小学个人工作计划2025(6篇)

为了提高自己的工作能力，我们不妨提前制定相关工作计划。工作计划，主要包括工作要实现的目标，以及想要达成的效果，经常写工作计划，可以帮助我们增强语言文字的组织与表达能力。那些优秀的工作计划值得我们借鉴呢？下面是小编特别整理出来的“小学个人工作计划2025(6篇)”，供大家参考，希望有用。

小学个人工作计划2025(篇一)

本学期我教研组工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

一、学习教育教学理论，转变教育观念

1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

二、引导校本教研，提高教研质量

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。

1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。

2、积极帮助学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研究成果。

3、各校要加强对英语教研组工作的指导，根据“常州市中小学教研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的能力，促使教师创造性地使用好新教材。

4、积极参加市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，交流课改经验，增强教师素质，提高教学质量。

5、继续征集教学设计典型案例，

小学个人工作计划2025(篇二)

一、自我分析

虽然从教多年，但是随着教改的不断更新，我仍觉教学经验很匮乏，尤其是在钻研教材方面，智能公式在别人的程式下加工，没有更多的创新，解读能力差。平时的工作更是，缺少课题研究的意识，缺少与人的交流，和发表见解的勇气。在学习上更是对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考。学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀。以上种种均有待于进一步提高。

二、学生情况分析

我所担任的六年级(2)学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。从总体上看，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，大部分学生学习不认真，对语文学习的兴趣比较淡。也有不少学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄;知识运用不够灵活，理解、感悟比较肤浅，语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味;朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，因此新学期中，要一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

三、发展目标和相应措施

a. 朱熹有一首诗说的好，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。本着多学习、多实践、多反思、多总结的原则，特做计划如下：

1、有意识、有计划地阅读一些名篇佳作。不断学习新课程标准，领会“课改”精神，并付诸实践，不断更新知识，了解孩子的发展规律，与时俱进。注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2、认真备课，上好每一堂课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。.上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 3、 养成及时反思和勤于积累的习惯。 认真撰写教学札记，写好教学反思。不断完善自我。。在实践中不断思考，提高课堂教学质量。

3、认真参加每一次教研活动，认真思考并虚心向同行学习，向名师学习，不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力等。

4、在班级管理方面多下功夫，经常到班，及时处理好班内的事务，组织好每一次班级活动。

5、提高教科研能力。 认真参加各种学习、培训。通过一些现代教育手段，认真观摩名家的示范课，认真学习，并付诸实践，不断提高自己的专业技能。

b. 我认为毕业班的语文教学工作的主体是学生，教师是主导。如果我们的学生没有意识到自己将毕业，他们不主动学习，老是处在被动的位置，今后的学习更艰难，更谈不上取得优异的成绩,我们即使付出再多只能是白费力气。因此，我的观点是：情感链接，,启迪智慧。教学工作面临的是一群适逢青春期的少年儿童，要想真正提高教学质量，老师们首先应思考：如何建立友好融洽的师生情感，充分调动学生的学习积极性，发挥他们的智慧潜能。

我在这一年的教学工作中将从以下几个方面着手：

(一)习惯、基础知识

1.培养学生的学习习惯：书写整洁、书写速度、主动预习、复习等

2.扎实进行语言训练，仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生的基础知识扎实牢固。

4.认真、及时地批改学生的作业,做到心中有数课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。做好培优辅差工作。

在不断抓好基础的同时，把提高阅读和习作能力作为本年度的重点工作。

(二)阅读能力的培养(进行“定时课外阅读训练”)

每周一次坚持“定时课外阅读训练”，预计本期进行十六次，练习内容由教师收集训练资料：写人的短文、写事的短文、写景的短文、说明文、散文，每次学生训练后及时讲评，并辅以同类型的短文进行巩固训练。

(1)运用迁移规律，课内指导课外读，把课内外阅读有机地结合起来。

学生阅读的习惯和能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。课文教学中，语文教师要重视单元导读，导读提出的阅读方法让学生在课文阅读教学中领悟掌握。教师在课堂教学中也应适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段,这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又是文字优美，在语文活动课或适合的时间指导学生阅读，从而满足学生阅读欲望 ,激发学生积极阅读报刊书籍的积极性，积累自己的资料信息。阅读习惯和能力的形成不能仅靠课堂上少数的课文阅读获得较大的提高，而要通过大量的课外阅读，运用课内学到的阅读方法得到提高。教师指导学生运用迁移规律，把课内所掌握的阅读方法运用到课外阅读中去。教师在日常教学中就要根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，阅读习惯和能力就会因量的迅速增加而产生质的变化，学生能力得到提高，思想得到升华。

(2)教会学生选择课外阅读读物的方法，让学生自由选择阅读。

教师指导学生选择课外读物是十分必要的。因此,教师也应指导学生把课外读物分为当读、当看、熟读几类，有选择进行阅读：第一是与课内教学密切相关配合的书，教材有选文的原著 , 课文作者或课文人物的传记作品是当读之书 , 如读了《火烧赤壁》，指导读《三国演义》。第二是经典作品，名家短篇佳作、童话寓言、科普读物是当看之书，如《安徒生童话》《十万个为什么》等。第三是属于字典、辞典的书，这是读书工具，要让学生熟悉它们，并善于运用。教师在指导学生选择课外读物时，要确立阅读的内容和题材应广泛多样、活泼有趣的指导思想。学生阅读的面宜广,不但阅读的内容要广，阅读的题材、风格也要广。正如鲁迅在《给颜黎民的信》里说的那样 ,读书“必须如蜜蜂一样, 采过许多花, 这才能酿出蜜来, 倘若叮在一处, 所得就非常有限，枯燥了。”

(3) 指导精读、略读、快速阅读结合，提高课外阅读效益。

教师要让学生掌握科学的阅读方法，提高课外阅读的效益。当学生有了一定的阅读量，阅读能力渐渐有所提高后，接着引导他们把略读和精读结合起来。略读——翻阅报刊可采用版面、读标题、读导语、读摘要的方法，迅速了解作品的大意，获取自己所需要的材料和信息。精读——对一些名著、佳作和自己喜欢的需要的文章和书刊，则采用仔细地研究，及时地写出自己的心得体会。教师逐步培养学生“快速阅读”的本领，能够用尽可能少的时间来阅读尽可能多的资料, 吸收尽可能多的信息，训练学生阅读的速度, 扩大学生的阅读面, 使学生读得更多，读得更快已势在必行。 要使课外阅读既有效益 ，又有深度，教师还要指导学生在阅读佳作、名著前，先阅读序言，了解作品梗概。阅读后 ，多查阅有关的书评 ，帮助学生多方面 、多角度把握作品，深化认识。

(4) 强化自主阅读意识，培养良好的阅读习惯。

1、教会学生做文摘卡片

2、创造口头交流信息机会，进一步加强指导怎样选择、积累有益信息，让他们在交流中获取更多信息。

3、鼓励学生多读书勤动笔。既可以在书上做眉批，划线打重点号，也可以边读边思考，阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解,督促他们做到勤动笔多看书，及时写出自己的感受，促进理解消化，提高表达能力.

4、在学生认真写读书心得的基础上，定期利用语文课进行交流，做到以读促说，以读促写，提高学生的写作能力。学生在课外阅读中，开阔了视野，增长了知识，同时也领悟到阅读和写作的方法。

(三)怎样有效地提高学生的写作能力

写作训练分为大作文和小练笔。大作文每两周一次，写作内容包含本期教材要求的作文和主要的作文类型(写人，记事，写景，写物，看图作文等);小练笔结合课文中的片段进行仿写、续写或扩写。我们作文能力相对较低。但在平时的考试中，作文一般占有30分，是重中之重，而且对今后的工作、生活大有好处。但怎样有效地提高学生的写作能力呢?我认为可以有如下对策：

1、提高兴趣，鼓励写作

兴趣是最好的老师。学生只有对写作有了兴趣，才能写好习作。因此，要让学生写他自己喜欢写的东西。在六年级新教材第一单元中的习作就有三个材料，学生可以根据自己的实际，选择自己喜欢的去写。其他单元同样都是多选材，而且往往与口语交际连在一起，有利于学生有话可说，有字可写。

2 、多写周记，记录生活

我清楚，写日记是大多数老师选择的能提高学生作文能力较好的方法之一。我也这样认为，但根据我校我班的实际，我认为写日记不太符合实际。学生每天要学习新知识，要完成各科作业和练习，每天要用大量的时间去学习，还要挤出时间来写日记，不太现实。致使写了，绝大多数会流于应付。我认为写周记比较合情合理些。可要求学生星期六、星期天回家，好好想一想这个星期的事，再选择一个最有意义的写下来。再给学生留人性化的评语，与学生进行心灵上的交流。

3、多读范文，活用变通

平时，我们除了教给学生必须的写作方法外，还应鼓励学生多读各类型的范文，并善于学习、活用、变通，适当地将原范文的词、句、段、表达方法、过渡衔接等，懂得能用则用，该删则删，抓一主线，多篇融合，巧妙地将他人的东西灵活地嫁接、组合、整理成自己的东西。

四、预期效果

不断缩小与平行班的距离，争取让优秀率提高3--5%,让学生爱学语文，并具有一定语文学习的能力，从而做好小升初的衔接。

小学个人工作计划2025(篇三)

一、班级情况分析。

我班有学生34人，男生20人，女生14人。一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！然而 学会倾听 是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。具体地说这部分孩子大多数在幼儿园已接触过简单的数字，学习数学的兴趣较浓，有着良好的家庭教育和学习爱好。但是 ，他们不懂得怎样去学习 ，也不会学习，不会合作；有些同学学习能力急需提高，上课注意力容易分散，铅笔、橡皮、铅笔盒等都能成为他们的玩具。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导，对于优秀生尽量让他 吃得饱 。教学时要有层次、有耐心地进行引导，教给学生们学习的方法，培养他们养成爱好学习的习惯，使每个学生都能够顺利地完成本学期的学习任务。

