小学生作文生命的价值

小学生作文生命的价值集锦。

在学校学习的过程中，我们经常写作文吧，作文不仅锻炼大脑还够提高写作能力。写作文最重要的就是倾吐，把自己最真实的情感注入进去，担心自己作文写不好怎么办？以下“小学生作文生命的价值”一文是幼儿教师教育网的编辑为您准备，请收藏好，以便下次再读！

小学生作文生命的价值【篇1】

生命虽然短暂，但是，我们却可以让有限的生命创造无限的精彩。

生命是宝贵的，哈尔威船长在生死的关键时刻，把生的希望全给了别人，把死亡留给了自己，他是一位伟大的英雄，生命是有价值的。奇松，黄山的四绝之一，它从一粒种子变成了参天大树，但我们却不知它是怎么样变成大树的。它曾经是一颗不知从哪飞来的小种子，落到了怪石嶙峋的峭壁上，但是它一点也不灰心，在那峭壁上扎根发芽，在生长中遇到风雨、雷电，但它还是勇敢地面对着风雨对它的打击……它十分孤独，身边没有一个伙伴，有时一两只小鸟飞过来啄它，它也毫不动摇，倔强笔直地站着，它在峭壁上慢慢长大，越来越高，长出了绿色的树叶。不知过了多久，曾经不起眼的小树已经变成了参天大树，无数棵这样的大树，让黄山的景色更美，更显生机勃勃。人们慕名而来，看到它的第一眼都被它们威武的样子所惊艳，会情不自禁地发出赞叹。微风吹来，它们在风中轻轻地摇曳着，好像在回应游客对它的赞美。

每个人生命的价值不一样，而我的生命的价值又是什么呢？我还在寻找。也许要用一生才能找到，也许用尽一生也找不到。但我知道：是大树，就不做小草；是小草，就要染绿每寸大地！

小学生作文生命的价值【篇2】

天空上美丽的彩虹看到弧形的石桥就说：我的大地上的朋友，你的生命比我长久。

地上的石桥回答：你是那么的美丽，虽然生命短暂，但是你却永远留在人们的记忆中。（抄写作文网）

不错，天空上那美丽的彩虹生命固然没有地上石桥的生命长久，但是石桥也的却没有彩虹美丽，可是我却认为石桥和彩虹的看法都是片面的。石桥固然不美丽，但是它的优点在于长久稳固的驾于两桥之上，默默地彼此沟通，这是它生命的价值，彩虹的存在固然只是雨过天晴的瞬间，但它那瞬间的美丽却给人们留下永久的回忆，这也是生命的价值。

就好像裴多菲所说：生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。生命往往是有限的，在我们人生的旅途不过是几十年的道路而已，我们无法无限地延长它，无法获得它的永存，但是我们可以追求美好，可以奉献自己的一切，通过几十年默默地奉献可以换来永恒。所以，我们生命的价值不在生命的本身，而是在于奉献，只要有所奉献，那么不管是长久的默默无闻地奉献，还是瞬间发出灿烂的光华，这样的生命都是永恒的。

在我们的日常生活中往往有着许许多多像石桥那样，他们长久地默默无闻的奉献。

小学生作文生命的价值【篇3】

生命的价值儿童寓言故事

不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！

在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。Yjs21.Com

他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。

“现在谁还要？”还是有人举起手来。

“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”

温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这一点！

精选阅读

生命的价值读后感十二篇

笔者整理了一些关于“生命的价值读后感”的相关信息。阅读有助于拓宽我们的眼界，通过阅读作品，我们能深入体会作者写作时的思考，也能从中得到更多的启发。通过记录阅读内容和所得感悟的方式，我们纪念着自己在阅读过程中的成长与变化。希望我的故事可以激励您勇敢地追寻自己的梦想！

生命的价值读后感【篇1】

本文主要讲的是：一个在孤儿院长大的孩子问院长，活着意味着什么，阅读后感受到了什么样的人生价值。院长拿出一块石头，让他到石头市场、**市场和创业板市场分三个不同的层次进行销售，以便一次又一次地提高石头的价值。

试问：石头真的是“稀世珍宝”吗？当然不是，而是看你如何评价它，从而提升它的价值。如果你不珍惜，它再宝贵，又怎样？

其实人的生命也是一样的，你看重自己，发挥你的优势，在不同的环境下就会有不同的意义；如果你都不看重自己，整日碌碌无为，那你的生命还有什么意义？当然是一文不值了。

事实上，每个人的生活都是平等的。没有人生来就是烈士，也没有人生来就是靠乞讨生活的，但由于种种原因，生活的意义是不同的。现实生活中我们看到的生命，更多的是平凡的生命，早起而作、日落而息之类的，但这些生命的价值却显得举足轻重了。

所以生命的价值不是生命本身，而是奉献。只要有奉献，无论是长期默默无闻的奉献，还是瞬间发出的灿烂光芒，这样的生命都是永恒的。

在我们的社会里，有很多人喜欢石头，比如：环卫工人，他们在平凡的岗位上为祖国建设做出了无私的贡献。他们没有自吹自擂，常常是默默无闻地奉献着，干着让一般人感觉恶心的活，可他们却很满足，认为很有价值，因为他们是真正的英雄。

由此可见，生命的价值在于奉献，或是默默奉献好久如一块石头，或是瞬间之美如彩虹——只要你愿意奉献，那么生命是珍贵的，因为每个人只有一次。奉献是生命的永恒，奉献是生命的价值。

历时三个星期，终于读完了这本《让教育焕发生命的价值》，其副标题为——审视教育中“罪”与“罚”。作者挖掘出一串串那些存在于我们教育中的“广为人知”的、触目惊心的血的事件。揭露出教育中存在的让人，尤其让教育工作者，不得不关注的问题，实在是发人深省，值得我们每一个人深思。

这本书最大的特点是揭示学生作为人的存在。学生是活生生的，血性的，有思想的人。所以，作者说，教师不可能是园丁。园丁们到花园里看植物时，只会咔嚓一声，参差不齐的枝叶就变得整齐了。然后拿起一枝早已准备好的竹竿，一边比量，一边伸出大剪刀，刀锋一过去，就无一枝独秀了，而是齐刷刷地一般高矮，好看吗？

当然，真是整齐又美观。可是，活泼可爱的学生能被这样去修理吗？

学生不仅是有生命的个体，而且还有思想，会思考问题，当他们的自尊心和心灵受到来自老师的言语或行为伤害的时候，他们会本能的反抗，当然，有些孩子表现在与老师对立的言行上，而有些孩子却是变得消极，自卑，甚至性格都改变了。

书中那一幕幕残酷的画面拷问着每一位教育者的心灵，试问作为一个有道德、有修养的老师，怎么可以做出那些残忍的行为，就算是一个普通人也不会忍心去打骂那些可爱的孩子，读后感《生命的价值读后感》。我相信那些行为残忍的老师读这本书时会为自己感到羞愧，因为我相信他们有最后的良知。

当然，在现在的高中校园里面，我们估计很难见到老师打骂学生的场景，但是用言语伤害学生的老师却不在少数，有一些老师自以为了不起，比学生多读了几年书，于是在学生面前表现出一副我是老大，你们都不如我的嘴脸，当学生考试成绩不好时，一边教训学生不努力，一边吹嘘自己当年如何如何。殊不知有些学生在小声嘀咕：你那么厉害，为什么还来教我们啊；还有的老师直接骂学生笨的，说某某某，你就是一头猪，真笨；也有的老师不只骂一个人，而是全体都骂，尤其在所谓的普通班，有时气急了就脱口而出：

你们这群猪，怎么这么笨啊！亲爱的老师啊，如果他们真的是猪，那敢情好啊，因为无论你怎么骂，他们也没有反应，可是你有没有想过你面对的是一群人，一群十几岁的大孩子，他们有思想，他们会反抗，而且你骂得越厉害，他们反抗的越厉害。学生反抗的方式有很多种，比如说有些调皮的学生上课时不时倒点乱，有些本来渴望学***子，在被你一番侮辱之后，再也没有进步的信心了，他们或许还会认为，老师，你骂的对，我就是一头猪，我笨得很，什么都不会，看来我真的什么也学不好，那还是只有放弃了。

多么可惜的孩子！或许，你在骂的时候纯属无心，可是在学生听来，却是有意，他们深深的受伤了。这种伤害通常是致命的。它不是物质的，而是精神的。如果一个人的心脏有缺陷，他怎么能健康呢？

我们活泼可爱的学生成长在这样一个长期压抑的教育环境中，他们变得被动，压抑着属于他们的青春活力。老师说什么，听什么，教什么，学什么，几乎没有自己的想法和看法。一些老师开玩笑说这是奴隶制教育。可悲的是，我们的教育教会学生如何成为顺从的奴隶。虽然现在一直在倡导要尊重学生，体现学生的积极性、主动性，搞自主学习，**学习，说得多好啊，可是那种被动的，“唯老师就对“的思想仍然深深的根植于学生的心灵深处，所以在教改的时候最大的问题，不一定是来自教学过程的实施，而很大一部分是来自于学生的观念。

有一次，我和几个学生私下聊天。她们说：“老师，你让我们独立学习。我们真的不知道如何学习，也不知道如何学习。我们还是喜欢你给我们讲，我们听得特别清楚，很容易就懂了。

当时，我很兴奋，因为这说明我说话生动细致，学生们非常喜欢。可是慢慢的，我就发现，每次课堂效果特别好，可是一到考试就见分晓了，用学生的原话来说就是：一听就懂，一做就懵。

我就在思考：不管我讲得多生动，不管学生听得多认真，他们在听的时候只是记住了这道题，或者说他们记住的是我讲解的思路，而他们自己的大脑却没有去思考，他们在自己的大脑里没有形成思路，他们只拥有机械记忆，所以**会举一反三，**会学一而知十呢？他们宁愿接受老师的讲授，宁愿老师讲，他们听，他们更愿意做一个接收器，他们希望老师是传输器，因为在他们心中，知识就应该是由老师传给他们，他们直接获取那些既定的结论、真理，机械的背诵并记忆即可。

我们经常谈论的话题是让学生有学习的权利，让他们独立参与学习，自己得出一些结论。但是我们忘记了那些从进入教室以来就一直是接受者的孩子。此时，他们似乎不知所措，尤其是那些农村学校的学生，因为他们不知道如何学习，也不知道如何**。所以，我们倡导自主学习，**学***候，最先要做的工作就是转变学生学***念，摆脱他们的奴性，让他们自己真正认识到他们和老师是平等的，他们有自己去**和发表自己独特见解的权利。

