关于儿童故事集合260字

毫无疑问，作为一名新时代的优秀教师，我们应该注意自己对孩子们的教育方式，而教育笔记有助于提高老师的教学能力和个人成长。你知道一篇教育笔记应该怎么书写吗？以下是小编为大家精心整理的“关于儿童故事集合260字”，仅供参考，大家一起来看看吧。

儿童故事(篇一)

【成语】： 不逞之徒

【拼音】： bù chěng zhī tú

【解释】： 不逞：不得志，不如意;徒：人（含贬义）。因心怀不满而闹事捣乱的人。

【成语故事】：

“不逞之徒”这则成语的意思是指故意为非作歹，犯法作乱，专干坏事的那一类人。不逞：不得意，欲望得不到满足。

这个成语来源于《左传。襄公十年》，故五族聚群不逞之人，因公子之徒以作乱。

春秋时，郑国的公子子驷，派人刺杀了郑僖公，立僖公之子嘉为国君，即郑简公。郑国一些贵族公子对此非常不满，打算发兵讨伐。可是还没动手，就被子驷察觉，抢先一步，把他们通通杀死了。从此，子驷掌握了郑国的大权。

后来，子驷又重新划分贵族大夫们的封地，少给了田氏、堵氏、侯氏、子师氏四家的土地，他们都非常怨恨子驷。于是，几家就联合起五家贵族及一伙心怀不满的人，共同起来发兵讨伐子驷。最后，他们攻入国都，闯进宫中，杀死了子驷，劫持了简公。

后来，子驷之子子产，平定了这次叛乱，成为郑国国君。

儿童故事(篇二)

孙康映雪

【成语故事】晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他刻苦努力终于成为饱学之士。

【出处】孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。 《艺文类聚》卷二

【解释】比喻读书非常刻苦。

【用法】作宾语、定语;指勤奋读书

【相近词】囊萤映雪

儿童故事(篇三)

故事发生在春秋时代。那时，郑国和息国睦邻相处。一年，息国为了一件小事，和郑国闹翻。息国国王要讨伐郑国，就召集大臣来商议。有的说：“陛下和郑国国王同姓，不要轻易动武。”有的说：“我们的威望是不是比郑国高？”还有的说：“我们的力量是不是比郑国强？”息国国王对这些劝说一点也听不进。他下令要全体兵向郑国发起袭击。郑国马上出兵迎战。最后，息国兵被打得丢盔弃甲，狼狈不堪。

“不自量力”就是不衡量自己的实力而轻举妄动。息国正是犯了这个错误而遭失败。

儿童故事【篇四】

公元621年，晋襄公死后，他的儿子夷皋继位为君，即晋灵公。

当时，晋灵公只有七岁，便由相国、中军元帅赵盾执掌国政。

过了十多年，晋灵公长大成人，便亲自掌握国政。晋灵公生性残暴，生活十分荒淫，且又经常滥杀无辜。赵盾见了，十分着急，几次向灵公进谏，灵公当面不说什么，心中却把赵盾恨得要死。

当时，晋灵公十分宠信大夫屠岸贾。他和屠岸贾商议后，派了一名刺客去行剌赵盾。不料刺客来到赵盾府上，看到赵盾四更起来，坐在屋里等天亮上朝，不由被赵盾忠心为国的精神所感动。他不忍下手，告诉赵盾有人要谋杀他后，就一头撞死在一棵大树上。

晋灵公一计不成，又生一计。他假意召赵盾进宫喝酒，想用一只训练好的猎狗咬死赵盾，不料诡计被赵盾的侍卫提弥明识破，当猎狗扑向赵盾的时候，提弥明猛冲上去，一下子就扭断了猎狗的脖子。晋灵公大怒，立刻下令武士们去杀赵盾和提弥明。提弥明非常勇敢，一个人保护着赵盾，一面还手，一面跑。提弥明一连杀了几个武士，但寡不敌众，终于被武士杀死。

赵盾幸亏武士灵辄相救，才逃出了宫。原来，赵盾五年前曾救过灵辄的命，灵辄才在赵盾危险的时候救了他。赵盾出了宫，正巧他儿子得了消息，率领家丁前来救应。赵盾脱了险，父子俩不敢再回相府，急忙出了西门，想逃到国外去。

碰巧，他们遇见了打猎回来的族弟赵穿。赵穿看到他们慌慌张张的样子，问他们发生了什么事。赵盾说完后，赵穿说：

“你可不能离开晋国，我自有办法请你回去!”

赵盾不知道赵穿要干什么，心中很矛盾，于是又像点头，又像摇头地说：

“我暂时在河东等着。不过你得小心，千万别再惹出祸来。”

赵穿回到城里，用计取得了晋灵公的信任，又以搜罗美女为名，把屠岸贾支到外地去，接着，便在晋灵公到桃园喝酒游乐时，指挥卫士把晋灵公杀了。

赵穿马上把赵盾接回降城，赵盾便继立晋文公的小儿子里臀为国君，便是晋成公。

对于赵穿杀晋灵公这件事，晋国的百姓因为怨恨灵公，没有人责怪他。但赵盾觉得灵公总是个国君，谋害国君的名声实在太难听，对于世代忠良的赵家，真是清白的脸上抹了一块黑，成为他的一件大心事。

一天，他找来太史董狐，让董狐把记载朝廷大事的史简给他看看。董狐把大事记交给赵盾，只见上面写着：

“秋七月，赵盾在桃园谋害了国君夷皋!”

赵盾大吃一惊，说：

“太史，你弄错了吧!谁都知道先君不是我杀的，那时我还逃亡在外，怎么能归罪于我呢?”

董狐耿直地说：

“你身为相国，国家大事全由你掌管，你虽说跑了，但没离开本国的地界。要是你不允许凶手这么办，那你回都后为什么不治他的罪呢?显然，这件事是你主谋的!”

“可以修改吗?”赵盾又问。

“是就是是，非就是非，这才是真正的历史。董狐头可断，此简决不可改!”董狐回答说。

赵盾听了，无可奈何，只得作罢。

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儿童学习故事：制作蹦蹦床

今天我们要做的木工是蹦蹦床，一听到这个消息，你高兴而地活蹦乱跳。你说你觉得蹦蹦床是游乐场里最好玩的玩具了。每次妈妈带你去玩蹦蹦床，你都会非常高兴都非常开心。于是趁着这个热度，我让你做蹦蹦床的计划书，可是你却嘟嘴了，你告诉我这是一件困难的事情，我笑了，问你为什么？你认真的告诉我，因为蹦蹦床的中间它是有弹簧的，可以把小朋友弹起来。但是如果你自己去做蹦蹦床，不知道用什么方法可以让它弹起来。你的疑惑让我觉得很欣慰，因为你在动脑筋。我没有直接告诉你，我提醒你去回想，幼儿园我们经常去爬得网，它有什么特点呢？你沉思了，皱着眉头的样子，让我觉得好可爱。突然，你眼睛一亮，告诉我网是用绳子编的，而且这个网也有弹力的。我摸了摸你的头

，给了你一团毛线，你一下子就明白了，对着我呵呵笑。

接下来，你开始做计划书，当你把计划书拿到我面前的时候，我在心里笑了。你的计划书条理清晰，而且把需要的工具和最后的成品都画得很好。“我们去做蹦蹦床吧。”你却犹豫了，你说“我知道可以用毛线做蹦蹦床的网，但是我不会打结，我想用白胶和刷子，我可以把它粘在旁边的木头上。但是不知道行不行？”“去试试就知道了”我说。

你和几个小朋友一起把需要的材料都选择好了，看上去信心满满。

你的小伙伴在敲钉的时候，你没有在一旁休息，而是很认真地帮他固定好，让他能够好敲一点，宝贝，这样的你，让我觉得好暖心。

同伴之间就是应该相互合作相互帮助的，你看，当你在敲钉子的时候，他是不是也来帮你了呢？

你说，最难的就是缠毛线了，你不会打结也不会固定，你说你和小伙伴一直想不出怎么把它固定在上面，用胶水也不行。然后你就觉得很伤心，一个人坐在一旁，可是你看见没有，你的小伙伴都没有放弃哦，一直在想方法。最后你还是没办法，决定找我帮忙，我告诉你“床的每一边都钉上一点小钉子，然后把绳子绑在上面，最后把钉子敲歪，这样可以把绳子固定好……”你说你不会打结，可以旁边的凯凯会，听到这个消息，你连连夸奖凯凯，你说凯凯是很棒的女孩子。而且你发现没有，睿睿也能干哦，能把钉子一个个都敲歪，他的方法很棒，斜着敲，你有没有学会呢？

终于，最难的“网”做好了，你松了一口气。接下来，你又活跃起来，告诉小伙伴们，要把两块长长的木条竖起来，然后上面绑上一个安全座位，这样子就不会有危险了。

你还把蹦蹦床画成了彩虹的颜色，你欣喜地告诉我，这是彩虹蹦蹦床。“好棒的彩虹蹦蹦床”，我拍手为你喝彩。

这是你和小伙伴的共同制作的蹦蹦床，我为你感到自傲。太棒了，宝贝。

爱情故事读后感集合

以下是栏目小编为您整理的有关“爱情故事读后感”的全面介绍，希望大家能从范文学到不少东西？写作不同种类的文档常常让人感到孤独无助，对于提高写作能力范文的作用越来越重要。

爱情故事读后感【篇1】

影《北京爱情故事》中，刘嘉玲和梁家辉扮演了一对人到中年的夫妻，在妻子的策划下，他们为结婚20周年纪念日惊喜策划了一场“**游戏”。没错，我们在美剧《春心荡漾》也看到了这一幕。女主角和丈夫为了成功地怀上孩子，而尝试了这种“外遇”式情趣游戏。

我想这样的“游戏”不是一种偶然，或是编剧们的奇思妙想，而是现实生活中的确有太多这样的中年夫妇们都面临着人到中年，婚姻长期趋于平淡的尴尬。现阶段的夫妻大多认为自己和爱人度过了最激情的岁月，孩子也逐渐长大，成为家庭的核心。此时，家庭和孩子是他们维持家庭的动力。部分的中年人也放弃了对事业的追求，安于现状，也有部分中年人事业蒸蒸日上，来自外界的**增多，加上妻子开始容颜老去，出轨几率大增。

在剧中，梁家辉的老板遇到了这个问题。

为已容，为悦已者容。爱美是女人的天性，婚后的夫妇，尤其是妻子，要防止在刻板、重复的家务中和朝夕相处的平淡中，把婚前的情绪和志向变得荡然无存。我们要注重装饰，特别是妇女结婚后，不能把对家庭的奉献和牺牲作为我们唯一的生命意义和义务，而忽视对更丰富生活的追求。

一头扎进厨房，扮演“老妈子”的角色，变得无欲无求，或者不修边幅，变得苍老而呆板。即使到了中年，甚至进入老年后，由于男女生理原因，男人的魅力期也比女人长。在这个时候，需要更多的主观努力，用更深的爱和新的理解，去寻求双方的共同点，重塑自己的风格。谁也不可能红额常驻，但“先天之美虽有失，人工美则足补偿”，得体的淡妆与服饰，加上端庄典雅与深沉、大方，仍给人以光彩照人之感。

气质虽有天生丽质，但更要靠后天的修养。

片中刘嘉玲的装扮妻子角色就是一个情商和衣商颇高的女子，夫妻俩惊喜策划的**游戏地点定于美丽的希腊爱琴海度假酒店，丈夫精心安排一个白色风情的晚宴，当刘嘉玲穿着一袭橙色薄纱礼服，踩着金色恨天高出现时，估计很多中年女性会小刀自己有很久没有精心打扮一番，在陪伴丈夫下享受一顿烛光晚宴。对于大多数中国女性来说，晚礼服和明星聚集在聚光灯下的红地毯上的礼服，或者是春节联欢晚会上的民谣歌手的礼服饰一样的。似乎晚礼服饰一件很遥远的衣服。毕竟一个中国人一生当中最需要穿礼服的时刻唯独自己婚礼了。

那么女性衣橱里真的就不要一件“晚礼服”了吗？试想一下，都市生活状态下的中年男女其实也会追求一下浪漫，比如每年的结婚纪念日或是情人节，有心的丈夫都会为妻子预订一家上好的馆子，安排一顿精美的晚餐，那么这个时候选择一条得体的半礼服式连衣裙显然再好不过了。抹胸露肩款的确太浮夸，高开叉或是深v又过于暴露，坠地鱼尾裙又太隆重，那么为自己挑选一件及膝长度的连衣裙吧，无论是吊带款还是无袖款，些许刺绣或印花就可以风情万种，春季配披肩，冬季配皮草，简单且实用。

剧中嘉玲姐和梁家辉在游泳池边玩“真心话，大冒险”游戏时，她套上了梁家辉的西装，露出了纤细的双腿。没错，“男友式”服饰不正是时下最流行的风格吧，从**的白衬衫，到牙签纹西装外套和大码大衣，配合“睡衣外穿”式的蕾丝边连衣裙，这是中年女性展露风韵犹存的魅力的最好方式，对于改善中年夫妻房事生活，也是一剂良药。

