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幼儿园生活课大班教案汇总

发布时间:2022-12-19 幼儿园大班教案 大班教案

一名负责的教师一定会在课前做好充分准备,当教学工作进入到下一阶段时,是时候准备一份教案了,教案可以帮助老师规范课堂步骤,您是否也在为写好教案而烦恼呢?以下是由幼儿教师教育网为大家整理的“幼儿园生活课大班教案”,我们后续还将不断提供这方面的内容。

幼儿园生活课大班教案(篇1)

一、活动目标

1、知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会。

2、初步了解奥运会的标志和运动项目。

3、有初步的竞争意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

 二、活动准备

1、师幼共同收集奥运会的相关标志图片、图书和物品。

2、幼儿对奥运会的相关问题进行调查。

3、幼儿用书。

三、活动过程

1、幼儿相互交流、讨论自己的调查表。

教师:大家对奥运会进行了调查,你有什么收获?

幼儿先相互交流,再在集体面前讲述。

师幼共同小结:奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会,每四年召开一次,有各种比赛项目。

2、初步了解奥运会的各种标志。

教师:奥运会上有各种各样的标志,你知道哪些标志?它们表示什么含义?

引导幼儿阅读幼儿用书。重点指导幼儿了解“五环”的含义:奥利匹克环从左至右套接而成,分别为蓝、黄、红、黑、绿、红5种颜色,代表地球的五大洲。

教师介绍各界奥运会的吉祥物。

3、了解奥运会的比赛项目和过程。

幼儿利用调查表交流自己了解的奥运会项目。

利用幼儿用书,丰富幼儿对奥运会比赛项目的了解。

教师介绍奥运会的主要过程。

教师:奥运会有开幕式、比赛和闭幕式。在开幕式上人们会进行大型文娱表演并点燃圣火。[教案来自:快思教案网.]开幕式后进行各种运动项目比赛,并根据运动员的成绩排名次,颁发奖牌。闭幕式也要举行大型文娱表演并熄灭圣火。

4、介绍2008年北京奥运会。

教师:2008年的奥运会在哪儿举行的?北京奥运会的徽标是什么?我们都是怎么样准备的?

幼儿阅读幼儿用书,了解北京奥运会的徽标、口号吉祥物及场馆等。让幼儿感受在中国召开奥运会的骄傲、自豪。

 四、活动反思

幼儿通过学习知道了奥运会是全世界各个国家都参见的体育运动会、并且基本了解了奥运会的标志和运动项目。较好的完成了活动目标,通过学习幼儿增强了竞争意识。

幼儿园生活课大班教案(篇2)

目标:

1、尝试制定班级文明如厕公约规则,并用绘画的方式表征。。

2、知道公约人人要遵守,由自主准守公约的意识。

准备:纸、笔、卡;幼儿如厕时的照片。

过程:

一、分享:

说一说,你知道的文明如厕的有关规则有哪些?

二、观看照片,引出主题,激发讨论。

(1)小朋友上厕所时不文明的行为有哪些?

(2)屁股擦不干净是文明行为吗?

(3)看到便池周围有尿液、大便时应该怎么做?

三、自额上制定班级文明如厕公约,并引导幼儿记录公约内容:

(1)如厕时文明的行为有哪些?同意制定这项公约吗?

(2)不推人这一条怎么记?为什么这么记?谁愿意来试一试?

(3)大小变大后整理衣服又怎么表示?

(4)洗手后不要将水滴到地上又怎么表示?等。

四、记录后,幼儿集体说一说公约内容。

五、 活动延伸

完成如厕公约,制定保护环境宣传画,张贴在班中合适的地方。

2、教师与与幼儿一起协商建立班级公约。

(1)讨论:活动室哪些地方更要保持整洁?小朋友怎样做才能保持整洁?

(2)幼儿分组绘画,逐条把公约画下来。教师引导幼儿协商分工,有人画,有人出主意等。

(3)、教师帮助各组将制定的“班级公约”张贴到黑板上,每组请一名幼儿介绍,第一组介绍完后,其他组介绍时,如有与第一组内容重复的就画掉,内容不一样的就保留。

(4)形成班级公约。

教师与幼儿协商,以第一小组内容为主,其他组内容作为补充,所有内容合起来形成“班级公约”。

3、教师带全班幼儿一起承诺:我是大班的小朋友,我要自觉遵守班级公约,做一名爱护环境的好孩子。

幼儿园生活课大班教案(篇3)

幼儿园大班社会教案

活动目标:

1.知道假期是休息的日子,喜欢过假期。

2.学会安排假期生活。

活动准备:

假期生活视频一段、活动前丰富经验。

活动过程:

一、谈话引入主题

师:小朋友们,你们知道什么是假期吗?

小结:刚刚结束的国庆节也是假期,还有春节和暑假等等。

二、幼儿观看视频,知道在假期里可以做些什么事。

师:那你知道在假期里,我们可以做些什么事情吗?下面我们来看一段录像,看看录像里的小朋友在假期里都做了哪些事情呢!

提问:录像里的小朋友都做了哪些事情?

小结:原来在假期里,我们可以做很多的事情,可以让爸爸妈妈带着出去玩,可以在看看书、玩玩具,还可以帮大人做一些自己会做的事情。

三、幼儿交流假期安排

师:你可以在假期里做些什么事情呢?和旁边的小朋友说一说。

四、小结

师:老师希望我们小朋友在假期里能学会安排自己的假期生活,不去做危险的事!

幼儿园生活课大班教案(篇4)

大班社会优秀教案《方便的生活用品》

活动目标:

1、了解常见的生活用品的用途,并能够按用途进行分类。

2、知道现代生活用品给人们的生活带来了很大的方便。

3、体验生活的美好和幸福。

活动准备:

1、向爷爷奶奶询问并记录以前人们洗头、洗澡、洗衣服、烧饭、取暖、降温等使用的生活用品。

2、教师和幼儿共同收集各种生活用品实物或图片。

3、幼儿用书:《生活用品又多》。

活动过程:

1、引导幼儿了解常见的生活用品。

教师引导幼儿说出生活用品的名称和用途。

教师小结:在我们的生活中有许多生活用品,它们有不同的用处。如洗涤用品、厨房用品、个人清洁用品、家用电器等。

2、幼儿交流调查结果。

幼儿互相交流自己的调查结果,并在集体面前介绍。

引导幼儿比较以前的生活用品和现代生活用品的不同之处。

3、引导幼儿看幼儿用书,进一步感受现代生活用品给人们带来的方便。

幼儿阅读幼儿用书,并和同伴交流。

幼儿集体交流、讨论:现代生活用品既丰富又方便。

教师小结:

现在,人们发明和改进了许多生活用品,这些用品给我们的生活带来了很大的方便。

幼儿园生活课大班教案(篇5)

节能减排,不仅是当今社会的流行语,更是关系到人类未来的战略选择。低碳生活节能环保,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度,势在必行。减少二氧化碳排放,选择低碳生活,是每位公民应尽的责任。利用孩子的蝴蝶效应,去感染带动身边的人,大家一起行动起来!

