[yaer+3]幼儿园中班体育教案汇编5篇

体育教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于体育教案课件的前期准备，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。您知道中班体育教案应该要怎么下笔吗？以下是栏目小编为大家精心整理的“[yaer+3]幼儿园中班体育教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

[yaer+3]幼儿园中班体育教案(篇1)

【活动目标】

1、培养幼儿快跑、钻、敏捷的反应能力。

2、提高幼儿三人合作进行游戏的能力。

3、培养幼儿学会为别人取得胜利而高兴的良好心理品质。

【活动准备】

兔头饰若干，大灰狼头饰一个，磁带。

【活动过程】

一、开始部分。

1、小兔子(幼儿)分散站在场地中间，在兔妈妈(教师)的带领下做自编的小兔操节。

2、队列练习：四队走——两队走——大圆走——左右分队走——一队一队走。

二、基本部分。

1、介绍游戏名称。

2、游戏玩法：选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成几组，(教案.出自：幼儿园学习网.教案网.)两人围成圈，一人当窝中的兔，每组相距3—6步，游戏开始，教师与幼儿齐念“小朋友来游戏，我们来帮兔找窝，一、二、三。”喊一时，兔即刻逃跑，喊三时大灰狼开始追捕。这只兔为了自救，可以向任何一个窝里跑。这时窝里原有的兔要马上向外逃跑，大灰狼继续追，如果被大灰狼捕到的兔，两人就另换角色。

3、幼儿进行游戏。

4、教师小结游戏情况，并表扬找到窝的兔子取得胜利，全体幼儿祝贺他们。

5、幼儿再次游戏。

三、结束部分。

复习游戏“螺旋走”。

[yaer+3]幼儿园中班体育教案(篇2)

一节：石头剪刀布，石头剪刀布，做什么（左摆一下）做什么（右摆一下）？左手是石头右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）

二节：花园里百花开（先向下压腕再向上伸直），万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞），菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花），兰花扬起小下吧（绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家），鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立），喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前），什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开，节日喜庆（由上向下水波状）烟花开（手指握拳猛的张开分三次）。

三节：我家（拍一下手、移动对空合拢）有个玩具柜（打开、大拇指向上），柜子一共有几层（关上门再打开二次），一层二层三四层（从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指），我的柜子有四层，一层一层（小指放小指上面、无名指放无名指上面......)关上门。

四节：小桌子四方方（手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指），小朋友们坐边上（大拇指先开慢慢都打开），一个我（指我）一个你（指你）大家一起做游戏（拍两下手），一张纸（左手）一支笔（右手）画幅画儿真美丽（左右大拇指食指成长方形），画座楼房高又高（小指放小指上面、无名指放无名指上面......大拇指向上伸直直的），画座小桥弯又弯（楼房变变手腕向下压成桥），画群和平鸽飞过桥。

五节：好朋友（右手打开向外伸）在一起（左手打开向外伸），我们快来（握拳猛的打开手同时向外拉二次）锻炼身体（快速胸前绕绕拍一下），头儿（大拇指交插换位三下）钮钮碰碰碰，脖子（食指交插换位三下）钮钮碰碰碰，腰儿（中指交插换位三下）钮钮碰碰碰，屁股（无名指交插换位三下）钮钮碰碰碰，脚儿（小拇指交插换位三下）钮钮碰碰碰，大家来做钮钮操（两手交插握握再合并伸直），做个键康好宝宝

（右手慢慢爬，上拳下手撑变磨菇、左手再来一次）。

六节：拍拍（拍二下）插插（手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前）开始拔。右拇指动动向右拔（右手弯曲左手伸直向右拔），左拇指动动向左拔（左手弯曲右手伸直向左拔），拔呀拔呀拔呀拔，两只小手（摊平）不分家（竖起两个大拇指碰到一起）。

[yaer+3]幼儿园中班体育教案(篇3)

▲活动目标

1、增强幼儿体质，幼儿在活动中动作的协调性、肌肉的柔韧度得到进一步的提高。

2、动作难度适宜，队形整齐，拉近师幼与幼幼之间的距离。

3、能根据指令做相应的动作。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

▲活动重点 锻炼幼儿各个部位运动以及动作标准。

▲活动难点 动作规范以及队形变换与整齐。

▲活动准备 1、器械(花球每人2个)。2、空白场地。3、音乐

▲活动过程

■一、开始部分：

1、伴随音乐原地踏步走。

2、变换队形(四队变两队，两队变四队)。

3、请所有幼儿去器械。

■二、基本过程：

幼儿器械操展演：

(1)原地踏步走，(四个八拍)。

(2)上肢动作，(四个八拍)。

(3)躯干运动，(四个八拍)。

(4)体转运动，(四个八拍)。

(5)跳跃运动，(四个八拍)。

(6)队形交叉变换，(四个八拍)。

(7)下蹲运动，(八个八拍)。

(8)走队形，队形变换，(四个八拍)。

(9)重复原地踏步，(四个八拍)。

(10)重复上肢运动，(四个八拍)。

■三、活动结束

(1)整理幼儿秩序。

(2)听音乐请把器械送回去。

(3)集合(下场)。

▲活动反思：

此项活动全程积极，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中，整个活动流程和谐有序，愉悦。孩子们在活动中注意力集中，精神充沛，拉近了师幼之间的距离，幼儿的积极性也被充分调动起来，孩子们快乐的锻炼身体的各部位。但活动也有不足之处，如：个别幼儿胳膊没有伸直;下蹲姿势也不是很准确。对于中班上学期的小朋友，他们的表现，我们很满意，以后再接再厉。

[yaer+3]幼儿园中班体育教案(篇4)

活动目标：

1、启发幼儿积极动脑、动手，熟悉泡沫板的多种玩法，培养幼儿的创造性。

2、通过活动发展幼儿跳、滚、钻、爬、平衡等基本动作，培养幼儿灵敏、协调及活泼开朗的性格。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

活动准备：

1、认识泡沫板，了解其特性。

2、泡沫板若干块、沙包、纸包球若干个，录音机、磁带。

活动过程：

1、准备运动：幼儿和教师一起随音乐做泡沫板操。

2、教师引发幼儿玩泡沫板的兴趣：泡沫板除了可以做操还可以怎么玩，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以与同伴一起玩。

3、幼儿自由玩泡沫板。看谁想的玩法多，玩出新花样。

4、老师表扬动脑筋、有创造性玩法的孩子，"屈,老师.教案,网出,处!并组织孩子做一些有创意的动作，如夹包跳五彩路、爬小道、头顶沙包跨走过长龙、滚草地等等。

5、游戏：好玩的泡沫板。

教师小结:小朋友真棒，创造了泡沫板的多种玩法，现在我们把这些动作组合起来进行游戏吧。

老师交代玩法，提出要求后，与幼儿共同游戏：夹包跳五彩路----爬小道----跨过小河----绕过障碍物走----跳栅栏----头顶沙包跨走过长龙----钻圈----滚草地等。

6、接龙。每个幼儿手持一块泡沫板一个跟一个拼搭城长龙状，然后从最后的幼儿开始一个跟一个向前钻过，钻过后再排到最前面重新接龙。游戏结束。

活动反思：

虽然是一块不起眼的泡沫板，却能激发幼儿活动的兴趣，使幼儿的想象力和创造力得到很好的发挥，这就是很好的题材，很好的玩具。

[yaer+3]幼儿园中班体育教案(篇5)

【活动目标】

1.发展幼儿蹲着前行的协调能力，锻炼其下肢力量和动作的协调性、平衡性。

2.感受学毛毛虫走路的乐趣，体验与同伴合作游戏的快乐。

3.发展身体协调性。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

【活动过程】

一、热身：听音乐模仿小动物走路，充分活动身体。

师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

二、模仿毛毛虫走路，练习蹲着走

1.引出毛毛虫：

师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”

2.幼儿学毛毛虫走路，教师观察指导，与幼儿讨论模仿。

小结：毛毛虫圆圆胖胖的，将身体弯下来，双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了!

