幼儿园中班教案《爷爷为我打月饼》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《爷爷为我打月饼》含反思》

中班教案《爷爷为我打月饼》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗，学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，注意休止符的停顿，能大胆表现歌曲的内容、情感，快来看看幼儿园中班《爷爷为我打月饼》含反思教案吧。

活动目标：

1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，注意休止符的停顿。

2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

活动重难点：

能表现歌曲的抒情性。

演唱时注意歌曲中的停顿

活动准备：

音乐《爷爷为我打月饼》、课件与图片（见加密狗）

活动过程：

一、引入活动

（一）复习部分

复习歌曲《大中国》，让幼儿有精神地唱出声势。

（二）、讨论：中秋节

1、提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗？（中秋节）

2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢？

小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。

3、教师播放课件【视频欣赏一】，让幼儿了解有关中秋节的习俗

二、学习歌曲《爷爷为我打月饼》

（一）、教师弹琴，幼儿欣赏。

1.关键提问：这首歌曲的名字叫《爷爷为我打月饼》，你们听完有什么感觉？是欢快的还是抒情的？

小结：这首歌曲舒缓优美，歌词充满对爷爷的爱，是非常抒情的歌曲。

2、提问：歌曲里你听到了什么？

教师总结歌词

（二）、学唱歌曲

1、教师弹歌曲旋律部分，幼儿跟随拍旋律节奏

1）有节奏的拍腿

2）有节奏地拍手

2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词

3、演唱歌曲

重点指导：注意休止符停顿部分，用舒缓的声音演唱

1）集体演唱

2）个别幼儿演唱

三、延伸活动

1、播放课件【故事欣赏】嫦娥奔月，了解中秋节的来历。

2、播放课件【视频欣赏二】，了解月饼的制作过程。

活动反思：

这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿讨论：中秋节有哪些风俗？最喜欢吃什么？良好的开端是成功的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿模仿学习为主，充分体现了幼儿的自主学习能力，教师只重点教唱难唱准的句子。表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜欢用这种让幼儿自由发挥的方式培养幼儿的表演能力和自信心。感悟了音乐的情绪与情感，享受到了和谐声音的美妙。

通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。

小百科：月饼是久负盛名的中国传统糕点之一，中秋节节日食俗。月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。据说中秋节吃月饼的习俗始于唐朝。

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爷爷为我打月饼教案内容

经过仔细琢磨小编为您呈现了这篇精选的“爷爷为我打月饼教案”。教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。优秀的教案是提升教学品质的核心。希望你喜欢我的分享别忘了把它收藏起来哦！

爷爷为我打月饼教案【篇1】

《爷爷为我打月饼》说课稿范文

活动意图：

在幸福关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关心老人的情感意识，该活动让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿对爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾吃了很多的'苦。

活动目标：

1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，注意休止符的停顿。

2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。

活动重点：

能表现歌曲的抒情性。

活动难点：

演唱时注意歌曲中的停顿。

活动准备：

音乐《爷爷为我打月饼》、课件与图片(见加密狗)。

活动过程：

一、引入活动

(一)复习部分

复习歌曲《大中国》，让幼儿有精神地唱出声势。

(二)讨论：中秋节

1、提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗?(中秋节)

2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢?

小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。

3、教师播放课件【视频欣赏一】，让幼儿了解有关中秋节的习俗。

二、学习歌曲《爷爷为我打月饼》

(一)教师弹琴，幼儿欣赏。

1、关键提问：这首歌曲的名字叫《爷爷为我打月饼》，你们听完有什么感觉?是欢快的还是抒情的?

小结：这首歌曲舒缓优美，歌词充满对爷爷的爱，是非常抒情的歌曲。

2、提问：歌曲里你听到了什么?

教师总结歌词

(二)学唱歌曲

1、教师弹歌曲旋律部分，幼儿跟随拍旋律节奏。

1)有节奏的拍腿。

2)有节奏地拍手。

2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词。

3、演唱歌曲。

重点指导：注意休止符停顿部分，用舒缓的声音演唱。

1)集体演唱。

2)个别幼儿演唱。

三、延伸活动

1、播放课件【故事欣赏】嫦娥奔月，了解中秋节的来历。

2、播放课件【视频欣赏二】，了解月饼的制作过程。

爷爷为我打月饼教案【篇2】

一、谈话

你们听过“啊，摇蓝”的故事吗，简要讲述故事内容。

二．欣赏与感受

1、第一次欣赏歌曲，知道歌曲的名称、意义。

教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。

2、第二次欣赏歌曲;熟悉歌曲中的歌词，理解歌词的情绪和内容

三．学唱与表演

①听老师完整地演唱一遍

重点学习歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱。

2、集体学唱。

3、提问歌曲中的歌词内容。

4、自由组合，结伴学习唱歌

四、幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作。

价值分析：

激发幼儿欣赏歌曲的愿望。

反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响。

师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。

幼儿自由结伴，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、喜欢这首歌曲。同时对个别幼儿进行个别辅导。

