幼儿园中班教案《小小坦克兵》含反思

不为明天做好准备的人是没有未来的，优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园中班教案《小小坦克兵》含反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小小坦克兵》含反思》

中班教案《小小坦克兵》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能通过喊口令、数节奏等办法，控制自己的速度。与同伴保持同样的节奏，练习两人或多人合作协调地手膝着地爬。提高四肢肌肉力量。发展身体运动的协调性，体验与同伴共同合作的乐趣，快来看看幼儿园中班《小小坦克兵》含反思教案吧。

游戏目标：

1.练习两人或多人合作协调地手膝着地爬。提高四肢肌肉力量。发展身体运动的协调性。

2.能通过喊口令、数节奏等办法，控制自己的速度。与同伴保持同样的节奏。

3.体验与同伴共同合作的乐趣。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5.培养幼儿乐观开朗的性格。

游戏准备：

1.准备：把较大的纸箱拆去底和盖，做成“坦克”，凳子。

2.预先布置好场地。

游戏过程：

1.老师带领幼儿到游戏场地，排好队形，共同做热身活动。

2.老师讲述游戏规则：将小朋友分成两组，两人为一小组。一人钻到纸箱里当“坦克”，通过手膝运动让“坦克“做前进运动，另一人当指挥员，发出“向左”“向右”“向前”的方向指示，两人合作到达凳子的摆放地时，角色互换，当“坦克”的小朋友做指挥员，原先的指挥员做“坦克”，两人合作到达起点，下一组得小朋友接着做相同动作。先轮完的小组为胜利小组。

3.请理解游戏玩法的小朋友做示范，其他小朋友观看，同时将规则再重复一遍，强调不能出现的违反规则的行为，强化记忆。

4.让小朋友们找个“好朋友”，将他们两两配对，所有小朋友分成两组。开始游戏。

5.游戏结束，给胜利的和失利的小朋友都鼓掌，并作游戏总结。

活动建议：

1.教学变式：在“开坦克”的活动过程中，维持等待着的小朋友的秩序；

2.注意幼儿安全。

游戏反思：

我这次的游戏叫“小小坦克兵”。这个游戏的教案是我在网上搜查到的，到了幼儿园与老师校对后才发现我的教案写错了。先前写的游戏教案难度不适合中班小朋友，只好作罢，临时换成了老师原先准备的教案。这也使得我准备方面有些不足和仓促。

由于天气原因我们的游戏场地换成了多媒体教室。在我将小朋友带到场地时，按原本想法将他们面朝着我排成一排，但是我没有估计到室内环境的局限性，而且小朋友来的比较多，根本没有办法排成一整排。我临时把小朋友的队形改成矩形，可是问题来了，即使我将他们的位置安排好，但小朋友不知道怎样是“矩形排列”，自己在那和身边的小朋友玩起来，不管队形，最后我们的队形不像矩形，倒成了一个不规则的圆形。小朋友在期间十分闹腾，安顿他们花了不少时间。最后是在张老师的帮助下，小朋友才安静下来听我说话，跟我做热身操。

在我讲述游戏规则时，特地邀请小朋友来做示范，以便所有小朋友都能明白游戏的玩法。“小小坦克兵”这个游戏需要一个小朋友当指挥员，一个小朋友钻到道具里通过手和膝盖的运动将“坦克”开到指定位置。有些小指挥员声音太小，坦克兵听不到方向词，还有小朋友不知道怎么指挥，甚至自己都不知道“左”“右”，在这个方面有个别小朋友比较有先见之明，在等待的时候就和游戏伙伴商量着方向词。我因为仓促准备的缘故，没有想到让小朋友在热身活动后做有关手膝合作“爬”的动作，导致在玩游戏时有些小朋友不知道怎么“开坦克”，在纸箱里伸直身体怎么努力动，“坦克”都没有“开起来”。这些是我游戏解说上的较为严重的失误。

