幼儿园中班教案设计大全简短

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幼儿园中班教案设计大全简短(篇1)

幼儿园的花朵

活动目标：

1．观察花的特征，能用各种线条在吹塑版上画出各种形状不同的花朵。

2．学习多色油印吹塑纸版画的制作方法。

3．体验版画操作活动的乐趣。

活动准备：

1．幼儿观察欣赏过了幼儿园的花。

2．吹塑纸、铅笔、磙子、油墨、拓印纸、茶杯、多媒体实物展示仪，范画两幅。

重点难点：

重点是能用各种线条表现不同形状的花，难点是掌握多色油印吹塑纸版画的制作方法。

活动过程：

一、出示范画，交代课题

师：这两幅画都是《花》，谁能说说它们什么地方不同？

生：一幅是单色的，一幅是多种颜色的。

师：这幅是单色油印吹塑纸版画，我们已学过，就是直接在画好的底版上滚上一种颜色的油墨印出来的。这幅是多色油印吹塑纸版画，今天我们就来学习制作多色油印吹塑纸版画。怎么制作多色油印吹塑纸版画《幼儿园的花朵》呢？

师：小朋友，你们看过什么花？它是什么样子的？你喜欢什么花？想画什么花？

二、教师运用多媒体实物展示仪，示范讲解多色油印吹塑纸版画的制作方法

1．定稿：首先要想好你要画什么样的花，然后在吹塑版上用铅笔画出的花朵，在画的过程中要注意构图的合理性。

2．制版：画完花朵外形后，用铅笔进行刻画加深，（老师边讲解边示范给幼儿看），注意在刻画的过程中，不能太轻，（太轻了轮廓线不清晰），也不能太用力，（太用力纸会坏掉），在轮廓的地方按照一条线反复描画，对线条加深加粗，形成凹凸的图案底版。

3．滚墨：整个花朵外形描画过后，就可以开始印画了。幼儿选择自己喜欢的颜色滚油墨，用磙子在盛有油墨的盘里反复滚动，油墨不能太多，如果多了可以在旁边的吹塑纸上滚去多余的油墨，一般在听到有沙沙的声音时，说明油墨的量不多不少，这时用蘸有油墨的磙子在吹塑纸上从板的最上端开始滚，有顺序的把整个板面滚上均匀的油墨。

4．拓印：在吹塑板全部滚上油墨后，把底板拿到垫有干净报纸的地方，把拓印纸盖在吹塑板上，注意不能移动，然后用手或小茶杯的底部进行磨压，画面的每个地方都要磨到，用力要均匀，最后将纸轻轻的揭开，一幅漂亮的版画就做好了。

三、幼儿操作，教师巡回指导

1.提醒幼儿花画得大些，轮廓线要按照一条线反复描画，对线条加深加粗。

2.滚油墨要用力、要均匀。

3.拓印时拓印纸不能移动。（画面会错位）

4.要注意清洁卫生，完成后协助老师整理版画操作材料。

（教师：先在吹塑纸上画出自己喜欢的花，线条可以是多种多样的，画的大一些，线条要加粗加深；上色时要先用磙子把油墨磙匀，可以多选几种颜色，要把每一个地方都磙上颜色；拓印时拓印纸不能移动，盖上报纸，用平底杯子用力磨压，这样才能印的清晰漂亮。）

四、讲评作业

1.和幼儿一起布置作业展。

2.请幼儿说说自己的作品，进行相互欣赏和评价。

活动评析：

这节版画活动，通过比较单色和多色油印吹塑纸版画的不同，让幼儿在发现中主动探究多色油印吹塑纸版画的制作方法，充分体现了幼儿是活动的主体，教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者的教育理念。同时，多色油印吹塑纸版画制作是幼儿通过画、磙、印来完成的，画画、磙磙、印印本身就是一个玩的过程，幼儿在轻松愉悦的氛围中玩中学，学中玩，变被动学习为主动获取，充分体验了版画创作活动的乐趣。

幼儿园中班教案设计大全简短(篇2)

幼儿园中班艺术教案

活动目标：

1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

活动准备：

教具：谜语、蜻蜓图片。

学具：画纸、油画棒、铅笔。

活动过程：

一、出示谜语，猜猜我是谁：

身体细细长又长，身后背着四面旗。斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。（蜻蜓）

二、观察蜻蜓，并说说它有些什么特征。

身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹

翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多

眼睛：有两对，复眼大又圆

颜色：很丰富

一、 欣赏图片

欣赏了图片，大家能把蜻蜓的美丽，说的再详细些吗。

教师小结：身体是对称的。教师用肢体语言表现对称，介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。

四、出示作业要求：

1、学会用线条描绘来绘画蜻蜓。

2、将蜻蜓的特征表现出来。

五、幼儿作画，教师巡回指导并及时评价。

幼儿园中班教案设计大全简短(篇3)

一、 活动目标：

1. 体验手部动作与影子之间的关系。

2. 萌发对手影游戏的兴趣。

二、 活动准备：

1. 已有做手影游戏的经验。

2. 台灯若干。

三、 活动过程：

1. 它们是谁。

——挂图或幼儿活动材料。

——幼儿观察挂图，自由交流。

——根据幼儿的热点话题设疑：你看到了什么?新房子中为什么总会出现黑影?它们到底是谁?

2. 谁是新邻居。

——幼儿带着问题，边看挂图，边完整欣赏故事。

——哪些小动物成了新邻居?

——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

——新房子里住的究竟是谁?

3. 手影像什么。

——打开台灯，教师表演手影游戏供幼儿欣赏，说说手影像什么。

——幼儿自由结伴玩手影游戏，感受手部动作与影子之间的关系。

四、 活动建议：

1. 鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。

2. 注意安全使用台灯，如有条件，可采用户外的自然光线。

[附] 故事

新 邻 居

小动物们搬进新盖的房子，成了新邻居。

晚上，新邻居们一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影。

喔，那个黑影是小羊。原来，新邻居是小山羊。

嘿，好奇怪，窗户里的黑影变成了小兔。原来，小兔也是新邻居。

哇!不好了，窗户里的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去，一边喊：“快跑呀，小兔!快跑呀，小羊!你们屋里有大狼!”

那屋子的门忽然开了，小猴笑嘻嘻地出来了，他开心地说：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戏。”

小动物们都学起了手影游戏，一会儿变小狗，一会儿变头牛，真有趣!新邻居们天天表演手影游戏。

幼儿园中班教案设计大全简短(篇4)

五兄弟

活动目标：

1、了解身体器官的作用，知道它们在我们生活中是缺一不可的。并形成初步的自我保护意识。

2、乐意运用五官积极参与愉快的探索和游戏活动。

3、与老师和伙伴们一起交流学习中体验集体学习的快乐。

活动准备：

1、故事《五兄弟》，ppt图片。

2、眼罩若干，香水、《我的身体都会响》音乐。

3、嗅觉瓶、味道盒、音乐播放器等。

活动过程：

一、韵律活动：《我的身体都会响》，激发幼儿活动兴趣。

师：老师听说我们班的小朋友能让自己的身体发出好听的声音，来做给我看看吧。

师：我看见你们的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，有一位叔叔的眼睛，鼻子也说自己本领大，它们争吵了起来，让我们一起去看看。

二、运用PPT、五官活动图片，讲述故事《五兄弟》。

故事：一位邮递员叔叔累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五兄弟在争谁的本领大。谁也不让谁。眼睛一声不响，耳朵嘴巴鼻子以为眼睛一点本领也没有，就把眼睛赶走了。

1、体验：请3―5名幼儿带上眼罩，尝试找自己的位子。

师：让我们也来试试，没有眼睛会怎样。（幼儿体验）提问：你在刚才没有眼睛的情况下发生了什么事？你们觉得眼睛看不见方便吗？眼睛能少吗？

提问：让我们来猜猜看没有眼睛的叔叔会发生什么事（幼儿谈论）出示PPT：上班时撞车了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受伤了。

小结：眼睛是很重要的，它可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）

2、续讲故事：耳朵他们赶紧把眼睛请了回来，眼睛不能少，他们又一起说：鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！鼻子被赶走了。（拿掉鼻子）师：让我们来试试没有鼻子的感觉吧（体验）讨论回答。

师：除了呼吸空气，鼻子还有一个很大的本领，今天我带来的宝贝就是来考考谁的鼻子本领最大。现在请你们闭上眼睛，猜猜它是什么。

小结：对啊！鼻子能帮助我们呼吸还能辨别气味，所以鼻子本领也很大，它能少吗？（不能）赶紧把鼻子请回来吧（粘回鼻子）

3、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：那一定是耳朵你最没有用了，你走吧！。（取下耳朵）提问：你们猜猜，叔叔没有了耳朵会发生什么事？（自由发言）小结：耳朵听不见声音多不方便呀，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）

4、续讲故事：眼睛、鼻子、耳朵太生气了，它们一起大声地说：嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧！（取下嘴巴）提问：嘴巴真的能少吗？（PPT晚餐）师：瞧，晚餐时间到了，阿姨为叔叔准备了一大桌好吃的？看到这么多好吃的叔叔的肚子好饿呀，叔叔想做什么呢？他怎么吃呢？叔叔可着急了，他很想对阿姨说：我好想吃啊，可是他能说吗？

小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，不能说话了，所以嘴巴也不能少。

5、续讲故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地说：手，肯定你最没有用了，你走吧！手被赶走了。（取下手）提问：手真的能少吗？（幼儿自由回答）没有它会怎样？

对比体验：一双手搬运球、（请你们帮帮忙，把球运到这边的框里来）我们刚才怎么搬球的？

小结：是啊，没有了手，我们就不能拿东西、做事情了，所以手也不能少。

三、五兄弟的作用师：看来五兄弟都有各自的本领，是我们人身体的一部分，我们应该怎样爱护它们呢？（幼儿讨论发言）

小结：眼睛帮助我们看见周围的事物，鼻子帮助我们呼吸和辨别气味，耳朵帮助我们听到声音，嘴巴帮助我们说话吃东西，手帮助我们做事情。现在他们明白了谁也不能少。于是他们和好了，叔叔又成了一个快乐的邮递员。

四、游戏：传娃娃。再次体验五兄弟的用处。

师：今天老师带来了一个神秘盒，里面藏着许多宝贝，它们想试一试五兄弟的本领。

教师提出游戏要求。听音乐依次传娃娃。音乐停了，娃娃也停止传，看娃娃在谁的手里，谁就来神秘盒中摸出一样事物（盒中放有嗅觉瓶、味道盒、MP3播放器等）你摸出来的是XX，它是要考考XX的本领哦。按要求做相应的游戏。（如摸到五味瓶，就闻闻其中的气味，并猜出它是什么？再请幼儿进行验证）并说说五兄弟的作用。我用什么做了什么？

五、活动延伸：讨论如何保护我们的五官。

幼儿园中班教案设计大全简短(篇5)

一、设计意图：

幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了“灵巧的身体”系列活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展。体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。

二、活动目标：

1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。

2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。

3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

三、活动准备：

纸箱人手一个(高度不同)音乐(轻快)彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车(移动工具)………医院

四、活动形式：

小组个别

五、活动重点：

借助箱子，发展幼儿的基本动作

六、活动难点：

创新游戏方法，提高幼儿创造力

七、活动过程：

(一)、利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。

(二)、鼓励幼儿自由探索与交流分享

1、启发观察，激发兴趣。师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、创设情境，自由探索1)以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。2)师：“现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧!”以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

3、激发兴趣，创新活动形式。师：“刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢?你们试试看吧!”教师启发性的语言，调动幼儿继续探索不同的玩法，教师观察指导，发现好的及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。

(三)、游戏竞技《送水果》师生共同布置场地(如图)，把幼儿分组，进行平行游戏。集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡(纸箱)，钻过山洞(纸箱)，在开着小汽车(纸箱)快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。(1)在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。

(2)在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。

(3)评价环节中，对速度最快的一队进行鼓励，把彩旗发给各队。

(四)、结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。

户外体育活动有趣的纸箱游戏

幼儿园中班教案设计大全简短(篇6)

幼儿园中班健康教案

设计意图

幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理发展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。

活动目标：

1、学习游戏运球，体验与同伴按节奏同步前进。

2、积极探索有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐。

活动准备：

1、大小一样的皮球若干、筐两个，箱子盖子两个。

2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。

活动过程：

一、游戏导入，准备活动

回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。

老师：小朋友们,听说我们班的小朋友都是运动小健将，是不是！？（幼儿：是！）

老师：那今天我们班的小朋友，比试，比试！OK！？(幼儿：OK！)

热身活动

模仿各种运动项目的动作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

游戏规则

老师：小朋友们，大胆用你身体的不同部位，想一想运球的方法。

(1) 先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等.