爷爷为我打月饼教案【篇3】

说课其实也是一种集体备课的形式，是为了提高课堂教学效率！下面是由小编为大家带来的关于爷爷为我打月饼说课稿，希望能够帮到您！

活动意图：

在幸福关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关心老人的情感意识，该活动让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿对爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾吃了很多的苦。

活动目标：

1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，注意休止符的停顿。

2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。

活动重点：

能表现歌曲的抒情性。

活动难点：

演唱时注意歌曲中的停顿

活动准备：

音乐《爷爷为我打月饼》、课件与图片(见加密狗)

活动过程：

一、引入活动

(一)复习部分

复习歌曲《大中国》，让幼儿有精神地唱出声势。

(二)、 讨论：中秋节

1、提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗？(中秋节)

2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢？

小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。

3、教师播放课件【视频欣赏一】，让幼儿了解有关中秋节的习俗

二、 学习歌曲《爷爷为我打月饼》

(一)、教师弹琴，幼儿欣赏。

1.关键提问：这首歌曲的名字叫《爷爷为我打月饼》，你们听完有什么感觉？是欢快的还是抒情的？

小结：这首歌曲舒缓优美，歌词充满对爷爷的爱，是非常抒情的歌曲。

2、提问：歌曲里你听到了什么？

教师总结歌词

(二)、学唱歌曲

1、教师弹歌曲旋律部分，幼儿跟随拍旋律节奏

1)有节奏的拍腿

2)有节奏地拍手

2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词

3、演唱歌曲

重点指导：注意休止符停顿部分，用舒缓的声音演唱

1)集体演唱

2)个别幼儿演唱

三、延伸活动

1、播放课件【故事欣赏】嫦娥奔月，了解中秋节的来历。

爷爷为我打月饼教案【篇4】

1．理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。

在幸福关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关心老人的情感意识，也较少接受革命传统歌曲的影响或学唱革命歌曲。该活动让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。

①在区角活动内做些小白花，设问：“小白花是献给谁的？”“我们为什么要做小白花？”（给红军叔叔）

②月饼是怎么打的？我们打过月饼吗？以此引起幼儿回忆劳作活动的情景。

③启动谈话：“今天我们第X组的小朋友做了一些小白花，他们要献给红军爷爷，教师讲一则有关红军干革命的故事，“啊，摇蓝”的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感。引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。

②熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。

教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的.休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。

②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。

③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。

④自由组合，结伴学习唱歌（幼儿可自由结伴，手拉手随音乐的节奏认真地学习歌曲，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、正确演唱，体验情感。）

⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在“我来表演”，中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力（其中对个别幼儿进行个别辅导）。

