幼儿园大班体育活动教案含反思精选

教师就是捧着一颗心来，不带半根草去。教师需要不断打磨教案。一份优秀教案是教师教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。如何提高写教案的能力呢？也许"幼儿园大班体育活动教案含反思"就是你要找的，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

幼儿园大班体育活动教案含反思【篇1】

【活动目标】

1、能较协调地进行正走、侧走和倒走。

2、体验共同游戏的乐趣。

【活动准备】

选择活动的场地。

【活动过程】

一、准备运动。

教师将幼儿带到草地上进行准备运动。

二、组织幼儿进行游戏。

1、教师告诉幼儿游戏的名称和玩法。

2、教师宣布游戏的规则。

(1)磁性人不能转身，(教案.出自：快思.教案网)不管怎么走始终只能面朝一个方向，否则视为磁性消失，暂停游戏一次。

(2)磁铁位置不断变换，磁性人的动作要随之变化。

3、教师组织幼儿进行游戏。

(1)幼儿四散战立，教师扮磁性人。磁铁在磁性人身后，磁性人倒走;磁铁在磁性人身前，磁性人正走;磁铁在磁性人侧面，磁性人侧走。

(2)活动两次后，由幼儿来扮演磁铁。

(3)教师监督幼儿，提醒幼儿注意游戏规则。

三、活动结束。

教师组织幼儿评价活动过程，表扬表现出色的幼儿并组织幼儿有序回活动室。

活动反思：

针对自己上的这节中班体育活动，做一下反思。记得在第一次观摩教学活动中，特别强调了幼儿的活动量。这一次是平衡类的动作，其本身的运动量比较小，在设计课的时候，特别注意了这一点。在开始环节，教师带领中班小朋友进行了队列练习和热身操。在队列练习中，设立了高人走和矮人走，也是对幼儿的腿部肌肉进行了初步的锻炼，也是为了之后单脚站立做了基础。加上之后的热身操，充分让幼儿达到热身的效果。

在基本过程中，通过幼儿尝试、个别幼儿示范、教师示范讲解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的过程中，教师自己的示范动作较少，可多示范2次，让幼儿从教师的规范动作中学习动作要领，这样幼儿能更好的掌握。最后，通过游戏的形式，来提升幼儿单脚站立的动作要领，游戏通过爬、钻、跑、跳等基本动作贯穿整个游戏，也是为了加强幼儿的运动强度。在第一遍游戏时，教师没有引用单脚站立的动作，是为了让幼儿先熟悉一下游戏的场地;在第二遍游戏时，加上了单脚站立的动作，在讲解游戏情景时，教师没有讲解清楚，使这个游戏的逻辑性有点牵强，教师在讲解游戏规则时应该讲清楚，小鸡站在高高的时候头上，做金鸡独立的动作，看上去就像老鹰一样，狐狸就害怕不敢捉你了。在老师组织幼儿游戏时，由于站位的原因，也是教师缺乏现场的调控能力，使得摆放的石头比较密集，幼儿站在石头上做金鸡独立的动作时比较拥挤，使其效果较差，所以在执教的过程中，教师应当适宜的调整活动场地，空出充分的空间来摆放器材。在整个游戏的过程中，教师运用个各种基本动作来增加幼儿的活动量，但是幼儿掌握这些基本动作比较欠佳，特别是钻的动作上，幼儿不能很好的掌握动作要领，使其器材经常倒下。所以在设计上，教师可以将钻的基本动作去掉。

在结束部分，教师首先针对幼儿今天的表现给予了表扬，让幼儿心理上的压力得以解放，然后针对幼儿的身体进行拍打放松，最后跳了一个舒展性的舞蹈，让幼儿彻底得以放松。

在整个活动的过程中，教师不能全面的关注幼儿，只观察了部分幼儿，使得不能全面的了解幼儿的活动情况，并给予及时的指导。在以后的体育活动中，教师要注意关注全体幼儿的情况，针对性的指导幼儿，这样才能活动中真正的受益。教师这一方面需要加强。

幼儿园大班体育活动教案含反思【篇2】

【活动目标】

1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

3、培养幼儿的团队意识。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

【活动准备】

布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木。小型饼干盒两个。

【活动过程】

1、谈话：我们要去给小班的小朋友送饼干吃，大家在路上要走过一座小桥

才能到达目的地。你们敢过小桥吗？

教师提醒幼儿，人或饼干不能从平衡木上掉下来，违反规则要重新走。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。

