推荐！三年级烹饪课作文简短(9篇)

写作文这种经历大家都经历过吧，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。我们应该如何写好一篇作文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“推荐！三年级烹饪课作文简短(9篇)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

三年级烹饪课作文【篇一】

做烹饪

今天，我们又去劳绩中心，这一次是做烹饪。

老师先教我们怎样握刀、切菜，怎样做到菜状统一、大小相等，还有先放什么，再放什么。说完，就让我们去厨房拿材料。我们两个人一组，男孩拿菜，女孩拿刀和板。第一道菜的材料分成两份，不易熟的和易熟的，不易熟的有豆芽，易熟的有火腿肠、青瓜、韭菜和豆腐，我切的是青瓜和火腿肠，虞锋切的是韭菜和豆腐，我们切好就去炒了。我把锅里的水擦干，打开火，倒油，然后把不易熟的菜倒进去，用铲子铲了几下后，倒了一点水，把易熟的菜倒进去，又用铲子铲了几下后，放了点盐，就把锅盖盖上，过了一会儿，再菜快熟的时候我放了点味精，再用铲子铲了几下后，我的菜就出锅了。这菜可真好吃。

第二道菜是青菜炒年糕，我们把切好的青菜和年糕，放到带油的锅里，然后放水，在青菜炒的半熟的时候，我们把年糕也倒进锅里，接着放盐，然后把锅盖盖上，过了一会儿，把锅盖揭开，放一些味精，再用铲子铲几下，这道菜也做好了。

我的手艺还不错，得了个优。

三年级烹饪课作文【篇二】

4399小游戏，setam里单机大型游戏，剑网三，逆水寒大型网络游戏[大笑]

题主比较偏向单机游戏的话，这里推荐几种类型的单机游戏供选择，各种类型都可以尝试~角色扮演类游戏：归家异途，亮点在于由国人制作，小而美。游戏是横版过关制，多职业解锁模式很有可玩性。武侠沙盒类游戏：河洛群侠传，国风游戏，自由度极高，支线分支比较多，沉浸式游戏。生存类游戏：漫漫长夜，这游戏大概可以玩一辈子，地图比较多，跑山比较爽。推荐完游戏，再给大家推荐玩游戏必备的键盘鼠标耳机，雷柏外设陪你度过每一轮对局。

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三年级烹饪课作文【篇三】

爸爸其貌不扬，但为人诚恳勤奋，他的爱好在厨房里，简单的几样菜到了他的手里就能变出各种各样的花样。在我和妈妈的眼里，他就是一位烹饪高手，简直帅呆了!

你瞧，爸爸把锅一颠，锅里的菜就乖乖地来一个“后滚翻”，优雅地在空中划出了一道漂亮的圆弧，各色食材宛如盛装表演的舞蹈演员，煞是好看。几分钟后，我就能吃到美味佳肴。麻婆豆腐、红烧鸡翅、酱焖茄子、上汤西兰花，随便哪一样都是美味，让我百吃不厌。

最让我垂涎欲滴的还是爸爸最拿手的酸菜鱼。今天，老爸又露了一手，那白润白润的鱼片躺在酸菜中，星星点点的红辣椒镶嵌在乳白色的汤汁中，颗颗花椒在滚烫的菜油的激发下，散发出诱人的香味，只需瞄一眼，就让我口水直流。我按捺不住内心的着急，老爸的菜还没在饭桌上放稳，我就迫不及待地拿筷子夹起一块鱼片往嘴里塞，虽说被烫得嘴里直哈气，但那味道真是绝了。鲜、香、辣、嫩……各种美味在我的口中轮番“轰炸”，让我欲罢不能。一直害怕吃鱼的我，每次都会在老爸的酸菜鱼面前变得异常勇敢，这次差点连鱼带刺都给咽到肚子里了。

唉，都怪老爸，我和妈妈的减肥计划又泡汤了。

三年级烹饪课作文【篇四】

7月15日星期三晴

晚上，我又要去上舞蹈课了。原本还哭着闹着不想去的，可爸爸不停地催：“动作快点，再磨磨蹭蹭，上课就要迟到了!”说完，一把把我拉上了电瓶车，车子像箭一样向前飞去。

我像蜗牛一样慢吞吞地挪到了教室，慢慢地打开教室门，真是太没意思了。老师开始点名，点到我时，我极不情愿地应了一声。我真讨厌上舞蹈课，比我最讨厌吃的青菜还要讨厌，要是能请假该多好呀!我就能在家里吹着空调吃冰棍了，可是妈妈一直不同意让我请假。哎!上舞蹈课还不如让我吃青菜呢，真讨厌。

不过，舞蹈教师教得很有意思，我记住了好多动作的名称，老师也夸我跳得好。好吧，我说一下实话，其实我还是有点喜欢上舞蹈课的，因为每一个舞蹈动作都非常优美，这至少比生病请假还是要好一点的。

哎呀，真是又喜欢又讨厌的舞蹈课。

三年级烹饪课作文【篇五】

考进xx职校后，我开始了全新的学习生活。在这里，我学习了《商业基础知识》、《市场学》等课程。虽说各种课程都很重要，但我最关心的和最爱上的还是烹饪课。烹饪课分为理论课和实习课两部分。从老师所上的一堂堂理论课中，我懂得了烹饪的基本技能要求，对中国的烹饪技术发展史有了更透彻、更详细的了解。原来，我国的烹饪技术已有几千年的历史了，京、粤、川、扬、闽五大菜系以自己独有的地方特色而闻名遐迩，就连外国友人也赞誉中国的烹饪技术为杰出的艺术。几堂理论课下来，我越来越觉得，完全有必要学好这门课。因为，它的意义已不单单是为了个人，更重要的是为了人民群众的需要，为了继承和发扬中华民族几千年的饮食文化。我还想到，处在改革开放前沿的深圳，已成为国际性城市，万商云集，来自港澳及世界各地的友人穿梭般进出其间。饮食行业在沟通、促进各国人民经济文化的联系方面有着举足轻重的作用。你看，深圳普通老百姓办红白喜事，学校开校友会，单位举行舞会，公司谈生意，签合同，哪个离得开我们饮食业。而且，具有深圳特色和中国特色的饮食业已成为吸引外国友人的又一地方特色，其盈利潜力是不可低估的，而建立一个具有国际性饮食文化的大都市，就更需要象我们这样的新一辈努力奋斗。所以，我认为，我选择的烹饪专业是大有希望的，我已把我未来的事业和专业学习紧紧连在一起了。

我一边学理论，一边在家里搞理论和实践相结合。后来，学校也开了实习课，我学习更有劲头了。

三年级烹饪课作文【篇六】

在日常生活中，我去刷碗，你说我还小；我洗袜子，你说我洗不干净；我帮你收拾房间，你说我捣乱。妈妈，我已经9岁了，是二年级的学生了，再也不是蹒跚学步的小孩子了。新学期开学，在我的努力争取下，你终于答应我可以自己去上学，可是你每天还要站在阳台上，看着我，并打开窗户叮嘱我：路上别玩、注意车、好好走。

一转眼，上小学了，妈妈也回来了，在老家和爸爸一起干农活，而我为了上学方便住在姐姐家。三年级的一场考试出乎意料的差，天在下雨，我在流泪。会儿，给，妈的电话。姐姐叫着我，塞给我一个手机。喂？我试探的叫着。喂，会啊，我是妈，考试成绩出来了吧？肯定又进步了吧？喂，喂？妈，我考差了。电话那头沉默了几秒，随后传来爽朗的笑声：哎呀，没事，下次再认真一点，再努力一点呗，不是每次考试都必须要考好啊，偶尔分心一次也是难免的啊，妈不怪你

三年级烹饪课作文【篇七】

《不会抄袭的甘地》主要写了甘地中学一年级，督学视察，甘地就差最后一个词过关，可是他怎么想也想不起来了，他突然间发现几个同学在互相抄袭。最后抄袭的同学都过关了，只有甘地没有过关。老师狠狠的把甘地说了一遍，甘地在心里暗暗地说自己笨，但是一个人诚实是最重要的，我不会就是不会，也永远不会抄袭的。

一会儿，操场上出现了一群群同学一戴着红领巾的少先队员和低年级的小弟弟、小，分散各处参加自己喜爱的活动，欢乐的声音到处沸腾。

它是妈妈的抚摸，爸爸的怀抱，老师的教导，朋友的安慰！你猜猜，它是什么？对了，它，就是关爱。作文

今年的圣诞，你我同时坚守起这份感情，三年的小人之交，两年的君子之交，我们彼此在对方空白的世界走了两年，彼此的故事都不是对方的主题，却也能感应的到那些微小的心情。我们都在成长，我已不再是那个在你保护下乱闯乱撞的小女孩，你也逐渐成长为更为坚强的模样。而现在，我们的坚守能否换得以后的一份圆满？

三年级烹饪课作文【篇八】

烹饪葱油蟹

今天是个阳光明媚的日子，我和妈妈上菜市场挑螃蟹。梭子蟹的钳子威风凛凛的，如果你一碰它的钳子，不是鲜血直流，就是有一道深深的印子。梭子蟹长着两颗乌黑发亮的小眼睛，圆圆的，萌萌的，像两颗小小的珍珠。梭子蟹还有坚硬的外壳，外壳油亮亮的，非常光滑。梭子蟹还有三对锋利的脚，和一对椭圆形的脚;走起路来时而憨态可掬，惹人喜爱，时而横行霸道，让人讨厌。

开始做菜了，我先把姜葱蒜放到油里爆香，倒入螃蟹翻炒几下，加料酒、少许盐。哇，厨房里弥漫着香喷喷的味道，香味四溢，我也快要被馋死了。有点等不及了“姥姥，这螃蟹这样好了吧?”。姥姥说：“再点点儿酱油，撒上葱花，炒两下子，就可以嘞。”螃蟹装盘了，这味道是我的口水嗒嗒地直流。我把葱油蟹端到饭桌上与家人一起分享。尝着自己做的葱油蟹，开心极了。

这次做菜的经历让我明白了一个道理——一分耕耘，一分收获。

烹饪葱油蟹

今天，我和妈妈早早的来到菜场挑选肥一点的螃蟹准备做我的葱油蟹。来到菜场看到一筐筐的螃蟹，我却无从下手。妈妈看到我犯难的模样笑着说：“挑选螃蟹也是一种技巧哦!我们要看螃蟹背面白色的纹路，纹路越深，这个螃蟹就越肥，还可以看螃蟹的蟹角，蟹角白白的说明螃蟹越鲜美。”说完，妈妈拿起箩筐里的一只螃蟹给我看，我学着妈妈的样子认真的挑选起来，最终挑选了4只螃蟹。

我拎着螃蟹兴冲冲的地赶回家，迫不及待地想把螃蟹给煮了。回到家，我和妈妈一起清洗螃蟹，不做不知道原来洗螃蟹也是很棘手的一件事，特别是螃蟹壳我怎么掰都掰不开，最后还是在妈妈的帮助下才完成，还有一只只的蟹脚尖尖的，一不小心就会被它蛰到手，妈妈一个劲儿得说：“小心一点，慢慢来。”在妈妈的帮助下我终于把这些螃蟹清洗干净了。我的意地说：“嘿嘿嘿，小螃蟹这下你就动弹不了了吧!”

我慢慢地把一盆螃蟹放到锅里，在妈妈的指导下，我把酱油、盐均匀的洒在螃蟹上，盖上锅盖用火蒸15分钟。之后，我在锅内倒油，油烧热后撒葱花制成葱油。只听“嗞嗞嗞”的响声，一盆色香味全的葱油蟹就做好了。

吃着自己亲手做的葱油蟹，心里美滋滋的。

三年级烹饪课作文【篇九】

以前我还以为打篮球很简单。有一次，我去和同学们打篮球，结果大败而归，看着别人嘲讽的眼光，我才明白打篮球并不简单。于是，我暗下决心，一定要学会打篮球！

于是，今年暑假妈妈给我报了一个篮球班。这天一早，妈妈就喊我起床说：“小懒虫，快起床去打篮球了。”我一听到“打篮球”三个字，就精神百倍，立刻爬起，跟在妈妈后面屁颠屁颠的'去二小打篮球。来到操场上，同学们和老师都在运球，于是我也兴高采烈的拍气球来。老师看见了说：“不对，打得低时，是用指头拍的。”“哦，原来是这样。”老师让同学们练了一会儿，又让同学们转移到大操场，一到操场上，大家就迫不及待的透气球来，接着篮球像雨点一样投向篮去。这时我也不顾三七二十一使劲往上一扔—“蹭—噔。”球被一下子弹了回来，飞出有五米远，我赶忙把球捡回来，又投了一次，这次，我仔细的瞄准好，只听得—“噌—哐当”一声，我把球给投了进去。接着老师又教我们排球跑步、排球止步。

这次训练让我明白，只要付出，就会有收获！

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多功能烹饪器作文四篇

作文是语文学习中必不可少的一环，有时，一些优秀作文可以给我们写作时很多灵感，你现在写作文是否感到毫无头绪？经过认真筛选幼儿教师教育网选择了题目为“多功能烹饪器作文”的文章，请您收藏此页面以备查询需要！

多功能烹饪器作文(篇1)

随着科技的不断进步，我们的生活变得越来越便利。在厨房中，一台名为“多功能烹饪器”的神奇装置在我们的生活中占据了重要的地位。这个烹饪器有着多种功能，能够帮助我们烹饪各种菜肴，让我们的饮食更加多样化、美味可口。

这台多功能烹饪器拥有各种烹饪模式，能够满足我们的各种烹饪需求。无论是烤、煎、炖、炸还是煮，都可以在这台烹饪器中轻松完成。比如，当你想要做一道香气扑鼻的烤鸡时，只需要将鸡放入烹饪器中，选择烤功能，并设定时间和温度，几分钟后，一道金黄酥脆的烤鸡就会出现在你的餐桌上。而当你想要炖一份美味的排骨汤时，只需将排骨、调料和水加入烹饪器中，选择炖功能，并设定时间，等待片刻，你就能品尝到浓郁的汤汁和鲜嫩的排骨了。

多功能烹饪器不仅可以烹饪各种菜肴，还可以帮助我们制作美味的点心和面食。比如，当你想要吃一份香甜的蛋挞时，只需将蛋挞皮和配料放入烹饪器中，选择烤功能，并设定时间和温度，几分钟后，一份金黄酥皮、软糯馅料的蛋挞就能呈现在你的眼前。而当你想要包一些肉末馅饺子时，只需将面粉和水放入烹饪器中，选择蒸功能，并设定时间，片刻之后，你就能轻松包出一盘盘鲜美的饺子了。

多功能烹饪器还拥有一些智能化的设计，如可调节温度和时间，让我们的烹饪更加方便和可控。例如，当你在烹饪一道需要精确温度和时间的菜品时，只需通过触摸屏设置好所需的温度和时间，烹饪器就会根据你的设定自动进行烹饪。这种智能化的设计不仅能确保菜肴的口感和熟度，还能节省我们的时间和精力。

小编认为，多功能烹饪器在我们的生活中发挥着重要的作用。它的多种功能使我们的饮食更加多样化、美味可口，它的智能化设计使我们的烹饪更加方便和可控。时代在进步，科技在创新，多功能烹饪器为我们的生活带来了极大的便利，让我们的厨房更加现代化和高效。让我们拥抱科技，享受美食！

多功能烹饪器作文(篇2)

现代有许多人做饭嫌切菜再煮很麻烦，我想发明一种方便的机器。

这是一种多功能的烹饪机器，如果你想做一桌美味的菜给家人，就可以使用的。它的外形是方形的，颜色有多种。它的使用方法非常简单，就拿做土豆鸡汤来说吧！先把土豆洗干净，不用切，直接把土豆放到烹饪器里面的盆里，把鸡肉洗干净，也不用切，同样放到盆里，再加上水和佐料，选定烹饪模式，大约半小时以后就可以了。

它不仅可以做汤，也可以蒸饭。步骤一就是把米饭放入盆中，加上水，等待一会儿就好了。

这款多功能烹饪器可以让你做菜时省掉许多步骤，在省下来的时间里又可以做许多别的事，比如做些有意义的小发明，可以使人们在生活中更加方便的发明。只要肯动脑筋，就可以创造不一样的精彩。

在这个科技飞速发展的时代，最缺的就是创新。但凡经过自己冥思苦想出来的，就算不是创新，但精神是好的。就像著名企业家，松下电器的创始人，松下幸之助先生说的；非经自己的努力所得到的创新，就不是真正的创新。

我的这个虽然算不上什么创新，但是我的初衷是让妈妈可以多休息一会儿，省下来的时间我就可以和妈妈多聊聊天。我想通过自己的努力，创造出使人们生活更加便捷的东西，让我们的生活多姿多彩！

多功能烹饪器作文(篇3)

近年来，厨房电器的快速发展让我们日常烹饪变得更加方便和简单。其中一种令人惊叹的创新是多功能烹饪器。这种独特的设备不仅仅是一台简单的厨房电器，更像是一位聪明的厨师助手，能够为我们的烹饪经验带来巨大的改变。

多功能烹饪器的兴起源于人们对健康饮食和高效烹饪的需求。随着现代生活节奏的加快，人们越来越注重饮食的质量和营养均衡。多功能烹饪器的问世，正是为了满足这一需求。它的外观既时尚又紧凑，不会占用太多厨房空间。但是，它的真正魅力在于其强大的功能。

多功能烹饪器可以进行几乎所有的烹饪方式，从炖煮到蒸煮，再到炒菜和烘烤。只需要通过简单的操作，我们就可以获得各种美味的菜肴。无论是一道家常菜，还是一道精致的法式菜品，多功能烹饪器都能轻松应对。不仅如此，它还可以根据你的口味和食材的种类，自动调整烹饪时间和温度，确保每一道菜肴都能够达到完美的口感。

