幼儿园中班社会教案《我不想生气》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，所以，很多老师会准备好教案方便教学，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园中班社会教案《我不想生气》含反思》，希望能对您有所帮助，请收藏。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班社会教案《我不想生气》含反思》

中班社会教案《我不想生气》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪，知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气，能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，快来看看幼儿园中班社会《我不想生气》含反思教案吧。

活动目标：

1.知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。

2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

“我不想生气”绘本的PPT，安静、愉快的音乐各一。

活动过程：

（一）小兔生气了

1．观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？

你从哪里感觉到它很生气？

2．我们一起来看看小兔生气成什么样子了——（1））观看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。

（2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看PPT，听教师讲述画面内容）

3．小结：真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。

4．猜测：小兔子会因为什么事情这样生气呢？

5．看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看PPT，听教师讲述画面内容）

6．小结：被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。

（二）我也会生气

1．你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。

2．告诉大家你会为什么事生气？

3．老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。

（三）我不想生气

1．你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？

2．一直生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好办法可以让自己不生气呢？

3．看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7

（1）幼儿边看PPT，边听教师讲述画面内容（2））呼——吸——，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。

去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。

（3）你知道了什么新的方法？让我们随着小兔子一起来试一试：wwW.yjS21.cOm

4．阅读故事图片8，体会气消后的愉快心情

（1）呵呵，这些办法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀！哈哈，这真的好可笑！

（2）你生气的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。

教学反思：

本次活动从整体上达到了活动目的。孩子们通过活动，畅所欲言了自己的心里话，这些话可能平时是没有机会说的，今天得到了宣泄。我想，这也是缓解情绪的一种方法，可能孩子们把心里话说出来以后，心情会更开朗。希望我们的家长在碰到宝宝生气的情绪时能通过科学的方式引导孩子们，让孩子们心理健康快乐的成长！

小百科：生气指非常接近于发怒一种状态;因不合心意而不愉快，非常生气。

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幼儿园中班教案《我不想生气》及教学反思

活动目标：

1.观察画面，学习用较连贯的语言讲述画面的主要内容。

2.表述自己生气的感受，知道生气时一种人人都会有的情绪。

3.与同伴交流分享排解生气情绪的办法。

4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

《小朋友的书.我快乐.我勇敢》

活动过程：

1.引入

使用《小朋友的书.我快乐我勇敢》第6-8页“我不想生气”，告诉幼儿我们要一起来看小白兔的故事，看看小兔怎么了。

2.阅读故事《我不想生气》第6页，讨论生气时会有什么感受。

提问：小兔怎么了？小兔在说什么？做了什么动作表现它的生气？

你生气时有什么感受？你会怎样表现你的生气？

3.阅读故事《我不想生气》第7页，引导幼儿理解小兔生气的原因。

按图逐一提问：小兔为什么生气？

小兔为什么生气？什么是“笑话我”？你被别人笑话过吗？你当时的感受是怎样的？你是怎么做的？

小兔为什么会生气？你觉得真正做错事情的可能是谁？想想如果是你碰到这些事情，心里会怎样，会怎么做？

说说，还有些什么事会让你生气？

4.阅读故事《我不想生气》第8页，引导幼儿学习小兔让自己不生气的方法。

生气的小兔该怎么办/

提问：小兔用了什么办法化解了自己生气的情绪？

共同试试小兔化解生气的办法。

深呼吸；找一个喜欢的地方让自己安静；找个喜欢的人说说话；抱抱自己最爱的玩具。

5.讨论与交流不生气的好办法。

你还有什么办法可以让自己不生气？

教师记录、小结不生气的好方法。（看笑话、做游戏等）

教学反思：

本次活动从整体上达到了活动目的。孩子们通过活动，畅所欲言了自己的心里话，这些话可能平时是没有机会说的，今天得到了宣泄。我想，这也是缓解情绪的一种方法，可能孩子们把心里话说出来以后，心情会更开朗。希望我们的家长在碰到宝宝生气的情绪时能通过科学的方式引导孩子们，让孩子们心理健康快乐的成长！

幼儿百科：生气的实质意义是“用别人的过错惩罚自己”，是人类最愚笨的一种行为。

幼儿园中班教案《我在也不生气啦》含反思

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中班教案《我在也不生气啦》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会表达，调节自己情绪的方法，知道每个人都有不高兴的时候，但要以适当的方式表达，调节自己的情绪，帮助幼儿建立快乐的情绪，快来看看幼儿园中班《我在也不生气啦》含反思教案吧。

活动目标

1知道每个人都有不高兴的时候，但要以适当的方式表达，调节自己的情绪。

2学会表达，调节自己情绪的方法。

3帮助幼儿建立快乐的情绪。

4学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5能大胆、清楚地表达自己的见解，体验快乐。

教学重点、难点

重点：知道幼儿知道每个人都有不高兴的时候，但要以适当的方式表达，调节自己的情绪，不要轻易的动怒和乱发脾气。

难点：1幼儿要学会表达和调节自己情绪

2教师帮助每个幼儿建立快乐的情绪。

活动准备

1故事《我再也不生气了》

2教具魔术箱各种表情脸的卡片

活动过程

一、谈话导入活动

教师提问：小朋友们，你们有没有生气的时候？什么事情让你很生气呢？当你生气的时候你是怎么做的？

幼儿自由的说，老师认真的倾听不立刻做出评价。

“有一个小男孩他也很喜欢生气，我们来看看他生气的时候是怎么表达的”

