关于纸的幼儿故事

关于纸的幼儿故事11篇。

幼儿故事的讲解需要父母与教师的引导，培养孩子正确的价值观，父母与教师需要反复筛选，剔除一些不好的书籍，更好的引导孩子，因为好的教育是孩子心智成长的标志，将会影响孩子的一生！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？你也许需要"关于纸的幼儿故事11篇"这样的内容，相信你能从本文中找到需要的内容。

关于纸的幼儿故事 篇1

在一片森林里，住着一只老虎和一只小猫，老虎住在山顶，小猫住在山脚。山上的小溪往山下流，正好从小猫家门前流过。它们都过着宁静而悠闲的生活。

有一天，老虎折了一只纸船，放进小溪里。纸船漂呀漂，漂到了小猫家门口。小猫捞起纸船一看，乐坏了。纸船里面放着一条小鱼，纸船的小帆上写着：祝你每天幸运!

小猫也想折一只纸船送给老虎，可是，纸船怎样才能漂到山顶上去呢?它想了想，有办法了。小猫找来树枝和纸，扎了一只风筝。风筝乘着风飘呀飘，飘到了老虎家门口。老虎一把抓住风筝的线，一看，也乐坏了。风筝上系着个盒子，盒子里面装着一块肉，风筝的翅膀上写着：祝你永远快乐!

纸船和风筝让老虎和小猫成了好朋友。可是有一天，它俩为了一点儿小事吵了一架。从此，山顶上再也见不到飘荡的风筝，小溪里再也见不到漂浮的纸船了。

小猫非常难过，但它还是坚持每天扎一只风筝，却不好意思把风筝放飞到山顶，只把风筝挂在树枝上。老虎也很难过，但它也还是坚持每天折一只纸船，不过呀，却把纸船放在了屋顶上。

关于纸的幼儿故事 篇2

甲：尊敬的各位领导、老师

乙：亲爱的同学们

合：大家好!

甲：缤纷的书海始终在我们的眼前展现，

乙：浓浓的书香时刻弥漫在我们的校园。

甲：一篇精美的文章，是人生旅途的驿站，

乙：一个好听的故事，是心灵憩息的港湾。

甲：故事像一首小诗，吟诵着自由的韵律，

乙：故事像一支歌，敲打着欢快的`节拍。

甲：故事像一缕阳光，温暖着我们的心田，

乙：故事像一幅画，渲染着明亮的色彩。

甲：读好故事，好故事伴我度人生!

乙：好读故事，故事中自有真情在!

合：今天，让我们共同走进多姿多彩的故事世界吧!

甲：比一比，我们挽起的是手臂，

乙：赛一赛，我们交流的是情感。

甲：敞开你的心扉，抒发你的情怀!

乙：扬起你的风帆，展现你的风采!

合：讲故事比赛现在开始!

甲：首先请------，他讲的故事名是

结束语：

甲：讲好故事，让我们充满自信，充满欢畅，

乙：听好故事，让我们充满幸福，充满幻想。

甲：故事让我们度过许多快乐的时光，

乙：故事永远伴随我们快乐成长!

女：现在，评委们正在紧张的合分，让我们静静地等待着这一激动人心时刻的到来!

男：紧张的时刻到来了，下面宣布比赛结果：

三等奖的获得者是：

二等奖的获得者是：

女：一等奖的获得者是：

合：让我们把最热烈的掌声送给他们!

男：感谢你们，让我们在故事的大海里徜徉，

女：感谢你们，让我们看到了明天的希望!

男：从今天起，我们将以书为伴，

女：从今天起，我们将乘着知识的风帆远航!

合：某某学校“在阳光下成长”讲故事比赛到此结束!

关于纸的幼儿故事 篇3

活动目标：

1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。

2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。

3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。

4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的.变化而变换动作。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：

1、谱号图

2、打击乐器

3、头饰

活动过程：

一、通过游戏，了解故事内容

1、游戏（一）《小树变森林》幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡。

2、游戏（二）《仙女施魔》

师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔小鹿小松鼠小鸟……）“变出大狮子”幼儿做狮子动作。

3、师讲述故事《森林的故事》

二、欣赏音乐

1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。

2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。

3、幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。

关于纸的幼儿故事 篇4

“今天，我给大家讲一个故事。故事的名字叫《小猫钓鱼》。有一天，猫妈妈带小猫去河边钓鱼……”

看着娇娇站在大家面前绘声绘色讲故事的样子，我真高兴。一个学期前，平时爱说爱笑的娇娇，一到讲故事的时候就往后缩：低着头，红着脸，声音小小的。她奶奶为这事还挺着急，总是说：“老师，你多让她锻炼、锻炼，她在家给我们讲故事讲得好着呐。怎么到这里就这样了，真让人着急！”我安慰奶奶说：“您别着急，这得慢慢来。

在家和集体面前感受不一样，得让她一点点适应。您放心，我会尽量帮助她的。”

此后，我尽量多为娇娇创造机会，让她给大家讲故事，但并没有多大的进展。我发现娇娇讲故事声音虽小，但每次讲的故事都不一样，总有新故事讲。

于是，我抓住这一点给以鼓励，并利用游戏时间问她：“你怎么会讲那么多故事呀？”“我跟录音机学的，我天天都在家里听故事。”“我听奶奶说，你在家里讲故事声音有大又好听，是吗？”娇娇一笑，点点头算是回答。“为什么到幼儿园讲故事声音就小了？”听我这样一问，娇娇低下头，小声说：“我不好意思，怕讲不好。”原来孩子是有心理负担，害怕讲不好。我想，解决问题的关键是要先帮助她消除心理负担，建立自信，让她知道自己能行。我想她每天回家都听录音故事，能不能利用录音机把她讲的故事悄悄录下来，放给大家听呢？因为这样能反映她真实的情况。

第一，在家中她会很自然、很放松，没有压力，水平能很好地发挥出来；

第二，悄悄录音也是不想使她紧张，为她创设宽松的环境。

我和家长就这个想法交换了意见，奶奶非常同意，很愿意配合。没过几天，奶奶就拿来一盘娇娇的故事录音磁带。我从中选出讲得最好的一段放给孩子们听，想让她成功的机率高一些，刚打开录音机，娇娇那绘声绘色的讲述就吸引了孩子们。他们听得可认真了。

一段故事还没讲完，一位小朋友说了句：“这怎么像娇娇的声音呀？”“嘿，就是娇娇讲的，真好听！”“哈……真有意思，娇娇怎么进录音机里了？”点点大声地说着，一脸天真的表情。娇娇也听出是自己声音，看到大家这么喜欢，她渐渐地得意起来，不自觉地随着录音机讲出声爱。我见时机已到，不等故事讲完就关上录音机，看着孩子着急的样子，我问：“想知道后来怎么样吗？咱们请娇娇到前边来讲给大家听，好不好？”“好”说着孩子们鼓起掌来，并催促着：“娇娇快讲，后来怎么样了？“娇娇的情绪被大家鼓动起来，她站起来用比平时大得多的声音继续讲起了后边的故事。

故事讲完了，娇娇赢得了一片掌声。

放学时，娇娇兴奋地把这件事告诉了奶奶。奶奶说：“嘿，真棒。娇娇有进步了。明天，你还给小朋友讲故事，好不好？”“好！”娇娇的回答是那么爽快，那么自信。

从此，娇娇越来越爱给小朋友讲故事了。只要学了新故事，她就和老师预约：“老师，今天 我想给小朋友们讲一个新故事，您第一个请我好吗？”在大家的鼓励下，他的胆子越来越大。随着成功的次数越来越多，她的自信心也越来越强了。在“六一”儿童节那天，娇娇竟然当着所有小朋友和家长的面儿讲故事了。

在娇娇的带动下，经常有小朋友把自己讲故事的录音磁带拿来放给大家听。渐渐地，班里爱讲故事的人越来越多。为满足孩子们的需求，我们每天都安排半个小时讲故事的时间。孩子们争着讲，没有轮上的孩子有时甚至会急得哭起来。最有意思的是袁森，只要和老师在一起，总要说“我给您讲个故事吧，就四分钟”，然后也不管你同意不同意，自己就滔滔不绝地讲起来，真是乐在其中。

评析

面对不敢在集体面前表达的孩子，要理解、接纳他们，在他们的起点上促进其发展。

娇娇爱讲故事，也很会讲故事，却畏于在集体面前讲故事。为了克服娇娇的心理障碍，王老师站在孩子的角度，为她创设具有安全感的环境，用自己的爱心培植了娇娇的自信，使她敢于在集体面前表达与表现。

1． 选择适宜的场合--让娇娇在安全的心理环境中讲故事，以发挥她的优势

十分可贵的是王老师能站在孩子的角度，了解、理解娇娇的心情。为了充分发挥娇娇的优势，王老师与家庭配合，让娇娇在最熟悉、最安全的家庭中讲故事，并悄悄为她录音，使她在无任何心理负担的情况下，充分展现自己的特长。

2． 选择适宜的方式--让娇娇在旁听自己讲故事的过程中，感受成功

王老师利用在集体中播放故事录音的形式，让娇娇以旁观者的身份，在无任何心理负担情况下，感受在集体中讲故事的快乐，感受自己的成功，使他树立了自信心。

3． 选择适宜的时机--让娇娇在成功的喜悦中，试着面对集体讲故事

王老师在播放故事录音时有意留下故事的结尾，让娇娇在全班孩子的期待中，在老师的鼓励下，感受成功的喜悦中，勇敢地走到了集体的面前。

王老师为了不断促进娇娇的发展，让她感受自己的长处，选择了适宜的时机把握了讲故事的难度。通过大家积极的行为反馈，使娇

幼儿教师教学反思 ――爱讲故事的娇娇

“今天，我给大家讲一个故事。故事的名字叫《小猫钓鱼》。有一天，猫妈妈带小猫去河边钓鱼……”

看着娇娇站在大家面前绘声绘色讲故事的样子，我真高兴。一个学期前，平时爱说爱笑的娇娇，一到讲故事的时候就往后缩：低着头，红着脸，声音小小的。她奶奶为这事还挺着急，总是说：“老师，你多让她锻炼、锻炼，她在家给我们讲故事讲得好着呐。怎么到这里就这样了，真让人着急！”我安慰奶奶说：“您别着急，这得慢慢来。

在家和集体面前感受不一样，得让她一点点适应。您放心，我会尽量帮助她的。”

此后，我尽量多为娇娇创造机会，让她给大家讲故事，但并没有多大的进展。我发现娇娇讲故事声音虽小，但每次讲的故事都不一样，总有新故事讲。

于是，我抓住这一点给以鼓励，并利用游戏时间问她：“你怎么会讲那么多故事呀？”“我跟录音机学的，我天天都在家里听故事。”“我听奶奶说，你在家里讲故事声音有大又好听，是吗？”娇娇一笑，点点头算是回答。“为什么到幼儿园讲故事声音就小了？”听我这样一问，娇娇低下头，小声说：“我不好意思，怕讲不好。”原来孩子是有心理负担，害怕讲不好。我想，解决问题的关键是要先帮助她消除心理负担，建立自信，让她知道自己能行。我想她每天回家都听录音故事，能不能利用录音机把她讲的故事悄悄录下来，放给大家听呢？因为这样能反映她真实的情况。

第一，在家中她会很自然、很放松，没有压力，水平能很好地发挥出来；

第二，悄悄录音也是不想使她紧张，为她创设宽松的环境。

我和家长就这个想法交换了意见，奶奶非常同意，很愿意配合。没过几天，奶奶就拿来一盘娇娇的故事录音磁带。我从中选出讲得最好的一段放给孩子们听，想让她成功的机率高一些，刚打开录音机，娇娇那绘声绘色的讲述就吸引了孩子们。他们听得可认真了。

一段故事还没讲完，一位小朋友说了句：“这怎么像娇娇的声音呀？”“嘿，就是娇娇讲的，真好听！”“哈……真有意思，娇娇怎么进录音机里了？”点点大声地说着，一脸天真的表情。娇娇也听出是自己声音，看到大家这么喜欢，她渐渐地得意起来，不自觉地随着录音机讲出声爱。我见时机已到，不等故事讲完就关上录音机，看着孩子着急的样子，我问：“想知道后来怎么样吗？咱们请娇娇到前边来讲给大家听，好不好？”“好”说着孩子们鼓起掌来，并催促着：“娇娇快讲，后来怎么样了？“娇娇的情绪被大家鼓动起来，她站起来用比平时大得多的声音继续讲起了后边的故事。

故事讲完了，娇娇赢得了一片掌声。

放学时，娇娇兴奋地把这件事告诉了奶奶。奶奶说：“嘿，真棒。娇娇有进步了。明天，你还给小朋友讲故事，好不好？”“好！”娇娇的回答是那么爽快，那么自信。

从此，娇娇越来越爱给小朋友讲故事了。只要学了新故事，她就和老师预约：“老师，今天 我想给小朋友们讲一个新故事，您第一个请我好吗？”在大家的鼓励下，他的胆子越来越大。随着成功的次数越来越多，她的自信心也越来越强了。在“六一”儿童节那天，娇娇竟然当着所有小朋友和家长的面儿讲故事了。

在娇娇的带动下，经常有小朋友把自己讲故事的录音磁带拿来放给大家听。渐渐地，班里爱讲故事的人越来越多。为满足孩子们的需求，我们每天都安排半个小时讲故事的时间。孩子们争着讲，没有轮上的孩子有时甚至会急得哭起来。最有意思的是袁森，只要和老师在一起，总要说“我给您讲个故事吧，就四分钟”，然后也不管你同意不同意，自己就滔滔不绝地讲起来，真是乐在其中。

评析

面对不敢在集体面前表达的孩子，要理解、接纳他们，在他们的起点上促进其发展。

娇娇爱讲故事，也很会讲故事，却畏于在集体面前讲故事。为了克服娇娇的心理障碍，王老师站在孩子的角度，为她创设具有安全感的环境，用自己的爱心培植了娇娇的自信，使她敢于在集体面前表达与表现。

1． 选择适宜的场合--让娇娇在安全的心理环境中讲故事，以发挥她的优势

十分可贵的是王老师能站在孩子的角度，了解、理解娇娇的心情。为了充分发挥娇娇的优势，王老师与家庭配合，让娇娇在最熟悉、最安全的家庭中讲故事，并悄悄为她录音，使她在无任何心理负担的情况下，充分展现自己的特长。

2． 选择适宜的方式--让娇娇在旁听自己讲故事的过程中，感受成功

王老师利用在集体中播放故事录音的形式，让娇娇以旁观者的身份，在无任何心理负担情况下，感受在集体中讲故事的快乐，感受自己的成功，使他树立了自信心。

3． 选择适宜的时机--让娇娇在成功的喜悦中，试着面对集体讲故事

王老师在播放故事录音时有意留下故事的结尾，让娇娇在全班孩子的期待中，在老师的鼓励下，感受成功的喜悦中，勇敢地走到了集体的面前。

王老师为了不断促进娇娇的发展，让她感受自己的长处，选择了适宜的时机把握了讲故事的难度。通过大家积极的行为反馈，使娇

娇在讲故事、听故事、续讲故事中，逐渐地树立了自信心

关于纸的幼儿故事 篇5

娜：尊敬的各位领导，各位老师

茜：亲爱的同学们！大家

合：早上好！

娜：当清晨的第一缕阳光划破黑暗，我们迎来了又一个黎明。

茜：当枝头的鸟儿叫醒了酣睡的梦里人，新的一天又来到了。

娜：今天早上将举行的是太阳城幼儿园第一届儿童故事汇表演比赛，我们盼望着他们在台上绽放光芒的一刻！

茜：我们盼望着他们在台上展示青春的瞬间！

娜：担任本场比赛的评委老师有：燕子老师米奇老师美美老师圆圆老师

茜：小嘉宾有：

茜：本场比赛的评分标准是：思想内容1分，普通话流利程度2分，故事情节3分，表演艺术2分，台风效果2分，总分10分。

娜：本场比赛的评奖办法为：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名

娜：一滴水可以汇成一片大海，也可以形成一条五彩斑斓的彩虹。

茜：接下来请欣赏由大A班江容珊小朋友带来的故事比赛表演《小水滴的旅行》，请xxx小朋友做好准备。

娜：在美丽的大森林里，住着一群可爱的动物。它们和谐勇敢，它们为和平自由而歌唱。接下来请欣赏大五班李昆航小朋友带来的故事《骄傲的小狮子》，请xxx小朋友做好准备。

结束语

娜：阳光还在继续上升

茜：故事还在我们的心头荡漾

娜：在形形色色的故事表演中，让我们懂得了一个又一个的人生大道理！

茜：在他们声情并茂的演绎中，让我们的心还沉浸在那动人的故事里久久不能忘怀！

娜：今天早上的儿童故事，儿童剧表演比赛到此结束

合：再见！

关于纸的幼儿故事 篇6

通过《神笔马良》的故事，引导幼儿学说“假如我有一支神笔，我会画……”的句式，培养幼儿在集体面前大胆、清晰、完整、连贯地表达自己的想象。喜欢倾听《神笔马良》的故事，学习马良做一个善良、有爱心的人。

设计意图：

一天在家，和五岁的儿子一起听了《神笔马良》的故事。儿子感叹：我要是有一支神笔就好啦!那我想要啥就画啥。是呀!每个人都有这样一支神笔那可太棒啦!如果把这个故事讲给我们班幼儿听，假如每个孩子都有一支神笔，假如有神笔的孩子们看见了需要帮助的人……这些口齿伶俐，想象丰富的精灵们又会怎么说怎么做呢?因此而产生了一节大班语言活动《神笔马良》。

活动目标：

1、学说“假如我有一支神笔，我会画……”的句式。

2、大胆想象，在集体面前大胆、清晰、完整、连贯地表达自己的想象。

3、喜欢倾听《神笔马良》的故事，学习马良做一个善良、有爱心的人。

重点难点：

重点：学说“假如我有一支神笔，我会画……”的句式。

难点：大胆想象，在集体面前大胆、清晰、完整、连贯地表达自己的想象。

活动准备：PPT课件(《神笔马良》故事图片，雨中没有伞的人，找不到妈妈的小男孩，失去双手的残疾人，干涸土地上找水的人们，衣衫褴褛的流浪老爷爷等图片),毛笔一支

活动过程：

一、导入谈话，激发兴趣

教师：小朋友们大家好!我知道大家特别喜欢听故事，今天李老师给大家带来了一个非常好听的故事，大家想不想听?(幼儿异口同声的说：想)那我们一起来听故事吧。

二、倾听故事，认识神笔

1、观看PPT4-11听老师讲故事

2、、故事好听吗?我检验一下，你们听懂了没有?(听懂啦)敢不敢回答我几个问题?(敢)

教师：我们刚才听到的故事叫什么名字?(神笔马良)故事中会画画的小朋友叫什么?(马良)他有一支什么样的笔?(神笔)为什么叫它神笔?(这支笔画什么东西都能变成真的)

3、教师:马良用这支神笔给穷人画了好多有用的东西，帮助了许多人。让我们给这个善良、有爱心的马良鼓鼓掌吧!小朋友看这支笔神奇不神奇?(神奇)这么好的神笔你想不想要?(幼儿迫不及待的说：想)

三、仔细观察，初步想象

(一)、初识神笔，说一说

教师：假如你也有一支这样的神笔，你要画什么?(幼儿回答积极，内容丰富)

(二)设置情景，说一说

1、教师：请小朋友仔细观察图片中的情景，想一想，假如你也有一支这样的神笔，看到这种情景，你要为图中的人们画什么?(播放PPT13-17)

教师 :小朋友们，图中这个人在干什么?(这个人在跑步)天气怎样?(天下雨啦。)假如你有一支神笔，你会给他画什么?(假如我有一支神笔，我会给他画雨伞，雨衣。)(PPT13雨中没有伞的人)

教师：这个小朋友一个人在街边哭，大家猜一猜他可能遇到什么事了?(他可能找不到妈妈了)假如你有一支神笔，你会给他画什么?(假如你有一支神笔，我会给他画电话。)(PPT14找不到妈妈的小男孩)

教师：咦?这个人怎么用脚写字呀?(他没有手)噢!原来他是残疾人。假如你有一支神笔，你会给他画什么?(假如你有一支神笔，我会给他画一双手。)(PPT15失去双手的残疾人)

教师：大家看看这片土地怎么没有一棵植物，地上还有那么多裂缝?(因为这里缺水)假如你有一支神笔，你会给他画什么?(假如你有一支神笔，我会给他画一条河。)(PPT16干涸土地上找水的人们)

教师：大家看看这位老爷爷，假如你有一支神笔，你会给他画什么?(假如你有一支神笔，我会给他画衣服，画好多钱，画金币，画金元宝……)(PPT17衣衫褴褛的流浪老爷爷)

教师小结：小朋友都很有爱心，像马良一样帮助了好多人。我为善良的你们点赞。

2、情景再现，正确引导(播放PPT15-17)

边出示图片边说：在这个干涸的土地上，你给他们再多的钱，他们可能也很难买到很多的水，那在这干涸的土地上有比钱更重要更实用的是什么呢?(水，很多很多的水)对呀，我们给了他们很多的水，这个土地上的禾苗呀，庄稼呀，就可以生长了，人们也不用到很远很远的地方去挑水了。所以在这里水比钱实用。残疾的孩子，你给他再多的钱，他能买到手吗?”(买不到)是的，再多的钱都买不来手。我们给他画上一双手，然后再让神笔把它变成真的，这样，他就能像我们一样，用手吃饭，用手画画、写字了。对吧?

