六年级开学的感想700字

单位可能经常会下达文档撰写任务，范文变得更重要了。要让范文真的起到示范作用，怎么样才能高效率地写出一篇范文呢？以下内容是我们特地整理的“六年级开学的感想”，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级开学的感想 篇1

《开学第一课》在象征着中华民族自强不息精神的长城脚下继续开讲,以爱让中国更美丽为主线, 融入演讲与互动内容,化传统的爱国教育课为一次别开生面的聚焦_的主题班会,让所有的学生理解了爱的内涵爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀.

爱是什么?在每个人心中,都会有不同答案.在《开学第一课》中,一位位知名人士用他们的亲身经历讲述着他们心中的爱.正如教育家俞敏洪在《开学第一课》中所讲到的,爱是承担.承担是孩子做人做事的原动力,承担让孩子学会坚持,承担让孩子更加自信,承担让孩子充满爱心,承担让孩子找到人生目标,承担让孩子更主动,承担给孩子一颗上进心.

三班的班会中,我们认识了坚强、能干、阳光的男孩马鹏飞.从小与奶奶相依为命,后来奶奶没有钱吃药失去了双目,伤心绝望的奶奶听到了小鹏飞有力的话语奶奶,不怕,有我呢!在这么多的生活压力下,他的成绩还很好,读着他那排的满满、没有空闲的时间表时,主持人王小丫流泪了,在场的人流泪了,爸爸妈妈流泪了,我流泪了,相信电视机前的你也流泪了,全世界的人都流泪了,都被马鹏飞那坚强的意志感动了.是爱让我们迅速成长,是爱让我们战胜命运,是爱让我们对明天充满希望.

生活在幸福中的我,虽然不能做一件轰轰烈烈的大事,但我要从爱身边的人做起,多为别人着想.

六年级开学的感想 篇2

9点的报时钟刚刚消失，便迎来了中央电视台的《开学第一课》的节目。

舞台上响起一段美丽的钢琴旋律，这是出自一个年仅10岁的男孩刘浩之手。刘浩，一个10岁的盲童。他从前参加过德国舒曼国际青少年钢琴大赛，并且获得了总决赛的第三名。但刘浩是盲童，看不见那些是非键，更看不见自己面前的五线谱。尽管他不能看见这五光十色的国际，可是他很自傲、自强不息、不自卑，他这么刚强是因为他还有个刚强的妈妈。刘浩的妈妈把五线谱翻译成盲谱，一针一线中诠释出母爱的巨大！美好，便是以自傲，活跃的情绪去面临困难，成功后的高兴，便是美好。一个个有节奏的幽默的韵律舞动作，一个个憨厚宽厚的山村孩子，一位和颜悦色的年青教师，凑成了一幅美丽动人的画卷。三只包子送来了暖暖的关心，女孩流泪了；一位女孩坚持着吃苦操练舞蹈，巴望完成成为舞蹈家的愿望。王教师，在孩子们的眼里异乎寻常，年青赋有生机。三年前，王教师来到了这个班级，在一次儿童节前夕，看到孩子们很喜欢迈克。杰克逊的歌舞，所以他便把歌舞改编成韵律操，作为孩子们的节日礼物，并拍成DV，第一次上传于网络。孩子们投入于舞蹈中，开心肠跳着，从前引起了社会的认同。在即将上初中前夕，孩子们舍不得脱离教师。

美好，便是教师对孩子的贡献，便是孩子们对教师的感恩，这便是美好。

一个叫库斯提的外国人，生下来只要矿泉水瓶那么大，并且他没有脚。

六年级开学的感想 篇3

星期三那天，趁着阳光正好，我们准备去春游。六年来的第一次也是最后一次。一米阳光带着和煦的`微风，我们朝气蓬勃地出发了。

去的路上，同学们在车上都兴致勃勃一路畅谈。所以让我们感觉一下子就到了目的地——三水荷花世界。走进三水荷花世界的大门，让你仿佛置身于仙境之中。一条条长长的林荫小道看不到尽头，一路走去，荷叶都在水池中翩翩起舞。走过几座桥，都有一些白鸽在飞，不禁给我们的行程增添了许多乐趣。

走进荷花温室，映入眼帘的是一片绿色。在这许多荷叶中，挺立着一株俊俏的荷花。它的花瓣是粉红的，它有一点儿像柳叶，只是比柳叶宽一点儿。我发现靠近花托的部分逐渐变细、变平，越是长在里面的部分，花瓣就越小、越嫩、越细、越艳。花朵的中心半露出了金灿灿的花蕊，散发出一股淡淡的清香，令人心旷神怡。参观完荷花我们便去了“荷花剧场”观看表演。表演让我们看得如醉如痴，有跳舞，有唱歌，有魔术，有武术，有杂技......其中最让我难以忘怀的是魔术，魔术师从衣服、手绢、棍子里变出了一只又一只的鸽子，让我们惊叹不已。 看完表演，到了午饭时间。我们匆匆吃完午饭，就赶着去玩游戏啦！到了欢乐天地，一大堆机动游戏在我们眼前。有旋转木马，有海盗船，有鬼屋，有碰碰车，有大摆锤，还多许多许多。我们小组像疯了一样，去闯了两次鬼屋。第一次，刚刚到鬼屋门口，眼前就是漆黑一片，组员们不由得大叫起来：“啊——啊——啊——”一声声激动的叫声，再加上“鬼”的声音，让这鬼屋显得更可怕。我们一个挽着一个，不知道走了多久才走了出去。第二次由于第一次闯过了，不再那么害怕，大家都顽皮了起来，也随着这些“鬼”一起乱吼，一路玩笑着闯过了鬼屋。我们还玩了五、六次大摆锤呢！坐上大摆锤特别激动害怕，启动了，感觉超爽！飞到180°甚至比180°更高，感觉就是飞了起来，在空中大叫可以把不开心的情绪发泄出来。走下了大摆锤，整个人都放松了很多呢！