1、初步了解环境污染的主要原因,萌发环保意识。

2、通过变废为宝活动,加深幼儿对低碳生活的认识,从而落实到行动中去。

1、图片《地球爷爷哭了》;ppT展示《变废为宝》图片。

2、幼儿收集的各种废旧物品:牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘

3、变废为宝作品:制成的收纳盒,贝壳制成的风铃。

一、开始部分:

展示图片《地球爷爷哭了》,请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢?可能发生了什么事情?

幼儿大胆发言,教师小结:

向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响:节能减排,不仅是当今社会的流行语,(教案出自:教案网)更是关系到人类未来的战略选择。冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果,告知幼儿在日常生活中要注意节约能源,保护环境,树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。

二、基本部分:

1、作品展示:

展示废旧物品制作的收纳盒、风铃,引导幼儿观察:它们是用哪些材料制成的?你还见过废旧物品做成的作品?

2、材料展示:

在我们生活中每天也有许多废品,前几天我们还收集过各种各样的废品,请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品,在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。

提问:收集来的废品你打算怎样利用?(有的废品可以变废为宝,保护环境,防止污染;有的废品可以回收、利用,节约资源。)

3、动手操作,变废为宝:

谈话:你想不想也来动手、动脑试一试,把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢?幼儿动手操作,教师巡回指导,幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。

4、作品展示:

互相欣赏作品,将幼儿作品展示在墙面上,互相交流,体验制作的乐趣及成功的喜悦。

5、欣赏提升:ppT展示《变废为宝》图片,节能减排,不仅是当今社会的流行语,更是关系到人类未来的战略选择。提升幼儿知识经验。

三、结束部分:

向孩子介绍低碳生活的小知识,并号召孩子向家长发出倡议:绿色生活,从低碳做起。

措施:

1、尽量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等;

2、少乘坐电梯,多爬楼梯,又省电又锻炼身体;

3、每天少抽一根烟,可以降低二氧化碳的排放;

4、多种植树木,减少噪音,产生氧气;

5、出门购物,尽量自己带环保购物袋,减少塑料袋的使用。

继续在区域内投放废旧材料,供幼儿探索、操作。

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幼儿园大班教案汇总


幼儿园大班的幼师们给幼儿上课通常都需要许多的幼儿园大班教案,幼儿教师教育网就是为各位幼师解决教育难题,给大家提供丰富的幼儿园教案,下面带来幼儿园大班教案汇总,希望能够对大家有所帮助!

幼儿园大班教案汇总
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2023幼儿园大班教案汇总


老师会根据教科书中的主要教学内容整理教案和课件,需要我们认真准备每一份。有计划地制定教案是教师事半功倍的关键,要写好教案和课件是否有好的范文可以借鉴呢?这里是小编准备的您可能需要的“幼儿园大班教案”,通过阅读本文,您将能学到许多新知识。希望您会喜欢这篇文章!

幼儿园大班教案 篇1

活动目标:

1、懂得废弃的纸是可以回收利用的。

2、学会看流程图,了解再生纸的制作过程,体验制作再生纸的快乐。

3、建立幼儿保护环境,从我做起的意识。

4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

再生纸、盆子、搅拌器、废纸、网架、毛巾

活动过程:

一、了解废弃的纸是可以回收利用的。

1、讨论废纸的去向。

师:孩子们,看这是什么?(教师出示废报纸、废画纸等废纸制品)

你会把这些东西放在哪里呢?幼儿讨论。

2、认识“回收利用的标志”。

教师出示“回收利用的标志”。提问:你在哪里见过?这是什么标志?

3、了解废弃的纸是可以回收利用的,并且可以做成再生纸。

师:我们生活当中的废纸是可以回收利用的,他可以做成再生纸。

4、了解再生纸的定义和意义。

师:以废纸为原材料,经过去色、制浆、消毒等多种工序加工出来的纸就是再生纸。

再生纸可以节约资源、保护环境,所以也被称为环保形的纸,非常受人们的欢迎。

二、了解再生纸的制作过程

1、讨论废纸怎样变成纸浆,感受纸浆的特性。

师:你摸摸纸浆,感觉怎样?(湿湿的、粘粘的)

2、会看流程图,了解再生纸的制作过程。

师:请幼儿看看流程图,说说制作的过程。

三、幼儿动手制作再生纸

1、教师提出要求:两个小朋友合作一张再生纸。

2、先看流程图,两个小朋友探讨制作纸浆的办法。

3、幼儿开始制作再生纸。

4、教师有意识巡视指导。

5、做好再生纸,幼儿分工:整理工作台、摆放再生纸。

四、教师小结

我们不要浪费纸张、要节约用纸。要把废纸收集起来变成有用的新纸。人人都来争当环保小卫士。

活动反思:

通过本次教育活动,我做了以下几点反思:幼儿合作意识的培养:通过活动我体会到,幼儿的合作意识可以多种形式展开:我采取将幼儿分三组的方式进行探讨、交流、总结再生纸的自作方法。每组的团队意识在此环节得到了增强。在操作的过程中,两个小朋友合作看流程图探讨做再生纸的过程,并合作一张再生纸;而每一组的小朋友又分工合作同时撕纸、共同搅拌纸浆,两人合作、多人合作的团结氛围在此时淋淋尽致的表现出来了。孩子在操作的过程中体会到合作的力量,幼儿的'合作行为有明显的进步。通过本次活动,让我想到,孩子的兴趣为什么会很浓厚,参与的积极性为什么很高呢?是因为我设计的这节教育活动是从孩子的兴趣点入手,给孩子提供了丰富的可操作的材料,让每个幼儿运用多种感官积极地探索,让孩子真正动手操作,自如地运用材料,自动调节自己的行为,从而使自身得到最大程度的发展。孩子的兴趣随着成功的体验变得更浓。教师在科学教育活动中,语言要简洁、明了,便于孩子理解。孩子们刚看到再生纸的流程图时有些迷茫,不知从哪儿看起。我并没有马上告诉他们方法,而是用简洁的语言提示孩子“图上有什么?箭头的作用是什么?”让幼儿自由思维,孩子们很快找出了看流程图的方法:看箭头——看提示图——看说明。另外,孩子在思考方法的同时,培养了幼儿操作前要看说明的意识。

幼儿园大班教案 篇2

【活动目标】

1、知道杯子的共同特点,感知不同材料杯子的主要特点及应用。

2、激发幼儿观察、发现、探索、创造的欲望和兴趣。

3、培养幼儿的发散思维能力及动手活动能力。

活动重点:知道杯子的共同特点,不同材料杯子的特点及应用。

活动难点:培养观察、发现、探索的欲望和能力。

【活动准备】

1、各种各样的杯子与少量瓶子混放在活动室内。

2、同样大小的塑料杯、纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯、瓷杯、玻璃杯若干组。

3、较淡的颜色水及热水。

【活动过程】

1、请幼儿给杯子和瓶子分类,通过观察比较,找出杯子与瓶子的不同点:(杯子口较大,有无盖都行,般用来盛装液体;瓶子口较瓶身小,有盖密封,固体、液体、气体都可以盛装)。

