我是幸福的蚯蚓作文

我是幸福的蚯蚓作文(精选12篇)。

我们每个人会要经历学习写作文。通过写作文可以锻炼思维变得更敏捷，令人难忘的作文一般都是语言精练、内容准确的。关于写作文的格式有哪些需要注意呢？因此，栏目特意整理了我是幸福的蚯蚓作文，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

我是幸福的蚯蚓作文【篇1】

假如我是一条蚯蚓，我会让大地呼吸畅通，不让大地干燥。让大地每一天都开开心心、快快乐乐地度过。与此同时，我也会为自己付出的劳动成果而感到高兴。

假如我是一条蚯蚓，我同样会让庄稼、小树、花草长得更旺盛。我还会让雨水更容易浸入土壤，我的粪便还是有机肥料呢，许多植物依靠我才能生存呢！

假如我是一条蚯蚓，我也要保护好自己，不让天敌吃掉，鸡就是一个例子。人类喜欢钓鱼，还会把我当作鱼饵去钓鱼。我一直不明白：为什么我为人们做了这么多，人类还拿我做鱼饵呢？

假如我是一条蚯蚓，我有保护自己的能力，如果谁不小心把我弄成了好几节，我也不慌张，因为我有很强的再生能力，我既不会死，也不会痛，还可以多几个小伙伴陪我玩呢，想到这里，我忍不住哈哈大笑起来……

啊，假如我就是一条蚯蚓……我有数不尽的话要对大家说：我会钻地道；我能吃垃圾……还有呢，我不用看牙医；我还不用洗澡……哈哈~~~~~~~~~~~

我是幸福的蚯蚓作文【篇2】

大家好，我是一只可爱的小蚯蚓。我是世界上最有价值的动物，这可是达尔文老先生说的，羡慕吧！

最近，我交了个新朋友，它是一只长着八条腿的小蜘蛛。固然它跑得很快，但是它却不会钻土，所以她让我教它钻土，可是没想到呀，它对钻土真是一窍不通，脚常常会被卡住拔不出来，我只好抛却了。

我非常喜欢舞蹈，固然我是一只蚯蚓，但是我的跳舞也不差，我能把身体扭成一个甜甜圈，看我多柔软！身体舒展开后我就变成了一根细棍，哈哈，我真是能文能武啊，不，是刚柔并济。

我还非常爱看书，天天都要看一个小时。可是我常常会由于饥饿把书吃了，就由于这样，妈妈给我买了许多书。让我算算，我现在已经有1232本书了。目前，我已经吃了1231本书，也算是饱读诗书啦，我现在正在吃最后一本书。我不仅爱吃书，还吃功课呢，所以，几乎天天上学我都会被老师罚写十遍“我不吃功课”。

在一个风和日丽的下战书，有几个淘气的小男孩拿着小刀走到我的眼前，我心里很害怕，不外，我仍是故作镇静走了过去。没想到，该来的仍是来了，他们用一块石头挡住了我的去路，然后又用小刀把我切成一段一段的。可是他们不知道，我这样是不会死的。由于堵截的部门还会“生”出来，我可是切不死的蚯蚓。对了，还有几个大人把我抓去当鱼饵，他们把我带到河边后，我凭借自己的智慧才智从塑料桶的边沿逃了出来，好在是有惊无险，我长舒一口吻！

可别看我们蚯蚓小，我们的作用可大了去了呢。有人给我们编了一首诗：

小蚯蚓，作用大。

松土松土都找它。

它是地球好帮手，

我们都要保护它。

怎么样，看了这篇文章，你有没有喜欢上我们蚯蚓呢？

我是幸福的蚯蚓作文【篇3】

yjS21.com

我是一条可爱的小蚯蚓。身体长长的，圆圆的，头和尾巴有点尖，全身都是萌萌的粉红色。

我生活在松软的土壤里，那里日日夜夜都黑漆漆，凉丝丝，静悄悄的。你一定会觉得我的生活很枯燥很无聊吧？如果你这么想，那么，你错了！我的生活丰富多彩！

我可是一个了不起的地下建筑师：我整天在土壤里钻来钻去，因为我想建造出一座雄伟的宫殿，我设计的“宫殿”包括餐厅，卧室，书房，健身房，卫生间，储藏室，还有完美的排水系统……

在这几段日子里我交到了许多朋友，为什么我的朋友这么多？这与我经常助人为乐有关。记得一次，一位渔夫来到我们的巢穴挖蚯蚓，我急速逃跑。可是转念一想：我先发现敌情，一走了之可不好，我不能不管其他的小伙伴。于是我就去帮助一些伙伴逃离危险区域。朋友们都无大碍，我也落了个“好人”的名声。

我还喜欢欣赏高雅的音乐。每到下午雨天我都会去听音乐会，尤其爱听举世闻名的音乐大师——蟋蟀先生的音乐会，每次听他唱歌我都陶醉其中，我几乎每场必到。高山流水遇知音，如果说蟋蟀先生是俞伯牙，那么我想我就是钟子期了。

他的音乐常常把我带进一个无比美妙的世界：我仿佛看见红红的朝阳正在从平地上冉冉升起；我仿佛看见尖草上晶莹的像钻石一样闪烁的露珠；我仿佛看见调皮的小雨珠在荷叶上滚来滚去；我仿佛看见鸟儿快活的从一个树枝飞到了另一个树枝……

我是一条蚯蚓，尽管没有花朵的馥郁芳香，没有百灵鸟的妙音花腔，但我愿意在我的世界里做一条幸福的蚯蚓！

我是幸福的蚯蚓作文【篇4】

细长细长的，不太好看，但是我们的本领可大了。

这天，我和小伙伴一起去看动物音乐会，入场门口被堵得水泄不通，幸好我们到得比较早，不然就被拦在外面没法进场了，我正在找座位，突然感觉身体一阵疼痛，原来被冒失的黑熊哥哥不小心踩了一脚，把我给分成了两段。但是不要紧，上帝给了我们蚯蚓一种神奇的本领，那就是身体可以无限切断，不久就能再长出来。我真觉得当一条蚯蚓是多么的自豪啊！

音乐会散场了，我和小伙伴一起去公园玩。路上，一簇簇花朵争奇斗艳，散发着芳香，我们跑上前去闻闻这朵，看看那朵，开心极了！突然发现有些花儿并不开心，它们紧锁眉头，好像有什么心事。我问其中一朵：“花儿姐姐，你有什么烦恼吗？”花儿说：“小蚯蚓，这段时间一直阴雨绵绵，我身上的土被压结了，压得我们好疼啊，你能帮我们松松土吗？”哦，原来是这样啊。我和小伙伴二话不说，直接就钻到地里，不停地扭啊扭啊，一直把土壤翻得像棉被一样蓬松才出来。花儿们都绽放了美丽的笑容，还送了我们一些水果，我们觉得好开心！

我们又一边走一边玩，突然被不远处的苹果树爷爷叫住了，他对我们说：“嗨，小蚯蚓，我土里杂物太多，让我的根不能好好的吸收养分，所以结出的果子也不甜，你们愿意帮我吗？”我俩马上答应了，因为帮助别人，自己也能感到快乐。我们努力地帮苹果树爷爷清除了垃圾，得到了苹果树爷爷的赞扬，他见我们累了，还派苹果车送我们回家，我感到自己好幸福！

这就是我，一条幸福的蚯蚓，虽然我的外表不好看，但是作用大，本领强。所以大家不能只注重外表，不在意内在美哦！

我是幸福的蚯蚓作文【篇5】

张恒博

你，知道我是谁吗？我长着修长苗条的身姿，却在一片漆黑的泥土中工作着。我们可以轻松自在的在泥土中穿梭。我很喜欢自己这份工作呢！

我什么都吃，吃奇臭无比的垃圾和污物，吃腐烂的食物，有时我还吃几百年都降解不了的塑料呢！可是不知道怎么回事，有一些人说我又臭又脏，是什么都吃、最下等的乞丐。还是农民叔叔们淳朴，经常夸奖我，说我是他们的好助手，是功臣！

我还记得有一次，一个淘气的孩子拿一块石头把我细小的身躯砸成两截；我痛得浑身发颤，不断地挣扎着。那个孩子将我砸成两截后，用圆溜溜的眼睛一直盯着我。我的伤口处已经麻木了，感觉自己马上就要死了，我放弃了挣扎。不知过了多长时间，我又感觉我的伤口又长好了，我一回头，发现被砸断的那一段变成了另一只同伴，我立刻扭动的身子逃跑了。

我们在地下给大地松土，我们的粪便又是很好的肥料，含有丰富的微量元素。我们还可以把地表的树叶拖到地下，一点点腐烂，变成肥料。只要有我们，再贫瘠的地方也能变成肥沃的土地。我们还是珍贵的中药材，中药名叫地龙，帮助人们解除病痛。

我们是勤劳的“地下工作者”——蚯蚓。我愿意做一个默默无闻的奉献者。

我是幸福的蚯蚓作文【篇6】

我是一条默默无闻的小蚯蚓，每天都过得很充实。我总是尽职尽责地为人类做着贡献。今天，我就带你来见识小蚯蚓的一天吧!

早晨，睁开双眼，我从周围湿润松软的泥土中起来，开始一天的工作。我的身体在泥土里不停地钻来钻去，十分灵活，就像鱼儿在海洋里畅游。我在黑色的海洋中不断涌动，灵活的身体穿破坚硬的土层。不一会儿，周围的土就变得十分软和，像棉花糖一样，仿佛轻轻一踩，就可以陷下去。

在地底下，还有许多人类看不到的美景。大树的根粗壮有力，深深地扎进泥土里，纵横交错，还有许多须根、气根交叉、重叠在一起，像一座迷宫。小草的根则是细细小小、白颜色的，不像大树一样粗壮。它的根很脆弱，扎得很浅，不过也是交叉重叠的。泥土里有时还会有一些种子呢!小小的，圆圆的，看着它们躺在我翻过的泥土中，我就会有一种莫名的自豪感，想象着它们破土的嫩芽。我想，它们也会这样想吧!

中午，工作累了，就走出地面透口气吧。在这时，前方忽然出现了一个小女孩，脸蛋白白净净的，一双明亮的眼睛像水一样清澈。我们非常害怕，怕她会对我们做什么不利的事，但又觉得她有一种莫名的亲切。突然她伸出手来捉我们，我们慌了，连忙扭动着自己的身体，想要逃走，可我们那里跑得过?完了!我被捉住了!她会对我做什么呢?我心里有千万个恐怖的想法一闪而过，她会不会把我踩死，会不会把我捉走?一睁眼，我躺在她肉呼呼的小手里。她对我们说：小蚯蚓，没事的，你们是益虫，我不会伤害你的。看着她天真可爱的脸庞，我不禁感叹道：呼，真是虚惊一场!

玩够了，已是黄昏，我又去翻了会儿土。哈哈，毕竟我可是一条忠于职守的小虫子呀!这时，一只蛐蛐和一只蝗虫走过来对我说：小蚯蚓呀，你看你，每天这么辛苦，对你有好处吗?你看我，天天啥也不干，躺着唱歌，多悠闲。听我的，别干了!蝗虫还不忘补一句：对，你看我天天不劳而获，多爽呀!我淡淡地回了一句：我干活翻地，是为了地下的植物好好生长，使农作物大丰收，为这个世界带来一点儿益处，不是为了我自己。只要能尽自己一点力量，我就心满意足了。听了我的话，他们两个一句话也说不出来，便转身离开了。

就在这时，我突然长出了双腿，双手，变成了人，我猛地坐了起来，面前放着还未做完的作业。原来，只是一场梦!

我是幸福的蚯蚓作文【篇7】

你们猜猜我是什么，没错，我就是一条会翻土松弟的小蚯蚓，最近在我身上发生了几个有趣的事情。

我有一个好朋友她，是一只勤劳采蜜在花丛中飞来飞去的小蜜蜂。今天我要教他钻地，但是他却一直学不会所以我抛却了。然后他说要教我飞行了，起初，我在想我也能要飞了，我能飞成什么样呢？但很快我便意气消沉了，由于我根本飞不起来。在我家附近有一块田地，田地里时常有农夫来打理田地，我也很喜欢帮这些农夫们翻土松地，然后，就在这松软的土地上翻腾舞蹈，固然我的头和尾巴长的一样，但可别小看了我。我的身子可软了呢。谁都说蚯蚓喜欢吃纸，但我一直不相信直到今天，我才相信这是真的。由于……我，反正就是今天，妈妈让我写功课，我允许了，但难以置信的是在我功课快写完的时候，我竟然控制不住我自己，把功课一张一张一点一点的给吃了。在我正吃最后一张的时候，妈妈回来了看见我把功课给吃了，就气的罚我写检讨，可是检讨也被我给吃了，我妈知道后那叫一个气所以我眼疾手快找准时间，直接一溜烟跑了。我的心简直都乐开了花。

这就是我最近经历过的有趣的事情，我固然是调皮可爱了点，但有一点可一定要记住，我是一条善良又幸福的小蚯蚓！

我是幸福的蚯蚓作文【篇8】

我是一条模样漂亮的小蚯蚓，我的身体长长的，头和尾巴尖尖的，全身都是萌萌的粉红色。

我生活在松软的土壤里，一天到晚黑漆漆、凉丝丝、静悄悄的。你们觉得我的生活很无聊吧？你们错了，我可是一个了不起的地下建筑师，我整天在土里钻呀钻呀，我想建造一座宏伟的宫殿。我设计的宫殿包括客厅、卧室、书房、更衣室、卫生间、储藏室、洁具室，还有非常完善的排水系统。

我还有很多好朋友，小花呀，小草呀，树木呀。为什么我的朋友这么多？那是因为我乐于助人。我常想：赠人玫瑰，手有余香，于是处处与人为善。每当土壤板结了，我就不遗余力地钻呀钻，把土壤弄的又松又软。小花、小草、树木生活在透气又松软的土壤里，特舒坦。听着他们均匀的呼吸，咕咚咕咚地畅饮着地下的琼浆，我心里别提多高兴了。当然他们也对我很好，枯草啦，落花落叶呀，这些都是他们馈赠给我的美食。

我非常喜欢百灵鸟的歌声，她的歌声常常把我带到无比美妙的世界。我仿佛看见红红的朝阳正在平地地平线上冉冉升起，我仿佛看见草尖上闪着亮光的像钻石一样晶莹的露珠，我仿佛看见淘气的小雨珠在荷叶上滚来滚去，我仿佛又看见了鸟儿，扑棱着翅膀，正在从这个枝头飞向另一个枝头。

我是一条蚯蚓，一条幸福的蚯蚓。

我是幸福的蚯蚓作文【篇9】

虽然我还记得我的名字，但我确确实实成了一条蚯蚓。不过，很快我就镇定下来：或许这是专属于我的一次特别的机遇吧，我不是个动物迷吗？借此，我也可以体验一下做一条蚯蚓的感受啊。

虽然是蚯蚓了，可我还是控制不了自己的“野”心。一会儿，我就来到了屋外。为了不让鸟儿发现我，我找呀找，终于找到了一个便于隐匿的地方，我尽力往里钻，不一会儿，进入了一条迷宫一样的通道。啊，我不禁惊奇得张大了嘴，这里到处都是各种小小的动物，我根本不认识他们，它们的样子我从来都没见过。不过还好，它们都很友好，我因此结识了好多朋友，它们热情地告诉我“迷宫”生活规则，我也不再因为不适而感到害怕了。

蚯蚓的工作就是松土，我当然知道。我来来回回地蠕动，周围的泥土也变得又松又软了。朋友们见了，总会夸奖我几句，这让我感到十分满足。可过了一些日子，我想到一个问题，难道蚯蚓的生活除了松土、睡觉就没有别的什么了吗？这也未免太让人悲哀了吧？不行，既然有机会做一回蚯蚓，那就要做一条天底下最优秀的蚯蚓。

机会来了。一天，天气突变，暴雨将至，几乎是在同一时间，这片我翻松过的泥土里一下子聚集了无数的蚯蚓。它们发现了这片新天地，惊喜不已。“哇，这里的空间可真宽大啊！”“啊，这里的泥土还有特别的香味呢！”……如此这般的叫声不绝于耳，我不禁哑然失笑，这也难怪，它们哪儿知道这片土地的主人是我呢。

等它们安静下来，我爬到它们前面，尽力抬起头，让它们都能看见我，大声向它们打招呼：“大家好！我是菡菡，一条负有使命的蚯蚓。如果你们想过上更美好的生活，那就跟我一起努力，从今天就开始改变吧！”也许是我的话太让它们感到意外了，大家全都默不作声了。沉默了许久，才有一条大胆的蚯蚓怯生生地问：“你是菡菡？你有名字，我们怎么没有名字呢？我们为什么要有名字呢？”

“对，问得好！一条不平凡的蚯蚓，一定是一条有思想的蚯蚓。连名字都没有，怎么会有思想呢？所以我要给你们每个人取一个响亮的名字。现在，你们排好队，一个一个到我面前来吧！”我提高声音对它们说。

场面热闹起来，所有的蚯蚓乖乖地在我面前排好队“领取”属于自己的名字。“耕耕”“耘耘”“收获”……每说出一个名字，都会得到一阵欢呼。我设想着，我会把它们组织起来，此地的土壤环境很快就会有令人惊喜的变化。花儿会更香，草儿会更绿，天也会更蓝……

那一刻，我真觉得我是一条幸福的蚯蚓。

我是幸福的蚯蚓作文【篇10】

我是模样漂亮的小蚯蚓，我的身体长长的，头和尾巴尖尖的，全身都是萌萌的粉红色。我生活在松软的土壤里，那里一天到晚黑漆漆，凉丝丝，静悄悄的。你们觉得我的生活很无聊吧？你们错了，我可是一个了不起的地下建筑师，我整天在土里钻呀钻呀，我想建造一座宏伟的宫殿。我设计的宫殿包括客厅，卧室，书房，更衣室，卫生间，储藏室，洁具室，还有非常完善的排水系统。

我还有很多好朋友，小花呀，小草呀，树木呀，他们都是我的好朋友。为什么我的朋友这么多？那是因为我乐于助人。我常想：赠人玫瑰，手有余香，于是处处与人为善。每当土壤板结了，我就不遗余力地钻呀钻，把土壤弄的作文又松又软。小花，小草，树木睡在上面又透气又舒坦，听着他们均匀的呼吸，咕咚咕咚地畅饮着地下的琼浆，我心里别提多高兴了。当然他们也对我很好，枯草啦，落花落叶呀，这些都是他们馈赠给我的美食。

我也非常喜欢百灵鸟的歌声，她的歌声常常把我带到无比美妙的世界。我仿佛看见红红的朝阳正在平地地平线上冉冉升起，我仿佛看见草尖上闪着亮光的像钻石一样晶莹的露珠，我仿佛看见淘气的小雨珠在荷叶上滚来滚去，我仿佛又看见了鸟儿，扑棱着翅膀，正在从这个枝头飞向另一个枝头。

如果你自己变成自己想要的模样，你会变成什么呢？当然要记得，我是一条蚯蚓，一条幸福的蚯蚓。

我是幸福的蚯蚓作文【篇11】

你知道我是谁吗？我可以依赖次声波说话，是一条好斗的小蚯蚓，要是谁招惹了我，我就会给它点颜色看看。

我固然是一只平凡的小蚯蚓，但是我有着不平凡的一生。我的闺蜜是一只蝴蝶，我俩有时像一对非常好的朋友，有时却像敌人一样。记得有一次，我要蝴蝶跟我学钻土，可她学了半天也不会，还弄得浑身是土。最后，我抛却了，她便回去洗澡了，还说明天要教我学飞行。我好高兴、激动，还很期待，不知道会飞得怎么样，但愿我会飞得很好。

有一件事我想起来就觉得可笑，现在还想笑呢。有一次，我被蜜蜂蜇了一下，拖着圆滚滚的身子往家赶，可是有只鼹鼠把我当成豌豆荚，捡起来捏在手里，我在它手里扭啊扭，它看到我会动，吓得把我扔在地上，边跑边喊：“呀，蛇来了！”哈哈，我有外号了，笑死我了。

我的姐姐超爱漂亮，她长大想当一名超级模特。可她却忘了，自己的头和屁股一模一样。我很喜欢扭扭扭！长大后，我要当一名专门教人扭的扭扭专家。

作为一条蚯蚓，我有几件讨厌的事。一个是蜘蛛总把我当成一根绳索，一个是人类总拿踢过足球、踩过狗屎的鞋子踩我们，我们又不是足球或卫生纸，我觉得人类跟我们一样不爱干净不洗澡。不外，我爱给小动物们起外号，“田鸡不卫生”“蜻蜓镜子”“老虎刻字版”“占便宜的杜鹃”……你瞧，有趣吧？

现在，你是不是已经很了解我了呢？想跟我玩的话，就变成一条蚯蚓钻到土里来找我吧！

我是幸福的蚯蚓作文【篇12】

那一天，我一觉醒来，发现周围都是一片漆黑的。我感觉自己的身体变得软软的，被温暖的泥土包裹着。天呐，我竟然成了一条蚯蚓。

我有着长长的身体，全身都是萌萌的粉色，我的头和尾巴圆圆的，身体是很多个环节组成的，每个环节上都长着支撑着我身体的刚毛。

我是一条幸福的蚯蚓。每到傍晚，太阳公公才收回它那灼人、强烈的光芒，我们几条蚯蚓便在松软潮湿的泥土里蠢蠢欲动。咦，我的身边好像有一位忙忙碌碌的伙伴，怎么不停地动来动去？通过它的动作带来的轻微震动，我知道了是一条蚯蚓在欢快地跳着舞呢！我和其它几条蚯蚓也扭动着身体跳起了我们特殊的舞蹈。我们还会悠闲地散步，还会在土壤里自由自在地爬行……

我是一条幸福的蚯蚓。我常常和蚯蚓哥哥、蚯蚓姐姐一起到田地里，帮助人类疏松泥土，使水分和肥料更易于进入，从而提高土壤的肥力，为土壤微生物生长繁殖创造良好条件。这些都是蚯蚓哥哥和蚯蚓姐姐告诉我的，他们告诉我，我们有很大的作用。不一会儿，一位老爷爷来了，他看见了我们，说：“这庄稼长得这么好，可多亏了这些蚯蚓啊！”我听了，心里美滋滋的，我感觉我很幸福，因为我为人们做出了贡献！

我慢慢睡着了，再一睁眼，我正躺在床上，原来刚才是在做梦啊！但我依然记得自己做过一条幸福的蚯蚓。

相关文章推荐

我是幸福的作文

写作文是我们语文教育中最基本的组成部分之一，一篇优秀的作文背后都会经过反复修改，看到作文题目你是否在头疼写作文呢？期待这份"我是幸福的作文"能够让您更深入了解相关事项，我们将在网站上持续发布相关信息请关注！