欢乐的时间总是过得那么快，两点半我们就集合了。在回去的路上，大家都玩

累了，在车上昏昏欲睡。这次春游很快乐，很美好，也是我们小学生活珍贵的回忆，我永远也忘不了！

六年级开学的感想 篇4

一眨眼的工夫，假期就过去了。平时在课堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷”的一下子就过去了。哎！这个问题对于我来说始终是个谜。

现在，我都不敢看日历了，我不想知道今天是星期几，不敢回答别人我什么时候开学。以前我总是盼望着周末的到来，可是现在我想让时间停止它匆匆的脚步，永远不要到周末，因为周末（很不情愿地写下这个日子）就要开学了。

在假期里，我就像一匹脱了缰绳的“野马”，在新疆的草原上奔跑，在成都的河里洗澡，可最终还是要被拴回“马圈”里的……

快要开学了，我又开心，又发愁。开心的是，我又可以看见我的同学了，甭提我心里有多开心了。发愁的是我又要回到白天有老师，晚上有妈妈的生活中。

这个假期令我非常难忘，要开学了，我虽然人已经到校，可是我的心还在外面。但我相信自己只要真的开学了，在教室里多上两节课，我的心就会像被一根“绳”子牢牢地捆住似的回到学校。

快开学了，我又升了一级了。在以前的学习生活中，我还有许多事情做得不够好，让老师跟妈妈操许多心。我要下决心在新的学期里自觉学习，学得更好，不辜负上学期所取得的“优秀班干部”的光荣称号。

现在，我就一心一意盼着开学啦！

开学后，努力奋斗吧！加油！

六年级开学的感想 篇5

今日晚上我收看了有中心一台播出的，《开学第一课》。这一届，《开学第一课》的主题是“美在你身边’’。法国出名雕塑家罗丹从前说过：“美是到处都有的。关于咱们的眼睛，不是短少美，而是短少发现美的眼睛。”国际有许多美，比如说：地球之美、天然之美、心灵之美……当刘洋在外太空时，看到地球，说：“地球真美！”当美丽教师邓丽要走时，同学们用最美的方法留住教师，这是心灵美。当妈妈让焦刘洋在游水和学习做出挑选时，焦刘洋决然挑选了游水，应为他要发明美。吴斌，一个大巴车司机一个让一座城流泪，为救一车人而献出了自己名贵的生命，这是大美。当陈一冰的团队在预赛中成果不抱负时，他们相互鼓舞，不光交流，不光信赖，不光鼓舞队友，信赖队友，才夺得了把戏体操团队金牌，他们在传递美。

这都是美。我从这些美中领会到了许多道理。咱们要爱惜地球的美丽和宝贵，也要维护天然之美，由于是她们抚育了咱们，这是我从刘洋的言语中感触到的。咱们要用爱去灌溉他人，爱的力气是无限的。爱的力气乃至能够发现美，感触美，心灵美，这是我从邓丽的学生身上看到的。有时候，在遇到困难，或许，愿望会变成动力，让你悍然不顾的往前冲，到达自己的愿望，这是焦刘洋告诉我的。把鸡蛋、胡萝卜和茶叶放在欢腾的水中，放进去到拿出来的时刻是相同的，可它门自身却发生了改变。鸡蛋拿出来硬邦邦的，他的心里现已变硬。胡萝卜拿出来变成胡萝卜泥了，它变软了，没有了自我。而茶叶拿出来却使水变了色彩。变的幽香又舒畅。这便是国际上的三类人，这是我从吴斌身上看出来的。当一个团队遭到波折时，不要灰心，要和队友之间不断交流，不断信赖，放下压力，相互信赖，相互鼓舞，坚持下来，信赖队友。没有一个人的完美，却有一个团队的完美。这是陈一冰告诉我的。

美是无处不在的，或许就在咱们的身边，也或许就在社会上。让咱们一同去探究、发明美、传递美、和谐美吧！咱们要信赖，美就在咱们身边！

六年级开学的感想 篇6

还有一次，我们班有一个同学上楼梯时被高年级的同学推倒了，坐在楼梯上哭。高年级的同学看也不看他，就直接飞奔上楼。张翼看见了，马上跑过去扶他起来，问他摔伤没有，还小心翼翼的拍掉他身上的灰尘。

在小学一年级的时候，我就有一个梦想：当班干部。因为我觉得当一名班干部很光荣。虽然至今都没有完成我的这个梦想，但我还会继续努力，继续坚持自己的梦想！

通过读这本《美丽中国》我深刻地了解到了中国上下五千年悠久的文明历史，感受到了中国民族灿烂的文明成果。

这便是周五临行前，离开学校回家的那天早上我与奶奶的对话。奶奶的话语是那么的亲切，亲切到我不禁潸然泪下。通话中对奶奶说：“奶奶，我想念您给我包的白菜馅儿的饺子，我想吃饺子了。”没想到她很痛快地答应了。

