[热门]关于动作心理的作文汇总

在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文，动人的情感流露在柔软的笔尖之下，想写好作文我们需要尽可能地去积累整理。有没有哪些优秀作文范文可以拿来作参考？小编特别为你收集的“[热门]关于动作心理的作文汇总”，感谢您的参阅。

关于动作心理的作文 篇1

多可怜的孩子啊，他还那么地年轻，想必还没有成家吧？唉，多亏了这些红军啊！他们不属于南斯拉夫，是苏联红军，却心甘情愿地帮我们打这些该死的德国人，要时刻冒着生命危险，可他们仍不怕，仍旧宁愿帮助我们，多么可亲可敬的人儿啊！

我知道你们又失去了一位好战士，心里特别难过，我也同样心痛。你们这些孩子真不简单啊！为了打击法西斯，年纪轻轻就离开了父母，在异国他乡浴血奋战……我的孩子也曾驰骋在沙场上，如今，却已英勇捐躯……

孩子们啊，以后的战斗将会更加凶险。勇敢些，父母的心总伴随着你们冲锋陷阵；小心些，父母放不下的心还在等待你们的凯旋呀！我祝福你们！我抬起头看了他们一眼，他们各个精神抖擞，只是战火的硝烟让他们俊俏的脸庞上涂了一层漆黑，可明亮的眼睛里却透露出了仇恨与善良，我知道这矛盾的眼神里蕴涵着什么。

我在心里默默的祝福，愿上帝保佑他们早日取得胜利，保佑他们能够平安活着。我深深的鞠了一躬，因为他们的英勇让我感动……

关于动作心理的作文 篇2

即使在这个时候，老妇人也没有说话，没有说话是由于尊敬死去的人。她不外抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄重地对他们深深一鞠躬：是由于他的亲人来了，这里不需要她这个老妇人了。而她的玄色大领巾拉直了，是由于尊敬死者，才穿玄色衣饰的衣服。颤巍巍地走了。颤巍巍这个词来表现出老玛利·育乞西的`朽迈。没有再回过头来，看一下你烛炬和那些士兵，可能老妇人觉得这里以后不需要她了，由于他的亲人在守候他，让他不觉的孤傲。

但是，老妇人收藏的喜烛的火焰会一直在那里陪伴着他，让他感觉不到黑暗，感觉不到阴森，感觉不到严寒，让他的身边从此光明下去。

老妇人在守候幸福契克拉耶夫的同时，也在默默地思念自己的儿子和亲人，也同样的担心他们的安全，也有时候会觉得儿子和她的亲人，已经被德国人的炮给……

但是老妇人坚信不管这么样，只要自己对别人的儿子好，也许上天会让她的儿子好的。也行上天会派一位好心人对自己的儿子好的。

关于动作心理的作文 篇3

我是一条鱼

从我

有记忆开始

家里的人

就一直教导我

我们是鱼

我们是给人类吃的

这是我们的使命

我们是光荣的

因为人们吃了我

就可以变聪明

．．．．

我时常在想

为什么我．．

所谓的鱼

是被人们吃的

还冠上所谓的光荣

．．．．

而我们只能吃

所谓的

鱼饵

明明知道那是一个陷阱

但是因为不得已还是得冒着被吃的危险

．．．．

我

疑惑的

问了

家里的好友

问了爷爷奶奶

他们

仰天大笑

笑我的无知

笑我的纯真Www.YjS21.coM

我独自一人默默寻找真理

．．．．

我

不解

为何人类

不需担心

“光荣“

付出的代价

不需

为食物而

苦恼

．．．．

人们

只需经历

衰老直至死亡

而

我们．．

你们有一丝一毫的悲哀么

为什么

我们生下来就是

被吃的

我们

到底做错了什么吗

我不解

．．．．

试问

有多少只鱼

是因为衰老而死的

你们．．

每杀一条生命

为何还是觉得

理所应当

．．．．

我

才8个月

我被抓过来了

我

听到了

听到你们在安慰你个小女孩

一个7岁的女孩

说

“不要伤心，它们生出来就是给我们吃的“

“它们会觉得很开心的，因为让我们变聪明了，不是么“

．．．．

我听的懂

我听的见

我从没有觉得

开心

也从来没有认为

这就是理所当然的

我没有做错什么

难道

仅仅因为

为了生存吃了

一个

鱼食

我就错了么

．．．．

好不公

我不理解

如果

有来生．．

我一定

一定

不投抬做“光荣“的动物了

．．．．

我

终究

还是，

被吃了呢

呵自嘲一笑

关于动作心理的作文 篇4

嘻嘻我又来了，喜欢这种飘忽不定的概念，我也不知道为什么我有一天会在这个陌生的网站写出来。

其实正经算起来好像是没有争吵的，双方都是基本有事情就憋着，都不说的那种人，希望以后我们越走下去就越能解开自己吧。

喜欢是什么呢，不只是甜甜的味道吧，还有苦苦的。

我跟我最好的朋友闹掰的那段时间，因为距离的原因，我本来是想跟他讲的，但是最后我还是选择了隐瞒，因为害怕自己层层叠叠的负面能量影响到他。

那段时间好难啊，是我最想分手的一段时间了，感觉为什么事情会这么难，会这么不受我控制呢，实在是太糟糕的感觉了。

现在想想，亲密关系中，如果时刻都是甜甜的那也有点不正常了。

是在你们开始没有原来那么黏腻时对双方的理解和坚持。这才是一段亲密关系中最重要的阶段啦。

嘻嘻，今天也是爱你的一天啦，我相信我们会坚持很久。

关于动作心理的作文 篇5

那是阳光明媚的清晨，我走在上学的路上，走的特别快，因为今天是交钱的日子， 妈妈特意嘱咐我，饭费别弄丢了。可就在我熟悉的教室里，发生了一件不高兴的事。

我们一个个排队交钱，可我一翻书包，少了十元钱，这该怎么办？要知道，交不上饭费就不能在这儿吃饭，当时我的心就像一只小兔子在跳，我把书包翻了个底朝天，还把教室的每一个角落都找了一遍，还是找不到我的十元钱。这是我的心理又像一个大大的火山正要爆发！我心想：要是我找到谁是“真凶”的话，我就要把他揍成肉饼我心灰意冷，我找到老师，把事情的来龙去脉告诉了老师。可老师在班上一公布：“谁看见丁嘉玮的钱了？”刚才还吵吵闹闹的教室，话音刚落，就变的安静起来，连一根针掉在地上都能听的见。这真是出乎我的意料之外，我本以为谁看见过，或是谁检到过。我把目光移到王俊豪的身上，因为他是我们班的“嫌疑人”，他也离我最近，我也不敢一口咬定是他，凡是要讲证拒。我一直在观察他，我的心思全放在找钱上了。中午我最后走，只完饭后，最早一个到教室，可他什么也没做，就知道玩，我有点垂头丧气的感觉。

到了最后，我并没有找到我的十元钱。但我还是有点疑惑，到底谁拿了我的十元钱？

关于动作心理的作文 篇6

有好多东西气愤了！

小鸟气愤时，就会拍拍翅膀，像火箭似的冲下来，一直啄木头，使木头气愤了！木头气愤时，有些树就枯掉了，树叶都掉光了，甚至整棵树都倒了！压到河流，使河流气愤了！

河流气愤时，就会发出哗啦哗啦的声音，彷彿就似乎在说：“我气愤了，我气愤了！”产生了瀑布，淋到正在快乐唱歌的田鸡，使田鸡气愤了！

田鸡气愤时，就会呱呱呱的在荷叶上跳来跳去，从快乐到气愤，真是变脸高手呢！

我气愤时，头发也随着气愤了，气的发上指冠，头发都变成直的了。头发气愤了，眼睛也随着气愤了，眼睛里似乎火灾一样，冒着熊熊的火。眼睛气愤了，嘴巴也跟着气愤了，似乎要把骨头咬碎一样，气的咬牙切齿。嘴巴气愤了，鼻子耳朵也随着气愤起来了，好像都要喷烟了，真恐怖！脚气愤了，就开始乱踢；手气愤了，就开始乱打人，我的身体气愤时，就起了这么多的变化呀！

气愤，就像火一样；气愤，使人怒火中烧、闷闷不乐，每次都垮着一张脸生闷气，很不快乐。但我都不气愤，不气愤才会觉得快乐，要心平气和的面对令人气愤的事，才不会不开心，要开心的，才不会有伤心的感觉喔！

其他人还在看

【热门】关于春节的人的作文汇总

我们会将心事藏于笔尖，写进作文里。通过写作文可以让我们的情感通过文字表达出来，想要写出一篇优秀的作文离不来写作者的练习，你现在关注的作文通常是什么类型的？小编现在推荐你阅读一下【热门】关于春节的人的作文汇总，希望你更多关注本网站更新。

关于春节的人的作文 篇1

20xx年的春节就要来了，过年可是我们小孩最盼望的。家家户户都忙着贴着火红的对联呢！当然，我家也一样的。

春节前，我和父亲妈妈一起打扫卫生、买年货、蒸年糕、贴对联。虽然很累，但是心里很高兴。一切准备就绪了，春节悄悄地来了。除夕之夜，一家人坐在一起吃年夜饭、看春节晚会，可开心了。

大年初一早上，我被鞭炮声吵醒了。呀，该起床了，我赶紧穿上妈妈买的新衣服，和父亲妈妈一起去给爷爷奶奶拜年，祝爷爷奶奶过年好，身体健康，爷爷奶奶高兴极了，给了我一个大大的红包，同时也祝愿我好好学习、天天向上。然后，我们一起吃了香喷喷的饺子。吃完饺子后，我和父亲妈妈去邻居家拜年，送去我们的新年祝福。

大年初二开始，我跟着父亲妈妈走亲访友，大人们在一起互相问候、祝福，有说有笑、我们小孩子们在一起玩各种游戏，气氛很融洽。看到大家脸上写满了笑容，我也很高兴，要是每天都这样的'话该多好呀！

过年真好！

关于春节的人的作文 篇2

今年寒假我来到了姥爷家——山东省枣庄市山亭区过春节。我发现这儿过年的风俗和常州的风俗差不多，而当地特有的磕头拜年习俗引起了我的兴趣。

在除夕这一天，人们蒸馒头、贴春联、放鞭炮、吃团圆饭，看春节晚会，我望着桌上摆满又大又圆、热气腾腾、上面点满红点点、里面饱满枣子的大馒头，听着外面孩子们的放鞭炮、相互嬉戏的笑声，和姥爷、姥姥、伯父、伯母、姑姑、姑父、叔叔、婶婶、姐姐、弟弟一大家人团聚在一起，其乐融融地吃着团圆饭，观看着中央电视台的春节晚会，心里别提有多开心了。我也不时地和姐姐、弟弟们一起出去放烟花，扔鞭炮，尽情地享受节日的快乐！

大年初一，人们早早起床，赶去给长辈们拜年。山东枣庄的拜年方式尤为特别。在常州，拜年只要对长辈说一些祝福的话，在家里坐一坐，聊聊天就好了；而在我姥爷家呢，不仅要送上对长辈的祝福，还要给长辈们磕头行礼。我很奇怪，为什么要磕头呢？问了姥爷之后我才知道个中缘由：

“因为枣庄离孔子之乡曲阜比较近，而孔子一生都提倡‘孝’道，枣庄也受到了曲阜的影响，对长辈十分尊重，所以过年时才要给长辈磕头拜年。”

俗话说得好“入乡随俗”，既然我来到了姥爷家，就应该按照这儿的风俗习惯给长辈磕头拜年。我在吃早饭之前，就开始准备给姥爷姥姥拜年了。因为以前没有磕过头，母亲特意为我准备了一个厚实的垫子。我满以为这样万无一失，就“扑通”一声双膝跪下，可是没有想到这个垫子中看不中用，我的脑袋“呯”的一声撞在地上，头上马上就起了一个包。这是我第一次给长辈拜年，虽然有些疼痛难忍，我还是故作镇定，强笑着说“祝姥爷姥姥身体健康，新年快乐，万事如意”。

周围的家人被我的“良好”表现乐得合不拢嘴。姥爷见我第一次拜年就这样“卖力”，忙说“行了，行了”，并笑着把我扶了起来。姥姥一边心疼地摸着我的头，一边从口袋里掏出胀鼓鼓的红包向我手里塞。看着姥爷姥姥开心的笑容，我早把疼痛抛到了九霄云外。

这次春节回家过年，我不仅感受到了家庭的温暖、家人的亲情，还体验了姥爷家特有的拜年习俗，真是一举两得啊！蛇年春节已过，我期待着马年春节的到来，更期待着与亲人的再一次团聚！

关于春节的人的作文 篇3

盼望着，盼望着，年的脚步终于近。

春节是中华民族的传统节日，炎黄子孙历来都重视。离过年还有半个多月，大家便开始紧落密鼓的筹划准备。在着生活节奏加快的时代里，亲人、朋友相聚一堂似乎很困难，而过年正是天涯海角的游子与亲人团聚的大好时机。在外工作的友人也可以再次相聚，虽然我体会不到游子的心情，但过年时亲朋好友聚在一块玩，却也其乐无穷。作为小孩子，当然最爱玩，平日忙于学习，过年终于可以痛痛快快的放送。你们不妨与我分享我得大年吧！

看晚会。除夕晚上刚吃完水饺，全家人便迫不及待的等待晚会的开始，尽管每年都有晚会，但每次晚会同样能够被小品、相声逗得捧腹大笑，时而陶醉于美妙的歌声中，时而惊叹于神气的魔术……

