银河补习班读后感

银河补习班读后感(精选11篇)。

作文是语文学习中不可分割的一部分,生活中我们常常会将发生的事写成作文。同学们初学写作文，可以养成认真修改作文的习惯。怎么才能写出非常惊艳的作文？由此，小编为你收集并整理了银河补习班读后感(精选11篇)欢迎阅读，希望对你有帮助。

银河补习班读后感【篇1】

观《银河补习班》有感学生来上学真的只是来学习知识的吗？只有考试分数才是来判别一个孩子的能力吗？难道道德和兴趣真的不重要了吗？难道想象力不是能力吗？《银河补习班》中的那个爸爸用行动为我们树立了榜样。

《银河补习班》这部电影讲的是马浩文的儿子马飞上初一时，他是班上最差的学生，但刚出狱的父亲不相信，就与校长打了一个赌，马飞的期末考试一定会考上前十名，这个赌使全校的同学都很惊讶，而且都骂马飞“缺根弦”但（马浩文）父亲告诉他，不要别人说什么信什么，要坚持自己的信念，还以身作则，最终马飞成为学校最优秀的学生，考上了宇航员。

为什么马飞能从倒数第一成了正数第一了呢？因为它激发了自己的学习兴趣，有明确的目标才会如此，影片中，马浩文说了一句话，使我印象深刻，他说：“学习就像射箭，梦想就像箭靶子。如果连目标都没有，每天拉弓还有什么意义”。是啊，如果连梦想都没有，那么你为何而学习。虽然我的梦想一直在变，但始终没变的是我那为梦想而奋斗的新电影，首尾都出现了，这句话如果你没有尝试过，你怎么知道。你不会成功是啊。每个人面对未知的事都要有勇气去试一试才知道可不可能不能成功我也有这种经历在我六岁那年我开始我第一堂围棋课这是我迈进围棋殿堂的第一步接下来的，三年。我考上三段，我成功，在今后的学习中，我还会更加努力。

《银河补习班》这部电影，对我感触特别大，我想：从今以后我要好好学习，天天向上，报效祖国。

银河补习班读后感【篇2】

火箭重新飞回地球，马飞和朝思暮想的父亲见面后，父亲的第一句话却是：“儿子，你这个魔术太牛了，能再变一次吗？”……

这是一部感动人心的电影——《银河补习班》。讲述了浩瀚星空，航天员意外失联，生命中最大的绝境中，马飞回忆起自己那个最了不起的爸爸。是他的爸爸马浩文一直鼓励、相信着马飞，经过爸爸爱与时间的陪伴，从成绩一塌糊涂的他最终成为了一名出色的宇航员。

在影片中，有很多话让我感触很深。如 ：“人生就是射箭，梦想就是箭靶子，如果连箭靶子都找不到，那每天拉弓就毫无意义。”是啊，在人生的道路上若没有目标，我们该从哪里开始规划人生，从哪里奋斗做起呢？毫无疑问，结果总是不太美好。无论是什么事情，还是困难，我们都应明确目标和方向，并为之不懈奋斗!

“人生中遇到困难，难道只会给你A、B、C、D四个选项吗？就不会有E、F、G吗？”这句话亦告诉我们，生活中的每件小事，我们都应从多方面考虑，而不仅仅局限于世俗的眼光。

在这部电影中，我对于“人生”的问题似乎也有了答案，它将我升入中学后的迷茫全然驱散，让我获益匪浅。

银河补习班读后感【篇3】

星期天妈妈陪我看了《银河补习班》这部电影，《银河补习班》主要讲了马皓文和马飞在一起度过了许多快乐和痛苦的时光！

在马飞小时候，他的爸爸是一个非常棒的设计师，有一次他做了东沛大桥的设计师。大桥建成了，庆祝仪式上，马皓文在群众的欢呼声中接过了火炬，跑过了东沛大桥，他的儿子马飞也来给他的爸爸马皓文来加油了！

马皓文见到儿子，就拿着用足球做成的地球仪礼物，送给了儿子。可就在这时，大家万万没想到大桥以迅雷不及掩耳之势在人们的慌乱中倒了下来，后来马皓文为公司背了黑锅，进了监狱，之后马飞就很少见到他的爸爸了！

后来马飞上了全市最好的学校，他是一个月回来一次的，可是他的爸爸不知道，马皓文一出狱就马上去找马飞了。马飞见到爸爸后既高兴又生气！高兴的是他终于见到了他想念的爸爸，生气的是他的爸爸这么长时间都不来看他。

后来，他的爸爸在找工作过程中遇到了许多困难，因为一次爸爸帮别人放爆破弹，两分钟内就放好了，别人却半天都想不出办法！从此马飞就知道了知识的力量有多伟大！

最后爸爸带着他去了很多的地方，他也学到了课本上没有学过的知识！慢慢的马飞实现了梦想，成为了宇航员……可是马飞永远也没有忘记他爸爸说过的一句话，那就是“梦想是一个靶子，如果你没有找见靶子，那你每天拉弓有什么意义呢？”

银河补习班读后感【篇4】

今天晚上，我和爸爸妈妈一起去看电影院看了《银河补习班》这场电影。因为对我的触动很大，所以想以这种方式再回顾一下！

故事用倒序的方法回顾了童年时的一点一滴，以前有一个家庭，他有一个孩子孩子很笨大家都叫他缺根弦。

父亲设计建好的大桥，因为别人偷工减料，导致大桥轰然倒塌父亲只好顶罪入狱，家里的生活从此发生了天翻地覆的变化，他从小过着受人欺辱的生活，给自己扣上了缺根弦的印记，学习也很差，被校长劝退。

父亲出狱，立马去见了儿子，知道儿子被劝退，与校长打赌，期末考试全年级前十名，在期末冲刺的时候，爸爸带他出去玩，游玩中，他们遇到了百年不遇的洪水，儿子不幸掉入水中，紧急关头，他想到了木板可以浮在水面，手电筒可以让人发现，哨子能发声让人听见，就这样做了一条小船游着游着被发现救了出来。这告诉我们知识源于生活，知识就是力量，大脑一直想就能创造奇迹，引导我去思考，从此改变了命运。

从班里倒数第一慢慢成为一名优秀的宇航员，《银河补习班》这场电影深深的触动了我，只要有信念，用脑去思考，永不放弃，什么困难都能解决。

银河补习班读后感【篇5】

看了《银河补习班》这部电影，讲了一个小男孩和他爸爸之间发生的事。这个小男孩叫马飞，他爸爸叫马皓文，东沛市的第一条大桥，就是马皓文设计的，这个大桥叫“东沛大桥”。

由于有人偷工减料，使这座大桥坍塌了，便使马皓文坐了七年的牢。他的老婆馨予带着马飞来看马皓文，马皓文为了让他儿子走，故意玩了一个游戏，让他儿子走了。后来七年，他的儿子都没来看他，馨予已经嫁给了一个姓孟的人，老孟十分有钱，马飞上了初中，就读博喻中学，是东沛市五大名校之一，第一个全省状元就是从这个学校走出来的。马皓文出狱了，找到了馨予，馨予说儿子被她教育的很好，一个月回来一次。结果老孟来了电话，说儿子可能会被开除。他们来到学校，闫主任站在学校所有师生面前骂马飞，马飞还笑着，突然看到了他的亲爸爸。他爸爸跟阎主任说了一大串文言文，而老孟说，说的好，但又说了一句，是什么意思呀！最后马皓文答应了期末考试让马文考全年级前十名。他带着他的儿子经历了许多事情，最后成为全年级，成为学校唯一的希望，他选择了自己最喜欢的事，成为了宇航员。

我的感受是：《银河补习班》这部电影，有许多感人的地方，电影中父亲对儿子的关心，关爱有很多，俗话说“父爱如山”嘛！

但也有一点儿不真实，这位父亲没有辅导儿子任何东西，只是带儿子出去感受生活，就使他的儿子成为了全年级前十，在这个社会上，只有靠自己的努力才能取得好成绩，特别是在二十世纪九十年代的时候，是更不可能的，这就是我的感受！

银河补习班读后感【篇6】

“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子都找不到的话，那么每天拉弓还有什么用？”一位刚出狱的父亲这么对学习成绩一落千丈的儿子说道。这一切的一切，都出自于1990年的亚运会，那一年，东沛大桥塌了，连载着那位父亲的所有名誉，一并沉落谷底。

冤坐了七年的牢，错过了儿子七年的成长时光。如今的马飞，学习成绩一落千丈。他开始与儿子共同努力，追马飞时被车撞，仍爬起来。上学时被小混混拦住，宁愿自己被揍也要让马飞去上学。攒给儿子买游戏机的钱时不惜卖掉自己最珍贵的手表。表被抢了，他站起来，继续为生活和孩子而奔波。“我是不会认输的！”这是应该承担的责任，这，就是无私的父爱。也许爱很难说出口，但是爱一直都在。就因为有这样的父亲，马飞才能从一个“吊车尾”逆袭成为年级前十。最终实现梦想，成为一代航天员。在最后的四分钟里，是爱给予了他无限力量，修好了飞船，重返地球。

涉及成长，探讨的自然离不开家庭与学校，离不开社会。很多家长希望自己的孩子成绩名列前茅，担心成绩不好的孩子们，被浪潮汹涌的社会淘汰。这种观点是没错，但是越学越差，逆袭成功成为“年级前十”的，名列前茅，受万人瞩目的，又有几个呢？有没有发现，父亲为什么也凭什么在全校师生面前立下豪言壮语？“好，前名，但我要说的是，年级前十……”传统的管教都是--辱骂与批评。故事里提供了很多观点，而邓超演出的父亲，他的观点与众不同，代表了沟通、交流与理解。

这是一个关于教育的故事，一个关于爱的故事。它以动人的情节，细腻的文字，将天底下最平凡最深沉的爱完整地呈现出来。

银河补习班读后感【篇7】

今天看了电影《银河补习班》，并且看完后关注了一下网上对于这部电影的各种评论和看法。

对于这部电影，不管它的剧情、制作、主旨还是效果如何，最重要的是，它带给我了一些感动与触动。

关于父子，也许不是每一个父亲都像马皓文一样去教育孩子，但每一个父亲对孩子的爱是一样的。无论父子之间的相处模式是如何千变万化，我们都是第一次并且唯一一次当父母或者当儿子。没有谁会给我们第二次重来的机会，我们只能不断地、小心翼翼得学着，一起成长着。

关于教育，我无意评判现在的教育制度，也对电影想要表达的教育观不置可否。但是，不管是付出教育的人，还是接受教育的人，我们都应该不停地思考。毕竟不是所有人都适合一种教育。教育是一个国家和民族最重要的事情，从古至今，关于教育的探讨不可胜数，但教育是一种独特的事业，因为世界上决不会有相同的两个人。

对同一部电影，不同的人会有不同的看法，只要它能提出问题引起大家的思考甚至提出相关的解决方案，从某种意义上来说，那就是一种成功。

银河补习班读后感【篇8】

作为情感线的父子情，贯穿影片《银河补习班》始终，使得影片在感情表达上非常充沛。毕竟，两位导演在处理戏剧性上，还是非常有一套的，尤其是，又加入了俩人的个人情感。

于是，片中会有非常戏剧性的情节与煽情时刻，我这场也有蛮多观众跟着煽情段落抹眼泪。这也是因为，亲情原就是最容易打动人的情感方式吧。所以，我会在标题就强调，这是一部特别通俗、特别大众向的电影。

甚至，你可以感受到影片在导演水准上，仍有一些拙的地方。但是，影片又胜在真诚，胜在真挚，才得以将这种大众情感，以非常通俗的方式传达给观众。尤其是，汉斯·季默参与的配乐，非常大气和煽情，也让影片更加感人。

所以，我才觉得，普通观众应该会更喜欢这部电影，因为它就是那种很大众，对普通观众没什么观影障碍的亲情片。

这部电影非常有意思的地方在于，作为父亲的邓超和俞白眉，在影片探讨各种家庭教育话题，各种与子女的关系处理。似乎，影片的创作出发点，始终是父亲。

但是，从另一个角度来看，这部电影中，他们的身份还有儿子。那是因为，这是个年代戏。故事从1990年的第11届亚洲运动会讲起。

在此之后，故事还走过1992年亚洲杯，97年香港回归，98年洪水，20xx年张国荣去世等等充满回忆的时间点。并且穿插了大量熟悉的道具、回忆中的歌曲(《走四方》《快乐老家》)，以各种方式，去唤醒年代记忆。

