有关入木三分的故事600字10篇

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有关入木三分的故事【篇1】

故事：入木三分的意思及典故

入木三分

：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

：唐张怀瓘《书断王羲之》：王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。

故事

王羲之，东晋书法家，字逸少，祖籍琅琊临沂（今属山东），后迁会稽（今浙江绍兴）。他是我国历史上最有名的书法家，有书圣之称。因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。

王羲之的书法，可以称得上冠绝古今，他的字秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强，后代的许多书法家，没有一个能比得上他的。所以，学习书法的人很多都以他的字作范本。现今在他留下来的书帖中最著名的有《兰亭集序》、《黄庭经》等。

王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。

他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此看出，他在练习书法上所下的功夫了。

据说他很爱鹅，平时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。

有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。

还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：右军将军的字，真是入木三分呀！

后来人们就用入木三分这个成语来形容书法笔力强劲，也比喻见解、议论十分深刻、恰切。

有关入木三分的故事【篇2】

【注音】rùmùsānfēn

【成语故事】东晋时期著名书法家王羲之7岁时开始练习书法，他练字十分刻苦，经常在水池边练字，池水都染黑了。33岁时写《兰亭集序》，37岁写《黄庭经》，后来因更换写字的木板，工匠发现王羲之笔力强劲，字迹已透入木板三分深。

【出处】王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。唐·张怀瓘《书断·王羲之》

【解释】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

【用法】作谓语、定语、状语、补语；指深刻

【相近词】力透纸背、铁画银钩

【相反词】略见一斑

【其它使用】

◎我们读这首诗，尤其有一种入木三分、痛快淋漓的感受。

◎我牢牢记得：一种巨大的、书呆子被揭露的体验，一种对蒙古语词入木三分的内涵的体验，攫住了我。

◎这些文章充满浓郁的政治热情，紧密地联系社会现实，切中时弊，激浊扬清，入木三分，读者拍案惊叹。

◎现在要害抓住了，邓小平分析得入木三分。

◎下面教师戏称其为＂剪刀市长＂，实在是入木三分，淋漓尽致。

有关入木三分的故事【篇3】

【出处】王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。唐·张怀瓘《书断·王羲之》

【用法】作谓语、定语、状语、补语；指深刻

【相近词】力透纸背、铁画银钩

【相反词】略见一斑

【成语故事】东晋时期著名书法家王羲之7岁时开始练习书法，他练字十分刻苦，经常在水池边练字，池水都染黑了。33岁时写《兰亭集序》，37岁写《黄庭经》，后来因更换写字的木板，工匠发现王羲之笔力强劲，字迹已透入木板三分深。

有关入木三分的故事【篇4】

成语故事：入木三分

王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。

他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此可以知，他在练习书法上所下工夫之深了。

据说他很爱鹅，平时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。

有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。

还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：右军将军的字，真是入木三分呀！

【释义】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

有关入木三分的故事【篇5】

【注音】r m sān fēn 【出处】王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。唐张怀瓘《书断王羲之》yjS21.Com

【解释】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

【用法】作谓语、定语、状语、补语；指深刻

【注音】rù mù sān fēn

【出处】王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。唐·张怀瓘《书断·王羲之》

【解释】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

【用法】作谓语、定语、状语、补语；指深刻

【相近词】力透纸背、铁画银钩

【相反词】略见一斑

【成语故事】东晋时期著名书法家王羲之7岁时开始练习书法，他练字十分刻苦，经常在水池边练字，池水都染黑了。33岁时写《兰亭集序》，37岁写《黄庭经》，后来因更换写字的木板，工匠发现王羲之笔力强劲，字迹已透入木板三分深。

有关入木三分的故事【篇6】

成语解释：本指书法笔力苍劲有力。后比喻见解透彻；议论深刻。

成语出处：唐 张怀瓘《书断 王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”

成语简拼：RMSF

成语注音：ㄨˋ ㄇㄨˋ ㄙ ㄈㄣ

常用程度：常用成语

成语字数：四字成语

感情色彩：中性成语

成语用法：入木三分偏正式；作谓语、定语、状语、补语；含褒义。

成语结构：补充式成语

成语年代：古代成语

成语正音：三，不能读作“shān”。

成语辨形：入，不能写作“人”。

近义词：力透纸背、铁画银钩

反义词：略见一斑

成语例子：我们读这首诗，尤其有一种入木三分、痛快淋漓的感受。（秦牧《手莫伸》）

英语翻译：written in a forceful hand

日语翻译：筆力(ひつりょく)が雄勁(ゆうけい)，または議論(ぎろん)が深刻(しんく)なとを形容(けいよう)る

俄语翻译：глуоко

其他翻译：dessin tracé d'un trait ferme

成语谜语：八十八

成语故事：

王羲之字逸少，晋朝时会稽（今浙江绍兴）人。他是我国历史上最有名的书法家，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。

王羲之的书法，可以称得上冠绝古今，他的字秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强，后代的许多书法家，没有一个能比得上他的。所以，学习书法的人很多都以他的字作范本。现今在他留下来的书帖中最著名的有《兰亭集序》、《黄庭经》等。

王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。

他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此我们可以知道，他在练习书法上所下功夫之深了。

据说他很爱鹅，平时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。

有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。

还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀！”

有关入木三分的故事【篇7】

【出处】

《书断》。

东晋时期著名的书法家王羲之，他取众家之长，创造了一种具有独特风格的书法流派，被后人誉为“书圣”。

王羲之自幼就很有书法天赋，七岁时已崭露头角，写得一手好字。王羲之十二岁那年，在父亲的书房里发现了一本讲解书法的好书，就偷偷拿出来阅读。从此他手不释卷地日夜攻读，一丝不苟地按书中讲的方法运笔练字，书法水平飞速进步。羲之每天练完了字，就到后花园的池塘边清洗笔砚，天长日久，整池水都被墨汁染黑了，可见羲之练字是何等的勤奋刻苦啊！

一日早上，羲之独自一人在山下散步。忽然，他看见一位年老体迈的老妇人拿着十几把纸扇，要到集市上去卖。每把纸扇只能卖二十钱，羲之见老妇人贫苦可怜，就借来笔墨，在每把扇子上题了字，老妇人哪里认识王羲之呀，见他在白白净净的纸扇上写了字，心中叫苦不迭。

王羲之见状笑道：“您只要说这是王右军写的字，保你每把卖一百钱！”老妇人接过纸扇，半信半疑地来到市场上，照着他的话叫卖了一番。人们听了，马上争先恐后地掏钱购买，不一会儿工夫，十几把扇子都被抢购一空，老妇人这才高兴地笑了。相传王羲之曾给朝廷写过祭祀天地神明、祈求国泰民安、五谷丰登的“祝版”。晋成帝即位后，就命祝版工人更换祝版上的题词。谁知工人们在那块木板上削了好半天，也没能把王羲之原来的字迹刮掉。工人们拿起祝版仔细一看，都大吃一惊，连声赞叹。原来，王羲之写的每个字都入木三分，好像刀刻一般，怎能轻易刮除得掉呢？

释义

本来形容笔力强劲。后用来比喻见解、议论深刻。

有关入木三分的故事【篇8】

【原文】

晋（1）帝时，祭北郊，更（2）祝版（3）。工人削之，笔入木三分。

（南朝宋·羊欣《笔阵图》）

【注解】

（1）晋：此处所指应为东晋。

（2）更：改。

（3）祝版：古代祭祀所使用，写有祭文的木板。

【故事阐述】

东晋时，皇帝在北郊举行祭祀的仪式，必须更换原本已写有祝祭文的木板，工人们在削去王羲之写过的木板时，发现他的笔迹竟然透入木板有三分之深！由此可见王羲之雄厚强劲的笔力。

此事见于南朝宋·羊欣《笔阵图》。王羲之在三十三岁时写的“兰亭集序”，以及三十七岁时写的“黄庭经”，一向被誉为书法艺术中最好的小楷范本，后人尊称他为“书圣”。

而羊欣用来形容王羲之笔力的“入木三分”，后来演变为成语，用来比喻评论深刻中肯或描写生动逼真。

【讨论】

（1）东晋皇帝为什么不直接更换一块新的木板来举行祭祀，而命人将原本已写

有祝祭文的木板上的字迹削去重写？

（2）王羲之的书法能够写得很好，而且笔力雄厚强劲的原因是什么？

【造句练习】

例：书法名家一出手的确是不同凡响，这个“吮字写得是笔力浑厚，入木三分。

例：她把戏中的悲剧人物演得入木三分，难怪会得大奖。

【相似成语】

力透纸背；鞭辟入里

【课后时间】

请写出有关“出”、“入”的成语。

1.出（ ）入（ ）

2.出（ ）入（ ）

3.入（ ）（ ）出

有关入木三分的故事【篇9】

【词目】入木三分

【出处】唐朝·张怀瓘《书断·王羲之》：“晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。”诗句：写人写鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若评价《聊斋志异》

【释义】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容书法笔力刚劲有力，也比喻文章或见解深刻、透彻。

【成语故事】

传说有一次，当时的皇帝要到北郊祭祀，让王羲之把祭祀的文字写在一块木板上，再派人雕刻。刻字者雕刻时惊奇地发现，王羲之的书法墨迹一直印到木板里面去了。刻字者足足削进去三分才见到底，不禁对王羲之雄劲的笔力惊叹不已。

王羲之的笔力能够达到这个程度，肯定不是凭空而来或者只凭天赋，每日的刻苦练习是必须的。事实也是如此，史料记载，王羲之很重视练习，每日从不间断，即使在休息和走路时，也在思考写字的事情，由此可见他所下功夫之深。所以，我们在羡慕名人的成就时，更需要关注他所走过的路，关注他所付出的努力与辛苦。虽然有可能我们学习了王羲之的勤奋与专注，还是无法达到他的高度，但是相对于之前的我们自己，进步也会是巨大的。

其实，不只写书法想达到入木三分需要付出辛苦与努力，如果我们想在文章或者见解上做到入木三分，同样需要勤奋与刻苦，多思考、多总结、多积累，都是必不可少的。

有关入木三分的故事【篇10】

入木三分：成语故事

王羲之字逸少，晋朝时会稽(今浙江绍兴)人。他是我国历史上最有名的书法家，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。

王羲之的书法，可以称得上冠绝古今，他的字秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强，后代的许多书法家，没有一个能比得上他的。所以，学习书法的人很多都以他的字作范本。现今在他留下来的书帖中最著名的有《兰亭集序》、《黄庭经》等。

王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。

他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此我们可以知道，他在练习书法上所下功夫之深了。

据说他很爱鹅，平时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。

有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。

还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀!”

