小公主书籍读后感集锦15篇
发布时间:2022-12-03 关于小公主的读后感 小公主读书心得 小公主学生读后感罗曼罗兰有句名言“和书生活在一起，永远不会叹气。”我们在读弗朗西斯·霍奇森·伯内特写的《小公主》时，不能马观花地读，需要仔细地领会，读后感是带有个人色彩的文字。从什么角度写《小公主》最好嗯？经过搜索整理，幼儿教师教育网的编辑为你呈现“小公主书籍读后感”，不妨参考一下。希望你喜欢！
小公主书籍读后感 篇1
今天，我做完作业后，闲着没事，看到书柜里躺着的已经快一年的《小公主》，便顺手把它拿了下来。书面保管地很新，图画清晰，文字明了。书壳上描绘的是一位可爱的小姑娘。一头金褐色的头发已经披到了肩下，水灵灵的大眼睛，扎着蓝色的蝴蝶结，端正地坐着。
这本书没有特殊悠久的来历，只不过是我在图书馆里买到的。作者是美国著名女作家伯内特。她家境困苦，从十几岁就开始撰写故事和小说。她一生写过四十多部作品，其中最著名的是《小爵士》、《小公主》和《秘密花园》。
小说的主人公萨拉是一个善良、坚强而又对生活充满希望的小姑娘。她自幼丧母，父亲是一个军官，对她十分宠爱，但萨拉不像别的孩子一样撒娇。
萨拉寄宿在一个贵族学校，过着优越的生活。她对待每个人都非常友善，经常给别人讲故事，会保护弱小。
可是有一天，当萨拉正高兴地举办她的生日聚会时，突然有一个跑过来说她的父亲不幸生病去世了。萨拉顷刻间成了一个孤儿，她没有哭泣，而是勇敢地面对事实。势利的明卿校长知道从萨拉身上已经弄不到好处，便把她贬为了仆人。萨拉饱受煎熬。但她总是安慰着自己：“没事的，会好的。”终于有一天，她爸爸的一个朋友救下了她。
这本书的翻译姚锦容曾说过：“《小公主》虽是部儿童小说，但成年人看了无不得到心灵的净化、人生真谛的启迪，唤起弃恶从善的心愿。”事实上的确如此，看了这本书，我受到了强烈的震撼。我们要向命运挑战，挑战自我，不要气馁。我平时碰到事情经常会逃避，我们要勇敢地面对，担当起自己应付的责任。
我很喜欢萨拉这个人物。我认为她应该是这个样子，长长的头发，大大的眼睛，脸上带着灿烂的微笑，充满了生机。……我要成为像萨拉一样的。
这本书我要珍藏起来。反复欣赏，让我的心灵净化。
小公主书籍读后感 篇2
这个小女孩原本在一个很富有的家庭里，爸爸把她送到高等昂贵的寄宿学校，因为富有，受到老师的特别照顾。可不幸的是，他的爸爸投资的钻石采矿场不幸破产了，痛不欲生的爸爸因此得了重病，不久就离开了人世。女孩再也没有钱交学费了，势力的老师安排她在学校当保姆，受尽了凌辱！可是顽强的她依然乐观生活、热爱学习。
这本书让我感触颇深：生活并不是一帆风顺的，也许会遇到挫折和不幸，但要学会坚强，不气馁，不灰心，做一个坚强的人，更如故事里的小公主一样，保持乐观的心态，时刻鼓励着自己，希望就在眼前！
小公主书籍读后感 篇3
最近，我读了一本美国女作家弗。霍。伯内特写书，书名叫《小公主》。
这本书写是一个名叫萨拉。克鲁英国女孩，她很富有，想要什么就有什么。在她七岁那年，她不得不离开父亲去了女童培育院。父亲把她交给了势利校长。校长并不喜爱萨拉，但她很看重她那份财产。萨拉因此成了学校特权阶级，校长处处抬高萨拉地位，事事夸奖萨拉。然而，正因父亲一笔生意失败，导致破产，父亲死了，而且分文不剩。萨拉也因此从那个大家喜爱、校长夸奖、穿漂亮衣服、住豪华套间小公主变成了无依无靠女仆。之后，学校隔壁来了位印度绅士，在印度绅士悄悄帮忙下，萨拉处境有一些好转。最后，印度绅士发现她就是他苦寻多时好友遗孤。萨拉最后继承了爸爸遗产，过上了幸福生活。
读了这个故事后，我感动了。变穷后萨拉克服了这场连成年人都难以承受哀痛，她依靠自己度过最艰难时候！萨拉是坚强乐观，她那充满魅力想象力让我着迷。我想，势利校长决不会想到萨拉是一个富翁！就算她很贫穷，但她依然是个富翁！她拥有友情、快乐、诚实、善良等精神财富，最重要是她有一颗知恩图报、充满想象力心！我们以前学过《中彩那天》，讲不就是精神财富吗？是，以前，我认为精神财富离我很远，但是，自从读了《小公主》后，我再也不那么认为了！精神财富就在我们身边，只要你有一颗善良心，一双善于发现眼睛，你就是富翁！
小公主书籍读后感 篇4
在成长的道路上，我们总会遇到大大小小的困难，有些人在选择了退缩，有些人却在逆境中成长。而《小公主》的主人公萨拉就是一位在逆境中成长的坚强女孩。
萨拉全名萨拉.克鲁，出生于一个富有的英国驻印度青年军官家庭，过着丰衣足食的生活。她不但心地善良，而且通情达理。11岁时，父亲意外死亡，家道中落。她的命运从此发生了重大的变故：从学校里享受优厚待遇特殊生沦落成为了干杂活的小苦力，受尽欺凌和苦难。但是，面对这突如其来的变故，萨拉没有向命运低头，而是凭着自己丰富的想象力和宽广的胸襟乐观积极的面对惨淡的人生。这是多么的令人敬佩啊!
然而，比起萨拉，我就显得要渺小许多。记得以前在学习上碰到难题时，总是一心想着上网查找或让家长告诉自己答案。唉，这点儿小小的困难都克服不了，我可真是惭愧呀。
萨拉之所以被人们称为小公主，不是因为她拥有万贯家财，过着公主一般的生活，而是因为她拥有一颗纯真、善良、仁慈的公主之心，还有在那面对逆境时始终如一的勇气!
困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。我们要向萨拉那样，在面对逆境的时候毫不畏惧。只要心中充满勇气，有顽强的毅力和不懈的努力，就一定能成功，一定能成为生活的强者!
小公主书籍读后感 篇5
在这个寒假里，读了一本让我受益匪浅的书《小公主》，这本书讲述了富家千金莎拉克鲁的一段人生经历：生活在印度的莎拉被父亲送到了伦敦学习，她因为家中有钱，成为了爱财校长特别重视的小公主。但父亲的去世使莎拉在一夜之间变成了学样里的小女佣。面对势利的女校长和冷漠的同学们，她坚强地度过了这段痛苦艰难的岁月，最后又重获幸福。
莎拉身上的许多品质都值得我们学习。如：莎拉有一颗包容的心，非常大度。骄横的拉维尼娅妒嫉莎拉什么都比自己好，就经常说莎拉的坏话，还嘲笑她。莎拉不但不生气，还非常友好地对待拉维尼娅，也从不把她的话放在心上，像我就是做不到。有时候别人说一句我不好听的话，我就非常生气，而且不还嘴不罢休，以后我也要像莎拉一样包容别人，站在他人的角度去想。我是不是不对，是的话就要尽力去改，不是也不要放在心上，还要更加友好地去待人，才会交到更多的朋友。
莎拉还非常善良、慷慨、有爱心。她愿意将自己喜爱的东西和他人一起分享。当她变成女佣后，在街上碰到乞丐都会把仅有的面包分给他们，看到乞丐惊喜的样子，自己也会很高兴。而我呢？爸爸妈妈经常说我是个小气鬼，想想也对，我有时候不愿意与人分享自己喜爱的东西与食物。现在跟莎拉一比，这种行为是不对的。和身边的朋友、家人一起分享美好的事物是一件非常令人快乐的事。何乐而不为呢？
莎拉在各种荣辱面前表现出的从容优雅、宽容与爱心不仅感染了她周围的人，也感染了我。我要时时提醒自己要以小公主莎拉为榜样，做一个有礼貌，有爱心，有气度的女孩。
小公主书籍读后感 篇6
Every girl can be a princess, even though she lives in a low attic, even though she is in shabby clothes, even though she is not beautiful, nevertheless, she can be a real princess at heart.
A Little Princess is a touching novel written by Frances Hodgson Burnett—a famous novelist and dramatist. It obviously contains lots of fancied plots, but the parts it talks about creating miracles, can really reach the bottom of my heart. The book can bring me into a world that is more than reality while reading it. The extraordinary story makes me ponder a lot and gives me a deep impression that every girl can be a princess.
In my opinion, it is impossible for every rich girl to act like a well-behaved princess, but Sara, the heroine of the novel, did it! She was an imaginative little girl who had such intelligent small face and such perfect manners. Sara was a very nice girl who had a gentle, appreciative ways of saying, such as “If you please” “Thank you” which was very charming. So, not only her teachers and classmates liked her, but also her servants liked her. There was a time when Sara became a poor and pitiful servant insulted by the snobbish headmaster of the school. In spite of this, she had never complained to anyone about the horrible suffering she had endured. Sara was confident, brave, optimistic and kind-hearted just like before and she had never given up her enthusiasm of life. No matter when, Sara acted like a princess, and on account of this, she had accomplished a GREat deal of miracles over and over again.
After reading this outstanding book, I was shocked by Sara, a little girl who suffered such unimaginable pain and tortures, but still had an opposite attitude towards life. What impresses me most is that Sara put on her act of being a princess when she wore thin bottom shoes, wading in the street of London. From my point of view, her spirit of being so strong-minded when she was in hard times is worth admiring.
Truly, every girl is a princess coming into common life. The “princess” I mean is not a princess living in the palace and being regarded as the apple of everyone’s eye. As the matter of fact, the “princess” is at heart. I am in the belief that every ordinary girl in the world can be a princess. The way for a girl to be a princess is quite simple. Just suppose! You can suppose yourself to be a princess, and go about your business confidently without caring how the others would treat you. If you want to have more resemblance to a princess, be more kind and try your best to help the people in need. The most important thing you are supposed to do is that to feel like a real princess at any occasion, particularly when you are involved with enormous melancholy. Do not feel the conditions you faced are extremely wretched and attempt to get rid of the feeling of hopelessness and uneasiness. The less you look like a princess, the more you need to feel like a princess at heart.
Every girl can be a princess if she can do all I mentioned, no matter she is rich, beautiful or not. To speak truthfully, I cannot do as well as Sara. However, I will exert myself on being a princess mentally.
Do not feel depressed any more, to be a well-thought-of princess like Sara. You can do it, because Every Girl Can Be A princess.
