抖音热门的各科老师的口头禅摘录六十五句

通过这节课的学习，你们都学会什么知识了？你们还有什么问题吗？~~句子虽短，但很有意义。因此，幼儿教师教育网小编为大家整理的“抖音热门的各科老师的口头禅”，希望对您有所启发。

抖音热门的各科老师的口头禅(篇一)

1.看我干嘛？我脸上有字吗？快点看书！

2.某某同学，明天让你家长来学校一趟。

3.大家知道，要求圆的精确面积通过度量是无法得出的。我们在学习过程推导几何图形面积的公式时，总是把新的图形经过分割、拼合等办法，将它们转化成我们熟悉的图形。今天我们能不能也用这样的方法推导出圆面积的计算公式呢？那么像这样的图形怎样割补？割补以后又怎样推导呢？下面我们就来研究这两个问题，先研究割补的办法。

4.大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。

5.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

6.同学们真棒！自己总结出了分数的意义，那分数中分母、分子的含义你知道吗？

7.这节课你都学会了什么?......小数点个不高，作用大，只要把它的位置移一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻视它。

8.同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

9.一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

10.你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

11.《三角形》：通过今天的学习，你发现了什么?......对，三角形的稳定性作用真大呀！相信从今以后，我们班会涌现出很多好人好事，我们班用坏的桌凳再也不用老师修了，是不是?

12.这个知识点，必考。

13.智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！

14.整栋楼就你们班最吵！

15.通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？

16.这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。

17.α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。

18.在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！

19.同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。

20.同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。

21.老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！

22.今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。

抖音热门的各科老师的口头禅(篇二)

23.同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

24.评价聪明但骄傲的同学：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在知识的海洋上。不过，歌德有句名言：“知识越多，疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！

25.我发现自己最常说“安静！”“对吧。”

26.心动不如行动，让我们研究吧！

27.别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

28.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！

29.这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？

30.你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。

31.你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。

32.老师希望你们像科学家一样通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

33.我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

34.看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

35.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?

36.你们班是我教过最差的一个班.

37.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法，希望同学们继续努力！

38.×××，你今天表现得真好。

39.由操作过渡到总结算理：将52根小棒平均分成2份，你是按什么顺序分的？为什么不先分2根？所以我们进行被除数是多位数的除法计算时，要先从什么位算起？

40.你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！

41.放学先别走，我讲几句话

42.看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结，好吗？

43.某某同学，下课来我办公室一趟。

44.今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。

抖音热门的各科老师的口头禅(篇三)

45.下课铃声响起时老师说：先别下课，我再讲两分钟！耽误大家几分钟，我再讲最后一道题啊！讲完就下课！

46.同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们有什么感受？

47.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

48.今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。

49.通过这节课的学习，你们都学会什么知识了？你们还有什么问题吗？

50.不同的思路就可以得出不同的解题方法，两种方法可以相互检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要善于从不同的角度去思考，去解决问题，对今后的学习是十分有利的。

51.这道题是送分的，这道题也是送分的！

52.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

53.奇变偶不变，符号看象限。

54.明天把你家长叫来。

55.你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

56.青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

57.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……

58.你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

59.你的想法太奇特了，老师真为你高兴！

60.圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。

61.你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。

62.我看看谁的小眼睛没有看黑板.

63.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

64.相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行！

65.今天天气真好，跑了800米吧！

扩展阅读

全国各地各科老师通用的口头禅摘录六十三条

这节课你都学会了什么?......小数点个不高，作用大，只要把它的位置移一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻视它。~~我想你对这样的句子比较感兴趣吧？面对这些问题，幼儿教师教育网小编为大家收集了“全国各地各科老师通用的口头禅”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

全国各地各科老师通用的口头禅(篇一)

1.你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。

2.你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

3.你的镁偷走了我的锌！

4.今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？

5.大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。

6.你很聪明就是不用在学习上！

7.看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结，好吗？

8.这道题，前年没考，去年没考，今年肯定会考。划重点啊！

9.通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？

10.你是敢于尝试的勇士，好极了！

11.你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

12.通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。

13.真是好样的，你的作品真的是非常出色！

14.科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

15.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

16.某某同学，明天让你家长来学校一趟。

17.通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？

18.数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。

19.你很有创造力，但还要继续努力。

20.同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

21.请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？

全国各地各科老师通用的口头禅(篇二)

22.你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

23.同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。

24.刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

25.这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P。

26.评价爱迟到的同学：……同学，你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的，找出迟到的原因并克服它，你便会成为一个遵守时间的孩子。

27.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

28.今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得很好。回家看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。

29.别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！

30.这个见解很独特。

31.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。

32.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

33.我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？

34.请同学们再想一想，除了直接剪拼之外，还有没有其它方法？

35.初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。

36.没人举手是吧！那我点名了！

37.你真聪明，比老师分析得还好！

38.“这道题你为什么选A？”

39.你比老师想得还要多，你真行！

40.放学先别走，我讲几句话

41.大家知道，要求圆的精确面积通过度量是无法得出的。我们在学习过程推导几何图形面积的公式时，总是把新的图形经过分割、拼合等办法，将它们转化成我们熟悉的图形。今天我们能不能也用这样的方法推导出圆面积的计算公式呢？那么像这样的图形怎样割补？割补以后又怎样推导呢？下面我们就来研究这两个问题，先研究割补的办法。