这次的不足主要体现在准备不足和游戏解说方面。总结了经验教训：

1、做好游戏的准备

2、在做好准备的基础上，要找好游戏解说需要的方法，如游戏中的动作的预先练习，游戏儿歌的记忆等

3、在纪律和安全方面要多加注意

4、通过表扬表现好的和遵守游戏规则的小朋友，来给其他小朋友一个正确的积极引导

5、对违反游戏规则或破坏游戏环境的小朋友给予劝告和一定惩戒，维持全班的秩序。

小百科：坦克兵，又称“装甲兵”。陆军中以坦克和其他装甲车辆为基本装备的战斗兵种。具有快速机动能力、强大的火力和较好的防护力，可以减轻常规武器和核武器袭击的损害，能迅速利用常规火力突击和核突击的效果，是陆军的重要突击力量。

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幼儿园中班教案《小伞兵》含反思

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班教案《小伞兵》含反思》，希望对您的工作和生活有所帮助。

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中班教案《小伞兵》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展腿部力量和弹跳能力，练习双脚站立由25--30cm处往下跳，学会听从指挥，通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，快来看看幼儿园中班《小伞兵》含反思教案吧。

【活动目标】

1、练习双脚站立由25--30cm处往下跳。

2、发展腿部力量和弹跳能力。

3、学会听从指挥。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

【活动准备】

1、小椅子若干把、动物玩具若干

2、场地布置。

【活动过程】

一、教师带领幼儿一起做热身运动。

教师带领幼儿扮演"小伞兵"，边听音乐边做准备活动。

动作：头颈部--上肢--下蹲--体侧--体转--踢腿--腹背--跳跃--整理运动

二、幼儿学习"跳伞"的动作。

1、师：今天我们都是勇敢的小伞兵，要从飞机上跳到地面，场地上的小椅子当飞机，大家自己去试一试。

2、幼儿自由练习，教师观察指导。

教师组织幼儿自由交流，探讨正确的动作。

教师讲解示范"跳伞"的动作：双脚并拢，站在小椅子上平举双臂做好准备，然后双脚并拢往下跳，前脚掌着地，轻轻落地，双臂自然放下，保持身体平衡。

3、游戏"定点降落"。

师：小伞兵最大的本领就是定点降落，鼓励幼儿对准圆圈往下跳，看清圆圈的远近再向下跳。

幼儿排队登上小椅子，跳进圆圈，跳得准的获胜，失败的幼儿再到小椅子上挑战。

4、游戏"紧急救援"。

调整场地，把小椅子围成"树林"，中间放小动物玩具。

师：小动物们困在树林里，小伞兵们赶快去救它们吧。一个小伞兵只能救一只小动物，幼儿游戏，教师指导。

5、教师和幼儿一起庆祝胜利，在教师带领做放松活动，结束活动。

【延伸活动】

回家后和爸爸妈妈玩亲子游戏。

教学反思：

在这个活动中我始终都只是一个参与者和配合者，通过这一教学活动让我更真切的懂得，孩子们自己探索出来的知识才会记得更深，理解得更透切；在活动中尽量用实际操作来告诉孩子们知识，这是最好的教学方法。

小百科：跳伞运动是指跳伞员乘飞机、气球等航空器或其他器械升至高空后跳下，或者从陡峭的山顶、高地上跳下，并借助空气动力和降落伞在张开降落伞之前和开伞后完成各种规定动作，并利用降落伞减缓下降速度在指定区域安全着陆的一项体育运动。

幼儿园中班教案《小骑兵》含反思

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中班教案《小骑兵》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力，发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《小骑兵》含反思教案吧。

教学目标：

1、发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。

2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

教学准备：

1、椅子若干把（同幼儿人数）。

2、一块较宽敞、柔软的场地。

教学过程：

一、起做热身操：

我们要为了上马先做一下准备操。（热身活动，5分钟）

二、教师带领幼儿进行各种椅子游戏：

（1）、"现在、音乐伴奏，师幼我们骑马去郊游吧。我们上马。"引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2-3次。

