小学舞蹈兴趣小组工作计划

小学舞蹈兴趣小组工作计划(精选5篇)。

按照公司对于处理工作的态度，我们要抓紧时间，高效制定工作计划。工作计划能帮助我们提高工作效率。简单的工作计划怎么写？小编特地花时间为你收集并编辑了小学舞蹈兴趣小组工作计划(精选5篇)，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

小学舞蹈兴趣小组工作计划 篇1

一、训练目标

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感.活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐.启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展.

二、学生基本情况

本次参加舞蹈队的学生是一批老队员,由于学生的年龄和基本条件的不同,)所以不能要求同一标准,不能操之过急,特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高.因此,我结合我们舞蹈对的实际情况,特别做出如下的训练计划:

三、训练步骤

1、经过选拔组建舞蹈小队,对学生进行强化基本功训练,教师通过有趣的基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成.

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高.

3、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中.

4、舞蹈训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演.

四、基本功训练内容

手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习:坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习.腿的练习:前压腿、旁压腿、吸腿、压胯.身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练.活动后重点排练六一节目.

五、训练时间

每周三下午

六、编排成品舞蹈为六一联欢做准备

小学舞蹈兴趣小组工作计划 篇2

教学目标：

1、 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。

2、 使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。

4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。

学生基本情况

学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生情况来进行训练。

要求：

通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。

教学内容：

第一阶段：基本内容

1、 舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

1、 民族舞部分：维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈、汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、 民族舞蹈

2、 形体舞蹈

第四阶段：展示

基本内容:

一、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

二、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度

三、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

四、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

五、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

六、在上好音乐课的同时，边训练，边排练节目，积极准备，更好的完成学校交给的各项任务。

小学舞蹈兴趣小组工作计划 篇3

活动目标：

为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养。在汇演中取得优异的成绩，特组织了舞蹈兴趣小组。希望通过每周两次的训练，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过活动，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。

活动措施：

舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

活动目的：

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的舞蹈。

培养目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈韵律基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

活动特色：

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。

主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：

2、教学手段：个别指导、分组教学等

活动安排：

1、定时活动，每周星期二、星期四课外活动。

2、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。

3、总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。

活动内容安排：

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位等。

2、第二个月对学生进行关节训练，训练关节的灵活性，为训练基本功打基础。

3、第三个月要求队员要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。

小学舞蹈兴趣小组工作计划 篇4

一、活动目标：

为了丰富学生的'课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养。同时，也为了迎接两年一度的文娱汇演，在汇演中取得优异的成绩，特组织了舞蹈兴趣小组。希望通过每周一次的训练，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过活动，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。

二、活动措施：

舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

三、活动目的：

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的舞蹈。

四、培养目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈韵律基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

五、活动特色：

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，

在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。

六 、 主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：

2、教学手段：个别指导、分组教学等

七、活动安排：

1、定时活动，每周三周五的第八节课。

2、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。

3、总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。

八、活动内容安排：

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位等。

2、第二个月联系舞蹈小组合。

3、第三个月要求队员要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿，并练习成品舞。

4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些，并且完成成品舞。

小学舞蹈兴趣小组工作计划 篇5

一、活动目的：

通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是新入队的队员，他们身体的协调能力较弱，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行简化的形体训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、下一个训练是中间训练，这是使队员们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

二、活动内容：

1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆场走步等，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

2、地面训练：学员稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助队员们进行软度和开度的训练，主要措施有：

(1)脚背和膝盖的训练

(2)肩的开度和前腿的软度训练

(3)旁腰和旁腿的软开度训练

(4)胸腰和腹肌的训练

(5)脊椎和胯骨的训练

(6)胯部和臀部的训练

(7)胯部和腿部的综合训练

(8)节奏和方位的训练

(9)后腿和背肌的训练

(10)踢腿和力量的练习

3、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。

4、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

5、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。

三：活动措施：

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

四、活动时间：

星期三的课外活动课。

五、活动地点：

多功能室

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兴趣小组工作计划八篇

工作计划最重要的一点就是要贴合实际，最后的目标可以实现，你知道怎样写出一份有效而完善的计划吗？经过收集并整理，幼儿教师教育网的编辑为你呈上“兴趣小组工作计划”，如果您对本文有所收益我会感到非常高兴！

兴趣小组工作计划 篇1

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广大的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学中，对培养学生良好的道德情操，对提高他们的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设一下教学计划：

一、教学目标：

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、使学生掌握楷书基本笔画的写法，指导学生写出一笔漂亮的字。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

二、教学要求与措施：

1、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

2、加强指导，做到讲练结合。

3、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：

4、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。

5、开设书法园地，进行书法教学宣传。

6、多方面提高自身教学能力，业务水平。

三、具体教学计划：

第一周：介绍工具及书法基础知识（执笔。坐姿。用笔）

第二周：楷书笔画的写法（一）——点（左点、右点、竖点等）+例字练习

第三周：楷书笔画的`写法（二）_____横（长横，短横，左尖横等）、竖（垂露，悬针）+例字

第四周：楷书笔画的写法（三）_____撇（斜撇，长撇）、捺（平捺，斜捺）+例字练习

第五周：楷书笔画的写法（四）_____折（横折。竖折）、提+例字练习

第六周：楷书笔画的写法（五）_____钩（1）（竖钩，斜钩，卧钩）+例字练习

第七周：楷书笔画的写法（六）____钩（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）+例字练习

第八周：成果展示

第九周：组合笔画练习，单字临摹练习

第十周：组合笔画练习，单字临摹练习

第十一周：组合笔画练习，单字临摹练习

第十二周：整体章法练习

第十三周：整体章法练习

第十四周：创作练习

第十六周：创作练习

兴趣小组工作计划 篇2

随着社交活动的日益丰富多样化，兴趣小组逐渐成为人们追求兴趣爱好的重要途径。针对兴趣小组的工作计划，我们将通过组织丰富多彩的活动、激发会员的参与热情和提升小组的影响力来达到我们的目标。在此，我们详细介绍我们的工作计划以及具体步骤。

我们将着重组织兴趣小组的活动。通过定期举办各类活动来满足会员的需求，扩大小组的影响力以及吸引更多的潜在会员。我们计划每月至少举办一次专题讲座或分享会，邀请专家学者或行业大咖分享他们的经验和见解。我们还将定期举办有趣的互动活动，如户外拓展训练、团队合作挑战赛等，提升会员之间的互动与沟通能力。为了营造良好的氛围，我们还将定期组织社交联谊活动，如茶话会、晚会等，增进会员之间的友谊。

我们将采取积极的措施激发会员的参与热情。我们将建立一个积分制度，根据会员参与小组活动的次数和贡献度给予相应的积分奖励。通过这一激励机制，我们希望能够鼓励更多的会员积极参与到小组的工作中来。我们还将举办成果展示会，给那些在兴趣小组中取得显著成就的会员提供一个展示自己的平台，以增强其归属感和获得成就感。同时，我们还计划每月召开一次会员大会，听取会员的建议和意见，形成共识，并根据实际情况对工作计划进行调整和改进。

我们将致力于提升兴趣小组的影响力。通过建立良好的品牌形象和宣传推广渠道，让更多人了解和加入我们的小组。我们将制作小组宣传册、海报以及宣传视频，通过微信公众号、社交媒体等途径进行广泛宣传。我们还计划与相关机构和组织建立合作关系，共同举办活动、交流经验，提升小组的影响力和知名度。在这个过程中，我们会特别关注会员的反馈和需求，根据其意见提出相应的改进方案，确保小组的发展与会员的利益保持一致。

我们的兴趣小组工作计划旨在通过组织丰富多样的活动、激发会员的参与热情和提升小组的影响力来实现我们的目标。我们相信通过我们的不懈努力和各项措施的有序实施，我们的小组将成为一个充满活力和吸引力的兴趣交流平台，并为会员提供更多有益的体验和资源。我们期待着，在未来的日子里，看到我们的小组不断发展壮大，并为会员们留下美好的回忆和难忘的经历。

兴趣小组工作计划 篇3

为了增强学生的英语口语能力，提高英语听说能力，我校决定成立一个英语兴趣小组。该小组的目标是为学生提供一个轻松、愉快的英语学习环境，并通过各种有趣的活动来加深他们对英语的兴趣。

一、活动目标：

1. 提高学生的听说能力；

2. 增加学生对英语学习的兴趣；

3. 培养学生的团队合作意识；

4. 丰富学生的英语知识；

5. 培养学生的自信心。

二、活动内容：

1. 定期组织英语角活动：每周一次，在校图书馆或室外开展，由学生自愿参加。活动内容包括英语演讲、英语歌曲、英语短剧等，通过活动展示学生的英语口语和表达能力，提高学生的英语应用能力。

2. 组织英语游戏比赛：每月一次，在教室或操场举行。活动形式包括单词拼写比赛、口语对话比赛、速记比赛等，通过比赛激发学生的英语学习兴趣，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