2、请幼儿自由选取杯子,向同伴介绍“我喜欢的杯子”,并相互讨论总结杯子的共同特征及用途。

3、请幼儿随意摆弄各种各样的杯子,比较发现杯子的不同点,并请幼儿根据杯子制作材料的不同进行分类活动。

4、操作比较不同材料杯子的特点。

(1)请幼儿捏捏、压压各种材料的`杯子,说说发现了什么?引导幼儿反复感知归纳出:(塑料杯、纸杯较软;玻璃杯、不锈钢杯、瓷杯很硬)。

(2)请幼儿掂掂、比比各种材料的杯子,说说发现了什么?引导幼儿感知归纳出:(瓷杯、玻璃杯重;纸杯、塑料杯轻;搪瓷杯、不锈钢杯比较轻)。

(3)请幼儿看看倒上颜色水的各种材料的杯子,说说发现了什么?引导幼儿观察归纳出:(玻璃杯很透明;塑料杯比较透明;纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯不透明)。

(4)请幼儿摸摸、试试倒上热水的各种材料的杯子,说说有什么感觉?引导幼儿感知归纳出:(瓷杯热、瓷杯传热最快;玻璃杯、不锈钢杯、纸杯、塑料杯比较热,他们传热比较快)。

(5)请幼儿想想、说说:哪种材料的杯子易摔坏?让幼儿知道玻璃杯、瓷杯易摔坏;搪瓷杯易摔坏外瓷,铁身易锈蚀变坏,不如不锈钢杯结实光滑;纸杯、塑料杯不易摔坏,但纸杯不如塑料杯结实耐用。

5、请幼儿尽可能多地说出自己见过的杯子。

6、请幼儿联想、实验,比较几种特殊杯子的不同。

(1)次性纸杯与塑料杯:纸杯易腐烂,无污染;塑料杯不易腐烂,易造成白色污染。

(2)烧杯和般的玻璃杯:烧杯可以加热,不易破裂;玻璃杯加热易破裂。

7、请幼儿讨论在下列情况时应选择什么样的杯子:

(1)外出旅游。(结实轻便有提手不易摔坏的杯子)

(2)给病人送热奶。(保温带盖有提系的杯子)

(3)给客人冲茶水。(保温带盖有把的杯子)

幼儿园大班教案 篇3

说计划意图

游戏是幼儿运动的重要情势,模拟是幼儿的本性。幼儿生成就喜好种种小动物,盼望与它们密切、游戏。我恰是凭据幼儿的身心生长特色和大班幼儿的年事特性,肯定了本次运动。幼儿在妙趣横生的游戏中,相识山公爱模拟的特色,生长幼儿演出本领。

说运动目的

运动目的是运动的出发点和归宿,对运动起引导感化。凭据大年事特性及本班现实环境,我将目的定为以下三点:

1、能感觉故事中山公、老爷爷风趣行动及心情,并可以或许勇敢用说话表达。

2、能演出故事中夸大、滑稽的行动。

3、学会遇事要多动头脑,多想措施。

说运动预备

为使运动出现意见意义性、综合性、运动性,寓教诲与游戏之中,我做了如下预备:

(1)《山公学样》的课件、挂图,《猴耍》《山公学样》的音乐。

(2)故事演出用的道具:四棵大树,扁担四根,凉帽、山公面具多少。

说讲授流程

音乐导入引发幼儿爱好——西席报告故事——看课件完备观赏故事——看挂图报告并演出故事——西席与幼儿完备演出故事——幼儿分组演出故事——运动竣事

我一开端用音乐《猴耍》导入,让幼儿重点模拟山公的一些风趣心情行动引起幼儿爱好;西席接纳故事停止法,给幼儿思索的空间并重点让幼儿知道遇事要多动头脑、多想措施;之后让幼儿完备观赏故事,重点引诱幼儿感觉故事中山公、幼儿园教育随笔老爷爷的风趣行动及心情;接下来西席逐幅出示挂图,重点让幼儿作为运动的主体勇敢用说话表达故事,并开端实验演出;西席简短小结后与幼儿配合演出,提拔幼儿演出的愿望;幼儿分组演出,大家到场运动;幼儿演出竣事后,西席发起将此节目定为六一节目之一举行排演。

说运动延长

我将在班内演出区投放道具举行演出,作为运动延长。

对付本次运动,我简朴说以上几点,固然全部运动下来,确定另有许多不敷之处,请列位向导及先生多提名贵看法,感谢各人!

运动计划:

运动目的

1、能感觉故事中山公、老爷爷风趣行动及心情,并可以或许勇敢用说话表达。

2、能演出故事中夸大、滑稽的行动。

3、学会遇事要多动头脑,多想措施。

运动预备

(1)《山公学样》的课件、挂图,《猴耍》《山公学样》的音乐。

(2)故事演出用的道具:四棵大树,扁担四根,凉帽、山公面具多少。

运动重难点

重点:能感觉故事中山公、老爷爷风趣行动及心情,并可以或许勇敢用说话表达。

难点:能演出故事中夸大幼儿园教案、滑稽的行动。

运动历程

1、用“猴耍”音乐导入运动。

2、西席接纳故事中段法讲故事。

第一次停止提问:“故事中都有谁?山公又惹什么事了?老爷爷的帽子被抢走了,你们猜他会怎么办?”引发幼儿对故事的爱好。

第二次停止提问:“老爷爷要回帽子了吗?他是怎么要的?山公是什么反响?你能帮老爷爷想个措施吗?”重点引诱幼儿遇事要多动头脑,多想措施。

3、旁观课件:故事“山公学样”

重点让幼儿感觉故事中山公、老爷爷风趣行动及心情,并请幼儿勇敢表示,学一学山公、老爷爷的风趣行动及心情。

4、逐幅出示挂图,重点让幼儿勇敢用说话表述,并演出。

5、西席小结幼儿表示,并与部门幼儿互助演出。

6、幼儿之间互助演出故事

幼儿自由结伴分为四组,西席报告故事,请幼儿演出。

7、西席总结,并发起将此节目定为六一节目之一举行排演

运动延长

在演出区投放道具,继承举行“山公学样”的演出。

幼儿园大班教案 篇4

主题名称:

假如

重点领域:

语言

活动目标:

1、尝试围绕“假如我有…”这一句式表述自己的愿望。(技能)

2、能够用完整的语言讲述自己的愿望,并能够认真倾听同伴的想法。(技能)

3、敢于在集体面前大胆讲述,积极表现自己。(情感)

活动重点难点:

重点:能够围绕主题讲述自己的愿望。

难点:能够用完整的语言讲述自己的愿望,并能倾听同伴的想法。

活动准备:

人手一张纸,一支记号笔。

活动过程:

1、谈话导入。

教师:你最喜欢做什么事?你会和谁一起做?你在做的时候,遇到过什么问题?

2、幼儿讲述。

(重点环节,讲述时提醒其他幼儿注意倾听,可以联系幼儿已有的兴趣爱好,结合实际生活让幼儿去进行想象)

教师:等到你们长大了,你想要做什么工作?你会怎样工作?(鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。)

3、运用句式讲述。

(难点环节,可以让幼儿去以编故事的形式去进行表达,这样幼儿会愿意参与)

教师:你想做什么事?用“假如我有……”来给大家讲一讲,实现了你心中的愿望后,你心里感觉怎样?

