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读《毛泽东传》有感 篇1
小时侯就知道毛泽东这个有名的人物，而且家里还有好多他的相片。读了《毛泽东传》这部书，对毛泽东有了深的了解。
这部传记将毛泽东放在一个普通农家子弟的历史起点上来客观地描述他的成长和成熟过程。毛泽东１７岁才"出乡关"，与早期其他一些著名的共产党人比较起来，他接触外部世界和新知识、新思想也许要晚一些。但是，从书中我们看到，他虽和同时代许多人一样经过一段曲折后才走上马克思主义的道路，但他具有一种更执著、更实在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神。这就使得他能做成前人未能做成的事业，达到前人未能达到的高度；这也就使得当许多和他同时代的曾经也是出类拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的时候，而他却一步步走向成熟，并带领更多人取得成功。
毛泽东的一生是积极投身社会实践的一生，也是不断进行理论思考和理论创造的一生。他在年轻的时候，就注重探求事物的"大本大源"。在他掌握了马克思主义的基本立场、观点和方法以后，这一特质和思想源头得到了升华和充分的发展。他对问题从不满足于就事论事地去解决，而是力求抓住事物的本质，从中找出带普遍性的规律和解决问题的根本方法，并从理论上做出新的概括。书中对理论问题的叙述和分析，由于紧扣住中国革命的历史进程和具体实践，显得既深刻又生动，清晰地展示了毛泽东重要思想理论观点形成发展的脉络，也从一个重要侧面集中反映了作为中国共产党人集体智慧结晶的毛泽东思想科学体系的形成发展过程。
这部传记没有把民主革命时期的毛泽东当做天生的"救世主"或"完人"来写，而是把他放在一个个具体的历史环境中，努力反映客观的社会历史环境对他的影响。对于中国革命，毛泽东也不是一开始便什么都成竹在胸，而是顺应历史潮流，审时度势，吸取全党和群众的智慧，逐渐形成他的文韬武略。在中国革命过程中，对许多新情况、新问题的出现，他也不是都有足够的思想准备的。他自己还说过，在中央苏区时期，他在工作方式上有缺点，长征中他也指挥打过败仗。这部传记没有回避这些，而是一一做了客观的叙述和评价，从而保持了全书的历史真实性。
毛泽东是中华民族的骄子，是一个时代的象征。他身上集中了一个伟大民族和时代的精粹。这种境界，不是大家都能达到的。但是，我们每一个人都可以从他的人生经历和道路得到程度不同的启示。因此可以说，这部传记是一部毛泽东的启示录。?
读《毛泽东传》有感 篇2
“作为革命家，他在中国这个半殖民地半封建的落后农业大国中成功地领导了新民主主义和社会主义革命，大大加快了中国社会的历史进程；作为思想家，他以深邃的历史洞察力和追求真善美的理论创新勇气把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合，创立了一种符合中国历史要求的思想体系，为落后民族走向社会主义前途开拓了一条崭新的思路；作为军事家，他依据对人民革命战争特殊规律的深刻认识，制定了高超的战略战术原则，运筹帷幄，决胜千里，创造了以弱胜强、以小胜大的战争奇迹；作为诗人，他留下了一篇篇气势恢弘、才华横溢的千古绝唱；同时，他又是一位有血有肉的普通人，像常人一样具有自己独特的性格、气质和情感，体验着人生的喜怒哀乐。这一切，构成了毛泽东的历史人格。”
写自传很多作者会倾向于赞美讴歌甚至夸大传主，这本书作者叙述的比较中肯。很多历史，也只是所谓真相，本书多描写毛泽东的思想理论，进而描写他的道路，并没有太多的大环境和其他相关人员的叙述，这样看来有些单调苍白。
从书里看来，觉得毛是个伟大的理论家，他的思想值得我们学习。
读《毛泽东传》有感 篇3
总体：幸存者差异表现极其明显。
优点：1.作者的态度是认真的。
2.可以从外国人的角度看历史的伟人，看历史的事件。
缺点：一、相较黄宇仁先生，迪克.威尔逊先生缺乏大历史观，对人物和历史事件就事论事，没有更多地从外部影响因素去关注，从外部因素之间的关联发酵去考量，这种孤立的对伟人和重大事件的诠释说服力不够强，难免落了下乘。
二、相较杨天石先生，迪克.威尔逊先生做学问的严谨程度又有欠缺。研究历史本来就是一件非常困难的事，史料收集难度极大，鱼龙混杂，需要去伪存真，且存在很大偶然性，特别是这种全景式的写作难度更是大，存在主观主义色彩也在所难免，但威尔逊先生不注出处地串写方式无可置疑落了下乘。
三、读书不能不读作者。威尔逊先生是毕业于英国牛津大学的研究当代中国问题的著名学者，它生活于适者生存、物竞天择的资夲主义的英国，推崇个人主义、私有制、经济利益、普素的民主等，整个社会的哲学观就与追求共产主义的中囯、中国共产党存在巨大差异，基于英国哲学观笔下的伟人和重大事件的底板就变成有色的了。
四、主席是世界公认的伟人，伟人很重要的一方面是具有超前的认识、超凡践行后的人格魅力。正是基于这一点主席在全党有了核心地位，后期的主席也应该是这一逻辑的升华，而威尔逊适忽丢弃了主席为国家、民族做出的牺牲，对自己及家人近乎苛刻的自律，以狭隘的个人主义至上来注解主席，有背道而驰之嫌。
五、孟子说：平生所愿学孔子。亚力士多德说：吾爱吾师，吾更爱真理。这是东西方文化哲学观的典型差异。评价历史、历史人物不应该背离哲学观，如果这两种哲学观是矛盾，那事物的存在本身就是矛盾，不能孤立地强调其一，否则那就不是辩证法。
读《毛泽东传》有感 篇4
暑假在家，平生第一次读了名人的传记。给我的感觉就是名人传记对一个人的成长是很有帮助的，通过这些大人物的生平事迹，能给我们许多的鼓舞和启示。现在回想起来，真是后悔以前没有看过。
毛泽东，这个名字对中国人而言再熟悉不过了!他创建了新中国;他结束了中国人民被压迫，被剥削得苦难历史
毛泽东出生在湖南韶山的一个小山村里的一个农民家庭里，当时中国正在一步步走向败落。毛泽东虽然出生在这种黑暗的环境下，但他从小酷爱读书，整天背着一本《水浒传》。当毛泽东到了11岁的时候，他父亲逼着他耕地、抬粪便，可是毛泽东不甘罢休，在干完活之后躲在墙角里继续看书!毛泽东的父亲就曾经大骂他是懒而无用。想想也是可以理解的，在当时的农民眼中，田地是最重要的。不过，我也感觉到那时的毛泽东是一个极为叛逆的少年。生长在一个农民的家庭，不爱田地，却对知识那么渴望。少年时代的不断阅读，对毛泽东的文化知识积累做出了巨大的贡献。在民间有句话叫做少不读水浒，老不读三国，中国的古语，毛泽东都没有听。站在今天的角度来看，当年*同志要是没有读水浒和三国，那么，他就不可能在抗战时期的军事活动中有那么卓越的表现，那么，中国就不是今天这么强大的中国了。后来，毛泽东自己私下攒钱最后离开家到外面闯荡。正是他的独自出外闯荡，让他看到了人们的苦难生活，于是她想改变人们的生活，想拯救中国这条巨龙!读着读着，我不由地被他种精神所感动，少年的毛泽东便关注国家的兴亡!读完毛泽东传，给我留下最深刻映像的就是毛泽东那种时刻为国家和人民着想的精神。我想这也是我们这些即将毕业的大学生应该具有的精神吧!
现在很多人择业都是想着以后要做什么样的工作，才能够赚很多的钱，才能够让自己过上富裕的生活。似乎我们已经没有以前毛泽东时代人们的那种纯朴的念头了，要精忠报国，要为国捐躯或许人们都觉得只有乱世才能出现毛泽东那样的英雄，只有乱世才需要毛泽东那样的英雄。
可我觉得在国家有危难的时候我们还没有出生，已经失去一次为自己的国家做贡献的机会了。现在中国正在不断地建设着，在不断地壮大，这时候正需要我们，我们不能再失去这次机会了!
同时，看完毛泽东传之后，我发现他是一个很果断的人。在思考之后，他总是能够很快的做出正确的决定。这也是我所缺少的吧!现在，我是大四的学生了，很快也就面临择业的问题。在暑假期间，我想过很多职业，不知道自己到底适合什么样的工作。最后我在当人民教师和去公司上班这两个选择中徘徊着。父母说当教师稳定对女孩而言是一个很好的职业，而亲戚说去公司上班有很大的发展前途。每当听完他们的话时，我都会被说服。多么的没主见呀!我不断的在想，为什么同样是吃饭长大的人，毛泽东就可以那么果断，而我却如此不能做决定呢?我不断的思考着，得出一个结论。凡是有成就的人，都是一个善于做决定的人，有自己的想法，有着自己的目标。而我，如果要有所成就，就必须克服自己缺乏主见的弱点。人的一生，不能都任凭自己的弱点为所欲为吧?每个人都是有弱点的，毛泽东也是，但是他都能够克服，同样是人，我也可以
我记得书上还提到毛泽东给他儿子写信，他在信中曾经提到：唯有一事向你们建议，趁着你们年轻，多向自然科学学习，少谈些政治，只有科学是真学问。这时一个父亲对儿子的忠告，也是一个伟人对天下发、所有年轻人的忠告。只有科学是真学问。毛泽东的一生都在追求完善自我，当然他晚年也有错误的时候，但是他脑袋中的科学还是帮助他做了很多正确的事情。我们这些年轻人总是知道的少，想说的却很多。政治理论知道的不多，却总想对当今的政治好好的评论一番。没有科学知识垫底，我们说的都是不成熟，不客观的。只有科学是真学问。
我还记得毛泽东在重庆谈判回来后说的一句话世界上没有直路，要准备走曲折的路。当时，*同志是对建立社会主义社会这件事说的。但是，这句话可以用在很多事情上。我们不可能一直都走平平坦坦的路，世界上没有那么好的事情。永远都会有困难在我们的面前，困难不会因为我们不希望他们出现而消失不见。而仅仅只有接受困难的观念还是永远不够的，*说孩子们，你们要随时做好准备。随时做好准备，不是你想着我要准备我要准备你就能真正的解决问题的。*说话是很有逻辑的。他告诉自己的儿子说小兔崽子们，你们要多向自然科学学习，不要天天谈什么政治，没有知识，你们什么都干不成，不要以为你爹我能用政治上的权力帮你们解决问题。即使我想，人民也是不会允许的。一个父亲对儿子的话都是发自肺腑的，像毛泽东这么会思考的人，他对儿子的教育都是金玉良言呀!我们要偷偷的学过来。只有掌握足够的知识，你才能好好的准备迎接困难。以前没有好好念书的孩子们，你们现在就要努力了。不然就来不及了。这也是我要对自己说的话。
看*同志的传记，在这过程中我后悔了非常多次。认识到自己的缺点和不足是一件非常痛苦的事情。我的不足太多了，要想有所成就，这一生，我都得好好的完善自我!
