幼儿安全小故事6篇

我们在生活中都会需要撰写一些文章，正式写作前最好是多查阅一下相关范文，范文的优秀构思能够帮助我们打开思路，范文需要重点写哪些方面呢？以下是由幼儿教师教育网为大家整理的“幼儿安全小故事 ”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

幼儿安全小故事 篇1

小熊是个调皮的孩子，在家里、在路上、在幼儿园??他总会闯一些祸，不是把自己弄伤，就是把别人弄伤，他总是让熊爸爸、熊妈妈和老师很担心。还好，小熊家附近搬来了新邻居——小鹿一家。小鹿是个女孩子，虽然年纪小，但可懂事了。很快，小熊就和小鹿成了形影不离的好朋友。

一天，小熊和小鹿在玩抓豆子的游戏，玩着玩着，小熊就想把一颗豆子塞到鼻孔里，小鹿看见了，连忙说：“小熊，这样做很危险的，如果塞进去拿不出来的话，豆子会涨大，鼻孔会发炎，严重时要做手术才可以弄出来的。”小熊吓得赶紧停住了手，吐了吐他的小舌头，不好意思地对小鹿说：“谢谢你，要不是你提醒，我又把自己弄伤了。” 后来的几天里，小鹿总要提醒小熊一些事情，第二天提醒小熊：不能用手弄插座，也不能把其他物品放入插座内，小心触电。第三天提醒小熊：火和刀子要远离，小心烧伤和割伤。如果有火灾，要先用湿手帕或湿毛巾捂住口鼻；如果不小心割伤，要用干净的布条绑住出血的地方，并拨打120或赶紧通知爸爸妈妈。第四天提醒小熊：不能爬到很高的地方，更不能爬窗户，要小心摔伤。第五天??

一个月后，小熊不再做危险的事情了，在小鹿的帮助下，在家里、在路上，他成了让爸爸妈妈放心的乖宝宝；在幼儿园里，他成了老师最喜欢的小朋友。

幼儿安全小故事 篇2

“咦？这里围了个小圈圈。”小歪歪看到路中间用彩线围了个小圆圈。

“为什么要围起来？”小歪歪绕着彩线看。

一会功夫，一位叔叔从圈圈里的洞下钻上来，腰上挎着大钳子。

叔叔一纵身跳过彩线，跳出圈子，得意地向小歪歪扬扬下巴。

“哼，我也能做到！”小歪歪不服气，向后退了几步，打了一连串的侧手翻。

小歪歪轻轻松松翻过彩线。糟了，当他脚落下的时候，枯通！掉进洞洞里去了。

幸好洞洞里还有位叔叔，小歪歪正好骑在那位叔叔的脖子上。

安全提示：在路上，看到维修标志的圈线要绕行，远离坏掉的井盖和路段。

幼儿安全小故事 篇3

有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。

它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。YJS21.COM

来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。”

小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？”

哦，原来小老鼠走到马路上去了。

小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？

幼儿安全小故事 篇4

小猪哼哼特别爱捡东西，在路上看到什么捡什么。这天，他经过礼品店，忽然看见前面有个闪闪发光的东西。

小猪哼哼立刻睁大眼睛，跑过去，啊！是一块七彩的玻璃片。

他捡起来，对着太阳看，好美的七色光啊！

“哎哟！”玻璃片把他的手划破了，一股血流出来。“好疼！好疼！”小猪哼哼看到血吓哭了。

礼品店的叔叔听到哭声跑出来：“呀，出血了，快去店里让我帮你包扎。”

“哼哼呀，你怎么什么都捡呀？这些有锋利边缘的东西很容易把手割坏哦！”叔叔把哼哼猪的手指缠得像棉花糖。

幼儿安全小故事 篇5

小刚抑制不住内心的激动，迫不及待地向妈妈讲述车上遭遇小偷的经过，说到高兴处，手舞足蹈。走起路来，就像小麻雀一样一蹦一蹦的。

妈妈称赞道：“小刚呀，你做得非常对！遇到坏人的时候，你首先要保护自己，因为你还小，然后呢，再想办法抓坏人。”

小刚像饭店里的店小二一样，跑前跑后，又是端菜，又是端饭，不像往常一样，衣来伸手，饭来张口。小刚的脸上，涨满了笑意，阳光灿烂，妈妈爸爸的脸上也挂满了笑容。

小刚心里美滋滋的。他觉得今天的饭特别好吃，特别香。今晚的家庭作业，做起来，也变得非常容易，不一会就做完了。

妈妈端来了洗脚水，像往常一样，准备给小刚洗脚。

小刚呢，把手一摆：“妈妈。我长大啦。我自己洗！”

妈妈惊讶地看看小刚:“我的儿子，今天真的长大啦！”只见小刚：坐上板凳，弯下腰来，伸出小手，解开鞋带，脱去球鞋，拽掉臭袜子，把一双白嫩嫩的小脚伸进了盆里。然后呢，撩水，搓脚，左一把，右一把，两只小手，上下翻飞，就像两只小鸭子戏水一般，把地溅湿了一片。等到把两只脚擦干以后，小刚的额头冒出了一珠珠汗滴。

妈妈会心地笑了。

“乖儿子，真的长大啦！”

“妈妈，我长大啦，从今后呀，我自己脱衣，自己睡觉，不让妈妈陪，不让妈妈抱啦！”

说着，小刚自己脱衣钻进了被窝，不一会儿，就睡着了。

幼儿安全小故事 篇6

每天小猴、小马叔叔、山羊爷爷都要一起过马路，他们十分遵守交通规则。

有一次，小马叔叔没有在，山羊爷爷眼神儿不好使，把红灯看成了绿灯，结果山羊爷爷在红灯时就走，小猴也跟着山羊爷爷过马路了。它们平安无事的过去，小猴心里想：看来不遵守交通规则也无所谓啊！

第二天，小马叔叔和它们一起过马路，小猴看见红灯准备再次闯过去。

小马叔叔说：“小猴子，你可千万不能闯红灯，太危险了！”

小猴装作没听见，飞快的跑过马路，回过头，笑嘻嘻的跟小马叔叔说：“您看，这不没事儿吗！”

小马叔叔认真的说：“小猴子，你不听劝告，以后会吃大亏的。”

“是啊是啊，你马叔叔说的对。”山羊爷爷也劝说道。

小猴摇摇头，一副满不在乎的样子。

从此，小猴就再也不和小马叔叔、山羊爷爷同行了，也经常闯红灯。

突然有一天，小猴像往常一样过马路，看到红灯想也没想就闯过去，谁知一辆汽车高速驶来，小猴在那一瞬间吓傻了，呆愣在了马路上，幸亏交警及时阻拦，不然小猴就要被撞飞了。

交警把小猴送过马路，严厉的警告它：“小猴，看到刚才的车了吧，你离死亡只有一步之遥，制定规则就要遵守，都不遵守规则社会不就乱套了吗？”

“我知道了，警察叔叔，我以后再也不闯红灯了。”小猴垂头丧气，心里又悔又怕。

是的，我们每个人都要遵守交通规则，只有这样做，才能最大化的减少事故的发生。

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幼儿故事安徒生童话故事大全

相信都听说过安徒生吧，安徒生的童话故事是每个儿童童年不可缺少的。在每一个人的心灵一角都有一个童话世界，这个童话世界是现实不容许闯进去的，而人却凭借想象走进这个世界。你知道安徒生的那些故事呢？下面是幼儿教育教师网小编为大家整理出的幼儿故事安徒生童话故事大全，欢迎大家借鉴！

幼儿故事安徒生童话故事大全（一）

从前有一位王子，他想找一位公主结婚；但是她必须是一位真正的公主，所以他就走遍了全世界，要想寻到这样的一位公主。可是无论他到什么地方，他总是碰到一些障碍。公主倒有的是，不过他没有办法断定她们究竟是不是真正的公主。她们总是有些地方不大对头。结果，他只好回家来，心中很不快活，因为他是那么渴望着得到一位真正的公主。

有一天晚上，忽然起了一阵可怕的暴风雨，天空在掣电，在打雷，在下着大雨。这真有点使人害怕！这时，有人在敲门，老国王就走过去开门。站在城门外的是一位美丽的公主。可是，天哪！经过了风吹雨打之后，她的样子是多么难看啊！水沿着她的头发和衣服向下面流，流进鞋尖，又从脚跟流出来。她说她是一个真正的公主。

“是的，这点我们马上就可以考查出来。”老皇后心里想，可是她什么也没说。她走进卧房，把所有的被褥都搬开，在床榻上放了一粒豌豆。于是她取出二十床垫子，把它们压在豌豆上。随后，她又在这些垫子上放了二十床鸭绒被。

这位公主夜里就睡在这些东西上面。早晨大家问她昨晚睡得怎样。“啊，不舒服极了！”公主说，“我差不多整夜没有合上眼！天晓得我床上有件什么东西？有一粒很硬的东西硌着我，弄得我全身发青发紫，这真怕人！”

现在大家就看出来了，她是一位真正的公主，因为压在这二十床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆，她居然还能感觉得出来。除了真正的公主以外，任何人都不会有这么嫩的皮肤的。

因此那位王子就选她为妻子了，因为现在他知道他得到了一位真正的公主。这粒豌豆因此也就送进了博物馆。如果没有人把它拿走的话，人们现在还可以在那儿看到它呢。

请注意，这是一个真的故事。

幼儿故事安徒生童话故事大全（二）

在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。

不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合。这是怪好看的，国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。

住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她没有腿：她身体的下部是一条鱼尾。

她们可以把整个漫长的日子花费在皇宫里，在墙上生有鲜花的大厅里。那些琥珀镶的大窗子是开着的，鱼儿向着她们游来，正如我们打开窗子的时候，燕子会飞进来一样。不过鱼儿一直游向这些小小的公主，在她们的手里找东西吃，让她们来抚摸自己。

幼儿故事安徒生童话故事大全（三）

自从丑小鸭奇迹般地变成了美丽的大天鹅，动物王国里的动物夫妻们都希望生个丑一点的孩子，希望长大了也能变漂亮。

蚂蚁夫妇生了一大堆小蚂蚁，除了一只是白色的，其余都是乌黑的。蚂蚁夫妇没有歧视这只白蚂蚁，而是非常地看重他。他们希望这只白蚂蚁长大后可以像白天鹅那样美丽。

一天，蚂蚁妈妈带着小蚂蚁们出去散步。他让白蚂蚁走在她旁边，生怕有什么事。后排几个小蚂蚁不服气了，小黑说：“哼，那么一个丑瓜，是不是我们同类还值得怀疑，妈妈竟然让他走在最前面。太过分了!”“是呀，是呀!”旁边几个小蚂蚁也应和道。

正好白蚂蚁听到了，蚁妈妈也听到了。蚁妈妈怕白蚂蚁气坏了身子，就狠心地对小黑他们说：“你们走吧!你们嫉妒心也强了!“还没等他们还嘴，蚁妈妈就把他们赶走了。

时间如流水，一天一天地流逝了，黑蚂蚁一只不剩地都被赶走了，可蚁妈妈还死不悔改，甚至还说：“现在真好，我可以全身心地照顾白蚂蚁了!等他长大后一定会出人头地的!”

过了很长一段时间，白蚂蚁还是白色的，丝毫没有变美，而且还变得面目可憎。更可怕的是，白蚂蚁开始毁灭它们的家园。

终于有一天，蚁窝塌了。白蚂蚁也抛弃了蚁夫妇，自己走了。蚂蚁夫妇这才明白过来。蚁妈妈说：“都怪我不好，以为他能变成‘白天鹅’。然后才赶走了自己的好孩子门。现在弄得家破人亡，有能怪谁呢?”蚁爸爸也遗憾地说：“唉，真是吃力不讨好。以后可千万不能看到丑的就觉得会变成美的，相反，看到美的也不能认为一定会变成丑的，更不能刻意去培养他们。”

是啊，人不可貌相，一定要知心啊!

幼儿故事安徒生童话故事大全（四）

现在请你听听——在乡间的一条大路边，有一座别墅。你一定看见过的！别墅前面有一个种满了花的小花园和一排涂了油漆的栅栏。

在这附近的一条沟里，一丛美丽的绿草中长着一棵小小的雏菊。太阳温暖地、光明地照着它，正如太阳照着花园里那些大朵的美丽的花儿一样。因此它时时刻刻都在不停地生长。有一天早晨，它的花盛开了；它的光亮的小小花瓣，围绕一个金黄色的太阳的中心撒开来，简直像一圈光带。它从来没有想到，因为它生在草里，人们不会看到它，所以它要算是一种可怜的、卑微的小花。不，它却是很高兴，它把头掉向太阳，瞧着太阳，静听百灵鸟在高空中唱歌。

小雏菊是那么快乐，好像这是一个伟大的节日似的。事实上这不过是星期一，小孩子都上学去了。当他们正坐在凳子上学习的时候，它就坐在它的小绿梗上向温暖的太阳光、向周围一切东西，学习了上帝的仁慈。雏菊觉得它在静寂中所感受到的一切，都被百灵鸟高声地、美妙地唱出来了。于是雏菊怀着尊敬的心情向着这只能唱能飞的鸟儿凝望，不过，它并不因为自己不能唱歌和飞翔就感到悲哀。

“我能看，也能听，”它想。“太阳照着我，风吻着我。啊，我真是天生的幸运！”

栅栏里面长着许多骄傲的名花——它们的香气越少，就越装模作样。牡丹尽量扩张，想要开得比玫瑰花还大，可是问题并不在于庞大。郁金香的颜色最华丽，它们也知道这个特点，所以它们就特别立得挺直，好叫人能更清楚地看到它们。它们一点也不理会外边的小雏菊，但是小雏菊却老是在看着它们。它心里想：“它们是多么富丽堂皇啊！是的，美丽的鸟儿一定会飞向它们，拜访它们！感谢上帝！我离它们那么近，我能有机会欣赏它们！”正当它在这样想的时候，“滴丽”——百灵鸟飞下来了，但是他并没有飞到牡丹或郁金香上面去——不，他却飞到草丛里微贱的小雏菊身边来了。雏菊快乐得惊惶起来，真是不知怎样办才好。

这只小鸟在它的周围跳着舞，唱着歌。

“啊，草是多么柔软！请看，这是一朵多么甜蜜的小花儿——它的心是金子，它的衣服是银子！”

雏菊的黄心看起来也的确像金子，它周围的小花瓣白得像银子。

谁也体会不到，小雏菊心里感到多么幸福！百灵鸟用嘴来吻它，对它唱一阵歌，又向蓝色的空中飞去。足足过了一刻钟以后，雏菊才清醒过来。它怀着一种羞怯而又快乐的心情，向花园里的花儿望了一眼。它们一定看见过它所得到的光荣和幸福，它们一定懂得这是多么愉快的事情。可是郁金香仍然像以前那样骄傲；它们的面孔也仍然很刻板和发红，因为它们在自寻烦恼。牡丹花也是头脑不清醒，唉，幸而它们不会讲话，否则雏菊就会挨一顿痛骂。这棵可怜的小花看得很清楚，它们的情绪都不好，这使得它感到苦恼。正在这时候，有一个小女孩子拿着一把明晃晃的刀子到花园里来了。她一直走到郁金香中间去，把它们一棵一棵地都砍掉了。

