有关关于班主任演讲稿精选

做任何事，都要仔细思考计划，不能盲目去奋斗，以免去不必要的浪费与失败。当我们准备好上台进行演讲，当然少不了一份优秀的演讲稿。有趣的演讲稿往往能更好的吸引观众的注意力，在写演讲稿时遇到瓶颈可以学习哪些优质范文呢？幼儿教师教育网小编特别整理来自网络的关于班主任演讲稿，欢迎大家参考阅读。

关于班主任演讲稿【篇1】

各位领导，同事们：

大家好！

我是xx，真的是非常的荣幸能够有机会竞聘教导主任，只有把这份工作做的更加到位才可以更好证明自己，我来到xx中学工作也有八年时间了，在这里每一天的工作都让我非常充实，教书育人一直都是我过去的信念，怀揣着这个信念我认为自己还是做的挺好的，不管是在什么时候这些都是应该一点点的去积累，更加应该让自己保持好状态，这次竞聘教导主任一职，让我感觉非常的激动，我特别希望能够把这些细节的事情做好。

做好这一点至关重要，我想要让自己做好，这几年来的教学工作也让偶我现在非常的激动，让我知道应该朝着什么样的方向发展，这次我也特别希望能够得到各位领导还有同事的认可，我也清楚的意识到了这一点，不管是在什么时候都应该落实好这一阶段的本职工作，希望能够得到大家认可，现在我也意识到了在这方面我应该怎么去处理好这些细节，我也是想在xx中学这里进一步提高自己，这次能够有机会竞聘我也是非常激动，我也清楚的意识到了在这一方面的我应该做到哪一点。

过去几年的工作当中，我清楚的意识到了这些，我遵守学校的相关制度，一直以来我也没有忘记自己的职责，在这一点上面不能够忽视，想要成为一名教导主任我也是清楚的意识到了自己的是可以做好的，我希望能够有一个好的机会去做好这些，我也是清楚自己能力想要做好教导主任，我还有更加多的事情要完善好，我很感激学校对我的信任，若是能够竞聘到教导主任一职，我是不会让各位领导失望的，我对xx中学这里有着非常深厚的感情，这里的一切我都是有了一个深入的了解，我有那个信心，更加有那份职责去努力做好。

当然我个人的表现大家都是看在眼里，能不能有这个机会，自己够不够资格还是各位领导给予评判，若是不能够胜任这份工作，我也想知道自己还有哪些地方需要提高，我也会一点点去加强自身能力，成为一名教导主任，也将不遗余地去努力做好工作，我对xx中学这里有着深厚情感，八年的教学工作然我也非常感慨，或许这次也会自己教学生涯的一个转折，我坚信我是可以的，我是不会辜负了校方的栽培，不辜负了自己，我不想错过这个机会，必将全力以赴搞好工作。

此致

敬礼

演讲人

20xx年xx月xx日

关于班主任演讲稿【篇2】

我叫xxx，今年34岁，文化程度是，现任羽绒城的部主任。xx年8月参加工作，自参加工作以来兢兢业业地工作，20xx年1 月15日开业前，很荣幸地参加了部主任培训班，并光荣地成为欧亚新发羽绒城的一名部主任。使我更加明白了身为欧亚新发人，就该为欧亚新发的发展和腾飞作贡献，尤其是在创建初期，更需要大家的共同努力，于是我以饱满的工作热情投入到工作中去了。经过一年的辛苦工作，积累了更多的工作经验，一年来，在欧亚新发这个大家庭里，我扎实工作、精于管理。年末被评为“先进工作者”或是“xx ”称号。从而使我具备了优良的思想素质和明显的工作优势。使我更有信心参加本次的竞聘工作了。

如果说我还具备参与本次竞争的一些优势的话，还不如说这是各位领导、同志的充分信任和热情鼓励，给了我前来竞聘的力量。

从营业员到部主任这一工作岗位的变更和10多年的基层前勤的工作积累，从多方位管理实践的磨练和商场各种活动的数次组织，一次次证明了我的逐渐丰富的管理经验和组织才能。我还以良好的自身素质、全身心的工作投入，多次圆满完成领导交办各项工作。做一件，像一件，成一件。对领导、对同志真诚相待，和他们通力合作、精诚团结、协调灵活。博得了领导的信任和群众的大力支持，因而具有良好的群众基础。同时，由于部主任工作相当的繁杂琐碎，我还在多年的管理工作中学到了许多后勤管理业务，诸如财务、商品、业务等方面的管理，我都一一了解。加之我又从事一线工作10余年，这一切，都为我做好部主任工作奠定了坚实的基础。

所以，如果我能得到各位信任，有幸竞职成功的话，我将牢记我们的企业宗旨，努力探索管理实际工作的最佳模式，具体将从以下几方面入手做起：

1、切实转变观念增强服务意识

首先要组织柜组成员加强学习，提高思想认识。端正态度、明确职责。引导他们树立“全心全意为顾客服务，善始善终为顾客负责”的思想，真正做到清正廉洁，克己奉公，立足本职，搞好服务。

2、不断提高素质增强育人意识

作为一名部主任，还要不断提高素质，增强育人意识。所以，我将配合商场领导有计划、有目的加强对营业员的业务和技术技能的培训和考核，提高其综合素质，努力培养富有进取精神的营业员，使其在日常工作中更好发挥育人作用。

3、关心职工生活为其排忧解难

解决职工实际困难，首先要帮助商场领导做好员工的思想稳定工作，遇到有困难的员工，积极主动解决他们的实际困难，还要充分调动他们参与商场工作的积极性，确保商场安定团结的局面和正常的工作秩序。

4、抓好服务及开源节流 增强造血功能

效益是商场和商厦的命脉，我一定会配合商场领导努力使销售上一个新台阶，在每次商厦活动中为商场献计献策，做好员工的思想工作，及时补抓货源。同时本着勤俭善持的企业精神，敦促我们的员工厉行节约，严禁浪费。节约每一度电，每一滴水、每一张纸、每一件办公设施、的“十个一”工程。使其长效持久地发扬下去。

总之，我要通过各方面的不懈努力，既当好后盾，又当好先行官，保证商场的工作优质高效健康发展。

“沧海横流，方显英雄本色”，我不是英雄，但我渴望做一个欧亚集团历史上的一名英雄。我深知：前路漫漫，与我相伴而行的可能只有坎坷与挫折，但你们的鼓励和信任将在我心中永恒，并且终将成为我战胜困难超越自我的力量源泉！

这次若能竞职成功，我将以此为新的起点，与新生的欧亚新发一起在奋勇前行的征途上义无反顾，勇往直前，同时，我也坚信：欧亚新发在充满朝气、勇于开拓、锐意改革、积极进取的新一届领导班子带领下，商场的各项工作必将取得全新的进展，欧亚新发的明天也必将更加灿烂！更加辉煌！

关于班主任演讲稿【篇3】

各位领导、各位与我共事多年的同仁：

谢谢大家给我一个站在这里演讲的机会，在座的诸位大多都是在我成长的经历中给过我诸多帮助和鼓励的良师益友，在大家的帮助和栽培下，我走过了在工作岗位上十多年的岁月时光，我由一个走出大学校门的莘莘学子成长为一名在专业技术方面略有专长的副主任药师，在此感谢所有给予我帮助和栽培的领导和朋友们。

（个人简单介绍……）。我参加竞聘的岗位是医疗器械室主任职位。我之所以竞聘这个岗位是因为我具有以下几方面的优势：

一是比较扎实的理论专业知识，古人云“读书万卷始神通”

自参加工作以来我始终要求自己努力的博览群书，广泛吸纳各方面的新知识、新信息，勤钻研、多思考，不断丰富自己，提高自己，用扎实过硬的理论知识迎接我所经历的每一项工作。我先后撰写论文四篇，其中一篇刊登在国家级刊物上，三篇刊登在省级刊物上，主持完成市级科研立项一项；参与完成市级科研立项一项；参与中检所科研立项两项。参与过广东省药检所的多项进口药品质量标准的复核。

二是对工作的态度一贯严谨、踏实

药检所的工作要求是严谨、科学、公正，因此在以往的工作过程中，我能够一如既往的严格要求自己，用务实而负责任的态度完成每一项药品检验工作，保证了每一项检测数据的科学性和公正性。20xx年，受所里的委派，我去省药检所进修三个月，由于我在工作中表现出色，不仅学习掌握了到了许多新的实验技能和工作经验，同时得到了省所领导和同事的好评，在三个月的进修期满后，被借调至省所工作三个月，期间参与了两项中检所科研立项的工作和多项进口药品标准的复核工作。同时对药品微生物限度检查的理论和实践经验都有了较大程度的提高和进步。

三是有较为丰富的工作经验

参加工作14年以来我曾从事医院药械科的工作、在药检所××市药检所的化学室、生测室等多个科室工作过，积累了丰富的工作经验，特别是在色谱理论方面有较深刻的学习和钻研，能够有效的解决工作中的复杂疑难问题，能够熟练操作我所现有的两台液相色谱仪、和两台分光光度计等精密仪器，同时对仪器的使用原理、使用技巧进行了大量的钻研和学习，能够处理在仪器的使用过程中碰到的故障和问题。我带教进修人员十名，其中本科生三名、专科生四名。都取得了良好的结果，得到了用人单位的好评。通过对市基层医药市场的调研，撰写了《关于加强我市基层医药市场的管理工作的报告》作为市政协提案，提交市政府，并获得市政府优秀提案奖。

四是在几位科室主任的栽培和支持下有一定的实验室管理经验

我先后在多个科室工作过，协助几位科室主任完成实验室的管理工作，在生测室工作期间从事实验报告书的复核、实验菌中的转接和管理；在化学室工作期间完成实验仪器的日常维护和保养。

如果我当选医疗器械室我将会从以下几个方面做好工作

（一）、建立规范、完善的实验室管理制度。医疗器械室是我所的一个新科室，开展这项工作对我所和我个人来说都是一个新的挑战，我会用我饱满的工作热情和始终如一的学习钻研精神以及我一贯严谨、认真的工作态度去迎接这项新的挑战。但凡一向新的工作从规范做起就会有一个比较高的起点，好的开始是成功的一半，我准备让我所的医疗器械室从建立规范和完善的实验室管理制度开始。

（二）、做好协调和沟通工作。一个新的科室的工作开展离不开领导的指导和支持以及其它科室的协助和关照，这就意味着我必须协调好方方面面的工作，做到多与领导沟通、及时而准确的将所领导的决策和指令传达到科室，并严格的贯彻执行；同时还要做好与其它科室的同事的沟通和交流，做到相互支持、相互学习，有疑难问题向大家请教，共同探讨、共同提高。

（三）、不断学习、不断进取。医疗器械室的工作对我来说是一项全新的工作，这就需要我一切从头开始，在过去比较扎实的理论基础上开始新的学习和提高，向书本学习、向懂行的同事学习、向外单位的专家和学者学习、向实际工作学习，希望自己能够尽快的在医疗器械检验方面得到提高。“学而无止境”这将是我不断学习、不断进取的座右铭。

××药检所是我在专业上成长的地方，我感谢这里给予我的一切。在我的不断努力下；在各任领导的培养下；在在座的诸位同事的帮助下，我在不断的取得进步，接下来我将会迎来新的挑战，我希望我还能够像过去一样能够得到你们的帮助和支持。无论我能否成为医疗器械室的主任，我都会一如既往的踏踏实实的工作；无论我能否成为医疗器械室的主任，我都要在此感谢你们，谢谢大家。

关于班主任演讲稿【篇4】

亲爱的事事灵的家人们：

大家上午好!

