中班安全教案活动《地震来了怎么办》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《中班安全教案活动《地震来了怎么办》含反思》

中班安全教案活动《地震来了怎么办》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力，让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避，初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力，快来看看幼儿园中班安全活动《地震来了怎么办》含反思教案吧。

设计背景：

根据《纲要》的要求--"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了"地震"，也对"地震"感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机，设计了本次活动。

活动目标：

1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

警报音乐图片视频

教学过程：

一、引入课题：

小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了?引入课题地震

二、播放视频：地震来了

小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面：人员伤亡。)

提问："人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么?

提问："房屋是哪一层先倒?想想看。"

教师实验。(结果是一楼先倒塌)

教师："小朋友来亲自体验下。"

幼儿实验。

小结："经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?"

三、播放室内自救视频;

小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。

提问：我们应该怎么做?幼儿回答

四、情境演练：地震中的自救

(一)室内自救：

放置房屋、墙角、卫生间等。

(二)室外自救：

1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办?(幼儿讨论)

2、请看视频，学习室外自救知识。

小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。

3、教师播放警报音乐，幼儿演练

五、结束活动。

教师："今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗?

教学反思：

幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。

在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。

小百科：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的震动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

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幼儿园中班安全优质课教案《地震来了怎么办》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班安全优质课教案《地震来了怎么办》含反思》

中班安全优质课教案《地震来了怎么办》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题，了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法，激发幼儿观察周围环境的兴趣，快来看看幼儿园中班安全优质课《地震来了怎么办》含反思教案吧。

活动目标:

1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备:

1、课件、泡沫板，地震视频。

2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程:

一、地震的危害

1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办?

2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?

请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。

小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人。

四、地震演习今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

教学反思：

幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。

在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。

小百科：地震(英文:earthquake)，又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。

幼儿园中班安全教案《地震来了怎么办》及教学反思

中班安全教案《地震来了怎么办》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿在情景演练中，将自救知识转化为自我保护能力，让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园中班安全《地震来了怎么办》含反思教案吧。

活动目标：

1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

警报音乐图片视频

教学过程：

一、引入课题：

小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了?引入课题地震

二、播放视频：地震来了

小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面：人员伤亡。)

提问："人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么?

提问："房屋是哪一层先倒?想想看。"

教师实验。(结果是一楼先倒塌)

教师："小朋友来亲自体验下。"

幼儿实验。

小结："经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?"

三、播放室内自救视频;

小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。

提问：我们应该怎么做?幼儿回答

四、情境演练：地震中的自救

(一)室内自救：

放置房屋、墙角、卫生间等。

(二)室外自救：

1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办?(幼儿讨论)

2、请看视频，学习室外自救知识。

小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。

3、教师播放警报音乐，幼儿演练

五、结束活动。

教师："今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗?

活动反思：

幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。

在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。

幼儿百科：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

地震来了怎么办大班教案

地震时的正确应对行为能够有效减少地震灾害的损失，只有通过教育，我们才能在地震来临时做出正确的反应，最大程度地保护人员的生命安全和财产安全。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“地震来了怎么办大班教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

地震来了怎么办大班教案(篇1)