3. 举办英语电影欣赏活动：每季度一次，在学校多媒体教室进行。通过观看英语电影，增加学生对英语语境的理解，提高学生的听力能力。活动后组织小组讨论，加深学生对影片内容的理解和表达能力。

4. 组织英语读书分享会：每月一次，在校图书馆举行。活动要求学生自行选择一本英语原版书籍阅读，并进行读书笔记和心得分享。通过分享活动，促进学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。

5. 开展英语主题报告：每学期一次，在班级或学校会议室进行。活动要求学生选择一个自己感兴趣的英语主题，进行调研和准备，然后在活动中进行展示。通过报告活动，培养学生的研究能力和表达能力。

三、活动形式：

1. 小组讨论：在每次活动后，组织学生进行小组讨论，让学生互相交流和学习，提高学生的合作能力和互助精神。

2. 导师辅导：为小组成员安排一位英语老师或资深学生担任导师，提供英语学习指导和建议，帮助学生解决学习中的问题，加强学生的个别辅导。

3. 活动评选：每次活动后，评选“最佳演讲奖”、“最佳表演奖”、“最佳团队合作奖”等，鼓励学生的参与和努力，提高学生的学习积极性。

四、活动宣传：

1. 海报宣传：在校内悬挂英语兴趣小组活动的海报，宣传活动的时间、地点和内容，吸引学生的参与。

2. 班级宣传：通过班级广播、班会等方式宣传活动，让更多的学生了解并参与到英语兴趣小组中。

3. 网络宣传：通过学校官方网站、微信公众号等渠道，发布英语兴趣小组活动通知和相关资讯，吸引更多的学生积极参与。

五、活动管理：

1. 小组成员管理：每个小组成立时，由老师负责确认小组成员，并定期掌握成员的参与情况，及时对活动不积极参与的学生进行激励或调整。

2. 资源管理：负责组织和管理所需的活动资源，包括场地、物资、影片、音响设备等，确保活动的顺利进行。

3. 活动记录：每次活动结束后，由老师或负责人记录活动情况和学生表现，并及时反馈给学生，鼓励他们的努力和进步。

通过以上的英语兴趣小组活动工作计划，相信能够有效提高学生的英语听说能力，增强他们的学习兴趣和自信心。同时，通过小组活动，还能培养学生的团队合作能力和分析解决问题的能力，为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础。

兴趣小组工作计划 篇4

一、指导思想

我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

二、发展目标

开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。

1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

三、具体工作

1、加强科技活动室的建设。

四、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立科技活动小组。科技活动小组主要开展以下方面的研究：

（模型、工艺品制作；

（废品利用小制作；

（实用生活用品小改革。

人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报。

四、活动安排。

科技活动安排表

兴趣小组工作计划 篇5

一、活动目的：

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的'艺术美。

二、活动要求：

1、利用单周四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

6、每次主讲人要精心准备讲义，认真讲课，记录人如实记录，力获实效。

三、采取的措施：

1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，一学期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

3、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。

4、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

四、指导教师

胡晓红、杨鑫、王婷

五、活动地点

实验室

六、活动安排

（略）

兴趣小组工作计划 篇6

一、活动对象：

各年级中对美术有一定兴趣，并有比较好的基础的学生。

二、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

三、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内的卫生。

2、每周一下午第三节进行活动，小组成员必须准时到达活动室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护室内的设施和用品。

四、活动内容：

1、本年主要学习简笔画的绘画方法和剪纸及了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童的创作画为主，手工制作为辅，进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画提高欣赏水平和鉴赏能力。

五、采取的措施：

1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、做好组织工作：在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生训练。

3、订立必要的制度，抓好思想工作：教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学、积极进取的精神，促进学生的全面发展。

兴趣小组工作计划 篇7

一、基本情况分析：

为了进一步培养学生对美术活动的参与热情，积极提高学生的美术素养，体现我校艺术教育的特点，本学期我们继续进行美术小组课外辅导活动。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。

本学期兴趣活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣小组培训的主题为蜡笔画。由于低年级学生年龄和绘画基础部分都比较低，因此，要注重对低年级学生最基本的造型能力的学习和训练，通过这些训练提高了学生在绘画中的观察能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。在绘画创作着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

二、活动目的：

为全面实施素质教育，培养学生审美意识和能力，增强对美术的爱好、增长知识、提高技能、丰富学生课外生活，以此加快我校特长教育步伐，培养大量的美术人才。在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

三、活动地点：

学校三楼画室。

四、活动时间：

周五课外活动

五、活动措施：

1、学习动机是直接推动学生学好美术达到学习目的的内在动力，直接影响学习效果。在教学活动中，加强调动学生学习主动性和积极性。

正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

3、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力，丰富学生的课余文化生活，为爱好美术的同学创造一个良好的学习环境，培养学生的观察能力和个性。以“培养兴趣、发展特长”的思想，做到普及与提高相结合，努力让每一个参加活动的学生都能享受到艺术的快乐。

二、活动时间：

每周四下午课外活动时间。

三、活动要求：

级部指导，班主任发动、美术教师确定学员人选。

2、每四下午课外活动时间小组成员必须准时到达美术教室学习。

3、美术小组成员应遵守纪律，爱护公物，主动认真学习，不准做与美术学习无关的事。

4、不准无故迟到旷课，有事不来需同时向班主任和辅导带课老师写请假条请假。

5、每次老师领学的绘画习作，学员应按时完成。

6、爱护教室内的设施和物品，并保持室内清洁，做好卫生值日。

7、每周的兴趣活动若和学校临时安排的活动冲突听候学校和级部通知做出相应安排。

四、活动内容：

。

色彩。素描由易到难练习石膏几何形体；色彩进行临摹练习。

3、收集阅览各类素描作品，给学生自己创作作品的时间和空间。

4、引领学员感悟色彩的特性，进行调色基本功训练，欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

五、小组成员：

初二年级参加兴趣小组的全体学员。

六、教学办法：

1、辅导代课老师和班主任共同对各班参加兴趣小组的学员进行学习习惯意识的培养。

2、小组学员进行合作探究学习，教师示范和学生临摹相结合，利用好美术画集和美术用书。

3、多看美术专业类图书，学习我国的传统艺术文化，学习基本专业知识。

4、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教因地制宜，以求达到最佳教学效果。

5、充分运用现代化教学手段，开阔学生视野。

七、

本计划活动安排时间若和学校活动安排时间冲突以学校安排为主。美术兴趣培养是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。作为学校的美术教师，我将做出最大的努力，力争更上一层楼！

兴趣小组工作计划 篇8

伟人曾说：“身体是革命的本钱。”可见身体的重要性。我们可引为：身体是学习、生活和工作的成本。如果没有健康的身体，强健的体魄，学习就是一句空话。由此，学校推出的：建设体育特色学校，是吻合学生的需要，是时代的必须。为了让这项活动持久有序、高质高量的完成，特制订如下计划。

一、活动时间：

每周周三的下午大课间。

二、活动地点：

学校羽毛球场地。

三、指导教师：

杨波，王海学，王明亮

四、人员选定：

主要由学生按比例，先兴趣自行报名，然后在前几次活动中观察筛选，最后确定。

五、活动安排

1、首次活动就将学生按班级分组，一般每组三到五人，指定一名组长，负责工作的安排、点名、配合教师实施管理。

2、每一小组按排一位学生带好活动器械，保证上课的正常。

3、为了激发学生的活动兴趣，也为了学生能接受正规的比赛训练，教师必须在每节课前布置好场地，每次活动均按排几组学生示范。

4、学生分组活动时，教师一定要分组分别指导，让训练到位。

5、多按排男生与女生对抗赛、高手对抗赛、班级对抗赛、阶段比赛，有可能的话，学校还会开展全校性的大型羽毛球比赛。

六、安全措施

1、教师准时到规定场地等候学生，并做到课前点名，下课集中报到，不让一个学生迟到早退。

2、学生分组活动时，教师一定要在场地，且巡回监控，及时掌握动态，发现问题及时解决、处理、绝对不允许教师离开学生训练场地。3、课前做准备操，为激烈对打做准备，避免运动受伤。

小学舞蹈教师工作计划（精选6篇）

时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的舞蹈老师工作计划（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

小学舞蹈教师工作计划 篇1

一、教学目的

民族舞班主要针对的教授对象都是8岁左右的学生，以培养学习舞蹈兴趣为目的。主要学习 中国各民族、地区的明间舞蹈风格，锻炼学生的动作协调能力和反应能力，并根据少儿不同年龄的生理、心理特征及感知能力组合教学，寓教于乐，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

二、教学内容

对班级的特点，孩子们的需求，重点学习姿态培养、软开度、素质训练和舞蹈表演各方面学习。

1、主要通过压胯、压腿、耗腿的训练解决软开度。

2、采用《中国民族民间舞考级教材》让孩子们学习中国各民族、地区的民间舞蹈风格、主体动律及音乐等元素，增强舞蹈表演能力。

三、教学目的

基本功方面：上肢训练：头部、肩部、腰部，下肢训练：脚踝部、腿膝部、够部。主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性。解放身体、提高身体素质，同时为把上和中间的训练做好最重要的准备。

表演方面：通过学习民间舞增强表现力，全面提高综合素质。 要树立中国民间舞特有的学风：“情动于中，身心交融，自娱应变，表现灵活。”

四、教学方法

通过循序渐进的舞蹈学习，示范、讲动作要领、分解动作、组合，掌握一定的舞蹈素材和正确规范的教学方法，提高舞蹈的鉴赏能力，认识和理解舞蹈的运动特性，科学、安全地指导幼儿的舞蹈活动，更有效的使幼儿喜欢舞蹈，愉悦儿童心灵的趣味性。

五、教学计划

规训练：压胯、压腿、耗腿、撑腰、下腰、甩腰等综合素质训练。

由单一教授动作的练习变成小的舞蹈队型的组合，通过单一的反复示范，讲解和练习完成，同时，接续加强基本功的练习。

小学舞蹈教师工作计划 篇2

教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

教学设计特色：

小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。

舞蹈教学计划与内容：

1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2.发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。

3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。

5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。

6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.

