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关于活动计划模板

发布时间:2022-05-23 关于小学语文老师教案模板 关于礼貌的名言警句模板 关于幼儿园中班游戏教案模板

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。在学习工作中,幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料的定义范围较大,可指代生产资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!只不过,你是否知道有哪些幼师资料种类呢?以下是小编为大家精心整理的“关于活动计划模板”,希望对您的工作和生活有所帮助。

一、活动目的

1、引领学生利用跳绳等多项体育运动不断充实自己的课余生活,真正体验“我学习,我快乐”。

2、让学生在跳绳等运动项目中得到积极的体育锻炼,不断提高自身的身体素质,尽情享受名副其实的“我成长,我健康”。

3、用“我坚持,我胜利!”等班级口号,鼓励孩子们在迎接比赛的跳绳练习过程中,学会坚持,培养他们刻苦训练、持之以恒的良好精神品质。

二、活动时间:5月18日

三、活动地点:班级前面空地

四、活动准备

1、班长发表活动倡议书。

2、班委会成立活动领导小组,并进行明确分工。

3、比赛以小组为单位。参赛小组:4人/组,即原合作型学习小组。

4、比赛顺序抽签决定。

5、奖品准备:班级废品回收费。

五、活动项目及规则

比赛方式分两种,即小组赛和个人赛和男女对抗赛。

1、小组赛:一分钟双脚向前跳

2、个人赛:一分钟双脚向后跳

3、男女对抗赛:双人向前跳。

六、计分方法

1、小组赛按组排出名次,第一名得80分,第二名得79分,第三名得78分,第四名得77分,第五名得76分,以此类推,每落后一个名次减一分。

2、个人赛第一名20分,第二名得19分,第三名得18分,第四名得17分,第五名得16分,以此类推,每落后一个名次减一分。

3、前两项比赛成绩总和即为本次比赛总成绩。

4、第三项比赛为附加赛,成绩不计入总分。

七、奖励办法

1、本次比赛设置小组将和个人奖。

2、小组奖有:最佳表现奖、最佳合作奖、最具潜力奖各2名。获奖小组在小组评比栏中增加两颗星。

3、个人奖有:特等奖1名,一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,班级颁发奖品。

八、比赛评委老师:体育老师陶永亮、班主任老师李晓梅。

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关于教学活动设计模板1500字


在公司当上级有不同需求时,我们经常要撰写不同的文档,我们需要参考范文是怎么写的。范文为我们提供了一个大致的写作框架,你一定正在为范文而感到无奈!下面,我们为你推荐了关于教学活动设计模板,或许你能从中找到需要的内容。

关于教学活动设计模板 篇1

【活动目标】

1、了解辩论的有关常识。

2、培养学生独立思考、多角度思考问题的能力。

3、培养学生运用资料来阐释自己观点的能力。

4、在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。

【活动重点】

1、培养学生独立思考、多角度思考问题的能力。

2、在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。

【活动课时】

一课时。

【活动设想】

现在许多学生具有独立自主的个性,但却不能够很好地表达自己的思想;辩论往往被学生误解为争辩、争论,而忽略了其对个人风度、知识积累、语言机智、文学修养等综合素养的要求。基于此,本次综合性学习将努力使学生对辩论有一个更深的认识,同时让学生认识到辩论的真谛是“真理越辩越明”,辩论之美在于修养之高、知识之厚、人格之美。

所列活动项目中,任选一项。拟通过分组收集资料,围绕辩题分组讨论,

双方正式比赛,赛后双方互评,学生共评达到上述目的。

【活动准备】

赛前分组:广泛征求学生意见,选好学生感兴趣辩题,以个人倾向分组,教师协调。

教师指导:帮助两组学生各自选出四人充当辩手,其余同学协同收集、整理资料,形成观点。教师可针对辩题,分别给两组同学讲解其有利及不足之处。同时引导学生利用校内外学习资源,如:图书馆、家中藏书、网络等。提倡学生资源共享,合作学习,可向学生推荐《狮城舌战》《唇枪舌战》等书籍和音像资料。

组内热身:由各组再选四名同学作陪练选手,模拟对手,进行演练。演练结束,本组同学帮助选手总结提高。提交成果:各组在辩论比赛前各交一份由全组共同协作而成,代表全组对该论题观点的文章。

【活动过程】

(设计辩论赛现场,学生主席一名,位居中央;正反双方各四名选手,分列两边;邀请的评委同学及老师坐下方第一排;各组组员分坐对应下方)

闪亮登场主席宣布活动开始,介绍辩题及评委,双方选手上场,各用一句精彩自我介绍语开场。

正反方按由正到反的顺序各推选一名选手陈述本方观点,将该组同学对辩题的理解作详细阐述。(每人时间限2分钟)

你谈我问:

双方阐述观点结束后,由下面两组同学针对选手发言,结合辩题向对方辩手发问。

辩手对问题作出回答,不得回避(问题各提3个)。

口若悬河:

正反方按由正方到反方的顺序,各派一名选手对本方所持观点进行论述。

针锋相对:

正反两方在听完彼此的论述后,各自再派一名选手针对对方的疏漏,予以反驳。本组成员可共同协商、讨论。

唇枪舌剑:

正方两方由反方开始,围绕辩题进行自由辩论。主席同学在双方处于跑题阶段时,可进行引导。教师在此作好引导工作。

〖一锤定音〗

双方针对对方所持观点及阐述,结合本方对该辩题理解,派一名同学进行总结发言。

他山之石:

在评判团商议评判结果之时,两组成员分别结合准备的资料及对方本次比赛表现,提出意见及建议,达到“真理越辩越明”,共同提高的效果。

评委点评:

教师作为评委代表公布奖项:冠军队伍,最佳口才奖,最佳风度奖,最佳睿智奖,最佳博学奖。

针对双方表现,结合活动目标对双方场上队员,场下组员的表现进行点评,着重从个人修养、口头表达,思维角度进行评析。

〖成果交流〗

双方交换赛前提交的文章。互相学习,找到自身不足,以便提高。 。

〖活动小结〗

通过本次综合性学习活动,学生的收集资料、整理资料的能力得到加强。同时,培养了他们从资料中总结、归纳观点的能力。并且进一步加强了他们对辩论的认识,让他们领略到了汉语的无穷魅力。其团体协作精神,独立思考精神也在赛前、赛中、赛后得到培养和提高。

《走上辩论台》活动评价

1、本次活动每位同学都有参与的机会,都有参与的能力。因此,首先,要评价学生的积极参与的态度和参与的过程;其次,要评价学生在活动过程中的思维方式和思维特点等,因为,在本次活动中,能够反映学生不同的思维特点,有的认识问题追求深刻,有的认识问题倾向全面,有的认识问题热衷新颖独特,有的认识问题讲究辩证……这些不同的个性特点都应予以保护,尤其要对那些新颖独特的思维方式要给予理解和尊重,但要防止学生认识问题过于偏激,思考问题走入极端;再次,要注意评价学生在讨论、辩论过程中表现出的文明修养,这是交际素质的一个重要方面。

2、要注意学生的自我评价和相互评价。这次综合性学习的三项活动都有讨论、辩论意味,因此,也可以用讨论的形式来对本次活动进行评价,既可以在讨论中进行相互评价,也可以进行自我评价。

3、教师的评价宜从三个方面展开:

⑴评价学生的“评价”,对学生的互评和自评进行再评价;

⑵对于在活动过程中表现突出、积极主动、大胆发言的同学理应给予充分的肯定性评价,但也要特别关注那些性格内向、不爱说话而在活动中也能参与的同学,即使他们表现得并不活跃,只要参与了就应给予充分的肯定和鼓励。

4、可以把作文讲评与活动评价适当地联系起来。比如,在活动过程中善于搜集材料,勤于思考,积极发言,写起作文来也就容易做到内容充实,观点明确。

关于教学活动设计模板 篇2

【活动目标】

1、体验仿编歌曲的快乐。

2、能在教师的启发下,大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

【活动准备】

一棵树;红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。

【活动过程】

一、活动导入:教师出示苹果树引发活动的主题

教师:好多的苹果啊,我们一起去摘苹果好吗?

在“苹果园”音乐声中,幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。

教师:好香的苹果啊,我们一起闻一闻好吗?幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。

二、复习歌曲:“红苹果”。科学内容渗透其中。

教师:刚才小朋友唱了“红苹果”,你们每人摘了多少苹果呢?一个一个合起来是多少呢?

教师:小朋友们吃过苹果,还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢?都长在什么地方呢?

幼儿:

(1)我吃过红苹果,苹果是红色的。苹果长在大树上。

(2)我吃过樱桃,樱桃是红色的。樱桃长在大树上。

(3)我吃过桃子,桃子上面是红色的。桃子长在大树上。

(4)我吃过橘子,橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。

(5)我吃过梨,梨是黄色的。梨长在大树上。

(6)我吃过广柑,广柑是黄色的。广柑长在大树上。

(7)我吃过香蕉,香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。

三、仿编歌曲:

幼儿:

(1)树上许多红樱桃,一个一个摘下来,我们一起摘樱桃,多吃樱桃身体好。

(2)树上许多红桃子,一个一个摘下来,我们一起摘桃子,多吃桃子身体好。

(3)树上许多黄橘子,一个一个摘下来,我们一起摘橘子,多吃橘子身体好。

(4)树上许多黄梨子,一个一个摘下来,我们一起摘梨子,多吃梨子身体好。

(5)树上许多黄广柑,一个一个摘下来,我们一起摘广柑,多吃广柑身体好。

(6)树上许多黄香蕉,一个一个摘下来,我们一起摘香蕉,多吃香蕉身体好。

教师:我们一起来唱一唱好吗?将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。

教师:小朋友们刚才唱了树上的水果,还有哪些水果是长在地上的呢?

幼儿:……

(1)我吃过西瓜,西瓜是绿色的。西瓜长在地下。

(2)我吃过草莓,草莓是红色的。它长在地下。

教师:我们一起来唱一唱这些水果好吗?

幼儿:……

(1)藤上许多绿西瓜,一个一个摘下来,我们一起摘西瓜,多吃西瓜身体好。

(2)藤上许多红草莓,一个一个摘下来,我们一起摘草莓,多吃草莓身体好。

关于教学活动设计模板 篇3

一、基本说明

1教学内容所涉及学科

2年级:

3、类型: 课堂教学设计、主题活动教学设计、学段教学设计

4、学时数: 分钟(天数)

二、活动设计

1、活动背景:(简要分析学习者的认知特点、学生已有知识经验及能力水平、活动产生的过程等)

2、活动目标:(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面着重说明个人对活动的认识、理解及分析)

3、活动分析:(根据课程标准的规定,结合自己的教学经验和本班学生水平分析活动过程中的重点、难点)

4、活动策略:(说明案例设计者是如何根据本活动主题及其目标确定活动指导思想,如何设计活动方式,如何对学生进行评价)

三、教学过程描述

(采用下述的表格式描述,尽量采用写实的方式描述教学过程的真实情景,尽量将教学中的关键环节以及教学过程中某些值得注意和思考的现象和事件描述清楚)

四、教学反思

注意事项:

1、反思不仅要总结本次教学活动的优点和成功之处,也要注意指出本次活动激发的值得研究的课程问题、具启发意义的事件或教学实际实施过程中的缺陷。并就这些问题做出自己的思考,重在通过分析、找出问题的症结,提出改进方法。

2、反思要突出重点,不一定面面俱到,建议采用小标题的方式提点反思的几个方面,不宜太多。要注意在事实的基础上加以总结和提升,不要单纯罗列事实和现象。但理论的总结又要注意语言通俗简明,并利用本次教学活动的具体证据来论证,不要长篇大论地引用他人文章,或脱离具体教学活动做笼统的理论阐述。

附:教学资源、学生学习过程及典型成果(可选)

教学资源包括:学案、课件及其他教学相关资源。

学习成果包括:学生课前、课上或课后搜集的资料;学生活动过程的图片等;学生的典型作业或制作的各种作品。

关于教学活动设计模板 篇4

活动目标:

1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征;

2、感受拓印作画的乐趣,发展幼儿美术创作力和表现力。

活动准备:

1、蒲公英的图片

2、黑色卡纸、纸杯子、白色颜料、毛笔、剪刀、颜料盒

活动过程:

一、以视频导入活动

观看视频,教师引导幼儿了解蒲公英的形状和生长过程。

二、教师示范讲解

1、出示所用到的工具

2、教师:我们已经认识了蒲公英,下面跟着老师用我们的巧巧手一起来制作吧!

首先,我们用剪刀将纸杯子剪开,剪成像太阳花一样的形状。然后用毛笔在每个花瓣上均匀地涂上白色颜料。再把涂了颜料的一面盖在黑色卡纸的上半部分,轻轻地左右转圈圈。最后,我们用绿色颜料画上一个直直的茎,这样蒲公英就做好了。

三、教师讲解需注意的事项

1、提醒幼儿:为了让蒲公英看起来更好看、更漂亮,我们还可以给它勾画一个花边。

2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。四、幼儿创作

中班美术《美丽的蒲公英》活动反思

《3—6岁儿童学习与发展指南》的教育建议指出:“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。”基于这样的理念指导,我尝试挖掘身边的资源——自然界中孩子们熟悉的、喜爱的“蒲公英”,让孩子在欣赏蒲公英的美的同时感受生活的美好。在执教中班美术活动——《蒲公英》后,我对活动进行了反思与梳理,反思如下:

一、选材源于自然,艺术感受生活化

《指南》教育建议指出:“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物”。蒲公英是幼儿身边常见、常玩的自然物,不仅能玩,还能带给人们美的感受。本次活动通过挖掘孩子身边的这一自然资源,通过欣赏活动让孩子感受艺术的生活化,寻找生活中美的感受和体验,并通过纸杯子拓印作画这个载体,让幼儿自主、大胆表现、创造生活中的美,从而使生活艺术化。

二、材料的有效投放,激发孩子自主表达

《指南》在教育建议中也提出:“创造机会和条件,提供丰富的材料、工具或物品以支持幼儿进行艺术活动,尊重幼儿自发的、表现与创造。”

本次活动中投放了黑色卡纸,更能把白色蒲公英凸显出;幼儿从未接触过的作画工具纸杯子,大胆、新颖,激发幼儿创作的兴趣。恰当的活动材料充分满足幼儿自主表达、表现自我感受的需求,让美术活动更加有效。

艺术源于生活,演绎生活。在今后,我还将以幼儿的发展为目标,不断追随幼儿的生活和审美情趣,不断挖掘艺术的独特形式,激发幼儿的创作欲望,让幼儿享受艺术活动带来的独特魅力。

关于教学活动设计模板 篇5

设计意图:

大班数学分合教学中,幼儿很容易觉得枯燥而失去兴趣,过多的机械练习也容易让幼儿形成思维定势,不利于幼儿思维的发展和数感的建立。在课程游戏化理念的启发与支持下,我把游戏的元素与教学内容相融合,努力激发幼儿学习的兴趣,促进幼儿在“自由自主、愉悦创造”的氛围中得到有效科学地发展。我就10的分与合设计成《打保龄球》教案,并进行实践研究。

研究课一次导学案

教学目标:

1.让幼儿在游戏活动中体会分成与组合的实际意义。

2.引导幼儿了解游戏规则,培养幼儿遵守游戏规则的习惯与能力。

3.培养幼儿初步自主学习积极性与能力。

课前准备:

1.在晨间活动中玩过保龄球。

2.20个椰奶瓶做成的“保龄球”、2个草球。

3.有瓶子倒地和瓶子树立两种标记的记录单、数量与幼儿数相等。

4.一份10的分合汇总记录单(9组)

导学案:

一、介绍游戏及记录单:打保龄球

1.观察游戏场地布置,回忆保龄球的摆法与玩法。

2.两位老师轮流玩儿,并记录在展示单上,让幼儿熟悉记录方式与过程。

二、幼儿自主玩儿游戏:打保龄球

1.要求幼儿只玩一次,把自己的成绩记录在记录单的正面。

2.讨论游戏结果

请幼儿把自己游戏的结果记录纸和同伴分享,讨论谁是自己小组里的第一名,再比较两组的第一名,看谁是全班第一名。

小结:这一次是他赢了,下一次可不一定哦,我们要仔细观察,认真体会才能把球打得又稳又准。希望大家继续努力。

三、幼儿再次自主玩儿:打保龄球(每人有三次机会)

1.采取轮流玩儿轮流记录的方式游戏,让幼儿把每次游戏的结果记录在记录纸可以记录三次的反面。

2.讨论游戏结果。

要求幼儿将自己三次玩的成绩相加,算算自己得了几分,再和小组里的小朋友比一比,谁是第一名。再比较两组的第一名,看谁是全班的第一名。

四、探究游戏记录结果中的秘密。

导语:小朋友们把自己记录的成绩再仔细看看,里面藏着一个秘密,你能发现吗?

将自己发现的10可以分成几和几说给老师,老师记录在汇总表上,看看有多少种不同的分法。

五、活动延伸

课后我们再玩一玩,记一记,看看10的分成与组合还有没有我们没有记录下来的了。

研究课二次导学案

教学目标:

1.让幼儿在游戏活动中体会分与合的实际意义。

2.引导幼儿了解游戏规则,培养幼儿遵守游戏规则的习惯与能力。

3.培养幼儿初步自主学习积极性与能力。

课前准备:

1.在晨间活动中玩过保龄球。

2.40个椰奶瓶做成的“保龄球”、4个草球。

3.有瓶子倒地和瓶子树立两种标记的记录单、数量与幼儿数相等。

4.一份10的分合汇总记录单(9组)

导学案

一、介绍游戏及记录单:打保龄球

1.观察游戏场地布置,回忆保龄球的摆法与玩法。

2.两位老师轮流玩儿,并记录在记录单上,让幼儿熟悉记录方式与过程。

二、幼儿自主玩儿游戏:打保龄球

1.要求幼儿只玩一次,把自己的成绩用自己喜欢的方式记录在记录单上。

2.讨论游戏结果:

请幼儿把自己游戏的结果记录纸和同伴分享,讨论谁是自己小组里的第一名,再比较两组的第一名,看谁是全班第一名。

小结:倒下的越多,竖着的就越少。倒下的越少竖着的越多。倒的越多我们得分就越高。

观察比较彼此的记录单,把不同的结果记录在汇总表上,寻找秘密。

看看我们的保龄球都是10个,小朋友们各人打出来的结果都是不同的,看,有的小朋友10个球打倒了7个,还有3个竖着,有的打倒了5个,还有5个竖着,你能找到更多不同的结果吗?