42.老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！

全国各地各科老师通用的口头禅(篇三)

43.试一试，你能行。

44.虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

45.这道题，前几天已经讲过了，谁上来解答一下。

46.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

47.把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。

48.谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领！

49.给我去门口站着，好好反醒反醒。

50.今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？

51.讲方程式变换的时候喊道：“同学们注意！我要变形了！”

52.你们一定要记住，只有学习才能改变自己。

53.“明天高考了，你们再看看书，我再看看你们”

54.刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。

55.这节课体育老师有事，我来上英语课，老师好

56.通过刚才的观察，我们已经知道了一年有12个月，7个大月。4个小月，1个特殊的2月。那怎样记住一年中的大、小月呢？课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看教材的一段话，师巡视指导看课本。

57.老师很佩服你的钻劲儿！

58.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

59.为什么这些物体的形状都是圆锥体，它们有什么共同点呢？

60.这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？

61.我昨天晚上批改了你们班的试卷，气得我一宿没睁眼！这么简单的都不会！

62.同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知识的，这一节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗？

63.你真会动脑筋，比老师想的还要好。

各科老师夹杂口音的口头禅锦集六十三条

数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。~~你也想转发这方面的句子吗？下面是幼儿教师教育网小编为大家精心推荐的“各科老师夹杂口音的口头禅”，供您参考，希望能帮助到大家。

各科老师夹杂口音的口头禅(篇一)

1.某某同学，下课来我办公室一趟。

2.青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

3.“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”

4.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

5.《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?

6.今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。

7.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

8.同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。

9.听你们讲还是听我讲？要不你上来讲！你们一人浪费一分钟，一节课就过去了。

10.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

11.相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行！

12.这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？

13.不会就给我死记硬背。

14.你是敢于尝试的勇士，好极了！

15.从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。

16.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……

17.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

18.你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！

19.你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？

20.都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。

21.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

各科老师夹杂口音的口头禅(篇二)

22.通过今天的学习你们又有了什么新的认识？还有什么问题？

23.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

24.今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？

25.你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。

26.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？

27.教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？

28.×××，你今天表现得真好。

29.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?

30.同学们到齐了没有？没来的举手，哦，好吧，没人举手，都来了，咱们上课吧！

31.一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

32.数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！

33.通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？

34.通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。

35.通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？

36.同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

37.相信自己，研究就是错了再试的过程！

38.同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。

39.把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。

40.同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。

41.同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？

42.刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？

各科老师夹杂口音的口头禅(篇三)

43.放学谁背完课本，谁才能走。

44.大家听明白没有？！谁没听明白请举手！

45.你们是我带过最差的一届

46.你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。

47.初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。

48.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。

49.谁不听课，等一下我就点谁回答问题！

50.你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

51.通过以上学习，我们已经认识了“什么叫做小数性质”。对于“小数性质”你还想知道什么？

52.上课吃零食的同学打扫卫生一周。

53.请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？

54.还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。

55.我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。

56.大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更棒！

57.某某同学，明天让你家长来学校一趟。

58.这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。

59.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

60.当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？

61.你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

62.刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？

63.本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。

各科老师经典搞笑的口头禅语录六十句

大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？~~每个人欣赏的句子类型不一样，急您所急，为此幼儿教师教育网小编特意整理了“各科老师经典搞笑的口头禅语录”，希望对您有所帮助。

各科老师经典搞笑的口头禅语录(篇一)

1.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

2.整层楼就你们班最吵

3.最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。

4.你真会动脑筋，比老师想的还要好。

5.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……

6.你的想法太新奇了！老师要向你学习！

7.从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。

8.今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？

9.大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！

10.智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！

11.今天天气真好，跑了800米吧！

12.这道题是送分的，这道题也是送分的！

13.通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？

14.这个见解很独特。

15.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

16.我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。

17.这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。

18.数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！

19.收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

20.知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识，又何谈发明呢？我们要向……学习，细心留心观察身边的奥秘。

各科老师经典搞笑的口头禅语录(篇二)

21.你们班是我教过最差的一个班.

22.在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！

23.看黑板干嘛？快把知识点抄下来啊！

24.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

25.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

26.你们写作文最好不要抄啊！你们看过的我都看过了，你们没看过的我也看过了！

27.讲话的同学上讲台上来，你来讲，我来听。

28.机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。

29.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

30.你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？

31.同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。

32.你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。

33.同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。

34.这个知识点，必考。

35.即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

36.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

37.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

38.你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

39.教你们都要少活几年

40.刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。

各科老师经典搞笑的口头禅语录(篇三)

41.刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？

42.长方体、正方体、圆柱、球的作用真大呀！给你一堆积木，请你当建筑师，设计出美丽的高楼大厦。

43.“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”

44.我发现自己最常说“安静！”“对吧。”

45.老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

46.刚才同学们讨论的很好，下面请同桌讨论一下，看能不能找到一种新的方法解决这个问题。

47.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

48.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？

49.今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？

50.你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！

51.我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。

52.同学们，我在讲两分钟咱们就下课。

53.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！

54.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

55.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

56.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

57.上课吃零食的同学打扫卫生一周。

58.放学留下来抄半小时词组。

59.学习英语一定要大声说出来！发音不好也没关系！Do you understand？

60.以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？