这就需要老师的支持。很多学生在长期的奴性教育中，变得自卑和胆小，他们甚至没有勇气在课堂上回答问题，更不敢发表自己的见解，因为他们害怕自己的答案与老师的不同，害怕错误，害怕老师失望的表情，甚至是鄙视的眼神。所以，亲爱的老师，请把阻碍学生发表意见的言行收回，让学生在鼓舞人心、自由的氛围中，勇敢地说出自己的想法、表达自己的意见，成为一个真正积极主动的人。

生命的价值

——谈嘉莉妹妹的现实意义

德莱塞是20世纪美国杰出的现实主义的**家，他的作品我读了很多，比如《金融家》、比如《珍妮姑娘》、比如《巨人》、比如《斯多葛》……，而他的**作《嘉莉妹妹》是他诸多作品中最为优秀的，一直被誉称为美国**中一座具有历史意义的里程碑。

**它描述了一个乡村女孩嘉莉来到芝加哥寻求幸福，为了摆脱贫困而出卖童贞，然后以她的美丽和嗓音成为一名歌手的故事。作者巧妙地运用自然主义创作手法，使作品具有极强的社会表现力。**的故事情节是这样的：

嘉莉是个俊俏的农村姑娘，她羡慕大都市的物质生活来到了芝加哥谋生。严酷的现实破碎了她的美梦，迎接她的是失业和疾病。在走投无路时，她做了推销员杜洛埃的**，后来由于更大的欲望又做了酒店经理赫斯的**。

与赫斯私奔后，在纽约由于偶然的机会她成了走红一时的演员，挤上了上流社会，实现了她的幻想。作者细致入微的描述了她的坎坷的成功之路。借此反映了十九世纪末美国资本主义社会的表面繁荣下的，失业、贫困、饥饿等阴暗面。

十九世纪末的美国大都市，跟我们现在所处的中国十分相似；而文中的嘉莉妹妹，跟我们一些人的处境也似乎有许多共同之处，很多年轻人同样的在大都市中找不到安身立命之本，同样不愿意把命运交在别人的手中，却无法拒绝别人的好意和**。一个涉世未深的年轻女孩，来到一个陌生的大都市，举目无亲，一方面是在声色犬马面前的自卑，另一方面是自己的青春美丽所引来无数倾慕者而带来的自 1

信，怎么在两者之间取得平衡。一个人要一直在这个纷繁芜杂的社会作出正确的决定，是多么的艰难，对于一个意志坚定的人，尚且如此，如果是一个物质化的人，是一个追求享乐的人，希望她保持自己的操守，保持自己良心在大多数时候的纯净，似乎过于艰难了。

人作为“世界的存在”不可避免地与他周围的一切随时变化的情况发生联系。人类总是试图与阻挠他们实现自我追求的外在冷漠障碍作斗争,斗争的结果只不过是让人类经历异化和荒谬以及悲剧认识到自己的局限性。生活是荒谬的,人本身也是荒谬的,也许死亡能消除荒谬,但荒谬只是破坏了人们的所有的计划,使人陷入虚无之中。

如同嘉莉妹妹费尽心思挤入了上流社会后,仍感到孤独和空虚。在所谓的上流社会里,人人都是虚伪的,她毫无快乐可言,摇椅在摇,虽动而不前,生活只不过是在重复,是一场没有内容的催人入睡的梦。纵然这种成功是幻灭了:

她“现在觉得自己寂寞无依”,“坐在窗边的摇椅里,梦想永远不会感受到幸福”。而她的情夫赫斯渥原本带着新的梦想到纽约,准备与嘉莉过上理想的生活,可是生活残酷的,在一系列的追寻与选择中,赫斯渥失败了,最后找不到自我,充满痛苦。为了结束这种生活,赫斯选择把自己逐出人类,选择自杀。

在阅读《嘉莉妹妹》这本书的过程中，我无数次地问自己：生命的价值在**？嘉莉妹妹所谓的“成功”有多少是生命当中不可或缺的？

是金钱，情欲，还是耀眼的光环来满足内心的欲望？当我翻遍整本书之后，突然明白了作者想说的话，明白了嘉莉妹妹在虚妄的成功里为什么失去了“生命灵性”。因为物质享受不代表生活质量，情

欲的满足不代表拥有甜美的爱情。

确切地说，生活是一种责任，并非单纯看着时光的流逝。为了人生图像更加清晰美好，人们应该拿出更多的激情去面对。即便有些时候，累得不想再做自己，那只是一种偶尔的情绪表露，绝非人生常态。

革命先行者孙中山先生曾说“革命尚未成功，同志仍需努力”，对于生活也应该持一种积极进取的态度和一种负责任的精神。没有人为我们的行为买单，只有自己。同时，一个人生存的价值全部取决于他自身的思想高度。

关于生命的延续，实际是思想的延续。人没有正确的思想就跟行尸走肉一样的效果，每个人都不是从小就有自己独立正确的思维方式和人生态度，这就需要引导。引导靠什么，嘉莉妹妹给我的最大财富就是用她的实际行为从反面映证了正确的人生引导方式，这便是一本名著最宝贵的内涵。

关于爱情，在这个世界上总有一些人是应该珍惜的，那就要全心呵护，一生照应；有的人是彼此情投意合的，那就下决心去守候，毕竟这样的人是可遇不可求的，以后的生命中再难碰到。灵魂的飞升意味着天堂的尘落，面对生活的感情不用铭刻太多的东西，踏踏实实、只要一份坦然的认识，积极的心情。这或许是嘉莉妹妹自始至终都无法理解的，毕竟欲望是爱情的大敌。

生命的价值读后感《生命的价值》这篇文章就为我们讲诉了这样的奇迹：一个在孤儿院长大的男孩，他对生命充满了绝望，院长吩咐他把一块普通的石头拿到集市上、**市场、钻石市场上去，无论谁出多高的**都坚持不卖，最后，这石头竟被传为，生命的价值读后感。男孩兴冲冲地告诉院长，院长说：

读到这里，我情不自禁地想起不久前看的一本书中的人物--残奥运会游泳冠军何军权，3岁那年，他被高压电击中，失去双臂，但他没有放弃生命，放弃希望，这位用常人难以想象的毅力在游泳池里开始了新的征程，读后感《生命的价值读后感》。 每天超负荷的训练，他常常吃不下饭，久而久之，他患上了胆囊炎和胃病，而由于参加各种比赛，他又不敢吃药，为了减轻疼痛，他竟采用加大运动量的方法分散疼痛感。正式比赛时，手臂健全的运动员可以用手来触及电子计时板，而他只能用头来撞击，这个力量的大小很难控制，力量小了，表不会停，力量大了，头部经常会被撞得青一块，紫一块的，所以他头上的血痂从未消失过，这滴滴汗水，斑斑血迹，终于铺就了一条成功之路--在雅典残奥会上，他囊括了4枚金牌并打破了3项世界记录，在北京残奥会上，他又让五星红旗一次次高高飘扬。

生命的价值读后感【篇2】

暑假里我读了一本书，书的名字叫《马提与祖父》，这本书是由意大利作家罗伯托·普密尼写的。我觉得这本书令我非常非常感动。我很敬佩这位作者，他在前言里说：一个人的死并不能代表他的精神也随之消失，他依然可以活在我们的心里，我们依然能感受到他的爱。

这本书主要讲了马提的祖父痛苦的躺在病床上，脸已经没有一丝血色了，可马提却没哭。正在 马提胡思乱想的时候，祖父突然要请他出去散步，于是祖孙俩开始了一段有趣的旅程。

他们用口袋抓鱼，用爷爷的领带在集市上换来的苹果捕捉了一匹骏马用寻宝图寻找海盗留下来的宝藏，可是，爷爷在他们的这一次散步中变得越来越小了，最后爷爷使了一个小计，让马提把他吸进马提的鼻孔里，让他自己永远的活在，马提的心里。

我们从生到死要有意义要为国家作出贡献，依我看来，这一生中你为国家做的事越多，你这样 从生到死你才不后悔！

生命的价值读后感【篇3】

今天，我读了《生命的价值》这篇文章，它主要讲了一个被父母遗弃的孤儿整天在孤儿院里生活，觉的生命没有意义，于是去找孤儿院院长，院长笑而不答，只是给他一块普通得不能再普通的石头，叫他去卖，由于他的惜售，石头最终被传为稀世珍宝。

看完这篇文章，我对生命有了一个新的认识：人类的生命不是像这块石头一样，在不同的环境中有着不同的价值观吗？从国家领导人到街道清洁工，只要我们珍惜自己，珍惜自己，生活就有价值和意义。

想想我自己，我感到有些羞愧，因为有时，我碰到稍微难一点儿的题时，就总想着做不出、做不了，于是退缩。读到生命的价值，我觉得这个孩子被父母遗弃不是一个大不幸？比他来说，我这点困难算得了什么？

我觉得我应该改正这些毛病了。

人的一生难免会有挫折，但我们不能向挫折低头，而是要勇敢地面对挫折，挑战挫折，战胜挫折！就如击剑队员金晶，她虽然因为脚脖处长了一个恶性肿瘤而失去了一条腿，但她却没有因此失去生活的信心，而是加入击剑队努力的训练。有时，她的身上被剑戳的青一块紫一块的，但她丝毫没有放弃的念头。

像他这样的人还有很多，像苏蒙、许海峰、平亚利等，他们的自强不息，演绎着一段又一段精彩的故事，我们要学习他们勇于面对困难的精神。

其实，在人生的旅途中，没有一条宽敞明亮的大道，只有崎岖不平的小径，敢于挑战困难的人教会他们成功行走。秋天，不要害怕，请站起来继续，前面很亮！让我们勇敢面对困难吧！

这就是生命的价值。

生命的价值读后感【篇4】

当细细地品读完一本名著后，大家一定都收获不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家收集的生命的价值——读《天蓝色的彼岸》有感-初三，仅供参考，大家一起来看看吧。

《天蓝色的彼岸》这是一本英国人写给大家的书，不觉见发现眼前走过形形色色的成年人都是显得健康而强壮的，而这本书的主人公是一位叫“哈里”的男孩子，他是在骑车上学的路上被卡车撞死的，他试图回到活着的世界，见到他的学校，家庭，还有他的姐姐，并且想和她说我不该和她说那些过分的话，以及那些他曾经爱过恨过的人。完成这一系列的告别后，“哈里”他也循序渐进的发现了他不在后的一些真相。

是的，在“生”的.时光里，你有没有体会到生命的真谛，或许是亲情的关爱，或许是友情的依伴，可是当你死过一次之后，你就会完完全全地认识到：死亡是空虚的，他没有归途，因为它就是归属。