首先我非常感谢公司领导给了我这次竞聘的机会!同时感谢各位家人真诚的微笑和热烈的掌声。

我叫xx，来自总公司办公室，我今天的演讲内容主要分两部分：一是我竞聘办公室主任的优势;二是谈谈做好办公室主任的工作思路。

我竞聘的优势有几下三点：

1、我具有丰富的办公室工作经验。本人从事办公室工作13年，自03年起先后任各工程项目办公室主任。

2、我具有较强的业务能力、较高政治素质。我从最基层的文书做起，能熟练应用各种办公软件。对办公室所辖业务，如：档案、文件、印章管理、各类文案起草、会议筹备、后勤管理等，均能得心应手处理。身为一名共产党员，我能常以宽恕之心向后看，以希望之心向前看，以感激之心向上看。

3、我能严格要求自己，不断进取。多年来，工作上我能尽心尽责，业余时间注重积累，笔耕不辍，先后有多篇中、短篇小说、散文、消息、通讯发表于省、市级文学报、刊。

当然，好汉不提当年勇，隔行如隔山。加入事事灵近一个月，通过1次拓展训练和两次周六培训，以及日常工作中与众多优秀家人的接触，在我深受感动和启发的同时，我也看到了自身的不足：一是对物业行业不了解，需要尽快学习和提高。二是心态调整较慢，没有很快进入角色;三性格比较急躁，缺乏耐心。

火把可以向下，但火焰永远向上。我相信，凭借我一颗积极向上的心，和火一样的工作热情，我会尽快的学习和调整，融入到这个优秀的团队中。

著名演说家戴尔·卡耐基曾说过：“不要怕推销自己。只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个职务。”总结我自身的情况，我认为我有条件、有能力胜任办公室主任的职务。如果我竞聘成功，我将会做好以下工作：

1、加强办公楼管理。我会逐步对公司宿舍、办公楼卫生、食堂管理、网络维护等做近一步完善和调整。

2、推进ISO质量体系认证规范运行，加强文件管理。下一步按质量体系认证要求，组织各单位学习，在整体推进的同时，加强文件管理，将办公室文件和资料控制程序、记录控制程序按规范完善收、发文等各种记录。近日，我将近三年公司下发的有效管理文件整理汇总为《管理文件汇编》，即将下发各项目，以便各位家人及时掌握和执行。

3、加强企业宣传力度，为企业快速发展擂鼓助威。随着公司一级资质就位，如何扩大企业知名度，宣传工作将不可忽视。我会利用自身优势，并号召各项目家人，对外在盘锦网站、报刊积极投稿;对内编制好《事事灵简报》，在公司内、外网建立、完善的基础上，将先进模范、公司发展动态及时宣传出去。

4、提高对外、对内服务质量。办公室成员结构比较新，需要加强业务学习，尽快带领办公室团队整体提高服务质量。对外处理好电话投诉、对内加强各项目、部室间的协调与沟通。

作为这次竞聘的参与者，我希望能成功，但是，我绝不会回避失败。我知道失败只是暂时的，而不是我的整个人生;智者创造机遇，强者把握机遇，弱者等待机遇。我相信，我就是把握机遇的强者。

如果各位有疑虑，那就请给我一个机会，给我一个机会，我会还您一个精彩。

谢谢大家，我的演讲完毕!

竞聘人：

关于班主任演讲稿【篇5】

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

我叫***，19**年生人，大学文化，中共党员，现任**县***信用社主任。我要竞聘的岗位是联社副主任。

今天，站在这里我不想讳言，在**年的人生历程中，由于身体条件，我经历过比常人更多的艰难。记得当年，我的高考成绩远远超出重点大学分数线，但还是被诸多名校拒之门外，是**大学接纳了我。在这里，我收获了希望，学到了知识，增长了才干。我曾暗下决心：定要倾尽所有，为金融事业一生奉献。

19**年大学毕业，我来到**县信用社工作。从报到的那一天起，我就明确了人生的奋斗方向，决心在这里放飞我的梦想。经过**年打拼，20xx年，我背负领导的重托和同志们的期望，走上信用社主任的岗位。

面对新的岗位，新的环境，新的考验，我一手狠抓内部管理和素质提高，用教育、用制度、用管理，筑起人、财、物的牢固防线，保证了每一名员工、每一笔存款、每一本账册的绝对安全。一手抓业务经营和风险防范，用勤勉、用责任、用监督，牢牢把握每个操作、每道手续、每笔贷款都能经得起各种检查检验，使信用社的经营管理旧貌换新颜。

*年来，存款由当初的不足***万元，增长到现在的***万元，增量超过了过去的数十年；贷款由当初的***多户、余额***万元，增长到现在的***多户、余额突破了***万元，多项指标实现了翻番。因此，赢得了领导的肯定，同事的尊重和客户的认可，也多次被授予先进工作者等荣誉或奖励。

这些数字和业绩，实在谈不上突出，更算不上耀眼。但在一个偏远山区，仅有*名员工的信用社，去最远的一个村庄清收一笔贷款，要穿过**多公里的山间道，还要步行**里地的碎石路，经常用时多半天。不过，我从未退缩过，也没有给领导提出过任何额外的条件。因为，我热爱工作，热爱金融事业，我更爱我们的信用社。

也正是基于这种深深的热爱，我今天走上了再次被考验的平台，和其他人公平竞争，为信用社的发展壮大负起更多的担当。

如果我能竞聘成功，一定不辜负大家的期望，管住自己，做一个廉洁奉公的好干部；管好下属，做一名敢为人先的好领导；做精业务，当一名履职尽责的好助手；干出成绩，当一名勇往直前的好典型。

比较方显优劣，竞争必有成败。最后，我想用这样两句话结束我的演讲：胜故可喜，拥抱希望放飞梦想；败亦无憾，愈挫弥坚再创辉煌。

谢谢大家。

关于班主任演讲稿【篇6】

尊敬的各位领导、各位同事：

大家下午好！我是四号竞聘者——xx。

今天我的演讲主要是四个方面的内容，或者说是回答四个问题：第一，我是谁？第二，我竞选的岗位是什么？第三，我的优势在哪里？第四，我该如何做？

我的简历很简单：我是竞聘者中年纪最小，工作经验最缺乏的一个人。本科毕业于xx航空工业管理学院，研究生毕业于xx师范大学，七年的学习生活我一直在和法律打交道，XX至XX年暑假我一直在xx县人民法院刑事审判庭实习，XX年5月进入xx市中级人民法院刑二庭任书记员，8个月后考入本单位工作，这是我的第一份正式工作，也是我看作一生需要奋斗的一份事业。

我此次竞选的岗位是xxx，因为我们的xx街道正处于大发展大建设时期，拆迁安置任务繁重，我愿意做那个螺丝钉，哪里需要哪里搬。

那么，我的优势在哪里？拆迁安置服务中心的工作主要是承担我辖区内14个重点工程的协调、指导4、5号令和60号令生产留地分配，处理与安置建设相关的遗留问题和矛盾纠纷调处等工作。

要胜任该工作我的优势是“四有”和“四能”。

“四有”

我一有专业知识——七年的法律求学之路，让我熟悉掌握了拆迁安置的相关法律法规，具备扎实的基本功；

二有工作经验——我曾参与了xx环通和xx科大项目的两起强制拆迁工作，做好了群众的安抚和现场秩序的维护工作；

三有耐心恒心——今年1月，我在xx安置办归纳整理了xx多人关于60号令生产留地分配的基础资料，并协助发放了xx范围内的xx人的收益金，尽管时间短任务重，面对堆积如山的资料，我仍能耐心细致的对所有资料进行一一核对；

四有领导能力——我带领的流动人口与出租屋协管员队伍曾先后获得了市“示范中心”、县“先进集体”和“青年文明号”等荣誉称号。“四能”即能写、能说、能协调、能担当。

“四能”

我能写——先后在省级刊物上公开发表论文两篇，编写流动人口简报17期；

我能说——曾参与了学校的多次演讲比赛和辩论赛，并获得了较好的成绩；

我能协调——在综治办工作的一年半时间里，我协调处理了包括xx学院学生意外溺水身亡、xx劳资纠纷等数十起矛盾纠纷；

我能担当——工作中，我坚决服从领导安排，对领导交办的任务均能出色的完成，并力争能独挡一面。

最后，如能蒙领导、同事信任而竞聘成功，我要做好“四手”准备：一是当好领导的助手，二是当好同事的扶手，三是做本职工作的行家里手，四是做好自己小家的一把手。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，无论竞聘成功与否，我的心将始终面朝大海、春暖花开。

我是谢迎，再次谢谢大家！

关于班主任演讲稿【篇7】

各位领导、同事。站在今天的讲台上，参加中层干部的竞选我曾度德量力思虑再三。自己能否胜任不是靠感觉来判断，要靠事实来证明。有人说办公室工作十分清苦，是件苦差、杂差。但我认为办公室工作是一首歌，只要你细心耕耘，精心谱曲，照样能苦中取乐，弹奏出精彩的乐章！有压力才有动力，有付出、才有收获，在各位领导的关心、关怀下，各位同事的大力支持下，我进一步明确工作目标，那就是：以为争位、以位促为，真正使办公室工作在全机关有为有位，在卫生计生事业的改革与发展中有所作为。下面我想说说假如自己竞聘成功后的几点想法：

1、不断提高自身素质，为领导当好参谋助手。在思想修养方面，不断加强党性锻炼，与组织保持一致，服从分配，听从指挥；在理论修养方面，加强自身学习，勤于思考，善于总结经验；在作风上坚持实事求是，谦虚谨慎，严肃认真，一丝不苟，精益求精；在具体工作中，注重落实，强化执行，做到令行禁止。

2、加强综合协调服务，确保机关工作高效运转。主要是突出搞好工作协调和关系协调两个环节。在工作协调上，重点搞好事务协调，协助领导处理一些繁琐事务，使领导腾出更多的精力出思路、抓大事、谋全局、创特色。在关系协调上，一是要协调好各科室之间的关系，穿针引线，合理引导，形成合力，提高效率；二是协调好领导的关系，搞好沟通，增强班子的凝聚力、向心力和战斗力。通过协调，切实做到对上讲负责，对下讲服务，同级讲协作，对内讲团结，对外讲形象，从而保证机关工作高效运转。

3、加强审核把关，进一步提高公文办理质量。树立“精品”意识，对本级机关制发或上报的公文严格审核，做到准确无误，内容充实，针对性强、表达清楚，简明扼要，逻辑严密，合乎语法，体例格式规范，达到政策性、规范性和可操作性的统一。

4、提高服务质量，打造工作亮点。充分发挥自己的专业特长，在分管领导的指导和带领下，结合办公室工作的特点统筹抓好各项工作。一是认真总结基层工作经验，提炼工作亮点，为撰写公文材料提供素材。二是党建信息在党建目标考核中占有较大比重，下一步将加强与新华日报、徐州日报等的联系，提高纪检、组织和统战信息的报送水平，同时进一步抓好党风廉政督查工作。三是提高服务质量，实行“三多两少”工作法，即：多学习、多思考、多做事，少说无用的废话，少做与工作无关的事情。对待办事群众坚持“零障碍”服务全程协办，让百姓满意，让领导放心。