二、教材分析。

一） 教学内容及编排特点

本册教材教学内容包括：

数数，分类与比较，10以内数的认识和加减法，认识图形， 11—20各数的认识，图形与位置，20以内的进位加法和退位减法，统计。

本册在教材编排上主要体现了以下几个特点：

1、选取密切联系学生生活、生动有趣的素材。

2、密切情境之间的联系，构成 情境串 ；提出一系列的问题，形成 问题串 。

3、构建开放的、具有一定思维跨度的 板块 编排方式，为教育学留有尽可能大的思维空间。

4、注重培养学生发现问题的意识和初步的应用意识以及解决问题的能力。

5、提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。

6、注重评价方式的多元化。

（二）教学目标：

知识与技能

1、在具体情景中能熟练的认、读、写20以内的数。能用数表示物体的个数或事物的位置与顺序；认识 ＞ ＜ ＝ 的含义，能用符号和词语描述20以内数的大小；能认识个位和十位，识别各位和十位上的数字的意义。

2、结合具体情景，体会加减法的意义；能熟练的口算20以内的加减法；结合现实素材，进行初步的估算。

3、辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体的形状。

4、会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。1、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较和分类。

5、通过简单的统计活动，初步从认识象形统计图和简单统计表，并从中知道简单统计的结果，初步了解一些简单的数据的方法。

6、加深对分类与比较及统计方面知识的理解。

数学与思考

1、经历用20以内的数描述身边事物的过程，理解数的意义，初步形成数的概念；在概念形成的过程中，发展初步的抽象、概括的能力；在比较数的大小的过程中，建立初步的符号感和对应思想。

2、在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识；通过算法多样化，体会优化思想。

3、在认识几何形体和确定位置的过程中形成初步的空间观念。

4、在分一分、比一比的活动中，形成初步的观察、分析比较的能力；经历简单的数据收集整理过程，形成初步的统计观念。

解决问题

1、能用20以内的数描述生活中的事物，并与同伴交流。

2、在日常生活中发现并提出20以内数的加减法解决的实际问题，发展应用意识；在探索、交流计算方法过程中，了解可以用不同的的方法去解决问题、形成初步的创新意识。

3、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合作意识。

4、发现事物中隐含的简单规律。

情感与态度

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事物产生好奇心和兴趣，初步喜欢学习数学，养成观察并提出问题的习惯。

2、在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，能运用所学数学知识解决生活中的简单问题。

（三）教学重点：

这册的重点教学内容有10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终生学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握好。

（四） 教学难点：

1、教会学生学会按顺序数数和一一对应比较物体多少的方法；能正确区分基数和序数。

2、学会辨认立体图形和平面图形的区别和他们的关系。

3、会用不同的标准对给定的事物进行不同的分类。

4、掌握２０以内的进位加法，并能在生活中运用。

（五）课时安排

本册教材共安排了64课时的教学内容，正课16周，总复习5课时。共9个单元。教学课时大致安排如下：

数数 （1课时）

一、10以内数的认识 （8课时）

二、分类与比较 （3课时）

三、10以内数的加减法 （14课时）

四、认识图形 （2课时）

五、11 20各数的认识 （3课时）

六、图形与位置 （3课时）

七、20以内的进位加法和退位减法 （16课时）

八、统计 （2课时）

实践活动 （1课时）

九、 总复习 （5课时）

三、教学措施

〔一〕、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯

数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。因此注意激发学生的学习兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，首先关注学生参与学习活动的热情，学生回答得对与错或语言是否完整，老师延缓评价，要多鼓励学生积极参与。注意倾听学生的发言，特别注意的是不宜用统一的、程式化的语言来训练学生，允许学生用自己的语言表达想法。让每个学生首先喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学数学。

学生良好学习习惯的养成，不能简单地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。

〔二〕、让学生在生动具体的情境中学习数学

教学中，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。例如，在实践活动 小小运动会 的教学中，老师可以将教材中的内容设计成一个童话故事，在讲故事的进程中自然引入需要讨论的问题；也可以引导学生自己扮演不同的角色，进行模拟表演；还可以结合学校的运动会，鼓励学生从中发现数学问题，并尝试解答。

〔三〕、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流

独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，老师要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中，老师应提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。老师可以有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法，学会注意倾听他人的意见。

〔四〕、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力

教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力，设立了 问题银行 等栏目，鼓励学生提出问题，即使有的问题当时不能解决，可以放在 问题银行 以后解决。教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。

〔五〕、创造性地使用教材

教材只是提供了学生数学活动的基本线索。教学中，教师要根据本班同学的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。

小学个人工作计划2025(篇四)

一、班级学生情况分析

本班共有学生36名，其中女生19名，男生17名。本班平均年龄7岁。一年级学生刚从学前班升上来，从没有这样严格地按照作息时间学习、休息，所以非常的不适应，可以说无论是教学还是纪律，他们都没有任何基础本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

二、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

三、具体工作措施：

（一）常规教育方面

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

（二）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

（三）卫生方面

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

（四）班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

小学个人工作计划2025(篇五)

后勤服务中心工作一直坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则。学校要不断提高服务质量，提高思想觉悟，加强责任感，树立后勤为教学第一线服务的意识，改变工作作风，以主人翁的态度为学校各项工作服务，为全体师生服务。

一、指导思想

学校后勤服务中心坚持为学校教学、为全体师生服务的宗旨，加强后勤工作人员的队伍建设，在新的一学期里要使全体职工的工作岗位进一步明确，责任清楚、共同提高、真抓实干、求实创新。认真做好开源节流、艰苦创业，从而减轻学校的经济负担。要求总务工作人员在思想作风上要廉洁自律，进一步牢固树立“双服务”的观念，加强我校后勤管理，使我校的总务后勤管理有特色、有水平。

二、主要工作目标任务

（一）、学校基建维修工作

1、校舍、设施常态化检查。为了加强校园安全管理，为广大师生创造一个安全和谐的校园工作环境和学习生活环境。学校在学期开学之前对各校进行全面的校舍、基础设施的安全大检查并及时排除隐患。每个月都进行重点跟踪检查并做好相关记录。

2、及时做好全镇各校假期各类维修工程的验收工作，确保正常使用。（1、东小厕所、广场改造；2、东小篮球场；3、青小篮球场、门头、围墙；4、下小围墙改、综合楼教室门更换）

3、以人为本，加强各校校园管理，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境。加强对包干区的检查和督促，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、移步换景、清幽雅致的校园环境。

4、加强对食堂的管理，配合做好油烟分离系统的安装工作、认真执行食品卫生法，对其卫生、个人卫生、食品卫生、零售价格和服务质量、服务态度加强督促检查，尽努力杜绝食品事故的发生。认真做好除“四害”工作，定期做好鼠、蟑、蝇密度的监测工作，从根本上严把病从口入关。

5、及时完成上级部门布置的各项工作，并及时高效的执行完成。

6、根据各校维修申请情况，及时组织进行审核、勘察、维修，并做好相关资料收集工作。

6、配合做好新校区建设的各项工作。

（二）教育技术装备工作

20xx-20xx学年继续坚持“全力装备，服务需要，优化管理，常态长效”的技术装备及管理理念。

1、根据技装计划逐项规划落实，并对暑期中新配备的XX小学数字化美术室、XX小学书法教室图书阅览室，XX小学机房改造；XX小学劳技室、图书室、XX小学机房改造等重点项目进行验收，确保早日投入使用

2、继续加强体科学、体育艺术类学科的网上登记工作，确保演示、分组实验的开齐开足。

3、对本学期陆续发到学校各科教学仪器及装备进行验收与分发并组织相关人员及时进行资产的登记录入。

4、及时完成上级部门布置的各项工作，并及时高效的执行完成。

小学个人工作计划2025(篇六)

新的学期即将开始了，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如下：

一、常规教育方面：

三年级的'学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面：

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳、做游戏、踢毽子"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

三、卫生方面：

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面：

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面：

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

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2025小学美术教师个人年度工作计划(5篇)

新学期就是新开始，积极响应学校的号召指引，我们在新学期要有教学工作计划。写好工作计划可以提高工作效率。优秀的小学美术老师年度工作计划要怎样写呢？以下是我们收集整理的2025小学美术教师个人年度工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

2025小学美术教师个人年度工作计划【篇1】

一、教材分析：

表现：初步认识形、色与肌理等美术语言，X年级美术学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，X年级美术激发丰富的想像力与创造愿望。

应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，X年级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，X年级美术能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、学期目标

1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。

2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。

4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。

6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。

三、教学情况分析及改进措施

该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。

存在问题：

1、各班绘画、工艺技能差异较大。

2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。

3、部分学生绘画创作内容单一。

措施：

1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。

2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等）

3、定期进行作品展评。

2025小学美术教师个人年度工作计划【篇2】

一、教材分析：

本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

二、学情分析：

本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

三、教学重点：

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

四、教学难点：

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

五、教学目标：

(一)总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标

1、造型表现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、设计应用学习领域

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

2025小学美术教师个人年度工作计划【篇3】

一、学情分析

学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

二、教材分析

义务教育课程标准实验教科书XX美术出版社XX年级美术X册，由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。体验媒材效果，激发想象、创造愿望。

三、教学目标

1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法。

2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。

4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。

四、教学重难点

重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

五、教学措施

1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。

2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。

3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。

4、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

5、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系。

6、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。

7、重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

8、教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。

2025小学美术教师个人年度工作计划【篇4】

一、学生概况

本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教学目的、要求

(一)总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标

1.造型表现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3.欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感

4.综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教材分析

(一)教学重点

1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

3.用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

(二)教学难点

1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

四、教学措施

1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

2025小学美术教师个人年度工作计划【篇5】

一、学生基本情况

X年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。

二、学期教学目标

本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。

三、教材分析

内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。

四、教学方法与措施

1、首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和能力。

2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注意因材施教，辅导好学习有困难的学生。

3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施舒畅的教育，使学生在快乐中学习。

4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好教师的得力助手。

5、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。

2025低保个人工作计划经典6篇

下面的介绍将会帮助您全面认识“低保个人工作计划”，如果您能够通过本文获得一些经验和方法那这篇文章就是有价值的。后续工作计划的顺利实施必须建立在基础的风险排除工作之上，我们又将迎来新的喜悦、新的收获。一份好的工作计划包含了可执行的目和具体的实现路径，接下来要做的就是有条不絮的强力执行。

低保个人工作计划 篇1

一、城市低保

一是进一步抓好诚信阳光低保的推进工作，并对县区诚信阳光的开展情况进行检查，力保诚信阳光低保制度全面得到落实。

二是进一步规范城市低保档案管理工作。

二、农村低保

一是认真落实各项农村低保政策，进一步规范农村低保工作，主要是：一是抓农村低保阳光操作，落实做好公开、公示制度；二是抓农村低保的规范化管理，使农村低保在操作程序、档案管理、资金发放等方面更加规范；三是抓农村低保的动态管理。对不符合条件的进行停发，符合条件的及时纳入；四是抓好农村低保的抽查工作，及时发现问题解决问题。