译文：
每个女孩都可以成为公主,虽然她生活在一个低的阁楼,虽然她是在破旧的衣服,即使她不漂亮,但是,她可以是一个真正的公主的心。
一个小公主是一个感人的小说写的弗朗西斯霍奇森Burnett-a著名的小说家和剧作家。显然,它包含许多虚构的情节,但部分谈到创造奇迹,真的可以到达心底。这本书能让我变成了一个比现实世界更在阅读它。非凡的故事让我思考了很多,给了我一个深刻的印象,每个女孩都可以成为公主。
在我看来,每一个富有的女孩不可能像一个行为端正的公主,但莎拉,小说的女主人公,做到了!她是一个富有想象力的小女孩有这样聪明的小脸上,这样完美的礼仪。莎拉是一个非常漂亮的女孩有一个温柔的,欣赏的方式说,如“请”“谢谢”这非常迷人。不仅如此,她的老师和同学喜欢她,而且她的仆人喜欢她。曾经有一段时间,萨拉成为了贫穷和可怜的仆人侮辱了势利的校长的学校。尽管如此,她从未向任何人抱怨她经历了可怕的痛苦。莎拉是自信,勇敢,乐观,善良,就像之前,她从来没有放弃她的生活热情。无论何时,莎拉就像一位公主,因为这,她完成了大量的奇迹一次又一次。
读完这本优秀的书,我震惊莎拉,一个小女孩遭受难以想象的痛苦和折磨,但仍有一个相反的生活态度。让我印象最深刻的是,萨拉穿上她的公主,当她穿薄底鞋,涉水在伦敦的街头。从我的观点来看,她的精神意志坚强的她在困难时期值得欣赏。
真的,每一个女孩都是公主进入共同生活。“公主”我的意思是说不是一个公主住在皇宫,被视为每个人的的掌上明珠。事实上,“公主”的心。我相信世界上每一个普通的女孩可以是一个公主。为一个女孩是公主非常简单。只是假设!你可以假设自己是一个公主,自信地去做自己的事不关心别人如何对待你。公主如果你想有更多的相似之处,更善良,尽你最大的努力去帮助那些需要帮助的人。最重要的事情你应该做的是,觉得自己像一个真正的公主在任何场合,特别是当你涉及巨大的忧郁。不觉得你面临的情况非常可怜,试图摆脱绝望和不安的感觉。你看起来像个公主越少,你越需要感觉自己像个公主一样的心。
每个女孩都可以成为公主如果她能做所有我提到的,不管她是富裕,美丽的或不。如实说,我不能做以及莎拉。然而,我将发挥自己作为一个公主的精神。
不要感到沮丧,是一个受尊敬的公主像莎拉。你能做到,因为每个女孩都可以成为公主。
小公主书籍读后感 篇7
《小公主》是美国作家弗朗西斯·伯内特的作品。
《小公主》这本书是妈妈利用睡前阅读时间读给我听的，这本书的内容让我非常感动，尤其是萨拉在面对挫折的时候从不低头。萨拉有一句话让我记忆深刻：“如果我是公主，即使我衣衫褴褛，我的内心还是一个公主。如果我衣着华丽，我很容易成为一位公主，可是在不为人知的时候还能保持一颗公主的心，是一种更大的成功。”
以前萨拉非常富有，但她从不傲慢。她还有三个小伙伴——洗碗女仆贝琪、爱哭的洛蒂和愚钝却很善良的厄门加德。每当萨拉受尽屈辱时，她常常想：假如我是一位公主，假如我是一位像小仙女一样的公主，任何事情都难不倒我。终于，她以自己顽强的意志战胜了困难，后来的生活一天比一天奇妙……
萨拉在那么残酷的情况下，能以乐观、顽强的意志战胜了困难，我想以后每当我有困难的时候，只要我想起这位小公主——萨拉，她的精神一定会让我鼓起勇气来面对的。
小公主书籍读后感 篇8
为了充实暑假生活，我在假期里读了一本书——《小公主》。
《小公主》是一部灰姑娘式的儿童小说，写的是19世纪的故事。小主人公，英国女孩萨拉·克鲁，刚生下来母亲就去世，父亲克鲁上尉在印度，十分富有。她之前住在印度，在她七岁的时候，她被父亲送回伦敦，在明卿小姐办的一所女子贵族学校寄宿住读。她刚入学时，待遇就像小公主一般。萨拉特别爱幻想。
可是后来，就在她生日那天，传来了一个坏消息——萨拉的父亲已经破产身亡了。顿时，明卿小姐对她的态度完全改变，反而觉得她成了自己的累赘，把她从“小公主”变成了低贱的使女，从原来漂亮的房间赶到寒冷简陋的阁楼上去栖身。但是在她生活困难时，还是不忘帮助别人。萨拉尽管遭到变故，只能暗中想念父亲，但是最困难的时候始终坚强地生活下去，不卑不亢，和同样过着日子的女伴贝琪相濡以沫，互相支持。到头来，原来她父亲死后还留下了一大笔遗产，他的朋友经过许多周折，终于找到了她。
萨拉一下子又是位“小公主”，被接走了，使明卿小姐恼丧不已。这本书既刻画了心地善良、不怕困苦的萨拉，使人对她又是同情又是佩服，又对明卿小姐那种势利小人作了淋漓尽致的讽刺。《小公主》是《美国》弗朗西斯·霍奇森·伯内特所著
“小公主”没有脾气，善良，乐观。虽然我还有些乐观。但我的脾气却像鞭炮——一点就爆。
“小公主”——莎拉真是我学习的榜样！
小公主书籍读后感 篇9
今天我看了《小公主苏菲亚》，这个故事讲的是：有一天，苏菲亚看见了三个小精灵在喷泉里冒险，于是苏菲亚就救了小精灵，因为苏菲亚救了小精灵这件好事，所以她的护身符能实现她的一个愿望，让苏菲亚变大变小。小精灵要求苏菲亚带他们去城堡里玩，可是她妈妈不允许，因为小精灵会捣乱，苏菲亚没有听妈妈的话悄悄地把小精灵带进了城堡，把自己变小和小精灵们玩了很久。
第二天一早，小精灵们就开始捣乱了，他们把聚会的气球拿针刺破，又把蛋糕弄倒，苏菲亚和幸运草去找他们，认为只要把他们送出城堡，她就能变回原来的样子，可是还是没有变回原样，因为小精灵会魔法必须要让他们主动说出离开城堡也行，苏菲亚去寻求妈妈帮助，妈妈想到了办法让小精灵主动离开了城堡，苏菲亚也变回了原来的样子。
这个故事告诉我们：不能撒谎，自己说的事就要做到。
小公主书籍读后感 篇10
今年寒假，爸爸给我买了很多世界名着，其中有一本《小公主》。它是美国 着名作家弗朗西丝。伯内特写的，是描写一个品德高尚，心肠仁慈，行为和风度也都像公主一般的女孩萨拉克鲁的故事 。
这个故事讲的是我们的小主人公离开父亲的身边，进入英国 明奇女子学校开始的。萨拉本来是一个家境富裕的千金小姐，因为家境的原因，在明奇学校很受明奇校长的欢迎，因为她的父亲可以给她们学校很多的好处。虽然她的家庭非常富裕，但是她对学校里的每一个同学都是那么和蔼可亲，包括家庭贫穷的同学。后来因为萨拉的父亲开采金矿遇到了难题，生病去世了，她的生活从此变得无依无靠了，这时候明奇校长立马变了一副嘴脸，对萨拉就如同对待乞丐一般刻薄冷淡。可是萨拉无论遇到多么冷酷和悲伤的现实，都没有丧失生活下去的勇气。最后和萨拉父亲一起开采金矿的合伙人找的了萨拉，并告诉萨拉，他们开采的金矿成功了，里面有数不尽的钻石，从此萨拉成为了一名真正的公主。
这个故事告诉我们，在对待任何人和事的时候，我们都要用一颗善良、仁爱、体贴和同情的心去对待他们；在遇到困难和不幸的时候，也不要失望悲观，要以坚强的意志和勇气，勇敢的生活下去，总有一天会苦尽甘来！
小公主书籍读后感 篇11
Every girl can be a princess, even though she lives in a low attic, even though she is in shabby clothes, even though she is not beautiful, nevertheless, she can be a real princess at heart.
A Little Princess is a touching novel written by Frances Hodgson Burnetta famous novelist and dramatist. It obviously contains lots of fancied plots, but the parts it talks about creating miracles, can really reach the bottom of my heart. The book can bring me into a world that is more than reality while reading it. The extraordinary story makes me ponder a lot and gives me a deep impression that every girl can be a princess.
In my opinion, it is impossible for every rich girl to act like a well-behaved princess, but Sara, the heroine of the novel, did it! She was an imaginative little girl who had such intelligent small face and such perfect manners. Sara was a very nice girl who had a gentle, appreciative ways of saying, such as If you please Thank you which was very charming. So, not only her teachers and classmates liked her, but also her servants liked her. There was a time when Sara became a poor and pitiful servant insulted by the snobbish headmaster of the school. In spite of this, she had never complained to anyone about the horrible suffering she had endured. Sara was confident, brave, optimistic and kind-hearted just like before and she had never given up her enthusiasm of life. No matter when, Sara acted like a princess, and on account of this, she had accomplished a GREat deal of miracles over and over again.
After reading this outstanding book, I was shocked by Sara, a little girl who suffered such unimaginable pain and tortures, but still had an opposite attitude towards life. What impresses me most is that Sara put on her act of being a princess when she wore thin bottom shoes, wading in the street of London. From my point of view, her spirit of being so strong-minded when she was in hard times is worth admiring.
Truly, every girl is a princess coming into common life. the princess I mean is not a princess living in the palace and being regarded as the apple of everyones eye. As the matter of fact, the princess is at heart. I am in the belief that every ordinary girl in the world can be a princess. The way for a girl to be a princess is quite simple. Just suppose! You can suppose yourself to be a princess, and go about your business confidently without caring how the others would treat you. If you want to have more resemblance to a princess, be more kind and try your best to help the people in need. The most important thing you are supposed to do is that to feel like a real princess at any occasion, particularly when you are involved with enormous melancholy. Do not feel the conditions you faced are extremely wretched and attempt to get rid of the feeling of hopelessness and uneasiness. The less you look like a princess, the more you need to feel like a princess at heart.
Every girl can be a princess if she can do all I mentioned, no matter she is rich, beautiful or not. To speak truthfully, I cannot do as well as Sara. However, I will exert myself on being a princess mentally.
Do not feel depressed any more, to be a well-thought-of princess like Sara. You can do it, because Every Girl Can Be A princess.
小公主书籍读后感 篇12
这本书主要讲的是萨拉的父亲因为自己的生意黄了，连合伙人也走了，就暴毙而亡。校长知道萨拉没有钱付学费就拿走他值钱的衣物，还让萨拉当奴仆。
有一次，萨拉隔壁搬来一户人家，有一个仆人叫拉姆，他养了一只猴子，猴子天天都翻墙跑到萨拉窗前，拉姆就天天过来接猴子，久而久之他们就成了朋友。有一次，萨拉亲自送猴子才发现隔壁主人是爸爸的合伙人，合伙人知道了萨拉，就把原本属于她的财产还给了萨拉。
读了这个故事让我明白了，我们要学习去做一个道德高尚、乐善好施的人。
小公主书籍读后感 篇13
在外国儿童文学作家的海洋里，久闻弗朗西丝·伯内特，这位因著有小说《小公主》和《秘密花园》两部经典著作而遐迩闻名的美国作家。在学校组织读书月活动期间我阅读了小说《小公主》，它是一部让所有读者都为之感动的小说。这是一本关于一个少女不向命运低头的传奇故事请你记住她。当你今后在生活道路上遇到困难时，请你想起萨拉，一个幻想成为小公主的女孩，她一定会给你无尽的勇气！
九岁的萨拉被富有的爸爸送到一所寄宿学校念书。可萨拉并不以富贵自居，却与受人欺负的孩子们成为了好朋友，并去帮助他们，保护他们，大家都很喜欢她。好景不长，没过多久，噩梦来临了，萨拉的爸爸去世了。对萨拉颇有偏见的明奇老师开始认为萨拉已不再是一大批财产的继承人，于是把她赶进了残破的阁楼，就如巫女把她从天堂赶入地狱一样。她成为了一名女佣。萨拉阳光的日子碎成了无尽的长夜。虽然，她心情悲痛，却没有掉一滴眼泪，她怀着一位公主应有的乐观和坚强自我安慰，望梅止渴。她想象成自己是一位不向命运屈服的公主。终于，在朋友给予的安慰下，凭着自己的信念见到了希望——天意般的巧合，她遇上了爸爸生前的好友，萨拉因一场变故，获得了巨大的财富，再次成为了小公主。天使把是善良的天使又使公主的生活回到了从前那样，幸福，快乐，安详。萨拉的经历让所有的读者惊叹和感动。是什么帮助萨拉度过这段最艰难的时光？其实是她把布娃娃想象成一个会倾听的小伙伴，将冰冷破烂的床单想象成天鹅绒，将少的可怜的小干面包想象成可口的饭菜的想象力。这种清高树立了她不可侵犯的尊严；是她在得知爸爸去世后不掉一滴眼泪的坚强，坚强伴随她看见了幸福的曙光；是她在受尽痛苦后还相信能迎来新生活时的乐观，乐观替她找到了通往快乐大门的钥匙……萨拉说：“如果我是一位公主，即使我衣衫褴褛，我的内心也还是一个公主，在不为人知时还能保持一颗公主的心，那便是一种极大的成功。”萨拉的思想境界显然，已达到了很高的境界，那她创造的奇迹也是不容置疑的了。
“倘若穿金戴银便是公主，那公主岂不是太容易当了吗？你始终是一个公主却不为人所知晓，那才是巨大的成就呢！”萨拉的话，一直在我的耳边，我要做一个她那样的公主，拥有勇气、坚强、善良、富有想象力等美好的品质，期待最灿烂奇迹的降临！
小公主书籍读后感 篇14
在这个暑假里我看过许多本书，其中我最喜欢的就是《小公主》了。
这本书讲了一个住在印度的英国军官，把失去了母亲的亲生女儿——莎拉，送到巴黎的一所学校，富有的莎拉在学校享受着公主般的待遇，但是她并不快活，时刻想念在远方的父亲。善良的莎拉在学校里很耀眼，但她总是很热心地帮助别人，毫无架子，她温柔，学识渊博，气质高贵，很快就赢得了大家的赞赏。
不久，一个让莎拉又伤心又惊讶的消息传进了莎拉的耳朵里，莎拉的父亲客死异乡！顿时莎拉崩溃了，并贬为小女佣，吃尽了苦头。
然而，最重要的是我们书中的小公主——莎拉，并没有被击倒，她一样拥有幻想的愉悦，这种幻想给莎拉带来了乐观的生活态度。即便是在遭受各种不公平待遇的`时候，她也保持着一颗高贵的心，竭力帮助比自己更需要帮助的人，在其他同学的嘲笑声中，莎拉依然保持一颗高贵的心，坚强地抬起头来面对糟糕的生活。
读这本书时，我曾经哭过。在第八章《在阁楼里》，我感受到了莎拉那种失去了父亲的难过和孤独的心情，也害怕流落街头，变得一无所有，所以，我哭了。谁看了会不哭呢？
当我在学习中遇到了困难，我就会想起《小公主》的故事，《小公主》令我有了学习的动力，让我不要向困难低头，学习在日常生活中帮助别人。说不定，某一天，别人也会帮助你的。
我喜欢这本书，我要把《小公主》介绍给我的朋友们。
小公主书籍读后感 篇15
最近我读了一本书《小公主》。这本书让我很感动。
这本书讲了一个小朋友本来过着很幸福的生活，在一个学校里生活，后来她爸爸去世了，她在学校受了很多折磨，但是她很坚强，虽然生活很苦可是她还愿意帮助别人。
看了这本书，我想到了我现在的幸福生活。早上，妈妈叫我起床，为我做好早饭。吃过饭，又骑车送我去上学。学校的环境很好，老师很关心我们。而且家里还有很多的零食可以吃。晚上换下来的衣服还不用自己洗。我们多幸福啊！我要向小公主学习，我要每个周末自己叠被子，要自己的事情自己做，要努力帮助别人。
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小学书籍观后感【篇1】
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一、面向全体学生的重要性
面向全体学生，注重素质教育是国家义务教育阶段的基本要求，教师面对的不仅是一个个学生个体，而是群体。每个学生的智力水平和情感因素都各不相同，教师的教学理念、教学目标和教学内容的设计和实施都必须面向全体学生。不能跟着学习最快的学生的节奏，而是综合考虑到全班学生的学习水平。
二、要创设自主、合作、探究的学习方式
《英语课程标准》提出：“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现教学目标，感受成功。”它所强调的是教学过程是师生交往、共同发展互动的过程。教师在教授学生英语知识的同时，更加需要培养的是学生自主学习的能力，要让学生能够学会独立学习。教学，教的不是知识，而是教学生会学习，并使其过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析和解决问题的过程。
三、更加以学生为主体的情境教学方式
在小学英语教学中，兴趣、情境和活动是三个非常重要的因素。兴趣是学习英语的动力，活动是提高小学生英语运用能力的主要途径。教师要保持学生学习的兴趣，就必须设计教学活动，并使活动情境化。设计和组织教学活动是一项创造性的劳动，有了情境，各种活动有了依托，活动就会生活化、趣味化和真实化。
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教师传授英语的过程，是提高学生增长知识、掌握技能、学习文化、提高语言运用能力的过程，也是他们丰富情感、陶冶情操、展开联想、进行创造性思维的过程。因此在课堂上要培养学生的创新精神和实践能力；抓好语言技能训练，促进学生综合语言运用能力的发展；培养学生的观察、思维及想象力；注重营造生动的理念和活泼的课堂。
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600字书籍读后感六年级小学生1
最近，我读了《烂漫的天空》，当我看完最后一个字，轻轻合上书时，思绪犹如潮水般此起彼伏，久久不能平息，其中《女孩和栀子花》这个故事给我留下了难以磨灭的印象，它让我深深地记住了一句世间最美丽的语言：给，永远比拿愉快!