多功能烹饪器拥有智能控制系统，可以通过手机或平板电脑进行远程操控。这意味着，即使你不在厨房里，也可以轻松掌控整个烹饪过程。你可以通过手机上的应用程序选择菜谱，设定烹饪方式和时间，甚至查看菜肴的完成进度。这意味着，当你忙于其他事务时，多功能烹饪器能够独立完成烹饪任务，让你尽享便利。

多功能烹饪器还拥有人性化的设计特点。它的内部设置了多个智能传感器，可以实时监测食材的状态。当食材接近煮熟状态时，烹饪器会自动调整火力，以避免过度煮熟或烧焦。它还具有防止溢出和漏水的功能，以确保操作的安全性。这种智能设计让烹饪变得更加简单和可靠，让我们不再担心烹饪过程中的意外事故。

小编认为，多功能烹饪器是一款革命性的厨房电器，给我们的烹饪经验带来了巨大的变革。它不仅具备几乎所有的烹饪功能，还能通过远程控制和智能设计，让我们的烹饪变得更加轻松和高效。它的问世不仅满足了人们对健康饮食的需求，也为我们带来了更加便利的生活。多功能烹饪器的发展只是厨房电器创新的一个缩影，我们有理由期待未来厨房电器的进一步发展与突破。

多功能烹饪器作文(篇4)

多功能烹饪器

近年来，科技的飞速发展使得我们的生活变得更加便利和舒适。在家庭厨房中，一个多功能烹饪器的问世，更是为我们的烹饪体验带来了巨大的变化。它不仅仅是一个厨房小工具，而是一个智能化的大厨助手，能够在短时间内完成各种料理，为我们的生活提供了极大的便利。

多功能烹饪器的外形设计简洁大方，按钮排列合理，操作简单方便。它的内部是由一个精密的控制系统和各种高科技的传感器组成的。只需要轻轻按下按钮，就可以选择想要的菜式，烹饪器会根据菜谱自动调整温度、火候和时间，将食材烹饪得恰到好处，保证食物的营养和口感。

多功能烹饪器可以应用于多种烹饪方式，例如炒、煮、蒸、烤等，它还可以以不同的温度和时间进行烹饪，以满足不同的口味需求。比如，早上，我们可以利用它来制作香喷喷的早餐，如煎蛋、蒸饺、烤面包等；中午，它可以轻松烹饪出各种美味的主菜和配菜，如炒青菜、炖排骨、煮红烧肉等；晚上，它可以帮助我们简单又快速地烹制出各种家常小菜，如炒豆腐、炸鸡翅、烤鱼片等。

多功能烹饪器独特的功能还包括自动清洗和杀菌。使用之后，只需将烹饪器放入水槽中，按下清洗按钮，它就会自动进行清洗和杀菌，让我们摆脱了繁琐的清洗过程，省去了珍贵的时间。多功能烹饪器还有一个智能储存功能，可以记录我们喜欢的菜谱和烹饪步骤，方便下次使用。

多功能烹饪器还具有智能化的控制功能，可以通过手机APP远程控制。比如，当我们外出时，可以提前在手机上设置好烹饪时间和菜式，到家后食物已经烹饪完毕，只需享用美食。这样一来，我们不仅能够随时掌握烹饪进度，还能够节约更多的时间。

使用多功能烹饪器不仅方便快捷，而且还能够保证食物的营养。它采用了闭路式烹饪技术，可以尽量保留食物中的维生素和营养成分。同时，它还可以自动控制烹饪时间，避免食物过熟或变质。

多功能烹饪器的问世，给我们的生活带来了极大的便利。它不但能够帮助我们更轻松地做饭，还可以保证食物品质和口感的完美表现。拥有了它，我们不再需要花费过多的时间和精力去研究食谱和烹饪技巧，而是可以更加轻松地享受美食和美好的生活。

小编认为，多功能烹饪器的应用使我们的烹饪体验更加丰富多样，更加便捷高效。它代表了现代科技在厨房领域的突破和进步，为我们的生活带来了前所未有的享受。相信随着科技的不断发展，多功能烹饪器将会在未来的日子中变得更加智能化和人性化，为我们的生活创造更多的惊喜和便利。

元旦优秀作文三年级(推荐9篇)

在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。9篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的关于元旦节的作文1000字，希望对大家有所帮助。

元旦优秀作文三年级 篇1

12月29日，是令我难忘的一天，因为在那天，我们班举行了令人盼望已久的庆元旦联欢会活动。

早上，我由于心情激动，所以早早的起了床，梳洗一切完毕后，我穿上了漂亮的衣服，爸爸开车把送到学校，进了班，我看家平日整整齐齐的教室被一些拉花、气球等挂件装饰得焕然一新，黑板上还写着元旦快乐四个醒目的大字。同学们也发常高兴，他们互相喷彩喷，互相赠送贺卡。元旦联欢会开始了，首先是四位主持人上场，说了开幕词，台下的同学们都盯着他们，有的同学边听着，边拿出吃得和周围的同学分享，他们说完了，我马上上去报幕：第一个节目是有李冉、闫初的中阮齐奏《花好月圆》。他们弹得非常好听，同学们赞不绝口，接下来同学们又演一些小节目，大家看得都津津有味，随后，我们玩了一个大有席《蔡气球》，开始地上放了许多小气球，两位同学来踩，他们每人都你争我抢，把小气球一个个消灭了。接下来的节目更精彩，同学们唱歌、跳舞、说相声、演小品，十分热闹！最后，我们玩了两个大型游戏，其中我最喜欢的.是击鼓传花，鼓停时，拿着话的同学就要表演节目，鼓声响起，花传到了沈皓手里，沈皓捣鬼，他一直抓着花，咚咚——鼓点刚落，他眼疾手快，迅速把花丢给身旁的陈莹，陈莹老实，不爱说，在同学们的再三欢迎下，他给大家出了一个谜语。这样我们玩了三次，大家都非常开心！

元旦联欢会就在同学们的欢声笑语中结束了，大家特别快乐，主持人说了闭幕词，我在心里默默地祝愿我的老师、同学在新的一年里身体健康，学习进步，工作顺利，天天开心！

今年的联欢会我过得分外愉快，它令我一生难忘。

元旦优秀作文三年级 篇2

今天我起的特别的早，因为今天是元旦。上午，我们要到礼堂开元旦联欢会了!走进学校，有好几个同学已经来了，后来许多同学也蹦着跳着来到了教室，互相打闹着，拿着荧光棒把玩。没多久，我们向部队礼堂进发了!只见一到六年级的24个班级组成了一条前不见头，后不见尾的长龙，浩浩荡荡地在马路右侧走着。来到部队礼堂落座一会儿后，原来的顶灯一下子灭了，激动人心的时刻到来了!

主持人走上舞台，先请出评委，又请校长讲话，接着播报了第一个节目：《春节序曲》。上面的琴声悠扬地传遍整个大厅，大家都感受到了元旦的气息。第一个唱歌的是一年级，他们刚出场，同学们就举起荧光棒为他们欢呼加油!

一年级的小同学先用充满童心的歌声唱了英文歌，又背诵了几首诗，值得一提的`是他们背的竟然是我们才学的古诗!同学们都欢呼着，惊叹着，给一年级的小同学鼓掌祝贺，加油打气!后来二年级，三年级接连进行了精彩的表演，赢得了热烈的掌声。到四年级演出的时候，我们在后台排队，近了，该我们了!

我像怀里揣着只小兔子，紧张得直打哆嗦，生怕唱错了或做错动作了。上台了，我们屏住呼吸，在两位朗诵的同学朗诵完之后，我们有力得唱起《听党指挥歌》，接着是《严守纪律歌》，在唱第二首歌时，我们唱的有点快了。我听到底下老师一个劲喊：“慢点!稳住!”但是我们唱得太投入了!在节目的最后，一个个老师穿着绿色的军装矫健的登台，英姿飒爽地站在舞台上，精神饱满得唱了两首军歌，博得了全场的叫好声，同学们异口同声地高呼：“老师，加油!老师，加油!”我们手里的荧光棒再次挥舞起来!这个元旦过的真快乐，也这将是我印象中最难忘的一个元旦。

元旦优秀作文三年级 篇3

在“五一”放假前几天，我的蚕由八只变成了六只，这六只蚕里“老大”已经和中指一样大了，“老二”已经和无名指一样大了，“老三”、“老四”、“老五”都和小指的长一样了，而“老六”只有食指的前两结那么长，而且身体发黄。

在“五一”放假期间，我去我奶奶家，妈妈给我打了电话，说“老大”要结蚕了，要带回几枝“扫帚树”。一拿回家，我就跑去看蚕,果然有一个蚕在吐丝，我不舍得让这些丝白浪费，那就不弄了吧。

第二天，我再去看“老大”。茧已经做好了，茧外面还有一些丝，把盒子和桑叶贴住，桑茧就在中间，这个桑茧银白，跟白纸一样，但它不是圆的，而是像两个小球合在一起的形状。我心中有一个疑问，这么大的蚕，怎能进这么小的“屋子”？我把这问题问了姥姥，原来，它的.肚子里全是丝，把丝吐完了就会变的很小，我把茧放到台灯前，里面果然有一个小东西，跟小指指甲一样大，而且还在动，真让我好奇，它在里面会干什么呢？

我想不久后，它们快要变成一只只漂亮的飞蝶了，在花群中翩翩起舞,然后,再生出几十个蚕宝宝,我好期望啊!

元旦优秀作文三年级 篇4

“哈哈哈！哈哈哈！“从我们班的窗口里飘出一阵阵欢笑声，这是我们班在举行元旦联欢会。

瞧！王好迎和陈硕，她们为同学们带来了一段古筝，那优美的歌声好似要让同学们翩翩起舞，她们在弹的时候，就像一个速记员在打字一样。音乐过后，同学们还沉浸在那优美的旋律之中，过了好久才回过神来。

杨茂给大家带来的笑话是”试试就试试“，杨茂认真地讲着，同学们在台下屏着呼吸，瞪大眼睛，津津有味地听着，生怕自己听不清。他的话音刚落，同学们突然哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑弯了腰，还有的笑出了眼泪……

在同学们欢声笑话中，节目一个接一个地进行。有的同学讲故事，有的猜谜语……最热闹的要数最后的”击鼓传花“了，全班同学一起参加，教室里的欢笑声此起彼浮。在同学们的笑声中，我们圆满地结束了这次联欢会。

这次联欢会真有趣，我们都盼望下次联欢会早点到来。

元旦优秀作文三年级 篇5

为了庆祝新年的到来，上个星期六的上午，我们快乐作文班举行了元旦联欢会。

孔小珂表演了双口相声吧《吹牛》和舞蹈《明月几时有》非常好看。张焱焱表演了《小书包》舞蹈，舞姿优美。杨宵琳表演了《坐火车的小老鼠》很可爱。老师还教我们玩了很多游戏，有蹲水果、踩气球、击鼓传花、斗牛……。但是我最喜欢的节目还是孔小珂表演的双口相声《吹牛》。首先，孔小珂很大方的走到舞台中间，同学们立刻响起了热烈的掌声。然后，双口相声《吹牛》就开始了，只见孔小珂声音很洪亮的给大家讲着，并且很勇敢，她说：“我上嘴唇顶着天，我下嘴唇顶着地……”结束了，大家又响起了热烈的掌声。

今天的元旦联欢会我们觉得很开心。

元旦优秀作文三年级 篇6

我有一个好妈妈。她的身材胖乎乎的，长着一头乌黑亮丽的长发，出门时总是要扎马尾辫，还掺着几根白头发。眉毛淡淡的，像两只弯弯的小船;耳朵大大的，像两把扇子，可以听到十万八千里外的`声音;鼻子挺挺的.，像一座小山。我妈妈的嘴巴能说会道，连爸爸都说不过她。妈妈长得最引人注目的是她的“火眼金睛”，只要我做了亏心事，她一眼就能看出来。

我的妈妈很严格。每天我放学后，就要做作业，不能看电视。有一天，我特别想看电视，就马马虎虎地做了作业，做好作业我舒舒服服地躺到沙发上看起电视。这时，妈妈从房间里走过来问：“你做好作业没有?”我轻声地说：“做好了。”妈妈打开作业一看，说：“字这么难看，错别字这么多，改了!”妈妈一边说一边擦，我只好回到书房认认真真地写好作业。

这就是我严格的妈妈。

元旦优秀作文三年级 篇7

在元旦放假期间，每一天都过得那么开心、愉快。

元旦前夕，我们一家人其乐融融地坐在沙发上看着“跨年演唱会”。晚饭过后，我一如既往地趴在沙发上津津有味地看着电视。爷爷见我那副“吃喝不用愁”的悠闲样子，便撇了撇嘴，摇了摇头，说：“唉！现在的孩子啊，经济条件好了，生活富裕了，养成好吃懒做的坏习惯了。你不知道，以前……”“唉，爷爷的唠叨病又犯了。不就是干活吗，小菜一碟。”我不服气地小声嘟囔着。“我今天正式宣布，今晚的碗由本姑娘来洗，哼！”我的话音刚落，自己就懊悔起来，没想到我中了爷爷的迷惑计，看来姜还是老的辣。没办法，碍于面子，我只好硬着头皮去兑现我的诺言。

我走进厨房，手忙脚乱地系好围裙，准备开始迎接这场没有硝烟的“战争”。我先用抹布沾了点洗洁精，仔细地擦着一碗一碟，渐渐地，碗碟上泛起了透明的泡泡，大小各异的泡泡在窗外照射进来的阳光中闪耀着自己的光芒，那样子别提有多美了。紧接着，我拧开水龙头，清澈的水流哗啦啦地冲击着碗筷碟，水珠如同无数个透明的珍珠飞溅开来，冲走了残渣，冲走了油腻。“洗刷刷，洗刷刷，哦哦……”我悠闲自得地唱着自创的《洗碗歌》，又仔细地把碗从里到外刷了一遍。转眼间，碗碟筷干干净净地“出浴”了，它们一个个焕然一新，真可爱呀！

就这样，我竟然在不知不觉中洗出了快乐，玩出了乐趣，洗碗竟还会奏出一曲碗筷交响曲，不信你听听：瓷碗的声音是清脆的，像银铃；铁锅的声音是浑厚粗糙的，似钟鼓；不锈钢餐具的声音是响亮的.，仿佛在欣赏着安塞腰鼓……还有哗哗的流水声，锅碗瓢盆的不同声响，难道不像是一曲充满着美妙旋律的交响乐吗？难道这不是实践劳动中最动听的乐曲吗？

一会儿，洗碗结束了，在那锅碗瓢盆锃亮的碗面中，映出了我会心的笑容，那笑容里分明有一种得意，一种骄傲，一种自信和一种欣赏自己劳动成果的喜悦。

做完这件事，我明白了一个道理：即使很平凡的事，只要你用心去做，并且竭尽全力，它就会变成一种享受，一种乐趣，还会有一种成就感。

元旦优秀作文三年级 篇8

我的爸爸是一名警察，眼睛不大但非常有神，他穿警服的样子可神气了，人们都叫他“玉猫警长”。爸爸还很爱笑，一笑就会露出两颗大大的门牙，可爱极了，妈妈和我就叫他“鼹鼠爸爸”。

我的爸爸知识很渊博，不管我遇到什么难题，到爸爸那里都会得到圆满的解答。有一次，我遇到一个难题，问妈妈，妈妈不知道，问叔叔，叔叔不知道，问阿姨，阿姨也不知道，最后，我只好问爸爸，没想到，爸爸说：“我来给你讲。”就认认真真的给我讲了起来，明明白白的.。他简直就是一个大百科全书，让我佩服的五体投地。

我的`爸爸很幽默，有一次，爸爸回来了，我正在读诗，爸爸就跟着我的节奏手舞足蹈地表演起来，妈妈和我看了，哈哈大笑，眼泪都笑出来了。还有一次，我在转呼拉圈，爸爸也争着要转，我只好让给了他，爸爸那大大的肚子一摇动。屁股也跟着一摇一摆，活像一个大企鹅，笑的我肚子都疼了。

这就是我的爸爸，我爱我的爸爸！

元旦优秀作文三年级 篇9

爸爸为了让我过一个快乐的元旦节，就应了朋友相约一起去闻明已久而从未去过的草庵与安平桥。

吃过午饭，我们就兴高采烈地旅程。领队兼导游是一位何老师。

不知不觉，我们就来到第一个目地的：草庵寺，想想，我真可怜！我生在石狮长在石狮已经14 年了，但是草庵离石狮这么近，我却从未来过这里，今天总算如愿以偿。

来到草庵，首先映入眼帘的是看似三棵的千年槐树，何老师给我们讲了槐树的历史。原来，这是一棵由明代开国皇帝朱元璋时期，种植至今的参天古树，但是有一次，这棵槐树被雷劈成了三份，一份向东倒去，一份向西歪去，因此而得名。人们称这棵树为“东倒西歪”。接着，我们来到了摩天教寺庙，它是世界仅存唯一的摩尼教寺庙，也是我国丝绸之路的起点，最引赞叹不以是摩尼佛像，草庵的摩尼佛造像似用一整块石头雕琢而成的。它的雕像真神奇，佛上，浅黑的头发，红色的衣拆是天蓝的，没有经过人工装饰。

