幼儿园小班夏天探索防暑降温健康教育教案(精选5篇)

夏天代表成长，在夏天的时候来一杯冰凉酷爽的碳酸饮料，总会抚平身上的燥热。相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动，那就得准备好夏天的教案！那么，怎么才能写好一篇优秀的幼儿园夏天教案呢？下面是幼儿教师教育网小编精心收集整理，为您带来的“幼儿园小班夏天探索防暑降温健康教育教案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿园小班夏天探索防暑降温健康教育教案(篇一)

设计意图：

夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。

活动目标：

1、了解环境卫生的重要性。

2、增进观察比较的能力。

3、享受扮演游戏的乐趣。

活动准备：

1、多媒体课件

2、魔术棒、百宝箱

3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。

活动过程：

一、律动导入，引起幼儿的兴趣。

师：孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。

二、出示道具魔术棒，通过讨论引出"快餐店"。

师：变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）师：原来他们都是在快餐店吃饭的。

三、出示课件，幼儿观察讨论

1、整体观察讨论师：老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。

2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。

①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）

②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）

③你是客人会去哪一家快餐店买东西？

3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。

4、小结夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。

四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。

师：魔术棒，变变变，变出柜台，师：柜台是用来做什么的？（放置事物的）师：变变变，这是什么？（垃圾篓）师：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）师：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜）

五、角色游戏：购买食物

1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。

师：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（谢谢、请、再见等等）。

2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进行购物活动。

师：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是老师为你们准备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱护环境，在每个袋子里，老师都准备了钱币。

活动延伸：

让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。

幼儿园小班夏天探索防暑降温健康教育教案(篇二)

主题背景分析

春姑娘慢慢地远离了我们。在春天这一主题时，幼儿对事物的每样特征都十分感兴趣，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。平时他们经常会收集一些春天的东西带到学校里来。幼儿喜欢观察，喜欢问一些他们眼力比较奇特的事物。最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，因为那里很阴凉，很舒服，还有很多孩子在休息时，总爱观察一些季节性的小虫。显然这一阶段孩子的兴趣点都在季节的变化上面，他们有着很多对季节变化的感受和经验，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题《火辣辣的夏天》其中的活动内容为幼儿提供了很大的发展空间，幼儿了解了夏天一些特有的特征，幼儿懂得各种防暑降温的方法。使得幼儿亲近大自然，能观察、探索周围事物与现象变化与发展，了解人与自然的关系。

活动目标

1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。

2、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

3、了解动植物如何适应季节的变化积极人们常用的防暑降温的方法。

4、体验明显的季节特征。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

环境创设

墙面环境

1、墙面布置《夏天防暑降温的办法》，让幼儿知道在炎热的夏天里可以采取的防暑降温的措施，让自己变得凉快

2、墙面布置——折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜欢的图案，再把彩纸折成扇子，并呈现在墙面中

3、墙面布置《清凉一夏》，幼儿将夏天需要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装饰墙面

家园共育

1、天气转热，早晚温差较大，注意孩子的穿着，以免着凉。

2、请帮助孩子一起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习惯。

3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，找阴凉的各种好方法，带来与同伴交流、分享经验。

4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯

5、纸艺展示区域

幼儿园小班夏天探索防暑降温健康教育教案(篇三)

一、区域活动目标

1、引导幼儿能用各种技能进行泥塑活动，并选择辅助材料进行制作来表现自己眼中的夏天。

2、了解夏季的各种变化，感受夏天的自然特征，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。

3、感受夏天的快乐。

二、区域设置与材料投放*美工区：太阳帽、拖鞋、扇子、旧挂历纸、各色蜡光纸、泥板、皱纹纸、泥、泥工用具。

*水果区：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等图片、水果（有完整的、有切开两半的）泥、泥工工具。

*语言区：表现一年四季特征的商品及图片。

*音乐区：音乐磁带、录音机、打击乐器等。

三、区域活动指导

1、开展"学做小记者"活动，请幼儿带着问题采访同伴，如："你喜欢夏天吗？""在夏天你最喜欢干什么？""夏天里你什么时候感到最快乐？"

2、集体交流

（1）在夏天里你喜欢干什么？曾经参加过什么活动？

（2）夏天里，你的好朋友最喜欢干什么？请你把你采访到的内容和大家说一说。

3、引导幼儿观看各区域的材料，了解各区域材料和制作的方法。

4、幼儿按自己意愿进入各区，教师巡回指导。

*美工区指导要点：鼓励幼儿制作完毕后，大胆的、地进行装饰。（会选择用辅助材料来制作、装饰作品）*水果区指导要点：能根据水果的外部及内部特征用泥大胆地表现。

*语言区指导要点：开展找夏季图片的游戏，介绍自己找到的图片，比一比谁找的又多又快，然后相互交流，讲述自己喜欢夏天的哪些方面、哪些活动。

*音乐区指导要点：引导幼儿唱歌曲《大雨小雨》，并学用乐器为音乐伴奏。

鼓励幼儿到各区去试一试，尝试不同的玩法，不同的表现方式。

5、展览幼儿作品，教师组织幼儿进行评价，帮助幼儿提升经验，进一步了解夏天的特征及热爱夏天的情感。

四、拓展建议

在区域游戏中，开设"百货商店"、"鞋帽工厂""扇子店"等，将幼儿的作品投放其中，根据夏季特点，出售相应的夏令用品，进一步体验人们的生活用品、服装等方面的.变化。

幼儿园小班夏天探索防暑降温健康教育教案(篇四)