3.集体共同游戏,探寻更多的分法,大家轮流打保龄球,把还没有出现过的结果记录在汇总表空白的部分。

讨论:观察汇总表,你发现了什么?

小结:根据小朋友们打保龄球的记录单,汇总在老师的大记录单上,我们发现10的分成有9组。

三、整理提升已经获得的经验结果。

导语:你能把这些记录的结果按顺序排一排吗?我们来尝试一下。

1.幼儿分成两组,每组一份10的分合记录单,共同讨论整理。

2.讨论两组的整理结果,让幼儿说明整理理由。

四、完成《幼儿画册》3第51页。

我们今天玩了好玩的游戏,也学会了10的分成。你能把10的分成按顺序写出来吗?我们一起来做一个练习。

幼儿独立完成作业。

五、活动延伸

老师把保龄球放到区域里,区域活动我们再玩一玩,记一记,看看哪组分成出现得最多,再看看我们能不能打中更多的保龄球,如果全部打中,又该怎么记录呢?

活动反思:

通过调整,整个活动过程孩子们更多地投入了理性分析思维中,在体验游戏快乐的同时,探索了数学的.规律,增强自主学习的兴趣与能力,也充分体验数学与生活的紧密联系,形成幼儿良好的数感。由于有了9以内分合学习的经验,幼儿在进行经验提升的时候并没有太多困难。在教学过程中,出现了10个保龄球全部倒了的现象,怎样记录,算不算10的分成,孩子们有一些争议,这个我没有立即给予评判,让孩子们在争议中继续探索与思考,相信更有利于孩子们数学思维的发展。后期的延伸活动还能帮助幼儿很好地记住10的分合,避免了机械记忆。

关于教学活动设计模板 篇6

设计意图

小班的孩子特别喜欢爬,而在日常生活中,由于安全、卫生等原因,教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次,在进行《秋叶飘》这个主题活动时,我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意,蚂蚁爬到哪儿,孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求,而机械的爬显得枯燥无味,难以引起幼儿的兴趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境,让幼儿臵身于游戏情境之中,在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬,以此来满足孩子爬的兴趣和欲望,并相应提高他们爬的能力,于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。

活动目标

1.练习手膝着地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。

2.喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。

活动准备

1.小蚂蚁头饰,沙包制成的红、绿小粮袋若干,红、绿篮子各一个,体操垫,背景音乐。

2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

目标分析

1.练习手膝着地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。 (小班体育活动的目的中明确提出:能手膝着地(垫)自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好模仿。幼儿身心发展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的重要依据。)

2.喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。

(对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动和自觉进行体育活动的动力。)

活动过程

1.热身活动。(时间:2分钟运动量:较大) (教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝。)师:今天天气真晴朗,宝宝们,让我们一起活动活动吧! (音乐起,幼儿随教师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2.练习各种不同方式的爬。(6分钟)

(1)自由爬(时间:1分钟运动量:小)师:宝宝们,让我们去散步吧! (教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行,提醒幼儿不要相互碰撞。) (儿歌:今天天气真晴朗,小小蚂蚁真高兴,跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬,一步一步要爬稳哦!)

(2)有序爬(时间:2分钟运动量:中)师:宝宝们,前面有一座小桥,让我们爬过去吧! (鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)

(3)寻声爬。(时间:2分钟运动量:中)师:让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上双眼,仔细听声音去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼

,倾听妈妈的呼唤,手膝着地爬着找妈妈。)

3.游戏:巧避大熊。(时间:3分钟运动量:较大)

(1)尝试倒退爬

(“狮王进行曲”的音乐响起,声音忽大忽小。)师:宝宝们快听,什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了,让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2~3次。)

(2)巩固倒退爬师:刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

4.游戏:蚂蚁背豆。(时间:4分钟运动量:大)

(1)找“粮食”

师:宝宝们,冬天就要到了,让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)

(2)运“粮食”

请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)师:怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

关于教学活动设计模板 篇7

活动目标

1、熟悉儿歌并能根据不同季节的花儿进行语词替换。

2、 感受儿歌的韵律美。

3、体会“做一件让世界变得更美丽的事情”的美好。

活动准备

1. 四季特征明显的花:玉兰、桃花、菊花、梅花等。

2. 《我让世界更美丽》配乐故事。

3. 儿歌“四季花开”。

活动过程

一、听故事,导入儿歌。

1、 讲述故事《我让世界更美丽》

老师:是谁想让世界更美丽,她做了什么事让世界美丽呢?我们一起来听听故事吧。(音乐起)

教师有感情的讲述故事。

2、根据故事情节中“花儿”的内容引出儿歌《四季花开》。

二、熟悉儿歌《四季花开》。

1.教师朗诵儿歌《四季花开》,幼儿初步熟悉儿歌内容及韵律。

2、教师出示儿歌范例,引导幼儿跟着节拍一起朗诵,进一步熟悉儿歌。

3、师幼、幼幼以问答句的形式分组表现儿歌。

三、在熟悉儿歌的基础上进行语词替换。

[春天部分]

1、教师提问“小朋友们,除了桃花你还知道哪些花在春天开放?”

2、教师出示相应的花卉图片,引导幼儿进行花卉名称的语词替换。

3、启发幼儿以分组对答的形式有节律的表现儿歌。

[夏天部分]及[秋天部分]

儿歌学习形式同上。

[冬天部分]

在引导幼儿进行语词替换时,可根据幼儿掌握情况鼓励幼儿用不同的方式来打节拍表现儿歌,如拍腿、跺脚等。

四、活动延伸:一件美好的事

老师:你觉得除了种花,还可以做什么事,可以让世界变得更美好呢?孩子们,你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情,努力去做这件事情。你可以把你的想法告诉爸爸妈妈或者好朋友。也可以把心里想好的事画出来,记录下来,长大以后去做。知道吗?等你们长大了,世界因为有你们,会变得更美好!

关于教学活动设计模板 篇8

活动目标:

1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。

2、教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚强的意志。

3、观察体验冬季的季节特点,并运用相应的词进行描绘

活动范围:

中班全体幼儿家长工作:请家长协主班内,教育幼儿冬季御寒常识,教育幼儿冬季不怕冷。

环境创设:布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景,结合圣诞节布置各种小挂饰,并请幼儿积极参与,展示幼儿作品。

活动内容:

科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》

艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》

社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》

语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》

健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》

附:

儿歌《数雪花瓣》

小雪花、小雪花,你有几个瓣?

我用手心接住你,让我数数看。

一、二、三、四、五、六,

刚数完,雪花怎么不见了?

只留下一个圆圆的小冰点。

附:

活动设计一

活动内容:看图讲述《雪人不见了》

活动目标:

1、引导幼儿发现学习,体验发现学习的乐趣;

2、发展幼儿口语表达能力,想象思维能力;

3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇——融化。

活动准备:挂图《雪人不见了》

活动过程:

一、导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?”

师:“今天,老师给小朋友带来一些图片,图片中的小动物也喜欢堆雪人,一起看一看。”

二、展开:

1、出示3幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意。

2、引导幼儿逐幅观察

(1)观察图一、提问:现在是什么季节?天气怎样?

图片上有谁?他们在干什么?

小结:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2)引导幼儿观察图二、提问:

天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的?

(3)观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做?

(4)请幼儿连贯讲述1—3幅图。

3、引导幼儿想象小雪人进屋后,会发生什么情况。

幼儿想象后,出示图片。(理解融化的意义)

4、请幼儿试着完整讲述。

注意:用此要恰当,简练。

5、互相讲述。

三、结束:

请幼儿到户外感受冬天的寒冷,教育幼儿冬季不怕冷。

如下雪,可让幼儿堆雪人,把雪握在手里,巩固雪遇热融化的知识经验。

关于教学活动设计模板 篇9

活动目标:

1、通过音乐、图形的刺激用形容词流利、完整地讲述梦境的内容。

2、能根据自己的讲述创作不同的梦境。

3、能大胆、自信地创造、体验梦境的美妙与绘画的愉悦。

活动准备:

范画、小熊小兔图片

活动过程:

一、导入

出示熊图片

教师:这是小熊艾迪,它在干什么呢?(回家,背书包,旅行)

在它身上发生了一件奇妙的事情,你们想不想听一听?

二、图形刺激

1、讲述故事前半段(来到了一座森林里),边讲述边进行示范画大树。

问:猜猜看接下来会发生什么事?(幼儿自由猜一猜)

2、继续讲述,边讲边听音乐(《拨弦波尔卡》)

问:猜猜看,小熊艾迪会做一个什么样的梦?梦见了什么?(幼儿自由说)

教师总结:原来它梦见自己正在参加一个盛大的生日舞会。真是一个热闹非凡的梦啊!

3、观察范图,说一说波波梦见了什么。

教师:谁能用好听的词语来说一说波波梦见了什么?你觉得这是一个什么样的梦?

4、继续讲故事听音乐(《梦幻曲》)

教师:波波的朋友咪咪听了波波的经历,它也来到了梦幻森林,听,音乐又响起来了。

问:小兔咪咪会做一个什么梦呢?(幼儿自由讲述)

三、讨论:如果你来到了梦幻森林,你会做一个什么样的梦?会梦见什么?

幼儿讨论后讲述。(奇怪、有趣、甜蜜、伤心、恐怖、快乐、难受、惊险)

四、幼儿绘画,教师指导。

教师:听!音乐又响起来了,快快进入梦幻森林,做一个与众不同的梦吧!

五、作品赏析

关于教学活动设计模板 篇10

【作品分析】

这是一首嘻哈音乐,该曲有鲜明、强烈的节奏,歌曲里幽默又特别的唱腔吸引了幼儿,孩子们都觉得音乐里“有着一个搞笑的人’。

同时,作为嘻哈音乐,是幼儿很少接触的新事物,对他们来说是新奇的有兴趣的,同时也能丰富幼儿对音乐作品的认识,有利于开阔幼儿的音乐视野。

小丑,这一特殊的角色,正好体现了幽默、搞笑、滑稽的特点,于是我选择了讣丑的角色,借助小丑这个角色充分去感受音乐幽默风趣的特点。而整个活动以‘‘小丑当大厨”的情境为背景,以“切菜”的脉络贯穿其中,让孩子们在游戏中感受音乐幽默滑稽的风格,并能创造出多种切菜方法。

【活动目标】

l、感受音乐幽默滑稽的风格,伴随音乐学习小丑得意、走、看和选菜的动作。

2、在了解4/4X X XX XO/这个节奏的基础上,伴随音乐创编出与该节奏相匹配的切菜动作。

3、体验当厨师进行游戏的快乐。

【活动准备】 已经用该音乐玩过找朋友的游戏。

【活动过程】

(一)了解故事情节,模仿学习情节所匹配的动作。(幼儿围圈坐)

1、在教师动作、语言的引导下初步学习基本动作。

①师完整讲述故事

师:看看我是谁?(教师戴上小丑的红鼻头)肚子好饿呀,我要去厨房做一顿香喷喷大餐,(做得意的动作),进了厨房,我走走走走走 /左看看右看看/(3遍)。哇,发现了我最喜欢的菜(做指菜动作),我,拿呀拿呀拿呀拿。准备切,切切切切切/……看看我切的菜。

②配乐,教师完整示范动作两遍。

③幼儿完整模仿学习两遍

2、幼儿在教师引导下初步有节奏的随音乐做动作。

①重点练习有节奏的切的动作

②连续完整游戏(两遍)

第一遍游戏:教师重点用语言提示切菜的节奏

第二遍游戏:教师重点关注能力较弱的幼儿在做切的动作时候的节奏

(二)用4/4X X XX XO/节奏创编不同的切菜方法

1、在教师引导下,学习用替换的方法创编片和拍的动作

①重点练习有节奏的片鱼的动作,幼儿在圈上按顺时针的方向移动,完整玩片鱼片的游戏(关注幼儿在移动时候的节奏和空间距离的调整,教师重点用语言提示走走,走走走,的节奏,以及片鱼片的节奏。)

②重点练习有节奏的拍姜的动作,完整玩拍姜的游戏

2、幼儿自由创编切菜的动作

①幼儿创编不同菜的切法

②教师引入魔法菜板,进一步激发孩子创编的兴趣

③配乐完整游戏三遍

3、结束

师:现在,端上我们切好的菜吧,跟着老师走,咱们炒菜去吧。(幼儿假装端菜状,离开)

【活动延伸】

1、魔法菜板放置位置的不同变化:高、低、左、右、前、后

2、可增加魔法菜板的数量。

关于教学活动设计模板 篇11

教学目标:

1、情感目标:体会知识的价值,并在此过程中获得积极地情感体验。增强学生对数学的好奇心和求知欲。

2、知识目标:通过活动在现实情境中理解并学会用字母表示数,会用含有字母的式子表示数量,数量关系和计算公式。

3、能力目标:经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程,体会用字母表示数的简单明了、抽象概括的特点和优势。

教学重点:

会用含字母的式子表示数

教学难点:

理解用字母表示数的意义

教学过程:

一、复习。

1、用字母表示数,有哪些好处?但要注意什么?

2、用字母a、b、c表示加法结合律、乘法交换律、乘法分配律等。请学生结合字母表示的运算定律说说其含义。

3、用s表示面积,c表示周长,a表示边长,b表示宽,写出长方形、正方形的面积和周长公式。

4、下面各式中,哪些运算符号可以省略?能省略的就省略写出来。

二、新授。

(1)引导学生看书提问:从图、表中你了解到哪些信息?

a、爸爸比小红大30岁。 b、当小红1岁时,爸爸()岁,??

师:这些式子,每个只能表示某一年爸爸的年龄。

(2)启发学生:你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗?(可让同桌的两个同学小声讨论)

结合讨论情况师适时板书:

法1:小红的年龄+30岁=爸爸的年龄

法2:a+30

提问:比一比,你比较喜欢哪一种表示方法,为什么?让学生发表各自意见。在式子a+30中,a表示什么?30表示什么?a+30表示什么?

(a表示小红的年龄,30表示爸爸比小红大的年龄,a+30即表示爸爸的年龄)

想一想:a可以是哪些数?a能是200吗?为什么?

(3)结合关系式解答:当a=11时,爸爸的年龄是多少?学生把算式和结果填在书上。

2、小结:用含有字母的式子不仅可以表示运算定律、公式,也可以表示数量。

引导学生看书讨论:(可分成四人小组进行讨论)

(1)从图、表中你了解到哪些信息?

(2)你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗?

(3)式子中的字母可以表示哪些数?

(4)图中小朋友在月球上能举起的质量是多少?

请小组派代表回答以上问题。

3、总结:今天你学会了什么?有哪些收获?

三、巩固练习:

1、独立完成p48做一做集体评议。

2、请学生结合自己的身高、体重情况,算算自己的标准体重,并讨论:比标准体重轻说明什么?如果比标准体重重,又说明什么?

3、独立解答p49第4题做完后在投影仪上展示评议。(问问字母、式子表示的含义)

四、作业:

1、独立完成p50第5题

2、独立完成p50第6题

解答第6题时可提问:u =t =让学生掌握三种量之间的数量关系。

注意巡视指导求式子值的书写格式。

板书:

a=30=11+30=45

课后反思:

一、数学教学生活化的研究现状

传统的数学教学主要是在课堂上完成的。现实生活中,学生遇到的许多问题都需要应用数学知识解决,但是学生却不能学以致用,缺乏实践应用的能力。我国现有的数学教材与实际生活相脱离,应结合实际生活所需的数学知识,来改造数学教材。

二、数学教学生活化的重要意义

随着教育改革的推进,学生的实践能力和创新精神,变得越来越重要。在数学课堂教学中融入生活中数学知识,能够极大地活跃课堂气氛,提高小学生学习主动性,进而达到培养学生实际能力和创新精神的目的。同时,将数学知识应用到生活中,用数学的思维去看待生活中的问题,培养应用意识。

(一)数学教学生活化能够培养学生的创新精神和创造能力

在日趋激烈的市场环境下,一个具有创新精神的人,有着非常大的优势,然而这种创新精神也是需要培养的。教师不再按教材内容去讲解,而是着创造性地选择使用教材。改变原有的数学教学方式,放手让学生在生活中寻找身边的数学问题,更开发激发学生的创造力。传统的教学方式,不能够活跃课堂气氛,也就很难给学生提供发挥创造能力的环境,数学教学生活化能够更好地将数学教学和生活实际相结合,提供给学生更多的实践、探索机会,加深学生对于数学的理解,挖掘学生的创造力。

(二)数学教学生活化能够发展学生的应用意识和实践能力

数学知识体现在生活的方方面面,数学教学生活化能够极大提高学生的应用意识和实践能力。教师在生活中找到许多与数学相关的问题,收集起来和同学们讨论,活跃课堂气氛,并教会学生在日常生活中观察数学问题,让学生明白生活中处处有数学知识,培养学生的应用意识。

(三)数学教学生活化能够提高学生的学习兴趣

生活化的数学教学方式能够极大丰富课堂教学内容,而且还能有效地提高学生的学习主动性,激发起学生们的学习兴趣和求知欲望。将生活时间与数学教学紧密结合,能够让学生在应用数学知识解决实际问题过程中提高成就感,有利于激发学生的学习兴趣,使学生充满热情地去学习数学知识。

三、小学数学教学生活化的措施研究

(一)生活化的教学内容

在具体的教学实践中,教师要对教学内容进行必要的整合,将数学中的理性知识转变成生活中具体的问题,让广大小学生充分感受到数学的魅力所在,并通过学习体会到数学学习的乐趣。完善学生由感性认识到理性思维的转变的过程,也能够使广大学生认识到数学对于生活的重要性,激发其学习数学的欲望。

(二)生活化的数学教学过程

1、在课程进行之前,要培养学生对于新知识的储备学习能力

数学教师要培养学生收集信息和筛选信息的能力,珍惜学生的生活实践经验,这是实现学生新旧知识融会贯通的重要环节。

2、教师要积极培养学生探究问题的能力

在数学教学中,要对学生现有的生活经验进行密切的关注,并把学生的生活经验作为小学生进行数学学习的生长点和起步点。并在此基础之上紧密结合学生的生活实际展开数学教学工作。这不仅能极大地激发学生的学习兴趣,而且能让学生真正体验数学学习的乐趣。

