梅花的小学作文模板

语文是小学阶段最重要的一门学科，写作文是语文学习中必不可少的一部分。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发我们学习的积极性，老师通常会要求我们结合所学知识写小学作文，高质量的小学作文是什么样子的呢？以下是由编辑为大家整理的“梅花的小学作文”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

梅花的小学作文(篇1)

星期六，在淅淅沥沥的小雨中，我和爸爸、妈妈去梅花山赏梅。

梅花是南京的市花，我们南京人都爱梅花。今天正值梅花节期间，尽管天空下着小雨，但是，赏梅的人依然很多，因为人们想看看雨中的梅花。梅花山占地四百二十亩，拥有梅花品种两百余种，梅花一万三千多株，被称为中国第一梅山。我一走进梅花山的大门，就仿佛置身于梅海之中，远处好像有片片红霞，宛如仙境一般。

我最喜欢朱砂梅，它是红色的。你看它含苞待放，在雨中晶莹透亮，散发出淡淡的清香。吸引了许许多多的游人，有的人和梅花合影，还有的人把鼻子凑上去深深地吸一口气，好像想把香气吸进去，带回家。

在梅花山有一种十分珍贵的梅花，名叫：“别角晚水”，全国就只有一株，它一朵花能开出三四十片花瓣，而且花儿红中泛白，犹如莲花出水，十分妖娆，其它的梅花和“别角晚水”比起来，真是自惭形秽。

梅花有着坚强刚毅、不怕严寒风霜的特性。从爷爷写的《咏梅》诗中可以看出来：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。待到山花烂漫时，她在丛中笑”。梅花是多么的坚强，不居功自傲啊！

雨渐渐地下大了，梅花山既是花海，又是伞海，又是人海。梅花山真的是变成了欢乐的海洋！

梅花的小学作文(篇2)

“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”我经常读起这句诗，它赞美了梅花的美丽，而且也描写了梅花不同凡俗的精神，梅花非常美丽，可以被称为“梅花皇后”了，如果你想知道梅花的多姿多彩，那就一起来随我进入下文去看看吧！

梅花有着坚硬的枝杆，枝杆屈曲而上，它像铁一样硬，向四面伸展。它的根深深地叉在了泥土里，让梅花吸收养分。老枝上长着一些新枝，上面长着朱红色的花，像一团熊熊的烈火，十分耀眼。春雨过后，那纤弱的花瓣上有着一颗露珠，晶莹剔透，梅花被冲得干干净净，一尘不染。梅花共有5片圆形的花瓣，薄薄的，针状的芯花是紫红的。

梅花的颜色非常多而艳丽，一大片娇艳夺目的梅花，黄色如明月，粉红似彩霞，白色赛雪，红如胭脂。

春天，梅花像竹笋般破土而出，涨开了嫩绿的新芽。

夏天，梅花结子了，梅花长出了棕色的小子，像白米那么小。

秋天，梅花开花了。

冬天，梅花的枝干上都铺满了皑皑白雪，梅花身上像穿上了一件雪白的棉袄。

一阵风刮来，梅花的枝干被吹的“咯咯”响，风过了梅花还在摇摆着。

我爱梅花，更爱梅花那坚强不屈的精神！

梅花的小学作文(篇3)

大自然里有无穷的奥秘。我们生活中离不开花草。五彩缤纷的花，给生活增添了绚丽的色彩;绿茵茵的草，给我们带来了愉悦和安宁的享受。春天有盛开的桃花，夏天有美丽的荷花，秋天有怒放的菊花，但我更爱寒冬坚强不屈的梅花!

枝头长着碧绿的叶子，像一只只小绿鸟在歌唱，梅花从这些小绿鸟之间冒出来。有的才露出了小脑袋;有的把小手小脚也露了出来;有的.已经把舞裙展开了，露出可爱的小脸。

绽放开的花朵儿闻起来可香了!远远的就能闻到淡淡的清香，仔细闻，你会品尝到甜蜜的味道。靠近闻，它会把你给灌醉似的，那时候，你会觉得在仙境一般。

虽然它看起来脆弱，可实际并不是这样。你别以为它的花瓣一碰就凋谢，你就算用力碰它，它都会坚强地站在那儿。梅花的精神是可贵的，当别的花儿昏昏欲睡的时候，它却不畏严寒，勇敢地悄悄地开放了。

梅花，我爱你。你把美留给了洁白无瑕的大地，把芬芳给了我们。梅花，你真了不起!

梅花的小学作文(篇4)

她是森林里的小精灵，她快乐，他开心，应为他有一头黄色的卷发。他就是梅花鹿小姐。

有一天，刺猬先生对梅花鹿说：“梅花鹿小姐，你的卷发太难看了，看看我，多英俊啊，来，到我的刺猬理发屋来，我给你修一头笔立直竖的酷发，怎样？”梅花鹿把刺猬全生打量一遍，觉得挺不错，很有个性，于是心动了，心动不如行动，“卷发”立刻被改成了“直发”。

过了几天，小熊对梅花鹿说：“鹿姐姐，我觉得你的黄发真刺眼，我的眼睛都睁不开朗，还不如我一头棕发，要不，到我的染发屋来逛逛，换一个发型？”梅花鹿把小熊的头发“盯”了一“盯”，觉得他也挺帅的，平时他又招人喜欢，如果换了发型，大家会不会都喜欢我了呢？梅花鹿的意志又动摇了，黄发不见了，森林里多了一只棕发小鹿。

不久，蛤蟆大姐来串门了：“哟！小梅啊，几天不见，头发咋变成这般摸样了？幸亏遇见我，来，给你理个大光头，咋样？以后就不用洗头了，轻松！”梅花鹿“思”上片刻：无发，干脆，又时尚，方便有快捷。想都想了，哪能不干！于是，世上又多了一位“尼姑”了！

这会，“光头”一下子便轰动了森林，大家都争先恐后来欣赏，最终，梅花鹿丑闻百出。她伤心极了，龟爷爷不忍心，打制了一对角送给了他。唉，轻信他人，不多加考虑的后果就是这样的。

梅花的小学作文(篇5)

一天上语文课，何老师问：“谁能用墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这四句诗来编个小故事？”

我想了一会儿，就站起来说：“我会讲，老师。”老师说；“你讲来听听吧。”我开始说了，“一个严冬的早晨，刚下过一场大雪。两个小孩出来打雪仗，他们玩着玩着，突然看见墙角有一棵树，一个小孩说：“我看那树上洁白无暇的是雪，因为早上下了一场大雪，另一个小孩说：“我觉得那不是雪，那是在冬天开的梅花，因为我闻到了一股香气。我们过去看不就知道了吗。”到了近处，两个小孩看到了几枝白梅，散发着一股沁人心脾的香气。

“讲的不错”老师说：“这个故事告诉我们，看事物要从它的各个方面看，所以从今天起，我们要多留心观察事物”。

叮零零下课铃响了，这节课我至今都没有忘记，那是我最喜欢的语文课。

延伸阅读

梅花小学作文

编辑花费了很长时间来整理“梅花小学作文”的所有重要资料，或许在您阅读本文以后有一点收获。写作文不仅是技能的锻炼更是大家共同探讨求解之路，作文能够感染对方的情绪。写作文前需要整理思路，做到胸有成竹。

梅花小学作文【篇1】

我喜欢各种各样的花，有舒展奔放的玫瑰花；有典雅脱俗的荷花；有雍容端庄的菊花；有国色天香的牡丹花；还有妩媚可爱的小野花。然而，我最钟爱的花是清雅俊逸的梅花。

我喜爱梅花，因为它形态纷呈，美不胜收。红梅花，犹如一团团燃烧着的火焰，灿若云霞；白梅花，更如冰雕一般，冰肌玉骨，是那么清丽超然，清雅脱俗，令人望去就情不自禁地肃然起敬；粉红色的梅花，如情窦初开的少女的面颊，带着十二分的羞涩，如诗如画，柔情似水，令人赏心悦目，遐思无限，流连忘返。

我喜爱梅花，因为它芬芳四溢，暗香袭人。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”不见花，不见树，闻到的却是一阵阵幽香。在梅花丛中，清香满身、沁人心脾、心旷神怡。

我喜爱梅花，因为它有着顽强的生命力。在严寒的冬天，梅花伸展腰肢，昂首怒放。它不怕刺骨的寒风，更不惧纷飞的大雪，依旧张开笑脸与它们搏斗。那枝丫如同岩石般坚硬，钢铁般牢固，紧紧抓住土地，仿佛是保家卫国的战士巍然屹立。

我喜爱梅花，因为它甘于寂寞，淡泊名利，无私奉献而又品格高尚，铁骨铮铮。它不怕冰天雪地，不畏冰侵雪袭，不惧霜刀风剑。不屈不挠，昂首怒放，独具风采。在寒冷的冬天，树木枯黄，水瘦山寒，许多花失去了它们往日鲜艳的色彩，瑟瑟缩缩躲了起来。唯有梅花，不惧严寒独傲霜雪，迎着风雪独自怒放；并散发出淡淡的清香，在白色的冰雪世界里显得十分显眼，让人赏心悦目。

梅花小学作文【篇2】

在暑假，我冒着烈日炎炎来动物园观察梅花鹿。我来到观党梅花鹿的地方，远看那一群梅花鹿的皮肤被阳光照耀得闪闪发光。

它们正在吃着一捆嫩绿的叶子，它们一片一片地吃着，像是正在享受法国大餐的公主。我仔细地看着，发现它的褐色又厚又密的皮毛上有许多白色的梅花状图案，那金色的角像是松树的枝丫。我在不知不觉中被梅花鹿那优美高贵的姿态迷住了。放寒假，我又再一次兴高采烈地来到动物园，看见两只梅花鹿在为嫩叶打架。一只梅花鹿用金角顶着小鹿，小鹿立刻跌倒在地上，痛苦地呻吟着走到远处。忽然，我惊奇地发现，它们皮毛上的白色斑点不见了，皮毛看起来稀稀疏疏的又少又薄。这是怎么回事呢？难道这些梅花鹿有魔力？我决定回家翻开《十万个为什么》查个究竟。

我翻开书一看，哦，原来梅花鹿在生活中是会产生与周围环境相适应的保护色的。梅花鹿一年换两次毛，分别在夏，冬两季脱毛。当夏毛换成冬毛时，白色毛变少，其它皮毛把白毛遮住了，所以白毛并不是消失了，只是不容易被看出来。

在夏天，梅花鹿的毛色也会随之较深，在冬天，毛色也会较淡些。原来这就是梅花鹿的秘密。大自然中常常充满了各种奇妙的知识。在大自然广阔而温暖的怀抱里，我们永远都只是一个要不断探索，不断发现的孩子。

梅花小学作文【篇3】

天上的云渐渐散了，太阳是那么的光彩夺目。路边光怪陆离的石头散落在绿草地上。树木傲然屹立在悬崖边上。

到了山上，云雾迷茫。与下面有天壤之别。我悠闲自在的走在小路上，还有树木陪伴。鸟儿的鸣叫溢入耳朵。远远的，闻到了一丝幽芳。我顺着香气走去，半天不见什么东西。

我瞧没东西，便黯然失色。阳光透过树梢，编织成一张网。蝴蝶飞来飞去，投下一片阴影。我忽然如醒悟一般，跟着蝴蝶跑了起来。追了一会儿，抬头一看——相怀梅园！着四个大字映入我的眼帘。香气逐渐浓了，让人喘不过气来。人烟稀少，如同世外桃园一般。

我飞快地跳下楼梯，走到一棵绿梅面前。因为这棵的香气浓了，周围的花都抬不起头。蜜蜂似乎也专门围着这一棵。在这春寒料峭的季节，这绿梅真是一枝独秀。梅香合着芳草的香气，让人觉得惬意。

有一棵更为奇特。绿、粉长在一棵上，互相争夺春光。一枝粉，一枝绿，千姿百态。我的精力完全被这棵吸引，把其他忘在九霄云外。

我们在梅花树下摆起了吃的。所有食物都伴着梅花的香气，连馒头都美味无比。闻了这么久，鼻子都难受了。我们在梅花树下娓娓而谈。 一阵风吹来，梅花瓣飘落下来。好一场“梅花雨”啊！

“梅花宴”如此美妙。在春天，什么都可以变的唯美无比。

梅花小学作文【篇4】

墙角，一株红梅，树枝倚在窗边。窗后，一抹橙影，裙摆摇曳墙前。寒风中，梅香飘逸，花影纤纤。

雪见望着盛开的梅花，思绪万千。红梅……唐家堡里也有一株。小时候，她在花间穿梭，花瓣落在发间，是那么美。旁边是仁慈的爷爷，正笑盈盈的看着她。等玩够了，两人便回到房中，留一缕香风绕墙梁……

时光荏苒，爷爷早已消失了。冬天，她凝视着红梅，又想起以前快乐的一幕幕……可是她追不回过去的时间，只是在心中泛起淡淡的惆怅。

或是必然，或是偶然，她在人生的第十八个年头被逐出了家门。也正是那一年，她认识了四个人，开始了一段不平凡的旅程。但她的心里留着恨，想起那只零破碎的家，就会想起那怨恨。那次，她看着山中的殷红的梅花，就恨不得一把火烧光，虽然她不能。

随后，她到了九天之上，原以为自己能在这里高高兴兴的玩一圈，但她知道了自己不是普通的人。而向她讲述这个故事的夕瑶，有着和她一样的相貌，一样的心情。只不过一个是正因思念，另一个是正因忧伤……

当她来到铸剑厅时，她在命运的抉择下留了下来，见证了另外那个伙伴的离去？她看着龙葵双手捧着剑，向后仰去的那一刻，泪水涌了出来。事后，她望着梅花，就感到辛酸与无奈，任花瓣凄凉的落下……

秋去春来，风起风落，她又倚在窗边。再看花开花落，再品缘起缘灭，她嫣然一笑，若梅花绽开，倾国倾城……

暗香间，那个名作雪见的女子回首，看梅花若雪，雪映梅花。花开的背后，有多少酸甜苦辣，或许只有她自己才知道……

梅花小学作文【篇5】

几棵梅树种得很近，远远望去，那满树灿烂的梅花就像是一团燃烧的火焰，晶莹的白雪，灿烂的红梅，映衬得格外好看。

梅花的香味很好闻，虽不及桂花那般“香飘十里，”也不及兰花那般浓郁，但那份清香却是它所独有的。当你把鼻子凑近梅花时，一股清香便朝你扑来，淡淡的，淡淡地萦绕在你的鼻间，萦绕在你的心头。

许多人都来赏花。也许是为了可爱的花，也许是为了淡雅的香，有些人喜欢折几枝梅花带回家去。我舍不得那样做，就在地上寻找被风雪打落的小花，运气好的话，能找到一小枝梅花。

每一次，我都能惊讶地发现，即使是被吹落的梅花，也在灿烂绽放着，保存着最初的美丽，等待着变成泥土，滋养梅树。

多么可敬的花儿啊!我不忍心把它们带回家，就让它们留在这儿，完成它们最后的使命吧!