(2) 让孩子们重点进行练习胸夹球、背夹球的练习。

(3) 老师介绍游戏玩法与规则-----

老师：每两位小朋友一对，男孩一组,女孩一组，纵队站在起跑线后.

二、游戏《运球》

游戏开始：两队前面的一对幼儿面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。

两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对小朋友，以最先完成运球任务的小组为胜。

教师：活动过程中的注意事项。

两人必须夹球侧行且不能用手夹球，到达终点后必须绕过椅子方可返回。

三、幼儿比赛

老师担任裁判，公布获胜队，并给获胜队给以鼓励～

教师小结：

孩子们，通过这一节，运球的体育活动，我们知道原来小小的球，可以和我们的身体这么多部位，玩出这么多的花样，而且小朋友之间的协调能力也很不错，全体小朋友!表扬~表扬~你自己!

小朋友，是不是很累了？让我们一起放松一下吧!两人一组相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～结束～

结束活动

1、教师给胜利的幼儿奖励。

2、幼儿带着皮球回活动室。

活动反思

健康户外活动一直是孩子们比较感兴趣的活动。通过这节《运球忙》的户外活动，我不但看到了孩子们夹球侧身行走的协调一致性,也在课堂的第三个过程中，发现孩子们对探索球的多种玩法的那种求知的渴望，在孩子们积极探索的环节里，我们孩子们还探索出了，两人可以把球放在手臂和手臂之间也可以放在屁股与屁股之间等很多的探索结果。

在这一节课中我和孩子们最喜欢，也最ＨＡＩ！的一个活动过程就是－－热身－－这是我们班老师与小朋友自创的小热身活动。通过跑步、排球、篮球、游泳、拳击等运动项目的模仿动作，与协调的肢体动作与押韵的歌谣融为一体，老师和孩子们通过规范的动作，在这些假性的运动项目中，找到运动的快乐，孩子们在这个环节中，做得有模有样～开心不已～

在这一节课中，总体活动目标，完成度，自我对这一节课的满意度都很理想，因为孩子在这一节课中不单单是目标协调度的完成，他们所享受更多的是《运球忙》这个体育活动，给他们带来的那份快乐，什么事情，都有美中不足，由于孩子的个体差异，性格的不同，在两人合作夹球的要领中，有的小组适应的很慢，由于有速度的比试，所以有的孩子合作的不是很融洽，希望在以后的户外活动中，我们会给孩子们创造更多练习这种互相协作的户外活动项目，有助于孩子们与孩子们之间的互相合作默契的技巧。

根据幼儿年龄特点，选择适宜的活动内容。户外活动的内容、形式是多种多样的，但教师在组织幼儿进行活动时，要根据幼儿的年龄特点，兴趣爱好来选择，这样才能让幼儿玩得尽兴，玩的快乐。

幼儿园中班教案设计大全简短(篇7)

幼儿园中班其他教案

设计意图：

让幼儿懂得爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。而处于中班年龄的幼儿正是眼里只有自我，认为家里的人关心自己、爱护自己是理所应当的，而自己却不懂得体贴大人的辛苦，适时的对孩子进行爱的教育，尤为重要。因此利用社会活动我设计了这节课《爱》。

活动目标：

1、体验对妈妈的爱，感受对妈妈的感激之情。

2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。

3、运用生动活泼的语言、动作以及其他方法表达对周围人的爱。

活动准备：

1、电视广告片段；

2、PPT课件；

3、音乐《如果爱我就亲亲我》。

活动过程：

一、儿歌导入

儿歌：走一走，走一走，妈妈宝宝手拉手，跳一跳，跳一跳，妈妈看我有多高，跑一跑，跑一跑，妈妈追着宝宝跑，坐一坐，坐一坐，我们幸福又快乐。

教师：刚才我们说的这个儿歌，让我们知道妈妈跟宝宝又跑又跳的玩的特别开心，那妈妈和你除了做游戏，妈妈还做过什么事情，让你觉得特别幸福、开心？

教师：老师这有一段让人觉得幸福开心的电视，你们想看吗？

二、 欣赏广告，感受妈妈的爱，引出一句话，来表达对妈妈的爱。

A（广告1：海苔）

提问：刚才我们看到的是什么的广告？广告里的一家人手里拿的都是什么？你吃过吗？谁买的？教师：妈妈为什么要这样做呢？幼儿：因为妈妈爱我们。

B（广告2：公益广告妈妈洗脚）

1、提问：这个广告告诉我们什么事情？告诉我们该怎么做？

（给妈妈洗脚；要对妈妈好；妈妈给奶奶洗脚，我给妈妈洗脚）

2、学一学广告里的宝宝是怎么说的？怎么做的？（幼儿学着端水，然后说妈妈洗脚，再帮妈妈洗洗，揉揉脚，最后说我也给你讲小鸭子的故事）

3、看妈妈为什么笑了？（看到宝宝这么爱妈妈，妈妈的心理会高兴。）

4、教师：视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，那你可以为我们的妈妈做些什么事让妈妈高兴呢？.......比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？......（鼓励幼儿大胆讲述）

三、拓展思维：爱的多种表达方式。

1．PPT1：除了爱妈妈，你还可以爱我们身边的哪些人呢？（还可以爱爸爸、爱爷爷奶奶、爱老师、爱小朋友）

2．PPT2：想想你会用什么方法表达自己对的亲人、朋友的爱呢？（当我们表达爱的时候，可以大声说出来，还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花、写信写贺卡、唱首歌）谁会来做一做？（引导幼儿用语言、动作、行为表示。）

3．PPT3：社会上还有许多需要关爱的人群，如一些残疾人、盲人、被遗弃的孩子，你会怎样去爱他们呢？

四、 在音乐声中结束活动

教师：其实爱的人有很多，爱的方法也有很多，现在想请你们一起对身边的老师、小朋友大声的说出你们的爱：老师、小朋友们我爱你。回家后可以对爸爸妈妈、爷爷奶奶大声的说出你们的爱：爸爸妈妈，我爱你；爷爷奶奶我爱你。

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幼儿园小班美术教案设计简短1000字精选

不为明天做好准备的人是没有未来的，身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？以下为小编为你收集整理的幼儿园小班美术教案设计简短1000字精选，还请多多关注我们网站！

幼儿园小班美术教案设计简短(篇1)

幼儿园小班美术教案设计：葡萄熟啦

活动目标

1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化，尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。

2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。

3、保持良好的操作习惯，能与同伴友好合作、共同使用操作材。

活动准备

1、葡萄实物或图片。

2、水粉笔，颜料（紫色、白色、蓝色、黄色），作业纸，调色盘，抹布，桌布。

活动过程

一、出示不同品种的葡萄，引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。

教师：葡萄是什么样子的？是什么颜色的？一串葡萄是什么样的？

二、欣赏葡萄图片

讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师：看了这些葡萄？你有什么感觉？除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄？（绿色）

这些葡萄新鲜吗？你是怎么看出来的？（水灵灵的）

你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗？

三、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师：仔细看看，老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的？

（在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色，然后再印一次）白色涂多少合适？（一点点）

四、幼儿创作，教师指导。

1、教师：一串葡萄怎么画？怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉？（用遮挡的方法）

2、教师示范讲解

重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。

第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满，稍稍一些即可，这样印出来似有似无的感觉比较好。

五、展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。

教师：你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的？

你在画一串葡萄的时候遇到了什么问题？

幼儿园小班美术教案设计简短(篇2)

蔬菜拓印小花

活动目标：

1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。

2.对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。

3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。

活动准备：

范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果（藕、青菜梗、芹菜梗、花菜）切面、蝴蝶贴纸、抹布。

活动重点：

用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。

活动难点：

能够将小草、小花布满画面。

活动过程：

一、出示花园里的花，引起幼儿兴趣。

1.（出示范画）这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。在这个花园里，开满了各种颜色美丽的花。你们喜欢吗？

二、美丽的花园

1.认识各种蔬菜的切面，让幼儿欣赏它横切面的美丽。

你知道这些花是怎么画出来的吗？就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。

（出示藕）这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗？老师来告诉你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。老师这里还有好多种蔬菜，我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧！

2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。

我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，马上提起来，这样一朵小花就印出来了，然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真漂亮。

现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。

3.教师示范用手指拖动画小草。

花园里开满了花，我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢？这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。

首先用食指在盘中蘸绿色水粉，然后在盘子的边上舔一舔，舔掉多余的颜料，从下往上在纸上拖动，这样我们就种上了绿绿的小草。颜色没了，我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了，我们也一起来学一学。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

现在请你们也去为自己的花园添画花朵，待会你先选择一种蔬菜来印画花朵，然后再选择另一种蔬菜继续拓印，可以把手里的蔬菜与同伴换一下，把花朵印满以后，再添画小草。

四、作品评价，将幼儿作品展示在作品栏。

我们的花园真美丽啊！小蝴蝶喜欢哪些花园，就飞到那里去做客。（老师在作品上贴上蝴蝶贴纸）

幼儿园小班美术教案设计简短(篇3)

用画笔画出春天

（一）活动目标

1.能用棉签画直线和小点，表现春天柳树的特征。

2.喜欢春天，乐意用艺术的方法表现春天的美景。

（二）活动准备

1.活动前已经观察过柳树的嫩芽，看过在空中飘扬的柳枝。

2.选择可以让幼儿现场观察柳树，又能作画的户外场地。

3.幼儿绘画用桌子或写生板。

4.棉签，咖啡色和绿色水粉颜料每组几份，湿毛巾若干。

5.《美工》第6页。

（三）活动过程

1.观察柳树的枝条。

（1）你们认识面前的这棵树吗？它叫什么名字？

（2）我们一起看看，帮树和其他树有什么不同？

（3）春天到了，柳树的树枝越来越长，你们觉得柳树长长的枝条像什么？

（4）这些长长的枝条是怎么长的？谁能来说一说，画一画？（幼儿示范。）

（5）请你存细看一看，柳树的技条上还长着什么？你能把它画下来吗？（幼儿示范。）

2.柳树妹妹的大树干。

（1）柳树妹妹的长头发，都是长在树干上的，它的树干长什么样？

（2）如果让你来画画柳树，你会先画树干还是树皮？

3.画画你看到的柳树。

（1）每个小组的桌子上，老师都准备了棉签和颜料，你可以把你看到的柳树妹妹画下来，带到我们的教师里去，做我们的好朋友。

（2）如果你画好了柳树妹妹，还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去，你可以把它们一起画下来。

幼儿园小班美术教案设计简短(篇4)