教案目标：

1. 了解地震的基本知识，包括地震的原因和危害。

2. 学习正确的地震应对措施和求生技巧。

3. 引导学生了解地震安全教育的重要性，培养其应对自然灾害的意识和能力。

教学内容：

1. 地震的基本知识

2. 地震应对措施和求生技巧

3. 地震安全教育的重要性

教学准备：

1. PPT或教具：地震图片、地震模拟器或视频等

2. 学生参与活动的道具：地震求生箱等

教学步骤：

引入：

1. 使用图片或视频等教具展示地震的场景，引起学生注意和兴趣。

2. 引导学生思考并分享对地震的认识，激发学生的学习兴趣。

导入：

1. 介绍地震的基本知识，包括地震的定义、原因和危害等。

2. 通过教具或实例演示地震的过程和危害，帮助学生更加直观地理解地震的威力。

探究：

1. 介绍地震应对措施和求生技巧，如地震来临时应迅速躲到坚固的桌子或桌下，保护头部并保持姿势等。

2. 分小组讨论或合作完成地震求生技巧的展示或演练，提高学生的实际操作能力和紧急应对能力。

拓展：

1. 引导学生探究地震安全教育的重要性，如地震预防知识的普及和应急救援的能力等。

2. 通过展示相关真实地震案例，引导学生思考和讨论如何减少地震灾害带来的损失和伤害。

总结：

1. 总结本节课的重要内容，强调地震的危害和应对措施。

2. 激励学生将所学的地震安全知识应用到实际生活中，以保护自己和他人的安全。

展示：

1. 学生展示地震求生箱的制作和使用方法，共同学习和分享。

2. 让学生宣读自己制作的地震安全宣传标语或口号。

延伸活动：

1. 邀请地震防灾专家或消防员来校进行地震安全知识的讲解和演示。

2. 组织学生参观地震模拟器或参加相关的应急演练活动。

教案评价：

通过本节课的教学，学生能够了解地震的基本知识和危害，学会正确的地震应对措施和求生技巧，增强地震安全教育意识和能力，为应对地震灾害提供基本指导。同时，通过讨论和活动的形式，培养学生的合作精神和团队意识。

地震来了怎么办大班教案(篇2)

目标：让学生了解地震的基本情况，并学习地震来临时的保护措施，以及应急逃生的方法。

准备材料：

- 图片或视频展示地震的破坏力和影响

- 地震逃生演练指南

步骤：

1. 介绍地震的基本概念和特征（可呈现图片或视频）

- 解释地震是地壳发生剧烈震动的自然现象，并造成破坏和伤害

- 强调地震的无法预测性，让学生了解地震可能随时发生

2. 讨论地震的安全知识

- 提问学生关于地震的问题，例如：地震会带来哪些危险？如何保护自己？

- 结合学生的回答，解释如何保护自己：

- 在室内时，选择结实的家具旁的避震点（桌子下、柱子旁等）

- 远离玻璃窗、大型行动家具和易倒物品

- 保护头部、躲避掉落物品

3. 演示逃生方法

- 展示逃生演练指南，解释其中的步骤

- 逃生前：检查家中逃生设备（消防器材、应急包）的位置，沟通逃生计划和地方的避难点

- 逃生时：步行迅速而不是跑步，保护头部并躲避掉落物品

- 在户外：远离高楼、电线杆等潜在危险物品

4. 地震逃生演练

- 分发或展示地震逃生演练指南

- 请学生模拟逃离教室场景，根据指南进行逃生演练

- 观察学生的表现，并给予及时的指导和鼓励

5. 总结和讨论

- 回顾地震的基本知识和逃生演练的步骤

- 讨论学生在演练中是否遇到困难，如何改善逃生效果

- 鼓励学生将地震安全知识传达给家人和朋友

注意事项：

- 在进行演练时，确保教室内没有危险物品，并指导学生行动要谨慎小心，避免受伤

- 如果学生对地震有恐惧感，请在教学中给予适当的安抚和心理支持

地震来了怎么办大班教案(篇3)