3、做好数学教学生活化的反馈工作

在数学教学生活化实施过程中,要重视教学反馈和评价。生活化的数学教学中,数学教学与生活并非要达到严格意义上一致。它的开展是立足于学生的生活实践经验,实现学生由经验的感性认识到理性的思维能力的转变,最终再回到具体的生活实践中去应用数学知识来解决具体的问题,使数学理论与生活实践相结合。

(三)生活化的数学教学方法研究

1、在具体的数学教学中使用平实的生活语言

数学学科讲授的基本都是一些比较抽象的概念,不利于小学生理解和学习。数学教师应使用平实的生活语言进行知识的传授,这样才能保证小学生对于数学知识的充分理解。

2、在数学教学中融入游戏与活动

学习的过程也是学生生活经验的成长过程,所以在数学教学中,应关注学生生活经验的积累。在生活中,积累经验的最有效途径是游戏和活动。游戏和活动可以极大地丰富数学教学内容,增加教学趣味性,从而有效地提高学生学习数学的积极性,使其能够积极地参与到教学中。

3、生活化的数学教学评价体系研究

数学教学评价要特别重视数学评价体系的发展性功能,同时也要逐步淡化评价体系的选拔性功能,将评价工作作为改善教学工作的重要举措,评价工作的开展既要密切关注学生数学实践能力的发展,也要重视学生运用数学知识解决实际问题的能力。教师要采用多种方式进行教学评价,真正做到全面评价,既重视学生学习的主动性和积极性,也要重视学生解决实际问题能力的发展,实施全过程全方位的综合评价。

四、结语

数学教学的生活化,不仅能使数学教学具有趣味性,有效增强学生学习数学的主动性和积极性,同时对于数学教学工作的更有效开展具有重要作用。如何协调好生活与教学之间的关系,如何在教学实践中实现教学与生活的紧密结合,这些都是目前我们生活化数学教学要迫切解决的问题。在新课程背景下,要确保小学数学教学生活化的更好实施与发展。

关于教学活动设计模板 篇12

教学目标:

1、通过课堂学习使学生了解字谜的基本知识,在此基础上初步了解汉字的构字方法。

2、初步了解汉字知识,激发学生学习汉字的兴趣和对祖国传统文化的热爱。

3、在学习中进一步培养学生在网络环境下学习的能力,并努力将课堂教学建构成生生互动、师生互动的过程,营造有快乐一起分享,有问题一起解决的课堂教学氛围。

4、初步培养学生利用网络资源搜集资料、整理资料的能力。

教学重、难点:

重点:了解字谜的基本知识,在此基础上初步了解汉字的构字方法。

难点:学生利用网络资源搜集资料,在此基础上,对资料进行一定的整理。本课知识性较强,有些学生暂时难以理解,为了让这些知识变得浅显易懂,动画媒体的运用起到了一定的作用。

网络的交互功能使学生能亲历学习过程,扎实地理解汉字的演变及构成,真切地感悟祖先创字之巧妙,进一步激发对祖国传统文化的热爱和民族自豪感。

教学对象及学习需要分析:

本课的学习对象是五年级的学生,学生已初步具有一定网络环境下学习的技能:学生会浏览网页、网上搜索;学生也有一定的语文学习能力,能通过教师在网页上预设的引导来自主学习、合作学习、探究学习,基本能按教师的任务驱动来循序渐进地进行知识探求。学生爱探索、爱表现、爱比拼,因此,将网络课件构建成为学生探求新知、表现自我、你追我敢的大舞台,是非常有实效的。

教学媒体选择与应用设计:

《遨游汉字王国》是人教实验版小学语文第九册综合实践活动课,本单元主要分为两部分:一、有趣的汉字;二、我爱你,汉字。介绍了我国汉字的产生、发展、演变及汉字的构造规律,利用网络平台这一互动学习环境,让学生进行自主学习、交流,充分让学生体验学习过程,因此选择了网络课件这一学生自主性、互动性较强的教学媒体。

教学准备:

1、网络课件

2、课前布置学生搜集资料

教学说明:

本设计为第二课时教学设计,在第一课时的学习中已按汉字的起源、演变、运用、趣事、欣赏等内容,将全班学生分成五个学习小组,并拟订了活动计划。

教学过程及设计意图:

教学设计媒体应用分析及设计意图

一、 导入新课,激发学习兴趣:

上节课,我们围绕汉字这个话题,按照自己感兴趣的内容,将全班同学分成五个大组,并在同学们讨论的基础上,拟订了每组的活动计划。这节课,就让我们借助神奇的网络,走进汉字王国,去领略神奇的汉字文化吧!

二、 分组点击网站内容,借助多媒体平台,了解自己感兴趣的内容。

1、

老师:在我们每一小组的桌子上都有一台电脑,请你们根据你最感兴趣的内容,点击相应的网站,看看通过浏览网页,你能了解哪些内容。

2、 CAI出示表格,明确学习内容、要求:

最感兴趣的内容了解了哪些知识还想知道什么

3、 分组按内容浏览相应的网页

4、 小组讨论,合作完成表格。

5、 在小组讨论的基础上,再说说通过浏览网页了解了哪些知识?最后说说你还想知道什么?

三、 学习字谜的知识:

1、 老师小结过渡:

通过刚才的学习,我们对汉字的起源、演变、运用等知识有了一些简单的了解。在今后的综合性学习活动中,我们还将开展丰富多彩的活动,对这些知识进行深入地了解。

2、

提起猜字谜,同学们并不陌生,很多同学在课下非常喜欢猜字谜,有的同学还自己编制了一些字谜。可是,有些同学对字谜的知识了解并不多,下面让我们进入字谜乐园,对字谜进行一下深入的了解。

3、 学生点击字谜知识,了解字谜的来历、种类、猜字谜的方法及怎样制作谜面。

4、 汇报交流。

5、 师小结方法:

通过刚才的学习,我们了解了很多字谜的知识。知道了猜字谜的时候,可以根据谜面的意思来猜,也可以把谜面想象成一幅画来猜。其实啊,这也就是我们造字的方法:象形字和会意字。

6、 光弄明白了可不行,更重要的是要学会运用!来,我们一起猜猜吧!

CAI出示:P78面字谜

7、 小组内猜谜,练习自制谜语

8、 全班交流

9、 教师小结:

象形字,会意字,原来小小的字谜中还蕴涵着这么丰富的汉字知识啊!

四、 总结本节课内容,播放汉字字形、字体的演变过程,激发进一步学习的兴趣。

1、 老师:汉字历史悠久,记录和承载着中华文明。CAI出示,观看汉字字形、字体的演变过程。

一个汉字一幅画,一个汉字就是一段历史,从甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书,一直到现在我们使用的简化字,汉字已经经历了几千年的历史。汉字发展演变的过程本身就是中华文明发展的缩影。汉字的出现使我们的祖先告别了洪荒时代。书写了世界上最为古老的文明之一。

2、 小结:

通过上面的学习,我们不仅了解了汉字的有趣,而且增强了很多汉字的历史和文化方面的知识,我们的收获真大!在今后的学习中,我们还将开展更多的活动,进一步了解汉字的有趣,深入了解汉字的演变过程,探索汉字的奥秘。设计意图:

儿童的思维来自对世界的好奇与惊奇。网络丰富的资源,形象逼真的动画,新颖鲜活,为学生提供多样化的外部刺激,具有丰富的感受性,激起学生情感反应,使学生入情入境,得到间接的生活体验。

学生进入网站,有种新奇感,迫切想了解其中的奥秘,网站激起了学生的学习兴趣。

设计意图:

一篇课文提供给学生的只是一个范例,所涉及的知识只不过是沧海一粟,通过网络把互连网上丰富的资源与教材紧密结合,最大限度的拓展语文学习内容,突破教材的极限,弥补教材的缺陷,改变当前教材单一、内容狭窄的状况,使语文教材更富于针对性、实效性和多元化、立体化。丰富的资料适应了不同学习方式、不同学习兴趣、不同知识基础的学生的需要,从而实现了教学的个性化,实现了全体学生的全面发展,同时也实现了信息技术与语文课程整合的最佳作用点。

关于小学少先队活动计划范文模板11篇


至诚可以前知,预测未来才能做好计划。要想在一生中获得成功,就要提前做好准备,制定好计划,有条理性的活动计划会更吸引人的参与,活动计划要写详细一点,不能够太过简略。那么如何写好我们需要的活动计划呢?幼儿教师教育网的编辑收集并整理了“小学少先队活动计划范文模板”,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学少先队活动计划范文模板(篇1)

一、活动意义:

“雏鹰争章”活动面向全体少先队员,人人可为,天天可为,打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式,成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。各种奖章如同一根根纽带,把社会各方面的力量凝聚在一起,把校内和校外教育有机结合起来,为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。

二、指导思想:

以江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神为指导,从少年儿童的年龄特征出发,鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的成功,从而提高少先队员的全面素质。

三、组织机构:

学校成立“雏鹰争章”活动工作领导小组;活动由大队辅导员李老师负责实施,各中队辅导员对所属中队负责。

四、本学年争章计划:

五、具体获章标准:

1、见到长辈、朋友、同学主动问好,会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。

2、能够双手递接礼物。

3、遵守基本的文明规范,不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

4、知道日常餐桌礼仪。

二年级【勤学章】:

1、上课认真听讲,遵守纪律,不随便讲话。

2、积极回答老师提出的问题,正确率高。

3、按时认真完成老师布置的每一项作业。

三年级【劳动章】:

1、尊重别人的劳动和劳动成果,确立劳动光荣的意识。

2、积极参加公益劳动。

3、学会三项以前不会的劳动技能。

四年级【自护章】:

1、遵守交通法规,不攀越护栏、不闯红灯,过马路走人行横道线。

2、认识危险标志,远离危险区。

3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。

4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。

五年级【团结章】:

1、团结同学,主动帮助有缺陷、犯错误的同学。

2、帮助有困难的同学解决生活上或学习中的问题,对有损于团结同学的事,能指出并改正。

3、在活动中,充分体现出集体荣誉感,团结一心。

1、积极参加少先队组织的各种主题及社会实践活动,并在活动中积极发挥自身的作用。

2、活动中,能够按照大、中、小队的要求,合理承担工作任务,并为活动的组织与开展献计献策。

3、积极地承担“小辅导员”“社区小助理”等校园自主管理岗位工作,为营造学校健康向上的校园氛围做贡献。

【读书章】:

1.能较快地阅读完一篇短文,一本简易读物。

2.会选择适合自己阅读的有益书报杂志。

3.能列举出对自己有益的十本儿童读物,并摘录好的段落、语句。

六、实施办法:

以争章为载体,结合体验教育活动形式,人人参与此项活动,形成互动、联动、持续、健康发展的“雏鹰争章”活动良好局面。

1、定章:

各中队对照相应年级和学期的争章要求确定学期章目,并将相关章目争章标准细化为操作性强的具体要求,充分利用晨(中队)会、黑板报、手抄报广泛宣传、学习各章的内容和要求,有所侧重地分步实施。

2、争章:

争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和中队活动相结合。各中队辅导员应结合争章,有意识地辅导学生开展相关活动,协调各科教师为学生争章创造条件,学校将争章活动纳入班级考评系列之内。

3、考章:

(1)考评一般一学期不少于四次,要体现小型、灵活,强调简

便易行,重在激励。考评在中队辅导员的指导下,成立中队考评小组,设考评员和记录员,考评时应突出队员自主考评意识,群策群力完成考评工作。

(2)中队辅导员要根据当前的争章内容,有针对性地开展队活动,认真上好争章启动课,采用灵活多样的考章办法,作好考章记录,举行恰当的颁章仪式,班主任手册中能反映争章活动。并将队员获章情况及时记载到“雏鹰争章”记录表上,并及时上报大队部备案。

(3)、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合,辅导学生开展争章活动。

(4)大队部将定期对各中队的争章训练成果,记录、制作作品和相应的技能进行展示、宣传、评比表彰。

4、颁章:

基础章及特色章由中队组织颁章大会。对表现突出的学生,大队部将颁发“校园之星”奖章。

5、护章

教育队员珍爱自己所获得的基础奖章,并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践,以获得更多的基础奖章。

七、基本原则:

1、重在参与,鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标,灵活选择。每学期根据班级的教育重点,选择相应章目。

3、强调教育过程,注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先队员在参与中受教育,在训练中长才干。

4、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓

小学少先队活动计划范文模板(篇2)

一、 活动内容:

1、少先队新队员入队仪式

2、少先队大队委候选人的竞选演讲投票选举

二、 活动目的:

结合10月13日中国少年先锋队建队纪念日,在全体队员中开展队纪、队风教育;进行新队员入队宣誓仪式;进行少先队大队委换届选举工作。

三、 活动场地:xx小学LED屏幕下

四、 参加人员:全体师生

五、 活动时间:

20xx年10月9日(大队委候选人选举)

10月10日(候选人参加大队委会议,做演讲准备)

10月11日(候选人竞选演讲、大队委投票选举)

10月13日(大队委员会成立大会暨新生入队仪式)

六、活动分工:

1、三至六年级各班交竞选学生干部的名单以及竞岗演讲稿。

2、班主任指导竞选学生干部写出演讲稿和指导学生如何演讲。

3、一年级班主任交新队员名单;安排一位学生作新队员代表发言。

4、各班熟悉队歌、队礼、呼号内容、呼号的手势、中队长整队报告人数。

5、一年级班主任对新队员进行队前教育。学习少先队知识、学习怎样佩带红领巾,学习敬队礼,熟悉宣誓、呼号的内容。

6、场地规划:

音响:常月

场地布置:孙振林、程冬阳、张阳。

七、活动流程

l 大队委竞选(20xx年10月9日-10月11日)

1、以中队为单位择优选出竞选候选人

2、公开进行大队长竞选演讲

3、新任大队委、全体辅导员投票

4、依据计票结果,确定大队长、副大队长人选新一届大队委员会成立大会暨新队员入队仪式(20xx年10月13日)

(一)、新一届大队委成立大会

1、主持人宣布仪式开始

2、上届大队委员做工作报告

3、辅导员介绍新一届大队委成员,并佩戴大队委标志,颁发大队委员聘书

4、介绍大队委员会分工职责

5、新一届大队委成员做表态发言

(二)、少先队新队员入队宣誓仪式

1、主持人宣布xx小学建队日活动正式开始。

2、各中队整队,报告人数。

3、出队旗

4、大队辅导员宣布新队员名单(新队员上台)

5、老队员为新队员佩戴红领巾(五、六年级)

6、新队员宣誓

7、新队员代表讲话

5、聘请一年级中队辅导员并手授予聘书与队旗

9、大队辅导员总结讲话

10、全体同学唱《少年先锋队队歌》

11、主持人宣布仪式结束

12、呼号

13、退旗

小学少先队活动计划范文模板(篇3)

一、开幕词

张:鲜艳的领巾,映红我们稚嫩的脸庞。

花:火红的队旗,带领我们大步前进。

张:红领巾,那是我们胸前最亮丽的色彩。

花:那是英雄先烈们鲜血的凝聚。

张:少先队,那是我们温馨的精神家园。

花:那也是我们健康成长的摇篮。

张:星星火炬指引我们前进的方向,

花:让我们回望历史,展望未来。

合:激励我们奋勇向前,展翅高飞。

张:67年,让我们满怀豪情,迈向新年彼岸。

花:敬礼!光荣的少先队!

二、活动过程

1张:现在我宣布,宜陵中心小学庆祝少先队建队67周年暨新队员入队仪式现在开始。全体立正!各中队整队并汇报人数。(大队长向大队辅导员报数。)

2张:出旗!奏乐、敬礼!(音乐停时)礼毕!

张:唱队歌!(放队歌音乐)

3、花:同学们,你们知道吗,67年前的10月13日,光荣的中国少年先锋队成立了。我们广大少年儿童从此有了自己的组织。

张:我们这个光荣的组织曾经涌现出了无数的少年楷模--刘文学、何运刚、草原英雄小姐妹、赖宁……一个个响亮的名字深深的印入了每个中国人的心中。

花:今天,我们的.组织又迎来了一批新伙伴,他们是刚刚入学的一年级的新同学。

张:让我们用最热烈的掌声欢迎他们加入少先队这个光荣的集体。

4、(授予队员红领巾)(一年级每班各5名少先队员代表,请五年级各班也派出5名少先队员代表系红领巾)

花:现在请六年级的优秀少先队员代表为新队员代表佩带红领巾。

(佩带完红领巾后)请新老队员归队.

5、张:全体立正,请我校全体少先队员与我们的新队员一起举起右拳跟我宣誓(副大队长站在大队旗下)

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!宣誓人:各人。

7、花:不知道一年级的小同学加入少先队组织的心情是怎样的?现在我们欢迎班的小朋友代表全体新队员发言,大家掌声欢迎。

8、张:一年级的新队员们,当你们都戴上红领巾时,你们班就可以成立中队,在中队辅导员的带领下开展丰富多彩的班队活动了。

花:下面请优秀少先队员为一年级各中队辅导员佩戴红领巾

请朱校长授旗、颁发辅导员证书并合影

9、花:请大队辅导员许老师讲话并呼号。

全体立正,呼号

辅导员呼号:准备着:为共产主义事业而奋斗!

学生回答:时刻准备着。

10、尾声:

张:入队是一次自我挑战。

花:入队是一次理想启航。

张:此刻,佩戴鲜红的红领巾,我们将铭刻队训。

花:此刻,佩戴鲜红的红领巾,我们将遵循队章。

张:我们是新世纪的主人。

花:我们是新世纪的未来和希望。

张:在此,我们满怀自豪的情感与坚定的信念,用嘹亮的嗓音在队旗前呼号,全体起立!

花:退旗、敬礼、礼毕、请坐!