出示红军爷爷的遗像，幼儿每人手中捧朵小白花，将小白花扎在照片的四周，以此表达怀念之情，敬意之情。

1．歌曲的录音（其中有两遍是只有音乐，没有歌词的）。

2．幼儿已见过红军爷爷的遗像，并学会做小花。

1．学做小黄花或小白花等都由小朋友和教师一起确定，幼儿也必须有这方面的基础知识。

2．打月饼的印板。

爷爷为我打月饼教案【篇5】

复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏。

根据教师和多媒体的帮助下，学会整套舞蹈动作。

感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做基础。

2、教师弹奏电子琴，复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。

1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》，引起幼儿对舞蹈的兴趣。

2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈动作。

3、让幼儿注意打月饼的动作和节奏感。

1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓准备好。

2、教师唱一句做相应的动作，幼儿也跟着做动作。

3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的练习。

4、练习手拿铃鼓打节奏，边做动作边注意节奏。

5、在打月饼的动作时，幼儿要随着老师转成一个圈。

6、舞蹈的动作要多做几遍，才能熟能生巧。

活动反思：

这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。

小百科：月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。据说中秋节吃月饼的习俗始于唐朝。

中班艺术教案：歌曲爷爷为我打月饼

活动目的：

１、使幼儿知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的情绪。

２、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

３、加深幼儿对我国民族节日的理解，培养幼儿的爱国情感。

活动准备：

1、老红军打坏蛋的故事。

2、打月饼的图片。

3、音乐磁带；

4、相关课件

活动过程：

一、谈话回忆经验。

师：你们知道什么节日要到了？

中秋节要吃什么食物？月饼是什么形状的？味道如何？

二、欣赏歌曲，播放电脑音乐。

1、你听到了什么？

2、幼儿学唱第一段。

3、倾听第二段

问：爷爷是做什么的？

教师讲述老红军打坏蛋的故事，教育幼儿热爱老一辈革命家。

4、幼儿学唱歌曲：《爷爷为我打月饼》，体会爷爷对孩子的一片深情。

5、完整地演唱歌曲，辅以动作表演。

三、视频课件欣赏歌曲，进一步理解歌曲内涵，培养幼儿的爱国情感。

爷爷为我打月饼中班教案1000字精选

俗话说，做什么事都要有计划和准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“爷爷为我打月饼中班教案1000字精选”，仅供参考，大家一起来看看吧。

爷爷为我打月饼中班教案【篇1】

１、使幼儿知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的情绪。

２、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

３、加深幼儿对我国民族节日的理解，培养幼儿的爱国情感。

活动准备：

1、老红军打坏蛋的故事。

2、打月饼的图片。

3、音乐磁带；

4、相关课件

活动过程：

一、谈话回忆经验。

师：你们知道什么节日要到了？

中秋节要吃什么食物？月饼是什么形状的？味道如何？

二、欣赏歌曲，播放电脑音乐。

1、你听到了什么？

2、幼儿学唱第一段。

3、倾听第二段

问：爷爷是做什么的？

教师讲述老红军打坏蛋的故事，教育幼儿热爱老一辈革命家。

4、幼儿学唱歌曲：《爷爷为我打月饼》，体会爷爷对孩子的一片深情。

5、完整地演唱歌曲，辅以动作表演。

三、视频课件欣赏歌曲，进一步理解歌曲内涵，培养幼儿的爱国情感。

爷爷为我打月饼中班教案【篇2】

活动目标：

1、理解并记忆歌词，感受歌曲中温馨的亲情，能有感情地进行演唱。

2、感受歌词的性质、内容，并能创编相应的动作。

3、加深幼儿对我国民族节日的理解，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人培养幼儿的爱国情感。

活动准备：

1、爷爷、小孩子、月饼、月亮的图片。

2、教学挂图、教学CD。

活动过程：

1．准备与启动。

①在区角活动内做些小白花，设问："小白花是献给谁的？""我们为什么要做小白花？"（给红军叔叔）②月饼是怎么打的？我们打过月饼吗？以此引起幼儿回忆劳作活动的情景。

③启动谈话："今天我们第X组的小朋友做了一些小白花，他们要献给红军爷爷，教师讲一则有关红军干革命的故事，"啊，摇蓝"的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感。引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。

2．欣赏与感受。

①让幼儿知道歌曲的名称、意义。

②熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。

3．学唱与表演。

①听老师完整地演唱一遍。

教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。

②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。

③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。

④自由组合，结伴学习唱歌（幼儿可自由结伴，手拉手随音乐的节奏认真地学习歌曲，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、正确演唱，体验情感。）

⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在"我来表演"，中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力（其中对个别幼儿进行个别辅导）。

