小学环保教案精选8篇
发布时间:2022-12-28 小学教案幼儿教师教育网精选栏目推选：“小学教案”。
小学环保教案 篇1
花似桃，叶像竹，一年四季，常青不改。从春到夏到秋，花开花落，此起彼伏。迎着春风、冒着暴雨、顶着烈日，吐艳争芳，在平凡中见伟大，在朴实中饱含坚韧，这便是本篇的主角夹竹桃。
夹竹桃的祖先在印度、伊朗，它是一种矮小的灌木，主干、枝条上有许多分枝，最小的小枝呈绿色。
夹竹桃的叶长得很有意思。三片叶子组成一个小组，环绕枝条，从同一个地方向外生长。夹竹桃的叶子是长长的披针形，叶的边缘非常光滑，叶子上主脉从叶柄笔直地长到叶尖，众多支脉则从主脉上生出，横向排列得整整齐齐。
夹竹桃的叶上还有一层薄薄的腊。这层腊替叶保水、保温，使植物能够抵御严寒。所以，夹竹桃不怕寒冷，在冬季，照样绿姿不改。
夹竹桃的花有香气。花集中长在枝条的顶端，它们聚集在一起好似一把张开的伞。夹竹桃花的形状像漏斗，花瓣相互重叠，有红色和白色两种，其中，红色是它自然的色彩，白色是人工长期培育造就的新品种。
夹竹桃的花期很长，从4月～12月都能开花、结果，是花卉家族中开花时间最长的一种花。
至于夹竹桃的果实，可不像我们想象的那样是个桃形，它是一个与众不同的长柱形。
人们喜爱夹竹桃，不仅喜爱它的四季常绿、三季花开，香气连绵，更喜爱它的卓越品质：默默无闻、坚韧不拔。
夹竹桃朴实，但并不好欺。它的叶、花和树皮都有剧毒，茎叶可以用来制造杀虫剂。人不能随便采摘它，昆虫更不敢冒然进犯。
此外，夹竹桃对二氧化硫、氯气、气化氢等有毒气体有较强的抵抗能力，可以栽种到环境污染比较严重的地方，净化、美化人类生存的环境。所以，人们常说：夹竹桃是坚韧的绿色环保战士。
小学环保教案 篇2
一、活动目的
培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
二、活动准备
1、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。
2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
三、活动过程
（一）创设意境，导入主题。
1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。
2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
（二）引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请交流一下。
2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论（读观察日记），组长记录整理。
3、五个组长将记录材料在班会上宣读。
4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。
四、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做？
1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。
2、学生代表上台发言。
3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。
目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：
1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；
2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；
3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。
小学环保教案 篇3
小学生环保主题班会教案（篇1）
一、活动目标：
1、通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。
2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。
二、活动安排
1、课前准备板书主题内容
2、班主任宣布主题班会开始
3、主持人发言
4、学生讨论
5、学生发言
6、小品表演
7、学生谈观后感
8、主持人总结
9、班主任总结
三、内容与步骤
1、班主任围绕目前的环境状况导入主题，请出主持人。
2、主持人告诉大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进行讨论。
每分钟损失耕地40公顷;
每分钟土地沙漠化为11.4公顷;
每分钟有4700吨泥沙入海口;
每分钟有8500吨废污水排出;
每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染，每分钟有28人死亡。
3、请学生就刚才的讨论内容发言
4、小品表演《绿色审判》
人物：
法官—————宇宙使者
原告—————森林代表、空气代表、动物代表、河流代表
法警—————月球、火星
被告—————人类代表
第三人—————风、细菌、沙漠
地点：太空第一审判大厅
争议事实：人类不顾其他生物的感受大肆破坏环境造成严重的生态失衡。
判决：依据《宇宙环境保护法》判决人类败诉，并承担以下责任：
A停止滥砍伐森林
B停止对动物的侵害
C禁止使用有毒、有害的化学药品
D限人类在10年内祛除破坏环境的一切恶习
5、学生谈感受
6、主持人总结本节课
7、班主任总结：保护环境，中学生首先要从自身做起，不随地吐痰，不乱抛纸屑、垃圾，爱护花草、保护绿化，爱护环境，认真执行中学生日常行为规范，时时处处想到我们年轻一代应负的责任感和使命感。
小学生环保主题班会教案（篇2）
班会活动目的：
人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。经过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。
教学过程：
一、活动准备：
1.选定主持人，分组找材料。
2.在教室黑板上书写“善待环境，共享蓝天”，布置教室。
二、活动程序
主持人(A)：地球是我们赖以生存的家园，
(B)生命在那里繁衍生息，
(A)请爱护我们的地球，
(B)我们共同生活的.环境。
主持人(A)：地球是我们的母亲，是哺育中华儿女的土地。可谁对明白地球妈妈在向我们呼唤。
主持人(B)：我们听到了地球妈妈的呼唤，为此召开“善待环境，共享蓝天”的主题班会。
主持人(A、B)：一(4)班环保主题班会此刻开始。
主持人(A)：下头让我们先来听几个有关环境的小故事。有请梁亦钏这组。
节目1：《麻雀与樱桃的故事》、《森林与风沙的故事》
调查环境的事实，(附有关材料)分三组报告森林状况、水资源状况、土地资源状况。
节目2：此刻听听几位废气兄弟的争论吧。
节目3：歌曲《绿茵》两人合唱
节目4：环保知识竞赛，看图理解
节目5：全球大气污染事件
节目6：垃圾寻出路
节目7：表演环保小故事《一个垃圾筒的遭遇》
节目8：手抄报展览，变废为宝小制作展览
主持人：环保应当从我做起，从身边的小事做起，应对学校的环境，我们该怎样做?分组讨论，并汇总构成一(4)班环保志愿者职责。
环保应当从身边做起，在我们校内，该怎样做呢?自愿报名成为环保志愿者，各成员如发现乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、吃零食，在墙壁上乱踢、乱涂抹、在草坪上追逐、破坏花木，在学校内吵闹喧哗，不节水节电，浪费资源等不贴合环保的不良行为都要予以制止。如有特殊情景要及时上报政教处。
各成员如发现地上有纸屑、果皮应主动随手捡起，规定每人每一天至少捡5张纸屑或果皮，要随时随地坚持教室和清洁区的清洁干净。根据环保志愿者平时表现的情景，期末要评出一名“环保小卫士”。节目9：齐唱《爱我中华》
四、班主任总结
我觉得这次环保主题班会开得很好，经过环保小故事，森林、水资源调查报告、废气、废渣的自述，《垃圾兄弟寻出路》，《一个垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄报展示、变废为宝作品展示了全球环境的状况，污染的严重性，环保的重要性。经过这次主题班会，我想同学们会更明白，我们仅有一个地球，善待环境，共享蓝天，拯救地球就是拯救未来，保护环境，人人有责，我们期盼绿茵，我们期盼着美丽的家园。环保应当从我做起，从身边做起!
小学生环保主题班会教案（篇3）
活动目标：
经过本次主题班会，引导学生关注环境问题，了解环保知识，对学生进行可持续发展观的教育，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史职责感、使命感增强民族自豪感自信心。
活动准备：两位主持人、小品、倡议书。
活动资料与过程：
师：首先想请同学们一齐来观看一组图片
教师出示图片(有关当前环境污染)
教师问：看出来没有，这些图片为我们展现了一个共同的问题那就是……
生齐答：环境问题。
解说：对，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境也在不断地恶化，那么作为二十一世纪的中学生，我们能分担什么呢我们又能做些什么呢今日，我们就来举行一次以“环保、低碳、节能”为主题的班会活动，期望经过这次班会，能够让同学们重新认识环保的重要性!
师：今日，有几位绿色朋友也来参加我们的主题班会，大家想认识它们吗
生齐答：想!
师：好!就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
(五位同学上)
苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧!我不仅仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。
柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报;每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。
松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自我的一片绿色，并且还为人们供给最优质的木料，美化人类的生活。
竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
梧桐树：我是来自蒲江江畔的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
师：原先我们生活的环境是如此的优美。可如今，在我们的周围，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝，原本清新的空气也不再清新……养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。
同学们，看!地球妈妈来了。下头请欣赏小品《就医》。
(一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场)
“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。此刻我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)
“医生”：你怎样啦
“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透可是气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧!
(医生为地球仔细诊断)
“医生”：咦，怎样是你!过去你不是这个样貌的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状)
“地球”：(哭丧着脸)我到底得了什么病
“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”;你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……
“地球”：那可怎样办呢请救救我吧!
“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病本事。
“地球”：(应对大家，作哀求状)人类啊，请你们保护环境，救救我吧
师：看了刚才的小品，我想同学们必须会有很多的感触吧。
那哪位同学愿意来谈谈自我的感想和体会(让同学们各抒己见，谈感受和体会)
师：刚才同学讲出了我们每个人的心声。是啊，保护环境对于我们人类来说实在太重要了。
师：那么，在今后的生活中我们应当如何去做，来保护珍惜我们的地球妈妈呢
(学生分小组讨论，准备后推荐代表发言)
师：刚才，同学们踊跃发言，把自我所明白的，全都搬上了台。心动不如行动。此刻，教师想请同学用实际行动来证明自我。那就是如何变废为宝。下头请胡琦琦同学为为我们做变废为宝的手工制作。
(学生拿出准备材料现场表演，制作后并说明用途、创意)
师：变废为宝，不仅仅能够减少污染，又可节俭能源，可谓一举两得。同学们在平常生活中可要多多去坐喔!其实，不明白大家注意到没有就在我们的身边，我们的母亲河蒲江，近年来，由于两岸居民不断倒入垃圾也被污染了。应对这一切我们能做些什么呢
班主任总结发言：同学们，经过大家的共同努力，今日我们的这节班会课开得十分成功，经过这次班会我想我们同学们必须认识到了环保、低碳生活的重要性。我期望大家能够从此刻起就树立起保护环境的意识，从我做起，从身边的小事做起，做一个真正的环保小卫士。下头就由我们班长来宣读由我班班委发起的《环保·低碳生活倡议书》：
亲爱的同学们!
近几年，恶劣的气候现象不断出现，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。为了你、为了我、为了他，也为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更是为了明天的完美生活，作为当代公民，我们应当进取行动起来，身体力行，共同遏制全球气候变暖。为此，我们向全班同学发出“低碳生活，从我做起”的倡议，号召全班同学要做到：
时时刻刻注意节俭用电，要做到随手关掉电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。
购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。
少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。
多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。
重复使用纸张，双面打印，保护森林。
参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色礼貌使者。
自备水壶，少喝瓶装水;洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头;尽量节俭自来水。
同学们，从此刻开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力。”让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园!
最终请同学们按顺序签名。
小学生环保主题班会教案（篇4）
一、活动主题：
让地球妈妈笑起来
二、活动目的要求：
结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开让地球妈妈笑起来主题班会，经过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱护环境，增强民族自豪感、自信心。
三、活动准备：
大地、沙漠、海洋、森林的头饰等
四、活动过程：
1、各小队汇报人数。
(中队长金旭薇：“报告辅导员，本中队原有47人，实到47人，我们今日要举行《让地球妈妈笑起来》中队活动，各项准备工作均已完成，特邀请辅导员教师参加，请允许我们此刻开始，报告完毕。”
辅导员回答：“理解你的报告，期望你们认真开好中队会，预祝你们成功。”)
2、出旗，行队礼。
3、礼毕，唱队歌。
4、中队长讲话：
在浩瀚的太阳系中，唯一供给给人类生存的天体就是地球。然而，今日我们共同的家园却是负担深重，苦不堪言了。如果人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。为此，我们今日在此开展《让地球妈妈笑起来》环境教育主题班会，期望大家从此能得到启发，得到收获。
主持甲、乙上台。
主持甲：尊敬的各位教师，你们午时好!
主持乙：亲爱的同学们，你们午时好!
主持甲乙：大家好!
主持甲：五月的学校，阳光明媚。
主持乙：五月的学校，绿色洋溢。
主持甲乙：学校洋溢着一片和谐的“绿色”。
主持甲：绿色的学校是我们学习的摇篮。
主持乙：保护地球就是保护我们的家园。
主持甲乙：一(1)中队“让地球妈妈笑起来”主题中队会此刻开始!
主持甲：地球是我们赖以生活的美丽家园，创立一个礼貌、洁净的环境，保护地球，爱护地球也是我们的职责。
主持乙：先让我们来听一听地球的自述吧。
(地球的自述)
主持甲：我们祖国幅员辽阔，地大物博。有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海，祖国的山河美丽极了!
主持乙：我们的家乡景色优美，气候宜人。我们的学校，环境优美，是人才的摇篮。我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪。
主持甲：这些，从环保战士的的手中诞生，是他们创造了这绿色的天地。请看《环保战士之歌》
(诗朗诵：环保战士之歌)
主持甲：随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的减少，生态的破坏、环境的污染，导致环境质量的恶化。大地在呻吟，河流奏悲歌。
主持甲乙：请听：大地、沙漠、海洋、森林的自述
(学生分别饰大地、沙漠、海洋、森林)
主持乙：下头让我们再来听一听我班小卫士所了解的情景吧。
(介绍调查情景)
主持甲：所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国政府的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你们明白“世界环境日”是每年的哪一天?
(齐答：6月5日)
主持乙：我国政府也十分重视环境保护工作，在世界环境日那天，国家人大常委委员长李鹏和孩子们兴致勃勃地种上了和平树，并祝愿这棵长青树在和平完美的环境中茁壮成长，李鹏委员长说出了全国人民的心愿。
主持甲：环境保护已被公认，对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环保意识逐渐提高，许多青少年纷纷投入到了抢救地球的活动。
主持甲乙：下头就请同学说说保护环境的事例吧。
(保护环境实例)
主持甲：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。
主持乙：劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。
主持甲乙：请听歌曲：《劳动最光荣》。
(动画欣赏《劳动最光荣》)
主持甲：为了让天空明净，河水清澈，让地球妈妈青春常在。
主持乙：请同学们为环境保护献一计。
(几位学生献计)
主持甲乙：请听我们的环保歌
(环保歌(快板))
主持甲、乙：同学们的提议很好。可是爱护地球母亲，要从小事做起，从我做起，从此刻做起，请大家谈谈准备怎样做?
