认知天性读后感

认知天性读后感通用8篇。

作文可以提高学生口头交流和文字表达能力。写作文可以弥补记忆的不足，将回忆保存下来。好的作文更有利于我们提升自我，写作文时我们需要注意哪几点呢？小编特别整理来自网络的认知天性读后感通用8篇，更多相关信息请继续关注本网站。

认知天性读后感 篇1

本周读《认知天性》，印象最深的有两个词，一个是“集中练习”，一个是“穿插练习”。“练习”这个词我们太熟悉了，大到中高考，小到家庭作业、课堂练习，一道道练习题都失败在教师和学生面前的“练习”，本质上都是对知识的检测和运用。前几章内容提到检测的重要性，毋庸置疑，检测是正规严肃的练习，经常参加测验的学生对课程的评价更高，检测的分数也是师生最为关心的，而平常的练习呢？我们该如何运用？

作者认为：“频繁的集中练习只会产生短期记忆。”“有间隔地安排练习，虽然感觉上成效没那么显著，但之所以这样做，就是为了让你在这段时间里出现一些遗忘，让你付出更多的努力来回忆学过的概念。这样做不是要让你产生领悟的感觉，你没意识到的是，正是花费了更多的心血，学习成果才变得牢固。”正如弹簧一样，需要张弛有度，练习的目的是检测学生的掌握情况和运用能力，是为了刺激人的大脑，从而更好的记忆知识。举个例子来说，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这个知识点已经让学生反复背记过了，每次问总能回答的很好，某次课堂检测，让学生写出答案，结果学生自己都很惊讶，他们或是粗心掉字了，或是写错字了，这样的政治概念是不能有改动的，所以显然不能算对。经过这次失误后，后几次抽查都没有在发现问题。隔一个星期后的一个测试，第30题的第一小题又考到这个知识点，没想到还是有五个学生错了，看着学生一脸复杂的表情，对应《认知天性》里的观点，的确是有道理的，有些知识点不用天天重复练习，隔段时间练习或检测一次，学生受到的“刺激”会更深，正如作者所说：“穿插练习有助于长期记忆。”

对语文课来讲，穿插练习更是十分必要，大量的背记知识点，如果不隔断时间练习来刺激一下，可能本来记得再牢的知识点也会变得模糊，我们要善用“穿插练习”，对普遍有问题的知识点，在一定时间内采用“集中练习”，直到大部分学生都掌握了再换成“穿插练习”，用科学的方式进行练习，效果定会更好。

认知天性读后感 篇2

这是一本讲诉高效学习方法的心理学书籍。

对于学习这件事，我从小到大基本上都是临时抱佛脚，考试之前猛烈突击，迅速背诵，就可以在考试中取得优异成绩的。这种做法一直延续到我大学毕业，甚至延续到工作以后一时兴起参加的导游考试。

但是不得不说，这种能让我一路取得好成绩的学习方法，只是为了应付考试的。当考试结束，我会迅速忘记那些拼命背过的书，以至于那些即使当年成绩优秀的科目(比方说地理、历史)，我都没有留下什么印象。过去的那么多年，我的所谓学习，都是在以一种符号的方式机械的记忆的。

于是，最近我开始重新审视学习这件事。有没有一种更高效的学习方法呢?有没有一种可以让学过的东西不容易忘，或者更容易记住的方法呢?

这本书就是运用各种事例、心理学实验(美国人写的关于心理学方面的书好像都是这个套路)来讲诉高效的、能够更容易记忆和更长久记忆的方法。这本书中否定了我们一直以来信奉的要反复阅读和背诵的方法。并且书中的很多内容打破了我们的固有认知。

此书提到了一个非常重要的观点：智力不是与生俱来，也不是一成不变的，大脑会随着你的学习而改变，智力也可以提高。简单粗暴地说就是——越学习越聪明。

如果你想掌握一种更轻松、更高效的学习方法，那么这本书还是值得一读的。

认知天性读后感 篇3

《认知天性》这本书里讲到一个有趣的概念，叫“邓宁——克鲁格效应”。两位心理学家（邓宁和克鲁格）的研究发现：不能胜任某项工作的人过高地估计自己的能力，而且感觉不到自己的表现与实际要求之间的差距，觉得没有必要试着改进。

具体到考试这件事，那些在某些方面的知识和能力比较差的人，完全意识不到自己的“差”。上面两位心理学家让一些学生参加了逻辑学测验，并且让他们评估自己在测验中的表现，结果“平均得分在后12%的学生相信自己的一般逻辑推理能力在前68%”。

由此可见，考试不光是在评估自己的学习效果和当下的学习状态，更多的是判断自己对自己的判断是否准确。

“最重要的是经常使用测验与检索，来验证什么是你真正知道的，以及什么是你以为自己知道的。”

“对自己的知识感到自信是一回事，把对知识的熟练掌握表现出来则是另一回事。测验不仅是一种强大的学习方法，还能实际检测出你对自己水平的判断是否准确。”

所以，如果把考试的意义更深入一步，我们就可以理解为，考试在某种程度上，是在考察我们的自我认知，即自己对自己在某一方面的认知是否客观。

从这个视角来审视，重要的不是你得了高分还是低分，而是你对自己在这一科目或学科上的运用和表现，是否心知肚明。不要觉得低估自己就比高估自己好，其实都是不合格的。谦虚和准确评价自己是两回事。在现实生活中，那些高估自己的人更有可能抓住本不属于自己的机会；而低估自己的人，反而会失去本来可以属于自己的机会。

这本书里还有一个对“效率”一词的另类理解，我觉得非常新鲜：“效率的本质取决于我们领悟周围世界的能力，以及衡量自己表现的能力”。这是不是意味着，如果我们能够通过考试很好地进行自我评估和认识，我们还可以顺便提升认识世界的能力？

此文送给身边的学生以及终身学习者，我们共勉

认知天性读后感 篇4

你是否还认为长时间的背诵课文中的段落或是不断的重复课本上的术语，就可以把他们牢牢的烙在记忆深处。

你是否读书时还在用荧光笔，加下划线，长时间盯着笔记和课本，认为这样就可以把重点内容记到脑子里。

你是否还认为智力水平是天生注定的，学无学业无成是因为先天不足。

但本书研究后发现，反复阅读往往是白费力气，浪费时间，因为反复阅读只能产生短暂记忆，他让我们错误的感觉到自己已经掌握了所学内容，但这些记忆会随着时间的流逝被大脑遗忘。

但为什么明明知道反复阅读和画下划线不会对我们的长期记忆有帮助，但是许多人仍然坚持使用呢？因为做这些事对于他们来说不大费力，而用大脑思考问题是一个很耗能的过程。大脑很排斥这个过程，所以真正意义上的学习是挑战人类天性的必修课。

那如何找到解决这个问题的办法呢？首先我们要了解我们学习的的目的：

首先你要让你学到知识技能，在脑子里随时待命，这样才能在以后遇到问题时，思路清晰并抓住解决问题的机会。其次你的技能是一种条件反射，不需要任何思考。同时你需要将技能变成一种心智模型，随时提取，任意切换。

为了这个目标这个目标，书中将形成长时间记忆的学习分为三个步骤。

1、编码：对短期记忆中的信息进行编码，这些短期记忆还未被巩固，成长为的记忆中的知识表征。

2、巩固：将新知识进行辨识，赋予其含义与长期记忆中的知识进行联系。

3、检索：更新所学知识，并让你能做到学以致用。

其中巩固记忆的几个关键点需要知道。

学习总是建立在已知基础上的，我们是通过与已知建立联系这种方式来解读和记忆中的事情的.。

长期记忆基本上是无限的，你知道的越多你就越有可能为新知识建立联系，这就是为什么有些人书读的越多就越容易学习，这就是“知识的滚雪球效应”。因为他原来的知识量够大，所能产生的联系就越多。

其次提高检索效率的方法：

明白回忆所学知识的难易取决于对信息的重复使用，其中阶段性的检索所学，有助于强化记忆间的联系，常用的方式对所学知识进行阶段性的考查。

重复进行费力的回忆或练习，有助于把所学知识整合成心智模型，如开车感知和操作就是一个例子。

练习中条件如果发生变化，或在检索中穿插安排对其他资料的学习，能强化自己的辨析和归纳能力建立立体的知识体系。

试着自己对所遇到的问题先尝试解决，就算错也会产生更好的学习效果，也能把正确的答案或解决方案记得更持久。

我们知道了如何思考，那么我们如何建构建我们学习的心智模型呢？

1、富有成效的挫败感是是加深记忆的重要方法：耗费心血的学习才是深层次的，效果也更持久，不发力气的学习就像在沙子上写字，今天写了明天字就会消失。

2、检索式练习提高记忆持久性：与反复阅读这种复习方式相比，回想事实概念或事件更有效，这种方法被称为检索式练习。检索会强化记忆并阻止遗忘，我们在阅读过一段文字或听过一堂课后，只需要用一道简单的小问题考考自己，就可以巩固所学强化记忆，而且效果比重读课本和笔记好很多。大脑不像肌肉那样可以通过锻炼来加强，但负责学习的神经回路确实是可以强化的——具体方法就是记忆检索，并练习所学东西。其中考试是最有效的学习策略之一。

3、有时间间隔的检索练习能达到更好的记忆效果：如果你做一件事情的中途有时间间隔，你会在中途期间感到稍有生疏，或者把两件或多件事情穿插在一起做时，检索的难度会更大，而且你会觉得收效不佳，但实际上这样做会让学习效果更持久，而且以后也可以灵活的运用学到的知识和技能。

4、犯错与挫折是给记忆链条打上记忆结的重要方式，如果你感到学习非常吃力，那说明你正在学习非常重要的东西。一个人如果真的想达到真正专业程度就要明白，努力和挫折是必不可少的，犯错误并改正错误，其实是在搭建通往高层次学习的桥梁。

5、学以致用检验学习效果的试金石：将新知识放到更广泛的情景中有助于学习。从心智之中提起关键概念，并把这些概念组成一个心智模型，同时把这些模型与已知的知识联系起来，能做到这一点就能更好的掌握复杂知识。

《认知天性》教给我们一个简单的道理，如何有效的学习。不管你想要做什么或成为什么样的人，只有掌握了学习能力，你才能参与竞争，才不会落伍。

认知天性读后感 篇5

本书给予我最大的冲击力在于重塑学习方式，同时让我认识到以前的学习方式是不合理或是错误的。在阅读本书之前，我认为“重复阅读”可以增强知识掌握程度，实则这种学习方式总是给人产生一种元认知的假象(自己学会)。本书给出一种比较通用的学习模式，细化、检索、生成学习模式，同时辅助间隔性、穿插性和多样性的练习，使得知识成为大脑中的记忆背景。

细化是理解新知识的过程，细化的方法就是用自己的语言将新知识重新表达出来。越是能将新知识与已知的知识联系起来，越是能诠释两者关联，越是能牢固掌握知识。检索是学习知识过程中必不可少的技能，它是通过间隔性练习形成记忆路径——能够在需要的时候检索知识。生成用比喻或具象式将知识进行输出，使得知识得到进一步的巩固。

知识是平面的，复合型知识是立体的。知识的搭建总是从简单到复杂，由点到线再到面的一个过程，从而构建一个庞大的知识网。知识点像是一块一块的积木，我们使用积木的方法构建知识网，知识网的骨架是将知识搭建起来的基石。这种方式为检索知识提供扎实的检索路线，使得知识被牢固的掌握，为了细化提供基础，往骨架中添加积木，使用新的积木与已存在积木无缝衔接，进而为知识的生成提供扎实基础。

本书主要阐述学习，然而”学习“是每个人必不可少的基本技能。然而，我始终相信——你所做的事情决定你会成为什么样的人，决定你有能力做什么。你做的事情越多，你能做的事情也就越多。只要保持一种成长的心态，你就可以接受这个道路，终生受益。

认知天性读后感 篇6

读《认知天性》读后感800字：

《认知天性》是一本由11位认知心理学家10年的科研心血。以罗迪格教授为主要负责人的团队在项目上投入了10年时间。提出人类认知规律和学习之间的紧密联系，透彻解读人类认知规律和学习之间的紧密联系；根据脑神经科学研究成果，推导出了有利于大脑的简单学习法则。

“天性”是人类的学习基础，人类总是以为死记硬背就可以牢牢记住，但是世事难料，死记硬背不但没记住，还忘得更快，活生生的打脸。有人说：是不是应该现学现用，然后灵活运用，这句没错，只不过都已经死记硬背，脑子也是转不过来了，那难道真的无药可救了。Nonono只要你想没有什么不可能的。

我们无法知道我们学习得是否牢靠，是否学得好，学得不好，有时候迷茫感觉这个世界总是自私，但是这个世界也是公平的，它给了我们差不多一样的机会，差不多的运气，不过有些人在起跑线上就占了优势。只不过开始有优势也不一定真的比其他的人强，起点与终点有几十年的时间，如果每天慢人一步，那么，你抬头的时候就会发现，你从一个领头的人被人抛到了身后，那么一大段距离，而在人生中最重要的不过是知识的认知，知识的深度，知识的运用程度，而一个想把所学的知识牢牢记住而且灵活的运用当然是要大脑的容量和运转速度，容量越大知识越多，在这个容量是无限的大脑，只看你是否真的想记，而大脑的运用，要靠自己也要靠“营养”，经常的运转和适当的加上“润滑油”和冷却可以使大脑的运转速度越来越快，记忆力就是学习的主力，而这个功能有好有弱，只有看你自己如何的调整零件，零件放对了，那么就非常耐用。

勤劳就是学习的主要，就算你有再好的记忆力，“懒惰”就会毁掉你所有的一切。如果太懒了就不想去学习，不想去探索这个世界。而你身上的一切优点也会慢慢变成了缺点，也就是你的缺口。所以当你穿项链的时候，如果绳子没有打个结，那么你穿的项链就变得无用了。如果不好好地把学到的打个结，那么你学到的东西就会流失。

学习总是建立在已知基础之上，我们是通过与已知建立联系这种方式来解读记忆和解读事件的，长期记忆的容量基本是无限的，你知道的越多，就有可能为新知识建立联系。这本书给我的感受就是：把每个学习的每个方面都理解得非常透彻。

认知天性读后感 篇7

这是一本关于学习的书，本书阐明了学习与记忆的过程，提出了一些提高学习效率的方式方法和一些重要却被忽视的教育理念。对于教育和培训行业的老师与讲师的教学培训工作具有重要意义，对学生和职场人士的学习成长具有重要指导作用。

摘抄与感悟:

1，感到学习吃力，说明正在学习重要的东西。根据过往阅读经验，那些枯燥的让人读了犯困的书，反而给我带来更多收获，如逻辑、哲学(原理在于学习困难的知识会刺激大脑不停思考)。

2，在学习某一课程和技能时，不要忙于在书上记笔记划重点做记号，这种轻松且不费脑的活动并不能真正使知识留存在大脑。

a、有间隔的、内容穿插的自我测验(考试)，查漏补缺，有助于对知识的掌握。

b、注重对重要概念的理解，用自己的话复述。

3，遇到复杂问题(难题)先尝试自己解决，不能解决时再去找答案或寻求帮助，这样得到的解决问题的思路和方案对我们的影响将更加深刻持久。

4，复盘法(反思):撰写日报或周报，总结过去这段时间做过什么，结果怎么样，哪些地方做的好，哪些地方做的不好，哪些地方需要提升，今后怎样做的更好

5，学习的新技能新知识如果不应用，很快就会遗忘。

6，关于犯错的教育理念:现在社会人们凡事太关注结果，不允许失败，容错空间小。对失败的恐惧导致我们不敢不愿尝试新事物，不愿意冒险，这极大抑制了我们的创造力。事实上，犯错却是学习过程中最重要的一部分，只有经历多次失败，才能发现什么适合什么不适合，才能找到可行的通往成功的路径。要敢于尝试，错了也没关系，多数人会因为没做而后悔，而不会因为失败而后悔。

7，列出自己的目标，想要做到的事，想要取得的成就，然后列出达到目标需要的能力和需要学习的东西，以及怎么训练这些能力(找到相关学习路径)。

认知天性读后感 篇8

一旦将考试从“自我评估”的角度来观察，考试的成绩就不那么重要了，不断自我评估，不断取得新的成绩；考试也不过是我们路过的一个个驿站，而不是最终的目的。

学校经常会设立“最有进步奖”这样一个奖项，在演艺界也经常会设立“最具成长潜力”或者“最佳新人奖”这样的奖项。如果说其他奖项是对当下成绩的肯定，那么上述几个奖项则是对学生或选手未来可能性的评估；如果说其他奖项是对一些人当下的静态情况进行评估，那么上述奖项则是着眼于另一些人的“动态发展”。

记得刚上大学的时候，学校通知所有大一新生去参加一个英语摸底考试，目的是对全体新生的英语水平有一个大概了解。不巧的是，那天我恰逢生理期。在考场上，我腹痛越来越严重，整个人大汗淋漓，双手不断颤抖，头晕目眩，根本无法继续集中精力考试。好在监考老师发现了我的状况，让我回宿舍休息。

清楚地记得那天，我一个人躺在宿舍的床上，非常紧张而且沮丧不已，觉得自己特别没用，不知道未来在英语学习方面我会面临什么样的困难。没想到一学期下来，除了任课老师找我了解了一下缺考的原因以外，我和别人没有任何差别。

时过境迁，把当年的糗事拿出来说，是在反思：当年怎么那么傻？究其原因，还是因为作为学生的我，当时没有理解到，考试有时候是动态的，不必太在意当下的表现，而要着眼于未来的表现。

当然了，当下的表现也是有用的，用途就是发现当下的不足，以此为起点进行复习、巩固和查漏补缺。

概书的作者建议学习者和教学者使用动态测评的方法提升学习效果。具体分为三个步骤：

步骤一：进行某种类型的测验——可以是一段经历，也可以是一次笔试——看到自己的知识和技能在哪些方面有所欠缺。

步骤二：运用反思、练习、间隔练习或其他有效的学习方法提高在自己的能力。

步骤三：再次测验自己，留意哪方面有所改善，同时特别注意哪方面还需要下功夫。

在上述步骤中，提到一个“间隔练习的方法”，这也是该书一直强调的学习方法，那就是别集中“死磕”某一方面，要“间歇性”学习，这样效果更好。

“因为向长期记忆中存放新知识需要有一个巩固的过程。在这个过程中，记忆痕迹（大脑中有关新知识的心理表征）得到加深，被赋予含义，并和已知联系起来——这个过程需要数小时，甚至数天。”[笔墨评语网 bmrbH.Com]

“出现了一些遗忘后，再检索所学的东西，就需要花费更多的力气，这会重新触发巩固过程，进一步强化记忆。”

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风险认知读后感(实用10篇)

风险管理是指如何在项目或者企业一个肯定有风险的环境里把风险减至最低的管理过程。下面是好工具范文网带来的风险管理心得，希望可以帮到大家。

风险认知读后感 篇1

信用社组织员工认真学习案件防控和安全保卫的文件精神，结合联社下发的典型案例的通报，积极开展了讨论与学习，参照制度认真查找问题，进一步提高安全保卫及案防执行力，扎实推进案防工作有效开展，促进各项业务经营工作安全稳健运行。通过近段时间的学习教育，本人对安全保卫的工作重要性和必要性有了更深的认识。

近年来，各种金融案件频频发生，发案率仍然高居不下，应对案件事件形势严峻。纵观金融案件的发生，尽管形式各异，但追究原因归结为一点，主要是由于各项内控制度未履行落实到位造成的。

一是防患意识不强，疏于管理。大部分信用社注重了业务开展，忽视了案件防范，一手硬一手软的现象得不到彻底改观，尤其在基层信用社，任务至上，片面追究几项主要业务指标的考核，不重视内部管理、安全教育和责任意识。

二是法制观念淡薄，自律意识不强。农村信用社点多、面广、线长，绝大多数员工身处最基层，长期以来，规范化、制度化的思想教育开展不够，员工重视实际，视思想教育为形式、为空谈，久而久之，员工思想道德水准、法律法规观念得不到净化和提高，遵纪守法的自觉性和防腐拒变能力差。

三是内控制度、管理制度不落实，缺乏有效监督机制。内部制度执行管理及员工不良行为监督制约机制落实不到位，柜员卡使用、授权及密码、重要空白凭证、印章、现金等基础会计管理制度得不到严格执行，业务操作随意性，岗位制约缺乏有效性，部分重点业务环节存在操作风险。

针对以上存在问题，经过学习与思考，要求我们在认真学习各项业务知识的同时，要树立起牢固的风险防范意识和合规操作意识，在日后的工作中不遗余力的贯彻执行，时刻提醒自己。

首先，加强自己学习，不断提高合规操作能力。形势的发展要求我们不断加强学习，全面系统地学习政治理论、金融业务、法律法规等各方面的知识，不断更新知识结构，努力提高综合素质，更好地适应业务提速发展的需要。按照 “ 一岗双责 ” 的要求，认真履行职责。

其次，加强学习教育，着力提高道德素质和自律意识。有效防范风险必须从教育入手，切实解决好员工的思想、道德、观念问题。要建立有效的教育配需能体系，加强对员工的政治思想、职业道德、专业知识、制度观念、法纪意识和案件警示教育，重点进行新业务知识及相关法规制度培训，培养员工诚实守信的职业操守，增强遵章守纪意识和岗位责任意识，从思想层面杜绝员工道德风险的发生。采取以案说法、典型案例分析等行之有效的教育手段，不断提升员工的思想境界、道德水平和行为能力，使广大员工真正从思想深处认识到违法违规问题的危害性。

第三，增强意识，提高制度执行力。增强制度执行力，体现在经营管理决策、业务营销执行、门柜业务操作等方方面面。必须要牢固树立合规意识，做到认识到位、细节到位、状态到位、作风到位，养成按章办事、合规操作的行为习惯，有效的制度执行力是做好各项工作的基础，是防范风险，提高经营管理效率的基本措施，是经营战略成功实现的决定性因素，是树立农村信用社良好形象的根本途径。特别是各级管理人员要重视和加强合规教育与管理，身体力行，成为制度执行的示范者和推动者。

第四，加强制度建设，提供制度保障。针对业务发展需要，修订整合岗位操作规章，制定出台相应的内控制度，提高各项规章制度的严密性和可操作性，加强对制度落实情况的监督检查，从严惩处违规行为，以科学完善的制度管理规范经营行为。

最后，加强党风廉政建设和反腐工作，提高员工的拒腐防变能力。加强员工廉洁自律教育，建立健全领导干部廉政档案，全面实行社务公开、财务公开制度。健全监督制约机制，实行党风廉政建设问责制，从源头堵住漏洞，防范案件风险。

通过学习教育，要求我们日常工作中要不断加强自我学习，提高自身素质，把风险防范贯穿于具体工作的始终，牢固树立“违规无小事”、“安全就是效益”、“风险控制优先”的意识，自觉的把行业管理和自身的自律有机结合起来，明确岗位职责，增强自我执行制度的自觉性，增强自我思想道德和业务理论水平，构建牢固的思想防线，使遵纪守法意识在思想深处牢牢扎根，变成一种自觉，一种习惯。

风险认知读后感 篇2

在行外人看来律师是个高收入的行业，风光无限，但在风光的背后，其实律师行业也是个高风险的行业，在律师执业过程中，会伴随着极大的执业风险。因此，应当高度重视、认真分析研究律师执业风险及其个人防范问题。学习了有关律师执业风险防范的相关规定后，本人有如下心得体会。

一、律师执业风险的含义及其主要表现

（一）律师执业风险的含义。一般地讲，律师执业风险是指律师在执业中因其执业行为而可能承担的一切法律责任或后果。

（二）律师执业风险的主要表现。律师执业风险主要表现在以下五个方面：

1、民事方面的风险。律师在从事诉讼和非诉讼业务过程中，因自身过错行为或者案件本身的复杂性等诸多方面的原因致使当事人利益受到损害、或者当事人的要求未得到满足

2、行政方面的风险。行业处分风险律师在执业中违反律师法或者律师职业道德和执业纪律而受到司法行政机关或者律师协会组织的行政制裁。如因私自收案和收费、同行之间恶意竞争、双方代理、提供伪证等违法违纪行为而受到警告、停止执业、吊销律师执业证等行政处罚。

