幼儿园中班教案《环保小卫士》含反思

不为明天做好准备的人是没有未来的，作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园中班教案《环保小卫士》含反思”，仅供您在工作和学习中参考。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《环保小卫士》含反思》

中班教案《环保小卫士》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起，幼儿可以用完整的普通话进行交流，做个环保小卫士，快来看看幼儿园中班《环保小卫士》含反思教案吧。

教学目标

让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。

使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

幼儿可以用完整的普通话进行交流，做个环保小卫士。

教学难点重点

养成良好的卫生习惯活动准备挂图,光碟。

活动过程

1.播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。

2.接着，展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。

3.通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。

4．让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?

教学反思

1．通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

2．在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3．作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

小百科：环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

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幼儿园中班教案《环境小卫士》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《环境小卫士》含反思》

中班教案《环境小卫士》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验用废旧器材做的玩具来锻炼身体的快乐，练习双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《环境小卫士》含反思教案吧。

活动目标

1．练习双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调。

2．体验用废旧器材做的玩具来锻炼身体的快乐。

3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点

如何用双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调、为什么废旧物品可利用

活动准备

易拉罐、废旧纸箱、平衡木、垫

活动过程

1．热身运动：随音乐做易拉罐操，活动全身。

2．自由式活动：

（1）自己去探索易拉罐的各种玩法，（跳、顶、踢等动作）。

（2）自由组合，尝试用各种器材组合起来锻炼身体。

3．老师为幼儿讲解，练习用双脚夹住易拉罐跳起前掷动作。

4．竞赛游戏“环境小卫士”。

玩法：将幼儿分成四组，听老师命令，各队第一个幼儿走过断桥（间隔积木），在场地上任选一个易拉罐，用脚夹住扔入“环保箱”跑回，第二个幼儿即可跑出，在规定时间看哪一队清除易拉罐最多。

5．活动结束，小结：幼儿们个个都踊跃参与，也累了满头大汗，而且易拉罐也一个个地躺在“环保箱”里，每个人的脸上都洋溢着成就感。

教学反思

这是一节简单有趣，而且很低有意义的活动课，幼儿是活动的主体，老师进行了引导，每一人幼儿都积极的参与到其中，感受到了活动中的快乐，也得到了锻炼，更大意义在于，孩子们在活动中有了认识，在幼小的心中种下“环保”的种子。

小百科：人类生存的空间及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自然因素称为环境。

幼儿园环保小卫士教案

幼儿园是儿童接受教育的重要阶段之一，通过环保教育，可以培养幼儿保护环境、珍惜资源的意识，培养他们的环保行为习惯，为未来的环保公民做好铺垫。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园环保小卫士教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园环保小卫士教案(篇1)

教学目标：

1. 了解环境保护的重要性和必要性；

2. 学会简单的环保知识，养成环保的好习惯；

3. 激发幼儿保护环境的意识和兴趣。

教学准备：

1. 工具：黑板、彩笔、图片、教案；

2. 材料：幼儿环保手册、环保小贴纸；

3. 音乐：《小绿树》。

教学过程：

步骤一：引入（5分钟）

教师向幼儿介绍今天的主题是环保小卫士，并播放音乐《小绿树》，引导幼儿感受和读图画，提问：“大家知道这是什么树吗？我们为什么要保护它们呢？”教师将幼儿的回答记录在黑板上。

步骤二：认识环保小卫士（10分钟）

教师向幼儿介绍环保小卫士的形象和特点，然后发放幼儿环保手册给每个学生，让他们看看上面有哪些内容。

步骤三：学习环保知识（15分钟）

教师以图片的形式向幼儿介绍几个常见的环保知识，例如垃圾分类、节约用水、节约用电等，引导幼儿学习这些知识，并提出问题让幼儿进行思考，如“你们有什么好的节约用水的方法呢？”让幼儿分享自己的经验和想法。

