婴儿EQ培养“圣经”

最近一项心理调查显示了一个很有趣的结果：婴儿性情预定成年后恋爱表现。这项调查是由美国明尼苏达大学心理学家辛普森和同伴们用20多年的时间对78个人进行了追踪调查，结果表明，根据一个12个月大的婴儿的性情举止，就可在很大程度上预测他在21岁后是什么类型的恋人。辛普森介绍：“如果一个人在1岁的时候表现得过于焦虑，很可能这个人在今后的生活中将不善于交际。在他成年后的恋爱过程中，比其他人会有更多的负面情感。”但这仅仅是婴儿性情对成年人格发展影响的其中一部分，在当今“沟通”无所不在的社会，每个家长都知道好的EQ比IQ对孩子的成长有更重要的意义，甚至EQ于IQ的发展还有着不容忽视的促进作用。

所以现在越来越多家长非常注重从小培养宝宝的EQ，比如带他们参加集体活动，到不同环境中学习跟别人沟通交流。但在活动中，很多家长会苦恼：为什么我的孩子没有兴趣跟别人交往？家长们发现在互动沟通中，孩子往往显得反应很冷淡迟钝，容易焦虑、不耐烦，甚至是麻烦制造者。有的家长会归咎于宝宝个性，或教育不得法，却不知这样的表现其实是夜间睡眠时间不足而直接造成的！

“其实这是婴幼儿睡眠不足引发的症状之一，称为‘嗜睡到异常活跃’。”北京市儿童医院刘玺诚教授说。

“不对呀，我的宝宝每天晚上都有6～8个小时的睡觉时间，怎么还会睡眠不足呢？”有些家长感到很迷惑，他们认为睡眠充足就是保证自家宝宝每晚的睡眠时间，却忽略了另一个重要因素：除了睡眠时间的保证，深层睡眠的持续时间更为关键。如果婴儿在夜间睡眠时受到干扰而经常苏醒，比如检查尿布、更换尿布，这些婴儿夜间睡眠中断次数多、睡眠中断时间长，从浅层睡眠转为深层睡眠需要花上更多的时间。根据帮宝适和中国、美国育婴专家联合成立的婴儿睡眠临床调查证实，80%以上的婴儿在更换布尿布的过程中会被打断睡眠，被叫醒后婴儿往往要花上15分钟左右才能重新入睡，如果一晚有3次更换尿布，则平均会浪费掉1个小时的睡眠时间！

现在很多家长都开始意识到，要保证好的睡眠关键要让孩子每晚有30分钟深度睡眠，这30分钟往往被称为“金质睡眠”时间，它有助于婴幼儿在白天的社会交往中和面对环境刺激时反应灵敏。一般而言，1～2岁的儿童每天要睡10个小时，只要少睡半个小时，就会影响到第二天的情绪；而婴儿神经系统发育未成熟，睡眠不足更加重对脑部的刺激，白天活动时反应迟缓，对学习过的东西记忆模糊或者很难察觉周围环境的变化。所以很多父母很注意创造良好的睡眠条件，并使用帮宝适这样的吸收力强、透气性能好的优质纸尿裤，保证一整夜不用吵醒宝宝更换尿片。

总而言之，家长如果发现小孩出现各种性格问题，不必急着抱怨宝宝的先天个性不好，或担心自己的教育方法出了问题，而应先留意宝宝是否有充足的“金质睡眠”，平时要注意小孩的营养状况，以及创造良好的睡眠条件，每晚多有30分钟的深度睡眠，才是培养快乐聪明“优质宝宝”的“圣经”！

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用游戏培养婴儿的技能

从本质上说，不同类型的游戏可以培养、锻炼孩子不同方面的技巧，预防孩子出现厌倦情绪。

1.阅读

对于宝宝来说，现在开始读书并不过早。正所谓开卷有益，当你大声读书给宝宝听时，他能够记住并且学会。这是一个很好的一对一交流的时间，所以要尽量每天都这样做，而且最好是在同一时间，比如在晚上睡觉前。在你朗读的时候，加上丰富的表情可以使内容更加生动，同时，你要把相关的图片指给宝宝看，这将有助于发展他的联想能力。如果涉及到一些适合孩子领悟的声音，比如动物或者汽车的声音，你最好模拟给他听，而且鼓励孩子尽量模仿你。