5、搞好后勤服务工作，为机关工作提供有力保障。强化服务意识，着力于创造良好有序的工作环境。积极主动，周密细致，把为领导服务与机关工作服务有机统一起来，做到既确保重点又兼顾全面，满足不同对象的服务要求。同时，加强机关车辆管理和日常值班管理，搞好来宾接待工作，确保后勤保障有力。

金杯银杯不如群众口碑，金奖银奖不如群众夸奖。古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志”，我将以这句话自勉。如果领导和同事们选择了我，我将不辱使命，全力以赴干好本职工作。如果我未能当选，我也会服从分配，一如既往地勤奋学习，努力工作。

谢谢大家！

关于班主任演讲稿【篇8】

尊敬的各位领导、各位评委，同志们：

大家好！

首先，真诚的感谢领导给予我展示、检验自已的机会。能站在这个竞聘的平台上，我的心情非常激动，因为这是对我年来工作态度与工作成绩的充分肯定，我感到十分欣慰！今天，我要竞聘的职位是发证科副科长。下面，我对自己的基本情况向各位做一简单的介绍。

回首过去的年，在上级领导和同仁们的支持和帮助下，我从一个业务新兵逐渐成长为一个有担当、敢反思、珍惜人生价值的责任人。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。随着多年的工作历练与学习充电，我的工作经验日见丰富，理论知识日益扎实，人也越来越成熟，已具备较高的业务素质和一定的管理经验，工作也取得了一定的成绩！（可以结合所取得的成绩具体谈一下！）昨天的工作和成绩已成为过去，开创未来，将是我永久的追求。记得有位哲人曾经说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。”我觉得自己有信心也有能力担任副科长一职，做好应履行职责。

俗话说“千里之行，始于足下”我将通过以下几个方面促进业务发展，并争取成为一名合格的发证科副科长。

一是抓好建设，提高素质。发证工作责任重大，任务繁重，我将努力按照政治强、业务精、善管理的复合型高素质的要求对待自己，加强政治理论与业务知识学习，全面提高自己的政治、业务素质，公平公正、洁身自好，清正廉洁，做到爱岗敬业、履行职责，率先垂范，严以律己，吃苦在前，享乐在后，努力争当一名合格的发证科副科长，全力实践“团结、务实、严谨、拼搏、奉献”的时代精神，并在工作中有意培养同事们事事都想在前，为每位科室的职员制订学习计划，编制工作手册，安排职员们每月轮岗，组织科室全体人员参加法律知识培训考试，开展岗位知识、行业风气、职业道德等培训，提高业务素质。

二是做好参谋，团结同事。如果我能够走上发证科副科长的工作岗位，我一定会严于律己，在工作中，应在自己的职责及领导授权范围内开展工作，与领导在发证工作上保持高度一致，当好领导的参谋和助手：1.协助好科长制定计划、落实制度、对资料有效管理、完善科室管理体系、员工培训、提高窗口服务效率等工作目标。2.加强监管力度，严格执行中心的规章制度和工作程序，规范标准服务流程，实现流程化管理，将单位的指导思想、各项规章制度、服务标准、工作职责的内容贯彻到同事们心中，并且不断批评与自我批评；同时还要具有全局观念，站在领导的角度去看问题、想问题，凡事从大处着眼，识大体，顾大局。我一定会把认真仔细的工作作风、吃苦耐劳与勤勤恳恳的敬业精神继续保持下去；在工作中尊重自己的同事与下属，特别要注意搞好团结，搞好上下级关系，人尽其才，善于对所属人员进合理调配，发挥每个人的专长，充分大家的工作积极性，齐心协力地做好各项工作，顺利完成各种任务。

各位领导、各位评委，面对着大家信任和期待的目光，我看到了希望所在，同时也意识到压力和责任的所在，但都必将成为我们工作的动力。假如组织选择了我，我坚信自己有能力在副科长岗位上做出更大的成绩。竞争上岗，有上有下，无论上下，我都将一如既往地勤奋学习、努力工作。最后我想说：“你选择了我，我选择了你，给我一个机会，还您一个惊喜，让我们一起风雨兼程，共同进步。”

谢谢大家！

关于班主任演讲稿【篇9】

尊敬的各位评委、各位同事：

你们好！记得美国著名政治家富兰克林有句名言：“推动你的事业，而不要让你的事业推动你。”今天，我正是为继续推动药事管理工作而来。

今天再次走上这个竞聘的舞台，将以更加沉稳平实的心态、义无返顾的勇气与激情，迎接竞争与挑战，竞聘的岗位仍然是药剂科主任。通过第一、第二周期医院管理年检查，我的药事管理工作得到了专家的肯定，在即将到来的第三周期医院管理年验收，我做了充分迎检准备，可以说我完全能胜任药剂科主任工作，我竞聘的优势有：

1、我中药学大专毕业，20xx年获得永福县第一个执业药师，20xx年获得国家主管中药师，符合医院管理年关于二级中医医院药剂科主任的任职资格。

2、具有一定的写作能力，20xx年曾写的文章，激励我们中医人为争创二甲医院的殊荣奋斗不止。

3、具有一定的专业技术水平，药剂科主任既是科室负责人，也是医院药事管理工作的监督检查执行者。中医院突出的是中医特色，我熟悉中药性状特征，对常用中药质量一看便明白真假好坏。通过07年的处方点评与抗菌素合理应用检查，当好医生的参谋，以前滥用抗菌素现象得到控制,县城三家医院药剂科主任,只有我做了这项工作.

4、坚持学习，学而不厌，不墨守成规具有创新精神，古人说，受命之日，食不甘味，寝不安席。我做了两届药剂科主任，倾注着院领导深厚的期望与重托。因而两届主任的工作方法和思路都有新突破、新举措，我有那么一股敢为人先的锐气，一股迎难而上、知难而进的勇气，06年向院领导提交发展中医药的提案并且得到了采纳，于是我院中药销售在药品大降价时，还比去年同期增加8万元，收入的提高，也使我们的中医得到了发展。

5、历任两届药剂科主任，熟悉药事法律法规，积累了一定的管理工作经验，深深的懂得科主任要有宽广的胸襟，虚怀若谷，从善如流，懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，做到容人、容言、容事。懂得成绩的取得离不开员工的配合与辛勤劳动，不与员工争利，不计个人得失。

6、具有一定的协调，解决问题的能力，大家知道，药品采购、保管与销售，是由多个部门互相协作，才能把工作做好，在积压药品管理中，我主动与医生进行沟通交流，得到他们的理解与支持，而后配合我们的工作，共同把药品管好。

如果我今年能继续当选药剂科主任，我一定履行好主任职责,任劳任怨工作，做好院办的参谋，同时为科室谋利益，为员工争待遇，堂堂正正做人，认认真真做事，真心实意待人，我的工作计划如下:

第一、与时俱进、创造性地开展工作：

就我科而言，首先要善于发现科内药学人员的优点，利用其优点，指导其工作，发挥个人专长。其次，建立团队精神，要让他们在协同工作中取得成绩，充分发挥集体力量。

第二、搞好科室团结，活跃科室氛围，力争每季度组织活动一次，例如聚餐、效游，野炊、唱歌等，我已作了准备与策划，在员工生日来临之时，会给员工一个意外惊喜，说到做到，决不放空炮。

第三、注重人才培养，提高药学人员素质。我打算每月由我牵头，组织大家学习药学相关知识，我已经制作好了一些课件，我们药师要不断学习，更新知识。因为“有为才能争位，以位促进更加有为”

第四、经常深入科室，了解员工须求，多与院领导沟通，解决科室问题。

第五、每季度出版一期药物通讯，报道院内发生的好人好事，传递院办工作信息，介绍合理用药相关知识，搭建医、护、药交流的平台，使刊物越办越好，树医院品牌。

第六、根据我院的《处方集》有计划地供应质量合格药品。经常深入临床各科室，与各科紧密配合，了解药品须求，密切关注临床动态，保证药品供应，共同做好医院药品管理。

第七、认真执行《处方管理办法》，每月对处方和医嘱进行检查点评，当好医生的参谋，密切配合医生做到合理用药。

第八、做好药品动态监测走势图分析，对超常使用的药品作预警提示，给院办监控药品提供科学依据。

试玉要烧三日满，辨才须待七年期，作为药剂科的设计师与总导演，过去有些地方可能做得不是很好，希望大家包涵，同时也希望大家以发展的眼光看待我、支持我，谢谢大家！

关于班主任演讲稿【篇10】

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！今天是个难忘的日子，是我第一次面对大家进行竞聘演讲。我竞聘的岗位是：护理系主任。我把它当作向大家学习和交流的一次难得机会。在此我要把竞聘的感想以及对我院护理系的建设的构想传递给大家。

我在护理教研室工作了十二年，见证了我院护理专业的起步和辉煌：护理专业的学生由当年的在校生不足200人变成了今日的XX人；我院毕业的护理学生已经大部分在国内各大医院成为了业务骨干；教研室的教师个个成了教学能手，学院对教研室的建设也进行了倾斜性的投资，使得护理教研室无论是内涵建设还是育人环境上都有了明显的提高和突破。前辈们在护理专业的课程建设、理论和实践教学、师资建设以及对外交流等方面已经搭建了非常好的框架，所有这些都为护理教研室赢得了南昌大学和社会的广泛赞誉；护理教研室也已然成为了我院的骄傲，现在它要由室改系了，这真是一个令人振奋改变！对于护理系未来的发展，我满怀憧憬！

说实话，我一直认为自己是个没有远大志向的人，凡事随意而安，尽力而为就好。对于从事管理工作，内心一直充满着敬畏甚至惶恐。但近年来，我欣喜地看到我院在管理上发生的可喜变化：它摒弃了论资排辈的陈旧观念，做到人尽其才、才尽其用。在这里，我们为了一个共同的发展目标，相互理解，相互支持，和学校同呼吸、共命运。作为学校的一员，我深切地感受到生活在这个大家庭中的那份紧张、温馨和快乐。这种亲情化的教学管理氛围让我陶醉。在这个大环境下，我以前的一些同事们都相继地走上了中层干部的岗位，并且干得有创意、有***，实现了人生价值的最大化。这深深地感染了我，激励了我！这次学校又拿出8个中层干部的职位来竞聘，为年轻人创造了一个个人价值增值的最佳氛围，在我的面前仿佛就是一个百家争鸣、各显身手的人生大舞台，舞台上热闹非凡！作为一个年青人，要有勇气去表达自己，要想去见识更大的世界，不去试试，将来一定会感到遗憾。

竞争不同情弱者，竞争不相信眼泪。竞争能遏制腐败，竞争能使优秀人材脱颖而出。我在系主任岗位主持工作近四年。我这次竞争的职位是机电工程系主任，四年来，由于学院党政领导及校区领导给我创造了比较宽松、和谐的环境，加上本人的主观努力，较好的完成了各项工作任务，为机电系的跨越式发展贡献了我的一份力量。这次之所以选择这一岗位，是因为我深知机电系作为全院唯一没有一点基础的工科系部，是师资力量、基础设施最薄弱的系部。但也是一个富有挑战性的岗位。我之所以选择这一岗位，还因为我有信心、有决心、有能力、有优势干好这项工作。

我认为，选择这一职位，我有八个明显优势。

优势之一：管理对口，业务熟练。机电工程系从建系到现在一切从零起步，我主持工作以后制定了机电工程系《教学质量管理制度》等10个常规管理制度，按照制度抓管理，严格规范教学过程。确保了工作有序开展。形成了良好的开局。通过近四年来努力，机电系不论从软件还是硬件都取得了长足的发展。实验室建设由零起步发展到各类专业实验室12个，校外实习基地发展到20多个。

