝藏。天生的野性使哈克贝利。芬无法忍受长时间待在家里，于是，他离家出走，和黑奴杰姆开始了一段惊险刺激的历险之途……

这本书写得十分精彩，一次次惊险、有趣的历险情节深深吸引了我。书中讲了哈克贝利。芬与杰姆共同顺着密西西比河漂流，见识了各地的风土人情。书中，很吸引我的一次历险是他们遇到了两个流浪汉，可流浪汉却称自己为国王与公爵。他们与哈克贝利。芬和杰姆结识之后就与他们一起漂流，这两个流浪汉四处骗钱，甚至连死人的遗产也要骗。最后，他们俩被人抓了起来。

文章通过大篇幅的描写反应了当时社会的种种丑态，两个流浪汉、大骗子就是其中一种，不学无术，整天游手好闲，还到处骗人，最后自食其果！

文中有很多好句，我在这里给大家讲几句生动的语句：1、当然，没过多久时间，我就知道这两个人根本不是什么国王与公爵，而是下三烂的骗子。不过我从来没有说出口，心里明白了就好了，因为我要避免争吵，也不至于招来麻烦。2、我们睡了一会儿，汤姆。索亚就叫醒了我，汤姆和我从避雷针那里滑下来了，偷偷溜进厨房，拿了一些肉，把那里的狗都引过来了，然后把狗都给通过那个地洞放进了杰姆的床底下。

这是一本十分精彩、刺激、有趣的书，喜欢惊险故事情节的朋友们一定要来看看哦！当然，不喜欢惊险故事情节的朋友也可以来试着看看，这本书肯定会改变你对惊险历险记的看法！

哈克历险记读后感(篇4)

今天，天气晴朗。一大早，我和妈妈来到新华书店，跨进大门我们开始寻找精彩的故事书。过了一会，一本书名叫《哈克贝利·芬历险记》的书吸引了我的目光，于是我迫不及待的拿起了它。渐渐的我被深深的带进了故事里，我一口气把它读完了，这才发现我的脚早已麻木，没有知觉。

这本历险记是美国作家——马克·吐温。书里讲的精彩极了，如果你想听，那我就给你介绍一下吧！

从前，有一个小男孩他忍受不了“文明”家庭中的各种清规戒律，害怕酒鬼父亲的毒打，与黑人吉姆在一起，乘坐木伐沿密西西比河漂流，去寻找心中的快乐、自由。那只飘飘荡荡的小木筏带他们去寻找梦想。密西西比河两岸如诗如画，满天繁星，近在咫尺，仿佛伸手就能触摸。他与劫船的强盗捉迷藏，与狡猾无比的骗子周旋，戳穿他们的阴谋······有人问：“他是谁？”他就是——哈克贝利·芬。

读了这本书，让我知道了：我的家庭是多么的幸福，我一定会珍惜眼前的一切。

哈克历险记读后感(篇5)

今天，我看了一本书，是《哈克贝利·芬历险记》，大家可能知道这个名字，他就是《汤姆·索亚历险记》里面的哈克贝利·芬。它的作者也是美国著名作家马克·吐温。

故事的主人公就是哈克贝利·芬。在贫穷的圣彼得堡小村子里发生了一场大骚动，这场骚动是由汤姆·索亚和哈克贝利·芬这两个小顽童引起的。他们两人就在马库他耳洞窟内玩耍时，发现了凶恶的杀人犯印江·乔埃的尸骨和一大笔巨款。印江·乔埃把偷出来的巨款藏在洞窟内，但因为找不到出口而在洞窟里活活饿死。汤姆和哈克发现巨款后一下子变成巨富，他们回到村子后就引起一场骚动。哈克这个流浪顽童最后被道格拉斯寡妇收养并受到她的严历教养。当然，哈克的钱也被她拿去保管了，哈克虽然住在道格拉斯家中，但是天生的野性使他无法忍受长时间呆在家里，所以他经常离家出走。这个时候，哈克的酒鬼父亲出现了，带走了哈克和他的那笔钱。可怜的哈克被父亲关在伊利诺州附近的一处古老的小木屋里，不过，这时候刚好是密西西比河的泛滥期，哈克就利用了这个机会逃走了。在杰克逊岛上，哈克又碰到了道格拉斯寡妇妹妹的黑奴杰姆，于是两个人就开始了一段惊险而又刺激的历险之旅。