我是幸福的作文【篇1】

我有一个幸福的家庭，因为爸爸工作忙，我从小就就随着爷爷奶奶姑姑糊口在一起，我们四个组成了一个特殊的《爱之家》。

家庭成员一，我的爷爷，他是家里的一家之主，也是家里的国防大臣，关心国家大事，说起话来爱讲大道理，而且特别严厉，他是一个性格倔强而善良的老头，他心肠非常好，特别爱帮助有难题的人，他平时爱喝点小酒，抽点小烟，古板的家长作风，全家人都怕他，但就我不怕他，他对我非常疼爱，是他从我出生下来，半夜起来给我喂牛奶，搂我一起睡觉，他是一个超级的奶爷，记得有一次在我3岁的时候他看着我，当时他中午喝完小酒，其实太困了，就睡着了，我在他身边的地板上玩，等他醒来，不懂事的我，给他抹了一身黄金粑粑，身上，脸上，头发上，手机上，那才平均，他急忙象奶奶求助，据当时奶奶描述，她都笑的流出了眼泪，肚子都被笑疼，哪有这样看孩子的，他太狼狈了，被我的便便袭击了，结果他没气愤，还笑眯眯的看着我，爷爷还觉得很惭愧，觉得没看我，这就是我可爱的爷爷。

家庭成员二，我的奶奶，是家里的财务总管和外交大使，把家打理的井井有条，而且她是一名退休的高级教师，她的学生遍布祖国大地，可谓是桃李满天下。我的奶奶长得也很漂亮，大大的眼睛，弯弯的眉毛，瓜子脸，白晰的皮肤，而且老是笑眯眯的，再有发愁的事，她也表现的很乐观向上，她体形高挑，气质很好，智慧好学，人老心不老，除了做好家务劳动和照顾好我和家人外，她业余还报了老年大学模特班，中医摄生班，而且还自学了游泳，电脑，她的这种活到老学到老的学习精神，非常值得我学习。

家庭成员三，我的姑姑，她是我的糊口，学习参谋也是我的好朋友。她长的很漂亮，鹅蛋脸，一双水灵的大眼睛，忽闪忽闪，高鼻梁，樱桃小嘴，气质优雅。她是一名科级干部，她擅长写作，书法。天天晚上，睡觉前她都给我讲故事和做人性理，夏天，天色闷热的时候，晚上睡觉的时候，她都要给我扇扇子，伴我入梦乡。她是我的良师益友，和我玩游戏，谈心。在我的心里，她就象妈妈一样，默默的为我付出了全部母爱，她包收留我的缺点，教育我鼓励我，帮助我健康成长。

剩下就是我了，我们家的小明星，小名帅帅，就象我的名字一样，浓浓的眉毛，高挑的身材，长的很帅气，我属猴，智慧如猴子，顽皮如猴子，每天神采飞扬，活蹦乱跳，没有愁事。我仍是学校的体育健将，短跑，跳远名星，并且曾经荣获秦皇岛市的三连环二等奖。

这就是我的四口之家，我的家很暖和，它是我避风的港湾。我爱我的家，我爱家中的每一个人！

我是幸福的作文【篇2】

萍水相逢，相谈甚欢，两情相悦。走到一起开始柴米油盐的糊口，没有了花前月下的浪漫，清淡而琐碎的日子慢慢磨平了青春的激情。相看两不厌变成了泡沫，曾经的海誓山盟变了味道。开始理解梁山伯与祝英台，悲剧是完美的，为爱而生，为爱而死，最凄美的故事，最完美的结局。

父母之命，媒妁之言，婚约已定。没有电石火光的冲动，清淡的糊口里，由于一起吃苦也有了幸福。认为你是我的依赖，而我亦是你的独一。不知道变故从哪里开始，冷漠的面孔下相濡以沫的日子越来越远。追逐你的身影是很累很累的事情，尽管我一直在努力，可是你远去的步伐里没有顾恤。放开你，也放开自己，在我还可以坚强的时候。

蓦然回顾回头，惊鸿一瞥，心心相印。恨不相逢未嫁时，仿佛回到了青春年少，你泛起在对的空间却没有对的时间任我们挥霍。由于寂寞仍是空虚，仍是为了圆我的梦而泛起都已经不重要。这也许就是佛前几千年呢喃的结果，等你泛起，用开花的心情。终究仍是要错过，糊口的轨迹会将我们拉远，或者是我不忍将你留下，夸姣的老是得不到的。

假如爱终极的结果都是伤害，还要坚持什么？那么多伤心的故事让人觉得糊口是残酷的，结局注定只能是痛苦吗？爱过，经由，痛过是必需的？不要告诉我还有值得投奔的幸福，没有人为我的幸福而停留，那些云淡风轻的过往是不真实的，守着回忆是暮年的糊口。没有爱情的糊口也许更好吧，期待永远好过得到。

没有谁是谁永远的幸福。

我是幸福的作文【篇3】

关于幸福的作文：守望幸福800字-幸福作文

在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的关于幸福的作文：守望幸福800字-幸福作文，希望对大家有所帮助。

二十年前，处在花样年华的女人经媒妁之言嫁于男人为妻后，她便无奈地承担起延续家族香火，洗衣做饭的重担。而如今，儿女们长大了，生活宽裕了，女人闲了下来，心却越来越空虚，时光无情地在女人的眼角刻下几道皱纹，将白色的染料抹上了女人的发梢，终于，女人再也忍受不了这种平淡如水的`日子，倔强地只留下一句话给男人和她的儿女："我要去寻回我的幸福！"男人惊愕了：她就这样走了，可她什么也没带走，她将如何照顾自己？

女人离开家门后，一路北上，到了一个繁华的都市。华灯初上，面对这个陌生城市的光怪陆离，车水马龙，在霓虹灯的照耀下，女人显得那样的孤单，内心越发空虚。望着身边来来往往的陌生面孔，女人攥紧的手心渗出了汗，呼吸也越来越急促，脸色如腊一般苍白。她的哮喘病又犯了！女人下意识地把手伸进口袋，迅速掏出药，胡乱地塞如口中，女人心想：为什么他那么多年来都那么不厌其烦的日复一日地帮我备药呢？想着心中有种暖暖的感觉在冒泡。如果男人在的话，他肯定回温柔地呵斥她，然后赶紧端来一杯温热的水送到她嘴边，轻柔地拍着她的背，关切地看着她把药咽下。渐渐地，女人困了，饿了，猛然意识到自己身无分文。她才发现，原来她一直受到男人细心的照顾。

女人一路往北，男人说过，只要一直往北，就会遇见幸福。途径一户人家，窗口透出几点温馨的灯光打在干净的路面，女人可以清晰地听见这家人高声谈笑。从前每当这时，调皮的儿女总会环抱着她的脖子，要她讲古老的故事。女人总会微笑地注视着可爱的儿女，心中总会有一股满足的感觉。可是现在，女人落寞地往北走，夜已深，身边没有一个人，女人紧了紧衣服，鼻子酸酸的。

忽然，女人看见面前的路上有几个到处张望的黑影，猛一抬头，顷刻间女人泪流满面。原来是男人与儿女在凛冽的寒风中焦急地等待着她这个傻傻的女人。女人终于意识到，我拥有我爱的人与爱我的人，我有属于我自己的幸福，我何必去羡慕别人，去追寻一些不属于自己的幸福呢？

我是幸福的作文【篇4】

关于幸福的作文：最简单的幸福900字-幸福作文

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的关于幸福的作文：最简单的幸福900字-幸福作文，欢迎大家分享。

"我慵懒的睁开双眼，拿起我的表，哦，才刚刚九点半，周日睡到自然醒的感觉真好，况且还有大把的时光可以挥霍哦!

我一边暗自得意，一边边斜眼望向窗外。天上的云彩像油画中飘出来似的，低低地挂在天空，一群鸟儿飞过，如同水面的浮萍，形状聚散不定，有如童话世界般绚烂。对于我这个“吃货”来讲，可不能辜负如此良辰美景，唯有美食才能配得上这周日的惬意时光。

我两分钟穿上衣服，三分钟洗漱完毕，拉起早已等候多时的妈妈飞奔出去，来到集市，先买了一斤上好的羊肉，卖肉大叔一边和我打着趣，又在给另一个客户剁着羊排，脸上的幸福溢满了整个市场。在水果摊前，卖水果的阿姨多给我了半斤苹果，说：苹果都是自己家收的`，今年大丰收，让我一起享受丰收的喜悦。蔬菜摊前热闹非凡，那水灵灵的萝卜，白胖胖的莲藕，绿莹莹的白菜，紫嘟嘟的茄子，还有好多我叫不出名字的菜，我真想“大开杀戒”，全部纳入“购物车”!当然，这所有的采购都是妈妈出钱。一瞬间，画面定格在我的脑海，卖肉大叔、水果阿姨、青菜老板，还有付钱的妈妈，这些平凡的人都在创造并享受自己的美好时光。

带着市场采购的战利品，回到家，我立刻行动起来。洗切羊肉，择青菜，炖上鱼头，烤上栗子，蒸上米饭。经过半上午的锅碗瓢盆交响曲的演奏，火爆的孜然羊肉、浓鲜的鱼头豆腐汤、香味扑鼻的蜂蜜栗子，再加上珍珠似的白米饭都已上桌。我甚至不敢相信自己的眼睛。“谁做的饭，好香呀!”，外出游玩的妹妹和爸爸刚进门就嚷嚷起来。“一定是姐姐，只有吃货才能做出如此美味。”四岁大的妹妹思维逻辑倒是清晰。她冲进洗手间，只洗了一把手，就赶忙坐在了桌边，等待开饭。妈妈给爸爸盛了饭，爸爸给妈妈剥开了栗子，妹妹满嘴流油的嚼着羊肉，而我擦着额头的汗水，满足的笑着。这一刻，我感受着一家人其乐融融的幸福，最简单的饭菜，给了我们一家人最简单的幸福。

在这个生活节奏日渐加快的社会，人们为了追逐梦想，已经没有心情、甚至没有时间驻足，来感知生活的美好!其实，我们大可不必如此疲于奔命，偶有时间，停下脚步，用最简单的方式和家人呆在一起，就是最大的幸福。"

我是幸福的作文【篇5】

小时候，爸爸经常出差，我和他相处的时间少之又少，我总是觉得爸爸不怎么关心我。但是有一次发生的一件事改变了我对爸爸的这种印象。

五岁左右，正是上幼儿园大班的时候，老师让我们学会自己叠被子，当时妈妈不在家，正好爸爸回来了，家里就我俩。我正愁谁教我叠被子时，爸爸一脸笑容走过来向我请求：“闺女，你们老师不是让学叠被子吗?爸爸教你好不好?”我歪着头很疑惑的看着他，怎么今天爸爸突然管起这件事了?而且他是怎么知道这件事的?“怎么，不想让我教你吗?”爸爸挠挠头问道，“当然不是，你教我我高兴还来不及呢，快开始吧!”我高兴地跳起来，一溜烟跑回屋抱出一大一小两床被子。

“首先，先对折，然后把两头向中间对折，最后再对折压一压，并且要注意把被子的四个角揪平就叠好了。”爸爸一边说一边演示着，我照着爸爸的样子叠被子，但却叠的歪七扭八的，我又重新叠了两三次还是叠不好，我生气了，把被子扔到地上，自己坐在床上生起了闷气。爸爸把我抱起来，和我说：“凡事都有个过程，谁都不是一开始就会的，而是慢慢学会的，来，把被子捡起来，爸爸再教你。别生气了，加油闺女，你一定能行的!”我点点头，捡起被子，铺展，爸爸抓着我的手，仔细地叠起来，一股暖流涌上了我的心头。我感受到了爸爸其实很爱我，并不是我想象的那样，这时我觉得我很幸福。我有爱我的爸爸，也有爱我的妈妈，我尝到了幸福的滋味，甜甜的，暖暖的，一种神奇的妙不可言的味道，像夏日里的雪糕，像冬日里的烤红薯，山涧中的清泉。

终于，我学会了叠被子，也尝到了幸福的滋味，原来爸爸很爱我，只不过是我平时没发现而已。

我是幸福的作文【篇6】

其实，功名利禄不过是花编织的罗网，不必太在意，一味追名利是人类的一大弱点，这是害了别人，也害了自己，对我而言，竟然活在这个世界里，应该笑看人生的苦与乐，去追求实实在在的事业，踏踏实实的去走好每一步艰难的道路，去创造一条辉煌的路，那么我们会活得幸福无比，活得潇潇洒洒。

今天我读了《一根油条两个大饼》的作文。这篇作文是按照事情发展的先后顺序写的。它的主要内容是：大家说，考试前吃一根油条两个大饼就能得100分。考试前，“我”满怀信心地吃了一根油条两个大饼。考试卷发下来了，不是100分，而是98.5分。“我”查明原因后，才知道，原来是饼没有吃干净。通过读这篇作文，我明白了考试要凭自己的真才实学，不能听信别人说的话，比如：吃一根有两个大饼就能考100分，吃鸭蛋只能考0分。只要我们努力学习，掌握基础知识，多看课外书就一定能考出好成绩。

在烈士墓前，我们默哀三分钟，那时，我满脑子都是七十二烈士为国牺牲的事迹。我们今天的幸福生活，是无数先烈抛头颅、洒热血，用自己宝贵的生命换来的，我们一定要以他们为榜样，认真学习，奋发图强，长大兢兢业业工作，使祖国更加繁荣富强而努力！

我是幸福的作文【篇7】

幸福是什么？幸福是泡在蜜罐里的棒棒糖，让人感触感染到爱的味道，幸福是一颗苦的巧克力，被老师训斥时也同样能感触感染到幸福。

记得那件事是在我小时候发生的，大概是在我上三年级的时候吧！那时，我正在预备书包的时候，有位同学发下来一份报纸，让我们一个一个往后传。我见这次的报纸主题很有新意，就迫不及待地想看一眼。于是我一把抓起前面同学的报纸，往后一丢，津津有味地浏览起来。只听“啊”地一声，原来是我一时冲动，将前桌瓶子里的水倒在了他的功课上，被他诉苦了一整理，我的同桌连忙说了一个笑话来，逗我开心，那时我觉得自己真幸福。

晚上回来时，爸爸妈妈见我没精打采，问我：“怎么了，又不兴奋？”我吞吞吐吐地将事情原原本本地说了一遍，本认为他们会骂我怎么这么不小心，结果我既没被批评，反倒是爸爸随口说了一句“一点小事，不要紧的”，下次小心着点。我点点头，又摇摇头，嘴里“嗯嗯”说了两声，继承吃着嘴里香喷喷的米饭。那时我也觉得自己很幸福。

第二天上学时，由于这件事情我被老师叫进了办公室，胡老师用平时的语气对我说：“爱看报纸是件好事，可是不要太冲动。”我知道这句话的含义，老师只不外是把一些话省略掉了而己。我对着老师看了几眼，心里在默默告诉自己：以后不能再做让老师失望的事情了。通过那一次老师和我的谈话，我也感触感染到了幸福的味道。

幸福就在你我身边，只不外我们没去体会罢了。它是以不同的形式泛起的，在不知不觉中，你会感触感染到幸福。幸福就是如斯简朴。

我是幸福的作文【篇8】

幸福是一种简朴透明的心情。

——题记

幸福是每一个人都向往的，它带给我们太多太多的夸姣了。

家里就像一个装满幸福的小屋一样，每当来到家，总会有一种温馨而幸福的感觉。妈妈可以说是这个家庭里的国家栋梁，大大小小的事务都由她那坚强的双肩扛了起来。一个家，大家各有各的任务，一起支撑着家，也许这就是幸福。幸福既简朴又透明。

冬天，下着鹅毛大雪，正在你受冷受冻的时候，一件厚厚的衣服搭在了你的身上，透明的幸福泛起了。

实在“幸福”这个东西无处不在，他就像你的心情一样，跟着心情变化，幸福也会变化。

八月十五的晚上，一家人坐在一个桌子上吃月饼，固然天色很热，但是幸福却把燥热赶跑了，心情天然愉悦，有时候幸福就是那么简朴。

妈妈在我心中还有一个身份，那就是我的老师。记得小时候很淘气，功课写得乱七八糟，被老师批了一整理，妈妈回家后，耐心的给我讲了一道又一道题，幸福的透明语言使我感触感染到了我是一个幸福的人。

幸福很简朴，也是透明的感觉，但是当你真正体会到幸福的时候，便会觉得它并不简朴，并不透明，是一种令我们陶醉的感觉。家便是装着最多幸福的小屋，幸福小屋就在我们每个人心中。

我是幸福的作文【篇9】

但黑夜来临时，请留意天空，因为在那浩渺之中，有一颗星星，它永远会闪烁，它其实是在守护你，而我每当望着天际，两行晶莹就会从我心中缓缓淌出，流下的是我的怀恋，对我外婆的怀恋。。

外婆，在我小时候，总会跟我讲故事，可是，她最后一个故事让我很感伤，她断断续续地跟我说，孩子，我得走了，不过你要放心，因为每个人死后，都会化作一只小鸟，来守护她的亲人，它永远都不会走的，它会陪伴你。说完，外婆走了，我，哭了。。

后来，我才知道，我外婆是被逼死的，是在*中被逼死的。

我恨，为什么？？外婆有什么错？？为什么他们要这样？？

于是，再后来，外婆被平反了，总算她一身的名誉保住了，大人总是这么对我说。可是，我问，我大声的问：“这有什么用？？？人都死了？？你们以为能够补救得了？能给自己一个借口？放心，我不会放过你们的！！”我咬满仇恨地说道。

最终，我没有报仇，因为我不会以牙还牙，我那么说，只不过想让他们害怕，愧疚，郁郁寡终。

幸福？？多么的奢侈，对我来说，我早已没了。

在那木讷地独自欣赏时光，一点，一点，泻入心里，无法言语的疼痛，没人能理解，只能一人缓缓忧伤，感触。像一股令人呕吐的味，一股脑地钻入脑中，幸福，竟已跑得远远的，剩下我留在原地，苦苦悲伤，泪水沾湿着自己的思绪。。

怎么办，我中了毒，却没有药能够医疗，我该怎么办？？

患上了忧郁，沾上了疼痛，无奈，无耐，无乃，我真的快变无赖。。

幸福，你是多么淘气，跑得真快，我连影子都没触到。哭，我早已麻木，泪，早已不够，只不过浑身上下都填满了累。。

后来，发现，我在毁了我自己，这是一种疯狂。。

最后，我在网上发现，我其实是很幸福的，因为我比别人多了一种回忆，虽然辛酸，但也酸得很甜，，

那阳光，那声音，我有一人慢慢聆听，原来，幸福，它混着雨水，阳光又来了，来的那么甜适，那么轻盈，却又那么美好。

可后来仔细想想，原来，都是那只小鸟在天空对我祈祷，为我煎熬，我不禁有流下了泪，不要担心，那一串串的，是幸福

幸福如一杯淡淡的茶，虽然身在其中，但要细细品味，才能感受到其中的甘甜。

转眼间体育加试的日子就要到了，而我跑步的成绩还不理想，当然倍感焦急。于是，我开始执行起我的训练计划：每天放学跑两圈。这看似简单的计划，执行起来却不轻松。由于平时锻炼太少，一下子加大运动量，当然会不适应：咳嗽、头疼，浑身酸痛。于是，我开始打退堂鼓了。

放学后，我来到操场，一眼就看到了早已等候在那里的父亲。我极不情愿地走了过去，本想告诉他我的想法，但是话到嘴边又吞了回去。因为我知道对于“倔强”的父亲，这是不可能的。我只好走到起跑线，深吸一口气，好把我的沮丧挥去。

“准备——跑！”父亲极认真地说道。我一下子冲出了起跑线，向着渺茫的终点飞奔。开始的一百米还算顺利，但是跑过弯道后，各种疼痛便涌了上来。我努力试着调整自己，但糟糕的是，我不但没调整好，反而又添了个麻烦：供氧不足。于是，我的大脑发涨，双腿变软，速度自然就减慢了许多。

“快跑！快！”父亲的一声催促如军令一般传入我的耳朵。我一机灵，赶快加速。但心中还在抱怨：哼！我这么累，还让我跑！不过想归想，做归做，我终究还是加快了速度，在坚持跑完六百米时，我意识到：该冲刺了。我深吸着气，试图加快速度，但是我的腿犹如灌了铅水一般，怎样努力都无济于事。我摇了摇头，心想：这下可完了！

我是幸福的作文【篇10】

大概是在我一二年级的时候吧，有一个天使般的人物进入了我的视线，那就是和蔼可亲的老师。如同慈母一般的老师，给了我浓浓的师爱。那时候的我十分胆小，见到生人都不敢说话，在课堂上更是没有胆量举手发言。每当这时，老师就会投来期待的目光鼓励我，似乎在告诉我：不要怕，你是最棒的，要相信你自己！于是，我的内心又扬起了自信的风帆，我开始相信自己，对自己充满了信心。与其说是老师的那束目光改变了我，还不如说是老师的那份关爱让一个胆小怕事的小女孩重新认识了一切。我想，老师的那一束目光，就是我一生永难忘记的又一个幸福瞬间吧！

现在

“我们一个像夏天一个像秋天却总能把冬天变成了春天”这首《一个像夏天一个像秋天》唱出了我的心声。朋友，是我们人生道路上必不可缺的依靠，每个人都应该要有自己的好朋友。我很庆幸自己有很多好朋友，他们都给予了我许多帮助。曾经有一次，成绩一贯很好的我竟然只考了中下游的成绩。我一个人趴在桌子上，不知所措的哭了。突然，一首优美动听的歌曲在我的耳边响起“阳光总在风雨后请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在你的左右”两眼朦胧间，我看到了来者的摸样，是她，我最好的朋友。她盯着我的眼睛，认真的说；“没有谁总会成功，要相信哭过之后就长大。”顿时，我笑了，她也笑了，笑颜如花。这个瞬间，真的，很幸福。