教学目标：

1、知道服装与季节的关系。

2、根据自己意愿设计夏天的服装。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

教学重点

认识夏季的服装。

教学准备：

1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等

2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔

3、适合于表演的音乐一段

教学过程：

一、谈话：夏天的服装

1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。

2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。

二、展示自己的服装

随着音乐展示自己的夏装。

三、设计服装

1、激发幼儿设计服装的愿望："这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?"

2、幼儿构想

3、幼儿动手设计服装：

(1)教师重点协助能力差的幼儿

(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装

四、服装表演

1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

2、展示自己设计的服装

活动反思：

幼儿对这一课题非常的感兴趣，他们每个人的衣服都很多，而且也都喜欢穿好看的衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲，积极思考，大胆创新。通过造型活动，幼儿在合作中增强了解决问题的意识，成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培养。

幼儿园小班夏天探索防暑降温健康教育教案(篇五)

一、活动

在一次语言活动中，谈到人与机器人的不同，激起了孩子们对机器人的探究兴趣。

因为，奥特曼在孩子们中间几乎是尽人皆知的人物，有的幼儿说"机器人比人还厉害了"

这句话引起了部分幼儿的反对，他们则认为"是人制造的机器人，人的本领是最大的"

看着孩子们针对这个问题争论不休，我提议："我们的意见有了分歧，根据各自观点的不同，分开坐成两组。

"由此，展开了一系列辩论活动，"夏天与冬天"就是其中的系列主题活动之一。

1、根据孩子的兴趣、经验，选择活动主题内容

2、根据幼儿的能力和年龄特点确定活动内容

3、根据教育目标确定活动内容，对这一主题活动的价值判断与分析

（1）从年龄特点来说，辩论会这一形式富有挑战，符合大班幼儿的学习特点。

（2）从语言方面来说，为孩子提供了共同商讨，大胆表达的条件。

（3）从幼儿自主探索方面来说，幼儿用图画、文字、图示等形式表达自己的观点，能引导每一个幼儿自主探索，主动学习。

（4）从主题的设定来说，照顾到全体幼儿都参与到活动中来，能够利用各种资源，达到师生共同学习。

本次活动是多次辩论会的继续，目的是帮助幼儿提升对夏天与冬天关系的进一步了解。

二、活动目标：[笔稿范文网 WWW.gX86.COm]

1、注意倾听他人讲话，及时捕捉有关信息，根据对方的讲话内容进行辩论、提问。

2、能初步分析事物的因果关系，尝试从不同的角度表达和看待问题。

3、大胆连贯地表达自己对某一问题的想法和认识。

三、前期铺垫准备：

1、充分利用各种教研资源做好辩论的准备：冬、夏天的图片，互动墙片断。

2、利用多种形式帮助幼儿归纳、整理知识经验：个人资料本。

（1）组织幼儿观察冬天：观察植物的变化及人们的穿着；每天观察记录冬天温度的变化；去动物园观察动物等活动。

（2）冬天里的故事：根据冬天幼儿自己对冬天的认识和了解绘制连环画，进行手工制作进行讲述

（3）创编多种游戏活动，让幼儿在感知冬天的基础上比较冬天与夏天的不同。

3、教师的准备工作：邀请外班老师和家长作为亲友团参与辩论活动。

四、活动过程；

1、开始部分组织幼儿玩举牌游戏，教师以主持人的身份提出几个问题，让幼儿判断对错，并充分说出理由。

2、根据幼儿的意愿分成两组进行辩论。

（1）首先，幼儿讨论辩论的规则。

（2）然后，以猜拳游戏的形式决定哪组先发言。

（3）其次，每一位幼儿先说一说自己认为冬天好还是夏天好的理由。

（4）再次，和外援老师一起讨论、运用资料本选择能证明自己观点的资料。

（5）最后，幼儿展开自由辩论。

3、辩论结束后，幼儿把手中的小粘贴送给自己心目中此次表现最佳的小辩手。

4、教师以主持人的身份进行讲评。

五、延伸活动：

把幼儿整理的资料本放到活动区中，大家分享交流。

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幼儿园防暑降温教案

俗话说，做什么事都要有计划和准备。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？请阅读由小编为你编辑的幼儿园防暑降温教案，欢迎大家参考阅读。