张:我们是祖国的未来,我们是民族的希望。

花:我们是含苞待放的花朵,我们是展翅欲飞的雏鹰。

13张:全体立正,退旗!奏乐、敬礼!(音乐停时)礼毕!队日仪式暨新队员入队仪式到此结束。退场

小学少先队活动计划范文模板(篇4)

一、时间:20xx年10月13日下午1:30开始

二、地点:绍兴县实验小学体育馆

三、参加人员:一、五年级、六6班学生及相应中队辅导员

四、活动议程:

1、出旗,敬礼!(全体肃立,少先队员敬队礼,奏出旗曲。)

2、唱《中国少年先锋队队歌》。

3、大队辅导员宣读入队队员名单。

4、老队员为新队员戴红领巾。

5、新队员宣誓。

6、宣布一年级各中队成立。授中队旗,颁发聘书。

7、新老队员、家长代表发言:

(1)新队员代表讲话。(戴上红领巾激动、快乐的心情,表示自己会好好学习,天天向上,争做优秀少先队员)(2)老队员代表讲话(如何为红领巾增光添彩)

8、学校领导节日祝福语

9、辅导员小结活动

10、呼号、退旗、行队礼。

11、宣布入队仪式结束。

小学少先队活动计划范文模板(篇5)

一、指导思想

纪念少先队的生日,让每一个少先队员都度过一个充实、难忘而有意义的建队日,引导队员们继承和弘扬少先队的`光荣传统,增强少先队员的光荣感和自豪感,激励教育他们争当“四好少年”。

二、活动内容

中队辅导员聘任 十月十日

大队委员竞选 十月十日

中队辅导员讲座 十月十日

新队员入队暨大队委成立仪式 十月十四日

三、具体安排

(一)中队辅导员聘任:(早上升旗仪式)

(因考虑到时间问题,1—6年级所有中队辅导员一次性聘任)

升旗仪式

宣读聘任文件

授红领巾

授中队旗

(二)大队委员竞选:(中午12:30开始)

竞选演说

队知识考核

民主投票:

邀请部分校领导、中层参加,并请四——六年级各班选派5名学生随带笔到多媒体教室参加,其中六年级学生自带凳子。

公示。

(三)中队辅导员讲座:(下午4:30——5:30)

主讲人:章浩川老师

内 容:“努力创建特色中队,深入开展礼仪教育”

(四)新队员入队暨大队委成立仪式:

1.宣布活动开始。

⒉全体立正、出队旗、敬礼、奏乐。

⒊礼毕、唱队歌。

⒋大队辅导员宣布新队员名单。新队员整队。

⒌大队长领誓,新队员入队宣誓。

我是中国少年先锋队队员,/我在队旗下宣誓:/我热爱中国共产党,/热爱祖国,热爱人民,/好好学习,好好锻炼,/准备着:/为共产主义事业,贡献力量!

宣誓人:xxx(报各自姓名)

⒍六年级少先队员代表给新队员授红领巾。

⒎宣布新一届大队委成立,宣读公告。

⒏大队长讲话。

⒐新队员代表讲话。

⒑呼号。

领呼人:“准备着,为共产主义事业而奋斗!”

全体队员举起右手握拳回答:“时刻准备着!”

⒒退旗。(全体立正、退旗、敬礼、奏乐)

⒓主持人宣布本次活动结束。

四、活动分工

(一)中队辅导员聘任:

主持:李珍熙

辅导员聘任文件、聘书准备:沈 耀

授聘书、红领巾、中队旗:陈燕萍(1-2年级)、沈宏炎(3-4年级)、俞 杰(5-6年级)

摄影、报道:马金香

(二)大队委竞选:

投票:

学生代表:4—6年级各班派5名学生随带笔于活动开始前5分钟到多媒体教室。

教师代表:陈燕萍、沈宏炎、俞 杰、沈 耀

队知识考核相关材料、签、选票准备:沈 耀

活动场地准备:沈 俊

摄影、报道:马金香(可与早上的中队辅导员聘任一起报道)

(三)中队辅导员培训:

主讲联系:陈燕萍

主持:陈 宁

摄影、报道:沈 耀

(四)一年级新生入队暨新一届大队委成立仪式:

新生队前教育:一年级各班主任

六年级同学给一年级同学佩戴红领巾并敬礼训练:六年级各班主任

红领巾准备:沈 耀

主持人:大队长

领誓人:大队长

领呼人:沈 耀

摄影、报道:马金香。

小学少先队活动计划范文模板(篇6)

一、活动目的

为庆祝中华人民共和国建国67周年、中国少年先锋队建队67周年,进一步加强对广大少先队员的思想引导,引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统,增强少先队员的光荣感和自豪感,激励教育他们爱祖国,爱人民,爱家乡的情感。展现广大少先队员在党的领导下与祖国共奋进,与时代同发展的风貌,引导队员学习少先队的光荣历史和传统,促进少先队员健康成长,大力弘扬民族精神,立志做个了不起的中国人;激励教育广大少先队员听党的话,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,做共产主义事业的接班人。

二、活动主题

“向国旗敬礼,为队旗添光彩”

三、活动时间

20xx年10月8月-14日

四、准备工作

大队部制定活动计划,做好宣传发动工作,并通过宣传栏等渠道让队员意识到开展这次活动的意义和内容。

五、活动内容

(一)开展“向国旗敬礼迎少先队建队日”主题升旗仪式。广泛开展少先队员光荣感教育,让少先队员深切感受到自己是少先队的主人,珍爱红领巾,热爱少先队,引导少先队员以自己是少先队员而自豪,愿意为红领巾添光彩。

(二)开展“我向队旗敬个礼”活动。在校门花圃旁设立一面大队旗,在边上设一条敬礼线。每个队员进校时先要站在敬礼线上敬礼。“我向队旗敬个礼”是一项强化队员组织道德观念的常规性制度,它能使队员们走进校门时知道自己是一名光荣的少先队员,自觉遵守队组织的纪律,自觉服务,为队旗添光彩,从而培养学生的光荣感和责任感。

(三)开展二~六年级巨型横幅签名活动。横幅内容:“文明、守纪、乐学、进取,做合格的社会主义小公民。”

(四)开展观看“优秀党员”影片,誓言“永远跟党走”。

小学少先队活动计划范文模板(篇7)

小学少先队广播站活动工作计划春季

一、指导思想:

“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和依托红色革命根据地发扬艰苦风斗精神围绕上级工作部署,深化青少年思想道德儿童,发挥少先队的特有功能,以体验教育、雏鹰争章等活动为途径,有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动,使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力,成为幸福生活并能创造幸福的人。

二、工作思路:

转变观念,热情服务,稳抓常规,追求创新,加强实践报告,体验为主,讲求实效。

三、工作重点

(一)加强少先队基础建设

1. 加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员,积极挖掘社会资源,开拓少先队员的学习、活动的空间,让队员能够有更多的机会锻炼自己,展示自我,增强实践能力。

2. 加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作,培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训,建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队,努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

(二)建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1. 建好红领巾广播台。确保硬件过关,培训好小编辑和播音员,使得红领巾广播能够受到全校欢迎。

2. 建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容,营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

3. 建好队员自主社团。给队员的兴趣、爱好找到一个“家”,培养队员拥有一个或多个高雅的爱好,并在自主的社团中锻炼能力,提升品位。

(三)坚持不懈做好各项常规工作。

1. 抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促,通过定期的专题活动、礼仪之星的评比以及讲座、集会等,使得队员拥有高尚的思想道德情操,自觉养成良好言行习惯,争做小绅士、小淑女。

2. 抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查,对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查,每月进行中队阵地建设评比,对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查,评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。

3. 抓好雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合,以雏鹰争章为载体,结合学校各类教育活动,利用班队活动、晨会等,对学生进行综合素质评价,使各类教育活动既有“章”可循又能自主创新,既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序,又要使雏鹰争章活动落到实处,一如既往地按年级段完成争章活动,保持雏鹰争章活动良性发展。

(四)、加强少先队理论研究。

1. 开展少先队专题论文评比,进行优秀少先队活动案例评比,鼓励并组织辅导员进行投稿、参赛。

2. 开展队活动方案评比,开展班队活动课的观摩评比。

(五)、开展一系列学生欢迎的少先队活动。

小学少先队活动计划范文模板(篇8)

一、指导思想:

本学期,我校的少先队工作应对少年儿童提出“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求,全面推进素质教育,本着“以人为本,以德为先”的宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,求实创新、与时俱进,努力开拓我校少先队工作新局面,把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作目标:

1、结合节日、纪念日,如:教师节、中秋节、国庆节、等积极开展丰富多彩的道德实践活动,让学生在活动中熏陶感情,升华境界。

2 、以爱国主义教育为主旋律,以公民道德教育为基础,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

3、抓好学生文明习惯养成教育、诚实守信教育、遵纪守规教育、弘扬和培育民族精神教育。

4、加强学生心理健康教育,帮助学生正确处理人际关系,正确对待困难挫折,正确面对人生挑战。

三、具体要求:

(一)狠抓学生的思想道德教育,提高少先队员思想素质。

切实加强少年儿童思想道德教育。从大事着眼、小处着手,从做人与做事的角度,从新世纪对人才要求的高度,抓紧、抓实行为养成教育,纪律法制教育,中华民族传统美德教育,通过落实《小学生礼仪常规》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感,从小做个对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺的好公民。

(二)深化素质教育、基础文明教育,继续加强行为规范的养成教育。

1、加强日常行为习惯的检查监督,提高值日、值周质量,继续严格执行常规卫生检查,强化两操质量,促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。在行为规范方面具体做到:

(1)在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱;教室里要做到化、美化、艺术化;

(2)同学间团结友爱不打架骂人,推广礼貌用语与普通话;中队要引导队员开展有益身心健康的课间游戏和活动,丰富他们的课间生活,减少打闹、危险游戏等不文明行为的发生;

(3)提倡“三别四带五无”。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给队员、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

2、规范升旗仪式。坚持每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下的讲话,使学生受到一次又一次爱国教育。

3、开展“红领巾广播站”这一优良传统,有组织地安排广播员根据本期主题确定广播稿。

4、继续加强队员的法制、安全教育。通过讲座、观看记录片、广播、橱窗等途径逐步加强队员的法制意识和自我防范意识,增强队员的自我防范能力。

5、加强少先队文化建设。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、队礼、标志、呼号和礼仪的作用,加强少先队文化有形化建设。通过班级“文化阵地布置”、“黑板报比赛”、“小干部值日”、“行为规范监督”等机制,培养少年儿童自我学习、自我管理、自主开展活动,积极营造“我们是主人、我们要探求、我们要创造、我们要追求”的和谐校园文化。

6、继续发挥校值周生和班级流动红旗的作用。要求全体队员自主管理并服务他人,大队部加强对值周成员的管理,每个中队都选取小管理员,人人有岗位,人人有职责。

小学少先队活动计划范文模板(篇9)

雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求,以提高少年儿童的全面素质,培养能力,发展个性为目标的实践活动,是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据区教育局、团委少工委有关要求,在我校广泛开展雏鹰争章活动。

一、实施对象:

一至六年级全体队员

二、奖章类别:

奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力,达到某单项及一定的标准,即可获章。

三、实施程序:

1、定章:

(1)基础章:分一、二、三、四、五、六个年级,每个年级2枚,五年级三枚。

(2)必修章:礼仪章、自理章等

(3)特色章:主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1枚。

2、争章:

争章必须做到十结合:结合行为规范教育,结合学校特色活动,结合少先队活动,结合课外兴趣小组,结合各学科教学,结合社会服务,结合劳动教育,结合手拉手活动,结合假日小队活动,结合家庭教育。

3、考章:

体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式:

按内容分:有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考;

按时间分:有平时考、抽查考、阶段考。

②考章记录:采用中队活动簿。

4、颁章:

颁章一般在中队举行,要及时,也可以定期,原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动,仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生,可由大队部给予颁章。

四、实施进度:

各中队可根据实际情况,对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。

五、具体要求:

1、各班要充分发挥中、小队作用,成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会,实施过程中辅导员要严格把关。

2、学生争章活动要有阶段性目标,引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课,保证每月至少一次争章课,并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。

3、辅导员要根据当前的争章内容,有针对性地开展队活动,认真上好争章启动课,采用灵活多样的考章办法,作好考章记录,举行恰当的颁章仪式,班主任手册中能反映争章活动。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合,辅导学生开展争章活动。

5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”,学校每学期进行抽查。

小学少先队活动计划范文模板(篇10)

争章目的:

为引导全体队员能够在学习与生活中学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美;通过各种实践活动,主动获取生存与发展的能力,培养健康向上的人格意识,大队部决定将3-4月份设为雏鹰争章月。

争章内容:

一、礼仪章:

1、尊敬师长,对师长用尊称。

2、会正确使用礼貌用语,不讲粗、脏话,坚持讲普通话,不吵架、不欺负弱小的同学。

3、进别人房间或办公室先敲门或报告,外出或回家要先打招呼。

二、自律章:

1、遵守校规校纪,校三项竞赛不扣分。

2、遵守交通规则和公共秩序,校内外不乱扔果皮纸屑。

3、自觉地接受法律教育,不做违法的事,校内外一个样。

4、无旷课、抄袭作业、考试偷看现象,诚实守信,勇于揭发违纪的人或事。

三、友谊章:

1、与同学相处和睦,互相帮助。

2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学,以实际行动关心帮助他们,不给人取绰号。

3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。

四、自学章:

1、各科学习态度较好,上课专心听讲,积极开动脑筋,能自觉地学习,上课纪律得到任课老师的认可。

2、语文、数学(三年级以上包括英语)成绩都是优。

3、认真完成各类作业,各门学科无抄作业,不交作业现。

五、卫生章:

1、做到每天洗脸、刷牙。勤洗手,勤换衣,勤洗澡、勤剪手指甲。

2、能每天整理好自己的书包和课桌,经常打扫自己的小房间。

3、遵守学校的卫生制度,不乱丢纸屑、果壳,不随地吐痰。在校园内见到纸屑能主动捡起来,保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。

4、正确使用拖布、抹布、扫把,不把脏水、泥土弄到墙壁上。

六、艺术章:在美术、书法、音乐、舞蹈、等方面有一到两项特长。

七、阅读章:

1、有较丰富的图书收藏和较广阅读面。

2、喜欢阅读,作文方面比较突出。

3、在校级(包括校报或队刊,或广播站稿件被录取)或校级以上发表过文章。

本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤展开。希望各个中队热切配合开展本次活动,使每个章的具体要求都能落到实处。

小学少先队活动计划范文模板(篇11)

一、指导思想:

以学校计划为指导思想,以服务广大师生为宗旨,以体验教育为基本途径,开展丰富多彩的社会实践活动,培养少先队员的创新精神和实践能力;不断提高师生的安全防范意识,切实加强学生思想道德品质和日常行为习惯的培养,进一步提升我校少先队的品位和特色。

一、完善各项安全制度,强化管理职责,加大教育强度,提高安全意识

1、根据有关法律和相关文件在本学期进行震演练和消防演练,将九月份定为安全教育月和行为习惯养成月,进一步完善学校防震预案、疏散图,召开师生防震演练教育大会,利用队会、黑板报、广播、校园网进行安全知识教育,提高广大师生的安全意识。

2、认真做好《安全日志》的填写工作,各处室要协调配合,思想重视,发现问题及时纠正和上报,要实事求是真实有效,最大限度地减少各类事故的发生。

3、加强课间操的管理制度,责任到人,由体育组负责安排各体育教师的具体岗位职责,包括每天的学生队伍的组织,各个楼道口的学生上下楼梯的安全,具体岗位由体育教研组长负责,各年级德育副主任在每天的课间操要对本年级的各个班做操情况进行登记,值周队员分工到各个年级,结果一并纳入到班主任的绩月考核。

4、要求队员做到5条标准——会背一首平安童谣;会一门自救自护本领;向一个同学宣传过安全知识;对家庭安全或校园安全提出一个建议等。

5、结合我校正在进行危房工程的改造,它给广大师生带来了一定的不便,各班主任要对学生进行安全知识教育,各班选拔五名责任心,有安全意识的队员担任小小安全监督员,发现安全隐患及时报告班主任或任课教师。经常教育队员做到不在建筑设施旁逗留、打闹;不攀越建筑设施,确保学生的生命安全和工程的顺利进行。

二、加强班主任队伍建设,严格落实绩效考核

1、不断提高自身素质,认真遵守校纪校规,组织全体教师填写师德承诺保证书。

2、召开各年级德育副主任、体育教师工作会议,明确职责,认真做好每次的记录(升旗、队会、课间操、安全、行为习惯)。每周一小结,一月一汇总,数据纳入班主任每月的绩效考核,做到真实、公平、公正,真正起到激励先进的作用。

3、学期末认真组织好教师师德评议,结果纳入教师期末考核。

三、常规工作扎实有效,不断推进队员的行为习惯的养成教育

1、升国旗。

坚持每周一升国旗和周末降国旗制度。由各年级的德育副主任专人负责,确定年级班级值周,并做到标准化、规范化。要求:学生安全准时到校;班主任按时跟班;穿校服戴领巾;队伍整齐;安全情况;做好每日的升旗日志记录。做到考评有依据。

2、值周检查

要求各年级德育副主任负责,协助班主任在值周时选拔十名品德好、组织能力强的队员值周。德育副主任要对其进行培训。做到;言行举止文明规范,见了老师要主动问好;协助值周领导搞好本周的上下学、课间操的记录,做到实事求是。对本周表现好的班级和存在问题及时公布,客观、真实地进行考核评比。

3、主题队会。

根据学校的实际,本学期实施隔周开队会的办法,为辅导员能自主开展班级工作提供平台。学校统一开队会由少先队统一按排主题。

学校领导及高低段各年级德育副主任交叉对每次队会的开展情况(活动备课、活动过程、活动效果)进行检查,并将其检查结果纳入年级的考核管理中。评比标准:1、队会主题鲜明、立意新颖;2、队会内容健康、贴近实际;3、队会形式新颖、生动活泼;

4、队会程序规范、衔接流畅。

在教师节开展感谢恩师“五个一”活动:召开一次以“献给教师的歌”为主题的中队会;制作一张“感谢师恩”小报或贺卡;组织队员为教师撰写一段贺词或一句谢语;举行一次有队员代表发言的国旗下讲话;号召队员真诚地向老师问好;并为老师送上一杯水。让课堂充满温馨,让校园洋溢喜庆,让老师享受幸福。

四、对大队委进行改选

1、充分发挥队员的自主能动性,在五六年级中竞选大队委机构。

2、建全各中队、小队干部机制。颁发中小干部标志,使其起到模范带头作用。

五、强化养成教育,提高德育实效

1、以素质教育和基础教育课程改革的中心任务为出发点,引导广大队员懂得为人做事的基本道理,具备文明生活的基本素养,使学生“在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生;在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”,以促进教育内涵式发展。

2、学校将依据《公民道德建设实施纲要》的具体要求,以行为规范为切入口,狠抓养成教育。每天从身边的小事抓起,坚持不懈,通过养成教育,培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质。提倡“三别四带五无”。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给队员、把孝敬带给队员、把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。认真开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动,建立中队“文明储蓄”等激励手段,激励学生自我约束,养成良好的行为习惯;追求学生日常管理精致化,要求学生实现“三管住”。即:管住自己的口,不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不践踏花草。

3、认真组织学生学习《小学生守则》、《学生一日常规》;

