幼儿园大班体育教案《五彩圈》
发布时间:2022-03-15 幼儿园大班体育教案 幼儿园大班教案体育 幼儿园体育大班教案现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育教案《五彩圈》》
大班体育教案《五彩圈》适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐,乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验,培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思,快来看看幼儿园大班体育《五彩圈》教案吧。
适合年级:
大中小班皆可
活动目标:
1、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
2、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
制作方法:
用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈,圈上粘五彩绉纸做成。
单人玩法:
1、手上绕圈:幼儿将圈套在手指上,在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕,进行单脚跳着绕或原地绕。
2、拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松紧带,向空中射出并接住。比比谁射得高,谁接到的次数多。
3、打气筒:将"五彩圈"一边踩在脚下,双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。
双人玩法:
1、拉力器:把两个"五彩圈"摆成十字交叉,幼儿面对面站成弓射箭步,双手伸平,轮流将圈向两侧拉送。
2、踩小蛇:两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动,另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。
集体玩法:
1、接边跑:全班幼儿分组,多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上,返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位,如此来回,比哪一组先结束。
2、钻山洞:两个圈拴在一起,两幼儿拉紧,手放腰部,搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后,排尾幼儿钻过山洞,站在排头又搭成山洞俯依次进行
小百科:五彩,是黄、青、白、赤和黑色,泛指各种颜色。
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幼儿园体育教案:五彩圈
适合年级:大中小班皆可 制作方法:用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈,圈上粘五彩绉纸做成。 单人玩法: 1、手上绕圈:幼儿将圈套在手指上,在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕,进行单脚跳着绕或原地绕。 2、 拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松紧带,向空中射出并接住。比 比谁射得高,谁接到的次数多。 3、 打气筒:将"五彩圈"一边踩在脚下,双手用力拉另一边。嘴里可模仿 打气的声音。 双人玩法: 1、 拉力器:把两个"五彩圈"摆成十字交叉,幼儿面对面站成弓射箭步, 双手伸平,轮流将圈向两侧拉送。 2、踩小蛇:两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动,另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。 集体玩法: 1、 接边跑:全班幼儿分组,多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子 上,返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位,如此来回,比哪一组先结束。 2、 钻山洞:两个圈拴在一起,两幼儿拉紧,手放腰部,搭成动词。全班幼 儿都搭成山洞后,排尾幼儿钻过山洞,站在排头又搭成山洞俯依次进行。
幼儿园大班体育游戏一物多玩:五彩圈
适合年级:大中小班皆可制作方法:用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈,圈上粘五彩绉纸做成。
单人玩法:
1、手上绕圈:幼儿将圈套在手指上,在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕,进行单脚跳着绕或原地绕。
2、 拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松紧带,向空中射出并接住。比比谁射得高,谁接到的次数多。
3、 打气筒:将"五彩圈"一边踩在脚下,双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。
双人玩法:
1、 拉力器:把两个"五彩圈"摆成十字交叉,幼儿面对面站成弓射箭步,双手伸平,轮流将圈向两侧拉送。
2、踩小蛇:两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动,另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。
集体玩法:
1、 接边跑:全班幼儿分组,多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上,返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位,如此来回,比哪一组先结束。
2、 钻山洞:两个圈拴在一起,两幼儿拉紧,手放腰部,搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后,排尾幼儿钻过山洞,站在排头又搭成山洞俯依次进行
幼儿园小班体育教案:小兔跳彩圈
【主题名称】 小班主题活动《我的故事》
【运动发展方向】 动作的灵活性,能双脚并拢向前跳【活动名称】 小班体育活动《小兔跳彩圈》
【设计意图】
游戏是小班幼儿最喜欢的,为了顺应幼儿身心发展的需要,我们往往采取游戏的方式达到教育目的,让幼儿在快乐中学习,在学习中感悟思考。而体育课本身就和游戏密切相连。
小兔跳彩圈,采用游戏的方式,锻炼幼儿的上肢运动,以及双脚同时向前跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握,在游戏情节的贯穿下又不乏单调性,能够吸引幼儿的注意力,充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求,让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。
【活动目标】
1.能正确的双脚并拢向前跳。
2.会听指令玩角色游戏。
3.能以愉快积极的情绪参加活动。
【活动准备】
1. 兔妈妈胸饰2. 彩色圈若干(红、黄、绿)3.小白兔胸饰人手一个4.欢快的律动音乐5、胡萝卜、蘑菇、青菜若干。
【活动过程】
1. 热身活动教师带兔妈妈胸饰进场,问幼儿:猜猜我是谁?
