让人深思有所感悟的荀子名言四十九条

在历史长河中，出现了许多著名的人，他们的精神和思想一直影响着我们。让我们一起来欣赏学习荀子名言吧，经过时间的考验，流传下来的名言都有着特殊的智慧。那么您知道荀子的名言哪句最值得阅读呢？我们为大家整理了“让人深思有所感悟的荀子名言”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

1.务本节用财无极。——《成相篇》——荀子名言

2.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 ——荀子 《劝学》

3.心之官则思，思则得之，不思则不得也。

4.其持之有故，其言之成理。——《荀子·非十二子》

5.君子耻不修，不耻见污。 君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。

6.百乐者，生于治国者也；忧患者，生于乱国者也。——荀子

7.兵要在乎善附民而已。

8.肉腐出虫，鱼枯生蠹。——荀子名言

9.赏不欲僭，刑不欲滥。——《荀子·致士》

10.行之而不著焉，习矣而不察焉，终身由之而不知其道者，众也。

11.士有妒友，则贤交不亲，君有妒臣，则贤臣不至。

12.仁则荣，不仁则辱。

13.君子无爵而贵，无禄而富，不言而信，不怒而威，穷处而荣，独居而乐。——荀子

14.大天而思之，孰与物畜而制之？从天而颂之，孰与制天命而用之。

15.夫乐者，乐也，人情之所必不免也，故人不能无乐。乐则必发於声音，形於动静，而人之道，声音、动静、性术之变尽是矣。——荀子名言名句

16.名声若日月，功如天地。

17.身劳而心安，为之。

18.先王恶其乱也，故制礼义以分之，使有贫富贵贱之等，足以相兼临者，是养天下之本也。《书》曰：“维齐非齐。”此之谓也。——荀子名言名句

19.小人错其在己者，而慕其在天者，是以日退也。 ——荀子 《天论》

20.不能则学，不知则问。 ——荀子 《非十二子》

21.人有气 有生 有知亦且有义 故最为天下贵也 仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。 人知贵生乐安而弃礼义，辟之是犹欲寿而刎颈也。

22.国家失政，则士民去之。——《荀子·致士》

23.凡流言、流说、流事、流谋、流誉、流诉，不官而衡至者，君子慎之。

24.恶之者众则危 ——荀子 《荀子·正论》

25.不足于行者，说过；不足于信者，诚信。

26.君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。

27.人主不务得道而广有其势，是其所以危也。——荀子

28.水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》

29.礼者，人道之极也。

30.贤能不待次而举，罢不能不待须而废。 ——荀子 《荀子·王制》

31.假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。

32.言而当，知也；默而当，亦知也。

33.言而当，知也；默而当，亦知也。——《非十二子》——荀子名言

34.夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之。

35.贤能不待次而举。 ——荀况

36.怒不过夺，喜不过予。——《修身》——荀子名言

37.彼求之而后得，为之而后成，积之而后高，尽之而后圣。故圣人也者，人之所积也。 ——荀子 《儒效》

38.短绠不可以汲深井之泉，知不几者不可以与及圣人之言。——荀子

39.然后知轻重；度、然后知长短。

40.以小人尙民而威，以非所取于民而巧，是伤国之大灾也。——荀子

41.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。——《劝学》——荀子名言

42.人者，其天地之德，阴阳之交，鬼——荀子

43.匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。

44.君子耻不修，不耻见污；耻不信，不耻不见信；耻不能，不耻不见用。《非十二子》

45.良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。——荀子

46.国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必轻师而贱傅。——《大略》——荀子名言

47.乱则国危，治则国安。——荀子

48.不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。

49.无德不贵，无能不官，无功不赏，无罪不罚。

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感恩老师所引用的名言警句四十九条

在科技与文化飞速发展的当下，其实不管是在学习或者阅读过程中，应该经常会读到感恩老师的名言名句，当我们觉得人生没有方向的时候，名言可以指引我们前进的方向。有哪些感恩老师的名言名句让您无法忘怀呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家整理的“感恩老师所引用的名言警句”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。

感恩老师所引用的名言警句(1--25条)

1.为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

2.您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！。

3.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

4.您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

5.老师赠我的是一颗种子，长出硕果累累的未来，您给我的不仅是成绩，也是一种拼搏奋进的能力，有了这一切，明天的路我会走的更鉴定，更美好，教师节祝您快乐。

6.莘莘学子心，难忘恩师情。 辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！

7.“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长教师同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯

8.老师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。

9.你真了不起，最后把我儿子不写作业的坏毛病改掉了。

10.2 人类灵魂的工程师。

11.别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

12.要记住，你不仅仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基。

13.学者必求师，从师不可不谨也、——程颐

14.老师，您就像我们心中的雨点，把自己埋没，让小草生长，这种无私的奉献，我们将永远感激于心。

15.在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害、——爱因斯坦

16.你晶莹，是人类灵魂的雕塑大师和巨匠；你诚挚，毫无自私之心地默默奉献青春，在讲坛上愿作一滴滋润参天大树根基的水珠；你无畏，历经磨难却依然顽强不息地开拓前进，为整个中华民族的振兴而奋斗；你奋进，站在时代的潮头之上，呼唤着一个灿烂的未来

17.教师，人类灵魂的工程师。

18.我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的教师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

19.您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

20.我愿意做你的教师，示范着执子之手如何解释，不愿为深奥的感情变白痴。——原名梁伟文，香港乐坛专业作词人林夕《诗人的情人》

21.教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

22.亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

23.对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。——契诃夫

24.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童、——赞科夫

25.我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您！”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边！

感恩老师所引用的名言警句(26--50条)

26.父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

27.人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

28.教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了！生存环境决定一切嘛。——韩寒

29.是她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花。她是辛勤的园丁，哺育我们成长；她是温暖的烛光，照进我们心田；她是心灵的吸尘器，吸走我们心中的阴云。她就是最美丽，最伟大，最无私的园丁——老师。

30.每年，我把第一缕春光和贺年卡一齐寄给您；我亲爱的教师，愿春天永远与您同在！

31.教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

32.虚空无处所，仿佛似琉璃。境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》

33.您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 老师祝您生日快乐！

34.有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

35.用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对教师节曰的祝贺！

36.教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

37.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

38.您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

39.一日为师，终身为父。——关汉卿

40.新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持.____郑燮《新竹》

41.只有我们付出了真心，才能赢得孩子的爱心；只有我们付出了爱心，才能让孩子拥有阳光的一生。

42.当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。教师你幸苦了！

43.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》

44.如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。

45.一日为师，终身为父。

46.一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋

47.师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——张謇

48.国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》

49.“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

让人值得深思的老子名言通用

在历史悠久的人类文明中诞生了许多的名人，他们的事迹和思想对我们的影响是深远的。今天我们就来读一读老子的名言吧，通过阅读名言，我们可以学习其中的道理和经验，让我们获得启迪。您知道老子的的名言大家熟知的是哪句吗？以下是幼儿教师教育网小编陆续整理的“让人值得深思的老子名言”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

让人值得深思的老子名言(篇一)

1.人之所恶，唯孤寡不谷，而王公以为称。

2.道生一，一生二，二生三，三生万物。

3.为学日益，为道日损。损之又损，以至于无为。

4.知其雄，守其雌，为天下溪。——老子《道德经》

5.俗人昭昭，我独昏昏。俗人察察，我独闷闷。——老子

6.图难於其易，为大於其细：天下难事，必作於易，天下大事，必作於细。是以圣人终不为大，故能成其大。

7.大成若缺，其用不弊：大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辫若讷。

8.静胜躁，寒胜热。清静为天下正。

9.天下神器，不可为也。为者败之，执者失之

10.绝圣弃智，民利百倍：绝仁弃义，民复孝慈：绝巧弃利，盗贼无有。

11.是以圣人处无为之事，行不言之教。

12.太上，不知有之：其次，亲而誉之：其次，畏之：其次，侮之。信不足焉，有不信焉。

13.天下有道，却走马以粪。天下无道，戎马生於郊。

14.大邦者下流，天下之牝，天下之交也。牝常以静胜牡，以静为下。故大邦以下小邦，则取小邦；小邦以下大邦，则取大邦。故或下以取，或下而取。大邦不过欲兼畜人，小邦不过欲入事人。

15.不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而明，不为而成。

16.古之善为道者，非以明民，将以愚之。民之难治，以其智多。故以智治国，国之贼：不以智治国，国之福。

17.天下神器，不可为也，不可执也。为者败之，执者失之。——老子《道德经》

18.天之道，利而不害。人之道，为而不争。 ----《道德经》

19.譬道之在天下，犹川谷之於江海。

20.曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。 ----《道德经》

让人值得深思的老子名言(篇二)

21.上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。不笑不足以为道。故建言有之：明道若昧；进道若退；夷道若□；上德若谷；广德若不足；建德若偷；质真若渝；大白若辱；大方无隅；大器晚成；大音希声；大象无形；道隐无名。

22.持而盈之，不如其已：揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守：富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道也。

