最新！ 小班游戏教案6篇
发布时间:2022-05-09 体育游戏教案小班 小班游戏活动教案 小班洗手游戏教案小班游戏教案(篇一)
目标：
1、能够积极参与集体游戏活动。
2、在游戏中学会听教师的口令。
3、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
玩法：
1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。
2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
小班游戏教案【篇二】
活动目标
1、练习一个跟着一个沿圆圈走，发展幼儿身体的协调能力。
2、培养幼儿按规则进行集体游戏的意识
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备
1、宽阔、平坦的软场地
2、儿歌（见游戏资料）
活动过程幼儿扮演"大皮球"，教师带领幼儿走到场地中间，幼儿手拉立手，面朝圆圈中心，围成一个圆圈，手放下，立定站好。
教师说儿歌："大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。"说完，教师带领全体幼儿向左转身90度，沿圆圈向顺时针方向慢走一圈教师边走边说儿歌："大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。"说完，教师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向顺时针方向快走一圈。
教师再边走边说儿歌："大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。"全体幼儿和教师原地立定站好，跳一跳。
教师边走边再说儿歌："大皮球，圆又圆，滚呀滚快快滚。"说完教师带领全体幼儿向后转身一个跟一个沿圆圈向逆时针方向快走一圈教师边走边又说儿歌："大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。"说完教师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向逆时针方向慢走一圈。
教师又边走边说儿歌："大皮球，圆又圆，滚不动，停下来。"说完教师带领全体幼儿原地立定站好。
游戏可反复进行了游戏规则：
1、幼儿要注意听教师的口令，按口令进行活动。
2、幼儿一个跟着一个走时，注意与前面的幼儿保持距离，不要太远也不要太近。
指导建议：
1、若幼儿掌握不好自身走圈，教师可以利用场地的圆圈进行游戏，或在地面上画个圆圈，引导幼儿沿着圆圈走。
2、刚开始走时，教师发出口令可以慢一些3、游戏可以反复进行3~4次。
4，儿歌中可以加入"按一按、蹲一蹲"等新动作以增加游戏性。
游戏资料：
儿歌大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。
大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。
大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。
大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。
大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。
大皮球，圆又圆，滚不动，停下来。
教学反思：
通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
小班游戏教案(篇三)
(一)活动名称：小乌龟来运球 (亲子游戏)
(二)活动目标：
1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。
2、锻炼幼儿向前爬行的能力。
(三)活动准备
1、幼儿经验准备：
2、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等
3、教师站位、配合准备：
(1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。
(2)、主班老师带领幼儿到场地。
(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。
(4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。
(四)、活动过程：
1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。
2、引导幼儿练习向前爬行的动作。
(1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。
(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。
3、讲解游戏规则和要求
(1)游戏规则：
A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。
B、胜的一对可以得到小红点为奖励。
(2)游戏要求：
A、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。
B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。
4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。
5、结束本次活动，并评价本次活动。
6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。
7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作
第三种活动：踩尾巴
主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。
活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。
指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。
建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。
第四种活动：捉蝴蝶
主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。 ’
指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。
第五种活动;送小动物回家
主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。
指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。建 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。
第六种活动：开汽车
主要目标：①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀嘀”的声音。 ，
活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。
指导要点：①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。
第七种活动：走遣宫
主要目标：练习向指定方向走。
活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。
指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌： “小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。
建 议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。
第八种活动：踩纸球
主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。
活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。
指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。
五、户外游戏——吹泡泡
目标： 1、让宝宝学会听老师指令做动作。2、发展宝宝的跳跃动作。
指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。
进行： 1、跟着老师做各种动物模仿动作。
2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。
3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。
小班游戏教案【篇四】
活动目标
○引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。
○练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。
○建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。
活动准备：《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视
活动过程
一、观看flash（集体观看，教师注意幼儿的观看姿势）
互动问题：
1、画面上有什么？
2、它们怎么了？小鸭子为什么哭？
3、其它的鸭子是怎样做的？
教育要求：
1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。
2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。
二、讨论讲述（分组讨论）
互动问题：
1、小鸭子为什么会跑丢？
2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的？
3、小鸭子究竟去哪了呢？
教育要求：
1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。
2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。
互动问题：
1、教师通过flash渗透儿歌内容。
2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。
3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。
教育要求：
1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。
2、鼓励幼儿大胆表演。
四、总结（集体讨论）
互动问题：
1、我们外出的时候应该怎么做才对？
2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办？
教育要求：
1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。
2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。
建议
○可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。
○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。
○可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。
附儿歌：小鸭找妈妈
一只鸭，两只鸭，
三只小鸭找妈妈，
四天前，五只小鸭跑丢了，
妈妈急得嘎嘎嘎，
到处喊，到处找，
究竟小鸭去哪了？
小班游戏教案【篇五】
我有一双小小手，
小手拍一拍; (把小手拍一拍)
小手藏起来。 (让宝宝把小手藏在身后);
小手在哪里? (留有时间让宝宝想一想)
小手在这里。 (把小手从身后拿出来，拍一拍)
我有一双小小脚，
小脚踩一踩; (让小脚踏踏地)
小脚藏起来。 (让宝宝用小手把小脚捂住);
小脚在哪里? (留有时间让宝宝想一想)
小脚在这里。 (把小手拿开，小脚欢快的踏一踏)
我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)
小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人)
请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作)
要是手脏 (用右手食指点着左手手掌)
别碰我! (挥动右手表示“不”)
切西瓜
切切切，切西瓜，
我把西瓜 切两半
吹泡泡
吹泡泡、吹泡泡，吹 成一个大泡泡
一只小手出来了,[举起一只手]
一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]
大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]
"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一 次]
食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]
"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]
中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]
"你好,你好[左右手中指碰两次]"
无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]
"你好啊,你好啊"
小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]
"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]
两只小手要回家[两手相对]
"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]
一只小手回家了[将一只手放在腿上]
一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]
猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖 糖在哪头，在这头， (伸出左手)在那头， (伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖 果归幼儿。
1.桌面滚球 目的： 练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 准备： 三张桌子，一个大球。 玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿; 对面的幼儿接到球后， 再从桌子下面把球滚回去。 没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿 要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 建议： 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
2.猫捉老鼠 目的'： 练习躲闪爬，发展身体的灵活性。 准备： 猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。 玩法： 戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注 意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。 建议： 根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
3.退得快 目的： 练习退爬，发展身体的协调性。 准备： 将几张桌子纵向拼接摆放。 玩法： 幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以 反复进行。 建议： 幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。
4.上上下下 目的： ① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。 ② 发展四肢的协调能力。 准备： 两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。 玩法： 幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过 去……游戏可以反复进行。 建议： 桌子的间隔距离要适当，不宜太小 )
《会变的小手》
我有一双小小手， (伸出两只小手拍两下)
变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)
小班游戏教案(篇六)
活动一：《小动物运粮》
规则：每组第一名幼儿听到开始口令后先蹦呼啦圈，再走平衡木，后钻拱形门，把沙包运进筐子里，从外部环绕回来，向第二名幼儿击掌，以此类推，直至幼儿都运完粮为止，先结束的为获胜组。
活动二：《摇摆车大赛》
规则：游戏开始，第一名小选手骑上车做好准备，其余四名队员排在后面等待接力。摇摆桌到终点时绕过障碍物返回起点，下一名幼儿接力骑。
参与人数：共4组，每组5人。
活动三：穿衣服桌子、衣服、障碍物幼儿越过障碍物跑到终点，先穿好桌上衣服者为胜。
活动四：《滚轮胎》
游戏准备：呼啦圈4个，游戏玩法：幼儿分年龄组，每组4人站起跑线上，听口令把自己的呼啦圈奋力向前滚动，呼啦圈不能倒，不能撞到别人，先到者为第一。此游戏设3个名次。
活动五：《打保龄球》
游戏准备：呼啦圈若干个，皮球一个，饮料瓶若干个游戏玩法：幼儿分年龄组，每组4人，小中班抱球跳过呼啦圈，跑到划横线处停下，将球郑向保龄球(饮料瓶)，大班幼儿把球放腿上夹住跳过呼啦圈。此游戏设3个名次，每组幼儿一个一个郑保龄球，击倒最多的为第一。
yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读
小班游戏教案8篇
教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。只有做好教案才能尽可能地满足学生的学习需求，对于写教案课件有哪些疑问呢？以下由栏目小编为大家精心整理的“小班游戏教案”，希望我的建议能够让您在职场得到更加充实的收获！
小班游戏教案 篇1
游戏一：找妈妈游戏规则:每一轮由五个家庭参加，家长躲在屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞中伸出来，哨音吹响后小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找出自己的妈妈，看谁能在最短的时间内找出自己的妈妈。游戏地点：小一午睡间
游戏二抢椅子游戏规则，将六名幼儿和家长为一组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步，鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，为抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。游戏地点：小一教室
游戏三：钻山洞游戏方法：家长手持两个呼啦圈，游戏开始先将呼啦圈放在地上，幼儿双脚跳入第一个圈中，从下向上套哗啦圈，然后交给家长，家长赶快把呼啦圈放在第二个的前面，幼儿继续套第二个呼啦圈，如此反复，直到终点。游戏中幼儿的脚不得落在两个呼啦圈中间的空地上。先到终点的家庭胜出。游戏地点：小二教室
游戏四:快乐兜兜玩法:一位家长系好围裙,手拉围裙两角准备,幼儿听信号后向围裙内投球(沙包),比谁投中的多。游戏地点：小三班教室
游戏五：推小车游戏规则：宝宝两手撑地，家长双手握住宝宝的双脚向前，最先到达终点的家庭获胜。在前进的过程中，宝宝的双脚不能落地，家长也不能将宝宝抱起，否则犯规不计成绩。游戏地点：小四教室
游戏六：钓鱼游戏规则：在规定的时间内，钓起的鱼数量多者为胜。在钓鱼过程中，不能用手去碰鱼，否则犯规不计数。游戏地点：小四游戏室
游戏七：夹小球游戏规则：五个家庭同时进行,请家长和孩子分别用筷子将球夹进另一只盆里,时间为1分钟,夹球多的家庭为胜.游戏规则：家长和孩子都不能用手拿球。游戏地点:小五教室
游戏八：袋鼠接力活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。活动内容：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。游戏地点：西操场
游戏九:我们一起来套圈玩法:1.宝宝与家长站起点准备。2.游戏开始,幼儿跑到终点取呼啦圈,一次取一个迅速跑回套在家长身上。3.在规定时间内家长身上圈多者为胜。游戏地点：中四班门前操场
游戏十:运小球游戏方法：四个家庭一组，孩子和家长分别站在两头,孩子手拿球先跑到家长处,家长把球放在球拍上再走到起点,先到的家庭为胜.游戏规则：家长在运球的过程中不允许用手摸球走。游戏地点:小五班教室门游戏十一猜爸爸妈妈（４－６岁）
目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
小心陷井（４－５岁）
目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。
准备：空奶瓶４个，火柴棍若干。
玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。
规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。
小班游戏教案 篇2
过程：
一、开始部分
1.问好：震飞，消除紧张，放轻松。
2.动物操：a.大猩猩，双手放头顶，身体左右摆b.李小龙，阿斗c.章鱼，小章鱼前平举，大章鱼侧平举，热水烫了转圈垂手摆。
教一遍，连贯一遍，跟音乐一遍（可有可没有）。
3.踏步：a.正常b.快速c.慢速，立定也快慢变化。
4.椅子游戏：站上椅子（安全）
a.蜗牛与蜗壳（手眼协调）：眼睛看手，手指划大圈小圈，大圈手臂伸直，前点，儿歌：蜗牛住在蜗壳里（前点），醒来还在蜗壳里。自己做
b.踏步，快慢
c.老鼠上灯台（平衡能力）：小老鼠上灯台，偷油吃吃不到，叽里咕噜滚下来。S型向上划，到头顶后蹲下或者趴在地上。两遍后加快。
闭眼休息15秒（静）
放松：大猩猩，弯腰双手下垂。
二、基本部分
1.练习动作：
上臂不动，前臂上90度摆动，手肘夹紧身体两侧。
‚双臂伸直，下90度摆动。
ƒ双臂伸直，上下180度摆动。速度由快到慢，注意节奏。
2.自由玩床单：6人一组，共三组，1分钟，转圈等。
3.小风，中风（更大的风），大风或者是1级台风，8级台风或者小风，大风，台风分别对应三个动作。
这个时候幼儿会比较兴奋，手背背后踏步。立定汪汪，都用汪汪，阿欠不好。
收床单，幼儿回座位休息（静）
4.划龙舟：
做龙舟：上红色长布，直跪，安全，撞鼻子，靠拢，回头看看像不像龙舟，身体挺直，双手抓布。
‚躲大浪：两位老师拿一块布当做大浪（幼儿不要拉住布，勒脖子），前浪向后倒，躺在后面人的肚皮上，注意鼻子，后浪向前倒，靠在前面人的背上，帮每人放好头。注意：不要掉到河里。有信心吗？（只要是比赛或者是集体挑战都要问，调动气氛）
除了前浪，后浪，还有什么浪？左浪，右浪。
不用布玩浪，可以加快。
放松：放音乐，扭腰（跪久了腰酸）
游戏：
1.听信号往返跑（根据幼儿的出汗情况可以改成走），爬，倒着走。亮点：信号，预备开始，汪汪，123（慢慢数），拍手，跺脚，故意做错，故意说错，明明跺脚了却问幼儿我跺脚了吗？（自信，坚持己见，盲目跟从，注意力集中）（也可放在开始部分当做热身。）
2.两边对面跑（时间够的话）
3.坐椅子，我数123过来
拿掉4把椅子，剩下12把，想办法坐下。挤一挤或坐上面，数到10
‚再拿掉4把，剩下8把。做上面
ƒ再拿掉3把，剩下5把。女孩先坐，男孩挑自己喜欢的女孩坐。看看谁最受欢迎。问男生为什么喜欢坐在她身上。（笑）
⑤再拿掉4把，剩下1把。我坐，一条线（找个老师坐我腿上）。
⑥走直线，大家一起拿长布走直线，不能快，数12.