二是进一步规范农村低保档案管理工作。

三、五保供养

一是督促古浪县提高五保供养标准。

二是进一步改善敬老院环境建设，提高集中供养对象的生活条件。

四、医疗救助

进一步做好城乡医疗救助工作，降低或取消城乡低保对象和五保对象的医疗救助起付线。

五、其它方面

一是下发武威市《城乡社会救助档案管理办法》，进一步完善档案管理工作。

二是出台武威市《关于进一步完善社会救助体系建设的实施意见》和武威市《临时救助办法》，加大对困难群体的救助力度。

低保个人工作计划 篇2

第十六条乡村居民最低生活保证制度实行动态管理。对象公开，补助金额公开，接受社会和群众的监督。

第十七条享受最低生活保证待遇的乡村居民。共同搞好最低生活保证审核发放工作。对在享受最低生活保证待遇期间，家庭收入情况好转，不按规定告知管理审批机关而继续享受待遇的以及采取虚报、隐瞒、伪造等手段，骗取最低生活保证待遇的由民政部门追回其冒领的款物，给予批评教育??或者警告；对情节恶劣的处以冒领金额1倍以上3倍以下的罚款。

第十八条乡村居民对县级以上民政部门作出的不批准其享受最低生活保证待遇和减发、停发最低生活保证款的决定。

第十九条保证资金实行专款专用、专帐管理。每年年底前由市、区民政部门提出下一年的用款计划。按季（月）拨付到同级民政部门，民政部门根据需要安排使用，及时编制决算，送同级财政部门审批。

第二十条市区民政部门和各有关单位。接受财政、审计部门的检查和监督。

第二十一条从事最低生活保证制度工作人员和相关单位的有关人员。并造成不良后果的由其所在部门、单位或上级机关给予行政处分；情节严重构成犯罪的送交司法机关处置：

㈠滥用职权。擅自改变保证范围和保障标准的

㈡贪污、挪用、扣压、拖欠保证金或收受贿赂的

㈢玩忽职守。影响最低生活保证制度工作正常进行的送司法机关处置。

低保个人工作计划 篇3

第八条确认家庭成员。

㈠未成年的子女。

㈡无生活来源的父母、子女亡故的祖父母、外祖父母；

㈢丧失劳动能力或虽未完全丧失劳动能力。

㈣父母双亡或父母无力抚养的未成年弟、妹和年龄虽已逾越十六周岁的`由于患有严重残疾。无法就业的兄、弟、姐、妹；

㈤经法定手续确立赡养、抚养关系的人员。

第九条保证对象家庭收入总和：

㈠共同生活的家庭成员的各类工资、奖金、津贴和退休金及其他隐性收入；包括单位拖欠的工资、退休金、基本生活费等收入。

㈡在大中专院校就读或当艺徒的助学金、生活津贴及勤工俭学等收入；

㈢共同生活的家庭成员接受亲属的所有赡养、抚养金收入；

㈣社会救济对象和失业职工领取的各种救济金；

㈤共同生活的家庭成员通过各种方式获得的所有收入。

除要计算本办法所列的各种收入外，确认保证对象收入时。还要核实其实际生活水平。但优抚对象的抚恤金和定期定量补助费不计入家庭收入。单人户在最低生活保证线基础上月人均增加15元。

低保个人工作计划 篇4

为确保我县城乡居民最低生活保障制度规范运行，我县从3月份和4月份分别对全县现有的城乡低保对象进行重新登记、审核、认定。这两项工作基本结束，初步完成方案制定的主要任务。

对城市低保，通过对低保对象重新登记、审核、认定，杜绝和纠正错保、漏保、“人情保”、“关系保”及弄虚作假等违纪违规现象，符合条件的继续享受低保待遇，凡不符合条件的及时退出，切实做到应保尽保、应退尽退，确保我县城市低保工作公开、公平、公正。从三月份开始运作，经过宣传发动、登记造册、入户调查、民主评议、公示审核、审批建档等阶段，初步完成预定之目标。6月份我县城市低保对象为2356户，5038人，经过清理，将不符合继续享受条件取消706户1553人，新增410户902人（按动态管理陆续调整到位），保障覆盖面为5.08%，超过全省5%的平均水平。

城市低保从8月份开始实施分类施保，将低保对象分为a、b、c三类，分别按420、360、300元新标准发放城市低保金，人均月补差337元。

农村低保审核登记和提标扩面是在重新审核认定的低保户基础上增加保障对象，7月份核定农村低保对象19774人，保障面由现在的2.9%提高到3.8%左右，保障标准由原年人均1800元提高到年人均2400元，七月份实行分类施保，a、b、c类人均补差标准分别为200元、150元、100元。人均月补差137元。20××年农村低保累发放233056人次/3464。601万元，城市低保发放低保金54458人次/1668.824万元。做到本年度城乡低保金按月足额发放。

同时开展享受低保近亲属备案登记制度和部门联系会议制度，更好的完善我县城乡低保工作。

加大城乡医疗救助力度，提高救助补助标准。20××年城乡医疗救助大病救助1003次人/416.23万元；一站式医疗救助3428人，拨付救助金176.5万元。

认真宣传《安徽省城乡居民临时救助实施办法（试行）》，结合实际，完善城乡困难居民救助机制，及时解决低收入群众的突发性、临时性基本生活困难。对遭遇各种临时性、突发性事件及其他特殊原因而造成基本生活出现暂时困难的家庭，给予的非定期、非定量生活救助。全年累计救助610人次/302.55万元（包括重大疾病及意外伤害死亡救助200户200万元）。

4、建立“一门受理、部门协助”社会救助新模式，设立救助申请窗口，设立救助。成立申请救助家庭经济状况核对中心。

1、巩固公开公示年活动成果，完善制度，优化低保审核程序，创新城乡低保规范化管理工作，着力打造“阳光低保”。

2、开展城乡低保年度核查，实行全面核查和重点核查相结合。组织专人对全县低保对象再进行核查，逐步解决农村低保中存在的关系保、人情保等问题。

3、建立信息比对机制。通过加强城乡低保对象数据库建设，完善低保信息系统，及时更新低保信息内容，及时开展信息比对，为各项社会救助工作提供准确数据。

4、进一步提高社会救助资金使用效率。

5、建立和完善建立低保经办人员和村（居）干部及其近亲属享受低保备案制度。

1、积极探索、推进重特大疾病救助制度。根据省厅精神，结合我县实际，制定出台其它重特大疾病救助相关政策。

2、优化和完善即时结算申报审核程序，加强对医疗救助“一站式”定点医院的监督和管理，巩固和提升一站式服务成果。

3、加大定额门诊救助力度，对慢性病患者实行现金与救助卡救助相结合。

加大对临时救助的发放、监管和公示力度，所有救助对象需在村或社区低保公示栏进行公示。简化相关手续及中间环节，充分体现其及时性，方便受助群众，提高应急资金使用效益。

加强社会救助机制体制建设。力争在乡镇配备1名专职从事社会救助工作人员，在城关每个社区配齐一名低保员，真正解决好有人办事，有钱办事的问题。

低保个人工作计划 篇5

2018年低保工作主要做好以下几个方面：

一、进一步加强低保规范化管理提高城乡低保补助水平

一是加强城乡低保规范化、制度化建设。以全省城乡低保规范化建设现场会为契机，加大检查指导力度，加强低保信息化建设，坚决杜绝虚报数据套取上级补助资金的现象发生，切实提高全区城乡低保规范化管理水平。

二是提高城乡低保标准和补助水平。在去年提高城市低保保障标准和补助水平的基础上，根据市低保工作的总体要求，适时调整农村低保标准。同时关注物价指数变化，适当提高低保补助水平，落实各项补助政策，确保城乡困难群众的基本生活。

三是制定我区低收入家庭认定办法。为了保障低收入家庭的基本权益，规范低收入家庭的认定程序，在我市低收入家庭认定办法的基础上，结合我区实际，制定我区低收入家庭认定办法。

四是加大临时救助力度，保障低保和低收入家庭特殊困难。

二、加快医疗救助“一站式“服务体系建设努力高医疗救助水平

一是加强医疗救助与城镇基本医疗保险、新农合的有效衔接。密切与卫生、人力资源和社会保障部门协调配合，按照各自职能分工，形成合力，在荔城区“一站式”试点基础上，确保医疗救助管理系统在全区安装使用，实现救助对象医疗费用“一站式”即时结算服务。进一步加强部门协作，加强资源整合，加强综合监管，从制度层面、管理层面、操作层面和监督层面实现医疗救助与城镇基本医疗保险、新农合的有效衔接，切实把医疗救助这项关系困难群众生存发展、关系改善民生的工作做好、做实。

二是提升城乡医疗救助管理水平。进一步提高医疗救助标准，提高救助资金使用率，提高医疗救助实效性，切实减轻困难群众医疗费用负担。强化工作人员的业务能力和整体素质，提高城乡医疗救助服务水平，切实增强城乡医疗救助实效，努力建立起管理科学、标准合理、程序便捷、操作规范的城乡医疗救助机制。

三是强化医疗救助工作的监督检查机制。进一步完善政策，加大宣传力度，提高救助水平，确保医疗救助制度真正落到实处;坚持公平、公正、公开的原则，建立健全医疗救助工作的民主监督机制，进一步完善公示制度，及时将医疗救助的人员和资金发放情况向社会公布，切实做到政策公开、资金公开、保障对象公开，接受群众和社会的监督，使城乡医疗救助成为“阳光工程”。

三、加强农村五保供养工作，提高供养水平。

一是加强敬老院日常管理，关注敬老院安全和秩序。

二是根据我区经济社会发展状况，适时提高集中供养水平。

根据2018年7月25日重庆市第三届人民代表大会常务委员会第五次会议通过的重庆市城乡最低生活保障条例、渝民发(2018)83号、渝民发(2018)139号渝新委发(2018)522等文件，和我社区实际情况，低保工作的难度增加，现拟定2018年柳背桥社区居委会的低保工作计划如下：

一、明确好申请时间：每月的1号至10号为受理社区居民申请城市最低生活保障金时间，11号至20号为入户调查阶段，21号至30号为审查阶段。

二、做好申请关、入户关、政策关、人情关

1、申请关：申请条件充分、各种证明齐全，

2、入户关：问清基本情况，查其生活质量(吃、住、穿等情况)访其左邻右舍，了解日常生活情况;