我见过的死亡，是一个人肉体的彻底停顿。因为这一停顿，他所有的爱恨、需索、贪恋、失望，以及苦心经营的一切都要消失了，失去了任何的意义。面对死亡，你也会觉得生的时间太短，因为当你死去的时候，不会在有时间观念，这世界的一切时间都属于你，在那一刻你就会明白，那里没有“时间就是生命”的概念，你已经没有了生命，却拥有了无限的时间。当活着的时候，享受季节的轮回，食物，繁花似锦，各种气息及味道，和人的感情，温柔的，哭泣的，愉悦的？细微的如一阵突然铺面而来的风，告诉你，你该珍惜这种感觉，因为你死后就不会有种感觉了。

当然也有些人，或者根本不去考虑这个问题的，在某一天自己会死亡，所以肆无忌惮地生活。印象最深的是城市患了一种严重的传染病的时候，所有的人在假象中死亡逼近的时刻，才开始想到给自己的家人和身边的朋友打个电话，问候他﹙她﹚们，彼此说出温暖的语言。

这本书同时适合那些视生命如儿戏的人。这个世界想结束自己生命的人太多太多，可是你想过养育你的父母吗？想过你身边的朋友吗？如此草率的结束自己的生命，是真正的解脱吗？或许你们该给自己的生命一个笑脸，让“生”的时间更精彩，细数给生命笑脸的：印度海啸中那些敬畏生命的人，狂风可以席卷海岸，狂风可以摧毁房屋农田，可是吹不走人们求生的欲望，彼此手拉手与自然的灾害抗争，他们不也是给生命一个坚强的笑脸吗？

这就是多彩的生命，这就是笑脸的生命，这就是生命的价值。

生命的价值读后感【篇5】

人活着为了什么？一般到三十多岁的时候，都会扪心自问。我比较愚笨，看完《苏东坡传》这本书后，才开始思考这个问题。

我之所以开始思考这个问题，是想看看苏东坡的生活有多丰富多彩。“我们未尝不可说，苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对者，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。”（《苏东坡传》００１－００２页）。

从这个角度看，苏东坡的人生是丰富的、有创造力的、有价值的。

作为普通人，我们应该过什么样的生活？没有标准答案，更不用说成功人士的指南了（灵魂鸡汤除外）。有的时候力不从心，更多的时候是身不由己，就像在大潮之中，拼命滑动小桨，无奈波涛汹涌，只能随波逐流。

如果这样的话，那人生就可以**了，甚至不用想，就可以看到人生的尽头的了，因为看不到创造性，看不到有价值的地方，这里的价值指的是对家人对社会的价值。

世界的发展离不开创造，即创新性事物的出现，譬如“东坡肉”就是一种创新，有价值的创新，还譬如他写出词，把中国汉字的意义组合达到了一个新的高度，让人从字里行间就能感受到自然与人的美。

苏东坡做了很多事情，当然不乏很多无聊的事情，甚至包括他自己都觉得不合适的事情，但这丝毫没有掩盖住他对新事物的好奇与研究，他总是不经意间就创造出新的东西，或者这与他的认识和经历有关，我觉得更与他的境界有关。一个爱吃的人总是想办法做出一些新食物来，那么对什么有兴趣的人自然也有有所研究成果的。

而我们做了什么？我每天都很忙，告诉别人和我自己。我又忙又累。如果从身体的角度来看，它确是消耗了大量的卡路里，体力也下降了，但是有什么用呢？

这些事情的目的是什么吗？为什么做准备呢？没有，只是在满足当前工作的需要。

就像把一条小船的木板撬下来烧水一样，辛辛苦苦把水烧开了，然而还能烧多久呢？

这是没有创造的表现，这是没有价值取向的结果。这样的生命如果不介意的话，用“碌碌无为”来描述是比较准确的。

这样就出现一个问题，什么是有创造性的事情？什么是有价值的事情？难道普普通通生活不好吗？做好本职工作不好吗？如果你把这个问题搞得一团糟，它就像一个圆圈，你永远也跳不出来。

在普普通通的生活中做出有创造性的事情并不是不可能的，在做好本职工作之时做出有价值的事情自然也是可以的，就看你愿或者不愿意，想到或者没有想到，行动或者没有行动。

世界在变，自然在变，社会在变。作为一个成员，一个人也必须相应地改变。如何改变就是要有创造力，做有价值的事情。

苏东坡就给我们做了很好的例子：

关心社会，积极参与社会建设，都是从他的官职角度出发的。

热爱生活，积极表达心声，这个是从他写作的角度

关心民生，乐于助人，这是他的观点

安全舒适，没有欲望，没有需求，这是从他自我实现的角度出发的。

苏东坡用自己的经验和行动向世界证明了自己的创造和价值。同样，我们可以通过经验和行动来实现我们的创造和价值。

生命的价值读后感【篇6】

《生命的价值》这篇文章就为我们讲诉了这样的奇迹：一个在孤儿院长大的男孩，他对生命充满了绝望，院长吩咐他把一块普通的石头拿到集市上、**市场、钻石市场上去“卖”，无论谁出多高的**都坚持不卖，最后，这石头竟被传为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地告诉院长，院长说：

“生命的意义就像这块石头，在不同的环境里就会有不同的意义，只有自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”

读到这里，我情不自禁地想起不久前看的一本书中的人物——残奥运会游泳冠军何军权，3岁那年，他被高压电击中，失去双臂，但他没有放弃生命，放弃希望，这位“折翼天使”用常人难以想象的毅力在游泳池里开始了新的征程。每天在超负荷训练中，他竟常吃不下食物。随着时间的推移，他患有胆囊炎和胃病。因为参加各种比赛，他不敢吃药。为了减轻疼痛，他竟常增加运动量以驱散疼痛。正式比赛时，手臂健全的运动员可以用手来触及电子计时板，而他只能用头来撞击，这个力量的大小很难控制，力量小了，表不会停，力量大了，头部经常会被撞得青一块，紫一块的，所以他头上的血痂从未消失过，这滴滴汗水，斑斑血迹，终于铺就了一条成功之路——在雅典残奥会上，他囊括了4枚金牌并打破了3项世界记录，在北京残奥会上，他又让五星红旗一次次高高飘扬。

不仅仅是何军权。在北京残奥会上，我们经常被失足所感动。他们仍在奔跑，失去了光明。他们还在地上飞驰。残缺的生命比烟花更灿烂。不管你处于什么样的境地，只要你能珍惜自己，珍惜自己，生活就会灿烂地绽放！

生命的价值读后感（二）

今天，我读了《生命价值》这篇文章后，被文章的内容深深感动，同时也受到了很大的启发，现在我把它写出来和大家分享。

《生命的价值》主要讲的是再一次的讨论会上，一位着名的演说家没讲一句开场白，手里却举着一张二十美元的钞票，面对会议室二百多人，他问：“谁要这二百美元？”一只只手举起来了。

他又说：“我可以把它送给你们其中一位但在这之前允许我做一件事。”他将钞票揉成一团，然后问；“谁还要？

”仍有人举手。他把钞票掉在地上，一只脚踩在地上，一只脚踩了几下。然后问：

“谁还要？”还是有人举起手来。那个人说：

“朋友们你们上了一节很有意义的课，不论我怎么对它，它依旧值二十美元。”

我的感觉是：在人生的道路上，我们会多次被自己的决定或逆境击倒、欺负甚至粉碎。我们觉得自己似乎一文不值。

但无论发生什么或将要发生什么，我们永远不会失去价值。我们还是无价之宝。生命的价值不依赖于我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这一点！

怎么样，你是不是和我一样深有感触呢？所以不论什么时候要对自己充满信息，相信自己是最棒的，我能做到你呢？

生命的价值读后感（三）

今天，我读了一篇文章，叫《生命的价值》，它主要讲述了一个孤儿院的男孩问院长像没人要的孩子活着有什么意思，院长让男孩分别去市场、**市场、宝石市场去卖石头，结果价钱一次比一次高出十倍，最后被誉为稀世珍宝，通过卖石头重新给了小男孩生的希望。

说到这里，我想起了奥运会运动员桑兰，她在比赛中意外受伤，导致下半身瘫痪。对一个体操运动员来说，下身瘫痪就像失去了艺术生命一样，真是可惜。不过，桑兰并没有失去信心。她决心从**上摔下来，从**上爬起来。

经过不懈的努力，她现在已经成为**电视台的主持人，做名人访谈。节目深受广大观众的喜爱。桑兰以她残疾的身躯为人们带来欢乐，实现了生命的价值。

正因为桑兰勇于尝试，面对困难和疾病，才是成功的。相反，如果你不努力，你就不会成功。

我个人认为，生命的价值在于为那些爱自己、关心自己的人作出一点贡献，给他们希望。让我们去体现自己神明的价值吧！

我认为人生中会有很多挫折和磨难，这就要求我们勇敢地面对困难，不退缩。只有这样，你的生活才能更快乐，更充实，更精彩。

生命的价值读后感【篇7】

今天我读了一篇文章《生命的价值》，它的内容是：在一次讨论会上，一位演说家刚说了几句开场白，手里就举着一张20美元的钞票说：谁要这20美元?一只只手举了起来，他接着说：我马上要把这20美元送出去，可是在这之前，请让我做一件事。

他把钞票揉成一团，问谁还要?仍有人把手举起来，接着他无数次地揉搓这张钞票，还是有不少人愿意要这张钞票。

这说明什么呀?说明这张20美元的钞票虽然破旧了，但它没有失去它本身的价值。它仍旧是20美元，所以人们需要它。

这个故事给我上了生动的一课：在学习和生活中，我们会遇到无数次的挫折，我们会被自已的决定和困难击倒，有时候我觉得自已一文不值，但是仔细想想，我还是我，我存在的价值并没有改变，这个时候应该振奋起来，拍拍身上的泥土，继续前行吧!