再见
三、结束部分
小班游戏教案 篇3
在小班教育中，游戏是一种非常重要的教学方式，可以帮助孩子们提高观察力、注意力、团队合作能力等。民间游戏则是课堂上常常出现的游戏形式之一，它既能激发孩子们的兴趣，又能提升他们的想象力。本文将为您详细介绍一篇小班民间游戏教案。
一、游戏名称：捉迷藏
二、教学目标：
1. 帮助孩子们发展观察力和注意力。
2. 培养孩子们的合作与沟通能力。
3. 锻炼孩子们的运动能力。
三、教学准备：
1. 教室或户外场地。
2. 几个遮住视线的布块或纸箱。
3. 讲解捉迷藏规则的卡片。
四、教学过程：
1. 课堂开端：通过讨论和观察引导孩子们了解捉迷藏的基本规则。
2. 游戏规则说明：借助教学准备中的卡片，向孩子们简明扼要地解释规则。
a) 分组：将孩子们分成两组，分别为“躲藏者”和“寻找者”。
b) 选择躲藏地点：让躲藏者选择自己喜欢的躲藏地点，但要确保场地的安全。
c) 开始游戏：躲藏者在寻找者闭眼倒数时迅速找好自己的藏身之处。
d) 开始寻找：寻找者倒数完后开始寻找躲藏者，躲藏者必须保持安静。
e) 找到躲藏者：寻找者找到躲藏者后，躲藏者成为新的寻找者。
f) 目标达成：游戏结束时，与以往比较，看哪组找到的躲藏者最多。
3. 游戏演示：选择几个学生上台进行简单的游戏演示，让全班学生更好地理解。
4. 游戏实施：
a) 分组：根据班级人数确定分组，一半为躲藏者，一半为寻找者。
b) 训练时间：先让孩子们熟悉游戏规则，进行几轮训练，让他们逐渐熟悉整个过程。
c) 切换角色：根据游戏进行时间，及时切换角色，使每个学生都能有机会扮演躲藏者和寻找者。
d) 游戏结束：在规定时间结束后，全班坐下，每组报告找到的躲藏者数量。
五、教学
1. 反思：让孩子们回顾游戏过程，分享自己的感受和想法。
2. 教师点评：对孩子们的表现给予肯定和鼓励，指出他们的优点和不足。
3. 游戏收尾：将游戏材料收拾整齐，并向孩子们道别，结束教学。
六、教学延伸：
1. 针对不同程度的学生，可以增加难度，如增加躲藏者人数，缩小躲藏范围等。
2. 可以与其他学科内容结合，如设计有趣的躲藏地点与历史或地理相关。
小班民间游戏是幼儿教育中一种简单而有效的教学方式，可以激发孩子们的兴趣，培养他们的合作能力。通过以上教案，我们可以帮助孩子们在学习中获得快乐与成长。
小班游戏教案 篇4
1、小鸡出壳
目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
玩法：让孩子发令说："预备--起!"父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出"叽、叽"声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
2、袋鼠妈妈/爸爸
目的：锻炼孩子的身体协调能力和注意力。
玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃(爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行)。
3、跳圈圈
目的：锻炼孩子动作的灵活性和自信心。
准备：两个圈
玩法：孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。
4、跳跳球
目的：培养孩子动作灵活性和自信心
准备：跳跳球
玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。
5、宝宝快爬
目的：培养孩子手脚协调能力和自信心
玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。
6、小青蛙
目的：培养孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性
儿歌：一只小青蛙，出门去玩耍，妈妈小声叫：呱、呱，可是青蛙没回家，妈妈大声叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。
玩法：妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌，儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，重新开始游戏。
小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，模仿它们的动作和叫。
7、大家一起来投球
目的：发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性和自信心。
准备：几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。
玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小"篮筐"挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。
8、图形宝宝找朋友
目的：巩固认识各种颜色和形状
准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。
玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子："这是什么颜色?什么图形?"等孩子说对后，妈妈说："请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。"孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。
9、小熊小熊没椅子
目标：学会遵守游戏规则
准备：小椅子五张
儿歌："一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。"
玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到"他"时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。
10、小鱼游来了
目标：发展手脚协调能力，培养躲闪能力
玩法：事先学会游戏歌曲。父母手拉收做"网"状。幼儿边唱边做鱼游状(手一前一后摆动，小碎步走)穿过"渔网"。"一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。"当唱到抓住这最后两个字时"收网"，那条"小鱼"被抓住就要被红烧或清蒸.(请一位家长做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。
11、游小小搬运工
目标：对图形和颜色的认识。
准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木
玩法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说："宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角形，送到妈妈这儿来!"孩子先重复妈妈的话，然后找图形送过去，并说："黄色的三角形送妈妈!"如此类推。
12、动物模仿
目标：学习简单的动作表演
玩法：老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。"一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪……"。幼儿跟家长和老师一起自由表现各种动物模仿。
13、揪"尾巴"
目标：锻炼孩子的闪躲能力
准备：布袋或纸带若干
玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作"尾巴"。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令"开始"后，两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴。
14、贴五官
目的：增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。
准备：娃娃脸，五官图片5套。
玩法：终点处黑板上画有一张娃娃脸，起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿带领来到黑板前贴上五官，五官位置正确的一组为胜。
15、欢乐投沙包
目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力
准备：篮子5只，沙包50个。
玩法：此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸(妈妈)，站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。反复进行，十个沙包看哪一组投的最多为胜。
16、找妈妈
目的：增进亲子感情，培养幼儿观察能力
准备：屏幕
玩法：每一轮由五个家庭参加，妈妈躲在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里伸出来。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找出自己的妈妈。看谁能在最短的时间内正确的找出自己的妈妈。
17、抢椅子
目的：培养幼儿及家长的敏锐能力
准备：椅子30张，鼓一架。
玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。
18、拼图福娃
目的：培养幼儿与家长的合作能力
准备：5个福娃拼图。(分成9块)
玩法：终点处放有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从起点处开始运送拼板到终点，家长立即开始拼图，运完拼完且迅速的一组为胜。
19、快活的小鱼
目的：感受与成人合作的快乐与成功，并体验物体摆动的感觉。
准备：每位宝宝一条大毛巾、一个塑料球。
玩法：儿歌前两句：随节奏左右摇动床单，使球在上面滚动;儿歌第三句：两人同时向上抖动床单，使球跳跃起来;儿歌第四句：根据球跳跃的方向调整所站位置，并用床单将球接住。
附儿歌：小鱼小鱼真淘气，游来游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。
20、放鞭炮
目的：练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。
准备：宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。
玩法：(1)第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说儿歌;(2)妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作;(3)宝宝待妈妈做完动作后，慢慢放松身体，用力向上跳，并发出"嘭"的声音。
附儿歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。
21、
目的：培养孩子合作精神和独立能力。
玩法：孩子站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后，孩子跑至对面，拉着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带到起点，速度快者为胜。
规则：爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看。
22、赶小猪
目的：培养孩子合作能力和动作的灵敏性。
玩法：孩子抱球站在起跑线上，祖辈拿羽毛球拍站在对面终点处。比赛开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交给祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶到起点，速度快者为胜。
规则：赶小猪(皮球)时只能在自己的跑道内，否则比赛成绩无效。
23、运球
目的：培养孩子动作灵活性和自信心。
玩法：妈妈站在起点，拾球(海洋球)跑到孩子前把球交给孩子，孩子钻过山洞把球交给爸爸，爸爸将球投进筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。
24、穿鞋
目的：培养孩子独立生活能力。
玩法：祖辈拿鞋子站在起点，父辈和小孩站在对面终点处。游戏开始后，祖辈拿鞋跑到对面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱起孩子跑回起点，先到者为胜。
规则：1、孩子必须穿好鞋后，父辈才能抱起孩子跑;2、鞋子不能穿反，必须有幼儿自己穿，大人不得帮忙，否则犯规。
25、叠叠高
目的：培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自信心。
玩法：家长站在起点拿易拉罐(每次只能拿一个)跑到终点，孩子将易拉罐叠高(如倒下则重新叠)，以一分钟为限，叠得最高着为胜。
26、抬轿子
准备：羊角球、高低障碍物
玩法：孩子站在起点，父母站在中点，发令后，骑着球跳向中点，把球传给父母，父母背对背夹球从中点绕回起点的凳子再跑回中点，把球放下后，用手搭成轿子状，孩子坐在轿子上，家长抬着轿子通过高低障碍物(低的跨过去，高的蹲着钻过去)，跑到终点以快者为胜。
规则：1、家长夹球时，如球掉地，须在原地夹好后再往前走;2、通过障碍物时，不可碰倒障碍物。
27、给动物送食
目的：锻炼幼儿的手臂的力量和手脚协调爬行的能力
准备：动物(2-3个)、食物、篮子、平衡木、山洞、黑板
玩法：父子两人手拉手跑到小河处，跳过小河，然后父亲抱着幼儿过独木桥，钻过山洞，来到动物房，幼儿在动物房下面的篮子里找出食物，贴在小动物的下面(如：找出松果，贴在松鼠下面)，后由父亲背着孩子跑回起点，以快者为胜。
规则：1、过河时，应双脚同时离地，蹦跳过河，不可跨过;2、食物应贴在相应动物下面，应把所给食物都送完，贴正确后方可返回。
28、我们一起来套圈
目的：培养幼儿手眼协调运动的能力和对体育运动的兴趣。
准备：呼拉圈15个(分五组，一组3个)
玩法：孩子站在起跑线上，发令后，孩子跑到垫子处，然后爬过垫子，再跑向呼拉圈处，拿一个呼拉圈迅速跑到家长处，将呼拉圈套在家长身上，然后再跑到呼拉圈处，再拿一个呼拉圈，将其套到家长身上，直到3只呼拉圈套完为止，最后父亲抱起孩子迅速跑回起点线，以快者为胜。
规则：1、幼儿爬垫子时，应双手、双膝着地向前爬;2、孩子一次只可拿一个呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。
29、投球
准备：易拉罐、纸娄、凳子
玩法：母亲站在起点线，幼儿站在中线上，发令后，母亲将易拉罐放在头顶上，顶着易拉罐走向中点，到达后，将易拉罐交给孩子，孩子用脚踢着易拉罐曲线绕过障碍物，到达终点后将易拉罐投入纸娄中后，跑到终点，拉着妈妈的手跑回终点，以快者为胜。
规则：头顶易拉罐时，如在途中易拉罐掉地，应在原地捡起后再跑。
30、蚂蚁搬豆
目的：发挥亲子间相互配合的作用，增进亲子感情。
准备：木棍、书包、呼拉圈、垫子、铃鼓、凳子
玩法：孩子站在起点线上，妈妈站在中线上，发令后，孩子跳过呼拉圈，跑到妈妈那里，与妈妈一起抬着粮食(书包)跑到垫子处，妈妈立刻帮孩子把书包背在孩子身上，并跪撑在垫子上，让孩子骑在背上后爬过垫子，到达末端后拍一下铃鼓，起身抱起孩子绕过凳子迅速跑回起跑线，以快者为胜。
规则：家长应在孩子拍响铃鼓后才可起身返回。
31、袋鼠接力
目的：培养孩子合作能力和动作灵活性。
准备：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。
玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。
32、找宝宝
准备：每位家长自己准备一块纱巾
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
33、二人三足
人数：3人(每个家庭两大一小)一组，一次四组
玩法：爸爸和妈妈并立，中间的两腿捆绑一起，双手抬坐自己的宝宝，同时跑向终点，先到的的家庭获胜。
34、牵瞎子套圈
人数：2人(每个家庭一大一小)一组，一次四组。
玩法：爸爸(或妈妈)蒙眼，宝宝牵爸爸(或妈妈)到指定地点，宝宝跑到指定地点拿圈，送给爸爸(或妈妈)套圈小动物，最多的家庭获胜。
35、袋鼠跳跳跳
人数：3人(每个家庭两大一小)一组，一次四组
玩法：家长将孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的长度为孩子身高的一半左右)中，孩子站在袋中双手提起袋边，双脚同时向前跳。一家三口进行接力赛，哪个家庭先到达为胜。
36、过小河
人数：3人(每个家庭两大一小)一组，一次四组
玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。四个家庭为一组，先过小河的胜利。
37、找妈妈
人数：3人(每个家庭两大一小)一组，一次四组
玩法：爸爸和孩子站在起跑线，妈妈在对面穿上罩衣，发令后，爸爸跑到妈妈跟前，给妈妈带好大头，回来拍孩子的手，孩子跑去找自己的妈妈，最先找到妈妈的家庭获胜。
38、抱球
人数：三人(每个家庭两大一小)一组，一次三组
玩法：孩子和家长同时从起跑线跑到目标处，俩人抱起6个球(三人抱起9个球)跑回起点，途中不能掉球，先回来者为胜。
39、大珠小珠落纸篓
人数：三人(每个家庭两大一小)一组，一次三组。
准备：塑料纸篓2只，乒乓球10只，乒乓球板2块，小皮球10只，相距2米划两条白线。
玩法：孩子拿一个纸篓，与父母面对面站在两条线外。母亲将5只皮球分别抛入篓中，父亲将5只乒乓球分别打入篓中。孩子可以前后左右转动身体接球，但不可过线。进球多的一队为胜。
40、山果甜又香
人数：三人(每个家庭两大一小)一组，一次四组
玩法：宝宝家庭，妈妈在这边，爸爸装成大树在那边，宝宝爬过"山洞"负责将"爸爸大树"的果子摘下放到这边妈妈的框里，先摘完果子的家庭为优胜者。
41、大手和小手
人数：活动人数三个家庭(每个家庭一大一小)
玩法：家长用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中(手不能碰棉花球)。孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。一分钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜
42、穿珠比赛
目的：培养孩子手眼协调能力和手指的灵活性。
玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。
规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。
43、有趣的转盘
目标：培养孩子的动手涂色能力和点数能力。
准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。
玩法：
1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。
2、孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。
3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。
4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。(甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环;乙盘转动时，会呈现白色，转速不同时也会有颜色变化;丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。)
44、变魔术
目标：培养孩子的观察比较能力和语言表达能力。
准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。
玩法：
1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)
2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)
3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化?(光线是红色的。)
4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。
5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽?
