儿童启蒙故事。
儿童故事(篇一)
愚公移山
在冀州的南部,黄河的北面,有两座方圆七百里、高八千多尺的大山,一座叫太行山、一座叫王屋山。
北山有一个叫愚公的老人,已经将近90岁了,一家人面对着高山居住着。
有两座大山挡在前面,愚公一家非常辛苦,出入要绕很远很远的路。
一天,愚公召开了一个家庭会议,他说:“孩子们,因为前面这两座山,我们出行很不方便,所以,我想和你们一起尽全力铲除险峻的大山,使道路一直通向豫州的南部,到达汉水南岸,你们看怎么样?”
大家七嘴八舌的表示同意。
愚公的妻子想了想,提出疑问说:“觉得不妥,凭你的力气,连魁父那样的小山包都挖不平,怎么能挖平太行山。王屋山呢?况且把那些土和石头放到哪里去呀?”
大家七嘴八舌的说:“把土石扔到渤海海边上和东北薄州的北部好了。”
意见统一后,愚公就带领子孙中能挑担子的几个人上山,破石挖土,用筐把土石运到渤海的边上去。
有一个姓京城的寡妇,是愚公的邻居,她有个男孩,孩子刚开始换牙,也蹦蹦跳跳的来帮忙。
冬天过去了,夏天来临,运土石的人才能往返一趟。
住在河湾的智叟听说了这件事,就嘲笑愚公说:“你也太愚蠢了,你还能活几年啊?凭你所剩的一点力气,连山上的草树都无法毁坏,能把那些土和石头怎么样?”
住在北山的愚公长叹一口气说:“你思想顽固,顽固的一点都不开窍,还不如寡妇和弱小的孩子,虽然我会死掉,但我的子子孙孙没有穷尽的时候,而那山不会增高 ,何必担心挖不平呢?”
住在河曲的智叟无话可说了。
手里握着长蛇的山神得知愚公挖山的消息,害怕他不停的挖下去,急忙的把这件事报告了天帝。
天帝被愚公的真诚感动了,便派大力神夸娥的两个儿子把两座山搬走了。
从此,从冀州的南部到汉水的南面,一片平坦,再也没有高山阻隔了,愚公一家人出入也方便了。
儿童故事【篇二】
【成语】: 不逞之徒
【拼音】: bù chěng zhī tú
【解释】: 不逞:不得志,不如意;徒:人(含贬义)。因心怀不满而闹事捣乱的人。
【成语故事】:
“不逞之徒”这则成语的意思是指故意为非作歹,犯法作乱,专干坏事的那一类人。不逞:不得意,欲望得不到满足。
这个成语来源于《左传。襄公十年》,故五族聚群不逞之人,因公子之徒以作乱。
春秋时,郑国的公子子驷,派人刺杀了郑僖公,立僖公之子嘉为国君,即郑简公。郑国一些贵族公子对此非常不满,打算发兵讨伐。可是还没动手,就被子驷察觉,抢先一步,把他们通通杀死了。从此,子驷掌握了郑国的大权。
后来,子驷又重新划分贵族大夫们的封地,少给了田氏、堵氏、侯氏、子师氏四家的土地,他们都非常怨恨子驷。于是,几家就联合起五家贵族及一伙心怀不满的人,共同起来发兵讨伐子驷。最后,他们攻入国都,闯进宫中,杀死了子驷,劫持了简公。
后来,子驷之子子产,平定了这次叛乱,成为郑国国君。
儿童故事(篇三)
《假道伐虢》
美妙的乐曲声从王宫深处传来,婉转悠长,然而这绝妙的音乐却让大夫宫之奇打了个冷颤。
疾步向内宫走去,宫之奇的步伐早已丢失了礼仪,却浑然不觉,仿佛天要塌下来似的。
“先生来了,”虞公把玩着美玉笑着说,“晋公真够意思,不只送来了美玉宝马,还送来了美人,先生可随意带几件回府。”
宫之奇冷冷一笑,对虞公说:“晋公哪有那么好的心,虢国,使我们虞国的屏障,虢国灭亡了,我们虞国也不会存在了,双方的关系就像是谚语中说的:车厢与车身相互依靠,嘴唇缺了牙齿便会感到寒冷。
虞公抱着美人笑着说:”先生多虑了,晋国是大国,虢国是小国,自古以来,只有听说依附于大国而攻打小国,有哪里听说过与小国结盟而得罪大国呢?而且,我与晋国国君是同宗,他又怎么忍心伤害我呢?先生回去吧。“
宫之奇反问道:”难道虢国国君与晋国国君不是同宗么?“
虞公生气了,怒道:”岂有此理,我将丰厚纯洁的贡品献给了神灵,神灵难道不会庇佑我么?“
宫之奇对道:”神灵只会庇佑有德行的人,难道晋国不会在灭亡了虞国之后奉上更丰厚的贡品么?“
虞公彻底不耐烦了,责令宫之奇退下,并派遣内臣告之晋公使者荀息,同意借道。
晋国的王宫之中甲士充盈,刀剑的寒光给了这中原大国特有的尊严,晋献公在内室中听取大夫荀息安的汇报。
”事济已“荀息向晋公祝贺即将到手两个国家。
当作为胜利者的晋国军队得胜回师,便顺手俘获了虞公,灭亡了虞国,此时的宫之奇,早已不见了踪迹。
儿童故事(篇四)
【成语】: 大材小用
【拼音】: dà cái xiǎo yng
【解释】: 把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当,浪费人才。
【成语故事】:
辛弃疾是南宋杰出的爱国词人和爱国英雄。他坚决主张抗金,反对求和,遭到了朝廷权奸的排挤,最终被罢官。经过长期隐退后,朝廷又重新起用他,任命他为浙东安抚使兼绍兴知府,与同住绍兴的爱国诗人陆游结成了好朋友。
不久,宋宁宗赵扩召辛弃疾到京城临安,让他谈谈对北伐抗金的意见和对策。陆游听到这个消息,为辛弃疾能实现自己的抱负而感到很高兴,挥笔写了首长诗相送好朋友。诗中写道:大材小用古所叹,管仲萧何实流亚。意思是说:辛弃疾现在只做个浙东安抚使实在是大材小用,让人感到十分叹息。
大材小用这个成语由此而来,原意是指大的材料用在小处,使用不当,浪费材料;后也用以比喻用人不当,浪费人才,也作大器小用。
儿童故事(篇五)
杜渐防微
【成语故事】汉和帝刘肇即位后,窦太后掌权,她的哥哥窦宪被封为武阳侯,权力越来越大。丁鸿直言不讳地对刘肇说大将军武阳侯窦宪仪仗太后的势力,包揽朝政,这是朝廷的隐患要及时清除。汉和帝采纳了丁鸿的意见,罢免了窦宪等人的官职。
【典故】昔之达人,杜渐防微,色斯而逝,夜不待旦,睹几而作,不俟终日。 晋·葛洪《抱朴子·明本》若敕政责躬,杜渐防萌,则凶妖销灭,害除福凑矣。 《后汉书·丁鸿传》
【释义】杜:堵住;渐:指事物的开端;微:微小。错误或坏事刚冒头就及时制止,不让它发展。
【用法】作谓语、定语;同“杜渐防萌”
【近义词】防微杜渐、杜渐防萌
【相反词】任其自然
【成语示列】杜渐防微之责,舍我辈其谁堪任之! 闻一多《给梁实秋、吴景超、翟毅夫、顾毓琇、熊佛西诸先生》
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分享儿童睡前 小猪的故事简短有趣(5篇)
有一天晚上天很黑。他连一根蜡烛也买不起......我们经常会听到这样的睡前故事,几句简单的文字,书写我们不一样的体验。大家是什么时候接触睡前故事的呢?幼儿教师教育网小编特地为大家精心收集和整理了“分享儿童睡前 小猪的故事简短有趣”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
分享儿童睡前 小猪的故事简短有趣【篇一】
下雨了,乌鸦波波神情凄苦地蜷缩在树丫里。他浑身上下都被雨水淋透了,湿漉漉的,一个寒战接着一个寒战。他努力把身子放低,生怕双腿冻麻了,一不留神栽下去。
乌鸦波波突然看到,燕子妞妞从主人的屋子里飞了出来,在斜风细雨中开心地玩游戏,乌鸦波波真是满心的羡慕啊!