梅花固然值得称赞，它在一年中最寒冷的时节为大地添了一抹美丽的色彩，它知难而进，与风雪顽强搏斗，从不低头折节，多么可贵的精神啊!可是，那些被风雪所击败的小梅花也值得我们学习。他虽然遭遇了失败，但它不放弃，在生命最后，展现出最后的美丽，接着慢慢化为泥土。

正如人一样，有谁的人生是一帆风顺呢?当我们做事失败时，不能一味自责，也许自己并不合适做这个，就试着用另一种方式来体现自己生命的价值。

小区里的梅花依然绽放着，而那些被风雪击败的梅花则用另一种方式做出自己的贡献……

梅花小学作文集锦

作文是占据语文试卷很大一部分分数的，写作是运用书面语言表达一定思想内涵的实践活动。一篇好的作文能成为大家学习的对象。如何把去写好一篇优秀的作文呢？小编为大家呈上收集和整理的梅花小学作文集锦，但愿对你的学习工作带来帮助。

梅花小学作文【篇1】

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，但我更赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着风雪，傲然挺立在寒风之中。在雪中怒放的梅花，是那么鲜艳、迷人。

梅花不像别的花，春天来临时，从不与梅花们争夺明媚的春天。你瞧!梅花在寒冷的冬天，开的那么鲜艳、迷人。花瓣润滑透明，有点冰清玉洁。那些梅花，有的刚刚绽放，就有效蜜蜂飞进去，采集花粉;有的完全绽放了，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱。

梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。古人有句话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂梅花的不是清风，而是凛浰的寒风;滋润梅花的不是清凉甘甜的露水，而是寒气逼人的冰雪;照射梅花的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。梅花有这一副傲骨，但从不骄傲自大，夸奖自己。

在寒冷冬天的早晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来——那就是梅花。梅花虽然从不与百花争春，但经常被古今诗人画家所赞美。梅花以梅花那种高洁、坚强、谦虚的品格，被我们中华民族的人民，称作为——中国国花。

梅花那种高洁、坚强、谦虚的品格，不正是我们的建筑工人吗?他们不论严寒酷暑，不论刮风，还是下雨，不论天寒地冻，他们都在自己的岗位上，默默地，为他人建筑高楼。他们也从不炫耀自己，夸奖自己，还不与他人去比赛。

所以，我要像梅花学习，学习梅花，那种高洁、坚强、谦虚的品格，去学习梅花那种不畏严寒、坚强不屈的精神。做一个有骨气的人。

梅花小学作文【篇2】

冬天到了，我穿着厚厚的衣服，来到雪花纷飞的雪地里。我看到了许多美丽的梅花，我赶紧向梅花那儿跑去。

雪地里的梅花已经盛开了不少。一朵朵梅花定定的站在自己的位置，穿着美丽的衣服翩翩起舞。小梅花在雪花当中露出了小头。有的只展开两三片花瓣，像一个迷人的小女孩。有的花瓣全都展开了，露出了金黄的小眼珠。有的还是花骨朵儿，看起来马上就要露出小头似的

这么多的梅花，一朵有一朵的颜色。看看这一朵，很美;看看那一朵，更美。如果把雪花下的梅花看作一大幅活的画，那画家可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛是一朵粉色的梅花，穿着似仙女的淡粉色衣服，站在雪花中。雪花从天上飘零在大地，我开始和雪花一起舞蹈，衣服四仙女的绸带在雪花中飘动。树枝上的其它梅花也想参加这舞会，也跳起了舞。过了很久，雪花停止了她那优美的舞姿，我也停止了舞蹈，静悄悄的站在那儿。黄梅花姐姐告诉我舞蹈的乐趣。白梅花妹妹告诉我最拿手的歌曲??

过来好一会，妈妈说：“该回家了。”我才醒悟过来，我不是梅花，我是在看梅花呢。

梅花小学作文【篇3】

梅山，因梅花多而得名。我早就向往去梅山赏梅，今天总算如愿了。

走过梅山不久。山路忽然一转，顿时满山遍野的梅花树跳入我的眼帘。虽然还是早春，梅花却已绽褚吐艳、笑立枝头了。

这里的梅花确实名不虚传。不仅数量多，品种也好。粉梅像霞，白梅如雪，绿粤梅白中隐青，晶莹淡雅……最引人注目的要算朱砂梅了。近看，坚硬的树干屈曲而上，褐色的老枝铁铸似的、向四面伸展。老枝上抽出一些挺拔的新枝，缀着一朵朵红的花、褐丝、金蕊。宛如无数美丽的红蝴蝶，停歇在嫩绿的新枝上。远望，满山红梅，一团团、一簇簇，像燃烧的火苗，十分热烈，十分耀眼，把残冬留下的痕迹都驱尽了。

漫步在梅林中，暖暖的春风轻轻拂面，淡淡的清香阵阵扑来，令人心旷神怡。望着梅花，我想得很远、很远。梅花在风雪严寒中蕴育着美，里鲜花和清香迎来明媚的春天。等到百花争艳的时候，它却又悄悄地脱下锦袍、长起绿叶，为来年报春做准备了。多么高尚的梅啊！

梅花小学作文【篇4】

几棵梅树种得很近，远远望去，那满树灿烂的梅花就像是一团燃烧的火焰，晶莹的白雪，灿烂的红梅，映衬得格外好看。

梅花的香味很好闻，虽不及桂花那般“香飘十里，”也不及兰花那般浓郁，但那份清香却是它所独有的。当你把鼻子凑近梅花时，一股清香便朝你扑来，淡淡的，淡淡地萦绕在你的鼻间，萦绕在你的心头。

许多人都来赏花。也许是为了可爱的花，也许是为了淡雅的香，有些人喜欢折几枝梅花带回家去。我舍不得那样做，就在地上寻找被风雪打落的小花，运气好的话，能找到一小枝梅花。

每一次，我都能惊讶地发现，即使是被吹落的梅花，也在灿烂绽放着，保存着最初的美丽，等待着变成泥土，滋养梅树。

多么可敬的花儿啊!我不忍心把它们带回家，就让它们留在这儿，完成它们最后的使命吧!

梅花固然值得称赞，它在一年中最寒冷的时节为大地添了一抹美丽的色彩，它知难而进，与风雪顽强搏斗，从不低头折节，多么可贵的精神啊!可是，那些被风雪所击败的小梅花也值得我们学习。他虽然遭遇了失败，但它不放弃，在生命最后，展现出最后的美丽，接着慢慢化为泥土。

正如人一样，有谁的人生是一帆风顺呢?当我们做事失败时，不能一味自责，也许自己并不合适做这个，就试着用另一种方式来体现自己生命的价值。

小区里的梅花依然绽放着，而那些被风雪击败的梅花则用另一种方式做出自己的贡献……

梅花小学作文【篇5】

大千世界，在植物界中有多少树能耐得住严寒呢，松树，万年青……而在百花之中，只有梅花！

梅花相貌平平，没有牡丹的颜色娇艳欲滴，也没有桂花的香气能飘香十里，但是，它的精神是其它花儿不可以相比的。也许有人会提及菊花，是的，菊花虽然也能够在深秋光彩依旧，但是到了严冬，到了寒风凛冽，北风呼啸的时候，菊花也早已凋谢。这时，只有梅花独自一"人"傲霜挺立。说实话，梅花又有什么不好呢？它一朵朵小小的，玲珑的长在枝干上，星星点点，也很美啊！为什么有人喜欢牡丹，月季，也不喜欢梅花呢？它可是中华民族的象征啊！我们要向梅花学习，傲霜挺立，坚贞不屈！

每当我遇到困难是，只要眼前浮现出那梅花绽开的景象，不由暗下决心，我一定要像梅花一样，坚贞不屈！

梅花的作文

你想了解好的作文是怎么写的吗？作为学生，我们应该学会写作，写好作文，在写作中我们可以倾诉内心的复杂情感。妙手偶得需要积累大量的素材在合适的时间写出来，以下是幼儿教师教育网小编为您整理的有关“梅花的作文”的全面介绍，请您详细了解以下内容！

梅花的作文 篇1

寒冬蜡月、冰天雪地、寒风凛冽，大地了雪白的世界，雪花像顽皮孩子，落在房屋顶上，给屋顶披上了银白色的华丽新装；落在了路两边的几棵杨柳树上，两排的杨柳整整齐齐站在两边，穿着白色披风守卫边疆的边疆卫士；落在千里之外大山上，群山脱下了的旧，换上了银白色的华丽新装；落在了碧绿的湖水上，很快就被融化，湖水被风吹的波光粼粼，起伏荡漾；落在了麦田里，为麦田盖上了一层厚厚的棉被。

王安石在雪，闻到一缕清香从墙边飘来，转头一看，是几朵蜡梅迎冬开放，在寒冬里妩媚妖娆。圆圆的花朵在阳光下闪着金色的光芒，远远望去雪中盛放的梅花，衬着白[来源]雪娇艳欲滴。它还飘着缕缕幽香，闻上一口，心旷神怡的美好。有些花枝上小花蕾，为这束梅花添上了不少的活力与生机，仔细端详，它还真像花仙子呢！王安石往别处看了看，感叹到不愧岁寒三友，它在迎冬开放。王安石诗兴大发，即兴写下了诗：

梅

墙角数枝梅，

凌寒独自开。

遥知雪，

暗香来。

梅花的作文 篇2

20xx年的那场雪，在我的记忆中是那么深刻，在赏雪玩雪的同时也让我明白了生命意味着什么。

我记得那天，我正和小伙伴们玩打雪仗的游戏，我们把雪球扔来扔去，可好玩了！谁知，玩着玩着竟打到了一旁的梅花，树上积满了雪，被我们一打，树上的雪就簌簌地落下来了。看梅花！

那棵梅花树上开满了一朵朵洁白、贞洁、娇小的梅花。寒冬尾月温度这么底，天色这么冷，偶尔还有寒风肆虐地吹，可它却把粉白的粉白的花瓣缀满了枝头！它不屈向上、茁壮成长，一朵朵锦绣的小梅花，给这个冷冷的冬天带来了生气希望！这场雪会冻死它们吗？一个礼拜后，我下楼一看，天哪！它们一串串，一丛丛开得更多，更热闹了！没有绿叶的映衬，没有阳光的厚爱，它们成群结伴地向众人展示自己不屈不挠的斗志。真美呀！我不由自主地惊叹道。在这小小的树中，包含着一种多么强的生命力啊！

在这场雪中，使我明白了生命意味着什么？生命就意味着勇气和那不屈向上的精神。

梅花的作文 篇3

梅花香让人身临其境；梅花香让人神清气爽；梅花香让人心旷神怡，一想到梅花，便让我想起闻名诗人王安石的诗句：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有幽香来。”

人人都喜欢梅花，我也不例外。由于梅花不同于其它花，其它花是在暖和的春天开放，而梅花是在严寒的严冬昂首挺立，越是风欺雪压，它就开的越旺盛，越好看。

梅花就像一位正气正人，一位战士。你就是那精忠报国的岳飞，不肯过江东的项羽。你就是我们在学习的好榜样。那些捍卫国家的战士，也是一朵朵梅花。梅花不像昙花一样，一瞬而过；不像百合花那样芳香扑鼻；不像玫瑰花那样锦绣迷人，可它是最勇敢的，固然粉丝不像其他花那样多，但是它是我最喜欢的花朵。

我一碰到一丁点儿难题就临阵退缩，不敢面对，只会逃避。梅花我要向你学习，学习你那坚韧顽强；学习你那勇敢；学习你那傲雪欺霜；学习你那不屈不挠。

啊！梅花，你已刻在了我的脑中，烙在了我的心里。你的锦绣我长生难忘，你的芳香，我勇记于心。啊！梅花你就是我的好朋友！

梅花的作文 篇4

梅花，不似牡丹雍收留华贵，不如玫瑰般妖艳；不似荷花亭亭玉立，不如月季般富贵，但我依然对它情有独钟。

经由我家的一条小路上，角落里生长着两棵梅花树。小时候，去上幼儿园，当时这棵树还很矮，仅仅1米5左右。经由七、八年风雨的浸礼，现在它长得越来越结实、粗壮，给人一种面前一亮的.感觉。

三棵梅花树傲立在风雪之中，坚硬的枝干跃出墙头，仿佛在向人们夸耀它顽强的生命力。

现在是秋天，梅花还未盛开。个个含苞待放，只为在冬天绽放，令我记忆犹新的是前年冬天：

前年冬天，花开得特别旺盛。枝头上梅花一朵朵、一簇簇昂首开放。有的花瓣晶莹剔透宛如琥珀一般，有的花瓣是粉红色，还有的是纯白色。凑近闻，还带着一丝丝清香。整棵树在梅花的点缀下显得优雅、典朴。

元朝诗人王冕在《墨梅》中写道：“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”诗人王冕在诗中赞美了梅花不求人夸、神清骨秀、高洁端庄。是呀，和我家那三棵梅花树不是相同的吗？

我爱梅花，不仅爱它的形，更爱它高尚的品质！固然它朴实无华，但她比任何一种花更值得人赏识。

梅花的作文 篇5

我喜欢梅花，尽管它不像水仙花那么高洁，不像玫瑰那么娇媚，不像牡丹那么富贵，也不像百合那么清丽，但她是那么不屈不饶，总是在冰天雪地的冬末，在皑皑白雪中俏然锭放，静静地吐着幽香。

梅花总是像清纯害羞的小姑娘，在寒风里轻轻摇曳自己百里透红的小脸蛋，轻轻摆弄着自己粉色的或红色的连衣裙。有时，风一吹，她伴奏着枝干“沙沙”的声音飞向天空，旋转着迷人的舞姿，最终落在白色的雪地上，展现一生最后的辉煌。

梅花总是像无比坚强的战士。在冬季里，她丝毫不肯示弱。凌冽的寒风总在向她挑战，猛烈地吹着，可她毫不动摇。雪总在向她挑战，扑天盖地下着，可她归然不动。她总是骄傲地昂起头，挺直了自己的身姿，不向冬季的风雪低头。我曾在想：为什么梅花不选择在风和日丽的春天与百花争宠呢？可转念一想，不正是在冬季恶劣的环境下才让梅花不像其它花那么软弱，让梅花在冬季里变得更美丽，更迷人，更与众不同吗？

冬季总是那么白茫茫，万物凋零，几乎是一点色彩也没有。欣喜的是，一个红点出现了，这是小梅花顶着猛烈的风雪来了。她迎风绽放！因为有了她，才让冬季有了生机与色彩，才给冬季增添了一清香。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。梅花，你历经千辛万苦，才有了最后的灿烂辉煌，可你吐尽芳华，引来春天后就悄然退下。你的坚强，你的谦虚真让我敬佩啊！我要向你学习，面对挫折和困难不低头，而是勇敢地向困难挑战，做一个顶天立地的人，做一个不惧困难的人。

