缤纷夏日的幼儿园中班教案集锦(7篇)
发布时间:2022-07-10 幼儿园夏天主题教案 幼儿园夏季活动教案 幼儿园小班夏天教案夏天有又大又甜的西瓜，夏天的炎热容易让人心浮气躁，可以一头扎进开着足足冷气的房间。幼儿园老师要保证每堂课能够有顺利的进展，就得提前准备好夏天主题教案！那么，一篇优秀的幼儿园夏天教案是怎么样的呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“缤纷夏日的幼儿园中班教案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
缤纷夏日的幼儿园中班教案(篇一)
主题名称:夏天真热执行时间：5月31日—6月25日
主题说明：
中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。
成长目标：
智慧成长：
1、了解夏天的主要季节特征。
2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。
3、学习用多种感官感知事物的多种特征。
肌体成长：
1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。
2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。
情感成长：
1、体验表演、造型活动的乐趣。
2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。
审美成长：
1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。
2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。
社会成长：
1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。
2、积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规则。
创造性成长：
1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受。大胆尝试运用抽象的表达手法。
环境创设：
活动室环境创设：
1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。
2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。
3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示，也可作为角色游戏的材料。
心理环境创设：
1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法。
2、经常播放轻松、优美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。
活动安排：
第十七周：夏天真热（健康、艺术）夏天的雷雨（科学、艺术）水上花园（语言、艺术）美丽的太阳伞（艺术）不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。
第十八周：卫生拍手歌（健康、语言、科学）拖鞋（语言、社会、科学）夏天里的动物（语言、社会、科学）做买卖（语言、社会、科学）莲蓬和藕（语言、科学）在日常生活中随时提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。
第十九周：
1、冰淇淋（语言、艺术）有趣的西瓜（健康、语言、科学）大草帽（语言、社会）夏装舞会（科学、艺术）开心在夏天（语言、社会、艺术）
2、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法。游戏：能干的小脚
第十九周：
生成课程
家园配合：
1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。
2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。
3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。
4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。
5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。
6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。
缤纷夏日的幼儿园中班教案(篇二)
一、区域活动目标
1、引导幼儿能用各种技能进行泥塑活动，并选择辅助材料进行制作来表现自己眼中的夏天。
2、了解夏季的各种变化，感受夏天的自然特征，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。
3、感受夏天的快乐。
二、区域设置与材料投放*美工区：太阳帽、拖鞋、扇子、旧挂历纸、各色蜡光纸、泥板、皱纹纸、泥、泥工用具。
*水果区：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等图片、水果（有完整的、有切开两半的）泥、泥工工具。
*语言区：表现一年四季特征的商品及图片。
*音乐区：音乐磁带、录音机、打击乐器等。
三、区域活动指导
1、开展"学做小记者"活动，请幼儿带着问题采访同伴，如："你喜欢夏天吗？""在夏天你最喜欢干什么？""夏天里你什么时候感到最快乐？"
2、集体交流
（1）在夏天里你喜欢干什么？曾经参加过什么活动？
（2）夏天里，你的好朋友最喜欢干什么？请你把你采访到的内容和大家说一说。
3、引导幼儿观看各区域的材料，了解各区域材料和制作的方法。
4、幼儿按自己意愿进入各区，教师巡回指导。
*美工区指导要点：鼓励幼儿制作完毕后，大胆的、地进行装饰。（会选择用辅助材料来制作、装饰作品）*水果区指导要点：能根据水果的外部及内部特征用泥大胆地表现。
*语言区指导要点：开展找夏季图片的游戏，介绍自己找到的图片，比一比谁找的又多又快，然后相互交流，讲述自己喜欢夏天的哪些方面、哪些活动。
*音乐区指导要点：引导幼儿唱歌曲《大雨小雨》，并学用乐器为音乐伴奏。
鼓励幼儿到各区去试一试，尝试不同的玩法，不同的表现方式。
5、展览幼儿作品，教师组织幼儿进行评价，帮助幼儿提升经验，进一步了解夏天的特征及热爱夏天的情感。
四、拓展建议
在区域游戏中，开设"百货商店"、"鞋帽工厂""扇子店"等，将幼儿的作品投放其中，根据夏季特点，出售相应的夏令用品，进一步体验人们的生活用品、服装等方面的.变化。
缤纷夏日的幼儿园中班教案(篇三)
设计意图：
炎热的夏天到了，孩子们每天晚上都要洗澡，第二天到幼儿园来老是讨论洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是苹果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃区角游戏的时候，也特别喜欢给娃娃洗澡，正好我们进入“夏天真热呀”这个主题，所以设计了这节课。
活动目标：
1、了解洗澡的一些方法
2、激发幼儿爱洗澡的情感
活动准备：图片、音乐等
活动过程：
一、谈话导入
1、出示图片
①这张图片中的小朋友在干吗？（洗澡）
②为什么说她在洗澡？（我看到她身边有香皂……）小结：原来有的小朋友是从香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你们洗澡的时候都要准备些什么？（……）生：我要准备香皂、沐浴露，……
④为什么要准备香皂？∕为什么要准备沐浴露∕......
⑤你们觉得洗澡开心吗？
⑥我们为什么要洗澡啊？
小结：原来可以使我们变得很干净，而且香喷喷的。
二、游戏部分
① 那现在我们也来把自己洗得很干净的。
② 播放音乐
③ 幼儿跟教师一起跟着音乐动起来
1、洗澡前我们应该先做什么？（脱衣服）
2、我们先洗什么呢？
挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！
④大家来闻闻自己香不香？
教学反思：
洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。
总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。
缤纷夏日的幼儿园中班教案(篇四)
教学目标：
1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
教学重点
认识夏季的服装。
教学准备：
1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等
2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔
3、适合于表演的音乐一段
教学过程：
一、谈话：夏天的服装
1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。
2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。
二、展示自己的服装
随着音乐展示自己的夏装。
三、设计服装
1、激发幼儿设计服装的愿望："这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?"