这样的处理，创作者无疑是代入了自己的旧时回忆，这一刻，他们又不完全是父亲的身份，而是儿子，以此来唤醒自己与父母曾经的生活点滴。

相信很多观众，包括我自己，也都在其中，找到了不少曾有的回忆。

这也使得，很多尚且不是家长的观众，同样可以在其中找到共鸣和回忆，那些自己成长中的点滴，也是非常难忘的。

最终，邓超和俞白眉能拍出这部《银河补习班》，确实有点让人意外。他们这次终于找对了方向。以更适合的方式，去讲一个很通俗、很大众情感的故事。

尤其是，你能从中，感受到他们自己非常真实的情感，以及他们的困惑，包括他们想要表达的观点。

他们的真，变成影片的真，最终成为影片惊喜的缘由。

而这，才是一个创作者该有的样子嘛。更真实的创作，展示自己的困惑，表达自己的观点，说自己想说的话。真诚之后，自然更多人会喜欢你的作品。

挺好的，做电影，起码自己要信。有些创作者，自己都不信自己的故事，又怎能让观众去信。

当然，感动自己，只是第一步。而接下来，希望也可以感动更多人吧。并且，可以让更多人，重新审视亲子关系。

银河补习班读后感【篇9】

面对不知道长大后要干什么的马飞，父亲马皓文比喻到：“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义?”从没想过这个问题的儿子若有所思。学校里，成绩垫底的马飞一直是令阎主任头疼的学生，“煤球再怎么洗，永远变不成钻石”，但马皓文却在儿子身上看到了他无限的可能性，并将他视作一生的骄傲。电影中，马皓文总是鼓励着马飞，潜移默化地教他做人的道理：“我希望他学的不只是知识，他必须知道人活着是为什么。”现实中，邓超和俞白眉在片场指导小演员时也是耐心十足，时常给予鼓励和肯定，用孩子易于接受的表达传授经验，通过行动让孩子掌握解决问题的方法。

《银河补习班》就是很坦诚的，讲了一个父子与回忆的故事。而这部电影最真诚的地方在于，它融入了太多两位导演的个人经验。因为俩人也都是父亲，片子中放置了很多他们自己对为人父、为人子女的困惑、迷惘以及感悟，并把这一切，一股脑放进了片子里。所以，《银河补习班》最大的亮点还是真诚，创作者终于不再恶搞，而去讲自己的故事、自己的感受，这使得影片有了一个可以正常跟观众对话的桥梁。就像最开始说的，《银河补习班》选在父亲节做提前点映，是因为，这是一个父子情的故事，邓超出演的父亲与儿子一路的经历和共同的成长。

涉及成长，探讨的则是家庭教育的话题，如何进行家庭教育，怎样面对孩子的成长，其实影片提供了很多观点。比如孩子母亲代表的是更传统的管教、辱骂与批评，而邓超出演的父亲，则更现代式的，是沟通、交流与尝试理解。

银河补习班读后感【篇10】

“写一篇好作文，是真的。你必须感受这个世界，因为这个世界是美好的。想写什么就写什么……”这是马浩文在这部电影里说的。

这部电影主要是关于男主马飞回忆他在宇宙中的童年记忆。其中，马浩文带马飞去玩。去看看外面的世界。回来的路上，我给爸爸马浩文做了泡面。我上错车了，然后洪水来了。马飞终于发挥了他聪明的头脑。

这部电影让我感受到了父亲的爱和我不能失去的意志。感觉马飞学习进步了，马浩文对儿子有信心。有父母对孩子的教育，让我感触良多。当然，马飞是他父亲带出来的。马浩文尽力满足马飞的要求，因为马浩文知道，虽然他不能给马飞带来繁荣，但他可以给马飞带来知识和充分的父爱。当然，马浩文没有落入马飞的教程。在此之前，马浩文帮助马飞写了一份军令状。如果他期末没考前十名。他即将被解雇，这反映了父亲对孩子的信任和支持，因为他相信马飞可以和别人一样优秀，成为别人的孩子。

此外，马浩文支持马飞的任何想法，并尽最大努力帮助他的孩子。我觉得这个P是一个很厉害的父亲。

我也在这部电影中学到了很多，比如如何写好作文，让它不是一件无聊的事情。还有坚强不屈的意志。哦，还有父爱.

这就是我对这部电影的感受。建议你去看看。毕竟你会感觉很多.

银河补习班读后感【篇11】

一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。——题记。

成人世界的辛酸，被《银河补习班》展现的淋漓尽致。起初马皓文是东沛大桥的设计师，但是东沛大桥却不幸塌陷，于是马皓文的生活遇到了巨大的转折。成人的世界有很多的压力一面要笑对自己的孩子，一面又要在众多人的城市里打拼。马浩文在被冤枉后入狱，出来后被人们厌恶，忍受着指责却依然笑对着儿子马飞。

马皓文一直教导马飞要独立思考，在去南海看航空展回来时，城市受到了暴风雨的洗劫。到了车站，马飞下车去接水回来时却上错了车，马飞和马皓文找不到对方，都很着急。他们下了车，迷失在大雨中，暴风雨来越大，人的心也越来越着急。马飞不幸落入了水中，却得不到帮助。马皓文在大雨中哭喊着：“马飞！看看你周围有什么东西，抓住它。”后来马飞听到了马皓文的呼喊声，自己救了自己。现实生活中我们也应该学会独立思考，学会在特殊情况下保护自己，学会独立思考。

这部电影的讲述。是通过在太空回忆的，在太空上飞船遇到了困难。只要没有信号，就要一直待在太空里，马飞不愿接受现实，不顾指令长的阻拦，只身去修复飞船，永远不认输，一直让马飞记在脑海里。最终，马飞出色地完成了任务，回到了飞船，和指令长飞回了地球，成为了航天英雄。

不管黑暗有多长，天亮总会到来。最后，马皓文的东沛大桥事件也水落石出。不怕困难，成为一个永远不认输的人。

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银河帝国读后感(精选11篇)

阅读完一本书后，每个人对于书籍的感受不尽相同，读后感就是基于个人理解而加以阐述的见解。若想打造高质量的读后感，需对其内容进行精心构思。为此，编辑精心整理了多篇优质的“银河帝国读后感”，供您借鉴，也请收藏本页以备不时之需！

银河帝国读后感 篇1

银河震动，帝国飘摇：皇帝、宰相、夺政者，反叛星球，各方势力立刻剑拔弩张，阿西莫夫站在历史和未来的中央，看到了人性永恒的丑恶。

从人类出现文明的那一天开始，文明就在不断地发展着，建立了千百个帝国几立在不同的时代。一切都在发展着，惟有人性不变的丑恶。

当社会风雨飘摇，这个帝国银河快要崩溃的时刻，人们并不是团结起来去追求和平，而是懦弱地像蜗牛那样缩进了壳中，或者出手去伤害他人，打碎他人的“壳”，但他们并不知道，总会有比自己更加强大和更加卑鄙的人来打碎自己的壳。这就像清朝之后动荡不安的民国，文明的发展就这样被按了停止键。“大鱼吃鱼，小鱼吃虾米”的这条铁律才是永恒不作文变的。

人们就这样变成了一个个“个人主义的末路鬼”和“社会病胎里的产儿”，他们像一盘散沙般成为一个个独立的个体，并没有水出现把他们“粘合”起来。

就会这个极其危急，关乎人类命运的时刻。谢顿出现了，他给人们带来了希望，尽管只是一丝渺茫的曙光。

然而，人们并没有因为他的出现而团结起来，只有两个基地里的人们在孤独地支撑着银河帝国。

人们还是像从前那样，像那些千百万年前的人一样，自私、贪婪。其实在罗马、奥斯曼和蒙古这些帝国的身上都有着银河帝国的影子，人们永远不会承认自己的错误，只有阿西莫夫看见了。可人们何时能看清自己，了解自己，让人性成为“永恒的美丽”。

银河帝国读后感 篇2

《银河帝国1：基地》读后感300字：

1.银河帝国并不发达。

从银河帝国一基地里面来看，银河帝国他们竟然还在使用河南，按照银河基地的历史发展来说，他们已经有了12,200年的历史，但是竟然还在使用核能，从人类的发展角度上来说，一种人员的变更，是由慢到快的。从远古时代的火，到后来的煤炭，石油，天然气再到现在使用的电能。速度是逐渐加快的，但是他们发展了1万多年前还在使用核能，真是令人感到惊讶。

在银河帝国中他们的货币竟然还是在使用硬币的方式，而不是一些更新的支付方式。而他们居然连一些人工智能也没有。真的不敢想象他们是如何发展起来的。

2.谢顿的目标可能是想让基地代替银河帝国。

因为在穹隆开启的谢顿说，银河百科全书实际上是个幌子，那么他又该如何来挽救那3万年的无政府时期呢，所以我认为，谢顿可能是想要基地来替换着一个正在衰落的银河帝国。

银河帝国读后感 篇3

于是丹尼尔就这样寂寞地走向了时间的尽头！

太杀我了为什么一本科幻小说要这样赚我的眼泪，现在想想早几年看基地的时候并没有觉得很惊艳，印象里看了前几本就放下了，然而这段时间看完机器人系列和早期的帝国系列才意识到了自己的错误——阿西莫夫的银河帝国像是一幅清明上河图，展开画卷时看到的每一个局部都让人觉得优秀但并非独一无二，但当最后一部分打开，是一幅无比生动也足够宏大的芸芸众生相，把纵横银河帝国的数万年的历史画卷铺陈于读者手中的气魄即使是在科幻小说家中或许也只有阿西莫夫拥有了。

而机器人系列无疑也是最精致最重要的一部分，是打开名为“银河帝国”宝藏的那把钥匙，是阿西莫夫对社会和历史思考诞生的成熟果实，也是小说家精巧构思的巅峰造极。

用严密的机器人三定律为引，展开了人类对太空和自我的探索中最艰难也最重要的一段历程，期间有无数的阴谋和利益斗争，有最丑陋的人性和最美好的爱情，有最惊险的凶杀和最严密的逻辑推理。人类数次踏入绝境，人类数次作茧自缚。阶级，性别，种族，科技与家庭，社会结构重组的阵痛等等在探索银河的过程中不断地编制成陷阱，但是在阿西莫夫的笔下人类和机器人共同迈出了最关键的一步。

丹尼尔当然是“宇宙大总攻”（？），当然是关键，但他也是在法斯托夫和贝莱以及好友吉斯卡的陪伴下成长的，当他真正体会到喜悦和孤独的时候，也是他真正成为人而非机器人的时刻。第零定律因此自然而然地诞生了——它事实上也是人类历史发展中隐藏的人学定律，而人类也终于踏上了通往银河帝国的漫漫长途。

银河帝国读后感 篇4

浩瀚的宇宙，蕴含着无数的神奇，灯光下随着阿西莫土留下的痕迹，翻开《基地》等候银河帝国的再次崛起。

我们，只是蜗居于银河系的一个角落太阳系。在银河的边缘，有一题不起眼的行星，但它却肩负着巨大的使命在心理学史的创建者喻里谢顿曾明确表明，已经存在一万两千年之久的银河帝国即将灭亡。而它颗行量端点星，则是在银海帝国衰亡时指明方向的一座灯塔，默默贮蓄力量，保留科技和文明，以免人类的文明、重新来过

凭着自己过人的才智，哈里谢顿带着庞大的队伍以及51位精英科学创建基地;凭着自己的临危不惧，塞佛哈定让基地披上宗孝神秘的色采，让基地崛起，在各帝国之间享有盛名;凭着自己灵活的经济头脑，侯伯马洛想到行商，以贸易，金融的方法使基地进一步得到扩展。而他们所有做出的努力，只为了一个目的保留帝国原有的知识而缩写《银河百科全书》

灯下，大师的身影与我重叠

阿西莫夫，一生著述近500本，罗伯特海因莫特，亚瑟克拉克合称科幻小说三巨头，还《基地》则是他的巅峰之作，是他自己最引以为傲的作品，被后人称为永恒的科幻经典。

确实，阿西莫夫确实也有这样的能力，无论是哈里谢顿，塞佛哈定还是侯伯马洛都对自己的时代那一种清晰的认识，他们勇于创新，敢于坚持自己的想法，不会听取别人无用的建议，他们对自己的时代性有着清晰的认识，为了基地的发展，他们不畏权威，也不会贪图这个位置带来的便利，该断则断，理清事实，让新一代的人才涌一于政治，以自己为基础，把这个社会，通过新时代的发展变得更好。

但只凭借这一点，就要成为永恒的还是远远不够的，但，阿西莫夫，加上自己对生活的理解，把现实生活中商场的勾心斗角，人与人之间的欺骗，用另一种方式表达在了这一本书当中，这不仅仅是一本单纯的科幻小说，更是一本对人性的真实写直。作者把自己对人性的思考，转化为一种幽默的语言，变成了文字，在全世界广泛流传。

其实现实生活中不也是如此，欺骗，贪图宝贵和享受的情况，屡见不鲜。这本书，不仅仅只是一个故事，更是一个引人深思的问题，如果现实中，我们真的像书中三个继承者一样，那么世界上，会不会没有那么多的贫困灾区?不会有那么多贪图宝贵的强夺?不会有那么多人才，被埋没于人海?