(谈自我的做法)
主持甲：大家有这么多好想法，地球的未来大有期望。在今后的日子里，同学们必须会说得到，做得到，是不是?
主持乙：今日的班队活动将要结束了，我想同学们必须收获很大，下头请全班同学们每人说一说关于环保的名言。
(关于环保的名言)
主持甲：是呀地球是我们的母亲。
主持乙：地球是我们的家园。
主持甲乙：让地球永远年轻、漂亮。
主持甲：让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从此刻做起，带动身边的人共同保护我们的地球，树立人人为环保，环保为人人的意识，进取加入到保护环境的行动中吧!
(播放歌曲，《大家来环保》)
主持乙:感激各位领导来参加我们的活动!敬请提出宝贵意见!
五、辅导员讲话：
少先队员们，你们好，今日的中队活动搞得很成功。祝贺大家，教师从你们的汇报中，也了解了许多自然环境的情景，期望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的难题，把我们的地球建设得更美丽!
六、呼号
辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”
全体少先队员回答：“时刻准备着!”
七、退旗(放退旗曲，队员敬队礼)。
小学生环保主题班会教案（篇5）
活动目的：
让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
活动重点：
让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。
活动方法：
把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。
活动过程
1、主持人发言，介绍这次班会的主题
2、小品《一张餐巾纸》由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。
3、由以上例子学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境
4、以小组为单位进行环保知识抢答(题目见附录)
5、自由演讲说明树立环保意识，提高人口素质迫在眉睫，刻不容迟(见附录)
6、让学生在歌声中受到熏陶。钟芳等合唱(橄榄树)，彭文，刘静合唱(谁不说我家乡好)
7、朗诵：
(男)：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉
(女)：原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流淌
(合)：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长!地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。
8、合唱《好大一棵树》
9、主持人小结，班会结束。
10、班主任评价班会，肯定其能力指出需要改进的地方。
附总结内容：通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美好的校园境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为母亲创建绿色学校而献出自己的一份力，发一份光!
小学生环保主题班会教案（篇6）
一、活动设计说明：
我们都知道垃圾对环境的污染、对人类健康的危害十分严重，但一些学生在这方面的意识仍比较淡薄。例如，一些学生随意乱扔纸屑，将垃圾倒在垃圾筒外;放学路上，一些同学将吃完的,没吃完的东西乱丢在路上……这些现象，引起了我深深的思考：要改变孩子们这种不良习惯，关键是要从根本上解决他们的认识问题，引导他们正确认识垃圾的危害，帮助他们树立科学的环保意识。让学生在活动中感悟环保的重要性、紧迫性,积极行动起来,争做环保小卫士。
二、活动目标：
1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意乱丢垃圾。
2、培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。
三、活动准备：垃圾、校园图片
四、活动过程：
(一)、导入：
师：同学们，能告诉老师你喜欢我们的学校吗?为什么喜欢?
1、引出话题：
(1)我们的学校非常美丽，大家都喜欢在这样美丽这样洁净的校园中学习生活。所以同学们每天都在辛辛苦苦地清扫校园，清扫教室，把校园、教室打扫得干干净净，(课件：校园图片)可是清扫后的校园，为什么又出现了垃圾随处可见的现象?为什么刚刚清扫干净的教室又出现了纸屑?是谁在不珍惜同学们的劳动?是谁不讲卫生把美好的校园环境污染?难道你不喜欢清洁的环境吗?瞧，这是老师在校园中捕捉到镜头(出示课件)，
(2)这些会给我们的学习、生活带来哪些危害?
(3)说说你在校园里看到哪些不讲卫生的现象?
(4)师小结：我们校园里的确出现了一些不讲卫生的现象，主要存在以下几方面：
A、乱扔乱丢。现在不少同学喜欢吃零食，剥下的包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，班级学校的垃圾容器里大都是这些小食品袋。
B.乱涂乱画、乱踢乱踏。有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱踢乱踏，雪白的墙上弄得一滩污迹。
C.垃圾乱倒。有些值日生同学在倒垃圾时不注意，经常把垃圾不倒在垃圾箱外。
(5)学生讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。
2、辨析行为：
(1)一天，小明在校园里把吃完零食的包装袋扔在地上。
(2)今天小兰值日，但她早上来的特别晚，组长让她打扫卫生，她还嘟囔着，不乐意。
(3)小红看见地上有一张纸片，她连忙跑过去捡起纸片，并丢在垃圾筒里。
(4)课间，小刚看见教室门口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，从瓶子上跨了过去。
以上行为哪些是对的?哪些是错的?错在什么地方?
3、学生自检：你平时做到了几条?
(1)认真值日。
(2)不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。
(3)看见垃圾能主动弯腰捡起。
(4)不往墙上乱写乱画。
说说，你哪几条做得好?哪些还没做到?
(5)师小结：养成良好的卫生习惯，我们大家都应该做到以下几点：
①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。
②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中。
③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒。
④捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。
因此自觉履行保护环境的义务是我们易不容辞的责任，为此我们应该下定决心，从现在开始，从我做起，要从小事做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的小卫士。
希望同学自觉主动地爱护我们的周围的环境。我们来学习拍手歌。
4、学习拍手歌，识记卫生好习惯。
你拍一，我拍一，美化校园不迟疑;
你拍二，我拍二，捡纸和捡塑料袋;
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山;
你拍四，我拍四，教育别人在其次;
你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦;
你拍六，我拍六，大家劲往一块凑;
你拍七，我拍七，把握现在好时机;
你拍八，我拍八，保护环境靠大家;
你拍九，我拍九，造福社会才持久;
你拍十，我拍十，回收废纸和电池。
(二)、总结：
班主任总结：同学们，相信大家不会喜欢堆满垃圾的教室，也不会喜欢躺满垃圾的校园。所以让我们用自己的行动向不良的习惯告别，让我们携起手来，从自身做起，从小事做起，争取人人做到爱护环境、讲究卫生，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境，让校园更加美丽，从今天开始让我们互相监督，争做环保小卫士!
小学生环保主题班会教案（篇7）
班会目的：
通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
班会准备：
(一)教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
(二)学生准备：查找关于低碳生活的资料。
(三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。
一、引入班会主题
1、欣赏音乐《地球，你好吗?》
教师：我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在着什么问题呢?
教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放)
3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。)
4、了解：20__年中国地球日主题“低碳生活”
教师：在20__年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法
学生小组讨论后回答，教师小结
①低碳(low carbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。
②低碳生活(low—carbon life)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?
小组自由讨论，学生各抒己见。
三、“低碳世博”知多少
师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。
学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。
四、行动：低碳生活，我倡议
教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。
学生分组完成低碳生活的倡议书
五、课堂总结：
师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
教学反思：
通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。
小学生环保主题班会教案（篇8）YJS21.com
一、活动目的：
通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。
二、活动过程：
(一)学生室内表演儿童剧
内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。一天中他们发现以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行为。
(二)学生讲环保小故事，介绍环保知识
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。
2.小实验
生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。
60年代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。
3.《明天怎样植树》
21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。
露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。
学生根据这些资料自由发言，说说想法。
(三)实践活动
1.说说自己打算怎样保护周围环境。
2.建立雏鹰环保假日小队。
(四)班主任总结
我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。
不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。
小学生环保主题班会教案（篇9）
活动目标
1.知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。
2.在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。
活动准备
有关环境保护的图片、纸、彩笔等。
活动过程
1.6月5日“世界环境日”的来历。
①教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。
②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。
2.“世界环境日”的主题。
①教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球――一齐关心、共同分享，20_年是水――20亿人生命之所系。”
②教师讲解今年世界环境日的主题。
3.教师提问、幼儿讨论。
①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。
②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。
③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。
④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲 望。
4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。
5.幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。
6.分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全)。
7.讲评活动。
延伸活动
在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。
在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小尖兵。
小学生环保主题班会教案（篇10）
活动目的：
1、通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。
2、培养小学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣。
活动形式：
儿歌、朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。
活动过程：
一、导入：
今年6月5日是第41个世界环境日，“六·五”环境日的主题是“绿色消费你行动了吗?”这个日子是为保护地球而确定的。地球是我们的家，也是我们可以生存的星球。多少年来，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今天这样的危机。
地球母亲给了我们需要的一切，可是她在我们贪婪中开始变得苦不堪言，洪水、干旱、海啸、一次次的警告我们，地球是需要爱惜的，是需要保护的，如果没有这个可爱美丽的家园，我们还能到哪里去生存。近些年来，洪水泛滥，多灾多难的日子比以往多了很多，将要断流的河水、枯竭的湖泊，洪涝造成的无家可归，大家可了解吗?
二、知识问答：
从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们的家园。大家知道4月22日是什么节日吗?
1、简介"世界地球日"的由来。
2、4月22日，被定为世界地球日。这体现人类对环保的重视程度。
三、讨论，我们小学生可以做些什么(我们可以为环保做的事)
1、积极参加植树活动、保护动植物;
2、搞宣传活动;
3、节约水、电等资源;
4、抵制大人抽烟
四、绘制手抄报
同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。
五、布置练习：
以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。
六、总结
1、总结。
2、鼓励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行宣传保护环境。"
小学环保教案 篇4
一、 教学目标
1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的.思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性
二、 教学准备
1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
三、 教学过程
（一） 教学引入
1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？
3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）
4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）
（二） 学习新课
1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：
这些都是什么植物？它们有哪些作用？
学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……
2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？
师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三） 巩固
1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2.提问：
（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？
（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？
（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？
（四）布置作业出一份＂保护环境报＂。
些一个星期的环保日记。
开展＂爱鸟周＂宣传活动。
参加一次植树劳动。
小实验：
取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要换掉。几天内观察鱼的生活情况，并做好纪录。根据纪录写出实验报告。
小学环保教案 篇5
一、导航台
课文主要内容及全文思路导读
一看《访问环保专家方博士》这个题目，我们就会知道这是一篇什么样的课文。
对，是访问记，也可以说是访谈录。这篇访问记访问的是谁呢？访问环保专家方博士。
什么是环保，大家知道吗？环保就是环境保护的简称。
那么，是谁去访问方博士？访问方博士什么呢？要想知道这些问题，我们就要好好地读一读课文《访问环保专家方博士》。
读了课文，我们知道课文主要写了星期天的早上，学校环保小组的几位同学，就水资源方面的一些问题访问环保专家方博士的事。
我们大家都知道，去访问就离不开向被访问人提问题。那么，这一课中的几位同学向方博士提出了哪些问题？
读了课文，我们知道几位同学提了两个问题：一是地球上江河湖海那么多，怎么会缺水呢？二是我们国家的情况怎么样呢？
方博士是怎么回答这些问题的，看看课文中哪些自然段写了这些？
课文第三自然段，方博士说明了地球上之所以会缺水的两个原因：第一，地球上的淡水资源本来就很有限；第二，水污染严重，使宝贵的淡水资源遭到严重的破坏。
课文第五自然段，方博士说明了我国水资源的状况：我国属于全球少数的几个贫水国家，水资源缺乏，水污染状况令人担忧。
课文第六自然段，方博士补充说明了一点，就是我国国民节水意识正在增强，水污染问题正逐步得到了缓解。