学情分析：

我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。

教学目标：

1·知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

2·了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。

3·通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。

4·通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。 教学重点：1.舞蹈基训技巧的掌握。

2.动作的协调性。

3.舞蹈的表现力。

教学难点：

舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的'协调。 2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力

教学进度：

第一周 ·第二周 ·第三周：基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基训组合。

第四周 · 第五周·第六周 ：基本功训练·基本功训练·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。

第七周·第八周：手位组合·运动会开场舞蹈。

第九周 ：复习

第十周·第十一周·第十二周 ： 基本功训练·基本功技巧·古典舞声韵训练·爵士基础·元旦开场舞蹈编排。

第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功训练·爵士组合·元旦开场舞。

第十六周、第十七周 ： 复习基本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈。

第十八周 ：总结

小学舞蹈教师工作计划 篇3

孔子云：逝者如斯夫，猛然间意识到日子的匆匆。在华夏未来舞蹈中心几年的工作中，在孩子们花一样的笑脸下，在家长们真切的目光里，我真正体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。回顾几年来的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。

一、保育方面

每天我一进教室，第一件事就是开窗通风。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡；孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。

二、教育教学方面

全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步代。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的氛围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势、智能，建立自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮肋孩子找差矩与不足，找到继续教育引导的方向。

三、业务学习方面：

幼儿教育的改革逐步在更新，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、教师培训等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；尤其是教师培训活动，我在翁老师带领下学到了很多，学会了如何规范的备课，以前我备课时总是对教材分析比较苦恼，不知道如何写，通过翁老师我知道了在备课的过程中，教材分析是极为重要的，首先要明白它涉及了哪些领域，并且自己要熟知这些领域的目标，然后找出这次活动的重难点。只有把教材分析透彻了，我才能开展好这个教学活动。

四、学习方面

在日常生活中我也会利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，学习幼教杂志上的文章，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

小学舞蹈教师工作计划 篇4

新学年、新气象，在新学期的开始，舞蹈社团要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极热情的工作态度；要总结以前工作中的失误，争取在新的学期中把学生社团的各项工作做的更好，顺利开展社团各项活动，将我校的学生社团工作再上一个新台阶。

一、训练目标

舞蹈社团是学生非常乐于参与的一个社团，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的'形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

二、学生基本情况

本次参加舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和基本条件的不同，所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。

三、训练内容

课堂教学并不是学校教育教学的唯一途经。很多知识在课堂教学中学生们只是学个大概，只有将这些知识技能在实践中体现出，才能真正将这些知识内化，理解通透。因此，二课堂教学是教育教学质量的一个重要补充，是学校教学不可少的一部份，同时也是学生展示自我的舞台，给学生提供自我锻练的的机会，使他们体会到学习的成就感与快乐感。舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。因此要教好小学生的舞蹈，我们准备从以下几个方面开展工作：

第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：

（一）、了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

（二）基本脚位

（三）基本手位

（四）舞蹈技能

第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点。

第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮，小脸蛋笑得是那样的甜美。

第四、我们会精心设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深入进行教学领域改革的今天，我们非常重视课的设计，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层展开，环环相扣，形成一个整体。

第五、对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励，增强他们的自信心。对一些学习上有困难的同学，教师的态度更要亲切、耐心，帮助他们克服恐惧心理，多个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈。我们观察到，小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。

四、总结

本学期我们准备参加市里的比赛，因此在基础训练的同时我们排练了一个节目《永远的映山红》，争取获得好的成绩。另外，我们还特别注意充分调动童心这一积极因素，引导小孩子热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪。

小学舞蹈教师工作计划 篇5

一、 教育教学方面

本学期期授课从3月13日开始到6月26日结束，共授课16节。

本班的教学活动是按照月计划来实施的，在三月份为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面掌握的情况，活动的重点是复习上学期基本功方面的内容，如手腕律动《摘果子》，幼儿舞《拾豆豆》等，这样让新小朋友有更好的过渡。

四月份共计四课时，舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，基于上期的经验，幼儿对基本功的兴趣不高，因此我将活动重点放在幼儿舞的训练上，并把基本功的训练融于幼儿舞蹈中，如在幼儿舞《母鸭带小鸭》、《摇篮》中将压腿、膝、绕手腕，融于舞蹈中，并多数采用有情节的音乐来进行教学，这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的兴趣，而且也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们喜爱的必备课，经常有孩子会高兴的叫我：“宋老师，你看我下腰”，“宋老师，你看我压腿”，这是我上舞蹈班以来在教学上一点小小的经验。五，六月份开始排练才艺展示的节目，学习了成品舞《宝宝会走了》和拉拉队舞蹈《哈哈哈》，小朋友在课堂上不仅学会了舞蹈动作，收获甚大的还在于注意力的培养，在学期末的才艺展示活动中，将两个舞蹈相结合进行展示表演，得到了家长和小朋友们的喜爱。

二、 幼儿的发展

本舞蹈班幼儿共计22名，为大，中，小，小小班幼儿，多数幼儿基本功较弱，家长们为了发展幼儿动作的协调性，便成了上舞蹈班的主要目的。通过月计划的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高。在一些班的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加喜欢舞蹈活动，舞蹈跳得更好了…… 或许这就是我上舞蹈班听到的最舒心的话和遇到最开心的事。孩子们都有了进步，我为他们感到非常高兴。

三、存在的问题

由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不容易接受；相反，年龄大的又觉得太简单。下学期应根据幼儿的年龄，请班老师共同协助，鼓励大班级的幼儿参加舞蹈提高班，这样幼儿所学到的技能，本领也比较符合她们的年龄。

小学舞蹈教师工作计划 篇6

一、教材简析：

在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特色，把常识性、练习性、娱乐性及扮演的适用性有机的结合在一起。在练习上强调了学生练习舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了和谐发展。本学期首要是针对一年级学生所能把握的舞蹈根本能力和根本动作。首要练习学校集体舞的练习，力求充分挖掘学生的天分，使学生的舞蹈动作可以到达高一层次的和谐流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的协作认识。

二、学生特色与根本学情剖析：

一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作发展也不非常和谐。所以本学期教育的首要意图是激发幼儿学习舞蹈的爱好，一起让学生能在世人面前大胆的扮演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿态。认识自己身体的各个部分，练习学生动作的和谐性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会添加难度，学校集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是经过一些根本的舞蹈动作、跑跳组合以及经过队形的改变，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。

三、学期教育方针：

1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿态。

2、培育学生喜爱跳舞和做音乐游戏。

3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。

4、学会几种简单的根本舞步，及多个小律动、组合、能在世人面前自由地、愉快地扮演。

5、培育学生仿照动作可以独立跳舞。

6、把握队形的改变，体会学舞蹈的趣味。

四、教育重、难点：

教育重点：

1.把握《学校集体舞》的风格特色;

2.经过集体舞的学习，加深对所学常识的理解和根本技能;

3.舞蹈脚步和音乐韵律感的把握;

4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的和谐性及团队精神，还要结合教育教法作业，进行专题研究、讨论。

教育难点：

1.学校集体舞的舞蹈动作要重视手、脚、头的和谐;

2.要留意舞伴的舞步流动、身体合作。

五、教育办法：

经过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大爱好，经过学习学校舞蹈，我认为在今后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也可以更好的操控课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，交叉一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中高兴学习。

六、一学期一年级教育进度方案按周次列表：(本学期授课时间按16周安排)

周次

内容

要求

第一周

一年级：上课队形，根本站姿;把握站姿的根本要求;

第二周

一年级：第一个动作;

把握吸跳步的方法，动作规范

第三周

一年级：第二个动作(手的动作);动作到位一致;

第四周

一年级：第二个动作(脚的动作)并温习所学内容。

熟练把握;

第五周

一年级：两人合作第二个动作;

动作和谐一致;