步骤四：环保小卫士的宣言（5分钟）

教师引导幼儿以“我是环保小卫士，保护环境我最棒”的宣言为开头，鼓励他们用自己的语言写下环保小卫士的宣言，并齐读。

步骤五：环保小卫士的行动（15分钟）

教师发放环保小贴纸给每个幼儿，并告诉他们这是环保小卫士的标志，每个人都是环保小卫士。鼓励幼儿贴在家中或学校的指定地点，提醒自己和家人保护环境。

步骤六：总结（5分钟）

教师与幼儿一起回顾今天学习的内容和幼儿的收获，鼓励幼儿继续保持环保意识和行动。

教学延伸：

1. 与幼儿一起参观学校周围的环境，观察和寻找可再利用的物品；

2. 组织幼儿参加环保手工活动，如废物再利用手工制作；

3. 培养幼儿的爱植物意识，组织幼儿参与种植活动；

4. 通过故事、游戏等方式进一步普及环保知识。

评估及反馈：

教师观察幼儿在学习中的参与度和合作情况，以及幼儿对环保知识的理解和运用情况，通过提问和讨论来评估幼儿的学习程度，并及时进行反馈和指导。

幼儿园环保小卫士教案(篇2)

教案目标：

1.引导幼儿了解环保意识，培养环保习惯。

2.激发幼儿对环境保护的兴趣和责任感。

3.通过游戏和活动，让幼儿亲身体验环保的重要性。

教学准备：

1.图片、故事书（《小熊的环保日记》等）及相关道具。

2.环保小贴纸、彩笔、画纸等。

教学内容和步骤：

Step 1：引入环保话题（10分钟）

1.师生一起观察教室或幼儿园周围的环境，了解幼儿园的环保情况。

2.提问幼儿对环保的理解和认识，让他们分享自己的观点和想法。

Step 2：通过绘本故事引导学习（15分钟）

1.师生一起阅读环保主题的绘本故事，例如《小熊的环保日记》。

2.阅读完毕后，师生共同回顾故事中小熊是如何保护环境的，引导幼儿思考环保的重要性。

Step 3：环保小卫士选举（10分钟）

1.介绍幼儿园的环保委员制度，告知幼儿们可以当上环保小卫士。

2.向幼儿解释环保小卫士的职责，例如巡查垃圾分类箱、勤收纸张、节约用水等。

Step 4：游戏活动：环保小卫士行动起来（20分钟）

1.通过角色扮演的形式，让幼儿们分成小组，每个小组扮演一个环保小卫士团队。

2.每个环保小卫士团队完成一项环境保护任务，例如拾捡垃圾、种植小花园、制作环保手工品等。

3.鼓励幼儿团队合作，培养他们的环保意识和责任感。

Step 5：总结回顾（5分钟）

1.回到教室，让每个小组展示他们完成的环保任务成果。

2.提醒幼儿们要将环保意识融入日常生活中，时刻保护好我们的环境。

Step 6：结束语和延伸活动（5分钟）

1.总结幼儿们今天学到的环保知识和经验。

2.分发环保小贴纸，鼓励幼儿将环保小卫士的责任贯彻到家庭和社区。

教学方式：小组活动、角色扮演、情景教学、讨论

教学资源：环保绘本、环保小贴纸、彩笔、画纸

评估方式：观察幼儿在活动中的参与度、合作度和表现，通过小组展示评估幼儿对环保知识的掌握和理解程度。

幼儿园环保小卫士教案(篇3)