读《毛泽东传》有感 篇5
1921年7月1日，这是一个特殊的日子，中国共产党成立了；1949年10月1日，这也是一个特殊的日子，毛主席宣布了中华人民共和国的成立。如今，我们迎来了中国共产党成立的第90个年头，最近，我读了《青年毛泽东诗传》，深刻的体会到了封建社会的黑暗以及革命的艰辛。
本书为孟蒙教授为毛主席的写传，书中用七言律诗的形式描写了毛主席在青少年时代的生活、学习、求索与成长。作者用饱满的政治热情，赞颂了毛主席意志的坚韧，思想的深湛，气魄的雄阔，情态的昂扬，以及他凝重风雅的品格。
阅读了这本书，我体会到了封建社会的种种黑暗行径以及对人民的压迫。再往后，我又读到了人民的反抗，人民站起来了，腐朽的封建王朝被推翻，人民革命不断涌现；红色政权带来了中华民族复兴的希望；井冈山上的红旗高高飘扬，共产党在那里续写着他的新篇章；为了更好的发展，两万五千里也要走过去；长征胜利了，民族的未来充满了曙光。
本书让我了解到了一个新的历史，一个新的毛主席，一个新的共产党。在本书的序言部分，我深深的体会到了什么是黑暗，什么是封建，那一行行文字揭露了君主专制时代人民的悲痛，让我体会到了今天的生活是多么的美好。人民的不断反抗也让我深刻的明白了君者舟也，庶人者水也，水能载舟，水能覆舟。这个永恒不变的真理。后面那些描写人民艰苦奋斗的片段，更让我看到了那个时代最鲜明的特点，一支以人民群众为主体的革命大军向一切剥削人民的政权发起一次又一次的强有力的进攻。随着共产党的建立，社会有了新的希望，一个让人民当家作主，追求和平与解放的组织，自然而然的受到了人民的拥护，随着黑暗势力的不断被打败，社会进入了一个崭新的时代，井冈山根据地的建立，以及长征的胜利，共产党进入了新的发展阶段，伟大的中华人民共和国成立了。
这就是我心中的《青年毛泽东诗传》，通过这本书，我更深刻的地了解了毛泽东，了解了党的光辉历程，希望我们能够牢记历史，沿着老一辈革命家指引的革命道路继续前进。
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读毛泽东传有感12篇
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读毛泽东传有感(篇1)
暑假在家，平生第一次读了名人的传记。给我的感觉就是名人传记对一个人的成长是很有帮助的，通过这些大人物的生平事迹，能给我们许多的鼓舞和启示。现在回想起来，真是后悔以前没有看过。
毛泽东，这个名字对中国人而言再熟悉不过了!他创建了新中国;他结束了中国人民被压迫，被剥削得苦难历史
毛泽东出生在湖南韶山的一个小山村里的一个农民家庭里，当时中国正在一步步走向败落。毛泽东虽然出生在这种黑暗的环境下，但他从小酷爱读书，整天背着一本《水浒传》。当毛泽东到了11岁的时候，他父亲逼着他耕地、抬粪便，可是毛泽东不甘罢休，在干完活之后躲在墙角里继续看书!毛泽东的父亲就曾经大骂他是懒而无用。想想也是可以理解的，在当时的农民眼中，田地是最重要的。不过，我也感觉到那时的毛泽东是一个极为叛逆的少年。生长在一个农民的家庭，不爱田地，却对知识那么渴望。少年时代的不断阅读，对毛泽东的文化知识积累做出了巨大的贡献。在民间有句话叫做少不读水浒，老不读三国，中国的古语，毛泽东都没有听。站在今天的角度来看，当年*同志要是没有读水浒和三国，那么，他就不可能在抗战时期的军事活动中有那么卓越的表现，那么，中国就不是今天这么强大的中国了。后来，毛泽东自己私下攒钱最后离开家到外面闯荡。正是他的独自出外闯荡，让他看到了人们的苦难生活，于是她想改变人们的生活，想拯救中国这条巨龙!读着读着，我不由地被他种精神所感动，少年的毛泽东便关注国家的兴亡!读完毛泽东传，给我留下最深刻映像的就是毛泽东那种时刻为国家和人民着想的精神。我想这也是我们这些即将毕业的大学生应该具有的精神吧!
现在很多人择业都是想着以后要做什么样的工作，才能够赚很多的钱，才能够让自己过上富裕的生活。似乎我们已经没有以前毛泽东时代人们的那种纯朴的念头了，要精忠报国，要为国捐躯或许人们都觉得只有乱世才能出现毛泽东那样的英雄，只有乱世才需要毛泽东那样的英雄。
可我觉得在国家有危难的时候我们还没有出生，已经失去一次为自己的国家做贡献的机会了。现在中国正在不断地建设着，在不断地壮大，这时候正需要我们，我们不能再失去这次机会了!
同时，看完毛泽东传之后，我发现他是一个很果断的人。在思考之后，他总是能够很快的做出正确的决定。这也是我所缺少的吧!现在，我是大四的学生了，很快也就面临择业的问题。在暑假期间，我想过很多职业，不知道自己到底适合什么样的工作。最后我在当人民教师和去公司上班这两个选择中徘徊着。父母说当教师稳定对女孩而言是一个很好的职业，而亲戚说去公司上班有很大的发展前途。每当听完他们的话时，我都会被说服。多么的没主见呀!我不断的在想，为什么同样是吃饭长大的人，毛泽东就可以那么果断，而我却如此不能做决定呢?我不断的思考着，得出一个结论。凡是有成就的人，都是一个善于做决定的人，有自己的想法，有着自己的目标。而我，如果要有所成就，就必须克服自己缺乏主见的弱点。人的一生，不能都任凭自己的弱点为所欲为吧?每个人都是有弱点的，毛泽东也是，但是他都能够克服，同样是人，我也可以
我记得书上还提到毛泽东给他儿子写信，他在信中曾经提到：唯有一事向你们建议，趁着你们年轻，多向自然科学学习，少谈些政治，只有科学是真学问。这时一个父亲对儿子的忠告，也是一个伟人对天下发、所有年轻人的忠告。只有科学是真学问。毛泽东的一生都在追求完善自我，当然他晚年也有错误的时候，但是他脑袋中的科学还是帮助他做了很多正确的事情。我们这些年轻人总是知道的少，想说的却很多。政治理论知道的不多，却总想对当今的政治好好的评论一番。没有科学知识垫底，我们说的都是不成熟，不客观的。只有科学是真学问。
我还记得毛泽东在重庆谈判回来后说的一句话世界上没有直路，要准备走曲折的路。当时，*同志是对建立社会主义社会这件事说的。但是，这句话可以用在很多事情上。我们不可能一直都走平平坦坦的路，世界上没有那么好的事情。永远都会有困难在我们的面前，困难不会因为我们不希望他们出现而消失不见。而仅仅只有接受困难的观念还是永远不够的，*说孩子们，你们要随时做好准备。随时做好准备，不是你想着我要准备我要准备你就能真正的解决问题的。*说话是很有逻辑的。他告诉自己的儿子说小兔崽子们，你们要多向自然科学学习，不要天天谈什么政治，没有知识，你们什么都干不成，不要以为你爹我能用政治上的权力帮你们解决问题。即使我想，人民也是不会允许的。一个父亲对儿子的话都是发自肺腑的，像毛泽东这么会思考的人，他对儿子的教育都是金玉良言呀!我们要偷偷的学过来。只有掌握足够的知识，你才能好好的准备迎接困难。以前没有好好念书的孩子们，你们现在就要努力了。不然就来不及了。这也是我要对自己说的话。
看*同志的传记，在这过程中我后悔了非常多次。认识到自己的缺点和不足是一件非常痛苦的事情。我的不足太多了，要想有所成就，这一生，我都得好好的完善自我!
读毛泽东传有感(篇2)
终于读完了这本书，这是自己读过的最认真的一本书。在读书过程中，也得了一些书友诚恳的点拨，特别是在持不同看法时，有些书友的想法给了自己很大的启发，也让自己有些方面有了更多的认识和了解，受益匪浅。个人想法：作者在描述人物的过程中，字里行间运用了过多的如果、可能、也许等等，来对人物的内心进行了猜测。作者努为将毛泽东变成一个有血有肉的人，而不是神。但是，自感作者词语中有偏见，并有些刻薄，用过多猜测进入人物的心里，可是，又有谁能真正进入到别人的内心世界呢？猜测不足以让人信服，只会给读者带来误解。可以理解的是，作者太想研究了解毛泽东的人生了，通过借鉴和参观调查，并收集大量的资料，毕竞是外国人，中国文化博大精深，想理解透彻确实不容易，不应求全责备，这也许就是代表中国文化与外国文化之间的差异吧！正因为作者描述的手法，在这场巅峰与巅峰的对决中，自己得到一个启发：作为公众人物，实在不易。你的一言一行、一举一动、一点一滴，都在公众的监督之中。也许是你不经意的、甚至是幽默或者是为了调节气氛的一个话语，也会给人带来无端的猜疑，也可能会给自己的对手制造一个诋毁你的话题，并可能将自己努力奋斗得来的一切毁于一旦，给自己的人生抹上无法洗去的污点。现实社会中有太多这样的例子。这是自己从书中得到最深的启迪！从书中也有了一些收获，对毛泽东的世界有了更深的了解和新的认知。毛泽东的一生是多姿多彩的一生，是艰难坎坷的一生。毛泽东和千千万万个革命先辈，用他们的鲜血和生命，给我们后人创立了一个和平的平台，在这个和平的舞台上，让一代又一代的继承者，用他们的智慧和努为，将中国变得更加强大。正所谓：前人栽树，后人乘凉。毛泽东的历史时代己经过去，新的历史时代还在一代又一代延续。将历代王者给我们留下的宝贵财富汲取，将历史的不足丢弃，把握当下，展望未来，这就是历史给我们带来的魅力。且不论错误与否。
读毛泽东传有感(篇3)
毛泽东的民族主义没有退潮。在中共领袖中，几乎只有他一个人在农民集会上讲反对帝国主义。他警告说，国民党干的最坏的事情之一，是和外国人结成同盟，并敞开大门让外国人来统治中国。1932年4月，毛泽东和朱德对日宣战。这在当时让人（中华苏维埃之外听到这话的少数人）听了发笑，但是十年以后，这看上去就像是天才的一笔，虽然他们在几年之内没见到一个日本人，虽然他们只控制很小比例的中国人口（他们只能管辖不到900万人）。但是毛泽东是有眼光的。他的目标不是抽象的社会主义方案，不是俄国革命的重复，并不是“另一个十月”就可以概括在江西山区里流汗流血的目的。他关于世界革命的梦想并不清晰。中国是底线。如果中国处于危险之中，那就没有什么比挽救中国更重要。中国没有了，那么一切关于革命的谈论就只是没有根的知识分子的空谈。
毛泽东的眼光及其长远，已经站在了一个制高点去俯视整个斗争过程了，对于事物本质的洞察能力极强。
读毛泽东传有感(篇4)
谈到毛主席，往往就会伴有争论，而这种争论主要还是集中在建国后的特定历史时期中，但是无论如何争论，也不会有任何人能否认毛主席的伟大。
个人观点是，看待历史尽量不要只叮住一个历史阶段中的若干现象或特定时期，这样对于整段历史的全局脉络把握是不利的（专家学者除外），而且也容易产生思维僵化，产生偏见，难以以公正客观的视角去对历史以及历史人物进行了解、分析与判断。
历史人物容易被神化，也容易被妖魔化，我们必须清楚的知道，对于历史，无论是伟大的人，还是邪恶的人，都只不过是人而已，既然是人就不可能脱离特定的历史背景与社会环境因素的影响，这些综合因素创造了不同的群体，而这些群体又在不停创造历史，而历史人物更确切的说是不同群体思想、行为、文化等综合因素的代表，就像历史每个阶段中的指示牌，研究历史人物更重要的意义是，帮助我们了解每一段历史进程的发展脉络，以及通过对其的学习，汲取有利于自身成长的东西，而不是只关注人物本身的是非对错，不过话又说回来，历史，又哪里有是非对错可言呢？
之所以说毛主席是为人，是因为在其所处的时代，顺利完成了特定的历史使命，主要为以下几点：
1、巩固共产党在中国的地位，加强共产主义思想在国内进行实验的基础；
2、2、结束内战，建立统一政权，避免内部分裂；
3、着手解决人民温饱问题，使不再民不聊生；
4、制衡内部冲突，平稳内部分裂局势；
5、应对外部复杂局势，加强中国国际地位；
