关于鹅生气的作文

关于鹅生气的作文精选。

幼儿教师教育网小编现在推荐你阅读一下关于鹅生气的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。作为学生写作文肯定是不可避免的，写作文可以帮助发挥我们的创新意识。一篇优秀的作文是非常引人注目的。

关于鹅生气的作文 篇1

我有一个非常爱我的妈妈。我的妈妈哪里都好，独一不好的地方就是她特别喜欢气愤。

记得有一次晚上，我和爸爸妈妈一家三口坐在餐桌前吃饭。正在吃饭的时候妈妈忽然加起一口菜抉剔的对爸爸说：“你看看你炒的这菜一点味道都没有，真的是难吃死了。”爸爸一脸无辜的说：“那我也没办法呀今天炒菜的时候放盐放的有些少了下次我做饭的时候留意就行了。”

我原认为这场风波就这样静偷偷的结束了，可是没想到的是妈妈却进步了嗓门，加大声音说“每次你做饭的时候都这样老毛病老是改不了我怎么相信你下次做饭就会好吃的呢？”我看着妈妈给涨红的脸，还有那激动的声音我，心想，完了妈妈肯定气愤了。

有的时候我都会在心里觉得有一丝无奈，我不明白妈妈为什么会在这种小事上老是气愤，为什么和自己亲爱的.人在一起会有那么多的小情绪呢？

我但愿妈妈以后在碰到一些小事的时候能够控制好自己的情绪，不要再去追便便气愤了。这样就对自己的身体不好，也会影响一家人之间的氛围的。

关于鹅生气的作文 篇2

有一天，一个教室的同学们都去上体育课了。于是文具盒里的橡皮们出来开会了，有一个穿着粉色衣服，心形橡皮站起来说：“你们看我的体型多漂亮啊!可我现在黑黑的多难看。我多么想念在工厂里的时光，那时候，工厂里的叔叔、阿姨们对我特别好。给我洗澡，把我做成最美的形状—心形。还把我包装好。我憧憬着美好的未来。”

一个蓝色的橡皮迫不及待的说：“你们快看，我多酷呀!天蓝色的衣服，健壮的身体，长方体的身材，多么完美。唉，我也想念工厂里的美好时光。那时叔叔、阿姨们也对我也特好。我也有远大的理想。可我现在多脏。”

“你们怎么了，这么的沮丧，你们看我永远都这么漂亮，现在的小主人对我很好，我为小主人改错题，小主人保护我。擦干净我的身体，还让我住在漂亮的房子里”。一个粉色圆形的橡皮说。

“唉!你们真好。”一个脏兮兮的'橡皮说，“我以前也是很帅的，可是自从小主人买走后，我就过上了痛苦的日子。他每天用完我后，就用铅笔戳我，我满身都是小洞眼，我好痛呀。”

一个缺胳膊少腿的橡皮说：“你们的不幸算不了什么。我过得才叫那个惨啊!我的小主人粗心大意，总是有好多错题，我辛辛苦苦帮他改错，他也不快快写作业。他不但用铅笔戳我，而且还撕我的身体，用我的身体碎片偷偷地去砸人，真不像话。我现伤痕累累，痛不欲生。”

“就是!就是!我们也是过着痛苦的生活。”橡皮们都七嘴八舌的说。教室里都是橡皮们的吵闹声。

“太可恶了!我要离家出走，我们一起走吧!”一个躺在地上的半截橡皮说。

“好!好!我们一起出走。”大部分橡皮齐声说。

粉色圆形橡皮说：“你们瞎起哄啥!我们出厂时的理想是：去帮助自己的小主人。奉献自己，帮助别人是我们的职责。我们怎能离家出走呢!我们请铅笔给我们的小主人写封信，告诉他们—我们的希望，我们的心声。他们会改正错误的。”

好!这个主意不错，我们都同意。”......

关于鹅生气的作文 篇3

我的作文老师非常可爱，她扎着一条长长的麻花辫，穿着一条吊带裙。可真像一个大姐姐。但她凶起来的模样可真得惨不忍睹。

有一次，已经上课五分钟了，可老师还没有来，于是教室里炸开了锅。可是，这个时候，老师重重的推开了门，门大哥被撞得眼冒金星，老师又把书重重得砸在桌子上，桌子小弟被咋得腰酸背痛。全班同学都被老师吓得面如土色。

这时，我看到老师的脸由晴转阴。本来的柳叶眉一下子变成了倒八字。好像是利箭一样会飞出来，把我们都刺伤了，真是百分百的攻击力呀！

她的眼睛瞪得像铜铃一样，好像是要蹦出来了，老师的眼里好喷出了一条火蛇，差点把我们烤焦了。

这时，我又发现老师的鼻子好像在喷烟，她的模样像一只发怒的公牛。这时，老师的嘴巴好像变成了机关枪，对着我们大面积的扫射着她的口水子弹，把存活下来的同学们全部消灭，但她还觉得不够，她又开始破口大骂。

之后，每次上课我们都不敢说话，因为我们都怕老师的口水战。

关于鹅生气的作文 篇4

妈妈生气的时候我的妈妈经常生气，但在我的脑海里印象最深的是去年的一个下午。我吃完了饭，到九点了，妈妈叫我去睡觉，但我就是不想去。妈妈生气了，她大声说：快给我关电视！我聚精会神地看着电视，把妈妈的话当作耳边风，妈妈看见我坐着不动，她忍无可忍，终于啪的一声把电视关了，把我和爸爸吓了一跳。接着妈妈皱着眉头说：你这孩子，早上起不来，晚上不睡觉，看我怎么搜拾你！爸爸连忙过来，一边拉我去睡觉一边说：对不起，对不起，我不该和儿子一起看这么晚。妈妈重重地说：还不睡觉去，快去！！！爸爸跟着说：好好好爸爸就抱着我睡觉去了，妈妈的气也消了。有时候妈妈生气的样子很奇怪，头发有点竖着，嘴巴翘着，眼睛瞪得圆圆的。要是你问我怕不怕，我可以这样说，我才不怕呢，一般有人骂我，我也会翘着嘴和他比谁的嘴大赛。不管妈妈生气没有，我们也不能惹她生气，因为她是世界上最好的妈妈。

关于鹅生气的作文 篇5

妈妈生气的时候非常可怕，双手叉腰，眼睛一瞪，高声吼叫，犹如一头山中母老虎。妈妈一生气，家里似乎立刻蒙上了一层阴影，笼罩在低气压中。

我经常和妈妈顶嘴这个毛病让妈妈最头疼，除此之外，我的磨蹭也让妈妈头疼不已。

有一次，因为我顶嘴，惹得妈妈十分地生气，生气的妈妈真像山中母老虎。事情是这样的，我在写作业时三心二意，边写作业边画画。妈妈看我写作业时一点儿也不认真，便吼道：“我警告你，别给我边写作业边画画，不准一心二用，听到没有！”我顽皮地说：“我就画画，怎么样？”这时，妈妈火冒三丈，跑过来想打我，还好我眼疾手快，“呼”地把房门反锁了。“快给我开门，要不我打你不可。”“我就不开，有本事你来打我呀！”妈妈作死地敲门，可我就是不给

她开门。我在里面得意洋洋地说：“哈哈，打不到我，打不到我。”妈妈对我没有办法，只好不管我了。因为受了妈妈的影响，在学校常常有人叫我暴力女。

我磨蹭的时候也让妈妈瞬间变成母老虎。

有一次，到了吃饭的时间了，因为我磨蹭，妈妈又生气了。当时我在看我最喜欢看的书，妈妈叫我：“崽崽，该吃饭了。”我回答道：“再等十分钟。”过了好久，妈妈又催我：“快点，该吃饭啦。”我耐烦地说：“再等一分钟。”一分钟到了，妈妈说：“好咯！”我还是无动于衷。妈妈再也不耐烦了，就追着我打，从楼上追到楼下，再从楼下追到楼上，妈妈追得我上气不接下气，最后还是没抓到我。再一次打败了妈妈，我非常开心。

这就是我的妈妈，就像山中母老虎，但是我还是很爱很爱她的。

关于鹅生气的作文 篇6

顺逆人生

高三（1）左华宁

国画课上，老师说：?画柳，须画其顺风之柔；画松，则画其逆风之刚，画牛，要顺风而走；画马，则要逆风而奔。?绘画技巧折射人生哲理，为人处世当顺逆齐举，刚柔并济，才能成就人生的一番风景。

所谓顺者，即闲适超逸，淡然宁静。在世事喧哗时，能静心而坐。在受千夫所指时，亦坚信清浊自知，不被一时的浮华迷住向前眺望的目光，也不被一时失意生生止住前进的步履。五柳先生心栽野菊，放野南山，面对俗世坎坷，他自归隐山中，让山水田园滋养诗品人品。人言识时务者为俊杰，依我愚见，洞悉时务而顺之，自留清贵气节，此乃真英才。如若心被外物束缚，彼其于世数数然，此为愚。淡泊宁静，顺时而动，不心浮气躁，盲目生气，如此便有庄子气在胸口激荡了。

所谓逆者，即坚定果断，铁骨铮铮。龙应台十年前的一声诘难：?中国人，你为什么不生气？?至今余音绕梁，在个人气节、民族大义上，任何妥协都是软弱。文天祥的气节，展现于一片降金论中傲骨铮铮，逆风而立的身影，在于?不指南方不肯休?的坚守，我们需要坚守，我们应当坚守，在社会处于唯唯之论中，应当有人振臂高呼，当世界都给了非正义、不主流一个低眉颔首的背影时，需要有人直面鲜血淋漓的真相。这些?有的人?不是我们翘首以待的社会精英，而是我们每个人应当承担起的社会道义。

有人说，顺、逆本对立，无法调和，殊不知顺逆二字犹如诗人笔下的雪、梅，?有顺无逆不精神，有逆无顺俗了人?。登东皋以舒啸，临清溪以赋诗，此为正道。阿Q倒是有逆有顺，可惜他顺却顺在封建愚昧势力，逆却逆在了个人意气的争执上。顺逆人生做得最好的当属苏轼。居庙堂之高，他坚持自己的政治主张，据理力争；处江湖之远，则寄情山水，一道名菜东坡肉道尽洒脱心性。在天做飞燕，落枝成麻雀，不亦快哉？不亦美哉？

我想，顺风逆风是有准则的。风大时要拿出咬定青山的气节，表现逆的风骨;风小时则取莲叶田田的超逸，表现顺的悠然。入世出世，心之一字，心若明镜，人生自然广阔无垠。

关于鹅生气的作文 篇7

生气的妈妈小学作文

我的妈妈叫朱云霞，俗称“朱红色的云霞”。我的妈妈是个勤奋的快递，她跟我的关系千变万化：好的时候亲密无间，坏的时候就是个“母老虎”。我妈妈生气时经常会说一些“经典语言”：“我这是最后一次警告你了！”、“你这个小兔崽子，是不是找打啊？！”、“老的老的不让我省心，小的小的也不让我省心！”、“你脑子进水了！”......

妈妈的经典语言一：“我这是最后一次警告你了！”这句话是我二年级时一不小心把弟弟的手臂抓破了。妈妈的脸都气青了，眼睛瞪得比盘子还大。

妈妈的经典语言二：“你这个小兔崽子，是不是找打啊？”这句话是我一不小心把妈妈最心爱的花瓶打碎了。妈妈气得脸比丝瓜还长，眉头拧成一个肉球。

妈妈的经典语言三：“老的`老的不让我省心，小的小的也不让我省心！”这句话是我考试时，把47写成了74，妈妈搓了搓手，时不时还把手挥了挥。

妈妈的经典语言四：“你脑子进水了！”这句话是我的作业得了“中等”。妈妈左眼发射火焰，右眼发射激光，太可怕了！

我的妈妈是个名副其实的“母老虎”。

关于鹅生气的作文 篇8

有一种花的名字，我一直不知道，这是我爷爷生前给我的种子，爷爷去世后，我就将它种下，每年的秋天，它都如期开放，像是跟我约定好似的。

它初开时是水红色，盛开时喷红吐焰，红色耀眼，似五月的石榴花，又如我们少先队员的红领巾。花瓣的颜色内外一样，盛开时呈半个球形，我细细地数了它的花瓣，有八十至两百一十枚，层层叠叠的，显得十分饱满。今年的这个时候，它又来看望我这个老朋友了。我特别欣喜，但我知道它有一个特点就是会生气。

有一天，我没有给它浇水，就出去玩了，第二天，我才记起，出去一看，天啊！它无力地垂下了腰，像上了年纪的老人！昨天都还精神抖擞的，一天不见怎么就这样了？我急坏了，赶紧给它浇水，在心里祈祷，隔一会儿就去看它。终于，守得云开见月明，只过了半天，那花竿儿像一位青年一样，直了起来，花朵也终于望着我笑了。我高兴地跳起来，原来它在生我的气呢！。

于是，有一天我对它说：“别生我的气了，以后我每天给你浇水好吗？”一阵风吹来，花儿摇摆着。它一定是听懂了我的话。

我还不知道它的名字，那我以后就叫她“会生气的花”吧！原来，植物也会说话哩！她的语言无声，但我知意。

关于鹅生气的作文 篇9

“叮铃铃”上课铃声响了。我们教师里即将发生一场世界大战。

才刚上课，教室里就乱成了一锅粥，学霸拿起一本课外书看了起来，调皮鬼跑到讲台上，拿起粉笔，在黑板上乱画起来。“百灵鸟”拿起一把扫把，当成了吉他，还唱起了他自编自唱的歌，旁边围满了歌迷。

突然，楼老师生气地踹开了门。把备课本甩在桌子上，小刘同学的橡皮也被震在桌子下面。老师眼睛里充满了怒火，就像一把机关枪扫射全班，眉毛变成了倒八眉，就像两把利剑刺向我的心脏，吓得我们连大气都不敢出，老师的鼻子吹出一阵巨风，头发一根一根地竖了起来，就像一根根钢针直立起来，嘴巴里喷出了熊熊大火。整个人就像一头愤怒的母老虎，让人瑟瑟发抖，同学们看了齐刷刷的安静下来，只有几个顽固分子，这几个顽固分子有的玩游戏，有的画画，有的在跑来跑去，后来，老师还是把他们惩治了一番。

经过这次事后，我们再也不敢捣蛋了。

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关于很生气的作文精选

我们经常会将一些心事写进自己的作文，写作考察学生运用语文知识的综合能力。担心自己作文写不好怎么办？幼儿教师教育网特别从网络上整理了关于很生气的作文，希望能对你有所帮助，请收藏！

关于很生气的作文【篇1】

气得起，放得下

高三（1）班曹紫琰

?说走咱就走……路见不平一声吼呀……?破收音机里放着《好汉歌》，顿时眼前浮现出鲁智深挺着大肚皮发泄撒泼的模样，叮铛锒锵，砸了店子，整了官人，仰天大笑，长扬而去。

面对仗势欺人，邪恶疯长，咱路见不平，气得起！

气得起，敢伸手拨触黑云；气得起，能振臂高呼振聋发聩。世间万象，人心各异，不平与黑暗在所难免，忍耐与唯诺只会令其滋长、更加猖狂，小忍也会乱大谋，沉默也许不是金。?沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。?想当初，?大官员们?的沉默不语，小市民们的忍气吞声所造成的压迫，终于在鲁迅等新文化巨人的愤怒撕扯中渐渐隐去。气得起，让我们个体的自我要求得到满足，让我们的社会得到一个捅破黑暗的尖端，让我们人类获得文明前进的动力……我们需要生气，我们也敢于生气，这种气愤，不仅是个人情感的表达，更是公民的责任、宏大的胸襟。

气是一种必要的情绪，错不了，然而时刻都是一副愤青或黛玉状，这可就过犹不及了。社会上也总有那么一少部分人，因鸡毛蒜皮之琐事、受名利丢失之纷扰而怨天尤人、?悲愤不已?，这时他们是否该想想梁山好汉们开怀吃肉喝酒的恣意呢？——我们要学会?放得开?，将此等小事视作?粪土?，走好自己的路。有人说，喜欢生气的人是傻子，总爱用别人的过错来惩罚自己。是也，既然自己认为是对的，干吗在乎别人？放得下，对伤人的东西一笑而过，用用?精神胜利法?，有时也是正道。

然而，放得开，并不是意味着万物一空，唯我独尊，而应与?气得起?珠联璧合，让我们在此之间进行巧妙转换。这并不矛盾，需要我们的判断力与调节力，需要我们分辨什么该气，什么该放。在我看来，触及自己及公共利益的恶事，我们应该?生气?，急需群众力量与嫉恶如仇的正事，我们应响应；道德正义面前，气得起，在揭露监督中传递正能量，才是?气?的本质。而相反，人际交往中让人火大的小事，我们应在自省无误后尽管置之不理，切忌因此等小事郁郁寡欢，放不开。不妨学学李白吧，?我辈岂是蓬蒿人?，直呼自己心中的不满，唾弃官场现实的黑暗，又?举杯邀明月?，自得其乐放飞心神，何等妙哉！

想起当下盛行的微博，批判现实的为数不多，但无病呻吟的却大有人在。若人人都能权衡?气得起?与?放得下?，那么我们的社会该将是何等的正气荡漾，和谐文明！

?该出手时就出手啊……?《好汉歌》仍在持续播着。气得起，放得下，练就好汉一样的情怀，为催生人间正气而气，为?卿卿我我?之小事而放，这才是每个人都应追随的啊！

关于很生气的作文【篇2】

愤怒与理想

高三（8）班李昊旻

柯特〃科本说过：?苟延残喘地活着，不如从容不迫地燃烧?。于是，当他对这个世界愤怒了，失望了，便用清晨树林中一声枪响实现了所谓亦是惩罚亦是解脱的?燃烧?。对于这个世界，你愤怒，你失望，你接受，你妥协，但似乎还有些更好的解决方式。

总有些人似乎一刻不停地追逐理想主义的脚步，兀自地用一腔浪漫主义情怀去构建一个理想中的乌托邦，他们从不掩饰自己的怒气以嘲讽，就像拜伦，写一部《唐璜》还不忘在开篇中见缝插针地为华斯华兹为首的湖畔诗人献上不屑与气愤。在他看来，拿政府的俸禄便是向这个不完美社会的妥协。而他自己，却带着一个未完工的乌托邦长眠于异乡的战场。于是就像这样，我们愤怒，大声地叫嚣着自己生气了，而他们微笑着听着，巧妙地敷衍着，可怜地哀视着，而这个世界，似乎依旧是那样，你的愤怒，像囚笼中鸟儿的怒骂，只被当成茶余饭后的绝佳娱乐，声嘶力竭，而现世依旧。