优势之二：熟悉系里情况，虽来系里工作仅两年时间，但这两难刚好是机电系发展壮大的两年，我见证了困难，见证了艰辛，见证了坐班加班，见证了面对工作的无从下手，但同时我也看到了我们队伍的壮大，也看到了我们在每次小成绩面前的喜悦，因此我觉得这两年的经

关于班主任演讲稿【篇11】

各位领导、各位朋友：

大家上午好！

非常感谢工委、办事处搭起了竞争的“平台”，给了我一次“推销自已”的机会。这次竞争其实是才能的竞争、品德的竞争、实绩的竞争。通过竞争，人人都有居安思危、不进则退的“危机感”，通过竞争，人人都有奋发图强、以为争位的“原动力”，通过竞争，人人都有展示自我、寻找位置的“大舞台”。在这变幻莫测的世纪，在这催人奋进的时代，希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中，面对这次竞争上岗的挑战，我今天参加党政办公室主任岗位的竞选，其优势和设想如下：

一、竞争优势。xx岁的我，大专文化，xx年的工作年龄，4个乡镇街道办事处的工作经历，xx年的党内生活，xx个春秋的办公室工作磨练，或多或少地积累了一些工作经验和社会阅历，并形成了自己的工作、学习、生活风格，我的能力、我的水平、我的为人可用以下六句话来概括，那就是：办理公文我游刃有余，撰写材料我胸有成竹，操作电脑我得心应手，处理事务我轻车路熟，对待工作我敬业爱岗，团结同志我与人为善。

办公室工作不是“收发室”，不是“转运站”，不能简单照抄照转；也不是“消防队”等到下面出了问题再去救火，更不是“勤杂工”，只停留在完成一般日常事务性的工作上，而应注意研究新情况，解决新问题，有所发现、有所创造、有所前进。如果年复一年，“涛声依旧”，没有创新，形成不了自己的特点，办公室就失去了生机和活力。就会在思想、观念和行动上滞后，跟不上形势发展和工作需要。近年来，本人和办公室的全体同仁共同努力，创造性地开展工作，连续二年获得了党政服务工作先进单位，本人也获得了浏阳市“十佳秘书工作者”的荣誉，当然这些成绩的取得是与领导的重视分不开的，是与同志们的支持、配合分不开的。

二、工作设想。如果这次我能够竞聘成功，我会倍加珍惜，也有决心、有信心和同志们共同努力，把党政办公室工作做好。我将认真履行党政办公室的十项工作职能，尽心尽责搞好服务，诚心诚意搞好管理，脚踏实地搞好工作，真心真意团结同志。做一个合格办公室主任是我的口号，促进办事处整体工作发展是自己的最终目的。其设想：

一是进一步强化学习。面对新形势、新任务、新要求，坚持高素质、高起点、高标准地提高个人素质、提升业务素质和实战本领；

二是当好参谋和助手。以“提高素质，改进作风，增强团结”为目标，找准位置，看好方向，配合主管领导抓好办公室建设，当好工委、办事处领导的参谋和助手；

三是增强服务意识。把领导满意、基层满意和群众满意作为检验工作成效的最高标准，从满意的事做起，从不满意的事改起；

四是加强政务服务工作。进一步加大督办、催办力度，确保政令畅通；

五是加强事务服务工作。进一步提高办文、办会水平，提高服务领导、服务基层、服务群众的能力，加大机关管理力度，充分发挥后勤保障作用。

延伸阅读

有关班主任论坛的演讲稿精选(8篇)

在校园中，有很多重大的场合是需要有人来发言的，当我们在班主任论坛中要进行发言时，为了让发言可以顺利进行，并且调动听众的情绪，事先准备发言稿就显得十分重要且有必要。您是否在为写好班主任论坛发言稿而寻求帮助呢？一起来看看幼儿教师教育网小编为大家整理的“有关班主任论坛的演讲稿”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。

有关班主任论坛的演讲稿(篇一)

各位领导、班主任及老师：

青西中学第五届班主任论坛经过半天紧张而热烈的演讲和交流，即将圆满结束，在此，我代表学校对各位领导和嘉宾，全体班主任的热情参与和德育处工作人员、曹学赡老师的辛勤付出表示衷心得感谢！

青西中学班主任论坛是我校班主任交流治班方略，分享治班经验，互相学习，共同交流的平台，每次都有不同的主题开展交流活动。

第五届班主任论坛以“实施关爱教育，创建优良班风”为主题，班主任老师从自己的亲身经历体会讲自己身边的故事，谈自己的切身体会，重点探讨了我们当下如何转差促优，建设良好的班风的论坛，形成以下五点共识：

一、勤于思考，善于总结，是提升班主任工作能力的前提；

二、创新方式，拓展途径，是提高班主任工作水平的时代要求；

三、挖掘资源，形成合力，是做好班主任工作的有效途径。特别是与家长携手，共同发力的利用差生资源，提高自己发展班级两个方面。

四、不断反思，扬长避短，是做成班主任特色必由之路。

五、创建关爱型班级是为学生的一生奠定成长无忧的关键。

各位班主任，各位同仁，让我们带着今天的收获，踏上明天的征程，为青西学生的未来打下绿色、健康而坚实的基础共同努力！

有关班主任论坛的演讲稿(篇二)

班主任的职责，由学校安排的工作上就可看出它的意义在于教育学生和管理班级。但在现实德育工作中，仅仅是教育和管理还不够，班主任的角色定位，除了是班级的教育者、管理者，还应该是学生道德行为的示范者，良好学习习惯的引领者，学生活动的组织者，心理障碍的疏导者，地位平等的对话者，文明生活的指导者。这样才能更有利的管理好自己的学生。

班主任工作要做得出色成功着重在于做细做实，然而“细实”两字，看似简单，真正实行起来却也不易。就拿早下班来讲，学校一般都会要求班主任早读课时到位，那这个时候，班主班的角色与职责是什么呢？一进教室，先看看早读的气氛如何，学生的到位情况怎样，教室环境是否洁净，等等诸如此类的问题都要细心去留意。比如说同学们读书声音小，气氛不浓，那么可以安排科代表带头齐读，提高学生读书兴趣；比如说，有某些同学缺席，那么就得及时地联系学生本人或家长；教室外走廊及教室内地板、卫生工具等如果清洁不合格，那么早读结束时马上安排当天值日的同学再次值日。一节十分钟左右的早读说长不长说短不短，但要做的事还是可以很多的。你可以抓学习，你亦可以抓纪律，甚至有机会也可以进行一次简短的思想教育呢！

班主任的工作应做细：

一、全面了解学生

所谓了解学生，一是指对班上每一位学生的了解，不但要了解学

生干部，也要了解一般学生；不但要了解表现好的学生，也要了解后进的、曾经犯过这样那样错误的学生；不但要了解每个学生的情况，还要了解学生之间的关系，了解影响学生的各种因素。二是指对每个学生的各方面的情况都要了解。不仅要了解学生的过去，包括德、智、体诸方面的发展水平，成绩、荣誉、挫折和教训，更要了解他们的现状，把握学生的思想脉搏。三是指了解学生要经常化，学生的情况是不断发展的变化的，特别是少年儿童正处在生理和心理上的发展变化期，他们的可塑性大，加上受社会多种信息、思想的影响，往往会发生这样那样的问题。正如俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面教育人，那么，首先就必须从一切方面去了解人。”只有经常了解学生，并在正确的教育思想指导下分析研究学生，从不同学生的实际出发，因材施教，有的放矢地组织教育活动。而了解学生的方法有多种途径，有侧面了解、个别谈话，注意观察每个学生在各种活动中的表现等，但最切实有效的途径是开班会，大家畅所欲言，把心里的话说出来。

二、充分调动学生的积极性和主动性

班主任要调动起全班学生的主动性和积极性，学习态度变被迫、被动为自觉、主动。要做到这一点，班主任的每一言行都应让学生感受到老师对他的尊重。班主任也要严格要求自己，凡要求学生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么样的班主任就有什么样的班级，学生是班主任的影子，班主任是学生的灵魂。我班有一位同学以前经常不交作业、逃学，还时常离家出走，给老师的印象极差。经我调查发

现，该生因父母离异，父亲又出门在外，只要孩子不听话就拳打脚踢，久而久之，该生就产生了厌学情绪。于是我又经常家访，并希望家长配合班主任照顾好孩子，也指出其逃学及不完成作业的错误。并经常找他谈心，利用他爱好体育，我就让他参加运动会，这位同学各方面转变很大，再无逃学、不完成作业现象发生，学习成绩也逐渐上升。如某些不良行为习惯，由于受到集体的抵制、谴责、帮助，这些不良行为习惯终于克服了，有的性格孤僻、心胸狭窄的学生，受到团结友爱、温暖快乐的集体气氛的感染和熏陶，也会变得开朗起来，会自觉不自觉地融进集体的暖流中，逐渐养成良好的性格，特别是后进生，他们生活在一个团结友爱的集体里，不仅不会受到冷落、歧视和排挤，而会感到集体成员对他的关心、爱护和帮助，从而树立起改正缺点和错误的决心和信心。

三、千方百计唤起学生的自信心

一个成功的班主任，不用家长权威式的高高在上地强制学生做这做那，而是用自己的言行举止作榜样，并有意识地告诉学生“你有这方面的能力，相信你能成功”，从而增强学生的自信心。一个成功的班主任，用自己博大的胸襟去接纳曾经做过错事的孩子，容忍孩子的一切过错，并告诉学生，“老师相信你能改变”；用自己的诚心去唤起学生的信任。善于发现学生的长处和闪光点，及时鼓励表扬学生的点滴进步，真心做孩子的朋友、知己。

班主任的工作应做精：

一、尊重学生人格，用爱去感染学生

人格的力量是无穷的，儿童和成年人一样也希望得到别人的尊重。我在从事班主任工作和教学工作中，时刻警醒自己，不能用老师所谓的“权威”去支配学生。而应用爱心去尊重学生，去感染学生。每接手一个新的班级，班主任当务之急是快速记住每个学生的名字，在最短的时间内能直接叫出每个学生的名字，并以亲切的语调与学生交流，使每个学生感受到新老师十分关注自己，尊重自己，进而对老师留下美好的第一印象；在与学生日常交际中，碰到学生向我问候时，我一定会微笑地给予学生同样尊重的问候，切不以一个“嗯”字了事；在办公室找学生谈话时，我不会让学生站着，而是让学生与我面对面地坐着交谈，甚至有时会热情地端给学生一杯茶，使学生感受到老师的关爱，体验到尊重的愉悦；每当学生犯错误时，我绝不会挖苦、训斥、体罚等手段，发泄对学生的不满，而是深入了解学生错误的原因，从“学生闪光点”出发，用期望、信任、鼓励的多种教育手段，充分给予学生改正错误的机会；每当期末填写成绩单时，我会用师长和朋友般的语调给予学生中肯的评价和激励。尊重学生方方面面，关爱学生点点滴滴，久而久之，发现学生就对班主任十分亲近，对班主任产生了一种强烈的依赖与敬佩。在尊重学生的同时，班主任也得到了学生的尊重，同时学生的人格也得到了健全的塑造，班集体那种团结向上的凝聚力也得到了充分凸现。