“唉，”小雏菊叹了一口气，“这真是可怕。它们现在一切都完了。”

女孩子拿着郁金香走了，雏菊很高兴，自己生在草里，是一棵寒微的小花。它感到很幸运。当太阳落下去以后，它就卷起花瓣，睡着了，它一整夜梦着太阳和那只美丽的小鸟。

第二天早晨，当这花儿向空气和阳光又张开它小手臂般的小白花瓣的时候，它听到了百灵鸟的声音；不过他今天唱得非常悲哀。是的，可怜的百灵鸟是有理由感到悲哀的：他被捕去了。他现在被关在敞开的窗子旁的一个笼子里。

他歌唱着自由自在的、幸福的飞翔，他歌唱着田里嫩绿的麦苗，他歌唱着他在高空中快乐的飞行。可怜的百灵鸟的心情真是坏极了，因为他是坐在牢笼里的一个囚徒。

小雏菊真希望能够帮助他。不过，它怎么才能办得到呢？是的，要想出一个办法来真不太容易。它现在也忘记了周围的一切景物是多么美丽，太阳照着多么温暖，它自己的花瓣白得多么可爱。啊！它心中只想着关在牢笼里的雀子，只感到自己一点办法也没有。

这时候有两个男孩子从花园里走出来。有一个男孩子手里拿着一把又大又快的刀子——跟那个女孩子砍掉郁金香的那把刀子差不多。他们一直向小雏菊走来——它一点也猜不到他们的用意。

“我们可以在这儿为百灵鸟挖起一块很好的草皮。”一个小孩子说。于是他就在雏菊的周围挖了一块四四方方的草皮，使雏菊恰好留在草的中间。

“拔掉这朵花吧！”另一个孩子说。

雏菊害怕得发起抖来，因为如果它被拔掉，它就会死去的。它现在特别需要活下去，因为它要跟草皮一道到被囚的百灵鸟那儿去。

“不，留下它吧，”头一个孩子说，“它可以作为一种装饰品。”

这么着，它就被留下来了，而且还来到关百灵鸟的笼子里去了。

不过这只可怜的鸟儿一直在为失去了自由而啼哭，他用翅膀打着牢笼的铁柱。小雏菊说不出话来，它找不出半个字眼来安慰百灵鸟——虽然它很愿意这么做。一整个上午就这样过去了。

“这儿没有水喝，”被囚禁的百灵鸟说。“大家都出去了，一滴水也没有留给我喝。我的喉咙在发干，在发焦。我身体里像有火，又像有冰，而且空气又非常沉闷，啊！我要死了！我要离开温暖的太阳、新鲜的绿草和上帝创造的一切美景！”

于是他把嘴伸进清凉的草皮里去，希望尝到一点凉味。这时他发现了雏菊，于是对它点头，用嘴亲吻它，同时说：

“你也只好在这儿枯萎下去了——你这可怜的小花儿！他们把你和跟你生长在一起的这一小块绿草送给我，来代替我在外面的那整个世界！对于我说来，现在每根草就是一株绿树，你的每片白花瓣就是一朵芬芳的花！啊，你使我记起，我丧失了真不知多少东西！”

“我希望我能安慰他一下！”小雏菊想。

但是它连一片花瓣都不能动。不过它精致的花瓣所发出的香气，比它平时所发出的香气要强烈得多。百灵鸟也注意到了这一点，所以虽然他渴得要昏倒，他只是吃力地啄着草叶，而不愿意动这棵花。

天已经黑了，还没有人来送一滴水给这只可怜的鸟儿。他展开美丽的翅膀，痉挛地拍着。他的歌声变成了悲哀的尖叫，他的小头向雏菊垂下来——百灵鸟的心在悲哀和渴望中碎裂了。雏菊再也不像前天晚上那样又把花瓣合上来睡一觉。它的心很难过，它的身体病了，它的头倒在土上。

小孩子在第二天早晨才走过来。当他们看见雀子死了的时候，他们都哭起来——哭出许多眼泪。他们为百灵鸟掘了一个平整的坟墓，并且用花瓣把他装饰了一番。百灵鸟的尸体躺在一个美丽的红匣子里，因为他们要为他——可怜的鸟儿——举行一个隆重的葬礼。在他活着能唱歌的时候，人们忘记他，让他坐在牢笼里受苦受难；现在他却得到了尊荣和许多眼泪！

可是那块草皮连带着雏菊被扔到路上的灰尘里去了。

幼儿小故事大全9篇

幼儿故事可以为幼儿讲解世界上的真善美，塑造其纯净的心灵，父母与教师最需要的就是细心与耐性，以最好的状态去教育孩子，因为很多时候，幼儿不好的行为习惯，基本上都是在幼儿时期养成的！那么，给幼儿挑选故事书，有哪些是父母必做的功课呢？于是，小编为你收集整理了幼儿小故事大全9篇。希望能帮助到你的学习和工作！

幼儿小故事大全 篇1

幼儿故事:鱼牛：幼儿故事

小池塘里住了一条小鱼和一只小青蛙，它们是好朋友。听说外面的世界很精彩，它们都很想出去看看。可是小鱼不能离开水，小青蛙只好自己出去探险了。一路上，小青蛙觉得一切都是那新鲜，那不同，它仔细地观察着这一切，想把这一切都深深地印在脑海，因为它回去要跟好朋友小鱼细细地描述它的所见所闻。终于，小青蛙结束了探险回到池塘。小鱼迫不及待地想知道外面的世界是什样的。

“外面有很多有趣的动物，比如说牛吧，”小青蛙一边比划一边说，“牛是一种很奇怪的动物，跟我们长得不一样，喜欢吃青草，身体很大，嗯，比我们两个加起来还要大得多，头上长着两个尖尖的犄角，身上有着黑白相间的斑点，长着四条粗壮的腿，坚硬的蹄子，长长的尾巴，大大的肚子，还能产奶呢……”小鱼惊叫道：“哇!虽然我没有见过牛，但是听完你的描述我就像真的看见了牛。”它拿出纸和笔，立刻开始描绘它心目中的“牛”。小鱼高高兴兴地把自己画的“牛”拿给小青蛙看，小青蛙看到后不禁捧腹大笑：画上的“牛”，是一条四条腿的、吃着青草、长着大肚子和长尾巴的斑点鱼，在鱼的头上还长着一对犄角哩……儿童故事【童心童语】：我们在学习生活中一定要多读、多听、多看，不断拓宽自己的视野，才不会像小鱼那样，闹出笑话来。

幼儿小故事大全 篇2

小猪的故事：幼儿故事

从前有一只小猪，她很肥，长的也不好，爱放屁。大家都嫌弃她，她很伤心。　

一天晚上，她做了一个梦，梦见一个仙女对她说：你到温泉谷去，找到一块宝玉，服下后，第二天就会变得很美！第二天，小猪醒了，她背好包袱，上路了。

小猪来到了温泉谷，那啥也没有，小猪失望了，这时出现了一个仙女，仙女说：你要经过一个难关，才能获得宝玉。说着，仙女就不见了，。　

这时，天空变暗了，小猪害怕极了，她全身哆嗦得不得了，这时，一个妖怪出现了，小猪问：你要干什么？妖怪说：我要消灭这里的人。小猪想，我就是死，也要保护大家，小猪坚决地说：要消灭他们，先过我这关。妖怪冲了上去，小猪放了一个超级大屁，把妖怪吹走了。　

天空又亮了，小猪回到家里，第二天，她发现自己不肥了，长相也好了。她高兴极了。　

任何事都要经过努力才能成功！

幼儿小故事大全 篇3

有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物，到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。" 狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"

老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"

爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"

小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头，他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"

故事点评：我们要知道每一个人都有自己的本事，有的本事是特有的，也许是我们努力也学不会，但是没关系呀，我们也有别人学不走的本领呀，所以，小朋友们，千万别小看自己哦。

幼儿小故事大全 篇4

《守株待兔》

春秋时期的时候，在宋国，有一位农夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然却远远跑来一只兔子。这只兔子一看到农夫就跑得又急又快，一个不小心，撞上了稻田旁边的大树，把自己的颈部撞断了，兔子当场倒地死亡。一旁的农夫看到之后，急忙跑上前将兔子一手抓起，然后开心地收拾农具把这只兔子带回家里，晚上妻子做了香喷喷的野兔肉，两个人饱餐一顿。第二天，农夫继续到田里干活，可是他却没有以往专心了，一直东望望，西望望，希望再捡到兔子。农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？从此以后，他整天守在大树旁，希望能再等到不小心撞死的兔子。可是许多天过去了，他都没等到撞死在大树下的兔子，反而因为他不处理农田的事，因此田里长满了杂草，一天比一天更荒芜。

这个成语故事比喻不主动努力而存在侥幸心理，希望得到意外的收获，通过这个故事让孩子明白想要收获，不能光等着坐享其成，只有通过自己的努力才能获得，否则终将一无所获。

幼儿小故事大全 篇5

公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。

天天问花儿："你叫什么名字?"

花儿只是笑，不说话。

天天伸出小手，要采这朵花。

外公摆摆手说："天天别采!你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。

这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。

天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。"

外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。"

科学道理：让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。

幼儿小故事大全 篇6

很久很久以前，在你没有出生，我也没有出生的时候，一个城堡里住着一个国王，他可是一个对吃要求很高的国王。城堡外聚集了很多人，国王宣布谁能做出让他觉得最好吃的食物，谁就能当自己的大臣。

开始煮美食了，第一个人拿出了砂锅、糖，一块新鲜的肉等等，他先拿出砂锅放下糖，接着放下肉，大火烧起，最后一道“东坡肉”美食就出来了。旁边的众人闻着味就觉得在仙境一般了，可国王尝了一口：“呸，呸，呸，什么东西呀，太难吃！”第一个人落选了。

第二个人，他要做的是烤鸡。他把鸡放在火上烤，烤好后，国王尝了一口，也是不满意。

第三个人做青蒸螃蟹，国王尝了一口，还是不满意，让他走了。大家看完后，一个个都不敢再做美食了。

这时，人群中出现了一个衣衫褴褛，满脸胡渣的人，自告奋勇地出来，只见他清水烧开，洒下几粒盐，放下青菜。三分钟，这道“水煮青菜”就呈现在国王面前。“这么难吃的菜也叫美食？”大家议论纷纷。当国王尝完一口后，竟然发出“啧啧啧”的赞叹声，并且宣布这个像乞丐一样的男人做了他的大臣。

后来，这位大臣也一直为穷苦百姓造福。

幼儿小故事大全 篇7

幼儿故事：伞

小树林的绿草地上，开放着一朵朵小花：有红的、有黄的、有紫的、有蓝的像在绿色的地毯上编织着的彩色图案。

在花儿的中间，还有一个个白胖胖的蘑菇，像一个个卫士，守护着美丽的花仙子。

蝴蝶翩翩地飞来，和花儿亲吻；蜜蜂嗡嗡地飞来，为花儿唱歌蘑菇们微笑地望着，向花儿的朋友致意。

忽然，从树枝间洒落阵阵细雨，沙沙沙，沙沙沙花儿急忙用叶片给蝴蝶和蜜蜂挡雨。可是，叶片太小了，打湿了朋友们的翅膀。

快来吧！到我的伞下来躲雨吧！蘑菇们声声唤着。

于是，蝴蝶和蜜蜂飞到蘑菇的伞底下，抖落了翅膀上的雨珠。谢谢你们，蘑菇大哥！蝴蝶和蜜蜂连声道谢。

蘑菇们回答：不用谢，你们是小花儿的朋友，也是我们的朋友。

幼儿小故事大全 篇8

乌鸦的故事：幼儿故事

不知何年何月起，乌鸦成了人们心目中的不祥之物，谁见了都讨厌。其实，这是误会，也是一种偏见。在鸟类世界里，乌鸦为人类清除垃圾，消灭害虫，做了不少有益的事。再说，乌鸦很合群，重情义，它可算是鸟类中的孝子呢。

这里，给你讲个有关乌鸦的故事。

在江南一个小山村里，一个夕阳西下的傍晚，在一棵高入云天的柳杉树上，两只小乌鸦在巢边东盼西顾，烦躁不安地叫着：刮刮刮刮刮！声音虽沙哑，却传得很远很远，这是小乌鸦在用心声，焦急地呼唤着自己的妈妈回来。

两只小乌鸦是今年春天出世的。那时，它们浑身光秃秃的，像个小肉球儿，皮肤嫩红而透亮，薄得连体内的血管和五脏六腑都能看得见。在母亲的精心喂养下，在父亲的强有力的保护下，它们现在终于长大了，如今已能自食其力了。

就像其他动物一样，它们的成长过程，也充满了艰难和不幸，以至莫大的危险。

它们的父亲，就是为了保护它们而死的。

那是在初夏的一个傍晚。母乌鸦觅食未归，就由公乌鸦看守才刚刚长出黑黑绒毛的孩子们。

公乌鸦站在高高的树梢上正闭目养神。忽然，它被孩子们的一阵惊叫声惊醒了。它低头一看，只见一条一米多长的毒蛇已经游近巢边，正准备吞食它的孩子。

刮！刮！公乌鸦慌得大叫一声，颈毛蓬松开，作好了俯冲的准备。

毒蛇听到公乌鸦的叫声，吃了一惊，昂着头，用绿幽幽的凶残的目光盯着它。这时，公乌鸦像一道闪电冲了下来，对着它的身子就啄。

毒蛇吃了亏，放弃了嘴边的肥肉，准备先对付公乌鸦。它知道，不制服公乌鸦，就别想吃到又肥又嫩的小乌鸦。

在空中，长翅膀的毕竟占优势。几个回合后，公乌鸦瞅准一个机会，叼住毒蛇的尾巴往上一提，飞了起来。它极力飞高，想把毒蛇从高空摔死。

毒蛇被倒捉着，但它仍拼命挣扎着。乌鸦越飞越高。正当乌鸦即将成功时，毒蛇昂起头，狠狠咬了乌鸦一口。乌鸦惨叫一声，和毒蛇一起坠落下来。

它们同归于尽了。

从此，这两只小乌鸦失去了可敬可爱的父亲。而今天，一种不祥之兆，又朝它们袭来。

照往常，这时候它们的妈妈早该回巢了。可是今天怎没见它的影子呀？刮刮刮刮它们焦急地叫着，一声声在呼喊着妈妈。声音凄楚悲凉。不一会，天色渐渐暗下来。它们等得实在忍不住了，就从树上飞起，边刮刮叫着，边用目光搜索，去寻找母亲。