放鞭炮。今年过年，我买许多鞭炮，除夕夜十二点整时，我点燃一大串鞭炮，新年的钟声与鞭炮声同时响起，场面十分壮观。闲来无事，还可以与弟弟放些小擦炮。在大人眼中虽无意思，但这些鞭炮声在我们的记忆中留下深刻的印象。

过年时，把长辈给的压岁钱攒起来，买些自己需要的东西，感觉真不错！今年，我还学会一项新本事———包饺子。吃着自己包的饺子，真香！

过年是热闹的，但姐姐告诉我：“年的背后也寄托着厚重的责任，我们又长大一岁，对于人生应该又多一份思考。”面对新的一年，如何调整自己，以新的自我面对新的一年。

我想：这就是过年的意义吧！

关于春节的人的作文 篇4

在一阵阵爆竹声中，一阵阵欢歌笑语中，我们终于迎来了春节。春节，是中国最盛大的节日，也是我们兴的日子。家家张灯结彩，街面上修饰一新，一派喜气洋洋的景象。爸爸妈妈也早早地把家里布置一新，置办了年货，我眨着幸福的眼睛，穿着新衣服在大衣柜镜子前照来照去，真是美极了。

大年三十爸爸领着我把鲜红的对联贴在院门上，那喜庆的金字映衬的我家满院都生辉了。令我最温馨的是除夕晚上，全家围坐在一起吃着香气四溢的年夜饭，心中感到是那样的温暖，看着异彩纷呈的春晚节目，静等着新年的钟声敲响……

大年初一上午，亲戚朋友们都赶来拜年了。大家相互问候，热闹非凡。爸爸妈妈、爷爷奶奶、姐姐姐夫、还给我压岁钱了呢。中午时分，亲戚朋友们欢聚一堂，大家平时难得见上一面，和他们在一起吃饭真是高兴极了。餐桌上摆满各色美食，鸡、鸭、鱼、肉丰盛极了，还有我最爱吃的鱼香肉丝呢。大家举杯同庆，喜悦挂在每个人的脸上。大家都建议我来出谜语来给大家猜，于是大家都乐开了花，脸上的笑容非常迷人，

我希望每天都可以这样开开心心，但是今年春节过后，家里工作的人都各奔东西了，该上学的上学，到时候就空空荡荡，不会在热闹，但我知道，大家都是为了这个家，他们必须下定心来，即使舍不得，但是还是得狠下心来，所以我要在新的一年里，好好学习，天天向上......

晚上，在美丽的月光下，我和姐姐们一起点燃了手中的烟花，顿时就喷出了美丽的火花，漂亮极了。看着这美丽的景色，听着一阵阵火花声，别提有多开心了。

崭新的一年，又是一个新的开始。让我们从现在起珍惜每一分每一秒，增加一份动力，取得一片收获。

世界上许多事情需要珍惜，尤其是守护在你身边的人，待你好好珍惜她，报答他，及是报答。

关于心理作文

创作文章是学生体现个人文学塑造和文化修养的重要方式，写作则是我们认知自我和领悟人生哲理的紧要手段。你有观看过哪些卓越的写作示范呢？这些“关于心理作文”的有关内容，绝对值得细细品读，期望为你的写作提供更多启示！

关于心理作文 篇1

一. 克服知觉在人际关系中的偏见

人际交往中，人们会利用多种可能的信息来形成对他人的印象，乃至作出人格上的判断，并据此提出相应人际关系的假设。这种人际知觉会对交往行为和交往过程产生自觉或不自觉的影响。然而，人际知觉中的习惯性错误经常存在，从而给人际交往带来不同程度的障碍。因此，必须克服可能造成的知觉心理偏见，进一步改善人际关系。

1． 第一印象

又称优先效应或首因效应，指第一次见面时获得的关于对方的年龄、姿态、仪表、服装、谈吐、气质方面的初次印象。在人际关系中，第一印象至关重要。一个人在初次见面时给人留下的印象，会影响人们对他以后一系列行为的解释。第一印象的作用具有实际意义。一方面，在看待别人时要尽量避免第一印象的影响，因为它往往导致偏见；另一方面，要注意给别人留下第一良好印象，这对以后的交往显然是有利的。

2． 月晕效应

又称晕轮效应，指在观察某个人时，由于对他的某种品质或特征印象极深，象晕轮一样掩盖了对这个人其他品质和特征的知觉，即所谓“以偏概全”、“一俊遮百丑”。如看到一个人穿着整洁、得体，则很可能认为他做事也细致、有条理，甚至负责任。反之，若对某人印象不好，则往往也忽视了他的优点。月晕效应的产生，大都是在掌握知觉对象的信息很少的情况下作出总体判断的结果。

3． 刻板印象

指在人脑中存在着的关于某一类人的固定形象。一个人见到他人时，常常会不自觉地按其年龄、性别、职业、民族等特征对他进行归类，并根据已有的关于这类人的固定形象，作为判断其个性和确定其交往方式的.根据。如年青人总认为老年人是保守的，固执己见的；老年人则认为年青人“嘴上无毛，办事不牢”；教授总是文质彬彬、风度翩翩；商人则是精打细算，斤斤计较等。这些都是在过去有限经验的基础上，对他人作结论的结果。

二. 改善人际交往关系

改善人际关系，增进人际交往，是一个人生存和发展的必要条件，同时对心理健康起着重大作用。为此，针对人际交往障碍的原因，加强以下几方面调适，将有助于维护和发展良好的人际关系。

1．改善个性品质

良好的人际关系，首先要有良好的个性特征。个性缺陷是导致人际交往心理障碍的背景因素或本质因素。为此，应培养热情、开朗、真诚、善良、宽容、尊重人、理解人、富有责任心、自强自立、乐于助人等一系列良好的个性品质。

2．调整认识

认识是刺激与反应的中介。对人际关系有一种积极的、全面的、善意的认识是良好交往的基础。应该调整认知结构，加强思想修养，发展集体观念，学会全面、辩证地认识问题。

3．学习交往技能

处理人际关系是一种能力、技术，可通过学习和训练来培养、提高。学习交往技能要注意以下几点：诚恳、热情，同等对待，对人要诚心诚意，关心体贴，不要阿谀奉承或冷冷冰冰；保持善意的幽默感，谈笑风声，切勿挖苦、讽刺或贬低别人；与人交谈时，要认真倾听别人的谈话，眼睛注视对方，待对方讲完再发表自己的看法；讲信用，说话算数，不说谎话，言而有信；不卑不亢，自尊自爱，不丧失人的尊严，也不自命清高。

4． 掌握调节方法

运用心理学、行为学、语言学等理论和技术，可克服、矫正人际关系交往中的恐惧、紧张、焦虑、抑郁、自卑等一系列心理障碍。

总之，人际关系心理健康并不仅仅是为了减少人际关系的矛盾和障碍，更重要的是为了充分地发挥人际交往的积极功能，实现人的全面发展和提高。

关于心理作文 篇2

世界卫生组织对“健康”的定义：不但是没有身体的缺陷与疾病，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。现如今随着社会的飞速发展，有太多的学生在经济优越和备受溺爱的环境下学不会长大，学不会与人相处，学不会奉献社会，他们封闭、忧郁、对事物的判断违背客观性，容易偏重阴暗的一面，为什么我们要重视心理健康问题?

分享一个小故事，我最近在朋友家，他们五岁的小孩准备上床睡觉。他站在小凳子上，在水池边刷牙，然后他滑了一下，摔倒的时候刮了他的腿。他哭了几声，然后就爬起来，站回他的小凳子上，拿了一个创可贴贴在他的伤口上。这孩子刚学会系鞋带儿，但他都知道要保护伤口以免感染，同时还要一天刷两次牙来保护牙齿。我们都知道怎样保持身体的健康，还有怎样保持牙齿卫生，对不对?我们从五岁起就知道这些东西了。但是我们知道怎样保持精神上的健康吗?完全不知道。我们教孩子们情绪保健了吗?完全没有。为什么我们花在照顾牙齿上的时间比花在精神上的时间还多呢?为什么我们那么重视身体健康远远多于心理健康呢。

我们承受心理上的伤害比身体上的多得多，例如失败，被拒绝，孤独。如果我们忽视它们，情况也可能恶化，它们同样会给我们的生活造成重大的影响。然而，虽然有科学证实的疗法来帮助我们治疗这些心理上的伤害，我们却不采取行动。我们甚至都没意识到我们应该采取行动。

长期的孤独对你的健康和长寿的负面影响比抽烟还要糟。香烟的包装上还有“吸烟致命”的警句呢，可孤独没有。这就是我们为什么要重视心理健康，要注意保持情绪健康。因为如果你都不知道自己受到了伤害的话，你无法治愈心理上的创伤。

很多研究表明，如果你的自尊心低落，你就更容易感到压力和焦虑，失败和拒绝会伤害你更深，你也需要更多的时间复原。所以如果你被拒绝了，首要的事情是应该重新激活你的自尊心，而不是去拳击俱乐部打拳来发泄。当你在经历感情上的痛苦，像真正的好朋友那样同情自己。保护你的自尊心。我们需要改变不健康的心理习惯，最常见又最不健康的习惯之一就是想太多，事后反复咀嚼回味一件事。比如你的老板冲你发脾气了，或是老师在课上让你感到愚蠢，或是你和好朋友吵架了，然后你不断地在脑海里，回放当时的情况，好几天，甚至好几个礼拜都不停。反复回味不愉快的事很容易变成习惯，而这个习惯代价很大。因为你在不愉快和负面的事情上花这么多时间，就是把自己放在一个非常危险的境地，可能诱发抑郁症，酗酒，饮食失调，甚至心血管疾病。问题是那种反复回味的需要会变得非常强烈，非常紧迫，所以这种习惯会很难打破。

当你在孤独的时候采取行动，当你改变对待失败的反应，当你保护自己的自尊心，当你与负面的想法作斗争，你不仅可以治愈心理上的创伤，还会建立起情绪恢复能力，你会变得更强。一百年以前，人们开始注重个人卫生，人的寿命延长了50%还多，这仅用了十年就实现了。我相信，我们的生活质量也会有同样程度的提高，如果我们开始关注情绪上的保健。能想象一下这个世界将会是什么样子。如果每个人都在心理上更健康，如果世上少一些孤独和抑郁，如果人们了解如何走出失败的阴影，如果人们更自信，充满力量，如果人们更幸福，更满足，我能想象，因为我希望生活在这样的世界中。

关于心理作文 篇3

这就是认知治疗中的度人之心。代表性语言就是：“你一定是……”，虽然嘴上不说，心理也是这么想的。在人际交往中，我们往往在生别人的气的时候，实际上是被自己气着了，是被自己怎么气着的呢，就是被自己的这个想法气着了。

比如，早晨起来，你同寝室的同学去买早点，回来给你带回来一杯牛奶，两根油条，放在你的床边就走了。你起来看见就特别生气，因为他早该知道你喝牛奶拉肚子，还给你买牛奶，况且你也很少吃油条，等你起床油条凉了更没法吃了，他这不是成心的吗?于是你非常生气。

本来给你带早点的同学还以为帮你献了殷勤，全不知道你到底犯了什么病，那么生他的气。你再仔细想想，去了你心里的那些“应该”，他是别人，不是那么关注你，也没那么了解你，你也没有告诉过他你早点吃什么不吃什么，那你的气到底是和谁生的呢?多半是和你自己生的吧?知道了这些，你就会知道，度人之心，其实是自己给自己挖的陷阱。

只要你不跟胆小的人一起去冒险，不和小气的人谈钱，不在好嫉妒的人面前自我表现，不和偏执的人发生争论，不跟老板比谁说了算，那就是很好的避开了别人的不美好了。这样的回避不是怯懦，也不是虚伪，而是大气和智慧。人际交流的目的，就是要愉悦别人和愉悦自己。

你会划定心理界限吗

你是否遇到过这种情况：被别人问到隐私的问题，不愿回答可又不懂拒绝，说完后又感到心里很不舒服？或者无意中触碰了别人不愿提及的心事，又妄加评论而伤害了对方的感情？

如果类似的事情经常发生，可能说明你是一个心理界限感较差的人。心理界限对每个人来说都很重要，但生活中总是有人意识不到这个问题，从而经常被他人越界侵犯，或无意中越界侵犯了别人。

你或许认为与他人界限不明是件好事，这样一来大家就能随心所欲地相处，而不用思虑过多。这听起来似乎有点道理，但凡事都要把握好“度”，如果总是划不清心理界限，把握不好这个“度”，就很容易受到伤害或伤害他人。

心理界限能力差的人不会与侵犯者对抗，只会在感觉受到侵犯后向第三者倾诉或独自烦恼；心理界限能力差的人会不自知地侵犯别人，而在发现事实真相后，又为自己的过错自责。

心理界限清晰对大家都有好处。所以你必须明白什么是别人可以和不可以对你做的，以及你可以和不可以对别人做的。当别人侵犯了你的心理界限，可以直接告诉他，也可以使用一些婉转的方法来应对；如果你总扮演那个侵犯别人心理界限的人，那就需要提高自己的认知水平，意识到心理界限的重要性，并在与他人的相处中努力改变自己不当的言语和行为方式。

我们大多数人往往会忽视亲人、伴侣和朋友之间的心理界限也是非常重要的。越是亲近的人，我们说话做事往往越是无所顾忌，而正是这种“理所当然”的“不顾忌”给我们至亲至爱的人带来了伤害。每个人都是一个独立的个体，都需要自己的“心理界限”，哪怕是小孩子也不例外。明白了这一点，在与他人，包括自己最亲近的人相处时，我们就会懂得保护自己，同时尊重他人，而这样做反过来又会为我们赢得周围人的喜欢、信任和尊重。