在乌鸦波波的眼里,所有的燕子都是不折不扣的投机分子。天气一旦变冷了,他们立马逃向南方;春暖花开了,他们就会回到老宅。可奇怪的是,人类似乎并不在意燕子的投机取巧。
乖巧的燕子凭借俏丽的打扮和甜甜的嘴巴,深得人类的喜爱,人类居然破例允许他们在房梁筑巢。这是其他鸟类从不敢奢望的事!
特别是乌鸦,对这一点感触最深了。乌鸦每次飞过村庄都是提心吊胆,屡遭白眼的乌鸦甚至不敢靠近人类的庭院,更别说飞到人类的屋内了。
“唉!燕子妞妞真是一个拍马屁的高手啊!”瑟瑟发抖的乌鸦波波自言自语。
“波波,你在胡说些什么呀?你看我拍谁的马屁了?”刚好路过的妞妞觉得有些莫名其妙。
“嘿嘿!你就不要再假装天真了。你不拍马屁的话,人家咋就偏偏允许你在他的房子里寄住呢?我刚刚靠近就挨骂!”波波气呼呼地抱怨。
“人人都需要伴儿!我们之所以能够与人类和谐共处,是因为我们一直都讲卫生,讲文明,尊重人类的习惯。我们从不在屋梁上乱拉乱吐,我们就连说话都尽可能地细声慢语。你看看你自己,整天发牢骚,谁愿意接纳你啊!与人相处不是要你拍马屁,而是要有一颗与人为善的心。是你自己做得不好,可不能一味地抱怨别人哦!”燕子真诚地说。
乌鸦波波的脸儿红了,闭上了唠唠叨叨的嘴巴。
分享儿童睡前 小猪的故事简短有趣【篇二】
一片草丛,就是一本连环画,永远也翻看不完!
真的,如果拍成动画片,我想拍成1000集也拍不完!
一片草丛,就是一个美丽、热闹的童话世界!
不久,草丛世界出了个大明星。它就是神探鼠,
现在我们接着讲它的故事——
胖小猪吃饭的时候总是把好多米粒洒到桌子上。
妈妈让它捡起来吃了,可它就是不听。
“糟蹋粮食不是好孩子!”妈妈生气地批评它。
“这点儿米粒算什么?它们还能把我吃了!”胖小猪很不服气。
晚上,胖小猪躺在床上睡得正香,突然有声音传来:“大家快来呀,这就是胖小猪!”
胖小猪坐起来,“这是谁在说话呢?”它四处寻找,才发现是一粒小米粒。
“你要干什么?”胖小猪问。
“我要招集被你扔掉不吃的所有米粒来吃掉你!”小米粒说完,身后一下子出现了好多的米粒,一齐扑向胖小猪。
“不要吃我!啊……”胖小猪一下子惊醒了,原来是一个梦。
后来,听说胖小猪再也没有浪费一粒米粒啦。
分享儿童睡前 小猪的故事简短有趣【篇三】
从前,在一个长满鲜花的地方,住着很多的花仙子,那里就是花仙国。
有一位老母亲,她怀孕了,这是她第三个女儿。终于有一天,小女儿诞生了,老母亲给她取名为蒂伊沙。
蒂伊沙上学了,她拍打着翅膀向魔法学校飞去。她现在可是学校里最好的学生。她乐于助人,所以同学们都喜欢她,但有一个花仙子却很嫉妒她,一心以她为仇,她的名字叫美娜。
有一次,蒂伊沙正向魔法学校飞去,这时她想起了一件事——学校里的一位老师生病了,蒂伊沙又飞回家,走进自己家的花园里,摘了几朵花,又飞向魔法学校里的治疗房。这时,被美娜看见了,念起咒语,把一只蜈蚣放进了蒂伊沙摘的花里,蒂伊沙正要走进治疗房时,她的朋友丽拉儿叫住了她,说:“你要给老师送花啊!让我闻闻花香。”这时蜈蚣咬了丽拉儿一口,美娜冷笑了一下,轻声说:“这回他可要失去朋友了!”这时正好被蒂伊沙听见了,她知道这是美娜干的,但她却对丽拉儿说:“对不起,这可能是我不小心放进去的,我帮你治疗一下吧。”她念起:“哩啦咕*哗”。丽拉儿的伤口好了。她又把蜈蚣轻轻抓起来放回花丛中……美娜在后面感到奇怪,这治疗法是什么时候教的,她想:既然没教,那蒂伊沙犯了偷学罪,应该告诉老师,让老师好好惩罚她。美娜走进老师办公室说:“老师,蒂伊沙犯了偷学罪,她会治疗法。”老师说:“治疗法是上学期教的,你难道不会吗?”老师用了惩治法把美娜教育了一通,并说:“身上的伤不能让别人帮忙治疗。”
美娜回到了教室,蒂伊沙问她怎么了。美娜说了原因。但蒂伊沙还是念动咒语,把美娜身上的伤恢复了,蒂伊沙因此被老师教训了一通。
美娜那颗嫉妒的心被蒂伊沙乐于助人的真诚感化了,她们俩成了最好的朋友。
分享儿童睡前 小猪的故事简短有趣【篇四】
从前有两只小猪,整天过着无忧无虑的生活,他们互相相爱着。每天主人送来吃的时候,公猪总是先让母猪吃,等她吃饱了再上去吃母猪吃剩的东西。每天晚上公猪总是给母猪放哨,他生怕主人乘他们熟睡时把母猪拉出去宰了。日子一天天的过去,母猪日渐长胖,而公猪则一天天瘦下去。
有一天,公猪突然听见主人在跟屠夫商量,要把母猪杀了卖掉,公猪伤心至极,于是从那天开始,公猪性情大变,每当主人送吃来时,公猪总抢上去把东西吃得一乾二净,每天吃后便躺下大睡,并且告诉母猪现在换她来放哨,如果他发现她没放哨的话就再也不理她。
渐渐的日子一天天过去,母猪觉得公猪越来越不在乎她,母猪失望了,而公猪还是若无其事的过着安乐日子。很快一个月过去了,主人带着屠夫来到猪圈,他发现一个月前肥肥壮壮的母猪瘦得没剩下多少肉,而公猪则长得油光发亮,这时的公猪拼命的奔跑,想引起主人的注意,表明他是头健康的猪。
终于,屠夫把公猪拖出猪圈的那一刻,公猪朝着母猪笑着说:「以后别吃这么多了!」
母猪伤心欲绝,拼命的冲出去,但圈门被主人关上了,搁着栏母猪看着闪着泪光的公猪。那晚,母猪望着主人一家开心的吃着猪肉,母猪伤心地躺倒在以前公猪每天睡的地方,突然她发现墙上有行字:「如果爱无法用言语来表达,我愿意用生命来证明!」
母猪看到这行字肝肠寸断,人类听到这个凄美的爱情故事也无不为之动容,女孩们为了纪念这段爱情,同时也表示没忘记公猪临终前的遗嘱:「以后别吃这么多了」,……
分享儿童睡前 小猪的故事简短有趣【篇五】
乌鸦和喜鹊各占一个山头作为领地。
乌鸦的山头长满各种各样的奇花异草,远远望去,是一座十分美丽的大花园。喜鹊的山头长着各种树木,绿树成荫,十分壮观。
乌鸦时常望着对面的山想:还是喜鹊的山头好,自己的山头全是乱七八糟的草,没有一棵成材的东西。
喜鹊望着对面的山头想:还是乌鸦的山头好,我这山头全是硬梆梆的大树,一点也不温馨。
乌鸦提出要同喜鹊换领地,这个想法正中喜鹊下怀,它们一拍即合,便交换了领地。
乌鸦飞到喜鹊的领地,一开始感到很新鲜,但不久便发现了新领地的不足,此地没花没草,太单调了。乌鸦很快就后悔了。喜鹊飞到乌鸦的领地后,一开始感到很满意,但不久发现没有高大的树木栖身,难受极了。它也后悔了。
为了不让对方发现自己后悔,它们白天装着快乐的样子,晚上却彻夜难眠,痛苦不堪。时间长了,它们都知道了相互的真实处境,但谁也不点破。
于是痛苦便伴随了它们一生。
范文推荐: 儿童睡前成语故事(5篇)
儿童睡前成语故事【篇一】
【成语】: 不逞之徒
【拼音】: bù chěng zhī tú