教学目标：

1. 帮助学生了解地震的基本知识，明白地震的原因和不同等级的地震。

2. 培养学生正确的地震应对观念和应急行动意识。

3. 培养学生获取并传递紧急信息的能力。

4. 培养学生合作与团队意识。

教学准备：

幻灯片、地震模拟器、纸张、彩笔、教学挂图、教具模型等。

教学活动：

1. 导入（5分钟）

- 向学生展示一些地震的照片或视频，通过问题引导学生思考，如：

- 你们知道地震是什么吗？

- 你们听说过哪些地震的消息？

- 地震发生的原因是什么？

2. 知识讲解（15分钟）

- 使用幻灯片和教具模型等辅助教学，介绍地震的概念、原因和地震等级等相关知识，确保学生理解。

3. 地震应对讲解（10分钟）

- 向学生介绍地震发生时的正确应对措施，如：

- 在地震时，首先要保护自己的头部，找到结实的桌子或者其他可以遮蔽的物体躲避。

- 如果没有桌子或其他遮蔽物，应躲避到墙角或者贴靠在墙壁旁边，保护头部。

- 避免站在窗户或者易倒的物体旁边。

- 防止被掉落的物品砸伤，尽量躲到没有物品掉落的地方。

- 如果在户外，在安全地方远离建筑物、电线杆等高大建筑物。

- 地震过后，情况稳定后才离开避难地点，小心走动，避免受伤。

4. 地震演习（20分钟）

- 使用地震模拟器进行地震演习，教师引导学生按照地震应对措施进行行动，模拟地震期间的情景。

- 学生分小组，彼此协作，模拟在地震时互相保护的情景。

5. 紧急信息（10分钟）

- 向学生介绍紧急信息的获取和传递方法：

- 监听电台报道地震信息。

- 通过手机或其他通讯工具传递信息。

- 注意真假信息的辨别。

6. 总结与反思（5分钟）

- 教师与学生一起回顾当天的教学内容，让学生进行学习总结，分享自己的收获和感受。

板书设计：

地震的应对措施：

1. 保护头部

2. 寻找遮蔽物

3. 躲到墙角

4. 远离高大建筑

5. 避免被砸伤

6. 紧急信息获取与传递

教学延伸：

1. 鼓励学生借助家长的帮助，制作地震应急包，并向家庭成员介绍应急包的概念和使用方法。

2. 鼓励学生积极参与地震应急演习和模拟活动，增强应对地震的能力。

3. 组织学生参观消防实验室或招待所，增加对防灾减灾知识的了解。

地震来了怎么办大班教案(篇4)

年级：大班（3-6岁）

教学目标：

1. 了解地震的基本概念和危害；

2. 学会正确应对地震的基本方法；

3. 养成应急避险的意识和行为习惯。

教学准备：

1. 地震模拟器或视频资料；

2. 大型翻页画板，上面画有地震标志和相关应对方法的图示；

3. 地震应急包示范物品，如：手电筒、急救箱、食品、水等。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

教师播放一段地震的视频或使用地震模拟器，展示给学生看，并向学生解释地震的基本概念和危害。可以说：“地震是地球上的一种自然现象，它会使地面晃动，房屋摇晃，所以我们需要知道地震来了怎么办。”

2. 激发兴趣（10分钟）：

教师展示翻页画板，上面画有地震标志和相关应对方法的图示，向学生介绍正确的地震应对方法。例如，“当地震发生时，我们应该迅速躲进桌子或床下，保护头部和躯干。”

3. 实践操作（20分钟）：

教师带领学生进行地震应对的实践操作。首先，教师示范如何正确躲避地震，学生模仿教师的动作。接着，教师展示地震应急包示范物品，向学生解释每样物品的作用，并模拟使用方法。

4. 温故知新（10分钟）：

教师回顾讲解过的地震知识和应对方法，与学生进行互动问答，以加强学生对所学内容的记忆和理解。

5. 拓展延伸（10分钟）：

教师与学生一起进行地震应急演练活动，组织小游戏如“抢救行动”，要求学生在规定时间内找到并拿出地震应急包示范物品，以检验学生地震应对的能力。

6. 总结反思（5分钟）：

教师与学生共同总结本节课所学的内容，并回答学生提出的问题。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高应对地震的能力和意识。

教学扩展：

1. 家庭作业：要求学生与家人一起制定地震应急预案，并将预案写在家庭作业本上。

2. 进行火灾、地震等紧急情况的模拟演练，加强学生的应急能力。

3. 观看相关的地震安全教育视频，深入了解地震的危害和应对方法。

地震来了怎么办大班教案(篇5)

教学目标：

1. 让学生了解地震的定义和特点。

2. 培养学生正确的自救意识和应对地震的能力。

3. 提高学生的地震安全知识。

教学重点：

1. 学生对地震的认识和理解。

2. 学生如何应对地震，保持安全。

教学准备：

1. 图片或视频资源，展示地震的影响和灾害。

2. 学生的手工活动材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 准备一段地震的视频或图片资源，为学生展示。

2. 引导学生观察，提问：你们看到了什么？这是什么情景？你们听说过什么是地震吗？

二、讲授（15分钟）

1. 讲解地震的定义和特点，简单介绍地震的原因和危害。

2. 向学生传达地震的紧急情况下的正确行为，包括躲避和保护自己。

三、活动（20分钟）

1. 分发学生手工活动材料，让学生动手制作一个地震应急包。

2. 引导学生讨论，包括应该放什么物品在包里，例如食物、水、药品、急救工具等。

3. 学生可以在包上画上地震应急标志，提醒自己和家人。

四、总结（5分钟）

1. 向学生总结地震的定义、特点和应对地震的方法。

2. 强调地震时的安全自救意识，和家人共同制定逃生和安全预案。

五、拓展活动（10分钟）

1. 引导学生讨论其他灾害，如火灾、洪水等，怎样做才能保护自己。

2. 学生自由发挥，制作一个相应的手工作品，宣传安全知识。

教学延伸：

1. 邀请一位专业人士或父母来班级，进行地震安全知识的专题讲座。

2. 学校可以组织地震演习，让学生实践应对地震的行动。

地震来了怎么办大班教案(篇6)