3、政策关：严格按照政策规定、全面核实其经济收入情况;

4、人情关：严格按照文件规定办、不讲私情、做到该保就保、不该保坚决不保。

三、做好社区低保的听证评议会：建全低保听证会侯选人的组成，严格按照低保听证会的程序进行听证，对申请人做好听证记录。

四、组织好低保人员的动态管理，抓实家庭收入界定工作

1、组织低保人员定期学习法律、法规、公益活动;

2、经常入户调查其家庭成员收入情况。

五、按月、季、年审批做好分类管理

六、与其单位联系，为低保人员提供就业机会

七、做好基础台帐，报表、搞好低保人员的低保金发放

八、对社区的低保听证侯选人全年进行二次或三次的政策培训。

九、在白合村(中建厂家属区)内、兰花村(钟表厂家属区)内、石新路51(跃华小区)、石新路69号(人才楼)、新设置低保宣传专栏共计4个。

2018年社区低保工作以”十九大”精神为指导,坚持科学发展观,在黄桷坪街道办事处的领导下,在街道城管办的具体指导下,大力开展卫生社区的创建活动,实施预防控制四害工作,创建健康家园,营造健康环境,为进一步提高广大居民群众文化卫生素质,改善城乡环境、卫生面貌作出更大的贡献, 为此，结合本社区实际情况，制定2018年工作计划如下：

一、做好环境卫生及健康教育方面的宣传工作，利用各种节日及宣传日，组织社区两委成员，社区居民积极参与宣传活动，提高辖区群众爱护环境的意识。

二、健全各种制度，以创建和谐合格社区为标准，完善各种资料。

三、成立社区环境卫生监督队，充分发动群众力量，对辖区内的环境卫生加强检查督促，定期或不定期检查辖区的环境卫生，增强群众自我约束、自我管理的能力。

四、继续坚持评比制度、安全管理制度，建立长效管理机制，加大力度，进一步加强清洁工和保洁人员的管理，落实责任，定岗定人，定楼院，努力做到社区内环境优美，绿化良好。

五、定期出刊有关爱国卫生，健康教育、城管卫生的板报，利用各楼幢宣传栏张贴各时期中心任务的标语，造成宣传声势，提高居民群众的爱国卫生意识。

六、利用元旦、春节、五一节、国庆节等重大节日期间广泛组织辖区群众开展爱国卫生运动;利用爱卫日、世界无烟日、全国爱牙日等各种时期，积极组织群众开展身心健康的文娱、体育等健身活动。

七、认真做好春、秋两季的灭鼠活动，按期完成鼠药的发放。

八、调整充实健康教育领导小组成员，切实开展社区居民群众健康教育活动，提高社区居民的健康水平。

九、继续开展第五轮全球基金爱滋病项目工作，积极宣传，通过各种会议、活动发展更多的流动人员中的同伴教育员，提高居民预防爱滋病的意识。

十、加强协调，增加与辖区物管、单位的沟通，并对他们的环境卫生进行监督检查，发现问题，督促整改。

十一、结合社区工作实际，对不同时期存在的薄弱环节和突出问题进行专项整治。

低保个人工作计划 篇6

为了把居民最低生活保障工作做的更好，真正让困难群体感受到党和政府的关怀，为创建和谐社区打下良好的基础，红运社区特制定低保工作计划如下：

一 、认真学习和掌握有关低保政策，不断完善“听证会”制度，定期公布执行低保情况，接受群众监督使低保工作更加“阳光透明”。

二、 对低保户家庭实行定期走访制度，及时掌握他们近期的家庭生活状况，实行动态管理。

三 、组织低保人员参加社区公益活动。铲除小广告，清理垃圾，为孤寡老人，残疾人上门做一些力所能及的服务。

四 、定期召开低保人员会议，及时传达上级有关低保政策。同时，倾听低保人员的建议和意见。

五 、社区要积极为低保人员创造就业机会，鼓励他们树立自强自立的精神，为创建和谐社区做出贡献。

六、明确好申请时间：每月的1号至10号为受理社区居民申请城市最低生活保障金时间，11号至20号为入户调查阶段，21号至30号为审查阶段。

七、做好申请关、入户关、政策关、人情关

1、申请关：申请条件充分、各种证明齐全，

2、入户关：问清基本情况，查其生活质量（吃、住、穿等情况）访其左邻右舍，了解日常生活情况；

3、政策关：严格按照政策规定、全面核实其经济收入情况；

4、人情关：严格按照文件规定办、不讲私情、做到该保就保、不该保坚决不保。

八、做好社区低保的听证评议会，严格按照低保听证会的程序进行听证，对申请人做好听证记录。

九、组织好低保人员的动态管理，抓实家庭收入界定工作，组织低保人员定期学习法律、法规；

十、按月、季、年审批做好分类管理

十一、做好基础台帐，报表、搞好低保人员的低保金发放

推荐计划范本:小学学校教学工作计划2025(6篇)

为了按照领导的指示要求，我们应该为下一阶段工作做好打算了。工作计划，是我们对自己完成工作任务的一系列的步骤，做好工作计划，可以帮助我们在下一阶段的工作中胸有成竹。一篇值得借鉴的工作计划是什么样的呢？小编特地为您收集整理“推荐计划范本:小学学校教学工作计划2025(6篇)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

小学学校教学工作计划2025【篇一】

教育教学管理是全面提升教育教学质量的重要举措。为了搞好教学管理，努力营造教师“用心工作、爱心育人、真心服务”的氛围，在工作中向管理要质量，以管理求发展，从小处入手，从实处入手，在新课程理念的指导下，扎扎实实抓好教育教学工作，鼓励创造，倡导创新，在教育教学上形成有人人发展，人人有特长的一个特色群体，为胜利小学的发展提供有力的支撑。为加强教学常规管理，提升教学质量，我校特制订以下措施。

1、学校加强班级、校园文化建设，从有限经费中投入一定的资金，努力创设良好的育人环境。

2、对于备课、批改作业等学校都明确要求与规定，要求教师撰写教学反思、教学案例或教育教学论文。学校要求教师分层次布置适量的、难易搭配合理的作业。学校各教研组对教师的教案、作业、试卷的批改进行定期不定期的检查，并把检查的情况及时向教师反馈。

3、在辅优补差方面：学校要求教师做到公正，不歧视后进学生。在选拔学生参加各种活动或竞赛都有后进学生参加，让后进学生充分发挥自己的特长。他们不负学校所望，表现突出，取得较好的成绩。再辅后进学生方面，学校要求教师不放弃每位学生。

4、在家校联系方面：学校要求每个班级建立学校联系卡，把学生的各种信息填好，老师可以把学生在校的表现和学校情况及时向家长反映。

5、在质量监控方面：学校严格把关，对于单元考试，教务组要求科任教师按进度测验。及时批改、讲评与纠正，并做好质量分析，及时调节教学方法。对于期中、期末考试，学校采取调换监考，集中评卷，做到公正合理，教务处还进行全校性质量分析，并提出改进教学工作的具体意见和措施。

6、在开展特色教育教学方面：我校根据本校的实际，开展“书法特色”教学，全体教师参加“评教评课”活动等，学校读书风气盎然，形成了富有特色的校园文化；让学生在活动体验中提高综合素质，取得了良好的教育成效。还组织书法、美术、等课外兴趣，让部分有特长的学生得到充分的发展。

小学学校教学工作计划2025【篇二】

本学期，我校教学工作将认真贯彻落实县教体局教育教学要求，在学校工作计划材料的指导下，以课程改革为中心，以教学研究科学化为方向，以提高课堂教学效率和绿色指标的学业质量评价为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，用心开展教学改革研究，加强教研组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。

一、指导思想

贯彻落实《国家教育改革规划和发展纲要》、省市《实施基础教育“十大行动计划”工作方案》，积极扎实做好教育教学工作，以省市县各级号召“担当作为狠抓落实”“寻标对标比学赶超”的要求，弘扬新时代泰山“挑山工”精神，深入贯彻担当作为、狠抓落实八个字，深入挖掘自身优势，全面普及并深化六步教学法，打造高效课堂，探索智慧课堂模式，全面建设学生喜欢的学校，办好人民满意的教育，为全县教育的全面提升奠定坚实的小学基础。

二、目标任务

1、做好学生心理健康教育，为学生学习打好基础，实现身心健康全面发展。

2、教学上追求精简内容、教法求精、学法从优，实现课堂教学最优化，确保教学工作质量。

3、以深化课堂改革为载体，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨，改进和完善教学研究制度和工作方式，形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制，提升学校的教学质量与办学品位。

4、促使教学管理进一步规范化，在省级规范化学校中做出特色。课堂教学全面信息化，进行混合式课堂教学的建设，普及并取得良好成效。

5、争取一、二年级优秀率达95%，中高年级优秀率达90%。争取全县教学视导成绩第一名。

三、工作要点

1、进一步规范办学行为，力争师德建设高满意度。

2、学校管理、教学管理进一步规范化，做出特色，创市级一流学校。

3、课堂教学全面信息化，实现智慧课堂推广、普及并取得良好成效。

4、加强岗位练兵，提升教师实践潜力。通过开展半天无课日教研及多形式的教学研究活动，加强校级科研型教师队伍培养。加强、完善教研组建设的新机制，提高校本教研的质效。

5、一、二年级优秀率达95%，中高年级优秀率达90%。争取教学成绩第一名。

四、主要措施

（一）抓好校本培训，创学习型教师队伍

教学成败的关键在于教师，课改进展的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强学习，提高业务素质

本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。为老师配备丰富的专业书籍，鼓励教师利用好现代信息技术，积极关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写

各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。

（二）强化常规管理，严格落实教学常规

教学常规严、细、实、恒，全方位全员参与，常态化。落实教学常规管理是抓好教学提高质量的根本和前提，学校出台并细化一系列教学常规管理制度，将严格按照《县小学教学常规管理规范》抓好落实，做到周查月结，并与考核挂钩，实行推门听课制度与常规抽查制度，把课堂评价与备课作业辅导捆绑评价。

1、严格执行"三表"

①严格按课程表上课，任何教师不得以任何理由和借口随意调课。

②严格执行上课制度，按时到达课堂，并提倡实施五分钟无缝对接制度，不得拖堂；进一步规范音体美、微机课堂，保证100%的开课率，教务处将加大检查力度。

③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于1小时室外活动总量。

2、突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”