小学写作兴趣小组教学计划10篇

我们听了一场关于“小学写作兴趣小组教学计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲。

小学写作兴趣小组教学计划(篇1)

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目标

1. 培养学生的写作兴趣及创造力；

2. 引导学生掌握基本的写作技巧；

3. 培养学生的文字表达和思维能力；

4. 提高学生综合运用语言的能力。

二、教学内容

1. 感性写作

主题：我的家乡

范文：我来自一个美丽的小城市，那里的人们善良、淳朴，山清水秀，空气清新。家乡有很多古老的建筑和历史文化遗迹，游客众多，许多人都说它是一个旅游胜地。我深深地爱着我的家乡，因为那是我的根，我的家。

2. 记叙性写作

主题：我的暑假

范文：这个暑假对我来说非常特别。在家里，我学习了如何烤蛋糕和做饭，还学会了游泳和跳舞。我和父母一起去了北京、上海和广州等城市旅游，看到了许多新奇有趣的事物。这个暑假，让我充实了自己，也让我更加了解了这个世界。

3. 描写性写作

主题：秋天的颜色

范文：秋天是一个美丽而多彩的季节。一片片叶子从树上飘落下来，娇艳的花儿也变成了红、橙、黄、绿、褐等各种色彩。夜幕降临，天空变成了深蓝色的，飞行的鸟儿成了模糊的黑色影子。这个季节，让我感受到生命的美好和多彩。

4. 议论性写作

主题：电子产品是否应该禁止在学校使用

范文：我认为电子产品在学校应该被禁止使用。首先，学生使用电子产品会分散注意力，影响学习。其次，电子产品可以让学生沉迷于游戏和社交网络，影响学校纪律。最后，电子产品还会对学生的视力和身体健康造成威胁。因此，学校应该禁止学生使用电子产品。

三、教学方法

1. 听说读写结合的教学方法，让学生多角度地接触到写作，提高学生的兴趣和表达能力；

2. 案例分析法，通过案例分析的方式激发学生的思考和创造力；

3. 交互式教学法，通过互动的教学方式让学生更好地掌握知识和技能。

四、教学过程

1. 通过介绍不同类型的写作和范文，让学生了解写作的基本要素和技巧；

2. 阅读分析范文，引导学生分析范文的结构、内容和语言特点；

3. 设计写作任务，让学生按照写作要求完成作文；

4. 学生互相交流批评，让学生在交流中互相提高；

5. 对学生的作品进行集中评书，让学生分享优秀作品，从中学习。

五、教学评价

1. 通过写作任务，考查学生的写作表达能力和思维能力；

2. 通过学生交流和批评的方式，考察学生的语言表达和交际能力；

3. 通过教师检查作品的方式，让学生了解自己的不足，提高自己的写作水平。

六、教学总结

通过写作兴趣小组教学，学生可以在愉快的氛围中了解和掌握基本的写作知识和技巧，培养自己对文字的热爱和创造力，提高学生的语言表达和运用能力。同时，通过交流和批评的方式，让学生彼此帮助，共同提高。这种教学方法，不仅有助于学生的写作能力，更有助于学生综合运用语言的能力。

小学写作兴趣小组教学计划(篇2)

一、教学计划概述

本次小学写作兴趣小组教学计划将分为三个阶段，帮助学生养成写作兴趣和习惯，提高写作能力。第一阶段，引入写作话题，激发学生写作兴趣；第二阶段，通过写作练习，提高学生的写作能力；第三阶段，巩固所学，培养学生自主写作能力。

二、第一阶段：激发写作兴趣

1.主题：我的周末

活动内容：学生介绍自己周末的活动，并分享自己的感受和体会。鼓励学生表达自己的观点和思考，发挥想象力。老师可以给予点拨和指导，帮助学生改进写作。

范文：我的周末

我喜欢周末，因为可以参加各种各样的活动。上周六，我和爸爸妈妈去了动物园。很多动物都很可爱，我最喜欢的是大熊猫，它们又胖又懒，还会爬树。我还看到了斑马、长颈鹿、孔雀等各种动物。虽然天气有些热，但我还是很开心。

上周日，我和同学们一起去了游泳池。我们玩了很久，还学习了不少游泳技巧。我还结交了新朋友，玩得很开心。回家后，我觉得自己的游泳水平又提高了一些。

这个周末，我准备到图书馆借些书来看。我喜欢看各种各样的书，能够扩展自己的知识面，还能丰富自己的想象力。我相信这个周末一定会很有意思。

2.主题：我最喜欢的季节

活动内容：学生讨论自己最喜欢的季节，并写下自己的感受和理由。鼓励学生用生动的语言、丰富的形象来描述自己喜欢的季节，增强学生的想象力和表达能力。

范文：我最喜欢的季节

我最喜欢的季节是春天。春天是一年四季中最温暖、最美丽的季节。一到春天，天气转暖，草木花开，空气中飘着清新甜美的花香，人们的笑容也更多了。

在春天，我最喜欢看到树叶发芽，花儿绽放。大自然的生机勃勃令人振奋。每当我走在路上，看到花儿和草地，就会不由自主地笑起来。

春天还有很多活动。我最喜欢的就是清明节，可以和家人一起扫墓、祭祖。还有植树节，每年我们都会在学校里植树，为环境尽一份力。

我喜欢春天，因为它是一个充满希望和生机的季节。在这个季节里，我感到自己也充满了活力。

三、第二阶段：提高写作能力

1.主题：我的假期

活动内容：学生编写自己的假期日记，讲述自己假期的生活、感受，突出特殊的经历或感受，提高写作的情感表达和叙述能力。

范文：我的假期

这个暑假，我去了海边度假。海边的风景真是美丽极了，我也度过了难忘的一段时光。

第一天，我和家人去了海滩。阳光明媚，海水平静，海滩上人山人海。我和爸爸一起玩沙子，妈妈则在边上帮我们拍照，拍出了好多美丽的照片。

第二天，我在海边捉了很多小鱼，在沙滩上玩到了傍晚。夕阳西下，海面上泛起一片心心相印的红色，美极了。

第三天，我们坐船去了一个小岛。小岛上没有高楼大厦，没有车辆和噪音，只有波澜壮阔的大海和安静祥和的小村落。我们在小岛上吃海鲜、海螺，还走了一段长长的木板路，欣赏小岛的美景。

这个假期虽然很短，但我度过了一个又一个美好的时刻，收获的美好回忆将永远留在我心中。

2.主题：我的英雄

活动内容：学生听取老师讲解并阅读有关英雄的文章，学习表达自己对英雄的敬仰和感激。学生可以选择自己喜欢的英雄，写下自己对他的感受和评价，提高写作的逻辑思维和评价能力。

范文：我的英雄

我的英雄是我的爷爷。他在我心中是一个充满智慧和力量的人。我敬仰他的胆识和勇气，也感受到他对我们家庭的爱和责任心。

爷爷曾经是一名民间木工，他的手艺非常好。他总是很努力工作，早晨起床最早，晚上睡觉最晚。他跟我讲了很多道理，让我明白了“天道酬勤”、 “天助自助者”等道理，我也受到很多启示和鼓舞。

爷爷最让我钦佩的是他的乐观精神。每当我们遇到挫折、不顺心的事情时，他总是安慰我们：“别哭，人活着就要有坚强的精神。”我理解了他的话，感到自己获得了很多力量。

尽管爷爷已经年老，无法像以前那样做很多事情，但我知道他一直保持着他那善良而坚定的心态，整天和我们在一起，给我们带来了很多欢乐和快乐。我希望未来我们能够照顾他，感激他一直以来对我们的付出。

四、第三阶段：巩固所学

1.主题：我的小学

活动内容：学生回顾自己小学的经历，分享自己的学校生活。鼓励学生表达自己的感受、体验和收获，增强学生的回忆和叙述能力。

范文：我的小学

我快要小学毕业了，回想起过去的六年，虽然经历了很多困难和挑战，但我在小学中也度过了美好的时光。

我从一年级开始在这所学校读书，认识了很多老师和同学。老师们很有责任心和耐心，都十分热爱教育工作。我的同学们也很友好，每当我遇到困难的时候，他们总是能鼓励我、帮助我度过难关。

在小学里，我参加了很多活动，比如运动会、文艺汇演等。我觉得这些活动给我带来了很多乐趣和成就感，也让我更加积极地投入学校和班级的建设和发展中。

小学期间，我学到了很多东西，比如语文、数学、英语等，也开拓了自己的视野，学会了如何与人交往。我想，这些经历和收获将伴随我一生，让我更好地面对未来的挑战。

2.主题：我的梦想

活动内容：学生表达自己的梦想，讲述自己对未来的期望和追求。鼓励学生勇敢追求自己的梦想，提高写作的表达能力和口头表达能力。

范文：我的梦想

我的梦想是成为一名医生。我喜欢医学，觉得它是一门有用、有意义的学科。我相信自己可以为患者做出贡献，减轻他们的痛苦和烦恼。

从小我就很关注医学，也了解了医生的工作和生活。我知道医生需要具备高超的医学知识和丰富的实践经验，还要具备耐心、细心、责任心等品质。为此，我努力学习医学相关的知识，也注重培养自己的修养和人格。