长江后浪推前浪，每一个时代都有展示每一个时代的历史，如果一定要墨守成规，反而会带来更大的损失，不如放手一博，用自己的思想为下一辈子，垫为基石，清楚的明白自己的时代性，不会为了自己的一点小私小利，而扰乱历史前进的步伐。

每一个人，都有自己微小的力量，但只要团结起来，背负起自己应有的责任，而不是一味躲避，为历史的书本翻过新的一章，知道自己的时代已经过去，不必留恋，勇敢的踏入新的时代。这，大概就是阿西莫夫，想告诉我们的道理。

银河帝国读后感 篇5

这是《银河帝国》基地系列的最后一本了，看了这本我也还是没有想明白，从第六部开始，引进了葛兰﹒崔维兹这个人物的目的是什么。银河系中总有那么一个人，他做出的重大选择都是正确的。这种人物设定怎么看怎么像我国修真小说中的天命之子，而不像是科幻小说中的人物。

抛开人物设定，本书探讨了三种社会存在模式——共享意识的盖娅、孤立的索拉利，还有我们最熟悉的银河模式。

比较有意思的是，在描写个体之间完全独立的索拉利的时候，阿西莫夫也点出了，个体之间完全独立并不意味着绝对的自由，个体与个体之间也还是存在着生存资源的相互交换。即随心所欲不受制约的绝对自由是一种虚妄，而不能成为现实。看索拉利这种存在模式的时候，忍不住发散了一下思维，如果存在一个星球，只有一个人，而这个人可以随意支配整个星球的所以资源，那么，这种自由是绝对的吗？或者说，这种自由还有意义吗？感觉这是个哲学上的问题，我个人是没有怎么搞明白的。但迷迷糊糊中觉得，自由存在的前提就是有所限制，因为我们只有在某方面受限的时候才会呼唤自由。即，在一个不受限制的前提条件下，自由也失去了它存在的根基。所以，我个人觉得，我们或许存在着最大程度上的自由，但不存在绝对的自由。写到这里，突然想到了庄子在《逍遥游》中的一句话——正如庄子所辩驳的那样，列子御风而行，尚且都还是有所依仗受限于风，而且是我们一介凡人。

除去索拉里这种孤立的存在模式，还有盖娅模式和银河模式。而全书中有多处在描写崔维兹和宝绮思的对话，其内容可以说是盖娅思维和银河思维的相互较量。银河思维非常容易搞懂，因为这就是我们现在的思维，相互分享但同时却也保有个人的隐私。盖娅思维则有点超出了我个人的理解范围，一种绝对的集体主义，共享知识共享情感共享智慧。

对于这种存在模式，我的观念比较接近崔维兹的，这是完全共享的模式意味着万物和谐没有冲突，但是没有冲突又怎么能有突破呢？一个没有突破的世界不就意味着一潭死水吗？然而，宝绮思看来确是在一片和谐的时候盖娅也在继续进步。对于这点，我是比较难理解的。因为就已有的历史看来，巨大的进步往往是发生在巨大的冲突之后，一如暗黑中世纪之后的文艺复兴，一如经典物理学之后的量子力学，这都是非常尖锐的冲突。当然，在几万年的时光过后的银河时代，人类是否已经发展到了万物和谐共进的地步，这是今日的我所不能想象的。

如果阿西莫夫的这篇小说到这里之后就停止了，那么就只能算是一般，远谈不上封神。但故事的最后，消失了很久的机器人丹尼尔重新出现了，原来，无论是盖娅、基地都是机器人基于机器人学第零法则的探索——机器人不得伤害人类整体，或因不作为而使人类整体受到伤害。换句话来说，就是从人类开始太空殖民开始，都已经都是局中人了，而执棋人正是机器人。

且不论作为执棋人的机器人是否存在私心是否以整体人类的最大福祉为目标，人类都是这场漫长的战役中的目标同是也是棋子。为了将盖娅模式推向整个银河系，丹尼尔提出了真正意义上的“人机共生”，将机器人的正子脑与菲龙的人脑结合，那么他将会有更多的时间来完成盖娅模式。此外，崔维兹还指出了盖娅模式和第二帝国模式的巨大Bug——这两种模式的成功都是建立在人类是整个银河唯一重要智慧物种。而银河并不等于宇宙，宇宙中存在着数不清的星系，如果其他星系存在着比人类更加智慧的物种，那么，将来就不再是盖娅模式或者第二帝国模式的选择了，而是星系之间的大战，是人类这个物种存亡的战斗。

索拉利的能量转换、雌雄同体，机器人的重新出现，以及其他星系开始进入视野，一下子把这本书的立意拉高了，崔维兹的恶劣性格在这种立意面前瞬间都不是事了。从第一部开始，谢顿在我心中封神，然而没想到谢顿也是丹尼尔手中的棋子，于是乎变成了丹尔尼封神，最后发现，其实是阿西莫夫封神。

银河帝国读后感 篇6

两本书，从一个神话到一个平凡的人。身边至亲至交的人一个个离去。为了心理史学，献出自己的一生。

人类一向被放任在我比你好的美妙游戏中腐化。过去的内容积累了那么多，未来的内容剩下那么少，心灵因而不在窥探前方浮现的阴影，转而默想那些安全的过去。

九瑞南九九派崛起，芮奇被谢顿派去佯装投降，用丹莫茨尔是机器人的理由并使九瑞男认为是真的作为自己的口号一部分。丹莫茨尔登上电视对自己是否为机器人大笑之，不攻而破。随后退出，谢顿被皇帝推免为首相。丹莫茨尔隐退

九瑞男残留势力纳马提暗中破坏帝国基础设施，谢顿派芮奇成功混入九九派，得知安多瑞和纳马提两者意见不合。

借着新园丁长上任九九派密谋刺杀谢顿，被小姐身份安插在九九派的马尼拉拯救，新上任的园丁格鲁柏刺杀克里昂一世仅因为认命他为新院长而不能和植物处在一起的原因

泽丝由孙女的梦境怀疑内部有人要陷害哈里，取代他的位置。一步步调查发现是林恩的装置对哈里和雨果造成疲劳，并且加强的装置针对泽丝(林恩怀疑她是)，泽丝再接穿并杀死他，却也不幸离世。后来，雨果过度疲惫离世。

芮奇带着妻儿离开川陀，留下婉达和谢顿。谢顿计划收到社会和图书馆新任馆长的阻挠，帝国边界动乱，芮奇被炸死，妻女下落不明。

史铁亭帕佛作为谢顿的保镖，一次偶然的机会发现和婉达一样具有控制思维的力量，两人成为心理史学中流砥柱。后来，听从谢顿安排离开谢顿，前往群星的尽头在人海中搜寻同类。

谢顿离世，在婉达等人的努力下，百科全书工作迁往端点星，基地开始运行。

银河帝国读后感 篇7

我很爱看书，暑假里的一大乐事，就是可以随心所欲地沉浸于书海中。妈妈说要给我买套书当做我的生日礼物，让我在品味书香的必读书目中挑选。在众多的书目中，我一眼就相中了《银河帝国》。银河帝国？难道是银河里的帝国？我迫不及待地想看这本书。

《银河帝国》是一套系列书，分为基地七部曲、机器人五部曲及帝国三部曲。我刚看完基地第一本，其中跌宕起伏的情节和那些“英雄”人物的智慧、魄力都让人回味无穷。

故事从盖尔多尼克到川陀为著名的心理史学家哈里·谢顿工作开始。由于哈里·谢顿预言了银河帝国将在三个世纪之后灭亡，他骇人听闻的言论让公共安全委员会的委员们忌惮。在审判及谈判后，哈里·谢顿带着他的手下到一颗银河边缘与世隔绝的小星球——端点星上去完成他拯救人类的计划：编写《银河百科全书》。端点星就是基地。而基地与各星球间又发生着许多故事。

这本书中有许多人物令人钦佩。哈里·谢顿，这位数学家开创了“心理史学”，这门学科能用数学公式推演未来。他预测出银河帝国将在三个世纪后完全灭亡，并招来三万名科学家编写百科全书，以端点星为基地，开始了拯救银河帝国的实验。候伯·马洛是一位商业王侯，他曾经打败了科瑞尔共和国，成为人民心中的第二英雄。他掌管着控制行商的权利，他帮助基地扩张，给予基地经济资源。还有我最喜欢的塞佛·哈定，他机智又冷静，打败了安那克里昂的温尼斯，统治着四王国，成为了人民心中的第一英雄。他们有担当，敢于尝试，在他们的努力下，银河帝国有所好转。

其实《银河帝国》还是挺深奥的，我才拜读完基地系列的第一册，其中的奥妙需要我慢慢研读。

银河帝国读后感 篇8

一口气读完了银河帝国的第一部，基地的七本。对于杨早说的畅销书不能等同于好书，比如流量明星不能等同于好演员，我不能更同意了。

或许是萝卜青菜，各有所爱吧。

我觉得，我还是更喜欢三体。

阿西莫夫的基地七部曲和刘慈欣的三体，哪个卖的更多，我没有去考据，或许都是属于畅销书的行列吧。但一口气将七部读完，我脑子里跳出的第一句话是：盛名之下，其实难副。

基地七部曲，其实是探讨在未来，人类会有怎样的发展方向，哪个才是正确的。

第一种模式是我们目前的，也是基地一的模式：科技模式。

物理数学的被重视，被高度开发和使用，未来的科技达到了很惊人的水平。人活在穹顶之下，温度湿度气候都是人造的。公共交通快捷而便利，星际之间的飞行十分普遍。喜好扩张的人类的足迹早就踏出了银河系，占领了许多的星系。因为基地一对于别的星球的技术上的绝对实力，使他们拥有了能统一各住人星球组建一个超级帝国的实力。

第二种模式是隐藏在幕后的基地二的模式：精神模式。

在建基地二时，他们挑选的就不再是科技人才，而是精神控制天才。能够用精神力来影响控制别人的行动与思想。通过控制别人而达到统一的目的。

我以为，这就是描述基地一在建帝国时候与基地二的控制与反控制的斗争。

然后，又出来了另外一种模式，显然也是作者比较偏向的模式：盖娅模式。

所有的人，不止是人，应该是星球上的所有东西，既是一个整体又是一个个体。

他们享有共同的感觉记忆，一切以需要进行分配。需要雨了，飘来一朵云，下一场不多不少刚刚好的雨。肚子饿了，吃一些维持你身体机能的食物，只为补充能量而进食，不讲究任何色香味这些多余的东西。房子有一切它该有的功能，但除此之外，别无其他。墙壁也有墙壁微弱的意识。真真正正的按需分配，没有一点的浪费，没有一点的多余的花俏技巧。任何事物都是因为被需要而存在。就连孩子的出生，也是需要增加人口了，就分配给一对夫妇生一个。不被需要的均不存在。不伤害生命，很善良朴实的一个世界。没有欲望，也不需要领导者。

我想，老子心里的理想世界大概就是这样吧？

但我不喜欢。我一点都不喜欢。

我知道自己有很多的毛病，但还是喜欢独立的作为个体的我。我不希望被人窥探到我不想暴露出来的情绪，我不想我竭力包裹的幼稚可笑的思想被摊开，我不想我的生活都被不知名的手安排得明明白白妥妥当当，我喜欢生命中的各种突如其来的意外，即使它不太美好。

我没有往下看，不知道后面两部里作者是怎么想的。但看到被选中做选择的男主面对心中的疑问，一次次寻求的结果都是盖娅最为合适时，我不太想往下看了。大约最后也不会选择盖娅吧？不然男主心中的不安定因何而来？但看出这套书是在给人类的未来寻找出路后，我没有什么兴趣了。

我觉得，不论如何，生命总能找到出路，未来，没有那么悲观。

银河帝国读后感 篇9

《银河帝国》这个系列，尽管我只读了它的第一本，就已然成为了我心目最优秀的科幻作品了。

这本书开始于一门很有意思的理论——心理史学。在书中，科技的发展，政治场上的变换，故事的叙述，无不是围绕着心理史学所展开的。而心理史学，则是哈里·谢顿通过多年的研究，创造出的用数学去计算出未来的走向的一门学科。然而《银河帝国·基地》的叙述节奏过快，动辄十年二十年的时间间隔，一本书看下来，像快进的胶卷在播放基地的发展。要是其中能多加一些细节该多好啊！