我们想要改变世界，但终究只改变了我们自己，我们想用呐喊唤醒他人，但无法去说明醒来后该做些什么。于是，渐渐地，愤怒却不大动肝火。当愤青成为了一种习惯性的姿态，

我们不知不觉改变了自己，至于改变世界，你还记得当初的想法么？

可是，至少我们愤怒过，而不是麻木的在囚笼中将怒骂转变为讨人喜欢的虚伪歌唱，但兀自的愤怒似乎只是自我惩罚，这样的燃烧，自我毁灭般的顾影自怜，不是星星之火可以燎原，不是希望,更不是改变。

但幸好我们还留存这样的愤怒，渐渐发现正如《旧约》所言，日光之下，并无鲜事。似乎便是这样，今天的愤怒，在明天看来不过亦是气结，地球依旧走在永恒不变的轨道中，撬动地球的支点如同永不完工的圣家堂，只是理想的缩影。而我们，珍视着愤怒，而不是破口大骂，将它们埋于心底，渐渐地，它们不再让我们怒火冲天，而是变成了指向囚笼出口的路标，一张乌托邦的蓝图。

保存着愤怒，让它们成为我们追逐理想世界的原因，隐匿着愤怒，无关悲喜，无关生命，接受这个世界，亦不忘改变这个世界。

于是，我们沉默中改变着，妥协中抗争着，些许的怒意化为一生永恒不懈的追逐步伐。

关于很生气的作文【篇3】

妈妈生气的时候非常可怕，双手叉腰，眼睛一瞪，高声吼叫，犹如一头山中母老虎。妈妈一生气，家里似乎立刻蒙上了一层阴影，笼罩在低气压中。

我经常和妈妈顶嘴这个毛病让妈妈最头疼，除此之外，我的磨蹭也让妈妈头疼不已。

有一次，因为我顶嘴，惹得妈妈十分地生气，生气的妈妈真像山中母老虎。事情是这样的，我在写作业时三心二意，边写作业边画画。妈妈看我写作业时一点儿也不认真，便吼道：“我警告你，别给我边写作业边画画，不准一心二用，听到没有！”我顽皮地说：“我就画画，怎么样？”这时，妈妈火冒三丈，跑过来想打我，还好我眼疾手快，“呼”地把房门反锁了。“快给我开门，要不我打你不可。”“我就不开，有本事你来打我呀！”妈妈作死地敲门，可我就是不给

她开门。我在里面得意洋洋地说：“哈哈，打不到我，打不到我。”妈妈对我没有办法，只好不管我了。因为受了妈妈的影响，在学校常常有人叫我暴力女。

我磨蹭的时候也让妈妈瞬间变成母老虎。

有一次，到了吃饭的时间了，因为我磨蹭，妈妈又生气了。当时我在看我最喜欢看的书，妈妈叫我：“崽崽，该吃饭了。”我回答道：“再等十分钟。”过了好久，妈妈又催我：“快点，该吃饭啦。”我耐烦地说：“再等一分钟。”一分钟到了，妈妈说：“好咯！”我还是无动于衷。妈妈再也不耐烦了，就追着我打，从楼上追到楼下，再从楼下追到楼上，妈妈追得我上气不接下气，最后还是没抓到我。再一次打败了妈妈，我非常开心。

这就是我的妈妈，就像山中母老虎，但是我还是很爱很爱她的。

关于很生气的作文【篇4】

但在由事及理的过渡、议论略显突兀，对作者对槐花“生气”的定位略有不明确。（王

睿）

生气法则

高三（8）班陈秋雨

生而为人，生气之事，十有五六，或因权利受侵犯而生气，或因他人过失而生气。但惟有择事生气，方可成就智慧人生。

当代社会，物欲横流，平凡与伟大交替上演，黑暗于光明并肩行进。狄更斯曾说：?这是最好的时代，也是最坏的时代?。是的，固然拥有宽房明室，固然可以便行利出，这时代仍不乏假药、毒奶粉的身影，仍可见上访者的久久未归，仍无可避免学术领域一轮又一轮的造假。面对种种不公，面对利益权利一次次受侵犯，拿起生气这一武器抵御外来威胁，不仅是对个人权益的合法维护，更是为千秋万代谋福祉。此时，生气不是莽撞的情感宣泄，而是理智的生存之道、生活之法。倘若我们面对自己被伤害的不争事实，低头弯腰，选择沉默，云淡风轻之下潜伏的却是危险系数极高的爆炸源。表面的稳健其实不过是怯弱的华衣，勇敢也只是无知的借口，?深沉?也难以逃脱麻木的本质。一言以蔽之，遇不公、不法，择生气之网，网系天下不公之事，惟其如此，才可?大道之行，天下为公?。

然而，如若只是为别人无心之过而生气不已，则是不足取之。一方面使对方陷入尴尬境地，另一方面劳神伤心。恼了别人，伤了自己，两败俱伤的结局大抵是你我所不愿见到的。那何不妨以宽恕来代替生气，成就智慧自我呢？回溯历史，蔺相如面对廉颇骄傲之过失没有生气，而是宽恕他的无知，终造一段将相和的佳话；展首当今，股东面对巴菲特投资失误没有生气，宽恕他的过失，终铸另一番伟举。古今贤君名士的言行无不说明一个道理，面对别人的无心之过，收起生气的背包，撑起宽恕的阳伞，方可拥有烈日下的绿荫草长。

为自我利益，为了子孙利益而生气好比是屹立的青山，高耸巍峨；而不为别人过失而生气，选择宽恕宛若悠远的白云，漂浮不定，而唯有真正深谙生气准则，择事生气，山才可长矗，云方可长存，青山、白云方相辅相成，水乳交融。

人生数载，不过白驹过隙，掌握生气法则------择事生气，短暂生命将奏响恒久的乐章。

关于很生气的作文【篇5】

有一种花的名字，我一直不知道，这是我爷爷生前给我的种子，爷爷去世后，我就将它种下，每年的秋天，它都如期开放，像是跟我约定好似的。

它初开时是水红色，盛开时喷红吐焰，红色耀眼，似五月的石榴花，又如我们少先队员的红领巾。花瓣的颜色内外一样，盛开时呈半个球形，我细细地数了它的花瓣，有八十至两百一十枚，层层叠叠的，显得十分饱满。今年的这个时候，它又来看望我这个老朋友了。我特别欣喜，但我知道它有一个特点就是会生气。

有一天，我没有给它浇水，就出去玩了，第二天，我才记起，出去一看，天啊！它无力地垂下了腰，像上了年纪的老人！昨天都还精神抖擞的，一天不见怎么就这样了？我急坏了，赶紧给它浇水，在心里祈祷，隔一会儿就去看它。终于，守得云开见月明，只过了半天，那花竿儿像一位青年一样，直了起来，花朵也终于望着我笑了。我高兴地跳起来，原来它在生我的气呢！。

于是，有一天我对它说：“别生我的气了，以后我每天给你浇水好吗？”一阵风吹来，花儿摇摆着。它一定是听懂了我的话。

我还不知道它的名字，那我以后就叫她“会生气的花”吧！原来，植物也会说话哩！她的语言无声，但我知意。

关于喂鹅的作文(精选8篇)

关于喂鹅的作文是由栏目小编为您整理和分享的内容。

关于喂鹅的作文 篇1

说明文用来解释或说明理论，方法，过程或某种抽象的情况。这里所说的说明文主要是"托福"中根据具体图表所写的文章。文章只传达图表中的信息，不涉及观点问题，不需要以理服人。

按图表写作文，首先要读懂图表，理解其包含的信息。为此目的，应注意三点：第一是读懂标题，明白图表的目的；第二是研究图表主题，理解各项内容及其之间的联系；第三是注意图表的说明或图例，以免误解。总之，对图表的研究要仔细,理解和判断要准确，不能草率做出决定，以免在文章内容方面丢分。

读懂图表之后，立即思考文章应表达的内容。这里,我们应该明白两个制约因素：其一是作文写作时间只有二十多分钟，不可能长篇大论；其二是图表内容繁多，不可能一一说明，也不能写成枯燥无味的流水账。考虑取舍时,应注意总的趋势，概貌，相互关系，典型的例子或数据，抓住这些之后，其他的内容实际上也包含在其中，不必再提及。

文章的写法没有固定的模式，但因题材的限制，变化太大也不可能。第一段必须说明图表的性质与目的，没有这一点，文章的主题难以突出。自然段的划分以清楚明了为原则，例如第一段谈图表的目的，其余自然段应当以所谈要点划分，最后一段可谈自己的理解和看法(也可不谈)。写作时的关键是每个要点谈完后,应给出例证，把该说地说完,然后再进入下一要点，不能不顾文章条理,把想到的内容随便乱放。

再语言方式上，要注意句式的变化，尽量避免反复使用某一句型。再并列情况较多时，设法采用连结词或关系词将领岁的内容串在一起，为文章的主题服务。全文的思路可以用主题句，自然段,逻辑词等手法表明，使读者感到作者的思路清晰，感到全文是个有机的整体。遇到众多雷同的词汇短语时，能变化的尽量变化，无力变化时可用句式变化弥补。

关于喂鹅的作文 篇2

狗是人类最早驯化的家畜之一,属于哺乳纲,肉食目,犬科.生物学家研究认为,狗最早是由狼、狐和胡狼自然杂交而产生的.经过各民族采用不同方法进行长时间的驯化逐渐形成了现在繁多的品种.据联合国统计,现在全世界约有5亿条狗,我国大约有1亿条.

从古至今狗始终是人类的朋友和得力的助手.从边境巡逻、缉毒、侦破案件、救护伤员到为盲人引路、与主人作伴,处处都有它们矫健的身影.正因如此,狗几乎在世界各国都受到宠爱和保护.各种各样的狗协会遍及世界各地,在西方发达国家还有很多专门为狗设立的服务性机构.以前,为了控制狂犬病对人的威胁,我国曾实行灭狗的政策.随着经济的发展和医学的进步,通过接种疫苗已经能很好地控制狂犬病.所以近年来各大城市也逐步改变了过去那种一味灭狗的非人道做法,并针对养狗制定了一系列比较客观、合理的规章制度,使我国的养狗事业正逐步走向科学化、法制化.

犬具有很强的智力,能够领会人的语言、表情和各种手势,有时会做出令人们惊叹不已的事情.如通过训练,能计数、识字等.

犬的时间观念和记忆力很强.在时间观念方面,每一个养犬者都有这样的体会,每到喂食的时间,犬都会自动的来到喂食的地点,表现出异常的兴奋,如果主人稍显迟钝,它就会以低声的呻吟或扒门来提醒你.

在记忆力方面,犬对饲养过它的主人和住所,甚至主人的声音都会有很强的记忆能力.如在英国,有一只犬从收音机里听到它阔别近10年的主人的声音后,马上站起来走到收音机旁专注的倾听着,直到长长的一段话结束后,才若有所失的带着悲伤的神情,默默地离开收音机 .

地球没可动物 ,就如蓝天没有了白云.动物是我们的朋友,我们能像朋友举起屠刀吗?

关于喂鹅的作文 篇3

猫是人们宠爱的小动物，它温顺，活泼，可爱，能捉老鼠，深得主人的欢心。

刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。

满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。

猫吃的是杂食，最爱鱼和瘦肉，倘若扔水果或蔬菜之类的给它，它只是嗅一嗅便走开了。猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不会惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠被追得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。

猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的各种优越条件。猫还有随身携带的探测器——胡须。别小看猫的漂亮胡须，很灵敏，一般等于自身胸围的最大长度，所以，猫是否能深入洞穴，只要胡须量一量洞口就知道。猫是老鼠的天敌，之所以有高强的捕鼠本领，首先是因为有一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱。

像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样，逮住老鼠的猫会发出“呜……”地叫声，表示快乐，显示胜利。猫，应该得到人们保护和宠爱。

关于喂鹅的作文 篇4

如何把说明文写的绘声绘色，是个头痛的事。

说明文不是说明书。它是集知识性与趣味性于一体的文章。如果按照说明书的方式去写，像开中药房一样，什么1，2，3，4，A，B，C，D都用上，即使把你要表达的对象描述的一清二楚，看的人也未必有耐心去看。如果能把说明文当成记叙文来写，你文章可读性就大大增加了。记叙文有一个“叙”的问题，那么说明文也要有“序”。有了它，你的文章才不会乱。安排好顺序，先写什么，后写什么，什么地方祥写，什么地方略写，心里要有底。该突出要表现的部分，你可以大肆渲染，发挥你的想像力，只要不偏离事物的本性就行。例如你写猫头鹰的视力，写它在白天对周围的事物是“视而不见”，而晚上却对一切活动的物体“明察秋毫”，甚至可以看到几百米外藏在草丛中的田鼠。通过这样的对比，夸张的手法，使读文章的人一下子对猫头鹰的视力有了深刻的了解。

一篇作文有一个好的开头很重要，说明文的不像记叙文那样，有感人的故事情节，因此说明文的开头就更要精雕细琢了。你可以把要表述的精彩部分提出来作为噱头，像写猕猴桃可以这样开头：在所有水果中，猕猴桃的VC的含量是应该是最高的.，达到每100克鲜果中为60毫克，被誉为水果界中的奇异王果。为了激起读者兴趣，引入传说，故事不是不可以的。例如写臭豆腐可以这样开头：臭豆腐闻着臭，吃着香，这大家都知道。说到它的臭和香，这里边还有一个有趣故事，从前......起一个标新立异的题目，也很关键，例如有写荔枝《南州六月荔枝丹》，就把荔枝的生长地域，成熟季节和外形颜色包含在了题目里。

有了好的开头，更要有精彩的内容。一定要抓住事物的重点来写，不要主次不分。描述时，可以加入一些感情因素，干巴巴的数字会使文章读起来味同嚼蜡，失去了趣味性。如我们要描写荔枝的果肉时，不妨这样写：剥开那暗红色的疙疙瘩瘩的外衣，露出她那雪白的皮肤，哇，好可爱呀，她有雪的白，玉的润。忍不住含到口里，她调皮地就像QQ糖一样，在嘴里跳来跳去，她那甜美的体香使你陶醉。

说明文的结尾和其它题材的文章一样，用一两句话总结一下，使你的文章前后有个照应，起到扣题的作用。

关于喂鹅的作文 篇5

我叫铅笔，是小学生开始学写字的必要文具，这天我诞生了！

我被放在了一家文具店，那里有许多我的同伴，过了两三天，我也有了主人。我得意的向朋友们炫耀：“你们还是把花衣服穿上吧，看我，都有主人了呢。”

我的小主人把我带回了家，对我说：“以后我可是要用到你了，你不会跑到别人的文具盒里去，对吧？”我高兴的点点头。

小主人的字写的可好了，不用去涂改，我也不用快速地结束我的一生。渐渐的小主人越来越不爱惜我，有几次还把我丢了。还是她的同桌，她的好朋友把我捡起来，并对她说：“这么好的铅笔，不用它真是太可惜了，它还可以用。”主人不以为然的把我扔进了文具盒里。回到家后，小主人气汹汹说了我一顿，还硬说是我太淘气，自己跑出来的，不管她的`事。现在，我漂亮的花衣服上被她咬的惨不忍睹。近期，小主人把我忘在了她的书桌里，并且又买了一支我的同伴一支新的铅笔。虽然我短，但还可以用，虽然蚂蚁很小，却能搬起比它自己重几倍的物品。我非常生气，也非常不理解：从前那个小主人哪里去了，她为什么会变成这样？”

关于喂鹅的作文 篇6

狗的品种很多，一共有一百多个品种：有狼狗、牧羊犬、松狮犬等等。我的亲戚家里就养着一条狗，一对蓝宝石般的眼睛镶嵌在脸上，毛茸茸的大尾巴在身后不停地摆动，圆珠一样的鼻子和宽宽的嘴巴组成了一只模样可爱的小狗。

狗虽然看上去可爱，但它的叫声和它的模样截然相反。

狗的叫声音调急促而宏亮，似晴天霹雳，让人突兀。亲戚告诉我：狗看家时十分严谨认真，从不马虎偷懒。凡在生客进门，狗就会发出震耳欲聋地吠叫，把主人惊醒，再扑上去撕咬对方。甚至只要有生人靠近房屋时，它也狂叫不止。

狗不仅叫声凶猛，步态也十分敏捷和威武。

狗的步调敏捷而且矫健，追坏人时跑得飞快，而陪同主人散步时却是迈着矫健地步伐一步一步地紧跟着主人，难道不像一位威武凛凛地将军在守护着它的主子吗？有时狗看见有人走过，也毫不相让，还冲着他狂吠；有时非但不让，还会追着人拼命地奔跑。

狗是人类忠实的朋友。在你拆零食的时候，它会在你身边，似乎想分一杯羹；有时在你拆快递时，狗也会徘徊在你的左右，以为你是在拆零食呢；在你不开心的时候，狗似乎明白你现在的心情，会用它特殊地方式来安慰你。这就是狗，我们人类最忠实的朋友！

关于喂鹅的作文 篇7

狗是一种灵活的动物，它非常惹人喜爱。不过有些人还不太熟悉它，就让我来介绍介绍狗吧!

狗的长相大不相同，这主要原于种类不同。贵宾犬个头小，两只柔软的耳朵比自己的'脸还要长呢!而腊肠狗则不同，它只长长不长高，扁长扁长的耳朵上似乎没有一点毛。

狗的性格可以分为两大类：一类是温顺的，一类是凶猛的。温顺的狗当然要数可爱的宠物狗了。它爱在没事的时候，绕着主人转圈圈，随时听从主人给它下命令。凶猛的大狗可厉害了，如果你不小心惹到了它，它就会对你厉声叫嚣，除非你没惹到它，不然可要随时做好逃跑的准备了!它追人的速度，那可是一级棒!