提问，是访问的主要任务，被访问人对问题的回答，是访问的目的。那么，这篇访问记，就应该重点写访问的过程，即提出的问题和被访问人对问题的回答。因此，课文的重点段应该是第二至八自然段。
现在，我们可以按照访问前、访问中、访问后的顺序，把课文分成三个部分。再读读课文，看一看可以怎么分？
第一部分是第一至二自然段，写了学校环保小组的几位同学，在一个星期天的早晨，去访问方博士。
第二部分是第三至八自然段，写了访问的经过。
第三部分是第九自然段，写了访问结束后，方博士对我们的期望。
二、精品屋
课文精彩片断欣赏
读了《访问环保专家方博士》一课，我们会感觉到这一课的层次很清楚，内容很明白。为什么会写得这么清楚、明白呢？我们一起来看一看课文第三自然段，品味品味，就会找到答案了。
精彩片断
方博士说：这有两个原因。第一，地球上的淡水资源本来就是很有限的。过去，许多人往往认为水跟空气、阳光一样，是取之不尽、用之不竭的天然资源，事实上并非如此。虽然地球上三分之二以上的面积都覆盖了水，但这些水中97%是海洋。你们知道，海水是咸的。剩余的少量淡水，又大都集中在终年积雪的高山和寒冷的南北两极。这样，地球上可供人利用的水资源就更少了。第二个原因是严重的水污染。工厂排出的废水和人们日常生活产生的污水大量注入江河湖泊中，使宝贵的淡水资源遭到了严重破坏。据报道，目前欧洲90%的河流被污染。位于俄罗斯的贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水'吞噬'着。
点评
1开头一句，点明了课文主要写了两个方面
2少量大都形成了对比，进一步说明淡水之少。
3以事例来说明水污染的严重性，具有很强的说服力。
4这里把废水比喻成人，吞噬着淡水湖，说明水污染的严重。
【欣赏】
读了上面的片段，我们会有一种感觉，是什么样儿的感觉呢？是不是觉得方博士的话说得清楚明白，让我们感受到了水资源的贫乏？
那么课文是怎么来写的呢？
课文片段的开头这有两个原因。一句，实际上就点明了本段主要讲了两个方面的内容。两个原因就是两个方面。这样就层次分明，知道是讲什么，讲了几点，一目了然。
在说明两个原因的时，课文都先用一句话进行概括，然后再分别说明。在具体说明第一个原因时，采用逐层推进的方法，先用数字说明水量之大，然后再用但是一词转而说明水量中海水量占绝大部分，最后又用对比的方法说明可供利用的水资源很少；第二个原因则用举例子的方法，说明水污染的严重，具有很强的说服力。
采用不同的方法进行说明，不仅避免了重复，而且加强了说明的力度，增强了感染力。
三、金手指
表达方法提示：学写访问
访问这样的事情，在同学们的眼里，也许会觉得那是记者的事情。其实，我们大家在平时也会经常地用到。像在学校里就某些问题去询问老师或校长，希望他们能给予你们一些答案，这就是简单的访问，或者说是访谈。
访问时，最重要的是要记下被访问者对提出问题的解答。访问者在回答时，我们应该怎样才能把内容准确地记下来呢？这就要抓住被访问着所说的主要内容。像课文《访问环保专家方博士》，为什么能把访问的内容写得清清楚楚，一目了然？那是因为访问者抓住了要点，分层次地记录下来。
除了写下被访问者回答的内容，还要写下自己所提出的问题，并把问题与回答的内容组成起来，形成一问一答的形式。因此，我们在写访谈录的时候，要注意将问题与答案写得清清楚楚。
访问，可以让我们的胆子变大，学会与人交际。即使我们不是记者，我们平时也可以寻找一些机会采用这种形式，某个问题去访问某些人，从而写成一篇完整的访谈录。
四、益智园
创新与实践
1、就你比较关心的问题，去访问有关老师、部门的叔叔阿姨，然后写一篇访谈录。（提示：访问时注意礼貌，写时注意抓住要点，把每一个要点写清楚。）
2、如果你是一只小水滴，来到了被污染的江河湖海，你会有哪些遭遇？请以《小水滴旅行记》为题写一篇童话故事。（提示：写前先找一些环保方面的材料读一读，写的时候，要写清楚被污染的江河湖海是什么样儿的？小水滴在那里碰到了什么事情，他会怎么想，会说写什么，做些什么？）
附：课后练习4提示：
第一句中的引号是起强调的作用，第二句的作用则是引用。
课后练习5提示：
方博士向我们讲了地球上之所以会缺水的两个原因，我国水资源的状况等两个问题。
五、万花筒
相关资料
1、词语提示：
（1）污染：空气、土壤、水源等混入有害的东西。
（2）语重心长：言辞诚恳，情意深长。
2、生命源泉的枯竭--水污染
水与空气、食品是人类生命和健康的三大要素。
人体内50~60%的重量是水分，儿童体内的水分多达体重的80%。没有水就没有生命。地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%，而这3%的淡水中，可直接引用的只有0.5%。所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。
然而，水污染在世界上相当普遍而严重。当水中的有害物质超出水体的自净能力，这就是发生了污染。这些有害物质包括农药、重金属及其化合物等有害物质，还有各种废弃物和放射性物质等等。水污染的来源主要是未加处理的工业废水、生活废水和医院污水。
大量的污染物首先排入河流，造成内陆水域污染。80年代初我国对5.3万公里的河段进行调查，水污染不能灌溉的约占23.3%，水质合乎饮用标准的仅占14%。湖泊和海湾的污染也相当严重。就是地下水也难逃厄运。
水质污染对人类健康危害极大。污水中的致病微生物、病毒等可引起传染病的蔓延。水中的有毒物质可使人畜中毒，一些剧毒物质可在几分钟之内使水中生物和饮水的人死亡。据世界卫生组织的调查，世界上有70%的人喝不到安全卫生的饮用水。现在世界上每年有1500万5岁以下的儿童死亡，死亡原因大多与饮水有关。据联合国统计，世界上每天有2.5万人由于饮用污染的水而得病或由于缺水而死亡。
水污染给渔业生产带来巨大损失。严重的污染使鱼虾大量死亡；污染还干扰鱼类的洄游和繁殖，造成生长迟缓和畸形，鱼产量和质量大大下降。还有许多水产品因污染而不能食用，许多优质鱼濒临灭绝。污水还污染农田和农作物，使农业减产。污水对运输和工业生产的危害也很大，它严重腐蚀船只、桥梁、工业设备，降低工业产品的质量。水污染还造成其他环境条件的下降，影响人们的游览、娱乐和休养。
现在，清洁的水已成为人类生死攸关的大问题，解决水质污染，将对人类产生深远的影响。
--摘自《中国少年儿童百科全书》
3、我国水污染情况如下：
根据全国2222个监测站的监测结果表明，我国七大水系污染程度次序为：海河--辽河--淮河--黄河--松花江--珠江--长江，其中海河、辽河、淮河污染最重。主要大淡水湖泊的污染程度次序为：巢湖(西半湖)--滇池--南四湖--太湖--洪泽湖--洞庭湖--镜泊湖--兴凯湖--博斯滕湖--松花湖--泻海，其中巢湖、滇池、南四湖、太湖污染最重。
小学环保教案 篇6
我正在教学《虎门销烟》一课的第５自然段：销烟整整持续了２３天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中。师：请同学们默读这段文字，读后说说你知道了什么？
（一个学生高高地举起了手）
生１（迫不及待地）：老师，这不造成环境污染了吗？
生２（也快速地站起来）：是啊，几百万斤烟渣都被冲入大海，会对海水造成多严重的污染呀！
生３：老师，看来林则徐根本没有环保意识。
师（拦住了学生的话）：我想，鸦片是从罂粟这种植物的果实中提取出来的，它的残渣或许不会造成环境污染！总而言之，林则徐主持的虎门销烟是一个伟大的壮举，它向全世界表明：中国人民是不可欺侮的
问题：这位教师的做法有什么不妥，如果你是这位教师，应该如何处理。
[参考答案]
鼓励学生在课余时间研究林则徐的这种销烟方法是否真的会造成环境污染？大家可以查阅资料、调查询问，也可以通过做试验研究（如在鱼缸中放入少量石灰和盐，观察对小鱼有什么影响）最后分析得出销烟的过程是否造成了环境污染。接着大家研究讨论一下，作为一名高级官员，林则徐为什么会没有环保意识呢？（引导学生查阅资料，了解保护人类生存环境的倡导是什么时候提出的？一百多年前的自然环境怎样？当时的人们是否有保护环境的意识？）然后小组合作进行研究，看是否能设计出一种更合理的销烟方法。要求是：设计的方案不光要克服环境污染问题，还应考虑到销烟的彻底性和使用的合理性。
只有这样，才是尊重学生在阅读中的思考和发现，并给他们创造机会与条件去研究和探讨。无论学生研究的结果如何，哪怕有悖于教材和老师的意图，但它毕竟是学生阅读和研究的经历，对于他们形成乐于发现、勤于探索的学习品质都会起到莫大的激励作用的。
小学环保教案 篇7
环境保护活动是为了引导学生欣赏和关爱大自然,关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法和能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活方式。
一、“我做环保宣传员”实践活动目标：
让三至六年级的孩子调查和发现身边存在的环境问题，分析可以采取的措施和解决办法，开展环境保护宣传活动，体验绿色的生活方式。
二、“我做环保宣传员”实践活动内容：
(1)收集关于环保问题的剪报图片和其它资料。这些内容可以通过报纸、图书和电视或听广播或上网的方式获取。
(2)随时观察家中及学校浪费能源现象并做记录。
浪费能源现象随处可见，只要注意观察就可以发现我们生活周围无处不在浪费能源，通过这种观察记录的方式可以加深同学们的印象。
(3)坚持每周至少记一篇《绿色日记》。运用记《绿色日记》的方式使同学们对环保问题的感触更深。通过谈自己对浪费能源的体会，使自己的环保意识更加深了。
集体活动项目：
将60人分成10组，每组6人每组分别分配给10项我是环保宣传员活动调查题目，由每组的小组长及组员共同设计活动方案。经师生共同整理活动方案如下：
活动一：学校内乱扔垃圾情况
具体活动安排：第一组成员利用课余时间分别在教学楼内及操场上记录同学们乱扔垃圾情况再利用第二课堂活动时间调查各班级乱扔垃圾情况。总之，第一组成员在校园内随时看到乱扔垃圾情况随时记录。每周上交一次乱扔垃圾情况的记录。并且在记录乱扔垃圾的同时告诫扔垃圾的同学：请爱护我们的校园环境不要随处乱扔垃圾。过一段时间后再看活动效果如何，如果校园环境没有改善再反复进行记录宣传。
活动二：学校内浪费能源现象
具体活动安排：第二组成员主要针对学校内浪费水电及纸张等能源情况进行调查。这组同学也是利用课余时间观察校园内浪费能源现象并做记录并告诫浪费能源的同学节约能源既是一种爱校园的表现也是一种优秀的品质。定期抽查各班能源利用情况如无改进就进行反复宣传节能的重要性。
活动三：校园内随地吐痰现象
具体活动安排：第三组成员也是利用课余时间调查同学们随地吐痰情况，告诉随地吐痰的同学们能够做到不随地吐痰就是一种最直接的也是最有效的保护环境的措施。请无意吐痰的同学改掉这个小毛病。你就多了一个很大的优点。对这一现象也要随时监督记录。
活动四：街道内乱贴乱画现象
具体活动安排：利用每周三下午组织同学们到校外考察乱贴乱画现象，第四组成员带各种扫除用具，将乱贴乱画的海报清除掉，反复进行这样的活动使我们的街道环境优美起来。然后再到其它公共场所清除乱贴乱画海报，对原街道环境定期抽测，这样通过我们的努力使我们周围的环境比较整洁起来。
活动五：街道乱扔垃圾情况
具体活动安排：利用每周三下午组织同学们到街道考察乱扔垃圾情况。同学们带各种扫除用具清扫街道内各种垃圾并将各种垃圾分类装在垃圾袋里将能够回收再利用的垃圾送到垃圾分类箱里进行回收再利用。
活动六：本地区向大气中排放有害气体情况
具体活动安排：利用每周六周日半天时间带领同学们到各处有大小烟囱排放浓烟的地点通过拍照及调查排烟情况的方式了解排烟原因，如这种排烟情况属非法行为就告诫排烟地区的负责人员停止排烟为保护本地区的大气污染情况贡献自己的一份力量。对此项活动定期考察。
活动七：公共场所随地吐痰情况
具体活动安排：带领本小组同学考察公共场所随地吐痰情况并告诫随地吐痰的人们请不要随地吐痰这是为保护环境维护人们身体健康所做的最简单也是最行之有效的方法。于每周一下午到指定公共场所进行活动并做活动记录。
活动八：公共场所乱扔垃圾情况
具体活动安排：于每周一下午带领本小组同学到指定公共场所考察随地乱扔垃圾情况并带扫除用具清扫公共场所的垃圾并告诫过往人群不要随地乱扔垃圾，这样我们才能在一个整洁的环境中生活，做活动记录。
四、活动小计
此次我做环保宣传员实践活动是宣传环保、实践环保的更进一步深入，目的就是让学生了解这项活动的意义和目的，充分认识活动对培养学生环境保护意识的重要作用，一定要继续努力，一如既往，把此次活动的意义延伸下去，让地球母亲真正得到我们的呵护!
小学环保教案 篇8
一、教学目的：
(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
(2)能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
(3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。
(4)初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。
(5)增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。
教学重难点： 手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。
教具准备： 挂图
教学过程：
一、手的卫生
1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：
(1)脏手吃东西会引起什病?
(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)
(2)什么情况下应洗手?
(饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西)
(3)为什么不能留长指甲?
(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)
(4)结合挂图说说怎样洗手?
(要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦)
3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生
4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
[板书设计]手的卫生
洗手：要认真流动水、
用肥皂全洗到
不马虎要擦干
勤洗手不留甲
二、不吃变质的食物
教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。
教学重难点：变质食物对健康的危害。
教学过程
1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服(疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验)，知道这是为什么吗?是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习不吃变质的食物，板书课题。
2、什么是变质的食物?指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。
哪些是容易变质的食物(罐头、水果、肉类等)。
3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命;被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。
4、怎样预防食物中毒?四人小组讨论、记录，派代表回答。
5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。
三、保护视力
教学目的：
1、让学生了解近视眼发生的原理，引起近视的原因。
2、让学生了解观看电视时应怎样保护视力，注意用眼卫生。
教学重难点：
1、纠正不正确的读书写字姿态
2、让学生掌握看电视时的用眼卫生。
教学过程
一、导入
举例子引入：眼睛是心灵的窗户
二、近视眼的形成
眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清楚，但看6米以内的东西时，就必须加强屈光度才能看清。要加强屈光度，就需要眼肌肉收缩，就像照相时照相机调焦距一样。看的东西越近，调节活动就越强;看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物而出现近视状态。但这种近视状态开始时不一定是真正近视，若不及时治疗，又不预防，以后就可能发展为真正的近视，到此时进行预防和治疗就比较困难了。
三、用眼卫生
学生不注意读书写字姿势，字迹模糊色浅，在光线太强或太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯，都易使屈光调节活动加强，使眼肌持续地紧张收缩，而且由于过度、持久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而刺激眼肌加强收缩。虽然近视眼发生的原因很多，可以遗传，但学生的近视眼主要是后天造成的。缺乏某种营养素，也容易得近视。
四、保护视力的方法主要有：
①字迹要工整。
②看书写字时眼睛距离书本不少于0.250.3米。
③连续看书写字半小时左右，就要5-10休息分钟。
④不在光线太暗或太强的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。
⑤戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架。
五、电视荧光屏对眼睛的伤害
电视荧光屏上的画面是90万个闪动的小光点组成，看电视时就像在晃动的车中看书一样，眼睛极易疲劳。尤其是近距离看时，光点更明显，眼睛受影响更大，调节屈光的强度也加强，眼睛更易疲劳。按3546厘米电视机计算，距离应是荧屏对角线的5倍，最小不少于2米距离。
六、看电视的用眼卫生
电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时，眼睛也容易疲劳。晚上看电视时屋内应开一盏灯(8瓦以下)，置于观看者后上方;白天看电视应用有色窗帘挡住门窗，将亮度和对比度调整到合适的状况。
眼睛平时以向前下方及正前方观看居多，尤其以向前下方观看最为舒适。电视机应放置于观看者的前下方。躺着看电视，头颈部肌肉特别紧张，眼睛处于由下向上观看状态，易使眼睛疲劳而损害视力。
连续观看电视时间太长，又长时间保持一个坐姿，对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。因此，看电视时间半小时后，应按摩眼眶周围，或闭眼休息一会，最好能做眼保健操。同时，活动身子，使肌肉、关节得到松弛、休息，也利于血液循环。
七、总结
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美术环保教案优选8篇
俗话说，做什么事都要有计划和准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？于是，小编为你收集整理了美术环保教案优选8篇。更多信息请继续关注本网站。
美术环保教案 篇1
活动目标：
1.观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
2.学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
3.体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
活动重点：观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
活动准备：
知识经验准备：
观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，并收集废旧的报纸。。
物质材料准备：
1.课件一份。
2.剪子、胶水、双面胶、勾线笔。
3.各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。
4.时装表演的音乐、轻音乐。
5.教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。
活动过程：
一、观看书信内容，导入教学活动
1.今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧!