所谓用时尚来保持婚姻新鲜，只是中年夫妇改善婚姻的众多方式之一。当妻子为自己的外在形象所困扰时，她仍然在意自己在丈夫心目中的形象。而作为丈夫，每当这个时候，适时地去夸赞一下惊喜打扮的妻子，“老婆今儿真美”，相比天下所有的妻子都会面露羞涩，满面红光。

很多情况下为婚姻保鲜的奇思妙想其实从侧面能够看出婚姻当事人对神圣婚姻的尊重和领悟。婚姻需要夫妻双方妥协，为对方创造气氛。幸福终归是要靠自己争取的。

正如电影最后，嘉玲姐还是小鸟依人地依靠在梁家辉大哥的肩头，心中的甜美只有他们自己知道。

爱情故事读后感【篇2】

北爱

看完了《北京爱情故事》，想写一篇观后感，只因为故事中那一切静止的结局，给我留下了太多的悬念。我认为剧情和角色所描述的青春太过真实，太过残酷，让我们彼此之间在共鸣之余更是心生怀念。关于友情，关于爱情，关于梦想，关于青春，关于成长，关于人生......现实的写照，让我们几乎都可以在社会中找到标签的原型。然而当我们去解读这些标签的同时，人们可能又会多一番别样的理解与感悟。剧中的你、我、他，或许我们都会从中找到自己身上的影子吧。

那么，我就来说一下我对这些共鸣所产生的感受吧！

关于友情， 我想说的是每个人在一生中真的该有几个真心的朋友，友情需要用心去经营，也需要彼此间相互的理解和包容，友情容不下一丝的妒忌与猜疑，更容不得怨恨与背叛，我想大家真的可以能懂得和珍惜自己身边的朋友，因为我觉朋友间的友情就是我们一生都难得的财富和幸福。患难间的真情流露让我深深的体会到了，或许在这个世界上真的有一种感情叫“兄弟”。

关于爱情，当然爱情还是这部作品的主旋律，剧终的各种爱情纠结其中，这也是让我在猜测中看完整部过程的理由之一。片中异地恋的最后分手，我认为或许这不是距离的最后原因，我认为他们真的是不够相爱。吴魏深爱着伍媚，直到生命的尽头，他在日记里面也写到：“你在纽约，我在北京，漫长的离别我只做一件事，专职爱你。如果爱情能成为我的职业该有多好，我永远都不会早退，也许永远都不会转行，任期就是这一辈子，世界上最幸福的工作就是专职做你的爱人。”看到这里的时候我记得我很感动，其实很多时候，不是你一直不懈的坚持就会换来一个人的爱。爱情真的是勉强不来的，或许爱情真是要找到那个适合你的人，而不是合适你的人！片中的另一个让我感动和喜欢的角色是林夏，其实是她的率真与执著深深的吸引和影响了我。她的一句：“我爱你，和你没关系”真是把我震惊了一下。这样的气场不是那么容易做到的，这样的坚持与执著也不是任何人都可以理解的，可是到最后，当她看到程峰遇到沈冰时的奋不顾身，她终于明白了，爱是或许真是勉强不来的。当她面对大海喊出放弃的宣言时，林夏，这个角色又一次让我感动了一次，有时候爱情，也是可以用放手来表达的。沈冰，一个虚幻的角色，最起码我觉得这样的女孩几乎已经不存在这个世界上了，或许有，但也是寥寥无几了。她和石小猛曾经许下的诺言现在还萦绕在我的耳旁，可是最后呢，她的心还是归属了那个曾经让她感到厌恶至极的程峰身上。这说明了什么？其实，没有谁离不开谁，只有谁忘不了谁，没有离不离开，只有想不想忘。吴狄，我最爱的角色，也是我最欣赏的角色，吴狄对于爱情是一个理想主意者，喜欢那不紧不慢的生活节奏，对于爱情不善言辞，但会奋不顾身，。其实片中还有很多角色，杨紫曦、石小猛、伍媚、邵华阳......还有很多角色，我只能说这么多的角色真的能在现在这个现实的社会中找到，只要我们细心的去观察，其实这些人我们生活中就可以随处可见的......关于梦想，每个人在青春的时期都留下了梦想，梦想对于青春也是我们共同追求和奋斗过的，吴魏教会了我这样去实现梦想的办法，那就是要实现自己的梦想，

最正确，最可靠的办法，你永远都不要靠别人，只有靠自己。同时，你永远要不为了梦想而迷失了自己，底线和原则是你对于梦想的最后一道防线，如果你一旦跨越这个雷池，即使完成了梦想你也会万劫不复。现实是和梦想存在差距的，很多时候我的梦想都会被现实所击碎，但是，我们只求问心无愧。

关于青春，谈完梦想我们在谈谈青春，人生的青春往往在不经意间就掠过，但我们回首自己青春的同时，我们会发现青春里我们又很多值得还念的东西，也有很多值得怀念的人。青春对于我们来说真的很珍贵，但是青春总是给我们留下了些许的遗憾，可能正因为这样，我们才那么的留恋这段时光，因为那些年，我们真的还有很多美丽的空白没有去填写，比如爱情。爱情的到来让很多人在青春的青葱岁月里黯然失色。所以，青春很珍贵，我们要做的不是去挥霍，而是去珍惜。“人的一生中，至少该有那么一次，会为了某一个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求她爱我，只求在我最好的年华里，遇见你”——我真的很喜欢老地方的那面留言墙。

关于成长，我想成长对于人生是一个痛苦的过程，是每个人都要经过的必经之路，成长也是我们人生逃不过的劫难。成长让我们的人生慢慢的找到了方向，逐步的走向成熟，在经历了林林总总的得到与失去，我们所付出了无尽的汗水与泪水，我们经历了无数次的离别与相聚，这些，虽然过程的确很痛苦，但这就是人生的成长，每个人都无法复制的成长——让我们向我们每个人的成长致敬。

关于人生，我们的人生往往面临着各种选择、各种诱惑、各种无奈，但是只要我们能坚持自己的信念我想我们还是会很好的把握着我们的人生，就像剧中的吴狄一样，始终如一的坚守着自己的信念，坚信着心中对爱情的美好向往，虽然也经历着现实中的不公与黑暗，但自己却没有因为影响而乱了方寸，我想这份淡定是今天烦躁的我们最应该去学习和锻炼的。人生真的无法回头，我想最后石小猛对于这句话理解应该是最深的，我们在人生道路上的每一个选择都要对自己负责，你要知道，你到底想要什么？你应该去做什么？所以，在人生的道路上，我们永远都不要走错了方向，迷失了自己。

青春渐行渐远„„爱情、亲情、友情，让我们感同身受的部分何尝不是这些呢？我们终将失去所有，但至少，我们用我们的自己方式记录和留下了一些东西，那也许这就是 《北京爱情故事》。对于一部影视作品来说，我相信有多少人看过，就会有多少个哈姆莱特，每个人都有自己的感受，但真正的体会只有自己才能理解，可能无法用言语表达，也可能是不想表达的那么直接，所以我持保留意见。那么我就用剧中离现实最远但使用率也是最高的一句台词来做个收尾吧！

“情不知所起，一往情深。生者可以死，死可以生；生而不可与死，死而不可复生者。皆非情之至也！”

北京爱情故事观后感

北京爱情故事台词

北京爱情故事经典台词

北京爱情故事经典台词

北京青年观后感

爱情故事读后感【篇3】

《东京爱情故事》是一部以现代东京为背景的爱情剧，讲述了一对年轻男女在大都市中经历的爱情故事。这部剧深情细腻地展现了现代年轻人的情感状态和恋爱困惑，引发了观众对爱情和生活的思考。

该剧的主人公们在繁忙的东京城市中寻找着自己的幸福和爱情。从南美的小学教师泷原美智子和追求着自己梦想的青年医生神谷真一的相遇开始，他们经历了无数的考验和磨难，最终勇敢地面对自己的心声和衷心相爱。剧中不仅描绘了主人公们情感的波澜起伏，也展现了他们在社会和家庭压力下的坚持和勇敢追求爱情的努力。

剧中展现的东京城市是一个充满机遇但也充满压力和竞争的地方。每个角色都在东京寻找着自己的位置和人生价值。正是这种纷繁的城市生活，使得主人公们在追求爱情的过程中更加珍惜彼此的感情。他们不仅要面对职场上的困扰，还要克服来自家庭和社会的压力，努力寻找自己真正的幸福。这种对于现实的刻画使得剧情更加真实可信，触动了观众内心深处的共鸣。

《东京爱情故事》中展现的爱情如同一曲美妙的交响乐，其中维持着恰到好处的节奏和激情。剧中的男女主人公们在面对来自外界的诸多挑战时始终保持着爱情的纯粹和坚持。正是因为他们对于爱情的向往和执着，才使得他们在困难的时刻能够坚持下去，最终赢得了爱情的满足与幸福。

该剧另一个值得称道的地方是对人性和情感的真实刻画。剧中的角色们都是普普通通的人，他们有自己的喜怒哀乐，有自己的心灵独白和犹豫不决。观众可以从中看到自己的影子，感受到自己曾经经历的情感起伏和极大的满足感。

通过《东京爱情故事》，我们看到了现代年轻人在追求爱情过程中的心理困惑和内心纷乱。他们是现代都市中的蔷薇，面对着来自社会和家庭的压力，艰难找寻自己的人生道路。但是他们努力地去追求自己想要的爱情和幸福，最终也会收获真正属于自己的幸福。

通过观看《东京爱情故事》，我们有机会反思自己的爱情观和价值观。我们或许也会像剧中的主人公们一样，在现实的压力下犹豫不决，迷茫不已。但是，当我们真正明白自己内心的渴望和梦想时，我们也能像他们一样，坚定地走向自己向往的幸福。

小编认为，《东京爱情故事》是一部触动人心的爱情剧。通过真实刻画现代年轻人的情感状态和内心世界，它引发了观众对于爱情和人生的思考。这部剧不仅仅是一部爱情故事，更是一面镜子，让我们审视自己的内心世界和价值观。它在展现了爱情的伟大和纯洁的同时，也传递出了对于梦想追求的勇气和坚持。正是因为这一点，它让观众感动和思考，成为触动人心的一部作品。

爱情故事读后感【篇4】

吴魏，吴狄的哥哥，他自尊、自强、有理想，有抱负，是一个事业成功的男人，他虽然在商海中迷失了正确的人生观，但他深情地爱着自己的祖国和亲人。他的日记深深地感动了我：“7月2日，昨天是香港回归祖国怀抱的日子，就连我们这些身在他乡的游子也能感受到那份荣耀......”“......此刻的家乡在发洪水，我的弟弟、朋友，你们都还好吗?”“你在纽约，我在北京。漫长的别离里，我只做一件事：专职爱你。如果爱情能成为职业多好，我永远都不会早退，也永远都不会转行，任期就是一辈子。世界上最幸福的工作，就是做你的专职爱人。”他得知自己身患绝症后，把所有的存款和不动产都捐给了红十字基金会做慈善，把他所持有的大德汇通19.78%的股权平均分给了爱人和弟弟。我欣赏他的男儿气质。

林夏的性格跟我有些相似，她是我最喜欢的女孩儿。她漂亮清纯，聪颖活泼，热情开朗，乐观豁达，不拘小节，有一颗水晶般的心。她爱程锋，程锋却深爱着沈冰，当她的两个好友终于走到一起的时候，她伤心流泪，但很快就过去了，她站在海边的礁石上，面对着朝阳含着眼泪高喊，她祝福程锋，只要他能善待沈冰，她就开心。他们仍然是好朋友，在程锋最艰难的时候，她帮着出主意，还请来好友帮忙，程锋最终能够在事业上战胜强大的对手，她和她的好友邵华阳起到了非常重要的作用。她心地善良，为了别人的幸福，毅然放弃自己的爱情，她是一位人见人爱的好姑娘。

女孩中我最同情的是沈冰。她聪明、美丽、善良，勤劳朴实，善解人意。六岁就没有了父亲，母亲从此得了间歇性神经病，一犯病就打骂她，并且在她脑门上留下了一道伤疤。她只身一人 从家乡云南 来到北京一心一意地和男朋友石小猛共同生活，她爱小猛胜过了爱自己，不想小猛为了追逐金钱和地位抛弃了她，经历了百转周折之后，终于和真正的爱人程锋结婚。没有隆重的婚礼，没有婚纱、没有钻戒......两个人却无比甜蜜幸福。为了能够帮助程锋重振家业，她辞去了自己最爱的幼教工作，奔波于大街小巷， 在她和程锋、吴狄的共同努力和朋友的热情帮助下，大德集团终于回到了程氏名下，然而她还没来得及高兴和庆贺，就被石小猛一手导演的骗局所迷惑，不幸卷入了车祸中，成了植物人。

总觉得故事的结局过于凄凉。那么美丽善良，那么深爱着自己丈夫的沈冰，她的爱情来之不易啊，却带着对程锋的误解，带着伤痛沉沉地睡去了。她是无辜的呀!但是转念一想，这个结局是自甘堕落的石小猛一手导演的，至此，他才彻底警醒，他的报复终于结束了，而他的幡然醒悟是用爱人沈冰的生命做代价的。

“......我在这里欢笑，我在这里哭泣。我在这里活着，也在这儿死去......我在这里祈祷，也在这里迷惘。我在这里寻找，也在这儿失去......“那宛转悠扬、意味深长的歌声又在我的耳边响起。是啊， 石小猛因为报复而入狱，吴魏因为脑癌过早地结束了年轻的生命，程锋因为不务正业致使大德集团一度易主乃至父亲入狱。杨子曦因为贪图富贵、游戏爱情而身心俱伤......一群怀揣梦想、热情洋溢、活泼纯真、聪明可爱的年轻人就这样告别了他们的青春。他们的经历是在警示我们：青春是美好的，青春也是短暂的，青春更是输不起的。

”未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声“,年轻人，珍重!