教师小结：小朋友们都知道，钱可以买到很多很多的东西，但是，在我们的生活中还有许多的东西是钱买不来的。所以在我们的生命里，还有很多东西比钱更重要，小朋友们，你们说对不对呀?”(小朋友们异口同声的回答：对)

(三)联系愿望，说一说

教师：小朋友们有没有愿望?假如你有了这样的神笔，你想不想把你的愿望画出来，让他变成真的?

四、神笔接力，说说愿望

教师(出示毛笔):当当当，这就是马良的那支神笔，神笔交到谁的手中，就请完整、快速的说出你的愿望，说不定愿望真的会实现呦!

五、课外延伸，结束活动

我们回教室去把我们刚才说的画出来吧!

活动总结：

在幼儿的语言活动教学中，师幼互动是教育目标的重要保证,也是促进幼儿健康发展的关键因素，语言是在互动中形成和发展的,它是互动的主要媒介和载体,提高师幼互动的质量,是这节语言活动获得成功的重要途径。因此，我设计了三个互动环节：活动开始，幼儿看着漂亮的图片，听老师声情并茂的讲《神笔马良》的故事，然后说一说“假如我有一支神笔，我会画……”这时候，幼儿的说话欲望一下子被调动起来，孩子们争着举手说自己的想法，幼儿有种一吐为快的感觉。接下来设置情境，让幼儿说一说“假如我有一支神笔，我会为图中的人物，画什么?”最后请小朋友画出自己的愿望，“假如我有一支神笔，我会画什么干什么”。这样由易而难，循循善诱，让孩子能够轻松的，完成本次活动的三个目标。

虽然在活动设计中，没有设计对幼儿进行正确价值观的渗透这个目标，但在活动的过程中，我们不能忽视幼儿发展中存在的个体差异，互动内容也不能以封闭化的知识传授为主，既然孩子都说出了想画钱，想要很多钱的这种愿望，我就觉得，很有必要对幼儿进行这方面的教育，而这个教育结合活动中所选择的几张图片来进行，是非常恰当的。雨中没有伞的孩子，找不到妈妈的男孩，失去双手的残疾人，干涸土地上找水的人们。这些情景中的每一个人，每一件事，都是用钱解决不了的，或者说是用钱，不能够很快或者是直接解决的。所以，我请幼儿看图，然后进行引导，让幼儿自己来区别，钱和他们所急需的物品来比较，可能那个才是他们最需要的?让幼儿自主探究，最终得到结论：虽然钱可以买来很多东西，但是还有很多事情是再多的钱也解决不了的。从而对幼儿进行正确价值观的渗透。我觉得和其他三个目标相比，这才是孩子们本次语言活动最大而且最意外的的收获。

通过这节语言活动，我的收获不亚于孩子们!在当今复杂的社会环境和多元化的家庭环境影响下，我们肩负着幼儿健康全面成长教育的第一站的重要使命，而在我们幼儿教育中尤为重要的的语言活动要尊重个体差异、注重情感交流、倡导多元化教学，要做好课前预设，发掘教育资源，精心准备，注意问题设计，采用多样的教学手段，才会收到意想不到的效果，真正实现有效教学。

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关于纸的幼儿故事 篇7

目标

使幼儿对科学现象和科学发明产生好奇与兴趣，敢于大胆想象。

准备 科幻录像片、图书、故事等。

过程

活动（一） 欣赏科幻故事

1、由教师讲科幻故事。如机器人奇奇、我的梦、到月球上去、海底旅游等。

2、组织幼儿观看科幻录像片。如机器猫、可赛号、变形金刚等。

3、让幼儿自由阅读关于科学知识或幻想故事的图书。

活动（二） 创编科幻故事

1、续编故事：让幼儿根据自己知道的科幻故事中的人物、背景、情节继续编故事。

2、按主题编故事：让幼儿根据一定主题编出不同情节的故事。如飞到天上去、未来的交通工具、假如我会变等等。

3、自由编故事：让幼儿自己出题目，自己编故事。

4、科幻故事会：请几名幼儿把自己编的故事讲给小朋友听，可以边讲边表演。教师要鼓励那些构想独特的幼儿。

5、自制科幻故事书：鼓励幼儿将自己编的科幻故事画成图画。然后将他们装钉成册，再加上封面。制成科幻故事书。

6、画幻灯片：为幼儿提供无色透明的投影胶片或塑料纸，让幼儿用彩笔将自编的科幻故事画在上面。制成幻灯片。可利用投影器，让幼儿边放幻灯片边讲故事。

建议：教师要鼓励幼儿大胆想象。有些内容可渗透到其它活动中进行。有的活动内容可分成几次进行。

关于纸的幼儿故事 篇8

敬的各位领导，各位老师

亲爱的小朋友们!大家上午好!

当清晨的第一缕阳光划破黑暗，我们迎来了又一个黎明。

当枝头的鸟儿叫醒了酣睡的梦里人，新的一天又来到了。

今天上午将举行的是康德幼儿园第一届儿童故事汇表演比赛，我们盼望着他们在台上绽放光芒的一刻!

我们盼望着他们在台上展示青春的瞬间!

本次活动的意义在于，讲故事比赛，不仅展示学校坚持推行素质教育的丰硕成果，同时也为同学们展示个性提供了广阔的舞台

它可以培养我们说话的能力、形象思维能力，使我们养成说话大方、开口就说普通话的好习惯，可以提高我们的口头表达能力。

相信我们的小朋友会表现的十分精彩，我们的故事会也一定别开生面、精彩动人。

我们每一个人都是伴随着故事成长起来的，美丽的童话、动人的传说，往往会让我们学会许多做人的道理。

她给你勇气、智慧与理想。今天，我们师生欢聚一堂，听着小朋友们惟妙惟肖的故事。

若干年后，当你长成一个真正出色的成年人时，你一定会怀着无限深情，回忆起校园生活，回忆起今天的比赛。

因为，讲故事比赛，她不仅为你的童年增添了无限乐趣，陶冶了你的情操，更助你展开了想象的翅膀。

下面我宣布，康德幼儿园第一届幼儿故事比赛-

现在开始!

首先有请评委上场，担任本场比赛的评委老师有：老师老师老师老师小嘉宾有：

大家掌声欢迎

本场比赛的评分标准是：思想内容1分，普通话流利程度2分，故事情节3分，表演艺术2分，台风效果2分，总分10分。

本场比赛的评奖办法为：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖名

1下面就有请今天第一个登场的选手，一号选手熊子昊带来的故事《恐龙世界》大家掌声欢迎。请二号选手做好准备。

2从前有一个可爱的小姑娘，她总是带着奶奶送给她的红帽子。有请二号廖欣怡带来的故事《小红帽》大家掌声欢迎，请三选手做好准备。

3小朋友我们饿了要吃饭渴了要喝水，是不是?下面有请三号何轶豪小朋友带来的故事《乌鸦喝水》大家掌声欢迎，请四号选手做好准备。

4聪明的乌鸦终于喝到水了。现在有请四号钟安琪给我们讲的故事是《七个葫芦娃》大家掌声欢迎，请五号选手做好准备。

5小兔子白又白两只耳朵竖起来蹦蹦跳跳真可爱，有请五号刘玥小朋友给大家带来的《小兔子乖乖》大家掌声欢迎，请六号选手做好准备。

6森林里有很多小动物，小动物们最怕遇到大灰狼了。有请六号选手林萌给大家带来的故事《大灰狼与小红帽》大家掌声欢迎，请七号选手做好准备。

7亲爱的小朋友们在我们的生活和学习当中，撒谎是要承担严重后果的哦!有请七号李晟睿小朋友带来的故事《狼来了》大家掌声欢迎，请八号选手做好准备。

8哇!小朋友们的故事都很精彩哦!下面有请八号王雪萍带来的《小马过河》大家掌声欢迎，请九号选手做好准备。

9小朋友们现在是什么季节?那，外面的太阳照着我们身上是不是暖洋洋的?有请九号王念雪带来的故事《温暖的阳光》大家掌声欢迎，请十号选手做好准备。

10小朋友们喜不喜欢吃水果?是不是吃过各种各样的水果呀!下面有请十号周洁小朋友带来的故事《吃水果》大家掌声欢迎，请十一号做好准备。

11我们认识很多小动物它们是不是都有尾巴呀!如果它们没有尾巴了怎么办?现在请十一号蒋浩带来的《小壁虎借尾吧》大家掌声欢迎，请十二号选手做好准备。

12故事很好听是不是?那就继续，请我们的十二号陈靖怡小朋友带来的故事《竹篱笆和牵牛花》大家掌声欢迎，请十三号做好准备。

13大家来听勇敢的小马，它是怎么过河的。有请十三号巫麟杰带来的《小马过河》大家掌声欢迎，请十四号选手做好准备。

14接下来是我们今天参赛的最后一名小选手了，有请十四号张婷婷小朋友带来的故事《小晶晶》大家掌声欢迎。

听了宝贝们一个个含有深刻道理的动人故事，在形形色色的故事表演中，让我们懂得了

现在评委们正在紧张的合分，让我们再来放松放松一下吧!(音乐)紧张的时刻到来了，下面有请评委宣布比赛结果：获得优秀奖的有()，三等奖的有()，二等奖的有()，

激动人心的时刻到了，获得一等奖的是()。有请小朋友们上台，下面有请我们的园长妈妈为我们获奖小朋友颁发奖状。

掌声欢迎一个又一个的人生道理，让我们再次把热烈的掌声送给获奖选手们!

欢乐的时光总是过得很快，今天的故事比赛即将结束!今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，感谢各位领导和家长的光临!让我们共同期待下次的精彩!希望更多的小朋友来参加!祝愿我们的小朋友们快快乐乐的成长也祝愿我们幼儿园的明天更加辉煌，再见!!

关于纸的幼儿故事 篇9

【活动目标】

1、理解故事的主要内容，感受大禹淳朴、勇敢、坚强的性格特征。

2、能积极参加交流、讨论，用清楚连贯的语言表达自己的经验和感受。

3、喜欢听民间神话故事，产生进一步了解民间神话故事的愿望。

【活动准备】

1、连环画图片、实物投影仪。

2、看过壁画故事《大禹治水》。

3、幼儿进行过“治理洪水”的调查收集工作。

4、活动区域提供“抗洪治水”的图书及录像带等。

【活动过程】

1、集体讨论，激发阅读、学习的兴趣。

①洪水给人们的生活带来了哪些灾难？

②古时候，人们是怎样治理洪水的？

2、阅读图书，理解故事内容。

（1）自由阅读图书，感知故事内容。

你在书中看懂了什么？有什么不懂的问题？

（2）边倾听教师讲述故事，边阅读图书，理解故事内容。

①大禹是怎样治水的？②听了故事后你觉得大禹是个什么样的人？

3、交流调查情况，了解科学防洪的方法。

（1）交流调查情况。

现在有些地方也会发生洪水，人们会想出各种办法来解决这个问题，谁来介绍一下你调查的方法？

（2）整理归纳调查经验。

通过调查，你们认为可以用什么合理的方法来治理洪水？

【活动延伸】

观看壁画并讲述故事。

大禹治水

禹是一位神仙，他来到人间和阿娇姑娘结了婚，住在山洞里。有一年洪水泛滥，禹告别新婚的妻子，号召人和天神们团结起来到会稽山集合，商量治理洪水的办法。

禹在去会稽山的路上遇到乡亲，乡亲告诉他阿娇怀孕了。禹听了很高兴，但是约定的时间快到了，他只好托乡亲转达他对妻子的问候。人和神都按时赶到了会稽山。禹说：“我想应该用疏导的方法，让洪水顺着河道流到大海里去。”大家觉得这个办法很好。于是，禹带领众人动手开凿河道，挖出的泥土用来填平洪水冲成的大坑。

大家不停地工作，修了一条又一条河道。又是一天，禹带领人们经过自己的家乡。一位乡亲告诉他阿娇生病了，希望他回家去看看。禹非常想念妻子，可是他想了想说：“治水是大家的事，不能因为我而耽搁了大家。”他托乡亲把草药带给阿娇，又和大家一起上路了。禹去疏导另一条河道时，又经过自己的家乡。一位乡亲对他说：“阿娇快生孩子了，你快去看看她吧！”禹叹了口气说：“不，我回家一天，就耽误一天治水的工作。”禹三次路过自已的家门都没有回家，乡亲们听了这件事十分感动，干起活来更加努力。

禹非常想念妻子，阿娇也非常想念禹。阿娇天天站在山上等禹胜利归来，渐渐地化成了一块岩石。当禹把洪水完全治理好，回到家乡之后发现妻子已经化成了石头。禹悲痛万分，伤心哭泣，这时石人进裂，跳出了一个小孩。为了纪念孩子的母亲，禹为孩子起名为启。禹被人们拥戴为领袖，称为“大禹王”。

关于纸的幼儿故事 篇10

开场词：

男：敬爱的老师

女：亲爱的同学们

合：大家上午好！

男：缤纷的书海时常在我们的眼前展现；

女：浓浓的书香时刻弥漫着我们的校园。

男：一提起故事，同学们一定很喜欢。

女：因为我们经常听着妈妈的故事，进入甜美的梦乡。

男：因为老师的故事让我们在快乐中成长。

女：在多姿多彩的故事中，我们聆听花开的声音

男：在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。

女：美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们面前。

男：有趣的故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。

女：今天，让我们共同走进多姿多彩的故事世界。

合：让我们一起聆听二（5）班选手精彩的讲故事比赛吧！

比赛串词：

女：1号首先请欣赏一号选手孙裘添淇同学为我们带来的故事《逗猴》——大家掌声欢迎！

男：2号一对要好的朋友，因为一点小事闹矛盾，最终他们能不能化解矛盾呢？下面有请二号选手应展硕同学为大家带来有趣的故事《黑点与白纸》，掌声欢迎！

女：3号三只老鼠偷油吃，虽然是共同合作，但却各自心怀鬼胎，结果会怎么样呢？有请傅雨璇同学为大家表演故事《三只老鼠》。

男：4号在我们的生活中，互相帮助是常有的事。同学们，你们知道吗？这在动物世界里也经常发生呢！下面有请孙达炯为我们表演故事《蚂蚁和鸽子》，掌声欢迎！

女：5号悲观和乐观，两种截然不同的人生态度，该如何选择呢？请欣赏袁祯艺带来的故事《乐观与悲观》。

男：6号大家都知道，老虎可是森林的大王，可是这位威风凛凛的大王也会上当受骗呢！他到底着了谁的道呢？请欣赏宋智宏带来的故事《狐假虎威》。

女：7号刚刚我们才欣赏有趣的故事《逗猴》，接下来的故事里又来了一群猴子，这群猴又会发生什么有趣的事情呢？请听杨溢同学带来的故事《猴吃西瓜》，掌声欢迎！

男：8号接下来请欣赏林一诺带来的成语故事《亡羊补牢》，大家掌声有请！

合：9号应：杨溢，让我来考考你好吗？（杨：好啊！）你知道什么东西会爆炸吗？（会爆炸的东西可多啦！轮胎会爆炸、煤气会爆炸、炸弹也会爆炸）那你听说过葡萄会爆炸吗？（啊！怎么可能？）是啊！我也不太相信呢！我们赶紧请陈则成告诉我们答案吧！请欣赏故事《会爆炸的葡萄》。

女：10号同学们，你们一定听过《龟兔赛跑》的故事吧，我想很多的同学会像我一样喜欢故事里的乌龟。今天，我们一起来听听林珍怡版的《龟兔赛跑》，掌声欢迎！

男：11号小时候，听过很多很多经典的故事，一直到今天，还记得这些故事内容呢！下面让我们再次重温经典，有请潘哈森表演故事《狼来了》。

女：12号接下来请欣赏孔阳蕾同学为大家带来的故事《小公鸡与癞蛤蟆》，大家掌声欢迎！

男：13号上学期，很多同学都背诵完了《三字经》，相信同学们对书里的故事内容还记忆犹新吧，接下来，有请林感同学给大家表演故事《凿壁借光》，掌声欢迎！

女：14号下面有请黄燿渝为我们带来故事《乘风破浪》，掌声欢迎！

男：15号话说有一位秀才，虽然满腹经纶，却经常闹笑话。你们想听听吗？掌声有请章铭尔表演故事《笨秀才》。

女：16号上一次的艺术节比赛，余子杉同学表演的花木兰给我们留下了深刻的印象，我想花木兰的故事也一定会很精彩！下面请欣赏戴一伟给大家表演故事《花木兰代父从军》。掌声有请！

男：17号狮子大，老鼠小，当小老鼠遇到大狮子会怎么样呢？请听故事《小老鼠和大狮子》掌声欢迎虞浠露。

女：18号林彦诚不仅是我们班多才多艺的钢琴王子，他讲故事也特别棒呢！下面让一起来听听他带来的故事《穿西装的吹气猪》。

男：19号妈妈是给予我们生命的最亲的人。她们有的童心未泯；有的优雅迷人；有的聪明绝顶；有的糊涂粗心，下面请听故事《非常妈妈》，掌声有请曹悦。

女：20号青蛙和大雁是一对好朋友，有一天大雁带着青蛙一起搬家，没想到却发生了一件意想不到的事，下面让我们以热烈的掌声欢迎胡迈给我们讲讲故事《青蛙搬家》。

男：21号猴子是我们喜欢的动物，下面请夏浩翔同学给我们讲讲猴子竞选国王的经过吧！掌声欢迎！

女：22号同学们表演的故事真是太精彩了，下面我们用热烈的掌声请出今天比赛的最后一名选手余子杉同学为大家表演故事《狗和香炉》。

结束语：

男：故事像一支歌，打着欢快的节拍。WWw.Yjs21.cOM

女：故事像一首诗，吟着自由的韵律。

男：故事像一幅画，染着明艳的色彩。

女：故事像一条小溪，流淌着清澈的水，缓缓地流进我们的心田。

男：一篇篇精美的文章，令我们回味无穷；

女：一个个好听的故事，让我们久久难忘。

男：感谢参赛同学的精彩表演，

女：感谢所有在场的同学、老师、家长们！

合：今天的讲故事比赛到此结束，让我们相约下一次的精彩，再见！

关于纸的幼儿故事 篇11

女：尊敬的家长

男：亲爱的小朋友

合：大家早上好!