幼儿故事延伸阅读

[热门]入木三分的故事500字5篇

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入木三分的故事 篇1

入木三分：成语故事

王羲之字逸少，晋朝时会稽(今浙江绍兴)人。他是我国历史上最有名的书法家，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。

王羲之的书法，可以称得上冠绝古今，他的字秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强，后代的许多书法家，没有一个能比得上他的。所以，学习书法的人很多都以他的字作范本。现今在他留下来的书帖中最著名的有《兰亭集序》、《黄庭经》等。

王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。

他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此我们可以知道，他在练习书法上所下功夫之深了。

据说他很爱鹅，平时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。

有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。

还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀!”

入木三分的故事 篇2

【词目】入木三分

【出处】唐朝·张怀瓘《书断·王羲之》：“晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。”诗句：写人写鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若评价《聊斋志异》

【释义】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容书法笔力刚劲有力，也比喻文章或见解深刻、透彻。

【成语故事】

传说有一次，当时的皇帝要到北郊祭祀，让王羲之把祭祀的文字写在一块木板上，再派人雕刻。刻字者雕刻时惊奇地发现，王羲之的书法墨迹一直印到木板里面去了。刻字者足足削进去三分才见到底，不禁对王羲之雄劲的笔力惊叹不已。

王羲之的笔力能够达到这个程度，肯定不是凭空而来或者只凭天赋，每日的刻苦练习是必须的。事实也是如此，史料记载，王羲之很重视练习，每日从不间断，即使在休息和走路时，也在思考写字的事情，由此可见他所下功夫之深。所以，我们在羡慕名人的成就时，更需要关注他所走过的路，关注他所付出的努力与辛苦。虽然有可能我们学习了王羲之的勤奋与专注，还是无法达到他的高度，但是相对于之前的我们自己，进步也会是巨大的。

其实，不只写书法想达到入木三分需要付出辛苦与努力，如果我们想在文章或者见解上做到入木三分，同样需要勤奋与刻苦，多思考、多总结、多积累，都是必不可少的。

入木三分的故事 篇3

王羲之从小就很爱书，他的基础好，实践丰富。

十二岁的时侯在父亲那得到一本关于书法的书，他天天抱着这本书钻研着，爱不释手。他的书法本来不错，经过这本书的研究，练起来更加有心得了。一个月后王羲之的书法有了非常大的进步。当时著名的书法家卫夫人看了很惊讶，在他的父亲面前称赞道：“王羲之的书法最近有了突飞猛进的进步，这大概是那本用笔技巧的书起的作用吧。”王羲之保持着这种刻苦勤奋的状态研究着各种学术，最后终于成了一代宗师。

后来晋帝请王羲之在木板上写祝词，众人看了他精妙绝伦的字体和酣畅淋漓的线条后无不惊呼称奇。到了第二年再看这块板的时侯，无论怎样都没办法把上面的墨字擦掉，后来用小刀削的`时侯才发现那些墨汁渗透到木板的深度有三分之深。

入木三分的故事 篇4

【出处】王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。唐·张怀瓘《书断·王羲之》

【用法】作谓语、定语、状语、补语；指深刻

【相近词】力透纸背、铁画银钩

【相反词】略见一斑

【成语故事】东晋时期著名书法家王羲之7岁时开始练习书法，他练字十分刻苦，经常在水池边练字，池水都染黑了。33岁时写《兰亭集序》，37岁写《黄庭经》，后来因更换写字的木板，工匠发现王羲之笔力强劲，字迹已透入木板三分深。

入木三分的故事 篇5

【汉字书写】：入木三分

【汉语注音】：rù mù sān fēn

【成语出处】：唐.张怀瑾《书断.列传》：“晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。”

【成语语法】：偏正式;作谓语、定语、状语、补语;含褒义。多表示见解或人物刻画的深刻。

【入木三分的意思】：据说过去王羲之在木板上写字，后来木工发现墨汁透入木板三分深。原是形容书法笔力极为遒劲，后来比喻见解议论刻画分析得非常深刻。

【入木三分的近义词】：栩栩如生、惟妙惟肖、铁画银钩、力透纸背、鞭辟入里、如锥画沙;

【入木三分的反义词】：满纸涂鸦、略见一斑、蜻蜓点水;

【入木三分的故事】

王羲之从小就很爱书，他的基础好，实践丰富。十二岁的时侯在父亲那得到一本关于书法的书，他天天抱着这本书钻研着，爱不释手。他的书法本来不错，经过这本书的研究，练起来更加有心得了。一个月后王羲之的书法有了非常大的进步。当时著名的书法家卫夫人看了很惊讶，在他的父亲面前称赞道：“王羲之的书法最近有了突飞猛进的进步，这大概是那本用笔技巧的书起的作用吧。”王羲之保持着这种刻苦勤奋的状态研究着各种学术，最后终于成了一代宗师。后来晋帝请王羲之在木板上写祝词，众人看了他精妙绝伦的字体和酣畅淋漓的线条后无不惊呼称奇。到了第二年再看这块板的时侯，无论怎样都没办法把上面的墨字擦掉，后来用小刀削的时侯才发现那些墨汁渗透到木板的深度有三分之深。

【入木三分例句】

秦牧《手莫伸》：“我们读这首诗，尤其有一种入木三分、痛快淋漓的感受。”

徐铸成《张恨水与刘云若》：“(刘云若)刻画人物极生动，特别是描写天津下层社会的生活，真可说是入木三分。”

【入木三分造句】

很多领域的专家因为知识丰富并实事求是，因此他们对一些行业的评论分析可以说是入木三分。

艺人们在演艺生涯中不能把每个角色刻画得入木三分，那么他们想成为一线明星只能是南柯一梦。

有关雷锋的故事600字

学生族和上班族都很希望可以有条不紊地写出文档，范文模板在我们的写作中至关重要。范文能让我们迅速掌握写作要点。或许你也需要好的范文呢？小编推荐你不妨读一下有关雷锋的故事，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

有关雷锋的故事 篇1

雷锋，是个苦孩子，他1940年出生在一个贫苦的家庭。自小父母就一个个地离他而去，他呀呀学语时，就被寄居到六奶奶家，那时的雷锋年龄虽小，但却比我们这些大孩子们懂事得多，他尽量不给六奶奶添麻烦，并做一些自己力所能及的事。

1960年7月8日他入伍，11月他加入了中国共产党。由于表现特别突出，所以《前线报》上专门为他开辟了“向雷锋学习”的专栏。1961年，雷锋被选为6班的班长。1962年8月15日因公殉职。雷锋的一生虽然是短暂的，但他永远活在我们心中。

他积极地参加各项活动，还热情地帮助所有人，并也让6班的同志多多帮助他人。篮球队上充当女队员临时上阵，北上鞍钢时积极地报名……不论大事，小事，只要被他知道了，准会积极地去参加。他任何时候都不愿落在后面，主动要求上进。他曾说过:“人只要有钉子的这种挤劲、这种钻劲，学习上才能提高。”

是啊，我们平常都说没时间去看书、去学习。真是这样吗?真的是没有时间吗?其实，时间多得很，只是你不愿去挤它、去钻它。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钻进去呢?这就是靠它的韧劲硬挤进去的。所以，只要你肯挤，只要你肯钻，时间是用不完的。

雷锋不学习跳舞的原因是怕把时间浪费在换鞋的路上。他抓紧分分秒秒的时间来学习，惜时如金。 雷锋在生活上勤俭节约，他把每月的工资一分一毛地省下来。恨不得将一分钱掰成两半花。但是大家不知道，他对同胞们可是相当的慷慨大方。一次，炼钢工人王大修不小心将一个月的工资弄丢了，雷锋便把自己积攒的10元钱和8斤粮票全部捐给了他。雷锋做的好事数不胜数：帮人买回去的车票，帮老大娘找到儿子，冒大雨送饭……并且不留姓名、不求回报。他认为，做些小事是应该的。

也许，用雷锋日记里的那首小诗可以确切地形容他心目中的爱憎：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶，对待敌人要像严冬一样无情。榜样的力量是无穷的。雷锋的精神使得整个时代都变得蓬勃火热，英雄辈出。战士王杰、蔡永翔、刘英俊……他们都用血肉之躯保护着祖国的花朵。在整理他们的遗物中，都无一例外地发现这么几个字：“向雷锋学习!一个雷锋倒下了，千万个雷锋站起来了!雷锋那毫不利己、助人为乐的精神影响了一代又一代的人。我们都要向雷锋学习，多帮助他人。

我将永远铭记这首小诗：如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗小小的镙丝钉，你是否永远坚守着你的岗位?

