范文收藏： 幼儿园半日活动方案一篇

幼儿园每次举办的教育性的活动，可以促进幼儿身体和心理的健康发展，没有哪个小孩不喜欢玩游戏，一次活动就可以让一个孩子开心高兴一整天。为了让活动完美开始与收场，我们需要提前做好活动方案。那么，你知道有哪些值得参考的幼儿活动方案吗？下面是小编为大家整理的“范文收藏： 幼儿园半日活动方案一篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、在实践中体验种植的乐趣。

2、掌握简单的种植技能。重点：让幼儿在自己动手操作中感受到乐趣。

难点：

观察植物与水的关系。

材料准备：

种植角植物、细绳、盛水的容器、小铲子等种植工具

设计思路:

目前我们正在开展春天的主题，也因此孩子们对植物的观察就有所增加。教室种植角的植物，在开始种植的时候没有引起幼儿的太大兴趣。过了一阶段小苗长出来的时候小朋友们的兴趣越来越浓了。每天早晨来时就忙着浇水，但是总是不恰当。有一天两个小朋友因为浇水吵了起来，一个说多浇一个说少浇。我想同过此次活动对幼儿种植的经验进行深入的提升。

过程：

1、浇水幼儿每天来时对植物进行观察，试一试给种子浇水，看一看每天要浇多少水，若不浇水会出现什么现象？

2、观察种子是否发芽分成种植小组，观察植物的生长情况，并做记录。同时也要去观察别的小组的植物长势。看看一样不一样，如果不一样问一问区别在哪。

3、讨论：种子为什么天天要浇水。经过观察，组织幼儿讨论为什么种子要天天浇水

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优质范文：幼儿半日开放活动方案

幼儿园举办的趣味活动，可以在某种程度上激发幼儿对学习的浓厚兴趣，教师与幼儿一起游戏，更是有利于师生之间的感情。为了活动的有条不紊，我们提前把方案给撰写好！那么，你是否在寻找幼儿活动方案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《优质范文：幼儿半日开放活动方案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

具体安排：

一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

二、7：30—8：00晨间活动 (幼儿游戏，教师巡视。)

区域1：结构区 区域2：表演区 区域3：益智区 区域4：手工区

三、8：15---8：40早餐活动

进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动

《幼儿手指律动歌：五指歌》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。 个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小手爬》活动方案要：

活动目标：

1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐

3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

活动重难点：幼儿仿编儿歌

活动过程：

一、 导入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)

二、 进行部分：

1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作) 提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓励幼儿在不同节奏的`音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

三、结束部分：

小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

四、活动延伸：

“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”

五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!

六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)

七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

八、10：20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会

九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

十、家长反馈意见

幼儿园半日活动方案(汇总8篇)

做准备工作是推进项目成功的先决条件，写方案之前，我们要思考清楚，这份方案要解决什么问题，这篇文章详细解释了“幼儿园半日活动方案”的概念特点和应用场景，把这些参考资料视为你的好朋友愿成为你走向成功的助推器！

幼儿园半日活动方案 篇1

一.晨间活动(户外体育、分享活动、晨间区域活动)(一)户外体育活动指导要点：

1.活动时注意安全。

2.要爱护活动器械。

3.活动后会整理和收拾玩具。

(二)分享活动指导要点：

1.引导幼儿间分享自己的玩具。

2.要爱护同伴的玩具。

(三)晨间区域活动指导要点：

1.能在自己选择的区域活动，不随意窜区。

2.与同伴交流时要小声说话。

二.早操活动指导要点：

1.做操时精神饱满，动作到位。

2.不争抢玩具，做到谦让。

三.点心指导要点：

擦嘴。

不挑剔、爱惜食物。

四.集中活动(附后)集中活动后，组织幼儿喝水。要求：喝水时走路要轻，排队接水，接完水站在墙边安静喝水。

五.餐前自由活动指导要点：

看书、分享)2.活动时不影响别人。

六.午餐及餐后散步指导要点：

地面干净。

不倒饭。

3..饭后散步，引导幼儿观察幼儿园的环境变化。

七.午睡指导要点：

1..睡前安静进入寝室。

不蒙被子睡觉。

幼儿园半日活动的计划

一、 来园接待：7：35——7：45。活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角.。活动准备：前一天安排值日生并分配任务。活动目标：观察幼儿入园情绪，并主动与幼儿进行交流。

二、晨间活动：7:45——8：20

活动内容：套圈

活动准备：套圈若干

活动目标：

1.加强幼儿手眼协调能力。

2.有序活动，积极探索活动的新玩法。

三、早操：8：20——8：40

活动内容：阿童木、维纳斯、搏击操

活动准备：平衡木10根

活动目标：

整齐，保持情绪愉悦。

2、做操时，能根据音乐的节奏展现肢体动作，与同伴配合默契。

四、生活活动和晨谈：8：45——9：00

活动内容：

点名

播报新闻

我去过的地方(重点)

活动准备：《小朋友用书·我的祖国叫中国》

活动目标：

1.用完整的语言讲述我去过中国的哪里，看到了什么。

2.提高幼儿倾听习惯，增长幼儿见识。

五、教学活动：9：00——9：30

活动目标：

外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。

活动准备：

1.各种肤色的小朋友图片

2.各国食物和餐具图片

3.人手一个地球仪

活动过程：

一、经验交流

策略：1.教师出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友

把中国和外国小朋友分别放上下两排

2.学说各国小朋友互相问好的语言

指导语：1.今天张老师请来了几位小朋友，请你先找出中国小朋友，第几个?

2. 中国的小朋友长得什么样?与其他国家小朋友比较，他们有什么不同地方?

二、观察与操作

策略：1.幼儿分别选择各种食物和餐具进行分类

2.师幼共同检查

指导语：我们最爱吃什么?外国小朋友爱吃什么?

三、寻找发现中国的地理位置

策略：1.出示地球仪，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在地球仪上找找中国的位置，并用笔做上记号。

2.共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。

3.引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置

四、感受祖国真大

策略：1.地球仪上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。

2.看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。

3.欣赏歌曲《我们是中国人》

六、区域活动：9：35——10：05

活动内容：区域活动

建筑基地——建构区

脑力大比拼——益智区

书香小筑——语言区

小月亮舞台——表演区

科学小奥秘——科学区

数学智多星——数学区

制作间——美工区

惊奇一线——美工区

争分夺秒——认知区

劳动真光荣——生活区

重点指导：建构区

活动准备：

各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱

活动目标：

1.引导幼儿安静有序的参加区域活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决。

2.重点观察“火车轨道”的活动情况，鼓励幼儿互相合作延伸空间。

七、生活活动：10：10——10：20

活动内容：吃橘子

活动准备：每人1个橘子

活动目标：

摸一摸、闻一闻、尝一尝，形容橘子的特征。

2、懂得吃水果前后要洗手，能做到安静吃东西。

八、户外活动：10：20——10：50

活动内容：跳绳

活动准备：每人一根绳子

活动目标：

1、引导幼儿掌握跳绳的要领，并能坚持练习。

坚持不懈的精神。

九、餐前活动：10：50——11：00

活动内容：区域讲评

活动准备：火车轨道游戏时遇到的困难，讨论如何解决

活动目标：

1、鼓励幼儿不同的想象与创造，并给予肯定。

2、引导幼儿遵守在区域活动中的规则。

十、午餐：11：00——11：30

活动内容：午餐

活动准备：人手一份午餐、小毛巾

活动目标：

愉快的吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

幼儿园半日活动方案 篇2

半日活动方案

一、晨间接待（劳动、游戏）

鼓励幼儿进教室前按照六部法洗手。

提醒幼儿在桌面游戏时不大声喧哗，与同伴相互合作。教师主动跟家长和幼儿热情打招呼，提醒幼儿回应。1、2、3、二、区域活动

1.重点指导：美工区 2.指导过程：

（1）提供教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花的图案规律。

（2）出示范例，引导幼儿观察并欣赏窗户中心对称的特点，激发幼儿学习的兴趣。（3）讲解示范剪窗花的方法。（将正方形纸对角折三次，用手拿住中心角，画出图形。）

（4）教师巡回知道。3.活动评价：

（1）通过活动解决用角的概念折纸，调动幼儿的学习兴趣。（2）让幼儿们总结基本窗花的造型和制作方法。

（3）通过实践可以提高幼儿的动手操作能力，让幼儿在兴趣中快乐的吸收营养，提高能力，茁壮的成长。

三、生活活动

点心

（晨间谈话）户外活动的安全和礼仪1、2、（1）让幼儿按时吃早餐。

（2）提醒幼儿在进餐时不要讲话，不许挑食。（3）要勤洗澡，做好自己的个人卫生，养成好习惯。（4）让幼儿们养成饭钱便后勤洗手的习惯。

四、集体教学活动

活动名称：漂亮的房子

活动目标：

1、运用生活熟悉的事物通过夸张变化设计漂亮的房子。

2、培养幼儿想象和动手能力。

3、通过美术学习培养幼儿的学习兴趣。

活动准备：

1、记号笔。

2、彩纸若干。

3、油画棒。

4、漂亮的房子图片2张。活动过程：

一、引入课题：

师：小朋友们，相信你们都见过很多漂亮的房子，它们都长什么样子呢？ 幼1：我见过的房子大大的。幼2：我见过高高的。

小结：一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血，正因为设计师们的创造，使我们生活增添许许多多美丽的风景线。你们想不想成为一名小设计师，设计属于自己的房子呢？

师：那我们今天就一起来设计漂亮的房子吧。

二、揭示课题：学习新知

出示课题：漂亮的房子。

1、师：你们以前是怎么画房子的呢？请个别幼儿上台画房子。师：你们喜欢这样的房子吗？下面我们一起来看看老师画的房子吧。

2、展示教师作品。

（让幼儿通过对比说一说你们更喜欢哪一幅?卫生吗？）

3、指导幼儿欣赏作品

小结：其实日常生活中许许多多我们熟悉的事物都是我们创作的素材，只要我们善于发现，都可以画出许多漂亮的作品。

三、画房子

老师边讲边画

1、（1）师：我们可以把房子分为两部分：一是身体不愤怒，二是帽子部分。（2）师：房子的身体，画房子我们要2或3栋连在一起，我们可以画的更多。

（3）师：还可以画一些我们能喜欢的形状，如：长方形、正方形……等。（4）师：画房子的帽子，可以把我们生活里见过的事物作为帽子，如：你喜欢的水果、玩具……等。再画上房子的窗户和门。（5）师：画上一些背景，点缀一些小景物。（6）师：最后涂上你喜欢的色彩。

四、幼儿练习，教师指导。

五、五、晨间锻炼 展示作品1、2、热身运动。跳绳。

幼儿园半日活动方案 篇3

活动目标：

通过亲子水枪游戏活动让幼儿体验节日快乐气氛，感受夏日清凉，锻炼反应和合作能力，增进亲子感情，促进家园交流。提高年级组织活动的能力。

活动地点：

城西幼儿园操场

活动准备：

水枪、水桶、幼儿干衣服一套，干毛巾，等

活动安排：

6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年级自己定），

五个班分成两场进行，在班内老师要提前讲清活动目标和要求规则等，然后幼儿穿雨衣，家长协助储水。主要让幼儿尽情发挥，家长帮忙拍照和储水。班主任和体能老师商量好，可以设计相关水战活动。