女：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷

男：一个好的童话，像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。

女：好读故事，故事中自有真情在

男：读好故事，好故事伴我度人生

合：今天，让我们共同走进多姿多彩的童话故事世界吧!

女：动物王国里狮子可算是大王了，可大王也是有烦恼的。看!他正在拔牙呢。有请中三班的厉海鹏小朋友为我们讲一讲这狮子拔牙的故事吧!上塘镇童真幼儿园第八届“小故事大智慧”大中班段幼儿讲故事比赛现在开始

1、男：小朋友，你们见过长鼻子和长尾巴嘛?瞧，大二班就给我们带来了《长鼻子和长尾巴》的故事。掌声欢迎

2、女：小老鼠吱吱叫，听，原来他们正在开会呢。有请大三班带来的故事《老鼠开会》，掌声有请

3、男:我只听说老鼠会吹牛，这里有只大老虎也很会吹牛呢，让我们来听听中三班来给我们讲《老虎不怕吹牛怎么办》的故事吧

4、女：小朋友，你们听过小猪上天的故事嘛?接下来有请大三班带来的故事《生气猪上天》，大家掌声欢迎!

5、男：谢谢叶佳宏的精彩表演，接下来请我们欣赏中二班带来的故事《胆小先生》。

6、女：有请大二班给我们带来的故事《是谁嗯嗯在我头上》，掌声欢迎

7、男：这里有只勇敢的小马在过河，看他是怎么过去的，让中一班的XX来跟我们说说吧。

8、女：小小老鼠爱跺脚，请欣赏中一班带来的故事《爱跺脚的小老鼠》

9、男：谢谢林相廷的精彩表演，接下来有请大三班给大家带来的故事《大公鸡和漏嘴巴》

10、女：接下来出场的是中一班XX，他给大家带来的故事是《小猪学本领》

11、男：总所周知狐狸很狡猾，它竟然敢拔老虎的牙齿。有请中一班的XX来给我们讲讲狐狸是怎么拔虎牙的吧

12、女：接下来请欣赏大三班给我们带来的故事《老虎拔牙》，大家掌声欢迎

13、男：老虎很凶猛，尤其是它满口的虎牙，如果有一天，老虎没有牙齿了，那会怎样呢?有请大一班为我们带来的故事《没有牙齿的大老虎》

14、女：下面让我们期待XX带来的故事《智斗大灰狼》吧

15、男：在我们的记忆中，秋千很神奇很好玩，荡一荡就可以让我们“飞”起来接下来请欣赏中二班带来的故事《荡秋千》熏熏的小麻雀》，大家掌声欢迎。

17、男：精明的小野猫也会有糊涂的时候，有请中二班XX带来的故事《糊涂的野猫》

18、女：(喂，我是XX。你在哪?)瞧，XX在打电话呢。大二班的XX快给我们讲讲吧。

19、男：谢谢周灿小朋友刚刚精彩的表演，接下来有请中二班的XX给大家带来的故事《懒惰的小蜗牛》

20、女：小熊最近开了一家糖果店，不知道他是怎么卖糖果的呢。让大二班的XX来给我们讲讲吧

21、男：接下来有请大三班的XX给我们带来的故事《老鼠开会》，大家掌声欢迎

22、女：谢谢XX的精彩表演，接下来有请大一班的梁灵熙给我们带来的故事《爱掐人的小女孩》

23、男：瞧，又来了一只狡猾的狐狸，看他又在使坏了!有请XX带来的故事《狡猾的狐狸》

24、女：小小刺猬有时候也会很勇敢，看，这不就来了一只勇敢的小刺猬嘛

25、男：接下来有请中一班的XX带来的故事《青蛙和老虎》

26、女：最后让我们用掌声有请今天的最后一位小朋友XX，他给我们带来的故事是《螃蟹吹牛》。大家掌声欢迎

结束语：

男：刚才一个个美丽动听的故事，展现了我们的风彩，也送给我们一份快乐.

女:让我们再次以热烈的掌声送给他们，感谢他们精彩的表演.

合:敬爱的老师，亲爱的小朋友们，本次故事比赛到此结束，让我们共同期待下次的精彩，也希望更多小朋友参与，谢谢！

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关于列宁的故事11篇

幼儿教师教育网专题“列宁故事”推荐内容。

工作中我们经常会参与不同文档的写作，网络范文可以称之为我们的写作“参谋”，范文的写作整体构思和框架更值得我们学习，你认为范文应该怎么写？也许下面的“关于列宁的故事”正合你意！不妨参考一下。希望你喜欢！

关于列宁的故事(篇1)

1900年2月，列宁在西伯利亚的流放结束，回到彼得堡后不久转赴西欧，在德国创办了第一张俄国社会民主工党的机关报《火星报》。19xx年7月30日，俄国社会民主工党在布鲁塞尔召开代表大会，会上形成了以列宁为核心的布尔什维克，布尔什维克的意思是多数派。布尔什维克及其思想体系的产生，标志着列宁主义的形成。

关于列宁的故事(篇2)

他所创作的第一本诗集――《飞鸟集》，是他梦的开始，之所以要取这个梦幻般的名字，不仅仅因为他的第一首诗歌来自飞鸟，应该与他有一颗向往自由的心有关，正是这样，他的每一本诗集中，都洋溢着那自由的清风，让人回味无穷。或许，这就是泰戈尔的一种魅力，就是泰戈尔的每一本诗集都畅销的原因吧！！！

在我的身边，有关心疼爱我的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……而留给我印像最深的却是我的奶奶。

里面的故事常常感动着我，给我印象最深的一篇故事《灰姑娘》，里面讲述的是一个美丽善良的小女孩。她的妈妈死去了，父亲给她找了一个后妈。那个后妈带着两个小女孩，这两个女孩爱美、狠毒。这样，灰姑娘就常常被欺负，天天睡在厨房里，身上很脏，所以别人称她灰姑娘。她在妈妈的坟墓旁，认识了小白鸽，在小白鸽的帮助下灰姑娘被选上了王妃，而两个姐姐气得晕过去了。这个小故事让我认识到：人一定要善良，要有爱心。一个人如果有一颗善良的心，一颗充满爱的心，那么他的生活就会快快乐乐。

步入校园里多梦的季节。生活就像是一本厚厚的日历，一页页翻过。每一页都有一个流光溢彩的故事！校园生活让我们的生活变得更加丰富多彩！

关于列宁的故事(篇3)

青青校园，留下了我们的故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬的欢呼与呐喊，更有果日红叶雨打芭蕉的完美意境。这里有默默伏案的少年，勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下充满活力的岁月，写下令人难忘的校园故事。

夏天是红色的。唐朝诗人杨万里在诗中写道：毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。你瞧，那一朵朵粉红色的荷花犹如披着轻纱的仙女在湖中沐浴。娇羞欲语，盈盈欲滴，随风飘来清香阵阵，沁人心脾。有的蓓蕾初绽；有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的竞相开放，露出娇嫩的小莲蓬。35作文网

现在的铅笔太不环保啦！不但要毁坏树木还要破环我们的地球。可是在未来的世界里有一种神奇的铅笔，你们想知道这个前辈的功能吗？那就看看下面的故事吧！

关于列宁的故事(篇4)

清明，在遥远的周代已经流行。古人很重视这个节日，历代的诗人词家都有关于清明盛况的描写，自古以来人们在清明节留下了很多习俗。

二年级日记大全题目：我当图书员。二年级关于图书员的日记大全作文怎么写？这篇二年级日记大全作文200字的我当图书员的日记大全作文希望能够帮到你。

今年高考作文全国Ⅰ卷、四川卷、陕西卷、江西卷等，是以当年的大事件话题为作文题的。这几个高考作文命题都有着“事件的共知性”、“立意的共识性”和“真情的共鸣性”等特点。综观考生作文，在思想深度、谋篇布局、语言表述等方面差异较大，而这又是时代感强的材料作文写作水平高低的分水岭。因此，在高考作文得分5要素的要求下，培养学生深度挖掘材料新意，选材、组材能力和语言表达能力，应该成为作文教学的重点。

读了这本书，我从中学习到许多写作文的技巧，知道了怎样才能写好一篇作文总之，这本书是我的精神食粮。

寒假里，我读了美国作家ＥＢ怀特写的《精灵鼠小弟》这本书。这是一本由十五个童话组成的，感动了半个世纪的童话书。其中我最感兴趣、印象最深刻的是《帆船比赛》这篇童话故事。

关于列宁的故事(篇5)

名人故事：酷爱读书的列宁

列宁酷爱读书，在紧张的革命斗争生活中，甚至在被捕、流放中仍然手不释卷。他读书时很喜欢在书页的空白处随手写下内容丰富的评论、注释和心得体会。有时还在书的封面上标出最值得注意的观点或材料。一旦读到具有较高学术价值的著作，他还在书的扉页上或封面上写下书目索引，特别注明书中的好见解、好素材及具有代表性的错误论断的所在页码。列宁把做批注视为一种创造性劳动，非常认真地加以对待，从不马虎草率。他一般使用铅笔批注，很少用钢笔。他写批注的过程，可以说是与书的作者探讨甚至激烈争论的过程。每当读到精辟处，他就批上非常重要、机智灵活、妙不可言等，读到谬误处，就批上废话！、莫名其妙！等等，有的地方则干脆写上哦，哦！、嗯，是吗？！、哈哈！、原来如此！等等。更有价值的是，列宁的重要著作《哲学笔记》就是在读哲学书籍时写的批注和笔记汇编而成的。它被公认为马克思主义哲学的经典著作之一。认真写批注，可以促使自己在读书时开动脑筋，认真钻研，把握书的主要内容，也可以督促自己动手笔录，记下某些感受、某个思想火花。

关于列宁的故事(篇6)

十月革命胜利后的一天，列宁到理发馆去理发。当时，屋子里已经来了很多人。列宁一进门，便问谁是最末位的一位，意思是按照先后的次序等候。等着理发的人都认识列宁，知道列宁日夜为国家大事操劳，每一分钟都是极其宝贵的。于是急着对他说：“谁是末了一位这不要紧，现在空出位置来，请你先理吧。”列宁回答说：“谢谢诸位同志们。不过这是要不得的，应该按班次和守秩序。我们自己订的法律，应该在一切琐碎的生活里去遵守它。”列宁一面说着，就一面找个椅子坐下来，并从衣袋里掏出一张报纸看起来。等着理发的人们看到列宁态度很坚决，再没有说什么，都以敬佩的眼光看着自己的革命领袖。

在规定、制度、公约面前，人们是一律平等的。比如理发要按先后次序，这对谁都应该一样——不管是普通群众还是革命领袖。人们所以向列宁投来敬佩的眼光，就在于以普通顾客的身份出现，并且在人们衷心地要求他可以不讲秩序的时候，他仍然坚持“在一切琐碎的生活里”讲秩序。

关于列宁的故事(篇7)

在课本中读到有关列宁的文章，我很好奇，很先了解列宁，所以又去找了些资料、书籍来看，发现列宁学习成绩很好，年年拿一等奖，中学毕业的时候金质奖章也得了。

老师指定的家庭作文，常常规定两个星期交卷。许多同学往往拖到交卷前一天的夜里，才匆匆忙忙地写出来。列宁不是这样，老师指定了作文题，他当天就动手。他先拟好作文提纲，接着就打草稿。他把打草稿的纸竖着对折一下，分成两栏，在左边一栏里打草稿，并且根据提纲的次序在草稿上标出号码。在右边一栏里，写上许多引文，或者补充许多新的内容。快到交卷的日期了，他就根据右边一栏的材料修改草稿，再写在另外的纸上。最后，他把修改好的稿子清清楚楚地誊在作文本上。

列宁打草稿用铅笔。他把铅笔削得尖尖的，草稿上的字笔划很细，又清楚又整齐。

那个中学的校长就是列宁的语文老师。他常常称赞列宁的作文成绩好。他对列宁的母亲说，列宁作文肯用心思，考虑得很周密;写的文章内容丰富，很明确，很简洁。

列宁真的很厉害，我要向列宁学习，努力成为像列宁一样厉害的人!

关于列宁的故事(篇8)

9月3日的下午，我去图书馆借来了一本《列宁的故事》。一回到家里，我就津津有味地看了起来。

列宁从小就是到一个机智、勇敢、诚实、爱学习，的孩子。我感受最深的一篇就是：勇敢诚实的孩子。这个故事讲的是：列宁和伙伴们出去野餐他们找了一块空地，拿出食物，捡来枯树枝，可是煮东西总要水呀。不远处就有一汪泉水，可是大家都不愿意去取，因为守林人被强盗杀死了。当时，我也在想：死人多可怕呀！看血，我就觉得恶心。可是列宁却勇敢的站出来说：我去龋这让我觉得 列宁很勇敢。而且，万一那群强盗又突然从树背后闪出来了，把自己给杀死了，难道他真的不怕吗？我觉得列宁当时也很害怕，只是他心里在想：如果大家都不愿意去取水，那就不能野餐了，所以我要克服心理压力，大胆地去取水。于是，列宁便走到泉水边，去了一壶水。

列宁的诚实表现在好多地方，在这里，我就不一一介绍了，我先说一件。有一次，列宁和哥哥姐姐去姨妈家玩，列宁一不小心把一个玻璃瓶打碎了。姨妈发现了便问：谁把瓶子打碎了？列宁就对姨妈说了谎。列宁回到家里，过了两个月后，边哭边把那天的事告诉了妈妈。我想：过了这么长的时间，列宁还能记得这件事，并叫妈妈写信向姨妈道歉，真值得我们学习。

我以后要做一个勇敢的人，不要什么都怕；还要做一了诚实的人，做错了事就要诚实道歉；还要机智，爱学习，做事要想清楚才能做。

关于列宁的故事(篇9)

今天我在家里看了一本让我难忘的书，书名叫列宁的故事。

想必大家对列宁这个人的名字并不陌生，大家都知道列宁是俄-国人。列宁领导人民建立了苏维埃俄国，开创了人类使上的第一个社会主义国家，列宁也永远成为了我心目中最值得敬仰的人，我记得列宁说过的一句话；要想成就一件大事业，必须从小事做起。他的意思是；不积跬步无以至千里。就像走路一样。你说，我要徒步去欧洲旅行。你打理好行囊。可就是不出家门。那你什么时候才能到欧洲。就是这个意思。读了这本书我也要像列宁一样，做一个有理想和有抱负的人。

我看了列宁童年的3个故事。第一个是《玻璃瓶》讲的是列宁去姑姑家，和小朋友做游戏时不小心把姑姑家的玻璃瓶摔破了，列宁跟着小朋友说不是他摔破的。回到家列宁总感到难受，就主动给妈妈讲，并写信向姑姑承认了错误。第二个是《赛跑滑雪》，列宁从小就爱锻炼身体，他经常和姐姐、妹妹、小朋友玩赛跑、爬树、捉迷藏、滑雪等游戏，把身体锻炼得结结实实的。第三个《摘樱桃》，列宁经常帮妈妈到果园里浇水，妈妈到果园里浇水，妈妈告诉他们不能摘树上没有成熟的果子吃，列宁很听话，和小朋友们只拣成熟后掉在地上的果子，到6月20日爸爸生日时，妈妈让大家摘树上的樱桃。看完后，我被童年的列宁的行为所感动，也要像列宁那样做诚实的孩子，敢于承认错误，积极参加体育锻炼，热爱劳动，遵守纪律，做一名好孩子、好学生。

关于列宁的故事(篇10)

我呢，字在班级上十分优秀，作文也蛮好的。我语文成绩如何，可真不得了，好几次考了全班第一。我对古诗十分痴迷，还非常喜欢写小说呢。一切，都是因为我爱文学！

生日的作文200字篇1在我丰富有趣的童年生活中，有许多事情令我难忘。我的故事就像一本书，大脑就像一个个书柜，那里就像一个图书馆一样……翻开一本本书，一页页的故事，都是那么令人快乐，幸福。

这就是我一个爱看书，爱画画，爱唱歌却不会写作文的马大哈，我叫孙婧雯，你愿意与我交朋友吗？

贺龙元帅的女儿贺捷生讲述了自己和父亲在长征途中的故事。在她眼中所向披靡、一往无前的贺龙元帅，是一个为了***理想而勇敢的将领，也是一个为了保护孩子而勇敢的父亲。

六年级读后感题目：《学雷锋做有道德的人》读后感1200字。学习雷锋，做一个有道德有理想有文化的人，努力做好三好！

关于列宁的故事(篇11)

19xx年11月，俄国资产阶级民主革命爆发后，列宁回到祖国直接领导革命，并提出了无产阶级政党在民主革命中的策略。12月，莫斯科武装起义失败，列宁又开始了长达十多年的第二次流亡生活。在此期间，他写了《唯物主义和经验批判主义》、《马克思主义和修正主义》等一系列著作，使马克思主义得到了全面的发展。第一次世界大战爆发后，列宁又提出了“变帝国主义战争为国内战争”的口号，阐明了社会主义可以在一国或数国首先胜利的理论。19xx年3月，沙皇政府被推翻。听到沙皇垮台的消息以后，列宁立即返回俄国，积极准备发动武装起义。在列宁的领导下，俄国人民终于取得了十月社会主义革命的胜利。这一伟大胜利开辟了人类历史发展的新纪元。

