幼儿园大班教案《伟大的树》含反思

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园大班教案《伟大的树》含反思”，供您参考，希望能够帮助到大家。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《伟大的树》含反思》

大班教案《伟大的树》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解树木的作用后，激发幼儿对树木的爱护意识，认识树，了解树木对人类的贡献，能用语言表达自己对树木的认识，快来看看幼儿园大班《伟大的树》含反思教案吧。

活动目标

认识树，了解树木对人类的贡献。

通过幼儿了解树木的作用后，激发幼儿对树木的爱护意识。

能用语言表达自己对树木的认识。

愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿了解树木的作用。

教学难点：能用语言表达自己对树木的认识。

活动准备

PPT图片、树叶若干、小树实物

活动过程

一、情景导入，引出主题

1．老师扮演小树和小朋友互相打招呼。

2．教师提问：你们愿意和我做朋友吗？你们猜猜我长大了做什么呀？

3.幼儿交流回答

二、认识树木的作用

1.播放PPT图片，教师一边播放一边讲解。请幼儿观察，比较认识树木对人类的贡献。

①树木茂密的山和光秃秃的山的图片yjS21.cOm

②泥石流的图片和树根固定泥土的图片

③一望无垠的沙漠和有树木的沙漠的图片

④城市的一角图片

2.七嘴八舌

观察图片后，让幼儿互相交流并举手用语言表达树木的作用。教师可以适当补充说明。

3.教师小结树木的作用，引导幼儿爱护树木。

三、游戏：贴树叶

教师出示一幅没有树叶的大树，请幼儿给大树“穿衣服”。

四、活动延伸

请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起画一棵小树，把树木的作用讲给爸爸妈妈听。

教学反思

现在的幼儿对树木的认识不是很清楚，通过此次教学活动，幼儿了解了树木的作用，知道要爱护树木，并有了初步的环保意识。如果再让我重新上这个活动，我会再设计这样一个环节：和小树交朋友这个环节，让小朋友和树木得扮演者握握手，说一两句爱护树木得话，这样设计更贴近孩子的年龄特征，让爱护树木的意识真正扎根在孩子得心里。

小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。

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幼儿园中班教案《大树》含反思

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中班教案《大树》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿保持画纸整洁干净，胶水只涂在需要的地方，能够按照外框线撕出大树树干和树冠的形状，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园中班《大树》含反思教案吧。

活动目标：

1.能够按照外框线撕出大树树干和树冠的形状。

2.保持画纸整洁干净，胶水只涂在需要的地方。

3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4.培养幼儿的欣赏能力。

活动过程：

一、出示范画，激发幼儿兴趣

咦！这是什么地方？你看到了什么呢？

原来这是一片美丽多彩的树林，有这么多漂亮的小树，你看到了什么颜色的小树呢？

这里的小树可真有趣，粉红色的树冠、紫色的树干。

还有的是黄色的树冠，绿色的树干。

二、教师示范，引导幼儿了解操作过程

这么漂亮的树林，你们想不想为他添上自己的小树呢？

老师也想来试试看，先选好自己喜欢的颜色，圆圆的是树冠，直直的是树干。先沿着黑色的线把树干撕下来，食指拇指捏一捏，一点一点往下撕。可别把圆圆的树冠撕坏咯。再找到一根直直的树干，沿着黑线一点一点往下撕，在树干的最最上面涂上一点点胶水，把树冠粘得牢牢的，我的小树做好啦！

三、幼儿操作，教师巡回指导

你们也选自己喜欢的颜色，试试看吧！

四、展示作品，说说自己喜欢的作品

活动反思：

活动内容是比较有难度的，但是本班幼儿已经有比较丰富的撕贴经验了，部分幼儿还是能够比较顺利的将树干和树冠撕下来的，但是由于黑线比较细，部分幼儿撕得歪歪扭扭的。

小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。

幼儿园大班教案《树真好》含反思

我们常说，机会是留给有准备的人。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园大班教案《树真好》含反思”，希望能为您提供更多的参考。

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大班教案《树真好》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得爱护树木的重要性，增强幼儿爱护树木的意识，在分享与交流中，让幼儿进一步了解树对人、对环境的重要作用，感受我们的生活离不开树，乐意参与表演，大胆与同伴对话，快来看看幼儿园大班《树真好》含反思教案吧。