【解释】: 不逞:不得志,不如意;徒:人(含贬义)。因心怀不满而闹事捣乱的人。
【成语故事】:
“不逞之徒”这则成语的意思是指故意为非作歹,犯法作乱,专干坏事的那一类人。不逞:不得意,欲望得不到满足。
这个成语来源于《左传。襄公十年》,故五族聚群不逞之人,因公子之徒以作乱。
春秋时,郑国的公子子驷,派人刺杀了郑僖公,立僖公之子嘉为国君,即郑简公。郑国一些贵族公子对此非常不满,打算发兵讨伐。可是还没动手,就被子驷察觉,抢先一步,把他们通通杀死了。从此,子驷掌握了郑国的大权。
后来,子驷又重新划分贵族大夫们的封地,少给了田氏、堵氏、侯氏、子师氏四家的土地,他们都非常怨恨子驷。于是,几家就联合起五家贵族及一伙心怀不满的人,共同起来发兵讨伐子驷。最后,他们攻入国都,闯进宫中,杀死了子驷,劫持了简公。
后来,子驷之子子产,平定了这次叛乱,成为郑国国君。
儿童睡前成语故事【篇二】
托赖着真天于百灵咸助,大将军八面威风。释又形容声势显赫、威望极盛的样子。
故事元朝末年,封建朝廷愈加腐败,各地农民纷纷举起义旗:反抗元朝的统治。这时朱元璋已经领兵攻下安徽和阳,准备继续南下。
在过年那天,他与大将徐达,同乘一条小船,从长江北岸渡过长江。
船主是一对老夫妻,船夫知道船上坐着的是大名鼎鼎的朱元璋,便高声喊着号子向他庆贺说:“圣天子六龙护驾,大将军八面成风。”朱元璋明白这是祝贺帝王的话,心里非常高兴,便和徐达轻轻地踢着脚,互相表达庆贺之意。后来朱元璋统一全国,建立了明朝,他成为历史上闻名的皇帝明大祖。明太祖找到当年的船夫,给了他封赏,又将他那只小船涂上朱红颜色,表示有功。
儿童睡前成语故事【篇三】
《假道伐虢》
美妙的乐曲声从王宫深处传来,婉转悠长,然而这绝妙的音乐却让大夫宫之奇打了个冷颤。
疾步向内宫走去,宫之奇的步伐早已丢失了礼仪,却浑然不觉,仿佛天要塌下来似的。
“先生来了,”虞公把玩着美玉笑着说,“晋公真够意思,不只送来了美玉宝马,还送来了美人,先生可随意带几件回府。”
宫之奇冷冷一笑,对虞公说:“晋公哪有那么好的心,虢国,使我们虞国的屏障,虢国灭亡了,我们虞国也不会存在了,双方的关系就像是谚语中说的:车厢与车身相互依靠,嘴唇缺了牙齿便会感到寒冷。
虞公抱着美人笑着说:”先生多虑了,晋国是大国,虢国是小国,自古以来,只有听说依附于大国而攻打小国,有哪里听说过与小国结盟而得罪大国呢?而且,我与晋国国君是同宗,他又怎么忍心伤害我呢?先生回去吧。“
宫之奇反问道:”难道虢国国君与晋国国君不是同宗么?“
虞公生气了,怒道:”岂有此理,我将丰厚纯洁的贡品献给了神灵,神灵难道不会庇佑我么?“
宫之奇对道:”神灵只会庇佑有德行的人,难道晋国不会在灭亡了虞国之后奉上更丰厚的贡品么?“
虞公彻底不耐烦了,责令宫之奇退下,并派遣内臣告之晋公使者荀息,同意借道。
晋国的王宫之中甲士充盈,刀剑的寒光给了这中原大国特有的尊严,晋献公在内室中听取大夫荀息安的汇报。
”事济已“荀息向晋公祝贺即将到手两个国家。
当作为胜利者的晋国军队得胜回师,便顺手俘获了虞公,灭亡了虞国,此时的宫之奇,早已不见了踪迹。
儿童睡前成语故事【篇四】
【成语】: 大材小用
【拼音】: dà cái xiǎo yng
【解释】: 把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当,浪费人才。
【成语故事】:
辛弃疾是南宋杰出的爱国词人和爱国英雄。他坚决主张抗金,反对求和,遭到了朝廷权奸的排挤,最终被罢官。经过长期隐退后,朝廷又重新起用他,任命他为浙东安抚使兼绍兴知府,与同住绍兴的爱国诗人陆游结成了好朋友。
不久,宋宁宗赵扩召辛弃疾到京城临安,让他谈谈对北伐抗金的意见和对策。陆游听到这个消息,为辛弃疾能实现自己的抱负而感到很高兴,挥笔写了首长诗相送好朋友。诗中写道:大材小用古所叹,管仲萧何实流亚。意思是说:辛弃疾现在只做个浙东安抚使实在是大材小用,让人感到十分叹息。
大材小用这个成语由此而来,原意是指大的材料用在小处,使用不当,浪费材料;后也用以比喻用人不当,浪费人才,也作大器小用。
儿童睡前成语故事【篇五】
杜渐防微
【成语故事】汉和帝刘肇即位后,窦太后掌权,她的哥哥窦宪被封为武阳侯,权力越来越大。丁鸿直言不讳地对刘肇说大将军武阳侯窦宪仪仗太后的势力,包揽朝政,这是朝廷的隐患要及时清除。汉和帝采纳了丁鸿的意见,罢免了窦宪等人的官职。
【典故】昔之达人,杜渐防微,色斯而逝,夜不待旦,睹几而作,不俟终日。 晋·葛洪《抱朴子·明本》若敕政责躬,杜渐防萌,则凶妖销灭,害除福凑矣。 《后汉书·丁鸿传》
【释义】杜:堵住;渐:指事物的开端;微:微小。错误或坏事刚冒头就及时制止,不让它发展。
【用法】作谓语、定语;同“杜渐防萌”
【近义词】防微杜渐、杜渐防萌
【相反词】任其自然
【成语示列】杜渐防微之责,舍我辈其谁堪任之! 闻一多《给梁实秋、吴景超、翟毅夫、顾毓琇、熊佛西诸先生》
儿童成语故事简短 3篇
儿童成语故事(篇一)
【成语】: 不逞之徒
【拼音】: bù chěng zhī tú
【解释】: 不逞:不得志,不如意;徒:人(含贬义)。因心怀不满而闹事捣乱的人。
【成语故事】:
“不逞之徒”这则成语的意思是指故意为非作歹,犯法作乱,专干坏事的那一类人。不逞:不得意,欲望得不到满足。
这个成语来源于《左传。襄公十年》,故五族聚群不逞之人,因公子之徒以作乱。
春秋时,郑国的公子子驷,派人刺杀了郑僖公,立僖公之子嘉为国君,即郑简公。郑国一些贵族公子对此非常不满,打算发兵讨伐。可是还没动手,就被子驷察觉,抢先一步,把他们通通杀死了。从此,子驷掌握了郑国的大权。
后来,子驷又重新划分贵族大夫们的封地,少给了田氏、堵氏、侯氏、子师氏四家的土地,他们都非常怨恨子驷。于是,几家就联合起五家贵族及一伙心怀不满的人,共同起来发兵讨伐子驷。最后,他们攻入国都,闯进宫中,杀死了子驷,劫持了简公。
后来,子驷之子子产,平定了这次叛乱,成为郑国国君。
儿童成语故事【篇二】
孙康映雪
【成语故事】晋代孙康因为家贫没钱买灯油,晚上不能看书,他觉得非常可惜,白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪,半夜梦醒,见一丝亮光从窗缝里钻进来,原来是大雪映出来的,他起身对着亮光看起书来。经过他刻苦努力终于成为饱学之士。
【出处】孙康家贫,常映雪读书,清介,交游不杂。 《艺文类聚》卷二