①“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。

备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，突出教师的教学风格和教学优势。杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计、有教后反思等。

上课：以打造高效课堂为方向，从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。

课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到"六不"，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

作业：按照教研室要求合理设置各学科作业，进一步规范教师作业的布置和批改，加强作业质量监控。要求教师批改作业做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。

辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，分层辅导，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。

测试：加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。语文、数学、英语进行单元检测，做到课课清，周周清。每次检测由年级组组织，统一考试时间，统一阅卷，统一进行试卷分析。

②加强“三个研究”，即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。

③严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，教学常规力求做到严、细、实、恒，全方位无缝隙全方位参与，力争经常化、制度化。除常规性的内容之外，进一步丰富检查内容，例如5分钟对接、是否随意调课、音体美是否正常上课等。做到严格检查、认真记录、及时反馈。将抽查结果在教师会上通报，做到教学常规检查的常态化。

3、落实集体备课制度，每周一次，教务点名，材料上交

强化集体备课制度与质量检测制度，抓好单元过关及反馈与总结。加强班班通及课件制作培训力度。强化课改意识，开展人人讲公开课，人人评优质课。

4、扎实做好晨读午练活动

立足本年级实际特点，在学校营造一种书香氛围，丰富学生语言的积累，提高学生读书、写字的技能。及时对学生的晨读情况进行督导和检查，以此来督促学生以更高的质量来完成晨读任务，而且从中真正地巩固了所学知识。学校对晨读内容进行抽背，及时反馈晨读成果，以取得更好的晨读效果。每个月进行“午练成果展评”活动，以检验同学们的学习成果，进一步调动全体同学热爱读书写字的积极性。加大阅读力度，开设阅读课。开展读书节、经典诵读等活动。

5、加强教学监控，确保课堂教学有校性

教学领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。

（三）打造特色高效课堂

根据县《关于创建高效课堂系列年活动的实施方案》要求，结合学校方案，每周业务学习时间作为高效课堂的研讨时间，课堂教学评价按照学校要求的“先学后教、问题评价、当堂达标”自主合作探究模式，实行否决制，与考核挂钩；每月抽查每位教师两次课堂教学情况，听评研相结合；使全校教师熟练掌握“有效预习、高效课堂、当堂达标、单元过关”四模块课堂教学模式，个别能自主创新。学校对高校课堂打造出简报，把课改动态、教师体会、外地经验、教师课堂评价作为主要交流内容，以便营造良好的课改氛围。做好新选聘教师的课改培训工作，制定详实的方案，通过选聘教师的展示课、老教师上示范课、新教师上尝试课、研讨课、达标课等过程，按照新老教师一帮一一对红结对子模式，尽快完成新任教师的课堂教学模式转变。

强化课改意识，真正打造自主合作探究的生本高效课堂，开展人人讲公开课，人人评优质课。继续实施备课电子化，改良电子备课系统，推进两个电子教学实验班智慧课堂建设，争取能在部分年级普及平板终端一对一教学。熟练掌握六步教学法课堂改革模式，并逐步固化至复习课、讲评课，形成各自特色的教学法。

（四）发挥名师引领作用，促进教师专业化成长

1、完善教学工作规章制度，制定管理考核细则

增强广大教师责任意识、提高服务意识，使各项教学活动规范化、制度化。

2、加强骨干教师自修自练

通过多读书、勤反思等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力，促进教师自主发展。

3、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则

通过外出学习、培训、观看录像、名家报告、名师授课接触新的理念和教学模式，指导自身教学。

4、加快“青蓝工程”的实施和推进

本学期我校新分教师较多，为了让他们尽快进入教学角色，加大新教师的培训，进一步加强“青蓝工程”建设。市县级名师与青年教师一对一结对子，发挥骨干教师传帮带作用，加快青年教师成长，促进教师队伍建设。

5、是利用业务学习时间、教研组活动时间，开展名师讲坛、收看专家讲座，加强教师的业务水平的提高。

（五）重视教研工作，提高课堂教学水平

1、充分发挥教育科研的先导作用

本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，积极开展课题研究，结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结经验和解决问题出发，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在研究，不走过场。开展校本研究，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。

2、学校继续支持教师积极参加上级组织的培训及学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。

加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。大力提倡课后反思，促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。学校进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，要根据学校的实际情况加强工作，促进教师专业化水平的不断提高。

3、开展师生读书活动

利用书香校园的打造，提倡教师与学生共读书，并规定必读书目提供自选书目，定期在阅览大厅开展教师读书活动，每月撰写读书笔记或心得体会感受2000字以上，并通过简报、校刊进行交流，提高教师的理论水平。

以学校推荐的书目为总抓手，在全校师生中广泛开展读书会活动。充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为师生提供阅读图书，制定读书活动实施方案，学校将进行师生征文、演讲等比赛活动，推动读书活动扎实有效开展。

4、加强班班通及课件制作培训力度及微课制作

把“班班通”应用教学的能力作为平时教学、教研活动的重要内容之一，纳入教师业绩考核体系，引导全体教师积极参与。加强活动过程的检查指导，掌握活动进展情况，确保活动扎实有效推进。

5、继续开展人人执教讲公开课活动

利用集体备课和听评课，开展同课异构，促进教师课堂教学水平提高，切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、学生能力差等突出问题，深入探讨课堂教学规律，不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，让课堂教学进一步焕发激情与活力，努力打造高效课堂。

（六）抓好学校特色工作，挖掘校内资源

1、本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展我校的特色体育活动。

2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在12月份举行课堂教学开放日活动，家长可以任意进入教室听老师的课。

3、继续做好社团建设，使学生在充分发挥个性特长的基础上取得全面发展，让学校工作丰富多彩，充满生机与活力。

4、以“国学小名士”活动为载体，积极开发国学课程，在全校范围内普及国学知识，提高学生的传统文化素养。

五、工作安排

九月份：

1、制定各学科教学计划。

2、上好开学第一课。

3、教师基本功比赛。

4、开展半天无课日教研活动。

5、开展老教师示范课活动。

6、开展骨干教师观摩课活动。

7、开展新教师过关课活动。

8、“暑假读一本好书”系列评选活动。

9、常规检查。

十月份：

1、开展“人人讲公开课”听评课活动。

2、开展半天无课日教研活动。

3、开展“写规范字做正雅人”写字比赛。

4、开展“我是领读者好书荐读”活动。

5、常规检查。

十一月：

1、迎接期中考试，做好质量分析。

2、开展“我是速算小能手”计算比赛。

3、开展“一师一优课”评选活动。

4、继续开展半天无课日教研活动。

5、常规检查。

十二月：

1、开展“读美文经典创书香校园”经典诵读活动。

2、开展英语口语比赛。

3、开展半天无课日教研活动。

4、常规检查。

一月份：

1、做好复习工作，迎接期末考试。

2、各项资料的收交。

3、安排“好书伴我过大年”系列活动。

5、做好寒假工作安排。

小学学校教学工作计划2025【篇三】

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面贯彻落实教育局、教研训中心的工作会议精神,着力加强教师专业能力锤炼，加强教学精细化管理，加强教学有效性研究;逐步提高教师的专业化水平,提高学生的综合素质，提高学校的教育教学质量。

二、工作目标

1、突出一个中心:以全面提高教师业务能力和师德水平为中心，通过学校管理、德育创新、教育科研、校本研修、师资培训的重要途径，积极提高教师的教育教学理论驾驭能力，学科教学能力、师德水平。

2、建设两支队伍:团结和谐的管理队伍和敬业奉献的教师队伍。

3、强化三项落实:教学常规管理的落实、学生良好行为习惯培养的落实和主题教育活动的落实。

4、力争四个突破:一是学生的养成性教育有突破;二是有效课堂教学和有效作业研究有突破;三是学校科研工作有突破;四是校园文化建设有突破。

三、工作措施

(一)狠抓队伍建设，创建和谐校园。

1、加强领导班子建设，打造作风优良的管理队伍。

一是加强领导班子自身建设。学校领导班子从思想上要高度重视学校管理工作，增强自律性，努力树立良好的威信，增强自己的人格魅力;要加强理论学习，有相对丰厚的理论素养，不断提高业务能力。二是要以课堂教学为中心，多进课堂，增强对最新教学理念和教改动向的关注和理解，实现管理立足于校本实际;三是深化“分层管理，各司其职，责任到位，团结协作”的管理模式，规范层级管理，提高工作效率和管理效益。

2、加强教师队伍建设，努力提高教师的师德修养和业务素质。

学校将进一步贯彻落实《教师职业道德规范》，构建具有端正的教育思想，勤业、乐业的高尚精神和业务精良的“和谐教师队伍”。一是将通过继续教育和培训，使教师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。充分发挥骨干教师的引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。学校要搭设平台，拓宽教师专业化成长的渠道，激活教师自我成长的内驱力。由“要我进步”变成“我要进步”。鼓励教师结合自身实际情况，制定个人职业生涯规划。二是加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。不断改善班主任工作方法，提高班级管理及班队活动设计等方面的能力。三是大力构建学习型团队。学校的发展和兴衰，很大程度上取决于团队的学习能力。提升学校核心竞争力，实现跨越式发展，建设学习型学校是大势所趋。学校鼓励教师把学习作为一种职业责任、一种精神追求、一种生活方式，教师只有“居高”才能“临下”，只有“深入”才能“浅出”，只有“厚积”才能“薄发”。

(二)拓宽德育渠道，打造德育亮点。

从学生实际生活出发，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设放在首位，以日常行为规范教育为基础，为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强学生良好学习习惯的培养，充分发挥书籍的作用，以养成教育，班级管理，课堂教学为主线，以培养学生创新能力为主导，采取多种形式，给学生展示的舞台，发挥、挖掘学生的潜能。

1、抓好几个德育阵地

(1)严格规范每周一的升旗仪式，抓好升旗演讲内容和质量，抓好学生升旗时的习惯、礼仪、服装、爱国主义教育，充分发挥每一个环节的教育作用。

(2)利用晨会、班队会、“广播站”等对学生进行“优秀传统文化教育”、“心理健康教育”、“纪律法制教育”、“社会公德教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环境保护”等方面教育，各班要做到有计划，有目的，有针对性，有实效性。