教学目标：

1. 了解环境保护的重要性；

2. 培养幼儿对环境的关注和保护意识；

3. 培养幼儿的环保行为习惯。

教学内容：

1. 环境保护的意义和内容；

2. 环保小卫士的形象和任务；

3. 环保小卫士的行为准则；

4. 环保小卫士的行动方案。

教学准备：

1. 环境保护相关的图片和道具；

2. 具体案例和故事，以引起幼儿的兴趣；

3. 环保小卫士的卡片或徽章。

教学过程：

Step 1: 导入环境保护的主题

1. 引入话题：和幼儿谈论我们生活的环境，询问他们对环境的看法。

2. 显示一些环境保护相关的图片，让幼儿观察并说出图片中的内容以及相关的环境保护措施。

Step 2: 讲解环保小卫士的概念和任务

1. 介绍环保小卫士的形象和含义：他们是环保的守护者和捍卫者。

2. 通过图片、故事或视频等形式，展示环保小卫士们保护环境的场景，并与幼儿进行互动，引发对环保问题的思考。

Step 3: 讲解环保小卫士的行为准则

1. 简单明了地向幼儿介绍环保小卫士的行为准则，如随手关灯、节约用水、垃圾分类等。

2. 通过案例和角色扮演的方式，让幼儿了解这些行为准则的具体操作方法。

Step 4: 制定环保小卫士的行动方案

1. 与幼儿一起讨论环保小卫士能做的事情。

2. 结合幼儿的实际生活经验，制定幼儿园内的环保行动方案，如大家一起浇花、定期清理垃圾等。

Step 5: 游戏和活动

1. 模拟环境保护行动如捡垃圾、分类垃圾等，让幼儿在游戏中体会环保行动的乐趣。

2. 发放环保小卫士的卡片或徽章，以奖励幼儿园内积极参与环保行动的孩子。

Step 6: 总结和评价

1. 让幼儿谈论他们从本节课中学到了什么，以及让他们自己感觉最有趣的部分。

2. 提醒幼儿在今后的生活中继续成为环保小卫士，并希望他们能够积极参与保护环境的行动。

教学延伸：

1. 组织幼儿观看有关环保的科普视频，进一步加深他们对环保意义的认识。

2. 鼓励幼儿在家中与家人一起实践环保行为，如关闭不必要的电器、节约用水等。

3. 幼儿园可以开展环保活动，如植树造林、制作环保手工艺品等，让幼儿亲身参与，增强环保意识。

教学评价：

1. 教师观察幼儿在课堂中的参与度和表现；

2. 检查幼儿园内环境保护行动的落实情况；

3. 观察幼儿在游戏和活动中对环保行为的理解和实践能力。

教学反思：

根据幼儿的年龄特点，教案内容需要简洁明了，注重形象和游戏引导。同时，要让幼儿在课堂中亲身体验和参与，增强他们的主动性和参与度，以此培养他们的环保意识和行为习惯。

幼儿园环保小卫士教案(篇4)

教学目标：

1.使幼儿们认识到环境保护的重要性，学会热爱大自然。

2.培养幼儿们的环境保护意识和实际行动能力。

教学内容：

1.环保知识：垃圾分类、节约用水、节约用电等。

2.环保相关活动：种植小树苗、制作废物再利用手工艺品等。

教学流程：

Step 1: 导入

向幼儿们展示一些环境污染的图片，引发他们的思考，询问他们对这些图片的感受，以激发他们对环保的兴趣。

Step 2: 环保知识教学

使用图片、图表等形式，介绍幼儿园环保小卫士需要了解的环保知识，包括垃圾分类、节约用水、节约用电等。让幼儿们了解环境保护对我们生活的重要性，及如何采取相应的行动。

Step 3: 环保手工制作

让幼儿们动手制作废物再利用的手工艺品，例如利用废旧纸盒做成花瓶、利用废弃的瓶子制作花瓶等。通过亲身参与制作，让幼儿们体验到利用废物再利用的乐趣，并了解废物再利用的环保意义。

Step 4: 环保实践活动

带领幼儿们一起参与环保实践活动，例如一起清理幼儿园周围的垃圾、植树等。通过实际行动让幼儿们体验到环保的实际意义，加深他们对环境保护的理解和认识。

Step 5: 总结

与幼儿们一起回顾所学的环保知识和所做的环保实践活动，引导他们总结经验，并鼓励他们在日常生活中继续关注环境保护，成为真正的环保小卫士。

Step 6: 结束

结束本节课的教学，鼓励幼儿们把所学到的环保知识和意识带回家，并与家长一起共同实践环保行动。

教学资源：

1.环境污染的图片

2.环保知识图片、图表

3.废物再利用的手工艺品制作材料

4.垃圾清理工具

5.小树苗

评价方式：

1.观察幼儿们在课堂上是否能积极参与讨论和互动，表达对环境保护的认识和意见。

2.观察幼儿们在环保手工制作和实践活动中的参与程度和表现。

3.通过与幼儿的交流，了解他们对环保知识的理解和对环保行动的态度。

教学延伸：

1.鼓励幼儿们在家庭中积极参与环保行动，例如与家人一起进行垃圾分类和节约用水等。

2.定期组织孩子们参观一些与环保相关的地方，例如垃圾处理厂、水资源管理中心等，以增加他们的环保知识和经验。

幼儿园环保小卫士教案(篇5)

教案目标：

1. 培养幼儿保护环境的意识和责任感；

2. 引导幼儿学习如何正确分类垃圾；

3. 培养幼儿节约用水和节约用电的习惯；

4. 培养幼儿热爱大自然和关心动植物的情感。

教学准备：

1. 图片或教材关于环保的文字和图片；

2. 幼儿园附近的垃圾分类箱；

3. 模拟用电和用水的机制；

4. 植物或动物模型。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 师父和幼儿们展示环保相关的图片，引起幼儿们的兴趣。