二、听故事理解故事

老师生动的讲故事，幼儿倾听。

老师提问引导幼儿理解故事内容和了解故事的含义。

如：1、这个爱生气的小男孩叫什么名字呢？（豪豪）

2、他在什么时候会生气?(遇到不开心的事情的时候)

3、他在生气的时候会怎么做？（双手在胸前交叉，小嘴一撅，跺脚等）

4、老师说了什么让豪豪不在生气了？（经常生气对身体不好，会变的不聪明等等）

三、讨论

1、老师组织幼儿分组讨论，说一说自己生气时的表达方式对不对?应该怎么做？

教师在幼儿讨论时巡回指导，引导幼儿围绕主题谈话。

2、老师组织幼儿集体讨论：，我们在生气的时候应该怎么表达自己的情绪?怎么调节自己的情绪呢？

幼儿在讨论一段时间后，老师请个别幼儿大声的说说自己的办法。

3、总结

老师在幼儿讨论的差不多的时候和幼儿一起总结出：生气按伤害我们的身体的健康，生气时如果乱发脾气，小朋友和同伴也会不喜欢我们，不再和我们一起玩耍和做游戏。当我们遇到不高兴或者生气的事情的时候要先和同伴商量，征求同伴的意见。如果别人不同意自己也不能大嚷大叫。先深呼吸调节自己的情绪，然后走到一边，找自己喜欢自己做的事情，转移自己的注意力。

四、说故事

老师组织幼儿说一个有关生气的故事，讲一讲故事中的主人翁生气后是怎么表达、怎么调节自己的情绪的。（幼儿可以从身边的人说起可以是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己等）加深幼儿对调节生气方法的理解和记忆。

五、玩一玩

教师组织幼儿玩有游戏：

要求：幼儿轮流到魔术箱里来摸画，摸到什么表情就要自己

做出来。

游戏活动气氛活跃，游戏反复进行。

六、课后延伸

在以后的日常生活中老师多多注意幼儿的情绪，当发现不良情绪时，老师及时的引导，教育幼儿运用积极的表达方法，引导幼儿控制自己的情绪。

教学反思

1通过本次活动，多数幼儿知道了控制自己的情绪，不乱发脾气，知道了通过转移自己的注意力而达到调节情绪的目的。

2备课和教学活动有一定的差距，在幼儿与同伴之间的讨论的时候，活动中如果没有老师不断的引导他们很容易跑题，谈论其他的话题。

3幼儿在说故事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力，而对他们进行不同的语言引导。

4如果在让我上一次这堂教学活动，我会在多方面改进自己的教学方式方法。

小百科：生气是汉语词语，一是指活力，生命力，生机；二是指发怒，因不合心意而不愉快。

幼儿园中班教案《我不怕》含反思

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中班教案《我不怕》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。培养小朋友乐意接受预防接种，了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师，快来看看幼儿园中班《我不怕》含反思教案吧。

活动目标

1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。培养小朋友乐意接受预防接种。

2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

4、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：知道打针是为了身体健康。

难点：不怕打针。

活动准备

医生工具一套，儿歌一首。

活动过程：

1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？

2.讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。）

3.学儿歌“打预防针”。

4.角色游戏“勇敢的娃娃”。

让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。

教学反思

在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。

小百科：我不怕表明不畏惧，不害怕，不可怕。

幼儿园大班教案《我不想生气》及教学反思

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《我不想生气》”。让幼儿了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪，知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气，理解绘本内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

活动目标：

1.知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。

2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。

3.理解绘本内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备：

运用“我不想生气”绘本的PPT，安静、愉快的音乐各一。

活动过程：

（一）小兔生气了

1.观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？

你从哪里感觉到它很生气？

2.我们一起来看看小兔生气成什么样子了——（1）看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。

（2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看PPT，听教师讲述画面内容）

3.小结真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。

4.猜测小兔子会因为什么事情这样生气呢？

5.看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看PPT，听教师讲述画面内容）

6.小结被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。

（二）我也会生气

1.你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。

2.告诉大家你会为什么事生气？

3.老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。

（三）我不想生气

1.你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？

2.一直生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好办法可以让自己不生气呢？

3.看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7

（1）幼儿边看PPT，边听教师讲述画面内容

（2）呼——吸——，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。

（3）你知道了什么新的方法？让我们随着小兔子一起来试一试：

4.阅读故事图片8，体会气消后的愉快心情

（1）呵呵，这些办法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀！哈哈，这真的好可笑！

（2）你生气的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。

教学反思：

本次活动从整体上达到了活动目的。孩子们通过活动，畅所欲言了自己的心里话，这些话可能平时是没有机会说的，今天得到了宣泄。我想，这也是缓解情绪的一种方法，可能孩子们把心里话说出来以后，心情会更开朗。希望我们的家长在碰到宝宝生气的情绪时能通过科学的方式引导孩子们，让孩子们心理健康快乐的成长！

幼儿百科：生气一是指活力，生命力，生机；二是指发怒，因不合心意而不愉快。