总体来说，在那个特定历史背景下，最重要的，是解决中国如何活下去的问题，只要解决了这个问题，那总来说不会是错的，至于其中出现的问题，我觉的是可以理解的，因为这些也是由于缺乏执政经验，国内外问题复杂，历史遗留问题等等等等综合因素导致，但是，
毕竟其之利远大于其之弊，其之功远胜于其之过，定大局，终天命，民可聊生，国可安邦，这就已足够称得上伟大了。
这本书后面部分由于资料来源的问题，个人觉得客观性相比于前面略有不足，不过，这并不影响这本书的可读性，已购实体书，建议阅读。
读毛泽东传有感(篇5)
毛泽东---毫无疑问是近现代中国最重要同时也是最有争议的领袖人物。他凭借超凡的信念和无与伦比的格局将一个受列强欺压，濒临崩溃的旧中国带入了一个新时代，但同时，又由于自己对于人性乌托邦的理想以及受到极大个人崇拜而导致的自负，使得他将自己亲手缔造的新中国差点毁灭。可以说了解毛泽东对于了解新中国的历史发展，了解中国在当前体制下的未来走势具有十分重要的意义！所以我建议每一个心怀抱负，愿意去更深了解祖国的人都去读一读毛泽东。
从人物评价的角度来讲：毛主席绝对是百年一遇的奇才！他一个农民家的孩子，对于当时中国的发展思路剖析的十分到位！在经历了那么多的挫折，那么多的打压后仍能做到隐忍，不气馁，坚持自己内心认为是正确的事情，这种品质值得每一个有理想有抱负的人去学习！可以说，没有毛泽东，共产党会和当时其他当时大大小小的政党一样消散在历史长河中，而中国现在会发展成什么样也尚未可知。
对于这本书我想说：按理说毛泽东这样的人物，各大学府里专门开一门全面（而非片面）研究其生平的专业都不为过，可是偏偏我们所读的著作却是来源于一个外国人。一个外国作家通过翻译中国的历史文档，站在外国人的角度来研究中国近现代最重要的领袖。听上去很讽刺，但仔细想想却又合乎情理。是中国人不了解毛主席吗？我看不然，我想如果对于毛泽东的研究如果能全面放开，我相信以他在中国历史上的影响力之大，会有无数知识分子、历史学家把我们的这位伟大领袖的生平和内心研究个底掉。但是，我以为在中国不敢全面放开对于这位历史人物的研究是有非常大的政治考量的。苏联为什么会解体？经济学家和历史学家能从各个角度提出各种各样的看法，但是他们都无法否认的一点就是：赫鲁晓夫对于斯大林的修正主义！这也是为什么受到了三起三落的小平同志在最后一次复出直到离世前，从来没有全面反对过毛主席（纵使他知道，1976年那个濒临崩溃的局面到底是谁造成的）！因为他知道，推翻毛主席就是推翻党，这对于执政党来说是绝对不可接受的，也必然会让中国社会发生大动乱。了解了这一点，对于由一个外国人来写毛泽东传似乎就没那么难以理解了。本书的描写手法和毛泽东的人生一样一分为二，前半部分是新中国成立前，后半部分则是建国后，在本书的前半部分中，毛泽东的生平大多可以从各种书籍记载中获得，除了清洗几个政治对手（李立三，张国焘，28个布尔什维克等）有明显的删减以外，基本上没有什么争议。而建国后的描述则出现了大部分主观描写，亦或是因为删减而给人一种语焉不详的感觉，这一方面有史料不齐的原因，一方面也有审查的原因（原因已在之前介绍过）。但是无论如何，本书对于毛泽东的生平记录确实是超乎了我的期待，特别是其中对于伟大领袖的一些细节描写，确是让我对于毛主席的形象有了更立体的了解。
相信和我年龄相仿的八零末、九零初的一代人对于毛主席的印象都经历过这么一个转变：小的时候，毛主席在我们心中是建立新中国的领袖，是伟人；而慢慢长大以后，随着言论的逐渐放松，亦或通过一些“异见分子”的言论，“恶魔”，“老糊涂”等另一种极端的思想又充斥了我们的脑海。到现如今，或许普通的年轻人，对于这么一个领袖是越发地看不清了……不过不管怎样，我相信关于毛泽东的讨论将会持续下去，而无论最终这个讨论是否有结果，谁都不能否认毛泽东改变了整个中国甚至世界的近现代史。
写这篇读后感时，我脑袋里一直回响的是一首描写毛主席的红歌：“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，他为人民谋幸福，他是人民的大救星……”看完这本书，听着歌，看着歌词，不知怎的，似乎对那个年代的人们有些感同身受，眼眶也有些湿润了……
读毛泽东传有感(篇6)
1921年7月1日，这是一个特殊的日子，中国共产党成立了；1949年10月1日，这也是一个特殊的日子，毛主席宣布了中华人民共和国的成立。如今，我们迎来了中国共产党成立的第90个年头，最近，我读了《青年毛泽东诗传》，深刻的体会到了封建社会的黑暗以及革命的艰辛。
本书为孟蒙教授为毛主席的写传，书中用七言律诗的形式描写了毛主席在青少年时代的生活、学习、求索与成长。作者用饱满的政治热情，赞颂了毛主席意志的坚韧，思想的深湛，气魄的雄阔，情态的昂扬，以及他凝重风雅的品格。
阅读了这本书，我体会到了封建社会的种种黑暗行径以及对人民的压迫。再往后，我又读到了人民的反抗，人民站起来了，腐朽的封建王朝被推翻，人民革命不断涌现；红色政权带来了中华民族复兴的希望；井冈山上的红旗高高飘扬，共产党在那里续写着他的新篇章；为了更好的发展，两万五千里也要走过去；长征胜利了，民族的未来充满了曙光。
本书让我了解到了一个新的历史，一个新的毛主席，一个新的共产党。在本书的序言部分，我深深的体会到了什么是黑暗，什么是封建，那一行行文字揭露了君主专制时代人民的悲痛，让我体会到了今天的生活是多么的美好。人民的不断反抗也让我深刻的明白了君者舟也，庶人者水也，水能载舟，水能覆舟。这个永恒不变的真理。后面那些描写人民艰苦奋斗的片段，更让我看到了那个时代最鲜明的特点，一支以人民群众为主体的革命大军向一切剥削人民的政权发起一次又一次的强有力的进攻。随着共产党的建立，社会有了新的希望，一个让人民当家作主，追求和平与解放的组织，自然而然的受到了人民的拥护，随着黑暗势力的不断被打败，社会进入了一个崭新的时代，井冈山根据地的建立，以及长征的胜利，共产党进入了新的发展阶段，伟大的中华人民共和国成立了。
这就是我心中的《青年毛泽东诗传》，通过这本书，我更深刻的地了解了毛泽东，了解了党的光辉历程，希望我们能够牢记历史，沿着老一辈革命家指引的革命道路继续前进。
读毛泽东传有感(篇7)
终于看完了，第一次对主席一生有了一次连续全面的了解。主席以农民自居，前半辈子同敌对阶级进行斗争，后半辈子同人性斗争，立场始终坚定的站在穷苦老百姓这一边。读完本书感触启发很多，至于政绩及过错不想写什么也没有资格说什么，因为政治立场不同得出的结论永远相左，这不是我关心的。但是借用主席的语录，没有调查就没有发言权，任何人张嘴评价的时候，希望先思考下自己的资格。不要让妄语成为别人讥讽你无知的话柄。回顾主席一生，最让我印象深刻的是他为了获得党的领导权，而做出的隐忍与坚持。对于信仰的追求，是可以超出金钱，权利，情感的。主席在一生中都是人类社会最闪耀的星光之一。人必须要有自己的信仰与坚持；其次就是主席对知识的理解。读千卷书行万里路，身体健康是人生一切的保证，包括学习科学文化知识。自律的生活，合适的体育锻炼可以培养你的毅力，强健你的体能，这样你就拥有一个比其他人更好的去实践阅读学习的身体。反过来充沛的学识可以引领你走向更高的层次。所以追求肌肉的健身，衣不沾汗的喝茶论道，都不喜欢，人生很广阔，需要达到高峰就得坚持文体双修走下去。加油！
读毛泽东传有感(篇8)
总体：幸存者差异表现极其明显。
优点：1.作者的态度是认真的。
2.可以从外国人的角度看历史的伟人，看历史的事件。
缺点：一、相较黄宇仁先生，迪克.威尔逊先生缺乏大历史观，对人物和历史事件就事论事，没有更多地从外部影响因素去关注，从外部因素之间的关联发酵去考量，这种孤立的对伟人和重大事件的诠释说服力不够强，难免落了下乘。
二、相较杨天石先生，迪克.威尔逊先生做学问的严谨程度又有欠缺。研究历史本来就是一件非常困难的事，史料收集难度极大，鱼龙混杂，需要去伪存真，且存在很大偶然性，特别是这种全景式的写作难度更是大，存在主观主义色彩也在所难免，但威尔逊先生不注出处地串写方式无可置疑落了下乘。
三、读书不能不读作者。威尔逊先生是毕业于英国牛津大学的研究当代中国问题的著名学者，它生活于适者生存、物竞天择的资夲主义的英国，推崇个人主义、私有制、经济利益、普素的民主等，整个社会的哲学观就与追求共产主义的中囯、中国共产党存在巨大差异，基于英国哲学观笔下的伟人和重大事件的底板就变成有色的了。
四、主席是世界公认的伟人，伟人很重要的一方面是具有超前的认识、超凡践行后的人格魅力。正是基于这一点主席在全党有了核心地位，后期的主席也应该是这一逻辑的升华，而威尔逊适忽丢弃了主席为国家、民族做出的牺牲，对自己及家人近乎苛刻的自律，以狭隘的个人主义至上来注解主席，有背道而驰之嫌。
五、孟子说：平生所愿学孔子。亚力士多德说：吾爱吾师，吾更爱真理。这是东西方文化哲学观的典型差异。评价历史、历史人物不应该背离哲学观，如果这两种哲学观是矛盾，那事物的存在本身就是矛盾，不能孤立地强调其一，否则那就不是辩证法。
读毛泽东传有感(篇9)
无论从什么角度看，毛泽东都是20世纪最杰出的历史人物。
作为革命家，他在中国这个半殖民地半封建的落后农业大国中成功地领导了新民主主义和社会主义革命，大大加快了中国社会的历史进程；作为思想家，他以深邃的历史洞察力和追求真善美的理论创新勇气把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合，创立了一种符合中国历史要求的思想体系，为落后民族走向社会主义前途开拓了一条崭新的思路；作为军事家，他依据对人民革命战争特殊规律的深刻认识，制定了高超的战略战术原则，运筹帷幄，决胜千里，创造了以弱胜强、以小胜大的战争奇迹；作为诗人，他留下了一篇篇气势恢弘、才华横溢的千古绝唱；同时，他又是一位有血有肉的普通人，像常人一样具有自己独特的性格、气质和情感，体验着人生的喜怒哀乐。这一切，构成了毛泽东的历史人格。此其一。
毛泽东以其毕生奋斗改变了中国的历史走向和世界的政治格局，在中国现代史半个多世纪风云变幻的进程中，他始终处于时代潮流的中心，中国革命的轨迹同他的个人经历不可分割地交织在一起，烙上了他作为领袖人物的不可磨灭的个人印迹。可以说，不懂得毛泽东，就不会真正理解中国现代革命史，反之亦然，要真正理解毛泽东，也必须对中国半个多世纪血与火的艰难历程有一个透彻的理解。此其二。
毛泽东的一生全部奉献给了中华民族的解放和发展事业，他的功绩无与伦比，但是他在晚年也出现过一些严重失误，尤其是在社会主义革命和建设的某些重大问题上，他的真知灼见和错误言行交织在一起，呈现出一种错综复杂的状况。此其三。
至少是由于以上三点，完整地、准确地、生动地再现毛泽东这位历史人物的本来面貌并对其功过是非作出令人信服的评说。
读毛泽东传有感(篇10)
对于伟人的评价随着社会的包容性，民主性的增强，确实平民百姓越发地能客观认识神坛上的伟人，伟人也会犯错误也有缺点就像太阳的黑子一样虽然有不完美的地方，但绝对不影响他的伟大！伟人已逝，但其建立的事业未竟，我们后人仍在努力完善与继承着！
战争年代中国出了那么多的汉奸与无血性的奴才，更悲哀的是在中国正蒸蒸日上国力强盛国际地位越来越高的时代，某些人群不感恩祖国不感恩社会，反而在公众平台上用无耻无底线的字眼骂伟人，其心何等的恶臭与歹毒，这种所谓的懂历史，懂民主，懂哲学的畜生，打着民主自由的旗号到处留言评论骂中国共产党，反社会……还咄咄逼人地反问他人:毛泽东有什么贡献？真想狠狠地甩他两嘴巴子，这个不肖畜生，就如同指着他贫穷的娘，恶狠狠地说:“为什么把他生出来，怎么生出来”的问题一样。这畜生估计早被一些国际反华的势力给收购了。那些专门收集中国垃圾的势力早就闻见他的臭了！