接着，我们又开车来到安平桥，安平桥位于晋江安海镇，它是我国现存古代最长的.石桥，享有“天下无桥长此桥”之誉。安平桥长约5华里，所以人们又称它“五里桥”。安平桥

全部用一块块很长的石板建成，始建于南宋绍兴八年，历时14年才建成，明请两代曾多次重修，1961年安平桥成为国家第一批公布的全国重点文物保护单位之一。夕阳把海面照得非常耀眼，碧波荡漾，波光粼粼 。安平桥的两边长满了芦苇，芦苇在害

风中徐徐摇动，就像一位位白衣仙女在海面上翩翩起舞。风把芦苇吹得沙沙作响，就像在为仙女们奏起美妙的曲子。海面上还有许多白鹭在自由自在地飞翔，有的立在芦苇上，有的就像在享受着这人间仙景。岸边还停留着三三两两在钓鱼的人，他们正专心致志地钓着鱼。

安平桥的中间立着一座“水心亭”，“水心亭”后部是座观音佛殿，殿前的石柱上刻有许多对联，最显眼的是正中的一副写着：“世间有佛宗斯佛，天下无桥长此桥”。这说明了安平桥是当时世界最长之梁式石桥。这四周围还竖立了许多石碑，这见证了我们祖先无穷的智慧。

何老师带着我们大家漫步走在安平桥上，“迎着冬晖，踏着历史。”给我们上了宝贵的一课。

[推荐]三年级包饺子的日记简短精选9篇

日记，可以表达自己的想法和感情。写日记可以让我们更富有创造力，【日记】的格式规范是什么样的呢？为此，幼儿教师教育网编辑特意呈上“三年级包饺子的日记简短”，相信你能从中找到需要的内容！

三年级包饺子的日记简短【篇1】

今天跳舞跳了四个小时，累的真够呛的，但是我想起奶奶要教我包饺子——这可是我最喜欢吃的东东哦。我心里好像下了一场雨，把所有的劳累冲得一干二净。我像小兔子一样蹦蹦跳跳地回家，心里暗暗下决心：今天，一定要学会包饺子。

奶奶已经和好了面，把它揉成长条，又切成一小块一小块的。我洗干净双手，拿了一块小面团，先把它压得圆圆的、扁扁的，然后一边转动饺子皮一边用擀面杖擀着，但是双手配合得很不协调，不是太用力了就是用力不均匀，结果擀出来的饺子皮不是太薄就是太厚，不是歪的就是斜的。我真有点丧气，奶奶笑着对我说：”别灰心，万事开头难。“擀完了面皮，开始包饺子了。我舀了一勺肉、豆腐干、芹菜拌成的馅，小心地放在饺子皮的中间，再轻轻地、细致地把它包起来。不幸的是，饺子馅好像呆在里面很闷，老想挤出来透透气，我使了九牛二虎之力，它也不愿进去，我急得都要哭了。这时，奶奶又安慰我：”心急吃不得热豆腐，都练习几次，就熟能生巧了。“果然，包了五个之后，我渐渐掌握了动作要领，生产的饺子有模有样了。我高兴地对妈妈说：”我把健康包起来，祝爷爷寿比南山;我把欢笑包起来，祝奶奶福如东海;我把幸福包起来，祝爸爸心想事成;我把美丽包起来，祝妈妈青春永驻!

饺子煮熟了，我凑到跟前，深深一闻，好香啊!一家人围在一起，吃得津津有味，爸爸说：“我们吃的不是饺子，而是女儿的一片心意!”

三年级包饺子的日记简短【篇2】

今天下午，我们班准备包饺子，我们听到这个好消息都兴高采烈。

到了下午第一节课，我们都很兴奋。家长都到齐了，我们可以包饺子了。首先是曹爽妈妈给我们讲饺子的来历和怎样包饺子，然后再给我们包。

家长都把所有的东西准备好后我们就可以开始包饺子了，我先拿来一个饺子皮，然后把饺子馅放在饺子皮的中间，再在饺子皮的周围洒点水，最后把饺子皮捏起来，这样就是一个饺子了。我继续包了16个饺子，不一会儿，下课了，老师说：每组选两个人留下来煮饺子，其他人出去玩。

过了几分钟上课了，老师说：教室的插座不好，我们就去会议室吃饺子了。我们走到会议室坐好位子，几分钟过去了，桌子上有了一份美味的饺子。我吃了一个饺子啊！真好吃酸甜可口的饺子我们吃了还想吃。

下课了，我们就排好队伍回家了。

三年级包饺子的日记简短【篇3】

今天下午，我和爸爸妈妈去姥姥家吃饭，姥姥说：玥玥，我们包饺子吃好吗？我说：好啊！

姥姥先把面放进盆里，然后倒上点水，再用手搓面，不一会儿，面就和好了。姥姥给我一块面，让我把面搓成长条，然后，姥姥去调饺子馅。饺子馅是韭菜肉的，我最喜欢吃的。姥姥调完饺子馅时，我已经把面搓好了，姥姥把面切成一小块一小块的，我把面压成小饼，然后把小饼擀成饺子皮，我再把馅放进饺子皮里，把饺子边缘捏好，一个饺子就包好了。我就这样包了许多饺子，等饺子包完了，我满脸的白面，姥姥说我变成了一只小白猫了！嘿嘿！

爸爸把饺子放进了锅里，一会儿，香喷喷的饺子就可以吃了，我吃了一盘饺子呢，真好吃！

三年级包饺子的日记简短【篇4】

星期天的晚上，吃着我自己包的饺子，心里真是美。

有一天，妈妈择完菜后，就开始包饺子。只见她一手拿着小汤勺，一手拿着饺子皮，放上菜，双手轻轻一攥，一个饺子就完成了。一会儿就包了一盖垫。我真得很羡慕！

我急切地对妈妈说：妈妈妈妈，你也让我包个饺子吧。妈妈神秘的一笑说：好呀。我照妈妈的样子包起来。不料，刚用手一挤，饺子就露馅了，还弄了一手油，我又请求妈妈再让我包一个。但这次尝试的结果也不例外。爸爸和妈妈禁不住笑了，弟弟也跟着哈哈大笑起来。笑得我真想找个地缝钻进去。

后来妈妈告诉我：先把饺子皮摊放在四个手上，中指和无名指留一条缝，这样饺子皮中间就有了凹的地方，然后舀上馅，接着再用俩手的大拇指和食指，沿着对折的饺子皮边，使劲一捏就可以了，在妈妈细心地指导下，我终于学会了包饺子。看着包好的第一个饺子，我高兴地笑了。心里感觉比吃了蜜还甜。

三年级包饺子的日记简短【篇5】

今天是立冬节气，所以要吃饺子。真是太好了，一会儿又到我出手的时候了。

妈妈和好了馅儿，准备好了皮。我目不转睛地盯着妈妈包。嘿嘿，妈妈包的饺子真漂亮。到我大显身手的时候了。我先拿起一个皮，放在手心里，然后夹上一点馅，小心翼翼地把饺子皮中间封好口。哎哟!左右两边露馅儿了。本身我想包完了饺子会象战士一样精神，可是却变成了无精打采地趴在那儿了。我心里觉得没救了，看来这个就得这样下锅了。第二个，我还是先拿了一个大点儿的皮，放在手心里。然后又夹了上次那么多的馅儿，细心地把皮从上面、左面、右面一点点儿地全封上了口。一看，哈哈!没露!但是，我又想为什么不像妈妈包的元宝形状呢?肯定还是包的方法不对。现在我已经满头大汗了。包饺子太累了，比写作业难多了。以后还是多干些家务，妈妈太辛苦了。以后我要学着多干点儿。

三年级包饺子的日记简短【篇6】

今天姥姥就教我包饺子。

包饺子的第一步是和面与准备饺子馅。饺子馅可以按照自己喜欢的准备，有芹菜馅、韭菜馅、青椒馅等等。和面可有讲究了，水放多少、水的温度都会影响面皮的口感。面得搓成圆柱形，而且要均匀。 我开始搓面了，真是看起来容易做起来难，不一会我就搓完了，但姥姥不满意，这面团太不均匀了，应该所有的地方用的力量都一样。我按照这个方法试，果然好了很多。

第二步是擀面皮了。以前看姥爷擀面皮的时候很轻松，我也想亲自试试，我按步骤一步一步地进行着，可是擀出来的不是方形就是其他形状的，擀不好。姥爷教我要边拉边擀才会把面皮擀圆，可是功夫 还真不是马上就练成的，我还是没有进步。

第三步就是包馅了，我把馅放在面皮中央，把面皮折起来把边捏在一起，我包的可真够难看的，馅还露在外面，这样的饺子可不合格。怎样包才能包好呢?姥姥说：“包的馅不能多也不能少，要根据情 况适量，面皮上面合并的地方要用复合的方法包。”姥姥手把手教我，真的包成了一个元宝形的饺子，我高兴得笑出声来。

在这次学习包饺子的过程中，我确实闹了不少笑话，但初学一定会这样的，我相信我以后会包得更好。

三年级包饺子的日记简短【篇7】

第一次自己包饺子

星期日上午，爸爸叫我一起包饺子。什么，包饺子?我从来只是吃饺子，从来没有饺子，要是面粉粘在手上，那就麻烦了！

我硬着头皮，只好乱包一气。我发现我包的饺子形状都怪里怪气、乱七八糟的，速度还比爸爸慢好多......我虽然也用折的办法来给饺子封口，但是爸爸封口时折五下，而我只折两下。哎呀，包饺子好难呀！于是，我动了歪脑筋，用饺子皮来包馄饨，包出来倒蛮像样子的。爸爸见了，笑呵呵地说我还挺有本事的。

我心想：下次如果爸爸再包饺子，我还要来学，这样包的饺子会越来越好的！中午，我看着下好的自己包的诱人的饺子，迫不及待地咬了一口，感觉味道很鲜美。因为这是我在享受自己劳动的成果，觉得饺子很好吃，心里充满了成就感。

三年级包饺子的日记简短【篇8】

三年级下册语文第四单元作文：我学会了包饺子

我几天都没吃饺子了，奶奶说：今天我们包饺子吧。我高兴的欢呼起来说：好吧。

接着我和奶奶就去超市买了韭菜，买完韭菜，我就和奶奶回家择韭菜，不一会就弄完了，我又帮助奶奶洗韭菜。我洗完韭菜，奶奶就剁韭菜。剁完韭菜，奶奶又剁馅。然后把韭菜和肉放进盆中，奶奶又说：还要放各种调料。说着就放了盐、鸡精、味精最后又放了一个鸡蛋。我问奶奶：为什么要放鸡蛋？奶奶说：放完鸡蛋味道会很鲜美。说完后奶奶就让我把饺子馅搅拌均匀。

奶奶先擀了几个饺子皮，我说奶奶：你别擀了，让我来擀。奶奶说：谢谢，不用了。可是最后我还是抢着擀面杖来擀。没想到最后饺子皮粘到了案板上。可是奶奶还是把饺子皮拿下来了。把它揉了一团，她来擀。我又说：那我包饺子。说着我就把一个饺子皮拿在手里来装馅。我捏了一个又一个奶奶就是不满意。我说：为什么你就是不满意？奶奶说：因为你包的没有状态。我知道了。在奶奶的帮助下我包了一个形状漂亮的一个饺子。最后我越包越好，包了好几个形状美丽和漂亮的饺子。

今天我学会了包饺子。也懂得了只要努力，什么事情都能学会。

三年级包饺子的日记简短【篇9】

今天晚上，妈妈让我帮忙包饺子。我想包饺子不挺简单的，先剁菜就可以了，我接过刀就开始剁，剁菜这种小事不是小菜一碟吗?可是刀在我手中就是不听话，我要往东它却往西，我要往西它却往东，我都快要气炸了，不得不承认：“我被打败了。”。

终于开始做饺子了，我激动得一蹦三尺高。我迫不及待地拿起一小块面粗手粗脚地擀了起来。不知怎么搞的，饺子皮一会儿擀得像鹅蛋一样扁圆，一会儿擀得像蛤蟆身上的皮肤，凸凸凹凹的，怎么都擀不圆，把我搞得不知如何是好。最后，妈妈只好自己擀了。开始包饺子喽，我马上拿来一个饺子皮，用勺子小心翼翼地把肉放在皮上，接着合上皮，一按一捏。我本以为能做得很好，可是太难看了，别说像什么饺子了，那不是一个粗糙的手指吗?我不泄气又拿起了一个饺子皮，放上肉，包了起来，我认真地这捏捏那按按。过了一会儿，终于包好了，妈妈看了看满意地笑了，我的心里也乐开了花。

真是功夫不负有心人啊!我算是学会包饺子了!吃着自己的劳动成果，我觉得格外美味，这个春节也过得格外有意义，让我难忘。今年的春节，我还要一展身手，让全家都吃上我包的饺子。

三年级作文课件9篇

学生时代我们大家应该都接触过写作文吧，写作文可以帮助我们记住不想忘记的事情。一篇优秀的作文是值得我们学习的，也许你正在收集整理优秀的作文吧！因此，栏目特意整理了三年级作文课件9篇，更多相关内容请继续关注本网站。

三年级作文课件(篇1)

英语，这一项学科是我在小学的时候经常不及格的科目。妈妈也为此感到头痛，培优卷辅导卷买了一大堆。但我却无从下笔，跟别说写一篇流畅通顺的作文了。我的单词更是烂的一塌糊涂。浅浅地我对他产生了抗拒的心理，我退缩了。于是，在小学课中我成了一个坏学生。

爸爸，以前我说不让您喝酒您不听，今天我要接着写作文的机会告诉您：请您不要再多喝酒了，为了我们这个家庭，请您一定要记住我的话，别让我们为您担心。

Atlast,Iyfamilyfortheirregretlesssupportandlovetome.

光阴似箭，日月如梭。转眼我已上四年级了。这其中我坐过了多少把漂亮的椅子，肯怕已记不清了。可我在幼儿园只坐了一会儿的那把崭新的嫩绿的小椅子却深深刻在我的脑海里。

我永远忘不了你，每当我伤心是，我会想起你，我会想起你一直在前方鼓励着我，你；是我成长中的接力棒，总是鼓励我要勇敢。是啊！人生的路还很长，我们总会有一个三年吧！三年后，希望还是如此，只是傻傻的笑。

三年级作文课件(篇2)

教学内容：

1、学唱歌曲《老水牛角弯弯》。

2、介绍乐曲《星空》

教学目标：

1、通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会作者表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，启发学生树立远大的理想。

2、请学生用自己喜欢的形式自由表现对《星空》这首乐曲的感受。

教学过程：

一、复习歌曲《种太阳》

让孩子们在歌曲《种太阳》的陪衬下，用一句话表述自己美好的愿望。

二、导入本课

1、自己说说对牛的印象。

2、乡村的孩子们最喜欢骑在牛背上了，他们骑在牛背上联想到了什么呢？这节课我们就来学唱歌曲《老水牛角弯弯》。

3、听《老水牛角弯弯》，了解内容和情绪。

4、根据听《老水牛角弯弯》，判断歌曲中人物的年龄、身份和当时的心情。

三、学唱歌曲《老水牛角弯弯》

1、分句教唱歌曲。

2、教师及时纠正学生演唱中出现的音准、节奏及倚音的唱法等。

3、指导学生用甜美、圆润的声音演唱歌曲，并用歌声表达出一个农家孩子天真、质朴、美好的心愿。

4、背唱歌曲。

5、引导学生感受要想成为宇航员探索宇宙奥秘，就应该从现在不断克服自身缺点，持之以恒地努力学习。这才是实现美好愿望的金钥匙。

四、介绍《星空》这首乐曲。

1、请学生尝试用语言或绘画的形式表达对这首乐曲的感受。

2、引导学生用肢体语言自由表现对《星空》这首乐曲的感受和想象。

三年级作文课件(篇3)

教学目标：

1、认读6个字。

2、分角色朗读课文。

3、在评画讨论的过程中，感受画中的丰富想像力，体会孩子们的善良、正直，受到关爱别人、关心环境的美好心灵感染。

4、参与绘画比赛，在说“画”中，练习想像，渗透人文关怀。

教学重点：

在朗读、评画中感受画中的丰富想像力，体会孩子们的善良、正直，受到关爱别人、关心环境的美好心灵感染。

教学难点：

想象画的内容，感受孩子们的善良、正直，对“参赛作品”做出正确的评价，引导学生形成正确的评价观。

教具准备：

xxxx。

课时安排：

一课时。

教学理念：

1、突出语文教学的基本特点，在语言文字教学中渗透人文教育。

2、发挥语文教育的熏陶作用，注意挖掘课文内容的价值取向。

教学过程：

一、导入：

你参加过绘画比赛吗？今天我们以评委的身份去参加一场比赛。

（学生读课文）

[环节意图]创设情景，转换学生的身份。

二、新授课：

（一）朗读课文

1、小组内朗读，互相检查读音。

2、出示词语，指名带读。

绘画金灿灿宫殿清澈强盗金箍棒打滚儿

[环节意图]读准字音，为理解课文奠定基础。

3、理解内容，分角色朗读课文

六人一组，分配好角色后练习朗读。教师参与朗读，进行个别指导。

请一组同学到前面来，让我们听听参赛的小选手是怎么介绍自己的作品的？

[环节意图]指导朗读，体会介绍作品的顺序。

（二）展开评价，形成科学的评价观

1、听了他们的介绍，你认为谁的画该得第一名呢？

（学生独立思考后，在全班展开讨论）

[环节意图]表达自己的观点，进行口语交际的训练。教师从发言中掌握学生评价的标准。

2、刘老师听了同学们的建议有些为难，到底采用谁的意见可不能一个人说了算，咱们来制定一个方案吧！

（或以不同标准评出单方面，或评出并列第一）

全班根据方案进行评选

[环节意图]培养正确的评价观，鼓励学生发表自己的看法。

3、为你最喜欢的一幅画起个名字吧！（板书作品名称，依评选结果对号入座）

[环节意图]发散学生思维，利用思维的变通性增强创新意识。

三、拓展：

你想画什么？

像参赛的选手一样讲一讲你这幅画的内容。

[环节意图]