呱！呱！它们终于在一处蒿草丛中，听到了老乌鸦的沙哑的回叫声。

两只小乌鸦又惊又喜，朝蒿草丛飞了过去，并轻声叫着。它们听到了回声，它们终于我到了妈妈。

是的，老乌鸦今天遇险了。下午，它飞累了，想在一个树权上休息一下，不料，被一个小伙子的汽枪打中翅膀。它惨叫着飞起，终于支持不住，跌落到蒿草丛中。茂密的蒿草，使那小伙子无法找到它。它暂时保住了一条命。

它翅膀疼得火烧火燎，却不敢呻吟一声。它真不明白，人类为什么这样对待它。

这时，它听见孩子的声音，高兴得两眼露出了欣喜的光芒，它鼓起劲，拖着一张受伤的翅膀，艰难地从蒿草丛中钻出来。

两只小乌鸦看见了自己的母亲，轻轻飞落到它的身旁。

老乌鸦用尖喙磨磨孩子们的羽毛，轻轻叫着，好像在安慰它们。两只小乌鸦默默地接受着母亲的爱抚。往常，它们就是这样亲亲热热，全家过着和睦的日子。

小乌鸦沉浸在深深的母爱中，它俩轻声欢叫着，好像催母亲快点儿回家。

它们双双飞起，又回过头看看母亲。

然而，老乌鸦尽管使劲扑扇翅膀，却还是没能飞起来。它急得呱呱直叫。

两只小乌鸦连忙飞回来。其中一只蹲伏下来，让老乌鸦爬上背，然后双脚用力一蹬，拍动翅膀，腾空飞起。

老乌鸦则极力扇动翅膀，以减轻小乌鸦的负担，并使自己身体保持平衡。

尽管小乌鸦长得十分健壮，但是，要驮着妈妈飞行，可不是件容易的事情。它使尽浑身力气，拼命扇动翅膀，却还是飞不高、飞不稳，身子摇摇晃晃的。它只飞了四五十米，就累得支持不住，只好降落下来。

接着，轮到另一只小乌鸦背母亲了。不过，它也只能飞上一小段路。

就这样，两只小乌鸦飞一阵停一阵，终于把可怜的母亲背回巢里。

老乌鸦的伤势很重，伤口化脓溃烂，散发出难闻的臭味；那肮脏的脓水，把巢里的软草都泡湿了。

两只小乌鸦不嫌老乌鸦。它俩密切配合，把脏草衔走，又我回干净的软草，把巢弄得更干净了。然后，两只小乌鸦分工，一只守着老乌鸦，一只去为老乌鸦寻食，再喂到老乌鸦嘴里。

要是没有小乌鸦的精心照料，老乌鸦或许活不了几天。它不病死，也会饿死呀！由于两只小乌鸦为它寻食，为它衔草理窝，使它多活了一个月。后来，它因伤势过重，终于死了。

短短的三四个月中，两只刚成年的小乌鸦就失去了双亲，它们悲痛极了。

它们衔了许多草，把母亲的尸体盖住。然后，又衔来许多枯枝干草，在一旁搭了一个新窝。显足三天，它们默默地守在那里，看着母亲的尸体，不离一步。也许，这就是鸟类在为死者守灵吧？深秋的天气虽然很凉爽，但是，中午的太阳光还很强烈。没过几天，老乌鸦的尸体开始腐烂，散发出一股难闻的臭味。

这就引来了一只不安本份的馋嘴野猫的好奇，它把身子贴住树干，尖锐的爪子抠着粗糙的树皮，正一点点向上爬。

刮刮刮刮两只小乌鸦发现了不怀好意的野猫，冲着它怒叫，并向它发出警告。

野猫迟疑了一下，仍向上攀着。两只小乌鸦摆出了决斗的架势，头俯冲朝下，刮刮大叫着。它们不能容忍野猫把它们母亲的遗体抢去吃掉。

野猫哪甘示弱？它翘起胡须，还发出可怕的声音：呼呼一边继续往上爬。

刮！一只乌鸦叫着。向野猫猛扑过去，在它脑门上狠狠啄了一下。

野猫痛得妙地叫了一声，连忙舞动爪子，想去逮那只乌鸦。谁知，毛没抓到一根，自己却失去了重心，打了个滑，差一点掉下树。

刮！另一只乌鸦攻势更猛，对准野猫的眼睛啄了过去。

野猫不及躲闪，眼皮被啄了一下。就这样两只乌鸦像两架轰炸机，轮番向野猫攻击，迫使它只好倒转身爬下树去，落荒而逃。

两只小乌鸦，保住了母亲的遗体。又过了些日子，老乌鸦的尸体烂成了一堆骨头和一蓬黑色的羽毛。

这天傍晚时分，它们在附近到处飞着，一边刮刮地叫着。这是在干什么呢？啊！原来，它们在通知左邻右舍，以及亲朋好友，来参加它们母亲的葬礼。

这是人类不可思议的，但是，在乌鸦的社会中却确实发生过。不一会儿，乌鸦三五成群飞来，在柳杉上空刮刮高叫，声音十分悲壮。

又过了一会儿，这里竟聚集起数百只乌鸦。其中一只老乌鸦飞到了巢边停下来，它把巢里的干草和羽毛统统拨弄出来，然后衔起死者的白骨，飞落到不远的湖滩上。

鸦群尾随而去，默默地站在老乌鸦的后面。

老乌鸦把死者的白骨放在松软的沙土上，然后用喙轻轻磨弄着，大概算是安慰着一个死去的灵魂。显然，这老乌鸦是这一区域德高望重的族长，所以，它才有资格主持葬礼的仪式。

接着，那两只小乌鸦从队伍里走出来，在自己母亲的尸体旁边站着，然后用爪扒起土来。

不一会儿，一个小小的坑便扒成了。

老乌鸦轻轻一推，那白骨便滑进坑里。接着，它便跑到附近，衔起一块小石头，在天空中盘旋一阵，刮地叫一声，那小石头便准确无误地落进了坑里。

乌鸦们顿时骚动起来。它们学着老乌鸦的样子，有衔泥块的，有叼枯树枝的，纷纷朝坑里扔。不一会儿，这里便隆起了一个小小的坟。

葬礼简单，但是，场面却十分悲壮。不一会儿，其他乌鸦便飞散开去，而只有两只小乌鸦在坟上位立不动。也许，它们要多站一会儿，以便寄托自己的哀思。

幼儿小故事大全 篇9

黑鹰：幼儿故事

这个故事发生在十月革命前的俄国高加索。

天气闷热得很，树木稀少的阿乌尔草原，整个儿暴露在阳光之下。一个剃光头的乞丐来到小镇上。他蹲在一间平顶屋边，两眼四处打量着，这时，一个骁勇的骑手，从屋里走了出来。

他头戴高皮帽，腰拴短刀，十分英武。这人名叫哈桑。只见他连马蹬也不踩，轻巧而准确地一跃就上了马。光头乞丐一直盯着他。

地面上的鸽子被他这一突然的动作吃了一惊，扑楞楞飞了起来。霎时间，白的、灰的、棕的翅膀拍打、晃动起来，布满了空中。忽然，一道黑色的闪电嘶地一声，把鸽群劈作了两半，哈桑抬头一看。只见一只黑色的老鹰正腾空而起，它的爪子里抓着一只已死的鸽子。

哈桑叫起来：黑鹰！好厉害！看它抓鸟儿连地也不沾。哈桑把缰绳一提，打着马沿街追了下去。但是，一眨巴眼功夫，黑鹰就不见了，仿佛溶化在空气里一般。

打这一天起，哈桑像着了魔一样，他一大早就跨上马背，一直要到夜幕降临寸回家，成日价在草原上转悠，指望能再次见到黑鹰。因为哈桑善于驯鹰，他挺喜欢用鹰来打猎。自从见了这头黑鹰以后，他的魂都被摄去了。

一个星期后，哈桑再一次见到了它，当时太阳还没有从山后升起来，黄莺在欢歌，山雀在抓蚱蜢，鹧鸽在叫唤。猛的，灌木后面箭一般地发出一声哨声，一个影子飞速向前扑来，马上，鹧鸪的羽毛纷飞，坠落到了地上，它的背上赫然踩着那只沉重的黑鹰。

哈桑见了，惊喜得差点儿叫出来：正是它！哈桑知道鹰的脾气。每一头鹰都有它自己猎食的地盘。既然它在这儿猎鸟，那么，这儿就是它的领地，它是会回来的。

哈桑已在做捕鹰的准备工作了。他先在开阔的草地上张起了网，挂网的绳子一直通到树下。再在离网五十步远的地方撤下一把谷子，放上一只引诱黑鹰来捕捉的鸽子，鸽子的脚上拴着一根又细又长的绳子，也通到树下。他自个儿躲在树背后。

也不知等待了多少时候，终于，这头黑鹰出现了。哈桑深深吸了口气。

等黑鹰飞到离树大约一百五十步远的地方时，他忙不迭扯了扯细绳子。马上，鸽子的白翅膀像信号旗一般地在地面上闪动起来。就在这一刹那间，黑鹰仿佛在空中顿了一顿，然后，它拐了一个弯，像一颗石子似的朝鸽子横冲下来。

哈桑慌忙又扯了扯拉着鸽子的细绳，鸽子在空中给绊了一下，一个倒栽葱跌了下来，啪的一声着地了。哈桑拖动绳子，这时才发现拖过来的只有那只鸽子，而黑鹰则已张开翅膀，躺在地上不动了。原来，由于哈桑的过分紧张，他将绳子扯早了，就在鸽子落到地上的同时，黑鹰没抓住已贴地面的鸽子，而自己则一头碰在坚硬的地面上了。

哈桑失望地从藏身处爬出来，朝黑鹰走去。只见黑鹰的胸脯贴地躺着，一双大眼睛被一层浅白色的眼皮半掩着。它缓缓地张开眼看着哈桑走来，看着他跪下将手伸了过去。黑鹰突然一翻，侧过身子。哈桑还来不及缩手，它的那双铁爪已经扎进了他的衣袖，然后，它抽搐着拍打了一会翅膀就断气了。

哈桑紧紧地捧住自己的脑袋。他不能原谅自己，这头健壮的黑鹰几乎等于是他亲手杀死的。看来，它还是一只母鹰。

这样过去了好些日子，有一天，那个神秘的光头乞丐来到了哈桑的面前，说：先生，赐点烟吧，祝您万事如意好止先生得知，小的找了好久，终于在山里找到黑鹰的窝了。就在那里有一只雄鹰，还有几只幼鹰。先生如果能帮我搞到这些幼鹰，小的愿意奉送两只。是吗？真有这样的事？哈桑的雄心陡起，他知道，从小养起的黑鹰更容易驯服啊。

他嚯地站了起来：走！他已热血沸腾，再也不可阻遏了。

他俩骑上马，足足跑了一天，在太阳下山前，终于来到了一座山脚下。

光头乞丐指了指窄小的峡谷，对哈桑说：路很难走，鹰窝就在悬崖上。峡谷越走越深，山也越高越陡。哈桑仍然勇敢地朝前走去，而光头乞丐已在打退堂鼓了。他哭丧着脸，祈求着要他明天再说。而哈桑却一声不吭，自管向前走。

阴影沿峡谷横扫过来，很快就变得一团漆黑。闪过一道耀眼的电光后，狂怒的雷和倾盆大雨先后袭来。而哈桑并不因此而却步。他跳下马，放马走在前面，而自己则抓住了马尾，继续摸着黑登山。

他就是这样登上了狭隘的山口，并在那里的一块草地上过了一夜。

第二天，当哈桑醒来的时候，强烈的曙光已经驱散了夜间的黑暗，离他不远，马儿在安宁地吃草。

哈桑站起来向高处眺望，只见一边是深渊，一边是高耸的岩壁，岩壁上有两个幽暗的深坑，一块石头突出在上面那个深坑的上方。一只黑鹰正一动不动地停在那里，仿佛是石头做的，挺拔而坚硬。石头的下面有东西在蠕动，那是幼鹰。

哈桑趴在岩石后面，心里想：这下瞧我的了！他两眼一眨也不眨地盯着那黑鹰。待黑鹰展翅飞出去觅食了，他这才站起来，开始朝上攀登。

山很陡，也很危险。他在悬崖上从一块石头跳上另一块石头，竟连头也不晕。他已经忘情于那危险的把戏了。那个倒霉的光头乞丐则哼哼唧唧地跟在他后面。

一个小时过去，他已爬到了下面的一个深坑处。这里尽是黑鹰吃剩的残骸鸽子、野鸡、鹧鸪它们的羽毛和骨头。

往上攀登更难了，头顶上突出着一块尖利的石头。哈桑用双手抓住了它，让整个身子凌空挂在这万丈深渊之上。他来回摆荡了一阵，然后向上猛的一缩，坐到了石头上了。他的面前正是鹰巢。在一堆硬树枝上伏着四只毛茸茸的硕大的幼鹰。它们现在正在用黑黑的眼睛惊讶地打量着这个无畏的勇士。

哈桑将幼鹰一只又一只地塞进怀里。小鹰啄他，用爪子抓他。

哈桑心里想：嘿，还挺有劲呢。猛的，下面传来了光头乞丐的叫声：来了！飞来了！你得小心啊！哈桑知道他指的是雄黑鹰飞回来了，他赶紧贴胸伏在岩石上，紧紧抓住石头，滑了下去，用脚踩在下面突出的岩石上。

就在这节骨眼上，他的背后响起了翅膀掠过的声音和响亮的嘎嘎声。

哈桑小心翼翼回过头来。

愤怒的黑鹰尖叫着向他迎面袭来。

哈桑闭上了眼睛，身子晃动了一下，然后，一松手，坠进了万丈深渊。

现在，是这个光头乞丐来到了哈桑的身边。

这个骑手躺着，一条胳膊和一条腿已经摔断了，头扭向一边。这个乞丐拔出哈桑随身携带的匕首凑近他的嘴唇，刀面上结起了一层雾。这说明哈桑还没有死。他从哈桑的怀里掏摸了一阵，摸出了两只还活着的幼鹰来，然后丢下哈桑，独个儿骑着马回去了那只高大雄壮的黑鹰正停在悬崖上，时不时瞟一眼下面。下面峡谷的底部，一群食肉的秃鹫正在骑手的上方鸣叫飞旋，准备分食他的尸体。

2020幼儿故事“小老师”安妮

安妮是一个特别喜欢管事的小女孩。小朋友吃饭前要排队洗手。安妮总是一个个地看过去，然后说：

“胖逗逗，你的手洗得不干净，应该至少冲洗三遍。”

“小阳阳，你的手上还有脏印子，得重洗。”

“露茜，你手上的肥皂泡太少了，再去搽点肥皂。”

小朋友们都撅着嘴，很不情愿地再去洗了手。

午餐吃得快的小朋友可以到休息室里看电视，可是每次抓住遥控器不肯放手的都是安妮。安妮喜欢看《百变小樱》，但苗苗他们喜欢看《宇宙英雄奥特曼》。安妮不肯交出遥控器，她坚持说《百变小樱》才是最适合小朋友看的动画片。

春游那天，老师带大家去动物园游玩。在离开熊猫馆的时候，老师要清点一下人数。这时安妮叫了起来：“老师，我已经帮你点好了，是26个人!”