老师接着讲道：同学们，你们把这精彩的游戏过程写出来，就是一篇好作文了。

六年级开学的感想 篇7

又有一次，是四年级时，全校举行田径赛，可老师说只有五，六年级才能参加，本来惊喜欲狂的他一，一下子变得的失魂落魄。可见这段家盛是多么想参加比赛啊！

小刘浩的幸福是闭上眼睛，触摸光滑的琴键，静静感受音乐的魅力。我深深地感动于这个年轻张扬的生命，和他指间跳动的音符。

失败乃成功之母，确实如此。我刚刚接触到作为的时候，在老师的指导，启发和鼓励下，写了一篇文章，我以前从没写过自身的作文，全部都是从作文书里照搬上去的。那是我的第一篇正式的作文。

射门！一声高叫划破了天际。我合上书，将头探了出去，只见一群高年级同学在教学楼后面的操场上踢着球。他们的脸上满是微笑，一边踢一边笑，我几乎看得入了神。

怒，放假了，原以为可以放松了，但是妈妈给我报的兴趣班只能放一个月的假，只能继续读喽！我还报了少年作家协会，多写一篇作文，我又能怎么办呢？反抗？只能乖乖听话，五个字：敢怒不敢言！

最后，希望这封信能够早日邮寄到灾区小朋友们的手中，让你们感受到来自中国上海市小朋友的一片爱心。祝灾区的小朋友们能够早日回到校园，和我一样在教室里快乐地学习、生活。

六年级开学的感想 篇8

小时候，我总把国旗比作太阳，由于妈妈对我说过：“有太阳的当地就有期望，就像五星红旗相同。”所以，我一向以为五星红旗是太阳。

上学后，我逐步明理，知道太阳和国旗的差别了，由于教师告知咱们，国旗是国家的标志，有国旗的当地，就有咱们中国人，看到国旗就像看到家相同。幼儿园中班，我第一次当上了护旗手，一路小心谨慎的保护着国旗，直到它冉冉升起，那时候的我，第一次知道了要像保护生命相同保护国旗。

上一年的暑假，妈妈带着我去北京旅游。第二天清晨，天还没亮呢，妈妈就把我从被子里拖出来，对我说：“优优，你想不想去天安门看升国旗？”我一挥而就的信口开河：“去！”所以，我和妈妈坐着出租车，来到了天安门广场。此刻的天安门广场灯火通明，过完安检，咱们就趴着栏杆静静的等着升旗仪式的到来。等啊等……忽然间前面开端人头攒动起来，就听到有人说“来啦来啦”，所以我和妈妈赶忙站好，只听到远处逐渐传来一阵脚步声，规整而又铿锵有力，我看到有一列身穿礼兵服的解放军叔叔们，肩上扛着国旗远远的列队走来，他们脚步共同，规整而又威严，周围的人立马都安静了下来，静静的等候国旗的升起。

解放军叔叔走到旗杆前，妥当的把国旗绑在旗杆上，此刻，国歌响起，我们不由的跟着一同唱起了国歌，作为少先队员的我也注视着慢慢升起的国旗，敬少先队礼。这时的我，忽然心中充满着作为一个中国人的骄傲和骄傲！

少年强则国强，作为新时代的少年，站在国旗下，望着用“鲜血染红”的五星红旗随风飘扬，我暗暗下定决心，要努力学习，长大做一名对社会有用的人，让咱们的祖国愈加强壮。

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大学生疫情防控感想700字

不为明天做好准备的人是没有未来的，幼儿园教师在平时的学习工作中，都会提前准备很多资料。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？你可以读一下小编整理的大学生疫情防控感想700字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

大学生疫情防控感想 篇1

我很高兴参加了这次重庆大学寒假实践活动。经过这几天，发生了很多有意思的事情，我们在街道张贴自己制作的海报，到很多农村家庭家里免费为他们拍全家福，为一些以前没有机会的老人拍摄婚纱照，最后还为自己家人拍摄婚纱。

通过这次活动，我们了解到很多老人浪漫的爱情故事，感受到许多大家族的团结与幸福，让我在寒冷的冬天感受到了亲情的温暖。其实随着科技的发展，大家都能直接视频聊天，不用像原来一样必须见面才能看见对方了，但这样的方便又导致了大家感情变淡了，而过年给了我们一个促进感情的机会。我觉得这次活动的意义就在于唤起大家心中的那份对亲情的重视。

改革开放四十年，人民生活发生了翻天覆地的变化，从前的泥路变成了今天的水泥路，从前的牛车马车也变成了今天的小汽车，我们开始丰富着我们的精神生活，拍照就是为了让大家在过年返工之后心中也能有一丝念想，随时随地感受家的温暖。希望我们能在给别人幸福的同时也能给自己生活一点意义。

大学生疫情防控感想 篇2

今天有幸和全国的大学生共同学习了一堂特殊时期、特殊主题、特殊形式的思想政治教育课。来自清华大学，中国人民大学，北京师范大学和中央财经大学的4名教授，深刻的诠释了什么是一堂深入人心的思想政治课。