2、幼儿构想
3、幼儿动手设计服装：
(1)教师重点协助能力差的幼儿
(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装
四、服装表演
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装
活动反思：
幼儿对这一课题非常的感兴趣，他们每个人的衣服都很多，而且也都喜欢穿好看的衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲，积极思考，大胆创新。通过造型活动，幼儿在合作中增强了解决问题的意识，成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培养。
缤纷夏日的幼儿园中班教案(篇五)
（一）活动目标
1.引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。
2.能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。
（二）活动准备
1.组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。
2.每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。
3.油画棒、绿色颜料、毛笔。
（三）活动过程
1.导入活动，引起幼儿兴趣
教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？
幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。
教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。
缤纷夏日的幼儿园中班教案(篇六)
一、活动
在一次语言活动中，谈到人与机器人的不同，激起了孩子们对机器人的探究兴趣。
因为，奥特曼在孩子们中间几乎是尽人皆知的人物，有的幼儿说"机器人比人还厉害了"
这句话引起了部分幼儿的反对，他们则认为"是人制造的机器人，人的本领是最大的"
看着孩子们针对这个问题争论不休，我提议："我们的意见有了分歧，根据各自观点的不同，分开坐成两组。
"由此，展开了一系列辩论活动，"夏天与冬天"就是其中的系列主题活动之一。
1、根据孩子的兴趣、经验，选择活动主题内容
2、根据幼儿的能力和年龄特点确定活动内容
3、根据教育目标确定活动内容，对这一主题活动的价值判断与分析
（1）从年龄特点来说，辩论会这一形式富有挑战，符合大班幼儿的学习特点。
（2）从语言方面来说，为孩子提供了共同商讨，大胆表达的条件。
（3）从幼儿自主探索方面来说，幼儿用图画、文字、图示等形式表达自己的观点，能引导每一个幼儿自主探索，主动学习。
（4）从主题的设定来说，照顾到全体幼儿都参与到活动中来，能够利用各种资源，达到师生共同学习。
本次活动是多次辩论会的继续，目的是帮助幼儿提升对夏天与冬天关系的进一步了解。
二、活动目标：
1、注意倾听他人讲话，及时捕捉有关信息，根据对方的讲话内容进行辩论、提问。
2、能初步分析事物的因果关系，尝试从不同的角度表达和看待问题。
3、大胆连贯地表达自己对某一问题的想法和认识。
三、前期铺垫准备：
1、充分利用各种教研资源做好辩论的准备：冬、夏天的图片，互动墙片断。
2、利用多种形式帮助幼儿归纳、整理知识经验：个人资料本。
（1）组织幼儿观察冬天：观察植物的变化及人们的穿着；每天观察记录冬天温度的变化；去动物园观察动物等活动。
（2）冬天里的故事：根据冬天幼儿自己对冬天的认识和了解绘制连环画，进行手工制作进行讲述
（3）创编多种游戏活动，让幼儿在感知冬天的基础上比较冬天与夏天的不同。
3、教师的准备工作：邀请外班老师和家长作为亲友团参与辩论活动。
四、活动过程；
1、开始部分组织幼儿玩举牌游戏，教师以主持人的身份提出几个问题，让幼儿判断对错，并充分说出理由。
2、根据幼儿的意愿分成两组进行辩论。
（1）首先，幼儿讨论辩论的规则。
（2）然后，以猜拳游戏的形式决定哪组先发言。
（3）其次，每一位幼儿先说一说自己认为冬天好还是夏天好的理由。
（4）再次，和外援老师一起讨论、运用资料本选择能证明自己观点的资料。
（5）最后，幼儿展开自由辩论。
3、辩论结束后，幼儿把手中的小粘贴送给自己心目中此次表现最佳的小辩手。
4、教师以主持人的身份进行讲评。
五、延伸活动：
把幼儿整理的资料本放到活动区中，大家分享交流。
缤纷夏日的幼儿园中班教案(篇七)
活动目标：（励志的句子 wWW.DJz525.Com）
1. 在熟唱歌曲的基础上引导幼儿以轻巧地、有爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景。
2. 启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种声音。
3.通过歌曲来发展幼儿丰富的想象力和表现力。
活动准备：
1.录有闪电、雷、雨声的音带。
2.歌曲音带。
3.鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干。
活动过程：
一．歌曲导入
1．播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。
（这些声音在我们学过的哪首歌里有的？）
2.幼儿演唱歌曲《夏天的雷雨》（合唱、领唱）要求以轻巧地、有爆发力的声音唱出夏天雷雨时的感觉。
二．敲击乐器来模拟歌曲中的各种声音
1.出示各种不同的乐器，让个别幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声。
2.让幼儿自由选择乐器并分成三组，在教师的引导下合作演示夏天雷雨中的闪电、雷、雨的声音。
3.播放音带，让幼儿跟着音乐敲击乐器。
三．用其他的方法来模拟闪电、雷、雨的声音
1.启发幼儿用肢体或其他的方法来发出类似闪电、雷、雨的声音。
（如：用跺脚来模拟雷声，用拍腿拍肩来模拟雨声等）
2．播放音带让幼儿用肢体发声的方法来模拟歌曲中的各种声音。
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最新幼儿园缤纷夏日美术画画活动教学方案收藏
夏天是人字拖和短裤，夏日的星空是明亮的，夏日的微风是惬意的，喜欢它的生机勃勃。每堂课开始之前，幼儿园老师都要为自己的教学工作做准备，备好夏天主题的教案是特别重要的一个步骤！那么，究竟如何才能写好一篇幼儿园夏天教案呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“最新幼儿园缤纷夏日美术画画活动教学方案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
最新幼儿园缤纷夏日美术画画活动教学方案(篇一)
活动目标：
1. 在熟唱歌曲的基础上引导幼儿以轻巧地、有爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景。
2. 启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种声音。
3.通过歌曲来发展幼儿丰富的想象力和表现力。
活动准备：
1.录有闪电、雷、雨声的音带。
2.歌曲音带。
3.鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干。
活动过程：
一．歌曲导入
1．播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。