教学目标

知识：学习撕贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。

能力：尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。

情感：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

教学重、难点

重点：学生可以通过用撕贴和绘画的手法共同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。

难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。

教、学具准备

教学准备：彩色卡纸、范画。

学具准备：彩色卡纸、绘画工具、胶水（剪刀）

教学过程：

一、交流导入

同学们今天老师要带大家去一个特别的地方，请大家插好自己想象的翅膀，闭上眼睛，竖起小耳朵仔细听，用心感受：就很快到达目的地。老师描述：我们身边有洁白的云朵在笑着和小朋友们打招呼，一行大雁嘎嘎的叫着在向我们告别，它们要去南方过冬了，同学们能猜到我们到了哪儿呢？（引导学生进入今天的主题：天空）今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。（出示课题：美丽的天空）

二、教授新课

1、认识天空的色彩

根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩，老师面前有一些色卡纸，请大家选一选，你见过的天空什么颜色的呢？引导：大家仔细想想，晴朗的天空—蓝色、夜晚的天空—黑漆漆的、日出或者日落时的天空是一片金色……

（学生自由进行选择）确定几个颜色的卡纸贴在黑板上。

2、认识天空中的事物

我们每个人都有好朋友，美丽的天空也从来不寂寞，它的朋友可多了，瞧（鸟、白云、跳伞的人，太阳下山月亮出来了、焰火……）

老师在黑板上画出：小鸟、白云、热气球、太阳、等……

3、认识艺术中的天空

老师：同学们我们用发现的眼睛看到了天空的很多朋友。让我们看看俄罗斯绘画大师康定斯基的《蓝天》，看看他是怎样用彩笔描绘美丽的天空的好吗？请大家打到课本第16页。

A、欣赏大师的作品：康定斯基《蓝天》

天空在生活中如此美丽，在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看蓝天上漂浮着五彩缤纷的图形，有的像木马、飞鸟、乌龟……在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！

B、欣赏小画家的撕贴天空作品

刚才我们不但欣赏了非常棒的大画家用绘画的方式表现了我们的天空，一年级的同学们也不甘示弱，他们用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图，请看第17页同学们的作品。

老师：这些小画家又是用什么方法表现的天空呢？

学生：撕纸（撕贴）和剪贴

三、学生实践

同学们是不是也想要快快完成啦，那请听要求：我们用画的方法每人来完成一幅《美丽的天空》好吗?

学生实践，老师巡视辅导，协助学生剪贴。

四、展示、评比

每小组选出好的作品请同学占到讲台上一起欣赏。

幼儿园小班美术教案设计简短(篇5)

(二)教师出示作品，让幼儿观察

导语：小朋友们老师还用同样的方法撕了许多的图案并把这些好看的图案粘贴在一起了，组成了一幅漂亮的画，大家想不想看啊?画面都有什么?

(三)幼儿分组进行撕贴画，教师巡回指导

导语：小朋友们，大家想不想自己动手撕一幅漂亮的画呢?请听好老师的要求：我们分成四组，每组的小朋友要合作完成一幅画，小朋友要把撕好的图案粘贴到大的白纸上组成一幅画。要把撕剩的废纸放到托盘里，保护我们周围的环境。现在每组的小组长来领托盘(放轻音乐，教师做巡回指导)

(四)作品展示

让每个小组分别进行展示，鼓励幼儿大胆的表现美。

师：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧!

三.活动延伸：

小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个漂亮的小女孩。小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。

附：手指操

我有一双小小手，一只左来一只右

变成老鹰飞一飞，变成孔雀跳一跳

变成小猫叫一叫，变成狐狸笑一笑

变成相机照一照，大家拍手齐欢笑。

幼儿园小班美术教案设计简短(篇6)

奇妙的撕纸添画

活动目标：

1、幼儿喜欢撕纸活动，能大胆随意撕纸，体验撕纸的快乐。

2、能根据撕出的纸的形状，大胆想象，用线条添画进行创造活动。

3、幼儿能积极主动参与活动，乐意与他人互动。

活动准备：

多媒体课件，彩色纸，白纸、记号笔、双面胶等。

活动过程：

一、导入活动

1、讲故事设疑

“有个小朋友叫豆豆,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有一天她正在屋子里高兴地撕纸,忽然看见妈妈来了,她心里想:这下这可糟啦,妈妈可不喜欢不爱干净的孩子,让她看见了一定会不高兴。怎么办呢?”

“小朋友你们能动动脑筋，帮她想个好办法吗?”(幼儿自主发言)

2、释疑

“豆豆灵机一动,将碎纸片捡起来,把它们拼成一幅幅美丽的画，(纸片贴在板上)并自己动手添画了几笔,画面就更漂亮了。(出示范画) 妈妈看见了这些画,不但不批评她，还表扬了豆豆真聪明。豆豆这样做，就叫做“撕纸添画。” (课件 出示课题)

二、创作引导

1、撕一撕

师：老师知道小朋友都喜欢撕纸，我也给你们准备了一些彩色纸，请你到椅子下拿一张彩色纸，撕一个你喜欢的图案，将剩下的纸还放在椅子下面。

师：说说自己撕的像什么?

(幼儿回答)

把它转一转，还象什么呢?

师： 你们真能干，想得真好!请你们把撕下的形状放在椅子下面。

2、教师示范

师：我这里也撕了好多图案，都把它们藏到电脑里面了。

看看像什么?(幼儿想象，课件展示)

那你们猜猜看，我会把它变成什么呢?小眼睛看仔细了，我开始变了!”

我们一起说：123，变!

我变完了，这是什么阿?

我变出来的图和刚才的一样吗?哪里不一样?(继续介绍课件)

小结：原来，要把这些小纸片变成漂亮的图案，就要先看看它像什么,还可以转一转,然后把它贴在纸上,用添画的方法把它变出来。

3、想想试试

师：看了这么多漂亮的画，你们想不想也来动动手，把你们刚才撕出的图案变成一幅奇妙的画来呢?

师：请小朋友将你椅子下面撕好的形状贴在黑板上，还可以贴到其他铅画纸上。(2—3张。)

老师先选一张添画(或2—3个)，你们想把它变成什么?

个别幼儿添画，适时评价。(鼓励幼儿大胆想象，并添画。)

4、动动手

师：今天我们学会了一个本领，叫：撕纸添画。等会儿，小朋友可以在撕好的图案上添画，变出一幅美丽的画;也可以自己选择彩色纸先撕纸，然后根据自己的想象添画，比比看谁胆，最能干。(幼儿自主操作，老师辅导。)

三、看看评评

展示部分幼儿的作品,先让幼儿描述一下:“你把你的小纸片变成什么了? ”

评一评:“你觉得谁变得?”“ 为什么?”

小结:今天我们学会了撕纸添画的本领。美真是到处都有，小小一张纸片，经过我们能干的手，就把它们变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成美丽的画呢?等下次我们一起来商量商量吧!

幼儿园小班美术教案设计简短(篇7)

我的故事

活动目标：

1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。

2.能发现自己的五官特点，喜欢自己。

活动准备：

1.每人一面镜子。

2.提供各种脸型的图画纸。

3.事先让幼儿有照镜子并在镜面上画五官的体验。

4.油画棒。

活动重点：

能正确地表现出五官的位置。

活动难点：

能大胆地用绘画表现自己的面部特征。

活动过程：

1.玩游戏指五官，重点引导幼儿闭上眼睛从上往下地摸出自己的五官。

2.激发幼儿观察自己的兴趣，引导幼儿从上（头）往下（嘴）观察比较。

（1）看看镜子里的自己，问候自己一声。

提问：镜子里有谁？喜欢自己的模样吗？

（2）带领幼儿观察自己。

提问：脸上有什么？在脸上的什么位置？是什么样子的？

（3）让幼儿做各种表情，引导幼儿感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌头在脸的什么位置。

引导幼儿讨论：你的两只眼睛完全一样吗？能让他们变得不一样，怎么做？对着镜子看看，开心和不开心的时候眼睛分别是什么样子的？嘴是什么样子的？和别人的有什么不同？

3.根据镜子里的自己，画一张可爱的小脸。

为幼儿选择适合自己脸型的图画纸，边看镜子边进行绘画，教师帮助个别有......

幼儿园小班美术教案设计简短(篇8)

活动目标：

1、引导幼儿熟悉粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。

2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣。

活动准备：

1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等)、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇(多于幼儿人数)。

2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人手一份，场地布置图。

3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟悉。

活动过程：

一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入，激发幼儿的兴趣。

1、为幼儿带好小兔头饰，并带幼儿听音乐跳出场。

“小兔乖乖，外面的太阳真好，我们到外面去晒晒太阳吧。”

(开头设计的目的，首先是让幼儿放松，戴头饰不仅可以让幼儿觉得新鲜有趣，也有助于老师把幼儿导入游戏的情境，使幼儿很快进入角色。)

2、播放大灰狼的音乐，幼儿倾听，感受紧张、害怕的气氛。

3、鼓励幼儿积极思索、想象不被大灰狼捉走的方法。

“哎呀呀，刚才是什么声音?我好害怕呀!”

“怎么，是大灰狼要来了?兔宝宝们，快快想个办法，可别让大灰狼把我们捉走了。”(引导幼儿说出造篱笆的方法，如果说不出，教师可直接说出来。)

二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探索篱笆的筑法，自主想象。

1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造篱笆，造一条又大又宽的篱笆，不让大灰狼进来，好吗?”教师运用语言“造篱笆要从上到下，深深地插 进去，造得长长的、密密的”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。

2、观察篱笆，同时“妈妈”在地上示范：

用粉笔在线上画直线，要从上往下，长长的，密密的。

3、请个别幼儿来“造”，了解幼儿掌握技能的情况。

“妈妈一个人造篱笆实在太慢了，谁愿意来帮助妈妈?”(可以请2～3名幼儿来画直线。)

三、渗透造篱笆的技能，鼓励幼儿充分表现。

1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。又要求“小兔”想办法：怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。

2、小兔造篱笆(开始时，孩子们出于好奇，造得篱笆宽宽的、松松的)

观察孩子的操作情况，“兔妈妈”故意走到一位篱笆造得又细又密的“小兔”前，做钻进的动作，并说：哎呀，这只“小兔”的篱笆造的真好，大灰狼肯定钻不进来。对造得疏得可以请其他“小兔’来帮助，体现合作。

四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。

1、兔妈妈：“兔宝宝们，你们真是太能干了!累了吧?快，到草地上去休息一会儿，妈妈现在去采些蘑菇回来。记得大灰狼要把门关关好。宝宝们再见!”(教师退场换上大灰狼头饰戴上出场。)

2、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。

大灰狼：“我已经好几天没吃东西了，肚子饿得咕咕直叫。(作出嗅的样子)嗯，好香的味道，那边肯定有一窝小兔子，让我去捉只小兔尝尝。

大灰狼来到篱笆前，做出跳、钻、推的动作，边做动作边说：“这篱笆造得可真高，让我找个洞钻进去吧。咦，找不到洞，气死我了，我就不信推不倒你。这篱笆谁造的这么高，这么密，这么牢，让我没办法去捉小兔。”

“没办法，我就假装兔妈妈，唱支《小兔乖乖》的歌，骗他们开门。”(此时，幼儿已完全融入情境与角色中，当大灰狼唱完后，幼儿马上接下去唱，气氛相当好，完全感觉不出这是对幼儿作品进行评价。)

五、拓展延伸，引发再创。

大灰狼灰溜溜地下场，教师换上兔妈妈头饰，边唱《小兔乖乖》边上场。

“孩子们，妈妈回来了，快开门。”

“孩子们，你们都在，太好了。大灰狼今天没来吗?”

“你们真是一群聪明、勇敢的孩子。来，肚子饿了，快吃妈妈刚采回来的新鲜的蘑菇，吃饱了帮助妈妈再在草地上种些花草、菜，愿意吗?”

