改作文常用评语摘录

作文作为一个容易丢分也是最容易得分的部分，是老师抓很严的作业，从而日常布置的作文，老师们都会认真阅读，加以批改。一是为了让学生知道自己做的好的部分是什么，二是为了让学生们改掉不足的地方，关于作文的优秀评语，你会写吗？幼儿教师教育网小编为你整理了以下的“《改作文常用评语》”，欢迎本文为大家提供参考！

改作文常用评语(1--19条)

1、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

2、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

3、......以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

4、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

5、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

6、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

7、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

8、小作者观察仔细，叙述时井然有序

9、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

10、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

11、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

12、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

13、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

14、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

15、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

16、中心不够明确，立意不够清晰。

17、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

18、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

19、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

改作文常用评语(20--38条)

20、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

21、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。

22、开头点题，用词很吸引人。

23、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

24、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

25、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。

26、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

27、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。

28、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

29、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

30、加入人物行为，使画面生动。

31、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

32、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

33、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意

34、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

35、你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。

36、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

37、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

38、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

改作文常用评语(39--57条)

39、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

40、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

41、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

42、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

43、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

44、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

45、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

46、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

47、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

48、心理描述细腻，比喻句用得好。

49、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

50、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”

51、借景抒情，托物咏志，很有特色。

52、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！

53、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。

54、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

55、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

56、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

57、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

58、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

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批改作文常用的评语收藏

作文是必考题，也是培养我们观察力、记忆力等的作业，通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。利于学生清晰知道以后的作文该怎么避开同样的问题。以下内容标题为《批改作文常用的评语》，是幼儿教师教育网的编辑为您特意收集，相信你能从本文中找到需要的内容！

1、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

2、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

3、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

4、本文把事情的过程写得具体，明晰，条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了你当时的不安，写得真不错。

5、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

6、这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

7、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。

8、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

9、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。

10、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

11、......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。

12、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

13、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

14、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。

15、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

16、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

17、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！

18、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。

19、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

20、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

21、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。

22、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

23、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

24、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。

25、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

26、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

27、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

28、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

29、外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

30、小作者观察仔细，叙述时井然有序

31、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

32、字迹也要端正，这和第一条一样是基础……

33、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

34、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

35、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

36、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

37、以味诱人，意境深远。

38、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

39、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

40、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

41、情境描述调动起悬念。

42、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

43、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

44、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

45、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

46、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

47、心理描述细腻，比喻句用得好。

48、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

49、这段描述读来令人感动。

50、排比名的使用为文章增色不少。

51、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的.文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

52、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

53、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅

54、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

55、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

56、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

57、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

58、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。

老师常用的作文批改评语40条

作文作为贯彻初高中的一个作业，是老师们很在乎的作业。因而老师除了会让学生多增加阅读量外，还会在作文后写上评语。其目的也很明确就是想让学生认识到自己的优点，改变不足的地方。那么一份好的评语该如何写呢？以下是小编为您整理的“老师常用的作文批改评语”，供大家阅读，希望大家能用得到。

老师常用的作文批改评语(篇1)

1、.....改成......更适宜些。

2、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

3、由景生情，结尾自然。

4、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

6、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

7、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

8、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

9、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

10、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。

11、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

12、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

13、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

14、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

15、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。

16、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

17、中心不够明确，立意不够清晰。

18、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅

19、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

20、加入人物行为，使画面生动。

老师常用的作文批改评语(篇2)

21、…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。

22、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

23、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

24、用了列数字，举例子的方法，很形象。

25、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

26、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

27、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

28、开头出手不凡，吸引读者

29、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！

30、外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

31、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

32、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

33、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

34、结尾同样搞笑。

35、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

36、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

37、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

38、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

39、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”

40、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

老师批改作文常用的评语集锦

无论是小学初中还是高中，作文都是必修课。所以每回布置的作文，收上去后，老师都会认真进行批改。以便学生发现写作上的不足以及优秀的部分，合理取舍。那你知道怎么写优秀的评语吗？以下是幼儿教师教育网小编为您整理的“老师批改作文常用的评语集锦”，真诚希望能帮助到您。

老师批改作文常用的评语集锦(篇一)

1.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

2.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

3.这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。

4.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

5.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

6.这一部分能够加入对话或者一些心理描述。

7.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

8.情境描述调动起悬念。

9.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！

10.资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

11.结尾含蓄，点明主题。

12.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

13.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

14.比喻贴切，用词生动。

15.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

老师批改作文常用的评语集锦(篇二)