2. 与幼儿们简要讨论，问幼儿们对环保的认识和想法。

二、认知（10分钟）

1. 和幼儿们一起阅读环保相关的故事书或者观看相关的动画短片。

2. 用简单明了的语言向幼儿们解释垃圾分类的重要性和正确的分类方法。

三、实践活动（20分钟）

1. 带领幼儿们外出到附近的垃圾分类箱旁边。

2. 给幼儿们分发一些垃圾，例如纸张、塑料袋、果皮等，让幼儿们根据分类标准正确投放到对应的分类箱中。

3. 带领幼儿们参观垃圾分类的过程，并解释垃圾分类的理由。

四、游戏活动（15分钟）

1. 和幼儿们进行一场名为"拯救能源小英雄"的游戏。

2. 布置角色，幼儿们分别扮演警察、医生、教师等角色，模拟生活中的能源使用情境。

3. 通过游戏让幼儿们亲身体验到节约用电和用水的重要性。

五、感知（10分钟）

1. 带领幼儿们进行知识点的巩固，例如问答、填空等形式。

2. 用故事、图片或者模型等方式，让幼儿们对大自然和动植物产生友好感。

六、总结（5分钟）

1. 总结今天的学习内容，引导幼儿们再次强调垃圾分类和节约能源的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与环保行动，与家长共同争做环保小卫士。

教学反思：

通过这节课的教学，幼儿们对保护环境和节约能源有了一定的认识和了解。他们通过实践活动和游戏，不仅加深了对垃圾分类和节约能源的理解，还能在游戏中体会到环保的乐趣。但是需要注意的是，教学中要注重保护环境和节约能源的日常行为习惯的养成，以及与家长的积极配合。

幼儿园环保小卫士教案(篇6)

教学目标：

1.了解环境保护的重要性和必要性。

2.培养幼儿环保意识，养成环保习惯。

3.引导幼儿主动参与环保行动，传播环保知识。

教学准备：

1.图片或视频资料相关环保场景。

2.环保主题绘本或故事书。

3.环保手工材料：废纸、废纸板、剪刀、胶水等。

4.环保小卫士徽章或奖励小纪念品。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.播放环保相关的视频或展示环保相关的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.提问：你们知道什么是环境保护吗？为什么我们要保护环境？

二、教学（15分钟）

1.通过环保主题的绘本或故事书，讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水和节约用电等。

2.和幼儿一起讨论，了解他们对环保的认识和想法。

3.展示如何制作环保手工品，如废纸制作手工纸盒等。

三、实践活动（15分钟）

1.让幼儿参观学校周围的环境，观察是否有垃圾乱扔的现象。

2.组织幼儿集体行动，一起清理垃圾，并进行垃圾分类。

3.分发环保小卫士徽章或奖励小纪念品给参与行动的幼儿。

四、总结（5分钟）

1.和幼儿一起回顾学习的内容和活动，总结环保的重要性和我们可以做什么。

2.鼓励幼儿在日常生活中继续保持环保意识和行动，互相影响身边的人做环保小卫士。

五、延伸活动：

1.在幼儿园贴上环保相关的提示和标语，提醒幼儿环保行动。

2.定期组织垃圾分类、节约用水和节约用电等实践活动，培养幼儿的环保习惯。

3.邀请家长参与，一起开展家庭环保行动，共同传播环保理念。

教学反思：

本次课程通过故事书、手工制作和实践活动的形式，引导幼儿了解环保的重要性，并培养他们的环保意识和习惯。同时，通过奖励和延伸活动的设立，激发幼儿的积极性和参与性。在今后的教学过程中，可以不断拓展环保主题的相关知识，深化幼儿对环境保护的理解和意识。

幼儿园中班教案《环保袋》含反思

居安思危，思则有备，有备无患。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园中班教案《环保袋》含反思”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

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中班教案《环保袋》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。知道环保袋是多种多样的，大胆表达自己的想法，发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法，快来看看幼儿园中班《环保袋》含反思教案吧。

活动目标：

1、大胆表达自己的想法。

2、了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。知道环保袋是多种多样的。

3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：

1、经验准备：幼儿会唱歌曲《买菜》并能进行歌表演。有过随大人一起买菜或购物的经历。有按不同标记进行分类的经验。

2、环境准备：歌曲《买菜》磁带、录音机、黑板一块。麻袋，纸袋，布袋，塑料袋若干，箩筐5只（其中有两只分别贴有笑脸和哭脸的标记）、课件《环保塑料袋的旅行》（可收回标记一个，故事连环画）。幼儿呈半圆形坐在一起，方便交流。