23.天下万物生於有，有生於无。

24.大道自然，何须强自静。行无求而自松，饮无奢而自清，卧无欲而自宁。——老子

25.见素抱朴，少私寡欲。（清修之人，守真朴之道，心无杂念，无欲无求，持一守中而能有所悟） ----《道德经》

26.无狎其所居，无厌其所生。夫唯不厌，是以不厌。是以圣人自知不自见：自爱不自贵。故去彼取此。

27.挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。

28.绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。——老子《道德经》

29.为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为，无为而无不为。

30.民之从事，常於几成而败之。慎终如始，则无败事。

31.多言数穷，不如守中。

32.夫轻诺必寡信，多易必多难。是以圣人犹难之，故终无难矣。

33.合抱之木，生於毫末：九层之台，起於累土：千里之行，始於足下。

34.企者不立；跨者不行；自见者不明；自是者不彰；自伐者无功；自矜者不长。

35.希言自然。故飘风不终朝，骤雨不终日。

36.不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长”——老子《道德经》

37.天地不仁，以万物为刍*：圣人不仁，以百姓为刍*。

38.故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。

39.大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

40.大成若缺，其用不弊；大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。躁胜寒，静胜热，清静为天下正。

让人值得深思的老子名言(篇三)

41.常使民无知无欲。

42.善者，吾善之；不善者，吾亦善之；德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德信。

43.天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先；外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私。

44.慈故能勇：俭故能广：不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇：舍俭且广：舍後且先：死矣！夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。

45.民不畏死，奈何以死惧之?若使民常畏死，而为奇者，吾得执而杀之，孰敢?

46.出生入死。生之徒，十有三；死之徒，十有三；人之生，动之于死地，亦十有三。

47.天地不仁，以万物为刍狗：圣人不仁，以百姓为刍狗。

48.道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。故道生之，德畜之；长之育之；成之熟之；养之覆之。生而不有，为而不恃，长而不宰。是谓玄德。

49.祸莫大於轻敌，轻敌几丧吾宝。故抗兵相若，哀者胜矣。

50.是以圣人不行而知，不见而名，不为而成。

51.金玉满堂，莫之能守：富贵而骄，自遗其咎。功成身退，天之道”“良贾深藏若虚，君子盛德容貌若愚。

52.言有宗，事有君。夫唯无知，是以不我知。

53.将欲歙之，必故张之；将欲弱之，必故强之；将欲废之，必故兴之；将欲取之，必故与之。是谓微明。

54.圣人常无心，以百姓心为心。

55.以正治国，以奇用兵，以无事取天下。吾何以知其然哉?以此：天下多忌讳，而民弥贫：人多利器，国家滋昏：人多伎巧，奇物滋起：法令滋彰，盗贼多有。故圣人云：我无为，而民自化：我好静，而民自正：我无事，而民自富：我无欲，而民自朴。

56.上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

57.征服别人的人是强人，征服自己的人是伟人。——老子

58.为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为，无为而无不为

59.是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。

60.天之道，损有余而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有余。

荀子所说的有哲理的名句锦集

源远流长的的文化长河中诞生了很多杰出的人物，对人类社会作出了巨大的贡献。此时，让我们一起欣赏学习荀子名言吧，阅读名言可以帮助我们提高道德观念，让我们学习做人的道理。您知道荀子的名言大家熟知的是哪句吗？下面是幼儿教师教育网的编辑为大家整理的《荀子所说的有哲理的名句》，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