梅花，我喜欢你！你是冬季里最迷人的一道风景！

梅花的作文 篇6

花儿多姿多彩，在花的世界里，有富贵高雅的牡丹，端庄素敢的兰花，婀娜多姿的水仙，但我却喜欢那高傲的梅花。

梅花开在寒风刺骨的冬季，它生长在寒冬腊月。冬天，那绚丽火红的玫瑰，淡雅幽香的水仙，尊贵典雅的菊花都已衰落，只有它，梅花，在严寒中挺起了胸膛。

每天，迎接它的不是那温暖的阳光，而是那刺骨的寒风，它没有生活在风和日丽的春天，而它却选择了冰天雪地的冬天。

冬天，在人们看来是可怕的'，但它却没有像冬天低头。它在寒风中绽开笑脸，它抖开纱裙，迎接着那纷纷扬扬的雪花。它从来不向任何事物低头，不管它是凛冽的寒风，鹅毛般的雪花，还是那狂妄的北风，它一贯保持着高傲的神气，永不屈服，永不低头。

或许，在很多植物看来，冬天都是狂妄而不可战胜的。但它绝不承认。它以它那顽强的精神，阻挡着寒风，阻挡着大雪。它那骄傲的下巴永远不下垂。它勇于挑战自我，勇于战胜自我！

“墙角数枝梅，凛寒独自开。”是的，冬天里，那一朵朵梅花，始终保持着高傲的姿态。在寒科腊月里，只有它，抵挡住了寒冬的进攻，露出了笑脸。

“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”我喜欢梅花，喜欢它那高傲的神气和那顽强的精神！

梅花的作文 篇7

今天天气晴朗，我们全班同学在沈老师的带领下排着整齐的队伍，迎着春风，到红梅公园去看梅花。

现在是梅花盛开的季节，还没走到梅花园，就闻到一股淡淡的清香，似有若无，飘进我的鼻子里，我觉得格外轻松。远看梅花层层叠叠一大片，好像红色的海洋，镶夹在中间的白色梅花，好像红海中的白浪，在春风的吹动下微微摆动。

走近一看，有的梅花树就像调皮的孩子手拉着手，围着高大的绿树转圈；有的梅花树像亭亭玉立的姑娘站在路的两边，欢迎着游客的到来。梅树最集中的地方，就是红梅阁的两边。钻到梅树丛中，花瓣上的露水都滴在了我的脸上，脸上觉得凉凉的，我仔细一看，这朵花共有五个花瓣，簇拥在一起。红色的梅花它的花心是黄色的，白色梅花的花心是红色的，我偶尔还看到了一颗开着绿色花的梅树。有的梅树上的花开得密，有的梅树上开得疏，有少数花瓣飘飘扬扬的落下来，好像蝴蝶在飞舞，花瓣落在地上好像给大地盖上了红被子。

大约10点半左右老师叫我们集合了，我们排着整齐的队伍依依不舍地离开了梅花园。

梅花的作文 篇8

家乡的后院里，便有着一棵红梅树。

寒冬尾月，我只得安静的坐在早已被雪花笼盖的窗子前，遥望着风雪之中的那“一把风中烈火”。

瞧，梅花丛中，那一朵已经开放，纤细的花蕊，急切的向外生长着，好似着急地张望这祥和的世界。红红的花瓣牢牢的依偎着枝干，像母亲拥抱着刚出生的婴儿。粗拙的枝干上点缀着朵朵红点，情意绵绵。有的还没有开放，遮讳饰掩的开放着，有的快要裂开，有的仍是花骨朵……那棵红梅。挺立在风雪之中，美不胜收。

可是，“天妒英才”，一股刺骨的冷气刮过，梅树不禁在风中颤了颤，从树上飘落下不少鲜红的梅花，好似在风中摇曳的火红雪花。即使有多多少少的梅花落在雪地上，但枝头上的梅花依旧是那么红艳，那么璀璨无比！无论风多大，雪多大，哪怕风欺雪压，它们依旧迎风怒放着，好似在向我们诉说的，冬天的火种，哪怕，染了灭，灭了然，也绝对不会被懦弱的扑灭！刹那之间，那朵朵不起眼的梅花竟深深地震撼了我的心灵！

梅花的作文 篇9

第一次看到您，不知道是什么？那是在一个圣地，妈妈告诉我，您是梅花。我对您产生了敬佩之情，在严寒的冬天您依然开放的那么艳丽，那时的您，真的是：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

您的花瓣层层如丝，瓣瓣如绸，摸上去柔软而细腻。像一位羞涩的姑娘不敢敞开自己的心扉。您小小的，不易被发现，可仍然是最吸引人眼球的花。

您是鲜红的、雪白的。您是那么的香，您的香是一个母亲散发的温暖与坚强。您的花枝并不粗，花枝上只有那么几朵花，可还是那样美丽。您显得有点孤单，没有叶子的衬伴，因为您开放在一根树枝上，叶子离您很远很远……

您那鲜红的花瓣，像是冬夜里的一把火。您那雪白的花瓣是向征和平与健康的一面旗。旗上虽然没有图案，可是它向征的是和平。

您在春、夏、秋时养精蓄锐，在冬天不遗余力地绽放您最绚烂的美！

第一眼看见您，就想到您是个坚强的女人。敢在冬天与北风作战，把自己最好的香气释放出来。

今年成都下了两场大雪，您的身上盖满了洁白的雪，甚至分不清您是鲜红的还是雪白的呢。可您在北风吹来的时候尽力抖动着自己的树枝，让雪从枝子上一片片落下来，好像在您的身上，老天爷为您单独下了这一场“小小”的雪。

如果说牡丹是百花之王，康乃馨是母亲之花，百合是纯洁之后，玫瑰是爱情天使，那么您就是坚强的战士啰！

您在风雪中不畏困难，坚强的面对狂风暴雨对您的洗礼与考验。您永远是那样坚强勇敢，是冬天的使者。

梅花的作文 篇10

如繁星点点的茉莉花，娇艳的长寿花，似小喇叭的迎春花，锦绣淡雅的百合花，但能抵得住冬天的只有梅花了。

寒风刺骨，我都不敢出门。外面的街道十分宁静，只有冬风在作响。冬风的声音好像是魔鬼嚎叫。花儿谢了，草儿枯了动物冬眠了。这个城市显得死气沉沉。当我感到悲伤时，一株粉色的梅花映入眼帘。

在茫茫的一片中，梅花格外显眼，他仿佛是黑暗中的一丝阳光，又让我对冬天有了一丝但愿。

它开得是那样的娇艳如鹅毛般的雪打落在它身上，压弯了枝头，我认为梅花的生命就到此为止了。没想到，梅花的枝叶向上一弹，又挺起来。他又开始赏识那冬天。在我眼里，他好像比之前更娇艳了。

有些花需要阳光哺育才能生长。而梅花完全不同。天色愈恶劣它开得愈娇艳，愈旺盛，愈有精神。每一朵梅花是那样刚烈，从整体来说似一片彤霞给人一种美里有柔，柔里有刚的感觉。

我终于懂得了“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这句话的意思。雪白的梅花在严寒的冬天独自开放，远远看去十分锦绣。不怕寒冷，不恰是梅花的品格。

梅花你是多么坚强。那不怕难题阻险的精神，我会铭记在心的。

小学作文花园模板

语文是基础教育课程体系中的一门重点学科，写作在语文教学中的地位举足轻重。为了扩宽我们的视野，激发我们学习的兴趣，一般老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，你知道写好一篇小学作文有一些什么技巧吗？或许你正在查找类似"小学作文花园"这样的内容，相信一定会对你有所帮助。

小学作文花园 篇1

我的家里有一个大约16~ 20平方米的小花园。

刚进花园，你就会发现你有一点“寸步难行”的感觉，因为除了五个凹凸不平的小石板路以外，根本没有落脚的地方。石板周围，是让你不敢踩的，绿色的小草，这些小草像松树一样四季常青；石板的右边是一排翠绿的灌木丛和一团大约2~3米高的凤尾竹。其中，凤尾竹有一点很让我惊喜，那一点就是它可以让枯掉的叶子和嫩叶长在同一条枝干上，这让它不管何时都像一株小榕树，凤尾竹旁还各有一颗银杏树守卫着它们；石板的左边是池塘，池塘边有一座假山。之前，假山上有陶土做的一个渔翁和丹顶鹤。可现在，它们不是断了脖子就是没了翅膀，面目全非。假山背后是一颗高大的黄角兰。

这花园一年四季美得不同。春天时，灌木丛吐出个个嫩芽；夏天时，凤尾竹绿成了一副山水画；秋天时，黄角兰树散发出阵阵清香；冬天时，银杏树像一个老者白发苍苍。

小学作文花园 篇2

一进门，最先看见的是一些娱乐设施。不少孩子喜欢在那里玩。看旋转木马、小火车上的他们，玩得多开心啊！

往下走，是单双杠与滑梯的“地盘”和一处小广场。这可是不少小游戏进行的地区呢！比如老鼠偷油、抓人。不少大一些的孩子都在这里追逐打闹，把学习的疲劳驱散。

走过小广场在向前看，就会发现一个用铁栅栏与大松树围起来的沙坑。那是最好玩的地方了！不论是小孩、初高中生，还是成年人、老年人，都可以在里面游戏。小孩子玩沙土，学生们来踢足球，成年人与老年人则成群结队的来打一种名叫门球的东西。

接下来走到末尾出东门，门口有一块大石头，上面写着四个红色大字：紫气东来，特别霸气。从东门再去公园左边，映入眼帘的便是一个大大的花园。我想，东花园的名称也就由此而来吧。春夏之时一眼看去仿佛是绿色的地毯上点缀着白色、红色的美丽图案。不时有蜂蝶飞舞，蝉鸣声声。颇给人一种远离的喧嚣的城市，来到乡下之感。不仅如此，这里还有很多休闲的人，不少中老年人都在这里打太极锻炼，有些小孩子也跟着效仿。花草树木都是观众，那被风带起的沙沙声，好像在给他们鼓掌呢。

再往前走，是两处被火红的石榴树与花坛隔开的小广场。这可是最热闹的地方，许多老奶奶老爷爷都在。他们有的提着录音机，有的拿喇叭，还有的搬音响，一团一簇的唱歌跳舞。

最引人注目的是一个用汉白玉栏杆围着的许端云烈士的大石像，上面有他的半身像与事迹。他是抗战时期的英雄，就立在那里祥和地看着这东花园里的人们。大家也很敬仰他，常给他送去一束束白花。

小学作文花园 篇3

在离我家门不远处，有一个锦绣的小公园，我特别喜欢这个小公园，天天晚饭过后都有许多人来到这里披发步。

在这个公园里有一个锦绣的大花园，花园里有许多花草树木，因为这里的环境柔美，景色宜人，经常引来各种鸟儿在这里嬉戏，有空在这儿逛逛，你会被这鸟语花香的景色着迷。

每到春天绚丽多彩的各种鲜花竞相开放，红的似火，黄的似金，白的似雪，粉的似霞。一团团，一簇簇花儿开放，披发发出阵阵清香引来一群群小蜜蜂和锦绣的蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，把公园梳妆的婀娜多姿。在这其中最漂亮的要数月季花了，它们五彩缤纷，朵朵花儿在轻风中轻轻地摇晃着，就像春姑娘来到了我们的身边。远看就像一幅锦绣的画卷。

这个小花园真锦绣，每当我做完功课走进小花园，走到花园的那一刻，我都会放慢脚步赏识着锦绣的景色，感觉有一股股清香飘进我的心脾，令我心旷神怡。我不禁浮想：这不恰是由花匠辛勤的灌溉和培育，才有花儿今天的吐艳与芳香！

啊！这是一个多么锦绣的花园。

小学作文花园 篇4

一走进我们的学校大门，就可以看到一个长方形的大花园，犹如一条彩带横铺在你的面前。如果你上学去的很早，你不妨慢慢放下脚步，仔细欣赏这花园的醉人春色。

阳光明媚的春天来到了，花坛里的迎春花，牡丹，月季等花儿开的正艳。远远望去，这些花儿就如一个个穿着漂亮衣服的少女，争奇斗艳，美丽又可爱。花儿散发着淡淡的诱人的清香不时招来几只小蜜蜂，小蝴蝶来这儿采蜜，游玩。

绿色的小草偷偷的从土层中，悄无声息地钻了出来，衬托着红、白、粉、紫等颜色，显得无比娇艳。几只小麻雀，肆无忌惮地在竞相开放的花丛中自由自在的飞来飞去，为美丽的花园增添了特殊的魅力。

如果你心烦意乱，只要望花园内看几眼，心情马上就会愉快起来。课间休息时，往往总会有那么几位小学生围绕着花园追着，赶着，欢叫着，稚气的小脸上洋溢着欢乐。我爱我们的学校，更爱校园里这座美丽的花园，尤其是爱花园里的春天的景色。

梅花作文

作为一位读者，我个人认为“梅花作文”是各种文章中的精华之一，真心建议大家读一下，相信会带给你们不少的启示。写作文不仅是展现语文能力的最佳途径，而且需要具备创新和开放的思维方式。通过写作的提高，我们可以更好地认识、塑造自己的人生经历和信念。因此，我们不妨多学习借鉴其他优秀作品，来提升自己的写作水平。

梅花作文【篇1】

梅花赞看着它，傲然耸立在寒风刺骨的山崖上，在狂风暴雪的肆虐下，毫不动摇，毫不畏惧。我喜欢它，因为它是一种生命力如此顽强的植物，它就是梅花。“只有梅花吹不尽，依然新白包新红。”这名诗由梅而来，是啊！到了秋冬时节，所有的植物，都已经走向了衰老，失去了自己原本绚丽的色彩，失去了自己原本柔嫩的肌肤，逐渐衰老直至死去。花谢了，叶落了，枝枯了，所有的'生命迹象都已枯萎，而它——梅花，却依然保持着自己的颜色，毅然挺立在寒风之中，显得那么执着，顽强，不折不挠。它没有牡丹花的富贵和美丽，也没有玫瑰花的傲慢和艳丽，它很朴素，它“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。记得以前去过达洲，那有一个凤凰山，在那山上我第一次看到了这种植物。因为是在冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，我不胜寒冷，不禁早早穿上了棉衣，而这种植物却毫不畏惧，如泰山崩于前而色不变，显得格外有魅力。走近看，每个枝上都有积雪，但始终压不弯它的腰枝，显得如此顽强，勇敢。一开始，我并未能被它吸引，因它不是绚丽多姿，也不像其他的花一样有五彩缤纷的颜色，让人眼花瞭乱。后来随着天气的逐渐变冷，其它的花儿都消失了，天天能让我看到的居然就只是这朴素得不起眼的梅花，在寒天雪地里它让人眼前一亮，给人以希望，人们不得不被梅花那独特的气质所打动。它就是我喜欢的梅花。它有着坚强的意志，不像别的花，外表高贵美丽，但如温室里的花朵，经不起风雨，稍有不适就枯萎夭折。当时我悟出一个道理：凡事不能只注重外表，更重要的是其精神、品质、内涵。这就是梅花的精神所赋于我的道理。我喜欢梅花，更赞美梅花。在寒冷的冬天，当百花凋谢之时，唯有梅花是自然中永恒的风景。

梅花作文【篇2】

“百花谁敢雪中开，梅花独领天下春”，素有“花魁”之称的梅花，傲霜斗雪、凌寒绽开、暗香浮动、冠领群芳。美丽的梅花被定为我们武汉市的市花，它也是我心中最喜爱的花。

我爱梅花，阳光下的它千姿百态，颜色各异。红梅娇艳欲滴，白梅晶莹剔透，黄梅清幽雅致，粉红梅粉嫩可爱。国画老师曾经告诉我，画梅一定要画出它的“韵”，梅花枝条清晰、色彩和谐，或曲如游龙，或披靡而下，多变而有规律，有很强的力度和线条的韵律感。这正是梅花之美啊。

梅花，是幸福吉祥物。古人认为，“梅具四德，初生蕊为元，开花如亨，结子为利，成熟为贞。”梅花绽开五瓣，象征快乐、幸福、长寿、顺利、和平，有梅开五福之说。喜鹊在梅枝上欢悦鸣叫的图案，常被称为“喜报早春”，“喜报春光”，“喜上眉梢”，取谐音或寓意。难怪武汉的市民都有冬日赏梅的喜好，有的人，还会在梅的枝干上挂上自己亲手制作的贺卡或心愿卡，寄托自己对亲人的祝福。

雪中的梅花更是让我流连忘返，它们迎风挺立，傲然雪中，银装素裹，真是一幅别样的风景呀!凑近梅花，一阵清香沁人心脾，难怪毛泽东爷爷也对梅花倍加赏识：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”在严寒的冬季，百花凋谢，只有梅花在冰雪中绽放，与天气顽强抗争，正所谓“梅花香自苦寒来”。

“万花敢向雪中出，一树独先天下春”，杨维帧的诗句赞美了梅花身处恶劣环境，仍倔强、顽强地独自开放，绽放着生命的美丽和光彩。我想，一个人要想取得成功，就要像梅花那样与各种艰难困苦顽强地抗争，付出比平常人更多的艰辛，只有这样才能获得成功。

我爱梅花，我更爱梅花顽强的品格!