但即便是这样，也不代表《银河帝国·基地》没有我们值得学习的地方。

《银河帝国·基地》全书共讲了三次谢顿危机,第一次政权危机，第二次宗教危机，第三次贸易危机。每次危机之间，都是一波三折，没有一般科幻作品的脸谱化，作文对每个人的性格塑造都接近完美。在如此宏大的世界观之下，依然能把每个人物与故事之间的关联处理得很好，比如赛佛·哈定这位第一任端点星市长。小说并不是讲完了关于他的.故事便把这个人遗忘,而是赛佛·哈定的名言在文中被多次提及，这不失为这本书一个值得学习的优点。

而这本书给我印象最深的地方，其实是其中对人文方面的思考。本书不止一次提到过在银河帝国覆灭后，会因为没有人知道核工具最初是如何制造及使用的而产生大面积科技倒退的现象。这种现象，其实是与我们现实生活挂钩的。就像现在很多银行使用的IBM系统，核心系统基本没有更新，上层系统则会不断的更新。随着时间的推移，科技的发展，可能真就没有人能够理解和明白底层系统的设计，只要上层系统一崩溃，就会造成全盘的崩溃而束手无策的情形。

银河帝国读后感 篇10

《银河帝国基地》讲了一个敲冰求火的问题：如何通过银河系百千亿颗星球中的一颗位于银河边缘荒凉地带的微不足道的小星球，来改变整个银河未来的走势？

人类在小小行星上（他们称地球）生活了十多万年久，建立两百多个行政区域（他们称国家）。在地球上第一个会思考的机器人的帮助下，掌握改造外星球的技术，开启星际殖民运动。人类在银河系如蝗虫般繁衍，带着愚昧与智慧、贪婪与良知，将银河系卷入星际战国时代。直至银河统一为统治超过2500万个住人行星、疆域横跨十万光年、总计数兆亿人口的帝国——银河帝国。在银河帝国建国后120xx年，哈里·谢顿32岁的数学家，开创了心理史学。这门学科用数学公式推演人类的未来。在帝国走向衰亡期间，谢顿预见银河将经历三万年黑暗。他集合最优秀的科学家建立基地，期望它成为人类的希望。然而帝国衰微，基地被强邻包围。人类面临抉择：受控制？还是奋战？

前三次谢顿危机都是由某位领导而解决。我不禁产生疑问，如果当时获得端点星控制权的不是哈定，而是百科全书委员会。如果马洛的行商没有出现，而是继续哈定政策的接班人上位。那历史是否改变？历史到底是偶然的，还是必然的？历史上那些充满偶然性的小事件，如果偏差，是否会将历史导向截然不同的结果？

当然，阿西莫夫的心理史学对此是有解释的。心理史学预测的是宏观历史的发展，而不是微观个体的动作。因此，阿西莫夫的假设是，即使哈定、马洛由于种种不确定的原因而没有掌握端点星的权力，也会有其他英雄出现，让基地度过危机。用书中的话来说：我们盲目信仰谢顿的心理史学——它最重要的前提之一，就是个人行为绝对不算数，绝不足以创造历史。因为复杂的社会和经济巨流会将他淹没，使他成为历史的傀儡。这些尝试，就像是你在水面上拍击出的涟漪，而谢顿的巨浪则继续向前推进，虽悄无声息，却势不可挡。

人类的自由意志，在历史中竟如此一文不值？千万人的努力奋斗，只是一场被历史操控的戏剧？那我们人类的个体，还有什么存在的意义？

银河帝国读后感 篇11

崔维兹声称不相信谢顿计划的真实存在，即使谢顿本人是真实的，谢顿的影像资料是真实的，谢顿的预测是真实的，但对谢顿计划的存在却依然存疑。

崔维兹被胁迫去调查第二基地的存在，第一基地的市长和他本人已经察觉到当初的第二基地并未被摧毁，他们一直在暗中控制着银河的进程。他们驻扎在川陀，此地或可被视为一代伟业的巨大纪念碑，昔日帝国的衣冠冢。即使在川陀人心目中，该处却是不详之地，充满冤死的亡魂，绝对不能随便惊扰。只有第二基地分子穿梭在古代的回阆中，触摸得到闪闪发光的太氪金。可他们也逐渐认识到有一股他们也未知的力量在推进着历史以预设的轨迹向前发展。他们的心理学研究也许已经在第二基地之上。

崔维兹要去寻找地球，他们认为地球应当是一颗自转周期在24小时，公转周期为一个公历年的星球，然而茫茫星海中，却没有这样一颗星球的记录。

第二基地在是否存在未知势力的论题上争论不休，各执一词，第二基地始于心理学，却不以心理学预感为唯一判据。崔维兹利用市长给予的一搜星舰到达了资料所显示的地球附近，旅程异常的顺利。而第二基地也就崔维兹之事展开争论。坚迪柏被弹劾，认为他不再适合做第二基地的发言人，但第一发言人却看中他的敏锐，选定他作为第二基地的下一任继承者。

人类有一个共同的倾向，总喜欢在黑夜降临时，用灯火照亮他们的世界。你看到的第一个生命迹象，其实不只是人类，还包含他们的文明。崔维兹他们来到了地球所在的星系，却被跟踪的人告知地球已经不复存在，消失于一场和帝国的核对抗战争中。崔维兹有天生敏锐的直觉，极具有心理学史的天赋，然而由于他出生于端点星，使他最终与第二基地失之交臂。他追寻着人类的来处，了解到地球曾经因为人类和机器人的争端而开始往银河各处移民，成为银河帝国的火种。他们发现地球有可能就在一个世界中，他独立于基地的统治体系之外，即使当年的骡也未能征服他，它是真正中立而神秘的星球。崔维兹达到了盖娅的恒星附近，通过近距离的观测，发现这个恒星系的行星和其他卫星都没有智慧生物的踪迹。

坚迪柏也达到了盖亚附近和手下汇合，他身边始终伴随着一名女子，她心思纯朴，没有杂念，是他检测外部心灵攻击的武器。基地、第二基地势力都在盖娅附近集合，基地势力更是想借此一举攻破其他两者。

人类的历史就是不断的扩张史。最终崔维兹的飞船降落在盖娅，这是一个拥有完整的群体意识的星球，每个人，每一个生物都是这个星球的一个细胞，分享着星球的意识。他们在盖娅见到了杜姆，杜姆认为“在蒙胧迷蒙的机率空间里面,其实还有许多其他实相存在,而在那些实相中,银河拥有许多种类的智慧型生物,可是我们全部无法触及,我们等于被禁锢在这个实相之中。

在我们的实相所发生的每一个行动与事件,都会形成许多新的分枝,但是宇宙每次发生分歧的时候,只会有一个分枝成为实相的延续。所以说,应该有数量众多的候选宇宙一一也许有无限多个,从我们的实相中产生。但理论上它们全都是类似的,也就是说在每个候选宇宙中,我们这个银河都只有单一的智慧型物种当然,这个理论不成立的机率虽然极小,但还是存在的,因为可能性既然无穷多,那么排除任何的可能性都是危险的断言。”每一个社会都会自行创造自己的历史,也都喜欢湮灭卑微的出身,消极的做法是任其渐渐纪元之前的纪录,积极的做法是虚构出一些英雄事迹。

第一基地、第二基地在盖娅附近狭路相逢，第一基地已经发明出了精神力攻击的防御装置，第二基地企图说服第一基地共同对付盖娅。诺微是盖娅潜伏在坚迪柏身边的奸细，意在监视着第二基地的动作，也避免他们同第一基地联合，破坏盖娅的行动。

第一基地想要建立一个有自我意识的世界，第二基地想要建立有秩序的，用数学语言描述的世界而盖娅则想要银河成为一个生命体。最终崔维兹选择了盖娅，让银河以生命体的形式存在下去。

电影银河补习班观后感5篇

观看好的文学艺术作品可以陶冶我们的情操，观后感是真情实感下的产物，不可弄虚作假，经常写观后感，可以促使我们形成认真观察，深入思考的习惯，开始写作品名的观后感之前，我们要做好哪些准备工作呢？下面是我们精心为你整理的“电影银河补习班观后感”，请阅读后分享你的朋友！

电影银河补习班观后感 篇1

昨天晚上，我看了一部叫《银河补习班》的电影。它主要讲述了一个爸爸和儿子经历了重重困难与挫折，儿子终于成为了宇航员的故事。让我最感动的是两个情节。

1998年那场众有所知的大洪水，是这部电影中一段感人的情节。儿子因下车打水而上错了车，与爸爸走散了。下车后知道这场大雨是百年不遇的大雨，引起了一次大洪水。走着走着，只剩他一人了。他被困在了一间屋子里。爸爸一路打听，找到了儿子遇难的地方。他找到了一只喇叭，对下面大喊了几句，并说：“如果你能听到，看看周围有什么东西能派上用场……我相信你一定会出来的！”爸爸的喊声让他重拾了信心，觉得一定要出来。最后在爸爸就要绝望的时候，儿子终于出来了。因为他一直记着一句话：“只要你的脑袋一直想，一直想，就可以做世界上的任何事。”

第二段感人的情节是在最后。儿子最后成为了一名宇航员。但他乘坐的飞船“曙光十六号”遭遇了一场亿万分之一概率的“袭击”——宇宙碎片。它们把天线的接线打坏了，需要修理才能与地面取得联系。他不畏风险，主动出舱修理。他几次被安全绳甩来甩去，缠了飞船好几圈。最后他只距离天线只有一步之遥，但安全绳不够用了，于是他把安全绳卸了下来，冒着生命危险来修理。最后他终于用三个手指抓住了把手，修好了天线。

看完了这部电影，我得到了两个启示：

1、这部电影里爸爸总是提到一句话：“只要你的脑袋一直想，一直想，你就可以做这世上所有的事情。”我的理解是：脑袋要不停地思考。

2、电影里爸爸用了另一种方式教育儿子，也希望所有的家长与老师都要像爸爸一样对儿子多一点信任和鼓励，不能只看成绩。

电影银河补习班观后感 篇2

电影《银河补习班》故事发生在二十世纪八十、九十年代，讲述了一对父子跨越漫长时光收获爱与成长的亲情故事。影片中的理想主义或许虚无缥缈，但主人公面对的这些真实的困境，却会令观众心有所戚戚，为何一个普通人想活得坦然而有尊严，会这么难么?而且，在这部影片中的教育问题与亲情问题是一个很好的题材故事，可以引起了多数观众的共鸣，但也有人认为却有着不一样的方式向观众灌输着，也就是大众理解的所谓“素质教育”了都。

在这部影片中确实感人，尤其是已经成为父亲的观众，但影片中的煽情却有点刻意，让观众一眼就能识破，尤其是音乐响起时。这表明俞白眉完全属于能力不足，音乐来凑。影片在剧情上也有不少问题。比如说，温饱都得不到保证还能游山玩水，半个月时间马飞从全班倒数直接成为班级前十名等等，一堆不合理的问题。而这和以往类似的《青春派》、《少年班》等教育题材的电影不一样的是，电影《银河补习班》却没有选择以“老师”或“学生”为视角展开叙事，而是选择了以“家长”作为主视角，在表现父子关系之余，也着重探讨和思索了孩子的教育观念。

整部电影没有为观众提供答案，而是抛出了问题，进而让观众透过电影去展开思考。里头强调了“和孩子平等共处”、“用爱去感染孩子”、“跟自己的孩子成为朋友”、“鼓励孩子独立思考”、“给孩子创造一种自由的成长环境，不要给束缚”、“不要强迫孩子，而是尊重孩子”等如此这般的理念，也不算绝对正确，但却更为容易让观众接受与认同。尽管《银河补习班》探讨的主题是教育，但其故事线却更偏向于勾勒一对父子在岁月变迁中收获爱与成长的亲情故事。这故事当然也有不少的搞笑元素来营造欢乐氛围，但最后都归于温暖与感动，足以令观众泪目的了。

换句话说，电影都曾因为包含了对“父子情”的表达而令观众大为感动，留下了难忘的观看印象。它们或温柔乐观，或刚毅坚强，或极其现实，或充满想象，但在表达父子亲情方面，都有着触人心弦的情感表达。而对于“父子情”的电影有一个相对个人化的偏见，观众也总觉得，像“父子情”这样的电影想要做好，最重要的不是故事上的跌宕起伏，而是故事表达“情感上的真挚”来。