幼儿园防暑降温教案

一、教学目标：

1. 了解炎热天气对身体的影响。

2. 掌握防暑降温、保护健康的方法。

3. 培养幼儿热爱自然、锻炼身体的意识。

二、教学内容：

1. 炎热天气对身体的影响：头晕、口渴、虚弱、中暑等。

2. 防暑降温、保护健康的方法：穿着透气服装、戴上帽子、多喝水、避免长时间暴晒、注意合理运动、室内降温等。

3. 自制降温小工具：介绍制作夏日降温工具，如风扇、冷毛巾等。

三、教学准备：

1. PPT或黑板、白板。

2. 夏季服装、帽子、水杯。

3. 夏日活动照片或视频。

4. 制作降温小工具所需材料。

四、教学过程：

前期准备：

1. 介绍夏日的炎热天气，引起幼儿对炎热的关注。

2. 展示夏季服装、帽子、水杯，并引导幼儿讨论它们的作用。

步骤一：了解炎热天气对身体的影响

1. 展示夏日活动照片或视频，引导幼儿讨论夏日活动的感受。

2. 引导幼儿总结炎热天气对身体的影响，如头晕、口渴、虚弱、中暑等。

步骤二：掌握防暑降温、保护健康的方法

1. 介绍防暑降温的方法，如穿着透气服装、戴上帽子、多喝水、避免长时间暴晒、注意合理运动、室内降温等。

2. 通过图片或实际演示，让幼儿模仿正确的穿着方式、喝水方式、避免暴晒的动作等。

3. 配置小组活动，让幼儿分组进行角色扮演，模拟在炎热天气下正确的防暑降温行为。

步骤三：自制降温小工具

1. 以风扇为例，介绍制作简易的降温风扇的方法和材料。

2. 分组活动，让幼儿按照指导制作属于自己的降温风扇。

3. 幼儿展示他们制作的降温小工具，并分享使用心得。

五、反思总结：

1. 回顾炎热天气对身体的影响以及防暑降温的方法。

2. 讨论和总结幼儿制作降温小工具的过程和乐趣。

3. 鼓励幼儿在夏季多关注身体的健康，养成良好的防暑降温习惯。

六、延伸活动：

1. 安排户外活动时，提醒幼儿做好防暑措施，并观察幼儿的防暑行为是否合理。

2. 鼓励幼儿自主制定个人的防暑计划，多角度保护自己的健康。

3. 邀请家长一同参加防暑降温分享会，共同探讨夏季健康的重要性。

通过以上的教案设计，我们可以丰富内容、多样化表达方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防暑降温的方法，并通过自制工具亲身体验到降温的效果，加深对防暑的认识与理解。同时，通过延伸活动的设置，将防暑降温的知识应用到实际生活中，培养幼儿保护自己健康的习惯。

幼儿防暑降温教案

幼儿防暑对于保护他们的身体健康和安全非常重要，应该给予足够的重视和关注。及时采取有效的防暑措施能够降低幼儿中暑和脱水的风险，提高其舒适度和安全性。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿防暑降温教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿防暑降温教案(篇1)

教学目标：

1.了解夏季的高温天气对身体的影响。

2.学习一些简单的防暑降温方法。

3.培养幼儿热爱自然的意识，提高他们自我保护和应对高温天气的能力。

教学准备：

1.相关图片、绘本资料。

2.饮水、遮阳帽、遮阳伞、冰袋等工具。

3.室外环境适当准备，有阴凉的地方。

教学步骤：

引入：（5分钟）

教师向幼儿们展示一张夏季高温的图片，引导他们讨论夏天的感觉。然后问幼儿们：“夏天很热，我们在夏天会感到什么？”引导幼儿们回答“会感到热”。

探究：（15分钟）

1.教师向幼儿们解释高温天气对身体的影响，比如：容易出汗、口渴、头晕等。然后询问幼儿们是否有过这样的经历。

2.教师出示一些防暑降温的图片和道具，例如：饮水、遮阳帽、遮阳伞、冰袋等。让幼儿们猜测这些道具的作用，并逐一解释。

3.教师引导幼儿们思考并回答：除了道具，还有没有其他方法可以防暑降温呢？教师给予肯定回答：是的，还可以选择待在阴凉的地方、穿浅色、透气的衣物等。

实践：（15分钟）

1.教师带领幼儿们到室外，找一个阴凉的地方，然后让幼儿们模拟高温天气时如何应对。例如，带上遮阳帽、遮阳伞，饮水等。

2.教师可以配合游戏或者乐曲，引导幼儿们在乐器声中模拟高温天气，然后他们要使用自己学到的方法来降温，例如演奏“降温乐曲时”可以打开扇子。

总结：（5分钟）

教师和幼儿们一起回顾今天学到的防暑降温方法，并强调这些方法的重要性和实用性。

延伸活动：

教师可以组织幼儿们进行绘画活动，画出自己在高温天气中防暑降温的方法和场景。并邀请幼儿们分享自己的作品和心得。

教学反思：

通过本课的学习，幼儿们了解到高温天气对身体的危害，学会了一些防暑降温的方法，提高了自我保护的意识。同时，通过实践活动锻炼了幼儿们的动手能力和创造力。但是本节课缺乏交流和互动的机会，可以在教学中增加更多幼儿们的参与和分享。