6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。
45、小小音乐家
目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。
准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。
玩法：
1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子
2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，
3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音?
4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。
5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。
6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。
7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。
46、调皮的小鸟
目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。
准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。
玩法：
1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。
2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。
3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。
4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)
5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。
47、铺路
目标：巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。
准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。
玩法：
1、家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。
2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。
3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。
4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。
5、孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏
48、神秘的图形
目标：激发孩子的活动兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。
准备：盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。
玩法：
1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。
2、亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。
3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。(图案消失)
4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。(火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。)
5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。
6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。
49、捉迷藏
目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。
准备：各种动物玩具。
玩法：
1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。
2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。
3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从哪里找到的。
4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等
5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。
50、好玩的麻将
目标：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。
准备：麻将
玩法：
1、亲子自由玩麻将。
2、家长引导孩子数数各"条"、"饼"的个数。
3、亲子比一比谁的"条"("饼")多，谁的少?
4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。
5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。
6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。
51、奇妙的口袋
目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。
准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。
玩法：
1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。
2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。
3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。
4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。
5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。
52、给气球娃娃戴帽子
目标：培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。
准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。
玩法：
1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等。
2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。
3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。
4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。(帽子戴住啦)
5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。
结语：
幼儿天生好玩，而游戏却是他们的最爱，尤其是亲子游戏，更是让孩子们乐开怀。幼儿园可要好好抓住孩子好玩的特点，把家长请进幼儿园，为孩子们举办丰富多彩的亲子游戏，为家长提供和孩子玩的机会，更为幼儿园开辟口碑宣传的新途径，最终为幼儿园的招生宣传奠定基础
幼儿园六一游园活动游戏(含亲子游戏)
游戏1：快活呼啦圈
游戏准备：小动物木偶若干、呼啦圈
游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。
游戏2：玩报纸
游戏准备：报纸
游戏玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏3：运西瓜
游戏准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。
游戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。
游戏4：赶小猪
游戏准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个.
游戏玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。"屈;老师.教，案网出处"可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。
游戏5：揪尾巴
游戏准备：动物尾巴若干
游戏玩法：在规定的场合内，幼儿把尾巴插在裤子上，家长背好幼儿进行互相抓尾巴，被抓到尾巴则要退出游戏，最后以没有被抓到尾巴的为成功。
游戏6：好玩的大力士
游戏玩法：4个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。
游戏7：打靶
游戏准备：敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。
游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端!幼儿用力将沙包向"敌人"投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。
游戏8：打保龄球
游戏准备：彩色矿泉水瓶3组(每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名);皮球几个(依据情形而定)。
游戏玩法：幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。(可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。)
游戏9：画五官
游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。
游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章
游戏10：我是小小领路人
游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。
游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。
游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。
游戏11：袋鼠跳跳跳
游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。
游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。
游戏12：宝宝争夺赛
游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。
游戏玩法：每组选4--5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。
游戏13：全家乐翻天
游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。
游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。
游戏14：两人三足
游戏玩法：幼儿与家长两脚相绑，成"三条腿"。四对为一组进行比赛，家长不可将幼儿抱起，到指定地点后绕回到起点。前两对为胜。
游戏15：搬家乐
游戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。
游戏注意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。
游戏16：夹球跳
游戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。
游戏17：大地福娃拼图
游戏目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。
游戏材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10-12块拼图
游戏规则(玩法)：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。
游戏18：骑马揪尾巴
游戏目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力
游戏材料：竹竿10根当马(竹竿顶部装饰上马头)，布条10条当尾巴。
游戏规则：每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上"尾巴"，骑上"马"，听到"开始"口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴"，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。
注意事项：必须骑在"马"上去揪别人的尾巴。
游戏19：我为奥运赢奖牌
游戏目标：培养幼儿的平衡能力和方向感。
游戏材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌(银牌或铜牌);蒙眼布(或面具)若干。
游戏规则(玩法)：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点(黑板)后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。
游戏20：福娃跳圈
游戏目标：发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意识。
游戏材料：福娃头饰五环若干
游戏规则(玩法)：参赛幼儿分成二组。先在场地上放两组各15个五色环(一个两个一个两个圈依次放置)参加游戏的幼儿从起点出发，双脚并拢、分开依次跳进圈内，15个环全部跳完，以速度最快者为胜。
游戏21：奔向2012-火炬传递赛
游戏目标：1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上快速指认首都北京。
游戏材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗
游戏玩法：幼儿手拿"火炬"，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。
游戏22：拼五环
游戏目标：1、练习迅速套圈2、培养合作与竞争意识
游戏材料：五环
游戏玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，第二个马上接上，最后一个幼儿放到指定位子，依次进行，最后拼成五环，速度快者为胜!
游戏23：海底探宝
游戏目标：培养幼儿的平衡能力。
游戏材料：高跷各种玩具
游戏玩法：幼儿踩高跷边走边拾各种"贝壳"，时间为半分钟。半分钟内采10个以上为满分，依次类推。双脚不能离开高跷，中途掉下不记分。
游戏24：无敌梅花桩
游戏目标：发展幼儿的平衡能力。
游戏材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个
游戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。
游戏25：快乐一家人
游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。
游戏26：我喂妈妈(爸爸)吃豆豆
游戏规则：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。
游戏27：长凳游戏
游戏规则：放轻音乐游戏开始。听到命令两组队员分别迅速的爬过"地道"从长凳下爬过。钻过双层"地道"将长凳两个两个叠起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过"暗道"-然后将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。然后开"火车"。教师将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各种不同的方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。游戏结束。胜利的一组得到相应的奖品。没有胜利的一组进行节目表演。
游戏28：喊数抱团
游戏规则：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。
游戏29：猜灯谜
游戏规则：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的陪同下猜出谜底。猜出后请小朋友告诉教师相应题号的谜底如：第5题的谜底是。。。猜对后教师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作奖励。
游戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。
游戏25：快乐一家人
游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。
游戏26：我喂妈妈(爸爸)吃豆豆
游戏规则：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。
游戏27：长凳游戏
游戏规则：放轻音乐游戏开始。听到命令两组队员分别迅速的爬过"地道"从长凳下爬过。钻过双层"地道"将长凳两个两个叠起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过"暗道"-然后将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。然后开"火车"。教师将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各种不同的方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。游戏结束。胜利的一组得到相应的奖品。没有胜利的一组进行节目表演。
游戏28：喊数抱团
游戏规则：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。
游戏29：猜灯谜
游戏规则：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的陪同下猜出谜底。猜出后请小朋友告诉教师相应题号的谜底如：第5题的谜底是。。。猜对后教师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作奖励
游戏30：拾方块
游戏准备：自己准备方块(石子)5块。
游戏规则：每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。
游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。
游戏31：抢板凳--户外游戏
游戏准备：12张板凳(分两组，每组各放6张)、鼓。
游戏玩法：(分年级幼儿进行，家长也可参加)把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。
游戏32：比比谁的眼力好--室内游戏
游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条
游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距离(已用绳子设定好)投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。
游戏33：贴五官--室内游戏
游戏准备：(1)一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。(2)制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。
游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请(中、大班)小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功;(小班及小小班)小朋友可牵着家长的手，把家长领到准确贴人头的位置，贴准确即获成功。
游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
游戏34：你扔我接--户外游戏名称
游戏准备：吸盘球5个、场地准备。
游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜
游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。
51.快乐撕纸
适合年龄：9个月以上
用具：报纸、杂志、海报、传单
玩法：在丢弃过期报纸和杂志、各种海报传单之前，先让孩子尽情畅快地撕成一块块、一条条或者一片片。妈妈在宝宝撕纸的时候可以用声音来刺激宝宝撕纸的动作。
宝宝学会--手指精细动作
小贴士：撕纸时，让宝宝不要用力过度，避免弄伤手指。
52.亲子阅读
适合年龄：9个月以上
用具：适合宝宝的图书
玩法：与宝宝一起选择喜爱的图书，让宝宝坐在膝上;妈妈手捧着图书讲故事，宝宝就配合内容一页一页地翻看。
宝宝学会--阅读图书
小贴士：妈妈要懂得运用技巧，手势表情，高低声调和适当用语，加深宝宝对故事的投入感。
53.书上种小花
适合年龄:10个月以上
用具：颜色鲜艳的书1本
玩法：妈妈把书放在桌子上，然后一页一页的把它卷起来成花的状态在书上;引导宝宝用食指伸进每一个花里，再一张一张的把它翻开来。
宝宝学会--手眼协调和手指精细动作
小贴士：妈妈要选择比较软一点及页数小的书。
54.翻书游戏
适合年龄：1岁半以上
用具：比较厚的书1本
玩法：妈妈抱着宝宝坐在大腿上，或者直接坐在地上;然后引导宝宝用书一页一页地翻书;每翻一页跟宝宝说一下书里看到的颜色。
宝宝学会--翻书
55.声音谜语
适合年龄：1岁以上
用具：一部录音机、已录制动物叫声或家人谈话声的录音带。
玩法：妈妈先把宝宝熟悉的人或物的声音一一录下来，如爸爸、妈妈或其他亲人的讲话声、汽车的喇叭声、狗的叫声等。游戏开始时，妈妈按动录音机，逐一播放给宝宝听，然后让宝宝说出听到什么声。
宝宝学会--听声音，辨别不同的声音
小贴士：刚开始时，不要选择太相像的两种声音，以免宝宝有挫败感。
56.书本骨牌
适合年龄：1岁半以上
用具：各种厚度的书大概10本
玩法：妈妈把各种的书从中间打开，以骨牌形式放在地上;把10本书放好以后，让宝宝用手推动第一本书，并看着书一本本的倒下。
宝宝学会--手眼协调
小贴士：妈妈可以根据宝宝的能力，把书的数量增加。
57.书本叠叠乐
适合年龄：1岁半以上
用具：书20本(可以用宝宝经常看的图画书)
玩法：妈妈准备20本书，然后跟宝宝一起一本一本把书叠起来;宝宝熟悉了摆放的方法以后，鼓励宝宝轮流的把书叠起。
宝宝学会--了解顺序和分类
小贴士：妈妈可以根据宝宝的能力增加书本数量。
58.会讲故事的报纸
适合年龄：2岁以上
用具：报纸
玩法：和孩子一起想一想，报纸除了可以通过阅读获取信息之外，还可以做些什么呢?妈妈可以给宝宝讲一个故事，中间有情景，一边讲一边利用报纸来折出各种东西。例如：秋天到了，我们一起去秋游，外面太阳有点晒，我们可以戴一顶帽子。(这个时候妈妈利用报纸给宝宝折一顶帽子);我们去秋游要不要带点什么东西去吃呢?继续的用报纸折出不用的内容。
59.手指传笔
适合年龄：2岁以上
用具：圆珠笔
玩法：妈妈用双手的食指伸出，然后把笔放在食指上;把笔传给宝宝;轮流的传来传去，如果不小心把笔掉在地方，可以重新开始。
宝宝学会--手眼协调
小贴士：根据宝宝的情况增加难度。
60.摸一摸、学一学
适合年龄：2岁以上
用具：铅笔、尺、橡皮、计算机等
玩法：准备以上文具，放在桌上，先让宝宝看看桌子上的东西，陪他读一次所有的名称;替宝宝带上眼罩，先给他摸一下物件，然后要他猜猜这是什么。
宝宝学会--认识日常用品
小贴士：选择没有危险性的文具，以免弄伤宝宝的手。
61.打电话认数字
适合年龄：2岁以上
用具：1部有数字键的电话
玩法：在游戏的时候，妈妈指着电话上的数字键，教宝宝认识10以内的数字。当宝宝掌握后，妈妈说出数字，让宝宝来按键。
宝宝学会--认识1-10的数字
小贴士：当宝宝掌握了数字，不妨告诉宝宝家里的电话号码，让宝宝试试自己打电话。
62.生活相册
适合年龄：2岁以上
用具：相册、照片
玩法：妈妈在宝宝每次活动，和小朋友一起拍一些相片，把照片顺序排好，并和孩子一起为活动作记录。例如："这是我的外公外婆"，"我买了外婆最爱的水果"。
宝宝学会--说简单的句子。
小贴士：一定要让宝宝说完整的话。
63.偱声找图
适合年龄：2岁以上
用具：录音带、录音机、图片
玩法：首先用录音机录取物件发出的声音，例如交通工具的行车声、按门钟铃声、下大雨的水滴声等;按每一种声音都准备一张图片，让孩子一面听录音带，一面依据声音找出相关的.图片。
宝宝学会--记忆声音
小贴士：玩法可以灵活一点，不要拿来当考题，偶尔故意拿掉一张图片，看孩子找不到图片时的反应，增加游戏趣味。
64.头上放书练平衡
适合年龄：2岁以上
用具：书1本
玩法：妈妈把一本书放在宝宝头上;然后让宝宝把手放松，顶着书一步一步的走;妈妈可以做示范动作给宝宝看。
宝宝学会--控制平衡
小贴士：选择的书不要太重，以免砸伤宝宝。
65.电脑学英文字母
适合年龄：2岁以上
用具：电脑
玩法：妈妈跟宝宝坐在电脑前面，然后妈妈在电脑上打出"ABCDE"等英文字目;让宝宝在屏幕上看到一个一个的字母，字体要大一点;妈妈一边展示给宝宝一边告诉宝宝这个字的发音。
宝宝学会--认识英文字母
小贴士：让宝宝看屏幕的时间不要太长。
66.吹橡皮筋
适合年龄：2岁以上
用具：吸管2根、橡皮筋20条
玩法：妈妈把20条橡皮筋放在书桌上，然后妈妈跟宝宝各拿一根吸管;鼓励宝宝用吸管吹动橡皮筋。
宝宝学会--增加肺活量
小贴士：一开始不要太用力，以免宝宝缺氧。
宽大的床、软乎乎的被子和枕头，都成为了宝贝游戏的道具。他可以尽情地跳、肆意地爬，玩累了，直接闭上眼睛就可以睡觉，多么惬意!