3、刑事方面的风险。一个国家律师业的发展水平与该国法治进程休戚相关，更是一个社会高度文明发达的标志。但在我国辩护律师的处境每况愈下，举步维艰。甚至到了望刑（辩）生畏的地步。辩护律师既要受到司法行政部门的监控，又要受制于公检法三家的管制与刁难。稍有不慎，便会成为另一宗刑事案件的犯罪嫌疑人、被告人。辩护律师就像戴着镣铐的舞者，在刑事诉讼中扮演着极其尴尬的角色。如律师在调查取证中涉嫌伪证罪、泄露国家机密罪、包庇罪，特别是《律师法》、《刑诉法》、《新刑法》相继的颁布实行，律师因违法执业而被追究刑事责任的案例越来越多，律师执业遭遇到前所未有的巨大风险。

4、个人人身安全方面：有的素质较差的当事人、或对方当事人，可能会发生肢体冲突。

5、执业声誉、道德评价的风险

二、律师执业风险的防范

既然，律师的执业风险如此之大，应该如何防范呢？本人认为可以考虑从以下几个方面着手：

（一）加强业务学习和道德修养，提高律师的执业水平和道德素质。依法执业，严格自律是律师防范执业风险的最有效手段。

1、严格把握自己的底限。包括道德底限、执业底限等，绝不对案件结果向当事人轻易承诺。在对证据的搜集、对证人的辅导方面，千万千万把握好底限。

2、与公、检、法工作人员间应把握如下准则：对事不对人，就事论事；礼节周到，态度诚挚；得理之时，适可而止，把道理讲透则已。

3、注意几类多发案件。宅基地案件、各类伤害案件、对方当事人为群体案件、对方当事人明显素质很差的等案件。

（二）提高警惕，未雨绸缪,防微杜渐.建立行之有效的风险防范机制。

（1)文本风险的控制。

此类风险主要有：一是文本中的当事人的名字、名称是否发生错误、是否准确、是否一致；二是文本中所涉及到的法律条文的引用是否准确；三是文本中所引用的法规条文是否为现行的、有效的条款；四是文本中所引用的法规条文是否适合文本中的法律事实；五是文本中是否点明了律师的但书条款，也即律师在本中的哪些情况下应当负法律责任；六是文本中应当有的签名处是否为黑色中性笔或黑色墨水书写的；七是送寄给他人的文本，如果是多页，如果以单位名义发出，是否有骑缝章；如果以个人名义发出，在页脚处是否有制作人的每页签名。

(2)开庭风险的控制。

开庭前三天需要准备：

1.证据的目录是否清晰；

2.证据之间的逻辑关系；

3.各个证据与案件事实的关联度各是多少；

4.案件的焦点；

5.案件的重点、关键点；

6.案件所涉及的重要法条；

7.代理词；

8.证据、法律法规、法律事实、诉讼请求之间的对应关系；

9.在法庭辩论时向对方当事人或代理人提问的提纲；

10.审查对方所提供的证据的证明力；

11.审查对方证据之间的逻辑关系；

12.审查对方的诉讼请求或答辩的理由、观点、法律事实；

13.审查对方引用的法律条款的准确性、背后的意图。

开庭前一天需要检查：

1.需要准备的诉讼材料是否已经齐全；

2.需要准备的诉讼材料中的文本是否有逻辑上的、或文字上的错误或不准确；

3.再一次确认开庭的时间、地点及行车路线；

4.开庭所用的诉讼材料是否能够在开庭是很有次序、很方便的查阅。

开庭后裁决或判决出现前需要做的是事情：

1.及时关注案子的发展，当出现问题时要及时调整应对的策略去说服法官或仲裁员；2.关注对方的状况变化及心态。比如对方是否会利用程序，滥用诉权采取拖延战术或策略，以打击你的当事人的心理或者转移资金、财产以达到合法逃避履行判决、裁决的目的。

(3)接案风险的控制。

1.杜绝向准委托人夸口案件100%能赢。这是因为一个案子是否能够胜诉则至少取决于三个方面的因素：一是你的委托人所提供的证据、所要求的诉讼请求、所阐述的法律事实；二是对方所提供的证据、所阐述的法律事实；三是本案的法官对诉讼双方的证据的理解、对本案涉及到的法律法规的理解。此外，管辖本案的法院的审判习惯或实践、本案的当事人是否动采取了非正当的手段等等许多看不到的因素、有的甚至是偶然的突发的因素对本案也可能会产生重要甚至是决定性的影响。

2.不论所接的案子是否为诉讼案子，都要向你的委托人明示该案子的具体的法律风险。

3.收费既不能低于一般标准，也不能高于法律严格明确的标准。

4.要在与委托人签订的律师聘请合同中明确具体的收费方式、收费时间。

律师风险无时不在，我们必须高度重视，在执业过程中，尽量避免执业风险。

风险认知读后感 篇3

错过了企业风险管理培训这一课很是遗憾，不过我想通过课后对讲义的认真研读和对相关知识的查阅，也能弥补一些缺憾吧。当今社会是个讯息万变的社会，充满了激烈的竞争，这其中既有高额利润的诱惑，也深藏着各种风险的陷阱。因此各企业在追求利润的最大化时，也面临着如何将风险最小化的挑战。因此我想能及时学习一些风险管理方面的知识，并了解这方面的一些案例，既有益又很必要!

企业风险管理是指企业为了长远发展，达到经营管理的预期目标以及为此而拟定的制度或程序能够得以实现，在企业内部实施的各种制约和调节的组织、计划、方法和程序，其目的在于防止目标的偏离或降低风险管理成本。企业风险管理的定义看似比较简短，但内容却很丰富。每个企业在经营中都有可能性发生风险，但如何化解和减少风险是企业经营者必须进行研究的，企业的风险管理是一项重要的工作。在企业家的头脑中首先要明确有哪几种风险，然后有的放矢地采取措施。只有加强风险意识，进行科学的管理和科学的决策，建立起相应的制度才能避免风险的发生。从目前市场环境来看大致有七种风险，相应采取的措施有：

第一为投资风险。它是指因投资不当造成投产企业经营的效益不好，投资资本下跌。企业对此应采取：在项目投资前，一定要各职能部门和项目评审组一起进行严格的、科学的审查和论证，不能盲目运作。对外资项目更不能作风险承诺，也不能作差额担保和许诺固定回报率。

第二为经济合同风险。它是指企业在履行经济合同过程中，对方违反合同规定或遇到不可抗力影响，造成本企业的经济损失。因此，企业在进行经营和产品合同签订后的履约及赔偿责任问题。合同签订后还应密切注视其执行情况，要有远见地处理随时发生的变化。

第三为产品市场风险。它是指因市场变化、产品滞销等原因导致跌价或不能及时卖出自己的产品。产生市场风险的原因有三个：(1)市场销售不景气，包括市场疲软和产品产销不对路;(2)商品更新换代快，新产品不能及时投放市场;(3)国外进口产品挤占国内市场。企业管理读书笔记 第四为存货风险。它是指因价格变动或过时、自然损耗等损失引起存货价值减少。这时企业应马上清理存货，生产时要控制投入、控制采购、按时产出，加强保管。有些观念保守的企业担心存货贬值，怕影响当前效益，长期不处理，结果造成产品积压，损失越来越大。

第五为债务风险。它是指企业举债不当或举债后资金使用不当致使企业遭受损失。为了避免企业资产负债，企业应控制负债比率。许多企业因股东投资强度不够，便以举债扩大生产经营或盲目扩大征税，结果提高资产负债率，造成资金周转不灵，还会影响正常地还本付息。最有可能导致企业资不抵债而破产。

第六为担保风险。它是指为其他企业的贷款提供担保，最后因其他企业无力还款而代其偿还债务。企业应谨慎办理担保业务，严格审批手续，一定要完善反担保手续以避免不必要的损失。

第七为汇率风险。它是指企业在经营进出口及其他对外经济活动时，因本国与外国汇率变动，使企业在兑换过程中遭受的损失。企业平时就要随时注意其外币债务。密切注视各种货币的汇率变化，以便采取相应措施。特别是在银行有外币贷款的企业更应如此。

当然我们身处物流企业，又有其特殊性。在讲义中也具体陈述了物流企业常见的风险及规避法，如跟我们工作很贴近的操作风险，收款、结算风险，而且还用华运真实经营中的风险案例为我们每一个华运人敲响了警钟!我们不要像温室中的花朵，无忧无虑，也不要做温水中的那只青蛙，悠然自得，因为这些“无忧无虑”和“悠然自得”的背后必然隐藏着一些无形的隐患。我想作为企业的一份子，在工作岗位上尽心尽力的同时，更要对企业风险时刻保持一颗警觉的心!!

风险认知读后感 篇4

盛光祖部长在全国铁路工作会议上指出，做好20xx年铁路工作，最重要的是要确保运输安全稳定，这是党中央、国务院和广大人民群众对铁路工作最基本的要求，也是铁路各级组织、各级部门必须认真履行的重大政治责任，并把“全面推行安全风险管理”作为今年铁路工作的重点任务之一。认真学习盛部长讲话，要从以下几个方面深刻认识安全风险管理的重大意义和极端重要性：

1、安全是铁路工作的生命线，是铁路的“饭碗工程”，必须强化安全风险防范意识，引入安全风险管理的方法，构建安全风险控制体系。通过对风险因素的有效控制，达到最大限度减少或消除安全风险的目的。实行安全风险管理，是在现有安全管理的基础上，对安全意识的强化、安全理念的提升、工作思路的优化，有利于安全基础工作的加强和各项措施的落实。

2、实行安全风险管理，前提是要强化安全风险意识。要把安全风险意识根植于干部职工的思想深处，贯穿到运输生产的全过程，增强搞好安全生产的自觉性。强化安全风险意识，必须牢固树立“三点共识”，做到任何时候都把安全作为大事来抓，任何情况下都把安全放在第一位来考虑，任何影响安全的问题都要立即解决，牢牢掌握安全工作的主动权。

3、实行安全风险管理，目的是要消除风险。要对各类安全风险实行分类管理，科学制定管控措施，加强对安全风险的过程管理，狠抓管控措施的落实，加强检查考核，进行闭环管理，实现良性循环，以此来强化安全管理工作。

作为安全生产一线管理人员，，促进车间、班组安全风险的有效“管理”，应注重抓好以下几个方面的工作：。我们要认真学习盛部长的重要讲话，转变发展方式、推动科学发展，要求我们进一步加快思想观念解放、精心谋划工作思路，积极探索有效的途径和方法，深入扎实地做好各项重点工作，为建设“安全、创新、精细、和谐”西铁贡献力量。

通过学习盛部长讲话重要精神，结合自身工作实际，在安全风险管理工作中，决心做到以下几点：

1、认真学习盛部长的重要讲话精神，认真学习、深刻领会安全风险管理的丰富内涵，就要把工作的重点和着力点落在安全风险的“防控”上。在现阶段，安全生产的物质条件逐步得到强化，但同时运输安全面临大量的新情况、新问题、新矛盾，安全压力不断加大，运输安全面临前所未有的考验。所以高标准要求工作目标要高，始终坚持“安全第一”不动摇，最大限度地延长安全周期，实现铁路运输安全的持续稳定，为铁路发展创造长期稳定和谐的环境;讲科学要求必须以科学的方法抓好运输安全，不断提高安全风险意识，从整体上提高安全工作水平;不懈怠要求要增强忧患意识，在运输安全上始终“如临深渊、如履薄冰、如坐针毡”，居安思危，永不自满，永不松懈。

2、严格管理，加强作业标准。加强规章制度业务知识的学习，发现安全隐患和事故苗头，加强现场巡视和盯控力度，抓住盯控关键和重点。深入一线，掌握货运安全关键环节，指导和帮助现场解决安全上的实际问题。要坚持高标准、严要求，杜绝看惯了、干惯了、不以为然的不良习气。要彻底消除干部作风飘浮、好人主义、形式主义的顽疾，检查工作要深入细致，绝不能走马观花、蜻蜓点水、应付差事，发现问题必须一盯到底、彻底解决。

3、做好自己的本职工作，从思想工作入手，从一点一滴做起，真正树立让“标准成为习惯”的安全意识，严格执行规章制度，教育职工认真执行各项规章制度，把好人身安全关，一丝不苟的执行作业标准，认真、细心、实实在在地做好每一项工作，是防止事故的唯一途径。决不让历史的悲剧重演。

4、在铁路现代化进程不断加快的新形势下，作为一名铁路职工必须加强对新技术、新知识的学习，加快知识更新，优化知识结构。要重点学习掌握高速铁路线路基础、通信信号、牵引供电、系统集成及动车组等新技术、新知识，不断提高专业能力和水平。要深入运输生产一线，深入了解铁路的发展变化，掌握新技术，在实践中丰富知识、增长才干，不断提高安全管理的科学性。加强学习，提高自身素质。认真学习《技规》、《行规》《站细》等基本规章制度，认真学习行车、调车作业知识，认真学习货运规章制度和业务知识，提高安全生产管理能力，适应工作需要。

风险认知读后感 篇5

一、注重观念先行，确保认识到位。

廉政风险防范管理是在实践中探索出来的预防腐败的新途径新方法。区人劳社保局高度重视，先后5次召开班子会，专题学习研究廉政风险防范管理相关文件，理清思路、把握要领。班子成员带头学习研究，带头更新观念，带头组织实施，为全局深入开展廉政风险防范管理工作奠定了良好基础。为使全局广大干部职工充分认识、理解、支持廉政风险点防范管理工作，该局及时印发了《廉政风险防范工作手册》，达到人手一册，转发了《新华区开展廉政风险防范管理工作实施方案》，制定《新华区人事劳动和社会保障局廉政风险防范管理实施细则（试行）》，成立局廉政风险防范管理工作领导小组，组织召开全局廉政风险防范管理工作动员大会，同时不定期、多层次组织召开会议广泛宣传、学习、动员，使大家尽快认知和了解廉政风险点防范管理的指导思想、主要内容、实施步骤、目标任务、工作要求，确保了全局廉政风险管理工作整体规划、步调一致、扎实推进。

二、加强宣传教育，提高风险防范意识。

针对工作开展中出现的部分人员对廉政风险防范管理要义把握不准，内涵领会不深等问题，该局组织全局干部职工，集中时间，对廉政风险防范管理相关文件进行多次学习讨论，针对大家提出的问题，集中解惑疑问。通过交流研讨，使广大干部认识到，人事劳动和社会保障部门作为政府的重要职能部门，风险防范管理工作与每个人紧密相连，要不断强化责任意识，紧密结合自身业务实际，充分发挥行业主管部门的职能优势，认真履行自身职责，及时查找各自存在的突出问题，找准廉政风险点，制定切实可行的预防措施，才能不断推动廉政风险防范管理工作深入开展。

同时，该局还把廉政风险防范管理领导小组及工作职责，廉政风险防范管理流程等相关内容制成宣传版面，结合学习弘扬焦裕禄精神活动制作“焦裕禄廉洁奉公警示句”宣传版面等，在全局办公场所显要地方和就业创业服务大厅，张贴上墙，通过广泛宣传廉政风险防范管理工作的主要精神和基本内容，教育、引导广大党员干部牢固树立廉政风险意识，自觉参与到廉政风险防范管理工作中来。

三、找准廉政风险点，不断强化防范措施。

廉政风险点查找是开展廉政风险防范管理整个工作流程的重点和难点。在全局干部职工领会廉政风险防范内涵的基础上，该局于及时组织召开全局廉政风险点查找动员大会，对廉政风险点查找工作进行动员部署。该局紧密结合岗位职责、部门职能，广泛开展了个人自查、交叉互查、部门评查、评估审查等“四查”活动。采取“自己找、群众帮、领导提、组织审”四个程序，认真查摆和分析廉政风险。每名干部职工在查找风险点时要求紧密结合业务工作特点，突出工作重点，做到岗位职责明确，廉政风险清楚，防范措施得力。每个干部职工的《廉政风险识别、防控一览表》以及各股室《制度机制风险识别、防控一览表》认真查找、填写后，先由负责各股室领导进行把关，对语言描叙不清楚，风险点查找不准确，措施制定针对性不强的一律推到重来。该局还成立廉政风险点审核小组，对每个干部职工的《廉政风险识别、防控一览表》以及各股室《制度机制风险识别、防控一览表》再次进行严格把关，然后报区纪委审批。廉政风险防范是一项前瞻性、探索性的工作，在工作开展中，该局还通过不断强化廉政风险防范措施，确保廉政风险防范管理工作真正落到实处。

一是建立廉政风险防范个人学习档案。该局在全局每名干部职工中建立风险防范个人学习档案。廉政风险防范个人学习档案内除装入每个人的学习笔记、《廉政风险防范工作手册》、《廉政风险识别、防控一览表》以及区廉政风险防范管理工作实施意见和局廉政风险防范管理工作实施细则外，还要求装入每个人廉政教育学习计划、每个阶段的学习心得。局廉政风险防范管理工作领导小组定期对廉政风险防范个人学习档案进行抽查，确保在思想道德风险的前期预防阶段打牢思想基础。二是设置廉政风险警示牌。该局为重要岗位及股室制作“廉政风险警示牌”，实行廉政风险警示牌制度。警示牌一面是“廉政勤政、自律自警”警示句，一面是各自岗位工作职责。廉政风险警示牌出现在办公桌的醒目位置，不仅是一次警示教育，也是一次承诺，更是一面“镜子”，让广大干部职工做到进门思廉，抬头望廉；它也不仅是在激励约束自己，同时也是主动接受大家的监督，给自己保持廉洁自律多设了一道“防火墙”。三是公开重点岗位风险点。

推进廉政风险防范管理，该局把重点岗位及股室作为切入点，突出领导岗位、中层岗位和重要岗位“三个层次”。通过全面查找风险点，并逐一确定风险等级，采取前期预防、中期监控和后期处置等防控措施，建立防控模式和监察预警机制，形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的环环相扣的岗位廉政风险防控机制。该局还对掌握组织人事权，行政许可、审批以及执法权，财政审批权，物品采购和管理权，社保基金和就业再就业资金审核管理权等职权的岗位廉政风险点及自我防控措施，在办公楼的显要位置设置的廉政风险防范管理公开承诺公示栏进行公示，并在全区就业创业服务中心的电子屏幕上滚动播出，接受广大群众的监督。

风险认知读后感 篇6

每天面对着大量的纸币，每天与金钱打交道，每天与上百个客户接触。作为前台柜员最能体会工作中风险防范的重要性了。

银行柜员一般指路在银行分行柜台里直接跟顾客接触的银行员工。银行柜员在最前线工作。这是因为顾客进入银行第一类人就是柜员。作为银行风险防范的第一线，柜员占到了一个举足轻重的位置，如何减少这一风险就成为柜员们的一项重要工作。一般来说，柜员在工作时会碰到以下风险：

1、柜员疏忽大意，处理业务操作不当，造成大额记账差错。拿最简单的存取款业务来说，有时候手一快就多加了个“0”，这样造成自己长款或者短款，如能及时发现还好，如果客户离开之后才发现就会造成很多麻烦，所以我们办理业务过程中在提高效率的同时也必须格外小心，坚持一笔一笔清，在客户签字完毕，取回分身乏术的时候也应应该多注意下分身乏术上的金额。

2、原始凭证保管不善，丧失记账凭证，存在风险隐患。原始凭证是记载经济业务和明确经济责任的一种书面证明是记账的法律依据。我们在每天的工作结束后，应该认真勾对流水，保证我们办理业务过程所产生的凭证完整不缺，特别是客户签名栏需要一致。

3、不认真审核客户证件。在柜面上我们经常会碰到客户开户和大额取款不拿身份证，拿了身份证的又无效，或者非本人办理开户和挂失业务，这种情况下我们应该先通过仔细观察办理业务是否为本人，通过证件上的照片和提问客户证件上的信息来确定是否为本人，若非本来办理，要求代理人提供代理人身份证，并通过人行核查系统核查身份证件的有效性，而且最好留存客户手机或电话号码，坚决杜绝冒充开户，非本人挂失等业务，避免造成工作失误。

总而言之，在我们办理的每一笔业务中，都必需谨慎，对于原则性的问题绝对不能草草了事，时刻牢记着操作风险，不给自己，也不给别人找麻烦。

风险认知读后感 篇7

自某年邮政独立运营以来,中国邮政人在近几年的时间时一直在摸索邮政运营的最佳模式,寻找邮政业务最佳契机和途径。我国邮政储蓄网点超过个，其中2/3以上网点分布在县和县以下农村地区，已成为我国连接城乡的最大金融网。

中国邮政储蓄银行挂牌成立，是我国邮政金融事业发展历程上的一件大事，具有重要的里程碑意义。是我国邮政体制改革取得的又一重大阶段性成果，也是在国家金融监管部门的指导下，金融体制改革取得的又一项新的重要成就。随着加入世贸组织过渡期的结束，中国邮政蓄银行成立伊始，合规风险逐渐成为除信用风险、市场风险和操作风险之外的我国商业银行面临的重要风险。

合规作为一门独特的银行风险管理技术，如今已经得到全球银行业的普遍认同。如何大力倡导银行自身的合规文化，建立一个有效的银行合规风险管理组织体系，成为各家银行的当务之急。淮南子有训：“矩不正，不可为方;规不正，不可为圆”。因此，必须把"合规风险"放到与银行业三大风险，即信用风险、市场风险、操作风险同等重要的程度来重视。

一、正确理解合规风险与银行三大风险

合规风险"指的是：银行因未能遵循法律法规、监管要求、规则、自律性组织制定的有关准则、已经适用于银行自身业务活动的行为准则，而可能遭受法律制裁或监管处罚、重大财务损失或声誉损失的风险。合规是银行业一项核心的风险管理活动，健全、有效的合规风险管理机制，是实施以风险为本监管的基础。

银行业三大风险是信用风险、市场风险和操作风险。

二、建立合规风险管理机制的必要性

(一)树立主动合规意识，克服被动合规心理。

合规是银行文化的重要组成部分,也是银行业稳健运行的基本内在需求,在银行员工中树立"合规人人有责"、"主动合规意识"、"合规创造价值"等理念，要将绩效考核机制作为培育合规文化的重要组成部分，以充分体现商业银行倡导合规经营和惩处违规的价值观念。

(二)制定合规政策，组建合规部门。

构建商业银行合规风险管理机制需要设立专职的合规部门，并要确保合规部门不受干扰地发现、调查问题，让合规人员及时地参与到银行组织架构和业务流程的再造过程，使依法合规经营原则真正落实到业务流程的每一个环节乃至每一位员工。

合规作为一门独特的银行风险管理技术，已日益渗透到农村金融全面风险管理框架之中。合规风险逐渐成为除信用风险、市场风险和操作风险之外的农村金融面临的重要风险，因此，完善合规风险管理已成为农村金融当前的重要研究课题。完善银行业合规风险管理已是商业银行当前刻不容缓的重要任务。也是中国邮政储蓄银行改革与顺利发展的重要举措。

风险认知读后感 篇8

反腐倡廉，注重预防。全县惩防体系建设工作开展以来，我局结合财政工作实际，重点开展腐败风险预警防控，精心制订实施方案，反复梳理行政职权，全面排查腐败风险，努力规范工作流程，及时实施预警防控，确保财政干部安全，财政资金安全，促进了全县经济社会平稳较快发展。我们的主要工作是“三个围绕”。

一、围绕重点岗位，全面排查风险

针对管资金、管项目、管人事、管财物等重点岗位，找全、找准、找深风险点，是做好腐败风险预警防控工作的基础。

1、全面排查。我们组织全体干部职工坚持“三个方面”排查（思想道德、岗位职责、制度机制），“五步法”排查（自身找、群众帮、领导提、集中评、组织审），“三上三下”排查（“一上一下”是局腐败风险预警防控办公室审核，“二上二下”是局党委审核，“三上三下”是组织相关人员评审），“请进来”排查（请市财政局、县人大、县政协、县纪委领导及乡镇、县直和企业等服务对象代表评议），“亮出去”排查（在局门户网站和办公楼大厅公开公示），共排查出风险点213个，其中思想道德类11个，业务管理类187个，政务类15个。