老师大吃一惊：“糟了，我们班一共有27个人呀!到底是谁走丢了呢?”

老师在熊猫馆里里外外地找，都没有找到走丢的小朋友。最后，老师只好再点一遍人数，不多不少，正好是27个人!原来是安妮数错了。

吃午饭的时候，老师把面包分给每一个小朋友。大家都把面包的包装纸撕下来放在身边。

安妮吃完了面包以后对老师说：“我来把包装纸收起来，扔进垃圾箱吧。”

没等老师回答，安妮就站了起来，收齐了所有的包装纸，捧了一大堆向垃圾箱走去。谁知走着走着，她突然被一块石头绊了一跤。这下包装纸散得满地都是，被风一吹飘得老远。

老师和小朋友们赶紧放下手里的面包去捡包装纸，费了好大的劲儿才把它们都捡回来，扔进了垃圾箱。

下午要离开动物园了，老师带领大家抄一条近路向出口走去。这回安妮又叫了起来：“老师，我们走错路了。上午进园的时候，我们走的不是这条路!”

老师只好苦笑：“哎，安妮可真是一个爱管事的‘小老师’啊!”

安妮有自己的优点和缺点，能够督促别人做正确的事情是她的优点，热心肠，帮助老师办事情，很勤快是她的优点，她的缺点是有点霸道，只看自己喜欢的电视，还有点缺心眼和成事不足败事有余，比较鲁莽。

小猪的故事幼儿故事10篇

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小猪的故事幼儿故事【篇1】

小小猪救狐狸：幼儿故事

救命呀，救命呀”一只狐狸在求救。小小猪正在喝果汁，听到狐狸的声音，想去救狐理。

一只乌鸦飞过来：“别去，别去，狐狸上个月骗走了我的汉堡包。”

“救命呀，救命呀!”狐狸的求救声又响起来了，小小猪坐不住看，想去救狐狸。

一只兔子蹦过来：“别去，别去，狐狸上周骗走了我的小花帽。

“救命呀，救命呀!”狐狸的求救声又传来了，小小猪坐不住了，想去救狐狸。

一只小鸭走过来：“别去，别去!狐狸前天飘走了我的小水枪。

“救命呀，救命呀!”狐狸的求救声又飘来了，小小猪坐不住了，想去救狐狸。

一条小蛇爬过来：“别去，别去!狐狸昨天骗走了我的棒棒糖。”

“救命呀，救命呀!”狐狸的声音越来越小了，小小猪坐不住了，端着果汁冲过去。

“狐狸，狐狸，赶紧喝口果汁润润嗓子。让我看看你怎么啦!”

“我发现小石洞里有闪光的东西，伸手去拿，不小心被卡住了。”

狐狸一边喝着果汁，一边说，“你赶快拿铁锹来帮帮我。”

小小猪急匆匆地拿来铁锹，帮狐狸把手从石洞里掏出来。

“这个，送给你!”狐狸把他刚刚在石洞里发现的那枚闪亮的小奖章，轻轻地挂在了小小猪的胸前。

小猪的故事幼儿故事【篇2】

6岁幼儿图片故事:摇头小猪：睡前故事

小猪其其有个外号，叫摇头小猪，这是为什么呢?

园里，大象老师请每个上台唱一首歌，小猫边跳边唱：今天天气真好，花儿都开了唱得真好听，大家拼命鼓掌;小狗粗着嗓门儿，唱了一首《老鼠爱大米》;然后小羊唱了、小熊唱了，就连说话细声细气的小兔也唱了。轮到小猪了，小猪红着脸，只会说我不不还把头摇得像个拨浪鼓。

下课了，大家一起疯玩。小狗说：我们来玩跳水沟游戏吧!好啊!好啊!小动物们最喜欢这些有点刺激的游戏啦，咚!、唰!、哧溜!小动物们一个个都跳过了水沟，只有小猪站在水沟的这一边，两只脚不停地踏着，却怎么也不敢跳。跳呀!跳呀!伙伴们对着其其大喊。可小猪其其只是使劲地摇着头，跑进屋躲了起来。

小猪的故事幼儿故事【篇3】

小猪上学：幼儿故事

清早，太阳公公慢腾腾的爬上山头，把暖烘烘的阳光照进小猪们的房间。罗比、罗宾、罗尔第一次不用妈妈叫，就乖乖的起了床。他们穿好衣服，叠好被子，还把小脸儿洗的干干净净。因为，今天是个特殊的日子----罗比、罗宾、罗克、罗尔要上学啦！咦，罗克怎么还不起床？瞧他，撅着小屁股躲在棉被窝里，无论太阳公公怎么挠他的小脚丫，他都不肯起床。

罗克不想上学吗？猪爸爸来了，他拍拍罗克的小脑瓜，问：“罗克，为什么不起床啊？”罗克掀开小被子，露出乌溜溜的小眼珠，可怜巴巴的说：“爸爸我不想上学。杰瑞表格说上学一点也不好玩，不能做游戏、玩玩具，上课的时候还不许说话、不许乱动……这太可怕了，我不想上学。”站在一旁的罗比挠挠小脑瓜儿，纳闷的说：“可是，杰瑞表哥也说上学可以交到许多新朋友，还可以学唱歌、学写字、学算数啊……”猪爸爸笑着说：“罗克，你不是一直梦想着当宇航员吗？没有知识可不行呀！爱学习才是人见人夸的好孩子，才能实现你的梦想啊！”罗克歪着脑瓜儿，做想想，右想想……小声说：“我要上学。”现在，太阳公公笑眯眯的照着猪爸爸和他的四个猪宝宝。瞧他们多开心哪，一边走还一边唱歌：“噜啦啦，噜啦噜啦噜……”

小猪的故事幼儿故事【篇4】

幼儿故事：小猪奴尼

一只小猪，名叫奴尼，妈妈说;奴尼，奴尼，你多脏呀，快来洗一洗。奴尼说:妈妈，妈妈，我不洗，我不洗。妈妈挺生气，来追奴尼。奴尼真顽皮，逃东又逃西，逃呀，逃呀扑通，掉进泥坑里。

泥坑里面，尽是烂泥，奴尼又翻跟斗又打滚，玩了半天才爬起，一摇一摆回家去，吓得妈妈打个大喷嚏:啊欠，啊--_次，你是谁?

我不认识你。妈妈，妈妈，我是奴尼，我是奴尼不是，不是，你不是奴尼。是的，是的，我是奴尼。出去，出去。妈妈发了脾气:你再不出去，我可不饶你，簸箕簸你，当做垃圾倒了你。

奴尼吓得逃呀逃，逃出两里地。路上碰见羊姐姐，她织的毛衣真美丽:走开，走开，别碰脏我的新毛衣。路上碰见猫妈妈，她带着孩子在游戏:走开，走开，别吓坏我的小猫咪。最后碰见牛婶婶，

在用井水洗大衣:哎呀，哎呀，哪来这么个脏东西!快来，快来，给你冲一冲，给你洗一洗。

冲一冲，洗一洗，井水用了一百桶，肥皂泡泡满天飞，洗掉烂泥，是个奴尼。奴尼回家去，妈妈真欢喜:奴尼，奴尼，你什么时候学会了自己洗?奴尼，奴尼，鼻子翘翘，眼睛咪咪:妈妈，妈妈，明天我要学会自己洗。

小猪的故事幼儿故事【篇5】

帮助小猪的故事

小猪种了一亩西瓜地，每天浇水施肥，西瓜长得又大又圆。

可是让它烦恼的是，最近田里来了猹，它们总是来偷瓜吃，这一天，小猪有事不在家，它又来了，准备来偷西瓜吃，这时候，小熊路过，它看见偷瓜的猹，立刻将它赶走了。

小猪回来以后，小熊对它说了这件事，还说：“小猪，好多人觊觎你的西瓜，不如我来帮你看西瓜吧！”

小猪的好朋友也说：“我们也来帮你吧！”

大家齐心协力，都来帮助小猪，从那以后，小猪的西瓜一个也没被偷。

丰收的那天，小猪对大家说：“今年的西瓜我不卖啦！跟大家一起分享！”

到了丰收的那天，小猪感谢大家帮助自己看自家院子里的西瓜，小猪今年的西瓜不卖了，他要跟大家一起分享。是在大家的帮助下，西瓜才没有被猹偷走。真是感谢大家的帮忙，有了小伙伴们的互帮互助，小猪的西瓜地才得以保住。希望小朋友们从故事中学习到乐于助人的精神，进而鼓舞自己也要做一个乐于助人的好孩子。

小猪的故事幼儿故事【篇6】

幼儿故事：偷吃西瓜的小猪

有一天，猪爸爸买了很多西瓜。他对全家人说：大家省着点吃，一天吃一个。

晚上，猪爸爸回家后，发现西瓜居然一下子少了3个。

猪爸爸问：是谁偷吃的？

小猪说是猪小妹吃的。

爸爸看到猪小妹嘴边很干净，而小猪身上到处都是西瓜汁，就知道小猪在撒谎。

爸爸说：好东西要和大家一起分享，这才是乖宝宝。小猪很难为情，从此以后，都会记着拿好吃的和妹妹一起分享。

小猪的故事幼儿故事【篇7】

照镜子的小猪：幼儿故事

有一只小猪，脸上很脏。因为他不爱洗脸，也从不洗脸，所以小动物都讨厌它，不爱和它玩。猪妈妈劝它洗脸，它就是不洗。

小猪的生日到了，小兔送给它一面镜子，让它每天都照一照自己的脸。不干净就洗，洗干净为止。

第一天，小猪把脸洗了洗，用镜子一照，干净了，就高兴地去和朋友们捉迷藏了。小兔、小羊、小花狗等突然发现小猪讲卫生了，都和小猪做朋友，小猪很快乐。

到了第五天，有几只苍蝇趴在镜子上。小猪洗完脸就去照镜子，发现脸上还有几个小黑点，于是又去洗脸，再照一下还是不干净。洗了又洗，照了又照还是不干净。小兔在门外等急了，进门一看，原来是镜子上有苍蝇啊，他忍不住笑起小猪来。

从此，小猪照镜子的时候，只要看见自己脸脏，就以为是镜子上有苍蝇，根本不在意，就又不洗脸了。从此小动物们再也不和小猪玩了。

小猪的故事幼儿故事【篇8】

没耳朵的小猪：幼儿故事

小猪有个非常有趣的外号“没耳朵”。

这个外号是怎么得来的呢?看看你就知道啦!

这一天，小猪正在津津有味的看动画片，猪妈妈喊道：“小猪，给妈妈买袋盐回来!”

可是小猪压根儿没听见，结果，妈妈的菜也烧糊了。猪妈妈生气的说：“你呀你!真是没耳朵!”

过了几天，小猪上学的时候，课堂上，河马老师提问说：“小猪，这道题怎么做?”

小猪支支吾吾了半天，也没答的上来，河马老师生气的说：“这道题昨天刚刚讲过，小猪呀，你真是没耳朵!”

又过了几天，小猪和小羊约好第二天一起去公园玩儿，可是第二天，小羊等了整整一天，小猪也没出现。

小羊生气的来到小猪家，问：“小猪，我们不是说好的吗?”

小猪闹闹脑袋，不好意思地说：“对不起，对不起，我没在意听你说，所以给忘了……”

小羊摇了摇头，说：“小猪呀小猪，你真是没耳朵!”

说完，气冲冲的回家了。

小朋友们，你们想像小猪这样吗?

小猪的故事幼儿故事【篇9】

穿反了裤子的小猪：幼儿故事

动物学校上早读的时候，山羊老师有事外出了，班长小熊坐在讲桌前组织小动物们读书。全班的小动物们基本到了，就剩懒惰（ｌǎｎｄｕò）的小猪座位还空着。他肯定又睡过了头。快下早读的时候，小猪终于来了。他推开教室门，摇摇晃晃地走进来。只见他满脸倦意，嘴角边还留着昨晚的饼干碎渣，鼻涕都快流下来了。他张大嘴巴，打了个长长的哈欠。小熊扭过脖子，歪着脑袋，瞅了他一眼，不满地小声嘀咕：“小猪，你怎么现在才来呀？脸也不洗一洗，哎呀，怎么连裤子都给穿反了？”她虽这么轻轻一说，但不料还是被其他小动物听见，引得小动物们哄（ｈōｎ）堂大笑起来。小猪低头看了下自己穿反的裤子，脸红得像个红苹果。可是他太聪明了，眼珠子骨碌碌一转，抹了下快要掉下来的鼻涕，嘿嘿一笑，说：“我的熊大班长，您也太没见识了，我这是动物世界最时髦（ｍáｏ）的裤子穿法！”说着还故意扭了扭屁股。他不这样说还好，这一说，竟像在教室里爆炸了一枚定时炸弹。顿时，教室快要笑翻了天。小猫笑得“喵喵”直叫，趴在地上；小狗笑得“汪汪”直叫，躺倒在地；小青蛙笑得“呱呱”直叫，蹦蹦跳跳……还没等教室里安静下来，小鸡扮了个鬼脸，来了句：“小猪都这么大了，怎么连裤子都不会穿？”快嘴的小鸭随声附和：“可不是吗，简直笨到家了，连裤子也会穿反！”这下惹得小动物们笑得更开心。教室里这时真成了一锅煮沸的水。就连“最高司令”小熊双手使劲拍讲桌，嘴里不停高喊“肃静”，也毫无作用。下早读后，山羊老师回来了。小猪赶紧去山羊老师办公室把穿反了的裤子换过来了。

小猪的故事幼儿故事【篇10】

小猪的小木屋幼儿故事

小猪和小猴是最要好的朋友了。谁有困难对方都会毫不犹豫的帮助它。

之前，小猪住在上冈上，有一间小小的小草屋。可是，一连下了好几天的雨后，小猪的小草屋倒了。小猪没有地方住了。这时，小猪找到小猴，对小猴说：“小猴，小猴，我的房子倒了，我的家没有了。”小猪很伤心。

小猴安慰小猪说：“没关系，小草屋没有了，我帮你建一间小木屋。比你的小草屋还要好。”

听完小猴的安慰，小猪的心情瞬间变好了。于是两人就开始建房子了。小猴能爬树，他帮小猪砍下了很多的树，然后两个人抬到了上冈前。经过他们的努力，小猪的新房子很快就建好了。

盖好了小木屋后，小猪很快就住了进来。小猴还帮小猪在屋前屋后种了许多美丽的花草。

山上的灰狼看到了小木屋，十分喜欢，很想霸占它，可他不认识小猪，不清楚小猪有什么本领。狐狸知道了这事，对灰狼说：“我看他胖乎乎的，不会有什么大本事。如果不放心，你可以偷偷去观察一下嘛。”

灰狼和狐狸的谈话被小猴听见了，他跑去告诉了小猪，并帮小猪出了个好主意。

小猪立刻拿起一根木棍儿，在屋前舞得呼呼作响。灰狼来了，他藏在树丛中偷偷地看。忽然，“砰”的一声响，小猪的木棍儿打到了离灰狼的脑袋不远的小树上，吓得灰狼抱头就逃。

灰狼跑回家，气喘吁吁地对狐狸说;“哎哟，这胖家伙可真厉害，差点儿打碎了我的脑袋l”狐狸听了很不服气，他又给灰狼出了一个坏主意。

灰狼和狐狸的谈话再一次被小猴听见了，他心里马上有了好办法。

月光下，灰狼来到小木屋旁，他发现窗纸上显出两个可怕的大影子。灰狼慢慢走近窗户，想仔细瞧一瞧，里面究竟是什么。忽然，他听到屋里有说话声。一个声音问：“小猪弟，我怎么又闻到狼肉的香味了?”