【解释】比喻读书非常刻苦。
【用法】作宾语、定语;指勤奋读书
【相近词】囊萤映雪
儿童成语故事(篇三)
汉成帝二十岁做皇帝,到四十多岁还没有孩子。他听信方士的话,热衷于祭祀鬼神。许多向汉成帝上书谈论祭祀鬼神或谈论仙道的人,都轻易而举地得到高官厚禄。成帝听信他们的话,在长安郊外的上林苑大搞祭祀,祈求上天赐福,花了很大的费用,但并没有什么效验。
谷永向汉成帝上书说:“我听说对于明了天地本性的人,不可能用神怪去迷惑他;懂得世上万物之理的人,不可能受行为不正的人蒙蔽。现在有些人大谈神仙鬼怪,宣扬祭祀的方法,还说什么世上有仙人,服不死的药,寿高得像南山一样。听他们的说话,满耳都是美好的景象,好像马上就能遇见神仙一样;可是,你要寻找它,却虚无缥缈,好像要缚着风、捉着影子一样不可能得到。所以古代贤明的君王不听这些话,圣人绝对不说这种话。”
谷永又举例说:“周代史官苌(cháng)弘想要用祭祀鬼神的办法帮助周灵王,让天下诸侯来朝会,可是周王室更加衰败,诸侯反叛的更多;楚怀王隆重祭祀鬼神,求神灵保佑打退秦国军队,结果仗打败了,土地被秦削割,自己做了俘虏;秦始皇统一天下后,派徐福率童男童女下海求仙药,结果一去不回,遭到天下人的怨恨。”
最后,他又说道:“从古到今,帝王们凭着尊贵的地位、众多的.财物,寻遍天下去求神灵、仙人,经过了多少岁月,却没有丝毫应验。希望您不要再让那些行为不正的人干预朝廷的事。”
汉成帝认为谷永说得很有道理,便听从了他的意见。
后来,人们便根据史料记载的谷永所述:“听其言,洋洋满耳,若将可遇;求之,荡荡乎如系风捕影,终不可得。”引申出“捕风捉影”的成语。
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儿童经典成语故事【篇一】
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【解释】: 不逞:不得志,不如意;徒:人(含贬义)。因心怀不满而闹事捣乱的人。
【成语故事】:
“不逞之徒”这则成语的意思是指故意为非作歹,犯法作乱,专干坏事的那一类人。不逞:不得意,欲望得不到满足。
这个成语来源于《左传。襄公十年》,故五族聚群不逞之人,因公子之徒以作乱。
春秋时,郑国的公子子驷,派人刺杀了郑僖公,立僖公之子嘉为国君,即郑简公。郑国一些贵族公子对此非常不满,打算发兵讨伐。可是还没动手,就被子驷察觉,抢先一步,把他们通通杀死了。从此,子驷掌握了郑国的大权。
后来,子驷又重新划分贵族大夫们的封地,少给了田氏、堵氏、侯氏、子师氏四家的土地,他们都非常怨恨子驷。于是,几家就联合起五家贵族及一伙心怀不满的人,共同起来发兵讨伐子驷。最后,他们攻入国都,闯进宫中,杀死了子驷,劫持了简公。
后来,子驷之子子产,平定了这次叛乱,成为郑国国君。
儿童经典成语故事【篇二】
孙康映雪
【成语故事】晋代孙康因为家贫没钱买灯油,晚上不能看书,他觉得非常可惜,白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪,半夜梦醒,见一丝亮光从窗缝里钻进来,原来是大雪映出来的,他起身对着亮光看起书来。经过他刻苦努力终于成为饱学之士。
【出处】孙康家贫,常映雪读书,清介,交游不杂。 《艺文类聚》卷二
【解释】比喻读书非常刻苦。
【用法】作宾语、定语;指勤奋读书
【相近词】囊萤映雪
儿童经典成语故事(篇三)
《假道伐虢》
美妙的乐曲声从王宫深处传来,婉转悠长,然而这绝妙的音乐却让大夫宫之奇打了个冷颤。
疾步向内宫走去,宫之奇的步伐早已丢失了礼仪,却浑然不觉,仿佛天要塌下来似的。
“先生来了,”虞公把玩着美玉笑着说,“晋公真够意思,不只送来了美玉宝马,还送来了美人,先生可随意带几件回府。”
宫之奇冷冷一笑,对虞公说:“晋公哪有那么好的心,虢国,使我们虞国的屏障,虢国灭亡了,我们虞国也不会存在了,双方的关系就像是谚语中说的:车厢与车身相互依靠,嘴唇缺了牙齿便会感到寒冷。
虞公抱着美人笑着说:”先生多虑了,晋国是大国,虢国是小国,自古以来,只有听说依附于大国而攻打小国,有哪里听说过与小国结盟而得罪大国呢?而且,我与晋国国君是同宗,他又怎么忍心伤害我呢?先生回去吧。“
宫之奇反问道:”难道虢国国君与晋国国君不是同宗么?“
虞公生气了,怒道:”岂有此理,我将丰厚纯洁的贡品献给了神灵,神灵难道不会庇佑我么?“
宫之奇对道:”神灵只会庇佑有德行的人,难道晋国不会在灭亡了虞国之后奉上更丰厚的贡品么?“
虞公彻底不耐烦了,责令宫之奇退下,并派遣内臣告之晋公使者荀息,同意借道。
晋国的王宫之中甲士充盈,刀剑的寒光给了这中原大国特有的尊严,晋献公在内室中听取大夫荀息安的汇报。
”事济已“荀息向晋公祝贺即将到手两个国家。
当作为胜利者的晋国军队得胜回师,便顺手俘获了虞公,灭亡了虞国,此时的宫之奇,早已不见了踪迹。
儿童经典成语故事(篇四)
【成语】: 大材小用
【拼音】: dà cái xiǎo yng
【解释】: 把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当,浪费人才。
【成语故事】:
辛弃疾是南宋杰出的爱国词人和爱国英雄。他坚决主张抗金,反对求和,遭到了朝廷权奸的排挤,最终被罢官。经过长期隐退后,朝廷又重新起用他,任命他为浙东安抚使兼绍兴知府,与同住绍兴的爱国诗人陆游结成了好朋友。
不久,宋宁宗赵扩召辛弃疾到京城临安,让他谈谈对北伐抗金的意见和对策。陆游听到这个消息,为辛弃疾能实现自己的抱负而感到很高兴,挥笔写了首长诗相送好朋友。诗中写道:大材小用古所叹,管仲萧何实流亚。意思是说:辛弃疾现在只做个浙东安抚使实在是大材小用,让人感到十分叹息。
大材小用这个成语由此而来,原意是指大的材料用在小处,使用不当,浪费材料;后也用以比喻用人不当,浪费人才,也作大器小用。
实用精选:儿童哲理小故事范例5篇
儿童哲理小故事【篇一】
老人与黑人小孩子
一天,几个白人小孩在公园里玩。这时,一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去,每人买了一个气球,兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后,一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁,用略带恳求的语气问道:“您能卖给我一个气球吗?”