2、重点梳理。根据排查出来的风险，我们依照行政职权，结合财政工作特点，列出财政工作权力清单，将财政权力分为预算管理权、专项资金管理权、政府采购权、行政企事业单位资产管理权、财政监督管理权、会计行政许可权、项目建设管理权，内部事务管理权等8项权力，并细化为28分项，64个环节。按行政职权划分，共67项，其中：行政许可2项，行政处罚4项，行政审批2项，监督检查8项，内部事务管理9项，行政确认16项，行政征收3项，专项资金管理23项。对这些重点权力风险，实行重点防控。

3、到岗分级。对排查出来的风险，我们一一分解落实到每个岗位。例如预算管理方面的风险，涉及局党委、局长、分管局领导、预算股长等。同时，根据风险发生可能性的大小、危害程度的高低、自由裁量权的大小等，将风险确定为一、二、三级，一级风险度最高，三级风险度最低。如国库收付中心管理全县财政收支，其密印管理、资金拨付，就属于一级风险。针对风险对应的不同岗位、不同级别，制订相应的防控措施。对风险等级高的，必须经局党委集体审核，研究防控风险的相关制度和措施。

二、围绕制衡权力，规范工作流程

分解财政工作权力，减少权力集中，固化业务流程，达到相互制衡，实行民主决策，用制度管权，是做好腐败风险防控工作的核心。

1、分解权力。重点对相对集中的、自由裁量权大的权力进行了分解。比如预算管理是社会关注的热点、议论的焦点、管理的难点，我们以此为突破口，进行权力分解。以前编制预算、批复决算，都是预算股提出意见，分管局领导、局长审查，再报县政府审核、县人大审批。在腐败风险防控工作中，我们增加了局党委审核这一关，对原来集中在3个人身上的权力，分解到班子集体身上，对预算管理实行民主决策，对重大事项实行无记名投票表决，实现了预算管理风险的“横边纵底”防控。“横边”，即对预算单位（县直部门、各乡镇）和预算标准（人员经费、公用经费、项目经费）实行全方位防控；“纵底”，即对预算编制、执行、决算实行全过程防控。通过权力分解，降低了腐败风险发生的可能性。

2、固化流程。在权力清理、分解的基础上，我们结合财政管理资金多、工作流程较繁琐这一特点，组织局内28个单位开展拉网式清查，将各项权力运行流程逐一梳理，去繁就简，优化重塑，制作了95个业务流程图，并用图表的形式将工作流程进行固化。比如，农业股在现代农业项目资金拨付上实行“四级审批”制，即经监理公司、项目所在地乡镇领导、农业股、县农业现代项目领导小组负责人审核后，才予以拨付。既保障了资金拨付的规范性，又保证了业务工作的效率性。

3、完善制度。制度带有长期性、稳定性和根本性，用制度管权，按制度办事，能降低腐败风险。我们将原有的制度全部清理出来，然后根据权力分解和固化流程的要求，对制度进行修改完善，用制度管人、管事、管权。共清理制度42个，修改制度8个，涉及预算管理、资金拨付、人事任免、资产管理等方面。在此基础上，我们将局内相关工作制度统一汇编成册，人手一份，作为每名干部职工的行动指南。

三、围绕实施预警，健全防控网络

推行政务公开，抓好监督防范，减少风险发生，确保两个安全，是做好腐败风险预警防控的关键。

1、采集信息。局机关配备1名预警信息员，负责每月28日向县纪委预警中心报送信息，每季度进行预警分析，每半年进行工作总结。局内各单位共配备28名预警信息员，协助单位负责人落实腐败风险预警防控工作，并于每月25日前向局腐败风险预警防控办公室报送信息。同时，我们还聘请了20名社会监督员，向我们提供预警信息。

2、政务公开。阳光是最好的防腐剂。我们坚持政务公开，把财政政策明明白白交给人民群众。一是利用政务公开栏，将预算执行、惠农资金发放、国家拉动内需等事关人民群众利益的事项和资金予以公开，让前来办事的人员对相关政策和资金分配情况一目了然。二是借助财政与编制政务公开网，将财政相关资金公开公示，让人民群众在网络上对分配情况查询和监督。农闲时节，我们还组织流动查询队伍，进村入户提供查询服务。三是多种形式宣传强农惠农政策。采取电视飞播、出动宣传车、印发宣传单等形式和途径，提高政策的知晓度。

3、科技防控。利用现代科学技术手段（金财工程），设立多人点击审批资金，预防腐败发生。我们综合运用部门预算系统、国库集中支付系统、非税收入管理系统、政府采购系统、行政事业单位资产管理系统等现代信息管理支撑平台，对每一业务环节进行规范化、标准化管理，促进财政管理的科学化、精细化。

四、自开展腐败风险预警防控工作以来，我们取得了初步成效。

一是进一步增强了干部的反腐倡廉意识。通过宣传教育、学习感悟、风险排查、制订措施，使全体干部职工认识到腐败风险防控是一个自我警示、自我教育、自我约束的过程，进而增强了大家的防风险意识和强责任意识。

二是进一步规范了财政工作流程。通过清理权力、固化流程、措施防控、完善制度，堵塞了管理漏洞，简化了工作流程，达到了规范和效能的统一。比如原来审批基本建设资金，需要在县政府与财政局之间至少跑两个来回，工作效率低下。为此，基建股作出了“你办事、我跑腿”的承诺，所有资金拨付、审批手续由基建股统一办理，缩短了资金拨付时日，受到了相关主管部门和项目建设单位的一致好评。

风险认知读后感 篇9

市会行保卫工部就我行案件防控对前台网点进行了多方位的培训，并加强了网点的预警系统建设，并组织了我们进行预警演练，让我们感觉到必须时刻保持清醒的头脑和提高警惕，预防并杜绝类似的案件在我行发生。我觉得我们更应该从以下几个方面来打好案件防控这一长期战役。

1、在严控案件风险的高压态势下，全行上下必须认识到，基础管理水平和风险防控能力的提高是一项长期的工作，案件防控是一项长期的任务，必须将其纳入日常管理，天天防，天天讲，时刻保持清醒头脑，时刻保持警钟长鸣，时刻关注风险隐患。要在抓基础管理、抓整改、抓执行力、抓问责、抓长效机制建设、抓安全稳定上下功夫，切实做好案件防控工作。

2、在全行扎实组织开展“严格履职、防控案件、打击违规操作行为风暴”活动。认真贯彻省分行要求，出台相应举措，着力解决有章不循、不尽职履责、管理不到位等问题。一是纪检监察部牵头，风险管理部等配合，出台开展活动的实施细则，明确各管理部门职责，尽快行动起来。细化业务部门流程中的风险，各经营部门出台禁止性规定和风险点防范提示，在全行树立营造明职责、刹违规、保发展的观念和氛围。二是实行案件风险情况通报制度，由纪检监察部牵头，及时整理总结上级行和监管部门案件风险提示，结合我行实际分析整理，及时将最新情况传达到最基层，提示全行案件风险防范的要点。三是开展警示教育活动，由纪检监察部牵头，深入基层行处开展形式多样的警示教育活动，进一步强化全行员工的风险防范意识。四是扎实开展员工行为和案件风险排查，排查要按照有关要求，认真组织，扎实开展，严禁走过场。

3、各行处“一把手”要进一步提高案件防控工作第一责任人的意识，认识到防范案件风险与发展业务同等重要，既要抓业务发展也要抓风险防范，两手都要抓、两手都要硬。要认真履行职责，管好自己的人，看好自己的门。

4、会计主管（柜员主管）要履职好案件防控“第一道防线”的职责。应该始终规范操作，忠于职守，严格管理，认真负责。要坚持不懈、不折不扣在抓好各项基本制度的落实，把每一项制度都落实到每一个环节和每一名柜员，做到令行禁止。要利用晨会、例会等各种时机，组织柜员开展不同形式的学习，提高柜员的风险意识和各种操作技能，引导柜员切实遵章守纪，合规操作。

5、要严格管理，严肃执纪。对于发现的有章不循，违规操作等事件，不论是否会造成损失，一律依据违规事实严肃处理相关责任人。坚决杜绝因为人情、同情等因素弱化规定严肃性的现象。案件风险出现后，各级领导人员、部门和相关人员都要认真履行职责，积极主动地做好相关工作，不能互相推诿，如因不尽职导致影响扩大、损失加重，相关人员同样要承担责任。

6、要严格落实省分行近期下金融业务柜面操作禁止性规定，并按要求切实做好风险隐患的排查。

7、要把人防作为案件防控的重点，加大基层员工安防形势教育，加强典型案例成因分析的再教育，提高全行员工防控能力，通过增加保安的配备，加大营业柜台外围安全环境的建设与维护。同时，要高度重视技防工作，针对工作流程中风险防范的关键点和难点，向上级行提出技防的相关需求，通过增加系统自动提示、自动核对等功能，弥补人防、物防的不足，形成良好的人防、物防和技防联动管理体系。

风险认知读后感 篇10

全国铁路工作会议在京胜利闭了。盛光祖部长提出 的 20xx 年六项重点工作中，其中首条即为推行安全风险管理。他指出，实行安全风险管理是对多年来铁路安全管理的系统化、规范化，是管理思路上的明确，符合铁路行业特点，符合铁路安全生产形势要求。近期通过学习和思考，就如何发挥好党支部在推行安全风险管理中的作用，谈几点自己的心得：

一、要加强安全风险管理实施初期的动员和宣传。铁路要实现持续、稳定的科学化发展，安全是必要的前提。铁路推行的安全风险管理，是把安全风险责任落实细化到班组和岗位上，增强广大职工保安全的风险意识，形成全员共保安全的良好氛围，这是适应新时期铁路科学发展的重要举措，党总支、党支部的首要任务是加大对实施安全风险管理重要意义的动员和宣传工作，通过宣传要让干部职工明白，推行安全风险管理并不是换汤不换药的管理模式，而是对当前安全管理机制的进一步系统化、规范化，从而逐步提高职工的安全风险意识。目前仍有部分职工认为，安全管理工作就是找毛病、挑刺的，对管理者的监管行为，职工表面上是服从的，内心却存在一定的抵触情绪。党支部书记要通过深入调查研究，了解职工在想什么，想做什么，全面掌握职工的思想动态，工作表现、情绪变化。根据了解和掌握的情况，有的放矢，有针对性地开展思想工作，理清他们的情绪、净化他们的思想，解开思想疙瘩，采取措施切实帮助员工解决问题，克服工作、学习、生活中遇到的实际困难，使员工放下思想包袱和思想顾虑。员工的思想通了，心情舒畅了，工作自然会倍加努力，安全意识会得到加强，安全系数也将随之增加，新的管理模式就更容易推广。

二、发挥思想政治工作优势开展安全教育。作为我党的三大优良传统之一的思想政治工作，不但是基层党组织建设和群众工作的重要组成部分，而且是员工队伍建设、精神文明建设、安全工作的重要组成部分。有资料表明，70%以上的安全事故是由于当事人思想麻痹、有章不循、违章操作所造成的，“思想隐患”在一定程度上对企业安全第一理念带来重大冲击，同时也是重大安全隐患。不论是思想政治工作还是安全教育，它的对象都是人，而人的操作行为规范，安全意识的树立、巩固和提高，都离不开细致入微的思想教育。因此，党支部书记作为思想政治工作的主要负责者，要结合安全风险管理的职责，充分发挥思想政治工作优势做好安全风险管理的引导和教育，为安全生产提供保障。开展思想政治工作，就是促使职工掌握正确理论和思想方针，提高观察能力和分析能力，从而解决现实的思想问题，激发员工的积极性和创造性。党支部书记通过开展思想工作，把推行安全风险管理中存在的问题，与职工交流，与职工谈心，坦诚分析、晓以利弊。管理者能了解到职工的真实想法，就为下一步的思想工作奠定了良好的基础，针对职工存在的问题党支部书记要根据规章制度一一给予合理解释。通过沟通，能有效地消除管理者与被管理者之间的误会，双方对安全风险管理达成共识，创造了和谐的内部环境，促使大家自觉遵守各项规章制度。

三、将党支部工作有效融入安全风险管理中。盛部长在讲话中强调:“安全是铁路工作的生命线，是铁路的“饭碗工程”，安全不好是最大的失职。在推行安全风险管理中，各党支部要积极适应安全风险管理模式，积极创新安全风险控制的方式方法，党支部书记和干部要针对安全风险点卡控、将党支部创建“安全屏障”和争创“四强四优”活动有效融入到安全风险管理中，将安全风险管理进行拓展，并具体化、规范化。党支部要积极行动，结合工作实际，及时推出安全风险管理细化重点及控制措施。不断提升党组织融入服务安全生产能力，用党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用助推安全风险管理，使党支部安全风险管理的着力点更明确，效果更扎实。企业最大的成本是安全事故，同理，企业最大的效益是安全。通过风险管理势必会从源头上降低了安全事故的发生的风险，达到了治本的目的。但是我们还必须面对目前在安全管理中思想意识、管理手段，管理效果的现状、差距和不足，提高管理层对安全管理水平的认识，才能实事求是的、脚踏实地的开展风险管理体系的建设。

读后感认真1000字通用

阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，如果你想分享这个作品，不妨将自己的感受写成读后感。您也在寻找优秀的作品读后感范文吧！你可以读一下我们整理的读后感认真，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

读后感认真 篇1

感谢相约群，在《一认真你就赢了》试读活动中让我成为20位幸运者之一，并有幸成为了中奖者的№1。我一直很难成为№1，这次相约群让我如愿了，我好激动，为此我偷乐了好几天。

之所以努力申请这本书的试读，是因为我一下子就被书名《一认真你就赢了》所吸引，更因为是《陪孩子走过小学六年》的作者刘称莲之女——现就读于北京大学的李若辰所写。之前看过刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》，收获颇丰，她的很多育儿观点给了我很大的启示，也使我产生很多共鸣。这次拥有《一认真你就赢了》，了解一位北大才女的成长历程，实在是一件幸事。

阅读这本书，我准备了荧光笔，随时准备划出一些重点，不放过任何一句有价值的肺腑之言，以便推荐给我的儿子。

阅读这本书，一位青春、时尚、可爱的女孩形象便跃然于我的面前，她一直以“欢乐的中等生”自居，她用自己的真实经历给中学生诠释了“专心致志地学、痛快淋漓地玩、热切理智的爱、冷静淡定地选”等关于爱、朋友、梦想与学业的真谛，用她的悉心叮咛告诉广大学弟学妹：“越努力，越幸运，你若成长，事事可成长……”

全书虽然只有四个篇章，却也已经讲到学习、人际、生活、未来的方方面面，真可谓是面面俱到，给了作为家长的我以及即将成为中学生的儿子很多参考和启发，我摘录了若辰好的做法，以作备忘：

关于学习方法的分享——首先，是要拥有属于自己的独特笔记，笔记最大的价值是用来复习。第二，错题本的作用不可小觑。错题是宝，因为每道错题都涵盖了知识上的某个甚至是好几个薄弱环节，整理错题就好像是在扫雷。建立错题本的小经验：我的错题本根据题的错因分两种，一种是难解题本，第二种是易错题本。方法是抓重点：在满篇的解题步骤中，抓出自己不会做或者反复错的“卡壳点”和“易错点”。第三，有侧重地学习。这也是提高时间利用率的制胜法宝。再有，进行阶段的学习总结也是很重要的。总结有两种性质，第一种是知识性的，第二种总结，是整体性的，侧重于学习状态与方向的把握。最后，也是最重要的，是交流，尤其是与老师交流。李若辰总结的“学习方法”公式：好的学习方法=高的学习效率=短的学习时间+好成绩+更多玩乐的时间=父母的欣喜+老师的肯定+同学的“羡慕嫉妒恨”。

在人际篇章中，她谈到师生关系、朋友关系——再严苛的老师都有可爱可亲的一面，都怀着一颗希望自己的学生能有收获、有学问、有出息、能健康快乐成长的心。只要学会容忍他人的不足，接纳别人，并勇敢地表现自己，再用真诚好好经营友情，谁都可以成为受朋友欢迎的“万人迷”。她也谈到了爱情：“爱情是美的，如果因爱而起的故事却有了丑陋的结局，问题不在爱情本身，而在主人公自己。”对于和父母的相处，她也给出了八字箴言：交流是金，理解万岁！她说，只要开口坦诚相待，捅破那层阻止沟通的窗户纸，就一定能够化干戈为玉帛，采取和平方式解决所有争端，创造和谐温馨家庭的同时还能实现自己的愿望。

对于生活，若辰给了很多建议：爱拼才会赢；关心他人，成就自己；越运动、越健康、越快乐；开源节流两不误……

对于未来，若辰重点将笔墨集中于“梦想”上，除了介绍大学的学习与生活，更是忠告大家：关注社会现实，承担社会责任；忠于理想，面对现实……

很喜欢封底的一段话：这是一本教你“学好也要玩好”的秘籍：学海无涯，方法作舟；书山有路，捷径好走。和爸妈斗智、和老师斗勇，见招拆招，皆大欢喜。青春要的是精彩；朋友交的是真情。少年们，认真拼！

《一认真你就赢了》值得一看，我会选择一个合适的机会让我的儿子也读一读……

读后感认真 篇2

读《傻认真》这本书给我的感悟是：我们追求傻认真，其实是“傻认真”的精神——把事情做到极致，一次做好！“傻认真”精神是成就第一的精神。“傻认真”的代表人物阿甘，是一个智商只有正常人一半的“傻子”，但他的母亲相信他是正常人，并按正常人的方式教育他，从小就叫他做任何事都要做到极致。久而久之，阿甘形成了“把事情做到极致”的习惯。跑步，他可以跑过枪林弹雨，跑过正常人，最后成为越战英雄；打乒乓球，打到中国参加比赛。很难想象像阿甘这样的人凭着傻认真的精神是如何战胜自己，客服困难，创造了一个又一个奇迹的。他确实做到了我们常人都难以做到的事情。

然而我们有健全的身体、睿智的思维，结果是很多时候一事无成。区别就在于我们没有做任何事情都能坚持傻认真，把事情做到极致的态度与精神，各种我们认为的困难、挑战、不可能挡住了我们前进的步伐。因此，岁月蹉跎之后，只剩下感叹与感伤。

综上所述，让我们都学习“傻认真”的精神，做什么事情都做到自己认定的极致！

读后感认真 篇3

我怀着无比崇拜无比敬仰的心情认真地拜读了这本认真地年轻，优雅地老去一一《楊绛传》。

书中说:世上最好的人生是你不索取，不攀附，不低眉，却能活得最貞静，最优雅，最安然。楊绛如是。

所有岁月之印记，在她面前也不过只是霄下凌云与浮光掠影，淡至若无。这就是楊绛先生认真地年轻，优雅地老去的真实写照。她之所以能够活到105岁，因为她开阔的心胸一生只追求平淡。然而她的一生却是那么地不平淡:既是散文家，剧作家又是翻译家，评论家，文学大家。她会好几国语言与文字，她为了翻译《唐吉诃德》刻苦自学西班牙语，终于完美地完成了这部书的中文版的译制，获得了西班牙国王的赞许。

她不仅仅自己十分完美，更是完美的大文豪钱钟书的妻子。钱钟书发自内心地评价赞美她:你是最贤的妻，最才的女。只此一句让楊绛感到:此生无憾！而楊绛之于钱钟书:亦妻亦母！这两位世纪文豪伉俪不仅他们都为世人留下不杇的文学瑰宝文学大作，还为后人培养出一位优秀的教育学家一一即他们的女儿钱媛。这也是他们俩人的杰作。

钱媛虽然只活了六十年(1937~1997年)，她跟随父母经历了坎坷的磋砣岁月，身体一直不太好，但这些並没影响她的信念，她立志要成为有用的人。她把毕生的精力都奉献给了教育事业，终于成为了杰出的教育学家。她虽终生未育，但她对待继了一女和她的学生们都象亲生母亲一样，孩子们都亲切地称她为妈妈。这需要怎样的人格魅力呀！楊绛与钱媛母女二人共同完成了《我们仨》这部著作，在书中详细地介绍了他们一家三口的生活。得出的结论是:谁也没虚度此生！

夏衍老先生在楊绛八十寿辰时曾亲自写下十六个字的祝寿词一一无官无位，活得自在，有胆有识，独铸伟词这十六个字就是对楊绛先生一生最公正最完美最准确的鉴定和评价。我建议喜欢楊绛和钱钟书一家仨口的人读一读《楊绛传》和《我们仨》这两本书，保你受益匪浅！！！谢谢作者王臣！

读后感认真 篇4

在《认真胜于能力》这本职场畅销书中，讲述了这么一个人，他很笨很笨，到处拜师学艺，由于太笨，都没有人愿意教他本领。最后，他找到了少林寺的师傅，这位师傅看他太笨，也无法教授，便把拿在手里的一根棍子扔了出去。这个笨蛋以为这是师傅教自己的绝招，于是天天重复地练习这个动作。有一天，有一个人来挑战，打败了所有的徒弟，包括师傅。最后，被认为最笨的那个人站出来，拿了一根铁棍扔向了那个人，棍势逼人，力有千金，那人无法接棍，败退了回去。

正所谓简单的招式练到极致就是绝招。手头平凡的工作，其实就是我们的能力所在。看似乎平凡的事，我们只要认真去对待，相信一定能取得不平凡的结果。当我们把认真工作培养成一种品质，一种习惯的时候，就能从工作中学到更多的知识，得到更多的乐趣，积累更多的经验。当然，一个智商很高的人，如果养成了一种懒散的工作作风，对待事情粗心大意，马马虎虎地行事，这样的工作只会结果粗劣的果实。

中国的伟人毛泽东说过：世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真。由此可见，认真也是一种很强大的力量，大到能使一个国家强盛，大到能使一个人无往而不胜。尺有所短，寸有所长。每个人都有强于别人的一面，就好像书中所说的那样三人行，必有我师。相信，只要认认真真地对待我们生活中的事情，一定会有我们想不到的收获。

参加工作多年后，我发现，当自己认真地去对待工作后，收获的是完成工作后的喜悦和快感。然而，在有的时候，我也有不认真的对待工作，相反，我收获的不是喜悦而是焦虑和担心。在领导车间工作的这段时间里，当你认真地去品味每一个员工的时候，你会发现，一个员工如果认真地完成了任务，工作对他来说以不再是压力而是一种收获。当一个员工马马虎虎地对待领导交给他的任务后，他的内心是恐惧的，完成的任务不会是他的胜利果实，而是一种心理负担，他害怕，他担心有一天领导会发现他此项工作中的不足之处。所以，作为一个车间领导，我们必须让员工培养严谨细致，认真负责的作风，坚决克服工作中马虎，粗枝大叶，不认真，不细致，不负责的现象。

没有不重要的工作，只有不认真工作的人。企业发展前进的主动力，就来自于那些对事业认真，执着，富有责任感和使命感的人，正是他们推动了社会的进步，开创了事业的未来。只要认真去做，每个人都会成为一个有所作为、一个成功的人。

读这本书的时候，我是一口气读完的，我一边读一边回味的同时还给了自己一个深刻的认识。之前的很多想法，在看完这本书后都被否定了。虽然认真这个词，在之前的工作中，我们处处用到，但真正去执行的人又太少太少了。认真落实，说来简单，但是要认真地以实际行动来实现目标，实施计划，却并不是一件很容易的事。它需要有坚持不懈的韧劲，有坚定不移的意志，再加上实际的行动。有了认真的作风，一步一步的实现目标，以小的目标实现大的理想。也许在工作之中，你会迷惘，任务太大太重，令人无法完成，但只要你把它分成一个个小小的任务，每一个任务都认真地去完成，再大的困难也不再是困难了。

一本好的书，给我们的启发是深远的。仔细地品味，深刻地反省自己。《认真胜于能力》不愧是职场中的一本畅销书，给像我们这样的职场中人指明了工作的方向，稳定了那颗原本不安分的心。要想在这个人才辈出的时代走出一条完美的职业轨道，只能依靠中国传统的一种古老美德认真，认真就是成功之源。只有这样的人才会认真对待自己的工作，才会在工作之中不断进取，最后成为一个成功的人。