关于心理作文 篇4

通过阅读《现代教师心理健康教育》一书，使我认识到一个优秀的教师，不仅要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。心理健康的教师能通过教学历程影响学生，使学生的心理也健康发展。

教师的心理健康直接影响学生学习知识。心境不好的教师很难营造愉快、轻松的课堂教学环境，他们常表现得烦躁、易怒、容易冲突、喜怒无常、情绪不稳定。教师的情绪会影响到学生，如学生常处于紧张和焦虑之中，学习效率不可能高，学习效果不佳，长此以往会导致心理问题，甚至疾病。相反，教师心态健康向上，生活态度积极，教学积极，就会想方设法不断改进教学方法，因材施教，学生也会积极地学，积极地思考。教师积极的情感、健康的心理会诱发学生的积极情感，促进学生健康心理的形成，对建立良好的师生关系，营造轻松、愉快的课堂气氛，以及学生接受与理解知识均有直接影响。

教师的心理健康直接影响师生关系。教师心理不健康，就难以正确理解学生的心理与行为，会采取不合常理的态度、方法来对待问题，会使师生间产生矛盾与冲突。比如有的教师常常抱怨学生越来越难教，教师苦口婆心，竭尽全力地对学生进行教育，可学生要么我行我素，要么“阳奉阴违”。著名心理学家艾里克森曾指出：不良的师生关系会导致学生的心理疾病，好的师生关系可以治病，如果遇到一位好教师，学生由于家境等造成的不健康心理可以得到改变。教师和学生对立的状态绝不利于学生学习，是否产生对立的师生关系及对立关系能否妥善解决，最终决定于教师的心理状况。

教师的心理健康直接影响学生个性的发展。在学生的成长过程中，教师是重要的人，是参照，是榜样。特别是小学生，由于认知水平有限，学生辨别是非的能力还不够，还没有形成独立的自我，很容易模仿别人，尤其是教师和家长。教师情绪好不好，喜不喜欢工作，都会影响学生。教师若惩罚、报复学生，学生会形成敌视和对抗的习惯，形成心理障碍。教师处事不公、乱用权利，会影响学生对整个社会的看法。

由此看来，教师健康地心理对学生影响巨大。这就要求我们教师不断地调整自我，努力做一个心理健康的好老师，正像有人说的：我们不能决定生命的长度，但我们可以控制它的宽度; 我们不能左右天气，但我们可以改变心情; 我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容; 我们不能控制他人，但我们可以掌握自己; 我们不能预知明天，但我们可以利用今天; 我们不能样样顺利，但我们可以事事尽力。

关于心理作文 篇5

一、活动目的：

培养学生勇敢面对激烈竞争的良好心理素质，引导学生正确对待考试，激励他们努力学习科学文化知识，确定个人的奋斗目标。

二、活动准备：

用调查问卷的形式列出同学们对考试的心态，查找出解决问题的资料，以主题班会讨论。

三、活动过程：

(开场白)我们生活在一个激烈竞争的年代，竞争中有胜利，当然也有失败，他们像孪生兄弟一样密不可分。今天我们的班会主题是考试失败后的心态调整——失败过等于失败者吗?

(主持人)在每一次的考试过后，我们总有不同的感受，可以说有人欢喜有人愁。请同学们分小组讨论在三月考之后自己的感受。

(主持人点评)个人只有自珍自爱，才能战胜自我，超越自我，才能实现自身的价值的最大化。

(主持人点评)这个故事说明了做任何事都需要有良好的心态才能成功。

第五部分全体同学一起朗读宣言。

结束语：通过这次主题班会，希望同学们能够以良好的心态对待每一次的考试，为即将到来的期中考作好充分的准备。同时，为了祖国的腾飞，个人的发展，我们应做到：在学习中思考，在思考中发现，在发现中成功，一起为祖国的未来献一份力。

四、班会实录：

老师：我们生活在一个激烈竞争的年代，竞争中有胜利，当然也有失败，他们像孪生兄弟一样密不可分。今天我们的班会主题是考试失败后的心态调整——失败过等于失败者吗?

这次的三月考成绩出来后肯定是有人欢喜有人愁，我们如何面对呢?现在我们小组之间讨论一下你是如何调整考后的心态的!

同学1：我会总结一下过去的学习情况，看看自己哪些地方不足需要改正。

老师：很好的方法啊!!那么，同学们心目中又是如何看待考试的呢?

同学3：考试就像一场球赛，有欢天喜地，又有失败悲哀，老师.父母是球迷，正因为有他们，考试才会显得有意义，失败不是考试的悲哀，而是它本身的魅力，因为有失败，才会有胜利的欢乐，让我们勇敢面对考试，用球赛的激情对待考试。

同学4：考试就像一个秉公执法的法官，一次次的宣读法庭的宣判，一次次慰籍胜诉者的付出，一次次打击败诉者的心灵，只要我们努力，我们肯定能通过初中时代最后一次审判——中考。

老师：同学们对考试的比喻真的很恰当，很贴切!那现在让我们一起来分享两个故事!

他曾经是美国最大的零售集团的总裁，他把所有的钱都投入到集团中。当他72岁时，他苦心经营的集团倒闭了，他从一个国际知名企业家一下子变成一个一文不值的穷光蛋：有人以为他肯定要自杀或从此愁苦一生。但是他没有，他很快调整了心态，和几个年轻人办起了一家网络咨询方面的小公司。他说，感谢失败。如果不是失败，他就不可能有机会在七十多岁的时候体验什么叫东山再起，更没有机会和年轻人一道挑战过去从未接触过的领域。他为什么能这么快调整心态，他有秘诀吗?

同学们，这两则故事说明了什么?启示了什么呢?现在小组讨论一下!

(1)考试就像人生，在一次次的突破中品尝着酸甜苦辣。

(2)考试带给我们的将是不断挑战自我和超越自我的痛苦和欢乐。

(3)在人生中，不要把成功的尺度定的太高，也不要把成功看得过于神圣，否则，我们就会对人生失却一份应有的信心，而对困难，我们会望而却步。

失败并不意味着我们是失败者，他只是意味着我们尚未取得成功;失败并不意味着我们一无所获，他只是意味着我们得到了教训;失败并不意味着我们声誉下降，他只是意味着我们面临新的挑战;失败并不意味着我们无能，他只是意味着我们应该注意学习方式;失败并不意味着我们愚蠢，他只是意味着我们还不够完美;失败并不意味着我们失去一切，他只是意味着我们可以重新开始;失败并不意味着我们应该退却，他只是意味着我们要有更顽强的毅力;失败并不意味着我们达不到目标，他只是意味着我们将用更多的时间去实现目标。

我相信同学们一定能够在失败中总结经验，吸取教训，最终必定能够获得胜利的!现在让我们拿起手中的宣言，高声地朗读。

通过这次主题班会，希望同学们能够以良好的心态对待每一次的考试，为即将到来的期中考作好充分的准备。同时，为了祖国的腾飞，个人的发展，我们应做到：在学习中思考，在思考中发现，在发现中成功，一起为祖国的未来献一份力。

关于心理作文 篇6

从小到大，回忆起来总是觉得在学校读书的时候是最快乐的时光，老师是最让我崇拜的人，校园是最纯净的地方。从小，我也很敬畏老师，依稀记得自己对真善美的追求源自小学老师尽管显得苍白却很实在的大道理讲解，还在学生时代虽然理想不够明确而坚定，却也无数次的设想过自己会当一个怎样的老师？

而今千辛万苦终于如愿考入教师队伍，不敢说为了奉献，为了事业，为了理想，也许人都逃不开世俗的需求，我想更多的是为了谋生！然而无论如何幼时扎根在我心灵深处的对于学校，对于教师的最初概念――纯净、灵魂的工程师、培育人才等等都在我脑中挥之不去。我常常在思考作为一名教师，我想培养出怎样的学生呢？如今的学生说：苦，累，烦，青壮年说：倦怠，压力大，老年人说：绝望，忧伤，孤单。人类就这样生生不息的轮回着，生存的意义何在？教育的目标到底是什么？我常常叩问自己，我应该如何在纷乱中保持纯净，我希望培养出的下一代是怎样的活着？

今天偶然翻看报刊杂志看到这么一条教育故事，说是美国有个犯罪率几乎为零的村镇，专家非常有兴趣知道原因就专程研究，发现原来这个镇有个温暖有爱心的老师，她只是一个再朴素不过的老师，她朴素得几乎没人认识她，上课没有过多的技巧，她只是总对学生笑，引导他们乐观面对一切，总是像最朴素的老太太那样用一颗热心肠对待每个学生，只是从来不爱凶孩子，从来不喜欢打孩子。我的内心被触动到了，我想无论在什么时代，人们都是靠着内心的信仰管理着我们的行为，心存温暖才能谈锦绣前程，事业有为。所以我想我们也许很难培养出几个爱因斯坦，爱迪生等对人类有杰出贡献的人，但我们要努力用我们内心的温暖向善培养出一批热爱生活的平凡、诚实、踏实的劳动者。

所以教师作为下一代的培育者，首先自己要是一个热爱生活，充满阳光，内心温暖的人，驱散心中阴霾才能教化感染学生做一个面朝大海，春暖花开的孩子！

关于心理作文 篇7

中年人心理老化被认为是心理失调的前兆，它会埋没一个人应有的才智，阻碍创造力及潜力的发挥，甚至会导致身心疾病。对此，我们应采取必要措施加以防范：

1、心情开朗，自我调适首先要认识中年是人生黄金时代，虽体力渐衰，但智力和创造力处于人生最佳年龄阶段。遇到不愉快的事，要冷静处理，始终使自己保持乐观情绪，随遇而安，知足常乐，善于运用心理卫生保健知识，化解矛盾，保持心绪平衡。

2、自知自爱，积极进取自知自己身体状况，既不盲目疑病，也不轻易言老，量力做力所能及的工作。爱惜自己，重视身心健康，珍惜自己的品德、荣誉，自尊、自信、自制。要保持向上精神，以百折不挠的'意志和奋发进取的精神，朝着人生奋斗目标前进，驱除暮气。

3、重视养生，锻炼身体《黄帝内经》中说：夫道者年皆百岁。意思是懂得养生之道的人长寿。因此，要自强不息锻炼身体。因为人的心理活动以生理活动为基础，要延缓中年人心理衰老，通过体育锻炼，来保持生理活动的一定水平，是心理健康和长寿的重要途径。

4、多动脑筋，永葆青春人的衰老与大脑衰老密切相关，若大脑衰退，人的生理功能也将衰退，大脑对机体活动调节能力也开始下降，各种功能的减弱，容易导致心理老化。所以要养成求知欲望，多读书，做自己力所能及的事。勤学好动，保持青春热情，可防止忧郁症，使自己青春长驻。

5、生活规律，劳逸适度一个人的生活越有规律，大脑的活动也越有规律，进而保证心理活动的健康发展。如按时作息，劳逸结合，可保持最佳精神状态。中年要避免酗酒、吸烟等不良恶习和嗜好摧残身心健康，也要防止过于安逸，过食肥甘，严防纵欲对身心的损害。

关于心理作文 篇8

其实没有绝对的公平，你付出了很多，但不一定会有收获;但这个世界会有相对的公平，你积极向上，你努力干活你过得肯定比你消极处事要好。

也许在我们接受的教育中，充满的是“按劳取酬”的认识，也许在我们的家庭教育中，我们的父母在对我们每一个孩子的教育中的力争公平中，会让我们认为这个世界原本是公平的。其实你在生活中会发现一个悖论，你会发现，那些口口声声四处寻找公平的人，其实并不是公平的捍卫者，而是在换一种语言再说他们没有得到特殊的照顾。他们在说自己要得少的时候，其实是在说他们感觉别人得到的比自己多。大多数这样的的人，嘴上谈着公平，心理想的其实却是自己没占着便宜。这种认识，是造成你人际关系出问题的一个重要原因，是你给自己挖的第一个陷阱。

世界是公平的，这句话可能是参照能量守恒定律说的。所谓的善有善报恶有恶报也许真有其事，就是我们活的不够久就罢了。如果我们在此纠缠，就会生出很多情绪，桎梏了自己的心灵，捆住了自己的手脚。

提到公平，我们祖先在文字上就有两个字很好玩，一个是衡，一个是秤。其实衡就是秤上的杆，只要秤砣对了，秤杆就平衡了。这个衡其实就是公平。那么这个衡是靠什么来取得的呢?是靠减少秤盘里的东西，还是减少秤杆里的秤砣呢?这才是一个真的学问。就是衡从哪里来?衡是找来的。

我们的祖训告诉我们：“吃亏是福。”为什么吃亏会是福呢?因为吃亏本身不是福，让你自己不被吃亏这件事困扰了情绪，才是福。这是老祖宗帮你找的.平衡。不衡量不计较，不被自己的认识困住，才是你的福。