4、利用班队会开展文明礼仪教育,音乐教师在课堂上教学生唱文明礼仪歌曲。

六、具体安排:

关于学习计划模板15篇


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关于学习计划 篇1

新的开始,新的期望。总结过去一学期的工作经验,我们要作好充分准备,迎接新的挑战,争取获得更大的提高。针对学习部自身工作职责以及内部的具体情景,现对xx年20xx年第一学期学习部工作作如下计划:

一、结合本部门的情景,制定新的招收新干部的要求,确保招收高素质的新成员进入学习部

由于刊物审稿工作的要求有所提高,下学期对与新干部的要求明显要严格,初步计划如下:

1、招干分两批次:一是学习部日常工作成员的招收。主要侧重于其团体合作精神及管理本事的培养。二是《旭日》、《军训专刊》审编成员以及学校学生会各类大型活动报道的通讯员的招收,采取考试面试的形式以保证人员的写作水平,并与办公室(他们更了解每次活动情景)合作成立编委小组,提高文稿方面的质量。

2、要求各院系学习部有专门的通讯员,和我部成立通讯小组,负责活动的通讯报道。

3、邀请学校记者团干部对我们的干部进行写作和通讯报道方面的指导和培训,提升内部写作水平。

4、加强新成员的培训与本事培养,使其尽快适应部门工作环境。并加强各院系新一届部长与我部新成员的沟通。

二、加强学风建设,严肃考纪考风,展示我校广大学生的文化修养,展现当代大学生健康向上的精神风貌

学习部一向本着服务大家的宗旨,努力营造良好的学校学习氛围。端正学风,强化纪律观念,调动大家的学习热情,培养全院学生具有进取的学习态度和较强的自学本事,更好地发挥本部责能,

三、《军训专刊》的征稿、审稿、排版以及出版系列工作

《军刊》的工作将是下学期又一大工作重心,汲取XX年的《军刊》的经验,我们务必作好充分准备,争取一开始军训的同时立刻开始《军刊》的宣传及征稿工作,职责落实到位,坚持以各系部长和本部门成员为小组直接到班进行大力宣传,以保证所征集的稿件有更好的质量。

四、《旭日》征稿、审稿、出版系列工作

《旭日》的质量问题是至关重要的,杜绝抄袭,支持原创依然是我们的征稿原则,务必严把质量关。为此,我们在下学期会着重加强内部干部写作水平的培训,同时合理进行人手分工,职责到位。

五、院运会的审稿小组工作

以院运会审稿工作为锲机,加强新旧干部的沟通与交流,提高新一批学习部成员的办事本事及管理本事,继续坚持校与院系学习部间的和谐关系,增强友谊,建立友好的工作关系。其次,以各院系学习部部长为主要审稿人员,内部成员为辅助工作者,保证运动会的稿件数量及质量,并做到公平、公正、公开,使得稿件审查工作得以顺利进行。

六、加强例会监督力度,保证每次例会以高质量召开,并保证工作落实到位

根据本部门例会制度,对例会时间及质量作出明确规定,加强本部与各院系部门交流,工作任务安排到位,到达预期效果。收集各系部门例会工作汇报表,了解各院系学习部对会议资料的明确程度和近段时间的工作计划、成绩、总结及相关报道,作出汇总存档。

七、规范资料管理制度

秘书组要规范管理资料文件(包括部门制度、征稿启示、月结表、会议记录、工作计划及总结、学生干部档案表等),构成必须的历史资料为新一届学习部工作供给经验教训,作参考。学习部档案分为:章程制度、活动策划、工作总结等。

八、通讯录的更新

新的一个学期,通讯录也要进行一次全面的更新,目的'是保证每一次例会能按时按质的进行以及能够迅速安排工作任务。同时,也继续实行一对一职责制工作原则,提高工作效率。

九、举行丰富多彩的学校文化活动

有了本学期的礼貌修身演讲比赛的经验,我们决定再举办一次由学习部组织的大型活动,提高各干部的工作组织本事及协调本事。其次,根据各院系特点,落实任务,初步计划以几个系为单位联手合作开展活动,加强院系间的沟通。

计划赶不上变化,有新的想法或变动将随时作添减。具体细则有待商榷,望指点!同时,期望学习部在教师和主席团的正确领导下能够更加团结工作,不断提高,真正做到为同学服务的宗旨,我们也必须会秉承学习部一向以来的优良工作作风,努力做到最好!

关于学习计划 篇2

我已经考了雅思,但是雅思成绩还有待提高,口语和写作提高的慢主要原因归结为练习不到位,还有就是思维上的问题,所以,我也同时准备口译的动机是 通过英译汉和汉译英的转换,来提高英语的熟练程度,我知道雅思和口译两种考试侧重点不同,但学习方法是要根据个人的,贪多也消化不了,必须一步一步,踏踏实实的去完成。经过了这几天的思考,我决定从基本的开始练习,通过学习中口,多记住一些英语语料,这样对用英语表达自己的思想更有帮助,让我在考雅思的时候有话可说,有好的句子可以用。

我大学期间四六级都没怎么准备过,直接去考场就过了,但是,发现考雅思的时候,答题速度还是不够,口语方面,也做不到拿来一个话题,就可以胸有成足,对答如流,原因我分析了,有两点:

1。本身中文的素材积累的不够,对某一个话题无话可说,无法表达自己的思想。

2.有了想法,转换成英文,说的不够地道,或者语句不够精彩,口语考试当中,应该用最简单的语言去表达最富有思想的话语。

由于本人对这个世界上的一些现象,一些话题思考的不够深入,没有形成自己的思想,所以,我决定多多了解这个世界,多看报纸,多了解社会,通过学习中口,多掌握一些口语语料,都说翻译是个杂家,就是因为口译者,需要大量的记忆,通过理解,进行不同语言之间的转换,长时间的积累和练习,形成了自己思想。

中级口译学习计划:

第一阶段 书籍:口译单词书 托福单词书 托福听力(现在手头中有)

每天标准VOA一篇听写

雅思写作一篇

新概念三文章

ECONOMICS

第二阶段 书籍:口译单词 口译精要 口译教程 5 本 ECONOMICS

第三阶段 :总结+复习周计划:

听力:托福听力 VOA

阅读:ECONOMICS

口语: 新概念3 、口译教材、托福听力原稿

写作:雅思写作素材

关于学习计划 篇3

学习计划书的写作方法 双修堂 对学生来说,有计划学习要比无计划学习好得多,在此,为帮助学生养成良好学习习惯,提高学习成绩, 双修堂与家长一起,为孩子的学习定下切实可行的学习计划。

拟定学习计划书的好处:

(一)学习的目标明确,实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。所谓“长计划、短安排”,在长短计划指导下,使学习一步步地由小目标走向大目标。

(二)恰当安排各项学习任务,使学习有秩序地进行,有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习,看看有什么优点和缺点,优点发扬,缺点克服,使学习不断进步。

(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去学习。

(四)提高计划观念和计划能力,使自己成为能够有条理地安排学习,生活、工作的人。这种计划观念和计划能力,学生都应该学习和具备,这对一生都有好处。

由于学习计划有必要又大有好处,所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。所以,我们双修堂要求学生一定要有学习计划,有目标性的进行学习。

一、怎样制定学习计划呢?一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

一、进行自我分析。我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点,进行全面分析。

2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己成绩在班级中的位置,还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己的过去情况比,通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

二、确定学习目标。学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进。

二、学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

明确就是指学习目标要便于对照和检查。

具体就是目标要便于实现,如怎样才能达到“语文中上水平”这一目标呢?可以具体化为:每天做1道阅读理解题,每天积累2个成语,每周写一篇周记等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

合理要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识、外语等。

高效要根据事情的.轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。

在进行时间安排时,还要注意以下两点:

1、要突出重点,也就是说,要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。 例文1:学习计划

今天开学了,学校对我们各方面都严格要求,我也想以崭新的精神面貌,投入新学期的学习、生活当中,为了克服学习上的不良习惯,争取在新学期取得更大的进步,特定计划如下:

1、每天上课专心听讲,认真完成各科作业,做到书写工整、美观;

2、每天要有30分钟读书时间,看报纸、课外书籍、坚持摘录好词佳句,丰富语言;

3、针对数学计算马虎的问题,每天保证10分钟的练习时间,提高计算的准确性;

4、做到不懂就问,不会就学,对当天出现的问题及时解决,对当天出现的作业的错误及时改正,扎扎实实地学好文化知识。

5.写好单元总结,每学一单元后,要对所学的知识进行分类整理,查找漏洞,总结学习方法,提高学习成绩;

6.每个星期去一次新华书店,只有博览群书,才能开阔眼界、丰富知识;

以上是我的学习计划。我一定按照计划去做。朝着“三好学生”的方向努力,做一名合格的小学生!

例文2: 新学期学习计划书

第一个学期已经过去了,新的学期已经到来,我要把全部精力都放在学习,认真学习,努力学习.所以,从现在起,我要有一份好的计划书来辅导我学习,那就是:

一、学习前先预习。在认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方,稍微放慢学习进程。

二、充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维与节奏。

三、课堂上做的笔记要在课后及时复习,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,还要复习那些仍感模糊的认识。坚持定期复习笔记和课本,并做一些相关的题目。

四、改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。

五、利用课外时间多阅读中外名著,加强写作,开阔视野。

六、上课前预习,找不懂的地方,上课时学习,解决不懂的地方,上课后复习,温故而知新。

七、认真上每一节课。集中注意力,思考老师讲的每一个问题,没有听懂的地方课后向老师提问,做到当天的知识当天融会贯通。

八、学习态度端正,认真改正自身的不良学习习惯,对待大小考试的成绩要有正确的认识,深刻的自省,不骄不躁。

九、积极参加学校和班集体组织的各种活动,团结同学,乐于助人。以优异的成绩考上理想的中学。

这就是我的学习计划书,希望我按照计划书中的去做,期末考试可以取的优异的成绩。

结语:鉴于孩子在小学阶段还没有足够的学习自觉性,在学习过程中还需要家长的监督和指导,为进一步提高孩子的表达能

力,让他们的作文体现出一定的技巧和文采,双修堂重点讲授写作技巧和相关写作知识,重在开拓学生多项思维能力。但写作是需要多加练习的,没有知识的积累,不可能在表达思想的过程中达到准确和完美,不要等学生留下“书到用时方恨少”的遗憾,等到需要的时候再加班加点的进行突击是无济于事的。因此,从本学期开始,双修堂一如既往循序渐进地重视学生基本知识的积累,合理的布置了一些辅导作业,希望家长积极配合,督促孩子认真完成。每周需要完成:

一、 每日两个成语,写出释义,并学会用成语造句,

句子要写丰富。

二、 每周仿写一个片段,先抄后仿,学会掌握其中的

表达方式和文辞。

三、 每日读一篇文章,培养学生语感。

学生成绩的好坏,取决于良好的学习态度和正确的方法,小学阶段打好基础,会取得事半功倍的效果,希望家长引起高度重视,不要纵容孩子。双修堂将和各位家长一起,让孩子快乐、高效的学习。

立身以立学为先,立学以读书为本

关于学习计划 篇4

欣通公司(工程造价方向)培训计划

一、 培训目标

1、掌握建筑与装饰工程识图知识,熟悉房屋构造原理,具有基本的识读建筑及装饰施工图的能力。

2、了解建筑材料的基本性能,能够按照建筑物的使用性质合理选择和使用建筑材料。

3、了解建筑力学基础知识和结构设计基本原理。

4、具备编制一般建筑工程、装饰工程的施工图预算、工程结算文件的初步能力。

5、具备编制一般建筑工程、装饰工程的招投标文件的初步能力。 6、具有对工程建设项目进行成本核算及优化施工组织设计的[初步能力。

7、了解工程技术经济知识、经济学应用知识,具备初步的建筑企业经营管理能力。

8、具备工程财务会计的初步能力。

9、掌握Word、Excel、Cad等文字处理、 数据计算及绘图软件的应用。

10、具备应用预算软件进行建筑工程计量与计价的初步能力。

二、培训方式

理论教学应在多媒体教室进行。在教学过程中,应结合企业实际应用情况,遵循理论联系实际的原则进行讲授。同时为加强学员的基本技能和工程素质的训练。

关于学习计划 篇5

又是一个新学期了(一句被重复过无数次的话),没办法,一想到学习计划,我脑中浮现的就是“新学期”这三个字。经过了高一一年的学习,我想我对于高中的学习情况已经有了很大的适应,在这一年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯,最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习。

首先,我认为,学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点,像我——理解能力还可以,老师讲的东西不是不懂,但却总出错(用家长们的话说就是不认真),而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦,因此,在这点上,我希望自己能在新学期里对待学习更认真,更有耐心。

其次,我觉得,在学习中,确定学习目标也是很重要的,学习目标是学生学习努力的方向,正确的学习目标更是能催人奋进。反之,没有目标的学习,就是对时光一种极大的浪费。所以,我暂时的目标就是先进入全班前10名,而对于我较弱的数学我会努力,让它也有所进步。

最后,也是最关键的一点,就是要科学安排时间,没有合理的安排,再好的计划也会付之东流。所以,在新学期里,我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

计划写完了,我想,按照惯例,似乎还应该加上几句鼓励的话,但我觉得,有一句话会胜过许许多多鼓励的语言,那么,我就以它作为我学习计划的结尾吧,那就是——定了计划,就一定要实行。

2.也需要你自己结合自己的情况修改。

新的学期又到了,在这关键的时期里,我要认真,仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说,态度决定一切,要以良好的态度去面对学习。挑战自己,相信自己,我个人认为,人一生的时间的有限的,时间不等人,因为这是我初中生涯的最后一段时间,我不会放过从我身边中的每一份时间,挣取把握好身边的每分每秒。

环顾学习生涯,我觉得最薄弱的科目是语文,化学。强项是数学和物理。每次月考都有化学,语文拉分,我认为在这些方面我应该加强。我觉得首先应该做到的是应该认真听课,将老师课上所讲内容完全消化,让思维与老师同步。一般先以课本为先,书上的内容是基础。在掌握的基础上,做专项训练,按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集,将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来,逐一解决,形成巩固。在复习中应该提倡务实精神,也应该重视规范化和格式化,要养成科学,严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。

1.因为我最薄弱的一项科目是语文,成绩处于中等水平,作文干巴巴的,不生动。空闲时间多看课外书,每天记1~2条好词佳句,按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。

2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目,前天晚上认真预习。多做深,精的题目,拓展思维。

3.每天坚持朗读外语作品,养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词,严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录,要求重点掌握语法,句型。注意活学活用。

4.循环复习和背诵常用原子质量表,元素化合价,酸、碱、盐溶解表,严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式,要求活学活用,知道反应条件,反应结果。

5.认真识记物理公式,物质常量,电学和光学是物理里我最薄弱的环节,我要跟随老师的总复习,认真,仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识,按时完成作业,做笔记。

6.根据考纲认真复习历史知识点,在未来的2个多月里循环复习,加强记忆,认真记忆老师归纳的口诀,表格,利用它们能很好的记忆知识点,关注今年发生的时事,联系时事与中学历史的联系。

7.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习,背诵。由于今年中考政治变得很活,所以不能死记硬背,要活学活用,认真参考其他地市的中考题目。

以上的学习计划要认真实施,成功在于行动,过一段时间要仔细分析检查现状,与制定的计划。

学习计划

1. 每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6:40从家出发。

2. 上课认真听讲,积极发言,做好笔记。

3. 认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。

4. 写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5. 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。

6. 对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治,每学完一单元或一课时,要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后可交老师批改或对照答案,找出错误及时纠正。

7. 遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。

8. 每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。

初二学习计划

1. 每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6:40从家出发。

2. 上课认真听讲,积极发言,做好笔记。

3. 认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。

4. 写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5. 对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。

6. 对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、科学和政治,每学完一单元或一课时,要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩蹋⒁隽废疤猓词比圆荒艹鸢福赐旰罂山焕鲜ε幕蚨哉沾鸢福页龃砦蠹笆本勒?

7. 遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。

8. 每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。

态度

1.收心!就是端正学习态度,克制自己。

少上网!一定要有恒心!因为初二是很重要的一年,一定要下定决心!

少出门!周末不要在和朋友出去玩了,若担心得罪他们的话,就邀请他们和你一块学吧!

少睡觉(指的是懒觉哦)!

2.狂学!就是抓紧时间,学习!

买一些适合自己的资料书自己提前学。我该上初三了,向你推荐一些好用的资料书:语文(陕西人民出版社《中学教材全解 八年级语文(上)》)数学(轻巧夺冠)物理(北京教育出版社 倍速学习法.八年级数学)英语(郑州大学出版社 魔法英语 同步新课堂 八年级(上))或者龙门书局的双色笔记等。

通过结合资料书的预习,认真学习,认真作业,一定会学好的!不懂的一定要学会多问哦!

3.专心!

做作业一定要用心,做作业之前先复习今天所上的内容。认真独立完成!

4.专业!

对各科的学习要用不同的方法,学数学,要的是多做题;学语文,要的是记忆;学英语,要的是记单词;学物理,要的是多思考!

5.祝你取得好成绩!

(如果你们不补课的话,现在就开始为开学作准备吧!)

加油哦!