目标：帮助学生了解地震的基本知识，并学会在地震发生时正确的自救和互救方法。

材料：

- 地震相关图片或视频

- 图书或课本关于地震的知识

- 演练安全的地震自救和互救方法的练习

步骤：

1. 导入：简单回顾上一节课所学到的地震相关知识。可以问学生他们对地震有什么了解，并指出地震是一种自然现象，发生在地壳内部的地震带上。

2. 呈现：通过展示图片或视频，让学生观察和描述地震发生时的情景，向他们介绍地震的具体过程和可能造成的破坏。

3. 观察讨论：与学生们讨论地震可能造成的危险，比如倒塌的建筑物、摔倒的家具等。鼓励学生们提出自己的观察和想法，引导他们意识到地震时要保持冷静并采取正确的行动。

4. 地震自救方法：介绍地震发生时正确的自救方法，例如：

- 尽量躲避高大的物体和易倒塌的家具。

- 立即寻找庇护处，如桌子、桌下等结实的家具。

- 保护头部、颈部和躯干，用手遮住头部。

- 假如无法寻找庇护处，尽量躲在离墙角最近的位置，并将头部紧贴到膝盖上。

5. 地震互救方法：介绍地震发生时正确的互救方法，例如：

- 相互配合，尽量保持冷静。

- 紧紧握住他人的手，以确保不会分散。

- 当地震结束后，互相帮助查看是否有人员受伤。

- 在安全地点等待救援人员的到来，并注意自身的安全。

6. 练习与巩固：安排学生进行地震自救和互救方法的模拟练习。可以将学生分为小组，每个小组扮演不同的角色，进行演练并给予反馈。

7. 总结：回顾本节课的内容，强调在地震发生时保持冷静并采取正确的自救和互救方法的重要性。提醒学生们在日常生活中要了解灾害的基本知识，并与家人一起制定和练习应对灾害的预案。

扩展活动：

- 鼓励学生们整合所学到的知识，设计一份地震应对预案，并与家人一起讨论。

- 在教室内设置地震应急通道标识，引导学生了解逃生路线和逃生点。

- 看一些地震灾后重建的图片或视频，让学生了解地震后的重建工作和灾民的生活。

大班安全地震来了这么办

大班安全地震来了这么办教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，帮助幼儿掌握安全知识，从小树立保护自我的安全意识，设计安全教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看地震来了这么办教案吧。活动设计背景

为了进一步提高幼儿的安全意识和应急避震的本领，加强幼儿面对地震，快速疏散和自我保护的能力,设计开展本节以“地震应急避险”为内容的安全教育课程。

活动目标

1.帮助幼儿掌握安全知识，从小树立保护自我的安全意识。

2.设计安全教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力。

3.通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。

教学难点：培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。

活动准备

教学用具：1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。

2.逃生小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等）

活动过程

一、课前热身

老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，教师观察小朋友的表情。

听完音乐提问：1.音乐表现的是什么声音？（地震时的声音）

2.小朋友听了音乐以后有什么感觉？（害怕）

引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办？------（幼儿讨论问题）

二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练过程做观察记录。

三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价）。

四、教幼儿安全有效的撤离

1.学习正确的撤离动作

提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己？

（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）

2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。）

3.带幼儿观察撤离路径的条件,引导幼儿讨论：怎么走到达安全地带的路径最快，启发幼儿讲述撤离方法和注意事项，（如可以分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。）

4.组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。

五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。

1、自由讨论，教师拓展。

a．如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b．如果住在楼房中，发生了地震，最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。

c．如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。

d．如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。

e、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方。

f．如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

g．如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。

2、观看图片，演示课件，视频。

3、教师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。

4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频，教育幼儿从小有关爱社会，关爱他人的美好心灵。

5.教师和小朋友一起叠祝愿星，祝福灾区小朋友，把祝愿星投在爱心小背篓里。

六、活动结束

总结本节主要内容：地震来了怎么办？

让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。

教学反思

通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。