第一场：彩虹一、二、三班； 第二场：彩虹四、五班。 每场时长20-30分钟。

活动要求：

1、家长须知：请为幼儿准备水战工具和物品；从活动目的来讲建议幼儿不穿雨衣，但是如果有的家长不愿意幼儿打湿，也可给幼儿穿雨衣。为了防止衣服湿了家长自己也可准备雨衣。请家长们穿运动装，不要穿裙子和高跟鞋。 2、活动规则：活动前一定强调是游戏性，不可对着头部面部喷水，不可发生激烈争执。告知幼儿如果伤害到他人学会说对不起。

3、安全须知：提前检查水枪和配件的安全性，检查操场是否有不安全物品。幼儿注意不要剧烈奔跑和碰撞。家长和老师要随时看护和管理幼儿。本次活动过程中孩子的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。

3、和谐须知：活动是灵活开放的，幼儿之间难免磕碰，家长之间互相理解不要发生冲突。让幼儿在活动中锻炼体能和体验游戏趣味，家长和老师不要过多包办和局限。活动后以班级为单位进行合影，然后回班换衣整理。

幼儿园半日活动方案 篇4

幼儿园2017-2018第一学期

家长开放日活动方案

活动目标：

1通过家长入园、参加幼儿园半天活动，让家长了解孩子在幼儿园的生活、学习和体育发展情况。

2通过这次活动，家长可以更好地了解班主任的教育教学方法。

三。通过发放家长问卷，听取家长的意见和建议，促进家庭和谐同步发展。

时间：2017年11月29日（星期三）上午地点：教室室外操场

活动形式：教师组织，家长参与

活动准备：

1. 集体教学教学活动准备

2. 游戏活动准备

3. 班级环境创设准备

4. 家长签到表及接待准备

5. 发放通知、笔准备

活动流程：

8：50 家长签到入园

8：55 活动前家长须知

9：00 第一节教学活动：数学领域《糖果店的秘密》

9： 上厕所，洗漱喝水

9：40 第二节教学活动：多元智能《蓝盒》

10：10 入厕、盥洗、喝水、吃加餐

10： 20户外游戏：装备游戏（球拍）

徒手游戏（毛毛虫）

11：10.厕所，洗手，厕所准备

11：20 进餐

11： 50填写家长问卷

12： 家长离开幼儿园。

幼儿园半日活动方案 篇5

班级：中级教师：mahbar azati

设计意图：

在日常教学中发现，将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学游戏活动带来勃勃生机。为此，我设计了这节以带幼儿去参加生日餐会为主线的数学游戏活动，其中还融入了孩子们喜欢的动画片人物“美羊羊”。通过各种形式的探索，引导孩子真正感知6以内序数的概念。

活动目标：

1、学习6以内序数，理解序数的含义，会用序数词“第几”来表示6以内物体的排列顺序。

2、能清楚表述序列的顺序。

活动焦点：学会从不同的方向（从左到右，从右到左，从上到下，从下到上）确定物体的排列。

活动难度：尽量用完整的语言描述物体的位置。

活动法：游戏法、讲解法、引导法。

活动准备：

1、***课件

2操作材料：6种1-6号食品卡，纸人手1张

3、“生日歌”**

活动过程：

一、创设情境

（一）情境导入，破译羊村大门密码数字1-6。

1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀请小动物们去她家聚餐，小朋友想不想也一起去看看啊？”

2、“要进入森林，得先把羊村大门打开，我们来试试。（按门铃）哎呀，怎么打不开？原来羊村的大门上有一把五彩锁，里面藏着许多数字宝宝，小朋友只要猜出数字宝宝，就可以打开这把五彩锁了，桔黄色后面藏着谁呢？

小朋友猜的对不对？看一看。以此类推，显示数字baby，（1，2，3，4，5，6）。

羊村的大门已打开。 欢迎来到孩子们。”

（二）以 “羊羊的生日餐会”活动，学习6以内的序数。

1展示小动物引导孩子观察。

提问：“有那些小动物接受了羊羊小姐的邀请，准备去去她家呢？”

“羊羊小姐邀请了几个小动物呀？一起来数。”

引导幼儿说一说从左往右和从右往左数 “xx小动物排在第x个”。

教师小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，红旗在哪边，我们就从红旗的那边往后数，开始数的那一个叫第一。

2、到羊村超市选购食物。

出示装有食物的货架，“今天小动物要带上自己最爱吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它们要买的最爱吃的食物在第几层”？

为什么你买同样的东西会得出不同的结论？

引导孩子了解架子的高度，可以从上往下数，也可以从下往上数数。

老师总结：序数可以从不同的方向来，不同方向得出的结论也会不同。

（三）寻找羊羊的家。

出示四幢楼房，让幼儿找一找羊羊住在第几幢楼房的第几层。

“小动物们高高兴兴去羊羊家了，这里有四幢楼房，美羊羊在**呢？我们一起来帮忙喊一下。”（美羊羊）“她的家在第几幢第几层？”

小结：孩子真聪明。我们从下往上数数楼层，而不是从上往下数。

二、幼儿操作

帮助小动物按箭头方向从左到右或从右到左装载食物。

“小动物们终于找到羊羊家了，他们要把好吃的东西装进盘子，你们能不能帮帮忙？红旗在前面从前面到后面，红旗在后面从后面，一定要有秩序。”

幼儿回桌子旁操作。

三、评价活动

放“生日歌”幼儿端着完成得作品回到椅子上坐好。

“这个小朋友排的对吗？”

“小动物们可以过一个快乐的生日餐会了，我们一起祝美羊羊小姐生日快乐。

幼儿园半日活动方案 篇6

何颖活动目标：

1、 认真倾听颠倒歌，理解其中的意思，能听出诗歌颠倒的内容，并能更改过来。

2用经验积极地表达你的想法。

3、 喜欢自由的想象和联想，喜欢玩“说相反的游戏”。

活动准备：

幼儿用书，**。

活动过程：

一、导入

1.将有关的事物或情景倒入歌曲* *中，引导孩子观察并说出话。

2根据一定的相关性显示**。比如，给孩子们看一张石头地图和一张山坡地图，让孩子们想想如果他把石头放在山坡上会怎么做。

2、 老师引导孩子们观察书中的图画，说出图画中的情景。

每一幅图让幼儿说说其中的情景。鼓励幼儿说出对图中事物的认知。

3、 教师引导孩子们听逆向歌曲，了解诗歌内容，说出自己的看法。

颠倒歌中的的事物是什么样子的，和我们真实世界中的情形有什么不同。鼓励幼儿说说每句话中的事物都有什么错误，为什么。

四、教师引导幼儿一起朗读，记忆颠倒歌。

1、教师展示事物**，可将与颠倒歌中内容对应的事物**按顺序张贴到黑板上，请幼儿一边观察，一边读颠倒歌。

2、教师朗读。

3、幼儿跟读。（5）

4、幼儿自己念。

五、结束

请部分幼儿自己背着念。

幼儿园半日活动方案 篇7

虎虎小班半日活动方案

邓敏2010年5月25日

设计思路

本期“来上幼儿园”是我班的主题，因此我的活动会紧紧围绕这一主题。另外，角色游戏“娃娃家”是近段时间我班正在开展的活动，经过几次的摸索、总结，目前正处在不断深入实践的时期，我不希望停滞不前，渴望能继续深入钻研下去。因此，此次半日活动我选择的集中活动《我喜欢你》是一次能够让幼儿体验同伴间团结互爱的社会活动。

我希望通过活动不光能让幼儿了解“喜欢”的含义，让幼儿懂得分享敢于用语言、动作主动与同伴示好、成为朋友；更重要的是，孩子应该能够用健康、积极、乐观的情绪，主动关注和发现同龄人，并愿意与他们成为朋友

，体验有朋友的幸福与快乐。而游戏我依旧选择角色游戏“娃娃家”，我希望在幼儿愉快玩耍游戏的同时，我班的角色游戏活动能够进一步的深化和提升，开展得更加合理有效。

设计特色

1突出小班活动组织游戏化、情境化的特点。

（1） 团体游戏和免费游戏的结合。在自由游戏中，创造了角色游戏和创意游戏供孩子们选择。教师以“平行游戏者”的身份参与活动。

（2） 游戏编排注重动静交替，以有趣的游戏丰富孩子的情感。

2、以孩子们喜欢的形式，做好一日活动中一个活动向另一个活动的过渡，活动即富有节奏，又要尽量减少不必要的等待和浪费。

半日活动具体安排：

1入场活动（8:10-8:40）

保教配合

2做早操（8:50-9:15）

（1）活动目标：

每个孩子都能积极参与活动，跟着老师做动作，动作基本到位。

能一个跟着一个走，学习走圆圈，能在老师帮助下站成纵队。

（2） 装备游戏：体育锻炼——舞带

保教配合

3.日常活动：洗和吃早餐（9：15-9：30）

保教配合

4集中学习活动（9:35-10:05）

小班社会活动：《我喜欢你》

活动目标：

1在快乐的吃、玩、说、笑中体验分享（食物、玩具等）的快乐和相互爱的快乐；

2. 培养幼儿乐观、积极的态度，有主动与人示好、结交朋友的意愿，能用“我喜欢你，你喜欢我吗？”“我喜欢你”等语言和动作表达自己对同伴的喜爱，体验朋友多的快乐与满足；