幼儿防暑降温教案(篇2)

教学目标：

1.了解并认识到防暑降温的重要性。

2.学会一些有效的防暑降温方法。

3.增强幼儿对自我保护的意识和能力。

教学重点：

1.认识到防暑降温的重要性。

2.学会一些有效的防暑降温方法。

教学准备：

1.图片、视频等相关教学材料。

2.干净的毛巾、体温计等工具。

教学过程：

引入活动（5分钟）：

教师向幼儿介绍夏季天气炎热，会发生中暑的情况，并让幼儿讨论在炎热天气中我们会感觉到什么。

知识讲解（10分钟）：

1.教师使用图片或视频等教具向幼儿展示防暑降温方法，如穿轻薄、透气的衣服、避免在阳光暴晒时外出、多喝水等等。

2.教师解释这些方法的原理及其重要性，让幼儿了解到这些方法可以帮助我们降低体温、保护身体。

示范操作（15分钟）：

1.教师向幼儿展示使用温水浸湿毛巾擦拭额头、颈部等易出汗的部位的方法。

2.教师向幼儿展示正确使用体温计测量体温的方法，并解释发热是身体受热过多的表现。

练习活动（15分钟）：

1.幼儿分组进行角色扮演，模拟在炎热天气中如何正确防暑降温的情境，可以让幼儿轮流扮演关键角色，如患者、监护人等。

2.教师引导幼儿用自己的话总结出防暑降温的要点，并和幼儿进行分享和讨论。

总结活动（5分钟）：

教师总结本节课的重点内容，让幼儿再次强调防暑降温的重要性，并鼓励他们在日常生活中时刻保持警惕，合理应对炎热天气。

拓展活动：

1.幼儿可以回家后和家人一起讨论炎热天气中如何防暑降温的方法，并在家庭中实践。

2.可以结合自然科学课程，进一步学习身体对温度变化的反应，了解身体调节温度的机制。

教学反思：

本节课通过让幼儿了解到防暑降温的重要性，并学习一些有效的方法，提高了幼儿对自我保护的意识和能力。教学形式多样化，让幼儿通过角色扮演等活动，加深了对知识的理解和应用。可以进一步拓展相关知识，引导幼儿在日常生活中自主实践，增强防暑降温的能力。

幼儿防暑降温教案(篇3)

一、教学目标：

1. 了解夏季防暑降温的重要性。

2. 学会正确的防暑降温方法。

3. 培养幼儿良好的防暑习惯。

二、教学内容和教学步骤：

1. 导入（5分钟）：

介绍夏季的特点，与幼儿讨论夏季容易中暑的原因。

2. 讲授夏季防暑降温的重要性（10分钟）：

通过图片、视频等形式，向幼儿介绍夏季中暑的危害，并引导幼儿理解在高温天气下防暑降温的重要性。

3. 讲授防暑降温的方法（15分钟）：

分为室内和室外两种情况，讲解相应的防暑降温方法：

a. 室内防暑降温方法：保持室内通风，使用电扇或空调；穿棉质、宽松、透气的衣服；用凉爽的毛巾擦身体等。

b. 室外防暑降温方法：避免暴晒，选择凉爽的遮阴处玩耍；戴宽边帽、墨镜等防晒物品；频繁补充水分等。

4. 游戏练习（15分钟）：

分为室内和室外两部分：

a. 室内游戏：以模拟室内高温环境进行，幼儿穿衣服薄的玩偶，通过对话、动作等形式，练习正确的防暑降温方法。

b. 室外游戏：选择一个空旷的场地，幼儿进行户外活动，在游戏过程中注意防暑降温，例如随身携带水杯、戴帽子等。

5. 讲述案例（10分钟）：

通过讲述一个防暑降温不当导致中暑的案例，引导幼儿认识到防暑降温的重要性。

6. 总结（5分钟）：

小结夏季防暑降温的重要性和方法，鼓励幼儿在日常生活中积极采取措施进行防暑降温。

三、教学反思：

通过本节课的教学，可以帮助幼儿了解夏季防暑降温的重要性，并学会正确的防暑降温方法。同时，通过游戏练习和案例讲述等形式，帮助幼儿巩固所学知识。在教学过程中，教师应注重引导和激发幼儿的兴趣，让幼儿积极参与，并逐步养成良好的防暑习惯。

幼儿防暑降温教案(篇4)