梅花作文【篇3】

论模样，腊梅并不出众。它没有牡丹之贵，菊之雅，月季之艳，玫瑰之浪漫，兰之香，人们赞美腊梅，是因为它傲骨凌人。

腊梅花在冬天迎霜开放，花期为123月份，腊梅花味甘微苦，花瓣是透明色的。我钦佩腊梅花，不是因为它颜色艳丽，色彩夺目，而是在有一天，我遇见了一位如同腊梅般坚强的一个人。

那是一个冬天的星期六，我和朋友们在外面玩耍，楼下的天气比较冷，我们玩的很开心，突然，朋友指着水池大叫道：快看啊！有人在水池里洗拖把！有什么大惊小怪的！我小声嘀咕道。我转过身，顺着朋友的手指尖儿望去，只见一位阿姨在冲着我们微笑。

我好奇地走了过去。啊，这位阿姨把手套取下来时，我和我的小伙伴们都惊呆了阿姨的手布满老茧，还裂开了小口子，满手冻得通红且伴有轻微颤抖，我想都没想便脱口而出：阿姨，你的手朋友狠狠地瞪了我一眼，我只好陪着笑脸，冒冒失失地回答：阿姨，冬天那么冷，你为什么不用热水洗呢？哦，是这样的，阿姨微笑着说，你看这些腊梅花，前几天才下了雪，它缺没有凋谢，是因为它生命力强，冬天越是寒冷，它开得越夺目。我和朋友听了，若有所思地笑了笑，欣赏起腊梅花。阿姨的一席话，使腊梅花在我心中的印象愈加深刻，把腊梅花衬托得愈加美丽。

啊！这位保洁员阿姨的那段话令我至今难以忘怀，那一幅幅场景是那样动人，腊梅花盛开的景色又是那样美好啊！给枯燥乏味的冬天增添无限的生机！我爱纯洁透明的腊梅花！

梅花作文【篇4】

那梅花朵朵白里透红，犹如用玉石雕刻出来的工艺品，那么光滑，那么细致。在同一棵树上，能看到梅花的好几种姿态。有的含苞待放，就像一滴水；有的含苞欲放，圆鼓鼓的小花苞，就像一个个小粉球；还有的早已绽放，那么迷人，那么美丽。

我爱赞美正直的竹子，赞美无私的粉笔，赞美出淤泥而不染的莲花，但我更爱赞美——傲雪怒放的梅花。

在冬季，上百种花都凋谢了，却唯有梅花仍然生机勃勃，顶着那刺骨的寒风，傲然挺立着。那雪中的梅花开得那么艳丽，还散发着阵阵幽香，沁人心脾。

那梅花朵朵白里透红，犹如用玉石雕刻出来的工艺品，那么光滑，那么细致。在同一棵树上，能看到梅花的好几种姿态。有的含苞待放，就像一滴水；有的含苞欲放，圆鼓鼓的小花苞，就像一个个小粉球；还有的早已绽放，那么迷人，那么美丽。它拥有诱人的花朵，却从来不在春天与玫瑰争芳斗艳，只是默默的向人们汇报春的消息，这不正像毛主席的一首词——《卜算子？咏梅》吗：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，尤有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”

对于梅花来说，有挑战的生活才最完美。寒冷的冬天，人们都不愿走出家门，而梅花却傲雪开放。而我们，也应学习梅花的坚强，勇于挑战生活中的一切，还得正视挫折。这，便是梅花带给我们的启示。

梅花，我赞美你，我赞美你那坚强不屈，赞美你那默默奉献。在寒风刺骨的冬天里，我总能看到你那不斜的身影，那鲜艳的花朵在寒风中悄悄绽放。我爱梅花，更爱她那高尚的美德。

梅花作文【篇5】

梅花生长在全国各地，但是以长江以南地区居多。因为我的老家在那里，所以从我有记忆开始，就能够时常看到梅花。虽然现在我和爸爸妈妈定居在北京，但是家乡的梅花，一直是我心心念念的朋友。

爸爸告诉我，随着科技的进步，现在植物学家们已经培育出很多适合北方地区种植的梅花品种，它们和家乡的梅花相比，有较强的抗寒能力。另外，由于梅花的生长对于土壤的要求并不高，几乎所有土质都可以生长，因此我现在也常常能够在北方看到我的植物朋友。

梅花看起来像一个骄傲的小公主。有的穿着粉色的公主裙，有的穿着白色的纱裙，还有的穿着正红色的舞台裙……一阵清风吹来，各式各样的“裙子”随风舞动，美丽极了!梅花的花瓣摸起来水嫩水嫩的，像是一个大水宝，外面又光滑又细嫩，让人心生怜爱。梅花的香气淡淡的，如果你不仔细闻，是闻不到的。梅花大多数在春、冬两季绽放。

冬天来了，我和爸爸去公园跑步，一眼望去，只有梅花还在寒冷的冬天盛开。我跑到它的面前，看到它在寒风凛冽中屹立不倒，不由得心生敬畏，也只有梅花能够做到不畏严寒，昂首枝头。它是最勇敢的花，我要学习梅花的这种精神。

在我看来，梅花之所以可以在这么低的温度下依然绽放的这么美丽，是因为它有着一颗积极向上的心，我们做人也要有梅花这样的精神。

梅花作文【篇6】

事情已过去很久了，可每当遇上困难，我就仿佛又看见那朵老天给它极其恶劣条件却仍旧顽强抵抗不屈向上的雪梅！给我勇气，给我信心，在我心中怒放，永不凋谢！

这周，我学习了《梅花魂》。我的心灵受到了极大的震撼和洗礼。

本文通过描写梅花的秉性，叙述了一位华侨老人深切的眷恋祖国之情，让大家体会到他那一颗热爱祖国的赤子之心。这篇文章让我明白了一个道理：作为中国人，大家要做个像梅花一样有品格、有灵魂、有骨气的人。

几千年来，大家中华民族出了许多爱国人士，古有文天祥、岳飞，近有赵一曼、刘胡兰，现在更有大家广大的中国人民。

野心勃勃的日本一直对中国的虎视眈眈，想霸占大家的领土。他们野心十足、气势汹汹；四处惹事生非的美国也横加干预。但大家中国人是从不会屈服的，不管处境多危险，不管受到怎样的欺凌，大家仍昂首挺胸、仍不屈不挠、仍据理力争保卫领土，就像梅花一样经霜傲雪、不俱严寒。尽管是还未被开发的荒岛；尽管日本想尽种种办法威逼利诱；尽管美国偏袒日本。但大家是决不会退让半步的。为坚守领土、扞卫尊严，举国上下自发举行了抵制日货的抗日游行。大家中国已不再是以前任人宰割、随意瓜分的国家了，大家已是一个强大、不可侵犯的国家。

大家学生是未来的希望，是祖国的栋梁。大家在幸福中成长，沐浴着温暖的爱的阳光长大。而这一切的一切是谁无私奉献给大家的呢？啊，是祖国这位伟大的母亲呀﹗大家全靠她，大家更应该保卫她，让她不受欺凌。

读了《梅花魂》，我细细回想着，这一课教会了我许多，不仅教会我好诗词和写作手法，还教给我一个永生难忘、刻骨铭心的道理——要做一个顶天立地、不屈不挠的中国人。

写梅花梅花的作文(合集8篇)

下面的内容是编辑为大家整理的写梅花梅花的作文。学生需要掌握短时间内写出一篇合格作文的技能，坚持写作文可以培养人的恒心和毅力。写作文的时候要注意语言生动，内容具体。在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

写梅花梅花的作文 篇1

梅花论外表并不出众，但必定是最超凡脱俗的花！

构成它的只是几片朴素的花瓣上面有着淡淡的粉色或浓浓的红晕，以及曲曲折折的枝丫，其实算不上婀娜多姿，因此，它从不艳丽争春，但它形态不一的造型老是出乎意料：有的小巧玲珑、憨态可掬；有的袅袅娜娜，羞羞答答，有的则端庄大方秀美十足。因此，它毫不是单一无味的花儿。

它是最无私、最勇敢的梅花！它甘受雪窖冰天的寂寞，恬澹名利。当然，冬天毫不是徒有虚名的呵气成霜，梅花也有被凛冽的暴风吹得七零八落、东倒西歪。可当我们在冻红了小手，哭天喊地的时候，她却一直默不作声，从没喊过苦，一直没叫过屈。

她不会由于错过五彩缤纷的春天而烦心，不因没有蝴蝶、蜜蜂伴舞而颓丧，不因缺少了同伴说笑而失踪，不学娇弱嫣红的“桃花逐流水”，不比妖娆轻浮的“柳絮满天飞”，只是无怨无悔地绽放装点人间，装饰银装素裹的大冬天，坚守自己的岗位永不言弃。

它把春天变得更灿烂，可却不把自己贡献的东西拿来赏识，而是将这难以忍受的天寒地冻留给了自己。

当你用颤栗的小手轻抚那一片片柔软嫣红的梅花花瓣时，岂非没有在心里歌颂这冬天的战士？当你在纯白世界发现这一点鲜红时，岂非不会为它肃然起敬？当你在一片严寒的雪地里慢步行走的时候，鼻尖忽然萦绕着一股淡雅的香味时，岂非不会为“疏影横斜水浅清，幽香浮动月黄昏”般亭亭玉立的梅花所心动？

梅花是超凡脱俗的花。它坚韧不拔不轻言抛却，这点与中国人民相似；它恬澹名利甘于寂寞一直坚守岗位，这点也与中国人民相似。

写梅花梅花的作文 篇2

冬天虽然寒冷，没有春天那么美丽，可是冬天有着我最爱的梅花。

冬爷爷来了，那高洁的梅花露出了它的小脑袋，只见它展开自己身子，向别人展现它的花瓣，花蕊淡淡的，美美的，好似对我微笑。风雪之后，花瓣又变成玫红色的了！它那粉红粉红的脸上，使我看到了希望，它不像牡丹花一样娇艳，只是慢慢开放，慢慢向别人展示着自己。

寒风凛凛，梅花开始穿上它粉红色的衣裳，开花吐蕊，有些梅花已经开花了，有的还含苞待放，像一个害羞的小姑娘，真是“墙角数枝梅，临寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”呀！

突然一天下起了雪，我又踏着脚步，去探望那纯洁的梅花，梅花穿上了厚厚的玫红色棉衣，好像在向我展示着自己，不一会儿，天地之间大雪飘飞，一片雪白色的世界，有了玫红的梅花，好像一副美丽的图画！

梅花不与百花争时光，不和群芳斗艳丽。每到百花凋零，严寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女飘落在大地上，我爱着美丽，纯洁的梅花！

写梅花梅花的作文 篇3

梅是一种平凡而又普通的植物，苍劲的树干，鹅黄或淡红的花瓣，几丝白色的细蕊随风摇摆。这就凑成了美丽而俊秀的梅。

梅是春的使者，它盛开在晚冬早春时节。人们都说：“不经一番寒彻骨，怎得梅药扑鼻香。”确实，梅花的美是数九严寒“冻”出来的。它与松、竹并称“岁寒三友”。它一直是人们心中的坚贞不屈的植物。

古人常常写诗夸赞梅的品格。宋代卢梅坡的《雪梅》，王安石的《咏梅》，大词人陆游的《卜算子·咏梅》……但我觉得最好的是元代王冕的《墨梅》。一句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这是对梅花品质最好的高度的概括。梅花不畏傲骨严寒，始终坚强不屈，这种品质是多么高尚呀!梅还是春最早的“代言人”。但是它不因此而骄傲。它不像玫瑰，因为自己的美丽就骄傲无比。它将永远是花中即谦虚又美丽的皇后。

梅对人类来说，从不索要过多。它仅要一方沃土，一泓细泉，便可以茁壮成长。它也不用人类过多的照顾，野外的梅依旧可以开出美丽的花朵来。一旦开花了，它那独特的花朵立刻可以成为一道亮丽的风景线。它的香气令人为之一振。可人类认为它好看拔出来插入花瓶，车轮总是无情地辗过它。但是无论如何，它的香气始终不改变。

看着梅，我仿佛想到了为了新中国成立而牺牲的战士们。他们面对敌人的威胁，丝毫不说出党的秘密。他们的气节不会改变，他们的精神将永远载入史册。

写梅花梅花的作文 篇4

在植物界中有多少树能耐得住寒冷呢，松树，万年轻，仍是牡丹?梅花相貌平平，没有牡丹的颜色娇艳欲滴，也没有桂花的香气能飘香十里，但是，它的精神是其它花儿不可以比拟的.也许有人会提及菊花，是的'，菊花固然也能够在暮秋色泽依旧，但是到了严冬，在寒风凛凛，冬风咆哮之时，菊花也早已凋谢。

梅花，虽不及月季之美，也不比牡丹之傲气，却成为古今文人墨客的赞美对象。为什么呢?是梅花艳丽多彩吗?不!是梅花的精神!

冬天到来，寒风咆哮，万里冰封，唯梅花不畏寒冷，顶雪开放，傲视群芳，越是风欺雪压，花开的越精神、越清秀;不仅如斯，梅花还具有超凡脱俗，不与百花争春斗艳的本质。如斯一来，梅花岂能不成为文人墨客赞美的对象?