如果说在这场疫情中我们缺失了信仰，缺少了方向，那这几位老师就是带着我们一起去寻找我们的信仰，寻找我们的方向。从哪里去寻找?从历史中去寻找，从中国的历史中去寻找，从历史中的中国去寻找。如何从历史中去寻找答案?我们要知道我们从何而来，我们是这个自然中的一份子，这就要求我们要敬畏自然，这场疫情反映了人类的陋习，反映了人类的对于自然的不尊重。习近平总书记早已强调过我们要构建人类命运共同体，但是这样的前提是我们要尊重自然。而中国是一个多难兴邦的国家，就新中国成立以来，我们就先后经历了唐山大地震，03非典，汶川地震等等大灾难，我们国家以众志成城的勇气一个个的面对并解决。

中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋斗的光荣传统。不论面对多大的磨难，都压不垮她挺拔的脊梁。从1998年抗洪抢险，几十万官兵和百万民众同洪水展开殊死搏斗，形成了伟大抗洪精神;到2003年非典疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、共克时艰;再到汶川地震撕裂大地，全国人民形成万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神;等等。中国人民在磨难中成长、从磨难中奋起的精神始终鼓舞着全国人民的士气。

风雨压不垮，磨难中开花。这次新冠肺炎疫情虽来势汹汹，但挡不住久经磨难的中华民族，毕竟，中国人民在近代以来漫长的历史进程中，经历了太多太多的磨难，付出了太多太多的牺牲，进行了太多太多的拼搏。如今，中国人民和中华民族在疫情防控中积累的强大能量已经充分爆发出来，只要我们上下一心、共克时艰，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，疫路上定会开出胜利的花朵。

大学生疫情防控感想 篇3

2022壬寅虎年到来之际新型冠状病毒袭击了我的家乡故城，突如其来的疫情让这座城按下了暂缓键，全县干部群众迅速投身到防疫工作中来，石家庄、衡水等市县的医务工作者也纷纷伸出援助之手，与故城人民并肩作战!谱写了一曲曲防控疫情，维护社会稳定的赞歌!

疫情就是命令，防控就是责任，作为一名新时代大学生，我毫不犹豫地报名参加了家乡的防疫志愿者工作。为能圆满完成任务，我积极参加疫情防护、安全培训学习，这不仅丰富了自己的科学防护知识，也增加了信心和力量!

我深知自己肩上的责任重大，不敢有丝毫懈怠。志愿服务期间，我坚决服从组长安排，不迟到，不早退。每天早上六点起床提前赶到村委会，为服务村民核酸检测做好充分准备。寒风瑟瑟中，认真配合医务人员进行身份证扫描，有条不紊地完成核酸检测人员信息登记确认等工作。物有甘苦，尝之者识。工作结束后，防护面罩上的雾气早已成冰，持续站立两个多小时，手脚也冻得没有了知觉。虽然身体十分寒冷，但内心满满都是幸福感。

身处志愿者组织的大家庭中，在与他们一起工作的日子里，我深刻体会了奉献，友爱，互助，进步的志愿精神，作为一名新时代的中国青年，我谨记习近平总书记的嘱托：以实现中华民族复兴为己任，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望!

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。我们故城人民勠力同心，奋楫笃行，一定能战胜疫情，迎来万紫千红的春天!

六年级下册科学教学反思范文700字合集

幼儿教师教育网精选专题推荐：“六年级下册科学教学反思”。

从探索中提出问题、总结规律、解决问题。上课之前编写教案已是老师们的基本任务，教案可以帮助教师教学思维拓展和发散，那么，写教案真的较难吗？你不妨看看六年级下册科学教学反思范文，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

六年级下册科学教学反思范文 篇1

开展本课的教学活动，关键是要有一定数量的昆虫标本，而且种类要多，蜻蜓、苍蝇、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蝗虫等，而我在教学中遇大的最大障碍就是这个标本材料的缺乏，只能通过ppt图片和已有的知识展开。

介绍“蚜虫和它的天敌――草蛉”的资料，目的是引导学生如何去观察昆虫的生活习性，希望学生能够仿照这些观察记录，在课外对某一昆虫的身体特征、生活习性进行一段时间的细致观察，并完成一份观察报告。

我除了介绍教材中的资料外，还可以结合多媒体资料，通过播放某些昆虫的生活录像片断（这方面的资料还是蛮多，挺好搜集的），使学生对这个内容有更感性的认识。然后在此基础上，布置学生在课外完成对一种昆虫生活习性的观察报告。这是一种开放性的活动，对观察结果没有的规定。我想只要学生积极参与了这个活动，经历了这个活动的过程，活动中认真地观察、记录和总结，就达到了教学的要求。

总体感觉，因为标本材料因素，在教学时有些束手束脚。作为科学教师，在教学时应该提前全方位多角度地考虑各种教学因素，努力排除各种不利因素的干扰，从而实现有效的教学效果。

六年级下册科学教学反思范文 篇2

首先引导学生回顾以前学习的知识，天气变化之前会有预示？地震之前会有什么预示呢？通过学生的回顾，引出课题。这些都是来自大自然的信息。这样设计，我摈弃原来的想法，更能够引发学生的共鸣。因为这些都是学生掌握的知识。

然后以年轮的为例，研究来自大自然的信息。这个部分需要学生进行观察探究，需要准备树木的横截面。由于材料的缺少，引出只能够让学生进行观察多媒体上的图片。这样学生虽然能够进行观察，但是效果就大大打了折扣。因为一些研究需要动手去操作。如果学生手中有树木横截面的话，我们就能够更好地实际操作进行研究，从而可以放手给学生进行探究，只要学生在探究的方法进行指导。然后指导学生进行探究，思考，发现，总结。然而这些，在本课的实际的操作没有采用，学生只有观察图片。