16.细节描述颇具匠心。极富功底。

17.文章边叙事边抒情。

18.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

19.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。

20.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。

21.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

22.文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。

23.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

24.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

25.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

27.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

28.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

29.孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！

30.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

小学教师作文批改评语大全摘录

作文作为贯彻初高中的一个作业，是老师们很在乎的作业，因此就算是日常的作文，老师也都会认真写上批改建议。促使学生通过老师批改的评语发现写作中的的闪光点以及做的不到位的地方，下次改正。“小学教师作文批改评语大全”主题相关内容，是幼儿教师教育网小编为您呈送的，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

1、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

2、结尾含蓄，点明主题。

3、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

4、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

5、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

6、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

7、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。

8、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

9、心理描述细腻，比喻句用得好。

10、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

11、......特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

12、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

13、简单介绍状况，自然过渡到下一段。

14、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

15、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

16、外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

19、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

20、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

21、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

22、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

23、......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。

24、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。

25、借景抒情，托物咏志，很有特色。

26、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

27、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

28、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

29、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。

30、结束得有点突然，夸张了。

31、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

32、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

33、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

34、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。

35、表达不清晰，说服力不强。

36、过渡自然，每一段交待得很清楚。

37、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

38、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

39、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。

40、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

41、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

42、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

43、以味诱人，意境深远。

44、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

45、小作者观察仔细，叙述时井然有序

46、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

47、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——

48、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

49、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......

常用英语口语短句摘录

can I have your price list?~~你喜欢这种句子风格吗？经过搜索整理，幼儿教师教育网编辑为你呈现“常用英语口语短句摘录”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

常用英语口语短句(1--21条)

1、The tip for the iceberg.冰山一角;危险的细微的征兆

2、gald to have the opportunity of vistingyour ompany and I hope to conclude some business with you。

3、Do you have any references?

4、Could you please explain...你能解释一下……吗Could you please explain why you didn't come to the meeting yesterday你能解释一下为什么昨天没来开会吗

5、Don't cry over spilt milk.

6、He is physically mature.

7、The difficulty lies in the fact that the advantages and disadvantages of both cases are equally obvious.

8、a fish out of water 如鱼儿离水,没有把握,有点不安

9、have a surprise for you.

10、Jean is a blue-eyed girl.

11、It will inevitably (is likely to )result in (lead to ) unwanted (serious) consequence...

12、可能话，你可说出一项可能会给公司带来好处弱点，如可说：”我是一个完美主义者。工作做得不漂亮，我是不会撒手。“

13、They crowned him king.

14、please have a look at those samples.

15、-- up-and-coming 极有前途的.

16、-- fill (a fomp3, an application, etc) out 填写

17、They're in red and white.

18、get up at six o'clock.

19、我想了解一下你们的产品。

20、As far as I know,...据我所知,…….As far as l know,he is not coming,but l may be wrong.据我所知,他不打算来,但我或许会弄错.

21、come out in the wash

常用英语口语短句(22--42条)

22、Save something for a rainy day以备不时之需

23、如可答：“我认为我在学校表现不错。事实上，有好几门功课我成绩居全班第一。”“在某公司实习时，我获得该公司数年来给予其雇员好几项最高评价。”

24、NP1 plays, as is known, an irreplaceably important role in NP2

25、our prices are the most reasonable.

26、Jump down someone's throat粗暴地回答某人;无理地打断某人的话

27、What shall we do tonight?

28、-- apply/ application/ applicant 申请/ 申请书/ 申请人

29、Do you enjoy doing...你喜欢做……吗Do you enjoy having a few friends around talking and laughing你喜欢几个朋友聚在一起有说有笑吗

30、Hey Ted, I saw this ad in the paper. You should take a look.

31、assistant to manager of accounting department of a joint venture enterprise.Analyzed data and relevant financial statistics，and produced monthly financial

32、你以往有何工作经验?

33、as far as...is/are concerned: As far as current situation is concerned...

34、真相大白；得到圆满的结果

35、By the skin of one's teeth.刚好，勉强，侥幸

36、Why did you stay at home?

37、When quoting ,please state terms of paymentand time of delivery.

38、Everything will work itself out. 每件事情都会得到解决的。

39、除非你们减价5%，否则我们无法接受报盘。

40、Salary is based on experience as well as* time spent with our company.

41、as fit as a fiddle 非常健康

42、How about a drink tonight?