合上书本，我不禁问自己：我是否为未来的人类生活付出了自己的劳动?我能否使世界变得更美丽?我将会为未来带来些什么?……

有关雷锋的故事 篇2

从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会更多了。人们流传这样的一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫军人，就住在中国！”

五月的一天，雷锋要去沈阳，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩在艰难地行走，雷锋把雨衣给了大嫂，又抱起了小女孩陪他们去车站，上车后，雷锋把贴身线衣脱了给小女孩，还把早餐给了她们。

读了这个故事，我觉得雷锋真乐于助人，是我们学习的好榜样。

有关雷锋的故事 篇3

读了雷锋的故事，我深受感动，他的事迹永远值得我们学习。

向雷锋学习，首先要学习他刻苦学习的精神。施工任务中，他整天开着汽车跑来跑去，很难抽出时间学习，他就把书随身带到自己的包里，车一停，没有事他就坐在驾驶室里看书。他生前一共写了121篇日记，约4。5万字。作为一名学生，我应该学习他这种挤和钻的钉子精神，利用一切可以利用的时间，好好学习。

向雷锋学习，其次要学习他的乐于助人的精神。一天傍晚，天下起了大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着一个小孩，手里拉着一个小孩，身上还背着包袱，在大雨中一步一滑地走着。雷锋一打听，原来这位大嫂从外地探亲回来，要去十几里外的樟子沟去，雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起大一点儿的孩子冒雨朝樟子沟走去，一直走了两个多小时，才把他们送到家。我一定要学习雷锋乐于助人的精神，尊敬老师，团结同学，热爱集体，多做好事，做一名合格的三好学生。

雷锋虽然离开了我们，但他永远活在我们心中，我们要向雷锋学习，做一颗“永不生锈的螺丝钉”。

有关雷锋的故事 篇4

最近，我读了《雷锋的故事》这本书。这本书讲了雷锋叔叔短暂且辉煌的一生。

雷锋叔叔虽然22岁就离开了这个世界，但是他做过的好事数不胜数，比如：把自己辛苦赚来的钱全部捐了出去、在列车上帮助他人

我印象最深刻的一篇是《斗洪水移动拖拉机，护人民财产》。它讲的是洪水淹没了大部分土地和庄稼，雷锋冒着狂风暴雨和同志们一起抢险排洪。突然，他们听到有人喊停放拖拉机的场地进水了！雷锋听到后，不顾个人安危，冒着随时被洪水淹没的危险，跑到了停放拖拉机的地方，毫无迟疑的跳上驾驶台，把拖拉机发动起来，开向一块高地。雷锋这种无私奉献的精神真的太令我感动了。

雷锋叔叔虽然离开了人世，但他的精神还一直留在我们心中。在他的影响下，我们涌现了许多新时代活雷锋。虽然我们现在还小，不能做惊天动地的大事，但我们可以做好身边的每一件小事。比如：雨天放学的时候为同学撑起一把伞，把小区里面跌倒的小朋友扶起来，把地上垃圾主动捡起来，在公交车上给老人让个座只要我们用爱心、真诚和善良去帮助别人、关心别人，都是学雷锋的体现。

最后让我们行动起来，从小事做起，从身边做起，向雷锋叔叔学习，争做新时代活雷锋。

有关雷锋的故事 篇5

今天我看了《雷锋的故事》，很受感动。他处处都在为别人着想，惟独没有自己。有一次一位大娘要上火车，但是丟了钱和车票，雷锋就用自己的津贴费买了一张火车票。大娘问他叫什么，住在哪儿？雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”他说：“自己活着，就是为了使别人活得更美好。”他还说：“革命需要我去烧木炭，我就去做张思德，革命需要我去堵枪眼，我就去做黄继光。”他一生在为别人奉献着，可是他却在1962年8月15日因公殉职了。

看了雷锋的故事，我的心中许久不能平静。他是我们学习的榜样，行动的楷模，除了学习他一切为人民、为社会、不图回报外，还要学习他在学习上的那种“钉子”精神，去钻去挤，掌握更多的科学知识和本领，长大了才能为人民做好事儿，才能为祖国多做贡献。

有关苏轼的故事600字

幼儿故事对小孩子来说是新鲜有趣的，是可以在潜移默化的改变孩子的行为习惯，父母与教师需要反复筛选，剔除一些不好的书籍，更好的引导孩子，现在在孩子身上多下点功夫，是可以让小孩子收益终身的！那么，给小孩讲故事还有哪些需要注意的地方呢？小编特别编辑了“有关苏轼的故事600字”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

有关苏轼的故事 篇1

自幼聪明过人的苏轼七岁知书，十岁能文，常常出口成章，发言为诗。许多年长的人都来苏家向小苏轼请教学问，渐渐苏轼的名声就传出去了。

听多了众人的夸奖，再加上自家书房中已经找不到没读过的书了，苏轼渐渐骄傲起来，他觉得自己从先秦诸子百家到汉代大赋、唐代诗歌都很精通，可以说到了学富五车的程度了。在这种自满的情绪的支配下，他得意洋洋地在自己书房挂了一幅自己写的对联：

有关苏轼的故事 篇2

苏轼代人写扇还债的故事：民间故事

苏轼在杭州任通判时，有一天坐堂，一个穿戴华丽的商人呈上一张状子。

苏轼接过一看，上写：“原告人吴小一，状告张二欠钱不还一事。”他便问吴小一道：“张二欠你什么钱?”

吴小一回答说：“他去年春天借了小人绫绢钱二万，欠条上写明三个月内归还，至今已满一年，分文未还，恳请相公做主追还。”

苏轼命差役马上把张二传来审问。不多时，张二带到。

苏轼一看，原来是一个面容瘦削、衣衫褴褛的老头，不觉动了怜悯之心。他和颜悦色地问道：“吴小一状告你欠他绫绢钱二万，可有此事?”

张二恭谨地回答说：“欠他二万是真。”

苏轼又问道：“既然是真，为何过期很久，仍未还钱?”

张二面现愁苦之色，低声答道：“并非小人有意赖账，实是无力偿债。”

苏轼接着问道：“既知无力偿还，为何要去借债?”

张二说：“小人借他绫绢钱，原是为了做扇子生意。谁知扇子做好，今春偏遇连雨天寒，一时无法卖出，故此拖欠至今。”

苏轼见他说话老实，人又可怜，益发动了怜悯之心。他和蔼地说：“既然有扇子可作抵押，你马上回家取些扇子来，我自有办法帮你还债。”

张二听说官长有办法帮自己还债，又是高兴又是疑惑。高兴的是，通判乃朝廷命官，绝无戏言，还债定然有望;疑惑的是，如今天冷扇难卖出。用扇抵债，吴小一绝不会答应。这桩公案又如何了结呢?

一时顾不得细想，他急忙回家去，把最好的扇子取了一筐，扛在肩上，气喘吁吁地赶回公堂。

苏轼叫差役当堂打开，选了四十把白团夹绢扇子放在桌边。然后他举起判笔，一柄一柄地写字作画。他来杭州不久，游西湖时曾写了一首有名的七绝《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

这时，他把这首诗也抄在一些扇子上。有的写草字，有的用行书。另外的扇子，或画几株枯树，或绘一片竹石。每柄扇子都有“眉州苏轼”的落款。他笔不停挥，恰如流水行云。

不多时，四十柄白团夹绢扇子全部写完。他把判笔一掷，然后站起身来，吩咐张二道：“快领去发卖，偿还吴小一的绫绢钱。”

张二这时才明白过来苏轼如何帮他还债。他喜之不尽，连忙跪下叩头。他从桌上抱起四十柄扇子，千恩万谢而去。吴小一见有官长做主，自回家去，等候张二来还钱。

张二抱扇回家，恰逢久雨初晴，暖日驱寒，正宜卖扇。他马上开门营业。那苏轼本是当时天下皆知的大文豪、大诗人，又是与蔡襄、黄庭坚、米芾齐名的大书法家，绘画也很有名。因此，张二的绢扇刚刚摆出，那些闻知苏轼通判写扇消息的人们，纷纷登门买扇，顷刻，他就卖了三十九柄，只剩下最后一柄，留在家中，作为传家之宝，以志苏大人救助之德。那些来迟了的人，没有买到有苏轼落款的绢扇，个个懊恼而去。

张二卖扇，一下得了三万九千钱，除还清吴小一的欠债外，余下的一万九千钱，又做了许多扇子卖钱。他愁眉尽扫，喜逐颜开，逢人便夸赞苏轼通判救助之德。

苏轼代人写扇还债的消息，很快就传遍杭城，百姓都赞扬苏轼是关心民情、断案公平的好官。

有关苏轼的故事 篇3

就在小苏轼自满的时候，发生了这样一件事。一天，一位白发苍苍的老人拿着一本书上门求教。他对小苏轼说：我问了好多文人，但他们都不认识这本书上的字。听说你博学多识，大家都把你叫神童，你肯定认识，所以我走了好多路专门来找你，希望能得到你的帮助。苏轼一听很自信地接过老人手里的书，心想：不就是字吗?我肯定行!但他翻开书看了一会儿就呆了，这本书不但没看过，就连名字都没听过，而且书中有很多字他根本就不认识。这一刻，他明白了人外有人的话的意思了。对着老人满含希望的眼睛，他只好惭愧地摇了摇头。

通过这件事，苏轼觉醒了，觉得自己需要学习的知识还有很多，以前那么骄傲实在不应该。他又想起自己作的那令人脸红的对联，于是苏轼连忙回到书房，准备扯下来。但就在动手的一瞬间，他忽然停住了，只见他略一思索，拿来笔墨，在上下联的前面各加两字，然后端详一番，满意地摊开书本又发愤用功去了。这一切都被站在窗外的母亲看得很清楚。于是她来到书房，只见对联变成：

有关苏轼的故事 篇4

故事：苏轼的故事：苏轼立志读尽人间书

苏轼的故事：苏轼立志读尽人间书

苏轼立志读尽人间书：

自幼聪明过人的苏轼七岁知书，十岁能文，常常出口成章，发言为诗。许多年长的人都来苏家向小苏轼请教学问，渐渐苏轼的名声就传出去了。

听多了众人的夸奖，再加上自家书房中已经找不到没读过的书了，苏轼渐渐骄傲起来，他觉得自己从先秦诸子百家到汉代大赋、唐代诗歌都很精通，可以说到了学富五车的程度了。在这种自满的情绪的支配下，他得意洋洋地在自己书房挂了一幅自己写的对联：

识遍天下字

读尽人间书

就在小苏轼自满的时候，发生了这样一件事。一天，一位白发苍苍的老人拿着一本书上门求教。他对小苏轼说：我问了好多文人，但他们都不认识这本书上的字。听说你博学多识，大家都把你叫神童，你肯定认识，所以我走了好多路专门来找你，希望能得到你的帮助。苏轼一听很自信地接过老人手里的书，心想：不就是字吗？我肯定行！但他翻开书看了一会儿就呆了，这本书不但没看过，就连名字都没听过，而且书中有很多字他根本就不认识。这一刻，他明白了人外有人的话的意思了。对着老人满含希望的眼睛，他只好惭愧地摇了摇头。

通过这件事，苏轼觉醒了，觉得自己需要学习的知识还有很多，以前那么骄傲实在不应该。他又想起自己作的那令人脸红的对联，于是苏轼连忙回到书房，准备扯下来。但就在动手的一瞬间，他忽然停住了，只见他略一思索，拿来笔墨，在上下联的前面各加两字，然后端详一番，满意地摊开书本又发愤用功去了。这一切都被站在窗外的母亲看得很清楚。于是她来到书房，只见对联变成：