(3)充分发挥板报、手抄报的宣传作用，做到每月一期，每期有主题，中高年级要在教师指导下放手让学生来出手抄报，培养学生的创新能力。

2、继续构建好家、校、社三位一体大德育网络

构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。

(1)试行成立班级家长委员会(每班5至7人)。

(2)本学期继续开展“家长听课开放日”活动，让家长走进学校走进孩子的课堂进一步了解学校，了解班级，了解教师，了解课堂教育，了解孩子在校情况，相互交流教育孩子的经验，参与班级管理，体验现代教育，进一步密切教师与家长、家长与家长的联系。

(3)以班级为单位，举办家教经验座谈会，进行家庭教育交流，用身边的事教育身边的人。

(4)召开家长委员会会议，充分发挥委员的作用，疏通家校联系渠道，并征求家长意见，提高办学质量。

3、开展各种活动，丰富学生生活。

(1)开展主题教育活动，每个月解决一个重点问题，培养一方面的良好习惯，努力做到有计划、有落实、有检查、有总结、有提高，培养学生养成规范行走、集队快静齐、礼仪待人、爱护环境的习惯。

(2)继续深化德育教育，树雷锋大队旗帜，使更多的学生加入到志愿者的队伍中来，进而形成学校德育工作特色。

(3)对学生进行爱国主义教育、诚信教育、心理健康教育、纪律法制教育、安全教育、文明习惯养成和环境保护等教育，强化学生的群体意识，竞争意识，磨练学生的意志，大力开展弘扬和培育民族精神的教育活动，提高学生的道德水准和思想水平，促进学生的发展。

(4)继续在学校开展“廉政文化进校园”专题教育活动和反邪教警示教育。通过班会、展板、手抄报、广播等形式开展活动，使学生受到教育。还要通过学生，影响家长，向社会辐射，起到“小手拉大手”的作用。

(5)继续开展“手拉手，心连心”等活动，全体学生做节约型小公民，将节省下来的零用钱帮助困难学生，全体行政及班主任继续开展帮助学困生结对活动，做到有活动，有记录，有效果。

(6)利用校外德育基地开展活动，坚持做好义务劳动，开阔学生视野，培养学生能力。

(7)大力开展学军、学农、学工等社会实践活动，培养学生动手操作、实践能力。

(8)把德育教育渗透到“优秀中华传统诗文诵读”活动中去，围绕学校这一办学特色，开展丰富多彩的校园活动。

(三)夯实教学管理，提高教学质量。

坚持各项工作围绕和服务教学的原则，坚定不移地突出教学中心地位，凝心聚力抓教学，理直气壮抓质量，全面提高教育教学质量。

本学期，我们将大力加强教学常规管理，严把备、教、辅、批、考等教学环节。

从备课(关注实用性)、上课(关注实效性)、作业(关注针对性)、辅导(关注有效性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，切实实现减负增效。

(四)落实校本研修，促进教师发展。

继续开展以新课程背景下课堂教学行为有效性的研究，通过教师、教研组、学校三个层面的自研、互研和共研，加强校本研修，为教师提供多种学习、实践、反思的机会，提高教师的专业素养。

1、强化教师自主学习。

学校鼓励教师把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增厚自己的文化底蕴，引领教育方式的转变。充分发挥图书室的作用，倡导“以书为伴”的思想，教师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔。老师自己要制定一个个人读书计划。在读书的基础上，教师可以结合自身的教育生活实际，反思自己的教育行为，每月写一篇教育随笔或读书笔记，以促进在实践中反思，在反思中成长。

2、发挥教研组牵动作用。

教研组活动应紧紧围绕课堂教学，并注重形成合作研究、共同提高的研究氛围。充分挖掘、发挥、提高教研组功能，开展有针对性的研究活动。本学期学校将继续开展“有效教学策略研究”为主题的教学活动，牵动教研组开展问题研究，每个教研组针对教学内容的重、难点，学生学习中棘手的问题，教师教学中难处理的问题，教学反馈中知识点的弱项，提炼研究专题，并通过课堂教学实践不断提高教师行动研究的实效。教研组在形成自己的研修专题之后，一切的教学活动包括上课、课后反思、教研活动记录都要围绕本组的研究专题，扎扎实实开展专题研究。

3、开展“打造实效课堂、魅力课堂”的行动研究。

人人参与“打造实效课堂、魅力课堂”教学研究活动，实现“轻负担、高质量;低耗时、高效益”。坚持教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力的有效教学的四条标准。

本学期，我们将开展以下教学活动:

(1)开展“青年教师岗位大练兵”教学活动。(方案另定)

以区开展“岗位大练兵”评优活动为载体，组织我校35周岁以下的青年教师开展岗位练兵活动，促进青年教师主动投入到教学研究的氛围中，为他们搭设快速成长平台，使其业务水平得到更大程度的发展。

(2)开展校际间互动式教学研究活动。本学期，学校将带领新教师、青年教师走出学校，到兄弟学校看课学习,实现学校之间、学科之间的合作交流，充分发挥集体的智慧，共同学习研究教学理论，探讨教材教法，通过"对话、交流、互动"，使互动式、参与式教研成为主流，实现资源共享。

(五)强化科研工作，以科研促教研

本学期，我们将继续实施以科研带动教研，将科研课题精细化，以教研组为单位，将科研课题纳入到教学当中去实践。在研究中，带动教研组整体发展，打造教研组文化。

(六)深化特色活动，使其常规化。

(1)开设“中华经典诗文诵读”校本课程。

“中华经典诗文诵读”是我校的一项特色活动。为了把这项活动做细、做实，真正为学生的长远发展奠定基础，学校将采取笔试与口试相结合的方式进行考察评价。即在学校单元测试卷中作为附加题出现;同时我们将实行月份过级检查，将工作做到平时。这样既能减轻学生、家长以及教师的期末负担，又能提高过级质量。学校规定:每月的最后一天是学校的过级日，并将过级情况及时进行总结。同时，学校还将开展“中华经典诗文诵读”竞赛活动(方案正在出台中)，促进学校特色活动的不断发展。

(2)继续每周二早晨的朗读训练;周三、周五早上的口算练习;周四早晨英语朗读活动，学校也将通过抽查和竞赛的形式，检查每项活动的落实情况。

(3)坚持每天中午1:10---1:20学生练字活动，要求与以往一样。学生的写字本将同作业本一样，进行每月抽查和期末展评。本学期，要求教师加强粉笔字的练习，每周展出一块小黑板，内容为一首古诗，于每周五下班前摆在教室的门口，科任教师的小黑板摆在班主任的旁边。学校进行检查、评比，期末汇总成绩，评出一二等奖各2名，给予奖励。

(4)编辑整理《观小书坊》校本研修教师人文读本。

(七)重视艺体等工作，构建和谐育人环境。

进一步加强校园环境艺术化、人文化建设，潜移默化地感染陶冶学生情操。加强艺术和体育教师队伍建设，狠抓备课、上课管理。

一是加强硬环境建设，完善校园环境的绿化美化。

二是积极开展校园文化艺术活动，并与德育活动有机结合。以庆“六一”少先队系列活动为契机，营造生动活泼、丰富多彩的校园艺术氛围。立足普及，着眼提高，积极参加上级举办的各项比赛活动，巩固和保持艺术教育的办学特色。加强对艺术教育的投入，改善艺术教育条件。

三是加强英语文化教育活动，建立英语角，开展国旗下英语演讲活动、、单词竞赛活动，形成良好的学英语、用英语的氛围。

四是加强体育卫生工作。本着健康第一的思想，认真贯彻落实国家关于学校卫生工作《条例》和《中共中央关于关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，扎实开展“学生阳光体育运动”，坚持开展广播体操、集体舞、长跑、跳绳、踢毽子、拔河等小型群体性体育健身活动,保证每天至少有一小时的体育活动时间，不断增强学生的身体素质。参加小学田径运动会，争取好成绩。健全学校卫生安全责任制和监测机制，认真做好饮食卫生管理和防疫工作，加大“疾病防治”的宣传、普及力度，确保校园无重大群体性疾病事件发生。加强心理健康教育，确保学生健康成长。

五是提升教育信息化水平。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的学年，我们站在新的起点上，我们要抓住教育发展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。在教育局、教育办的领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任、本领打造更高质量、更具特色的小学，使迎春呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，教师跑起来，学校特起来，社会笑起来”的美好景象!

小学学校教学工作计划2025【篇四】

为了进一步落实-县教育局20年工作要点和继续教育学校工作计划要求，深化课程改革，加强校本教研培训，营造教学工作研究氛围，拓宽教育渠道，让家长共同体验新课程课堂教学环境，共同探讨新课程课堂教学方法，20xx年5月13日将举办课堂教学交流活动，让家长和兄弟一起走进课堂，走进新课程。

一、活动目的

1.为了加强学校、教师和家长之间的沟通，让家长走进校园和课堂，了解学校的管理和发展，课堂教学和课程改革的趋势，学生学习形式的变化，以及教师和家长在课程改革中需要履行的义务和责任，以便更好地与学校和教师合作，关注每个孩子的健康成长。

2.立足学校，面向社会，充分发挥学校教育的核心辐射功能，争取家长和社会对学校管理的大力支持，积极协调家校关系，推动我校素质教育向纵深发展。

3.广泛征求各学校教师和家长对我校教育教学工作的建议。

二.活动主题：

互相学习，提高素质。

三.活动安排

1.5月11日召开校长、主任、辅导员、教研组长会议，研究制定活动方案，向学生家长发出邀请通知。

2.5月11日，安排打印课堂教学计划表，尽量显示所有科目。

3.5月13日上午7: 40，老师协助主任接待，组织填写登记表，发放《“教学开放”意见反馈表》。

4.没有课的学校领导和老师会和父母一起上课。

5.访谈：家长和各界人士可以与学校领导、班主任、学科教师进行讨论和交流，了解学生在学校的情况，探讨共同教育学生的有效途径。

6.讲师收回“家长意见反馈表”。

7.参观：学校组织家长和各界人士参观我们的实验室、图书馆阅览室、机房、多媒体教室和校园特色文化建设等。并对学校的发展提出合理化建议。

四、教师应注意：

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，成为推进素质教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神面貌积极参加此次活动，做好本职工作，做好东道主，热情欢迎来宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的评议。

2、所有教师都要以这次活动为契机，不断创新，努力提高自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人、为人师表、无私奉献的教师新形象。让父母放心，让社会满意。

3、各级教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，调动学生的主观能动性，成为课堂教学活动的主体。