关于鲁迅的故事11篇

不少人提到写作，都很惧怕自己提笔不会写，善用网络资源能够找到许多优秀的文章。当然，范文的构思和框架也值得学习，在范文中，我们需要重点陈述哪些方面呢？以下是由幼儿教师教育网为你整理的《关于鲁迅的故事》，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

关于鲁迅的故事 篇1

故事：鲁迅的故事：鲁迅的读书方法

鲁迅的故事：鲁迅的读书方法

鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要随便翻翻。二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以泛览为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。

鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。他还主张用自己的眼睛去读世间这一部活书。五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。

关于鲁迅的故事 篇2

鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。

这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。

鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏

。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。

他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从19xx至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。

鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。

关于鲁迅的故事 篇3

勤奋的名人故事：鲁迅

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

关于鲁迅的故事 篇4

要说留给我印象最深的书，《呐喊》当居首位，真的，一点也不夸张。不论是《孔乙己》中的主角;《药》中的华老栓;《明天》中的单四嫂子;还是《阿Q正传》中的阿Q，都能跃然纸上。《呐喊》是鲁迅先生经典小说集，更是中国的名著。

鲁迅先生是中华民族的坚强精神脊柱，他在《呐喊》中用“哀其不幸，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民。这八字深深包含着对中国人民的怜惜和悲伤。

曾记得，那个家境贫困、好吃懒做、无所事事，社会层次低而又向往上流阶级生活的孔乙己。他在酒店是人们取笑的话题，在生活中他以偷为职业。最后，因为偷了有钱人的书竟被打断了腿。孔乙己的死，不正象征着中国教育的堕落吗?我还看到了读书人的悲哀。他们可供炫耀的惟有学问而已，可学问在世人眼中又算什么呢?鲁迅先生在刻画人物方面仅寥寥几笔，但细腻地刻画出了一个落魄书生的形象，不知感染了几代人。

曾记得，那个见什么人说什么话的“豆腐西施”;那个“一望无际的碧绿的西瓜地上，带银项圈的小英雄”闰土见到作者时欢喜而又凄凉的神情，点头哈腰的。将当时人民在受到封建势力压迫和打击下的情形展露无遗。

关于鲁迅的故事 篇5

在放寒假时校长要求我们在假期中要多充实自己，多看书，所以一有时间我就喜欢四处看看，但就是在自己的不经意间发现了很多有价值的东西，你看这样故事：

如今,苗苗已经在我家暂住几天,我就在老妈洗脸刷牙的时候偷偷地和她聊上几句,其他时候和她一起编故事,下去玩。

四年级日记大全题目：一节有趣的语文课。四年级关于上课的日记大全作文怎么写？这篇四年级日记大全作文450字的一节有趣的语文课的日记大全作文希望能够帮到你。

你们生我养我，我非常感激你们，但是，儿子不得不对你们说几句也许会伤及你们心灵的话。妈妈您每天都只让我死读书，给我买了几百本图书，爸爸，您不让我提前步入社会，懂得道理，请问一下，死读书，难道注定是我的生活吗？

下午第二节课，是黄校长的作文课。由于黄校长姗姗来迟，所以写作文的时间也缩短了许多。在林某某童鞋（同学）有感情（其实更像一个疯子）地读完了范文后，全班同学一致给予他热烈的掌声，然后一个个弯腰弓背拼命地写起作文来。

关于鲁迅的故事 篇6

名人故事：鲁迅

鲁迅，原名周树人（1881年9月25日1936年10月19日）。浙江绍兴人，字豫才，十七岁之前曾用名周樟寿，后改名周树人。以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。19xx初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民精神。鲁迅先生一生写作计有600万字，其中着作约500万字，辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、诗歌、评论、散文、翻译作品。对五四运动以后的中国文学产生了深刻而广泛的影响。毛主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，可谓知言。

生平简介：

鲁迅，清朝光绪辛巳年八月初三（1881年9月25日）出生于浙江省绍兴市会稽县东昌坊口新台门周家，初名周樟寿，后改名周树人，在南京求学时学名为周樟寿，字豫山、豫亭、豫才。是中国现代小说的奠基人、中国现代文学的奠基人之一。至三十八岁，使用鲁迅为笔名。二弟周作人，三弟周建人，合称为周氏三兄弟。鲁迅19xx考取留日官费生，赴日本进东京的弘文学院学习。19xx9月，入仙台医学专科学医。后弃医从文学（详见《藤野先生》一文），回到本国从事文艺工作，希望用以改变国民精神。190519xx，参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》《文化偏至论》等论文。期间曾奉母命回国结婚，夫人朱安。19xx，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学，同年回国，先后在杭州绍兴等地担任教师。

辛亥革命后，鲁迅曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职并在北京大学、女子师范大学等校授课。是一个非常受学生欢迎的老师。

19xx5月，首次用鲁迅作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为五四新文化运动的主将。

19xx到1926年间，陆续创作出版了短篇小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《而已集》《二心集》，散文诗集《野草》，回忆性散文集《朝花夕拾》（又名《旧事重提》）等专集。其中，19xx12月发表中篇小说《阿Q正传》。从1927年到1936年，创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在《坟》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》、《且介亭杂文二编》、《且介亭杂文末编》、《集外集》和《集外集拾遗》等专集中。其中《鲁迅全集》中的《社戏》被列入上海教育出版社，《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》被列入人民教育出版社七年级课本，《雪》《藤野先生》《孔乙己》列入人民教育出版社八年级课本，《故乡》列入人民教育出版社九年级课本。《社戏》《从百草园到三味书屋》被列入江苏教育出版社七年级课本，《风筝》被列入江苏教育出版社八年级课本。《少年闰土》被列入人民教育出版社六年级课本。

1936年10月19日鲁迅因肺结核病逝于上海，上海上万名民众自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。鲁迅被誉为民族魂。

鲁迅用过的笔名：

鲁迅、自树、庚辰、索子、索士、树人、令飞、迅行、树、黄棘、周豫才、周树、唐俟、俟、神飞、迅哥儿、风声、尊古、巴人、某生者、小孩子、学之、敖者、俟堂、宴之敖者、冥昭、杜斐、楮冠、楮冠病叟、华约瑟、中拉、葛何德、封余、许霞、许遐、洛文、令斐、豫才、豫、唐丰瑜、冬华、长庚、宴敖、隋洛文、乐贲、乐雯、它音、佩韦、阿二、丰瑜、明瑟、不堂、白舌、遐观、何家干、飞、罗怃、干、动轩、周动轩、何干、孺牛、丁萌、游光、丰之余、旅隼、苇索、越客、桃椎、虞明、荀继、家干、尤刚、符灵、余铭、元艮、白在宣、一尊、敬一尊、子明、张承禄、赵令仪、倪朔尔、栾廷石、张禄如、邓当世，韦士繇、士繇、翁隼、崇巽、黄凯音、常庚、燕客、白道、曼雪、梦文、孟弧、公汗、霍冲、莫朕、中头、史贲、董季荷、杜德机、朔尔、康伯度、焉于、越侨、张沛、华圉、仲度、茹莼、苗挺、及锋、直、隼、直入、阿法、史癖、且介、庚、敖、越山、康郁、洛、姜珂、越丁、旁、齐物论、乐文、周玉才、晓角、戛剑生等多达190个。

评价：

毛泽东：鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向，就是新生命的方向。

叶圣陶：与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。

郑振铎：鲁迅先生的死，不仅使中国失去了一个青年的最勇敢的领导者，也使我们失去了一个最真挚最热忱的朋友。

郭沫若：鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。

老舍：看看《鲁迅全集》的目录，大概就没人敢说这不是个渊博的人。可是渊博二字还不是对鲁迅先生的恰好赞同。

茅盾：要冒着一切伟大的永久纪念的必得办到，有一个先决条件：学习鲁迅！

鲁迅逝世时，郁达夫在《怀鲁迅》中写下这样的话：没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；虽有了伟大人物，而不知拥护、爱戴、崇拜的国家，是没有希望的奴隶之邦。《怀鲁迅》郁达夫，一九三六年十月二十四日在上海，原载一九三六年十一月一日《文学》。

周海婴：或许是由于政治需要，很长一段时间，父亲的形象都被塑造为横眉冷对，好像不横眉冷对就不是真正的鲁迅、社会需要的鲁迅。的确，鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有普通人的情感，没有他温和、慈爱的那一面。我后来也问过叔叔周建人好多次：你有没有看见过我爸爸发脾气的样子？他说从来没有。在我眼里，母亲与父亲之间的感情包含着两种：一种是学生对老师的崇敬，还有一种是夫妻之间的爱护、帮助。我母亲在她力所能及的范围内，帮助父亲做了很多事情，抄稿、寄信、包装等等。母亲喊父亲什么，我不记得了，记忆中也没有她老远喊父亲的印象，只是有事就走到父亲面前，询问他喝不喝水，或者告之该量体温了、该吃药了，是一种自然的平视的状态。

鲁迅小故事七则

1.在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆满了笑。

过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，慢工出细活地理发。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。理发师大惑：先生，您上回那样给，今天怎么这样给？鲁迅笑笑：您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给；这回您认认真真地理，我就认认真真地给。理发师听了大窘。

2.演讲轶事

名流免不了常被邀请作演讲，鲁迅也不例外。他演讲时旁征博引，妙趣横生，常常被掌声和笑声包围。有一次他从上海回到北平，北师大请他去讲演，题目是《文学与武力》。有的同学已在报上看到不少攻击他的文章，很为他不平。他在讲演中说：有人说我这次到北平，是来抢饭碗的，是卷土重来；但是请放心，我马上要卷土重去了。一席话顿时引得会场上充满了笑声。

3.爱书情结

鲁迅先生从少年时代起，就和书结下了不解之缘，他一生节衣缩食，购置了多册书本。他平时很爱护图书，看书前总是先洗手，书脏了就小心翼翼地弄干净。他自己还准备了一套工具，订书、补书样样都会。一本破旧的书，经他整理后，往往面目一新。他平时不轻易把自己用过的书借给人，若有别人借书，他宁可另买一本新书借给人家。

4.标点的稿费

大家知道：标点符号虽然其貌不扬，但在文章中却起着举足轻重的作用呢。可当年的出版界对标点符号不重视，在支付稿费时，往往把它从字数中扣除，不给稿费。一次，鲁迅应约为某出版社撰写书稿，由于事先探知该出版社不支付标点符号的稿费，因此他的书稿通篇没有一个标点符号.

编辑看了书稿后，以难以断句为由，回信要求鲁迅加上标点符号。鲁迅回复：既要作者加标点符号分出段落、章节，可见标点还是必不可少的。既然如此，标点也得算字数。那家出版社没办法，只好采纳鲁迅的意见，标点符号也折算字数支付稿费了。呵呵！

5.辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。

6.烟罐驱猫

鲁迅晚年来到上海专事写作，50多岁仍然童心未泯。一次，夜静更深鲁迅在写作，外面的猫不停地叫，屡屡打断他写作的思路，鲁迅随即拿起手边的五十支装铁皮的香烟罐，对着可恶的猫一一发射。

7.戏弄特务

有一次，鲁迅在上海的街头蹓跶，身后总跟着一小特务盯梢。当然这对鲁迅来说是常有的事。鲁迅故意将他当成乞丐，坦然地转过身去递过一块银元：买饭吃吧。

弃医从文

鲁迅是我国现代最伟大的文学家、革命家和思想家。早年在日本仙台医学专科学校学习。

一天，在上课时，教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人，即将被手持钢到刀日本士兵砍头示众，而许多站在周围观看的中国人，个个无动于衷，脸上是麻木的神情。这时身边一名日本学生说：看这些中国人麻木的样子，就知道中国一定会灭亡！鲁迅听到这话忽地站起来向那说话的日本人投去两道威严不屈的目光。昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一样汹涌澎湃。一个被五花大绑的中国人，一群麻木不仁的看客一一在脑海闪过，鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟，即使治好了他们的病，也只是做毫无意义的示众材料和看客。现在中国最需要的是改变人们的精神面貌。他终于下定决心，弃医从文，用笔写文唤醒中国老百姓。

从此，鲁迅把文学作为自己的目标，用手中的笔做武器，写出了《呐喊》、《狂人日记》等许多作品，向黑暗的旧社会发起了挑战，唤醒了数以万记的中华儿女，起来同反动派进行英勇斗争。直到生命的最后一刻，他仍夜以继日地写作。

关于鲁迅的故事 篇7

鲁迅读书的故事：名人故事

鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。

还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了!”

一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。

鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。

看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。

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鲁迅生于1881年9月25日，出生于绍兴城内都昌坊口一个破落的士大夫家庭。鲁迅原名周树人，英年早逝，他是中国现代着名的文学家、思想家和革命家。

鲁迅自幼聪颖勤奋，三味书屋是清末绍兴城里的一所着名的私塾，鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习，在那里攻读诗书近五年。鲁迅的坐位，在书房的东北角，使他用的是一张硬木书桌。现在这张木桌还放在鲁迅纪念馆里。

鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”摘自七

鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的坐位上。

第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。《七提醒：现在可不要在桌子上乱刻早字了哦，这是属于破坏公务的行为。》

以后的日子里，父亲的病更重了，鲁迅更频繁地到当铺去卖东西，然后到药店去买药，家里很多活都落在了鲁迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到当铺和药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。虽然家里的负担很重，可是他再也没有迟到过。

在那些艰苦的日子里，每当他气喘吁吁地准时跑进私塾，看到课桌上的“早”字，他都会觉得开心，心想：“我又一次战胜了困难，又一次实现了自己的诺言。我一定加倍努力，做一个信守诺言的人。”

后来父亲去世了，鲁迅继续在三味书屋读书，私塾里的寿镜吾老师，是一位方正、质朴和博学的人。老师的为人和治学精神，那个曾经难鲁迅留下深赢得记忆的三味书屋和那个刻着“早”字的课桌，一直激励着鲁迅在人生路上的继续前进。

鲁迅十七岁时从三味书屋毕业，十八岁那年考入免费的江南水师学堂;后来又公费到日本留学，学习西医。1906年鲁迅又放弃了医学，开始从事文学创作，先后在北京大学、北京师范大学等学校教过课，成为中国新文学运动的倡导者。鲁迅是中国文坛的一位巨人，他的着作全部收入《鲁迅全集》，被译成五十多种文字广泛地在世界上传播。

关于鲁迅的故事 篇8

自从我读了这篇《窃读记》之后，就发现作者林海音写的非常不错，而且还特别突出作者是个爱读书爱看书的一个人。

记得以前我就很不解为什么写母亲的作文有很多很多，而写父亲的则没几个。

作位妈妈也许是世界上最困难的，也是最令人忽略的职业。小时候，我不懂妈妈对我的关爱。在我眼里也只是个手拿毛衣针，永远绷着面孔的妈妈。我总是不听话惹妈妈生气。我一天天长大，不知道妈妈在我背后流过多少泪，有着多少无奈。进了小学，妈妈不再打骂我了。如果我犯了错，考试不理想，妈妈总是焦急又关切地说；这次没有考好，我原谅你，你也长大了，应该懂事了。每次听到这话。一股暖流涌边全身，在暖流的被窝里我默默的流泪了，那是后悔的泪水，我不想让妈妈知道。现在我不想再让她生气发火。可有时不知不觉的犯了错，妈妈终于涨红了脸训斥我，我心中没有怨恨，有的只是惭愧我为什么要惹妈妈生气。我喜欢我的妈妈，我理解我的妈妈，我喜欢他的和蔼，我不再惹妈妈生气。妈妈我爱你

关于鲁迅的故事 篇9

历史故事：鲁迅的故事

鲁迅（伟大的无产阶级文学家、思想家）

鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。原名周樟寿，后改名周树人，字豫亭，后改为豫才，浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭，青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。鲁迅原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用鲁迅的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石，后与《药》《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。毛泽东主席评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。鲁迅是20世纪中国的主要作家，是中国现代小说、白话小说和近代文学的奠基人之一，是新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者之一。

鲁迅一生的著作包括杂文、短篇小说、论文、散文、翻译近1000万字，其中杂文集共16本：《且介亭杂文》《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》（1926）《而已集》（1927）《三闲集》《二心集》（1930）《南腔北调集》（19321933）小说集：《彷徨》《呐喊》（19181922）《故事新编》（1936）《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》（19341936）等。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，真实地讽刺了当时社会的黑暗面。

鲁迅的故事鲁迅小故事七则

1.在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆满了笑。

过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，慢工出细活地理发。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。理发师大惑：先生，您上回那样给，今天怎么这样给？鲁迅笑笑：您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给；这回您认认真真地理，我就认认真真地给。理发师听了大窘。

2.演讲轶事

名流免不了常被邀请作演讲，鲁迅也不例外。他演讲时旁征博引，妙趣横生，常常被掌声和笑声包围。有一次他从上海回到北平，北师大请他去讲演，题目是《文学与武力》。有的同学已在报上看到不少攻击他的文章，很为他不平。他在讲演中说：有人说我这次到北平，是来抢饭碗的，是卷土重来；但是请放心，我马上要卷土重去了。一席话顿时引得会场上充满了笑声。

3.爱书情结

鲁迅先生从少年时代起，就和书结下了不解之缘，他一生节衣缩食，购置了多册书本。他平时很爱护图书，看书前总是先洗手，书脏了就小心翼翼地弄干净。他自己还准备了一套工具，订书、补书样样都会。一本破旧的书，经他整理后，往往面目一新。他平时不轻易把自己用过的书借给人，若有别人借书，他宁可另买一本新书借给人家。

4.标点的稿费

大家知道：标点符号虽然其貌不扬，但在文章中却起着举足轻重的作用呢。可当年的出版界对标点符号不重视，在支付稿费时，往往把它从字数中扣除，不给稿费。一次，鲁迅应约为某出版社撰写书稿，由于事先探知该出版社不支付标点符号的稿费，因此他的书稿通篇没有一个标点符号。

编辑看了书稿后，以难以断句为由，回信要求鲁迅加上标点符号。鲁迅回复：既要作者加标点符号分出段落、章节，可见标点还是必不可少的。既然如此，标点也得算字数。那家出版社没办法，只好采纳鲁迅的意见，标点符号也折算字数支付稿费了。呵呵！

5.辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

6.烟罐驱猫

鲁迅晚年来到上海专事写作，50多岁仍然童心未泯。一次，夜静更深鲁迅在写作，外面的猫不停地叫，屡屡打断他写作的思路，鲁迅随即拿起手边的五十支装铁皮的香烟罐，对着可恶的猫一一发射。