从未这么义愤填膺过，也从来没有看书评看得这么悲愤过。即使是曾经遭受过社会的不公正对待过，也应当内心充满阳光，若是内心充满了正能量，怎么会到处都是黑暗一片呢？用你的阳光与正义去感染人，而别用你的狭隘自私去报复社会！别让狭隘蒙蔽了你看到阳光的心与眼！
那群脏势力，请闭上你的嘴，想想你为什么发声，你代表谁在评价伟人？你们有资格代表中国的十几亿的人民群众吗？你们就不怕人民群众让你们灰飞湮灭吗？我们的伟人由我们来评论来信仰，不需要你们这群败类来指手画脚！
想评价伟人的人除了要有深厚的历史素养，还需要真正经历过伟人生活的年代，那才真有发言权，除此之外我们的所有的批评与赞誉也不过是隔靴搔痒与无病呻吟，不是说不能崇拜与质疑，而是说所有的我们的这些评价，根本都不是在代表着一个时代一个民族，而仅仅代表你个人的观点。骂伟人的也许你曾被人民政权给专政过，也或许你被反华势力豢养过，或许你是个爱国的人，但你爱得太深责得太切，快要被人民唾弃了！！！
别以为自己博学，别以为自己是圣人，请骂上你那臭气熏天的那张丑陋的口腔，我们快呕吐了，回家用你准备泼向曾瞥过你一眼的对你的不道德行为有些微词的人的硫酸漱漱口，用你准备刺向某个观点对立的人的尖刀清清肺去吧！祝您早日解脱，早日脱离我们所有中国人挚爱的社会，回去你的天堂吧！去吧，去吧！那里有一群群你的同类等着你庆功！！！
读毛泽东传有感(篇11)
我看过很多版本的毛泽东传，觉得这次看的这本很精彩，是老外写的，作者叫啥罗斯。特里尔的，外国人的名字总是叽里咕噜一大堆，不如例如韦小宝，张三之类的中国名字干脆，所以我总是很难记住老外的名字。对于一个中国人来说，不可能不知道毛泽东的，他是中国的骄傲和传奇，但由于在中国毛一直都是被当成神来顶礼膜拜的，所以中国人反而不能真正去了解和熟悉毛的一生。
对于政治家们来说或者对于无聊政客来说，他们更喜欢看毛掌权后如何熟练的应用中国古代哲学，军事巧妙融合马列主义的政治谋略，并一次次成功击败他的政敌，那些读者在毛的一次次成功经历中感受到了他们自己永远无法取得的决胜天下的快感。而对于我来说，我更喜欢看毛幼年时代和青年时代的成长轨迹，喜欢看毛作为一个平凡人的时候怎样去遭受挫折，内心困惑而探索发展和改变的，看毛怎样和其家庭社会进行斗争并超越了一个农民所无法超越的层次的。
毛是几乎所有中国人都梦寐以求的偶像，是真实存在过的英雄和伟人，但我告诫所有模仿者，你永远也成为不了毛泽东，即使你有着和他一模一样的能力，他自身固然可贵却依然是历史的时代的也可以说是天命所归，如果毛出生在当今社会，也可能无用武之地。毛是一个革命者，破坏者，是产生在大混乱时期中国的产物，在那个时代革命是一种时尚，就象当今社会炒股写博客是一种时尚一样。毛不是一个好的建设者，从他晚年的败绩就很明显的体现出来了。这真是此一时彼一时也！
毛出生在一个比较宽裕的农民家庭，其父极擅精打细算以及积累财富，同时也是一个及其吝啬和刻薄，脾气极暴躁的人，毛后来回忆说他这辈子第一个斗争的资本家就是他爸爸。毛的爸爸由于在和别人的诉讼中获败，所以极希望儿子不要象自己一样是个文盲，但毛总是和私塾老师搞不好，并极憎恶儒家文化，总是偷偷看水浒，三国等小说。毛的爸爸只是希望儿子粗略认几个字会算帐就行了，把毛培养成一个种田养猪能手并实现毛父的发财梦，而毛天生酷爱读书的习性却促使其走上了求学之路。
在经过一番激烈家庭斗争后，毛终于如愿以偿的得到了去城里读书的资格，恐怕大多数中国人都不知道，毛的爸爸要求毛支付一笔因为他去求学而导致家庭必须要雇请一个帮工的经济损失才能答应他的要求，而毛最终找母亲和亲戚借了一笔钱而解决了毛父提出的难题，最后毛收拾了简单的行囊带上自己最心爱的水浒传三国演义出发了，临行前毛没有和他的父亲道别，即使他妈妈一再劝他和父亲打个招呼，毛冷冷的说：我恨他！
毛在城里读书也并非诸事圆满，其天生就是一个叛逆者，同学们瞧不起这个个子高高的从农村来的家伙，而毛高傲的自尊也使他在学校及其孤立，只有两个同学是他的朋友，毛坚持认为三国演义里面描写的就是历史，并因此和同学发生激烈争吵，而且和高年级同学打了架。毛换了很多学校读书，很多都是中途而废，毛曾经想学经济学或者法律学，他写信告诉爸爸说自己以后会成为一个好的商人或者律师，但最终只是为了让他爸爸给他寄来生活费找个借口。
毛在学习过程中及其偏科，喜欢的课程都是100分，甚至有一次国文课得了100＋5分，而不喜欢的课程都是零分或者接近零分，毛的美术考试就是画个圆圈在下面写两个字鸡蛋，或者画个大圆圈下面画几道波浪线写道：半壁见海日
毛在文学上的天赋和造诣是非常惊人的，这个也不用咱多说了，全中国人都知道，毛学生时代经常给人写对联写家信换点零花钱，他喜欢在街头最喧闹地带看书以培养自己的注意力集中，极喜欢游泳和洗冷水浴，有一个雷电交加他浑身湿透从山上跑下来，说是野蛮其体质，文明其精神。
对毛一生最大影响的就是两个人，一个是他老师，杨昌济并不知道自己成了他岳父（杨开慧是在其父亲死后和毛同居的）另外一个人就是斯大林。毛就是因为杨老师的原因到了北京大学，毛当时在北大当了图书管理员，呵呵，当时没人会理会一个工作低下的人，毛曾经对著名学者胡适很热情的提了一个问题，而胡适在得知毛不是在校注册学生后，冷淡的拒绝了回答他的问题。毛在经济上经常陷入困境，总是债台高筑借光了所有亲朋好友的钱而无法再次启齿借钱了。毛当时在北京居住在最便宜的三眼桥，和七个老乡挤一个炕上，毛后来回忆说：翻身都要和左右两边打招呼。或者在杨教授家和看门的挤一张床毛的思想就是在那时不断追求不断迷惑不断思考中形成的，毛和我们一样读了很多啥弗洛伊德，尼采，泰戈尔等等，五花八门，无所不涉猎。
在当时的赴法勤工俭学活动中，毛没去的原因主要是他不懂法语，也有人说是为了杨开慧，因为那时候杨正和他在热恋中，而他认为自己连中国的东西都没有学好，遥远的法国也不可能改变古老而混乱的中国。他在送别去法的同学时说：革命不能因为赴法勤工俭学而停顿。
读毛泽东传有感(篇12)
“作为革命家，他在中国这个半殖民地半封建的落后农业大国中成功地领导了新民主主义和社会主义革命，大大加快了中国社会的历史进程；作为思想家，他以深邃的历史洞察力和追求真善美的理论创新勇气把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合，创立了一种符合中国历史要求的思想体系，为落后民族走向社会主义前途开拓了一条崭新的思路；作为军事家，他依据对人民革命战争特殊规律的深刻认识，制定了高超的战略战术原则，运筹帷幄，决胜千里，创造了以弱胜强、以小胜大的战争奇迹；作为诗人，他留下了一篇篇气势恢弘、才华横溢的千古绝唱；同时，他又是一位有血有肉的普通人，像常人一样具有自己独特的性格、气质和情感，体验着人生的喜怒哀乐。这一切，构成了毛泽东的历史人格。”
写自传很多作者会倾向于赞美讴歌甚至夸大传主，这本书作者叙述的比较中肯。很多历史，也只是所谓真相，本书多描写毛泽东的思想理论，进而描写他的道路，并没有太多的大环境和其他相关人员的叙述，这样看来有些单调苍白。
从书里看来，觉得毛是个伟大的理论家，他的思想值得我们学习。
看《毛泽东传》有感10篇
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看《毛泽东传》有感 篇1
毛泽东是中华人民共和国的开创者，更是中华人民伟大的领袖。为了更深地了解毛泽东那充满传奇色彩的一生，我特意读了《毛泽东》一书。
毛泽东是我国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。毛泽东缔造了中国人民共产党，更开创了伟大的中华人民共和国。早期的他参加多次革命起义，并建立井冈山革命根据地，开始了以农村包围城市的道路。在1935年1月，遵义会议上确立了毛泽东在中国共产党的领导地位。在抗日战争时期，毛泽东发表了《论持久战》等文章。1946年起领导全国军民进行了三年的解放战争，推翻了国民党反动派的统治。于1949年10月1日这伟大的一天，在天安门城楼宣布中华人民共和国中央人民政府成立，从这一时刻起，意味着炎黄子孙有了尊严与国际地位，中国，也从此屹立于世界东方，立于不败之地！
毛泽东缔造了无人能超越的辉煌，然而在这光彩耀人的辉煌后，又会有着怎样不为人知的艰辛磨难呢？
在毛泽东早期的革命生涯中，妻儿在故乡韶山，自己则长期居无定所，颠沛流离，更无暇见日思夜想的妻儿。当时的国民党反动派为了使毛泽东心志动摇，便杀害了毛泽东的妻子杨开慧，但毛泽东不为所动，仍坚持抗战国民党反动派。三个儿子也流落街头，成了可怜的乞丐。后来，毛泽东终于与毛岸英见面，一对分别二十多年的父母终于见面。但毛泽东不徇私情，仍将毛岸英送去农村锻炼。可令人哀叹的是，在抗美援朝战争中，毛岸英不幸牺牲。朝鲜人民希望能将毛岸英葬在朝鲜，但中国从古至今讲究落叶归根，许多领导人也希望能将毛岸英遗体运回祖国，可毛泽东没有那么，仍将毛岸英葬在朝鲜，“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，“为人民服务”，毛泽东用实际行动向人民证明了这一点。可在毛泽东心里，他没有痛苦悲伤吗？有，只是他不肯轻易表露出来，因为他是一个领袖，一个伟大的领袖！一切都要以公为主；一切都要“为人民服务”；一切都要把人民与祖国的利益放在第一位！
合上了书，我的心中久久不能平静，毛泽东那为人民服务的一言一行似乎还在我的脑海中回放。是啊！一个领袖，就应该为集体、为人民、为祖国付出一切，就应该将自身利益置之度外！这样的领袖一定会受人尊崇与爱戴，毛泽东用自身经历为我们很好地诠释了这一点。毛泽东尽毕生之力，为我国现代经济繁荣打下基础，而身为21世纪新一代的我们，更应向毛泽东学习，树立远大理想，努力学习，从现在起，珍惜每一分、每一秒，长大后成为祖国的栋梁之才！为国、为民奉献自己的智慧，为祖国发展献出自己的一份力。我们要将我整个生命和全部精力，献给世界上最壮丽的事业—为人类的自由与解放而斗争。那么，我们的生命也会与众不同，我们的人生会熠熠生辉，我们也会缔造出出于自己的传奇！
看《毛泽东传》有感 篇2
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”
每当我翻开《毛泽东诗词精选》，读到这句气壮山河、气势磅礴的名句时，都会情不自禁地想起红军长征的艰难，想起他们勇于克服困难，积极乐观的精神。今年上半年，我参加了中央电视台主办的“希望之星”英语风采大赛，在决赛时，一看，我抽的纸条上有一个生词，我的脑袋“嗡”地一下，顿时心跳加速，两条腿都发软了。老外评委给我解释生词，我怎么也听不懂。没办法，我只好硬着头皮用剩下的单词编故事，没用那个生词。结果我只获得了南京市的三等奖。领奖的那天，我的心情糟透了，很失望。妈妈耐心地开导我：“不要灰心，争取下次获得好成绩。”
那天晚上，我读着毛泽东的诗词，豁然开朗了。毛泽东带领党和红军经过浴血奋战，他们凭着乐观的信念，战胜了一个个困难，赢得了一场场胜利。我遇到的这点挫折又算什么呢？那天，我睡得很香。但是，个别同学由于学习成绩不理想，被老师批评、家长埋怨时，就悲观、绝望，沉沦下去，一蹶不振，有的甚至做出了自杀的蠢事。覃瑶是湖北省的一名神童。20xx年3月6日上午，由于她上课看课外书，被班主任批评，就投水自杀了。她看问题十分悲观，一点也没有积极向上的态度，做出了一个十分错误的决定。我们应该用乐观向上的态度面对生活，挺起胸膛勇敢地面对困难，而不该悲观消沉。青少年是祖国的花朵，是祖国的希望和未来。