2.上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗?(想)那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好?(好)
二、教师示范操作，幼儿创作服装
1.教师出示作品
老师已经设计了一套环保服装，我们来欣赏一下吧!
2.提问:这件服装用了哪些材料?你们喜欢老师制作的环保服装吗?
教师小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。杨老师也
非常喜欢这些报纸做的漂亮的衣服。(观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的
环保衣，多神气。)
3.教师示范讲解
现在让我们来看看，这件衣服的制作方法，这件环保衣，最主要的材料就是废旧报纸。
首先，我们要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。
然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。
最后，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。
三、教师提出要求，幼儿想象操作
1.在制作时，两个小朋友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。
2.在使用剪刀时注意安全。
(注意：幼儿操作时播放轻音乐)
四、幼儿评价服装，走秀展示服装
1.幼儿穿上衣服，提问：
(1)你做得是什么服装?
2.由森林里举办的“森林环保服装展”，马上就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中(出示课件小动物们观看的场景)，让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装(模特儿与设计师一起走秀)，向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识，好吗!
美术环保教案 篇2
教学目标
1、对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰
2、能在创造过程中感知变废为宝
重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣
教学准备
经验准备：对购物袋有初步的了解
物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水
教学过程
(一)、引出主题，激发兴趣"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)"
1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3.你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)
(二)、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1."我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?"
2.其他三面应该怎么样?
3.粘好了要装上什么东西才可以拎?
(三)、幼儿制作购物袋
1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。
(四)、观赏展评
1.找找谁的袋子有趣又好看。
2.提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
教学延伸：
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
教学反思：
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
美术环保教案 篇3
《大班美术环保动物乐园教案反思》
导言：
随着人们环保意识的增强和对动物保护的重视，越来越多的幼儿园开始开展与环保和动物相关的教育活动。本文将对大班美术环保动物乐园教案进行详细的反思和总结，以期能够更好地指导教师开展类似的活动。本教案旨在通过美术创作与环保动物结合，激发幼儿对环保的兴趣，提高他们的环境保护意识。
一、教案的设计与实施：
教案的设计要有针对性，能够引起幼儿们的兴趣。通过观察市场上的教具和绘本，我们选取了与环保动物相关的绘本和图片，以及与环保有关的手工材料。同时，教案中规定了活动的具体流程、每个环节的时间安排，以及评价和反思的方式。
教案的实施过程中，我们让幼儿通过与绘本的互动，了解了一些环保动物的基本信息，比如它们的特征、栖息地以及受到的威胁等。然后，我们引导幼儿用手工材料制作了一些环保动物的模型，并鼓励他们进行创作，表达他们对环保动物的喜爱之情。最后，我们组织了一个“环保动物乐园”展示活动，让幼儿通过角色扮演的方式，了解动物保护的重要性，并通过展示作品的形式，向爸爸妈妈们传递环保的信息。
二、教案的亮点：
1. 综合多种教育资源
我们在设计教案时广泛搜集了与环保动物相关的绘本、图片和手工材料，使幼儿在活动中不仅可以通过阅读绘本学习知识，还能通过手工制作和展示作品来表达自己的想法和观点。
2. 激发幼儿的学习兴趣
教案中设置了与幼儿互动的环节，如通过绘本引导幼儿发表自己对环保动物的看法，以及通过沙盘游戏让他们体验环保动物栖息地的变化等。这种互动的方式激发了幼儿的学习兴趣，增强了他们对环保动物保护的意识。
3. 丰富多样的评价方式
在教案中，我们不仅对幼儿的作品进行常规的评价，还设置了自评和互评的环节，让幼儿们学会自我反思和学会欣赏他人的作品。这样的评价方式能够提高幼儿的主动性和合作性，培养他们的艺术鉴赏能力。
三、教案的改进与完善：
在教案实施过程中，我们也发现了一些需要改进和完善的地方。
1. 教具的使用不够充分
虽然我们搜集了一些与环保动物相关的图片和绘本，但在活动中并没有充分利用。下次进行类似的活动时，可以增加与教具相关的游戏和活动，提高教具的使用效果。
2. 教案流程的设计可更合理
在教案中规定了每个环节的时间安排，但有时发现某个环节的时间过短，导致幼儿没有充分表达自己的观点。在下一次开展类似活动时，可以根据幼儿的表现调整活动时间，保证每个环节都能充分发挥效果。
结语：
通过对大班美术环保动物乐园教案的详细反思，我们发现，这种将美术与环保动物相结合的活动能够很好地激发幼儿的学习兴趣，提高他们的环保意识和艺术创造能力。通过对教案的改进与完善，我们相信在未来的教育活动中，能够更好地指导教师开展类似的活动，并取得更好的教育效果。
美术环保教案 篇4
一、设计意图
从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。
二、活动目标
1、对利用废旧材料小制作感兴趣
2、能在创造过程中感知变废为宝
三、重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣
四、活动准备
经验准备：对购物袋有初步的了解
物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水
五、活动过程
（一）、引出主题，激发兴趣
“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗
1．你在超市买了东西装在什么地方带回来
2．你见过什么形状的购物袋
3．你们想设计一个怎么样的购物袋
（二）、观察环保购物袋，讲解制作方法
出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1．“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么
2．其他三面应该怎么样
3．粘好了要装上什么东西才可以拎
（三）、幼儿制作购物袋
1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。
（四）、观赏展评
1．找找谁的袋子有趣又好看。
2．提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
美术环保教案 篇5
一、设计意图
从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去"超市"购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在"购物"的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。
二、活动目标
1、对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰
2、能在创造过程中感知变废为宝
三、重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣
四、活动准备
经验准备：对购物袋有初步的了解
物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水
五、活动过程
（一）、引出主题，激发兴趣"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)"
1．你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3．你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)
（二）、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1．"我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?"
2．其他三面应该怎么样?
3．粘好了要装上什么东西才可以拎?
（三）、幼儿制作购物袋
1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。
（四）、观赏展评
1．找找谁的袋子有趣又好看。
2．提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸：
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
六、教学反思
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
美术环保教案 篇6
xx、10
工业污染、城市污染、大气污染等大范围污染已是家喻户晓。家居环保设计中，却有一种污染，很可能是没有引起重视，那就是家居污染。家居环保设计，它无处不在，是杀手锏。
根据调查，大多数人接触病毒污染物不是在室外，而是在人们通常认为没有污染的房子和办公室里。因此，家庭环境保护变得越来越重要。家居环保设计
活动目的
此活动本着可推广的原则，环境建设可持续发生的指导思想，让家居环保付诸行动。通过这项活动，师生及其家庭成员可以认识到环境保护的重要性。组织学生对周围环境污染情况进行调查，增强环境保护的紧迫感。
参与人员
——6年级全体学生。家居环保设计
活动条件
详细预算
推广可行性
、全校推行此活动方案。
2以班级为单位，选派家庭环保卫士。
3.学生们定期在家中写一张环保**。及时总结及指导。保证活动行之有效。
实施步骤
使用环保产品抵抗白色污染。
几乎每个家庭都有不同程度的一次性用品，如纸巾、木筷子、泡沫饭盒，尤其是塑料袋。你试着去观察一下，几乎每样物品都会用一个塑料袋装回来，往往立即就会被扔进垃圾箱。然后这些东西就形成了白色污染。
人人都知道，“白色污染”的自然降解期长达100——200年。它对农作物和土壤有害。建议每个同学回家向父母亲解释“白色污染”的含义，不用一次性发泡餐具，改用环保餐具，少用不可降解的购物袋，改用可重复使用的和可**的购物袋。
2、分类处理家庭废品。家居环保设计
a、 将包装纸、废报纸、每天乱扔的广告纸、杂志、废作业本进行二次利用，然后送到废品收购站。
b、 旧衣服可以收集捐赠给贫困山区或自然灾害地区，也可以作成拖把或抹布。
c。 至于有价植但无法**的物品，家庭应尽量不要先扔掉并将它们聚集在一起。
d、 如果你做不了什么，比如电池，告诉你的父母不要乱扔。学生可以带他们回学校。学校有一个装旧电池的特制木箱。e、 建议将必须立即扔掉的垃圾扔掉，以免滋生蚊子。
3.减少使用化学药品等日用品。
每家每户，都会使用洗衣粉，洗洁精。其实，让学生和家长都知道，不用洗洁精就可以清洗碗。购买洗衣粉时，尽量选择无磷洗衣粉。这样可以减少化工产品对水质的污染和对人体健康的损害。
4、节约用水。家居环保设计
水是生命之源。同学们试想一下，你一天的生活中需要用多少水？而哪些水又是你及家人能节省下来的呢？学会多喝水。用水时不要把水龙头开得太大。下面这首节约用水歌可供参考：
水资源，很有限。节约水，并不难。
水龙头，要拧紧。“长流水”，可避免。
洗菜水，可浇花。淘米水，可洗碗。
洗衣水，可冲厕。漂洗水，可拖地。
5、多食“绿色食品”，减少食品污染。
随着城市化的发展，人们已摆脱了那种自给自足的田园式生活，粮食、蔬菜、果品、肉类，往往都是直接或间接地被污染了的食品。让学生知道食物污染直接危害人类健康。因此倡仪十分注意个人卫生，尽量选用“绿色食品”。
6、节约能源。
能源的使用给环境带来了污染。为了减轻环境压力，改善生活环境，我们应该尽可能减少能源生产。
a、烧饭、炒菜时，节约天然气，选用节能型灶头把炉火调至最小（在炒两种菜之中的间隔）
b、 省电，购买节能灯炮，在荧光灯上安装小型电子调压器。
c、 冬季取暖，夏季降温时，尽量避免浪费能源。
7、增强室内外空气流通。
居室中的污染主要是空气污染。主要是装饰材料中的有害物质。地板革、墙面涂料、塑料墙纸或塑料地砖都是由合成化学品制成的。
其中有些有难闻的气味，这些材料往往含有有毒有害的化学物质。还有木材装饰材料中的油漆和粘合剂，天然大理石、花岗岩等饰材都不利于居住环境。因此，合理装修，保持开窗通风，加强室内外空气流通，对人体健康至关重要。
8．搞好电磁辐射的防护。
各种电器在工作时，周围都会有看不见、摸不着的磁场——电磁场。如果长期受到影响，人体的调节功能就会失衡。建议合理布置电器，防置电磁辐射。
9．组织家居环保讲座。
注意事项
在每一项活动实施的每一个环节，都要注意安全。
2、活动中很多项目，只有家长才经历，所以一定让学生向家长宣传、解说，并且督促其进行。
推广可行性
家居环境是一件随手可做，利人利己的实事。
详细预算
给家里的环保卫士颁奖要花500元左右。
2讲座的费用大约是200元。
美术环保教案 篇7
【活动目标】
1、初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。
2、能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识。
3、能积极参与活动，体验画连环画的乐趣。
【活动准备】
1、三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。
2、三毛发现环保活动主题。
3、范画：三毛捡垃圾。
【活动过程】
一、出示三毛形象，进行有关谈话。
“小朋友，这是谁呀?你怎么看出来的?三毛长的是什么样子的?”
小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。
二、介绍张乐平和他的连环画。
师：三毛这个形象是我国着名的漫画家张乐平爷爷创造的，人们非常喜欢他的画，更喜欢他画的三毛。张乐平经常用他的画来跟人们说故事，讲道理。瞧!这里就有张乐平爷爷的画。
你能看出是什么意思吗?你是怎样看的?(看完第一张、再看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺序地看。)这种画叫连环画，张乐平创造了许多这样的画，讲了许多的三毛故事。
三、出示三毛发现的有关环保问题。
“今天，三毛来到我们江阴逛了一圈，却发现许多问题。”
1、三毛往前走啊走，发现垃圾筒旁边有很多的垃圾。
2、三毛又往前走啊走，发现小河边有个小朋友在捉青蛙。
3、三毛往这边走啊走，发现有只小鸟脚受伤了。
4、三毛往那边走啊走，发现有棵小树弯着腰，都要倒掉了。
5、三毛往后面走啊走，发现有个水龙头在哗哗地流自来水。
提问：三毛发现了这些问题，他可能会怎么做呢?