四、作业：

画一幅画，把它介绍给自己的家长。听听他们的评价。

五、板书设计：

谁该得第一

课后反思：学生在朗读上没有困难，在分析谁该得第一时，每个孩子都能发达自己的见解和主张。

三年级作文课件(篇4)

【课文原文】

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

【课文解析】

《燕子》这篇课文教学的重点，一是要引导学生充分感受燕子的可爱形象，进而体会作者的情感：二是要体会并学习作者细致观察、描写生动、有序表达的方法。

燕子的可爱主要表现在它的外形、飞翔的身姿、休憩的身影。对于其外形，可以通过出示图画或标本，向学生展示其完整形象。凭借教具，联系课文内容，将“剪尾”、“翼尖”这些原文中有的词渗透给学生：在师生对话中，引导学生注意“一身”、“一对”等数量词：然后让学生练习会话，复述燕子的外形特点，增强对燕子的形象感知。对于燕子飞翔的身姿，扣住“斜着身子”、“横掠”、“偶尔沾了一下”等词组，重在理解词语的意思中感受燕子的矫健、可爱。教学时不妨让学生以笔代燕，模拟燕子飞行的姿态，帮助学生理解关键的词语，进一步丰富学生对燕子可爱的感受。至于休憩的燕子，可以结合书上的插图，在反复的诵读中，感悟“停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌”的意境。

课文第二自然段虽然对小燕子着笔不多，但是美丽的春天正是小燕子的背景图，燕子为春天增添了许多生机。这两者的融合，使得春光更加烂漫,燕子愈加可爱。所以在教学时,应该努力再现课文描绘的春天美景，通过创设优美的情境，引导学生推敲、涵泳课文中准确、生动的词语，培养学生的语感。可以采用“原文比较”、“替换比较”的方法增强学生的品鉴能力。如“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝”一句,可以引入母本中的“千条万条的柔柳，齐舒了它们的'黄绿的眼”加以比较，品味原文语言的生动性，感受春光的明媚。再如课文中“小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机”一句，可以让学生辨识“赶来”换成“飞来”表达效果的差别，使学生加深对燕子“可爱活泼”的领悟。

通过以上的教学，要让学生建立起对燕子美好形象的感受，即燕子的美——美在“漂亮伶俐”、美在“可爱活泼”、美在“从容闲散”。

学习了课文之后，要引导学生理顺文章的思路，即课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和休憩的顺序记叙的。关于这一点，可以结合背诵指导，进一步强化学生对表达要条理化的认识。对于作者的情感，除了通过上面的教学感受以外，不妨补充介绍作者原文中的句子,如“如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子”，让学生理解课文的情感之所在。

【教学反思】

初读课文，感觉第二自然段是个多余的段落，然而仔细地再读一次课文，便会发觉作者的精妙之处：这美丽的春天时，有了小燕子，才更充满了生机。因此，在教学中。重点并不是要感受春天多美，而是了解最后一句“小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。”这一句的内容恰恰安排在课文的第三和第四自然段中。教学的重点便回到了研读3、4自然段上。

回顾一节课，感受有得有失。

觉得遗憾的是自从采用小组学习的方法后，学生参与的面虽然广了，互动的空间虽然大了，课堂涉及的面也宽了，整个的效率看似提高了，然而我的教学任务却始终不能按我预设的教学方案执行到底。于是，我在每节课前，我都要精心地考虑我的每一个教学环节到底要安排多少时间才能真正将教学内容落到实处。

今天在课前，我充分考虑了学生的因素和设计问题的难度，然后决定把课文分成两部分进行教学：第一部分教学课文的第一和第二自然段;第二部分集中学习课文的第三和第四自然段。这样的安排显然是满足班级实际情况的。因为，通过这样的教学，我明显感觉到四人小组学习真正落到了实处，学习的时间、学生参与率、有效率真正得到了保证;我每设计的问题每个学生都积极投入到讨论和交流中去了，而且通过大堂反馈这一环节，检测了学生的学习效果，真正使小组学习走向规范化了。

三年级作文课件(篇5)

教学目标：

1、使学生初步理解一位数乘二、三位数不进位笔算乘法的算理，初步掌握笔算乘法的算法，能正确地进行计算。

2、培养学生认真书写，仔细检查的良好习惯。

教学重点：

掌握笔算乘法的算法。

教学难点：

理解一位数乘二、三位数不进位笔算乘法的算理。

教学材料：

投影片，口算卡片。

一、谈话引入

1、口算：

13×3=答案20×4=答案50×6=答案300×2=答案210×4=答案160×1=答案

2、32×3读作（），3×32读作（）。

3、20×4这道算式表示（）。

4、9乘6可写成（）×（），还可写成（）×（）。

5、计算（指名板演）

6

×7

=42

3

×5

=15

今天我们开始学习乘数是一位数的“笔算乘法”，这节课先学习“一位数乘两、三位数（不进位的）”。（板书课题）。

二、教学新授

1、出示例1，计算31×2。

问：31×2表示什么意思？（学生回答后）。

（1）学生口算31×2=？你是怎样算的？

（2）教师说明：先概括口算方法，再指出，计算31×2除了口算，还可以笔算。

（3）讲解算法：列出竖式，告诉学生写乘法竖式时，先写被乘数，再写乘数，写乘数时应注意将乘数的个位与被乘数的个位对齐。然后边讲

解，边板书笔算方法。

31

×2

=62

A、将被乘数十位上的“3”遮住，便成了□1，1乘以2得2，表示2个一，写有积的个位上，即与2对齐的横线下。

□1

×2

=2

B、露出遮住的“3”，引导学生想：用2乘被乘数十位上的“3”表示什么意思？得多少？（6乘以10，表示6个10是60即是60。）板书：

31

×2

=62

C、把个位、十位乘得的积合起来，得62。

2、教学例2，计算231×2。

（1）请同桌互相说一说，这道题列竖式应该怎么算？

（2）请同学们试着在练习本上列竖式计算，边写边说计算过程。并请2个学生上台板演。

（3）1个学生说计算过程。

231

×2

=462

4、小结：象今天学习的两、三位数乘一位数，你们应该怎么计算？

三、巩固练习

1、列竖式计算，同桌互相说一说计算方法。

2、填空。请同学们根据因数，填出积。

3、文字题。学生自己读题，列式解答。

4、应用题。

（1）学生读题，找出条件和问题。

（2）列式解答。

5、聪明题：□里填几？

四、总结

我们今天学习了什么知识？你觉得应该注意什么？

三年级作文课件(篇6)

第1课时：秒的认识

教学目标：

1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。

2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。

3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。

教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。教学难点：体验数学与生活的联系。

教学准备：（教师）多媒体课件；（学生）口算卡片，每人准备一个时钟。教学步骤：

一、情境导入

（播放新年联欢晚会的片段）

谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）

谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题）

二、探究新知

（一）认识时间单位“秒”

1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。

2、学生自主探索，共同探究。

3、学生反馈：

①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。

②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。

③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读法进一步类推。

4、体验1秒钟

①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。

②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。

③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。

④小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。（举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒。

5、师：（边拨秒针）秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒？从数字

6走到8，表示经过几秒？请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的。

6、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒？

（二）探索分与秒之间的关系

1、师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化。

2、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索。

3、学生反馈。

4、小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所以1分=60秒。

（三）练习：体验1分钟

1、让学生看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短。

2、师：1分钟能做什么呢？

让学生分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长短。

3、让学生举例，说说1分钟可以做什么事。

（四）小结

师：通过今天的学习，你有什么收获？（认识时间单位——秒）有了秒针，计时就更准确了，时针、分针、秒针在时间王国里分工合作，准确地为人们报时。

三、巩固练习

1、完成“练习一”第2题。

填上合适的时间单位。

补充：

①们上一节课的时间是40（）。

②小明跑100米要用19（）。

2、跑步比赛

师：让我们一起到紧张激烈的运动场上去看看。50米决赛刚结束，你能通过钟表的显示，说出运动员的成绩吗？从这张成绩表中，你能看出什么？

3、活动：

师：下课铃声响了，请大家安静，迅速地将课桌上的学习用品整理到书包里，看看需要多少时间。看谁整理得又快又好。（学生整理，教师报时）

师：相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时间的主人。

四、作业收集有关时间的信息。

课后反思：

秒的认识”是在学生已经认识时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。本课的知识性目标相对简单，但单位时间比较抽象，不象长度单位、质量单位那样可以借助具体的物体表现出来。本节课的重点是通过一系列的体验活动，帮助学生逐步建立起1秒、几秒及1分的时间观念。在教学设计中，我注意抓住如下几个环节：

1、创设情境、激发兴趣。利用学生熟悉的场景，使学生直观认识生活中“秒”的存在，帮助学生认识抽象的时间概念。通过让学生参与倒计时的活动，使学生初步感受“1秒”的长短，同时激发学生学习的兴趣。

2、自主学习，主动探究。由于学生已经认识了“时、分”，因而在教学时，我放手让学生自主进行探究，引导学生通过观察、操作、讨论、交流等形式来解决“怎样计量用？秒？做单位的时间”及“分与秒之间的关系”等问题。让学生真

正成为学习的主人。

3、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。首先通过让学生拍手、数数、写字、画画等活动让学生体验1秒钟、1分钟的长短，在体验1分钟时还让学生体验同样是1分钟做不同事情时的不同感受。由此帮助学生建立正确的时间观念，同时注意培养学生爱惜时间的意识。

4、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。

5、多给学生提供一些可供参考的事情所需时间，在头脑中建立表象，在估测其他事情时可借鉴作比较。

当然，除了在学习秒的。认识是可以这样做，建立其他数学概念也可运用这样一些做法。

第2课时：时间的换算及计算

教学目标：

1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。

2、会进行一些简单的时间计算。

3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教具准备：时钟模型、投影仪、课件。

教学过程：

一、猜谜游戏引入：

1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。

2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：

①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”

②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？

③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？

3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：5时，3时20分，6时，9时50分等。

4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）

二、教学新课：

1、教学例1：2时=（）分

（1）教师：1时等于？?？（学生答）那2时呢？

（2）学生合作、自主探究。

（3）反馈

a、60+60=120分

b、2时就是2个60分，即60×2=120分

（4）教师小结。

2、完成第4页“做一做”先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。

方法（一）：时、分、秒

是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样；方法（二）：时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似。

60秒=1分（10个1=1个10）

60分=1时（10个10=1个100）

反过来也是一样的。

3、教学例2。

（1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校。

（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢？

（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：

a、分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。

b、45－30=15，是15分钟。

4、小结

5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让台下的学生帮忙算一算。

三、巩固练习：

1、完成第5页“做一做”。

集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。

2、填空：

（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分。

（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。

3、竞赛：教师口头报时刻，如：3时至3时45分，经过几分？学生抢答，看谁抢答得快，教师给予奖励。

四、全课总结，回归评价：

教师：现在是几时几分？我们刚才是从9时开始上课，从上课到现在经过了几分？一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。

教学反思：

本节课教学能紧密联系学生的生活实际，利用学生熟知的、感兴趣的计算，用家到学生经过的时间来组织教学。一方面教师要相信学生，给予学生自主探索、合作交流的时间与空间，引导学生通过自己的经验得出计算的时间和方法。另一方面教师也要细致引导，通过学生对计算方法的总结和实际应用巩固所学。通过不断地积累解决问题的策略，培养学生的创新意识和实践能力。

第3课时：时、分、秒的练习

教学目标：

1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。

2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。

3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。

教学重点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教学难点：用时针的知识解决生活中的实际问题。

教学过程：

一、基本练习

1、完成“练习一”第3题。

要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。

2、完成“练习一”第4题。

先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行。

3、完成“练习一”第5题。

读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间。

4、完成“练习一”第6题。

先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1分钟内心跳和呼吸次数的变化情况。

5、完成“练习一”第8题。

学生计算经过的时间。如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助。

6、完成“练习一”第9题。

指名说说题意。学生独立列式，说说自己的计算方法。

二、补充题目。

1、1分=（）秒4时=（）分9分○9秒36分○2时

5分=（）秒150秒○2分400分○4时10分○1时

2、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？

三、全课总结：你现在回算经过的时间吗？计算经过的时间应注意什么？

四、布置作业：“练习一”的第10、11题。

教学反思：本节练习课，通过学生自主解决问题等活动，培养了学生独立思考、勇于创新、善于表达的能力。学生在倾听与表达中，可以学到的时间计算方法，体验到将数学知识应用与生活的快乐。

三年级作文课件(篇7)

我是一名健康的少先队员，特别喜欢运动。如果学校里召开运动会，我肯定会第一个报名参加。记得一年级的时候，我参加了跳绳比赛，竟然获得了“跳绳小达人”的称号呢。可惜在去年的跑步比赛中，我却没有为班级争得荣誉，为此，我也难过了好久。但是不服输才是我的性格，我会继续努力的。

这是一道选择题，对于这个年级的学生是不需要多想的，答案是Ｃ。可他就像是与老师作对一样，看着题目，说不出一个所以然。

我们的六年级的活力满满。一天中有用不完的活力，我们的六年级就是一个橙色，我们篮球就是一个橙色（比橙色稍微暗一点）的，我预言，我们升入初中后，我们会活力爆表。

一年级想象：未来的公鸡。关于公鸡的想象怎么写？这篇一年级想象300字的未来的公鸡的想象范文给大家帮到你。

她的语文文章是很好的，虽然我只看过她的几篇作文而已，但已经可以见得她的水平了。也不知道她是怎么练就的呀，好羡慕！让我最疑惑的是她的说话，好像总是感觉话中有话一样的，却不能参透，无法理解，大概是我的理解能力没跟上她的那种水平吧！

三年级作文课件(篇8)

我本来打算下午去上学的，没想到我下午的病情还是跟原来的一样。下午可真无聊啊，我就一直在那里用电脑。我看完了作文网的作文以后，觉得想写作文，我就在电脑那里打作文。觉得我打得太慢了，就叫我的爸爸来打。没想到时间过得那么快，作文还没打完就已经三点半多了。

三年级的那场惨白的记忆。医院里惨白的床单，四周惨白的墙壁，以及我们身上惨白的孝服，他的离开，虽随年龄的增长被时间冲淡，对他的记忆又在这个寒假点燃，有点惨白。爷爷原来离开得这么不甘。

这本书我看了一本，其中有一篇作文，我读后很是气愤，题目叫《别吃我，我有毒！》具体内容是这样的：

从一年级到五年级，我一直都在担任班级小干部，那时候的岁月可真是春风得意。六年级，又一次的班干部竞选，我被当选了纪律委员这个听起来职务很大的官。

我心中的第一位就是她在我眼里看起来是那么的天真活泼的小女孩。我与她发生过许多快乐而又令人难忘的事情，记得那还是我在小学五年级时。。。。。。

三年级作文课件(篇9)

课前准备：了解什么是漫画，搜集有关环保的漫画

一、看图激趣

1．老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。

2．看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？

小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。那么漫画的含义是怎么表现出来的呢？（通过夸张、比喻、拟人等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象）

二、引导看图，明白图意

1．咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察：图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？交流所看到的画面。

2．作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？学生同桌讨论，全班交流。

3．咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？

4．由这幅漫画你联想到了什么？四人小组交流，推荐一名同学全班交流。

三、审题，明确写作要求

1．学生读题，明确题意：本次习作可以根据漫画的内容，写自己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事；也可以写自己搜集到的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。

2．四人小组交流自己搜集到的'漫画，交流图意。

四、试写初稿

表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。

习作要求：（投影出示）

（1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。

（2）学生完成初稿，进行自我修改。

（3）组内互读互改。

如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。

第三、四课时 修改评议

一、指导学生自己修改

自己修改作文时的步骤：强调大声读，不读就不能发现问题

第一遍：找出错别字，并修改；

第二遍：修改不通顺的句子，试着把句子改具体、生动。

二、小组合作评改

同桌交换作文，小声读。

第一遍：勾出写得优美的词句；

第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。

[评：俗话说，“好文章是改出来的”！完成初稿后，学生在自改、互改的过程中，进一步明确了习作要求，在遣词用句上也更有心得。]

三、朗读赏析，交流评议

（1）每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，引导学生进行赏析。

（2）学生交流评议。

（3）教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。

四、再次修改，誊抄习作

再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。

五、鼓励优点，培养兴趣

1．教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。

2．请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步

学生自己修改作文，拓展思路。

六、教师点评，好文欣赏

①教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。

②提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。

③宣读优秀习作，学生进行欣赏。

妇女节作文400字作文三年级(推荐9篇)

在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道9篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的妇女节三年级作文400字（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

妇女节作文400字作文三年级 篇1

又到了3·8妇女节，我又在想该给我的什么惊喜了。

或许是因为过节的原因，原本连续阴雨的天气突然就放晴了，又是一个阳光灿烂的星期天，所以我们就去了超山赏梅。

今年的梅花开得晚，但并不妨碍观赏的游人，路上车水马龙，人群络绎不绝，我们幷没有因为堵车而坏了兴致，今天可是3·8妇女节啊！

虽然每年都赏梅，但年年都能赏出个新花样，去年在绵绵细雨中梅花娇娇滴的带着晶莹的水珠，就像个刚哭过的娃娃，散发着幽幽的清香，很难令人联想“寒梅傲雪”是出自这娇嫩的梅。而今日的梅顶着骄阳，越发显得自然，更令人神往，那梅就像个活脱脱的“女英雄”，在坚强中还不缺一份柔美，不需要装点就能那么美丽。