读了这本书，我知道了无论在什么时候也不要失去信心，就算环境再恶劣，也要坚信光明总会出现，就算象神秘岛里面的人们或是鲁滨逊一样流落荒岛，只要有足够的信心去面对，也一定会成功的。

哈克历险记读后感(篇6)

在暑假，我读了一本叫《哈克贝利芬历险记》的好书。它让我受益无穷，感慨万分。

这里面，讲述了一个叫哈克贝利。芬的十二岁男孩。住在一个平凡的家庭里，过着不平凡的生活。他有一个脾气不好的父亲，他的母亲从小就离开了他，所以他决定要逃走。就开始了他的历险记。在历险途中，每当遇到坏人时，他都会用自己聪明的头脑想出一些鬼主意，逃离危险。到了最后，他获得了成功。

这本书让我懂得两个道理，第一个是：这本书中的那脾气不好的父亲，也给各位父母一个教育。不要对孩子过于暴燥，要批评时就要批评，但绝不是骂。当孩子值得表扬时，就得表扬，才能使孩子下次做得更好。第二个是：在生活中，如果遇到困难，理当用自己聪明的大脑想出一些好主意。

这让我想到在暑假时的一件事。当时，我们去顺德玩。对当地还不熟悉，我们就住在宾馆里。那时，我很闷，待不住，就到楼下的游戏场所玩了一会儿，然后，再跟楼下认识的小孩玩了一下。天色不早了，我们顿时找不到宾馆了。大家都很着急，突然，我镇定下来，绞尽脑子地想，终于想出了一个办法。啊！对呀！这附近，不是有一个保安亭吗？我们可以找保安叔叔帮忙呀！大家狂喜万分，马上跑向保安亭，经过保安叔叔的指点，我们找到了宾馆。事后，大家夸我小精灵，我高兴极了！

这本好书中的道理让我一生受用。

哈克历险记读后感(篇7)

这个寒假，我读了《哈克贝利·费恩历险记》，感触颇深。

《哈克贝利费恩历险记》是美国著名作家马克·吐温创作的长篇小说，故事的主人公是哈克贝利，他是一个机智勇敢的白人少年，主要内容是他为了摆脱文明的教化和酒鬼父亲的纠缠，为了追求自由的生活，弃家而走，逃亡到密西西比河上，在这途中，他遇到了想摆脱被贩卖命运而出逃的奴隶吉姆，俩人成了相依为命的好朋友，经历了种种奇遇。

这本书的时代背景很黑暗，黑人们生活在最底层，得不到自由，受到歧视、压迫、剥削，是白人的奴隶，书中的黑人吉姆就是奴隶。我感到非常气愤，人和人之间本该是互相平等、互相尊重的，怎么能有高、低、贵、贱之分呢？

这本书中让我印象最深刻的是哈克贝利宁死也要帮黑人吉姆争取自由，他勇敢地抛开了世俗偏见，执着坚持自己的原则，他勇敢地站出来伸张正义。正义和善良在他的心灵中更是占据了至高无上的位置。

我们新时代的孩子，缺乏哈克贝利身上的正义感，看到别人被嘲笑、欺凌，却不敢帮助他们，不敢伸张正义。即使有人会上前帮助，那也只是极少人。

读了《哈克贝利·费恩历险记》，我从哈克贝利身上看到了善良、正义、勇敢，不论遇到困难还是挫折，都毫无畏惧，勇敢面对，最终都能战胜。我们要向他学习，把他当做榜样，让他成为我们成长道路上的指南针，让我们的生活变得更加精彩。

哈克历险记读后感(篇8)

我看了一本书叫《哈克贝利费恩历险记》里面的主要人物有：哈克、哈克的爸爸、寡妇、吉姆、汤姆、冒牌的国王和公爵。

主要内容是：哈克的爸爸是一个酒鬼，他受不了爸爸的打骂，逃到了一个小岛上，和在逃的黑奴吉姆相遇，他们开始了水上历险。一只大轮船冲散了木筏，两个人都落了水，一位老将士收留了哈克，在家族冲突中，老将士和他的儿子都被枪杀了。哈克和吉姆继续漂流，在途中收留了二个冒充国王和公爵的骗子，沿路国王和公爵到处诈骗，当国王和公爵冒充叔叔，骗取三位纯真的姑娘的三千块金洋的遗产时，善良的哈克看不下去了，把钱偷过来藏到了棺材中，还对姑娘们揭穿了国王和公爵的骗局。