教师:我是兔妈妈,你们呀都是我的兔宝宝,兔妈妈说:今天的天气真不错,妈妈想带你们活动活动,你们愿意吗?准备好了吗?教师边念儿歌边带幼儿做动作:
今天天气真正好,小兔小兔起得早。
跟着妈妈来做操,要把身体锻炼好!
点点头、点点头,伸伸臂、伸伸臂。
弯弯腰、弯弯腰,踢踢腿、踢踢腿。
转一圈、转一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳。
一二一二往前跳,我是快乐的兔宝宝。
小兔子们一活动起来就会很开心,那想不想跟妈妈更开心地玩一玩呢?那开上我们的小汽车,一起出发吧!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟汽车开来了,我是汽车小司机,我是小司机,我为祖国运输忙,运输忙。嘀嘀嘀,(吹口哨)汽车进站了,我们找一个车位停停好!(教师带幼儿进圆形的停车场)2.自由探索呼啦圈的玩法兔妈妈:宝宝们,刚才我们用圈开汽车,那这个圈还可以怎么玩呢?宝宝们去试试吧。(跟幼儿个别交流他们是怎样玩圈的?)兔妈妈:宝宝们玩得很起劲儿,也很开心,现在谁大胆地来说一说,你是怎样玩的?(请2—3名幼儿到圈中间介绍自己玩圈的方法,老师引导幼儿跟学) 我们也来试一试。
3.交代正确的跳圈方法。
那你们想知道兔妈妈是怎么玩圈的吗?妈妈将彩圈放在地上,两只脚并并拢,膝盖弯一弯,然后跳进圈内。
兔妈妈:那宝宝们跟妈妈一起来学一学——两只脚并并拢,膝盖弯一弯,向里面跳(老师一个一个动作示范,注意观察每个幼儿)兔妈妈:宝宝自己试一试(纠正幼儿不规范的动作,请2—3名跳得规范的幼儿示范)妈妈发现许多宝宝已经学会跳圈了,那我们一起来试试吧,我数1,2,3,3的时候我们小兔子一起跳进圈内好吗?
4.游戏:小兔跳彩圈兔妈妈:“刚才妈妈仔细的看了看,你们都已经学会跳跃了,小兔子们可真棒!来表扬表扬我们自己!所以妈妈决定奖励你们,带你们去菜园里去采你们最爱吃的青菜、萝卜和蘑菇。可是,我们去菜园的途中有一条用圆环搭建起来的路,要去菜园必须得经过这条路,我们要双脚并拢,一个一个的跳过圆圈,才能顺利的到达菜园,到菜园后每次摘一个蔬菜,并且从另外一条路走回来。如果有哪只小兔子不是用这个方法过路的,那你就到不了菜园了。(请一名幼儿示范)幼儿在教师的带领下去“菜园”采萝卜,并且从另外一条路走回来。宝宝们有没有觉得有点累啊?那我们在我们自己温暖的小家里休息一会吧!
宝宝们觉得自己不累的话,可以出来玩一会儿!哎呀,森林里的大灰狼要来了,你们害怕吗?那如果有大灰狼来的时候,我们应该怎样来保护自己呢?(躲进家里去)配班老师扮演大灰狼突然出现:我是一只大灰狼,爱吃小兔和山羊……,兔妈妈:宝宝们,狼来啦!赶快跳回家吧——(玩了几遍之后,可以适当加快速度)结束游戏,!
游戏结束、分享游戏乐趣。
兔妈妈:宝宝们的表现太棒了,大灰狼夹着尾巴灰溜溜的走了。你们开不开心啊?师幼共同庆祝胜利。
5.放松运动你们都有点累了,我们一起坐下来放松一下吧。大家一起来做做按摩:捏捏腿、锤锤双脚,甩甩手臂。也可以帮你的好朋友按摩按摩!
6.结束活动兔妈妈:今天小兔子们玩的很高兴,也很累了,哎呦,肚子还有点饿了,那我们一起回家吃萝卜吧!