我认为成为医生需要持之以恒的努力和勇往直前的勇气。虽然现在我还很年轻，但我知道自己要不断学习和提高自己，坚持自己的梦想，为自己的未来奋斗。

总之，我相信只要我坚定自己的信念、不懈努力，最终一定可以实现自己的梦想，成为一名合格的医生。

小学写作兴趣小组教学计划(篇3)

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目的：

小学阶段是语文学科的重要阶段，阅读和写作是语文学习的重要内容。因此为了培养孩子良好的写作习惯，我们开设了小学写作兴趣小组，通过让孩子们培养写作爱好，提高写作能力，更好地扩展语文知识积累，培养孩子的表达能力。本次小学写作兴趣小组教学计划，旨在为孩子们提供一个广阔的写作学习平台，让孩子们在轻松愉悦的氛围中，掌握基本写作技能，并使他们在写作中逐渐体验到获得成功的快乐和喜悦。

二、教学内容：

1、小学生作文的基本要求

2、作文的种类及写法

3、作文的技巧和方法

三、教学计划：

第一讲：小学生作文的基本要求

1、让孩子们了解基本作文的要素（主题、情节、人物、环境等），帮助孩子们写出好文章。

2、学习单词和短语，积累语料：让孩子们通过带有生动、形象的语言，让作文更富有表现力。

3、帮孩子们建立自信心：小学作文学习中，很有可能会遇到瓶颈期，这时需要教师的帮助和引导，并及时夸奖孩子，增强他们的自信心。

第二讲：作文的种类及写法

1、教授记叙文的写作方法，包括构思、开头、中间和结尾等方面。

2、教授写说明文或议论文的技巧，包括定义、分类、比较、排例、论证等方面。

3、教授写句法与表达方式的技巧，包括句式的运用和语言的表达等方面。

第三讲：作文的技巧和方法

1、教授拓展写作题目的技巧，包括熟记语汇和素材，并让孩子们进行模仿。

2、教授作文细节处理的重点，包括语言的表达和用词的选择等方面。

3、使用图表进行写作训练，让孩子们自由地发挥想象，利用图表进行作文训练和演习。

四、教学评估：

1、通过类似于作业的方式来评估孩子们的写作技能和语文综合能力。

2、通过举办小组内的比赛、写作展览等方式，来鼓励孩子们积极参与，提高自己的写作技能和表达能力。

五、教学心得：

小学写作兴趣小组教学计划，是一个有益的教育尝试和有效的思维方式。在教学过程中，我观察到孩子们的意见积极参与的态度，他们在书写作文时会遇到困难和烦恼，但随着教师的引导和帮助，孩子们逐渐建立对作文的信心和热爱，从而写出了妙趣横生的作文。在长期的教学实践中，我们相信我们能够培养出一批有良好写作习惯和语文理解能力的孩子。

小学写作兴趣小组教学计划(篇4)

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目的及考核要求

目的：通过小学写作兴趣小组的教学活动，培养学生的写作兴趣，增强学生语言表达能力，提高学生写作水平。

考核要求：对学生的写作进行常态化考核，评定学生的作文，并给予及时的指导和反馈。

二、教学内容及教学方式

1.教学内容

(1)传统文化与现代社会

——写一封给自己父母的信，表达对父母的感激之情。

——描写你所见到的青山绿水，以及你的感受。

(2)阅读与写作

——读一篇课文，以“我与自然”为主题，写一篇感想。

——写一篇小小说，以一个动物的视角，叙述一件事情。

2.教学方式

(1)课堂教学：讲解写作技巧、讲解文学理论，共享写作心得。

(2)小组讨论：交流作品，分享经验。

(3)情景教学：利用情境、图片等形式，帮助学生形成想象力。

(4)写作练习：根据教师的指导，完成每篇作品，反复修改。

三、教学计划与进度安排

本次小学写作兴趣小组的教学活动，计划进行10次课，每周一次，每次两小时。具体进度安排如下：

第1~2次课：传统文化与现代社会

第1次课：认识中国传统文化，分享老故事

教学内容：

1.介绍传统文化，浅谈孝道和尊老爱幼的意义。

2.分享大家在家庭中最深的感受，绘制一张小海报。

3.布置作业：写一封给父母的信，表达对父母的感激之情（150字以内）。

第2次课：身临其境，勾勒自然美景

教学内容：

1.带领学生到郊外，近距离感受自然美景，拍照记录。

2.讲解写景，给学生看一些美景诗，引导学生思考语言表达。

3.布置作业：描写你所见到的青山绿水，以及你的感受（150字以内）。

第3~4次课：阅读与写作

第3次课：写作技巧大汇总

教学内容：

1.讲解一下常见的写作技巧，如比喻、象征、人物刻画等。

2.给学生看一些优秀文章，让学生感受这些技巧的应用效果。

3.布置作业：以“我与自然”为主题，写一篇感想（200字以内）。

第4次课：我，是一只动物

教学内容：

1.通过动物图片、游戏等形式，使学生了解动物的生活习性、性格特点等。

2.阅读一篇动物小说，鼓励学生运用自己的想象力，以一个动物的视角，叙述一件事情。

3.布置作业：写一篇小小说，以一个动物的视角，叙述一件事情（150字以内）。

第5~6次课：学习文学理论，提高写作语言表达能力

第5次课：小学作文的形式与意义

教学内容：

1.讲解小学作文的写作格式、结构。

2.鼓励学生融入自己的思想，在这个框架内写出个性化、有文学品味的作文。

3.布置作业：写一篇关于自己好朋友的作文。

第6次课：丰富写作语言直觉诗

教学内容：

1.讲解诗的基本概念、分类。

2.以小学生能够接受的方式演示或阅读一些直觉诗，研究语言中的艺术美感。

3.布置作业：写一首自己的直觉诗，内容自定。

第7~8次课：表达与审美，共享写作心得

第7次课：阅读所写，深入分析

教学内容：

1.讲解文章的审美标准，以及批评文章的具体步骤，帮助学生更好的审视自己的作品。

2.请学生将自己的作品带到小组分享，大家互评，提出自己的见解。

3.针对“一分钱一分货”的道理指导学生去粗取精，逐渐提高人文素养和审美能力。

第8次课：共同创作，合力创造

教学内容：

1. 分享沙龙：教师组织小组分享，推选学生的佳作，进行公共创作或修改，共同完成胶着不下的作品。

2.展开诗歌之旅：为了创造一些委婉动人的作品，可以从教师课堂带来的例子、文学作品中寻找灵感。

3.最后，选出一位学生主持课程总结；让他提出小组对此次编写小组教学计划的进一步建议以及策略和目标。

第9~10次课：自主创作与反思

第9次课：自主创作时间

教学内容：

1.教师停止指导，学生独自写作。

2.要求学生下意识、且积极地开发其内在创造性潜能，把令人喜欢、感动的语言结构尽情抒发。

第10次课：反思与总结

教学内容：

1. 让学生分享他们这堂课的进步、共同认同的难点和获得的收获。

2. 让学生写一篇小作文，谈谈从这次写作兴趣小组中学到的东西，以及对实用高效性的反思。

3. 对本次教学进行总结，为下一步教学和提高写作兴趣小组的质量和水平做好充分准备。

四、教学总结

通过此次小学写作兴趣小组教学，我们的教育目标得到了非常好的实现。学生们的兴趣得到了良好的满足，写作能力也有了很大的提高。同时，学生们愈发显出虚心求教的精神，和良好的反思能力。我们相信，通过写作兴趣小组的不断发展，可以培养出更多的优秀写手，让更多的学生从中收获知识、体验成就，培养自身的文化素养和审美能力。

小学写作兴趣小组教学计划(篇5)

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目标：

1. 帮助学生树立写作兴趣，开发写作潜力；

2. 提高学生的写作能力，丰富学生的语言表达能力；

3. 教导学生如何进行写作规划与构思，提高写作效率。

二、教学内容：

1. 组织学生进行课堂交流，激发学生对写作的兴趣；

2. 分散学生写作的压力，引导他们轻松愉快地逐步提升写作能力；

3. 通过多元化的训练，培养学生的写作技巧和语言表达能力；

4. 启发学生进行团体合作，增加彼此的写作灵感。

三、教学活动设计：

1. 首创写作主题

为了激发学生的写作兴趣，我们设计了一个“首创写作主题”的活动。在这个活动中，每个小组都可以选择一个独特的主题进行创作。例如，小组可以创作太空旅游、魔法世界、未来科技等写作主题，让学生们跨足不同的写作领域，自由创作。

采用轮流发起提议的方式，让小组成员都有机会参与到主题的确定中。每个小组要求确定一个明确的主题，动手实践主题创作活动。

2. 分层写作

针对学生写作能力参差不齐的情况，我们采用分层写作的方式提高教学效果。根据学生在写作中的表现，把他们分成“高”，“中”，“低”三个层次，并为每个层次提供相应难度的写作任务。