爱情故事读后感【篇5】

了，只剩下拥有所有和一无所有的人”，这种贫富差距的日益拉大的厉害伤害了美国人的心，让他们对这个宣扬人人平等的社会产生了动摇。

同时，影片进一步揭示了这些事情发生的另一个主要原因。所谓的为所有美国人服务的**，其实是为有钱人服务的**，资本主义所谓的民主，从来都只是少数有钱人的民主。国会，财政部，都是华尔街巨头。甚至可以说，布什的财政部是高盛集团（戈德曼sachs group）成员的重聚。

这些人通过制定法律法规为富人赚取更多的利润，而工人大量被裁，其余的人则需要在没有长期工资的情况下付出更多的努力，甚至鼓励他们用于贷款。最令美国人民失望的是当经济危机来临时，国会不仅没有拨一分钱救济那些失业、贫困的人们，而是拨给了银行七千亿美元，这些事实都显示了资本主义的本质，最大限度的获取剩余价值，资本主义从来都只是资本家的天堂，对底层人民来说一直都是地狱。

看完了影片，我为自己能够生活在中国共产党领导下的社会主义中国而深感幸运，虽然现在的中国也存在着种种问题，但是我认为至少在中国**一直都在关注着生活在底层的劳动人民。在中国，不会有无视底层工人的大企业，在大企业中工作的工人们都有着最基本得社会保障“五险一金”；在中国，不会有为了获利随意关押儿童的关怀中心，中国的民政部门还一直在救助生活没有保障的儿童；在中国，飞行员的待遇不会如此之低，广大的大学生都能享受到国家提供的助学贷款，以此来帮助自己完成学业。一直以来都有很多人羡慕国外的世界，认为资本主义社会有多么多么好，这部影片给这些人们好好上了一课，资本主义其实没有想象中那么完美，但是我们也不能否认资本主义社会经济实力的强大。

作为一名大学生党员，我必须学习共产党的文化知识，用我所学的为祖国和未来的社会服务，为伟大的共产主义理想奋斗一辈子！

爱情故事读后感【篇6】

“......我在这里欢笑，我在这里哭泣。我在这里活着，也在这儿死去......我在这里祈祷，也在这里迷惘。我在这里寻找，也在这儿失去......”那宛转悠扬、意味深长的歌声时常回荡在我的耳边，吴狄、吴魏、程锋、林夏、杨子曦、沈冰他们更是给我留下了深刻的印象。

男孩中 我最喜欢 吴狄。他善良、宽容、大度，对待朋友真诚热情，是个绝对的大好人。前女友杨子曦为了舒适的生活，为了梦想中的花店和那些美丽的鞋子曾经两次抛弃他，让他伤透了心。可是当杨子曦被安迪一次次伤害直至绝望地离开时，尽管吴狄已经有了新的女友伍媚，但出于对朋友的关心，每次接电话听说杨子曦发烧或手术住院，吴狄都还是一如既往地照顾她，为她找工作、盘花店。辛辛苦苦、真心实意地帮助 程锋摆脱困境却遭误会，他不计较，并毫不犹豫地把哥哥吴魏留下的大德集团股份转给了程锋，终于帮助程锋收回大德集团的控股权。看着石小猛一点点的堕落，他做了很多思想工作，却不被理解，他也没有怨恨。他的品格改变了哥哥吴魏，好友程锋，女友伍媚，因为他真诚地对待朋友，认真地对待工作和生活，所以他的收获最大。他的人格魅力最大，做人，要做这样的人。

爱情故事读后感【篇7】

最近热播的青春偶像剧《北京爱情故事》，讲述的只是三男三女六个大学毕业四年的年轻人的爱情故事。但是什么让它在各大卫视收视率居高不下，是什么让它在大家的qq、微博、人人状态签名上不约而同地出现于其相关的内容、成为大家茶前饭后谈论的焦点，是什么让“北爱”成为了最近的流行语？可能是因为北爱对于还在象牙塔中的祖国的花朵们来说是一部进入社会前的教育片，对于涉世未深却处在残酷的社会大学适应期的年轻人来说是一部反映现状的宣传片，对于已经在社会大学里被磨平了棱角的“老油条”来说北爱是一部还念过去的历史片。反正可以肯定的原因一定是北爱引起了广大成年人心中或多或少的共鸣！

北爱发生在这个时代，也许不写实，但很精炼，也许不震撼，但很亲近，也许不普适，但很感人。对北京没什么特别的喜欢，因为那个地方很远，哪怕是祖国的心脏，还是很远，但有了这样贴近生活，贴近现实的故事，让我有了前所未有的共鸣。三个男生中我最欣赏的是吴狄，他不像程锋英俊潇洒，风流倜傥，子凭父贵，只要把他的宝马X6横在街上就可以阅女无数，他也不像石小猛才华横溢，意气奋发，有沈冰这样青梅竹马、秀外慧中、爱情至上的女朋友，他是个重情重义，对爱执着，诚实善良的唯心主义者，一个实实在在，难能可贵的好男人！

对于好男人的定义，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个人心中都有属于自己的答案。有人说好男人就如歌中所唱“好男人不该让亲爱的女人受一点点伤。。。“；有人说好男人就该上得了厅堂下得了厨房；有人说好男人就是知道该什么时候在你面前是个大人，什么时候在你面前是乖个孩子；有人说好男人要有强健的体魄，宽阔的胸怀，还要有挣钱的本事……

其实好男人这个称号主要是女人颁给你的，只要女人觉得你是好男人，那你就是好男人！试问有哪个女人不想嫁给既有钱，人又帅，人品还佳，更要命的是还是个人才的男人呢？但是在如今社会，绝大部分人都是普通人，人无完人，金无足赤嘛。有的人又帅又有钱，但是人品不佳，没才气；有的人人品好，又有才，但是没钱没相貌；有的人有钱有人品，但是没相貌没才气……类型实在太多，根本说不完，总之一句话：每个男人都是一个“范”！因此就不可避免的导致年轻人婚恋过程中，“问世间情为何物，直教人生死相许”，这个的确有，但是不多见。我们都生活在现实的世界里，两个人走到一起，肯定各有所图：你图我的貌美如花，我图你的才高八斗；你图我的娇艳可人，我图你的腰缠万贯；你图我的温柔贤惠，我图你的稳定可靠。

在过去，女人图的是忠厚老实、敬老爱幼，可谓百里挑一的好男人；既便日子过的很清贫，只要两口子举案齐眉，相敬如宾，就是一段好姻缘。在当今，很多女人不想现实也被现实逼成现实，哪怕这男子品行出众，一表人才，也打不动了她的芳心，图的唯有金钱，似乎嫁给“金钱”之后就可以享受到爱情的甜蜜。可是，一旦碰上一个除了钱什么都没有的人，这倒霉的女人还有什么幸福可言？

那么，有才有貌有德却没有钱的男人算得上好男人吗？我看也未必，既然品行端正有才有德，可是却没有钱来支撑家庭的大厦，不能给予妻子物质上的基本保证，让她跟着你每天因为开门七件事——柴米油盐酱醋而受苦受累，岂不让人汗颜。

因此我觉得要成为一个好男人的先决条件是：要有一定的基础。你目前有一定的经济基础那敢情好，假如你还没有，那至少你要让你爱的人看到你将来能够给她幸福的希望，假如你连这个自信都没有，你的爱就永远别说出口，请你远离她，下一个男人会给她幸福。其次是你要努力试着：在家你是她的学生，在外你是她的父亲。在家，你要虚心求教，不管是向她还是向电视机，学习做菜、做家务、学习好女人特有的好脾气、心思细；在外，你要具有强烈的责任感、优秀的主见意识，像父亲般呵护她照顾她。最后是你爱她就要爱她的全部。你除了要爱她当初吸引你的全部因素外，你还要努力去试着爱她的缺点、习惯以及她的家人朋友。中国人民大学金正昆教授讲礼仪时，用自己的切身的体会教给我们一个绝招：怎么样才能够让自己的爱人对自己的父母好，而且更加爱自已？答案是：你要想方设法拼命地对你的岳父岳母好！爱她的家人的其实也就是在爱自己家人和自己，这种一石二鸟的妙招，好男人们不可不为！

北爱里的吴狄就是这样一个让我欣赏的，让我感动的，让我学习的一个好男人的形象！最后，让我们再一次认真地聆听一遍那段吴狄对伍媚所喊出的关于自己人生观的肺腑之言：《关于生活关于幸福》——我不认为我曾经接受过的教育过时了，我更不认为我们曾经崇拜过的英雄过气了。变得不是他们，是我们！我不希望自己惊天动地，我更不希望自己能够对这个社会产生出什么巨大的影响。我只希望自己守着爱人、亲人，还有朋友过日子。在平淡的生活当中去体会自己的一生！也许有一天我的理想会接二连三受重创，但我不会动摇，因为我坚信那是对的，我会继续追寻自己的梦想，我也坚信我早晚有一天会遇到一个真正懂我的人！

爱情故事读后感【篇8】

北京爱情故事观后感

很久没有尝试着去从一而终的看完一个连续剧，这次坚持看完了这一部 北京爱情故事。一部囊括了爱情，亲情，友情在内的现代都市情感剧。滥情、出卖、自私、嫉妒、愤恨、欲望，不择手段、横刀夺爱、阴险狡诈，小

三、婚外恋，富家公子、贫困子弟。整部电视以穿插的镜头来对各个角色进行描述，对当下社会的情感道德与传统情感道德来了一次对撞。故事最后以一个静态三维漫游的镜头结尾，定格在那块时间屏上，最后沈冰到底醒没醒来？最后谁和谁会走到一起？这样的两个问题我想就是整部剧集对我们每一个人内心的拷问。我想沈冰醒没醒，谁和谁在一起都不重要，因为这个剧集要告诉我们的是，在当今社会我们是不是还应该一直坚守着某些东西，而就是这些东西能让我们能彼此信任、关怀、温暖，让我们在面对过去的时候不会再有太多遗憾，面对未来不那么恐慌，不那么迷茫，少一点浮躁。整个故事人物关系简单，叙述线条明细，对人物的剖析与定位也比较清晰，下面罗列下主要人物及其定位：

石小猛：出生贫寒却不甘人后，自认命运不公型。

程峰：富家公子，纨绔子弟，世面上典型的被羡慕嫉妒恨型。

吴狄： 不温不火，典型的性情中人，谁嫁谁幸福。

吴魏：活得最累型，最后被自己强大的内心毁灭。

林夏：大大咧咧一傻妞，却也是典型的性情中人。

沈冰：情节需要安排出的嫁谁都谁幸福的老婆型。

杨子曦：心理极度缺乏安全感的标签型拜金女人。

伍媚：表面女强人，商场老手，却没被自己发觉的小女孩。

整部剧集看完，总结出几点可以分享的地方：

石小猛在社会现实的压力下放弃自己的爱情，在面包和爱情面前我们到底该做如何的选择？剧中的这个人物有可能让人很憎恨，但我觉得更多的是可惜，石小猛是好不容易从大山走出来的穷孩子，对于这样的一个人物，其实最初的梦想是想通过自己的努力，让自己活的和这个城市其他人一样，能在北京这个地方有一片安身立足之地，这样的想法是每个和石小猛一样生活在北漂的的最基本的梦想，而就是这样一个简单的梦想却被胡荣强这样的奸诈商人无情的揉碎，眼看着自己的幸福，这么简单的幸福就被这个社会给一点点揉碎，对于这个极度想让心爱的女人幸福的人来说是何等的痛苦。程峰对沈冰的爱来的不早不慢，这样一个纨绔子弟对自己认准的爱是何等强大，以至于不能控制自己，抛兄弟情义于不顾，义无反顾的去追逐沈冰。一个是拥有爱情没有物质，一个是只有物质没有爱情。原本不可能发生的爱情买卖就这样荒诞的展开。我有时候在想，石小猛如果当初就放弃那房子听从沈冰的简单的两个人一起慢慢改变生活，或是离开北京，我想都会是幸福的。可石小猛是不容许自己落下的，在北京的这些年他受够了没钱没地位的日子，他是如此的不甘心，他说读书走出来是为了什么，难道就是为了走回去，那就是失败！从这个人物身上我们看到的其实并不是面包和爱情这么简单的一个选择，而是现在很多的年轻人在现在这个社会该如何的去学会生活，自己对成功的定义，对梦想的定义是否真的是对的！石小猛是这样一个被塑造的极端例子，也代表着目前正被这社会挤压的年轻人的无奈，也从侧面反应出了这个社会的某些病态。我想这也是这部电视剧要表达的主旨。