课题：幼儿防暑降温

教学目标：让幼儿了解夏季防暑降温的重要性，掌握一些简单有效的降温方法。

教学重点：了解防暑降温的目的和方法。

教学难点：掌握一些简单有效的降温方法。

教学准备：PPT、图片、实物等。

教学过程：

Step 1：导入（10分钟）

1. 导入幼儿对于夏季的认识，询问他们在夏天容易感到什么不舒服。

2. 引导幼儿思考，为什么在夏天需要防暑降温。

Step 2：阐释（15分钟）

1. 利用PPT或图片向幼儿解释在夏季高温天气下，人体容易出现中暑的原因，并引导幼儿体会到自己在高温下容易出现的不适感。

2. 介绍夏季降温的主要方法，如多喝水、穿透气轻薄的衣物、遮挡阳光等。

3. 和幼儿一起讨论这些方法的原理和效果。

Step 3：巩固（15分钟）

1. 引导幼儿进行角色扮演，模拟夏季中暑的情景，让幼儿亲身体验中暑的不适感。

2. 分组讨论，让幼儿根据自己的体验，总结出最有效的降温方法。

Step 4：拓展（10分钟）

1. 引导幼儿思考，为什么不可以长时间暴露在太阳下，为什么需要遮挡阳光。

2. 利用实物或图片，向幼儿展示防暑降温工具，如风扇、遮阳伞等。

Step 5：总结（5分钟）

1. 和幼儿一起回顾整个课程内容，总结出夏季防暑降温的重要性以及一些有效的降温方法。

2. 提醒幼儿在夏季要注意防暑降温，关心别人的感受。

Step 6：布置作业（5分钟）

1. 让幼儿回家询问家长有关夏季防暑降温的经验和方法。

2. 让幼儿画一幅关于夏季防暑降温的画，并写一段话，表达自己的理解和感受。

扩展活动：

1. 利用游戏方式，让幼儿在户外做简单的运动，通过流汗来降温。

2. 带领幼儿观察和比较不同材质的衣物，探索哪种材质更适合夏季穿着。

3. 参观附近的消防站，了解消防器材和消防员在夏季防暑降温的工作。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿对于夏季防暑降温的重要性有了更深入的认识，掌握了一些简单有效的降温方法，提高了他们的自我保护意识和健康素养。

幼儿防暑降温教案(篇5)

教学目标：

1.了解夏季高温天气对幼儿的影响。

2.了解防暑降温的基本方法和技巧。

3.培养幼儿正确的防暑降温意识和行为习惯。

教学内容：

1.夏季高温天气对幼儿的影响。

2.防暑降温的基本方法和技巧。

教学步骤：

一、导入（5分钟）

1.与幼儿简单讨论夏季高温天气中的问题，例如出汗多、口渴等。

2.通过展示一些夏季高温天气中的图片，引起幼儿的兴趣和注意。

二、讲解（10分钟）

1.解释夏季高温天气对人体的影响，例如容易中暑、脱水等。

2.介绍防暑降温的基本方法和技巧，例如多喝水、避免暴晒、穿凉爽的衣服等。

三、讨论（10分钟）

1.与幼儿共同学习防暑降温的方法和技巧。

2.引导幼儿提出自己的意见和建议，例如吃西瓜、游泳等。

四、游戏活动（15分钟）

1.设置几个小游戏，例如模拟夏季户外活动的情景，要求幼儿根据所学的防暑降温方法进行操作。

2.通过游戏活动培养幼儿的实际应用能力和判断能力。

五、总结（10分钟）

1.与幼儿一起总结所学的防暑降温方法和技巧。

2.鼓励幼儿在夏季高温天气中积极采取防暑降温的措施。

六、延伸活动（10分钟）

1.与幼儿共同制作防暑降温小手册。

2.鼓励幼儿在家中和家人分享所学的防暑降温知识。

教学评价：

1.观察幼儿在游戏活动中是否能够正确运用所学的防暑降温方法。

2.与幼儿进行简单问答或小测验，测试所学内容的掌握情况。

幼儿防暑降温教案(篇6)