这些就是我的幸福瞬间中的冰山一角，它们还有很多。我相信它们不光有过去的，还会有未来的……它们，点点滴滴地汇聚成了海洋，扩宽了我的心田，同时，也容纳了我的人生。

我是幸福的作文【篇11】

“幸福向你飞来”恰是蝴蝶兰的花语，由于蝴蝶兰的外形就像一只展翅高飞的蝴蝶，迎面向你飞来，而花是夸姣幸福的象征，这就是蝴蝶兰花语的由来。

今天上午，我和姐姐去参加了小记者探访”年宵花市”流动，这个流动是浙江花木城举办的，由于马上就要过年了，大家都但愿在家里办公室摆放各种各样、锦绣的鲜花。

走进花市，我看见花市有好多好多颜色不一的花，有玫瑰花、金玉满堂、满天星……可是我一眼就看见了我最喜欢的花。于是，我走上前问老板，老板说：”那是蝴蝶兰。”通过老板的讲解，我知道蝴蝶兰它和其他花不一样，它像蝴蝶一样，看起来它像有蝴蝶的眼睛、鼻子、嘴巴、翅膀……还知道了蝴蝶兰它的颜色是五彩缤纷的，有红色的，黄色的，紫色的……由于它的花语是”幸福是向你飞来”，所以适合送给朋友、家人摆放在家里、办公室等地方。最让我印象深刻的是蝴蝶兰它的花期长，假如养不好可以养三个月，温度保持得好可以养半年是鲜花中养的最长的花。

最后，我和姐姐一起在花市买了一盆蝴蝶兰预备回家送给妈妈。但愿幸福也像蝴蝶一样向我们飞来。

我是幸福的作文【篇12】

那天，无意中和一个朋友聊到一个字眼，幸福。

自古至今，很多人为不同的字眼下了不同的定义，唯独这个字眼，真的是很难做出一个判定来。究竟什么是幸福？财富？地位？权利？还是长命百岁？又或者是声名显赫？

说起来，幸福就像是一杯意式咖啡，有很多人面对这样的浓缩咖啡即使拼命的加了糖和牛奶后才喝到嘴里，依然会不住地去咒骂它的苦涩，同样也有很多人即使是不加糖和牛奶就这样喝，也可以在这种香醇和苦涩之间悠然徘徊，自得其乐。

幸福也像一壶烈酒，辛辣固然会使很多人望而却步，也有人在这种猛烈而辛辣的感觉中唤醒自己内心深处那点已沉睡多年的豪情，让自己的一腔积郁得以尽情释放。李太白斗酒诗百篇就是最好的例子。

同样的人生轨迹，在不同的人心中，会有不同的评判。

如果说要找出谁是最幸福的人，恐怕没有人能够做到。但是说起不幸的人，似乎可以找到些答案的。我在还很小的时候，不记得在哪个电视台看到过一期名为「三国时代五大悲情人物」的节目。这个排行榜上的第一名，就是周瑜。

这个答案似乎是站的住脚的。才气纵横的周瑜年仅三十六岁与世长辞，在那个三分天下刚刚展露出雏形的时候，他的英年早逝，让他的绝代英才失去了展示的最佳舞台，在他人生最后也最辉煌的阶段，他遇到了他一生的对手，永世的阴影，诸葛亮。尽管这段故事多数展现在小说《三国演义》中，但事实证明，现在深入人心的形象就是这样，诸葛亮的出现让周瑜的风采黯然失色，让周瑜的形象笼上了永不散去的阴霾。以至于在罗贯中的笔下，周瑜直到弥留之际依然要长叹：“既生瑜，何生亮！”

看起来，周瑜是不幸的。

诸葛亮就真的幸福吗？

他的婚姻。诸葛亮的婚姻自古被誉为是娶妻求才不求貌的典型。但是，对于出身寒微而又身处在那个看重门第出身多过自身才能的东汉末年额的诸葛亮而言，黄承彦显赫的门第和黄承彦的女儿的才华究竟哪个对心怀大志的诸葛亮更具有吸引力，我想任何人都能够做出判断的。诸葛亮的婚姻，四个字，政治婚姻而已。

他的选择。诸葛亮在那个时代放弃了曹操，放弃了孙权而选择了刘备，暂且抛开《三国演义》中的三顾茅庐，只说诸葛亮的选择，也算不得明智。诸葛亮的选择的出发点，无非是刘备手下是没有谋士的，不说谋士如雨的曹操，就说孙权手下至少有一个周瑜，一个张昭还有一个鲁肃，诸葛亮投靠孙权麾下的话地位是很难超过这三个人的，以诸葛亮的性格和后来身为蜀汉丞相时做事的方式来判断，为了「一人之下，万人之上」的地位而投靠刘备，很可能是诸葛亮选择刘备最有力也最重要的出发点。

可是诸葛亮真的错了，真的错了，智谋超群的诸葛亮犯了他人生中最大的两个错误。他的婚姻除了给他间接地带来了一个「卧龙」的名声之外，并没有带来什么实质的利益。他选择的主君是一个那样虚伪而又那样感情用事的人。在刘备生前，诸葛亮连开府的权力都没有得到，在那个时代，丞相开府治事是理所应当的事情，诸葛亮却得不到这样的权力，有这件事在，就算说刘备如何信任诸葛亮恐怕都要打个问号了。而刘备的感情用事，更是毋庸置疑的，如果不是因为刘备的感情用事，而让蜀汉全部的精锐部队在夷陵损失殆尽，蜀汉后来也不会在百般艰难中苟延残喘。

结果，诸葛亮为自己的选择付出了最沉重的代价，在度过了十一年大权独揽而又殚精竭虑的生活后，病逝在了前线上。他的政治生涯的后半生，除了六出祁山无功而返，徒损国力之外，几乎是毫无建树的。他对蜀汉的治理，与其说是清明，不如说是高压政策下的相对安静。即使被后世奉为了智慧的化身，被后世誉为千古名相，相比他生前所经历的痛苦和艰难而言，又能弥补多少？

比起诸葛亮，我一直更喜欢周瑜，也更羡慕周瑜。

周瑜在二十四岁的时候，遇到了他一生的知己孙策，以建威中郎将的身份出仕执掌东吴兵权，同样在二十四岁的那年，遇到了他一生的挚爱小乔，佳偶天成。一代大家罗贯中也在小说《三国演义》中借诸葛亮的口表达的自己的敬慕之情「吊君壮力，远镇巴丘；景升怀虑，讨逆无忧。吊君丰度，佳配小乔；汉臣之婿，不愧当朝」。周瑜在三十五岁的时候即统领孙刘联军，打败了最不可一世的敌人，一世之雄曹操。铸就了他人生中最为辉煌的篇章。

这样的人生，如此壮丽，已足以令任何人羡慕。人生一世，本来就是一个等待死亡来临的过程，重要的是，这个过程是如何度过的。周瑜用他短暂的人生，成就了永不可磨灭的功业，也得到了刻骨铭心的爱情。人生的短暂对于周瑜而言，何足论哉！

人生至此，夫复何求。

周瑜无疑是幸福的。

周瑜早已不需要妒忌任何人。

悠悠千载之后，名重天下的文豪苏东坡，在看着滚滚长江水滔滔东逝的时候，都不禁想到周瑜而发出感叹「大江东去，浪淘尽，千古风流人物」，千古风流人物，从此成为了周瑜独享的专用称谓。真可谓「千载谁堪伯仲间」！

另一个大多数人眼中的悲情英雄，项羽，也是如此。

项羽的人生比周瑜更短暂，终年只有三十一岁。

项羽的人生比周瑜更悲惨，死后不只身首异处，更被敌军士兵碎尸以求封侯。那些在霸王生前连看霸王的眼睛的勇气都没有的畏缩之辈，却在霸王去世之后肆意地践踏的他高贵的身躯。可怜霸王气概无双，最终落得失败收场。可怜霸王英雄盖世，最终落得死无全尸。战无不胜的霸王，最终输掉了江山，输掉了理想，输掉了性命，输掉了人生。

我想，那些为了霸王悲剧的结局而流下同情的眼泪的人，忘记了霸王人生最后的谢幕是何等的光芒万丈。东城快战，霸王用仅仅两个士兵的损失，让汉军付出了超过千百倍的代价。魂断乌江，霸王和二十六位壮士徒步面对数以万计的汉军骑兵面无惧色，最终项羽用自己的手实现了自己对自己人生的承诺，我的人生，由我开始，也要由我结束。毕竟，除了霸王，世上再没有人能够取下霸王的`首级。我想，那些为了霸王悲剧的结局而流下同情的眼泪的人，忘记了垓下之时，霸王和自己心爱的虞姬的默契和缠绵。霸王一生，不论是登上舞台的一刻，是他一生的征战生涯，还是他的爱情，他的谢幕，都要轰轰烈烈。

霸王是一个天生的诗人。

即使，他的一生中只留下了一首文学造诣并不高深的《垓下歌》。

霸王写诗是不需要用笔的。他是在用他的生命和生涯来作为写诗的工具，用他的一生写下的是后人只能感叹而永远不能复制模仿的诗篇。

他写诗的方式，就是表演。

古人说人生如戏。霸王在他人生的舞台上，把自己人生的话剧演到了极致。

这样的人生，难道还不幸福吗？

我的这个朋友，在还很懵懂的年纪爱上了一个女孩子，他们相识的太早，相爱的太过剧烈以至于最终要分开。

在他经历了多年单身的生活之后，他在她结婚后的转天，自然地接受了家里为他介绍的女友，短短的一个月时间，相见，交往，结婚。他走完了整个过程。

婚前之夜，我们在一起喝酒。

我问他，为什么这么仓促的结婚，是不是已经考虑清楚。

我已经那样猛烈的爱过，我这一生已经没有遗憾，现在的结婚，只是给我自己的人生一个交代，给我的父母一个交代。他缓缓地点燃了一根烟，吸了一口，烟的火光明明灭灭，他的眼睛中闪烁着泪光。你记住，我们每个人的心，都是一堆木柴。在你真正爱上一个人的时候就会被点燃，爱结束时，火就会熄灭，你的心会化为灰烬，再也不能被点燃。其实每个人的心都是一样的，都只能被点燃这一次。其余的，即使有着再剧烈的燃烧的表象，也无过是自欺欺人而已。我的心被点燃过，我燃烧过，我幸福过，足够了。不是吗？她没结婚的时候我心中还有幻想，她结婚了，一切都不重要了，我心中早已不再有爱，剩下的，就仅仅是责任。

我没有反驳他的话。

我和他就这样交谈，这样分开。

我没有和他说新婚幸福。因为我知道，他和我说的话，每一句都是事实。

上帝在每一个人降临到这个世界之前，都会交到他手中的一个烟花，这个烟花的名字就是幸福。

每个人都只有一个。

没有任何人有资格多拿一个。

也没有任何人可以拒绝拥有。

只要这个人的烟花被点燃了，绽放出了它本应绽放出的光芒，这个人的人生，就已注定圆满。

烟花被点燃了，就一定会绽放，绽放了，就一定会熄灭。

烟花点燃了就注定美丽。每个人手中的烟花燃放的时间或许时间长短不一，被点燃的时候或许有早有晚，但是，没有人能够改变熄灭的结局。

真正可悲的不是因为燃放的太过剧烈而太快熄灭，而是终此一生都不曾被点燃。

不论这个烟花什么时候被点燃，绽放过，美丽过，足够了。

虾和蚯蚓作文14篇

写作有助于我们更好地控制情绪，同时也促进我们深入思考和理解关键信息和重要细节。在优秀的文章中，读者会受到深深的触动，因此如何快速又高效地写出出色的作品成为了大家关注的焦点。这里有一篇很棒的文章“虾和蚯蚓作文”，内含诸多宝贵的参考和启示，希望会对你产生积极的影响！

虾和蚯蚓作文 篇1

在学校里，科学老师说蚯蚓被切成两半会变成两条蚯蚓，我想做一做这个实验。

晚上，我和爸爸在小区的花坛里抓蚯蚓。不一会儿，我们就发现了一条长长蚯蚓。我们用一根筷子把蚯蚓挑起来，正要放到纸杯里，灵活的蚯蚓倏地一下就逃走了。我们没办法，只能耐心等待蚯蚓再出现。这时，我灵机一动，跑回家把铲子拿来。我用铲子直接铲了一大堆泥土放入纸杯，一下子好几条蚯蚓窜出来，把我们吓了一跳。

终于可以做实验了。我先把一跳蚯蚓放进另一个纸杯里，然后用刀笔砍向蚯蚓，段成两节蚯蚓不停扭动，果然像老师说的那样，段成两节的蚯蚓仍然可以存活。而且，我的刀笔上沾上了红色的血迹，没想到蚯蚓会流血。第二天，我再去观察这蚯蚓，纸杯里果然有两只蚯蚓在爬，好像已经不是昨晚受伤的蚯蚓了，他们的伤口没有了，环带也长出来了。蚯蚓的生命力真强！

蚯蚓真是一种神奇又有趣的动物！

虾和蚯蚓作文 篇2

蚯蚓

在乡下，我有个喜好，我特别喜欢下雨后挖泥巴。挖泥巴的时候，也在旁边捉两只毛毛虫。

这一天，我挖到不少虫子，突然，我看到了一直蚯蚓。蚯蚓虽然不起眼，可是我把所有的虫子一一剪开时，几乎所有的虫子剪断后都痛苦的扭曲着，然后就不动了。可是只有蚯蚓被剪断后还能继续生存，而且分别长出自己损失的一部分。

这一小小的举动使我震撼，连这种不起眼的小虫都能有这样的毅力，为什么现在的.人都没有呢？生活就像我剪断小虫一样，总会失去许多东西。可是我们为何不能像蚯蚓那样，什么东西失去了，还有那么大的毅力继续生活下去呢？

如果不是蚯蚓，我不会受到这样的鼓舞；因为现在的人，包括学生，只要失去了某样东西，就没有了活着的勇气，动不动就闹自杀。但是他们没有想过，即使蚯蚓被千刀万剐，它身体的碎片依然继续坚强的活着。更何况我们，我们一昧的说自己比谁都坚强，可是自己一旦失去了某样东西，或许只是一次机会，或许只是一个人的信任，就像其他被剪断的小虫一样痛苦的扭动着，失去了信心。要是真是这样的话，我们恐怕比蚯蚓都弱小了。

过几个月我可能就搬家了，我可能会离开与我同住一小区的好朋友。可是该来的还是会来的，我也不会一直和好朋友一起玩。在新的住所，我也会认识新的朋友。就像蚯蚓一样，我虽然搬走了，失去了能与他天天玩的机会。可是我也会与他联系，我们的友情并不断。就像蚯蚓一样，我“失去”了这个朋友，可是我也会交上新朋友。就像蚯蚓一样……

虾和蚯蚓作文 篇3

前几天，我和爸爸在松松的泥土里捉来几条蚯蚓。

回到家，我把蚯蚓倒进脸盆里，开始观察，蚯蚓长着一条软软的身子，身上有一段红中带黄的环带，离环带最远的顶部是肛门。我随手抓来几块泥土放进脸盆里，只见蚯蚓一伸一缩地向泥土爬去，好像闻到了泥土的气味。这时，我产生了疑问：蚯蚓有没有眼睛和鼻子呢？我通过一番调查，知道了蚯蚓没有鼻子，是靠身体前端的嗅觉器官来辨别方向和探路的。

一天过去了，我想：蚯蚓一定饿了吧。于是，我就拿来一片菜叶放在蚯蚓身边，它不但不吃，而且还把头扭到了另一边，我又拿来花生米给他吃，也是同样的反应。这时，妈妈走过来对我说：“傻孩子，蚯蚓的饮食是跟一般的动物不同，它只吃泥土里腐烂的东西。”

我知道了，细心观察，就会发现更多的知识。

虾和蚯蚓作文 篇4

每年都会下雨，在下雨过后，我总会去草坪旁边逛逛，呼吸新鲜空气，这时候，总会看见一两只蚯蚓在草坪中爬行。

有些人认为，蚯蚓它外表看起来非常恶心，长长的身体，一身土灰色，看着不顺眼，都想过去跺它一脚或者是拿着锋利的东西把它切成十来瓣，是没有任何价值的。可是你有没有想过，我们家里地里的土为什么这样肥沃？土为什么这么容易耕？我来告诉你正确答案：是蚯蚓在底下默默无私的耕地，它曾想过向人们索要些什么？它又有着什么样的抱怨，可是残酷的人们却这样的嫌弃它。

不只是蚯蚓，人也是这样，蚯蚓就是像农村里面不断耕地的农民，对于城市里的人来说：“这些人都是土老乡，乡巴佬，没有什么价值，跟城市里的人差多了。”如果这样认为你们可就大错特错了，你们嘴里吃的米，馒头，面包等一切粮食从哪里来的？你们有曾想过。都是出自他们之手，没有他们这些什么“土老乡”，什么“乡巴佬”的种稻草，种蔬菜，你们又怎么能吃上饭呢？他们这样不管炎热还是寒冷的拼命地种地，有想过向别人索要些什么呢，他们心里想的，只有种好粮食，让所有人都吃上饭菜。所以，我们不应该抱着这样的心里去对待农村的人。

如过没有这些人，咱们的生活又将是什么样子的呢？那当然是吃不上饭了。

虾和蚯蚓作文 篇5

近来，我总发现家门口有一群顽皮的小朋友在挖土捉蚯蚓，他们只要捉到了蚯蚓，就会开心得把它塞进瓶子，应为他们的贪玩，导致很多蚯蚓无辜的死亡，因此，我感到闷闷不乐。蚯蚓可是“环保卫士”，我们不能轻易伤害它。

看上去不起眼的蚯蚓，它们可是“治土专家”。蚯蚓可是农民伯伯的好帮手，蚯蚓会松土，松过的土能使气体更容易进入土中，土中的微生物就会滋生产生营养，庄稼的根得到充足的营养后就会茁壮成长。地面的水和肥料也是从它钻的洞里深入土壤，滋养了庄稼的根，使庄稼茂盛获得大丰收。

蚯蚓还可以改良土壤，它们可是名副其实的“吃货”。蚯蚓有强大的消化能力。除了铁渣、玻璃、塑料、橡胶不爱吃外，其他的什么它都爱吃，它们吃掉土中的很多有机质和一些生活垃圾，排除天然养料般的蚓粪，也就是说，一块地里有很多蚯蚓的话，那么这些蚯蚓排出的蚓粪就能让这块土壤肥沃起来。现在有好多厂家把蚓粪加工制作成有机肥料。

让我们行动起来，加入到保护蚯蚓的队伍中，从我做起，善待蚯蚓，让世界变得更加美好，保护蚯蚓，就是保护我们人类自己。

虾和蚯蚓作文 篇6

王老师说今天的综合课研究蚯蚓，同学们早就把蚯蚓准备好了。上课了，老师问：“小朋友们，你们的这些蚯蚓都是从哪儿找到的呀？”王老师刚说完，教室里就像炸开了锅，王伟大声地说：“我的蚯蚓是从草堆下找到的！”许柏俊接着说：“我的呀，是从我家的下水道旁边找到的。”王颖抢着说：“我和妈妈一起拔菜的时候，在菜地里找到的”……

王老师又让我们观察蚯蚓嘴在哪里，有没有眼睛，同学们都很好奇，仔细地看着，不断地向王老师问这问那，可开心啦！

最后，王老师问我们：“你们说蚯蚓是在纸板上走得快，还是在玻璃板上走得快？”我们都说不清楚。于是，老师给我们做了一个实验，他拿了两条蚯蚓，一条放在纸板上，一条放在玻璃板上，你猜怎么着，在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了，把纸板上的蚯蚓拉下了一大截。交换了一下，还是这样的，原来蚯蚓在光滑的东西上面爬得快些，真好玩。

下课了，同学们还在谈论课上的事儿，大家都觉得蚯蚓很有趣！王生祥

虾和蚯蚓作文 篇7

大家对蚯蚓一定很熟悉吧，今天我和爸爸去树丛里零距离的观察蚯蚓。

蚯蚓全身是红灰色的，好像一根正在燃烧的绳子，仔细观察你会发现，蚯蚓身上长着一圈圈小小的环节，如果你用刀子把这条环节切开，过了一段时间，一条断掉的蚯蚓就会变成二条蚯蚓哦!蚯蚓爬行的样子和蛇差不多，它先把头向前挪一些，这时它的身体就会变细，当尾巴跟上后，身体才恢复原形。蚯蚓每爬一步大约是二厘米吧，与慢慢吞吞的蜗牛相比真是有着天大的差距啊。

别看蚯蚓个子小，他可是农民伯伯的好帮手，它不仅可以松土，还能给土壤输送营养呢，让庄家更好的生长，我们可不要轻易伤害蚯蚓哦!蚯蚓还有个怪脾气，虽然他喜欢潮湿的环境，但它非常怕水，只要把它放在水里，你一会儿就可以看到它挣扎的样子。所以，在一场大雨过后，许多蚯蚓都会爬出来透透气，我们可不要长时间的把蚯蚓泡在水里哦。

蚯蚓真是一种有趣又有益的动物。

虾和蚯蚓作文 篇8

大自然中的一切事物都是有规律的，只要你认真观察，就会有所收获。

一个星期六的早上，本来应该在家里看电视的我却陪我那调皮的妹妹去奶奶家。因为她老是吵着要去奶奶家玩，知道为什么她吵着要去奶奶家玩吗？还不是因为奶奶养了一群鸡，你不要以为我妹妹是要去看那一群鸡，她可是一位调皮大王，她的目的是吓那一群鸡。她每次看到几落荒而逃的.样子，就会哈哈大笑起来。我和妹妹来到奶奶家，奶奶暗示我，千万要阻止她的阴谋。于是我把妹妹骗到菜园里，在菜园内，妹妹见这里除了嫩绿菜和辽阔土地，什么也没有。就蹲了下来，还对我抱怨道：“臭哥哥，谁叫你带我来奶奶家的？你看，现在好无聊啊！”我只好无奈地说：“你还敢说呢，都是你自己吵着要来的！”这时，妹妹看到一条小虫子，她出于好奇心，就迅速抓住虫子的尾巴然后用力一拉。在那一瞬间，那条可怜的虫子就变成两截了。妹妹看到虫子变成两截后，就伤心地对我说：“哥，这虫子被我拉成两截了，怎么办？怎么办？”我看了一眼那可怜的虫子，然后对妹妹说：“你真是太残忍了，为了让它原谅你，我们把它装一个装满土的盒子里吧！”我刚说完，妹妹就找来一个空盒子，往里面装土，再将那两截虫子装进去。

过了几天，妹妹忍不住打开了那个盒子，然后急匆匆地向我跑来，惊讶地对我说：“哥，那…那两截虫子变成两条了！”我听后，查了查电脑。原来这种虫子叫蚯蚓，具有再生能力。

我长大以后，我要当一名生物学家。从动物身上得到启示，为人类造福！

虾和蚯蚓作文 篇9

“人死不能复生”，可听说蚯蚓被人剪断竟然可以变成两条蚯蚓，你信吗？我想做个试验。

一天，我拿着铲子在松软、潮湿的泥土里挖了几条蚯蚓，把它们放在一个大大的杯子里。我拿起剪刀，对准一条最大的蚯蚓，它好像察觉到了危险，在泥土里紧张地钻来钻去，好像在说：“快逃，快逃，凶手来了！”“啪”，一条蚯蚓被我拦腰剪断了，它在杯子里活蹦乱窜，伤口处流出了红色的血液，我心疼极了。