二、深入学生群体，用爱去熏陶学生

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。为了很好地服务学生，引导学生，班主任要注重深入学生群体。每当下课后，

我不会急于回办公室，而是走下讲台，融入学生活动群体，与学生亲切交流，询问学生情况，帮助学生解决学习困惑和生活苦恼；每当课余活动，我会与学生快乐地做游戏；每当大扫除，我会与学生一起参与劳动。这时候，我在学生眼中不仅是老师，更是伙伴、朋友、“自己人”，学生会敞开心扉与我交流，学生会把快乐与我分享，学生会把苦恼向我倾诉。这样，我对学生的实际情况也有了深入了解，在工作中能对症下药，教育教学工作能得以顺序开展。通过与学生近距离的接触，学生对我增添了一份信任和爱戴，学生自己也增添了一份自信和自律，上课不敢发言的学生能积极举手发言了，不爱完成作业的学生能按时交作业了，不遵守纪律的学生能上课安静了，不爱劳动的学生能积极参与了。我想，这也许就是老师爱的力量，榜样的力量吧！

三、关注学生情感，用爱去激励学生

“人非草木，孰能无情？”情亦爱，爱亦情。在与学生交谈中，仅仅关心学生的学习是不够的，还要关心学生的生活，给予学生情感的补充。学生病了，我嘘寒问暖；学生的家里出矛盾了，我会陪她谈心；个别学生的家里比较困难，我会把家里的衣物送给他。用真心换真情。

班主任的工作应做实：

加强指导使学生学会如何生活

班主任应该指导学生建立每日生活制度，让学生过有规律、有节奏的生活，学会料理自己的饮食起居、学习、活动、交友和家庭关系等方面的生活事务。对高年级的毕业生则要指导他们做好升学时的择

有关班主任论坛的演讲稿(篇三)

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

今天利用这个交流的平台，我作为一名普通的班主任，谈经验算不上，在此只能说说自己在班级工作中的一些做法和体会，不足之处，还望批评指正。

小学班主任特别是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。

于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，家长对班主任寄予厚望。说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。因此对于低年级的学生更要注重细节教育，把该做的事指导到位。比如扫地，我通过观察发现，学生扫地时往往是拿起笤帚就扫，动一下，西一下，扫了半天还在原地打转，整个一个天鹅拉车。

针对这种情况，我专门找一个时间，教他们扫地，我先拿起笤帚从教室最后面一笤帚一笤帚往前扫，告诉他们扫地的几个同学要相互合作每人一排扫，不要漏扫，不要重扫。这样的身教非常成功。现在再看看他们扫地，一个个可认真了，比以前好多了，都能在我规定的时间内做完卫生。

同样的道理，擦桌子、卫生工具摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。再来说说我怎样使学生学会收作业吧，我让他们同桌的作业摞到一起，从后往前传，自己的作业放在下面。每组的传上来后，教他们怎样摆放，一组正，一组反，组组分明，便于批改，便于发放。

学生通过观察、模仿很快就领悟了要领，这样，哪一个孩子还能做错呢?通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高，现在，班级日常管理的各项工作如晨读、自习课的纪律都有学生组织，管理效果较好。

三、及时表扬，延迟批评

德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是：

1、要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。

2、延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。

说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如，学生值日时，当我看到一个表现特别好的例子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：“瞧，某某同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀!”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务。结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事理。

四、注意培养干部，调动学生学习积极性

管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的，首先必须注意培养小干部，发挥他们的“小助手”的作用，并分工明确、具体。卫生干部：放学后检查室内外卫生与个人卫生，督促学生养成良好的卫生习惯。纪律干部：做到课前课后要检查，避免了学生追打或嘻嘻而出现的纠纷，使班里有一个良好的学习环境。体育班长则早操课间操及体育课的整队。班长、组长协助老师做好作业任务的检查，这样在老师和干部的共同努力下，不但保证了良好的班风，也调动了学生的学习积极性。

针对学生的年龄和智力差异的特点，在部分学生中开展“最美的花”评选活动，内容有“品德花、纪律花、学习花、卫生化”四块，两周评一次，有小组花和个人花，这样的活动，激励了优差生的学习信心，既培养了小干部，又发挥了“小助手”的作用，同时调动了后进生的学习积极性，真可谓一举三得。

五、进行适当的惩戒教育。

著名教育家马卡连柯说：“合理的惩戒制度不仅是合法的，也是必要的。合理的惩戒制度有助于形成学生坚强的性格，能培养学生抵抗诱惑和战胜诱惑的能力。”适当的惩戒教育犹如苦口良药，能惩前毖后，治病救人。对于佩戴红领巾总有那么几个学生老是不戴，于是我做出惩戒不戴红领巾的学生要到扫卫生，两次不戴不但要打扫卫生还要抄课文。

这样惩戒了几个学生后，学生都不敢不佩戴红领巾了。齐欣是这学期转来的学生，开学初的几个星期，对日记这项作业总是不认真去做，要么就不交，要么就只写两、三行。为此，我对她做出惩戒：每天写一篇日记交给我，还规定了日记的字数。惩戒了两个星期，她就再也不敢缺交日记了。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，尽管如此在班级管理工作中还从在着许多问题和困惑，现提出来希望得到各位领导和同仁老师的点拨。

1、个别学生总是不认真早读。

2、当一味的耐心教导换来的是学生习惯性地敷衍或无动于衷;当鼓励与严罚均无效，怎么办?

3、课间打闹屡禁不止，怎么办?

4、吃零食小吃屡禁不止，怎么办?

有关班主任论坛的演讲稿(篇四)

各位班主任老师们：

大家好。瞧，咱们有两种身份。首先我们是一名教师，再者，我们是教师中与学生接触最为密切的班主任。有人说：老师像红烛，老师像园丁，老师像春雨，老师像一把金钥匙，老师像知心朋友，老师像我们的妈妈……对于老师的赞美实在是太多太多了，我们坐拥着这些赞美，也应做到身为教师兼班主任应尽的责任来符合这些赞美，不是吗？

今天，能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。因为在将近3年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能讲一讲在班主任工作的这些日子里的小事、通过这些小事，我自己总结得出的一些小小心得。

在当班主任的那天开始，我就知道身为一个班主任每天、每个学期应该做的事，即使是不知道，慢慢地，随着工作的进展你自然会知道。《小学班主任工作职责》、《班主任工作的任务》这些书里的条条框框都对班主任工作的责任做了详细的说明。然而，我也只是那么简单的、那么机械的在做着我的班主任工作。直到有一天我读到《赏识你的学生》这本书，开篇就有一位母亲写的信，其中有一段是这样写的：“我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”这段话，我反复读了很多次，诚然，一个孩子的成才与否责任不全在学校，不全在教师，不全在班主任，但一天之中每个学生在校时间长达7个小时，这不得不让我们这些班主任老师引起重视。将心比心，设身处地，我们也是有子女的人，试问哪个做父母的不希望自己的孩子碰到好老师，好班主任呢？

换个角度，换种身份，我倍感班主任这个职责重大的责任。责任，在词典中的解释是指分内应做的事，而我们分内应做的事是什么呢？当我们的家长也给我们写那样一封信时，我们又该如何回复呢？也许我们的学生无法成为豪杰、义士或者伟人，但是我们可以大声地告诉所有把孩子交给我们的家长：请您放心，我会还您一个健康、快乐、自信的孩子！我想这就够了，这就是我们分内之事，只要我们努力些、热情些、勤劳些、耐心些，是能够做的到的。

曾经看过著名教育家魏书生先生的演讲，给我印象最深的，是这位教育大师说起自己学生的故事，信手拈来，如数家珍，亲切自然，就像说自己的家里人。我知道，这是魏书生先生教育功夫用在平时每一个细节之处的体现。

曾经听过一位教育专家说过这样的话：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。对于班主任工作而言，是不是也可以这样说——一个班主任不在于他当了多少年班主任，而在于他用心当了多少年班主任。

任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。我们常说的“细节决定成败”绝非虚言，要把学生的思想工作做到实处，必须从大处着眼，小处着手，关注细节，一个成功的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。

今天这个社会和这个时代，我们需要的是一种什么样的教育？就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个老师能够在今后的班主任工作中，创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福，谢谢大家！

有关班主任论坛的演讲稿(篇五)

尊敬的各位领导、各位同仁，大家晚上好：

首先恭祝大家新年快乐！虎年吉祥！

很幸运从大学毕业出来就能加入石安中学这个如此温暖的大家庭。这里有团结务实和关心教师的领导班子，更有着勤奋工作、积极向上、互帮互助的教师队伍。能成为石安中学的一名教师，我非常荣幸。

同时也非常感谢学校领导给我们年轻老师搭建了这么一个学习和交流的平台。在过去的几个月里，作为一名新教师，在校领导的信任与鼓励下，在各位老师的帮助支持下，让我成长、进步、收获了不少。有过成功，有过失败，成功也好失败也罢，都是一步一个脚印脚踏实地走过来的，都将成为我教师生涯中的一笔财富。但无论怎样，我都会踏踏实实的工作，实实在在的做人。说是教学经验交流，我觉得教学经验是谈不上的，只是谈一谈我从教以来教学的一些体会，与大家分享，如有不当之处，敬请批评指正。

1、在我心中，对学校时常怀有一颗感恩之心。我们每个新教师都清楚，在就业形势极为严峻的今天，是石安中学给予了我们一片施展才华抱负的天地，我们没有理由不努力工作。我非常热爱并珍惜石安中学的这份工作。同时我也认识到了我们新教师成长的迫切性与必要性，我时常告诫自己：“静下心来生活，静下心来工作”

2、作为老师，要为人师表，所谓“己不正，焉能正人”。作为我们新分教师，更是要不断加强自身的师德修养，不断规范自己的教学行为，在学生面前树立好的榜样，时刻带着笑容上课，带着笑容与学生交流。用实际行动去感染学生，打动学生。对学生要有一颗关爱之心。同时要注意关爱学生的方式与方法。善于发现学困生身上的闪光点，多激励。切不可做言语的巨人，行动的矮子。说话算数，在学生面前树立威信。

3、在教学方面，我严格要求自己。认真学习新课改、TingVoA纲说明。认真把握备课关，尽可能多地查阅资料。同时坚持多听课。说真的我每听一节课都有一种启示，都有收获，包括教学的方法，教案设计，课堂组织，学生调动，练习安排，作业的布置等。听完课后在自己教案已经打好框架的基础上，进行修改后再进入新课学习。同时我也注意到了教学反馈的重要性，每一节课下来我都认真写好教后反思，以便在下一个班的教学过程中改进或下一节课补充、完善。我还发现了一点——“教学贵在落实”。

4、对自己要有一颗负责之心。懈耽不思进取就是对自己的不负责，对自己的不负责就是对学生最大的不负责。我始终认为，人应该趁着年轻多做些事情，趁着你还有激情，趁着你还有闯劲，趁着你还有精力。多花时间搞工作，做好学校安排的每一项临时工作，把握住每一次锻炼的机会。在教学方面，经验谈不上，我只想送给大家八个字“抓住机遇”“永不言弃”。

同时我也认识到了新教师最大的难处在于，感觉需要学习的东西太多，可是又不知从何下手，感觉一切都趋向于未知数。好在学校十分重视新岗教师的成长与培养，拜师让我受益匪浅。在此衷心感谢指导教师张小辉老师无私的关心帮助与耐心指导，同时也十分感谢范老师以及数学组其他老师在平时教学中的指点。