一、教学目标：

1. 了解夏季防暑降温的重要性；

2. 学习如何正确保护幼儿的防暑降温知识；

3. 培养幼儿良好的防暑降温习惯。

二、教学内容：

1. 夏季防暑降温知识；

2. 防暑降温的方法；

3. 注意事项。

三、教学流程：

1. 导入：

教师引导幼儿回忆夏天的感觉，询问夏季天气炎热的原因。

2. 提供信息：

教师向幼儿介绍夏季防暑降温的重要性，并告诉幼儿夏季高温可能引发中暑的风险。

3. 学习方法：

教师向幼儿介绍以下防暑降温的方法：

- 减少户外活动时间，避免在炎热时段外出；

- 穿着宽松、透气的衣服；

- 多饮水，适量摄入清凉的饮料；

- 合理安排室内温度，保持通风；

- 使用防晒霜，戴帽子和太阳镜；

- 吃清淡易消化的饮食，不贪凉食物。

4. 注意事项：

教师向幼儿介绍以下注意事项：

- 避免长时间直接暴晒；

- 不在高温环境下玩耍；

- 定期洗澡，保持清洁；

- 避免吃冷饮过多；

- 定期休息，保证充足的睡眠。

5. 练习：

教师组织幼儿进行相关练习，如填空题、选择题等，巩固所学的防暑降温知识。

6. 总结：

教师与幼儿共同总结夏季防暑降温的重要性和方法，强调培养良好的防暑降温习惯是保护自己健康的重要举措。

7. 拓展活动：

教师可通过互动游戏、小组讨论等形式，进一步巩固幼儿对防暑降温知识的理解和应用。

8. 作业：

让幼儿回家向家长讲述今天学到的防暑降温知识，并告诉家长自己将如何防暑降温。

四、教学评价：

观察幼儿在课堂上的参与和回答问题的情况，考察幼儿对防暑降温知识的掌握程度。同时，对幼儿的作业进行评价，查看幼儿是否能够正确传达所学的防暑降温知识。

幼儿防暑降温教案(篇7)

教案名称：幼儿防暑降温教案

适用年龄：3-6岁幼儿

教案目标：

1. 让幼儿了解夏季的炎热天气，理解炎热天气对人体的影响。

2. 培养幼儿正确的防暑意识，学会如何预防中暑。

3. 教导幼儿使用各种方法降低体温，保持身体凉爽。

4. 提高幼儿对健康饮食的认识，理解饮食对身体的影响。

教学准备：

1. 图片或实物：太阳、炎热的夏天、防晒帽、防晒霜、口罩、电风扇、冷水毛巾等。

2. 课件或教学板书。

教学活动：

活动一：引入与导入

1. 师幼一起看图片或观察实物，让幼儿说出炎热的夏季是什么样子的，太阳是什么颜色的。

2. 提问：夏天很热怎么办？如何防晒？引导幼儿回答。

活动二：辨认热天气和太阳

1. 通过观察图片或实物，让幼儿辨认出热天气和太阳。

2. 引导幼儿说出热天气和太阳对人体的影响，如出汗多、口干舌燥等。

活动三：学习防暑知识

1. 展示防晒帽、防晒霜、口罩等物品，让幼儿认识并说出每个物品的功能。

2. 讲解使用防晒帽、防晒霜、口罩等的正确方法，引导幼儿相互交流并模仿。

活动四：降低体温

1. 展示电风扇、冷水毛巾等物品，让幼儿认识并说出每个物品的功能。

2. 讲解使用电风扇、冷水毛巾等的正确方法，引导幼儿相互交流并模仿。

活动五：健康饮食

1. 展示水果、蔬菜等健康食品的图片，引导幼儿说出这些食物对身体的好处。

2. 引导幼儿分享吃水果、喝凉茶等的经历，教育幼儿均衡饮食的重要性。

反思与评价：

1. 教师观察幼儿对夏季天气及防暑知识的理解情况。

2. 教师检查幼儿参与活动的积极性和表现，以及幼儿是否能正确模仿使用防晒和降温物品。

3. 结合幼儿反馈情况，评价教案的有效性和改进之处。

幼儿防暑降温教案(篇8)

教案目标：帮助幼儿了解并掌握一些防暑降温的方法，以保证他们的身体健康和安全。

教学内容：

1. 浅谈暑热对人体的危害。

2. 教授幼儿防暑降温的方法。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）：

询问幼儿，他们知道什么是暑热并对人体有什么危害。

2. 正文（10分钟）：

a) 浅谈暑热对人体的危害。

向幼儿解释，当天气炎热时，人体会出现过热的情况，容易导致中暑、脱水等问题。

b) 教授幼儿防暑降温的方法。

- 告诉幼儿，避免长时间暴露在太阳下，更要避免户外活动在中午时分进行。

- 提醒幼儿饮水并多喝冷水，并有规律地进行。

- 教导幼儿穿着轻薄、透气的衣物，尽量选择浅色、宽松的服装。

- 让幼儿学会使用遮阳伞或戴帽子，以减少阳光直接曝晒。

- 引导幼儿找到阴凉的地方进行休息。

- 教授如何使用湿毛巾擦拭面部和颈部，以及冷敷的方法。

3. 操作与展示（15分钟）：

请幼儿模仿老师，进行操作和展示如何使用湿毛巾进行擦拭和冷敷。

4. 讨论（5分钟）：

与幼儿进行互动讨论，询问他们平时在家或学校是如何防暑降温的，并鼓励他们分享自己的经验。

5. 小结（5分钟）：

对今天所学的知识进行小结，并再次强调幼儿防暑降温的重要性。

6. 作业（5分钟）：

要求幼儿将今天所学的防暑降温方法告知家人，并回家后实践。

教学评估：

观察幼儿在操作与展示环节的表现，并根据讨论和小结环节中幼儿的回答，对他们对于防暑降温知识的理解和掌握情况进行评估。

教学延伸：

幼儿可以在实践中在自己感受到炎热天气时，采取相应的防暑降温措施，并及时和家长分享自己的感受和经验。教师也可以定期组织户外活动，在实际的环境中让幼儿学会在炎热天气下保护自己的身体。

幼儿防暑降温教案(篇9)