常用英语口语短句(43--63条)

43、I'm afraid the quotation is unacceptable.

44、Do you have any good ways to...你有没有……的好办法Do you have any good ways to promote our new product 你有没有什么推销我们新产品的好办法

45、I'll make it up to you.我会赔偿的。

46、Forget it! 休想! (算了!)

47、Have you thought about/of ...你有没有想过……Have you thought about setting up your own business 你想过自己做生意吗

48、like all kinds of fruit.

49、A widely accepted(commonly) hold idea (point of view, viewpoint, opinion, assumption)is that...

50、Well, Ted, this is a very impressive resume. However, we do have several other applicants to finish interviewing before we can make a final decision. We’ll call you by Friday, if that’s all right.

51、From where I stand,...从我的立场来说,…….From where I stand we should support him no matter what happens.依我看,无论发生什么事,我们都应该支持他.

52、without batting an eyelid

53、Have you ever been to...你曾经去过……吗Have you ever been to Disneyland 你有没有去过迪斯尼乐园

54、divided by3 equals 5.

55、Winter is a cold season.

56、恐怕你发的报价不能接受。

57、to let the cat out of the bag 泄露秘密

58、am so sorry about this.

59、we can offer you discount terms.

60、雅思口语要有输入才会有输入才会有输出，我们在备考的时候要背诵一些实用的句子，帮助我们在考场上发挥地更好。

61、really enjoyed myself.

62、Do you think it necessary to...你认为有必要……吗Do you think it necessary to ask for official permission for the event to takeplace你觉得进行这项活动,有必要得到正式的批准吗

63、heard some one laughing.

64、can I have your price list?

常用作文评语锦集60句

作文作为贯彻初高中的一个作业，是老师们很在乎的作业，当学生上交作文后，老师都会利用课余认真看每一篇作文并批上评语。至于老师写评语的目的则在于让我们发现自己身上的闪光点，改变不足的地方。下面是我们为大家整理的“常用作文评语”，相信您能从本文找到帮助！

常用作文评语【篇1】

1、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

2、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

3、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

4、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！

5、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意

6、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

7、本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

8、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

9、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10、用了列数字，举例子的方法，很形象。

11、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

12、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

13、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

14、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

15、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

16、小作者观察仔细，叙述时井然有序

17、沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”

18、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

19、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

20、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

常用作文评语【篇2】

21、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

22、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

23、......以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

24、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

25、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

26、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

27、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

28、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。

29、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

30、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

31、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

32、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

33、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

34、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的.思路与谋篇布局的潜力。

35、文章简洁明了，语言平淡朴实。

36、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

37、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

38、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

39、运用多种感官，描述十分仔细。

40、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

常用作文评语【篇3】

41、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

42、反问句开头，吸引读者。

43、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

44、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。

45、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

46、文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。

47、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

48、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

49、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅

50、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

51、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

52、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

53、过渡自然，每一段交待得很清楚。

54、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

55、表达不清晰，说服力不强。

56、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

57、加入人物行为，使画面生动。

58、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

59、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

60、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

老师评作文的评语摘录(67句)

作文作为贯彻初高中的一个作业，是老师们很在乎的作业，平常老师在阅读完作文后，都会写上合适的批改评语。归根结底就是希望同学们能持续保持好的部分，改掉不足的地方，那点评学生的作文批语该如何写才更合适呢？经过搜索和整理，编辑为大家呈上老师评作文的评语，希望您阅读后有所收获！

老师评作文的评语【篇1】

1、比喻贴切，用词生动。

2、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

3、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

4、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

5、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。

6、排比名的使用为文章增色不少。

7、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。

8、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

9、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

10、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

11、......特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

12、开头直奔主题，让人一目了然。

13、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

14、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

15、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

16、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

17、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。

18、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

19、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

20、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

21、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。

22、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

老师评作文的评语【篇2】

23、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

24、中心不够明确，立意不够清晰。

25、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

26、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

27、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

28、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成

29、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

30、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

31、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

32、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

33、本文把事情的过程写得具体，明晰，条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了你当时的不安，写得真不错。

34、......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。

35、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

36、…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。

37、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

38、......和......构成鲜明比较，突出......

39、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

40、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意

41、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

42、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

43、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.