3.进一步观察毛毛虫

师：你们发现了吗?毛毛虫的身体长长的，一节一节的，(.教案.出自：快思老师.教案网.)怎样才能让你们的毛毛虫变长呢?(一个拉着一个走)

4.幼儿尝试自由组合成3条长长的毛毛虫，一个拉着一个走，练习弯下身体，双膝弯曲半蹲走。(毛毛虫头戴上头饰，自由组合成3条毛毛虫，可人数不均)

附儿歌：

毛毛虫，真有趣。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。

5、自由玩耍

幼儿组成3条毛毛虫，可以走上独木桥，可以绕过大石头，巩固毛毛虫蹲着走路的本领。

三、毛毛虫捡桑叶

1、情景导入:毛毛虫们走了好久了有点累了，也饿了，毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧!一起跟着妈妈勇敢前进吧!

2、(撒桑叶)教师带领3条毛毛虫变成一条长长的毛毛虫捡桑叶。(音乐毛毛虫)

四、整理活动(轻柔音乐)

师：毛毛虫已经捡了好多的桑叶，吃得饱饱的，需要休息了，过了一段时间，毛毛虫会变成了蝴蝶从蛹里面飞出来，好自由，好开心啊!(教师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞)

活动反思

本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导――模仿――示范――体验――合作――分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。

活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。

yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推荐

幼儿园中班体育教案及反思汇编5篇

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备，为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案。为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。您的要求我们已经收到幼儿教师教育网小编为您整理了关于“幼儿园中班体育教案及反思”的资料，请阅读后分享你的朋友！

幼儿园中班体育教案及反思(篇1)

教材分析：

中班幼儿体力更加充沛,动作的协调性也增强了。“小熊找食物”是一个比较传统的体育活动幼儿手脚着地曲膝爬过“田埂”,钻过“山洞”,找到一粒“豆”放进小筐。本次活动创设“小熊学本领”、“小熊过田埂”、“小熊本领大”、“小熊找食物”等情境,由浅入深地引导幼儿手脚着地爬,正(侧)面钴过山洞,且在钻爬的方式上增加了“爬过更高的田埂、更矮的山洞”等内容,逐步提高动作的难度加大运动量, 使游戏更具有挑战性,让幼儿在自由、宽松愉快的情境中尝试探索、挑战,自然掌握手脚着地爬和钻的动作要领,有效促进身体动作的协调发展。

活动目标：

1.掌握正面钻侧身钻的动作要领。

2.能动作迅速协调地钻过山洞找到食物。

3.体验小熊找食物的乐趣,萌发爱惜粮食的情感。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

1.垫子、拱门、独木桥、蚕豆,熊妈妈及熊宝宝的头饰。

2.准备活动及放松活动的音乐:《森林狂想曲》、《茉莉花》。

活动建议：

1.创设“小熊学本领”游戏情境,带领幼儿热身,激发幼儿活动兴趣。

引导幼儿随《森林狂想曲》音乐节奏,模仿小熊慢慢爬、快快走、上山坡、下山坡、跳跳跳等动作进行热身,为开展游戏做好充分准备。

2.创设“小熊本领大”游戏情景,引导幼儿探究钻的动作。

(1)请幼儿观察山洞,想办法过山洞,鼓励幼儿尝试钻过山洞,关注并引导幼儿探索多种钻的方式。可请个别幼儿进行示范。

提问:这只“小熊”是怎么钻过山洞的?为什么他钻得又快又稳?

小结:正面钻时要两腿弯曲,低头团身;侧身钻时,侧立半蹲,低头团身,两臂交叉贴于胸前。(2)带领幼儿进入摆有不同高度“山洞”的场地,幼儿尝试练习钻过不同高度不同宽度的山洞 。

3.组织幼儿玩游戏“小熊找食物”,引幼儿练小的动作。

(1)第一次游戏:帮助幼儿则确“找食物”的通道，一个接着一个钻过“山洞”。

提问:小熊要怎样过“田埂”?成该怎过“山洞”?引导幼儿要先走过“田埂”再钻过“山

洞”，才能找到需要的食物,提示幼儿钻“山洞”时要一个接一个，不争、不抢。 (2)第 2 次游戏:增加难度,“田埂”变窄变高,“山洞”变矮

提问:“山洞”更小了，钻的时候要注意哪些问题?

(3)男女分组进行比赛,哪个组的“小熊”撒的食物最多。

4.播放《茉莉花》乐,创设“食物满仓”游戏情境,引导幼儿感受成功的喜悦。鼓励幼儿创造性地模仿庆功活动,随音乐放松手、头部,腿部。

幼儿园中班体育教案及反思(篇2)

【活动目标】

1、锻炼幼儿的体能;

2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;

3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

【重点难点】

培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

【活动准备】

长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

【活动过程】

1、整队带入活动场地，做好活动前准备。

2、展示活动器械

(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

3、演示玩法

(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。

(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

【活动延伸】

鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

活动反思

活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的;学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。

总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。

幼儿园中班体育教案及反思(篇3)

幼儿中班体育手指游戏和户外游戏

几个＂宝贝手指谣＂

俗话说："十指连心"、"心灵手巧"。著名哲学家康德曾说："手是身体的大脑"，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说："儿童的智慧在他的手指尖上"。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。

其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。

1.大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），

小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山 （食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听 （捏捏耳朵）

眼睛看看 （点点眼睛）

鼻子闻闻 （点点鼻子）

嘴巴尝尝 （点点嘴巴）

咯吱一下 （停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

2.爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

3.我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示"大"）

小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人）

请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作）

要是手脏 （用右手食指点着左手手掌）

别碰我！ （挥动右手表示"不"）

4.包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧 （伸出左手手掌）

擀擀皮 （右手在左手上做擀皮状）

和了和了 （右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）

包个小饺子 （说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）

香喷喷的饺子给谁吃 （用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）

（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）

5.小熊小熊圆圆脸（用手在宝宝的手心画圆）

一步一步上上坡（从宝宝的手往手臂上点上去）

几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下做滚状

滚进一个山洞里（用手点到宝宝的胳吱窝挠挠）

6.一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）

四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）

五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）

六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）

七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）

八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）

九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）

十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）

每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵

7.我有一双小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍； （把小手拍一拍）

小手藏起来，小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）；

小手在哪里？小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）

小手在这里，小手在这里。 （把小手从身后拿出来，拍一拍）

我有一双小小脚，

小脚踩一踩，小脚踩一踩； （让小脚踏踏地）

小脚藏起来，小脚藏起来。 （让宝宝用小手把小脚捂住）；

小脚在哪里，小脚在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）

小脚在这里，小脚在这里。 （把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

8、一栋房、 手指动作：两手的食指与拇指相连。

两块糖、 手指动作：食指与拇指各捏成一个圆

三把伞、 手指动作：一手打开，另一手握圈伸出食指做雨伞

四把枪、 手指动作：拇指与食指做枪状

五副眼镜、 手指动作：手握拳当眼镜

六碗汤、 手指动作：双手并拢端平

七只白兔、 手指动作：中指与食指竖起做兔子耳朵

八头象、 手指动作：两手大拇指与小拇指连接

加上九朵小红花、 手指动作：手做花状

十个朋友喜洋洋。 手指动作：伸开手指左右摇晃

户外游戏：

1、大猫小猫去钓鱼

玩法：教师说："大猫小猫去钓鱼。"幼儿在后面问："什么鱼？"教师边往前走，边答："XX鱼……"当说到"大鲨鱼时"幼儿要"回家"（到老师指定的地方躲起来，不让老师住。）

2、大力士

玩法：两个幼儿为一组，背靠背坐在垫子上，两手撑地，两人用力向后顶，把对方顶出垫子的人为大力士。也可见个幼儿分成两队，两队队员背靠背站立，同时顶，哪个队各个多地顶出对方的人为胜对。