关于心理作文 篇9

提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学。教师应上好每一堂课，向课堂要质量。

怎样才能上好每堂课呢？需要做多方面的工作，依据学生心理特征进行教学是其中的一个重要的方面。因此，安排教学内容要依据学生的心理特征，组织课堂教学也要依据学生的心理特征。不注意学生的心理特征，课是肯定上不好的。例如，儿童好奇心很强，老师穿了一件新衣服，突然出现在课堂上，学生就会注意老师的新衣服，互传眼神，不好好上课。这样，老师自己就把课堂秩序搅乱了。如果教师在课前先到同学中间转一转，使学生不感到新奇再进课堂，教学就容易组织了。又如，低年级学生往往有这样的情况：老师提出一个问题，他想了一下马上举手要求回答，当老师叫他的时候，他却站起来一句也说不出来。这时，老师如果耐心地启发他，鼓励他，或许他能回答得很好。因为他原来是想好的，只是被老师一叫，注意力分散了，原来的刺激被新的强刺激抑制了。在这种情况下，如果老师狠批他一通，说他“存心捣乱”，不但学生的积极性受到挫伤，而且其他同学也要发笑，课堂秩序很可能又要乱了。这就是老师没有掌握学生心理特征的结果。

课堂教学中要注意的学生的心理特征是多方面的，但其中知觉、注意方面的特征我觉得更要重视。

“知觉是事物的整体在头脑中的反映”，“是一种有目的、有意识的心理过程”。(朱智贤：《儿童心理学》第271页。)可是，小学生的知觉却带有很大的盲目性和不精确性。他们不知道应当看什么、听什么，而且常常受不相干的情绪或兴趣的影响，随便地看，随便地听。但是对要知道的事物又常以笼统的轮廓的印象为满足。针对学生这种知觉上的特征，我在上课时特别注意教学的目的性，把课文中重点要学的东西除了教课时突出以外，有时还把目的明确地告诉学生，要学生注意。例如，教《麻雀》一课，课文写小麻雀怎样掉下来，猎狗怎样捕麻雀，老麻雀怎样救小麻雀……作者观察得很细致，描写得很逼真。我把培养学生仔细观察事物的能力这一教学目的.明确地告诉学生，并指导学生在课间十分钟观察打乒乓球的怎么打，跳猴皮筋的怎么跳，爬竿的怎么爬，在教室里洒水的同学怎么洒……完了以后，又要每一个学生写一个片段。由于目的性较强，学生观察得又细致，都写得比较好。

小学生注意的特征是极易分散，而且带有极大的情绪色彩，对新鲜的、感兴趣的具体事物容易去注意，对单调的、枯燥无味的东西容易感到疲劳。疲劳是注意的大敌。课堂上不能集中学生的注意，教学效果怎么会好呢？

要随时唤起学生的注意，与注意分散作斗争，除了努力培养学生有意注意以外，教师必须努力提高自己的教学艺术，使学生经常保持愉快的、积极好学的情绪。这方面的内容很多，如教态要和蔼可亲，使孩子们一见就喜欢你，愿意听你讲课；讲课要生动，口齿要清楚，不要有习惯性的语病；教学内容要丰富，要培养学生对学科的兴趣；教学方法要多样化，该用直观教具的要创造条件使用直观教具，该用色笔强调的要用色笔强调，低年级儿童有时还可以用必要的游戏来作为教学的辅助手段；提问要有启发性，能引导学生有目的地积极地思考；要善于察言观色，灵活而又严密地组织教学；要根据学生好动、好胜的心理特征，多让学生在相互竞赛中独立思考，在学习过程中自己动手，自己动口；要多鼓励少批评等等。当然，教师也不能一味迁就学生注意方面的兴趣、情绪搞些华而不实的“花色”，重要的是要发展学生对学习的自觉的责任感，在发展有意注意的同时，充分利用无意注意这个可利用的条件。

课堂教学是科学，也是艺术。掌握了学生的心理特征，教师就能运用自如地把备课中丰富的教学内容在课堂这个艺术舞台上源源不断地传授给学生。这些年来，我注意掌握学生的心理特征进行教学，因此取得了较好的效果。一九八○年元月，我给北京市西城区月坛小学四年级一班上《草地夜行》。这是一个普通的班级，学生都是按地区招收的。全班四十二人，学习成绩特别差的有七名，其中三名是留级生，一名已是十四岁了。讲课前一天，我到该班上了一节预备课，主要是与学生见见面，介绍一些草地的有关情况，布置预习，提出预习中要注意的问题。第二天，我上新课，用两节课时间完成了教学任务。学生普遍反映教得“生动”、“深刻”、“明白”，“觉得这两节课过得特别快”。据该班班主任兼语文教师反映，有个学习成绩差的女学生，过去从来没有在课堂上回答过问题，这次也主动举手回答了问题，并且念书一字不差。学生的个性尽管千差万别，但他们总有共性的东西。掌握了共性，也就掌握了规律。在规律指导下进行教学，问题就容易解决。

关于心理作文 篇10

读这本书源于班级先后有好几个同学跟我倾诉他们的不开心、坏情绪和负能量，我也是尽我所能的去宽慰，去引导，希望他们能尽快调整，战胜情绪怪兽，回归最好的状态。但是有时候也是感觉心有余而力不足，所以就找到了这本书。以下想写给亲爱的你们：

蛤蟆先生一向爱笑爱闹，最近突然郁郁寡欢，躲在家里不出来，对什么都提不起精神来。朋友们很着急，断定他得了抑郁症，把他送到了心理咨询师苍鹭那里去，希望他能好起来。

苍鹭上来就把蛤蟆先生给怼回去了，因为蛤蟆先生不是自己想做咨询，而是朋友希望蛤蟆先生好起来，付了钱然后逼着蛤蟆先生过来的。苍鹭说，想要咨询的必须是本人，想要做出改变的也必须是本人。否则，他就不服务。所以说想从坏情绪里走出来就必须是自发的，没有人能逼你走出来。

蛤蟆问，你认为我会好起来吗?咨询师说，如果我不相信每个人都有能力变得更好，我就不会做这份工作了。这个答复，真的是说到了我的心里，真的很想传达给情绪不好的你们。

我们一定要尝试可以理解自己的内心世界，并且掌控它，能控制冲动延迟满足，避免轻率的决定和不妥的行为，同时也具有共情的能力，理解回应对方的情感，与他人建立良好的关系，从独立的个体走向共生的关系。

如果你不开心了，需要自己有勇气做出改变。通过挖掘自己的感受，讲诉自己的经历，最后找到问题，也可以找个咨询师，然后走出来，进入更好的状态，并且保持在我好，你也好的状态中!

关于心理作文 篇11

心理活动是一种展示人物精神世界或心理活动。表达人物思想情感的人物描写方法，是塑造人物形象，刻画人物性格的重要手段。精彩的人物心理描写，能使读者直接深入人物心灵，洞察人物内心世界，感受人物丰富复杂的思想感情。下面介绍几种心理描写的方法。

1、直接刻画法

作者以旁观者的身份对人物的内心活动进行直接叙述、交代和说明。写作时常用“它想”、“他回忆”、“心里嘀咕”等词语引出。如：

“我倒是很想知道布料究竟织得怎样了，”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。(安徒生《皇帝的新装》)

这个例子通过对皇帝心理的刻画，把皇帝急于去看新衣、又怕别人知道自己愚蠢或不称职的心理状态生动的表现了出来。

2、内心独白法

内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的.心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。——注意在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。如：

(一)我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔!我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了!想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。(都德《最后一课》)

(二)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

第一个例子通过小弗郎士的内心独白，表现了小弗郎士知道再不能学法语课时的懊悔与不舍的心理。第二个例子通过内心独白，刻画了儿时的鲁迅对百草园的留恋之情。

3、梦幻描写法

作者借助梦境、幻觉的描写来展示人物的内心世界。因为梦境、幻觉与人物的内心活动密切相关，能折射出人物的心愿和思想感情。如：

(一)记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。

母亲喊住我：“你要去干什么?”

“找蔡老师……”

我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!(魏巍《我的老师》)

(二)她又擦了一根，哧!火苗有窜了出来，发出亮亮的光。墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。一只肚子里填满苹果和梅子的烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，摇摇晃晃地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。然而就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。(安徒生《卖火柴的小女孩》)

第一个例子通过描写梦中找老师的情境，表现作者对蔡老师的依恋与思念。第二个例子中通过对小女孩眼前出现的幻境的描写，把小女孩因极度饥饿而生发幻境、幻境消失后又极度失望的心理表现了出来。

4、景物衬托法

即用对景物的描写来反映人物心理。人物的心情不同，对周围景物的感受也不同。所以景物描写，也能反映人物的内心。古诗文中就常有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之心，也常有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的悲伤之感，这种寄情于景、借景抒情的写法，能够收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的效果。现代文中也是这样，如：

(一)北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。(鲁迅《风筝》)

(二)我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了一个寒颤。(张之路《羚羊木雕》)

(三)这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。(莫怀戚《散步》)

第一个例子以景衬悲，第二个例子用月亮的清冷来烘托“我”内心的无助无奈孤寂之情。第三个例子则借富有生机的春景表现人物内心的幸福与对生活的热爱。

5、动作、神态、语言等暗示法

一个人的思想的波动，往往能够从人物的言语神态中表现出来，语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。通过抓住人的形态的变化来刻划心理活动，不失为一种高明的写作方法。

如有一位同学写《我的妈妈》一文，写到妈妈与邻居王大婶闲谈，夸“我”夸得太过分时，“我脸涨得通红，手不停地绞着衣角，还用胳膊轻轻地挨了妈妈几下……”这一细节的描写，不但把妈妈善于炫耀子女的特点表现出来，还把“我”实事求是，对妈妈这种做法表示反感的心理作了成功的刻画。

关于心理作文 篇12

据有关资料表明，近两年来青少年犯罪比例越来越大，追溯原因，他们的心理不够健康。

联合国世界卫生组织对健康的最新定义：“健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”从一定意义来看，健康的内涵包括生理和心理两方面，它突出了心理健康的重要性。

如何培养学生良好心理素质，促进学生形成健康和完善的人格呢？可以主要从以下几方面入手：

一、深入了解学生，从心理分析的角度来看学生易形成的不良心理。

在学校里，有的学生学习优秀或者家庭条件优越，因而很受老师赏识。于是，他们在赞扬声中成长，在荣誉堆里泡大。不知不觉中形成虚荣、骄傲、嫉妒的'心理。他们听到别人的夸奖就沾沾自喜，要是有谁敢指出他们的缺点，他们就会变得敏感、焦虑，甚至暴跳如雷。他们经常把自己凌驾于集体之上，好在别人面前卖弄自己，甚至会对教师傲慢无礼。他们认为自己是班级中最好的，一切荣誉非他莫属，一旦有谁在某方面超过自己，他们就不能正确对待，就会迁怒于超过自己的人，对其加以中伤。

有的学生成绩一般或不好，生活邋里邋遢，还有爱调皮的学生，他们受尽了老师的冷眼和训斥，成了教师的“出气筒”。在生理方面，有的有明显的缺陷，引起自惭形秽的心理。在智能方面，他们的智能水平低于常人，在学习与集体活动中经常处于落后地位，在家庭方面，他们的家庭有的社会地位低下，经济状况困窘或残缺，容易引起低人一等的心理。在教育方面，教师对优等生产生明显的偏爱心理，对于多数处于中间状态的学生来说，普遍滋长了严重的自卑心理。

二、在教育学生过程中，要尊重学生，增强学生自信心。

1、淡化差生观念，尊重学生人格。爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”要尊重学生，首先不要伤害他的人格，因此教师应淡化差生这一概念，从人格上尊重所有学生。

2、强化情感教育，亲近全体学生。我们都知道，教育的最高原则是爱，要对学生实行“爱的教育”。“精诚所至，金石为开”，情感教育的作用是巨大的。

教师办事要公正，要平等对待学生。教师要树立正确的人生观、价值观、教育观、人才观；学习辩证唯物主义，一分为二地看待问题。对优等生，多看缺点，对后进生多看优点。不可感情用事，要认识到只有一视同仁对待学生，学生才会从情感深处，萌发对老师的尊敬和信任。

3、创设情境，取长补短。这要求我们教师充分发挥每位学生特长，优等生爱展现自己，有强烈的表现欲，他们的优点易于显露。而中等生和后进生的优点需要教师去发现去挖掘。这就要求教师细致的观察了解，并使他们的长处得以充分发挥。

关于品格的作文热门

写作是学生在创作过程中培养思维的深度和广度的有效方法。要想进入写作的领域，最重要的是多加练习，你对优秀作文的了解有多深呢？经过编辑的不断修改，我们现在向您呈现最新的“关于品格的作文”，希望我们的网页可以为您带来更多的收益！

关于品格的作文 篇1

语文老师是秦老师。介绍他呀，我要保留他的优点，给我的老班来一个鸡蛋里挑骨头，专找他的刺。看我们老班羞不羞！

老班最大的缺点——扯。每逢上课前，他总要唠叨一番，扯得不知道到哪儿了。只有等他扯完了，没有话讲了，我们才进入正题——上课。上课时还时不时扯上两句，从这个内容扯到那个内容，再从那个内容扯到另一个内容。有时扯远了，我以为老班无法接下去了，想偷偷乐一下，哪晓得大失所望，老班就是不一般啊！再远都能把它扯回正轨，我的小算盘全算错了。没想到老班上课质量那么高，经验那么丰富，东扯西扯竟然还能扯会来，说明咱们老班教学水平实在是——竖起大拇指！

其次就是普通话不标准。常常他在讲台上讲得有滋有味时，我们却在下面笑，因为老班又把一个字的音给念错啦！我捂住嘴在哪儿笑，生怕被老班听见。不过我猜想，我这一小小的举动是逃不过我们这位聪明绝顶的老班的法眼的！不过他居然毫无反应，继续淡定地讲他的课。虽然老班普通话不标准，但是他上课时夹杂的口音却引起了我的注意，激发了我的学习兴趣啊！这还是值得鼓励了，让我们为他鼓掌！难道不是吗？