7.戏弄特务

有一次，鲁迅在上海的街头蹓跶，身后总跟着一小特务盯梢。当然这对鲁迅来说是常有的事。鲁迅故意将他当成乞丐，坦然地转过身去递过一块银元：买饭吃吧。

关于鲁迅的故事 篇10

鲁迅的读书习惯从小就和别人不一样，他不是死读书，而是经常对照着书本上做实验，从而得出自己的认识或结论，也正因此，鲁迅读书的速度总是比别人慢。

在鲁迅11岁时的一次，私塾先生要求学生们放学后背诵一篇名为《映山红》的文章，那篇文章不仅讲解了映山红的特点，还介绍了人工培育的方法，其中有一句就是需本山土壤方可活。鲁迅的同学们不管三七二十一，回家后就哗哗地读熟背熟了，但鲁迅却纳闷了：怎么可能只有本山土壤才能种活？如果真是这样，为什么每座山上都有映山红？想到这里，鲁迅就放下书本，扛上锄头跑到了离家不远的山里，挖回来一棵映山红，他小心翼翼地洗净了根部的所有泥土，然后用花盆和菜园里的泥土把它种了起来，结果他因为种花而耽误了背课文。

第二天，私塾先生严厉地问他为什么没能会背，鲁迅说：我不相信需本山土壤方可活这句话，就去山里挖了一颗映山红回来种上了，所以耽误了背书。私塾先生听后生气地批评他说：叫你背书你却去种花，难道你觉得书上也会有错吗？鲁迅挠挠头皮说：先生，我现在还不确定，因为我的映山红昨天傍晚才刚种下。鲁迅的话把私塾先生气得半死，同学们则哈哈地笑得前俯后仰，接着他就因为顶撞先生被罚站了半天。

尽管如此，鲁迅却没有忘记自己种下的那顶映山红，他根据山上缺水缺肥的特点，种下后也没怎么去管它，只是每隔十来天才去浇一点点水，尽量让它自生自灭，因为这样才更像是生活在大自然里。结果没想到，那棵映山红不仅没死，还一天天地越长越茂盛。

期末考试的时候，私塾先生出题问培育映山红有什么特点，所有的学生都回答说需本山土壤方可活，只有鲁迅给出了这样的答案：文中之论述实属误谬，映山红性喜照，不宜多浇，依其天性，田土种养亦可活。次日就是发成绩的日子，鲁迅知道先生一定不认可自己的答案，就把自己种的那盆映山红抱去了私塾里，果然，私塾先生在点评试卷的时候把鲁迅叫了起来问：你怎么敢说文章的论述是误谬的？难道你比书上还懂吗？

鲁迅二话没说，弯腰把那盆映山红抱起来放在书桌上说：先生你看，这盆映山红就是我用菜园里的泥土种的，它长得很好呀，可见书上那句话是错的。

私塾先生不禁瞪大了眼睛，良久，他叹了一口气说：我还批评你不背书反而去种花，现在想想我真是惭愧，看来死读书只会误人，只有结合实际地读书才能收获真理呀！

关于鲁迅的故事 篇11

故事：鲁迅的故事

鲁迅的故事

在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆满了笑。

过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，慢工出细活地理发。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。理发师大惑：先生，您上回那样给，今天怎么这样给？鲁迅笑笑：您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给；这回您认认真真地理，我就认认真真地给。理发师听了大窘。

鲁迅的故事：演讲轶事

名流免不了常被邀请作演讲，鲁迅也不例外。他演讲时旁征博引，妙趣横生，常常被掌声和笑声包围。有一次他从上海回到北平，北师大请他去讲演，题目是《文学与武力》。有的同学已在报上看到不少攻击他的文章，很为他不平。他在讲演中说：有人说我这次到北平，是来抢饭碗的，是卷土重来；但是请放心，我马上要卷土重去了。一席话顿时引得会场上充满了笑声。

鲁迅的故事：爱书情结

鲁迅先生从少年时代起，就和书结下了不解之缘，他一生节衣缩食，购置了多册书本。他平时很爱护图书，看书前总是先洗手，书脏了就小心翼翼地弄干净。他自己还准备了一套工具，订书、补书样样都会。一本破旧的书，经他整理后，往往面目一新。他平时不轻易把自己用过的书借给人，若有别人借书，他宁可另买一本新书借给人家。

鲁迅的故事：标点的稿费

大家知道：标点符号虽然其貌不扬，但在文章中却起着举足轻重的作用呢。可当年的出版界对标点符号不重视，在支付稿费时，往往把它从字数中扣除，不给稿费。一次，鲁迅应约为某出版社撰写书稿，由于事先探知该出版社不支付标点符号的稿费，因此他的书稿通篇没有一个标点符号.

编辑看了书稿后，以难以断句为由，回信要求鲁迅加上标点符号。鲁迅回复：既要作者加标点符号分出段落、章节，可见标点还是必不可少的。既然如此，标点也得算字数。那家出版社没办法，只好采纳鲁迅的意见，标点符号也折算字数支付稿费了。呵呵！

鲁迅的故事：辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

鲁迅的故事：烟罐驱猫

鲁迅晚年来到上海专事写作，50多岁仍然童心未泯。一次，夜静更深鲁迅在写作，外面的猫不停地叫，屡屡打断他写作的思路，鲁迅随即拿起手边的五十支装铁皮的香烟罐，对着可恶的猫一一发射。

鲁迅的故事：戏弄特务

有一次，鲁迅在上海的街头溜跶，身后总跟着一小特务盯梢。当然这对鲁迅来说是常有的事。鲁迅故意将他当成乞丐，坦然地转过身去递过一块银元：买饭吃吧。

鲁迅爱书故事

在鲁迅博物馆里陈列着一盒修书工具，那是一些简单的画线仪器、几根钢针、一团丝线、几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使他珍藏着的一万多册图书历久常新，没有一册书里有污损、破散的情况。

鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生，但是归还时，如果上面有了破边卷角等损坏的情况，他会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被蹂躏过的原书再转回来。鲁迅先生时常把一些好书主动寄赠给渴求知识的人，每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎好。鲁迅先生爱护书籍的故事至今还在广为流传。

鲁迅童年故事：金牌换书

鲁迅少年时代在南京矿路学堂读书，学习十分刻苦。在同学中，他年龄最小，而成绩却最为优秀。矿路学堂当时规定，每月考一次，考得第一名者奖三等银牌一枚；四个三等银牌换一个二等银牌，四个二等银牌换一枚金牌。经过了三年的学习，同学中只有鲁迅一人换到了金牌。当时矿路学堂的总办比较开明，学生看书报也比较自由。鲁迅求知欲十分强烈，除学习功课外，他还广泛阅读古代小说、野史、杂书和从西文翻译过来的新书。由于家境贫困，为了求知，他把自己好不容易得来的金牌变卖了，买回了一些渴望已久的书来读。广泛的阅读为他日后的文学创作奠定了坚实的基础。有人做过统计，他在创作中引用过的书，足以开一个规模不小的图书馆。

折纸鹤的幼儿故事

妙妙是琪琪的好朋友，也是琪琪和小博士的幼儿园同学，明天就是妙妙的生日了，该怎么帮她庆祝呢？琪琪找小博士一起商量：“小博士，明天妙妙过生日，要在家里举办一个生日派对。我们送给她什么好呢？”小博士想了想，说道：“咱们帮她布置生日宴好不好？亲手把她的生日派对装饰得漂漂亮亮，她一定会很高兴的！”

琪琪拍着手说：“好主意！咱们可以折很多很多只纸鹤，用线穿起来，挂满满的一墙，风吹过来的时候，纸鹤们就飞啊飞啊，妙妙一定会喜欢！”

小博士又说：“咱们再问问其他人，看看愿不愿意一起来折，人多力量大嘛。”

于是琪琪和小博士找到鹏鹏、晶晶和小胖，当得知了是要给妙妙折纸鹤当生日礼物后，鹏鹏和晶晶二话没说，就积极参与进来，可是小胖却站在一旁，红着脸，皱着眉头，既不走开，也不参与。

小博士见状，就走过去问：“小胖，你怎么不来折呀？”

“我，我不会折纸鹤。”

“那有什么难的，来，我们来教你。”

“我，我学不会的，我手这么笨……”小胖说着，看了看自己胖乎乎的小手掌。

小博士拉住小胖的手说：“你呀，简直就是妄自菲薄嘛。还没试试呢，干嘛说自己手笨学不会呢？”

“妄自菲薄？”小胖眨眨眼睛问道：“小博士，你还是先上上课吧，这个成语又是什么意思啊？”

“咳咳，”小博士清了清嗓子，一幅小老师的样子，解释道：“妄自菲薄就是形容过分看轻自己，对自己的能力等没有信心，不相信自己可以完成。”

琪琪走过来说：“小胖，你不要总说自己笨，不会折纸鹤怕什么，来，我来教你。”

于是，大家找来彩色的纸，分头折了起来。小胖跟着琪琪，一步一步地学习，果然没多久就学会了。

人多真是力量大，小朋友们一起努力，不一会儿就折了很多很多只纸鹤。第二天，大家抱着一大箱纸鹤来到妙妙家：“生日快乐！”大家齐声喊道。然后，他们用绳子把纸鹤们穿了起来，挂在妙妙家的窗户前，哇哦，好大的一面纸鹤墙！妙妙惊喜极了，她抚摸着每一只纸鹤，说：“太漂亮了，每一只都这么精致。谢谢你们。”

小胖对琪琪说：“她说‘每一只’，就是说，我折的纸鹤也很精致喽。”

“当然了，”琪琪说：“你一点也不笨，你折的棒极了！”

“嗯，”小胖高兴地说：“我以后要相信自己，不会再妄自菲薄了。”

“哈哈，”琪琪笑着说：“小胖，你还学会了一个新成语呢！”

两个好伙伴想到多找些同学一起来折纸鹤，人多力量大，这样能在妙妙生日前就准备好。她们找到鹏鹏、晶晶和小胖。这其中小胖妄自菲薄自己不会折纸鹤，小博士耐心教他折纸鹤。小朋友们一起努力，不一会儿就折了很多很多只纸鹤。第二天妙妙的生日现场出现了纸鹤穿起点缀的漂亮场地。妙妙这个生日真是太棒了，小胖还学会了一个成语，妄自菲薄。

关于纸上谈兵的故事1000字

幼儿故事是可以为幼儿塑造一个想象的世界，可以极大的开发其大脑思维能力，父母更是需要把那些不适合幼儿阅读的书籍筛选出来，引导孩子成长，因为大多数时候，幼儿的坏习惯不是那么容易改的！那么，家长在讲故事时，需要做的工作有哪些呢？请阅读由小编为你编辑的关于纸上谈兵的故事1000字，供你参考，希望能帮到你。

关于纸上谈兵的故事(篇1)

纸上谈兵的成语故事

[成语拼音]zhǐ shàng tán bīng

[成语解释]在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

[典故出处]《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。

战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不用他为将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。”果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平（今山西高平县附近）坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。

关于纸上谈兵的故事(篇2)

纸上谈兵的故事

纸上谈兵

释义

在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

典故溯源

《史记廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。

成语故事

相传赵国有一位差不多与廉颇齐名的上将军赵奢，多次为国家立下赫赫战功。赵奢有一个儿子赵括，也读了许多兵书。他除了读书，还喜欢在家里向客人演讲兵法。赵括谈起用兵的道理来，头头是道，所以宾客们都赞扬赵括精通兵法，称赞他真是一个将门虎子。不知天高地厚小家伙，真的以为自己非常了不起，自认为天下第一。连他父亲也不在他眼里。当时不少人都夸奖他，可是赵奢却不以为然。他告诫儿子要多务实际，赵括的母亲问赵奢为什么，赵奢说：战争是关系到国家命运的大事，必须以极其严肃诓谨慎的态度去对待，而赵括却把它看得很轻率，这就一定要坏事。

公元前262年，秦昭襄王派大将白起进攻韩国，占领了野王（今河南沁阳），截断了上党郡（治所在今山西长治）和韩都的联系。上党的韩军将领不愿意投降秦国，派使者带着地图把上党献给赵国，于是赵孝成王派军队接收了上党。两年后，秦国派王龁把上党团团包围。

赵孝成王连忙派廉颇率领二十多万大军去救上党。于是，廉颇带大军驻守长平，秦国也派大军向长平进攻。战场经验丰富的老将军廉颇，根据敌我形势，在长平调兵布阵，准备与秦军打一场持久战。任凭秦兵挑衅，廉颇只是坚守阵地。这一下使秦军犯了难，因为秦军后方的补给线长，运输困难，难以持久。两军对峙，时间长达三年之久，秦军已经慢慢地显出了疲态，前线的指挥官眼见即将不支，只好如实向秦王汇报。

秦昭襄王请范雎出主意。范雎说：要打败赵国，必须先叫赵国把廉颇调回去。于是，秦昭襄王派间谍携带千金贿赂赵国的权臣，并散布谎言说：赵将唯马服君最良，其子赵括勇过其父，若使为将，诚不可挡。廉颇老而怯，屡战俱败，为秦兵所逼，不日将降秦矣！意识是说：廉颇已经老了，根本不中用了，他哪里还敢与秦兵打仗？因此只会死守，不会进攻！所以打了三年，还没有打退秦兵。赵国如果要打败秦兵，除非是启用后起之秀赵括。这时赵惠文王已死，赵孝成王即位，赵孝成王对廉颇的坚守政策早已不满，又听信了谎言，于是撤换廉颇，让赵括接替了廉颇职位。

这时赵奢已死，其夫人请求赵王不要派她的儿子去长平。理由是其丈夫生前嘱咐，说儿子只会吹牛，没有实际经验，把用兵打仗看得像小孩子玩耍一样。而且当他一谈起兵法，就马上目空一切，好像四海之内，只有他一个人会打仗。这种人不带兵倒也罢了，一旦带兵，一定要打败仗。赵王不信，赵母只好请求赵王，如果将来儿子打了败仗，请不要罪及家族。

公元前260年，赵括统率20万大军，来到长平，廉颇只好交出兵符，自个儿回家。赵括总共率领四十万大军，他完全改变了廉颇的作战方针。他下达命令：如果秦兵再来进犯，一定要迎头痛击。如果敌人被打败，一定要马上乘胜追击，非杀得他们片甲不留不可。

范雎得到赵括替换廉颇的消息后，知道自己的反间计成功，于是秘密派白起为上将军，去指挥秦军。

然而，赵括只知纸上谈兵，不会临阵应变，那边白起故意打了几阵败仗。赵括不知是计，拼命追赶。白起把赵军引到预先埋伏好的地区，派出精兵二万五千人，切断赵军的后路；另派五千骑兵，直冲赵军大营，把四十万赵军切成两段。赵括这才知道秦军的厉害，只好筑起营垒坚守，等待救兵。秦国又发兵把赵国救兵和运粮的道路切断了。

守了四十多天，兵士都叫苦连天，无心作战。赵括带兵想冲出重围，可内无粮草，外无救兵，谈何容易。最后，秦军万箭齐发，把赵括射死了。赵军听到主将被杀，也纷纷扔了武器投降，四十万赵军全部覆没。这就是历史上有名的长平之战。

这段历史后来产生了成语纸上谈兵。兵指战争、军事。纸上谈兵指仅在纸面上、口头上空谈军事，实际并不懂的人。用它来讽刺那种喜好空谈、不解决实际问题的人，或者比喻只是空谈、不能成为现实的情形。

简短版：

纸上谈兵出自《史记廉颇蔺相如列传》。战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：将来赵国不用他为将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平（今山西高平县附近）坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。

关于纸上谈兵的故事(篇3)

纸上谈兵：寓言故事

赵奢是赵国名将，为赵国屡建战功。可是赵奢的儿子赵括却不像父亲。赵括从小的确读了不少兵书，谈起用兵之道那简直是滔滔不绝，连他父亲都不如他。于是，赵括自以为是，觉得自己是了不起的军事家，他狂妄地认为自己在军事上已经是天下无敌了。然而赵奢却不这么认为，他不但从未赞扬过儿子的夸夸其谈，反而却常常担忧地说：“日后赵国不让赵括带兵便罢，如果让他带兵打仗，那么断送赵国前程的将必是赵括无疑。”

过了几年，赵奢死去了。

这一年，秦国对赵国大举进攻，赵国派了年龄很大的将军廉颇率军迎敌。开始，赵军连连失利。在这样的情况下，廉颇改变战略方针，他下令让军队坚守城池，以逸待劳，不要主动出击，保存实力把住阵地从而拖垮秦军。结果真的，秦军由于远道而来，经不住廉颇的拖延，粮草渐渐接不上，快要支撑不下去了，秦军十分恐慌。于是秦军也施展汁谋，派人悄悄潜入赵国散布流言说：“秦军谁都不怕，就怕赵括担任大将。”

赵王正在为廉颇在军事上毫无进展而闷闷不乐，听到外面流传的那些说法，便撤掉廉颇，要派赵括为大将来统帅军队。赵括的母亲记住丈夫生前的嘱咐，再三向赵王说明情况，极力劝告赵王收回决定，可是赵王哪里听得进去，他真的任命了赵括担任大将来取代廉颇。

赵括一到前线，便开始胡乱指挥起来。他完全改变了廉颇的策略，大量撤换将官，一时间弄得人心惶惶军心涣散。

秦军得知赵军这些情况，自然正中下怀。一天深夜，秦军派一支队伍偷袭赵营，刚一交战，便佯装败走。同时，秦军又派兵乘机切断了赵军的粮道。

赵括不知实情，还以为秦军真的是败逃。他得意地想，取胜即在眼前，这正是表现自己的时候。于是他命令部队紧紧追击。结果，赵军追了一段后即被秦军伏兵将追兵拦腰截断，使赵军首尾不能相顾。然后，秦军一齐杀出，将赵军各个击破，团团围住。

赵军被秦军围困40多天，粮食早已吃光又没有接应，一时间军心大乱。赵括一筹莫展，满肚子的兵法也不知如何施展。眼看守下去也是活活饿死，便率军仓皇突围。可是怎敌秦军四面掩杀，哪里突得出去。结果赵括被乱箭射死，40万赵军也全军覆没。从此以后赵国就一蹶不振。

赵括纸上谈兵并无真才实学，而赵王还对他委以重任，结果招致惨痛失败。看来，教条主义的危害是不可轻视的。

关于纸上谈兵的故事(篇4)

纸上谈兵的意思是在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

典故出自《史记廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。

关于纸上谈兵的故事(篇5)

纸上谈兵的成语故事

在战国时期的后期，由于秦国经过商鞅变法，逐步走向强大，后来在张仪的远交而近攻政策的推行，先后打败了魏国、楚国、韩国、削弱了齐国。使得当时能与秦国相抗衡的只剩下了赵国。当时赵国有战国名相蔺相如和著名军事将领廉颇辅佐赵王，多次击退秦国军队的进攻。