狗对主人忠心耿耿，不离不弃。如果自己的主人有事出去了，不在家，它就像门卫一样，保卫着家，如果有陌生人来了，它会对着陌生人狂吠，直到陌生人离开它才放心。不仅是主人不在家，主人在家时，来了陌生人它也会大声叫。狗不像猫，只要有人给猫吃的，供它住，它便忘记原主，另归他宿。而狗不会这样，不会忘记主人，而且对自己的主人有强烈的保护心。

狗吃东西不像人那样有一定的规律，只要它们饿了，随时都可以向主人要东西吃。一般情况下，主人都会给狗能吃的东西。有时候，它们从主人手里吃到东西后，会“汪汪”地叫两声，可能是因为主人给它喂了食物很开心吧。

狗尾巴的动作也是一种非常特别的“语言”。虽然不同种类的狗，其尾巴的形状和大小也不同，但是尾巴的语言大致意思是相同的。一般在兴奋或见到主人高兴时，就会摇头摆尾，尾巴不仅左右摆动，还会不断旋动;尾巴翘起，表示喜悦;尾巴下垂，意味危险;尾巴不动，意示不安;尾巴夹起，说明害怕;迅速水平摇动尾巴，象征着友好。

我非常喜欢狗，它是那么惹人喜爱。我相信，你们也一定很喜欢狗吧?狗永远都是我的好伙伴，也永远是人类的好朋友，所以，我们一定要保护它，让它不受伤害。

关于喂鹅的作文 篇8

人生是一粒多味巧克力。长这么大，发生了许许多多的事，有开心的，有悲哀的，有难忘的……但至今为止，有一件事是令我最悲哀的——那就是我养的小乌龟死了！

去年，环姨送我一只小乌龟。它是一只不到两岁的巴西龟，背上布满绿色的币形花纹，很可爱。它很喜欢听音乐。每当音乐响起，小乌龟就探头探脑地爬过来，然后趴在玻璃缸壁上一动不动地听着，一副很入迷的样貌。

妈妈每一天都会给它换水。有太阳时，也会提到外面让它晒太阳。当小乌龟晒太阳时，我就把一粒粒乌龟饲料扔进玻璃缸里。小乌龟懒懒的，但一看到吃的，就变得很敏捷，一口一粒，很快便吃完了。看着它吃得那么美，我开心极了。

之后，天气越来越冷。小乌龟渐渐不吃东西了。我用一条小毛毯包着玻璃缸，好让它冬天过得暖和点。可小乌龟还是生病了。它拉出的大便不再是一粒粒“绿豆”，而是很多白色的絮状漂浮物。小乌龟一天天萎靡起来，我看着心里真难受。

妈妈按照网上介绍的方法，每一天给它换上新鲜的淡盐水，减少喂食的次数。渐渐地，小乌龟好多了。

可我和妈妈最终还是不太懂怎样照顾小乌龟。有一天，妈妈起来，去看小乌龟，小乌龟的眼睛塌陷了，不再睁开。我拨了拨它的四肢，它也不再动弹。这时，我们才明白——小乌龟已经死了。

如果小乌龟没来我家，或许小乌龟就不会死。我悲哀极了，让爸爸把小乌龟埋在门前的树下。一想到，我从此再也看不到它，我多么难过啊！

关于小天鹅的作文600字精选

说起作文我相信一定会非常熟悉，借助作文可以表达内心看待人、事和物的想法和感情。优秀作文的表达方式值得我们学习，那作文怎么才能写的好？幼儿教师教育网编辑现在向你推荐关于小天鹅的作文，但愿对你的学习工作带来帮助。

关于小天鹅的作文【篇1】

我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫季倍而。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有：画画、唱歌、跳舞、玩电脑、弹古筝、看书。可我最喜欢跳舞了，班上的老师同学都说我是只美丽的小天鹅。

说起我这只小天鹅，妈妈说还要感谢那些大姐姐。在我五岁的有一天，妈妈带我去少年宫玩，那天刚好有好多的大姐姐在排舞蹈，看到姐姐跳的那么起劲我也一头冲进人群里。妈妈急忙拉住我，我用力甩开妈妈的手执意要跑进去。妈妈以为我会去吵闹，便抱起了我。我一边哭着推开妈妈，一边大喊我要跳舞，我要跳舞。妈妈被我闹的没有办法，只好放下我。我冲进人群里便跟着姐姐翩翩起舞，我的动作到位，节奏准确，令在场老师和妈妈都大吃一惊。我的自编自演，中间连接无误一点间断都没有，让大家都想象不到。于是老师又随意播放了另一首歌曲，我也很圆满的完成了。所有的人都鼓掌给了我莫大的鼓舞，随即又连续跳了几个舞蹈，获得了一阵阵喝彩声。从此，每一个周末和假期妈妈便送我去学舞蹈了。

学舞蹈很辛苦，很累，特别是练习很枯燥很乏味的动作：擦地、蹲、小踢腿、腰、控制、压腿、下叉、大踢腿、翻身、跳等。每次练完后我都是大汗淋漓，双脚颤动，腿都会疼上好一阵子。记得有一次要练劈叉，一开始，我怎么也劈不下去，刚下一半，就痛得我哇哇直叫了。我哭着闹着大叫：不学了，不要学了，这有什么好学的痛死了。这时，妈妈过来了，一边给我捏脚一边说：妞妞，你辛苦了。学舞蹈就是磨练你的意志，锻炼你的吃苦精神，遇到了一点点的困难就退缩了，那就是半途而废了，长大了是干不了大事的。来，妈妈帮你看着妈妈那湿润的眼睛，我擦干了眼泪，忍住了疼痛。通过我的坚持不懈，我的劈叉终于成一字形了，望着妈妈我露出了开心的笑容。从此，我也坚信坚持就是胜利。

在青田县第一界的校园艺术节上，我积极的参加了：小青蛙、十二生肖等的演出，取的很好的成绩。在实验小学的艺术节上，我也参加了礼花满天的演出。我相信在以后的日子里，我这只小天鹅会在音乐的天空中越飞越高，给大家带来无限的快乐!

关于小天鹅的作文【篇2】

相信大家一定听过丑小鸭这个故事吧，它经历了重重磨难，最后的结果令我们大惊失色：它竟然是一只美丽的天鹅！有一天，一个粗心的天鹅妈妈竟然犯了糊涂，把蛋下在了一个鸭妈妈的窝里。就这样，在一个阳光明媚的日子里，鸭妈妈的蛋一个个的绽开了笑脸，一只只小鸭“突出重围”，它们好奇地打量着眼前的世界。它们跟着妈妈，不停地叫唤，加入森林的交响乐中。

突然，鸭妈妈惊奇地发现，一只“小鸭”的羽毛竟然是金色的，它长得像小天鹅那样优雅。于是它以为自已生了个“稀世珍鸭”，欣喜若狂。鸭妈妈把它抱起来，不停地亲吻它。从此，鸭妈妈便把它当作掌上明珠。别的小鸭在练习游泳，而它却不用练，因为鸭妈妈怕它冻着；别的小鸭练习飞行，它也不用练，因为妈妈怕它伤着。它还警告其它的小鸭，不许欺负它。鸭妈妈对这个美丽的公主呵护有佳。“小鸭”也自豪地说：“瞧瞧，我都比大熊猫珍贵了。”冬天就要来临了，鸭妈妈和她的儿女们作过冬的准备，唯独那只特别的“小鸭”什么都不做，因为有妈妈来背着它走。到了要走的那一天，“小鸭”骑在妈妈身上，往南方飞去。

可是途中由于“小鸭”天天不锻炼，身体很胖，以至于让鸭妈妈承受不住，身子一斜，“小鸭”掉了下去。说来也巧，这只“小天鹅”落在了它亲妈妈旁边，妈妈激动地抱起它，手舞足蹈。这时，鸭妈妈才明白，她的掌上明珠竟不是自己的儿女。于是它难过地向南方飞去。从此以后，这只“小鸭”作什么事都要靠自己了。

最后。它经过加倍努力练习捕食和游泳，终于找回自我，变成一只名副其实的美丽的小天鹅。在生活中，有许多人像“小鸭”一样，生活在优越的环境里，饱食终日，一事无成；有的人生活贫穷，但自强不息，努力奋斗，最后闻名于天下！

关于小天鹅的作文【篇3】

从前，有一个非常喜欢养花的人，她虽然已经收集了各种各样的奇花名花，但是她仍然每天起早贪黑走南闯北的收集各种各样的花，就连缝隙里的小野花，他也采回家精心照顾。经过她照顾的每一棵花，准会茁壮成长起来。就是因为这样，她后来也成为了养花的名人，当然也是因为一个小“生命”而成为名人的。故事发生在一天早上。

那天早上，她和往常一样，走出门，高高兴兴的去收集花，可是就在要关门的时候，她忽然发现墙上的缝隙里有一棵小野花。这棵小野花长得奇形怪状的，感觉非常奇怪，就把这棵花给拔了出来。然后把它拿回家种在花盆里，每天都细心的浇灌这棵奇怪的小野花。

有一天，这棵奇怪的小野花掉了许多的叶子，这让养花人非常担心。就把它拿到实验室观察。她发现，原来是缺费呀！于是她把小野花拿到桌子上给它施肥，很快，它又长出了新的叶子，长出了花蕊。接着养花人把小野花拿到了另一个花盆。这个花盆非常大，小野花在里面茁壮成长。后来又成为了世界上的名花。当然养花人也成了名人。

这个故事告诉我们，虽然丑的外貌不会惹人喜爱，但是它也会像“丑小鸭”一样。长大后，变成世界上美丽的小天鹅。

关于小天鹅的作文【篇4】

我有一件陶泥作品，它是一只“小天鹅”。我非常喜欢它，这只“小天鹅”是我上劳动课独立完成的。我给它起了一个很好听的名字，叫“小可爱”。它是我最要好的朋友。

“小可爱”身材大约高十厘米，头顶一块红，好像戴了一顶红帽子。浑身雪白。一对翅膀完全张开，好像一个人伸开的双臂，让人感觉它马上就要展翅高飞了。

每天早上，我会跟它问声好，回到家，我都会告诉它我回来了，让它放心，临睡前，我会给它道晚安，告诉它该休息了。

每当我学习遇到困难时，就会停下来看看它，望着它那明亮的眼睛，它仿佛对我说；“别灰心，好好想一想，你一定会做出来的。我相信你，加油！”于是我信心大增，继续做题。

有一次，我的小伙伴找我玩，她看见了我的这只“小可爱”，也喜欢上它了。她对我说：“我用漂亮的玩具换你的“小可爱”怎么样？”“不行，它是我最好的朋友，我不能和你换。”我望着他那失望的神情心中不忍。

虽然我的“小可爱”没有毛绒玩具可爱，也没有衣服好看，更没有电动汽车华丽，但它是我亲手制做的。我喜欢这只“小天鹅”。

关于小天鹅的作文【篇5】

从前，森林里有只既骄傲又美丽的小天鹅。

有一次，小天鹅在森林里快乐的歌唱。突然，小老鼠吱吱走了过来，小天鹅见了问道：“吱吱，你要干嘛去呀？”吱吱说：“我要去参加舞蹈大赛。”小天鹅

听了哈哈大笑：“就凭你还去参加舞蹈大赛，你还是死心吧。”小老鼠听了撇了撇嘴巴，不理它自己跑走了。小天鹅又走到草丛边，看见了小猫红红。小天鹅说：“红红你在干嘛呀？”红红说：“我在抓老鼠呢。”小天鹅听了大笑道：“抓老鼠？你肯定一直也抓不到。”小猫生气的说：“有本事给一个小时的时间看谁抓的多！”

小天鹅骄傲的说：“比就比，谁怕谁啊~！”可是过了一小时后，小天鹅一只也没抓到，小猫却抓到了好几只。

小天鹅看看小猫，又看看自己，惭愧的说：“对不起红红，我以后再也不骄傲了。”小猫听了说：“没关系，以后再也不要再骄傲了。”

从此以后小天鹅改正了自己的坏毛病，森林里变得平平静静的，每个动物都过上了美好的日子。

关于小天鹅的作文【篇6】

两只可爱、美丽的小天鹅，来到美丽的瓯江嬉戏，它们想在这安家落户。可就在这个时候，一位没有法律意识的村民，他不知道白天鹅是国家二级保护动物，他还以为那是山上的野鸭，来这儿洗澡。他拿起**，“嘣”的一声，把其中一只白天鹅给打伤了。幸好有一位村民发现了，大声呼喊那一位村民，村民听到了，马上放下天鹅，拔腿就跑。

目击者的话对警方破案有了很大的帮助。过了几天，警方找到了犯罪嫌疑人，据犯罪嫌疑人诉：他打了天鹅之后，被人发现了，他马上跑回家。到了晚上，他到了瓯江边捡天鹅，把天鹅捡回了家，他偷偷的烧了起来，但他怎么吃的下呢？他就偷偷的喂自己家的小狗了。

白天鹅来到山清水秀的龙泉，我们应该高兴，但白天鹅却被一位法盲无知的村民，把白天鹅活活的捕杀了。我们应该为白天鹅惋惜。白天鹅本身应该在龙泉安家落户，生出许多可爱的小天鹅。

法律是一道保护自己的护身符，但法律也是残酷的。我们不应该触犯法律。白天鹅的案件虽然已经过了，但我们永远不会忘记这次教训。

关于小天鹅的作文【篇7】

去年暑假，妈妈从龙虎山给我带回来了一个美丽的工艺品——小天鹅，它可漂亮了。我还给它取了一个好听的名字“雪儿”。

雪儿是一只美丽优雅的小天鹅。你瞧。它的下颚微微抬起，如高贵的公主。又黑又亮的如黑豆一般的眼睛深情的注视着远方，这时，我的心中不由得升起一丝歉意，它一定在思念着远在龙虎山的亲人吧？

其实，雪儿的美丽不止这些。它有一个细而长的脖子，中间部分微微弯曲，形成一个“耳朵”形。作为连接小脑袋和身体的小桥，它确实起到了作用，并且让人看起来有一种水乳相融的美。 雪儿的身子是最奇特的，前大半部分身体的羽毛是雪白雪白的，在轮廓边上还细心地包上了金丝线，让雪儿看起来更加高贵。而雪儿的后半身羽毛却是呈墨黑色的，每当看到这里，我都会想：这一定是黑白两色天鹅爱情的结晶，不然谁会有一个这样一个富有艺术的身体呢？

雪儿的身体下面当然是一双令人羡慕的大长腿啦。在它的脚边，还放着一朵大红花，那一定是爱她的大公鹅送的吧？ 雪儿天生丽质，想必一定是一个舞蹈家。看着它，我的思绪就又回到了从前，“背要挺直，胯要打开，胳膊放松，不要勾肩搭背的，丑死了。心里要想：我是一只高贵的小天鹅，一只美丽的小天鹅，谁都比不上我，我最棒。这样你就可以把舞蹈跳好了。”小天鹅？是像雪儿一样的小天鹅吗？嗯，它真够美的，我什么时候才能像它一样呢？

于是，每天我都会像雪儿一样，高高地抬起头，一遍一遍地练习舞蹈，而雪儿，是我唯一的观众。

“嗯，愈加愈像一只小天鹅了呢。”听了老师的话，我的心里美滋滋的，仿佛我舞蹈道路上的天都亮了，“谢谢你，雪儿。”我在心里对雪儿说。

雪儿，你虽假但如真，给我的鼓励和帮助远远高于众人。有你，是我最大的荣幸。

关于天气的小学生作文精选

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关于天气的小学生作文 篇1

雷雨天优秀作文

.星期三天气阴转晴

昨天晚上，老天爷为我们带来了一场暴雨，真是风雷雨相交加呀。

我正坐在椅子上看书，这时时针指在七与六之间。蓝幽幽的天空好像被一张无形的黑布一点一点笼罩了。几只贪玩的鸟慌慌张张地叫着，飞回了它们的巢。狗儿赶紧走着小碎步回了家。

这时一道刺眼的光线划破夜空，我刚想看看它，它又调皮地钻进了云层，仿佛在和我玩捉迷藏。那是什么？是闪电！我抱紧了我的膝盖。在电风扇下，显得格外阴森、恐怖。紧接着，雷发出野兽般的吼叫，我吓得书都掉在地上。不一会儿，雨淅淅沥沥的下了起来，后来变成了倾盆大雨。闪电。雷声。我来到窗子旁看了看。豆大的雨点在窗台上跳着踢踏舞。那可恶的`雨水好像老天爷的口水，他正想把我们全部吞噬。我几乎要把整个身子都蜷缩在一起。我紧紧拉上了窗帘布。

外婆正在看她最爱的“老娘舅”。我心急如焚，立刻对她喊道：“外婆！把电视关了！有雷！”可是外婆看得正入迷，怎么也应答我。我便凶巴巴地对她吼着：“电视机撑坏了你得赔！”“好的呀！赔就赔。”外婆用难听的海门话回答道。我晕。这只是嘴上说说的。为了保护电视机的安全，我不得不自己动手.

说干就干。我马上跑向电视机，把电视机猛地一关，顿时屏幕一片漆黑。我又把插头拔了下来。我在一旁暗自得意。幸好外婆行动不便，不然她早就重新开上电视机了。

晚上，风吹得窗子吱呀吱呀地响个不停，雷声轰鸣，大雨如注，我怎么也睡不着。

关于天气的小学生作文 篇2

变化的天气小学生

天气的变化可真快，比如今天就是一个较好的例子。昨天还是晴空万里，阳光明媚，可今天，却又下了一场雨。

今天早上，我打开门，外面阴沉沉的，有点冷，我忍不住打了个喷嚏。

上午第二节下课，我来到操场，这时，天空中已经下起了如牛毛般的细雨，它落到我的脸上，痒痒的，凉丝丝的，感觉特别舒服！可到第三节课后，雨又停了。

下午刚到校，天又昏暗起来，好象风姑娘把地上的沙子吹了起来搅浑了天空，接着又听到了淅沥淅沥的声音，向窗外一看，才知道下起了豌豆般大小的`雨，看，多美啊！象无数颗断了线的珍珠从天空落了下来。渐渐的，

渐渐的，天又变亮了，可春雨姑娘并没有停手中的活儿，反而下的更大了，那雨水落到地上溅起水花，那声音象一首美妙的乐曲。

房顶的雨水顺着房檐流了下来，打到地上，象千万朵盛开的白莲，是多么的漂亮绚丽啊！

下午第三节课后，雨姑娘终于有点累了，这不，太阳公公又开始上班了，阳光撒满了大地，用他那一张大手抚摸着世界。再来到操场，“哇！这么漂亮！”这里的一切涣然一新！瞧，那树那草，显得更有生命力了，树的

叶子那么嫩绿，草的叶子那么柔嫩，上面还粘着许多晶莹透亮的水珠呢！给花草树木增添了光彩！闻，一阵阵清香扑鼻而来，哈哈！这是树木花草与土壤发出的清新气体，此时，让人感觉如同置身与仙境一般，舒畅无比。

大自然可真奇妙啊！

关于天气的小学生作文 篇3

最近的天气不是一般的`奇怪。

奇怪就奇怪在让人们不知道穿什么衣服了。

大年三十的时候还是是寒风刺骨，可是大年初一天气就像发了神经一样，天气一下子升高了，把人弄得恍恍惚惚。

一下子从风雪交加，到烈日炎炎，你说这天气不对劲吧？

在到大年初三的时候气温已经从５摄氏度以下一奔奔到了１０摄氏度以上了，我也从以往穿２条毛线衫变成了１件了，也从穿棉裤转到了一件单薄的棉毛裤。

更不对劲的是在大年初五的气温竟然差不过２０摄氏度左右了，那么要是这么一直热起来也没事，可是就在昨天天气竟然乌云密布，天气闷热，当我看着今天的天气预报，天气预报说今天要下 雨，可是今天一看，什么下雨啊！根本一点要下雨的感觉都没有。你说这天气奇怪吗？