3、小松鼠找树洞

玩法：幼儿三人一组，两个幼儿面对面手拉手站立，作为"大树洞"，另一位幼儿钻到树洞"里，另外请两到三名幼儿扮演未钻到树洞里的"松鼠"，站在树旁或来或跑动等待时机，听到教师的口令后，所有的"松鼠"都必须迅速改变位置，设法找到新的树洞，没有找到树洞的松鼠与树洞交换位置，游戏继续进行。

4、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。

1）与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。

指导语：花袋子，真漂亮，我跳起来和你握握手。

2）钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。（分男女孩进行）。

指导语："长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去"。

3）盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。

指导语："请把袋子套头上，听清声音走过来。"。

4）大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，将重物运到指定的地方。

指导语："我们来做大力士，比比谁的力气大"。

5）太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起变成太阳伞。

指导语："大花布变一变，一、二、三，哗！变成美丽的太阳伞"。

幼儿园中班体育教案及反思(篇4)

活动目标

1.发展幼儿快速奔跑的基本动作。

2.培养幼儿敏锐的观察能力。

3.体验合作创编游戏的乐趣。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

1.物质准备：录音机、音乐磁带、手绢。

2.经验准备：幼儿会玩“老鹰抓小鸡” “吹泡泡”等民间体育游戏。

活动过程

1.随音乐自选同伴玩民间体育游戏。

(1)5人合作玩游戏“吹泡泡”

(2)8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”

2.游戏“丢手绢”

(1)全体幼儿变成一个大泡泡

师：泡泡长得是什么样子的?

师：我们想个什么好办法，大家一起变成一个大泡泡?

“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。”(幼儿手拉手，边念儿歌，边围成一个大圆圈)

(2)教师介绍游戏名称及规则

师：今天我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。

(3)幼儿学念游戏中的儿歌。

“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”

(4)请一名幼儿示范游戏玩法。

(5)幼儿集体进行游戏2-3次。

3.生成新玩法

(1)创编游戏儿歌和队形。

师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西?

引导幼儿用想到的物体替换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的游戏变换出喜欢的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。

分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样。

(2)创编游戏动作。

师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作?

分组再次进行自由创编。

(3)小组展示游戏新玩法，引导幼儿讨论：他们是怎样玩的?

4.教师和幼儿随音乐进行放松活动。

幼儿园中班体育教案及反思(篇5)

中班体育《捉螃蟹》教学设计

▲活动目标：

1、能两人协调一致侧身走，提高动作灵敏度和协调能力，发展合作运动能

2、体验合作游戏的快乐。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

▲活动重、难点：

能两人协调一致侧身走，提高动作灵敏度和协调能力，发展合作运动能力。

▲活动准备：

呼啦圈若干、场地，音乐。

▲活动过程：

1、谜语导入主题：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫出。

2、跟音乐模仿小螃蟹做准备活动。

3、请幼儿学学螃蟹走路的样子。然后鼓励幼儿与同伴自由结合，探索学习螃蟹走路的样子。教师示范讲解螃蟹走路的动作要领;幼儿两人一组，背靠背，两臂侧平举，两手相握，模仿螃蟹横着走。并进行练习。

(1)小螃蟹分成两队鱼贯练习一个接一个快速绕过呼啦圈，看哪一队最先全部走回终点。

(2)师：“我这里还有许多呼啦圈，每一组可以拿去几个，去用它摆障碍，可以绕过障碍，也可以跳过障碍，你们组自己商量如何摆放。”幼儿自主设计用呼啦圈作为障碍，自由摆放，或绕过或走过障碍，看哪一组最快、最安全的完成。

4、游戏：《捉螃蟹》：幼儿自由结伴扮演螃蟹，教师吹一下哨子，小螃蟹出来玩(绕场地走)，吹两下哨子，小螃蟹快速找家，看哪一组小螃蟹既快又安全。可以用手挡主捉蟹人，不被捉到。如果被捉到就到旁边休息区休息。重点提示两个小朋友不能分开，与同伴动作一致，而且注意安全。教师可随机拿走几个呼啦圈，引导幼儿共用一个家，提高幼儿的合作能力。

5、小结：带领小螃蟹跟音乐做放松活动。

活动反思：

整节活动的流程比较清晰，幼儿也很感兴趣，选材适合中班年龄特点。活动的目标基本都能达到。活动中孩子尝试创编螃蟹横着走，吐泡泡、洗澡等动作时，有点乱，没有考虑到幼儿动起来的参与度强，如果分组进行创编效果可能会好些，最后游戏环节可以根据孩子的兴趣适当的调整玩法。活动的内容太多，参杂的太多，如果以律动的形式贯穿整节活动会更好也更简单，孩子更容易学。

幼儿园大班体育运动教案汇编5篇

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。做好了关于教案课件的前期设计，这样课堂的教学效率才能有大的提升。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？下面是编辑精心收集整理，为您带来的《幼儿园大班体育运动教案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿园大班体育运动教案 篇1

活动目标：

1、探索竹竿的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。

3、在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。

活动准备：

1、金箍棒人手一根，树桩四个，小红旗四面，皇冠四个。

2、幼儿会做竹竿操，练习过双脚立定跳远，部分幼儿有一定的玩棒经验。

活动过程：

1、准备活动。

四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单位，右手持竹竿，集体练习竹竿操。

T：猴儿们，我们一起出去玩吧！

举一举呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，荡秋千；荡一荡呀，转一转；转一转呀，摇一摇；摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！

2、探索竹竿的不同玩法。

T：猴儿们！你看我的金箍棒漂亮吗？你们想不想玩啊？

我来给你们变出来。

（1）自由玩竹竿，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

T：请每个小朋友拿一根金箍棒，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全！

（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下当马骑）

（2）幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让个别幼儿学一学。

（3）幼儿合作玩竹竿，进一步探索竹竿的不同玩法。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习

能力的发展。

T：刚才是你一个人玩的，现在请你自己找一个朋友一起玩，想想有没有什么新的玩法。

①两手握住竹竿的两头，俩俩将竹竿十字交叉比谁的力气大，进行对抗练习；

②多人把竹竿放在地上跳房子；

③双脚立定跳小河

（教师针对跳小河，移动其中一根竹竿。）

T：小河变宽了，谁有办法跳过去。

（直接在原地跳、跑了跳、等）

（4）幼儿自由站成面对面的两排，请2个或2个以上幼儿站在两排中间，结伴说出合作玩的方法进行示范，同时让其他幼儿学一学。

T：他们是怎么过小河的？

（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳）T：猴儿们真聪明，谁来教教老师，怎样才能跳过小河？

教师示范跨跳动作，并与孩子一起用跑、用力跨、蹲一蹲概括动作要领。

（5）以小组为单位用竹竿搭成不同宽窄的小河，提示幼儿根据自己的能力选择不同宽度练习跨跳。

T：请你们找个空地方搭出一条一头宽一头窄的小河，然后跨跳过小河。

要求幼儿根据自己的能力选择合适的宽度跨跳。

3、综合游戏。

结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。幼儿以组为单位把竹竿收好，排成四路纵队。

T：猴儿们，我们一起来玩一个游戏。做游戏的时候，我们要走钢索、跨跳小河、钻过山洞、绕过大树桩，拔下红旗，跑回原地。

比比哪一组最先到，注意要拔下红旗。

（根据时间确定游戏的次数）

T：今天，我们都很出色，胜利完成了任务，现在开始颁奖！（幼儿欢呼）

4、放松、整理活动。

T：今天，你们玩的高兴吗？让我们一起来跳舞吧！（猴操）

幼儿园大班体育运动教案 篇2

活动目标

1.培养幼儿能在平衡木上头顶沙包走和在平地上双腿夹物跳跃的能力，能够保持身体的平衡。

2.体验头顶物品走平衡木、双腿夹物跳跃的乐趣。

活动准备

高20-25厘米的平衡木4条、沙包若干。

活动过程

1.热身运动，随音乐活动各关节。

2.六名幼儿为一组，幼儿头顶沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落应捡起来放好再走。(教案出自：.教案网)行进途中不能用手扶着沙包。走下平衡木后，来到平地，用双腿夹紧沙包沿指定路线跳跃，最先到达终点者为获胜。