“当然能够,”老人慈祥地打量了他一下,温和地说,“你想要什么颜色的?”
他鼓起勇气说:“我要一个黑色的。”
脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩,随即递给他一个黑色的气球。
他开心地接过气球,小手一松,气球在微风中冉冉升起。
老人一边看着上升的气球,一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺,说:“记住,气球能不能升起,不是正因它的颜色,而是正因气球内充满了氢气。”
【哲理】成就与出身无关,与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信,用心的应对自我所拥有的一切,这种用心和自信会帮忙人登上成功的山顶。
儿童哲理小故事【篇二】
挖井人生
一个年轻人去拜访一位大师,向他请教为人处世之道,大师给他讲了三个故事。
第一个故事:从前有两个强壮的青年,一拙,一巧。两人奉命在同一块地上各自挖井找水,很快两人都挖了两米深,但丝毫没有水的迹象。拙者继续在原地深挖,而巧者则换了个地方做新的尝试。终于拙者通过不懈的努力找到了汩汩的源泉,而巧者虽然不断地更换地点,终究还是一无所获。
年轻人听罢,若有所悟地点点头:“我明白,做人就应该持之以恒,不应该朝三暮四,蜻蜓点水,否则终将一事无成。”
第二个故事:还是这两个人,巧者在经过数次的尝试后,终于在一个地方发现了有水的迹象,于是深挖,最终找到水源了。而拙者始终在原地,一如既往,埋头苦干,越挖越深,结果虽然付出了很多却始终没有找到水源。
“这?”年轻人有些迟疑,“我想也许人还应该不断地总结经验,不断地尝试最合适的生存环境,而不应该刻板教条,更不应该执谜不悟。”
大师还只是笑笑。
第三个故事:两个人虽然都竭尽全力,但无论拙者挖多深,也无论巧者换多少地方,两个人都没有找到水源。
“为什么?”年轻人疑惑起来,“那做人还有准则吗?”
“因为这个地方可能根本就没有水。”大师从容答道,“其实为人也是如此,生活中没有一成不变的处世原则,一切都要靠你自己去摸索和体味。”
轻轻的告诉你
并不是所有的付出都会有回报,并不是所有的努力都会有收获,并不是所有的汗水都能浇灌出硕果,并不是所有的春天都会有花朵,并不是所有的雁行着都能到达彼岸,并不是所有的冬天都会有飞雪,并不是所有的风都会有温暖,并不是所有的泥泞都注定是坎坷……
我们只记住,只要有过真诚付出,只要有过努力的拼搏,我们的人生就不会是蹉跎。
儿童哲理小故事(篇三)
乡下小村庄的偏僻小屋里住着一对母女,母亲深怕遭窃,总是一到晚上便在门把上连锁三道锁;女儿则厌恶了像风景画般枯燥而一成不变的乡村生活,她向往都市,想去看看自己透过收音机所想象的那个华丽世界。某天清晨,女儿为了追求那虚幻的梦,离开了母亲身边,她趁母亲睡觉时偷偷离家出走了。
可惜这世界不如她想像的美丽动人,她在不知不觉中,走向堕落之途,深陷无法自拔的泥泞中,这时她才领悟到自己的过错。
经过十年后,已经长大成人的女儿拖着受伤的心与疲惫的身躯,回到了故乡。
回到家时已是深夜,微弱的灯光透过门缝渗透出来,她轻轻敲了敲门,却突然有种不详的预感,女儿扭开门把她吓了一跳。“好奇怪,母亲之前从来不曾忘记把门锁上的。”母亲瘦弱的身躯蜷曲在冰冷的地板,以令人心疼的模样睡着了。
“妈……妈……”听到女儿的哭泣声,母亲睁开了眼睛,一语不发地搂住女儿疲惫的肩膀,在母亲怀里哭了很久之后,女儿突然好奇问道:“妈,今天你怎么没有锁门,有人闯进来怎么办?”
母亲回答说:“不只是今天而已,我怕你晚上突然回来进不了家门,所以十年来门从没锁过。”
母亲十年如一日,等待着女儿回来,女儿房间里的摆设一如当年。这天晚上,母女回复到十年前的样子,紧紧锁上门睡着了。
【哲理】家人的爱是希望的摇篮,感谢家的温暖,给予不断成长的动力。
儿童哲理小故事(篇四)
一个小男孩和一个小女孩在玩耍,小男孩收集了很多石头,小女孩有很多的糖果,小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换。小女孩同意了,小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来,把剩下的给了小女孩。
而小女孩则如她允诺的那样,把所有的糖果都给了男孩。那天晚上,小女孩睡得很香,而小男孩却彻夜难眠,他始终在想,小女孩是不是也跟他一样,藏起了很多糖果。
其实,如果你不能给予别人百分之百的话,你总是会怀疑别人是否给予了你百分之百。
拿出你百分之百的诚心,对待所有的人和事,然后睡个安稳觉吧!
生活中的很多人和事,就如文中所说的一样,自己到底有没有做到百分之百呢?
虽然我们深知猜疑这东西最伤感情,可是还是会不断地忍不住地猜。
疑心是对他人的不信任,对自己的不自信,对彼此的折磨,对感情的亵渎,这是一个心魔。
世界上没有对与错,只有因和果,当我们付诸百分之百的真诚去对待身边的人,不用去考虑他会以何种方式回报,静静的等待,所有的一切都会吸引而来。
儿童哲理小故事【篇五】
开会的时候,遇到一位老太太,又美丽又丑陋的老太太。
她气宇轩昂地坐在椅子里,仿佛骄傲高贵的女王。女友说,瞧,核桃皮似的,还打扮得艳如桃花,语气中的蔑视和不屑无遮无拦。
我还发现老人扶在椅子把手上的左臂不停抖动,从袖口伸出的则是一只干燥树皮样的手。
但,无法否认,她打扮得极其精致:梳得纹丝不乱的发髻,两只银光闪动的大耳环,朱红色光滑如水的裙子。连指甲都精心修剪过,涂着淡紫色的油彩。我微微笑了笑,算招呼。您?目光落在她发抖的手臂上。
涂了口红的嘴咧开,她表情愉悦,虽然丑,却亲善。“我患了帕金森氏综合症,已经两年了,”她更柔和地凝视我,“你觉得我很可怜是不是?”
我诚恳地摇头。这样的打扮一定专门有人伺候,决不该属于可怜的人。
“我很丑是不是,不该这样卖弄?”