陶艺日记：记一次《制作“太阳”》橡皮泥

今天，我观看了王老师的一节橡皮泥制作“太阳”的活动课。小朋友对这节活动课兴趣比较好。因为“太阳”是孩子们每天都能见到的事物，对它也有个大概的了解。所以当王老师问孩子们“太阳”是什么样子时，大多孩子们都能够积极并正确地回答老师“太阳是红红的、圆圆的，会发光发亮。”

老师告诉孩子们今天我们要用橡皮泥制作“太阳”时，孩子们都表现得非常兴奋!一个个都迫不及待的样子。

之后，老师问小朋友“我们怎么样用橡皮泥做出一个太阳呢?”应卓仑说：“把红色橡皮泥搓成圆圆的就是太阳了。”有许多小朋友都表示同意这种做法。于是老师就按照小朋友说的取了一些红色橡皮泥搓了一个圆圆。陈怡彤小朋友看着老师搓好的圆圆说“还要把它压扁才对!”王老师请她做给小朋友看，只见她将圆圆的橡皮泥放在两手的手心中间用力的拍打着直至变得看上去有些扁扁的她才满意的走到自己的座位上。王老师将这块扁扁的橡皮泥展示给幼儿看时，有小朋友笑着说：“这是饼干。”老师也笑着答：“是有点像饼干，如果想把它变成太阳还需要做点什么呢?”没人响应老师所提出的问题。老师试着引导说：“刚才，我听到有小朋友说，太阳是圆圆的，会发光还会发亮，那个会发光发亮的叫做太阳的‘光芒’。我们刚才已经做了一个圆圆的太阳就差太阳外面漂亮的光芒了。”这时，只听见林禧子小朋友说：“我看过的，光芒是像线一样细细的，我姐姐画的就是那样。”老师说：“林禧子小朋友说得真好。那细细的光芒该怎么做出来呢?”林奕诚抢着说：“我会做，我会做长条。”于是老师请他做给大家看。只见他取下一些橡皮泥放在手心来回搓动，不一会儿就变出了一条细细的长条交给老师。老师提示说：“你们看光芒做好了，好看吗?”孩子们都叫起来说：“光芒太长了!”林奕诚赶紧将搓好的长条摘成几段然后摆放在圆圆的橡皮泥周围。一个完整的太阳终于做好了。小朋友们都拍手说“真好看!”

与小朋友一起做出一个“太阳”后，老师请小朋友自己动手制作自己喜欢的“太阳”。小朋友们都高兴地动手做起来。大多数幼儿都选了红色橡皮泥做太阳，还有个别幼儿选了绿色陈怡彤、黄色和其他颜色。制作光芒时，大多孩子选用同一种颜色，高睿驰、林禧子、陈怡彤小朋友用了各种不同的颜色。虽然小朋友做出的太阳不是很圆，光芒也粗细不均，但孩子们都乐意动手去操作。

最后，在欣赏作品的过程中，听到有小朋友对老师说“老师，这个太阳怎么是绿色的不是红色的。”这时陈怡彤不服气的说“绿色的好看嘛!有什么关系呀!”老师笑着回答：“太阳本来是红色的，不过这个绿太阳真的挺漂亮的与我们看过的都不一样，是陈怡彤想象的吧!” “老师这个黄太阳也很好看……”大家也都喜欢上这些不一样太阳了。这次活动课孩子们都表现不错。有少数孩子都逐步有了大胆创新的苗头 ，值得欣慰。

幼儿园音乐班教案设计简短1000字(精选12篇)

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？你可以读一下小编整理的幼儿园音乐班教案设计简短1000字(精选12篇)，欢迎你阅读与收藏。

幼儿园音乐班教案设计简短 篇1

昆虫音乐会

活动目标

1.初步学习看图谱，表现简单的节奏型。

2.初步尝试听旋律拍出简单的节奏型。

3.尝试用乐器演奏简单的节奏型。

4.对器乐演奏活动产生兴趣，并喜欢演奏。

活动准备

1.幼儿对螳螂、蟋蟀的外形特征及叫声有基本的认识和了解。

2.《昆虫音乐会》教学挂图、音乐CD。

3.节奏图谱一张，打击乐器木沙铃、沙锤、沙蛋若干。

活动过程

1.教师播放图片，创设游戏情景，激发活动兴趣。

森林里面要举办一场隆重的昆虫音乐会，有很多昆虫都要来参加，你觉得会有哪些昆虫会来呢？

2.教师出示三种旋律及节奏型，以螳螂、蟋蟀及蝗虫三种昆虫依次出场为线索，引导幼儿分别认识三种不同的节奏型，并能够用身体进行表现。

（１）教师哼唱旋律，引导幼儿根据图谱用踏脚的方式表现节奏型XXXX︳XXX-︳，并跟随乐曲旋律表现。

（２）教师哼唱旋律，引导幼儿根据图谱用拍手的方式表现节奏型XXX-︳XXX-︳，并跟随乐曲旋律表现。

（３）教师哼唱旋律，引导幼儿根据图谱模仿蟋蟀的叫声表现节奏型XXXXXX︳XX---︳，并跟随音乐旋律表现。

３.播放《昆虫音乐会》乐曲，引导幼儿根据图谱用身体动作连贯的表现不同的节奏型。

４.尝试学习用乐曲进行演奏。

（１）逐一出示沙蛋、沙锤、木沙铃，介绍乐器，分发乐器，让幼儿尝试探索乐器的使用方法。

（２）教师用指令、哼唱旋律带领幼儿尝试演奏乐器。

（３）播放乐曲，教师带领幼儿演奏乐曲。

（４）播放乐曲，带领幼儿看教师指挥演奏乐曲。

幼儿园音乐班教案设计简短 篇2

小兔子的菜园

设计意图

这首歌曲是弱起小结开头，对中班的幼儿来说有一定难度。对照理想课堂的相关因素，激发幼儿的歌唱兴趣显得尤为重要

活动目标

1.学唱歌曲，能有节奏的念白。

2.能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。

活动准备

青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片；节奏图谱。

活动过程

（一)播放音乐

《小兔子的菜园》的伴奏音乐，师幼扮演兔妈妈和兔宝宝，听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。

(二)提问导入

小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜，你们猜猜都有些什么？（根据幼儿回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏的念白。）

(三)学唱歌曲

1.小兔子吃蔬菜，学习歌曲第一段

播放第一段音乐，请幼儿仔细倾听歌曲内容。

教师用歌曲中的念白来回答，即按节奏念：有青菜、有萝卜、有南瓜、还有毛豆。

出示节奏图谱，幼儿边拍手边念白。

再次倾听第一段后，引导幼儿有节奏地学小兔子吃蔬菜的样子--啊呜啊呜。

完整学唱第一段。

2．小兔子种蔬菜，学习歌曲第二段

幼儿倾听歌曲第二段，小兔子种了什么蔬菜？按什么顺序种的？

引导幼儿大胆想像种菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。

幼儿学唱歌曲第二段，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。

3.完整演唱歌曲

（四）延伸活动

制作小菜园

请幼儿把小兔子喜欢吃的蔬菜画在卡片上，在卡片上贴上牙签，插在一个泡沫盒上，制作成小菜园，请小兔子来品尝。

幼儿园音乐班教案设计简短 篇3

活动目标：

1、能说出新年里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。

2、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。

活动准备：

钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。

活动过程：

一、发声练习

1、运用a,la.等音发音练习

2、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的?新年里，你听到了哪些声音?

(1)出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。

(2)学习节奏型x x x /x x / x x x / x 0

a、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。b、用身体动作表示节奏型。

二、新年的笑声

1、幼儿完整欣赏歌曲，初步理解歌词。

新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里

幼儿集体跟着老师有节奏地念歌词,继续掌握切分音节奏。

2、教师示范演唱。提问：你听见歌里唱了什么?

幼儿回答，结合图谱幼儿集体演唱歌曲。

a、幼儿集体学唱。b、师与幼儿接唱。c、边唱边表演。

3、教师小结,表扬鼓励幼儿唱的棒。

三、创编歌词。

1、交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音?

2、师根据幼儿说的示范编歌词。

3、幼儿根据歌曲的结构创编歌词。

4、师带领幼儿演唱新的歌词。

幼儿园音乐班教案设计简短 篇4

幼儿园中班艺术教案

活动目标：

1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐，培养幼儿音乐的感知力

2、了解集体游戏游方法，体验合作游戏的乐趣。

3、让大家体验一起旅行的快乐

活动重点：

启发幼儿用不同方式感受音乐的节奏、结构;

活动难点：

根据音乐创造性的用肢体表现旅游的情景，同时初步尝试轮流的合作方法。

活动准备：

1、各色旗五面分别写上数字；大纸一张、记号笔一支；

2、幼儿人数，小椅子围成半圆形。

活动过程：

一、开始部分

1、说说快乐的旅行。

2、教师：老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?

分析：谈话导入，经验分享，以旅行为话题，激发幼儿学习兴趣，感受快乐，表达生活中最喜爱的，

二、基本部分：感受音乐，体验合作

1、初步感受音乐

（1）今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听播放音乐

（2）教师：你觉得什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学?

（3）请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的︱酷 0︱酷0︱酷 气︱气 -︱，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。

（4）教师：猜猜看，什么是酷气气?

（5）教师：旅行中玩得最开心的时候就会说︱酷0︱酷0︱酷 气︱气 -︱。

（6）教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心!

（7）导幼儿交流交、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在游玩，如爬山登上山顶时的快乐。

（8）教师：海边游玩真开心，就让我们一起到海边做快乐的事，最开心的时候我们就一起说︱酷0︱酷0︱酷 气︱气 -︱。(具体的事情从孩子们的交流中来，如玩水、堆沙、游泳等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现，也可以说别的快乐事情)

（9）教师：登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?(教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。)

（10）教师：登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱酷0︱酷0︱酷 气︱气 -︱。

2、通过图谱和律动进一步感受音乐。

（1）教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放音乐，教师随着音乐绘图谱。)

教师：发现了吗?音乐到哪里我们开始上山?(播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。

教师：一共要爬几次才到山顶?

（2）引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。

（3）教师和幼儿一起听着音乐律动A段海边走走、B段登山、C段酷气气 。

（4）教师指图谱，幼儿律动。

（5）个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。

（6）请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。

分析：通过幼儿会议旅游情景，让幼儿感受快乐，用肢体表达快乐，学习快乐语录：酷 酷 酷气气

将音乐融入旅行游戏中，让幼儿探索用不同的旋律再现旅游

3、合作游戏快乐的旅行团。

（1）教师出示导游旗。教师：各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧

（2）教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。

（3）把导游旗递给个别幼儿教师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游客人数组团;出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐声中三个旅游团一同出发。

（4）教师提出问题大家都想做导游怎么办?引导幼儿用轮流的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到酷气气的时候进行轮换。三个旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的角色

分析：设置旅行团旅行，制定游戏规则，要求幼儿根据导游旗的颜色和数字选择旅行团，进一步感受音乐，

三、结束部分：提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。

教师：除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀?