故事讲述的是小女孩家门前有棵栀子树，它为了帮助主人实现愿望，不惜让树精把它的花变成漂亮的裙子赠予小女孩参加舞蹈比赛、把她的绿叶变成小舟载着她去寻找心爱的男孩……栀子树默默付出一切，却依然无怨无悔，感到非常快乐，她这种无私忘我的献身精神深深地感动着我，让我感受到爱的真谛——给予是快乐的，这不由也使我想起了我的叔叔。
他是一位针灸医生，每个周末他都会去敬老院参加义工活动，给那些孤寡老人免费治病，一晃十来年过去了。前不久，听妈妈说，叔叔又在给一位16岁瘫痪在床的小姑娘免费医治。据说为了治病，一年里她的父母亲变卖家产，背着她访遍名医，却始终未见起色。叔叔得知后，骑车一个多小时特地赶到小女孩家，几乎失去生存勇气的小女孩起先拒绝治疗，是叔叔一边用温暖的言语鼓励，一边每天为她针灸一小时。日复一日，三个月过去了，小女孩的脚慢慢有了知觉，她的父母亲欣喜若狂，见了叔叔就当华佗在世，感激涕零。六个月过去了，小姑娘能站起来了，叔叔再次鼓励她要战胜病魔。后来喜讯不断传来，又针灸了几个月，小女孩居然能奇迹般地走动了。现在这个小姑娘已经完全康复，成了正常人。那天叔叔从无锡来我家，爸爸半开玩笑地说：“你小子，真的免费治好了她?真没收钱?”叔叔只是欣慰地笑笑。倒是一旁的阿姨告诉我们：“是真的，一年呀，硬是一分钱没收。庆幸的是他们一家，现在都把他当恩人。”叔叔的这种无偿为他人治病，自己却也乐在其中的精神深深地打动了我，我从心底佩服他。
赠人玫瑰，手留余香。故事中的栀子树不正和叔叔一样吗?幸福着别人的幸福，快乐着自己的快乐!
600字书籍读后感六年级小学生2
一天，我饱含深情地读了《只有一个地球》一课，我顿时明白了地球母亲的苦楚。我在读这篇课文时，好像听到地球母亲的哀鸣：“人们啊，醒醒吧，救救我吧!”
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。当我读到这里，不禁浮想联翩……
不知从什么时候起，在清晨，我便很少听见那鸟儿欢快地唱歌了。我也很少看见鸟儿自由地在天空中翱翔。那都是因为有些商人为了挣钱，为了鼓起自己的腰包，就抓野生的鸟儿……
难道这些商人就不懂得善待动物就是善待自己的道理吗?真的不懂得吗?你们怎么可以这么自私呢?鸟儿就不是生命了吗，鸟儿为我们这个家园做了多大的贡献啊!
警钟已经敲响，如果人们再执迷不悟，地球就会被粉碎，就会在茫茫宇宙中消失。虽然地球上有许多无知、自私的人，但也有许多好人。就拿《青山不老》中的那位老人来说吧。
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹啊!这位老人把毕生的心血都花在了种树，保卫家园上，这使我由衷地钦佩他。如果人人都想文中的那位老人一样，还愁地球不会好转?
人类啊，醒醒吧!保护地球就是保护人类自己啊!有句名言说得好：善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来。是的，地球与人类生存息息相关，保护地球其实就是保护自己，我们只要拯救地球，减少破坏，那地球就多一分绿色!
同学们，只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处，如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。同学们，家园只有一个，地球不能克隆啊!让我们从现在做起，一起保护碧水蓝天，共建绿色家园吧!
600字书籍读后感六年级小学生3
读了《只有一个地球》这篇文章后，心情久久不能平静，眼睛不由地浮现出那美丽的地球:在浩瀚的宇宙中有一个晶莹剔透的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，它就是我们全人类赖以生存的地球。
在文中，我了解到人类在索取地球各种资源的同时，还在肆意地破坏地球的生态环境;工厂里的污水肆无忌惮地排进了地球的血液——江河湖海里;树木和矿物被无限制地滥采;大气层中的臭氧层也由于人类出现了一个又一个“大洞”;近百年来，许多生物物种被灭绝，华南虎﹑丹顶鹤﹑扬子鳄等稀有动物在世界上已濒临灭绝。人类将把地球几十亿年来的积蓄全部用光。其结果将会影响全人类的生存和发展。
就拿我们天天能见到的植物来说吧，它为人类制造了赖以生存的新鲜空气，保持水土不流失。但我们以前从不注意保护，有的抓树杈玩荡秋千;有的把鲜嫩的绿叶像天女散花似地扯落在地上，有的把小树枝硬拉下来当作“武器“乱耍，现在想想真内疚。如果植物消失在这茫茫的宇宙中，那么人类就不会有再生的机会。写到这，有不禁想起了令无锡人引以自豪的太湖，听大人们说以前的太湖清澈见底，里面还有大大小小的鱼儿，人们可以在里面洗衣洗菜，还能游泳，可现在太湖一片混浊，夏天一股臭味，鱼虾不见了踪影。太湖被污染了，发出阵阵呻吟……
写到此时，我恍然大悟，难道人类没有看到一个全身是病﹑丑陋不堪的地球在哭泣?快快拯救地球，拯救我们自己……
600字书籍读后感六年级小学生4
今天，我看了一本好书，名叫《依法治国》，其中一个关于拾金不昧的故事深深地感动了我幼小的心灵。
一天下午，贵阳市天柱县凤城镇第二小学的曹辉、杨光雨、吴松键三人路过操场时，发现了一个橙色的小钱包放在小凉亭的石凳上。三人打开钱包，看见里面竟有厚厚的一沓100元的现金和许多证件，三人着实吓了一跳，班干部杨光雨当机立断，把它交给了学校门卫袁爷爷。袁爷爷接过钱包也吓了一跳，这样的“大鱼”他从没见过：74张100元现金，7张银行卡，还有身份证，驾驶证，行驶证……第二天经过努力，老师终于与失主取得了联系，经确认无误后，失主陈女士领走了失物和现金，并在好人登记薄上写下了表扬语：“谢谢你，钱收到了。”三位少年拾金不昧的消息传开后，有记者去采访，问他们为什么要这么做，三人异口同声地说：“别人的东西我们不能要!如果我们不还给失主，这跟我们偷来的有什么不一样呢?”
多么朴实的话语啊!我觉得拾金不昧的品德很高尚，三位小伙伴是我们的好榜样。记得新学期刚开学，大队长李杨锐丁和陈昊炜同学拣到了1条熠熠生辉的金手链，他们没有一丝杂念，立即交到红领巾拾金不昧小银行，第一时间还给了漕桥润源化工厂承波君阿姨。学校在联合晨会表扬了他们的先进事迹，为他们颁发了“拾金不昧小标兵”的奖状，多么光荣啊!
其实拣到小东西不占为己有也很光荣。我们的红领巾拾金不昧小银行已经成立15周年了，上面记载了4000多名拾金不昧者的名字，积攒的无主钱物全部用于帮助有困难的人，队员们的做法在江苏《少年号角》上还进行了宣传展示。我一直希望自己也能成为这样一位好少年，很幸运，我做到了。星期二中午，我在回教室的路上捡到了一元钱，毫不犹豫地交到了拾金不昧小银行，我还获得了少先队大队部颁发的“拾金不昧章”，多么自豪啊!
拾金不昧不仅是做人诚信的标杆和道德的底线，也是法律的约束。《物权法》就规定，拾得遗失物，应当返还权利人。作为一名少先队员，从小就要养成良好的行为习惯，增强法纪观念。我要为拾金不昧好少年点赞，为自己的小小诚信点赞!
600字书籍读后感六年级小学生5
“法律”这个词语，我想大家并不陌生。生活中，大家可以在电视上、报纸上以及大人的谈话中了解到有关法律的知识。在大家的眼里，法律是无情的、可怕的，它可能会让人永远得不到自由。但是“没有规矩，不成方圆”，正是有了各种法律法规，生活才会更加美好，更加和平。《依法治国》这本书就能告诉我们有关法律的知识。
第一次得到这本书，首先映入眼帘的是封面：五星红旗、万里长城和天一安一门，这是中国的代表;中间是一座天平，代表和平;“依法治国”四个苍劲有力的大字写在天平的上面;整个封面是凝重的紫色，让我肃然起敬。
我带着敬意走进了法律现场，感受到了法律的威严。在法律面前，不管是亲人还是朋友，不管是干部还是百姓，不管是大人还是孩子，人人平等，只要犯了罪，都应该被判处相应的刑法。有一个故事让我印象深刻。一个高二学生，家里经济条件较好，孩子从小娇生惯养，花钱如流水。父母便严格控制他的经济来源，他又想出去花钱，于是，将家里的现金偷走了。父母发现现金被盗，问儿子有没有拿，儿子坚持说自己没拿。父母只好向公安机关报案，知道是自己儿子偷的，要求公安机关释放儿子，但公安机关认为孩子已涉嫌犯罪，对于请求予以驳回。
俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物、打人骂人，甚至偷窃，这么做会抹黑自己的形象，就会渐渐腐蚀你的心灵。我们都是祖国的花朵，八点钟的太阳，要朝气蓬勃地健康成长。
法律能让生活更加和平。有了《物权法》，大家都会拾金不昧;有了《校车安全管理条例》，学生可以安全坐校车;有了《消费者权益保护法》，大家可以放心购买……
法律，在我心里是美好的。作为一个小学生，要与法律作朋友，要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己，才能健康成长。
小学书籍观后感【篇4】
仔细阅读了《小学英语课程标准》，读后感觉获益颇多.该书有以下三个特点：一是“准”，即准确地体现了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》课程改革纲要（试行）的精神，准确的解读了新课程标准；二是“新”，即体现了素质教新观念、新理论和新要求；三是“实”，即内容充实，资料翔实，语言朴实，有很强的实用性。
该书分四篇，共十四章。分别详细介绍了国内外外语课程比较，《英语课程标准》的改革方向，内容标准的具体描述，《英语课程标准的实施要点》。看了该书，使我更清楚地知道了英语课程标准的精神，对第三篇的内容标准的具体描述更是了解深刻。比如书中在非常仔细地对语言技能，语言知识，情感态度，学习策略，文化意识进行了说明。
联系实际，我觉得教师是英语教学的实践者，教学质量的高低在很大程度上取决于教师素质的高低。随着社会的不断发展，社会和家长对少儿英语教学的要求不断提高，新的教学理论和新的教学手段不断出现，英语教学对教师素质的要求也在不断地提高。看完这本书，我也更清楚地知道一名优秀的小学英语教师应该具备良好的心理素质、语言素质、文化素质、理论素质、驾驭教材的素质、教学实践素质和教育技术素质。
努力做一名优秀的小学英语老师，首先要做到提高自身素质。实施素质教育。教师的素质提高不上去，素质教育也就无从谈起。其次，要注意学习方法的传授，教会学生如何学习，使其养成良好的学习习惯。比如从一开始，有效的听磁带读课文。通过布置听录音的作业，让同学们自已听磁带，在上课时及时检查，这样很快学生就会养成良好的听磁带的习惯。第三，多组织一些课外活动，如英语角，歌曲大赛，抄写比赛等等。第四，掌握发展规律，深入了解学生。第五,激发学生的学习兴趣。兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知疲倦，越学越爱学。第六，采用科学的评价策略，从忽视情感评价转向重视情感价客体转向评价主体。
第七，从只注重学生学习结果转向既注重学生的学习过程。从单纯重视语言知识转向重视学生全面素质的提高。学生在教学活动中的主体地位体现在学生以多种方式积极地参与教学过程。
教师是主导,学生是主体。但一切教学目标和任务的完成毕竟要通过学生实现。因此，教师的主导作用只有根据学生主体的心理特征和内在需求，因材施教根据小学英语课堂具体情况，创造出学生最满意、收效最好的教法和技巧。
小学书籍观后感【篇5】
《成功一定有方法》，它是一本极具感染力的励志书籍，读后收益颇深，它改变了我的思维结构和行为方式；它像一个老师，指导我怎样做好自己，怎样激励别人，怎样实现自己的人生目标。
（一） 成功始于心动。
哲学家苏格拉底对求学者说：要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你求生的欲望一样，
追求成功亦如此，要成功，必须有强烈的成功的欲望。成功来源于“我要”。不是自己的能力在起作用，而是自己的想法在起作用。只要有了这一想法，你就会去找使你成功的方法。
（二） 成功需要牢固的信念。
信念是支撑你生命的一种力量。人的行动应有一定的目标性，帮你达成目标的就是执着的信念，相信自己是最棒的，告诉自己一定成功。信念，其实就是给了自己一个期望。一个合理的期望会加固自己的信念。信念还给了自己一种态度，那就是用“积极、努力、信心、决心、恒心、雄心、爱心”混合构筑的意志力。把握住自己的方向，用信念支撑，达到成功的彼岸。
（三） 成功需要方法和智慧
成功是每一个人与生命同在的梦！用科学的方法指导你的行动，才会让你在成功路上一步一步迈进，比如一个高三学生要想取得高考成功，必须搞好高三复习，复习就是巩固基础、储备知识、提高能力。工欲善其事，必先利其器，好的学习方法就是学习进步的工具和武器。