读后感认真 篇5

《一认真你就赢了》这本书是妈妈送给我的礼物，我读了好几遍。它讲述了作者李若辰因为认真，从一名欢乐的中等生蜕变成北京大学众多天之骄子中的一员。

1．做笔记。有一句俗语：“好记性不如烂笔头”。准备一个精美的本子，在每堂课上工工整整的做好笔记；

我有一个“好朋友”，“他”从小学一年级就一直陪伴我到现在，他叫“粗心。”粗心可叫我尝了不少的“甜头”，这次期末考试，各种因为粗心而丢掉的小分让我和满分“拜拜”了。这些都是粗心做得好事。和“懒散”“粗心”“绝交的唯一办法就是“勤奋”和“认真”

认真也确实是一个锦囊妙计。有一次，奥数课上的一个解方程的小测，因为我听妈妈的话，每一道题都认认真真的检查，不像以前一样瞄过一遍就了事，所以，这次小测我全对。全程“粗心”“懒散”这两个好伙伴都没有陪在我身边。

初二:甘好

我有一个坏毛病就是懒散。每次做作业，东看一下，西玩一下，画一下画，看一下书。注意力很不集中，导致学习效率很低。看了书以后，我才知道，作者跟我一样懒。不过，她的懒可不是什么也不做，消极怠工的懒，而是为了省力省劲，凡事总是找捷径，寻小路，来节省必要工作时间的“懒”。她的好方法有：

2．做一本错题集。把每次作业和考试的错题收集起来，错在哪里多看看，下次就不会错了。我用她的学习技巧，真的在一次单元考试中赢得了“满堂彩”。

勤奋是个法宝。我们奥赛班有个同学叫曾帅，他每周考试都能拿第一。有一次下课的时候，其他人都去玩了，我看见他一个人坐在那里研究老师讲过的题目。这也许就是他成绩好的原因吧。

下学期我就是毕业班的学生了，大家都为了考上一个好学校而奋斗，我揣着“认真”和“勤奋”两个学习法宝，向着长郡雅礼冲刺…

读后感认真 篇6

一直以来都不会打扮自己，从小到大，似乎父母就觉得爱打扮爱漂亮的女孩子一定不是个好孩子，因为他把时间精力都花在打扮自己的身上，就没有时间花在学习上。所以从小这种想法就影响着我。所以我一直以来都是那种面朝黄土背朝天的女孩。喜欢吃什么东西就去吃，不会关注。卡路里，也不会关注是否会变胖。穿什么衣服也比较随意，很多衣服就是看起来好看就买起来穿，不会管它穿在自己身上是否合适，是否好看。所以一直以来自己的形象都很邋遢。

当我意识到减肥的时候，是去上大学的时候。虽然一直知道自己很胖，但是从来没有动摇过，从来没有想要减过。在大学可能是因为比较忙。不知不觉就瘦了，当所有人都对着我说，是不是瘦了的时候。我才发现自己瘦了，才发现很多喜欢的衣服也能穿上了。这样一种惊喜是之前从来没有发现过的，然后我就意识到去减肥了。所以也变得没有那么自由了，吃什么都会想着卡路里，虽然偶尔也会释放自己，偶尔也会劝劝自己，人生苦短为什么不过好当下？

我的爱美，还体现在花钱上。我还是不能够理解怎么有些人能够花很贵很贵的钱去买一个包包或衣服，因为我总觉得这些钱用来买吃的或是拿去玩不也很香吗？

当我开始要约会的时候，我才会想起来自己要好好打扮自己，才发现减肥搭配这些很重要，而且不是一下子两下子就能够达成的目标。作文当穿着美美的衣服，用最美的样子，迎接未知的每一天。或许这样才属于认真的过日子，这样的每一天才值得期待。有时候觉得外貌这些东西就是很肤浅很外在的东西。但是他能让你心情变好的话，花点心思，不是也是值得的吗？

以前总觉得这些耗时间的东西就是在浪费生命，但是有时候能让自己变得开心，变得更好，变得更加自信，不也挺好。仪式感这个词也是近几年才有的。以前会觉得这种方式很作。感觉每天日复一日的过日子就够啦。要什么鲜花蜡烛，不能吃又会枯萎，都是短暂的昙花一现。可是正是这些美好短暂即逝的东西，才让那一天变得弥足珍贵吧，才让多少年后自己回想起来，自己也有好好的度过每一天。

纪念日这些东西让人回想起来总是觉得美好，要想每天都过成这种样子，我想，一定要好好记录生活吧，因为过去的每一天都不再重来。希望未来的自己也能好好爱自己，好好爱生活。让未来自己回忆起来的时候，满脸微笑。

读后感认真 篇7

“傻认真是这个浮躁的时代最需要的一种生存素质”当看到本书的副标题时我不禁想：的确，我们的工作在需要创新，需要灵活应变的同时，不更需要这最原始的一份傻劲么。

后来整本书读下来，我深刻地感受到天下没有做不到的事，缺的只有一股绝对负责、绝对品质、绝对成果的认真劲。

在这个竞争激烈的社会，要想脱颖而出必须有傻认真精神。认真的工作过程里能学会许多，认真的工作态度能得到领导的认可，认真做出成果能证明自己的价值，才会对工作感到骄傲，更能为集体赢取利益，工作也会有所回馈。

乔布斯尽管营销做的很好，很会夸，但首先真正做出来的东西也必须完美，要确保质量的无懈可击，不然再怎么吹也不会成功。做工作也是一样，必须实实在在地做。虽然认真这个词总会和傻、呆板、缺乏灵活性等联系在一起，但也和伟大联系在一起。

我们现在工作最大的毛病就是做事虎头蛇尾，不认真，不到位。年轻人总有“心高气傲”的毛病，觉得自己的工作太渺小，“不值得太认真”。然而，就在一次又一次“不值得太认真”的自我纵容下，一次又一次放任成功的机会从身边溜走了。反而那些资质一般，但却努力苦干的“老实人”，往往易于超越才华横溢的同辈，成了令人羡慕的职场红人。

一个人的工作质量，不是取决于他的学识和能力，而是取决于他能付出多大程度的认真。无论从事什么样的职业，你都应该尽职尽责地对待自己的工作。在工作的过程中，尽自己最大的努力来求得不断的进步。这不仅是一种工作的原则，也是一种做人的准则。认真的人，都会本着追求完美、不出差错的态度，严谨细致、一丝不苟地对待每一件事。工作绝不会在他的手中延误，文件绝不会在他的手中积压，各种差错绝不会在他这里发生。所以，他们能把看似乎简单的事情做得不简单，能在平凡的工作中创造奇迹。

认真，才是职业上最重要的实力体现，它比证书、资历更厉害更能证明一个人的价值，因为它是一种“硬实力”。

其实，我们每个人都拥有成为优秀员工的潜能，所以不要等到走投无路时，才试着改变自己的心态和做事方式，不要在“敷衍”中让光阴一点点溜走，不要在那里坐等着失败突然将你击倒。认真工作的人懂得，要把命运牢牢地掌握在自己手中，不给失败留机会！

读后感认真 篇8

我们从事任何一种工作都离不开认真，认真是一个态度问题，树立认真的工作态度是工作圆满完成的前提。俗话说世上无难事，只怕有心人。只要用心做事，再困难的事也能迎刃而解。有些人不屑于每天做简单的小事，其实一些看似简单的容易的小事，每天也并不是简单的重复。我们应该用心找到最佳的工作方法，达到最佳的工作效果，从而把简单的事做好、把容易的事做好，并且坚持不懈地把简单容易的事做好。有很多人心态浮躁、沉不下心踏踏实实地做好每一件事，不屑于小事和细节，把宝贵的时间用在抱怨人生和等待做大事的机会上，结果可想而知。一件简单的事情，如果你能够倾尽自己的全力，把它做到最好，做到最完美，它也会为你赢得更多更好的机会，书中的很多事例就证明了这一点。

2003年8月15日由于工作人员对预警迹象的不够重视，美国电网陷入了大面积瘫痪的状态，致使美国东北部及加拿大部分地区发生大面积停电事故，造成的经济损失每天高达300亿美元，震动了全世界。距离美国大停电仅半个月的一个傍晚，国际大都市伦敦也遭遇了大面积停电的厄运。而引起停电事故的原因，仅是工作人员麻痹大意，安装错了一个保险丝。正所谓“千里之堤，溃于蚁穴”。类似的事故案例，可以说是不胜枚举，而造成事故的直接原因，也都是那一个个小如“蚁穴”般的原因。

海尔总裁张瑞敏曾说过：把简单的事做好了就是不简单，把容易的事做好了就是不容易。不认真，简单的事也会做糟，容易的事也会做错。的确，这世界上根本没有什么难的事，只要用心去做，除非你不仔细地做，不认真去做，不用心去做，没有恒心地去做，那么你根本不要谈什么成功，因为你根本做不到。不认真、不用心工作，成功的机会就不会青睐自己。一份耕耘一份收获。不愿意挥洒汗水，成功便会擦肩而过。有付出才有所得，这是我一直深信的，也在这本书里找到了肯定的答案。有准备的人，认真做事、用心做事的人，才会得到别人的信赖，才会得到更多的发展机会。

认真——对待工作的第一态度，让我们带着持之以恒、精益求精的精神，踏踏实实、认认真真，把每天的事情做好。

《窃》读后感(通用8篇)

以下是幼儿教师教育网为您准备的有关《《窃》读后感》的内容，读完作者写的作品，大家都感受颇深。对图书别样的体验，我们就应该要赶紧写在读后感里，如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？仅供你在工作和学习中参考！

《窃》读后感【篇1】

今天，我们学习了《窃读记》这篇文章。这篇文章主要讲述了“我”一放学就往书店跑，每次看书都能看到做吃面条的白日梦的状态;看到两腿发麻;看到书店的日光灯“呼”地亮起来，才恋恋不舍的放下书，往家走。

今天的我们不用“窃读”了，我们想买什么书就买什么书，想看哪本就看哪本。我家中现在有许多没有看完的书，可是我还常常要爸爸妈妈给我买新书。再想想作者呢?她家里没有钱，只有自己到书店去“窃读”，以此来获取自己想得到的知识。如果作者穿越时空来到现在，一定会读更多的书。而我们呢?相差太远，我们长在蜜罐里，已经尝不到“窃读”的滋味。但是，读了这篇文章后，我们一定要让自己行动起来，把自己家没读完的书读完。

记得，伟人高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯;周恩来说过：为中华之崛起而读书........有这么多名人名言激励着我们要好好读书，那么就让我们从现在开始好好享受读书吧!

《窃》读后感【篇2】

学了《窃读记》一课，我深有感触，《窃读记》一文，主要叙述了作者林海音在童年时代，家境贫困，没有钱，买不起书，满足不了她的读书欲望，只能偷偷地去看书。

林海音获得成功，是因为她酷爱读书，发奋读书，到了忘我的境界。这不正如我们所学的《我的长生果》吗?正是因为作者酷爱读书，渴望学到知识，作者酷爱读书爱到连看到烟盒上的连环画都要读，废寝忘食地读，从而提高了写作能力，迈向了成功的道路。

比如说我的好朋友小明，他是我们班上的“智多星”。正是他不断地从书内汲取知识，考试时，他总是名列前茅，我们读书时，他也读书，我们玩耍时，他还在读书，正是因为点滴的积累，让他和我们有了极大的差距，如果这样日积月累下去，怎么获得不了成功?再看看我们，一说要买书，父母就同意了，买下书后，大多数同学跟本就不看，这不是浪费家长的钱财，莎士曾经说过：书籍是人类的营养品。买下书不看，就等于买下饭不吃，人类的思维就不能进化，还有的同学根本就不看书，如果你不爱看书，就学不到知识，学不到知识，成绩就不会优秀，这就可能意味着将来成就不了一番事业。

同学们，让我们热爱书吧，从书中学习到更多的知识，相信在不久的将来，你一定会成功!让祖国更强大!

《窃》读后感【篇3】

在假期的时候妈妈在哥哥那借了一本九册语文书让我看，那是我们新学期要学的课本，打开书第一课就让我受益匪浅。这篇叫《窃读记》的课文我看了爱不释手，读了一遍又一遍，回味无穷。读书怎么用“窃”字呢？难道读书也要偷吗？我就问妈妈，妈妈说：“自己想办法”。为了弄清楚，我特意查字典了解了，字典上解释“窃”为“窃取”趁人不知道拿别人的东西占为己有。难道读书也要偷吗？带着疑问我贪婪允吸着这篇课文。原来在文章中少年时的林海英一放学就读书，为了不被书店的老板发现和怀疑，林海英一会儿贴在大人的身边装着是他的小妹妹或小女儿，一会儿又去另一家书店继续看，尽管又饿又累，他却天天去读书。哦，原来他是去书店悄悄的看书，这个“窃”应该是偷偷学知识吧。

《窃读记》这篇课文，我带来心灵上的震撼，我不禁想到想到自己生活条件这么优越，父母把我送到最好的学校读书还为我买了好多名著，我却很少花心思去阅读，好多书想看草书一样，所以没有从书本上学到知识，自然写起文章困难重重。《窃读记》一文教会我做好每一件是要有恒心和毅力，还教会我明白了一个道理：我们是吃饭长大的也是读书长大的！

《窃》读后感【篇4】

这篇课文讲的是一个小女孩刻苦读书的故事。小女孩常常不顾吃饭就赶去书店读书，有时，一本书要到几家书店才能读完。这种经历是我无法想象的!

与小女孩相比，我读书的条件那么好，她那么差，就算爸爸妈妈给我买书，我也不是经常看，只是偶尔看一下。我以前很喜欢看书的，可是我现在不喜欢了，可能是因为电影、游戏等等的诱惑吧。每想到这些，我心里就有点惭愧。

与小女孩相比，我是多么幸福啊!如果老师叫我们买或学校要我们买课外书，爸爸妈妈都会尽量地满足我们。而且，我们也可以在学校、家看书。在家看书的时候，我们可以坐着看、躺着看、靠着枕头看，渴了、饿了的时候，我们可以喝水、吃东西，多舒服。可她呢?她只能站着看书，腿酸了，只能用另外一条腿支撑，靠在书柜旁休息。

读了这篇课文，我对她的刻苦读书、不怕累的精神感到敬佩。我想对她说：“你这种刻苦读书，不怕累的精神令我敬佩。从现在起，我要向你学习，好好读书，做一个有用的人”。

同学们，你们有的人是不是不喜欢读书呢?千万不可以这样。因为，读书有很多的好处：它可以帮你提高写作水平，提高你的阅读量，还有很多其它的，我们可以在今后的日子中不断的发现。

我们一定要好好学习，天天向上!

《窃》读后感【篇5】

今天，老师教我们【窃读记】，我看了以后有很多感想，所以写了这篇读后感。

这篇课文主要写了作者放学后，立刻去饭店紧邻它的一家书店。作者进入书店，她很快乐，也很惧怕，她快乐的是因为她找到那本书，惧怕的是因为害怕被老板发现，会赶走她，因为像作者这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有，但是，作者最开心的是下雨天，原因是有充足的理由在书店呆下去。作者这种窃读的精神真让人感到惊叹，因为她这样辛苦地读书，也还要读，有时还要贴着大人，仿佛作者是他的小妹妹或小女儿。

作者叫林海音，原名林含英，小名英子，作者这种窃读真让人佩服，读两个钟头也不疲倦，一合上书，好像把所有智慧都吞了下去，然后才依依不舍的把书放下，她低着头走出书店，这时，她想起国文老师的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”因为粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与····· 智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

我们要学习作者孜孜不倦的'学习精神，多读书，读好书！

《窃》读后感【篇6】

五年级上册语文的第一课，就是林海音写的《窃读记》，描写的是作者小时候很穷，没有钱买书，只能去书店窃读，从书得到了很多乐趣。

她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。

文章里令我感受最深的句子是：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”仔细想想，这句话有着很深的含义。老师告诉我们：粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍就是我们的粮食，它可以使我们增长知识，丰富我们精神粮食。

现在，虽然我们时时刻刻都可以读书，但有的同学却不怎么爱读书。想一想从前，作者要读一本书有多困难啊，我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”读书不仅仅可以拓宽我们的知识面，还可以提高我们写作的水平。

让我们养成爱好阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧!

《窃》读后感【篇7】

这天，我们学习了一篇课文《窃读记》，使我感受颇深。

《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自我隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。

文章里令我感受最深的句子是：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!仔细想想，这句话有着很深的含义。老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍就是我们的精神粮食，它能够使我们增长知识，丰富我们的精神世界。可见，读书是多么重要啊!

此刻，虽然我们时时刻刻都能够读书，但是却有些同学不爱读书。想一想从前，作者要读一本书有多困难啊，我们就应珍惜此刻来之不易的读书机会。高尔基以前说过，书籍是人类进步的阶梯。杜甫也说过，读书破万卷，下笔如有神。读书不仅仅能够拓宽我们的知识面，还能够提高我们的写作水平。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!

《窃》读后感【篇8】

最让我难忘的课文是五年级第一学期的《窃读记》。每当想起这篇课文或读起这篇课文，心情就像平静的湖面一般，往里面扔一块石头一般，荡起无数条彩色的波纹，心情久久不能平静……

这篇课文主要讲作者——林海音从小就酷爱读书，仿佛书就是她的精神粮食。不管是赤日炎炎还是倾盆大雨，不管是腿酸脚麻还是饥肠辘辘，都坚持看书。

这种精神让我感动的流泪。让作者和我相提并论，我真是羞愧啊！真想有个缝隙，让我钻进去。

记得那天，同学借几本书给我看，我原本很高兴，仿佛是宝贝一般捧在手里。谁知我翻开几页，觉得不好看，便扔在一边不管。刚放下，眼前便出现一副景象——林海音腿酸脚麻着看书。我心有所感，便又拿起书认认真真着看了起来。谁知这里的内容一下子吸引了我。大千世界无所不用啊！世界上有一种牛奶树，只要刮一下，便有牛奶流出来，并且牛奶是优良的，比我们这里卖的蒙牛奶还要优良呢！你说这书是不是好东西啊？

于是从那时起，我便和书成为了朋友，并与书永不分开。你们喜欢书吗？愿意和书交朋友吗？

2023个性读后感8篇

如何理清自己的写作思路，更好的记录一篇读后感呢？阅读作品时，被其跌宕起伏的剧情，流畅的文体深深吸引了。读后感能帮助我们抒发内心情感和感悟，您所需要的“个性读后感”我们已经准备就绪。

个性读后感(篇1)

《有个性的羊》这个故事的主人公赫尔伯特有点与众不同，是一只有个性的羊。它觉得长长的羊毛好暖和，从来不去修剪，它的毛越来越长、越来越多。

虽然它很有个性，但是它和小伙伴们玩得很开心。不信，你瞧!在长长的、厚厚的羊毛的掩护下，捉迷藏的时候，它躲在树上，厚厚的羊毛和树上的花一个颜色，大家都找不到它，于是它赢得了每一场捉迷藏游戏。另外，还有呢!它不仅是滚草垛的冠军，而且能在跳水炸弹游戏中把同伴炸飞。

但是，有一天它冒汗了，它的毛变得很凌乱，它自己也感觉到了这些变化，于是它决定剪掉这些厚厚的羊毛。它的羊毛织成了围巾送给了小伙伴，大家都感觉很温暖。

赫尔伯特虽然有个性，但是它不孤独，它和小伙伴们玩得很开心，而且最后还给大家带来了温暖。在我们的身边也有许多有个性的小朋友，但他们也不一定是个坏孩子，也会给大家带来快乐。

个性读后感(篇2)

《有个性的羊》这个故事的主人公赫尔伯特有点与众不同，是一只有个性的羊。它觉得长长的羊毛好暖和，从来不去修剪，它的毛越来越长、越来越多。

虽然它很有个性，但是它和小伙伴们玩得很开心。不信，你瞧。在长长的、厚厚的羊毛的掩护下，捉迷藏的时候，它躲在树上，厚厚的羊毛和树上的花一个颜色，大家都找不到它，于是它赢得了每一场捉迷藏游戏。另外，还有呢。它不仅是滚草垛的冠军，而且能在跳水炸弹游戏中把同伴炸飞。

但是，有一天它冒汗了，它的毛变得很凌乱，它自己也感觉到了这些变化，于是它决定剪掉这些厚厚的羊毛。它的羊毛织成了围巾送给了小伙伴，大家都感觉很温暖。

赫尔伯特虽然有个性，但是它不孤独，它和小伙伴们玩得很开心，而且最后还给大家带来了温暖。在我们的身边也有许多有个性的小朋友，但他们也不一定是个坏孩子，也会给大家带来快乐。

可是有一天，赫尔伯特开始冒汗了，她变的乱蓬蓬的。于是，在一个星期一的早晨，她要去剪羊毛。后来，赫尔伯特的毛做成了围巾，给大家带来了温暖。

其实，我们班的小朋友也像赫尔伯特一样都有自己独特的个性。大家在这个班级里互相关心，互相帮助，一起学习生活，一起快乐成长，很幸福。

寒假里，我看了许多有趣的书，其中有一本《有个性的羊》深深地吸引了我。我经常会捧起它津津有味地读起来。

故事中有一只叫赫尔伯特的羊，她与其他的羊完全与众不同。星期一是剪羊毛的日子，只有赫尔伯特一个人不去剪羊毛，她觉得羊毛太暖和了。她很调皮，不论捉迷藏，滚草垛，还是玩高难度的旋转游戏，跳水炸弹游戏，样样都是冠军。过生日的时候也别出心裁，头发上扎了很多红色的蝴蝶结，像一个小公主，令伙伴们都羡慕不已。

今天，我读了一本《有个性的羊》的书，这里面的主角是一只赫尔伯特小羊，她不喜欢剪羊毛，她觉得羊毛留在身上既美丽又暖和。也因为这样她跟其它羊羊们，有很大的区别，彰显出她的个性，同时有这么一身羊毛也有很多突出的表现：“过羊之处”显出与众不同；但随着环境与自身成长的变动，羊毛越长越长了，相对的问题也体现出来了，容易冒汗了，那样就会出现身痒，热，毛不干净等一系列的问题呈现，她只好跟同伴一样剪掉羊毛，来解决当前的问题。

我学了这本书很大的感触是：“是呀，每人每事每物都有区别，没有区别，就没有不同，区别大了，又不是同物了。既有个性，有又限制，就是我们要学习之处。”

今天，我读了《有个性的羊》这本书。里面写了一只很有个性的羊，她叫赫尔伯特。星期一是剪羊毛的日子，所有的羊都要去剪毛，只有赫尔伯特不去。因为她觉得浓密厚实的毛实在是太暖和了，所以赫尔伯的毛越来越长，越拉越多。因为那厚厚的羊毛使她能轻松赢得捉迷藏、滚草垛、旋转游戏、和跳水炸弹游戏额冠军。就连过生日她那时尚的发型也显得与众不同、非常特别。直到有一天，她开始冒汗了，全身的毛纠缠在一起，看起来乱蓬蓬的。因为长长的羊毛太重，使她不能再和朋友一起玩了。于是，她决定和朋友们一起去剪羊毛。她长长的羊毛织成了围巾给大家带来了温暖。

读完这本书后我觉得每个小朋友都是独特的，也是有个性的。赫尔伯特让我明白了，即使是一个与众不同的孩子，也可以成为群体的一份子。我要做一个与众不同的自己的同时，也要学会接受与众不同的他人。

读了这篇《有个性的羊》，我想到每个人都有自己的个性。

我的个性和其他人都不同，我有点倔强，做什么事都喜欢按照自己的方式来做。有的时候会得到夸奖，也有的时候付出了惨痛的代价。

这个故事告诉我们，坚持自己的个性没有错，但是也要遵守一定的规律或者是规则。

个性读后感(篇3)

今天，我读了《有个性的羊》这本书。里面写了一只很有个性的羊，她叫赫尔伯特。星期一是剪羊毛的日子，所有的羊都要去剪毛，只有赫尔伯特不去。因为她觉得浓密厚实的毛实在是太暖和了，所以赫尔伯的毛越来越长，越拉越多。因为那厚厚的羊毛使她能轻松赢得捉迷藏、滚草垛、旋转游戏、和跳水炸弹游戏额冠军。就连过生日她那时尚的发型也显得与众不同、非常特别。直到有一天，她开始冒汗了，全身的毛纠缠在一起，看起来乱蓬蓬的。因为长长的羊毛太重，使她不能再和朋友一起玩了。于是，她决定和朋友们一起去剪羊毛。她长长的羊毛织成了围巾给大家带来了温暖。

读完这本书后我觉得每个小朋友都是独特的，也是有个性的。赫尔伯特让我明白了，即使是一个与众不同的孩子，也可以成为群体的一份子。我要做一个与众不同的自己的同时，也要学会接受与众不同的他人。

个性读后感(篇4)

寒假里，我看了许多有趣的书，其中有一本《有个性的羊》深深地吸引了我。我经常会捧起它津津有味地读起来。

故事中有一只叫赫尔伯特的羊，她与其他的羊完全与众不同。星期一是剪羊毛的日子，只有赫尔伯特一个人不去剪羊毛，她觉得羊毛太暖和了。她很调皮，不论捉迷藏，滚草垛，还是玩高难度的旋转游戏，跳水炸弹游戏，样样都是冠军。过生日的时候也别出心裁，头发上扎了很多红色的蝴蝶结，像一个小公主，令伙伴们都羡慕不已。可是有一天，赫尔伯特开始冒汗了，她变的乱蓬蓬的。于是，在一个星期一的早晨，她要去剪羊毛。后来，赫尔伯特的毛做成了围巾，给大家带来了温暖。

其实，我们班的小朋友也像赫尔伯特一样都有自己独特的个性。大家在这个班级里互相关心，互相帮助，一起学习生活，一起快乐成长，很幸福!