毕竟观看一部反映父子情的电影时，大多数观众一样不太看好，是因为现实当中观众所理解的“父子情”在中国传统文化的熏陶下，往往显得“含蓄”、“沉默”甚至有着“冰冷”的方面缺点存在这，所以想要表现好“父子情”，其实是有难度的。这不单单需要真挚的情感表达，还得打破一些个传统思维了。另外，对于影片在描绘“父子情”的过程中，处理得温暖、朴实且接地气，还是值得赞许的。

值得一提的是，电影《银河补习班》中融入在故事与人物背景里的“时代记忆”，会制造很多的感慨。比如说，1990年的北京亚运会、1997年的香港回归、1998年的洪水，每一段集体记忆的表现，都能勾起观众的回忆。那首熟悉的《亚洲雄风》，那首《走四方》，那首《快乐老家》，以及一些极富年代感的道具与场景布置，都能很好的满足观众的怀旧心绪。不可否认在这影片的教育与学校传统的教育不同，有孩子的家长观看可能更有体会，教孩子永远不要停止思考或者学校以高分为主。特别是近年来越来越多的案例证明传统以高分为主的教育不一定是最好的，但是这是没有标准答案的问题，没有对错。

还有就是电影《银河补习班》还有评价认为最为直观的印象，既不是它带来了多少对过往时代的怀旧之情，也并非对电影中的父子羁绊产生了何般感思，而只有“浮夸”了都，从太空飞行员的设定到妖魔化的教育工作者，从泛滥的煽情到频出的金句，这部电影无时不刻不在向观众灌输着鸡汤，则成为了电影中的洪水猛兽，为了达到自身目的的臆想和夸张化处理，使其所缔结的现实主义，在电影中实际大打折扣。等等等等。

也就是说，在影片的剧情看似是父亲与儿子都有自己的难题，不过对于《银河补习班》是不是一部好影片呢，而电影故事本身所讲述的父子情还是有普遍性的。现实生活中也都曾为人子女，将要或已经为人父母，而大多数人成长中来自父母的教育，以及自己对子女的教育，总有很多遗憾和困惑。而这部电影恰恰是用一种最平凡最温情的方式击中了我们的内心。不管是子女还是父母，都能从中获得感动与思考。诸如此类。

电影银河补习班观后感 篇3

不要说：“我是为你好”

“天下的父母都会担心孩子被社会淘汰。”

家庭教育上最大的误区，莫过于“我是为你好”。

马飞被爸爸接出去走读后，马飞的妈妈得知马飞的成绩依然垫底时，气急败坏地找到父子俩，抱怨马皓文无厘头的赌约时，理直气壮地说“我都是为他好。”

“再也没有比‘我是为他好’更恐怖的借口了。那你也为自我好，怎样不天天对着镜子痛骂自我两小时?孩子什么都能够没有，但不能没有自尊心。”马皓文反驳道。

对于小马飞来说，他的生命中缺乏了父爱，本来应当有两倍的母爱来呵护，可是她却把他扔在了寄宿学校，选择了多挣钱“为他好”。

其实长大的我们中很多人都是听着“我是为你好”长大的，心里下意识地也会十分抵触这句话，也深深的能体会到这句话中带有的控制欲。

更现实的情景，倒更像《三傻大闹宝莱坞》。三个主角之一的法罕一出生，就被父亲指明了人生道路：

“我出生于午时5点15分。5点16分，我爸爸就宣布：我的儿子会是个工程师!我的命运之戳就此盖下，至于我究竟想做什么，从没人问过!”

在遵从父母的意愿学习工程时，他的成绩很差，心境也很低落。最终他还是为了自我喜欢的摄影，放手一搏，获得了梦想与欢乐。

家长们应当避免做“权威型父母”，不要执着于掌握亲子关系中的控制权，不要打着“为你好”的旗号，强行灌输给孩子自我的想法和态度。“为孩子好”的前提，应当是“明白孩子觉得什么好”，而不是“我觉得孩子这样最好”。

电影银河补习班观后感 篇4

一个人看了《银河补习班》，有些感触。从内容上看，这像是一部关于教育的电影，但从我理解，这部电影更多的是表现父子关系的。

由邓超主演的父亲在生活遭受了很多挫折的情况下，仍然把儿子从在学校里成绩垫底，努力到倒数第5名，后来成为学校最优秀的学生，最后成为中国的航天员，体现了邓超对孩子教育的过程。

我一直认为孩子教育最重的环节是父母的言传身教，这是因为在孩子的成长过程里，最重要的阶段都是和父母在一起的，时间也是最长的。孩子大量的东西都是从父母身上学来的，不管是社会、学校、老师、同学等，他们的作用都无法超越父母对孩子的影响。

父母对孩子的影响也不在于父母对孩子的教育，而是在于父母的平时的行为举止。父母的身体力行，生活中的各种表现，都对孩子具有最深刻的影响。这部电影，我觉得还是比较好地表现了这一点，其实并不是说父母亲如何来辅导孩子的学习，去教导他，这个并不是最核心、最关键的。

这部电影里让我落泪的地方，就是邓超作为父亲，把孩子丢失的那一段，因为他睡觉，孩子搭错车，再赶上大洪水，这一段确实是让我非常感动。感动的另外一个原因就是我在我大儿子2岁多一点儿的时候，也曾经出现过一次把孩子弄丢的情况。

记得那时候，我开车带着大儿子去北京东城区家附近建国门路把角的一个小游乐场，我带他到那里去玩，我俩玩藏猫猫。这个游乐场有很长一堵墙，墙的那边是外来工住的地方。我俩藏猫猫，我在墙这边，他在墙那边，来回躲。

猛然间，我在两边来回找的时候发现大儿子不见了，当时我就很紧张，就问在那里摆摊的人和旁边几个聊天的人，他们都说没有看见。在那个瞬间，我觉得人生基本上就坍塌掉了，这是我人生中最艰困的瞬间，从那以后，再也没有比这一刻更让我恐惧的了。

那个时间持续了将近半个小时，我那时候一面报警，一面走遍周围的区域，见了人就问，我甚至开始怀疑每个我问的人和我路过的人家都是抢劫我孩子的人，最后家里来电话，说大儿子自己跑回家了。

那个地方离家有2公里，中间要穿好几条街道，我其实不认为他能自己找回家去，没想到他就自己跑回家了。当我开车回家，打开门看见大儿子的一瞬间，本来我还有些小的抱怨，但当我看到大儿子一个人坐着沙发上委屈的表情，我是又悲又喜，一把把他抱起来，生怕他再丢了。

当我们藏猫猫时，他一下子没有看到爸爸的时候，他找不到爸爸，他马上就觉得爸爸可能跑回家了，他竟然毫不犹豫就去追爸爸回家。其实那个场景我永生难忘，看到电影中那一段，我也是发自内心的一种激动。

整部电影的节奏，我并不认为非常好，但整体来说，还算是瑕不掩瑜。尤其是对于教育的问题，最后仍然没有逃脱应试教育的大环境，还是体现在成绩的问题。我自己也是从应试教育过来，从我自己的成长经历，我感觉孩子们最最重要的是独立思考的习惯，并非是记忆，背诵这些东西，要真正训练他们分析问题解决问题的能力，这个习惯的建立才是可以让孩子改变人生的。

要想改变孩子，家长和孩子之间要建立的是爱和信任的关系。

电影银河补习班观后感 篇5

“我有我的，每个人都有一座桥，把的桥修好，是这个上最重要的事情。”

这是电影《银河补习班》留给我印象最深的一句台词，也是我对这部电影感悟最多的地方。

回到影片，电影中的马皓文，是一位让家人的桥梁设计工程师，是儿子马飞的骄傲，但在儿子懵懂年少时，遭人陷害，被偷换图纸数据，导致刚完工的桥梁突然倒塌，让这位年轻的父亲在监狱里整整呆了七年，错过了父子之前的最好时光，也无法见证马飞一步一步的。

很快，电影的画面就回到了七年后，马皓文出狱的日子。回到妻子的家中，发现妻子已经给马飞找了一位新，马飞受新爸爸的“影响”，在全市最好的寄宿学校里面读书，过着衣来伸手饭来张口的。虽然这看似很美好，但小小年纪的马飞过的并不。“每个孩子身上都有一个感受器，都能敏锐地感受到这个大人是否真的爱他。”这是电影里马皓文的原话。他在学校里面经常闯祸，成绩很糟糕，是班级甚至是年级的倒数第一，总是被们说是“缺根弦”。他不想，更不想让他来学校，他们的教导主任曾说过:“煤球再怎么洗也变不了钻石。”这也是他对小时候的马飞的评价，是他的低声下气，苦苦哀求学校领导，才把他的学位保住。

马皓文眼见儿子沦为“差生”，也没有责备自己，而是不，与儿子开启了一场意义非凡的人生旅程。“爸爸的桥塌了，但是爸爸不认输。”马皓文以自己的实际行动，以自己的精神力量儿子，只要“你的脑子一直想，一直思考，不停下......”刚出狱的马皓文和儿子马飞开启了一段之旅。马皓文也和学校的主任打赌，自己的儿子马飞将会是离开这个学校之前最出色的学生。

马飞看着自己的爸爸成为了整个市里面最大的过街老鼠，自己也变得不服气，开启了属于自己的人生。并在纸条上写着“爸爸，向你，永远不认输。”

在马飞和爸爸的一次游玩中，不幸遇到了百年一遇的洪水，又跟爸爸走散了，更不幸的是自己被洪水困住了三天。在自己刚想的时候，听到爸爸用喇叭呐喊:“看看你的身边有什么，想办法！让自己出去！动动你的脑子！”，后来马飞找到门板和布条，解救了自己。与其说这是爸爸对马飞的，不如说这是马飞自己的意志。在中学到的不仅仅只是知识。这让我想到了一句人们常常提起的话:“读万卷书，不如行万里路。”这应该是他人生中非常重要的一课，这些在课本上，坐在里，是永远学不到的。生活不像是考试，不是每次遇到难题都会有选项的。

自始至终，爸爸总是以坚强的面貌和乐观的心态出现在孩子面前，在孩子需要他渡过难关的时候，他就是一座永不塌陷的桥。

长大后，儿子马飞成为了全校最优秀的学生，报考了飞行员，在学校领导都让他放弃报考飞行员时，他爸爸告诉他:“如果喜欢一个东西，那就喜欢，谁说都不变，人一定要做自己喜欢的事情。”后来他从优秀的飞行员变成了让每个中国人骄傲的航天员。在他顺利返航的时候，含着泪对爸爸说:“爸，你的，没有失败......”这一句话，仿佛父亲几十年的努力都值了。

父亲什么都没有，却把什么都给了我们。如山，在我们每次遇到，有需要的时候，哪个父亲不是拼尽全力的去给我们依靠呢？其实大人，也是需要被照顾的。

每一位都是第一次做，每个孩子都是第一次做孩子，对爱的人多点无条件相信和绝对理解。

观看银河补习班观后感集锦3篇

作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，经常写作文可以快速提高我们思维能力，每个人的经历不一样，写出来的作文肯定不一样。那么你知道如何才能写好一篇作文吗？为此，小编特意呈上“观看银河补习班观后感集锦3篇”，请阅读，或许对你有所帮助！

观看银河补习班观后感(篇1)

《银河补习班》这部电影是我期待已久的作品。所以看完点映的激动之余，我就斗胆胡诌几句：

先说说影片的整体气质，一个词形容，就是朴实。剪辑流畅细腻，把一个简单得不能再简单的故事，在观众的面前缓缓展开。像是和一个多年的老友对坐饮酒，听他把这些年的经历娓娓道来。即使你早就知道这个故事的结局，但你还是会深陷其中，像是打翻了五味瓶，跟着他哭，跟着他笑，为他心疼，为他骄傲。待到故事终了，你再仔细端详他脸上的每一道皱纹，每一根白发，仿佛都在拍着胸脯为这个故事作证。影片用了插叙的手法，穿插剪辑了宇航员马飞目前在太空的困境和儿时和父亲的回忆，把个人的成长经历和自我救赎的过程和国家历史长河中的大事件互相交融，让观众有更深的代入感和使命感。