骗局被揭穿了，他们也被抓住了，又逃了出来，在漂流中，国王和公爵把吉姆卖了，哈克再也不想和两个骗子在一起了，独自去寻救吉姆，路上碰到了他的好朋友汤姆，一起救出了吉姆，还让吉姆恢复了自由。

我的感受：朋友之间的友谊是谁也不可破乱，就算他是一个下人，奴隶。我们也不因该歧视他，他也是我们的朋友呀，朋友有难，我们就应该尽力的保护她，而不是加一层的伤害他。

哈克历险记读后感(篇9)

这个暑假我读了一本有趣的书，他的名字叫《哈克贝利·费恩历险记》，是美国著名作家马克·吐温写的。看完这本书我悟出一个道理。

故事的主要内容是：哈克贝利过着无依无靠的生活，只有他的好朋友汤姆作伴。后来哈克贝利被陶格拉斯寡妇收养，认哈克贝利做她的干儿子，让他接受良好的教育，要他读书。但是他习惯了自由自在的生活，所以十分的不自在。后来他又遇到了多年不见的酒鬼父亲，父亲要他和他一起生活，父亲就把他带走了。父亲喜欢喝酒，每次喝多就在他身上撒气，所以他有了逃跑的念头。有一天早上，他查看钓的鱼时，发现了一个竹筏，于是找了这个机会利用竹筏逃走了。把家中可用的物品都拿走了，还做了一个假死的方法让别人以为他死了。逃跑后他一路飘到了杰克逊岛，遇见了勤劳善良的吉姆。后来他才知道吉姆是一名黑奴，他的主人要把他卖了，吉姆要他帮助他逃跑，他知道帮助黑奴逃跑是违法的，但是自己又是逃奴同病相，所以他们成了患难之交。决定一起去自由州。几经磨难到了自由州，遇到了狡猾的骗子们，后来骗子们背着哈克贝利卖掉吉姆。他知道自己一个人斗不过骗子们，所以他偷偷躲过他们，前去农场解救吉姆。于是他找到汤姆与他设计拯救计划，汤姆热衷冒险，所以拯救计划异常惊险，农场的人真枪实弹的四处追捕他们，结果汤姆腿上挨了一枪，才真正尝到了冒险的滋味。当人们押回吉姆，这才透露事情的真相，根据吉姆原主人的遗嘱，吉姆早已重获自由。哈克贝利继续他的自由自在的漂泊生活。

故事的主人公哈克贝利是一个善良，勇敢，机智，向往自由的人。他的善良体现在他愿意帮助吉姆，与他逃跑；他的勇敢体现在他愿意冒着风险去营救一个认识不久的黑人奴隶；他的机智表现在逃跑路上遇到骗子们，不正面与他们抗争；他向往自由表现在他不习惯有拘束的生活，他愿意漂泊流浪。这个故事同时也反映了当时社会的虚伪，对黑人的歧视。表达了对广大黑人群众的同情与支持。也让我明白人没有高低贵贱之分。

哈克历险记读后感(篇10)

《哈克贝利-费恩历险记》读后感600字！

1861年，林肯废除黑奴制，100年后，废除种族隔离制度。马克吐温，1835-1910。从这本书中可以看出作者对奴隶制的态度：黑人的人性（善良勇敢，热爱家人等），和白人并无二致，他们应该成为自由的公民。想想都觉得不可思议，几十年前美国黑人还是二等公民呢。

这本书和汤姆索亚历险记一样引人入胜，但是主角是哈克和黑人吉姆。看前一本时被汤姆深深地吸引，看完这一本，又实心实意地爱上了哈克这个小伙子。汤姆机智善良讲义气，哈克也毫不逊色，与汤姆不同的是，哈克是苦孩子出身，讲求实际，不像汤姆爱故弄玄虚。没有人为小哈克托底，所以他要时时为自己打算下一步；他能轻松看透世事人心，却从不借机骗人谋利。这个孩子，宁可下地狱也要救黑人吉姆，因为他知道吉姆对他的好；他看见两个骗子被游街忍不住心酸，尽管这两人把他和吉姆当奴仆使唤，还把吉姆给卖掉了。