奇怪的天气真是太奇怪了。

关于天气的小学生作文 篇4

6月的天就像娃娃的脸说变就变，刚才还是晴空万里，现在已经乌云密布。

咔嚓，一道闪电划过，天空被撕裂了，出现了一片惨白，轰隆隆，轰隆隆。一点，两点，霎时，雨点连成了线哗的一声，就像天塌似的，大雨铺天盖地的从天空中倾泻下来。风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，不一会儿，整个天地都处在雨水之中。小鸟们都躲到了屋檐下，流浪狗在雨中四处寻找躲雨的地方，小蚂蚁举起了叶子伞，往高的方法爬行。路上的行人有的赶紧撑开随身带的雨伞，有的飞快地奔跑，要找躲雨的地方，还有的干脆将背包挡在头顶用来挡雨。

雨越下越大，就如同天空这口大锅破了一个大洞似的，街道上除了汽车在冒雨前行，已经看不到一个人影了。快来啦，轰隆隆，天空中好像演奏起了雨中交响曲。多么有节奏，这么好听啊。雨点在树叶上挤来挤去，就像给树叶洗澡，雨滴从屋檐上掉下来，就像用珍珠串成的窗帘。雨点落到水塘里，溅起的水花发出叮叮咚咚，滴滴嗒嗒的声音，好像在演奏着小夜曲。

六月的雨，说来就来，说走就走。真是一个急性子的娃娃呀！

关于天气的小学生作文 篇5

接连不断的秋雨绵绵之后，今天太阳公公终于露出了久违的笑脸。太阳照耀着大地，向我传来一股股暖意，感觉真舒服呀。旁边的大树被金灿灿的阳光一照，树叶上像是镀了一层金边光彩夺目。抬头望望天，蔚蓝的天空中飘着洁白的云朵，有的像自由驰骋的骏马，有的像大海中航行的轮船，还有的像是我最喜欢的汽车……天那么高，云那么远，我一下就体会到了“天高云淡”是什么意思。

正当我享受阳光时，一大片乌云却不失时机地跑来张牙舞爪地挡在了太阳的前面，天空顿时失去了颜色，大地变得昏暗起来，让人觉得似乎黑夜马上就要降临。太阳当然也不甘示弱，紧跑两步抢在乌云前头又露出崭新的阳光。乌云与太阳立时展开了一场天空争夺战。时而乌云占了上风，时而太阳又压倒了乌云，天空一会亮一会暗。最初乌云太阳大战十几回合不分胜负，最后还是太阳技高一筹。乌云见大势已去，虚晃一招落荒而逃。太阳公公得意洋洋地继续占据天空，天色重又恢复了光明，好一派平和的景象。

突然一阵秋风袭来，我顿时打了个寒战，思绪也就此被打断。秋风萧瑟，树叶随风沙沙作响，一两片黄叶像风中的小船，飘飘悠悠地落向地面，向人们大声宣告：秋天来了。

关于天气的小学生作文 篇6

星期五的傍晚，天很闷热，我照例央求爸爸和妈妈带我去吃我最喜欢的云南过桥米线，于是我们一家三口怀着无比愉悦的心情出发了。

二十分钟后，我们进入了鼓楼的那条长长的、非常繁华的街道。俗话说的好啊，天有不测风云。就在我们刚刚到达饭店门口的时候，忽然，天一下子变黑了，接着刮起了大风，满街的尘土开始跳起了自由舞，白色的塑料袋好像也想融入天空化作一团云朵，街上的行人无不驻足仰望天空，仿佛思索着什么……“轰隆隆，轰隆隆”一阵又急又响的雷声过后，瓢泼大雨倾盆而下，瞬间马路上飘起了一阵白色雨雾。此时的我站在屋檐下，看着闪电，听着雷声，享受着大雨给我们带来的清凉。

吃米线的时候，爸爸突然问我，先有闪电还是先有雷声。我摇摇头，爸爸笑着告诉我，其实闪电和打雷是同时发生的，只不过光的传播速度比声音要快得多，所以我们都是先看到闪电再听到雷声的。

我恍然大悟，原来处处留心皆学问啊！远与荷叶、荷花，与大自然为伴。

关于天气的小学生作文 篇7

星期天我和妈妈正在外婆吃午饭，突然，一道白光，接着一会儿轰的一声雷响，外婆家住底楼，感觉地都震动了，我和妈妈都吓了一大跳，紧接着大白的天空很快暗下来，像到了晚上，妈妈对我说：“很快要下大雨了，我们赶快吃完饭回家”，可我们还没有吃完饭，不一会儿黄豆大的雨点纷纷落下来了，接着一会闪电，一会儿响雷，闪电一次比一次亮，雷声一次比一次响，雨也越下越大，我们匆匆吃完午饭，因雨下得太大了又在打雷，妈妈说：雷雨的时候外出危险，最好不要出门，我们等雨停后再回家。

因打雷，为了安全，妈妈把所有的电器插头都拔了下来，关了电灯，里外都黑呼呼的，我们什么事也干不成了，我与妈妈只能躺在床上看着窗外的闪电，听着雷声、雨声越来越大，没有变小的趋势，我越听越害怕，慢慢向妈妈身上靠，妈妈看出了我的害怕，就给我讲雷是自然现象中的一种，天空中带不同电的云，相互接近时，产生的一种大规模的放电现象，很快雷雨就会过的。果然，半小时后雷声渐渐弱了，雨点渐渐小了，不一会儿，天空也慢慢变亮了，太阳公公的脸也露了出来了。

我高兴的跳下床，拉着妈妈赶快回家。

关于天气寒冷的作文精选

现在是一个写作的时代，作文能够感染对方的情绪，优秀的作文可以使人有种身处其中的独特感觉。可能正在考虑如何才能写好作文呢！我们特意为大家收集整理了“关于天气寒冷的作文”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

关于天气寒冷的作文 篇1

1、远处，天空雾蒙蒙的，隐约着小城的楼房平房。它们的顶上，覆盖了一层厚厚的雪，白白的；高高低低的错落着，煞是好看！再远处，天地已经浑然，小城的两三座电视塔，影影绰绰的朦胧在雪雾里，依然的坚强，依然的执着。

2、房顶破了好几个洞，连绵不绝的雨水如根根麻线密集而又无情地落到屋里，打湿了整间贫寒的小屋，空气里满是寒冷，我的眉毛上几乎都可以结上一层霜。

3、我觉得，孤男寡女的时候，女生说好冷是一种耍流氓的行为。

4、今天早晨刚刚醒来，我就闻到了一股寒冷的气味。转身望望外面的景象，啊！居然下雪了！再看看温度计，温度已经下滑到了-100。无疑，这个冬天异常冷。我裹着全部的衣服，坐在椅子上，一股寒意突然袭来，我立马起身，发现椅子上已经结了冰。温度还在下滑当中，慢慢地落下万丈深渊

5、早上，呼呼呼，寒冷的北风吹在人们的脸上，像刀割一样。

6、喜欢那些闪光的东西，比如冬天的雪花、天上的星星、还有你的眼睛。

7、树的叶子还没有落净。窗前的几棵法桐，几天前还枝叶葱茏。忽如一夜的冻雨，让仍然挂在枝头的叶子们一下子都变得有点枯卷。叶子们好像有些眷恋夏天翠绿的神韵，依然暗绿着，抓紧枝条，不愿飘然而去。

8、“哎呦，什么时候太阳变成冰棍了！”当人们触摸到什么东西时，总会发出这样的感慨。冬天，雪花姐姐热情地抚摸着世界上的万物，好像好久不见的兄弟再次重逢。当我想踏过小河时，已经没有夏天那么容易了，因为小河结成了冰，走路时一脚一滑，哎，这个淘气的小冰块！夏天，如果把脚伸进河水里，你就感觉到它的清凉，而河里的小鱼好像一点也不怕人，当你的脚刚伸到河水里时，小鱼还会跟着你走呢！此刻，河面结了冰，小鱼也不知躲到哪里去睡大觉了。

9、二月的天格外地冷，似乎连空气都要被冻僵，连鸟儿也早早地躲了起来。

10、天气好冷，不想上班不想上学，哪里都不想去。

11、冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。

12、光秃秃的树枝在狂风怒吼中战栗，摇曳不定，月也怕冷似得躲进了云层。

13、小城的冬天的不下雪的，有的只是呼啸的寒冷，那寒风把人冻得冰冷冰冷的，似乎要把人们冻僵了才甘心。所以，人们不得不穿的厚厚实实的，走在街上，就像一只只企鹅行走在路上。

14、我的脸冻得生疼，从嘴里呵出的热气在阳光下宣泄着，一屡屡地缭绕在我的眉宇间。

15、他人笑我穿得厚，我笑他人冻得透。

16、冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。

17、东北风呜呜地叫着，枯草落叶满天飞扬，黄尘蒙蒙、混沌一片，简直分辨不出何处是天，何处是地了。

18、人们颤着身子，捂着双手走在大街上，狂风肆无忌惮，凉飕飕的，直灌入人的衣襟，吹得人心寒。

关于天气寒冷的作文 篇2

不知什么时候，气温骤降，人一下子从穿薄外套到穿上了大棉袄。从那天起，气温就停留在了10度以下，冬天算是正式来临了。

冬天一正式来临，我就变成了“缩头乌龟”。上学是缩着脖子打着冷战走出家门，放学是缩着脖子打着冷战回到家里。我为何要缩头呢？脖子太冷了！寒风不断地往脖子里灌，冷得我直打哆嗦。我的手套和围巾不知道被妈妈收到哪个角落里去了，一时半会儿是找不出来的。

每天在学校上课，我都是手脚冰冷，用妈妈的话来说就是，手像铁一样冰凉。我真是恨不得把家里的烤火炉搬来学校，这应验了一个词语——冻僵了。我的手已经被冻僵了，手指十分僵硬，写字快一点，那就是龙飞凤舞，实在看不得，我只好慢慢地写，保证字的相貌不算太丑。因此我现在写字速度慢了好多，寒冷的天气，我不爱你。

下课时，坐在我前面的好朋大胖可就遭殃了(前桌叫谢可馨，因为很胖，所以被我简称为大胖)。一下课，我就满教学楼的追着她跑。因为她很胖，脂肪多，手永远是热的，所以我想去蹭蹭暖，她不想惹我这个冰凉的手，只好逃跑。

家里是我的天堂，因为家里有电热毯、烤火炉和空调。刚回到家，我把鞋一甩就跳到了烤火炉里，真是太暖和了，像沐浴在春天的阳光下。

希望上天听到我的祈祷，让我们这的天气变得暖和一些，让我的心情变得开心一些。

关于天气寒冷的作文 篇3

冬天来了，你喜欢冬天吗？是不是觉得冬天太冷了？觉得冬天没有什么好玩的，良多时候冬天，这个字眼让人生厌，特别是想到要钻出那暖和的被窝，顶着寒风去上学；或者想到户外流动流动，却看见那凛冽的寒风和毫无气愤的街道时，更是让人憎。实在，冬天一样是锦绣的，动人的，我爱冬天！

然而，我却爱上了冬天。我爱在冬天伸出手，爱在冬天摘下长长的领巾和臃肥的手套，爱在冬天脱下粗笨的衣袄，爱在冬天摆脱一切的冰凉的束缚，爱在冬天像一只无忧无虑的小鸟一样迎着寒风向我的天空，尽情地遨游。

是的，我不喜欢那罐里的蜜糖，不喜欢那进口即化的一瞬间的甜蜜，不喜欢那让人越陷越深的暖和。由于他们只是表面美妙，让无数人落入它们的陷阱的东西。而冬天不是这样，我爱冬天，我爱冬天的严寒，爱冬天的冬风呼呼，爱冬天的让人时刻保持清醒头脑的冷峻。由于它不会让人迷失方向，不会让人莫名其妙地落入谷底，更不会让人在甜美中失去一切，它是深刻的，它是你通往天堂的坎坷的山路，是让你不中断奋斗的动力，是你攀向成功的必经之路。它会在沙粒中淘出金子，它会在必要时提醒你不中断迈进的脚步，同时，也会让坚强的人尝到甜美，让懦弱的人锻炼意志，它会让胆小的人勇敢面对……

因而，我爱冬天，我爱那冬风呼呼的每一个冬天，我爱那大雪皑皑的每一个冬天，我爱那富有挑战的人生的每一个冬天，它会磨练人们的意志，开启成功之门，到达人生的顶峰。

关于天气寒冷的作文 篇4

39、数九寒天，冰封千里。整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容十分寒冷。

40、天冷了，大雁南飞了。伙伴们，朋友们，天气变化，请预防感冒，多穿衣物。

41、寒风刺骨，但空气清新，使我迫不及待地想要去看看这场雪留下的痕迹。

42、如此冷的天，不仅人耐不住，动物们耐不住，花草也耐不住。

43、漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界；矗立的教学大楼披上了洁白的素装；小松树的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目心旷神怡。

44、刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。

45、这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。

46、刚到下午点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。

47、冬天来了。南方的冬天不下雪，生活在这里的人们无法领略千里冰封万里雪飘的壮丽雪景，无法与雪花乱舞，无法目睹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的盛况……

48、不知怎的，这个冬季好冷好冷，街上的行人寥寥无几，他们必须都在热烘烘的炉子旁，和家人一齐吃午饭吧。想到那里，冰凝不禁加快了脚步，想在那个冰冷到了极点的家找到一丝余热，哪怕仅有一点火光也足以慰藉她受伤的心。

49、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

50、又过了几天，天气更冷了。天上的水也变成了鹅毛般雪，纷纷飘落到人间。正是这些雪让冬天变得更加有趣，让冬天成了孩子们的天堂。

51、在北方，寒冷的冬天已经到来了。

52、那年冬天，谁人冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。

53、快半夜的时候，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。

54、天气冷得能把湖水结成厚冰。

55、走在路上，寒冷的冬风呼呼地刮着我的脸，好似无数把无形刀，我直打哆嗦，不禁叫起来：“冬天真冷啊！”不远处，我看见了一片火海，那原来是乌桕林。

56、二月的天格外地冷，似乎连空气都要被冻僵，连鸟儿也早早地躲了起来。

关于天气寒冷的作文 篇5

日曜日一早，我打开紧闭的窗户，一阵严寒的风吹过来，冷得我全身发麻。我立即穿上外套，来到了庭园，迎接我爱的冬天。

在我很小的时候，有一年冬天寒流来袭，全家都躲在棉被里，就像一头头冬眠的熊，动也不想动。冬天，一般给人的感觉就长短常冷、树叶掉光而已。不外，假如你仔细观察，就会发现窝在棉被里那甜美的感觉，还有高山上令人叹为观止的雪景，甚至是一株路边的小草，也能感触感染到它坚强的生命力。

冬天时，我喜欢吃火锅。火锅里各式各样的肉片，香喷喷的'配料，以及新鲜的蔬菜，都令人食指大动，垂涎三尺。冬天时，我也喜欢坐在窗户旁，对着冰冰的窗户呵口吻。原本印在窗户上的我，开始变得朦朦胧胧，但当我把雾气抹掉时，我的身影又回来了。冬天的早晨，令人神清气爽，假如做做运动，不但不觉得热，还会感觉十分惬意呢！

炎热的夏天，固然可以去海边玩，以及吃冰淇淋，但是通红的太阳仍是让人热得受不了，我爱冬天，由于冬天能让我阔别炎热的天色，使我有一种不一样的感觉。但愿冬天永远都这么严寒，由于我最爱的季节就是冬天！

关于天气寒冷的作文 篇6

37、我预谋在某个阳光正好的冬天遇见你。

38、冬天的学校是何等的妖娆诱人，何等的满盈诗情画意。

39、冷就个字，我只说一次，我知道你会用鼻涕代替。

40、天冷了，晚上睡觉冻醒了别忘了给舍友掀一下被子。

41、又到了洗澡靠毅力，洗衣靠耐力，起床靠爆发力，出门靠洪荒之力的季节了。

42、树上都是雪，就像树上有一串串棉花糖；山上也有雪，就像山穿了一件皮大衣；马路上也是雪，我们一踩，“嘎吱嘎吱”的；房沿上结了厚厚的冰；房顶上的雪连成一片，像白色的海洋。路上的行人有的把手放进口袋；有的把手放在袖子里；还有的人不停的打哆嗦，不知如何是好。我穿的厚厚的，像一个北极熊。

43、这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。

44、父亲骑着摩托车带我去买鞋，摩托车如同一匹黑色的宝马，飞驰在冰雪未消融的路上。

45、冬天那么冷，我想要一个温暖的被窝，不会断网的wifi，再加上吃不完的零食，如果这些都不可以，那能不能给我一个你。

46、这个冬天很冷，你们有人取暖，我自己插口袋。

47、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

48、快半夜的时候，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。

49、秋天尚未离去，那寒冷动冬天却迫不及待地来了。它还带来了寒冷的雨丝，把人们都冷冻在寒冷之中，感觉不道德一丝的温暖，使人们的心都麻醉了。

50、冬天，在他的开始就走出了潇洒的一步——寒风。

51、对自己好一点，如果这个冬天没人牵你的手。

52、到了此刻，我们已经根本不知道有多少度，因为温度计已经被冻住了！人们想要说话，就得找一个大布袋接住被冻结的话语；人们想要眨眼，就得使出吃奶的力气拖住眼睫毛，不让冻成米的冰柱弄伤自己的眼睛；此刻吃饭就麻烦了，水全部都冻成了冰，还不能用金属制的餐具，因为舌头一沾上金属制的餐具，就根本去不下来了！空气也在慢慢地变成结晶中，吸进去空气容易，可呼出空气就得吐出一块大冰块了！

53、大雪纷飞之际，是我十年难得一见的美景，那些小雪花是那样洁白，那样纯洁。山川树木房屋全都罩上了一层雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

关于天气寒冷的作文 篇7

1、雪虐风饕：虐：暴虐；饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。

2、天寒地坼：坼；裂开天寒地坼：形容天气寒冷，把地都冻裂了。

3、折胶堕指：极言天气寒冷。

4、冻手冻脚：形容天气寒冷。

5、风雨交加：大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。

6、滴水成冰：水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

7、雪窖冰天：窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。

8、天寒地冻：形容天气极为寒冷。

9、惨雨酸风：犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。

10、寒风刺骨：寒风刺骨意思为天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。多用来形容恶劣的寒冷天气。

11、透骨奇寒：透骨奇寒：冷气穿透了骨头，形容天气非常寒冷。例：“当黎明的曙色尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。”

12、寒风侵肌：形容天气寒冷。

13、雪窖冰天：窖，收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。

14、寒风凛冽：冽：寒冷。寒风凛冽，形容寒风刺骨，非常寒冷②形容严肃，令人敬畏的样子：凛若冰霜|凛然正气|威风凛凛。

15、天寒地坼：形容天气寒冷，把地都冻裂了。例：“这天寒地坼的冬季，正是伐木的黄金季节。”

16、十冬腊月：指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。

17、冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。

18、苦雨凄风：形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉。

19、凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。

20、飘风苦雨：形容天气恶劣。

21、天寒地冻：形容天气极为寒冷。

22、冰雪严寒：严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。

23、风刀霜剑：寒风象刀，严霜象剑。形容气候寒冷，刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。

24、寒气逼人：非常冷，多形容天气。例；“数九以来，朔风吹，寒气逼人，这又是一个奇冷的冬天。”

25、寒风刺骨：寒冷的风冻得骨头疼。形容天气风寒。例：“北方冬天的清晨，滴水成冰，寒风刺骨。”

26、折胶堕指：极言天气寒冷。

27、透骨奇寒：冷气穿透了骨头，形容天气非常寒冷。例：“当黎明的曙色尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。”

28、寒气逼人：指十分寒冷或指阴森可怕。

29、雪虐风饕：虐，暴虐；饕，贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。

30、冰雪严寒：严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。

关于鹅吃食的作文600字

我们从小就开始接触写作，作文有助于语言表达能力的提升。优秀的作文会让人感受到作者的真实情感。下面由编辑给您带来的“关于鹅吃食的作文”，在阅读本文以后，相信您会有所收获！

关于鹅吃食的作文 篇1

长期以来，人们对蜘蛛并没有多大好感。因此很少有人去注意蜘蛛的生活情况。一个偶然的机会，我发现了蜘蛛吃食的秘密。

那个周末，我坐在屋外看书，不经意看到一只趴在网上的蜘蛛。

我迅速找来根小木棒，正想上前捉弄它几下。不料，“嗡”的一声，一只飞虫撞倒了网上。我心想：这下有好戏看了!那蜘蛛，像打了鸡血似的，麻利地飞奔过来，猛地用前肢一捅。不一会儿，刚刚还在拼命挣扎的飞虫已呆若木鸡，一动不动了。过了一阵子，蜘蛛拔出它的前肢打道回府。

咦!这蜘蛛怎么啦?有食不吃，有毛病?我赶紧上前仔细瞧那飞虫，“不看不知道，一看吓一跳”，你猜怎么着，那飞虫已成空壳一个了!