期末考试离我们越来越近，而教学业绩又是摆在我们教师面前一个永恒的话题，就像朱主任在年级会上说的，“教师用什么来捍卫自己的尊严，那就是教学业绩”，在教学班额如此大、教学任务如此重的情况下，我们又如何把教学业绩抓上去呢，这就需要我们特别注意复习的方式与技巧。作为新教师，这方面的经验是很欠缺的，不过还好涂老师和王老师两位班主任老师给予了我很大的帮助，他们帮我分析班上的情况，让我发现在期末考试这段很少的时间里，要取得成绩就得讲究策略，主抓b、c优之间的学生。

下面是我对期末复习的一些打算与心得，与同仁们交流，望各位同仁不吝赐教。多提意见。

1、认真分析近几年的期末考试试卷，包括试卷中的常考点，难度比例等，以便在复习中有的放矢，对于常考、常出错的地方，要做好记号，复习的时候进行强化训练。

2、制定好期末复习计划，我准备先进行知识点的系统复习，对于常考点进行针对性练习，力争让学生都能熟练掌握，复习完后给学生理出一个本册书的知识框架图，让学生不再感觉知识点的零乱无章。把教科书由厚变保然后进行摸底检测，每次检测认真分析学生的试卷，然后再进行补充强化复习。期末复习的时间是有限的，合理分配各章的复习时间，是取得成功的一大关键，所以我觉得还要认真分析各班学生各部分知识的掌握情况。

3、多听课，向有经验的教师多请教期末复习策略、技巧。精心准备每一节复习课，尤其是对例题和练习的选择一定要有针对性，并且要有梯度。重复机械化的练习只会让学生感到厌倦，浪费了时间，取不到好的教学效果。多注意典型例题的复习与巩固，利用好学案上典型例题后面的针对性练习，复习课重在引导学生进行自主练习，教师要及时发现指导个别学生。

4、 注意加强题型归类训练

考查同一知识点，可以从不同的角度，采用不同的数学模型，作出多种不同的命题，复习时要善于将习题归类，集中精力解决同类问题中的本质问题，总结出解决这一类问题的方法和规律。如下面的应用题：

题目1：甲乙两人同时从相距1000米的两地相对而行，甲骑自行车每分钟行80米，乙骑摩托车每分钟行200米，问经过几分钟，甲乙两人相遇?

题目2：从东城到西城，汽车需8小时，拖拉机需12小时，两车同时从两地相向而行，几小时可以相遇？

题目3：一项工程，甲队单独做需8小时可以完成，乙队单独做需10天，两队合作需几天完成?

通过解答可知上述应用题，虽然题目表达方式不同，有的看似工程问题，有的看似行程问题，但本质基本相同，数量关系，解答方法基本一样。通过这样的归类训练，做有心人，加强方法的积累和归纳，分析异同，把知识从一个角度迁移到另一个角度，提高举一反三、触类旁通的能力。

5、注意一题多变与一题多解的训练和巩固

为最大限度地减轻复习的负担，从题海战术中解脱出来，必须优化复习过程，提高复习效率，一个行之有效的重要途径就是要在复习时通过解答各类题目，巩固和运用有关知识技能，提高解题能力。

6、加强同学之间的合作与交流

在复习时，加强同学之间的合作与交流是十分重要的，十个指头有长短；三人行，必有我师；尺有所短，寸有所长。

以上就是我的发言，谢谢大家！

有关班主任论坛的演讲稿(篇六)

接到学校召开班主任论坛的通知，我就开始思索，该讲些什么？若谈班级现状，九三有的只是杂乱倦怠、不思进取。若谈工作风格，抛开敬业爱岗和经验丰富的七、八年级班主任不谈，单就和九年级其余四位班主任来比，我没有陈老师那份踏实；没有李老师那份洒脱；更没有杨老师那样游刃有余和周老师那样大公无私。若谈管理方法，而今我有的却是诸多的困惑和茫然。再三思索，还是决定晒晒我的工作、谈谈我的困惑、说说我的反思。

一、晒晒我的工作

1、用好婆婆嘴，注重培养行为习惯。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。因此，课余时间或者晨会，我亲自且多次检查学生仪表，要求学生不带首饰；经常不厌其烦的提醒学生要养成良好的生活和学习习惯，教室要保持干净整洁。最近因为忙，婆婆嘴说少了，学生有些又忘记了。

2、利用远程网，整合最新学习资源。我经常上网搜索学习方法和新的学习资源，有选择的和学生交流，给学生展示。

3、借助校舞台，积极发展学生特长。虽然现在是初三了，时间紧，但我认为对学生发展特长有帮助的活动一定要参加。这是锻炼的好机会，只有校舞台站住了，才能在特长的路上走的越来越远。对于考高中希望不大的同学，我尤其支持参加。

4、上好晨会课，贯彻落实学校精神。学校的各种事情和方案我都在晨会布置落实。

5、坚持写日志，深刻反思教学得失。这学期，我抽出一定的业余时间，记录身边点滴，以期能总结经验。

二、谈谈我的困惑

1、如何处理师生关系。和所有的老师一样，我尽心尽力，尽职尽责，然而学生并不像想像中那样认可你的方式。你耐心的思想工作在他们看来不过是乏味地说教，依旧的漫不经心，放任自流，甚至无所谓。于是，我耐心变成了简单粗暴的指责。但是后来我发现这样的措施是失败，是学生的逆反心理与对抗情绪的日渐明显，他们与我的距离隔膜越来越大。我希望学生因为喜欢我，而愿意接近我，尊重我，并且会因此而听我的话。所以自己尽可能温柔，但又发现，有时候暴风雨会更有效果。所以师生关系怎么处理，我很困惑。

2、后进生教育是班主任的难题。作为教育者，我感到无助、无奈，作了那么多次努力、教育，而被教育者的表现却与我的期望相去甚远，这有时真是教育（至少是我的教育）的一种悲哀，也是很多班主任幸福度较低的一个重要因素。平时我们总说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。面对班级那么多的学困生，自己和几个任课老师都努力了，可是学生的成绩还是落后，真的是“没有教不好的学生，只有教不好学生的老师”吗？我感到困惑。

3、如何处理教育与教学的关系。班主任老师很多时候既要进行相当的教学工作，又要对班级的很多事情进行管理及对学生进行教育。而教育学生及管理班级的工作很大程度上要多于重于教学工作。若要管的事很多的话，则教育教学的时间必然要相对减少，质量要降低。最近几次班级小测试，试卷没时间批。现在初三总复习，备课的时间却很少。就前天发生的一件事情来说，我准备了一节作文课，第一节课我想再修改一下让内容更充实些，我刚走出办公楼就发现班上学生借口上厕所在学校内闲逛，叫到办公室，接下来洋洋洒洒约半小时，导致第二节上课差点迟到，结果那节课讲得也很糟糕。时间处理上，也感到困惑。

三、说说我的反思

1、抓住教育时机，让师爱更舒心。有时发现，明明我是好意，结果孩子却不领情。后来我知道，教育要抓住时机，把握教育的技巧，注意教育的语言和环境，批评的同时还要尊重孩子的人格，不能伤害孩子的自尊心。否则会适得其反。因此，班主任要抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果。

2、展示亲和风格，让师生更亲近。班主任的亲和力，是建立师生感情的关键。首先班主任要利用语言交流展示亲和力拉近关系。因为语言是表达交流的载体，直接影响亲和力的强弱，对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。其次，发挥肢体暗示。虽然无声，作用却非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。师生关系近了，班级工作就好开展了。

3、捕捉学生亮点，让学生更上进。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的亮点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。专家曾说：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉亮点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。

4、默默耕耘，慢慢收获。

最后，我坚信路漫漫其修远兮，但在校领导的关心下，余主任的指导下和全体班主任的帮助下，我会越来越好。

有关班主任论坛的演讲稿(篇七)

首先感谢学校给我们搭建这样一个平台，让我们几位班主任在这里和大家一起探讨班级管理中一些做法和自己带班过程中的一些困惑，希望能够聆听到大家诚恳的意见和建议，我们将取长补短，争取把自己所带班级打造成为一个积极健康和谐的班集体，下面我就自己当班主任以来的认为还较可以的一点做法与大家分享：

一、建立健全班级管理制度

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，我认为一个班级应有健全的管理制度，这有利于良好的班风的形成，因为制度是一杆秤，在处理班级的事情上人人都按照制度办事，就不存在不公平的事情，在制度的建立上，我建立了相应的奖励机制和惩罚机制，主要采取魏书生老师的管理办法，犯错误主要写说明书，我们班写说明书我有严格要求，例如两个同学晚休说话不休息这种情况，首先应该写清楚事件发生的时间地点场合经过，最后是反思，反思违反纪律对自己有哪些影响，对同学有哪些影响，对班级有哪些影响，以后自己怎么做，再犯自己给自己定好惩罚措施等。还有班级卫生清洁的处罚，我们班规定连带责任制，当天的值日生清洁出了问题，当天的值日生继续清洁，直到抓住破坏卫生的同学为止，班级的卫生有了很大的转变。

二、培养学生常怀一颗感恩的心

大家还记不记得上次的论坛中说过我的一个做法，让学生观察记述自己父母的变化，后来我发现一部分的学生通过日记写的相当不错，来校的那周表现的也很好，所以我发现这是学生的弱点，再调皮的孩子内心都有一颗善良的心，尤其是对自己的父母，因为父母是和他们目前生活最久的人，最亲近的人，抓住这点我隔周就让他们写这样一片日记，从日记上的字里行间流露出他们对父母的那种真情，孩子们最多的结尾都是好好学习报答自己的父母的养育之恩，这不就达到了我们教育的目的了吗？今年我还采用这种形式来教育我们七（2）班的每个孩子，国庆节放长假前我就给布置了这件事情，我说国庆节收假也就是十月七号下午的'日记就写自己放假七天观察的父母的起居劳作的点点滴滴和自己的感受，有几篇日记写的非常好，读来自己都感觉心里酸酸的，那都是孩子真实心声的吐露，有一个孩子这样写道，父母每天和我们在学校一天起床的时间差不多，甚至比我们起的早，他对比了自己早起的收获和父母早起的收获，觉得自己还不够努力，还做的不够很对不起自己的父母，今后要好好学习等等之类的，后来我发现他真的比以前用功多了在学习上，还有一些同学描述父母送他上学的场景，读来感觉孩子们其实真的很懂事，虽然学习上犯着这样那样的错误，这可能与很多因素有关，但我坚信他们还是一群有着感恩之心的好孩子。教育是一个漫长的过程，只要我们教育学生学会了做人，我想学习成绩也会随之提高的。

三、班级管理要秉承民主的精神

充分发扬民主精神，我每周搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情和看法，对老师意见都写下来，我一一汇总，好的意见建议在班级里推广实行，实际这点做法以前带班过程中我一直使用，起到了很好的管理作用，许多不好的事情都提前消灭在萌芽状态，本期我继续在班级推广，这样一来班里形成了一股“投纸条”热，大都是反映班级中违反纪律的事件，这些都给我的班级管理提供了帮助，其中有同学制定了一些违反纪律后的惩罚措施，（例如抄作业一次写1000字说明书，乱扔垃圾一次写800字说明书等等，）还提交班委会成员商讨，班委会成员都认可这种做法还在意见下面签了字，后来班长给全班同学宣读大家都无意见，就张贴在我班后面的小黑板上，大家互相监督执行，班级的学生做自己的管理者给我这个班主任减轻了不少的麻烦。

以上几点就是我做班主任几年来的小小做法，希望能给在座的各位班主任提供一点班级管理的思路，有不妥之处还望各位提出宝贵的意见和建议我将不断完善自己，让自己在以后的班级管理中更上一个台阶。

有关班主任论坛的演讲稿(篇八)

各位班主任老师们：

大家好。瞧，咱们有两种身份。首先我们是一名教师，再者，我们是教师中与学生接触最为密切的班主任。有人说：老师像红烛，老师像园丁，老师像春雨，老师像一把金钥匙，老师像知心朋友，老师像我们的妈妈……对于老师的赞美实在是太多太多了，我们坐拥着这些赞美，也应做到身为教师兼班主任应尽的责任来符合这些赞美，不是吗?