（这些声音在我们学过的哪首歌里有的？）
2.幼儿演唱歌曲《夏天的雷雨》（合唱、领唱）要求以轻巧地、有爆发力的声音唱出夏天雷雨时的感觉。
二．敲击乐器来模拟歌曲中的各种声音
1.出示各种不同的乐器，让个别幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声。
2.让幼儿自由选择乐器并分成三组，在教师的引导下合作演示夏天雷雨中的闪电、雷、雨的声音。
3.播放音带，让幼儿跟着音乐敲击乐器。
三．用其他的方法来模拟闪电、雷、雨的声音
1.启发幼儿用肢体或其他的方法来发出类似闪电、雷、雨的声音。
（如：用跺脚来模拟雷声，用拍腿拍肩来模拟雨声等）
2．播放音带让幼儿用肢体发声的方法来模拟歌曲中的各种声音。
最新幼儿园缤纷夏日美术画画活动教学方案(篇二)
一、区域活动目标
1、引导幼儿能用各种技能进行泥塑活动，并选择辅助材料进行制作来表现自己眼中的夏天。
2、了解夏季的各种变化，感受夏天的自然特征，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。
3、感受夏天的快乐。
二、区域设置与材料投放*美工区：太阳帽、拖鞋、扇子、旧挂历纸、各色蜡光纸、泥板、皱纹纸、泥、泥工用具。
*水果区：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等图片、水果（有完整的、有切开两半的）泥、泥工工具。
*语言区：表现一年四季特征的商品及图片。
*音乐区：音乐磁带、录音机、打击乐器等。
三、区域活动指导
1、开展"学做小记者"活动，请幼儿带着问题采访同伴，如："你喜欢夏天吗？""在夏天你最喜欢干什么？""夏天里你什么时候感到最快乐？"
2、集体交流
（1）在夏天里你喜欢干什么？曾经参加过什么活动？
（2）夏天里，你的好朋友最喜欢干什么？请你把你采访到的内容和大家说一说。
3、引导幼儿观看各区域的材料，了解各区域材料和制作的方法。
4、幼儿按自己意愿进入各区，教师巡回指导。
*美工区指导要点：鼓励幼儿制作完毕后，大胆的、地进行装饰。（会选择用辅助材料来制作、装饰作品）*水果区指导要点：能根据水果的外部及内部特征用泥大胆地表现。
*语言区指导要点：开展找夏季图片的游戏，介绍自己找到的图片，比一比谁找的又多又快，然后相互交流，讲述自己喜欢夏天的哪些方面、哪些活动。
*音乐区指导要点：引导幼儿唱歌曲《大雨小雨》，并学用乐器为音乐伴奏。
鼓励幼儿到各区去试一试，尝试不同的玩法，不同的表现方式。
5、展览幼儿作品，教师组织幼儿进行评价，帮助幼儿提升经验，进一步了解夏天的特征及热爱夏天的情感。
四、拓展建议
在区域游戏中，开设"百货商店"、"鞋帽工厂""扇子店"等，将幼儿的作品投放其中，根据夏季特点，出售相应的夏令用品，进一步体验人们的生活用品、服装等方面的.变化。
最新幼儿园缤纷夏日美术画画活动教学方案(篇三)
设计意图：
炎热的夏天到了，孩子们每天晚上都要洗澡，第二天到幼儿园来老是讨论洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是苹果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃区角游戏的时候，也特别喜欢给娃娃洗澡，正好我们进入“夏天真热呀”这个主题，所以设计了这节课。
活动目标：
1、了解洗澡的一些方法
2、激发幼儿爱洗澡的情感
活动准备：图片、音乐等
活动过程：
一、谈话导入
1、出示图片
①这张图片中的小朋友在干吗？（洗澡）
②为什么说她在洗澡？（我看到她身边有香皂……）小结：原来有的小朋友是从香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你们洗澡的时候都要准备些什么？（……）生：我要准备香皂、沐浴露，……
④为什么要准备香皂？∕为什么要准备沐浴露∕......
⑤你们觉得洗澡开心吗？
⑥我们为什么要洗澡啊？
小结：原来可以使我们变得很干净，而且香喷喷的。
二、游戏部分
① 那现在我们也来把自己洗得很干净的。
② 播放音乐
③ 幼儿跟教师一起跟着音乐动起来
1、洗澡前我们应该先做什么？（脱衣服）
2、我们先洗什么呢？
挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！
④大家来闻闻自己香不香？
教学反思：
洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。
总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。
最新幼儿园缤纷夏日美术画画活动教学方案(篇四)
一、主题活动设计意图
随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。
二、主题目标：
1、通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2、了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。
3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。
4、欣赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5、正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。
三、环境布置
1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。
3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。
四、家长工作
1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。
2、请家长引导幼儿参与"消灭蚊蝇"活动。
3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。
五、主题活动安排：
第一周：夏天的雷雨
第二周：夏日用品
第三周：夏天的冷饮、水果
第四周：夏夜里的动物
第五周：夏日的乐趣
活动反思：
在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
最新幼儿园缤纷夏日美术画画活动教学方案(篇五)
活动目标：
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
4、体验明显的季节特征。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1.趣味练习：夏天的物品
活动过程：
一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
二、展开
1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)
(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)
(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
(1)如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?
(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?