“高”层次学生，可以尝试更高难度的写作任务，例如对于某个主题进行更详细的阐述、描摹。在语言使用方面，创造更多更深刻的词汇和表达方式，提高创作的文学化程度。

“低”层次学生，我们可以让他们写一些简单句、对比句、描述句等基础句式的短篇写作，通过提供参考方案，帮助他们实现“立意分明，结构完整”。

3. 故事叠叠乐

故事叠叠乐赛事是一个让学生们在互相竞争的情况下，开展写作创意生成的较为有效的活动。这个活动会为学生们提供一个机会，在比赛中提高自己的写作实力和思维能力。

活动方法：每个小组由几个固定的成员组成，在规定时间内按顺序讲述一个有趣的故事；每一个人讲述前面的内容，故事的结尾需要回归到原来的主题; 整个过程要求简明扼要，逻辑性和连贯性要求统一。小组成员需要注意听取前面同伴的写作内容，并根据他们的内容来融入自己的创意。

活动收效：它可以帮助学生们更好地协作和沟通。通过这种方式的竞争性，学生可以互相创作出许多奇思妙想。

四、参赛作品征集

1. 学校内部作品征集

我们的兴趣小组旨在为学生提供写作的舞台，让他们通过创造力和语言表达能力创作出精彩的作品。为此，我们将在学校内部进行征集比赛，评选出最受欢迎的作品。同时在学校的报纸或校刊上展示获奖作品，扩大学生们的写作已知。

2. 全区比赛

在学校内部作品征集比赛的基础上，我们可以组织全区的写作比赛。在全区比赛中，学生可以接触到其他学校的学生的作品，从而促进他们的写作能力和认知水平的提升。

五、结语：

小学写作兴趣小组是培养学生写作兴趣和能力的有效途径。通过不同的训练和活动，学生可以提高他们的写作技巧和思辨能力，增强他们的合作意识和语言表达能力。这种教育方式可以在学生心灵根深蒂固地种下写作的兴趣，最终帮助他们在写作方面更有天赋。

小学写作兴趣小组教学计划(篇6)

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目标

1. 激发孩子们对写作的兴趣和热情，培养孩子们的写作能力。

2. 培养孩子们的思维能力和想象力，提高他们的文学素养。

3. 改善孩子们的口语表达能力和语言组织能力。

二、教学内容

1. 调研写作素材，了解孩子们的写作喜好和思考方式。

2. 设计创意写作题目，引导孩子们进行创作。

3. 指导孩子们进行文学作品的创作与表达。

4. 常见写作类型指导，如故事、议论文、诗歌、日记等。

5. 交流分享和互评，激发孩子们的创意和灵感。

三、教学步骤

1. 第一周：调研写作素材，了解孩子们的写作兴趣。

教师安排小组活动，让同学们互相了解，交流他们的爱好和习惯。要求每个同学说出自己喜欢的写作类型和题材，以及想象中最喜欢的故事人物和情节内容。活动结束后，教师汇总整理，以便后续的写作题目设计。

2. 第二周：创意写作题目设计。

教师将同学们的调研结果进行整合，并提供一些创意写作题目的范例。然后，让同学们在课堂上集思广益，积极发表自己的意见和建议，共同设计出一批有趣的写作题目。

3. 第三周：文学作品创作与表达。

基于第二周的创意写作题目，教师指导同学们进行文学作品的创作。为了提高同学们的写作能力，教师会先讲解一些文学作品写作技巧，并在设计好的题目中选择一些进行详细的案例分析。

4. 第四周：常见写作类型指导。

在第四周，教师会通过举例介绍一些常见的写作类型，如故事、议论文、诗歌、日记等。然后，针对不同的写作类型，教师会进行具体的指导和示范，为同学们提供写作思路和技巧。

5. 第五周：交流分享和互评。

经过前几周的教学，同学们已经积累了一定的写作经验和技巧，并且完成了一些文学作品。在第五周，教师将组织同学们进行交流分享和互评，让大家更好地认识彼此，相互欣赏和学习。在课堂环节中，教师可以出一些有关写作技巧和思考方式的小测验，以检验同学们的学习效果。

四、教学评估

1. 学生评价：同学们可以针对自己的写作成果和收获进行总结与评价。

2. 教师评价：教师可以针对教学目标和教学进度进行评估，并进行教学反思和改进。

五、主题范文

以下是几篇与本教学主题相关的小学生作文范文。

1. 我喜欢写故事

我喜欢写故事，因为我喜欢想象。我可以想象各种各样的人物和情节，然后把它们写成一个好故事。

在写故事之前，我会先想好故事的主人公和背景，然后设计情节及结局。我的故事往往讲述一个有趣的事件，或是主人公的成长历程。我会用生动的语言描述人物的性格和行为，让读者更好地了解故事中的人物和情节。

我学会了做一个合格的故事创作者，这点对我的未来写作也非常有帮助。

2. 我最喜欢的写作类型

我最喜欢的写作类型是诗歌。我认为诗歌是一种生动有趣的语言艺术，可以让我们通过简短的词句表达出内心深处的思想和感情。

在写诗歌的过程中，我喜欢用美丽的词句来描绘生活中的美好，也喜欢用独特的语言给自己的诗歌增色添彩。在表达时，我也喜欢运用寓言、比喻等修辞手法来增强诗歌的表现力。

诗歌的写作对我来说是一件非常有趣的事情，因为它可以让我发挥自己的想象力和文字表达能力。

3. 儿童写作兴趣小组之行

今天，我和我的小伙伴们一起参加了儿童写作兴趣小组的活动。我们参观了当地一家诗歌协会，并与诗人进行了面对面的交流和学习。

在导师的带领下，我们亲手体验了诗歌创作的过程，并通过小组合作的方式完成了一首生动、有趣的诗歌。整个活动让我更加了解了文学创作的意义和方法，也更加深刻地认识到创意和想象对于写作的重要性。

通过这次活动，我对写作兴趣的理解更加深入，也愿意在以后的生活中更加关注文学艺术的发展和进步。

小学写作兴趣小组教学计划(篇7)

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学内容

本教学计划主要围绕小学写作兴趣小组展开，旨在通过一系列的写作练习和磨炼，帮助学生塑造独立思考、感性表达和逻辑思维的能力，提升小学生的写作水平和综合素质。具体内容如下：

1. 线上论坛

通过线上论坛的形式，邀请小学生进行合理讨论和交流，从而培养学生的思辨能力、团队协作和表达能力，同时可以增加学生的语文学习兴趣。

2. 阅读和写作练习

以情景创作为主，通过给学生提供图画、法文和关键词等刺激材料，让学生在现实情境中进行创造性写作，帮助学生加深对语言形式、情感渲染等方方面面的理解和把握。

3. 写作技巧讲解

在教学过程中，针对不同的写作形式，实施写作技巧讲解和辅导。例如，讲解写人物描写的方法、讲解议论文写作结构等等。帮助学生掌握一些基础的写作技巧，提升文章的可读性和立场性。

4. 小组活动

学生将有机会参加一系列的小组活动，例如进行魔幻小说创作、写作竞赛等等，这些活动可以促进学生之间的友谊，互相学习和交流，同时也可以激发他们的创造力和写作热情。

二、教学目标

1. 培养学生的写作和表达能力，提高他们的写作标准和水平。

2. 增强学生的逻辑思维能力和思辨能力，理解和掌握语言的表达技巧。

3. 提高学生的听说读写综合素质，激发他们学习语文的兴趣。

4. 培养学生的团队意识和协作能力，帮助他们成为以后社会的人才。

三、主题范文

1. 《我的梦想》

我每天都过着充实而快乐的生活，我喜欢阅读，喜欢和朋友一起玩游戏，更喜欢写作。我的梦想是成为一名作家。我想通过写作来表达我的想法和情感，让读者从我的文章中获得力量和启示。

我的父母和老师都很支持我的梦想。他们经常鼓励我写作，给予我指导和建议。在写作的过程中，我学会了倾听和感受，逐渐发现自己的独特之处。我会继续保持这种对写作的热情和信心，一直走下去。

2. 《我的假期日记》

今天是我暑假的最后一天，我很不舍。这个假期，我和家人一起旅行、去海边、参观了一些博物馆，还在游泳馆里学习了游泳。这个假期，我真的过得很充实。

尤其是在旅行的过程中，我见到了许多有趣的事物和人。我给自己定下了一个目标：要用心体验，并且记录下这些有趣的事情。于是，我就拿起笔记本，开始记录：“今天我们去了王府井，发现了一个巨大的商场……”

通过我的敏锐观察和记录，我更好地理解了这个世界，也帮助我找到写作的话题。我会一直保持好习惯，坚持写日记，记录成长和点滴。

3. 《我的校园生活》

我喜欢我的学校，因为这里有美丽的校园、优秀的老师和聪明的同学。在这里，我学会了很多东西，例如学习知识、做人的道理、如何与人相处等等。

我最喜欢的一门课是语文课，因为我喜欢阅读、写作和表达。在语文课上，老师会让我们阅读一些文学作品，学习每一种语言形式和写作技巧。我学会了如何写好一篇作文，如何塑造独特而生动的人物形象，如何用情感渲染来吸引读者。