⑥出示红军爷爷的遗像。

4．感受与表达。

出示红军爷爷的遗像，幼儿每人手中捧朵小白花，将小白花扎在照片的四周，以此表达怀念之情，敬意之情。

活动延伸：

该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。

爷爷为我打月饼中班教案【篇3】

活动目标：

1.熟悉《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容，学习用不同的乐器为歌曲伴奏。

2.根据创编的节奏性，尝试为歌曲设计打击乐器的演奏方案。

3．在交换乐器时，通过看教师的体态、倾听教师的声音，控制好自己的乐器。

活动准备：

1..活动前多次播放《爷爷为我打月饼》音乐，让幼儿初步感受歌曲旋律。

2.幼儿座位下放置铃鼓、串铃、圆舞板等乐器。

活动过程：

1.引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲《爷爷为我打月饼》。

教师播放歌曲磁带，幼儿倾听。

幼儿在教师问题的引导下，回忆歌曲基本内容。

2.幼儿尝试为歌曲创编节奏型。

教师完整地范唱，同时鼓励幼儿有节奏地拍手，进一步熟悉歌曲的内容和整体结构。

教师：我来唱歌，你们用拍手的方法为音乐伴奏。（教师要注意观察幼儿不同的节奏型）。

幼儿跟教师一起边学唱歌曲边有节奏地拍手。

教师引导幼儿将拍手动作转化成“身体动作总谱”。

教师：现在我们不光要拍手，还要拍身体的其他部位。可以拍身体的哪些部位呢？

教师注意提醒幼儿遇到不同节奏型时匹配身体不同部位。

教师反馈幼儿的身体动作并集体练习。

教师：现在，请一个小朋友把自己的动作做给大家看。（教师只哼歌曲的第一句，作为开头提示）

教师：我们一起跟着一个小朋友来做动作。（教师带领集体模仿个别幼儿的动作，用同样模式的节奏型随乐练习，只练习四句）。

3.引导幼儿先集体后分声部练习“身体动作总谱”。

教师：现在，我是指挥，我们一起跟着音乐做动作。注意最后一句要和指挥做的一样。（两种节奏型都要练习）

教师指挥幼儿练习身体动作。

教师：现在我来指挥。我指挥到哪一组哪组就做动作。

4.引导幼儿演奏打击乐器。

教师指挥幼儿听音乐空手做演奏打击乐器的动作。

教师：请你们先看看椅子下是什么乐器，然后看我的指挥，空手做演奏乐器的动作。

教师指挥幼儿拿打击乐器，集体演奏1—2遍。

教师指导幼儿自由交换打击乐器进行演奏。

教师（放低音量）：交换乐器之前，请小朋友把手里的乐器轻轻放在椅子上，然后找到另一个你想演奏的位置下。我数到3时，请大家迅速找到自己的新位置下的新乐器。

5.教师组织幼儿收放打击乐器，结束活动。

爷爷为我打月饼中班教案【篇4】

活动目标

1.熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

2.尝试选择23种乐器进行演奏。

活动准备

1.晨间活动播放《爷爷为我打月饼》歌曲，让幼儿初步感受歌曲。

2.《爷爷为我打月饼》教学挂图、教师教学资源、音乐CD。

3.响板、沙锤、串铃等乐器。

活动过程

1.熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

(1)播放歌曲，幼儿倾听，在老师启发下说出歌词内容。

(2)教师示范演唱，幼儿跟唱。

2.用肢体动作练习歌曲节奏。

(1)幼儿演唱歌曲，(教案出自：)并用不同的肢体动作如拍手、跺脚、拍肩等表现歌曲节奏。

(2)出示挂图(节奏图谱)，引导幼儿练习身体动作(拍手、拍肩、跺脚等)。

(3)将幼儿分为三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。

3.探索打击乐器的配器方案。

引导幼儿讨论选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器合适，拍肩、跺脚用什么乐器。

4.打击乐器演奏。

(1)教师指挥幼儿空手做打击乐器的演奏动作。

(2)幼儿轻轻去放乐器，看教师指挥，集体演奏2~3遍。

(3)指挥幼儿自由交换乐器，进行演奏。要求幼儿轻拿轻放乐器。

(4)组织幼儿收放打击乐器，结束。

活动延伸

在律动区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，可让幼儿尝试做小指挥。

配器建议

拍手铃鼓，拍肩串铃(碰铃)，拍腿响板，拍手、跺脚乐器齐奏。

爷爷为我打月饼中班教案【篇5】

活动目标

1.熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

2.尝试选择23种乐器进行演奏。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备

1.晨间活动播放《爷爷为我打月饼》歌曲，让幼儿初步感受歌曲。

2.《爷爷为我打月饼》教学挂图、教师教学资源、音乐CD。

3.响板、沙锤、串铃等乐器。

活动过程

1.熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

(1)播放歌曲，幼儿倾听，在老师启发下说出歌词内容。

(2)教师示范演唱，幼儿跟唱。

2.用肢体动作练习歌曲节奏。

(1)幼儿演唱歌曲，(教案出自：banzhuren)并用不同的肢体动作如拍手、跺脚、拍肩等表现歌曲节奏。

(2)出示挂图(节奏图谱)，引导幼儿练习身体动作(拍手、拍肩、跺脚等)。

(3)将幼儿分为三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。

3.探索打击乐器的配器方案。

引导幼儿讨论选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器合适，拍肩、跺脚用什么乐器。

4.打击乐器演奏。

(1)教师指挥幼儿空手做打击乐器的演奏动作。

(2)幼儿轻轻去放乐器，看教师指挥，集体演奏2~3遍。

(3)指挥幼儿自由交换乐器，进行演奏。要求幼儿轻拿轻放乐器。

(4)组织幼儿收放打击乐器，结束。

活动延伸

在律动区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，可让幼儿尝试做小指挥。

配器建议

拍手铃鼓，拍肩串铃(碰铃)，拍腿响板，拍手、跺脚乐器齐奏。

活动反思：

这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿讨论：中秋节有哪些风俗？最喜欢吃什么？良好的开端是成功的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿模仿学习为主，充分体现了幼儿的自主学习能力，教师只重点教唱难唱准的句子。表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜欢用这种让幼儿自由发挥的方式培养幼儿的表演能力和自信心。感悟了音乐的情绪与情感，享受到了和谐声音的美妙。