发愤识遍天下字

立志读尽人间书

母亲微笑着点点头。

苏轼从小就是这样，在学问上严格要求自己，如果有不合适的地方一定会提出来，即使对方是老师，也会直言不讳。正是从小养成的这种认真对待学问的好习惯，成就了他在文坛上的地位，也让他受用终生。

有关苏轼的故事 篇5

元祐元年二月八日，朝退，独在起居院读《汉书‧儒林传》，感申公故事，作小诗一绝

宋-苏轼

寂寞申公谢客时，自言已见穆生机。

绾、臧下吏明堂废，又作龙钟病免归。

有关苏轼的故事 篇6

勤俭小故事——苏轼：名人励志故事

唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士，前后共做了40年的官，做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。为了不乱花一文钱，他还实行计划开支：先把所有的钱计算出来，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。钱全部分好后，按份挂在房梁上，每天清晨取下一包，作为全天的生活开支。拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。

有关苏轼的故事 篇7

一天，苏东坡乔妆打扮前于江南游览，见一道观，便与随从进去讨杯茶喝。

道人见他衣着简朴，以为是个落第秀才，便冷淡地说：“坐”，回头对道童说了声“茶！”坐下之后，道人见苏轼脱口珠玑，谈吐不凡，料定这秀才有些来历，便立刻换了一副面孔。说声“请坐”，又叫道童“敬茶”。又坐了一会儿，老道悄悄地向仆人打问，才知道是大名鼎鼎的苏大学士、杭州剌史老爷到了，这可不得了，着急刚忙地把苏东坡引至客厅，毕恭毕敬地说：“请上座”，并回头吩咐道童“敬香茶！”

苏东坡心想，道人尚且如此世故，难怪世上人情淡如水。不觉暗暗发笑。

老道人好不容易抓住了这个时机，便请苏东坡留墨题词。苏东坡倒也不推辞，淡淡一笑，大笔一挥写了一副对联：

坐！请坐！请上坐！

茶！敬茶！敬香茶！

这副对联，诙谐有趣，把老道以貌取人、虚伪世故的嘴脸勾画得维妙维肖。老道人见联自知失礼，满面羞愧。

有关苏轼的故事 篇8

北宋文学家、书画家苏轼不仅为文汪洋恣肆，明白通畅，在家庭教育上也别具一格。散文名篇《石钟山记》就是他教子求实的佐证。

宋神宗元丰二年(公元1079年)，苏轼因作诗谤讪朝廷罪贬谪黄州(今湖北省黄冈市)担当团练副使。这是一个闲差使，43岁的苏轼得以有闲经常与长子苏迈一起读书作文，说古论今。有一天，父子俩不知怎的竟谈到了鄱阳湖畔石钟山的名称由来。苏迈从《水经注》等古书中找出许多说法，如下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，止响腾，余音徐歇。对这些说法，苏轼都觉得是牵强附会，实不可信。苏迈想找其它书，苏轼阻止了他：不用找了。大凡研究学问、考证事物，切不可人云亦云，或者光凭道听途说就妄下结论。看来，石钟山这个问题，还必须实地考察求实才能解决呢!

石钟名称由来这一问题，在苏轼父子俩的心中一悬就是5年，一直到元丰七年(公元1084年)才有了解决的机会。是年六月初九丁丑日，苏迈到饶州德兴县(今江西省鄱阳湖东)担任县尉，48岁的苏轼送他到湖口，顺便带着苏迈一起考察石钟山。白天，庙里的和尚叫一个小童拿着斧头，在乱石间挑了其中的一二块石头来敲打地，父子俩当然不相信。月光明亮的当晚，父子俩乘着小舟来到山的绝壁下，沿着山脚寻找。寻到一个地方，只听见一阵阵清畅高扬的声音，噌如钟鼓不绝，原来，这里的山脚下遍布石窍，大小、形状、深浅各不相同。它们不停地受到波涛撞击，所以才发出各种不同的音响，宛若周景王的无射钟，魏庄子的歌钟，庞大乐队中的钟鼓齐鸣一般父子俩此刻终于恍然大悟：这才是石钟名称的由来啊!

难能可贵的是，苏轼能抓住父子俩同探石钟山这件事，谆谆告诫儿子苏迈：石钟名称由来，此事本不难明白，只须实地考察就行了，由于一般人不肯去下这功夫，宁愿到书本里去寻找答案，而浅薄的人又往往附会一些莫名其妙的东西来解释，最终以讹传讹，使本不难明白的事千百年来不得明白。你应当切切记住，事不目见耳闻，而臆断其有无，是不可能找到正确答案的!

为让儿子更深刻地理解求实的重要性，苏轼又提笔撰文。于是，苏迈乃至后人就读到了出自苏轼笔下的名篇《石钟山记》。

有关孟母三迁的故事800字10篇

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有关孟母三迁的故事 篇1

人之初，性本善子不学，断机杼琅琅的诵读声又在校园响起，这不由得又令我想起了几周前读过的那篇文章《孟母三迁》，它再一次深深地触动了我的心。

这篇文章讲述了：在孟子小的时候，他家搬到了墓地旁边，于是他学当地的人玩起了办理丧事的游戏;母亲见此状况，就把家搬到了集市，不久，孟子又适应了那儿偷东西的气氛;孟母气急之余又搬了一次家，这次，她把家搬到了学堂旁边，说来也怪，孟子开始学习那儿学生的日常礼节，变得彬彬有礼，最后成了一个举止文雅、有礼貌的孩子。

这位大教育家的故事和他最后的成就，让我们感受到了后天环境对一个人一生的影响是巨大的。孟母见孩子在不好的环境下学坏便果断地一次次搬家，从而改变了孩子的一些不良习惯，进而影响了孩子的一生。不能不说孟子的伟大成就是离不开孟母的细心呵护和尽心培养的。而在孩子最重要的成长阶段，如何给孩子提供良好的环境是为人父母的重大责任。远的不说，就说说我们身边的事吧!现代社会由于科学技术的进步和人们生活水平的提高，有的父母们不仅没有很好的为孩子们提供一个良好的环境，还做了孩子不良习惯的始作俑者：孩子回到家，经常看到的是父母们津津有味搓麻将的身影，听到的是电视机高音喇叭的声音更有的时候，早上出门的时候，塞给孩子几块钱，让孩子在路边的小摊上解决午餐，直到孩子进了游戏室也还蒙在鼓里我的同桌就经常带着黑眼圈来上学，课还每开始，他已经昏昏欲睡要见周公了。一问之下才知道，他的爸爸每天都要看电视到很晚，而且还一定要把声音开的很大，跟爸爸说了几次都没用。他现在天天晚上都睡不着觉。唉，你真幸福，有一个对你那么关心的爸爸妈妈!每次说完，他都羡慕的长叹一声。让我也不由得为他难过起来。这时我就会想：如果他的父亲也知道《孟母三迁》，那该有多好!

耳旁的诵读声还在，而我的思绪却飘向了远方

有关孟母三迁的故事 篇2

战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行！我不能让我的孩子住在这里了！」孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应该住的地方呀！」后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！。

有关孟母三迁的故事 篇3

孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。

一次， 孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。

又一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢！孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。

这次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。

孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。

可是有一天，孟轲逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布；织不成布，就没有衣服穿；不好好读书，你就永远成不了人才。”说着，抄起剪刀，“哗”的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。

孟轲吓得愣住了。这一次，孟轲心里真正受到了震动。他认真地思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。

有关孟母三迁的故事 篇4

孟子是战国时期的大思想家。据《三字经》里说：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。说当年孟母为了教育小时候的孟子搬过三次家，还剪断过织布机上的布。这究竟是怎么一回事呢?

原来，孟子名轲，从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。但小时候的孟轲片天性顽皮好动，不想刻苦学习。他整天跟着左邻右舍的孩子爬树捉鸟，下河摸鱼，田里偷瓜。孟母开始又骂又打，什么办法都用尽了，还是不见效果。她后来一想：儿子不好好读书，与附近的环境不好有关，于是，就找了一处邻居家没有贪玩的小孩的房子，第一次搬了家。

但搬家以后，孟轲还是坐不住。一天，孟母到河边洗衣服，回来一看，孟轲又脚底板揩了油。孟母心想，这周围又没有小孩，他又会到哪里去呢?找到邻居院子里，见那儿支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在丁丁当当地打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢!孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。

这次她把家搬到了荒郊野外，周围没有邻居，门外是一片坟地。孟母想，这里再也没有什么东西吸引儿子了，他总会用心念书了吧!但转眼间，清明节来了，坟地里热闹起来，孟轲又溜了出去。他看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。

孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声气就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，干脆拿了两条干肉做学费，把孟轲送去上学。

可是有一天，孟轲又逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母问他：你最近书读得怎么样?孟轲说：还不错。孟母一听，气极了，骂道：你这不成器的东西，逃了学还有脸撒谎骗人!我一天到晚苦苦织布为了什么!说着，揪着他的耳朵拖到织布机房，抄起一把雪亮的剪刀，哗的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。

孟轲吓得愣住了，不明白母亲为什么这样做。孟母把剪刀一扔，厉声说：你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布;织不成布，就没有衣服穿;不好好读书，你就永远成不了人才。

这一次，孟轲心里真正震动了。他认真的思考了很久，终于明白了真理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙儿子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。

孟母三迁的意思是：

孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。后人用孟母三迁、三迁之教比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。