我无法表态。相貌的丑陋似乎跟装扮的美丽不搭界,但是,假如有一天,我变丑、变老、变得身残体弱,会不会自暴自弃?她不再解释,浅浅笑,风轻云淡。
传说蜗牛从前是没有壳的。软绵绵的身体上伸出丑陋的触须,很多动物都对它嗤之以鼻。蜗牛爬到上苍那里去,祈求上苍赐给它一个壳。
为什么一定要装美丽的壳呢?虚伪还是自欺欺人?
蜗牛沉思片刻,郑重回答:为了仅此一次的生命。
很久以后,我想起那个已经淡忘了容颜的老太太,突然肃然起敬。
还有什么比生命更珍贵的?为这仅此一次的生命,难道不该活得漂漂亮亮!
热门范文:幼儿课程故事(5篇)
幼儿故事一般都生动有趣,很受幼儿的欢迎,是一个很好的教育方式,父母的任务就是帮助孩子积极健康的成长,让其不受不良因素影响,因为很多时候,幼儿不好的行为习惯,基本上都是在幼儿时期养成的!那么,家长可以给幼儿挑选哪些可以读的故事书呢?以下是小编收集整理的“热门范文:幼儿课程故事(5篇)”,但愿对您的学习工作带来帮助。
幼儿课程故事(篇一)
活动目标:
1.感受音乐,激发幼儿对舞蹈的兴趣,培养幼儿活泼开朗的性格。
2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作,培养幼儿的节奏感。
3.进一步巩固侧垫步步伐,新授脚尖前后点地动作。
活动准备:
多媒体课件
活动过程:
一、出示课件,引起幼儿兴趣。
1.小朋友们,今天小熊一家请我们到他们家做客,你们想不想去呀?(播放《郊游》背景音乐,带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。)
2.咦!小朋友,你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林,小熊的家就住在大森林里,你们看,这儿有什么?噢!有房子,看样子这是谁的家呀?你们猜一猜,我们一起来看看这究竟是谁的家。(出现"小熊的家"字样)噢!原来真是小熊的家,那你们再猜一猜,小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说一下。
3.依次出示小熊图片,让幼儿认识小熊一家人,并用动作模仿出来。
(1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢?
(2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?
(3)师:这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊?
(4)把熊妈妈的样子用动作表现出来,谁来?
(5)这最后一位是谁?熊宝宝真可爱,谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?
(6)真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好?
小结:小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三口人,小朋友跟我一起说,有谁呀?小熊一家有三口人,有熊爸爸、熊妈妈还有小熊,熊爸爸胖胖的,熊妈妈很苗条,还有小熊很可爱。
二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。
1.小熊的一家见到我们小朋友,可高兴了, 还给我们准备了一首好听的音乐, 你们想不想听?
(2)幼儿欣赏音乐
提问:有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲,它讲了三只小熊住在一间房子里,有熊爸爸、熊妈妈、小熊,熊爸爸胖胖的,熊妈妈很苗条,小熊很可爱,一天一天在长大。
噢!原来这么好听的音乐里,还有一个好听的故事,我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?
哎呀!这个音乐可真好听,小朋友们听了这个音乐,你们想干什么呢?(跳舞)
(3)幼儿听音乐随意舞蹈,师边说中文歌词。
(4)师小结:小朋友们刚才跳的真棒!老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞,你们想看我跳舞吗?引出舞蹈《三只小熊》
三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。
(1)播放音乐,教师舞蹈,幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看,看看你觉得老师的哪些动作做得好的。
(2)幼儿欣赏后,教师提问。
师:"刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?展示给我们看一下。" (请几名幼儿模仿)
小结:刚才几位小朋友跳的感觉真好,那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀?想不想学一学?
四、引导幼儿学习舞蹈。
(1)师边说歌词边分解动作,幼儿齐练动作。
(2)重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。
(3)全体幼儿随音乐,完整地表演舞蹈。
(4)预设情境让幼儿分组表演舞蹈。
五、幼儿随音乐出教室。
刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞,夸我们都是能干聪明的好孩子,我们小朋友开心吗?(开心)那我们跟小熊再见我们回家喽!小熊再见
幼儿课程故事(篇二)
鸽子的故事
一天早上,教室里出现了一位“新朋友”。
丞丞:“快来看,有只鸟。”
豪豪:“这是谁带过来的呀?”
镜镜:“这是鸽子,不是鸟。”
萱萱:“它从哪里来的?”
“新朋友”的出现引起了小朋友们的兴趣,他们又激动又疑惑。
我跟他们解释道:“今天早上万老师来的时候发现它躲在二楼建构区那儿,轻轻一抓就抓住了,然后就被带到了这儿。”
“为什么会待在建构区呢?”
“它受伤了吗?”
“它饿了吗?”
“它的妈妈呢?”……
面对小朋友们的一系列问题,我们决定先从探究它的真实身份开始。全班小朋友分成两派,经过一系列讨论、查阅资料,最后确定了这是一只野生鸽子。
玥玥:“野生鸽子是没有自己的家的。”
茉茉:“一定是昨天太冷了,它到咱们这儿来取暖的。”
睿睿:“它需要一个家。”
岑岑:“我家有一个大笼子。”
文文:“可以给它搭一个有屋顶的房子。”
看到孩子们对野生鸽子的容身之处产生了浓厚的兴趣,我们当即决定,一起来给鸽子设计一个家。
建构区的小朋友还用积木给鸽子搭了房子噢!
孩子们就像一个个“新手妈妈”,既新奇兴奋,又诚惶诚恐,小心翼翼地照顾着这位“新宝宝”
动物过冬
鸽子宝宝会怕冷,那其他小动物面对寒冷的冬天,是如何度过的呢?
玥玥:“青蛙躲到泥土下面去了。”
沐沐:“蛇也躲到泥土下面去了。”
心心:“黑熊躲进了山洞里。”
硕硕:“小鸟飞走啦。”
泽泽:“那不是小鸟,是燕子。”
小动物们究竟是怎样过冬的呢?我们制作了一张调查表,回家和爸爸妈妈一起查阅资料。
小结:原来不同的动物有不同的过冬方式,有冬眠的,有飞往温暖的南方的,有储存粮食的,还有的在冬天会换上厚厚的皮毛来抵御严寒……小动物们的过冬方式可真有趣呀!
我的植物
“老师,我看见中一班门口的植物像是要被冻死了,我带你去看看!”
原来,大降温不仅让鸽子受不了,连植物也没抵挡得住。
岑岑:“幸亏我们的植物宝宝没有被冻死。”
雯雯:“我妈妈说马上又要大降温了。”
心心:“啊?那我们的植物宝宝不会被冻死吧?”
究竟哪些植物过冬需要保护,哪些不需要保护呢?我们制作了一张调查表,回家后查阅资料来一探究竟。
那我们种的植物属于哪一类呢?怎么来区分呢?孩子们自己设计,并给自己的植物做上了标记。
下午放学一到家,孩子们就开始找各种材料:绳子、泡泡纸、塑料袋……
一起来为植物宝宝做“衣服”吧!
校园里的大树
沐沐:“昨天我和妈妈查资料时发现,大树也需要我们的保护。”
晨晨:“我看见马路边好多大树的身上刷上了一层白白的东西。”
阳阳:“那是石灰。”
静静:“有的大树身上裹了一层塑料纸。”
沐沐:“我们幼儿园里还有好多大树没有被保护呢!”
那我们校园内的大树该怎么办呢?孩子们一致决定:要保护大树!你看,他们带着材料走来了!
下午,我们带上材料,一切就绪,就出发了!