幼儿园音乐班教案设计简短 篇5

小老鼠推苹果

活动目标：

1.通过音乐中角色，体会音游戏的乐趣。

2.通过图示体会音乐的曲式结构。

3.培养幼儿模仿能力、想象能力，节奏感。

活动准备：

蓝色多瑙河截取开头上行旋律片段，音效一个，A和B之间少一个给予幼儿准备的音乐

一、讲故事A段

小老鼠捡到一个大苹果，他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推，推一推还给自己加加油。终于推到了山顶上，小老鼠那个高兴啊，双手张开欢呼起来。

二、加动作。

1、你们推苹果吗？如果你是小老鼠，会怎么做？

（引导幼儿创编推的动作，越夸张越好）

2、如果你是苹果，你会怎么做？

（可以原地滚，苹果越来越高，可以怎么表现出来呢）

三、加音乐

1、让我们跟这音乐一起来推一推，加加油。体验随音乐推苹果的快乐。

2、小老鼠给自己加油了几次到达了山顶啊？

可以用粉笔在黑板上随音乐画图示。

3、教师与幼儿互为苹果和小老鼠，转换角色随音乐进行表演。

4、你觉得在随音乐表演的时候，有没有困难？

四、猜测，听音乐B段

小老鼠一松手，苹果会发生什么事情呢？

四、游戏：追赶苹果

我来做小老鼠，你们做苹果哦，苹果滚到哪里会停下来，山脚下，现在你们的山脚下在哪里？鼓励幼儿回到座位上。

幼儿园音乐班教案设计简短 篇6

教学目标

1、养成良好的讲卫生的习惯。

2、喜欢舞蹈活动，能积极表演舞蹈。

3、学习按音乐做舞蹈动作。

教学准备

1、教师准备歌曲CD或磁带。

2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累，基本熟悉本歌曲。

教学过程

1、教师弹奏《玩具进行曲》，小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。

2、小朋友练声，《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。

3、小朋友听前奏回忆歌名，并复习歌曲《讲卫生》。教师提问：

（1）这首歌曲叫什么名字？

（2）这首歌曲唱了一些什么内容？

4、教师带小朋友一起学习舞蹈讲卫生。

（1）先教下朋友学习分解动作。

太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。

（2）根据歌词一句句学动作。

（3）配上音乐一句句练习舞蹈。

（4）配上音乐一段段练习舞蹈。

（5）整个歌曲配上音乐练习舞蹈。

5、教师带小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。

幼儿园音乐班教案设计简短 篇7

活动目标：

1.随音乐合拍地做团、搓、压、捏、刻泥人的动作，感受a断乐曲的欢快。

2.通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法;尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。

3.与同伴合作完成游戏任务，体验游戏的快乐。

活动准备：《喜洋洋》的音乐、图谱。

活动过程：

(一)完整欣赏音乐

提问：1.听了这首曲子后你想到了什么?想干什么?

2.教师小结：这首曲子是我们中国非常有名的曲子叫作《喜洋洋》。

(二)再次完整欣赏音乐两遍

1.展示图谱，播放曲子。

①图片上有什么?(丝带，鼓)

②根据图谱欣赏音乐。幼儿自然而然的跟着音乐会做拍手等相关的动作。

2.倾听音乐，并根据图谱示意用身体动作表现音乐节奏。

①教师直接引出丝带那里用什么动作比较合适，根据音乐做一遍。

②除了这个动作还有什么其他的动作，让幼儿再次跟着音乐做一遍。

(三)欣赏教师的配乐捏泥人舞蹈，请配班老师配合当泥块让幼儿观看捏泥人的整个过程

提问：1.捏泥人的时候要先做什么?在做什么?最后做什么?(丰富捏泥人的动词：团、搓、捏、刻)

2.先捏头，我们叫做团，团团团泥巴，捏捏捏身体，搓搓搓手臂，压压压脚，刻刻刻眼睛，刻刻刻嘴巴。这个环节主要丰富捏泥人的几个动作(团、搓、压、捏、刻)

(四)接下来我就采用哼唱乐曲的形式加强捏泥人的动作。让幼儿完整的将动作连起来跟着教师表演。

(五)幼儿随教师配乐进行舞蹈动作的练习，教师观察幼儿的动作。

(六)再次欣赏教师配乐捏泥人的舞蹈，仔细观看。

这个环节我重点让幼儿观看泥块的表演，然后请幼儿说说泥块是怎么来表演的，一一分解动作练习。

(七)游戏：捏泥人。教师配乐捏泥人，全体幼儿学泥人动作。

接着就请幼儿来当泥块，我当捏泥人进行表演。

(八)幼儿两两合作游戏 。

1.要求：两个小朋友商量好，谁是捏泥人，谁是泥块，做成泥人的时候作造型，找个空地方表演。

2.交换角色表演

(九)延伸活动

请小朋友找个客人老师来表演，你与老师商量谁是捏泥人，谁是泥块?

幼儿园音乐班教案设计简短 篇8

秋天

活动目标：

1.体验歌词的意味，有感情的学唱歌。

2.乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。

3.感受音乐带来的乐趣。

活动准备：

PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。

活动过程：

一、欣赏秋景、感受秋天。

1.出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。

今天我带来了几张让小朋友们欣赏一下

你们都看到了什么

这都是在告诉我们什么季节来了？

二、幼儿倾听歌曲。

老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧！

1.播放音乐。

刚才歌词里说了什么？（树叶）

树叶怎么样？（在飞）

2.请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。

三、播放PPT

秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的树叶宝宝怎么样了？

1.出示PPT。

你看到了什么？（树叶都掉下来了，都掉到地上了。）

叶子是怎样掉下来的

2.让幼儿自由创编树叶飘落的动作。

3.邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。（教师及时进行评价，鼓励。）

四、播放第二遍音乐。

你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为美丽的秋天跳舞呢？

1.变树叶

请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来

2.比较叶子的形状、颜色，讲解都是什么树的叶子。

3.播放第三遍音乐。

幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。

这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧！（引导幼儿边唱边跳）

五、打扮树妈妈

1.情境表演

秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？

一名教师扮演树妈妈呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗？

2.出示三棵没有叶子的树，请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。

你们今天玩的开心吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！

幼儿园音乐班教案设计简短 篇9

幼儿园大班艺术教案

教学目标：

1、认识几种乐器、、

2、培养学生的想象能力、表演能力和创造能力

3、感受人与动物的和谐。

教学重点：

认识乐器和学唱歌曲

教学难点：

即兴创造与表演

教学过程：

一、课前活动

1、唱歌2、小朋友们，今天我们来到一个新的教室，来了这么多的教室，我们是不是表现好一点，今天老师带来了小礼品，看谁表现好谁，就会给小礼品。

二、认识乐器

导入：小朋友们喜欢乐器吗？（喜欢）今天，老师带你们到乐器王国去游玩，那里有许多精美的乐器，同学们要跟着教师的节奏，千万不要掉队哦！

1、小朋友们想认识乐器王国的乐器宝宝吗？（想）咱们首先认识乐器王国的第一组乐器宝宝。

教师幻灯片二胡、京胡、马头琴

学生兴奋地看着乐器念着乐器的名字

老师：请大家仔细观察这些乐器，动动脑筋想一想这些乐器都有什么特点，想象他们是怎样演奏的？

学生：这些乐器都是用来拉的、、、、、、

教师总结：（教师出示二胡）是呀！它们都有弦、有弓叫拉弦乐器。老师指着弓说：我来考考大家，演奏拉弦乐器时，弓是哪只手拿的，左手还是右手？请大家把拿弓的手举起来。学生有的自信地高举右手。拉二胡时发出兹扭扭的声音，小朋友们好听么，（不好听），那让我们给他配上节奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想让旋律好听让我们给他配上节奏23 56 1 35 32 1 1102、、、、、让我们给他加上声音

2、咱们首先认识乐器王国的第二组乐器宝宝 ------教师出示幻灯片喇叭、唢呐、笛子。

学生兴奋地看着乐器念着乐器的名称。学生兴奋地看着乐器念着乐器的名字，个别学生还有模有样地徒手拉起来。、

教师：动脑筋想一想这些乐器都有什么特点?

学生:用嘴吹的、、、、、、

教师总结：教师出示笛子吹一吹，这些乐器都有管子用来吹的。所有叫吹管乐器

拉二胡时发出嘀嘀嗒嗒的声音，小朋友们好听么，（不好听），那让我们给他配上节奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想让旋律好听让我们给他配上节奏23 56 1 35 32 1 1102、、、、、让我们给他加上声音

三、欣赏歌曲

小朋友们今天老师给你们带来了一份礼物，想欣赏一下么（想）。同学们要认真听，听后老师要提问.

听第一遍音乐：提问：1、歌曲中有哪些乐器？2、吸引了那些小动物？小朋友们歌曲好听么，（好听）那让我们分段听一听

分段听音乐：提问：老师设问：当拉起小胡琴的时候，小狗小猫怎么样？

学生听完第一段后回答：拉起小胡琴的时候，小狗小猫竖起耳朵，听得满脸笑嘻嘻。老师贴出歌词，学生有感情的念歌词并自己编动作表演.

学生听完第二段后回答：吹起小喇叭的时候，小狗小猫跟着唱呀！汪汪汪喵喵喵。

老师贴出歌词，学生边念歌词边表演小狗小猫唱的动作。

（再次完整聆听体验歌曲情绪）

老师：小朋友们真是一个小小表演家呀！让我们成为小小音乐家，学唱歌曲。

四、学唱歌曲

1、同学跟唱练习第一段。

2、第二、自己填歌词演唱。

3、到前面唱：小朋友们唱得非常好，让我们既是表演家又是音乐家，谁想表演？戴头饰表演，放碟子

结束语：小朋友们这节课我们几种乐器宝宝？（认识了拉弦乐器、吹管乐器、）学会了歌曲？（《快乐的音乐会》），我们既是表演家又是音乐家，让我们开一个音乐会吧！给孩子们戴上各种动物的头饰，放音乐，孩子们随着音乐做动作。

幼儿园音乐班教案设计简短 篇10

干活的乔尼

活动目标：

1.引导幼儿用动作和歌声来表示歌曲的力度，速度的变化。

2.引导幼儿体验活动的乐趣。

活动准备：

音乐磁带，一把钉锤。

活动过程：

一、出示钉锤。

1.师：小朋友们，你们认识这是什么东西吗？对了，这是钉锤，钉锤有很多的用途，你们能说一说吗？

2.老师模仿使用钉锤的动作。

二、学唱歌曲。

1.师：今天老师想请小朋友们学一首关于这把钉锤的歌曲，这把钉锤是一个叫乔尼的外国人的，小朋友们听听乔尼是怎么用这把钉锤干活的？

2、欣赏歌曲两遍。

3.请小朋友们说说歌曲中的乔尼是怎么用钉锤干活的。

4.师：歌曲中的乔尼是用一把钉锤干活的，那我们小朋友能不能帮他多用几把钉锤干活呢？

5.请幼儿想想该怎么替换歌词，教师可以提示和帮助。

6.引导幼儿演唱歌曲的音量可从弱逐渐加强，或是演唱速度可由慢逐段加快。

三、幼儿尝试歌表演。

1.师：小朋友们，刚才我们帮乔尼用几个钉锤干活，现在我们再帮他创编一些动作，好吗？

2.启发幼儿大胆为歌曲创编动作。

3.引导幼儿讨论如何用动作表现逐渐增多的钉锤。

4.教师引导幼儿并带领幼儿边听音乐边做动作。

5.教师根据幼儿的兴趣决定表演的次数。

四、延伸活动。

请幼儿回家教爸爸妈妈做歌表演。

幼儿园音乐班教案设计简短 篇11

活动目标：

1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的旋律。

2、幼儿尝试自编跳皮筋动作，提高动作协调能力和创造能力。

3、激发幼儿对民间游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。

活动准备：

1、玩具小白兔

2、皮筋

3、音乐《兔子跳跳跳》

活动过程：

(一)、教师和幼儿共同听音乐，表演各种动作。

(二)、用小白兔进行师生互动，引出新课题：今天老师给小朋友请来了一位

客人，听!它在说什么呢?

出示小白兔：嗨!你们好，我是小白兔，我最喜欢跳跳跳，妈妈就给

我取了一个名字叫跳跳，你们喜欢我吗?

小白兔：我呀，不仅喜欢跳，还喜欢唱歌呢?

(三)、学唱歌曲

1、集体欣赏：我们来听听小白兔是怎样唱的?