最后阶段出现的汤姆搞了一堆无中生有的把戏来帮作者凑字数，如果说哈克是在主动选择，汤姆就是在主动作妖。因为，在一个不解风情的老阿姨看来，完全没有必要让吉姆受那么多罪，也不应该拿害怕妖精的黑人寻开心，偷床单衬衫勺子也就罢了，蛇和老鼠这些玩意，真的能把一个女人逼疯。最后还要冒着被打死的危险来给自己的戏结尾，不愧是好人家养的孩子。因为像哈克这样的孩子，受过无数饥饿和毒打，苦难对他来说，并不是好玩的游戏。只不过，汤姆要这样玩，只好陪着他玩了。

PS：虽然前面就猜木屋里的死人是哈克的爸爸，但在结尾真正揭晓时，我还是有些难过。我知道我是代入了自己。再不堪的父亲，也不希望他死去。哈克怎么想，我不知道，但是，我猜，他如果当时就知道，至少会让逝者入土为安。

哈克历险记读后感(篇11)

对于我们读者来说，如果我们读过汤姆索亚历险记，就一定看不懂马克吐温的另一部冒险作品——哈克贝利佛历险记。

今天我们要介绍的主人公就是哈克，这本书的封面是黑奴吉姆，正在驾驶的木筏汤姆和哈克真的围着一个老人笑，这个老人我也不知道是谁，接着汤姆索亚历险记的结尾说被寡妇生下的哈克。过着还不错的日子，只要他不负责任的酒鬼爸爸找到了他，他的爸爸把他带到一个荒岛上把他看管着，还经常拿他出气，给他一顿毒打，在无法忍受的情况下，他用自己的聪明。

从父亲手中逃脱，在躲避风头的几天里，他碰到了从寡妇家里出逃的黑奴吉姆他俩相依为命，乘坐的这个木筏逃离了这个小镇，一路上他们遇见了两个骗子，不幸的吉姆被骗子出卖，被汤姆的塞利吗给买下了，囚禁了起来，正巧汤姆来看，塞姨妈哈克和汤姆联合就下了节目，作文谁知汤姆这个文化人总要搞出些多余的事情。让吉姆出逃后又被关起来，说要被处死，汤姆还中了一枪，生命危在旦夕，后来包丽姨妈赶来，汤姆澄清了一切，吉姆才获得自由。

在哈克身上，他爸爸像对待兴趣一样对待他，寡妇赵绅士的标准对她很好。这两个极端促进了哈克渴望无拘无束的资格性格，他们的性格就是很自大，所以在汤姆和哈克的配合中，他从把哈克说道或提议的当回事儿，说明他不把哈克这个文盲放在眼里，或者他对自己太负责了，看过他们索亚历险记的人都知道他们很有本事，这本书就引出了一个问题，这本书的主人公以是以哈克为主人公，却把汤姆仔细的描写，马克吐温写的比娅散，没有突出哈克的特点，但描写手法和情景叙述的很清晰，值得一看。

哈克历险记读后感(篇12)

《哈克贝利·费恩历险记》作者马克·吐温（1835———1910），哈克贝利·费恩历险记读后感。这是继《汤姆·索耶历险记》之后的又一部描写儿童历险的小说。这两部姐妹篇堪称马克·吐温的顶峰时期的代表作。《哈克贝利·费恩历险记》耗时八年，写的都是真实发生的故事，当然没有任何著作是完全真实的，《哈克贝利·费恩历险记》中也虚构了情节、夸大了事实。

故事的背景发生在汉尼伯镇和密西西比河沿岸，那是马克·吐温生活了14年的地方，那里富有生命气息的河流、岸边的自然景色、童年的伙伴、镇里各种的人以及发生的事，都给他留下了深刻的印象，为他以后的文学创作提供了丰富的素材。所以我认为这是一本带有很强自传性的小说。这部小说耗时八年，由此可见作者马克·吐温这本书的执着，对写作的执着。所以这本书无论从思想上还是艺术方面都相当成熟，可以说是马克·吐温的最优秀作品。