3.放松运动。

活动延伸

可适当增加难度，将头顶的物品更换，换成更小的物品，如飞盘、帽子等。

幼儿园大班体育运动教案 篇3

【活动目标】

练习投掷和快速跑的能力。

【活动准备】

沙包若干，布置好场地。

【活动过程】

将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。

游戏开始，教师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，()从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第二个幼儿的手。依次进行，直至全部跑完。最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。

【活动规则】

1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开始。

2、前后两人必须拍过手，方可继续进行。

注意事项：

1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。

2、如果圈内沙包一样多，则以速度快，守规则者为胜。

【活动反思】

本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：能否放手让学生小组自主活动?但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。

幼儿园大班体育运动教案 篇4

活动目的：

在活动中培养幼儿愉快的心情。

活动准备：

足球若干个，把场地分成左右两块，在操场的两侧设置2个球门。

活动过程：

1、教师带领幼儿做一些准备的动作。

2、告知幼儿今天游戏的名称。

3、游戏的规则：

(1)把幼儿分成2组，分别站在场地的两侧。

(2)教师发令后，个组幼儿想办法把场地上的球踢进对方的球门。

(3)哪组幼儿踢进的球多，为胜方。

4、注意事项：

要求幼儿在游戏中不要用手抱球扔进球门。

5、游戏结束后，教师组织幼儿做一些放松动作，如：小鸟飞、手婉转动等。

活动结束

小朋友一起探讨，听音乐，吃点心。

幼儿园大班体育运动教案 篇5

教学目标

1．学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。

2．巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作。

3．体验合作的快乐，培养勇敢的品质。

4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5．培养幼儿敏锐的观察能力。

教学准备

剪破的寻宝图、宝物、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。

教学过程

（一）准备部分：

1．随音乐进入场地做热身运动。

2．活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。

（二）基本部分：

1．学习跨跳，反复尝试。

（1）两道深沟涧，横在孩子面前，启发幼儿怎样安全越过这两道沟涧。

（2）个别幼儿尝试，再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。

（3）在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。

（4）分男、女练习，根据个人能力自由选择跨跳。

2．游戏：

（1）借助摆放示意图进行摆放，摆出不同结构层次的材料。

（2）游戏名称，明确幼儿任务。

第一次游戏：熟悉路程。（幼儿自选道路）

A用助跑跨跳的方法越过“陷阱”，用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”，走过“小溪上的石头”，用助跑跨跳的方法越过“山坡”，到终点从两边返回。

B总结问题。

第二次游戏：加难度，完成任务。（幼儿再次重新选择道路）

A完成原有材料要做的动作，在“山坡”后增加“沟涧”，用助跑跨跳方法越过“沟涧”，到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图，拿回藏宝图，拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。排头根据藏宝图提示找到宝物，找到宝物为胜利。

B游戏过程中教师励幼儿勇敢积极，在上下山坡、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞，注意安全。

尊重幼儿的意愿，并与他人协商合作完成。游戏中幼儿的积极性始终非常高，他们的合作意识、主动性、解决问题的能力得到了较大提高。

（三）结束部分

1．寻宝成功，师生共同分享找到宝物的喜悦。

2．为什么有的组寻宝又快又顺利，而有的组就很慢呢？

3．听音乐放松身体，活动结束回教室。

教学反思

以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，开展“快乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨，男女队员进行比赛，都顺利完成“寻宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。

幼儿园大班体育活动教育方案汇编(5篇)

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。做足了关于教案课件的前期准备，这样才能避免实际教学中应对不足的情况。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？为此，我们从网络上为大家精心整理了《幼儿园大班体育活动教育方案》，相信能对大家有所帮助。

幼儿园大班体育活动教育方案【篇1】

活动目标

1. 锻炼幼儿四散跑的能力。

2. 激发幼儿运动的兴趣。

3. 培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。

4. 培养幼儿团结合作的观念。

5. 学会与同伴协商合作游戏。

教学重点、难点

锻炼幼儿四散跑的能力。

活动准备

安全的场地。

活动过程

1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。

幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。

2.玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。

（1） 请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？

（2） 请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。

（3） 将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。

游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。

3.集体玩“踩影子”的游戏。

游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。

4. 再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。

教学反思

影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。 本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。

幼儿园大班体育活动教育方案【篇2】

活动目标：

1、引导幼儿在自由游戏中体验快乐。

2、培养幼儿听信号变速行走的能力。

活动准备:

1、在场地的四角放四张凳子，凳子上分别插上柳条、桃花、迎春花和小草。

2、幼儿分别戴小鸟、蝴蝶、小鸡、小兔的头饰。

3、游戏前，让幼儿认识各种植物。

活动过程：

1、教师用头饰和谈话的方式引起幼儿的兴趣。

2、教师带领幼儿做准备活动。

3、教师示范游戏的玩法，并讲述玩法

玩法：游戏开始时，老师说：“春天来了，小动物们一起到外面去玩吧！”幼儿四散在场地上玩（可模仿小动物飞、走、跳等等）。当听到老师说：“春天到了，柳树发芽了，小鸟快快飞到柳树上去向柳树问好吧”时，扮小鸟的幼儿快速学小鸟“飞“到柳树旁边向柳条说：“柳条你好。”当听到老师说“春天到了，桃花开了，小蝴蝶轻轻飞到桃树上去闻闻桃花的香味吧”时，扮小蝴蝶的幼儿学小蝴蝶慢慢“飞”到桃花旁闻桃花的香味。当听到老师说：“春天到了，迎春花开了，大公鸡们轻轻地去去看看迎春花是什么颜色的。”

扮大公鸡的小朋友们轻轻的去看看迎春花是什么颜色的。当听到老师说：“春天来了，小草绿了，小兔子们快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”时，扮小兔子的小朋友们蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

规则：

1、请幼儿记住自己所扮的角色，游戏可重复进行。重新游戏时，小动物们可交换头饰，并更换植物的位置。

2、幼儿要听老师的口令快速或慢速走。

3、游戏结束，教师带领幼儿做放松活动。回活动室。

幼儿园大班体育活动教育方案【篇3】

活动目标：

1、练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。

2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

3、能根据指令做相应的动作。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动准备：

在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。

活动过程：

1. 全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令： 圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通!

2. 游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。

3. 增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。

4. 此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。

活动反思：

大班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。

小百科：青蛙（Frog）属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

幼儿园大班体育活动教育方案【篇4】

老狼老狼几点

活动目标：

练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。

活动准备：

老狼头饰、场地游戏规则：

1．老狼回答几点时不准回头看.

2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.

3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.

4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.

玩法：

在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?" 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

幼儿园大班体育活动教育方案【篇5】

【活动目标】

练习投掷和快速跑的能力。

【活动准备】

沙包若干，布置好场地。

【活动过程】

将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。

游戏开始，教师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，()从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第二个幼儿的手。依次进行，直至全部跑完。最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。

【活动规则】

1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开始。

2、前后两人必须拍过手，方可继续进行。

注意事项：

1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。

2、如果圈内沙包一样多，则以速度快，守规则者为胜。

【活动反思】

本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：能否放手让学生小组自主活动?但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。

幼儿园中班体育公开课教案汇编

体育教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好体育教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么，有哪些可以值得参考的中班体育教案呢？急您所急，幼儿教师教育网小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园中班体育公开课教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园中班体育公开课教案【篇一】

中班上学期体育教案《小袋鼠画果子》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性，学习纵跳触物的基本动作，体验和同伴一起合作游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班上学期体育《小袋鼠画果子》含反思教案吧。

【活动目标】

1、学习纵跳触物的基本动作。

2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性。

3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿团结合作的观念。

重点：

学习纵跳触物的动作。

难点：

会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，掌握纵跳触物的动作要领。

【活动准备】

各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。

【活动过程】

一、暖身环节

袋鼠妈妈对宝宝们说：“孩子们，今天的天气可真好呀，我们出去郊游吧!”