学有常法，但无定法，在学习上有一定规律可循，要养成一个好习惯，提高效率，争取更大的进步。（1）注意课堂听讲。停进去、想明白、记下来。课堂调动多个思维器官。（2）课后学习，加强复习，查漏补缺，勤思好问。（3）全面发展，消灭弱科。（4）端正学习态度，培养坚韧不拔的学习毅力，还要提高心理承受能力，培养健康的心理素质。
有竞争，就有胜负，尽可能稳中求进，但对考试中出现的挫折要冷静，认真分析原因，寻求科学方法。
（四） 胜不骄，败不馁是成功者的必备的心理素质
成功带给你的是喜悦，失败带给你的是痛苦，但过后必须冷静地分析，重新迈好下一步。
失败是残酷的，他残酷得甚至不能给失败者一点同情。曾在电影中看过，马术表演的马，腿关节受到重创，主人不得不把他打死。别人问为什么呢？他说：身为一匹马，不能跑了，就算活着，又有什么意思？这个故事是残酷的。但他告诉你“你必须成功，因为你不能失败”。另外还要永葆“现在成功”的进取心。
你虽然有了一点成就，但只要不继续努力，虚心学习就会被人击倒。不要认为成功一次就可以了，也不要人为过去的光荣可以永久的肯定。“现在的成功”是重要的，而现在马上便成为过去，下一刻又得有下一刻的成功。
总之，成功需要一定的方法，需要你的信念，你的态度和毅力。还需要你把握机遇，有顽强拼搏的斗志和克服困难的勇气。面对挫折与失败的考验，把握你生命的航向保持旺盛的精力。只有这样，才会让自己成为成功者。
小学书籍观后感【篇6】
读了《陪孩子走过小学六年》这本书，最大的感受是：相比辰辰父母，我们对孩子的付出太少了，虽然我们对孩子的衣、食、住、行关注较多，甚至可用无微不至来形容，但对孩子好习惯的培养做得远远不够，自身的行为也没有为孩子提供好的范本。
就拿阅读习惯培养来说吧，为了完成老师布置的阅读任务，孩子有时也能静下来看一段时间的书，大概一二十分钟的样子。但孩子主动看书的时间很少，因为玩对他来说无疑更有吸引力。为什么自己的孩子是这样的呢？看了《陪孩子走过小学六年》这本书，知道问题根源在于我们家长做得不好。
如今信息时代，我们不要说做到天天自己捧书阅读，就是少看电脑、电视和手机，都很难。一方面是工作生活娱乐离不开，另一方面是难以摆脱这些信息媒介的诱惑。从孩子的角度看来，你们家长不是玩手机，就是看电脑电视，凭什么要求我做完作业，还要课外阅读？多不公平哟！
《陪孩子走过小学六年》书中提到：无论是辰辰妈，还是郑渊洁，以及知名的众多教育专家，都强调父母阅读行为给子女的示范作用。极端的示范案例据说是一位工人老爸，几乎不识字，但仍在孩子面前多年捧书苦读，最终影响孩子养成阅读习惯，学有所成。
看来，改变孩子，让孩子养成阅读习惯，真得从我们家长做起。
首先，避免或减少在孩子面前看电视玩手机，不用电脑玩游戏或娱乐。
其次，引导孩子阅读。找孩子有兴趣的书：笑话、故事、科普等书籍都可以试一试，让孩子有书可读。
最重要的，是和孩子一起读，潜移默化中让孩子渐渐爱上阅读。
不管家长有没有阅读习惯，这几条首先应该努力做到。当然，家长能有阅读的习惯最好。否则，想寄希望于孩子自动喜欢阅读，不太现实，也是未尽到做家长的责任。
俗话说得好：身教甚于言传。教育孩子，从家长做起！
励志书籍个人读后感集锦
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读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义，作品的作者是作者，读完这部小说后，内心欣喜。读后感中引用原文的部分可以挑自己喜欢的地方来着重介绍以及评析。我们特别编辑了“励志书籍个人读后感”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
励志书籍个人读后感 篇1
今年我拜读了姜戎先生《狼图腾》也与同事们讨论这部书如何的好!同时说这部书前几年已很盛行而且已被世界最大的出版集团翻译成英文版,由于《时代周刊》、《泰晤士报》等西方媒体的推介，这部小说引起了西方主流阅读群体的关注。《狼图腾》以极富个性的风格，把中国新的观念带给了英语读者。
《狼图腾》这是一部令人欲罢不能的优秀作品，开阔视野，发人深思，具有较高的思想性、艺术性，值得大家去欣赏、研读。该书是为了献给卓绝的草原狼和草原人，献给曾经美丽的内蒙古大草原，作者愿借此书在国人的心里树立起狼图腾的精神图腾，就如同企业在建立了自己的企业文化树立共同价值观的企业人一样需要自己的图腾。 书中描述了不为我们所熟知的内蒙古大草原，就像蒙古人的长调一样深沉、豪放、忧郁而绵长，永远是那样的神秘，又像腾格尔在《天堂》里唱的那样让人们无尽向往，而《狼图腾》的作者用有艺术魅力的语言带我们走进了那片古老、苍茫的大地。
狼，千百年来与儒家正统思想格格不入，人们畏狼如虎、憎狼为灾，对狼有许多误解与偏见，作者姜戎用他在内蒙古边境的额仑草原插队十一年的亲身经历为我们细细讲述了几十个精彩的狼故事，使我们有机会深入到狼图腾腹地完整了解到有关狼的一些细节，如书中写到每次狼群要围猎时，都会严密组织、耐心埋伏、麻痹猎物、神速出击，处处显示出军事组织才能和严谨的团队精神。围猎黄羊群、羊群、
马群时狼的成功与胜利都令我们在恐惧之余感受到它们的狡黠与智慧，对狼有了全新的认识，感受到了狼的神奇魔力。
人们在于狼的长期交往过程学会了向学狼、爱狼、敬狼。狼是一个可敬可佩的导师。教给了人们：果敢、智慧、顽强、忍耐、热爱生活、热爱生命、永不满足、永不屈服、并藐视严酷恶劣的环境，建立起强大的自我。面对个人和企业都需要有自己的图腾成为强大的驱动力前进，在我们的工作中要去学习和总结。
我们失去的不仅是草原不仅是狼，我们真正失去的是人与自然和谐共存的价值观;我们失去的是中华民族早期的图腾：自由、独立、顽强、勇敢的精神、永不屈服、决不投降的性格、意志和尊严。这是《狼图腾》的主题和作家悲怆的呼唤。
励志书籍个人读后感 篇2
之前没看过苏美的文字，这次也是第一次看她的书，写的确实不错，很立体的展现了她在生活点滴中的感悟。她是那样结结实实地投入生活，理所当然地不抱希望，并没花费多少力气，也没有试图要说服谁，就那么很随意地，就把人生中遭遇的悲伤、苦痛和无奈，都变成了一个个喜剧，着实令人敬佩。
看过很多这种暖心故事，只要细心留意，其实真的只是作者们的日记而已。但我们都喜欢花时间去读它，花精力去了解这个我们并不熟悉的人的生活。每每读完这种文字，我都会感到一阵虚无。因为看完后自己的生活还是老样子，并没有造成任何好的或坏的影响。有时候我甚至在想，为什么我们总是喜欢读他人的故事，却一直在忽略自己的生活?难道我们真的一点都不关注自己么?
曾经看过一个心理分析，说当人们在看别人的故事时，总是喜欢放大他们的幸福，忽略他们生活中的不幸，所以他们的生活怎么看都是幸福的。而在看待自己的生活时，人们总喜欢缩小自己的幸福，扩大自己的烦恼，所以我们对自己的生活总有太多的不满。时间久了，我们就喜欢沉醉在别人的故事里，用别人的“幸福”生活来抵挡自己的“不幸福”。甚至有时候，我们还会直接联系到他们，怀着求学般的精神，将我们生活的“不幸福”告诉他们，期待他们能告诉我们一个立竿见影的解决办法。
但他们终究不是自己，对我们的那些问题只有给出一些参考性的意见。于是我们只能继续沉浸在他们的幸福中，幻想着自己要是像他们那样快乐的生活该有多好。就这样随着时间的流逝，逐渐的变成了所谓的平庸者。
诚然，还有一些人并不是过得不幸福，而且根本就不知道自己想要的幸福生活是什么。就好像有句话说的那样：很久以前，能实现梦想就是最幸福的事情，但现在，能知道自己要干嘛，知道怎么样才能让自己快乐才是最幸福的事情。在现在这个社会的众多选择之下，许多人早已迷失自我，根本就不知道自己想要什么。便只有看着那么正在追逐梦想的人们，看他们在路上付出的艰辛与汗水，然后被默默感动，叹一句这才叫生活……
不管怎样，路还是自己在走，别人是帮不了你什么的，因为那毕竟是你自己的生活。他们的幸福故事，我们看看就好了。
网友评论：
读了之后感觉很痛快，好像洪水被堵了多少天之后，突然有个出口。
——网友月光
苏美就是这么坦诚，她结结实实地投入生活，理所当然地不抱希望。而我恰好和她的生活态度一拍即合……她并不消花费力气，她也没有试图要说服谁，她该怎样就是怎样，然后我就被她轻而易举地改变。
——网友琳琅Sigh
感人的故事不一定要流着泪写。
——网友此去经年
不假不装不气儿喘。虽然还不能像大家般有着体系，也许这也是一种魅力，生长的，新鲜的，血腥的魅力，闪光点非常非常多，国内难得看到的这么实在坦诚的硬货，毫不矫情，有女侠式的气力，文字都发着刺啦啦的声音，一砸就在地上砸个坑儿。
励志书籍个人读后感 篇3
沙之书是某种神秘之物，小说主人公我对待它的态度先是好奇，然后是钻研，然后发现对它了解得越多，则不了解的部分也越多，就越意识到自己的渺小;然后迷失于无法自拔的敬畏，再然后是恐惧，最后是逃避。这个过程前面的几个步骤和人类科学探索的步骤是一样的，只是最后一步：是逃避还是坚持显示了博尔赫斯与崇信科学的人的分歧对于笃信科学万能的人来说，他们会用进取的心态坚持;而对于相信神秘主义的博尔赫斯来说，在令人敬畏之物面前，他会选择停步。不管怎样，《沙之书》提供了一个人遭遇无限之物的心理感受过程，这经验是新鲜的、独到的，因而是迷人的。
作为一个玄想型作家，虚构在博尔赫斯的写作中无疑占有重要地位。在《沙之书》里，作者虚构了一本现实中并不存在的沙之书。这是小说的核心意象，是整篇小说得以存在的支点。为了让这本书显得合情合理，作者设置了小说的其他附属情节：一个去过孟买的《圣经》推销员，交易的详细过程。我面对沙之书的先喜后惧以及沙之书的最后下落，这一切使故事丰厚起来。之所以把沙之书的来源地确定为印度的孟买，源于博尔赫斯对于东方的神秘想像，他的许多小说都是以东方异国情调为背景的。这之间有一个神来之笔：我想把它付之一炬，但怕一本无限的书烧起来也无休无止，使整个地球乌烟瘴气。这是典型的博尔赫斯式的充满幽默和睿智的想像，同样有助于使叙述显得煞有介事。在这些情节中，除了这本沙之书是非现实的之外，其他的都是现实生活场景。这些现实场景让沙之书也显得像一个现实之物一样合情合理。这里涉及到博尔赫斯对待虚构和幻想的态度：他想努力抹去幻想和现实的界线，让虚构嵌入现实之中，与现实浑然一体。似乎对他来说，幻想即是现实，现实也是幻想，生活之中处处有神迹。唯美主义作家王尔德曾说：不是艺术模仿了生活，而是生活模仿了艺术。对于博尔赫斯来说，同样可以说：不是小说应该遵循现实的逻辑，而是现实应该向小说靠拢。
《沙之书》开头一段博尔赫斯即表明了他对待虚构的态度：如今人们讲虚构的故事时总是声明它千真万确;不过我的故事一点儿不假。这里，人们可以理解为是那些主张写作忠于现实的人，他们的小说强调尽可能地贴近现实，但在博尔赫斯看来，反而可能是虚构的;而他的故事虽然看起来荒诞不经，但可能反倒是一点儿不假。这和博尔赫斯对虚构一向的看法有关。在《论惠特曼》一文中，他说：一件虚假的事可能本质上是实在的。对博尔赫斯而言，虚构是艺术创造的根本点，是抵达更高实在的方式;通过虚构，写作这门活动往往可以最大限度地接近心灵的复杂活动。
以《沙之书》为例，尽管我们在现实中谁也没有看见这样一本书，但我们都曾经被无限的星空所震撼，被无穷尽的人类历史卷入沉思。《沙之书》所表达的正是人类面对无限之物时心灵的真实深度。这样，沙之书便类似于一种透镜，它来源于人类的智慧，可以穿越现实的障碍。《沙之书》也证实了虚构作为一种写作方式的有效性。
励志书籍个人读后感 篇4
拌脚石这对于学习来说是一道无法解答的应用题，这对于工作来说是职场上是一个强劲的对手，这对于教师来说是一个连一加一等于几都不知道的学生，这对于人生来说无疑是一场“天灾”。而当我们遇到拌脚石的时候，不用想，人的第一反应是踢开拌脚石。
在《励志故事》这本书中，有这样一个故事;一个人和他的朋友开了一个狐狸养殖场，为了和他的朋友方便照顾狐狸，他俩就在养殖场旁住下。不久在他们的照顾下有好几只母狐狸怀了小狐狸，但是让人遗憾的是过了不久有几只狐狸相继流产，只有一只狐狸顺利的生下了三只小狐狸。但是灾难并没有停住脚步。有一天深夜，她和朋友都听到了小狐狸的几生惨叫，当他们感到的时候母狐狸正在吃小狐狸，他们找不到原因，因此他们俩一个留下照顾狐狸另一个人回到软件公司上班。可是一天他们却收到了大客户的退货单，理由是因为他写错了型号，公司扣了他三月的工资，因此他再也接受不了打击，他离开了公司。一天他接了他朋友的电话，他朋友说找到了母狐狸为什么吃小狐狸的原因了。她听到了非常高兴来到了养殖厂。朋友指着门前的大黄狗说;“这就是问题的关键，母狐狸也正是因为听了黄狗的叫声，所以吓的流产了。而母狐狸也正是因为听了黄狗的叫声，不愿意让小狐狸被敌人吃了，所以才会吃掉自己的孩子，这让他们俩看到了希望。同时还有一件让他们高兴的事，软件公司的人也向他道歉了，是因为是他们自己印错了型号。