(1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”
(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。
三.结束
1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀！
附：故事《小狗不热了》
小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。
教学反思：
夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！
最新幼儿园缤纷夏日美术画画活动教学方案(篇六)
环境创设生活活动教育幼儿平日不要吃过多的冷饮，以免伤害身体。
活动过程：
第一阶段：
1.教师启发幼儿围绕"天气热了，你想吃什么?"展开自由讨论。
2.引导幼儿到"冷饮店"去购买冰激凌。
购物前谈话，提出要求。
幼儿分小组逛"冷饮店"。可先引导幼儿观察各种冰激凌，鼓励幼儿与同伴交流。请营业员(教师模仿)重点介绍几种有代表性的冰激凌。
第二阶段：
1.幼儿品尝冰激凌。
你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎样的?
2.引导幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌?是什么味道的?还看见过那些冰激凌?
3.边出示挂图边讲故事，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。
提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最后为什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌应该注意什么?
引导幼儿讨论：夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?知道炎热的夏天应多喝白开水，多吃新鲜的水果。
活动延伸：
1.引导幼儿阅读幼儿用书第4册第36--37页，进一步学习故事内容，理解贪吃冷饮对身体的伤害。
2.请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。
我们眼中的缤纷世界优秀教案
要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，下面是小编精心整理的我们眼中的缤纷世界作文三年级400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们眼中的缤纷世界优秀教案 篇1
长寿花既没有玫瑰的艳丽，也没有牡丹的高贵，更没有茉莉花的芳香。但是，我喜欢长寿花。
一天，我在阳台上观察长寿花，发现一根叶杆上有几十朵花，仿佛是一家
人，心连心，那颜色非常亮丽，是红色的。每一朵花张开，就像一个小娃娃的笑脸，多么可爱！翡翠的叶子凹凸不平，像尺轮一样，很尖锐。不过，它厚厚的，就不会扎手了。叶杆有些毛，软软的，也很硬。花瓣很厚，好像有成千上万片。
我用鼻子闻了闻花瓣，“咦？”没味道，也许是没离花瓣近吧！于是我走近再用鼻子使劲闻，还是没有味道，“这是为什么呢？”我百思不得其解。“大概是花里没有芯吧？”
后来，我查找到，说：“一般长寿花无味，但是有少数的品种会有淡淡的香味，而且不凑近的话，也是很难闻到的。
“哦，”原来是这样，“长寿花大部分没味道。”
以后，我们要细致的观察。
我喜欢长家里的长寿花，这让我学到了知识。
我们眼中的缤纷世界优秀教案 篇2
我奶奶家有许多小动物，比如：满池塘的小金鱼、神气的大公鸡、可爱的小花猫。但我最喜欢的要数那只可爱的小花猫了。
小花猫披着一身黑白相间的绒毛，四只脚是白色的，比熊猫还漂亮，鼻子下还有一张人字形的小嘴巴，旁边有四根细长细长的胡须，常常一扇一扇的，很神气，胡须还有另一个作用——就是用来测量老鼠洞的大小高度，它还有一双灵敏的.耳朵、一双好似蓝宝石的眼睛、脚掌上有一块软绵绵的肉垫，因为有它，小猫走路才不会有声音，才不会被老鼠发现。
小花猫平常早上在奶奶家不用的阁楼里睡觉，晚上就起来抓老鼠，每当有声音，它的耳朵就一下子竖起来，观察周围的动静。小花猫还很爱干净，要么就用爪子挠挠身子，要么就用舌头舔身体，除去身上的脏东西。小花猫从来不随地大小便。每当吃饭的时候，它总是会坐在门口喵喵叫仿佛在说：“小主人，什么时候开饭啊？我好饿呀！”
这就是我奶奶家的小猫，它既可爱，又调皮，我喜欢它！
我们眼中的缤纷世界优秀教案 篇3
今天，妈妈买了一个柚子。我看着柚子，感到很好奇。
眼前的柚子，有点像一个放大了的橘子。用手一摸，感觉它的皮厚厚的，软软的。
妈妈从我手里接过柚子，拿出小刀，在柚子的身上划了几刀，便露出了白花花的“棉絮”，妈妈开始动手剥起柚子来，清香也开始若有若无地钻进了鼻孔。
当妈妈把柚子掰成两半时，我欣喜地发现，一些晶莹剔透的果肉就突破那层薄薄的“外衣”，争先恐后地露了出来。我忍不住把果肉塞进嘴里，先嚼了几下，它的味道是甜甜的，一点都不酸。
不一会儿，一只大柚子被我们瓜分了，但我家里仍飘满了柚子淡淡的`清香，从此柚子就是我最喜欢的水果。
我们眼中的缤纷世界优秀教案 篇4
我的老家种了很多茶树，可以算是一片茶林了，如果你进去的话，就像在走迷宫。
茶树虽然多，可是都种在山上，我又不经常上山，所以对它们并没有什么了解。
爷爷提议带我上山顿时我感到兴奋无比，因为又可以再看一眼那日思夜想的茶林咯！
此时的茶树，并不像平常那样一身都是绿，而是开了几朵小白花，我仔细一看，除了那显眼的小白花，叶子上还有一些小刺，但是也不叫刺，该叫什么呢，我把脑袋里的词汇全部搜索了一遍也没找到一个合适的，突然，我想起了鲁班发明的锯子，叶子的边缘就像一个个锯齿。
这时爷爷叫我回家了，我还想在山上多呆一会儿，但是往周围一看，不由地打了个冷战，天黑了，我只好恋恋不舍地回家了。