讲了这么多你肯定想知道有这两大缺点的秦老班的样子吧！我在下面会介绍的，别急哦！

我认为他的脸庞从形状上看接近于正方形，眼睛就像月牙一样，由于是在太小了，可能会让别人把眼睛当成眉毛，但人哪会有四个眉毛呢？高挺的鼻梁不用说，嘴就更不用了。总体看上去好似个国字脸，就是缺了一“点”，多了一副眼镜！

还有啊，他发起火来真让人胆战心惊啊！因为有人书还没有背好，老班真生气了，拿着戒尺就走进教室。大家都怕老班要打我们，因为此时的老班知道很严肃。着实吓到了我们，不过后来我们舒了口气，因为老班不会平白无故打人的。平时老班都特别和蔼风趣，只有和学习有关时，他才会变得严肃，因为他是我们七（4）班的老师，更是我们的老班！

关于品格的作文 篇2

在各种各样的花中，我最喜欢的是菊花。

那迎风飘舞的是名菊“嫦娥牡丹”，它凌空舒袖，宛如万里长空翩翩起舞的嫦娥一般飘洒飘逸。千头菊的叶子呈小巧鸭掌形，墨绿色。千头菊的花最引人注目，花是金黄色，像一枚一角般大小，中间是黄黄的花蕊，边上的花瓣呈放射状向四周伸展。它们一朵朵地朝***放像千百朵金黄色的小太阳。每次浇花的时候，一种淡淡的药香扑鼻而来，使人陶醉。

我喜欢菊花，因为它在百花计几乎全谢的深秋傲然开放。牡丹花虽因娇艳而被称为“花中之王”；茉莉花虽以花香浓郁而驰名，但它们只能在暖季开放，还没看到秋天的影子就凋零了。菊花虽艳不如牡丹，香不如茉莉，可它经得住严霜考验，这一点是其他的花永远也比不上的。因此，自古以来有多少诗人赞扬过它的精神。我爱它，更爱它的精神！没有谁不喜欢花的，谁要问我最喜爱什么花，我会毫不犹豫地告诉他，菊花是我的最爱。

我家就养了两盆菊花，现在正是菊花开放的时候，那小小的叶片衬托着他那小小的黄色花朵好看极了！一旦等到花开放，它就会变得更美，美得自然，美得朴实。他没有迷人的娇艳，但到深秋初冬的时候，当别的花凋谢的时候，它就会慢慢地独自开放。所谓“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”赞美的就是菊花。论香气，它散发出来的不是水仙花那种浓重的香味，而是一股淡淡的清香，这种想起让我感到很爽快，清晨的时候闻到一整天都会觉得心旷神怡，精神饱满。

菊花，他没有苍松那样高大，那样挺拔；没有像草那样顽强的生命力。但是他的淡淡的清香，不怕寒冷的不怕孤独的精神值得我们每个人学习。唐代元稹在《菊花》一诗中也写了了菊花这种坚贞的品格。

我喜欢菊花，因为菊花的性格是值得我们学习的。

关于品格的作文 篇3

七月盛夏，漫步荷塘。一轮美景映入眼帘，别具一翻风味，让人忍不住有想独占的冲动。清晨，露珠在叶子上滚动，趁阳光未来之前调皮地嬉戏着。白色荷花、粉红色荷花，深红荷花，千姿百态，互不争艳。大大的叶子下面，含苞待放的骨朵儿轻轻地露出半个头，享受阳光带来的温暖。而这时大大的荷叶就像个可爱的母亲，用全部生命来呵护自己的孩子。如果说躲在荷叶下的花朵是羞涩的孩子，那么亭亭玉立的荷花则像美丽的少女，在展现着自己的高雅气质。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。，我喜欢荷花，喜欢它的美丽;灼灼荷花瑞，亭亭出水中，我喜欢荷花，更喜欢它的品质。

周敦颐在《爱莲说》中这样写到：予独爱莲之出淤泥而不染，灈清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。荷花，生长在淤泥中，却洁身自怜。长长的枝干撑着一朵花，虽不显多么高贵但也气质迷人。荷花虽美，可容不得我们接近她。这不是距离产生美，而是我们对她的一种尊敬的态度。

周敦颐又这样说道：予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人;牡丹之爱，宜乎众矣。是啊，荷花，没有菊花的坚强，顽强和傲骨;没有兰花的高洁、典雅、爱国;没有牡丹的荣华富贵之气;没有玫瑰的高贵傲气;没有梅花的娇小精致、坚贞不屈;没有百合的朴素纯;没有向日葵的活泼可爱，没有茶花的大方体。可是荷花是圣洁的代表，有着清纯、高洁、脱俗、正直、娴静、深情等品质。荷花，花之君子，无与伦比。

在炎炎夏日，荷花立地顶天，不要荷叶的呵护，独挡火辣的阳光而不懈一顾。在污浊的泥水中，洁身尘染，独享高洁，不同一般。我们欣赏荷花，赞美荷花。可是也有人独挡一面，用不同的眼光去品读荷花。有人赏荷，有人赞荷，有人品荷，有人问荷

纵使清凉遮炎夏，为甚委靡躲寒冬。既然不愿纤尘染，何必立身淤泥中?有人这样问道：既然荷花喜欢清凉，为何不生在寒冬?荷花不愿被尘世浊染，又为何要生在淤泥中呢?问得好。但是在这里我想说：荷花不长在炎夏，何显清凉?荷花不出身淤泥，何来高洁?任何事物的品质不是与生俱来的，任何东西都不是完美的。也许你是时间独一无二的，但你绝对不是排名

关于品格的作文 篇4

是谁，在春风中生机勃勃；是谁，在风雨中傲然屹立；是谁，在烈火劫难过后仍生生不息？

我爱小草的“野火烧不尽，春风吹又生。”小草虽体态轻盈，随风摇曳，但她的心不会改变。在她可爱玲珑的外表下，藏着一颗炙热坚定的心。任凭风吹雨打，烈火燎原，只会铸就她的坚强。面对冬天的阵阵严寒，小草笑了，冬天已经到了，春天还会远吗？我赞颂小草的坚强，

我爱小草的“谁言寸草心，报得三春晖。”小草没有花的娇艳动人，没有树的魁梧挺拔，毫无高贵之气，一点儿也不引人注目。只是在一旁成为背景，衬托花儿的美丽，成为昆虫（66作文网 ）们的歇脚处，以至于做野营者们身躯下的“垫子”。我，赞颂小草的无私。

我爱小草的“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。”我敬畏小草的生命力。今天，风落一粒草籽，明天，将会惊现无垠草原。这就是“远芳侵古道，晴翠接荒城。”的由来吧。我，赞颂小草的生命。

我更爱“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这“没马蹄”的小草。这是一种柔和，碧绿，迷茫的美。有多少诗人为其歌颂，用诗画诉说他的淡雅。我，赞颂小草的美。

“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。”从星星点点的翠绿，到芳草碧连天的原野，小草在人们心中永远是坚强的代表，是春临的使者。

关于品格的作文 篇5

老师是辛勤的园丁，用知识浇灌着我们这些刚刚破土的小树苗；老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯护着我们这些未来的花骨朵儿。

我身边就有一位这样的老师，她年近五十，微微发胖的身材，脸上总是挂着和蔼的笑容。在教室外的走廊上，看到奔跑着的同学，她总微笑着嗔怪说：“不要跑，当心跌倒了。”课堂上，同学一时答不出题时，她会笑着鼓励说：“没关系，你再想想！”她一笑，那原本不大的眼睛就弯了下来，显得更加亲切。她就是我们的数学老师——王老师。

王老师对我们特别好，就像对她自己的孩子一样，如果谁犯了错误，她也不急着发火。有一次，课堂上，班上著名的人物——勺人李杰又开始东勺西勺了，只见他一会儿对左边人说：“唉，下课我们一起玩。”一会儿又对右边的人说：“暑假你去哪儿玩了？”王老师皱了皱眉头，来到李杰身边说：“李杰，我还当你摘掉大勺的称号了呢。你怎么又勺起来了？”李杰满脸通红，把头缩起来用宣普说：“老师，我，不搞了。”全班的人都笑了，王老师也微笑着点了点头。

刚开学，班主任有事就请假了。班上所有的课几乎都压在了王老师一个人身上。而王老师还是满脸的笑容为我们一题题讲解。有时一连要上好几节课，嗓子也哑了，连口水都不喝却坚持给我们上课。这天早上王老师又早早来到教室，教室里立即安静了起来，继而听到了渐渐整齐的读书声。就在这时，教室的后面传来了小小的哭泣声，我随着王老师的.目光向后望去，原来是我们班的女大侠——马丽娜。她长得人高马大平常是没人能欺负到她的。这是怎么回事呢？只见王老师走到马丽娜身边亲切地问了问什么。然后马丽娜就跟着老师走出了教室，走向办公室。不久以后她们回来了，班上还是一片嘈杂，王老师大声说：“别再讲话了，马丽娜肚子疼已经没事了。”

这一上一下，来来去去，王老师已经气喘吁吁了，肉嘟嘟的脸上更是一片绯红。

是啊，王老师虽然长得并不美，但她在我们六（4）班六十七个学生的心中却是最美的。

关于品格的作文 篇6

反而言之，一个国家无品无德,那么，它是否还有紧密的政治中心，与无懈可击的凝聚力?不，那不是绝对，反之，那是不可抵御的摧残。

蛮宇的华丽，有星体得陪衬，星球的广袤，有地界的拼贻;襟国的强盛，有品质的鹜起。一个人甚至十几亿人都有着别具一格的特性。和自己特有的品质重心，可是，要想让他们每个人都十全十美，神也做不到。不然怎么会有“金无足赤，人无完人”之说?古人常曰：“人无品，不成人;人无德，不成器。”这句话并非轻描淡写，而是“八荣八耻”的真实写照。它就像中国这浩瀚之海的一枚“定海神针”，虽称不出其精密的体积，却永远滋长在我们心中;它就像一条璀璨的七彩光辉，斑斓的交织在一起，在那不起眼的一隅，照亮了东方。

品格不但是历代英豪所具有的，而且在二万五千里长征中，随处可见它光辉的足迹。做好事，不留名;一心为民，勤俭朴素，力求上进的雷锋，因为有着非同凡响的人格，才会永载史册，万代流芳;董存瑞·黄继光，舍生取义，为革命献出生命，爱国之情，谁能敌?……或许那些得以升华的人格，无法吐露自己内心的苦闷，但自信的人格已永远蒂固在我们心中。

“外貌美只能取悦一时，内心美方能永久不衰”作者善良，细腻的心灵，想不老的太阳，深深的吸引着我，让我沐浴着华溢的光芒，我敬佩作者的思想与得以升华的人格。我赞美作者矢志不渝·独尊一术的精神品质。在我心中品格是一扇忠实的门，只要虔诚的祈祷，它一定会为你洞开，给你一道绚丽的光彩。“品格诞生力量”为了祖国的兴衰，只要我们加倍努力，加倍团结，就能铸就钢铁般惟具特色的灿烂中国。

关于品格的作文 篇7

在我们的校园里，种着一棵高大的松树，看上去十分威武而又美丽。

松树十分美丽，它由一根笔直的主干向天空伸长，十分高，高得插入云霄，主干是棕色的，不是很粗，树皮像老人的脸，有点粗糙，主干由粗到细，主干上有许多小树枝，有规律地向四周伸展，小树枝十分细，轻轻一下就把它弄断了，小树枝在下面的越长，在上面的越短，下面很茂盛则上面很少，小树枝上面结了许多叶子，但是这些叶子并不像别的叶子一样宽大，而是像一根绣花针一样，虽然很细很小，但是它一根小树枝上都会长许多，所以松树会显得十分茂盛，像一把巨伞一样。

夏天到了，小草和一些花草树木，都耷拉着脑袋，松树却不怕那烈日炎炎，骄阳似火，仍然端端正正地站在那里，毫不畏惧，小朋友同学们，一下课就跑到松树这把巨伞下乘凉，一起玩耍，变成了人们夏日的游乐场所。夏天已经过去了，已迎来秋天着金色的季节，大树披上了金黄色的外套，许多的水果蔬菜都已经成熟了，只有那棵松树披着他那件翠绿的外衣，威武地站在那里，从远处看去，就像身穿绿色军衣的大将军一般似的。伴随着秋天丰收的季节过去了，我们又迎来了冬天这雪白的季节，花草树木都枯萎了，在那凛冽的寒风发出呼呼的响声，大多数的动物都已经冬眠了，只有那棵松树，像是战士一样，在寒风呼啸的季节，坚持不懈[注:坚持到底，一点不忪懈。地坚守着自己的岗位，却毫不退缩，毫不畏惧，勇敢地站在那，是冬天里人们注视的焦点，也是冬天里绿色的希望

啊！松树我喜欢你！你那笔直的主干，让我做人要正直，你那冬天里威武的身影，启示我要坚持不懈，勇往直前[注:勇敢地一直向前进。，你那顽强的精神促使我在困难面前前进的步伐。

关于品格的作文 篇8

冬日的清晨被冰雪包裹着，覆压着，被寒风抽打着，吞噬着，嘎嘎的冷。路面上的雪被来往穿梭的车辆压成了冰，镜面一样的光滑。整个冬季被冻僵了，大地冻得像石头一样坚硬，枯草，树木被冻得瑟瑟发抖。出行的人眉毛，胡子都挂上了冰霜.....

