幼儿园乡土体育游戏教案范例(8篇)

每个老师不可缺少的课件是教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。做足了关于教案课件的前期准备，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《幼儿园乡土体育游戏教案》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

幼儿园乡土体育游戏教案(篇1)

设计思路：

《幼儿园指导纲要》明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”。 丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。幼儿园中进行本土游戏教学，可以弘扬家乡文化，让幼儿走进家乡的本土文化，对家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的未来、家乡的希望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化，而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉，还是全球纺织城，纺织贸易中心。因此，我设计了本活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。

游戏目标

1、锻炼手臂力量，提高合作能力。

2、激发对家乡文化的热爱。

游戏准备：

圆扁担2根、自制乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿背上（扮演酒坛子）、老酒谣音乐、喜庆音乐。

游戏过程

1、引出游戏

教师：宝贝们黄酒节马上到了，今天我们一起来玩个游戏名字叫“黄酒飘香”。

2、引出酒坛子

教师以大酒坛的口吻，邀请幼儿扮演小酒坛参加舞会。

3、酒坛子游戏

伴随着《老酒谣》音乐，分角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。（舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为游戏做准备）

4、游戏：抬酒坛子

教师：今天有两户人家办喜酒，我们要运些酒坛子过去。

（1）讲解抬酒坛子的方法：3名幼儿一组，2名幼儿当运酒师傅同向站立，头戴乌毡帽，肩扛扁担，双手紧握扁担。1名幼儿当酒坛子，双手交叉挂在扁担中间，身体下蹲，双脚站立准备。听口令酒坛子双脚向后勾起，抬酒师傅一步步前进，一手紧握扁担一头，一手可垂下前后摆动，也可双手紧握扁担一头。

（2）伴随着喜庆的音乐声，幼儿分成两组，“酒坛子”要努力挂在扁担上，双脚尽量不着地。抬酒师傅尽量把扁担扛在肩上。抬酒师傅将酒坛子运到目的地后放下酒坛子，回来交换队友，到队伍后排好队。

（3）运酒坛子比赛。

幼儿组织两组抬酒师傅，进行抬酒坛子比赛。决出酒坛子运得最快的一组为胜。活动中教师鼓励有毅力、能持久坚持的幼儿。

5、讨论运酒坛子的方法并进行演示（抱酒坛子、抬酒坛子、移酒坛子等）

6、结束放松活动

酒坛子给抬酒师傅按摩。

7、离场品尝黄酒结束

教学反思：

新《纲要》指出 “充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园开展本土游戏是幼儿教育中的重要组成部分，所以挖掘和开展本土游戏，感受本土文化，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。

通过利用本土资源来开展户外体育游戏活动，这不仅扩大了幼儿的生活和学习空间，更重要的是加深了幼儿对家乡文化、风土人情的了解，进一步激发幼儿产生丰富的想象力，培养幼儿的交往能力、合作能力。在游戏活动中进一步激发了幼儿热爱家乡的情感。因此，家乡本土文化同样是可以作为区域活动的活题材，做为老师，我们要善于通过引导幼儿身边的人、事、物中感受丰富多彩的家乡文化，要将本土教育与区域活动相结合，在教育内容的选择和教育活动的组织中做到互相融合、互相补充、互相强化，以取得最大的整体效应。将绍兴乡土游戏作适当的改编，有机地渗透到幼儿在园一日生活中。将水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡、纺织城等注入游戏活动，不仅能全面推进素质教育，传承和弘扬绍兴乡土游戏；还能培养爱家乡的情感，促进师生共同发展。

幼儿园乡土体育游戏教案(篇2)

活动目的：

1、练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。

2、培养幼儿健康活泼的性格。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

球类、毽子、跳绳、球拍

活动玩法：

1、让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。

2、天气转凉，提醒幼儿增减衣服，小心受凉。

分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。

幼儿园乡土体育游戏教案(篇3)

一、活动目标：

1、锻炼幼儿在黑暗、狭窄的通道里控制身体、迅速爬行的能力。

2、引导幼儿感受爬行运动带来的乐趣，并鼓励幼儿思考负重爬行的方法(姿势、动作)。

3、培养幼儿的勇敢探索精神。

二、活动准备：

1、灌满水的大号可乐瓶若干(炮弹)。

2、阳光隧道4条，平衡木4条，小沟4条。

三、活动流程：

小动物们做运动老鼠袭击，偷娃娃动物们练本领(运炮弹)动物们运炮弹营救娃娃庆功会娃娃送回家、炮弹运回去。

四、活动过程：

1、小动物们做运动。

(1)教师启发：今天的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧。

(2)幼儿边听音乐，自由做动作，教师可让一幼儿上前示范，教师和其他幼儿可跟学。

2、老鼠袭击，偷娃娃。

教师启发：家里的娃娃都被可恶的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，(教案出自：:教案网)怎么办呢

3、动物们练本领(运炮弹)

(1)幼儿每人寻找一杖炮弹和一座山洞，探索怎样拖着炮弹从通道里爬出去。

(2)请方法好，速度快的幼儿示范、交流。

(3)增加难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟。教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。幼儿自由合作，选择材料摆设各种形状的路，在上面练习走。

4、动物们运炮弹营救娃娃教师启发：动物们出发去救老鼠，前面有一段很长道路，要想办法用积平衡木、阳光隧道、小沟铺成一条路走过去。

5、庆功会。

战斗结束，开庆功大会，幼儿听着音乐，带着娃娃，找好朋友跳快乐邀请舞。

6、娃娃送回家、炮弹运回去。

幼儿园乡土体育游戏教案(篇4)

一、活动目标：

1、引导幼儿参与跳绳活动

2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法

3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。

二、活动重点难点：

幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起

三、材料与环境创设

户外塑胶地、绳子

四、设计思路：

现在天气越来越冷了，要加强幼儿的身体锻炼，增强他们的体制，从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目，它能锻炼全身的肌肉组织，从而提高幼儿的身体素质。提高幼儿预防疾病的能力。为此针对这一情况，我开展了这次活动。

五、活动流程：

做准备活动――自由练习――集体活动――放松

1、做准备活动

幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主练习

让幼儿自主练习跳绳 。

3、集体活动，比比谁跳的好。

介绍玩法，规则。幼儿进行活动。

4、放松、休息、擦汗

幼儿园乡土体育游戏教案(篇5)

活动目的：

让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。

喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

能根据指令做相应的动作。

活动准备

场地准备

活动指导：

１、热身，入场；

２、引题，介绍玩法；

让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：“向左（右）――转！”组成地道的幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。

３、交代注意事项

教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们互相碰撞。

４、幼儿游戏，师参与游戏，玩中指导。

５、整队，休息。结束。

二、分组活动：球类、毽子、跳绳、球拍；

活动目的：

练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。

活动指导：

１、让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。

２、天气转凉，提醒幼儿增减衣服，小心受凉。

分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。

游戏反思：

体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，是幼儿园的重要教育教学手段，幼师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断探索，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在愉快的气氛中获得宝贵的知识和经验。

幼儿园乡土体育游戏教案(篇6)

【教学目标】

1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。

2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。

3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。

【教学准备】音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。

【教学过程】

一、准备部分：

1、集合幼儿，师生问好。

2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。

二、基本部分：

1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。

2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。

3、游戏：大竹梯上运水

(1)创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。

(2)教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。

(3)让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。

4、游戏：嘴咬纸杯运水。

(1)幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。

(2)要求：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。

三、结束部分：

1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。

2、收拾器材，师生再见。

幼儿园乡土体育游戏教案(篇7)

活动目标：

1、引导幼儿大胆的探索轮胎的多种玩法，积极创新意识。

2、通过游戏练习走、跑、跳等基本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。

3、体验自主游戏的快乐与他人友好合作的意识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。

活动重点：

能探索出轮胎的玩法。

活动过程：

一、热身活动准备：每个人找到一个轮胎，做热身运动。

二、探索轮胎的玩法。

1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿相互学习，及时纠正幼儿的动作。

2、指导幼儿在和轮胎玩游戏时要注意自我保护。

三、闯关游戏

教师引导幼儿说出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。

玩法一：(开汽车)滚轮胎。单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物。

玩法二：(过独木桥)板凳上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎，分成两组。一个接着一个在板凳上滚轮胎。

玩法三：(小兔跳)跳轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。

玩法四：过河(走轮胎)。

1、轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走。

2、轮胎一个挨着一个平放在地上，两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。

四、(小小搬运工)运轮胎。将轮胎山运走(两个人合作用绳子运轮胎)，运完小山森林寻宝成功拿到奖品(小红花)。

五、放松活动，谈话结束。

师：小朋友和轮胎做完游戏是不是很累啊?我们找一个轮胎坐下来休息一下。

师：今天小朋友想出了很多玩轮胎的方法，其实我们园里有许多的轮胎，只要小朋友动动脑筋还可以有更多有趣的玩法。滚动我们的轮胎我们回家吧!

