幼儿园小班教案《垫子多玩》

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小班教案《垫子多玩》适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐，积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园小班《垫子多玩》教案吧。

活动目标：

1.积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。

2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。

3.培养幼儿健康活泼的性格。

4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

垫子若干，背景音乐。

活动过程：

一、开始部分

1．师幼问好。

2．教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物（围着操场由慢到快，又快到慢的速度）。

二、基本部分

1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。

2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。

3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。

4.教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作，亲密的与垫子玩耍。

5.请幼儿将所有的垫子摆成一排，提问："垫子像什么？"幼儿回答。

6.请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。

7.教师一边提示幼儿垫子的变化，幼儿用助跑跳远。向前面的垫子快跑跳上垫子。垫子不断的变化

三、结束部分：

幼儿到教师面前找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。最后师幼再见。

小百科：坐垫使用舒适并具有装饰作用形状多为方形、圆形和椭圆形。材料棉布、绒布、锦缎、尼龙或麻布最舒适材料质是记忆棉材质。

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幼儿园托班体育教案：好玩的靠垫

涉及领域：健康，语言

设计思路

一次在朋友家，我看见一个两岁的宝宝在摆弄一个靠垫，他那认真、投入的神情和玩靠垫时所表现出的兴趣，深深地吸引着我。我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸，玩一玩。启发之下，我设计了宝宝班体育活动(《好玩的靠垫》。在这次活动中，我作为一个参与者，引导幼儿以游戏的形式，共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。

首先是准备活动，带领宝宝做一些简单的肢体运动，头、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，让宝宝自己发现靠垫、感受靠垫，对靠垫产生兴趣；其三，引导宝宝模仿背、抛、躺、爬等动作；其四，鼓励宝宝大胆尝试，玩出更多的新动作；最后老师将幼儿的玩法整理成6个小游戏，如坐火车、走小路、爬山洞等。

这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中发展了大、小肌肉群，感受互相合作、共同完成任务的成功。但是，教师要注意在活动中宝宝之间出现互相争抢靠垫或其他危险动作时，应该分散、转移注意力或及时制止，以免发生意外。

活动目标

1、通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作，锻炼大肌肉。

2、愿意参与体育活动，促进动作协调性和平衡能力的发展。

3、能大胆尝试，发展合作交往及语言能力。

活动准备

1、各种靠垫，数量与幼儿人数相等。

2、音乐碟、播放机。

3、字卡“靠垫”。

活动过程

一、导人

在音乐声中，幼儿进入场地走成一个圈。

老师：今天天气可真好啊!我们来锻炼身体吧!点点头，动动肩，胳膊动动，手腕转转，屁股扭扭，小腿抬抬。

引导幼儿爬一爬，发现靠垫后每人拿一个自己喜欢的压一压，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠垫”，提问幼儿“你有几个靠垫”)。

二、活动

1、老师：我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着老师模仿背、抛、躺的动作(一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么)。老师问：你们还愿意怎样玩靠垫?

2、让幼儿自由玩靠垫，老师注意观察幼儿的新玩法。如看见幼儿在推靠垫就问：你在推靠垫吗?启发这个幼儿告诉其他幼儿自己在推靠垫。

三、游戏

坐火车。引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车，出示字卡“靠垫”，提问：现在有多少个靠垫?然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车游戏，最后提问幼儿：“你们在做什么(我们在开火车)”?

走小路。保护幼儿慢慢地踩在靠垫上走，在老师的保护下学习掌握平衡。在游戏中，引导幼儿说：走小路要慢慢走，两只胳膊要伸开等。

爬山洞。保护幼儿一个接一个慢慢爬过靠垫。引导幼儿说：我在爬山洞，山洞好长啊!堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿：你们在堆什么?你们堆的小山高不高?小山怎样堆成的(下面靠垫多，上面的靠垫越来越少)?

推小山。引导幼儿将小山推倒，并说出“我们的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走，拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去?