有关孟母三迁的故事 篇5

孟子又叫孟轲，是我国历史上很有名的思想家教育家。在孟子三岁的时候他的父亲就去世了，家庭的重担落在了母亲一个人的身上。

母亲靠纺纱织布维持生活，孟母是一个很有思想的女性很重视儿子的教育！

童年的孟子是一根很贪玩调皮的孩子，成天跟淘气的孩子玩耍无心学习，孟母很是头疼，孟母觉得环境对一根人学习成长有影响，决定搬家。这是第一次搬家，孟母把家搬到了荒僻的郊外，孟母的家旁边有一个墓地，孟母经常看到孟子学大的样子人上坟扫墓，很是生气。孟母对孟子说你父亲是一个很有学问的人，因英年早逝不能教你学习。你这样长大怎能做一个有用之才。孟母为了孟子有一个良好的教育决定又一次搬家，这次把家搬到了城里，孟子的家离集市很近，他经常跑出去玩跟别人学打铁作文卖货哟呵，不认真学习，母亲看了很是生气，于是决定再次搬家，这次把家搬到了学校的附近，孟母就把孟子送到了学校读书，最开始孟子很是认真学习，过了不久孟子就开始贪玩，有一次孟子想到了村东河中的天鹅于是趁老师不注意偷偷跑出了学校，就想射一只玩，母亲知道孟子逃学后回来很生气，就拿起剪刀把刚织好的布剪断了，孟子看到这是母亲第一次生气这么狠。孟母说：这个布还能接上吗？孟子说；不能孟母又说：你不好好学习就像这块布一样半途而废。将来不好好读书也会像这样做个无用之才。孟子这才恍然大悟于是就专心读书，长大之后成了一位伟大文学家。

同学们，这个故事告诉我们不仅要有一个好的学习环境，更要有个人的努力才为重要，希望我们努力学习长大才能成为国家栋梁之才！

有关孟母三迁的故事 篇6

孟子小时候，他的母亲非常注意对他的教育问题，曾经为了选择居住的人际环境，连续搬家三次。汉朝刘向的(烈女传)有这段记载：孟母带着幼年的孟子，起初住在一所公墓附近。孟子看见人家哭哭啼啼地埋葬死人，他也学替玩。孟母说：我的孩子住在这里不合适。就立刻搬家，搬到了集市的附近。孟子看见商人自吹自夸地卖东西赚钱.孟子又学着玩。孟母说：我的孩子住在这里也不合适。就又立刻搬家.搬到了学堂的附近。这时，孟子学习礼节和要求上学了。孟母说：这里才是适宜我的孩子居住的地方!于是就在那里居住下来。

孟母为了给孩子创造一个良好的学习环境而搬家三次。从环境对人的心理影响看，是有道理的。人所处的社会环境、地理环境对人心理的发展也有决定性的作用。人的学习往往可分成两种，一种是通过学习抽象的理论以培养思维能力;一种是靠耳濡目染的形象以提高直观接受能力。这后一种学习又是在潜移默化中习得的，要特别注意。尤其是年幼的儿童，直观、模仿性很强，是他们这阶段的主要学习思维方式。故给孩子创设一个良好环境对儿童学习是很重要的。当然过分夸大环境作用的所谓环境决定论的观点是片面的。我们不能忽视人的主观能动性，即人的心理不是外界影响的消极产物，它对自身的行为活动具有指引和调控的作用。

有关孟母三迁的故事 篇7

孟子是战国时期的思想家。孟子少年丧父，母亲一人将他拉扯大。

在他小时候，他家住在坟墓旁，孟子总是模仿这些前来扫墓的人，孟子的母亲觉得住在这里对他的成长不好，就搬到了集市上，住在集市附近，他在这里又学习起商人做买卖，孟子的母亲觉得这里也对孟子的成长不好，他们又搬到学校附近，这里的学生饱读经书，孟子想他自己也应该这样做。“功夫不负有心人”，孟子终于成为了战国时期的思想家。

读完《孟母三迁》，我深深感受到——父母是我们的严师，他们的严管对我们的未来大有好处。我们一定要刻苦学习，不辜负父母对我们的一片苦心。

有关孟母三迁的故事 篇8

孟子小的时候家住在墓地旁边，他经常和小孩子们玩办丧事的游戏，你哭我嚎，你跪我拜的。孟母认为这样对孩子的影响很不好，就把家搬到了集市去。

住在集市不久，孟子又和附近的孩子只学会了讨价还价，夸口吹牛，表演起做生意来真是惟妙惟肖，于是孟母又把家搬到了学堂附近。

这一次，孟子跟着大孩子们学读书学礼仪，越来越懂事儿了，孟母觉得这样的环境才适合孩子成长，就定居了下来。儿童故事

果然孟子长大后，成为了大学问家，成为儒学体系里一位重要的人物。

孟母三迁的故事告诉我们环境对于一个孩子成长的重要性。后来，人们就用“孟母三迁”来表示一个人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！

有关孟母三迁的故事 篇9

据记载，孟子在年幼的时候父亲就死了，最开始的时候，孟子与母亲就住在墓地不远的地方，孟子就与周边邻居小朋友玩乐，由于居住在墓地旁边，这周边的小朋友整日就模仿大人跪拜和哭丧、办理丧事之类的游戏。

孟子的母亲发现后就起了搬离这个地方的念头，“不行，我不能让我的孩子住在这里了。”于是孟子就跟随母亲搬到了集市，来到一个屠宰牲口的地方住了下来。

到了这里后，小孟子又和邻里的小朋友玩起了做生意、屠宰牲口的游戏。他的母亲知道后又很不愉快：“这个地方也不适合我的孩子居住，这样的即使环境也不利于孩子成长！”

于是母子俩又搬家了，这一回他们搬到了一个学校旁边，附近还有寺庙。在这里，有丰富的教学活动，学礼仪，声乐、射艺等等。

每月夏历初一，就有不少官员到文庙里来行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子每次见到此情形便默自模仿，便记在了心里。孟子的母亲看见后，高兴地点头道：“这才是我儿子应该待的地方，便在此地长期定居了下来。”

孟子在这个环境里潜移默化地感受到许多文明礼仪，通过日积月累，他的言行也发生了巨大变化，孟母心里十分高兴。后来孟子成为一位舍生取义，只为忧世忧人而谋国、谋天下的“圣人”，这与孟母早期的影响和选择的生活学习环境是分不开的。

有关孟母三迁的故事 篇10

孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。

对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说： “你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”

孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。

孟子三岁的时候，父亲就去世了，留下他们母-子俩相依为命。为了给父亲守坟，就把家搬到坟墓附近。时间久了，孟子就和小朋友们学着哭坟，挖土，埋“死人”和办丧事。孟母看到了就摇摇头，心想: “不行，我不能让我的孩子住在这种地方了。”于是，孟母就把家搬到集市附近。集市上整天吵吵嚷嚷地叫着买卖东西，孟子觉得很有趣，就跟邻居的小孩儿玩杀猪，宰羊，买卖肉的游戏，学猪羊死去的声音和讨价还价。孟母看到了，皱起了眉头，心想：“这种环境也不适合我的孩子。”于是，又搬到了一所学校的旁边。这样，孟子天天都听到孩子们读书的声音，因此他就喜欢上了读书，然后跟母亲说：孟母听到了很高兴，心里想：“这里才是孩子应该走的正路!”就爽快地答应了。

虽然孟子去读书了，可时间长了又厌烦了，他开始逃学了。有一次，孟子逃学跑回家，孟母正在织布，看到孟子这么早就回来，知道儿子是逃学回来的，就很生气地用剪刀把他所织的布剪断了。然后命令孟子跪下，严肃地跟他说：“学习就像织布，织布要一针一针地织，学习要一天一天地学。月月学，年年学，日积月累，才会学业有成。你这样半路逃学，就像我中途断织一样，不仅会前功尽弃，将来还会一事无成。”孟子开始只是吃惊，并不理解母亲的用意，听到这一席话，豁然开朗，再也不逃学了。

从此，孟子刻苦读书，长大后成为中国古代伟大的思想家，教育家。人们把他的学说和孔子的学说并称为“孔孟之学”。孟子的母亲也成为中国古代教育子女的榜样。

有关我的成长故事600字

幼儿故事中充满着神奇色彩，深深吸引着幼儿的注意力，是教育小孩子的一种好方式，幼儿的教育是循循渐进的过程，不可急于求成，很多时候，优秀的孩子都是父母与老师耐心教出来的。那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？小编经过搜集和处理，为你提供有关我的成长故事600字，可能你会喜欢，欢迎分享。

有关我的成长故事 篇1

在我成长的各个阶段里，都有着我成长的故事，正是因为有了这些成长故事，这才让我变得越来越独一无二起来。

今天我要说的一个成长故事就发生在前不远，在一次失败的考试后，老师同学的鼓励，家人的安慰，这些都让我备受感动。也让在成长中的我学会了坚持不放弃，还有一往直前的勇气与坚定。

事情是这样的，在这次考试之前，我对自己还充满着信心，觉得自己一定能够在这次考试中大放光彩。可是等我从考场出来，我就知道之前大放厥词的自己过于自傲了。之后，这一次考试成绩出来后，看着我的学习成绩不升反降，我更是受到了打击。这一次考试成绩出来后，我的学习成绩可谓是一落千丈，大大的出乎了我的意料。我原本以为自己只是没有考好，却是没有想到自己居然考的这么糟糕。

那一天，我听着讲台上的老师在报成绩的时候，难过的哭了。课后，班上的同学们纷纷走来我身边安慰着我，并且还不断的鼓励我。同学们说，这不过是一次考试的成绩，只要我下次认真努力，我就一定能够进步的。我万万没有想到的是我的老师也走到了我身边，老师对我说，只要我肯坚持的努力学习，那么我就一定能够收获自己的成功。

那天，我是带着一颗惴惴不安的心回了家，我一直在想着，我该如何将放在书包里的成绩单递到家人的眼前。可等到我回了家后，爸爸妈妈并没有询问我的考试成绩，而是收拾了餐桌，一家人开始吃起了晚餐。整个晚上，爸爸妈妈都没有主动询问，最终还是我鼓起勇气将成绩单拿了出来。原本我都已经做好受责罚的准备了，却没想到爸爸妈妈反倒安慰我道下次我一定能取得进步的。

有关我的成长故事 篇2

我的成长就像一部片子，有时出色而又夸姣，有时悲伤而又难过，有时清淡而又无味糊口得好不好，就要看你在什么地方。有一个地方出色而又夸姣，那就是我的家。

爸爸常对我说：“家是夸姣的。”直到有一天早上，爷爷打电话过来说老祖去世了。我很难过，以前，我和爸爸常常回老家去看望他，今天老祖去世了，我会难过。我们赶到羊街。看见有良多人到老祖门前哭诉着，这时我才意识的，家人的平安是夸姣的。假如没有人去世，没有人受伤，是多么夸姣啊！