活动反思：

本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动兴趣比较高，而且还能探索出许多新的玩法。由于缺少经验所以在上课时忽略了一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规则讲得不够详细导致孩子不能很好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将继续运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参加活动。

幼儿园乡土体育游戏教案(篇8)

活动目标：

1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

教学重点、难点：

重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备：四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机

活动过程：

1、开始:

老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字"抢凳子"

2、游戏规则:

五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边

3、活动结束。

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幼儿园体育游戏教案24篇

幼儿园体育游戏在幼儿的身体、心理和社交等多个方面发挥着重要的作用，对幼儿全面发展具有积极的促进作用。因此，幼儿园应该重视体育游戏的开展，为幼儿提供多样化、有趣的体育游戏活动。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园体育游戏教案24篇”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园体育游戏教案24篇(篇1)

教学目标：

1. 让幼儿建立对体育活动的兴趣；

2. 培养幼儿团结协作意识；

3. 培养幼儿的运动技能。

教学准备：

1. 活动场地：室内或室外空旷的地方；

2. 游戏道具：球、绳子、跳绳等；

3. 音乐播放器。

教学过程：

1. 热身活动：

- 运动操：带领幼儿一起做简单的伸展、弯腰、扭转等运动操，热身身体；

- 变灵活：让幼儿模仿各种动物的动作，如蛇爬行、兔子跳跃等，锻炼身体的灵活性。

2. 游戏一：接力赛跑

- 将幼儿分为若干组，每组拥有一个接力棒；

- 设定起点和终点线，将每组幼儿排列在起点线后；

- 一声口令，每组的第一个幼儿持棒跑到终点后，交给下一个幼儿，直到所有幼儿完成比赛。

3. 游戏二：射箭比赛

- 将幼儿分为若干组，每组有一个箭靶；

- 给每个幼儿分配一支玩具弓箭；

- 设定射箭的距离，幼儿轮流进行射箭，射中箭靶的中心得分最高。

4. 游戏三：躲避球

- 将幼儿分为若干组，每组两名队员为投手，其他队员为躲避者；

- 投手站在一侧，持球投向躲避者，躲避者需要躲避球的攻击；

- 若躲避者被投手击中，出局，直到只剩下一个躲避者为止。

5. 结束活动：

- 适当给予幼儿肯定和奖励；

- 结合活动回顾幼儿表现和进步。

教学提示：

1. 活动前要确保幼儿安全，避免危险的动作和游戏设施；

2. 教师要为幼儿创造积极、和谐的游戏环境，引导幼儿友好交往；

3. 根据幼儿的实际情况和能力，适当调整游戏的难度和规则。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇2)

教学目标：

1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣和参与度；

2. 锻炼幼儿的协调性和灵活性；

3. 培养幼儿团体合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 可运动的室内或室外场地；

2. 音乐播放器；

3. 手持设备或激光笔准备。

教学过程：

引入活动：（5分钟）

在班级集合区域，老师为幼儿们介绍今天的体育游戏活动。提问幼儿们对体育游戏的兴趣和了解程度，并告知今天的游戏将会有哪些内容和具体规则。

游戏一：疯狂追逐（10分钟）

1. 幼儿们分成两个小组，站在相距较远的起始线上。

2. 当音乐响起时，每个组的第一个幼儿开始跑向对方的起始线。

3. 被追上的幼儿将退出游戏，直到有一组所有的幼儿都被追上为止。

4. 游戏结束后，可以进行反思总结，比较不同幼儿的跑步速度和策略。

游戏二：激光迷宫（10分钟）

1. 在室内或室外的场地准备好一个迷宫。

2. 将迷宫的路径用激光笔或手持设备的激光指示出来。

3. 幼儿们一个接一个地尝试通过迷宫，避免触碰到激光。

4. 触碰到激光的幼儿将回到起点重新尝试，直到通过迷宫为止。

5. 游戏结束后，可以让幼儿们分享自己通过迷宫的心得和策略。

游戏三：合作传球（10分钟）

1. 幼儿们分成小组，站在直线排成一队。

2. 每个小组的第一个幼儿拿着一个球，传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿手中接到球。

3. 如果有幼儿接球失败，需要回到队伍最前面重新开始传球。

4. 可以设立时间限制，看哪个小组能够在规定时间内完成传球。

5. 游戏结束后，可以让幼儿们分享他们在传球过程中的合作经验和困难。

总结活动：（5分钟）

回到集合区域，老师和幼儿们一起总结今天的体育游戏活动。让幼儿们讨论游戏过程中的收获和感受，以及对今后体育游戏的期待和建议。

拓展活动：

如果时间允许，可以尝试其他体育游戏，如躲避球、跳绳等，以及进行简单的比赛或竞赛，既锻炼了幼儿的身体，又培养了竞争意识。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇3)

教案名称：椅子跳跃游戏

年龄段：3-5岁

教学目标：

1.培养幼儿体能，增强肌肉力量和协调能力。

2.锻炼幼儿的动作速度和反应能力。

3.培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：

1.教学场地：室内或室外均可，确保空地平整无任何危险物品。

2.椅子：准备一定数量的稳固椅子，数量根据幼儿人数确定。

3.音乐播放设备：播放适合的音乐，增加游戏的趣味性。

教学过程：

1.准备阶段：

a.将椅子均匀摆放在场地上，保持间距适宜。

b.确保场地的安全，并向幼儿解释游戏规则和安全注意事项。

2.游戏规则说明：

a.将幼儿们分成两队，每队站在起点线后面排成一列。

b.游戏开始时，每个队伍的第一个幼儿跑到椅子前，通过跳跃的方式跳过椅子。跳过后，将椅子放在原地重新摆放好，等待下一轮的幼儿跳跃。

c.每个幼儿依次轮流进行跳跃，直到其中一队的所有幼儿都完成了跳跃。

d.完成跳跃的队伍即为胜利队伍。

3.游戏开展：

a.音乐响起时，第一个幼儿开始跳跃，其他幼儿则观看并加油鼓励。

b.每个幼儿完成跳跃后，再按顺序站到起点线后面的队伍中，等待下一轮的跳跃。

c.游戏进行中，可以增加一些障碍物，如椅子间距拉长、跳跃方式改变等，以增加游戏的难度和趣味性。

4.游戏结束：

a.所有幼儿都完成了跳跃后，停止音乐。

b.队伍中跳跃完成数量较多的一方为胜利队伍，可以鼓励他们互相击掌或表扬赞美。

教学拓展：

1.调整椅子的数量和距离，增加游戏的难度。

2.改变跳跃方式，如单脚跳、双脚跳、侧身跳等，以增加幼儿动作的多样性。

3.引导幼儿观察队伍中其他幼儿的表现，鼓励他们互相学习和进步。

安全注意事项：

1.确保椅子的稳固性，避免幼儿跳跃时摔倒。

2.提醒幼儿们跳跃时要注意平衡，防止摔伤。

3.鼓励幼儿们相互配合，避免推撞或碰撞。

4.游戏进行时，教师要始终保持观察，随时做出指导和干预。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇4)

教学目标：

1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，激发他们参与体育活动的热情；

2. 发展幼儿的大肌肉协调能力、平衡能力和反应能力；

3. 提升幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学内容：

1. 游戏一：跳跳乐

2. 游戏二：抓小尾巴

3. 游戏三：站稳了

4. 游戏四：跳绳比赛

教学准备：

1. 跳绳

2. 小尾巴

3. 音乐设备

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 老师与幼儿打招呼，唤起幼儿对体育游戏的兴趣；

2. 引导幼儿回忆上一次的体育游戏活动，鼓励他们分享自己的体验。

二、游戏一：跳跳乐（10分钟）

1. 老师示范正确的跳绳姿势，引导幼儿按照示范进行跳绳；

2. 逐渐增加跳绳的难度，如尝试单脚跳、交叉脚跳等；

3. 分小组进行比赛，鼓励幼儿互相加油鼓劲。

三、游戏二：抓小尾巴（10分钟）

1. 老师把小尾巴别在幼儿背后，让幼儿互相抓小尾巴；

2. 告诉幼儿，不能使用手触碰其他幼儿的身体；

3. 当被抓住小尾巴的幼儿出局，最后剩下的幼儿为胜者。

四、游戏三：站稳了（10分钟）

1. 老师和幼儿一起站成一排，手牵手；

2. 老师起带领幼儿左右晃动身体，要求幼儿尽力保持平衡不倒下；

3. 逐渐增加晃动的幅度和频率，培养幼儿的平衡能力。

五、游戏四：跳绳比赛（10分钟）

1. 幼儿分小组进行跳绳比赛，每个小组派出一名代表；

2. 每个代表依次进行跳绳，跳绳过程中其他小组成员为代表加油；

3. 记录每个代表跳绳的次数，比赛结束后宣布胜利小组。

六、总结（5分钟）

1. 回顾今天的体育游戏活动，夸奖幼儿的表现；

2. 引导幼儿分享自己的感受和体验；

3. 鼓励幼儿继续参与体育活动，提升自己的身体素质。

注意事项：

1. 游戏过程中要保证幼儿的安全，确保活动场地的安全性；

2. 游戏难度和时间可根据幼儿的实际情况进行适当调整；

3. 确保幼儿在游戏中得到平等机会，避免出现排除和歧视现象。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇5)

教学目标：

1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣和参与度。

2. 培养幼儿的协作精神和团队意识。

3. 提高幼儿的运动能力和身体协调性。

教学内容：

体育游戏：小兔找萝卜。

教学准备：

1. 幼儿园室内或室外的活动场地。

2. 一些柔软的道具，如彩色小球、气垫、落地垫等。

3. 萝卜形状的卡片或纸板。

教学步骤：

1. 游戏介绍（5分钟）：

介绍游戏规则和目标，告诉幼儿他们将扮演小兔子，一起去寻找萝卜。

2. 分组游戏（10分钟）：

将幼儿分成几个小组，每个小组指定一名小兔子，其他的幼儿则扮演萝卜，用纸板做成萝卜形状，把它们放在教室不同的角落。

3. 游戏进行（15分钟）：

小兔子们轮流去找萝卜，找到一个萝卜后，将其带回起点，接下来下一个小兔子重复该过程。

4. 发挥游戏（10分钟）：

在游戏进行中，可以加入一些变化，如障碍物、时间限制、记住萝卜位置等，让游戏更有挑战性和趣味性。

5. 游戏总结（5分钟）：

和幼儿一起回顾游戏的过程和乐趣，并提醒幼儿运动后的休息和喝水。

教学提示：

1. 游戏过程中，老师要时刻注意幼儿的安全，提前做好防护措施。

2. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。

3. 在游戏中注重鼓励幼儿，根据每个幼儿的表现给予适当的肯定和奖励。

教学延伸：

1. 可以结合音乐进行游戏，增加音乐元素的参与和激励。

2. 在其他场景中进行类似的游戏，如户外操场、游乐场等，丰富幼儿的游戏体验。

3. 建议在幼儿园每周固定安排一次体育游戏活动，培养幼儿对体育的兴趣和积极性。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇6)

教案标题：快乐运动，幼儿成长

教案时间：60分钟

教案目标：通过游戏的形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，培养他们的运动能力和合作意识。

教学准备：

1.音响设备

2.彩色圆圈（用于标记游戏区域）

3.绳子（用于进行拉力赛游戏）

4.彩色球（用于进行接球游戏）

5.带有数字的卡片（用于进行数数游戏）

6.音乐

教学内容：

1.热身运动（10分钟）

- 播放活泼的音乐，引导幼儿跟随节奏进行简单的身体运动，如摇摆、跳跃、摆臂等。

2.循环游戏（20分钟）

- 游戏一：追球游戏

将幼儿分为一组追球者和一组传球者，传球者用彩色球将球传给队友，追球者则追着球跑。每次传球后，传球者需要继续向后移动一步。被追到的人则成为下一轮的追球者。游戏时间可以根据幼儿的情况适当调整。