生命的价值读后感【篇8】

德莱塞是20世纪美国杰出的现实主义的**家，他的作品我读了很多，比如《金融家》、比如《珍妮姑娘》、比如《巨人》、比如《斯多葛》……，而他的**作《嘉莉妹妹》是他诸多作品中最为优秀的，一直被誉称为美国**中一座具有历史意义的里程碑。

**它描述了一个乡村女孩嘉莉来到芝加哥寻求幸福，为了摆脱贫困而出卖童贞，然后以她的美貌和嗓音成为一名歌手的故事。作者巧妙地运用自然主义创作手法，使作品具有极强的社会表现力。**的故事情节是这样的：

嘉莉是个漂亮的乡下姑娘。她钦佩大都市的物质生活，来到芝加哥谋生。残酷的现实粉碎了她的梦想，使她失业和生病。在走投无路时，她做了推销员杜洛埃的**，后来由于更大的欲望又做了酒店经理赫斯的**。

与赫斯私奔后，在纽约由于偶然的机会她成了走红一时的演员，挤上了上流社会，实现了她的幻想。作者详细描述了她坎坷的成功之路。这反映了19世纪末美国资本主义社会表面繁荣下的失业、贫困和饥饿的阴暗面。

十九世纪末的美国大都市，跟我们现在所处的中国十分相似；而文中的嘉莉妹妹，跟我们一些人的处境也似乎有许多共同之处，很多年轻人同样的在大都市中找不到安身立命之本，同样不愿意把命运交在别人的手中，却无法拒绝别人的好意和**。一个涉世未深的年轻女孩，来到一个陌生的大都市，举目无亲，一方面是在声色犬马面前的自卑，另一方面是自己的青春美丽所引来无数倾慕者而带来的自信，怎么在两者之间取得平衡。一个人要一直在这个纷繁芜杂的社会作出正确的决定，是多么的艰难，对于一个意志坚定的人，尚且如此，如果是一个物质化的人，是一个追求享乐的人，希望她保持自己的操守，保持自己良心在大多数时候的纯净，似乎过于艰难了。

人作为“世界的存在”不可避免地与他周围的一切随时变化的情况发生联系。人类总是试图对抗阻碍自身追求的外在冷漠障碍。斗争的结果只是让人体验到异化、荒诞和悲剧的局限性。生活是荒谬的，人本身也是荒谬的。也许死亡可以消除荒谬，但荒谬只会摧毁所有人的计划，使人陷入虚无。

就像嘉莉修女尽力挤进上流社会一样，她仍然感到孤独和空虚。在所谓的上流社会里，每个人都是虚谓的，她没有幸福可言，摇椅在摇动，虽然感动却没有以前，生活只是在重复，催眠是一场没有内容的梦。纵然这种成功是幻灭了:

她“现在觉得自己寂寞无依”,“坐在窗边的摇椅里,梦想永远不会感受到幸福”。她的情人赫斯渥最初带着一个新的梦想来到纽约，准备和嘉莉过上理想的生活。然而，生活是残酷的。在一系列的追求和选择中，赫斯渥失败了，最后也没能找到自己，充满痛苦。为了结束这种生活，赫斯选择了将自己从人类中驱逐出去并自杀。

在阅读《嘉莉妹妹》这本书的过程中，我无数次地问自己：生命的价值在**？嘉莉妹妹所谓的“成功”有多少是生命当中不可或缺的？

是金钱，情欲，还是耀眼的光环来满足内心的欲望？当我翻遍整本书之后，突然明白了作者想说的话，明白了嘉莉妹妹在虚妄的成功里为什么失去了“生命灵性”。因为物质享受并不意味着生活质量，欲望满足也不意味着拥有甜蜜的爱情。

确切地说，生活是一种责任，而不仅仅是看着时间流逝。为了让生活的形像更加清晰和美好，人们应该表现出更多的激情去面对它。即便有些时候，累得不想再做自己，那只是一种偶尔的情绪表露，绝非人生常态。

革命先行者孙中山先生曾说“革命尚未成功，同志仍需努力”，对于生活也应该持一种积极进取的态度和一种负责任的精神。没有人为我们的行为买单，只有自己。同时，一个人存在的价值都取决于他的思想高度。

关于生命的延续，实际是思想的延续。如果没有正确的思考，人的作用就等同于行尸走肉。每个人从小就没有自己独立正确的思维方式和生活态度，需要引导。什么是向导？对我来说，嘉莉妹妹最大的财富就是用她的实际行为从反面证明了正确的人生指导方式，这是一部名著最有价值的内涵。

关于爱情，在这个世界上总有一些人是应该珍惜的，那就要全心呵护，一生照应；有的人是彼此情投意合的，那就下决心去守候，毕竟这样的人是可遇不可求的，以后的生命中再难碰到。灵魂的升起意味着天堂的降临。面对生活的感觉，我们不需要刻太多的东西。我们需要冷静的理解和积极的情绪。这或许是嘉莉妹妹自始至终都无法理解的，毕竟欲望是爱情的大敌。

生命的价值读后感【篇9】

生命的价值——读《爱的教育之毅力》有感浙江省慈溪市逍林镇中心小学六（３）班罗佳琪生命的价值是什么？有人可能会说，这是成为一个炙手可热的明星；有些人可能会说要成为百万富翁；也许有人会说，这是一个具有重要职能的高级**。而当我读了《爱的教育——毅力》这篇文章后，我觉得生命价值的体现就在于不论环境如何恶劣，也不管遇到多少艰难险阻都能自强不息、顽强拼搏。

斯塔尔迪——一个对算数一窍不通、作文净是语法错误、连自己的父亲都说笨的孩子，却在期末取得了全班第二的好成绩。这其中的努力、艰难恐怕是我们难以想象的。他不论白天黑夜，也不管是在家里还是在学校，甚至在往返学校的路上他都抓紧时间拼命用功，以顽强的毅力，让所有看不起他的人都刮目相看。

人们往往在一帆风顺的时候越干越有劲，而一遇到困难、挫折，就沮丧、悲观，丧失前进的勇气。但是斯塔尔迪不管困难重重，也要挺身而出，这需要怎样始终不渝的意志啊！这使我想到了我国的一名弱智指挥——舟舟，他虽然是一名弱智儿童，但是他并没有因为自己是弱智而向命运低头。

凭着**的感悟、老师的教诲和自己的努力，他克服重重困难，最终成为残疾人艺术团的著名指挥家。

回过头来，再看看我们自己，我们有些同学在学习这条崎岖的小路上一碰到绊脚石，往往就没有勇气踢开，而且时常会一筹莫展。我有时陷入这种境地，感到无助。

我记得一次数学考试，我只考了80分，没有考出水平。看到其他同学因为考试而兴高采烈的样子，我暗自感叹，甚至暗自落泪伤心，失去了前进的信心。想想斯塔尔迪，再对照自己，我真是羞愧得无地自容啊！

生活中也好，学习中也好，不可能总是平坦的大道，有时肯定会遇到悬崖峭壁，但只要以斯塔尔迪为榜样，时时刻刻鞭策自己，我们就一定能振作奋起，攀登科学的高峰！

指导教师：高雪丹

生命的价值读后感【篇10】

天生我材必有用，今天，这句千古名言又在《生命的价值》中得到了验证。

故事很简单，一个生长在孤儿院的小男孩非常悲观，认为自己活着没有价值。院长让他去卖一块普通的石头，在市场、黄金市场、宝石展览会上去卖，没想到非但有人买，而且价格愈出愈高。因为小男孩的珍惜，那块普通的石头竟被传扬成为“稀世珍宝”。

是呀，只要珍惜自己，自己人生也会成为一颗珍珠。你和他不一样的只是人生，一样的能力。哭生活不一定永远苦，好生活不一定永远好，要是你真认为自己苦，那心苦了，人就苦了。

老师同学都夸我脑袋聪明，可只有一个绊脚石，是懒惰，不爱钻研。妈妈也常常告诉我，要让绊脚石成为垫脚石。如今，我尽量克服它。每当我遇上难题时，总认为自己不行，去依赖姐姐。而姐姐总让我自己解决。在姐姐的鼓励下，我托着腮帮想了又想，写了又写，查了又查，到头来真的自己弄懂了。原来，不是我不能够，而是我不自信，太懒惰！

心理学家曾做了一个实验，从某校选出了一些运动员，分成两组，去做常人做不到的高难度动作。第一组虽然尽力了，但仍无人成功。第二组吃了“超人药丸”过后轻松过关。他们问心理学家“超人药丸”是什么，回答却是那只是普通的粉末而已。但因为提高了信心，它们才足以完成这些动作。

天生我材必有用，只要你自信，就能完成一切。世上无难事，只怕有心人。

生命的价值读后感【篇11】

刘依玲这篇散文是朱自清先生在温州写的，他看到房东家的姑爷开的银匠店里的花了七毛钱买了一个女孩子，引起他很大的震撼。

生命是无价的，正如朱自清先生一开始所写。但是，在当时的年代这种做法似乎是习以为常了的。

从“我想将来许还有公开的人市场呢！”表现出朱自清先生对人们这种做法的强烈不满，反映了当时社会的腐败。

第二段中朱自清先生写了三百钱、五百钱买一个孩子，在灾荒时不算难事，可是他从来没有见过如此之低的**，来购买一条生命的自由。确实，将一条生命的自由和七毛钱各放在天秤的盘里，就如九头牛与一根牛毛一样，两个盘的重量实在是没有可比性。

读到这里，我为自己的存在和这个时代感到幸运。虽然现在学习压力很大，但比起那时，在那钱世界里，没有自由的权利，未来只能任人宰割，更让我觉得害怕、恐惧。

原来这个小女孩的父母去世了，交给了她的哥嫂，接过她的哥嫂把她卖给了银匠的伙计，而那伙计当时只有七毛，她的哥哥也就同意了。文章中写到当时温州不是穷苦的地方，也没有碰着大荒年，而这哥哥却心甘情愿把自己的亲妹妹用七毛钱就给卖了出去。如果说是等钱用，那么谁也不会相信，七毛钱的话能是的了什么样的急事！

我很为这个小女孩感到悲愤。七毛钱竟抵不上她全部的生命——她的血肉之躯竟抵不上区区七毛钱吗？

生命的价值读后感【篇12】

【第1篇】

清晨，溫暖的陽光充溢着雅靜的書房，翻開那本在書架上沉睡已久的書—《夏洛的網》，再一次感受到蜘蛛夏洛與小豬威爾伯之間真盏挠颜x。

小說的主人公夏洛特是一只聰明善良的灰蜘蛛，一個有才华的織布工。沒有人能夠相信一隻毫不起眼的渺小的蜘蛛能夠逆轉一頭即将被做成熏肉火腿的豬的命撸上穆鍏s做到了。正是夏洛的挺身而出，使小豬威爾伯有了一個安享天年的未來，正是夏洛夜以繼日、不辭辛苦地織出被人們視爲奇迹的文字挽救了威爾伯的一命。

可就當威爾伯有了安穩的未來後，夏洛的生命卻走到了盡頭……讀到了這裏，我不禁潸然淚下。一隻這麽真铡⑦@麽有愛的蜘蛛将不久于人世，誰會不被它感動，不爲它惋惜呢？

初讀這本書時，我常納悶：夏洛爲什麽要幫助一個從來沒有爲它做過什麽的小豬威爾伯呢？後來，我通过反複閱讀中于找到了答案：

夏洛之所以這樣做，不僅是因爲威爾伯是它的朋友，更是因爲它真正懂得了一隻蜘蛛活着的意義并不是忙着捕捉、吞食小飛蟲，不爲自己着想，而是盡自己所能爲别人付出自己的一切，在别人獲得快樂的同時，自己更是獲得了雙倍的快樂。

巴金曾說過：“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。做一個在寒冷的天气里送炭，在痛苦中安慰的人。