活动流程：

一、导入活动，引起兴趣。

师：孩子们，今天的天气真好，我们一起去买菜吧！

（幼儿边唱《买菜》边跟着老师做动作进入活动室。）

教学建议：

教师要以饱满的情绪，激昂的音调，合拍的动作一下子就抓住孩子的注意力，快速将幼儿带入预设的情景中来。

二、幼儿围坐在桌旁，观察各种袋袋。

1、师：小朋友，当我们买了许多菜“装也装不下”时会用什么装起来呢？（袋子）

2、师：今天老师就为每人准备了一个袋子，它就藏在椅子底下，快拿出来看一看，找一找吧。看看它是用什么做的？袋子上面都有些什么？可以和旁边的小朋友先说一说。

（幼儿第一次操作：找一找、看一看，然后回答以上问题）

3、师：刚才在看的时候，你们有没有发现你的袋子上是否有一个这样的标记？（师打开课件画面：可回收标记）

4、师：我们先来看看这个标记是由什么来组成的？（箭头）

这些箭头又是怎样连起来的呢？（顺着一个方向，循环环绕着的）

5、师：请你们再仔细地看一看、找一找，你的袋子上有这样的标记吗？

（幼儿第二次操作：引导幼儿仔细地找一找塑料袋上的可回收标记）

6、师小结：刚才小朋友已经发现有的塑料袋有这个标记，而有的是没有的。怎么会这样呢？有谁知道这个叫什么标记？它表示的是什么意思，下面就让我们一起来听一个故事吧！

教学建议：

1、教师预先要考虑幼儿可能会想到的几种装东西的袋子，做到心中

有数,以便及时应对。

2、教师为幼儿提供的塑料袋应该各种各样的（即不仅仅是环保袋）

让幼儿自由地探索、发现。

3、在幼儿的两次操作中，教师要鼓励幼儿有耐心地进行操作，仔细

地进行观察。特别是第二次要引导幼儿有针对性地仔细观察自己的袋子上有无可回收标记。

4、让幼儿在仔细观察的基础上，初步形成可回收标记是由许多箭头来组成的，而且都是顺着一个方向，循环环绕着的。

三、通过故事《环保塑料袋的旅行》，初步知道“可回收标记”的含义。

1、教师边播放课件边有感情地讲述故事。

2、提问：

（1）环环和保保的身上有什么样的标记呢？他们共同的名字叫什么？

（2）他们有一个神奇的本领是什么？

（3）环环去了哪里，最后又怎么样了？保保去了哪里，最后又怎么样了？

3、教师小结：“原来，“可回收标记”，它表示这种材料可以回收再利用，就是用过以后可以收到工厂里再重新加工出新的产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己慢慢降解掉，不会造成环境污染，是一种环保材料。

4、师：刚才小朋友还发现不是每个塑料袋上都有这个可回收标记的，那么没有这个标记的塑料袋会怎样呢？（污染环境）

教学建议：

1、教师不仅要让幼儿了解制成环保袋的环保材料是如何降解掉的，还可通过对比的方法让幼儿了解到没有这个环保标记的塑料袋会污染环境。

2、用课件的方式揭秘，能够帮助幼儿理解环保袋的“环保”之处——会自然降解，将枯糙的知识形象化、具体化。同时又为课堂增加了情趣，并将活动推向**。

四、让幼儿了解一些常见的环保材料，认识更多的环保袋。

1、师：你们还知道吗？除了有可回收标记的塑料袋是环保袋，还有一些袋子虽然没有可回收标记但也是环保袋？你们想知道吗？原来它们就藏在你们的椅子后面呢！快把它拿出来吧！

（引导幼儿将椅子后面的麻袋、纸袋、布袋等拿出来）

2、师：请你们仔细地看一看，摸一摸，想一想，这些环保袋是用什么做的？也可以跟旁边的小朋友一起看看、说说。

（让幼儿自由讨论，并一一说出它们有的是用纸做的，有的是用布做的，还有的是用麻做的。教师在黑板上一一出示）

3、师小结：原来，这些布袋袋、纸袋袋……虽然用的材料都不同，但它们也是环保袋，都是可以回收再利用或降解的。所以我们在生活中要多用这样的环保袋，尽量少用或不用那种会污染环境的袋子，而且我们还要提醒我们周围的人都应这么来做，让大家共同来保护我们的环境，好吗？