四、介绍范画：“三毛环保记”三毛是个环保小卫士，他开始了他的环保行动。
老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。
提问：四幅图分别说的是什么意思?(引导幼儿发现每幅图上都有三毛，故事是连续的)
五、请幼儿大胆想象，创造出各种环保连环画。
1、画出三毛的特别形象。
2、请你用连环画的方法画出三毛的环保行动。内容要完整，画出三毛到哪里去?三毛发现了什么?三毛又是怎样做的?最后三毛怎样了?背景可以丰富一些，不要忘记编上号码。
3、三毛还会有哪些其他的环保行动呢?请你也用连环画的方法画下来。
六、请幼儿介绍自己作品。
美术环保教案 篇8
大班上学期美术教案《三毛环保记》
活动目标：
1．初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。
2．能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识。
3．能积极参与活动，体验画连环画的乐趣。
活动准备：
1．三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。
2．三毛发现环保活动主题。
3．范画：三毛捡垃圾。
活动过程：
1．出示三毛形象，进行有关谈话。
“小朋友，这是谁呀？你怎么看出来的？三毛长的是什么样子的？”
小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。
2．介绍张乐平和他的连环画。
师：三毛这个形象是我国着名的漫画家张乐平爷爷创造的，人们非常喜欢他的画，更喜欢他画的三毛。张乐平经常用他的画来跟人们说故事，讲道理。瞧！这里就有张乐平爷爷的画。
你能看出是什么意思吗？你是怎样看的？（看完第一张、再看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺序地看。）这种画叫连环画，张乐平创造了许多这样的画，讲了许多的三毛故事。
3．出示三毛发现的有关环保问题。
“今天，三毛来到我们江阴逛了一圈，却发现许多问题。”
（1）三毛往前走啊走，发现垃圾筒旁边有很多的垃圾。
（2）三毛又往前走啊走，发现小河边有个小朋友在捉青蛙。
（3）三毛往这边走啊走，发现有只小鸟脚受伤了。
（4）三毛往那边走啊走，发现有棵小树弯着腰，都要倒掉了。
（5）三毛往后面走啊走，发现有个水龙头在哗哗地流自来水。
提问：三毛发现了这些问题，他可能会怎么做呢？
4．介绍范画：三毛环保记三毛是个环保小卫士，他开始了他的环保行动。
老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。
提问：四幅图分别说的是什么意思？（引导幼儿发现每幅图上都有三毛，故事是连续的）。
5．请幼儿大胆想象，创造出各种环保连环画。
（1）画出三毛的特别形象。
（2）请你用连环画的方法画出三毛的环保行动。内容要完整，画出三毛到哪里去？三毛发现了什么？三毛又是怎样做的？最后三毛怎样了？背景可以丰富一些,不要忘记编上号码。
（3）三毛还会有哪些其他的环保行动呢？请你也用连环画的方法画下来。
6．请幼儿介绍自己作品。
2023环保教案(范例8篇)
每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。写好教案课件，可以避免重中之重被遗漏，写一篇教案课件要具备哪些步骤？了解“环保教案”的全部情况吗让幼儿教师教育网小编带您了解一下，请阅读本文内容相信会对您有所帮助！
环保教案 篇1
【活动设计】
在开展教学活动《去年的树》时，孩子们被故事中小鸟和树之间依依不舍的感情感动着。一个幼儿流着眼泪说：“老师，为什么要砍掉树呢？”孩子真挚纯真的话语让我心灵震憾。我敏锐地把握到，这是对孩子们进行环保教育的一个很好的契机。因此，我发动幼儿与家长搜集材料，在班级保教人员的配合下开展了活动《地球，我的家》。
【活动目标】
1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。萌发爱护环境，保护环境的意识。
2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。
【活动准备】
1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动VCD，利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰（或观音桥）等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。
7、音乐磁带《苹果丰收》。
8、在活动室布置场地，如下图：
注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。
【活动过程】
一、地球爷爷生病了。
（教师饰演地球老人上场，衣服上挂满了小树。幼儿自选头饰扮演动物坐在场地后部）
小动物们，你们好！我是地球爷爷。我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。我天天都是笑咪咪的。（此时，电视里播放森林的早晨、小鸟鸣叫、泉水叮咚的VCD，幼儿欣赏。）
可是最近，我却生病了。（衣服上小树没有了）因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。没有树宝宝陪伴我，我缺少新鲜的空气，身体是越来越差了。有时我难受得会哭，结果天上下大雨，河里发大水；有时我又口渴，干得地都裂口子了。我的沙漠越来越多，树木越来越少。唉！真想念我的`树宝宝呀！（此时，电视里播放洪水泛滥、大地开裂、沙尘暴的VCD。）
二、给地球爷爷找病因。
小动物们，我们刚刚看见地球爷爷生病了，多疼呀！那样子真可怕。我们当医生给地球爷爷治治病。我们先去看看地球爷爷哪儿生病了。
（幼儿来到布置好的场地上观察。马上有幼儿发现了沙漠、开裂的田地、黄黄的河水。他们七嘴八舌地讨论开来。有几个幼儿拉着教师来到沙漠。）
（幼：“哎呀！这里都是沙子呀！”老师和幼儿一起想像沙漠的生活）我口渴死了。（幼儿做口渴状）太阳怎么这么毒呀，热死了！（幼儿做擦汗状。）地球爷爷哪不舒服呀？（一个幼儿说：“地球爷爷发高烧了。”并用手摸摸地）我们给他吹吹风，降降温。（学风声）不好了！沙子全飞起来了。（幼儿都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子。“我的眼睛里、嘴里、鼻子里全都是沙子，难受死了。”有的幼儿还做吐沙子状）我们快点离开沙漠吧！
地球爷爷还有哪儿不舒服？
（幼儿来到浑浊的大河边）
河里有很多水，喝点水解解渴吧。（有个幼儿说：“老师，不能喝，水太脏了”）那我们把身上的沙子洗掉吧。哎呀！这河水里怎么也是沙子？太脏了！我们都变成小脏猪了！快走吧。（幼儿自由发挥表演，表情很丰富）
（幼儿来到开裂的田地里）
你们看，这里的庄稼都死了。怎么回事？（幼儿讨论，有的幼儿说没有水，田地都裂口子了；有的说是因为没有树，水都跑到天上不下来了……有的幼儿边说边学禾苗蔫蔫的样子）
这有一个山洞，我们过去看看。
（幼儿钻过山洞后，来到山清水秀的树林。配班老师和保育员扮演大树）
这儿与刚刚我们看见的有什么不一样？你们喜欢这儿吗？为什么？那我们在大树下休息一会儿吧。（幼儿放松地嬉戏、欢呼，很开心）
三、给地球爷爷治病。
（幼儿坐在大树下）
小动物们，你们刚刚发现地球爷爷哪些地方病了？（有好多沙子的地方，水脏的地方，没水的地方）
为什么这些地方会生病了呢？怎么帮他把病治好？（幼儿自由表现内心的感受，同时不断地从同伴处获取更多的信息，产生灵感，并大胆、有创意地表达。）
幼儿归纳总结，讨论哪种方案最好。最后幼儿决定帮地球爷爷找回它的小树宝宝，去植树。
幼儿自由组合，两人一组，商量哪一个改当“小树”，哪一个还当“小动物”。“小动物”牵着“小树”，把“小树”种到“沙漠”、“浑浊的大河边”和“干旱的田地边”，并施肥、浇水。（幼儿想像着与同伴一起植树，看着自己亲手种下的“小树”慢慢长大，非常开心。看到荒凉的地方也长满了小树，都抢着要老师欣赏）
四、地球爷爷感谢小朋友。
啊！我的树宝宝全回来了！太棒啦！我的山又绿了，水又清了，田地又种满了庄稼。我太高兴啦！谢谢小动物们，太谢谢了！请你们每年春天都和爸爸妈妈去植树。我就不会再生病了！
（配班老师搬上水果树）
来，我的树宝宝长满了好吃的果子，快来摘吧！
（在音乐《苹果丰收》的旋律中幼儿采摘水果，结束活动）
【活动延伸】
在活动结束后，我们带领幼儿用水粉颜料重新装饰场地，在孩子们的笔下，“沙漠”长满了小树，大河里的水变清亮了，田地里种满了绿油油的禾苗。我们还在美工区投放了手工材料，让幼儿自由制作各种各样的树宝宝。并且在植物区带领幼儿观察绿豆发芽的过程，通过观察植物的根，了解植物是怎样保护环境的。而且，我们还要求家长带领孩子去植树，让孩子亲身体验植树的快乐。
【活动反思】
活动前老师带领幼儿做了充分的准备，并取得了家长的大力支持。在活动中，先利用直观形象的图片、VCD，给幼儿强烈的视觉震撼，留下深刻的印象。接着“地球爷爷生病了”和“给地球爷爷找病因”这两个环节，透着几分感伤色彩，却让孩子们产生了真挚的关爱之情。观看了直观的画面，幼儿有了直接经验，再看到“地球爷爷”痛苦的神态，更加激发了幼儿要为“地球爷爷”治病的迫切愿望。在为“地球爷爷”治病的环节，幼儿很自觉地把“小树”种到“沙漠”、“浑浊的大河边”、“干旱的田地边”。整个活动中既未对幼儿进行说教“如何如何去保护环境”、“如何如何种树好”，也没有刻意要求幼儿保护环境。只是在游戏中让幼儿愉快地接受了植树的好处，萌发了环保的意识，并体会到劳动的乐趣，体验到帮助他人的快乐。
活动结束后，幼儿对树木产生了深深的眷恋，看到有的幼儿摇晃树木，都会抢着去制止。让我感觉到环保不只是要从自己做起，更要从娃娃抓起，让他们去影响他们的父母、长辈。
但在活动中，教师还是有点拘束，害怕影响效果，开始部分不敢大胆放手幼儿自主选择场地。在尝试放手后，幼儿更加活跃的思维、更有创意的动作给了老师信心，幼儿得到了更多的鼓励。活动结束后，幼儿还沉浸在活动的氛围中，活动的延伸给孩子们提供了发挥的余地，让整个活动更有意义。
环保教案 篇2
活动目标：
1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。
活动重点：
让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
活动难点：
让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。
活动准备：
各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
活动过程：
一、"垃圾的产生"1、观看图片，讨论：你从图片上看到了什么？在哪里见过这些现象？
2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？
3、教师小结：垃圾的产生主要有--日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾（拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥）。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？
小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。
二、"垃圾的危害"1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。
2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？
教师小结：污染环境，使我们的家园变得不美丽。危害身体会把一些细菌带入身体，使我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。
3、讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？
小结：不对,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体，还会弄脏小朋友的衣服和小手。
4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？
三、"垃圾的"家"
1、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的"家"在哪里？
2、展示各种垃圾的"家"的实物和图片。
四、活动延伸周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。
环保教案 篇3
目标的理解：
目标的选择适合大班幼儿的年龄特征，符合《纲要》中对大班科学领域的要求，具有直观性、科学性、实践性，通过对物质材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获取知识，发展智力。目标强调了幼儿科学认知能力，科学情感和科学意想的培养，为幼儿的发展奠定良好的素质基础。本目标一课时完成，目标重点为了解污染影响健康，难点为增强幼儿环保意识。 内容分析： 内容的选材来源于幼儿生活，贴近幼儿生活，注重趣味性，通过一个地球上的故事发出疑问，引起幼儿探索的兴趣。提供丰富的活动材料，丰富活动内容。内容可满足幼儿的活动需要和游戏心理要求，从而实现教育目标。
设计思路：
通过故事导入提出疑问激发幼儿认识兴趣、探索欲望，帮助幼儿学习运用观察比较分析推论等提供丰富的方法进行活动。在认真的研究和探索中逐层递进从而达到教育目的。
活动目标：
1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染，影响人和动物的健康。
2、知道地球是人类生活的地方，引导幼儿关注周围的环境，培养幼儿的环保意识。
活动准备：
物质材料：清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子（自制）
知识材料：地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象
活动过程：
一、出示地球仪，引出故事。
1、出示地球仪问：这是谁的家？
2、小结：这是地球，是人类动植物的家。
3、地球上的故事——森林里住着一群快乐的小动物，一天森林里突然冒出了黑烟，他们喝的河水也变了色，许多小动物都晕倒了，还有一些小动物纷纷逃走了，躲到了别的地方，发生了什么事呢？
二、实验活动教师：“咦，小动物为什么会晕倒，又为什么要逃走呢，现在我们来做两个实验”
1、出示一盆清水、一盆污水，让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较，把两条小鱼分别放在清水和污水中，观察小鱼的不同情况。
2、出示自制的小房子，把燃着的香烟放在小房子里，过一会让幼儿观察小房子里冒出烟雾。
三、播放录象：进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害，给人类造成的危害。
1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。
2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。
2、提问：这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害？
3、小结：动物、植物、人类都需要清洁的环境，我们要保护地球。
四、讨论活动：我们喜欢居住什么样的环境，应该如何预防污染带来的危害，一起来做环保小卫士。
1、幼儿讨论：我们需要一个美丽干净的生活环境，废水、废气不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化环境等。（鼓励幼儿大胆说出自己的想法见解）
2、小结：地球只有一个我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净的环境里。
五、延伸活动：《环保小卫士》
请幼儿发挥自己的想象力，动手画出自己是如何保护环境的。
设计意图：
人类社会发展进步的同时，也给地球带来沉重的负担，生态环境保护已成为人类共同关心的问题，矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾害频频发生等等，让我们的地球遭到破坏，不得不让我们深思，保护地球人人有责。通过这次活动，让幼儿观察比较，组织幼儿讨论，培养幼儿从小学会保护环境，宣传地球只有一个，让大家都有保护地球，保护环境的美好愿望，进一步增强幼儿环保意识。
反思：本节活动根据《大纲》中大班科学要求制定的，目标符合大班幼儿年龄特征，活动中我让幼儿观看录像、做实验让幼儿体会到污染的危害，具有探索性、趣味性达成了目标。
不足之处：如果再延伸活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动，效果会更佳，让幼儿亲身体验，更能够增强幼儿的环保意识。
环保教案 篇4
：人口发展——人与自然的协调发展
教学目标：使学生了解人类发展的基本特点，人口增长与环境的关系，控制人口增长，提高人口素质的重要意义。
教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。
教学过程： [学生活动]
收集最新有关人口的资料。
一、人口发展与环境：
1．原始型阶段：高出生率、高死亡率、极低自然增长率。
2．传统型阶段：高出生率、较高死亡率、较低自然增长率。
3．过渡型阶段：高出生率、低死亡率、高自然增长率 。
4．现代型阶段：低出生率、低死亡率、低自然增长率 人口发展同人类周围的环境相互影响、相互制约，构成了人类社会可持续发展的基础。
二、人口迅速增长的恶果：
1．造成自然资源的严重不足 。
2．导致粮食供应不足 。
3．阻碍产业结构的调整和优化 。
4．就业问题严重 。
5．人民生活贫困化 。
环保教案 篇5
教学目的：科幻画是培养学生热爱科学、接触科学、探索科学的好方法，也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径，通过科幻画的学习，让学生运用科学技术的知识为自己的想象添上一幅翅膀，在制作的过程中锻炼学生的动手能力，提高学生的综合素质。
重点：明确科幻画创作题材的正确选择，明确收集资料在创作中的重要性、引导并激发
学生收集资料的积极性。
难点：知道并初浅尝试一种参考资料的处理方法。
教具准备：科幻画的作品数幅、科幻画的幻灯片、绘画时用的笔和颜料、纸张等。
学具准备：绘画时用的笔和颜料、纸张等。
教学过程：
板书课题：多功能环保车
一、导入：我们知道现在的地球环境越来越恶劣，工厂的黑烟、垃圾的乱倒、湖水的污染，不合理开采矿产、砍伐树木，给我们生活的环境带来了巨大的灾难。
那谁来说说你身边哪些地方也受到污染了?(听到的、看到的)
学生回答（ ）
对，我们生活的环境受到各种各样的污染，看天空变得越来越灰暗，河水越来越黑，空气变得越来越混浊。
那么怎样减少和防止环境污染，也需我们不断地想办法。我们身边就有很多需要我们保护的环境.那么今天,我们就来做一回环保小卫士,来设计一个多功能环保车,来保护我们的环境,让我们的家园变得更加美丽.