程峰面对自己的爱客观上牺牲兄弟之情，在面对这样的爱情与友情面前我们到底如何选择？程峰的做法到底对还是不对，从故事的构造上看，让程峰这个人对夺走兄弟石小猛的女朋友沈冰这件事上，对程峰这个角色是有容忍的，没有给太多这种横刀夺哥们爱的道德上的批判，这也许是对传统观念的挑战，抛弃兄弟友情执意爱情，义无反顾。这里沈冰这个角色要插一脚，正因为有了沈冰的配合，剧情的安排最后也让她爱上了程峰。程峰对沈冰的这种爱的方式其实剧中有个例子很好的解释，那就是吴魏死的那段，满笔记本上都是对小伍

的挚爱，能看出吴魏对小伍的爱是如此的深沉，但在面对自己的兄弟吴狄和对小伍之间爱情的时候，他以一个成熟男人应有的气度处理了这段感情。这期间也许还有一个哥哥对弟弟的兄弟情谊。我不能想程峰与石小猛如果在对待和沈冰的爱情的时候能这样处理会是一种怎样的结果，但我想爱情总归是两个人的事，容不得第三个人，总得有一个人将这份爱留在心底，就像吴魏。而故事却以沈冰被撞陷入昏迷这样的剧情来结尾是不是也引起了我们对这种追逐爱情方式的思索，程峰的这份爱真的不应该得到半点的批判吗？

吴狄在面对与小伍的爱和对杨子曦的那份对爱自认的责任中坚持，在面对这样的情况下，我们要有怎样的态度？吴狄可以说是一个正义的化身，他对爱情的那份责任，对友情的那份珍重，对亲情的那份珍惜，都在故事下深刻的刻画了，面对杨子曦这样的一个女人，我想只要是个男人基本上就会早已恨之，但故事中的正义使者吴狄却没有，他以一个极大的包容心去包容这个极度缺乏安全感的女人，并且一直默默的等待，想看着她幸福，在与杨子曦的爱情中不难说其中其实应该包括对杨子曦的怜爱，因为吴狄说过他不敢想象一个这么弱小的女孩在无依无靠的城市如何的去生活。正是杨子曦的柔弱与小伍外表的强大让吴狄往往把心偏向了他怜爱的杨子曦，而忽略了小伍的感受，吴狄在这两人的爱情当中不可取舍，但却一直希望她们两个人都要过得幸福，他的这种品性跟林夏有点相似。但爱情当中又有几个女人能容忍别的女人分享自己男人的爱，所以吴狄的这样一种爱的方式让我们看到，人性中的善良有时候在爱情中会变那么点味道，但可贵的是吴狄一直在坚持着自己的那份善良，让小伍也随之改变，所以这样的一个爱情故事我们是否能看到，只要我们坚持了我们该坚持的东西，事情还是会随着时间改变的。而现实却是我们坚持了很多不该坚持的，却随意的放弃了很多需要我们坚持的东西！

吴魏的强大内心与对吴狄的兄弟之情，以及对小伍与吴狄的爱情之间是不是会让我们感觉到点什么？吴魏是一个内心强大到足以让自己死去的人，家人的遭遇和海外与小伍的爱情经历，让他学会了成长，学会了坚强，他不断的打拼，不断的挑战自己，如他自己说的，如一条饿狼，时刻在盯着自己的猎物，他的内心某种程度上跟石小猛一样坚毅，不容许自己失败。就是这样的一个人，却在对小伍的爱情上，如此的细腻，如此的深沉，却又在亲情的面前对吴狄与小伍的爱给了他们一个广阔的空间，这个空间就是这个男人的胸怀。吴魏显然是可歌可泣的，这样的人物如果不死去，面对这份爱情何以堪，我想他始终会是痛苦的，他的内心已经太强大，但却要极力去压制自己，很显然吴魏是被自己强大的内心弄的精力憔悴。但他的性格的造成是他不能选择的，跟石小猛一样，他们都是那么的渴望成功，给自己心爱的女人予幸福，最后吴魏真正的财富是对小伍深沉的爱，他也在小伍的陪伴下走完了最后一程，我想他也应该是欣慰的！这样的结果会不会让我们也感觉到如果吴魏不那么狼性是不是就可以了，而恰恰是他没有吴狄的那种心境，不求多成功，只求与爱的人平淡的过着幸福小日子。这里是否有些许的感慨呢。

林夏说的最多的一句话是，我爱你跟你没关系，这么一个外表大大咧咧，性情随和的人在面对程峰与沈冰的爱时却懂得放弃了，我想林夏对程峰的爱比程峰对沈冰的爱是不少的，一个女人能为自己心爱的男人守身如玉也足以证明这个女人是多么的爱这个男人。但林夏的这种对爱表现方法是不是还能让这个社会的女孩们能够认同呢？林夏的角色与吴狄有些相似总是在不停的安慰人，调和人，一味的为他人着想，始终怀念着大学时的美好时光，总希望时光就停留在那一刻，那时候的大家都是好好的，没有那么多的成长的烦恼，她也很喜欢打抱不平，她的善良和吴狄是一样的，到最后与岳华阳要走到一起的时刻，始终不忍心对岳华阳妻子的伤害，我不能去说林夏的这个决定是不是对的，但至少给了岳华阳妻子一个很好的交代，让她在未来不长的生命旅程里能有些许的慰藉！其实我还是希望林夏最后能和岳华阳走在一起，就像岳华阳妻子委托的那样。 这个社会如果真的多一些像林夏这样的小三，我觉得也未尝不可,只是我觉得不是哪个人都有这样的好运的，至少你得像邵华

阳那样能为这份家庭的责任坚守过！

沈冰是这个剧集构建剧情的梁柱却是表现价值主题的鸡肋，她的座右铭是我永远和你在一起，除非哪天你说你不爱我了，不要我了。对石小猛是这样的对程峰也是这样的，我觉得这个人其实嫁给谁都是可以幸福的，因为她觉得她可以嫁给秦皇，其实到最后我都不知道沈冰这样的人到底需要的是一份什么样的爱情，她对爱情的理解是传统的，所以她就是中国传统女性的形象，但在这里构造的却不是特别的丰满，没有发挥她更多的价值，特别与石小猛之间的情感，让人感觉誓言是那么的不可信，可也就是这样的一个女人也轻易的放弃了自己的誓言，我想沈冰在对待石小猛的爱情上还是做的不够的，正如那一句，爱如果你不想给，是谁也买不走的!正所谓爱情不是你想买，想买就想买的。所以这部剧是建立在荒诞爱情买卖之上的对现实社会物欲化的写照！

杨子曦是一个被现实与梦想挤压的差点就变态的标签式拜金女，为什么说的标签式呢，这个标签是亚健康这样的有钱的男人给帖上去的，就像超市里的商品，都有那么一个标签，杨子曦就是那一个被帖上奢侈品的商品，虽然不知道真正的实用价值有多少，但至少让亚健康这样的滥情之人能拿得出，杨子曦是可悲的！这样的一个人如果能不这么极度的缺乏安全感，对物质有这么强烈的依赖感，我想稍微正常点的选择和吴狄在一起我想是最完美的结局。剧情告诉我们的是，女人永远要有独立的勇气，也不要让将自己贴上奢侈品的标签，那就真的会让自己变成中看不中用的奢侈品。我想这个社会这样的女人还是很多的，不劳而获，等着享受别人胜利的果实，我不知道这样的女人是否真的感受到幸福，或是他们是否真的感受到过真正的幸福。但真不希望她们将自己的一生就这么白白浪费在这金钱的粪土当中，毕竟很多时候，我们需要真正的去活过，而不是在世俗的眼光中皇帝新装般的走过。我想没人愿意在黄金的棺材中躺过一辈子吧！而那些正拜着金的女孩们也许你们还正年轻着和杨子曦一样的年轻着！

伍媚一出场就是典型的现代都市女强人，给人以知性，高雅。她一直觉得吴狄身上有她喜欢的某种东西，但她又说不出来，那到底是什么东西呢，我想最后给出了答案，是那种对善良的坚持，对他人的仁爱。这对于一个在商场上混迹多年的商场老手伍媚来说，是一种久违的东西，就像一朵莲花出于污泥，这种感觉我想也是程峰对沈冰的感觉吧，久违的感觉，似曾相识的感觉。在一个环境混久了，慢慢的丢掉了自己原有的东西，直到自己都不认为自己以前有过这样的东西，我们现在的人又何尝不是呢，这就像和我们怀疑雷锋是否来过这个世界一样！可悲啊！伍媚其实是在最后找回了自己，真实的自己，一个小女孩，一个会撒娇会嫉妒会吃醋的小女孩，当她看到吴魏写的日记之后，她才发现自己是如此的失败，怀着愧疚与思恋的心情回去了美国，那个曾经失去自己与失去吴魏的地方！

父爱、母爱，亲情，爱情，友情。我们一直坚守的东西呢？就在这样的社会发展中慢慢的变了，可以套一句话，你坚持还是不坚持它就在那了，你相信还是不相信它就在那了，它是不会变的，变的只有我们！

爱情故事读后感【篇9】

《北京爱情故事》观后感

经过大约一周的时间，终于看完了《北京爱情故事》。在整部电视剧中给我留下最深印象的就是侃侃的那首《滴答》。这首歌似乎印证了整部电视剧的大致内容。随时回顾着过去又时刻诠释着现实。在“滴答滴答滴答滴答”声中，在那首《再见，青春》中，如今，八零后最大的都已过而立之年，社会的圆滑渐渐磨平了我们的棱角，但是我仍然希望，我们能有我们的坚持，能有可以为之奋斗的梦想，能坚守最纯真的记忆，永远记住那段属于我们自己的青春岁月和永不褪色爱情故事。

当中的男主人公程峰，吴狄，石小猛在诠释着三种不同的人群在北京这颗中国心脏中的生活与命运。

被称作“疯子”的富二代程峰，整天泡在夜店中风花雪夜来回奔波伤害无数个女孩的心，一直被兄弟们恶骂！石小猛说过：“你一出生嘴里就含了一颗金钥匙，这辈子什么都不用愁，我们和你不一样，我们什么都没有，我们得靠自己去奋斗。”吴狄一句话：“我真的不喜欢他对人对事那逻辑，永远散发着一股铜臭味。”这个难道不是当今社会最本质的现象吗？在这个家庭这个社会，他不知道自己需要什么，大多也都是都家庭不满对社会的无知不满。可是当他发现自己想要的爱情想要的老婆时，却改变先前一些思想义无反顾的去追求，态度是那么诚恳，思想是那么单纯、自信！这让他对自己青春看到了希望，看到了未来！

吴狄，虽然他的身上没有什么特别出众的地方，但是这个人物形象大体上还是不错的。一个普通的白领，安于现状，特别讨厌他那个异父异母的哥哥吴魏，他的一套处世理论让他无法接受。但是我感觉吴魏的那句“车是一个男人的脸面，男人最不能让人打了自己的脸”说的很现实。对待兄弟那是随传随到，够义气。在片中似乎让大家感受到吴狄老是站在有钱人程峰这边，对小猛来说很少顾及，貌似吴狄很自私、很强势假哥们！我想这又是透露出当今社会苦于这种现象已经很痛苦、很反感了。社会，是人类的社会，它的发展如何不是一下子就能让整体去改变，而是从个人慢慢向传染病一样迅速感染整体，才能让社会焕然一新！其实把吴荻换成你我，我们大多数都会做出这样的决定！其实道理很简单，都是出于我们心里的片面信任而已！

石小猛是典型的北漂。曾经的学生时代，曾经的草坪乐队，曾经他和沈冰的青梅竹马。其实后来的一切都是他自己一手造成的，怪不得任何人。一个看上去貌似很现实很无奈的石小猛，在面包与爱情之间竟然做出了抉择，抛弃多年投入至爱的爱情！当然人也是又脆弱的.一面，他以为心痛几下，纠结几下就你能够成功实现自我价值，与社会一样与时俱进从而的到所谓的公平！决定把爱情交易，遐想着成功后喜悦， (读后感 ) 再把爱情买回来，让人们知道这就是爱情交易的感受！幼稚天真的认为爱情就是金钱和物质的投入，放下手中的爱情，也许就能够让自己真正走出大山走出贫穷成为一位成功男人而此时也乐观的认为如果自己一直没有钱抬不起头，就连至爱的女人也会离他而去…可是最终的结果呢？还不是他过于现实，太物质，太想成功忘记了清醒的头脑走火入魔！他忽视了什么才叫爱，此时剧中有这么一句话：“能敢买走的东西不会留下，买不走的东西，谁也买不走！”

城市的繁华，人心的丑陋于险恶呗抒写的淋漓尽致，然而想走出喧哗的人群与争执，走出自我就必须拥有一个雷打不动的信念。也许这些都是当今社会比较凸显的现象。爱情，它是一种圣洁的东西，我们不能去玷污它的纯洁，更不能当它是一种儿戏当成交换品，伤人又伤己。如果真的想要拥有一份真正的爱，那么不管遇到了什么样的问题，千万不要气馁与妥协,爱情和面包都会有的，要怀着一颗赤诚的火热的心。