我们要继承和发扬党的乐观精神，做生活中的强者，永远笑对生活，笑对人生，笑对未来……
看《毛泽东传》有感 篇3
首先让我印象深刻的是毛泽东的求知若渴，关于毛泽东读书的情况，摘要如下：
通过他母亲家的关系，泽东到湘潭一个失业的法律专业学生家独立地学习了6个月。虽然迫于他父亲的压力，也许还因为在湘潭遇到经济困难，他又回到家里，但这6个月的读书、听课和辩论，彻底改变了他的生活，从此他不再是父亲已成年的“宝石”。
“知识改变命运”，“知识”的含义是宽泛的，实际上知识改变的是思想，然后在思想的推动下，才改变命运。毛泽东年少时读书的经历，即使经济困难时，也没有放弃读书，或许没有最初的书籍、遍历带来的思想冲击，便不会有他后面波澜壮阔的人生了。
就好像6个月是他能够集中注意力的限期，毛泽东把自己关在湖南省立图书馆里半年时间，像一名隐居修道士一样闭门读书。每天早晨图书馆一开门他就到了，晚上关门时他才离开。他像一座低着头的狮身人面像，趴在桌上读书，旁边堆着一摞书。他只在中午离开阅览室一会儿，买一块饼或是一个肉包子当午饭。他如饥似渴地阅读现代西方的历史和地理。为拓宽视野，他也读小说、中国诗歌和希腊神话。他攻读了新近由改良派严复翻译成中文的亚当·斯密、赫伯特·斯宾塞、约翰·斯图尔特·穆勒和达尔文的主要著作，还有他曾在东山学堂时在《世界英雄豪杰传》中读到过的两位哲学家——卢梭和孟德斯鸠——的著作。
令人震惊的是，学生时代的毛泽东，对读书如饥似渴的态度已经到了狂热的地步。而且毛泽东读的书涉及范围较广，思想深度较深，有些书的深度——如康德、卢梭、孟德斯鸠的著作——是我们大多数人至今都难以企及的高峰。
在长沙第一师范的5年半中，他在书籍或副本的页边上，写下了不下100万字的分析性、有独特观点的批注。在页边上，他常常写下“荒谬”或“不通”之类的批语。
毛泽东读书，会在书的页边上写下自己的观点，在局势动荡之时，毛泽东还会读报（此处未列举），在宏观角度，掌握世界发展的局势。
毛泽东严于律己。对待自己，也如同一把尖刀。有一件事最能说明他进行自我修炼的方法：他有一个习惯，带着书到距第一师范不远的一个叫南门的最喧闹的地方去看书，为的是检验自己集中注意力的能力。
严于律己、锐意进取，时刻保持敏锐的思考，就像毛泽东给两个女儿取的名字的寓意，“讷于言，敏于行”。
看《毛泽东传》有感 篇4
读《少年毛泽东》有感
读了《少年毛泽东》这本书之后，我才发现我们读的书只是少年时的毛泽东的一小部分，而且，少年时的毛泽东就应证了那句古话读书破万卷，下笔如有神，就是因为少年时的毛泽东书读得多，所有少年时的毛泽东的文笔好。
毛泽东在少年时期就读了我国的四大名著好几遍，现在，这是不太可能的。现在的同学么一般只去读漫画书或者教科书之类的书，一般来说，只有老师让读的书，同学们才去读，（除漫画书以外）而少年时的毛泽东却不一样，在少年时的毛泽东生活的年代，我国的四大名著属于禁书，而毛泽东却爱读，但是少年毛泽东的父亲和私塾的先生却不让他读，少年时的毛泽东却想尽一切办法去读。白天，少年时的毛泽东就把书夹在教科书里，然后去读；黑夜，少年时的毛泽东拉上窗帘，点燃一根蜡烛，举着在床上看书，终于，功夫不负有心人，经过少年时的毛泽东的不懈努力下，他终于读完了我国的四大名著，少年时的毛泽东看书，已经达到了忘我的境界了，有一次，父亲让毛泽东去挑十担粪，而且，只给毛泽东一上午时间，这可能连一个大人都完不成任务，更何况是少年时的毛泽东，但是，少年时的毛泽东却完成了任务，这是为什么呢？因为毛泽东渴望看书的信念支撑着他，之所以毛泽东能下笔如有神，是因为少年时的毛泽东读书破万卷，而且，少年时的毛泽东做事从不半途而废，这是因为他有信念。
信念是什么？是铁锤下缭乱纷飞的火花吗？不是。是夜空中闪瞬即逝的流星吗？不是。那信念是什么？信念是炉中熊熊燃烧的烈火，是西西里岛上彻夜不眠的明灯。只要我们拥有永不言败放弃的信念，别说读书破万卷，恐怕破亿卷也没问题。现在的人富裕了，想买什么书就买什么书，到时候，轻而易举就能读完四大名著，只要想读，读完世界名著估计都没问题。我们要读的书，不能只局限在教科书和漫画书之间，一定要扩大范围，像小说，像故事书还有名著类的书，都要去试试读一读。
所以，应证了那句古话，读书破万卷，下笔如有神。大家要多读书，读好书，好读书。
看《毛泽东传》有感 篇5
毛泽东思想是马列主义基本原理同中国实际相结合的光辉典范。读了《毛泽东思想概论》，使我对毛泽东思想有了更深的理解。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想，这就是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物——毛泽东思想。
1982年党的十二大在党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的基础上，对毛泽东思想的丰富内涵做出了科学的界定，指出：“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用与发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。” 民主革命时期，毛泽东同志坚决地抵制了那种完全不顾中国实际的共产国际推行的把马克思主义教条化、把苏联经验神圣化的错误，坚决地抵制了我们党内的教条主义错误，制定了一条无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命的总路线。开辟了以农村为根据地，从农村包围城市并夺取城市的革命道路，从而把中国革命从主要由教条主义导致的绝境中解救出来，打败了日本帝国主义的侵略，推翻了国民党的反动统治，夺取了全国政权，实现了民族的独立和人民的解放。
毛泽东同志又领导我们党进行了社会主义革命，制定了一条关于在一个相当长的时期内，逐步实现国家的工业化，并逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的总路线。建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革和社会进步的巨大飞跃。我们对资本主义工商业，从中国民族资产阶级的两重性出发，实行的是一系列从低级到高级的国家资本主义的过渡形式，实现了马克思和列宁曾经设想过的对资产阶级的和平赎买。对个体农业，我们遵循了马克思、恩格斯和列宁关于合作社的理论，遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，创造了从互助组到初级合作社到高级合作社的过渡形式。对于个体手工业的改造，也采取了类似的方法。
上个世纪50年代中期，毛泽东同志对“斯大林模式”的弊端有所觉察，提出鉴于苏联的经验教训，“要引以为戒”、“少走弯路”，接着又提出了一系列符合中国国情的社会主义建设的思想，包括把工作重点转到经济建设和技术革命上来;中国的社会主义建设不能照抄外国的经验和模式，要从中国“一穷二白”农业大国的国情出发，走出一条适合中国国情的工业化道路。要正确处理人民内部矛盾，调动一切积极因素，集中力量进行社会主义现代化建设;正确处理社会主义建设中的若干重大关系，如确立以农业、轻工业、重工业为序的发展方针，要学习资本主义国家的先进科学技术和企业管理中合乎科学的东西，但要坚决抵制和批判外国资产阶级的一切腐败制度和思想作风;发展商品经济，利用价值规律;在政治、思想、文化等方面扩大国家的民主生活。
共产党与民主党派“长期共存、互相监督”，科学文化工作中实行“百花齐放、百家争鸣”等等。这些重要思想虽然在以后的实践中没有很好地坚持，但确实是珍贵的理论财富，也为以后产生邓小平理论提供重要的思想来源。
马克思主义作为工人阶级及其政党的世界观和指导思想，具有与时俱进的特殊品格，它决不是僵化的教条，而是行动的指南，决不是终极的真理，而是发展的学说。因此，马克思主义一方面指导着各国的革命和建设，另一方面它又在指导各国革命和建设的实践中得到发展。列宁把马克思主义基本原理同俄国的革命实际相结合，领导俄国人民取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，我们党把马克思列宁主义的基本原理同中国的具体实际相结合，产生了毛泽东思想。科学理论也要与时俱进。我们对毛泽东思想的科学态度，就是坚持与发展毛泽东思想。 借鉴当代人类文明的有益成果，在理论上不断扩展新视野，做出新概括。
因此，在全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的伟大实践中，丰富和发展毛泽东思想同样是我们的历史责任。在新的时期，发展毛泽东思想，就是要在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，始终保持与时俱进的精神状态，不断总结全面建设小康社会的新经验，开拓马克思主义理论发展的新境界。
看《毛泽东传》有感 篇6
今天，我看了一本书：《毛泽东和他的儿子》。里面写的是：毛泽东，是一个伟大的人，他带领中国人民推翻了三座大山，使人民从此翻身当了国家的主人。
一九五零年六月，美国发动了朝鲜战争，把战火烧到了我国的边境。为了保家卫国，中国人民志愿军雄赳赳气昂昂地跨过鸭绿江，毛泽东把自己身边唯一的儿子毛岸英也送到了朝鲜战场，与朝鲜人民作战当故机狂轰滥炸时，阵地上一片火海，毛岸英临危不顾，努力帮助战友脱险，自己却牺牲在异国他乡。最后送出了宝贵的生命。当噩耗传来时，毛主席虽然内心万分悲痛，但他把这份悲痛化为工作的颈头，仍然是竭尽全力地工作。
合上这本书，我的内心久久不能平静。毛主席身为我们国家的领袖，他已经为中国人民的解放事业献出了六位亲人的生命，他完全有理由不把自己的儿子送上朝鲜战场，留在自己身边，给他找一个舒适安全的工作。可是他为了世界的和平不得不舍去自己的儿子。
激动之余，我也想呼吁大家，让我们伟大的领袖毛泽东作为榜样，努力学习，立志成才，为建设祖国献上我们自己全部的力量。
看《毛泽东传》有感 篇7
最近，我又读了一本新书，这本书的书名是《少年毛泽东》，从这本书中我懂得了许多道理，想和大家一起分享！
毛泽东出生于1893年12月26日。他六岁时就干起了农活，而且样样精通。我觉得我真是自愧不如，毛泽东这么小就干起了农活，而现在的我们却不能为家里干一些力所能及的事情，我们应该向毛泽东爷爷学习。下面听我讲一个毛泽东“勤劳收豆子”故事吧！有一次，父亲让毛泽东去地里收豆子，而且让他的弟弟也去了。
兄弟俩一起到了地里，而弟弟因为仗着自己小，就先挑了一块儿豆子长的稀的地方干起来，不一会儿就收割了一大片空地。而毛泽东却选了一片豆子长的密集的地方，弯下腰老老实实地收割着。过了很久，父亲来到地里，一眼就看到小儿子那儿有一片空地，便表扬小儿子手脚麻利，干得快。而且责备哥哥不如弟弟能干。而毛泽东并没有指望要在父亲那里得到表扬，也不着急为自己辩解，只是直了直腰，擦了擦汗水，示意父亲先看看自己收的豆子再下结论。结果，父亲当然看出了实情，顿时觉得自己说话太武断，委屈毛泽东了，于是默默地点头，不再说话了。