(鼓励幼儿根据教师讲述的线索,讲述自己想做的各种各样的'事情、感受和体验成功后喜悦的心情。)

注意引导幼儿用“假如我有……”来表达自己的想法。

鼓励幼儿在集体面前讲述自己的想法。

4、记录自己的想法。

教师:小朋友,你们都有许多非常好的想法,你们可以先用笔画下来,画好后,再讲给同伴听。

活动延伸:

美工区准备纸笔,幼儿进行“假如我有……”创意画。

幼儿园大班教案 篇5

歌词大意:

两只小小眼睛睁开又闭上。两只小耳朵,一只小鼻子,两边小面颊一只小下巴,两片小嘴唇把牙齿关在里面。

教学提示:

老师有节奏地拍手读一遍歌词,后给小朋友讲解歌词大意.小朋友们跟着老师有节奏地拍手读歌词。老师带领小朋友学新歌.小朋友们学会后,边唱边用手指出唱词和脸上对应的部位,如:眼睛、耳朵、鼻子等。

课堂游戏:

敲敲打打

活动目的:

1.在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上,启发小朋友尝试用铃鼓的不同敲法来表现,动作节奏。

2.激发小朋友探索欲望,发挥其想象力、创造力。

3.在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。

活动准备:

学舞蹈,掌握基本舞步.

活动过程:

1.感受音乐,学习舞蹈

a.听前奏回忆歌曲,感受节奏。

b.学习舞蹈(进退步、踱步、踏步、小碎步)。

老师:“我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快表现出来。”

2.尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。

a.出示铃鼓:可以怎么敲?可以怎么摇?

b.出示图谱:哪里可以敲,哪里可以摇?

c.小朋友尝试用铃鼓跳舞。

老师:“我来跳舞,你们拿着铃鼓和我一起跳;试想想做什么动作时敲铃鼓,怎么敲?又做什么动作时摇铃鼓,怎么摇?”第一遍集体尝试边跳边敲,第二遍老师按舞蹈顺序提问,个别小朋友做出,老师重复后,再集体练习。

幼儿园大班教案 篇6

活动目标

1、清晰连贯地讲述故事内容。

2、发现他人衣服的优点。

3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备

·《最酷的衣服》图画书,教学课件(PPT)

·在主题活动中,积累与树相关的知识经验,学唱些和树相关的歌曲,学念些和树相关的儿歌等

活动过程

(1)介绍故事的名字,引发阅读兴趣

今天,我们起来看个故事,故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷?你觉得什么样的衣服很酷? (或你有很酷的衣服吗?是什么样的?)

究竟故事里的酷衣服是件什么样的衣服呢?

(2)欣赏故事开始,有序讲述

①讲述郊游场景

小鸭子们来到阳光明媚的河边郊游。你看到小鸭子们在干什么?

小鸭子们在河边自由自在地玩耍,做着自己喜欢的事情。他们有的跳进水里游来游去,有的在捉蜗牛,有的在追赶蝴蝶。(教师讲述时,课件中出现“有的……有的……有的……”文字提示。教师示范讲述的内容,也可根据幼儿观察描述的情况进行调整)

这么多小鸭子做着不同的事,谁能用句话都介绍清楚?

小鸭子们开心地玩着,笑着,别提有多快活了。

②结合已有经验,观察讲述动物们表演的节目

老师说:“这里有很多漂亮的树,我们就以‘树’为主题表演节目吧!和树相关的表演都可以。”你会表演哪些和树有关的节目呢?

看看,小鸭子们表演了哪些节目? (出示多幅图片,幼儿自由选择讲述)

(出示“有的……有的……有的……”文字提示)谁能用句很长的话,把小鸭子们表演的节目都介绍清楚? (幼儿有序讲述)

咦,笨笨呢?这时,笨笨穿着怪怪的衣服摇摇晃晃地从树后走出来。他表演的节目和树有什么关系?

原来,他穿的衣服是用树枝和树叶做成的。“哈哈,真好笑,这算是什么节目啊?”“这衣服也太丑了吧!”“像个笨树妖,哈哈哈!”朋友们都嘲笑笨笨。你们觉得笨笨表演的节目怎么样?说说你的想法。

(3)讲述故事的xx和结尾,集体讨论

就在这时,危险的事情发生了。(连续观察故事xx部分的三张图片)你看到发生了什么事?(先由幼儿讲述,再由教师连贯讲述)

现在,朋友们会怎么评价笨笨的树衣?会对笨笨说些什么呢?

听完故事,你知道什么样的衣服是“最酷”的?

笨笨的想法和朋友们的想法不太样,可那同样是个有趣、精彩的.节目。

小鸭子们表演了这么多节目,你最想尝试哪种? (幼儿选择自己喜欢的表现形式,找到合作伙伴,在区域活动中排练、准备)

活动反思

第教时的活动中,教师以熟悉、讲述故事情节为主,同时调动幼儿与树相关的原有经验,围绕故事线索展开讨论,理解故事的主题。在幼儿讲述故事时,引导幼儿运用“有的……有的……有的……”等句型进行有序的表述。

小百科:衣服在不同的场合有不同的穿着,样式非常的多,衣服在当今已经成为了不可或缺的东西,中国常说的“衣食住行”中排在首位。

幼儿园大班教案 篇7

大班教案《益智游戏》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性,在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣,快来看看幼儿园大班《益智游戏》教案吧。

一、活动目标:

1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

3、与同伴合作进行的搭建游戏。

4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

二、活动准备:

1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

2、各类游戏操作纸若干。

三、活动过程:

1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏,激发孩子玩游戏的兴趣。

2、幼儿自选小组游戏。

(1)找图形——找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

(2)连线——把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

(3)数数——认真观察,数数图中物体的'个数或自由摆小方块数。

(4)走迷宫——提供各种迷宫图,通过观察让幼儿独自或结伴玩。

(5)涂色——让幼儿仔细观察后,用涂色的方法呈现动物形象。

(6)大寻找。

(7)自由拉橡皮筋。

3、幼儿自由选择游戏,教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。

4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。

小百科:益智游戏是指那些通过一定的逻辑或是数学,物理,化学,甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏。一般会比较有意思,需要适当的思考,适合年轻人玩。

幼儿园大班教案 篇8

目标:

1、感受《老鼠娶亲》这幅年画“想象丰富,幽默风趣”等特点;

2、尝试欣赏美术作品,愿意大胆表达表现自己的感受体验。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、感受作品的美感。

准备:

1、多媒体课件,《抬花轿》CD;

2、老鼠、猫头饰、新郎新娘红布,鼓、喇叭、灯笼、彩旗、火把等道具。

过程:

一、结婚引出课题——从现实生活过渡到艺术想象

1、你们有没有看到过新娘子,在哪里看到过?新娘子结婚了,她是坐什么来的?