虽然天渐渐亮了，但是人们躺在暖呼呼的被窝里不肯起床，享受室温和体温焐出来的温暖，都想多躺一会儿躲过那早晨刺骨的严寒。

突然，“豆腐来，卤水豆腐...”、“黑山豆腐...”、“锦州豆腐...”的叫卖声此起彼伏，在冰天雪地的清晨荡起一层层浪，划破早晨的宁静，唤醒了被冻僵的黑夜，惊醒了熟睡的人们。那豆腐的叫卖声清脆，高亢，嘹亮，不仅回荡在天空，而且穿过冰凌从窗户飞进去，飞入人们的耳膜。那豆腐的叫卖声虽然音调不同，旋律不同，但听起来都非常悦耳，好像是一首歌。

我对那豆腐的叫卖声，似乎情有独钟，感到是那么熟悉，又是那么亲切，好像是对寒冬早晨的问候。

人们大都喜欢买一位姓代的中年妇女的豆腐，并不是她人长得漂亮，也不是她的叫卖声动听，而是她的豆腐品质好，又白又嫩，软潺潺的，吃起来很香。还有她的为人让人非常佩服。她待人和气，热情大方，无论遇到谁都是一脸春风的微笑。特别是买她的豆腐，无论兜里有钱没钱都行，她常说的一句话就是“都是乡里乡亲的吃块豆腐算啥”它对小镇的情况非常熟悉，如果那家孩子买了豆腐，大人又来买，她边说，别买了，你家孩子买去了。有的人图方便，天天买她豆腐，她便说，你不能老吃豆腐啊，豆腐吃多了对眼睛不好。为此人们都为她送去赞赏的目光。

我经常买她的豆腐，听到她“豆腐，卤水豆腐”的叫卖声，我便立刻起床，循声而去。只见她站在寒风呼啸的冰雪中，身穿一件鲜红色的羽绒服，脖子上围着一条红色的头巾，眉毛、两鬓都结满了冰霜，脸冻得像她的红头巾一样通红。我递上钱，她总是说，忙什么给钱，一边把热乎乎的大豆腐交给你，一边给你一个热乎乎的微笑。

我从小就爱吃豆腐，在生活困难时代，我以能吃上一块大豆腐为幸福，吃出一脸灿烂。我总觉得豆腐营养丰富，也许我就是吃豆腐吃出了强健的身体，睿智的头脑。

豆腐清白，品格高洁，我崇拜豆腐的品格，古人的那句“最是清廉方正客，一生知己属贫人”的诗句是我最喜欢的佳文，不仅道出了豆腐清清白白的风骨，气节，也把豆腐乐善好施，平易近人，不媚不俗的品格娓娓道来。豆腐把百姓作为知己，百姓也把豆腐作为知己。豆腐是贫富皆宜，老少皆宜的食品，无论何时都是鲜美的佳肴。

太阳升起来了，窗上的冰凌花化了。透过玻璃窗，我看见那位卖豆腐的中年妇女推着小车

在雪地上一步步跋涉，成为银装素裹中的一道风景。望着她的背景，我觉得她好像冰天雪地中绽放出的一枝红梅，傲雪凌霜，怒放着傲骨，傲风......

关于品格的作文 篇9

诚信，人品之本，为人之本！

中华民族的河流潺潺地流了五千年，涓涓不绝，而这河流的灵魂，是诚信，河流的根源，也是诚信。于是在长河中，流淌着遥遥天河间无尽的思念，草长莺飞中梁祝的化蝶双双，凝聚了王维的“红豆生南国”，柳永的“执手相看泪眼”；于是在长河中孕育出岳飞的精忠报国，焦裕禄的不辞劳苦，孔繁森的一心为公。

诚信没有重量，却可以使人有鸿毛之轻，有泰山之重；诚信没有标价，却可以使人的灵魂贬值，可以使人的心灵高贵；诚信没有体积，却可以使人的心胸狭隘，目光短浅，可以使人虚怀若谷，高瞻远瞩；诚信没有色彩，却可以使人心情灰暗、苍白，可以使人情绪高昂、愉悦。不必怀疑，诚信无价，得失只在我们寸心之间。

人生在世，贵有诚信。一切的品德都是源诚信而生。有了诚信，世界才会有真正的高尚；有了诚信，人类才会有万物之灵的品格。亭亭如莲，出淤泥而不染，幽幽如兰，出空谷而独芳，只因诚信是人品中最美、最纯洁的灵魂！

古往今来，历史上人物的命运不尽相同，其中就关乎个人的人品，而评论人品首先就得看诚信。奸诈狡猾之徒一生勾心斗角，为了荣华富贵，摒弃诚信；品格高尚之士淡泊名利，为了诚信，宁愿舍弃荣华富贵。前者最终落了个沽名钓誉之名，而后者无论在何时都受到万人景仰。幽王乱点烽火，戏弄诸侯，终致国家灭亡；拿破仑违背诺言，进攻盟国，最终沦为阶下囚。建国初期，中国为了朝鲜的一声救援，不惜以弱躯去抵挡强国的欺压；信陵君因诚信，得助于侯生与朱亥，抗秦救赵，名扬四海。如果当初幽王没有为搏红颜一笑而毁掉约定，他的国家或许就不会灭亡，如果拿破仑能遵守他的诺言，或许他就能风风光光地度过一生。诚信，能够决定人的一生。

有的人，眼中只有世俗，不会存在诚信；有的人，想的只有金钱，不会存在诚信；有的人，心里只有欲望，也不会有诚信。不欺骗，不隐瞒，才是正确的人生态度。不要认为诚信离我们很远，事实上，诚信与我们的生活息息相关，一件件看似微不足道的事都是诚信。按时交作业是诚信，与同学上街守时是诚信，按时还书是诚信，遵守学校的纪律是诚信，说到做到是诚信，不自欺欺人是诚信，对别人坦诚也是诚信……多一份真诚的感谢，多一点信任的目光脚踏一方诚信的净土，附之以心灵最纯净的雪水，就可浇灌出人生最美的花朵！

追求诚信，永怀诚信，你会发现原来一根小小的火柴，可以燃亮整片天空；一片小小的绿叶，可以倾倒整个季节；一朵小小的浪花，可以飞溅整个海洋……追求诚信，追求我们的品格之本！

关于气象的作文热门

写作是一种表达作者情感和思维的方式，可以创造出完美的艺术作品。好的作文需要用心去打磨，让读者感受到作者的独特思考和感悟。想要让作文更加出彩，可以多读书，提升自己的素材储备和思维深度；多写作，练习语言表达和逻辑思维；多反思，不断总结反省自己的写作经验，找到提升空间并加以改进。记住，作文是提高语言表达能力的有效方式，只有不断地钻研、勤奋努力，才能让自己的作品脱颖而出。

关于气象的作文(篇1)

当冬天的`寒冷还未完全消退，春娃娃已经悄悄走到我们身边。抬头看看天，万里无云，一尘不染。在这么阳光明媚的日子里，我当然也不会闲着，今天，我们金笔作文班要去美丽的麒麟公园春游了！

刚刚踏进公园的门槛，一股春天的气息扑面而来，和煦的阳光沐浴着我的脸颊，遥远的山坡上座落着一座小巧的亭子，两旁是郁郁葱葱的树，伴着红得似火的太阳和碧蓝的天空，我好像看见了一幅迷人的画。

我们跟随团队的步伐来到了传说中的气象站，它可厉害了，我们电视上的天气预报就是根据它的数据播报的。这个方方正正的铁盒子就是数据采集器，是用来整理所有数据的，埋在土里面的是地温观测场，用来测量地面温度……那个讲解员说话声音太小了，加上我们人多太吵，要本记不过来啊，只好边走边记了。

只听“咚”的一声，我的脑门撞在一个庞然大物身上，抬头一看，哇！一座威武雄壮的白色高塔耸立在我的眼前，塔顶有两支小箭，是用来测当前风速的，原来这就是传说中的风速风向传感器，好厉害！

看完白塔，讲解员叔叔还给我们一一介绍了蒸发皿、翻斗式雨量传感器、能见度观测仪……

终于把气站看完了，筋疲力尽的我们休息了一会，之后又参加了报纸拔河、背起背坐地等游戏，都玩得不亦乐乎。

现在想起来，在气象站里还学到了许多知识了呢，说不定我将来就是国家气象局的一名工作人员呢！

关于气象的作文(篇2)

今天我去了气象局，在里面学习了很多知识，不信你去看看。

第三、四节课，陈老师和洪老师带我们去气象局参观。我们坐着金龙客车去气象局，在车上我的心情十分激动，真想看看气象局长什么样。到了气象局老师说：“大家先等一等看看书，我迫不急待的拿起一本关于气象知识的书，就津津有味的看了起来。”我看到了如何减轻大风的危险就要做到三点：

第一，营造防风林，减轻风害。

第二，扩大绿地面积，削弱风沙危害。

第三，做好水土保温工作，增加水体面积。

这时老师要我们集合上电梯，然后听解说员说关于云的知识。解说员说：“淡红色的云，就是云不薄也不厚；深红色的，表示云很厚；白色就是云很薄。我还看见了报天气预报的位置，那些图片是虚拟的，而且不能穿蓝色的衣服上台报天气预报。因为这样你就是透明的。人类爱破坏环境，对气候也有很大的`影响。请减少温室气体排放，开发清洁能源，降低能源消耗。

今天我们实地参观了气象局，学习了许多关于气象的知识，我们生活在同一个蓝天下，同一个地球上，希望人类保护我们的地球！

关于气象的作文(篇3)

昨天是第世界气象日。那天，阳光明媚、晴空万里，我和瓯网的小记者们一起去参观气象台的活动。

当天，我们参观了气象局的气象预报大厅，影视中心，防雷中心等地方。了解了有关气象的奥妙和气象变化的影响，去掌握气象情况是多么的重要性！

在我的印象中，记得最有趣的是一部有关打雷的影片。里面讲了有一个人，在晚上被一道像大炮一样的雷电给吵醒了。于是，那个人起了床。在他刚要走出去时，突然又一道霹雳劈在了他家的屋顶，那屋顶被劈了后，瞬间就把整个屋顶炸开了个大窟窿。那个人吓傻了，急忙爬到床上。直到第二天清早，他才起来拔打了110，然后安心地回家了。经过一翻观察，让我也明白：“架空线容易产生雷电打击，打雷时要关闭好窗，拨掉电源插头，如果你在外面，没有遮挡物的情况下，要蹲下身来把头抱着。”有了这些认知，对我们以后防止雷击带来的伤害可有用了。

虽然，这次活动的时间有些仓促，在某些方面还是糊里糊涂的，因为参观的人多，有些拥挤，我都没有机会提问题，讲解员的音量不是很高，有些地方我听得不是清楚，这些对我来说是有点遗憾。但是，参与这次活动还是收获蛮多的，也知道了今年世界气象日的主题是“天气和气候：青年人的参与”。使我对丰富知识的渴望，坚定了一个理想信念，有了一个梦想！梦想自己将来能成为一位气象家，对祖国的气象事业做出贡献，让世界变得更加美好！

关于气象的作文(篇4)

今天我怀着兴奋的心情来到学校，走进了我的新教室，同时也步入了学习的另一个阶段。

刚进教室就听到同学们吵闹的声音，没过多久数学老师便进了教室，并且吵闹的声音也结束了，教室里鸦雀无声，这时老师说话了，老师选出了所有的班干部并且给咱们讲了学校的规定。规定没讲完，咱们班的语文老师--黄老师来了，这黄老师一来，咱们班的气氛立刻便活跃了起来。

黄老师今天与咱们分享了好几种学习的方法，让我受益匪浅。黄老师上课十分有趣，有时让人捧腹大笑，有时让人哭笑不得，十分有趣。

这开学的第一天我过得十分有趣，因为我有了两位好老师。不仅如此，这节课上咱们都很开心，老师他出了一个好方法来让咱们这节课过得更加地充实，更加遵守纪律。我感觉这位黄老师上课十分有趣，让我懂得了上课大胆发言并不是一件丢脸的事。

这第一天虽说没有上课，但是我受益匪浅。

关于气象的作文(篇5)

20xx年转眼就过去了，“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”20xx马年伴随着“嘚嘚”的马蹄声而来，新的一年，我有很多的计划。你们猜是什么呢?

“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。孟郊的《登科后》写了古人科举及第后的畅快心情。经过一学期的紧张学习，20xx年的寒假，我要和叶栩晟小妹妹一起去参加20xx年香港国际青少年艺术精英比赛--唱歌比赛,相信一定很好玩。我想到时候我也会有孟郊这样放松愉悦的感觉吧。去香港要做飞机，我已经是第五次坐飞机了，坐飞机会令人感到又有趣又害怕。因为它忽上忽下，很刺激。你们一定也很想坐吧!我还听说，香港是一个超繁华的“璀璨明珠”。所以，我一定要好好玩一玩。这是我新年的第一个计划。

我还打算在新的一年里，“跃马扬鞭”，“一马当先”，多多发博写博，多多参加小博客活动，积极采访并做一个合格优秀的小记者.同时也让自己交到更多的好朋友，学习更多有关的知识。文明小博客让我学会了怎样做一个“写文明博客，做有道德的人!”20xx年我还会多参加小博客线上和线下的活动，与小博客一起成长;20xx年我也给文明小博客送来小小的新年建议：希望小博客新年多举办几次现场命题的写博发博活动;多举办几次关于我们学生阅读交流、开心写作的主题讲座;举办与厦门周边城市开博的学校互动手拉手的联谊采风活动;暑期可以组织小博友们帮助农民伯伯干农活采摘蔬菜果子，拔落地花生等;成立文明小博客的周末聚会,交流学习写博的俱乐部;举办文明小博客六一节“亲子运动会”全民共参与强身健体等等!让我们把厦门的美丽与全国各地的小朋友们进行分享，共同为文明小博客这片我们的乐土添砖加瓦，建设成我们共同的美丽的大家园，让文明小博客越来越好玩!