太奇怪了，这是哪门子吃法?难道前肢就是蜘蛛的口………强烈的好奇心迫使我去弄个明白。经过一番查询，我终于明白：蜘蛛的第一对附肢呈空心针状的有毒螯体，其尖端有毒腺开口，就像是它们的毒牙。它们捕获猎物后，就将毒液注入其体内，使其麻醉。同时它们的毒液又是溶化液，可以将猎物溶解成肉汁，然后再吸食。

真有趣，以前我一直以为蜘蛛是啃食飞虫的，没想到……呵呵，我得赶紧把这一新发现告诉更多人。

关于鹅吃食的作文 篇2

我在一个小池塘里发现了许多小蝌蚪，它们顶着大大的脑袋，摇着长长的尾巴，在水草里游来游去。我拿出纸杯舀了四只带回家仔细观察。我把它们安置在一个大水盆里，小蝌蚪们似乎对这个新家很满意，它们甩动着细细的尾巴，在水里调皮地游来游去这些小蝌蚪该吃些会么食物？会不会是吃泥巴的呀？我从旁边的花盆里找了些泥巴放入水盆里，泥巴沉入水中，谁知道小蝌蚪睬也不睬一下。小蝌蚪会不会是吃草的？

我又急忙跑到楼外的池塘边，捞了些带根的水草，带回来轻轻地放入水盆里，只见蝌蚪游到草根旁大口大口地吃起来，我高兴极了，赶忙拿来放大境仔细观察。唉，那些很细很细的根一根都没少！这些小蝌蚪大口大口地在吃什么呐？真让人伤脑筋！

这时，爸爸走过来说：你用白米饭试试！我跑到厨房拿了一点儿剩余的米饭，捏碎后放在盆里，小蝌蚪大口大口地吃起来。看着细小的饭粒一点点少去，我高兴得跳了起来，啊！我终于找到喂养小蝌蚪的食物啦！可是野外池塘里的蝌蚪，谁喂它们呢？它们到底吃什么呢？

我又走进书房，上网搜集关于小蝌蚪爱吃什么的资料。原来蝌蚪爱吃生长在水草旁的一些肉眼看不见的浮游生物，刚孵化的小蝌蚪还可以喂食面包屑、饭粒、煮过的蔬菜，等它们长出脚后，就可以喂食小鱼干、碎菜叶。哇，我这才知道，原来有那么多的知识是我以前不知道的，我终于发现小蝌蚪吃食的秘密啦！

关于鹅吃食的作文 篇3

星期天，小刚呆在家里无聊，就决定去小河边捉蝌蚪。于是，他来到厨房，找了一个罐子，小刚想了想：还缺什么呢？哦，原来还缺一个小网呀！于是，他又来到储物间找了一个小网。

小刚开开心心地去小河边捉蝌蚪去了。走着走着，就走到了小河边。小刚先观察了一下，在一个角落里发现了很多蝌蚪，小刚小心翼翼地把罐子放在了地上。然后，右手拿着网，放到小河里，对准一只蝌蚪，就捞了起来。可是，蝌蚪太调皮了，看到有人要捉它，就快速地游走了。小刚非常生气，于是开始想办法怎么捉到它。过了一会儿，小刚想出了好办法，先在小河里放些食物，等小蝌蚪吃食物的时候捉住它。于是小刚按照这个方法捉到了许许多多的蝌蚪，开开心心的回家了。

回到家，小刚坐在沙发上，把蝌蚪放在了桌子上。他打开广播，听到了保护青蛙四个字。他想：蝌蚪长大后就会变成青蛙了。于是，他来到书房，查阅了书籍，书上写着保护青蛙的字眼。于是小刚决定把蝌蚪放回小河里。

小刚拿着放蝌蚪的罐子，把蝌蚪放回了小河里。

我要向小刚学习保护动物的精神。

关于鹅吃食的作文 篇4

蜘蛛吃食的启示

欲要看究竟，处处细留心。留心生活，细心观察蜘蛛也能给我们启示。

一天早上，我做完作业，就出去玩了，忽然我在小区的墙角里发现了一只蜘蛛，于是我细心地观察起来。蜘蛛其貌不扬，可一溜烟就爬上了墙，接着，蜘蛛就开始织起了一张大网，它一吐，一根银丝就粘在了墙上，它好似一个纺织工人，在准备它美味可口的早餐，忽然我看到了一只蚂蚱，我心想：这只蚂蚱难道以为这张大网是一个蹦蹦床吗？

只见蚂蚱用力一跳，就跳到了那张大网上，蚂蚱被粘在网上，蚂蚱用力地挣扎，可是没过几下，蚂蚱就不动了。这时蜘蛛出来了，就把蚂蚱包了起来，又回去了，我百思不得其解：为什么蜘蛛不吃了蚂蚱呢？蜘蛛为什么把蚂蚱包了起来就走了？我耐心的等了起来。可是蜘蛛就是不出来，气死我了。我就很不甘心的回家了。

第二天，我又来了，我发现蚂蚱竟然被吃掉了，网上就剩下一个空売了。于是我就从网上和书上找答案，终于在一本《动物百科全书》里找到了答案，原来蜘蛛捕到猎物后，就把猎物用丝包起来，再吐出一种消化液，待猎物一命呜呼，就大口大口的吮吸起来，因为猎物的身体是由蛋白质组成的，猎物的壳不是由蛋白质组成的，所以壳就留在网上。这时我恍然大悟，蜘蛛是这样吃东西的。

虽然这只是小小的发现，但是我还是收获了不少的知识。看来留心观察，会让你受益无穷！

关于鹅外貌的作文500字

大家在人生成长过程中接触到作文的频率是很高的，写作文可以缩进我们之间的距离，作文的撰写，要轻模拟、重原创。写作能写，但是写的乱七八糟怎么办？下面是幼儿教师教育网小编精心为你整理的“关于鹅外貌的作文”，欢迎大家参考阅读。

关于鹅外貌的作文【篇1】

我的妈妈着一头黄发，中间依稀可见斑白的头发，那是为我操劳而至的。苍老的额头多了许多深深的皱纹，一个灵巧的嘴的时刻“唠叨”我，还有那小巧的手天天为我洗衣服，显得粗拙不堪。

妈妈不算胖，但老是以减肥的借口把好吃的让给我吃。人们常说吃鱼智慧，所以妈妈每个礼拜都会给我买鱼吃，而且给我做最爱吃的蒸鱼。每次等我吃完一半，妈妈才坐下来吃饭，爸爸喝了一碗汤。妈妈看到鱼的这一面吃完了，于是把鱼翻了过来。我瞅准了鱼肚子，弄下一大块肉放到嘴里，用嘴吧唧吧唧，真香。爸爸吃了一点鱼尾，而妈妈只弄了一块土豆放到嘴里，满意的说了声：“太好吃了！”我看到妈妈只吃了一块土豆，于是让她吃鱼，可妈妈说：“我吃过了，你们吃吧，你看我胖的，还得减肥呢！”在我的印象中，这句话不下千遍，一开始我真的认为妈妈想减肥而且吃过了，可后来我才知道妈妈是为了让我吃好的，妈妈您为了我而消瘦，为了我而操劳，我拿什么来答谢您呢？

专家点评:

这篇文章，作者从妈妈对自己无微不至的关爱中，揭示了某些社会问题，发人深思，作者通过自己的糊口实际发表见解，熟悉深刻，表达了对母爱的感谢感动之情。叙事条理，娓娓道来。

关于鹅外貌的作文【篇2】

人们都说孙子是爷爷的眼睛，而孙女是爷爷的眼中刺。我听了这话，一点儿也不相信，因为我这个女孩子是在爷爷的关怀和疼爱中长大的。

爷爷今年72岁。平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。爷爷总是背着手走路，那模样真像一个“大官”。爷爷是个老鞋匠，平时挣下的钱都花在了我和弟弟身上。爷爷对我的关怀和疼爱，令我终生难忘。

记得五年前，我和弟弟要上学了，爷爷说要给我们俩礼物。我和弟弟听了都高兴得活蹦乱跳，猜想着爷爷会送给我们什么礼物。

这天，爷爷把我和弟弟叫到跟前，从抽屉里拿出一个新书包和一个十分漂亮的文具盒，说：“你俩明天就要上学了，爷爷该送你上学的礼物了……”在一旁的妈妈见了，悄悄地对爸爸说：“你看，爸这次的礼物像是给一个人的，你说他能送给谁呢？”“当然要给小亮啦，爸可喜欢这小孙子了。”爸爸十分肯定地说。我听了这番话，刚才那股兴奋劲儿立刻消失了。正在这里，只听爷爷说话了：“雅雅，快过来领你的礼物呀！”啊！这些礼物是给我的，我惊喜地伸出小手，接过了我盼望已久的礼物。再看弟弟，他愣住了，一双会说话的大眼睛看着爷爷，好像在不满地说：“爷爷，你怎么这样不公平呀！”爷爷见了，笑眯眯地说：“小亮，你对爷爷的不公平有意见吧？”“没——有，只是我明天也要上学……”弟弟委屈地说。“别急，少不了你的……”爷爷说着又从抽屉了拿出一个新书包和一个文具盒，给了弟弟、我和弟弟高兴得跳起来，欢笑着扑到爷爷的怀里。

关于鹅外貌的作文【篇3】

我的妈妈特别喜欢臭美，她那圆圆的大脸盘子上有一双炯炯有神的大眼睛。似乎还会说话，她的个子娇小，走起路来还精神奕奕的，她的头发长长卷卷的。外表看上去老是和她春秋不符。

妈妈爱美，总喜欢梳妆自已，她喜欢逛商店买漂亮衣服，每次逛街我和爸爸都会帮她提着大大小小的袋子。妈妈逛街从来不会说累，有一次她回家脚都起泡了，她还很兴奋的试穿她的衣服。她很爱美，她喜欢到理发店，换着不同的发型，有时候是玄色的，有时候是黄色的，有时候是卷卷的，有时候是直直的，看上去都很漂亮！

妈妈很喜欢做吃的，天天早上都会给我做我喜欢吃的面包，炒蛋等等，还会做良多良多好吃的菜，我最喜欢妈妈做的土豆烧排骨了。我的妈妈老是不辞辛劳的为我预备一日三餐，从没有间中断。

每次和妈妈走在路上，总有人说这位妈妈真年青、真漂亮。这时妈妈就会露出锦绣的笑脸，我的心里也甜滋滋的。

关于鹅外貌的作文【篇4】

我的奶奶今年六十二岁，她个头不高，头发苍白如银丝，眼睛笑起来纤细如梭，前额的皱纹如一道道山梁，一道道沟，深深雕刻着她的人生与沧桑。

我六个月大时，为了不影响妈妈上班，我的奶奶把我接回来老家。奶奶逐日背着我干活，抱着我吃饭，搂着我睡觉。我上学了，为了给我增补足够的营养，奶奶逐日都会买肉给我吃，而且还会伴有大量的蔬菜搭配着。我让奶奶也吃，可她老是说不爱吃肉，可我吃剩下的肉总会被我奶奶所谓的“猫”叼走。就这样奶奶陪着我渡过了我的难忘的夸姣的幼儿园时光。

奶奶是一位勤劳朴实的人。因为奶奶在农村糊口，所以习惯了农村繁忙季节的辛苦。固然是丰收的季节，可是年老的奶奶仍是没有抗衡过疾病的缠身----奶奶今年生病住院了，可是她还老是惦记着地里的庄稼，每整理的饭菜，逐日的脏衣服…而且逐日老是念叨着我的名字，放心不下我。奶奶生病我很难过，所以我会趁闲暇时间陪爸爸妈妈去看望奶奶，奶奶一看到我就会精神百倍，两眼发出异样的神采;不见我去看她，她就会黯然失色，唠叨不休。这就是我可亲可敬的奶奶。

我的奶奶很平凡但她很伟大。我爱我的奶奶。

关于鹅外貌的作文【篇5】

我的叔叔矮胖矮胖的，很爱笑，总给人以憨厚、可爱的感觉，于是，我给他取了个外号“憨”叔叔。

前年，“憨”叔叔跟跟着爸爸来到了县城打拼。起初在我家楼下租了个店面，做起了食杂生意。第一年，叔叔没经验，许多邻近过时或不受顾客欢迎的商品依然被他“请”进了店里。因此，年末一結算发现亏了不少。我从他的店面经由，不时地见到他往外清理许多过时食物。对此，家里人都急了，不时地来给他“支招”。

一天早晨，正在店里忙活的二叔，看见店门口一位约60多岁的老奶奶，叔叔打量了一下，迅速地从抽屉里找出几十块钱，追上去，喊道：“你好！这位老太太，前几天你来我店买了一包盐，你都健忘了拿找给你的钱，好了，今天才见到你，钱找给你吧！”“谢谢你！小伙子，你为人真老实啊！”叔叔微笑的点点头，走回了店里。

望着叔叔的身影，此时，我突然感到“憨”叔叔并不“憨”。

关于鹅的作文收藏六篇

花费了不少心思编辑为大家精选出了最新的“关于鹅的作文”。写作能力是学生成功的关键能力，写作能够使学生变得更有洞察力更有前瞻性。通常好的作文是需要多花心思去写的。在这里您将会发现许多有趣和有用的阅读资料和工具！

关于鹅的作文 篇1

世界上有一些孩子需要大地母亲地暖和，这些暖和也会给这些孩子带来幸福和快乐。今天我乘车来到了一个离城市很远的地方。那里有许多孩子需要人间的暖和。

一下车，就会看到一片土壤的小路，还有一望无际的小山。我艰难地走着，一不小心还会使身上满是泥。走了许久我终于来到了—一所没有名字子的小学。孩子们见到我，终于看到了但愿，他们欢快地冲我来。不约而同地问我。“是不是来看我们的。”我对他们的问题逐一做了回答。看见他们对我布满但愿的眼神，我感到了暖和。

我来到了校长室，对他们讲了我来这里的目的。他们兴奋地欢迎我在学校做孩子们的老师。当然，我也给了他们钱，他们能买到更好更有用的书

当我找到教师时。教室的墙没有抹上粉。教室里的桌子，都是两三个一起做的，更糟糕的是教室里没有黑板。那是我只好给他们上口头知识课。我给同学们出了一道题。三上一字是什么我对同学们说：“打一个字。”可是同学们的回答让我很失望。教室里过了十多分钟，才有一个带眼镜的小同学说：“是一个品字。”对不合错误。我很兴奋的对他说：“对了。”当时我对那个孩子发了一个水杯。固然只是一个水杯，但是我已经给那个孩子一个暖和。

在这几天。我给孩子们一个很难忘的回忆。固然，我的帮助是有限的，但是我用有限的知识，给那些人带来了无穷的快乐。当我回到家时，有许多孩子给我写了信。我顺利地完成了这次任务。固然很短暂但是我和孩子们都很快乐。

关于鹅的作文 篇2

“你快点起床，我要去上班了。”妈妈对我说。只听“砰”的一声，妈妈走了。

我从床上爬起来，穿好衣服，伸了个懒腰，走出房间。

我来到厨房，“啊！？”没饭呀！完了，又要饿肚子了。我没精打采地走出厨房。

来到写字台前，刚把历史写完，我的独子就要和我抗衡，咕噜咕噜地叫个不停。我只好屈服于它，一头倒在了床上，做起了白日梦：假如有一个面包泛起在我眼前，我会绝不犹豫地把它解决掉；假如天上能掉下一块馅饼；假如，丁呤呤，电话声打中断了我的梦，我拖着沉重的身子来到电话旁。

“喂”“女儿你没饿坏吧？”“还真差点。”“牛奶在锅里，你快喝吧！”啊，这个电话如同济困解危，为我这篇干旱的庄稼下了场及时雨。放下电话，我就冲进了厨房。

打开锅盖，整理时一股浓浓的奶香沁人肺腑，芬芳四溢，简直甜到我心里面去了。

我呆呆地站在那儿，站了好久，直到那杯奶不冒气了我才苏醒。小小的一杯牛奶，却让我从心底涌出了许多暖意。

谁说冬天不好，今天，我才真正明白，严寒的冬天，往往也会发生许多爱的故事。

关于鹅的作文 篇3

我是一只小鸡，名叫奇奇，这是我被小主人买回来以后起的名字。在这之前，我和一大群小鸡也就是我的兄弟姐妹们在一起，每天过着快活的日子，可没高兴几天，两个买小鸡的人就来了：一位妈妈带着她的儿子。这个孩子叫王子寒，他的妈妈蹲在卖小鸡的筐子跟前儿，仔细观察了我们一番，突然指着我对她儿子说：“你看这只小鸡多可爱呀，毛茸茸的，浅棕色的身上还有几个小黄点儿，花纹很独特。眼睛亮亮的、又黑又圆，小嘴尖尖的，看样子挺机灵的。”那个小男孩说：“那我就要它吧。”我想：倒霉了，我要被人买走了，我便使劲往鸡群里挤，可是他们认准了我，一只肉嘟嘟的胖手向我伸过来，我觉得我的脚离开了地面，接着被放进一个袋子里，新的小主人带我离开了我的亲人们。就这样，我来到了一个完全陌生的地方———这个小男孩的家。