67.摇摇飞毯
适合年龄：0-3岁
用具：1张厚实的毛毯或毛巾
玩法：让宝宝躺在毛巾上，爸爸妈妈分别抓着毛巾的一端，向前、后、左、右方轻微摆动，可维持1-3分钟。
宝宝学会--掌握平衡
小贴士：观察孩子的反映，调整摇摆的规律及时间。
68.搔身哈哈笑
适合年龄：3个月以上
用具：毛刷、梳子或水彩笔等日常用品
玩法：爸爸妈妈握着宝宝的手掌或脚掌，用水彩笔轻轻描画;也可用手指代劳，在洗完澡后让孩子俯伏在床上，并以食指在宝宝的背上写简单的数字或英文字，一边做动作，一边与他倾谈。
宝宝学会--加强触觉
小贴士：要确保房间温暖。30秒至1分钟已足够，不宜过长。
69.音乐摇床
适合年龄：4个月以上
玩法：播放柔和的音乐，宝宝坐在被单的中心，爸妈各持被单的两脚，承托孩子的重量，
然后跟着音乐、像摇篮一样向左、向右两边摇晃，音乐一停，动作也要停下来。
宝宝学会--感受音乐节奏和停顿
小贴士：首先确保孩子在摇床里是安全的，同时腰跟着音乐旋律摇动。
70.旋转棉被
适合年龄：6个月-3岁
用具：1张小棉被
玩法：让宝宝趴在棉被上，把头抬起来，妈妈拉起棉被的一角，沿着顺时针方向旋转一圈，跟着有逆时针方向转一圈。
宝宝学会--进行前庭刺激。
71.照镜子
用具：一面镜子
玩法：让宝宝坐着或站在大镜子面前，妈妈问"宝宝在哪里?"妈妈举起宝宝的一只手，然后挥挥手说："宝宝在这里!"并在镜子前做出各种夸张的脸部表情，引起宝宝注视。
宝宝学会--视觉追踪物体
72.身上摘星星
适合年龄：8个月以上
用具：夹衣服用的夹子10个
玩法：妈妈预先把夹子夹在衣服上，然后用语言指令宝宝用手去把夹子摘下来。
宝宝学会--手指精细动作
73.爬高山
适合年龄：10个月以上
用具：大床上、各种枕头、棉被等
玩法：妈妈先在大床上利用枕头和棉被等东西设置障碍物;然后鼓励宝宝在障碍物上爬动。
宝宝学会--爬行
74.响一下、停一下
适合年龄：1岁半
用具：闹钟
玩法：妈妈先准备一个闹钟;并告诉宝宝当听到闹钟响的时候做出各种各样的动作。
宝宝学会--快速反应
小贴士：妈妈可以多一些示范动作给宝宝作参考。
75.化妆游戏
适合年龄：1岁半以上(适合女孩子)
用具：妈妈的化妆品、镜子
玩法：妈妈化妆的时候，教宝宝五官的位置;并可以教宝宝简单的化妆技巧。
宝宝学会--打扮自己
小贴士：最好不要把化妆品涂在宝宝脸上以免过敏。
76.扣纽扣比赛
适合年龄：2岁以上
用具：2件有扣子的衣服
玩法：妈妈先教宝宝扣纽扣的动作，然后与宝宝一同比赛，看看谁最先把纽扣扣完。
宝宝学会--扣纽扣和手眼协调
小贴士：当宝宝学会扣衣服纽扣后，家长可以逐步增加难度，尽量培养宝宝的独立性。
77.弹弹足球赛
适合年龄：2岁以上
用具：大床、枕头、沙滩球
玩法：妈妈先把大床上的棉被移走;然后妈妈和宝宝各站床的一端拿一个枕头，拿着枕头拍打大床，令沙滩球移动到对方的龙门。
宝宝学会--手眼协调
78.骑马练平衡力
适合年龄：2岁以上
用具：枕头两个
玩法：家长只要将两个枕头叠起，放在床上，然后让小朋友如骑马般坐在枕头上，不停摇动身体。
宝宝学会--用腰腹控制平衡
小贴士：注意安全，避免宝宝乐极忘形，从床上跌落地上撞伤头部。
79.追踪星光
适合年龄：2岁以上
用具：一个电筒
玩法：用电筒随意照任何一点，请小朋友追踪光点拍打。
宝宝学会--快速反应和手眼协调
小贴士：若宝宝熟悉游戏，可加快照射的速度，或拉长照射距离，增加难度。
80.袋鼠跳跳跳
适合年龄：2岁以上
用具：枕头袋
玩法：妈妈给宝宝准备枕头袋，并引导宝宝人站进去;妈妈也跟宝宝一起站进枕头袋;两人一起跳起来。
宝宝学会--跳跃和控制平衡
小贴士：注意安全，以免失去平衡撞伤宝宝。
81.叠叠乐
适合年龄：2岁以上
用具：夹衣服用的夹子30个
玩法：妈妈先把夹子各分一半并分配给宝宝;然后妈妈引导宝宝两人轮流一个一个的叠起来(用三只手指);
宝宝学会--掌握平衡
82.影子戏
适合年龄：2岁以上
用具：台灯
玩法：晚上的时候，亮起台灯，妈妈面对墙壁站立，双手交叉做各种动作，让手的影子投映在墙上。让宝宝跟着学妈妈所做出的动作。
宝宝学会--灵活运用小手
小贴士：2岁以下的宝宝会比较被动，可让他躺在床上，看着影子戏。
83.寻宝游戏
适合年龄：2岁半
用具：大床上、棉被、各种小玩具和卧室有的物品
玩法：妈妈在大床上摆放各种各样的物品，把这些东西藏进被子里，引导宝宝伸手进棉被，寻找妈妈所说的物品。
宝宝学会--认识生活用品
外面的世界多么精彩!有新鲜的空气、芬芳的花儿、可爱的小动物、友好的小伙伴，所有的一切都激发了宝贝身上的游戏细胞。还等什么，一头冲进游戏里吧!
84.玩沙玩水
适合年龄：1岁以上
用具：各种玩沙玩水的工具
玩法：在暖和的日子，带小孩到沙滩堆砌不同形状的沙堆，然后在沙子里加进水，看沙子有什么变化。
宝宝学会--知道沙子的特性并能够发挥想象
小贴士：不要因为怕把衣服弄脏而对宝宝诸多限制，玩沙玩水的时候是他想象力充分发展的时候。
85.大自然的声音
适合年龄：1岁半以上
玩法：妈妈带宝宝到公园;让宝宝闭上眼睛用耳朵听，然后说说听到了什么声音。
宝宝学会--倾听和想象
小贴士：妈妈可以让宝宝记录所有在公园听到的声音，比如小鸟、风的声音等。
86.下一站是谁
适合年龄：2岁以上
玩法：坐公交车的时候，让宝宝猜一猜下一站上车的是谁?可以给宝宝猜的范围，如：是叔叔还是阿姨?是小朋友还是老爷爷老奶奶?