2、游戏：过小桥，送饼干。

玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上，

游戏开始，两队第一组的排头手体饼干盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将饼干盒交给第二组的排头，站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送饼干，依次进行。先完成任务的队为胜。

规则：一是在小桥上只能走，不许跑。如果人或饼干盒从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接饼干盒。

4、游戏结束。

收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

【活动反思】

通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的合作能力，体验到集体合作的快乐和满足，并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。

幼儿园大班体育活动教案含反思【篇3】

活动目标：

1、练习跨跳动作，锻炼幼儿跳跃的能力。

2、培养幼儿合作能力。

活动准备：

椅子、圆圈

活动过程：

1、开始部分。

队列队形练习并玩开火车游戏。

玩法：幼儿分六组，各组排头幼儿手持圈作火车方向盘，其余幼儿拉住前面幼儿的衣服后摆，有节奏地一起绕场慢跑。

2、基本部分。

(1)请幼儿3～5人一起玩圈，看哪组玩法多，合作好，请个别组玩给大家看。

(2)教师讲解、示范圈的新玩法：将圈放一排当小岛，在小岛上跳者行进，保持平衡。

(3)幼儿按自然组进行练习，教师指导个别幼儿或小组，检查幼儿跨跳的动作是否正确。

(4)幼儿成四路纵队进行比赛，依次游戏，待游戏完成后略作小结。

(5)比赛进行三组，先结束组为胜利组。

3、结束部分。

根据本班幼儿情况自选或玩三人套圈游戏。

教后感：幼儿在在跨跳过程中既锻炼了跳跃能力，又锻炼了幼儿的胆量。让幼儿在共同合作中建立友好的感情。

活动反思：

我班幼儿在中班阶段已掌握了双脚向前跳，双脚向上跳和左右两侧行进跳等一些跳跃动作，本次活动在原有的基础上，进一步学习跨跳动作，最终学会助跑连续跨跳，并通过游戏使幼儿的跨跳动作得到巩固，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体发展循序渐进的原则。活动过程中注意掌握运动的密度和强度，整体算成功的。

幼儿园大班体育活动教案含反思【篇4】

活动目标:

1、培养身体的协调性。引导幼儿体验参加游戏的快乐。

2、帮助幼儿学习探索用身体带动某一物体，使物体动起来的方法。

活动重难点:

幼儿能够通过侧身滚动或手脚着地爬来带动纸箱动起来。

活动准备:

废旧大纸箱若干，有关交通工具图片，及坦克图片。

活动过程:

一、复习儿歌并表演《轱辘歌》

二、刚才表演是胳膊在轱辘轱辘转，小朋友再找一找身上还有哪些地方可以轱辘轱辘转动?例，眼睛能轱辘轱辘转，头能轱辘轱辘转动，膝盖、脚。

三、出示图片：

(1)老师今天带来几张图片，看看它们什么能轱辘轱辘转?

(2)出示坦克图片，他的什么能轱辘转动?链轨也叫履带，链轨转动起来坦克也就动起来了。

四、出示纸箱，让幼儿自由探索，让纸箱转动起来。

师;出示纸箱，看他像不像坦克的链轨。好，现在小朋友来开坦克，看谁的坦克能动起来。及时表扬动脑筋想办法的小朋友。

五、总结坦克动起来的方法，并让孩子演示，以便幼儿模仿。

六、让孩子试一试哪种方法坦克开得快。

七、游戏《会动的坦克》，比一比看谁的坦克开得快。

八、结束，表扬纸箱动得快的小朋友。

活动反思：

在我讲述游戏规则时，特地邀请小朋友来做示范，以便所有小朋友都能明白游戏的玩法。小小坦克兵这个游戏需要一个小朋友当指挥员，一个小朋友钻到道具里通过手和膝盖的运动将坦克开到指定位置。有些小指挥员声音太小，坦克兵听不到方向词，还有小朋友不知道怎么指挥，甚至自己都不知道左右，在这个方面有个别小朋友比较有先见之明，在等待的时候就和游戏伙伴商量着方向词。我因为仓促准备的缘故，没有想到让小朋友在热身活动后做有关手膝合作爬的动作，导致在玩游戏时有些小朋友不知道怎么开坦克，在纸箱里伸直身体怎么努力动，坦克都没有开起来。这些是我游戏解说上的较为严重的失误。