（2）、"请小骑士们来表演一下你们会的马术。"鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如a)站在椅子上跳下，b)站在椅子上分腿越过椅背跳下，c)单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。

（3）、"前面有一个小山坡，我们一起爬过去。"让幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，（踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下）然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的"小山"。

（4）、"我们来走独木桥。"引导幼儿自由组合3人一组将椅子横向并排当作独木桥，进"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1-2次。

（5）、"这里还有超级独木桥，有一定的难度，小骑士们敢走吗？"引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。

（6）、（调整放松）"现在我们来玩一个走脚印的游戏。"引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1-2次。

三、教师带领幼儿进行放松活动：

"我们玩得真开心。时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。"（幼儿做放松活动）

结束部分：

幼儿谈感受，谈本节活动的收获。

教学反思：

活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的体验。因此，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓励为主，保持、强化幼儿对参加活动的兴趣。整个活动幼儿的积极性都很高，通过情境活动，幼儿完全融入到活动中。可见，情境教学对于一幼儿教学的确有着不可低估的作用，但前提是我们教师必须从教学目标出发，合理地设计、利用它。

小百科：骑兵现在是指机动性、战略投送能力比较强的士兵及其组成的部队。古代指骑马，骆驼，大象等动物，机动性比较强的士兵及其组成的部队。

幼儿园中班教案《蚂蚁小兵》含反思

不为明天做好准备的人是没有未来的，身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？小编收集并整理了“幼儿园中班教案《蚂蚁小兵》含反思”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

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中班教案《蚂蚁小兵》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验模仿蚂蚁的乐趣，能听信号向指定方向爬行，提高手脚协调能力，培养幼儿的集体观念和相互合作的精神，快来看看幼儿园中班《蚂蚁小兵》含反思教案吧。