宝宝学会--观察和思考
小贴士：如果宝宝猜对了，可以延伸一下，让宝宝仔细观察上车人的动作和神态。
87.赤脚任我行
适合年龄：2岁以上
玩法：带宝宝到小石路、石春路、草地等不同的路面，脱掉鞋子，赤脚行走。
宝宝学会--用脚感受不同的地面
小贴士：选择不同的路面，例如平坦的、直的、上坡的、高低起伏等不同的地形，让宝宝逐一体验和感受。
88.眼明手快抢尾巴
适合年龄：2岁以上
用具：长毛巾
玩法：妈妈和宝宝各在腰间挂上一条毛巾;妈妈和宝宝在指定位置上互相追逐并把对方的尾巴抢下来。
宝宝学会--跑步和平衡身体
小贴士：要控制宝宝的运动量，不要过于疲劳。
89.寻宝行动
适合年龄：2岁以上
用具：各种颜色的珠子
玩法：妈妈带宝宝到草地上，并把各种各样颜色的珠子撒在草地上，然后妈妈说出一种颜色，让宝宝捡起相应颜色的珠子。
宝宝学会--认识颜色和手眼协调
小贴士：不要让宝宝把珠子塞进嘴巴里。
90.公交车大家数
适合年龄：2岁以上
玩法：带宝宝坐车的时候，和宝宝一起说说身边过去的是什么车子，然后数一数过去了多少辆汽车。
宝宝学会--观察和数数
小贴士：告诫宝宝不能把头和手伸出窗外，要注意安全。
91.人力车
适合年龄：2岁以上
玩法：让宝宝趴在地上，用双手撑起上身，妈妈则抓起他的双腿，让孩子爬行。
宝宝学会--爬行和手脚协调
小贴士：如果宝宝出现不舒服或者是体力不支，马上停止游戏。
92.百变身体绘图形
适合年龄：2岁以上
用具：地垫/床单一张
玩法：妈妈先把地垫/床单铺在草地/草坪上，然后说出一种图形/一个数字，如：三角形、正方形、圆形;1、2、3等，邀请宝宝合作用身体做出这个图形和数字。
宝宝学会--发挥想象
小贴士：图形和数字必须是孩子能认识的，尽量以肢体表达出近似的图形和数字。
93.接龙讲故事
适合年龄：2岁以上
玩法：外出坐车或等车时可以玩接龙游戏，如妈妈先开头："从前有一个森林。"引导宝宝接着想象："跟住了三只小猪"……
宝宝学会--发挥想象编故事
小贴士：如想加强难度，在续句前不妨叫孩子每次也由故事的第一句说起，训练孩子的记忆力。
94.寻找颜色
适合年龄：2岁以上
玩法：妈妈可以示意孩子找出生活上与红色有关的事物，如的士、中国国旗、红灯、灭火器等等。
宝宝学会--认识颜色
小贴士：刚开始时一次让宝宝认识一种颜色，太多颜色会影响他进行判断。
95.小记者
适合年龄：2岁半以上
用具：照相机
玩法：妈妈在出门前给宝宝一个照相机，叫宝宝负责今天出外的照片拍摄;在路上妈妈可以多鼓励宝宝拍下她自己喜欢的或者有特色的景色;回家后，妈妈把照片拿出来跟宝宝一起报告一天的情况，妈妈代为用文字来纪录。
宝宝学会--热爱大自然
小贴士：可以帮宝宝把他的作品集结成册，作为纪念，同时能激发他继续探索自然的兴趣。
96.超级市场购物员
适合年龄：3岁
用具：给宝宝的小钱包、零钱
玩法：去超级市场购物前，先拟定购物的东西，记下来。买好东西以后让宝宝去付钱。
宝宝学会--简单的计算
小贴士：每次金额不要太大，不要超出宝宝的能力范围。
97.街头图形逐个捉
适合年龄：3岁
玩法：女外出时，可以让宝宝找出与图形有关的物品，例如公交车是长方形的，轮子是圆形的。
宝宝学会--观察事物并且认识形状
小贴士：家长可以尝试指出物件是由哪些图形或线条所组成，让孩子明白如何从生活中找出图案或线条，从而享受其中趣味。
98.欢天喜地跳飞机
适合年龄：3
用具：一套大数字板(1-10)各10张
玩法：妈妈协助孩子把大数字板铺在地/草坪上，然后妈妈发出指令让宝宝跳到相应的数字上，比如妈妈说"1"，宝宝就跳到写有数字"1"的数字板上。
宝宝学会--跳跃和认识数字
小贴士：不要让宝宝跳相隔太远的数字以免摔伤。
99.恐龙爬行勇向前
适合年龄：3岁
用具：A4纸10数张
玩法：在地上，随意放下10数张A4纸，每张纸的距离不多于60cm。鼓励孩子模仿侏罗纪恐龙，以手脚在A4纸上作出四点支撑,由起点到终点向前爬行。
宝宝学会--用手控制身体
小贴士：选择柔软的草坪进行此项游戏。
小班游戏教案 篇5
目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：
1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
过程：
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)
2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;
④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;
3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。
反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
7、小班体育游戏爱跳的大皮球教案反思
游戏目标：
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。
3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。
游戏准备：
大皮球一个
游戏指导：
1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。
2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。
3、教师讲解游戏玩法：
幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。"教师说："大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开，游戏重新进行。
4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。
5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。
6、结束：开着小火车分组小便喝水。
教学反思：
以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。
小班游戏教案 篇6
【设计意图】
“拉大锯”这一民间游戏，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点，儿歌“拉大锯”篇幅短小，精炼，朗朗上口，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩玩。。
【活动目标】
1、通过游戏锻炼幼儿手臂肌肉，提高机体的协调能力和动作的灵活性。
2、在游戏的过程中感受音韵之美，提高幼儿口语表达能力，培养幼儿之间的合作能力
【活动准备】一盘轻音乐
【活动过程】
导入：
1.“小朋友，你们见过木匠拉锯吗？现在老师学给你们看。（教师找一个小朋友一起模仿木匠拉锯。边做动作边唱儿歌“拉大锯，扯打锯，锯木头，盖房子，姥姥家唱大戏。接姑娘，请女婿，小外甥，你也去。大家一块去看戏。”）你们觉得好玩吗？”
2.每个人都找一个好朋友，两人组成一组面对面站立，两只脚一前一后站的稳稳的，两臂交叉，互相牵着手，向老师一样，边唱儿歌边，做拉锯似的前俯后仰动作。
3待幼儿学会唱儿歌，动作做熟练了，可以变化玩法。
4.三人玩。三个幼儿手臂两两交叉也可以玩。
5.幼儿还可以面对面坐在地上，两腿自然弯曲，两手相牵，一拉一送，配合着口中的童谣，玩拉大锯游戏。
【活动效果】
“拉大锯”是一个经典民间游戏活动，这个游戏的操作非常简单，也不需要什么特殊的场地，在平地上就行了。两人面对面坐着或站着，两手相牵，一拉一送，配合着口中的童谣，模仿着木匠拉锯的动作就行了。在一拉一扯之间，锻炼了孩子的手臂肌肉，在抑扬顿挫的儿歌声中，使幼儿体会到音韵之美，还能培养幼儿之间的合作能力。幼儿玩的非常开心。
小班游戏教案 篇7
设计意图：
纸与幼儿的日常生活息息相关，在与幼儿一起游戏的过程中，我发现幼儿对各种各样色彩鲜艳的纸非常感兴趣，总喜欢摆弄它们，撕揉它们。同时，小班幼儿的思维具体形象，他们的无意注意占绝对优势。于是，我设计了“彩纸飘飘”这个活动，旨在通过一系列的游戏活动让幼儿巩固认识“红、黄、蓝、绿”四种颜色，并在探究活动中认识纸、了解纸，让不太有目的的撕纸活动在游戏的情景中进行，在锻炼幼儿小肌肉的同时，让幼儿体验游戏的乐趣。
教案目标：
1、学习撕纸，会按要求撕纸。
2、复习认识“红、黄、蓝、绿”四种颜色并会按颜色分类。
3、乐于参与活动，体验成功的乐趣。
教案准备：
1、在生活中，让幼儿对“红、黄、蓝、绿”四种颜色有初步的认识。
2、“红、黄、蓝、绿”四色彩纸条若干；小塑料盆人手一个；
教案过程：
一、复习认识四种颜色
1、教师：宝宝们，（出示彩纸条）老师给每位宝宝准备了一根彩纸条，拿出你的彩纸条看一看，谁来告诉我你拿到的是什么颜色的纸？幼儿园教案（挑2-3位宝宝说说）现在我的纸条宝宝来找朋友了，“我的朋友在哪里？”（是手举一种颜色的纸条），你是我的好朋友，我们来碰一碰，换一种颜色找朋友。
找到好朋友了高兴吗？我们来跳舞吧！（音乐起）
2、示范撕纸。
（音乐停）师幼回座位。师：好了，回到座位上吧！
教师：宝宝们！彩纸条除了这样玩还能怎么玩呢？看老师还能这样玩，“拇指食指碰碰，做把夹子夹住，前后“呲啦”老师撕下来了什么？（小纸片），放在篮子里，你们想玩吗？我们一起来试一试，“拇指食指碰碰，做把夹子夹住，前后“呲啦”，放在篮子里。
师：宝宝们，你们学会了吗？那我们来比赛怎么样？看谁撕得快，记住要把撕下来的小纸片放在自己的小篮子里。
宝宝们，你们撕完了吗？老师已经撕完啦。真高兴啊！高兴的时候我们可以做什么？（师抛纸片），喔！好高兴呀！（你们想高兴吗？一起来高兴一下吧！）
二、找颜色纸片师
我们回到座位休息一下吧，呀！小纸片也要休息啦，他们应该在哪里休息呢？出示红纸片篮子，这是什么颜色，对这就是红纸片宝宝的家，红纸片宝宝就应该在这里休息，宝宝们先把地上的红纸片捡到你的篮子里，捡好了回去坐在你的位置上。
师：让我看看宝宝们有没有把红纸片宝宝都捡起来了呢，师巡视。让我们把红色小纸片送到它的家里来吧。
地上还躺着许多小纸片呢，他们也想回家了，看（出示贴有黄色纸片的篮子）这是谁的家？（出示贴有蓝色纸片的篮子）这是谁的家呢？（出示贴有绿色纸片的篮子）这又是谁的家呢？小纸片的家你们都认识了吗？你们能帮帮地上的小纸片找到家吗？
师：我请宝宝说说你想送哪种颜色的小纸片宝宝回家？除了这种颜色你还想送哪种颜色的小纸片回家。要把它们送到自己的家喔!不然它们会哭的。
师：先把你想送的小纸片捡到你自己的篮子里面，捡完以后回座位。我请XX来送你捡的小纸片回家。
师：小纸片都回家了，我们也一起回家吧。拿着你们的小篮子走！
小班游戏教案 篇8
一、游戏目标：
1、体验相互追逐的快乐。
2、能遵守规则玩游戏。
双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。
二、游戏准备：
手绢若干小圈圈。
三、游戏过程：
1、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法。
玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。
指导重点：在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法。
评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。
2、第二次游戏创新玩法---------体验相互追逐双脚跳的快乐
玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。追者换作持手绢者，游戏继续进行。
指导重点：引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。引导待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。
评价重点：（能否身体平稳地双脚连续向前跳。
（。
3、第三次游戏难度挑战---------体验相互追逐单脚跳的快乐
玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就单脚跳进小圈圈里。指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放的歌声，待播放唱到“快点快点捉住他”时，手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。当持手帕者追到还没单脚跳到小圈圈时，持手绢者便不能再追。持手绢者换作被到追者，游戏继续进行。
指导重点：。引导无手绢者单脚跳进小圈圈里就安全了。
评价重点：（能否单脚连续向前跳2米左右。
最新！ 小鸭捉鱼游戏教案410字
小鸭捉鱼游戏教案【篇一】
活动目标：
1、引导幼儿走斜坡，发展幼儿的平衡能力
2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。
3、启发幼儿抬物走，发展幼儿的协作能力，体验合作的快乐。
活动重点：
帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走，指导幼儿正确掌握两人合作抬物走。
活动准备：
1、木制斜坡4条。
2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。
活动过程：
1、创设游戏情境：
(1)老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。
(2)老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。
2、引导幼儿积极参与游戏：
(1)老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。
指导重点：
A.小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。
B.上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。
(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。
A.老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。
重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。
B.游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西(垃圾)，老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢?有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变干净?"老师启发幼儿回答。
重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。
C.让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。
D.垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。
重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。
3、游戏结束：