在学生进行观察的时候，由于没有动手进行测量，学生只能够进行观察颜色的深浅，年轮的形状、大小，疏密等。在学生小组合作交流交流下，学生最终得出自己的发现。虽然效果不如实际操作，但是学生能够进行认真的观察，小组交流讨论，达到了学习的效果。

在大自然还告诉我们什么信息的部分，首先学生进行汇报自己的搜集的相关的资料。这样全体学生进行共享，既增加学生的学习的知识，有锻炼了学生搜集材料的能力。然后学生的汇报之后，老师就补充一些资料，特别是相关的植物能够告诉我们地下矿藏的资料，引起了学生的极大的兴趣。在这个部分结束之后，我如果顺势引导激发学生使他们再去查阅植物和矿藏的资料，我想效果会更好地。

最后是学生的学生的应用知识的部分。出示树木的外形，判断他们的生活的环境。这样学生就能够更好地进行学习学以致用。

六年级下册科学教学反思范文 篇3

今天的教学对学生来说是比较新颖的，学生第一次比较亲密地去接触显微镜，并且用显微镜看到了我们用肉眼永远也无法观察到的微小世界。本节课的重点虽然不在于显微镜的使用，而在于观察的过程。但是显微镜的使用确实是存在的一个重大的问题，有的同学不会使用显微镜，不会对光、调焦，那他就观察不到我们所要观察的一切，整节课也显得豪无意义，而在我的课堂上就出现了这种情况。

第一个环节制作洋葱表皮的玻片标本，这个环节对学生来说是不成问题的，除了个别小组他们不会撕洋葱的内表皮，或者是找不到内表皮（已丢失）等等，别的小组都顺利地完成了任务。而接下来的进行观察这一环节，所花的时间比较多，而收到的实际效果却并不好，据我统计全班大约有四分之一的学生他们根本没看到洋葱表皮的细胞，原因种种，有的可能是显微镜的问题，学生所使用的显微镜是简易的放大倍数比较小的显微镜，若质量有问题，可能调焦就不会那么准确。也有的小组，对光没对好，或者是所在的位置太暗，光线不好，种种原因导致他们没看到。看到的同学不但速度快，连图也画得好。没看到的同学，那就什么也没了。由于课堂时间紧张，没看到的同学也只能部分到讲堂上来看，或者同学那里看，课堂效果就不是很好了。

六年级下册科学教学反思范文 篇4

六年级的学生对于太阳系的认识并不是空白的，他们能说出太阳是恒星，能说出太阳系的几大行星，甚至个别学生还能说出更多的知识。但大多数学生对太阳系的认识是模糊的，浅意识的，尤其对于太阳系其他天体的组成、行星的大小、位置排列等，更是知之甚少。通过本课教学，通过建模活动，使学生建立对太阳系的完整认识，并在建模过程中，认识到太阳系的辽阔，宇宙的浩瀚。

对于太阳系的组成，学生知道八大行星，有的还知道它们离太阳的远近排列顺序，还知道冥王星被降级为矮行星了。我们教学时，应重视这些信息，不要将学生当成一张白纸，应在学生已有认知水平的基础上开展教学。因此，教学中，对于学生已知就不再强调，对于学生知之甚少或有疑问的，进行补充说明。本课的一个重点活动就是建太阳系模型，通过建模活动，使学生认识到太阳系各行星的大小、距离远近排列，获得最直观形象的感知。这是学生感兴趣的，也是令学生惊讶万分的活动。通过分析教材中的资料数据，按比例将太阳系八大行星缩小进行比较，学生对八大行星谁最大，谁最大，大小差异有多大就一目了然了。科学教学反思案例八年级科学教学反思科学教学反思

六年级下册科学教学反思范文 篇5

学生通过电视等途径对人造地球卫星已经有了很多了解，但《人造地球卫星》这一课内容较抽象，不好理解，为了调动学生积极性，让学生轻松获得知识，理解知识，我在教学设计中准备了身边常见的材料，操作简单，让学生体验模拟实验，层层递进，得出结论。整体来说，还算达到了预期的效果，但还存在很多不足：

1、 在提出研究问题环节，担心学生提的问题不能紧扣这节要重点研究的内容，导入课题后我直接提出本节研究的问题，这样不但显得很仓促，而且没能抓住孩子的好奇心，没能给孩子思考的空间。致使整节课学生回答问题的积极性不高，课堂兴趣不浓。

2、 我对学生的预计过高。这节课的内容涉及到在四年级学过的很多知识，没有提前进行复习提示，很多同学对所学的知识已经忘记，所以在课上运用起来不能得心应手，影响对新知识的理解。

3、 学生在进行实验方案汇报的过程中，有的学生的语言不够准确，我没能及时纠正指导，所以有些小组的报告单上的实验过程填写有问题。

4、 由于担心时间不够，在第二个实验活动时，是我带领大家设计的实验方案，限制了孩子的思维。应该由学生自己设计对比实验方案，这样前后两个实验活动有个梯度，能更好的培养孩子的思考能力、表达能力、自主能力等。