在音乐《郊游》的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。

二、基本部分

(一)变速跳跃

师：秋天的果园特别美，我们也去欣赏欣赏，袋鼠宝宝，我们一起跳到果园去好吗?如果我拍手快你们就要跳快，我拍手慢你们就要跳慢，如果拍手停下来，你们也要停下来，准备好了吗?

(二)自由探索摘果子，感知纵跳触物

师：“果园就在前面了，你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告诉我。你是怎样碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。”

请幼儿自由挥臂触物，教师巡回观察。

A、学习纵跳触物的动作

请幼儿集合，师提问：请你告诉我，你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摆动2—3次，后摆、起跳，最后挥臂触物。

幼儿一起学习动作、练习

B、突破难点——要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。

师：可我发现有的小朋友跳得特别高，你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?

引出难点——屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地

幼儿操练，边跳可以边教儿歌：

小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好

手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。

C、请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。

三、游戏：小袋鼠画果子(音乐：苹果丰收)

交代任务：刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最后沿原路返回。我们试试吧!

A、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏，先返回者为胜利的一组。

B、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。

四、结束部分：放松身体，体验成功(音乐：秋日私语)

师：今天的到果园来真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿。……好，你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。(幼幼互动)

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

幼儿园中班体育公开课教案【篇二】

活动目标

1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用；

2、体会游戏的快乐。

环境创设 饮料瓶、泡沫板、布球若干。

活动过程

一、开始部分：

英语游戏Paper、scissors、stone（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。

二、基本部分：

1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）

启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。

2、玩游戏：

野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。

分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。

三、结束部分：

我们一起把食物送到仓库去。

鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

幼儿园中班体育公开课教案【篇三】

设计意图

平时孩子们总爱蹦蹦跳跳的，但是他们四肢协调发展还不是很完善，落地的时候容易失去平衡，孩子们也比较容易摔倒。为了让幼儿初步学习双脚向上跳，发展动作的协调快，所以我选择了《快乐跳跳跳》这个内容。考虑到单纯的学习双脚向上跳的动作，孩子会觉得无聊。所队我就通过让小朋友们看篮球、箭头、手势牌、骰子来学习向上跳。

活动目标

1、能按箭头指示的方向进行双脚跳。

2、愿意参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

重点难点

根据目标我把活动重难点定位在让幼儿按箭头指示的方向进行双脚向上跳。

活动准备

为了更好地开展活动，我分别做了经验准备和材料准备。经验准备:幼儿认识箭头。

材料准备:篮球一只、自制箭头四个、箭头手势牌一个、动物骰子大小各一个。

活动过程

一、听音乐做热身运动师：请小朋友到前面找一个小圆点站好，等一下我们要做游戏，让我们先来活动一下身体。

二、出示篮球导入师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西，我们看一看是什么? 幼：篮球师：对，篮球，你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢? 幼：会跳师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。

三、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳

1、出示第一个箭头。师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友仔细看看它还会往哪边跳呢?师：瞧，这是什么?对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢? 我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看

师：请小朋友到前面找一个小圆点站好，等一下我们要做游戏，让我们先来活动一下身体。

二、出示篮球导

师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西，我们看一看是什么? 幼：篮球

师：对，篮球，你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢? 幼：会跳

师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。

三、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳

1、出示第一个箭头。

师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友仔细看看它还会往哪边跳呢?

师：瞧，这是什么?对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢? 我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看.

2、出示第二个箭头。

师：想想看，篮球还会往哪边跳呢?这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。

师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。

3、出示第三个箭头。

师：我这里还有一个箭头，(朝前贴)看看它是朝哪边指的?(向前)那我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。

4、出示第四个箭头。

师：这次我不请小朋友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。(向后)

(同样方式出示另三个箭头)

四、出示箭头手势牌，重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。

师：老师这还有一个好玩的东西，看，这是一个箭头手势牌。箭头向哪里指我就向哪里跳，你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳?

师：我要请一个小朋友来当指挥员，请他来变换方向，其他小朋友看手势牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。

五、模仿小动物跳(轻轻地跳)

师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗?(青蛙、小兔、袋鼠)谁能学学小兔跳?(手放头上轻轻跳)谁来学学袋鼠跳?(手放胸前轻轻跳) 谁来学学青蛙跳?(呱呱呱轻轻跳)

六、出示大骰子，重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳

师：今天我还带来了一个好玩的东西，叫动物骰子，现在我们来玩个游戏。老师把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪个小动物，我们就赶快学它轻轻地跳一跳。

(请两个小朋友来扔一次)

七、出示小骰子，重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳。师：这个游戏好玩吗?现在老师再变个骰子出来。

它和刚才那个骰子一样吗?(大小不一样，上面还有箭头)

师：上面有小动物，还有箭头是什么意思?它是要让我们干什么?

师：这个游戏是这样玩的，我们扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只小动物，我们就学它向箭头指的方向跳。

师：有月亮没有箭头，表示什么意思呢，哦，天黑啦，该休息!

师：请小朋友来扔一扔，我们一起来跳一跳。(请两个小朋友扔一次) 九、听音乐做放松动作结束。

师：小朋友都玩累了，现在让我们跟着音乐一起做一些放松活动吧。

活动总结：

本次活动的开展立足于发展幼儿的基本动作，把基本动作技能的锻炼寓于趣味性很强的游戏活动中，适合小班幼儿的年龄特点。让幼儿在“玩中学，学中玩”，大大激发了孩子们参与体育活动的兴趣，也从不同层面使幼儿动作技能得到发展，取得了良好的教学效果。但是本节课的不足之处是在 幼儿按照箭头方向跳的时候有的小朋友是转过身体进行向前跳。有的小朋友是在侧跳，在这个环节当中我应该在小结中讲解后再让幼儿练习侧跳的方法，从而提升幼儿身体协调性和灵敏性。

幼儿园中班体育公开课教案【篇四】

活动目标

1.尝试利用轮胎控制自己的身体，保持身体平衡。

2.能够根据规则要求探索轮胎的不同玩法。

3.愿意参与轮胎游戏，并喜欢主动探究游戏玩法。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

重点难点活动重点：

利用轮胎控制自己的身体，保持平衡。活动难点：根据规则探究轮胎玩法。

活动准备

经验：幼儿在体育活动中利用轮胎进行过游戏。物质：轮胎若干、音乐《螃蟹体操》，集合音乐

活动过程

一、开始部分

教师引导幼儿随音乐做热身运动。

师：小朋友们早上好!让我们随着音乐，来活动一下我们的身体吧!

二、基本部分

(一)出示轮胎，激发幼儿兴趣。

1.小朋友们，崔老师今天给你们带来了轮胎朋友，请小朋友们每人找一个属于你的轮胎朋友。

2.我们来玩一个轮胎游戏，小朋友想办法让自己在轮胎上，要求同时手脚不碰到地面，屁股不碰轮胎。

3.提问：感觉自己像什么?引出后面小螃蟹保持平衡的游戏内容。

小结：小朋友们说的，老师也觉得非常像，那么今天我们就要和轮胎朋友玩玩有关螃蟹的游戏!