个性读后感(篇5)

2月13日，聆听了林伟老师的讲座分享，深知教师成长之路道阻且长，优秀教师只靠情怀走不远，必须拥有教学技术，教育教学永远是立身之本，有所为，才能有所未，有未来，有味道！

林伟老师提到教师只需要教会这四种东西品德、文化、思辨、价值，便可以铸就孩子们一生的财富。那么作为一名青年教师，我将如何修炼自己的内功，助力自身成长呢？

首先，要夯实生存之本。铁下心来教书，静下心来读书，沉下心来写书。如今线上、线下学习渠道很多，比如观看优秀课例、积极参加研讨活动、参与听课评课、听专家讲座等，通过学习的脚步，保持并不断提高自身的语言能力。其次，要学会智慧思考。通过审视自己的教育教学行为，思所得，思所失，思所疑，养成教思结合的研究习惯。不断地在实践中历练，在历练中学习，在学习中反思，在反思中提升，磨练自己的意志，修炼自己的心智。最后，要构建自己的教学风格。做到教学理念先进，业务精湛，学科教学能力卓越，并且内心始终坚定自信，充满激情。

正如林伟老师所言，选择了当教师，也选择了承担一份社会责任。与此同时，只有将专业发展变成一种强烈的内在需要，才会有不断前行的动力。独行快，众行远，相信自己在这样一个优秀的团队中，必将成长得更快，行走得更远！

个性读后感(篇6)

《绿山墙的安妮》——一部最甜密的描写少女生活的小说。对我当然也有着魔法般的吸引力，充满了幻想色彩的故事情节，总能使我回味无穷。

这本书讲述的是：家住爱徳华王子岛的马歇和玛瑞拉兄妹俩，本想在孤儿院领养一个男孩，没想到却阴差阳错地接来一个满脸雀斑又耽于幻想，喋喋不休的红发女孩——安妮。虽然安妮是一个相貌不怎么好看，也时常沉浸于幻想之中，但是她是一个个性女孩，像一股清新自然的风吹入了一个古老而又美丽的村庄。安妮也用自己的行动，换来了意外的惊喜，虽然在这些过程中接二连三地发生了闹剧。我觉得安妮是一个主张个性而又开朗的小女孩，虽然安妮只有一个朋友——黛安娜。安妮和黛安娜之间的坚定友谊让我惊叹不已。同时我也觉得安妮是一个啰嗦而又时常幻想的女孩，虽然玛瑞拉讨厌安妮喜欢啰嗦与胡乱幻想这两个习惯，但是玛瑞拉仍就爱安妮，她从心底里对安妮的爱深深的打动了我。

我佩服安妮的个性与主见，以前的我就是安妮的一个鲜明的对比，以前我十分大众化，爱学别人。我的好友喜欢什么颜色我也就会改变自己喜欢的颜色，喜欢那种颜色；做读书卡时，我的好友做什么形状，我也做什么形状；有时我连发脾气的样子也学别人。以前的我没有自己别具一格的想法，没有自己的个性，可是刚我读了《绿山墙的安妮》后，我开始有自己个性化的创意了，也不学别人了。“《网球王子》里的越前龙马、不二周助，太帅了！”我们班最近又有人（不包括我）迷恋起了《网球王子》，要是以前，我也一定会去迷恋《网球王子》的，可是现在，我与以前不一样了，我要向安妮学习，成了安妮的铁杆粉丝，迷恋着《绿山墙的安妮》，有些人说我只会迷恋书，我要说：“不，只是我有自己的个性罢了。”我不会忘记安妮的个性与“用个性挑战自己”这句话。

一个人不能总坐在井底，让小鸟来告诉自己天空的无边无际！一个人如果要站得更高，看得更远，哪么就要相信自己，用个性挑战自己！

个性读后感(篇7)

有个性的安妮——读《绿山墙的安妮》有感500字：

五（1）班 张婷茜

最近，我读了一本《绿山墙的安妮》，它来自于美丽的爱德华王子岛。作者是蒙哥马利。安妮，一头红红的头发，满脸雀斑，一双水汪汪的大眼睛惹人喜爱。她就是这本《绿山墙的安妮》中的主人公，她非常值得我们去欣赏。

我欣赏安妮是个十分有个性的人。从她口中，虽然能说出小大人似的道理，有些还正如她所说的那样。有时，会让人大笑，有时，又会让人深思。

我欣赏安妮是个为人率真的女孩儿。做事干净利落，在林德太太的嘲笑她外表时，她却不顾及面子，反而还骂林德太太，但经过马瑞拉的劝导下，去跟林德太太道歉。后来跟林德太太做了好朋友。如果，我也有像安妮这样的性格有多好啊！并且安妮犯错后，都会有一些小进步，保证下次不会再犯同样低级的错误。

我欣赏安妮是个具有丰富想象力的孩子。她对大自然的一花一草，一树一木，都充满了爱心。她对亲人，朋友，同学，师长，都怀揣着一颗善良，纯洁，热忱的心。她对知识和学习都有一股狂热的劲头，那种积极向上，拼搏奋斗的精神令人感动。读后感·她还有着神奇而丰富的想象力，安妮给绿山墙上的每一个地方都取了很美的名字，比如：“闪光的小胡”、“白色的欢乐小路”，都是安妮取名。

让我们向安妮那样，乐观向上，用积极的心态微笑着迎接生活中的每一次挑战，越过一个又一个障碍，冲破一个又一个难关，朝着我们美好的梦想奋进吧！

个性读后感(篇8)

著名教育家霍懋征曾经说：没有爱就没有教育。这句话感动着一代又一代师生，专家和一线老师们也都对它做出了各种各样的解读。然而，究竟怎样做才算爱学生？怎样的爱才是学生所需要的？这个问题，一直深深地困扰着我。直到我拿到秦望老师的新书《光辉岁月》。我为书中美丽的教育故事而沉醉，更叹服秦老师对学生源自心灵的爱和高超的爱的艺术，情不能自已，就把它们写下来和同道们分享吧。

爱学生，就让我们为学生撑起一方晴空。老师们都知道，当前我国的教育改革正处在一个有点尴尬的阶段一大批有理想有激情的优秀老师，已经努力用他们的先进理念和积极行动把应试教育撕开了一个大口子，为我们做出了榜样；同时，惨烈的社会竞争和用人单位对文凭（尤其是重点大学的文凭）的过分看重，却也让家长和社会紧盯着各高中的名校升学率不放，且有愈演愈烈之势。在今天怎样做老师？秦望老师用他的行动做出了回答努力为学生撑起一方晴空。在一日三跑出现嘻嘻哈哈、溃不成军的情形时，秦老师没有对学生大加指责，而是立足于教育的终极目的是让人过上幸福而愉快的生活，带领学生一起快乐跑操；在学生慧慧出现学习焦虑时，亲切地开导她人生的目标是可以分阶段实施的，重新点燃了她的奋斗激情；对优柔寡断的大男孩一米阳光一次次的妥协和开导，让这个问题孩子也能激情飞扬地走完自己的高三之旅，走进心仪的大学；召开别具风格的中秋晚会，给学生留下永远难忘的瞬间读秦老师的书，让我想到：一个好老师，也许不见得非要同当下的教育一刀两断，做殊死搏斗（尽管我们也需要这样的勇士），但一定要努力帮助孩子们在不那么纯净的教育环境下，快乐地走过高中三年，成长为一个健康、人格健全的人，收获属于自己的成功。在秦老师的教室里，我找到了第56号教室的影子。

爱学生，就让我们做开启学生心灵之锁的钥匙。当下，学生得到的物质关爱越来越多，和父母在一块的时间越来越少；接受知识的途径越来越多，得到知识的新鲜感和喜悦感越来越少；拥有的教育资源越来越好，亲近自然的机会越来越少他们是幸福的一代，更是焦虑和矛盾的一代几乎无法选择。作为负责任的班主任老师，你是否会用应该用的方法帮助学生解决困惑？从秦老师的书中，我们读到了：别具匠心、认真回复的周记，打开了学生心灵的锁；充满人文底蕴和青春气息的班会，让学生始终保持着向上的激情；种下希望树、参观校史馆，让学生在心底种下希望和理想的种子； 对体育生郝应娟的真诚关怀和及时鼓励，更是让班里的每一位同学收获了幸福和尊严秦老师的教室里，有拼搏，有竞争，但更多的是关爱和支持。老师一点点走进了学生的心灵，和学生一起呼吸，一起成长。我想，秦老师的学生在回忆师生一起走过的日子的时候，记起最多的，应该不是老师所教的知识，而是高中生涯中那一个个令人难忘的瞬间吧。

爱孩子，让我们成长为指导孩子航行的灯塔。当今是个知识爆炸的时代，老师从地位到知识都不可能再像过去那样被神圣化，但这并不能成为我们走向庸俗，无所作为的理由。这本书，我感动于秦老师广博的爱心和高超的教育技巧，但也惊诧于这本书本身的美丽秦老师思想的深邃，知识面的广博，语言的绮丽优美。他就像一座巍峨高峻却又让人觉得可以走近的灯塔，总是努力把学生心灵的航船引向正确的方向。班会课上，他总能妙语连珠，用生动的小故事和煽情的语言打动挑剔的文科学生；和学生日常笔谈和谈心时，也总能从平凡小事中挖掘出深刻的道理，给学生智慧的点拨。秦老师的教育智慧从哪里来？从他书中的 报告会发言可以一窥端倪。课堂上，他发自内心的微笑，他的昂扬斗志，他的常年苦读（早自习的时候也天天和学生一起读，狂读教育书籍），他对新教育的苦苦追寻还有什么比这一切更有说服力呢？在读这本书的过程中，自惭形秽之余，我一直在想：我该怎样定位自己？我怎样让自己成长为能够触动学生心灵、能为学生指明前行方向的老师？

掩卷遐思，不禁浮想联翩。书中的智慧与美，远非我的一篇文章所能说尽。还是用书中的话来收束吧：感叹岁月易逝，青春却是一首永远也写不完的诗。让我们在未来的日子里，用心去寻找诗意，努力提升我们的教育智慧，再融入我们发自内心的爱，静静地等待教育的彼岸花开吧!

天问读后感(通用15篇)

我们读了作品之后，心中会产生许多感想。 阅读时要记录下来主旨，这样可以回想起读书时的感受，栏目小编认为“天问读后感”是一个值得一读的好文章，请认真了解以下内容！

天问读后感【篇1】

初读《天问》便联想到了《诗经》中的句子：“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？悠悠苍天，此何人哉！”屈原一生恪守道德，“举世皆浊我独醒，众人皆醉我独清”，他把他的生命和精力献给了他热爱的土地。《天问》可分为三部分，就自然问了六十九个问题，社会与历史部分共计九十六个问题，最后他从幻想与神话中醒来，心中感慨万分，并就此提出了八个问题。这里就不详细分析了。

这些问题没有主线，零散却又天马行空的想象勾勒出瑰丽的画卷，像是一个被打碎的花瓶落下一片片灵动的碎瓷。在一个星空浩瀚的夜晚，一位少年仰望天空，把身躯融入那浓浓苍穹。他像伊甸园内的'亚当，却不知道夏娃的踪迹，他在追随爱的步伐，却不知道爱的代价，于是他对天发问，倾诉心中忧郁。

屈原的《天问》是一部探求的字典，无法解答的问题像是伤口无法愈合的痕迹。

曾几何时，另一个少年也向往着同一个梦想。他在天空拥有最亮的一颗，“存亡一知己，生死两妇人”，他月夜逃去却中了吕后的诡计，从此星空坠落。他仰天大笑，一如少年时初遇星象的豪迈，那苍天一问竟成了绝响。

千年后，柳宗元写出了《天对》以应屈原的《天问》，文明无意中找到了最鲜活的传承方式，一问一答，历史的车轮滚滚向前。

屈原的问正是他精神之所困，纵然江水漫漫，又何尝不是他自身的悲剧？他太孤洁，又太孤绝，精神的枷锁击溃了他最后的防线。他沉水而死，空气中飘着若有若无的幽香，和着他的遗愿和悲伤。

后记：魂归来兮，诗言三千行，一人独饮一江愁，屈子的背影在临江的斜阳中拉得很长很长……

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；也可以用《读有感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

天问读后感【篇2】

百度最近发表了一篇名为《优秀心得体会范文：神七问天观后感：中国人向太空进发》的范文，感觉很有用处，重新了一下发到百度。

当神舟七号载人飞船划出一道向上攀升的银线、刺穿云层直冲无尽的墨色苍穹时，中国的太空探索进入了一个新的纪元。

中国宇航员将展开首次系留式出舱行走活动，为中国航天史写下重要一页，并为实现建立太空空间站乃至将宇航员送上月球的宏伟计划奠定更为坚实的基础。

当视线就此移向纯净星空，我们总会不由得想起在浩渺宇宙里、似尘繁星中作为家园的这个蓝色星球，想到中国文化中自古以来便与天所结下的不解之缘：盘古开天、女娲补天、夸父逐日、嫦娥奔月……在美国华盛顿国家航空和空间国际博物馆里挂着的一块牌子提醒着我们，中国人对飞天的向往绝不仅仅止于神话与想象：最早的飞行器是中国的风筝和火箭。

月球背面靠近东海的一个名为“万户”的陨石坑是中国古代的纪念碑，也是世界上第一个试图用火箭飞行的先驱者。

这一次，我们正以自己的力量踏入太空。

走出太空船的舱外，在寂静的太空中感受神秘与神奇、勇气与未知，在那短短的时间与距离里，测量科寂的过去、现在与未来。

作为世界上第三个拥有载人宇宙飞行技术的国家，思想汇报专题我国的载人航天事业无疑既考验着中国的宇宙空间技术、生物技术、通讯技术、国防科技、电子与信息科技、原材料技术与制造工艺等领域的总体水平，又能大大推动上述领域的发展。

它在振奋民族精神、宣传国家综合科技能力方面的价值是不可估量的。

这次，我们是站在空间技术的高度上9天。

年，苏联航天员阿列克谢。

列昂诺夫独自完成了世界太空史上的第一次太空行走。

年，美国航天员尼尔。

阿姆斯特朗在月球上说过一句名言：对一个人来说这只是一小步，但对整个人类来说却是一大步。

正如航天英雄杨利伟在接受采访时所说：这是人类的共同智慧。在我身后是整个人类社会和整个地球支持我。

当我们为中国人能翱翔天际、凌空漫步而欢欣鼓舞时，也理应对这些航天先驱们给予同样的致敬与尊崇，更理应对发达国家的领先太空技术抱持着谦虚与开放的心态。

范文在这一刻，太空是属于我们全人类的。

这一次，我们在人类太空探索的足迹上，又添上了一系列中国人新的坚实脚印，希望我们的一些同行也能与我们同行。

当探索太空成为全人类的愿望时，我们清楚地看到，20世纪60年代美苏之间的太空竞赛不应再发生。

冷战已经结束，全球化和开放时代已经开始。

正如有关**所一再强调的那样，自从年第一颗人造地球卫星取得成功以来，中国在航天和空间科学研究方面，取得了巨大成就，成为国际航天领域不可忽视的一支重要力量；但中国作为发展中国家，其航天的发展必然始终坚持独立自主，有所为、有所不为的原则，坚持和平利用太空的原则，不搞太空竞赛。

恰恰相反，我们应该努力坚持与践行在《中国的航天》***里的庄严承诺，从本国国情出发，继续推进航天事业的发展，为和平利用外层空间，为人类的文明和进步作出应有的贡献，并在平等互利、取长补短、共同发展的基础上，增进和加强空间领域的国际合作。

我们欣喜地看到，就在不久以前，中美两国恢复了太空合作谈判，目标是创建一个长期、稳定的太空合作机制，范文写作中国国家航天局与美国宇航局还同意组建空间和地球科技工作组，为长期合作的可能性奠定了基础。

这一次，当我们在无垠太空中俯瞰尘世、睥睨众生时，也要关注脚下这片古老而全新的土地。

除了载人航天事业，中国航天事业还需要实施探月、高分辨率地球观测系统、北斗卫星导航系统和新一代运载火箭等四大航天科技工程。

我们需要的是一个强大、民主、文明的现代国家，需要一代有理想、有文化的中国人，需要一个诚实、勤奋、高效、有远见、有勇气的**。

这些任务和使命，任重而道远。

年月日，尤里。

阿列克谢耶维奇。

加加林乘坐东方号宇宙飞船完成了人类绕地球的首次飞行。

当加加林说出让我们出发！这些简单而激动人心的话语，开启了载人航天时代。

今天，属于我们的全新征途也将开始。

中国人向太空进发！以上是本文的全部内容。主要介绍了航天、航天、美国、中国、中国人、航天、科技等方面。我希望它对你有用。

天问读后感【篇3】

读完《天问论笺》，深感林庚先生之不易。这部书是林庚为《天问》作得详实注解，《天问论笺》是一部关于《天问》全面的估计研究著作。

在《天问论笺》中，林先生为《天问》中的字词都考究了《天问释天》、《史记天官书》、《吕氏春秋有史览》、《释宫小记》、《说文》、《山海经》等大量相关书籍，从而给出了靠的依据。除此之外，此书内容清晰，让人一目了然。内容分为天问笺释,天问今译，天文中夏王朝的历史传说，天问中所见上古个民族争霸中原的面影以及天问中有关秦民族的历史传说五个部分，其中天问笺释占有大量的篇幅。

《天问》有没有主题？《天问》有没有次序？

历来许多学者对天问的次序和主题表示质疑。针对这个问题，林先生给出了答案。由于错失了简和传说，天问的阅读顺序混乱。

《天问》共一八八句，前五十六句问的是开天辟地之事，即天体、洪水、大地的问题；后一句或三句或两句，询问以夏、商、周三为中心的人事和历史传说的兴衰。这样看来，《天问》是一部历史兴亡史。

要读通《天问》，就必须要先排好次序，而要排好次序就必须先解决错简和错字的问题。

林先生对错误作了详细的研究。如“遂古之初谁传道之？上下未形何由考之？

”其平易程度与《论语》的语录体，“子曰：学而时习之，不亦说乎？”相当。

《天问》自身并没有特别艰深的文字问题，文字的考究最后都追溯到《天问》中的故事传说，如“启棘宾商”之“商”字应作“帝”字，而“何诫上予”之“予”字应作“纾”字。而像这样的例子并不是很多。

《天问》中的错简出现的很集中。其中一处在第一六六句与一六九句之间，一六六句以上问到文王，武王，成王的故事，而成汤与伊尹的故事又远在周民族故事出现之前早就大段的出现过，这两句落在这里显然是出现了错简。而更巧合的是远在周民族祖先后稷出现之前，却先在原第一三五句到一四二句的位置上出现了周昭王至齐桓公一连串历史顺序分明的八句发问，这尤其不合情理。

这八句话的历史顺序应该紧跟周成王的故事。

《天文》之所以次序混乱，除了错简之外，还有先秦时期的一部分神话的亡佚也是导致原文不顺的原因。周人远离鬼神，也就是说，周人冲淡了一些神话。在这里来分析一下大禹的形象。

“闵妃匹合厥身是继，胡为是不同味而快鼂饱？”这句话的意思是：伤心思念的涂山之女为什么会和不情投意合的禹发生关系呢？

《尚书·益稷》“无若丹朱傲，浸游是好,做虐是作。予弗子，为荒土功”“予弗子”就是对于“子”不感兴趣，并引尧的儿子丹朱为例。“为荒土功”就是自己的任务是“力献功”于“下土四方”》说明禹根本没有把与涂山之女的关系放在心上，而只不过是一时的情欲。

这样看来，禹在《天问》中与涂山之女的关系显然不正当。但在周人的正统传说中，于成了圣人的形象。同一个故事，却由野合变成了娶妻，这估计就是周人的“尊礼”“近人”的结果吧。

再如舜，在原始神话中即帝后，也就是主宰万物的天帝，《天问》中还问到了舜与女娲的关系。而到了周人的正统传说中，舜却离开了神话轨道变成了与尧并称的人王，而且尧还把两个女儿嫁给了舜，《天问》中对于这段传说中的婚姻关系，似乎是持怀疑态度，原句为：“舜闵在家父何以？

尧不姚告二女何亲。”人王化的结果实际上是改造了原始的神话故事。今人读《天问》，困难之所以在可能就是我们或多或少受到周人正统观念的束缚。

在我看来，神话既然是《天问》的重要组成部分，我们就应该用当时流行在楚国南方的泛神论为基础。

在《天问论笺》中，有些部分与当时文献的记载并不一致。如“靡萍九衢枲华居？一蛇吞象厥大何如？

”丁晏《天问笺》引《山海经.西王经》：“浮山有草名曰薰草，麻叶而方茎，赤华而黑实，臭如靡芜。

案此即臬华也。”林庚认为不是这样的。薰草叶似麻而华则全不相类，何得就其华而称之?

且“居”字在此处亦殊别致，窃疑当指寄居而言。纵观全句，“臬华”与“靡萍”对举，似为一种无枝无叶菌类寄生植物。臬华既然无枝，那么居于何处呢?