幼儿感受歌曲的内容与情绪。

2、教师提问：小白兔唱的好吗?你听了有什么感觉?一只兔子在干什

么?两只兔子在干什么?三只兔子在干什么?四只兔子呢?

3、教师引导幼儿按音乐节奏朗诵歌词。

4、谁来给这首歌取个好听的名字?

5、现在我们跟着小白兔一起来唱这首歌吧!

(四)、想象创编跳皮筋游戏

1、小白兔喜欢一边唱歌一边跳皮筋，你们想跳吗?

2、创编：幼儿听音乐创编跳皮筋动作，教师进行引导，提示。

3、教师请表演得好的幼儿来展示，其余幼儿模仿表演。

(五)、分组玩跳皮筋的游戏

跳皮筋升级比赛。(皮筋越升越高，不断提高难度。)

现在我们要进行升级比赛了，看哪组小朋友跟着音乐的节奏跳得最

好。每次跳好之后往上升一级，比比谁能跳到最高的水平。

(六)、幼儿听音乐跳出活动室。

幼儿园音乐班教案设计简短 篇12

森林里的音符

活动目标：

1、在故事的情境中，初步感受乐曲的旋律，能通过肢体动作较合拍地随乐曲做动作。

2、愿意参与音乐活动，对欣赏音乐感兴趣。

活动准备：

1、课件（大森林背景）

2、课件2（动画故事）

3、音乐

活动过程：

一、导入，引起幼儿兴趣

师：春天到了，森林里呀一定很美，那我们就听着音乐向美丽的大森林出发吧！（边做律动边进教室）

二、结合课件，讲述故事（把幼儿带入优美的情境）

师：哇！森林到了！（出示课件森林大背景），看，谁来了？（小白兔）小白兔有一件高兴的事情想告诉你们，想听吗？那我们赶紧坐下来仔细地听。

故事：小白兔呀种下了一棵神奇的树，猜猜它是一棵什么树？（引导观察）哦！这是一棵神奇的音乐树！那它会神奇在哪呢？（让幼儿自由说说）

原来在森林里不管有什么事情发生，树上的小音符就会唱出不同的音乐，比如：森林里丰收了，开运动会了，或者要舞会了，就会响起不一样的音乐，你们想听听这些音乐吗？

三、分段欣赏音乐

一、欣赏第一段音乐

1、真巧，森林里的动物马上要举行一个盛大的舞会，听，神奇的音乐树开始唱歌了，我们一边听一边可以猜一猜哪些小动物会来参加舞会呢？

提问：这段音乐听上去有什么感觉？（轻松的快乐的）

哪些小动物会跟着这欢快的音乐来参加舞会呢？

师：这么多小动物都出来参加舞会了，我们也来学着小动物一起去参加舞会吧！（要求先想好扮演谁，再跟着音乐的节奏做动作）

（请小朋友自由扮演想要表演的小动物）

2、第二遍欣赏：要求幼儿换个动物形象，并提醒幼儿听着音乐节奏做动作。

二、欣赏第二段音乐

师：神奇的音乐树响起了欢快、轻松的乐曲，小兔子、小青蛙都来参加聚会了。听，音乐树响起了不同的乐曲，这时候会是哪些动物来参加舞会呢？

1、第一遍欣赏，感受音乐的旋律

引导幼儿随着音乐有节奏地表演动物

2、再次欣赏，引导幼儿随音乐做出动物的基本特征。

四、结束部分

幼儿园中班教案设计大全1000字通用

以下内容“幼儿园中班教案设计大全”为幼儿教师教育网编辑收集整理。要想学生好学，必须先生好学，无论教授哪一门课程，任何老师都不能忽略教案的编写。教案放在讲台之上，偶尔翻阅一下，可以提示教师循序教学，防止上课时手忙脚乱。如果合你所需，不妨马上收藏本页！

幼儿园中班教案设计大全【篇1】

幼儿园中班健康教案

活动目标：

1、知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。

2、知道不碰危险物品，学会保护自己。

活动准备：

小动物手偶一个。

教学挂图

幼儿用书。

活动过程

一、通过手偶表演，了解生活中存在的安全隐患。

1、教师进行手偶表演：今天爸爸妈妈都不在家，我一个人多自由啊，想干什么就干什么。哈哈干点什么呢？学爸爸稍点开水冲咖啡喝。水放好了，电插头怎么插呢？用手不停地摆弄，突然被电电了一下，啊！怎么回事？好痛，好麻！

2、教师：你们知道刚才发生了什么事情吗？

3、教师继续手偶表演：

烧不成开水，我就用刀削点水果吃吧。于是拿了一把水果刀，削起了苹果，还没一会了，哎呀，手出血了，好疼啊！妈妈、爸爸、你们在哪里呀，快来帮帮我呀！

4、削苹果的时候发生了什么事情？

5、如果我们小朋友遇到这样的情况会怎么办？

二、结合幼儿用书，了解生活中遇到的危险物品。

1、教师：

(1)、图上是什么地方？这些地方都放了那些东西？

(2)、小朋友的手怎么了？从哪里看出来很疼？

(3)、电源的插头能碰吗？为什么？

(4)、水开了怎么办？

(5)、看看我们的桌角，我们应该怎么办？

2、教师：这些东西在什么情况下会出现危险，可能会伤害到我们？

3、师生共同小结：电插头、刀、桌角、电器、开水、火等都是可能出现危险的物品，我们要多加小心，有些物品一个人不能五碰它，要让爸爸妈妈帮忙解决。

三、找找幼儿园里的危险之处，并讨论如何解决。

教师：在幼儿园的教室里，厕所里，操场上，*各个活动室里你们发现那些危险的地方？你们有什么好的办法解决呢？

四、回忆家里哪些危险之处，讨论如何解决。

教师：你们想一想，在家里还有哪些危险之处?你们是怎样避免这些危险发生的？

五、引导幼儿除了在家里要注意哪些危险的地方，在马路上有哪些危险的地方呢？

红灯亮了我们该怎么做？绿灯亮了该怎么做？为什么？

引导幼儿要遵守交通规则。

幼儿园中班教案设计大全【篇2】

幼儿园中班体育教案

活动目标：

1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技能。

2、在游戏中初步培养团队合作的精神。

活动准备：

接力棒

足够大的场地

活动过程：

一、开始部分。

1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。

练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。

2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球，然后在走成六路纵队。

3、复习徒手操，重点引导幼儿学会节奏快的做操同时，要学会动作做标准。

4、引导幼儿认真做操。

二、基本部分。

1、引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。

小朋友看看，这是什么？（接力棒）它是做什么用的？引导幼儿猜测并回答。

教师小结：这是接力棒，是在接力赛跑中使用的。

2、有谁知道它有什么作用吗？

教师请两名幼儿上来做示范，并讲解接力赛的使用方法。

教师小结：在跑步时，一个小朋友拿住接力棒的下部，传棒给前面小朋友的时候，前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑，再传给小一位小朋友。

3、教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队，其中每两个人约隔2米，从最后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒。等接力棒传到最前面一个小朋友的时候，最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。

4、引导幼儿在跑到上学习接力跑。

刚才我们已经学会了传棒和交棒，现在我们要在跑道上学习接力跑，小朋友看，跑到上有四个接力点，在每个接力点上都站一个小朋友。

5、幼儿分成两队站好，老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置，并给幼儿指点终点线的位置。

6、我发现每个小组都做好了充分的准备，现在我们就来进行接力跑比赛，请每个选手在自己的位置上站好，听好发令，当哨声响起时，第一棒选手马上要迅速起跑，最后一个选手在冲过终点线，哪一队先冲过终点线，哪一队就获胜，如果中途掉棒，那么这一队就要回起点重新跑。

7、幼儿开始进行比赛，教师发令，并在最后公布比赛的结果。

三、放松活动

教师带领幼儿整理队伍，简单讲评活动情况，表扬动作做的漂亮，姿势正确的幼儿，带幼儿放松身体。

小朋友锻炼的累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗？一二拍拍肩、三四拍拍腿、

五六甩甩手、七八扭扭腰。

幼儿园中班教案设计大全【篇3】

幼儿园中班健康教案

设计意图

幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理发展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。

活动目标：

1、学习游戏运球，体验与同伴按节奏同步前进。

2、积极探索有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐。

活动准备：

1、大小一样的皮球若干、筐两个，箱子盖子两个。

2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。

活动过程：

一、游戏导入，准备活动

回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。

老师：小朋友们,听说我们班的小朋友都是运动小健将，是不是！？（幼儿：是！）

老师：那今天我们班的小朋友，比试，比试！OK！？(幼儿：OK！)

热身活动

模仿各种运动项目的动作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

游戏规则

老师：小朋友们，大胆用你身体的不同部位，想一想运球的方法。

(1) 先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等.

(2) 让孩子们重点进行练习胸夹球、背夹球的练习。

(3) 老师介绍游戏玩法与规则-----

老师：每两位小朋友一对，男孩一组,女孩一组，纵队站在起跑线后.

二、游戏《运球》

游戏开始：两队前面的一对幼儿面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。

两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对小朋友，以最先完成运球任务的小组为胜。

教师：活动过程中的注意事项。

两人必须夹球侧行且不能用手夹球，到达终点后必须绕过椅子方可返回。

三、幼儿比赛

老师担任裁判，公布获胜队，并给获胜队给以鼓励～

教师小结：

孩子们，通过这一节，运球的体育活动，我们知道原来小小的球，可以和我们的身体这么多部位，玩出这么多的花样，而且小朋友之间的协调能力也很不错，全体小朋友!表扬~表扬~你自己!

小朋友，是不是很累了？让我们一起放松一下吧!两人一组相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～结束～

结束活动

1、教师给胜利的幼儿奖励。

2、幼儿带着皮球回活动室。

活动反思

健康户外活动一直是孩子们比较感兴趣的活动。通过这节《运球忙》的户外活动，我不但看到了孩子们夹球侧身行走的协调一致性,也在课堂的第三个过程中，发现孩子们对探索球的多种玩法的那种求知的渴望，在孩子们积极探索的环节里，我们孩子们还探索出了，两人可以把球放在手臂和手臂之间也可以放在屁股与屁股之间等很多的探索结果。

在这一节课中我和孩子们最喜欢，也最ＨＡＩ！的一个活动过程就是－－热身－－这是我们班老师与小朋友自创的小热身活动。通过跑步、排球、篮球、游泳、拳击等运动项目的模仿动作，与协调的肢体动作与押韵的歌谣融为一体，老师和孩子们通过规范的动作，在这些假性的运动项目中，找到运动的快乐，孩子们在这个环节中，做得有模有样～开心不已～

在这一节课中，总体活动目标，完成度，自我对这一节课的满意度都很理想，因为孩子在这一节课中不单单是目标协调度的完成，他们所享受更多的是《运球忙》这个体育活动，给他们带来的那份快乐，什么事情，都有美中不足，由于孩子的个体差异，性格的不同，在两人合作夹球的要领中，有的小组适应的很慢，由于有速度的比试，所以有的孩子合作的不是很融洽，希望在以后的户外活动中，我们会给孩子们创造更多练习这种互相协作的户外活动项目，有助于孩子们与孩子们之间的互相合作默契的技巧。

根据幼儿年龄特点，选择适宜的活动内容。户外活动的内容、形式是多种多样的，但教师在组织幼儿进行活动时，要根据幼儿的年龄特点，兴趣爱好来选择，这样才能让幼儿玩得尽兴，玩的快乐。