- 游戏二：跑圈游戏

在游戏区域内设置彩色圆圈，幼儿们围成一圈，边沿的圈为起点，教师喊到某个颜色时，站在该颜色圈内的幼儿快速跑向教师所在的位置。喊错颜色或者来不及到达指定区域的幼儿需退出该轮游戏。

3.团队合作游戏（20分钟）

- 游戏一：拉力赛

将幼儿分为两组，双方各拿一根绳子，绳子的中间有一个标记点，双方同时用力拉绳子，看哪一组能将标记点拉到对方一侧。

- 游戏二：传球比赛

幼儿分为两个小组，每个小组排成一列。两个小组之间相距一定距离，第一个幼儿用手接到球后，立即上前传给下一个幼儿，直到传到最后一个幼儿手中，然后再由最后一个幼儿往回传，最后一名幼儿将球放在指定位置并迅速返回，比赛结束。

4.活动总结（10分钟）

- 教师与幼儿们一起回顾今天的游戏内容，分享个人的体验和感受。

- 带领幼儿进行适当的伸展运动，缓解肌肉疲劳。

- 以游戏的形式总结本次活动的主题，鼓励幼儿们运动更多、更快、更高。

教学反思：

1.本教案的活动选择了多种体育游戏，既注重了幼儿的个体能力的提升，也注重了团队合作和协调能力的培养。

2.游戏过程中需要保持适度的竞争氛围，教师要及时发现并解决游戏中可能出现的问题，让每个幼儿都能参与其中，保证游戏的快乐和公平性。

3.教师要及时调整游戏难度和规则，以适应幼儿的年龄和能力，确保游戏的乐趣和挑战性。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇7)

教学目标：通过体育游戏的教学，培养幼儿的体能、协调性和团队意识，激发幼儿对体育的兴趣和热爱。

教学内容：

1. 游戏一：班级接力赛

2. 游戏二：跳绳比赛

3. 游戏三：踢毽子比赛

教学准备：

1. 幼儿园室内或室外场地

2. 班级接力赛所需的标志物或道具

3. 对应人数的跳绳工具

4. 毽子

教学步骤：

Step 1：导入

介绍今天的课程内容，告知幼儿们今天将进行一些有趣的体育游戏，并解释游戏的规则和目标。

Step 2：游戏一-班级接力赛

1. 将幼儿们分为若干小组，每个小组均分为两部分，分别是接力跑和传递棒子。

2. 在场地上设置好接力赛道，每名幼儿轮流跑1-2圈，然后将象征接力顺位的棒子传递给下一名队员。

3. 第一个完成任务的小组获胜。

Step 3：游戏二-跳绳比赛

1. 将幼儿分为两个队伍，每队人数相等。

2. 给每个幼儿发放跳绳工具，并告诉他们比赛规则：在规定的时间内跳绳，看哪个队伍跳得多。

3. 比赛结束后，统计每个队伍跳绳的次数，次数最多的队伍获胜。

Step 4：游戏三-踢毽子比赛

1. 将幼儿分为两个队伍，每队人数相等。

2. 设定一个小毽子比赛场地，并告诉幼儿们规则：在规定时间内用脚踢毽子，看哪个队伍能踢得多。

3. 比赛结束后，统计每个队伍踢毽子的次数，次数最多的队伍获胜。

Step 5：总结

1. 让幼儿们回顾今天的体育游戏，让他们分享自己的体验和感受。

2. 引导幼儿们认识到体育活动的重要性，提醒他们多参与体育运动，保持健康的生活方式。

教学延伸：

1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，调整游戏的难易程度。

2. 可以设置更多的体育游戏，让幼儿们有更多的机会参与运动。

教学反思：

1. 游戏的规则和目标要简单明了，适合幼儿的理解能力。

2. 要注意合理安排幼儿的体力消耗，避免过度疲劳。

3. 在游戏中注重团队合作和互动，鼓励幼儿们互相支持与鼓励。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇8)

一、教学目标：

1.让幼儿感受到运动的乐趣，培养他们对体育活动的兴趣。

2.培养幼儿的团队合作精神和互助意识。

3.提高幼儿的身体协调能力和运动能力。

二、教学准备：

1.足球、篮球或其他小型球类器材。

2.游戏道具：绳子、小纸片等。

3.音乐设备。

三、教学活动：

1.热身活动：幼儿轻松地进行简单的热身运动，如搓手、摆臂、拉伸等。

2.游戏一：乒乓球队赛

活动规则：将幼儿分为两队，在一定距离的桌子上放置几个乒乓球，每个队员轮流举起自己队伍的球拍将球打到对方的桌上，以队伍一共打到对方桌子上球的数量多者为胜利队。鼓励幼儿在比赛中互相帮助和鼓励对方。

3.游戏二：踢球穿越障碍物

活动规则：将幼儿分成几组，每组都有一个目标区域。在目标区域外设置一些障碍物，幼儿依次踢球，试图将球踢到目标区域内，当幼儿成功地将球踢到目标区域后，该队伍获得一分。比赛结束后，分数最高的队伍为胜利队。

4.游戏三：绳子传球

活动规则：将幼儿分为两队，每队站成一条直线，相隔数米。每队的第一个人手里拿着一根绳子，他们用绳子传球的方式将绳子传到队伍的最后一个人手里。传绳子的队伍首先完成任务的队伍获胜。鼓励幼儿通过团队合作来完成任务。

5.游戏四：跳绳游戏

活动规则：使用绳子跳绳，组织幼儿进行跳绳游戏，如单脚跳、双人跳和长绳跳等。鼓励幼儿相互观察和学习，互相进步。

四、教学总结：

通过以上游戏，幼儿能够感受体育运动的乐趣，培养团队合作和互助意识，并提高身体协调和运动能力。同时，通过反思和总结，让幼儿认识到运动的重要性，激发他们对体育活动的兴趣，从小培养他们的运动习惯。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇9)

教学目标：

1. 能够通过体育游戏锻炼幼儿的身体素质。

2. 培养幼儿的团队意识和协作能力。

3. 激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱。

教学准备：

1. 准备适合幼儿园的体育游戏，如跳绳、接力赛跑等。

2. 准备足够的运动场地和器材。

教学过程：

引入活动：

1. 给幼儿引入本次体育游戏教学的主题，可以通过问问题或讲故事的方式。

2. 引导幼儿讨论体育游戏的意义和好处，激发他们的兴趣和参与热情。

活动一：跳绳游戏

1. 介绍跳绳的基本知识，如背景、种类等。

2. 示范正确的跳绳姿势和技巧，让幼儿跟着一起动作练习。

3. 进行跳绳游戏，如单人跳、双人跳等。教师根据幼儿的实际情况进行分组和指导。

活动二：接力赛跑

1. 介绍接力赛跑的规则和要求，如接力棒的传递、起跑姿势等。

2. 组织幼儿进行接力赛跑练习，可以设立障碍和限定时间等增加趣味性和挑战性。

3. 进行接力赛跑游戏比赛，根据幼儿的实际情况进行分组和指导。

活动三：球类游戏

1. 介绍球类游戏的基本知识，如传球、接球等。

2. 给幼儿示范正确的投掷和接球动作，让幼儿跟着一起进行练习。

3. 进行球类游戏，如传球、接力接球等。教师根据幼儿的实际情况进行分组和指导。

总结与延伸：

1. 总结今天的体育游戏教学内容，让幼儿对所学知识有个复习和回顾。

2. 鼓励幼儿在日常生活中继续参与体育运动，培养良好的体育锻炼习惯。

3. 可以组织幼儿参加小型的体育比赛或运动会，让幼儿得到更多的锻炼和竞技机会。

教学反思：

1. 教学环节是否设计合理，充分考虑到幼儿的年龄特点和能力水平。

2. 是否在游戏中注重幼儿的参与和互动。

3. 教学过程中是否及时关注幼儿的身体安全和心理感受。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇10)

教学目标：

1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。

2. 培养幼儿的动作协调能力和运动技巧。

3. 培养幼儿合作和团队意识。

教学内容：体育游戏

教学准备：

1. 游戏所需要的道具和器材（如球、绳子）。

2. 教学场地的准备。

教学步骤：

第一步：热身活动（5分钟）

引导幼儿进行简单的热身运动，如摇摆手臂、跳跃等，准备身体进行体育游戏。

第二步：游戏介绍（5分钟）

向幼儿介绍今天的体育游戏，包括游戏名称、规则和目标等。确保幼儿理解游戏内容。

第三步：游戏示范（5分钟）

教师进行游戏示范，让幼儿直观地了解游戏的具体操作和要领。

第四步：幼儿参与（20分钟）

让幼儿按照规则进行游戏，并在游戏中指导他们正确的动作和技巧。鼓励幼儿积极参与，培养他们的团队合作意识。

第五步：游戏总结（5分钟）

游戏结束后，对幼儿进行游戏总结，让幼儿回顾游戏的规则和目标，引导他们自我评价自己的表现，并给予肯定和鼓励。

第六步：放松活动（5分钟）

进行简单的放松活动，如拉伸运动，让幼儿身心放松。

教学延伸：

1. 可以选择不同的体育游戏，根据幼儿的兴趣和能力进行教学。

2. 可以组织幼儿进行小组竞赛，培养他们的团队合作和竞争意识。

3. 可以引导幼儿自主设计和改进游戏规则，培养他们的创新思维能力。

教学评估：

观察幼儿在游戏中的表现，包括对规则的了解和遵守、动作的协调性和技巧的运用等。给予幼儿及时的肯定和鼓励，并记录幼儿的进步和发展情况。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇11)

教案：小动物赛跑游戏

一、教学目标：

1.培养幼儿园幼儿的动作能力和协调能力；

2.培养幼儿园幼儿的体育竞赛意识；

3.提高幼儿园幼儿团队合作和竞争意识。

二、教学准备：

1.教具：小动物图片、纸箱、绳子、小奖品；

2.教学环境：室内或室外开阔场地。

三、教学过程：

1.引入：教师展示小动物图片，让幼儿们猜猜这些动物分别是什么，并讨论这些动物的特点。

2.活动规则的介绍：

将幼儿们分成四个小组，每个小组分别代表一个动物，比如兔子、牛、鸟、猫。

1）每个小组在起点线后面放一个纸箱作为接力棒；

2）每个小组的成员依次穿过绳子下面的“隧道”，拿到接力棒后跑到绳子另一端再回到队伍，把接力棒交给下一个队员；

3）重复以上步骤，最后跑到终点线的小组获胜。

3.游戏示范：

教师示范游戏流程，让幼儿们理解规则，并给予肯定和鼓励。

4.实践操作：

让每个小组分别进行游戏，教师全程指导和鼓励。

5.游戏总结：

让幼儿们回顾游戏过程，提问并总结各小组在游戏中取得的进步和困难，并给予肯定和鼓励。

6.小结和评价：

教师对幼儿们的表现进行总结和评价，并给予奖励和表扬。

四、教学延伸：

1.可以通过增加障碍物的高度或长度来增加游戏的难度；

2.可以进行多轮比赛来增加活动的竞争性和趣味性；

3.可以让幼儿们自己设计并制作接力棒，增加他们的创造力和思维能力。

温馨提示：教案只供参考，教师可根据具体情况进行调整和修改。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇12)