3. 懂得全班小朋友是一家，大家应该相互喜欢。

活动准备：

**《我喜欢你，你喜不喜欢我》；糖果一包；幼儿自备食品一份；礼物盒一个

活动过程：

1、 孩子们，今天有这么多老师来看我们班，你们高兴吗？打个招呼吧！

让我们邀请老师和我们一起听一首好歌吧！

二． 由歌曲《我喜欢你，你喜不喜欢我》第一段，引出主题：“我”的东西要分享。

1.聆听歌曲的第一部分（0：00-01：04）

问：歌中的小妹妹说了什么？

在老师的指导下，重复：多交朋友，多交朋友；我喜欢你，你也喜欢我------

师：小姐姐怎么交朋友的？她问：‘我给你的东西x，你喜欢我吗？我给你的东西x，你喜欢我吗？’你们会喜欢小姐姐吗？

2. 老师与“朋友”分享食物。

师：邓老师也有好多好吃的东西，看看是什么？（糖果）那么，给你一个甜蜜的糖果。你喜欢我吗？

老师用糖果和孩子们对话，说他们喜欢彼此--

老师：我的糖果是给你的。你喜欢我吗？ 幼儿：喜欢，我喜欢你！

3. 玩具的分享。

师：歌里姐姐还说我的什么也要给你玩？（玩具）让我也问孩子们：我的玩具是给你玩的，你喜欢我吗？（和幼儿互动）

那么你们的玩具愿不愿意拿给其它小朋友玩呢？

大家都愿意把玩具拿出来一起玩，那么我们一起来说说那句好听的话吧：我的玩具------

老师总结：你喜欢我，我喜欢你，我们是好朋友；好朋友的东西（食物、零食）应该互相分享。

好朋友之间还能做些什么？

3、 用多种方式表达你对他人的爱。（01:03——02:34）

1. 师生共同**：还有什么方式可以表示“我喜欢你”？

幼儿知道除了说“我喜欢你”，还可以用抱抱、握手、亲亲等动作表示喜欢。

2. 在**的伴奏下，幼儿互动“找朋友”。用言语或行动表达彼此的爱。（01:03—02:34）

三。讨论与交流：这首歌里有什么？我们一起来学学。

孩子们在老师指导下模仿对话：我喜欢你，你喜欢我吗？（喜欢喜欢喜欢喜欢）

我的裙子很漂亮。你喜欢我吗？（喜欢喜欢喜欢喜欢）

我想和你玩游戏。你喜欢我吗？（喜欢喜欢喜欢喜欢）

老师总结：哦，好朋友会一起玩游戏；漂亮，干练的孩子，无论是父母还是同伴老师，都会受到大家的爱戴。相信只要我们能先对别人说出“我喜欢你”，别人也一样会喜欢我们的。

如果邓小姐不穿裙子，你会喜欢吗？根据幼儿回答随机应答。

4、 听这首歌的最后一段，和老师互动。（02:34-02:52）（停止）

老师：除了爸爸，妈妈，老师和同伴，还有谁喜欢我们？

2. 分享食物：老师这里有一个“礼物盒”，里边是小朋友们带来的好吃的。

孩子们，你们愿意把自己的好吃的拿出来请小朋友和周围老师吃吗？（愿意）然后带上你的食物，邀请你周围的朋友和老师来吃。记得问她们是否喜欢你？**（重头开始）

3.孩子们主动邀请周围的老师吃饭，与她们交流和互动-

阿姨，我喜欢你，你喜欢我吗？ xx，我的东西请你吃，你喜不喜欢我？

阿姨，请吃我的饭。你喜欢我吗？

5.儿童室内游戏（10：05-10：35）

角色游戏——娃娃家

活动目标：

1、围绕“娃娃家”开展游戏加深对角色的理解，丰富游戏情节，能较形象地模仿社会角色的语言、行为，反映角色职责。

2懂得发挥作用，使用物品、场地等应遵守游戏规则，增强规则意识。

三。对角色扮演感兴趣，愿意和同龄人一起玩，体验和同龄人一起玩的乐趣。

4继续巩固游戏套路，能正确使用各种游戏素材；有珍惜玩具的感觉。比赛结束后，他们将整理场地，整理玩具。

活动准备：

1一批娃娃、餐具、各种生活用品；各种“食品”、医院系列玩具、“小药丸”

2、场景布置：娃娃家、娃娃幼儿园、娃娃医院。

活动过程：

一、分享经验。

1、 交流游戏经验：上次玩娃娃家时你当的是“爸爸”还是“妈妈”？都做些什么事情？

（老师根据孩子们的回答进行提炼和总结）

2、 看**，回顾上次幼儿玩“娃娃家”的场景。

师：上一次玩“娃娃家”时，老师帮一些小朋友照了相，我们来看看他们在干什么。

场景一：婴儿在洗澡刷牙；

场面二：幼儿抱着娃娃喂饭（重点抱娃娃的姿势等）

场面三：幼儿抱娃娃在“小书吧”看书；（安静的看书）

场面四：幼儿送“娃娃”上幼儿园。

老师问图4中的孩子：*中恒恒把娃娃送到幼儿园。现在让他再做一次。

师：刚才恒恒小朋友送娃娃到幼儿园时，他是怎么做的？他对老师说了什么？（重点提醒幼儿和‘老师’之间要有语言的交流）

三。沟通生活发现：你的父母还会做什么？

2、 提问，引出一个新的游戏内容——婴儿医院

新主题——娃娃医院

1.设疑：小朋友生病爸爸妈妈会怎么做？——（送到医院）

师：对了上医院。娃娃们也会生病，所以今天我们这里也开设了一家“娃娃医院”，待会儿如果你的娃娃生病了就把它送到医院去看看病吧！

我们去医院要注意什么？——（结合幼儿经验讨论：排队、不嘈闹-----）

2请一个能力很强的孩子演示带孩子去医院的场景。

老师：刚才xx是怎么带孩子去医院看病的？她做了什么？她对医生说了什么？

三．教室布置场地，幼儿到“娃娃屋”中带回自己的娃娃开始游戏。

1.教师巡回指导，引导幼儿进入角色，并以角色口吻启发幼儿模仿、想象角色的语言、动作，表现角色职责。引导儿童更好地使用和使用材料，照顾和安慰自己的玩具娃娃；促进儿童角色间的沟通和对话。

同时，要顾全大局，以能力薄弱的特殊儿童为重点，及时给予指导和帮助。

2.另两位老师分别扮演“幼儿园老师”以及“医生”到“幼儿园”与“娃娃医院”中进行组织与指导。

三。护理教师负责全员关注，及时补充资料，协助幼儿解决玩具竞赛引起的纠纷，及时处理不安全因素。

幼儿园半日活动方案 篇8

半日活动目标：

1激发孩子对学习活动的兴趣，培养良好的学习习惯。

2培养孩子的合作意识，鼓励孩子之间的合作，通过讨论和协商解决问题。

措施：从儿童生活和游戏中开展集体教育活动；根据儿童的特点、兴趣和需要，营造轻松愉快的环境，使儿童在轻松、快乐的活动中实现和谐发展。

生活活动目标：

1引导孩子在日常生活中学会整理和分类学习材料。

2结合体育活动，引导孩子了解体育卫生的基本知识，知道剧烈运动后，不要立即停止饮水。

区域活动

角色区：十元超市

目的：了解和理解加减法的含义，引导儿童在日常活动中运用加减法解决简单问题。

指导重点：引导选购商品的幼儿自己先做好运算，再去收银台交钱。在操作过程中，用简单的公式来描述。

益智区：

目标：1。选择你最喜欢的象棋，创新你的下棋方法。

2通过下棋培养孩子的合作意识。

措施：在墙上装饰上展示国际象棋的玩法。

美工区：

目标：1。根据自己的计划，制作运动会邀请函。

1培养孩子正确有序地使用美术工具。

引导重点：引导孩子按照自己的想法制作和装饰。

措施：提供丰富的操作材料，彩色纸板、水彩笔、油条、剪刀等供儿童使用。

教育活动

活动名称：编减法应用题

目标：1。理解减法的含义，学习如何编辑减法问题。

2.培养幼儿思维的灵活性。

活动准备：

材料准备：课件、画纸、笔。

经验准备：1。掌握了自制加法题的方法。

2中午吃饼干或饺子时，让孩子注意原来的几块，吃完几块后，还剩下几块。

活动过程：

一、复习：看图编加法应用题。

小朋友还记得什么叫应用题吗？每个问题都有一件事要说。必须至少有两个已知数字。最后，应该提出一个问题。

下面咱们一起编几个加法应用题，出示图（1）。启发幼儿说出“原来有几把椅子，小朋友又搬来了几把？”想一想，如果用加法算，应问一个什么问题。

出示图（2）。这幅图中讲了一件什么事情？有哪两个已经知道的数字？最后问一个什么问题？

2、 老师引导孩子们理解什么是减法。

参考说明：减法是告诉你一个数字，然后问你去掉一些部分后还剩下多少问题。

教师示范如何编减法应用题,例如,小红原来有5块糖,她吃掉了2块,问还剩下几块糖?教师引导幼儿说出得数。

教师讲解编减法的关键词,因为是减法,是剩下的数量比原来的数量少了，所以题目里一定要有“吃掉了”“拿走了”“飞走了”“游走了”等话。例如,树上原来有9只鸟,飞走了5只,问现在树上还有几只鸟?

三、结合***，教师引导幼儿尝试看图编减法应用题。

4、 老师会给孩子们画纸，画自己的画，编一道减法题，加深孩子们对这类问题的理解。并让孩子们描述自己的问题，列出公式。

五、游戏《猜一猜，另一只手中有几颗》，练习按游戏过程编减法应用题

1、两人一组，每组取10颗蚕豆。

2、猜拳，胜者先出题。幼儿一只手中拿2颗豆，另一只手中拿8颗豆，同时问对方：“一共有10颗都，左手拿2颗，请你猜一猜，右手拿几颗？”

六、总结：今天我们一起学习了自编减法应用题，请小朋友们课后一起找一找，在我们日常生活中哪些可以用到减法来解决问题。

户外活动

活动目标：1。活动结束后根据冷热感觉主动增减衣服。

2在一般的游戏活动中，有初步的团队合作意识。

三。根据体育场馆和器材的特点，开展“一事多玩”的游戏。

指导要点：1。提醒孩子玩耍时注意安全，培养孩子的自我保护意识。

2.在跳跃障碍游戏中专注于弱小的孩子。

幼儿园托班半日活动方案3篇

幼儿园开展活动，可以在一定程度上促进幼儿身心的发展，幼儿一般都会喜欢趣味的活动，这对幼儿积极健康的心灵具有极大的教育影响效果。为了活动可以更加精彩，就需要我们提前准备好活动的方案。那么，你是否在寻找幼儿活动方案呢？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园托班半日活动方案3篇，更多相关信息请继续关注本网站。

幼儿园托班半日活动方案【篇1】

活动内容：

一、社会能力：趣味点名

【活动目标】

1、增强自我意识和社会交往能力。

2、初步掌握点名的形式与要求。

【活动过程】

1、两位教师演示点名形式。

2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。

3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。

老师和爸爸妈妈给予鼓励。

4、其余宝宝拍手鼓掌。

指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。

二、倾听理解能力：亲子阅读

【活动目标】

1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。

2、学会正确阅读图书的方法。

3、亲子关系。

【活动准备】

大图书一本，宝宝书人手一本。

【活动过程】

1、出示大图书，述故事的题目。

2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。

3、请宝宝说说故事里有谁。

4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。

指导要点：

1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。

2、教育宝宝懂得爱惜图书。

三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。

提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。

四、操作能力：漂亮的项链

【活动目标】

发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。

【活动准备】

彩色小圆片、彩线

【活动过程】

1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。

2、教师示范制作的方法并提出要求。

（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。

（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。

（3）要求手拿着彩线的位置要合适

3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦

游戏指导：家长在活动中多鼓励宝宝，让宝宝自己动手操作。

幼儿园托班半日活动方案【篇2】

设计意图：

夏天，是一个生机勃勃的季节，火热的太阳，绿意葱葱的植物，雷雨、彩虹……这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出：“小班幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物，并对它们感兴趣”。为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中，幼儿通过郊游、观察，开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识，并产生热爱大自然的情感。

活动目标：

1、观察夏天的特征，并能用简单的语言表述出来。

2、愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。

活动准备：

确立好路线图、对孩子进行安全教育。

活动重点：

观察夏天的特征，并能用简单的语言表述出来。

活动过程：

1、引出主题：

“现在是什么季节了?你是怎么知道的?说说你的发现”。

2、外出寻找：

“我们一起走进大自然，找找夏姑娘藏在哪些地方?”