刚到小主人的家，我没有一点安全感，心里充满了恐惧。小主人把我安置在阳台上的一个大纸箱里，纸箱下面铺着报纸，很干净。他给我弄了一些食物和水，我正好饿了，就低头吃了一些小米，泡过的小米很软，嗯，味道还不错，我又喝了一点儿水，仰着头咽下去。现在我感觉好多了，因为我觉得小男孩心挺细的，对我还算可以，于是我在箱子的一个角落里卧了下来。夜晚来临了，新主人的一家都睡觉了，静悄悄的夜里，我开始疯狂的想我的家人，不行！我要想办法逃出去！现在正是好机会，于是我使劲往上蹦，然而，箱子太深了，我蹦的浑身没一点儿力气了，费了九牛二虎之力也没能成功。我喘着气呆呆地看着天上的星星想：我的哥哥姐姐和弟弟妹妹们现在都在干什么呢？这个小男孩会对我怎样？想着想着我就累的睡着了。当我醒来时，发现小男孩正蹲在箱子边看着我，箱子里的水和小米也已经换成干净的了，他什么时候悄悄换的？我有点儿感动。我看出他好像很喜欢我，我也开始有点儿喜欢他了。

从那以后，我快乐的新生活就开始了。每天，只要有时间，小主人就来陪我，每天按时把我的窝清理的干干净净，并及时换上新的食物和水。我不再仅仅呆在纸箱里，他一回来，我就跟着他在屋子里玩，小主人走哪我跟哪，我们的感情越来越好。有几次他为了要和我玩而不想去幼儿园。小主人在家的时候我是最快乐的。每到星期日，他就带我去小树林捉虫子吃，虫子是我的最爱，小蚂蚁、西瓜虫我都爱吃，每次要把肚子吃的饱饱的才回家，在他的精心照料下，我长大了许多，小翅膀都长出来了，我对小主人也越来越依赖，他一回家，我就随时跟着他，我是那么的信赖他、喜欢他，我已经爱上这个家了。

一切发生的那么突然，在我来到小主人家五个多月的一天晚上，我做梦也想不到的一件事发生了。那天晚上，小主人在洗澡，我站在垃圾桶旁边等他，他的妈妈来扔垃圾，也许是没有注意到我，一下踩着了我，我感觉自己的腿断了，摔倒在地无法再站立，小主人的妈妈一边一个劲儿的责怪自己，一边把我捧起来，马上给我包扎腿部，小主人又伤心又生气的埋怨妈妈为什么不小心一点儿。可是，一切都晚了！第二天、第三天......虽然他们很小心的看护着我，可我越来越虚弱，已经不能吃一点儿食物，到了第六天，我一动不动的躺在小主人的手心儿里，他的泪水落在我身上，我明白他是舍不得我离去，其实我也不想离开小主人，他对我多好啊！

我想我要死了。伤心的小主人看我“死”了，就找来一个结实的纸盒把我放进去，，轻轻端到楼下花坛边，陪着我蹲了好半天才恋恋不舍地离开。我最后一次睁开眼，悲伤的望着天空，哎！我短暂的一生就这样结束了，永别了！我的兄弟姐妹。永别了！我的小主人！

自评：这是发生在我家的一件真事儿，奇奇是我买的一只小鸡，在我们相互陪伴的那五个多月里，它带给我许许多多的快乐，可是却因为妈妈的疏忽致使它受伤而死去，几年过去了，可一看到卖小鸡的，我就想起它，现在提起这事，我还会热泪盈眶，我站在奇奇的视角把它的故事写下来，以表达我对它的怀念之情。

关于鹅的作文 篇4

我的烦恼就是──近视眼，每一次看东西，都看不清晰，给我带来良多困扰。

记得有一次体检检查视力时，发现我的右眼视力是4.7，左眼呢？更糟，居然是4.5，于是老师就建议妈妈带我到眼科配眼镜。现在我锦绣的眼睛，已经成四眼青蛙了。

记得5年级时，有一次上完写字课，正要洗手时，我认为旁边的人是校长，连忙向他说：“校长好！”那个人敲敲我的头说：“我不是校长，我是老师。”我听了脸都红了，同学却在旁边哈哈大笑。

还有一次，妈妈带我去看片子，我认为前面那个人是妈妈，就拉着那个人的衣角说：“妈！等我！”那个人却说：“拜托呀！谁是你妈！”我赶快向那个人说对不起，当时的我真是难为情呀！

但愿大家好好保护自己的眼睛，不然也会像我一样，经常出糗哦！

关于鹅的作文 篇5

“五十六个星座，五十六枝花……”每当我唱起这首歌，便会想起我们取得辉煌成绩的祖国。

我们的祖国已有悠久的历史文化。从古代到现代，我们的祖国有了许多改善，从任人宰割的中华人民共和国到强盛而富裕的祖国，这里面夹杂着多少感人肺腑的故事，让人终生难忘的故事……然而，为了建设这强盛的祖国，又有多少人光荣的牺牲了。

我们的祖国不管经由多少风吹和雨打，都会卷土重来，所以才会有这么强盛的国家。我们是祖国的花朵，所以我们更是应该好好学习每天向上，做一个有所作为的人。

在祖国那辽阔的天空，看一条长城万里在云中穿梭。蓝湛湛的天空犹如一捧水就可以洗脸。在祖国那一望无垠的大海中，有着无数的宝藏。在祖国的草地上盛开了鲜艳的花朵，假如颜色再深点，就不会那么锦绣，假如颜色再淡一点，就不会那么惹人注目，真不知道这颜色是怎么调出来的！

我们的祖国事丰硕多彩，是五彩斑斓的。祖国，你是那么的伟大！祖国，你是那么的坚强，那么的勇敢，我要永远伴随你——我伟大的祖国，我永远爱你，爱你那宽广的襟怀胸襟，爱你那辉煌的历史文化，爱你那坚强而有勇敢的精神……

祖国，我祝福你，你永远在我心里。祖国，我歌颂你，不用千言和万语……

“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟……”每当我唱起这首歌时，我就想起了我那亲爱的祖国。

关于鹅的作文 篇6

一年一度的冬至又来临了。

冬至俗称“冬节”，被人们称为“小年”。汤圆是冬至必备的食物，“圆”意味着“团聚”、“圆满”。民间有“吃了汤圆长一岁”之说。

晚上，妈妈早早揉好面团，预备搓汤圆。妈妈把精心揉好的糯米粉团放在一个大筛子中间，我们全家围坐在大筛子旁边，开始搓汤圆。妈妈捻了一点粉团，搓成长条，再掰成一小段一小段。我们每人拿一段放在手心里，往返搓着。妈妈搓得像个玻璃球;弟弟怎么搓都有裂缝;我呢，搓得像个鹌鹑蛋。这时，妈妈手把手地教我们包馅儿。先用大拇指往汤圆的中间一压，其他四指拖住粉团，不中断旋转，形成一个“小碗”。在妈妈的指导下，我用勺子舀了一点芋泥放进“碗”中，然后左手托着粉团，右手捏边，把“口”封住，再一次把汤圆放在手心搓。不一会儿，一个小乒乓球似的汤圆在我手上诞生了!妈妈立即对我赞不绝口：“我家的锴逸可真是心灵手巧啊!”我听了，心里比吃了汤圆还甜。“卖汤圆，卖汤圆，小二哥的汤圆是圆又圆”我不由自主唱起了小曲。接着，爸爸给我捏了一条龙，真是惟妙惟肖。弟弟看了，连忙说：“我也会，我也会”他很快也捏了一只，可是我们左看右看，上看下看，什么都不像。最后，我给它取了个名字，叫——“怪样子”。

不知不觉，我们全家已经搓了一百多个汤圆。最后，妈妈把一个特制的大汤圆放在中间，我和弟弟兴奋到手舞足蹈：“Yeah!大团聚!”

今年的冬至，我们全家一起搓汤圆，其乐融融，真是无比幸福。

关于考研生的作文精选

除了考试以外，生活中也离不开作文。通过写作文可以更好的帮助学生积累文笔，作文的脉络清晰与否，取决于作者自己的知识经验。想写作又担心写不好作文怎么办？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“关于考研生的作文”，希望能帮助到你，请收藏。

关于考研生的作文【篇1】

激发外语兴趣的教学策略_英语教学论文由英语作文网整理收集

关于考研生的作文【篇2】

以我无悔的选择的考研为题的作文推荐

高考失利，只能上了个专科，但幸运的是毕业后我顺利地找到了一份不错的工作，事业单位，工资和福利都很好，工作也很轻松。可是工作了一段时间后我发现原来理想和现实相差很远。工作太安逸了，整天无所事事，碌碌无为，毕业前的那种雄心，那股锐气渐渐地被磨得无影无踪，总觉得生活得很空虚、无聊，理想、抱负也不知丢哪儿去了。

20xx年5月与同事一次偶然的谈话使我走上了漫漫考研路。同事说她一个朋友考上研了，西安交大，而且是公费，这引起了我的兴趣，当即向她朋友咨询考研信息。以后又相继传来了同事某某考上研，同事的男友考上研的消息，这更让我心里蠢蠢欲动。能够上一所好的大学是我一直以来的美丽梦想，为了实现这个梦想，我何不去试试呢我心里产生了考研的念头。

考研，对一个在校本科生来说也许不是一件难事，但对于我们这些在职员工来说却不那么容易，像我这样的专科生更无异于上青天。但我“明知山有虎，偏向虎山行”的性格使我在经历了激烈的思想斗争之后毅然做出了考研的决定。决定做出后当即买了公共课的书来看。然后就是上网查询各高校的招生简章，经过多方咨询后我选定了报考的学校和专业，并买了专业课的书及复习资料，进入了全面备研状态。我给自己制定了周密的复习计划，并制作了倒计时牌放在办公桌上，以时刻激励我抓紧点滴时间学习。与在校生相比，我们这些在职人员在学习时间上处于劣势，我们必须在把工作做好的前提下才能学习。所以我拼命地挤时间学习，分秒必争，就连吃饭、走路、坐车的时候脑子里都想着考研的题目。每天晚上都坚持学习到12点多，虽然很苦很累，但内心里却感到一种前所未有的充实与满足，我又重新找回了那个奋发向上的我。那段时间心中只有一个信念，脑中紧紧绷着一根弦，那就是：考研，考研之外的任何事都不去过问。每当我疲倦想偷懒时，想想那个美丽的考研梦，便会精神倍增。尽管考研生活很苦很累，很枯燥很乏味，但我每天都在咬紧牙关顽强地坚持着。因为我深深地知道，坚持就是我的胜利，虽然我努力了，付出了并不一定就能考上，但如果我不努力，坚持不下去的话就一定考不上。

随着桌上倒计时牌的减少，考研的日子终于在不知不觉中来临了，辛辛苦苦奋战大半年关键就看这两天的发挥了。有人说考研是一场革命，考场是一个没有硝烟的战场，在这个战场上进行的不仅是知识的较量，更是一种耐力与心理素质的考验。一场考试3个小时，两天下来就是12个小时，无论是在精力上还是在体力上都是一种很大的消耗。而我却没有太大的`感觉，心里异常地平静。考完研后同事都关切地问我考得如何，我只说没什么感觉，希望不大。“别灰心，明年再接再厉”，同事劝慰我。同学也打电话来鼓励我：“你是咱班第一个考研的人，勇气与精神可佳，我们会永远为你呐喊助威的！”

是的，结果对于我来说并不是最重要的，能够成功当然最好，但即使失败对于我来说也是另一种意义上的成功。我成功地超越了我自己，成功地坚持了下来，成功地给自己的青春留下了一段奋斗的美丽。有人说“工作着是美丽的”，我说“追求着是美丽的，奋斗着是美丽的”，只要你追求不止，你就将青春长在。前进的路上应该越挫越勇，再接再厉，绝不能虎头蛇尾，半途而废。既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然走上了考研这条路，就要义无反顾，一如既往地走下去，勇敢出色地走到底！我相信凭着一种不达目的誓不罢休的精神和坚韧不拔的毅力，总有一天成功会微笑着向我招手的！

朋友们，如果你心中也有一个美丽的人生梦想，如果你也不想安于现状，不愿甘于平庸，不想让自己的人生在某处停留驻足的话，那还犹豫什么呢赶快拿出你的胆识与魄力，勇敢大胆地去试一试吧，只要你去尝试，去追求，那么你的人生就将会无限美丽！

关于考研生的作文【篇3】

asfoodistothebody,soislearningtothemind.ourbodiesgrowandmusclesdevelopwiththeintakeofadequatenutritiousfood.likewise,weshouldkeeplearningdaybydaytomaintainourkeenmentalpowerandexpandourintellectualcapacity.constantlearningsuppliesuswithinexhaustiblefuelfordrivingustosharpenourpowerofreasoning,analysis,andjudgment.learningincessantlyisthesurestwaytokeeppacewiththetimesintheinformationage,andaninfalliblewarrantofsuccessintimesofuncertainty.

oncelearningstops,vegetationsetsin.itisacommonfallacytoregardschoolastheonlyworkshopfortheacquisitionofknowledge.onthecontrary,learningshouldbeanever-endingprocess,fromthecradletothegrave.withtheworldeverchangingsofast,theceasefromlearningforjustafewdayswillmakeapersonlagbehind.what'sworse,theanimalisticinstinctdormantdeepinoursubconsciousnesswillcometolife,weakeningourwilltopursueournobleideal,sappingourdeterminationtosweepawayobstaclestooursuccessandstranglingourdesirefortherefinementofourcharacter.lackoflearningwillinevitablyleadtothestagnationofthemind,orevenworse,itsfossilization,therefore,tostaymentallyyoung,wehavetotakelearningasalifelongcareer.

一生的事业英语作文译文：

学习之于心灵，就像食物之于身体一样。摄取了适量的营养食物，我们的身体得以生长而肌肉得以发达。同样地，我们应该日复一日不断地学习以保持我们敏锐的心智能力，并扩充我们的智力容量。不断的学习提供我们用不尽的燃料，来驱使我们磨利我们的推理、分析和判断的能力。持续的学习是在信息时代中跟时代并驾齐驱的最稳当的方法，也是在变动的世代中成功的可靠保证。

一旦学习停止，单调贫乏的生活就开始了。视学校为汲取知识的唯一场所是种常见的谬误。相反地，学习应该是一种无终止的历程，从生到死。由于世界一直快速地在变动，只要学习停顿数日就将使人落后。更糟的是，蛰伏在我们潜意识深处的兽性本能就会复活，削弱我们追求高贵理想的意志，弱化我们扫除成功障碍的决心，而且扼杀我们净化我们人格的欲望。缺少学习将不可避免地导致心灵的停滞，甚至更糟地，使其僵化。因此，为了保持心理年轻，我们必须将学习当作一生的事业。