教学目标：

1.培养幼儿对体育运动的兴趣，增强体育意识和体育能力；

2.发展幼儿的运动协调性、灵活性和敏捷性；

3.提高幼儿的合作意识和团队精神。

教学内容：体育游戏

教学准备：

1.场地准备：选择宽敞的室内或室外场地，确保安全；

2.教具准备：橡皮球、绳子、发泡球、带子、彩带等。

教学步骤：

第一步：热身运动（5分钟）

1.引导幼儿做一些简单的拉伸运动，如摇臂、转头、弯腰、踮脚尖等，以准备身体。

2.进行简单的跑步、跳跃和摆动手臂等活动，使身体活跃起来。

第二步：游戏一——传球游戏（10分钟）

1.让幼儿站成一个圆圈，教师拿出一个橡皮球，先示范传球的动作，然后开始游戏。

2.将橡皮球传给旁边的幼儿，幼儿接过球后再传给下一个幼儿，直到回到起点。教师可以根据幼儿的能力适当增加传球的速度和难度。

第三步：游戏二——绳子接力（10分钟）

1.将幼儿分成两队，每队站在一条起点线上，教师手持一根长绳站在终点线上。

2.一队的第一个幼儿握住绳子的末端，教师给他示范如何走到终点线，并把绳子传给队伍的下一个幼儿，直到队伍的最后一个幼儿把绳子带到终点线上。

3.两队比赛，看哪个队伍先完成。

第四步：游戏三——彩带舞蹈（15分钟）

1.每个幼儿手里拿一条彩带，教师示范一种简单的舞蹈动作。

2.音乐开始后，幼儿们跟着音乐节奏和教师的示范一起摆动彩带，自由发挥自己的动作。

3.鼓励幼儿们互相观察、学习和创造新的动作。

第五步：游戏四——捉迷藏（10分钟）

1.选择一个适合的室内区域，让幼儿们互相捉迷藏。

2.教师担任指导员，提示幼儿找藏身的位置，并不断给予鼓励和指导。

3.游戏结束后，回顾并分享幼儿们隐藏的经验和感受。

第六步：结束活动（5分钟）

1.进行简单的放松活动，如深呼吸、轻松伸展等。

2.鼓励幼儿互相表扬和鼓励，回忆活动中的美好瞬间。

教学反思：

1.本教案主要以体育游戏为主要内容，通过游戏的形式培养幼儿对体育运动的兴趣，促进幼儿的身体发展和团队合作能力。

2.在选择游戏时，要根据幼儿的年龄特点和能力水平来确定游戏内容和难度。

3.在教学过程中，要注重对幼儿的安全保障，确保活动地点和教具的安全性。

4.在活动前和活动结束时，要及时进行适当的热身和放松活动，以保证幼儿的身体健康。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇13)

教学目标：

1. 进一步培养幼儿的体育兴趣，提高他们的协调性和反应能力。

2. 培养幼儿团队合作和竞争意识。

3. 培养幼儿的观察能力和判断能力。

教学准备：

1. 足球或篮球

2. 圆木、小椅子等具有足够高度的设备

3. 纸牌或数字卡片

4. 空地或体育馆等活动场地

教学活动：

活动一：数字组合

1. 整理好纸牌或数字卡片，每个卡片上写一个数字。

2. 将所有卡片放在场地上。

3. 将幼儿分成若干小组，每个小组派一名代表。

4. 教师喊出一个数字，每个小组的代表找到相应的数字卡片并将其收集到自己的篮子中。

5. 时间到后，看哪个小组收集到的数字卡片最多，获胜。

活动二：平衡木之王

1. 将几根圆木或小椅子等设备摆放在一条直线上，以作为平衡木。

2. 将幼儿分成若干小组，每个小组站在平衡木旁，排成一条直线。

3. 教师示范如何走过平衡木，要求幼儿双脚踩在平衡木上保持平衡，到达终点后返回原位。

4. 依次让每个小组的幼儿轮流表演，时间最短的小组获胜。

活动三：足球射门

1. 标志出一个足球门框或使用篮球架当作门框。

2. 将幼儿分成若干小组，每个小组派一名射门员和一名守门员。

3. 射门员进攻，守门员负责守门。

4. 射门员用脚或手推着足球尽量多地射入对方门框，守门员负责把球挡出。

5. 比赛时间结束后，看哪个小组射入对方门框的球最多，获胜。

活动四：夺旗比赛

1. 在场地的两端分别放置一面旗子。

2. 将幼儿分成两个小组，每个小组站在自己旗子的旁边。

3. 教师用哨子作为信号，两个小组的幼儿同时向对方旗子跑去，试图夺取旗子并回到自己旗子旁边。

4. 如果被对方抓住，则需暂停在原地，直到教师再次吹哨。

5. 看哪个小组抢夺到对方旗子的幼儿最多，获胜。

教学延伸：

1. 可以根据幼儿的能力和兴趣适当调整游戏难度。

2. 鼓励幼儿积极参与游戏，营造积极向上的氛围。

3. 及时给予幼儿鼓励和肯定，让他们感受到成功的喜悦。

评估方法：

1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括技能的掌握程度、合作与竞争意识等。

2. 记录幼儿在游戏中获得的成绩，并与之前的表现进行比较，评估幼儿的进步情况。

教学反思：

1. 在教学过程中，需要注意保证幼儿的安全，避免发生意外。

2. 对于不同年龄和能力的幼儿，可以根据实际情况进行适度的调整，确保游戏的公平性和挑战性。

3. 强调游戏的乐趣和团队合作，培养幼儿们的积极参与精神

幼儿园体育游戏教案24篇(篇14)

教学目标：

1. 培养幼儿对体育运动的兴趣；

2. 提高幼儿的协调能力和身体素质；

3. 加强幼儿的团队合作意识。

教学内容：

1. 游戏一：传球游戏

2. 游戏二：接力赛跑

3. 游戏三：踢毽子比赛

教学准备：

1. 足球、毽子等器材；

2. 小圆球、清水瓶等辅助器材；

3. 警示带、彩色绳等辅助道具；

4. 游戏规则和奖励措施。

教学过程：

1. 游戏一：传球游戏

a. 规则说明：将幼儿分为若干个小组，每个小组站成一列，队员相距约3-5米，第一个队员手持足球，向后传球给下一个队员，然后沿队列依次传递，第一个队员跑至队列末端后返回原点。

b. 操作要点：队员之间要注意传球的力度和准确度，传球时身体保持稳定，避免触碰其他物体或幼儿。

c. 游戏目的：培养幼儿的传球技巧和团队合作能力。

2. 游戏二：接力赛跑

a. 规则说明：将幼儿分为若干个小组，每个小组选择1-2名队员进行接力比赛。设置起点和终点，每个队员接力跑一段距离，到达终点后将接力棒交给下一名队员，最后完成所有队员的接力。

b. 操作要点：队员跑动时保持身体稳定，注意观察接力棒的交接点，迅速将接力棒交给下一名队员。

c. 游戏目的：锻炼幼儿的跑动速度和敏捷性，加强团队合作意识。

3. 游戏三：踢毽子比赛

a. 规则说明：将幼儿分为若干个小组，每个小组站成一列排队，第一个队员手持毽子，踢毽子至队员后方，其他队员轮流踢毽子，完成一轮后返回原点。

b. 操作要点：队员踢毽子时要用力适度，注意踢出正确的力量和角度，避免触碰其他幼儿或物体。

c. 游戏目的：培养幼儿的踢毽子技巧和团队合作能力，提升幼儿的身体协调性。

教学延伸：

1. 可以进行团队PK比赛，设置奖励措施，激发幼儿的参与积极性；

2. 根据幼儿的年龄和兴趣爱好，适当调整游戏规则和设定，保障游戏的参与性和趣味性；

3. 教师可以适时进行观察和引导，在游戏过程中给予幼儿适当的指导，鼓励幼儿互相帮助和支持，培养团队合作精神。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇15)

课时：1课时

教学内容：体育游戏

教学目标：

1. 通过游戏活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 增强幼儿的身体协调能力和社交能力。

3. 培养幼儿团队合作精神。

教学重点：

1. 游戏规则的讲解。

2. 引导幼儿积极参与游戏。

教学准备：

1. 游戏道具：球、绳子、小纸条等。

教学过程：

步骤一：热身运动（5分钟）

教师带领全班幼儿进行一些简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖等，以准备接下来的游戏活动。

步骤二：游戏一——扔绳子（10分钟）

1. 教师将班级分成若干小组，每个小组站成一圈。

2. 某一小组的第一个幼儿手持一根绳子，他/她会把绳子轻轻地扔给紧挨着自己的下一个幼儿。

3. 接到绳子的幼儿要快速把绳子扔给下一个幼儿，以此类推。

4. 教师会计时，看哪个小组在规定时间内把绳子传完最快。

步骤三：游戏二——传球（15分钟）

1. 教师将班级分成若干小组，每个小组站成一列。

2. 每个小组的最后一个幼儿手持一个球，他/她会把球传给紧挨着自己的下一个幼儿。

3. 接到球的幼儿要快速传球给下一个幼儿，以此类推，直到球传到队列最前面的幼儿手中。

4. 教师会计时，看哪个小组在规定时间内把球传到最前最快。

步骤四：游戏三——抓小纸条（15分钟）

1. 教师将班级分成若干小组，每个小组站成一列。

2. 教师在每个小组的最前面贴上一张小纸条，幼儿用嘴把小纸条撕下来，并传给后面的幼儿。

3. 最后一个幼儿把得到的小纸条交给教师。

4. 教师会计时，看哪个小组在规定时间内把小纸条传递到最后最快。

步骤五：游戏结束（5分钟）

教师和幼儿一起总结游戏的过程和经验，并表扬幼儿的积极参与和团队合作。

扩展活动：

1. 尝试设计其他团队合作的游戏。

2. 鼓励幼儿在家和家人玩体育游戏，增加亲子互动。

教学反思：

通过体育游戏的教学，幼儿能够在愉快的氛围中锻炼身体、培养团队合作精神。教师要注意游戏规则的简单明了，并适度调整游戏的难易度，以确保每个幼儿都能参与到游戏中来。同时，在游戏结束后及时总结，让每个幼儿都能从中获得成功感。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇16)