”隻有學會給予，别人才能收獲更多的友誼。隻有真正幫助你的人才是真正的朋友。

【第2篇】

《夏洛的網》這本書寫了一隻豬和一個蜘蛛的故事，讓我重溫了愛和友情。

在一個谷倉裏，住着一隻名叫威爾伯的小豬。一天它聽說主人要把它殺掉，用來做火腿，不禁害怕極了。就在威爾伯絕望的“我不想死啊，我不想死啊！

”的哀號中，看似渺小的夏洛卻挺身而出，堅定地說：“我可以救你！”爲了對朋友的這句承諾，夏洛用自己的絲線織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”等幾個被人類視爲奇迹的網上文字，徹底改變了威爾伯的命撸 k于讓它在集市的大賽中獲得特别獎，威爾伯逃脫了變成他人餐桌美味的命撸玫搅艘粋安享天年的護身符。

但這時夏洛特的生命也走到了盡頭，在它将要死的時候，它對威爾伯說：“你能幫我生5000個蜘蛛寶寶嗎？”威爾伯幫它生了5000個寶寶，并懷着感恩的心照顧着夏洛的後代。

讀完這本书，我最深的感受之一就是，隻要你愿意幫助别人，别人就會在你需要幫助的时候幫助你。就像書中的小豬威爾伯蜘蛛夏洛一樣，夏絡救了威爾伯一命，小豬威爾伯爲了感謝蜘蛛夏洛的救命之恩，威爾伯就開始照顧它的子女……

我非常喜歡看《夏洛的網》這本書，因爲它讓我知道了一個道理：“幫助别人就是幫助自己”。

老師評語：能用準确的語言總結原文主要内容，并能從閱讀中明白“幫助别人就是幫助自己”的道理，真棒！

【第1篇】

清晨，温暖的阳光充溢着雅静的书房，翻开那本在书架上沉睡已久的书—《夏洛的网》，再一次感受到蜘蛛夏洛与小猪威尔伯之间真诚的友谊。

**的主人公夏洛是一个聪明善良的灰蜘蛛，一个天才的织网家。没人能相信一只小小的蜘蛛能扭转一头即将被做成培根火腿的猪的命运，但夏洛特做到了。正是夏洛的挺身而出，使小猪威尔伯有了一个安享天年的未来，正是夏洛夜以继日、不辞辛苦地织出被人们视为奇迹的文字挽救了威尔伯的一命。

可就当威尔伯有了安稳的未来后，夏洛的生命却走到了尽头……读到了这里，我不禁潸然泪下。一只这么真诚、这么有爱的蜘蛛将不久于人世，谁会不被它感动，不为它惋惜呢？

初读这本书时，我常纳闷：夏洛为什么要帮助一个从来没有为它做过什么的小猪威尔伯呢？后来，我通过反复阅读中于找到了答案：

夏洛之所以这样做，不仅是因为威尔伯是它的朋友，更是因为它真正懂得了一只蜘蛛活着的意义并不是忙着捕捉、吞食小飞虫，不为自己着想，而是尽自己所能为别人付出自己的一切，在别人获得快乐的同时，自己更是获得了双倍的快乐。

巴金曾说过：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。做一个在寒冷的天气里送炭，在痛苦中安慰的人。

”只有学会给予，别人才能收获更多的友谊。只有真正帮助你的人才是真正的朋友。

【第2篇】

《夏洛的网》这本书写了一只猪和一个蜘蛛的故事，让我重温了爱和友情。

在谷仓里住着一只名叫威尔伯的小猪。有一天，当它听说主人要杀了他，用他做火腿时，他不禁感到害怕。就在威尔伯绝望的“我不想死啊，我不想死啊！

”的哀号中，看似渺小的夏洛却挺身而出，坚定地说：“我可以救你！”为了对朋友的这句承诺，夏洛用自己的丝线织出了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”等几个被人类视为奇迹的网上文字，彻底改变了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中获得特别奖，威尔伯逃脱了变成他人餐桌美味的命运，得到了一个安享天年的护身符。

但这时夏洛特的生命也走到了尽头，在它将要死的时候，它对威尔伯说：“你能帮我生5000个蜘蛛宝宝吗？”威尔伯帮它生了5000个宝宝，并怀着感恩的心照顾着夏洛的后代。

读完这本书，我最深的感受之一就是，只要你愿意帮助别人，别人就会在你需要帮助的时候帮助你。就像书中的小猪威尔伯蜘蛛夏洛一样，夏络救了威尔伯一命，小猪威尔伯为了感谢蜘蛛夏洛的救命之恩，威尔伯就开始照顾它的子女……

我非常喜欢看《夏洛的网》这本书，因为它让我知道了一个道理：“帮助别人就是帮助自己”。

老师评语：能用准确的语言总结原文主要内容，并能从阅读中明白“帮助别人就是帮助自己”的道理，真棒！

生命的小学作文

大家对于作文都非常熟悉吧！通过写作文能够锻炼我们字词句凝聚的能力。优秀的作文能触碰到人最真实的情感，什么样的作文才是一篇好作文？由此，小编为你收集并整理了生命的小学作文供你参考，希望能帮到你。

生命的小学作文 篇1

生命小学作文范文

生命是宝贵的，是美好的，生命让我们感受到人间的爱。生命是脆弱的，每个人只有一次生命，珍爱生命吧，我们将有五彩斑斓的未来！有一些漠视生命的人，直到厄运降临才知道后悔，却为时已晚，交通事故就是一个隐形杀手，在我们一时大意下夺走生命。

据统计我国每一年发生车祸达20万件，每年因车祸死亡人数高达成10万人，居世界第一，这是多么震撼人心的数字呀！因为我们对交通法规的漠视和无知，这会有带来什么样的后果！

瞧，一位酒后驾车的驾驶员，睁着朦胧的双眼正向前飞速行驶，就在十字路口，一声巨响，他正撞上迎面过来的.大货车，惨剧发生了。汽车上零散的碎片被鲜血染红了，难道那位司机不知道酒后驾车是违法的吗？既然知道又为什么以身试法呢？可是一切都太迟了。时间在那一刻定格，鲜活的生命就这样被无情的夺走，家里的亲人撕心裂肺的哭喊和断人心肠的神情，也无法挽回悲惨的结局，这难道不让人有所觉悟吗？

看，一个可爱的女孩正和朋友有说有笑地过马路，看见妈妈正在马路对面笑盈盈地看着小女孩，小女孩幸福的跑过去可没有注意到两边的车辆，就在她和她母亲几步之遥的时候，厄运降临，一辆小汽车冲了过来，小女孩倒在地上，甚至没有发出一丝声音，甚至嘴边还荡漾着幸福的笑，她就和至亲的人几米远的地方，永远永远地闭上了眼睛……

随着科学的发展，文明的进步，有车的人越来越多，车祸也随之增加，这一幕幕悲惨的画面，你看过后还敢拿生命开玩笑吗？

生命的小学作文 篇2

我有一盏灯，他照亮我的前方，他就是我的爸爸。

爸爸教会了我积累。记得那一年夏天，爸爸拿出《每周都有好诗文》，让我反复地背，还给我设定了一个目标：争取一天背一首。当时，我并不理解爸爸，只是不情愿地死背，残樱落雪，汉宫秋月都被我视为粪土。而爸爸又考我诗句的意思。无奈之下，我只好一理解意思一边背，可我没想到这对我的古诗词会有一个很大的飞跃。我在做积累的时候就在列国畅游，于名山大川浏览。去感受山的巍峨，水的柔情。在大千世界中感爱那份如诗如画。爸爸还说：“背诗不仅要理解意思还要照着古圣先贤说的话去做。”这样一来当我做积累的同时也学到很多东西。《明日歌》中“明日复明日，明日何其多。”告诉我们要珍惜时间；《冬夜读书示子聿》的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”使我明白什么事情都要亲身实践。还有《将进酒》那“天生我材必有用，千金散去还复来。”同时也给我了自信，或是洒脱的手写的墨卷，或是端正的满含书香的现代铅印字，不仅给了我诗意，并且还怀有着谆谆教诲。他使我走向成功，它令我陶治情操，它让我规范品行。这一切，都是爸爸指引我的。在他照亮下，令我走上了一条黄金之路，难道他不是我的明灯？

爸爸还教了我做人。记得那是我一年级的时候，我偷偷拿了些存钱罐中的钱，去买了小食品却被爸爸看见了。他没有批评我虽然有些不快，但是还是用温和语气和我说：“做事心中要坦荡，小偷小摸的事不能干。做为一个男子汉要有一身正气，堂堂正正的做人。”我似懂非懂地点了点头，以后毕竟是照做了。孩提时代是很听话的，家长做什么我们做什么。如果家长不以身作则那么孩子的品行也不会出众。爸爸正是用他那出众的品行以身作则使我的品行日趋完善。后来我长大了，看了弟子规中“过能改，归于无”我才知道爸爸的良苦用心。在爸爸指引下我的人品也提升了。难道他不是我的明灯？

爸爸还告诉我做事一定要有自己的见解。首先，爸爸让我看百家讲坛，易中天品三国。常告诉我干什么都要有自己的见解，不能随波逐流。有时他和我一起谈三国，每当我有自己的见解，都鼓励我说出来，并告诉我要以史为证，不要总是不相信自己，要时刻记得一句话：“我很重要”。在我学习过程当中，非常好问，勇于探究，追求甚解，从多方面看待问题。对我的学习也有很大的帮助，难道他不是我的明灯？

我的爸爸指引照亮我前进的道路，为我的成功打下的基础，我会在心中承载爸爸的教导，一路向前……

生命的小学作文 篇3

冰心说：“一朵成功的花，只为眼前的美丽而惊叹。当初，它的萌芽浸透了奋斗的泪水，洒下了牺牲的细雨。”如果遇到挫折，还能以拼搏的英雄姿态去面对，那么这种人生就是辉煌的。

生命是宝贵而美好的。幼苗顽强地生长在砖缝里，蛾子在绝望的环境中挣扎求生。这些感人的画面都表现了他们对生活的热爱。

勇敢面对生活中的一切，无论遇到什么挫折，只要有勇气才有希望！所以现在要好好学习，珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值。不要把时间浪费在无所事事上。

就像医院的医生护士一样，没有对疾病的恐惧。不像我们的一些同学看到困难就不想下去，我们应该向医院的医生学习。没有必要为落叶而悲伤，也没有必要为了挫折而放弃奋斗。因为一朵花不能浪费整个春天，一次挫折不能浪费整个人生。常言道，风雨过后，有海鸥游的天水，荆棘之后，有一条铺满鲜花的大道。在这种情况下，我们有什么理由“放大生活的痛苦”？