我们总是为了所谓的梦想去放弃最简单的幸福，可是梦想是可以靠双手创造的，不是依赖更不是贪图便宜、捷径，而幸福是老天给的。

爱情故事读后感【篇10】

浓缩了奋斗和梦想，放大了爱情和现实，卑劣的将面包和爱情扭曲匝虬在纯粹爱情的树上，让人仅存对爱情的一丝希望也变成赤裸裸的绝望。或许，在这个纸醉金迷、尔虞我诈的物利性占主导的社会，理想主义者只是个徘徊在边缘的异类。爱情，只是以互惠为原则的一种社交机制。

你依然坚定不移的相信爱情生根在荒芜偏凉、荆棘丛生的角落，孤独高傲的花开，亘古不变的等待，等待着一位白衣素颜的采拮，等待着简简单单的一句：我爱你，你爱我。渴望，正确的时候在一个正确的地点遇见一个正确的人，为此，有些人在苦守等待、耐心经营，等到邂逅完美的那一刻，便将一生积攒的光芒毫无保留的奉献;有些人，在三分之一的错误里，因寂寞而错爱，因错爱而寂寞一生。事终，发现那个人终究给不了你一生的幸福。双手合十，对天起誓：愿用我短暂的生命换你一生的幸福，也希望你一生的幸福换你我来世的约定。平平淡淡的生活，轰轰烈烈的爱情，都市的繁花似锦抹不掉村野的朴实真情，金钱的魅力十足喂不抱爱情的饥肠辘辘。相信爱情，更相信没有面包的爱情，你永远是丘比特铅箭的错过，金箭的偶得。

佝偻着脊梁生活在烟火世间里，最痛苦的不是没有香车宝马、没有豪宅别墅、也不是没有位高权重。悲惨的世界上莫过于和一个你不爱的人或者不爱你的人趔趔趄趄的走完平淡或者奢华的一生。真正的爱情，没有配料，没有说明书，更没有保质期。任何一位以爱情为职业的情场高手在遇见自己的真爱时，都会瘫痪在巍巍爱情山下，所有的花招只会是你后悔的毒药。

我无比相信苍茫世间存有那么一抹炽热的真爱，人生得一真心相爱之人，足矣!何必奢求那些繁华飘渺的虚无，那些氤氲着世俗气息的梦幻。真心相爱永远是自己最美的朝阳，生命终结的那一刻，她舍得用自己的余生换你不足的将来，他舍得用自己的将来换你卑微的幸福，够了，真的够了。生命本来短暂，和一个不爱的人度过一生，是何等凄凉?永远有多远，永远就是永远，无论前世、今生、还是来世，轮回里都坚守着你们或卑微抑或伟大的爱情。爱情是感性的，理性的爱情永远是个伪命题，因为没有任何爱情是经过深思熟虑之后才放手大胆去追逐的。当你真爱的人无声无息的躺在薄凉的病床上不谙世事时，你最爱的人永远守护着你冰冷的躯体和你温暖的灵魂。此时，周遭的一切都定格在那抓不住的瞬间，没有凄苦的嚎啕，没有悲凉的泪水，只有大喑无声的空洞所衍生出的撕心裂肺的疼痛。

情不知所起一往而深，生者可以死，死者可以生;生而不可以死者，死而不可以生者，皆非情之至也!可交易的东西都是廉价的，那些买不到、不肯卖的东西才是永恒的经典，才是你最值得拥有的财富。一个人一辈子，其实不需要除基本生存资料和感情之外的任何东西去维持生存，亲人，朋友，爱人，亲情，友情，爱情，足以让我们幸福的生活到宇宙的毁灭，是贪得无厌的欲望驱打着我们对物质的追求，卑劣而又贪婪!如果可以，我真的不奢求商界名流，政坛巨星那般璀璨夺目，我只渴望简单的生活在一个不通世事的乡村田野和最爱的人依偎在幸福的怀抱，第一抹阳光向我招手，最后一抹夕阳也会向我抛来温柔一瞥。如果我是画家，我一定会描绘出我真心渴望的桑田、木屋、炊烟、高山、流水、青草、树木、蓝天、白云、红日和幽月以及承载着四季更迭的春夏秋冬。爱，本属平淡，实归平淡。

没有忘不掉的人，只有舍不得的情，刻骨铭心的情只会让人一往而深。夜，静谧。昏黄的灯光下，聆听都市的繁华，远望匆忙的车流，奔忙的人儿似乎都被名利的魔抓俘获，所谓爱情，充其量也是茶余饭后的消遣，可有可无，可买可卖，那些人永远只懂得名利的定义，不懂爱情的概念。

人的一生中，至少有那么一次会为了某一个人而忘记自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求TA爱我，只求在最美的年华里遇见你。—徐志摩

致：那些渴望爱情却又不懂爱情的朋友。

爱情故事读后感【篇11】

爱，就是永远也用不着说对不起

爱情故事》读后感

我该怎样来叙述这样的一个故事呢？我要说故事里有一个25岁就去世的女孩詹妮，她曾经漂亮而且富有才华，她喜欢莫扎特和**，披头士，还有男主角奥利弗……或者说我该怎么来理解这样一段感情，一段至真至爱，至死不渝，永远也用不着说对不起的爱情……

《爱情故事》这部**本身只是一本只有一百多页的**，写的是简单朴素的爱情故事，就像书名一样，开门见山，估计作者在起名的时候就想：我写的，就是一段爱情，所以这个故事就叫**情故事。然而，当它在20世纪70年代初问世时，立即成为美国十大畅销书之一，并制作了一部电影，这也打破了多年来的首映票房纪录。

近年来,《爱情故事》在中国反应也十分热烈。

故事讲述的是出身豪门的奥利弗和“穷但是聪明”的詹尼，由于言语不和，在图书馆里拌嘴但是却交上朋友，然后在经历了无数次的或争吵或打情骂俏，最终有情人终成眷属。此后，奥利弗与父亲闹翻后，两人先是靠自己的努力自力更生，最终过上了属于两个人的幸福生活。可是，天妒有情人，小两口好不容易过上向往已久的安生日子，在他们准备为他们的爱情创造属于自己的爱情结晶的时候，检查发现，詹妮患有白血病。

一如其他的爱情故事，悲剧发生，詹妮在不久之后，被白血病夺走了的生命。

读了两遍这个故事，我记得最清楚的场景如下：

1.詹妮和奥利弗的第一次相遇是在拉德克利夫学院的图书馆，其中他们有这样的一段对话：

奥利弗：“你们这儿有《中世纪的衰落》这部书吗？”

（詹妮抬头瞪了奥利弗一眼。）

詹妮：“你们那儿不是有自己的图书馆吗？”

奥利弗：“听着，哈佛学生使用拉德克利夫图书馆是规定允许的。”

詹妮：“我不跟你讲规定，预科生，我跟你讲道理。你们那儿有五百万册藏书。可我们这儿可怜巴巴的总共才几千本。”

当对话来到这里时，作者给奥利弗描述了自己的内心，内容如下：呵，多么自命不凡的女孩！在这样一个女孩的心目中，既然哈佛和拉德克利夫的学生人数是五比一，她们的女孩应该聪明五倍，不用说。

要是在平时，碰上这种丫头我非把她们奚落个半死不可，可是此时此刻我实在少不了那本该死的书哇。这样的一段描写，不难看出男主角出身豪门导致的性格上的不羁，但是不知为什么，抛开对以往看爱情故事的感受，我看到这里的时候就预感到男女主角将会有一段幸福的感情……一段灰姑娘与王子般的爱情。

奥利弗：“听着，我需要用那本该死的书。”

詹妮：“请你说话放干净一点好不好，预科生？”

奥利弗：“你凭什么一口咬定我上过预科学校？”

詹妮：“看你的样子又蠢又有钱，”她摘下了眼镜说。

奥利弗：“那你就看错了，”我也不服气了。“我实际上倒是又穷又聪明。”

詹妮：“得了吧，预科生。我才是又穷又聪明呢。”

在对话的这一点上，作者再次描述了奥利弗的心理：她直视着我说。那对眼睛是淙色的。

好吧，就算我的样子像个有钱人，可我也不能让个拉德克利夫毛丫头骂我蠢货啊——哪怕你眼睛长得漂亮也不行。

这样的描写，真心的很好，能够让读者清楚地理解到奥利弗的处境，也更能设身处地的体会奥利弗的立场。

奥利弗：“你说你聪明，聪明在哪儿？”

詹妮：“我就不会跟你一块儿去喝咖啡，”

奥利弗：“告诉你——我也不会请你。”

詹妮：“你蠢就蠢在这一点上，”

他们的第一次谈话基本上就在这里。在现实生活中，这么短的对话

1、 两分钟的谈话，但我看了一分钟，笑了两分钟。也许大家会奇怪，你笑什么啊？那我这样说吧，当我看到詹妮说：

我就不会跟你一块儿去喝咖啡。这一句话的时候，我就想，我要是詹妮，这个时候，我肯定相当有成就感，我让这个预科生不好受了！如果我是奥利弗，我会多么不高兴！我应该被一个拉德克利夫女孩训练。这是赤裸裸的打击！

2。此外，奥利弗和珍妮为奥利弗父亲60岁生日吵架后，珍妮愤怒地跑了出去，奥利弗找了好久，终于到了离家几码远的地方。奥利弗隐约看见一个人坐在台阶上。他当时竟然感觉自己眼岔了，这里面，我感觉到了奥利弗深深地自责。

然而那真是詹尼……文章中这样写道的：

她坐在最高一级台阶上。

我精疲力尽，没有大惊小怪；与此同时，我松了一口气，所以我不能说话。我心里真希望她手里有根圆头棍棒什么的，来揍我一顿。

“詹？”

“奥利？”

我们俩说话都很平静，所以我们不知道对方语气中包含着什么感情。

“我忘了带钥匙，”詹尼说。

我站在台阶下，不敢问她坐了多久。我只意识到自己太委屈她了。

“詹尼，对不起——”

“别提了！”她打断我的赔礼词，接着心平气和地说：“爱，就是永远也用不着说对不起。”

我登上台阶走到她坐着的地方。

“我想睡觉了。行吗？”她说。

“行。 我们上楼来到自己那套公寓里。在我们**服时，她以抚慰的目光望着我说：

“奥利弗，刚才我说的是真心话。”

实话，看到詹妮说：爱，就是永远也用不着说对不起。这句话时，心里莫名的感觉到欣慰，心中有一股谈谈的幸福感，一方面是因为詹妮和奥利弗彼此理解；一方面，是因为现实生活中 ，我们每个人都应该这样，而且，我感觉，我已经遇到了这样一个永远用不着说对不起的人……翠儿，我爱你……

3.文章的最后，作者写道：

“詹尼已经死了，”我告诉他。

“哦，对不起，”他一惊之下，轻轻吐出了这么一声。

不知为什么，我却把刚刚去世的那位美丽姑娘早先对我说过的一句话搬了出来：

“爱，就是永远也用不着说对不起。”

接着我干了一件破天荒的事，这样的事我在他面前都从来没有干过，更不必说在他的怀里了，我哭了。

对于这段文字，我不想用什么文学上的专业术语来说什么前后对应，或者文章之前有铺垫什么什么的，我只知道，再一次看到“爱，就是永远也用不着说对不起”这句话的时候，心中不禁的翻腾，有对男女主角不幸的同情；有对自己感情经历的感悟；更多的是对以后的憧憬。

一般来说，文章的构思平庸，情节老套。然而，人们对这篇文章最欣赏的是它是一篇由感情构成的文章。看到文章的一幕幕，总能止不住的联想，或是想象自己要是遇到同样的情景会如何如何，或是思绪不停，引发的是对自己感情经历的恍然大悟。因此，《爱情故事》取得了不凡的成就，绝非偶然！

至真至爱，至死不渝……爱，就是永远也用不着说对不起。

探究语言艺术讲好儿童故事

探究语言艺术讲好儿童故事

儿童故事是一种主题鲜明、情节生动、形象逼真、极富童趣的文学样式，它能把抽象的知识和道理形象化地表现出来，符合幼儿的智力发展特点，也能适应儿童的心理特征。对幼儿来说，讲故事是一种有效的教育方法和手段。那么怎样才能讲好儿童故事?如何使幼儿师范院校学生在口语课程学习中举一反三讲述更多的儿童故事，为将来走向幼儿教学岗位打好坚实的基础呢?笔者将围绕儿童故事的艺术语言再创作，以及怎样讲好儿童故事进行阐述。

一、儿童故事艺术语言再创作的要求

讲儿童故事，是在把握原作内容的基础上进行有声语言的再创作活动。这个再创作活动不是读稿、背稿和照本宣科，而是要根据讲述的目的、对象，对故事材料进行适当的加工改造。这个再创作活动需要注意以下几点内容：

1．调整情节。如果故事太长，则删繁就简，但不能改变故事的主题，要保留故事的主干，做到情节自然，有头有尾，首尾呼应。而故事太短，就需要添枝加叶，使故事更加丰富、充实，更感染人。如讲《乌鸦与狐狸》时，如果给不同年龄段的幼儿讲述，在情节安排和语料编排都是有区别的。