再说说这部片子的主题之一，教育。作为一个在国内上完初中，经历完残酷的中考，然后在国外一直从高中念到研究生的学子，我觉得我在这个话题上还是蛮有发言权的... 我觉得近年来国内家长对于所谓的“素质教育”走入了一个误区，认为所谓的“德智体美劳全面发展”，就是我的孩子要发展多少的兴趣爱好，参加多少高大上的活动和培训，然后与此同时还不能耽误考试成绩。其实不然，正如影片中所表达的，真正的素质教育，是要教会孩子怎样去独立的思考，通过这样的思考找到自己的目标，然后坚持不认输的朝着这个目标奋斗。我曾就读于一所国外的私立贵族高中，我有很多的同学她们脑袋可能没有国内中学生那么“灵光”，在考试上永远“缺根弦”，但这并不妨碍她们积极乐观地生活。因为她们都在朝着自己的梦想努力：有的热爱舞蹈，想要考入舞蹈学院继续深造;有的喜欢跟孩子相处，想做小学历史老师;有的想要做一名军人，于是每天按照部队的标准要求自己... 她们是幸运的，能够确定自己的梦想，然后一直朝其奋斗，那是因为她们的父母和社会没有给她们一个固定的标尺，告诉她们什么样的工作才是“体面”，什么样的成绩才叫“有出息”。反观很多在国外的中国孩子，成绩常年straight A，琴棋书画样样精通。但一谈及未来的规划或梦想，就只剩下迷惘和惶恐。我看完电影就在想，如果我们的社会也能多一些马皓文，也许我们的孩子就能少一些枷锁和迷茫，多一份自信和勇气。

观看银河补习班观后感(篇2)

刚刚看完《银河补习班》4点50的点映场，走在已经不再炙热的路上，行人三三两两，思绪万千。

本来对这个片名不敏感的，甚至有点反感，感觉四不像，但还是冲着邓超去了，邓超演戏还真的是有实力的，可惜他不适合演喜剧片，所以他的分手大师，恶棍天使我到现在都没有完整看过，但他演的烈日灼心，从你的全世界路过，看过以后，你真是得承认他的演技真的不错。

开头的那一段跟我前段时间看过的俄罗斯科幻片《太空救援》很像，我甚至觉得导演肯定看过这部电影，无论是开头还是最有解决太空飞船的问题几乎都一样，太空救援是太阳能电池板不工作了，而银河补习班是插头掉落了，都是历经千辛万苦解决了问题，我以为会陷入同样的套路，但我错了，中国特有的电影故事打动了我。

最近这段时间我给别人推荐电影基本上推荐的都是印度的电影，无论是摔跤吧爸爸，嗝嗝老师，起跑线，都是能够正视社会负面现象而具有实际意义和正能量的电影，而中国这样的则很少很少，要么就是无脑炒冷饭，要么是情情爱爱，要么就是为了钱而炮制的流水线电影，而银河补习班正视了很多社会现象无论是人性还是教育，但这部影片始终在传递一种情感—父子情，始终传递着一种信念—要寻找和坚持自己喜欢的事情。

整部电影，我不记得我感动了多少次，但我记得我至少有两次眼眶湿润了。当1998年特大洪水作为电影背景出现时，你会有强烈的电影代入感，当邓超饰演的爸爸在为了抵挡洪水的而建起的坝堤上声嘶力竭的喊着儿子的时候，你真的会感觉他的急切;当解放军因为洪峰要来把他拉下去的那一刻，他的无奈可以从他的身体顺着泥水滑下去看出看来，他的肉体已经因为无助没有力量了。可是他内心却没有放弃，拿过喇叭对着官兵说，再让我说一句话，然后对着滚滚的洪水，用他不认输的信念说着：儿子，看看你的身边有没有可以用的东西。反复说着，就这样反复说着，一个暴雨，洪水肆虐的夜晚，一个拿着喇叭声嘶力竭的父亲，一个被困洪水，寻找父亲，无助的孩子，这样的画面是残酷的，但确是温馨的。

雨水，泪水，汗水，这不是最帅的邓超;但确实是最帅的爸爸。这一刻眼眶湿润了，而后孩子听见了爸爸的呼喊，冷静了下来，当他划着门板，吹着哨子，亮着手电筒在滚滚洪水中出现的时候，我真的流下了眼泪，不知道为什么，我相信，在拍摄这一幕的时候，超哥看着在洪水中出现的那微弱的手电筒灯光的时候，也会流泪。眼泪，不知不觉流出，也许这才是感情。

第二幕已是年老的邓超偶然得知当年是因为他徒弟的陷害才会有大桥的倒塌，所以他很想能够让自己的“大桥”仍然存在，可是儿子却因为领导的一番话，担心他的前程，让父亲不要再继续翻案，这个时候邓超演技真的很好，词语难以形容，台词很符合情境，短又直击人心。先是作了让步，然后又说“爸，是骄傲的人，自从大桥倒塌之后，就没有什么值得骄傲的了，唯一的骄傲就是培养了你，现在这样的骄傲也失去了”然后告诉儿子，人的一生，一定要建一座大桥，他的儿子那时并没有明白建一座大桥是怎样的意思，知道在太空上，飞船除了事，他才明白。当飞船解除故障，儿子平安落地，在沙漠里期盼着父亲却没看到，而这时父亲走向他的时候，当儿子抬起头，他们的眼睛相遇的时候，那一刻他们的内心也再没有了间隙，儿子的一句“对不起，我也是第一次当儿子”不仅使父子的感情圆满，也让我的眼泪掉落了下来了。

观看银河补习班观后感(篇3)

最近新出了一部电影，叫做《银河补习班》，可能很多老师都看过了，这是一部有关家庭教育的电影，为了更加了解故事情节，我看了两遍。（附：各位老师您好，对于公众号的文章，如果您有什么建议或者想要心若向阳写的，您可以给心若向阳留言，心若向阳看到后会跟您沟通联系，请各位老师多多指教。）

电影中，马飞从小就被众人说是“缺根铉”，但是，在他父亲眼里，却一直都是“最棒的孩子”，他父亲一直告诉孩子：在爸爸眼里，你是最优秀的。在家长这种积极暗示下，孩子也就朝着父亲期待的方向发展，一点点进步，后来成为了一名航天员，成长学校最优秀的学生。这告诉我们：不管孩子现在怎么样，都不能以唯一的评价来断定孩子的前程，孩子的前途是充满各种可能性的，孩子需要被鼓励、被支持。而孩子的很大动力来源就是父母，不管外界怎么样否定，不管外界怎么样看不好自己，只要父母支持了，孩子就会有勇气和安全感去证明自己，去做好自己。当孩子一直受到父母的证明暗示，孩子的潜意识就会想要成为父母所说的那种优秀的孩子。还是那句话：即使全世界看不好我，只要父母给我一个信任的眼神，我便迎难而上。

电影中，有一个情节是马飞问父亲：“我是不是应该睡觉了？”他父亲是这么说的：“这是你自己的事情，以后不要问我。”马飞看着正在看书的爸爸，他想了想，自己也拿起了书本学习。是这样的，孩子的事情，家长不应该替孩子包办，不能“越界”，父母与孩子之间要有界限，而不是什么事情家长都要替孩子想好。家长给孩子包办事情的结果是什么呢？就是孩子会失去独立思考、独立解决问题的能力。当孩子习惯了事情依赖父母解决，他就不会懂得自己承担责任。家长要分清界限，即：什么应该管，什么不应该管；什么应该做，什么不应该做。当父母把“权利”和“责任”还给孩子，孩子才能为自己负责起来，并学会独立。

当马飞看到父亲在看书，他也跟着拿起了课本，这就是榜样的力量啊。在孩子眼中，父母就像是“圣人”，孩子总会学着父母做事情，特别是在孩子小的时候，这就是为什么很多教育专家强调“言传身教”的重要性。行为是会传染的，家长作为孩子的第一任启蒙老师，对孩子人格的建立和三观的培养起着异常重要的作用，也就是所谓的原生家庭。孩子都是小心理学家，他们拿放大镜看着家长的所作所为，并模仿家长的所作所为，因为家长是孩子最亲近的人，也是孩子最学习的榜样之一。不管家长做的好不好，不管孩子是否认同家长的所作所为，孩子的行为都会收到父母的影响，这就是所谓的“近朱者赤近墨者黑”，行为的“传染性”是潜移默化的，是无意识的。

比如爸爸脾气暴躁，生活在这样的家庭的孩子，慢慢的也会变得脾气暴躁，因为这个行为已经在孩子脑子里“生根发芽”了，即使孩子控制自己，有时候还是会爆发脾气，因为这个行为已经无意识的印在他脑子里面。在日常生活中，家长的各种行为和精神力量都会传递给孩子，当家长一直保持正能量，孩子生活在正能量的家庭里面，也会变得正能量。

对于小孩子来说，他们的辨别能力还比较低，他们还不能完全分辨是非对错，爸妈的行为都是学习的对象，因为教育他们最多的人之一是父母，他们不信任父母还能信任谁呢？所以，不管父母做的对不对，他们都学着，要是父母做的不好的话，也就变成坏榜样了。这就是为什么会有小偷家族、总统家族、做生意家族，家长们的行为概括起来应该就是“家风”，“家风”对一家人都影响是至关重要的。

电影中，马飞爸爸专门带马飞去看了他喜爱的航空展，虽然耽误了功课，却让马飞找到了自己努力的方向。

教育的目的，不应该只是为了一次考试，或者是一张毕业证。教育的目的，还应该是让孩子认识到自己，让孩子看到真正的“自我”，让孩子知道自己的`价值是什么，让孩子能够客观正确的看待这个世界，让孩子明白是非善恶，这是更重要的。为什么会有高超的各种诈骗、武术高的犯罪分子等等，这些人也都是接受过高等教育的，也都是出类拔萃的人，但是，因为他们没有正确学会那些基本的做人道理，他们不知道自己的价值应该怎么正确实

银河补习班观后感700字(汇总7篇)

幼儿教师教育网主题阅读推荐：“银河补习班观后感”。

随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始喜欢看电影，在观看的过程中各种情触，各种联想纷纷呈现出来。我们不妨把我们对影片的感受及时记录下来。观后感简单来说就是我们观看作品后得出的心得和感悟。是否考虑过自己写的作品观后感能不能进一步完善呢？以下是由幼儿教师教育网为你整理的《银河补习班观后感》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

银河补习班观后感 篇1

暑假中我和爸爸看了《银河补习班》这部电影。它讲的是一位父亲因为他建的桥塌陷入狱，出狱后他的儿子因为学习不好被所在的学校开除了，但是父亲和校长打了个赌，只要儿子考到年级前十就还可以在本校上学。后来父亲带着孩子走遍了半个中国，只为看一次航展。他们白天玩，晚上疯狂补习，经过孩子的努力，他考到了年级前十，兑现了诺言。最后他们都有了自己的荣誉---爸爸找到了当年桥塌的真相平了反，儿子上了太空，把飞船修好后成功返回，得到了“荣誉飞行员” 这个奖章。

电影让我感受最深的是最后一幕，父亲说：“这个魔术太棒了，你可以再变一次吗？”，这让我陷入了思考，一是父亲对儿子的爱心，二是当年儿子对父亲讲的，这时父亲给儿子也说了，说明父亲有一颗未泯的童心。

电影中也有很多启示。比如，在电影里父亲说的：“不要放弃你的梦想。”“你一定可以的、你不要停止思考”等，这些话语给了我向上的正能量。从这部电影里，我学到了永不服输，努力向上的精神，是父亲的这种精神让儿子发生了巨大的改变。

希望大家都可以看一看这部好电影-- 《银河补习班》。

银河补习班观后感 篇2

成长本来是件自然而然的事，但现在，一个孩子从小长到大却变成了一场历险。各种遭遇，各种错误对待，各种社会压力，让成长变得险象环生——能正常地不被扭曲地成长，已变成一件比较稀缺的事，真不容易！这是我看近期放映的《银河补习班》后的第一个强烈感受。

电影塑造了一位好爸爸，还有爸爸教育的对立面：焦虑的妈妈。父母双亲的教育冲突颇有现实意义，是这些年中国成千上万家庭教育的真实写照。但真正的冲突并不是爸爸或妈妈的角色冲突，而是庸俗教育和智慧教育的不相容。所以这部电影并不是说爸爸教育多么好，而是说好的教育多么珍贵。每个人都本自俱足，之所以世上有许多心理残缺的人，是因为成长中遭遇了太多外部摧残。一个孩子，在他成长中只要有一个人正常地爱着，信任他，给他力量，他就可以绽放自己，比如电影中最终成为宇航员的马飞。这个无条件爱着他的人，并不在于是妈妈还是爸爸，也可以是一位老师或邻居。

《银河补习班》完全可以做为家庭教育的必备示范教学片，你身边的很多场景在电影里都能找到。孩子厌学，不想写作业，没信心觉得自已就是个学渣，教导主任严厉武断，甚至家校沟通的影子都可以捕捉到。马飞从全班倒数第一逆袭成为年级前十，从0分到满分，从被开除到成为状元，孩子还是那个孩子，老师、学校都没有变，唯一改变的是教育方法，和那个懂孩子的父亲！