“路遥知马力”。我还要在寒假多锻炼身体;多复习，让我在五年级下学期可以学的更好，取得更好的成绩。为我的小学六年级毕业考试提前打下坚实的基础。当然，我更要利用放假休闲的时间阅读大量的课外书籍丰富我的知识面!

这是我新的一年的部分计划。同时，也祝大家在新的一年马到成功，心想事成，万事如意!

关于气象的作文(篇6)

同学们，新学期开始了，咱们要有新的打算，正所谓时间如同滚滚江水，一去不复返。如今咱们已经从懵懂无知的青年，成长为了一个高一的青少年，在过往的一年里，咱们学到了很多咱们在小学时学不到的新知识，同时咱们也因自己的不够努力而落下许多的知识。

在新学年里，咱们应该吸取教训，确立新的目标，新的发展，咱们要以崭新的姿态，饱满的精神，充足的干劲融入到学习中。要以积极乐观的人生态度去面对崭新的挑战，咱们要懂得“有付出才有收获”。

雪莱曾经说过这样一句话“过去属于死神，未来属于你自己”咱们要在新的学期中，以全新的面貌面对崭新的生活，咱们要为自己的明天，为自己的未来而努力奋斗，为自己谱写一篇光辉的人生篇章。

同学们，咱们已经是一年级的高中学生了，咱们应该明白，咱们长大了，不再是那个什么都不懂的小孩子了，咱们要用感恩的心去体验成长中的快乐，学会在成长中创造快乐，在快乐中学会珍惜学习、珍惜生活。要懂得尊敬师长，敬爱父母。要树立心中有他人，有集体，有祖国的情感。要自爱，自尊，自重，自强。在新学期提高学习成绩，改进良好的学习方法，力争在新学期取得更好的成绩，学会更多做人的道理。

列宁说过“判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。”同学们，让咱们用坚定的理想，在新的学期乘风破浪，克服困难，取得更骄人的成绩，为自己创造更美好的明天。

关于气象的作文(篇7)

“噼里啪啦噼里啪啦……”

“哈哈哈哈……”

…………

在夜色渐浓的除夕，吃过年夜饭的人们乐呵呵，笑嘻嘻，先后点燃了烟花爆竹。一时间庄上炸开了阵阵“噼里啪啦”，层层叠叠，连绵不断，此起彼伏，热闹非凡。

我跑上三楼“观星台”，以最佳视野观察着整条路。目光，西能到达第四个邻居门前的梧桐树，东至一河相隔的另一条路。

今夜的月光尤为皎洁，带点不易察觉的温暖。大门前的那条小溪沐浴在月光里，月影映在水中央，和风联合将水面变得波光粼粼。而月亮旁边的那颗小星，让今天的月亮更加的耀眼。

远眺，家家户户张灯结彩，真称得上一句“万家灯火”。再欣赏自家院子，里头一棵橘树上是我亲手绑的红线，在最高的枝丫上，呼应着大门灯笼下的红穗子。此时，那两个灯笼正发着光，电子的灯光虽没有温度，却也明亮，两个灯笼交相辉映，很是漂亮。门框上的一排喜钱随那缥缈的风，时不时摇曳，似乎想把风染红，更显喜庆。总而言之，一派红火。

再抬头看，各式各样的烟花猛的窜起，在黑暗中骤然炸裂，点点火星分散落下，好像祝融在黑暗中向人间撒下了光明与希望。火药划破空气上窜的尖啸，炸裂时的巨响，在耳边极有节奏地交替。烟花炫目，降红、群青、鎏金、草绿交织缠绕后，又四处分散，照亮了黑暗中的人，照亮了老宅的院子，照亮了半边天。

在这个贴着除夕标签的普通夜晚，是爆竹声带来了大红色的年味。在这温馨热闹的气氛中，我们迎来了特有中国红的2020。

不是全球共有的元旦，是中国人自己的新年。

…………

一楼摆钟里的时分针在某个人的等待下终于重合在一起，十二晌报时回荡在整个老宅。

我一个鲤鱼打挺起来，走到卧室墙边，抬头看着大红挂历上的一月二十四日，愉快地将这一页撕掉，露出的下一页上醒目地印了两个红字:“春节”。

关于气象的作文(篇8)

朝虹雨，夕虹晴。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

十里不同天。(江苏无锡)

雨多西风不晴，雨少东风不雨(晋)

有雨西风晴，无雨西风雨(闽)

雨落无小风，晴干无大风(甘)

雨天不冷不晴，晴天不热不下(甘)

雨天伴鸡叫，不晴也天晓(湘)

阴雨天无夜露(冀)

透雨无霜(吉)

沤雨起大风，雨止天转晴(豫)

天东雨，隔堵墙；这边落雨，那边出太阳。(山西太原、安微全椒)

雨后寒，雨绵绵(藏)

雨过云块走，下地也能久(吉)

雨后云块走，大雨等不久(鲁)

西南阵，单过也落三寸。(《田家五行》论云)

沤雨起大风，天气在转晴(辽、桂)

沤雨怕天毫，虫害怕飘雨(贵)

连日雨蒙蒙，必定起狂风(沪)

老夫活到八十八，未见阵头东南发。(江苏苏州)

投瞑雨，天卖晴。(福建福州)

早晨下雨，一天晴。(河北沧县、山东栖霞)

早雨睛一日，晚雨到天明。(陕西武功)

雨打五更，日晒水坑。(《田家五行》论雨)

久雨夜晴，明日雨淋(皖)

久雨条云，明日见天晴(闽)

久落雨，太阳恶，晴起跑不脱(贵)

久雨后，云雾分散上升，为晴天止之兆(藏

普雨怕闻雷，闻雷必将晴(冀)

阴雨猛晴雷雨见(陕)

晏雨不晴。(同上)

开门雨涟涟，晴朗在午前。(江苏无锡)

麻雀滚土洗个澡，下雨日子远不了。

黄鼠堵洞口，下雨没多久。

灶烟不起，必定下雨。

天上勾勾云，地下雨淋淋。

处暑下雨烂谷箩。

立秋下雨万物收，处暑下雨万物丢。

立了秋，那里下雨那里收。

黑夜下雨白天晴，打的粮食没处盛。

开门雨，关门睛。(江苏元锡)

雨打鸡啼卯，雨伞不离手。(浙江义乌)

雨打鸡鸣丑，雨伞勿离手；雨打黄昏戍，明朝燥嘻嘻。(南京)

早晨下雨当日睛，晚上下雨到天明。(山东)

鸡鸣雨，下不长。(浙江象山)

朝霞不出门，晚霞行千里。

月色朦胧，不是起雨就是起风。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到

关于气象的作文(篇9)

我们每天都在收看天气预报，通过天气预报来决定明天穿多少衣服，要不要带雨伞等。但是你们知道天气预报是怎么来的吗？老师告诉我们，气象局每天都会发布天气预报。我真好奇，今天终于有机会走进气象局。好兴奋。

怀着非常激动的心情我们在老师的带领下来到一楼的气象科普大厅。原来我们看到的云、雨、雪都有它的形成过程。地球上的江、河蒸发，让大气层充满了水蒸气并凝结成小水珠，大量的小水珠形成了云。当云中的水珠达到一定的重量就会下落到地上，这就是降雨。

随后来到五楼的一间办公室，里面七八台电脑出现不同的画面，显示着不同的信息。老师向我们介绍说，这些数据都是从气象卫星上来的。每天各地的气象局都会从它们发来的数据中计算整合，再通过其他机器算出每天的气象信息。原来我们每天的天气预报就是这样来的呀！真是很神奇。

关于气象的作文(篇10)

还有短短的几天，xx就这样的“不辞而别”了，迎接我们的是xx年，这是新的一年，新的开始。

在即将过去的xx中，经历过也发生过很多事情，也认识了很多人，在这期间有喜怒哀乐，酸甜苦辣，这些也都是我美好的回忆。但是过去已成为过去，是无法变成“现在时”的“过去时”。过去的事情我已没有办法去改变，而且过多地反思也不是好事。所以，我能做的，我所需要做的，只是去迎接那崭新的一年。

时间过得真快，一眨眼间，一年都过去了！新的一年也就意味着我又长大了一岁。作为家里唯一的孩子，我应该学会帮家人做一些我力所能及的家务活儿。我也不应该再让妈妈为我烦心，我应该更加懂事一些，让妈妈少为我操心，我要用我的行动告诉她，我长大了。

等年一过完，就又要开学了！这是我在小学阶段的最后一学期了，很快我们将面临小升初考试！而这一学期也正是最最关键的一学期，在这一学期里，我要更加努力更加认真更加自觉地学习。我要以一个崭新的状态去迎接新的学期！

新的一年，会有新的气象。在新的一年里我也希望家人能够平平安安，身体健康，老师工作顺利，也希望自己的学习成绩能够更上一层楼！

新的一年，新的希望！

关于气象的作文(篇11)

稻老要养，麦老要枪。

四月不拿扇，急煞种田汉。

黄鹂唱歌，麦子要割。

夏作秋，没得收。

蚕老一时，麦熟一响。

好稻要秧好，好种出好苗，好树结好桃。

黄秧隔一夜，到老追不上。

种豆撒上灰，豆荚积成堆。

麦熟过一条桥，霎眼易变老。

稻秀只怕风来摆，麦秀只怕雨来淋。

莳稻要抢先，割麦要抡天。

端阳有雨是丰年，芒种闻雷美亦然。

早麦年年好，晚麦碰年头了。

吃了夏至面，一天短一线。

柳絮落地，棉花出世。

端阳有雨是丰年，忙种有雨好秋天。

夏至棉田草，胜似毒蛇咬。

夏至不拔蒜，准得散了瓣。

栽秧要抢先，割麦要抢天。

夏至风从西北起，瓜田园里受熬煎。

夏至棉花根头草，赛过毒蛇咬。

种田不除草，到老啃野草。

棉锄七遍白如银。锄头口上有黄金。

关于门的作文800字汇总

幼儿教师教育网推荐更多专题：“的作文”。

学生时代我们的作文花了很长时间，通过写作文学生与老师可以更好的进行交流，写作文时一定要注意看清楚作文的题目和要求，一篇有文采的作文应该从何写起？有请驻留片刻，编辑为你推荐关于门的作文，希望能帮助到你，请收藏。

关于门的作文 篇1

话题作文：父亲的襟怀胸襟

国庆大假最后一天的晚上，刚放下饭碗，父亲微笑着对我说：“杀几盘吧。”于是我们父子俩照例摆开战局，展开了楚河汉界上的一场恶斗……

连下了几盘，父亲都输了。然而我知道他是个不等闲言输的人，他那倔强的脾气注定了这一点。

记得小时候，一个寒风咆哮的冬天，我怀揣着一张八十多分的语文试卷在家门口徘徊，冬风像刀子在我的脸上刮着，望着家中亮起的暖和的灯光我忐忑不安地走进了家门。在快要吃晚饭的时候，父亲忽然问起我的成绩来。望着他利剑般犀利的目光，我不敢隐瞒，说出了与他的要求还有一段间隔的分数。父亲一听就发火了，重重的耳光落在我的脸上，把我推出了家门，任我站在灰暗的门外，任寒风继承吹刮在我的身上。我不禁有点恨父亲，为什么对我这么苛刻，这仅仅是一次考试而已。后来在妈妈的挽劝下，我才得以进屋吃饭，而父亲只是背对着我狠狠地吸着烟。他就是这样一个人，火爆脾气极易冲动，事后却感到后悔，但决不会将此流露出来，而是藏在心中一个人默默承担。

跟着时间的流逝，父亲很少在我眼前发火，而是不中断地鼓励我，即使我每次带给他的都是不理想的成绩。后来我才知道，这些分数对父亲来讲有多么重要。他常年奔波忙碌都为了自己独一的儿子，而我又带给他什么？是更多的失望。然而父亲又不愿损伤了我的自决心信念，在我眼前又不得不常露笑脸，这对眼里揉不进半粒沙子的父亲来说是一种怎样的忍耐与襟怀胸襟。

父亲这时举着双手，作投降状：“我认输了，到底老了不如儿子呀。”我发现他脸上挂着笑脸，皱纹却愈加显现了出来，他的脸犹如被犁过无数次的贫瘠的土地，充满了沟沟壑壑，我的嗓子不禁哽住了：“爸，您不应该输的。”父亲却说：“输赢是小事，是你要相信自己的实力。”

第二天清晨，当我还在梦乡的时候，隐隐听到父亲认识的脚步声……当我起来时，他早已出去了，妈妈告诉我说，父亲一大早就给我买车票去了，怕回去的人多没了座位……

我背起书包，父亲执意要送我一程，我说不用可他就是不听我的，他用父亲的权势巨子揽去了儿子肩上的负担。在路上，我们默默地走着，父亲在前，我在后，我看着他的背影依旧高大。我想把自己的感触感染讲给父亲听，却又不知如何启齿。后来上了车，汽车立刻就要开了，父亲看着我，若有所失，在汽车启动的刹那，他猛地追了上来，隔着车窗，反复叮嘱着：“到学校后一定要好好读书，钱该用的一定要用，饭一定要吃饱……”