除此之外，我还参加了很多课外活动，包括舞蹈、音乐、足球等等。这些活动让我们在课余时间中得到了锻炼，也让我们更多地了解世界和拓展了眼界。我会在以后的校园生活中，不断学习、成长，成为一名优秀的学生。

小学写作兴趣小组教学计划(篇8)

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目标

1.了解写作基本要素和技巧；

2.培养想象力和创造力；

3.提高文字表达能力；

4.培养良好的写作习惯和思维能力。

二、教学内容

1.写作基本要素和技巧；

2.创意思维及想象力的培养；

3.文学常识和文化素养的提高；

4.写作实战练习。

三、教学方法

1.小组互动讨论；

2.听故事、观影、阅读优秀篇章；

3.分组合作，集体评讲；

4.写作实战演练，及时指导。

四、教学步骤和计划

第一阶段：基础篇章

1. 写作基本要素及技巧教学，包括段落结构、语言表达等；

2. 分组进行讨论，探究不同写作风格和手法的区别；

3. 听故事、观影及阅读优秀文章，梳理篇章结构及语言表达；

4. 集体评讲，整理出优秀篇章，学习他人之长，弥补自己之短。

第二阶段：创意思维及想象力培养

1. 讲解创意思维的方法和技巧，如“扭转”、“联想”、“比喻”等；

2. 多视角创造性思考，带领小组探究“文艺性节日”的意义，引导小组展开创造性思维；

3. 分享优秀作品，深刻理解“文艺性节日”的文化内涵和主旨；

4. 集体创作文艺性节日作文，多角度思考，创造性、生动地表现“文艺性节日”的主题。

第三阶段：提高文学常识和文化素养

1. 分批次推荐优秀民族文学作品和诗歌，带领小组进行朗诵和深度阅读；

2. 分析文艺作品的批判性文化素养，如人性、人生、社会伦理等；

3. 分享知名作家写作方法和手法，多方面探索文学、写作之道；

4. 集体讨论，引导小组思考文学、文化素养在自己学习和生活中的意义。

第四阶段：写作实战演练

1. 随堂写作及作文练习，带领小组探究写作“句子”的构造、排列；

2. 分组讨论，帮助小组分析错句错误的原因及改正；

3. 配合老师和志愿者，对小组作文进行针对性的指导；

4. 朗读和评选优秀作品，激励小组不断向上。

五、教学评价

1. 每周或每月定期评价小组成员的课堂表现和作品；

2. 通过作品展、写作比赛、作文评优等形式，展示小组成员的写作成果；

3. 在每个学期末，组织小组想要的各种展示活动，让小组成员倾情展示自己的创意，分享自己的收获。

六、总结

小学写作兴趣小组是一个培养孩子写作习惯及提升写作水平的好途径。在计划中，我们通过四个阶段的教学，让小组成员融汇中西文化，理论指导和实践操作相结合，培养了小组成员独立思考、创新思维和提高写作能力的意识，为日后进一步深入文化、谱写文学篇章奠定基础。

小学写作兴趣小组教学计划(篇9)

一、教学计划概述

小学写作兴趣小组是为提高学生写作能力和培养写作兴趣而设立的课外活动，本计划主要围绕小学生写作的基本技能和写作能力展开。本计划分为四个阶段：基础训练阶段、巩固提高阶段、创作实践阶段和评价辅导阶段。本计划将通过分层组织和所学所用，提高学生的写作能力和思维能力。

二、教学计划目标

1.学生掌握写作基本技能和方法；

2.学生培养写作习惯和发掘自身写作兴趣；

3.学生通过写作展现自身思维和表达能力；

4.学生拓展语言应用能力，打好语文基础；

5.学生在写作过程中提高对自身认知和态度的认识。

三、教学计划内容

第一阶段 基础训练阶段

教学目标 了解写作基本技巧

1. 模仿写作：老师指定一个主题，学生根据老师的指导，模仿已有的文章写作，掌握语言规范和思维剖析能力。

例：国庆节

国庆节是中华人民共和国的节日，庆祝的是新中国的成立。这个节日是全国人民的共同节日，是我们国家的尊严和荣耀，也是我们的骄傲和自豪。在这个节日里，人们纷纷加入到庆祝仪式和游行队伍中，共庆中国历史的伟大胜利。

2. 翻译练习：让学生学习英语或其他外语，翻译成简单的写作内容，提高学生的外语应用能力。

例：My Family

My family is very big. I have a father, a mother, and a sister. My father is a teacher and my mother is a doctor. My sister and I are both students. We live in a big house with many rooms.

第二阶段 巩固提高阶段

教学目标 提升写作技巧

1. 字句演变练习：让学生用不同的句型表达同一种意思，反复演练，提高写词语法和表达能力。

例：很高兴认识你

It's a pleasure to meet you.

Glad to know you.

Nice to meet you.

2. 修改练习：通过修改他人文稿，找出不当或错误之处，促使学生掌握修改技巧和表达能力。

例：生活中的美好

生活中，有许多美好的事物，比如阳光、花草、小鸟、清风、微笑和友情。这些东西都是我们生命中的阳光。这些东西都在我们周围，它们让我们的生活变得更加美好。

第三阶段 创作实践阶段

教学目标 发掘写作兴趣和激发创作灵感

1. 写情感日记：让学生记录生活中有感情的瞬间，锻炼表达情感的能力。

例：我的一天

今天我六点半起床，吃了早饭，走进了教室。突然感到很紧张，因为今天有一篇重要的作文要交。我的心拍得很快，手也在发抖，但还是忍住了。午饭时，我和朋友一起去了食堂，我们吃了很多好吃的东西，聊了很多有趣的事情。午睡后，我又把作文写完了，而且写得很顺畅。晚上，我陪我的母亲一起看了一部电影，这让我很开心。

2. 创意写作：以细节或奇思妙想为题材，激发学生的创作灵感和想象力。

例：我的梦想小岛

我的梦想小岛有一个大海和一个小海，海面上有许多彩色的帆船，还有许多鱼儿在海面上跳跃。小岛上有许多美丽的花儿和绿色的草地，还有一座漂亮的小房子。我以后有一天会出发去我的梦想小岛，那里一定非常美丽。

第四阶段 评价辅导阶段

教学目标 通过文本接受和评价练习提高写作水平

1. 文本接受：让学生认识不同类型的文章，在接受的过程中发现不同文章的特点和表达方式。

例：科普知识

地球上最著名的生物之一就是恐龙。恐龙生活在约2.43亿年前至6600万年前的白垩纪。恐龙的大小，从小如小麻雀的兽脚亚目到大如长颈鹿的蜥脚类恐龙，不等。据估计，有超过500种不同的恐龙已被鉴定出来。

2. 评价练习：让学生对同年级其他学生的文章进行评价，并提出改进建议，培养学生的敏锐性和批判性思维。

例：美好的学校生活

学校生活是美好的，这是每一个学生的共同经历。在学校里，我们学习知识、结交朋友、锻炼技能。我喜欢在校园里自由自在地玩耍，还喜欢在兴趣小组里学习新技能。但是，如果我能更认真地听讲、更努力地学习，我的学习成绩一定会更好。

小学写作兴趣小组教学计划(篇10)

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目标：

1. 培养学生的写作能力，提高语言表达水平；

2. 增强学生写作的兴趣和动力，拓宽学生的写作素材来源；

3. 加深学生的思维能力，提高学生的想象力和创造力；

4. 培养学生的团队合作精神和交流能力。

二、教学内容：

1. 教学内容：自我介绍；

2. 教学内容：描写自己的家乡；

3. 教学内容：描写一个人、一个地方、一个景色。

三、教学过程：

第一节课 自我介绍

教师自我介绍后，让学生将自己的名字、年龄、学校、班级及一个自己最爱的事物写在小黑板上，向大家展示。

引入话题后，让学生依次介绍自己。在介绍时，可以让学生加入一些小细节，如爱好、特长等，以便其他同学更好地了解自己。同时，老师也可以在学生介绍完毕后，点评其表达方式和语言运用是否恰当，是否能更好地把握表达重点等，为后续写作打下基础。

第二节课 描写自己的家乡

教师先通过介绍自己的家乡，引入话题，从地理位置、气候等多个方面向学生展示，让学生了解到自己家乡的丰富内涵。

随后，让学生尝试描述自己家乡的某一景象或某一特色，如自家的房子、家乡的美食、遇见过的人物等。在描述时，要求学生立体多元地描写事物，通过心理描写、动态描写等手法，增强作品的感染力和真实感。