教案名称：足球传接游戏

适用年龄：3-6岁

教学目标：

1.培养幼儿对足球的兴趣，增强幼儿的体育意识和团队合作能力。

2.锻炼幼儿的视觉动手协调能力，提高幼儿的运动技能。

3.帮助幼儿建立良好的团队合作意识和沟通能力。

教学准备：

1.足球

2.标记物（如锥桶等）

教学过程：

1.游戏前导引（5分钟）

老师向幼儿介绍足球游戏的目的和规则，引发幼儿的兴趣和期待。

2.游戏展示（5分钟）

老师向幼儿展示如何传接足球，并示范一轮传接。

3.团队练习（10分钟）

分成若干小组，每个小组站在直线上，距离相等。

每个小组选择一名幼儿作为第一个传球者，其他幼儿为接球者。

传球者将足球传给接球者，接球者接到足球后继续传给下一位接球者，直到最后一位接球者将球传回给第一位传球者。

老师及时给予指导和鼓励。

4.比赛游戏（15分钟）

在比赛中增加一些竞争元素，使游戏更有趣。

将多个小组的接球者合并，形成更大的圈子。

每个小组选择一名传球者，将足球传给其他小组的接球者。

接球者尽力接住球后传给另一个小组的接球者。

看哪个小组能够传球次数最多，传接稳定的小组获胜。

5.游戏总结（5分钟）

老师与幼儿一起回顾游戏过程，总结体验，表扬幼儿团队协作能力的提高，并强调游戏的乐趣和重要性。

教学扩展：

1.增加游戏难度，让幼儿学习各种传球技巧，如直传、抛球、带球等。

2.引导幼儿设计其他足球传接游戏，提高他们的创造力和合作能力。

3.参观附近的足球场地或足球比赛，增加幼儿对足球的了解和兴趣。

安全提示：

1.确保游戏场地平整，避免幼儿因不平整地面而受伤。

2.提前检查足球是否有破损，避免幼儿受伤。

3.提醒幼儿在游戏中保持安全距离，避免相互碰撞。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇17)

教学目标：

1. 培养幼儿爱好体育运动的意识和兴趣。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 锻炼幼儿的身体协调能力和动作技巧。

教学内容：体育游戏

教学准备：

1. 幼儿园教室或户外场地。

2. 球类、跳绳等运动器材。

3. 音乐和麦克风设备（可选）。

教学步骤：

引导活动：

1. 热身操：为了让幼儿身体活动起来，播放快节奏的音乐，引导幼儿进行简单的跑步、摆臂等热身操。

2. 创设好的活动环境：将教室或场地划定为活动区域，为幼儿设立活动的目标点等。

主体活动：

1. 接力赛：将幼儿分成两个队伍，每个队伍站成一列，用跑步、跳跃、匍匐等方式完成接力活动。可以设置多个目标点，每个队员依次完成并传递任务物品，先完成的队伍获胜。

2. 球类游戏：将幼儿分为几个小组，每个小组站成一列，用手接住抛来的球，然后将球传递给下一个队员。增加难度时可以使用不同大小和重量的球。

3. 跳绳游戏：将幼儿分为几个小组，每个小组一人拿着跳绳，其他队员依次跳过绳子。可以按照规定的次数或时间进行比赛，看哪个小组跳的最多。

4. 音乐游戏：播放音乐，让幼儿在音乐的节奏下进行自由活动，可包括跳舞、转圈、模仿动物等动作。

结束活动：

1. 放松活动：播放舒缓的音乐，引导幼儿进行放松活动，伸展身体，缓解运动带来的紧张和疲劳感。

2. 总结归纳：引导幼儿回顾今天的活动，分享自己的感受和体会，并给予鼓励和赞扬。

教学提示：

1. 根据幼儿的具体情况和能力进行合理的活动安排，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

2. 在活动过程中，注重引导幼儿遵守规则、尊重队友和对手，培养他们的团队意识和合作精神。

3. 注意幼儿的安全，特别是在跳跃、匍匐等较危险的动作中，教师要时刻保持警觉并提供必要的支持和引导。

教学扩展：

1. 可以设计不同的游戏关卡，让幼儿在游戏加强上进行挑战，提高他们的体育技能和自信心。

2. 可以邀请体育教师或专业运动员进行体育讲座或示范，激发幼儿热爱体育的激情。

3. 可以定期组织体育比赛或运动会，让幼儿有机会展示自己的运动才能，并给予肯定和奖励。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇18)

教学目标：通过体育游戏的形式，培养幼儿团队协作能力和基本运动技能。

教学内容：幼儿园体育游戏教案

教学准备：音乐设备、操场或室内活动场地、标志物、球、绳子等。

教学步骤：

1. 游戏名称：传球游戏

游戏规则：幼儿们排成一队站成一条直线，教师手持球站在队伍的一端，然后抛球给队伍的第一个幼儿，幼儿接到球后立即传给下一个幼儿，依次传递直到队伍的最后一个幼儿，最后一个幼儿再将球传给教师。如果有幼儿接球失败，先停止比赛，帮助幼儿调整姿势，再继续进行。可以设定时间，看队伍能够传球多少次。

教学重点：幼儿学会传球的基本动作，提高团队合作意识。

2. 游戏名称：拔河比赛

游戏规则：幼儿分成两队，各队队员排成一排，手牵手，每队站在绳子的两头，目标是用力拉绳子使对方队伍移动到自己方向，直到其中一个队伍被拉到标志线附近。比赛采取多局制，每局结束后，两队换边再进行下一局比赛。

教学重点：培养幼儿团队合作意识、观察力和手眼协调能力。

3. 游戏名称：跳绳游戏

游戏规则：幼儿分成几个小组，每个小组有一个旗手，其他幼儿手持绳子跳绳，旗手使用旗子或者手拉旗子，其他幼儿在旗手的指挥下进行跳绳。旗手可以变换速度和跳绳方式，其他幼儿要和旗手保持一致。比赛最后评价哪个小组跳绳最整齐、跳绳数量最多等。

教学重点：培养幼儿跳绳技巧、团队协作能力和观察力。

4. 游戏名称：躲避球游戏

游戏规则：将幼儿分成两队，一队持球站在场地两端，另一队在场地中央。持球队员尽量将球投向对方队员，对方队员要躲避球的投掷。被击中的队员出局，直到最后一名队员为胜利者。游戏可以设定时间，时间结束后，两队换位进行下一轮比赛。

教学重点：培养幼儿敏捷性和反应能力。

5. 游戏名称：独木桥游戏

游戏规则：在操场或者室内场地上铺设一条绳子当作独木桥，幼儿们排成一队，一个一个依次走过独木桥，目标是不掉落，如果掉落则重新回到起点。可以加入一些难度，如双脚交替走、眼睛闭着走等。

教学重点：培养幼儿平衡能力和注意力。

教学总结：通过体育游戏的形式，让幼儿在快乐的氛围中学习基本的团队合作和运动技能，促进幼儿身心健康的发展。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇19)

教案名称：小动物追逐游戏

教案目标：

1. 培养幼儿的协调能力和反应能力。

2. 培养幼儿的跑动和追逐能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：

1. 小动物头饰或卡片。

2. 宽敞的活动场地。

教学过程：

1. 介绍游戏规则：

a. 将小动物头饰或卡片分发给幼儿，每个幼儿都成为一个小动物。

b. 幼儿们站在场地的一端，教师站在另一端。

c. 教师开始喊出一个小动物的名字，该小动物要追逐其他幼儿。

d. 被追逐的幼儿需要尽快逃离，并回到教师的位置，避免被“追到”。

e. 游戏循环进行，每次换一个小动物追逐其他幼儿。

2. 指导操作：

a. 请幼儿们戴上小动物头饰或拿着相应的卡片。

b. 解释游戏规则给幼儿们听，并示范一次。

c. 请幼儿们站好队列，准备开始游戏。

3. 开始游戏：

a. 教师喊出一个小动物的名字，例如“追猫咪！”。

b. 被追逐的幼儿们尽量快速逃离，并回到教师的位置，避免被“追到”。

c. 游戏进行一段时间后，再换一个小动物继续追逐。

d. 观察并鼓励幼儿们的表现，及时调整游戏难度和规则。

4. 游戏结束：

a. 结束游戏前，让幼儿们集中在一起，进行简单的伸展运动，放松身体。

b. 回顾游戏过程，鼓励幼儿们的参与和努力。

教学延伸：

1. 可以逐渐增加追逐的速度和难度，让幼儿们在游戏中提升反应和团队合作的能力。

2. 可以让幼儿们自己想办法制定游戏规则，培养他们的创造性思维。

注意事项：

1. 确保活动场地的安全，并清理障碍物。

2. 游戏过程中，教师要关注每个幼儿的参与和安全情况，及时进行疏导和引导。

3. 游戏时间不宜过长，每次游戏时间控制在15-20分钟左右。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇20)

教案目标：

1.通过体育游戏培养幼儿的团队合作意识和协调能力。

2.提高幼儿身体协调能力和运动敏感性。

教学准备：

1.平坦的操场或室内场地

2.长竿（高度适宜幼儿使用）

3.小旗若干

4.发令枪或发令手势

教学步骤：

步骤一：准备阶段

1.教师将操场或室内场地进行划分，分为起跑区、接力区和接力棒区。

2.将小旗插入接力区的每个终点线处。

步骤二：游戏说明

1.教师向幼儿简单介绍游戏规则：“我们要玩一个百米传竿接力的游戏，大家要分成几个小组，每个小组依次进行接力比赛。”

2.说明传竿接力的具体方法：“每个小组由四名幼儿组成，第一名幼儿手持长竿，从起跑区开始跑，跑到接力区后将竿交给第二名幼儿，第二名幼儿再持竿继续跑，依此类推，直到第四名幼儿跑到接力区终点线处。”