2、请学生说说你想设计一个什么样的环保车。（学生自由发挥想象力）
是什么形状的？有哪些功能？能为人类做什么？
同学们说的非常好，我们在设计时，不仅要构图要饱满，构思要新颖，还要具备多功能。如可以防风固沙，可以节约能源，可以变废为宝等。
一、科幻画的材料和工具：
科幻画的材料和工具没有很严格的规定，色彩方面可以用：水粉画颜料、水彩画颜料、油画颜料、油画棒、蜡笔等。工具也很多：各种能用来画画的笔都可以。
二、科幻画的构思：
科幻画的构思可以是丰富多彩的，你可以想象未来的一切，既可以想象未来那些让人们生活过的更美的一些发明创造，也可以想象在工业化后的未来存在的一些需要解决的问题和现象，甚至你可以想象现在根本就不可能的一些事和现象，要求是：想象要大胆，要具有科学性。造型要新颖，要具有时代性。色彩要鲜艳，要具有多样性。
三、科幻画的构图：
科幻画的构图要求要达到饱满，不要留太多的空白（留白），构图的随意性较大，十字形、三角形、井字形、S形等等都行。
四、科幻画的作画步骤：（结合科幻画作品——《垃圾转换机》讲解）
1.先构思，在自己脑子里先构思我要画什么？怎么画？画面的主题是什么？这和写作文需要主题是一样的，所谓主题，就是画面的中心思想。比如《垃圾转换机》，将我们生活中的各种垃圾吸入机器中然后再加工利用转换成可以再利用的东西。
2.构图，构思完以后，想一下应该怎么构图才能更好的表现主题。比如《垃圾转换机》，它的构图就是采用十字形构图，画面的中央是一间装有仪器的房间，可以将生活、建筑等垃圾转换成各种东西。
3.画草图，确定好主题和构图以后，先用铅笔画草图，草图不是一次就可以的，要慢慢的改进，直至完美为止。
4.上色彩，给自己的画上色就想给自己穿衣服一样，要认真的选择色彩的表现形式和表现手法，是选择同类色还是对比色，是使用单色还是多色等等，然后，在作画时还要注意色彩要涂平整，尽量少用复色，为了时画面鲜艳还可以多使用原色和间色。
5.完成作品。
五、学生绘画，教师辅导。
辅导的要点主要是主题的选择要有创意，至于造型可以不怎么讲究，要让学生敢想敢画，激发学生对未来的憧憬和向往。培养学生的想象力。锻炼学生的想象思维。
六、课堂小结
把比较有创意的学生作品进行讲解，以激发学生的想象。学生也可以互相评价。
七、布置下节所要带的学具和下节所要上的内容。
环保教案 篇6
（一） 活动目标：
1、 迁移生活经验，激发热爱，探索大自然和保护环境的情感。
2、 发展语言表达能力、判断能力及思维能力,体验竞赛活动的快乐。
3、 通过多种形式的竞赛题，丰富环保知识，形成环保意识。
（二） 活动准备：
1、 快乐碰碰响一只，用彩色皱纸把题目纸封在八个格子箱里。
2、 小铃、铃鼓各个一个，粘纸小红花、牌子各一个，“优秀绿色小卫士“的授带五条。
3、 准备多种形式的环保题目若干，六个头饰（花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鹰）。
4、 幼儿课前几周丰富环保的内容。
（三） 活动过程：
1、 通过谈话引出课题。
（1）小朋友，现在是快乐碰碰响的时间了，今天我们将以环境保护做主要话题开展智力竞赛，小朋友有没有信心？
（2） 介绍参加《快乐碰碰响》的四对队员。
师：先自我介绍一下。
海洋队：我们是海洋队，海洋海洋，清洁美丽！
蓝天队：我们是蓝天队，蓝天蓝天，争取第一！
大地队；我们是大地队，大地大地，绿满大地！
高山队：我们是高山队，高山高山，高山必胜！
2、 多种形式围绕环保问题进行《快乐碰碰响》活动。
师：我宣布，《快乐碰碰响》现在开始，一、二、三~~~
幼：快乐碰碰响，碰呀碰呀碰，YE！
（1） 第一轮比赛是单人必答题。
看！这边是快乐碰碰响，每组请一位小选手上来击破任何一张彩色纸，取出题目，再从这篮子里抽出选手号码进行必答，答对的可得一朵小红花，红花最多的一队就是今天的胜利者。
① 看看图中的一次性用品，什么破坏了森林，浪费了资源？什么造成了白色污染？（出示题板一）
② （出示题板二）请找出有关环境保护的标志。
③ 你看过破坏环境的行为吗？请至少说出两种。
④ 表演题：请唱一首关于爱护环境的歌。
（2） 第二轮是小组必答题。
① 请看图片，回答问题：水被什么污染了？
② 请看图片，回答问题：地球上哪些环境已遭到破坏？
③ 表演题：请朗诵一首关于环境保护的儿歌？
④ 表演题：请用头饰表演小品《食物链》
（3） 第三轮比赛，我们以乐器位号进行抢答，增强幼儿集体荣誉感。“一、二、三，快乐碰碰响，碰呀碰呀碰，YE！”
① 请说几种环境污染的现象？
② 白色污染有哪些？
③ 植树节是几月几日？
④ 树有什么用？
⑤ 世界环境保护日是几月几日？
⑥ 你知道的地球清洁工有哪些？请至少说出三位。
⑦ 哪些地方会产生垃圾？
⑧ 你知道垃圾是怎么处理的吗？
3、 游戏评奖“优秀小卫士”。
（1） 宣布各队得分，领奖。
（2） 评出“优秀小卫士”并披上授带。
4、 小结，结束。
保护环境是每个人的责任，为了让山更青，水更绿，天更蓝，世界更美丽，小朋友，你们怎么做的呢？
“把靛蓝还给天空，把绿色换给大地，把清澈还给水流，从我做起，爱护环境，保护地球！”
环保教案 篇7
一、活动目标：
1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事，强化爱护环境的意识和文明行为。
2.正确辨析爱护环境的行为，能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。
二、活动准备
1.课件。
三、活动过程
(一)设疑，激发兴趣。
1.出示兔子图：
师：看，这是谁?(兔子)她的名字叫罗佳。她呀，住在这片美丽的青草地上。
师：看，这些是罗佳的邻居，谁认识?
师：嗯，是猪的一家，这是猪妈妈;还有狐狸一家，这是狐狸妈妈;还有……他们生活在这么美丽的青草地上，心情怎么样?
那罗佳看到这样的景象，他的心情会怎样?
(二)猜测故事的奇妙转折。
1. 看，罗佳的表情怎样?他看到了什么会这么震惊?
2.引导幼儿观察图片，从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的趣事。
(1)都有些谁从这堆垃圾山里走出来了?
(2)还有谁也从垃圾山里走出来了?垃圾为什么会变成狐狸的样子呢?垃圾狐狸是怎样惩罚狐狸妈妈的?
(3)这是谁的家?发生什么事了?
3.继续将图片看完。
师：原本美丽的青草地上扔了这么多的垃圾，想一想到了热乎乎的夏天会发生什么更槽糕的事情?
师：如果你生活在这里，看到这么多的垃圾，你会怎么做?(把垃圾清理掉)
师：青草地上的动物们跟你们的想法是一样的。
小结：只要人人都不乱扔垃圾，我们的环境就会很美。
(三)正确辨析保护环境的文明礼仪行为。
1.那除了不能乱扔垃圾，还有哪些行为也是保护环境的呢?
2.播放课件，辨析图片中的行为是否文明。
环保教案 篇8
活动目标：
1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。。
2、激发幼儿的环保意识，培养幼儿观察力和语言表达能力。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
活动准备：
1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。
2、音乐磁带，录音机，幼儿头饰。
活动过程：
1、导入谈话，激发幼儿兴趣。
师：棋宝宝，今天环保国举行环保大比拼活动，邀请我们棋宝宝参加，你们开心吗？那我们出发吧。（幼儿热身运动）
2、引导幼儿探索发现，了解棋盘图标的含义。
（1）师：环保国到了，你们看多漂亮呀。在环保王国里藏着许多秘密，我们去找一找有什么？把你的发现和好朋友说一说。(幼儿自由探索发现)
（2）提问：你发现了什么？（幼儿讲自己的发现，教师根据幼儿的讲述，引导其他幼儿一起观察图标，了解图标的含义。）
（3）教师小结。
3、幼儿尝试体验活动，了解棋子的走法及路线。
（1）小小侦察兵。
师：国王说了，比赛马上就要开始了，比什么呢？比谁先到达皇宫。在比赛前我们先去熟悉一下路线。现在请两个侦察兵先去侦察一下。
（2）集体做侦察兵。
幼儿一个接一个排好队走。在走的时候，要求看好箭头，走的方式要求和别人不一样。
4、幼儿下棋比赛。
（1）把幼儿分成蓝精灵队和绿精灵两队。
（2）讲解游戏规则。
每个队选一名队员来投骰子，骰子朝上的数字就是向前走的格子数，当停下来遇到有图的位置时，应该看好图上标记向前走或往后退。哪个队先到达皇宫哪个队就是冠军。
（3）幼儿下棋比赛。
（4）跳舞庆祝胜利。
5、小结：今天我们玩了环保大比拼游戏，我们要做个环保小卫士。那今后你准备怎样做个环保小卫士呢？
活动延伸：
在活动室或者棋室引导幼儿进一步玩环保棋。
环保垃圾小班教案1000字(精选7篇)
为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，当然教案课件里的内容一定要很完善。准备好了教案课件的前期工作，这样才能让课堂的教学效果达到预期。栏目小编特地为你收集整理“环保垃圾小班教案”，或许在您阅读本文以后有一点收获！
环保垃圾小班教案(篇1)
活动目标：
1、帮助幼儿理解故事内容，萌发保护环境的意识
2、了解废旧垃圾的再可利用性，能想方设法利用废旧垃圾，对垃圾制作产生兴趣
3、有一定的动手能力和创造想象力
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿了解垃圾原来的用途
幼儿已有剪、贴、画、折的技巧
2、物质材料准备：各种大小纸盒、饮料瓶、彩色包装绳、泡沫、海棉、纸杯、纸碗、废旧报纸等
剪刀、胶水、抹布、水彩笔等
轻音乐、故事录音
活动过程：
1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原来在人们生活中的用途
提问：“你们平时见过这些东西吗？是在哪里见过的？”
2、听故事《垃圾的悄悄话》，感知垃圾的不同情绪
师：“没想到他们原来不是垃圾，还给我们带来那么多的好处，可现在人们觉得他们没有用了，就把他们当垃圾扔掉了，唉，真可惜！你们想知道他们变成垃圾后的想法吗？”（听故事录音）
提问：（1）旧报纸为什么不高兴呢？他说了些什么？
（2）酸奶杯为什么会变形呢？
（3）胶袋、纸盒、碎布又说了些什么呢？
（4）你们听了他们的对话有什么想法呢？
3、操作尝试，想方设法利用垃圾
（1）引导幼儿讨论
师：“老师给小朋友们带来了很多的废旧垃圾，请你们先和旁边的小朋友说一说，可以用他们来做些什么？”
（2）幼儿自由操作、创造，教师进行巡回指导（放轻音乐）
（3）展示幼儿作品
4、总结：小朋友们真聪明，用废旧垃圾做了这么多的东西，看来，只要我们多动脑筋、肯动手，就可以把很多没用的废旧垃圾变成有用的东西啦！
活动延伸：
开废旧垃圾巧制作展览会
附故事：《垃圾的悄悄话》
人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶中，桶里的垃圾越来越多，挤的喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实没我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、碎布也在轻轻的叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变成什么样了，真担心。”
环保垃圾小班教案(篇2)
活动目标：
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活动过程：（一）导入部分：
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物
2、木偶表演
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）
b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问：a、小兔怎么了？
b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
环保垃圾小班教案(篇3)
情况分析：
随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类》。
一、活动内容：
《垃圾分类》
二、活动目标：
1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
三、活动准备：
1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家
2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。
活动过程：
1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的'不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2、教师介绍垃圾箱，幼儿清理垃圾，放入垃圾箱。教师观察幼儿分类投放情况。在操作中学习正确分类。
3、根据幼儿投放垃圾的情况，提问：
（1）你为什么要将这个垃圾放在绿（红）色的垃圾箱里？
（2）什么叫可回收？
（3）为什么不可回收？
4、升华幼儿经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾。树立初步的环保意识。
5、教师小结。
6、延伸：介绍垃圾分类的图片，让幼儿在课外连线。
环保垃圾小班教案(篇4)
国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。
活动目标：
1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
活动重点：
生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
活动难点：
活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
活动准备：
事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
活动过程：
1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，(教案出自：教案网)播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗?