目标：让幼儿掌握防暑降温的方法，提高对炎热天气的适应能力。

教案步骤：

1. 导入（5分钟）

向幼儿介绍夏季的特点，比如高温、烈日等，并问他们对夏季炎热的感受。

2. 知识传授（10分钟）

教导幼儿一些简单的防暑降温知识：

a. 穿着：鼓励幼儿穿棉质衣服和浅色衣物，避免穿得过于厚重；

b. 避阳：教育幼儿在炎热的日子里尽量避免暴晒，关注遮阳帽和太阳伞的使用；

c. 涂抹防晒霜：教育幼儿及其家长在外出前涂抹防晒霜，以保护皮肤免受紫外线的伤害；

d. 多喝水：提醒幼儿要经常饮水，可以喝些凉开水或是消暑茶饮；

e. 节制户外活动时间：组织幼儿参与室内游戏，并鼓励他们在炎热的时候减少户外活动时间。

3. 活动实施（15分钟）

a. 游戏：组织一场“降温游戏”，设置一系列降温项目，比如冷水泡脚、吹扇子等，让幼儿亲自体验有效的降温方法。

b. 制作扇子：引导幼儿用纸板等材料制作扇子，并鼓励他们在炎热的时候用扇子扇凉。

4. 总结（5分钟）

回顾所学内容，询问幼儿他们学到了哪些防暑降温的方法，以及为什么要防暑降温。并鼓励他们在日常生活中实践所学知识。

5. 家庭延伸（与家长沟通）：

将防暑降温的重要性与方法与家长分享，并鼓励他们在家中引导幼儿主动采取相应的措施。

幼儿防暑降温教案(篇10)