马克·吐温不仅是美国的著作家，还是有名的幽默家，这点在《哈克贝利·费恩历险记》中也有体现。书中在哈克逃亡的路上遇到了自称“国王”、“公爵”的两个骗子，虽然两人的骗术并不高明，但是黑人吉姆还是上当了，可是哈克确心知肚明，一路上通过几人夸张的表演骗了不少的钱。我没有像马克·吐温那样的文笔，所以并不能很好的表达出来。

读这本书的时候我还在上初中，也曾经被书中所描绘的生活深深吸引过，那种自由放荡的生活仿佛成了我心目中的“人间仙境”，可那是不可能的，那只是像书中哈克和汤姆那样的孩童的幻想罢了。在看到书中导读时我才知道，原来我们在市面上读的都并不是原稿，都只是马克·吐温手稿的后五分之三，这使我相当惊讶，因为当你读书的时候并不觉得少了什么，这也使我相当好奇那五分之二的内容是什么，希望什么时候有幸能读一读那五分之二的内容。

说句老实话，我看了哈克的种种历险却并不觉得有多么的精彩，感觉比《鲁宾逊漂流记》差远了。《鲁宾逊漂流记》故事发生的地点和环境都要离我们的生活更远的多，作者能够更加天马行空的构思很多有趣的东西，反正我看的是很有趣的。也许因为我并不了解哈克所处的环境，对美国的历史和文化并不了解得很深入，难以领略作者隐含在文字之下的东西，也许还要再读几遍？

有人认为该小说是一部杰出的儿童文学作品，但马克·吐温本人并不承认，他在前言中提到“这本书根本不是写给孩子看的，只有成年人才能看得懂它，它是专门未成年人写的。”这多么具有讽刺意味啊！被誉为“美国文学中的林肯”的马克·吐温，一个带领着大家在文学上打了一场南北战争的伟人，他的作品竟然被评为儿童文学作品。我自认文学水平不是很高，但是《哈克贝利·费恩历险记》中主旨还是稍有领悟：反种族歧视、批判罪恶的蓄奴制是小说的基本思想。当然这部小说也存在明显的局限。如将一个反蓄制的英雄放在一个14岁的孩子身上，将以叶扁舟作为避风港，将吉姆的解放寄托在沃森小姐的一纸赦免令……凡此种种，表现了马克·吐温不满现实又无可奈何的心情。

《哈克贝利·费恩历险记》是一部可读之书，你不仅可以领略书中朴实的修辞，还可以领略美国蓄奴制给黑人同胞带来的疾苦，还有一个正直孩子的心。

哈克历险记读后感(篇13)

在阅读的长河中，有一本书像一座灯塔一样一直照亮着我，一直指引着我，那就是《哈克贝利芬历险记》。

这本书主要讲了：“国王”和“公爵”冒充遗产的.继承人，骗取了彼得生前留下的财产，彼得的三个侄女——玛丽·简三姐妹对即将要被洗劫一空却浑然不知，在相处的日子里，玛丽·简三姐妹的有教养唤醒了哈克的良心，他不忍心三姐妹收到骗子的欺负，于是决定出手帮助三姐妹。他悄悄地溜进了“国王”和“公爵”的房间，千方百计的偷出了金币，并将金币放到彼得的棺材里，尽管哈克知道这是一件非常冒险的事情，但是，哈克觉得，这总比说谎话要好得多，所以，他把所有的事情都告诉了玛丽·简，并想出彻底摆脱两个大骗子的办法，帮助玛丽·简三姐妹夺回了遗产。

以善良对待别人，别人也会以善良对待你，本书的主人公哈克是一个典型的例子，他以善良对待玛丽·简三姐妹！最终，也得到了别人的回报。虽然哈克和两个大骗子在一起，但他也没有因此失去自己的判断力，没有和他们同流合污，能做到刚正不阿，明辨是非，这才是一位遵纪守法的好公民，明辨是非的青少年。

和两个老奸巨猾的骗子在一起，哈克没有屈服，没有向邪恶低头，在困难来临时，仍然坚持自己的主见，值得我们去学习。