2、看到过新娘子坐花轿吗?(以前结婚,新娘子都是坐着花轿来的,旁边一群人吹吹打打很热闹,一起来看一看。)

二、欣赏年画《老鼠娶亲》——尝试欣赏,逐步感受

出示A图(不完整的图:隐去猫的形象)

(一)整体欣赏1——首次见面,初步感受

1、有一幅画,画的也是结婚娶亲的事,但不是我们平常看到的人在结婚,那会是谁在结婚呢?

2、谁在结婚啊?你们为什么没有想到?你们在平常生活中有没有看到过老鼠娶亲这样的场面?(太有趣了,怎么会想出这么有意思的事来,画画真神奇,只要你想到的东西都可以画出来。)

(二)局部欣赏

造型、构图:

1、新娘在哪里?你是怎么看出来的?她坐在轿子里心情怎么样?(女孩子来学做新娘。)

2、新郎在哪里?你是怎么看出来的,他骑在驴子上面的心情怎么样?(男孩子来学做新郎。)

3、其它的老鼠在干什么?它们朝哪边走去?怎么看出来的(头朝一个方向)它们有没有排着队在走?一排一排(手比画着)排了几排?我们一排一排来看一下(第二排出来后与第一排作比较,哪一排离我们近?第三排同样与第二排比较——揭示画面中越上面的东西离我们越远)

色彩:

画面中主要运用了什么颜色?为什么用了那么多的红绿色,给人的感觉怎样?

(三)整体欣赏2——音乐烘托,再次感受

结合“唢呐曲”烘托画面气氛:娶亲是一件多么开心的事啊!老鼠们吹吹打打好不热闹。我们也一起来参加老鼠的婚礼吧!音乐响起来啦!(引导幼儿在音乐的伴奏下边看边表达情绪)

出示B图(完整的图:出现猫的形象)

(四)整体欣赏3——情景变化、全新感受

1、猜想:(指画面左下角)老师现在给你们看的这幅画并不是一幅完整的年画,这部分给遮住了,在老鼠娶亲的过程中还发生了一件事,会发生什么事呢?

2、讨论:(出示完整的画)

发生了什么事?

如果让你来画,你喜欢把猫画进去,还是不画进去?为什么?

(3)你们喜欢这幅画吗?为什么?

这幅画可不是一般的画,它是咱们中国非常有名的一幅年画,名字叫《老鼠娶亲》,什么叫年画呢?(过年时候挂的画叫年画)年画只有中国才有,是咱们中国的劳动人民自己画出来的。年画很久以前就有了,大家都很喜欢。

三、表演年画《老鼠娶亲》——多感官参与,体验至高潮

(一)分配角色(主要挑选新郎新娘、组织仪仗队及分工、配班教师扮猫,最后出现)

(二)表演年画(配乐)

幼儿园大班教案 篇9

活动目的:

1、培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。

2、培养幼儿的语言表达能力,以及与人交往协调的能力。

3、通过本次活动,让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情,让幼儿懂得微笑的重要性。

活动准备:

1、4个图形娃娃的头饰

2、课件:《各行各业图片》各种图片若干

3、录音机、磁带:《歌声与微笑》

活动过程:

1、请戴头饰的小朋友出来,吸引幼儿的注意力

(1)、教师:小朋友们,老师今天请了表情娃娃来做客,我们请它们做自我介绍。并和你最喜欢的表情娃娃玩。

(2)、幼儿自由选择表情娃娃玩。

(3)、教师提问:哪个表情娃娃最受欢迎啊?

(4)、请另外的几个娃娃变魔术,也变成微笑娃娃,这些表情娃娃都变成了微笑娃娃,你们现在的心情怎样啊?让我们一起来学学微笑娃娃吧!1

2、讲述你平时所看到过的微笑,并说出微笑的重要性。

(1)、教师:你们刚才都已经说了自己喜欢微笑的表情,那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢?说说当时的情况。

(2)、幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。教师根据幼儿讲述的内容,出示相应的课件。

a、师生互问好时的微笑

b、服务行业的微笑

c、医院里的医生、护士的微笑

d、餐饮业服务员的微笑………

(3)、师:“是啊,生活中到处都可以看到人们在微笑的生活着小朋友看看这些图片,图片上的人为什么会微笑呢?教师出示相关的图片,让幼儿说一说他们微笑的原因。

(4)、请小朋友和客人老师说说自己现在的心情。

(5)、师生互动,音乐《幸福拍手歌》。

小朋友相应跟着老师做动作。

(6)、教师小结。

讲述微笑的重要性:它是我们人与人之间的一种尊重,体现了我们相互友善的态度。

(5)、拓展幼儿思维空间,讲述我们怎么帮助他们?

教师出示图片(贫困山区孩子、地震的图片、战争带来的灾难的图片等),让幼儿发现这些人的脸上没有微笑,那我们可以怎么帮助他们?

3、师生共舞,音乐《歌声与微笑》,结束本次活动。

幼儿园大班教案 篇10

活动目的

1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

材料准备道具:

树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个;器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。

游戏玩法

1、听音乐,小矮人出场。教师:"小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!

2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。

游戏规则

1、幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。

2、奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

体育活动:青蛙戏水

活动目标:

1、练习抛用布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

活动准备:

白气球10个(有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带(我是一只小青蛙)古筝伴奏活动过程:

1开始部分青蛙妈妈带孩子跳入场地,带领幼儿作热身准备活动,一起跳律动。

2游戏部分

1)荷叶与风(布块的游戏)教师出示布块,引导幼儿将布块展开变成大荷叶,幼儿分别站在布块的'外边,幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。(比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度,一增强游戏的趣味性)

2)荷叶与露珠的游戏(布块与露珠的游戏)教师将气球放在布块上,比拟露珠出现了,引导幼儿数一数露珠有几颗,观察它的大小。比拟露珠在荷叶上轻轻滚动,教师引导幼儿将气球在布块上滚动

3)青蛙躲雨的游戏(钻在布块下的游戏)教师运用游戏的口吻"哎呀,下雨了,怎么办?"引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。

3结束活动。

幼儿园大班学生体育课的教学教案汇集


教案课件是老师工作中的一部分,按要求,每个教师都应该在准备教案课件。只有提前做足教案课件设计环节的工作,才能让学生更加快速地理解各知识点。好的教案课件是从哪些角度来写的呢?幼儿教师教育网小编特地为您收集整理“幼儿园大班学生体育课的教学教案”,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班学生体育课的教学教案【篇一】

活动目的:

让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。

喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

能根据指令做相应的动作。

活动准备

场地准备

活动指导:

1、热身,入场;

2、引题,介绍玩法;

让一半的幼儿做地道,让他们站成四列纵队,然后两臂侧平举手拉手,则横队和横队之间的通道即为地道,其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时,穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动,教师发出口令:“向左(右)――转!”组成地道的幼儿立即放下手臂,同时向左右转身。然后再侧平举,手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后,让两组幼儿交换角色,然后继续进行游戏。

3、交代注意事项

教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向,以避免他们互相碰撞。

4、幼儿游戏,师参与游戏,玩中指导。

5、整队,休息。结束。

二、分组活动:球类、毽子、跳绳、球拍;

活动目的.:

练习新玩法,提高幼儿身体的灵敏性。

活动指导:

1、让幼儿在班级规定的场地内活动,进行各种器械活动。

2、天气转凉,提醒幼儿增减衣服,小心受凉。

分小组活动,若要轮换器械,有秩序地进行。

游戏反思:

体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动,是幼儿园的重要教育教学手段,幼师必须高度重视,在今后的教学工作中,不断探索,真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中,随着意愿活动,在愉快的气氛中获得宝贵的知识和经验。

幼儿园大班学生体育课的教学教案【篇二】

【活动目标】

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。

【活动准备】

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。

【活动过程】

1、热身运动,活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

(1)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

(2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。

(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊“1、2,1、2,……”的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

(2)教师进行个别指导与帮助。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋

品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。

【活动延伸】:

1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。

幼儿园大班学生体育课的教学教案【篇三】

活动目标:

培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。

探索、发现生活中的多样性及特征。

与同伴合作进行的搭建游戏。

活动准备:

选择一快平坦的场地或草地。

玩法:

两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。

活动反思:

本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师。

幼儿园大班学生体育课的教学教案【篇四】

活动目标:

1.喜欢参加小袋鼠的游戏,感受秋天收果实的喜悦。

2.探索双人合作跳山羊的玩法,练习双手撑背跳并分腿跃过。

3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。

活动准备:

材料准备:拱形半圆若干个,袋鼠胸饰,果实,哑铃,绳子,独木桥,踏板,哑铃,音乐,板凳。

经验准备:学习过跳山羊的动作,会双手撑背并分腿跃过。

活动过程:

一.袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动

师:孩子们,秋天到了,许许多多的果实都成熟了,我们要出去果园收果实了,可是去往果园的路途非常的遥远,对我们的体力也是一次考验,所以,我们要锻炼好身体,特别是我们的手和腿,只有练好了本领,才能摘很多的果实回来,你们有信心吗?

注:热身操主要以模仿小袋鼠跳,以及跳山羊的分解动作为基础,激发幼儿的兴趣。

1.幼儿拿器械进场

2.利用器械做准备活动

二.幼儿自由探索过障碍的方法。

1. 师:我们的小手,小腿都锻炼的很有力气了,现在就可以一起出发去果园的路上啦。

2.发现各种高低不同的障碍物,鼓励幼儿跳过障碍物。

3.发现幼儿双手撑跳的方法,鼓励其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。

4.经验分享:你是怎么跳的?跳的时候发现了什么困难?是怎么样解决困难的?

5.发现新玩法,将幼儿引入集体活动中。

三.制造障碍物

1.师:我们来到了果园外的一块空地上,果园里有好多好多的果实,可是想要摘到果实,可是要经过重重障碍和考验的,在这里,我们可以先自己练习一下,这样啊,到了果园后才不会被障碍物给难到。

2.幼儿两个人合作,相互制造障碍,并且双手撑跳跃过障碍

3.加大难度,幼儿多人合作,制造多重障碍,幼儿练习连续的跳跃障碍。

4.总结:障碍物变多时,要连续的跳过障碍物,中间要助跑,这样跳起来才有动力。

四.合作游戏:小袋鼠收果实

1.师:小袋鼠们的本领已经连好了,现在袋鼠妈妈要带你们去果园收果实,你们准备好了吗?

2.介绍路线

A:跳过小溪——跳过高山(高)——拿到苹果

B:跨过小河——跳过高山(中)——拿到苹果

C:跳过石路——跳过高山(低)——拿到苹果

D:走过独木桥——跳过高山(矮)——拿到苹果

(ABCD合为一条路线)四个幼儿,由三幼儿先当障碍物,一个一次跳过,轮流四个人交替。四个人一起到达终点,拿到果实——返回

3. 游戏评价

五.放松运动:小袋鼠

小袋鼠运果果回家

反思:

为了让孩子探索以及相互配合完成游戏,我设计了小袋鼠收果实这个活动,整个活动设计要达到的主要目的有:

1. 喜欢参加小袋鼠的游戏,感受秋天收果实的喜悦。

2. 探索双人合作跳山羊的玩法,学习双手撑背跳并分腿跃过。

3. 自主选择路线并按要求收果实。

幼儿园大班学生体育课的教学教案【篇五】

目标:

通过教学,使幼儿初步掌握双脚立定跳的动作方法发展跳跃能力,培养幼儿机智、勇敢等优良品质。

准备:

场地上画两个半径相差40厘米的同心圆圈。

游戏开始:

大圈外的幼儿双脚立定跳进小圈,然后转身跑出大圈外(也可以跳进跳出)。拍人者在小圈内跑来跑去,想法派到跳进小圈内的幼儿,被拍到的幼儿退到场外。当拍到三四个幼儿时,可更换拍人者。

规则:

1、必须双脚立定跳远。

2、只能拍跳进小圈内的幼儿

教学反思:

活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点,孩子对于小猴子很感兴趣,他们在活动中能探索纸棒的各种玩法,能积极地学习跳跃、平衡、投掷等动作,孩子们一直兴趣盎然,达到预期的目标。

在活动中,我采用了示范和比赛相结合的教学方法,两种方法非常适合中班的幼儿,因为,示范可以让幼儿看到正确的动作姿势,以便幼儿更好地学习;比赛可以巩固幼儿已学的动作,让幼儿产生竞争意识。

通过本次活动,我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的,他们都愿意积极地开动脑筋想办法,当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候,孩子们都能积极地踊跃举手,想上来示范;本次活动还促进了幼儿大肌肉的发展。

整个活动中孩子们的参与性还比较强,比较遗憾之处就是,有些幼儿在活动的开展过程中,有时候很想表达自己的想法,但是他们都没能说出自己的想法,对于这类的孩子,在今后的活动开展的过程中,教师要多多关注,多给他们表达自己想法的机会。

幼儿园大班学生体育课的教学教案【篇六】

活动目标:

感受体育活动所带来的乐趣,提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力。

活动重点:提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力

难点:自选活动器械进行锻炼

活动准备:

垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等,小动物头饰若干

活动过程:

1、准备活动

(1)、导入

小动物到它们的学校来锻炼身体啦,看看哪些小动物来了?

小兔子喜欢玩什么?

什么器械最合适小狗、小乌龟、小猴它们呢?

(2)身体活动:小动物上学啦(自由跳跳)

2、游戏过程:

(1)、小动物们去锻炼身体啦(幼儿自选玩具)

(2)、幼儿集中活动

自选玩具进行活动,相互交流各自的玩法。

3、结束活动

你们今天都到哪儿去玩了?