另一个声音回答;“山怪大哥，让我去把他捉来给你吃吧。”

灰狼一听吓得掉头就跑，他一见到狐狸便气恼地大喊：“你这个坏蛋想害死我吗?”

这时候，小猴和小猪正在小木屋里大笑，他们把头上的大头面具取下来，心里真是快活极了。

小猪的小木屋幼儿故事点评

故事里的小猪成功保护了自己的小木屋，因为小猪和小猴有着聪明的头脑，它们懂得用大脑思考解决问题的方法。小朋友们，我们遇到困难时一定要先懂得用大脑去思考问题，我们的大脑也是我们的好帮手。

婴幼睡前儿故事6篇

以下是编辑为您搜集整理的“婴幼睡前儿故事”。在很久以前，相传有一个吾诺王国，那里住着三个王子，他们个个文武双全.....，想必这段睡前故事大家都不陌生。睡前故事顾名思义就是在睡前阅读的故事。这篇文章仅作参考希望能够对大家有所帮助！

婴幼睡前儿故事【篇1】

大树上住着一只喜鹊。它每天都为大树唱颂歌：“你长得多么高大，多么挺拔！你的枝叶多么繁茂，你的根系多么发达！”这歌声使大树深深地陶醉了。

一天清晨，正在酣睡的喜鹊被一阵“当、当、当”的响声惊醒了。喜鹊打着哈欠，从窝里伸出头来四下张望。啊，原来是一只啄木鸟落在树干上，不停地用它那又尖又硬的长嘴敲打着树干。

喜鹊老大不高兴：“好个啄木鸟！原来是你打破了树林里的宁静，搅了我的好梦。真可恶！”

啄木鸟分辩说：“我是为大树治病呢，蛀虫正在危害大树的健康。”

喜鹊说：“这么粗壮的大树怎么会有病呢？纯属胡说八道！”

“我说的都是实话，不像你们喜鹊，只报喜不报忧。”啄木鸟也有些火了。

“哎吆！啄木鸟，你可不能恶意攻击呀！这树干多直，这树形多美！这么好的大树上哪儿找去？可你硬说它有病，用语言贬低它，又用你那尖嘴把它毁容，你安的什么心哪？”

经不住喜鹊的奉承和挑唆，一直沉默的大树说话了：“你这没安好心的啄木鸟，别假装认真负责了。谁用你治病了，快点给我滚开！”于是，啄木鸟含着委屈的泪水飞走了。从此以后，那棵大树成了蛀虫的乐园，树干几乎被蛀空了。

在一个风雨交加的夜晚，那棵被蛀空了的大树禁不住狂风的袭击，终于在痛苦的`呻吟中倒下了。那只善于唱颂歌的喜鹊也不知飞到何处，又向谁去唱赞歌了。

喜鹊、大树和啄木鸟的故事点评

文中的大树就是因为没有经受住喜鹊的奉承和挑唆所以走向了灭亡，小朋友们你们要记住，一味对你们阿谀奉承的人对你们并没有好处，而那些听上去不太好听的话反而是真正的意见和你自身所拥有的缺点，千万不要因为别人的阿谀奉承而骄傲自满，尤其是不要听信这些人的挑唆，自己看到的才是真的。小朋友们你们记住了吗？

婴幼睡前儿故事【篇2】

有一次，一只河虾从它身边经过，它举起大钳来示威，河虾的一对小脚立刻被它夹断。幸亏河虾的脚能够重新生出来，否则就要变成残废了。

又有一次，河底上有只河蚌[bàng]，正在一步一移地小心走路，螃蟹就耀武扬威地把河蚌撞倒。幸亏河蚌有两片硬壳，没有受到伤害。

还有一次，螃蟹看见石洞里有个年老的螺蛳，要想钳它钳不着，要想撞它又撞不着，它就接连地吹起水泡来乱骂一阵。老螺蛳很聪明，把壳一盖，理都不理它。

螃蟹看见水里的动物个个都怕它，就越发骄傲起来，想到陆地上来逞凶。哪知道它刚爬出水面，第一步踏上陆地时，就被渔翁一把抓住，把它关在竹篓里。

螃蟹进了竹篓，先用对付河虾的方法，拼命地钳竹篓。可是竹篓很坚固，钳了好久，一点没破损。它再用对付河蚌的方法，用足力气向竹篓上乱撞，结果脚尖被撞痛了，竹篓还是丝毫没有损坏。

到后来，螃蟹的力气用完了，疲倦地收起了八只长脚，蜷伏在竹篓底下。两只眼睛骨碌碌不停地转动，它好像在想什么恶毒的计策。

不多时，渔翁带了螃蟹回到家里，把竹篓打开，捉起那只螃蟹来一看，笑着说：“啊!是一只雌的`。”螃蟹听了，以为骂它是“痴”的，立刻吹起泡来，用对付螺蛳的方法来对付渔翁。

但是渔翁根本不理会螃蟹的一举一动，他把那只螃蟹放到锅里去。螃蟹到了锅里，以为又回到小河里去了，又可以逞凶了。

哪知道水慢慢地热起来，不到五六分钟，这只骄傲的螃蟹再也动不了了。

婴幼睡前儿故事【篇3】

小松鼠汤姆每天都郁郁寡欢。

这一天，它沉闷地走出地洞，来到田野上。一只正在晨练的蚂蚱告诉小松鼠，在收割后的田野上，常能捡到一种叫“快乐”的东西，捡到了就会很快乐。什么样的东西叫“快乐”呢?小松鼠汤姆不明白，他问蚂蚱，蚂蚱也讲不清楚。

尽管这样，小松鼠汤姆还是想去田野走走。

他看见一只麻雀，从收割后的田野上叼走一串麦穗，这是农民收割时掉下的。麻雀高兴得直拍翅膀。小松鼠汤姆想：“看来，麻雀捡到他的‘快乐’了。”

他看见一只啄木鸟，在收割后的田野上，发现一枚亮晶晶的小硬币。啄木鸟围着硬币又唱又跳，小松鼠汤姆知道她捡到“快乐”了。

小松鼠汤姆走啊走，他的心情很沉闷，因为他总也捡不到让自己快乐的东西。

突然，小松鼠汤姆在一片草丛中，发现一串东西，那是一串用小铁圈拴在一起的、叮当作响的东西。

“要是我没有猜错的话，这是一串钥匙。”小松鼠汤姆听爸爸讲过，钥匙这个东西很重要，没有了它，打不开家门，就回不了家。

“谁掉的钥匙呢?”小松鼠汤姆捡起钥匙，问一只正走过身边的野兔：“你掉了钥匙吗?”

野兔接过钥匙看了一下说：“不，我住在泥洞里，我家的门整天打开着，是不用钥匙的!”

小松鼠汤姆看见田野边站着一个稻草人，他手里的那把扇子在不断地摇晃呢。小松鼠汤姆跑过去说：“田野里的庄稼都收割了，你不用站在这儿了。快回家吧，这是你家的钥匙吗?”

稻草人看了一下小松鼠汤姆举起的钥匙说：“不。我一年四季都在田野上，田野就是我的家，我家没有门，也就不需要钥匙。”

“哦，我想起来了。”小松鼠汤姆自言自语地说：“一定是那些帮着收割麦子的小孩子掉的。”

小松鼠汤姆想起他刚才躲在地洞里的时候，曾听到孩子的嬉闹声。

他很想为那个掉了钥匙的孩子送去这串钥匙。

可是去村子里太危险了。

那些大人和孩子，看见小松鼠汤姆会把他打死的。再说，村子里的猎狗也都是凶巴巴的。小松鼠汤姆想，还是把那串钥匙扔掉吧。要不，他非但不能捡回“快乐”，还可能会碰上危险。

小松鼠汤姆毫不犹豫地扔掉了这串钥匙。

可是，他往前走了几步，又转回头，说：“那小孩掉了钥匙多倒霉啊，他进不了家。说不定他此刻口正渴、肚子正饿，多么想回家啊。”

想到这里，小松鼠汤姆就捡起钥匙，往村子里走去。

他沿着通往村子的小路急急地走着。

慢慢地，他看见村子里的房子了。

就在这时，他猛一抬头，看见前面的篱笆墙边，一只很凶狠的大黄狗正不怀好意地瞅着他呢。小松鼠汤姆赶紧躲进路边的草丛里，那是一片很大的长着刺头儿的草，在那种草丛里走路真不好受，但为了躲开大黄狗，他不得不在草丛里穿行。他绕过篱笆墙，也就躲开了那只让人胆战心惊的狗。

小松鼠汤姆终于来到一个小木屋边。

他看见小木屋前有一个小女孩正在伤心地哭泣呢。小女孩的裤袋布都被翻到外面来了，她还在不停地掏自己上衣的口袋，可是她什么东西都没掏出来。

小木屋的门紧锁着。

小女孩哭得好伤心，她的眼里满是泪，鼻子抽抽答答的。

“准是这个糊涂蛋丢了钥匙!”小松鼠汤姆想：“这个小女孩哭得真可怜……”

小松鼠汤姆站在离小木屋不远的一片小灌木丛下，扬起手臂一使劲，那串钥匙“当啷”一声落在了小女孩的脚边。

小女孩吃了一惊。

她低头一瞧，发现那串钥匙就在脚边的时候，脸上露出了笑容。就像太阳从乌云中探出脸来一样，他淌着泪的脸，一下子变得光亮起来。

小女孩笑得好高兴。

不知为什么，小松鼠汤姆也一下子快乐起来，原来常在心中作怪的沉闷，也一下子被赶走了。他真的好快乐，快乐得直想叫直想跳呢……

这时，小女孩捡起钥匙，打开了小木屋的门。

立即，从小木屋的门廊里，从被打开的窗户里，飘出一阵阵怪好听的歌来。这歌声能让每个听到的人快乐。

正当小松鼠汤姆也想高兴地唱歌时，突然从农舍后面窜出一只更凶猛的大黄狗。大黄狗向着小松鼠汤姆“汪汪”狂吠，小松鼠汤姆连忙退回灌木丛，钻进那片长着刺头儿的草丛里。大黄狗冲到草丛边，更大声地吠叫起来。

小松鼠汤姆顾不得身上被刺得火辣辣地痛，一口气跑回了田野上。

田野上，庄稼被收割一空，显得光秃秃的。

小松鼠汤姆走在这片空地上，心里却很充实。他想起小女孩那滑稽的笑脸，想起从小女孩的木屋里飘出的好听歌声，心头就充满了高兴。小松鼠汤姆的身上还有点火辣辣地痛。由于狗的狂吠和追赶，他的心还在“咚咚”地跳着，不过小松鼠汤姆真的很高兴。

小松鼠汤姆走在收割后的田野上，突然想起自己是来捡那种叫“快乐”的东西的——

“我捡到了!”小松鼠汤姆向着空旷的田野，大声地回答了自己。空旷的田野也马上给了他回应：“我捡到了……我捡到了……”

这以后，小松鼠再也不沉闷了，它变成了一只快乐的小松鼠。偶尔，小伙伴们还能看到它在田野上捡“快乐”呢!

婴幼睡前儿故事【篇4】

一天清晨，小猫咪蹦蹦跳跳的跑着去树林里玩。

没走多久，它就碰见了鸟妈妈在树上搭窝。

于是小猫咪站在树底下问候道：鸟妈妈，早上好呀，鸟妈妈连忙停下手上的活说道：“小猫咪，早上好。”

到了中午，小猫咪去商店买零食，它看见小熊阿姨在买东西。

小猫咪走上前去，连忙说：“小熊阿姨，中午好。”

小熊阿姨微笑着说：“小猫咪，原来是你呀，中午好。”

下午的时候，小猫咪准备回家，跑过树林的时候，它遇到了长颈鹿伯伯在吃树叶。

于是小猫咪说：“长颈鹿伯伯，下午好。”

长颈鹿伯伯一脸高兴的说：“小猫咪，下午好。”

你看，这么有礼貌的小猫咪，谁不喜欢呢，小朋友，我们平时也要向小猫咪学习，做个有礼貌的好孩子。这样不仅长辈们会觉得你是个好孩子，而且你的好品质也会让你拥有越来越多的好朋友哦!