活动目标：

1、在分享与交流中，让幼儿进一步了解树对人、对环境的重要作用，感受我们的生活离不开树。

2、懂得爱护树木的重要性，增强幼儿爱护树木的意识。

3、乐意参与表演，大胆与同伴对话。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

活动准备：

幼儿已有经验：已参加过和树做朋友的经验，进行过“树有什么作用”的调查问卷。

物质准备：图片、“树真好”散文录音、记号笔、绘画纸

活动过程：

一、树

1.（出示汉字“树”）今天老师带来一个字，这个字你们认识吗？（树），你在哪里看见过树？

2.小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。

二、树真好

1、为什么人们要在马路边、公园里、小区里、小河边、都种树？那么你想在树下干什么呢？

总结：我们可以在树下做许多事，是啊，“树真好”。（同时出现汉字）

2、欣赏教学课件《树真好》。

三、树的作用

1、树真好，那么树到底还有什么作用呢？前几天，我们回家和爸爸妈妈一起完成了一个调查，现在我们一起来看看、说说，你调查到了什么？

2、人们为什么要种树，树对我们人类有什么好处？——孩子交流自己的问卷。（先请孩子拿着自己的问卷互相交流，然后教师选取几张有代表性的，请个别幼儿介绍。）

3、老师小结：树能净化空气，美化环境，有挡风固沙的作用。（教师边总结边出示图片）

4、请小朋友也来画一画树的用处、或者画出你想在树下干什么。

四、介绍交流

请幼儿向同伴或老师介绍自己的作品。

五、争做护绿小卫士

1、树有那么多的用处我们的生活离得开树吗？树是我们的朋友，我们小朋友来争当爱护树朋友的宣传员，争做护绿小卫士。

2、从爱护幼儿园的树朋友做起，进而关心、爱护身边其他的树朋友。

活动延伸：

在家园互动活动中可以让幼儿和家长设计一些爱护树朋友的倡议书或标记牌。

活动反思：

这次活动《树真好》，题材“树”来自于幼儿生活之中，是幼儿日常生活中所熟悉的、常见的一种植物，对幼儿来说开展这样的题材内容，是幼儿感兴趣的、乐于参与的。大班综合活动《树真好》的整个设计内容整合了科学、绘画、社会、语言领域的内容，从各个方面促进了幼儿的发展，让幼儿从多个角度获得了“树”的一个完整概念。《树真好》我充分地考虑了活动的探究性，活动中提供了两大环节让幼儿去探索和发现，使幼儿积极、主动地获得了许多知识。同时，活动中也建立了新型的师幼关系，教师始终以一个倾听者、观察者、引导者、支持者的身份参与到活动之中。

在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。

小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。

幼儿园大班科学教案《树》含反思

不为明天做好准备的人是没有未来的，在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“幼儿园大班科学教案《树》含反思”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班科学教案《树》含反思》

大班科学教案《树》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性，认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化，能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见，快来看看幼儿园大班科学《树》含反思教案吧。

教学目标：

1．认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。

2．学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。

3．能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

挂图。

活动过程：

一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。

1．提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？（如桂花树枝头坠满小小的桂花；橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等）

2．秋天到了，你发现这些树有什么变化？（引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述）

3．你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）

二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美好》第16-17页的画面。

1．提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？

2．这些树有什么相同的地方？有什么不同的地方？

三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。

1．教师出示几种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。"

2．幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？（引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理）

3．观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？（引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察）

4．给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。老师在小卡片上写名称，并挂到树上。

5．游戏"摸摸ⅹⅹ跑回来"，巩固对树的认识。

幼儿聚集在教师身边，教师说出一种树的名称，让幼儿跑去找，找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个小朋友的速度快。

四、收集自己最喜欢的树叶带回幼儿园。

并说说喜欢的理由教师收集幼儿对树感兴趣的问题，指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来，张贴在主题墙上。

五、绘画：我眼中的树。

1．幼儿绘画。

2．分享交流，感受树的多样性。

教学反思：

这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在公园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树……在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。王伊诺小朋友一个内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摆动，因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好朋友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的，紫的……因为在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜欢的。

小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。分为榕树；杨树；柳树；柏树等。

幼儿园大班教案《秋天的树》含反思

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大班教案《秋天的树》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征，感受树叶的多样性，认识一些落叶树和常青树，并且能进行分类，能大胆、清楚地表达自己对秋天的树的见解，快来看看幼儿园大班《秋天的树》含反思教案吧。

活动目标：

1、感受树叶的多样性，认识一些落叶树和常青树，并且能进行分类。

2、幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。

3、能大胆、清楚地表达自己对秋天的树的见解。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、PPT课件：

㈠落叶树图片：水杉,银杏,梧桐,杨树,白杨,柳树等；

㈡常青树图片：松树,万年青,竹，罗汉松、香樟、桂花等。

2、课前请家长与幼儿一起上网、查阅资料寻找常青树和落叶树，并向幼儿介绍一种树（名称、生长环境、四季是变化、树叶的形状、树的种类），帮助幼儿积累经验。

3、每个幼儿带一张秋天常青树或落叶树的图片。

4、《找朋友》的音乐。

活动过程：

一、谈话引题。

1、现在是什么季节啊？（秋天）你看见了大街上什么东西变化最大？（树叶都飘落下来）其实，树的种类有很多，有常青树，有落叶树。

二、师幼一起观看PPT课件并讨论。

1、出示水杉和松树的图片，这两棵树有什么不一样？为什么到了秋天松树的叶子还是绿色的呢？（一年四季都有绿叶的树，我们就叫它常青树；到了秋天树叶变黄，从树上掉落下来的，叫落叶树。）

2、出示万年青和银杏的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？

3、出示梧桐和香樟的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？

4、出示杨树和竹的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？

5、出示白杨和罗汉松的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？

6、出示柳树和桂花树的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？

（依次出示PPT图片，让幼儿对比后从树叶的形状、颜色或是其他方面，说出两棵树的不一样，从而得出是常青树还是落叶树。）

三、幼儿介绍自己收集的树的图片。

1、你这棵树的叫什么名字？树叶是什么形状？

2、这棵树喜欢生长在怎么样的地方？

3、它是常青树还是落叶树？为什么？

四、游戏《找朋友》

幼儿手拿收集好的树的图片，在《找朋友》的音乐声中，去寻找与自己树种相同的幼儿，音乐停时，教师检查是不是每个幼儿都找对了，帮助找错的幼儿及时纠正过来。

延伸：音乐活动

一半幼儿扮演常青树，另一半幼儿扮演落叶树。让幼儿随音乐表演树叶一年四季的变化，当到了秋天，扮演落叶树的幼儿随着秋天慢慢的表演树叶飘落、摇动、翻滚的动作。

教学反思：

本次活动的优点是在探索过程中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探索一遍后，老师能小结幼儿在探索过程中的不足，激发幼儿进一步探索的兴趣。如果在验证落叶树与常绿树在同一时间有不同变化上，再有实验操作，那样就更具科学紧密性了。

小百科：秋天的自然景观最明显的变化在树木上面，城市里会开始清扫大量的落叶，山区则涌进不少观赏红叶的游客们。