幼儿园中班教案设计大全【篇4】

幼儿园中班体育教案

活动目标：

1、听指令，将信件送到指定信箱。

2、发展走、钻、爬、跳等动作。

活动准备：

三个拱门、三个独木桥或用梅花桩组成的、三个积木。

活动过程：

一、准备活动。

1、组织幼儿站成一路纵队，听口令做立正、稍息、齐步起的动作，分

段走成六路纵队。

2、做小动物模仿操。教师边念儿歌边示范，幼儿学着做。

小鸟醒来了，吱吱喳喳叫（上肢运动）；小猫醒来了，喵喵喵喵叫（体

转运动）；大象醒来了，身子摇呀摇（腹背运动）；小兔醒来了，蹦蹦又跳跳（跳跃运动）。

二、取信。

1、（教师出示许多信件）张老师这里有很多给小动物的信，可是张老师一个人送的话，要送好久才能送到小动物那里，现在张老师想请小朋友们来帮张老师，可以吗？让我们一起来做邮递员去给小动物送信吧！

2、（请每个幼儿拿一封信）现在小朋友手上都有一封信，但是你们要看清楚自己手上的信是送到谁家的。如：信封上有小兔的图案，这封信就要送到小兔的家里。

3、幼儿按信封上的图分成三组：给小兔送信，给小蝴蝶送信，给小蜗牛送信。现在我们要把信送到这三个小动物家里，可是到每个小动物家里去，都要经过不同的路才能到达小动物的家里，所以每个小邮递员都要知道去小动物家的路应该怎么走哦！

二、送信。

1、教师交待幼儿送信的路线，小朋友们可要仔细听哦！我们去送信的路上要钻过山洞（拱门），走过独木桥（平衡木或用梅花桩拼成的），跳过小河（积木），信箱在小河的旁边。

2、要经过这些路线才能把信送到小动物的信箱里，小邮递员们你们记住了吗？请幼儿带着信件，分别按要求的路线行动吧！

3、送信过程中，教师观察幼儿游戏情况，提醒幼儿按要求的路线送信。如发现幼儿没有按要求的路线，可稍作提示，使游戏顺利进行。

4、教师和幼儿一起检查，看看信件有没有送对。如：小兔的信应送到小兔的信箱里，小蜗牛的应送到小蜗牛的信箱里。

三、结束部分。

1、教师小结游戏情况，表扬能力好的幼儿，鼓励能力弱幼儿。

2、收拾好操作材料，整理好队伍回教室。

幼儿园中班教案设计大全【篇5】

幼儿园的花朵

活动目标：

1．观察花的特征，能用各种线条在吹塑版上画出各种形状不同的花朵。

2．学习多色油印吹塑纸版画的制作方法。

3．体验版画操作活动的乐趣。

活动准备：

1．幼儿观察欣赏过了幼儿园的花。

2．吹塑纸、铅笔、磙子、油墨、拓印纸、茶杯、多媒体实物展示仪，范画两幅。

重点难点：

重点是能用各种线条表现不同形状的花，难点是掌握多色油印吹塑纸版画的制作方法。

活动过程：

一、出示范画，交代课题

师：这两幅画都是《花》，谁能说说它们什么地方不同？

生：一幅是单色的，一幅是多种颜色的。

师：这幅是单色油印吹塑纸版画，我们已学过，就是直接在画好的底版上滚上一种颜色的油墨印出来的。这幅是多色油印吹塑纸版画，今天我们就来学习制作多色油印吹塑纸版画。怎么制作多色油印吹塑纸版画《幼儿园的花朵》呢？

师：小朋友，你们看过什么花？它是什么样子的？你喜欢什么花？想画什么花？

二、教师运用多媒体实物展示仪，示范讲解多色油印吹塑纸版画的制作方法

1．定稿：首先要想好你要画什么样的花，然后在吹塑版上用铅笔画出的花朵，在画的过程中要注意构图的合理性。

2．制版：画完花朵外形后，用铅笔进行刻画加深，（老师边讲解边示范给幼儿看），注意在刻画的过程中，不能太轻，（太轻了轮廓线不清晰），也不能太用力，（太用力纸会坏掉），在轮廓的地方按照一条线反复描画，对线条加深加粗，形成凹凸的图案底版。

3．滚墨：整个花朵外形描画过后，就可以开始印画了。幼儿选择自己喜欢的颜色滚油墨，用磙子在盛有油墨的盘里反复滚动，油墨不能太多，如果多了可以在旁边的吹塑纸上滚去多余的油墨，一般在听到有沙沙的声音时，说明油墨的量不多不少，这时用蘸有油墨的磙子在吹塑纸上从板的最上端开始滚，有顺序的把整个板面滚上均匀的油墨。

4．拓印：在吹塑板全部滚上油墨后，把底板拿到垫有干净报纸的地方，把拓印纸盖在吹塑板上，注意不能移动，然后用手或小茶杯的底部进行磨压，画面的每个地方都要磨到，用力要均匀，最后将纸轻轻的揭开，一幅漂亮的版画就做好了。

三、幼儿操作，教师巡回指导

1.提醒幼儿花画得大些，轮廓线要按照一条线反复描画，对线条加深加粗。

2.滚油墨要用力、要均匀。

3.拓印时拓印纸不能移动。（画面会错位）

4.要注意清洁卫生，完成后协助老师整理版画操作材料。

（教师：先在吹塑纸上画出自己喜欢的花，线条可以是多种多样的，画的大一些，线条要加粗加深；上色时要先用磙子把油墨磙匀，可以多选几种颜色，要把每一个地方都磙上颜色；拓印时拓印纸不能移动，盖上报纸，用平底杯子用力磨压，这样才能印的清晰漂亮。）

四、讲评作业

1.和幼儿一起布置作业展。

2.请幼儿说说自己的作品，进行相互欣赏和评价。

活动评析：

这节版画活动，通过比较单色和多色油印吹塑纸版画的不同，让幼儿在发现中主动探究多色油印吹塑纸版画的制作方法，充分体现了幼儿是活动的主体，教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者的教育理念。同时，多色油印吹塑纸版画制作是幼儿通过画、磙、印来完成的，画画、磙磙、印印本身就是一个玩的过程，幼儿在轻松愉悦的氛围中玩中学，学中玩，变被动学习为主动获取，充分体验了版画创作活动的乐趣。

幼儿园中班教案设计大全【篇6】

第一学期

适龄宝贝：3—6岁

教学目标：

1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。

2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

教学内容：

1、节奏训练

2、基本功训练

3、幼儿成品舞蹈编排

4、舞台感训练

舞蹈教学计划

一、基训部分地面：

1、勾绷脚组合拍手(训练目的：脚的灵活与后背直立)

2、吸伸腿组合(训练目的：腿直脚绷有延伸感)

3。、前压腿组合(训练目的：前腿韧带的柔韧性)

4、青蛙趴(训练目的：为横叉打基础)

5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰(训练目的：腰的柔韧性)(辅助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。)

二、中间：

1、走步与拍手组合(训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练)

2、蹦跳步组合(训练目的：训练膝盖灵活与正步位)

3、头与肩的动作组合(训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性)

4、站的练习(改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等)

三、成品舞蹈

《快乐的我》

计划在(18节课)完成以上内容与训练

大班幼儿园教案设计简短1000字通用

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？经过搜索整理，小编为你呈现“大班幼儿园教案设计简短1000字通用”，欢迎你阅读与收藏。

大班幼儿园教案设计简短(篇1)

活动目标：

1.幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备：

1.剪好花边的铅画纸

2.记号笔、油画棒。(人手一份)

3.集邮册3本。

活动重点：

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程：

1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)

3.这封信到底少了什么?(邮票)

4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，(教案出自：屈老.师教.案网)有空的时候拿出来看看，这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)

6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗?

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案)

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案?

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票?

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

大班幼儿园教案设计简短(篇2)

大班美术教育教案《西瓜的联想》

【活动目标】

1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

【活动准备】

1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

【活动过程】

1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

——今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）

——这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

——那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）

2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。

——西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

——听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！

——小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？

——幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）

——请个别幼儿讲述

幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

——请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。

——老师出示背景图，示范编故事：

有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧！

——幼儿分组创编故事

每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）

【活动结束】

——请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。

大班幼儿园教案设计简短(篇3)

幼儿园大班社会教案

活动目标：

1、在了解自己特征的基础上，学习比较自己和他人的不同，知道每个人有很多方面的不同，例如长相、性别、身高、声音、愿望等。

2、在操作中有细致的观察能力和勇于探索、善于发现的积极态度。

活动重点：

在观察、操作、游戏中比较自己与他人的不同，并能够清楚地表达和交流。

活动难点：

能自己或者在老师提示下发现一些隐性的不同特征：例如声音、爱好、优缺点等。

活动准备：

1、材料准备：圆镜或钢琴镜、记录单、大白纸、勾线笔、卡通身高贴、印泥、抹布、彩笔、录音机、磁带

2、经验准备：事先进行我喜欢的调查，并做成汇总表。内容可以有我喜欢的玩具、动物、食品、运动、颜色等。在幼儿不知情的情况下，录下孩子的对话片段，可以是晨间活动、游戏活动、体育活动或自由活动等日常生活中的对话。

活动过程：

一、导入活动，引发兴趣。

师：请小朋友看一看，这里有好多的什么？（镜子）镜子可以用来干什么？

二、照镜子，观察比较自己和他人面部特征的不同。

1、请小朋友每人找一个好朋友，两人一组，照镜子观察并作记录。

师：我们一起来照一照镜子，看看自己的长相，也瞧瞧好朋友的长相，比一比脸型、头发、眼睛、鼻子、嘴巴把两个人不同的地方在记录单上用笔勾画出来。

2、请两两个幼儿在集体中拿着记录单说一说自己和好朋友不同的地方，并请全体幼儿验证。

3、老师做简单小结。

（设计意图：本环节是一个铺垫性质的热身活动，通过幼儿的两两互动，将脸部特征的不同之处用记录单简单地勾画出来，并在集体中做交流。本环节比较的是小范围、比较显见的特征，如脸型、头发、眼睛等。而一些隐性的、不显见的特征将通过本环节的铺垫在下一环节中进行深入发掘。）

三、在老师引导下，再次比较自己和他人其他方面的不同之处。

1、播放偷录的幼儿对话录音，引导幼儿讨论。

师：呵呵，这是谁的声音？你怎么知道是和?为什么不是的？的声音是怎么样的？的声音又是怎么样的？哦，我们每个人的声音也是不一样的。

2、扩展讨论。

师：我们知道每个人的长相是不同的，刚才还知道了每个人的声音也是不同的。那还有什么不一样的地方呢？（幼儿小组内交流或两两讨论，老师参与其中，对幼儿观察到并讲述出的一些易忽略的特征或方面，老师要及时地予以表扬和鼓励。）

3、比较、验证。

（1）师：我们来请一个男孩子和一个女孩子上来，看一看，比一比，说一说你们刚才说到的不同之处有哪些。 （如性别、高矮、胖瘦、兴趣、爱好等）

（2）展示我喜欢的调查汇总表，看看自己喜欢的项目和班级其他孩子有什么不同。

（3）游戏：猜猜他是谁？。老师讲述班上某一孩子的特征、兴趣、爱好等，请幼儿猜一猜他是谁？提问：为什么你们猜的是而不是其他人呢？因为我们每个人都有与众不同的地方。

（设计意图：本环节是整个活动的重点部分。对一些显见的特征，幼儿观察的比较仔细，但是一些不易察觉的隐性特征，需要老师有策略地引导。在本环节中，老师准备的一些有趣、熟知的材料，如偷偷录制的幼儿对话，事先进行的我喜欢的的调查汇总等，可以让幼儿在有趣有味中不断地达到目标。再加上随机进行的男孩女孩的现场比对以及猜测游戏等，更让幼儿在玩乐中进行更深入的了解。）