啊！虽然生命短暂而有限，但我们可以通过不懈的努力创造生命的无限价值，让生命穿越时空，变得永恒。

生命的小学作文 篇4

我是一只弱小却过得欢愉的麻雀，每天与同伴们在高黎贡山无拘无束地穿梭、嬉戏着。

这里空气清新，置身其中能让你忘了所有的烦恼！时不时总能听到伙伴们的聊天：高大的树木郁郁葱葱，犹如一把撑开的大伞，呵护着地面上的万物；蜿蜒曲折的藤条沿着树干随意攀爬，好像在和着微风上窜下跳；小白免们欢天喜地地蹦来蹦去，仿佛在举办盛大的宴会……大家过得井然有序，丝毫没有半点不和谐！

我从窝里偷偷地钻出来，好奇地张望，昂起小脑袋仔细地观察着。鳞次栉比的高楼大厦，道路两旁形形色色的商铺，川流不息的车辆。正当我看得带劲时，一阵刺耳的“嘀嘀”声传来。我扭头一看：原来是一辆“大家伙”在大喊大叫，几个行人不顾飞驰而来的车辆，冒险横闯红绿灯，大街上乌烟瘴气。

“唉！城市里怎么那么多人呢？呼吸一口新鲜空气是如此的难！”燕子说。

“哎哟！谁总是在乱扔香蕉皮？差点砸到我的脑袋瓜了。”刺猬说。

“咦，什么气味？这样难闻！”我想。

生命的小学作文 篇5

星期六的傍晚，天阴沉沉的，不时飘着细雨，几只家燕在马路上无忧无虑的嬉戏着，突然，一辆大货车呼啸而过，我知道不幸的事发生了，不禁闭上了双眼……

一只不幸的家燕悲哀的成为了事故的被害者，它无力的耷拉着，鲜血殷红了鸟儿的羽翅。一种本能的怜悯让我一步步靠近，正在这时，另一只家燕急速飞了过来，关切的凝视这同伴。它天真的认为：它只是累了！它蒲扇起翅膀，张大嘴巴叫唤，好像在说：“别睡了，这儿是个危险的地方，快起来！”无情的雨点打落在鸟儿渐渐失去温度的小小尸体，渐大的北风摧残着一颗温暖的心灵！此时，那种家燕终于知道了，它已经死了！此时，它是那么的愤怒，又是一场人类制作的事故，使它失去了一个同伴！

为什么？一样是一个生命，得到的待遇却截然不同？为什么？一样是生命，一个是母亲怀抱中无比的温暖，而另一个却是朋友之间生与死的抉择？为什么？每当一阵枪声过后，是一个的痛苦的回忆，却是另一个的美味佳肴？

为什么？为什么？为什么？一样是生命！一样是生命！

人类！别忘了，鸟儿一样会愤怒，一样是大自然的宠儿，一样是生命！当鸟儿真正愤怒时，不要忘记它们为什么而愤怒！它们为什么而反抗？

觉悟吧，人类！

大自然只会帮那些无辜的鸟儿！

而不是所谓的高科技！

生命的小学作文 篇6

光阴似箭，日月如梭，寒假一下子就过去了，要说起最快乐、最兴奋的事，无疑是我的兔兔——陌漠生宝宝了。听到这消息，刚刚还在翻江倒海般呕吐的我，瞬间变得精神焕发、神清气爽。“真的？太棒了。”我两眼放光，心里琢磨着：小兔仔大概有多大？长了毛没有？会不会吃白菜呢？会不会啃萝卜……一路上我一直在想这些问题，整个人神采奕奕。

经过几个小时的颠簸，我总算来到外婆家，跟各种亲朋好友仓促的问好，拜年后。便觉得脚下踩着一对风火轮，“飞”到了兔子家旁，然后纵身一跳，跳到兔子家里，我扔了几颗白菜给陌漠，便钻进了一个小房子里，慢慢扒开角落里的一大团棉花，不看不知道，一看吓一跳，整整有五只兔子。

仔细一看小兔子，它们只有我的手心一半大小，眼睛闭得紧紧的，全身都是桃红色的，连毛都没有长出来，有的还时不时的咂咂嘴。我想它们一定是在梦里吃了什么好东西。它们所成一团，不知是冷还是怕在梦里好吃的东西被抢了。模样好不可爱。

第二天，我又到小兔子的房子里去看了看，发现没有大的变化，便回去了。

生命的小学作文 篇7

人生中，很多时候是非常重要的，又有很多时候是非常平凡的。读书也罢，考试也罢，总会留下最美丽的时刻。

也许玩的时候，没有人会留恋这里的一切，但我却亲身体验了一番。操场上，同学们欢乐的叫声胜过了一切。其实那时，我也没有留意，只是平常的玩罢了。一种预感让我感到不安——我的钥匙链变轻了。我本来还觉得我真的完了，结果一种可爱的声音传到了我的耳际：“大姐姐，这是你的钥匙。”那位小弟弟说完，把钥匙给了我便走了。听，那声音是多么清纯，不包含所有的杂物。那稚嫩的脸蛋上面写满了诚实，那幼小的心灵上面铸刻了纯朴，他没有想着占为己有，没有想着去干坏事，没有想着袖手旁观，而是去助人为乐，去做那些哥哥姐姐们做不到的事情。我真想把时间停留在那一个最美丽的时刻，享受、回味那小弟弟的一举一动和他的心灵。

有些人以为，花是脆弱的。难道花就没有坚强的时候吗？我可以坚定地回答：不。听到我的回答，有些人会感到震惊：花的生命力很弱，花瓣又很娇嫩，怎么会坚强？

难道是吗？

一天，我在西小区的公园里玩。我沿着曲曲折折的小路走近了池塘。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。接着就是叶子衬托的荷花，白的、粉的、粉红的……她们有的袅娜的开着，有的绽放了美色，有的还打着朵儿，那清纯的面孔，让人百看不腻，就像玫瑰中的满天星一样，零星点缀着这片荷塘。荷花看完了，也该去观赏别的花了。花儿们千姿百态，好像刚从清梦中醒来，正在舒展筋骨。我心里真觉得没有人比我更爱花了。为了看清楚花的细节，我留意了一下：为何那棵高大魁梧的树上面其中一个枝头上有空位？在我细心地寻找之下，我找到了一朵打蔫儿的花，花儿没有精神了，好像生病了一样。我感到可怜！我可怜它不像我们人类一样有爸爸妈妈，可怜它是被人抛弃的，可怜它还没有享受人间乐趣就要面临着死亡。我捡起了那朵花，把它握住，贴在胸怀。花儿好像在对我的心说：“我不会轻易放弃我的生命！”我一心想把它救活，于是把它带回家。回到家，我把花骨朵顺手扔到了装着一厘米高的水的盆。隔了一天，奇迹出现了：花儿好像在舒展筋骨，开的那么艳，那么美。一个即将面临死亡的花朵就这样奇迹般地活过来了，她这种坚强不是一般人能做到的。那一刻，多么美啊，仿佛世界都变成了仙境，我真的好想跟那朵花做个朋友，使它不再可怜，不再孤单。美可以分为两部分，一个是外表美，一个是心灵美。但我觉得不是，应该还有一种美，是坚强美。

时间过得匆匆，就像朱自清说的那样：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。虽然时间过得甚快，但我们不还是会发现许多个最美丽的时刻吗？

生命的小学作文 篇8

又是一个清晨，微风吹拂，树叶“沙沙”地唱着歌。

我打着哈欠，睁开了朦胧的双眼，“咦？”怎么听不见公鸡大噪叫，看不见小狗“哈里”跑，也不见兔子“蹦蹦”跳呢？我连忙掀开被子，来到后院，鸡场里空空如也，猪场里什么也没有，小动物们都跑哪儿了呢？

“刘大哥讲话……”姨妈正津津有味地坐在大木椅子上，听着收音机唱戏。我推了推姨妈说：“姨妈，动物们都去哪儿了？”“不是在窝里吗？”“没有呀……”“什么……”姨妈说着，立刻起身，眼镜掉在地上，“啪”的一声碎了。“姨妈，你的眼镜！”“不管它，还是动物值钱，快点带我去看看。”说完拉着我就向后院走，眼镜碎片委屈的躺在那儿，十分无奈。

“这是怎么回事儿啊？”姨妈愣了几秒后大喊，“我的动物，我的钱啊！”“磁拉～呜呜～磁拉”这时，传来机器发动的声音。“哦，那边有个工厂是专门抓动物做实验的。”姨妈一拍脑门想到。“我去看看吧！”我说。“那你小心点儿，把动物都给我找回来。”说完，我便向那座专门用动物做实验的工厂走去。

太阳越升越高，在空中耀武扬威，只有几朵白云静静地躺着看热闹。

那座工厂离得不远，我一会儿就到了，只见上面写着“动物研究所”，里面还不时传出动物哀鸣的声音。突然，‘汪～汪呜～汪呜’，一连串的声音传出，一只伤痕累累的小狗一瘸一拐走了出来，直到它跑近我才看清楚，那只小狗正是‘哈里’。“哈里”见了我连忙扑到我的怀里，用痛苦的眼神看着我，好像在说：它们想伤害我们，主人快救救我们。

我看了看哈利，左腿有被刀刮过的痕迹，毛都被剪了，心里立刻燃起了熊熊的怒火，向工厂里面走去。一进去，我便看见了一位大哥哥正在刺开公鸡大噪的肚皮。“住手！”我厉声呵斥。“为什么要偷我们家的家禽？还要伤害他们。”“为了做研究。”那人依旧没把我放在眼里。“你想过它们的感受吗？如果解剖你，你愿意吗？它们也是有生命的啊！……”“好啦！别说了。我是没有想它们的感受。但我是没有办法的呀！我要工作。”“工作不能以残害动物为代价。”我义正言辞地说道。那人彻底蒙了，他没有想到会输给我这个小屁孩儿，思考了一会儿，终于把所有动物还给了我，还对我说：“没想到会是这样，谢谢你。”