不知怎么的，蚯蚓的

头在动，尾巴却一动不动，我害怕起来，赶紧抱住妈妈，“蚯蚓死了！蚯蚓死了！”我大叫。妈妈也战战兢兢地仔细观察。突然，蚯蚓的尾巴开始摆动起来。我和妈妈高兴地跳起来，异口同声地说“蚯蚓复活了！”

我小心翼翼地把蚯蚓放到装满新鲜泥土的杯子里，盼望着它早日长出头和尾。

过了几天，我捧起杯子看见蚯蚓的伤完全好了，还长出肛门和环带了呢。蚯蚓果然有再生能力。

我一颗悬在半空的心终于落地了。

虾和蚯蚓作文 篇10

爷爷种的地里，种着许多蔬菜，经常有蚯蚓来光临。

一场大雨过后，爷爷的地里出现了几条蚯蚓。蚯蚓看起来非常红红的，软软的，长长的，全身湿乎乎的，很恶心，让人有点儿想吐的感觉。可是它虽然外表上恶心，比不上蝴蝶的美丽，但是，它却是辛勤、无私奉献的。

蚯蚓生命力很顽强，就是用刀把它割开，过几天后伤口会愈合，成为两条蚯蚓！

有人经常嫌弃蚯蚓，先蚯蚓太难看，太肮脏，太恶心，见了都想把他踢一脚，踩一脚。有人更可恶，连理都不理，连正眼都不瞧一下。如果人人都这么认为的话，那么有一天，蚯蚓可能会从地球上消失，因为它们活得没有尊严，没有意义。我要告诉人们，蚯蚓是益虫，虽然外表不怎么样。

蚯蚓非常辛勤、无私，我们吃的菜，看到漂亮的花，长的那么好，都是怎么来的呢？都是蚯蚓帮忙把它们种好的，蚯蚓又怎么会种菜、花呢？因为，土壤本来是硬的，蔬菜花朵的根须都伸展不开，只有靠蚯蚓在土地里来回串行，把土松软了，蔬菜花朵才可以吸收更多的水分，根扎得更深。没有蚯蚓，菜怎么会这么好吃呢？没有蚯蚓，花怎么会那么漂亮，那么芳香呢？

老师就像一条条可爱的蚯蚓，学生就像蔬菜花朵，不仅需要妈妈的保护，还需要老师的栽培。老师就像蚯蚓，让我们汲取更多的知识；老师就是蚯蚓，让我们获得更多的养分；老师就是蚯蚓，让我们长得更壮。

蚯蚓——从不出头露面表现自己，只默默的在黑暗世界中耕耘属于自己的那方田地。

虾和蚯蚓作文 篇11

去年的暑假，有一次，一连下了几天雨，雨停了，我到小区的园子里去玩，看到草坪边有好多条大大小小的蚯蚓在爬行，有的还爬到水泥路的路面上来，我一不小心踩到一条蚯蚓，心里怪难受的。

我突然想到了个问题：为什么我平时看不到地面上有那么多条蚯蚓，而下了这么多天雨，就有很多蚯蚓从泥里爬出来？我就去问妈妈，妈妈说：“我来上网查查资料。”妈妈上网查了以后对我说：“蚯蚓喜欢潮湿的环境，但它没有呼吸器官，只能靠皮肤接触水汽来进行体内呼吸，雨天过多的水会把泥土表面的孔洞封闭起来，自然就会爬出地面来完成呼吸。”

妈妈建议我做一个实验。她给我拿来两个花盆，原来花盆里面的花早就死了，但泥土还留在里面，我捉了两条蚯蚓，每个花盆里面放一条，一会儿两条蚯蚓钻进了泥土地里。接着我向两个盆里浇水，我在第一盆里只浇一次水，在第二盆里慢慢地不断地浇水，经过一段时间，我看到了第一盆里的蚯蚓还在泥土里不出来，第二盆里的蚯蚓钻了出来，爬到泥土上面来了。我实验的结果和妈妈查的资料是一样的。

做了这个实验，解决了我原来不懂的问题，帮助我揭开了蚯蚓的这个秘密。

虾和蚯蚓作文 篇12

小的时候，我听过这样的一个故亊：原来，蚯蚓跟蜜蜂一样，有柔软的身体，闪闪发亮的翅膀，能自由自在地飞舞，钻入花丛，与蜜蜂是一对好朋友。可是，蚯蚓不爱劳动，蜜蜂好心劝它也没用。它一气之下不飞了，天长日久，蚯蚓的翅膀消失了，只剩下又细又长的光滑的身体，变得怪模怪样。它只得钻入泥土中，不愿再出来了。

我根本不相信这个故事，但知道大人们讲这个故亊，是为了教肓我们要爱劳动。

其实，蚯蚓倒是吃苦耐劳的“模范”呢!乡间，地上到处都有它的踪迹，处处是它的用武之地，农民把它当宝贝。它整天在泥土里钻来钻去，不停地“松土”,使空气和水分可以更多地深入土中，能够改良土壤，有利于植物生长。它对人无所求，吃的是腐烂的有机物和大量的土粒。有人统计出一串惊人的数字1亿条蚯蚓一天可吞食40吨有机物，经过消化形成粪便，排出体外。其中含有丰富的氮、磷、钾等养分，提高土壌的肥力。此外，蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品。

它为什么有这么多的作用呢?让我们来看看他的结枸：它的消化器官有口、咽、食管、砂囊、胃、肠、盲肠和肛门等。它没有专门的呼吸器官，它是怎样进行呼吸的呢?原来，它的体壁表面有粘液，经常保持湿润。空气巾的氣气先溶解在体表的粘液里，然后滲进体壁，再进入体壁里面的毛细血管中。它的主要血管有背血管和腹血管，分别位于消化管背面和腹面。肠壁所吸收的养料和从体壁渗进的氧气都是通过血液循环带到全身各处。

它还有一个最妙的绝招—再生。蚯蚓老呆在泥土里，农民们锄地的时候，常把它的身体斩断，要是换了别的动物就必死无疑，但它不急，断了的身体的各段都会长成一条完整的蚯蚓，就像变戏法似的。尤其是后端，再生能力比前端更强，容易生成新生命。蚯蚓的身体分成许多相似的部分，每个部分都形成一个体室，内有各种器言，这是蚯蚓“再生”的原因之一。

蚯蚓是一种普通的小动物，它的结构和生态却很复杂，它的贡献更是令人惊叹不巳。这便是我对它—一位小小的耕耘者的评价。

虾和蚯蚓作文 篇13

一天，我在自家门前拔草，一条蚯蚓连同草被我拽了出来，我随手把它们扔在了地上，继续我的工作。等我结束工作收拾残局时，发现蚯蚓已经不会动了，我很是伤心。后来我从妈妈那里了解到，蚯蚓喜欢待在阴暗潮湿的地方，是这样吗？我将信将疑，决定弄个明白。为了表明妈妈说的正确性，我决定做个实验。

我先找来一个长方形的盒子，并把盒子里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。将捉来的5条蚯蚓一组放在盒子中间，盖好盖子，放在阳光充足的地方，为了实验结果的准确性，我又反复做了几次，并以每次5分钟为准，还做好了观察记录。发现待在阴暗地方的蚯蚓条数要比待在有阳光照射地方的蚯蚓条数多的多。所以我敢肯定蚯蚓是喜欢待在阴暗的地方的。

为了进一步证明蚯蚓喜欢待在潮湿的环境，我又做了一个实验。再找来一个盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。这次我找来了10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盒子，并且也反复做了几次实验，也是以5分钟为一次实验，同样也记下了观察记录。发现待在潮湿土壤一边的蚯蚓条数要比待在干燥土壤一边的蚯蚓条数多的多。从两个实验可以看出妈妈的说法是正确的，蚯蚓喜欢待在阴暗潮湿的地方。

为了更多的了解蚯蚓，我还上网查了资料。知道蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，其经济价值很高。蚯蚓是耕耘土壤的“大力士”，通过它的活动，使土壤疏松，团粒结构增强，从而促进农作物的生长。蚯蚓食性广，许多污染环境的有机物质，都可作为它的食料，它还具有繁殖率高，蛋白质含量丰富的特点，此外，蚯蚓还有很高的药用价值，蚯蚓是喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中。栖息深度一般为10～20厘米，夜晚出来活动觅食，它以腐烂的东西为食。特别喜欢吃甜食，但不爱吃苦料和有单宁味的料，盐对它有毒害作用。蚯蚓是好气性的低等动物，对周围环境反应十分敏感，条件不适时，就会爬出逃走。

我很高兴，通过亲身经历，让我解开了一个心中的疑惑。这次的经历更让我明白想要保护身边的动物，首先要了解它们的生活习性，这样就不会好事办成坏事了。朋友们行动起来吧！让我们共同努力一起来保护我们身边的小动物吧！

虾和蚯蚓作文 篇14

蚯蚓是一种环节动物。听说它会分身术，我很好奇，所以想做个实验。

一天，我来到小区的花园里，从松软的土里翻出几条蚯蚓。我很兴奋，赶紧把它们装进尼龙袋里带回家。

实验开始了，我将它们躺在地上，然后用小刀对准它蠕动的身子来个一刀两断。蚯蚓切成二半，再看了几眼，它居然还会动，真出乎我的意料，不过，它并不会象以前一样爬，妈妈说：过一个晚上它就会重新长出来！ 但妈妈没告诉我原因，我没办法了，只好打开电脑查，果然，蚯蚓会分身术，

网上说：当蚯蚓被切成两段时，断面上的肌肉组织会立即收缩，使伤口很快闭合；同时，一部分肌肉溶解，形成新的细胞团。位于体腔中隔里的原生细胞迅速迁移到切面上与溶解的肌肉细胞一起，在切面上形成再生芽。与此同时，体内的消化道、神经系统、血管等组织细胞，通过大量的有丝分裂，迅速地向再生牙里生长。就这样，随着细胞的不断增长，在缺少头的一端长出一个新的头，在缺少尾的一端长出新的尾，原来的一条就变成完整的两条蚯蚓了。再生本领是蚯蚓对土栖生活的一种适应。真是不可思议呀！

我终于知道了蚯蚓真的会分身术，我真希望我也有分身的本领！

蚯蚓的日记

周记是一种很好的生命存在形式，读书的时候班主任经常会每周布置一篇周记。你是不是在苦恼周记总是找不到内容写？经过筛选汇总小编为你整理了蚯蚓的日记的相关文章，请阅读后分享你的朋友！

蚯蚓的日记 篇1

自从渔民伯伯把我们一家抓回了他家后，我们就来到了一个新家--红木抽屉，开始了新的生活。

一天，小主人把我们带到院子里，我们全家抓住这难得的机会大口呼吸着新鲜空气，吮吸着窗沿下的露水。正在这时，一个全身黝黑的大家伙出现在我们的面前，这可吓坏了我们一家。于是我们赶紧四处逃散。爸爸和妈妈爬进了一个有绿叶的盒子里。姐姐则机敏地躲在了一个扫把后面，我的爷爷也找准了目标，躲在了一个车轮子后面。而我看看周围，已经无处可藏了，怎么办？跑吧！于是我拼命地往前跑，一口气跑出了老远，一直跑到我喘不上气来。实在跑不动了，我只得停下来，心想，那个大怪物应该没有追上来吧？我转头一看，啊！大家伙还在追我，它可没有停下脚步。快跑！我只得又拼命地跑起来，我一边跑一边喊：救命啊!救命啊！谁来救救我呀！这时，从盒子里传来老爸的声音，儿子，我们也没有办法了，那个大家伙太可怕了，你还是自己解决吧！说完，老爸又一头钻进了叶子里。这下我可傻眼了，没人来救我了，我只能靠自己了，用我最快的速度跑吧。可是这么跑也不是办法，得想个主意甩掉那个大家伙才行。正当我筋疲力尽、无计可施时，一只大手从天而降，我被从地上捏了起来。这又是怎么了？我抬头一看，原来是我新家的小主人。啊！总算得救了！吓死我了。小主人把我们全家送回了红木抽屉。好惊险的一次经历啊！

······

哎呀！不好，小主人又哪根筋不对啊？他又来了，他这回又准备带我们去哪儿呀?天啊！不知道这回我们全家又将经历什么？但愿不会太恐怖。

蚯蚓的日记 篇2

星期五下午的天阴沉沉的，可我们的教室里却暖洋洋的，因为阮老师给我们读了一本非常有趣、逗人的绘本《蚯蚓的日记》，我们班不时传出一阵阵热闹的笑声。

《蚯蚓的日记》讲的是一只可爱的、戴着红帽子的小蚯蚓，它格外爱写日记，写的日记都是日常生活中的趣事，图文并茂、特别生动!我印象最深的是：它在 爸爸、妈妈结婚照下面写了“恶心”两个字;它教蜘蛛钻地，蜘蛛说：“哦!我好象有一个关节扭伤了……”;蜘蛛教它倒着走路，可是它只能像根铅笔一样直直地 落到了地上，蜘蛛只好把自己吐出来的丝缠在它的身体上想把它拉上去，可是怎么也不行……

“哈哈哈!太好玩了，我也好想像那只蚯蚓一样!”同学们学着蚯蚓夸张的动作，还有的同学拍着桌子大笑。每当阮老师停顿下来的时候，我都恨不得有一种魔力，能催着老师赶紧往下讲。

日记也可以写得这么有趣啊!只要喜欢写日记，像那条小蚯蚓一样，把自己看到的、听到的、想到的记下来，就是一篇很好的日记了。我以后一定要和日记成为好朋友，形影不离!

认真看完一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。以下是整理的《蚯蚓日记》读后感范文，希望对大家有所帮助。

蚯蚓的日记 篇3

徐培君

今天早上，霏霏细雨飘落着。许多蚯蚓从土里钻出来，看到这一只又一只的蚯蚓，我突发奇想：听说把蚯蚓切成两半，还会复生，百闻不如一见，我怎么不试试呢？于是我便拿来带有刺的树枝，小心地把它切成两半，然后拿来一个装了湿泥土的瓶子和一双一次性筷子，小心地把这两半蚯蚓夹到瓶子里。过了几个小时，我一看：哇塞，真的长出一点了，好神奇啊！我惊讶地叫起来。

那蚯蚓都吃些什么呢？通过了解《十万个为什么》我知道：蚯蚓以土壤中的动植物碎屑为食。哦！我知道了。于是我千辛万苦地找来碎叶子，试试看蚯蚓吃不吃。等了好半天，才把叶子吃完。虽然看不到它们是怎么吃的，但我想：这一定很神奇。

我又有一个问题了，蚯蚓会不会睡觉呢？正当我百思不得其解的时候，爸爸告诉我：“小傻瓜，蚯蚓肯定会睡觉的，它们又不是机器人。只是它们的眼睛很小，我们看不到它们睡觉而已。”原来如此，我恍然大悟。爸爸又对我说：“蚯蚓也是有害的呢!最后不要碰它，它们生活在土里，专以吃土里的动植物碎屑为生。只有阴雨天才会出来。”

我家的鸡

余洋怿

我家房子后面的一个小屋里养着一群鸡。它们小时候毛茸茸的，十分可爱，密密的茸毛里嵌着一双乌黑发亮的小眼睛。尖尖的嘴巴是黄黄的，渐渐地它们有的头上长出了红冠；有的尾巴上长出了一簇簇五彩缤纷的羽毛，在太阳的照耀下美丽极了，哦！原来它们长大了呀！

妈妈走来了，一碗小麦便向它们撒去，只见鸡们个个争先恐后地抢食，有的挤在前，使劲的吃着；有的小鸡吃不到，于是就站在一只鸡的背上跳进了食盆里，啄着食物，呀！食物吃光了，但有的鸡还没有吃到，它们也只好饿着了，妈妈无趣地走开了。而我还在观察着。突然，一只鸡衔着一条蚯蚓，跑到屋后津津有味地吃了起来，时间一分一秒的过去了，还没有鸡发现，头上戴着“黑发夹”的鸡偷偷的跑上去，正准备抢食物，别的鸡也簇拥而上，那只鸡见情不妙，赶快把食物吃了下去。到了晚上它们便围聚在一起，睡觉了！

哈哈！我家的鸡群难道不有趣吗？

蚯蚓的日记 篇4

外婆病了，躺在病床上，腰疼得痛苦地呻吟。

隐约中，我仿佛看到了她从床上坐起来，一复往日荣光，为我们准备晚餐。

可这已不可能了，年老力衰的她早已无力起床。

恍惚间，我的眼前又浮现出了一个美丽的场景

我走在小道上，花香树碧，水清日艳。我又好玩似的踩在长凳上，突然发现地上有一段黑乎乎的长条状的东西在地上蠕动着。哟，还有两节！我异常恐惧地跑到外婆身旁，着急地问：啊，那是什么？

是蚯蚓，它断成了两截，每截都还可以再生长成一条蚯蚓，是人类松土的好帮手呢！很奇怪，听了外婆的话，我仿佛一下子消失了对于蚯吲的恐惧感。这个看上去丑陋的家伙，甚至还有些可爱了。后来，我就把这条路称为蚯蚓路了。小时候，在外婆的陪同下，这条路我已不知走过多少次了。但每次经过的时候，我总会去寻找在那个不经意的角落，是否有蚯蚓外出透气。而每次外婆就在后头跟着，看着我摘一朵花，用树枝拨弄地上的枯树枝叶；有时远远地跟着我，对我慈祥地笑着，那笑声是多么温暖、爽朗

时间一天天过去，这条路上的花儿开了又谢，谢了又开；树木由绿变黄，由黄又绿。不知不觉间，外婆头上一根根青灰的银丝越来越多，越来越白，而我则在一天天长高，一天天成熟。

长期以来，外婆还是准备着每个春节的元宵，每个清明门前的艾草，我身上穿着的毛衣，冰箱里放着的水饺一衣一物，一点一滴，都带着外婆深深的爱意。

面对这个刚做完手术还在被疼痛折磨的外婆，这些都是真的吗？那个以前抱我宠我，给我买零食吃的外婆，就是眼前的她吗？

唉！

我多么希望，多么盼望，多么企望我能重回那一个个清晨，一个个晌午，一个个夜晚。她拉着小小的我，走在那条有蚯蚓的路上，重度一个个佳节，重回她温暖的怀抱。

老茧横生、枯瘦的手，刻满皱纹的脸，蹒跚的脚步，昏花的双眼，迟笨的双耳，花白的头发

这是怎么了？难道世界真有轮回，光阴竟溜得如此之快！我只觉得过了一晃，外婆尽已从蚯蚓路走到了煞白的病床上，那病床白得冷酷，白得无情，白得不忍直视

我有一个愿望，在晓风拂岸，春花烂漫之时，带她重回那条有蚯蚓的路

蚯蚓的日记 篇5

蚯蚓的日记》教学设计

教学目标：

1.通过阅读分享，让学生体会到读书的快乐，激发阅读的兴趣。

2.尝试从不同的角度欣赏整本书，与阅读的书本内容进行深入对话，培养学生边读边想的能力。

3.学写日记，了解日记可以写什么？可以用怎样的方式去表达。

一、与蚯蚓的初识 1.出示封面，读题、观察、猜测 师：这可能是一本怎样的书？说依据

2.质疑

师：这位蚯蚓男孩在他的日记里可能会记下什么呢？

二、走进蚯蚓日记，走近蚯蚓

1.学生自由翻阅《蚯蚓的日记》，要求一边读图一边读字。

2.聊聊蚯蚓的日记

①对蚯蚓男孩的第一印象作评价 师：你觉得蚯蚓男孩

你是从

②对《蚯蚓的日记》的第一印象作评价 师：你觉得蚯蚓男孩的日记

③进一步认识日记，完成蜘蛛图 师：日记可以写 的事情？

日记

3.复读《蚯蚓的日记》

①边读边思

师：你再读一次，你会有想停下来想一想的地方？

哪里让你停下来想，哪里让你想得最久，在想的地方做上简单的记号，在想的最久的地方写下想什

么。②两两分享 ③集体交流

我读到，我想。

三、走出蚯蚓的日记，走进自己的日记

1.在故事中寻找自己的影子

①你觉得哪篇日记好像是你写的或说好像就是在写你？

②交流

③小结：好像就是你写的！（出示封底）让我们一起分享了，你有一种被偷看的感觉吗？你喜欢这

样的感觉吗？

2.欣赏前环衬和后环衬，再次从书中寻找自己的影子，下发各色小纸片，学写日记。

3.加封面和封底

师：（学生完成日记后）如果给我们班小朋友的日记装订成书，你会给书取什么名字？在封面和封

底还会加些什么图、什么字？

1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。

2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。

3．体验阅读和续写日记的乐趣。

准备：

ppt一份，纸和笔人手一份，绘本一本，星期一到星期日的标记一份

过程：

一、直接出示绘本封面《蚯蚓的日记》，引起幼儿兴趣

1．出示封面图片，了解书名

师：今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看书的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？这个蚯蚓有什么特点？（幼儿回答）

（根据幼儿回答引入）“蚯蚓的日记”是这本书的什么？有几个字？前面的三个字你不认识没关系，但“日记”这两个字你一定要认识。那你知道什么是日记呢？

2．引导幼儿讨论：什么是日记？（幼儿回答）

师：那日记到底是什么样的呢？和你们想的一样吗？我们一起来看看这本书，寻找答案吧。

二、师幼共同阅读，了解绘本故事内容和日记的基本表现形式

1．第一遍阅读，启发幼儿看看，想想，说说，初步理解绘本故事内容

（1）师引导幼儿阅读第一页

师：这是蚯蚓的第一篇日记，你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的吗？（3月1日）原来记日记的时候是要先写上几月几日的。在这一天里，有谁？发生了什么事？（幼儿讨论回答）

师讲述故事：原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地，蜘蛛成功了吗？你是怎么看出来的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路。你们觉得明天蚯蚓会成功吗？

（2）师引导幼儿阅读第二页

师：第二天了，日记上的日期该怎么记录？对了，3月2号，这一天蚯蚓学会倒立了吗？为什么没有成功呢？（了解蚯蚓没有脚的特点，不能吸附在树枝上。）

（3）师引导幼儿阅读第三页

（播放孩子的尖叫声）师：你听到了什么？这是谁发出的声音呢？他们碰到了什么事情？这跟蚯蚓有什么关系啊？幼儿大胆想象猜测。师讲述故事。

师：这件事发生在哪一天？你怎么知道？对了，蚯蚓在日记的最上面都有标日期，记录这一天他都发生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你会怎么样？