4、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷。

5、任课教师认真备课，教研组做好指导，结队子教师相互听课评议，保证课堂质量。

6、班主任、体育教师保证学校各项活动的有序进行，尤其是间操课，放学站队等形象。

7、授课教师将本课教学设计写成单页交教导处存档。

8、教师写一篇反思性说课材料。

小学学校教学工作计划2025【篇五】

教导处资料 一、指导思想、目标和基本原则

1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。

2.健康教育是以促进健康为核心的教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。

3.学校健康教育要把培养青少年的健康意识，提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则；健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则；健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则；总体要求与地方实际相结合原则；健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则。做到突出重点、循序渐进，不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。

二、教学目标（小学5—6年级）

了解健康的含义与健康的生活方式，初步形成健康意识；了解营养对促进儿童少年生长发育的意义，树立正确的营养观；了解食品卫生知识，养成良好的饮食卫生习惯；了解烟草对健康的危害，树立吸烟有害健康的意识；了解毒品危害的简单知识，远离毒品危害；掌握常见肠道传染病、虫媒传染病基本知识和预防方法，树立卫生防病意识；了解常见地方病如碘缺乏病、血吸虫病对健康的危害，掌握预防方法；了解青春期生理发育基本知识，初步掌握相关的卫生保健知识；了解日常生活中的安全常识，学会体育锻炼中的自我监护，提高自我保护的能力。

三、教学.基本内容

（1）健康行为与生活方式：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体、心理、社会适应的完好状态；健康的生活方式（主要包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡）有利于健康；膳食应以谷类为主，多吃蔬菜水果和薯类，注意荤素搭配；日常生活饮食应适度，不暴饮暴食，不盲目节食，适当零食；购买包装食品应注意查看生产日期、保质期、包装有无涨包或破损，不购买无证摊贩食品；容易引起食物中毒的常见食品（发芽土豆、不熟扁豆和豆浆、毒蘑菇、新鲜黄花菜、河豚鱼等）；不采摘、不食用野果、野菜；体育锻炼时自我监护的主要内容（主观感觉和客观检查的指标）；发现视力异常，应到正规医院眼科进行视力检查、验光，注意配戴眼镜的卫生要求；吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病；不吸烟、不饮酒。常见毒品的名称；毒品对个人和家庭的危害，自我保护的常识和简单方法，能够远离毒品。

（2）疾病预防：贫血对健康的危害与预防；常见肠道传染病（细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、甲型肝炎等）的预防；疟疾的预防；流行性出血性结膜炎（红眼病）的预防；碘缺乏病对人体健康的危害；食用碘盐可以预防碘缺乏病；血吸虫病的预防（可根据地方实际选择）。

（3）心理健康：保持自信，自己的事情自己做。

（4）生长发育与青春期保健：青春期的生长发育特点；男女少年在青春发育期的差异（男性、女性第二性征的具体表现）；女生月经初潮及意义（月经形成以及周期计算）；男生首次遗精及意义；变声期的保健知识；青春期的个人卫生知识。体温、脉搏测量方法及其测量的意义。

（5）安全应急与避险：骑自行车安全常识；常见的危险标识（如高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、生物安全），远离危险物；煤气中毒的发生原因和预防；触电、雷击的预防；中暑的预防和处理；轻微烫烧伤和割、刺、擦、挫伤等的自我处理；提高网络安全防范意识。

四、教教学时间安排

间周一课时。

小学学校教学工作计划2025【篇六】

训练对象： 本校学生兴趣小组

训练时长：约30课时，1课时40分钟

训练地点： 校足球场

训练用具：4号足球

主要任务：为了丰富小学生课余文化生活、增强体质、增强团结协作能力、并培养青少年儿童对于足球运动的.兴趣，使他们拥有一定的足球运动基础，对报名足球兴趣班的同学进行训练。在约30课时的教学期内，培养他们的足球兴趣，使熟悉足球，拥有一定球感，掌握带球、脚弓传球、颠球、射门等基本功，并适当进行身体素质的训练。

教学大纲：

① 每课时确定一个主要训练项目，围绕其展开训练; ② 讲解足球知识并进行师范表演，约1课时;

③ 利用约12课时，进行带球训练，增强球感，并逐步提升一定难度;

④ 利用约8课时，进行传球停球训练;

⑤ 利用约4课时，进行射门训练，并逐步增加为带球射门训练;

⑥ 分散利用约3个课时，进行往返跑等身体素质训练，提高足球技能;

⑦ 利用约2个课时进行足球游戏等活动，提高兴趣。

一、指导思想:

进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好;二、奋斗目标;全面普及学校足球运动，力争在省、市比赛踢出好成绩;三、训练的基本任务，内容要求及手段;(一)提高队员的训练比赛作风;训练作风方面：1、严格的组织纪律性;2、严格的训练自觉性;比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风;2、培养勇猛顽强的踢球作风

一、指导思想:

进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，

在各年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

二、奋斗目标

全面普及学校足球运动，力争在省、市比赛踢出好成绩,让更多的学生喜欢上足球运动!

三、训练的基本任务，内容要求及手段

(一)提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：1、严格的组织纪律性。

2、严格的训练自觉性。

比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风。

2、培养勇猛顽强的踢球作风。

3、严格的比赛纪律。

(二)全面提高队员的基本技术

三年级：

1、提高队员的传接球的速度。

2、提高队员的防守能力。

3、提高队员运控球的保险系数;

4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。 二年级：

1、 提高队员运控球能力。

2、 掌握正确的传接球技术。

3、 学习简单的传切配合技术。

(三)主要训练手段:

身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。 技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。

(四)训练主要技术:

踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。

停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。

头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。 运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

(五)战术:

二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。

备战期

1、认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球 队的持续发展。

2、加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。

3、注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。

4、本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。

推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。

学前个人工作计划6篇

为了优化公司的资源配置，现在我们不妨提前拟写好一份工作计划。工作计划可以提示自己的工作进度和是否有工作的遗漏，让自己更好的完善工作，想要全面了解“学前个人工作计划”吗请看下面仔细准备的资料，希望您能从本文中找到自己的盲点并加以改进！

学前个人工作计划【篇1】

新学期即将到来。学前教育的目的是在进入小学之前养成良好的生活学习习惯、自我意识和一定的规律性。同时，家长也希望孩子在进入小学之前能够接受一些深入扎实的学习，让孩子在小学能够顺利的学习和生活。为保质保量做好学前教育教学工作，促进幼儿身心各方面健康发展，根据幼儿园工作计划和本班实际情况，制定了本学期学前工作计划。

一、班级现状分析:

我们班有36个孩子，大部分是大班直接提拔上来的，生活习惯和学习能力都发展得不错，也有少数是转学生。在我的班级里，孩子们对周围的事情很好奇，喜欢听故事和读童谣。但是有很多孩子缺乏语言表达能力，不愿意大胆表达，回答问题时不能用完整的词语表达；有的孩子10以内不会加减法。

生活中:大多数孩子可以注意个人卫生，自己清洁碗勺。有的孩子吃饭慢，中午不能好好午休，白天睡觉后被子和床展凌乱。一些孩子不能很好地保护他们的学习用品、桌椅，他们的桌面很脏。

在社会发展方面:虽然我们是新组合班，但大多数孩子都能和同龄人相处融洽，懂得一些合作的基本原则，对彼此充满热情。有些孩子性格内向，喜欢独处，融入集体意识淡薄。因此，我们将采取集体统一教学，加强个别辅导的模式，把孩子教育好，让他们在统一进步的前提下发挥自己的个性，在进入小学前一年从身心两方面做好准备，为进入小学打下坚实的基础。

二、定期训练和生活学习习惯的培养

1、照顾好自己，大小便，清洁衣物，大小便后饭前洗手，养成良好的个人卫生习惯。

2、可以用正确的方式洗脸漱口，同时养成早晚在家自觉刷牙的习惯

3、学生在课堂上能够独立自觉地学习和思考，有很好的专注力和规则意识。

4、量力而行，加强包装玩具的习惯，保持环境整洁。

5、说话轻声细语，拎东西，小心轻放。

6、喜欢写作，能正确读写，自控能力强。

7、具备一定的自我管理和组织领导能力，能圆满完成老师布置的组织管理任务。

三、安全工作

1、熟练说出家长和幼儿园的姓名、家庭住址、电话号码等个人信息。

2、懂得在生活和游戏中保护自己不受伤害，注意不要伤害别人。

3、随机教育简单常见的逃生自救方法。

4、你应该遵守课堂内外的规则和社会道德。

学前个人工作计划【篇2】

学前大班体育工作计划

作为学前教育的一项重要内容，体育活动对幼儿的身心健康发展具有重要影响。学前大班体育工作计划是针对3-6岁幼儿园大班开展的一项体育活动规划，它旨在通过科学、系统的体育教育，促进幼儿身心健康的全面发展。

一、活动目标

1.促进幼儿身体素质提高。

通过体育活动，增强幼儿的协调性、灵活性、反应速度和肌肉力量，培养幼儿保持良好的身体姿态和带动身体的能力，提高幼儿的运动技能和兴趣。

2.培养幼儿的集体意识和团队协作能力。

通过团队游戏、体育竞技等活动，让幼儿学会分工合作、互相信任、协同配合，懂得与人合作的重要性，培养集体意识和团队协作能力。

3.提高幼儿情商和社会交往能力。

通过各种合作性、角色扮演等游戏活动，培养幼儿的社交能力，并让他们体验到在社交中好的互动所带来的如共同成功、满足等积极的情感反应。

二、活动内容

1.多元化的体育游戏

以游戏为主导，注重趣味性、挑战性和互动性，设计多种不同的体育游戏，例如接力、捉迷藏、跳绳、踩气球等，寓教于乐，让幼儿在欢乐的氛围中提高了运动技能。

2.体育健身操

增加幼儿的体育气息，体育健身操是该计划不可缺少的一部分。可以根据不同季节和天气情况的变化，设计一些适合的基本运动、固定动作等，让幼儿在跟着音乐节奏活动的过程中满怀自信和快乐的锻炼肢体各项运动能力，同时适度放松身心，使幼儿健康快乐地成长。

3.类似运动课、运动会的有竞争性的集体运动活动

运动对于幼儿的竞争心理和个性发展具有重要促进作用，组织开展类似运动课、运动会的有竞争性的集体运动活动，让幼儿在团队协作、个人拼搏和重视运动成绩的过程中培养自信和竞争意识，增强他们身心耐力，养成健康的生活习惯和坚强的品质。