回到家，我马上查资料，原来茶树要生长在不冷不热的地方，气温一般低于30度，还有地温不能低于10度，要这么适宜的温度，茶树真是一个很有讲究的朋友啊！我还了解到茶树高度可达15-30米！基部树围1。5米以上，树龄可达百年至千年……真是涨知识了！
后来我又了解到，茶树种子可以榨油，叶子可以泡茶喝，树干还可以雕刻家具呢！真是一物多用，我爱这美丽的茶树！
我们眼中的缤纷世界优秀教案 篇5
我家有一只小猫他叫“团子”，是一只英短蓝猫，虽然品种叫蓝猫，但它的毛却是纯灰色的。黄色的眼睛圆圆的像玻璃球。我认为最特别的还是“团子”那胖胖的大脸和肥肥的体型，走起路来一摇一晃的十分好笑。
团子很聪明，它会打开带盖的东西；它会往有缝隙的地方钻；发现地上有塑料袋、手提袋，它都找机会探索一番。有一天早上，趁我们还未起床，它把笼子的门打开，出来后又把仓鼠的笼子也打开了，然后开始了一场击烈的“猫鼠大战”。等爸爸发现的时候，屋子里已经乱七八糟、一片狼藉。因为这件事爸爸打了团子，还把笼子加了一道锁。
团子很贪睡，爸爸告诉我猫的一生有三分之二的时间在睡觉，当时我还不信，可是仔细观察几天，我相信这句话了。它随时睡在各种各样的地方，睡在笼子里、地板上、沙发上、还可以睡在阳台上，可以说只要是它能去的地方都可以睡觉。
这就是我家聪明、调皮、贪睡的团子。有时候我对这只“大脸猫”很有意见，因为它老是跟我抢妈妈的爱。但我非常喜欢它，它给我很多欢乐，它是我们家不可缺少的一员，我们全家都爱它。
我们眼中的缤纷世界优秀教案 篇6
我最喜欢我家的小金鱼了！它的鱼鳍如窗户玻璃一般透明，带着一些浅浅的黑色和橙色。它那鳞片排列得错落有致，在阳光下闪闪发光。又白又鼓的小肚子，像只小皮球。游动时长长的尾巴来回摆动，就像是一位美丽的'仙女披着透明的丝巾，在水里优美地舞蹈。
小金鱼吃食时也很有趣。当我悄悄地走到鱼缸前，拿起鱼饲料左摇摇，右晃晃时，嬉戏的小金鱼们总是能第一时间发现我和鱼食。它们一窝蜂地涌上来，随着我的手左右游动。小金鱼们的眼睛也一左一右地移动起来，死死地盯着我手中的鱼饲料，好像在说：“小主人别逗了，我们都快饿死了，快给我们吃吧！”我有点可怜它们了，就往缸里投入了一颗小小的鱼饲料，小金鱼们像是黑暗中见了光一样，争先恐后地游到鱼饲料旁边，争抢起来。看见这可爱的场景，我忍不住笑了。于是我又往鱼缸里投入了十来颗饲料，小金鱼们又一下子冲了过来。有的鱼将饲料争抢下来立马狼吞虎咽吃了起来，有的拖着饲料躲在角落独自享用，还有的却什么也没有得到，只能失望地看着……哈哈哈！真有趣啊！
这就是我喜欢的小金鱼，一只只调皮可爱的小金鱼！
我们眼中的缤纷世界优秀教案 篇7
今天，我和妈妈出门到钱塘江边散步，走到树荫下，天上那轮红太阳照在身上，暖洋洋的，舒服极了。我还在树上找到了一个新朋友——小麻雀。
小麻雀虽然没有孔雀美丽优雅，也没有山雀庞大，但它也有自己的美。
它全身浅棕色，头上黑黑的像戴了一顶黑帽子。圆溜溜的眼睛像两颗桂圆，嘴巴尖尖得像笔头一样。背上和腹部都有一些密密麻麻的麻点，像穿了一件麻点外衣。小脚像钩子一样紧紧得抓住树枝。一副生怕掉下去的样子，看起来真可爱。
它是这样吃食的：一下子飞到地上，用嘴衔着食物又飞上树，站在高高的枝头把食物吞了下去，快得像一只小型火箭。
小麻雀为什么总是待在树上吃食，难道是为了躲避其他动物的追击吗？莫非树上对它来说非常有安全感吗？
我喜欢小麻雀敏捷的身手和可爱的外形，从此小麻雀成了我喜爱极了的小鸟。
我们眼中的缤纷世界优秀教案 篇8
我眼中的世界好像是个调色盘，颜色可多了，有黄色、有红色、有紫色。可就是缺少大海的蓝色和小草的绿色。今年春节，我去奶奶家寻找这两种颜色。
刚进奶奶的后院，我便惊喜地叫起来：“我找到了!我找到了这两种颜色!”你们快看!蓝色的属于清清的小河，小鱼、小虾和青蛙正在举行游泳比赛，绿色属于青青的小草，那或浓或淡的新绿，再加上那一大丛，那一大簇的鲜花，真让人陶醉。看到这样美得景色，让我想起前年的小河。
前年的小河，人们把各种生活垃圾往小河里扔，渐渐的.，小河变得又脏又臭，不再是蓝色的了，小草也不是绿色的。居民们住在像皇宫一样的房子，却对屋后那臭烘烘的小河不闻不问。听奶奶说，一到夏天，苍蝇蚊子都来开“演唱会”，臭气熏天，真是惨不忍睹。
再看看今天的小河，真是美极了。我忙问爷爷这是怎么回事，爷爷得意地说：“这正是五水共治起到的作用，居民们现在都实行垃圾分类，把厨房垃圾扔进绿色垃圾桶，把其调色盘。一阵秋风刮过，法国梧桐树的叶子落了。我捡了一片树叶拿在手里，发现树叶比我的手掌还大，特别好玩。我拿着树叶仔细观察，发现上面有好多细细的叶脉，还有各种不同的颜色，有红色、黄色、绿色和土黄色，有深有浅，美丽无比。我又捡了一些金黄的银杏叶，如手掌一样的枫叶，还有女贞树的叶子等……我用这些树叶做了一副树叶贴画：红色的做花，绿色的做叶，再配上一些花瓣，做完之后，我让妈妈一看，妈妈说特别好看，我太高兴了，这次还真亏了这些树叶，我才能把秋天收进了树叶画里。
这就是我眼中的缤纷世界，一个五彩缤纷，绚丽多彩的世界。
我们眼中的缤纷世界教案第一课时
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的三年级我眼中的缤纷世界作文，欢迎大家分享。
我们眼中的缤纷世界教案第一课时 篇1
有一天，童老师让周晨昊把家里的含羞草带来。在语文课上，童老师让我们观察含羞草。
远远的望去，就像一棵棵小草一样。到近处一看，含羞草有一根笔直的主茎，主茎上有许多如针一般细的小茎，小茎上长满了一片片像羽毛一样的小叶子。用一根手指触碰含羞草的叶尖、叶脉，含羞草的叶子就会慢慢合拢，之后再慢慢的低下头，这时像一个个小小的豌豆荚。在白天光线充足时，含羞草的叶子是张开的，傍晚或光线很暗，是含羞草的叶子就合拢了。含羞草还会开花的，周晨昊带来的没有开花，但是妈妈买的是开花的'，花朵是粉粉的，花瓣比针还要细，从远处看就像一个个毛绒绒的小球。
含羞草为什么会低下头?据说是因为水分在主茎里，触碰后小叶子就会受到重量的压力，水就会不知不觉地进到小茎和叶子里边。但是过了五到十分钟后，含羞草的叶子又会重新展开了。
含羞草还可以预测天气，如果是晴天，含羞草的叶子就会张开，如果是雨天，含羞草的叶子就会合拢，但是如果发生地震了，含羞草就会枯萎了。
含羞草还真是一种神奇的植物。这让我深深喜爱上了含羞草!