附: 学习时间安排如下:

5:40 起床,听英语,直到6:10

6:20 打羽毛球、乒乓球,调节视力

7:00 上学(路上背《增广贤文》)

7:20 到校预习数学、物理

7:40 早读英语、语文

8:10——11:35 上课 (课间调节视力、做作业、做练习)

11:40 回家(路上背课文)

12:00 练字(汉字、英文)

1:20 上学

2:10——4:35 上课(课间听英语带、写作业、看书)

第八节课 1、做完作业

2、复习当日所学、做练习

3、活动

晚修

1、做当日所学的有关练习

2、预习物理、数学

3、默写文段、单词、诗词

4、复习其他科目

5、看课外书

6、作文、随笔

临睡前 听录音带

口号:只有坚持不懈地努力,才会有想做出的优秀成绩。

首先~关于各科作出评点:

1语文:读7年的科目~也是最麻烦的科目~~语文取决于平时语文功底的积累~~必须每天抽少时间积累~~(无论为初2还是中考还是高考~)强烈建议每天抽30分钟做阅读(要求独立完成,核对答案,时间分配最好在晚修)~每天写练字一页(字体的好坏对作文影响大~~~也为将来铺垫)~~~~~~每天看一篇范文~用心理解写作格式~~~~(空闲时间可以随便看读物~~建议读者~~意林,但不能沉迷)

2数学:拉分数的科目~~每天至少抽一节晚修做题目~~~多钻研(强烈建议不要依赖老师~毕竟思考力是需要培养的~~)记好相应知识点~思维能力需要花大时间培养的~

3英语:做好英语作业~~每天记10个单词

4物理:新的科目~必须掌握好基础~电学知识~基本电路图~要作好分析理解~(初2的算比较简单~重点是记忆~也要多思考)

5历史:上课认真听课(上课听讲和记忆同时进行~~搁天抽空看看昨天的内容

6地理:同历史

7政治:强烈建议多看课本~多分析开卷题的标准答案~~把课本的知识点记忆好~(建议花点时间~~最好记忆时间~晚上睡觉前~)

8生物:同历史~

个人认为~初2~不能过份压迫自己~应该善于利用时间~毕竟人是肉做的~会疲劳~过份卖力会导致对学习的兴趣(本来就不多~)降低~影响学习效果~(我有亲身经历)~~善于利用上课时间~边学边记~~那么你的时间就变得宽裕了~每天可以抽空陪朋友聊天~运动~看电视~(不能过份~点到即止)~~

成绩不可能一下子就搞上去~必须循规蹈矩~~持之以恒~~在学习过程中不能与朋友同学疏远~保持好关系~互相帮助~(建议多亲近成绩好的同学~)~

记忆尽量保持在早上和晚上~~中午休息好~~~~~学了东西~第一次复习不能超过一天~~~第二次复习不能超过一个星期~第三次复习不能超过一个月~第四次复习不能超过3个月~~(这是经典~希望你了解~这是有科学根据的~)

关于学习计划 篇6

认真做好入党积极分子的培养教育工作,是搞好发展党员工作的重要环节,是保证新党员质量的基础,对于提高党员队伍的素质,保持党的先进性,具有十分重要的意义。为做好我院学生入党积极分子的培养教育工作,特制订本培训实施方案。

一、培训目标

坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,紧密联系实际,着重对入党积极分子进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本知识的教育,使他们了解党的性质、宗旨、指导思想、根本任务、组织原则和纪律、党员权利和义务;了解党的光辉历程和丰功伟绩,从思想上确立马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观的指导地位,坚定中国特色社会主义和共产主义理想信念,进一步端正入党动机,以党员标准严格要求自己,发挥积极带头作用。

二、培训对象、时间、地点与形式

本期培训班的培训对象为工商管理学院XX级财务管理本科各班要求入党积极分子,合计110人。参训地点:国兴校区第一学术报告厅(附属中专大楼三楼)。本期培训历时一周时间,XX年10月24日至10月30日。本期培训班注重理论联系实际,注重实效,从入党积极分子的思想实际出发,把理论学习与解决入党积极分子思想实际相结合,把集中培训与有组织的分散自学相结合,采取专题讲座、自学读书、研讨交流、考核总结等形式进行。

三、日程安排

时 间

授 课 内 容

主讲人

四 、具体要求

1、严格遵守学习纪律。参训学员要严格遵守有关培训学习的各项规章制度,严于律己,团结互助,加强学风建设,自觉排除各种干扰因素,集中精力完成学习任务。

2、坚持理论联系实际的马克思主义学风。参训学员要始终坚持理论联系实际和学以致用,学会用科学的理论、观点和方法分析国际国内、校内校外、学习与生活中的具体问题,进一步认清形势,明确任务,振奋精神,锐意创新,着力提高分析和解决问题的能力。

3、增强学习的主动性和积极性。参训学员要积极参加培训规定的各项活动,广泛进行师生间与学员间的学习研讨,深入思考问题,积极发表个人见解,善于相互学习,取长补短。

4、培训结束前学员要参加结业考试,撰写学习小结,考核合格者发给结业证书。

关于学习计划 篇7

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

明确就是指学习目标要便于对照和检查。如:"今后要努力学习,争取更大进步"这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:"数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

具体就是目标要便于实现,如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

科学安排时间

确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

合理要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

高效要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时,还要注意以下两点:

1、要突出重点也就是说,要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。

今天的内容就介绍到这里了。

关于学习计划 篇8

大学生学习规划是对我们美好未来的描绘。如果我们重视大学学习规划,就能给予我们梦想很大的助力。高楼大厦都是一块块砖砌成的,我们的理想也同样需要在土地中萌发,然后长成分支明确的大树,才能更好的支撑我们的成果。光阴易逝,从现在起,就好好规划一下自己未来的大学学习之路,让大学生活焕发光彩。

由于我来自于普通的家庭,因此并没有家庭经济的优势,所以我觉得我必须靠自己,闯出自己的一片天地。虽然不是官二代富二代,但也因为这样平凡的家庭,让我从小养成吃苦耐劳的精神。不过我知道光是勤奋还不足以更好的立足于社会。在当今社会,知识信息飞速发展,科技浪潮源源不绝,人才竞争日益激烈。面对如此紧张又严峻的就业和创业局面,我不得不感慨一句“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。财管作为一种商业语言,虽然在经济贸易交往中起着不可替代的作用,在我国也具有良好的就业前景。但我们也必须要拥有足够的资本,才能不被社会淘汰。

一:主要学习目标

明确学习目标,打好一定的语言基础。争取获得优良成绩,能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养,提升自身能力,端正学习态度,培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促,自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足,反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不断地反省,才能为未来的路指明方向。

二:具体安排

1.坚持预习,坚持在上课前先预习一遍课文,在上课之前对所上的内容有所了解,能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后,能够主动复习。温故而知新。

2.每天一个小时时间背诵英语课文。

3.每天坚持到自习室上晚自习。

4.对于课程知识,要多想多问,并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

5.每个月进行一次学习清算,反思自己这个月是否达成了学习计划,有哪一些做得不足的地方,下个月要注意改进。

6.努力学好英语。

7.培养良好的学习兴趣。俗话说:兴趣是最好的老师。我认为,关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把自己带进书的海洋中,这样,才能潜移默化地使自己爱上学习。古人说:学为立世之本,学可以立德,学可以增智,学可以致用。学习是成就事业的基础,是人生的出发点,也是人生的极致。在这世间,任何事都讲究公平,公平,人心就平,心平了就和,和谐安乐由之生焉。学习也是如此,你爱它,它也会回馈于你。

8.提高学习效率。学习成绩不佳,很大程度上是由于学习效率不高。较低的学习兴趣和不良的学习习惯等都能影响学习效率。如果我想大学毕业以后从事会计行业,那么我需要具备什么样的能力,然后就朝着这个方向去学习。

9.增强时间意识,学会合理安排时间,才能更好按时完成学习任务。

10.调整心态是整个大学生涯中的重中之重。我觉得不管什么时候,我都要关注自己的心理变化,及时调整好心态,要不然学着学着,觉得压力太大就去放弃,那样就等于枉费了之前的所有努力。所以要积极面对大学学习任务,平衡好自己的心态,减轻学习的压力。

以上各项内容便是本学期的大体计划。如有不妥请老师同学指正。

关于学习计划 篇9

一、情况分析:

在全面提高小同学的综合素质的同时,为促进学校艺术教育的健康发展,特制定本学期舞蹈兴趣班的计划。准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈基本功,协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展,虽然有较强的积极性,但是手脚并不听使唤,不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使同学产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力。

二、总体目标:

1、通过教师指导,培养同学舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。

2、训练同学协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养同学对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼同学的思想注意力,反映能力和动作协调能力。

5、培养同学具备透过舞蹈,提高同学对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、活动安排:

20xx—20xx学年第二学期舞蹈兴趣小组课程安排第6周

1、练习队形,站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。

3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。

4、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。

你好,学习计划要根据自己的学科情况和自身的学习能力相应的作出调整。学习要善用大脑,我们的右脑中拥有高速的右脑记忆能力,快速的阅读、理解力,高度集中地注意力等等,这些能力都是学习基本必备的。

①首先,提高我的学习(效率)能力。

我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能,提高学习效率。快速阅读是一种高效的学习方法,其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能,培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解意义的过程,形成眼脑直映式的阅读方式,实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考:精英特速读记忆训练,安装软件即可进行试用训练。

②其次,确立我的学习目标。

在学习中,要学会把时间阶段性的细分(主要是课余的,上课跟着老师走就可以了,认真听讲,别忘了做笔记,注:课堂笔记不是要你一味的记,而是重点以及你不懂的,书本上有的,标注一下就可以了,没有的简单的记录下来,课后再系统的整理,不要为了做笔记而影响听课)。每个时间段要做什么,可以是长期的,也可以是短期的,都要有。规划时间的过程也就是确定学习目标的过程,必须重视。

③再者,检查、巩固、完善的过程。

做题练习是检查你学习、复习掌握情况的最好办法。做题的时候要有选择性,不要漫无目的的见题就做。同时,要重视做题,最好能整理一个易错题本。考试前期可以做一两套模拟题,要限定时间,按标准的考试来。更多关于学习方法的内容可以到百度贴吧“高效学习法”吧交流讨论,里面有很多值得借鉴学习的内容。

1、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。

2、喜欢跳舞和做音乐游戏。

3、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。

4、学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

5、能够独立跳舞。

6、掌握队形的变化,体会学舞蹈的乐趣。

关于学习计划 篇10

美国大学研究生院入学申请材料中的个人陈述(PERSONAL STATEMENTS)无疑是申请人向学校推荐自己的最好机会。然而这关键的一步却令许多申请人不知从何落笔。现向大家介绍书写个人陈述过程中的十要十不要,请记住这二十条,申请人写的个人陈述自会给校方留下深刻的印象。

十要

1.一定要追求深度,把主要精力投入在一两个主题或经历上。

2.一定要写别人不可能写的东西,即你自己所有,而别人没有的。

3.一定要让评委看到你与别人的不同之处,尤其是你的特长、特殊的经历、经验等。

4.一定要实事求是,不要以为理想的你就是现在的你,不能让人有虚假之感。

5.一定要不落俗套,特别是开头几句。

6.一定要就各校的引人之处做个别评论。

7.一定要描写性格中的积极面儿;过失和错误在附录中解释。

8.一定要评价个人经历而非简单地讲故事,还要讲清楚自己在全班、全系排第几位。

9.一定要请别人为你修改语法、标点、用词和风格。

10.一定要选择容易辨认的字体,采用通用的行距和白边。

十不要

1.不要写流水账式的简历;不简单重复他处已有的信息。

2.不要抱怨自己的境遇。

3.不要像街头演说家一样向评委布道,表达观点无可非议,但不宜狂热或极端。

4.不要只谈钱是求学动机之一。

5.不要空谈少数民族身分或劣势背景;当然若有憾人故事则不同。

6.不要提及申请学校排名。

7.不要写无意义的开头结尾。

8.不要采用怪异风格或包装。

9.不要不顾学校要求随意寄许多其他材料。

10.不要写错校名、系名、专业名甚或自己的名字。

关于学习计划 篇11

时间过得真快啊,转眼,期中考试已结束了,总的来说,今年我的成绩似乎比去年好了一点,因为去年期末考试的时候我排在全班的二十一名,今年我的期中考试成绩进了前十名,这比我预想的要好一些,因为我想如果能进入到前十五名就很好了,但我没想到我居然进入到了前十名内。

一、在上新课程之前自己先预习一遍老师要上的课程,大体的了解下老师待会要上的课程内容,把课文中的自己不懂的疑点难点用线画下,等老师上课的时候注意听老师是如何讲解的,这样在老师上课的时候自己就能听的更懂了。

二、在上课的时候脑子不开小差,集中精力认真听好老师每讲的一堂课,认真做好课堂笔记,不懂的地方要大胆的举手请教老师,积极举手回答老师提出的问题,要学会独立思考问题,不能总依靠老师的力量来驱使自己学习。

三、课后要利用课间的休息时间来温习老师刚刚讲过的内容,这样更能加深记忆,多做一些相关的练习题来巩固自己的知识。

四、遇到不懂的问题、题目要虚心的向其他同学请教,因为三人行必有我师焉!如果遇到实在是很难懂的问题、题目要虚心的去请教老师。

五、晚上在家要做好当天老师布置的各科家庭作业,再把老师今天所讲的重点部分好好看一遍,思考一遍。再记10个英语单词,背诵所有科目要背诵的课文。

六、树立正确的考试观,不能弄虚作假,要考出自己的真实水平,因为通过测试可以了解自己在哪方面还有不足的地方,然后再花些时间针对那些不足的地方去好好的补回来。

七、多阅读一些课外书籍,如《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》、《骆驼样子》,这样可以增长自己的课外知识。

以上七点就是我下半个学期的学习计划,我希望通过这新的学习计划,能使我的成绩更上一层楼,争取在期末的时候考进前五名。

关于学习计划 篇12

20xx年寒假自主学习时间安排在20xx年1月11日-20xx年3月1日,一共50天。整个学习计划分为三个阶段,各个目标安排将分散在50天的时间里。第一阶段20xx年1月11日-20xx年2月10日,为主要计划执行期间。第二阶段为新年,2月11日-2月21日,主要是读书计划执行期。2月22日-3月1日,主要是计划收尾与20xx上半年学习计划制定期。此次寒假学习是20xx年学习计划的延续拓展,也是为20xx年新学期的学习做好准备。此次计划实施方式依然采用自我管理的学习理念,采用计划分解、分步执行的办法,以达到预出设计的目的。

所有任务表的制定与执行实行全部电子化。

一、寒假计划目标表

20xx年寒假战略计划体系

总规划

学广培专德才兼修接轨社会全面提高

项目

大学规划总目标

寒假的项目规划

具体内容

学习方面

注意知识面的广泛性,并逐渐确立专修方向,将学习放在首位,尤其要保证数学与英语的投入与效果,加大计算机的投入力度。

一、专业课“充电计划”

二、英语专项

三、练字专项

A1.建立《会计》、《税法》、《财务管理》三大资料库,梗概知识体系建设

A2.阅读《财务管理》英文版,设立读书笔记

A3会计财报知识应用模拟,《财务、会计、审计一体化模拟教程》、《怎样解读公司财务报表》

A4 BEC自学计划

A5英语阅读计划《英美概况》、《题源文章记六级词汇》

A6英语口语训练《音标训练》

A7创业管理资料搜集

A8 STATA软件使用

生活方面

搞好时间的统筹规划,训练自己的独立性,学习基本的生活技能,并逐渐掌握理财能力。

日常消费管理

积分绩评系统

时间管理系统

理财训练计划

B1.日常消费管理:财务管理计划子项目,用于绩效评价与预算审核

B2.积分绩评系统:自我管理核心

B3.时间管理系统:自我管理子系统

B4.理财训练计划:解决计划所需资金问题,本寒假主要通过家教。

品德方面

树立诚信为本的理念,提升自身的品德修养,培养扎扎实实的作风,进一步完善性格,加强心理素质的锻炼,确立人格培养目标。

读书计划

C1读书计划:《成功要读心理学》

《中华处世绝学》

《出师》

《财报要向一本故事书》

《管理要像一部好电影》

健身方面

将充分利用大学四年时间,扩展健身项目范围,扭转体弱局面,增强机体适应力。

健身专项

健康计划

D1健身专项:以周为单位执行

通过专业训练、内容扩展方式

D2健康计划:改变不健康的生活方式,通过改善饮食等保证身体健康。

社交方面

搞好宿舍内团结,通过社团活动锻炼,在实践中提高,结交好友,训练口才与礼仪,为日后迈入社会打下坚实基础。

形象塑造计划

其余事务管理

E1形象塑造计划:基于充满朝气、展现更加成熟、更加亲近的对外表现力设计。

E2其余事务管理:效率优先,量力而行。

寒假财务预算

项目

预计金额

备注

房租

-400

食品费用

-300

路费

-130

书费

-100

礼品及其他

-100

家教收入

1000

自有资金补足

30

收支合计

关于学习计划 篇13

20xx即将逝去,这一年注定是一个不平凡的一年,在这一年里经历过迷茫与彷徨,收获与失去,快乐与难过,遗憾与后悔,想想这一年来所经历的种种,犹如昨夕,历历在目。新年的钟声即将敲响,感觉非常有必要总结下这一年的得与失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。

今年的上半年基本属于迷茫与彷徨期,每天都过得混混沌沌,对未来没有一个既定目标与计划,总感觉离毕业的时间还有蛮长的,总把憧憬放在了“明天” 晚上躺在床上虽会常常在想自己为什么会来到这里,来这里的目的是什么,说的实际点,其实不就是为了学习一份技能,以便为自己能够在这个激烈的社会下生存下来,为自己实现人生目标打下基础。可是,心里想的远远要比实际行动起来要容易地多。就像马云先生曾说我们很多人常有的心态:"晚上想想千条路,早上醒来走原路"的心情和态度来对待自己的生活。

上半年基本就在这样内心的纠结中度过,至今回忆起上半年发生过的事,没有什么太深刻的记忆,也未有过太记忆犹新的事情,想想真是悲哀。下半年是学习最紧张的,也是最充实的,随着一系列的专业课程又陆续开课,压的我都揣不过气来,课程不算很多,但是一下子觉得脑子很乱,没有一个很清晰的条理,一下这个要交作业,一下那个要交作品,感觉每天都有忙不完的事,虽偶尔会懒散一下,但还是坚决地完成了相应的任务,对专业课程掌握的还是差不多,在课下有时也喜欢在网上看看其他的东西,来增加自己的知识面,但偶尔也是聊聊天、逛逛空间,不知不觉时间从我面前走过,此时我却沉醉在这些图片和笑声中,导致这些空闲的时间很少被充分的利用起来。

但回想这半年来,总的感觉还不错,过的还算充实。因为我们要学会劳逸结合,这样才能把学习精力发挥到最好。在学校的这段时间里,老师也经常给我们一些锻炼的机会,而这些锻炼的机会也只有自己去争取,因为每个人都有懒惰性,都希望有人拿着鞭子在后面跟着自己,只有这样,才会感觉到原来自己一直在原地。当我们做这些作品时,时常在想自己学到的这点东西能否在社会上立足,能否在这个竞争如此激烈的社会求得一席之地。越想自己就会觉得自己懂得的知识越少,俗话说:活到老学到老。也许,我们只有不断的总结自己所不足的,不断地为自己充电,补充能量,才能使自己长久地屹立于这个社会上。当我写这篇总结时,我已经觉悟在此刻,我不知道还有多少人像我一样,再次我希望大家不要用虚伪的面孔遮住自己,忘记自己的最终目标。

20xx年的计划: 在人的一生中,两年的时间不能说长,但是,一个青年在大学的这段时光也不能说短。一是因为青春可贵,而是因为大学的几年,几乎可以说是一生的基础。任务非常艰巨,也非常光荣,作好大学学习生涯计划,关系到未来的人生是否精彩。大学两年即将逝去,发现大学里的生活与中学有诸多不同,我们要逐渐学会转型,适应大学里的生活。在这期间,我们要学会学习,学会做事与做人,学会共同生活,学会生存,学会改变,学会向他人学习,学会利用网络学习,让学习成为生命中的一部分。

大学短短几年,却是我们为进入社会的铺的结实而平坦的道路,“适应”两字说起来很简单,然而做起来却很难,不管步入那个陌生的环境,只有适应周边的环境,才能谈到去生存,无法适应何谈生存。人生走的每一步都有其价值和意义,所以,我们要脚踏实地去走好人生的每一步,为你的未来搭好每一个台阶。

20xx将到来,在学好专业课程的同时,增加各种兴趣和爱好!积极参加各种活动。专业课又是我们日后谋生的重要手段,是我们找到工作的重要技能,但在这一年我会更注重网站建设和推广,因为接下来的时间是专业课的强化,我会跟着自己的兴趣和优势去选择,所以给自己订了一份计划:

1、在今后的学习中我会加强与老师同学的交流,培养自己的交流能力和专业知识的扩展。

2、认真获取最新的技能知识,以便步入社会寻找工作增加自己的筹码。

3、在这一年里,我希望在课余时间去外面找一份关于网站建设和推广相关的工作,也是为自己以后在社会中工作打下基础,因为课堂上的永远是课堂上的,要做到实践与理论相结合,只有在社会中,与别人交流,把自己所学到的运用到实践中,才会知道自己还有哪不懂,找出自己不足的地方,有目的的到课堂上补空缺,让自己在以后的工作中更加得心应手!