对于这种无法解决的问题，我们会查阅相关资料。林先生指出，当其他材料不能充分阐述时，《天问》自身就是第一首资料,即内证。例如“何繁鸟萃棘负子肆情”与“苍鸟群飞孰使萃之”。

这里的“苍鸟群飞”也即“繁鸟”的意思，“孰使萃之”又类似“萃棘”的意思，以此来相互说明。

林庚先生在这部书里面全面详实地将屈原的一片丹心呈现出来，让我们走进那“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执著之中，我仿佛看到了屈子时代的宇宙洪荒，更看到了赤胆忠心的爱国情怀。

《天问论笺》就像一个阶梯，让我从最小的元素单位字词开始，慢慢的翻译成句，然后全面的了解全文。从浅到深，从低到高的深度引导我走进先秦。余音袅袅，“曰遂古之初谁传道之？

上下未形何由考之？”听，在汨罗江边，衣袂飘飘，似有人在对天发问……

天问读后感【篇4】

初读《天问》便联想到了《诗经》中的句子：知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？悠悠苍天，此何人哉！屈原一生恪守道德，举世皆浊我独醒，众人皆醉我独清，他把他的生命和精力献给了他热爱的土地。《天问》可分为三部分，就自然问了六十九个问题，社会与历史部分共计九十六个问题，最后他从幻想与神话中醒来，心中感慨万分，并就此提出了八个问题。这里就不详细分析了。

这些问题没有主线，零散却又天马行空的想象勾勒出瑰丽的画卷，像是一个被打碎的花瓶落下一片片灵动的碎瓷。在一个星空浩瀚的夜晚，一位少年仰望天空，把身躯融入那浓浓苍穹。他像伊甸园内的亚当，却不知道夏娃的踪迹，他在追随爱的步伐，却不知道爱的代价，于是他对天发问，倾诉心中忧郁。

屈原的《天问》是一部探求的字典，无法解答的问题像是伤口无法愈合的痕迹。

曾几何时，另一个少年也向往着同一个梦想。他在天空拥有最亮的一颗，存亡一知己，生死两妇人，他月夜逃去却中了吕后的诡计，从此星空坠落。他仰天大笑，一如少年时初遇星象的豪迈，那苍天一问竟成了绝响。

千年后，柳宗元写出了《天对》以应屈原的《天问》，文明无意中找到了最鲜活的传承方式，一问一答，历史的车轮滚滚向前。

屈原的问正是他精神之所困，纵然江水漫漫，又何尝不是他自身的悲剧？他太孤洁，又太孤绝，精神的枷锁击溃了他最后的防线。他沉水而死，空气中飘着若有若无的幽香，和着他的遗愿和悲伤。

魂归来兮，诗言三千行，一人独饮一江愁，屈子的背影在临江的斜阳中拉得很长很长

天问读后感【篇5】

《天问》问的是什么？是永恒的生死问题。

面对死亡，科学家探求对策，哲学家追问意义，宗教寻求安慰。但是，不能不承认，探求是徒劳的，追问是无解的。宗教的安慰也难免虚妄。

但是，人生并非一个自然流向结果的过程，结果关乎过程的`意义，就不可能不追问结果。因而，当人的思索面对死亡时，其实也是在面对人生。

余光中先生的追问自然是无解的追问。明知无解而依然追问，体现了人类知性的局限却更透露着人类思考探求的执著。须知，正是这种知其无解而求之的精神，产生了多少有意义的人生哲学。余光中先生是诗人，当然用诗的方式去思考，去表达，于是，生命与死亡便都具有了诗的意味。

在诗中，他把人生比作了霞光、灯光和星光，把死比作了暮色、夜色和曙色。生与死不再作为一种对立，而成为一种融合。既是融合，就没有突然之感，而是一个自然而然的过程。你看作者用的两个动词“没入”与“归于”，多么宁静，多么浑然一体。那么，生就追求霞的绚丽、灯的温情、星的璀璨吧，一旦激情燃尽，美丽耗竭，暮色与夜色便是最好的休憩。尤其当曙色已印上天边，那一颗颗隐去的小星星又有什么遗憾与怨恨呢？我们会感觉到，那种融化并非消失，那只是生命的另一种形式，而且是我们需要的形式。

全诗意境浑然，霞光、灯光与星光从色彩、温度、亮度上带给人丰富的感受渠道。诗中既没有眩目的明亮也没有绝望的黑暗，一切都笼在一层朦胧的光线中，与那思考的氛围、略带迷惘的探询心情构成了一种完美的和谐。

天问读后感【篇6】

抬头望苍穹，

天空雾濛濛，

如同黑夜般压抑，

闭上眼睛沉入黑暗，

一连串问题涌上心头，

生命中的她在哪里？

她跟我又何时能相遇？

我把问题发送苍天，

天空落下雨滴给我答案，

为什么忧伤总伴随着我？！

已经镌刻在我骨髓基因，

当雨水混合着眼泪流下，

可能的答案又是什么？

孤单失落的童年突然涌现，

也许正因为小时候的遭遇，

注定了我此生坎坷的命运，

雨水在脸上胡乱的`拍打，

还有许多的问题叫我迷茫，

我恳求上天给我答案，

也只有你能给我一点点心安，

极端与完美疯狂与野心，

常常让我陷入执着与痴狂，

我的血液能顿时燃烧，

灵魂也能瞬间熔化，

我抑制不住用文字来倾诉，

把它做成药膏治疗我创伤，

文学与爱情是我的执着，

创造和自由是我的追求，

它们相辅相成缺一不可，

如生活中的酸甜苦辣，

大自然中的春夏秋冬，

也许生命本不过如此，

顺其自然随遇而安，

冥冥中存在的天道，

没有人能够破解知晓，

也是正因为有太多的未知，

才让人生之路充满神秘，

命运之花更加娇艳欲滴！

天问读后感【篇7】

《天问》是屈原所作楚辞中的一篇“奇”文：说它奇，不仅由于艺术的表现形式不同于屈原的其他作品，更主要的是从作品的构思到作品所表现出来的作者思想的“奇”——奇绝的内容显示出作者惊人的艺术才华，表现出诗人非凡的学识和超卓的想像力！

何谓“天问”？王逸《楚辞章句》说：何不言‘问天'？天尊不可问，故曰‘天问'。”又据传屈原被逐，忧心愁惨，徬徨山泽，过楚先王之庙及公卿祠堂，看到壁上有天地、山川、神灵、古代贤圣、怪物等故事，因而“呵壁问天”，这种说法虽有一定历史文献的记载及文物可作参考，但未必就是屈原写《天问》的真实起因。《天问》中，问天地、日月、山川、灵异之外，它所涉及的人事，大多有当时的现实意义。因此，屈原所提出的问题不会是仅仅根据庙堂壁画。而是有他主观上的选择并经他精心结撰的。从全文的先后次序来看，先天地自然后三代史实，而以楚国的贤君愚臣作为结尾，这里显著地表明了作者自己的思想动机与创作意图，因此，这篇包含着作者深层思想结晶的《天问》，不可能是他“呵壁问天”的即兴之作。

《天问》是屈原思想学说的集粹，所问都是上古传说中不甚可解的怪事、大事，“天地万象之理，存亡兴废之端，贤凶善恶之报，神奇鬼怪之说”，他似乎是要求得一个解答，找出一个因果。而这些问题也都是春秋、战国以来的许多学人所探究的问题，在诸子百家的文章里，几乎都已讨论到。屈子的《天问》则以惝恍迷离的文句，用疑问的语气说出来以成此钜制，这就是屈子所以为诗人而不是“诸子”的缘由。而“天”字的意思，战国时代含义已颇广泛。大体说来，凡一切远于人、高于人、古于人，人所不能了解，不能施为的事与物，都可用“天”来统摄之。对物质界说，又有本始、本质、本原的意思。《易·系词》中说：“法象莫大乎天地。”《天问》的`天，也颇有指一切法象的意味，与道家的“道”字，《易经》的“易”字，都是各家用以代表这些“法象”的名词，屈原为楚之宗室重臣，有丰富的学识和经历，以非凡才智作此奇文，颇有整齐百家、是正杂说之意，《天问》的光辉和价值也就很清楚地呈现于读者面前了！

从全诗的结构及内容来看，全诗372句1553字，是一首以四字句为基本格式的长诗，对天文、地理、历史、哲学等许多方面提出了一百七十多个(一说一百五十多个)问题，这些问题有许多是在他那个时代尚未解决而他有怀疑的，也有明知故问的，对许多历史问题的提问，往往表现出作者的思想感情、政治见解和对历史的总结、褒贬；对自然所提的问题，表现的是作者对宇宙的探索精神，对传说的怀疑，从而也看出作者比同时代人进步的宇宙观、认识论。《天问》以新奇的艺术手法表现精深的内容，使之成为世界文库中绝无仅有的奇作。

全诗总体看来大致可分两大部分。每部分中又可分为若干小节。

从篇首至“曜灵安藏”，这部分屈子问的是天，宇宙生成是万事万物的先决，这便成了屈原问难之始，其中从“遂古之初”至“何以识之”问的是天体的情况，“明明闇闇”四句讲宇宙阴阳变化的现象。第二小节自“圜则九重”到“曜灵安藏”则是对日月星辰提问：它们何以不会坠落？太阳每日要走多少路，月亮何以有阴晴圆缺？以及有关日月的一些传说的疑问。从“不任汩鸿”起问的地事，从禹治水过渡到“九州安错……何气通焉”说的是古传说中关于地球的一些情况，而“日安不到”以下六句则就地球上所看到的日的现象发问。第三节从“焉有石林”到“乌焉解羽”一节多为二句一问，都是当时民间传说中的怪事。

以上《天问》的第一大部分，大体是就自然界的事物发问，并联想到与自然有关的一些神话与历史传说，文章富有变化，联想丰富而有情致，除少数可能有错简外(如“河海应龙”二句或为错简，或有失误)，不能以后人习惯的文章结构之法去看它，而认为是“与上下文不属”，杂乱而无章法。

从“禹之力献功”起，对大量的神话故事和历史传说与史实提出了问题，这些各种各样的人事问题构成了《天问》的第二大部分。

女岐、鲧、禹、共工、后羿、启、浞、简狄、后稷、伊尹……，屈子对这些传说中的事和人，一一提出了许多问题，在对这些人与神的传说的怀疑中，往往表现着诗人的情感、爱憎。尤其是关于鲧禹的传说，表现了作者极大的不平之情，他对鲧治水有大功而遭极刑深表同情，在他看来，鲧之死不是如儒家所认为的是治水失败之故，而是由于他为人正直而遭到了帝的疑忌，这种“问”，实际上表现了诗人对自己在政治斗争中所遭遇到的不平待遇的愤懑，《天问》的思想光辉就应当是这样来理解的。

自“天命反侧”起则进一步涉及商周以后的历史故事和人物诸如舜、桀、汤、纣、比干、梅伯、文王、武王、师望、昭王、穆王、幽王、褒姒直到齐桓公、吴王阖庐、令尹子文……，屈原提出的好多问题，充分表现了作者对历史政治的正邪、善恶、成败、兴亡的看法，这些叙述可以看成是这位“博闻强志”的大诗人对历史的总结，比《离骚》更进一步、更直截了当地阐明了自己的政治主张，而对楚国政治现实的抨击，也是希望君主能举贤任能，接受历史教训，重新治理好国家的一种变幻了的表现手法。

《天问》的艺术表现手法主要是以四字为句，以问的形式从一个问题联想到另一个问题。细细读去还是可以理清脉络，弄明主脑的。《天问》在语言运用上与屈赋的其他篇章不尽相同，通篇不用“兮”字，也没有“些”、“只”之类的语尾助词。句式以四言为主，间杂以三、五、六、七言。大致四句为一节，每节一韵，节奏、音韵自然协调。有一句一问、二句一问、三句一问、四句一问等多种形式。又用“何”、“胡”、“焉”、“几”、“谁”、“孰”、“安”等疑问词交替使用，富于变化，因而尽管通篇发问，读来却圆转活脱而不呆板，参差错落而有风致，所以前人评论说：“或长言，或短语，或错综，或对偶，或一事而累累反覆，或数事而熔成一片，其文或峭险，或澹宕，或佶倔，或流利，诸法备尽，可谓极文章之变态。”(俞樾《评点楚辞》引孙鑛语)这构成了《天问》独特的艺术风格，当然它表现的是屈原的学术思想，问的是实实在在的问题。因此在修辞手法上，自然没有像《离骚》、《九歌》、《九章》那样绮丽而富于浪漫色彩，但正如清贺裳《骚筏》所评“其词与意，虽不如诸篇之曲折变化，自然是宇宙间一种奇文”。

天问读后感【篇8】

这一次，我们在人类太空探索的足迹上，增添了一系列中国人新的坚实脚印，希望更多的同行与我们同行。当探索太空成为全人类的愿望时，我们清楚地看到，20世纪60年代美苏之间的太空竞赛不应再发生。冷战已经结束，全球化和开放时代已经开始。

正如有关**所一再强调的那样，自从1970年第一颗人造地球卫星取得成功以来，中国在航天和空间科学研究方面，取得了巨大成就，成为国际航天领域不可忽视的一支重要力量；但中国作为发展中国家，其航天的发展必然始终坚持独立自主，有所为、有所不为的原则，坚持和平利用太空的原则，不搞太空竞赛。恰恰相反，我们应该努力坚持与践行在《中国的航天》***里的庄严承诺，“从本国国情出发，继续推进航天事业的发展，为和平利用外层空间，为人类的文明和进步作出应有的贡献”，并在平等互利、取长补短、共同发展的基础上，增进和加强空间领域的国际合作。我们欣喜地看到，就在不久以前，中美两国恢复了太空合作谈判，目标是“创建一个长期、稳定的太空合作机制”，中国国家航天局与美国宇航局还同意组建空间和地球科技工作组，为长期合作的可能性奠定了基础。

这一次，当我们在无垠太空中俯瞰尘世、睥睨众生时，也要关注脚下这片古老而全新的土地。除了载人航天事业外，我国航天还要开展月球探测、高分辨率对地观测系统、“北斗”卫星导航系统、新一代运载火箭等四大航天科技工程。我们需要的是一个强大、民主、文明的现代国家，需要一代有理想、有文化的中国人，需要一个诚实、勤奋、高效、有远见、有勇气的**。

这些任务和使命，任重而道远。

1961年4月12日，尤里。阿列克谢耶维奇。加加林乘坐“东方1号”飞船完成了人类首次围绕地球飞行的壮举。

当加加林说出“让我们出发！”这几个简单却激动人心的字时，载人航天时代开始了。今天，属于我们的全新征途也将开始。

中国人向太空进发！

天问读后感【篇9】

当“神舟七号”载人飞船划出一道向上攀升的银线、刺穿云层直冲无尽的墨色苍穹时，中国的太空探索进入了一个新的纪元。中国宇航员将展开首次系留式出舱行走活动，为中国航天史写下重要一页，并为实现建立太空空间站乃至将宇航员送上月球的宏伟计划奠定更为坚实的基础。

当视线就此移向纯净星空，我们总会不由得想起在浩渺宇宙里、似尘繁星中作为家园的这个蓝色星球，想到中国文化中自古以来便与“天”所结下的不解之缘：盘古开天、女娲补天、夸父逐日、嫦娥奔月……在美国华盛顿国家航空和空间国际博物馆里挂着的一块牌子提醒着我们，中国人对飞天的向往绝不仅仅止于神话与想象：“最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”月球背面东方海附近的一座名为“万户”的环形山，更可以说是为这位古代的中国人、世界上第一个试图利用火箭推力升空飞行的先驱者树起的纪念碑。

这一次，我们是在用自己的力量迈开脚步走向太空。从飞船的船舱中走出来，在万籁俱寂的太空中感受神秘与奇妙、勇气与未知，用那短短的时间与距离丈量科学技术的过去、现在与未来。作为世界上第三个拥有载人宇宙飞行技术的国家，我国的载人航天事业无疑既考验着中国的宇宙空间技术、生物技术、通讯技术、国防科技、电子与信息科技、原材料技术与制造工艺等领域的总体水平，又能大大推动上述领域的发展。而它在振奋民族精神和宣示国家综合科技能力等方面的价值，更是无可估量。

这一次，我们又是站在全人类空间技术的高度上漫步九天。1965年，苏联航天员阿列克谢。列昂诺夫已经独自完成了世界航天史上第一次太空行走。1969年，美国航天员尼尔。阿姆斯特朗更是在月球上说出了那句名言：“这只是一个人的一小步，但却是整个人类的一大步”。正如航天英雄杨利伟在接受采访中所说：“这凝聚了人类的共同智慧，我的背后是整个人类社会、整个地球为我作支撑。”当我们为中国人能翱翔天际、凌空漫步而欢欣鼓舞时，也理应对这些航天先驱们给予同样的致敬与尊崇，更理应对发达国家的领先太空技术抱持着谦虚与开放的心态。在这一刻，太空是属于我们全人类的。

这一次，我们在人类探索太空的足迹中增添了中国人一串新的坚实脚印，更希望能有更多的同路人与我们同行。当太空的探索已成为全人类的愿望时，我们清醒地看到，上世纪六十年代美国与苏联之间的太空竞赛不应再次发生。冷战已经结束，全球化、开放性的时代已经拉开帷幕。正如有关官员所一再强调的那样，自从1970年第一颗人造地球卫星取得成功以来，中国在航天和空间科学研究方面，取得了巨大成就，成为国际航天领域不可忽视的一支重要力量；但中国作为发展中国家，其航天的发展必然始终坚持独立自主，有所为、有所不为的原则，坚持和平利用太空的原则，不搞太空竞赛。恰恰相反，我们应该努力坚持与践行在《中国的航天》白皮书里的庄严承诺，“从本国国情出发，继续推进航天事业的发展，为和平利用外层空间，为人类的文明和进步作出应有的贡献”，并在平等互利、取长补短、共同发展的基础上，增进和加强空间领域的国际合作。我们欣喜地看到，就在不久以前，中美两国恢复了太空合作谈判，目标是“创建一个长期、稳定的太空合作机制”，中国国家航天局与美国宇航局还同意组建空间和地球科技工作组，为长期合作的可能性奠定了基础。

这一次，当我们在无垠太空中俯瞰尘世、睥睨众生时，也要关注脚下这片古老而全新的土地。除了载人航天事业外，我国航天还要开展月球探测、高分辨率对地观测系统、“北斗”卫星导航系统、新一代运载火箭等四大航天科技工程。这需要的是一个富强、民主、文明的现代化强国，是一代有理想、有文化的中国人，是一个奉公廉洁、勤政高效、目光远大、敢于担当的政府。这些任务和使命，任重而道远。

1961年4月12日，尤里。阿列克谢耶维奇。加加林乘坐“东方1号”飞船完成了人类首次围绕地球飞行的壮举。当加加林说出“让我们出发！”这几个简单却激动人心的字时，载人航天时代开始了。今天，属于我们的全新征途也将开始。

中国人向太空进发！

天问读后感【篇10】

灯灭了。黑暗如潮水一般湮没了我的视觉。在漆黑的空间，唯有心绪如一只滑过草丛间的飞舞的荧火虫，把黑暗的世界一闪一闪的照亮。有了这一丝光亮的我，把心翅舒展开来，沿着如梦境般的、亦真亦幻的乡间小路飞行。路旁，不时有诗意的灵动的火花闪烁，让我似一个幼年的孩童一般，不时拾拣着这些转眼即逝的文学的精灵之魂。

透过窗户，天空依然繁星点点。那是神仙们的一双双慧眼吗？看着表面好似寂静，实则却是俗意翻滚的红尘世间，他们在寻找什么？是寻找人世间美好的情惑，还是其他需要找寻的东西？可他们的眼神却为何总带着一丝失望的光呢？

一片云飘过来，恰好遮挡住我与星星互视的目光，在这时刻，星星――那一颗星星的心里又是怎样想呢？是感慨红尘俗气，找不到亘古就已存在的人类的博爱？还是已经放弃了希望，不再苦苦找寻而无奈地闭上了双眼，并且把内心的悲伤化作了近日连绵的细雨？是否是想用泪水冲洗蒙在人类良知上的污垢，用之浇灌养育他心中那如似雪域之颠的天山雪莲般的沌洁之爱呢？

风渐渐大了，是不是天神那急切的呼吸？他找到了人世间的爱了吗？星星又露出来了，目光依旧寻视着茫茫红尘。我怎看到目光中那依旧的困惑。难道这么久的无望找寻，依旧不能使他放弃心中的希望。是否千万年前，他与人间真爱有了前世的不散约定？那么，他们留下了怎样的言语和对语，才能相互看清对方，就是自己前世的知音呢？

难道有时候的雷电轰鸣，暴雨狂啸，就是上天对世间蒙尘的愤怒，抑或是警告吗？可是，又有谁能够听懂上天的告诫和规劝呢？既便听懂，又有谁能改变这个无助的世界呢？失去爱的世界，注定是一片荒芜吗？看看那无边的、滚滚风沙的荒漠，那种失去生命的土地是何等的可怕，爱心做为滋养人类生命的精神，不就是那绿色的植物吗？没有爱心的人类世界，心灵怎不会变成一片沙海呢？这是必然，但不是人类所期望的，不知看到人类自己毁灭自己的行为，人类是该笑自己愚蠢，还是笑自然界愚蠢呢？

每个人，自己都有自己的答案。可是，谁为我们人类来阅卷，做出判决呢？

我心中的老师就是时间。你们呢

天问读后感【篇11】

第一次读《天问》便联想到了《诗经》中的句子：“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求?悠悠苍天，此何人哉!”屈原一生恪守道德，“举世皆浊我独醒，众人皆醉我独清”，他把他的生命和精力献给了他热爱的土地，

《天问》可分为三部分，就自然问了六十九个问题，社会与历史部分共计九十六个问题，最后他从幻想与神话中醒来，心中感慨万分，并就此提出了八个问题。这里就不详细分析了。

这些问题没有主线，零散却又天马行空的想象勾勒出瑰丽的画卷，像是一个被打碎的花瓶落下一片片灵动的碎瓷。在一个星空浩瀚的夜晚，一位少年仰望天空，把身躯融入那浓浓苍穹。他像伊甸园内的亚当，却不知道夏娃的踪迹，他在追随爱的步伐，却不知道爱的代价，于是他对天发问，倾诉心中忧郁。

屈原的《天问》是一部探求的字典，无法解答的问题像是伤口无法愈合的.痕迹。

曾几何时，另一个少年也向往着同一个梦想，

他在天空拥有最亮的一颗，“存亡一知己，生死两妇人”，他月夜逃去却中了吕后的诡计，从此星空坠落。他仰天大笑，一如少年时初遇星象的豪迈，那苍天一问竟成了绝响。

千年后，柳宗元写出了《天对》以应屈原的《天问》，文明无意中找到了最鲜活的传承方式，一问一答，历史的车轮滚滚向前。

屈原的问正是他精神之所困，纵然江水漫漫，又何尝不是他自身的悲剧?他太孤洁，又太孤绝，精神的枷锁击溃了他最后的防线。他沉水而死，空气中飘着若有若无的幽香，和着他的遗愿和悲伤。

屈原，我国古代伟大的爱国诗人，你的爱国情怀我们将一直延续下去。

天问读后感【篇12】

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇

第一篇：《天问》读后感第二篇：教育天问第三篇：高考天问第四篇：大学天问第五篇：天问学***

青天一顾谓何求——《天问》

初读《天问》便联想到了《诗经》中的句子：“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？悠悠苍天，此何人哉！

”屈原一生恪守道德，“举世皆浊我独醒，众人皆醉我独清”，他把他的生命和精力献给了他热爱的土地。《天问》可分为三部分，就自然问了六十九个问题，社会与历史部分共计九十六个问题，最后他从幻想与神话中醒来，心中感慨万分，并就此提出了八个问题。这里就不详细分析了。

这些问题没有主线可循，但零散无边的想象勾勒出一幅壮丽的画卷，宛如一个破碎的花瓶滴下一块块灵动的碎瓷。在一个星空浩瀚的夜晚，一位少年仰望天空，把身躯融入那浓浓苍穹。他就像伊甸园里的亚当，但他不知道夏娃的踪迹。他在追随爱的步伐，但他不知道爱的代价。于是他问起天空，吐露自己的忧郁。

屈原的《天问》是一部探求的字典，无法解答的问题像是伤口无法愈合的痕迹。

曾几何时，另一个少年也向往着同样的梦想。他在天空拥有最亮的一颗，“存亡一知己，生死两妇人”，他月夜逃去却中了吕后的诡计，从此星空坠落。他仰天大笑，一如少年时初遇星象的豪迈，那苍天一问竟成了绝响。

千年后，柳宗元写出了《天对》以应屈原的《天问》，文明无意中找到了最鲜活的传承方式，一问一答，历史的车轮滚滚向前。

屈原的问题正是他的精神困境。纵然这条河很长，这不是他自己的悲剧吗？他太孤独和纯洁了，精神的枷锁打败了他最后的防御。他沉水而死，空气中飘着若有若无的幽香，和着他的遗愿和悲伤。

后记：魂归来兮，诗言三千行，一人独饮一江愁，屈子的背影在临江的斜阳中拉得很长很长……

教育天问

邓敏支教回来已经有些日子了，洗去了那几日的热血憎恶，多了些冷眼相视的理性，留在脑海里的记忆正如鸡儿啄米般仅留下了些无法“食”下的硬石，好似从来就有又好似从来就无一般久久萦绕与思绪中。