今天，能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。因为在将近3年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能讲一讲在班主任工作的这些日子里的小事、通过这些小事，我自己总结得出的一些小小心得。

在当班主任的那天开始，我就知道身为一个班主任每天、每个学期应该做的事，即使是不知道，慢慢地，随着工作的进展你自然会知道。《小学班主任工作职责》、《班主任工作的任务》这些书里的条条框框都对班主任工作的责任做了详细的说明。然而，我也只是那么简单的、那么机械的在做着我的班主任工作。直到有一天我读到《赏识你的学生》这本书，开篇就有一位母亲写的信，其中有一段是这样写的：“我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年?”这段话，我反复读了很多次，诚然，一个孩子的成才与否责任不全在学校，不全在教师，不全在班主任，但一天之中每个学生在校时间长达7个小时，这不得不让我们这些班主任老师引起重视。将心比心，设身处地，我们也是有子女的人，试问哪个做父母的不希望自己的孩子碰到好老师，好班主任呢?

换个角度，换种身份，我倍感班主任这个职责重大的责任。责任，在词典中的解释是指分内应做的事，而我们分内应做的事是什么呢?当我们的家长也给我们写那样一封信时，我们又该如何回复呢?也许我们的学生无法成为豪杰、义士或者伟人，但是我们可以大声地告诉所有把孩子交给我们的家长：请您放心，我会还您一个健康、快乐、自信的孩子!我想这就够了，这就是我们分内之事，只要我们努力些、热情些、勤劳些、耐心些，是能够做的到的。

曾经看过著名教育家魏书生先生的演讲，给我印象最深的，是这位教育大师说起自己学生的故事，信手拈来，如数家珍，亲切自然，就像说自己的家里人。我知道，这是魏书生先生教育功夫用在平时每一个细节之处的体现。

曾经听过一位教育专家说过这样的话：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。对于班主任工作而言，是不是也可以这样说——一个班主任不在于他当了多少年班主任，而在于他用心当了多少年班主任。

任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。我们常说的“细节决定成败”绝非虚言，要把学生的思想工作做到实处，必须从大处着眼，小处着手，关注细节，一个成功的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。

一、把握细节，关注学生身心健康的培养

学生是涌动着活力的生命体，也是学校永久的教育主体，关注学生身心健康，促进学校健康教育的开展，加强学生心理健康教育是实施素质教育的现实需要。

一次去家访，对象是一个让所有老师都伤透脑筋的孩子，他聪明但非常懒惰，他思维敏捷，可上课多动且没规矩。这天下午放学后，我跟着他一路走到了他家，进门后没有看见他妈妈，于是这个孩子首先跟我道了歉：“老师，对不起，我妈妈不在家，不知道去哪儿了?”然后他就从里屋拿出了一张小板凳说道：“老师，您先坐，给我妈妈打个电话吧!”我有些呆，他似乎跟在学校里判若两人。说着，他就到旁边的桌子上写起了作业……且不说，我之后跟他说了什么，家访后他在学校是否有所改进。最起码，我认定这个孩子本性是懂事、善良、有礼貌的，他如今在学校的调皮捣蛋一定跟某些原因有关，我想这需要我更耐心、细心地引导、开解。

通过这件事，我感到我们班主任老师只有多一点爱，多关注一些细节，学生的身心才能得到更加完好的发展。

找学生谈话时，先请他们坐下;学生说话时，一定要倾听，用眼睛注视他;不要对学生以分数轮英雄;尊重学生个体差异，不要歧视任何一个学生;不要对学生说“你真笨”，要经常说“你真棒”;学生无意过失时，要宽容地原谅他;学生失意难过时，要真诚地安慰他;学生犯错误时，要相信他有改正的愿望;学生出现问题时，先要调查原因，多方沟通，再做处理;学生之间发生矛盾冲突，要设法化解矛盾;可以批评学生“不够努力”，但不能说“你能力太差”……

二、注重细节，关注班级日常制度的管理

欧洲有一个故事：一匹马的马掌上由于少了一颗铁钉而失去了马掌;这匹马由于失去了马掌而在奔跑中摔倒;由于这匹马的摔倒而使得骑在马上的将军被摔死;由于将军的阵亡，这个兵团打了败仗;由于这场败仗而失去了一座城池;由于一座城池的失陷而亡掉了一个国家。这就是著名的墨菲定律。它揭示了这样一个道理：一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果。

有了这样的认识，我们想班级日常的管理真应该从小着手，从细抓起。

每个班级都有班干部，早自习、眼保健操、广播体操、午自习、红领巾校徽、值日卫生甚至到迟到早退每天都有不同的班干部管理，我不知道大家是不是这样，我们班级里是一直这样做的。可，日子长了，我发现班干部的热情并不高，来来回回做的都一个样。于是，我就想了一个办法。我每天都到大队部门口班级三项竞赛打分表上抄下我们班各项的分数，比如眼保健操10分，早自习读书情况10分，红领巾校徽佩戴情况10分，值日情况20分。我就根据这些分数给相对应管理这项的班干部打分，并且把每天的打分表都张贴在教室里，一个星期再根据任务完成情况评选最负责任的班干部若干名。这样一来，大家有了一个意识：分配到的任务并非完成的好坏都一个样，只有认真完成任务的人才配当班干部，同学们的榜样。

果然，这样的方法很奏效，至今为止，我们班级三项竞赛总星得数是全校第一。

三、着手细节，关注学生行为习惯的养成

俗话说：“播种思想，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”可见，行为习惯对人的一生有着重要的影响。良好的行为习惯会使人受益匪浅，相反，恶劣的行为习惯则会让人受害终生。

从一件小事说起，前段时间经常下雨，有时，一连下一个星期。下雨天，教室里就显得特别的脏乱，我注意到学生的雨伞摆放得十分凌乱，教室里到处都挂满了花花绿绿的雨伞，有的平放在桌上，有的扔在地方，甚至在讲台上都放着好几把雨伞。我想抓住这个细节，对学生进行一番教育。于是，我找到了摆放整齐的雨伞说道：“孩子们，你们看，在这么多的雨伞中，这把伞最乖!因为，它知道要在合适的位置摆放整齐，我想这把伞的主人肯定也是位整洁、懂事的孩子。在生活中也好，学习上也好，一定要把自己的东西摆放整齐，这是个好习惯。愿意向他学习的孩子，请下课后也行动起来!”果然，当我再走到教室里时，雨伞已经摆放得整整齐齐的了，并且他们还统一地挂在了教室的一个角落里。之后的每个下雨天，孩子们都能做到这点，并且，我惊喜地发现，他们的书包、文具、上课用到的书本都能摆放得很整齐，我从心底感到高兴。

见到地上有纸屑、垃圾时，主动捡起;见到老师有礼貌地问好;平时穿戴整洁，讲文明话;团结友爱，关心同学;诚实勇敢，知错能改……这些良好的行为习惯真的需要我们班主任老师平日里的细心引导。

今天这个社会和这个时代，我们需要的是一种什么样的教育?就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个老师能够在今后的班主任工作中，创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福，谢谢大家!

精选关于小学优秀班主任演讲稿模板

没有所谓失败，除非你不再尝试。当我们特别注意演讲效果时，演讲稿的准备是非常关键的。演讲稿可以让演讲者掌控演讲的节奏，如何才能够写好演讲稿呢？在这里，你不妨读读关于小学优秀班主任演讲稿，欢迎分享给你的朋友！

关于小学优秀班主任演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好。

今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分羞愧。也许，还有很多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈。我调到沙坝小学并且担任班主任工作已经3年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各类活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

关于小学优秀班主任演讲稿 篇2

尊敬的各位领导：

大家好！今年是我从教的第二十个年头，也是我在班主任岗位上的第二十个年头。站在这里，我内心十分忐忑，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没用催人泪下的感人故事，我只是班主任群中普普通通的一员，像大家一样在平凡的岗位上踏实努力的工作着，今天在这里不问耕耘，只谈收获！

好久不上QQ的我无意间看到有人加我为好友，留言中写到：苗老师，还记得我吗？摔住头的那个小女孩。张旭旗，我眼前立刻浮现出一个脸儿圆圆，眼睛大大的小姑娘。时间回到了十几年前，那时候我们学校有住宿舍，那年我担任的是一年级的班主任。班里有个小女孩早上起床叠被子不小心从上铺跌落下来，早读时脸色苍白，开始呕吐。我急忙把她送到医院并联系她的家长。经检查，脑部有轻微出血，让入院观察。当天半夜，我忽然接到电话，孩子妈妈在电话里声嘶力竭：我女儿快不行了！我一下子懵了，刚挂了电话，铃声又响，何书记在电话中急促的说道，“苗静，快，十分钟后在你家附近接你，我们立刻去医院。”我心里紧张极了。当我们赶到医院的时候，女孩已经被送进了手术室，那个夜晚特别漫长，每一分钟都在煎熬，除了陪伴孩子妈妈默默哭泣，任何安慰的语言都是那么苍白无力。好在手术很成功，孩子脱离了危险。看着孩子剃光的头发，苍白的小脸，满头插着的管子，我心疼极了，又何况孩子的父母呢！孩子妈妈通情达理，因为平时对我的认可，对学校的认可，在孩子脱离危险后没有说什么，但是孩子由于身体的不适，脾气暴躁。那段时间，我每天下班就去看望她，有时候带去一本书，有时候带去一串糖葫芦，或是一个棒棒糖，一个布娃娃，有时候也会带去班里孩子送给她的小礼物，写给她的小纸条，每次见到我，他都特别开心！出院的时候孩子妈妈拉着我的手说：谢谢你，苗老师，等我们好了，还跟着您！

孩子休学一年后，又进了我的班！班主任工作，让我收获了信任！

去年暑假，帝和散步，偶遇董天一！十九年前，她是一个聪明伶俐的小丫头，我是一个热情洋溢的大丫头！她是生，我是师！十九年后，她已经长大，学业有成，在美国读研究生！我已添白发，依然在平凡的岗位上做一位普通的教师！那天，当我们在人群中认出彼此，当她拥住我满含惊喜的喊一声苗老师时，我的眼睛湿润了，班主任工作，让我收获了太多的感动！

但我最大的收获还不止如此，曾经班里有个小女孩，父母做生意，特别忙。二年级的时候还不到七岁，整天哭闹着要回家。我对她特别关注，有空就陪她聊天，中午和她一起午睡，有时还把她带回家。后来我成了她的舅妈，班主任工作让我收获了婚姻，收获了幸福的生活！