虽然拌脚石是“天灾”而多姿多彩，生活不能因为遇到拌脚石就避开了，就因为有拌脚石，我们才要让拌脚石变成垫脚石。如何让他变成你的垫脚石，变成人生堡垒上一颗闪烁的钻石，一面耀眼的小红旗，问题在于你如何让生命焕发光彩，如何“追根寻底”，如果遇到拌脚石，自己为默认败在绊脚石上，而就像这样停在那里，永远不前进，就不会有胜利，工作是一样的，学习是一样的，生活也是一样的。而在学习上，无疑考试时的不好状态，会成为学习的绊脚石，会成为一生的绊脚石，如何战胜绊脚石这样并不容易，而不容易的是，遇到绊脚石并没战胜它，而直接“举白旗”认输。因此面对绊脚石勇往直前，把信心拿出来，战胜绊脚石，让绊脚石变成垫脚石，这样的人生是最美丽的人生。
励志书籍个人读后感 篇5
我读了徐悲鸿励志学画这篇文章后，我知道了徐悲鸿画马是最厉害的。
他有一次被外国人嘲笑后，他更加发奋努力，他只租了一间小阁楼，每餐只用喝一杯白开水和两片面包，为的是用节省钱来购买绘画用品。当时巴黎博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹，他一画就是一整天，所以徐悲鸿的画技有了很大的提高。功夫不负有心人，三年过去了徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试，他创造的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
这件事表现出了他的拳拳爱国之心，看到自己的国家被别人侮辱了，就下决心要好好学画，让那个外国学生知道中国人不是没有才能的！徐悲鸿学画很用心，最终取得了成功，我作为一名学生，一定要向徐悲鸿一样，积极主动地好好学习，给自己订一个高目标，严格地按照目标行动，长大了好报效祖国！
背书读后感集锦15篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，通过写作文也能提高我们的艺术鉴赏能力。写一篇好作文需要很长时间的积累。是否在烦恼作文怎么写？小编花时间专门编辑了背书读后感集锦15篇，更多相关内容请继续关注本网站。
背书读后感【篇1】
《背影》，在作者心里是爸爸。
我与父亲已经不相见两年了，我最不能忘记的是他的背影。在他的生活里，爸爸是伴着他走过的人。在车站，作者看到了他那个戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，次青布棉袄和胖胖的身材的爸爸。他看到爸爸努力的爬上月台，穿过铁道的身躯，眼睛里热泪滚烫。从这里我们感受到了他的感恩，也体会到了作者爸爸的辛苦。不论怎样也要给他的儿子买到橘子吃。
在这里，也让我明白了爸爸的辛苦。一件件衣服渐渐小了，镜子里的我在一天天长大，我在欣喜的同时却不曾留意爸爸的变化。我对他脸上渐渐出现的皱纹，日渐驼下去的背，还有那一身的疲惫都视而不见，只是一味的任性，我觉得真不应该。
作者是那么的体谅爸爸：我读到这封信的此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袄，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
我们应该像作者一样，懂得感恩，懂得体谅父母。
父爱，就像一座山。很沉，但又温暖。
父爱，是一条看不见的河。爸爸从来不说对我的爱有多深，但是他的爱却无时无刻的在包围着我。
背书读后感【篇2】
《背影》是朱自清誉满文坛的代表作，叙写的是一些朴实而生动的感情细节。《背影》也是篇首点明题旨：“我和父亲不相见已有两年，我最不能忘记的是他的背影。”
在叙事中，融进了真挚的情感。在通常的情况下，要表现人物的感情，往往要写这个人的正面，写他的表情、眼神等，唯恐给人印象不直接。但在这篇作品里，作者却不写父亲正面的形象而写了父亲的背影，切合人物特定的关系和场合。孩子大了，尤其是男子，他虽然很爱自己的父亲，但这种爱比较含蓄，不那么外露。在离别的时候，明知父亲很哀伤，他不会特地从正面去细致观察父亲的表情，只会在父亲转过身去时，表面装着毫不经意，而实际上是很注意地从侧面或背后去看父亲，而且也只有这时才好意思看仔细。所以，作者以背影为中心来写，正是他抒情真实的地方。
文章围绕“背影”对各种材料进行适当的剪裁布局。首先是由远及近，回叙父子奔丧时的相聚，细数父爱的种种表现，定下深情怀念的基调。接下来写父亲“终于不放心”，亲自“送我上车”的情景，初步揭示了父对子的挚爱之情。这些简练的叙述，为即将推到面前的“背影”作了必要的铺垫和蓄势。再接着对父亲买橘子的“背影”集中描写渲染，一方面描写父亲行动的艰难，真切地表现父对子的深情关怀。另一方面突出“我”的动情，表现了父对子的感激思念。最后概述父亲老境的凄凉颓唐及始终惦念儿孙的厚爱。并通过读信时的心境描写，让“背影”第四次出现，首尾呼应，感情回荡。
在第三次提到背影，是描写父亲离开车站时，说“父亲的背影混入来往的人里”，只虚带一句，文字很简单，但父亲那么眷恋儿子，至此也只是黯然分别悄然离去的悲酸惆怅，感情也就包蕴在其中了。文章的最后，又一次地让父亲的背影在“我”晶莹的泪光中映现——那肥胖的青布棉袍、黑布马褂的背影，由生离的悲伤发展到死别的预感，感情愈是深沉真挚。
作者将自己的真挚情感与叙事结合起来，不是简单的凑合，而是“情”与“事”交融。通过一系列的典型生活细节，抒写自己的衷情，真切自然而不空泛。其生活细节自然而然地成为感人的'“抒情细节”。
朱自清偏重于叙事的散文感情委婉细腻、诚挚、真切，有别于周作人的恬淡，有别于俞平伯的缠绵，也有别于徐志摩的矫饰，“另有一种真挚清幽的神态”。正是因为他在抒情与叙事结合中追求着一种“真挚”的特色。
背书读后感【篇3】
“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍黑布马褂的背影。唉，我不知何时再能与他相见见。”
读完朱自清的《背影》，仿佛有一双柔手动我的心弦，是我的心久久不能平静；又仿佛一双圣洁的翅膀飞过天空，在我的心中留下点点倩影。
母爱如水，温柔圣洁，无时无刻不包围着我们，让我们沉浸在爱中；而父爱如山般深厚，父亲用坚实的双肩支撑起整个家庭，父亲那深沉的爱要用多麽华丽的语言才能说出口？
冬天的寒风，飒飒的刮着。在这孤立无助的季节，祖母又去世了朱自清望着满院的'狼藉，簌簌的落泪，父亲自己虽然很难受，但却还安慰我：事以至此，不必难过，好在天无绝人之路。居然已经到了变卖家产的地步，但得到的钱却仅仅够还债，连祖母的丧事都要接钱办。在这祸不单行的日子，父亲虽忙，却还亲自送我去车站，为我买橘子，“他蹒跚的走到铁道边，慢慢的探身下去。”“他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”父亲老了。
我不能忘记小的时候父亲牵着我的手，那时的父亲多麽高大。但是，就在那一天，在那飒飒的秋风中，在哪昏黄的路灯下，我发现，父亲的背不知什么时候弯了许多，父亲的脸不知什么时候长了许多皱纹，父亲那乌黑的头发也不知什么时候变成了银色，无惊讶的发现父亲老了。
桃花谢了，有再开的时候；杨柳枯了，有再青的时候；燕子去了，有再来的时候；但亲爱的请你告诉我，为什么我们的时间一去不复返呢？
时间匆匆，不会为谁而停留，在这时间的洪流中，卷进了父亲的青春，也卷进了我们的青春，无门随着青春的流逝而长大，而父亲却慢慢老去了。是父亲用那坚实的肩膀托起了我们，也托起了我们一片光明的前途。
我们都是求学路上孤独的孩子，但有了父爱，我们的旅途不再孤独。
背书读后感【篇4】
一向以来，《背影》这部作品总是让人感动万分，虽然早在初中《背影》就作为课文被学习研讨过，但不可否认经典的力量总是永恒的，每读《背影》都会产生不一样的情愫，正应验了“常读常新”这句老话。
记得初中刚读时，我曾为作品中父亲做的这些细琐只事感到不解，为什么要将这些平凡至极的事写入文章。此刻，我才渐渐懂得了作者那自认“聪明”背后真正的内涵。
出行之日，父亲本是不准备送“我”的但终因放心不下，还是亲自过来送，并托付茶房好好地照应“我”。对此“我”的看法是——
“我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们直是白托!并且我这样大年纪的人，难道还不能料理自我么唉，我此刻想想，那时真是太聪明了!”
这种感觉我也有过。平时父母细致到点的安排常让我觉得有些迂，甚至在别人面前觉得难为情。不理解父母这时候怎样不懂了呢还是自我聪明，赶紧摆脱，觉得会让人留下笑柄的。但渐渐地我发此刻那些身经世事的作家笔下，与我同样的经历，却是全然不一样的看法。随着一年年地成长，我才更加明白，这是一种少有的也是极其珍贵的亲情。或许父母的行为在我们看来“幼稚”、“完全用不着”，但那份融于其中的无限的关心、无尽的爱袒，却是仅有深品才能体验，才能了解那份来自亲情的苦心。
其实自我并不聪明，真正智慧的是我们父母，他们不惜以自我能做到的一切方式，灌注爱在孩子这片原野上，身处肥沃土地的我们竟然自作聪明，把善意的初衷看成累赘，多么得不该啊!看到过一本书上总结人一生各阶段对父亲的看法，很经典，大概意思如下：很小的时候，总是依靠于父亲，因为他在孩子眼里的强大与万能;上了学，渐渐地为父亲严厉态度与苛刻要求感到不满，开始出现抵触心理;二十多岁，有了一点生活经历就觉得能够闯遍天下，在新潮的社会中，父亲的老话显得更不中听了，就是要逆其道而行;人近中年，看遍了人情冷暖，细细嚼味，原先父亲的话是很有道理的，最终发现，父亲教给孩子的都是自我一生中吃的教训、苦头以及难能可贵
的经验。那份爱是不忍我们经历他曾受到的苦的别有用心，这才真正明白了父亲的好与伟大。
《背影》中，最让人感动的饿情节莫过于父亲买橘子的一幕(原文略)，让人揪心又动心——
这样感人的画面让无数人动容，真的仅有买橘子这么件小事吗不，远远不止。父亲艰难地前往，又是如何努力地回来，努力地装作简便催促儿子上车，这其中既有一位长辈的关爱与奉献，又有一位父亲独有的深沉与含蓄。肥胖的背影蹒跚前行，即使是在人来人往的铁道口，这一幕也必须会让儿子今生今世不会忘怀，不忍任之飘入过去历史的浮尘中。
小小的橘子因为沾上了父亲的气息，变得格外甘甜起来，尽管日后父亲待他渐渐不一样往日，但“我”惦记着只是父亲的好，惦记着父亲对儿子完美的初衷。文章结尾段——
“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影……”
我的脑中缓慢插放着蒙太奇式的画面，不禁泪欲夺眶。
如此真切感人的情节在朱自清其他作品中也多有体现，在《给亡妇》中，作者深切怀念那个一向只挂念孩子与丈夫的爱妻，件件琐碎的小事却道出了平凡夫妻间真挚的感情。《哀韦杰三君》中韦杰三的“忧郁、悲苦、坚忍、温雅”最足以“引人深大之思和切至之情”。
品读朱自清的文章，我不仅仅感受到他笔下个个生动人物的气息，更感受到了他自我人性的美丽光辉：善感的心灵，一颗勇于肩负职责的心!
背书读后感【篇5】
《背影》这篇散文记叙了作者朱自清在车站与父亲分别时的情景。
作者用朴实无华的笔触，淡淡地向我们叙来一个看似平凡却寓意深远伟大的故事，充分而又自然地表现了亲情之美。读毕全文，内心久久不能平静。文中父亲尽力为儿子买橘子的场面，准确生动地概括了天下父母对子女的关爱。嘴上不说，但在内心，他们永远是最疼孩子的人，无可替代。这不禁使我想起了我的父亲。父亲算不上有多严肃，平日里往往嘻嘻哈哈地同我们母女打趣。一旦严肃起来便叫人不敢接近，家中气氛变得像修罗场。每每贪玩被抓，父亲都会强忍心中的怒火与失望对我挤出一句句十分讨嫌的风凉话。纵使我不屑一顾或伤心流泪，父亲始终强颜欢笑，无奈地抽他的烟，徐徐上升的漂亮烟圈分明交织着爱与难过、焦急。父亲的心其实是脆弱的，这点我深知。
天下父母都一样，子女是他们的全部希望。他们会因为子女出现的问题而焦躁不安，担心得团团转。要知道父母的目的很单纯，想让孩子好，一生幸福，仅此而已。对于能体谅父母心情却不争气的自己，我感到深深内疚，但我也想告知不少的同龄人：不要天真地认为现在的苦是为了父母的面子而吃。父亲在为我而焦虑之余，仍然记得帮我盖被子，精心准备早餐，买最好最贵的东西供我吃穿使用。父亲的收入并不高，“只要为了你，什么都舍得”。我家不算富裕。父亲说，要笑对人生，要在这有限的年华里好好享受生命的精彩，不要亏待自己，为了这点，你要努力。
感谢父亲一直以来对我如山般屹立不倒的信任与爱。我只想在这有生之年尽可能地不让父亲失望，用这份理解、宽容与爱，陪他一路欢笑，绽放出生命最坚强美丽的花朵。
背书读后感【篇6】
通过读朱自清所写的《背影》让我知道了，父爱也同样伟大。
作者通过写外祖母去世，父亲为祖母奔丧，生意在这个时候亏了，父亲不得已去借钱，家中光景一日不如一日。后写父亲为安排“我”上车，与别人谈价。安排好后，父亲看到火车道的另一面有卖橘子，由于身体肥胖，下的时候要探下身去。作者禁不住的流泪了......