结束：幼儿抱着靠垫当方向盘，开着汽车在音乐声中离开场地。

幼儿园托班生活教案：好玩的靠垫

设计思路

一次在朋友家，我看见一个两岁的宝宝在摆弄一个靠垫，他那认真、投入的神情和玩靠垫时所表现出的兴趣，深深地吸引着我。我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸，玩一玩。启发之下，我设计了宝宝班体育活动(《好玩的靠垫》。在这次活动中，我作为一个参与者，引导幼儿以游戏的形式，共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。

首先是准备活动，带领宝宝做一些简单的肢体运动，头、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，让宝宝自己发现靠垫、感受靠垫，对靠垫产生兴趣；其三，引导宝宝模仿背、抛、躺、爬等动作；其四，鼓励宝宝大胆尝试，玩出更多的新动作；最后老师将幼儿的玩法整理成6个小游戏，如坐火车、走小路、爬山洞等。

这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中发展了大、小肌肉群，感受互相合作、共同完成任务的成功。但是，教师要注意在活动中宝宝之间出现互相争抢靠垫或其他危险动作时，应该分散、转移注意力或及时制止，以免发生意外。

活动目标

1．通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作，锻炼大肌肉。

2．愿意参与体育活动，促进动作协调性和平衡能力的发展。

3．能大胆尝试，发展合作交往及语言能力。

活动准备

1．各种靠垫，数量与幼儿人数相等。

2．音乐碟、播放机。

3．字卡“靠垫”。

活动过程

一、导人

在音乐声中，幼儿进入场地走成一个圈。

老师：今天天气可真好啊!我们来锻炼身体吧!点点头，动动肩，胳膊动动，手腕转转，屁股扭扭，小腿抬抬。

引导幼儿爬一爬，发现靠垫后每人拿一个自己喜欢的压一压，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠垫”，提问幼儿“你有几个靠垫”)。

二、活动

1．老师：我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着老师模仿背、抛、躺的动作(一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么)。老师问：你们还愿意怎样玩靠垫?

2．让幼儿自由玩靠垫，老师注意观察幼儿的新玩法。如看见幼儿在推靠垫就问：你在推靠垫吗?启发这个幼儿告诉其他幼儿自己在推靠垫。

三、游戏

坐火车。引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车，出示字卡“靠垫”，提问：现在有多少个靠垫?然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车游戏，最后提问幼儿：“你们在做什么(我们在开火车)”?

走小路。保护幼儿慢慢地踩在靠垫上走，在老师的保护下学习掌握平衡。在游戏中，引导幼儿说：走小路要慢慢走，两只胳膊要伸开等。

爬山洞。保护幼儿一个接一个慢慢爬过靠垫。引导幼儿说：我在爬山洞，山洞好长啊!

堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿：你们在堆什么?你们堆的小山高不高?小山怎样堆成的(下面靠垫多，上面的靠垫越来越少)?

推小山。引导幼儿将小山推倒，并说出“我们的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走，拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去?

结束：幼儿抱着靠垫当方向盘，开着汽车在音乐声中离开场地。

幼儿园小班教案《小靠垫》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小靠垫》含反思》

小班教案《小靠垫》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养愉快情绪，体验快乐，通过小靠垫的多种玩法，发展幼儿的动作能力，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园小班《小靠垫》含反思教案吧。

活动目标：

1．通过小靠垫的多种玩法，发展幼儿的动作能力。

2．激发幼儿的愉快情绪，体验快乐。

3．能根据指令做相应的动作。

4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备：

1．音乐、小靠垫若干。

活动过程：

一、教师带领幼儿每人抱一个靠垫进入活动场地

幼儿把靠垫放在自己前面，做《跟着大家做体操》律动，活动身体各部分。

二、教师带领幼儿一起和小靠垫做朋友

1．请幼儿先选择一个自己喜欢的小靠垫，然后亲一亲、拍一拍、摸一摸，充分体验小靠垫的柔软特性。

①师：小朋友，你们今天带来了什么（小靠垫）你们喜欢吗？

②师：孩子们，我们和小靠垫做好朋友吧！请你们抱一抱、拍一拍、摸一摸小靠垫，有什么感觉呀？舒服吗？

2．请幼儿观察并说出自己的小靠垫是什么样子的，并且说一说小靠垫除了可以靠之外还可以干什么？

①“谁来说一说你的小靠垫是什么样子的？

②“这么漂亮的小靠垫放在家里的什么地方呢？小靠垫有什么用呀？”

③“除了‘躺’和‘靠’以外还能怎么用呢？”