幼儿整理玩具,结束活动。

幼儿园大班学生体育课的教学教案【篇七】

活动目标:

1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

3、发展创造性。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

活动准备:

沙袋

活动过程:

1、开始部分。

(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。

(2)准备操,听信号做相反动作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。

(2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。

(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。

3、结束部分。

游戏“堆雪人”。

教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

幼儿园大班学生体育课的教学教案【篇八】

游戏目标:

1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡能力。

2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的'时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

游戏准备:

脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数2—3菲倍)

游戏玩法:

将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

游戏规则:

1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后才能救小精灵。

2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。

活动反思:

通过本次活动,大班幼儿基本能够进行投掷并体验做“小爸爸”的自豪,小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力,体会与“爸爸”合作的快乐。总体来说,目标基本达成。

但其中也有一些不足的地方:1.由于接触幼儿时间较短,对幼儿的实际个体经验把握得不够充分,个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入游戏。2.教师语言缺乏一定的准确性,在“救救小动物”的环节,教师出现让幼儿排队救动物的现象,显得不够精炼。3.在活动道具的准备上,“工具包”的使用反而变成了幼儿的负累,幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”,幼儿甚至已经丢掉了,教师必须反复强调,可以删除。

小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。

幼儿园大班学生体育课的教学教案【篇九】

活动目标:

1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

教学重点、难点:

重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备:四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机

活动过程:

1、开始:

老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字"抢凳子"

2、游戏规则:

五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边

3、活动结束。

幼儿园大班学生体育课的教学教案【篇十】

设计意图

玩报纸时。有的幼儿将一张报纸揉成团,变成纸球,互相扔着玩,兴趣非常浓厚。看到这样的情景,我帮助他们在纸球的外面裹上一层漂亮的彩纸,制成了一个个漂亮的纸球。纸球是一件具有很多可变性的小型体育器械。正是由于它的可变性,激发起幼儿很多的奇思妙想。大班幼儿经过小班和中班的学习,在体育活动中积累了不少玩球的经验,尤其是男孩子,特别喜欢聚在一起玩踢球游戏。但是在合作玩球时不太懂得协商和谦让,于是,我根据大班幼儿的这些特点设计了这个体育活动。

活动目标

1、积极开动脑筋。想出纸球的各种玩法;练习夹包跳和投掷动作。

2、发挥幼儿的想像力、创造力,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

3、积极参与体育活动,乐意与人合作,体验合作的快乐。

活动准备

彩色纸球人手一个,大圆布一块,塑料筐一个,自选音乐磁带、录音机。

活动过程

1、热身运动

幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作,活动身体各部位。

2、创意玩纸球

(1)请幼儿自由探索纸球的各种玩法。

(2)教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。

(3)互相欣赏各自的玩法,师幼一起玩一玩。

(4)引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。

3、合作玩纸球

(1)教师收起一部分球。幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球,对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。

(2)再次减少球数,师幼合作玩球。

4、游戏:炒豆豆

全班幼儿每人抓住大圆布的一角,互相配合抖动圆布,让纸球在布上蹦跳弹起,感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。

5、活动结束

集体做吹气球游戏,调整呼吸,放松身体各部位肌肉。

当我带着这节预设好的教育活动走进西部时,我的心就开始随着这延绵起伏的群山变得七上八下,由于不了解西部孩子现有的发展水平,所以也无法预料活动的效果到底会如何。因为在活动的设计中,一些创意玩球的环节需要教师和幼儿展开有意义的互动来推进课程发展。西部的孩子们会有哪些创意呢?我在心里模拟了很多种可能,带着种种猜测开始了两次支教活动。

第一次是在甘肃省甘南藏族自治州幼儿园大三班。甘南的孩子有一双无比清澈的眼睛、有着藏族孩子共有的朴实和热情,看着他们高高大大的样子、我想像着他们运动时矫健的身姿。果然不出我所料,课堂上的他们活跃、投入,纸球很快吸引了他们,他们那么忘我地快乐着,以至于那一刻,我被他们的快乐所牵引,让他们尽情地去释放心中的欢乐,以致在集中分享玩法的环节,孩子们无法从那种兴奋中自拔,我有些无奈地缩短了分享环节。让他们继续创意玩球。在最后一个炒豆豆的环节,孩子们的激情随着七彩布的投入被点燃,场面开始有些失控,孩子们纷纷钻到七彩布的底下,这个游戏显然有些无法进行。那一刻的我被他们的快乐所感动,也许这个环节看起来有些失败,可是与他们的快乐比起来,那又是无足轻重的。于是我任由他们顺势坐在地下,在地上滚起来。我与孩子们拥抱着结束了这样一节因快乐而有些失控的活动。也许甘南的孩子很少有那么充分解放的游戏时间吧,而我们湖北的孩子,七彩布和纸球都是经常玩的,所以没有甘南孩子那么惊奇与兴奋。我为自己给了他们那么快乐的游戏而幸福着。

第二次支教活动是在青海省六一幼儿园大一班。西宁是个非常美丽的城市,那里的孩子秉承了天时地利的优势。有着城市孩子的聪颖活泼,我期待着和他们的游戏。孩子们开始了创意玩球,很多奇思妙想被激发了,有的'顶球,有的转球,有的滚球,有的抛球,有两个孩子还玩起了花样滚球,西部孩子的创意让我兴奋和激动。又到了投入七彩布的时间,孩子们马上自发想到了炒豆豆的游戏。有几个孩子还钻到七彩布底下跳了起来,此时的我是应该让孩子们按照预设的要求来游戏,还是顺应他们的兴趣呢?我灵机一动,也钻到布底下看一看是什么吸引着他们。原来布底下的天空果然是七彩的,有孩子们欢乐的笑脸和躲藏起来的神秘。孩子们,我们一起来做跳动的火焰吧,跳起来用头顶球。我为自己临时的调整而激动,孩子们也因为我的加入而更加兴奋了。我们终于在彼此尽情的欢乐中圆满结束了这次活动。

在这样的活动中,教师作为一个支持者、合作者、引导者,要为孩子们创设一个宽松、愉快、亲切的氛围,让他们大胆、自主地表达和实施自己的想法、并给予相应的信息反馈。我积极地与他们交流情感,如摸头、微笑、竖大拇指等,在这样的互动中不是以从上而下倾泻或灌输的方式将知识传递给他们,而是一种哺育,一种滋润。教师的智慧应该是一种潜移默化的引导。一种巧妙的顺应和调整,如果我们能和孩子同欢乐,永远站在他们的高度去预设和生成教育活动,我想那样的活动才是真正让师生都能共同成长的。

幼儿园大班学生体育课的教学教案【篇十一】

目标

1.能踩高10厘米的高跷往前走,保持身体平衡。

2.提高动作的协调性和灵活性。

3.对传统活动踩高跷感兴趣。

准备

1.高跷人手一副。

2.小奖品若干。

过程

1.游戏:和我做的相反。

教师简单介绍游戏的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

踩高跷。看谁走得稳、走得快。

教师发令,幼儿集体游戏。

请个别幼儿做发令人进行游戏。

2.探索尝试踩高跷。

出示高跷。在什么时候见过它?你们愿意来试一试吗?