2．语言口语化。讲述幼儿故事是一个运用口语的过程，这里的口语主要有两个层面的意思：一是语体口语化，即讲故事语词要通俗，语句要简短，使幼儿一听就懂。具体表现为词汇口语化，长句变短句，整句变散句，多用一些语气词，如“了”“啦”“呀”“啊”等。孙敬修爷爷在讲故事时就多用短句，比如在讲《两只羊过桥》时，会说：“两只羊都走到桥的中间来了。可这小桥特别窄呀，白羊站在这儿，黑羊站在那儿，谁也过不去啦。”孙敬修爷爷使用的语言口语化特点非常明显。二是语气、语调口语化，就是不仅要在语言风格上模仿儿童的说话特色，而且在讲故事时一定要遵循故事情节的变化来使用相应的语气。

3．巧用拟声词。因为讲故事时需要模拟自然界中各种声音，如风雨声、雷电声、流水声、汽笛声以及各种动物的叫声等，这就需要讲故事时多多使用拟声词。孙敬修爷爷在讲故事时，会把“因为天下雨，所以带把雨伞”改为“天哗哗地下雨了，怎么办呢?带把伞吧!”用了拟声词“哗哗”，增加了语言的形象性，使听众如闻其声，如临其境。再比如乌鸦说话是“呱呱”，鸭子的叫声“嘎嘎”，大杨树叶子唱歌是“哗啦啦、哗啦啦”等，这些拟声词的运用都会使故事更加绘声绘色，生动传神，富有趣味，更具吸引力。

4．角色形象的塑造。故事中的角色往往会给幼儿留下很深刻的印象，因此讲故事时要注意对故事角色进行处理，塑造恰当的角色形象，以帮助幼儿了解角色的特点和个性，从而更好地领会故事的意义，获得更愉悦的审美享受。

(1)把握角色性格。角色塑造的原则，就是要把握和揣摩角色形象和角色性格。我们常碰到以动物为主角的故事，就要将动物拟人化。在讲述《小蝌蚪找妈妈》这个故事时，要对其中的角色形象进行分析和设计，故事中共出现小蝌蚪、鸭妈妈、大鱼、乌龟、青蛙这几种动物，小蝌蚪可以看作是单纯、冲动的孩子，鸭妈妈可以看成直爽的大妈，乌龟可以看成稳重的长者，青蛙则可以看成热情、有活力的年轻妈妈。经过这样的形象塑造后，故事里的每个角色都有自己的定位和性格，讲述时会更加生动形象。并且这样的角色塑造还可以使幼儿进一步了解社会、了解人性。

(2)声音造型的确定。在确定角色性格之后，就要选择适当的声音来表现，就是声音的造型。故事中不同角色的声音造型，在讲述故事时要把他们区分开来。例如：小孩儿说话声音高而细，吐字靠前，语速较快；老人说话声音低而粗，吐字靠后，语速较缓；刚直豪爽的人，吐字饱满有力；善良柔弱的人，声音虚实相生，吐字轻缓……

(3)角色语言的语气特征。在讲述儿童故事时要根据角色讲话时不同的思想感情用相应的语气特征体现，如：用气粗声重的语气来模仿《龟兔赛跑》中乌龟那生气的模样，一个活生生、有个性、有魅力的声音形象就出现了。这些声音会把幼儿带人多彩的童话世界，之后的教学活动也会进行得充满活力。

5．运用态势语。态势语又称为体态语，是利用身体的动作来传递信息的一种无声语言。在讲故事中较为常用的态势语有表情语、手势语和身姿语。美国心理学家爱帕尔?梅拉别思在《怎样识别形体语言》一文中引用了以下公式：信息交流总效果=7％的文字+38％的声调+55％的面部表情和动作。由此可见态势语在人际交流过程中的重要性。

态势语与教具一样，是一种直观的教学手段，因此也是讲故事教学中所使用的一种必不可少的副语言。而夸张的态势语在儿童故事的讲述中也是很有必要的，它不仅能吸引幼儿的注意力，而且能帮助幼儿充分理解和认识作品内容，使幼儿的情感融人到作品当中，从内心深处去感受作品所勾画出的种种意境美。

例如：《乌鸦与狐狸》这个故事中，狐狸为了使乌鸦张嘴而得到乌鸦嘴里的奶酪，倾尽所能地对乌鸦进行虚情假意的赞美，当说到：“……只要你开口，一定是天使的声音。唱吧，亲爱的，别害臊啊!小妹妹，说实话，你出落得这样美丽动人，要是唱得同样的美丽动人，那么在鸟类之中，你就是令人拜倒的皇后了!”狐狸可以用闭眼假装陶醉在乌鸦的美妙的声音当中，并在每句说完之后眯缝着一只眼狡猾地偷窥树上乌鸦的动静，这样的态势语，再配合那样假意赞美的语言，就可以把一只狡猾、虚伪、不达目的不罢休的狐狸的形象栩栩如生地展现在小朋友的眼前。

二、讲好儿童故事的几点建议

如何培养我们的学生生动形象而又准确自然地给幼儿讲述故事，绝非一日之功，不仅需要理论知识的奠基，还需要进行实践的训练。笔者有以下三点建议：

1．加强普通话和口语交际能力的训练。平时要多听、多练，还可以以班级、学校为单位组织演讲、朗诵、辩论等各种形式的竞赛，提升个人和集体的口语表达能力。多听孙敬修爷爷、鞠萍姐姐等讲述的优秀幼儿故事，学习他们口语的艺术表现力。

2．开展讲故事比赛和童话剧演出。幼教口语与其他教师口语相比，幼教特色非常鲜明，所以要结合幼教特色开展讲故事比赛和童话剧演出。

3．提高幼儿师范院校学生的文学修养和思维能力。这样可以为更深刻地理解和感受幼儿故事，做好思想和情感积淀。

有了正确的理论为基础，在教师和名家的示范体验教学模式下，通过不断的感受体验和实践训练，相信学生掌握讲述儿童故事这项必备技能将较快成为现实。

优选： 《手指》教案大全(260字)

众所周知，对于一名优秀的人民教师来说，我们更应该观察和分析自己的教育方式，而教育笔记有助于提高老师的教育水平。一篇教育笔记应该从哪些方面写呢？以下是小编收集整理的“优选： 《手指》教案大全(260字)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

《手指》教案(篇一)

【学习目标】

１、借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。

２、了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。

３、有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

【课前准备】

１、课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。

２、自学题的课件。

【课时安排】

１课时。

【教学过程】

一、激发兴趣，导入新课

同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形状，你们说，哪根最好看，哪根最有用？同学们的说法各一，我们今天来读读课文《手指》，看作者写了什么。 板题：手指。

二、初读课文，理解大意

１、自已读一遍课文，读不准的字问问周围的同学，把字音读准。

２、边读边想，课文主要写了什么内容？

三、自学感悟，读文明理

出示自学讨论题，先自学再和小组同学交流。

１、自读课文，填表格。（略）

２、理解句子：

手指的全体，同人的全体一样，五根手指如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

３、通过以上的对比分析，你有什么想法吗？

４、有感情地把课文朗读两遍。

５、小组内分角色扮演五个手指，赋予手指生命和情感，根据你要表达的意图，编个课本剧表演一下。

四、检查自学，深化理解

１、学生汇报对自学题中前三题的理解。

２、指几个小组到前面表演课本剧，其他同学评价表演，教师根据表演情况点拨，指导重点是学生剧本中蕴含的道理是否正确。

五、拓展延伸，启迪思维

１、学习本单元课文时，我们基本悟到了读文明理的方法，下面有一篇短文，请你读一读，想想短文蕴含一个什么道理？

《手指》教案【篇二】

手指编故事

【活动目标】

1.玩玩手指，创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。

2.愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。

3.培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。

【活动准备】

事先准备一则用手指表演的小故事。

【活动过程】

1.玩手指.进入活动。

(1)钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辫子……)

(2)变变变(两根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴……)

(3)变变变(两手合成空心圆)，像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄……)

(4)钱老师做了这么多手势.你会做什么手势呢?表演给旁边的小朋友看。

(5)谁愿意上来表演给大家看?

2.手指讲故事。

(1)手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。教师表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头.从石头边绕了过去。小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头.它爬了起来，一瘸一拐地走了。)

(2)小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是什么故事。

(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下。(幼儿讨论，教师巡回指导)

(4)整理故事，请个别幼儿说一说。

(5)谁愿意来表演，声音要响亮。(小朋友边表演边说。)

(6)有没有小朋友一起表演的。(请两名幼儿一起表演。)

3.创编手指故事。

(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。(小组讨论)。

(2)谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思?

(3)那这块大石头如果一直都在路上挡着怎么办呢?如果你是小动物，你会怎么做?

4.完整地表演手指故事。

教师与幼儿一起完整的表演手指故事《路上的大石头》

【活动评析】

有人说现在的公开课简直就是一个个“活动秀”——“秀”老师的水平，“秀”幼儿的表现，在真正的教学实践中是很少有可能存在的。我们处在一线的教师关注和渴求的是实际教学的有效性，看了钱老师的《手指编故事》活动，我似乎找到了有效教学的钥匙，那就是：简单、自然、真实。

一、简单：一双手。一张嘴

当钱老师走进我班教室时，我几乎不敢相信，因为，钱老师是空着手来的。往常看到的开课老师都是大包、小包好多教学具。我有点不放心，还是问了一句：“需要做什么准备吗?”

她回答我：“不用了，谢谢!”

钱老师什么都没带，却用一双手、一张嘴，吸引了孩子，同时，还让孩子们也自觉地动起了手，张开了嘴。

原来，简单也有这么大的魔力。

我知道.准备虽然简单，但“竹”早已在心中扎根。简简单单的“一双手，一张嘴”还有一个优点，那就是随便在什么时候.随便在什么地方都可以“胸有成竹”地组织好活动。

二、自然：朴实的美

在《手指编故事》活动中没有刻意的环境渲染，一切都自然而然。当别的老师为能成功地上好课，而在想方设法控制幼儿人数时，钱老师却说：“没关系，让他们都参加吧!”当我准备让调皮的孩子分开坐.以免影响活动的进行时，钱老师说：“没事，我喜欢活泼一点的孩子。”朴实的话语，自然的心境，显示出了一种有别于娇媚名花的无名小花的朴实美。

三、真实：源于生活

手指游戏是孩子们的最爱。对于手指游戏，孩子们已经具有了一定的经验，他们会模仿或想象手指造型代表的意思。本次活动中教师表演一连串手指动作，启发幼儿想象故事情节。既培养了幼儿的观察能力，又发展了幼儿的语言和想象能力。

故事的情境源于孩子真实的生活。故事中三只小动物对待石头的态度是孩子生活情景的再现，因此孩子们在看手指表演故事时能根据自己的经验来猜测故事情节，有话可说。

当然《手指编故事》活动也不是完美无瑕的，我个人的小小建议是：

1.应鼓励幼儿不同的思维和创造。活动中教师在让幼儿讨论“如何搬走这块碍事的大石头”时，孩子们有了不同的处理结果。我觉得“不搬”的建议也是好建议.废物巧妙利用，漂亮的石头可以让人们在走累了时坐下来欣赏风景.教师应对幼儿的这种创意进行肯定。

2.根据组织流程目标可作适当的修改。原来的第三个目标可作为隐性目标，不必列出来。我宽得情感曰怀倒悬商簧林亿驯，恨据活动实录，我觉得把目标作如下修改更合适。

(1)猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏。

(2)乐意参与手指编故事的活动，开发多元智能，并能完整地说出故事情节。

(3)根据生活经验想象正确处理石头的方法，感受帮助别人的快乐。

《手指》教案(篇三)

学习目标：

1.借助词典、联系上下文，理解不懂的词语，第5课《手指》教案共1课时总8课时。

2.了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。

3.有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

课前准备：

1.课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。

2.自学题的课件。

课时安排：

1课时

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

1.谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个"我"至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课《手指》。

2.板书课题，齐读课题。

二、预习探究：

1.自读课文，读准字音，读通句子，互相解答不懂的词语。

2.指生逐段读课文，思考：课文的主要写了什么内容?

3.速度课文，口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指，然后分别具体写，最后总结写。

4.请学生根据填空的内容，给课文分段，在此基础上体会本文的写作顺序和方法，教案《第5课《手指》教案共1课时总8课时》。

三、合作交流：

1.默读课文，标画出本文的中心句。(一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。)

2.学生自主学习，思考问题：五根手指各有什么特点?读书标画相关语句。

3.汇报交流，体会道理

四、品读体验：

教师引导学生抓住文中的重点语句，联系生活实际，理解体会五根手指各自不同的特点并朗读。

1、理解要点如下：

(1)大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。

(2)食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。

(3)中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。

(4)无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。

4.适时指导学生朗读课文，根据手指不同的特点，读出不同的语气和感受。

五、巩固延伸：

1.指生朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理?

2.你觉得作者喜欢哪根手指?本文的描写果真"却无爱憎在其中"吗?

3.你愿意做哪根手指呢?为什么?