婴幼睡前儿故事【篇5】

在从前——很多很多年以前，蚯蚓和蜜蜂是好朋友，他的模样儿长得也和蜜蜂差不多。

那时候，蚯蚓不像现在这样怕太阳，白天也不躲在土洞里面。他还会唱歌，不像现在这样，从早到晚都不吭气。他的身子长得又胖又粗，有一颗大脑袋，还有好几条短短的腿。要是今天我们遇见了这样一条蚯蚓，谁也不会说他是蚯蚓。

蜜蜂也不像现在这样。那时候他还不会做蜜，也不会做蜂房，也不会飞，因为他还没有翅膀。他的身子比蚯蚓短小一些，有六条腿，也是短短的，可是没有现在这样精巧，这样灵活。要是今天谁遇见这样一只虫儿，一定不会认出他就是蜜蜂。

在从前，就是蚯蚓还长着腿、蜜蜂还没有生翅膀的时候，大地上可以吃的好东西多极了，像什么杨梅、野葡萄，还有许多咱们都叫不出名字来的，红的、紫的浆果，还有许许多多又甜又嫩的草叶和花瓣，蚯蚓和蜜蜂用不着费很大力气，只要动一动嘴就可以吃得饱饱的。

吃饱了，他们两个就在一块儿玩，不像现在这样，两个老不见面。咱们现在谁看见过蜜蜂和蚯蚓在一块儿玩呢？他们一个在天上飞，一个在地底下钻，根本就不会碰到一起。现在，他们的样子也变得和从前不相同了。这是怎么回事呢？故事还要从头说起。

在很早很早以前，大地上可以吃的好东西多极了，可是你也吃，他也吃，大伙只管吃，不管种，天天老那么吃，大地上能吃的东西就慢慢地减少，以后就越来越不容易找到了。

好日子过完了，苦日子就来了。蚯蚓和蜜蜂有时候找不到东西吃，就得挨饿。

婴幼睡前儿故事【篇6】

红果子一共有五个兄弟，他们都有一张红红的脸，一起长在一棵极小的小树上。树妈妈的心愿就是希望孩子们离开妈妈，飞到远远的地方去生长。

有一天，果子的荚壳裂开了，红果子兄弟被弹出去了。老大弹到了水沟边，老二弹到了大树边，老三弹到了肥沃的黑土里，老四弹到了山坡下。

妈妈说：“啊，他们都到了好地方，我放心了……”

可是在荚壳里，还有一颗红果子没有弹出去。他低声说：“不知为什么，我还在这儿……”用妈妈的眼光来看，这颗最小的红果子，已经没有前途了。

这时候，有一只小鸟飞下来，看见红果子，一啄，就把红果子吃进了肚子里。

红果子突然觉得一片漆黑，他想：“我要死了……

不知过了好久，红果子忽然眼睛一亮。他从小鸟的肚子里出来了，正随着鸟屎一起往下落呢。而且自己已经变成一颗硬硬的核了。

他掉在悬崖的一条小缝里。这是一大片光光的悬崖，连一棵草都没有。

过了好久，就在这条小缝里，红果子发芽了。他倔强地从石缝里长出来，在阳光下，他慢慢长大了。光光的悬崖上，终于有一棵活的小树苗。

小树妈妈抬头看着悬崖上的小树苗心里想：看，那样的孩子才真是有出息，要是我的孩子能像他就好了。她不知道，其实，那就是她自己的孩子。

幼儿园小班故事教案(通用6篇)

教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。设计教案需要注意教学步骤的合理衔接，如何才算是写好一份教案课件呢？幼儿教师教育网的编辑根据您的意愿为您整理了一篇有关“幼儿园小班故事教案”的文章，请您继续往下阅读以了解更多相关信息！

幼儿园小班故事教案 篇1

教学目标：

1、引导幼儿倾听故事，让幼儿感受童话故事美的意境。

2、以季节变化为线索,让幼儿体会关心别人也会得到别人关心的主题教学准备：

1、四季变化的大挂图2、小鸟图片，树叶手偶教学过程：

1、出示挂图，展示春天画面，引导幼儿理解故事内容。

提问：春天，苹果树长出了什么?谁飞来了?苹果树怎么说?小鸟听了怎样?

2、依次根据画面提问夏天、秋天的有关内容。(挂图变化)3、讲到冬天苹果树叶落光了时，利用挂图中苹果树的表情变化，从而加深幼儿对苹果树很寂寞的理解。让幼儿模仿苹果树说话：小鸟，小鸟，你们真是我的好朋友!让幼儿分享苹果树的快乐，感受浓浓的友情。

4、听故事录音完整欣赏故事。

5、教师带领幼儿进行情景表演，加深对童话故事的理解，体味简洁优美的语言。

评析：

故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言。《苹果树》是一篇内容简单却很有意义的童话，这个故事的内容比较简单，同时又有一定的教育价值。对于小班幼儿而言，故事不仅是美的获得，也是情感的一次体验。结合小班幼儿年龄特点，在活动中，教师巧妙地运用了灵活多变的苹果树挂图，以季节变化为线索，通过各种感官参与活动，帮助幼儿理解故事内容，体会帮助别人的主题。故事中存在的难点：“动词”与“对话”部分，我们在观看教学过程中不难看出教师在教学中对目标中重点难点的突破——让幼儿了解故事内容，学说故事中的动词及简单的对话。

幼儿园语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言。不同年龄段的幼儿学习的目标不一样，方法也不相同，对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。就连老师的教态都有所不同，这个活动是小班的语言活动，对于小班的语言发展来看，孩子大部分不能完整一句一句来交流，这对于小班来说难度是较大的，因此老师采用的是分段听故事，学说故事中的对话。教师还注意到故事不是只讲一遍而要讲多遍，并注意方式的变换，培养幼儿倾听的积极性。在这个活动中教师就采用了挂图——故事录音——表演的三种变换方式。

在这节活动中，教师对于情境的创设与利用是很巧妙的：

(1)创设观察谈话的情境，利用背景图让幼儿观察，经过谈话，吸引幼儿对故事的兴趣。

(2)创设图片再现的情境，通过图片让幼儿直观地感知故事中的主要角色及情节。

(3)融入故事情境，循序渐进式提问。对于小班的心理发展水平，只能是一些简单细小的问题，比如幼儿喜欢春天，教师提问为什么喜欢春天，幼儿回答并请幼儿表述：春天，苹果树长出了绿叶，一只小鸟飞来了，苹果树说：欢迎你来做客!教师注意还引导幼儿去回答，有的答案教师不要求一个幼儿连贯的回答，教师会是自己或请智力较高的幼儿示范，再让幼儿按顺序联系连贯的讲述，让幼儿带着问题与老师共同的理解故事内容。

(4)创设动作表演情境让幼儿多通道参与活动，通过动作进行表演、帮助幼儿理解动词与对话。

(5)前后呼应，情感主线贯穿始终。以往进行情感教育一般在活动结束时。可在这个活动开始不久，教师就提出了情感主题：“小鸟想和苹果树做朋友”当讲到冬天苹果树叶落光了的时候，通过苹果树的表情加深了对苹果树很寂寞的理解，启发引导幼儿关爱苹果树。情感主题前后呼应，贯穿始终。

在整个活动中，教师与幼儿之间的互动性还是挺好的，孩子也对活动非常的感兴趣!但是整个活动，孩子体验少，比如冬天苹果树叶落光了，苹果树寂寞了，那么孩子有什么办法安慰苹果树?除了说话，还可以有动作，甚至让小朋友都变成小鸟站到树上变成鸟树陪伴苹果树，动之以情的感情教育也许更深入人心。除此教师还忽略了口语交际的培养，只是注重让孩子就听的内容进行简单的重复，而忽略了树与鸟之间的对话，那是相互的。假如是我来完成教学，我想我会分男女或者分组进行表演，以此引导学生去努力听懂别人讲话的内容并有意记忆，为进一步进行口语交际打下基础，更能完整地理解故事内容。另外，活动后迁移幼儿的生活教育是活动成功的关键，在最后的环节中，还可以迁移到幼儿自己的生活经验，可以这样问：“你愿意和苹果树交朋友吗?你会怎样对待苹果树?”这样的联系孩子会想到的更多。当然也不是牵强，延伸活动还要看孩子的兴趣点。

幼儿园小班故事教学教案 篇2

一、主题说明：

幼儿园对于新入园的新生来说，既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，愉快地度过入园过渡期，并能从小关心生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。

二、主题目标：

1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室，走廊和室外。

2、乐意与同伴、老师交往，能大胆表达自己愉快的心情。

3、乐意参加幼儿园的各项活动，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得爱护幼儿园的公物。

4、学习基本的生活自理技能，乐意自己的事情自己做。

三、周计划：

活动一:情景活动“谁的家好”

活动二：看看讲讲“大小便上厕所”

活动三：观察活动“脏宝宝来过没有”

活动四：情景活动:玩具要回家

活动五：社会:我叫轻轻

活动六：科学:大树和小树

活动七：情景活动：桌椅是我的好朋友

活动八：看图讲述：谁在墙上乱涂乱画

活动九：儿歌：花儿好看我不摘

活动十：练习：擦桌椅

活动十一：社会：我不乱扔东西

活动十二：科学：虫儿虫儿草地玩

四、环境创设：

1、主题墙饰：选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置，以动物幼儿园为主题。

2、实物展览:幼儿园环境设施的照片

3、区角设置：

语言区;投放各种有趣的图书、图片。

建构区：提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。

美工区：投放一些绘画、泥工手工等材料。

休闲区：各种布制玩具。

游戏角:娃娃家

五、 家长工作：

1、出好家长园地，让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。

2、结合主题，请家长让幼儿带一些玩具入园，以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。

3、召开家长会，提出对新生的要求，介绍幼儿园的教育活动。

六、主题探究活动展开与生成

活动一、儿歌：花儿好看我不摘

活动目标：初步学会儿歌，能正确发zhai、shuo的音。

活动准备：图片一张、幻灯片数张。

活动过程：

1、出示图片，谈话导入。

提问：这是什么地方?小朋友在干什么?红红摇摇手在说什么?

2、老师根据图片内容将儿歌念给小朋友听。

3、幼儿随老师一起念儿歌2---3遍。

4、提问：幼儿园的花是谁种的?为什么种花?

5、教育幼儿要做_护花的乖宝宝。

6、放幻灯片《美丽的花》，念儿歌。

花儿好看我不摘

公园里，花儿开，

红的红，白的白

花儿好看我不摘，

大家都说我真乖。

活动二、练习：擦桌椅

活动目标：1、学会按顺序抹桌椅的方法。

2、对劳动感兴趣，能爱护桌椅。

活动准备：抹布人手一块。

活动过程：

1、出示两张椅子(一张干净一张脏)，使幼儿直观地比较干净和脏。

2、提问：(1)你喜欢哪一张椅子?为什么?

(2)怎么样使这张脏椅子也变干净呢?

3、教师示范抹桌椅，让幼儿掌握抹椅子的方法。

4、明确抹椅子的方法与顺序。

(1)拿了抹布先干什么?

(2 )抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方?

5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子，其他幼儿空手练习。

6、抹布的一面脏了，怎么办?(示范换另一面)

7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。

8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。

活动三、情境活动：“谁的家好”

活动目标：在情境活动中观察比较整洁与脏乱的两个家，产生喜欢生活在整洁优美环境中的情感。

活动准备：创设情景：“宝宝家”(整齐、干净。物品归放有序)

“贝贝家”(物品杂乱无章)

请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。

活动过程：

1、观察哥哥姐姐玩娃娃家的过程

提问：“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的?在游戏结束时他们时怎么做的?

“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的?在游戏结束时他们时怎么做的?

2、让幼儿比较两个家的不同之处，理解整洁与脏乱，对两个家进行评论。

3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐，幼儿观察。

4、与幼儿共同小结：整洁干净的家受小朋友喜欢，我们小朋友也来养成这样的好习惯，把物品放好，使自己的家干净整齐。

活动四、看看讲讲：大小便上厕所

活动目标：1、了解随地大小便给我们带来的害处。

2、养成大小便入厕的习惯。

活动准备：四张图片

活动过程：

1、 出示图一：(1)图片上有谁?在干什么?

(2)这样做好不好?为什么?

2、出示图二：图上有什么?怎么会有的?

总结：大小便给我们带来的害处，蚊虫乱飞、臭味等。

3、提问：小朋友大便应该在哪里?(幼儿讨论后发言)

出示图三：这些小朋友做得对不对?

4、小结。

活动五、观察活动：脏宝宝来过了没有

活动目标：1、知道随地乱扔垃圾杂物会使我们的生活环境变得脏乱、不干净。

2、初步产生厌恶脏乱环境的情感。

活动准备：事先找到有垃圾的包干区

活动过程：

1、 谈话活动

“今天老师经过我们的包干区，发现多了许多东西，使我们的包干区很脏、很乱，我们一起去看看吧。”

2、观察户外场地，引导幼儿发现随地乱扔的杂物

提问：(1)小朋友发现我们的草地上有什么东西啊?

(2)脏宝宝来过了会使我们的草坪变得怎么样?

(3)“我们应该把脏宝宝怎么样呢?

幼儿捡杂物，让草坪恢复干净。

3、总结谈话

“今天草坪妈妈很高兴，谢谢你们把脏宝宝捡走了，草坪妈妈说这次它变干净了，那以后你们不要让脏宝宝到我的草坪上来了。”

活动六、看图讲述：谁在墙上乱涂乱画

活动目标：1、知道在墙上乱涂乱画使不好的行为。

2、学习短句，不能在墙上乱涂乱画。

活动准备：乱涂乱画的图片或照片一张

活动过程：

1、出示图片，幼儿观察

提问：(1)图片上有谁?

(2)他们在干什么?

(3)他们说了些什么?(启发幼儿讲清他们在乱涂乱画时，别的幼儿对他们说的话)

2、请幼儿用连贯的语言讲述图片内容

3、为图片起名字;练习短句“不能在墙上乱涂乱画”

4、师生小结：乱涂乱画会破坏我们优美的环境，是不好的行为，我们小朋友不能在墙上乱涂乱画。

活动七：送玩具回家

活动目标：1、知道自己班级里有许多玩具，玩过后要把它们放回原处，保持整洁的环境。

2、懂得爱护玩具的道理，养成随时将玩具摆放到位的好习惯。

3、愿意参与集体活动。

活动准备：1、玩具若干 2、放玩具的物品若干

活动过程：

一、送玩具娃娃回家，引起幼儿兴趣。

师：听，谁在哭呀?哭的可伤心了。

找到娃娃后，关心它。“你为什么哭?”“你的家在哪?”并把娃娃送回家。

启发幼儿想象自己找不到家会怎么样，懂得玩具玩后要将玩具送回家。

二、游戏“送玩具回家”，初步学会收放玩具。

小朋友选择自己的玩具和好朋友脚互换着玩。

活动延伸：听老师的口令把玩具送回家，比比看谁送的又快又正确。

活动八：桌椅是我们的朋友(情境活动)

活动目标：1、知道桌椅不能随便乱踩的道理。

2、教育幼儿在日常生活中自觉地爱护桌椅。

3、培养幼儿的观察及口语表达能力。

活动准备：1、请大班小朋友排练情境表演“悄悄话”。

2、表演头饰(画满痕迹的桌子、倒着的椅子等)

活动过程：

一、 通过看情境表演，激发幼儿对桌椅的情感。

组织幼儿观看情境表演“悄悄话”

1、画满痕迹的桌子：“伙伴们，你们看我多脏呀!全身上下都让蜡笔画满了!”

2、倒着的椅子：“你至少还能稳稳地站着，而我呢，一脚被小朋友踢在这里，四脚朝天躺着，小朋友连看都不看我一眼，好可怜啊!”

3、被划的椅子：“你们那算什么?看看我，满身都是小刀划的伤疤，疼死我了!”

4、歪扭的椅子：“哎呀呀，我的身子好痛好痛，小朋友一会骑在我的背上，一会儿又踩在我的身上，气死我啦!”

5、桌子们：“那算什么呀!小朋友每天咚的一声把你们扣在我们背上，那才叫疼呢!”

6、椅子们：“我们的头也被碰得好疼好疼啊。。。。。。”“哎”

二、讨论：让幼儿懂得怎样去爱护桌椅

1、你们听到桌子和椅子在说什么?

2、桌子和椅子为什么这么伤心?

3、我们应该怎么做?

三、学习儿歌，使幼儿进一步懂得怎样去爱护桌椅

儿歌：小桌椅

小桌椅，四方方

天天与我在一起，

轻轻拿，轻轻放，

不踩不涂不乱摔，

做个文明的小乖乖。

四、实践活动：我做桌椅的好朋友(组织幼儿擦桌子、摆椅子等活动)

活动延伸：1、日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅。

2、讨论：桌椅是怎么来的，初步了解保护桌椅与爱护树木的联系。

活动九：我不乱扔东西(社会)

活动目标：1、喜欢整洁的环

2、养成不乱东西的习惯。

活动准备：布置两处有乱扔垃圾物品的现场(室内、室外)

活动过程：

一、教师带领幼儿进入室内杂乱的场地。

提问：1、你喜欢这里吗?为什么?