走在回家的路上，我依旧在喃喃自语：动物也是有生命的，每个人都应当善待生命。

生命的小学作文 篇9

听过如此一个传闻：流星雨是上苍的精灵，在流星雨划过天空时许个彩色的梦、许个彩色的愿，那精灵会帮你达成的。

于是，大家成群结对的去看流星，等待精灵划过的那一刻，许下最好看的好的心愿。

我赞美流星，她落下的那一刹那，给了多少人希冀和憧憬

我赞美流星，她冲破浩瀚的夜空，留下一瞬间的光辉与灿烂

我赞美流星，她用生命诠释着美好的期望与将来

在流星划破夜空的那刻，我在想，对流星许愿真的可以梦想成真吗？

或许这精灵圆了一些人的梦，或许有的人没受到这精灵的眷顾

或许梦想达成的人今夜没对流星许愿，或许这精灵根本就没即将来临人间

太多的童话，太多的故事，这部分童话和传闻寄托了大家的期望，大家的期望也便成了童话和传闻，于是精灵也应孕而生

假如流星能达成大家的梦想，那样流星本身也成为了一种梦想

假如流星是为愿望而坠落，那样只须一抬头，你就能发现生活有如流星雨一般灿烂

梦想也好，现实也罢

生活其实就象流星一般转瞬即逝，只须能留下一瞬的光辉与灿烂，那就不妄此生！

生命的小学作文 篇10

生命只有一次。生命是可贵的。

然而生活中有两种截然不同的人。一种是身体有残疾，却照样快乐生活，为社会做贡献；另一种四肢健全，却萎靡颓废，碌碌无为。

印象最深的就是张海迪阿姨。高度截瘫的她，从没上过学，却以顽强的毅力自学了医学、哲学、研究生等课程。15 岁到贫穷的小山村给村里的孩子们上课，热心地为乡亲们治病。多年来，她大量参与社会工作，去福利院、特教学校、残疾人家庭，看望孤寡老人和残疾儿童，用演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上。她用自己六万余元的稿酬创办小学，让残疾儿童读书。她还致力于残疾人事业，激励他们自强自立，争取全社会的支持，为残疾人的事业做出了很大的贡献。张海迪以自身的勇气证实着生命的力量，体现着生命的价值。

我恨在金华城南桥头轻生的姐姐。虽然四肢全健却为了一点小挫折，就想结束自己的生命。为了救她，年轻的人军孟祥斌叔叔献出自己宝贵的生命。他是值得世人学习的，值得尊重的。而轻身的姐姐却遭人唾弃。

生命只有短短几十年，我们应该珍惜生命，让自己活得更加光彩有力。

生命的小学作文 篇11

一九九九年四月三日那天下午，一个小生命在妈妈痛苦的叫喊声中来到了这个美好的人世间，这个小生命就是我。妈妈告诉我，在生我的时候，她流了很多很多的血。听了妈妈的话，我觉得一个人能够来到人间可真不容易呀！

现在的我已经七岁多了，正在河北街小学三年级三班上学。家里的大人和学校里的老师经常对我说：“人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次，没有了生命就没有了一切。”

昨天，是一年一度的“六一”儿童节，学校按国家规定放假一天。没想到就是在这本该是快乐的节日里，六年级有一个大哥哥私自下河洗澡，结果被淹死了，他就永远离开了自己的爸爸、妈妈，永远离开了老师、同学，永远离开了这美好的人间。当我们听到这个消息后，大家都感到非常可惜。

这件事让我知道了一个人不管在什么时候，什么地方都应该注意安全。生命是宝贵的，我们应该从小珍爱生命。

人生的价值作文八篇

作文相信大家都有接触过，通过写作文，可以提高自己的语言组织和表达能力。为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。如何在写作文时突出重点呢？有请驻留片刻，小编为你推荐人生的价值作文八篇，更多相关信息请继续关注本网站。

人生的价值作文 篇1

在现实生活中，不同的人有不同的人生价值观。高尔基曾说过：“人生的价值，决定于他自己。”有的人以为人民服务，为社会做贡献为快乐。有的人以为占到便宜，贪图享受为快乐。在我们平时日常生活中这样的例子比比皆是：

2009年7月5日新疆乌市发生烧暴力事件，使186位生灵丧失了宝贵的生命，并有并有上千人被打受伤！超市、店铺、物品等遭到损失，损失金额高达数亿！弄得多少个家庭家破人亡，悲情万分。还比如有些人为了贪图钱财而抢劫甚至杀人！他么良心何在？他们虽人有人的肉体，但他有人性和内在的精神吗？

像这样为了自己安逸生活而不顾他人的人虽有，但毕竟是少数，为国为民的人更多。

2008年5月12日，发生了震惊世界的汶川大地震！全国都向灾区伸出了援助之手，有直升机输送救灾物资，前往灾区。在这些驾驶员中，有位名叫邱光华的老师长。仅差几个月就退休了，可他却放弃那美好的休假，毅然请求运输物资和抢救人民生命、财产的任务。邱光华烈士在当时气候条件十分恶劣的情况下，和战友们驾驶飞机输送救灾物资3千吨，输救群众280人。最后飞机在大峡谷中遭遇寒流袭击，6位英雄为了人民的利益，全部牺牲。

以上的例子表明，犯罪分子不顾人民的死活，烧，血债累累，他们虽然活着，其实灵魂已经死了；而邱少华烈士们为了人民利益而死，死的光荣，他永远活在我们心中。

人生的价值作文 篇2

很偶然，也算是有幸、有缘，读到了圣严法师如何利用人生的低潮这篇文章，算不算经典我不知道，但是读罢很受感动并生深刻共鸣。

如果按照人生不如意事常八九来论的话，那么大部分人都会有人生低潮、且是常态。这么说来的话这篇文章的含金量以及价值就得好好的来重心考量。

想起来人生的低潮与高潮的反差，实在是有些不愿意提及。更重要的是想详细的叙述一番，却把大部分的情节都忘了。只记得一样，高潮时，车辚辚、马萧萧，人来人往有礼包；低潮时，门前不仅无人，连流浪狗也不愿意理你。

不以成败论英雄，那只是一种说辞。或者只是说给自己听的`。低潮时唯一能做的就是自我反省的勤奋努力不止。

韩信能忍胯下之辱，这也不算是神马，当年腰挂六国宰相之印的苏秦先生在人生低谷之时背着书籍，挑着行李，面容憔悴黝黑，一副惭愧的样子回到家里，正在织布的妻子不下织机迎接，嫂子不肯为他做饭，父母也不和他说话。苏秦长叹道：“妻子不把我当做丈夫，嫂子不把我当做小叔，父母不把我当作儿子”。这，就是最好的人性注释。

人生之所以被低潮，主观才是主因。

就像苏秦在“享受”了上述比待遇之后，感慨的认识到：“这都是苏秦我的过错啊！”于是发奋读书。读书想睡觉时，就拿锥子刺自己的大腿，刺得鲜血直流到脚上。几番拼搏满后，赵王封他为武安将军，把相印交给他，大家都跟随在他后面，一起遏制强横的秦国。后来联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，佩戴着六国相印。

圣严法师也是如此这般的坚持不懈的勤奋读书学习，成就斐然，才摆脱人生低潮，并一步步踏上社会公认的人生成就“高潮”的。

也因此圣严法师也悟得每个人的生命过程总是起起落落，只要自己没有糟蹋浪费，每一个段落都是有其价值的。如果我们的心情会被起伏蜿蜒的遭遇所左右，将会活得缺乏意义，生命也无价值，如果生命只要高峰而不能善用低潮，人生的可观处大概就只有一点点了。

从这些先贤的历程中可以发并获得启示，人生无所谓也不必划分什么“高潮”、“低潮”的，也没有必要深入这些人为的现象的臼巢里反复研究，当以平常心待之。但是，作为人，有一点是必须、也是不能放弃的宗旨：就是勤奋、刻苦学习、修为持之以恒的努力不止。

这就可能是我等俗辈所说的：“生命不止、奋斗不息”吧。

佛家典籍之中类似之言无处不见。如：

法华经·卷一：“如是妙法，诸佛如来，时乃说之，如优昙钵华，时一现耳。”意思是说，佛祖告诉学生们，觉悟到宇宙真理的人（即如来）时时出现在世间，然而就象那优昙钵花一样，人生短暂，所以只是在人间显现一时。广博而深奥的佛法，也被觉悟到宇宙真理的人（如来）时时而说，然而时光短暂，这种情景也是稍纵即逝。这些话实际上是在劝慰学人应该珍惜时间和佛法，不断精进，努力学习、实践和验证佛法。

用“百尺竿头更进一步”的精神和“敏而好学，不耻下问，是以为之‘文‘也”之法，时刻勤奋精进不止，可能就是王道。

在人生的低潮得到帮助，那就好比“雪中送炭、雨中送伞”；可是这样的“遭遇”好运的可能性有多大，况且，现在有那么一类聪明的人群，其智慧就是能把“锦上添花”舞弄成“雪中送炭”来获取名利；更有甚者是携以微利相助“以行”……之实！

因此，我以为，如果可能的话，在此基础上，能彻底忘掉、删除与低潮、失意等相关的事词等关联物，来个“云鬟剪落厌残春，便是莲花不染身。”那才能彻底罢。

当然，人生在世，不能与草木一秋相提并论，虽说不过是一段“白驹过隙”的瞬间，但是，切不可忘了，即便是“弹指一挥”，也很可能，留下“纤云弄巧”、或“沧海桑田”！

人生的价值作文 篇3

当我们热爱我们所做的过程中，也应当在自己的领域，用自己的声音为这个世界作出积极的改变。

花样冰雪运动，女子运动员在U型跳台上夺冠，让更多人刮目相看。向世人证明，巾帼不让须眉，给予更多的女孩自信的力量，也让更多的人积极参与到冰雪运动中来。

利用自己的热爱，让更多人热爱他所热爱的热爱，作为中科院最年轻的女博士，学艺在研究课题之余也在潜心掌控未来科技的生活，传授科学知识，让更多人热爱科学，为国家培育了潜在的科技人才。杂交水稻之父袁隆平毕生研究农学，做出杂交水稻的成就，在身前力荐之余还将自己的研究成果、培育经验写成一本书，供给后世人，吸取水稻发展经验，延续青年力量，让饥饿不再成为难题，让稻田的香气吹散世界的每一个角落。

作出的伟大行为，在他热爱之中形成，还欣喜他人的发展，在自己所属的领域发一份光，点一份热，让更多的人闪耀着光辉，向前行。

我们不应该做供人观赏的花瓶中的静物，而是应该蔓延在辽阔草原上随风飘扬的音律，走出自己所想要的歌曲，发出自己的声音，在热爱中作出贡献，让热爱与奉献这伟大的双翼，翱翔在世界的天际。

人生的价值作文 篇4

人生价值作文三篇

人生价值作文

当婴儿的啼哭声伴随着急促的呼吸时，人的一生便这样开始了。就注定要承受一切痛苦和得到一切的权利。也注定要历经一场精彩纷呈的色彩人生。

每个人的人生都是有价值的，都是宝贵的，都是丰富的。

体验成长是人生的必修课，品味堕落是人生的考验，学会面对成功和失败更是人生的教育。

享受生命的酸，甜，苦，辣，咸。是很有意义的。也会充实生活。

人生的价值最宝贵的便是可以为理想而奋斗，可以为抱负而拼搏，可以为生命而努力。

人生的价值是可以体现在家庭中，学校，生活，生命，学业。每个人都是独一无二的。每个人都是一道亮丽的风景线。而每个人的生命都像是一个星系，会发光，会发亮。而对于人生的价值便在于自身的能力，意念，思维。