这次的不足主要体现在准备不足和游戏解说方面。总结了经验教训：

1、做好游戏的准备

2、在做好准备的基础上，要找好游戏解说需要的方法，如游戏中的动作的预先练习，游戏儿歌的记忆等

3、在纪律和安全方面要多加注意

4、通过表扬表现好的和遵守游戏规则的小朋友，来给其他小朋友一个正确的积极引导

5、对违反游戏规则或破坏游戏环境的小朋友给予劝告和一定惩戒，维持全班的秩序。

幼儿园大班体育活动教案含反思【篇5】

【活动目标】

1、会两人三足的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。

2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。

3、发展幼儿的动手能力。

4、喜欢参与游戏，体验。

【活动准备】

绳子、红黄标志若干，障碍物两个。

【活动过程】

一、导入部分

游戏捞鱼将幼儿分成红、黄两队。

今天我们来玩个捞鱼游戏，看看今天的小鱼都是谁和谁一家。

二、游戏部分

1、找朋友

红黄两队进行找朋友活动，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。

2、引入活动主题

今天吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的游戏，两人三足

3、教师介绍游戏规则：

游戏分成两队，每次每队两人参加游戏，参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开始，两人开始向前行进，绕过障碍物回来，第二组两位幼儿继续游戏，先回来者获胜。

4、幼儿游戏

注意：两组幼儿的脚应提前绑好。

(1)初步尝试，教师提问：

游戏时你发现了什么问题?

谁有什么好的方法能让大家走的快一些。

(2)幼儿游戏

三、结束部分

小结比赛情况，做放松运动。

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幼儿园大班体育活动教案《推小车》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育活动教案《推小车》含反思》

大班体育活动教案《推小车》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的乐趣，练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园大班体育活动《推小车》含反思教案吧。

活动目标

1.练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。

2.幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的乐趣。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

活动过程

一、热身运动

适当加入了一些模仿开车、推车的动作。

二、让幼儿自由讨论、探索如何“推小车”

根据幼儿探索情况，我请一名幼儿配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。

三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习

四、“推小车”接力比赛

讲解游戏规则：两个人一组，一人当“小车”，一人当“推小车”的人。听到哨声后，开始往前推，到达终点后两人换角色，再回到起点，然后换另外一组小朋友。

活动反思

幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

小百科：车，是汉语词汇，汉语拼音为chē。车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

幼儿园大班体育活动教案《探险寻宝》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育活动教案《探险寻宝》含反思》

大班体育活动教案《探险寻宝》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿增强规则意识：根据指示箭头有序活动，不随便插队，通过探险寻宝游戏，掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能，敢于挑战困难，勇敢坚强，快来看看幼儿园大班体育活动《探险寻宝》含反思教案吧。

总目标：

1、通过探险寻宝游戏，掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能。

2、增强规则意识：根据指示箭头有序活动，不随便插队。

3、敢于挑战困难，勇敢坚强。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

6、培养幼儿健康活泼的性格。

平衡区——过鳄鱼桥

活动目标：

1、在梯子、轮胎、摇板等组合器械上行走，提高平衡能力。

2、克服困难，勇敢前进。

场地准备：

1、材料：轮胎、梯子、摇板；鳄鱼玩具若干

2、场地

游戏提示：

1、用梯子和轮胎搭建惊险的鳄鱼桥，在梯子下放置小型鳄鱼玩具，增加游戏的情境性。

2、梯子应有长有短，便于能力不同的幼儿选择相应的路线。

3、适时增加摇板的间隔距离，逐步提高要求。

课后反思：

幼儿对体育游戏很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。听到老师说要让大家一起去“寻宝”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

活动一开始，以“寻宝”引发幼儿学习的兴趣，激发幼儿游戏欲望。以“探险”激趣，练习攀爬、走平衡木、钻拱门的动作技能，增强各动作的协调能力，进一步体验游戏的乐趣，幼儿的主动性、积极性、创造性就得到了充分发挥。游戏情景化的创设，使幼儿主动、积极地参与活动，避免练习的枯燥、单一。

小百科：平衡指两个或两个以上的力作用于一个物体上，各个力互相抵消，使物体成相对的静止状态。亦泛指平稳，稳定。

幼儿园大班体育活动教案含反思1000字10篇

教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。要想顺利进行教学活动，一份教案是必不可少的，教案材料可以帮助学生更清晰的认知本节课的内容。如何编写教案才能达到真正教学的目的呢？我们现在向你推荐幼儿园大班体育活动教案含反思，我们后续还将不断提供这方面的内容。