一路上引导幼儿发现周围景色的变化(和春天对比有什么变化)

(桃树结桃子、油菜丰收、麦穗变黄了等。)

3、幼儿表现：(室内)

幼儿述说自己的发现。

讨论除了花草树木的变化，春天还有什么变化?(气候、人的衣着、动物等)

(天气越来越热、人们衣服越穿越少、苍蝇、蚊子等害虫也出来了)

画一幅你眼中的夏天。(画面重点：太阳、大树、小鸟、人物等)

幼儿园托班半日活动方案【篇3】

（一）晨间活动：

1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。

2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。

（二）生活活动：学塞衣裤

活动目标：自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。

活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌

观察与指导：

1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。

2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：

衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记！

3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。

4、鼓励幼儿自己的事情自己做。

（三）区域活动：

活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏。

知道游戏好要将材料物归原处。

（四）集体教育活动：体育活动小小送货员

一、设计意图

小班的孩子十分依恋父母，虽然他们进入幼儿园已一个多月了，渐渐适应了幼儿园的集

体生活，但情绪时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各

项活动，我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子们特别

喜爱娃娃家的小推车，愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的热点出发，以《纲要》中

根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿

童的重要资源。这一精神为依据，设计了此游戏活动。通过活动，力图进一步融洽师

幼关系，让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时，有机渗透各领域发展

目标。

二、活动目标

1、愉快地扮演角色，体验自己想办法解决问题的乐趣。

2、积极参与游戏，愿意大胆表达自己的感受体验。

3、锻炼上下肢动作的协调性，能在斜坡上大胆推车行走。

三、活动准备

1、知识经验的准备：幼儿有过玩小推车的经验。

2、物资材料的准备：

（1）场景：小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等，地上画有大圆圈。

（2）幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。

四、活动过程

开始部分

1、幼儿听音乐，推车走路进场。

2、幼儿跟着老师做拍手游戏操。（为推车动作做准备）

基本部分

1、教师启发；我们都去帮小兔送货，送的时候不能撞到其他的货车。

2、幼儿自由活动，教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。

3、请小朋友停下来，互相观摩同伴的玩法。

4、游戏：帮小兔运货

（1）教师讲解游戏玩法。

（2）在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏，并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。

（3）教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物，对胆小的幼儿，鼓励他们大胆尝试。

结束部分

听音乐做歌表演走路轻轻幼儿推车回班。

五、活动延伸

1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练，根据幼儿的运动水平适当加大难度。

2、开展家园活动，亲子运动会。

（五）小组或个别活动：猜水果

一、活动目标

1、认识几种常见的秋天的水果。

2、能通过触摸辨别水果的不同之处，发展幼儿的触摸觉。

3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。

二、活动准备

活动区内放置一个袋子，内装葡萄，苹果、橙子，香蕉等水果，用带子扎紧口。

三、活动过程

1、教师用神秘的口气告诉幼儿：老师这里有一个大口袋，里面装有许多好东西，你们想知道是什么吗？

2、教师告诉幼儿游戏的玩法：把手伸进布口袋里摸一摸，说出你摸到的是什么东西？然后把水果拿出来，看一看是否猜得准确，猜对的，就将该水果放在另外的筐内，猜错的依然将水果放进口袋里。

3、在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如：它是圆圆的，很象皮球等。提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看。

（六）操节活动

一、幼儿在老师带领下，动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。

二、在做操前检查幼儿衣着情况，准备好隔汗的小毛巾。

（七）户外活动

活动目标：喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。

材料与环境创设：小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等

活动过程：

1、自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。

2、自主活动：利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动，体验

游戏的快乐。

3、自发交流：幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。

备注：提供毛巾提醒幼儿在活动中使用；根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。

幼儿园节日活动方案父亲节收藏

每一个节日都有特殊的意义，终于迎来了我们的父亲节。为了让此次幼儿园父亲节活动更好的开展，圆满成功，所以提前策划好活动方案就很有必要了，怎么写幼儿园父亲节活动方案才能通过呢？下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“幼儿园节日活动方案父亲节”，仅供参考，希望对您有所启发。

幼儿园节日活动方案父亲节【篇一】

活动目的：

1、让孩子们知道6月的第3个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦。

2、通过亲子游戏增进孩子与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，少点应酬，多享天伦，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

画纸、画笔、颜料、展板、小制作、奖品、信封、信纸、笔、针、线、纽扣

活动时间：X年6月11日-X年6月17日

活动流程：

6月11日：召开班主任会议，部署活动安排。

活动以班级为单位组织，活动依据以下大纲进行，细节部分可根据具体情况具体实施。

6月12日：下午各班召开关于"关心孩子他爸"的妈妈座谈会。

6月13日：中午，召开老师们的"关心老爸"的座谈会。

6月14日：幼儿绘画"我来画爸爸"

6月15日：布置画展

6月16日：老爸，看你的

1. 教师讲故事(父亲节的由来)

父亲节是由美国人约翰·布鲁斯·多德夫人倡议建立的。多德夫人早年丧母，她有5个弟弟，姐弟6人的生活负担全落到了父亲身上。父亲每天起早贪黑，无微不至地关心着孩子们的成长，既当父亲又当母亲，自己则过着节衣缩食的节俭日子。多德切身体会到父亲的关爱，感受到父亲的善良与伟大。她长大后，深感父亲这种自我牺牲的精神应该得到表彰，做父亲的也应该像母亲们那样，有一个让全社会向他们表示敬意的节日。于是，她给华盛顿州政府写了一封言辞恳切的信，建议以她父亲的生日，每年的6月5日作为父亲节。州政府被她的真情打动，便采纳了这一建议，只是把日期改在每年6月的第三个星期日。1972年，在各方的强烈呼吁下，美国总统尼克松签署了建立父亲节的议会决议，使其成为全国性的节目。目前，这个节日受到东西方世界许多国家百姓的认同。每到这一天，子女们总是向辛劳的父亲致以敬意。

幼儿为爸爸唱首歌，例如《大头儿子小头爸爸》

2."力量老爸"

父亲抱宝宝，单腿站立。坚持时间最长者获胜。宝宝为爸爸擦汗。考验爸爸们的身体素质，要做一个好爸爸首先得有健康的体魄。获胜的爸爸累计积分参与"我是好爸爸"的评选。

3."爸爸擂台"

本环节将宝宝平时的习惯和爱好等简单而又与孩子息息相关的问题同时公布给老爸、老妈。看答案的相似度，考验爸爸们平时对宝宝的了解。获胜的爸爸累计积分参与"我是好爸爸"的评选。例题：宝宝的生日是哪天?宝宝最喜欢吃哪种食物?宝宝最喜欢的玩具?宝宝的特殊嗜好?

4."角色反串"

本环节要求爸爸扮演妈妈，限时2分钟，在规定的时间内完成穿线、钉纽扣、缝补等针线活。完成任务的老爸获积分20分。孩子扮演爸爸在规定的时间内为爸爸扣纽扣，为爸爸梳头洗脸，准备书包送爸爸上幼儿园交到老师那里。妈妈协助宝宝完成任务。完成任务的宝宝为爸爸获得积分20分。考验爸爸们细腻的一面对家务活的参与，并让宝宝承担家长角色体验做为父母的不易。获胜的家庭累计积分参与"我是好爸爸"的评选。

5. "亲情对对碰"

本环节开设和宝宝的游戏《骑大马》、《蒙眼找宝宝》，加强宝宝与爸爸们的协助和默契。累计积分参与"我是好爸爸"的评选。

a："骑大马"宝宝骑在爸爸的背上按5人一组分组进行爬行比赛，先到终点获的积分20分;15分;10分;5分;最后一名不计分。

b:《蒙眼找宝宝》将爸爸的眼睛蒙上，妈妈指挥方向，爸爸根据宝宝的特征找到自己的宝宝。完成任务的爸爸依先后次序获得积分。

6. 请爸爸们为自己的宝宝写一封信，寄托自己对孩子的祝福与期望，幼儿园代为保管，明年父亲节和宝宝们共同分享。同时宝宝和妈妈现场赠送自作礼物给爸爸。

7.按积分评选出"我是好爸爸"获得幼儿园奖品。邀请爸爸们分享做爸爸以来的感受。

8.参观幼儿"我来画爸爸"画展。

教学反思：

设计构想：

父亲的角色在孩子成长的道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子们心目中的形象是威严的，孩子们与爸爸交流接触的机会甚少，借父亲节之际，通过"父爱如山"活动，让孩子们感受父爱，感恩父亲。让父亲们充分展现出他们力量、温柔、细腻的一面，满足父亲与孩子充分嬉戏的愿望。

幼儿园节日活动方案父亲节【篇二】

活动宗旨：父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。6月18日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

活动目的

1、使孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的.感情。

活动内容：游戏，绘画，做手工。

活动时间：20xx年 6月18日16：00—19：00

活动地点：中百仓储门口(尚隆地球村附近)

活动内容：到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。

1、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。

2、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。

3、手工区：与爸爸一起做模型。

用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家做为纪念。

幼儿园节日活动方案父亲节【篇三】

为更加有效落实社会主义荣辱观教育，进一步深化感恩教育，xx幼儿园继母亲节活动后紧紧抓住父亲节契机，精心组织策划了主题为“感恩孝行父亲节”感恩教育活动。

活动分四步进行。大队部在周一升旗仪式上首先进行动员，随后利用晨会课分班介绍父亲节的由来，接着放手让学生进行活动的自主设计，最终确定活动方案并实施。具体要求全体少先队员开展“四个一”活动：

1、对父亲说一句节日祝词，并汇报近来的学习情况。

2、做一件力所能及的家务事。如：扫地、盛饭、洗碗筷、烧开水……

3、送给父亲一件自制的小礼物。(如心意卡等)

4、一边给父亲捶捶背，一边听父亲讲孩子小时候受到无私关爱的一件事，并倾听父亲的教诲，改正自己的一个缺点，用实际行动来感恩。

连日来，学生精心制作贺卡，并在贺卡上写下对父亲的祝福。同时发放倡议书，倡议全校师生利用周末做力所能及的事，用实际行动感恩，让爸爸们能在这一天忘却平日的忙碌和艰辛，温馨的度过这一天特殊的日子。本次活动大队部还把它作为下半年评比校“孝敬之星”的一个依据。

在父亲节即将来临之际，xx校园里，“父亲节”礼物再次成为热门话题，很多学生都想借这个特殊的日子，向他们的父亲致意。

节约一粒米、节省一分钱就让父母少流一滴汗；奋发上进、勤奋学习就让父母感觉一丝欣慰；知冷懂暖、身体强壮就让父母少担一分心；善解人意、与人和睦就给父母带来一些安宁。日常生活中的一点一滴小事都可以让父母了解到我们感恩的心

为此，学校大队部根据本年“感恩教育”活动方案，学生除了每天都要做的爱心作业外，(如：为父亲倒杯茶、洗洗脚、捶捶背等)，我们还设计了“爸爸我爱您，祝您节日快乐”的主题活动，给爸爸写一段感谢的话，并且读给爸爸听，让爸爸写出听后感言，让学生们在父亲节这一天给父亲过了一个特别的节日。

幼儿园节日活动方案父亲节【篇四】

活动前言：

孩提时，总抱怨父亲不爱自己，连分别时都不曾回头看看自己。母亲悄悄告诉我：不是父亲不爱你，而是父亲将爱藏在心底，他总会在转弯处偷偷看你。

再次分别，对母亲话半信半疑的我才发现，原来父亲真的在转弯处偷偷回头，然后大步离去。如果说母爱是世界上最伟大而温馨的感情，那父爱则是世上最伟大而深沉的感情。虽说没有平日里生活上的点滴关怀，但父亲却总在我们最脆弱或是遭受挫败之际伸出那双粗糙有力的厚实的大手，投掷深沉关爱的目光默默支持。

有人说，父爱如山，有人说，父爱似海， 但又有多少爱曾经对父亲说出来?