以上问题要在后面的教学中加以注意，进行调整修改，使课堂教学更完美。

六年级下册科学教学反思范文 篇6

首先，科学课不能只就教材教教材。因为新教科版的小学科学教材多数只给我们提供几幅画、几段文字，枯燥乏味，学生不愿意学，教师讲起来也没有激情。因此，给教师提出了新的要求，必须大胆改革和尝试，决不能就教材教教材，要以教材为依托，结合学校和当地的实际，激发和调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体优势，让学生动起来、学起来，在玩中学、乐中学、学中玩。

其次，活泼好动、好奇、好胜是小学生的天性。对直观印象兴趣极高，然而，教材中的实验单一又少，教师对此要对教材中的实验进行拓展，增加实验又不能脱离教材，因此，教师要进行深思和考虑，增加了实验。如教材中的二氧化碳不支持燃烧的实验，我给学生增加了两个实验：一是用实验的方法验证二氧化碳；另一个是验证二氧化碳比空气重的实验。通过这两个实验不仅提升了学生的兴趣，增长了知识，而且拓宽了学生的视野。

再次，科学课要与学生生活实际相结合，让科学更贴近生活，真正走进学生的生活实际中去，使学生更加喜欢科学、探索科学、研究科学。如何让学生知道我们呼出的二氧化碳呢？让学生用吸管向石灰水吹气，观察石灰水发生的变化来检验人呼出的气体；再让学生摇晃啤酒和饮料观察瓶内液体的变化。通过结合实际的教学，使学生发现科学就在我们身边，科学就在我们身上，这样的教学何愁学生不愿意学科学呢？

最后，在打造高效课堂的今天，要把更多的学习时间还给学生，为学生提高充足的探索时间、探究空间、创设、条件和环境，让学生在探究中感受科学的乐趣、体验科学的味道。学生就会从自己的身边发现问题，寻找探索科学的途径，解决发生在身边生活中的问题，爱科学、学科学、用科学的志趣便会油然而生，打造高效课堂也会自然而然的形成。

总之，教学中我们及时总结和反思，养成善于总结和反思的习惯，总结教学中的成功之处，分析查找失败的原因，积累经验吸取教训。与此同时，教学中要吃透教材，找准教材中重点、难点，选择适合学生认知规律的教学方法及教学形式。发挥学生主动性，培养学生的思维能力和综合能力，发展学生的思维的严谨性及逻辑性，提高学生的思维素质，不断提高教学水平。

小学一年级的读后感怎么写700字系列

读后感是感性的，没有固定的格式和技巧，阅读作者写的作品，让大家开拓了视野，辗转反侧，还是决定记录下来，我们从哪些角度来写作品的读书笔记呢？栏目小编经过整理，为你编辑了小学一年级的读后感怎么写，更多信息请继续关注我们的网站。

小学一年级的读后感怎么写 篇1

责任是什么？若说人生是夜空，那么人类的品质与感情就是点缀在那片天空上繁星，而责任，就是其中最耀眼的那颗！

啪，啪，啪，一阵打骂声响彻云霄。一群淘气的小学生们正在被老师训斥，其中也包括我。事情是这样的，我和几位同学在踢足球，正在激烈的对抗中，一位同学不小把足球踢到了一位女孩的肚子。我们惊慌失措地跑了。

可是那个可怜巴巴的孩子找到老师，向老师说了情况。事情就是这样的，老师说：“这件事是谁干的？”我们互相看了几眼，使用了缓兵之计没有说话，可是老师步步追击。但是最后老师给了我们一天的时间，让我们好好回忆回忆。

一天到了，我们愁眉苦脸来作文到艺校，老师一脸严肃地盯着我们，他愤怒地说：“是谁做的昨天那件愚不可及的事情？”那个踢伤了小女孩的同学自责地说：“老师这个事情是我不小心做的。”老师不但没有批评他，还表扬了他因为他承认了错误，知错就改是好孩子。

责任向蜗牛的壳，背着觉得很重，没有就会死；责任不是虚拟语气，也不是未来时，而是现在进行时；责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。责任相知一种心灵洁净济，能使人格生活；责任像是一朵美丽的鲜花，虽然渺小，却能装点着人们的心灵。责任是地久天长的承诺；责任是力能抗敌的气概；责任是视死如归的意志；你不想背负的缺又不得不背负的就是责任。

小学一年级的读后感怎么写 篇2

拉布鲁耶尔曾说过：最好的满足就是给别人以满足，没错，帮助别人，让别人感到来自他人的关怀，即使没有回报，即使只是一声道谢，即使是一个感激的微笑，也会使自己的内心不由自主地产生无比的自豪感、满足感和幸福感。

帮助他人不是为了回报，就像文中的那个学生，她帮助了一位中暑的老奶奶，还因此错过了考试时间，但是她不仅没要回报，还没有任何怨言，为自己帮助了那位老奶奶而感到非常幸福、自豪和快乐，当然好人有好报，她不仅获得了补考资格，还被学校评为了助人为乐好少年，也收获了一份幸福和快乐。

帮助别人的同时，也要学会设身处地地为他人着想。例如书中的李明素，她只是一位普普通通的退休教师，却能在洪水肆虐时，不顾危险，毫不犹豫的去救人。事情发生在20xx年，那天回龙坝镇梁滩河突然波涛汹涌，房屋成片成片地倒塌，已经安全的李明素看见离自家楼顶50米开外的屋顶上站满了群众，于是就不顾个人安危，毅然决定去救人，她领着一家三口带着受困的群众安全地带，还不断地安抚大家，当安排顺序通过救援人员搭起的滑梯时，她竟让自己的儿子排在了队伍的最后。获救后，她说虽然我的损失很大，但受灾的群众还很多，需要解决的问题也很多。正是这样一句朴素的话，让很多人泪流满面。我想那时她也是幸福的吧。