我先看了题目，是《背影》，我想了想，背影有什么奇特。在这篇文章中几乎没有华丽的语句，但是，我想流泪。虽然题目不是很特别，语句不是很华丽，但是，它却很煽情，煽出一种伟大的父爱。
从父亲的形态、动作可以体会到父爱，正如朱自清所写：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。”作者的父亲为他买橘子的辛苦，足以证明，父爱是伟大的！
当父亲已经年迈，离大去之期不远时，用颤抖的手为作者写平安信。
父爱是伟大的，在最后时刻也不让儿子担心，也许父爱有时也会为你指点迷津。
背书读后感【篇7】
无意间，看了朱自清著的散文《父亲的背影》里面的父亲让我的脑海里浮现出爸爸那疲劳的样子。
在这位大文豪写这篇散文的时候正是在反抗父亲权利最激烈的时代。当时的父亲管教儿子很严，凡事都要听父亲的，如果儿子犯一点小错误，父亲就要狠打一顿。正是在这样的年代，朱自清看见了父亲的另一面温柔。儿子要上大学了，父亲送他到火车前。火车要开了，儿子不停地向父亲挥手，父亲慈祥地笑着，也向儿子挥手。汽笛声吹响，落日通红的余光照在老父亲的背上，映出了慈祥地背影。
读了这篇散文，我的感受很深。从我懂事开始，就一直得到爸爸的关爱，却没有去体会。
四岁的时候，我读小班。幼儿园是在傍晚放学，那时候，老师会让小朋友唱歌。我却不敢唱。这时，我看见，爸爸在窗外正慈祥地看着我。我笑了，大声地唱。爸爸也笑了。
现在，我上了中学，每天都要晚自习，回来时，总是很迟。爸爸就在家里等。见我回来才睡觉。日复一日，我看见，爸爸的头上多了几根白头发。
我会问，爸爸，这些头发是为我而白的吗?望着你每天疲惫不堪的身影，都是为了我才这样的吗?每晚，听着您那如刀割般的咳嗽声，作为孩子的我，对您说一声：
朱自清的散文，唯有这一篇写得好。世界上，只有您，是我最好的爸爸!
背书读后感【篇8】
朱自清是现代中国著名的诗人和散文大师，读朱自清《背影有感》。大多数人对朱自清的诗并不是很了解，但说起散文，大家第一个想到的就是那篇《背影》。
《背影》是朱自清的散文代表作。这篇散文短小得只有千余字，为什么会给人留下这么难忘的印象，它的艺术魅力究竟何在？俄国作家高尔基回忆自己在少年时，读完福楼拜的小说《一颗单纯的心》后，曾被这个朴素的故事感动得如痴如醉，《背影》比起福楼拜那篇小说来，篇幅更短小得多，情节也更加简短，却同样也激起了读者的感情。
《背影》所以能感动读者之处，在于对父亲的这种回忆，最重要的是他写出了自己的真情实感。和许多读者一样，印象最深的是两个片段：一是胖胖的父亲蹒跚地穿过铁道，跳下去又爬上来，就是为了给儿子买橘子；二是父亲的来信：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举著提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”写得平静自然，我们吟于心间，会与作者发出一样的感想。我们不能忘记这两个动人的情景，我们不能忘记那父慈子爱的诚挚之情。
我不知道，也无法预测，将来还会有多少人会被《背影》所感动。
背书读后感【篇9】
“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍黑布马褂的背影。唉，我不知何时再能与他相见见。”读完朱自清的《背影》，仿佛有一双大手拨动我的心弦，使我的心久久不能平静。
一瞬间，我发现了在昏黄的灯光下，父亲的几缕白发。莫名地，我感到鼻头一酸，眼泪险些夺眶而出。我大了，爸爸也老了。他的脊梁在不知不觉间被时间压弯，他的脸上悄悄爬满了粗糙的皱纹，他的大手无声无息间长上陈厚的老茧，他的黑发也在时光的苍老中留下丝丝银白的印记。就如同《背影》中的父亲一样，挺拔高大的身躯渐渐缩小。
楼房造起来了，装修也搞好了……爸爸默默为了我们家付出了那么多，在岁月的缝隙中满是琐碎的片段，上面都是深沉的父爱！可我何曾给爸爸盛我一碗饭？何曾说过：“爸，您歇歇吧”？
我无视了那浓浓的爱，一直以来只是贪婪地享受着父亲的守护，却吝啬反馈给他相同的感恩和爱。那一刹那，无言的心酸和愧疚涌上心头，我是多么不懂事啊。我才发现，父亲头上那苍白的头发，眼角那密密的褶皱，都是我错过的，最需要我去珍惜的时光。它们就像在吸食着父亲那些意气盎然的岁月，沉淀，平静如同深水，却埋藏着巨大的能量。
回想父子俩那些一起打闹、相互鼓励的日子，我埋在父亲背上，听他缓缓诉说故事的日子。那时的父亲是多么年青，多么帅气。而那个父亲现已渐渐离我远去。小时候父亲是我的英雄，无所不能；长大后，他仍是我最伟大的榜样，在生活和学习上为我点明前进的方向。在父亲未在家时，我会学着父亲的模样去做一些力所能及的事。爸爸是一名工人，每天要工作到很晚。可是在一天的辛苦后还要为我们烧饭，洗碗，晚上要去田地里劳作。看着父亲疲惫的身影，我感到了心痛。我也发现，这些看上去容易的事实际上并不容易，反而有些繁琐和困难。原来父亲那熟练的技术，是在日积月累的劳动中形成的。我知道，父亲也会需要我，虽然每次去帮他总被说“我还小”拒绝我的帮助，但是这是父亲疼我，不想让我吃苦。拒绝我的，是他浓浓的父爱。的确，年少的我还无法肩负家庭的重担，无法如朱自清一样，能为默默付出的父亲也撑起一片天。我仍需要父亲来守护这个家，也需要父亲陪在我身边，鼓励我，指引我。但是我已不是那个嗷嗷待哺的婴儿，我也要学会帮助父亲分担家务，在他疲惫时送上安慰。我也期待着在我能帮助他减轻家里的负担，或者在学习上取得满意的成绩时，看到他欣慰的表情。
作为学生，父亲对我的成绩尤为关注，对我也很是严格。有一次，在我奋力拼搏下考到全校第八位，“很好！”“儿子很棒！”，父亲竟有点语无伦次，神情却那么自豪。那是我在这些天中努力得到的最好的奖励，这比任何的物质奖励都更加显得珍贵。我要做好自己的本分，在学习上力争上游，让自己满意，让父亲骄傲。
这份父爱，悄悄地渗在我生活的方方面面。庭院里那个充满生机的花园，它是靠父亲的血汗浇灌出来的；屋角那个破旧的婴儿床，是在我小的时候，父亲亲手为我打造的……这一切的一切，都是父亲那无言却深沉的爱与守护。虽然有时父亲也会严厉地训斥我，但我知道那是因为父亲不想让我遭受和他一样的苦。这也是我对他尤为感激的地方，就是在他那严格的督促下，我才能拥有这上游的学习成绩。在他那严厉的面孔之后，是一张充满父爱的身影。
看着这个家，它是在父亲的钢筋铁骨上搭建的。这磅礴的爱啊！
好多人，认为母爱是伟大的，他们总这么认为，却忽略了另一个比母爱还要伟大的爱——父爱。父爱没有母爱那么直接，也没有母爱那么张扬，但父爱是世界上最伟大的爱。父爱如山，坚毅、深沉！愿我们每个人能感受到沉默的父爱，仔细体味无声的父爱。
背书读后感【篇10】
在我所有读过的文章里，朱自清的《背影》深深的打动着我的心灵。背影，这是朱自清父亲留给他最深刻的印象，它凝聚着父子间沉默却真挚的爱，父亲的背影在朱自清的脑海中是那样的清晰，那是父亲不辞辛苦，不顾身体肥胖，路途坎坷，攀过铁路买桔时的背影，是父亲在家景惨淡，工作失业下还念念不忘与他告别的背影，是父亲细心嘱咐，为他披上棉袄的背影，是他走入老境，唐颓的背影，望着父亲在面对生活上巨大的压力的情况下还像小孩一样照顾他，关心他时，朱自清怎不会感动的流泪？文中三次写到他流泪，怎能不表明朱自清对父亲的爱呢？
男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。我被这对父子的感情所打动了。或许从未看过这么朴实却能让人感到眼泪都快掉下来的文章，或许是因为自己深深的体会，感捂，又或许是自己在生活中也曾体验过这种沉默的爱。
那是在五年级的上学期，由于种。种原因，使我在期末考中得到我读书五年以来最惨败的成绩，几乎没有一门学科及了格，那时，我看着那份成绩单，沉默了。同桌过来安慰我，我却强忍着，说没事。但我感觉眼前的一切都那么的不真实，世界似乎安静了下来，时间的大钟也就此停下。旁边同学们高兴的讨论或放肆地叫嚣，我都听不见了，我只剩下不安和担忧，怎么办，这三个字紧紧的纠结着我的大脑，我怎么去面对自己的父母呢？我怎么对得起他们，我又怎么对得起自己这大把的青春呢？造成今日这局面都是自己的贪玩造成的，怨不得别人。想到这，我才发现自己已经徘徊在家门前许久，是没有勇气，是无法面对现实，还是无法面对父母一次次失望的表情？结果是，父亲还是皱着眉头把成绩单看了一遍，放在桌上，一言不发的抽了一根烟，他只对我说了一句话，汪梦，好好读书。我不知道他是用怎样的心情说出这几个字的，但我明白他那种意味深长的眼神，他对我是及其失望的。
现在想来那失望的眼神不就是对我最大的关心吗？爸爸你你放心我一定会努力的，我会用最好的成绩来回报你。
背书读后感【篇11】
《背影》是一篇朱自清先生写的语言通俗、简洁的亲情文章。作者把事情描写的栩栩如生，令人感觉好像事情就发生在身边。当读到作者的父亲努力地爬上月台为作者买橘子时，令人情不自禁地热泪盈眶。
《背影》主要讲作者因为祖母离世，家中光景惨淡。回家祭拜祖母后，与父亲同行一路去工作。离别时，父亲担心作者照顾不好自己，先是托茶房好生照顾，但踌躇了一会，还是决定自己送作者去车站。上了车，又是嘱咐了茶房一番，作者却是不以为然，认为父亲过于迂腐。将走时，父亲要去买点橘子留给作者吃。月台栅栏外有几个卖东西的，走到那边，须穿过铁道，跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，自然要费事些。父亲蹒跚的攀下铁道，又努力的倾斜自己肥胖的身子爬上去。作者看着父亲辛苦地买橘子，泪很快流了下来。
回来后，父亲把橘子放在大衣上，拍拍泥土，便混入人群看不见了。多年后，作者家境更是败落。作者接到父亲的信，令他想起父亲当时的背影。我们要懂得父母为我们所做的一切，要知道回报他们，要知道感恩。就像《鲁宾逊漂流记》中，虽然鲁宾逊的父母一再组织鲁宾逊实现梦想，一再责骂、苦劝甚至是以断绝关系相逼，但那不都是为鲁宾逊好，为鲁宾逊的安全考虑吗。再比如现实中，虽然父母常常组织我们做一些好玩的游戏，比如：跳过小河、跳下石头、蹦极或者玩电脑、看电视，但那也都是为我们的身体健康、安全着想。我们却都很不以为然，认为这些游戏不会发生什么意外，常趁家长不注意时偷偷玩。这些事家长知道后肯定是一顿打骂，但这不也是家长对我们的担心吗，希望我们记住，不在去做这些事。有些人却口上答应，心里不以为然，依然趁家长不注意玩。这样要是发生什么意外，家长不是会很悲痛吗。
因此我们不要辜负父母的苦心，不要让他们为我们担心，要知道他们在为我们考虑，不要口上答应心里却不以为然，更不要嫌他们啰嗦、烦人，他们都是在为我们着想啊!