天问读后感【篇13】

什么事情，若犹豫不决，就成了多余，但顾虑太多，就成了软弱！

我卑微谨慎地活着，如一棵草，在墙头飘摇。一不小心就会迷失方向，如一阵风，去四处漂泊。满大街都是熟悉的场景，像一集电影，人物穿梭，但终有落幕。

窥探江河，我得不出宇宙的磅礴。笑傲山颠，我看不穿人生的枷锁。隐匿幽谷，我容纳不了万千起落！

人生啊人生，我需要的人生。可我终究需要的，是一种如何的生命？

自由，奔放，洒脱？

还是责任，担当，方向？

情由何处来，又将往何处去。我留不住的，是如此这般的，甜蜜与忧愁。我深切缅怀的，是这样淋漓不堪的，痛苦和回忆。我奋力索取的，是深沉幽邃里的，希望与期冀。

光明与黑暗，新生和腐朽，沉默或亢奋。这都，在天地间连绵，肆虐。它们将历史泯灭，将光晕黯去，又把星芒砸碎，消散在人间。

于是，你开始追寻，开始泅渡，开始迷茫，最后失去方向。可它，那藏污纳垢的手，竟又从黑暗的角落里伸出，伸出，彻底地遮住了你眼里唯一的光亮！

你赤着脚，跨进一条河里，带出些淤泥，然后洒落到地板上。阳光，金色的阳光，照在泥壤上面，你可曾发现过你的指纹？

你左手举起杯子，右手朝远处的.人挥手示意，你可曾又发现，杯子倾斜的角度与你的笑容正好吻合？

下雨天，你撑着伞，从时装店门前路过。隔着洁净透亮的玻璃窗，你可曾又发现，那衣架上排列的衣服在轻微地晃动？

这一切，都是生活吗？

是的，都是！

你的举手投足，一颦一笑，包括你吃饭的样子，甚至是咖啡溅到衬衣上，这都是生活。百无聊赖却又摆脱不及的生活！

它就是这个样子，总有许多让人应接不暇，措手不及的荒谬和可笑，但它却充斥在我们整个一生。

想做一条鱼，因为它只有七秒的记忆。它能记住的，远没有它忘记的多。忧愁，或是快乐，或者是谁从它身边游过，哪里又是它下一个未来，它都会不记得，也不知道，更加不会去揣测！

无畏，相比起惴惴不安更令人不安和无奈。两个截然相反的开端却最终会触碰到一起。似乎没有比恐惧更好的东西了。

你不在我身边的日子，总是会出些乱子。我倒是想啊，想画一个一模一样的你，再画一个一模一样的我，然后把他们放在一起，假装成很亲密的样子！

……

天问读后感【篇14】

我登上了天梯，发现了花之女神，

我问她，野百合我能拥有吗？

女神说，“可以。”

我心里十分开心，但又问，野百合能活几天，

女神说，大约一天。

我虽然心如刀绞但却稍有慰藉，

回到了凡尘，我手里捧着装着水晶杯的'野百合，

仔细的凝望着它，

含羞的我开始眼神躲闪，

还是对我有好感的。

就这样兴奋了到了天黑。

黑夜中，我望着百合，却没有勇气亲吻它。

就这样野百合在最好看的时候凋谢了，

我悲痛欲绝。

但是，之后我发觉到了还有一丝希望，我看到了野百合还有一小朵小百合，

我心潮澎湃，虽然我明白这多小百合终有凋落的一天，

管它呢！以后的事情谁能预料得到。

小百合死了，

我的心也死了。

无论我怎么照料，它还是无情的打击了我。

虽然我不知道以后可不可以再上天梯，但是不在乎这个了。

我只想问问自己我那些时间是不是自己因为羞涩，从而没有主动表达爱意，

问问上天野百合之花到底是不是为我而变得芳香迷人。

天问读后感【篇15】

教育天问

邓敏支教回来已经有些日子了，洗去了那几日的热血憎恶，多了些冷眼相视的理性，留在脑海里的记忆正如鸡儿啄米般仅留下了些无法“食”下的硬石，好似从来就有又好似从来就无一般久久萦绕与思绪中。

“你们可不可以不要走啊？可以多留些日子吗？”现在回想起来学生们的希望既是一种可怜令人心痛，再也没有开始那股天使般的梦幻般的自豪感，透过几句话，可以让我很容易的想象到在孩子们心中那短暂的快乐要消逝的迷茫与无奈。

“你们要走的前一晚是我入学这么久以来最开心的一天”潘泽源这样说，不知为何，他的这句话让我记忆犹新，他，我??时光荏苒，还好，我终究是先走过这一步了，那晚到底是怎样的一个气氛，我已经记不清了，但是我想，对我，对他，肯定是不一样的吧，只是我记得大家唱了很多不着谱的歌，但这些都无所谓，如我这个五音不全的人不也唱了几首歌吗？回味起来，的的确确是甜蜜蜜的，这一晚，大家都很高兴，快乐。

好似从来没有这么放松过。

这位潘泽源同学大概是我，王谦和丁佳丽所分的班级中成绩最好的一位吧，人又帅，很好学，自然引起我们的关注，同时无论我们听什么课都能发现老师叫他起来回答问题，而他也让老师分外满意，之后自然是得到老师和蔼的笑容，他是最有希望考入东北师大附中，同学和老师都这么说，我们很高兴，总觉得和他有一种亲切感，热衷与他聊天，而他也乐于告诉我们他的故事，几次我们去他单住的十二人寝室时，他的平静或者说是冷淡——也许这个词用的不太确切，让我们很吃惊——莫非他已经习惯。另外我还想提一句的是，二班的一位成绩也相当好的同学也和他好像有相同的习惯，也是极其平静，我不敢猜测这平静下面蕴含着什么？因为这似乎很熟悉，然而我们去其他的寝室总会被包围问三问四的，好不热闹，即使很陌生，但是真正为自己是一个大学生而自豪。

与此相反，王成明这个同学也照样让我不能忘怀，与潘泽源相比，他的成绩很差，但是他的率真和朴实也的确让人不得不与他熟悉起来，第一次去教室里时，他坐在最后面，默默的不做声，但对于我来的主动，他是很高兴的，我们讨论了很多，包括各个方面，其实他是很健谈的，仅仅是班级最后面的时候才保持沉默，别人爱开他的玩笑，老师说他不爱回家，愿意呆在学校，放假也是晚去早到，莫非他这么喜欢学校还是什么的,或许他喜欢和同学在一起吧，我不敢确定，因为在课堂上，我很少发现他被提问，仅有一次，我坐在他旁边听课时，他要我告诉老师的答案，结果老师又奇怪的点到了他，他也就十分兴奋的回答了，干脆利落，很多同学都回头投以一种目光，他很高兴，我笑着看着他，但是一会儿坐下就松散了脑袋，低低的压在了别人背后，要走的前一晚上，他很主动的要和我合影，并且要求我把相片寄给他，可是我总没有那种激情来好好对待这个事情，只是随便给了个答复，莫非我已经忘却了那种昔日有的感觉了，我弄不清楚。

也许更应该说说的是与我现在还有联系的这位闫佳惠同学吧，她是位十分聪明的学生，至少用爱因斯坦的这句话来说是十分恰当的，“会提出问题的人比回答问题更有天分”，短短的几天里，她向我提出了几个非常难的物理问题，至少我认为是提得很有水平的，似乎有点不像初中生水平，我对这些问题很少注意过，就算现在我也对之如数家珍，因为不知道为什么，我非常喜欢这样的学生，这些问题我经过思索，有的给出了答案，有些现在也很难有头绪，就算这样，但是我也没有深追的意念，有时候想到也只是偶尔的如飞鸿而过，只是又多了如白发一样的淡淡哀愁，悔恨。很高兴回忆起我们交流的美妙感觉。我坚信这个学生的思想比我好得多，但她的表现并不那么优秀，但我就是喜欢。最后，她的鼓励也是感人的。现在看着钱包里她留给我的鼓励纸条，我有时候在想，作为一名教师会很幸福，因为学生会宽容与爱戴你，但是又一想，现在我们还是准教师，假如真的有一天，我真的站在讲台上，领着学生们的钱作为自己的工资时，在关系她们中高考的升学问题时，如果我的课讲的还是不符合她们父母的预想时，或者为了她们的终及目标而放弃了一些被爱的因素时，她们还会这样宽容与爱戴我吗？

这很难说清，也许读书千篇少，只有亲身躬得了，但那时侯是不是很晚了，这个疑问可能伴我一生。

另外还有几个学生另我记忆犹深，像??

记忆像大海中的岛屿一样四处蔓延，越来越多的小事件浮出水面。想着想着，不禁咯咯一笑，是啊，我不是讲了一堂化学课吗？是上实验课。

当我小心翼翼地把实验装置放好，开始上实验班时，问题接二连三地出现，教室里弥漫着浓烟，周围是白雾，就像人间仙境之旅。好不快哉。在有一步的时候，我差点造成灾难性的后果，还好有惊无险，让我敢如次肆无忌惮的是因为老师没有在，我无不感谢这位老师，我们很容易的从她手里要到了三节课，并且她也很放心让我们去上课。

否则，我们这次支持教育就不会有这么大的收获。

我静静地思考着，觉得我应该走出“大花瓣”，于是我独自一人晚上在寂静的大操场上散步，忽而抬头看见树影婆娑，加上远处的几处影动，如似乎有无的月光，总觉得压抑，想想明天早上那五点就噪音的乱**就令人心烦。中午也没有个午休时间，刚来几天就不想呆下来了，但是有些东西自然让人愿意去开拓，克服困难，想到这里，手好像痒了，拿起一块石头，往远处一投，传来轻轻的声音，应该是利落了草地上吧！这么轻柔，是啊！

这么好的草地操场，为何就看不到有人踢球呢，空有那么多人穿着球服呢!篮球场这几天也无人影，好手痒啊!不由自主的就在草地上独自一人带“球”跑了起来，投起“球”来。

不过一会儿就有些累，一想，原来中午才吃了一小碗饭，不饿才怪，尽管学校为我们加了饭但是还是很难吃饱，常常要吃泡面，嗨！早点走吧！这种想法到第二天更为明显了，来的时候带满腔激情，为何现在就如此羸弱。

时间就是从第一天开始慢慢地过去了，我们听课，写教案，带学生看电影，玩游戏，打球等等，很累，但也收获很多，有句话叫做：认识你自己，从这些学生和老师身上，我似乎了解了我自己很多东西，好的或者是不好的，但是有件事情是很明显的，我必须更清楚的认识我自己，教育之路其漫漫而修远兮，吾将上下而求索。我也许是与淅淅沥沥的如雨点般的志士踏在很崎岖的山路上前进，但是我往后看一下，很多人眼睛惺忪的似乎没有醒，我好像也有点困了，有一种想法徘徊于脑际，睡与不睡，哈哈，我自横眉像天看，任尔东南西北风，我独自狂也，

走也，跑也；悲也，乐也，化作几只蝴蝶，美美的飞入了天际，影出四个大字：“教育天问”。

?? ??

天上读后感通用9篇

写作品读后感有什么必要的方面吗？阅读作品后，我们都被作者的奇思妙想所折服，内心思绪万千。读后感是阅读收获的最好体现，下面的“天上读后感”也许也许是你在寻找的内容。

天上读后感【篇1】

近日常看一本名为《天上大风》的半自传小说。细细品读着淡淡地流淌在空中的语句，柔柔地融入在风中的故事。这书，不如尘世间的种种华丽，不像尘世间的丝丝经典；这书，只是记载着一个行者的流浪人生，一个少年的精神追求，只是记载着自己对于生命和自由的理解与诠释。生活到底应该是什么样子？什么是自由？什么又是孤独？这一个又一个问题总在等待着解答，但有太多的问题永远都不会有一个完美的答案。然而，作者在书中描绘的那个少年诗人叶远影，在16岁那年，带着三十多元钱毅然离开了大学校园，用他那沉重而坚定的步伐来寻求生命的意义，探索自己的未来。最终，他在一片虚无澄清的天地间，找回了心灵的平静与快乐

一切的故事，从开始到结束，当我在仰望长天的时候，都在大风里面，随生随灭，风过如梦。行者说自己曾不顾一切的找寻，得到后又一次次怀疑，直到怀疑掉一切，然后竟然发现另一个世界水落石出，原本那么自然平常。读完这本书，我仿佛看见了这个我们既熟悉又陌生的社会中那些看得见或者看不见的角落。

是的，这是一个有关梦和生活，有关自然生态的和谐，有关社会的残酷的真相可以一笑而过，也可以深深思考。无论人，无论物，都如同一阵天上大风从都市到乡村再回到起点，从懵懂到绚烂再回到朴实，伴随着快乐与绝望，生存与死亡，直到天空中划出一道奇异的彩虹，然后又将悄然淡去

生命中最自由、最未知、最不可复制的一段经历，而这种经历叫做流浪。《天上大风》，流浪者的歌：真正的行者，不在于走过多少地方，而在于成就了多少次全新的自己。

少年成为了行者。而我，何时才能乘着自己心中的风去流浪，去造就那道最为绚丽的彩虹？

天上读后感【篇2】

如果有人问：“鸟儿最幸福的家是哪里？”那我一定会告诉他：“鸟儿最幸福的家是蓝天。”这也是《把鸟养在天上》里最动人的话。

《把鸟养在天上》讲述的是有一次作者和妈妈一起在花园散步时发现了几只正在鸣叫的小鸟，于是产生了一个想法——如果抓一只鸟儿养在笼子里该多好啊！一开始，我也像作者一样觉得这个主意很不错，但是作者妈妈接下来说的话却完全的改变了我的想法。

作者的妈妈意味深长的说：“你有了鸟儿会很快乐，但是鸟儿能快乐吗？鸟儿本来就应该飞翔在蓝天中。”是呀，我们总是自私的想要得到一切，却没有想过对方的感受，现在我明白了，小鸟最幸福的家不是笼子，而是蓝天。可是不能养小鸟还是让人觉得有点难过，别着急，聪明的妈妈告诉我们——“把鸟儿养在天空里”。这真是一个绝妙的主意，如果把天空当成大鸟笼，那么天空中这么多的鸟儿都是属于我们的，而在天空中的鸟儿也能快乐地飞翔。

这篇故事虽然简单，却很有哲理。就像有一本书中说的：心有多大，世界就有多大。这样一想，生活就会变得丰富多彩，有趣多了。

故事看完了，可是我仍然有许多的担忧。看看我们的身边，已经很少看见鸟儿飞翔的身影，听到鸟儿清脆的鸣叫声，更不用说成群结队的鸟儿了。鸟儿为什么消失了？我想这和我们人类的自私是分不开的。因为人类的自私，所以捕猎珍稀的鸟类，破坏了生态;因为人类的自私，所以过度开发土地，毁坏了森林；因为人类的自私，所以建造了无数的工厂，污染了环境……人类不应该这么自私，请想一想鸟儿的感受，还给鸟儿一个美丽的家园，还给鸟儿一片清爽的蓝天，真正的把鸟儿养在天上！

天上读后感【篇3】

暑假里，我看了一本名叫《天上的船》的书。

这本书讲述了一个傣族男孩岩糯和一个中泰混血女孩奈娜的友谊故事。从小失去双亲的岩糯十分孤独。一天，班里来了一个与众不同的中泰混血女孩奈娜，岩糯和奈娜成了好朋友，他们相互帮助、相互支持。奈娜的.父亲是一位来自泰国的植物学家，可是有一天却突发心脏病去世了。奈娜接受不了父亲去世的事实，她坚信父亲是去了瑞福里斯（热带雨林）深处为自己和妹妹米娜建造一艘“天上的船”（树屋）。于是，岩糯陪着奈娜一起踏上了去瑞福里斯寻找“天上的船”的探险之路……

奈娜不相信爸爸去世了，认为爸爸飞到了“天上的船”，于是岩糯就陪着奈娜一起去寻找“天上的船”。在没有人烟、危机四伏的瑞福里斯，奈娜和岩糯随时可能遭遇危险。

瑞福里斯有可怕的毒蛇、凶猛的鳄鱼、有毒的植物……随时让奈娜和岩糯处于危险，但是也有可爱的小动物、能吃的植物、奇妙的景色……这一趟瑞福里斯之行虽然充满危险，但也无比美妙。

最后，奈娜和岩糯终于到达了“天上的船”。“天上的船”被奈娜的爸爸建在了望天树上，是一座树屋。这是一个布置的很温馨的树屋，树屋里什么都有，却没有奈娜的爸爸。奈娜的爸爸已经飞到这里了，只是他们看不见他，却真能感受到他的存在。在瑞福里斯，奈娜和岩糯没有找到奈娜的爸爸，却找到了心中的自己，还有最深最深的爱。

读了这本书，我感受到了奈娜一家人之间的爱、奈娜和岩糯的友谊和他们敢于冒险的精神。这本书是一本反映了云南西双版纳跨境民族题才的优秀儿童小说，充分体现了民族融合团结、保护雨林生态、寻找真爱与温暖的主题。

天上读后感【篇4】

看完了《天上的船》这一本书，已经是下午了。不过这一本书中的一个个充满激情的冒险在我的心中回荡，久久没有遗忘。

《天上的船》这一本书讲的是主人公岩糯从学校里遇到了新来的同学奈娜。碰巧，过了几天，奈娜的父亲因病去世了。奈娜不相信她的父亲死了，她认为她的父亲是飞去了“瑞福里斯”。岩糯认为他已去世的爸爸和妈妈去了天上，成为了天上的星星。因此，主人公岩糯和奈娜一起去“瑞福里斯”寻找奈娜她父亲建造的“天上的船”，寻找奈娜她的爸爸。

《天上的船》这一本书给了我十分深刻的印象。它让我懂得了我们要坚强，不能因为一件小事而退缩，直到没有困难了再去做。还让我懂得了我们心中要有一个目标，不能因为困难就不去作这一个目标。

说到这里，我感到非常惭愧。因为我一点儿都没有完成这一本书中的道理。对于坚强，我连一次一次小小的打针都怕，更别说去冒险了；对于一个目标，我连家长的要求都没达到，更被说自己的目标了。因此，我下定决心，一定要做到这几点。

这一本书非常好看的书，希望你也来看一看。

天上读后感【篇5】

世界上最珍贵的东西是什么？不是价值连城的宝石，也不是用来交易的金钱，更不是全能的科技，而是一颗未泯的童心。

童心是什么，就是一颗纯真，善良，天真无邪的心。在如今的社会上，许多人认为在这个世界上如果太纯真，善良，就会遭人欺骗，所以抛弃了自己那与身俱来的童心。

童心和成人的想法最大的不同之处就在于他们的天真。因为他们的天真，所以为了自己的理想他们会更加努力，可以说是有点初生牛犊不怕虎。也作文正是因为他们的天真，不会有什么害人的想法，也就更能融入到周围的环境中。他们之间的交流也很奇特，也许他们只要一个动作，一个微笑就能让对方会意。看过小王子的人都知道，小王子和严糯，奈娜一样，都会和动物，植物们说话。这些动作在他人眼中看来，是不可理喻的。但对于他们来说，这不过是童心的一次小小的体现。

随着年龄的增长，我们每个人都会长大，衰老。但我希望，我们无论再过多少年，都能保持着一颗纯真的童心。

天上读后感【篇6】

统解读天上的街市，一般落点在表现了诗人对理想生活的执着追求上。从诗歌慈利的整体意境来看确实如此。但细细琢磨全诗，会发现有许多疑点。天上的街市除了表现郭沫若对理想的执着追求外，是不是还表现了诗人对理想的深度迷茫呢 这是一个值得探究的问题。

这又使我们想起了中国梦文化中的其他诗人。

第二小节我想那飘渺的空中的缥缈一词就已经给全诗定性了。

虽然，诗歌的第一小节所营造的意境美轮美幻，天上人间交相辉映融为一体，让人在心醉神迷中几乎分不清孰是现实人间孰是幻想世界。当读者都要欣欣然找不到回家的路也不想找到回家的路的时候，诗人的一声呢喃却让人不得不醒过来

何为缥缈 缥缈就是虚幻的不存在的事物。这个词让诗人的心境暴露无余。原来，诗人并没有沉醉于自己营造的梦幻世界之中，甚至也不在梦与醒的边缘。天上的街市根本就是不存在的--诗人清醒得很呢！

明白了这点，后文中诗歌表达中的诸多断裂和错位就一目了然了。而这种断裂和错位主要表现为：诗人无法尽情驰骋于想象的极境。

啊啊，天光渐渐破晓了，群星消沉，美丽的幻影灭了。晨风在窗外呻吟，我们日日朝朝新尝着诞生的苦闷。

天上读后感【篇7】

是谁？让漆黑的夜跳跃希望的火种？是谁？让蛮荒的时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿冒着生命的危险也要救人类于水火之中？是谁？是谁？那就是巨人、天神、普罗米修斯！

普罗米修斯看到人类没有火，生活困苦的悲惨情景后，冒着生命危险，背着众神之首宙斯偷取火种。作为一位天神，他应该知道背叛宙斯的下场，但他丝毫没有考虑过个人安危，为了人类的生存，他给人类带去了火种，送去了光和热，带来了光明与智慧。可宙斯法力超强，得知此事后，给予普罗米修斯严厉的惩罚——高山险峻，铁链加身，烈日如火，雷雨如注，鹰啄肝脏，痛苦没有尽头，但他没有屈服，而是勇敢地承受，无怨无悔。这些惩治只能锁住他的身躯，怎能锁住那颗坦荡无私的心？

普罗米修斯的精神是多么可贵呀？品质是多么要我们去学习呀？他正义、善良，决心要为人类偷取火苗；他凭着机智的才能、勇敢的精神带回了火种，并细心地教人类怎样用火，他是多么关爱人类呀！他为了造福人类，不屈不挠的献身精神令人感动。普罗米修斯不畏强暴、不怕牺牲、为民造福的精神在我们的'生活中也处处体现。

当小偷出现，抢夺皮包、金银珠宝时，许多不怕强暴、不怕牺牲的热心帮助的人总会挺身而出，在第一时间去追赶小偷，而那些体弱的人也会拨打110报警，尽自己的一份力，去造福别人。

这不正是普罗米修斯正义、善良、机智、关心别人、不畏强暴、不怕牺牲、为民造福的精神的存在吗？普罗米修斯给予我们的仅仅是物质的火种吗？不，他给予我们的是生生不息的精神火种！勇敢、博爱、无私、机智、顽强不屈。这就是你——普罗米修斯！

天上读后感【篇8】

郭沫若的诗一向以强烈的情感宣泄着称，他的《凤凰涅》热情雄浑；他的《天狗》带着消灭一切的气势；他的《晨安》《炉中煤》曾经让我们的心跳动不止。但这首诗却恬淡平和，意境优美，清新素朴。诗人作这首诗时正在日本留学，和那时的很多中国留学生一样，他心中有着对祖国的怀念，有对理想未来的迷茫。诗人要借助大自然来思索这些，经常在海边彷徨。在一个夜晚，诗人走在海边，仰望美丽的天空、闪闪的星光，心情变得开朗起来。诗人似乎找到了自己的理想，于是他在诗中将这种理想写了出

来那似乎是天国乐园的景象。

诗人将明星比作街灯。点点明星散缀在天幕上，那遥远的世界引起人们无限的遐想。街灯则是平常的景象，离我们很近，几乎随处可见。诗人将远远的街灯比喻为天上的明星，又将天上的明星说成是人间的街灯。是诗人的幻觉，还是诗人想把我们引入那缥缈的空中？在诗人的心中，人间天上是一体的。

那缥缈的空中有一个街市，繁华美丽的街市。那儿陈列着很多的物品，这些物品都是人间的珍宝。诗人并没有具体写出这些珍奇，留给了我们很大的想象空间，我们可以将它们作为我们需要的东西，带给我们心灵宁静、舒适的东西。

那不仅是一个街市，更是一个生活的场景。那被浅浅的天河分隔的对爱情生死不渝的牛郎、织女，在过着怎样的生活？还在守着银河只能远远相望吗？定能够骑着牛儿来往，诗人这样说。在那美丽的夜里，他们一定在那珍奇琳琅满目的街市上闲游。那流星，就是他们手中提着的灯笼。简简单单的几句话，就颠覆了流传千年的神话，化解了那悲剧和人们叹息了千年的相思和哀愁。

这首诗风格恬淡，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。那意境都是平常的，那节奏也是缓慢的，如细流，如涟漪。但就是这平淡的意境带给了我们丰富的想象，让我们的心灵随着诗歌在遥远的天空中漫游，尽情驰骋美好的梦想。