老祖的去世，给我带来一段时间的难过，后来，糊口又回到了平静。

爸爸告诉我：“我们的长辈，亲人都会在未来的一天离开我们，但是他们还在关注我们，人总有一天会去世，在每一秒钟都会有人诞生，也会有人去世，这就是生命的轮回。”老祖养育了爷爷，爷爷养育了爸爸，爸爸养育了我，将来我也要养育自己的孩子，一代一代地把我们的家建设得更好。

现在，我在我的家里，快乐的成长。

有关我的成长故事 篇3

回顾我成长的故事，就犹如满天的繁星，今天，我就挑出最明亮的一颗星星来说一说吧。

那一天，我的家长都有事，没办法来接我，让我自己回家。走在回家的一条小路上，我无比的紧张，小路的路灯一闪一闪的天阴沉沉的，一系列很像在片子里鬼故事那的开端，我无比的害怕。

就在这时候，我的身后传来了脚步声，我心里想:“这条小路应该除了我以外没有人了吧，是鬼，仍是坏人，仍是小偷？……假如他是坏人该怎么办？是把书包扔到他的头上，然后再飞快地逃跑，仍是可是我跑得过他吗？我大着胆子回头看了一眼。唉，我那早已提到了嗓子眼儿的心马上就回到了原处，原来是只小猫呀！那只小猫盯了我一眼就走了，仿佛在冷笑我的胆子太小了。

天徐徐黑了下去，我对自己说:“不要自己恐吓自己，勇敢点，你可以的。”这一说还真是有用，我不害怕了，不止有坏起来了，很快就回到了家。

通过这件事情，我收成了勇气与成长。

有关我的成长故事 篇4

在我成长的日历中有各种各样的笑话，现在就让我给你们拣个好玩的事说说。

有一天，外公叫我：“圆圆，快过来我们种的瓜子长出苗来啦”，我听了赶忙跑过去，等看够了，我就问外公：“西瓜是从瓜子里来的，那如果我把瓜子吃下去，肚子里也会结出大西瓜来吗？”“当然”外公神秘的说：“到时候，我们就不用去买西瓜了”。听了外公的话，我想：我以后吃西瓜的时候可要小心了。第二天，外婆买来一个大西瓜，切开西瓜后，我狼吞虎咽地吃了起来，外公问我：“西瓜好不好吃？”“好吃好吃......”我正说着一粒瓜子便被我吃了下去。我心想：惨了，肚子里一定会结出大西瓜的。夜晚，我做了一个梦，梦见我的肚子里长了个西瓜，我被吓醒了，大哭了起来，外婆安慰我说：“外公逗你玩的，瓜子早就被你的肚子消化了”。外公在一边已经笑的流出了眼泪。

童年，走慢些吧，让我好好回味你。

有关我的成长故事 篇5

我的故事很少，但都足以刻骨铭心，正是这些刻骨铭心，记录下了我成长的轨迹。

在等待中考的日子里，父母都有点激动而且紧张。毫无疑问，他们对于我能考上县中极端的期待。而此时的我心里却十分地清楚，他们即将等来的是什么。他们不知道，他们引以为豪的儿子从初二下学期就把更多的时间耗在了金庸、古龙、沧浪客、琼瑶、岑凯伦这些人身上，耗在了与隔壁班的那个女孩玩无聊的文字游戏上，耗在了篮球、乒乓球、中国象棋上……中考的时候，那些深交已久的朋友谁都不曾来指点我的迷津，我茫然了……

还记得发榜的那天，父亲特意地给他的旧自行车上了油，擦拭掉了灰尘，而我，已经没有勇气坐到那坐了近五年的后座上，任由父亲兴高采烈地去了，又垂头丧气地回来了。

母亲不停地朝门前的那条小路上张望，看到父亲几乎用慢骑的速度驾驶着他的自行车，她就已经预知到了结果。我似乎成了一个等待法庭审判的囚犯，去承担自己曾经对这个家庭犯下的罪行，因为，父母每年都把几亩地里刨来的血汗钱全花在了我这个不争气的败家子身上。我真想父亲还像我在小学时那样，用他的带着金属扣的帆布军用腰带肆虐地往我身上招呼，好用我肉体上的疼痛去缓解她们心口的创痛。

然而，父亲无语。直到第二晚上，出去打听了一整天的父亲告诉我他作出的决定—集资，让我读县中！

我愣了一会儿，小声的说：“爸，我不想念书了，您让我去打工吧”？

一记响亮的耳光落在了我的脸上，我的眼前顿时全是拖着尾巴的小星星，隐约地看到父亲那扬在半空的巴掌，慢慢地又垂下了。不一会儿，我回过了神，分明地看到硬朗了一辈子的父亲眼角闪烁的泪光！

我蒙了，双膝不由自主的一弯，跪到了地上，响亮而又坚决的对父亲说：“爸，我去上学，高中我一定好好念，一定不会让您和妈妈再为我失望了，一定不会了！”

妈妈走了过来，拉我站起身，一把把我揽在怀里，搂得很紧，很紧……

而今，我坐在县中的课堂上，我深深地牢记着我对父母的承诺。愿这次考试成绩能给父母捎去她们期待已久的慰藉。

有关我的成长故事 篇6

我11岁了，xx年以来，我成长了许多，里面包含有许多耐人寻味的故事。

在五六岁时，我老是要买玩具，妈妈对我说：“不能要太多的玩具，钱不是只共用买玩具的，咱们不富有，但也不穷，好了，去玩玩具去吧！”就这样，我明白了什么叫满足。

七八岁时，我在暑假中不小心碰破了头，爸爸十分着急马上打电话给妈妈，从很远的菜市场奔回家的妈妈看到了我已包扎好了头，才放心。从中，我明白了，爸妈为我十分的累，于是，我在以后无论去哪儿，都是先问问能不能去，我学会了让爸妈少操心。

九岁的时候，家中有了电脑，于是我天天都会玩一玩电脑，有时学习都会误课，妈妈告诉我，电脑可以拿来放松，用来学习的，可不能整天地玩，否则会一事无成。玩物丧志，这是我爸爸告诉我的。于是，我明白了学习才是重要的。

在我十岁的时候，老爸说我应该去见见世面了，放暑假、寒假时都会去许多地方，可是回来的时候，都要写一篇日记，再写篇纪行，到现在，我才明白，老爸是为了我才让我写纪行的，是为了进步我的写作水平啊！

在十年里，我在不中断的成长，我在父母的爱中成长着，我一定会不中断努力，成长为中流砥柱，答谢父母，报效祖国！

有关我的成长故事 篇7

我长大了，任何人都有长大的时候，我想说，我长大了。

做事比以前更好我做事不像以前那样没头没脑，自从步入了初中的大门，我就时刻提醒自己：“你已经长大了。”干什么都要想想后果，不要那么不着调了。做事也不用妈妈辅助了。自从军训回来我就知道怎样自立自强的生活了，不能什么都靠别人。我明白了靠山山倒，靠海海枯，靠谁都不如靠自己，只有靠自己才是真本事。别人不能帮你一辈子。

不知不觉中少了几分稚气

我不再那么稚气了。自从不如了初中我变的少了几分稚气，却多了几分成熟。小学时的玩伴也疏远了。昔日里朝夕相处的记忆也渐渐模糊了，多的是几张新面庞。小学的同学也不认识我了，可能是因为我不像以前那样稚嫩了吧。回头看看，我惊奇地发现我长大了，无可奈何地长大了，脸上也显的更成熟了。

有关我的成长故事 篇8

在我成长的故事里，发生了许许多多各种各样的事。有的事让我伤心，有的让我开心，有的又让我自得。但是有一件事却让我长大了！

那天风和日丽，妈妈要带我去溜冰。一路上花儿对我微笑，象在对我说：“祝你一路顺风”到了溜冰场，我很自信的穿上溜冰鞋，开始滑！一开始，我摇摇摆晃地滑来滑去，忽然，我摔了个四脚朝天，妈妈赶忙把我扶了起来让我继承滑，可是好景不长，一个男孩向我冲了过来，又把我撞倒在地上，我的自决心信念飞走了，我伤心的地流泪了，这时候妈妈鼓励我说；‘你很勇敢，哭鼻子就不是男子汉了”还扶着我慢慢滑，但是接着我又滑了许多跤，可妈妈一直在鼓励我，让我抓着栏杆慢慢走，还一边给我做样子，经由妈妈的帮助和我的努力，我终于学会了溜冰，可以自由的避开别人了，看到这情景，我和妈妈都开心的笑了！

通过这件事，我觉得自己真正长大了，懂得了：无论做任何事，都需要坚持，不能灰心！

有关我的成长故事 篇9

伴随着我的成长的历程，我的知识也不断增长。每当我思考的时刻，我就会情不自禁地想到小时候那件傻乎乎的事情。

那事发生在我四岁的时候。一天，我妈妈在街上买一块茄子回家。当时，我不知道这东西是茄子，就以为是水果。于是，我就想吃，可妈妈却对我说：”孩子，别动！这个东西不能生吃，要等我下班回家煮熟了才能吃。“说完妈妈就去上班了。

过了一会儿，我哥哥在卧室里打电脑。于是，我趁哥哥不注意，连忙跑去厨房，把茄子切开吃。我吃一块。咦，怎么没有味道呢?我心想：难道这个水果跟西瓜一模一样，要吃到中心才有味道。于是，我又吃了一块。咦，怎么还是没有味道？我一直吃啊吃啊······只剩下一小块了，我心里想：只留下一小块了。妈妈说过，要回来才能吃。不过，就只有一小块，我看着它皮糙肉嫩的，很好吃。我刚要拿起来的时候，我却不小心碰到了一个瓶子。哥哥听到了，疑惑的问：”弟弟，你在干什么？“我说：”没什么。“

过了一会儿，我刚刚吃完。忽然，”吱吱”的门声响彻云霄。呀，妈妈回来了！妈妈看到我在厨房里，嘴上的汁水满面。桌上的茄子不见了，纳闷的问：”儿子，你刚才吃的是什么？”我连忙回答：“我吃的是一个水果。”妈妈哈哈大笑，说：“这是茄子，不是水果！”哎哟，好痛！“妈妈说：肚子疼了吧！茄子不能生吃，只能熟吃。“