公元前262年，秦国大军再次进犯赵国，赵过军队在廉颇统帅下，在长平(今山西高平县附近)与秦军对垒。当时廉颇虽已经年老，但是作战经验极其丰富，知秦国军队骁勇善战，以赵国现有兵力与秦军硬拼快攻等于是以卵击石。同时，廉颇分析秦军远道来攻赵国，其粮草军需供应困难，不适合长期作战，便决定采取持久之战法，以求把秦军拖垮。他下令军士坚守营垒，任凭秦军如何挑战、叫骂，一概不理，决不出营垒应战。旷日持久的对峙，使秦军粮草即将耗尽，这样持久下去，一旦粮草耗尽，只有撤回秦国。可一旦撤退定将遭到廉颇的攻击，那时将无法应战。于是秦军派出奸细，混入赵国首都邯郸，四处散布谣言：廉颇老了，因为惧怕秦军，不敢出战;秦国军队只怕赵括，不怕廉颇，一但赵括出任统帅，秦军将不堪一击等等。当时赵王也正在为没有能速战速决而恼火，听了谣言，信以为真，责令赵括前往长平替换廉颇。

这赵括乃赵国另一著名军事将领赵奢之子，少年时代聪明过人，熟读兵书，颇为熟知战略兵法。与人争论起军事问题，很少有人能说得过他，就连其父赵奢也鲜有驳倒他的时候。故此，赵括极为骄傲自大，自认为他是天下无敌的。然而赵奢却并不看好自己的这个儿子，认为他只不过是“纸上谈兵”而已，并没有真才实学，并在临终前嘱咐他的妻子：将来不能让咱这儿子担当大任，否则使赵国军队大败的'定然是他。

所谓“纸上谈兵”，就是形容脱离实际的空谈。当时，赵王一意孤行，坚决让赵括代替廉颇，正在病榻之上的蔺相如得知消息后，面见赵王，坚决反对，说道：赵括不过是死读了他父亲的一些兵书，根本不懂得灵活运用兵法，无法承担此大任。赵括的母亲也上书赵王，说他儿子难当此大任。可赵王还是让赵括前往了长平。

赵括到达长平，改变了廉颇壁垒不出的战略，调换大批军官，准备大举进攻秦军。而此时从秦国赶来前线的秦军著名将领白起得知消息后，非常高兴，使用骄兵之计，诱使赵括离开坚固的长平城，然后切断了赵括军队的运粮后路，将赵括军队团团围住。历经四十多天的围困，赵军粮决，赵括率军突围，被秦军打败，赵括也中箭身亡。随后白起担心已经投降的四十万赵国士兵哗变，将这些投降的士兵全部活埋，制造了中国战争史上最为残酷的屠杀投降士兵的惨案。而自此，赵国也就失去了抵抗秦国的能力。

这一故事记载于《史记·廉颇蔺相如传》。

关于纸上谈兵的故事(篇6)

赵括的生平简介 赵括是不是一个纸上谈兵的将军？：将相故事

战国时期赵国的将军赵括，嬴姓，赵氏，名括，人们常常将纸上谈兵和赵括将军联系在一起。可是，战国那时候还没有纸张呢，怎么能这么说呢？虽然这纸上谈兵的意思大概能够概括这位将军，可是在这个词语没出来之前，人们是怎么形容这位将军的呢？

赵括的出身很好，他的父亲是赵国名将马服君赵奢，为赵国立下了很多军功，打了很多胜仗。由于父亲是一位威风凛凛的大将军，赵括从小也立志成为一个出色的将军，于是他认真学习兵法知识，将所有兵书都看过，而且铭记于心。赵奢为了培养儿子的军事领导能力，对他的军事教育也很看重。他有空闲时间的时候就和儿子一起演练排兵布阵，刚开始他还能赢了儿子，可随着儿子看的兵书越来越多，赵奢就越难打败赵括，最后反而输给了赵括。赵奢是经历过战场的，他从一场又一场的战争中积累了很多实战经验，他经常告诫儿子赵括，兵法是死的，但人是活的，你没有经历过杀戮，所以才将人命和战争说得十分轻松，若是你晓得其中的残酷，就不会说得这么轻松了。

虽然赵奢对赵括管理得很严格，训练也很重，可是，在赵奢看来，自己的儿子赵括还不能称之为一个合格的将军。所以，他跟自己的妻子谈过，他认为赵括不能担当大任，如果将来赵王要让赵括上战场，那么，这场仗赵国极有可能会失败。

关于赵括，最出名的就是那一场决定赵国以及战国七雄命运的长平之战。在这场战争中，秦国和赵国这两个最为强大的国家之间展开了一场较量，最终虽然是秦国赢得了胜利，可是白起却说这场仗自己其实是险胜。既然对手都这样总结自己的战果，那是不是说明了赵国的将领赵括并不是大家想象中的那样，只会纸上谈兵呢？

那时候是赵国孝成王时期，诸侯国中就只有赵国和秦国两个是强国，其余国家都在连连战乱中沦为了二等国家。所谓一山不容二虎，两个强者之间终有一天会有一场大战的，而长平之战就是这个转折点。秦军和赵军双方在长平对峙了三年时间，这时候的赵国虽然强大，但是朝中可用之人却不多，名将赵奢已经死了，宰相蔺相如也卧病在床，只有一个老将廉颇还可以稍微用一用。无奈，两军在长平对垒的时间太长了，赵军不敌秦军，无论秦军如何叫战，均不应。秦军方面为了破解当今的困局，就派了奸细到赵王身边说廉颇的小话，冤枉廉颇消极懈怠。赵王相信了奸细的话，屡次命令廉颇主动迎战。

其实，廉颇的战略对赵国是有利的，打仗的地方在赵国，赵国有足够的兵力和粮草，再加上对地形的熟悉，将战事长久的拖下去，最终等不起的一定是秦国主动退兵。秦国遥远，兵力虽多，可是粮草运输困难，所以，他们想要速战速决。赵军和秦军从刚刚交战直到现在，赵军一直处于劣势，节节败退，只有在长平这个地方才得到了安稳，勉强守住了土地。赵王对廉颇的不信任，导致了他启用没有实战经验的赵括来代替廉颇。

赵王这样做有两个原因，一是他不相信廉颇，觉得廉颇的态度不好。二是他听说秦军不怕廉颇反而害怕赵括将军，所以，他就让年轻的赵括担任了这次几乎是赵国全部兵力的军队的统帅。赵括知道赵王之所以会用自己替换了廉颇，是因为他嫌弃廉颇应战不积极，这不，他刚刚上任，赵王就多次派人来催促他赶紧出兵。没办法，赵括只能先拟好一份适合主动出击的作战计划。赵括到了战场上以后，采用了诱敌之策，将赵军分为三个小队，意在引诱秦军入局。可是秦军将领换成了白起，白起看穿了赵括的阴谋，也采用了诱敌之策，佯装败走，赵军追赶秦军的时候，秦军就在背后截断了赵军的粮草，将赵括等人团团围住。赵括被困四十多天，突围时被杀。可是尽管赵括失败了，但是断粮被困四十几天后还能有组织纪律的军队，说明了赵括的统领能力非常好，并不是没有能力的人。

关于数学故事11篇

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关于数学故事 篇1

数学故事：精灵王国遇难记

一、遭遇神秘黑衣人

从前，有一座神奇美丽的小岛，这个岛上，绿草丛生，花香鸟语，还有一些奇怪的小精灵在自由自在地玩耍。而在这个宁静太平的小岛上，却迎来了一个出人意料的事件，我们的故事就从这里开始

紫月，等等我！等等我！一个扎蓝色辫子，头戴心形水晶，长得胖胖的小精灵说。

蓝晶，这可是为了你苗条的身材，优雅的身姿，你得执行严酷的减肥计划！以后就要跑步上学。来追我呀！一个身披紫发，穿着淡粉色蓬蓬裙，机灵可爱的小精灵边比划边说。

这就是我们的两位主人公，紫月和蓝晶。

紫月和蓝晶前，两棵老魔法顾灵树，这种树很奇怪，永远不会长叶子。它们中间隔了一段距离，树枝与树枝之间相互交叉，组成了四个大字：魔法学院。形成了一个天然的校门。

哎呀，终于到学校了，真期待这节课米罗茜老师会教咱们什么魔法呢。

可我记得这节课老师该给我们讲数学知识了。

管他教什么呢，赶紧进教室吧，快迟到了。

紫月他们班级的教室在学校最偏僻的地方，没什么人，但是学习最棒的班级。

哎呀呀，真迟到了，我估计我们是全班最后两个进班的！真是的蓝晶，你怎么跑那么慢呢，还得我等你等半天！

哼，被说我，你自己也没跑多快！

反正比你强！

她们就这么说着，突然不知从哪里冒出来一个精灵，这个精灵怪怪的，披着一个黑衣，戴着一个黑帽子，挡着自己的眼睛，身上一股魔法的气息。趁紫月和蓝晶正在惊吓中时，哗啦一下用魔法把她们变到一个偏僻的平原。

紫月第一个反应过来，结结巴巴地说：你、你、你是、是谁？想干、干、干什么？我、我们身上没钱，只有书包、书本和、和、和电子词典。哎呀！说漏嘴了！唉，紫月有时就爱啰嗦，一啰嗦就把秘密说出来了。

黑衣男子微微一笑，轻轻的抬起头，又把头低了下去。紫月看到了他一瞬间的面貌，看着有点面熟，却有一时想不起来是谁。

他用变声器说：这是我的名片，知道我的名字不要说出来，我用心灵世界让你们交流。

心灵世界是一种魔法，这种魔方可以让被施魔法的人用心交流，而且别的人都无法听到。

蓝晶接过名片，上面没有文字，只有三组数字：

12345678

紫月看着图片：咦，这个人古里古怪的，名字也稀奇古怪，竟然是三组数字！

关于数学故事 篇2

上次说到，3个外星人来到了森林里，声称要称霸森林，再称霸地球，森林里顿时一片混乱、死伤无数，几个猎人路过这里知道了原因，于是派了小兔、小猪、小马、小猴、小牛组成的一个军团去寻找一种武器非攻，一个非攻可以杀死两个外星人，他们要找两个非攻。

小猴、小兔、小猪、小马、小牛组成的霹雳无敌组正在一望无际的大沙漠里穿行，忽然一只超级大的蝎子从沙子底下冲了出来，把霹雳无敌组给吓得四处逃传，这时，蝎子开口说话了，别怕，我是不会伤害你们的，我的钳子里有一把匕首，是我在跟外星人搏斗时留下的，如果帮我拿出来并猜中我出的数学题，那我就可以回答你的每一个问题小猴想了想，说：好吧，但你一定得回答我们的问题。蝎子说：一定，一定。于是小猴就帮蝎子把那把匕首拿了出来，然后蝎子出了一题10-1-2-3-4-5+5+4+3+2+1=？，小猴想了一想，说：答案是不是10-1-2-3-4-5+5+4+3+2+1=10？蝎子说：答对了，快说吧，你有什么问题？小猴说：我想问一下你，在那里能找到非攻？蝎子说：非攻就在那一座金字塔里面。小猴说了声谢谢就跟小伙伴们去找非攻了。他们走啊走，走啊走，终于到了那座金字塔，他们刚要进去，旁边的狮身人面像就活了过来，他们问小猴，一个问题，如果答不出来，就要吃了他们，题目是：什么东西一出生是四条腿，长大后是两条腿，老了就三条腿？猴子一听，马上说：是人，对不对？狮身人面像说：对了，给你两把非攻。他们在回家的路上碰见了外星人，于是他们把外星人给消灭了，最后，地球又恢复到了最初的平静。

关于数学故事 篇3

爸爸和聪聪一块到一个城市旅游，他们来到长途汽车站。车出站没多久，就已经通过9公里指示牌。爸爸指一指那匆匆后移的计程牌对聪聪说：在你已经看到的1，2，，9这9个数字中，任取8个随意排列都可组成一个8位数。在这许许多多8位数中，有些能被12整除，有些则不能。你能在所有那些可被12整除的8位数中写出最大的和最小的吗？

聪聪起初感到无从下手，但冷静一想，只用了一些算术知识就解决了。下面我们一块来看看聪聪的解决思路吧。

聪聪注意到以下4件事：第一，数被12整除的条件是它既被3整除，也被4整除；第二，数被3整除的条件是：它的各位数字之和被3整除；第三，数被4整除的条件是它的十位和个位所成的两位数被4整除；第四，在1，2，，9这9个数码中取定几个用种种次序排列而组成的多位数，要求这个多位数最大，则大的数字应尽可能放在高位；反之，要求这个多位数最小，则小的数字应尽可能放高位。

由于1，2，，9这9个数字之和是45，弃去3，6或9以后所剩8个数字之和都可被3整除。于是，弃去最小的3，再从大到小排列并调整最后两位的位置，使之所成的两位数能被4整除，即得符合爸爸要求的最大的8位数98765412.类似地，弃去9再从小到大排列并使最后两位所成的两位数能被4整除，得到最小的12345768.

关于数学故事 篇4

数学大师苏步青的故事：睡前故事

苏步青(1902.09.23～20xx。03.17)，中国科学院院士，中国杰出的数学家，被誉为数学之王，主要从事微分几何学和计算几何学等方面的研究。

苏步青自1931年3月应着名数学家陈建功之约，载着日本东北帝国大学的理学博士荣誉回国，受聘于国立浙江大学，先后任数学系副教授、教授、系主任、训导长和教务长。至1952年10月，因全国高校院系调整，他才有点不太情愿地到了上海复旦大学数学系任教授、系主任，后任教务长、副校长和校长。他曾任多届全国政协委员、全国人大代表，以及第七、第八届全国政协副主席和民盟中央副主席等职。

回望苏步青的百年人生路，也是崎岖泥泞，故事多多，今选几则以慰读者。

苏步青故事一

公元1902年9月23日，那是一个普通的日子，可对祖辈从福建同安逃荒到浙江平阳带溪村的苏祖善家来说，那是一件难得的大喜、大吉的日子。真是老天有眼，天官赐福。苏祖善家添了一丁，夫妻俩笑得合不拢嘴，终于有了世代务农的接班人。可苏祖善夫妻俩从未上过学，尝够没有文化的苦，望子成龙心切，于是给儿子选取步青为名，算命先生还说上一番好话，以步青为名，将来定可平步青云，光宗耀祖。

名字毕竟不是功名利禄的天梯。正当同龄人纷纷背起书包上学的时候，苏祖善交给儿子的却是一条牛鞭。从此，苏步青头戴一顶父亲编的大竹笠，身穿一套母亲手缝的粗布衣，赤脚骑上牛背，鞭子一挥，来到卧牛山下，带溪溪边。苏步青家养的是头大水牛，膘壮力大，从不把又矮又小的牧牛娃放在眼里。有一次，水牛脾气一上来，又奔又跳，把苏步青摔在刚刚砍过竹的竹园里。真是老天庇佑，他跌在几根竹根中间，未有皮肉之苦，逃过一劫。

放牛回家，苏步青走过村私塾门口，常被琅琅的书声所吸引。有一次，老师正大声念：苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。他听后，就跟着念了几遍。此后，他竟记住了顺口溜，放牛时当山歌唱。

苏祖善常听儿子背《三字经》、《百家姓》，心存疑惑。有一次，正好看见儿子在私塾门口偷听，为父的心终于动了，夫妻一合计，决定勒紧裤带，把苏步青送进了私塾。

苏步青故事二

9岁那年，苏步青的父亲挑上一担米当学费，走了50公里山路，送苏步青到平阳县城，当了一名高小的插班生。从山里到县城，苏步青大开眼界，什么东西都新奇。他第一次看到馒头里有肉末，常用饭票换成钱买肉馒头吃。一个月的饭票提早用完了，只好饿肚子。他见到烧开水的老虎灶，也觉得好玩，把家里带来的鸡蛋掷进锅里，一锅开水变成一锅蛋花汤，烧水工看到气极了，揪住他打了一顿。

苏步青整天玩呀、闹呀，考试时常坐红交椅，到期末考试，他在班里得了倒数第一名。可是，他的作文写得还不错，私塾里的偷听，激发了他学习语文的兴趣，为作文打了一点基础。然而，语文老师越看越不相信，总认为苏步青的作文是抄来的。因此还是批给他一个很低的分数。这样，更激发了他的牛脾气，老师越说他不好，他越不好好学，一连三个学期，都是倒数第一名。同学和老师都说他是笨蛋。

有一次，地理老师陈玉峰把苏步青叫到办公室，给他讲一个小故事：牛顿12岁的时候，从农村小学转到城里念书，成绩不好，同学们都瞧不起他。有一次，一个同学蛮横无理地欺负他，一脚踢在他的肚子上。他疼得直打滚。那个同学身体比他棒，功课比他好，牛顿平时很怕他。但这时他忍无可忍，跳起来还击，把那个同学逼到墙角，揿在墙上。那同学见牛顿发起怒来如此勇猛，只好屈服。牛顿从这件事想到做学问的道理也不过如此：只要下定决心，就能把它制服。他发愤图强，努力学习，不久成绩跃居全班第一，后来成了一个伟大的科学家。

苏步青见陈老师不批评他，还给他讲故事，心里很感激。陈老师见他垂着头，摸摸他的头后说：我看你这个孩子挺聪明嘛，只要肯努力，一定可以考第一名。又说：你爸爸、妈妈累死累活，省吃俭用，希望你把书念好。像你现在这样子，将来拿什么来报答他们?苏步青再也抑制不住心灵的震撼，泪水像断线的珍珠淌在自已的胸前，第一次感到自己做错了事。此后，他完全变成了懂事的孩子，不再贪玩，刻苦读书，到期末考试得了全班第一名。

故事三

温州的浙江省立第10中学的一堂数学课，把苏步青引向通往数学王国的路。从日本留学回温州的杨老师在上数学课时，带着忧国忧民的真情：当今世界，弱肉强食。世界列强仰仗船坚炮利，对我国豆剖瓜分，鲸吞蚕食。中华民族亡国灭种的危险迫在眉睫。为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学习好数学。杨老师的话，打动了苏步青的心。从此，他的兴趣从文学向数学转移。有一次，苏步青用20种不同的方法证明了一条几何定理。校长洪泯初得知后，把苏步青叫到办公室，拍着他的肩膀说：好好学习，将来送你留学。到苏步青中学毕业时，洪校长已调到北京教育部任职，但他仍关心苏步青的学习，寄来了200元资助苏步青留学。

1919年，17岁的苏步青买了一张去日本的船票，余170元钱要维持3个月的生活，实在很艰难。他每天只能吃两餐饭，无钱请日语老师，只好拜房东大娘为师。最后他用流利的日语回答了主考官的提问，以第一名的成绩进入名牌学校东京高等工业学校电机系。1924年，他又以第一名的成绩考入日本东北帝国大学数学系，师从着名几何学家洼田忠彦教授。1927年，大学毕业后，他又在课余卖报、送牛奶、当杂志校对和家庭老师，用所挣得的钱做学费，免试升入该校研究生院做研究生。并以坚强的意志，刻苦攻读，接连发表了41篇仿射微分几何和射影微分几何方面的研究论文，开辟了微分几何研究的新领域，被数学界称作东方国度上升起的灿烂的数学明星。1931年3月，他以优异的成绩荣获该校理学博士学位，成了继陈建功之后获得本学位的第二个外国人。此后，国内外的聘书像雪片似的飞来，苏步青一一谢绝。因为两年前陈建功获理学博士位时，曾约苏步青到条件较差的浙大去。苏步青说：你先去，我毕业后再来。让我们花上20年时间，把浙大数学系办成世界第一流的数学系这兴许就是苏步青在全国高校院系调整时不愿离开浙大的情缘。