第三节课 描写一个人、一个地方、一个景色

在本节课中，教师可以结合学生所在地区的旅游景点、名人、风俗等引入话题。然后，让学生选择一个人、一个地方或一个景色进行描写，要求学生在文中不仅能够准确刻画出所描写的人物、地方或景色，同时也注重表达情感、主体感受。

在学生完成写作后，老师可以带全班学生进行朗读和分享阅读，以便于学生能够贴近生活的、真实的文章阅读和表达，丰富学生的表达能力和创造力。

四、教学评估：

1. 通过学生的朗读及作品展示，评估学生的作文质量和写作能力；

2. 通过学生对于他人作品的点评，评估学生的思维及交流能力。

范文展示：

描写自己的家乡

我是湘潭人，我的家乡位于湖南省中北部，靠近洞庭湖。沿着拐角处的青山小路，穿过苍松翠柏，越过一片玉米地，就能看见我家的小院。院子里，竹子迎风摇曳，红砖房紧紧相连，一棵大柳树在眼前低低垂着腰，好像在向来往的行人敬礼。夏天，可以看见树上的光秃枝条离奇的移动，那是一只调皮的松鼠在摇晃树枝。冬天，院子里哗啦哗啦的叶子落地的声音传遍田野。这个简单朴实的小院里充满着温情和生命的力量。每当夜深人静的时候，我总会静静地坐在院子里听着菜地里的蟋蟀唱响我的家乡。

描写一个人、一个地方、一个景色

我喜欢故乡的一家老饭馆，它名叫潘记肉粉。饭馆就在我家楼下，每天早晨醒来，从窗户里看出去，就能看到饭店的招牌。冬天，从我家到饭馆，刚出门，即可感受到一种温暖的味道，时常有一名老人，坐在饭馆门口，躺在一张办公桌上，面前放着一本书。当然，除了这位老人外，饭店里面的肉粉确实是独树一帜的，粉质细腻润滑，汤鲜味美，是我一直不能割舍的美食，坐在饭店里，细细品尝，温暖的味道滋润着我的舌尖，滑溜的口感唤起我对于家乡的情怀。我的家乡虽然远离城市，但是它是一座纯朴而美好的小城，所以我热爱它，永远都会为它的清香所倾倒。

舞蹈工作计划幼儿园(精选5篇)

只要你可以把自己制定的计划都做到就是一个很好的计划，哪种工作计划值得学习？我们认真阅读多篇文章后选出了“舞蹈工作计划幼儿园”作为精品，热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够成为您的启蒙导师！

舞蹈工作计划幼儿园 篇1

教师的专业发展对教师自身的学习能力提出了越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能，所有这一切，都要求我要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新知识、新思维、新理念。本学期为进一步加强舞蹈对的团队力量，将继续按照园内的相关安排，积极带动各教师加强专业化水平，提升专业功底。先将本学期的具体工作安排如下：

本月主要是寻找相关的资料和视频，为“三八”奠定一个坚实的'基础。

1、围绕“三八”主题活动，组织教师排练2―3个节目，作为“三八”联欢会的节目。节目选择不会过难，会选择一些简单、易学的舞蹈、小品、相声等。

2、寻找晨练的新素材，晨练中的素材时间长了就有点陈旧了，需要增添新的血液，才能够唤醒心底的那份沉睡的激情，所以本月中还要组织教师学习新的晨练活动，基本选材是健美操、爵士、肚皮舞等，健美操的比例要多一些吧。

1、本月初期要选择“六一”的的节目素材，首先要听取园领导的一些建议与意见，为我的选材增添更广泛的空间。

2、中期开始节目的排练，首先是对人员的选择，紧接着是对排练的时间进行安排，最后是动作的排练。

1、月初是对“六一”节目的巩固与练习，让我们的节目能够更加的出彩。

2、月中期是对节目进行队列的排练。

相信通过我们今年的早安排、早动手，能够使节目更加的精彩。总之，在今后的工作中，我将按照计划严格执行，把工作落实好，力求取得最佳的效果。

舞蹈工作计划幼儿园 篇2

幼儿园舞蹈班工作计划范文

一、教学任务：

了解舞蹈

力度、感觉。

3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

6、 使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

，踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练

大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

汉族舞、等。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、 认识舞蹈

2、 舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的`学习

1、 民族舞蹈

2、 形体舞蹈

第四阶段：展示

四、教学计划

九月份：基本内容:

认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂）

十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风 ）

分解舞蹈动作的学习

编排舞蹈动作的顺序进行训练

完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练

体能的练习、舞蹈的巩固

十二月份----一月份：舞蹈的展示

巩固舞蹈，进行展示。

幼儿园舞蹈班工作计划2

一、情况分析：

本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

二、工作目标：

1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

表达思想、情意的创作能力。

三、具体工作安排

第一周：熟悉幼儿

新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。

第二周：基本功训练

新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第三周：基本功训练

新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。

新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第四周：基本功训练

新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。

新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第五周：基本功训练

新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。

新授：

第六周：基本功训练

新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。

新授：

第七周：基本功训练

新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。

新授：

第八周：基本功训练

新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。

第九周：基本功训练

新授：律动部分 1.《走路》

第十周：基本功训练

新授：律动部分2.《小手小脚》

第十一周：基本功训练

新授：律动部分3.《我的本领多么大》

第十二周：基本功训练

新授：

第十三周：基本功训练

新授：

第十四周：基本功训练

新授：

第十五周：基本功训练

新授：

第十六周：基本功训练

舞蹈工作计划幼儿园 篇3

新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划。

一、小班舞蹈课教学计划

由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。

走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动，

4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。

打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。

推手，转动手腕等基本动作。

踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。

8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。

二、 中班舞蹈课教学计划

中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。

蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

向左、向右、向后及可转圈。

跳点步、旁点步等。

三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

5、《开枪,开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情

7、《表情歌》 训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。

8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。

三、大班舞蹈课教学计划

后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。

退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。

硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的.风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。

三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划。

舞蹈工作计划幼儿园 篇4

为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。

内容：

头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。

三、身韵的训练：

在欢快的音乐中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。

四、音乐创造力训练：

舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主用身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限，学会听音乐做动作的表现自我的习惯，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。

内容：（模仿生活中的喜怒哀乐如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等）

六、舞蹈组合与剧目：

1、汉、藏、蒙的基本律动组合。

2、演出的成品舞蹈。（复习旧节目、练习新节目）。

七、时间安排：

复习旧节目10分钟、教新节目20分钟。

八、布置作业：

复习今天学过的新知识，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与家长交流在教学中遇到的问题，征求家长意见相互促进孩子的健康。

舞蹈工作计划幼儿园 篇5

作为一名舞蹈教师，我深知教育工作的重要性和责任，并且对于我的工作任务和计划也有一个清晰的认识。在我看来，成为一名优秀的舞蹈教师不仅需要拥有扎实的舞蹈技能和知识，更需要更好地关注每个学生的个性特点，因材施教，使之从舞蹈中受益。下面我将分享我的"舞蹈教师个人工作计划幼儿园"，希望能够对对我的同行们以及同道中人有些许启发。

一、目标

1. 培养学生的舞蹈兴趣，提高舞蹈表现能力。

2. 帮助学生在舞蹈中表达情感，增强身体协调性和形体美。

3. 认真对待每个学生，发现他们的特长，挖掘潜能，帮助他们进一步发展自身特长。

二、组织课程

1. 我将以舞蹈教育课程为框架，并结合研究生物和人体运作来进行教学。

2. 我将针对每个年龄段的学生开展不同的课程设计，以适应每个学生的独特需求。

3. 在课程中，我将通过创新的方式来激发学生的兴趣，并加强学生之间的互动和协作。

三、挑选适合的舞蹈

1. 对于每一个学生，我会根据他们的身体状态和基础选择适合的舞蹈类型。

2. 我将深入了解学生家庭、文化和兴趣爱好，以便更好地了解他们并选择出最合适的舞蹈。

3. 在选舞过程中，我也会与其他舞蹈教师合作，了解并学习他们的经验。

四、关注每一个学生

1. 我将确保每一个学生都受到尊重和关注，并且我的教学方法会适应不同程度的学习者。

2. 我将利用个性化的教学方法、互动游戏、和其他有趣的活动来帮助学生更好地理解和学习舞蹈知识和技能。

3. 在与学生的交流中，我也会努力保持良好的沟通，倾听他们的故事和分享进一步学习舞蹈的想法。

五、定期评估和反思

1. 我将定期评估学生的学习进展，并根据情况调整我的教学方法和过程。

2. 我将反思自己的工作方法和效率，以便持续优化我的工作效率和方法。

3. 在我工作的过程中，我也会与其他舞蹈教师和专家交流，获取反馈和建议，以持续提高我的教学能力和质量。

作为一名舞蹈教师，我的目标是引导我的学生领略舞蹈的魅力与文化，让他们在舞蹈中找到自己的激情，并进一步发展他们的潜能。通过我的"舞蹈教师个人工作计划幼儿园"，我希望能够帮助其他舞蹈教师和学生受益于我的经验和方法，共同推动舞蹈教育的发展。