(二)以螃蟹游戏，引入幼儿的游戏过程，鼓励幼儿主动探索， 轮胎的玩法。

1.我们见过的小螃蟹什么样子?大大的壳儿，大大的钳子，横着走。我们在轮胎上就是小螃蟹，轮胎是我们的壳儿!现在，请小螃蟹们待在轮胎上，让轮胎动起来，要求：手脚不碰到地面。 小螃蟹坐在轮胎上，请 xx 说说自己的办法。

2.难度升级：请两只螃蟹一起，让两个轮胎同时动起来，要求： 轮胎任意放在一起，两个人都待在轮胎上，手脚不碰到地面。 小螃蟹坐到轮胎上，请 xx 说说自己的办法。鼓励小螃蟹们的奇思妙想。

3.现在让我们分成两队，人数相同。每队有四个轮胎做壳儿，要求：其中一个轮胎不能碰到地面，小螃蟹们手脚也不能碰到地面所有的小螃蟹要全部都待在轮胎壳上。看看我们哪一队能成功! 小螃蟹坐到轮胎上，请 xx 说说你们的办法。总结：今天我们的小螃蟹们用轮胎做壳儿，掌握了各种新的本领请你们在以后也要多发现轮胎朋友更多的玩法，分享给大家。

三、结束部分

请小螃蟹们跟我一起到旁边的活动场地，每人找个圆点，做放松活动《螃蟹体操》。活动本身是跳跃的，一次活动也许不够说明问题，幼儿还需要在更多的实践经验中去获得更多的经验与能力。我们也会不停地做延伸活动，让幼儿得到更好的发展。我也会在环节衔接、对突发事件的处理上，以及活动的完整性、语言的生动性上再多下功夫，相信我会有更大的进步。我知道，在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。我尽量关注每一个幼儿在活动中的表现，并鼓励胆小的幼儿大胆游戏、表现。本次活动，我有的地方不够自然、充分，没有给幼儿充分表达的机会。通过本次活动，我意识到，我需要不断的学习、不断地进步，才能组织好每一次活动，不断成长!

课后反思：

游戏活动是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。游戏活动中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。

"轮胎"是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了《玩轮胎》这节游戏活动课，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。本活动通过自由探索、相互交流，合作玩轮胎等方式让幼儿在实践中探索轮胎的玩法。同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。

第一次我先让幼儿和好朋友一起自由玩轮胎，再告诉我们都有什么好玩的玩法，并请个别幼儿上来做示范给全班同学看。"走，跑，跳，钻"是本节课的活动目标，围绕这4个要求，我第二次让幼儿和好朋友一起玩轮胎，着重练习跳的能力，在游戏中，我设置了根据幼儿的掌握由易到难的过程让幼儿练习助跑跨跳的动作练习。

但是，教师在组织幼儿游戏活动的实践中，太过注重游戏的内容，忽视了在体育活动中最要的幼儿运动量的把握。针对幼儿在活动中出现的个别特殊现象没有及时的处理，如游戏时的规则，幼儿的安全性还考虑不够深，对胆小的幼儿应及时鼓励引导其他幼儿去学习，去尝试。

幼儿园中班体育公开课教案【篇五】

活动目标：

1.在玩轮胎的过程中根据不同难度要求，想出合适的办法完成任务，发展幼儿的创造力和想象力。

2.通过推、搬、翻轮胎等动作锻炼上肢力量，提高身体动作的协调性。

3.培养善于克服困难和合作的精神，体验玩轮胎的乐趣。

4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动重点：

在玩轮胎的过程中根据不同难度要求，想出合适的办法完成任务，发展幼儿的创造力和想象力。

难点：通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性，培养幼儿克服困难和相互合作的精神。

活动准备：轮胎若干、场地

活动过程：

一、热身(放音乐健康歌)小朋友

今天马老师要带着我们班的小朋友用轮胎来玩一个闯关的游戏，你们想不想参加。在闯关之前让我们跟着音乐一起来活动活动我们的身体，让我们的身体变得更加灵活一些!仔细听音乐开始!(播放音乐)(现在我们的身体都已经活动开了)下面我们来进行闯关游戏。

二、闯关活动

我们第一个闯关游戏是

(一)抢占轮胎

闯关要求：每一个小朋友听音乐走轮胎、绕轮胎、跨走轮胎，音乐结束后听到几声哨声，轮胎上就站几个小朋友，要求站稳。

1.请个别幼儿分享在轮胎上是怎样站稳的?

小结：双脚分开、相互合作、手拉手，可以使我们的身体保持平衡。

(二)运轮胎

闯关要求：用不同的办法把轮胎运到对面的线上。

1.幼儿分享用什么办法把轮胎运过去的?请个别小朋友示范方法。

练习翻这个方法。

2.加大难度，用其他办法运轮胎，探索运轮胎的办法。

3.教师示范翻这个方法，幼儿练习。

(三)叠轮胎

闯关要求：请小朋友根据教师的指令叠放轮胎，轮胎叠放得稳又高。

1.小朋友分组合作叠放轮胎，看哪一组叠放得稳又高。

2.合作把所有轮胎叠放在一起。

三、放松活动

今天小朋友太厉害了三关都挑战成功，现在老师奖励你们坐在地上晒晒太阳锤锤腿、捏捏胳膊、晒晒肚子、晒晒屁股、闭上眼睛休息一下，想一想我们今天玩的游戏，收拾整理轮胎放回原来位置。

活动反思：

从活动的设计方案来看，目标较清晰，且有围绕目标而相应展开的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。

幼儿园中班体育公开课教案【篇六】

中班体育活动：快乐跳跳跳

一、活动目标

1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

二、活动准备

皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

三、活动过程

1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。

听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。

2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：

(1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么?

你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。

教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。

师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。

请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。

幼儿再次尝试跳

(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?

那老师把箭头贴在这。

我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。

师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。

教师向右边拍球。

这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。

幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。

刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。

那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。

我这里还有一个箭头，(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。

出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。

你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。(我要变了，注意，轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。(轻轻的，它又变方向了)

(3)学小动物跳师：考考你们哦，小朋友会跳，皮球也会跳，那还有哪些小动物也会双脚跳呢?

请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，教师点评。(双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。(教师讲解他跳的特别轻，两脚分开的，小朋友一起跳一跳。)

(4)看骰子跳小一班的小朋友这么聪明，老师还给你们带来一样东西，看一看是什么，。

请小朋友站到后面的绿色线上。

这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。

我们来和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听明白了没有，好，准备，123教师扔骰子，幼儿跳(小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来，请小朋友回到红点上。)请一幼儿扔骰子(某某很快跳过去站好了，我请他来扔)你们喜欢这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子(猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123)师：这个骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭头)对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意思呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳。

听好了，这个游戏是这么玩的，我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有，好，我们来游戏，教师扔月亮。

没箭头，月亮是干什么，，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来游戏吧。

教师扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。

3、放松活动。听音乐做放松运动。

师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园中班体育公开课教案【篇七】

1、在情境游戏中，发展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高动作的协调性和灵敏性。

2、训练上肢力量，初步掌握节奏体位（前后左右）的感知觉能力。

3、培养克服困难的精神以及团队协作的能力。

大小垫子若干、毛巾若干，自备音乐。

一、热身运动寻找鳄鱼。

在游览鳄鱼湖的情境活动中进行热身运动，带领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。

二、游戏活动鳄鱼来了。

1、鳄鱼睡了（诱导幼儿克服困难，用不同方式越过鳄鱼）

引导幼儿在不触碰鳄鱼的情况下，用跳、跨、爬等方式从鳄鱼身上过去。随着鳄鱼变换不同的睡觉姿势，引导幼儿探索不同的行进方式。

2、鳄鱼醒了（鼓励幼儿与鳄鱼进行勇敢有力地对抗）

引导幼儿尝试用手抓住垫子与鳄鱼进行对抗。

幼儿依次一列横队躲到围墙垫子后面，用双手牢牢抓住垫子，防止围墙垫子倒塌，要求幼儿守护好围墙垫子，承受推搡、牵拉、冲击、击打等力量。

3、鳄鱼上岸了（引导幼儿练习各方位行进走、跑动作，发展上肢力量）

轰隆隆，快下雨了，撑起小伞垫子，训练上肢力量和同伴合作行进跑。以鳄鱼上岸，引导幼儿练习各方位的行进走、跑动作。

三、放松运动，呼吸调整，自然结束。

幼儿园中班体育公开课教案【篇八】

教材分析：

中班幼儿体力更加充沛,动作的协调性也增强了。“小熊找食物”是一个比较传统的体育活动幼儿手脚着地曲膝爬过“田埂”,钻过“山洞”,找到一粒“豆”放进小筐。本次活动创设“小熊学本领”、“小熊过田埂”、“小熊本领大”、“小熊找食物”等情境,由浅入深地引导幼儿手脚着地爬,正(侧)面钴过山洞,且在钻爬的方式上增加了“爬过更高的田埂、更矮的山洞”等内容,逐步提高动作的难度加大运动量, 使游戏更具有挑战性,让幼儿在自由、宽松愉快的情境中尝试探索、挑战,自然掌握手脚着地爬和钻的动作要领,有效促进身体动作的协调发展。