（4）师引导幼儿阅读第四页

师：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很调皮的事情。今天是（幼儿回答3月4日），蚯蚓不再调皮了，它变得非常讲礼貌。老师是怎么知道的呢？（从蚯蚓的日记里看出来的）我们一起来看看蚯蚓今天的日记里写了什么。

（5）师引导幼儿阅读第五页

（播放音乐）师： 3月5日，你们听到什么声音？蚯蚓可能在做什么呢？我们来看看到底它在干什么？

师：它在干什么？它是怎么跳舞的？为什么他只能这样跳？我们一起来学学它吧！

（6）师引导幼儿阅读第六页

（出示蚯蚓姐姐的图片）师：今天，蚯蚓的日记里出现了这样一个人，它是谁？蚯蚓和它之间会发生什么故事呢？

师讲述故事提问：为什么蚯蚓要这样说它姐姐呢？事实是这样的吗？

（7）阅读完后与幼儿共同得出日记的简单含义。

师：看了蚯蚓的日记，我们知道了原来日记是用文字或者图案的方法记录自己的想法和每天发生的事情，可以是你开心，难过，害怕的等，而且每篇日记都标有时间。

2．第二遍完整阅读绘本，引导幼儿进行续写日记。

师幼完整阅读3月1日到3月6日蚯蚓的日记，那3月7日，蚯蚓还会去什么地方呢？还会发生什么有趣的事情呢？

三、拓展幼儿思维，启发幼儿大胆想象，并尝试续写日记

1．师提出记日记的想法，用神秘的语气启发想象

（1）引导幼儿自由讨论。

（2）请你来帮助蚯蚓把3月7日这天的日记记下来。

2．引导幼儿思考日记怎么记？梳理幼儿经验。

师：记日记的时候我们首先在日记的最上方标上日期（3月7日），写完日期后，再想想会发生什么特别的事情呢？想好了就把它画在纸上。

3．幼儿自由尝试记录日记，师巡回观察指导（可以请先画好的小朋友，去找客人老师，请客人老师将他的日记写下来）。

4．展示个别幼儿日记，并简单点评。

5．把作品贴在书的后面，引导幼儿发现日记记了几天的事情，其实，3月1日是星期一，那3月2日呢？„„原来，在写日记的时候还可以写上星期几，这就是蚯蚓一周的日记。

6.延伸活动结束：你们也想写写自己的一周日记吗？那我们到教室里再去试试看吧。

《蚯蚓的日记》教学反思

吴彩芳

由于绘本本身比较贴近孩子们的生活且趣味性浓，孩子们都比较感兴趣。对于这种以日记体为形式的绘本我是第一次接触，那么到底该以怎样的思路来进行本次的教学？我也查找了许多资料，最后决定以自主学习和指导学习相结合的方法。

绘本是一张到处都隐藏着秘密的“神秘地图”，因为无论是扉页、封面、封底还是环衬，都是绘本的有机组成部分，在这些地方作者都为读者献上了很多精美的图画。只有指导孩子从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被读者忽视的小细节。读懂了这些细节，才会对文本的理解有进一步的理解。所以我在上课伊始就让学生先认识绘本的构成。

一、自己感觉比较满意的： 这节课中，我从让学生认识绘本的结构开始，教给学生阅读绘本的方法。在认识了绘本的构成后，我指导学生看一本书要从封面看起，指导学生仔细观察封面，我先让学生观察，你从封面里看到了什么？

学生说出了很多很多学生看得到的内容，然后引导学生猜，那蚯蚓坐在啤酒瓶的盖子上到底会写些什么呢？让学生猜。发挥了学生各方面能力。

由于学生不可能在一节课读懂绘本的内容，因此我是以点带面，选择其中一则日记教学教学，教给学生阅读的方法，除了阅读文字外，还可以仔细观察蚯蚓的表情、动作发挥想象。

这节课里，我还第一次尝试了合作学习，就是指导了一则日记后，我让学生自己读日记，然后选择其中一则你认为最有趣的日记讲给你的小组同学听。这个过程中国，学生的自主学习——自己读日记做得比较好，能认认真真地一页一页的读蚯蚓写的日记，学生运用和老师一起阅读的办法来独立地进行阅读，让学生说说有趣在哪里，这是让学生对文章的内容进行仔细阅读，而不是粗略地翻过，因为低年级小朋友看书，特别容易犯的一个错误，就是刷刷地把书翻过，看到最后，什么都没看明白，给学生一个阅读的要求，让学生带着要求去阅读，可以提高阅读的质量。

二、也存在一点点遗憾：

1、在教学组内交流时，可以放开让学生通过表演来呈现故事内容，只也许是一年级比较喜欢的的，可是在集体交流时，学生局限在日记中的文字，想象的成份较少，学生还没放开。

2、教师在请学生讲故事时，老师可以先讲一个，故事里要加进蚯蚓的动作表情和心理活动，这样学生会模仿了，可能效果会好一点。

3、教案的设计中有课外拓展。A、向学生介绍朵琳.克罗宁和哈利﹒布里斯还合作创作了《蜘蛛的日记》，有兴趣的同学可以去读读这本书，然后跟同学分享自己的阅读快乐。B、指导写绘。（1）合上书本，我们不由得说，原来日记画可以写……（读板书：害怕、开心、难过……），画画可以抓这些细节(读板书：动作、表情……)。（2）创作一篇日记画。（3）生自由写绘（4）交流

由于学生读绘本花去了较多时间，导致后面的内容渗透。

阅读是一辈子的事，阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会„„儿童在与绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间徜徉时，必定会开阔眼界，丰富内心，升华境界，健全人格。我觉得低段是应该多多给孩子阅读这样的绘本。目标： 1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。

2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。3．体验阅读和续写日记的乐趣。准备：

ppt一份，纸和笔人手一份，绘本一本，星期一到星期日的标记一份 过程：

一、直接出示绘本封面《蚯蚓的日记》，引起幼儿兴趣 1．出示封面图片，了解书名

师：今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看书的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？这个蚯蚓有什么特点？（幼儿回答）

（根据幼儿回答引入）“蚯蚓的日记”是这本书的什么？有几个字？前面的三个字你不认识没关系，但“日记”这两个字你一定要认识。那你知道什么是日记呢？ 2．引导幼儿讨论：什么是日记？（幼儿回答）

师：那日记到底是什么样的呢？和你们想的一样吗？我们一起来看看这本书，寻找答案吧。

二、师幼共同阅读，了解绘本故事内容和日记的基本表现形式 1．第一遍阅读，启发幼儿看看，想想，说说，初步理解绘本故事内容（1）师引导幼儿阅读第一页

师：这是蚯蚓的第一篇日记，你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的吗？（3月1日）原来记日记的时候是要先写上几月几日的。在这一天里，有谁？发生了什么事？（幼儿讨论回答）

师讲述故事：原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地，蜘蛛成功了吗？你是怎么看出来的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路。你们觉得明天蚯蚓会成功吗？

（2）师引导幼儿阅读第二页

师：第二天了，日记上的日期该怎么记录？对了，3月2号，这一天蚯蚓学会倒立了吗？为什么没有成功呢？（了解蚯蚓没有脚的特点，不能吸附在树枝上。）（3）师引导幼儿阅读第三页

（播放孩子的尖叫声）师：你听到了什么？这是谁发出的声音呢？他们碰到了什么事情？这跟蚯蚓有什么关系啊？幼儿大胆想象猜测。师讲述故事。师：这件事发生在哪一天？你怎么知道？对了，蚯蚓在日记的最上面都有标日期，记录这一天他都发生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你会怎么样？（4）师引导幼儿阅读第四页

师：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很调皮的事情。今天是（幼儿回答3月4日），蚯蚓不再调皮了，它变得非常讲礼貌。老师是怎么知道的呢？（从蚯蚓的日记里看出来的）我们一起来看看蚯蚓今天的日记里写了什么。（5）师引导幼儿阅读第五页

（播放音乐）师： 3月5日，你们听到什么声音？蚯蚓可能在做什么呢？我们来看看到底它在干什么？

师：它在干什么？它是怎么跳舞的？为什么他只能这样跳？我们一起来学学它吧！

（6）师引导幼儿阅读第六页

（出示蚯蚓姐姐的图片）师：今天，蚯蚓的日记里出现了这样一个人，它是谁？蚯蚓和它之间会发生什么故事呢？

师讲述故事提问：为什么蚯蚓要这样说它姐姐呢？事实是这样的吗？（7）阅读完后与幼儿共同得出日记的简单含义。

师：看了蚯蚓的日记，我们知道了原来日记是用文字或者图案的方法记录自己的想法和每天发生的事情，可以是你开心，难过，害怕的等，而且每篇日记都标有时间。

2．第二遍完整阅读绘本，引导幼儿进行续写日记。

师幼完整阅读3月1日到3月6日蚯蚓的日记，那3月7日，蚯蚓还会去什么地方呢？还会发生什么有趣的事情呢？

三、拓展幼儿思维，启发幼儿大胆想象，并尝试续写日记 1．师提出记日记的想法，用神秘的语气启发想象（1）引导幼儿自由讨论。

（2）请你来帮助蚯蚓把3月7日这天的日记记下来。2．引导幼儿思考日记怎么记？梳理幼儿经验。

师：记日记的时候我们首先在日记的最上方标上日期（3月7日），写完日期后，再想想会发生什么特别的事情呢？想好了就把它画在纸上。

3．幼儿自由尝试记录日记，师巡回观察指导（可以请先画好的小朋友，去找客人老师，请客人老师将他的日记写下来）。4．展示个别幼儿日记，并简单点评。5．把作品贴在书的后面，引导幼儿发现日记记了几天的事情，其实，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原来，在写日记的时候还可以写上星期几，这就是蚯蚓一周的日记。

6.延伸活动结束：你们也想写写自己的一周日记吗？那我们到教室里再去试试看吧。

蚯蚓的日记 篇6

最近几天下雨了，每到下雨过后，我们家门口的花坛旁边都会有许多小蚯蚓趴在地上。今天我就遇到了一个。

雨过天晴，我出来扔垃圾，发现地上有一条深褐色的东西，走近一看，原来是一只蚯蚓。“离开了泥土，趴在路中间，它一定会死的。也可能会被人踩到。’我想着。我观察四周，看见有许多落叶。于是，我捡了一片，想用铲土的方式把蚯蚓铲起来，奈何树叶不硬，我只好把蚯蚓用手放在叶子上。尽管以前上科学课时学过蚯蚓是不会咬人的，但抓它时心里还是有些害怕。

终于上去了，我快步跑向花坛，然后用力一甩，只见蚯蚓落在了土上，我猫下腰去近看，蚯蚓已经钻入泥土里了。

我转回身回家，心中美滋滋的，只要做了好事，心中都会开心吧。

——Vicky

蚯蚓的日记 篇7

今天上午，为了完成科学老师布置的任务――观察蚯蚓。

我发现有一条红红的蚯蚓在翻开的土里爬来爬去，于是我赶紧把蚯蚓拿了起来，可是蚯蚓在我手里挣扎着，把我吓坏了，但我最后使劲地抓住了它的环带，把蚯蚓放进了种葱的土里。我发现这条蚯蚓用嘴在土里挖洞，不一会儿，它就钻进土里不见了。

这时我把泥土重新扒开，可是这条红蚯蚓迫不及待地又钻进了泥土中，而且速度非常快，我又把土挖开，想不到这次蚯蚓为我表现了一个“杂技”，它把尾巴缓缓地竖起象一根小小旗杆，做完这个动作之后蚯蚓又马上钻进了土壤里。我再次把泥土翻了开来，这个小家伙跟我做了一个“游戏”――捉迷藏，它先把头昂了一下，又急急忙忙地躲进了土中。仿佛在说：“你等一下，等我躲好了你再来找我吧。”

我怕伤着它，双手小心翼翼地拨弄着泥土，费了好大的劲，终于又把它揪了缋础4耸贝丝痰尿球荆真像一个正在和我玩“捉迷藏”的小伙伴呀！通过这次细致的观察，让我知道了原来蚯蚓是用嘴巴来挖洞的，它能用软软的嘴把土挖开真不简单啊！

蚯蚓的日记 篇8

今天，的从地下钻到地上来呼吸新鲜空气。

哎哟，是谁打我？我高声说，原来是三个小女生。我心里冷笑了一声：今天真没味，要不要吓一吓她们三个？忽然，我的左边出现了一个天使，右边出现了一个大恶魔，天使说：别吓，别吓，万万不可以吓她们，不然的话她们会把你踩成肉饼的。大恶魔又说：又没事，她们踩你，你可以钻到地下，然后再上来。

天使说：你爷爷说过礼貌很重要吗？对啊！那你就别吓她们了。但这是你的地盘啊。大恶魔说，所以你要把她们吓走才行啊。

也对啊，但我不知道谁更正确？当然是我了。不对，是我对了！我才对了！！胡说八道，你错了，我对了！说完以后，它们两个打了起来，最后大恶魔赢了。按我的做。

我就看看她们的表情，我对她们说：看什么看，再看我就吃了你们！她们一听，吓得鸡飞狗跳，我马上就开怀大笑起来。可一回家，爸爸就大骂了我一顿，因为他看见了我吓人，我心想后悔啊。

早知道就不吓人了。

蚯蚓的日记 篇9

近期我读了好几遍《蚯蚓的日记》这本书，现在我来给你们说一下吧！

《蚯蚓的日记》是由美国人写的，是推荐给全球小朋友的十大绘本之一。这本书写了一位蚯蚓小学生的故事，包括它的成绩单、它的评语、它的好朋友蜘蛛以及为它做的蜘蛛网、它的第一条地道、和爸爸一起渡假的情景、第一天上学的情景、被蜜蜂蜇、找到很炫的叶子、自创的漫画等等 。上面写了它几乎每天的日记。

我觉得第一篇和最后一篇日记写的是最好：“地球给了它需要的一切，同时它也帮忙照顾了地球。”这就是相互帮助的情况，就像《探索地理》中写的，食物是条链的道理一样。最后一段总结写得也很好：“有的人忘记它们的存在，但是地球永远不会忘记它们！”

我觉得这本书即风趣又幽默，非常好看。让我明白地球上每个生命都是值得尊敬的，包括渺小的蚯蚓和蚂蚁。这本书也是我送给好朋友的礼物，我要爱惜它！

蚯蚓的日记 篇10

时间：10月3日礼拜二

我看了看蚯蚓，两头都差不多粗，颜色也很相似，如何分清晰蚯蚓的头和尾呢？本认为蚯蚓向那边爬，就哪边是头了，不想小小向前爬了，又向后爬，让我搞不清晰哪是头。怎么分辨呢？忽然我想到，嘴巴在头上，只要知道蚯蚓的嘴在哪头，就知道了。可是，蚯蚓嘴巴该多小啊！这时候，我看到蚯蚓一边向前爬，最前端周围没有一粒土，岂非蚯蚓将它吃了？于是我仔细看起来。蚯蚓果然将土吃

到嘴里。查阅资料，我发现这嘴巴凸起来的叫口前叶，像吸尘器一般，所有食品都被吸入。当然吃的时候先伸出，然后忽然缩回，就将土吃了进去。这时候我就知道了，蚯蚓的口前叶所在的就是头。

蚯蚓看起来越爬越长，我碰碰它的尾巴，它把尾巴弯曲一下，然后继承爬行，我碰碰它的头，它立即弯曲了，我再重重碰它一下，它弹了起来，弹到了地面上。我拣起它来，想，蚯蚓的头触觉敏捷，尾巴轻微弱一点。

可是，蚯蚓有没有味觉，嗅觉，听觉，视觉呢？下次再分析了！

蚯蚓的日记 篇11

10月3日礼拜六晴

今天下战书，我吵着要去钓鱼，好不收留易把爷爷给拖了出来。他说：“钓鱼，没有鱼饵怎么行哪？”半路上，爷爷去买了一包蚯蚓。“什么？蚯蚓还能做鱼饵？”我一头雾水。爷爷只是笑笑。到了钓鱼的地

方，爷爷纯熟地从袋子里扯出一条蚯蚓。我仔细观察它，蚯蚓全身都是暗红的，靠头部的一块儿还有一个不大显著的，颜色较深的环带。它靠身体的收缩而向前移动着：头先朝一个方向伸，身体后部一拱，再跟上来。这和蜗牛的爬行差不多。

这次钓鱼，我熟悉了蚯蚓，也对它产生了爱好——我把剩下的蚯蚓带回了家。

10月4日日曜日晴

刚把蚯蚓拿回家，我就迫不及待地过去看它们。蚯蚓怎么不见了？只剩下一堆土。我拿着小棍儿翻了翻土，嗨，它们都在土底下干活儿呢。

这么多的蚯蚓，大的有一公分那么长，小的只有4.5厘米长，只是比头发丝儿轻微粗些。

一只蚯蚓被我挑在盘子里，听说蚯蚓分成两段不会死，我叫爸爸来尝尝。他一手拿一根小棍，分别按住蚯蚓的头和尾，向两个方向扯。过了一会儿，爸爸把小棍拿开，蚯蚓快要变成两段了，它痛苦的扭曲着身体，爸爸一狠心，把蚯蚓彻底分成了两段。有头的一段比较安静地躺在盘子上，后一段不停地扭着。爸爸说，扯玩了蚯蚓，他都吃不下晚饭了。

真希奇！蚯蚓被扯开了，怎么没流血呀？

10月5日礼拜六晴

我查电脑去！蚯蚓的血是暗红色的？昨天我并没有看见暗红的液体呀！真不明白！

家里养了一盆芦荟，妈妈说：“蚯蚓能使土更有营养，把它放在芦荟里吧！”“不行！蚯蚓可以肥田，

单放在花盆里，由于土太少，它会把植物的茎咬中断！”“哦！”妈妈听了，直夸我能干呢！

蚯蚓的日记 篇12

《蚯蚓的日记》这个名字太搞笑了，蚯蚓也会写字吗？暑假里妈妈带我去书店买书，我一眼就喜欢上了这个名字。我请妈妈帮我买下来。一回到家我就迫不及待地读起来了。

蚯蚓是一种躲在地底下的动物，平时喜欢在地底下挖来挖去，每个蚯蚓都有自己的房间，每个房间都用地道连起来。小蚯蚓说它挖地道是给地球做呼吸，如果地球上没有蚯蚓，地球就活不下去， 看来小蚯蚓可真重要！蚯蚓也要去学习，这我真没想到，他们学算术、学跑步、学画画，他们也学习挖地道。

读这本书，我学到了很多知识。蚯蚓不停地挖洞，帮助地球呼吸，它是我们大家的好朋友。人类也应该是动物作好的朋友，以后我和我的小伙伴一定不会踩着它们，如果遇到了它们，还会把它们送回家！

蚯蚓的日记四篇

每个人的能力不一样，写出的作文也会不一样。写作文是我们思想的表达，情感的抒发。欣赏好的文章是欣赏一种美，要怎样达到好作文的标准？下面，我们为你推荐了蚯蚓的日记四篇，还请你收藏本页以便后续阅读。

蚯蚓的日记 篇1

小朋友，你认识蚯蚓吗？你看过蚯蚓写的日记吗？也许你会感到很惊讶——蚯蚓也会写日记？是的，蚯蚓不仅会写日记，而且他写的日记非常有趣 ，看过《蚯蚓的日记》这本书你就知道了。

会写日记的小蚯蚓是个淘气可爱的男孩。他会因为忘记带午餐而吃掉自己的作业本，也会因为嘲笑爱照镜子的姐姐“脸和屁股长得一样”而被妈妈批评。有时候，他也会搞恶作剧，比如他会突然出现在正在做游戏的小女孩面前，故意扭来扭去吓唬她们，看着那些胆小的女孩子们连弹珠都顾上拿，吓得四散奔逃的样子，调皮的他会得意地咧嘴大笑。

如果你认为这只是一条恶作剧的蚯蚓，那你就大错特错了。他还非常友好、 非常有爱心。他会热心地教好朋友蜘蛛学***；大清早，他会向路边遇到的搬运食物的六百只蚂蚁说“早安”，哪怕是说上一整天；他还会把美劳课上做的空心面项链带回家，作为美味的晚餐和家人一起分享。

你知道吗，他还是一条有远大志向的蚯蚓。长大后他想当一名秘密情报员，尽管这非常危险，可是他愿意挺身而出。

孩子们，你们也喜欢这个可爱的小蚯蚓吗？是否也想和他交朋友呢？

如果你在雨后的早晨出去散步时看到路边有蚯蚓，你必须把他送回草地上。也许这就是能写日记的蚯蚓！

蚯蚓的日记 篇2

《蚯蚓的日记》是一条聪明可爱的蚯蚓写的自己学习生活的事，非常有趣。

比如，它教蜘蛛钻地，结果蜘蛛的脚扭伤了。蜘蛛教它倒立，结果它怎么也没办法倒立，因为它是软的。蜘蛛说有脚特别酷，它就讲笑话，把蜘蛛笑得从树上掉一来。它说：有脚又有什么用呢。它要做一个有礼貌的蚯蚓，于是它对着一个有600只蚂蚁的队伍不停地说“早安，你好，早安，你好……”说了一整天。唉，太好笑了。

小蚯蚓有烦恼的事，也有高兴的事。它虽然小，但它也是地球的一员。它说它不停地翻地就是在帮助地球呼吸。

看着这本薄薄的书，我一直在笑。当我合上书时，我又笑了。因为封底还有一篇日记：6月5日，我有一种被偷看的感觉……

蚯蚓的日记 篇3

每个人都有值得学习的地方 ——《蚯蚓的日记》读后感

最近我看了一本超有趣的书，书名叫《蚯蚓的日记》。这是蚯蚓写的一本日记，他把每天发生在他身边的有趣的事情都记录了下来。

其中有两件事情特别有趣，第一件是蚯蚓和他的好朋友——蜘蛛的故事。

有一天，蚯蚓努力地教蜘蛛钻地，但是不管蜘蛛怎么努力，它的脚总是卡在土里，还吃了好多土，弄得灰头土脸的，仍然不会钻地。蚯蚓也急得满头大汗，可什么用都没有。最后，蚯蚓只能放弃。第二天，蜘蛛教蚯蚓倒立走路，但是蚯蚓没有脚，根本没办法倒立走路，蜘蛛只好用蛛丝缠住蚯蚓，把它倒挂在树上，帮它倒立。终于能倒立了，蚯蚓开心极了！所以，尺有所短，寸有所长，我们人也是一样，要清楚地知道自己的优缺点，在自己擅长的领域辛勤耕耘，才会有所收获，如果努力错了方向，那就是缘木求鱼，白白浪费了时间和精力。当然，蚯蚓和蜘蛛的友谊也令人感动，他们毫不保留地将知识传授给对方，互相帮助的精神难能可贵。