带老妈来看梅是小，关键是过节，这礼物可不能少，这贺卡可是我精心准备的，绝对纯手工制作，看着我的欣喜的神情，我心里也甜滋滋的，毕竟我的为我付出了这么多，我能回报的就是让我的高兴，我也长大了，也应该帮我的多分担一些，多做一些了。

不管怎么说这节过的很开心！

妇女节作文400字作文三年级 篇2

二零一零年的三八妇女节是创始以来的一个世纪，也等于一百周年。在这里，我祝天下所有妇女们“三·八”快乐！

孩子们，明天就是你们妈咪的节日，要准备送什么礼物送给自己最亲爱的妈咪吗？我们要送的礼物，也不需太贵重。只要表达心意，让妈咪知道自己对她的爱就可以了。也不需要花费很多钱给妈咪准备礼物，只需自己亲手制作就行了，因为这样，会更表达自己的心意。

来吧！和大家一起制作明天送给母亲的礼物吧！如果会炒菜的孩子们，从冰箱里取出食物，做一道美味的菜吧！如果家里没有什么菜，也没有冰箱的话，你可以拿自己平时积累下来的零用钱出去买些菜，在家里，自己亲手制作。大家一定记着炒完后，要关好煤气和电流哦！

如果不会炒菜，还有什么法子呢？有，这个点子每个人都知道的，做一张小小的贺卡或者画一幅图画，再或者写一篇贺文也可以，只要是能表达心意的，都行！

“三·八”妇女节倒计时开始了，我呢？送一份小小的礼物送给妈咪。平时，妈咪都不让我炒菜的，所以，我对炒菜不熟悉。然而，我可以做面给妈咪吃，做面算是我的特长。老实说，我也不是在赞扬我自己。就在前几天，我做面给大家吃，大家都说我做得好吃。这次，我要做一道美味的米线让大家尝尝我做的米线的滋味儿。然后，写一篇贺文送给妈咪，让她知道我的心意！

如果是孤儿们，请孤儿不要伤心难过。因为你也可以报答你的妈咪，报答的方法也不是很难，只要你好好学习，认真刻苦。长大后为祖国报效，也就是你们报答妈咪的最好选择了！

孩子们，知道怎么做了么？赶快开始准备吧，妇女节将要到来，用你那感恩的心，去报效平时含辛茹苦的妈咪吧！

妇女节作文400字作文三年级 篇3

今天，是“三八”妇女节。是所有妇女的节日。我也想让妈妈快快乐乐的过妇女节。

早上起来，我就想着怎样给妈妈一个惊喜。过了好长时间，我终于想出来了，我要亲自为妈妈做一次饭。我好不容易找了个理由让妈妈出去了。开始忙活起来。

首先，我从冰箱里拿出前几天刚买的大虾，我想今天是“三八”妇女节，所以就拿出38个大虾来。我把这些大虾放入一个盆子里，然后倒上一些水，把它洗干净后，将虾头拔下来。再把虾身上的皮也给扒下来，放入一个盘子里。然后再用刀把虾尾巴切下来。这样就把下来给处理好了。我开开煤气罐，勺放在上面，加热后倒上油。我把虾放在盘子里，然后打了一个鸡蛋，再放上一把面和一勺盐，用筷子搅拌均匀。又开了后，把虾一个一个的放进去，炸的脆脆的。这样，我的第一道菜完成了。

我又炒了三道菜就大功告成了。刚一抄完，妈妈正好也回来了。妈妈看到了一桌子的菜说：“这是谁做的？还挺丰盛。”我说：“当然是我了，祝妈妈“三八”妇女节快乐。”当时妈妈感动极了。我说：“妈妈，今天是您的节日，我要给你一个惊喜，快来尝尝吧！”妈妈高兴的笑了笑，坐下来尝了尝我的菜。我忽然看到妈妈高兴的笑了。妈妈说：“这是我吃过最好吃的饭。”

十多年来，以前都是妈妈给我做饭，现在我也应该为妈妈做一次饭了。让妈妈成为全天下最快乐的母亲！

妇女节作文400字作文三年级 篇4

今天是三八妇女节，于是我就想给我妈妈一个惊喜，可是中间出了一点小差错，礼物晚了一些。

那天，我的同学来我家里玩，我妈妈为我们做了美味的饭菜，我们吃的很高兴。吃完饭后我就想给妈妈做一个礼物，我想用电脑做一个礼物送给妈妈，可是，我的同学非要拉我去玩电脑，于是我抵挡不住诱惑，就去玩的了。过了一会我弟弟来我家睡了，我又和弟弟玩了起来把给妈妈做礼物的事忘得一干二净。我把同学送走以后，我妈妈就闷闷不乐的，我弟弟也发现这一点，就陪我妈妈聊天，而我就在玩游戏。过了一会，我突然听到弟弟提到给他妈妈礼物，祝他妈妈三八妇女节快乐时，我听见妈妈吸了吸鼻子，好像很难过的样子。我就做了二张幻灯片来祝妈妈三八—妇女节快乐，在祝福语的后面加上一个荷花的背景。我想我妈妈喜欢荷花，就以荷花为背景。过了一会儿后，我终于做好了。我端着笔记本来到了妈妈面前。妈妈看了非常高兴，一下子抱住了我，我感到了丝丝温暖。

我从这一件事后，知道了妈妈其实很辛苦，如果在妇女节，给妈妈一个惊喜或礼物，她就会感到幸福。

妇女节作文400字作文三年级 篇5

今天是国际三八妇女节。老师号召大家为母亲做一件事。做什么呢？这个大大的.问号，一直在我的心头萦绕着。

直到中午。我才想出了这个问题的答案。还是做一个风筝。风筝飞向天空，能把我对母亲的爱传到天际，这不是更有意义吗？

说干就干，我拿来材料和工具。兴致勃勃地做起风筝来。别看放风筝容易，可做起风筝来却太难了，哪怕是一个十分简易的风筝。

我把木条绑成了风筝架子。这是让奶奶给我绑的。我绑了几次都绑不好，还是奶奶比我灵巧多了。之后，我把木条的交叉处用铁丝又固定了一遍。这就让我满头大汗，费时费力了。接下来，就是些细活了。得用一张白纸把它粘成一个漂亮的菱形。

我先把白纸平铺在地上，把木架端端正正地放在中央，取出浆糊和透明胶，把架子的表面摸上浆糊，用了九牛二虎之力，把它结结实实地按在了白纸上，晾干后，我“唰”地拉开了透明胶，分成了七八段，又把它固定了一次，这下子没问题了，我兴奋地想着。接下来，我剪掉了多余的部分。别开它很简单，但是剪多了，风筝就飞不起来了。因此，干这活，别提我有多小心翼翼了，终于大功告成了。我肚里的石头才算落了地。

后来，我找来一团线，系在了风筝上，还给它按了一条长长的尾巴。

正当我出去玩时，突然看到漂亮的风筝正向我笑呢！我一拍脑门，啊！忘写字了。想到这里，我急忙冲回屋里，拿笔在风筝上写了“祝母亲节日快乐”七个大字。便提着风筝向广场跑去。

风筝放得非常顺利，不一会儿，蔚蓝的天空中便有了它的身影。上面隐隐约约还有几个黑店。那上面的意思只有我知道，尽管，我的母亲还没有发现我的所作所为，可我心中依然十分高兴。

妇女节作文400字作文三年级 篇6

今天是“三八”妇女节，我们放半天假，可母亲还要上班，我只好一个人在家里写作业。

等我写完作业，一看钟，才四点多，离母亲下班时间还早得很，十分无聊。这时我想，今天是母亲的节日，我把房间打扫一下了，给母亲个惊喜！

我先把重达十几千克的吸尘器从墙上拿下来，然后把绕在后面的电线全部解开，电源插好。我先吸的是母亲的卧室，吸着吸着，我感觉母亲的屋子里很脏，于是用更大的力气去推吸尘器，没想到，用力过猛，摔了个嘴啃泥！好不容易，总算把母亲的卧室给吸完了，接下来该吸我的卧室了。

怎么吸呢？由于下午写作业，没来得及收拾房间，所以东西扔得乱七八糟，我决定先把房间收据过后再吸，否则，我的书会被吸尘器吸得一干二净。

最后，我把客厅也吸好了。在把吸尘器挂回墙上时，却怎么也挂不上。我一看，原来挂的口子上面还有一块没洞的板子。当挂好后，我已经筋疲力尽了，累得 睡倒在沙发上。心想，我干这一点就感到累，母亲每天都要吸一遍，还要做别的活，真辛苦，我以后一定要帮母亲做一些自己能做的事。

“叮咚！叮咚！叮咚！”母亲回来了，等母亲知道这件事经过后，表扬我是一个能帮家长分担事情的好孩子。我听了，心里比吃了蜜还甜。

妇女节作文400字作文三年级 篇7

又到了3·8妇女节，我又在想该给妈妈什么惊喜了。

或许是因为过节的原因，原本连续阴雨的天气突然就放晴了，又是一个阳光灿烂的星期天，所以我们就去了超山赏梅。

今年的梅花开得晚，但是并不妨碍观赏的游人，路上车水马龙，人群络绎不绝，我们幷没有因为堵车而坏了兴致，今天可是3·8妇女节啊！

虽然每年都赏梅，但是年年都能够赏出个新花样，去年在绵绵细雨中梅花娇娇滴的带着晶莹的水珠，就好像个刚哭过的娃娃，散发着幽幽的清香，非常难令人联想“寒梅傲雪”是出自这娇嫩的梅。而今日的梅顶着骄阳，越发显得自然，更令人神往，那梅就好像个活脱脱的“女英雄”，在坚强中还不缺一份柔美，不需要装点就能够那么美丽。

带老妈来看梅是小，关键是过节，这礼物可不能够少，这贺卡可是我精心准备的，绝对纯手工制作，看着妈妈欣喜的神情，我心里也甜滋滋的，毕竟妈妈为我付出了这么多，我能够回报的就是让妈妈高兴，我也长大了，也应该帮妈妈多分担一些，多做一些了。

不管怎么说这节过的非常开心！

妇女节作文400字作文三年级 篇8

亲爱妈妈：

您好！

一直我都有很多话想对您说，可是一直又没机会，所以借妇女节这个机会女儿想对您说说心里话。

妈妈，我好想对您说：我已经十岁了，再也不是两三岁小孩子，我希望您不要把我看得太紧……

现在我已经十岁了，小学即将毕业，可我还不会照料我自己，比如：洗澡时我不知该找什么样衣服和什么样鞋袜来穿；衣服更是不会洗；上街买东西自己又没主见；炒菜、煮饭更是一窍不通；就连晚上睡觉时也离不开您……

偶尔，我看见您忙，就偷偷洗洗衣服、扫扫地，我是多么开心啊！尽管我做这些没您做好，但这毕竟是我自己想做啊！

再说，我就是我，我有我自己兴趣和爱好！我喜欢唱歌、跳舞、看课外书，而您却成天板着脸要我做作业。多少次，当我看一篇文章看得起劲时候，您却凶巴巴走过来，一把夺过我手中书，厉声说到：“赶紧做作业”妈妈呀，您知道吗？每当这个时候，我是多么恨您啊！我知道您是希望我考试得高分！可是您知道吗？您这种做法太专制了，把女儿当您遥控器，将您意志强加在我身上……

妈妈！如果您真希望女儿成才，那就请您放下架子与我谈谈心，走进女儿心灵，听听女儿倾诉，不要对我过分地“关爱”；培养我动手能力；不要把我限制太严，让我有自由活动空间！你女儿才能真正在广阔天空中飞翔。

此致

妇女节作文400字作文三年级 篇9

今天是三八妇女节，我准备给我的一个惊喜。

趁着我的去买菜，我赶紧放下作业抱起弟弟往楼上跑，好像身后有一条狗追着，跑到三楼，我猛地停下来，赶紧收拾起东西来，没想到刚收拾好的积木又被倒了出来，我想到了一个办法，我拿来装着水脸盆往积木筒上一盖，可是弟弟又把水给倒了出来，真是成事不足，败事有余，结果我的回来了，我用了一个小时把楼上的事干完了，还做一张贺卡。

我的怒气冲冲的跑到楼上，看见眼前的景象，满脸愤怒的表情，马上转成了开心的表情说：“女儿，你真是懂事，我的错怪你了，以为你在楼上看电视不带弟弟。”我连忙说：“今天是三八妇女节，祝你节日快乐。”并拿出了一张贺卡。上面写着：祝我的节日快乐，天天开心。也是我又走进自己的房间，拿起剪刀、一根线，再把珍珠串在绳子上，一条珍珠项链就完成了。我拿着它，走到我的面前，把它藏起了我的身后，用红领巾蒙住了我的的眼睛，说：“好了，你可以看了。”然后我把珍珠项链递到了我的手里，我的说：“你应该加把劲的学习，这才是给我的最好的礼物。”

我明白了送给我的的礼物不重要，最重要的是学习，学习是送给我的最好的礼物。我决定要努力学习。

我会三年级作文推荐10篇

写作已经成了我们的日常，生活中一些难忘的经历可以用文字记录下来。一篇好的作文应当能够感动读者，与之产生情感共鸣，哪些作文值得我们去参考和学习呢？小编为您整理了一些有用的信息：我会三年级作文，希望本文能够帮助到大家！

我会三年级作文 篇1

爱玩是每个孩子天性。我就是一个会玩的姑娘。

不信你看，看我现在又在玩有趣的“猜中指”游戏了。今天我在玩一个名叫“猜中指”的游戏。这个游戏需要两个人一起玩。一个人当藏的一方，一个人当猜的一方。藏者需要把自己的右手的五个手指进行伪装，然后用左手包的严严实实，只露出小脑袋—指尖。接着让猜的一方在30秒内果断拉出藏着的中指，猜对了，则猜者胜，反之，则藏者胜。

游戏开始了，我是藏的一方。我飞快地把冷冰冰的背对着猜者。为了不让我的中指在所有手指中鹤立鸡群。我一边把中指往下压，一边在心里面念叨着：“往下一点，往下一点，再往下一点”同时我的眼睛也没有闲着，用眼角的余光向后机警的提防对方偷窥，以免被抓个现形。我把包好的手举到对方面前，猜者先犹豫了一会，接着先点了点我大拇指，我猜她心里肯定在想：这个手指最粗肯定不是中指。我默默地在心里祈祷：一定要中计，一定要中计。接着，他竟然拉出了我的食指，嘿嘿，终于中计了！看来老天爷现在也为我高兴着呢！

游戏在我们欢声笑语中结束了，你会玩了吗？我会玩。

我会三年级作文 篇2

生活像一本书，它没有美丽的插图，漂亮的方块字，确切地说，更像一本无字天书，需要我们用心去细细体会，就能从中学会很多的道理。

“汪汪——”唉！真倒霉！又被这只倒霉的小狗盯上了，已经追了我好久了，不明白情况的人还以为我在跑步健身呢，居然给我加油！他们哪里知道我是被狗追。我是最怕狗的，真是哑巴吃黄连___有苦说不出呀！我一边跑，一边回头看，终于在它追到我之前跑回了家。小区里养狗的人家很多，每天上学、放学，总会遇到一两只。从它们身边走过时，我的心忐忑极了，看着它不时露出那引以为豪的尖牙，就让我心惊胆战。怎么办呢！太苦恼了！

一天放学回家，一路都没遇见狗，走到家的楼梯口了，心里正在庆幸今天的`运气不错。就在这时楼上邻居家养的黑色泰迪飞奔而下，冲我跑来。我躲避已经来不及了，就像一根木头似的呆立在那里，一动不动。狗跑到我的身边嗅了嗅，对着我摇了摇尾巴，摇头晃脑大摇大摆地走了。怎么会是这样呢？过去我那么拼命地跑，真笨呀！经过这次后，我发现狗并不可怕，只要不招惹它，它是不会伤人的。对你摇尾巴撒娇，那是对你表示友好呢。现在遇见长得友好的宠物狗我是不怕了，只觉得它们可爱，当然看见凶猛的大狗还是离远点的好！

经过这件事后，我明白了，遇到困难时，不能害怕，不能当缩头乌龟，勇敢地迎难而上，才能使迎刃而解！

我会三年级作文 篇3

假如我会飞，那我就一定得去水星看看。

一到水星，我就看见一片无边无际的海洋。导游小姐在空中飞，她引导我们去一座水上宾馆参观。只见宾馆外面有两只机器手在欢迎我进去。当我跨进宾馆的时候，啊！看见了大得无法用语言来形容的大厅。里面既有造型别致的装饰品，又有美味可口的水果。导游小姐先带我去看装饰品。这些物品，都是用稀有的翡翠做的，他们的'形状各有不同，有的是圆的；有的是方的；还有的是三角形的。。。。。。他们的颜色也各种各样，有的是深绿色的；有的是瓦蓝的；还有的是鲜红的。我都不敢去碰她了。小姐又带我去了水果天地，那里的水果都是用水做成的，只要用嘴巴吸一下就可以尝到各种各样水果的味道了。接着，小姐带我去二楼，那里有一间间卧室，听小姐介绍：“这间卧室足有200平方呢！”一进卧室，我看到了一地的水，我问导游这是什么小姐说：“躺上去看看！”我躺了下去，看到身体漂在水上，原来是一张空气床，他可以让我飘在空中睡觉，太爽了！

来到水星，让我都不想回到地球了。

我会三年级作文 篇4

假如我会变，我想变成一名会飞的警察。成为警察后，我会把世界上的坏蛋消灭。

有一天，我来到集市上买东西。街上很热闹，小巷挤满了人。突然，一位老奶奶惊慌地大声叫道：“偷啊，快抓小偷。他偷了我的钱包。”我马上跑上去，只看见一个穿黑衣服的青年人，正在人群中穿插，亡命地跑着。这时，我马上变出一对翅膀，飞快地追上去。我飞到小偷的头顶上，高声地对他说：“你跑不了了！赶快投降吧。”“有本事你追上来呀！”他跑进一座没有人住的危房……