我们中华儿女和梅花有一样的硬骨气。抗日战役时期，日本侵略军对我们施以惨无人性的暴行，不但没有吓倒我们的热血儿女，还更加激发了我们反抗的斗志，无数英雄儿女抛头颅、洒热血，奋起反抗，将日军打得狼狈万状、狼狈而逃，为后人写下了一首可歌可泣的青春之歌!

每当我碰到难题是，就会想起那梅花绽开的景象，不由暗下决心，我一定要像梅花一样，傲雪欺霜!

梅花本质，我们学习，梅花骨气，我们继续，梅花精神，我们发扬!

写梅花梅花的作文 篇5

一朵腊梅，在地下沉睡了三个季节。现在是苏醒的时候了。

伴着寒冷的北风，冰冷的雪花。腊梅从地下钻出来，来到树妈妈的枝头。腊梅的兄弟们都已经长成了的梅花，供人们欣赏。

腊梅的心中有一个的念头：我要成为一朵顽强的梅花，为人们报春!正是这十六个字一直激励着腊梅要开放。

于是，腊梅的成长之旅便开始了。

腊梅在树妈妈的帮助下长出了洁白的花苞。突然，一阵狂风袭来，吹是树枝摇晃;吹得人们缩紧了身子;吹得小动物们都急忙跑回窝中。狂风向我袭来，腊梅正想退回树妈妈的怀中去时，腊梅想到了那十六个字：我要成为一朵顽强的梅花，为人们报春!于是，腊梅咬紧牙关，忍着寒风给腊梅带来的痛苦，终于，腊梅挺过了第一关。在刚才寒风吹来的那一刻，其实只有一瞬间，但腊梅觉得很漫长。

第二天，充足的阳光照射着大地。腊梅吮吸着阳光带给它的营养。不知不觉中，它已经长出了两片花瓣。阳光过后，雨又来到了人间。突然，倾盆大雨一个猛子扎过来，冰冷的雨水滴落在它的身子上，小腊梅的脑海中又浮现出那句话：我要成为一朵顽强的梅花，为人们报春!我再次咬紧牙关，心里想着我开放后那美丽的样子，就忘记了雨水的冰冷。终于，它撑过了第二关。

雨过天晴，它尽情地欣赏着万里无云的蓝天和一道彩虹，它无意间发现自己已经长出了四片花瓣了，腊梅高兴极了，就在它还没有高兴够时，雪姑娘又给它带来了艰难的考验。她毫不留情地向人间施降了许多雪花，雪花落在小腊梅娇小的身子上，刺骨的冷，雪又融化成水，让它冷得几乎失去了知觉。还是那句话激励着我，使它挺过了第三关。

小腊梅终于成为了一朵顽强的梅花。此时已是初春了。它虽艳俏却不同桃李争春，只把春天来了的消息向人间预报。等鲜花光灿灿开遍山野时，我在花丛里摇曳含笑。

写梅花梅花的作文 篇6

在为孩子选择阅读余秋雨先生的文章时，看到一篇《腊梅》，想到是孩子见过的东西，让她看看作者是怎么看怎么想这种她也见过的东西也不错。翻开看了一下，原来是描写一棵腊梅树在冬季如何成为病人的生命支柱和力量的，与我学生时代读过的短篇小说名篇欧亨利的《最后一片树叶》倒有些类似。

开始认识腊梅，是在书和诗文中，古代文人对腊梅是很喜爱的，尤爱所赋予它的品格——高洁、孤傲，但我却一直只闻其名而不识其颜，没有注意到它就在身边，或者是视而不见，当然这其中有我本身观察力较差的缘故。真正注意到腊梅，是在大约二十年前，那是我第一次在冬季到北方出差。与南方完全不同，冬季腊月的北方，放眼望去，满眼土灰，不见一丝绿色，树木只余下枝叉，一片肃杀。就是在这样的地方，忽然一缕清香若隐若现，飘进鼻息间，寻香望去，几朵黄色的腊梅正在干枯的树枝上绽放，于一片土灰中分外妖娆，霎时闪亮了我的眼。

回到武汉，在我们单位的院子里，才发现也有不少腊梅。但即使是在冬季，虽没有姹紫嫣红，院子里依然有一半是深绿色的小叶树木，腊梅那小小的黄色花朵掩映其中，完全不能引人注目。于是，我自我原谅了从前对腊梅的忽视。

后来，到了冬季我就比较关注腊梅，才发现雪中的腊梅才是最美，黄色上一块晶莹的白，或者一片白色中透出点点的黄，都是那样的亮丽。

生活中的美，处处都存在着，只看有没有一双能发现美的眼睛，有没有一颗能发现美的心。

写梅花梅花的作文 篇7

“冰肌玉骨一枝斜，历尽寒风独放花。迎得春景春色来大地，奇香飘送到海角。”这是我对梅花的礼赞。

梅花，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色美秀，暗香宜人。它傲立在冰雪寒冷之中，从不理会刺骨的寒风与片片雪花浸入它的罗衣。依然是那样娇人、漂亮。淡淡的晨曦映着刚窜出的嫩红的花瓣。一种高雅淡洁的清香使人心醉，执迷。

梅花，“遥知不是雪，唯有幽香来”的崇高品格和坚贞气节。它在天地之间占着一片空间，让人们清清晰楚看到她全部姿态。枝干扎曲苍劲，黝黝地写满了岁月的皱纹。乍看这枝干，好似早已枯死，只在这里舒展着一个悲枪的历史造型。其实难以想象，就在这样的枝干顶端，猛地一下涌动出了那么多鲜活的生命。花瓣粉红的不夹一丝混浊，轻的没有质地，只剩片片色的影子，娇怯而透明。四周不再有其他色彩，似乎叶落枝黄的秋天，天寒地冻的冬天，全是为这枝冬梅做铺垫。梅瓣在寒风中微微颤抖，这种颤抖好像能把整个天空摇撼。雪地赏梅，天下的至色至香，都与清寒相伴。这里的美学概念也只剩下一个词——“冷艳”。

大雪纷飞，世界一片银白。冬梅袅袅婷婷地站立着，她被这雪色烘托着，俨然仙风道骨，气韵翩然。

在寒光月色下观那树梅花，周围暗暗的，唯有晶莹的花瓣与明月遥相对望。“平常一样窗前月，才有梅花便不同”。这就是“万花敢向雪中出，一树独先天下春”二十四番花信之首的梅花。

写梅花梅花的作文 篇8

自打小，我的心中就有一个困惑：为什么在百花丛中，中国人偏偏钟爱于牡丹花与梅花呢？后来我徐徐懂了，认为人们爱牡丹是由于它的那份娇艳，可为什么梅花也同样能博得人们的喜爱呢——它不如牡丹的天姿国，菊花的冷傲高洁，月季的娇艳浮华，玫瑰的姹紫嫣红，荷花的高贵典雅.……太多的不及，更令我费解的是它居然名列四正人之首。

时光的变迁，引来了又一度的冬天，我意外的发现，那平时绝不起眼的梅花，甚至还让我带着几分厌恶的梅花竟在寒风刺骨的冬天中傲然挺立枝头，“真是不可思议！"我惊讶的叫道。此刻的我已顾不得窗外凛冽的寒风与家人的阻拦套上棉衣就奔出了家门，踩着厚厚的积雪，行动艰难的走近了梅花，伸出原来紧缩在衣袖里的手，爱抚着那看似娇弱的花瓣——此刻的我似乎闻到了弥漫在天地间那股令人痴醉的清香。那花瓣已冻得冰冷，我生怕在挨到这玉琢冰雕似的花瓣的瞬间，它会变为披发落一地的碎片。面前的梅花与往日显得截然不同，它变得朵朵冷艳，缕缕暗香，雪白无瑕，像骄傲的白天鹅吃立于冰雪之间.…….总之，那种美无法用语言来表述清晰，只能靠你自己去感触感染，去领会，去发现它那独特的韵味。

明白了，我终于明白为什么历代的文人墨客要用大量墨笔去赞美它，为什么百花丛中它能够赢得人们心中的一席之地。由于它可贵的精神，它那令人震撼的生命力。它不屈不挠，不甘服于严寒与冰雪的压迫。它强盛的生命力支持着它去抗争，去挣脱命运的枷锁，成为最后的胜利者。

在现实糊口中，我们需要这种精神：在难题眼前不被打倒，运用自身的气力与难题作斗争。而我们华夏子孙不也恰正是凭借着这种精神，在世界的舞台上划出一个又一个绚丽的舞步的吗？

[推荐]梅花的小学作文范文精选

小学语文是学校开设的一门主要的学科，写作教学是语文教学中的重中之重。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，老师肯定会布置一些写作的任务，例如写小学作文，那么怎么才能写好一篇小学作文呢？以下为编辑为你收集整理的梅花的小学作文范文，我们后续还将不断提供这方面的内容。

梅花的小学作文范文 篇1

有一种花朵，纯白的花瓣ˋ迷人的花香是他的特色，只要冬天一到，总是能吸引许多人上前观赏，也是我最喜欢的一种花——梅花。

我经常去到它所在的地方，去拜访那位优雅的朋友，那里十分恬静，只有风静静吹过树的声音，在树上已有许多美丽的花朵绽放开来，芬芳的香味扑鼻而来，周围瀰漫着一股诱人的香气，还有一些含苞待放的花苞，正准备要绽放出他们最美丽的花朵，呈现出优美的姿态。当风轻轻拂过时，梅花一朵朵如雪花般飘落下来，在地面上堆积成一幅美丽的图画，令我印象深刻。

古人说：“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香。”梅花所象徵的是坚忍不拔的精神，以及锲而不舍的态度。一般的花朵总是在春天百花齐放的时候互相争妍，梅花却在冬天寒冷的季节中傲然挺立，不屈不挠的绽放出灿烂的花朵，在险恶的环境中，坚忍不屈的向上茁长。

我们应当要效仿梅花的精神，当我们遇到挫折或危机时要勇敢的面对，而不是一味的逃避，挫折是我们人生中的磨练，使我们更加进步，我们应该要如同梅花一般，不屈不挠的向前迈进。

梅花的小学作文范文 篇2

星期六，在淅淅沥沥的小雨中，我和爸爸、妈妈去梅花山赏梅。

梅花是南京的市花，我们南京人都爱梅花。今天正值梅花节期间，尽管天空下着小雨，但是，赏梅的人依然很多，因为人们想看看雨中的梅花。梅花山占地四百二十亩，拥有梅花品种两百余种，梅花一万三千多株，被称为中国第一梅山。我一走进梅花山的大门，就仿佛置身于梅海之中，远处好像有片片红霞，宛如仙境一般。

我最喜欢朱砂梅，它是红色的。你看它含苞待放，在雨中晶莹透亮，散发出淡淡的清香。吸引了许许多多的游人，有的人和梅花合影，还有的人把鼻子凑上去深深地吸一口气，好像想把香气吸进去，带回家。

在梅花山有一种十分珍贵的梅花，名叫：“别角晚水”，全国就只有一株，它一朵花能开出三四十片花瓣，而且花儿红中泛白，犹如莲花出水，十分妖娆，其它的梅花和“别角晚水”比起来，真是自惭形秽。

梅花有着坚强刚毅、不怕严寒风霜的特性。从爷爷写的《咏梅》诗中可以看出来：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。待到山花烂漫时，她在丛中笑”。梅花是多么的坚强，不居功自傲啊！

雨渐渐地下大了，梅花山既是花海，又是伞海，又是人海。梅花山真的是变成了欢乐的海洋！

梅花的小学作文范文 篇3

你最喜欢什么花？有的人会说最喜欢牡丹，因为它是花中之王；有的人会说最喜欢迎春花，因为它是群花中第一个开放的；有的人会说最喜欢荷花，因为它出淤泥不染等等。它们都是春开秋落，而唯独梅花却在严寒的冬天，孤傲挺立在白雪皑皑的场景中。说到花，我们首先想到他们非常鲜嫩，柔弱，经不起严寒酷暑的考验、风吹雨打的洗礼、秋天霜露的磨练。那样弱不禁风，这样的花影迷人，让人怜悯。

而独一无二的梅花却恰恰是经受这些考验的常客，它不与百花争风吃醋，不会因为没有彩蝶夸赞而失落，也不为没有蜜蜂追随而垂头丧气，更会因为没有那飞舞柳絮随风舞，更不会学那轻薄桃花逐水流。独自在万花凋谢后的冬天承受着恶劣环境带给它的压力，但它丝毫没有畏惧，选择迎难而上而不是畏缩不赴，在困难的打压下，它并没有萎靡不振，而是靠着自己坚强般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生长的越来越美丽动人，默默地为寒冷枯寂`枯燥无味的冬天增添一道美丽的风景。正如卢梅坡所写：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”只有像梅花在寒风刺骨的冬天克服种种困难险阻才能有日后妩媚脱俗的外表和淡泊名利的高贵品质。我爱梅花，爱她的凌寒独放，爱她的默默无闻，更爱她的铁骨铮铮

梅花的小学作文范文 篇4

一天上语文课，何老师问：“谁能用墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这四句诗来编个小故事？”

我想了一会儿，就站起来说：“我会讲，老师。”老师说；“你讲来听听吧。”我开始说了，“一个严冬的早晨，刚下过一场大雪。两个小孩出来打雪仗，他们玩着玩着，突然看见墙角有一棵树，一个小孩说：“我看那树上洁白无暇的是雪，因为早上下了一场大雪，另一个小孩说：“我觉得那不是雪，那是在冬天开的梅花，因为我闻到了一股香气。我们过去看不就知道了吗。”到了近处，两个小孩看到了几枝白梅，散发着一股沁人心脾的香气。

“讲的不错”老师说：“这个故事告诉我们，看事物要从它的各个方面看，所以从今天起，我们要多留心观察事物”。

叮零零下课铃响了，这节课我至今都没有忘记，那是我最喜欢的语文课。

梅花的小学作文范文 篇5

她是森林里的小精灵，她快乐，他开心，应为他有一头黄色的卷发。他就是梅花鹿小姐。

有一天，刺猬先生对梅花鹿说：“梅花鹿小姐，你的卷发太难看了，看看我，多英俊啊，来，到我的刺猬理发屋来，我给你修一头笔立直竖的酷发，怎样？”梅花鹿把刺猬全生打量一遍，觉得挺不错，很有个性，于是心动了，心动不如行动，“卷发”立刻被改成了“直发”。

过了几天，小熊对梅花鹿说：“鹿姐姐，我觉得你的黄发真刺眼，我的眼睛都睁不开朗，还不如我一头棕发，要不，到我的染发屋来逛逛，换一个发型？”梅花鹿把小熊的头发“盯”了一“盯”，觉得他也挺帅的，平时他又招人喜欢，如果换了发型，大家会不会都喜欢我了呢？梅花鹿的意志又动摇了，黄发不见了，森林里多了一只棕发小鹿。

不久，蛤蟆大姐来串门了：“哟！小梅啊，几天不见，头发咋变成这般摸样了？幸亏遇见我，来，给你理个大光头，咋样？以后就不用洗头了，轻松！”梅花鹿“思”上片刻：无发，干脆，又时尚，方便有快捷。想都想了，哪能不干！于是，世上又多了一位“尼姑”了！