荀子所说的有哲理的名句1

1.天行有常，不以尧存，不以桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。——荀子

2.乐易者常寿长，忧险者常夭折。——《荀子·荣辱》

3.不足于行者，说过；不足于信者，诚信。

4.有兼听之明，而无奋矜之容；有兼覆之厚，而无伐德之。

5.聚敛者，召寇、肥敌、亡国、危身之道也。——荀子

6.法者，治之端也。

7.玉在山而草润，渊生珠而崖不枯。——荀子《劝学》

8.卿相辅佐，人主之基仗也。——荀子

9.不学问，无正义，以富利为隆，是俗人者也。——《荀子·儒效》

10.垂事养誉，不可；以遂功而忘民，亦不可。皆奸道也。——荀子

11.仁者之行道也，无为也；圣人之行道也，无强也。仁者之思也恭，圣人之思也乐。此治心之道也。——荀子名言名句

12.志忍私，然后能公；行忍性情，然后能修。——荀子

13.其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

14.论德而定次，量能而授官。 —— 荀子名言

15.君子居必择乡，游必就士。——《荀子·劝学》

16.匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。

17.民之无良，相怨一方。受爵不让，至于己斯亡。——荀子

18.君舟民水，水可载舟亦可覆舟。——荀子

19.身劳而心安，为之；利少而义多，为之；事乱君而通，不如事穷君而顺焉。

20.天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。

荀子所说的有哲理的名句2

21.凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。

22.名声若日月，功如天地。

23.短绠不可以汲深井之泉，知不几者不可以与及圣人之言。——荀子

24.大巧在所不为，大智在所不虑。

25.强自取柱，柔自取束。——荀子名言

26.学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。——荀子

27.上事天，下事地，尊先祖而隆君师。是礼之三本也。——荀子

28.神莫大于化道，福莫长于无祸。 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

29.君人者，爱民而安，好士而荣，两者无一焉而亡。——荀子

30.劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。

31.口能言之，身能行之，国宝也；口不能言，身能行之，国器也；……治国者敬其宝，爱其器。

32.劳苦之事则争先，饶乐之事则能让，端悫诚信，拘守而详；横行天下，虽困四夷，人莫不任。

33.公生明，偏生暗。——《荀子·不苟》

34.口能言之，身能行之，国宝也。

35.言而当，知也；默而当，亦知也。 ——荀况

36.乐易者常寿长，忧险者常夭折。

37.其持之有故，其言之成理。

38.诚心守仁则形，形则神，神则能化矣。诚心行义则理，理则明，明则能变矣。

39.兵要在乎善附民而已。——《议兵》——荀子名言

40.千人万人之情，一人之情也。 君子宽而不僈，廉而不刿，辩而不争，察而不激，直立而不胜，坚强而不暴，柔从而不流，恭敬谨慎而容。

让人值得深思的科学名言通用(60条)

天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚~~有哪些类似的句子推荐呢？应您所求，为了让您在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网小编整理的“让人值得深思的科学名言”，仅供参考，大家一起来看看吧。

让人值得深思的科学名言(篇一)

1.我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。——爱因斯坦（美国）

2.我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端----如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好----华罗庚

3.科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡·冯·伯尔

4.所有的科学都是错误先真理而生，错误在先比错误在后好。——沃尔波斯

5.没有科学和艺术，就没有人和人的生活。——列夫·托尔斯泰

6.科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应当拿自我的学识为人类服务。——马克思

7.科学需要一个人的全部生命。——朱冼

8.科学的领域是广大的，人类的生命却是很短的。——巴尔扎克

9.科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳

10.科学和艺术是一枚硬币的两面----李政道

11.科学的基础是健康的身体。——居里夫人

12.热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。——达•芬奇

13.自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。——寒涅卡

14.没有艰苦劳动，就没有科学创造。南斯拉夫

15.科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说----李四光

16.德行使心灵明晰，使人不仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。——罗吉尔•培根

17.如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

18.感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。——巴甫洛夫

19.科学是使人的精神变得勇敢的最好的途径。——布鲁诺

20.我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。戴维

让人值得深思的科学名言(篇二)

21.科学给予人类最大的礼物是什么？是使人类相信真理的力量。——昆布顿

22.科学的种子，是为了人民的收获而生长的。——门捷列夫

23.探索真理比占有真理更为可贵----爱因斯坦

24.科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略（意大利）

25.一分时间，一分成果。对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争。——童第周

26.科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它。——伽利略

27.当喉咙发干时，会有连大海也可也一饮而尽的气概——这便是信仰：一等到喝时，至多只能喝两杯——这才是科学。——契诃夫

28.社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进----恩格斯

29.不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰

30.没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。罗蒙诺索夫

31.在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。——阿费尔斯曼

32.热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。——达芬奇

33.青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇

34.人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实——法国

35.科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚

36.在科学里，嘲笑腐儒，也就类似宗教里的嘲笑迷信。

37.科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好。

38.科学的事业就是使一切存在物都上升为思想。——赫尔岑

39.一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。法拉第

40.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。廷德尔

让人值得深思的科学名言(篇三)

41.科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。——华罗庚

42.科学是永无止境的，它是一个永恒之谜----爱因斯坦

43.历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，最终迷信。——赫胥黎（英国）

44.科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思

45.不搞科学技术，生产力无法提高。——毛滔

46.任何科学的结论都不该看成是永恒不变的。邓拓

47.科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的，这本书就是宇宙，就是自然界本身，人们必须去读它。——伽利略

48.科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。——门捷列夫

49.科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙：对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

50.科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——诺贝尔

51.科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德

52.科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。

53.科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。钱三强

54.在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。——亚里士多德

55.科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。——赫尔岑

56.科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。巴斯德

57.科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑

58.科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

59.真正的科学不知道同情，也不知道厌恶，它的惟一目的就是真理。——格罗夫

60.科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代。巴甫洛夫

荀子经典名言62条

“务于远者，或失于近;治其外者，或患生乎内。”在我们平凡的生活里，大家都不可避免地要接触到名人格言吧，优秀的名人名言对人类社会具有非常深远的影响，您在寻找关于的至理名言吗？在这里，你不妨读读荀子经典名言， 建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

1、见《荀子·儒效》。知之：知道道理。行：行动，实践。敦：厚。这两句大意是：懂得许多道理却不付诸实践，虽然知识很丰厚，也必将遇到困厄。这名句体现了荀子的“知行”观。在社会生活中，“知”很重要，无“知”就没有人类文明，但“知”并不是目的，“知”是为了“用”、“知”而不会用，不能变成行动，再丰富的知识也无用，而且在实践过程中必将遇到重重困难。这种强调知行统一，学以致用的观点，现在看也是正确的。