总之,今年是一个觉悟的一年!抛弃以前的一切,重新开始!希望自己不辜负父母的期望,也不辜负学校老师的期望,更不要辜负自己的期望,做最出色的自己。最后大声向领创喊出:“今天我以领创为荣,明天领创以为为荣”!

我的20xx,孕育着改变,包含着泪水,痛苦,不舍,惊喜的一年,我亲爱的20xx,我张开双臂迎接你,让我们一起飞翔!相信明天会更好!

关于学习计划 篇14

时间如梭,转眼到了三月,**司法考试的复习安排也应该正式提上日程。如何有效率的备战司法考试,已经成为大家讨论的一个热门话题。

事实证明,有关记忆的考试可以突击进行,新东方的学员一天背500个单词的故事就是很好的例子。几个月内突击背书是有效的,但一定要有计划性,制定每天的背书计划,循序渐进,切忌因情绪起伏导致半途而废。

科学的复习方法,才是通过司法考试的唯一正确道路。以下就个人经验谈一点复习司法考试的方法,希望对参加司法考试的同学们有所帮助。

一、从哪里开始着手——先实体法,后程序法,先国内法,后国际法

司法考试的特点是内容庞杂,涉及的法律条文众多,这就需要有一个大致的复习进度安排。我们可以将考试内容细分为几个部分。六大主干部门法,包括民、刑、行三大实体法和相应的三大程序法,以及商经中的公司法、合伙法,证券法、三国法中的涉外法律,这些都需要多安排时间下大工夫,真功夫,如果能把这部分抓好,司考的难关也就真正突破了。

一般说来,我建议司法考试复习先实体法,后程序法,先国内法,后国际法(广义)。实体法是程序法的基础,没有实体法程序法就失去了依托;从难度上来看,实体法一般难度也比较大,从实体法开始复习时比较慢恰当的。国际法、国际私法、国际经济法等重点比较突出,以记忆内容为主,过早复习容易忘记,建议复习时间可以稍微靠后。

二、科学的复习方法——区别理论法学与应用法学

理论法学是指涉及卷一和卷四的法理学、法制史、三国法等。这部分内容分值较低且分散,但不可全弃,对于分值较低但容易上手的部分(如法理、法制史、法律职业道德)要坚决吃透,对于分值低、复习起来又费时费力的部分(如宪法)宜从体系上把握大体,用零散时间记忆细节。

总体上,对于这部分的复习,建议以记忆为主,理解为辅,并且复习时间尽量安排靠后。

应用法学,主要是指涉及日常生活应用的法律,如民法、刑法等,民法、刑法以博厚著称,既有广度,又有厚度,投入大,产出难,考生应当以法条为基,搞清楚基本框架,至少保证六成的分数。民诉和刑诉特点是“细”和“杂”,分数不少但考试难度并不高,因此考生要注意对这两门诉讼法细节的把握,从流程的角度、整体的角度去领会,并注意和实体法的结合记忆。行政法和行政诉讼法考察特点是考点分散,分值分散,但其知识体系多以其他部门法尤其是民法和民诉为基础,因此,复习好民法和民诉对复习行政法和行政诉讼法大有裨益。复习行政法宜从几个核心概念(行政主体、行政行为、国家侵权行为等)入手,有一呼百应的效果。

这部分法律建议以理解为主,记忆为辅;以法条为主,司法解释为重;以新法为重,紧扣热点,尤其是今年新颁布的.几部新法和司法解释,包括《物权法解释》、《刑法修正》、《民间借贷解释》等一系列司法解释。

三、复习进度安排——先快后慢、先密后疏

说到复习进度安排,好像说起来容易,做起来难。大家都对那个什么记忆曲线非常熟悉,但一旦自己开始复习了,就全然不记得了。事实证明,先快后慢、先密后疏,是一种非常好的复习方法。

预备一段时间后,接下来就是做历年试题及相关练习。首先要找到好的练习题,其次训练不光在练,更重在总结。也就是说对不明白的地方要自己先研究一下,搞不懂的查一下资料,问一下老师或者同学,也可以在这里发帖子,如此循环往复数个回合,做题能力就会长进不少,细节和技巧也会积累颇多,而且正确率的提高会增强你的自信心,形成良性的复习机制。

其次,每年法律出版社都会出一套历年真题解析,那上面有各部门法的章节考点频率以及数据分析,可以了解考试重点集中在哪里,以及自己复习中的漏洞,及时查漏补缺,并对自己的应试水平的提高过程有一个大概的了解。按我自己的经验来看,这是非常有意义的工作,因为真题考点的重复率是很高的。

另外,在考前一定要留意今年司考的前沿信息,做到心中有数,及时有效应对。

说了这么多,无非是为了说明一个道理,万事都讲究科学,不管你用的司法考试辅导书有多好,不管你的记忆力有多好,科学的复习方法才是最重要的。

好的方法+不懈的努力=用最短的时间获得成功

愿大家**年司法考试马到成功!

关于学习计划 篇15

《会计基础》学习计划

针对于从未接触过会计的学员来说,《会计基础》科目应该是较难的,其中经济业务分录的编写及应用更是重点、难点,而《会计基础》与《财经法规》、《初级会计电算化》又有联系之处,因此对于初学者来说,可将重点先放在《会计基础》的学习上,但是不能将另外两门完全搁置起来,三门学科应齐头并进!

第一章 总论主要是概念及特征、会计职能、会计对象、会计核算的具体内容、会计基本假设、会计基础展开叙述,是会计最基础的知识,学习时要注意领悟知识的本质。

第二章 会计要素与会计科目本章是基础知识章节,是对会计要素的进一步细分。要注意区分会计要素与会计科目之间的区别,掌握会计要素的确认和计量,以及会计科目的分类及设置。

第三章 会计等式与复式记账主要介绍会计等式与复式记账,学习时要注意好好体会借贷记账法的本质。

第四章 会计凭证主要是会计凭证的概念、作用、种类,及原始凭证和记账凭证的概念、种类、基本内容、填制要求、审核内容的要求、传递保管的方法。

第五章 会计账簿本章的会计账簿是会计报表与会计凭证的中间环节。学习过程中结合老师的讲义实际接触一些会计账簿,对学好本章有很大的帮助,同时学员应通过做题加以巩固。

第六章 财务处理程序本章主要讲解了三种不同种类账务处理程序的内容,包括基本编制步骤、各自的优缺点和适用范围,本章学习的重点是在理解账务处理程序的基础上,掌握各种账务处理程序的主要特点、适用范围,能够根据不同单位的特点选择适当的账务处理程序以及掌握各种账务处理程序的编制方法。

第七章 财产清查本章主要介绍财产清查的概念、意义、一般程序,财产清查的方法以及财产清查结果的处理。学习时要结合老师的讲义,再做些题目加以巩固相关知识点。

第八章 财务会计报告本章属于次重点章节,在学习本章内容时,要重点体会各章财务报表中的各个项目,是如何反映企业的财务状况、经营成果和现金流量等信息的。

第九章 会计档案本章主要介绍会计档案的概念、内容、整理归档、保管、复制查阅以及销毁等规定。内容不多,但各个小的知识点都需要通过老师讲解,再加上适当的做题加以巩固和掌握。

第十章 主要经济业务事项账务处理本章主要介绍主要经济业务事项的会计处理,要想学好本章需要对前面一些章节的学习进行巩固,只有这样才能灵活的账务各类经济业务事项处理的思路。

《财经法规与会计职业道德》学习计划

法规法条内容较多,需要加以理解和记忆。第三章关于税的内容涉及计算内容。由于无纸化考试的推进,已经没有重点章节可言,每一章都是重点!因此一定要全面把握!

第一章 会计法律制度会计法律制度是《财经法规与会计职业道德》这门课程的基础章节,也是重点章节,且与《会计基础》的内容相关性比较大,可以同步学习。

第二章 支付结算法律制度本章知识点比较多,但是内容之间具有相关性。学习时可以采用比较式的学习方法,例如比较各种银行结算账户的异同、各类票据之间的异同来归纳学习。

第三章 税收法律制度本章知识点较多,从税收的概述到各个具体税种以及后面的税收征管内容,都会在考试中涉及。涉及计算内容都较为简单,学员无需心里压力过大。

第四章 财政法规制度本章为新大纲中的新增内容,从内容上看,本章比较晦涩难懂,从近几年的考试中可以看出本章节所占分值不输给其他章节,所以学习时也要提高警惕,不能放松甚至放弃对本章的学习。

第五章 会计职业道德本章主要介绍会计职业道德,考点比较琐碎,可涉及所有题型,但复习难度不是很大,建议在学习时可以通读几遍教材,结合做题来练习掌握。

《会计电算化》学习计划

对于计算机知识需有一定的把握,同时重点是财务软件的熟练操作。

第一章 会计电算化概述本章的主要内容是会计电算化简介与会计核算软件,学习时要在理解的基础上加以必要的记忆,善于总结规律,辅以足够的练习才能达到最佳的学习效果。

第二章 会计电算化的工作环境本章主要内容是计算机基本知识、微型计算机硬件与软件系统、计算机网络的基本知识与计算机安全。有些属于常识性内容,但有些还需要通过记忆以及习题来加以巩固。

第三章 会计电算化基本要求本章的主要内容是会计电算化法规制度、会计核算软件的基本要求、会计电算化岗位及其权限设置的基本要求、计算机替代手工记账的要求、会计电算化档案的基本要求。

第四章 会计核算软件操作要求本章的主要内容是电算化会计核算基本流程、账务处理模块基本操作、其他会计核算软件功能模块的操作要求。本章真正涉及了财务软件的应用,为重中之重,应自己动手加以练习!

关于幼儿教学活动设计模板7篇


幼儿教师教育网相关栏目推荐:“幼儿教学活动设计”。

关于幼儿教学活动设计模板(篇1)

一、活动目标:

1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

二、活动准备:

PPT课件、音乐《三只小熊》

三、活动过程:

(一)导入:播放音乐《三只小熊》引出活动。

师:“小朋友们,刚才儿歌中唱到的是谁呀?”“我们今天一起来看看小熊一家人在干什么”

(二)观察小熊一家,通过比较感知"高"、"矮"、"不高也不矮"

1、师:“小朋友,看看他们是谁?(小熊)是小熊一个人吗?还有谁?”

2、哪个是爸爸?为什么你说他是爸爸?

哪个是小熊宝宝?为什么?

那熊妈妈呢?

3、小结:在我们家里,一般情况都是爸爸长得最高,宝宝长得最矮,妈妈长得不高也不矮。

(三)创设小熊一家吃早餐的情境,通过分碗这一事件,区分“大”、“小”、“不大也不小”

1、师:“小熊一家今天要在草地上吃早餐,那它们用什么吃饭呢?我们准备好了三只碗。”

2、师:“哪知碗给熊爸爸?什么颜色的?哪只给熊妈妈?什么颜色的?熊宝宝呢?”

(四)情境“分蜂蜜”,体会蜂蜜的多少和三只熊的关系

1、师:“今天小熊一家要吃3样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。”

2、师:“到底是什么呢?(蜂蜜)第一样早餐是蜂蜜,瓶子上有图形,有三角瓶、正方形、圆形。”

3、师:“什么图形的瓶子给熊爸爸吃?为什么?

什么图形的瓶子给熊宝宝吃?为什么?

什么图形的瓶子给熊妈妈吃?为什么?”

4、小结:一般情况下,爸爸最高,胃口也最大,所以吃得蜂蜜也是最多的……(五)情境“分玉米”,感知“粗”、“细”

1、师:“第二样早餐是什么?(玉米)刚刚蜂蜜瓶子有高有低,我们一下就看出来了。玉米都是一样高的,要怎么分呢?为什么?”

2、通过图片对比引导幼儿感知“粗”、“细”:“我们平时说一个人是胖瘦,但是玉米我们要说它是粗或者细。”

小结:熊爸爸胃口最大,吃的玉米也是最粗的。

熊宝宝胃口最小,吃的玉米是最细的。

熊妈妈胃口不大也不小,吃的玉米是不粗也不细的。

(六)情境"分苹果",引导幼儿操作

1、师:“第三样早餐是什么?(苹果)数数有几个?怎么分呢,小朋友们想一想,老师觉得呀,熊爸爸吃得最最多,所以给它最多的三个苹果,熊宝宝吃得最最少,所以给它最少的一个苹果,熊妈妈吃得不多也不少,所以我们给她不多也不少的三个苹果。”

2、请幼儿尝试自己分一分。

(七)结束部分

师:“今天,小朋友们认识了大小,高矮,粗细,多少,请小朋友们将家里的吃的分给爸爸妈妈们吃,好吗?想一想你们要按什么分呢?”

活动反思

本次数学活动的教学目标基本达到,通过小熊一家人吃早餐的情景,让幼儿给小熊一家人分早餐充分参与活动,感受到物体大小、数量与三只熊的关系。在幼儿园的科学领域教学中,对于数学的教育主要体现在帮助幼儿形成初步的数的概念,包括:1、数、量、形、时间、空间关系2、。发现生活中的数学3、理解基本的数的概念,发展思维能力。

根据《指南》中对于小班幼儿数学方面的要求:能感知和区分物体的大小、高矮、多少、长短并用相应的词汇表示。能通过一一对应的方式比较物体的多少。活动通过分蜂蜜,玉米,碗,苹果,使幼儿感受到物体的大小多少和长短以及数量的不同。本次活动设计较符合小班幼儿的特点。活动还存在一些不足,过程较简单,有的环节稍微有点重复,在活动过程中会显得语句有点枯燥,应改进,增加语言的'趣味性。 分6个苹果对于小班部分幼儿来说较有难度,有的幼儿无法将6个苹果多少不一的分给三只熊,应加强引导与训练。

在以后的教学活动中,应丰富活动的过程,提供多种材料,让幼儿亲自体验分配,相信会又更好的效果。还需加强对于《指南》的学习、加强对幼儿的了解。

关于幼儿教学活动设计模板(篇2)

【设计意图】

线在生活中随处可见,幼儿在穿线、打结、玩花绳等一些日常游戏中会发现,线原来可以用来做各种游戏,可以用不同的方式做出不同的造型。接触了绘本《跟着线走》,从中感受到了用线想象、创造的乐趣。根据幼儿的已有经验和兴趣需要,设计组织了这一活动,引导幼儿感受用一根线创造不同造型的过程,感知这种新奇独特的艺术表现方式,体验创意表现的乐趣。

【活动目标】

1、欣赏用一根线所创造的有趣画面,感知新奇独特的艺术表现方式。

2、尝试用线表现不同的造型,

3、体验大胆想象、创作的乐趣。

【活动准备】

1、教学具准备:

(1)PPT课件、粘性画板人手一块,毛线幼儿人手一根,

(2)音乐《菊次郎的夏天》

2、幼儿前期经验准备:区域活动时穿线积木,供幼儿玩穿线游戏

【活动过程】

一、欣赏PPT课件,感知用线进行艺术表现的独特方式

1、教师出示PPT课件,引出话题。

师:看,这是什么?最近我们一直在玩穿线的游戏,今天我想请你们一起跟着这根线去走一走、看一看,环游大世界。

2、幼儿感受用线造型的魅力。

(1)画面一:房子

师:猜一猜,线带我们来到了什么地方?(教师逐步演示PPT课件中房子的分解图,幼儿跟随分解图自由猜想。)

师:这些不同样式的房子是什么变的?

师(小结):神奇的线带我们来到了清晨的街道上。真有趣!

师:这根线还会带我们去哪里旅行呢?(幼儿自由猜想。)我们跟着线出发吧。

(2)画面二:交通标志

师:看,我们来到了什么地方?猜猜这都会是些什么呢?真神奇!

教师逐步演示PPT课件中的分解图,幼儿用手指在不同含义的标志牌

(3)画面四:森林里

师:线变出了森林里哪些有趣又好玩的东西?(不同样子的树)

(4)画面五:动物园

师:现在线又带我们来到了哪里?动物园里有哪些用线变出来的动物?

(教师针对幼儿的回答及时回应,如:有弯弯曲曲的小蛇,有长着长耳朵的小兔子……使幼儿感受到动物园里有许多动物可以用线来表现。)

二、创意制作,体验用线创作的乐趣

1、幼儿明确创作要求。

师:这根神奇的线带领我们环游了好多地方。如果你也有一根神奇的线,会带我们去哪里旅行呢?