关于考研生的作文【篇4】

加强外语课外口头操练的尝试_英语教学论文英语作文网收集整理作文网

在外语教学中，常遇到这样的问题，即随着语言知识的扩展，出现分化现象。

关于考研生的作文【篇5】

语境与词语的异常搭配由英语作文网收集整理作文网摘要：词语的异常搭配是为了语言的某种语用修辞效果而刻意创造的，正确地把握这种偏离常规所创造的修辞效果，就必须根据语言的内部语境和外部语境。语言之所以表情达意，是和语境不相分离的。本文就语境方面讨论如何理解在人脑中产生新鲜刺激的异常搭配。关键词：语境异常搭配语言作为一个全民的交际工具，具有一套明确一致的规范，使语言使用者在这种共同遵守习惯化的语言规范下，顺利清楚地表达接受，才能交流思想感情达到相互了解，但是说话者或言语的创造者往往故意违反这种语言规范，创造性地损坏习以为常的标准的东西，从而达到某种“陌生化”效应。人往往具有“猎奇”的心理特征，对语言也是如此。常见的，出现频率高的语言形式常会失去“注意价值”和“记忆价值”，很难再引起人们的兴致，而言语的发出者为了吸引接受者的注意力，有意识地采用一些“不合情理”“不合语法规则”而又耐人寻味的新鲜语句，使接受者体验最初表面的模糊不解到思路回转，迁引联系后的“豁然开朗”的过程，使语言取得好的修辞效果，“把我们从语言对我们的感觉所产生的麻醉效力中解脱出来。”这种可称为“突出”语言现象可发生在语言的各个层面，如语音层，字音层，句法层，词汇层，语义层，甚至是在方言，语域中出现。本篇集中讨论是词汇层面上的词汇的异常搭配现象。这是从词与词之前的横向组合来看。我们知道，词与词之间的搭配是受到语法限制和语义限制的。合乎语法规则和语义规则的是常规搭配，反之，则是异常搭配。在一首经典流行歌曲中有这么一句歌词：“……爱过你的爱，痛过你的痛，所以快乐着你的快乐，幸福着你的幸福……”乍一看，这样的动宾搭配似乎都不符合常规，违反了选择限制条件，无论从语法上看还是从语义上看。但这样的异常搭配反而给人以陌生感新鲜感，耐人回味，引起人们兴趣，进一步思考“爱过……爱，痛过……痛，快乐着……快乐，幸福着……幸福”的深义，也是这首歌传唱至今的“秘方”之一。我们会认为异常搭配是用词不当，会影响到语言交际，但实际上把这种有意冲破搭配规则放在特定的语境中理解，则产生了“别有洞天”的修辞效果。我们知道，语言环境对理解语言至关重要。早在20世纪30年代，波兰人类学家Melinowski首度提出术语“contextofsituation”，他认为，语言是“行为的方式”即“言有所为”，不是“思想的信号”即“言有所述”。“话语和环境相互紧密地结合在一起，语言环境对于语言来说是必不可少的。”后来英国语言学Firth继承和发展了他的观点，把“context”的含义加以引申，认为不仅一句话的上句或下句，一段话的上段或下段是“context”而且语言与社会环境之间的关系也叫“context”。结合语境来诠释语言，这对如何理解词语的异常搭配似乎更为重要。接受者借助语言环境，包括所提供的上下文联系和非语言环境，包括社会场合情景，文化语境等，发挥想象和联想，将这些看似令人费解的组合重新加以诠释。所谓异常组合的“异常修辞效果”也只有建立在语境的基础上才能得到认可。反之，它们也只能保持语法或语义的“不合常理”“不合逻辑”而无深义。下面就分别从语言语境和非语言语境来阐释词语的异常搭配是如何做到“无理之妙”的。1．语言语境和词语的异常搭配语言语境，也可说是对语境的狭义理解，它指言语内部环境，既是口头上的前言后语的关系，书面上的前后文的关系。孤立的词语只有词典意义，不能表示信息的丰富内涵。某些词语，看似文不对题，或某些词语组合搭配看似矛盾，但联系了一定的上下文理解，其深层含义往往比“常规搭配”更具有注意价值和记忆价值。Ihadnooutlook,butanuplookrathe.Myplaceinsocietywasatthebottom.我没有人生观，倒是有“向上爬观”。我在社会上处于底层地位。uplook是从前面的outlook仿造而来的，没有outlook，uplook无从理解，这个nonceword是语言显得非常生动，表现出诙谐幽默的意味，取得了新奇别致的效果。ItempedallHisservitors,buttofindmyownbetrayalintheirconstancy,InfaithtoHimtheirficklenesstome.Theirtraitoronstrueness,andtheirloyaldeceit.(FrancisThompson,TheHoundofHeaven)我考验了他所有的侍从，结果发现他们对我不讲信义而对他一如既往，他们对他忠心耿耿而对我反复无常，他们奸诈的忠实，忠实的狡诈。如果我们单看traitoronstrueness和loyaldeceit是两组语义矛盾的搭配，是异常搭配。但结合上文，便不难看出，侍从对外人不讲信义反复无常，对主人忠心耿耿，一如既往，不正是一种“奸诈的忠实，忠实的狡诈”吗？这样的组合搭配不仅在形式上以超常新颖的面目吸引我们，而且对语言所表达的内容也起了积极作用，使我们在诠释其异常性的同时，更好的理解了作者“如此用心”的深意。《中国青年报》上一篇报导登出“最长寿的青年李亚飞……”“最长寿”和“青年”在没有任何语境的提示下是一组完全不相容的两个词语：既然是“最长寿”的又何来“青年”呢，这就引起读者的好奇心，于是在下文中揭开这个迷：“这个李亚飞……从水中救起了30个人的生命，俗云，救人一命，延年益寿，30个生命的延续，你说李亚飞的寿命有多长呢……”读到这里，我们才恍然大悟。作者用这样不合逻辑的矛盾搭配，使读者对李的英雄事迹记忆更深刻，也更突出文章所要宏扬的舍己为人之崇高品质。2．非语言语境与词语的异常搭配非语言语境也可称为外部语境，它包括社会历史背景，包括现实社会环境，包括时代、民族、地区，包括文化传统，生活习俗，包括地点、场合、对象，还包括使用语言的人物、身份、处境，心情等。在理解词语的异常搭配的过程中，更不能脱离非语言语境。因为异常搭配的创造是一个有意识有目的的活动，发话者或作者不凭空随意将两个毫无关联的词语拼凑在一起，为了“创新”而创新，即使这样的异常搭配也是毫无意义的。它们必将根据具体语言环境，根据某种文化根源的理据，根据他自己当时的心情等“有感而发”，只有将词语的异常搭配结合语境考虑，它才具有讨论的价值。所以特殊语境是词语异常搭配的基础，也是检验其修辞效果的条件。下面我们分别来看几个例子。“蜜蜂是在酿蜜，也是在酿造生活；不是为自己，而是为了人类酿造最甜的生活。”“酿造”是“利用发酵作用制造”，按常规搭配，它只能和“蜂蜜，酒，醋，酱油”等搭配，不能和“生活”搭配，而这里为什么能用这样的超常搭配，而不选择“建设生活”这个读者可以直接接受的组合搭配呢？这就要和外部语境联系起来理解。首先，作者和读者都具有这样的常识：他们都知道，蜂蜜和美好生活，酿蜜和建设美好生活有两个共同点：第一，蜜甜，美好生活也甜，都令人舒心。第二，蜂蜜与美好生活的都是长期辛劳创造积累的成果。这是两个相互能联系的客观基础。仅此并不够，还需通过想象和联想将两者联系起来，这是心理基础，所以客观基础和心理基础构成的外部语境，为实现这个异常搭配的特殊修辞效果提供了条件和可能性。Thetalkaboutraisingtaxeswasaredflagtomanyvoters.此例中，thetalkwasaredflag是异常搭配，在语义上是不合逻辑的，redflag是来自西班牙斗牛的民俗，公牛看见红布就处于激动、愤怒的感情状态。该搭配通过文化背景知识让人产生联想，形象地表现出“关于增税的谈论”对选民的刺激，就像redflag对公牛产生刺激一样。Thetalkwasaredflag的联想的展开离不开redflag所出的文化世界，就这个异常搭配的创造来说，它不仅仅服从于具体语境，而且还服从于文化指令，将语义寓于某种形象之中。而就其效果来说，正是文化为我们提供外部语境，使我们把握这个异常搭配的实际意旨。所以在非语言语境中文化语境的影响力是不容忽视的，当今社会中出现的许多新颖的词语异常搭配也是社会文化语境的一种体现。也只有透过社会文化风潮这面透视镜，我们才能揭示出这些新鲜词组隐藏在不合理的字面意义下的合理性。再如：在经历“红色年代”的汉语词汇，如今又步入了一个充满生机的绿色时代：绿色办公，绿色电脑，绿色希望，绿色电视机，绿色冰箱等。这些新鲜的组合搭配在“绿色文化”进入社会主流之前是不能接受或是不合常理的。究其原因，主要是环境文化的影响。高度发达的饿工业文明，让人类的环境付出了高昂的代价，资源面临枯竭，污染日益严重，生态严重破坏，人和自然的矛盾空前尖锐。有了这样的文化背景，我们就能正确理解这些异常搭配的真实含义了，同时，它们也在进一步推动所体现文化的充实和发展。结语孤立地看一个词，一个句子，是看不出好坏，优劣，得失的。语言运用得好不好是对语境而言的。创造者为了达到某种修辞效果，创造某种突出价值，偏离突出语言的常规组合方法和规范，对语言进行创造性的再组合，其过程离不开语言本身的语境和外部语境的参与。同样，在接受者对这些改造后的搭配组合进行意义的重新建构过程中，也必须结合各种语境所提供的信息，将这些看似费解的词语后的语用意义挖掘出来。从中也可看出，异常搭配绝不是胡乱搭配，绝不是脱离语境一时兴起而玩的文字游戏。它的产生和运用只能在特定的语境中，否则那就成了真正的“异常”了。参考文献：寸镇东，《语境与修辞》贵州人民出版社，１９９６钱冠连，　《汉语文化语用学》清华大学出版社，１９９７郑荣馨，　《语言得体艺术》书海出版社，２００１彭增安，　《语用　修辞　文化》学林出版社，１９９８徐鹏，《英语辞格》商务印书馆，１９９６曹京渊，异常搭配的语义语用分析，《福建外语》２０００，３　白健，文学语言的“陌生化”与词语的超常搭配　１９９９，９语境与词语的异常搭配由英语作文网收集整理作文网

关于考研生的作文【篇6】

从发展的角度注意少年的体育锻炼_英语教学论文由英语作文网收集整理

关于考研生的作文【篇7】

雅思听力老师的建议_英语教学论文英语作文网收集整理作文网一.听说训练中应注意几个问题

一般英语学习者，在全面提高英语的前提下，要提高听、说能力，应首先注意以下

三点：

１．注意区分和模仿正确的语音、语调

在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，象cure[kjue](医愈)和

kill[kill](杀死),menu(菜单)和manure(肥料)等。设想如果有一个医生想说:"I′llcureyou."(我要治好你的病。)却因发音不好,说成:"I′llkillyou."(我要杀死

你。)那病人会吓成什么样子。又比如,有人对你说:"Iamthirty.Mywifeisthirty,too."而你听到的却是:"Iamdirty.Mywifeisdirty,too."你一定会莫名其妙。实际上,所差之外就是

一个音素。因此,我们从一开始就要注意区分和模仿正确的语音,语调。在这个基础上

提高听、说，才能收到良好效果。

２．创造一定的听、说环境

听、说是一种语言交流，没有一个外语环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很

难收效。当然，现代科学为我们提供了录音机这一工具，我们可以把课文，对话和

中外成品磁带录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来，仔

细审听，发现问题，及时纠正。但是，在自然条件下，听与说是不能分的。一个人

听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的话，最好能把自学的伙伴组织起

来，定期开展会话活动，或利用社会上，公园中提供的"外语之角"等条件，既练了

说，又练了听，在实际的语言环境中练习，才能取得长足的进步。

３．要有不怕听错，说错，不断苦练的精神

练习听、说的学习者，特别是成年人，往往必听错、说错，不敢主支张口练习。然

而，语言是一种习惯，没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。会话重在达意，

只要达到交流思想的目的，这种听、说实践就应该说是基本成功的。出了错，注意

总结经验，自学改正就是了。

二.听力训练的四个阶段

⑴入门阶段这个阶段适合初学者。在学完字母及一些简单句型和词汇后即可开始。

一般可以进行三各听力练习：

１）句型练习：做这项练习时，可以把句型、词汇及语法三项结合起来。这方面有

不少国内外出版的句型练习教科书及录音带，如：《英语九百句》浅显易懂的英语小故事：听小故事也是这一阶段听力训练的重要步骤。如《罗

宾汉的故事》(GRIMM′STALES),伊索寓言(AESOp′SFABLES)等。

新概念英语第一二册等的也可采用。听故事旨在听懂大意,锻炼把前后内容连

贯起来的能力,而不在于模仿语音,语调和熟记句型。听故事还可以扩大词汇,把学到

的英语书面符号同声音结合起来。

３）中外录制的教科书课文:中外出版的一些英语教科书如:许国璋主编的《英语》

统编教材一到四册，周珊凤，张祥保主编的《大学英语》，英国朗曼公司出版的

《基础英语》及美国麦希尔公司出版的今日英语(ENGLISHnb雅思听力老师的建议_英语教学论文英语作文网收集整理作文网

关于考研生的作文【篇8】

快乐体育的方法体系_英语教学论文英语作文网整理收集英语作文网

体育教育根本观点的转变，必然要引发与之相应的实践方法体系的根本转变。

关于考研生的作文【篇9】

当前中学英语教学的误区、根源_英语教学论文英语作文网收集整理英语作文网

关于考研生的作文【篇10】

similarordifferentfriendssimilarordifferentfriends

oneofthethemes(论题)universal(普通性)totheliterature(文学)ofalllanguagesisfriendship.humansneedtheenjoyment,warmthandlaughtersharedwithothers.

havingagroupofsimilarfriends,wecanfeelasenseofstrengthwhentheyshareouropinions,andambitious(野心勃勃的,有雄心的)personkikeanartistorpoliticianmayfeelaspecialneedtobesurroundedbypeoplewhoassistandencouragehiminhispursuit.furthermore,oldfriendsknowhowtobeharmonious(协调的)withoneanotherandhowtoavoidpotential(潜在的)arguments.thewell-known,greatfriendshipbetweenmarxandengelsisverytouching(感人的)andtypicalexampleofbosom(知心的)friends.

nonetheless,practicallyspeaking,weallneedtoadvanceinlife.mostofushavetomakenewfriendswhenweleaveschoolandseekemployment.newfriendscanleadtonewadventures,newcareeropportunities(机会)andnewlife.likewise,differentfriendscanhelpusondifferentoccasionswhenweencounter(遭遇)obstacles(障碍).adifferentfriendsisalsoamirrorwhichcanreflectyourvirtues(善)andshortcomings.fromhim,youcanfindwhatyoulackandyoucanlearnwhatyouneed.whenviewedfromtheseperspective(透视图),differentfriendsmaydomoreinshapingyouthanthesimilarones.

nomatterhowsimilartheyare,everytwofriendshavedifferences.andnowmatterhowdifferenttheyare,theyhaveatleastonesimilarity(相似):thefaithinfriendship.withthesincerefriendship,youcanfindshelter(遮盖物)fromdanger,courageinneed,andhandsreadytohelp;openyourhearttoyourfriends,whethertheyaresimilartoordifferentfromyou,andyoumaybecometheluckiestman.

关于考研生的作文【篇11】

[中学英语]初二英语学习中的分化现象及其抑制英语作文网整理收集作文网

在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。

一、及时帮助，以防为主

初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现，就应该及时找学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。

二、讲究教法，因材施教

外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补遗，帮助学生过关。平时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定；对作业错漏较多的当面批改，及时订正。所谓“活”就是侧重听说训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采用展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。如教学一开始就寓于情景，教师一边做动作，一边说“ＷｈａｔａｍＩｄｏｉｎｇ？Ｉ＇ｍｗｒｉｔｉｏｎｇ／ｄｒｉｎｋｉｎｇｔｅａ．”等等，接着让学生表演动作。“Ｒｅａｄｉｎｇａｂｏｏｋ，ｐｌｅａｓｅ．”当学生在读课文时，问这位学生：“Ｗｈａｔａｒｅｙｏｕｄｏｉｎｇ？”帮助他回答：“Ｉａｍｒｅａｄｉｎｇａｂｏｏｋ．”再叫学生表演，让学生其其他同学：“Ｗｈａｔ＇ｓｈｅｄｏｉｎｇ？”并回答，从而引出新单词。学生在情景中大量实践，很容易掌握所学内容。

三、激发动机，诱发兴趣

毛泽东曾在《矛盾论》里这样说：“唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。”因此怎样激发学生的学习内在动力，使学生积极主动地学习，也是防止分化的一个重要方面。初二学生要是能听懂老师和同学说的英语，自己能用英语表达简单的思想，能读懂简易读物，他们就会感到有收获，兴趣就会产生，所以每堂课都注意让学生有练的内容，有练的时间。每次练习五分钟左右，费时不多收获较大。另外，给学生留同步阅读训练作业，以开阔学生眼界。异国他乡的风俗习惯、名人趣事，居然依靠自己的能力在英语阅读中了解到，这会大大激发学生的学习热情，增强学习兴趣。教师应不断为学生创造成功的机会，让他们更多地尝到成功的喜悦。同时良好的师生关系对培养学生的兴趣大有帮助，因此，教师要注意控制自己的情绪，普遍关心学生，尤其差生，同他们交朋友，不歧视他们，不动辄斥他们，常鼓励他们的学习自信心和学习热情。

关于考研生的作文【篇12】

中学教学与交际法的若干误解_英语教学论文英语作文网收集整理英语作文网

〔提要〕我国中学英语教学自1993年使用新教材以来将近四年，但不少教师对交际法仍认识不足，产生了一些误解。本文针对中学教学的实际分析造成这些误解的原因，并论述如何在教学中更好地贯彻交际性原则。

〔关键词〕交际法语法教学误解

＊＊＊

一、问题的提出

由欧洲共同体国家的一些语言学家所倡导的交际法经过二十多年的不断研究和探索，得到了很大的发展。GeoffThompson(1996)认为“交际法的一种‘正统’的、切实可行的模式已经形成。这一点不仅反映在一些应用语言学家们写的专著中，而且或许更多地反映在一些代表性的英语教材中，例如Headway和NewCambridgeEnglishCourse。这些教材是当今交际法的样板。”我国从70年代末80年代初也开始研究交际法。国家教委1992年颁发的《全日制初级中学英语教学大纲》指出：义务教育全日制初级中学英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力……教师在课堂教学中要设法结合学生生活实际创造交际活动的情景，以增强学生学习的兴趣，使他们能积极参与言语实践活动。新大纲的颁布和新教材的使用要求教师不再使用传统的“语法翻译法”或单纯的“结构法”教学，而采用“结构和功能相结合的方法”。为了使广大教师能更好地使用新教材，各地举办了各类“三新”培训班，观摩“示范课”。尽管如此，在新教材使用了近四年后，不少教师对交际法究竟是什么仍感到扑朔迷离，甚至产生了一些误解，因而不能较好地运用交际性原则，达不到预期的教学效果。GeoffThompson(1996)在与世界各地的外语教师以及前往英国就读英语作为外语教学的研究生和本科生课程的师生的接触中，深深感到人们对交际法的理解莫衷一是，并产生一些误解。在《有关交际法的若干误解》一文中，他列举了最常听到的四种误解：(1)交际法就是不教语法；(2)交际法就是只教口语；(3)交际法就是伙伴活动(pairwork)，伙伴活动就是角色游戏(roleplay)；(4)交际法对教师的要求太高。本文就此结合我国中学外语教师对交际法的误解并列举一些事实，以阐明产生这些误解的原因。

二、对交际法的误解及原因

误解之一：交际法不教语法

交际法以语言功能为纲，不以语法为纲，强调教学过程交际化，语言课程的内容不再由形式、词语和句型来制订，对学生所犯的语法错误不纠正，因为交际法认为纠正错误会影响学生交际的流利性。不少应用语言学家都曾用令人信服的理论依据论证公开的纯语法教学应该避免。如prabhu(1987)认为人说话时所必备的语法知识简直太复杂了，所以是不可能教的。Krashen(1988)则认为教语法是多此一举的，因为语法知识是不能通过表述的规则传授的，而必须在与目标语的接触中潜意识地习得。在这种情况下，不少教师就错误地认为应用交际法就是不教语法。然而，交际法从来没有反对对语法的直接关注。M.Canale和M.Swain1980年提出了语言交际能力的模式，他们认为，语言交际的能力最起码要包含四个方面的知识和能力，即：语法知识，社会语言学的知识，话语的能力，以及选择交际方式的能力。交际法的基本主张是：(1)教学内容以语言功能为纲。针对学习对象的不同需要，选择最通用的语言功能项目安排教材和进行教学。(2)强调在真实的情景中进行外语教学。(3)培养交际功能。话语是教学的最基本单位。强调句单位教学，在话语中得体地使用语言。(4)倡导教学过程的交际化。(5)对学生的语言错误不苛求纠正，处理好准确与流利的关系，一个人学习语言需要有一个中继语言(inter—language)，由“中继语言”逐渐消失。(6)反对以语法为纲，但不排斥语法，不排斥本族语，不排斥语法翻译法，在分析同一功能的不同结构时，借助语法讲解应是有利的。