第二件是这本书里最搞笑的事情。

有一天中午，蚯蚓去学校的时候，忘记带午餐，可是肚子实在太饿了，只好把老师布置的家庭作业给吃了。结果老师罚蚯蚓抄写，然后蚯蚓又把抄写完成的作业给吃了。看到这里，我哈哈大笑了。如果我是蚯蚓，我才不会把作业本吃掉，我会打电话给爸爸妈妈，叫他们帮忙把饭送过来。因为把作业吃掉的话，没有本子就没办法写作业了，就不能把学到的知识记在脑子里，这是不对的。

虽然蚯蚓身上发生了许多搞笑的事情，可是它也有我值得学习的地方，比如他每天都写日记，这能让我们记住每天发生过的有趣的事情，记住学到的知识。我也有一个漂亮的日记本，记录着我的喜怒哀乐和许多小秘密；比如它会帮助朋友，也会得到朋友的帮助，这是一件非常愉快的事情！所以，每个人都有值得我们学习的地方！

蚯蚓的日记 篇4

活动目标：

1能通过观察、猜测和讨论来阅读图画书，大胆地表达对图画的理解。

2从阅读图画书中了解日记的基本形式。

活动准备：

绘本一本，实物投影仪

活动过程：

一、引起兴趣

以**方式导入

老师：今天，老师邀请了一位客人。让我们看看是谁？蚯蚓有很多小秘密，谁来谈谈蚯蚓的小秘密呢？

老师：看，老师带来了一本关于蚯蚓的书，里面也有很多蚯蚓的秘密。让我们一起看看这本书的名字吧？这几个字你们认识吗？

聊聊什么是日记

师：你知道什么是日记？

师：那日记到底是什么样的呢？我们一起打开封面往下看。

2、 教师和孩子一起阅读日记（了解日记的基本形式）

1）引导幼儿阅读第一篇日记

老师：这是蚯蚓的第一本日记。蚯蚓在日记里写了什么？（重点引导观察**，了解蜘蛛和蚯蚓在做什么？

蚯蚓教蜘蛛如何钻孔。蜘蛛成功了吗？问号表示什么？你是怎么看出来的？

)老师：蚯蚓什么时候写的第一篇日记？你能看出来吗？

（小结：原来这些数字都是日期，告诉我们日记是什么时候写的。）

用第一人称总结第一篇日记。

2）引导幼儿阅读第二篇日记

老师：蚯蚓在第二本日记里记录了什么？能看的懂吗？

（他们在干什么？你从**看出来的？这一天是谁教谁学本领？

蚯蚓学会倒立了吗？想一想，蚯蚓为什么没有成功？)（了解蚯蚓没有脚，不能吸附在树枝上；不同的动物各自的本领是不一样的。

）引导幼儿观察日期的变化。

老师：看第二本日记。日记里的日期有什么变化？

师生共同小结第二篇日记内容。

小结：蚯蚓在第

一、第二日记里记了和好朋友蜘蛛互相学本领的事情，它觉得是一件非常有意义的事情，所以把它记在了日记里。

蚯蚓还会在下面的日记中记录什么？让我们看看下一本蚯蚓日记。

3） 重点引导孩子从人物的表达和动作来解读第三本日记

提问：小朋友们突然看见蚯蚓时是怎么样的？你从**看出来的？（学学害怕的样子）

蚯蚓看见他们害怕的样子它觉得怎么样？看见蚯蚓用得着害怕吗？

小结：是的，蚯蚓想：我这么小，他们那么大，他们害怕我。蚯蚓在日记里记录了这件有趣的事，真是有趣。

4） 引导孩子观察第四本日记内容：重点引导孩子注意**的细节

蚯蚓怎么了？他在想什么？

小结日记内容

5）观察第五篇日记

蜘蛛怎么了？从**看出来的？（丰富“动线”、“声线”，表示运动轨迹的线，表示声音振动的线。）蜘蛛怎么会从树上掉下来的？

让孩子们模仿蜘蛛从树上掉下来的动作。

小结日记内容

小结：蚯蚓认为这真的很有趣，所以她把它写在日记里。

重点引导孩子们观察第七本日记：蚯蚓跳舞的不同姿势

师：它们是怎么跳舞的？我们也学学它吧！（****，幼儿蚯蚓跳舞）

跳舞的感觉怎么样？

是的，蚯蚓认为跳舞真的事一件快乐的事，所以他也把它记在日记里。

3、 整理经验（把日记的简单含义放在一起）

老师：看了蚯蚓日记，你知道现在是什么日记吗？日记记些什么？

小结：每篇日记都有日期，日记是用文字或者图画的方法记录自己生活中发生的很特别的事情，可以是快乐的事情，也可以是烦恼的事情，都可以记在日记里。

四、延伸活动

（引导幼儿继续看《蚯蚓的日记》的兴趣

老师：今天我们只看了几本。还有很多。如果你有兴趣的话，下课后让我们看看其他日记吧！

2011年3月17日

蚯蚓的日记 篇5

作者：张利利马晓红

**：《家教世界·现代幼教》2018年第10期

设计意图：

我们班的孩子们很喜欢看绘本，绘本中除了语言教育的内容，也蕴含着丰富的社会教育资源，于是我尝试利用绘本来进行相应的社会教育。中班幼儿自我意识增强，表达的意愿越来越强烈，但他们的表达往往只局限于他们看到的情况，在他们和朋友相处时，总因为一些小问题就发生矛盾，只看到不好的地方，发现不了他人的优点与长处。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：幼儿在与**和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出一些教育建议：

引导孩子学会以平等、接受和尊重的态度对待差异，比如理解每个人都有自己的兴趣、爱好和长处，可以相互学习。

为了让孩子们更好地学会观察到他人的优点与长处，于是我利用这本孩子们都很喜欢的绘本开展这次社会活动，在自由表达的环境中，让孩子们通过观察蚯蚓与蜘蛛这对好朋友身上的优点与长处，进而延伸到自己和好朋友身上的优点与长处，从而更好地看待自己、对待他人，能用平等、尊重的态度对待与自己不同的朋友，并愿意相互学习。

（评析：本次活动参考《3-6岁儿童学习与发展指南》，利用绘本，尝试在阅读中进行社会教育，努力挖掘绘本中蕴含的社会教育内容，将绘本和幼儿生活以及社会性发展结合起来，实现了绘本与社会教育的整合，是一次可贵的探索。）

活动目标：

1仔细阅读图画书，猜测、理解和表达蚯蚓教蜘蛛钻隧道的内容。

2要知道你和别人都有自己的优点，应该互相尊重。

三。能够观察到朋友的优点，愿意向他人学习，感受到相互学习的乐趣。

（分析：活动目标全面具体。语言领域的一个目标和社会领域的两个目标体现了综合教育的理念。）

捉蚯蚓作文分享9篇

在平时学习过程中我们经常需要写作文，作文中文字的表达需要一个积累和内化的作用。写好文章需要多练习，你肯定在找优秀的作文吧！你可以读一下小编整理的捉蚯蚓作文分享9篇，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

捉蚯蚓作文(篇1)

星期四这天刚刚下过雨，几个同学来叫我一起去捉蚯蚓，我皱着眉头说：“我不去，蚯蚓多恶心啊。”

到了大课间，同学们都去玩了。我想：在教室里挺无聊的，还不如去外边玩。于是我来到了操场上，操场上有好多长长短短的蚯蚓。我刚站住，就有几只蚯蚓开始围着我转，我走哪儿，它就跟哪儿。我无奈地弯下腰直接捡起一条蚯蚓，蚯蚓黏糊糊的，非常好玩！

后来，我又捉了几条蚯蚓，有的蚯蚓扭来扭去，好像在拼命挣脱；有的则一动不动，好像在装死，估计是想让我把它扔掉；有的蚯蚓则和另一条蚯蚓抱在一起，好像在求救……

捉着捉着，我忽然觉得自己就是一条蚯蚓，带着很长很长的尾巴，粘在湿润的泥土上。这时有条蚯蚓向我发起了挑战，要以那个旗杆为终点，进行跑酷比赛。我使劲摆着尾巴向前跑，跑着跑着，快到终点时，一个响亮的声音传来，“余轶杰，你怎么还在玩！要上课了。”我这才惊醒过来，原来我不是蚯蚓，而是在捉蚯蚓！

还别说，捉蚯蚓真是一件有趣的事儿！

捉蚯蚓作文(篇2)

在我童年的记忆江河里，有着许多的趣事，然而我最想写下来的是捉蚯蚓。那情景仍记忆犹新。

去年暑假，我去了表妹家，我们每天都在一起开心地玩耍着。有一天，我们正在房屋里看电视，突然下起了雷阵雨。我来到窗户边，只见豆大的雨珠伴着呼呼的狂风，不停地扑打着房屋，扑打着田野。那场雨来得快，去得也快。不一会儿，雨停了，乌云退去，又重现蓝天。

正在此时，耳边传来表妹欢快的叫声，我出门一看，她手里拿着一个小桶和一把铲子，正开心地看着我呢！快，捉蚯蚓去喽！捉蚯蚓去喽！还愣着干吗？还没等我开口，表妹便连珠炮似的问我。捉蚯蚓，好的！虽然我在农村长大，听说过蚯蚓，但却从来没有捉过，出于好奇，我就答应了，我们便一同往田野边走去。

到了一块泥地旁，我们停了下来。我忍不住问表妹：捉蚯蚓那玩意儿干什么？做鱼饵呀！她回答道，每当下雨，蚯蚓就会爬出来。你看！顺着表妹指的方向看去，我才知道她已发现了猎物。表妹不顾满地烂泥，一脚踏了过去。将小铲对准蚯蚓，再迅速一铲，便将它弄上小铲，放进小桶。我看到蚯蚓这种动物觉得有点恶心，连碰都不敢碰一下。但看到表妹那麻利的动作，开心的表情，心里不禁痒痒的，也想去试一下，可又没那胆量。正在这个时候，表妹对我说：姐，你也捉一个？我这个怎么，你不敢？表妹说，我就知道你不敢。我不服输地说：什么，我不敢？竟这么瞧不起本姑娘，气死我了，东西拿来，本姑娘非要做个样子来给你瞧瞧，哼！于是，我拿来工具，也顾不上我那漂亮的鞋了，开始像表妹那样寻找猎物了。

不一会儿，一条满地打滚的蚯蚓出现在我眼前，它那又粗又长的身子全是泥，还不停地蠕动着。我觉得真恶心，可为了争口气，只好豁出去了。

我鼓足勇气，屏住呼吸，手持小铲向蚯蚓靠近。就在刚要碰到它的一刹那，我感到浑身不自在，立即把手缩了回来。别怕，别怕！我安慰自己，万事开头难，这只不过是一条蚯蚓罢了，没什么好怕的。想到这儿，我又放开了胆子。于是，我拿着铲子慢慢向蚯蚓靠近，靠近最后，对准它轻轻一铲。哈！蚯蚓被我铲住了，太棒了！我欢呼起来。这时，我回头看看表妹，发现她的表情有些不自然了。我打趣地说：瞧，我捉到了吧。

现在回想起来还真有趣。我竟为了表妹的一句话，而去捉自己以前怕得要命的蚯蚓。不过那也好，既锻炼了我的勇气，又给我那个夏天的生活增添了不少的乐趣。

捉蚯蚓作文(篇3)

人生是一幅五彩斑斓的画卷，而童年则是这画中最美丽的地方，人生是一篇精彩绝伦的文章，而童年则是文章中最优美的语句。

记得在我三岁时的一天，我和爸爸妈妈一起去地里挖花生。那天天气很好，太阳高高的挂在空中，小鸟在树上唱着动听的歌儿，时不时还有微风吹来，十分惬意。

爸爸妈妈各自拿了一个锄头干起活来，而我只能傻坐在一旁。突然，妈妈挖出了一条又粗又长的细长东西，这个细长东西还在地上扭来扭去的蠕动着，挺好玩。我来了兴趣，很想知道那是什么，便问妈妈。妈妈说这是蚯蚓，不咬人，还顺手扔到我脚前。这个细长东西一头黑一头灰，没鼻子没眼睛的，只在地上打卷。我打算抓住它，便顺手捡起一个爸妈旁边的空塑料瓶。可这个细长东西虽说没鼻子没眼的，好像知道我要抓它似的，身子在地上翻转的更厉害了，怎么都不能把它装瓶里。妈妈看出了我的心思，放下锄头去车里给我拿了一个小铲子，可是我铲了好几次都没铲上来。干脆用手抓吧，我想。这个细长东西在地上不停地扭动腰肢，一会儿翻过来一会儿翻过去，我连抓了十几次才抓住了它，装进了瓶子里。这个细长东西在瓶子里又扭动了一会儿，才老老实实地待在瓶底。看我终于抓住它了，爸爸妈妈都为我开心。妈妈微笑着对我说："乖女儿，你抓蚯蚓回去喂母鸡吃，它明天下的蛋就给你吃！"听了这句话，我连鞋都没穿，直接光着小脚丫子在他们刚翻的地里找了起来。

现在我们三个人各忙各的。功夫不负有心人，下午回家的时候爸妈挖了两大口袋花生，我也抓了多半瓶蚯蚓，都算满载而归了。

回家后，我便把蚯蚓倒给母鸡吃了，母鸡们咯咯咯地叫着，好像在谢我，想想明天就有蛋吃，真让人开心。多希望能再多抓几次蚯蚓呀！

人生是一场无与伦比的电影，而童年则是电影中最回味无穷的片段，如果把人生比喻成千万种事物，那童年则是万物中最美好的那一种。

捉蚯蚓作文(篇4)

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是多姿多彩的，就像一幅色彩美丽的画卷；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水；童年是五彩斑斓的，就像玲珑剔透的珍珠；童年是婉转悠扬的，就像纯洁美好的幻想。童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。童年不管是甜的，还是苦的，它总是美好的。童年里发生的趣事多得像天上的星星一样，不可计数，其中最明亮最耀眼最难以忘记的还是那一颗。那时，我才5岁半。

那天，我和弟弟商量，打算一起去捉小蚯蚓。他听了兴奋极了，一跳三丈高。不久，我们来到了田地里。啊，田地里到处都是小麦苗，绿油油的.，远远望去，像一片绿色的海洋。深深地吸一口新鲜空气，立刻变得心旷神怡，全身舒畅，更加兴奋了。我俩拿来准备好的瓶子和小棍子，开始捉蚯蚓了。一人拿着一根小棍子，使劲地拨开地面上的小草，想让蚯蚓无处藏身，自己跑出来，可是，我们弄得筋疲力尽，蚯蚓一只也没出来，倒把小草搞得乱七八糟。我俩灰心了。邻居的阿姨见我们垂头丧气的，问：“你们怎么了？”我俩异口同声地回答道：“我们在田地里捉蚯蚓，把小草弄得乱七八糟，可蚯蚓一只也没有。”听完，她就不由自主地哈哈大笑起来。我觉得很奇怪，便问：“阿姨，你笑什么？”她笑着说：“你们可真傻，蚯蚓是住在土地里的，在土地上根本找不到。想要找到蚯蚓，一定要在土地里找。”听了阿姨的讲解后，我们立刻恍然大悟。按照她的方法，我们很快就捉到了蚯蚓。

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳托起了我五彩的童年!感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

捉蚯蚓作文(篇5)

2018年9月20日星期三。有一节地理课，正当我拿出地理时，不知道谁大说了声：去生物实验室。我不禁说了声：太好了！便拿出书与笔，准备出发。

外面的雨还在下，我也顾不上排队了，直接跑了上去，找到李炳瑜便坐下。桌子上器材有：一个瓶，糙纸，培养皿，镊子，棉布，我陷入了沉思，这是什么实验？直到看见盒子里的蚯蚓，我才知道。这是要观察蚯蚓啊。

老师说开始，我就看到李炳瑜二告不说，拿起镊子就去找蚯蚓，但夹不上来。于是他便直接上手，最后逮着了一次又长又个大量足的蚯蚂！他把蚯蚓放在培养皿上我便给蚯引洗了个澡，等他观察完蚯蚓后，我就用放大镜观察并记录它的特征，终于完了，后面传来声，怎么办啊。我一扭头，就看见张舒晴皱着眉头，拿称布捏着蚯蚓，我看，在蚓好像被淹死了，我不禁说声，这蚯蚓也能活到现在。也真不容易。估计被你们用水洗的快怀疑人生了。他们也无奈的笑了笑。我又看了看他们的盒子，天呐，这是二营长的意大利面吗？里面有很多水，一个个蚯蚓都争着往上爬

一节课很快就过去了，我们的生物实验也拉下了序幕。所以只能恋恋不舍的离开了这生物实验室。

捉蚯蚓作文(篇6)

今天，我们全家到郊外的一片小树林里挖荠菜。

刚下过雨的树林里，嫩绿的荠菜一个个探出小脑袋，等着我们去采摘。我和弟弟对野菜可不感兴趣，开始了我们的捉蚯蚓行动。

开始我们没捉到几条，但很快我就总结出来一套捉蚯蚓的要领，那就是一挖、二看、三拽。一挖是用铲子来回翻土，把土翻出来之后，轻轻地用铲子拍打土块。

二看就是蚯蚓听见有动静就会从泥里钻出来，我们要仔细观察，动作敏捷地封锁住蚯蚓的所有方位的逃生口。

三拽就是不能拽的力度太大，那样蚯蚓会被活活的撕成两半，也不能拽的太松，那样蚯蚓就会从手中逃掉，钻进土里再也不出来了，所以力度一定要大小适中，实在拽不动的时候，就松松土，这样拽起来就轻松多了。

我们按这个方法，一会的功夫就捉到了十来条小蚯蚓。

这时爸爸突然大声叫我，我急忙跑过去一看，原来地面上有一只像小手指那么粗，像手臂那么长的一条蚯蚓，猛地看上去就跟一条小蛇一样，我和弟弟惊恐万分，都不敢伸出手去摸它，只远远地看着它在地面上爬来爬去。

爸爸告诉我们，蚯蚓是益虫，它是土壤疏松、改良土壤的“农田卫士”。我和弟弟听了，赶紧把捉到的蚯蚓放到地上。看到小蚯蚓们很快地钻进泥土里，我们都笑了。

捉蚯蚓作文(篇7)

上周五的那节科学课，书上介绍的是关于蚯蚓的实验和知识。讲到蚯蚓，孔老师甜甜地笑了，这打开了她回忆的大门，便和我们讲起了关于蚯蚓、关于昆虫、关于大自然的故事，使我萌发了那颗法布尔之心，心想：国庆节里，我一定要去挖蚯蚓！

盼着盼着，终于盼到了国庆节。一大清早，我便提着小桶，拿着小铲子来到了小区里那快大自然的缩景图，找到了一棵小树的根系后，我便开始挖了，挖了很长一段时间，地上出现了一个五六厘米的小洞，可蚯蚓却连影子都没看到，这是为什么呢？我思考着，猛然看到手上冒出的汗，这才恍然大悟：今天可是大晴天啊！孔老师说过，蚯蚓一般在雨后湿润的土地里，我沮丧着回家了。当天晚上下了一场大雨，我兴奋地想：这下明天可以挖到蚯蚓了！

次日清晨，我又来到了那块土地，顺着昨天的坑接着挖，我想一定会有蚯蚓的吧，手中的小铲子不停的工作着，从坑中往外飞的土也越来越多，还是没有看到蚯蚓，不一会儿，我渐渐的失去了信心，挖土的速度也越来越慢，这时，我想起了书上的一句话：当你最想放弃的时候，就是你离成功最近的时候。想到这儿，我又斗志高昂了，不怕，不怕，我要撸起袖子加油干！速度又变快了。过了一会儿，出现了几只虫子在爬行，是不是蚯蚓？不是，只是几只西瓜虫，我索性抓了几只，垂头丧气的回家了。那天晚上，我躺在床上，心想是不是土质的问题，我一直在小树下挖，没准大树下有蚯蚓呢？

第三天了，我再次来到小区里那块草地上，这次我选择了一棵大树继续我的工作，开挖了，这里的土比小树下的土要软些，好挖多了。很快地，大树下有了一个大坑，没有见到蚯蚓，我大汗淋漓，刚来时高昂的斗志也像泄了气的皮球，手中的铲子也掉到了坑中，突然，如闪电滑过了漆黑的天空，我看到了什么？在小铲子砸下去的坑中，有一个小红尖头！我抓起铲子，使劲的在那里挖，我挖到了，挖到了！我挖到了蚯蚓了，我用激动的手拾起了蚯蚓把它放入盒中，继续挖起来，有了第一只就有第二只，就这样，我一连挖到了七只蚯蚓！我一路狂奔回到家中，把装蚯蚓的盒子高高举起，给妈妈看：妈妈。功夫不负有心人，我挖到蚯蚓了！终于体会到了孔老师小时侯的感受了。

捉蚯蚓作文(篇8)

我家要养很多蚯蚓，这些蚯蚓专门是给200多只母鸡吃的。清明节过后，我常常跟着爸爸去采集蚯蚓苗，有时到空地里去采，有时到垃圾堆里去采，有时到石头下面采。最多的是在垃圾堆里，都是中大的。石头下面的蚯蚓不多。空地里的蚯蚓特别大，有的像我手指那么大，我可害怕极了，总是不敢去碰它，我就叫爸爸来捉，我喜欢捉小的。蛆州越小越灵活，我翻起土，把泥土弄碎。它就活蹦乱跳，竟跳到我的脸上，然后落地赶快挪动着身体往泥上里钻，结果还是被我捉住了。

最难捉的是石头底下的蚯蚓。有一次，我翻起一块大石头时，有很多绷出现在我的眼前，大的、中的、小的，有的像粗线，颜色红红的。我连忙伸手去捉，可是全不见了。我觉得奇怪，就问爸爸:为什么蛆卿不见了?是不是它们见了我害怕了?爸爸告诉我:不是，蚯蚓住在黑暗的地方，见到亮光，它们就钻到下面去了。说完，爸爸看看时间不早了，我们带着蚯蚓苗回家了。一路上，爸爸对我说:蚯蚓的蛋白质可高啦，给母鸡吃了，产蛋率可达90%

捉蚯蚓作文(篇9)

捉蚯蚓

星期六下午，既潮湿又阴凉，是个捉蚯蚓的好日子。

我和邻居豆包子在公园里捉蚯蚓。我们先找一块小石头，然后用力地挖泥土。挖了两三下，一个蚯蚓的小脑袋就探了出来，豆包子不费吹灰之力，轻轻松松地把那条蚯蚓从泥土里拔了出来放在了杯子里，蚯蚓在杯子里蠕蠕而动，显得十分舒服，还把自己的头和尾巴碰在了一起，似乎在演马戏呢！