2、君子之学也，人乎耳。箸乎心。

3、不足于行者，说过；不足于信者，诚信。

4、战国·荀况《荀子·修身》。过：过分，夺：剥夺。予：赐予．这两句大意是：愤怒时不对人过分地处罚，高兴时不对人过分地赐予。处事要遵守一定的原则，不可同情绪方面的原因而在执行时过宽或过严，这就须要人有较高的修养，善于控制自己的情绪，使情感服从于理智，不为喜怒所左右。对犯过错甚面触犯刑法的人，即使再恼怒．也不惩罚过分；对作出成就或自己欣赏的人．即使再喜欢，也不奖赏过分。这几句可用于告诫人们要善于控制自己的喜怒情绪，作到赏罚得当．

5、战国·荀况《荀子·君子篇》指年长者和年幼者之间的先后尊卑。

6、积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。——荀子

7、君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者以持养之。使目非是无欲见也，使耳非是无欲闻也，使口非是无欲言也，使心非是无欲虑也。及至其致好之也，目好之五色，耳好之五声，口好之五味，心利之有天下。是故权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。德操然后能定，能定然后能应。能定能应，夫是之谓成人。天见其明，地见其光，君子贵其全也。

8、口能言之，身能行之，国宝也；口不能言，身能行之，国器也；……治国者敬其宝，爱其器。

9、贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。

10、故明主必谨养其和，节其流，开其源，而时斟酌焉。

11、长短不饰，以情自竭，若是则可谓直士矣。——《荀子·不苟》

12、不学问，无正义，以富利为隆，是俗人者也。——《荀子·儒效》

13、不知其子视其友。——《荀子·性恶》

14、战国·荀况《荀子·成相》。戒：警惕，戒除。有(yíu右)：通“又”，指重犯错误。这两句大意是：犯了错误以后不知道警戒，以后必然重犯。可引用以警告那些犯了错误而不思悔改的人。

15、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必轻师而贱傅。

16、不知其子，视其友；不知其君，视其左右。

17、劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。

18、无德不贵，无能不官，无功不赏，无罪不罚。

19、法者，治之端也。

20、凡人之患，蔽于一曲而暗于大理。

21、学不可以已。——《荀子·劝学》

22、志意修则骄富贵，道义重则轻王公；内省而外物轻矣。

23、恶之者众则危。——《荀子·正论》

24、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。——荀子

25、君子之学也以美其身，

26、赏不欲僭，刑不欲滥。——《荀子·致士》

27、战国·荀况《荀子·致仕》。流：没有根据。流诉：谗言，毁谤。不官：不公开。衡至：横逆而至。这几句大意是：凡是那些没有根据的言语、说法、事情、谋划、称赞、毁谤，不公开而横逆而至的，高尚的人对这些要小心对待。世上总是会有一些奇奇怪怪的流言蜚语，不管它是毁也好，誉也好，既然它不敢公开，而是通过一些不正常的渠道传播，大多是一些别有用心的人怀着某种不可告人的目的的作为，至少也是一些好奇无聊的人不负责任的妄言，其结果往往伤人坏事。所以高尚的.人对此要洞察秋毫，谨慎对待。若是对己，要置若罔闻；若是对人，则不可以讹传讹。这几句多用于告诫人们对一切流言蜚语都要小心谨慎。

28、战国·荀况《荀子·修身》。这几句大意是：以是为是，以非为非，这叫做聪明；以是为非，以非为是，这便是愚蠢。～几句看来很简单，实际含有很深刻的寓意。在一般人看来．有谁不是以是为是，以非为非呢?但在实际生活中，以是为非、以非为是的人太多了。那种指鹿为马的人，那种颠倒黑白、混淆是非的人，那种信口雌黄、胡说八道的人，无不以是为非，以非为是。尽管他们这样作总会找出种种借口,但历史最终证明了他们是最愚蠢的。这几句蜕明必须坚持实事求是原则，说明人的聪明与愚昧取决于对事物的判断能力。

29、田野荒而仓廪实，百姓虚而府库满，夫是之谓国蹶。

30、不诱于誉，不恐于诽。

31、治气养心之术：血气刚强，则柔之以调和；知虑渐深，则一之以易良；勇胆猛戾，则辅之以道顺；齐给便利，则节之以动止；狭隘褊小，则廓之以广大；卑湿重迟贪利，则抗之以高志；庸众驽散，则劫之以师友；怠慢?g弃，则照之以祸灾；愚款端悫，则合之以礼乐，通之以思索。