活动目标：

1．能听信号向指定方向爬行，提高手脚协调能力。

2．体验模仿蚂蚁的乐趣。

3．培养幼儿的集体观念和相互合作的精神。

4．培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

5．培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

蚂蚁头饰、沙包（幼儿人手一个），皮球（幼儿人数一半），报纸9张。

活动过程

1．蚂蚁小兵练本领。

——幼儿带蚂蚁头饰站成六纵队。小朋友看，今天我们戴了什么头饰？对了，我们都带

了蚂蚁头饰。老师就是蚂蚁大王，小朋友就是蚂蚁小兵。蚂蚁小兵一定要听大王的指挥。

现在，我们一起来做《蚂蚁小小兵》的游戏。（幼儿两两相对，做游戏两遍）

——小兵们做的真好！我们蚂蚁平时是怎么走路的呢？我们一起来爬一爬（幼儿自由爬行）

教师小结：有的是手和脚着地这样爬的，我们一起用这种方法来爬一爬。（提醒幼儿注

意抬头，眼睛看前方）有的是手和膝盖着地，这样爬的，我们用这种方法也来爬一爬。

原来小兵有的时候是手和脚着地爬，有的时候是手和膝盖着地爬的。现在小兵们听大王

口令：向前爬，向后爬，转圈爬。大王今天要教小兵们一种新的本领：横着爬。教师示

范爬法。幼儿学爬。

2．蚂蚁小兵运粮食。

——我们的小兵真能干，有这么多的本领。刚才蚂蚁大婶告诉大王说，她家的粮食收回来了，

可是还没有运到仓库里去，想请蚂蚁哥哥和蚂蚁妹妹帮她的忙。谁是蚂蚁哥哥呢？（男

孩子）谁是蚂蚁妹妹呢？（女孩子）

——介绍材料。她的粮食就在对面，这就是她的仓库。我们先去帮她运大米，这就是她的大

米。（出示沙包）我们先让蚂蚁哥哥爬过去，把大米放在背上，再爬回来放在仓库里。

每只蚂蚁一次运一粒大米，我们要比谁运的最快又不会掉下来。（幼儿分男女组运沙包）

——我们的小兵真棒，帮蚂蚁大婶把大米全运回来了。蚂蚁大婶真高兴，要谢谢我们呢。可

是，她的豆子还在那，没运回来，我们再去帮她把豆子也运回来，好吗？这就是她的豆子。（出示球）这次，她要请两只蚂蚁一起去运，要怎么运呢？（幼儿讨论）把豆子放在身体中间，用身体夹住，不能用手扶，从对面运到仓库里。（幼儿分男女，两两结伴运豆子）

——豆子都运回来了吗？小兵们真能干，刚才蚂蚁大婶告诉我说，她在路边又发现了一些馅

饼。想请小蚂蚁们也帮她运到仓库里去，这就是她找到的馅饼（出示报纸），这次她要

请六只蚂蚁一起去运。（幼儿六人一组共将一张报纸举于头顶运回）

3．放松运动。

——馅饼都运回来了吗？小兵们真能干，蚂蚁大婶说要谢谢我们呢。蚂蚁大婶谢谢我们，我

们应该怎么回答呢？今天我们帮助了蚂蚁大婶，心里感觉怎么样？（教育幼儿帮助别人

能感觉到快乐）

——小兵们今天运了这么多东西，累了吗？和大王一起来放松放松吧。带领幼儿做放松运动：

摔摔手，踢踢腿，扭扭腰。

教学反思

将教学内容游戏化，这是适合中班幼儿教育的重要特点的。孩子本身对动物就有亲切感，本活动能让幼儿在愉快的游戏氛围中锻炼手膝着地自然协调地向前爬行，又能培养幼儿的集体主义感。整个活动中幼儿能遵守游戏规则，幼儿兴趣高，主动积极。在活动中存在的问题：幼儿沉浸在游戏中忽略了游戏规则。

小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。

幼儿园中班体育教案《小骑兵》含反思

俗话说，磨刀不误砍柴工。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园中班体育教案《小骑兵》含反思，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

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中班体育教案《小骑兵》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿增加遵守红绿灯交通规则的行为意识，提高快速奔跑的能力，培养幼儿对体育运动的兴趣爱好，快来看看幼儿园中班体育《小骑兵》含反思教案吧。

教学目标：

1．提高快速奔跑的能力。

2．增加遵守红绿灯交通规则的行为意识。

3．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4．培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

教学准备：

1．场地上画有宽1米、长20米的跑道若干。

2．用报纸卷成的长棒2个，椅子若干。

教学过程：

游戏前：幼儿分组站在起跑线上，教师喊"绿灯"，站在起跑线后的第一名幼儿边念儿歌："突突突，骑铁马，一骑骑到北京城，逛长城，游故宫，还有绿色奥运馆；突突突，骑铁马，一骑骑到深圳来，坐地铁，游龙岗，2011大运欢迎您。"边拿长棒模仿开摩托车动作快速往前跑，到终点时，绕过椅子跑回队伍起点，将长棒交给第二名幼儿后，站到队尾。依次进行，最快为获胜。

游戏规则：

1．幼儿不能跑离自己的跑道，不能碰撞他人。

2．接到棒后幼儿才能起跑，完成的小组为胜。

效果反馈指导王嘉灏、李道生有节奏的快跑，并自然呼吸。

教学反思：

活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的体验。因此，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓励为主，保持、强化幼儿对参加活动的兴趣。整个活动幼儿的积极性都很高，通过情境活动，幼儿完全融入到活动中。可见，情境教学对于一幼儿教学的确有着不可低估的作用，但前提是我们教师必须从教学目标出发，合理地设计、利用它。

小百科：骑兵现在是指机动性、战略投送能力比较强的士兵及其组成的部队。