这会，“光头”一下子便轰动了森林，大家都争先恐后来欣赏，最终，梅花鹿丑闻百出。她伤心极了，龟爷爷不忍心，打制了一对角送给了他。唉，轻信他人，不多加考虑的后果就是这样的。

梅花的小学作文范文 篇6

我最喜欢的花是梅花。万物沉睡时，只为冬天增添一点点生机和美好。

五月的石榴红如火，六月的公园池塘里满是粉色的荷花，七月的栀子花像集市一样来到炎热的夏天。而四季中最没有生气的季节冬——，给人的感觉是无边的洁白，世界被银装素裹。这时，夏天的那些花早已成了枯枝，失去了往日的美丽。在这个雪季，独一无二的梅花静静地立着。它又高又细的树枝完全不受风雪的影响。傲雪霜，充满傲气，坚强不屈，任风雪吹，这就是我爱梅花的原因。

虽然冬天很冷，有些人懒得出门，但是梅花在又细又高的树枝上的雪中盛开，这些小花所象征的精神比夏天娇嫩的石榴、荷花、栀子花高贵得多。它淡淡的清香和浅浅的粉红色，为那些在风雪中迷了路的人增添了信心和勇气，让迷了路的人感受到了梅花的坚定不屈和雪霜的骄傲。这让我想起王安石写的一首诗，“墙角有几个李子，凌寒独自驾车，明知不是雪，却有淡淡的清香。”

我爱梅花。我不仅喜欢闻它淡淡的香味，欣赏它的小花瓣，还喜欢被它的精神所打动。

梅花的小学作文范文 篇7

春天是一个万物复苏，百花争艳，生机勃勃的季节。三月是一个鸟语花香，草木抽出新芽的月份，而今天却是一个阳光明媚的好日子。

有些人也许会认为腊梅花只有在冬天最寒冷的季节和时间里开放。不，这样认为的人都错了。因为就在今天，就在这阳光明媚的日子里，我看到了漫山遍野的腊梅花。

早晨，爸爸妈妈带我到平水的王坛，来到一个叫“香雪梅海”的地方观赏腊梅花。那里的腊梅花分为两种颜色，一种是白色的，一种是梅红色的。白色的腊梅花有五瓣花瓣，嫩黄的花蕊，带有一股扑面而来的浓香。梅红色的那种梅花大约有十五瓣花瓣，也有嫩黄的花蕊，只是香气比白色的腊梅花淡的多。

一朵朵小小的腊梅花都有自己的“住所”——枝干。腊梅花的枝干细细的，长长的，上面带有一些有小有圆的刺。如果你很懒惰，腊梅花是怎么也不会轻易地让你把它带回家的。在微风与阳光的照射下，原来在它“身上”的露珠大多都消失了。远远望去，腊梅花是那么脆弱，好像一张张孩子的笑脸，有的却像是孩子的一张张哭着的脸。

三月的腊梅花争妍斗艳，而我的学习与同学的较量却也如同腊梅花一样“争先恐后，一决胜负”！

梅花的小学作文范文 篇8

四季之中，你喜欢什么花呢？是亭亭玉立的荷花？是千姿百态的菊花？还是冰清玉洁的木兰？如果你问我，我会毫不犹豫得回答是梅花。你知道为什么吗？让我和你说说吧！

小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白色，那就是梅花。虽然缠绕在梅花周围的只有淡淡的清香，却让人闻着很舒心。

一种冬天开放的花；一种在雪中才显得美丽的花；一种在寒冷中开放的花，连困难都压不倒的花；一种在冬雪之中不肯低头折节的花。正是这样，我更喜欢梅花了。

五月份，是春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花和木兰花才刚刚开放，月季冒出了小小的芽，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵。这一切，都像人们所说的一样，春夏之中是一个万物复苏的季节。她给人的感觉是很放松。然而，冬天，这季节是世界最没有生气的季节，给人们的感觉是无忧无虑。雪花铺天盖地，席卷而来。那些花儿们，也许只剩下枯叶吧！不再有往日的娇艳，只能悲哀地等待死神的到来。而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹中，梅花出现了，在这雪中傲然挺立着。在风雪中怒放，充满了生机，不管风雪吹打

听了我的介绍，我想你也应该喜欢梅花了吧！它在风雪中傲然挺立，它那坚强不屈的精神值得我们学习。你觉得呢？

红梅公园作文模板

写作让我度过了充满美好记忆的余生，写作可以使我们的思维逻辑变得更加清晰明确。写作时需要注意条理清晰，情感真挚，你是否准备好了写作？请点击以下链接了解更多内容。

红梅公园作文(篇1)

秋天的红梅公园处处都散发着迷人的气息，人与自然浑然一体，走进红梅公园似落入人间仙境。

中午时分，灿烂的阳光引领我们进入红梅公园，眼前出现了一幅巨大的秋景图，一簇簇鲜花，竞相开放；一棵棵四季常青的大树，朝气蓬勃；一条条清清小溪，涓涓流淌；一座高大的文笔宝塔，傲然屹立。让我无法置信，这到底是一个公园，还是一处仙境？你瞧，那独具魅力的文笔宝塔，仿佛是一个挺拔的巨人，直插云霄。文笔塔的外形美观，构造精巧，塔身看起来十分轻盈，特别是塔尖的造型更是独具一格。据说，作生意的商人都喜欢到塔中一游，象征着财源从四面八方涌来。文笔宝塔是经典至及的宝塔，充满了艺术色彩，也在众多宝塔中独树一帜。像一个羞答答的姑娘的笔架山躲在文笔塔后面，山上的景色让人心旷神怡，优雅之中不失妩媚。山上绿树成荫，花草簇拥，淡淡的花草之香随着轻风飘飘散散，简直就是花花世界。我漫步在丛林之间，那一潭潭水，清澈见底，水底还有几块花纹鹅卵石。不经意间，一滴清水底入潭中，泛起如花瓣如银花般的涟漪，阳光透过树叶中缝隙洒在水潭上，顿时，满潭金屑，闪闪生辉，此时，我仿佛以融入它们的世界里，与它们玩耍嬉戏，我变成一个小精灵，穿梭在树林间。这种如坐云端、遨游于仙境的感觉，让我无限快活、自在！

走在红梅公园的小路上，处处绿色浓浓，一阵清爽之感涌进心头，不知不觉中来到了金鱼的世界。这些金鱼真有趣，鼓鼓的眼睛，圆圆的嘴巴，长长的尾巴，活泼可爱。颜色更是多彩多姿，有的红似火，有的银白如雪，有的黑似泥，有的粉如桃花，还有的全身五彩斑斓，金鱼们在水里快乐地游，仿佛是水中一朵朵艳丽的花。我最喜欢那只头戴小花冠的粉色金鱼，它一会儿在翠绿的水草中来回穿梭，又一会儿，他顽皮地看着我，那小嘴一张一合吹着泡泡。红梅公园中，观文笔塔，看笔架山，赏五彩金鱼，让人飘飘欲仙。

美哉！妙哉！信步于红梅公园，真是让人不知归路。

红梅公园作文(篇2)

今天爸爸提议去红梅公园玩，我和弟弟欢呼雀跃，既兴奋又激动，因为我们一家很久没有痛痛快快地玩了。

刚一踏进红梅公园，一幅美丽的画映入了我的眼帘：一簇簇美丽的花，竞相开放；一棵棵高大的树木，朝气蓬勃；一条条清清的小河，清澈见底；一颗颗绿油油的小草，生机勃勃真是人间仙境一般！

然后向前走一条条小鱼把我们一家人引了过去，这些小鱼一会朝我们瞪着眼睛，一会对我们吐着泡泡，又一会游来游去和我们捉迷藏，可真有趣！

突然弟弟大叫一声：水族馆！哪里？哪里？我一边摇着脑袋，一边用我的火眼金睛扫描着，弟弟指了指西北方向。呵呵，还真有！我和弟弟央求爸爸，爸爸无可奈何只好买了票。

这里有又粗又长的蟒蛇、800岁的乌龟、可爱的小丑鱼、聪明的蜥蜴等。而我最喜欢的就是海狮表演了。随着指挥人员的一声令下，两只活泼可爱的海狮从水中一跃而起，出现在我的面前。然后面向我们，好像在和我们打招呼，它们用力跳入水中，准备它们的精彩表演。指挥人员拿起一个套圈向空中抛去，两只海狮腾空而起去抢夺套圈。指挥人员大声说：谁想来体验一下与海狮亲密接触？我高高举起手，恰巧被选中了。我走向表演的舞台，两只活生生的海狮就在我的面前，心里不禁打了一个寒战。旁边的指挥人员悄悄地对我说：不要怕！伸出手，它不会咬你的！我壮了壮胆把手伸了出去，眼睛紧紧闭上。突然，一个肉肉的，滑滑的东西，碰到了我的手，慢慢地心里开始不怕了，睁开眼，与它嬉戏，玩耍。

在红梅公园，赏可爱金鱼、看美丽景色、观海狮表演，可真开心啊！

红梅公园作文(篇3)

春天的红梅公园处处都散发着迷人的气息。今天，我和我妈去红梅公园游玩。蓝蓝的天空，淡淡的白云，我带着一颗快乐的心来到了那多姿多彩的红梅公园。

中午时分，灿烂的阳光引领我们进入红梅公园，首先映入眼帘的是一棵棵四季常青的大树，朝气蓬勃。不知不觉，我和妈妈来到古春轩，只见一座高大的文笔宝塔，傲然屹立，仿佛是一个挺拔的巨人，直插云霄。文笔塔的外形美观，构造精巧，塔身看起来十分轻盈，特别是塔尖的造型更是独具一格。一路走来，梅花处处可见。我仔细端详着，那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开放有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含苞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱好像是一位害羞的小姑娘，低着头，涨红了脸蛋，可爱极了。有的刚刚绽放，像一位亭亭玉立的小姑娘，在微风中翩翩起舞。有的盛开了许久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱……看那一朵朵白中泛红的花朵悄然挂在枝头，闻那缕缕的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。那些梅花成了道路上一道亮丽的风景，路过的人先是惊奇地睁大了眼睛，接着发出啧啧的赞叹声。旁边的小溪也衬托出了梅花的美，小溪涓涓流淌着，溪水被太阳照得波光粼粼，水面一闪一闪，像是点缀着一颗颗星星。小溪脸上泛起了小酒窝，荡起笑的涟漪。溪水声也妙不可言，时而低细，如秋雨潇潇，时而高亢，如河东狮吼，时而清脆，如鸟儿婉转的鸣叫。

此次出游，我从中体会到了无穷的乐趣，梅花的美、小溪的动听，将在我心中永远铭记。

红梅公园作文(篇4)

今天是个风和日丽的好日子，爸爸提议说：“我们去红梅公园喂鱼吧！”我点点头，答应了。我便随手拿了一小块吃剩的月饼，便出门了。

我们过了马路，径直向红梅公园走去。来到鱼池边，只见横跨鱼池的石桥上站了许多人，有的把自己买的或带的食物洒向水面，有的则在用相机记录鱼儿吃食的精彩瞬间。我们也很快加入到喂食这一行列中去，我们走到鱼池边的乱石前，将月饼皮的碎屑洒向湖面。我的方法和别人的不同，我先抓一把月饼屑，然后用力往天空一抛，月饼屑便纷纷扬扬地飘落下来，轻轻地漂在水面上，犹如一叶叶漂浮于沧海之上的小舟。我则“欣赏”着这“落英缤纷”的景象。不一会儿，鱼儿簇拥上来，你争我抢地抢食吃，有的快人一步，吃了好多，有的暗地偷袭，躲在水下暗处，一见有食物，便猛窜上去，一口吞下，不过这只是小鱼，好戏还在后头！

我又掰了几块月饼屑，刚准备扔，爸爸便提醒我：“别急着扔，这才是小鱼，大鱼还没有出来呢！”于是，我便把这最具诱惑力的的饵扔到了池中心，然后越扔离我越近，目的是引诱大鱼到我跟前来。这方法真奏效！没过几分钟，几条耀武扬威的大鲶鱼顺着我设计的路线游了过来，它们长着短短的胡须，目光炯炯，有一派帝王风范，小鱼散了，莫非鲶鱼是鱼王？后来，我索性直接将剩下的月饼一股脑扔出去，一只鲶鱼见机行事，一口便独吞了。

喂鱼真有趣，不仅能喂饱生灵，还能观赏，别有一番风味！

红梅公园作文(篇5)

大年三十上午，天气晴朗，阳光明媚，我和妈妈去逛红梅公园。

刚下车，一股梅花香便扑面而来，我寻着花香，迫不及待地踏进了公园。只见公园门口挂着两大排红红的灯笼，灯笼之间夹杂着许多转动着的小风车，充满了节日的气氛。虽然是大年三十，但赏花的人并未减少。很多摄影爱好者正拿着“长枪短炮”在抢镜头呢！

这里不愧是梅花节的现场。看，有的梅花含苞欲放；有的梅花像羞答答的小姑娘；有的梅花怒放着，似乎在相互媲美……。花的颜色各异，有粉红的，有洁白的，有嫩黄的，有大红的……。爱美的人摆着各种姿势在花前留影，一些高调的人还在那里发微博，分享这美丽的画面。

如果你认为梅花节只能看梅花，那你就大错特错了！这里不仅可以赏梅，还可以欣赏有关梅花的摄影作品，还有介绍梅花的食用方法——舌尖上的梅花，这一点相信大多数人都是第一次听说，我也不例外。

看完了梅花，我们沿着一条小路继续往前走，只见前面围了一群人。那里发生什么事了？我好奇地围上去，只见一位老伯在做糖画。他娴熟地把麦芽糖在锅中融化好，接着根据客人的要求，在一块板上先画出动物的形状，再细心填满，最后把一根小棒小心翼翼地粘在糖上。等糖干了，用铲刀轻轻地铲下来，作品就大功告成了，整个过程不到2分钟。看他制作的蝴蝶、小羊等等，都栩栩如生，难怪说这是非物质文化遗产。

后来，我还爬了文笔塔。它分七层，每爬一层，我都要让妈妈帮我照张相。当我站在塔的最高层远眺常州时，我感觉常州真美丽。

红梅公园真美丽！我为我是常州人而感到骄傲。

梅花树作文

作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的《梅花》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

梅花树作文 篇1

【教材分析】

《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材，这篇课文生动感人，情真意切。它讲了一位旅居国外的老华侨对梅花的喜爱，反映他对祖国的深深眷恋，表露了一位老人的中国心。

全文采用回忆的写法，首先由梅花想到外祖父接着回忆几件具体的事情，反映外祖父对祖国的眷恋，即：教“我”读唐诗宋词；对一幅墨梅图分外珍惜；因不能回国而难过得哭起来；离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女；船快开时，又递给外孙女绣着梅花的手帕。最后又从梅花想到外祖父的爱国心。

【学情分析】

１、让学生通过读书体会外祖父对家乡的思恋、挚爱的思想感情。

２、通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的。

３、通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累：

五年级学生应有较强的独立识字能力，所以识字不应成为教学的重点，在本课教学时，应将重点放在对文章的理解及感悟上，要引导学生充分读书，用心体会，积累书中美好的语言，感受人物美好的情感。