银河补习班观后感 篇3

今天我陪孩子们观看了《银河补习班》这部电影，感触很深。同为父母的我们是那么的不同；在马飞妈妈的身上看到自己的影子，在马飞爸爸的身上看到了自己那么多的不足之处……

刚开始看电影中的情节并没有多大感触，但是当看到了妈飞想要放弃学习的时候，马飞爸爸爆发式的喊出“永远不认输，永远不认输，永远……”的那个镜头深深的触动了我，尤其是第二天，马飞爸爸看到马飞写的小纸条的瞬间，马飞爸爸哭了，我也哭了。正如那句话“家长怎么说固然重要，但更重要的是，让孩子看家长怎么做。”

无疑，马飞爸爸教育孩子是成功的。“真正的学习要从兴趣开始”马飞爸爸用自己的行动让马飞找到了自己人生的箭靶，让马飞为射中自己人生的箭靶而努力冲刺着。让马飞深深体会到这个世界上有很多事情是我们不可控的，但我们可以控制的是我们自己，只要脑子一直想，一直想，就可以在这个地球上所有的事情。

天下的父母都会担心孩子被社会淘汰，但不应该让这种担心成为打骂孩子的借口，要让孩子永远记住，他们可以成为父母的骄傲，只要找到人生的箭靶，不停地思考，永不认输，早晚有一天会射中靶心，永远相信自己可以成为最棒的。

银河补习班观后感 篇4

暑假看了一部让我印象深刻的电影—《银河补习班》。马浩文因为一次意外事故，遗憾的错过了儿子的童年。等到他再次回到儿子身边的时候。马飞已经变成了老师和同学心目中的问题少年。马飞面临学业问题，尽管在学校看来儿子没有可塑之处，但马皓文从未放弃，鼓励孩子找到心中的梦想并为之努力。阎主任和马皓文立下赌约，打算用一个月时间将马飞的学业提高，证明他不是不可救药的学生，“学渣”也是可造之材。

这部影片，主要是围绕父母对孩子的爱，应试教育与素质教育展开的。这部影片很好的解释了我们为什么努力，我们为什么要去一所好的大学。

如果有人问：你的梦想是什么？有不少人会回答考一所211985的大学。毕业后找到一份好工作。我也曾是这么想的。但随着现在的科技越来越发达。有许多人充满了一个疑惑。考大学就是我长大后唯一的出路吗？因为现在有即使没有上过大学，却依然成功，挣得很高年薪的人，但这种人很少。但是那些真正成功的企业家，大多都是名校毕业的。曾经一个小学同学，在毕业录上“长大后的梦想”一栏中，是这样写的。他希望自己长大后，也可以变成韩寒。但全中国有几个韩寒呢？如果韩寒没有自己本身那么多的才华。我想他也不会成功。考一所好大学不是为了让我们得以生存，而是长大后可以做自己，不为生存而担忧，可以活的出彩，可以活的完美。

我所理解的高考的意义：人生就是一趟长途旅行。而大学是其中重要的一站，但它不是最重要的。面对高考，我们会有两条分叉路。一条是现在平坦。往后的路却崎岖不堪，而第一条路是现在是山路崎岖，而后来平坦，如果我们选择了第一条路，也许绕了许多弯。我们到达了总站，但它的概率是十分低的，也许一开始我们就搞错了方向，以至于离目标越来越远，越来越困难。如果我们选择了第二条路，前路可能艰苦，但是翻过这座险峻的高山。你会发现你的前路，是一片广阔的平原。这是应试教育。

《银河补习班》这部影片告诉人们的，素质教育与应试教育是平衡的，而不是对立的。设想，如果马浩文没有对马飞因才施教进行素质教育，马飞不会在洪水里自救，在宇宙中也不可能想出方法去拯救自己和同伴。在洪水那一幕中，有一个细节。即使马飞父子走散，父亲马浩文也一直提着马飞的书包。如果最后马飞不是年级第一，而是一个成绩垫底的问题少年，他最终也不可能成为一名优秀的宇航员。这也是在说明，素质教育与应试教育是平衡的。两者都不可缺。父亲给予马飞的。是学习的兴趣，是良好的方法，是正确的引导，而不是去左右去干扰他的未来。

心想一番事，扬帆起航，不管路上是风平浪静，是风吹海啸，还是逆风而行，你终会跨越这片沧海，到达你理想，期望，盼望的彼岸。你的梦想终会实现。

银河补习班观后感 篇5

今天，我怀着迫不及待的心情，和妈妈一起观看了《银河补习班》这场电影。让我心潮澎湃，里面泪超多，让我这个小男生也感动的哭了好几次。

这部电影主要讲了主人公马飞和他的爸爸通过时代的变迁，从小到大一路上磕磕碰碰。最后在爸爸的影响和陪伴下，马飞长大成人，当上了宇航员。

影片里给我印象最深的是马飞的爸爸对马飞说过两句话。“不要让脑子睡觉，遇到困难要动脑子。让脑子活动起来。”“喜欢做什么事情，就大胆的去做。”让我最感动的是马飞的爸爸在即将期末考试的时候，竟然带马飞出去看航展。并且，不让马飞报课外班，做辅导资料，而是在生活中教会他思维的想象力和创造力和生活的方法和技巧。

我真为马飞有这样的爸爸而高兴。想想我们现在各种课外班报着，天天学习学习。而马飞没有辜负爸爸的教导。航展结束，途中走散了，又遭遇洪水，就在洪峰还剩15分钟的时候，爸爸始终不放弃，喊叫这，“马飞，你要动脑子，利用周围的东西，爸爸相信你能出来。”马飞听到了，想到平时爸爸的话，他利用周围的东西，做了个木筏，最终父子俩团聚了。看到这里，我泪流满面了。

现实生活中，我的爸爸跟马飞的爸爸一样吗，当我拉大提琴进入厌倦期。爸爸始终不放弃，陪伴我纠正错误，找音准。并且也经常对我说。要多动脑，勤思考。找出错误，改正错误。正因为爸爸的鼓励和帮助，才让坚持下来，拉出美妙动听的旋律。

看完这不电影，我懂得了，不管什么样的爸爸，他们的爱是最伟大的，不管什么样的孩子，他们都爱自己的爸爸。这种互相的爱将伴着他们一起成长。

银河补习班观后感 篇6

最近去看了电影《银河补习班》，影片主要讲述了父亲马皓文因意外事故入狱，而错过了儿子马飞七年的成长时光，之后用自己独特的教育方式，给予孩子一种充满爱、永远有支撑、有依靠的环境。这是一个父子情的故事，探讨了家庭教育的话题，对如何进行家庭教育，如何面对孩子成长，怎样面对突发情况的发生，电影都为大家提供了很多观点。

电影中表现了少数的开明家长，以及广大学生心声，不同的家庭观念与教育观念，自然会对孩子产生不同的影响，素质教育给了孩子观察、思考和探索的能力。剧中十几岁的孩子可以自己动手制作木筏，在洪水来临时设法逃生，成年后在太空中遇险，又会设法修理飞船，永远不认输，正如电影中说的：“每个人心里都在修一座桥，小心不要将自己的桥修塌了，这座桥是每个人的梦想，也是每个人做人做事的底线，每个人的生活经验不同，对于电影理念的理解也不同，剧中也有许多问题，比如：反对应试教育却用分数证明自己，出去逍遥十五天回来就考了年级前十，如果在一所重点初中里，高分这么容易得的话，那么那些学习努力，却始终无法获得好成绩的孩子该有多失落受挫？再比如，马飞为自己的前程，而牺牲父亲可以证明洗白的重要机会，这跟他所经历的成长教育的结果不成正比。

在现实生活中，应试教育可能不被认可，但素质教育在现在社会中也还不能成为人才筛选的最佳模式，但电影中所传达的精神还是值得接受的：任何时候，思考都非常重要，尤其是危机时刻，一定要保持冷静，谨慎思考，才能找到更好的解决问题的途径。

银河补习班观后感 篇7

《银河补习班》是大家都很熟悉的演员邓超为主角，还有出演小时候的马飞——孙浠伦、长大后的马飞——白宇、王希、王戈、吴京等等。他们一起出演了一部关于教育性质的电影。

这部电影讲述的是爸爸马皓文曾经是一个出色的建筑师，可是在一次建桥失误中，他被在监狱里住了7年，妻子改嫁马飞被送到了寄宿学校，一个月只能回来一次，可是在这六、七年中，马飞在学校一次又一次的做错事，学校要开除马飞，马皓文来到学校和主任说自己的儿子马飞就在期末考试时会让他成为全年级前十的学生。他们又回到了以前的房子，还给马飞专门购置了一台电脑，爸爸马皓文把马飞的需要学习的书摞在一起，用尺子量了一下，要求马飞每天只用学习0.1厘米的厚度就可以了。又到了期末考试的时候，这次马飞的考试成了倒数第五名，和之前相比进步了四名，爸爸马皓文不放过任何表扬鼓励孩子的机会，对马飞进行了表扬。

爸爸马皓文和马飞谈论梦想，可是马飞却不知道自己的梦想是什么。爸爸马皓文告诉马飞：人生就像射箭，而自己的梦想就像是我们要射中的箭靶子一样，如果我们连箭靶子都找不到的话，那样我们每天拉弓就毫无意义了。直到爸爸马皓文带儿子马飞去看航天展的时候，马飞终于在自己的心中找到了答案——飞行员。

人生有了目标，就找了方向，坚定不移的朝着自己的方向走去，即使在后来马飞的成绩成了全省的状元的时候，以后的人生会有更多选择的时候，马飞已让坚持自己的梦想，依然选择了航天学院的自主招生。指导后来，他不仅成为了飞行员，还成为了伟大的宇航员。

通过这部电影，我明白人生需要目标，需要不断的学习，不断的成长，才会真正的长大。

有关电影银河补习班观后感通用

以下是由幼儿教师教育网编辑为大家整理的“电影银河补习班观后感”，希望能帮助到你，请收藏。好电影往往是深入人心的，在我们观看了一部作品之后，心中不禁感慨万千。需要好好的将所收获的东西写成一篇观后感了，撰写一份优秀的观后感可以让我们领略到作品更深层次的奥妙。

电影银河补习班观后感 篇1

不要说：“我是为你好”

“天下的父母都会担心孩子被社会淘汰。”

家庭教育上最大的误区，莫过于“我是为你好”。

马飞被爸爸接出去走读后，马飞的妈妈得知马飞的成绩依然垫底时，气急败坏地找到父子俩，抱怨马皓文无厘头的赌约时，理直气壮地说“我都是为他好。”

“再也没有比‘我是为他好’更恐怖的借口了。那你也为自我好，怎样不天天对着镜子痛骂自我两小时?孩子什么都能够没有，但不能没有自尊心。”马皓文反驳道。

对于小马飞来说，他的生命中缺乏了父爱，本来应当有两倍的母爱来呵护，可是她却把他扔在了寄宿学校，选择了多挣钱“为他好”。

其实长大的我们中很多人都是听着“我是为你好”长大的，心里下意识地也会十分抵触这句话，也深深的能体会到这句话中带有的控制欲。

更现实的情景，倒更像《三傻大闹宝莱坞》。三个主角之一的法罕一出生，就被父亲指明了人生道路：

“我出生于午时5点15分。5点16分，我爸爸就宣布：我的儿子会是个工程师!我的命运之戳就此盖下，至于我究竟想做什么，从没人问过!”