2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。
3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。
活动延伸：
带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。
活动总结：
孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢?对，扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要随便扔在大街上呢?对，孩子们回答得太棒了。那，我们要做什么样的好孩子呢?没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。
环保垃圾小班教案(篇5)
活动目标：
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：
小兔，小猴图片，糖若干
重点：知道不乱丢垃圾，做个讲卫生的好孩子。
活动过程：
一．我们出去玩
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
2.今天公园有小动物在玩，我们去公园玩。
二．公园里的小动物。
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物在公园里玩？幼儿自由讲各种动物。
教师边出示图片边表演：
小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔）小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交。
提问：
A、小兔怎么了
B、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）引导幼儿对小兔讲讲安慰的话。
C、是谁扔的香蕉皮？
D、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上.如有孩子丢地上，教师以小猴的身份提示孩子把糖纸捡起放垃圾桶。
三．回家
不早了，我们开汽车回家了。教师和幼儿一起做开汽车动作绕活动室走一圈结束。
环保垃圾小班教案(篇6)
活动目标:
1、认知准备:幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。
2、材料准备:
一、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。
1、了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。
师:我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?
掩埋法:占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;
焚烧法:容易产生烟尘污染;积肥法:农业生产几乎都不用积肥了。
2、启发幼儿讨论:有什么办法可以减少垃圾?
二、引导幼儿为垃圾分类。
为了更好地利用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。
活动目标
1、电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区）
2、布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
3、事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。）
4、准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
一、活动过程实录播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区）提问讨论。
小朋友们跟老师一起观看录像，老师提问一下：
1、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么？
2、说说你知道的垃圾有哪些？
3、如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？
4、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二、幼儿参与评选“玩具区域”教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的动作。
四、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
１、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
２、向家长宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。
1、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。
2、绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，也要求一定的家园配合，激发幼儿初步的了解。
幼儿参与积极，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，吸引幼儿的注意力，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。
设计意图：
本次活动内容选自中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》的一节社会领域活动。《纲要》提出："4-5岁幼儿社会认知能力明显提高，有意行为开始发展，并具备了用简单语句交流的能力。"我班幼儿知道垃圾不能随便扔，但是没有分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。本册教材的主题目标是认识环保标志，能做力所能及的事来保护环境。学习垃圾分类，培养分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培养幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得保护环境从我做起。
如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，因此需要加以引导。通过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创建良好生活环境做出贡献。
我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得保护环境，节约资源作为本次活动的难点。
设计思路：
1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。
活动准备：
一、交流分享，说说生活中的垃圾。(一)认识垃圾分类标志。师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧
1、幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的)
2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下?
3、个幼回答。
小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾(把分类图片贴过来);厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。(贴图)(配课老师收走记录表和笔)
三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。(让孩子多说，让家长重点解释)师：好处多大呀!咱们班里就有垃圾，快行动起来把垃圾分类吧!(垃圾要摆放到教室周围)
1、幼儿操作。
小结：区域活动时，让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提醒我们的爸爸妈妈，提醒身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起来吧!
环保垃圾小班教案(篇7)
国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。
活动目标：
1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
4，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5，学会与同伴协商合作游戏。
活动重点：
生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
活动难点：
活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
活动准备：
事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
活动过程：
1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗?
2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。
3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。
活动延伸：
带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。
活动总结：
孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢?对，扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要随便扔在大街上呢?对，孩子们回答得太棒了。那，我们要做什么样的好孩子呢?没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。
活动反思：
通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的？”的问题时，孩子们根据已有的生活经验，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出：“孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗承稷说出：“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。” 快嘴的张文豪小朋友说出：“老师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥！”－－当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭！”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在回答“有了垃圾怎么办？”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发现，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满意的效果。
幼儿园环保教案(精选12篇)
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。再简单的课程，教师也要编写好教案。教师编写教案可以使课堂效率更高，那么如何写好我们的教案呢？或许你需要"幼儿园环保教案"这样的内容,供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
幼儿园环保教案 篇1
活动目标：
1、让幼儿知道保护环境的重要意义，学会辨别损害环境的行为及事例，增强幼儿的环保意识。
2、制作环保棋，能根据棋盘中的环保或不环保行为，制定相应的规则，培养幼儿的合作协商能力及遵守规则的.意识。
3、了解镇海，爱护镇海的环境，萌发热爱家乡的情感。
活动准备：
1、镇海环境录像片段及照片。
2、游戏棋盘一张。
3、白色卡纸、废旧图书、水彩笔、剪刀、胶水。
活动过程：
一、观看录像，辨别损害环境的行为。
师：星期天，我带着女儿参加了“镇海半日游”，沿途拍了好多照片和录像，我想让小朋友们一起来观赏一下我们镇海的美丽景色，并请大家看看有什么不满意的地方?
一)看录像，教师充当导游，介绍镇海的各个景点。
幼儿讲出不环保的行为，教师在幻灯片上出示相应的照片。
二、游镇海
1、师：今天我们一起来游镇海，请大家说说你想游览那些景点?
2、幼儿说出景点名称，教师在幻灯片上出示相应的环境照片。
3、教师在照片之间加上箭头或线条，并于幼儿共同定出从什么地方出发，到什么地方结束。
4、提问：这像一张什么?
三、师生共同制定游戏规则
四、幼儿合作，自制环保游戏棋。
五、幼儿玩“环保游戏棋”。
幼儿园环保教案 篇2
计划思绪：
垃圾在一样平常生存中随时可见、到处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良举动也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的平安教诲月，凭据拥抱康健、关爱性命的主题，我们选择了此课题，旨在造就幼儿精良的卫生习性和开端的环保意识。
运动目的：
1、让幼儿开端相识垃圾是奈何孕育发生的以及垃圾的伤害。
2、让幼儿知道应当天天排除垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的家。
运动一： 垃圾的孕育发生
运动预备：
1、种种乱堆放的生存垃圾、工场临盆而孕育发生的产业垃圾及修建垃圾的照片、图片。
2、什物投影仪。
运动历程：
1、参不雅图片、相片，评论辩论：你从照片上看到了什么？在那里见过这些征象？
2、看图相识并评论辩论：垃圾是奈何孕育发生的？
3、西席小结：垃圾的孕育发生重要有一样平常生存中孕育发生的垃圾；工场临盆历程中孕育发生的垃圾；修建垃圾。
4、幼儿自由评论辩论：我们生存中的垃圾是从那里来的？
运动二：垃圾的伤害
运动预备：
1、图片四幅：（1）垃圾堆上充满蚊蝇等害虫；（2）在病院办理滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、幼儿园教育随笔踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋侪捡了垃圾放入口袋里。
2、什物投影仪；运动室地面分布一些纸屑、纸片。
运动历程：
1、让幼儿检察地面上有什么，西席排除地面。
2、构造幼儿评论辩论：垃圾对我们会有哪些伤害？
3、看图片（1）（3）相识：垃圾的伤害。
4、看图片（四）评论辩论：小朋侪往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当奈何做？
运动三：垃圾的家
运动预备：
1、课前排演布偶剧：公园里。
2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的什物；种种垃圾箱图片及垃圾车图片。
运动历程：
1、旁观布偶剧并评论辩论：公园里产生了什么事变？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们如许做对不合错误，为什么？
2、幼儿评论辩论：有了垃圾应怎么办？垃圾的家在那里？
3、展现种种垃圾的家的什物和图片。
4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾
结果阐发：
经由过程举行垃圾的系列运动，孩子们对垃圾的孕育发生、幼儿手工制作伤害以及有了垃圾应奈何做有了开端的熟悉和相识。在评论辩论垃圾是从那里来的？的题目时，孩子们凭据已有的生存履历，纷纭抢着谈话，说出了一样平常生存中所孕育发生的垃圾。可爱的毕钰昊说出：我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺便是垃圾，鸡骨头也是垃圾。智慧的李佳憬说出：孙先生教我们做手工的时间会有许多纸片被扔失，这也是垃圾。仔细的苗承稷说出：我妈妈在家摒挡房子也扫出许多的垃圾。 快嘴的张文豪小朋侪说出：先生给小朋侪吃药，丢失的药袋也是垃圾。另有拆大楼留下的砖头、石头和许多的泥！－－当谈到你看到乱堆放垃圾堆会有什么表示？孩子们纷纭捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：脏逝世了。真臭！孩子们对垃圾的伤害提出了本身的粗浅的熟悉。当孩子们饶有爱好地看完布偶剧，在答复有了垃圾怎么办？的题目时，孩子们都众口一词地说道：送到垃圾箱里！有的孩子还静静把本身口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。经由过程进修，我发明，孩子们较之曩昔更能自发地坚持班上的卫生了，看到地面上的脏物能自动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏工具的征象显着淘汰，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纭反应孩子在家中的卫生表示，我们的教诲取得了满足的结果。
附：
1、运动延长：
（1）在家中或幼儿园里，随时提示幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的家中。
（2）苏息日和大人一路把家中的垃圾倒入大众垃圾箱；并操纵双休日让家长带幼儿到大众场合探求垃圾的家。
2、情况创设：
幼儿克己不乱扔垃圾的口号贴到运动室、走廊及幼儿园大门上。
幼儿园环保教案 篇3
一、活动目标：
1、让幼儿知道环保的重要意义，学会辨别损害环境的行为及事例，增强幼儿的环保意识。
2、培养幼儿的合作协商能力及遵守规则的意识。
3、通过玩棋游戏，锻炼幼儿的反应能力和口语表达能力。
二、活动准备：
1、环保小卫士绘画比赛作品，并布置于背景板上。
2、制作骰子所需材料
3、两颗棋子（玩具熊和小鸭）
4、布置棋盘所用材料（地垫）
三、活动过程：
1、 自由欣赏背景板上的幼儿作品。
2、 讨论：怎样能发挥作品的作用？（观赏、游戏）
3、 教师巧妙引导：可不可以用来下棋？
4、 集体讨论：
A、 下棋规则和玩法
B、 下棋所需用品
5、 师幼共同制作骰子布置棋盘。
幼儿自由分工合作，一组用贴、剪各种形式制作骰子，二组用地垫布置好棋盘，三组给作品编号。
玩法提示： 将幼儿分成两组，下棋时两队各一名幼儿往上抛骰子，骰子顶面出现数自几，便打开背景板上的第几幅作品，作品的作者讲解作品内容，如果作品内容是环保内容，则将棋子前进几步，如果是破坏环境内容，则后退几步，谁先到达终点，则是胜利者。
幼儿园环保教案 篇4
设计意图：
空气是地球人类及各种生物最重要、最不可缺的东西，没有空气万物将无法生存。可是随着人类的进步，和工业的不断发展，对自然环境造成了严重的破坏，关注环境、保护环境，这已经成为了全球严重的问题，希望通过今天的课程能让孩子们了解环境的重要性，及太阳能的作用，懂得节能环保，爱护环境！
活动名称：
洁净的空气
活动目标：
1、知道空气对人类及生物重要性，培养幼儿环保意识。
2、了解空气污染的严重性及空气污染的防治方法。
3、了解太阳能的作用，倡导节能环保。
活动准备：
1、课件：空气的污染；空气的防治；太阳能的作用等。
2、相关图片。
活动过程：
一、知道空气的重要性
1、谜语导入：有个朋友很神秘，无色无味也无形，时刻和它在一起，生命没它就不行。
2、提问：它是什么呀？为什么是空气呢？小朋友想一想，为什么生命没它就不行呢？
3、请幼儿捏住鼻子屏息十秒，感受身体没有空气的感觉，并说说自己刚才的感受。
4、地球上除了人类，还有许多的生物都要呼吸，小朋友想一想，如果没有了空气，地球上还有哪些生物会受到影响？
5、讨论：空气是不是没有颜色气味和形状的？我们身边的空气有颜色吗？
6、（播放课件①）海宝引入：空气是有颜色的！