通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。

幼儿园中班体育优秀教案《给爷爷送月饼》含反思

俗话说，手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园中班体育优秀教案《给爷爷送月饼》含反思，希望对您的工作和生活有所帮助。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班体育优秀教案《给爷爷送月饼》含反思》

中班体育优秀教案《给爷爷送月饼》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验竞赛游戏的乐趣，有初步的竞争意识，练习曲线跑的动作，提高身体的协调力和灵活性，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班体育优秀《给爷爷送月饼》含反思教案吧。

【活动目标】

1、练习曲线跑的动作，提高身体的协调力和灵活性。

2、体验竞赛游戏的乐趣，有初步的竞争意识。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动准备】

1、平衡木2条、梅花桩若干、月饼图片若干、月饼盒2个。

2、布置游戏场地。

【活动过程】

一、知道八月十五中秋节，认识各种各样的月饼。

出示月饼图片若干：小朋友说八月十五什么节日？我们吃什么？小朋友看一看这里有什么样的月饼？请幼儿观看图片认识各种各样的月饼。

二、听音乐做热身运动。

这些月饼真漂亮，我们一起和爷爷打月饼吧！（听音乐《爷爷为我打月饼》带领幼儿随意做动作）

三、曲线跑动作技能的尝试和练习。

我们打了这么多的月饼，要送给谁呢？（请幼儿自由说说）咱们送给爷爷，让爷爷看一看你做的月饼香不香，但是去爷爷家路非常远，要经过小桥，还要绕过一片树林，小朋友要小心啊！咱们先练习一下吧！

1、教师讲解动作要领，幼儿练习。

教师演示：曲线跑要注意：身体前倾微微侧；脚前掌外蹬要用力；同时别忘变方向；外侧手臂使劲摆；看谁跑得快又快。

2、请个别幼儿演示曲线跑的方法，教师指导。

3、分组练习正确的曲线跑动作，在跑的过程中注意提醒幼儿注意动作要领。拐弯时身体要稍侧体，手臂要摆动起来，并注意脚部的安全。

四、游戏“送月饼”综合练习。

介绍游戏的玩法及规则：

分组：幼儿分成人数相等的两队，站在场地一端的起跑线上。

玩法：开始，两队第一组的排头手拿月饼（图片），跑到小桥前，走过小桥，曲线跑过森林，将月饼放到月饼盒里，快速返回拍第二个小朋友的手，先完成任务的队为胜。

规则：一是如果在走的过程中人或月饼从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是每名幼儿一次放一个月饼，返回时要拍第二个小朋友的手，游戏才能继续。

五、游戏“吃月饼”。放松运动

一名教师扮演爷爷上来和小朋友一起吃送去的月饼，幼儿随音乐变成一个大月饼，然后一口一口变小，最后吃完的时候放松躺在地上，感受游戏带来的快乐！

六、收拾物品，归放到原来的地方。

带领幼儿一起收拾场地的器械，养成收拾东西的习惯，带领幼儿一起走出游戏场地。

【活动反思】

正值中秋佳节，孩子们对月饼比较熟悉，利用送月饼来完成一系列的动作孩子很感兴趣，曲线跑还是比较容易的，孩子们能按照曲线跑的方法完成的，但是只有几个孩子没认真听口令，曲线跑的时候走错了路线，大部分孩子还是有竞争意识的，但是由于孩子的体质有的差，在跑的过程中会出现漫不经心的样子，看来竞争意识还需要培养的，通过活动锻炼了幼儿身体机能，提高了身体的协调力和灵活性，感受到了运动带来的乐趣。

小百科：月饼(拼音:yuèbǐng)，又称月团、小饼、丰收饼、团圆饼等，是中秋节的时节食品。月饼最初是用来拜祭月神的供品。祭月，在我国是一种十分古老的习俗，实际上是古人对"月神"的一种崇拜活动。发展至今，中秋节吃月饼和赏月是中国南北各地过中秋节的必备习俗。月饼象征着大团圆，人们把它当作节日食品，用它祭月、赠送亲友。