(1)小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子
(2)鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动启发小鸭子抬着鱼回家。
小鸭捉鱼游戏教案(篇二)
一、游戏目标：
1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
二、游戏重点：
帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。
小班体育活动教案《小鸭捉鱼》
三、游戏准备：
1、木制斜坡4条。
2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。
四、游戏过程：
1、开始部分：
(1)老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。
(2)老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。
2、基本部分：
(1)老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。
指导重点：A.小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。B.上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。
(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。
A.老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。
B.游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西(垃圾)，老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢?有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变干净?"指导：老师启发幼儿回答。重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。
C.让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。
D.垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。
3、结束部分：
(1)小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子。
(2)鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。
活动反思：
体育可增进幼儿的机体健康幼儿，体育能激起幼儿高涨愉快的情绪，是一种保健手段，也是完善幼儿已经掌握的技能和提高身体素质的有效方法，小班幼儿体力较弱，身体活动能力较差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。如果没有老师的引导，他们往往不知从何玩起，左右观望，没有活动的积极性。所以在今后的体育游戏教学中我们更应该做好启发者的作用。
小鸭捉鱼游戏教案【篇三】
活动目标：
1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点：
帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。
活动准备：
1、木制斜坡4条。
2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。
活动过程：
1、开始部分：
（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。
（2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。
2、基本部分：
（1）老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。
指导重点：
A、小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。
B、上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。
（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。
A、老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。
重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。
B、游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？"指导：老师启发幼儿回答。
重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。
C、让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的'垃圾捡干净。
D、垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2——3次，把小鱼捉完为止。
重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。
3、结束部分：
（1）小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子
（2）鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。
活动反思：
体育可增进幼儿的机体健康幼儿，体育能激起幼儿高涨愉快的情绪，是一种保健手段，也是完善幼儿已经掌握的技能和提高身体素质的有效方法，小班幼儿体力较弱，身体活动能力较差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。如果没有老师的引导，他们往往不知从何玩起，左右观望，没有活动的积极性。所以在今后的体育游戏教学中我们更应该做好启发者的作用。
小鸭捉鱼游戏教案(篇四)
活动目标：
1、认识并会找出1和许多。
2、知道1和许多的关系。
3、培养幼儿对数的兴趣。
4、主动参与实验探索。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
教具学具：电脑、图片若干、鸭妈妈挂饰一个、小鸭挂饰五个、小筐一个、小鱼五条。
环境布置：在教室内用物品围成一小池塘。
活动过程：
一、引起动机。
教师播放许多动物的声音，以许多动物参加小猫的生日晚会的故事引起幼儿的兴趣。
二、电脑演示
（一）教师让动物一个一个地出现，然后全部合在一起，帮助幼儿初步认识"1"和"许多"。
（二）教师出示图片，帮助幼儿进一步认识"1"和"许多"。
（三）幼儿操作图片，找出"1"和"许多"的物体。
（四）以游戏的形式，让幼儿知道"1"和"许多"的关系。即许多可以分成一个一个，一个一个合起来是许多。
1、出示许多"小鸭"挂饰，激发幼儿游戏的兴趣。
2、分发"小鸭"头饰，让幼儿理解"许多可以分成一个一个"。
3、以"小鸭捉鱼"的游戏形式，让幼儿进一步理解"1"和"许多"的关系。
教师：一个鸭妈妈带着许多小鸭去池塘捉鱼。池塘里游来多少条小鱼？
（许多条）鸭妈妈请每只小鸭捉一条小鱼，再请小鸭把捉到的小鱼一条一条放入妈妈的筐里。
4、以"小鸭游泳"的游戏形式，让幼儿加深理解"1"和"许多"的关系。
教师：捉完小鱼，我们现在开始学游泳了。鸭妈妈拍到哪只小鸭，那只小鸭就跳到池塘里游泳。鸭妈妈一个一个拍小鸭，小鸭一个一个跳入池塘里。现在池塘里有多少只小鸭？（许多只）天黑了，我们要回家了。鸭妈妈再一个一个地拍小鸭，小鸭一个一个的上岸，岸上就有许多小鸭了。
三、结束部分
教师：我们今天捉了许多小鱼，现在一起回家煮鱼吃吧。
鸭妈妈带着小鸭，唱着歌儿回家："一条一条又一条，许多小鱼水里游。一只一只又一只，许多小鸭捉小鱼。捉了小鱼回家煮，回家煮！"
备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p106页。
教学反思：
整合是为了动静结合，在这节活动中学说语言、激发幼儿兴趣，不只讲表面的知识，还应讲行动的知识（即经验）。
激发幼儿的社会情感，要经历一个过程，不是一节课就能完成和实现的，同时还要综合各领域。
在整合的同时要有一个偏重的领域，（即定位本节课的重点领域）。
小班游戏教案13篇
幼儿园游戏可以让幼儿体验不同的情感，提高情绪管理能力。例如玩具抱抱熊游戏可以让幼儿体验到安全、温暖的情感。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“小班游戏教案13篇”，以供参考，欢迎收藏阅读！
小班游戏教案(篇1)
【教学目标】
1. 培养幼儿的观察力、记忆力和交际能力。
2. 通过游戏，增进幼儿的彼此认识，培养友谊。
3. 引导幼儿学会合作、分享和尊重他人。
【教学准备】
1. 图片或卡片，每张图片上都有一种生活中常见的动物或水果等。
2. 黑板或白板。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 师幼互动：老师和幼儿互相问好，创建和谐的学习氛围。
2. 游戏介绍：老师拿出一张图片或卡片，向全班展示，并描述卡片上的内容，例如：“这是一只小鸟。”然后，老师询问幼儿：“在我们班里，有谁看到了这只小鸟？”当有幼儿举手后，老师让该幼儿站起来，解释他/她为什么认为卡片代表的动物是小鸟。
3. 引入主题：通过这个游戏，我们可以找到和你一样认出这个动物的朋友。
二、游戏展开（15分钟）
1. 组织游戏：将所有的图片或卡片混在一起，放在桌上。让每个幼儿依次选择一张图片，然后向大家展示，描述图片上内容的特征，并说出自己认为这个动物的名称。
2. 搜寻朋友：让其他幼儿仔细观察图片，看看谁认出了和自己相同的图片。当有幼儿认出相同图片时，他们就找到了自己的朋友。让这对朋友一起坐下来，继续观察其他幼儿的选择。
三、总结（5分钟）
1. 讨论分享：引导幼儿分享自己找到朋友的过程，询问他们是如何判断和选择的。
2. 乐园/小结：整理并复盘幼儿在这个游戏中表现出的各种优点，例如：观察、记忆、交流等等。
3. 引导幼儿总结：通过这个游戏，我们找到了新朋友，认识了更多的动物。我们为什么要尊重和分享？
【教学延伸】
1. 增加游戏难度：可以将图片或卡片的数量增加，或者增加关卡，例如要求幼儿按照不同的属性（颜色、形状等）进行分类。
2. 扩展话题：可以延伸讨论幼儿自己有没有宠物，他们喜欢的动物是什么，并让他们画出自己心目中的宠物。
3. 游戏变形：可以将这个游戏变成大班或者全园的活动，让幼儿之间更好地认识和交流。
【教学反思】
这个小班游戏既能培养幼儿的观察力和记忆力，又能促进幼儿的交流和合作能力。通过互相寻找相同的图片，幼儿们能够更好地了解彼此，培养友谊。此外，通过引导幼儿分享和讨论，有助于他们更好地理解尊重和分享的重要性。
小班游戏教案(篇2)
教案目标：
1.培养幼儿的观察能力和动手能力；
2.激发幼儿的团队合作意识；
3.提高幼儿的思维逻辑能力。
教学准备：
1.游戏道具（如球、绳子、椅子等）；
2.音乐设备（如播放器、音箱等）；
3.教室或操场。
教学过程：
1. 游戏名称：捉迷藏
游戏目标：培养幼儿的观察能力和动手能力。
游戏规则：老师指派一个幼儿当“捉迷藏者”，其余幼儿都要找到一个地方躲藏起来。捉迷藏者要闭上眼睛数到十，其他幼儿要找到一个地方藏起来。数到十后，捉迷藏者开始找其他的幼儿，找到一个人后，要和其一起找其他的幼儿。被找到的幼儿也要和捉迷藏者一起找其他的幼儿。最后被找到的幼儿成为下一轮的捉迷藏者。
游戏提示：老师要注意观察幼儿的安全情况，保证游戏过程中无危险因素存在。
2. 游戏名称：小马过河
游戏目标：激发幼儿的团队合作意识。
游戏规则：将教室或操场一分为二，其中一个区域为“河”，另一个区域为“马厩”。幼儿被分成两组，每组站在马厩的一侧。游戏开始时，每组选择一个代表作为“马”，调动其他队员团结合作，帮助“马”成功过河。每次只能放上一个幼儿过河，其他队员可以提供支持，但不可直接离开原地。反之，如果有队员离开原地，这个幼儿会被“河水”冲走，游戏失败。两个队各自轮流操作，“过河”成功的队胜利。
游戏提示：老师要引导幼儿互相合作，并注意幼儿的安全情况，保证游戏过程中无危险因素存在。
3. 游戏名称：形状拼图
游戏目标：提高幼儿的思维逻辑能力。
游戏规则：将不同形状的图案分为若干块，给每个幼儿分一块，让幼儿根据图案的形状和颜色去寻找相对应的位置进行拼图。幼儿通过试错的方式找出正确的位置进行拼图。游戏时间可以根据幼儿的理解能力进行相应调整。
游戏提示：老师可以根据幼儿的情况，适量增减图案的复杂性，引导幼儿逐步提升拼图能力。
教学总结：
通过以上三个游戏，可以培养幼儿的观察能力和动手能力、激发幼儿的团队合作意识、提高幼儿的思维逻辑能力。在教学过程中，老师要注意幼儿的安全情况，并及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。
小班游戏教案(篇3)
教学目标：
1. 帮助孩子建立友好的人际关系。
2. 培养孩子的团队合作意识。
3. 发展孩子的基本运动技能。
4. 提高孩子的观察力和注意力。
教学准备：
1. 游戏道具：绳子、球、花色卡片等。
2. 游戏场地：教室内或操场等空旷的地方。
教学步骤：
引入活动：
1. 与孩子们打招呼，并介绍今天的游戏主题。
2. 以简单的动作和语言，引起孩子们的兴趣。
游戏一：团队合作接力赛
1. 将幼儿园小班分成几个小组，每个小组人数不超过4人。
2. 设置一个起点和终点线，将小组安排在起点线上。
3. 每个小组从起点线开始，第一位队员手持绳子的一端，沿固定路线跑到终点线后，将绳子的另一端交给下一位队员，并返回原点。
4. 下一个队员接过绳子后，继续完成前面的步骤，直到最后一名队员跑完终点线，完成接力赛。
游戏二：球传递游戏
1. 将幼儿园小班分成几个小组，每个小组人数不超过3人。
2. 每个小组站成一排，相隔一定的距离，手持花色卡片。
3. 教师在每个小组前面放置一个空桶，并让第一位孩子手持球。
4. 教师示范后，孩子们开始传球，每传到一个人手中就要念出相应花色卡片上的颜色名字，再将球传给下一个人。
5. 最后一位孩子将球投进桶中，完成任务。
游戏三：藏宝寻宝游戏
1. 将教室或指定的区域划分成若干个区域，每个区域设置一个“宝藏”（可以是小玩具、糖果等）。
2. 将孩子们分成几个小组，每个小组有一个队长。
3. 分别给每个小组一张藏宝地图，标明宝藏位置的卡片。
4. 队长带领小组成员按照地图上的提示，寻找宝藏，并尽快将宝藏带回到教室或指定地点。
游戏四：音乐动作猜猜猜
1. 教师播放不同的音乐节奏，引导孩子们根据音乐做出相应的动作。
2. 孩子们可以根据自己的想象力和对音乐的理解，做出各种各样的动作。
3. 教师可以通过观察孩子的表现，评选最有创意和最有趣的动作。
结束活动：
1. 教师和孩子一起总结游戏的过程和收获。
2. 鼓励孩子们分享游戏中的快乐和困惑。
3. 祝贺孩子们的努力和进步。
注意事项：
1. 游戏中要保证孩子的安全，选择适合幼儿园小班的游戏活动。
2. 给予孩子适当的鼓励和帮助，不强求孩子的表现。
3. 游戏中要培养孩子的团队合作精神，避免竞争和排斥现象的发生。
小班游戏教案(篇4)
游戏名称：动物追追追