幼儿园大班体育活动教案含反思【篇1】

课程目标

1．幼儿能四肢协调的做出躲避动作，在一定范围内具有躲闪的能力。

2．锻炼幼儿克服困难，体验游戏的乐趣。

课程准备

垫子6块、篮球若干、沙包若干、音乐

课程过程

一、热身

教师带领幼儿一起进行热身活动，围成一个大圈听音乐走，音乐停幼儿停并且马上做出教师停下的动作。

二、躲避游戏——球球大作战

（1）规则：现在我们一起从起点蹲下，双手双脚着地，身体不能接触地面，爬到终点。

（2）讲解要求：教师示范正确动作

（3）幼儿分成两队，面对面进行爬行，但是要躲避对面爬行过来的同伴。

（4）幼儿再次行走（教师滚动篮球，锻炼幼儿闪躲能力）

（5）教师小结：爬的时候，手脚要保持协调，要保持平衡，眼睛看着前方

（6）教师与孩子面对面，手脚着地准备就绪开始后，教师与幼儿面对面爬行，教师去抓幼儿，幼儿在爬行过程中要躲避教师到达终点。（每次两名幼儿进行游戏）

小结：小朋友们在躲避老师抓捕的时候要注意，要从老师的两边绕开，当老师注意力在其他幼儿身上的.时候，要马上快速爬向终点。

三、躲避游戏——沙包大作战

1、游戏：幼儿两人一组，一名幼儿站在垫子上，另一名幼儿对站在垫子外向同伴投掷沙包，站在垫子上的幼儿在不离开垫子的前提下，躲避沙包。

2、小结提升：站在垫子上躲避的时候，首先我们要看清楚危险物品飞过来的方向，然后马上用自己的手脚和身体做出反应。

四、结束部分

幼儿跟随教师做放松运动。

课程反思

在第一个游戏环节，我设计了手脚着地爬，从中让孩子在面对面爬行的过程中避开对方，接下来我加入了投掷篮球，提升了游戏的难度，也增加了他们闪躲所要顾虑到的不同因素，那么这样的话等于也锻炼到幼儿的观察能力，首先要观察篮球飞来的方向，然后再做出判断要如何闪躲。

接下来是我和孩子们一起互动的环节，也是整节活动中运动强度最大部分，通过老师去抓捕孩子，孩子靠自身的四肢协调能力去躲避老师，从而达闪避、四肢力量、协调能力的锻炼。最后一个闪躲游戏，我是让孩子们站在垫子上，在不离开垫子范围的要求下进行闪躲，是让幼儿在之前强度偏高的过程中得到一个放松的作用，把运动量进行调整，让孩子们生生互动。整节活动其实我是慢慢的把孩子闪躲的空间一点点在逐步缩小，从而达到提高在一定范围内闪躲的能力。

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幼儿园大班体育活动教案含反思【篇2】

【活动目标】

1.学会快速的跑、爬、钻，提高身体的平衡性及协调性。

2.有团结合作精神以及勇于挑战的个性品质。

3.体验运动乐趣，乐于参与户外运动。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5.培养幼儿的尝试精神。

【活动准备】梯子，垫子，柜子等，录音机及相关音乐。

【活动过程】

(一)热身运动

音乐伴奏，幼儿跟随老师进行热身运动。

师：小朋友们今天我们要去消防员训练营了，首先让我们锻炼一下身体吧。

(二)基本部分

游戏一：自由闯难关

1.师：我们利用消防员叔叔的这些器械，用你们能想到的方法自由练习。

2.幼儿探索各种不同的方法，教师巡视指导，帮助和保护。

游戏二：速度抢险

1.师：想一下，消防员叔叔救人最重要的是什么?

幼：要跑得快，要灭火，要很勇敢。

2.师：现在我们的面前有两个大梯子，我们就来尝试一下用摆臂跑的方法很快的通过平放在地面的梯子吧。(教师示范手臂摆动脚尖踮起迅速通过梯子)

幼：哇，好快呀。我也可以。

师：怎么样，觉得有没有难度啊?

幼：还好，难不倒我们。

师：那老师要想办法考考你们，增加难度换成开合跳通过竹梯。(教师示范并讲清要点)

幼：这个看着好简单啊。

师：小朋友们感觉怎么样?

幼：我的身体一下就跳到前面去了。

3.教师可以利用加快速度增加难度。

4.小结：小朋友们真厉害，1.2.1速度真快。

游戏三：平衡合作救人

1.师：顺利通过第二关后，现在我们前方出现了摇摆桥，大家现在要不要来尝试一下怎么过摇摆桥?