在生活中，我也时常帮助别人。那天我和妈妈一起坐公交车去宜兴时，有一位老爷爷一手拄着一根拐杖、一手拿着个袋子，颤颤巍巍地上了车。老人家他头发花白，而且很少，好像数都数得出来。只见他弯着腰，摇摇晃晃地倚靠在别人座位边的扶手上，眼神焦急地想找一个座位坐下来。但是很不巧，车上已经没位置了，而车上的人似乎也没有让座的意思他们不是假装在看报纸，就是在看窗外风景，还有的就闭上眼睛假装睡觉，一看就知道是不想放弃自己的座位。我实在是看不过去，丝毫没有犹豫地站起来走到了老爷爷的身边，微笑着对他说：老爷爷，您到我这来坐吧!说着还准备帮他把东西拎到我的座位旁。可能是有些大人觉得不好意思了，都纷纷向我投来赞许的目光。这时一个戴眼镜的叔叔也站了起来，亲切地对老爷爷说:老人家，您坐我这吧，这儿靠窗。他一边说一边还把老爷爷扶到了座位。那位老爷爷不停地对我和那位叔叔道谢，满脸的皱纹笑得像花儿一样灿烂。我看见妈妈对我微微点了点头，知道她是在赞扬我，心里美滋滋的，感到非常幸福，同时还有一种帮助别人后的自豪感。我重新又回到了座位上，看着窗外的美景碧绿的树，美丽的花，灿烂的阳光，洁白的云，还有蔚蓝的天，感到这个世界真的是那么的美好!

当每个人都愿为他人付出而不是因为回报时，我们会感到这个世界是一个温暖的大家园，处处充满了关爱、友爱、快乐和幸福，虽然不一定会得到些什么，但一定会收获到幸福。

小学一年级的读后感怎么写 篇3

早上，从高楼上，从回民街，从白鹿仓，走来了好多小学生，他们向敬爱的校长问好，向大树拥抱，向绿油油的小草浇水。

“叮铃铃”上课铃响了，同学们蜂拥而上，你追我赶的来到教室，“嘎嘣”一声，姚老师拿着教材走进了教室，开始讲课。同学们是多么的认真，老师的声音也如同黄莺一般清脆，到了朗读环节，同学们朗读的如痴如醉，窗外，黄莺不叫了，杨树不摇了，好像都在听同学们朗读，声音在整个校园里回荡。

不知不觉，到了下课时间，下课铃也响起来了，只听见“哇”的一声，同学们跑了出来，速度差不多可以跟豹子比了！操场上真热闹呀，有踢足球的，有跳绳的，还有跑步的。大家玩的非常尽兴。

这就是我们美丽的小学，一所城市里的小学。整齐的大树，啼叫的黄莺，当然，也少不了同学们的读书声，在校园里回荡……

小学一年级的读后感怎么写 篇4

清晨，从小溪边，从田园里，从一棵棵种着碧绿碧绿的大树和小嫩草的石子路上，走来了许许多多的小学生，有的穿裙子，有的穿礼服，有的穿校服，还有穿自己家的短裤和短袖，大家穿的绚丽多彩，都成了好朋友。同学们向小燕子到招呼，向敬爱的老师问好，向徐徐升起在旗杆上的国旗敬礼。

“叮铃铃！叮铃铃！”安在房面上的铃铛响了。

上课了，小学生们个个分在自己班里，准备等老师来上课。这时老师来了，大家一起郎读的声音，那声音真好听！这时候窗外十分安静，柳枝不摆了，知了也不叫了，好像在听同学们读课文。最有趣的事是，跑来了一只小燕子。这些城里的朋友，是那样的好奇的听着。下课了，大家在小操场上玩儿跳皮筋，跳格子，石头剪刀布……招引来了许多小麻雀来看热闹。

这就是我们美丽的小学，一所西安的小学。参天的大树，温馨的教室，还有那回荡在脑海中的童年记忆。

一年级读后感大全700字合集

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼儿园教师的工作中，经常会提前准备一些需要的资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？你可以读一下小编整理的一年级读后感大全700字合集，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级读后感大全【篇1】

对刚进小学的孩子们来说，习惯养成是重头戏，尤其是学习习惯，课堂时间有限，如果老师常将时间放在组织纪律上，那课堂效率就大打折扣不说，课堂任务也会完不成。而孩子们一旦在心里扎下了闹的草根，以后的清除就困难重重，薛老师非常注重孩子们静心习惯的培养，对我启发很大。在课堂上，我常用小规范来提醒孩子们，如有孩子注意力不集中了，我说：“小眼睛”孩子们接着说：“看老师”；有人说话了，“小耳朵，（仔细听），或者通过节奏来安定孩子们。但总有那么几个对你的眼神瞧不见，对你的提示充耳不闻的，对他们，我性子也很急，憋不住，就点名批评起来，往往为此而耽搁时间，薛老师的点名罚站让我很有启示。实实在在的让学生知道自己为什么受罚，也有一个警示。一直赞同没有惩罚的教育是不完整的教育。但这个惩罚的度把握不好，罚学生的同时也是在罚自己。