我走进里面，不知怎么地，他不见了？我把房子找了一遍又一遍，只剩最后一间没有找了。我刚进去，他就在后面拿着一把刀往我身上捅。还好，我反应快，不然就被他捅死了。这时，我抽出一条木棒往他身上打，直打到他跪地求饶。我把同伴呼叫来，合力架走了小偷，把钱包归还给了老奶奶。

有了我，世界一定会变得更和平。

我会三年级作文 篇5

假如我会克隆，那该是一件多么美好的事情啊！那就让我们展开双臂，迎接克隆世界的到来吧！

假如我会克隆，我会克隆一个我自己，因为现在的小孩子经常一个人在家会很孤独，只有电脑、电视等作伴。如果克隆聊一个我，就会有一个玩伴，不会孤独。

假如我会克隆，我将克隆一些濒临灭绝的野生动物，以为我不希望看到地球上一个又一个珍稀动物小时，特别是”国之瑰宝“----大熊猫，憨态可掬、胖嘟嘟的模样招人喜爱！但是很可惜，世界仅存几百只，我要克隆许多健康的熊猫和新鲜的箭竹，让大熊猫有更多的”兄弟姐们“和好吃的竹子。

假如我会克隆。我会克隆钱学森、钱三强、钱伟长、达芬奇、牛顿、爱因斯坦。。。。。。这些已故的天才，让他们继续发挥自己的才能，为人类造福。而且，如果有了他们，那么世界上该会有多少的难题会迎刃而解啊！

假如我会克隆，我会克隆出许多珍稀树木，让他们变成茂密的森林，把他们种植在世界上最大的沙漠-----沙哈拉玛干沙漠中，让那里绿树成荫，不会闹旱灾，让那里生机勃勃，鸟语花香。

假如我会克隆，我会克隆人类器官，因为盲人看不进色彩，聋哑人听不见声音，所以我要克隆出一双双耳朵和一双双眼睛，送诶那些盲人和聋哑人，让他们重新获得正常人的生活。

假如我会克隆，世界将变得更精彩！更美好！人类也会更幸福！整个世界将面临一个光明的未来！

我会三年级作文 篇6

假如我会变，我想变成一只鸟儿，一杯牛奶……但我最想变的还是一盒神药，因为妈妈是一位护士，经常告诉我哪个孩子有重病，无药可救，看着这些孩子被病魔夺去生命时，我总想变成一盒神药去救他们。

一天，我来到病房看望病人，看见一位小女孩伤心地躺在病床上落泪，我连忙走上去询问，原来她得了白血病，家人付不起昂贵的费用，只能等死，我摇身一变，变成了一盒神药，女孩吃下后立刻好多了，她高兴地对我说：“谢谢你让我的病好了，你真是我的恩人啊！”没过几天，她就出院了。

一次，我去医院给妈妈送饭，路过一个花坛，发现里面坐着一位男孩儿，我很好奇，走上前一看，原来他失明了，他好像在自言自语，他哀哀地请求道：“我多想能看见世界的一切呀！”我取出神药让他服下，没过多久，他无神的眼睛变得又黑又大，可帅气了！

我要变变，哈哈，假如我会变，我要让世界变得更加美好！

我会三年级作文 篇7

一天晚上，我看完《西游记》，躺在床上，不一会儿，便进入了梦乡。

突然，我看见了一位白发苍苍的老人，他摸着白胡子说：“我是一位神仙，我可以帮你变成你梦想的样子，说吧，你想变成谁？”我毫不犹豫地说：“我想变成神通广大的孙悟空！”“好。”老人右手一挥，我就变成了孙悟空。

“耶，太好了！”我欢呼着，便立刻腾云驾雾开始在空中遨游。

这时，我看见一群农民正在种地，汗水不停地往下流。看到这里，我先来风婆婆帮忙，风婆婆打开口袋，一阵阵凉风吹来，农民们便欢呼起来。我正要走，突然发现田地干旱，有的地方甚至裂开了口子，庄稼几乎要枯萎了。我急忙将雷公电母还有雨神召集过来，霎时间，雷声阵阵，下起了倾盆大雨，庄稼喝足了水，挺直了腰。农民伯伯看到了这副景象，开心极了，还不停地向我们道谢。我看到他们开心的样子，自己也特别高兴，召唤了筋斗云，乘着它往别飞走了……

忽然，我听到了一阵轰隆隆的声音，我赶紧用千里眼看去，原来是地震，只见那里一片哭喊声，到处一片狼藉。我心痛极了，念了一句咒语，只见那里倒塌的房屋瞬间恢复成了原来的样子，人们睁大了双眼，简直不敢相信自己的眼睛，瞬间，他们欢呼起来……

“喂，懒虫，起床了，在那里叫什么叫，都快迟到了！”我从梦中惊醒，原来是一场梦。虽然我不像孙悟空那样神通广大，不过，只要靠我们的双手，一定能帮助许多的人。

我会三年级作文 篇8

假如我会变，我要变成一个垃圾桶，整天为人民服务。如果有人把果皮或废纸宵等垃圾扔在街上，我就会趁人们不注意的时候把那些垃圾吸进肚子里。让街面保持干净整洁。

假如我会变，我要变成一只自由自在的小鸟，飞翔在蔚蓝的天空中欣赏大自然的美景。如果有小鸟在唱歌或跳舞，我就会去凑凑热闹，如果有小鸟在吵架，我就会跟他们讲道理，要让他们和睦相处。如果有猎人捕杀益鸟，我就阻止他们。并且告诉他们爱护鸟类是我们的责任。

假如我会变，我要变成一只蚊子，我就当一个蚊子王国的女皇，发布命令让这些蚊子不要进攻人类，还要倡导蚊子夫妇只能生两只左右的蚊子宝宝。我还要建立一所学校，让他们懂得尊老爱幼，互相帮助。然后培养一批鼻子很灵，眼睛很亮的蚊子配合警方抓那些触犯法律的人。如果有不配合工作的一律“杀死”。

假如我会变，我要变成一棵强壮的大树。刮风下雨时，我会给人们遮风挡雨，天气闷热的时候，我会给人们遮凉避暑。如果刮起龙卷风的话，我会和他拼命战斗，不让人类受到一点儿伤害。

假如我会变，我将变成白色食品袋，让人们知道保护环境，人人有责。我要告诉人们出去买蔬菜、水果、用品等东西时，千万不要用有颜色的食品袋。如果把这些有色垃圾袋丢弃的话，就会污染环境。所以，大家一定要用环保食品袋。

假如我会变，就变成一滴水。我会和我的同伴们一起来到沙漠，用自己的全部来浇灌沙漠，让满天飞杨着黄沙的沙漠变成万木昌盛的绿洲，使沙漠变成人们居住的天堂。

假如我会变……

我会三年级作文 篇9

假如我会变的话，我会变出一双翅膀，穿上它，就像小鸟一样在天空中自由地飞翔，在云朵中自由的穿梭。

假如我会变的话，我会变出一辆辆有隐形翅膀的车子，人坐在里面，可以在天空中自由的穿梭，只要前方出现堵车，它就可以飞向天空，越过障碍物，在天空中自由自在地飞翔。

假如我会变的话，我会变出一支神奇的钢笔，在考试的时候，假如有一道自己不会做的题，它就会提醒你这道题的方法。

不会告诉你这道题的答案。

而我就会根据它的提示去采取各种各样的方法来做出正确的答案。

自然就不是作弊了！假如我会变的话，我会变出一只只马良神笔，送给灾区的小朋友们，它们想变什么就可以变什么。

假如我会变的话，我想变成一滴水，因为水能造福人类，地球上所有的生物都离不开水，水是万物生命之源。

假如我会变，那该多好啊！我一定要造福人类！

我会三年级作文 篇10

百变王一直是我心目中的超级大英雄。

如果我是百变王，我要为人类做许多许多有益的事情。

假如我是百变王，我会变成一片云朵，自由自在地游览祖国的大江南北。

正飘着，忽然，我感到身上火辣辣的，抬起头一看，哇！原来是太阳，火红火红的太阳真像刚从炉子里拿出来的煤炭，把大地炙烤得活像一个大烤炉。

我低下头一看，发现大树上的叶子已经卷曲了，就像人们烫的卷发。

小草低垂着头，无精打采的。

看到这一切，我叫来所有的云姐妹，变成雨滴飘向大地。

在我们的滋润下，树木的叶子又伸展开了，小草的头又抬了起来。

看到这一切我开心地笑了，然后又变成云朵，挡住酷热的阳光。

假如我是百变王，我会变成一台机器，把化工厂排出的废气变成清新的空气，把被污染的河水变得清澈见底……假如我是百变王，我会变成……我想变成的东西有很多很多，因为我的幻想有很多很多

三年级写物的作文推荐十三篇

作文需要展现出思维深度和充满激情的表达，好的作文最能把握作者文章的中心主旨，如何让自己的作文在众多人中脱颖而出呢？经过精挑细选我们为您推荐一篇优秀的“三年级写物的作文”文章，请务必保存本网页的网址以便日后查看！

三年级写物的作文【篇1】

五岁那年，爸爸妈妈带我到游乐场去玩，我看到一个很好玩的游戏扎气球。要看找到的气球个数，才能得到不同的娃娃，我得到了一个胡萝卜娃娃。

我手捧着这个不能吃的胡萝卜高高兴兴地回家了。它身穿一件橙色的衣服，表面上有四个黑色的横线，比较粗，一个比一个短。我原以为是上面最长的横是眼睛，中间较短的横是鼻子，最短的横是嘴，其实是他的皱纹。他的头上有三个小辫子，那是它的叶子。他的手感特别软，捏起来很解压，他的名字叫卜卜，我是按照萝卜的最后一个字起的，所以叫卜卜。

我每天都会抱着卜卜睡觉、吃饭、玩游戏。晚上洗漱完之后，我不会忘记我的卜卜，因为他的手感非常舒服，抱一会儿，就会进入梦乡。每到吃饭的时候，我也要抱她出来，可是，妈妈却说：你先把卜卜放那，吃完饭再和他玩。我不乐意了，妈妈要碰卜卜的时候，我立刻把妈妈的手拿到了一边，对妈妈说：妈妈，他可是我的朋友，我们是不会分离的!妈妈也没有主意了，只好随我去了，每当我无聊的时候，就会想起卜卜来。我假装和他说话，聊的还挺开心的。也许你们会觉得我很幼稚，但是在我的生活中，卜卜给我带来了许多快乐。

这是卜卜，一个从五岁陪我走到十一岁的小萝卜。

三年级写物的作文【篇2】

它是一个能画出自己喜欢物品的样子，也能把美景画入其中，肯定有人很好奇这到底是什么，这么让我爱不释手。这个物品能把任何东西的样子都放入其中，那就是画。

画分为色彩画和黑白画等几大类型，其中黑白画就需要很多时间去观察刻画，正因如此才能将自己的粗心急躁的性格都去掉，让人一心一意地投入其中。其他几个类型也需要花费很多精力去刻画。

一片空白的地方，一支小笔在上面蹦蹦跳跳，给没有颜色的世界带来了很多色彩。粉红的桃花、高大的树木、嫩绿的草丛、哗啦啦的河流、美丽的天空都可以画进去就构成了一幅全家福。

画好一幅画不容易，画好一幅发自內心的画更不容易。拿起画笔那一刻我就投入其中，哪怕眼花手酸，忘记吃饭和睡觉，我也要将手中的作品修改到满意为止，才肯停下手中的笔。

大海很美，那山清水秀也很美，可走过千山万水也留不住那昙花一现的美景，让我们拿起画笔把这美丽的一幕画下来吧!

画好像有股神秘的力量吸引着我的兴趣，一拿起画笔就停不下来，画完一幅就想画另一幅，而且画完一幅后就突然有了另一个灵感，我就马上画下来，生怕忘记了。

小小的画真能有这么神奇吗，那我告诉你小小的画能发现很多很多乐趣，美丽的晚霞、刚升的日出、马上落下的太阳，都很美，不是吗?

画美丽的地方有很多，让我睁大双眼继续寻找吧!

三年级写物的作文【篇3】

薯己生命力极强：它能在丘陵、沙漠、盐碱地中生长并得到高产。根扎得深、牢，连龙卷风都奈何不了它。由于薯己的生命力强，它以每年300万公顷的速度绿化沙漠、荒地。连死海也被绿成了“活海”。

由于薯己的产量高，直接解决了全世界的吃饭问题，又因果实的营养高，加工出了各种各样的美食。而且它价格低廉。所以广泛受到人们的喜爱。

科学家们用薯己的生命力强的特点，提取除了xep—czl(生命物质)，制造出了能延长生命的药剂，是人类的平均寿命达到了90岁以上。成了22世纪的热门药品。

薯己的神奇力量，是克隆转基因的杰作。所以，薯己成了名符其实的“超级植物”。。/p>

三年级写物的作文【篇4】

7月16日这一天，我和妈妈来到成都大熊猫繁育研究基地。这里有很多熊猫，有刚出生的，有几个月的，还有成年的。在这里，我们学到了很多有趣的熊猫知识。

我们首先看到的是熊猫宝宝，它的身体很像小老鼠，颜色是粉红色的，还有黑色的花纹。

熊猫宝宝大约在3个月左右就能抬头、抬胳膊、抬腿了，有的还可以坐起来了。长到5个月的时候，它开始有力量，会翻身了。长到6个月基本就能爬了，爬需要一段时间练习。等到1011个月，它就开始站起来了，之后就能开始吃竹子了。

再大一点的熊猫就可以爬树了，还可以在树上打架。它们吃竹子，还可以吃水果。大熊猫是很顽皮的，它们有时候打架，打完架之后又会和好在一起玩耍。但是我觉得，大熊猫只是表面很开心，心里其实是不开心的。

各个熊猫馆周边会有栏杆，饲养员进去给它们食物的时候更加有趣。食物一来，干什么的大熊猫都会停下来，全都连滚带爬地过来吃东西了，这场景可爱极了。

最后，我来说说熊猫的产房。产房有两个，一个是太阳产房，另一个是月亮产房。太阳产房是放一些长到6个月的熊猫宝宝，月亮产房则是放一些刚出生的熊猫宝宝的。

我和妈妈都很喜欢熊猫，这次跟妈妈到大熊猫繁育研究基地参观，我特别开心，这让我更加了解可爱的大熊猫了!

三年级写物的作文【篇5】

人人都有自己的心爱之物，有的是毛绒玩具，有的是玩具汽车，还有的是旱冰鞋，而我的则是饭团。

饭团是一只小狗，它有着圆溜溜的大眼睛，一身灰白色的毛，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。它有着四条小短腿，特别可爱!

饭团可是一只有故事的小狗。

我记得那是前年暑假，我和爸爸妈妈去饭店吃饭，老板抱着一只小狗走过来说：这只小狗是流浪狗，我这里也没办法养狗，你们能收养它吗?

我连忙点头，心想：我最喜欢小狗了!可是爸爸却摇摇头说：流浪狗又脏又臭，而且还随地大小便，不要不要!

我对爸爸说：爸爸，您不是教育我们要保护小动物吗?您应该做个榜样，您说是不是?爸爸虽然点了点头，但还是不同意，哈哈，怎么会有人逃得过女孩子的撒娇呢?在我软磨硬泡之下，爸爸终于同意了。我当时开心得一蹦三尺高，心里暗暗自喜：我就知道我爸会同意，幸亏我软磨硬泡，要不然就不能没戏了，于是我们就抱着饭团回家了。

回到家，我给饭团彻彻底底地洗了个澡，你看，它还真的很漂亮呢。我们一起嬉戏，一起奔跑，美好的时光在我们的玩闹中悄然而过，一晃饭团来我们家两年了，它早已成为我们家的一员了。

饭团，它就是我的心爱之物!

三年级写物的作文【篇6】

在我们家不远处有一条被抽干了的小河，有许多鹅卵石慵懒地躺在落满枯叶的河床上。

一天，我在河床边散步，突然，我感觉踩到了什么硬硬的东西，挪开脚一看，是一块很光滑的黑色鹅卵石。我弯腰捡起鹅卵石仔细地观赏起来，它的身上布满了彩色的花纹，特别美。我心想：要是把它放在鱼缸里，小金鱼一定会喜欢的。于是，我小心翼翼地把它放进了口袋。回家的路上我还时不时地拍拍口袋，生怕它会飞走了似的。

后来，我又陆续从不同的地方捡回了许多的鹅卵石，有玛瑙红的，有松青的，有翡翠绿的，还有宝石蓝的。我把它们都放进鱼缸里，顿时，小金鱼在鱼缸里开心地转起圈来，仿佛来到了色彩斑斓的海底世界，令它们兴奋不已。

一天，爸爸告诉我，鹅卵石是经过溪水、雨水千万次冲洗，才变得如此光滑圆润。听了爸爸的话，我若有所思地点了点头。一块小小的石头，不畏艰险，面对雨水、溪水的冲刷，不低头不退缩，雨水落到它身上被摔成无数小水珠，溪水遇到它则分流而去。这种不向困难低头的勇敢精神值得我们每一个人去学习!