天上读后感【篇9】

天上落下来的一片叶子读后感

《天上落下来的一片叶子》是一个悲伤的故事，一位天使在天堂上采了一朵花，一片小花瓣落了下来，它很快生根发芽了，因为谁都不认识它，所以一株植物嘲笑它，就连蓟和大荨麻。

一个猪倌来了，他在采集蓟和灌木，他连根拔起了那颗植物，于是这棵植物就被烧掉了。这个国家的国王多少年以来一直有很重的忧郁病，他非常忙碌和勤俭，对他的病却没有什么帮助，他请教了一位哲人，说有一种药可以治好病，这种药就是那棵植物。这棵植物就长在自己的国土里，可惜被猪倌烧掉了，国王很懊恼。

我感觉这棵植物很伟大，虽然被其他植物嘲笑，但是它的作用却非常大。我发觉做人也是同样的道理，平时不能讥讽别人，也不能伤害弱小的人，更不能只看他人缺点。遇到有困难的人要伸出援助之手，给予他人帮助。

第七天读后感通用

对于学生而言写作文是常有的事情，长期训练写作有助于思维能力的提高，好的文章是一种人生的修为，那么你是否在寻找作文的模板呢？也许以下内容“第七天读后感通用”合你胃口！我们后续还将不断提供这方面的内容。

第七天读后感【篇1】

死去之后会遇到什么？想到什么？

如果我现在到了那边，我最想见到的是我的爷爷奶奶，他们走了好多年了，据说以前他们都是大户人家，过着冬天还有西瓜的日子，但是，我从没有见过他们过过好日子，我奶奶早早就是肺结核，记忆中一直咳嗽，总有吐不完的痰。她有十个儿女，那是大部分都住在一起，靠着儿女每月交来的不多的钱，省吃俭用，维持一大家子的吃喝。她走的时候还不到60岁，可是我记忆中的她早是老太太了。我爷爷活到75岁，所以的子女都不待见他，我大学的时候回老家看他，他躺在床上，床头边上放着的饭菜看着有好几天了。他们对我都非常好，亲孙子，只要有一口好吃的，都少不了有我的。我就想知道他们在那边过得怎样。我想告诉他们，都说爷爷奶奶带大的孩子会被娇惯坏的，我却学会了成长，知道理解和宽容，知道善良和自控。

我也想见到几个老朋友，他们是我的忘年交。

常是第一个带着我闯荡的人，我那时才24岁，大学毕业刚3年，不谙世事。他35岁，成熟老练，我们两个搭档，竟然把一个乱哄哄的单位治理的有条不紊。可惜，他因肾衰竭45岁就去那边了。后来，在也没有遇到像他这样为人豪爽，工作得心应手，各种球类、棋类玩的炉火纯青。

吴是我非常敬仰的老前辈，不仅在专业上我经常请教他，他还精通法律知识、英语、日语、德语，而且平易近人，我从来没有感到他是一个级别很高的官员，更像一个长者。记得他在医院的时候，我去看他，老人流泪了，其实，我心里也在流泪，1米8的他瘦的只有不到100斤，我还是说：吴，我们在一起一直是快乐的，别这样。他说：不是我不坚强，我浑身痛，癌症细胞太折磨人了。说完，他勉强给我一个算是笑容的表情。我更难受了。

John是我在夏威夷的房东，一个爱尔兰移民后裔。我在他家里生活了近5个月。刚到美国时候，我的听力和口语很成问题，他每天晚上都和我聊天，说不清楚的时候，比划或者查字典，2周时间就让我感觉自如多了。我们就像家人，一起购物、做饭，一起在火奴鲁鲁岛到处游玩，没有一个房东会这样，大家都非常羡慕我。我离开夏威夷的第二年，他因口腔癌去了那边。他死后，我收到她女儿Jane给我发来的一封信，信中她说，John让她一定要告诉我，他最快乐的时光是和我一起的时候。我要是在那边能遇上John，我想告诉他，我做完饭会把厨房擦的干干净净，这个习惯就是跟他学的。我还想告诉他，我们后来也有玻璃浴房，比他家的还现代，他不用到北京来帮我装玻璃浴房。

我不知道为什么很多人活着时常常抱怨，认为自己是世界上最悲催的人，常常会伤害自己的亲人、朋友、同事。等到了那边的时候，就发现活着本身就是美而好的，值得珍惜。

第七天读后感【篇2】

因为里面的故事实在是太让我压抑了，甚至现在都没有缓过来，但是不可否认这本书是一本好书，是值得每一个人去深思的书。

这本书在人去世以后揭示了人的幸福生活和不幸的生活，揭露了这个世界的残酷，很人与人之间的无情和贪婪。但是在这个时候我们依靠的只有自己的亲人。

但是在这本书中也会让我感动的时候，比如说父爱的伟大，友谊的美好都是让我感动的。或许是因为在作者的笔下这个世界是那么的残酷，所以这些在我们平时生活中不太注意的东西现在却那么的立体吧。

这本书给我的感触真的是太大了，让我去感动，让我去流泪，让我控制不住自己的情绪。

在这本书中最让我深刻的就是一个小女孩的故事，她在自己的生活中遇到了不幸的事情，她想要用死亡来解决自己的一生。

在这个时候她是有多么的无助，多么希望别人去帮忙。但是并没有一个人去阻止，甚至有的人给她想出了各种死亡的方式。

而他们的做法让我想到了键盘侠，他们有的时候在网上随便的打打字就可以让一个人失去自己宝贵的生命，这种做法真的是太可恶了。

第七天读后感【篇3】

关于婚姻

杨飞与李青

一起的日子久了，猜透了对方会做什么的时候，有了这一辈子看到头的悲伤，于是蠢蠢欲动开始了新的寻找。一方能明察秋毫另一方能坦诚相对那么也还算诚不我欺。心中装着一份爱而离开的有几分决绝?心中装着一份爱而放手的有几分隐忍?无数个深夜里的思念又有几人能懂?性格不同秉性不同，最初的那一些好感与吸引是真实的爱情模样吗?当初选择了的时候会想到有一天因为同样的点又选择抛弃吗?当一切尘埃落定是后悔最初的选择还是后悔中途的抛弃，还是都不后悔?如果时光可以重来，会怎么选?

伍超与刘梅

终究是太年轻气盛了无所畏惧了吧。作为普通百姓或者说底层小人物，哪里有不苦哪里有不累?用来糊口的打工，咋能说不干就不干，赚不来工钱买不来饭啊。一不小心中了你的毒心甘情愿为你死心塌地，吵不散打不散，可是一个欺骗哪怕明知是善意的谎言却成了最后一根稻草，压垮了最后的倔强，多想他来哄一哄，可是他的不出现加上网络的推动让她最终失去了所有。他聪慧他勤劳他有着可期的未来，为了争她的一口气放弃了前途一次又一次，最终连命都舍去了。以爱情的名义，忘记了生活需要面包。

关于仇恨

活着时我恨你不惜取了你的命，死了却愿意为你放弃安息之地在这死无葬身之地一直陪着你，等候你的一份希望。

关于贫富

有钱人的生活穷人想象不出来，活着如此，死了亦如此。这等级森严的看了太让人绝望了，不过还好还好，我一直都没有野心一直随遇而安无所谓了。

关于黑暗

暴力强拆，暴力逼供，小生意人的举步维艰，普通百姓的命不值钱……多年过去了，有些再慢慢变好了，有些……我期待能更好。

关于轮回

作为新来的，被先来的带到死无葬身之地，慢慢地，我成了先来的，带着后来的来到这死无葬身之地，介绍着这里的故事，生生不息。

有点疑惑

爱情，让两个人死了都能在冥冥之中相遇，亲情就不行了吗?口口声声在寻找的亲情居然弱到相遇了都不认识的地步吗?

世界是有多小，活着是这些人这些事死了还是这些人这些事，说好的去更大的世界看看呢?

第七天读后感【篇4】

用了一中午的时间把这本书看完了，不是读得快，而是太容易读下去了，书中的强拆、出租房、打工者、车祸……满满的热点话题让人觉得就像是一个年终社会新闻集锦，没有文学，没有铺垫，没有升华，只有现实带给人的窒息感。

先后看过他的《活着》、《许三观卖血记》、《兄弟》、《战栗》，每一本大概都是这种形式，以社会小人物的视角去讲述荒谬的、悲惨的的人生。这本书里更是如此，里面不加修饰地记录了那些因为强拆而被掩埋的生灵、因为大火被剥夺幸福的家庭，被遗弃在路旁的婴孩、如老鼠般默默生活的打工者……可是，为什么相比福贵、许三观、宋凡平的故事。

这本书并没有那么得让人唏嘘不已，大概是因为现实中的发生事情好像比这本书里写的更让人触目惊心，而我们在这个新闻爆炸的时代每天接受各种荒谬事实的冲击后，已然从震惊变得习惯，从习惯甚至变得麻木。可为什么会麻木，是那些现实不够鲜血淋淋吗，是我们没了同理心吗，我想更多的是因为面对悲剧的无力吧，所以我们选择性地遗忘掉。

这本书中没有好的文笔，没有环环相扣的铺垫，更没有什么艺术性，它更像是一种警醒，告诫我们那些不想正视、害怕正视的事情一直都在，不能一直用逃避来换取暂时安全的错觉；它也像是一种诅咒，将尘封许久的现实再次摆在每个人面前打破我们的思想上的安逸。

温暖是有的，美好也是有的，可这个社会也是依然寒气逼人的，人格与精神不再是衡量一个人的唯一准绳，有人受伤就一定有人围观等着看笑话，事情出了差错也是一阶阶的推托责任直到底端，有人奋力谋生却依然是满身伤痕……是啊，现实就是这么悲凉，生活就是这么惨淡，总要有人是清醒的，知道这个时代需要改变；也总要有人去相信人心是向善的，一切只是暂时被时代掩埋。或许有一天真的会出现这样一个地方，没有贫贱也没有富贵，没有悲伤也没有疼痛，没有仇也没有恨……那里人人死而平等，但是这是需要努力的，这本书大概就是余华所做的努力吧。

这本书可太丧了，谁都别看了。

第七天读后感【篇5】

《第七天》是当代著名作家余华于2013年初出版的一部小说。小说以时间为线索，记录了主人公杨飞在七天内的所见所感，写出了我们现在这个社会的一些现象，有房屋强制拆迁，对官僚主义的批判等等，大多数还是发生在我们这个社会中一些很细微的事情，并从这些末梢中提炼出了很多东西，有爱情，亲情，社会情，当然，还包括一些很暧昧的，我们都说不清的东西，比如我们这个社会价值观的变化。还有很多，下面请我一一道来。

以前我一直在寻找可以全面阐释21世纪社会的作品，现在，我找到了。 并且不负所望，这部小说使我的心灵受到了很大的震撼，所以从我读完这部作品，到现在，整整一个星期的时间，我都在思考，我在想，我们社会的这些变化，还有相对应的我们个人的变化。我个人认为，余华的这部小说，阐释了三大主题：亲情，爱情和社会情。

小说的开篇就是一个已经死去的人，面对一个雾气朦胧的世界。身边每天都发生着各种各样的事情，有人出了车祸，有商场发生火灾，还有人跳了楼然而，在这一片混沌之中，主人公杨飞回忆了他的养父杨金彪一个朴实善良的铁路维修工人。他的生母在火车上意外产下了他，并从厕所掉了下去，而单身汉杨金彪捡到了他，从此他就养着这个孩子。把这个孩子放在自己胸前的肚兜里，给他喂奶粉，喂水，甚至于织毛衣。让我最感动的是其养父为了他放弃自己的爱情和婚姻，这个善良的人不忍心把杨飞丢在河畔街，所以当他看见这个小小的人儿用树叶把自己全身都盖住，用来保护自己的时候，他反悔了，自责了。这种对良心的检验不是每个人都可以禁受的了的，可以说，这种品质，是弥足珍贵的。这种爱，是大爱。是只有亲情的力量才可以创造出来的爱。

主人公还回忆了自己生前的爱情。李青是他的妻子，确切的说，是前妻。他们曾经在同一家公司上班，李青是他们公司最善良最有气质的女孩。杨飞靠着自己的诚实，善良，正直的品质博得了李青的芳心，二人在一居室的房子里度过了一段很美好的，如昙花一现的生活。但李青终于为了自己的梦想离开了这个家，也离开了她唯一的爱情，跟一个美国留学回来的博士结了婚，她开始创业，开始变得大红大紫，可最后的最后，她同样死于自己的梦想。在死后与杨飞见面的时候，她说，我一生结过两次婚，丈夫只有一个，那就是你。可以说，李青代表了这样一种人，他们为梦想而生，为梦想而死。但我却反倒觉得李青一生最幸福的时候是拥有爱情的日子。你们觉得呢?所以，我觉得我们每个人都应该思考一下：我们所谓的梦想，对我们和这个社会而言，到底有没有价值，或者狭窄的说，是不是我们最值得珍惜的东西，它值不值得我们舍弃一切去追求?或许到最后我们才发现，不是生活太难，是我们太过贪婪，忽视了生命中最珍贵的东西，导致生活的不幸福。

小说还写了一种爱情，鼠妹(刘梅)和伍超的爱情。伍超在一家理发馆门口看见了刘梅，那种感觉，用小说的话就是我再也见不到比她更好看的人了，所以伍超也去了理发店做了一名洗头工。他们二人都是生活在社会特别底层的一些人，没有固定的工作，没有固定的住所，没有福利和保险，每天为了生存拼搏。这样两个男女相爱了，一起带着他们对生活更美好的向往，努力工作着，生活着。他们也是有梦想的。伍超在洗头之余还学习理发，梦想成为技师，这样收入会更多一点，生活就会更好一点。可还没等到那一天，梦想就破灭了。他们一起带着生活的尊严开饭了一家餐馆打工，这时，他们有了新的梦想等伍超学会炒菜以后，他们就自己开一家小餐馆，幸福和睦的过日子。可之后的一件事，让他们的这个梦想也破碎了。顾客对鼠妹动手动脚，伍超出气不成反被打的满脸是血，这一次，是为了做人的尊严。就这样，梦想不断被打破，可他们没有屈服，即使要饭他们一样坚强的活着，这个时候感情是他们活下去唯一的支撑，当这个支撑破碎的时候，鼠妹就跳楼自杀了。原因是伍超骗了他，欺骗终于让他承受不了这样无望的生活。后来，伍超从老家回来后，为了给鼠妹买棺材，卖了肾，得病死了，去了什么地方呢，去了一个地方叫做死无葬身之地。

伍超说：她对我太好了，跟了我三年，过了三年苦日子，我们太穷，经常吵架，我经常发火，骂过她打过她，想起这些太难受了。我不该发火，不该骂她打她。再穷再苦她也不会说离开我，我骂她打她了，她才哭着说离开我，哭过之后她还是跟我在一起。这就是鼠妹和伍超的故事。

小说还提到了一种情社会情。小说在看似无望的社会里，给我们提炼了这样一种价值观。比如主人公的养父杨金飚，生前兢兢业业，勤奋，努力的工作在铁路一线上，不求更多的回报，朴实地做人，做事。并且，在他死后，他找不到自己的价值，所以他自觉地当起了侯烧厅的工作人员，这时候，他感到自己的人生价值得到了实现，所以，最后他是幸福的，是满意的。还有李月珍夫妇，也都是非常善良的人。李月珍奋力给二十七个婴儿寻找真相，她死后终于和这二十七个孩子生活到了一起。我觉得，这也是一种社会价值的体现。

读完这部小说，我们会思考，小说中每个人物都有梦想，杨金飚的朴实工作的梦想，鼠妹和伍超好好过日子的梦想，李青的梦想，谭家鑫夫妇的梦想，这些人的梦想在生前的社会都得不到实现，或者说，即使实现了，对他们个人而言也是不幸福的，是没有价值的。在他们死后，到了死无葬身之地的时候，他们的梦想全部都得到了一定程度的实现。我们通过这些内容，应该思考一下我们所生活的社会，为什么，看起来很容易实现的梦想，在现实生活中就这么难?到底是我们这个社会的过错，还是个人的追求有偏颇?

第七天读后感【篇6】

延续生之余温的死——余华《第七天》读后感800字：

文：罗锅的书铺子；不知道是不是如今涉世渐深，曾经留下过很惨烈印象的余华的小说，在看完《第七天》之后，只有惆怅和隐痛，浅淡的。

看完第一天的时候，以为这小说将是绝望的控诉，唯绝望是唯一的指控。看完第七天，竟然在生之后的死上面，看到了人世的温情以及一点点“希望”。虽然那种希望和温情是建立在狠绝的“死无葬生之地”之上。

这希望，似乎是绝望的转换，更像是生的延续，于是余华先生这篇写死后七天的小说，变成了“生”的另外一个呈现方式。

说到底，如果死了依然和生一样感知痛苦、阶级、贫富、爱恨，那死还称得上是死么？

我无意于要在书中看到死后世界是如何的答案，只是在书中作者笔下人世挣扎丑陋的淡漠里，看到这样一本“死后余生”的小说，觉得茫然。

纷纷扰扰，竟不能归去，不能消弭——比死无葬生之地更可怕的，是生着的游荡，而这书里的游荡状态从生前一直延续到死后。

曾记得前些年余华还是想在细雨中呐喊的，如今这个写了卖血之后的作者让有爱的年轻人为了安葬爱人卖了肾送了命，当初那个写了各种人间惨痛的作者，读后感.在一本描述死后世界的小说里一样在写着残酷的社会、吃人的时代、丑陋的一切和无奈的生命体，却让活着无奈的人在死了的世界里延续着亲情，爱情，甚至有大爱和慈悲，这让人——无言以对。

生命已休，痴念未已——这就是余华《第七天》所有的底色。至于不是亲情的亲情，不似爱情的爱情，都是在反复在重复着作者的留恋——纵使这世界如此不堪，扔有什么让人万劫不复。

至此《第七天》，余华的身上已经失却了冷静的悲凉，侵染了人世的暖色。这大概是作家的幸，亦是人间的不幸呢？人间失去了一个余华，人世多了一个行走的41岁却已经像50岁的男子。

得失不可说，悲欢不可言。仅以此，记《第七天》。

第七天读后感【篇7】

并没有十分好。

很久之前就想写评论，但是一直忙各种各样的事情。人，死而人人平等。这事不靠谱。按照书里的逻辑，人如果有墓地，就可以往生。如果没有，就化成枯骨。这本身就是由人世间的不平等造成的死后不平等。再者，书里的种种描述表示在死后我们仍有欲望。比如主人公对当初妻子的想念，被烧伤的一家人对自己容貌化为枯骨反而越来越美的自豪，比如鼠妹和伍超的爱情。不同的只是：不再需要食物，和无时无刻不尽的时间。（因为在心理上，死后的人仍然渴望一个安身之处）。但是人与人之间的区别，真的只存在于物质？仇恨与爱真的能因为时间的流逝散尽？我相信答案是不。那么，当在死后，与逝去的亲人朋友或者爱人相聚，当有人因为矛盾与我们的亲友起冲突，或者我们的爱人被夺走，我们能抽手旁观？不会的。那么其结果就是，大宗族或者生前亲人朋友多之人在另外一个世界依然占据有利地位。这就是一种不平等。当然也可以说：这些在生前过得很好的人，大约跟小概率会出现没有墓地的情况，它们往生了。那这何尝不是一种不平等。

死后人人而平等，大约是我们很难通过自身努力去跨越阶层，去改变各种各样不平等所寄予的希望。但只要我们还有欲望，那就不会，人人死而平等。

第七天读后感【篇8】

《第七天》读后感600字：

比《活着》更绝望，比《兄弟》更荒诞。这是余华所著小说《第七天》的书推标签。

余华，这位作家的名字我只是有所耳闻。因为我看过葛优和巩俐演的电影《活着》，这部电影就改编自余华的小说《活着》，所以我只是知道他的名字，并没有看过原著。但是电影已经足够让我充满同情和绝望，心底压抑且忧伤，几次都流下眼泪。那，《第七天》又会是怎样程度的，或者另一番绝望呢？

“浓雾弥漫之时，我走出了出租屋，在空虚混沌的城市里孑孓而行。我要去的地方名叫殡仪馆，这是它现在的名字，它过去的名字叫火葬场。我得到一个通知，让我早晨九点之前赶到殡仪馆，我的火化时间预约在九点半。”同样地，我也没读过《兄弟》，但是小说开篇的这段话就足够让人感到荒诞至极。

这本书被我搁置在抽屉里已将近半年，近日读来，前后只用了大约四个小时就读完了。印象最深刻的只有短短两句话：

《我问她：“这是什么地方？”》

《她说：“这里叫死无葬身之地。”》

第一次出现在“第四天”。

《他问；“那是什么地方？”》

《我说：“死无葬身之地。”》

第二次出现在“第七天”，也是小说的结尾。

小说是以第一人称“我”的口吻叙事的，“我”死之后，由于没有墓地，不能安息并转世轮回，所以只能停留在“生”与“死”之间的边境线上游荡，即“死无葬身之地”。在这样一个地方，如同上帝创世纪般地，通过“我”死之后在七天里对生前之事的追忆，余华勾勒出了一个绝对平等的人道世界，描绘了一个充满创世纪般地祥和世界。

《到第七日，神造物的工已经完毕，就在第七日歇了他一切的工，安息了。——《旧约·创世纪》》

第七天读后感【篇9】

内容简介：“浓雾弥漫之时，我走出了出租屋，在空虚混沌的城市里孑孓而行。我要去的地方名叫殡仪馆，这是它现在的名字，它过去的名字叫火葬场。我得到一个通知，让我早晨九点之前赶到殡仪馆，我的火化时间预约在九点半。”《第七天》选择一个刚刚去世的死者“我”（即杨飞）作为第一人称叙事者，由“我”讲述死后七天里的所遇、所见、所闻之事与往事，“我”力所不及的一些故事或故事片段则蝉蜕给与“我”相关的他者，由他者以第一人称讲述自己所遇、所见、所闻之事与往事。

主人公杨飞是主环，这一主环分别连套一些不同的次环，次环又连套次次环，从而形成多重连环式结构模式。分别是杨飞——李青——李青的后夫，杨飞——杨金彪——生父生母一家，杨飞——杨金彪——养父兄弟姊妹，杨飞——鼠妹与伍超——肖庆，杨飞——李月珍夫妇——杨金彪，杨飞——李月珍夫妇——二十七个婴儿等均构成一个个三连环结构。三连环结构涉及第一人称蝉蜕叙事。所谓第一人称蝉蜕叙事是指由第一人称叙事者“我”蝉蜕到下一个以第一人称叙事的叙事者的叙事方式。杨飞到“死无葬生之地”后不久，遇到“我”出租屋的邻居“鼠妹”，她认出新到的防空洞地下室的鼠族邻居肖庆，肖庆为大家带来了“鼠妹”的男朋友伍超在阳界的消息。于是，故事的讲述者就由杨飞蝉蜕到“肖庆”，然后“肖庆”以第一人称为大家讲述“鼠妹”到“死无葬生之地”后大家所不知道的关于伍超的故事。

第七天读后感【篇10】

人心毕竟不是铁打的

看到最后，留下一行行热泪，沿着今日的泪痕。。。。

好悲伤，作者记录着中国的变化过程中一个个故事，强拆，打工妹与男友，婴儿被弃，政治黑暗，送礼等等，作者拆穿了一个天大的谎言，人人生而平等。

经济的繁荣过程掩盖不了层出不穷的悲剧，遮掩不了一个个心酸的故事，强拆中那个在寒风中的坐在自己家的废墟上等自己的父母小女孩，还在做作业，怕跑远了爸妈找不到自己，殊不知爸妈被强拆的房子压在了废墟中，打工仔卖了一个肾给自己的女友买一块墓地，因为死不起。社会上的浮躁攀比，争权夺利，骄奢糜烂，互相送礼，官员腐败拖欠伙食费，男主老婆为了虚无的野心与名利，觉的自己才华不能被掩盖，跟个自认为懂自己的人走了，才发现是个人渣，没钱租房子在防空洞的鼠族，无奈的不公的社会，糟糕的运气都跟他开玩笑，老实而坚强厚重和朴实的男主养父。。。太多心酸的故事，折射出社会一个个阴暗面，最后所有的人都死了来到同个地方，才知道死后的那个地方人们是多么的友善平等亲切，这里虽是死地，却是真正的天堂。[流泪]