2.幼：想，我要来试一下。

3.(教师示范：双脚夹住竖起平放的梯子，一个接一个得夹住梯子不让其倒下。)

师：为什么梯子没倒，老师脚放了会怎么样?

幼：老师的脚夹住了梯子，放了梯子就倒了。

4.两组比赛(可请教师一起参与)

幼：我们要打败老师们。

5.教师小结：你们真是太勇敢了，齐心协力通过了摇摆桥。

游戏四：蜘蛛侠

1.师：消防员叔叔除了跑得快、身体很灵活，还需要什么本领呢?

幼：还要爬。

师：对，攀爬能力。

2.教师示范，幼儿进行练习。

游戏五：缝隙求生

1.师：当遇到地震时，消防员叔叔是怎么营救的呢?

2.幼：我知道，我看到电视上消防员叔叔抬走倒塌的墙壁，抬不走的就钻到里面去救人。

3.师：那我们就来尝试一下，看消防员叔叔救人的时候多辛苦(教师示范：用侧身爬的方式通过缝隙。)

4.增加难度，幼儿自由选择自己喜欢的难度挑战。

5.教师小结：大家真是太厉害了，今天我们靠自己的能力来完成了所有的训练。

游戏六：火场救人

所有环节串联起来，模拟演练消防员火场救人。

(三)放松运动

倾听音乐，与老师一起放松身体。

活动反思：

教师在活动设计上颇具匠心，具体表现在：

1、体育环境的创设方面能整体思考、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的练习上体现的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似独立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区也可整合，孩子们在这样的环境中游戏，乐在其中。

2、在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度。教师设置一条宽窄不一的沟涧，不同能力的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试反复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度，教师设置一堵高低不一的矮墙，鼓励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳，让每个孩子在不断尝试中找到自信，体验成功。

3、借助游戏情境练习助跑跨跳的动作，而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙，让孩子们先尝试、示范，在总结孩子们发现的基础上教师给予规范的动作示范，让幼儿迅速掌握了动作要领。

幼儿园大班体育活动教案含反思【篇3】

活动目标：

1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。

活动重点：能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

活动难点：双人合作花样。

活动准备：一根长绳子。短绳若干。

活动过程：

一、教师带领幼儿做热身运动。

二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;还可以怎么跳?引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问还可怎样绕引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。

四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法

1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。

4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

五、活动结束随着老师做整理运动

活动反思：

1、在活动中，探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创造力。

2、活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。

3、作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。

幼儿园大班体育活动教案含反思【篇4】

（一）活动目标：

1.练习快跑。

2.培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。

（二）活动准备

老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。

（三）活动内容

1.玩法：幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

游戏开始：小动物和老狼一同往前走，小动物边走边问：老狼，老狼几点了?老狼回答X点了。然后又问：老狼，几点了?老狼回答X点了。小动物每问一句，就要朋胆地走近老狼。这样转身往回跑，老狼转身追捉小动物，但不能越过起点线，被捉到的小动物站到场外。

2.规则：

(1)小动物与老狼应边问答边往前走，不能停留。

(2)老狼回答几点时，不能回头看。

(3)老狼回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。

活动反思：

在活动中，教师为幼儿提供丰富的材料，引导幼儿通过实验、操作自己探索水不见了的原因。还为幼儿创设了一个变魔术的情景，通过一个神奇的魔术，不仅吸引住了幼儿的注意力，更激发了幼儿的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼儿探究和学习的原动力和内驱力，它不仅能提高幼儿认知活动的积极性和效果，还能使认知活动成为一件快乐的事情。幼儿在强烈探究欲望的趋使下，主动地去探索水不见了的原因，并将获得的经验迁移到生活中，通过实验、操作来发现生活中有些东西是容易吸水的。活动中幼儿不仅充分体验到了发现的乐趣，而且使幼儿形成了善于观察生活中的现象并乐于探索现象原因的探究精神。整节活动过程中幼儿完全融入到魔术师的角色中，处于一种积极的探索的状态中，自觉的去寻找水不见了的原因，表现得很专注、很投入，而教师始终以一个引导者、支持者的身份出现，自始自终保证了幼儿在探索活动中的主体地位。