我们眼中的缤纷世界教案第一课时 篇2
我的家乡风景优美，物产丰富，可我最爱的是我家乡的枣树。
春天，枣树旁边的小溪叮叮咚咚的，小枣树也长出了新的嫩芽，努力地生长着。
夏天，枣树一身的叶子，绿得那么新鲜，让人看着赏心悦目，就像一块块碧绿的玉。此时，小枣树已经长出了碧绿的花苞。花苞胀得大大的，已经做好了开花的准备。
秋天一到，花儿就开放了。那些黄色的小花，一朵比一朵美，一朵比一朵艳，一朵比一朵有姿态。过了一段时间，花儿落了，一个个绿色的枣挂在枝头上，就像是魔术师变出来的。一阵风吹过，枣儿们就和金黄的水稻一起跳舞。我时不时摘下几个枣，小枣不仅甜到了我的嘴里，还甜到了我的心坎里。
啊！我爱我家乡的枣树！
我们眼中的缤纷世界教案第一课时 篇3
秋天到了，天空又高又蓝，山坡披上了一件黄色的衣服。树林里的树有的结果实，有的叶子变黄了，有的落叶了。
稻田金黄金黄的，一颗颗稻谷也是金色的，像一片金色的海洋。记得稻谷春天的时候还是翠绿的，可转眼间就变成这样了，一块块方方正正的稻田，远远望去就像一块块饼干似的。我走进田野里仔细观察发现稻谷的高度是参差不齐的，有的高，有的低，每一串稻穗都结满了稻谷，我还听妈妈说：“稻谷可以加工成大米。”
我可喜欢秋天的田野啦！
我们眼中的缤纷世界教案第一课时 篇4
一个周末的早晨，我和爸爸在池塘边散步。突然我发现了一个像枯叶一样的东西，我问爸爸：“那是什么？”爸爸说：“不就是一片枯叶吗？”说完，爸爸就用脚踢了踢那个像枯叶的东西，没想到，那东西竟然爬了起来，差点爬上了爸爸的鞋子。
我对爸爸说：“这可能是一只蜥蜴。”他反驳道：“应该不是吧，你看这小东西身上没有鳞片，全身非常光滑。”在好奇心的驱使下，我让爸爸把它抓了回来，带到家里观察。
回家以后，我们在百度上面搜了一下，结果显示这小东西是一只蝾螈，而且是一种有毒的蝾螈。爸爸连忙跑去洗手间，把手洗得干干净净。
我们把它养在一个透明的塑料盒里，放了一点点水。那只蝾螈全身黑色，腹部是红色的。长着一条长长的小尾巴，还会游泳，而且比小鱼还游得快。四条细细的腿上有四根比米粒还小的脚趾。真是漂亮极了。
通过百度，我知道它最喜欢吃水藻和蝌蚪，所以我就去抓了几只小蝌蚪喂它。刚把小蝌蚪放进去，它狼吞虎咽一口就把其中一只给吞了下去。
它还喜欢慢悠悠的散步，它慢下来的时候，简直比蜗牛爬得还要慢，真是让人难以忍受。我在一旁看着，都想推着它走。
养了几天后，有天放学回家，我看到它一动不动，望着楼下的池塘发呆，我想也许它是在想家了吧！于是我就将它放生了，把它放回了原来所在的池塘。
现在放学回家，每次经过池塘，我都会想起它，希望它能幸福快乐的生活。
我们眼中的缤纷世界教案第一课时 篇5
我家有一只萨摩叫乐乐。它今年十一岁，年纪比我还大。
它全身雪白，如果让它闭上眼睛趴在雪地里，你根本找不到它。它眼睛黑黑的，黑里面还带了一圈蓝色。它的鼻子也是黑色的，总能第一时间闻到好吃的。每次我吃零食它总坐在我身边。我停下吃东西低头看它，它就把头转开。我转头继续吃，它就看着我。哈哈！想吃还不好意思！
它喜欢跟人在一起，还很听话，听得懂握手、坐下、趴下等指令。开心的时候喜欢像兔子一样跳，不开心的时候总是呜呜叫。
有一次乐乐出去玩，好久也没回来。我感觉有点担心，就出去找乐乐。找了好多地方，在离家很远的.大广场上看到了它。它蹲在地上一直对着一位跳舞的老太太叫，一动不动地对着那个陌生的老太太叫。我猜它是把那位老太太当做我家太太了吧？它是不是在说：“太太！太太！快带我回家吧！我找不到回家的路了！”
好可爱的乐乐，我最喜欢我们家小狗了。
我们眼中的缤纷世界教案第一课时 篇6
我在池塘边散步，发现池塘里有很多小蝌蚪，我觉得很好玩，便捉了两只带回家，放进了鱼缸里。
小蝌蚪的样子太可爱了！我给大的一只取名叫大牛牛，小的一只取名叫小宝。蝌蚪的身体是椭圆形的，黑黑的外皮，大大的脑袋，拖着一条细长的扁尾巴，就像一个小锤子。仔细观察，我发现小蝌蚪没有四肢，头部两侧有两只小眼睛，一张小嘴巴。我觉得好奇，便问爸爸：“小蝌蚪怎么吃东西呢？”爸爸笑着说：“刚出生的小蝌蚪，依靠从卵黄中带来的营养维持生命的，过早吃东西反而会导致死亡。”原来是这样。
过了两天，我发现小蝌蚪长出了两条后腿，尾巴逐渐缩小了。我又问爸爸，“小蝌蚪需要吃东西了吗？”爸爸说：“小蝌蚪这回可以吃苔藓了！”“哪里有苔藓呢？”我很纳闷。爸爸说：“别着急，苔藓会自然生长的。”我默默地点点头。我把小蝌蚪从水里拿出来，发现它们可以慢慢地蹦了。我真希望小蝌蚪赶紧长大。
又过了三天，我发现小蝌蚪长出了后腿，尾巴又缩小了。我又把它们从水里拿了出来，我看到它们可以跳得更远了。又过了五天，我发现小蝌蚪已经脱掉了尾巴，变成了幼小的青蛙了。我又把它们拿出来，我看到它们用后腿一蹬，就可以跳半米多远了。
爸爸告诉我：“小蝌蚪是青蛙的幼体，青蛙是人类的朋友，可以帮助我们捉害虫。”于是，我把小青蛙送回了池塘。它们冲着我“呱呱”地叫了几声，好像在说：“谢谢你！”看着小青蛙回到自己的家，与伙伴们团聚了，我的心里非常高兴。
我们眼中的缤纷世界教案第一课时 篇7
每个人眼中的世界都不一样，我眼中的世界是这样的。
我眼中的世界是一个环境很好的地方，那里的天气永远是晴天，有时也会因地上的花草而下雨。那里每天的.空气都是新鲜的，阳光照在人们的笑脸上，使大家很和暖。人们不用再戴着口罩上街了。这个世界绿树成荫，蝴蝶因世界的美丽而翩翩起舞，蜜蜂在忙忙碌碌地制蜜，成群的小鸟在为这个和谐的世界而欢唱。
我眼中的世界是一个繁华的地方，那里每天都十分热闹，大家有说有笑，老人们聊聊家常，孩子们天真可爱，集市上什么都有，人们走在繁华的大街上，心情十分舒畅。那里的人不抱怨，他们遇到困难会想办法解决，绝不会因困难而垂头丧气，绝不会屈服于困难。
我眼中的世界中的人，是活泼、可爱、善良、勇敢、乐于助人、不图贪图名利金钱、又乐观快乐的，他们勤劳能干，朴实待人，是现在的人民所代替不了的。
我眼中的世界，一切都是美好的。
我们眼中的缤纷世界教案第一课时 篇8
我喜欢吃水果，水果多种多样，但最让我百吃不厌的非苹果莫属了。
苹果穿有一身红红的外衣，圆溜溜的，像一盏小灯笼。外衣上还带有些许斑点，像一颗颗亮晶晶的`小星星，在不停地眨眼睛。仿佛在问我：“我好看吗？”我想说“你真好看，不然，大家怎会拿你开形容漂亮的脸蛋呢！”哦！我还惊奇地发现，苹果杆的周围泛着淡黄色的表皮。咋一看，像点燃的烟花冲向天空，表皮上的斑点则是那落下来的火花，漂亮极了！用手摸一摸，非常光滑。闻一闻，一股股清香扑鼻而来，沁入心肺，闭上双眼，脑海里装满了童话世界，几位仙子在翩翩起舞呢！这感觉真是妙不可言。咬一口，淡黄色的果肉上流淌着甜蜜的汁水，嘴巴里甜津津的，真是汁甜肉脆，让人回味无穷。
苹果不仅好吃，营养也很丰富。它含有多种维生素，能人体免疫力。苹果中的糖份能补充人体所需的能量。我听到流传的“一日一苹果，疾病远离我，”这句话还是很有道理的。
这么既好看又好吃的苹果，我真是太喜欢了！
我们眼中的缤纷世界教案第一课时 篇9
今天下午放学，天空淅沥沥地下着雨，我没有因为没有带雨伞而讨厌这雨下得不是时候，我倒是觉得下雨挺有乐趣。
那雨水打在地上，溅起的水花像淘气的小孩，一会儿就消失得无影无踪，雨水毫不留情地打在树叶上发出滴滴答答的响声，地上的水越来越多，汇成一条条小溪。
雨中的伞更是一道美丽的风景。它们颜色各异，大小不同，大的像水母，小的像蘑菇。有的像修剪过的松树，有的像公园里的'凉亭，有的像盾牌……远远望去，犹如一朵朵五颜六色的花朵，真是美丽极了！
我正被眼前这一切所陶醉，被一声叫喊打断了，我闻声走过去，是爷爷来接我，我便高高兴兴地跟着爷爷回家了。
身处夏日的幼儿园教案集锦六篇
夏天代表成长，夏天树上鸣叫不停的知了拉开了夏天的序幕，提醒人们夏天到了。作为幼儿园老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容，就得提前准备好夏天的教案！那么，一篇幼儿园夏天教案要怎么把它写好呢？下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“身处夏日的幼儿园教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。