【设计理念】

以教材为依托，通过自主合作—探究—创新的学习过程，引导学生个性化的阅读，充分开展师生对话，在对话中交流，在对话中成长。

【教学目标】

１、有感情地朗读课文。

２、通过学习课文的内容，品词析句，体会“梅花魂”的含义和华侨眷恋祖国的情怀。

３、拓展阅读思乡诗，积累语言，积淀情感。

【教学重、难点】

体会“梅花魂”的含义和华侨眷恋祖国的.情怀，有感情地朗读课文。

【设计流程】

本课时的教学分以下四个环节完成：

第一环节：了解内容，初悟情感：

五年级的学生，已经具有了一定的自学能力和阅读能力，因此，让学生在学习完第一课时的基础上，围绕“想象课文围绕梅花写了几件事？魂在课文里指什么？”来认真读课文，在充分阅读整体感知。

第二环节：品读言语，体会情感：

此环节重点抓住课文中围绕梅花来写得的三件事，展开学习，在充分阅读的基础上，对所提问题展开讨论和交流。学生汇报，教师点拨。重点读１３自然段进一步体会外祖父对梅花品格的阐述和通过梅花寄托的爱国之情，结合所学，举例说说中华民族有骨气的人，让学生产生赞扬并学习这种品格的动机和愿望，也是学生明白外祖父爱梅花即爱祖国的这种感情。从中领会课题“梅花魂”的含义。

第三环节：激情结课，升华感情：

为了使学生旁征博引，学以致用，课末以诵读《我的中国心》来激起情感的高潮，激发学生深刻领会外祖父的爱国情和思乡心。

第四环节：读读写写，积淀情感：

通过背诵思乡诗来再一次加深学生的感受。

【说板书设计】

板书将围绕梅花回忆的几件事一一列出，并在其中体现单元的训练重点，即首尾呼应，同时再现结构，清晰、明确。

梅花树作文 篇2

活动目标

1、通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。

2、在"点"的基础上学习"点转"的技能，尝试运用点转法画梅花。

3、能综合运用各种色彩表现梅花的美。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备

1、课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。

2、国画工具材料(提供不同底色的宣纸)。

活动过程

1、故事引入，激发幼儿的学习兴趣。

教师：你们见过梅花吗?今天正好请大家来帮个忙。引出白雪公主故事(有一位帅气勇敢的王子听说白雪公主)。下面我们带王子一起去认识梅花吧。教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片。

2、欣赏梅花

(1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。

教师：今天老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣，围起来像一个圆，中间有花蕊)教师：梅花都开了吗?它们长在树的什么地方?

(2)欣赏、感受国画大师的梅花图。

教师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方?你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画……)

3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法

(1)尝试用吸管吹出梅花的树干和枝桠。

(2)我们用吸管吹出了梅花的树干，可是没有花，我们来帮帮王子，让他能走过挂满梅花扇的路，更快一些找到公主。

4、教师示范小结

(1)教师：梅花可以怎么画呢?

(2)教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。

5、幼儿集体创作，教师巡回指导。

教师：你们想让王子马上见到美丽的白雪公主吗?看看老师给你们准备了什么?这张纸有什么特别之处?(出示有树干没有花的超大幅画)

6、集体欣赏，评价。

这棵老梅花树终于盛开了，白雪公主终于能见到勇敢的王子了，你们高兴吗?引导幼儿在优美的音乐中，绕着梅花作品一边欣赏梅花一边翩翩起舞。

活动反思

在本课中，我力求使花这一美术课题与学生的生活的`经验紧密结合，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力、提高审美意识和审美能力，使学生在学中玩、玩中学。在整个教学设计中，我从以下几点设计：

1、激发兴趣。

兴趣是最好的老师。本课我以欣赏自然界的花卉，引领学生进入花的世界，用学生的美术作品激发学生兴趣。

2、体验乐趣。

本课通过学生对多种不同艺术形式的体验，通过看看、想想、说说、做做等多种活动的开展，在欣赏、评价、体验艺术作品给自己带来的乐趣，体验艺术作品的美感。

3、鼓励创新。

本课的作业设计突破平面、立体的局限，要求学生将拼摆、绘画等方法灵活运用，更多的鼓励学生大胆想象和创新，创作出更美丽、新颖、与众不同的花朵。

4、注重评价。

本课以自由介绍、发表看法为主，对同学们的作品进行评价。学生通过和美术作品的“对话”，激活了审美意识与情感，增强了视觉的分析能力与语言表达能力。

总之，在本课教学设计中，我力求为学生创设出广泛的学习空间，让学生体验了美术活动的乐趣。

梅花树作文 篇3

活动目标

1、学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。

2、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣，提升孩子审美能力作为本次活动的难点。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备

墨汁、红色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球若干。

教法学法

为了更好地完成教学任务，我将主要采用以下方法：

观察法：通过播放腊梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态，利用课件使幼儿对梅花有直观形象的认识。

示范法：通过教师的'示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们创作的积极性和热情。

活动过程

一、引导幼儿观看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?师：“孩子们想不想也用这种方法自己来做画，激发幼儿学习吹点画的热情。”

二、

1、让孩子一起玩帮球球找家的游戏，先让孩子练习下如何掌握吹气的方向，以备孩子在吹树干、树枝时能较好的掌握生长的方向。

2、让孩子休息下并观看教师示范吹树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些，在吹的过程边吹边讲解。

3、用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，排的美观，不能出现排队现象。点画后及时擦手，注意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，注意卫生。

4、用彩笔添加花心。

三、教师示范完毕，幼儿作画，教师巡回指导

1、提醒幼儿注意画面整洁卫生。

2、能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成业，享受成功的乐趣。

四、作品展览完成作品并进行展览，互相欣赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室，让孩子们一起欣赏自己的作品布置成的梅林，鼓励、激励不同水平的孩子，让孩子们在看到自己的成绩后有成就感，并在美丽的环境中学习成长。

五、活动延伸

让幼儿充分发挥自己的想象，利用点画的方法创作出更多漂亮好看的作品供大家欣赏。

活动反思

通过这节课的学习啊！关老师感受到了咱班的小朋友都非常喜欢腊梅花的勇敢与坚强老师也相信你们也会成为又坚强又勇敢的好孩子！那么快用你手中美丽的腊梅花去装点一下我们美丽的“冬天”吧！

梅花树作文 篇4

说教材：

这是篇回忆录，写的是我的外祖父是一个老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给我，让我好好保存的往事。文章通过赞美梅花来赞颂像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。本文脉络清楚，以“梅花”为本文的线索。我回忆与外祖父的四件事，分别是读诗落泪、爱惜墨梅图，谈梅花的品格，赠送梅花手绢。在叙述时有详有略，详写了我回国之际，外祖父把墨梅图赠送给我以及教育我要做一个具有梅花秉性的人。这段内容的叙述隐含了外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。文章结构严谨，做到了前后呼应，首位相连。开头由梅花想到已故的外祖父，结尾是看到梅花图而想到外祖父那颗眷恋祖国的心。这样不仅使文章结构完整，浑然一体，而且还突出了文章的中心使我们深刻感受到了一位身在异乡的华侨老人对祖国深深的眷恋之情。

说教学目标：

1、正确、流利读全文，重点指导有感情地朗读13自然段。

2、了解梅花的品格，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感。

3、了解课文前后照应，首尾相连的特点。

教学重点：理解外祖父爱梅花‘并在爱梅花中寄托爱祖国的感情。

教学难点：

体会外祖父对梅花品格的阐述。

说第二课时教学设计

一、 回忆主要事件

教师语言导入：梅花向来都是文人墨客笔下赞颂的对象，想：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这样优美的诗局可谓字字含情，句句铿锵。文中我的外祖父对梅花更是情有独钟，围绕梅花作者回忆了哪几件往事呢？（师板书：珍爱墨梅图，赞梅花的品行，赠送梅花图和手绢）其中哪几件事情是融合在一个事情背景下阐述的？

（设计意图：这是篇回忆路，选取了外祖父几件关于梅花的往事，回顾课文，有助于把握课文重点，为进入文本打下铺垫。）

二、品梅花之秉性，悟爱国之深情

第一步：了解我第一次受训，学习第三自然段

在我的印象中，外祖父一向和蔼可亲，可是有一次他大发脾气，使我又害怕又奇怪，我为什么害怕，为什么而奇怪？学生读课文谈体会，生交流中谈到害怕的原因是我玩耍时不小心弄脏了墨梅图，外祖父拉下脸训斥妈妈。老师追问：从哪里看出外祖父爱惜这幅墨梅图？生抓住：惟独、分外、碰不得、训罢……抹净。这些词句体会。当交流到奇怪的原因是一枝画梅，有什么稀罕的呢？

第二步：品味爷孙俩难忘的一课，学习4-13自然段

有一天，妈妈告诉我回国的消息，当我询问外祖父是否回去时，外祖父竟呜呜地哭了，离别前一天早上，外祖父把我叫到书房里，给我上了人生中难忘的一课，（出示插图）他对我说了些什么呢？外祖父说得话有几层含义，结合课文，谈谈你对梅花秉性的理解。生交流分层情况：三层、四层都可以，只要说得有依据。梅花的秉性集中在2-4句：这里指导扣关键词：4个愈和3个最。由梅花而联想到中华民族许多有气节的物，老师追问：你联想到哪些英雄人物？他们和梅花有什么联系？接着让学生在对这两点理解的基础上再联系到外祖父5，他不仅仅是说给我听，而是表白自己的心迹，他就是这样一个具有梅花秉性的中国人。

（设计意图：谈梅花这一段是学生理解的难点，我先从内容入手，理清条理，再抓梅花与民族魂之间的关系，梅花的品质正是中华民族的灵魂。最后再回到外祖父的'品质上来。这样始终围绕文本中的主要人物和情感主线。）

第三步：体会外祖父深情地流泪：学习2-15自然段，抓爱国主线

外祖父赞誉梅花顶天立地、坚贞不屈的秉性，可是有件事却时刻牵挂着他的情素，每当想起就不禁潸然泪下，读全文，找找外祖父几次落泪，分别在什么情况下流泪？几次落泪给我的感受有什么不同？生交流共有三处，第一次叫我读唐诗宋词时，读到思乡的诗句时情不自禁流泪。此刻外祖父想到了些什么？由此体会外祖父时刻牵挂祖国，心系祖国。并指导朗读读出外祖父的伤感、忧郁之情。第二次，当我告诉外祖父回国的消息时，呜呜大声哭了起来。从开始看见外祖父哭，我傻傻地笑，而现在我似乎明白了些什么，让学生补充省略号的内容。联想此时的我会想些什么？第三处在送别时赠送我手帕时泪眼朦胧，这里对外祖父的外貌作了特写，让学生读描写外貌的句子，谈谈自己的体会。生会想到外祖父老了，已无法达成回国的愿望了，但他的心会随我一同回去，回到他魂牵梦绕的祖国。

（设计意图：旅居海外的外祖父爱花之情，更是亘古不变的爱国情。我紧紧扣住了外祖父的三次落泪让学生感悟到海外游子的爱国心。作者在描写这几次落泪时也伴随了自己不同的理解。学生感悟时也有一个逐渐深化的过程。另外每次展开的学习活动也不同。第一处是读中悟，第二处是想象悟，第三处是谈体会。活动实现了由积累到表达感悟的过程。）

三、 推敲课题，学习写法

1、设疑：文章为什么以《梅花魂》为题，换成其他题目可以吗？为什么？

教师小结：外祖父爱梅花，更把这种爱梅花之情寄托在爱国之情中，所以它是文眼所在。

2、读读开头和结尾，想想他们有什么联系？你从中体会到什么？

教师小结：开头由梅花想到外祖父。接着回忆了外祖父饿几件具体的事情，结尾又由梅花想到外祖父爱国之情，首尾呼应，结构严谨。也突出了文章的中心。

结束语：梅花有魂，人有情，外祖父就是那千千万万侨居在海外的游子的缩影。那份对祖国真挚的情感将不断鼓舞着我们。

作业：搜集并讲述一个具有民族气节的英雄故事。

梅花树作文 篇5

一、说教材

（一）教材的地位、作用、意义

《梅花魂》是人教版小学语文五年级上册第二单元第二篇课文。本单元包括了古诗词三首和记叙文三篇，体裁虽然不同，但都表达了爱国人士的爱国情操或浓浓的思乡之情。本单元课文在写作上都有一个共同点，就是首尾相呼应，因此，在教学中除了要体会人物的情感，还要让学生明白课文是怎样做到前后照应的，在今后的作文中加以运用。

《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。这是一篇以叙事为主的文章。文章讲的是“我”的外祖父是一位华侨老人，他十分喜爱梅花，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重的交给我，让我好好保存的往事。文章通过赞美梅花来赞美像梅花一样有气节的中国人，寄托的是老人对祖国深深的眷恋之情。

（二）教学目标：

根据本课的思想内容和写作特色，以及新课标的要求，我设计了以下三个教学目标：

1、知识与技能：会读12个生字，会写14个生字，正确读写“梅

花魂、缕缕幽香、葬身异国”等词语，并正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法：了解课文首尾相应的写作特点，理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了浓浓的爱国情感。

3、情感态度与价值观：懂得梅花的高尚品格，学习这种品格，并培养阅读思考的习惯以及与人合作的能力。

（三）教学重点：

1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的情感。

2、了解课文首尾呼应的写作特点。

（四）说教学难点：

对于小学五年级的学生来讲，要理解借物寄情的手法是有一定的难度的，因此，理解外祖父通过赞美梅花中寄托深深的爱国情感便成了本课的教学难点。

二、说学情

五年级的学生正处于刚刚跨入高段学习的时期，理解力、观察分析能力、口语表达能力正快速发展，加强对学生理解力、观察分析能力、口语表达能力的培养是非常有必要的。

三、说教法

根据教材内容和《语文课程标准》的要求，我设定了以下教学方法：

1、质疑法：俗话说，学贵有疑。教学时，我会从“魂”字入手，让学生提出疑问。然后再从文章中理解“魂”所代表的含义。

2、讨论法：对于课文中一些有深刻含义的句子，学生往往会不理解，这时候需要团队合作的精神，当孩子们对着一个问题展开激烈的讨论的时候，也是孩子学习热情最高涨的时候，通过这样的讨论，不仅能提高学生的思维能力，合作能力，也会培养他们学习语文的兴趣。

3、品读法：新课程标准提出，语文教学要以读为本，这篇课文蕴含着浓浓的感情色彩，通过朗读，加上老师的点拨，自然可以体会人物的感情。所采用的朗读的方式因句子的需要，重点的句子重点读，细细读，还要边读边思考，方可领略文章的意旨。

四、说教学过程：

《梅花魂》是一篇叙事散文，结合文章的特点和写作手法，我预设了以下教学环节：

1、检查预习，扫清文字障碍。

我会把本课的12个生字词做成两页课件，第一页是有拼音的生字词，第二页是去掉拼音的生字词。通过开火车读的形式检查字音是否每个都读准了。然后通过集体读的形式加以巩固。容易读错的字还要反复读。