背书读后感【篇12】
这篇散文，简单朴素，风格平易自然，却感人至深，激起读者共鸣。作者怀着真挚的感情，以行踪为线索，抓住瞬间的生活感受，紧扣父亲的背影，叙事抒情。
从语言方面品析：
第一、用词精当。文中用词进行推敲，斟酌过，例如送行一段，“父亲一位事忙，本已说好不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”熟识表明是靠得住的，再三嘱咐，说明反复交代。有些语言表现力很强，内容丰富。例如，“蹒跚”一词挺关键，连走平路都难，上下月台就可想而知了。
第二、语言简洁。文中四处描写了父亲送儿子是的话语，言简意赅。“不要紧，他们去不好”，八儿子旅途平安当成大事，任何人区都比不上“我”去。“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这点事我能办，你看好行李。父亲的关怀无微不至。“进去吧，里面没人”。这说明父亲担心的首先是儿子，以怕丢东西为由催儿子早点做好位置，自己好放心离去。
感人至深，真情流露。文中四次写到“我”流泪，第一次流泪是因为作者怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔伤，见到满园狼藉，不禁潸然泪下。第二次流泪，因为感动，父亲老态龙钟的样子为我买橘子。第三次流泪，是惆怅落泪，父亲的背影消失在人群当中。第四次流泪，是伤心落泪，思念父亲。
聚焦特写镜头，布局独具匠心。作者用“背影”作为题目，突出了背影。开头一段就说“：我最不能忘记的师他的背影。”引人入胜。背影的特写镜头，写了手的动作，脚的动作，整个形体的动作，刻画形象生动。作者又捕捉到另一个背影，分手后，贮望着离去的父亲。“等他的`背影混入来来往往的人里，在找不着了，我变进来坐下，我的眼泪又来了。”此刻作者心中，从来没有像现在这样感受到拿斧子情深，想到父亲的至亲至爱，想到自己先前的自以为是，想到父亲的命运，想到父亲的前程吧，真是百感交集。这一次对背影逝去的追忆，包含无尽的牵挂。末段回忆往事，回顾这些年父子关系，最后又落脚到背影上来，首尾呼应。“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影，”像一尊塑像似的矗立起来，完成了形象的定格。
突出背影，是这篇散文成功的一个主要因素，可见，写人记事，应该选择最动情的一件事，些最动人的一件事又要突出最动人的瞬间。
背书读后感【篇13】
父亲的一个背影让朱自清多次泪流满面。
深深的父爱，在朱自清的作品中蕴含着悲伤。父亲失业，奶奶走了，家里赤字，我不得不出去谋生。
在火车站，父亲为了给自己买橘子，爬上爬下。那个又胖又老的身影无泪烙进了我的心里。
真正让他感动的不是买橘子，而是父子情。
在朱自清平淡的作品中，他的父亲是那么的高大肥胖。给我们的不仅仅是感动，还有感恩。
孟郊母亲的离别“她缝得小心，补得彻底，怕回来晚”。孟母的《昨日孟母，选择一个邻居》。孩子不学，打破机器表达”的教学方针。韩的母亲“一个白头母亲捂着门哭，衬衫袖子破了不止一次”的悲伤，被她父亲今天在朱自清《背影》辛辛苦苦给孩子买橘子所关注。自古以来，哪些孩子不享受父母的爱，哪些父母不爱孩子？越普通越厉害。
父母生活中的无微不至的照顾，在我们眼里是不必要的行为。
忘记父母出门前吩咐带指南针时的不屑。迷路后焦虑中出现的熟悉面孔。
考前把父母的劝诫都忘了，你只是敷衍了事。取得好成绩后，我骄傲地炫耀。
忘了天冷了，父母给自己加衣服，坚持不用。一个病后急于给自己送水和药人。
我们想要学生的感激不是言语，而是行动。用心体会，用心感受。
背书读后感【篇14】
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。歌吟母亲的诗文很多，相比之下，赞颂父亲的篇章却是很少。慈母严父像是一个定理模式，多年不变。在治理教育下一代时大多数是母亲唱红脸，父亲唱黑脸。母爱如水，润物细无声，像杨柳风，吹面不寒。父爱像山，巍峨稳重，像树遮风挡雨却寡言少语。
而在背影中，朱自清先生撇开一切模式，用自然朴素的文字展现了一个在生活中常见但却轻易被人忽视的一个小细节，从背影处着手将父与子的情感描述的感人肺腑。从小的出口喷薄出滚烫情感总是能让人心神激荡。朱自清先生将情感透过买橘子这一小事而展现出来，有父亲对儿子的关心怜爱，却不明白如何表达，只是执意要为儿子买些橘子在路上解渴。有儿子对父亲的爱惜与心疼，看着父亲臃肿的身体穿越月台时的艰难而掩面抹泪。有时爱真的会让语言变得苍白无力，变得无力承载爱的重量。
从一个傻的冒气的小伙得知将为人父的狂喜与激动中，到产房外惴惴不安来往回到的身影，再到听到第一声啼哭时的心酸与幸福，在我看来一个男人才刚刚蜕变成功。历史与生活把男人锻造成隐忍，内敛的生物，有泪不轻弹，男儿膝下有黄金，有时更像枷锁困住了情感的表达。曾看过很多的影视作品，父与子都是牛脾气，犟的几头牛都拉不回来，在这时母亲在旁边焦虑的充当和事老，与其说给双方找台阶下，不如说给两个不善于表达情感的大老爷么充当感情的传输带。
背书读后感【篇15】
朱自清的背影，相信大家一定都读过。他写的背影，便教会了我们感恩。
一个父亲背影，让朱自清情不自禁的流泪下。对我来说让我感动的，是父亲对他深深的爱。在那一段中：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。就是这简简单单的动作体现出的爱是多大的伟大，是谁也不能真正感受的。
从古到今有多少爱的文章，可真正打动我的，是那篇包含爱的散文——《背影》。他的文章中并不是从字面上体现出来的，而是从更深的情感中体现出来的。
在我的回忆中，我的父母也向他的父亲一样照顾我，给我温暖，给了我爱。开心时侯，父母会和我一起笑，和我分享喜悦。伤心的时候，父母会激励我，不要放弃。是在父母疲惫的时候为它们捶捶背、揉揉肩；是为家里做一些力所能及的家务事，为父母分担；是努力学习，用优异的成绩来回报父母。
感恩，听起来是那么难，可是做起来是那么容易，但是谁有因他的容易而去做呢？这一点一滴，都是感恩，感谢父母的辛劳，感谢父母的养育之恩。感谢父母的付出。
读后感幼儿园教育书籍集锦
阅读完作品心中的感受一定会很多很多。这时我们可以写一篇读后感来记录我们的真情实感，以下是由栏目小编为大家整理的“读后感幼儿园教育书籍”，希望这些内容能够给你带来一些启示！
读后感幼儿园教育书籍 篇1
教师节前夕，收到了在xx工作的一名学生送给我的礼物——尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》。看了这本书，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。看的时候，我的心情一直起伏不定，给我最大的感受是，它让我发现，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。
该书的作者是一位成功的妈妈，她16岁的女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我们能感受到女儿所有的一切绝非天生，她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。
文中：“年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。”
关于家庭教育，我们承认，孩子家庭教育的影响远远大于学校教育。本书的作者是一位妈妈也是一位老师，书中记叙了许多，作为一位充满良知又懂教育的妈妈，她是如何一次又一次的，“冒险”抵抗女儿学校老师的不良教育。比如为了和女儿一起抵抗老师的“暴力”作业，她替女儿写了几年的家庭作业。为了抵抗老师不正当的处罚，她宁愿女儿再次接受处罚，也不让女儿做本来就是错误的事情。
虽然是一本家庭教育的书，但我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。
但真正的问题是，当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永远达不到自己理想的时候，我们愿不愿意反思自己的教育行为，我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认“我错了”。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。甚至我们有的家长或老师对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是充足又充足的，简直无懈可击。书中说：“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡——在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”
“在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思，我们作为老师在做学生工作的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。”良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，毕竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，也是失败的教育。我们要求孩子从小树立远大的理想，我们作为老师有没有树立起作为老师的理想；我们要求孩子从小认真学习，我们作为老师有没有把“教育”作为一门功课来学习，如果我们没有，又有什么资格去要求我们的孩子。作为一名老师，我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了。谁为他负责呢？我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情，但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运，要知道他已经不幸很久了。
作为一名老师，我越来越感觉自己的无知和无能。回想自己十几年的教师生活，许多事情感觉力不从心，我们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可我们孩子的童年只有一次。我们犯了错误可以改，可我们孩子的生活却永远不能够从头来过。
书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。
书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课。作为一名老师，我越来越感觉自己的力不从心。我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教育之路。
读后感幼儿园教育书籍 篇2
幼儿园教育书籍读后感
我从事幼儿教育工作已经多年，对于幼儿园教育书籍也有一定的了解和经验。在这段时间里，我读过很多关于幼儿园教育的书籍，其中一些给我留下了深刻的印象。以下是我对其中几本书的读后感。
《幼儿心理与行为教育》这本书非常实用，它详细地介绍了幼儿的心理发展和行为习惯的培养。通过阅读这本书，我更好地理解了幼儿的内心世界，知道了在教育过程中应该如何引导幼儿的情绪和行为。书中的案例分析以及解决方法也给了我很多启发，使我在实际操作中能够更有针对性地进行幼儿教育。
《幼儿园教育学》这本书是我工作初期接触到的一本幼儿园教育学的教材。这本书从理论和实践两个方面全面介绍了幼儿园教育的各个方面。从书中我学到了很多关于幼儿发展、幼儿学习、幼儿游戏的理论。这些理论知识对于我的工作非常有帮助，让我更好地了解幼儿的成长规律，为他们提供更适合的教育环境和方式。
《幼儿园教育方法与技巧》这本书重点介绍了幼儿园教育中的方法和技巧。其中包括了教育活动的设计、幼儿园环境的建设、教师与家长的合作等方面的内容。通过阅读这本书，我学到了很多如何设计丰富多彩的教育活动，如何创设适合幼儿发展的教育环境的经验。同时，书中还对家庭教育提出了很多建议，让我更好地与家长合作，共同关注幼儿的教育。
这些书籍不仅仅是给我提供了理论知识，更重要的是给了我很多实际操作的经验和方法。通过阅读这些书籍，我改变了传统的教育方式，注重培养幼儿的创造力和自主性。对于幼儿的发展，我更加关注他们的兴趣和需要，更加注重引导他们主动学习和思考。
除了这些书籍，我还通过参加教育交流会议、培训课程等方式，持续地学习和更新自己的教育理念。在这个快速变化的社会中，幼儿教育的方式也在不断地更新，作为一名幼儿教育工作者，需要不断地学习和提升自己，以更好地适应和引导幼儿的成长。
幼儿园教育书籍是我工作中的好帮手，它们不仅为我提供了理论知识，更为我提供了实践经验和方法。通过不断地学习和实践，我逐渐提升了自己的教育水平，为幼儿的成长和发展做出了更大的贡献。我会继续保持学习的态度，不断地充实自己，为幼儿的教育事业贡献自己的力量。
读后感幼儿园教育书籍 篇3
这本书中举了大量的案例，这些案例我们在日常教学工作中也是经常会碰到的，看着就很能引起共鸣。在每一篇案例下都有相应的教育策略，可以帮助我们遇到相应的事情来解决问题，如当我们遇到这些状况的时候是怎么在想的，怎么在做的，而书中的作者又向我们传达了哪些教育理念和策略，看着看着总能给人一种恍然大悟的感觉。
比如案例：《感动的微笑》，讲述的是刘教师的一个语言教学活动案例，这样的活动案例再寻常不过了，很多老师也都会碰到，但它却给我印象比较深刻。活动讲述的是刘老师上的一个语言活动《微笑》，活动开始，刘老师以微笑的表情给幼儿一个轻松、自由的交谈氛围和与他们生活经验相适应的话题，促使幼儿交流的愿望，使幼儿表达的积极性得以激发，对孩子们的各不相同表达，刘老师都能用微笑来认可回报，并抓住教育契机，对不爱讲话的张赛月及时的启发，使孩子们都能感到非常的开心，引发了孩子的主动参与交流，让我们感悟到了语言美对孩子的感染和教育价值。书中在案例的描述后有一个“分析和提示”，就是对这个案例的剖析，结合孩子的年龄特点分析孩子之所以产生这一行为的原因。接下来一个内容是“教育策略”，也就是我们老师可以怎么做，采取一些什么样的教育策略帮助孩子改变这一现状，很具体，这个《感动的微笑》的案例，书中给予的“教育策略”1、创设让幼儿自由表达，有话就说的语言环境。2、丰富幼儿的生活经验，有意识扩展幼儿语言交流的内容。3、创造个别交流的机会，引导幼儿学会与他人平等对话。4、利用文学作品培养幼儿的语言表达能力。5、鼓励幼儿进行合作交流的活动。6、通过设计、提出问题，引导幼儿有话可说。7、主动与不爱说话的幼儿交谈（具体的内容在书P45页）。我班大多的孩子就是不敢在集体面前大胆的讲话，我运用了好多的方法对他们的帮助也不大，通过这个案例、分析与提示、加上教育策略对我有了很大的提示，使我茅塞顿开，知道了怎样让幼儿爱说会讲。
读后感幼儿园教育书籍 篇4
在幼儿园教育书籍中，我读了一本关于友谊的书，读后感让我很感动和受益匪浅。
这本书的名字叫做《小兔和小猫的故事》。故事讲述了一个小兔子和一只小猫的友谊故事。在故事中，小兔子和小猫一起度过了许多快乐的时光，互相帮助、关心、分享，成为了最好的朋友。但是，在一个风雨交加的夜晚，小猫却遭受了外面的恶势力的欺负，被一个大坏狼抓走了。小兔子非常担心小猫的安危，于是勇敢地去救他。最后，小兔子奋勇斗狼，克服了重重困难，最终救出了小猫，两个好朋友再次相聚。