身处夏日的幼儿园教案【篇一】
《夏天玩水》
设计意图：
水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力。
目标：
1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性
2、了解水的用途，知道节约用水
3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注
准备：
1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋
2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖
3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉
活动一：认识水是无色，无味，透明的
过程：
（一）引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣
“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”
（二）基本活动
1、水是没有颜色的
出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？
2、水是没有气味的
出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味
3、水是没有味道的
幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？
4、水是透明的
在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？
5、小结：水是无色，无味而且透明的
活动二：
过程：
（一）引导活动
1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？
2、请个别的小朋友尝尝
3、问：为什么这杯水会是甜的？
（二）基本活动
1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味
2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了？
3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样？
4、再用盐做一次实验
5、小结：水能溶解糖和盐
（三）巩固活动
1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里？
2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？
3、提醒幼儿回家继续做类似的实验
活动三：讨论
水有什么用途呢？小朋友应该怎样节约用水？
身处夏日的幼儿园教案【篇二】
活动目标：
1、学会念儿歌，掌握正确发音。
2、了解夏天的一般常识。
3、了解小动物和与它们相关的食物。
活动准备：
1、蛋糕，块数与幼儿一样多。
2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡片（每组幼儿一套）。
3、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。
活动过程：
1、教师将活动区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴，对小朋友们说：“哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高兴请到大家来这里为我过生日，我的朋友带来这么丰盛的礼物！”说儿歌，边说儿歌边出示图片。
2、当表演完第一段的'时候，请幼儿讨论：“为什么‘小猴见了吱吱叫，这些东西我不要’”？
3、当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：“为什么这一次‘小猴乐得哈哈笑’”？
4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。
活动延伸：
1、配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。
2、区域活动：
（1）在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。
（2）在娃娃家表演小猴请客。
效果分析：
在活动中教师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识，
与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣，也容易接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。
附：儿歌
小猴请客小猴来请客，大家来送礼，小兔送青草，小猫送活鱼。
小鸡送小虫，小狗送骨头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。
小猴来请客，大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉。
小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋糕。
身处夏日的幼儿园教案【篇三】
主题背景分析
春姑娘慢慢地远离了我们。在春天这一主题时，幼儿对事物的每样特征都十分感兴趣，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。平时他们经常会收集一些春天的东西带到学校里来。幼儿喜欢观察，喜欢问一些他们眼力比较奇特的事物。最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，因为那里很阴凉，很舒服，还有很多孩子在休息时，总爱观察一些季节性的小虫。显然这一阶段孩子的兴趣点都在季节的变化上面，他们有着很多对季节变化的感受和经验，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题《火辣辣的夏天》其中的活动内容为幼儿提供了很大的发展空间，幼儿了解了夏天一些特有的特征，幼儿懂得各种防暑降温的方法。使得幼儿亲近大自然，能观察、探索周围事物与现象变化与发展，了解人与自然的关系。
活动目标
1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。
2、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。
3、了解动植物如何适应季节的变化积极人们常用的防暑降温的方法。
4、体验明显的季节特征。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
环境创设
墙面环境
1、墙面布置《夏天防暑降温的办法》，让幼儿知道在炎热的夏天里可以采取的防暑降温的措施，让自己变得凉快
2、墙面布置——折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜欢的图案，再把彩纸折成扇子，并呈现在墙面中
3、墙面布置《清凉一夏》，幼儿将夏天需要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装饰墙面
家园共育
1、天气转热，早晚温差较大，注意孩子的穿着，以免着凉。
2、请帮助孩子一起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习惯。