2、导入设计

结合课题，我打算从图画入手，课件出示雪梅图，播放轻音乐，让学生说说对梅花的了解。然后齐读课题，质疑课题。解疑的方法让其他学生来解疑，然后我会让学生带着问题自读课文，问题有两个，分别是：梅花有着怎样的精神，使外祖父对梅花特别喜爱？作者围绕梅花回忆了哪几件事？

我这样设计的目的是直奔主题，让学生提出疑问，然后自读课文，最终达到初步了解全文大意。

3、整体感知，提炼脉络

通过默读课文，学生对课文已有了初步的了解，这时是提取文章脉络的好时机，我会请学生说说作者围绕梅花回忆了哪五件事？老师提炼，及时作出板书。

再读课文，想一想哪件事可以看出外祖父对梅花特别喜爱？这样设计目的：提出问题，让学生再读课文，是想学生在朗读中学会捉住重点去读，读重点，重点读，以读突破难点。

4、深入理解，重点品读

在整体感知的基础上，学生应该不难找到第三段是写外公特别喜欢梅花，我会请两个孩子读这段话，听了孩子绘声绘色的朗读，学生的心中很自然会浮现当时外公大发脾气的情景。而当时的我只有五岁，对于外公的行为又害怕又奇怪，我为什么害怕？我奇怪的又是什么呢？学生小组讨论，再汇报。在明白了外公对墨梅图特别喜爱的时候，我再让学生找出哪些词能体现外公对墨梅图特别重视。重点词找到了，再反复朗读重点句子，体会墨梅在外公心中的地位就不难了。设计目的：这样做让学生先了解墨梅在外祖父心中的地位，目的是为后面赞扬梅花的精神做铺垫，正是因为梅花不管经历多少风欺雪压，从来都是顶天立地，不屈不挠的，外祖父才分外珍惜。

当学生明白道梅花的`精神时，我会追问，梅花这种最有品格，最有骨气，最有灵魂的精神代表的是什么？是指那坚贞不屈的中国人。学到这里，可以顺带让学生说说在中国历史上有哪些有着梅花精神的英雄人物。

当学生明白了其中的道理，再让学生带着感情朗读13自然段，相信会读得更深入了。此时，我们再回过头看外祖父三次落泪的情景：

（1）教我读唐诗宋词，每当读到：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边雨丝细如愁”之类的句子时，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边。

（2）外祖父因年老无法回祖国，呜呜地哭。

（3）临行送别，泪眼蒙蒙。我们不难体会外祖父的心情，这三处的处理，我预设这样，先让学生自由读，把三处情景找出来，把自己当作外祖父，写一写心中所想。然后全班交流。

最后由我总结，回归课题。外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着祖国，作为一个中国人，血管里流动着是中国人的血，胸中跳动着是一颗中国心，在外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心中是多么的凄凉。虽然自己不能回国了，但是外祖父还是郑重地把墨梅图送给我，其实是希望我从小学习梅花这种顶天立地，不肯低头折节的精神。

5、学习课文的写作手法，深化主题。

最后全班齐读最后一个自然段。读到这儿我会向学生提出疑问，你发现课文首尾两个自然段有什么联系吗？这样写有什么作用呢？课文的题目是《梅花魂》，外祖父是在简单的赞赏梅花的吗？他想赞

美的到底是什么呢？部分学生会想到是在赞美那些有着梅花精神的中国人。我马上追问：“这样借梅花来赞美人的写法叫什么？——顺势托出借物喻人。最后强调在写作文时，我们可以加以运用。

6、用歌声唱响外祖父的心声。

想到外祖父老了，已无法达成回国的心愿，但他的心会随我一同回到祖国去，他拥有的是一颗爱国心，一个中华民族的赤子之心，就让歌声带着他的灵魂一起飞向祖国吧。这时播放《我的中国心》，让孩子们一起走近外祖父的心。

7、总结全文

一幅《梅花图》写出了一个久居海外的华侨老人的心声，赞美的是一个个有着梅花精神的中华儿女，启发我们的是，作为中国人就要有品格，有骨气，有灵魂！

8、布置作业

搜集具有梅花精神的人物，合作把他们的故事编成手抄报。

五、说板书设计

6、梅花魂—民族精神

设计目的：我的板书设计以概括事件的形式出示，题目体现中心，简单明了，看到板书既能体现课文的主要内容，又能反映文章的中心思想。

在这次说课过程中，我根据教材的特点及《语文课程标准》的要求，运用多种教学方法进行教学，既在课堂上强化了他们学习语文的能力，同时培养了他们的爱国情操。

我的说课到此结束，谢谢！

雪中的梅花作文

如何才能写出优秀的作文？作文是语文学习中的重要组成部分，通过写作我们可以发现身边看似不重要的事情所蕴含的各种启示。想要提高语文成绩，首先要提高写作文的能力，今天栏目小编为大家准备了一篇针对“雪中的梅花作文”的分析文章，我想这篇文章对您会有所帮助相信自己！

雪中的梅花作文(篇1)

家乡的雪又下了起来，坚韧不拔的梅花，又开了。看着她在雪中坚强不屈的身影，我叹了一口气

啊，下雪了！小涵指着地上的雪花，激动地拉着我的手，迫不及待地跑到雪地，将地上的雪花扔到空中，在雪地里快乐地奔跑着。下雪了，虽然可以玩雪，但我们必须把门前的雪先铲走。望着争先恐后的雪花落到地上，一时半会儿可能下不完，到时候再铲雪，就来不及了。哎，看来今年的堆雪人计划，就完不成了。

我惋惜地看着雪地，正要叫小涵回屋里去，可我一扭头，就看见小涵拿着铲子，吃力地把门前的雪送到远处的空地上。我无奈地摇了摇头，伸出手来，正要把小涵拉回屋子里去，小涵却用力地甩开我的手，仍旧努力地铲着雪。眼看着小涵的手越来越红，但雪花娃娃却越下越大，将快要整理干净的门前又铺上厚厚的雪花垫。那呼啸的风儿好像在嘲笑她的无知，声音越来越大，树上的雪也纷纷落到地上。啊，是梅花！刚刚树上盖着一层厚厚的雪花，可这被压在雪里的梅花却仍是那么娇红，在这呼啸的风中傲然挺立，不管雪有多大，它都保持着身上的娇艳。雪下得越大，它越是红嫩，这是多么坚强的梅花啊！而树下的小涵，不正和这梅花一样坚强不屈吗？

我走上前去，拿起铲子，笑着看了看她，轻声说道：我也来帮忙。看着她灿烂的笑容，我也跟着忙碌起来。

今年的雪，变小了。梅花一如往常地开放着，可小涵的身影，却不见了。我孤独地铲着雪，只希望能再次见到她的身影

雪中的梅花作文(篇2)

我爱玫瑰花的凝重热烈，荷花的典雅脱俗，菊花的雍容端庄，牡丹花的妖娆多姿……但在无数漂亮的花朵中，春天的梅花才是我的最爱。所以，今天妈妈带我到xx公园赏梅。

站在公园门口，远远望去，到处是梅花的身影。一棵棵，一簇簇，公园门口的游人无不被这美景所吸引，都迫不及待地想进入公园与梅花近距离的观赏。现在正值xx公园的“梅花节”，所以走进园内，简直就是花的海洋，让你仿佛置身于一个梅花的世界。看着这么多姹紫嫣红的梅花，你会被梅花无与伦比的美所折服。梅树虽不高，但阿娜多姿，气质非凡，我以前看过很多有关梅花的画，但都比不上这真实的.梅花漂亮。那较粗的主枝干上长出很多细细的小枝干，每个枝干上大概有八朵冰清玉洁的梅花。梅花小巧玲珑，充满生机。我爱那红色的梅花，红里透白，白里透着一点黄。有的一棵树上还会长出两种不同颜色的花，红黄两色交相辉映，搭配的非常和谐。靠近梅花，可以闻到淡淡迷人的清香，引来了勤劳的小蜜蜂在梅林中忙碌着。

我观察了很久，心中有个疑问：为什么梅树只有花而没有叶子呢？妈妈告诉我：梅花是“先花后叶”的植物，开花时完全没有叶子，花落后才开始长叶子。哈哈，我不但赏到了梅花，还收获了知识，真可谓一举两得啊。

梅花不仅形状漂亮，颜色缤纷，气味迷人，我爱它还要一个重要的因素——梅花拥有最高尚的品质：默默无闻。自强不息。不向困难低头。从不夸耀自己。

其实，在早春时节，梅花就身先士卒地抵御着寒风悄悄地开放了，它大概是春天开得最早的花了。许多诗人都身有同感，认为梅花的品德是最高尚纯洁的。王冕在《墨梅》中说：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”。王安石笔下的梅：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这是诗人们对梅花生动的描写和赞美。

离开xx公园的时候，我忍不住带着敬佩的心情回头再看了几眼梅花。

雪中的梅花作文(篇3)

摘要亲您好，这两个相比较的话还是雪中望梅比较好听哦。希望我的解答对您有所帮助。咨询记录 · 回答于xx-11-19雪中梅花好听还是雪中望梅好听亲您好，这两个相比较的话还是雪中望梅比较好听哦。希望我的解答对您有所帮助。我喜欢梅花帮忙起个好听的名字带梅花的望梅有人用了亲您好，雪中赏梅也可以的哦。这个听起来，自在，雪中梅花艰辛还有吗？？？谢谢亲是的哦可以考虑一下哦。哈哈还有吗？？傲骨寒梅这个听着比较冷哦哈哈1、故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿 孤瘦：指梅枝干枯，梅花稀疏。雪霜姿：指梅花不畏严寒傲霜斗雪的姿态。意谓迟开的梅花虽故作桃杏之色，却仍保持着孤高清瘦，傲霜斗雪的姿态。 宋·苏轼《红梅》

2、来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁 严地：严寒的地方。斡：挽回。 宋·陆游《落梅》

3、柳垂江上影，梅谢雪中枝 宋·晏几道《临江仙》

4、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 逊：不如。输：差于。

5、前村深雪里，昨夜一枝开 唐·齐己《早梅》

6、疏花个个团冰雪，羌笛吹他不下来 两句写梅花的高洁品格。 元·王冕《素梅》

7、宋·卢梅坡《雪梅》：“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”

8、宋·王安石《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

9、唐·张谓《早梅》：“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”

10、天憎梅浪发，故下封枝雪 浪发：滥开，开得太烂漫。 宋·周邦彦《菩萨蛮·梅雪》

11、雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝 宋·吕本中《踏莎行》

12、遥知不是雪，为有暗香来 暗香：清幽的香气，此指梅花的清香。1、故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿 孤瘦：指梅枝干枯，梅花稀疏。雪霜姿：指梅花不畏严寒傲霜斗雪的姿态。意谓迟开的梅花虽故作桃杏之色，却仍保持着孤高清瘦，傲霜斗雪的姿态。 宋·苏轼《红梅》

2、来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁 严地：严寒的地方。斡：挽回。 宋·陆游《落梅》

3、柳垂江上影，梅谢雪中枝 宋·晏几道《临江仙》

4、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 逊：不如。输：差于。

5、前村深雪里，昨夜一枝开 两句写早梅开放。传说诗中“一枝”原作“数枝”，郑谷为改，齐己因称郑谷为“一字师”。 唐·齐己《早梅》

6、疏花个个团冰雪，羌笛吹他不下来 两句写梅花的高洁品格。 元·王冕《素梅》

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7、宋·卢梅坡《雪梅》：“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”

8、宋·王安石《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

9、唐·张谓《早梅》：“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”

10、天憎梅浪发，故下封枝雪 浪发：滥开，开得太烂漫。 宋·周邦彦《菩萨蛮·梅雪》

11、雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝 宋·吕本中《踏莎行》

12、遥知不是雪，为有暗香来 暗香：清幽的香气，此指梅花的清香。

雪中的梅花作文(篇4)

人的一生中，往往都会遇到令自己感动的事。而让我感动的是，就是我的妈妈。如季羡林失去母亲所想：一个没有母爱的孩子，是灵魂不全的人，怀着不全的灵魂，报终天之恨!”是啊，没妈的孩子是根草。以前，我总认为，妈妈很少管我，直到一件事的发生，我终于知道，妈妈是爱我的!

凌晨1点，我从梦中醒来，房间里很黑，伸手不见五指，我觉得有些憋尿，起床就要去开灯。但是，就在这时，妈妈的屋里却传来物品掉了的声音，正要开灯的我停止了动作。

那是什么东西掉了的声音?妈妈的屋里发生了什么?妈妈还没睡吗?一连串的问题在脑海中浮现。

我决定要去看个究竟。

拉开门缝的一瞬间，一缕刺眼的光线射人了视网膜内，过了好久，眼前的景象让我惊呆了：妈妈坐在硬硬的木凳子上，一手拿着笔，一手拿着本，正在那里算账!

这深更半夜的，要不是亲眼目睹，还真不敢相信!我仔细的看着妈妈，觉得她衰老了许多：那曾经炯炯有神的眼睛，现在看起来却黯然无光;那曾经黑的发亮，黑的出油的头发，现在看起来却没有光泽，甚至还夹着几根白头发;那曾经光滑的表面，现在却很干燥，布满了皱纹。妈妈不断的打着瞌睡，却仍然要坚持算账，做好生意的。

啊!我不禁感叹，妈妈，你是那么的坚强!风吹不到你，雨淋不坏你，你就是风雪中的梅花，不论风吹还是雨打，不论干旱还是暴雪，越是寒冷，越是风气雪压，花开得越精神，越秀气。而你呢，妈妈，你在工作途中不管遇到多少困难，都选择接受。困难，好似就是您的动力。

雪中的梅花作文(篇5)

我敬佩蚂蚁的团结，我赞扬蜜蜂的勤劳，我赞美路灯的无私，但我更要赞美的是梅花！

梅花的颜色、香气、精神、气质、信念都令我敬佩，梅花的好处很多，泡茶、作诗与观赏，更重要的是它那值得学习的精神。

梅树身姿婀娜，枝干妖娆，花朵多姿。有的花瓣红似火，有的花瓣白如玉，有的花瓣粉若天边七彩霞一片片花瓣晶莹剔透，似冰雕，若玉琢。当风一吹，片片花瓣与纷纷飞，融为一体，当风一吹，飞洒空中，纷纷扬扬。

站立于梅树下，细闻那飘散于身旁的香味，似乎有点飘飘欲仙，那气味，有点清纯，也有点幽香，远看梅花似位少女，浑身散发出一种不食人间烟火的美。

从古至今，无数文人墨客，都被梅花那勇敢坚定、凌寒独自开的精神所赞叹。正所谓，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。一朵朵鲜艳的梅花，深深的露出它那坚定不移的`态度，与不达目的不放弃的座右铭，使它在刺骨寒风中，开出了冬天那最亮丽的风景。无论多寒冷，不论多孤独，它始终坚持着它唯一一个信念战胜自己，永不畏惧！

“不经历风云雨，怎能见彩虹？”

梅花的色，艳丽而不妖，梅花的香，清幽而淡雅，梅花的姿，苍古而清秀。

梅花，勇敢坚定的梅花。