在遵从父母的意愿学习工程时，他的成绩很差，心境也很低落。最终他还是为了自我喜欢的摄影，放手一搏，获得了梦想与欢乐。

家长们应当避免做“权威型父母”，不要执着于掌握亲子关系中的控制权，不要打着“为你好”的旗号，强行灌输给孩子自我的想法和态度。“为孩子好”的前提，应当是“明白孩子觉得什么好”，而不是“我觉得孩子这样最好”。

电影银河补习班观后感 篇2

《银河补习班》主要针对的是家庭教育，片中的父亲马皓文、儿子马飞是一个单亲家庭，而且相对贫困，儿子的目标就是上清华北大。但父亲马皓文郑重向儿子指出：“清华北大只是过程，不是目的。”这一段话就能看出，马皓文不是一个常规的严父，他希望自己的儿子有更崇高和明确的理想，而不是单纯为了考试和上学在奋斗，那样只会成为学习机器。马皓文对儿子的教育充满信心，并且敢和老师打赌，他能让自己的儿子成为这个学校最优秀的学生。但是，马皓文不是那种让孩子读死书的父亲，他在不断地教导孩子学会独立思考，明白自己人生的奋斗目标，这样的人生才会更有意义。

对于绝大多数家庭来说，如果家庭条件优越的话，父母一般会砸钱给孩子上补习班，一周七天，孩子可能要上英语补习班、绘画补习班、数理化补习班，甚至可能还要上编程补习班。别看上补习班累，一个班一年可能都要上万的补习费，很明显，培养一个学霸现在也要有一定的资金实力。

如果家庭条件不好的呢?父母多数无法辅导孩子初中、高中的学业了，没钱上补习班，就只能寄望于学校和孩子本身的刻苦了，现在大学录取率高，上不了清华北大，上个二本三本还是可以寄望一下的。难道没钱没学历的家庭，孩子就不能成为学霸了吗?马皓文显然是在家庭教育上突破常规，他不强迫儿子读死书，用心和儿子交流，给儿子指明奋斗方向，鼓励处在落后阶段的儿子，而不是像很多家长一看到孩子学习成绩落后就呵斥与嘲讽。这部电影是在强调家庭教育的重要性，一个学霸的养成不能仅仅依靠学校的督促。

影片中父亲马皓文有一句台词：“你是爸爸的骄傲。”这句话比任何物质奖励都有用，孩子本身有实力争夺第一，他们心里并不是渴望一个物质奖励，获得父母的认可，这才会让他们感到无上荣光。马皓文不断在激发孩子潜能，呵护孩子、引导孩子，这样的家庭教育才是目前中国最稀缺的。

电影银河补习班观后感 篇3

正值暑假时日，《银河补习班》这部电影排行位居前列，我便去观看了这部电影。

看完这部电影，我只想说，这部电影拍的太牛了，能再拍一部吗?

言归正传，这整部电影几乎是以一个人的讲述为中心由此展开所有的情节，以马皓文的东沛大桥和马飞的成长为线索，穿插交织出这一则完美的故事

故事的开头是一个辉煌的事件：奥运圣火传递。马皓文十万火急的赶到了奥运圣火传递现场，抱起了马飞送给他一个生物礼物，与此同时，讲述人(长大后的马飞)在自我回忆中说：而我也明白这是我爸爸一生中最巅峰的时刻。从这句话我就推断出接下来可能有不好的事要发生。果然，接下来在大家都笑脸盈盈地等待着东沛大桥的开启仪式时大桥轰然倒塌，大家的笑容都凝固了，而马飞还在笑呵呵的拍手说：“爸爸这个魔术太牛了能再变一次吗?”

接下来，一切的一切开始走下坡路，马皓文因东沛大桥事件进了监狱，妻子离他而去，马飞被小学同学欺负。过了几年，马浩文从监狱跑出来，去到了儿子的学校，正逢儿子被处分，等待退学，于是他跟教导主任打了个赌，如果在期末考试中能让儿子考到全校前十，就不让他儿子退学，主任笑了，周围人都笑了，一种嘲讽的笑。

在这个情节中，我就能感受到，这个承诺将使接下来的事情开始走上坡路。

马皓文把儿子接回了家，没有向我想象的那样，买回一堆厚重的辅导书，开始制定学习计划，逼迫他每一天学习，而是教他学习的方法，学习的目的以及为何要学习，(马浩文把辅导书倒进垃圾桶的镜头，真的很霸气)他的教育理念，其实跟我也有几分相似，也应当跟绝大多数同学都相似：不要一头扎进书本里头死学，最终学的死板，以至于忘了自我真正要干什么。这也真是当代教育体系正在努力克服的弊端，学生在新型教学观念和老教学理念的影响下，便催生出了“偷学”风气(咳咳，有点扯远了)。所以说，这部电影从某些方面来说，应当也是对如今教育迈向新理念新观念教育的催化。马皓文对他儿子谈了很多关于这方面的知识，马皓文让马飞所做的行为让马飞的班主任十分着急，为此还专门找马皓文进行了一场谈话。最终竟在离期末考一个月的时候带着他儿子观看了航空展，却在回来时遭遇了事故，而正是这次事故成功证明了马皓文的教育理念是没有错的：马飞凭着所学的课外知识，成功将自我逃离了一场特大洪水将会带来的危险。

自那以后又经历了许多，许多。马飞，最终还是留在了这个学校，逐渐长大，成了一名飞行员，随着讲述的结束，整个电影也快结束了。结局自然是喜人的，马皓文东沛大桥事件得到澄清，被恢复所有的名誉，马飞获得了优秀称号，马皓文与成功着陆后的马飞见面后，说出了那句话：这个魔术太牛了，能再变一次吗?

以东沛大桥为线索，让我看到了人性的残缺，以及世态的炎凉，以马飞成长为线索，点缀出了无限的父爱以及成长的艰辛。整部电影的情节架构都做得十分好，自然也是十分感人的，从儿子小时候对天上晃手电筒，期望父亲能找着家，到父亲老了，对天上摇手电筒，保佑儿子平安;再到父亲让儿子难过后，说出：对不起，我也是第一次学着做爸爸，到儿子长大后让老了的父亲难过以后说出：对不起，我也是第一次学着做儿子。等等，无一不能看出情节的细微缜密，可是，最让人感动的就是晃手电筒的情节了，环境把气氛烘托的十分到位。

最终将电影中的那句话送给自我：人生就像射箭，如果没有箭靶子，那么每一天的拉弓也就毫无意义。

电影银河补习班观后感 篇4

今天，上完游泳课，妈妈带我看了一场电影，名字叫《银河补习班》。

这部电影讲的是一个名叫马飞的小孩，从小各科成绩都一直垫底，但是他爸爸不抛弃不放弃用自己的方式辅导，把他培养成了一个宇航员飞上太空的故事，且听我一一道来。

电影先说，马飞的爸爸马晧文在东沛设计了一座大桥，火炬传递的那一天，他举着火炬向桥的这头飞奔而来，主持人正在采访他。这时，上幼儿园的儿子在啦啦队里给他打气加油，他抱着自己的儿子，面对大桥，所有人都在欢笑的'时候，突然轰隆一声大桥塌了。从此，他们的生活发生了360度的大转弯，他的爸爸被判刑七年在很远很远的山里服刑。

马皓文出狱后开始了新的人生，用各种方式鼓励支持马飞，记忆最深的是：在洪水来临的时候，马飞被困在一个屋子里面，出不去动不得。在紧要关头他想起了爸爸曾教给他的自救方法，找到最近的木质物品，能发出光的手电筒和会发声的哨子，做成一个简易的救生船。那时救援者都以为没有人的时候，可马飞的爸爸却没有放弃，一直在岸边大声呼喊。最终，大家看到了从洪水中传来的那一束光，成功的挽救了他那幼小的生命，顷刻间我流下了感动的泪珠。

在一次吃饭中马飞的爸爸碰上了他的徒弟吕大头。当他无意得知当初是吕大头背叛了，更改了桥梁的图纸，他压制不住心中的怒火就冲进去和吕大头打了起来。

电影最惊险的是马飞飞上太空的时候，通讯系统被可恶的太空碎片弄坏了，他靠着爸爸的鼓励与信念下，在千钧一发的时候修好了通讯系统返回了地球。

看完这部电影，我学到了许多知识，懂得了“人生就像射箭，梦想就像箭靶子你找不到箭靶子怎样拉弓都是没用的！”

电影银河补习班观后感 篇5

最近，《银河补习班》大火，影片中父亲的教育观刷新苦苦挣扎在教育一线的狼妈虎爸们。

教育大于一切

影片开始，父亲因太过专注给儿子制作生日礼物而差点错过北京亚运会火炬的传递，父亲的爱，是无时无刻、心心念念都在想着儿子，当他抱起儿子站在他设计的大桥面前时，他在给儿子传递一种信念、一种做男人的担当和力量。

父亲设计的桥塌了，父亲因此入狱七年而错过了儿子最重要的成长时期，他想要弥补，但对于刚出狱的父亲来说吃一碗牛肉面都成为难题。带着儿子找工作、带着儿子睡天桥，在此过程中，他给予儿子的是尝遍生活中的苦难，同时面对苦难勇往直前苦中作乐的乐观。

虽然，我设计的大桥塌了，但心中的桥永远不能塌

父亲与教导主任打赌，他自信儿子会从全班倒数第一考进全年级前十，儿子为此感到特别害怕，甚至羞愧，父亲对儿子说：虽然，我设计的大桥塌了，但心中的桥永远不能塌。做人做事，心中要有信念、要有一股不服输的韧劲，父亲说到做到，往后种种经历，如果没有超强的毅力，可能父亲早已不复存在。

知识就是力量

父亲与儿子路过正在拆除老建筑物的工地，因为没有办法平行安装炸药工头心急如焚，父亲利用物理学当中的连通器原理轻松搞定，并获得不菲收入，最后，父亲对儿子说：知识就是力量，这句话，彻底颠覆当今流行语：读书无用论。

来啊，我不会放弃

面对重重压力，父亲也许这次真的精神崩溃了。面对邻居、工友们的怒骂，他如雄狮般爆发了，他反复说出：来啊，我不会放弃，的确，父亲的脊梁压不垮，只要还有一口气，就要挣扎着把生活过好，就要让身边的儿子感到幸福。

用心感受世界的美好

父亲从来都没有直接教会儿子问题的答案，而是无声无息的引导，让他用心感受。在送儿子上学的路上，父亲看到路边风景美好即刻带着儿子感受自然风光，父亲和儿子躺在草地上闻百花香、听虫儿鸣。父亲问儿子：知道作文怎么写了吗?用心去写，写出真情实感。

要一直想

片中有好几个镜头是一块木板上写着：一直想，这也是贯穿整部影片父亲对儿子说的话，世上无难事只怕有心人，脑袋里面要一直想，如果思想睡着了，那还谈什么人生理想。

期末考，不是孩子的重大时刻，我希望他的重要时刻均匀分散在他的每一天

这是孩子即将要期末考，而父亲去给孩子请一个月假他和老师说的一句话。我们很多人其实把生活过成了一个点，而忽略了它其实是一种有宽度、有高度、有温度的独具魅力与特色的幸福远方。一叶障目不见泰山，我们只看到了过去和眼前，完全看不到明天，现在可以决定未来吗，今天都决定不了明天吧。

爸爸，我要像你一样

这是孩子发自内心佩服、崇拜自己的父亲，他以有这样的爸爸而自豪，与父亲朝夕相处，父亲的那份如巍峨屹立不倒的韧性直达儿子内心，他要活得像父亲一样：有胆、有识、有谋、有担当。

学习是终生的

看到孩子们把成堆的课本试卷如白雪般从高空洒下时，就已经印证我们现在的教育是何等失败，孩子们恨书本、试卷入骨。一次考试的结束，只能是现阶段的学习结业，不代表终身学习的结业。学习是伴随终生的行为，唯有如此，人生才会光明，生命才不会枯萎。

要做自己喜欢的事

影片从始到末，父亲带着儿子跌跌撞撞，其实就是在让儿子感受他自己、找寻他是谁，以及他生命存在的意义。当教务主任带着恳求的言辞对儿子说：放弃报考航空学校，他有希望成为学校的下一任状元。儿子说：爸爸说过，要做自己喜欢的事。抽丝剥茧、明心见性，有几件事是自己想做的。

教育孩子，是一项人生工程，而不是单纯教育。我们需培养孩子博大的胸襟、长远的眼量、遇事有条不紊、不慌不忙的泰然心态，帮助孩子找准人生定位并且能为之终身热爱并奋斗一生。

每个孩子都是一只长了翅膀的天才雄鹰，作为父母，我们是培育他们翱翔天际，做出一鸣惊人的大举动，而父母往往却越权操作，剪掉他们的翅膀，让他们按部就班的尘起沉落，我们的教育，是否该即刻反省，值得我们深思。

电影银河补习班观后感 篇6

后来父亲带着孩子走遍了半个中国，只为看一次航展。他们白天玩，晚上疯狂补习，经过孩子的努力，他考到了年级前十，兑现了诺言。最后他们都有了自己的荣誉---爸爸找到了当年桥塌的真相平了反，儿子上了太空，把飞船修好后成功返回，得到了“荣誉飞行员”这个奖章。

电影让我感受最深的是最后一幕，父亲说：“这个魔术太棒了，你可以再变一次吗?”，这让我陷入了思考，一是父亲对儿子的爱心，二是当年儿子对父亲讲的，这时父亲给儿子也说了，说明父亲有一颗未泯的童心。

电影中也有很多启示。比如，在电影里父亲说的：“不要放弃你的梦想。”“你一定可以的、你不要停止思考”等，这些话语给了我向上的正能量。从这部电影里，我学到了永不服输，努力向上的精神，是父亲的这种精神让儿子发生了巨大的改变。

希望大家都可以看一看这部好电影--《银河补习班》。