三、活动实施

1.合理安排时间地点

时间安排要与教学计划和季节变化相结合，尽量在教学计划中合理安排体育活动，充分利用季节和气候的优越性。地点安排在幼儿园内部或周边的公共体育场馆。

2.统一活动行为规范

在体育活动行为规范上具有可操作性、一致性，向幼儿灵活多样地展示运动技能和关键表现力，既符合幼儿的规范心理，也要考虑幼儿行为发展的规律。

3.重视安全

体育活动过程中，安全始终是第一原则，要加强对幼儿的安全教育、安全管理，设立有符合儿童安全标准的保护设施，防止意外出现。

四、总结

学前大班体育工作计划的实现，必须始终把幼儿的身心健康发展放在首位，结合学前教育特点和幼儿的生命体验，注重探索、创新、跟进国际发展趋势，把握幼儿身心发展规律，创设有针对性、系统性、正确性的体育活动，将体育活动充分融入校园文化，打造“健康、快乐、成长”的体育活动氛围，使学前幼儿在身心健康的基础上，获得自信、积极向上、勇于拼搏的品质和精神。

学前个人工作计划【篇3】

学前学普工作计划

一、引言

学前教育是培养幼儿全面发展的重要阶段，也是其人生中最关键的时期之一。为了能够更好地实施学前教育，提高幼儿的综合素质，制定一份详细具体且生动的学前学普工作计划至关重要。本计划将包括目标设定、任务分工、方法措施等内容，以确保学前教育取得良好效果。

二、目标设定

1. 综合素质培养：通过学前学普工作的实施，提高幼儿的认知能力、语言表达能力、动手能力和社交能力。

2. 兴趣培养：培养幼儿对学习的兴趣和热爱，引导他们主动参与学习活动。

3. 社会适应能力培养：帮助幼儿逐渐适应社会环境，学会与他人交往和合作。

三、任务分工

1. 教师角色：教师是幼儿的引导者和启蒙者，他们应根据学前学普的目标设定，设计适合幼儿的教学内容和方法，引导幼儿积极参与学习，并及时反馈幼儿的学习成果和进展。

2. 幼儿家长角色：家长是幼儿最亲近的人，他们应积极参与幼儿学习活动，并与教师建立良好的沟通联系，共同关注幼儿的学习情况和发展进展。

3. 幼儿角色：幼儿是学前学普的主体，他们应主动参与学习活动，积极探索、动手实践，主动交流和合作。

四、方法措施

1. 多样化的教学内容：根据幼儿个体差异和发展阶段特点，设计多样化的教学内容，涵盖认知、语言、动手和社交能力的培养，如绘本阅读、手工制作、角色扮演等。

2. 体验式教学：通过创设情境，让幼儿参与角色扮演、实地考察等活动，提供实践经验，加深对知识的理解和记忆，并培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。

3. 游戏化学习：通过游戏的方式来进行学习活动，激发幼儿的学习兴趣和动力，增强他们的参与度，如拼图游戏、模仿游戏等。

4. 家校合作：建立家园共育的桥梁，加强教师与家长之间的沟通联系，及时了解幼儿在家中的学习情况和发展变化，共同制定适合幼儿的学习计划和指导方针。

五、实施计划

1. 制定详细的学前学普教育工作计划，并明确时间节点和责任人。

2. 组织教师进行专业培训，提高他们的专业能力和教学水平，以更好地开展学前学普工作。

3. 配置相关教学资源，如绘本、玩具、实验器材等，为学前学普的实施提供支持。

4. 开展多样化的学习活动，组织幼儿参观博物馆、植物园等，拓宽他们的视野和知识面。

5. 定期组织家长会议，与家长交流幼儿学习情况和家庭教育经验，共同关注幼儿的教育成长。

六、总结

学前学普工作计划的制定和实施对于幼儿的全面发展至关重要。通过明确目标、合理分工和有效措施的落实，可以提高学前教育的质量，培养孩子们的综合素质和兴趣爱好。教师和家长的共同参与和合作，也将为幼儿的学习与成长提供更好的保障。在未来的学前学普教育中，我们将不断总结经验，不断改进工作，努力营造一个更好的学习环境，让每个孩子都能够在学前教育中收获成长、快乐和幸福。

学前个人工作计划【篇4】

新学期教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。

一、班级基本情况

本班学生均来自不同的地方，并且年龄跨度大，其学习能力，生活能力参差不齐。班孩子的表达能力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。但是孩子很多学习常规还不能铭记，这些我们都会重点强调。

二、班级工作目标：

1、继续抓好一日常规活动，培养良好的学习和生活卫生习惯，形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

2、加强一日教学活动。

3、围绕本班专题，做好户外体育活动。

4、环境创设，丰富主题墙内容。

5、确保幼儿安全，优化班级一日生活。

6、加强家校联系，主动做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

三、工作要点：

1、学生工作。

关注孩子的举动、心理变化、身体状况，做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。

2、家长工作。

每天告知家长当天所学内容以及当日作业，以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。

3、狠抓安全教育和安全管理。

学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有老师监护，力求安全第一。

4、建立起健全的学生信息网。

随时调控学生的心理健康和思想行为，力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。

四、工作措施

1、认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施。

2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。

3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。

4、经常联系学生家庭，定期进行家访，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育。

总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!

学前个人工作计划【篇5】

九月份教学重点：

学习《可爱的乡村》的课程单元，引导欣赏乡村风光，感受乡村民间游戏民俗风情的多样性，趣味性，激发爱家乡，爱祖国的情感。

主要活动内容：

1、《好玩的泥巴》7、《赶圩》

2、《石头和沙子》8、《对歌台》

3、《野花和野草》9、《夸家乡》

4、《树木和竹子》10、《庆丰收》

5、《在农场》11、《乡村乐》

6、《家乡土特产》12、《未来的乡村》

十月份教学重点：

学习《动物王国》的课程单元，我们将带领幼儿走进千奇百怪的动物世界，进而萌发爱护动物，亲近大自然的情感，培养初步的环保意识和行为。

主要活动内容：

1、《我喜欢的动物》8、《珍稀动物》

2、《水里的动物》9、《动物吃什么》

3、《草原上的动物》10、《动物的自我保护》

4、《森林里的动物》11、《神奇的尾巴》

5、《有趣的`昆虫》12、《动物的脚》

6、《美丽的鸟儿》13、《动物宝宝》

7、《动物的家》14、《冬天了的动物》

十一月份教学重点：

学习《可口的食品》的单元课程，我们以食品的种类，营养，食品与健康的关系，食品的包装与制作为线索，让幼儿了解食品与人、科技的关系，能用语言、艺术等多种方式表达自己的感受、体会。

主要活动内容：

1、《甜甜的糖果》7、《小小美食家》

2、《水果家族》8、《奇妙的调味品》

3、《稻香村》9、《好吃的糯米食品》

4、《杂粮店》10、《科技种植园》

5、《豆豆家族》11、《食品的外衣》

6、《饮料屋》12、《食品的运输》

十二月份教学重点：

学习《书的世界》的课程单元，我们将带领幼儿走进书的世界，让幼儿接触优秀的儿童文学作品，激发幼儿阅读图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。

主要活动内容：

1、《书中的世界》7、《报纸和杂志》

2、《我会看书》8、《书的材料》

3、《书的诞生》9、《爱护图书》

4、《书店》10、《我最喜爱的书》

5、《阅览室》11、《书中的字宝宝》

6、《各种各样的书》12、《梦想书城》

元月份教学重点：

学习《好样的我》的课程单元，我们将引导幼儿发现自身的成长变化，感受成长的喜悦，学习欣赏自己和他人，增强幼儿的自信心，坚持性，责任感和自我保护能力，培养幼儿积极向上的意识。乐观开朗的性格，良好的行为习惯和学习习惯。

主要活动内容：

1、《我从那里来》9、《灵巧的手》

2、《我的模样》10、《有礼貌的孩子》

4、《成长快车》12、《讲卫生的孩子》

5、《自我保护》13、《勇敢的孩子》

6、《会动的身体》14、《我爱学习》

7、《我喜爱的运动》15、《我的朋友》

8、《自己的事情自己做》16、《我的理想》

17、《夸夸我自己》

学前个人工作计划【篇6】

学前大班体育工作计划

一、工作目标：

1、促进学前大班儿童身心全面发展，提高其体能素质和协调能力。

2、培养团队精神，强化合作意识，增强沟通能力。

3、开发儿童的个性潜能，激发他们对体育运动的热爱和兴趣。

二、工作内容：

1、规划体育课程，根据儿童年龄特点，制定适宜的课程内容，呈现多样化的体育活动。

2、体育活动设计，设计适合儿童的各类体育活动，如推进游戏及团体合作体育项目等，鼓励儿童积极参与。

3、设立体育活动场地，在园区设立专门的体育活动场地，供儿童进行体育活动。

4、培训体育教师，在教师方面，要求教师专业知识扎实，能够有效地开展体育活动，同时对教师进行定期培训及交流。

5、组织体育活动，根据儿童特点及教学进度，组织形式多样的体育活动，如比赛、集体活动等。

6、定期评估，定期对学生的体育情况进行评估，汇总数据，审视工作成效，及时调整教学计划。

三、工作流程：

1、规划阶段：根据学生年龄特点及学校教学计划，制定体育教学计划。

2、准备阶段：为体育教学活动准备器材，参考教材及辅助资料。

3、组织实施阶段：按照计划开展各类体育课程和体育活动，督促师生完成教学任务。

4、评估和总结阶段：对教学活动进行评估，总结教学成果及不足之处，并作出调整和改进。

四、注意事项：

1、安全第一，确保教学环境和器材的安全。

2、体育活动只是幼儿教育的一个方面，需要注意与其他教学内容的衔接和协调。

3、不同幼儿阶段，身体素质和能力不同，要根据不同阶段的特点制定不同的教学内容和方案。

4、加强与家长的沟通，让家长了解幼儿的体育活动情况，并提供参与的机会。

5、注重教学手段，采用生动、形象的手段，如图画、故事、歌曲等，调动儿童的积极性。

五、工作效果评价：

1、儿童的体能素质有提高。

2、体育教学成效得到评估和认可。

3、参加体育活动的儿童数量有所增加。

4、培养儿童之间的团队合作精神。

5、增强儿童的自信心，发掘和挖掘潜能。

六、结语：

孩子是国家的未来，体育活动是幼儿教育的重要组成部分。作为幼儿教育者，必须深入了解幼儿体育教育中所涉及的一系列理论和实践问题，运用受孕教育的原理和手段，为幼儿的全面发展做出积极贡献。