最后，我想以汪国真的几句诗献给在座的领导，老师们，献给我热爱的班主任工作，并感谢伴我一起成长的孩子们！

我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天

我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋

我原想撷取一枚红叶，你却给了整片我枫林

我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界！

关于小学优秀班主任演讲稿 篇3

1、班主任要尊重家长，打好与家长沟通的基础。尊重学生家长是班主任与家长取得有下沟通的首要条件，美国社会心理学家西鲍特(J·W·Whibaut)和凯利(H·kelley)提出的社会互动理论(theory of social interaction)认为，任何人际关系的本质是互动，而互动的核心是相互依赖，社会学中将这种相互依赖称之为“相倚”，应该说，教师与家长的互动追求应当是“彼此相倚”型的互动，因为在这种类型的互动中，才能真正凸现双方的主体地位，体现主动性。但是现实中的情况往往是，教师是互动的主动方，决定了互动的激起、进行和结束，而家长属于被动方，总是被“牵着鼻子走”，因此尊重家长，让家长在心理上取得与教师地位的平等，就为沟通打下了良好的基础。

尊重家长首先要礼貌待人，要尊重学生家长的人格，不论在任何情况请家长到校，应主动给家长让座、倒水，要有为人师表的风度和人格魅力。第二，尊重家长要有理智的情绪。对于犯错误的学生，要求学生家长到校时更应注意控制自己的情绪，不能出现“爱屋及乌”的晕轮效应，本来是孩子的过错，由于恼怒而把不满发泄到家长的身上。第三，尊重家长要讲求谈话的方法和策略。尽可能先说、多说孩子的优点，不应该当着学生家长的面训斥他的孩子，不管怎么样，听别人训斥自己的孩子肯定不好受。可先把家长叫出办公室，在一个单独的环境里向学生家长说明情况，形成一致意见。第四，尊重家长要虚心听取家长的意见和建议，现在的学生家长很多都有很高的学历，有很高的认识水平和管理孩子的水平，如能经常征求并尊重学生家长的意见，会让家长觉得我们当班主任的比较民主、诚实可信，有利于班主任和家长的联系沟通。

2、班主任与家长要建立相互信任的平台：沟通是一种复杂的社会与心理现象，信任是合作的台阶，没有高度的信任就不可能有非常成功的沟通。信任是班主任实现与学生家长良好沟通、开展合作的心理基础。能使交谈气氛和谐一致，提高双方的心理相容度。与家长谈话，是教师和家长的双边活动，是语言、情感的双向交流。家长的为人、阅历、性格特征、心理因素等直接影响着谈话效果。

班主任首先要设身处地的理解家长。因为我们是教师，我们的教育阅历、方法、理智感等要比家长更高一点。理解家长“望子成龙”“望女成凤”的愿望与我们“望生成才”的愿望是一致的，理解家长生活质量、文化素质及对教育的理解与看法与我们教师都是有偏差的，很多家长把孩子送入学校后不管不问，这也正是家长对教育的期望和对教师的尊重，他们受传统的教育理念的影响，相信学校相信教师，他们一致认为学校是教育人的地方，教师一定能有好多方法，教育好他们的孩子，他们不知道现代教育的多元性和复杂性，更不知道现代教育的统一性和互动性。有了这样的心理前提，我们就会取得家长的理解从而达到沟通的可能。

班主任还要让家长理解自己的诚恳的负责任的态度，就是要让家长知道你对他的孩子特别重视，沟通的认真，而不是虚与委蛇。事前要对该学生的方方面面作充分的了解，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点，家庭基本情况以及你为这个学生做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲，这样做的一个好处是：你在与家长交流时，就能让他感觉到你对他的孩子特别关心、重视，以及你工作细致、认真负责的好印象，家长也会提升其责任心;这样从情感上容易迅速沟通。

关于小学优秀班主任演讲稿 篇4

下几方面着手：

一、培养孩子自觉听录音的习惯。家长可以每天固定一个时间让孩子听教学录音磁带，并鼓励孩子大声读出来，有条件的家长也可和孩子一起听录音、跟读，相互做问答练习，还可以和孩子一起讲故事、分角色表演故事，以此激发孩子的学习兴趣，并帮助他们养成良好的学习习惯。

语言学习是从“听”起步的。“听”是“说”的前提，没有听，就无从模仿说，只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。因此，培养学生认真听教师或录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。

小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。课堂上，常有学生一听到教师示范发音，就急于开口模仿，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音，因此，在英语起始教学阶段，训练学生安心静听极为重要，但是也有部分孩子听录音跟说跟读，往往只满足于“听到”，而不注意语音、语调、句重音、停顿等，因此在课堂上我经常引导学生“听清”，家长也可进行参照：在播放录音前，可分步提出听的要求，使听一遍录音，便有一次收获，例如，第一遍只要求Listenandpoint听到哪儿指到哪儿，第二遍要Listenandread，一边听一边小声跟读，第三遍要求readandfollowthetape模仿跟读，这样孩子有浅入深，达到学习任务。

英语是一门特殊的学科，光靠学校一个星期两节课时间是远远不够的，在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音要家长多督促。为了协助孩子更好地学好英语，在听的方面请家长配合老师完成以下工作：确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。

二．培养孩子大声朗读的习惯。二年级的大部分小朋友是没有主动学习的习惯的，回家更不会主动拿出英语书大声朗读的，针对这一点我建议如果家长有空，晚上回家可以问问孩子英语课上学了什么东西，能不能大声的读给爸爸妈妈听听啊？或者也可以要孩子模仿老师来读，有些小朋友很具有模仿力，读的都非常好的。

三、培养孩子主动用英语说的习惯。

在外语学习上，儿童年龄越小，说错了，他们也无所谓，不会有很大的心理负担，对英语有新鲜感，而这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。同时，我在课堂上也注重“情感教育”在英语教学中的作用。从而有效地帮助学生消除，克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢于说英语，争说英语、爱说英语的局面。我一开始就采用多样手段去鼓励学生说英语，例如：谁说的英语多就奖给一个小星星；课下要求用英语打招呼等等。

而家长可以做的也有很多，比方鼓励孩子说一些简单的一些英语的会话啊，像“再见、您好、早上好，下午好，晚安”等等这些日常简单的英语短句，家长可以不时的问问小朋友应该怎么说啊，能不能教教爸爸妈妈啊，这样让他们做做小老师，激发他们学习英语的兴趣。

四、让孩子重视英语。监督孩子英语课当天带好英语教材，从家长的角度重视英语学习，也帮助孩子养成好的学习习惯，回家后对当天所教学内容也要及时复习巩固；其次在家里多让孩子听录音，看英语光盘等，给孩子营造一定的学习环境，如能每天坚持最好；再次，让孩子在家里大声朗读英语，特别是跟着光盘磁带模仿正确的语音语调。

五、培养孩子学习英语的兴趣。

培养学生的学习兴趣是低年级英语教学的关键，在我的教学中，我发现学习英语的最好方法是兴趣教学。在教学中，我们把培养学习兴趣放在首位，在设计时注意了把游戏和竞赛贯穿于整个教学过程，在课堂上，结合儿童好动、爱说、爱唱、善于模仿等特点，通过说唱、游戏等形式使学生主动、大胆、愉快地参与教学活动。

关于小学优秀班主任演讲稿 篇5

尊敬的领导，老师们，同学们：

大家好！

我是一名普通的乡村女教师，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语。我的教风可以用八个字来概括：“爱岗敬业，爱生如子”。在多年与学生的接触中，我坚持用自己的方式与每个孩子交流：给学生一句关切的话语；一个肯定的眼神；一个友好的微笑；一个抚摸的动作；一个暗示的手势……让孩子从这些无处不在的小细节中感受到老师对他的关爱。

我是一位严爱有度的老师，爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。班中的蔡恒源同学号称“皮大王”，同学见他躲着，老师见他训着。他我行我素，不但脱离老师的视线，而且还影响了其他同学的正常学习。作为班主任，我跟他谈心讲道理，我也找他的爷爷奶奶（他的爸爸妈妈在他8个月大时就离婚了，爸爸长期不在家）板着脸训他，可效果却总不明显。对他，我真可以说黔驴技穷了。我告慰自己，一定会想到办法的，陈鹤琴先生不是说过嘛‘没有不好的孩子，只有不好的教育。’空闲的时候，我留心观察他的一举一动，一有机会，就和他聊天，渐渐地发现蔡恒源是个自尊心很强，很想展现自己的孩子，我发现他的模仿能力很强，还写得一手好字，正好学校举办“校书法大赛”活动，我就以此为契机点，鼓励他参加书法比赛，他果然不负我望，拿到了校二等奖。我又大力推荐他担任班级的“一月之星”，来鼓励引导他学习专研，面对着老师和同学们信任期待的目光，蔡恒源重重的点了点头。当然，他还是不时出点“小皮漏”，我就跟他讲，好习惯的养成，不是一朝一夕的事情，一定要坚持下去，正所谓“宁可辛苦一阵子，也不辛苦一辈子”。有时候看他烦燥不安，我轻轻地在他耳边说两句悄悄话，并用手摸摸他的头，握握他的手，他就会安稳下来。经过我的不断激励，蔡恒源变得爱学习了，也能够自觉遵守纪律了。最让我感动的是：课后，他总是亲热地叫我杨妈妈。我也打心底里喜欢这个从小就没妈疼的孩子。

可是有一次，由于临时班主任会议耽误了上课，当我气喘吁吁跑进教室，教室里已乱成了一团，说话的，回头的，离座的……细细一看，蔡恒源正下座跟一位同学说得起劲，想到我在他身上花的那么多精力和爱心，我再也按捺不住，劈头盖脸地教训起来。训过之后，我还不解气，说既然你们这么爱动口，那我只能再训练一下你们的手了，全身协调发展嘛，语文书上一到五课抄一遍。尤其是蔡恒源抄两遍。

事情过去两天后，我从学生的口中才知道错怪了蔡恒源同学。原来他是在劝说那位同学不要说话打闹。顿时，内疚、自责占据了我的心头：蔡恒源同学这段时间多努力啊，他一心想为我分担班务，而我却委屈怨枉了他，毫不顾忌地伤害了他的自尊心，他心里该多痛苦啊┅┅”我不敢想下去，我怕孩子不再爱戴与信任老师。终于，我鼓足勇气向学生们坦诚了我的内疚与歉意。我清楚地记得小大人张逸葭说：“老师，别担心，错误谁都会有。就像我们惹你一次次生气，你不一样尽心地教育我们？我们不会责怪你的。”蔡恒源举手了，“我以前经常和同桌争吵，而且每次都是我引起的，所以也不怪老师误会我，我以后要继续努力改变自己，老师，我一定会让你刮目，让你为我骄傲的。”一个调皮大王能这样认识自己，我心里又升腾起一股暖流。小手如林，话语诚恳，我还有什么顾虑呢？我一本正经向学生们鞠躬道歉：“真抱歉，我太武断了，请原谅！”同学们都微笑着为我鼓掌。我知道，现在，微笑和爱把我跟孩子们紧紧地联系在一起了。

“师者，人之模范也。”“亲其师而信其道”，以高尚引发高尚，以诚信培育诚信，把大写的人字镌刻在学生心坎。以上是我与我的学生相处的一个小片段，不知道这能不能算是师德！事迹虽锁，但贯穿着我的爱。热爱学生是我们教师重要的职业道德。虽然我的爱没那么伟大，但我能在我平平凡凡的岗位上，带着微笑从每个课堂去爱每个学生，带着微笑在生活中和每个学生沟通，拉近彼此心灵间的距离。