2、这里为什么这么乱?

3、你会不会乱仍东西?

引导幼儿把仍在地上的东西检起来，放回原来的地方，边放边学说短句“我不乱扔东西”。

二、教师和幼儿一起欣赏整理后的房间

提问：现在你喜欢这里吗?为什么?

行为练习

教师带幼儿进入室外场地，观察幼儿能否主动整理，并引导全体幼儿一起整理场地。

活动延伸：播放《猪八戒吃西瓜》的录象片，让幼儿理解乱扔东西给人带来的麻烦。

活动十：我叫轻轻(社会)

活动目标：1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境。

2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

活动准备：1、请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演。

2、磁带、录音机。

活动过程：

一、区角自由活动，教师注意观察幼儿的活动情况

分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎样整理的?(教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)

师：今天，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。

二、幼儿观看情境表演

小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。

小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。

小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。

小朋友出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

三、讨论

1、刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?

2、他们为什么都叫轻轻?

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻放玩具，轻轻敲门好不好?为什么?

四、行为练习

1、请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。

2、游戏：“老猫睡觉醒不了”。

教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画、有的整理玩具。如果发出较大的声音，老猫转身去抓小老鼠。

五、结束

在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。

活动延伸：

“我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区，让他们反复欣赏，提醒幼儿动作轻、说话轻。

活动十一：大树和小草(数学)

活动目标：1、感受人与花草树木的亲密情感。

2、初步认识区别物品的大小，能用“大”或“小”来表达物体，体会物体大小的相对性。

活动准备：1、认识卡片上的各个动物。

2、大小动物卡片人手一份，大小礼物卡片人手一份，大小皮球若干、箩筐一只。

活动过程：

教师带着幼儿来到活动场地，围坐在草地上。

一、认识“大树”和“小草”，区别大小

1、教师引导幼儿观察树和草，请他们比较树和草的大小，并和幼儿一起念儿歌：“大树大，大树叫小草娃娃;小草小，小草叫大树妈妈。”

2、请幼儿去抱抱大树妈妈，抚摸小草娃娃。

二、给大树和小草找邻居

1、师：今天还来了许多动物客人，它们想和大树妈妈、小草娃娃做邻居，大动物说想和大树妈妈做邻居，小动物说想和小草娃娃做邻居，我们给这些动物安排好，行吗?

2、请幼儿按“大动物”和“小动物”分别取动物卡片放在大树脚下和小草丛边，边放边说：“大_是大树的邻居，或小_是小草的邻居。”老师个别指导。

三、给大树、小草和动物们送礼物

1、师：“我们给大树妈妈和小草娃娃找到了邻居，我们再把带来的礼物送给它们，好吗?”

2、请幼儿按大小给卡片分类，大的挂在大树妈妈和它的大动物邻居身上，小卡片送给小草和它的小动物邻居。

四、玩“拣皮球”的游戏

1、师：“大树妈妈和小草娃娃真开心，它们想和我们一起玩拣皮球的游戏，你们愿意吗?”

2、游戏：老师把大小皮球向四周滚出去，幼儿四散捡皮球，捡到皮球后说：“我捡了一个大(小)皮球。”(游戏2--3次)

活动延伸：

在区角活动中，益智区增加比大小活动，美工区增加涂色活动——涂大树和小草。

活动十二：虫儿虫儿草地玩(科学)

活动目标：1、知道虫儿最 喜欢在草地玩，从而产生爱护草地的情感。

2、学习爱护虫子和 草地的方法。

活动准备：1、带幼儿到草地玩耍，获得有关草地的感性经验。

2、分别贴着红、黄、绿标志的透明瓶子三个，指偶6个(欢笑的、哭丧的蚯蚓、蚂蚁、西瓜各一)

活动过程：

一、探索：虫儿最喜欢在草地玩

1、组织幼儿讨论：小虫子最喜欢在哪里玩?

2、实地观察：在哪里玩的小虫子最多。(带领幼儿依次在走廊、塑胶地、草地上找小虫子。)

3、师生一起围坐在草地上分享自己的观察结果，得出结论：虫子最喜欢在草地上玩。

二、探索：虫子希望我们爱护草地

1、指偶表演

“呜——呜——呜——没事谁在哭呀?原来是小蚯蚓、小蚂蚁、西瓜虫。”

(1)出示指偶小蚯蚓。引导幼儿问小蚯蚓：小蚯蚓，你问什么哭啊?

教师以小蚯蚓的口吻说：“我们喜欢在草丛里玩，可是有些小朋友喜欢拔草，草拔光了，火辣辣的阳照下来，把我的朋友晒死了。我好伤心啊。我怕我也会被太阳晒干的。呜——呜——呜——。”

(2)出示指偶“小蚂蚁”。引导幼儿问小蚂蚁：你为什么哭啊?

教师以小蚂蚁的口吻说：“我喜欢在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上，挡住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一个人孤孤单单在外面过夜，好难过啊!”

(3)出示指偶“西瓜虫”，问西瓜虫为什么哭。

教师用西瓜虫的口吻说：“呜——呜——，我很喜欢在草地里玩，可是有些小朋友在草地上乱蹦乱跳，万一重重地跳到我身上，我就会被踩扁、没命的，我好害怕啊!”

2、组织幼儿讨论：怎么样才能使小动物不伤心呢?

让幼儿告诉小动物：“小蚯蚓，我以后不拔草啦。”“小蚂蚁，我以后不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒里。”“西瓜虫，我以后不在草地上乱蹦乱跳，我轻轻走。”

3、 出示欢笑的指偶“蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫”：谢谢你们!

4、 提问：你们自己做到了，如果看见其他人没有做到怎么办呢?

结束：跟草地说“再见”，跟小虫子说“再见”。

幼儿园小班故事教学教案 篇3

学习目标：

喜欢朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作。

活动准备：

幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。

形式：小组活动过程

1.出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

小船摇小动物，坐小船，小船水上摇呀摇，大风吹，呼呼呼，小船快到彩虹桥。

2.与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

3.准备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观察自己的小船前进的情况。

4.提议幼儿两人一组，进行赛船比赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。

5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

6.完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。

活动评价：

能朗诵儿歌《小船摇》。

能用不同的方法让小船向前进。

能分享发现及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。

活动建议：

动适合在比较暖和的时间和地方进行。

幼儿园小班故事教学教案 篇4

活动目标：

1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。

2、享受聆听树叶发出声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。

活动准备：

1、观察过落叶的颜色，踩过落叶。

2、教学挂图，故事磁带或CD。

活动过程：

一、会响的小路

1、完整倾听故事一遍。

2、教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音?

二、谁走过小路

1、结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。

2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。(踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，)

3、小刺猬对风儿说了什么?

4、为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路?

三、走树叶小路

1、带领幼儿来到户外的树叶小路。幼儿一边踩树叶，一边注意聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，表达“踢踏踢踏”等情景。

2、引导幼儿大胆想象：树叶小路上还有谁会来?会发出什么声音?

活动建议：

1、在现场情景的诱导下，幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限，教师应对幼儿的回答进行提炼，如“小鸭走过小路，踢踏踢踏”，“小羊走过小路，的笃的笃”等，尽可能让幼儿在自主表达的基础上体验成功。

附：会响的小路

树林里有一条小路，路上铺满了金黄色的树叶。

小刺猬走过小路， ——像在散步。

小白兔走进小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。

小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎 ——像躺在摇床上做着甜甜的梦。

风儿来了，小刺猬挡住风儿：“你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好听呀!”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路……(根据王晓明的同名故事改编)

小班语言活动课后反思：水果谜语

在《水果谜语》的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我准备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“猜一种水果的名字，一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发现多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开始好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后，发现幼儿不是很积极的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。

对于这样的现象，我也进行了一定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的，因为他们还不具有一定的知识经验。，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。 再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。教师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。

当然猜谜不是一天二天就能学会的，是一个长期训练的过程，我也将在延伸活动中，饭后散步时以及教学活动开展前和小朋友们一起玩猜谜的游戏，相信，猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪明!

幼儿园小班故事教学教案 篇5

活动目标：

1、通过观察各种蛋，让学生知道除了鸡、鸭、鸟会生蛋外，蛇、乌龟、壁虎也会生蛋。

2、知道蛋的大小、顔色不同。

3、培养学生观察、探索的兴趣发展学生的思维。

4、初步了解鸡蛋怎么来的小常识。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、已有知识经验准备：回家练习打生鸡蛋.

2、物质准备：每人一个熟鸡蛋，一个生鸡蛋，每桌一个生鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋;碟子若干;磁带、录音机;一个箱子;多媒体课件。

活动过程：

一、引入部分

以孙悟空到班上作客，给我们小朋友送来一件礼物，引起学生兴趣，并出示装有礼物的箱子。

二、基本部分

1、看孙悟空送给我们的第一件礼物是什么?(打开一扇小门拿出小红花)誰发现的问题最多，小红花就奖给誰。(调动学生积极性)

2、第二件礼物是什么?从箱子里拿出一盒磁带，让小朋友闭上眼睛，听听里面说了些什么：(各种动物生蛋后洋洋自得唱歌的声音，并说把它们生的蛋送给小朋友)，让小朋友闭上眼睛，教师打开遮住蛋的纸条。

3、学生观察

(1)教师：“这些蛋都一样吗?哪些地方不一样?(让学生用手掂一掂，引导他们说出蛋的大小、重量不一样，顔色不一样。)

小结：有的蛋大，份量重;有的蛋小，份量轻;有的蛋外壳是白色的，有的蛋的外壳有斑点。

(2)教师：“蛋是什么形状的?两头一样大吗?”

小结：蛋是椭圆形的，放在桌上会滚动，蛋的一头大，一头小。

(3)教师：“小朋友用手摸摸，感觉怎么样?”

小结：蛋的表面很光滑。

4、猜猜第三件礼物是什么?老师从第三扇门中拿出三封信。拆开第一封，有一个大问号，提出一个问题：孙悟空问小朋友知道鸡蛋里面有什么?有什么办法可以看到里面的东西?(敲碎蛋壳)

(1)请小朋友把盘中的鸡蛋打碎。教师讲打蛋的方法，指导学生动手打鸡蛋。教师：“鸡蛋里面有什么?蛋黄是什么顔色?旁边一些粘糊糊的透明的东西叫什么?蛋清煮熟后会变成白色。所以又叫蛋白。老师出示剥开的熟鸡蛋让学生观察蛋白。

(2)教师：是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清?我们把盘中的蛋全部敲开来看一看。

小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，里面都有蛋黄和蛋清。

(3)教师：每种蛋的蛋黄和蛋清是不是一样的?

小结：有的蛋黄大，有的蛋黄小，有的顔色深，有的顔色浅。

5、拆开第二封信，是一个小月亮，月亮里面有一个问题：蛋有什么用途?让学生讨论，然后出示画片。教师趁机讲蛋的营养。

6、拆开第三封信，是一颗小五星，后面也有一个问题：你知道还有哪些动物会生蛋：请学生讨论回答，放映各种会生蛋的动物图片，巩固学生印象。

7、教师 “我们看看孙悟空送给我们最后一件礼物是什么?(教师拿出一大袋煮熟的鸡蛋)孙悟空送给我们每个小朋友两个鸡蛋。”每位学生发一个。

(1)教师：“孙悟空说只有一个蛋能吃，另一个是生蛋，小朋友想一想你有什么办法能够找出那只熟鸡蛋?”让学生自己动手操作，教师讲几种小朋友没有想到的鉴别生熟鸡蛋的方法，并示范，再让学生动手操作，找出熟鸡蛋。

(2)教师：“小朋友，孙悟空送给我们的鸡蛋一定很好吃，又有营养，我们把它吃了吧。小朋友吃的时候看看熟鸡蛋和我们碗里的生鸡蛋有什么不同。”(放音乐)学生吃鸡蛋。

三、结束部分

学生在音乐中吃鸡蛋，以把生鸡蛋送给鸡妈妈结束活动。

活动延伸：

1、美工：鸡蛋娃娃，让学生用蛋壳做不倒翁娃娃。

2、回家鉴别生熟鸡蛋给爸爸妈妈看。

幼儿园小班故事教案 篇2

活动目标：

1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。

2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。

3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。

活动准备：

1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的`红衣服卡片一张。

2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。

3、《三只兔子》的故事图片；实物投影仪；《小兔捉迷藏》的音乐。

活动过程：

一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。

1、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。（放大图一中的红狐狸）你认识它吗？

2、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么？它的表情又是怎样的呢？

3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会怎么说呢？

4、师：它到底看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一讲。（放大图一后，教师带领幼儿一起完整讲述图一内容，用等待、暗示的方法提醒幼儿讲述对话部分：“我要把你们全都吃掉。”）

二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。

1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐？请你们赶快帮它们想个办法。

2、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

3、请个别幼儿发表自己的想法。

4、师：这三只小兔会想什么办法呢？让我们一起来听一听故事《三只小兔》。

三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。

1、放大画面，并有感情地完整讲述故事。

2、师：小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的？

3、师：

①（放大图二）春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服？

②它们为什么要穿上绿衣服？

③如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢？（为其中一只小兔贴上红衣服，使幼儿在视觉上有一个颜色对比。）

④（出示字卡“春天”）老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢？（幼儿集体认读。）

⑤有谁愿意来把春天里的故事讲一讲？（请2—3位幼儿讲一讲后再集体看图讲述。）

4、师：

①（出示图三）现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢？

②这会是什么季节呢？（根据幼儿回答出示“夏天”字卡。）

③小兔这次又会穿上什么衣服呢？老师这里还有三件衣服，谁来帮它们找一找？（请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。）

④为什么要为它们穿上花衣服呢？

⑤请男女幼儿分别讲述夏天的故事。

5、师：（同时出示“秋天”和“冬天”的字卡）我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天，谁又会是冬天呢？（请一幼儿指认）

6、师：（放大图四）请你们看看，我这又是什么季节呢？你会讲一讲这幅图吗？（请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。）

7、师：（放大图五）我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事了，对吗？让我们一起来讲一讲吧！（幼儿集体讲述。）

四、再次边看图边完整讲述故事。

1、师：现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让老师听一听，谁的声音最响亮？

2、师：你喜欢这三只小兔吗？为什么？

3、师：如果让你来当小兔，你能象它们一样聪明吗？

五、布置场景，与幼儿玩《三只小兔》的游戏，加深对故事的理解。

1、师：现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头饰，再到老师这里来，听一听我们该怎样玩这个游戏。（幼儿自选头饰戴好。）