“我来涂石灰水。”
“我来绑绳子。”
“那我给大树穿衣服!”……
随着天气变冷,孩子们对于冬天已经有了初步的感知,对他们来说寒冷的冬天太神奇了!
“冬天为什么会下雪?”
“早上草地上的那一层白白的东西是什么?”
结合孩子们对于冬天所产生的兴趣及探究欲望,我们的课程还将继续,一起探索、一起揭开冬天的神秘面纱!
教师反思
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。”在本次探究过程中,我们始终追随儿童的兴趣,做幼儿活动的支持者、观察者和引导者。我们抓住鸽子这一巧遇,与孩子们从鸽子提升到动物,一起探索动物的过冬方式。本次活动,孩子们体验到了大自然冬季严寒的季节特征,了解了天气与动植物及人们生活的关系,知道了树木、动物是人类的好朋友,懂得了要爱护树木、保护小动物!
幼儿课程故事(篇三)
一、设计意图
《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事,三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱,反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点,我设计了本次活动,巧妙地将情景游戏纳入语言活动中,让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力,同时增强“自我保护”的意识。
二、活动目标
1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。
2、学说相应的短句,如:“你是×××,我就不开门!”
三、活动准备
小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。
四、活动过程
(一)教师和幼儿回忆故事,引出活动
师:“小朋友,你们听过小兔乖乖的故事吗?故事里面有些谁?”(幼儿回忆故事中的角色)。师:“今天我们就来当小兔子,你们想当谁呀?”(幼儿回答:红眼睛、长耳朵、短尾巴。)
出示兔妈妈木偶,引导幼儿说兔妈妈的话。
(二)出现大灰狼
1、传来敲门声。
师:“咦,是谁在敲门?”(请幼儿猜)
2、引导幼儿说:“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧!”
(出现门慢慢打开,一条大灰狼的尾巴伸了进来。)
3、引导幼儿猜猜是谁,并说出理由。
师:“是不是大灰狼呢?”(出现大灰狼的头。)
4、师:“真的是大灰狼,开门吗?”(引导幼儿学说相应的短句,如:“你是×××,我就不开门!”)
5、(出现大灰狼不见了。)
师:“看,大灰狼看见你们把门关得紧紧的,走不进来,只能灰溜溜地走了”。
(过渡:幼儿听音乐做小兔的律动。)
(三)出现大老虎
1、传来敲门声。
师:“又是谁在敲门?”(引导幼儿猜。)
“我们问问它。”(幼儿集体问:“谁呀?”)
2、传来老虎的回答声:“我是你们的妈妈”。
师:“是我们的妈妈吗?”(请幼儿说出让他把尾巴伸进来。)
(出现门慢慢地打开,一条大老虎的尾巴伸了进来。)
3、引导幼儿观察尾巴,猜猜动物,并说出理由。
4、师:“到底是谁呢?”(出现大老虎的头。)
5、师:“真的是大老虎,开不开门?”
引导幼儿学说相应的短句。
6、引导幼儿想出对付大老虎的办法。
(过渡:小兔子本领真大,把门关得紧紧的,大灰狼、大老虎都进不来。我们休息一会儿,睡觉吧。)
(四)兔妈妈回家
1、传出兔妈妈的敲门声和唱歌声。
师:“咦,是谁在敲门呢?”(引导幼儿猜)
师:“是不是妈妈呢?我们来看一看。”(出现门慢慢打开,兔妈妈出现了。)
2、师:“真的是妈妈呀!”(幼儿边唱边开门:“就开就开,我就开,妈妈回来了,就把门儿开。”)
3、在幼儿唱的过程中,出现兔妈妈木偶。
师:“小兔子,你们乖吗?妈妈不在的时候,发生过什么事吗?”(幼儿讲述先前发生的事。)
师:“你们真乖,妈妈拔了那么多的萝卜给你们吃。”(教师给幼儿每人一根,幼儿听音乐边跳边离开教室。)
故事内容
兔妈妈有三个孩子,一个叫红眼睛,一个叫长耳朵,一个叫短尾巴。
有一天,兔妈妈对孩子们说:“妈妈到地里拔萝卜,你们好好看家,把门关得紧紧的,谁来
叫门都不开,等妈妈回来了才开。”
兔妈妈说完话,就拎了篮子,到地里去了。小兔子记住妈妈的话,把门关得紧紧的,过了一会儿,大灰狼来了,他想把小兔子当点心吃,可是小兔把门关得紧紧的,进不去啊!
大灰狼坐在小兔家门口,眯着眼睛,正在想坏主意,看见兔妈妈回来了,连忙跑到一棵树背后躲起来。
兔妈妈走到门口,推了推门,门关地紧紧的就一边敲门,一边唱歌:“小兔子乖乖,把门开开!快点儿开开,我要进来。”小兔子一听是妈妈的声音,一齐叫起来: “妈妈回来了,妈妈回来了!”它们抢着给妈妈开门,抢着帮妈妈拎篮子。嗬,妈妈拔了这么多红萝卜回来了。兔妈妈亲亲红眼睛,亲亲长耳朵,亲亲短尾巴,夸它们是好孩子。那只大灰狼呢?躲在大树背后,偷偷地把兔妈妈唱的歌学会了。它想:“哼,我有办法了,我有办法了,明天我再来。”它就回老窝起了。
第二天,兔妈妈到树林里去采蘑菇,小兔子把门关得紧紧的。过了一会儿,大灰狼又来了,一边敲门,一边用那又粗又哑的声音唱歌:“小兔子乖乖,把门开开!快点儿开开,我要进来。”
红眼睛一听,以为妈妈回来了:“妈妈回来了,妈妈回来了!“
短尾巴一听,以为妈妈回来了:“快给妈妈开门哟!快给妈妈开门哟!”
长耳朵一听,拉住红眼睛和短尾巴:“不对,不对!这不是妈妈的声音!”
红眼睛和短尾巴往门缝里一看:“不对,不对!不是妈妈,是大灰狼!”
小兔子一齐说:“不开,不开,我不开,妈妈没回来,谁来也不开。”大灰狼着急了:“我是你们的妈妈,我是你们的妈妈!”小兔们说:“我们不信,我们不信!要不你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。”“好咧,我把尾巴伸进来,让你们瞧一瞧。”小兔们把门打开一点儿,大灰狼就把自己的尾巴伸了进去。嘿,一条毛茸茸的大尾巴。一、二、三,嘭—小兔子一使劲,把门关得紧紧的,大灰狼的尾巴给夹住了。大灰狼痛得哇哇直叫:“哎哟,哎哟,痛死我了??放了我,放了我!”小兔子把门松了松,大灰狼夹着尾巴溜走了。
这时候,兔妈妈回来了。它放下篮子,一边敲门,一边唱歌:“小兔子乖乖,把门开开!快点儿开开,我要进来。”小兔子听到妈妈的声音,抢着给妈妈开门,抢着帮妈妈拎篮子,还把刚才发生的事告诉了妈妈。兔妈妈高兴地说:“你们真是好孩子。”
幼儿课程故事(篇四)
设计意图
每个小朋友都是一个独立的个体,有自己的优缺点,所以敢于大胆地评价自己的优点和不足,正确地看待自己才能更好的成长。
活动目标
1、发现自己的成长与变化,进一步地认识自己、了解自己。
2、敢于大胆地评价自己的优点和不足,正确地看待自己
重点难点
重点是能发现自己的成长变化。
难点是能大胆评价自己,说出自己最突出的优点和今后的目标
活动准备
1、物质准备:幼儿照片两张(一张小婴儿时的、一张现在的照片)。
2、经验准备:活动前请家长帮助幼儿收集小时候的用品、衣服等;请家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。
活动过程
1、猜猜照片上的人是谁,激发幼儿参与活动的兴趣。
教师出示自己小时候的照片,请幼儿猜一猜是谁?与幼儿一起谈论,从中发现老师的变化。
师:小朋友们,看这时谁?(教师出示多啦照片),那你知道多啦有一个用来穿越时空回到以前或者未来的东西是什么吗?