板书设计：

5、手指

姿态性格

大拇指不美肯吃苦

"团结有力量"

《手指》教案【篇四】

手指的教案

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形状，你们说，哪根最好看，哪根最有用？2、同学们的说法各一，我们今天来读读课文《手指》，看作者写了什么。

3、板题：手指 齐读

二、初读，检查预习

1．自读课文，读准字音，读通句子，互相解答不懂的词语。

2．指生逐段读课文，思考：课文的主要写了什么内容？

3．速度课文，口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指（ ），然后分别具体写（ ），最后总结写（ ）。

4．请学生根据填空的内容，给课文分段，在此基础上体会本文的写作顺序和方法。

三、默读课文，理解内容

1．默读课文，标画出本文的中心句。（一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。）

2．学生自主学习，思考问题：五根手指各有什么特点？读书标画相关语句。

3．汇报交流，体会道理

教师引导学生抓住文中的重点语句，联系生活实际，理解体会五根手指各自不同的特点。

理解要点如下：

（1）大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。

（2）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。

（3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。

（4）无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。

4．适时指导学生朗读课文，根据手指不同的特点，读出不同的语气和感受。

四、品读课文，体会写法

1．指生朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？你觉得作者喜欢哪根手指？本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗？

2、拟人化的写作手法能够使描写更生动，更耐人寻味，更能吸引读者，请同

学们再读大拇指一段，认真体会。

3、你能描写一下春天的景色吗？注意，请运用拟人的写法。

发现儿童的力量——幼儿园学习故事记录

户外自主：平衡游戏一、我看到了什么？（注意）今天的户外自主活动中，老师看到了极度内向的你与其他小朋友一起进行器械的搬运，老师看了很欣慰，在同伴们的努力下终于搭建好了锻炼自己平衡力的山坡与小桥，小朋友开始了过自己搭建的山坡和小桥时，老师看到了你也随着同伴们的队伍加入到了他们中间，你的脸上也时不时地会露出笑容，当你走到山坡时你会小心翼翼的走，小心的走上山坡，然后再小心地走下山坡，一步一步踩的很稳，在过小桥时你也是很小心，慢慢地过，前面小朋友过得慢时，你会停下来等下，不会着急地去触碰人家，就这样，你跟着同伴们一起玩着这个平衡游戏。

二、我看懂了什么？（识别）

极度内向的你，从不和小朋友一起玩耍的你，终于愿意和同伴一起游戏了，老师看到了其实你和他们一起玩时内心是喜悦的，在玩耍中懂得对待同伴有礼貌，学会等待，耐心真的非常好。

三、我可以做什么？（回应推进）

对于极度内向的孩子，应该给予更多的关爱，让她真正的接受你，虽然她愿意和同伴们一起玩了，但是在言语上还是有很大的问题，没有言语的交流，只是这样默默的玩也是不行的，让灵清的孩子多与她接触，玩时多让他们带着她一起玩，孩子与孩子之间应该会有言语进行交流的，对她多关注，多与她亲近。

关于六一儿童节日记范文

日记，可以发挥学生的想象力，丰富头脑。在我们的度过了难忘的六一儿童节时，老师通常会布置作业，让我们写一篇六一儿童节日记，日记的内容因人而异，有长篇，有短篇。有没有可以借鉴的六一儿童节日记的模板呢？下面是由幼儿教师教育网小编为大家整理的“关于六一儿童节日记范文”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

关于六一儿童节日记范文(篇一)

今天是校长给英华小学里的所有学生提前过得“国际六一儿童节”，同学们激动万分。

早晨吃早饭的时候，师傅们给同学们做了甜甜的六一蛋糕，美味极了。吃完早餐，我们就到教室准备游戏的道具，接着，我们就去操场开始校长组织的“六一庆典大会”，在大会上，我听见了学校里有几位学生给世界上所有的儿童说的祝福语，学生代表说完后，就是辅导员代表闫红梅老师致词，闫红梅老师说完后，就是张校长宣布：1：今天是无批评日，所有老师要和所有学生一样开开心心的过完这一天。2：英华小学“六一儿童节游园”现在开幕。听到这一句同学们鼓掌更加激烈，操场上的声音更加响了。

到了指定地点后，老师就让我们解散了，首先，我和卢怡去了四（8）班的趣味篮球，轮到我的时候，我没有把球滚到呼啦圈里，如果我的力气再大点，我就能把篮球滚到呼啦圈里，就能得到一张奖券了。

然后我们又去玩四（11）班的正话反说，我看见我前面的同学怎样玩，就把方法记到了脑子里，轮到我了，前面的女同学给我说了一个正词，我就把同学给我说的证词记到了脑子里，就把这个词反了过来，我说了三个，全都说对了，女同学旁边的男同学给了我一张奖券，我就等着卢怡玩完，卢怡一张也没有领到，我就拿着我的奖券领着卢怡去孔子雕像下换奖品。

最后，我和卢怡来到了六年级的游戏区，我去了赵宇爸爸的游戏区玩的是从天而降，卢怡就去了旁边的哪一户玩的是抽吧。我玩的时候，我用手中的金圈对准了倒数第二排的一个瓶子，一扔，我就投准了，赵宇爸爸给了我一张奖券，我就是领奖品去了。领完后，我就去找卢怡，我也顺便去哪里玩一玩，轮到卢怡的时候，我就插了上去，没想到，竟然没人说我，我把乒乓球吹了过去，接着我就从抽奖箱里抽奖，我抽到的是一个“空”字。

今天的六一游园可真开心啊！

关于六一儿童节日记范文(篇二)

今天是六一国际儿童节，因为是最后一次过六一，所以老师让咱们联欢是可以到飞雪.

下午，我早早的来到学校，想把我演小品中的台词记牢，其实我的台词只有两句“老鼠”，但为了我上台不怯场，多背两遍总没错吧.

联欢开始了，我准备好了飞雪.以防万一.梁正财大气粗，买了四瓶飞雪，我只买了两瓶，心想：等你们用的差不多了我再上，嘿嘿……这时，梁正乘虚而入，用飞雪喷了我一身.我使出忍功，我忍，我忍，我忍忍忍.心想：看你待会怎么死，哈……一会儿贺晓东也喷了我一身，我忍……我先不生气，待会儿有你们好受的.于宁、李毅然喷我了，丁晨臣、张倬铭也喷我了.啊!天哪，我受不了了，我拿起武器向所有喷过我的人发起进攻，呲――他们一个个都被我喷得像小丑.梁正被我喷得衣服后面鼓起了一个“大馒头”；于宁被我喷得衣服上分散了好多“小白花”；李毅然……

对了，后来我还吃了大蛋糕，它是我吃过最好吃的大蛋糕，最后苑中华还用手抓蛋糕吃呢!

六一联欢会代表着我已经在度过童年最后的尾巴，让咱们好好珍惜吧!篇九：

今天是六一儿童节，早上，森林里静悄悄的。忽然一阵悦耳的歌唱声传来。走进一看，啊！是好多好多的动物在发辉自己的想像在表演节目呢！树上还挂着一张红布，上面写着欢度六一儿童节。一只小熊走出了队伍，他看见有好多好的气球。当时他还不知道这是气球，碰破了会“啪”的一声响。我碰破了一个气球，惊动了正在开欢度六一儿童节的队伍，大家一慌都躲进自己的家里去了，他们以为是一个猎人在开枪的声音。过了一会儿，他们听到没有声音了，他们陆续出来了。他们四处找来找去都找不到，只有一只小老鼠找到了那只小熊，他吓的已经躺在地上，昏过去了。小老鼠通知了别的动物们。他们等了一会儿，那只小熊醒过来了。他对他们说：“这个东西碰破了会发出很响很响的声音。”正在这时候，那只小老鼠捉住了一根绳子。他飞了起来说：“我飞起来了，我飞起来了。”别的动物也看见了。他们就在森林里砍树造了一个小篮子，系上一些气球，他们也飞起来了。他们一直飞啊飞啊飞到了太空，到了一个森林星球。他们就在那里生活。他们又造了一座很大很大的房子，他们住的非常舒适。

关于六一儿童节日记范文(篇三)

6月1日 星期x 天气x

今年的六一儿童节，爸爸给了我一个惊喜，他说：“今天，你和妈妈要去xx了。”我很开心！

到了xx。我见到了可爱的小妹妹。第二天下午我们去接我的爸爸。又去喝下午茶，我们坐在喝茶的店里聊起天来，我们越聊越开心，不知不觉的，居然聊了4、5个小时呢！

第三天，我非常激动，因为今天我们要去“摘杨梅”，杨梅可是我最喜欢吃的水果呢！我们出发了，到达了摘杨梅的地点，我们就开始爬杨梅山了。爬了一会儿，我们发现了好多杨梅树。可是，我们一眼望过去，大多数杨梅都是青色的。好不容易找到了几颗红一点的杨梅，我拿了一颗，咬了一口，又赶紧吐了出来，说：“呸呸，好酸啊！”听了我的话，我们又去找更甜的杨梅。

找了好一会儿，我们终于找到了，在一棵很高的杨梅树顶上有一些黑黑的杨梅，我跟爸爸说：“在那棵杨梅树顶上有一些黑黑的杨梅，你快去摘吧！”爸爸听完，就爬上了那棵很高的杨梅树。爸爸摘了一串杨梅，他拿着那串杨梅走了过来，我拿了一颗杨梅吃了起来，说：“这次的比上次的甜多了。”然后我们又找了一些更甜的杨梅带回家。

快乐的时光总是短暂的，我们恋恋不舍的离开了xx。今年的六一儿童节我过的非常快乐。

关于六一儿童节日记范文(篇四)

前天，我们班开了”六一联欢会“每个人的脸上都笑盈盈的。节日的班级里到处洋溢着，同学们的欢声笑语。

随着老师的一句”六一联欢会“开始，同学们想起了热烈的掌声，第一个节目是李柯和余静静唱的《琉璃月》，看她们唱的多好啊。唱到歌听的的时候还忍不住随歌而舞。第二个节目是我和张文萌、郑晓旭、朱智恒、赵艺萌的笑话表演，看同学们笑的多开心呐，连眼泪都笑出来啦。

看到倒数第二个节目时，几个女孩子在那又唱又跳像一群蝴蝶似的，在操场上一会飞到哪一会飞到着这，噢，原来她们是是在边跳舞边唱《巴拉巴拉小魔仙》。最后一个节目是，四个女生在唱《小酒窝》，唱的好听极了。

这次的”六一联欢会“的真圆满呐。每个人都笑嘻嘻的。

关于六一儿童节日记范文(篇五)

六月一日 星期五 晴天

今天下午，阳光明媚，万里无云。我们到了操场，这里早已经人山人海，到处是欢歌笑语。

节目开始，当中我最喜欢的是《江南style》了。这个节目一开始，全场轰动起来了。我全神贯注地看着，里面的主角是个女的。一开始，她一上场我还以为是个男的，最后，她跳的时候，辫子出来了，我才知道她是一位女的，穿着一身小黑西服，着一双小黑鞋。

演完了，我们依依不舍地回了教室，我兴奋地期待着明年快乐的六一儿童节。今天下午，我心里比吃了蜜还要甜。

关于六一儿童节日记范文(篇六)

今天是我们盼望已久的六一国际儿童节，我们学校举行了一年一度的大型演出庆祝我们自己的节日。

我们早早的做好准备，等待演出的开始。“尊敬的老师们、同学们，大家早上好！…”随着小主持人的问候，演出终于开始了。只见一个个节目精彩纷呈、一个赛过一个，但我最喜欢的就数五年级的《溜溜球表演》了。五年级的哥哥们玩的一个比一个熟练，溜溜球在他们手中就像一个听话的孩子，上下翻飞，一会儿是“摩天飞轮”，一会儿是“狮子咆哮”，一会儿又换成了“三足鼎立”……让我们目不暇接，看得眼花缭乱，欢笑声语也一阵盖过一阵。

时间总是过得那么快，我们还没看过瘾，表演就结束了，我真希望我也能上台表演，不过“台上一分钟、台下十年功”，想要上台，还得好好学呢，相信我总有一天会上台表演的！真希望天天都是快乐的六一节！

童话故事表演中的小插曲

今天区角活动时，捏橡皮泥的幼儿们发生了一段小插曲，参加本组活动的小男孩们捏出的橡皮泥娃娃脖子都粗粗的，而小女孩们捏的橡皮泥娃娃的脖子却都细细的。孩子们为此争论起来：你们男孩就是胖，吃的多，脖子粗粗的；你们女孩就是瘦，象小猫一样吃的少，脖子细细的，一个个的身体像细竹竿。孩子们争论的脸红脖子粗的。我细细的观察着孩子们的一言一行，再想想日常的午餐情况，可不，女孩们就是不爱吃这不爱吃那的，经常让老师们哄着吃，而有的小男孩却吃肉吃不够。何不借此机会再教育孩子们不贪吃不挑食呢？于是，我就编了个小童话边指导幼儿表演边讲给孩子们听：