2、师：当你们听到“三只小兔穿上了绿衣服”的时候，要赶快躲到什么地方呢？（引导幼儿躲到贴有绿衣服的椅子后面。）

3、师：让我再来考考你们。“穿上花衣服”、“穿上花衣服”、“穿上花衣服”（幼儿根据老师指令跑到相应的椅子后面躲好。）

4、师：再告诉你们一个小秘密：红狐狸的耳朵可灵了，谁要是发出一点点声音，它马上就会发现你们的！所以等会儿千万不能发出声音喔。

5、播放《小兔捉迷藏》音乐，与幼儿共同玩游戏，加深幼儿对故事的记忆，并通过游戏使老师了解幼儿对“春、夏、秋、冬”了解的情况。

幼儿园小班故事教案 篇3

小班《小兔乖乖》故事教案（通用5篇）

作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小班《小兔乖乖》故事教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计思路：

1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔，饲养在教室里。并且也开展了一系列的活动：谈话：认识小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活动。在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等，通过活动，让孩子对小兔的特征有了初步的了解，而且也激发了他们爱兔子的情感。

2、在本次活动中，我以情景的方式导入：我做兔妈妈，孩子们做兔孩子。（妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一直开展这样的形式，孩子兴趣也很高。与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。在第二环节的游戏中，我通过层层递进的方法：

（1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。

（2）大灰狼来了，要抓躲在三角形洞里的兔子

（3）抓躲在红色方形洞里的小兔。三个游戏来达到层层递进的效果。既帮助幼儿对图形的巩固认识，有发展幼儿听指令游戏的能力。

活动目标：

1、在小兔找山洞的游戏中，巩固认识各种图形。

2、初步练习听指令进行游戏。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等

活动过程：

一、情景导入：

1、练习双脚并拢行进跳

（1）（老师戴兔子头饰）我是谁？妈妈戴你们到山上吃青草好吗？

（2）小兔怎样跳？（个别、全体双脚并拢行进跳）

2、兔妈妈与兔宝宝跳着，来到场地上。

二、游戏（巩固双脚并拢行进跳）

1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。”当妈妈说到“天黑了，快快回家吧。”就躲到山洞里。

2、听妈妈的指令：到三角形洞里。

游戏后提问：你躲进什么样的山洞？这个山洞里一共有几只小兔？

3、躲开大灰狼，根据游戏指令躲进相应的山洞里。

（1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。

讨论：为什么有的小兔被大灰狼抓走了？

（2）、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。

三、活动延伸：

战胜大灰狼回家。

活动目标：

1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话并能学习短句：“你是xxx，我就不开门！”。

2、培养幼儿勇敢的品质。

活动准备：课件、一篮萝卜、听过故事《小兔乖乖》、活动过程：

一、引导部分：

1、小朋友们，我们今天去小兔家做客好吗？

2、“妈妈要出门去了，走之前会跟我们说什么？”引导幼儿用完整的语言表述。小结：是的，妈妈不在家，我们要保护自己。一定要门关地紧紧的，千万不能让坏人进来。

二、出现大灰狼

1、传来敲门声。师：“咦，是谁在敲门？”

2、引导幼儿想：“有什么办法知道外面是谁？”（出现门慢慢打开，一条大灰狼的尾巴伸了进来。）

3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。师：“是不是大灰狼呢？”（出现大灰狼的`头。）

4、师：“真的是大灰狼，开门吗？”（引导幼儿学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”）

5、（大灰狼走了）（律动：小兔乖乖）

课件操作：出现大老虎

1、传来敲门声。师：“又是谁在敲门？我们一起来问问它！”

2、传来老虎的回答声：“我是你们的妈妈”。师：“这是妈妈的声音吗？怎么知道外面是谁呀？”（请幼儿说出让他把尾巴伸进来。）

3、师：“到底是谁呢？”

4、师：“大老虎在门口，我们怎么说？”引导幼儿学说相应的短句。

5、引导幼儿做出勇敢的动作。小结：大老虎被我们吓跑了，我们真是一群勇敢的小兔子。不仅声音很响亮，而且还做出了皱眉、瞪眼、握拳、跺脚这些勇敢的动作。我们真是太了不起了。

三、出现大狮子

引导幼儿用语言、勇敢的动作告诉大狮子。想许多办法把大狮子赶走。让孩子学习别人不同的方法（如：扔石头等）小结：大狮子也被我们赶走了。我们真是一群又聪明又勇敢的小兔子。真是太累了。坐下来休息一下。（过渡：捏捏肩膀、敲敲手臂、拍拍大腿、睡一觉！）

妈妈回来了。

1、传出兔妈妈的敲门声和唱歌声。师：“咦，是谁在敲门呢？”（引导幼儿猜）师：“是不是妈妈呢？我们来看看。”（出现门慢慢打开，兔妈妈出现。

2、师：“真的是妈妈呀！”（幼儿边唱边开门：“就开就开，我就开，妈妈回来了，就把门儿开。”）

3、兔妈妈带回来了萝卜，奖励给孩子们。

4、带领孩子们一起去分享萝卜。

一、活动目标：

1、爱听童话故事，能够模仿故事中的角色表演儿歌。

2、愿意复述故事中的对话，知道不能给陌生人开门。

二、活动准备：

1、兔子头饰四个，狼头饰一个。

2、《小兔乖乖》语言CD（盒带）、教学挂图及教师教学资源。

3、幼儿学习资源⑤第1~7页。

三、活动过程：

1、结合教学挂图讲述第一遍故事，引导幼儿认真倾听并理解故事内容。

（1）认真观察教学挂图，引出故事题目。

（2）听故事，理解故事内容。

2、运用教师教学资源，讲述第二遍故事，引导幼儿学会复述故事中的对话。

（1）当讲到“把门关得紧紧的，谁来叫门都不开”时，教师用“关门、摆手”的动作，引导幼儿参与朗诵。

（2）当讲到大灰狼“一边敲门一边唱，”再次提问幼儿：“小兔子会开门吗？陌生人敲门怎么办？”

（3）当讲到“妈妈一边敲门，一边唱……”时，教师又一次敲门的动作，引导幼儿学习复述故事中的对话。

（4）幼儿与教师一起再次重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。

3、模仿故事中的角色表演故事。

（1）请幼儿带上头饰，与教师一起用对答的方式表演故事。

（2）幼儿分组自由表演故事。

四、活动延伸：

幼儿自由阅读幼儿学习资源⑤第1~7页。

活动目标：

1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。

2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。

3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。

4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备：

1、故事磁带、录音机；设置故事背景图一张。

2、头饰：兔子（4个）、狼；瓶子5个。

3、一个小兔子玩偶。

活动过程：

1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。

师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢？

为什么要唱这首歌？到底发生了什么？

2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。

（1）教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。（房、树、草、花）

（2）讨论：小兔子的特征。（长耳朵、短尾巴、红眼睛）

师：小兔子是什么样子的呢？

3、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。

（1）教师边演示教具边表演故事。

（2）分段讲述故事，重点强调小兔子的特征；故事情节的对话；不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达。

（3）教师进行简单的提问，激发幼儿对故事情节的兴趣。

师：故事里面有谁？三个小兔子叫什么名字？

4、播放故事磁带，集体完整地欣赏故事。

（1）围绕故事内容，教师进行简单的提问：

师：你最喜欢故事里面的谁？你来学学它的动作。

（2）讨论：小兔子乖不乖？不要随便给陌生人开门。

5、采用合作的方式，让幼儿参与故事的讲述。

（1）教师再次讲述故事，在幼儿熟悉的故事环节中，请幼儿参与故事的表达。（小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。）

（2）集体讨论：大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的？小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的？

（3）师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。

活动目标：

1、通过阅读，知道故事里都有谁，发生了一件什么事。丰富相应的词汇。

2、运用对图画中重复出现的形象一次次的猜测、交流，进行理解和表达。

3、感受融入故事情境中的快乐。

重点：

理解故事内容，知道故事的含义。

难点：

通过观察、猜测、交流大胆地进行表达。

活动准备：

1、《小兔乖乖》ppt

2动画——小兔乖乖

3、小兔儿乖乖音乐

活动过程：

一、情境《小兔儿乖乖》歌导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：小兔儿乖乖，把门儿开开，不开不开，妈 妈没回回来……（引领孩子自然的唱起来）.谁来啦……

二、在快乐的情境与幼儿一起阅读图运用对图画中重复出现的形象一次次的猜测、交流，进行理解和表达。

师：今天兔兔妈我要告诉小朋友一个秘密哦，我还有三个兔宝宝呢。看看都有谁（自然地出示ppt）

1、引导幼儿仔细观察ppt，理解故事

师：读图书。与孩子一页页的读图，请用与孩子拉家常的口吻读出每一页中的“谁？干什么？”

（1）小班孩子刚刚接触集体阅读，怎样将教师的声音传递到每一个孩子的“耳朵”里？教师每翻一页图，都要让孩子看在先、说在先，交流在先。

方法是：

第一，每翻动一页书，都要带着一种惊喜，轻轻、神秘地神情——

第二，书页完整的展现在孩子的面前时，要缓慢的转动书，让书中的图画给每个孩子都能看得见，看进去了。

第三，如果孩子能用语言说，小兔子有了什么解决的办法。——小兔子乖乖，把门儿开开，不开就不开，妈 妈没回来，谁来都不开。就太好了，教师这时就接着孩子的语言进行交流。

2.通过提问，帮助幼儿理解故事情节。

师：“故事里都有谁，发生了一件什么事”。教师的提问就是：这里有谁？（故事里的角色）兔妈 妈外出干嘛去了？大灰狼是怎样唱歌的？兔妈 妈又是怎样唱歌的？小兔子听到大灰狼的声音是怎样回答的？听到兔妈 妈的声音又是怎样回答的？（事件发生的原因、故事中人物的关系）

3、引导幼儿通过故事解决生活中的事情。

如果我们小朋友在生活中遇到陌生人，有该怎么呢？

三、欣赏动画dvd《小兔儿乖乖》

幼儿园小班故事教案 篇4

在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的《小嘎啦变形记》幼儿园小班科学故事教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标1、能初步了解人消化食物的过程。2、认识身体主要的消化器官及基本功能。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备1、《小嘎啦变形记》故事挂图，录音。2、可拼拆的人体内脏模型、每人一颗五香豆。活动过程1、尝一尝。——幼儿每人一颗五香豆，一边吃一边思考：五香豆吃到我们肚子去后会变成什么?2、说一说。——请幼儿互相大胆交流自己的猜想。3、听一听。——教师出示挂图，有表情的讲述故事。引导幼儿思考：豆豆最后变成什么?它是怎样一步步变成粪便的.?——欣赏录音故事，加深对食物消化过程的了解。4、想一想。——教师根据故事情节演示人体内脏模型。——请幼儿边听，边看，边触摸自己消化器官所在的身体部位，加深了解。——引导幼儿互相交流，体验发现的乐趣。附故事：“小嘎啦”变形记“小嘎啦”是一颗可爱的小豆豆，这会儿被送到了嘴巴里。只见两排雪白的牙齿向自己压下来，“小嘎啦”一下子被咬成了两半。牙齿还在不停地嚼呀嚼，眼看着自己越变越小，“小嘎啦”急得直向牙齿叫：“你可别再动了，我被你嚼得不成样子了。”牙齿慢吞吞地说：“把你磨细了，才好————”牙齿话还没说完，“小嘎啦”只觉得咕咚一下，自己走过了一条直直的管道，来到了一个黑暗的大房子里。这房子会不停地动，“小嘎啦”和它的朋友在房子里转来转去觉得挺舒服，不一会儿睡着了。一觉醒来，“小嘎啦”发现自己变得粘乎乎的，来到了一个新的地方。“这是什么豆腐?好像是个迷宫，会不停地动，四面还有许多细细的毛。”“小嘎啦”正在担心自己会不会迷路，突然发现自己身上不少粘乎乎的东西被细细的毛“吃”进去。还好，“小嘎啦”没有全部被吃光，剩下一点“渣渣”。他急忙向前跑，不久看到了一个宽敞的通道，“咦，前面有点亮光，一定是个门。”真的，前面是一个门口，通向门口还有个滑梯。“小嘎啦”高兴地沿着滑梯哧溜一下滑出了门口，睁开眼睛一看：“天哪，我变成了什么呀?”教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

幼儿园小班故事教案 篇5

(一)、运用中国国旗引出话题：

1、这是什么?你们还见过哪些国旗?在哪里见到的?

2、为什么这些地方要挂国旗?是什么意思?(国旗代表国家)

3、你们还知道哪些国家?

4、在我们的地球上有许许多多的.国家，这些国家在什么地方呢?

(二)、了解地球的概况。

1、出示立体世界地图，幼儿观察并说出，地球由陆地和海洋组成。

2、尝试说出这些陆地的名称。(七大洲)

(三)、认识七大洲，知道七大洲与代表国家的关系(从属关系)。

1、演示PPT课件《地球板块变化图》，用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。(七大洲从属于陆地，陆地从属于地球)。

故事梗概：地球有七个孩子，其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹，大家亲密地住在一起，有一天，七个孩子决定分家，欧洲和亚洲首先分开，然是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子——国家，但是因为南极洲太冷，所以没有国家。

2、看后提问：地球有几个孩子?他们的名字各是什么?这些洲有没有自己的孩子?尝试说说这些洲有那些孩子?

(四)、启发幼儿运用自制橡皮泥和水制作地球的七个孩子和海洋，并将小国旗插件放入正确的洲

延伸活动：了解陆地的概况(高山、湖泊等)和海洋的概况(海岛、火山等)，尝试用橡皮泥表示。

幼儿园小班故事教案 篇6

《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保护”的意识。

1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。

2、学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”

小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。

教师和幼儿回忆故事，引出活动

师：“小朋友，你们听过小兔乖乖的故事吗？故事里面有些谁？”。

师：“今天我们就来当小兔子，你们想当谁呀？”

出示兔妈妈木偶，引导幼儿说兔妈妈的话。

1、传来敲门声。

师：“咦，是谁在敲门？”

2、引导幼儿说：“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧！”

3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。

师：“是不是大灰狼呢？”

4、师：“真的是大灰狼，开门吗？”

5、师：“看，大灰狼看见你们把门关得紧紧的，走不进来，只能灰溜溜地走了”。

1、传来敲门声。

师：“又是谁在敲门？”

“我们问问它。”

2、传来老虎的回答声：“我是你们的妈妈”。

师：“是我们的妈妈吗？”

3、引导幼儿观察尾巴，猜猜动物，并说出理由。

4、师：“到底是谁呢？”

5、师：“真的是大老虎，开不开门？”

引导幼儿学说相应的短句。

6、引导幼儿想出对付大老虎的办法。

1、传出兔妈妈的敲门声和唱歌声。

师：“咦，是谁在敲门呢？”

师：“是不是妈妈呢？我们来看一看。”

2、师：“真的是妈妈呀！”

3、在幼儿唱的过程中，出现兔妈妈木偶。

师：“小兔子，你们乖吗？妈妈不在的时候，发生过什么事吗？”

师：“你们真乖，妈妈拔了那么多的萝卜给你们吃。”