幼:时光机
师:你们说的对,就是时光机,今天就有一个小朋友通过时光机来到这里,你们看这是谁?猜一猜她长的像谁?
幼:像王老师(像xx)
师:猜对了,王老师和这张照片有什么不同,哪里变了?(哦,有的说像XX有的说像XX,那我们把现在的她请出来看看到底是谁吧。教师出示现在的照片)
幼:长高了,眼睛变大了,变胖了…头发变了等
小结:这是王老师六岁时的照片,现在我26岁了,在这20年,我有了很多的变化:长高了,长胖了,眼睛变大了,头发也不一样……其实你们和你们小时候比也有了很大变化,你还记得自己小时候是什么样子吗?今天好多小朋友也做时光机回到了他们还是很小的时候,我们一起来看看吧。
2、游戏:照片配对。
(1)出示“小时候的我”和“现在的我”的照片,提出问题。
师:你们看看他们是谁?(出示小现在的我)
幼:xx
(2)幼儿操作游戏。
师:小朋友们都认识对不对,那王老师要考考你们了,王老师这里有他们小时候的照片,你们每人来取一张,走到黑板面前仔细观察,然后把你认为我是同一个人的贴在现在照片的下方,看看谁贴的又快又准。
师:王老师看到有的小朋友说我的被贴错了,那王老师请被贴错的小朋友来纠正一下吧。
师:原来小朋友们小时候和现在是不一样的,有的眼睛变了,有的嘴巴变了,还有的甚至变的我们都不认识了。
(3)幼儿讲述两张照片的变化。
师:我请刚才连错的小朋友们说一下“小时候的你”和“现在的你”有哪些不同?如头发长了,戴眼镜了等等。
幼儿:这是我刚生下来的照片,头发还没长出来。我现在头发长长了。
师:你们还发现哪里不一样吗?
小结:大家的眼睛真厉害,一下子找出这么多的不一样:长高了、变大了、手脚变大了、发型也变了。你们知道吗,每个人的变化也是不一样的,有的高,有的矮,有的胖,有的瘦,有的是长长的头发,有的是短短的头发,但这些都是你自己。
3、幼儿自由参观“我的用品”展览,感受自己的成长。
(1)师:但是啊,我们从照片中只能看出长高长胖手变大等外貌上的变化,还有些许多变化我们是从照片中看不出来,所以,我从多啦A梦的口袋里找出了许多你们小时候用过的东西,你们去看一看、试一试、比一比,为什么以前用的这些东西,现在都不用了?
幼:小时候的衣服太小了,现在都穿不上了;小时候需要妈妈喂饭,现在可以自己吃饭了等。
(2)共同讨论:现在与小时候比,自己有什么变化?
引导幼儿从更多的方面比较,如身高、体重、动作、自理能力、兴趣、本领等。也可请幼儿表演一下,如小婴儿时怎样哭,怎样爬等师:那你们现在还会做这样的事情吗?对呀,现在你们吃饭不用奶瓶了自己吃饭,小时候的衣服也穿不上了,而且是自己穿衣服了,这都说明你已经长大张本领了。
4、说说自己的本领,进一步认识自己,评价自己。
(1)师:长大的你会做哪些事情?你能说一说自己学会的本领吗?
幼:我会自己穿衣服、洗脸、刷牙,还会唱歌、跳舞、写自己的名字,老师表扬我值日生当得好。
师:你们学会了这么多的本领,王老师真为你们感到自豪。你们刚才说了这么多的本领,那有没有你想会却没有学会的事情,自己做的不好的事情需要继续努力的?谁来说一说?
幼:我想学钢琴却怎么也不会,我想学会洗自己的衣服可是没有劲等。
师:是的,小朋友们都非常的有勇气能够大胆的说出自己还不会的事情,能够大胆的说出自己不足的地方,正确的评价自己,真值得王老师学习。
我们每个人都有不会的事情和做的不好的地方,但是都没关系,重要的是我们能够正确的看待自己评价自己,然后努力做好,这样我们才会更好的成长,变的更优秀。那谁能来正确的评价一下自己呢,技能说一下自己的优点也能说出自己的不足?
(2)游戏:大风吹
师:你们学会做家务(洗碗、扫地、擦桌子),学会才艺表演(跳舞、钢琴、画画)还是运动小健将(踢毽子、跳绳、力气大),我把你们学会的本领编成了一个小游戏,游戏的名字叫大风吹,你们先想好自己会做什么,然后我们手拉手围成一个圈,边转圈边念“大风吹大风吹”,当我说“吹走会做家务的小朋友”,会做家务的小朋友松开手离开圆圈。如果我说吹走会才艺的小朋友,会才艺的小朋友离开,小朋友都吹走了,我们再回来进行下一轮。
小结:通过游戏,我知道你们学会了这么多本领,我们小的时候,是爸爸妈妈照顾我们,帮我们穿衣服、喂饭,现在我们长大了,还会自己的事情自己做。还学会了许多的才艺和本领,你们真是一个让老师和爸爸妈妈们感到自豪的孩子。
5、畅谈自己今后的目标
师:长大的你们和以前真的不一样了,再过几个月你们就要升入小学,做一名小学生了,你有什么愿望吗?我们可以互相说一说
幼儿:好……我希望自己可以每天都按时完成作业,我希望我每天都起不请假,我希望自己能交到更多的好朋友等。
师:小朋友们都有自己新的目标,交朋友、完成作业等,这些都说明你们已经长大了,懂事了,你应该为自己感到高兴和自豪。用自己细化的方式鼓励一下自己吧。
活动总结
通过活动,孩子们都能够了解自己再生活动有很多把自己可以做的事情,能发现自己的成长变化。能大胆评价自己,说出自己最突出的优点和今后的目标。
幼儿课程故事(篇五)
活动目标:
1、能安静的倾听故事,复述故事。
2、在理解的基础上,懂得爱干净才能让人喜欢。
活动准备:
1、物质准备:小猪、小白兔和小白鹅手偶。
2、材料配套:教育挂图《领域活动·语言·小猪变干净了》
活动过程:
1、教师出示手偶,引出活动。
教师引出故事名,并逐一出示小动物手偶。
2、教师边操作手偶边讲故事,请幼儿带着问题欣赏故事。
3、用提问的方式帮忙幼儿回忆和理解故事资料。
组织幼儿讨论:小猪原先是不是干干净净的?小猪为什么变干净了?
4、教师操作手偶,引导幼儿学习对话。
设计提问:引导幼儿复述对话。
(1)小猪怎样对小白兔说的?小白兔又是怎样回答小猪的?
(2)小猪怎样对小白鹅说的?小白鹅又是怎样回答小猪的?
(3)最后小白鹅又是怎样说的、怎样做的?小猪洗干净后小白鹅说了什么?最后它们做什么了?
请幼儿戴上手偶分主角学说对话。
5、幼儿边看教育挂图边复述故事。
活动推荐:
1、区域活动:在表演区带给头饰让幼儿进行表演;在美工区带给绘画材料画小猪。
2、生活活动:日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。
3、家园共育:在家培养幼儿爱干净、讲卫生的好习惯。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《儿童故事范文简短 5篇》一文,希望能解决您找不到幼儿故事时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了儿童启蒙故事专题,希望您能喜欢!