幼儿园大班体育活动教案含反思【篇5】

活动目标：

1、练习跨跳动作，锻炼幼儿跳跃的能力。

2、培养幼儿合作能力。

活动准备：

椅子、圆圈

活动过程：

1、开始部分。

队列队形练习并玩开火车游戏。

玩法：幼儿分六组，各组排头幼儿手持圈作火车方向盘，其余幼儿拉住前面幼儿的衣服后摆，有节奏地一起绕场慢跑。

2、基本部分。

(1)请幼儿3～5人一起玩圈，看哪组玩法多，合作好，请个别组玩给大家看。

(2)教师讲解、示范圈的新玩法：将圈放一排当小岛，在小岛上跳者行进，保持平衡。

(3)幼儿按自然组进行练习，教师指导个别幼儿或小组，检查幼儿跨跳的动作是否正确。

(4)幼儿成四路纵队进行比赛，依次游戏，待游戏完成后略作小结。

(5)比赛进行三组，先结束组为胜利组。

3、结束部分。

根据本班幼儿情况自选或玩三人套圈游戏。

教后感：幼儿在在跨跳过程中既锻炼了跳跃能力，又锻炼了幼儿的胆量。让幼儿在共同合作中建立友好的感情。

活动反思：

我班幼儿在中班阶段已掌握了双脚向前跳，双脚向上跳和左右两侧行进跳等一些跳跃动作，本次活动在原有的基础上，进一步学习跨跳动作，最终学会助跑连续跨跳，并通过游戏使幼儿的跨跳动作得到巩固，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体发展循序渐进的原则。活动过程中注意掌握运动的密度和强度，整体算成功的。

幼儿园大班体育活动教案含反思【篇6】

活动目标：

1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

3、发展创造性。

活动准备：沙袋

活动过程：

1、开始部分。

(1)队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。

(2)准备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。

(2)学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。

(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

3、结束部分。

游戏堆雪人。

教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

【活动反思】

此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿进行夹沙包的比赛，以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。孩子们很喜欢游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿双脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。孩子们在活动中，比得很认真，玩的很开心。使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

教学反思

本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能立即改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。

第二环节中，让孩子们自己先探索沙包的玩法，完成的比较好，孩子们都想到了多种沙包的玩法，还很积极的把自己想到的玩法同大伙分享

第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领掌握的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够，在以后的活动中，对下肢力量的练习加强些。

第四环节中，孩子们对游戏规则掌握的还可以，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。

第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。

以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，不足不到位之处在以后的活动中积极改正。

幼儿园大班体育活动教案含反思【篇7】

1.通过他是过河游戏，提高身体的平衡力量。

2.学会与同伴友好合作。

基础单元砖8个，双倍单元砖4个、基础单元桥8个、双倍单元桥4个、百变绳8根、绒布球40个，大龟背2个。

幼儿分成两组，成两路纵队在起点线后等待。每组第一名幼儿左右交替踩着石头通过小河，走过独木桥，捡起一个土豆，站在投掷线后将土豆投进前方的竹筐里。然后从场地外侧返回，第二名幼儿出发，游戏继续，先完成任务的小组获胜。

游戏规则：

1.幼儿踩着石头过小河时，脚不能碰到地面。

2.幼儿必须在独木桥上捡土豆。

1.提醒幼儿在桥上时注意安全。

2.根据幼儿能力调整路径难度。

此活动趣味性强，幼儿比较感兴趣，在活动时，教师要根据幼儿表现，适时增加活动难度。此活动多用脚部运动，做预备运动时应重点多动动脚。有些游戏需要示范应在一开始就示范而不是等幼儿做得不标准再纠正。教师的指导语不够准确，不够完整。环节与环节之间应稍给孩子们休息时间。

幼儿园大班体育活动教案含反思【篇8】

活动目标：

1、练习双脚站立由高3540厘米处往下跳，增强幼儿的跳跃能力。

2、培养幼儿遵守纪律的品质和自我保护意识。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

小椅子

活动过程：

1、开始部分。

幼儿随音乐做操。

动作：上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。

2、基本部分。

(1)教师示范双脚从小椅子上跳下来，并讲解动作要领：准备好跳的姿势轻轻跳下，前脚掌轻轻落地，保持身体平衡。

(2)教师：今天小朋友来做伞兵，老师做指挥员，大家一起来学跳伞的本领。幼儿一起年儿歌：我们都是小伞兵，个个勇敢练本领。幼儿边念儿歌边反复练习从椅子上跳下。重点指导幼儿落地时要前脚掌着地，膝部微曲，两臂前平举保持平衡。