3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，找阴凉的各种好方法，带来与同伴交流、分享经验。
4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯
5、纸艺展示区域
身处夏日的幼儿园教案【篇四】
活动目标：
1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。
2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子"刷刷××的人"。
3、对看演示念儿歌歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。
活动准备：
1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。
2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。
3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。
活动过程：
一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。
1、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？
2、教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？
3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？
二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。
1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。
教师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？
2、边操作太阳图片边念儿歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。
3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？
4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。
三、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。
1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？
教师引导幼儿用儿歌中的句型"刷刷××的人"，带领大家重复小朋友仿编的句子。
教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。
四、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》
教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法。
活动反思：
因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。
身处夏日的幼儿园教案【篇五】
【活动目标】
1.了解知了的外形特征和鸣叫特点。
2.懂得在别人休息的时候要保持安静。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
【活动准备】
课件《夏天的知了》。
【活动过程】
一、说一说：知了。
1.教师打开课件片头画面。教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？
2.教师播放知了视频，让幼儿欣赏。
3.小结：知了又叫"蝉"，是夏天才有的一种昆虫，（教。案出自：快思。教案网。）它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。
二、欣赏儿歌：知了
1.老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。
2.师：小朋友，为什么说"知了真不好呢？"
3.师：因为知了的叫声听起来很像"知了、知了"，所以我们以为它在说"知道了"呢！
三、评一评：谁做得对
1.教师点击呈现课件中的四幅画面。师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？
2.教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？
3.根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。
4.总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。
教学反思：
通过这堂课，给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解，还远远不能回答幼儿所有的问题。在课堂中，最最后环节让幼儿创编的过程中，幼儿提出了很多昆虫，当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道，可见我应该在课前查阅一些常见昆虫的相关知识。
身处夏日的幼儿园教案【篇六】
活动目标：
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备：
1.趣味练习：夏天的物品
活动过程：
一、导入教师：小朋友都喜欢听故事，现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小朋友喜欢吗？
小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。
二、展开
1.认识夏天的基本特征教师：小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，这是说的什么季节的事呀？
(夏季)
（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）
（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
（自由讨论）小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
（1）如果我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？
谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？
（2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？
（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法又多又好。"比如你吃什么能凉快一些？（吃西瓜、吃雪糕。。。。）你怎样做能使自己凉快一些？（吹空调、吹电扇、出门带夏凉帽、打太阳伞、在水里游泳、在树荫下玩耍。。。）
（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。
三.结束
1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。
让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀！
活动反思：
因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。