拿起手中的笔，用真情真心，为父亲写下对父亲最真挚的祝福，为父亲祈祷最美丽的未来！让我们把对父亲的爱大声说出来吧！

一、活动主题： 爸爸，我想对你说……

二、活动时间： 6月xx日-6月xx日

三、活动策划组织人员： xx幼儿园

四、活动地点： 校园操场

五、活动对象： 全体同学

六、活动内容：

有人说，父爱如山，有人说，父爱似海，但又有多少爱曾经对父亲说出来?

一 悬挂条幅，散发宣传单。要统一制作"爸爸，我爱您"宣传条幅、宣传标语和宣传单，宣传条幅在小操场所显着位置悬挂。在6月xx日也就是父亲节，在学校小操场举行父亲节宣传活动，本次活动为了能够让广大同学表达对父亲的感激之情和无限祝福，为同学们开辟了"父亲节祝福语--留言板"专栏，让同学们向父亲说出不曾亲口告诉他的心里话，送上对父亲最深情的祝福。

二 展出有关父亲的图片让大家从这些图片中感受到父亲的辛苦。积极倡导广大同学用自己的手机为父亲说一声："父亲节快乐".。

三父亲节征文六月初宣传部组织写一张海报，主要内容如下：

1.六月初由班级宣传委员组织写一张海报，主要内容如下：

如果说母爱是一种呵护，那么父爱就是一种依靠。如果说母爱是一种唠叨，那么父爱就是一种沉默。当我们遭遇挫折、遭遇困难的时候，当我们哭喊着叫妈妈的时候，父爱就以它宽厚的胸膛为我们挡风遮雨，为我们披荆斩棘开拓前进的道路。所以，父爱和母爱一样都是世界上最伟大的爱、最伟大的力量····朋友们，拿起你们的笔，涌动你们的感思，用你们的心为父亲们谱写一篇篇真诚的文章吧·····讴歌沉甸甸的父爱，讲述对父亲的思念与感激之情。请你以父爱为基调，父亲节为背景写一篇有关父亲的原创文章。

文章体裁及字数均不受限制，不过我们希望朋友们认真对待本次活动。因为它是献给父亲节的礼物。

参加对象：全体同学活动时间：20xx年6月xx日--20xx年6月xx日。

提交作品方式：用A4纸打印，交于青年志愿者协会。

奖励方式：本次活动设立一、二、三等奖，特别奖一名，十名鼓励奖。

2.评选：邀请院刊编辑人及负责人参加评选，要求做到公平公正。

3.获奖文章将在学校展出，并有物质奖励

七 、活动意义：

父母给予了我们生命，给予了我们物质的保障和精神的抚慰，而我们做儿女的唯一能做的就是：节日里，给父母送上一句真挚的问候；假日里，多在父母身边陪陪；平日里，多打几次电话回家，和父母聊聊关于"钱"之外的其他事情；在学校好好学习，考出好成绩回报他们……也许是父亲的深沉和无言，每年的父亲节总是没有母亲节那般热闹。 但每当想起父亲那鬓角的白发，脸上的皱纹，大山般的父亲留给我们的应该不只是背影……今年的父亲节是6月xx日， 准备给父亲送什么礼物呢? 挑选送给父亲的礼物，是不是很难呢?我们如何让他能在这一天忘却平常的忙碌和艰辛，温馨的渡过这一天特殊的日子?其实，无论你送什么礼物给父亲，他都是非常开心的……

八、活动预费：200

幼儿园节日活动方案父亲节【篇五】

一、设计思路

父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了

二、活动目的

1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

三、活动过程

活动准备

歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

幼儿配乐朗诵：

“父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱同母爱一样的无私，他不求回报；

父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。”

四、亲子活动

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、亲亲爸爸说说悄悄话

4、室内亲子制作《心连心爱心卡》

5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

6、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。

7、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。

结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。

幼儿园小班半日游活动方案10篇

幼儿园开展活动，在某种意义上来讲有着行为指导的作用，同时，在家长参与的活动中，可以拉近亲子之间的关系。为了活动的正常进行，我们要做的就是在活动之前撰写好活动方案。那么，哪些幼儿活动方案写的不错呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园小班半日游活动方案10篇”，希望能帮助到你，请收藏。

幼儿园小班半日游活动方案 篇1

7：30~8：15

来园招待

1、热情招待幼儿，辅导幼儿进班先洗手。

2、鼓舞幼儿自己结伴游戏。

8：20~9：50

运动与日子活动

区域称号：三号场所

调查与辅导关键：

涣散活动：鼓舞幼儿愉快地活动，会在教师提示下歇息。

团体游戏：小动物快躲好

游戏方针：

1、听信号走和跑。

2、喜爱和教师小朋友一同游戏。

游戏资料：大喇叭一个

游戏玩法：孩子玩小猫、狗等小动物，老师玩妈妈，小动物和妈妈玩捉迷藏。妈妈说：

“我的宝宝快躲好，”咱们躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其他幼儿跑到妈妈这儿。

点心自在活动

调查与辅导：幼儿学着自己取用点心，提示幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼儿学习活动

活动指南：1。喜欢听周围的各种活动，

2、情愿说说这些动静。

活动准备：各种玩具、用具、乐器等

各种动静夹（门铃、警铃、**铃、汽车喇叭）

与动静相对应的画面

活动进程：

一、导入活动

今天，老师邀请了一位小客人。我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎样知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗碰头汪汪汪。咱们不必眼睛看，用耳朵听也能够知道他是小狗，咱们的耳朵身手大不大？

你的小耳朵还能听到什么？（仿照一些常见的动静）

二、找动静1

l 教师预备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会宣布什么动静。

l 你方才玩了什么？宣布什么动静？

小结：我们身边有很多好消息。

三、辨动静

l 教师这儿也有许多风趣的动静，咱们一同来听好不好？一边听一边猜猜这些动静通知咱们什么？（录音：门铃、闹钟、**、汽车）

l 这是什么动静？（引导孩子们发现活动与日常生活的联系）

小结：这儿的每种动静都能通知咱们一些工作。

四、延伸

l 小耳朵的身手真大！能听出许多的动静，教师还为咱们预备了一些东西，咱们游戏的时分能够再去玩玩，再去听听他们的动静。

10：10~11：05

人物游戏

活动内容：娃娃屋、理发店、小超市、婴儿餐厅、加油站、快乐工地

关键调查：

1调查婴儿餐厅的厨师是否会根据**配菜做菜。

2、鼓舞幼儿学说礼貌用语。

11:10~12：00

日子活动：

调查咨询重点：1。调查孩子洗手时是否会卷起袖子。

2、辅导幼儿饭菜替换着吃完自己的午饭。

幼儿园小班半日游活动方案 篇2

幼儿园小班家长半日开放活动方案

引言：幼儿园教育是家庭教育的延伸，家长是孩子成长过程中的重要伙伴。为了更好地促进家校互动，我园特别设计了一项半日开放活动，邀请小班的家长走进幼儿园，与孩子共同体验学习的乐趣。

一、活动时间和地点

活动将于每个月的第一个周六上午9点至11点在我园小班进行。小班将成为家长们与孩子共度宝贵时光的场所。

二、活动内容

1. 亲子游戏

我们将准备一系列亲子游戏，旨在增进家长与孩子之间的亲密感。例如，家长可以和孩子一起参加趣味竞赛，如拔河比赛、接力赛等，通过这样的活动，孩子们将感受到家长们的关怀与支持。

2. 教育主题分享会

我们将邀请专业的教育专家，为家长们分享有关幼儿教育的知识和经验。在这个环节中，家长们将有机会了解到最新的教育理念和方法，可以从中得到一些帮助孩子成长的有效建议。同时，我们也鼓励家长们分享自己的育儿经验，促进家长之间的交流和学习。

3. 亲子手工制作

我们将为家长和孩子准备一些简单的手工制作材料，家长们可以和孩子一起动手制作，培养他们的想象力和动手能力。制作完成后，孩子们可以自豪地与家长们分享自己的作品，并将其带回家，作为纪念。

4. 幼儿园参观

通过参观学校的各个区域，包括教室、图书馆、操场等，家长们可以更加深入了解孩子在幼儿园的学习环境和日常活动。同时，家长们也可以与孩子的班主任和其他教师进行交流，共同关注孩子的学习情况和成长发展。

5. 亲子共读

我们将为家长与孩子准备一些寓教于乐的绘本，倡导家长和孩子一同阅读的习惯。在亲子共读的过程中，家长可以与孩子一起分享阅读的乐趣，培养孩子对书籍的兴趣爱好，并与他们一同探索书中的世界。

三、活动效果评估

1. 家长反馈

我们将设立意见箱，鼓励家长们在活动结束后提出自己的建议和意见。同时，也会组织家长会，听取家长对本次活动的评价和反馈，以便我们进一步改进和完善。

2. 儿童表现

我们将通过观察孩子们的表现，了解他们对家长参与活动的态度和感受，并适时给予鼓励和奖励。同时，也可以通过绘画、写作等方式，让孩子们表达对本次活动的印象和感谢之情。

结语：半日开放活动是一种家园共育的有益尝试，旨在增进家长与孩子之间的情感联系，提高家庭教育的质量。通过此项活动，可以为家长们提供一个了解孩子在幼儿园学习和成长的机会，让家长和幼儿园教师共同关注孩子的发展，并形成良好的教育合力。

幼儿园小班半日游活动方案 篇3

7：30~8：15

来园接待

1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。

2、鼓励幼儿自己结伴游戏。

8：20~9：50

运动与生活活动

区域名称：三号场地

观察与指导要点：

分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。

集体游戏：小动物快躲好

游戏目标：

1、听信号走和跑。

2、喜欢和老师小朋友一起游戏。

游戏材料：大喇叭一个

游戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，()小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。