(3)介绍情节和游戏动作。教师：小伞兵本领练好了，可以上飞机跳伞。指挥员说起飞，小伞兵就两臂伸开平举，模仿飞机在天空自由飞翔，指挥员命令飞过高山，飞过大海，准备跳伞。小伞兵就快飞到椅子边并站到小椅子上做好跳伞的准备动作，听到跳伞口令，小伞兵双脚并拢跳下，最后指挥员说集合，小伞兵在椅子后面站好。

3、结束部分。

小伞兵从天空中慢慢落下，并随音乐跳起优美的舞蹈。

教后感：次活动锻炼了幼儿的跳跃能力，而且从活动中让幼儿了解了，玩游戏要遵守一定的游戏规则和自我保护的意识。

活动反思：

《小伞兵》是一个体育健康活动，虽然由于天气原因，没有在操场上开展，但是活动室中却并不影响孩子们对体育活动的兴趣。本次活动在目标达成度上，通过多次的跳伞运动，较好地锻炼了幼儿协调、平衡及跳跃的能力，同时进一步培养了幼儿遵守纪律的品质及一定的自我保护意识。

幼儿园大班体育活动教案含反思【篇9】

【活动设计】

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出56岁幼儿能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上平稳地行走。因此，我们应该利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力。鼓励幼儿参与锻炼。活动的设计应该贴切幼儿的生活，从实际出发，《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜欢，我利用这里面的角色开展了大班体育游戏活动《羊村的运动会》。

【活动目标】

1、幼儿能够在愉快的游戏中锻炼幼儿在一定间隔的物体较平稳地行走，从高处往下跳的能力及投掷能力。

2、培养幼儿在活动中勇敢坚强、不怕困难、敢于挑战的品质。

【活动重难点】

重点：重点发展幼儿的在一定间隔的物体较平稳地行走。

难点：幼儿在有一定间隔的椅子上平稳地行走。

【活动准备】

投掷球若干、废旧塑料瓶、椅子、长板凳、《喜洋洋和灰太狼》中各种羊的头饰。

【活动过程】

一、热身运动。

播放《喜洋洋和灰太狼》主题曲，教师戴着慢羊羊村长头饰带领羊儿们(幼儿也分别戴着懒羊羊、沸羊羊、美羊羊、喜洋洋、暖羊羊的头饰)做晨间锻炼，分别做上肢、下肢、体转、体侧等热身运动。

二、羊儿们为了羊村运动会辛勤训练。

(一)羊村村长召集全村羊儿们集合，召开全村会议。

师：各位羊儿们，我们羊村为了增强羊羊们的体质，更好的防御灰太狼对我们的偷袭，我们村决定召开一次运动会，让灰太狼看看我们羊村羊儿们的强大，以后再不会来欺负我们。

这次运动会有许多的项目，包括了跨栏、投球、跳高、跑步等。(教案.出自：快思.教案网)希望各位羊儿们加强训练，争取在运动会中都表现很棒!现在请大家到训练场上积极训练。

(二)羊儿们在训练场上刻苦训练。

1、村长带羊儿们到训练场熟悉场地，介绍场地上的训练器械。

师：现在请羊儿们看看这些都是什么，我们要怎么运用这些东进行训练。

(1)教师带幼儿来到彩色瓶前(废旧塑料瓶装好各种不同颜料)，请幼儿自由探索，这些彩色瓶可以怎么练，训练什么。

教师总结：我们可以把这些彩色瓶在地上按顺序排好，然后我们围着这些彩色瓶走S路线，锻炼小朋友们能快速灵敏地绕障碍物跑。

(2)教师带幼儿到跨栏处(几条长板凳)向幼儿介绍，请幼儿自由的玩耍，想想这个应该怎样进行训练。

幼儿自由探索。

教师总结：这个我们可以从这跨过去，还可以踩在上面走独木桥，还可以拿来做跷跷板等，小朋友们非常聪明，这不仅可以锻炼小朋友们的反应灵敏性还可以锻炼小朋友们的不怕困难，勇敢向前的品质。

(3)请幼儿们来到石头桥前(凳子排成一排)，请幼儿自由玩耍探索。

教师总结：我们可以踩在这上面当做过河，还可以跨过去，还可以爬上凳子往下跳等等，可以锻炼幼儿协调能力、从高处往下跳的能力。

2、幼儿自己选择项目进行训练，教师巡回指导，帮助有困难幼儿。

(三)村长集合羊儿们，进行比赛。

1、村长集合羊儿们。

村长：羊儿们都在训练场上刻苦认真的训练，现在我们来比赛，看看小朋友们的练成果。现在我们分成懒羊羊队、沸羊羊队、美羊羊队、喜羊羊队。请各位小朋友看看自己的头饰，找到自己的队友。