这本书通过一个小兔子和小猫的故事，告诉我们友谊的重要性和它能够给我们带来的力量和支持。友谊是一种珍贵的情感，它可以让我们感受到温暖、幸福和安全感。在幼儿园这个阶段，孩子们正在学习如何和别人友好相处，如何分享和帮助他人。这本书恰好为他们提供了一个很好的例子，鼓励他们去建立友谊，学会关心和帮助别人。
读完这本书后，我深刻地理解到友谊的重要性。在幼儿园里，我学会了与同学们友好相处，尊重他人的不同，共同成长。这本书中的主人公小兔子给了我很大的启示，他的勇敢和坚持让我明白，真正的友谊是需要我们付出努力和坚持的。有了朋友，我们可以在生活中互相扶持和帮助，共同度过难过的时刻，也可以一起分享快乐和欢笑。
这本书教给我如何去理解和支持朋友，以及如何去面对困难。当我看到小兔子不计个人安危的去救小猫时，我被他的勇气和奉献精神所感动。我明白了友谊的真正含义不仅仅是结伴玩耍，更是在朋友遇到困难时义不容辞地去支持和帮助他们。这本书激励我成为一个更好的朋友，同时也让我明白，无论我们面对多么困难的情况，只要我们有勇气和决心，就能够克服一切。
在读完这本书后，我深刻地体会到友谊的力量和它对幼儿园教育的重要性。这本书以一个动人的故事形式，向幼儿们传递了友谊的概念和价值观。通过读书，我学会了关心和帮助别人，学会了价值友谊，学会了如何坚强勇敢地面对困难。这对我的成长和发展有着积极而深远的影响。
总之，这本关于友谊的书籍《小兔和小猫的故事》给了我很多启示。它通过一个生动的故事，向我展现了友谊的重要性和它所带来的力量。我学会了如何与他人友好相处，真正理解了友谊的含义。这本书不仅为幼儿园教育提供了一个很好的案例，也为我提供了宝贵的经验和教训。我相信，只要我们用心去体验和学习，友谊将会给我们带来幸福和快乐。
读后感幼儿园教育书籍 篇5
幼儿园+教育书籍的读后感宁鸣而生、不默而死——读《胡适的声音》有感
对于成长于文化断层年代的我们，胡适先生似乎只是历史的一个符号，他曾经走在文字改革的先端，是新文化运动的倡导者等，由于种种原因，难得看到胡先生的文字，对于他的了解多来自片段性的轶事或宏大感受。近日于南图觅得一本《胡适的声音》，虽然只是一册不同时期的演讲集，但也足以窥见胡先生博大精深学养的沧海一粟。
“宁鸣而生、不默而死”，是《胡适的声音》一书的卷首语，这是胡先生一生主张并奉行的人生格言，由此看来，不论在什么语境下先生都会是一个“大右派”。作为一位老派背景深厚、在西方完美教育中成长起来的学者，胡先生在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域都取得了巨大成就。他是一位真正的中西学大师。他的文字晓畅明白，朴实自然，没有精英意识，即使现在阅读也有极强亲近感，很符合他倡导的白话文应该是“活”的文字。
书中涉猎的领域和年代跨度很大，从“五四”时期到五十年代，几乎收录了胡先生一生中不同时期的各种演讲内容，让我们看到胡先生历经学者到**(驻美大使)直至“**研究院”院长等不同角色转化中为人，治学的态度，可以充分体现他毕生倡言的“大胆的假设，小心的求证”、“言必有证”的治学方法以及"认真的作事，严肃的作人"的为人之道。
对书中感触颇深的是一篇对“五四”事件的回顾演讲稿，具体而详尽的过程描述让我们身临其境。一方面，他承认“经过了这次轰动全国青年的大解放，方才有中山先生所赞叹的思想界空前之大变动”。另一方面，他坚持说，五四运动“实是这整个文化运动中的一项历史性的政治干扰。
它把一个文化运动转变成一个政治运动”。他明确表示：反对党的同情和反对运动方式。
胡先生作为独立知识分子，一贯坚持以自己的方式“宁鸣而生”。
另一个独特的演讲是关于中国禅宗的发展史。从中国哲学史的角度系统地叙述了佛教在中国的成长和发展国成。胡先生对禅宗发展史的研究是准确客观的。胡先生本人没有宗教信仰，他的佛教研究完全是从学问的角度出发的。
胡先生的禅宗研究源于他编著的《中国哲学史大纲》，到他离世只完成《中国哲学史大纲》上卷，禅宗史是研究的不足之处，他一直在进行这方面的弥补。胡先生对禅宗史下过很多功夫，颇有心得，在研究的基础上专门为影响很大，成为一代宗师却不识字的六祖慧能的**，作了一部《神会和尚传》;晚年，又花很多时间去考证《虚云和尚年谱》。虽然禅宗史只是胡先生学术史的一角，但他严谨的态度足以描述中国佛教发展的历史。他的研究甚至引发了日本禅宗学者铃木和他之间的争论。
胡先生对于禅宗史的研究体现了他在治学中的“不默而死”。
如果你看看胡先生的研究，你会感受到中国传统文化与现代文明的融合，感受到他作为一个独立知识分子用独立、理性、负责、积极、负责任的语言表达个人思想的行为特点。
如何深入的探寻与认同自己的文化，如何以独立知识分子的思维来“宁鸣而生、不默而死”，是我们需要一生探寻的问题。
幼儿园+教育书籍的读后感一直在断断续续的看《好妈妈胜过好老师》，时常被其中篇篇短文中的通篇贯穿的育儿智慧所打动，也常常看着看着就陷入我儿时经历的各式各样有利或是有害的“老式教育”中。其实我觉得每篇短文都值得为人父母者所深思和反省，它颠覆了许多根身蒂固在父母身上那些坏掉的教育理念。每一篇文章都值得写一篇详细的读后感，以强化这种公平、更人性化的教育方式，真正把这种教育溶入自己得写液。
每个女人天生下来都可以做“妈妈”，但是否能做一个好妈妈是需要学习的。套用一句话来讲就是世界上没有坏妈妈，只有懒妈妈。
今天从这篇短文开始《河流可以是粉色的》，这篇文章讲的是圆圆小时候非常喜欢画画，上幼儿园时选择了一个学画画的特长班。有一次，老师留了一份作业，给孩子们画在草地上玩耍的图画，并承诺挑选优秀的图画，在幼儿园的长廊里展出一段时间。画家之后圆圆用彩笔画的非常用心，甚至连吃饭都不愿意停下来。
画出来的画面非常的漂亮，红红的太阳，绿色的草地、蓝色的云，上面有几个玩耍的小朋友，旁边还有一条“粉色的河流”，为了表示出是河流还画了几只鱼儿。画完了，她的妈妈表扬她画的非常的漂亮，并问她河流为什么要画成粉色的?圆圆说因为她觉得粉色特别的漂亮，就画了。
这幅令圆圆非常引以为傲的图画结果没有被幼儿园老师选中，原因就是“河流不能是粉色的，应该画成蓝色的;白云也不能是蓝色的”。圆圆回家后把这个原因跟她的妈妈说了，并问妈妈“河流到底是什么颜色的?”圆圆的妈妈从自来水里接了一碗水让圆圆说是什么颜色的，圆圆说是白色的。
然后妈妈把水放在一个红色的桶里，让圆圈看看是什么颜色的，圆圈答不上来。妈妈把水倒出来，告诉她是什么颜色的。她的妈妈说对，水流是透明的，没有颜色的。
那没有颜色的水应该用什么颜色的彩笔来表示呢......如果要求我们要画的准确无误，就永远找不出一根可以画出河流的笔。
妈妈接着说，一幅画只好看，不好看，没有对错。你可以用任何大胆的颜色，只要你喜欢，河可以是粉红色，只要你喜欢，你可以用任何颜色！
——圆圆妈妈企图用这种观念来影响圆圆，呵护她的想像力，却没有能力带着弱小的孩子一起去迎接中国当前教育中的束缚及桎梏的东西。中国教育中这种条条框框的方式禁固了孩子们许多灵光突现的想象力，甚至抹杀了他们敢于去想像和表达自己内心真实情感及喜好的能力。
是啊，想想自己小的时候，也很喜欢画画。可是每次画画时，爸妈都是以画的像或不像来评价我画的好坏。以致于我幼小的心灵中只认为画画就要画的像，不知道我从什么时候开始就不会用画笔来表达我心中想象着的东西了，只会照着某物，用我稚嫩的画笔尽量把它画到最像。
是什么扼杀了我还是孩童时本应丰富多彩、无拘无束的想象力?恐怕就是当代教育中的那请所谓的“应该”和“不该”吧。
我们无力和宏观的教育做斗争，只能尽量的做好身为家长的责任，好好保护孩子幼小、奇妙的心理世界吧。
101对幼儿园教师的建议在阅读了幼儿园+教育书籍后-幼儿园上学期给了我们每个老师一本书。所赠送的书籍均为教学部主任精心挑选的专业书籍。我挑选了一本《给幼儿教师的101条建议——数学教育》。因为我以前读过这一系列的语言教育和其他系列，我感觉很好，所以我选择了这本书。
本书由张俊主编，共分7部分，建议101条。其内容涵盖了幼儿园数学教育的方方面面：从幼儿园数学教育的基本理念到数学教育的目标、内容和方法，从数学活动设计到操作材料的提供，从领域渗透教育到日常生活教育，乃至如何评价幼儿数学学***展……对于书中的一些问题都是我们平时经常碰到但不知如何处理的问题，今天在此书中终于找到了非常完满的答案，解决了我们在教育实践中的现实问题，读完之后你会感觉哦这件事情原来是这样啊。
书中的编辑是教育理论专家和工作多年的一线幼儿园教师。他们的建议给了我们一种精神上的整合，而不是专业的控制，以及理论和实践的结合。我饥肠辘辘地读着，像一只迷路的羔羊，终于找到了回家的方向。
以下是书中的部分内容与大家共享。
在新《纲要》中提到数学教育的目标“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”作者对正确理解“数学教育生活化”的内涵做了全面整体的阐述：让幼儿在真实的生活场景中获得数学经验;帮助幼儿将数学经验或概念运用于生活之中。
然后又理论结合实际从多方面来阐述培养幼儿的数学能力，例如：在生活中培养幼儿的估算能力;利用生活中的事物进行简单的统计;巧用“说明书”学数学等等，从实践的角度来引领我们如何在生活中渗透数学教育。
读后感幼儿园教育书籍 篇6
《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家瓦？阿？苏霍姆林斯基所著、杜殿坤编译，教育科学出版社出版。苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家，他有很多鲜明的教育观点。比如：教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重：“和谐的教育——这就是发现深藏在每一个人内心的财富。共产主义教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。”
他写了很多充满了“人”的魅力的书：《要相信孩子》、《我把整个心灵献给孩子》、《关于人的思考》、《给教师的一百条建议》、《让少年一代健康成长》、《怎样培养真正的人》等等。其中的《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让教师明白了一个道理，原来学生该这样教。
培根说：“读书使人充实；人的才智一旦遇到窒碍，读书则可使人顺畅。”，从《给教师的建议》中，普通教师可以读出人生哲理，教育智慧；教育管理者可以读出管理理念、办学方向；而思想者读出的更多是心灵的共鸣、灵魂的回音。
这本书共设计到100条建议，我就其中的受益颇深的几个建议，谈谈自己的感受：
翻开书，一百条建议之首便是作者在反复的教导我们“没有也不可能有抽象的学生”。首先就要我们了解，每个孩子都是独立不同的个体，在学校里，教师不应该“一视同仁”，尤其是在学校生活的最主要领域——脑力劳动的领域里，对儿童要个别对待。
作者打了一个最形象的比喻：让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，有的孩子提了5桶就精疲力尽，有的孩子却能提20多桶，但是如果你要强迫一个身体虚弱的孩子一定要提20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成。儿童的脑力劳动所需要的力量，也是像这样各不相同的。读到这我不禁想到一个一直困绕我的问题：为什么在我所教授的学生中会有明显的优差生等级？
为什么同时教授，有的学生可以很容易很完美的掌握，而有的学生却什么也学不会，现在我终于明白原来我没有在备课中考虑到孩子们的差异性，没有周密的考虑到每一个学生在上课时将要做什么，没有因人而异，为他们挑选适合他们学习的内容，使他们取得一点小小的成就。原来就因为我这种欠缺考虑的备课，使我的课堂中产生了很多的无效劳动，而无效劳动——这大概是学生和老师可能遇到的莫大的严重危险吧。正是苏霍姆林斯基首条解决了我初为人师的困惑。
他要求我们读书，每天不间断的读书，不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求，他鼓励刚参加工作的年轻教师在热烈而紧张的劳动中抽出时间来逐渐地，一步步的积累精神财富，智力财富和教育的明智。他教育我们每一个教育工作者要学习教育同行们的优秀经验，取得他们的优秀信念，深入思考优秀教师的经验，将有助于我们看到：在自己的实际工作中，要取得某种结果，都取决于哪些因素。
读到这些建议，突然很懊恼自己的消极，一直抱怨工作太忙，时间太少，而忽略了学习，忽略了读书，忽略了我所教给学生的教科书里那点基础知识，只是沧海一粟这一简单的道理。曾经雄心壮志的想过，要完善自己，但是现实的工作却成了我颓废最好的理由。为什么不能在闲暇之余读读手边的书，为什么不能在没有课的时候多去听听同行们的经验，为什么不能在晚上清闲的时候写写一天的教学日记，想想，时间真如流水就这样荒废了。
书中有一个故事我现在仍然记忆犹新：一位有三十年教龄的历史教师上了一节公开课，来听课的人很多，他们本来都打算在课堂进行中间写点记录，以便照常规课后提些意见的，可是他们听的入了迷，竟连记录都忘记了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被讲课吸引住了，就跟自己也变成学生一样。课后有邻校的教师请教他：“您花了多少时间来背这节课？”他说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约十五分钟。”
读后感幼儿园教育书籍 篇7
读了《幼儿教师专业成长》后，给我感触很深，也从中学到了不少的东西。作为一名幼儿园教师，面对的是弱小稚嫩的幼儿，但他们是人类的未来、国家和社会的希望，所以肩负着教育的重任，应该不断地学习，努力承担起这份“根的事业”。
书中第二部分内容是幼儿教师专业角色及基本素养，告诉我们，教师专业发展的关键是主体意识的增强。最让我关注的是老师要注重不断提升和重建个人理论，保持自己的教育实践在理性的轨道上持续运行，也就是在教育过程中，要不断地学习、实践、课后进行反思，体现教育智慧、教育创新。书中采用理论观点和事例相结合来说服读者的心，用感人的故事事例来帮助读者的我消化理论和吸收知识，激发我“也要这样做个好老师”。其中最精华的部分是教师自身职业的人格塑造。教育的真谛是育人，育人的关键是塑造人格。其中苏霍姆林斯基的话让我感受最深，“只有人格才能够影响到人格的发展和规定，只有性格养成性格。”以及彼得洛甫斯基的“教师自己是以整个人格来与儿童接触的。”都将教师的人格摆到了重要位置上来，将教育的最高境界看成是心灵与心灵的交流、沟通与拥抱，具有“点燃”生命的力量。老师在自己的职业生涯中要不断自我教育，终身学习。老师平时的一句话、一个动作都会感染着、教育着身边的孩子。我觉得作为教师平时对待工作一定要认真、执着，忠诚于这一份职业，要富于责任感。在日常教育中有积极的自我意识，不断反思和调控自己的言行举止，严以律己，为人师表，将终身自我教育和自我人格的完善作为职业生涯的推动力。
书的最后部分介绍的是三位优秀幼儿教师的成长足迹，故事娓娓道来向我们展示了一个快乐、纯净又充满爱的世界。用她们自己的话说“和孩子在一起的每一天都是充实的、有声有色的”。我要学习她用心教育，培养孩子热爱自然、热爱生活，对同伴友善、乐于助人等优秀品质，平日里以身示教，用自己的爱来感染孩子们，用自己的真、善、美的心灵来教育孩子，做一个孩子们心中真真正正的好老师。