点心自由活动

观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼儿学习活动

活动目标：1、喜欢听辨周围的各种声音，

2、愿意说说这些声音。

活动准备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等

各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭）

与声音相对应的画面

活动过程：

一、导入活动

今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本领大不大？

你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音）

二、找声音

老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。

你刚才玩了什么？发出什么声音？

小结：原来我们身边有那么多好听的声音。

三、辨声音

老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）

这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的关系）

小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。

四、延伸

小耳朵的本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。

10：10~11：05

角色游戏

活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地

重点观察：

1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。

2、鼓励幼儿学说礼貌用语。

11:10~12：00

生活活动：

观察与指导要点：1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。

幼儿园小班半日游活动方案 篇4

来园接待

1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。

2、鼓励幼儿自己结伴游戏。

8：20~9：50

运动与生活活动

区域名称：三号场地

观察与指导要点：

分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。

集体游戏：小动物快躲好

游戏目标：

1、听信号走和跑。

2、喜欢和老师小朋友一起游戏。

游戏材料：

大喇叭一个

游戏玩法：

幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。

点心自由活动

观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼儿园小班半日游活动方案 篇5

幼儿园小班半日观摩活动方案

随着家长们对幼儿教育的重视和关注度的提高，越来越多的家长开始关注幼儿园的教育质量。而对于即将入园的宝宝，更多的家长选择进行观摩活动，来更加了解幼儿园的教育理念、课程设置等方面的内容。

为此，我们设计了一份针对幼儿园小班半日观摩活动方案，帮助家长更好地了解幼儿园的工作情况，从而更好地为宝宝选择幼儿园。

一、活动时间

我们建议家长们在上午9点到12点之间进行观摩活动。这个时间段正好是幼儿园小班的主要活动时间，家长们可以更加全面地了解幼儿园的日常教育和活动情况。

二、活动内容

1.接待家长

我们将会有专人接待家长，为家长介绍幼儿园的教育理念、课程设置等方面的内容。同时，我们还将向家长们介绍幼儿园的师资力量、园所环境、活动设施等方面的情况，让家长们更加了解幼儿园的整体情况。

2.观摩课堂

在活动期间，我们将给家长们提供观摩课堂的机会，让家长们亲自参与到幼儿园的课堂中。家长们可以在观摩的同时，了解幼儿园的教育教学方式，看到幼儿们的学习状态，并与幼儿园教师进行交流。

3.参观园所

家长们可以参观幼儿园的各个活动室、卫生间、休息区等场所，更直观地感受园所的环境和设施。家长们可以看到幼儿们的生活状态和活动场景，更加了解幼儿园的日常管理和安全管理情况。

4.和家长交流

在参观和观摩的过程中，家长们可以和幼儿园的老师和其他家长进行交流，了解更多的信息和经验。同时，我们还设立了家长咨询服务台，为家长们提供各种教育方面的咨询服务。

三、活动效果

通过观摩活动，家长们可以更加深入地了解幼儿园的教育理念、师资情况、课程设置、管理方式等方面的内容。同时，家长们还可以更加真实地了解幼儿园的一切，并将这些信息作为选择幼儿园的重要依据。同时，宝宝们也可以在这样的氛围中更好地适应幼儿园生活，并能够更好地与社会环境接触。

通过以上的活动内容，我们相信可以为家长们提供更加全面、深入、生动的幼儿园观摩体验。同时，我们也将为家长们的选择提供更加权威、可靠的依据，从而实现幼儿园和家长更加亲密、信任的关系。

幼儿园小班半日游活动方案 篇6

活动时间：

20xx-12-31

活动地点：

小一班教室

活动准备：

1、准备好的节目

2、场地布置；音响准备

活动目标：

1、通过多种形式的表演，让家长了解孩子一学期以来所学的本领以及各方面的进步。

2、培养幼儿活泼、开朗的性格，学习在他人面前大胆地表演表现，增强孩子的自信心。

活动过程：

一、开场白：

各位爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家好！首先欢迎在座的每一位家长的到来，你们的到来是对孩子的一种重视，是对老师工作的一种肯定，在这我代表小班年级组的所有老师表示感谢，今天把大家请来主要是向大家回报孩子本学期在幼儿园学到的新的本领，他们学会了许多日常生活行为习惯，学会了怎么坐，学会了自己吃饭；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣裤；学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目等等。

今天的活动我们小朋友会通过多种形式的表演来向各位家长展示他们在这短短一学期中的所学，你们会在今天这短短的半日活动中看到他们的成长.看到他们的进步，请爸爸妈妈爷爷奶奶不要忘了给我们的宝宝一些鼓励的掌声！今天的汇报演出分两场，第一场是由我们小朋友以集体和小组的形式表演，第二场是以游戏和新活动的形式和孩子一起互动，体验亲子之间的默契所带来的快乐

二、节目表演

第一场：说唱歌表演

艺术主要是培养小朋友喜欢参加艺术活动，能够大胆的表现自己的情感，能用自己喜欢的方式进行艺术表演，接下来请欣赏由小一班全体小朋友为大家表演歌曲大联唱。

（一）歌曲大联唱（全体幼儿）

1、春天歌

2、小小蛋儿把门开

3、找朋友

4、两只小小鸭

5、找小猫

6、小金鱼

7、两只小象

语言主要是培养小朋友的语言组织能力，语言表达能力；能通过语言的锻炼大胆的与人交谈；能用普通话说出自己想说的事，接下来请欣赏由小一班的小朋友以小组的形式表演儿歌大联说。

（二）儿歌联说（小组表演）

1、第一组：（儿歌）；上学精神好

2、第二组：（儿歌）；快乐花园

3、第三组：（儿歌）；含羞草

4、第四组：（儿歌）；我的老师

5、第五组：（儿歌）；数青蛙

6、第六组：（儿歌）；赛龙舟

7、第七组：（儿歌）；夏天到

8、第八组：（儿歌）；我的妈妈

第二场：游戏活动

《幼儿园教育纲要》中明确指出：动态有趣的”游戏化”活动是让幼儿自由探索发现建立体验.沟通.创造.的学习过程，是幼儿学习的重要途径之一

（一）全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》

1.游戏一：运水大队（量的比较）

目的：

1.训练大肢体与小肌肉的平衡能力。

2．通过观察判断容量的多少。

准备：

1.2个杯子2个水桶，1个大脸盆

2.录音机，音乐带

玩法：

1.请两队幼儿采用接力的方式用杯子在大脸盆中舀水，端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿。

2.提醒幼儿在进行中小心不要把水溅出来。

3.音乐声停止后。活动即将结束。

4.活动后将两个杯子放在一起，比较水位高低，判断那边的水较多，若是水位差不多就将水倒进相同的杯子里，看看能倒进几北，并带领幼儿点数杯子数目，来做判断。

2.游戏二：《抛接球》

目的：

A.练习幼儿的投掷能力。

B.复习巩固幼儿对物体点数的能力。

准备：球若干，围裙，带有数字的篮子

玩法：

A.幼儿与家长面对面站好，间距为3米。

B.幼儿取球抛，家长用围裙接住球，然后和幼儿一起点数接到的球，放到数字X的篮子里

规则：以一分钟为限，看谁接到的球最多的家庭获胜。

3.游戏三：《桃花朵朵开》

目的：

1.借助对桃花花朵的认识，加强点数与数量的对应。

2.学习遵守游戏规则。

准备：

1.红.蓝.黄.牌卡数张，数字卡.点数卡.轻快的音乐带。

2.桃花图卡。

玩法：

1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡（红、黄、兰）

2、教师播放音乐带，幼儿必须在音乐声停止前，找到同颜色牌卡的伙伴，而且紧紧相拥结合成一朵桃花。

3、音乐停止后，未组合好的一组即将遭淘汰。

4、结合好后，幼儿即将目测方式猜测哪一朵桃花花瓣数最多。

（1）以报数的方式比较多少

(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜

4.游戏四：《击鼓传球》

目的：

A.锻炼小朋友与家长的反应能力。

B.复习巩固《弟子规》所学的句子，汉字。

C.复习巩固教学中的所学知识（各领域中的知识）

准备：球一个，《弟子规》中的句卡，字卡.爱心卡。

玩法：

A.幼儿坐在家长的腿上，当鼓开始敲响，家长之间互相传球。

B.当鼓声停止，球停在哪个家庭面前，哪个家长就带着孩子一起去爱心小屋寻找自己的爱心，并将自己的爱心秘密告诉大家。

注：爱心背后藏着汉字，以及老师希望小朋友们表演的节目（内容与所学知识有关）

（二）全体幼儿集体背诵《弟子规》，

三、家长代表发言，分享教育成功经验以及孩子在这一学期中的成长变化，老师的工作成绩。

四、与家长交流

1、教师总结本次幼儿的汇报情况，幷表扬积极支持配合幼儿园工作的家长。

2、家长提出宝贵意见。

幼儿园小班半日游活动方案 篇7

教学资料参考范本

撰写人部门

时间班况分析：

本班幼儿已进入小班的下学期，不论是模仿能力、技能以及幼儿的体能，都比上学期有了明显的进步，大部分幼儿喜欢和老师、同伴进行交流，但是出于幼儿的年龄特点，吐字不够清晰、表达不够流畅，这给他们的语言交流造成障碍，使其不能准确的表达自己的想法。因此，通过日常活动的各个环节，给幼儿创设说的机会，鼓励他们能够大胆、准确的进行表达，引导他们乐于运用语言与同伴交往，建立自信心，在幼儿创意、想象方面。

1早餐：7:50-8:30

看什么：孩子安静快乐地进食，可以独立进食，进食时不说话；不剩饭，不挑食。

2室内隔断活动：8:30-9:00

看点：幼儿自主选择区域进行游戏。能自觉遵守各地区的规则，有一定的规则意识，并能在老师的指导下进行游戏。

区域活动：重点指导的区域

美工区活动：《美丽的春天》引导幼儿使用多种材料装饰衣服。

建筑面积活动：可根据自身施工经验进行简易施工，并在教师指导下进行改进。

表演区活动：孩子们可以听**大声唱歌，根据**表演舞蹈。

3.过渡时间：9：00-9：10厕所，洗手和喝水

看点：幼儿按顺序排队按正确的洗手步骤洗手，饮水充足、如厕后服装整理好。

目标：提示幼儿洗手前挽袖子，按正确的洗手步骤洗手。

4教学活动：9:10-9:20

活动名称：

**——《快乐的小青蛙》

活动目标：

1、对打击乐活动感兴趣。

2、能在教师引导下用动作，节拍表现**。

3、有良好的倾听能力。

活动准备：白板课件（池塘**，小青蛙，苍蝇**）一个手鼓

活动重点：能用手鼓敲打节奏。

幼儿园小班半日游活动方案 篇8

一、运动（晴雨两用）

观察与指导区域： 车类、平衡

场地：5号场地

材料：各类车子、障碍物、海洋圈、平衡木、平衡步道、过河石

观察与指导要点：

1、观察幼儿在运动中与同伴游戏互动情况。

2、指导幼儿在开车的过程中注意避让障碍物。

操节和律动

观察与指导要点：1.观察幼儿做操时的情绪。2.指导幼儿模仿老师的动作。

二、生活活动

重点观察与指导：自主清理溢出物

观察指导重点:

1、观察幼儿在食品或水溢出时的处理方式。

2、指导幼儿学会避让危险品（热水等），再及时清理。

三、个别化学习

材料：越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等

观察与指导要点：1、幼儿在游戏中能否安静学习。

2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离，保持良好的看书姿势

四、集体教学活动

活动名称：《一步一步走啊走》语言（重点）

活动目标：

欣赏画面，在走走玩玩中了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。

活动准备：PPT课件、图片、蓝色小路

活动过程：

（一）、去羊村啦（情境导入，引起兴趣）

1、今天我们一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

（二）、一步一步走啊走（欣赏绘本，理解内容）

1、我们准备上路了，很多朋友想去羊村。

提问：看来了谁？找一个小弟弟走到你的小路上。

重点提问：小弟弟是怎么走路的？

小结：原来，小弟弟走路的时候是一步一步往前走，没有跑、也没有跳。

2、小路上走来了一个小弟弟。

提问：请你们找找看小路边的花园里还有什么东西也是一个的？

小结：原来小花园里有这么多东西都是一个的，你们的眼睛真厉害都找到了。

3、小弟弟一步一步走啊走，还会碰到谁呢？

提问：小乌龟是怎么走的？小乌龟走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了谁呢？大白鸭是怎么走？大白鸭一步一步摇啊摇，请你们来学一学。

小结：原来不一样的动物朋友有不一样的走路方式，但是他们都是一步一步往前走的。

（三）、继续欣赏绘本故事（理解完整绘本故事）

1、小弟弟走啊走，看到又来了一个动物，学着它的动作。

提问：他是什么动作？你觉得会是谁呢？ 小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一个朋友，谁来学学大鸵鸟是怎么走路的？大鸵鸟一步一步跨跨。

2、小路上一共几个朋友？

提问：第一个是小弟弟，第五个是大鸵鸟，那么中间的动物朋友都是谁呢？请你给他们排排队。

3、五个朋友开开心心的继续往羊村走去，又碰到谁了？跟着音乐一起去玩吧。

五、自主阅读

观察与指导：1.观察幼儿有序拿书的情况。2、指导幼儿轻轻翻阅图书，不影响他人阅读。

六、散步（晴天）

观察与指导：1、观察幼儿能否根据老师要求排队。2、指导幼儿观察小菜园内植物，感受大自然的美好。

幼儿园小班半日游活动方案 篇9

8：00~8：40 来园活动

内容：

1、接待幼儿，热情与幼儿问好，并指导幼儿同老师打招呼，同家长说“再见”。

2、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域进行活动，与幼儿交流。

3、指导幼儿按老师的指令迅速地收玩具。

8：40~9：20 体育锻炼

内容：

整队，让幼儿整齐的排好队（在操场上站到自己的点点上）

带领幼儿做热身活动，按音乐节奏来做动作

带领幼儿做早操（要带有指令）

集体游戏：老狼老狼几点钟

目标：

1、发展幼儿的快跑和反应能力。

2、激发幼儿玩集体游戏的兴趣。

讲解要点：

1、掌握老狼的游戏规则，清楚小动物们的家改在小圈圈内，但小圈圈中只能多两只小动物。

2、跑的时候不要挤，热了要脱衣服。

分散游戏

目标：

1、指导幼儿玩方向盘

2、激发幼儿玩游戏的兴趣及创造力。

讲解要点：

1、玩方向盘学校汽车开时要慢行，不能开的太快。

2、热了脱衣服，生病的幼儿玩一会去旁别休息。

带领幼儿回教室

9：20~9：45 点心（鼓励幼儿自己拉裤子、洗手、自己拿牛奶）

9：45~9：55 教学活动《乐乐搬新家》

教学活动目标：

1、学习日常生活的道别语，自己主动与邻居打招呼

2、初步了解阅读的方法

指导要点：

1、在情景中展现自己，懂得要做有礼貌的好孩子。

2、认真听讲故事，了解如何打招呼

3、做一个懂礼貌的好孩子

9：55~10：10 课间活动

鼓励幼儿自己大小便，自己拉裤子（紧的裤子老师帮忙）

指导幼儿自己喝水（先到热的水，在到些冷开水），站到红线处喝水。

10：10~10：20 创游：音乐《刷牙歌》

目标：

1、让幼儿了解刷牙的好处，学习怎样刷牙，并养成良好的刷牙习惯。

2、让幼儿愿意刷牙，喜欢刷牙并能用说、唱的方式表达出来。

指导要点：

1、带领幼儿一起唱《刷牙歌》，记住歌词

2、让幼儿表演刷牙

10：20~10：45 创游（区域活动）

11：00~12：00 午餐、餐后活动

12：00~14：30 午睡

幼儿园小班半日游活动方案 篇10

幼儿园小班半日活动方案反思

在幼儿园中，半日活动是每天非常重要的一部分。这是孩子们开展各种有趣、富有创造性和教育意义的活动的时间。然而，在制定和执行半日活动方案时，我们也需要不断反思和改进。以下是我对幼儿园小班半日活动方案的一些反思。

首先，我发现我们在方案的制定过程中，缺乏全面性和多样性。我们更倾向于固定的和传统的活动，而缺少了一些新颖、有挑战性的活动。比如，我们往往安排一些简单的手工制作活动，如剪纸、折纸等，这些活动对于小班幼儿来说可能太过简单，不能激发出他们的创造性思维。因此，我们需要在活动方案中增加一些新颖且多样的活动，如室外探索活动、科学实验活动等，以满足小班幼儿的多样性需求。

其次，我们在半日活动方案的实施中，可能过于依赖教师的指导和控制。虽然幼儿园的活动需要教师的组织和引导，但我们也应该给予孩子们更多的自主权和决策权。孩子们有自己的兴趣和想法，我们应该引导他们根据自己的兴趣选择活动内容，并按照自己的方式进行活动。例如，我们可以设置自主游戏时间，让孩子们自由选择感兴趣的游戏，并与同伴合作。这样可以激发孩子们的主动性和创造力，培养他们的合作精神。

另外，我们也需要加强活动方案的评估和反馈机制。在现有的制度中，我们主要关注方案的执行情况，而忽略了对活动结果的评估和反馈。我们需要更多地关注孩子们在活动中的表现和进步，了解他们的需求和困难，并及时进行调整和优化。比如，我们可以通过观察和记录孩子们的行为和表现，进行孩子们的个别发展评估，从而制定更贴近孩子们需求的活动方案。

最后，我们还需要加强幼儿园与家庭的沟通和合作。半日活动方案不仅仅是在幼儿园内进行的，家庭也应该参与其中。我们可以定期邀请家长来幼儿园，观摩孩子们在活动中的表现，同时也可以向家长展示活动方案并征求他们的意见和建议。家庭是幼儿成长的重要环境，他们的参与可以加强幼儿园和家庭之间的合作，共同为孩子们的成长提供良好的环境。

综上所述，幼儿园小班半日活动方案的制定和实施需要不断反思和改进。我们应该注重方案的全面性和多样性，给予孩子们更多的自主权和决策权，加强活动方案的评估和反馈机制，以及加强幼儿园与家庭的沟通和合作。通过不断反思和改进，我们将能够提供更好的半日活动方案，为小班幼儿的成长和发展创造更好的环境。

[参考]幼儿园半日活动方案精选

马上就要迎接2025活动了，顺理成章的我们要开始做一份活动方案了。活动方案可以帮助活动能够顺利的结束，所以说，这时候怎么可以少了最关键的活动方案呢！你们会写活动方案吗？以下是幼儿教师教育网为大家收集的“幼儿园半日活动方案”希望对大家有所帮助。

幼儿园半日活动方案【篇1】

一、晨间接待

1、热情接待幼儿，与幼儿互相问好。

2、指导个别幼儿给植物浇水并记录自己的植物生长情况。

二、户外体育活动、早操 （一）体育活动内容：

1、大班徒手操：

2、分组活动：体育器械、竹门球、跳竹梯等。

（二）活动目标：

1、练习滑、走、攀爬、钻单脚跳、双脚跳等基本动作。

2、学习用竹棍顶球过门，练习手臂肌肉力量及手眼的协调性。

（三）指导要点：

1、提醒幼儿遵守活动规则，学习互相谦让。

2、带领幼儿有节奏、整齐有序地做操。

3、观察幼儿游戏时的运动量，提醒幼儿运动时注意安全。

4、鼓励幼儿尝试探索出玩门球的多种玩法。

三、盥洗、点心

1、自觉、有序地卷袖子、洗手。

2、独立吃完自己的一份点心，保持桌面地面干净。

四：学习活动

看图讲述“大象救兔子”

一、活动目标：

1、能仔细观察图片中角色的表情、动态，并根据图片提供的线索，展开合理的想象，编出不同的情节。

2、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并愿意与同伴分享。

3、培养幼儿合作、竞争意识，初步学习客观地评价他人。

二、活动准备：

1、教育挂图三张、与内容相关的提示图：太阳、树林、小兔、老虎、大象

2、红队、黄队、蓝队的积分榜、笑脸娃娃若干。

三、活动过程：

（一 ）通过“听”和“看”，引导幼儿感知、理解讲述对象。

1、出示画面一，引起幼儿了解故事情节的兴趣。

师：今天天气真好，树林里来了一群的小伙伴，它们会是谁呢？

（1）引导幼儿观察画面一：树林里有谁？它们在干什么？

（2）打开遮住的三只小兔：提问：

① 突然，发生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（丰富词：慌慌张张）

② 小兔子这么慌慌张张，可能发生什么事了？（幼儿自由想象，大胆地讲述）

③别吵，有声音！（教师配上老虎的叫声）谁来了？（让幼儿进行猜想）

（3）打开遮住的老虎。

师：真的是老虎，它从树林里窜出来，它想干什么？（引导幼儿观察老虎的表情、动作）

（4）小结：老虎张开血红的大口，露出尖尖的牙齿，伸出锋利的爪子，向小兔猛扑过来。（鼓励幼儿表演老虎的动作、表情）

2、出示画面二，讨论、体验大象救兔子

（1）师：老虎来了怎么办？赶快帮小兔想个办法吧。（在幼儿动脑筋想办法后，教师无意打开遮住的小象，自然地将幼儿的思绪引到画面上）

师：大象会想什么办法救小兔过河呢？（幼儿结伴讨论，大胆发言）

过渡语：故事里的大象是怎样救出小兔的呢？让我们一起来看一看。

（2）观察画面二：

师：大象是怎样救兔子的？：大象伸出长鼻子，翘起细尾巴，搭成一座大象桥，让小兔过了河。

（3）哎呀，不好，（打开遮住的老虎。）老虎追过来了，大象又会怎样对付大老虎呢？

3、观察画面三，引导幼儿描述图面内容：大象用这个办法好，朝老虎喷水，老虎四脚朝天地躺在地上了。（丰富词：四脚朝天）

（5）小结：瞧，大象帮助小兔打败了大老虎，小兔子高兴地跳了起来，这欺负人的坏东西终于到惩罚了，开心吧？

（二）鼓励幼儿根据图片内容编故事。

1、以比赛的形式，激发幼儿讲故事的兴趣，明确讲故事的规则：

师：看完了这三幅图，谁能把它编成一个好听的故事？我们来比赛吧，比赛是有规则的，让我们一起来看一看，教师出示比赛规则：

（1） 小朋友分成红队、黄队、蓝队三队；

（2） 每队每次推选一名幼儿出来讲故事，故事讲得好，奖励笑脸娃娃一个；

（3） 哪一队的笑脸娃娃最多，哪一队就获胜。OK?