毛泽东爷爷做事勤奋、踏实，从不耍一点小聪明。所以我认为，我们做人也应该踏实，不耍小聪明，认真的做事，对待学习也是如此。毛泽东是我国第一位领袖。是他，领导着中国人民战胜了帝国列强的侵略。是他，彻底解放了中国，让穷人们过上幸福的日子。所以，我们应该好好向他学习，长大后做一位对国家有贡献的好公民！
看《毛泽东传》有感 篇8
《毛泽东和他的儿子》这部电影很感人，影片描写了毛主席严格地教育自己的儿子以及为革命作出牺牲的高尚品质。毛主席作为亿万人民的领袖，日理万机，为国家大事操尽了心血。!司时，他又是一位既严厉又慈祥的父亲，和许许多多普通的父亲一样，他疼爱自己的孩子，时刻不忘对孩子进行艰苦朴素的苹命传统教育。影片中，我们看到毛主席在儿子结婚的那天，拿出他穿了一多年的呢大衣，作为结婚礼物送给儿一子。试想，一个国家领袖给儿子的结婚礼物仅仅是一件旧大衣，这在资木主义国家，是多么不可思议啊:只有毛主席这样的劳苦大众的好领袖才能不利用一点特权，严格要求下一代，与人民同甘苦、共患难。
这部电影让人感动和难忘的一幕是:当毛主席知道他的儿子牺牲后，神情肃穆，显然承受着痛失爱子的巨大打击。但是他的目光依然那么深远，只是当我们看见他默默地点燃一支烟，拿烟的手在颤抖时，才使人感觉到他的内心是那么悲伤和痛苦。我们伟大的领袖的亲生骨肉为了新中国，为了朝鲜人民献出了自己年轻的生命，太感动人了，太可歌可泣了考毛主席的艺术形象在银幕上出现，和他对孩子的循循善诱、谆谆教导和痛失亲子这一系列情景，具体表现了这位巨人的伟大胸怀和崇高精神，使我们感到和他的心更贴近了。
【点评】作为观后感，文题就很富有概括性，可见作瑞抓住了毛主席作为领袖的显著性格特征。文章的前面叙述了电影的大致情节，体现了毛主席艰苦朴素的高尚品格，儿子结婚，作为亿万人民领袖的毛主席，却拿出他多年的呢大衣，最感人的一幕还是毛主席在痛失爱子之后的神情，他，拿烟的手在颤抖，抓住了细节从而体现了领袖的内心悲伤与痛苦，本文的结构形式安排合理，叙议结合。但稍嫌不足之处是语言欠锤炼，收尾不够有力。
看《毛泽东传》有感 篇9
最近我在读《毛泽东》，这本书讲了毛主席伟大的一生。书中最让我感动的是毛主席刻苦求学的精神。
其中几个典型的事例能说明这种精神：
毛顺友（父亲）深知创业不易，守业更难。为了孩子能继承家业，他治家很严。毛泽东刚满8岁那年，父亲便送他到附近的私塾去读书。在这里，他读了《三字经》、《论语》、《孟子》和《诗经》。奇怪的是，毛泽东读书从不出声来，常常急的老师邹春培要点他背书。
阿公，您老人家不要点，省的费累！一天，毛泽东抬起头来恭敬的对老师说。
你读书之人，不点书怎么要得？老师皱起了眉，疑惑的问。
你不相信？我背给你听听！毛泽东自信十足。
老师一一点来，没想到他果然都能背得滚瓜烂熟，甚至老师没有教过的书他也能认得懂得。
毛泽东为什么能学得那么好呢？这可不是天生的。原来，他每天回到家里，除了劳动，就是埋头读书。炎热的夏夜，蚊子成群结队的往人身上叮，毛泽东便钻进蚊帐，在床前放一盏灯，把头伸到帐子外面看书。有时蚊子在头上和脸上叮了好多包，他还浑然不知，依然聚精会神的读着。
19xx秋天的一个早上，老师照例给学生们点完了书就背着手出去了。平时被管束惯了的学生立刻像脱缰的野马，尽情的干起自己喜欢的事，早把读书的事儿抛到九霄云外去了。毛泽东独自坐在座位上，先把老师点的经节读熟了。接着，就悄悄地从小皮箱里拿出一本绣像足本《水浒全传》，放在摊开的《论语》上面，津津有味地读起来。
毛泽东从小刻苦读书，为将来领导革命打下了基础，其一生为新中国的解放做出了不可小视的贡献，没有他就没有新中国，也没有我们现在的幸福生活。
我一定要向他一样从小刻苦学习，成长为国家的栋梁。
看《毛泽东传》有感 篇10
“孩儿立志出乡关，如不成名誓不还”是啊，写的都好啊！这首诗不仅写出了毛泽东成为国之栋梁的决心，而且还写出了每个人誓为共产主义奋斗终身的决心。
1921年，年轻的毛润之早就有家活国的决心，他在学校念书时，天天上图书馆，总是最早来的，最晚走。毕业了，他去另一个地方教书，这次，他给同学们上历史，有的同学说；“先生，现在社会只许要学一门才艺混饭吃，写历史有什么用，我劝你还是歇着吧！”可是，毛润之却说，“我既然来了，就要把你们教好”。说着，他拿出一个足球说，“我们上操场踢球去”，同学们一个一个不知所措，就跟着都去了。他们便踢了一会球，他们都踢得没力气了，润之就开始说起了球的历史，他还说：“在我国古代是一片富强，可是现在为什么如此落后。是因为国家的腐败，所以我要成为祖国之栋梁，把中国再变回来，这也是我来教历史的目的”，毛润之，不是正本着这种“千教万教教人求真，千学万学学作真人”的精神吗？
书中还写到过，他们建造中国共产党的艰苦历程。他们在开会时，总是被特务追杀，终于，他们在南湖把会开完，毛润之站在船头，看着东方的红日，又要升起来了，他心中充满了希望，更有着对未来无限的向往，他心中有一个声音叫道：“啊！中国，起来呀！”
终于，中国共产党的成立使中国有了更大的变化，也给了全国人民带来了生的希望。抗日八年，中日双方死伤无数，但还是换来了胜利，和辉煌的明天。
现在，我国已是一片富强，电脑、手机…。无所不在，我们过得幸福的生活，谁不能想到，这一切都是共产党打下来的呢。共产党从8年抗战到现在，是无时无刻不为人民着想，这一切都在告诉我们，没有共产党就没有新中国!
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读毛泽东诗词有感【篇1】
七三班李翔
在我心中，毛泽东不但是一个受万人敬仰的领袖，更是一个胸怀宽广的诗人。
最早接触毛泽东诗词是在小学五年级的书本上，一首七言律诗《七律？长征》现在吟起来还是朗朗上口“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”毛泽东用简短的五十六个字，叙述了长征路上的种种艰难险阻，这无疑不是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。
毛泽东的诗词大多以豪迈见长，这与豪放派的苏轼、辛弃疾有所不同，苏轼、辛弃疾的诗词虽是豪放但又不免伤感，可以说是一种消极的豪放，如苏轼的《念奴娇？赤壁怀古》“故国神游，多情因笑我，早生华发人如梦，一尊还江月。”“多情”后几句虽表达的伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。
而毛泽东的诗词确是豪放而乐观的，是积极向上的，读过他的诗词之后，让人感到荡气回肠，似乎爬上了更高的树，看得更远了，这种“安得倚天抽宝剑”的气魄更是无可比拟的。
他的另一首《沁园春？雪》读后令人回味无穷，词的上阙是：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”这是怎样的一个境界啊！而下阙的气势更加磅礴“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”这首诗写出了新的时代革命英雄们敢于超越历史上的英雄人物，敢于创作更加伟大的业绩，这是毛泽东坚定的自信和伟大的抱负。突出了毛泽东宽阔的胸怀，豪迈的情感，远大的抱负和对人生的自信。
毛泽东，作为一个时代的伟人，值得人们万分敬仰，作为一个诗人，更是令人无比怀念。
陈孟永老师点评：能感悟到毛泽东的自信和积极乐观向上，很有见地，本文条理清晰，结构严谨，但缺少疏通自我感想。
读毛泽东诗词有感【篇2】
在毛泽东诗词中讴歌人生的革命理想，战胜困难的警句，时时出现，美不胜收。如不到长城非好汉为有牺牲多壮志，敢教日月换新天欲与天公试比高风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途红雨随心翻作浪，青山着意化为桥天生一个仙人洞，无限风光在险峰金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫，全无敌等等。在那月没星沉，夜色如磐的日子里，这种革命理想曾像熊熊燃烧的火炬，照耀着人民前进的道路；在那电闪雷鸣、暴风雨来临的时候，这种革命理想曾像展翅高翔的海燕，呼唤着人民向黑暗、腐朽的势力冲击；在那硝烟迷漫、战火纷飞的岁月，这个革命理想像嘹亮的号角，鼓舞着人民去奋勇杀敌；在当前建设有中国特色的社会主义现代化的历史阶段，这个革命理想则像振奋人心的金鼓，催促着人民去乘风破浪，锐意改革，创造奇迹。它们是伟大革命领袖的战斗豪情与杰出诗人的创作激情浑然一体结成的革命诗词的奇葩。
《毛泽东诗词》在读者心灵里铸造美的殿堂，它的美是对自然与社会生活中的美的概括与升华，它表现美的重要特色是善于把自然美与社会美融为一体，通过栩栩如生，呼之欲出的自然美的艺术形象，表现出社会美的内容。
读毛泽东诗词有感【篇3】
我喜欢苏东坡大江东去的气势恢宏、喜欢岳飞满江红的慷慨悲歌，但更喜欢的是毛泽东的诗词，其常见作品我都能倒背如流。这些豪迈奔放、回肠荡气的文字撞我心扉，荡我魂魄，令我思绪飞扬。
青少年时代的毛泽东便以天下为已任，志存高远，赋诗说自信人生二百年，会当水击三千里在《七古送纵宇一郎》中对朋友的离别感慨万千，叮咛、鼓励有加丈夫何事足萦怀，要将宇宙看秭米。在《沁园春长沙》中与风华正茂的同学一齐指点江山，激扬文字。渡过了难忘的峥嵘岁月。《六言诗给彭德怀同志》短小精悍的三十六字，铿锵有力，语言朴实无华，由其是谁敢横刀立马，唯我彭大将军。更见独特效果，彭德怀叱咤风云、威震敌胆的高大形象跃然纸上，彪炳千秋。在《七律吊罗荣恒同志》中诗人思前想后，情真意切，怀念、哀悼之情溢于言表。君今不幸离人世，国有疑难可问谁。表达了诗人欲哭无泪的情绪和对战友的高度信任。全诗语句凝练，活用典故，条清缕晰。
毛泽东同柳亚子先生诗词唱和一向被传为佳话。想当初柳亚子先生对新政权对其待遇有不满情绪，毛泽东以诗作答，幽默含蓄，感人至深，从忆旧入手，对其进行了关心、劝诫。动之以情，晓之以理，情深意浓，使柳亚子先生心悦诚服，同时也感动了众多爱国人士，纷纷走入政协队伍，为新中国的建设出谋划策、添砖加瓦。
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕能熊罴。正气凛然的应对美、苏反-华势力，蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。嘲笑了苏联修正主义的狂妄自大。诗人铁骨铮铮，浩气回荡。令正义的中国人民扬眉吐气。毛泽东一生戎马倥偬，逆境重重，风云变幻，但他却能在国、内外纷繁复杂的境况中纵横捭阖，游刃有余，同时还创作了这么多震古烁今，美妙绝伦的诗词，分析的结论是功夫在诗外，毛泽东一生手不释卷，遍览群书，博古通今，足迹踏遍万里山河，见多识广，而又性情豪迈、浪漫。所以才会有如此骄人华章。由于集多种才能于一身，善于团结各界人士，有着崇高的人格，因此他有着一种独特的诱人魅力，凝聚了一批中华优秀儿女、民族精英，与其一道赴汤蹈火，南征北战，缔造了伟大的共和国。
读毛泽东诗词有感【篇4】
读《毛泽东诗词》有感
小学五（2）班
毛泽东诗词古为今用，大势磅礴，政治内容和艺术形式相得益彰，雄词丽句，推陈出新，书法辞赋，独领风骚。学习毛泽东诗词，如品佳酿，回味久长。