活动目标：

1.掌握正面钻侧身钻的动作要领。

2.能动作迅速协调地钻过山洞找到食物。

3.体验小熊找食物的乐趣,萌发爱惜粮食的情感。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

1.垫子、拱门、独木桥、蚕豆,熊妈妈及熊宝宝的头饰。

2.准备活动及放松活动的音乐:《森林狂想曲》、《茉莉花》。

活动建议：

1.创设“小熊学本领”游戏情境,带领幼儿热身,激发幼儿活动兴趣。

引导幼儿随《森林狂想曲》音乐节奏,模仿小熊慢慢爬、快快走、上山坡、下山坡、跳跳跳等动作进行热身,为开展游戏做好充分准备。

2.创设“小熊本领大”游戏情景,引导幼儿探究钻的动作。

(1)请幼儿观察山洞,想办法过山洞,鼓励幼儿尝试钻过山洞,关注并引导幼儿探索多种钻的方式。可请个别幼儿进行示范。

提问:这只“小熊”是怎么钻过山洞的?为什么他钻得又快又稳?

小结:正面钻时要两腿弯曲,低头团身;侧身钻时,侧立半蹲,低头团身,两臂交叉贴于胸前。(2)带领幼儿进入摆有不同高度“山洞”的场地,幼儿尝试练习钻过不同高度不同宽度的山洞 。

3.组织幼儿玩游戏“小熊找食物”,引幼儿练小的动作。

(1)第一次游戏:帮助幼儿则确“找食物”的通道，一个接着一个钻过“山洞”。

提问:小熊要怎样过“田埂”?成该怎过“山洞”?引导幼儿要先走过“田埂”再钻过“山

洞”，才能找到需要的食物,提示幼儿钻“山洞”时要一个接一个，不争、不抢。 (2)第 2 次游戏:增加难度,“田埂”变窄变高,“山洞”变矮

提问:“山洞”更小了，钻的时候要注意哪些问题?

(3)男女分组进行比赛,哪个组的“小熊”撒的食物最多。

4.播放《茉莉花》乐,创设“食物满仓”游戏情境,引导幼儿感受成功的喜悦。鼓励幼儿创造性地模仿庆功活动,随音乐放松手、头部,腿部。

幼儿园中班体育公开课教案【篇九】

活动目标

1.探索辫子的单人和多人的各种玩法。

2.能助跑跨跳40厘米的水平障碍，利用辫子进行单脚跳、双脚跳、跨跳等多种玩法。

活动准备

1.用废旧毛线编成长约50厘米左右的辫子，每人1条。

2.欢快的背景音乐。

活动过程

1.热身活动：游戏照镜子

(1)教师：小朋友们都照过镜子吧!镜子里的人跟我们的动作是一个方向的。我们一起来玩一玩吧。

(2)教师做照镜子的人，幼儿做镜中人，教师做什么动作，幼儿就做什么动作。(上肢运动转体运动下蹲运动体测运动弯腰运动跳跃运动整理运动)

2.游戏活动辫子游戏。

(1)出示辫子，教师：小朋友，今天我们一起来玩辫子，看谁能想出好玩的方法。

(2)探索辫子的单人玩法。

参考玩法：把辫子当大马骑;把辫子当作小蛇游动;甩辫子;把辫子放在地上围成圈状，跳进、跳出玩跳圈，等等。

教师密切观察，发现幼儿有新的玩法及时反馈、表扬，引导其他幼儿跟他学一学进行集体练习。

(3)探索辫子的两人玩法。

引导幼儿找个好朋友和他一起玩，试一试能怎么玩。

参考玩法：把辫子当作尾巴玩揪尾巴游戏，(教案出自：.教案网)两人面对面双双拉住辫子玩炒黄豆游戏，抬花轿游戏，开车游戏等。

教师发现幼儿有新的玩法及时反馈。

(4)探索多人玩辫子的方法。

启发幼儿想出多人玩辫子的方法，然后大家一起玩一玩。

玩法一：两人面对面将辫子举起搭成山洞，玩钻山洞游戏。

玩法二：把辫子围成一个个圈，放在地上连起来，幼儿依次连续向前行进跳。

玩法三：将辫子平放在地上，相距40厘米左右，摆成一条宽40厘米的长长的小河，引导幼儿助跑跨跳。(重复练习)

在游戏中教师要支持幼儿的想法，根据幼儿的想法尝试多种玩法。

3.放松游戏：把辫子套在前面小朋友的腰上，然后一节节接到一起像火车，玩开火车游戏，变换姿势曲线慢跑放松身体。呜呜开火车了，钻山洞了(教师拉辫子，幼儿弯腰)。火车进站了。结束游戏。

幼儿园中班体育公开课教案【篇十】

活动目标：

1、练习持物在宽25厘米的平行线中间走，保持身体平衡。

2、能选用合适的工具，把水运至目的地。

3、乐意参与体育活动，促进基本动作的协调性。

活动准备：

1、满水的桶4只，大周转箱2只，运水工具人手一份。

2、宽25厘米高30厘米的平衡凳4张，宽20厘米的平衡台4条。

活动过程：

一、开始部分

1、谈话导入：消防员是做什么的？（灭火、救援）

2、教师和幼儿一起做热身运动。

师带领幼儿扮演“小小消防员”，边念儿歌边活动身体。（准备活动：“消防员，真能干。左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撑撑一二三四五，右撑撑五四三二一；左摆摆一二三四五，右摆摆五四三二一；拍拍膝盖揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，轻轻松松做运动。”）

二、基本部分

1、练习走小桥

师：咦！消防员们，训练开始喽！这里四座不同的小桥，请你试着走走两种不同的小桥，看看在上面走时有什么不同。（知道有的小桥高低不平需要稳稳地跨过高处；有的小桥有点高需要保持身体的平稳，循环反复练习2次。）

师：今天消防员们就要来帮助停水的小区送水哦。

2、游戏“单手运水”

(1)介绍游戏玩法：选择一个运水工具，先把空桶（或杯）在起跑线前有水的桶里盛点水，然后走过小桥，把水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。

(2)提出游戏要求：选择自己走得最稳的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。

3、游戏“双手运水”

(1)介绍游戏玩法：选择二个运水工具，玩法同上。

(2)提出游戏要求：选择自己刚才没走过的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。4、游戏“双手运水接力赛”

（1）介绍游戏玩法；继续选择二个运水工具，然后走过从新组合的小桥，把桶里的水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。

（2）提出游戏要求：必须走过从新组合的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。

三、结束部分

1、教师对活动情况进行评价。

师：消防员们今天训练得开心吗？大家表现得都很好，都能遵守游戏的规则。（巩固运水过程规则）我要表扬XXX。他注意力很集中，在小桥上走得又快又稳。大家为他鼓鼓掌，

2、做做放松运动。

师：老师也为你们自己鼓鼓掌，因为你们也都很棒！我们一起来跳个圆圈舞吧（脚跟脚尖踏踏踏），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