三年级写物的作文【篇7】

我有一盏墨绿色的台灯，那是去年我过生日时阿姨送给我的生日礼物。

我的台灯的下面有一个底座，不用的时候可以把它给拆下来，把台灯夹在床头上。台灯的灯罩和灯管连在一起，底座用两条支架和灯罩连起来。这盏台灯的支架可以上下、左右、前后运动，这样光线就可以照到任何地方了。这个支架升得最高时可达五十厘米左右，还可以三百六十度转动。这盏台灯的功率是25瓦，对我来说已经非常亮了。台灯发出的光好像在对我说：“小主人，你一定要认真学习，要不然我就不和你做好朋友了。”每当我做完作业，我都会开着台灯看书。等我不用的时候，，我就会拿起擦布把它擦得干干净净，并对它说：“我一定会好好学习的，放心吧！”当我在它前面看书时，它就会散发出柔柔的光，它的光就像一双眼睛，在和我一起看书。

我的小台灯每天陪伴我成长，伴我入梦。我非常喜欢我的小台灯。

三年级写物的作文【篇8】

说起心爱之物，有的人可能会说芭比娃娃，有的人可能会说文具书，也有人会说小动物。而我的心爱之物却有些特别，它是一个小巧玲珑的一个小杯子。

这个小杯子是在我十一岁生日事，叔叔送给我的生日礼物。叔叔送我这个杯子时对我说：你保护这个杯子要像保护一个弱小的生命一样，不能让它受到伤害哦!我听了叔叔的话之后，点了点头。 这个杯子十分精致，而且美观大方，这个杯子的杯身约15厘米左右，杯子的杯盖上是两只小白兔的耳朵，颜色也是与杯身相匹配的，紫色的杯盖与兔子耳朵相配合起来简直精巧别致。十全十美啊!杯身是玻璃制成的，下面还有一个紫浅色的皮套，十分可爱。杯上还有一个贴贴，上面写了个好字，并画有大拇指。远远望去，十分漂亮，精巧细致。这个杯子在我渴时，为我做放水的工具，杯子虽体型小，不像其他的杯子一样。但是，杯子也陪我度过了一年的时光。这个杯子的功能是在人们渴时，为人们当一个工具使用，给人们提供水来喝。这个杯子的造型朴素大方。结实耐用。 每当我看到这个杯子时，看到那漂亮可爱的杯身时，我不禁笑出声来。因为这个杯子在我的生活当中。必不可缺。我一看到它。我就想到了许多以前有趣的事。

三年级写物的作文【篇9】

夏天到了，天气逐渐变得炎热起来。吃冰棍是一种给太阳降温的好办法。

下午回家的时候，刚好路过小卖部便走了进去，买了一根冰棍吃。不一会儿，冰棍就被我狼吞虎咽地吃个精光。我刚想把吃剩下的木棍扔掉妈妈便阻止我说：别扔，可以回家做个小手工呀!我疑惑的问：才一根怎么做?妈妈笑着说：难道你以后不吃冰棍了吗?我恍然大悟道：对呀，我可以多收集几个，我想做一个秋千。

时间如流水般不断流逝，几周就这样过去了，我的小木棒也收集好了。拿出以前做手工的胶水和收集好的小木棒，还有两根红色的线。准备好工具，就可以开始做秋千了。第一步先用六根小棒做成两个三角形，再用一根木棒连接三角形的头部，三角形和连接的地方都用胶水固定，这样支架就做好了。第二步，先用胶把三根小棒连起来，这样椅背就成了，然后用四根小棒连接便成了椅垫，最后用胶水把它们连接在一起这样秋千最重要的部份就做好了。第三步，用先准备好的两根红线将秋千的椅子和支架绑在一起，一个秋千就大功告成了。

秋千做完后我发现它的颜色一点也不好看，于是我赶紧拿出彩笔，不一会儿，原来的秋千就变成彩色的秋千了，真是漂亮极了!

三年级写物的作文【篇10】

我的心爱之物不是各式各样的玩具，也不是高科技的手机或平板，而是一个巧夺天工的枫叶书签。

它的颜色十分鲜艳，比火焰的颜色浅，比太阳的颜色深，把它托在掌心，仿佛举起一颗刚刚升起的小太阳;它被封存了起来，显得晶莹剔透，闪闪发光。它的叶片还未完全变红，中间夹杂着一丝绿意，那是它曾拥有过那旺盛生命力的见证。它的根部还挂了一条红绸带，为它画龙点睛。

它不仅十分漂亮，而且时刻都陪伴着我阅读。当然，它成为我的心爱之物，还有一个重要的原因：它有一段你意想不到的来历。

那年秋天，我在枫林里寻找大自然的脚步，便张开了双臂，想感受北风的声音。突然，一片枫叶落在了我的掌心，树林里成千上万的树叶，唯有这片落在我的掌心，这难道不是上天馈赠给我的礼物吗我一定要让它永不会枯萎、变色，保持生命力。所以，我将这贵重的礼物做成书签，收藏好，保护它。于是乎，我的心爱之物便在这一次美丽的、极具戏剧性的偶然中诞生了。

这就是我的心爱之物。

三年级写物的作文【篇11】

你知道吗?我呀，可是有一个小宝贝呢!不管去哪儿我都要带着她。你想知道这是什么有趣的东西吗?那么你就和我一起来看看吧!

她究竟是什么呢?色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。瞧那长长的、桃粉色的小耳朵，耳朵中间呀，还有一颗乳白色的心呢!这对可爱的耳朵让她像真正的动物一般生动。再看那四只小脚丫，白白胖胖的，很是惹人喜爱。哦!你瞧瞧!你瞧瞧!她后面呀，还有一个短短的小尾巴。从远处看，她好像是一个毛绒绒的粉色小球球呢!谁见到它，都会忍不住的多看上几眼，这个小东西让我爱不释手。

其实，这样一个心爱之物，也曾陪伴过了我整个童年她，在我的记忆中，是我童年唯一的慰藉。

在我四岁左右时，母亲给我买了这个可爱又迷人的小东西，从此，成天哭哭啼啼又很矫情的我，不再像从前一样弱小无助。因为有了她，我平淡而无色的生活有了一道白光，这道神圣的白光照进了我弱小的心灵，让我的心温暖起来。

每在我哭泣的时候，抱住她，好像有了一种魔力，把所有的烦恼和不愉快，都化作了烟雾，灰飞烟灭了。每当我看到她，就有一种莫名的温暖扑面而来，心中也十分愉快。从那次开始，那个小东西对我来说，是那么的重要，她，是爱的象征，她表达着父母的爱，她一直到现在，还是那么干净，那么漂亮，那么整结，就好像是新的玩具一样，别人看到了，谁也不知道，她曾陪伴了我那么多年。

她呀，其实就是我的一个布娃娃，是一只呆萌的小兔子呢!这就是我的心爱之物，永远也离不开的东西。

三年级写物的作文【篇12】

春天来了，到处生机勃勃。小草从土里探出了脑袋，花儿在枝头绽放着笑容，树木吐出了嫩芽，在大自然中处处都有可爱的植物朋友们。我那可爱的植物朋友就是金针花。

我家院子里种了好多美丽的金针花，金针花俗称黄花菜，又名萱草，吃了它会让人快乐，忘记忧愁，所以又叫忘忧草，它不仅可以供人欣赏，还可以食用作为调补品。

冬末初春时，天气渐暖气温升到5度以上的时候，它长出嫩黄嫩黄的尖尖的笋芽，破土而出，总喜欢跑到别人的前头，无论什么恶劣的土地，什么样的气温，它都能生根成长，并且还耐旱抗寒冷，它的生命力很顽强。等它长大的时候会长出细长细长的叶子，碧绿碧绿的，层层密密，一丛一丛的，它的叶子有点像柳叶，但是比柳叶长，就像柳条那样长，像极了细长的柳条。春天的时候，它会开出很多的花朵，它的花朵像极了百合花，虽说它没有百合花洁白无瑕，没有百合惯有的含蓄女性气质，但它也毫不做作，总是打开所有的花瓣，它的花也十分美丽鲜艳。它还有很多种颜色呢，有金黄色的，有浅黄色的，有橘红色的，还有很少见的黑紫色。我家种的金针花是淡黄色的，微有淡淡的清香味。

每年到金针花开的时候，妈妈都会把金针花的花摘下来，用水洗一洗再晒干，有时候妈妈会用金针花做西红柿鸡蛋汤，但是金针花的花是有毒的，所以妈妈每次都把金针花用清水洗一洗，在晒一晒，这样就可以去毒了。金针花吃来很美味，肉质肥美，香味浓郁，食之清香，吃起来就像吃木耳和金针菇那样的感觉。自古被视作席上珍品。

我非常喜欢金针花，不是因为喜欢吃它，而是因为她不仅美丽，可以供人欣赏，还可以作为美食供人食用。我听妈妈说，它用处很大，能预防疾病，有药用价值，所以我非常喜欢金针花。

三年级写物的作文【篇13】

在我家客厅的桌上，有一簇插在花瓶里的绿色小雏菊，这是妈妈从超市里买回来的。

远远望去，小雏菊欣欣向荣。它的一朵朵小菊花好似一个个绿色的小毛球。花瓣也是非常的特别，尖尖的小小的，一层围一层，中间还有一丝丝条纹，好似兄弟姐妹般紧紧地拥抱在一起，又像一个个快要爆炸的绿色小泡泡，非常可爱。

小雏菊的叶子也各不相同，有的像一只小手向你伸来，有的像一个个碧绿的小盘子，上面还点缀着美丽的花纹。仔细瞧里面，它们挨挨挤挤密密麻麻，谁也不让谁。它的茎细细长长，就像一根根翡翠做的柱子。真不知道那细细的茎是怎么撑起那么一大簇菊花的。

小雏菊长相特别，叫菊却没有菊花特有的香味，给人一种可爱、天真的感觉，仿佛能将幸福带给他人。每当秋天来临，天气变得凄凉的时候，夏日里那些曾经艳丽的花已经枯萎，而小雏菊却傲然挺立，给秋天带来了一丝丝希望。当凉凉的秋风从它们身边扫过时，它们依然不屑一顾地挺直着腰板儿，好像在说：来吧，你们吹不倒我的!

小雏菊虽不如其他的花儿那么娇艳，但它坚韧不拔的精神不正是我们所需要的吗?

三年级作文课件经典9篇

小时候语文课我们经常会写小作文，通过写作可以锻炼独立思考的能力。想提高作文水平，就要多读书，增长见识，开阔眼界。你是不是正好也在寻求好的作文当参考呢？小编为此仔细地整理了以下内容《三年级作文课件经典9篇》，供你参考，希望能够帮助到大家。

三年级作文课件(篇1)

一、教材分析

《神童的秘诀》是小学语文版教材第五册第六单元中的一篇课文。这篇课文讲的是老一代革命家陈毅小时候认真读书的事。揭示了陈毅学习好的“秘诀”，告诉我们要想学习成绩好，更重要的是勤奋，还要有一个好的学习方法。

学习陈毅好的学习方法，了解“神童”的秘诀是什么。通过具体句子学习冒号、引号，是本课的教学重点。教学难点是联系上下文理解课文最后一句话。

二、学情分析

1、三年级的小学生已具备了一定的阅读理解能力，初步做到在阅读中有所思考，有自己的见解和感受。

2、经过初读课文，了解大意——自读课文，明晰“秘诀”——细读重点段，理解感悟——拓展思维，联系实际等环节，结合课文的学习，让学生对这种结构更加明晰化。

三、教学目标

1、了解陈毅小时候学习好的秘诀，学习他的学习方法，养成勤学好问的。良好读书习惯。

2、结合上下文理解课文最后一句话的意思。

3、引导学生结合具体句子，体会冒号、引号的用法。

4、有感情地朗读课文。

四、课时安排

本课分两课时进行教学。

第一课时：学习生字新词，指导书写，初读课文，了解课文的大意。第二课时：细读重点段，理解感悟，学习陈毅好的学习方法，了解“神童”的秘诀。

五、教学过程：

一、谈话导入，设疑激趣。

师：今天我们继续来学习第13课《“神童”的秘诀》，上节课我们已经学习了课文第一自然段，知道“神童”是？为什么同学们都称陈毅为神童呢？“神童”多么令人兴奋的赞赏！同学们想知道神童的秘诀吗？到哪里才能找到答案呢？请同学们打开书本104页。回顾上节课的学习，既为下面学习作铺垫，又激发了学生的学习兴趣。

二、自读课文，明晰“秘诀”。

1、要求：请大家认真默读课文最后一段，它将告诉我们神童的秘诀是什么。找到了请用“。”在书上画出有关词语。

2、生读文，圈画。

3、交流：神童的秘诀是什么呢？

4、质疑：还有什么不懂的问题吗？

5、齐读

过渡：陈毅小时候用什么好的读书方法勤奋学习呢？学生自己在读中悟，培养良好的读书习惯。

三、细读重点段，理解感悟。

1、学习二、三、四自然段

①（出示插图）请大家先仔细观察这幅图，想想图上讲了一件什么事？

②课文哪几个自然段写的是图上的内容呢？（找出来后，指名读课文）要求边听边思考：课文中的哪些语句告诉我们陈毅是个学习勤奋的孩子呢？班级汇报交流。

③师：陈毅这么勤奋学习，难怪毛老师这么喜欢他，当妈妈要打陈毅时，毛老师是（），谁能来把这句话读一读呢？你能把毛老师亲切，惊奇的语气读出来吗？（对比读、同桌读）注意评价。

④师：刚才有很多同学读得非常认真，并且能把毛老师说的话有感情地读出来，现在老师和同学们配合一下，一起把二、三自然段读一读，如何？教师引读，学生跟读。

⑤师：嗯，同学们进步真大，声音也非常响亮。老师这里有一组对话，请看出示课后第3题，谁来当当毛老师，谁来当当陈毅呢？我们来听听看谁读得更好。（指名读）要求注意：标点符号。提示：冒号表示提示下文，引号表示引用的部分。

2、学习第五自然段

①师：同学们真聪明，读得入情入境，可老师还有一个问题想考考你们，你能从第五自然段里找出陈毅小时候的学习方法吗？请同学们轻声地把第五自然段读一读。班级汇报交流

②师：陈毅画了许多圈圈点点，打圈圈的是（），打半圈圈的是（），打黑点的是（）。他为什么要这样做呢？这样做有什么好处呢？

③上课的时候，陈毅格外留心，留心什么呢？

④你觉得陈毅的这种学习方法好吗？好在什么地方呢？

⑤师：既然陈毅的学习方法这么好，我们再一起来读一读怎么样？教师引读，学生跟读。

3、师：现在谁能来说说题目上的神童为什么要加引号了吗？正如爱因斯坦所说的：“天才就是一分的灵感，加上九十九分的勤奋。”把这句名言读一读。

4、师：同学们概括得真好，那“学问学问，多学多问”中的学问指的是什么？多学多问指什么？（学习方法）在学生交流感受的过程中，教师适时点拨，把对课文的理解引向深入，从而帮助学生更好地了解秘诀的真正含义。

四、拓展思维，联系实际。

1、你平时是怎样学习的呢？（小组交流）

2、学了这篇课文后，你打算怎样做？联系学生生活实际，使所学知识能更好地运用到实际学习中。

五、总结谈话。

师：其实我们班有很多同学和陈毅一样，既有很好的学习方法，又很认真地读书，老师相信只要做好这两点，我们班也会出现很多的神童。

三年级作文课件(篇2)

为学生创设学习情境

对于小学三年级学生来说，他们的学习思维还没有完全成型，所以，我们需要更加用心的培养他们。首先，在数学课堂上，教师可以为学生创设一定的学习情境，激发他们的学习动机，让他们主动去理解数学知识。

如，在教学第四单元除法运算第二节《两、三位数除以一位数(首位能整除)》时，我要求我班学生(正好44人)按照体育课时的队列自行排成4排，然后提问学生，平均每队有多少人。这样就让学生有一个计算的需求，主动去探究两位数除以一位数的计算。学生通过自己的探究，运算出每队应站的人数，再揭示这就是课堂中所要学习的除法运算，通过这种方式，学生就能从中领悟到除法运算。

巧妙设计课堂问题，鼓励学生主动思考解决

在小学数学课堂中，课堂对学生的吸引力是非常重要的，对于涉世未深的小学生来说，他们对万事万物都存在好奇心，而且小学生更希望在课堂上得到教师的表扬，所以，我们要巧妙地设计课堂上的问题，然后鼓励学生自己动脑思考、动手研究，才能提高他们的学习能力，提高教学的质量。

如，在讲到求长方形和正方形周长的计算时，教师可以先从回忆长方形和正方形图形的特征说起，引导学生依据长方形和正方形的特征来计算它的周长，由于长方形的特征是对边相等，所以，很多学生会选择先求两条长的和，再求两条宽的和，最后相加。这个时候教师可以适时提问：“有没有更简洁的算法呢?”学生就会思考到因为对边相等，所以，计算的时候可以先看半个图形，也就是我们方法中的先求一组邻边的和，再乘2。最后教师可以让学生比较不同的计算方法，进行方法的优化。而求正方形的周长，由于已经回忆了正方形的特征，所以，学生很自然地就能想到用边长乘4，教师只需要适时地让学生总结方法。同时在让学生探究长方形和正方形计算方法的时候，教师还可以说一些鼓励的话，如，“我们大家来比较谁的方法最好、最快”“最先得出结论的孩子会有奖励”之类的话，由于三年级的学生刚刚从二年级进入三年级，还处在一个适应期，因此，用好低年级课堂上的这些教学语言，能更好地激发学生的思维，让他们积极主动地用自己的思维去思考问题，这也会提高学生探索、创新的能力，让他们更好、更牢固地掌握长方形和正方形周长的计算，从而达到教学效果。

三年级作文课件(篇3)

我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！

有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天

秋天，天高云淡，凉爽宜人，爸爸决定带我去农村游玩

有人喜欢花红柳绿的春天;有人喜欢那骄阳似火的夏天;也有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天.