2、讨论：怎样把故事讲得好？出示每队幼儿的积分榜，激起幼儿比赛的意识

3、幼儿分队讲故事，让幼儿自己当评委，评价每个幼儿讲的故事。

（四）结束活动：颁奖杯。

师：XX队得到的笑脸娃娃最多获胜，我们给他们最热烈的掌声，其他队的小朋友也很棒，都像个故事大王。好，今天，小朋友把这好听的故事带回去和你的爸爸、妈妈一起分享，好吗？

幼儿园半日活动方案【篇2】

区角活动内容：

喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖

要求：促进手眼协调及小肌肉的动作发展。

幼儿积极参加游戏。

学习活动：做色拉

目标：体验自制食品的快乐；尝试切割不同食品。

准备：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等

重点：尝试切割食品

难点：尝试切割鸡蛋

设计：

（一）小朋友，一定有自己喜欢吃的东西，你们说说，喜欢吃什么？（小朋友一一说说自己喜欢吃的东西）

哦，你们喜欢吃的东西真多，你们知道老师喜欢吃什么东西吗？现在，我们一起来看电视，看了你们就知道了。

（二）播放录像。

在电视里，我在干什么？（幼儿自由说说自己看到的）我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块？

我在做的是色拉。你想不想也来做色拉？老师给你们准备了做色拉的东西，来看看是什么。（幼儿看看说说）

（三）请幼儿尝试制作色拉。

老师巡回指导，重点观察幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，及时予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。

（四）互相品尝。

（五）结束：今天小朋友们真能干，学会了做色拉的本领，我们小朋友回家做给爸爸妈妈吃好吗？

体育活动：我和小动物一起玩

场地：小操场

准备：杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎

目标：

⒈、练习边走边推拉，稳步向前走的动作；知道钻山洞时头要低下钻过山洞。

⒉、幼儿乐意参加集体活动。

设计：

⒈、幼儿热身操

⒉、尝试走不同的路，提醒幼儿注意安全。

⒊、带小动物一起玩。

自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫，带小动物走各种路。

幼儿园半日活动方案【篇3】

一、晨间活动

1、能礼貌用语，主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。

2、能主动洗手，不玩水。

二、早餐：

1、幼儿(幼儿食品)能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼儿餐后用温开水漱口。

三、餐后活动：

整理书包、玩具

四、早操：

1、主动摆放好早操器械，愉快地参加早操活动。

2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

五、集中教育：

活动名称：制作：轻轨

（一）、活动目标：

1、喜欢参加手工制作活动，体验合作、成功的乐趣。

2、会用画、剪、贴等多种方式进行装饰轻轨。

3、在活动中能分工合作，友好相处。

（二）、活动准备：

大纸箱8个，各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。

（三）、活动过程：

1、与幼儿一同开火车进入教室。

2、你知道陆上交通工具有哪些吗？我们重庆现在有了一样新的交通工具，它是什么？他的外形怎么样？想不想把轻轨装饰得更漂亮些？你想用什么方式来装饰轻轨？（诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望。）

3、幼儿自选材料，自由组合，共同装饰“车厢”，老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进行装饰，并在活动中能分工合作，友好相处。

4、坐轻轨。

利用制作好的“车箱”玩开轻轨的游戏，感受成功的快乐。

六、午点：

能在有限时间内将自己的一份水果吃完。

七、户外活动：活动名称：

玩圈

（一）、活动目标：

1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。

幼儿园半日活动方案【篇4】

一、 生活活动

教师重点引导：

1、 提醒幼儿随时注意将秋衣掖进裤子，尤其在大、小便后。

2、 提醒幼儿在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等处都要抹到并涂抹均匀，。

3、 提醒幼儿在户外活动前穿背心，能自己拉好拉锁，翻下衣领，帮助个别能力弱的幼儿拉好拉锁。

二、活动区活动

1、活动区，包括以下几个区域：音乐区、建构区、小超市、阅读区、美工区、插接区、益智区

2、教师重点指导美工区，指导幼儿制作图书，重点指导幼儿能将零散的、自制的书页想方法连起来。

三、 教育活动

活动名称：

神奇的火车

活动目标：

1、启发幼儿大胆想象并以绘画的形式表达自己的想象。

2、用较连贯的语言表达自己的想法，讲述自己绘画作品。

活动过程：

一、 激发兴趣，引出课题

师：小朋友你们听谁来了？（播放火车启动的音乐）对，就是火车来了，这还是一列神奇的火车呢！

二、 引导幼儿回忆故事情节

1、 教师提问：“这列火车和一般的火车一样吗？为什么说它是列神奇的火车？车上都有那些乘客？”

2、 幼儿讲述故事中的情节

三、 亲自体验，想象变化

1、师：神奇的小火车真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火车？那就请你们坐上这列神奇的小火车，想想你下车时会变成什么？（播放火车开动的音乐）

2、师：神奇的小火车到站了，这列火车真神奇，能使里面的乘客发生变化，你们已坐过这列神奇小火车了，大家想想看，你自己变成了什么，请小朋友用你的小画笔来告诉我们，好吗？（启发幼儿充分展开想象，大胆描述自己的想象。

四、 幼儿创作，教师指导

五、 幼儿讲述自己作品，师生共同欣赏

六、 户外游戏

（一）集体游戏：

影子、跳远比赛、我们都是木头人

目标：

练习双脚跳、行进跳、双脚向前、向上跳

（二）分散游戏：

手头玩具自选

手头玩具：

拉力器、球、绳、包、飞盘、棍

目标：

幼儿按意愿选择活动器材，尝试一物多种玩法。

幼儿园半日活动方案【篇5】

上午活动：

活动(一)晨间

1. 自由交往

目标：1）鼓励幼儿主动寻找新同伴玩，知道关心、帮助新小朋友。

2）学习收拾、整理玩具，并放到指定位置。

注：教师继续重点关注新小朋友的情绪，指导旧生与新朋友交流、交往。

2.早锻炼：走楼梯

目标：1）练习四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规则意识。

2）体验运动的乐趣。

注：教师根据孩子的身体情况控制好活动量。

活动（二）生活活动

注：辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水，巩固对学号的认识。

活动（三）集中活动：

语言——儿歌“我升中班了”

目标：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步树立关心弟弟妹妹的责任感，增强长大的意识。

2）根据讲述内容来学习自编儿歌，朗诵儿歌。

过程：（一）谈话引出课题

1. 请幼儿看看教室及周围环境，说说教室和以前有什么变化？

2. 讲讲你喜欢哪里？为什么喜欢？升中班了，有什么感受？

（二）编儿歌

1.说说儿歌的特点

2.教师和幼儿一起编

（三）教师朗诵儿歌

1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话？

2.学习朗诵儿歌

活动（四）生活活动、课间操

活动（五）集中活动

美术——图画“我升中班了”

目标：

1.鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征，进一步增强自己升中班的意识。

3. 能大胆地对人物进行装饰，培养幼儿初浅的审美能力。

准备：油画棒、白纸、镜子

过程：（一）谈话引出课题

1. 你现在升什么班了？人有什么变化？

2. 出示镜子，请幼儿照镜子，看看镜子里的我什么变了？有什么特点？

（二）说一说自己

1.你觉得把自己像拍照一样，“拍”到白纸上什么地方最难画？

2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解

（三）幼儿练习

1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服

2.提醒幼儿可以边画边照照镜子，看看五官的位置

（四）作品展示

将作品放在展版上，让幼儿猜猜画上的是谁？从哪里看出来的？

活动（六）游戏

1. 户外活动：复习游戏“小孩小孩真爱玩”

目标：练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，体验活动的乐趣。

2. 游戏“金锁银锁”

目标：自由结伴合作玩游戏，体验合作玩的乐趣。

注：教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况

下午活动：

活动（一）生活活动

活动（二）游戏

1.户外游戏：小兔种萝卜

目标：练习双脚并拢向前跳的动作，提高动作的协调性。

3. 复习音乐游戏“找朋友”

目标：学习找新朋友游戏，进一步体验与同伴游戏的乐趣。激发幼儿参与游戏的积极性。

活动（三）离园

幼儿园半日活动方案【篇6】

上午活动

一、生活活动：

1、知道多吃水果是对身体有益的。

2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌进入体内。

二、教学活动：《分果果》

活动目标：

1、加深对水果的认识，会用简单的话语描述水果的特征。

2、观察点数每种水果，会按数取水果。

3、体验与水果做游戏的快乐。

活动准备：

1、物质准备：几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等。

2、经验准备：对常见的水果有所了解。

活动过程：

1、找一找

活动室里藏有好吃的水果，请小朋友找出来。

2、说一说

你找的是什么水果？都是什么颜色的？摸一摸、压一压有什么感觉？闻一闻有什么味道？

3、数一数

将水果分类，并数数水果的数量。

4、贴一贴

请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。

三、游戏活动：《水果串》

活动目标：

1、尝试与同伴共做水果串。

2、知道水果有多种做法。

3、乐意与人分享食物。

活动准备：

1、物质准备：各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。

2、经验准备：幼儿有吃水果的体验。

活动过程：

1、讨论水果的吃法。

2、猜猜水果串是怎么做的？

3、幼儿洗手，自己做水果串。

4、品尝自己做的水果串，说一说是什么味道。

四、户外活动：一物多玩

1、做一物多玩操节。

2、幼儿集体玩物：走、跑、跳的练习。

3、幼儿自由组合玩物：如连线跳；地面滚动；向上抛；网小鱼；垒高；利用圈、棍等辅助材料玩物等。

4、幼儿收拾物品。

五、区域活动：

1、幼儿自由选择区域进行活动。

2、教师指导：

（1）重点指导“灵巧的小手”：用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串。

（2）巡回指导其它区域的活动。

3、幼儿整理区域，进行评价下午活动

一、生活活动：

1、午睡起床后，根据天气情况适当增减衣物。

2、户外活动完后，会主动如厕、盥洗、喝水。

二、游戏活动：《水果超市》

活动目标：

1、知道购买物品的相关知识。

2、大胆与同伴交往，会说礼貌用语。

3、体验购买水果游戏带来的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：各种水果图片若干；娃娃钱币若干；

2、经验准备：有与家人去购买物品的经验；已会5以内的点数。

活动过程：

1、游戏：水果超市

（1）交代游戏规则：幼儿取5个娃娃钱币，然后自选水果，一个娃娃钱币换购一个水果，最后到“收银台”付钱。

（2）幼儿自由购买自己喜欢的水果。

2、小组分享活动：

说说自己购买了什么水果，买了几个？

3、游戏：水果排排队

请购买相同水果的幼儿排排队

三、户外游戏：运西瓜

目标：两人近距离用双手互相抛接球。

玩法：

1、幼儿分成人数相等的两队。

2、教师发出信号，各队排头幼儿从筐中拿出一个球，转身抛给身后的幼儿，如此依次进行，直至把球全部抛完为止。

3、提醒幼儿必须一个接一个地用双手抛接球，不能递球。

四、区域活动：

1、幼儿自由选择区域进行活动。

2、教师指导：

（1）重点指导“娃娃家”：“娃娃”邀请同伴到“家”里做客，请大家分享水果。

（2）巡回指导其它区域的活动。

3、幼儿整理区域，进行评价。