走上工作岗位后，苏步青在科研和教学上取得了令世人叹服的光辉业绩，除做研究生时发现的四次(三阶)代数锥面，被学术界誉称为苏锥面外，后在射影曲线论、射影曲面论、高维射影空间共轭网理论、一般空间微分几何学和计算几何等方面都取得世界同行公认的成就，特别在着名的戈德序列中的第二个伴随二次曲面被国内外同行称为苏的二次曲面。他还证明了闭拉普拉斯序列和构造(T4)，被世界学术界誉称为苏(步青)链。因此，德国着名数学家布拉须凯称苏步青是东方第一个几何学家，欧美、日本的数学家称他和同事们为浙大学派。的确，自1931年到1952年间，苏步青培养了近100名学生，在国内10多所着名高校中任正副系主任的就有25位，有5人被选为中国科学院院士，连解放后培养的3名院士，共有8名院士学生。在复旦数学研究所，苏步青更有谷超豪、胡和生和李大潜高足，形成了三代四位院士共事的罕见可喜现象。

故事四

七七事变后，浙江大学被迫西迁。在这国难当头，举校西迁时，苏步青接到一封加急电报：岳父松本先生病危，要苏步青夫妇去日本仙台见最后一面。苏步青把电报交给妻子说：你去吧，我要留在自己的祖国。苏步青妻子苏松本说：我跟着你走。但因妻子刚分娩不久，不能随行内迁，苏步青把妻子送平阳乡下避难，直到1940年暑假，由竺可桢校长特批一笔路费，才将妻子和女儿接到湄潭。

在湄潭的日子里，师生的生活极其艰苦，大学教授靠工资也难以糊口。苏步青买了一把锄头，每天下班回家或休息日，就开荒种菜，有一次，湄潭菜馆蔬菜馆供应不上，就从苏步青菜地里要去几筐花菜。还有一天傍晚，竺校长来到他住的破庙前，看见苏步青正挑水种菜，苏松本背着儿子烧饭。细心的竺校长见锅里全是萝卜、地瓜干，就问苏步青。苏步青解释说：我家孩子多，薪水全拿来买米也不够吃。地瓜干蘸盐巴，我们已吃了几个月了。竺可桢惊愕了。于是，他特许苏步青两个读中学的儿子，破例吃在中学、住在家里(因为苏家拿不出被褥)的特殊待遇。

生活上的困难每况愈下，苏步青的一个小儿子因营养不良，出世不久就死去了。苏步青把他埋在湄潭的山上，在小石碑上刻着苏婴之冢几个字。然而，生活上的困难吓不倒有意志、有毅力的人，浙大的教学和科研依然有条不紊地进行。苏步青也是带着困难走上讲台的。当他回身在黑板上画几何图形时，学生们就会议论苏老师衣服上的三角形、梯形的补丁，还有屁股上的螺旋形曲线!晚上，苏步青把桐油灯放在破庙的香案上写教材，终于用自己坚忍不拔的意志完成了《射影曲线概论》一书。1994年夏，笔者有幸在青岩看到苏步青迁徙途中住过的小庙，一种崇敬之情油然而生，令人难以忘怀。

故事五

1972年12月7日，苏步青的学生、着名数学家张素诚，因《数学学报》复刊之需，拜访各地数学家，到上海理应拜访苏老师，没想到苏老所赐的《射影几何概论》(英文版)一书上，别开生面在扉页题了一首诗：

三十年前在贵州，

曾因奇异点生愁，

如今老去申江日，

喜见故人争上游。

这不仅打破常人的题词俗话，把师生之情和盘托出，又足可看出苏老诗艺的高超，文学功底的深厚了。

许多人都知道苏步青是数学大师，却不知道他还是位文学大师，写作大家和诗人。他从小酷爱古诗文，13岁学写诗。读初小时常骑在牛背上诵读《千家诗》等。几十年来，他与诗为伴，与诗书同行，每次出差，提包里总放一二本诗集，如《杜甫诗选》等。苏步青不仅读诗，更有作诗兴趣，几十年笔耕不辍，写了近千首诗作。在他96岁高龄时，北京群言出版社出版了《苏步青业余诗词钞》，共收近体诗444首，词60首，由苏老手写影印，其中1931～1949年早期作品191首，内有词47首。从中我们可以领略苏老60年间的学术生涯和诗书技艺折射的光芒，富有时代气息，给人以诸多的启迪。

回想浙江大学内迁湄潭时期，他和数学大师钱宝琮等创设湄潭吟社，在生活极度困难下，自费出版了《湄潭吟社诗存第一辑》，内收各家诗词约100首。在国难当头日子里，诗人们品茶吟诗，或切磋教义，或评论时局，其忧国思乡，愤世嫉俗之情常流露于笔端。

1944年，苏步青以游七七亭为诗题作一诗：

单衣攀路径，一杖过灯汀。

护路双双树，临江七七亭。

客因远游老，山是故乡青。

北望能无泪，中原战血腥。

这是苏步表以物寄情，对家乡沦陷和祖国山河破碎的怀念和人民奋起抗战的歌颂，爱国忧世之情自心中汩汩流出。

苏步青的诗艺高超，令人叹为观止。他的诗意境高远，笔调清新，常用典故，富有哲理。

读了苏步青的许多诗，不仅使人感到苏老常对后学谆谆教导金字塔般基础之重要，文理相通之亮点。他几十年如一日，巧用自称零头布(零碎时间)来学习和研究，这些永留人间的好诗词，不就是苏步青充分利用零碎时间的佐证吗?

关于数学故事 篇5

数学家当消防员

一天，数学家觉得自己已受够了数学，于是他跑到消防队去宣布他想当消防员。消防队长说：您看上去不错，可是我得先给您一个测试。

消防队长带数学家到消防队后院小巷，巷子里有一个货栈，一只消防栓和一卷软管。消防队长问：假设货栈起火，您怎么办？数学家回答：我把消防栓接到软管上，打开水龙，把火浇灭。

消防队长说：完全正确！最后一个问题：假设您走进小巷，而货栈没有起火，您怎么办？数学家疑惑地思索了半天，终于答道：我就把货栈点着。消防队长大叫起来：什么？太可怕了！您为什么要把货栈点着？数学家回答：这样我就把问题化简为一个我已经解决过的问题了。

家的感觉

数学家认为数学的组成是：50%公式，50%证明，50%想象力。

拓扑学家不能区分咖啡杯与面包圈。

统计学家的头在烤炉脚在寒冰时，会说：平均感觉是良好的。

只有两种人

世界上有两种数学家:会数数的和不会数数的.

世界上有两种人:一种相信世界上的人分为两种，一种不相信.

世界上有两种人:一种可以被归类于两种人之一，一种不可以.

数学加编辑说：世界上有两种人：一种是漂亮的人，一种不漂亮！漂亮的数学不好，数学好的就不清楚了。结果数学加教师群里声讨声此起彼伏。

直角

数学老师：这道几何题你未经证明，怎么得出这个角是直角的呢？

学生：我用量角器量过了。

数学加编辑想说：明明可以用量角器量的数学题为什么要证明呢？数学加老师说：数学是思维好吧！

查票

数学教授搭乘火车旅行，列车长前来查票时，他竟找不到票。数学教授急得满头大汗，列车长说：找不到就算了，再补张票好了。数学教授：这怎么可以，找不到那张票，我就不知道我要去哪里啊！

数学加编辑说：数学好的人都是死脑筋！哈哈

逻辑学的用处

有个学生请教数学家逻辑学有什么用。

数学家问他：两个人从烟囱里爬出去，一个满脸烟灰，一个干干净净，你认为哪一个该去洗澡？

当然是脏的那个。学生说。

不对。脏的那个看见对方干干净净，以为自己也不会脏，哪里会去洗澡？

数学家的幽默

一名统计学家遇到一位数学家，统计学家调侃数学家说道：

你们不是说若x＝Ｙ且Ｙ＝Ｚ，则x＝Ｚ吗！那么想必你若是喜欢一个女孩，那么那个女孩喜欢的男生你也会喜欢罗！？

数学家想了一下反问道：

那么你把左手放到一锅一百度的开水中，右手放到一锅零度的冰水里想来也没事吧！因为它们平均不过是五十度而已！

钉钉子

工程师、物理学家和数学家同时接到一个任务：将一根钉子钉进一堵墙。

工程师造了一件万能打钉器，即能把任何一种可能的钉子打进任何一种可能的墙里的机器。

物理学家对于榔头、钉子和墙的强度做了一系列的测试，进而发展出一项革命性的科技??超低温下超音速打钉技术。

数学家将问题推广到N维空间，考虑一个1维带扭结的钉子穿透一个N-1维超墙的问题。很多基本定理被证明...当然啦，这个题目之深奥使得一个简单解的存在性都远非显然。

围篱笆

一位农夫请了工程师、物理学家和数学家来，想用最少的篱笆围出最大的面积。

工程师用篱笆围出一个圆，宣称这是最优设计。

物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线，假设篱笆有无限长，认为围起半个地球总够大了。

数学家好好嘲笑了他们一番。

他用很少的篱笆把自己围起来，然后说：我现在是在外面。

着火了

工程师、化学家和数学家住在一家老客栈的三个相邻房间里.当晚先是工程师的咖啡机着了火，他嗅到烟味醒来，拔出咖啡机的电插头，将之扔出窗外，然后接着睡觉.

过一会儿化学家也嗅到烟味醒来，他发现原来是烟头燃着了垃圾桶.他自言自语道:怎样灭火呢?应该把燃料温度降低到燃点以下，把燃烧物与氧气隔离.浇水可以同时做到这两点.于是他把垃圾桶拖进浴室，打开水龙头浇灭了火，就回去接着睡觉.

数学家在窗外看到了这一切，所以，当过了一会儿他发现他的烟灰燃着了床单时，他可一点儿也不担心.说:嗨，解是存在的!就接着睡觉了.

关于数学故事 篇6

这两个故事都发生在二战期间，并且都是盟军方面机智的统计学家，数学在二战期间充当了十分重要的角色，今天说的是统计。

第一个故事发生在英国，二战前期德国势头很猛，英国从敦刻尔克撤回到本岛，德国每天不定期地对英国狂轰乱炸，后来英国空军发展起来，双方空战不断。为了能够提高飞机的防护能力，英国的飞机设计师们决定给飞机增加护甲，但是设计师们并不清楚应该在什么地方增加护甲，于是求助于统计学家。统计学家将每架中弹之后仍然安全返航的飞机的中弹部位描绘在一张图上，然后将所有中弹飞机的图都叠放在一起，这样就形成了浓密不同的弹孔分布。工作完成了，然后统计学家很肯定地说没有弹孔的地方就是应该增加护甲的地方，因为这个部位中弹的飞机都没能幸免于难。

第二个故事与德国坦克有关。我们知道德国的坦克战在二战前期占了很多便宜，直到后来，苏联的坦克才能和德国坦克一拼高下，坦克数量作为德军的主要作战力量的数据是盟军非常希望获得的情报，有很多盟军特工的任务就是窃取德军坦克总量情报。然而根据战后所获得的数据，真正可靠的情报不是来源于盟军特工，而是统计学家。统计学家做了什么事情呢？这和德军制造坦克的惯例有关，德军坦克在出厂之后按生产的先后顺序编号，1，2，鈥Γ琋，这是一个十分古板的传统，正是因为这个传统，德军送给了盟军统计学家需要的数据。盟军在战争中缴获了德军的一些坦克并且获取了这些坦克的编号，现在统计学家需要在这些编号的基础上估计N，也就是德军的坦克总量，而这通过一定的统计工具就可以实现。

关于数学故事 篇7

又到了周末，妈妈带我去钓鱼（我们是去钓假鱼）。

我们来到红石公园，钓假鱼。钓鱼摊在红石公园的东边，钓鱼池其实就是一个充气水池，里面有各种各样的塑料鱼、小鸭子、章鱼、海豚什么的，鱼竿也是塑料的，鱼线下面挂着一个吸铁球，鱼的嘴里砸了一个钉子，这样，就可以引鱼上钩了。

妹妹好奇地说：这么一大池鱼，谁能钓完呀？再说，钓了放哪儿呀？妈妈给我们每人交了两元五角，一共是五元，我和妹妹一人拿了一个钓鱼竿，就开始钓鱼了。可是，鱼都沉在水底，可气的是，吸铁球死活也不往下沉，怎么办呢？所以，我一只手把吸铁球摁下去，另一只手拿着钓鱼竿，就这样，我们很快就钓到了一只只海豚、章鱼、热带鱼、金鱼等。

后来，又来了两个小弟弟。其中一个弟弟钓得非常快，但是他一只海豚都没钓着。我给他了4只，这下，我只剩8只了。请你们猜猜吧，我原来有几只小海豚？你们肯定猜到了吧？是12只，算式是：4+8=12（只）。

我们玩了约一个小时，就回家了。

关于数学故事 篇8

幽默故事：另类数学

不久前，威尔斯应聘到一所学校，教一年级数学。

班里有个叫丹尼的学生，上次考试没考好。这天，威尔斯给丹尼补课，他指着试卷问：这道题，2加2等于几，答案应该是4，你怎么写22呢？见丹尼无动于衷，威尔斯左手拿两支笔，右手拿两支笔，合在一起，问：一共几支笔？

丹尼撇撇嘴，说：22.

威尔斯纠正说：不对，是4！

丹尼气哭了，扭头跑出教室。

第二天，丹尼的父母来到学校，他们是来兴师问罪的。丹尼的母亲质问威尔斯：你怎么就能肯定丹尼的答案是错的呢？

威尔斯说：2加2等于4，这是数学，不会有其他答案！

丹尼的父亲很不高兴，说：你怎么能把自己的想法強加给学生？难道你的答案就是唯一正确的？等着瞧！

很快，丹尼的父亲联系了记者，还动员了不少家长在学校门口游行。大家举着标语牌，上面写着：让学生做主！保护孩子的想象力！2加2可以等于22！

校长无奈之下通知威尔斯，他被停职了，除非他道歉。威尔斯拒不道歉，他认为自己没有错。

风波愈演愈烈，连电视台都专门报道了此事。为了平息风波，校长召开记者会，当众宣布解雇威尔斯。威尔斯惊呆了，问：为什么解雇我？就因为我坚持2加2等于4？

校长耸耸肩，说：很遗憾，不然这事没法解决，家长说要上法院呢！

威尔斯想了想，说：好吧，那我这两个月的工资怎么算？

校长说：这个月2000元，加上上个月2000元，一共4000元。

威尔斯露出一丝笑容：不！按你们的想法，应该是22000元！

校长傻了

关于数学故事 篇9

赵爽，三国时期东吴的数学家。曾注《周髀算经》，他所作的《周髀算经注》中有一篇《勾股圆方图注》全文五百余字，并附有云幅插图（已失传），这篇注文简练地总结了东汉时期勾股算术的重要成果，最早给出并证明了有关勾股弦三边及其和、差关系的二十多个命题，他的证明主要是依据几何图形面积的换算关系。

赵爽还在《勾股圆方图注》中推导出二次方程和求根公式在《日高图注》中利用几何图形面积关系，给出了重差术的证明。（汉代天文学家测量太阳高、远的方法称为重差术）。

关于数学故事 篇10

笨狼今天第一次去学校上课，到了学校，他看见同一个小区里的伙伴，聪明兔、淘气猴、猪小胖，他们也来这里上学！笨狼很有礼貌的跟三个小伙伴问好，三个小伙伴也向笨狼问好，笨狼坐到了自己的位置上等了一会儿，老师就来给他们上课了，第一节是数学课，老师叫他们做＋、－、、，很快一节课就过去了，笨狼就去交朋友，他一次跟全班所有同学交了朋友，笨狼提出了一个问题：全班共有32人把它分成四组，怎么分？有一位小猫同学跑过来帮笨狼解答：

324=8（组）

笨狼看了觉得有点儿怪怪的，我们去问老师吧！好！小猫答应了，他们两个找到了老师，笨狼就问：老师，这个算式的单位填错了，应该是组而不是人懂了吗？懂了，他们两个点点头。小猫开口了：老师，您再出几道题考考我们，好不好？好！老师爽快的答应了！老师就出，这里有24个苹果，平均分成4份，每份有几个？笨狼说：我知道，244=6（个）对，老师说。小猫开口了：还有其它算式243=8、246=4和248=2，小猫真聪明！老师高兴的说，老师又说：你们以后写算式的时候有些答，答怎么写？小猫好奇地问，老师说：比如：有45个苹果，一盘5个，可以装多少盘？

455=9（盘）答：可以装9盘。就是这样写的。谢谢老师！说完，他们两个就回教室了。

关于数学故事 篇11

小舒看电视里做的乐乐球的广告，觉得乐乐球挺有意思，就跟爸爸妈妈说，她想要玩乐乐球。

星期天，爸爸带小舒到玩具店买回了乐乐球。回到家，她急忙打开塑料袋，拿出来玩。可拿出记分卡后，她愣住了。心里想：这怎么记分呀？只见记分袋里装的是写着这样一些数的8张卡片：1、2、2、5、10、10、20、50。小舒急得喊：爸爸，快来呀。干什么？爸爸说着走过来。小舒指着卡片说：你看这怎么记分呀？一次得1分，可就这么几张卡片也不够啊，是不是这袋子里装错了？我们快去商店换吧。爸爸不紧不慢地说：没有错，可以记的，你再仔细看看动动脑筋。

小舒皱起眉头，把8张卡片放在桌子上，看着，一会儿又动手摆了起来。突然眼睛一亮：对了，爸爸我知道了。小舒说：你看，得1分时用1，得2分时把1拿回换上2，得3分时再加上1，得4分时拿回1，换上2，这样用这8张卡片可以记100以内的所有分数，真有意思。小舒高兴了。爸爸说：那我考考你，48分怎么记？小舒拿起1张写着20的卡片，又拿起2张写着10的卡片，说：这就是40。说完又拿起写着数字5、2、1的3张卡片说：这些放在一起不就是48了吗。爸爸笑了。

关于诚信故事11篇

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关于诚信故事(篇1)