据载，毛泽东十三岁便写诗名志只喝井里水，永远养不长。十七岁给父亲写信便说孩儿立志出乡关，人生无处不青山。到了青年时代，毛泽东以救国救民为己任，一下笔更是激扬文字。比如粪土当年万户侯，比如问苍茫大地，谁主沉浮，比如为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天，真是纸上波澜、笔下惊雷。特别是一首《沁园春雪》，点评秦皇汉武、唐宗宋祖，古往英雄煮酒笑谈，数风流人物，还看今朝，语惊世界，气势恢宏、纵横捭阖，罕见的大手笔。
以景壮情，古来有之，而景有颜色，也属自然，然毛泽东诗词五彩斑斓，非常壮观。一句云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟，把大江东去浩浩荡荡的气象一览无余。一首《菩萨蛮大柏地》更是尽情泼墨：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍，好一幅凌空飞虹的七彩景象。雨后彩虹究竟有多美，历史上的文人墨客搜索枯肠，难有绝笔留世。而毛泽东一句白描，加以彩练空舞的动化，雨后战场的静谧，令人触景生情，天地自然的壮丽让人浮想联翩，而后世人再见彩虹，能不忆诵毛泽东此七彩诗！
毛泽东诗词还有一显著艺术特色，便是妙用数词，巧配数字。从一至十，而百、千、万，无一不用，还有三十、三十一、三十二、三十八等也是原样搬入，浑然天成，一点不见牵强痕迹。一个万字，不知反复使用过多少遍。甚至同一首词中也多次使用，而读者并无异感，实为奇妙。
读毛泽东诗词有感【篇5】
缅怀伟人传承精神
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。如此豪迈的诗词不由得使我脑海中浮现出一幅幅红军长征的画面。
长约两万五千里的长征，历时两年零五天，红军战士们历经种种困难，过草地，爬雪山，飞夺泸定桥
记得小学学过一篇文章，叫做《金色的鱼钩》，文章记述了在过草地时一位老班长为了救三名伤员而壮烈牺牲的故事。四位战士在一望无垠的大草原上缓慢的前进着，饿了只能吃草根，渴了只能喝池塘里混浊的水，有时如果运气好，还能钓到小鱼，但其分量却微不足道。在这艰苦的环境下，伤员的伤情愈加严重，时不时就会发起高烧，头晕目眩。但战士们只能坚持向前走，因为一不留神，就可能掉队，甚至掉进沼泽里。然而就算在如此艰难的情况下，战士们也在尽全力的保护身旁的战友，有着一种宁可自己饿死，也不饿死战友的精神。
红军战士们也是一样，在飞夺泸定桥期间，敌人撤掉了桥上的木板，并在对岸设置了防线。红军战士们却毫不畏惧，他们前仆后继，爬上铁链，拿着木板，一边过河，一边为后面的战友铺路。随着一位又一位的战士牺牲，桥终于铺好了！
经历一次又一次的磨难，长征结束了，战士们胜利了。同学们，你们难道不觉得战士们的精神是非常可贵的吗？他们不畏困难，舍己为人，勇敢，有毅力
在如今的生活中又能有多少人能拥有这宝贵的精神呢？虽然想要拥有这些美好的品质有时会付出一定代价。但别忘了，为了我们今天的美好生活，红军战士们甚至付出了自己宝贵的生命。生活在战争年代的他们渴望和平，但并不是短时间能够做到的。所以，为了让后人拥有和平的生活，拥有幸福的家庭，为了让国家富强，不再受他国的欺压，他们奋起反抗
今天的我们不再需要在战场上抛头颅，洒热血，但并不代表着我们就能无所事事，虚度光阴。我们需要做好自己的本职工作学习。
为中华民族之崛起而读书，为中国的繁荣、鼎盛而努力奋斗！努力学习，奋发图强，养成良好的学习习惯，做好有关学习的每一件事。
从我做起，从点滴做起，从现在做起，为美好明天付出不懈努力！
《毛泽东诗词》的感悟800字通用
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《毛泽东诗词》的感悟 篇1
毛泽东的诗词，都是那么豪迈奔放，热情洋溢，我想，或许是他将自己的血液，灌注了澎湃激情，才能写出如此沸腾激昂的语句，字里行间无一不体现他的伟人情怀。
《咏梅》是朵暗香袭人的芬芳吧。
带着迎春飞雪，百丈寒冰，带着烂漫山花，丛中一笑，道尽了梅花不畏严寒的精神和毫不动摇傲立枝头的情操。
毛泽东主席用这首词来鼓励解放军，燃烧他们的斗志，让冰雪融化，使大地永远是春天。
而连战争也能写成风景的，莫过于毛泽东的《长征》了。
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”交错逶迤和磅礴，细浪与泥丸，仿佛一幅跳跃的画卷，绵延起伏，从而却更能衬托出红军高大的英雄形象，革命气概。让人油然而生一种敬佩之情。
而在《沁园春雪》中，成吉思汗，秦皇汉武，唐宗宋祖，都被其嘲弄，略输文采，稍逊风骚，只识弯弓射大雕。
从他的诗词中，无一不体现他气吞万里如虎的伟人情怀。
又见北国风光，千里冰封。
长城内外，白雪皑皑。
奔腾咆哮的黄河，经冰封，顿失滔滔。
此时看红装素裹，分外妖娆。
一代伟人毛泽东，思想中的蓬勃热浪在燃烧，照亮了整个中国，欲与天公试比高。
毛泽东的诗词，是壮美与优美的结合，崇高，雄浑，豪放，在广阔的宇宙中徜徉。“推翻历史三千载，自铸雄奇瑰丽词”。一代风骚，千秋绝唱。
《毛泽东诗词》的感悟 篇2
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”
每当我翻开《毛泽东诗词精选》，读到这句气壮山河、气势磅礴的名句时，都会情不自禁地想起红军长征的艰难，想起他们勇于克服困难，积极乐观的精神。今年上半年，我参加了中央电视台主办的“希望之星”英语风采大赛，在决赛时，一看，我抽的纸条上有一个生词，我的脑袋“嗡”地一下，顿时心跳加速，两条腿都发软了。老外评委给我解释生词，我怎么也听不懂。没办法，我只好硬着头皮用剩下的单词编故事，没用那个生词。结果我只获得了南京市的三等奖。领奖的那天，我的心情糟透了，很失望。妈妈耐心地开导我：“不要灰心，争取下次获得好成绩。”
那天晚上，我读着毛泽东的诗词，豁然开朗了。毛泽东带领党和红军经过浴血奋战，他们凭着乐观的信念，战胜了一个个困难，赢得了一场场胜利。我遇到的这点挫折又算什么呢？那天，我睡得很香。但是，个别同学由于学习成绩不理想，被老师批评、家长埋怨时，就悲观、绝望，沉沦下去，一蹶不振，有的甚至做出了自杀的蠢事。覃瑶是湖北省的一名神童。20xx年3月6日上午，由于她上课看课外书，被班主任批评，就投水自杀了。她看问题十分悲观，一点也没有积极向上的态度，做出了一个十分错误的决定。我们应该用乐观向上的态度面对生活，挺起胸膛勇敢地面对困难，而不该悲观消沉。青少年是祖国的花朵，是祖国的希望和未来。
我们要继承和发扬党的乐观精神，做生活中的强者，永远笑对生活，笑对人生，笑对未来……
《毛泽东诗词》的感悟 篇3
毛泽东是一位伟大的无产阶级革命领袖，更是独领风骚的伟大诗人。凡是读过他的诗词的人，无不为他那丰富的想像、宏大的气魄、昂扬的激情而叹服。
《毛泽东诗词》是反映中国当代历史的雄奇壮美的史诗，毛泽东作为革命诗人，其诗词写景、咏扬、抒情都以言志为主，为教育人民、团结人民，打击敌人揭露丑恶服务。它以革命家的壮怀和诗人的热情，在我们面前展开一幅幅波澜壮阔、绚丽多姿的历史画卷。这诗词寄托着豪情壮志，从问苍茫大地、谁主沉浮到何时傅住苍龙到待到山花烂漫时，她在丛中笑，充分体现了他伟大的无产阶级胸襟；从敌军围困千万重，我自岿然不动到横扫千军为卷席，到百万雄师过大江到要扫除一切害人虫，全无敌，展示出他的气魄；这诗词豪情感天地而泣鬼神。从为有牺牲多壮志，敢教明换新天到一万年太久，只争朝夕到世上无难事，只要肯登攀，都给人以极大的感召力量，催人奋进！
毛泽东是中国人民的领袖，又是国际共产主义运动中战略家，他的眼界开阔而远大，从长夜难眠赤县天到一唱雄鸡天下白，到坐地日行八万里，巡天遥看一干河到一截遗欧、一截赠美、一截还中国，太平世界环球同此凉热，真可谓放眼五洲，胸怀世界。毛泽东具有浓厚的浪漫气质，长于形象思维，又富于革命激情，写出的作品景中有情、情中有景、如诗如画。他善于把强烈深沉的感情蕴藏在生动的画幅之中，情浓缩而含蓄，景生动而传神。
《忆秦娥娄山关》中写道：西风烈，长空雁叫霜晨月。好像是一幅有声的电影镜头，但镜头中没有写人，却写了人的感觉与视野。在西风萧瑟的季节里，头上有雁叫，月照脚下有晨霜，耳边传来杂碎的马蹄声。还可以窥见伟人的哲思，人生易老天难老、战地黄花分外香，多么辩证；为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天，多么深刻；四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激多么豪迈。博古胸怀、宏伟气势，给人以无穷的精神力量。
《毛泽东诗词》的感悟 篇4
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔……”读着这首气壮山河的诗词《沁春园·雪》，顿时勾起了我对《毛泽东诗词》这本书的酷爱之情。读了毛泽东的诗词，使我领悟到，他不仅是一位伟大的领袖，而且是一位伟大的诗人。这本诗词让我了解了一段历史，一种精神。深刻领会了革命理想的崇高。
“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。”这浅显易懂的文字，让人感叹中华大地，等革命胜利之后，将是多么的美丽啊！
“中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。”从这两句中可以看出，中华民族的儿女，放眼世界，胸怀祖国，不爱过奢华的生活，而更爱扛起枪的雄心壮志。
“萧瑟秋风今又是，换了人间。”换了人间四字，具有万钧之力，深刻地批判了数千年的封建社会，赞颂了美好的未来，同时，也对人们发出了伟大的战斗号召。
学了伟人之诗，陶冶了革命情操。我明白了：在人民最失魂落魄的时候，深陷于月没星沉的黑暗中时，这种革命理想就如同闪闪发亮的火炬，在夜色如磐的深处，熊熊燃烧；在人民最萧瑟寒冷的时候，深陷于电闪雷鸣的恐慌中时，这种革命理想就如展翅高飞的海燕，在狂风暴雨的打击下，无畏开路；在人民最叫苦不迭的时候，深陷于硝烟弥漫中时，这种革命理想就如高声嘹亮的号角，在战火纷飞的折磨下，生生不息！
一首首，一句句，字里行间无不渗透了伟人毛泽东的渊博知识，展现了他的风华才貌。这诗词是毛泽东思想的精华，只有经过革命斗争的实践，才能领悟和写出如此红色的经典。这，不仅仅是文坛上璀璨的明星，更是毛泽东一生金戈铁马的见证。
对我这种懵懵懂懂的少年来说，虽不能完完全全地理解毛主席的诗词，可是，只要一接触毛主席的诗词，迎面而来的，是一股气宇轩昂的力量。对我来说，正是这种力量，促使着我，在学习面前，有着不一样的希冀，不一样的动力。毛主席的革命理想就像一块丰碑，时时刻刻推动着我，一路向前。
这本红色经典共记载毛主席三十五首诗词，每字每句，就如棒槌重重敲在我的心上，那光明的力量，时时指引着我们前行。那股浩然正气，洗涤着我们的心灵，滋养着我们的精神。我受益最大的，还是写作。不论是写天地，还是写人情，那股豪迈之情，始终，在我的心底，久久的荡漾……
《毛泽东诗词》的感悟 篇5
缅怀伟人传承精神
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。如此豪迈的诗词不由得使我脑海中浮现出一幅幅红军长征的画面。