我爱百花齐放的春天，爱火辣辣地夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天

秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地来到了人间

三、训练站台

1、词句积累

金秋时节秋风习习天高气爽遍地是金秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、

野旷沙岸净，天高秋月明（宋谢灵运）

横空过雨千峰出，大野新霜万叶枯（唐耿韦)

秋日凄凄，百卉具腓《诗经8226;小雅8226;四月》

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下战国楚8226;屈原《九歌8226;湘夫人》

落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色唐8226;王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

山明水净夜来霜，数树深红出浅黄唐8226;刘禹锡《秋词二首》

秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨

秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中

秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声

秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨

秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红

秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡

秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中

秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿

秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁

秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然

秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞

秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残

秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋

秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知

秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多

2、说说我的图画

我画了一幅秋天的图画我在天空中画了还在地面上画了许多东西，远处有,近处有在画上，有我最喜欢的

秋天多美呀！我爱这幅画，我爱这美丽的秋天

3、劣文诊断（按诊断改写文章）

同学们，大家看，这是我画的秋天我画了一座高大的山山上有许多树木有些树木的叶子已经变黄了，还有的变成了红色（可不可以写写叶子在阳光下的样子，微风吹过的样子，落叶飞舞的样子呢？）我还画了几只小鸟（写出什么鸟？分别写写小鸟停在树上的样子，在空中飞翔的样子）近处的草地上，我画了几朵菊花菊花真美！（分别从颜色、形状、神韵等方面写出菊花的美.)

三年级作文课件(篇4)

教学目标

1、本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！

2、聆听《四季童趣》、《捉迷藏》、《樱花》、《雪花飞舞》，感受音乐不同的风格情趣。

教学重难点

1、创编活动。

2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。

教具准备

钢琴、录音机、磁带。教学过程

一、组织教学

1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

2、发声练习：1234│5

—│543

2│1—‖

小猫爱吃

鱼，鱼。

3、复习歌曲《四季童趣》。

二、聆听《樱花》、《雪花飞舞》

1、看着歌词初听全曲，了解歌曲内容，简单说说。樱花是日本的国花，每年春天开放，人们总是喜欢在这个时节赏花。

2、复听，思考歌曲的旋律出现了几次，每次的速度是否一样？

3、介绍《雪花飞舞》的创作背景。

4、初听乐曲，感受想象雪花漫天飞舞的情景。

5、复听乐曲，找出代表“雪花”的音调并哼唱。

三、学唱歌曲

1、导入：复习歌曲《藏猫猫》。

2、聆听《捉迷藏》：感受歌曲的情绪。

3、用哼鸣模唱歌曲。

4、学唱歌词：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。

2、在熟练的基础上，用稍快速度来演唱歌曲。

四、创编活动

1、用歌曲录音作背景音乐的伴奏，做音乐游戏。

2、选择打击乐器为歌曲伴奏。

五、课堂小结，下课。

课时小节及体会：

课堂小结

三年级作文课件(篇5)

教学要求：

1、初步感受速度在音乐感受中的作用。

2、听辨音高低并进行模唱，能基本唱准音。

3、背唱《摇啊摇》，并进行表演。

教学过程：

一、组织教学。

二、复习歌曲

三、提出本学期要求

四、新歌教学

1、导入：听《摇啊摇》说说歌曲情绪，并用动作表演。

2、出示插图，让学生尝试怎么样读更能表现图上意识

3、放歌曲录音，让学生感受歌曲情绪

4、学生做划船动作，体验6/8拍的强弱感

5、放录音让学生轻声唱歌词，让学生发现最后一句唱两遍

6、再唱一遍找找难唱的部分

7、连唱，边唱边动作表演

8、跟唱歌谱

五、编创与活动

1、让学生说说三角铁有哪两种敲法

2、分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏

3、分组展示，学生评价

4、出示：

365│365│

3516│55│

让学生试着敲一敲，有什么特点？

5、一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏

6、除选择三角铁伴奏外，还能用什么乐器

7、用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏

六、小结，师生再见。

三年级作文课件(篇6)

教学目标：

1、使学生掌握一位数除两位数的口算方法。

2、使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法，并能正确的进行口算。

3、培养学生口算的能力。

教学重点：

口算方法要灵活多样

教具准备：

口算卡片

教学过程：

一、学前准备

1、口算。

教师出示口算卡，学生口答得数。

2、口答。

450除以9得多少？被除数是8000，除数是8，商是多少？

3、导入新课

妈妈要买8个茶杯，每个茶杯15元，妈妈大约要带多少钱就够了？你是怎样想的？

通过聆听学生的思考过程，揭示今天的教学内容。

二、探究新知

教师：要把6张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？用你手中的小棒跟小组成员们一起分一分，说一说。

学生在小组里进行分小棒，交流算法的活动，老师巡视了解情况。

教师：谁来说一说你是怎样想的。

生说出想法。问：该怎样列式计算呢？

学生尝试自己计算后，在小组内交流各自的发现，老师巡视了解情况。

组织学生交流汇报，只要学生说的有道理，就要给予肯定并表扬和鼓励。

三、课堂作业新设计

出示分桃图。

1、平均每筐大约装多少个？

（1）理解题意。

（2）提问：要分多少个桃？平均分成几份？求什么？怎样理解“大约“两个字？

（3）列式。

（4）思考“怎样求出平均每筐大约装多少个？

（5）集体交流。

（6）质疑：为什么要将260看作是240或280，而不把它看作250？（因为240,280都是4的倍数）

还有其他估算方法吗？

2、估算。

78÷4470÷8178÷6

83÷9360÷5410÷7

（1）学生独立完成。

可简写思考过程。

教师巡视，指导学习有困难的学生。

（2）集体订正，叙述估算过程。

3、估算。

71÷8181÷2359÷6

440÷9138÷7323÷4

请学生说出估算过程。

4、用你喜欢的方法估一估。

125÷2378÷5435÷7

297÷4469÷8194÷6

用自己喜欢的方法估算，直接说出估算结果。

四、思维训练

找出下面每组数的规律，在（）里填上合适的数。

（1）361224（）

（2）128643216（）

（3）8241236185427（）

三年级作文课件(篇7)

第一单元：我的课余生活。（写事）

第二单元：我熟悉的一个人。（写人）

第三单元：选一幅秋天的图画，写一篇作文。（写景）第四单元：把你

观察到的事物写进日记里面。看谁在观察中有新的发现。（日记）

第五单元：写我国的传统文化（说明文）。

第六单元：向同学们介绍一个自己去过的地方。告诉别人这个地方怎么吸引人。（写景）

第七单元;任选几只小动物编写童话故事（想象文）。第八单元：自由作文。

第一单元：介绍家乡景物。（写景）

第二单元：关于环境保护。可以发挥想象，写几年后家乡的变化。（想象文）

第三单元：介绍自己。（写人）

第四单元：介绍自己的绝招。（写事）

第五单元：写父母对自己的爱，和父母之间感人的故事（写事）

第六单元：写未来的一样感兴趣的东西。（想象文）第七单元：自由作文。

第八单元：编一个“我变成???.”的故事（想象文）

三年级作文课件(篇8)

［教学目标］

1.会认8个生字，会写13个生字。

2.默读课文，能说出自己觉得的最有意思的内容。

3.分角色朗读课文，体会故事的趣味。

4.借助提示，按照事物的发展顺序复述故事。

［教学重难点］

体会故事的趣味性，能说出自己觉得的最有意思的内容；分角色朗读课文，借助提示复述课文。

［教学课时］2课时

第一课时

教学过程

一、谈话课题，激发兴趣

1.课件播放《牛郎织女》的民间故事，教师简介民间故事的含义。

2.导入课题：今天我们要学习的课文就是根据民间故事改写的。(板书课题，学生齐读）下面我们就一起阅读，了解民间故事《漏》，感受其趣味性。

二、初读课文，学习生字

1.明确初读要求。（课件出示）

（1）认真读课文，读准字音，读通语句，并给自然段标上序号。

（2）想一想：课文主要写了什么事？

2.检查识字情况。

（1）课件出示字词。（带注音）

（2）指名读，其他学生相机纠正读得不准确的字音。（领读、开火车读）

（3）课件出示去掉注音、打乱原来顺序的字词。（领读、男女合作读）

三、再读课文，整体感知

1.默读课文，说说课文中哪些内容你觉得最有意思。从课文中找出来，然后和同学交流。（小组交流，代表发言，师总结）

（1）老公公老婆婆说“漏”，吓跑了老虎和贼。

（2）老虎驮着贼，贼骑着老虎。

（3）老虎甩掉贼，贼蹿上树。老虎和贼树下相遇，滚下山坡。

（4）贼和老虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。

（5）老公公老婆婆再说“漏”。

2.小组交流，说说自己为什么喜欢这一部分，练习分角色朗读，体会故事的趣味性。教师巡视，参与交流。

3.交流一：故事的时间、地点、人物。

（1）快速浏览课文，在课文中标注故事的时间、地点、人物。

（2）小组交流：课文主要写了一件什么事？

（3）全班交流，教师小结。

4.交流二：老公公老婆婆说“漏”，吓跑了老虎和贼。

（1）课件出示：老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭……莫非‘漏’比我还厉害？”

贼蹲在屋顶上想：“走南闯北……莫非‘漏’比我还厉害？”

（2）老虎和贼听了老公公和老婆婆的对话会怎样想呢？（贼和老虎都很害怕）

（3）指导学生分角色朗读课文。（指导朗读，读出老虎和贼的疑惑和胆怯）4.老公公和老婆婆口中的“漏”是指的什么？老虎和贼理解的“漏”指的是什么呢？

四、指导书写

1.课件出示会写字。指名读，其他学生相机纠正读得不准确的字音。

2.指名领读。

3.开火车读，一边读一边说写好这些生字的方法和技巧。（“喂”字不要多写一撇；“贼”字不要少写一撇；“狼”字要把反犬旁写好；注意“厉”和“历”的区别）

4.学生书写，教师巡视，个别指导。

第二课时

教学过程

一、复习导入

1.板书课题。指名用简洁的语言说说课文写了一件什么事。

2.上节课，我们了解到老虎和贼被老公公和老婆婆口中说的“漏”给吓跑了，接下来会发生什么故事呢？

二、走进课文，深入探究

1.交流三：老虎驮着贼，贼骑着老虎。

师过渡：老虎跑哇，跑哇，累得筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。这时看到前边有棵歪脖老树。老虎和贼会想些什么呢？

（1）课件出示：老虎想：“‘漏’真厉害……得把它蹭下来，好逃命。”

贼也想：“‘漏’真厉害……到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”

（2）指导学生分角色朗读课文，读出老虎和贼想摆脱“漏”的迫切心情。

（3）老虎驮着贼，贼骑着老虎，他们都想尽快地摆脱“漏”，他们都摆脱“漏”了吗？

2.交流四：老虎甩掉贼，贼蹿上树。

（1）指导学生分角色朗读课文，抓住词语“终于”感受老虎和贼摆脱“漏”以后如释重负的心情。

（2）老虎和贼树下相遇，滚下山坡：指导学生分角色朗读课文，抓住词语“连忙”“赶紧”，感受老虎和贼又一次遇到“漏”以后惊慌的心情。

（3）指导学生分角色朗读课文。

3.交流五：贼和老虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。

齐读课文第18自然段，抓住词语“惊慌”，感受老虎和贼当时的狼狈样子。

4.交流六：老公公老婆婆再说“漏”。

（1）教师范读课文最后两个自然段。

（2）互相交流，谈谈自己的感受。

（3）教师小结：这个故事告诉我们听话可不能只听一半，不然会闹出大笑话。

5.分角色朗读全文。

三、拓展交流，练习复述

1.拓展交流。

（1）你想对文中的老公公和老婆婆说点什么？（学生畅所欲言）

（2）你想对文中的老虎和贼说点什么？（学生畅所欲言）

2.练习复述。

（1）默读课文，借助课后示意图和文字提示，按照地点变化的顺序复述这个故事。

（2）举手自荐复述课文，师生评议。

［教学板书］

漏——漏雨老公公、老婆婆谈论

漏——怪物老虎和贼误解

［教学反思］

《漏》是根据闽南民间故事《虎怕漏》改写的，在教学中我主要引导学生通过反复地读把握课文内容，从质疑引路、用心倾听、乐于表达、主动探察等四个方面感悟故事的趣味性。总之，通过教学，让学生在课堂上真正的会质疑、会倾听、会表达、会探究。

三年级作文课件(篇9)

三年级下册语文作文复习教案

一、课标中关于本年级的要求。

新的《语文课程标谁》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性的目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；根据表达的需要，使用冒号、引号.；学习修改习作中有明显错误的词句。

学生能就给定的范围进行习作，清楚地表达自己想写的内容。有比较具体的内容，语句比较通顺，不写错别字。字数不少于200字。

二、本学期课文八个单元的习作归类：

顺序

内容

要求

习作一

写一写自己的课余生活

可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或愿意写的其它事。

习作二

写熟悉的人的一件事

想一想写谁，写他的哪件事

习作三

看图写文：秋天

先说一说图画的内容，注意用上平时积累的词句。

习作四

观察日记

观察自己最感兴趣的，写自己最想写的。

习作五

介绍自己收集有关中华传统文化的资料

梳理资料，想一想哪些是最想告诉大家的，理一理，再写成习作。

习作六

介绍自己去过的地方

写出这个地方怎么吸引人

习作七

编童话故事

选几种动物作为主人公，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后再写下来。

习作八

自由习作

可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼，想一想自己最想告诉别人什么，把想表达的意思写清楚。

本册书中的四次小练笔：

1、续写《小摄影师》。

2、《玩出了名堂》：写写玩中的乐趣或收获。

3、《美丽的小兴安岭》：写一写我的家乡，写家乡的一处景物。

4、《给予树》：替那个小女孩写几句感谢的话。

这学期的作文主要分两类：一是写实类（包括写人、记事、写景）；二是想象类（如编童话、想象作文等）。

重点放在引导学生学会观察。

三、针对本学期习作简要分析，归纳学生的几条主要问题。

1、错别字、标点符号、病句的问题。

2、审题的问题。

3、不能围绕一个意思写具体的问题。

四、复习对策：

1、错别字、标点、病句等：主要放在字词句的复习中，提醒学生多读、多改；加强形近字、同义字的区分；养成用字时先想字义的好习惯，依据字义来定字。复习时可让学生修改以前自己写过的习作（改正错别字，标点符号，不通顺的句子）

2、审题的问题。

学生没读清题目要求，写出来的习作跟要求有差距甚至离题。如习作六：向同学介绍自己去过的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。有个别学生在习作中写了自己去过哪个地方玩，跟什么人玩，怎样玩，玩得很开心，对这个地方的介绍却几乎没有。

对策：

A、三年级几乎没有命题作文，都是开放式作文，因此读题目要求很重要。审题时要让学生通过读题了解要写什么内容、有什么要求、重点是什么。在重点部分往往要写具体，表达清楚。

B、复习时列出一些习作要求，要求学生：逐句读，明要求，抓特点，知重点。

C．收集学生习作中出现的审题错误情况，罗列出来，让学生再仔细读题目，对照学生的习作说说错在哪里。

d.给出一些题目，让学生一起审题。

(1)秋天里，你可能与小伙伴去放风筝，捉蝴蝶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能……在这么美好的季节里，一定发生了许多美好的故事吧！请你选一件事写一写，让大家也来分享你的快乐吧！

(2)我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事情，请你选择一个你喜欢的人，把他的一件事写下来。

(3)学习了《美丽的小兴安岭》一课，我们深切的感受到作者对小兴安岭的喜爱之情。其实我们的家乡也很美，那就选取家乡的一处美景写一写吧！

(4)生活中有许多爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关心你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。从中选择一件事写一写吧！注意写出真实感受。

3、不能围绕一个意思写具体的问题。

对策：在复习课中分开几个类型，以学生的问题习作为素材，引导学生进行修改，把文章写具体。

（1）叙述事情:

a、应该把事情的经过写具体，情节要完整。

b、具体地说，能在一段话中最少写出一个人物活动的动作，把动作写清楚。写事时，要适当描写人物的语言。

c、列出本学期的问题习作，让学生一起评改。并选出本班此类习作中的优秀文章，在班上讲评，对照以上要求，看看好在哪里，哪些地方写详细了。

病例：《我的星期天》星期天，我最小的表妹来我家玩，我很开心。我们玩捉迷藏，玩得很好，玩得很开心。到了七点，表妹走了，我就写作业，写完看一下电视，就睡觉了。

引导学生说出我和表妹玩捉迷藏时会有什么动作，两个人会说些什么，补充详细（先同桌相互交流补充，再全班汇报交流）。

（2）描写人物

描写人物外貌要注意观察，找出人物的特点写。

列出学生一些人物描写片断，让学生判断并修改：如：我的朋友叫***，身材不高不矮，长着一双大大的眼睛，一个小巧的鼻子，一个小小的嘴巴，头发黑黑的，扎着一条辫子。（面面俱到，没有主要特征）

以下是比较好的描写：a、我的英语老师戴着一幅大大的眼镜，高高的身材，脸是瓜子脸，帅呆了。b、我的老师长着一双圆溜溜的眼睛，一闪一闪的，还戴着一幅眼镜，脸上总是挂着微笑，很是和蔼可亲。c、我的妈妈中等身材，微微有点胖，头发乌黑，弯弯的眉毛，不大不小的眼睛。

（3）写景的时候，要注意仔细观察，写出这个地方最美的景色。最好能够展开自己的联想和想象的翅膀，不仅仅能写出自己看到的内容，而且能写出想到的内容，能用上一个以上的比喻句。