我想：蚯蚓竟然那么软！又会松土，要是被锋利的东西把身体割成两半，会怎么样呢？于是，我让豆包子用刀片把蚯蚓的身子割成了两半，一看，呀！我的天啊，只见有两条蚯蚓出现在我们俩的面前，竟然没有流血，而且蚯蚓还不停地扭动，太神奇了！

原来蚯蚓还可以分身呀！以后我要多多观察、细细思考！

幸福的滋味作文(精选12篇)

“幸福的滋味作文”的与众不同之处将在这篇文章中得以呈现，希望我们的建议能够为您的决策提供支持和协助。作文是展现人内心的一种方式它可以揭示出人类内在的美好和善良，通过写作我们可以学会更好地发掘自己的潜力。优秀的文章需要花费大量的时间。

幸福的滋味作文【篇1】

我经常在想：幸福的滋味是什么呢？这真是个值得让人思索的问题。

傍晚，我在灯下写功课，突然，“叮铃”电话响了，是爸爸和妈妈打来的。只见奶奶苍老的双手接起电话，我隐约听到他们的对话。“喂！妈，今天我们加班，不回来吃饭了，不用等我们了。”这时奶奶带着失踪的语气说：“好的，要多穿衣服。”挂了电话，奶奶的神情更加失踪了。她无力地说：“开饭了，他俩加班，不回来了。”爷爷一声不吭地低头走到餐桌边坐了下来。

“为什么爸妈不回来了呢？”我希奇地问，“他们明明允许我了。”奶奶放下手中的碗，她什么也没说，只用无奈的眼神看着我。此时，我发现她脸上的皱纹更多了。

第二天，我打电话给妈妈。“妈妈，您教育我做人要讲信用，可昨天您允许了我，晚上要回家吃饭，可是您为什么不取信用呢？”“哦……嗯……”妈妈没有多说几个字就挂了电话，我失望极了！

晚上，我闻声清脆的门铃声响，我一看，原来是爸爸妈妈回来了。此时，我掩饰不住内心的喜悦，扑向他们，眼泪情不自禁地夺眶而出。这是我第一次感触感染到幸福的滋味，原来是这般的夸姣！我为第一次尝到幸福的滋味而开心！

从此以后，爸爸妈妈也常常回家吃饭了，餐桌旁布满了欢声笑语。爷爷奶奶的脸上露出了久违的笑脸。原来幸福是如斯简朴，在我眼里它是多一些陪伴与关爱，它如东风暖和人心。

幸福的滋味作文【篇2】

那天，阳光和煦，天上轻柔的白云对我微笑。而我，正在品尝佳肴。

细嫩柔滑的口感，酸甜苦辣的味道，数量均匀的菜量，拼凑成了一桌美味的佳肴。

这是由妈妈亲手做成的。米饭、豆腐、花菜、猪肉以及牛肉是原料。再添加一些植物油和配料，味道美极了。

我迫不及待地拿上筷子，细细品尝。

咽下第一口，猪肉油滋滋的美味缠绕在舌尖，然后在胃部蔓延。顿时，我那冰冷的心也开始有了温度。

咽下第二口，花菜里那一丝丝甜味隐藏在我身体的每一个角落。

拿起调羹，打了满满一勺豆腐。

咽下第三口，豆腐包含了食物全部的细腻，像极了调皮的精灵，滑溜溜地顺着食道下去。

我轻轻呼了一口气，把一大块晶莹的米饭含在口中，稍作咀嚼，便一下吞入肚中，犹如一块石头砸入心中，竟有种说不出的奇妙感觉。

此刻，我已微饱，打了个响嗝，斜靠在椅子上。

不知不觉，已过了二十分钟，碗里的饭菜，快要见底。

我把饭碗拿起，稍微轻斜，用筷子在碗里迅速划动，最后一点饭粒也跳入了我的口中。

这时，我鼻子一酸，眼睛一红。幸福的滋味宛如一股清泉涌上心头。

幸福的滋味作文【篇3】

有人说人生就像一颗巧克力糖，你永远不知道下一颗是什么味道。对于我来说，喜悦是哈密瓜味的；是薄荷味的；成长是冰红茶味的，但我不知道幸福的味道。直到那些事过后，我才明白幸福的滋味。

有一天，我在进行期末考试的复习，拿起复习资料，全神贯注地读着，读到正反比例，想到了自己正反比例有些不懂。于是苦思冥想，可是无论怎么都想不出来，这时妈妈走进屋，看到我皱着眉头，就知道肯定我又有题目不会，就出了一个主意，说：“你可以去同学家学习，这样哪题不懂就可以问同学。”我听后，就去往了邱煜新家，把来龙去脉告诉了邱，邱煜新听了，就细心地给我讲题。听完同学的讲解，我的问题消失得无影无踪，终于把正反比例给搞懂了。

记得有一次，我在津津有味地看电视，年幼的弟弟步履蹒跚地向我走来，我以为他又要搞破坏，心想：“完了完了，捣蛋鬼又要来捣蛋了！”没想到，弟弟把手中的两包咪咪虾条给了我一包，然后转身又继续步履蹒跚地走了。此时此刻我心想，我真是幸福啊！

有一天晚上睡着后，我慢慢进入梦乡，梦醒了，我还在迷迷糊糊的状态，突然觉得身上凉凉的，寻思着是不是被子掉了？这时一个高大的身影来了——是爸爸！他正小心翼翼拿起被子，慢慢帮我盖上，再轻轻地离开。不久，迷迷糊糊中，我又睡着了……。

通过这些生活中的小事，我慢慢品味出了幸福的滋味，它是混合口味的，不仅有哈密瓜味，薄荷味，冰红茶味，它还有更多更多的味道。我相信幸福不是等待而来的，而是要去探索、去善于发现和创造的，祝愿大家都能品尝到幸福的糖果！

幸福的滋味作文【篇4】

在这条街上，有一家冰淇淋店，名字很甜，叫做快乐小屋。虽然这家小店很小，但是有很多人来品尝它，也许是因为这家店的老板很好，总是对别人微笑。不仅如此，老板娘总是非常积极地帮助那些需要帮助的人。

每次经过这家小店，我都会进去品尝他的冰淇淋，每次我都像一个从不改变风格的人，总是小心翼翼地品尝他的蓝莓椰子奶油。

因此，我成了这家店的常客，店主的妻子总是帮我准备蓝莓椰子奶油。

今天下午，天空中漂浮着许多美丽的云，看着它们很舒服。我听了mp3，去了这个快乐的小屋。

当店主的妻子看到我来时，她对我笑了笑，并拿出了他事先准备好的冰淇淋。这一次，老板娘没有忙着招呼客人，而是坐在我对面。我不经意地摘下了耳机。夫人很好奇，问我:为什么你总是想要一种冰淇淋，你不想尝尝其他的吗，或者我不好？我用温和的语气回答他:因为我觉得这种冰淇淋味道很好，每次它在你嘴里融化，你都会觉得有点开心。

老板娘似乎不明白，仍然问:为什么是幸福的味道，而不是其他的味道？我吃了一口冰淇淋，说道:因为我觉得你很好，夫人，这里的每一位客人都给我不同的感觉。他们总是对我微笑，你也是。你就像我的亲戚一样，让我感到很开心。在我看来，幸福的颜色是蓝色，味道也是一样的。

听了这话，老板娘愣了半天，然后冲我笑了笑，去招呼其他客人。

第二天，当我再次走进商店时，我发现这里的每个人都对我微笑。店主的妻子仍然给了我蓝莓椰子奶油，然后对我微笑。当我把它放进嘴里时，我仍然能感受到幸福的味道！

幸福的滋味作文【篇5】

头好晕啊！我放下笔，自言自语道。原想坚持写完作业再休息，但现在实在支持不了。脑袋像被什么重物压着似的，越来越沉重。

儿子，怎么了？哪儿不舒服吗？妈妈走了过来，看出我对异样，急切地询问道。

头，很沉。我的回答有气无力。

妈妈摸了摸我的额头，说：这么烫，肯定是发烧了我到药店去给你买药。

轰隆隆老天爷仿佛故意刁难妈妈似的，偏偏在这个时候电闪雷鸣，下起了暴雨，雨越下越大，在空中织起了一道密密的雨帘。刺啦，天空中又划过一道闪电，把大地照得如同白昼一般。我不忍心妈妈在这样恶劣的天气中出门，劝道：妈妈，外面雨这么大，你出去会被淋湿的，我不碍事，休息会儿就好了。

妈妈斩钉截铁地说：一定得去买。说完，从橱柜中取出一把雨伞，打开了门，冲入了大雨中。

透过窗户向外望，雨像密集的子弹般打在窗户上，发出哒哒哒的声响。树木在大风中东倒西歪，似乎随时都会折断。轰隆又一声惊天动地的雷声传进我的耳朵，把我吓了一跳。

我越来越担心妈妈，脑海中浮现出这样的一幕：妈妈撑着雨伞在雨中艰难地行走，那瘦小的身躯仿佛就要被风刮跑了，我的视线一下子模糊了

啪，门被打开了，妈妈出现在了门口。他从头到脚没有一处不是湿的，头发上的水滴答滴答往下滴。

她收好雨伞，从衬衣口袋中掏出一个塑料袋，拆开层层包裹，取出一个药盒，药盒干干的，没一点湿斑。我接过药盒，上面还留有妈妈的体温，顿觉一股暖流流入心田

我现在就给你冲药。妈妈不顾自己身上湿透了，从药盒拿出一袋药。

妈妈，你还是先把身上的雨水擦干再说吧，这样会感冒的。我关心地说。

没事没事，我是大人，抵抗力强，不会那么容易生病的，倒是你，不能掉以轻心。妈妈撕开了药袋，提起了水瓶。

我喝着热腾腾的褐色药剂，一滴眼泪顺着脸颊流了下来，是因为药苦吗？不是，是妈妈无私的爱让我感动了

那一刻，幸福的滋味在心间弥漫开来。

幸福的滋味作文【篇6】

聒噪的世界里，纷纷扰扰。人们忙碌的脚步汇成了急促的鼓点，为糊口加入强音。人们为了幸福走入了更加紧密的步调。而就在这世界的某一个安谧的角落，我仅有一支笔，一张画布，一抹色彩，一隅宁静在自己的世界中感触感染幸福。

从小的我就喜欢绘画，一直以来，我更是钟情于自己创作，用自己的一双手记实着这世界上夸姣的记忆，自五岁前和奶奶一起在乡下有过一段无法忘怀的回忆，每每忆起总成想起那与奶奶一起种的苹果树和家乡土壤特有的芳香，幸福不禁涌上心头。现在我糊口在到处是高楼林立，人流如潮的市区，天然没有了那番宁静。但每每无事我总会在窗边，支起画架，用金黄的颜色在画布上绘出一层层荡漾的麦浪。轻风拂过，仿佛那阵阵的麦香飘过心头，又忆起了往日的回忆，幸福的味道萦绕心头，醉人心脾。我以一根根彩色的线走向幸福的世界，在绘画中感触感染着幸福，回味着过去的幸福。

我热爱速写，总能记实下那一个个夸姣的瞬间。每每抱着画夹在街上漫步，或是万里无云，或是阴雨绵绵，总能遇到一些美妙的画面，或是一个无邪的.孩童，仰起脸在阳光下吹着五彩的风车，我便用手中的画笔记实下了一刻的无邪。或是看到一对年老的白叟相互搀扶，皱纹银发是他们饱经风霜的见证，十指相握，不相离弃是他们爱的扣环，在这灰色的大街上洒下了金黄的色彩，我用带着爱的画笔绘出这动人的时刻。在纵横交错的线条中，幸福的摸样徐徐清楚。每绘这些图时，那都是一些全新的感触感染，每根线条都如一次心脏的搏动，跳动着幸福的节奏，我从绘画中感触感染幸福，体味着面前的幸福。

我沉浸于为所欲为的涂鸦，常在闲来无事时拿起画笔，在一张大纸上勾画出对未来的向往和自己的梦想，那个性，纷飞的线条满满都是对幸福糊口的追求，我从绘画中感触感染幸福，梦想未来的幸福。

在绘画中感触感染幸福，在绘画中体会人生，在梦想的道路上求索，在绘画的世界中让糊口像花儿一样幸福，让人生像国画一样远看，细看都是那么细腻，有味。

幸福的滋味作文【篇7】

幸福如人们心头上的乌云；幸福如美酒，酝酿得越久味道越醇香；幸福如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；幸福如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。——题记

幸福，或许每个人都经历过；那，属于你的幸福，又是什么样的呢？

幸福，是番石榴背后的秘密。

晚上，我写完作业，无事可干。妈妈叫我削一个番石榴来吃，我答应了。我削着削着，突然发现果皮都“漫天飞舞”了。回头看看正在煮菜妈妈，就轻轻的放下水果刀，捡起掉落的果皮，再用纸巾擦干净。

后来，我不小心把一半番石榴掉进了洗手池里，轻轻地“呀”了一声，但还是从容的捡了起来，继续切。妈妈回头看看，见我没什么，又转回去继续煮菜。我呼了一口气，把掉了的那一半放在一旁，另一半递给妈妈。

“咦？这是掉了的那一半吗？怎么那么大块？我切点给你吧。”

“算了，不用了。”我漠然地回答了一句，转过去洗刀子。

离开厨房后，我啃着那冰凉的番石榴，嘴角勾了勾，露出一个邪邪的笑容（好吧，我承认，所有的笑中我只会这个了。）。

幸福，是热牛奶的味道。

周末，我总是一贯性的赖床。喜欢把早餐和午餐混在一起吃。但是那天，我却改变了我的“逻辑”。

早晨。我闻到了一股奇特的香味，不是面条发出来的，也不是椰子汁发出来的。我利索的穿好衣服，来到餐厅。桌上摆着我的最爱——面条和牛奶，我似笑非笑的坐了下来，今天喝牛奶耶~我快速地把面条“除”得一干二净，再来细细的品尝牛奶。刚抿了一小口，就觉得身体暖暖的；第二口，就暖到了心田；第三口，则有一股暖流，温暖了我的一切——或许，这就是幸福的另一种体会吧……

依我看来，幸福的滋味有很多，每个人的体会都不一样。但对于我来说，幸福就是在一起：家庭和谐美好；友谊永不碎裂。

也许幸福就那么简单。是抚琴，指间流泻出的旋律；是笑时，不经意显现出的两团红晕；是我们不着边际的闲聊，是我们呼吸到新鲜空气的时候，是我们看到烟火灿烂的那一瞬间……幸福存在于每一分每一秒。只要我们学会珍惜，那么连眨一眨眼，都是幸福的。

那，属于你的幸福，又是什么样的呢？

文章开头以题记入手，点明文章主题“幸福”二字，形式新颖。小作者讲述了生活中十分平常的两件小事，体现了生活中小事带给作者的幸福，弘扬了满足于生活的给予就会幸福的主题，告诉读者幸福从来就不是可望而不可即的。

幸福的滋味作文【篇8】

终于，我扯下了厚厚的蒙眼布，眼前顿时一片光明，我又看见了美丽可爱的世界，可刚才10分钟的黑暗，我仍记忆犹新.

这是星期五下午老师布置的一项特殊的作业:“当10分钟的盲人。”当时，同学们听了都觉得很好笑，我也觉得非常有趣.

晚上，妈妈找来一块厚厚的布条蒙住了我的双眼，顿时眼前的光明世界消失了，换成了一片黑暗，我感觉好像一下子掉进了万丈深渊。

“吃饭唆!”妈妈在厨房叫我.客厅到厨房只有几米的距离，中间隔了道门，原本我可以轻松地飞奔过去品尝美味的，可是现在我是个盲人啊，一不小心就会摔跤的。于是，我小心翼翼地摸着墙，在黑暗中摸索着向前行进。本以为这样就可以很顺利地走到厨房了，谁知没走两步，只听“咚”一声，头上一阵痛，用手一摸，房门成了我前进的屏障。

我揉着额头用力推开房门，一阵香气扑面而来，终于能吃饭了。我摸了张凳子坐下，妈妈把筷子放进我手里，我抓起筷子就想去夹菜，可我不知道菜的具体位置，不是把勺子带到桌子底下去了，就是把菜盘子挤到桌边上去了，好不容易感觉筷尖夹到了一块“美味”，顿时心里一阵窃喜，想都没想就把“美味”往嘴里送。咦，什么东西呀?嘴里好油腻哟，真恶心，一定是我最讨厌吃的肥肉。我“哇”地一下就把那个东西吐了……

当盲人可真无助啊!终于，10分钟过去了，我又重见了光明。以前我以为幸福就是能吃上美味的佳肴，能够和小伙伴们一块儿快乐无拘束地玩耍，甚至有时我觉得不幸福。这一刻，我才明白:幸福原来这么简单，能拥有一双明亮的眼睛和一个健全的身体是一件多么幸福的事啊。之前的我真是“生在福中不知福”。

我尝到了幸福的滋味，那甜甜的味道沁到了我心灵深处。

幸福的滋味作文【篇9】

幸福的滋味是咸的。

在我上一年级时，就有不爱吃早餐的习惯，总是想早早地去学校，早早地去玩。但是，每到了中午，我的肚子总是第一个叫的，但又有什么办法呢！我依旧不爱吃早餐。

就在一个冬天的早晨，我洗漱好后，便背起书包去上学，妈妈问：“你又不吃早餐啊！”“嗯-”我点了点头。“好吧！把饭盒带上，中午吃饭。”她说着一边把饭盒递给我。我接过饭盒，跑出了家门。

外面，下着大雪，寒风像刀片一样割着我的脸，我不禁拉紧了衣服。

学校里，玩累了，肚子又叫了起来，我心想：哎！肚子好饿呀！我开始找任何可以吃的东西，但连渣渣都没找到，还把桌子弄得乱糟糟的，这时我突然闻到了一股淡淡的

香味，我嗅了嗅鼻子，蹲下来仔细寻找香味的来源。最后，我盯上了我的饭盒。没错！香味就是从饭盒中飘出来的。我快速拿出饭盒，拧开盖子，从里面找到了一颗拳头大小，青白色的咸鸭蛋。咸鸭蛋下压着一张字条：妈妈给你放了个咸鸭蛋，饿了就把它吃了。我看着这颗青白色的，散发着诱人香味的咸鸭蛋，口水都快流出来了。我把它在桌上磕了一下，左手和右手一起顺着缝隙把蛋壳剥了下来。咬一口青白色蛋清，一股又香又咸的味道像一只小精灵，滑滑梯似的流入我的食道。这时，蛋黄又流了出来，我急忙舔了一口。不一会儿，咸鸭蛋就被我吃光了，心里满满都是幸福感。

其实，幸福遍地都是。在这个寒冬，这颗咸鸭蛋，便是我最大的幸福。

幸福的滋味作文【篇10】

柔情的阳光跳入窗前，洒了满地金黄;轻巧的轻风，透过窗门缝隙舞进房内，冷冷寒意中多了分淡淡的香甜，暖暖的幸福涌泉，穿透心门，直达我心。啊!那是甜而不腻的享受，那是新鲜而不通俗的感触感染，那是幸福正在作用，正在发酵!

是否，有道彩虹，能使黑白化为色彩?有种感触感染，能使自私转瞬为乐享?有抹笑颜，能使憔悴孤傲的心，进跃为活跃乐观的灵魂?那是以平凡而单调的线条所绘制出，是以真心和真情加以点缀出，再运用满满的爱和祝福精致包装而成;既能感动人心，也能抚慰生命的甜糖;等于熔化禁锢，打破枷锁的高尚情操，乃是最单纯、最朴实的——幸福。

幸福，一篇文章中，出色的精髓部门;幸福，一首歌曲中，牵引泪腺的催泪文字;幸福，一场片子中，最念念不忘的热血片断。可能是亲人的一句问候，与师长共通的话题，和朋友相知的一个眼神，或是回忆里那道最多的风景，最憧憬你心的那番旧事。处处是夸姣，时时是欢腾，刻刻是喜悦之情，那是幸福，等于永恒。

糊口中，每每是触动人心的画面。最忠心的小黄狗，口中叼着报纸泛起在床前;初生不久的婴儿，嘴中恍惚地喊着“妈妈”;人潮拥挤的大卖场门口，刚开幕时的喜悦，踏进卖场的幸福滋味，淡淡而浓烈，漫长不终止，不消失。发现幸福的过程中，偶尔跌倒，偶尔灾害，偶尔不幸。但，领略了幸福的味道后，才真正体会，紧握双手，是幸福;张开双臂，是奢华的幸福。自由的色彩，等于幸福奢华的字眼!