长约两万五千里的长征，历时两年零五天，红军战士们历经种种困难，过草地，爬雪山，飞夺泸定桥
记得小学学过一篇文章，叫做《金色的鱼钩》，文章记述了在过草地时一位老班长为了救三名伤员而壮烈牺牲的故事。四位战士在一望无垠的大草原上缓慢的前进着，饿了只能吃草根，渴了只能喝池塘里混浊的水，有时如果运气好，还能钓到小鱼，但其分量却微不足道。在这艰苦的环境下，伤员的伤情愈加严重，时不时就会发起高烧，头晕目眩。但战士们只能坚持向前走，因为一不留神，就可能掉队，甚至掉进沼泽里。然而就算在如此艰难的情况下，战士们也在尽全力的保护身旁的战友，有着一种宁可自己饿死，也不饿死战友的精神。
红军战士们也是一样，在飞夺泸定桥期间，敌人撤掉了桥上的木板，并在对岸设置了防线。红军战士们却毫不畏惧，他们前仆后继，爬上铁链，拿着木板，一边过河，一边为后面的战友铺路。随着一位又一位的战士牺牲，桥终于铺好了！
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今天的我们不再需要在战场上抛头颅，洒热血，但并不代表着我们就能无所事事，虚度光阴。我们需要做好自己的本职工作学习。
为中华民族之崛起而读书，为中国的繁荣、鼎盛而努力奋斗！努力学习，奋发图强，养成良好的学习习惯，做好有关学习的每一件事。
从我做起，从点滴做起，从现在做起，为美好明天付出不懈努力！
读《毛泽东选集》有感精选
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读《毛泽东选集》有感 篇1
每次拿起《毛泽东选集》，都会被伟人毛泽东那朴实的文风和字里行间透出的果断刚毅的风范所折服。毛泽东的人格魅力、领导风采、丰功伟绩时时萦绕在耳边、浮现在眼前，重重地震撼我的心灵。
打造一个为人民服务的我在阅读《毛选》中的文章时，民主的群众观时时刻刻在文字间跳跃，这是一种内化的思想的体现。《毛泽东选集》第三卷《为人民服务》一文中说：我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。在《论联合政府》的政治报告中又再次强调：全心全意为人民服务是中国共产党的唯一宗旨。
在《在延安文艺座谈会上的讲话》中，毛泽东同志也曾经指出：为什么人的问题，是一个根本问题，原则问题。一名党员干部如果在是不是真心实意地站在人民大众的立场上、是不是拥有热爱人民的思想和感情、是不是真心实意关心人民群众的疾苦，想人民之所想，急人民之所急等这些根本问题、原则问题上过不了关，也就不能成为一名合格的党员干部。我们学习三个代表重要思想的根本目的，也是为了解决好这个问题。
作为一名共产党人，彻底地为人民服务，是大公无私的，是舍小家为大家的，是全心全意的，是处处装着人民、事事想着人民的。一所学校的发展需要一位有创新教育理念的校长，也需要一位为人民服务的校长。因此，在工作中，我们想问题、办事情，时时刻刻都要把为学生服务、为教师服务放在第一位。每遇学校的重大决策就先充分听取意见、建议，一切着眼于学校的发展、学生的发展为出发点。
在工作中坚持从群众中来、到群众中去的群众路线，尊重广大教职员工的创造，虚心向他们学习，倾听教职工的呼声，反映他们的意愿，集中全体教职工的智慧，发挥群众的优势，团结一切可以团结的力量，更好地带领广大教职工为实现学校的发展目标而努力奋斗。学校在设计、开展各项工作和活动时，必须进行充分的调查研究，从群众中来，到群众中去，深入群众，广泛调研，了解教师们缺什么、急什么、想什么、盼什么，并反复进行比较、鉴别和论证，使多数人的意见得到体现和表达，使决策建立在广泛的群众基础之上。民主的群众观不是空洞的、枯燥的语句，而是体现在我们工作的点点滴滴中。
读《毛泽东选集》有感 篇2
《毛泽东选集》读后感400字！
读完知道了为什么叫战略家。
断断续续囫囵吞枣地读完了一遍，有几篇触动非常大，但是显然也需要再细品才行，有几篇则因为对历史不了解读起来不甚明了。触动很大的文章中，《矛盾论》和《实践论》不消说是其中之二，这两篇用来指导三观的建立是没有问题的。因为我是倒着读的，先读完这两篇再去读前面的，就深切地感觉到主席是真正知行合一之人，将唯物辩证法用到了极致。
再有触动很大的就是《中国革命战争的战略问题》，即使假设信息的搜集是完全不受阻碍的，也难以想象主席是如何分析得到这些战略的——基本每一条都在提出后通过了检验被证明是完全正确的并且很多成为了今天我们习以为常的话，这种完全超出本渣认知范围的前瞻性，起码目前我只能说两个字“天才”。
看完《中国革命战争的战略问题》之后特地去搜了下百度百科，果然主席的三个“家”是革命家、战略家和理论家，小平同志的四个“家”则是革命家、政治家、军事家和外交家，还是有很大区别的。然后又翻了下《论持久战》，就感觉彻底给跪了，拜服。
读《毛泽东选集》有感 篇3
毛泽东在中国共产党第八次讲话中说道：过去的中国是老大帝国东亚病天经济落后，文化落后，女人是小脚，男人留辫子，外国的月亮总是比中国的清爽，坏事不少。但是，经过了六年的改革，我们把中国的面貌改变了。我们的成绩是谁也不能否认的。
是的，中国人不再是东亚病夫，它强大起来了!我的习近平总书记也在党的十九大报告中提出不忘初心，牢记使命一代又一代国家主席，为中国梦不懈奋斗着。为实现这伟大的理想坚持不解，同样，中国人也站起来了，中国屹立在世界的东方。中国有梦国家才会发展。
20xx年的上空没有一架中国产的喷气式飞机，但20xx年的中国，国产支线喷气式AR21已经成功运行了5000小时，载客上万人。不仅如此，20xx年国产大型客机G1919也即将首飞，也界大飞机领域被空客和波音垄断的局面也被打破了。让国人不禁感叹中国速度是啊，中国发展之迅速令人为之惊叹!中国有梦，国之速度才能迅速发展。
20xx年的中国研制超级计算机天河二号，采用的是美国进口芯片而20xx年中国研制的世界超快计算机神威太湖之光已全部采用中国自主知识产权的芯片，神威太湖之光的千万核可扩展全球大气动力学全隐式模拟应用项目，在美国盐湖举行了20xx年全球超级计算大会上取得了最高计算机领域奖戈登贝尔奖。它还模拟了天官一号的陨落路径。O919的客机数值模拟等工作。中国有梦，国家才能强大，拥有自己的东西。
中国在经历了几十年的快速发展后，?西方经济学的中等收入陷阱在我们眼前，消除贫困，是全世界都在面临的一个难题。但是，无论贫困问题多么困难，我们都要怀着中国梦，向困难不断发起挑战。在这几年全国上下的脱贫行动中，每年减负1391万人。多么令人惊叹的数字。中国最贫困人口的脱贫规模也举世瞩目，速度之快绝无仅有。联合国开发计划前署长海伦、克伦克如是称赞。消除贫困，让人民走向幸福，中国正走着一条让人民有满足感、幸福感的社会主义道路。
中国梦是历史的，现实的，也是未来的，也是我们这一代的，中华民族伟大复失的中国梦将在一代代青年的努力中变成为现实。今天，生活在世界任何地方，中国人都能感受到祖国的强大和希望。
让我们紧密的团结在一起，携手共建我们美好的新时代。同心打造人类命运共同体。中国梦很美很梦幻但它不是一个空想的白回梦，少年强则国家:青年兴则国兴，我们少年一代有抱负，有想法，国家就有希望。遇到再大的困难，我们砥砺前行，再大的风浪我们也要扬帆起航。牢记使命，不忘初心。以永不懈怠的精神和一往无前的奋斗姿态，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
读《毛泽东选集》有感 篇4
毛泽东一生艰苦朴素，衣服、被子、鞋子都是破了补了又补，吃饭不喜酒不择菜。他爱家，爱生活，爱运动，爱人民，他一生爱百姓，是世界上唯一一位喊出“人民万岁”的国家领袖。毛泽东对工作讲原则，对内部犯错误的同志总是批评教育，总是说服引导，他深入群众，与民同乐，与民亲和。
毛泽东的一生从建党、建军、建国到社会主义建设，奉献了毕生的精力和心血。他为我们留下了“井冈山精神”、“长征精神”和“延安精神”。毛泽东是伟人，也是普通人，读他的书永远读不完，学习他的心得永远也写不完。我们将永远怀念他，学习他。
我们今天学习毛泽东，就是要坚定党的信念；就是要有一种敢于挑战、敢于引领的敬业精神；就是要善于学习，善于思考，善于创新；就是要心系员工，平易近人，成就我们自己人生更多精彩。
毛泽东永远活在我的心中，永远激励我奋发图强！
读《毛泽东选集》有感 篇5
毛泽东是伟大的战略家、政治家，是马克思理论中国化的伟大开拓者。在青年时期，就立下了拯救民族于危难的远大志向和理想。“指点江山，激扬文字”、“问苍茫大地，谁主沉浮”，不管是“倒海翻江卷巨澜”，还是“雄关漫道真如铁”，毛泽东始终矢志不移，从不放弃共产党信念。
一、学习毛泽东不畏排斥、胸怀大局
在革命战争时期，毛泽东主张农村包围城市，创建根据地，但他的战略思想得不到“共产国际”和当时部分中央领导的支持与理解，曾先后多次受到错误的处分、降级、撤职，但毛泽东一方面服从，一方面不消极，围绕党的事业，总是尽量做些有益的工作。他非常有个性，主张什么?反对什么?走什么道路?他非常清晰并坚决坚持自己的观点。心中的理想信念，始终不动摇，不因自己的一时得失而左右。在党的历史上，多次重大紧急关头，他当时的意见不被认可，他是孤立的，但事后证明，他的主张的正确的。毛泽东的大局观，体现在指挥四渡赤水、巧渡金沙江、强攻大渡河、跨雪山、越草地，冲破敌军重重包围，战胜天险，克服艰难，创造一个又一个军事奇迹，挽救了红军，挽救了党，在困难中总是找到新的希望。毛泽东的胸怀大局、坚定不移的革命信念和勇敢开拓的非凡魄力，深受全党信服、敬爱和崇拜。
二、学习毛泽东出思想、出战略
毛泽东一生爱读书、爱思考、勤于实践、勤于调查。他一生博览群书，精通历史文化。他终生学习，富有政治学习的睿智，理论学习的精深，军事学习的谋略。在不同时期，及时提出不同思想。在革命战争时期，提出“理论联系实际，把党支部建立在连队上”、“枪杆子里面出政权”、“三大纪律六项注意”、“星星之火可以燎原”等;在抗战时期，提出“抗日民族统一战线”、“论持久战”、“自力更生、丰衣足食”等;在社会主义建设时期，又及时提出“我们全党全军继续保持戒骄戒躁作风，保持艰苦奋斗作风”、“多快好省地建设社会主义”。毛泽东提出的“抗美援朝、保家卫国”，打出了军威，树立了国威。他的大智慧、大战略，纯洁了全党，纯洁了社会。中美建交规避了国际危机，开创了国际安全环境，人民热情空前高涨，人口红利，为邓小平留下了改革开放发展的好时代。
三、学习毛泽东艰苦朴素、平易亲和
毛泽东一生艰苦朴素，衣服、被子、鞋子都是破了补了又补，吃饭不喜酒不择菜。他爱家，爱生活，爱运动，爱人民，他一生爱百姓，是世界上唯一一位喊出“人民万岁”的国家领袖。毛泽东对工作讲原则，对内部犯错误的同志总是批评教育，总是说服引导，他深入群众，与民同乐，与民亲和。
毛泽东的一生从建党、建军、建国到社会主义建设，奉献了毕生的精力和心血。他为我们留下了“井冈山精神”、“长征精神”和“延安精神”。毛泽东是伟人，也是普通人，读他的书永远读不完，学习他的心得永远也写不完。我们将永远怀念他，学习他。
我们今天学习毛泽东，就是要坚定党的信念;就是要有一种敢于挑战、敢于引领的敬业精神;就是要善于学习，善于思考，善于创新;就是要心系员工，平易近人，成就我们自己人生更多精彩。
毛泽东永远活在我的心中，永远激励我奋发图强!
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