汽车越开越快，徐徐地把父亲甩在后面，我回过头，透过车窗看到他的身影越来越远，直至在我恍惚的视野中消失……

评语：这是一个十分普通的“父亲”，也许他缺乏足够的文化来承担对孩子的教育，但他但愿孩子有出息。怎么才能让孩子有出息？他也许听说应当尊重孩子，鼓励孩子，于是在痛斥孩子之后他狠狠地抽烟，在与孩子下象棋时故意输得踏实。这是千千万万“父亲”最为朴实的情感，这份情感却激荡了作者，写出了一份父子亲情！

关于门的作文 篇2

我是个终日在考试中打转的学生，在背诵和抄写中蹉跎了光阴。但我的初中生活就只是如此？只能这样的一成不变？生命，难道不能有些刺激、有些憧景吗？所以我爱玩、爱运动，热爱改变、更热爱当下的每一刻。开心时，我放声的笑、释放内心的欢喜。悲伤时，我尽情的哭、不理会“男儿有泪不轻弹”的谬论。期待自己的心能无限宽广的飞翔，如风般自由不羇，我的自由是─不曾扭曲自己真正想做的事，笑便笑、哭便哭。

我从自由中求得平淡生活里的激情，渴望自在的表现自己。但身为一个学生，我仍得遵循学校的规范。我在课堂上认真听讲，可是不会囫囵吞枣的接受课本的观点。对师长的建议，或许心存疑虑但不会当面顶撞。我不愿不经思考的走在一条被早已被人规定好何时转弯、何时停下的单行道上，却亦非视一切法度于无物。但自由又为何该受拘束？所谓：“酒可好不可骂座，气可好不可越理”放纵的自由好比自以为是的顽童，徒然给周围的人留下麻烦与困扰。自由之所以必须自我约束，并非畏于法规的吓阻，而是源于对彼此的尊重、体谅彼此的感受，求的只是推己及人的一份温厚、一份安心。

自由诚可贵，它既奔放狂野、却又温婉自制，让人无法一窥全貌。但我想用自主、自律四字来概括它。这两者互为前后，却又相辅相成。因为自主，我们才听得见心中真实的声音，追求真正重视的事物。因为自制，我们才能做出正确的选择、谨记对他人应有的尊重。它，是明确的知道自己前进的方向，是能够毫不犹豫、扭捏的全心追求它；它也是能够严守心中自觉的份际，并尊重他人权利的矜持。这就是我恪守的红线，这正是我所相信的自由。

关于门的作文 篇3

这天我起了个大早，轻轻推开窗户，只见地上湿淋淋的，我抬眼一看，呵，又下雨了，我记不起这已是秋天的第几场雨了。

我坐上妈妈的自行车，车向学校驶去。秋风扑面，如丝的细雨轻吻着我的面颊，远眺望去，大地仿佛披上了一层淡淡的清纱，远处隐隐约约的树影、楼房好似海市蜃楼，如仙境一般。雨不停地下着，温优美丽的秋雨姑娘穿戴柔柔的纱衣飘然而过，把丝丝细雨撒向人间，装点着浓浓秋色。俗话说：“一场秋雨一场寒”。

几场秋雨过后，天色越发严寒了，我已经看见了带手套的阿姨和围领巾的小朋友，瑟瑟秋风吹得人们的头都快缩进衣领了。马路上，上班的、上学的、送孩子的，都顶着风雨匆匆赶往自己要去的地方，路上行驶的车辆速度比平时慢了许多，车轮碾着湿湿的地面发出唰唰的声音。

望着茫茫秋雨，我有点渴想秋日灿灿的阳光，让我可以重温一下夏日的暖和，让我可以幻想田野里丰收的欢笑……

关于门的作文 篇4

一身雪白的绒毛，机灵的长耳朵，云锦似的脸上镶着宝石般闪耀的大眼睛，可爱有趣的三瓣嘴不停的动来动去，下身有力矫健的四肢好像可以把你踹飞。你猜它是谁？它就是我的小兔子——小梦。

小梦虽然长得很可爱，但是它可调皮着呢，你可得当心它哟！

小梦整天上蹿下跳，一点也不安分，时不时还在我干净整洁的作业本上大便，还好没弄脏。当时我真想打它，但看到它用那可怜兮兮的眼神望着我，我还真不忍心。

有一次，我带着小梦去爷爷玩。爷爷家有一只小乌龟，我脑袋里顿时冒出一个好玩的想法“龟兔赛跑”

我放下小梦，取出小乌龟。小梦跑了，但是小乌龟却无动于衷，傻愣愣的“站”在那里，把身体缩在龟壳里。小梦玩了一会儿，像发现新大陆似的跑过来。难道刚才没发现小乌龟吗？小梦好奇的打量着乌龟，“噌”一下跳到龟背上，小乌龟吓了一跳，连忙把刚才好不容易伸出来的小尾巴缩进去。过了好半天小乌龟也不动，小梦好像不耐烦了，在龟壳上使劲刨，似乎想刨个洞出来。但是，功夫负了有心人，没成功。小梦恶狠狠的在龟壳上踹了一脚，怒气冲冲的跑走了。

龟兔赛跑没看成，倒把小梦弄生气了。我把惊魂未定的小乌龟放回原处，本想去安慰一下“气”得两眼“通红”小梦，却见她趴在小矮桌上一动不动。

瞧它那小样儿，煞是可爱。我心里乐开了花，得意洋洋地走过去：“小梦梦，小梦梦，小……兔小梦！！！”它被我的“河东狮吼”吓得滚下了桌子。

天哪！我“苦命”的作业本啊！敢情它没能在龟背上“刨”出个窟窿，我的作业本就惨遭“毒手”。

这就是我的兔子。

关于门的作文 篇5

我的母亲是一位教师，她在清北教书，对我最大的期望就是好好学习，做个比她更有成就的人。

一二年级的时候，我在学习上的软肋就是背书，常常被内容复杂的古诗文搅得心烦意乱，母亲虽然很为我担忧，但对我的严格要求却丝毫不减。记得有一次，我在房间背书，怎么也记不住，不禁万分泄气，放下书躺在沙发上想小小偷个懒。可还没几分钟，便听见一道严肃的声音从门缝外传来：“漪格，快背！”我抬起头循声望去，只见母亲弯弯的眉毛下怒目圆睁，惊得我拍了拍胸脯，赶紧坐起身来轻声背诵。

终于，在反复记忆，我能够将它流利地背下来之后，便跑到母亲跟前“接受检查”。“不行，你多了一个字，背起来也没有原诗的韵味！”母亲看似平静的脸上肌肉紧绷着，原本光滑的额头泛起了道道皱纹，一脸的不满意。我失落地走回房间继续将每字每句刻在心里，深入理解诗的内涵，体悟作者的所想所感。好一会儿，才轻声吟着走出房间，犹豫地将诗本给了母亲，平息了一下自己紧张的心理，小声背了起来。“神态不够自如，腔调也不是很圆润，不过有了很大进步，”母亲脸上露出了欣慰的笑容，她摸了摸我的头，柔声鼓励，“宝贝，努力哦！”

至今五年级了，奥数变成了我学习上的天敌，周末面临的36道奥数题成为了新的梦魇。在题海中我难以举一反三，有时也带着母亲一起掉“坑里”。但母亲总是耐心地为我讲解题型，一遍又一遍不知疲倦，在母亲的悉心教导中我也越战越勇，燃起了熊熊斗志，写下答案的那瞬间更是欢欣雀跃，在题海大战中不由日渐进步。

母亲陪着我学习，陪着我长大。我想对她说：“母亲，我一定不会辜负您的期望，做一个有志气的人！”

关于门的作文 篇6

我在兰州待了几天，在这几天里，我发现除了空气质量不是很好之外，兰州是很美的。

花儿美

兰州的花儿非常美，每一朵都艳丽无比。尤其是玫瑰花，它是兰州市的市花，在阳光的晖映下，就像镀上了一层闪耀的金光，那花叶上的露珠，像珍珠一样闪闪发光，使玫瑰花显得更加富丽堂皇。

还有火红火红的兰州百合花，它不像平日里我们见的白色百合那么贞洁高雅。兰州百合花还有一个耳熟能详的名子：山丹丹！从这个花名就可以想象到它的颜色，对！它就是热情似火般火红火红的颜色。兰州百合花的花瓣为火红色，向外反卷，鲜艳夺目，大方美观，清香袅袅。它不仅花美，它的根茎——兰州甜百合，雪白如玉，肉质肥厚且细腻，鲜嫩香甜，口感爽脆，干百合还有药用价值，是百合中的上品，著名全国。

风景美

高大峻秀的白塔山，历史悠久的黄河铁桥，能在冬季似雪精灵般穿梭滑雪的兴隆山，灯火通明的黄河风情线，动物会萃的五泉山，如避暑胜地的吐鲁沟森林公园……都是美不胜收的游览圣地。

奉献美

说到奉献美，我们首先会想到无私奉献的“城市美收留师”，他们每天在外面风吹日晒、毫无怨言，是他们让城市变得锦绣而洁净。舅舅开车带我们去某地的时候，我会看到路边辛辛劳苦扫地的清洁工叔叔或阿姨，每走一段路，就会有几个清洁工在路边卖力地清扫地上零零碎碎的垃圾。“他们真美！”我经常会想。

素质美

在兰州，人和人之间的日常交往非常和谐，人们都会为老弱病残主动让座，碰到问题也会圆满解决，不会产生不合；路边的共享单车没有人为损坏，整整洁齐、干干净净地摆放在那儿；当行人过马路时，总会有司机主动把车缓缓地停下来，等老奶奶蹒跚而过后，再慢慢地开着车远去……

兰州，我喜欢你！但愿你越来越美！

关于门的作文 篇7

我的妈妈

我的妈妈是做生意的，她高高的个子，曲卷的头发，扎了一个马尾辫，慈祥的脸上嵌着一双智慧的眼睛。妈妈做生意脚踏实地，别人都夸我妈妈是个大好人。

妈妈对自己要求很严格对别人却很宽容，妈妈的担子很重，她要肩负起全家人的开支。从早到晚忙忙碌碌却毫无怨言，总是默默的埋头苦干。

记得有一次老师把妈妈叫到学校，并拿出我的成绩让妈妈看，我想妈妈一定要狠狠的打我一顿，吓得我差一点不敢回家。可是我不但没挨打，反而听到妈妈的自责，妈妈说都是她忙于生意，而忽视了对我的教育。看到妈妈那样为我而憔悴的面孔，我的心真的很痛，自己在心里暗暗的下了决心一定要好好学习，妈妈她太累了。

妈妈从早到晚没日没夜的忙，脸上的皱纹不知不觉已经爬上了额头，看到妈妈辛苦的样子我很想帮她一把，可是我又能帮些什么呢？唯有好好学习才是最好的方法。

“谁言寸草心，报得三春晖。”我一定好好学习，用优异的成绩来报答妈妈对我的爱。

愿妈妈一身平安！愿天底下所有的母亲天天快乐，一生幸福。

关于门的作文 篇8

有人说，爸爸的爱是一杯苦涩的咖啡，却越品越甜；爸爸的爱是一块夹心糖，虽然外表是硬的，但心却是软的；爸爸爱是一本书，封面看起来平淡无奇，里面却深藏着丰富的知识。而我的爸爸对我的爱，却表现得更加深沉。

我的爸爸，身高1米75，圆圆的脸上长着一双浓眉大眼，既有几分可爱、又有几分威严。别看他平时对我好像不怎么关心，可我却无时无刻的感受到，他浓浓的父爱。

我的爸爸平时对我的学习似乎是不闻不问，使我对他不仅有误解，甚至很失望。爸爸由于工作很忙，几乎每天都要加班，常常是他下班回家时，我已经上床睡觉了。可令我想不到的是，尽管爸爸工作这样辛苦，还是一回到家就忙着给我检查作业。记得有一次，我的一道数学题，由于对题目理解不透而做错了，爸爸发现后，就赶忙把我叫醒，给我耐心的进行讲解，直到我弄通弄懂为止，到这时，我才知道原来爸爸每天都在这样的关心我，我的心里真的是甜滋滋的。

我的爸爸对我还十分的严厉，从不和我嬉笑打闹，我对他心里确实有几分畏惧。然而有一次，我因为晚上睡觉踢被子，第二天感冒发烧。因为我的妈妈在离家有近30公里的千灯镇上班，到双休日才回家，可把爸爸急坏了。他赶紧打电话给公司请假，当然也没忘了给我请假，然后，骑电瓶车送我到周市人民医院。当我在医院挂盐水时，爸爸一方面不停的安慰我，一方面给我讲他小时候的有趣故事。我的心里不由得一热，原来我的爸爸竟是这样的可亲可爱。

我的爸爸虽然不善于言辞，却时刻用自己的行为影响着我，使我在潜移默化中学到了很多的东西。爸爸常说：“没有最好，只有更好。”他为了做好自己的工作，解决工作中的疑难问题，常常是看书到深夜。在他的影响之下，我对学习也非常刻苦努力，所以学习成绩也一直保持优秀。为了写好作文，我除了看书，还不断的进行练习。爸爸经常鼓励我，把写的好的课堂习作，向报刊投稿。我现在已经有30多篇习作在不同的报刊刊登呢，这些成功，更加深了我学习的积极性。

把“严”悬挂在脸上，把“爱”深藏在心底，这就是我爸爸的爱。