现在的我已经是11岁。我再也不会犯同样的错误。（指导老师：何朝琼）

有关我的成长故事 篇10

每当我看到那些大哥哥、大姐姐们在有游泳池兴奋地玩耍时，我心里羡慕极了。好不收留易今年暑假刚开始，我参加了游泳培训班，天天早上九点开始游泳练习。

当我第一次来到游泳场，就被那一池碧绿的水吓倒了，心想；这水有多深呀？下去会不会淹死呢？正在这时候，培训班的王教练鼓励我说：“要想学会游泳，可要下苦功啊！”听了王教练这番话，我鼓起勇气，闭上眼睛，只闻声“扑通”一声，跳下了水。教练告诉我“学游泳，要留意将呼吸、划臂和腿步动作配合起来。腿步动作占整个游泳动作的百分之七十，要学蛙泳，腿步动作更是重要。第一收腿；第二向上翻；第三弧形蹬夹……”

我按照老师的要求去练，有时一不小心，喝上几口水，那滋味真难熬难过。在这些动作里，最难的就是小腿向上翻加弧形蹬夹。小腿掌要翻起来朝天，而弧形蹬夹，速度既要快，又要符合要求。唉，真难啊！第一天回来，我筋疲力尽，倒在床上，累极了，像伤兵，连饭都不想吃。尽管再累，第二天我仍旧去了游泳场坚持练习。有一天因走路不小心摔了一跤鲜血直流，可是为了抓紧时间学会游泳，我咬紧牙关，坚持参加培训。

“事上无难事，只要肯攀登。”十几天过去了，我已经把握了蛙泳和自由泳的基本动作。今天爸爸、妈妈带我到川兴去游泳时，我望着热乎乎的温泉水，甩开爸爸妈妈给我的泳圈，“扑通”一声跳进了泳池，水池里的我像条小鲸鱼似的自由安闲地游起来。

有关邱少云的故事600字

无论是在职场生活还是校园生活大家应该都接触过文档吧，在我们写作之前，不妨先观察一下已有范文，范文能够在短时间内为我们提供写作的思路和方向，范文到底要怎么写呢？或许你需要"有关邱少云的故事"这样的内容,相信一定会对你有所帮助。

有关邱少云的故事 篇1

我是中国人，每当我站在五星红旗下，望着它，望着它那用鲜血染成的红色时，我便心潮澎湃。每当我翻阅着一篇篇英雄事迹，我的心又像火一般在燃烧，其中有黄继光关堵枪口，有董存瑞举炸药包炸桥，有王二小引敌人入陷阱但我最难以忘记的是那位英雄邱少云。

在抗美援朝时的一场战斗中，邱少云听见一栋被大火覆盖的房子里传出小孩的哭声，丝毫没有犹豫，不顾枪火炮雨，箭步冲进那栋房子，冲过层层火焰硝烟，救出一个朝鲜孩子。

还有一次，五百多名战士潜伏在敌军外围，而他趴在一堆草丛中。不料敌人的一颗燃烧瓶飞了过来，整好砸在他身旁。火很快地漫延开来，不过一会儿，火焰就像一只饥饿的狮子一样爬上它的身体，吞食着他，吞作文食着他的精神。他本可以原地打转几周扑灭身上的火焰，可为了不暴露我军具体位置，他仍纹丝不动，一声不吭。火变得越来越大，开始撕咬着他的身体，那痛苦直入骨髓，疼得他把手指都深深地插进泥土，疼得他嘴唇都给咬破，可他，仍一动不动，不吭一声！直至光荣牺牲。

当我看完这个故事时，我沉默了许久，思考了许久。邱少云明知道那不是中国孩子，仍不顾一切地冲上云救他，这是多么崇高的品质啊！邱少云明明知道趴在那会被烧死，他仍趴在那，那烈火烧身的痛若没有多少人明白，这需要多强大的毅力，需要多强烈的爱国精神啊！

邱少云，正如臧克家的那句话一样；有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。而你，永远活在人们心里。

有关邱少云的故事 篇2

《我的战友邱少云》读后感是一篇令人十分感动的战争事迹，让我受益非浅。

当我读到为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。烈火在他身上烧了半个钟头才渐渐熄灭直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。泪水迷糊了我的眼睛，邱少云宁愿牺牲自己，也要遵守纪律。你想想，烈火烧到他的身上是多么难受，多么痛苦的事呀。我也被火烧过，那种疼痛，简直无法形容。想想我们，有像邱少云那样遵守好纪律吗？就那几件事来说说吧！

有一次在上数学课的时候，老师请两位同学上去做题目，当一位同学做错时，有几位男同学在起哄，嘲笑那位同学

还有一次，我们排队上体育课。在集队时，同学们慢悠悠地从教室里走出来，像一盘散沙似的，还变排队边讲话

再想想自己，上数学课的时候跟同学讲话，没有遵守好纪律，导致自己不会做题目。我们跟邱少云相比实在太渺小了。何况他还是被火烧呢。

通过以上事例，可以看出我们纪律不好。班主任潘老师讲过，纪律是铁，不时说怎么样就可以怎么样的。

读完了这篇课文，我从中学到了许多东西。还懂得了，纪律是特别重要的。

有关邱少云的故事 篇3

邱少云出生于1931年，于1949年12月参军，多次立功。1952年10月11日，为攻占金化以西三九一高地，改善我军防御态势，邱少云和战友们奉命到离敌阵地仅六十米的地方执行潜伏任务。这里三千米的开阔地，一片枯草和无数的地雷，还有五百名志愿军。12日，一颗燃烧弹落在了邱少云身边，烧着了他身上伪装的野草，他如果站起来是可以扑灭火苗的，但是，潜伏在这里的几百名战友就有可能被消灭，作战计划就会落空。在生死关头，他毅然选择强忍剧痛，一动不动，直到被烈火烧死。

邱少云这种严守纪律，为整个战局的胜利而壮烈牺牲的英雄行为赢得了全军和全国人民的尊敬。我们永远怀念他、学习他！

有关邱少云的故事 篇4

邱少云的故事200字：名人爱国故事

“烈火金刚”邱少云

邱少云在1949年参加中国人民解放军。1950年，美国发动侵略朝鲜的战争，威胁着刚满周岁的中华人民共和国，中国作出“抗美援朝，保家卫国”的决策。第二年，邱少云作为一名中国人民志愿军，赴朝参战。

邱少云牺牲的地方，是美李匪军盘踞的平康和金化之间的三九一高地。这个高地有着3000米宽的开阔地，是敌人的炮火封锁区，敌人在这里布置了一个加强营，构筑了很多地下暗堡，硬攻势必会造成很大的牺牲，只能靠智取。中国人民志愿军决定，在发起总攻之前，要几百名战士潜伏靠近敌军阵地的前沿，以待次日大部队进攻时突然袭击敌人，打得敌人措手不及。

这项任务是艰巨的，因为隐蔽起来的志愿军战士们绝不能被敌军发现。于是，战士们趁着夜晚，按照计划迅速分散开，隐蔽在三九一高地附近的草丛里，一动不动地坚守着自己的岗位。

第二天早上10点多钟的时候，敌人派出了李承晚匪军的一个班钻出了地堡，朝着战士们潜伏的地方来侦察动静。眼看着敌人越来越近了，战士们却一动不能动。不幸的是，敌人发现了两名战士，他们退后几步，慌慌张张地朝战士们隐蔽的地方开，并朝山顶逃去。此时，若是敌人逃走了，隐蔽的战士们就会暴露，接下来的袭击和总攻都会受到影响。在这紧要关头，团指挥员下令立刻消灭这股敌人。在一阵炮火之后，出了地堡的敌人被消灭了，总算是暂时安全了。但这时山上的敌人发现了外面的动静，迅速作出了反应。

半个小时后，敌人的飞机从南面飞来，在战士们隐蔽的草丛上空盘旋着。过了一会儿，敌机开始向下投放燃烧弹，有一颗燃烧弹落在了邱少云附近，燃烧液溅到了邱少云的左腿上，不久便在他身上烧开来。为了不让潜伏的战士们暴露，影响后来的战斗计划，邱少云伏在地上一动不动，紧咬着牙，顽强地忍受着烈火烧身的剧痛。战友们眼看着邱少云身上的火燃烧起来，却只能攥紧拳头，心里燃烧起熊熊的仇恨。

时间一分一分地过去，邱少云还是纹丝不动地伏在地上，他的手指深深地插在泥土里，没发出一点声音，直到牺牲。

下午5点30分，总攻的号角吹响了，战士们怀着满腔仇恨，以排山倒海之势向敌人扑去。不久，三九一高地上空飘起了志愿军的红旗，这是对邱少云最好的褒奖与慰藉。中国人民志愿军总部为他追记特等功，授予“一级战斗英雄”称号。朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号及金星奖章、一级国旗勋章。

邱少云那种舍小己顾大局的爱国精神将永远激励着我们前进。

有关邱少云的故事 篇5

在中国共产党成立之后，为了保卫国家和政权，出现了一个又一个民族英雄。如：董存瑞、王杰、邱少云等。

我读了一篇《邱少云的故事》，故事讲的是邱少云短暂而又英勇的一生。他九岁丧父，年少的邱少云和弟弟由母亲一个人抚养，生活十分困难，邱少云便承担起家庭的重担，从小做起了长工。

1948年，四川获得了解放，邱少云毅然参加了中国人民解放军。

在一次执行任务中，邱少云怀着对敌人的仇恨，写下了钢铁誓言：为了战斗的胜利，甘愿献出自己的一切！

在埋伏的过程中，敌机投下的燃烧弹掉落在邱少云的身边，飞迸的火花溅落在邱少云的脚上，火越烧越大，可是为了不被敌人发现，他坚定地伏在草丛中，最后壮烈的牺牲了。

读了这篇故事，我觉得邱少云身上最珍贵的就是他的无私精神，他用自己的生命换取了这场战争的胜利，这是多么崇高的精神啊！但是现在的社会却越来越冷漠，人们都没有了这种无私的精神。在马路上，有老人摔倒了没有人敢去扶；在公交车上，发现小偷大家都不敢挺身而出；在十字路口，行人和车辆不顾红绿灯都抢着过马路。