适用年龄：3-4岁
游戏目的：通过跑步游戏提高幼儿的协调能力和团队合作能力。
游戏准备：
1. 一块室内或室外空地。
2. 多个动物图片卡片，如狗、猫、鸟、猴子等。
游戏规则：
1. 把动物图片卡放在地上，让幼儿们围成一个圈。
2. 教师说出一个动物的名称后，幼儿们要跟着教师的口令进行相应的动作，例如：“狗追追追！”
3. 宝宝们根据教师的口令快速跑向叫到的动物卡片，抓住卡片，然后回到原位置。
4. 若幼儿抢到了动物卡片，他们可以自己喊出一种其他的动物名称，其他宝宝要根据新的动物名称进行跑动。
5. 若没有抢到动物卡片的宝宝则需要继续参与跑动游戏，直到抢到动物卡片为止。
游戏延伸：
- 注重幼儿们的团队合作，可以要求幼儿按照特定的顺序进行跑动，这样有助于让幼儿们相互配合和互助。
- 可以加大难度，让幼儿们在跑动的同时做出相应的动物的叫声，如“汪汪！”、“喵喵！”等，增加游戏的趣味性和挑战性。
注意事项：
- 确保游戏场地安全, 避免幼儿碰到尖锐物体或危险地方。
- 游戏过程中，教师应关注幼儿的身体安全，及时提醒幼儿不要撞到其他宝宝。
- 游戏前后应注意幼儿的休息和水分摄入，以确保他们的身体健康和舒适。
小班游戏教案(篇5)
教学目标：
1. 帮助幼儿认识常见颜色单词。
2. 培养幼儿的观察力和反应能力。
3. 锻炼幼儿的口语表达能力和团队合作能力。
教学准备：
1. 游戏材料：颜色卡片（红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、橙色等）。
2. 教学辅助工具：幻灯投影仪或黑板。
教学过程：
1. 创设情境，介绍游戏内容（5分钟）。
教师可以简单介绍游戏的目标和规则，例如：“今天我们要玩一个颜色接龙游戏，你们知道什么是接龙吗？接龙就是前一个人说一个词，后一个人要根据这个词继续说出一个相关的词。我们现在不是在说词语，而是在说颜色。比如，我说‘红色’，下一个人就要说出和红色相关的颜色，可以是‘黄色’。你们想玩吗？”
2. 学习颜色单词（10分钟）。
a. 教师用幻灯投影仪或黑板上展示各种颜色的卡片，引导幼儿观察并说出每个颜色。
b. 教师可以先从幼儿熟悉的颜色开始，例如红色、蓝色等，逐渐引入其他颜色，例如紫色、橙色等。
c. 教师可以说出颜色单词，要求幼儿跟读，并帮助幼儿记住每个颜色的发音和拼写。
3. 游戏实施（15分钟）。
a. 教师首先说出一个颜色单词，例如“红色”。
b. 接下来，下一个幼儿要根据这个颜色单词说出另一个相关的颜色，例如“黄色”。
c. 游戏进行下去，每个幼儿都要说出一个符合接龙规则的颜色。
d. 如果有幼儿回答错误或重复了已经说过的颜色，可以帮助他们找到正确的答案或让其他幼儿给予提示。
e. 游戏继续进行，直到所有幼儿都有机会参与到接龙中。
4. 游戏总结（5分钟）。
教师可以与幼儿们一起分享游戏中遇到的困难和收获，帮助幼儿总结学到的知识和技能。
教学延伸：
1. 可以在游戏中加入更多的颜色单词，扩大幼儿的词汇量。
2. 可以让幼儿自己设计颜色接龙游戏，锻炼他们的创造力和表达能力。
3. 可以将游戏延伸到绘画活动中，让幼儿根据颜色说出的单词画出相应的图画。
4. 可以通过唱歌、跳舞等形式巩固和复习颜色单词的学习成果。
评估方法：
1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评估其是否能正确说出符合接龙规则的颜色单词。
2. 教师可以针对幼儿的发音、词汇量等方面进行评估和记录。
小班游戏教案(篇6)
教学目标：
1. 帮助幼儿建立良好的社交技能和团队合作能力。
2. 提高幼儿的想象力和创造力。
3. 增强幼儿的身体协调能力和运动能力。
4. 培养幼儿的观察力和注意力。
教具准备：
1. 抱球、气球、绳子等游戏道具。
2. 游戏卡片或配图。
3. 包裹盒子、玩具、花等道具。
教学流程：
1. 导入（5分钟）
引导幼儿集体参与过“猜动作”游戏，让他们学会观察并模仿不同的动作。
2. 游戏一：抱抱球（10分钟）
a. 让幼儿围成一个圆圈，每个圈内站一个幼儿。
b. 老师将一个小球投给其中一个幼儿，原则是谁做对动作就抱住球。
c. 被抱住球的幼儿做一个动作，其他幼儿模仿他的动作，然后换下一个幼儿。
3. 游戏二：气球踩泡泡（15分钟）
a. 将一些气球充气并放在地上。
b. 老师示范踩气球，鼓励幼儿踩破气球，同时保持平衡。
c. 如果有幼儿不愿意踩破气球，可以使用绳子绑在腿上模仿踩气球的动作。
4. 游戏三：拾色块（15分钟）
a. 在教室里地上放置一些色彩鲜艳的小块，如纸片或细木条。
b. 老师指挥幼儿快速将指定颜色（如红色）的块拾起来，并放到指定的地方。
c. 游戏结束后，老师鼓励幼儿将收集到的色块分门别类放回原位。
5. 游戏四：神奇的箱子（15分钟）
a. 老师拿出一个包裹盒子，告诉幼儿盒子里有一个神奇的东西。
b. 一次一个，让幼儿通过观察和猜测来猜测盒子里的东西是什么。
c. 打开盒子展示里面的玩具、花等东西，并与幼儿一起讨论。
6. 游戏五：自由活动（10分钟）
在教室里设置不同的游戏区域，如角色扮演角落、积木区等，让幼儿自由选择参加自己喜欢的游戏活动。
7. 结束（5分钟）
回顾今天的游戏活动，让幼儿分享自己最喜欢的游戏，并给予肯定和鼓励。
拓展活动：
1. 辅助练习：在游戏中加入音乐元素，让幼儿在音乐的节奏下进行游戏。
2. 角色扮演：与幼儿一起扮演不同角色进行游戏，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 创意游戏：鼓励幼儿参与创意游戏，如画画、制作手工艺品等，培养幼儿的创造力和动手能力。
小班游戏教案(篇7)
年龄段：幼儿园小班（3-4岁）
教案时长：30分钟
教学目标：
1. 通过游戏，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 提高幼儿的听觉判断和音乐节奏感。
3. 加强幼儿与他人的合作意识和团队合作能力。
材料准备：
1. 音乐器材（如鼓、小手铃、小木琴等）。
2. 音乐播放器和音乐CD。
3. 舒适的游戏空间。
教学步骤：
1. 开场导入（5分钟）
- 在音乐的欢快节奏中，带领幼儿进行简单的身体运动，如跳跃、转圈等，为游戏做好准备。
- 引导幼儿回顾之前学习的音乐知识，如不同乐器的声音、音乐旋律等。
2. 游戏一：乐器齐鸣（10分钟）
- 让每位幼儿选择一个音乐器材。
- 老师播放一首快节奏的音乐，并鼓励幼儿按照自己的节奏和鼓励一起演奏起来，营造一个欢乐的音乐环境。
3. 游戏二：音乐猜猜猜（10分钟）
- 带领幼儿一起坐成一个圆圈，轮流将音乐器材递给下一个幼儿。
- 每次递交音乐器材时，老师播放一段不超过10秒的音乐。
- 接收到音乐器材的幼儿要试着猜测是哪个乐器发出的声音，并说出答案。
- 猜对的幼儿可以获得一个小奖品，鼓励其他幼儿积极参与。
4. 游戏三：合奏乐队（5分钟）
- 老师给每个幼儿发放一个音乐器材，指挥幼儿们一起演奏一首简单的音乐。
- 鼓励幼儿们保持统一的节奏和音调，提醒重点注意听对音乐的指挥。
- 演奏结束后，大家一起鼓掌，表扬幼儿们的努力。
5. 游戏四：音乐动作（5分钟）
- 老师播放不同类型的音乐，例如快乐的音乐、悲伤的音乐、节奏明快的音乐等。
- 根据音乐的节奏和情感，老师给幼儿们示范相应的身体动作，比如站立、跳跃、摇摆等。
- 让幼儿们观察老师的动作，并跟随模仿。
6. 游戏结束（5分钟）
- 让每位幼儿分享他们在游戏中的收获和喜爱的乐器。
- 鼓励幼儿们互相表扬和鼓励，强调团队合作和友好互助的重要性。
教学提示：
1. 在引导幼儿进行游戏时，注意适时调整游戏难易度，确保每位幼儿都能积极参与并有所收获。
2. 老师在引导游戏过程中，应注意给予正面的鼓励和肯定，强调幼儿们的努力和表现。
拓展活动：
1. 让幼儿尝试用嘴唱出乐器的声音，以及模仿不同乐器的音调和节奏。
2. 利用绘画或手工制作，让幼儿创作属于自己的音乐器，并在下次课上进行分享。
3. 引导幼儿尽可能多地接触和聆听不同类型的音乐，培养他们对音乐的感知和欣赏能力。
小班游戏教案(篇8)
教案目标：
1. 帮助幼儿提高观察力和注意力；
2. 培养幼儿的集中注意力和观察细节的能力；
3. 锻炼幼儿的思维逻辑和认知能力。
教学准备：
1. 准备两幅类似的图片或卡片，并在其中一个上做一些细微的变化；
2. 打印或准备好幼儿能够辨认的物体的图片，如动物、水果、交通工具等；
3. 高亮笔或颜色标签。
教学过程：
1. 介绍游戏规则：今天我们要玩一个找不同的游戏。老师会给大家展示两张图片，你们需要仔细观察，找出两张图片之间的不同之处。看看谁能最先找到不同的地方。
2. 展示图片：选择两幅类似的图片或卡片，并在其中一个上做一些细微的变化。如改变一个物体的颜色、改变物体的数量等。
3. 引导幼儿观察：请幼儿仔细观察两张图片，并找出它们之间的不同之处。可以让幼儿自由观察，也可以给予一些提示，如“看看这个物体的颜色有没有变化”、“注意这里有一个物体多了一个”等。
4. 讨论结果：给予幼儿一定的时间观察，然后询问他们找到了什么不同之处。鼓励幼儿开口讨论，并在黑板或纸上记录他们的答案。
5. 对比讨论：将两张图片放在一起，逐个对比幼儿找到的不同之处。引导幼儿观察、思考和比较，让他们明确不同之处。
6. 继续游戏：重复上述步骤，给幼儿展示更多的图片，并让他们找到不同之处。
7. 结束游戏：结束游戏后，可以给幼儿一些肯定和赞赏的话语，鼓励他们的观察力和注意力。
教学延伸：可以根据幼儿的兴趣和能力，增加游戏的难度。如增加图片的数量、减小不同之处的区别、使用更复杂的图形等。
评估方式：观察幼儿在游戏中的参与程度、观察力和找不同的能力。
小班游戏教案(篇9)
教学准备：
1. 游戏道具：纸牌、积木、水果卡片等
2. 教具：幼儿园大班教案
教学环节：
1. 欢迎游戏（5分钟）：
- 让幼儿围成一个圆圈，大家一起拍手欢迎。
- 老师和幼儿一起做认识动作，例如握手、鞠躬等。
2. 观察力游戏（10分钟）：
- 老师拿出一些水果卡片，向幼儿展示，然后收起。
- 让幼儿说出他们看到了哪些水果。
- 逐渐增加水果的数量，看谁能记住的最多。
3. 合作游戏（15分钟）：
- 将幼儿分成几组。
- 给每组一套积木，要求幼儿们合作搭建一个高塔。
- 限定时间，看哪个组能搭建出最高的塔。
4. 规则游戏（15分钟）：
- 老师教幼儿玩纸牌游戏，例如找同花色的牌。
- 幼儿跟随老师一起玩游戏，并学习规则。
5. 游戏总结（5分钟）：
- 让幼儿回顾今天学习的游戏。
- 帮助幼儿总结游戏中培养的能力，例如观察力、合作意识和规则意识。
拓展活动：
1. 给幼儿布置家庭作业，让他们和家人一起玩类似的游戏。
2. 下次课堂可以让幼儿自己设计一个游戏，并邀请其他同学一起参加。
小班游戏教案(篇10)
教学目标：
1.培养幼儿的合作意识和团队精神。
2.提高幼儿的动手能力和观察能力。
3.促进幼儿的身体协调发展。
教学准备：
1.准备各种适合幼儿游戏的器械和道具。
2.制作游戏规则和积分系统。
3.准备音乐和扩音设备。
教学步骤：
1.引导游戏：教师示范一种简单易学的游戏，如踢毽子、投掷球等，让幼儿观察并模仿。
2.分组游戏：将幼儿分成小组，每组3-5人，进行分组游戏，如传球、接力跑等，增加幼儿的合作意识和团队精神。
3.观察游戏：准备一些观察类游戏，如找不同、认物体等，引导幼儿通过观察找到正确答案，提高幼儿的观察能力。
4.扔掷游戏：准备一些可扔掷的球、环等道具，让幼儿进行扔掷游戏，如扔中目标、滚球进洞等，培养幼儿的动手能力和身体协调发展。
5.比赛游戏：设置一些比赛项目，如跳绳比赛、跑步比赛等，制作游戏规则和积分系统，让幼儿体验竞争和胜利的快乐。
6.结合音乐：在游戏中加入音乐，让幼儿配合音乐进行动作，增加游戏的趣味性。
教学延伸：
1.根据幼儿的兴趣和发展需要，设计和引导更多的游戏，如搭积木、拼图等。
2.通过游戏引导，培养幼儿的创造力和想象力，设计一些需要幼儿动脑筋的游戏。
教学反思：
1.保证游戏的安全性和适龄性，避免幼儿在游戏过程中出现意外受伤的情况。
2.根据幼儿的能力和兴趣适当调整游戏难度，保证每个幼儿都能参与到游戏中并获取乐趣。
3.及时给予幼儿鼓励和奖励，增强他们的自信心和积极性。
小班游戏教案(篇12)
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 培养幼儿观察力和注意力。
2. 帮助幼儿发展思维能力和判断能力。
3. 提高幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：
1. 准备8-10张有共同元素的图片。每张图片上都有一个小细节与其他图片不同。
2. 准备记分板和记分笔。
教学过程：
1. 引入活动：教师出示一张图片，问孩子们图片上有什么东西。鼓励孩子们发表意见，并提醒他们要好好观察。
2. 游戏规则介绍：教师解释游戏规则，告诉孩子们他们将要看一些图片，然后找出每张图片上与其他图片不同的元素。
3. 游戏演示：教师用一张图片演示游戏过程。教师指着不同的元素，并问孩子们这个元素与其他图片有什么不同之处。
4. 游戏进行：教师逐张出示图片，引导孩子们观察并发表意见。教师可以在黑板上记录每个孩子正确找出不同之处的次数。
5. 结束游戏：游戏结束后，教师可以总结游戏结果，表扬孩子们的观察力和判断力。
拓展活动：
1. 反过来游戏：幼儿可以轮流担任教师的角色，选择一张图片，然后让其他孩子们找出不同之处。
2. 自制游戏：幼儿可以用纸和颜色笔自己画一组图片，然后和同学们一起玩找出不同之处的游戏。
评估：
教师可以根据孩子们在游戏中的表现来进行评估，观察他们的观察力和判断力是否有提高，以及他们在合作和沟通方面的表现。
小班游戏教案(篇13)
一、教学目标：
1. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
2. 提高幼儿的动手能力和动脑能力；
3. 培养幼儿的观察力和注意力；
4. 激发幼儿的兴趣和积极性。
二、教学内容：
1. 游戏名称：捉迷藏
2. 游戏目标：通过玩捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
三、教学准备：
1. 教室内或室外有足够的空间供幼儿活动；
2. 教具：面巾纸、小书、小玩具等。
四、教学过程：
1. 游戏准备：
（1）教师准备好一块面巾纸，将其中一半隐藏起来；
（2）准备一些小书和小玩具，放在教室或室外的不同位置。
2. 游戏规则：
（1）教师告诉幼儿，面巾纸上藏有一部分，他们需要用眼睛找出来；
（2）教师为幼儿提供一些提示，例如“它在书架上”、“它在桌子下面”等；
（3）幼儿根据提示，依次找到面巾纸的隐藏部分；
（4）找到面巾纸后，幼儿可以得到一些小奖品或表扬；
（5）游戏结束后，可以换一个幼儿来隐藏面巾纸，其他幼儿再次寻找。
五、教学反思：
通过这个游戏，幼儿既能锻炼视觉敏锐度和动手能力，又能培养注意力和团队合作意识。教师在游戏中给予幼儿一定的提示和鼓励，以激发幼儿的兴趣和积极性。同时，教师也要注意组织游戏过程中的秩序和安全，确保幼儿能够在愉快的氛围中获得学习的乐趣。
最新幼儿园游戏教案
俗话说，磨刀不误砍柴工。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？小编特地花时间为你收集并编辑了最新幼儿园游戏教案，希望能帮助到你，请收藏。
幼儿园游戏教案 篇1
★ 活动目标
1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。
2、教会幼儿练习个跟着个向前走成螺旋形。
3、能够与同伴合作，体验传统舞龙的乐趣。
★ 活动准备
用纸箱制作的龙条。 花球个，《金蛇狂舞》的背景音乐或其他锣鼓音乐。
★ 活动指导
1、导入：
“今天我要请小朋友做小龙，跟着我的花球起来听音乐玩游戏!你们愿意吗?”