步骤三：分组和练习

1.教师将幼儿分成若干个小组，每个小组由四名幼儿组成。

2.让幼儿依次站在起跑区等候，并告诉他们手持竿的正确姿势。

3.发出起跑信号，让第一名幼儿开始跑，完成接力。

步骤四：游戏比赛

1.完成练习后，告诉幼儿们开始正式比赛。

2.按照比赛规则进行接力比赛，看哪个小组完成时间最快。

步骤五：游戏总结

1.比赛结束后，教师与幼儿们一起讨论游戏过程中的体会和感受。

2.分享比赛中的困难和乐趣，并提醒幼儿们体育游戏的乐趣在于参与和互助。

3.鼓励幼儿继续锻炼身体，提高体育能力。

教学延伸：

1.可以增加难度，让幼儿们在比赛中进行竿的交接练习，提高技巧和速度。

2.可以让幼儿们自己设计其他形式的接力游戏，发挥创意和想象力。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇21)

教学目标：

1. 培养幼儿对体育游戏兴趣的培养。

2. 帮助幼儿发展运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。

3. 培养幼儿和他人合作、分享和团队精神。

教学材料：

1. 球类，如小型足球、篮球或软式球。

2. 跳绳、竹竿、磨盘等。

教学步骤：

Step 1：热身活动（5分钟）

在教室或操场上进行简单的热身活动，例如一起做搓手、踮脚尖、摇头、拍手等，准备好身体。

Step 2：介绍游戏规则（3分钟）

根据幼儿的年龄和能力，选择适合的体育游戏，并向幼儿介绍游戏规则和玩法。例如，如果选择足球游戏，可以教幼儿如何传球、射门等。

Step 3：示范和解释（5分钟）

老师进行示范，并重点解释每个动作的正确方式和技巧。强调幼儿们要注意动作的连贯性和平衡性。鼓励幼儿们模仿老师的示范，并做出正确的动作。

Step 4：游戏实施（15分钟）

组织幼儿们实施体育游戏。根据游戏规则，划分小组或进行个人比赛。在游戏过程中，鼓励幼儿们积极参与，多次尝试，并互相鼓励。

Step 5：游戏总结（5分钟）

结束游戏后，老师可以与幼儿们一起总结游戏的过程和经验。询问他们对游戏的感受，并鼓励他们分享自己的体验和感受。

Step 6：冷静活动（2分钟）

帮助幼儿们放松身心，进行简单的冷静活动，例如深呼吸、舒展四肢等。

Step 7：课堂总结（2分钟）

对本节课进行简单的总结，强调幼儿们在体育游戏中的表现和收获。鼓励幼儿们继续参与体育游戏，并在日常生活中保持积极的运动习惯。

备注：教案中的时间仅供参考，具体的时间可以根据实际情况和幼儿的注意力进行调整。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇22)

目标:通过体育游戏培养幼儿协作意识和运动能力。

教材准备:彩色纸牌、彩色尺子、彩色球。

活动过程:

1. 游戏1:穿越彩色河

a. 将彩色纸牌散落在地上，组成一条弯曲的"河流"。

b. 教师示范如何从一端踩着纸牌横穿"河流"，并逐个拿起纸牌叠放在一旁。

c. 幼儿分成若干小组，每个小组站在同一边的起点线。

d. 教师示范后，每个小组开始依次穿越"河流"，并一起将纸牌叠放在另一侧。

e. 第一个完成穿越和叠放的小组为胜。

f. 所有的幼儿都完成后，教师可以引导幼儿进行反思，讨论如何更好地协作完成任务。

2. 游戏2:彩虹跳

a. 在室内或操场上贴上几款不同颜色的彩色尺子。

b. 教师按照红、橙、黄等顺序贴好彩色尺子，并要求幼儿跳跃时按照颜色顺序依次踩到尺子上。

c. 教师示范后，幼儿们开始跳跃，并尽可能按照正确的顺序踩到尺子上。

d. 跳完一趟后，教师可以加大难度，让幼儿尝试以不同的顺序跳跃。

e. 游戏结束后，教师可以和幼儿一起讨论跳跃时的注意事项和感受，鼓励幼儿分享自己的想法。

3. 游戏3:彩色球传递

a. 幼儿分成几个小组，每个小组站成一圈，相互之间拉着手。

b. 教师将一颜色不同于幼儿衣服颜色的彩色球放在每个小组的中间。

c. 教师示范将球从一人手中传递到另一人手中，直到传到圈内的每个幼儿手里。

d. 幼儿们开始传递球，尽可能快速地传递到每个人手里。

e. 游戏结束后，教师可以引导幼儿反思传递球时遇到的困难和解决办法，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

总结:通过这些游戏，幼儿可以培养协作意识、团队合作能力和运动能力，提高整体动作的协调性。同时，幼儿在游戏中也会感受到成功带来的喜悦，增强自信心。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇23)

教案名称：小球传递游戏

教案目标：

1. 培养幼儿的团队合作意识。

2. 发展幼儿的运动技能和协调能力。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

教具准备：

1. 多个小球。

2. 游戏区域。

教案步骤：

引入活动（约5分钟）：

1. 教师带领幼儿集体站在游戏区域内，介绍游戏的目标和规则。

2. 询问幼儿是否喜欢玩接球游戏，激发他们的参与兴趣。

活动过程（约20分钟）：

1. 教师将多个小球放在游戏区域中央。

2. 将幼儿分成若干个小组，每个小组站在游戏区域的不同位置。

3. 一名幼儿从教师手中接过一个小球，并将其传递给同一小组中的另一名幼儿。

4. 被传递到的幼儿接住小球后，再传递给小组中的下一位幼儿。

5. 如此循环，直到所有幼儿都有机会参与传球。

6. 教师可以适时调整小球传递的速度和难度，根据幼儿的实际情况进行引导。

游戏总结（约5分钟）：

1. 教师帮助幼儿回顾游戏过程，并与他们一起总结游戏规则和要点。

2. 询问幼儿游戏中遇到的困难和问题，鼓励他们进行思考和表达。

3. 对幼儿的表现给予肯定和赞扬，提高他们的自信心。

拓展活动：

1. 增加困难：逐渐增加小球的数量，或者增加幼儿之间的传递距离。

2. 改变规则：尝试使用不同的传球方式，如两手传球、背后传球等。

3. 练习单手接球：让幼儿尝试用一只手接球，并进行传递练习。

注意事项：

1. 确保游戏区域的安全，并避免幼儿发生碰撞和摔倒的情况。

2. 监督幼儿的游戏过程，确保他们按规则进行，以免引发纠纷和意外。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇24)

教学目标：

1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣。

2. 培养幼儿的协作能力和团队意识。

3. 提高幼儿的身体协调能力。

教学重点：

1. 学习掌握体育游戏的规则和技能。

2. 培养幼儿参与体育游戏的积极性。

3. 培养幼儿的团队意识和合作能力。

教学准备：

1. 游戏道具和器材。

2. 游戏规则和技能的介绍材料。

3. 活动场地的安排。

教学过程：

1. 游戏介绍（10分钟）

- 通过图片、视频或模型向幼儿介绍本次要进行的体育游戏。解释游戏的规则和目标。

- 引导幼儿提出问题和猜测游戏的玩法，激发他们的兴趣和想象力。

2. 游戏实践（30分钟）

- 按照游戏规则，向幼儿示范游戏的技能动作。

- 分组让幼儿进行游戏实践，鼓励他们积极参与和发挥想象力。

- 观察和指导幼儿的执行情况，及时纠正他们的错误。

- 对幼儿进行肢体放松活动，减轻运动的疲劳感。

3. 游戏总结（10分钟）

- 回顾游戏的规则和目标，让幼儿进行游戏的小结。

- 鼓励幼儿分享自己的游戏经验和感受。

- 对游戏过程中的问题和困难进行总结和解决。

教学延伸：

1. 提供更多不同类型的体育游戏，让幼儿多样化地体验和参与。

2. 引导幼儿设计自己的体育游戏，培养他们的创造力和独立思考能力。

3. 组织小型运动会或游戏比赛，激发幼儿竞争意识和团队协作能力。

教学评估：

1. 观察幼儿对游戏的兴趣和参与程度。

2. 观察幼儿对游戏规则和技能的掌握程度。

3. 与幼儿进行交流和讨论，了解他们对游戏的理解和感受。

幼儿园乡土教案

为了让您更加满意我们编辑了“幼儿园乡土教案”。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。教案是为推动教育现代化和终身教育提供的必要手段。请您持续关注我们的网站我们将会为您提供更多有用的信息！

幼儿园乡土教案【篇1】

《切水果》这个游戏是小朋友耳熟能详的户外游戏，游戏儿歌念起来非常的欢快活泼，而且非常顺口，基本上小朋友们一学就会。在基本玩法上进行创新，使游戏更富完整性和有趣性，让孩子更爱玩这个游戏。

设计意图：

配合中班幼儿的年龄特点，在他们能接受的范围内进行游戏新玩法，难度适中，让孩子们学的快，玩的开心。同时切水果这个乡土游戏简单又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考验了孩子们的灵敏性，能在切下的下一时刻马上往后绕圈跑。

游戏过程：

切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜，还有很多水果可以用刀切，在这里就涉及到了丰富孩子们的生活经验，可以知道更多平时不常见不常吃的水果。在传统游戏中可能是一个小朋友去追，一个小朋友跑，在这里的新玩法中就稍加了变化，不是你追我赶，而是让自己跑的更快去回到原点。玩法：

（1）孩子们在空地上手拉手围成一个圈，然后站定不走动，请一位小朋友做切水果的人。

（2）问问小朋友们想切什么水果吃，决定后小朋友们开始念儿歌：切，切，切ＸＸ，这里的ＸＸ大又甜，一刀切下变两半。

（3）念到最后一个字时，切到哪个小朋友那里，就那两个手拉手的小朋友往后绕圈跑，看谁先跑到原先的位置上，就算谁赢。

游戏反思：

在孩子们玩了几轮游戏后，发现游戏还是存在一定的问题。

问题1：如何让孩子反映更快些？

是不是孩子不明白游戏的规则，所以在切到他那里时却不知道要跑；还是游戏缺少吸引性，让孩子不专注游戏的进行，所以在轮到时不跑。这个问题我也想了很多，我觉得要让孩子更积极的参与游戏中去，还是需要吸引性。教师可以在和幼儿一起念儿歌时，速度可以有快有慢，让孩子感受到趣味念儿歌，同时把他的注意力吸引过来，这样孩子就能比较专心的关注这把“刀”切到了哪里。