【活动反思】我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点,没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡,让幼儿在玩中学习双脚跳跃的本领。其次,我觉得音乐的选择对于本节课来说有着画龙点睛的作用,所以在音乐的选择及运用花了心思,在开场兔妈妈和兔宝宝一起开着汽车入场的时候,我用的是一首好听的《波尔卡舞》音乐。这首乐曲节奏欢快、富有童趣很恰当。中间小兔子们跳彩圈时的音乐,我用的是一首既时髦,又突出小兔跳跃的形象的舞曲《甩葱歌》,这样为“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜,创设了一种轻松活泼,生动有趣的氛围,使幼儿精神愉快,提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。培养幼儿动作的协调性和灵活性,在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习,把主动权交给幼儿,并且先观察后尝试。
为了丰富情节,请2名幼儿扮演大灰狼,在大灰狼出现的时候配上狼叫的音乐,让幼儿进入紧张的情境,很好的烘托了气氛。教师带动他们参与体育活动,融在幼儿当中,成为参与者、指导者、合作者,建立平等、民主的师幼关系,最后在欢快的音乐中结束,幼儿玩得十分开心。
最后的放松活动是最最温馨的场面,小兔子们围坐在兔妈妈身边,帮兔妈妈敲敲背,揉揉腿,按摩按摩我觉得这样的画面应该有音乐的烘托才倍感温馨,所以我就用了一首钢琴曲《童年》,使本次活动的结尾让人觉得温馨、甜蜜!
活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.
2.准备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.
3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.
4.游戏"小兔跳彩圈"教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.
5.游戏结束教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.
幼儿园大班体育教案:彩色水瓶
一、活动目标
1、培养幼儿积极探索及合作的精神。
2、发展幼儿绕障碍跑的能力,提高动作的灵敏性。
3、训练幼儿的奔跑速度。
二、活动准备
1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个;标有(图一)示意图的黑板一块(使用即时贴表出各点),粉笔若干。
2、布置场地。
三、活动过程
(一)教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。
(1)上肢运动:双手上举头顶换瓶
(2)下蹲运动:双手侧平举下蹲于身前、后换瓶
(3)扩胸运动:双手前平举换瓶
(4)环臂运动:分别单手甩瓶
(5)腹背运动:分腿腹背饶双腿换瓶
(6)手腕运动:分别单手转瓶
(7)踝关节运动:瓶倒置于地,活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。
(8)辅助练习:握瓶原地摆臂,高抬腿(瓶立于地,模拟抬腿连续踩瓶)。
(二)自由探索活动。
教师:“今天我们一起来玩彩色水瓶,大家自己动脑筋,试试看有哪几种
有趣的、不同的玩法。”
1、幼儿分散练习,教师巡回指导。
2、幼儿成两列横队面对面站好,请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。
方法例:模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。
(三)游戏。
1、《种萝卜》,巧妙布置场地。
教师:“我在‘萝卜地’上事先挖了许多小坑,每一个坑上都做了记号,请大家快去种‘萝卜’吧!”幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上(如图一)。
2、《巡逻兵》,启发幼儿创想出不同的路径。
教师:“‘罗卜’种好了,我们一起到‘萝卜地’里巡逻,巡逻的路线可以怎样走才能即可以观察得到每一个‘萝卜’,又不会把‘萝卜’踩倒、踩坏?”
(1)组织幼儿参看黑板的示意图上讨论“巡逻”路径。
(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。(例举方法附后)
3、《接力跑》,训练幼儿曲线奔跑的速度。(约2~3次)
(1)组织幼儿每人收一个“萝卜”并成两列横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前(如图二)。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做S形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。
(2)幼儿游戏。
(四)放松活动。
日常生活模仿动作:喝水——洗脸——洗澡——洗脚等。
评析:
未来社会需要创新精神。过去,在很多人看来,体育课总离不开教师的命令、指挥与幼儿的模仿,如何在体育课中进行创造性的培养?此体育活动针对这一问题做了很好的尝试。在活动中,让幼儿一物多玩(幼儿自由探索彩色水瓶的各种玩法),此外,在《巡逻兵》这一游戏中,启发幼儿创造不同的巡逻路径,创造性地发展游戏情节。可以说,教师在训练幼儿的奔跑速度,发展幼儿饶障碍物跑的能力的同时兼顾了幼儿创造性的培养。
在看似单调而枯燥的体育课中,如何引起幼儿参与锻炼的兴趣?这是许多幼儿教师在思考的问题。可以说,这节体育课在这一方面是做得较成功的。首先,教师善于创设问题的情景,如“请幼儿动脑筋,试试看有哪几种有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“组织幼儿讨论并尝试巡逻兵的路径。”在这一过程中,一方面,把问题抛给了孩子,引起其兴趣。另一方面,教师允许幼儿自由探究,自由做主,完全体现了《纲要》中“以幼儿为活动主体 ”的思想。由于能自己做主,能极大地激发幼儿参与活动的积极性、主动性,引起他们参与活动的兴趣。
从活动效果来看,由于每个幼儿都有彩色水瓶,而且前半部分基本采用集体练习法,游戏(除了《接力跑》环节外)也是以共同活动的形式进行,没有出现消极等待的现象,因此有较高的运动密度和运动负荷,能较好地发展幼儿的运动能力。