2、收拾，整理好场地后回班。

幼儿园中班体育公开课教案【篇十一】

教学目标：

1.尝试根据交通信号走跑交替，初步学会倒退走。

2.发展动作的灵活性和协调性。

3.强化遵守交通规则意识。

4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

教学准备：

1.游戏场景布置、红绿灯、减速标志、倒车入库标志、车库牌、号码牌、汽车标志、平衡木4块、玩具砖块若干；

2.入场、热身、游戏、放松环节的背景音乐。

教学重难点：

练习根据信号玩游戏。

初步学会倒退走。

活动过程：

一、热身，谈话引发兴趣

小司机们，我们一起玩游戏咯，准备好，出发！

有礼貌的孩子和后面的老师问好。请找一个碰不到伙伴的地方站好，来活动一下身体。

活动活动真舒服。请小司机坐下休息一会。你们瞧，这是？猪小弟要盖一间砖房子，需要小司机们帮忙运砖块，你们愿意帮它吗？

二、练习根据交通信号走跑交替，初步学会倒退走

1.认识红绿灯，并在马路上练习行驶。

真是一群热心的小司机。帮忙运砖块需要大家有会看交通标志的本领，你们瞧，（实物红绿灯）这是？看到它该怎么做？

你们说的很清楚：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

请大家仔细看，马路上还有什么？（箭头）遵守交通规则的小司机一定要按照箭头指示的方向行驶。绿色汽车站在绿色的箭头后面，黄色汽车站在黄色的箭头后面，往前行驶，注意看信号灯，然后沿箭头往回跑，跑到你队伍的后面等待，继续前行。注意在跑的时候不能压线行驶。

我请2名小司机来试试。看好信号灯，注意箭头方向，再回到队伍后面。请小司机们来练习一下。注意不要压线哦

强调红灯停绿灯行的交通规则。

2.认识减速慢行标志，并在马路上练习行驶

小司机真厉害，你们非常的遵守交通规则。请坐下来休息一会儿。

你们瞧，这是什么标志？认识中间的字吗？这是减速慢行，小司机看到它一定要慢慢的通行。

看路上有没有这个标志？（有，教师走过去）原来这里有一座小桥，为了安全需要司机减速慢行。我请2名小司机来试试。

我们一起来练习吧。

小结：你们真厉害，都能安全的通过小桥。加油。请小司机回到停车位。

3.认识倒车行驶标志，并在马路上练习行驶

看，这是什么？我来告诉你们，这是倒车行驶，小司机看到这个标志，就要倒退走。谁知道怎样倒退走？请1名幼儿示范。你做的很标准很安全，（教师示范小结倒退走规则）往后倒的时候要左右看看，小脚不能交叉，经过倒车区，就可以快速向前跑。请小司机来试试，请起立，向前开车，倒回你的停车位。

看路上有这个标志吗？我们该怎么做？请2名小司机来试试。

非常棒，请大家一起来练习。

小结：小司机真厉害，很快的就学会看信号灯了，那我们来问问警察叔叔，能帮小猪运砖块了吗？

4.情境游戏：帮小猪运砖头

太棒了，刚才小司机们都能很好的遵守交通规则，过小桥，倒车的本领也能够熟练掌握了！（教师示范搬砖块）我们运砖块时，要按照箭头的方向行驶，绿灯请快速跑过，每次只搬一块砖头，要横着搬，以防砸着小朋友的脚。过小桥，倒车后，把砖头放在小猪家再回去运，排好队，做文明小司机。

我们一起来练习吧。教师巡回观察，及时指导。

三、评价、放松环节

小司机们，辛苦了，到老师这里来。你们瞧，今天帮小猪运了这么多砖块，相信它一定能盖一间不错的房子。放松一下我们的身体。一起出去玩了，和老师们说再见。

教学反思：

听说今天要玩司机的游戏，孩子们都很兴奋，特别是几个男孩子，都跃跃欲试。我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩子们一拿到手就很开心，然后我说了一些游戏的规则，孩子们在听的时候很认真，我以为他们都懂了，但是在实际游戏的时候，表现出来的并不是这样的，在我变化红绿灯信号的时候，孩子们都只顾开车，没有看到我的信号灯变化，而且司机开车的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戏的规则，让司机要看清楚信号灯，以及考虑到后面乘客的感受，最后结束游戏的时候比较匆忙，没有给与到位的点评。

小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆

幼儿园中班体育公开课教案【篇十二】

活动目标：

1、理解游戏规则，快速反映进行追逐游戏，能坚持被冻住时保持不动，敢于追逐同时营救伙伴。

2、提高幼儿追逐跑得动作协调性和耐力，奔跑时急停与躲闪的灵敏性。

3、体验传统合作追逐游戏的乐趣。

活动重点：

提高幼儿追逐跑得动作协调性和耐力，奔跑时急停与躲闪的灵敏性。

活动难点：

理解游戏规则，快速反映进行追逐游戏，能坚持被冻住时保持不动，敢于追逐同时营救伙伴。

活动准备：

经验准备：幼儿有一定追逐跑的安全意识，知道基本的躲闪要领。

物质准备：平坦操场。

活动过程：

一、创设“冻冰块”情景激发幼儿兴趣，热身。

老师扮演大风，通过口令提示幼儿根据需要作合理的动作，“吹”到哪里就要反方向躲避。进行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳跃、左右躲闪练习。

要求：我来扮演大风，吹到哪就要想办法躲开。

教师说“头”引导幼儿弯腰；教师说“腿”引导幼儿跳跃，说“左边”幼儿向右躲等二、融入大风游戏情景，幼儿逐步进行躲闪追逐跑游戏。

1、语言指令，幼儿能控制身体摆不同造型。

要求：当说“北风来了，孩子们马上变成不同的冰块坚持不动。幼儿快速反应，加强控制力。

2、老师随机触碰幼儿，被碰到的幼儿快速反应不动。

要求：摸到的快速变成冰块，没摸到的可以继续动，看谁反应快、作得对。幼儿根据有求作出反应。

3、教师追逐幼儿，被摸到的幼儿变成冰块的坚持不动。

要求：当我说“大风来了”就会追你们，你们要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反应变出造型，看谁反应，变成冰块能坚持到最后一直不动。

注意躲闪，看好前面，奔跑急停练习。

4、提高趣味性，没被教师摸到的幼儿解救冻住的幼儿。

要求：没有被冻住的孩子可以在我不注意的时候抱一抱被冻住的伙伴，他就可以得救继续跑了，看看谁能救到自己的伙伴。

强调规则，被冻住的要控制自己不乱动，耐性等待被救。鼓励幼儿大胆营救。

5、提高追逐躲闪跑得难度，配课教师帮助一起抓幼儿。

要求：我找一个厉害的伙伴帮忙，两个人抓你们，要小心躲避我们两人。提醒幼儿更加仔细观察躲闪。

6、合作游戏，男、女孩分组扮演大北风，合作抓人。

提问：先请女孩扮演大北风，北风人数增多能不能把男孩都冻住？男孩又没有办法，不被女孩都冻住？

引导幼儿想办法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把所有人都冻住。男孩、女孩角色交换。

三、创设晒太阳情景，放松。

教师通过语言引导幼儿动脑做合适的动作，让不同部位朝向太阳，进行拉伸与放松动作。要求：冰块可以被太阳晒化，我们来晒个太阳慢慢融化吧

教师说“晒到脸”幼儿仰头；说“晒到肚子”幼儿挺胸；说“晒到后背”幼儿弯腰；说“晒到脚”幼儿抬腿；说“变成水”幼儿模仿水的流动；说“变成水蒸气”，幼儿模仿动作。

活动延伸：

可渗透科学水的循环。