游戏中选幼儿当“龙头”，幼儿为“龙尾”，其余幼儿个接着个接在“龙头”后面做“龙身”，跟随花球的位置高低来做相应的动作。
2、听音乐玩游戏“舞龙”。
基本部分， 听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。
老师出示头饰，引起幼儿兴趣。
“现在，我们也变成了长长的龙了，请你们跟着我的花球起来表演下舞龙好吗?
幼儿跟随教师花球即兴做舞龙表演。那我们的舞龙还可以怎样表演呢?(可以把龙卷起来，盘在起)那我们今天来学个新的本领，把长长的龙卷在起!
幼儿听音乐跟随花球表演舞龙!
3、结束部分，游戏“双龙夺珠”。
“刚才我们的舞龙表演真精彩，现在我们要变成两条龙进行花球比赛!”幼儿自由分成两组，选出龙头龙尾，在龙尾上粘在绣球做成的龙珠，请龙头抢另条龙龙尾上的龙珠，哪条龙先抢到就获胜!
★ 注意事项
“龙身”不要脱节。
幼儿园游戏教案 篇2
一、活动目标：
1、能够按自己的意愿选择角色进行时尚街区的主题游戏，从中体验游戏的乐趣。
2、在游戏中能够大胆模仿日常生活中的经验，并能和邻班的同伴相互合作，共同游戏。
3、能大胆的与同伴交往，能够共同讨论游戏中遇到的问题，并解决问题。
二、活动准备：
1、狗狗宠物店：
宠物医院：医生的衣服、医疗器械
狗狗食品店：自制狗粮、罐头、饼干
狗狗饰品店：狗狗衣服、自制狗狗小饰品、颈圈
狗狗商店：各种玩具狗
2、可可甜品屋：
牛奶吧：自制货架、各种奶制品包装盒
蛋糕屋：蛋糕模具、橡皮泥、蛋糕师帽子
糖果屋：小棒、橡皮泥、包装纸、糖果师帽子
甜品超市：各种自制的蛋糕、饼干、冰激凌
三、活动过程：
1、引出游戏主题。
2、介绍游戏区域
3、幼儿自选角色。
4、幼儿游戏，教师巡回指导。
1)教师以角色的身份参与游戏，随机对各家店进行指导。
2)教师提醒幼儿到时尚街区的另外一家店继续进行游戏。
5、游戏结束，组织幼儿围绕游戏主题进行讨论。
1)引导幼儿讲讲游戏中是怎样合作的，和邻班的小朋友怎样交流的。
2)教师小结。
6、组织幼儿收拾整理游戏材料。
幼儿园游戏教案 篇3
游戏意图：
和孩子们一起进行趣味的亲子游戏，会让孩子们在游戏中，感受到更多的欢乐，这就是亲子游戏的意义。
游戏准备：
畅通的跑道、彩色的小球、滚球棒。
游戏过程：
1.家长和自己的小宝宝分成一个组。
2.通过抽签的形式，给自己获得一个编号。
3.按照编号，每个小组分得一个球，两个滚球棒。
4.游戏开始，家长和孩子分别站到同一跑道的两头位置。
5.哨声响起的时候，家长首先发球，用滚球棒滚球，并且，保证球不滚出跑道。
6.当家长把球护送到宝宝的位置的时候，宝宝用同样的方法将球护送给家长。
7.在护送的过程中，如果球滚出跑道的话，游戏失败。
8.比较哪个小组用时最少。
网站温馨提示：
在上面的这个亲子游戏中，家长和孩子们通力合作，实现共同的目标，这对于孩子来讲，是一个挑战，也是一个愉快的体验，所以，家长和孩子一定要一起试试。
幼儿园游戏教案 篇4
活动过程：
1、能大胆尝试调配墨色的浓淡层次，了解水与墨的相互关系。
2、在体验、探索、欣赏中感受中国画的独特美感。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受水墨活动的乐趣。
活动准备：
1、两幅幼儿水墨画作品;大师的水墨画作品一幅;
2、水墨画常规用具(毛笔、墨汁、抹布、洗笔桶、宣纸等);
3、一次性水杯若干。
活动过程：
一、比较，引出主题
1、出示两幅幼儿作品，对比：“这两幅画在墨的颜色上有什么不同?”
2、教师小结。
二、探究水墨
1、交代要求：老师为每个小朋友准备了很多杯水，请你让水和墨一起做
做游戏，看看有什么变化?
2、幼儿尝试、探究。
3、交流，小结。
三、欣赏水墨
出示大师的画，讨论：画上画了什么?墨的颜色有变化吗?你是怎么
看出来的?
四、表现水墨
1、交代要求：请你运用我们刚才调好的不同浓淡的墨去画画自己最想画的东西。
2、幼儿作画。
3、展示作品，同伴间互相交流。
教案反思：
通过对水墨画的教学活动，使学生发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重，同时也学会了尊重别人，唤起幼儿美好的情感，建立起健全的人格。
让幼儿开始尝试各种美术表现方法，对美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽略，认为它陈旧、僵化，会束缚孩子。其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来，在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式，就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。
幼儿园游戏教案 篇5
目标
1.引导幼儿认识街道上的各种常用字。
2.培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
准备
一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干
游戏过程
1.每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。
2.抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。
3.如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。
提示与建议此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏。
教学反思：
准备充分；整堂课流程清晰，老师语言、要求简单明了，教师的示范准确，幼儿明白易懂；老师是孩子的玩伴，学习氛围愉悦；良好的同伴互助，孩子乐在其中；通过体育活动，发展了幼儿的能力，还激发了幼儿主动的学习，从而获得新经验的提升。
但孩子的活动量还是不够，如果适当增加一些集体活动，量大一些，可以让孩子得到更多的锻炼。
幼儿园游戏教案 篇6
活动目标：
1、练习听信号走、跑交替，发展走跑的能力。
2、感受与树叶游戏的乐趣。
3、体验明显的季节特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
绑好绳子的树叶每人一片，场地。
活动过程：
1．幼儿每人一片树叶，听教师口令“风起了”小朋友就拿着树叶在场地上四散的走，当听到“刮大风了。”幼儿带着树叶跑，当“风停了！”全体幼儿向老师靠拢。（游戏2—3遍，表扬能根据信号交替走、跑的幼儿）
2．游戏：“追树叶”。
（1）讲解游戏规则：将幼儿分成两组，一组扮演树叶，一组做追树叶的小朋友。老师扮演风爷爷。游戏开始，风爷爷说：“风起了。”“树叶”和小朋友就在场地上四散的走。风爷爷说：“刮大风了。”“树叶”就跑，小朋友就追“树叶”，被小朋友抓到的“树叶”暂时站在场外，待小朋友将树叶全部抓到以后，调换角色，游戏重新开始。游戏结束时，风爷爷说：“风小了！”“树叶”和小朋友又开始走。风爷爷说：“风停了！”全体幼儿向老师靠拢。（要求幼儿按一个方向跑，避免幼儿相互碰撞）
提问：怎么样树叶不被抓到？A、要跑的快B、变化树叶飘的方向C、同伴间注意不要相互碰撞
（2）游戏2——3次。（观察幼儿的游戏情况，适当的给热的幼儿脱衣服）
（3）教师小结游戏的情况。
3、放松运动。
放较柔和的音乐，教师带幼儿自由的做放松动作。（鼓励幼儿相互敲敲腿揉一揉）
幼儿园游戏教案 篇7
中班游戏教案《摘果子》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢户外活动，积极参与到活动中，能原地纵跳触物，脚蹬地有力，初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力，快来看看幼儿园中班游戏《摘果子》含反思教案吧。
活动目标：
1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力。
2、喜欢户外活动，积极参与到活动中。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子。
2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线。
3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果。
活动过程：
1、一起来锻炼。
（1）教师带领幼儿做身体各部位的准备动作。
（2）估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做。
2、跳起来，够一够。
（1）教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓励幼儿想办法够着头上方的物品。
（2）鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范。
（3）教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领：
①双脚跳起时双臂应有意识地摆动，与蹬腿动作配合。
②极大上方物品时身体伸展。
③落地时屈膝缓冲。
（4）幼儿互相评价动作，并对不正确的动作予以调整。
3、游戏：摘果子
（1）教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些高低不同的水果（最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色），幼儿分成两组比赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果。采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度。
（2）统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。
（3）游戏可以反复进行。
4、整理活动。
教师带领幼儿做整理活动。
活动建议：
1、在户外游戏区上空悬吊物品时，请不同能力的幼儿进行尝试后再确定高度。
2、尽量选择在柔软地面上纵跳。
3、统计果子时，可以在教师的帮助下，将不同颜色的果子进行积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多。
教学反思：
本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。
本文扩展阅读：摘果子是指在>果树上摘>果子，也是一首儿童歌曲。
幼儿园游戏教案 篇8
体育游戏活动趣味跳圈教案主要包含了教学目标，教学准备，教学重点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，尝试边跳边转身，提高身体的协调能力和平衡能力，体验玩圈的乐趣，培养幼儿勇于尝试的意识与能力，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看趣味跳圈教案吧。教学目标：
1.尝试边跳边转身，提高身体的协调能力和平衡能力。
2.体验玩圈的乐趣，培养幼儿勇于尝试的意识与能力。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学准备：
1.物质准备：呼啦圈人手一个、音乐。
2.知识准备:幼儿已有玩圈的经验。
教学重点：
学会转身跳的技能。
教学方法：
谈话法、游戏法、讨论法。
教学过程：
一、热身运动。
在“天使”的音乐中，师幼一起活动身体。
二、体验活动。
1.幼儿自由玩圈，鼓励幼儿大胆尝试。
（1）师：现在请你们用圈玩其他的游戏，马上我们找一个空地方一起来玩一玩。
提要求：你可以一个人玩，也可以和好朋友一起玩。要动脑筋，想出和别人不一样的玩法。
（2）幼儿自主探究，教师注意观察，了解幼儿不同的玩法。
（3）指导幼儿交流展示不同的玩法。
师：刚才，老师看到许多小朋友想出了各种各样的玩法，请你来玩给大家看看。（鼓励幼儿说出并示范自己的玩法）
谁有不一样的玩法？（让不同的幼儿展示多种方法：在地上转、夹在两腿之间跳、在胳膊上绕圈、在身上转圈等）
2.幼儿铺路，想各种通过路的方法，进行尝试。
3.学习转身跳圈的方法。
（1）教师示范。师：老师有一个好方法，和你们的都不一样，看看不一样在哪里？
（2）引导幼儿观察，并说出跳圈的方法。（双脚并并拢，边跳边转身，稳稳落圈里。）
（3）幼儿自由练习。（教师观察指导，提醒成功的幼儿可举手示意。）
（4）小结。
三、放松运动。
1.幼儿听音乐放松身体。
2.教师以开火车的形式，带领幼儿一起离开场地。
教学反思：
本次活动选取幼儿游戏中常玩的“圈圈”为题材，鼓励幼儿探索圈圈的不同玩法，进而练习边跳边转身的方法。而且对幼儿的运动能力有了一定的挑战性。整个活动幼儿积极参与，学习了各种各样的跳圈方法。但活动中只一对一传授幼儿转身办法，可以让幼儿用各种各样的方法转身，加大幼儿转身跳的难度，让幼儿都试一下转身跳。活动中对于部分能力弱的幼儿还应加强指导。
幼儿园游戏教案 篇9
活动目标：
1、理解故事中事物的神气变化。
2、能主动关注周围事物的变化过程。
活动准备：
1、挂图第5号。
2、幼儿收集有关动植物变化过程的资料。
活动过程：
一、出示图片激发幼儿的兴趣。
（一）发现小火车的神奇。
1、出示背景图片“小火车”。
小朋友今天老师带来了一列小火车，你们猜猜这是一列怎样的火车呢？
2、教师将角色“小核桃”插入火车，变出一只“桃子”。
小火车把“小核桃”变成一只“挑子”你们认为这列小火车有什么不一样呀？
3、原来这是一列神奇的小火车头，它会变魔术，还有很多的乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢？让我们一起来听听故事“神奇的小火车”。
二、欣赏故事并理解故事内容。
（一）看看小火车会变什么。
1、完整欣赏故事一遍。
小朋友在听故事的时候一定要认真仔细，听听故事中都发生了什么事情。
故事讲完了，你们知道谁是小火车的第一位乘客呢？它有什么变化？为什么小核桃下车后变成大桃子呢？你们现在知道其中的秘密了吗？哪个小朋友来告诉老师呢？
2、大桃子下车后，接着谁又上车了？它发生了什么变化呀？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？
3、小青虫们上车了，他们又变成了什么呢？
小青虫长大了就变成了蝴蝶。所以一群小青虫上车后就有许多漂亮的蝴蝶从车窗飞出来。
4、小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，大胡子叔叔是谁呢？
原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？你从哪里知道小男孩不喜欢这样变?最后大胡子叔叔变回小男孩吗?
5、啊这真是一辆神奇的小火车，它能够让许多“乘客”上车后发生变化。在我们周围许多东西都在变，有的变化快，很明显，有的东西是渐渐地变化的。
三、让他们坐上小火车。
呜……呜!神奇的小火车又开动起来了,你们想让谁坐上小火车呢?小火车会把它变成什么呢?小朋友可以说生活中我们所看到的一些事物的变化，看看哪个小朋友能说到更多。