师:这里有一块神奇的魔术板?现在请你们和一根线一起出去走走,看看它会带你们去什么地方旅行,你们看到了什么东西。

2、幼儿创作,教师指导。

教师重点关注以下三个方面:

(1)幼儿在创作中能否用一根线表现事物的大致轮廓。

(2)幼儿能否表现出不同的、多样的物体。

(3)幼儿使用毛线创作时是否遇至Ⅱ困难。

引导幼儿用“小手轻轻压一压”的方法固定造型。

三、欣赏交流作品,感受成功的快乐。

展示所有幼儿的作品,引导幼儿大胆交流自己表现的作品内容。

延伸活动:幼儿自主阅读绘本。

师:今天我们跟着线去旅行,去了许多神奇的地方。线还会带我们到哪里去呢?(出示绘本《跟着线走》,鼓励幼儿进一步阅读,跟线一起去旅行。)

大班绘本美术《神奇的线》活动反思

在设计活动时,我首先通过PPT课件动态演示了一根线走进一座城市,走进街道看到各种标志和灯,走进一个小村庄。我把静态的绘本画面变成了动态的线的旅行。一方面增加了活动的趣味性,另一方面更重要的是孩子们得以跟随动态图展开丰富的想象,为下一环节积极、大胆地变现打下了基础。然后,请幼儿先说一说,再听着音乐静静地想一想,你的线会怎么走呢?走到哪里?走出了什么?这一系列活动给予幼儿充足的时间,为接下来的创作提供了充分的准备。在此基础上,我在鼓励幼儿用一根线在有粘性的操作板上大胆想象、表现跟着线走的旅行的不同场景,体验用一根线走出来的奇思妙想和乐趣。最后,引导幼儿通过欣赏作品,体验线条变化的美感,且感受到成功的快乐。在整个活动中,教师不提供示范,让幼儿有更多的思考空间。我把培养幼儿的想象力、创造力放在核心的位置,尊重幼儿自发的、个性化的表达,使幼儿在充满“惊奇”的情境中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。

关于幼儿教学活动设计模板(篇3)

区域活动开放、自由、自主,能使幼儿在轻松愉快的环境中按自己的意愿自主选择活动内容、活动形式和活动伙伴,并按自己的学习方式、学习速度去操作实践。那么,如何把数学内容、数学目标、数学材料有效地融进区域活动之中呢?在实践中,我紧紧抓住三个“数”策略,扎实有效地开展幼儿数学区域活动,让数学知识融入孩子感兴趣的游戏中。

一、心中有“数”——确立区域活动的阶段目标

明确的教育目标和计划是发挥数学区域活动最大功效的导向和保证,因此,我们必须有效把握区域活动的即时效应和发展的潜在性问题,也就是说,我们在设立一组区域活动时,心中要有目标。因此,在开展区域活动之前,我们需要根据阶段性数学活动的目标,配合集体数学活动的进度、内容来拟定数学区域的具体目标、具体计划和具体内容。

例如:中班的“数形成”活动,其目标为:体验数的形成,建立初步的数序逻辑概念,会用语言表述“几添上一是几”。幼儿对“几添上一是几”这句话的理解尤为困难,“添上”往往会被他们想象为“天上”,因此,“会用语言表述几添上一是几”就成了我们数形成区域活动中的阶段目标。配合目标,我们设计了一系列游戏,有“翻一翻,说一说”“串一串,说一说”“画一画,说一说”“贴一贴,说一说”“添一碗,说一说”等。区域游戏中的每一个动作——翻、串、画、贴、添,都让孩子们体会着数的形成,感悟着数字形成的实际意义,特别是“添一碗”游戏,使孩子们对“几添上一是几”这句话理解得淋漓尽致,活动的难点也就迎刃而解了。

当然,数学区域活动中的阶段目标还应根据孩子们的实际情况不断加深、调整、补充、完善,原定两周的阶段目标,幼儿可能在一周内就已完成得较好了,或者幼儿对此活动已不感兴趣了,那么,教师就要灵活调整,提前进人下一阶段活动。假如两周未达到预期的目标,或幼儿兴趣正浓,教师可适当延长活动的时间,以满足幼儿的需要。只有这样,才能真正做到阶段目标心中有数,从而使幼儿在数学区域活动中增强对数学的敏感性和对数学的运用能力。

二、浑身解“数”——巧投区域活动的游戏材料

幼儿数学区域活动的材料直接影响着孩子对数学活动的兴趣,作为老师的我们,总是在为不断翻新区域材料而伤透脑筋:有时,辛辛苦苦制作的区域材料得不到孩子们的喜爱;有时,孩子们对新投放的区域材料一时兴起,但两天之后就置之不理了。面对这种情况,我们只疲于更换数学区域活动的材料了,费时费力不说,收效却甚微。看来,区域活动游戏材料的投放,关键还得在“巧”字上下功夫。

在几年的数学区域实践中,我发现我们的游戏材料多偏向于卡片、图片等,孩子们在区域活动中玩了几次就会感觉索然无味。了解到此种情况后,我在材料的种类上尝试了改变,如结构游戏中现成的雪花片、插塑、套桶、棋子等,自然界中常见的石子、种子、树叶等;剪贴活动中的作品、范例等;生活中的钮扣、豆腐盒、牛奶盒等……这些唾手可得的游戏材料都成了我们数学区域活动中的主角,有序插接、按特征分类、组成分合、排序组合等,许多数学区域活动中都有它们的身影。

虽然材料丰富了,但枯燥的玩法同样会使孩子们对数学活动失去兴趣,于是,在区域活动中,我考虑到了一物多玩、在反复中创新、在交换中新颖。如:在中班默数活动“钓鱼”区域游戏中,为了让孩子们循序渐进地学会默数,并数得快数得对,同样一份钓鱼材料,我设计了好几种活动:按点子排列方位,在鱼塘里养鱼;钓竿数点匹配钓鱼;夹子夹小鱼做鱼串等。同一份游戏材料的不同玩法,不仅节省了人力、物力、财力,而且还让孩子们在区域活动中体验到了一物多用的游戏乐趣。

在材料的难易设置上,同一个数学活动内容,我总会为孩子们多提供几套学具,如在序数的学习中,区域活动中既有牛奶盒制作的立体式楼房,又有抽象式的数字棋盘。在形象化的“宝宝住新房”游戏中,我让孩子们理解第几层第几间;在“点兵点将”游戏中,我让孩子们快速找到纵横交叉的位置。为了让孩子们自主地选择适合自己的区域活动,我运用颜色表示游戏的难易程度,如红色代表“难”,蓝色代表“一般”,黄色代表“容易”。

虽然数学区域活动的内容各不相同,操作方法也各不相同,但我使出浑身解数,巧投区域游戏材料,所以始终能让孩子们保持高涨的活动参与欲望。

三、寻行“数”墨——鲜活区域活动的语言指导

“让儿童亲历和感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣”,这是《纲要》中科学领域的指导要求。所以,我们要通过自己在数学区域活动中的言行使孩子们感受到:老师关注的不是区域活动的成败,而是他们的活动过程。由此可见,区域活动中鲜活的语言指导,起着至关重要的作用,我们需寻行“数”墨,切实发挥语言的技能。

在每次数学区域活动前,我抓住幼儿的心理节拍,力求语言情趣化,语气抑扬顿挫,开门见山地把区域活动的内容、目标及规划,合理地融入情趣化的言语之中。例如:在大班猜测区域游戏中,已知A>B,B>C,比较A和C的大小。当幼儿的思维停留于表面,难以理解“A>B,B>C,则A>C”时,适时地说一句:“谁会是真正的第一名?最小的碗是给谁的呢?让我们一个一个地试。”

此外,孩子们在区域活动中的个体表现,往往还是我们评价孩子对知识掌握情况的重要依据,教师的每一次语言评价,都有如智慧的化身,能让已经“吃饱”的孩子缠着你索要新的“苹果”,让“吃不到”的孩子信心百倍。指导性的语言评价有时是一抹微笑、一朵红花、一颗五星……不管是什么,只要是来自于老师的爱心评价,孩子的心里总是甜滋滋的,因为鲜活的语言指导除了针对数学区域活动的本身之外,更重要的是培植孩子对数学活动的兴趣。

幼儿数学区域活动是低结构、高开放的活动,以上三个“数”的策略行之有效。在区域活动中,幼儿自主选择、自主探索数学知识的几率大大增加,对数学知识的敏感性也不断提高。我想,只要我们善于观察,把握时机,适时适度地运用策略,孩子们必然会在数学知识的海洋中获得更多的成功体验!

关于幼儿教学活动设计模板(篇4)

一.分析教材

园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着身的特点和规律,密切联系的生活,结合生活实际和知识经验来设计数学活动。时间无直观形象是较为抽象的,因此,我运用了较熟悉的一日活动的作息时间,引导认识整点、半点,如:8:00入园,:0离园……这样易引起的情绪体验,为其理解和接受。根据教材内容和的实际情况,制订出本次活动的教学为:

1.使认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要结构。

2 、使知道时针、分针、以及它们之间的运转关系,能正确辨认整点、半点。

3、培养的观察力和操作能力,使建立初步的时间概念。

二 .教学重点和难点

本次教学活动的目标主要是帮助认识整点、半点和时针与分针之间的运转关系,使建立初步的时间概念。为此,我提供了人手一只钟,让拨一拨,看一看的过程掌握整点、半点,知道时针、分针、以及它们之间的运转关系。

三.教法与学法

为了帮助掌翁学重点,突破教学难点,在活动始终以为主体。根据认识过程的直观形象性,遵循直观性原则,主要采取视、听、讲结合法来引导充分观察钟面的结构,时针和分针之间的运转关系;在活动遵循活性原则,综合运用发现法、游戏法,让通过操作活动、言语活动,促进主动学习;遵循积极性原则,教师借助环境条件(实物投影仪)集图象、色彩一体,激发学习的兴趣;遵循个别性原则,对能力差的在看图拨指针时,教师注意加强辅导,如:7:00时,提醒分针在12上,时针在7上。

四.教学准备

小兔木偶,动物钟若干只(小老鼠、小猪、小猴、小牛、小狗等),图片若干张,红、黄、绿钟各两只,人手一只钟,实物一只。

五.教学过程

(一)开始部分

(二)活动一开始我出示了一只木偶小兔,以小兔开了家钟表点引出活动内容,然后出示食物钟,请说说钟的用途,总结出钟能告诉我们时间,人们的学习、生活、工作都离不开它。

(三)基本部分在活动我避免了"一言谈"和"问答",注重主动的观察,鼓励发现问题,主动求知。

1.让观察钟面,指导仔细观察。

教师提问"看,钟面上有什么?""钟面上有多少数字?""这钟面上有多少数字?""这12个数字是怎么排的?""这两根针一样长吗?"等。

2.认识整点、半点,了解时针和分针之间的运转关系在本环节,我先出示了红、黄、绿三只钟,提出了一个开放性的问题,"你发现这三只钟有什么秘密?"让观察,比较,最后得出分针指向12,从而总结出分针指向12,时针指向几就是几点。紧接着又出示了几只动物钟,让说说几点钟,使所学知识马上得以巩固,而且通过实物投影放动物钟,激发了的学习兴趣。接着通过教师的操作演示,的细心主动观察,了解分针与时针的运转关系。由这是本次活动的难点,所以我在最后不进行操作演示,让想一想,2点到点分针时针是怎么变化的,得出分针走一圈,时针走一格。接着我又以相同的方式认识了半点及半点时分针时针之间的运转关系。

.看图拨时间以小兔的口吻提出请看几张照片,一下子把的注意力吸引住了,运用较熟悉的一日活动的作息时间,使对学习活动较感兴趣及易理解,通过操作活动,使对所学知识有了进一步的巩固,请讲讲己是几点睡觉的,让养成早睡早起的习惯,使活动渗入了常规习惯的培养。

(四)结束部分:评聪明娃娃在每组评出一个聪明娃娃,再到户外跳舞祝贺他们,活动在愉快的氛围结束了。

六.活动延伸

1.教师或家长可向叫介绍多种钟、表及国内外有关钟表趣闻,丰富的知识。

2.在日常生活或游戏,教师有意识的引导运用表达时间的词汇:如游戏时间,5点种到了,下班了…….教室可设置时钟,以及请家长配合提醒按作息时间活动,如:起床、进餐等,帮助建立初步的时间概念。

关于幼儿教学活动设计模板(篇5)

一、活动目标

1、认识虚线和实线,学习画图.

2、掌握正确的握笔姿势,练习均匀的涂色.

3、积极快乐的参加美术活动,体验美术活动的乐趣.

二、活动准备:

PPT课件

三、活动过程

活动导入;

1、以故事的形式导入

师:今天天气真好,小熊猫拿着他最喜欢的气球去草地上玩耍.突然刮起了一阵大风,等风吹过去后他的'气球就变成了这个样子.(出示挂图)

2、探讨气球的画法,教师示范.

师:小熊猫真可爱,我们来看看小熊猫有几个气球啊(引导幼儿数小熊猫手里的线)

(1)第一个气球——涂色

师:我们来看看小熊猫的第一个气球变成什么样了?

幼:没有颜色

师:那我们来给他涂上漂亮的颜色吧,小朋友可以涂自己喜欢的颜色.老师喜欢红色,所以我请红色的蜡笔宝宝来帮我一起给小熊猫的气球画上漂亮的颜色.涂色的时候我们一定要从上往下涂,而且要均匀用力涂,不能留白色.不过要小心点,颜色不能涂到气球外面去了要不然气球就破了哦.

(2)第二个气球——沿虚线画实线.

师:小熊猫的第二个气球被大风给吹破了,我们来想想办法帮他把气球修好吧.第二个气球跟第一个气球有什么区别?

幼:第一个气球的线没有断,第二个气球的线断了.

师:小朋友们观察的真仔细,我们叫这个断断续续线条叫虚线,没有断的我们叫实线.我们把虚线之间的线段连接起来变成实线小熊猫的气球就补好了.补好后我们再涂上漂亮的颜色,小熊猫的第二个气球就找回来了.

(3)第三个气球——学习自己画圆

师:哇!这个大风太可恶了,把小熊猫的气球都吹不见了,现在请我们的小朋友给小熊猫画一个漂亮的气球吧.

3、幼儿自由绘画,教师在旁边指导.

4、展示幼儿作品

师:小朋友们都把小熊猫的气球找回来没啊,没找回来也没关系我们下午接着找.现在请小朋友把你们的画给旁边的老师们看看吧,看老师们喜欢谁的画,为什么?

关于幼儿教学活动设计模板(篇6)

【教材分析】

学习自然测量,不仅可以加深幼儿对各种物体量的认识,还可以让幼儿感知测量在生活中的应用。自然测量是幼儿较感兴趣的一项活动,也是操作性较强的一项活动。本次活动鼓励幼儿自由探索,发现并学会自然测量的正确方法。引导幼儿自己发现每个测量对象分别适合用什么样的测量工具,自主探究测量工具的选择和测量对象之间的关系。活动中应注重培养幼儿学习的积极性、主动性,进一步激发幼儿的探索精神,提高幼儿的数学思维能力。

【活动目标】

1.掌提自然测量的方法,了解测量在生活中的应用。

2.能根据测量对象的不同特点选择适宜的测量工具进行测量,在观察、比较中发现测量工具和测量结果的关系。

3.愿意与同伴合作、交流,喜欢用测量解决生活中的问题。

【活动准备】

1.完整的铅笔、长条积本、曲别针、橡皮等测量工具,黑板 1 块。

2.面露难色的大熊的图片、“幼儿学习材料”一一《我长大了)

【活动建议】

1.结合图片创设问题情境,激发幼儿活动兴趣。

出示面露难色的大熊的图片,提出问题:大熊想制作一个和咱们班一样长度的玩具,可不知道子有多长,我们可以怎样帮助它?你有什么办法可以知道玩具有多长?

2.引导幼儿讨论测量玩具概长度的工具和方法,帮助大熊解决问题。

(1)引导幼儿讨论测量玩具橱长度的方法,鼓励幼儿尝试运用不同的方法进行测量。

(2)请个别幼儿演示自己测量玩具长度的过程,提醒其他幼儿注意观察。

(3)示范并讲解正确的测量方法:找准起点,沿边线测量,不要偏离边线注意首尾相连, 量一次记录一次。

(4)请幼儿运用新经验再次测量玩具概长度并记录结果。

3.鼓励幼儿尝试用不同工具测量,探索测量工具与测量结果之间的关系。

(1)引导幼儿阅读《我长大了》第 28 页,选择两种不同的工具测量桌子的长度在表格中记录用每种工具测量的次数和结果。

提问:刚刚测量的是同一张桌子,为什么两次测量的结果不一样呢?

(2)请全体幼儿选择两种同样的工具测量书本的长度。

请幼儿依次用曲别针和长条积本测量幼儿用书的长度,记录测量结果。提问两次测量结果一样吗?书本有几个曲别针长?用曲别针测量了几次?书本有几个长条积木长?用长条积木测量了几次?

(3)引导幼儿观察记录表并讨论:同一个物品,为什么测量的次数和结果不一样呢?

小结:测量工具长,测量的次数就少;测量工具短,测量的次数就多。

3.生活中引导幼儿运用自然测量的方法测量自己感兴趣的物品。

(1)请幼儿交流自己想测量的物品或距离。较

(2)鼓励幼儿尝试用不同的工具测量物品的高度、远近等,探索用什么工测量合适。例如:桌、椅的高、矮,家里电视离沙发的距离。

关于幼儿教学活动设计模板(篇7)

活动目标

1.学唱歌曲。

2.分辨行进与停止的交通灯信号并做相应的动作。

活动准备

课件准备:《开车歌》歌曲音频及伴奏;《开车歌》歌曲插图等。

纸面教具:两张白色硬纸卡,分别打印红色和绿色的交通灯。

纸面教具:两张白色硬纸卡,分别打印红色和绿色的交通灯。

活动过程

一、引导幼儿说说交通信号灯的作用,让幼儿自由表达想法。

—— 红灯亮时,汽车该怎么做?(红灯停、绿灯行)

二、播放歌曲,请幼儿欣赏并学唱歌曲。

——这是什么的声音?

——汽车看见绿灯怎么做?

——汽车看见红灯怎么做?

三、播放歌曲,并带领幼儿进行角色扮演游戏:教师扮演交通警察,幼儿扮演司机。幼儿听音乐开车子,并按老师出示的信号灯颜色前进或停止。

1.请幼儿扮演小司机。鼓励幼儿想象并说出自己喜欢开的车。

—— 你是什么司机?开的什么车?

2.请幼儿沿着线路,表演开车前进,教师同时播放音乐。

3.教师举红灯纸牌说“红灯”,幼儿停止前进;

教师举绿灯纸牌说“绿灯”,幼儿继续前进。

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