齐白石是享誉中外的画坛泰斗。成名之后，他曾经贴出告示，公布画价：白石画虾，十两一只！索价纹银十两，足证其技艺之精。

尽管价钱昂贵，登门求虾者仍然不少。一位富人见了画价，心中盘算了一番，于是，以白银三十五两向画家购画。他洋洋自得，以为必有赚头：付纹银三十五两，总得画四只虾吧？

次日，画家作品已成，富人展卷一瞧，画上只有三只虾！不对啊，那多余的五两白银岂不白送了！富人正待开言，仔细一看，发现还有半只虾隐身于水草之中，只见一截虾尾。富人张口结舌，齐白石抚须笑而不语。

关于诚信故事(篇2)

这个故事发生在美国的一个庄园主的家里。

一天中午，庄园主从外面回来，带回一把锋利的小斧子，随手放在门边，就去做活去了。正巧，庄园主的儿子看到了这把斧子。他看着闪闪发光的斧子，十分喜爱，拿在手里左看右看，心想：这么亮的斧子究竟快不快呢？他很想试一试。于是，他带着斧子跑到了樱桃园里。他选中了一颗细小的樱桃树，学着大人的砍树的样子，举起斧子用力砍下去。只听得“咔嚓”一声，小树被拦腰砍断了。

男孩一看不好，知道自己闯下了祸，就赶紧跑回家，把斧子放到了原处，躲到他的小屋里，忐忑不安地捧起一本书，装作专心的样子读起来。几个小时后，庄园主回来了。当他经过樱桃园时，发现他最心爱的那棵樱桃树被砍断了，顿时大发雷霆。回到家里，他把果农叫来训斥了一顿，并要他把砍树的人追查出来。一直躲在屋里的小男孩看到这种情景，心想，如果我不承认，万一错怪了别人，那多不好啊！但转念又一想，如果去承认了，爸爸要责备我，也许还会打我的。该怎么办呢？他坐地床边犹豫了好一会儿，终于大胆地走到了爸爸面前，低着头，红着脸说：“爸爸，别再追查了，树是我砍的。”父亲问明了情况，不但没有责备他，还把他搂在怀里，意味深长地说：“孩子，我为你的诚实而高兴。要知道，做人首先要诚实，这比100棵樱桃树还要宝贵。”

小男孩点点头，把父亲的这些话牢牢记在心上。这个小男孩就是后来的美国总统华盛顿。

晏殊信誉的树立

北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。

关于诚信故事(篇3)

诚信状元王拱辰

王拱辰是北宋时著名的状元，他原名叫王拱寿，字君贶。宋仁宗天圣八年(1030年)，他17岁，考进士排名第一，仁宗厚爱，赐名“拱辰”。王拱辰自幼家境贫寒，通过多年的努力，天圣八年，他到京城参加皇帝亲自主持的殿试。皇上发现王拱辰的文章立论新颖，见解独到，文笔流畅，没有人比得上他，于是就把王拱辰定为状元。

皇上把考中前三名的书生都召集到王宫的大殿上，王拱辰不但没有谢恩，反而说：“陛下，我不配当状元，请把状元判给别人。”金殿上的人都议论纷纷，皇上听了也很纳闷，王拱辰说：“陛下，我也是十年寒窗苦读，做梦都想中状元。可是这次考试的题目不久前我刚好做过，所以被选上状元是侥幸。如果我默不作声当上了状元，我就是个不诚实的人。从小到大我都没有说过谎话。我不想为了当状元，就败坏自己的节操。”宋仁宗听后，特别赏识王拱辰的诚实，认为只有这样的人才能成为国家的栋梁，所以不准王拱辰的请求，他还勉励王拱辰一番。于是，王拱辰成为北宋王朝第三十八名状元。

关于诚信故事(篇4)

从小，爸爸就教育我要做一个老实取信的好孩子。于是，我就问爸爸：“那你有没有做到老实取信呢？”“当然做到了。”爸爸回答道。我听了就缠着爸爸，要他讲关于他的诚信故事。爸爸经不住我的死缠硬磨，于是就开始讲他的诚信故事。

有一次，爸爸在家门口叫了一辆出租汽车，要到新世纪大酒店里支吃饭。过了一会儿，出租汽车到了新世纪大酒店。可是爸爸一摸口袋，糟糕，钱包没带，而口袋里也只有4元钱。爸爸把情况告诉了那位司机叔叔。这位司机叔叔说：“没有关系，只差1元钱而已。”不外，爸爸没有就这样算了，而是把这辆车的牌照号码记了下来。过了几天，爸爸有事情要出去，于是又要去叫出租车。过了一会儿，爸爸发现对面来了一辆出租车，而且正好是上次那辆车。于是，爸爸赶快把那辆车拦下。在路上，爸爸把上次的事对司机叔叔说了，并在下车时多给司机叔叔1元钱。那位司机叔叔说他早已把那件事忘了，听爸爸讲了才记起来。

我听了这个故事，觉得爸爸是个老实取信的好爸爸，我要向爸爸学习，做个老实守的好孩子。

关于诚信故事(篇5)

晚上，劳累了一天的人们躺在椅子上，喝着热茶，谈天说地，好不热闹。孩子们围着听爷爷奶奶讲故事，有的捉萤火虫，有的逗大黄狗，有的捉蚂蚱。给宁静的夜晚增添了无限生机。

六年级想象作文题目：我的好伙伴一千零一夜。关于书籍的作文怎么写？这篇六年级想象作文600字的我的好伙伴一千零一夜的想象小练笔也许能给同学们提供一些灵感。

假如我当了中队长，我会为同学们营造一个图书角，提高大家读书的兴趣，使同学们的阅读、作文水平有所提高。

有时，黑夜也能给人、动物、植物带来一定的麻烦，如：书里所说的矿井里、山洞里。因此，通过故事让我明白了任何事物都有它的好坏之分，在学习中，遇到问题要多动脑筋思考，想办法去解决它；在生活中遇到困难也要想办法去克服它；我不仅自己要做一个强者，还要做一个愿意帮助别人的人，长大后做一个对社会有用的人。

一个星期天的早晨，我们作文补习班的全体学生在万老师的带领下来到宜都文峰公园。我的心情有一种说不出的开心和无比的兴奋。

关于诚信故事(篇6)

故事：诚信砚台

节外生枝

华二是个惯偷，可每次被抓后，因为案值不高，过不了多久就会被放出来。这天，华二进了一户人家，什么值钱的东西也没找着，不由得有些泄气。这时，他发现书橱里除了一大堆书，还有一个灰扑扑的旧盒子。华二顺手把盒子放进大衣兜里，心想里面说不定是个古董呢，管它值不值钱，贼不走空，这是这一行的规矩。

回家后，华二打开盒子，里面是黄布包着的一方砚台，砚台底部刻着诚信两个字。华二拿出砚台，来到当地最有名的古玩店墨玉斋。墨玉斋的老板叫胡深流，是当地响当当的古玩商，据说他出道以来，就没有打眼过。说来也巧，胡深流那天正好在店里，他拿起砚台端详了一会儿，随手还给华二，说：现代工艺品，不收。

出了墨玉斋，走到护城河边，华二觉得那块沉甸甸的砚台放在兜里挺碍事，就顺手掏出来，用力地扔向了河心。砚台在水中连续打了几个水漂，慢慢沉入了水底。华二自嘲地想，费了老大的劲，竟然只偷了个不值钱的货，真是倒霉。

只是华二没有想到，更倒霉的事还在后面呢。

没过几天，华二就被抓了起来。原来，那户失窃的户主报了案，公安机关通过小区探头，很快锁定了华二。华二被抓后，警察在他屋里找到了那个装砚台的旧盒子，这有力的物证更确定了华二的罪行。

华二见无法抵赖，低着头不再作声，心想，反正就一个破砚台，也判不了刑。警察问华二把砚台弄到哪里去了，华二吊儿郎当地说，扔河里去了。警察哼了一声说：华二，你老实点，快主动交出砚台，要不然，十五万可够你喝一壶的。

十五万？华二惊得差点从椅子上蹦起来。作为惯犯，华二太清楚了，盗窃罪的轻重是和被盗物品的价值直接挂钩的，如果那块砚台值十五万，他可就惨了，肯定会被重判。那块破石头凭什么值十五万？这是栽赃！我要告他诬陷。华二此时再也无法淡定了。

你看，贼急了也会用法律知识保护自己。警察笑了，说：诬陷？失主可是有证据的。

证据确凿

失主是个老教授，姓陈。说起这方砚台，这里还有一个师生情深的故事。

五年前的一天，陈教授以前的一个得意门生何凯来拜访他。在闲聊中，何凯透露出一个意思，因为最近创业，资金跟不上，想将家传的一块老坑歙砚卖给陈教授。陈教授毫不犹豫地接受了，用自己的全部积蓄八万元，买下了这方砚台。

陈教授买下砚台后，陈夫人有点不放心，想找人鉴定一下。为了这事，陈教授还发了一通火，说既然买下了，就应该相信自己的学生，陈夫人也就不好再说什么了。

时间一晃过了五年。这天，陈教授意外地收到何凯发来的电邮。电邮中，何凯提到了当年的那方砚台，问还在不在。陈教授让何凯放心，并拍了照片发过去。何凯很高兴，提出要回购这方砚台，因为这砚台是家传的，当年急缺资金，又不放心卖给别人，不得已才卖给了陈教授。现在何凯已事业小成，就想把砚台赎回来，望陈教授能割爱。

陈教授看到自己的学生能有出息，当然很高兴，爽快地同意了。何凯也很公道，他说，老坑歙砚这几年价格攀升很快，那块砚台按市场价，现在能值十五万。所以，他二话没说就打了十五万元到陈教授的账户，然后，定好教师节那天来拜访陈教授，当面取回砚台。

本来是一场皆大欢喜的事，却不料冒出一个小偷，偷走了砚台。这下陈教授可着急了，这不仅仅是钱的问题，而是无法向学生何凯交代啊！好在华二很快被捕，谁知，他却无法归还砚台，还抵赖说，那砚台只是个工艺品。

陈教授只好拿出和何凯的电邮往来和砚台的相片，以及何凯银行汇款的单据。这些交易证据，完全证明了砚台的真实价值。

这下轮到华二傻眼了。这时，他猛地想到了胡深流，自己卖砚台时就是怕受骗，才找到了信誉极高的墨玉斋。墨玉斋的老板胡深流一定可以证明砚台的真假，还原真相。在华二的恳请下，也本着实事求是的原则，警察找到了胡深流。

胡深流听说了警察的来意后，微笑着点了点头，说是有印象，但不知道他们说的是不是同一方砚台。警察拿出砚台的相片，可胡深流看都没看，就推了回来。原来，古玩界有规矩，真正的权威鉴定只以实物为准，绝不鉴定相片，而且，法律上对此也有类似的界定。

实物，哪里还有实物？

最后，警察只好采取了一个折中方案到华二开庭的那天，让胡深流上庭，证明华二确实来鉴定过一方砚台，鉴定结果为工艺品，但实物已遗失。这个证言只给法官做参考依据，不作为证据呈现。

事已至此，警察告诉华二：你还是等着法院公正的判决吧。

华二哭丧着脸说：警察同志，我知道我有罪，可是这件事我是真的冤枉啊！

开庭风波

转眼到了开庭这天，原告席上坐着陈教授和他的学生何凯。被告席上，坐着愁眉苦脸的华二。

到了双方庭辩的阶段，陈教授起身，指着物证台上的空盒，痛心地说，自己没有保管好那方歙砚，实在是愧对学生的信任，他将会如数归还给何凯十五万元，并向他表示最真诚的道歉。说罢，陈教授转身面向何凯，深深地弯下了腰。

此时的何凯，连忙起身托住陈教授的手臂，眼里泛满了泪花，说：老师，应该说道歉的是我呀！那方砚台，确实是一方假砚！何凯此话一出，顿时全场哗然。

五年前，何凯创业到关键时刻，出现了资金短缺，他再也想不出办法了。最后，他想起了当年最信任自己的恩师，然后就做了一件糊涂事。他找人炮制了一方假歙砚，又回家找了个老旧的盒子装上，找到恩师，骗取了恩师的八万块钱。

几年来，这件事一直硌在何凯心头。直到今年，何凯的事业终于上了正轨，他开始谋算着要赎回那块砚台。他这哪里是想赎回砚台，他是想赎回良心啊！所以他才预先把钱打入了陈教授的账户，以买心安。不料，中间却横插一杠，砚台被盗了。今天，何凯无法再承担恩师的自责，这才决心说出真相，请求老师真正的原谅，也不冤枉了别人，哪怕那人只是一个小偷。

法庭上的变故，让事件的走向发生了质的转变，所有人都被陈教授的善良打动了，也不由得原谅了何凯的真心悔过。只有华二，不禁又得意了起来。他大叫着：审判长，你看见了吧，他们自己都说砚台是假的，快放了我吧！审判长让华二肃静，传最后一个证人，墨玉斋老板胡深流到庭。

胡深流走到物证台前，说：我可以为华二作证，他当天想要卖给我的那方砚台确实是现代工艺品，根本不值钱。说罢，胡深流扭头看了华二一眼，华二的嘴角挂起了得意的微笑。

谁知，胡深流说完后，并没有离场，而是拿起了那个装砚台的旧木盒，端详了一会儿，说：不过，以我专业的眼光看，这旧木盒绝对是个古物，而且材质是名贵的小叶紫檀，现在的市场估价应该不低于一块老坑歙砚，请审判长定夺。说罢，才气定神闲地退回了旁听席。

这时，被告席上的华二，彻底瘪了气，瘫坐在当场。

关于诚信故事(篇7)

郭沫若小时候很孝顺。有一次，妈妈得了一种“晕病”，郭沫若不知从哪儿听说芭蕉花可以治这种病，就想弄一株来。可市面上这种花卖得很贵，并且难得一开，于是郭沫若就和哥哥一起跑到一座花园里去找。恰好那座花园里的芭蕉刚刚开了一朵大黄花，郭沫若和哥哥就把花偷偷地摘下来送给了妈妈。事后，妈妈虽然知道郭沫若这样做是孝顺她，可是儿子的行为让她很伤心，便教育了郭沫若一番，叫郭沫若以后要诚信做人。对这段往事，郭沫若一直牢记在心，直到后来成为中国的大学问家，也未曾忘记。

关于诚信故事(篇8)

诚信：益智故事

从前，在一个小城里有一位老锁匠，他修了一辈子锁，技术精湛，人们都十分敬重他。最主要的是老锁匠为人正直，每修一把锁他都告诉别人他的姓名和地址，然后说：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我!”

老锁匠岁数大了，为了不让他的技艺失传，老锁匠收了两个徒弟。这两个人都很聪明好学，老人准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学到了不少东西。但两个人中只有一个能得到真传，而这个人一定要具有良好的品德，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，分别放在两个房间，让两个徒弟去打开，以决定谁能继承自己的技艺。结果大徒弟很快就打开了保险柜，大概只用了10分钟，而二徒弟却用了半个小时才打开，看来结果已经没有悬念了。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面全是钱，百元大钞。”老锁匠接着又问二徒弟保险柜里有什么，二徒弟支吾了半天说：“师傅，您只是让我打开锁，并没有让我看里面有什么，我就没看，所以，我……我不知道里面有什么。”话说到最后，他的声音越来越小。

老锁匠笑着点了点头，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，为什么二徒弟用的时间长却被选中了呢?老锁匠微微一笑，说：“不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠，他必须做到只看得到锁而看不到钱财。否则，稍有贪心，登门入室或打开保险柜易如反掌，最终只能害人害己。不只是我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁啊。”

人们听了，无不赞服地点了点头。

关于诚信故事(篇9)

什么天长地久？只是我们编织的一个美丽的童话，不能给这段故事画上完美的句号，让它继续到明天的明天，是我一辈子的遗憾！

本书记载着许多中国古代流传下来的神话故事，对于幼年孩子，这是一本学习写作及说话的范本，而对较年长的青少年，藉由先人的经验作为前车之鉴，反省自我的行为，学习做人做事的哲理。

成长，是一列向前行驶的单行车，每一天都是一个新起点。因此我们要学会观察。成长走这一段路，故事毕竟不相同，但每一个故事，都会使人成长。

20xx年5月12日，汶川，一座美丽的城市，被突如其来的灾难撼动了。那时的我还在读小学，老师让我们写一篇有关汶川地震的作文，来表达我们对汶川同胞的关心。今天，我将它从书柜底层翻了出来。泛黄的纸上还跳跃着当年写作时流泪的痕迹，字里行间还渗透着年幼时纯粹的情感，上面还清晰地留着当年稚嫩的笔迹。

假期里，姥爷推荐我读了一本叫《狼王梦》的好书，它是动物故事小说大王沈石溪的最着名的作品之一。这本小说讲了一只名叫紫岚的母狼培育自己孩子成为狼王的故事，读完这本书，我学习到了很多关于狼这种动物的许多知识，同时也被伟大的母爱深深的感动了。

关于诚信故事(篇10)

迷迷糊糊之中，我从云层掉了下去，降落在一座金碧辉煌的大门前，上面写着“诚信王国”四个字。我摸摸口袋，里面有几张钞票，看来我要在这儿生活一段时间了。

在一番的讨价还价之后，我以一天50加特租了一间房子。一个苍老的声音在我耳畔回响，吓了我一大跳。“现在你要进行为期5天的诚信培训，去买菜吧，这是对你的第一个训练。”我摸了摸肚子，觉得有点饿，就来到了菜市场。我挑了几条丝瓜和几根山药后，走向菜贩结账，却发现旁边有一台收钱机。

我做了一个放钱的动作，菜贩眼皮都没眨。我动了坏心思：如果我把钱放少一点，菜贩也不知道，那我不就赚了吗？我放了100加特进去，全身像被电击一样疼痛。我连忙又放了50加特进去，疼痛才随之消除。我不甘心，趁行人不注意，多拿了两个西红柿，狂奔回客房，发现什么异常也没有，便暗暗笑着做饭。突然，我的钱袋飞了起来，从里面飞出了35加特，我连忙去追，但钱已经消失得无影无踪了。

第二天，我去超市买水果。琳琅满目的水果让我眼花缭乱，我挑了几个山竹，拿了几串红提，就去结账了。看着那收钱机，我觉得疑惑，少放钱会受到惩罚，那多放钱又会怎样呢？于是我多放了50加特，忽然觉得全身神清气爽。我哼着小调回家，发现柜子上放了50加特，太神奇了！我欣喜若狂！

第三天、第四天，转眼间到了第五天，我又像平时一样去买菜。这一次，我对摊上的东西再也不动歪念头了，也如数交费。夜深了，我越来越想念父母，想那个温暖的家。终于，第二天的中午，我眼前金光一闪，回到了人类世界。苍老的声音再次响起：“考核完毕！孩子，你成了诚实王国的诚信居民，去人类世界展示吧！”

呼！我坐了起来，原来这只是一场梦。不过，在现实生活中，诚信确实很重要，作为祖国未来的接班人，我们一定要讲诚信。

关于诚信故事(篇11)

关于诚信的故事：诚信的故事：名人励志故事

个顾客走进家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你份好处。”他对店主说。

但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。

顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我直在寻找个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”

面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到种山高海深。这是种闪光的品格诚信