7、师：咦？是谁在说话呀？（海宝）它刚才说什么？海宝，你为什么说空气是有颜色的呢？
海宝：你们的空气没有颜色，是因为它干净，请看看我们城市的空气吧！
二、了解空气受到污染的原因
1、观看图1提问：这里的空气是什么颜色的？这样的空气你们喜欢吗？他们的空气怎么了？你们知道这是怎么造成的吗？请幼儿根据自己已有经验进行回答。
2、师：小朋友们说得都很有道理，让我们来听听海宝的回答。
观看课件②了解空气的污染源：
（这是因为人类太不珍惜这个环境了！人类的工厂和大量的汽车向空气排放过多的废气，造成空气的污染，人类在生活中燃烧的煤气、石油和天然气等物品，给空气释放了过多的二氧化碳，而又将能吸收二氧化碳的树木、森林乱砍乱伐，这使空气中的二氧化碳越来越多，让空气受到了严重的污染！）
3、提问：哪些东西会污染空气？原来我们生活中烧菜用的煤气和开车烧的油都会排出有害的二氧化碳，会污染我们的空气。
4、教师总结：
我们城市的空气就是被这些东西给污染了！小朋友们想一想：地球上的人、动物还有许多的植物如果都吸入了被污染的空气，会造成什么危害呢？请幼儿说说自己的想法。
三、观看课件③了解空气污染的危害：
（①人体吸入污染空气会引起呼吸道和肺部疾病，给身体造成伤害，严重的可夺去人的生命；动物会因吸入污染空气而发病或死亡，还会让植物枯萎和死亡。
②如果人类再这样下去污染下去，全球的气候将产生影响，会给地球带来巨大的灾难！到时候人类和地球上的所有生物将无法生存）
1、天啊，怎么办？小朋友们，你们动脑筋想一想，我们应该怎样来保护我们的空气不受污染呢？
2、播放相关图片进行介绍：如植树造林绿化环境；使用空气净化装备；多采用无污染的太阳能，节能环保，减少化学物品的燃烧。
四、了解大气的防治方法和太阳能的相关作用
1、观看课件④了解太阳能的作用，知道使用环保能源能够减少污染。
2、总结：原来太阳能有这么多作用，为了减少有害气体的燃烧，我们应该减少化学燃料的燃烧，多采用无污染的太阳能，小朋友们你们记住了吗？防治空气污染是一个庞大的工程,需要个人、集体、国家、乃至全球人类的共同努力，希望从今天开始，大家能够爱护我们的环境，保护我们共同的家园地球！好吗？
活动结束
幼儿园环保教案 篇5
活动目标
1.知道粮食来之不易，懂得要爱惜粮食。
2.养成不挑食，不浪费，爱惜每一粒粮食的好习惯。
活动准备
水稻、麦子图片，实物（馒头、面包、包子、油条、面条、饺子、米饭等）
活动方法
一、出示食物，引出活动主题
1．小朋友们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？
2．欢迎他们和大家见面。馒头、面包、包子、米饭
3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？
二、粮食来之不易
1． 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？让我们先请水稻来说一说吧！
（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而我是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！
演示动画：《一粒米的来历》中的场景一到四
你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）
出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）
出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）
师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！
（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）
三、小朋友分组讨论
1.我们应该怎样爱惜粮食？
2.看到别人浪费粮食时，你怎么做？
农民伯伯一年四季起早贪黑地辛勤劳动，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。我们晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧。
四.教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
幼儿园环保教案 篇6
活动目标：
1、简单了解温室效应及造成温室效应的原因。（工厂废气、车辆废气、空调废气等）
2、了解帮助地球降温的各种方法，（将冷气温度调高、随手关灯、多走路或乘坐地铁和公交、减少开冰箱的次数等。）培养环保和节能减排的意识。
活动准备
1、一张教师自制挂图
2、教师模仿地球说话的录音一段
3、温室效应的相关资料一份
活动过程
一、教师展示挂图，引出活动主题
你们知道这是谁吗？它怎么了？
幼儿自由讨论，并发表自己的看法。
二、引导幼儿初步了解造成温室效应的原因
地球发烧了，谁知道它为什么会发烧呢？
幼儿讨论。
让我们来听一听地球是怎么说的吧。
听录音后，地球为什么会发烧呢？
让幼儿根据录音内容回答，进一步知道地球温度升高的原因。
三、请幼儿观看短片简单了解温室效应的危险
地球发烧了会有哪些危害呢？
温室效应使我们生活环境越来越热，地球上南北极的冰雪由于气温升高而逐渐融化，这样地球的海平面就会升高，我们人类建在海边的房子可能会被海洋淹没，一些比较低的小岛也可能被淹没，土地会越来越少。人和动物就没有办法生存了。
四、启发幼儿寻找给地球降温的各种方法。
地球发烧了，让我们来帮助地球降温吧，可是我们要怎么帮助地球呢？
幼儿回答，老师记录并小结。
在生活方面：我们要节约用电，（因为发电要烧煤）比如将冷气温度调高，随手关灯、减少开冰箱的次数、多走路或乘坐地铁和公交，少开小汽车等。在环境方面：要保护好我们的环境，保护好森林和海洋，比如不乱砍伐森林，不让海洋受到污染，植树造林，减少使用一次性方便筷，节约纸张（造纸要用木材）不践踏草坪，用我们的行动来保护绿色植物，让他们多吸收二氧化碳，来帮助地球降温，让我们的地球以后不再发烧。
幼儿园环保教案 篇7
活动目标：
1、尝试制作环保标志
2、增强幼儿的环保意识。
活动准备：
人手三张白纸。蜡笔
活动过程：
1、讨论：怎样使环境一直保持干净呢？怎样提醒每个人都来爱护环境呢？
2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、幼儿动手绘画、制作环保标志
4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。
垃圾不见了
活动背景：
随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。为此我设计了以垃圾为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。
活动目标：
1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。
2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。
3、激发幼儿保护环境的情感。
活动准备：
若干照片（随地扔垃圾的照片），图片，实物投影仪，实验演示实物（存放几天的垃圾），水（干净的水，河里被污染的脏水），环保小卫士的牌子
活动过程：
一、情景表演
请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。
师：1、小朋友你们看他做了什么呀？
2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？
3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？
二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害
1、出示垃圾污染严重的照片。（使用实物投影仪）
师：老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。（可以以小组为单位互相讨论）
师：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）
（2）、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？（很脏，街上变得不漂亮了）
（3）、这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊？
幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气
出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。
师：（4）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？
出示部分小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）
你们喜欢这些动物吗？为什么？
2、出示很脏的水和干净的水，进行比较。
师：你们看这是什么？出示脏的水（与干净的水进行对比）
这样的水你们要喝吗？为什么？
它怎么会这么脏呢？
幼：（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。）
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。
师：你们看这图上是什么？
幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就会摔跤，严重的话还要送去医院。）
三、引导幼儿知道怎样处理垃圾
师：1、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？
2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？
配合刚刚的情景表演让幼儿来当环保小卫士，能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（请两到三个）
3、这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在平时的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的美丽。
4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？
垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简单介绍什么是垃圾填埋场。
5、出示环卫工人扫地的照片
师：（1）、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。
（2）、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了很多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。
（3）、我们还可以把垃圾怎么样？
幼：烧掉
师：烧掉也行，不过烧的话就会有很多的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。
四、活动延伸引出垃圾可以的回收
介绍什么是垃圾回收，简单举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。
幼儿园环保教案 篇8
活动目的：
1、通过小实验初步了解废电池对环境的影响，萌发保护环境的意识。
2、知道回收箱的意义，能亲自设计一个回收箱，发展幼儿动手创造能力。
3、废电池污染途径课件。
活动准备：
1、收集废电池和各种盒子。
2、课前老师已请幼儿观察两盆植物的生长情况。一盆植物的泥土里埋有倒开的废电池，结果种什么都种不活；另一盆植物为正常生长的植物。
活动过程：
一、初步认识废电池
出示废电池提问：这是什么？你家有吗？你知道它有什么作用吗？
电池用完以后，你家里是怎么处理的？
二、实验观察与讨论。
这是我们一个月前种的两盆葱，一盆长得好好的，另一盆种了好几次都死了。这是怎么回事呢？
请孩子们讨论一下自己的发现。
小结：原来是一节废电池让葱长不活。
三、观看课件：废电池如何污染我们的环境。
讨论，废电池有害吗？它是怎样危害我们的。
四、讨论：我们该怎么做。
五、制作废电池回收箱。
幼儿园环保教案 篇9
引导幼儿根据生活经验,提出使用竹篮、布袋等环保用品。三、师生讨论周围的环境:1、你居住的小区楼道里干净吗?2、你喜欢周围的菜市场吗?为什么?...
活动目标
1、初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。
2、通过活动树立小小的环境保护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。
3、知道绿色代表着洁净，产生保护绿色的情感。
活动准备：
PPT白色垃圾图片若干
活动过程：
一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、请你猜猜今天是什么日子？
2、教师简单介绍：
每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今天就是个非常特别的日子世界环境日，在这一天它告诉所有的人们，要爱惜、保护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美好！
二、出示PPT白色垃圾
1、请幼儿仔细观看图片。
2、教师提问：
请你猜猜这些白色的都是什么？
你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？
3、教师小结白色垃圾的危害：
生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，使用起来的确很方便，可是它的危害确很大，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响周围的环境。
4、想办法：用啥装东西更好！
引导幼儿根据生活经验，提出使用竹篮、布袋等环保用品。
三、师生讨论周围的环境：
1、你居住的小区楼道里干净吗？
2、你喜欢周围的菜市场吗？为什么？
3、在小区里看到的垃圾有哪些呢？它又是从哪里来的？你喜欢这样的环境吗？
4、比一比：你喜欢我们的幼儿园吗？它为什么这么干净？
5、教师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不注意而造成的，这样的环境大家都不喜欢，所以我们要动员所有的人都来学着保护干净的环境，让美丽的绿色留在我们的眼中，赶走讨厌的白色垃圾。
四、畅谈：怎样让周围的绿色更美
1、说一说：怎样保护幼儿园美丽的环境？
如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。
2、谈一谈，怎样让家里人也学会保护环境？
鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等
活动反思；看到干净的，充满绿色的环境我们都喜欢，这样让人感觉很舒服，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提醒家里人同样的做到，只要大家都认真去做，我们周围的环境才会越来越美好。
幼儿园环保教案 篇10
活动设计背景
现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了增强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课《植树造林》
活动目标
1 让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2 激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。
教学重点、难点
通过看一看、说一说、听一听发展幼儿语言表达能力、判断能力作为本课的重点和难点。
活动准备
1几种树木的图片、投影仪；2多媒体课件（山洪暴发、沙尘暴袭击）；3植树工具、小树若干）；4提前让幼儿和家长在网上查找一些植树造林的资料；
活动过程
一 出示几张树木的图片让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途。
二根据幼儿的谈话内容引出课题。
三提问（如果我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样？）让幼儿讨论发言阐述自己的的想法与观点，
四利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力，并为下一个目标设下埋伏。
五 根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题： 1是什么原因造成这样的结果？
2 面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止？
3如何采取措施预防上述灾难的发生？
六让幼儿亲手操作植树。
在幼儿的思维达到**时，带着幼儿亲手种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美，并巧妙地结束了本堂课。
教学反思
这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识；了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极；但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。
幼儿园环保教案 篇11
活动目标：
1、学会基本的垃圾分类，能说出各种垃圾的名称。
2、学会判断、分析垃圾，提高语言表达逻辑能力什么是垃圾垃圾的危害要给垃圾分类如何给垃圾分类。
3、萌发环保意识，热爱生活，积极利用语言去帮助人们，解决事情。
活动准备：
1、塑料袋、废纸片，塑料瓶，易拉罐，废旧电池，食品袋，果皮，牙膏等生活常见垃圾。
2、做好了的两个大盒子，上面分别画有可回收和不可回收的标志。
活动过程：
1、老师出示垃圾，一样一样让孩子说出垃圾名称。鼓励孩子总结垃圾特点，得出垃圾的基本概念：不能用了的，污染了的，要扔掉的。
2、询问孩子家里都有什么垃圾，是怎么分类的，是谁将垃圾拿去倒的。
3、教师出示几组垃圾场堆满垃圾的图片，还有一些街角、公园等到处是垃圾的图片。让孩子自由讨论垃圾横飞的危害。
4、然后老师在PPT上出示几组垃圾桶的照片，可回收和不可回收两种垃圾桶。再出示一些清洁工阿姨在清理两种垃圾桶的图片。让孩子讨论垃圾为什么要分类，引导孩子在不同方面比如环保，比如体贴清洁工，比如省时间多方面讨论垃圾分类的好处。
5、让孩子上前分类，将垃圾投入垃圾箱内，并且询问孩子如此分类的原因。
6、多请几个孩子进行分类，然后让大家讨论还可以怎样分类，为什么这样分。
7、布置孩子回家与父母一起寻找家里的、社区的垃圾，并且主动给垃圾分类，并且与父母做好社区的环保监督员，宣传垃圾分类，垃圾应投入垃圾桶等的好处。
幼儿园环保教案 篇12
教学目标：
能恰当地利用废旧物品的造型、颜色完成一件立体的小艺术品。
教学重点：
造型组合
教学难点：
合理地运用废旧物品的外形、颜色进行造型组合。
教学过程：
1．探究活动一：布置废旧物展览，培养环境意识。
分类游戏：
① 按点材、线材、面材进行分类；
② 按不同质感进行分类；
③ 按不同色彩进行分类。
想一想，说一说：
① 选一个你喜欢的废弃物，说说它美在哪里?
② 有哪些独特的地方，让你想到了什么？
2． 探究活动二：与同学交流一些科技新闻或常识，启发学生创作思维.
①你准备创作一个什么小发明？
②你是通过什么途径取得灵感？
③你准备用什么形式完成环保小发明？
3．探究活动三：感受创作的乐趣，交流制作经验
① 把握废弃物的特征，选择适合的废弃物；
② 从应用方面选材或根据材料进行联想创作。
4．布置环境、科技、美术展。
5．欣赏与评价
评价点：①造型组合、装饰、审美；②科学性；③变废为宝