请幼儿自由练习踩高跷。

怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

请个别走得稳的幼儿示范,引导幼儿发现动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。

幼儿再次分散练习,教师指导个别幼儿。

3.游戏:我是小小杂技员。

介绍玩法及规则:幼儿分五足名纵队站好,在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处,绕过椅子走回来,将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下,应立即在落下处站上去,继续进行。

评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员,并发放小奖品。

4.放松活动。

幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿,做放松活动。

整理好高跷。

建议

1.在幼儿自由练习时,可提供高矮不同的高跷,供不同水平幼儿选择。

2.游戏内容可以进行更换。如:体操运动员、跳水比赛等。

幼儿园大班学生体育课的教学教案【篇十二】

设计意图

在幼儿期,对幼儿进行体育教育,可有效的促进孩子学语、走路、认字及活动能力的提高,为以后童年,少年期学习生活奠定基础。坚持快乐的体育运动,使孩子们的身体素质得到了大幅提高。利用健康向上的体育游戏形式,发展幼儿审美能力和创新能力,促使幼儿各方面素质和个性发展,使幼儿园体育文化更加丰富多彩,具有着十分重要的历史意义和现实意义。

活动目标:

1、通过听觉发展幼儿判断方向的能力,促进幼儿身体平衡能力的发展。

2、尝试利用布袋开展活动的兴趣,激发幼儿的想象力。

3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1、环境的布置。

2、了解"蚕吃桑叶"--"蚕吐丝"--"蚕作茧"--"蚕变飞蛾"的过程。

3、布袋人手一只。

4、打击乐器4件,《我爱洗澡》伴奏带,轻音乐磁带一盘。

5、桑叶若干

活动过程:

1、热身运动(播放《我爱洗澡》伴奏带)

师:让我们跟着音乐做运动吧!

2、玩布袋(布袋分散在四周)

师:小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧!玩的时候要注意安全。

(提醒幼儿注意安全,并注意观察幼儿玩袋的情况。)

3、“蚕宝宝”游戏

(1)、师:小朋友玩的真不赖,现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!

来,变--变--变!

师:你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)

师:看,这只蚕宝宝爬的真好,我们来看看它是怎么爬的?

(2)、模仿"蚕吃桑叶"--"蚕吐丝"--"蚕作茧"--"蚕变飞蛾"。

A 师:蚕宝宝们爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,那边有桑叶,我们爬过去吃吧!

(教师作为喂桑叶的人,不断地变动自己的位置,蚕儿也随之改变爬行的方向。)

B 师:让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

C 师:蚕宝宝吐了这么多的丝,把自己也包在里面了。

D 师:蚕宝宝在茧里面睡着了,慢慢地变成了蛹,它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧,飞了出来,一只又一只,一只又一只,都飞出来了。

(模仿飞蛾的动作四散跑)

(3)、师:刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏,好吗?

4、“盲人听音走路”游戏

(1)、师:平时我们都是把布袋套在脚上玩的,今天我们要换种玩法,把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

(2)、幼儿将布袋套在头上,四处走动。教师提示注意安全,互不碰撞。

(3)、师:听,有声音传来了,我们试着朝声音发出的方向走去吧!

(请四名老师在场地的四个角落,看教师的手势敲打乐器)

(4)、游戏结束,师:请小朋友把布袋拿下来吧,现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便,如果我们平时遇到盲人应该怎么做?(幼儿各抒己见)

师:小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!

5、放松游戏:布袋魔术

师:好,我们用布袋再来变个魔术吧!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将布袋竖向对折),然后变成一个矮子(再将小布袋横向对折),然后再变得矮一点,成一个小矮人(再将布袋横向对折,此时,布袋已经被折叠好),现在,我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外,活动结束)

观摩建议:

该活动充分体现了新《纲要》的精神,实设计新颖,能以故事情节(蚕宝宝的生长)贯穿始终,幼儿的参与性较强,兴致较高,活动中教师能皆顾幼儿的听觉、动手能力及团结互助、帮助残疾人等方面的情感。

教学反思

探索布袋的多种玩法。幼儿掌握套袋后的各种爬的技能,发展幼儿的灵敏性和协调性。体验游戏带来的快乐感受。活动中我感觉到孩子的积极和愉快,他们愉快地投入到布袋的各种运动中,孩子们的创造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。活动我以游戏贯穿始终,我始终以朋友、伙伴的身份和孩子游戏,以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发,使幼儿实现他们的游戏愿望。整个活动幼儿热情高涨,充满激情,完全没有疲惫的意思,这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望,在轻松快乐的氛围中进行。

幼儿园大班数学课教案《生活中的数字》


活动目标

1.引导幼儿发现生活中到处都有数字,每个数字表示的意义不一样。

2.感知数字与人们生活的关系非常密切,萌发对数字的兴趣。

活动重点:

寻找发现生活中的数字,了解各种数字的不同作用。

活动难点:

在探索的基础上,结合已有经验知道数字与人们生活的密切关系。

活动准备

教具:数字拼图小卡车、0~9数卡、有关数字实物的展板、课件(生活小片段)等。

学具:数字卡片若干,排排坐---数字逻辑推理题若干份,动物数字连线图若干份,水彩笔;测量身高的尺子两套,记录卡两套。

活动过程

一、相互交流,唤起幼儿的生活经验,激发幼儿参与活动的积极性

1.老师穿着衣服前面贴有数字宝宝拼图画—小卡车,问:“你发现了什么?”

鼓励幼儿说出都有哪些数字,引起幼儿学习的兴趣。

2.你见过这些数字吗?在我们周围的生活里,也有许许多多的数字,想一想,你在什么地方看到过数字?

幼儿带着问题去思考,自然地感受数字和它们的作用。

二、迁移经验,感知数字与人们日常生活的密切关系

1.出示幼儿带来的数字物品,引导幼儿自己去观察,看看哪些地方有数字?

(1)你带来的是什么?上面的数字有什么用?

(2)幼儿相互自由介绍。

从孩子自带的生活物品入手,便于唤起幼儿的生活经验,让幼儿在交流互动中提高合作学习的能力和分享的意识,感受到生活中有数字的东西很多。

2.讨论:生活中还有哪些数字?数字都表示什么意思?

3.看课件:生活小故事(顺序:家-交通-银行-超市)

(1)你都在哪些地方发现了数字?

(2)这些数字有什么用?

利用课件重新让幼儿温习了生活中的数字场景,进一步让幼儿感知数字在生活中的运用,体验数字与人们日常生活的密切。

三、数字游戏,了解数字的不同作用,体验数字的有趣

1.游戏一:数字比武

(1)认读尺子上的数字。(数字可以表示长度的长短)

(2)看看温度计的刻度。(数字可以表示温度的高低)

(3)看看称上的数字。(数字可以表示重量的多少)

(4)认读人民币、邮票的面值,物品价格牌上的价格。(数字可以表示金额的多少)

(5)找出表示当天日期的日历,说一说“今天是×年×月×日,星期几?”(数字可以表示时间的顺序)

2.幼儿个人自选操作:设计电话号码、测量身高、连线和排排坐

(1)你设计的电话号码是多少?

(2)谁的身高最高、体重最重呢?

(3)你连出了什么?你是用什么方法做的?

(4)你是怎么给小图形安排座位的?为什么这儿画了5个三角形?

教师从解决生活问题入手,营造积极“互动”的氛围,提供互相分享交流的机会,让幼儿在游戏中、操作中了解数字在不同物品上的不同用途,进一步充分体验到数字的乐趣。

四、超市购物,尝试用数字解决生活中的问题

1.讨论:假如生活中没有数字,会怎么样?

2.社会实践活动—超市购物。

将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起,使幼儿从生活经验出发,在研究现实问题的实践活动中学习数学、理解数学、运用数学。

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