人这一生故可以一蹶不振，但是永远也脱离不了生命的源泉。

人生价值作文

今天上课时林老师说到“在座的都是常人，没有天才”，我不由得抬起了头，这句话好像说得不对。

其实，世界上没有天才和常人之分，每个人都是常人，天才不一定是天赋极高的人，而常人也不一定都是资历平平天赋不高的人。

每个人都是常人。

只有勤奋努力的人才能变得厉害，不过那也是大学以后的.事了。

在此之前，所有人都是常人，人没有常人和天才之分。

所以，林老师说错了。

在我看来，其实人不仅没有常人天才之分，更没有贵贱之分，人所拥有的仅仅是有意义和没有意义，有价值和没有价值罢了。

有没有价值，才是一个人活的意义所在，哪怕你轻如鸿毛，有价值，便有意义；哪怕你重如泰山，无价值，便没有意义。这就像一个医生，他并不出众，却救活了许多人，多么有价值！而一个富翁之类，别的不会，就会吃喝玩乐，内心阴险，哪怕他学富五车，却还是没有价值的。

做一个人，就要活的有价值，没有价值的人如行尸走肉，百年之后无人铭记，又或遗臭万年，而一个活的有价值的人，百年之后就算不会名垂千史，也会被历史所铭记，被诸多人所铭记。

这正如一首诗所说的：

有的人活着，

他已经死了。

有些人死了，

但他永远活着……

人生价值作文

曾几何时，人们常被“人活着为了什么？活着有什么意义？”这样的问题而困惑，找不到人生的坐标，碌碌无为地结束了自己的一生。这样的人生是平庸的人生。爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。”是的，人生的价值是给予而不是得到，是付出而不是索取，这就是我们提倡的无私奉献精神。

春季，中央电视台报道了一位平凡的邮递员王顺友的先进事迹。20年来，他在苍莽逶迤的大凉山深处，在危险孤寂的马班邮路上，跋涉人生，只为做一件事：把邮件送到目的地。他说：“活儿再苦再累也得有人干，只要我能走，就不会扔掉手中的马缰绳。”从这朴实的话中我们看出了他人生的目标。王顺友是幸福的，他的幸福来自收件人的微笑；王顺友是平凡的，他在平凡中塑造了自己完美的人生。这正如马克思所说：“人只有为自己同时代的人的完善，为他们的幸福而工作，他才达到自身的完善。”这些事情虽不是见义勇为、舍己救人的英雄壮举，甚至不足挂齿，但是却能让我们感受到他那默默无闻、无私奉献的精神，因为他让周围的人感到幸福，感到快乐。他的人生是有价值的，有意义的。

有人说：“快乐就像香水，洒在别人身上的同时，自己也会沾上一点儿，这便是为他人奉献时的真谛。”如果你希望自己的人生也像他们有价值，那么就要经常反思诸如此类的问题：我能为他人做点什么？谁需要我的帮助？如果我这样做，会对他人造成伤害或带来痛苦吗？”

“不以善小而不为，不以恶小而为之”，我们要把这句话作为我们人生的座右铭，把奉献作为我们人生的目标，甘于奉献，乐于奉献，在奉献中实现自己的人生价值。

人生的价值作文 篇5

我们应该怎样评论一个人是否有价值呢?我和华子、张杰漫步在紫竹院公园的甫道上，讨论着这个似乎很简单的问题。

这是一个初夏的清晨，空气太清新了，时而飘来淡淡的幽香，真使人陶醉

我感到说不出的轻松，对她俩那种严肃的表情真有点不理解，于是，我先开口了:要说价值还不容易，你们看咱们女排，五连冠，多有气派!这才能说有价值。我很自信地说着。那么，别人呢?华子问。我不假思索地回答说:当然有。毛主席、周总理、列宁，他们都干出了一番大事业，闻名天下，这样的人也有价值。谁知她们听了竟没有表示赞许，也没有说什么。

我们漫不经心地观赏着甫道两旁的花草。看这花，开得多美呀!听张杰这么说，我和华子也转过头去，我们目光落在那花上，看到的是粉红的花瓣，绿色的叶子，可真打量起来，总觉得少点什么。嘿!你们再看，那边的花更美了!张杰有了新发现，我们顺着她指的方向看去，确实，那花真的美了许多，虽然也是粉红的花瓣，绿色的叶子。

这是为什么呢?

噢!我们一同发现了，是草，是小草在映衬着这花。多美呀!这是完美，是因为有了小草作了鲜花的映衬，才有了这像诗一样的图画，才有了这真正的完美。

啊!我明白了!华子拉起我们的手高兴地说，这小草和鲜花启发了我对人生价值的思考，我看这小草就像我们生活中那些默默无闻的普通劳动者，他们虽然没有干出一番轰轰烈烈的大事业来，但他们在自己的工作岗位上兢兢业业，踏踏实实地工作，竭尽自己的全部能力，为人类做出自己所能做出的最大的贡献。他们虽然渺小，不为人所知，但他们已经尽了自己的能力。我认为这样的人可以无愧于社会而自豪地说:我是个有价值的人。对呀，听华子这么一说，我立刻明白了许多。张杰这时也兴奋地补充说:华子，你说得太好了。你们注意没有，姑娘们在夏天支着遮阳伞来到公园里，总喜欢在草地上摆出各种各样的姿势，拍张照片，留下她们美丽的身影，这就是因为小草聚集在一起，组成了幽雅的底色，把姑娘们映衬得格外动人。

人生的价值作文 篇6

小区里有一块土地，土地的边缘有一株苗，每天放学回家都会看到这株苗，它静静地站在那边，好像在思考什么。

一天，我回到小区，看到有两个人拿着铲子在那里栽树。我赶紧去看那株苗，只见铲子挖出来的土溅到那株苗上，一次又一次，重重地压在了那株苗上，土粒有大有小，整整溅了8次。因为有事我先回了家，第二天早上我出门的时候没有看到那株苗，我想它可能已被淹没在泥土里了。我为它感到可怜，还是匆匆地走了。一连几天，我都没有看到那株苗，哎！一定是被活生生的压死了，可是到了第四天，那株苗被淹没的地方竟长出了芽，不难设想，它日日夜夜生长在黑暗的土地里，没有阳光的照射，它难以生存，经过多长时间地疯狂长高，终冲破了泥土，重见天日，我呆呆地站在这，本以为它会死的，没想到它竟创造了奇迹，顽强地活了下来。它体现了生命的价值。

我们也是一样，当你身处在困难之中，不要心灰意冷，也不要悲观消沉，要站起来勇敢地面对困难，战胜困难，冲出黑暗，阳光就在我们前方，去体现人生的价值！

人生的价值作文 篇7

失去了双臂，就用脚做踏踏实实的奉献。

他，是圆规家族的一员。和同族圆规一样，他摆脱不了天生残疾的命运。没有了双臂，他并不自暴自弃，因为他清楚，自己还有灵活的双脚。于是，他珍惜自己的生命，踏踏实实地走好每一步，稳稳当当地立足于银一点，认认真真地画好自己生命的口圈。就这样，一天天，一年年，他最终到了生命的尽头。完美的圆圈演绎了他执著的生命，留下了永恒的记录。他笑着说：“我努力，我无悔!”

茶叶

经过高温高压的历练，愈加散发出生命的芬芳。

她，是茶叶家族的一员。和同族茶叶一样，她的一生是痛苦艰辛的。滚烫的开水中，每一个气泡都在嚣张地向她挑战，炽热的温度憋得她几乎要窒息。她胆怯了，却又重新坚强起来，她鼓励自己要勇敢。于是，她奋力与开水抗争，以至消耗了自己全部的体力。她最终到了生命的.尽头，但还是胜利了。沁人的清香见证了她不屈的生命，留下了永恒的记录。她笑着说：“我拼搏，我无悔!”

粉笔

一点点消磨着自己的生命，一处处点亮了智慧的明灯。

他，是粉笔家族的一员。和同族粉笔一样，他的生命极其短暂。他心中时刻牢记着自己的使命，他准备就绪，随时前去奉献。他不在乎自己的一生有多长，他只是兢兢业业地履行自己的职责，忠实地充当着知识传播的载体，用自己的生命去搭建思想交流的桥梁。他最终到了生命的尽头。深广的知识书写了他无私的生命，留下了永恒的记录。他笑着说：“我奉献，我无悔!”

口规，茶叶，粉笔，他们都找到了自己生命的位置，找到了自己生命的价值。原来，生命的魅力和生命的价值就在于执著地努力，在于奋力地拼搏，在于无悔的奉献。

我们不能选择自己的出身，但我们能选择认真地对待生命，踏实地走过生命的侮一天;我们不能奢求永远的顺境，但我们能选择在逆境中磨炼自已，在挫折中完善自己;我们不能控制生命的长短，但我们能选择帮助他人，奉献社会。最重要的是，我们能够延伸生命的魅力，能够彰显生命的价值，让生命闪耀绚丽的光芒，留下永恒的记忆!

人生的价值作文 篇8

人的一生，就好比是一出戏，可能票房大卖，也可能是乏人问津；结局可能是皆大欢喜，或是令人涕泗纵横。然而，天下没有不散的筵席，不论是再怎么丰富精彩的剧本，也有下档的时候。此时，留下的口碑才真正代表了这出戏的价值，延绵不绝的流传下去。

古人云：“宁鸣而死，不默而悲。”杜鹃鸟也要吟唱到最后一个音，才终而啼血死去。人的一辈子，说长不长，说短也不短。有的人可以把握每分每秒，为社会贡献，为他人付出，创造出重于泰山的人生价值，散发璀璨的生命之光；有的人却一生庸庸碌碌，不知所云，穷极一辈子都不知道为何而活，徒留轻如鸿毛的名望。或许哪天吹来一阵微风，就不知道飘到何处，消失得无影无踪，不留一丝曾经存在过的痕迹。

总而言之，相较于结束，更重要的其实是过程。人的价值，并非是其死后的告别式规模大小，而是结束生命旅途后还能让他人谨记与否。就算一个人的消逝再怎么样的“精彩”，也没有人会在其生命终了后还铭记着他，如此一来他的一生可以说是过得毫无意义，也没有在他人的记忆中占有些许的地位。在这世上生活过的一切，随着他的离去，被人遗忘。

烟火只有再绽放的那一瞬间能让人仰望赞叹，而光彩绚丽过后留下的灰烬，丧失了吸引人们注意的魅力；再美丽的句号，都不如扣人心弦的正文促使人们拥有强烈想去翻阅的渴望。