幸福的滋味作文【篇11】

据说，仰望星空，就是在仰望幸福，因为星空代表了最广博的爱与关怀。

——题记

有一种风雪，叫做温暖；有一种爱心，叫做奉献；有一种目光，叫做期待；有一种泪流，叫做感动；有一种等待，叫做漫长；有一种行为，叫做感恩；有一种满足，叫做享受；有一种喜悦，叫做幸福。

小时候，天真的我不知道什么是幸福，就跑过去问爸爸妈妈。爸爸说：“幸福就是你跌倒了，有人扶你起来；幸福就是你帮助了需要帮助的人。”妈妈说：“幸福就是你病了，有人照顾你；幸福就是与家人开心的在一起吃饭。”时光如流，现在我已经是一名中学生了，回想起从小到大的生活，我常有一种甜蜜的幸福在心头荡漾着，触动着心灵的琴弦，让我难以忘怀。

小时候，我常常躺在妈妈的怀中仰望星空，天上的星星一眨一眨的，像一个个灯笼般，而幼小的我却迷恋上了仰望星空，竟数起了天上的星星，妈妈听见了，对着我笑了又笑，摇了摇头说：“天上的星星那么多，你能数的过来吗？”我看了看，便也笑了笑，在随后的每个夜晚我一如既往的躺在妈妈的怀中，那时候，我感觉我好幸福，我好快乐！

上幼儿园了。上课时，张老师领着我们一起唱歌，一起跳舞，一起玩老鹰捉小鸡的游戏，她当老鹰，选我们其中比较大点的孩子当鸡妈妈。那是，看到我们玩的情景，我叽叽笑着，欢快的跑着跳着，这时，我感觉幼儿园的生活，真的是无忧无虑，我好幸福呀！

上小学二年级时，爸爸妈妈给我在家过生日，爸爸推着蛋糕出来，我忙跑过去，把一把奶油团抹到了爸爸的脸上，妈妈看见了，也替爸爸“反击”了我，一家三口；连吃带玩的，别提有多高兴了，在一片欢声笑语中，我度过了一个难忘的生日。我好幸福呀！

不知不觉中，我已是一名中学生了，看到那辛勤的园丁站在讲台上讲课时，我心里无比的羡慕，听着老师讲国家的事，我心里无比的激动、无比的自豪，有了国家，才有了小家，我爱我的国家，尽管初中的生活十分的艰苦，但我不害怕，我很快乐，因为我有一个自豪而伟大的国家，如果没有国家，我哪来的条件坐在这宽敞的学校里与教室里学习，我感到很高兴，很快乐，我好幸福呀！

经历成长的故事，我懂得了幸福就萦绕在我的心头，幸福不是拥有，拥有也不是幸福。幸福就在点点滴滴的生活中，在我成长的道路上，都充满了幸福。

“看庭前花开花落，宠辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。”这个世界，能够习惯用一颗平常的心去感知周围的一切，也是一种幸福哦！

幸福其实很简单，只要心中有爱，有颗自由的灵魂，有颗爱国的心，世界便会遍地充满幸福。

望幸福永驻人间！

幸福的滋味作文【篇12】

幸福的滋味

“叮铃铃，叮铃铃”这一串串闹铃声仿佛是一个可恶的魔鬼把我从甜蜜的梦乡中拉出。我揉着眯着缝的眼睛，打着哈欠从被窝里爬出来。好冷啊！我的肌肉在“跳舞”，牙齿在“打架”，这一切的罪魁祸首是它

我来到学校，刚坐到位子上，便像一堆泥似的耷拉下身子，瞌睡虫爬满了我的身子，我抗拒不了它的诱惑，一阵鼾声响起。“吴语嫣！你看看你写的字和你的人一样有气无力，还打起了盹！”我被这突如其来的响声惊醒！啊，曹老师看上去怒气冲天，脸都涨红了，好可怕！我心里像揣了只小兔子，“咚咚”地跳着。过了一会儿紧张，害怕转眼间化为满肚子的委屈，我的心里荡起一阵阵波澜，泪水也好似一支待发的军队，在营地等待出发，泪水也掩饰不了我内心的痛苦，我的心也仿佛被冻住，裂成了两半……老师向妈妈反映了情况……

在回家的路上，小鸟对我冷嘲热讽，行人用异样的眼光打量着我，我硬着头皮回到了家，一路上我和妈妈沉默不语……

回到家中，我终于忍受不了内心的苦楚，一下子扑到妈妈怀里，哇哇大哭起来，妈妈轻轻地抚摸着我的头用夜莺般地声音对我说：“没关系，妈妈不怪你……”妈妈的每一句话都像一阵阵优美的旋律萦绕在我耳边，我的泪珠滚落下来，发出“噼啪”的响声，被妈妈搂着的感觉，好温暖，好幸福。猛然间，我觉得幸福的滋味是酸的，我的鼻子也酸酸的，我在妈妈的怀里安心地睡着……

蚯蚓观察日记(汇总12篇)

学生需要掌握短时间内写出一篇合格作文的技能，通过写作文可以让我们更好的感受语言之美，好的作文会取得高分，会被当做写作模板。如何才能将作文写的清晰而有条理呢？经过收集，小编整理了蚯蚓观察日记(汇总12篇)，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

蚯蚓观察日记(篇1)

蚯蚓观察日记1

上次，我到家门口的土里挖了一个小动物。我问：“你叫什么名字啊？”小虫子说：“呵呵，我是可爱的蚯蚓。”我说：“蚯蚓你的身上为什么会有圈圈。”蚯蚓说：“我也不知道，因为我生出来就有这个。”

中午我悄悄在那边看见蚯蚓在吃蚂蚁。我觉得很奇怪，蚯蚓为什么喜欢吃蚂蚁呢？然后我到网上搜索才知道，蚂蚁其实他以为别人要抢夺食物或者地盘也引出了冲突，所以蚯蚓不能容忍才这样做。

下午我看见蚯蚓也会伸出洞外，拖一些地上的植物残叶为食。我用一根棍子轻轻地从蚯蚓中间切成两半，蚯蚓立刻在地上跳起来，痛苦的挣扎着，我以为它要死了呢？然后我把它放在土上面，蚯蚓不但没有死，而且还在土里欢快得爬呢。

这个动物我以经观察了很久才写，这样可爱的动物会有谁不疼它、不爱它，如果它是我的宠物我一定会好好珍惜它、爱护它。

它真是个可爱的小动物啊。

前天刚下完雨，我放学回家，在小区花丛里看见了蚯蚓。

城市的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一样了。田地里的蚯蚓有黑又粗，而城市的蚯蚓身体是红红的，没有田地里的蚯蚓那么粗，小鸭可爱吃田地里的蚯蚓了。

听说：“蚯蚓有很顽强的生命力和再生功能。”于是我用棍子夹了几条来做试验。我拿棍棒把蚯蚓从中间切成两半，蚯蚓立刻在地面上跳起来，痛苦地挣扎着。蚯蚓会不会要死了？有人说：“它一会就好了，快把它放到潮湿的泥土里。”我听了连忙照做了。过了一会再来看切成两半的蚯蚓。心里还在想：它不会死了？

可是，当我扒开泥土，一看，呀。蚯蚓居然没有死，正在泥土里欢快的爬行着。真的是：蚯蚓有很顽强的生命力，还有像壁虎尾巴一样的再生功能的。

因为下雨了，我家车库前水塘里有好几条蚯蚓爬了出来。路上车来车往，一条又大又长的蚯蚓竞被碾成了两段。好可怜啊。

过了一会儿雨停了，我把可怜的蚯蚓尸体挪到一旁，挖了个小坑，又去一旁的土堆找来了一点泥土，把那条碾成两段的蚯蚓埋了起来。

过了些天，我发现那小土堆有松动的痕迹。谁会动那小土堆呢。带着好奇心，我找来一根小棍，仔细扒拉小土堆。但等我把泥土弄开以后，眼前的一幕令我惊呆了：那条蚯蚓的尸体竟然“不翼而飞”了。

我纳闷了，难道蚯蚓已经腐烂了？不可能啊。才几天，而且周围的泥土没有一点腐烂的气息与痕迹。蚯蚓到哪里去了呢？我百思不得其解。因为我亲眼见到那条蚯蚓已成两段的，而且看见踩断的地方还流出了一点点汁液，那是蚯蚓的血液。这是我在科学书上看到的。

于是，我开始问爸爸与妈妈这到底是怎么一回事，但他们都不知道，我只好出绝招——上网了。我说干便干，开始上网了。原来每条蚯蚓的体内都有一个“再生器官”，当蚯蚓切成2到3段的时侯，少了的地方会长出来，比如没了头的会长出一个头，没了尾巴的会长出一条尾巴；当切成3段以上，就很少会有长出来的。而那条可怜的蚯蚓正好成了两段，这下就成了两条蚯蚓啦。我不禁为自己的发现而骄傲。

这就是我发现的秘密，你们现在知道了吗？要是我们人类也有这再生能力的话就更好了，可妈妈爸爸都说我那是瞎想。唉。也许将来有一天……

蚯蚓观察日记(篇2)

前天刚下完雨，我放学回家，在小区花丛里看见了蚯蚓。

城市的蚯蚓和田地里的`蚯蚓可不一样了。田地里的蚯蚓有黑又粗，而城市的蚯蚓身体是红红的，没有田地里的蚯蚓那么粗，小鸭可爱吃田地里的蚯蚓了。

听说：“蚯蚓有很顽强的生命力和再生功能。”于是我用棍子夹了几条来做试验。我拿棍棒把蚯蚓从中间切成两半，蚯蚓立刻在地面上跳起来，痛苦地挣扎着。蚯蚓会不会要死了？有人说：“它一会就好了，快把它放到潮湿的泥土里。”我听了连忙照做了。过了一会再来看切成两半的蚯蚓。心里还在想：它不会死了？

可是，当我扒开泥土，一看，呀！蚯蚓居然没有死，正在泥土里欢快的爬行着。真的是：蚯蚓有很顽强的生命力，还有像壁虎尾巴一样的再生功能的。

蚯蚓观察日记(篇3)

“短短一段绳，泥中能穿行，松土又施肥，农民好帮手。”大家想知道它是谁吗?它便是大家熟悉的一种小动物——蚯蚓。

蚯蚓像一条小小的蛇，又像一条又细又长的绳子。它穿着一条棕色的围裙，在它脖子上有一个颜色稍浅的圈圈，这叫做环带。肚皮底边的颜色呈淡红，好似一条粉红的纱裙。蚯蚓的头和尾都是尖尖的，你只用看环带就知道哪个是头哪个是尾：离环带近一些的是头，离环带远一些的当然是尾巴了。

我们把蚯蚓放在手心里。呀!冰冰凉凉的，真舒服!蚯蚓在我的手中不停地扭来扭曲，有时甚至把自己打成了一个死结，缠在一起。天哪!我求求你别再爬了，可真痒啊!

老师给每组都发了蚯蚓，让我们观察它的活动。我们把它倒在桌子上，没想到它竟然一个劲儿得往桌边爬。爬啊爬，它居然把整个身子悬空在了空中。眼看蚯蚓就要“跳楼自杀”了。我急忙把它从“悬崖”边救了回来。

这时，老师为了让我们实验蚯蚓再生的情况，于是给我们每组发了一根牙签。只见一些胆小的女生有的脸都白了，还有的吓了一跳，失声叫道：“那我们不就成了‘刽子手’了吗?”实验开始了，有些同学闭上了眼睛，一刀砍了下去，而我有些不忍心，还没等我反应过来，我的同桌早已心狠手辣地砍了下去，我连看都不敢看，闭着眼睛转了过去。好像听到了蚯蚓在诉苦：“这些人类太狠心了把，竟把我们当试验品……”

我们把蚯蚓放回泥土，祝愿它能在泥土“天堂”中健康生活。

蚯蚓观察日记(篇4)

10月3日礼拜六晴

今天下战书，我吵着要去钓鱼，好不收留易把爷爷给拖了出来。他说：“钓鱼，没有鱼饵怎么行哪？”半路上，爷爷去买了一包蚯蚓。“什么？蚯蚓还能做鱼饵？”我一头雾水。爷爷只是笑笑。到了钓鱼的地

方，爷爷纯熟地从袋子里扯出一条蚯蚓。我仔细观察它，蚯蚓全身都是暗红的，靠头部的一块儿还有一个不大显著的，颜色较深的环带。它靠身体的收缩而向前移动着：头先朝一个方向伸，身体后部一拱，再跟上来。这和蜗牛的爬行差不多。

这次钓鱼，我熟悉了蚯蚓，也对它产生了爱好——我把剩下的蚯蚓带回了家。

10月4日日曜日晴

刚把蚯蚓拿回家，我就迫不及待地过去看它们。蚯蚓怎么不见了？只剩下一堆土。我拿着小棍儿翻了翻土，嗨，它们都在土底下干活儿呢。

这么多的蚯蚓，大的有一公分那么长，小的只有4.5厘米长，只是比头发丝儿轻微粗些。

一只蚯蚓被我挑在盘子里，听说蚯蚓分成两段不会死，我叫爸爸来尝尝。他一手拿一根小棍，分别按住蚯蚓的头和尾，向两个方向扯。过了一会儿，爸爸把小棍拿开，蚯蚓快要变成两段了，它痛苦的扭曲着身体，爸爸一狠心，把蚯蚓彻底分成了两段。有头的一段比较安静地躺在盘子上，后一段不停地扭着。爸爸说，扯玩了蚯蚓，他都吃不下晚饭了。

真希奇！蚯蚓被扯开了，怎么没流血呀？

10月5日礼拜六晴

我查电脑去！蚯蚓的血是暗红色的？昨天我并没有看见暗红的液体呀！真不明白！

家里养了一盆芦荟，妈妈说：“蚯蚓能使土更有营养，把它放在芦荟里吧！”“不行！蚯蚓可以肥田，

单放在花盆里，由于土太少，它会把植物的茎咬中断！”“哦！”妈妈听了，直夸我能干呢！

蚯蚓观察日记(篇5)

今天上午，为了完成科学老师布置的任务，我们正在种葱，因为没土，所以我和爸爸一起到小区的花坛里，弄了一些泥土。

突然，我发现有一条红红的蚯蚓在翻开的土里爬来爬去，于是我赶紧把蚯蚓拿了起来，可是蚯蚓在我手里挣扎着，把我吓坏了，但我最后使劲地抓住了它的环带，把蚯蚓放进了种葱的土里。我发现这条蚯蚓用嘴在土里挖洞，不一会儿，它就钻进土里不见了。

这时我把泥土重新扒开，可是这条红蚯蚓迫不及待地又钻进了泥土中，而且速度非常快，我又把土挖开，想不到这次蚯蚓为我表现了一个“杂技”，它把尾巴缓缓地竖起象一根小小旗杆，做完这个动作之后蚯蚓又马上钻进了土壤里。我再次把泥土翻了开来，这个小家伙跟我做了一个“游戏”——捉迷藏，它先把头昂了一下，又急急忙忙地躲进了土中。仿佛在说：“你等一下，等我躲好了你再来找我吧。”

我怕伤着它，双手小心翼翼地拨弄着泥土，费了好大的劲，终于又把它揪了岀来。此时此刻的蚯蚓，真像一个正在和我玩“捉迷藏”的小伙伴呀！通过这次细致的观察，让我知道了原来蚯蚓是用嘴巴来挖洞的，它能用软软的嘴把土挖开真不简单啊！

蚯蚓观察日记(篇6)

今天中午，我和几个同学吃完午饭后，正要去宿舍，突然被一只正向前蠕动的蚯蚓吸引住了，好奇心使我们连忙蹲下来，观察着它的一举一动。

这只蚯蚓是黑色的，仿佛身穿一件墨黑的皮大衣，尖尖的脑袋，柔软的皮肤，细长的身躯，鳞次栉比的斑纹，我们用手动了它一下，蚯蚓虽然身躯柔软，但却非常灵敏，三两下就钻进泥土里逃之夭夭了。

为了更深刻地了解蚯蚓的生活习性，放学后，我连忙跑回家，翻看查找蚯蚓的“档案”，才知道：蚯蚓每到被切成两半时，都不会死去，而是重新生长出两只新的蚯蚓，缺少头的一半会长出一个头，缺少尾巴的地方也会长出一个尾巴。蚯蚓这种顽强的生命力使我无比震撼。

另外我还知道蚯蚓是益虫，可以为庄稼松土，使庄稼根部能呼吸到新鲜的空气，健康茂盛的生长。所以，我们应该保护蚯蚓。

蚯蚓观察日记(篇7)

一天早晨，刚下过一阵蒙蒙细雨，我惊奇地发现校园的花坛周围出现了许多蚯蚓。一位同学说：“看来等一下又要下雨了。”我既不相信又存在疑问：真的会下雨吗？为什么蚯蚓能预报天气？不一会儿，天空中传来一声沉闷的雷声，雨随之落了下来。渐渐地，雨停了，太阳公公露出了灿烂的笑容。放学后，我跑到楼下一看，咦？怎么蚯蚓全部不见了？

这究竟是怎么原因呢？回到家后，我迫不及待地跑去问爸爸，爸爸也解释不清楚，我只好到网上去查了查。哦！原来是这么回事：下雨之前，空气很沉闷，土里会形成一种压力，蚯蚓为了透透气，就会爬出来；下雨过后，太阳出来了，如果蚯蚓不赶快回到土里的话，就会被晒成“蚯蚓干”了。当我看完后，我很高兴，因为我发现了蚯蚓的一个秘密。

还有一次在体育课上，我又发现了蚯蚓的另外一个秘密。那天，地上比较潮湿，有许许多多的蚯蚓。一些男同学用小树枝把一条条蚯蚓拦腰砍断。我看了很不忍心，可是下课后就要回到教室了。我只好到放学后再去看。哎！它不但没死而且还变成了两条蚯蚓，这究竟是为什么呢？我带着这个疑问翻看了《十万个为什么》。书中是这样解释的：因为蚯蚓的神经有自动愈合和再生的功能，所以蚯蚓被拦腰砍断后才不会死。啊！我为自己的发现感到自豪。

通过这两次发现我明白了一个道理：留心处处皆学问。看似平平凡凡的大自然里，其实还有许多秘密等着我们去发现！

蚯蚓观察日记(篇8)

我喜欢很多昆虫，今天我给大家介绍一种昆虫。它的名字叫蚯蚓。

蚯蚓喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中，栖息深度一般为10——20厘米，夜晚出来活动觅食。

它以腐烂的落叶、枯竭、蔬菜碎屑、作物秸杆、禽畜粪、瓜果皮、造纸厂、酿酒厂或面粉长的废渣以及居民点的生活垃圾为食。特别喜欢吃甜食，比如腐烂的苹果，亦爱吃酸料，但不爱吃苦料和带有单宁味的料。盐料对它有毒害作用。蚯蚓是好气性的低等动物。对周围环境反映十分敏感，它适宜在15度——25度，湿度在60%——70%，酸碱度ph值为6.5——7.5的疏松土壤中，条件不适时，就会爬出来逃走。

怎么样，听完了我的介绍，你也喜欢上蚯蚓了吧，其实好多昆虫都是不咬人的，你不妨回家也养些蚯蚓，观察观察，说不定你还会发现它更多习性。

蚯蚓观察日记(篇9)

一天，我和妈妈去钓鱼，带了好多蚯蚓当鱼饵。

蚯蚓的身体细长细长的，身上有许多一节一节的细细条纹，这都是供它钻土方便。

妈妈把一条蚯蚓的中间掰断，蚯蚓还扭来扭去的。我奇怪的想：咦？大多数动物从中间断成两半时，不都死了吗？怎么蚯蚓那么顽强呢？于是我问了妈妈，妈妈说：蚯蚓有很强的再生能力。如果你把蚯蚓切成两节，过了一段时间，着蚯蚓就会长成两条蚯蚓。”

原来蚯蚓有再生能力呀！我回了家查了查资料果真如此。网上还说蚯蚓是农民的朋友。蚯蚓靠吃泥土里的沙粒、土壤以及腐败叶子为生。这些东西吃了以后排泄出来是卷曲粘的小颗粒，里面含有化学物质，是庄稼所需要的营养。蚯蚓在地下生活，还能把地下的细土翻到上面，把粗土翻下去，使土地更松软，起耕耘作用。

看了这些资料以后，觉得蚯蚓真奇妙。身体那么小，作用还那么大。据说蚯蚓还是高蛋白食物呢！

看来我要好好学习，去发现、去研究更多大自然的奥秘！

蚯蚓观察日记(篇10)

今天，晴转多云，不一会儿就下起了大雨。雨后，我和妈妈去楼下散步，还观察了蚯蚓。

一开始，我发现了蚯蚓没有鼻子，那蚯蚓怎么呼吸呀!此时此刻，我的脑海里浮想联翩，出现了一串串的问题。

一回到家，我就上网查阅，才知道蚯蚓的确没有鼻子，它是用皮肤接触水分的时候呼吸的，而且喜欢生活在潮湿阴暗的地方，为了证明网上说的是正确的，我亲自做了一个小实验。

我先找来一堆湿泥土和干泥土，把两堆泥土分开。然后我用了一张面巾纸把蚯蚓包进来，把蚯蚓本身的水分吸干，接着，把蚯蚓放在了两堆泥土的中间，看蚯蚓往哪堆泥土前面爬。结果蚯蚓往湿泥土那一边爬。

接着我又做了一个实验。我把湿泥土和干泥土全都扔了。把蚯蚓放在那儿，时间一分一秒地过去了，我发现蚯蚓一动不动了，直挺挺地躺在那儿。我还以为蚯蚓死了，于是又在蚯蚓身上洒了一些水，过了一会儿，蚯蚓动了一下，然后开始蠕动了，哦，刚才它没死，是不能呼吸了。的的确确，蚯蚓是通过皮肤接触水分呼吸的。不一会儿，我看见蚯蚓慢慢向湿泥土爬去，第二天，我用手拨开泥土，看见蚯蚓藏在湿泥土中。原来，蚯蚓喜欢湿泥土。

我们身边有许多的科学知识，只要我们仔细观察，就会有发现。

蚯蚓观察日记(篇11)

今天，我跟外婆在公园里玩。我突然想起忘带蚯蚓了，于是东找找，西看看。由于我没有“寻找术”，所以，我除了拔起了一根枯萎的竹子，结果什么都没找到（这是肯定的啦）。 我气死了，只好坐在桌子上（够调皮的吧？），使劲的拍着脑袋，可是，什么也没想到（那样子很蠢），懊恼死了，呜！我又去爬了会儿凳子，也想不到。最后实在受不了，就从凳子上跳了下来，跳起了格子。

突然我发现有些草没扎牢根，于是很好奇，把草皮拿以来，不看不知道，一看吓一跳——那上面有数十条蚯蚓，那些不像在松土，反而像在睡觉，反正我吓了个半死，那些蚯蚓分散、弯曲地在一起，到现在我还记得那景象。我赶紧打电话：“妈妈，你猜我看见了什么？”，“什么？”，“数10条蚯蚓！在草皮下面！”。“什么？”，“bye”，老妈还没反应过来，我就“啪”的一下把电话挂了。

蚯蚓观察日记(篇12)

这几天一直在下雨，谢天谢地，总算有个大晴天。此时，我正悠闲的在草地里散步，习惯性的，我踢开了一块大石头。咦，这是什么？我仔细一看，原来是一条条的蚯蚓，我小心翼翼的把其中一条蚯蚓放在饼干盒里，还放了许多土。

我观察到蚯蚓的身体柔软，长而圆，有多个体节组成，体表富有粘液，为了为了更深入的了解蚯蚓的生活习性我做了以下几个实验：

我把一堆干燥的泥土、一堆湿润的泥土、一堆细沙和一堆食盐分别放在蚯蚓的周围。蚯蚓慢慢的想湿润的泥土挪动。看来蚯蚓喜欢潮湿的环境。

我又把一个盒子侧着放在桌子上，使蚯蚓能够随时能够爬进去。我用手电筒照着蚯蚓，它立刻向盒子里移动。

通过这两个实验能够证明，蚯蚓是有视觉的，喜爱阴暗潮湿的环境。

我又轻轻的将蚯蚓放在干土粉末中滚动一圈，它的皮肤开始变得干燥，发生了痉挛。我用水滋润蚯蚓的皮肤，痉挛消失，蚯蚓又恢复了正常。后来我在科学书里看到蚯蚓原来蚯蚓是用皮肤呼吸的。

科学书里还讲到：“蚯蚓是一种有益动物。他能挖洞穴，而洞穴能使土壤疏松，因而空气更容易达到植物的根部。这些洞穴还有利于排水”。