44、这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。

老师评作文的评语【篇3】

45、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

46、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

47、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

48、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

49、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

50、由景生情，结尾自然。

51、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。

52、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

53、外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

54、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

55、引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯

56、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

57、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。

58、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

59、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

60、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

61、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

62、你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。

63、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

64、简要叙述前因，进行铺垫。

65、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

常用的歇后语摘录五十一条

炒了的虾米-- 红人(仁)。我们可以把歇后语看成是一种汉语的文字游戏，特别有趣。歇后语使语言更生动，使别人更容易理解意思。目前你知道的经典歇后语有哪些呢？下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“常用的歇后语”，供您参考，希望能够帮助到大家。

常用的歇后语(篇一)

1.沤烂的花生——不是好仁（人）；没有好仁（人）

2.扁豆绕在竹竿上——有依靠

3.属竹子的——心里空虚

4.淹死鬼找替身——借尸还魂

5.钻进风箱里的老鼠——受不完的气

6.菜刀切藕——片片有眼

7.草原上点火——着慌（荒）

8.田鼠走亲戚——土来（里）土气

9.弯藤结歪瓜——孬种

10.耗子哭猫——假惺惺

11.新栽的杨柳——光棍一条

12.砍断了的毛竹——直着身子倒下去

13.大蒜老了——扯破衣裳分家

14.芙蓉开花——慢慢红

15.甜瓜地里种甘蔗——从头甜到脚底

16.梨树底下摸帽子——惹人怀疑

17.属麂子的——胆小怕事

常用的歇后语(篇二)

18.野猪掉在陷坑里——跑不了

19.荷叶包粽子一宽大有余

20.野狗见了饿狼——个比一个凶

21.苹果掉在箩筐里一落（乐）在其中

22.草帽子端水——场空

23.出土的甘蔗——节节甜

24.脸盆里栽豆芽——根根扎到底

25.温室里育种苗——新道道

26.阎王的爷爷——老鬼

27.阎王的蒲扇——扇阴风

28.千年大树百年松——根深叶茂

29.丝瓜藤牵在桃树上——专靠巴结

30.草帽当钹——没有音

31.有了花骨朵儿——不怕不开花

32.萝卜碰上三九天——要冻（动）心了

33.长青藤搭在墙头上一一难分难离

34.旱苗得甘露——及时雨

常用的歇后语(篇三)

35.抓住荷叶摸到藕——追根到底

36.出须的萝卜——肚子空

37.一颗老鼠屎——坏了一锅粥

38.属野猪的——到处乱拱；乱撞人

39.淹死鬼拉人下水——阴魂不散

40.出洞老鼠见了猫——缩回去

41.菜籽里的黄豆——数它大

42.高山上的笋子一嘴尖皮厚腹中空

43.荷花结籽——心连心

44.胡葱掐了头——装蒜

45.虫蛀的老槐树——腹内空空

46.老松树枝儿一一不怕霜

47.不开花的玫瑰——净是刺儿

48.乍出水的芙蓉——尘不染

49.蒺藜子拌革——不是好料

50.八月的葡萄——成串的

51.高梁秆做檩条——不是这块料

作文老师的评语摘录(68句)

作文是我们学生从小写到大的一个作业，所以每回布置的作文，收上去后，老师都会认真进行批改。评语作为一个让学生们直观就能感受到自己水平的东西，是很重要的。今天编辑整理了作文老师的评语，希望大家喜欢本文！

作文老师的评语【篇1】

1、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

2、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

3、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

4、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

5、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

6、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。

7、用了列数字，举例子的方法，很形象。

8、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

9、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

10、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”

11、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

12、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

13、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

14、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！

15、以味诱人，意境深远。

16、由景生情，结尾自然。

17、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

18、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

19、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！

20、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

21、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

22、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

作文老师的评语【篇2】

23、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

24、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

25、排比名的使用为文章增色不少。

26、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

27、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

28、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

29、.....改成......更适宜些。

30、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动

31、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

32、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

33、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

34、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

35、简要叙述前因，进行铺垫。

36、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

37、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

38、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

39、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

40、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

41、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

42、简单介绍状况，自然过渡到下一段。

43、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

44、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

作文老师的评语【篇3】

45、观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

46、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……

47、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

48、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

49、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

50、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

51、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

52、详略安排不当，主次不够分明。

53、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

54、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

55、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

56、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

57、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

58、本文把事情的过程写得具体，明晰，条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了你当时的不安，写得真不错。

59、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

60、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

61、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

62、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

63、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

64、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

65、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

66、结尾呼应应开头，结构完整。

67、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。