一年级读后感大全【篇2】

今年刚送走一个五年级，重新接了个一年级。感觉真是不习惯，且不说那些小不点们在课堂上一会动儿一会动儿的，也不说学生有什么事情都要来报告老师，诸如“我想上厕所”“某某拿我的东西”之类。但凡学校有什么活动，往往要老师亲力亲为。诸如此类的也花费低年级老师很多时间、精力和口舌。原来的学生彼此熟悉，很多时候只需一个眼神、一个动作，学生已心领神会。班级的日常工作也有小干部管理，老师大多时候只管教学即可。现在，面对这些小不点儿，有一句话没讲到，他们就不知该怎样做，我不免有手忙脚乱之感。

就在我颇感困惑时，一位朋友向我推荐薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》。读完之后，感触很多，启发也很多。这本书和以往所看的教育书籍不同，这是一本原生态的教育随笔，书中没有大套大套空洞的理论和抽象的概念，而以一则则短小精悍的教育日记，一个个朴实无华的教学故事，折射着教育的真谛，其中许多观点和做法值得我们学习和借鉴：

一年级读后感大全【篇3】

这学期开学初，张校长送给我们每位一年级的班主任一本薛瑞萍老师写的书，书名叫——《心平气和的一年级》。也许是因为刚刚送走的是一届六年级毕业班的学生，所以我对接下来要带的这个一年级心里充满了太多的担忧和不安，怕自己无法胜任。花了整整一个星期的时间，我把薛老师的书细细地品读了两遍，心里有许多感慨。

那一个个朴实无华的故事深深地吸引了我，它倾诉着一位普通教师的悲喜，让你在一个个真实的小故事中感悟深刻的道理。这些看似随性的琐碎记录，没有掩饰什么，没有矫揉造作，却折射出薛老师执着而独到的教学思想。在薛老师的眼里，教育不再只是琐碎、辛苦，而是可以美得如花、静得如水、纯得如雪。

读薛老师的书，总是被感动着，有些细节读过一遍又一遍，读过之后仍是感动不已。

1、感动于薛老师苦口婆心的劝慰——“和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？”

2、感动于薛老师煞费苦心的提醒——“一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。”“培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。”“教师能做的是竭尽全力和问心无愧，希望家长也一样。”

3、感动于薛老师语重心长的告诫——“爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。”“读书是一辈子的事情。重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步了，就值得高兴，就应该鼓励。”“好孩子是夸出来的。”

4、感动于薛老师不容置疑的要求——“孩子需要你的扶助。”“先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是为人父母应当追求的幸福。”“做孩子的同窗，跟孩子一起学吧！这不是在帮助孩子，这是在拯救你身为父母的尊严和威信。”

读完薛老师的《心平气和的一年级》，我久久不能心平气和了。由此我想到了自己平时的工作，一年级的日子，是和忙乱、着急、紧张这些词相连的。刚入学的一年级孩子，我总觉得他们这也做得不到位，那也做得不规范。巴不得一下子就把那些不好的习惯改掉。希望他们能认真听讲、按时作业，自觉地去学习。薛老师不是这样。开学初，她是“责任明确，慢慢加任务。”很长的一段时间里，只强调安静地做一条，等着一条真正形成习惯了，再提其它的。“样样都去抓，则定会样样都抓不起来”。一句平实的语言就把教育的有序性讲得清清楚楚。对于一年级的常规教育，需要做的事情实在是太多了，而孩子们不可能在短时间内全部做到。这就要求我们对孩子不能要求得太高，要一点一点地去帮助一年级的学生完成过渡。一项一项地抓，做好了，再抓第二项。一段时间下来，孩子就能逐渐适应小学的生活。

想想自己平时的工作，有时脾气过于暴躁，只想用老师的威严来吓唬孩子，可一旦我不在身边，学生是照旧的。薛老师的书让我明白了对孩子不能一下子要求太高，只能一点一滴地帮助孩子完成从幼儿园到小学的过渡。在这本书中，总能隐约地找到自己的影子、学生的影子、家长的影子，却也在书中看到了自己与薛老师的差距。比如面对孩子们如脱僵野马般野性难驯时的浮躁：面对屡次说服教育仍陋习不改时的不冷静……在今后的日子里，这本好书将引导我和我的一年级孩子们一起努力，走向“心平气和”。

一年级读后感大全【篇4】

最近我看了一本书，名叫《小兵张嘎》，看完后我明白了许多道理。

这本书讲的是小兵张嘎的英雄事迹：为了给奶奶报仇，十三岁的他就离开了自己的亲人，非要到白洋淀当小八路。并用自己与伙伴们的智慧和勇敢，跟其他八路军一起打败了可恶的日本人，还为抗日立下了大功。

读了这本书，我想：张嘎多勇敢呀，为了给奶奶报仇不怕一切困难危险，去跟鬼子作斗争。可我别说遇到危险了，就连遇到一点困难就想要退缩。比如，小时候我在乡下玩烧火时，才点了几根火柴，就没了耐心，想要玩别游戏去了，要不是妈妈给我提意见、想办法，可能一辈子都别想烧出火；有一次一不小心火烫到了手，我从那以后有很长时间都离火远远的，不敢拿正眼看它。

读了《小兵张嘎》这篇文章，我懂了：不论遇到什么困难、危险，都不能放弃，才能成功。