三、发展幼儿想象力，请幼儿说一说自己能利用小靠垫怎样做游戏

“请小朋友想一想，你能和小靠垫怎样玩？”我们来玩个躲猫猫游戏。

四、依据幼儿的想法，带领幼儿用小靠垫做游戒

1．顶着玩：“孩子们，你们看顶在头顶上像什么？（小雨伞）下雨了，我们快打上小雨伞吧。”

配上歌曲：下小雨了，下小雨了，滴滴答答滴滴答，下小雨了。

游戏一定时间后，“我们把小雨伞收起来吧！”（引导幼儿把小靠垫收好坐在线上）

2．坐着玩：“坐着像干什么？（划小船）我们一起来划船吧！”

配上划船歌：划船呀划船呀划呀！小船划得快，划得快呀。划过这座小山，划到了家呀！

“起大风了，小船快靠岸吧！”（引导幼儿将“船”划到圆圈上，结束这一游戏）

3．爬在小靠垫上玩：“爬在上面像在干什么？（小鱼游泳）小鱼们，快来游泳吧！”

配上儿歌：小鱼儿游啊游，游到深海里，游到浅海里，小鱼儿出来透透气吧！

“不好了，大鲨鱼来了。小鱼儿快躲起来吧！”（引导幼儿“游”到一边躲起来）

教师扮演鲨鱼说：“小鱼们游得这么快，我只好饿着肚子回家了。”

4．跳着玩：“我们现在像在干什么？”（跳蹦蹦床）

配上儿歌：蹦蹦床真神奇，一跳跳到天上去。

教师和幼儿一起在小靠垫上跳着玩。

5．“开汽车”：幼儿扮演小司机，把小靠垫当方向盘玩开汽车的游戏。

配上儿歌：小汽车跑得快，开到东，开到西，嘀嘀。红灯停，绿灯行。

游戏一定时间后，“我们到家了，快把汽车停到停车场吧。”

6．用小靠垫进行连接、拼摆：师生共同扮演小马，夹着小靠垫跳着一起到回家。下山时，小桥断了，请幼儿用小靠垫合作“搭桥”过河。

五、对幼儿进行安全卫生教育，随音乐送小靠垫回家

师：今天小朋友们玩得开心吗？回家后我们可以和爸爸妈妈一起玩小靠垫，看谁还能想出更好玩的方法。玩的时候还要注意自己的安全，在跑、跳的时候不要磕到、碰到硬东西上。

小百科：靠垫是卧室内不可缺少的织物制品，它使用舒适并具有其它物品不可替代的装饰作用。用靠垫来调节人体与座位、床位的接触点以获得更舒适的角度来减轻疲劳。因靠垫使用方便、灵活，便于人们用于各种场合环境。尤为卧室的床上、沙发上被广泛采用。在地毯上，还可以利用靠垫来当做坐椅。靠垫的装饰作用较为突出，通过靠垫的色彩及质料与周围环境的对比，能使室内更加具有可观性。

小小班健康教案：好玩的靠垫

活动目标：

1、在活动中 幼儿学习、感受动词：抱、躺、靠、坐。

2、激发幼儿参与活动的愿望和兴趣，促进动作的协调性和平衡能力的发展。

3、鼓励幼儿大胆尝试，在游戏中发展 幼儿合作交往能力。

活动准备：各种靠垫若干；录音机等。

活动过程：

一、认识靠垫，激发游戏兴趣。

1、小朋友你们看（指靠垫）地毯上有什么？

2、这叫靠垫，你们想不想有一个这样的靠垫，我们脱掉鞋子，到地毯上选一个自己喜欢的靠垫坐下来吧！

3、我们把靠垫压一压、捏一捏、拍一拍有什么感觉？（软软的、很舒服的）

4、靠垫可以用来做什么？我们一起来试一试（靠、抱、躺、坐等）

二、游戏：

1、靠垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，你们想玩吗？

2、“走小路”：（把靠垫一个接一个纵向摆成小路）这条小路高高低低的，谁会勇敢地走过去？

先由个别幼儿尝试走小路，接着集体练习。

3、“堆小山”：和幼儿一起把靠垫堆成小山，鼓励 幼儿勇敢地爬过去玩。

4、“推小山”：和 幼儿一起把“靠垫小山”推倒。

三、结束：

今天，我们和靠垫玩了这么多游戏，开心吗？回家后你们把这些游戏和爸爸妈妈一起玩，让他们也开心开心，好吗？