教学目标：

1. 了解夏季天气炎热的原因。

2. 知道夏季防暑降温的方法。

3. 学会正确饮水和穿着透气的夏季衣物。

4. 培养幼儿的自我保护意识。

教学准备：

1. 图片或视频展示夏季高温的情景。

2. 各种类型的夏季衣物和饮料的样品。

3. 室内温度计。

教学过程：

1. 导入：与幼儿一起观察图片或视频，引发他们对夏季天气炎热的认识，并问他们知道为什么夏季会很热的原因是什么。

2. 介绍夏季防暑降温的方法：

a. 喝足够的水：给幼儿展示不同类型的饮料示例，比如水、果汁、冰茶等，告诉他们在夏季炎热的时候应该喝水来补充水分。

b. 穿适合的衣物：给幼儿展示各种类型的夏季衣物，比如短袖、短裤、凉鞋等，解释穿这样的衣物可以让身体感到凉爽。

c. 避免暴露于阳光下：告诉幼儿在夏季炎热的时候应避免长时间暴露于阳光下，可以找一个阴凉的地方休息。

3. 操作实践：

a. 为幼儿提供室内温度计，让他们观察室内温度的变化，并讨论如何通过开窗、开风扇或打开空调来降低室内温度。

b. 让幼儿模拟穿着夏季衣物，感受不同衣物对身体的影响。

c. 给幼儿提供水杯，让他们练习正确饮水的方法。

4. 总结：与幼儿讨论学到的防暑降温的方法，并鼓励他们在夏季中积极运用。

幼儿园小班健康教案：探索梯子的玩法

设计意图：《指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”因此，我选择了以孩子们生活中经常看到的梯子作为游戏内容，让幼儿在和梯子玩游戏的过程中体验一物多玩的趣味性，从中发展走、爬、跳等动作技能，以及合作能力的发展。根据大班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需，并结合他们爱运动的特点，我有目的、精心的设计了本次活动。旨在让幼儿丰富对梯子的认识，激发孩子们探索梯子多种玩法的兴趣。活动目标：1、积极探索梯子的多种玩法，能动作协调的玩游戏。3、喜欢玩竹梯活动，不怕困难、敢于尝试，体验创造性玩梯子的乐趣。活动准备：四个竹梯子；轮胎12个；《模仿操》音乐及背景音乐。活动过程：一、出示竹梯导入，激发幼儿玩竹梯的兴趣。1、教师导入：瞧！老师这儿准备什么玩具呢？（竹梯）今天我们一起来玩竹梯游戏，小朋友都来挑战比比谁玩梯子的方法跟大家都不一样?2、幼儿随着《模仿操》音乐做热身运动。教师：我们一起来做运动准备开始玩竹梯吧！二、幼儿尝试探索竹梯的多种玩法，能动作协调的玩游戏。1、引导幼儿探索梯子的多种玩法，提醒幼儿注意安全。2、鼓励幼儿大胆尝试梯子的多种玩法，体验玩梯子的快乐。3、集中幼儿一起说说玩梯子的感受，相互交流分享，请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领。三、出示轮胎，继续探索梯子的多种玩法，体验创造性玩梯子的乐趣，进一步促进身体动作的协调发展。1、借助辅助材料——轮胎，继续尝试探索竹梯的新玩法。2、集中分享交流，表杨不怕困难敢于尝试游戏的幼儿。四、放松活动：幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松结束活动。活动反思活动反思：爱玩是孩子们的天性，而梯子在孩子们生活中经常看到，于是从幼儿的生活中，以及孩子的兴趣上选择内容，这样既能满足孩子的兴趣，又能让孩子在玩梯子的多种方法中掌握了动作技能，让孩子在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。《指南》提出：“应为幼儿提供一个温暖、轻松、支持的心理社会环境。”于是在接下来的环节当中播放背景音乐让孩子在愉悦的氛围中积极主动探索梯子的玩法，在活动中幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的钻，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩。《指南》指出：“尊重幼儿发展的个体差异。”为了满足不同孩子的发展需求，继续调动幼儿的创新游戏意识，接着投放轮胎，进一步引发孩子探索梯子的创新玩法。支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。在活动中为了让幼儿有足够的游戏时间，我采取了小组指导的形式，鼓励幼儿积极探索，大胆尝试，让孩子在小组中探索梯子的不同玩法，发现同伴之间的创新玩法，鼓励孩子共同学习，孩子们在活动中积极主动，在体验到了玩梯子快乐同时，爬、跑、跳、平衡等动作方面都得到练习获得了发展，同时发展了幼儿间合作，勇敢、沉着、胆大心细的品质。整节活动，幼儿情绪很高，梯子玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。存在不足：对于孩子出现的难题，总是忍不住直接帮助他们，作为老师应该多关注幼儿的活动情况，遇到问题鼓励孩子。比如：钻不过去怎么办？谁能想到钻过去的方法。等孩子实在想不出的时候，再给予帮助。在第二次集中交流时，我只是简单评价孩子的活动合作行为，没有让孩子来交流自己的游戏过程，应该先让孩子们自己说说共同分享玩梯子的过程。

幼儿园大班教案《防暑降温我知道》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《防暑降温我知道》》

大班教案《防暑降温我知道》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种，知道夏季要少吃冷饮，简单了解几种防暑降温的方法，能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现，快来看看幼儿园大班《防暑降温我知道》教案吧。

活动目标:

知道夏季要少吃冷饮，简单了解几种防暑降温的方法。

学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

活动准备:

1、自编故事:《噜噜变成冰激淋了》

2、自编游戏棋:《防暑降温我知道》、骰子若干。

活动过程:

1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》,引导幼儿理解故事内容和情节。

(1)根据故事情节提问:①天气热了,噜噜想用什么办法降温?②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?③小猪噜噜明白了一个什么道理?

(2)引导幼儿讨论,夏天吃过多的冷饮有什么危害?

(3)教师小结:夏天不能吃过多的冷饮,要用正确的办法来降温。

2、引导幼儿结合生活经验讲述:夏天天气热了我们可以怎样做?

(1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。

(2)教师小结:夏天天气热了,我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。

3、组织幼儿讨论:夏天我们应该注意什么?

教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯,如,不要吃过多的冷饮,不要在高温下活动,不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉,勤洗澡、洗手,主动多喝白开水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用饮料解暑等。

4、玩棋类游戏:防暑降温我知道。

(1)教师交代游戏规则:幼儿两人一组,掷骰子看点数,遇到“Ⅹ”,后退Ⅹ旁边的数字格数,遇到“↑”,直接过桥,先到达终点者为胜利者。

(2)幼儿玩棋类游戏。(教师也可以参与到游戏中,帮助幼儿理解游戏的内容,同时增加幼儿参与游戏的积极性。)

活动延伸:

日常生活中,家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温,同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等,注意夏季饮食卫生,谨防疾病。

附自编故事:

噜噜变成冰激淋了

夏天天气真热啊,太阳火辣辣的照着大地,小狗趴在树荫下,伸着长长的舌头直喘气,小兔子扇动着长长的耳朵,水牛跳进河里,把自己全部泡在了水里,小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气,唉,天热了真难受呀,想个什么办法凉快凉快呢?

突然,小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去,原来呀,他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋!小猪噜噜来到商店才发现,冰激淋这么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,还有弯弯的香蕉冰激淋,小猪噜噜每个品种都要了一个,他吃了一支又一只,真过瘾呀!

突然,小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了,变硬了,紧接着,他感到自己浑身都僵了,他想大声的喊,可是张不开嘴巴,他想动也动不了,肚子还很疼很疼,慢慢的,小猪噜噜变成冰激淋了。

这时候,大象伯伯来商店买东西,发现昏迷的小猪噜噜,就赶紧把他送进了医院,山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一个大大的热水袋,慢慢的,小猪噜噜醒过来了,他发现自己躺在医院的病床上,这时候,熊医生温和的对小猪噜噜说:“夏天虽然天气热,但也不能吃太多的冷饮,吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头,他明白了一个道理。

小百科：中暑是在暑热季节、高温和（或）高湿环境下，由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。根据临床表现，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。热射病是最严重的中暑类型。