2、羊儿们进行比赛，村长做裁判。

比赛规则：每个队的羊儿们都必须绕彩色瓶走好S路线，跨过跨栏，走过石头桥，跳过高山跳，然后在把篮子里的纸球扔进小房子里，看看哪一队所有队员都完成了用的时间最少哪对就是冠军。

3、总结比赛过程中出现的问题，再次进行比赛。(增加比赛难度：石头桥的凳子间的距离隔开一些，高山跳增加高度)。

4、结束比赛，给冠军队颁奖。

三、放松运动，教师带幼儿在轻松地音乐下放松身体，结束活动。

村长集合羊儿们：我们大家为了羊村的运动会训练非常辛苦，现在请大家坐下来休息，喝喝水，吃点草，补充下能量。

活动延伸：

可以把活动中的头饰头放在区角让幼儿进行角色游戏。

活动反思

实践健康是人类共同关心的话题，健康生活是人们共同追求的目标。进入二十一世纪，随着人们生活逐步小康化，对健康生活的要求也越来越高。在幼儿园老师要培养幼儿的健康意识，养成他们健康的生活方式和生活习惯，满足他们身体和心理发展的需求，提高他们健康生活的能力，为幼儿一生的发展奠定坚实的健康基础。必须高度重视幼儿的健康教育，利用各种教育手段，提高幼儿的健康知识和自我保护的能力。

幼儿由于年龄小，抽象的健康教育理念很难让他们接受，因此对幼儿实施健康教育必须以具体形象的故事、儿歌或图画为载体，生动诠释健康所包含的全部内容，并在生活实践中得到巩固和锻炼。只有让他们把课堂上的健康教育理论与日常生活中的健康实践相结合，才能让他们真正理解并接受健康所包含的概念，并在日常生活中培养他们良好的卫生行为习惯，旷日持久，形成常规，把健康教育的理念渗透于幼儿生活的方方面面，让幼儿的健康意识在实践中得到锻炼，在生活中得到提高。

幼儿不是被动的被保护者。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。体育活动要尊重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征，不进行不适合幼儿的体育活动项目训练。

幼儿园大班体育活动教案含反思【篇10】

【活动目标】

1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

3、培养幼儿的团队意识。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

【活动准备】

布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木。小型饼干盒两个。

【活动过程】

1、谈话：我们要去给小班的小朋友送饼干吃，大家在路上要走过一座小桥

才能到达目的地。你们敢过小桥吗？

教师提醒幼儿，人或饼干不能从平衡木上掉下来，违反规则要重新走。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。

2、游戏：过小桥，送饼干。

玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上，

游戏开始，两队第一组的排头手体饼干盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将饼干盒交给第二组的排头，站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送饼干，依次进行。先完成任务的队为胜。

规则：一是在小桥上只能走，不许跑。如果人或饼干盒从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接饼干盒。

4、游戏结束。

收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

【活动反思】

通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的合作能力，体验到集体合作的快乐和满足，并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。

幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思》

大班体育教案《动物运动会》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏，学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展，能积极参加体育活动，养成锻炼身体的良好习惯，快来看看幼儿园大班体育《动物运动会》含反思教案吧。

活动目标：

1.学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

2.能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏。

3.能积极参加体育活动，养成锻炼身体的良好习惯。

4.培养幼儿团结合作的观念。

5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备：

垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干

活动过程：

一、准备部分

1.模仿小动物入场，做小动物模仿操。

2.幼儿听信号快速反应走。

游戏“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2—3遍。

二、基本部分

1．学习侧步行走。

（1）请幼儿说一说什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观察。

（2）请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作。

（3）游戏：螃蟹1、2、3.

2.游戏：小动物运动会。

小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加。它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们也想去参加吗？请幼儿选择自己扮演的动物。

（1）交代游戏规则。

小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑。小动物将粮食运到目的地后，赶紧拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发。

（2）教师示范，幼儿练习。

（3）幼儿比赛。

（4）教师讲评。

三、结束部分

（1）幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。

（2）小动物们带着自己的食物回家。

活动反思：

此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。

需改进之处：

1.热身活动时间短，幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。

2.幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。

小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。