32、人之患，在好为人师。

33、下贫则上贫，下富则上富。——荀子

34、乱则国危，治则国安。

35、强自取柱，柔自取束。——《荀子·劝学》

36、流言止于智者。——荀子

37、战国·荀况《荀子·荣辱》。好(hào浩)：喜欢。恶(wù务)：厌恶。这几句大意是：饥饿了就想吃饭，寒冷了就想温暖，疲劳了就想休息，爱好利益而厌恶祸害，这是人生下来就具有的本性。饥而欲食，寒而欲暧，劳而欲息，好利而恶害，这是人求得自身生存的基本要求，因而也是人的自发欲望，属于人的本性。可以用这几句表明衣、食、住、息是人的正常要求，应该得到满足，好利恶害亦属人之本能，只要不损人利己，也无可非议。

38、相形不如论心，论心不如择术。

39、名声若日月，功如天地。

40、乱则国危，治则国安。——荀子

41、务于远者，或失于近;治其外者，或患生乎内。

42、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

43、口能言之，身能行之，国宝也。

44、蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。——《荀子·劝学》

45、下臣事君以身，上臣事君以人。下臣事君以货，所愿不得遂毁之。组织里若有人送礼太大，必有所求，如所求未遂，则常反向攻击。

46、夫师以身为正仪，而贵自安者也。

47、声无小而不闻，行无隐而不形。

48、君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。——荀子

49、天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。

50、国家失政，则士民去之。——《荀子·致士》

51、凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。

52、战国·荀况《荀子·劝学》。柱：通“祝”，折断。束：被约束。这两句大意是：过于刚强就自己招致折断，过于柔弱就自取约束。任何事物的发展都有一定的跟度，超过这种限度，就会导致矛盾向相反方面转化，这两句话正说明这样的哲理。可用于对性格的规劝。

53、流丸止于瓯臾，流言止于智者。

54、是谓是，非谓非，曰直。

55、真积力久则入。——《荀子·劝学》

56、诚心守仁则形，形则神，神则能化矣。诚心行义则理，理则明，明则能变矣。

57、学莫便乎近其人。礼乐法而不说，诗书故而不切，春秋约而不速。方其人之习君子之说，则尊以遍矣，周于世矣。故曰：学莫便乎近其人。

58、君子耻不修，不耻见污。

59、欲观千岁，则数今日。——《荀子·非相》

60、先义而后利者荣，先利而后义者辱。——《荀子·荣辱》

61、不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》

62、君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。

荀子名言

“这句话出自于《伊利亚特》中，角色德尔福斯说出的劝告。”名人格言的种类有很多，你都知道吗？名言警句可以让我们更好地发掘自己的潜力，名人格言可以帮助我们更加热爱生命和珍惜时间。无论何种关于“荀子名言”的信息我们都能为您提供，这些句子旨在帮助您更充分地理解与相关概念！

荀子名言(篇1)

1、千峰万壑走不尽，行路人把山看。

2、以“青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水”，来比喻任何人通过发愤学习，都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。这两个比喻，使学习的人受到很大的启发和鼓舞。不过，要能“青于蓝”“寒于水”，决不是“今日学，明日辍”所能办到的，必须不断地学，也就是说：“学不可以已”。所以，这两个比喻深刻有力地说明了中心论点，催人奋进。

3、在《孟子》中，孟子更是深挖德行的内涵，提出“仁政、义理、温良恭俭让”等，这些德行不仅是为了规范个人的行为，更是为了保持社会的稳定和秩序。

4、爱国是人类最坚定的信仰。

5、君子能够得到别人的尊敬，但是不回去使别人来尊重自己。君子能够做到诚实可信，而不会迫使别人来相信自己。君子能够被人任用，但不会去强迫别人一定要任用自己。

6、下一句：伤人以言，深于矛戟。

7、有因为古人往往在不同的情境下写下了鼓励人心的古文，其中不乏坚韧的励志句子。

8、荀子否认孟子所说的人有天生的“良知”“良能”，因此他强调从外界实际事物中学习。他在这里提出的“学”的概念，就具有唯物主义因素。接着，连设五喻，展开论证，荀子先从生活经验说起：站在高处望，比踮起脚见得广阔;登高招手，顺风呼喊，手臂并非更长了，声音并非更大了，可是人家却能远远地看到，清楚地听到;可见利用高处、利用顺风的作用之大。

9、荀子认为，通过修养和教育，人可以超越自然的束缚，实现自己更高的追求和目标。

10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(zhīzhīzhěbùrúhǎozhīzhě,hǎozhīzhěbùrúlèzhīzhě)。意思是知道一件事情并不如热爱它，热爱它并不如享受它。

11、推而广之，“假舆马”“假舟楫”的人，也并非善于走路或擅长游泳，可是他们却能“致千里”“绝江河”，由于设喻所用的事例都是日常生活中常见的，因此读起来不但感到亲切，而且觉得可信。

12、《劝学》中这句话所在的段为：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

13、这样以设喻引出论断，显得更有说服力。论断句中的“日”字，与起句“学不可以已”的“已”字，紧密呼应，突出了要“知明而行无过”，就必须不断学习，从而有力地阐明了中心论点。