今天，我们班的李帅小朋友用橡皮泥捏了一个粗脖子的红脸娃娃，放在了桌子上，咦？粗脖子的红脸娃娃活了，蹦在了地上说：“好朋友，我出去玩啦！”“这么大的嗓门！”李帅捂住了耳朵。粗脖子娃娃来到美工区的孩子们中间，向他们打招呼，。“红脸娃娃的声音太大了。”美工区的孩子们说。接着，粗脖子的红脸娃娃唱起了歌。“他唱歌把我们的画纸吹跑了，课桌也被震坏了。”美工区的孩子们对李帅小朋友说。李帅小朋友连忙说：“对不起，吓着你们了，我赔！”“不用赔，治娃娃的嗓门要紧。”不一会儿，粗脖子的红脸娃娃回来了，“好朋友，我回来了。”“轻声点行吗？”“脖子粗，嗓门大呀！”“不准再说话！”李帅小朋友用绿色橡皮泥堵住了它的嘴。

这时，文哲小朋友把她捏的细脖子的绿脸娃娃也放在桌子上说：“绿脸娃娃，你也走走吧！”细脖子的绿脸娃娃蹦蹦跳跳地走了。“咦！没听见娃说话呀？”文哲小朋友觉得很奇怪。细脖子的绿脸娃娃来到小超市，超市里的小朋友们都说：“怎么？他是个哑巴？”“只见他的嘴唇动。”绿脸娃娃见了小朋友们没礼貌。老师和小朋友们一起来到文哲小朋友跟前说：“要好好教育娃，教绿脸娃娃学乖些！”“是！是！”这会儿，细脖子的绿脸娃娃回来了，他向文哲小朋友打招呼说：“好朋友，我回来了！”文哲小朋友看见绿脸娃娃坐在小椅子上，说：“这娃，不声不响，太没礼貌了。”“我脖子细，嗓门小。怎么？连你也听不到我的声音？”这时，老师把粗脖子的红脸娃娃和细脖子的绿脸娃娃放在了一起说：“你们把他俩的脖子揉起来，再平均分成两半，再捏。”捏完后一看：“这回脖子不粗也不细。”俩个泥娃娃一起向老师和全班小朋友们说：“大家下午好！”“这回娃娃的声音真好听！”

通过这篇童话故事表演，孩子们不但不贪吃不挑食了，文明礼貌也有了很大进步。

最新中班教育笔记大全(260字)

中班教育笔记(篇一)

领悟提裤子

天气逐渐转凉，孩子们穿的裤子大多较厚，孩子们在脱裤子和提裤子是都遇到了困难，因此，我组织了领悟提裤子的生活活动。活动中我让龙雅琦试一试，在脱裤子时，龙雅琦显得较简单，但在提裤子时就遇到了困难，看上去很烦躁，碰到这种状况，我便告诉孩子：“你只要说‘老师帮我提一下裤子好吗’，我就会十分高兴地帮忙你。”孩子会表达自我的请求时，我就亲切地说：“我很愿意帮忙你。我帮你提裤子，你也帮我一齐使劲提，好吗?”虽然孩子的力量起不了多大的作用，但主动做事的意识得到了培养。

在生活和活动中，有些事情孩子做起来很困难，我就教给他们求助的方法，以便能及时得到老师的帮忙，减少消极情绪的产生。同时，在帮忙孩子的过程中，我注意调动孩子的主动性，以避免孩子产生依靠心理。例如，在孩子领悟自我提裤子的过程中，年龄稍大的孩子一使劲就能提起来，年龄偏小的孩子，手腕儿力量小，总也提不上，有的会感到很烦躁，甚至会悲哀地哭泣。我觉得教师对孩子做起来力不从心的事要及时帮忙。

中班教育笔记(篇二)

幼儿园中班教育笔记【1】

老师要多思考孩子的感受

这天早上，我在打扫卫生时，李明小兄弟姐妹的母亲跑来对我说：“老师，你把李明领进来好吗?”我惊奇地问：“李明在哪?他怎样不进来?”母亲着急地说：“他这天早上不愿来幼儿园，此刻在幼儿园门口，就是不进来。”我放下手中的活跟着李明的母亲来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊：“我不上幼儿园，我不上幼儿园!”我过去问他：“你为什么哭?”他看了我一眼，更悲哀地哭了起来。

我好不容易、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲下身子，抚摸着他的头说：“李明，你能不能悄悄地告诉老师，你为什么哭吗?”他满眼泪水地说：“老师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老师说一声，让我跳舞吗?”我一听，最后明白了，原来舞蹈老师在排节目时，嫌他动作不到位，昨日把他裁了下来。我说：“咱们不跟舞蹈老师练舞蹈了，老师看你走的模特步很棒，那你就参加咱们班的节目吧!”他说：“老师，我能行吗?你会不会又不用我了?”我说：“不会的!”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说：“老师你真好!”

从这件事上，咱们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，那我期望各位老师在处理孩子们每件事情上，能多思考以下孩子们的感受!

孩子钟爱玩沙

咱们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日咱们都不太留意，但是最近课下活动时，我发现总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。

这天户外活动时，本来是安排滑滑梯，但是泽乾却跑到我面前对我说：“老师咱们能不能玩沙子呀?”我想：何不借这次机会去看看他们到底在干什么呢!于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“老师你看我画的村庄。”有的在画树和小鸟，画得不好没有关联，用手一抹，重新开始，有的两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股认真劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。

透过这件事，我改变了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不钟爱。但是此刻我觉得孩子们在这块沙地里能够充分发挥自我的想象力，玩儿得十分尽兴。

中班教育笔记【篇三】

说到就要做到

中班的幼儿已具备一定的语言表达能力和自理能力，而对于“说到就要做到”这一概念，孩子们就显得不堪一击了。

一次语言活动中，我询问孩子们：你们在家里都能帮助妈妈做些什么事情时，几乎所有的孩子都举手抢着回答，比如：扫地、擦桌子、洗碗、倒水、倒垃圾……孩子们越说越起劲，我便表扬他们：“你们真棒!”可是，放学之后我询问了几个家长，他们诚恳地说自己的孩子什么也不做，捣乱倒是真的，听到这样的回答我不禁心中有了些许凉意，孩子们这样的问答究竟是撒谎还是无心地只是回答问题呢?

日常谈话活动中，我对孩子们讲：“我知道你们都是好孩子，能帮妈妈干家务了，那么，小朋友既然都说自己能帮妈妈做家务了就一定要做到，要不然就是撒谎的坏孩子了。”孩子们听后都点了点头，示意明白了。第二天早上，有几个家长找我谈话，说自己的孩子昨天回家后抢着做家务，好像一下子变了个人似的，我只是笑了笑，没有做更多的解释，我相信孩子们已经明白“说到就要做到”的意思了。

在教育孩子时我们没有必要刻意地去拆穿他们，让他们自己意识到自己的错误，他们毕竟是孩子，有时候撒谎并不是真心地去欺骗任何人而是不经意地脱口而出，也许就是因为我们的一句话而让孩子改变许多，所以我们要耐心地去引导他们，对他们多一些包容和谅解，之后我们就会发现自己收获得更多。

中班教育笔记【篇四】

有了子轩的日子不再平静和轻松，甚至让我曾一度觉得自己的职业生涯真是黯淡无光，我从来没有遇到过像子轩这样的孩子。他就像是一个矛盾的综合体，他不爱与老师、小伙伴交流，从来没有说过一次“老师好”“小朋友好”，不管谁和他说话，他都是那几个字“嗯”“不要”“讨厌”;他做什么都慢，吃饭是班上最慢的，起床是最慢的，就连上厕所都是最慢的。同时，他又是班上最爱惹事的孩子，弄翻玩具有他，咬人抓人有他，撕坏图书有他。我和班上的其他两位老师想尽了办法，却没有丝毫的变化，我们都被他“折磨”得心力交瘁，曾一度萌生了劝其家长让他退学的念头。然而，每当看到她的妈妈泪盈于睫的样子，终究开不了口。日子就这样慢慢地敖过，终于盼来了期末，家长会后送走了孩子们，我站在教室里嚎啕大哭。

突然的顿悟整个寒假我都在思索我该怎么办，作为老师，我觉得自己有责任让他成长得更好，可是面对子轩，我真的黔驴技穷。怀着惴惴不安的心情，准备迎接新的学期。就在开学的前一天，我无意中上网，看到了一本让我终生难忘的绘本《阿虎开窍了》。看了绘本我真是醍醐灌顶，我为什么只是像阿虎爸爸那样看到阿虎什么都不会，而不能像阿虎妈妈一样相信阿虎会开窍并愿意等他开窍呢!我为什么不能明白其实每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个孩子都是一幅生动的画卷，需要用心慢慢地体会他们生命的丰富性和主动性。于是，我静下心来，细细回想和子轩一起经历的点点滴滴，我深深地懊悔，因为我总是纠结于他的“不好”而让自己错过了太多美好。

静静的等待再次面对子轩，我让自己换了心境，少了浮躁和苛刻，多了耐心和尊重，我慢慢地发现，其实一切都没有那么糟。比如子轩起床总是慢吞吞，但他从来没有穿反过鞋子;子轩每次上厕所都很慢，但其实是因为他总是等所有小朋友先上;他对女孩子很谦让，有两次打架都是因为他旁边的贝贝被其他男孩子欺负……我为自己的发现激动不已，也很庆幸自己的幡然醒悟，否则，也许自己会成为孩子健康成长的一个绊脚石。中班上期又过去了，子轩还是没有问过好，还是做什么都慢，还是会和小朋友发生争执，画画也一塌糊涂，但这没什么，我相信我的子轩会“开窍”的。

美丽的绽放中班下期有一天早上，我像往常一样，主动地向子轩问好，等待我的不是他一如既往的沉默，而是怯怯的一声“老师早上好”。我和他妈妈都激动得热泪盈眶，我们终于等到花开了!从那以后我发现，子轩每天都能和老师问好，偶尔还能和小朋友问好，对待小朋友不再简单粗暴，做事情也快了很多，活动中的专注时间也变长了。看着他美丽的绽放，我们深感欣慰，也倍感幸福。静待花开是一件多么美妙的事情，更是每一位教师最值得做的事情。

“长长的路，慢慢地走”，教育就像是人生漫长的旅行，孩子们就是行走在旅途上的游客，他们需要的不仅是给他们指明方向的指向标、引路人，更需要的是带领他们领略路旁风景、感受旅途快乐、等他们一起上路的导游。很多时候、很多事情在我们成人眼中是自然而然的，可对于孩子来说，却需要时间，我们不能焦急，更无法代劳，我们只能慢慢等待，这是生命的过程。

静待花开是对教育的一种责任与担当，是对教育信念的执着与坚守，更是一种教育智慧和教育底蕴。用爱和智慧等待，我们一定会等到花儿美丽绽放。

中班教育笔记(篇五)

我们中班有个小男孩，名叫瑞新。他是个聪明、活泼的小男孩，平时总是嘻嘻呵呵、无忧无虑的。可是，每当老师说：“小朋友，请拿出你的本子来写一写数字1~10好吗?”这时的瑞新就会怯怯地说：“老师，我不会。”然后就趴在桌子上，用小手玩弄着铅笔，不知做什么好了。

一次活动间隙，我给了每个小朋友一块粉笔，让小朋友在水泥地上练习写数字，我走到瑞新面前时，发现他写的数字2也很好。心想：我何不给他一次单独在本子上练写的机会呢?于是，我特地给他拿了本子、铅笔，并拿着他的手写了一个“2”，让他照着去写。可是他还是不知怎样下笔，我就将手轻轻的放在他的手上，这次他写得也还不错，但当我拿开手时，他就又不会了。这让我感到很奇怪。

为什么老师的手放在他的手上，他就可以写得很好，我一拿开手，他就不会了呢?我百思不得其解，于是想起请家长帮忙。我就和他的家长取得了联系，这才知道他的家长为了让他早日学会写字，总是拿着他得手逼着他写一写数字，他就养成了一些坏习惯：拿着我的手，我就写，要不我就不写的应付性习惯。经过和家长的交流，我终于弄明白了，孩子都具有依赖性、应付性，不管是在生活上还是在学习上。 我想，要彻底改正其依赖性、应付性，就要多鼓励他，让他主动的、快乐的去练写数字。后来，我就采用多表扬鼓励的方法，在班上说“瑞新是个聪明可爱的孩字，他一定会把数字写得很漂亮。”等激励性语言，刺激他、鼓励他。经过一次一次鼓励，他终于转被动为主动，慢慢自觉去多练习写数字了，也愿意试着去写一些不是很会的数字了。

有一天，我正在活动室外和早到园的小朋友活动，这时，瑞新手里拿着本子，一脸高兴地来到我面前，拽了拽我的衣角说：“老师我会写数了，你看我写了一张纸。”我高兴地接过瑞新的本子，看了看，字写得虽然不太工整，但确实写了很多。我及时在小朋友面前，大张旗鼓地表扬他：“小朋友们要向瑞新学习。你们看，瑞新小朋友已经学会主动学习了，老师没有安排，他都在自觉练习写数字了，而且书写进步最快。大家鼓掌鼓励他继续努力!”

经过这件事，我明白了一个道理：要求孩子写数字，并不是一时就能写好的，要给孩子循序渐进的发展机会，要多给孩子以表扬鼓励，建立他们的成长自信，正确引导他们愿学、乐学，才能保证他们学会、学好，提高我们的教育质量。