问题2：如何改变队形模式？

在试玩过以后，发现在切水果时一直都是以圆形队伍进行游戏，这样长此以往会使孩子感到枯燥，我想是否可以根据水果的形状进行队伍改编。如香蕉就让孩子们以两排队伍排列，切水果时就两个两个小朋友一起切，当切到时，并排的两位小朋友同时往第一排跑，像贴膏药一样，看谁先跑到。或者可以排成椭圆形、正方形等等，增加幼儿排队的难度，也就让孩子们提高了游戏的兴趣。适当的增加1~2种新玩法，让“跑”变的不简单，有些小创意。

可能其他还有很多新玩法，我也是在玩的过程中不断的发现改进，如果让孩子们一起参与想象游戏的新玩法，可能还会有更多好的玩法。

幼儿园乡土教案【篇2】

幼儿园乡土文化特色教案：江苏省政府扶持大贤庄进行古村规划

设计思路：

在建构大贤庄古村规划的游戏时，发现孩子们对于山岭比较熟悉的，但当引导他们建构山坡上的村庄时孩子们有些茫然，看来孩子们对山坡上的村庄了解的甚少，其实在我们的身边有许多非常有特色的村庄，如：中国十大古村是：安徽黟县递和宏村、广西灵山大芦村、江西赣县白鹭村、山西丁山村、江西婺源村、浙江兰溪市诸葛八卦村、陕西韩城党家村、贵州屯堡文化村、广东雷州邦塘村、郴州阳山古村。当然还有现在正在建造的古村江苏东海山左口乡大贤庄村。因此，我们希望中班孩子可以从一个比较宽泛的角度去了解古村和城乡之间的联系，在这个感知的过程中，让孩子逐渐了解自己生活的城乡的发展状态，萌发自己对生活的城乡的感情。

在这个主题的开展前，我们有必要让孩子发现连云港东海县各种不同的古村，我们可以先进行收集和调查家乡的古村，在此基础上老师可以预设集体活动一各种各样的古村和大贤庄古村规划。

教学活动一：各种各样的古村

目标：

1、感受连云港东海县各种各样的古村的不同，体会古村给人们生活带来的精彩。

2、在操作中运用记录、比较的方法，判断不同古村面积的大小，历史悠久。激发幼儿研究古村的兴趣。

准备：

幼儿收集的资料、照片、汉字

过程：

一、个别交流、分享经验

1、这些古村有你认识吗？叫什么名字？在哪里？（幼儿说清方位教师出示相应的古村名字）？

2、这些古村一样吗？

3、为什么要造这些古村？高山下面是山坡为什么要造古村？

小结：在山坡上、平地上造古村都是为了给人多一处住处，让我们的生活更方便安全。

二、运用记录、比较的方法，判断不同古村的面积的大小。

1、引出1号古村，激发幼儿造纸古村的兴趣

2、发现古村的共同特征古村面积、古村形状。

3、做造纸古村的实验

4、提升：平平的古村比斜坡的古村更牢固，古村形状不同古村的牢固程度也不同。

三、延伸

1、出示第二张记录表，猜猜哪个古村更牢固，激发幼儿到区域再次尝试的兴趣。

教学活动二：大贤庄古村规划

目标：

1、通过观察、比较发现古村的特征及建造的原因，体会古村给大贤庄村周围人民带来的方便。

2、通过活动产生热爱家乡的情感，并有建构大贤庄古村规划的愿望。

准备：

有关大贤庄古村规划的图片及相关的知识

过程：

一、讨论大贤庄古村规划的特征

1、观看图片，你觉得这一古村和我们平时看到的村庄有什么不同？

2、它建造在哪里？为什么要造在山坡上？

3、大家讨论，在山坡上建造古村会遇到什么困难？

4、我们连云港市也有这样的古村正在建造，它叫大贤庄古村。

二、了解大贤庄古村规划的特征

一）、连云港市为什么要造大贤庄古村呢？

1、我们连云港市大贤庄古村地处苏鲁两省交界的马陵山东麓，沭河故道西岸的山坡上。据调查，大贤村周围平原村庄四分之三的家庭老家在大贤庄，80％的大贤庄村人有大贤村周围平原村庄亲戚。所以为了使亲人见面更方便也是大贤庄周围村庄人民的共同心愿。

2、以前，他们要做客就要绕道走也不容易，因为大贤庄红石渠路已经拥挤不堪，建设大贤庄大通道，是现实的交通需求。

3、过去，好多游客慕名而来，扫兴而归，因为大贤庄古村建设上没有大投资、大开发；没有开发好、利用好古文化遗址的优势资源、旅游资源。更是考古人员的新需求。

4、我们的大贤庄古村是怎样的？

二）、看看我们的大贤庄古村？

1、这座大贤庄古村看上去像什么？

2、你知道它有多大？

3、20xx年7月底，大贤庄古村规划开始编制。

连云港市东海县山左口乡大贤庄是江苏省首次发现的细石器遗址,1979年在这里获得252件石器标本,计有细石叶、细石核、船底形石核、铅笔头状石核、指甲盖型刮削器,圆底形镞、雕刻器等经专家对细石器资料进行分期研究,得出大贤庄的细石器属于中期细石器类型,即中石器时代的细石器。其年代距今约1.6万1万年。1996年，大贤庄历史文化遗址被江苏省人民政府列为省级重点文物保护单位。

为更好保护和发展大贤庄历史文化，江苏省建设厅于20xx年7月底将大贤庄村列入特色村，并指定连云港市政规划院负责为该村编制村庄规划。图为规划设计人员在察看规划现场。

4、我们一起看看古村是怎样的？

5、你看到过哪座古村也是这样向用线拉起来的？

6、数数古村有几个像住房一样的房间？

图一（图略）

7、再来看看古村是怎样的？

8、大贤庄古村按照原始村落部局，结合现代建筑规范，双

向双车道公路设计，设计时速为每小时20公里，设计使用寿命

100年。预应力混凝土结构。图二、图三（图略）

9、看看它的古村落是什么形状的？为什么要造这样的形状？

10、数数它有多少个村落？为什么要造这么多？

11、这样的山坡古村是怎样造的呢？引导幼儿观看建造录像。

三、大贤庄古村给我们带来了什么？

一）、带来了美丽的风景

1、大家猜猜大贤庄古村给我们带来了什么？

2、带来了旅游的好风景，在我们的大贤庄古村边建造了一个美丽的大贤庄古村公园，供广大的游客参观大贤庄古村的雄伟。

二）、还给我们带来了什么呢？

1、当然最大一点是带给我们生活的方便，我们可以花费1个小时就可以到马陵山山坡上去游玩，不仅省时间还省好多的钱呢？

2、时间长了外面的商人也会更多的到山左口乡做生意，山左口乡就会变得更美丽、更发达。

四、建构我们的大贤庄古村。

1、小朋友们想不想做一名大贤庄古村规划的工程师？

2、你想用什么材料建造你的大贤庄古村呢？

3、引导幼儿说说自己的想法？

4、最后进行分工合作建造大贤庄古村。

幼儿园乡土教案【篇3】

一、活动目标

1、了解自己家乡的变化，利用提供的材料动手动脑，为家乡的天绘制蓝图，从而开发潜能

2、发展个性，培养热爱家、立志将家乡的明天建没得更加美好而努力学习的情感。

二、活动谁备

以家庭小组为单位，找广东的变化；准备好笔、纸、等工具。PPT课件。

三、活动过程

活动导入

师：身边的路在变、像江南大道、恩宁路、桥在变，车也在变。我们生活的地方每天都在变化，你注意到了吗?

以家庭小组单位，把发现的变化，用图片、照片或故事的形进行展示、交流。(通过活动，让学生感受到家乡的回新月异。

1、教师出示PPT、创设情境。

图片内容为广东的末来设计蓝图，(可自己设计或从报刊除志上款下来)边出示图片，边进行讲解、力求简单不因此拘束学生的思维。

2、生畅谈对家乡美好末来的憧憬，学生动手实践、开展活动

教师提出要求：用自己喜欢的方式用画笔描绘出来，可以剪贴做砂画、拓印、纺织等形式

3、学生自主活动：自主选择材料，完成设计。(个人、合作行为均可)。

展示作品

(1、)生上台向后学们介绍自己的设计，画记录绿化区的美好景色。

(2、)评价：可采取自我评价、相互评价和师生评价等多种方式，使生在轻松愉快的气氛中展示活动成果

四、活动总结、延伸

回家以头后将自己的设计向爸爸妈妈介绍，听取他们的看法；将自己的设计用简短的文字叙述出来。

幼儿园乡土教案【篇4】

幼儿园中班乡土特色课程：小小护林员

重庆市江津区白沙幼儿园周丹、邓均

设计意图:

《纲要》明确指出：“城乡各类幼儿园应从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的发展打下基础。”乡土课程作为一种新型的教育课程已逐步渗透到教育教学中，给传统的教育模式以极大的冲击，为现代教育教学注入了“新鲜血液”和活力。我园地处农村，有着丰富的自然和社会资源，充分开发和利用它们，使它们成为实现高质量幼儿教育所需要的条件，这也是实施《纲要》的实践策略。结合我园“让孩子像‘野花’一样自然绽放”的办园理念。我园在走廊和各个区角中投放了许多充满乡土气息的游戏活动材料，如：稻草、竹节、布袋等做成的各种体育器械材料。在引导幼儿使用这些材料的活动过程中，我发现孩子们对稻草玩具很感兴趣，显然激起了孩子的好奇心和求知欲。稻草是农村常见的自然材料，为了顺应幼儿的兴趣和需要，我们设计了中班健康活动《小小护林员》，旨在充分利挖掘本土教育资源，发展幼儿钻、爬、跳、平衡等动作技能，让幼儿体验玩稻草玩具带来的乡土情趣。

活动目标：

1、体验玩稻草玩具带来的乡土情趣。

2、通过玩稻草绳，发展幼儿钻、爬、跳、平衡等动作技能。

3、通过游戏，对幼儿进行保护环境的教育。

活动准备：

草绳若干、mp3《加油，小宝贝》、钢琴曲《春野》、伐木声

活动过程：

一、热身活动

教师创设故事情节：孩子们，最近森林里的大树被光头强砍伐了很多，我们是小小护林员，要保护大森林，就必须先锻炼身体、练好本领，才能打跑光头强。

热身运动：韵律操。

二、基本活动

1、师：队员们，这就是我们练习本领的工具(出示草绳圈)