14、积善而全尽谓之圣人。

15、修身是为了更好地迎接未来的机遇。

16、德行在古文中是经常被提及的。

17、谦虚是人类最基本的品质。

18、积累，坚持不懈，才能取得成功。荀子用跑马比喻成就，

19、在《论语》中，孔子经常强调“修己以敬”、“以礼待人”、“仁爱周而不比”等等，都是德行的体现。

20、上一句：与人善言暖于布帛，

荀子名言(篇2)

21、开篇“君子曰：学不可以已。”开头就提出了中心论点，语言简劲，命意深广，因而很自然地引出了下文的滔滔阐述。

22、《孟子》：“为人不孝，何以见君子之道？为人不弟，何以见君子之勇？为人不信，何以见君子之言？”

23、同时，运用比喻的方式方法也灵活多样，阐述一层意思，有的单独设喻，有的连续设喻;有的从正面设喻，有的从反面设喻;有的以比喻互相映衬，有的以比喻进行对比。如此层层推进，上下呼应，使本身表现力很强的比喻，更充分持发挥作用，因而把道理阐述得十分透彻。再说，由于运用比喻，文章的语言显得具体形象、精练有味。而且，随着用比的连续和手法的变换，形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。

24、经过一正一反的设喻，学习要注意积累的道理已初步阐明，但是为了深入说明，文章又反复设喻对比：先以“骐骥一跃，不能十步”与“驽马十驾，功在不舍”相比，再以“锲而舍之，朽木不折”与“锲而不舍，金石可镂”相比，从而充分显示出“不舍”的重大意义，而学习要注意积累的道理，也得到了进一步的证明。当然，学习要做到“不舍”，要不断积累，那就必须专一，不能浮躁。

25、这句话出自于《伊利亚特》中，角色德尔福斯说出的劝告。

26、然则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理，而归于暴。故必将有师法之化，礼义之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治。用此观之，人之性恶明矣，其善者伪也。

27、出自《荀子》荀况，形象地说明任何成功都是在一点一滴不断积累的过程中慢慢成型的。

28、翻越千踏碎过，登顶远山放飞梦想。

29、二、出自荀子（荀况）名言：是故无冥冥之志者无昭昭之明，无惛惛之事者无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。《诗》曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮。”故君子结于一也。全文翻译：所以没有潜心钻研的精神，就不会有洞察一切的聪明；没有默默无闻的工作，就不会有显赫卓著的功绩。徘徊于歧路的人到不了目的地，同时侍奉两个君主的人不能被双方所接受。眼睛不能同时看两个东西而全都看清楚，耳朵不能同时听两种声音而全都听明白。螣蛇没有脚却能飞行，鼫鼠有五种技能却陷于困境。《诗》云：“布谷鸟住在桑树上，七只小鸟它喂养。那些善人君子啊，坚持道义一个样。坚持道义真专一，思想就像打了结。”所以君子学习时总是把精神集中在一点上。

30、一、“言轻莫劝人，无钱休入众”释义

31、高山之巅临云端，远山如期等待观者。

32、因此，文章再以“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，能够“上食埃土，下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”，却“非蛇蟮之穴无可寄托”进行对比，说明学习必须专心致志，不能粗心浮气。这两个比喻，强调了学习必须坚持不懈，并照应了上文的层层论述。第三段至此结束。通过这一段的层层比喻，我们可以清楚地理解学习必须持之以恒。至此，开篇提出的“学不可以已”的中心论点，已得到了深入的阐发和充分的证明。

33、公正是人类最基本的要求。

34、在荀子看来好的法律是由商鞅制定的严酷的律法。

35、荀子主张因任自然，即人应该顺应自然规律去实现自己的价值。他认为，人的本性是恶的，需要通过修养来改变，而修养的目的就是使人能够顺应自然规律，遵循天地之道。

36、"希望之星，永远照耀人生之路。"

37、夫师以身为正仪，而贵自安者也。——荀子名言名句大全

38、远山常常从古至今作为励志的象征，因为远山始终高远屹立不倒，鼓舞人们不屈不挠、坚韧不拔的意志。以下是几句远山励志诗句：

39、出自于《荀子·荣辱》。

40、两句话意思是：一个人要学会用恰当的语言表达思想，因为一句好话说出来，可以使人感觉到三冬也温暖；如果说的是恶毒话，伤害了别人，那么，就是盛夏六月，也会让人感到心寒。

荀子名言(篇3)

41、三、【原文】：战国荀子《荀子·儒效》：“圣人也者，本仁义，当是非，齐言行，不失豪（毫）厘，无它道焉。”【译文】：圣人一样的人，以仁义为本，是非分明，说到做到，不差一毫一厘米，没有其他的窍门。

42、《荀子·礼论》：“规矩诚设矣，则不可欺以方圆”

43、有志者，事竟成,破釜沉舟，百二秦关终属楚。——清代·蒲松龄意思：有志向的人，做事都会成功、就像项羽破釜沉舟，最终的百二秦关都归于楚。

44、道德是人类进步的动力。

45、救患除祸，则莫若?鞣质谷阂印！髯?