四、幼儿小组操作活动

1、老师介绍每组操作活动的材料和使用方法，提出操作活动的要求，鼓励幼儿勇于探索，在实际比较中发现较多不一样的地方。

2、幼儿分小组自由操作，比较异同。

第一组：身体印画。用大白纸铺在地上，幼儿用统一的姿势躺在纸上，其他幼儿帮助在他的身体外轮廓画出身体轮廓线，比较每个人的异同。

第二组：量身高，比高矮。幼儿用卡通身高贴来量身高，用笔在身高贴上做记录，比较异同。

第三组：印手印，比不同。幼儿蘸上印泥，在白纸上印下手掌的纹路，比较每个人手掌上纹路的不同和指纹的不同。

第四组：照镜子画像。幼儿照镜子画出自己的脸部特征，和其他孩子比较异同。

第五组：画脚印，找不同。幼儿脱掉自己的鞋子，将脚放在白纸上，用笔画出轮廓，比较异同。

第六组：录音比不同。小组幼儿每人在录音机前说一句话，录下后，听听是谁的声音，分辨声音的不同。

（设计意图：本环节是整个活动的**部分。幼儿在以上几个环节中得到了一定的经验，本环节将通过幼儿的实际操作来进行真正的比较。在操作材料的准备上，六个组的活动有难有易 ，幼儿根据自己的能力选择。在本环节中，幼儿将自由分组，自己找寻同伴，在操作中还要寻求同伴的合作和帮助，自主性将得到充分发挥。）

3、老师小结：今天我们学习了新的本领，知道了自己和别人是不一样的。我们每个人都有特别的地方，有优点，也有缺点。大家在一起要互相学习、友好相处，爱自己，也要爱别人，这样才会拥有更多的朋友。

大班幼儿园教案设计简短(篇4)

大班美术优质课教案《画味道》

幼儿园大班艺术教案：“画”味道

教学目标：

1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。

2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

教学准备：

1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2、活动室布置成演播厅场景。

3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。

4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。

教学过程：

一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队

师：小朋友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：YE!）

二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道

1、师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答）

“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分!

2、教师启发性示范。

3、幼儿进行游戏。

4、教师小结各队得分情况。

下面我们就进行第二个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：YE）

三、尝尝味道，想想味道，画画味道

1、师“每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。

2、幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。

3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所要表达的味道。

四、说味道

1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。

2、每位幼儿都上来介绍自己的画。

3、幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。

师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。“

4、请嘉宾加分并点评。

五、在音乐声中结束

师：现在分数出来了，红队---分，黄队---分，蓝队---分，今天的冠军队是—队，让我们一起来祝贺他们。

把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见！

课后延伸：

1、在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。

2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。

大班幼儿园教案设计简短(篇5)

幼儿园大班艺术教案

活动目标：

1．欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情，并能用语言进行表述。

2.能通过水油分离的特殊机理效果表现星空。

3.培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。

活动准备：

1．梵高名画《星空》

2．颜料、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸

活动过程：

一、直接导入

今天俞老师带来了几张色卡，请大家看一下。

教师出示黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫色卡

看过这些卡片，你觉得哪些颜色你看过以后会有害怕的感觉。

深的颜色相比浅颜色会让我们更有恐惧和压抑的感觉。

二、欣赏作品

（1）引导幼儿观察、描述画面

老师：好，接下来请大家一起来欣赏荷兰绘画大师梵高的作品《星空》，在这幅画里你看到了什么？像什么？有什么感觉？

幼儿1：我看到了房子、星星、月亮、树。

幼儿2：树像火在燃烧、天空像在旋转。

幼儿3：画面在动、有点晕。

（2）引导幼儿从颜色上欣赏、讨论

老师：这幅画用了哪些颜色？

幼儿：有黑的、灰的、黄的、蓝的

老师：什么颜色用得多些？（黑的、深蓝的、紫的）这些颜色给人感觉是比较灰暗还是明亮？

老师：这么多灰暗的颜色聚集在一起你看了有什么感觉？

幼儿：心里有点不开心、有点害怕。

教师小结：画家用了很多灰暗的深蓝色、还有深紫色，同时又用了很明亮的黄色，色彩对比非常强烈，给人一种很不安的感觉。

（3）引导幼儿从线条上欣赏、讨论

老师：这幅作品中画家用了哪些线条？

幼儿：用了波浪线、螺旋线

老师：哪些地方用了波浪线？给你什么感觉？

幼儿：天空用了波浪线，我觉得云在翻滚

老师：画家在什么地方用了螺旋线？

幼儿：星星和月亮周围用了螺旋线

老师：星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉？请和你的好朋友相互紧紧地抱住，感受一下，那是什么样的感觉？（肯定很难受）

教师小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

三、欣赏教师作品

让幼儿观看教师的作品上，星空是柔和而轻松的。

教师：俞老师也画了一张画，来看一下，这张画又给了你们什么样不同的感觉？还有害怕的感觉吗？

幼儿：没有，感觉很舒服很轻松

粉粉嫩嫩的颜色会给人舒缓柔和的感觉。

四、引导幼儿用轻松愉快的心情进行创作。

教师：你们知道我是用了什么方法画的这张星空图吗？

教师重点引导幼儿如何使用水油分离的机理效果表现柔和而轻松的星空。

（1）出示喷壶、颜料让幼儿想想你可以用这些工具怎么表现星空。

（2）教师示范并交代创作要点。

五、幼儿创作。

幼儿动手创作，教师巡回观察，辅导幼儿表现。

大班幼儿园教案设计简短(篇6)

活动目标

1.了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。

2.通过制作圣诞礼物，感受圣诞节欢乐的气氛。

活动准备

1.材料：幼儿用各色银笔，橡皮泥，棉花等。

活动过程

一、导入

1.谈话：你们喜欢过圣诞节吗？为什么？

2.教师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？

3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？

4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？

二、观察圣诞袜

1.教师：看看漂亮的圣诞袜是什么样子的？

引导幼儿观察，花纹，颜色。

2．花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？

3.教师演示

（1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）

（2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

（3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

（4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥

（5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

（6）撕去袜子后面的双面胶

（7）找到另一半的朋友粘起来

三．创作表现

1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？

2.教师重点指导

（1）粘棉花时，要一小块一小块粘

（2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹

（3）先画花纹再装扮

（4）颜色和材料的运用要用排序的方法

3．你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？

四、作品展示

幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友

“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。

大班幼儿园教案设计简短(篇7)

一、教学目标：

1、理解故事内容，感受父子间的亲情。

2、认识各种电话，了解其主要功能，感受电话给生活带来的方便。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

二、活动准备

多媒体课件。

三、活动过程

（一）、开始部分

孩子们，你们的家乡在哪？

我的家乡在济南，那儿有我的家人和好朋友。我在这工作不能经常回家，如果我想他们了，我该怎么办呢？

小朋友们真聪明，想到了这么多的办法。每当我想家人朋友时就会打个电话，发个视频，听听他们的声音，见见他们的模样，好像真的和他们在一起！

（二）、基本部分

今天，李老师向你们介绍一位朋友。看！它是谁？火狐狸。让我们一起走进故事去看看火狐狸怎么了？

1、出示图片1

提问：这个故事发生在什么时间？冬天、圣诞节。

你是怎么知道的，从哪看出来的？白雪、装饰的松树。

教师：圣诞节就和我们的新年一样，过年时，全家人都会聚在一起做些好吃的，一起过年。

2、出示图片2

提问：我们一起去看看火狐狸家为圣诞节做了那些准备？苹果派、肉饼、蛋卷。这么多好吃的看起来特别美味，屋子里香香的。

看！家里有妈妈，火狐狸，少了谁？火狐狸的爸爸

少了爸爸在家过节，火狐狸会怎样？伤心，失望，会很想爸爸。

火狐狸想爸爸是怎么做的？打了一个电话。火狐狸和李老师一样，也是打了一个电话。

3、出示图片3

提问：为什么爸爸不在家，它在哪？在干什么？爸爸很忙，给小朋友邮寄圣诞礼物，没法回来。

为什么它打了很长很长的电话？因为它见不到爸爸，它太想太想爸爸，有很多很多的话要说。

4、出示图片4

提问：当爸爸接到火狐狸的电话，听到它的声音，爸爸会怎样？火狐狸呢？很开心。所以，火狐狸不停地说呀说。

想一想，他们会在电话里说些什么？新年愿望，妈妈做了哪些新年准备，我想你了……

5、最后，门铃响了，火狐狸惊喜地叫了起来，为什么？你认为火狐狸的爸爸是个什么样的爸爸？你有什么话要对爸爸说吗？

6、师幼一起完整的讲述故事。

7、虽然它们没法见面，但它们通过电话后听到对方的声音，都开心了。提问：那你们觉得电话的作用大不大？

幼儿讨论电话的作用。

总结：电话可以让两个住在不同地方的人很快听到对方的声音，互相交流，传达感情。

8、下面我们一起来看看各种各样的电话。（简单介绍）你知道是谁发明的电话吗？（亚历山大·贝尔）火狐狸用过的电话和哪个相像？你还在哪见过电话？

随着科技的发展。现在的电话不仅能听见声音，还能视频见面，使我们的生活越来越方便。

（三）、结束部分

孩子们，当我们想念父母，朋友时：当我们有些话想说却不好意思当面说的时候，我们可以通过电话来表达我们对家人朋友的爱。

活动延伸：

孩子们今天回家设计一步未来的电话。

大班幼儿园教案设计简短(篇8)

幼儿园大班综合教案

活动意图：

梦想是成长的发动机。孩子的梦想，可爱，因为梦想是他们最美好的祝愿。孩子的梦想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪异的，但它是童心上长出的灵芝草。给一份欣赏，给一份呵护，给一份引导，它可能长成一棵大树。于是利用利本次活动和孩子们共同谈论他们的梦想。童年是多梦季节，让每个孩子都有梦想，是教育最核心的任务。

活动目标：

1、用完整的语言讲述梦想，培养想像力和语言表达力。

2、用不同形式表达梦想，体会梦想成真的喜悦。

活动准备：

1、绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的三分之二。

2、表演道具：红灯、绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现其特征的道具之一。

活动过程：

1、谈话导人。

小朋友有许多美丽的梦想，今天我们用小火车装每个小朋友的梦想。(到月亮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的胸前、成为奥运冠军)

老师做火车头，接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜火车快开，火车快开，请你告诉我们，你的梦想是什么?(幼儿回：我的梦想)接上火车，继续游戏。

好了，满载梦想的小火车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧！

2、引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。

(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。

小朋友刚才用语言表达了自己的梦想，大家还有没有其他够让别人更清楚你们梦想的办法?(绘画、表演)

例如：我想当空军，我就把这个梦想画出来，画上飞机等。想当演员，我就选择一段大家熟悉的广告进行一番表演。

(2)幼儿分组表现梦想：一部分幼儿在旁边画画，另一部分幼儿在中间表演。

如果你想画你的梦想，就搬椅子到旁边画画，想表演的小朋友就留下来，我们一个个进行表演。

(3)展示幼儿的表演和绘画。(投影仪展示绘画)

3、选择不同的表演工具去实现自己的梦想。

小朋友们都有梦想，有的小朋友梦想很多，当运动员、演员、一画家等等。

现在老师给大家提供了很多道具，我们一起来实现自己的梦想吧!(放音乐、幼儿自由选择道具进行表演。道具见准备2。)

活动延伸：

引导孩子用较多的方式表达自己的梦想。

活动反思：

这次活动立意新颖，迎合了孩子的思想，课题来自孩子，为孩子所设计，因此课堂上孩子表现出很高的积极性，课堂气氛活跃，师幼关系融洽。大班的孩子对自己的未来充满了幻想，活动中给每个孩子语言表达，形体表演或绘画的机会，孩子兴趣十分浓厚，表现欲极强。从活动效果来看，孩子们极富有想像力和创造力。活动给老师和孩子很多惊喜。