教学建议：

让幼儿在认识了环保塑料袋的基础上进一步去探索、认识更多不同材质的环保袋。并让他们运用感官去看一看、摸一摸等来感性地认识各种材质。最后通过教师及时地总结得出环保袋所持的共性——都是可以回收再利用或降解的。用这样的方法不仅拓宽了孩子的思路，而且他们对所学的知识会掌握得更牢固些。

五、玩游戏：袋袋找家。

1、师：（出示三大筐袋袋）今天老师也收集了许多的袋子，现在想请你们来帮我找一下，哪些是环保袋，哪些不是环保袋，好吗？

2、教师又出示两个空箩筐（红、绿两色）放于两边，告诉幼儿将环保袋放入笑脸的筐里，不是环保袋的放入哭脸的筐里。（幼儿自由操作，教师巡回指导）

3、师：现在让我们一起来看看有没有找对。（教师带领幼儿围在筐前一起检查，对找错的作纠正）

4、师：我们小朋友那里也有许多袋子，你们是不是也想帮它们找家呢？那么下面就请小朋友看清哪些是环保袋，哪些不是环保袋？可以去跟客人老师讲一讲然后再把它送回家，好吗？

教学建议：

1、教师在让幼儿将袋袋分类时出示两个空箩筐，并在两个筐上标上了笑脸和哭脸两个相反的标记。这样就无形中对幼儿又进行了一次很好的环保教育，因为幼儿从分类游戏中就能意识到只有“环保的”才会绽放微笑。

2、在幼儿操作中，要鼓励幼儿有序地进行操作，不拥挤。

3、第二次操作的目的是为了给没有成功的孩子再次实践的机会，尽力让每一孩子都拥有成功的感受；同时可以通过让幼儿与客人老师的交流中加强对环保袋的认识，也可以锻炼幼儿的口语表达能力。

评价指引：

幼儿角度：幼儿在活动中的表现如何？您认为活动中幼儿与教师的互动是否有效？为什么？

教师角度：您认为在本次活动是否有价值？整个过程中活动目标是否实现？是如何实现的？

活动反思：

本次活动既是一次由幼儿自发生成的活动又是一次很有教育价值的园本教学活动。首先，活动的第一个环节，我利用幼儿熟悉的歌曲《买菜》，让幼儿在表演中进入活动室，引起了幼儿浓厚的兴趣，而且也很自然地导入了下面的活动。活动的第二个环节是让幼儿观察各种袋袋。为了让幼儿明白什么是“可回收标记”，我不仅自编了一个童话故事《环保塑料袋的旅行》，而且还为故事配上了惟妙惟肖的动画，帮助幼儿理解其中的含义。最后我安排了一个游戏“袋袋找家”，并为幼儿标上了形象的笑脸和哭脸，不仅让他们将环保袋与非环保袋区分开来，而且还形象地又一次告诉幼儿只有环保袋是人们喜欢的。在活动的最后，我还设计了一个活动延伸——让非环保塑料袋变废为宝，又一次渲染了环保的主题，也进一步满足了活动的兴趣。总之，从预定的目标来衡量，这次活动基本实现了我的设计。表现为：幼儿认识了“可回收标记”，了解到一些常见的环保材料，产生了一定的环保意识，在活动过程中幼儿都表现得很积极、愉快。

尽管如此，我还是认为这次活动仍有不少值得反思的地方。如：一开始在引导幼儿观察塑料袋时，可以让幼儿自己去发现“可回收标记”的存在，进而主动探究这个标记的意义。而且还可以利用多媒体为幼儿提供各种生活中的真实场景来帮助幼儿理解“环保”等这类较为抽象的概念。这样，幼儿获得的才是具体化、情景化和真正有价值的知识。

小百科：环保袋应该有两方面的定义，一方面是指用天然材料做成的可以重复利用；另一方面是指坏了以后不会在自然环境中残留固体废物，对环境造成危害（或者是对环境的危害相对于其他材料来说很小）。

幼儿园大班健康教案《环保小卫士》及教学反思

活动目标：

1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。

2、发展爬、跳、平衡的技能。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、了解多运动对身体有好处。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备：

1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、带领幼儿听音乐做准备活动。

2、组织幼儿环保小卫士游戏。

●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。

●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育锻炼活动。

●环保小卫士表演自己变废为宝的本领：两手拿雪碧瓶(装水的)，稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

●组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行游戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。

3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。

活动反思：

本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题！

幼儿百科：环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。