A、平衡练习：幼儿将草绳圈放在头上练习平衡。（提醒幼儿注意保持身体的平衡，不要让绳圈掉下来）

课件范本:体育游戏幼儿园教案六篇

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“课件范本:体育游戏幼儿园教案六篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

体育游戏幼儿园教案(篇一)

活动目的：

1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备：

平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球

活动过程：

一、 幼儿与教师一同做准备活动。

1.绕场跑（越过不同的障碍）。

2.自己选择平衡台做各种动作。

二、

1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来

2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）

3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）

4.加大难度运网球

三、游戏评价。

1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

活动反思：

通过此次活动既发展幼儿的体育技能，提高幼儿发现问题、解决问题的能力，培养幼儿的合作意识，又能增进幼儿对家乡西瓜的喜爱之情。随着情景：勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。幼儿会发现原来可爱的新仓西瓜不仅能吃，还能做游戏呢。

在这次《小猪运西瓜》上得很轻松，我语言表达简单明确，用心的去讲解与示范，让幼儿能够更深入的明白。

首先把队伍整理好了，左边小朋友举起手，其他小朋友伸手打开，接着给幼儿们做热身运动，回忆动作，加起了儿歌一起做准备运动，然后介绍材料，提出要求，让幼儿们自由练习拍球，两人一组，再集合回来老师请个别幼儿上前来示范刚刚你们是怎么玩的(踢球、滚球、抛球等)从中引出了运西瓜，老师边示范边讲解运西瓜的方法，幼儿两人一组，练习运西瓜，最后游戏，老师介绍游戏的规则与示范，先练习后背夹球，看看幼儿们是否练习的方法正确了，然后再次示范讲解运西瓜的方法，接着分组进行游戏比赛，一组太阳队，一组西瓜队，老师与幼儿一起做运西瓜的示范，让幼儿明白是怎么玩的，才能进行游戏，老师先带头开始游戏，比赛结束后，老师评价比赛结果及表扬幼儿，同时并鼓励没有赢的幼儿下次再努力和做得好的地方，最后做放松运动，老师比手势集合整理队伍，回教室。

对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。

体育是锻炼身体和增强体质的一门课程之一，在体育活动中对幼儿的来说也是很重要的，幼儿上体育游戏能培养幼儿良好的体育课习惯，同时培养幼儿的集体与合作意识。孩子们特别爱做体育游戏，《小猪过瓜地》的游戏让孩子们体会到了身体灵活性是很重要的！

小百科：西瓜（学名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。

体育游戏幼儿园教案(篇二)

活动目标：

体育游戏小猴玩纸棒。

1、学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。

2、能自觉遵守活动规则，积极参与游戏活动。

活动准备：

准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备游戏使用。

活动建议：

一、教师讲解游戏玩法。

（一）老师扮演猴王，带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，游戏结束。

（二）不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。

（三）幼儿要按顺序进行游戏，不能争抢。

（四）必须动作正确地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1个果子。

二、教师讲解游戏规则。

（一）路径设置：

第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”（50厘米）、一堆果子。

第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”（60厘米）、一堆果子。

第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”（70厘米）、一堆果子。

（二）教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。

体育游戏幼儿园教案(篇三)

活动目标：

1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。提高幼儿的参与和合作意识。

2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

活动准备：

汽车废旧轮胎自行车废旧轮胎

活动过程：

带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：

1、介绍轮胎的作用

教师拿出准备好的轮胎，让幼儿认识，并让孩子说出轮胎的作用，并说出见过那些不同的轮胎。然后并简单的轮胎的玩法，并询问，你们可以有哪些玩法?好好想想!!

2、幼儿分组，探究轮胎的玩法

分组后，幼儿积极的琢磨，商量，交流，一起归纳轮胎的玩法，有的是一个孩子玩，有的是多个孩子玩。

3、师生一起归纳好玩的玩法，并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴致极高，很快的融入到游戏中去。归纳主要的玩法有

个人玩：

(1)幼儿自己在地上滚动轮胎，可以变换走的路线，

(2)把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。(这个需要轻点轮胎)

(3) 把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。

多人玩：

(1)幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。

(2)把轮胎平方到地上，幼儿逐个学小兔跳：从前跳到后，从里跳到外;从左跳到右里。

(3)幼儿学小鸟飞：绕着轮胎里原地飞一圈，看那个小组飞的快飞。

4、幼儿一起参与游戏，感受快乐

幼儿们根据的自己的爱好，选择喜欢的方法，自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的力量和伟大。

5、游戏结束。

收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

体育游戏幼儿园教案(篇四)

大班体育课教案《双簧游戏》

活动目标：

1、幼儿能自由探索，逐步完成双簧人行走、转向、传球、捡球、推车等动作，发展身体的协调性。

2、在活动中，幼儿能自主结伴，分工合作，培养幼儿间合作游戏的能力。

3、幼儿能感受到双簧游戏的诙谐与幽默，体验与同伴合作的快乐情绪。

活动准备：

纸团若干，推车3辆，饮料瓶8个（里面灌满水）。

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿听音乐进场，进行队列训练。

2、准备操"动一动"。

二、基本部分

（一）幼儿自由探索双簧人游戏。

1、初步尝试练习双簧人动作。

（1）幼儿每两人为一组结合成双簧人，四散于场地上，自由探索练习双簧人动作：即两人一前一后，前者双臂反背于腰间，后者伸手从腋下至前者的胸前，形成双簧人组合，尝试练习不同动作。

（2）教师小结并请有创意的幼儿示范表演。

（3）幼儿交换伙伴再次练习双簧人动作（要求双簧人完成行走、转向、与其他双簧人握手道别等有趣动作）。

2、增加活动器械，进一步尝试双簧人动作。

（二）幼儿分工合作，完成双簧人合作游戏。

1、双簧人接力运球比赛。

（1）双簧人自由结合，分成两组，教师提出合作游戏"接力运球"的活动规则。

（2）双簧人讨论并探索"接力运球"的方法，并进行游戏。

（3）教师小结，并对幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。

2、双簧人推小车运球比赛。

（1）双簧人自主设计运球路线并初步尝试。

（2）两组进行运球竞赛。

（3）教师小结，并对幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。

三、结束部分

1、放松运动：《找朋友》

2、教师小结，结束活动。

活动延伸：

1、在日常生活中进一步开展合作游戏：如双簧人互喂饼干，互相给水喝等。

2、开展表演游戏："双簧"，进一步促进相互间的配合。

体育游戏幼儿园教案(篇五)

设计意图：

体育游戏是幼儿非常喜爱的活动，在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的发展。可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手，忽略对脚和身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼，为了小朋友能得到全面的发展。《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。对于梯子，小朋友们仅仅知道它的用途，却从来没有实际接触过，对其功能了解的不多，对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，而且我在活动中还加进了辅助器械--轮胎，更能激起小朋友的兴趣。

作为梯子器械自身来讲，在生活中极容易找到，省去了老师找资料困难、费时等麻烦。并且为了尊重小朋友间的运动差别，使每个小朋友都能在原有程度上得到提高，我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械--轮胎，让每个小朋友能根据自身的需要来选择该怎么搭、怎么玩，使自身得到锻炼。

在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不时区分、选择。再者新《纲要》中的健康要求也不只仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要"培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。"因此在活动中我不但强调幼儿对动作的发明性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。就是把目标内容物化于梯子和轮胎游戏中，使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是我们现在提倡的科学教育。但我们也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。因为小朋友到了小学、社会中，他们必需得遵照一定的要求和规则去做。

活动目标：

1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增强全身的协调和平衡能力。（重点）

2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培养勇敢精神。（难点）

活动准备：

梯子6把，轮胎若干，纸砖若干，磁带和录音机。

活动流程：

准备活动任意玩梯子和轮胎游戏：小小建筑师放松运动

活动过程：

一、准备运动

跟着音乐做热身动作。（活动一开始，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。）

二、任意玩梯子和轮胎

1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。（就这简单的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充沛想象，利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。在活动中，教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响，并且与幼儿一起参与到游戏中，重新理解了在新公布的《纲要》中指出的"要建立良好的师生、同伴关系"，师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。）

2、幼儿任意玩。

3、休息，同时提问你是怎么玩的。（动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲劳状态，为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其发生成绩感，有利于促进他们的发明欲望。）

三、游戏：小小建筑师

（在这一环节中，我采用了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有兴趣的参与活动。从而体现了《纲要》的精神：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。保守的游戏分为几组开展的，而我就打破了这一模式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规则的指引下自由区分选择，充沛体现了自主性，适应了现代社会的需求。）

体育游戏幼儿园教案(篇六)

活动目标：

练习两人或多人合作协调地手膝着地爬，提高四肢力量，发展身体的协调性。

能通过喊口令、数节奏等办法，控制自己的速度，与同伴保持同样的节奏。

体验与同伴共同合作的快乐。

活动准备：

用纸箱制作的"坦克"，为幼儿人手的一半。

在场地上布置好：体操垫、地垫等。

活动过程：

操练活动。

--引导幼儿扮演解放军，练习射击、投弹、骑马等动作。

练习开坦克。

--启发幼儿两人合作开一辆"坦克车"（两人同时站在纸盒内，手提纸箱向前同步走）。

--探索：怎样走，开得直，开得快。

--集体讨论，观看1~2对幼儿示范开坦克车，知道：可采用喊口令、数节奏等方法，控制两人的速度，保持两人行走的节奏一致。

--幼儿在场地上练习来回开坦克车。

游戏：我是坦克兵。

引导幼儿爬过"沼泽地"（地垫）→爬过"山坡"(体操点下面放)→快速直线前进。

放松活动。

--音乐舞蹈《火车舞》。教师带领幼儿随着音乐表演火车舞。

--用纸盒排列连成长长的山洞，引导幼儿玩游戏钻爬过山洞。

幼儿园大班体育游戏教案《民间游戏》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育游戏教案《民间游戏》》

大班体育游戏教案《民间游戏》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性，学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性，喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐，快来看看幼儿园大班体育游戏《民间游戏》教案吧。

活动目标：

1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。

2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。

3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。

2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。

活动过程：

一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动

1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。

2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？

二、学习游戏“手推车”

1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？

2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。

3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。

4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。

5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。

三、游戏：“运粮食”

1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！

2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？

3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。

4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。

5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。

6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。

四、放松游戏，结束活动

1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。

2、小结：今天玩得开心吗？为什么？

活动反思：

幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。

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