交际法不排斥语法，但怎样教学生学会那必不可少的语法这一问题仍在研究。交际法观点认为，一定数量的课堂时间用来学习语法，但这并不意味着简单地回复到传统的传授语法规则的方式。目前的热点已经从教师“奉献”语法转移到了学生“发现”语法(GeoffThompson1996)。中英合编的《九年义务教育初中英语教材》把语言的结构与语言的功能相结合，在教学建议中对语法的教学提出：教学语法的目的，是使学生更好地进行听、说、读等语言实践活动，而不是让学生死记硬背语法规则。像多数现代教材一样，这套教科书是通过实例教学语法的。学生所听到的和看到的是在一定情景之中使用的语言，基本的句型结构反复出现，学生自己可以逐步发现规律，归纳出语法规则。因此，教师要做的工作是在可能的情况下，首先让学生在可理解的语言环境中接触新的语言。这样他们先理解了语言的功能和意义，在此之后才引导他们注意用来表达这一意义的语法形式。如果等到学生能够多次地将他们在某种意义上讲“已懂”的东西发掘出来从而能参与讨论的时候才讨论语法，那么所传递的就是一条无声的信息。新知识的获得过程是在他们内部进行的，而且为他们所驾驭。事实上，在当前强调培养学生学习能力的形势下解决好交际法与语法教学这一关系问题是十分重要的，它将使中学教师更加放手地运用交际法，使学生真正掌握一门语言。

误解之二：交际法只教口语

早期的交际法也和在它之前的教学法一样曾受到语言学中把口语视为第一的大潮的影响，对于大部分用这种方法学习外语的学生来说，学习目的是用于交际，如参加国际会议时能自如地与与会者自由交流，出国时能周游自如、能和外来的客人交谈等。这是产生这一误解的原因之一。在我国，外语教学自1862年开始基本上是按照欧洲古老的“语法翻译法”的路子走过来的，此后虽进行了教学改革，但由于受多方的干扰，改革发展并不快。80年代以来，我国外语教学研究取得了很大的成绩，人们开始研究结构法和功能法，注重听说读写能力的全面培养，但不少教师对交际法的实质并不了解，于是一些地区为了使教师尽快熟悉新教材并应用好交际法，举办了“三新”培训班，组织观摩了一些“示范”课，但由于时间短，条件限制，加上个别主讲人和示范课表演者的“个人所见”导致教师走进只教口语这一误区。另外，交际法强调学生要大量地、有目的地操练，这就很容易地被一些教师理解成这样一条原则：教师讲话时间应该减少，学生讲话的时间应该尽可能地增多，把学生结成对子，令其相互交谈以达到交际目的。这是产生误解的另一个原因。

这一误解产生的结果是一些教师一味地追求口语教学，在课堂上不管学生是否听懂，全部使用目的语进行教学，安全排斥本族语，对语法知识也一概不讲，结果大部分学生只学会了一些口语，但语言知识学不透、考不好并出现明显的两极分化。这一结果说明有的教师对“交际”二字并不理解，害怕被戴上教学方法太“传统”的帽子。众所周知，交际不单是通过口语，也不单是由书面语的方式进行的，交际能力的培养应体现在听、说、读、写四个方面上。用目的语教学是交际法所提倡的。在学习的早期阶段先抓口语，使之成为教学手段，早日占领课堂，可以使教师教得生动活泼，学生学得轻松愉快。通过口语学习英语，是学习地道的英语语音的可靠保证，但教师应注意语言的“可理解的输入”(comprehensibleinputKrashen1983)，只有在学生能理解所学语言、有可懂输入的前提下，也就是说学生跨越了“信息沟”才能说是贯彻了交际性原则。

误解之三：交际法就是伙伴活动(pairwork)，伙伴活动就是角色游戏(roleplay)

GeoffThompson认为这一误解不在于对伙伴活动本身的强调，而在于对后半句话的应用范围的错误理解。角色游戏固然能培养学生的学习兴趣，调动学生参加交际性活动，但如果只是要求学生做些简单的分角色朗读或是简单地让学生按照教学内容进行扮演，这与结构法所使用的机械操练又有什么两样呢？角色游戏这一课堂活动是个混血儿，其双亲是当代语言学习理论中两种鲜明的主张：一方强调语言课堂中的活动应模仿真实世界，这里角色表演变成“真实表演”；另一方强调，在追求深层现实主义的过程中，课堂教学应激励每个学生对内心世界进行想像性的自我表达，这里角色表演便成为了“超真实表演”。从表面上看，超真实表演是感情、价值观念、观点、理解等的自我表达，也正是教师所追求的教学效果，但实质上正如Coleridge所说，是“诗一般忠诚”的“自欺欺人”，即甘愿操练一些雕饰的情景。Brumfit认为，这种雕饰的活动没有意义，因为它缺乏“认知和知识的广度”，而随着学习者的逐渐成熟，把所学的语言知识自由地、真实地用于交际的能力变得越来越重要了。另外，交际法的本意是弥补结构教学法忽视语言运用的不足，而无论是课堂内的“角色游戏”，还是模仿真实情景的“角色表演”，都不能达到真实、自由地交际这一目的。因此，我们不但要把伙伴活动看作是一种有用的后续活动，即在教了一个新的语言点后，让每一个学生在同一时候得到操练，而且要使伙伴活动延伸到学生能在语境中实现语言单位的交际价值，并根据语境信息，个人知识和语用规则来创造、推导和协商所要表达的思想和意思。

误解之四：交际法对教师的要求太高

交际法与较广泛使用的翻译法和听说法相比对教师的要求更苛刻。在课堂上教师的角色应是组织者(managerofclassroomactivities)、顾问(advisor)、交际伙伴(co—communicator)(Littlewoood1981)，作为组织者，教师不能象用翻译法一样以自己为中心，而必须是以学生为中心；作为顾问，教师的教学内容无法预料，这就要求教师要有较强的应变能力，不单是讲解，还必须倾听学生讲的内容，并且尽可能身临其境地和他们交谈。此外，教师还应具有较高的语言能力和言语能力。对长期用贯了语法翻译法教学、以自我为中心的教师来说确实很难适应交际法，有的教师由于在受教育的过程中就缺乏听、说能力方面的培养，自身的语言素质并不高，因而认为交际法对教师的要求太高了，这是产生误解的原因。我们得承认，交际法本身存在着许多无法解决的问题，如在不得不教一本绝非交际法的教材，要使用交际法确实有困难。但这种情况已越来越少了，今天的许多教材提供了非常切合实际、一目了然的交际法原则和课堂活动。我国当前在使用的初中新教材就设计了大量循序渐进的交际活动，如要求学生通过问答了解同学过去某一天的经历(B.IIL.50)，听当地广播电台的天气预报，并根据实际情况选择恰当的单词填空(WB.IIL.101)等。用交际法上好这套教材，对于具有一定的听、说、读、写能力的教师来说并不是太难，对教师的要求也不是说太高，只要有坚定的信念，在课前做充分的准备工作，就能很好地贯彻交际性原则。

三、结束语

我们对交际法的认识不能滞留在它的早期，即一些关键问题尚未解决之前的怀疑和实验阶段。当前对交际法的研究已进入了比较成熟的阶段，交际法不仅改变了我们对语言的认识，而且改变了我们对学生和教师的认识。交际法并不是一种信手拈来就能按其原则直接使用的方法(method)，而应该是一种教学途径(approach)，通过这一途径掌握语言知识，通过这途径获得交际能力。我国根据自己的实际把交际法与结构法有机地结合起来，采用了符合语言教学规律的初中教材，并将教学重点放在培养学生综合运用语音、词汇、语法进行交际的能力上，这就要求教师在训练过程中不要过多地做语言形式的练习，要使语言形式与语言意义相联系，要使语言形式与学生的生活实际相联系，从而使语言技能发展成运用语言进行交际的能力。我们可以说，培养学生的语言运用能力是语言教学的最终目标，一切利于达到这一目标的有效方法都属于交际教学法。

参考文献

1.JoanMorley著，严彤译，当今英语教学发展趋向，国外外语教学1988年第四期.

2.GeoffThompson著，刘精忠译，有关交际法的若干误解，国外外语教学1996年第四期.

3.Teresapica著，朱钟毅译，语言学习的研究与教学中所关心的问题，国外外语教学1995年第二期.

4.DianeLarsen—Freeman:TechniquesandprinciplesinLanguageTeachingOxfordUniviersitypress1986.

5.AliYahyaAl—Arishi:"Role—play,Real—play,andSurreal—playintheESOLClassroom".

ELTJournal,Vol.48,No.41994.

6.陈辽坤，交际法与中学英语教学，现代外语1991年第2期.

7.刘道义主编，初中英语教材和教法，人民教育出版社.

8.全日制初级中学英语教学大纲.［＊］收稿日期：96—03—25

关于谷雨节气的作文精选5篇

荼靡依栏笑，人间四月天。当我们告别了难忘的二十四节气谷雨时，可能会被要求写一篇与之有关的作文，写作文可以引导我们走进社会生活去观察和探索，发现生活之美。那么你知道一篇谷雨作文应该怎么写吗？你也许需要"关于谷雨节气的作文"这样的内容，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

关于谷雨节气的作文【篇1】

今天是4月20日，谷雨。谷雨过后，就是立夏了，我盼望的夏天终于来了。

上午，天气异常温暖，阳光明媚，的确有点春暖花开之意。人们走在路上，是一派宁静而又祥和的景色：有女人牵着小娃娃，在路上散步，一边散步一边讲些小娃娃感兴趣的故事;老人家拄着拐杖，慢慢地走，走累了就坐在凳子上歇息;在大树背后、小河旁边，有几对男女坐着，窃窃私语，时不时笑笑。这是多么和谐呵!中午时分，天开始转阴了，也变得凉爽。微风吹在脸上，让人觉得很舒服，仿佛是柔软的手在抚摩着你呢。

大家都说，嘿，要下雨啦。果然，午后下起了淅淅沥沥的小雨，像蚕丝，像花针，像牛毛，斜斜地织着。树叶、马路、草地都变得亮光光的，树叶还闪烁着光呢。雨敲在铁窗户上，乒乒乓乓的，好象有谁在弹琵琶，很悦耳、动听，仿佛在演奏《高山流水》。看来，大自然是最伟大的音乐家!我趴在窗台上，发现早上还热闹的街道已经变得安静，偶尔会有几个乘伞的路人匆匆走过。早上的繁华已经不属于她了，心中不免有些惆怅。天色渐渐地暗淡，家家户户都有灯光。橘红色的光芒把这个寂静的傍晚演绎得温馨。

雨，还在下，还在淅淅沥沥地下，屋顶上笼着一层薄薄的烟。

关于谷雨节气的作文【篇2】

“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连……”我们唱着二十四节气歌，开启了一堂特别的课——“雨水落 百谷生”。我们跟着老师了解了谷雨节气文化。特别难忘的是课堂上老师让我们品尝了谷雨茶的味道。

陈老师给我们每个小组准备了一些茶叶，让我们仔细观察。茶叶静静地躺在杯底，它身穿墨绿色的外衣，看起来干巴巴的。我拿起一片轻轻一捏，它就碎了。我把鼻子凑过去闻了一闻，有一股淡淡的清香扑入我的鼻中，让人心旷神怡!

陈老师给我们装茶叶的杯子里注入刚刚烧开的水，茶叶就像受了惊的小鱼一样到处乱窜，随着水的旋涡往上升，杯子里好不热闹!小小的茶叶渐渐舒展开来了，像舞蹈演员一样在水中转圈，为我们表演。不一会儿，扁扁长长的茶叶或疏或密，散卧在杯中。清澈透绿的茶水芳香明丽。扑鼻而来的淡淡香气，让我迫不及待地端起茶杯喝了一口，哇，有一丝淡淡的苦味，嗯，细细品味，还有一点淡淡的甜味，味道还不错哦!紧接着，我又抿了一口，茶的清香气息在我口中散开，但并没有消失，久久回荡在口中，在心间……

我一口一口地品着，完全沉浸在这浓郁的茶香之中。

关于谷雨节气的作文【篇3】

江伯伯的小院子是我们的秘密基地，我们在院子里看书、玩游戏。今天谷雨，我和马逸驰一同到小院子来寻西瓜虫。捡一根长树枝，我们俩的谷雨西瓜虫寻觅记就开端了。

西瓜虫喜欢湿润、阴凉的中央，于是，我在树下把石头搬开，发现里面有好多的西瓜虫。马逸驰把树枝放在西瓜虫前面，西瓜虫就缓缓地爬了上来，把它放在手里，西瓜虫就立刻缩成了一个球。哈哈，原来西瓜虫是个胆怯鬼。过了一会儿，西瓜虫轻轻地张开了身躯，探头探脑的，似乎望着周围有没有动静。我们故意没发出声，西瓜虫就慢慢地张开了身子，在马逸驰的手上自由匍匐着。爬得还挺快的，看样子似乎要逃窜，我们立刻把它放到石桌上，避免它逃窜。

我们在石桌旁，察看起西瓜虫，它有着硬邦邦的外壳，细细短短的腿，一对长长的触角，走路的时分，一摇一摇的，下面还有那像薄膜般的底盘，构成了那样心爱的生动的西瓜虫。

我们决议给西瓜虫搭一个窝，让它在窝里纵情游玩。逸驰在桌子上用树枝挑逗西瓜虫，盯着它，避免它爬走。我把树枝放在周围，把它围起来，想不到的是，它居然有“翻”的身手。于是，我在旁边多围了几层，像堡垒一样巩固，在有漏洞的中央，多塞了几片叶子，这样它就没法逃脱了。

我们以为它太孤独，又抓了一只，跟它一同游玩。两只西瓜虫走啊走，碰到了一同，它们似乎在聊天。可是没多久，大约聊完了，就走了。两只西瓜虫向边缘跑去，不知道要干嘛。我们就这样看着它们。结果，发现两只西瓜虫在拨树枝。不好，它们想逃窜!我们赶紧把它们弄到中间，把树叶塞回去。为了安全，我再捡了一些树枝，在周围堆了更高的围墙，堵得风雨不透。这时，西瓜虫在打架，我们又赶紧把它们拨开，让它们平缓一下心情，大约是逃窜没胜利，两只虫生气了。不过，一会儿，它们又和好了，真是调皮的好兄弟啊!

天亮了，该回家了，我们把西瓜虫又放回了大自然，让它们继续生活在土地里。小院子的乐趣可真多啊!

关于谷雨节气的作文【篇4】

谷雨，二十四节气之一，也是春天最后一个节气。下雨后，土地松动，谷物得雨而茂盛。

关于它的来历，我曾听说过一个传说：仓颉造字，黄帝发布诏令，宣布他造字成功，并鼓励百姓学习。这天，下了一场雨，落下了无数的谷子，后人把这一天定名为“谷雨”，成为二十四节气之一。在谷雨这一天，利于谷类作物生长，因此农民常常在这个时候下地耕种。

我们的村里至今保留着过谷雨的习俗。爷爷是农民，每逢谷雨即将来临，他嘴边常挂着一个词“谷雨节”。谷雨的前一个礼拜，他每天披星戴月，抱着一堆秧苗和一个机器下地了，到晚上空手而归，把机器留在地里。我好奇他怎么插秧，便跟着同去。他先把秧苗固定成一把一把的，然后放在机器后面的一块大铁板上，自己在前边拉着把手往后走，机器走过的地方上都插满了纤弱的秧苗，朝气蓬勃，它们一排排整齐地站在稻田里，沐浴在阳光下，随风摆起它那绿色的小裙子，好奇地观察着这个世界，好不活泼!正是有了这一台机器，爷爷早早地插完秧。

谷雨那天，爷爷会前往一条小河流，拿上鱼篓和渔网，下河捕鱼，并举行了祭海仪式。我之前从未看过这种仪式，几百个村民聚在一起，敲锣打鼓，后面竖着两块牌子，上面画着龙的图案，可谓“双龙戏珠”。前面摆着四头杀好的挂有红绸布的猪。猪的后面放着四个大缸，里面装满了酒。桌子上都塞满了祭品，后面四个人神情严肃，穿着汉服，好像四个守护神。只见他们先鞠躬，然后手捧酒杯，绕着手转了四圈，随后把酒杯剩余的酒一口闷。忽然，一声沉闷的鼓声响彻天际。随即，百十个大鼓发出的沉重响声，重重地砸在了观众的心上，碰撞在四面长满树木的山上，只听见隆隆，隆隆。那些村民的胳膊、手、腰乃至全身都在有力地搏击着，快速地搏击着。后边的群山仿佛也跟着一起鼓动了。鼓声惊醒了在森林中沉睡的小动物。小鸟在密林中大声歌唱，森林里演了一场“森林演唱会”。鼓声、溪流声、动物们的叫声交织在一起，共同组成了这一场盛大的仪式，令人震撼。这场面即使是劳动节的活动，都没这么隆重!村民们个个喜笑颜开，好不快活!仪式过后，几十个村民下河捕鱼，一直到中午才回家吃饭。

谷雨节这天，奶奶也忙得不可开交，她去山上采摘茶叶，然后把茶叶泡茶，叫“谷雨茶”，说是喝了能清凉、辟邪。她提着一个竹篓子在村里走了一圈，顺便看了仪式，回来时她说：“终于走完谷雨了!”这时我才知道，原来一个小小的不起眼的谷雨，竟有这么多的习俗。

谷雨节像一颗璀璨的明珠，在众多节气中散发出自己的光芒;像一盏海边的灯塔，指引着人们什么时候播种。每当看到爷爷、奶奶农忙时那辛勤耕作、朴实劳碌的身影，和节日中他们的庄重仪式，越发地崇敬这些朴实无华的劳动人民。他们用智慧保留了劳动的知识，并一代又一代地传承下去。

关于谷雨节气的作文【篇5】

谷雨是二十四节气之一。谷雨指雨水增多，大大有利于谷类农作物的生长。每年4月19日～21日视太阳到达黄经30°时为谷雨。《月令七十二候集解》：

“三月中，自雨水后，土膏脉动，今又雨其谷于水也。雨读作去声，如雨我公田之雨。盖谷以此时播种，自上而下也。”这时天气温和，雨水明显增多，对谷类作物的生长发育关系很大。雨水适量有利于越冬作物的返青拔节和春播作物的播种出苗。古代所谓“雨生百谷”，反映了“谷雨”的现代农业气候意义。但雨水过量或严重干旱，则往往造成危害，影响后期产量。谷雨在黄河中下游，不仅指明了它的农业意义，也说明了“春雨贵如油”。

我国古代将谷雨分为三候：“第一候萍始生;第二候呜鸠拂其羽;第三候为戴任降于桑。”是说谷雨后降雨量增多，浮萍开始生长，接着布谷鸟便开始提醒人们播种了，然后是桑树上开始见到戴胜鸟。

谷雨是“雨生百谷”的意思，每年4月20日或21日为谷雨。《月令七十二候集解》中说，“三月中，自雨水后，土膏脉动，今又雨其谷于水也……盖谷以此时播种，自下而上也”，故此得名。谷雨时节，南方地区“杨花落尽子规啼”，柳絮飞落，杜鹃夜啼，牡丹吐蕊，樱桃红熟，自然景物告示人们：时至暮春了。这时，南方的气温升高较快，一般4月下旬平均气温，除了华南北部和西部部分地区外，已达20℃至22℃。华南东部常会有一、二天出现30以上的高温，使人开始有炎热之感。低海拔河谷地带业以进入夏季。