现在的人们如果能像邱少云一样多一点无私的精神，大家都从身边的小事做起，那么我们的社会会更加可爱。

有关邱少云的故事 篇6

邱少云的爱国故事100字：名人爱国故事

邱少云（1926～1952）中国人民志愿军一级英雄，出生于四川铜梁（今重庆铜梁）。1949年12月参加中国人民解放军，1951年赴朝作战。1952年10月，为打击盘踞在上甘岭的美国和南朝鲜军队，被选派参加潜伏部队，并担任了发起冲击后扫除障碍的爆破任务。

12日上午，敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹，飞迸的燃烧液燃遍全身。为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体一动不动。他双手深深地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面，直至壮烈牺牲。

邱少云牺牲后，被部队党委追认为中共正式党员，中国人民志愿军总部追记特等功，授予“中国人民志愿军一级英雄”称号，朝鲜民主主义共和国最高人民议会常务委员会授予“朝鲜民主主义共和国英雄”称号，同时授予金星勋章、一级国旗勋章。

有关邱少云的故事 篇7

邱少云叔叔，大家都非常熟悉。他在夺391高地时，烈火烧到他身上已严重威胁着他的生命，那时，他只要跳出来就地打几个滚，就可以把火灭掉。但是，这样整个潜伏部队就要付出巨大的代价，许多战士都有可能丧生在敌人炮火之下，为了胜利，邱少云烈士没有这样做。这个伟大的战士以惊人的毅力忍着，直到最后一息也没挪动一寸地方，发出一声呻吟。

读完了这篇文章，我对邱少云烈士肃然起敬，想想自己连上课40分钟也熬不住，和同学讲话，做小动作，画画，深感惭愧，我的脸不觉红了。

记得有一次，我和同学讲话，不料被老师发现了，批评了一顿，还罚抄了一遍书。我心里一百二十个不服气，嘴里还嘀咕：抄就抄，有什么希奇，有的同学不是也在讲话，为什么只罚我一个呢？现在想想真惭愧啊！我是班干部，不以身作则，还只看到同学们的缺点。如果我遇到邱少云那种场面，燃烧弹还没烧到我身上，就得爬起来跑了。如果叫我上前线打仗，给我潜伏任务，恐怕不要10分钟就得暴露，部队就会受到巨大的损失。这样，能做好事吗？

我要向邱少云叔叔学习：他在烈火缠身的情况下，为了胜利，到生命最后一息也没有动；我也应该在上课40分钟专心听讲，自觉遵守纪律。今天好好学习，明天为建设四化做贡献。

有关邱少云的故事 篇8

今天，我读了一个英雄故事。故事的主人公是“邱少云”。

1950年6月25日，美国侵略者向朝鲜发起了战争。邱少云就是在这场战争中牺牲的。邱少云为了完成潜伏任务，严守纪律，他以超人的意志和毅力忍受烈火烧身的痛苦，直到最后牺牲。

读完这个故事，我不禁流下了眼泪。邱少云为了完成潜伏任务，竟然可以忍受烈火烧身。

如果没有这些革命烈士的牺牲，就没有我们美好的今天，我们的今天是用这些革命烈士的鲜血换来的呀。

如今，我们的生活条件这么好，就更应该认真学习，将来报效祖国。可有些人却不好好珍惜，比如说我的妹妹张倩玮。有一次她来我家做作业，一会儿就做完了。可到睡觉前，她才想起还有两个作业没做。就这种学习态度，能把学习搞好吗？小朋友，你是不是也经常这样？

为了我们美好的明天，好好学习，天天向上。

自从读了《我的战友邱少云》这

有关邱少云的故事 篇9

邱少云叔叔，您安息吧。我们永远怀念你。

暑假里，我细细地品读了《我的战友邱少云》这篇文章，读完之后，我的心情久久不能平静。

这篇文章主要讲述了抗美援朝时期，邱少云叔叔为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，在烈火中被烧了足足半个小时才慢慢牺牲。直到生命的最后一刻，尽管烈火烧身，他还是纹丝不动地潜伏在草丛中，没有发出一声呻吟。真伟大啊。

邱少云出生于1931年，于1949年12月参军，多次立功。1952年10月11日，为攻占金化以西三九一高地，改善我军防御态势，邱少云和战友们奉命到离敌阵地仅六十米的地方执行潜伏任务。这里三千米的开阔地，一片枯草和无数的地雷，还有五百名志愿军。12日，一颗燃烧弹落在了邱少云身边，烧着了他身上伪装的野草，他如果站起来是可以扑灭火苗的，但是，潜伏在这里的几百名战友就有可能被消灭，作战计划就会落空。在生死关头，他毅然选择强忍剧痛，一动不动，直到被烈火烧死。

邱少云这种严守纪律，为整个战局的胜利而壮烈牺牲的英雄行为赢得了全军和全国人民的尊敬。我们永远怀念他、学习他。

我六年级上半学期已经上完了，但我还不能忘记六年级上班册的语文课文，今天早上起来，我翻着看了看语文课文。当我看到《我的战友邱少云》，我不禁沉思起来。

这篇课文太感人了，以前，正是学这篇课文的时候，而我错过了，今天一看，的确不错。

邱少云太坚强了，趴在火堆里一动不动的坚持了半个小时，而我们就算不在火堆里，我也坚持不了半秒钟，和邱少云相比，简直是天地之差，他才是中华民族的真正英雄，当之无愧的英雄。

看着看着，我不禁流下了眼泪，我为邱少云那种不怕牺牲，严尊守纪的崇高的精神和高尚的品质所感动，我相信，我们中华民族一定会出现更多的这种人物，那样，中华民族的明天会更强盛，一定会更富有。

有关邱少云的故事 篇10

读了邱少云烈士的故事后，让我深深感动，备受鼓舞。为了抗美援朝、保家卫国，为了整个部队作战计划的顺利进行，我们年轻的战士用他的生命做出了在烈火中永生的伟大壮举。现在我才深深的体会到，当今这个和平年代得来是多么的不容易，我们的生活是多么的幸福！我们要好好的珍惜现在的幸福生活，好好学习本领，用知识改变自身的命运，用知识武装自己的头脑，用知识报效伟大的祖国。

让我们的祖国更加繁荣、更加昌盛！这样才无愧于先烈的在天之灵！邱少云烈士的那种严守纪律、顾全大局、无私奉献、自我牺牲的精神，将永远是我们学习的榜样！

有关邱少云的故事 篇11

上周，我们班举行了爱我中华会，同学们讲了许多历史故事，有现代英雄、古代英雄等，五花八门，而最让铭记于心的是邱少云的故事。

在抗美援朝战争中，邱少云所在的连在天没亮就摸进了敌人控制的391高地下面的山坳里，伪装起来。邱少云伪装的特别好。中午时分，敌人感觉自己的前沿阵地不安全，于是，燃放了燃烧弹在前沿阵地。火烧到了邱少云身上，可是邱少云为了整个班，为了整个潜伏部队，痛苦地忍受着烈火的煎熬，一直像千斤坠一样，伏在地上一动不动，没有发出一声叫喊和呻呤，直到壮烈牺牲。

邱少云为什么要痛苦地忍受着烈火的煎熬？没有发出一声叫喊和呻呤声？听说，在他的身旁就是一条水沟，他只有往水沟里滚一下，火不就灭了吗？原来，他为什么为了整个潜伏部队的安全，才一直伏在地上一动不动。是的，他动一下，就会被敌人发现，那后果将是怎样的呢？由此可见，他不但为了战友们的安全，更有着一颗强烈的爱国心，有着对朝鲜人民的热爱，有着对伟大祖国的忠诚。

读了邱少云的故事，你是否和我有同样的感受呢？是的，这个故事让我想到了肖卿福，xx年代人物，和麻风病打了40年交道。在村里，肖卿福既要当医生又要当护士人员，不管是看病还是病人的日常料理都是他一个人在做，他为病人打针、敷药、清洗腐烂的伤口，护理眼睛、手脚畸残的病人，给他们喂饭、喂水、抹身子，从没有过任何抱怨。

在我们伟大祖国的土地上，有千千万万个像邱少云、肖卿福这样的爱国英雄。

如果每个人都像他们一样，那世界将充满爱，充满美好！不会再有战争和饥寒，不会有许多无辜的人丧命了。让我们一起努力吧！为美好和平世界贡献自己的汗水。

广东中孚教育指导老师:李大欣

有关邱少云的故事 篇12

我在网上看了一部电影《邱少云》，电影看完后我心里多了一份感动，一份感慨，一缕欣慰。之所以感动，是因为他不屈的精神，之所以感概，是因为他为集体利益而献身的行为，欣慰是因为熊熊烈火而造就了他千古英明。他就是宁愿烈火焚身，也不愿违反纪律的伟大的战士邱少云！

电影讲的是1952年10月12日清晨，浓雾沉积在391的山岭峡谷，秋风拽着雾团，如片片烟云，此起彼伏，时隐时现。邱少云和499个战士一起潜伏在敌人前沿阵地。战士们身上的茅草伪装和周围的茅草混为一体，连老鹰也分辨不清，一切都正常有序进行着，可事情的发展产生了意想不到的转变，一个燃烧弹在离邱少云一米处炸开，这种美式燃烧弹是凝固汽油弹，裂开的油液带着火星溅到他身上，腿上的伪装网和茅草立刻燃起了烈火，那烈火很猛，邱少云全身剧烈的抽动着，脸都痛绿了，双手使劲地插进泥土里，火苗每抖动一下，他的身子就抽搐一下，战友们更是心疼的泪流满面，旁边二米处就一条水沟，只要他一滚，就可以活命，但邱少云深知只要他一动，立刻就会暴露目标，潜伏地立刻就会变成火葬场，导致全军覆没。邱少云为了499位战士的生命安全，为了战斗的胜利，他像千斤巨石一般，趴在火堆里，烈火焚身的痛苦使他脸都变了形，嘴唇也咬破了，鲜血一滴一滴的落在地上，但他也一动也不动，直到最后一息，看到这里我心里一阵阵发紧，一阵哽咽，眼泪不禁夺眶而出，是啊！让火烧半小时，这哪是平常人能忍受的呀！如果他没有钢铁一般的意志，没有严守纪律，勇于牺牲的精神是绝不可能做到的。

邱少云，你虽然牺牲了，但你永远活在我们心中，我一定以你为榜样，做一个勇敢的人，有强烈的集体观念的人，遵守纪律的人。