46、这些名言都表达了荀子的深刻思想和人生哲学，对人们的思想和行为都有一定的启示和指导作用。

47、性善论是战国时期荀子的主张即：“人之初，性本恶”，荀子认为人一生下来便具有了恶的本质，有善也有恶，即使是大善人也是后天培养的性善论。性恶论主旨在于人生来是恶人，只有通过后天的改造和学习才能成为一个完善得人。

48、这句诗句是表达了远离城市的喧嚣，来到山水之间，心境得到了宁静和舒适，激发出了写诗的情感和灵感。

49、积德行善是一种美德，可以让人得到内心的平和与满足。

50、”这句话告诉我们，只有积累善行，才能得到余庆，而不是余殃。

51、与人为善暖于布帛的下一句是

52、这些诗句不仅仅是简单的励志语句，更蕴含着深刻的哲理和人生智慧。希望对您有所启发。

53、《中庸》则强调“中正之道”，讲述“中庸之道，是君子之道”，强调保持稳定、中庸之道，避免过度、偏执。

54、这句名言强调了做好事的重要性，积德能使人生更加美好，行善能为他人带来更多的福祉。

55、同理，人们在学习和成长的过程中，也需要通过持续不断的积累才能取得成功。只有不断跨出短距离的步伐，才能最终走向千里之路。所以，人们需要持之以恒的学习和实践，才能让自己不断进步、成长。

56、孟子云，人之初，性本善，荀子亦有云，人之初，性本恶。性之始也，善恶难断。吾持己见，以为人之始也，不分善恶有道。

57、从文章内容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构形式可分两大类：

58、比如孔子说过：“行有余力，则以学文”，意思是说在做好事情的同时，还要不断地学习，提升自己的能力和素质；另外，我们也可以通过捐款、志愿服务、关爱弱势群体等方式来行善积德。

59、远山犹带余雪，近水尽藏诗情。

60、《官场现形记》第三十一回：“如今我拿待上司的规矩待他，他还心上不高兴。”

荀子名言(篇4)

61、《荀子》10句至理名言，修身自省，受益终身。

62、德行古文丰富多样，有流传至今的《大学》、《中庸》等儒家经典，还有《论语》中的语录和《庄子》中的寓言等。

63、"万事俱备，只欠东风。"——《战国策·齐策四》

64、他认为，自然界中的万物都有自己的本性和规律，人类也不例外。

65、人生短暂，应该珍惜时间，不要虚度年华。

66、人非生而知之，故事有教，而后能知。(rénfēishēngérzhīzhī,gùshìyǒujiào,érhòunéngzhī)。意思是人生来不是就会知道一切，只有通过学习和经验积累，才能真正明白事物的道理。

67、出自《荀子·荣辱》:“故与人善言,暖于布帛;伤人之言,深于矛戟。”

68、出自《世说新语》刘义庆，意为人生有幸遇到美好的事情并不多，要珍惜机会。

69、他的性恶论，是说人只顺从自己的自然本性的时候，会引起坏的结果，而“善”是后天学习和努力而得来。可以看出荀子是一名经验主义者，是由后果论看人性恶的。

70、”——《战国策·楚策四》“流水不腐，户枢不蠹。

71、人生在世，应当有所追求，有所为之。

72、随着不断设喻，阐明的道理越来越深入读者心灵，于是水到渠成地得出了结论：“君子生非异也，善假于物也。”这就是说，君子之所以会有超过一般人的才德，就是因为他们善于利用外物来好好学习。推论起来，人如果善于利用外物好好学习，也就可以变为有才德的君子。这与第一段所说的青出于蓝、冰寒于水、直木可“輮”为车轮，意脉是一贯的，结构上也是暗相呼应的。

73、人生在世，应当有所为，有所不为。

74、忠诚是人类最可贵的财富。

75、应该是:意思是：与人善言，暖于布帛。意思是:跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。

76、《荀子》：“君子有三乐：言不必信，行不必果，上下一心。”

77、因为善行可以积累良好的业力，让我们在未来得到更多的福报。

78、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。解释：行程千里，都是从一步一步开始；无边江河，都是一个个小溪小河汇聚而成。意思是做事要从一点一滴中做起，才可能有所成就。

79、同时也意味着远山代表了人们心中那些高远的理想和目标，需要不断去追求和超越。

80、解释：对别人说友善的话，比穿上布衣丝服还要温暖；用恶语伤害别人，比矛、戟刺得还要深。