2.绘画

对于正处于蹒跚学步时期的宝宝来说，画画是非常好的表现自己的方式。将孩子的美术作品保存在一个夹子里将是一件非常奇妙而有趣的事情，随着时间的推移，你会发现孩子的个性和能力是如何一步一步发展的。你可以和宝宝一起画画。你可以将彩色图书和蜡笔拿在手里，坐在宝宝的身旁，静静地帮宝宝一起染色，这绝对是一个父子之间亲昵的好机会，也是一段非常放松的休闲时光。

3.脏乱的游戏

有些游戏是非常脏乱的，包括到处泼水、挖沙坑、揉面团以及乱涂乱画。但是这些游戏都非常有趣，而且使宝宝有机会探索多种物质材料，促使他发挥不同感官的协调作用。

4.创造性的游戏

所有蹒跚学步时的孩子都喜爱制作东西，因此，可以进行一些手工制作的游戏，比如制定一个手工盒子，将你收集的比如彩纸、包装盒等可以利用的物品放在里面。做手工是下雨天最为理想的游戏，可以让宝宝又多了一个玩具。通常来说，这个玩具可能会是薄纸板做成的拖拉机、机器人或者是其他的一些东西，为一些特殊的时刻制作贺卡也是很不错的。

最好让宝宝独自完成手工制品，然后你要表现出非常欣赏他的样子，千万不要对他的作品提出任何批评，哪怕是宝宝做了一辆有着方形轮子的拖拉机。

5.想象力游戏

这类的游戏应该被鼓励，因为它是不需要任何成本的，你和孩子所需要的仅仅是一些想象力，而且看着他用旧衣服什么的来搞发明是非常有趣的。当蹒跚学步的宝宝开始学习归纳和分类物品，并用他的小手摆弄时，他也开始能想象了。虽然很多想象游戏都是宝宝在做主角，扮作医生或妈妈，但有一个让宝宝自己自由发挥的宽松环境也是相当重要的。

6.音乐与舞蹈

如果你能够说服你的宝宝欣赏成熟的音乐，尤其是在长时间的旅途当中，那么你将会很高兴的。不过无论孩子喜欢什么音乐，你都应该支持。蹒跚学步的宝宝喜爱哼哼音乐和扭扭屁股，因此，如果你在一些器具上自己演奏或者打开音响听一些充满活力的乐曲时，都是非常好的改变孩子情绪的方式。音乐和舞蹈不仅很有乐趣，而且也是锻炼孩子身体、帮助提高孩子协调和平衡能力的好途径。

Tips关于电视

通常来说，只要孩子在家，那么他就会使用各种家电。这是一个令你头疼的问题。你和妻子应该认真地考虑一下关于看电视的家庭政策。美国科学家最近的一项研究表示，2岁以下的儿童根本不应该看电视，2岁以上的儿童每天看电视的时间也不应该超过2个小时。这项研究是基于关于看电视是否会对儿童的精神、智力以及行为健康造成负面影响而开展的。

你的妻子需要时间来照顾整个家庭，而且在照看孩子的情况下也需要时间休息，因此，允许宝宝看电视似乎成了唯一的选择。但是重要的是了解宝宝看了多长时间的电视以及节目的质量如何，你最好从一开始就为宝宝做好记录，这有助于帮助宝宝从小养成良好的收视习惯。

另外，也可以用多种方式来限制电视节目对孩子的不利影响：

1.不要让宝宝收看成人节目。

2.不要让宝宝一个人独自看电视。

3.要记住广告中有很多是不适合孩子的。

4.要小心购买和存放DVD光盘。

5.多陪孩子收看或者多为他提供可靠的儿童频道。

专家建议，学龄前的儿童最好只收看高质量的教育节目，而且最好要有爸爸或妈妈的陪伴，这样家长就可以给孩子讲解内容并鼓励孩子，就如同在一起看书一样。

家长如何培养和提高孩子的EQ？

美国心理学家丹尼尔·戈尔曼认为，情商（EQ）比智商更为重要。

EQ主要体现在五个方面：了解自己情绪的能力；控制自己情绪的能力；以自己的情绪激励自己行为的能力；了解别人情绪的能力；与别人友好相处的能力。

人的EQ萌发很早，婴儿时期开始感受和学习，童年时期逐渐形成。在EQ的早期培养过程中，家庭起着重要的作用。家长可以从以下几个方面来加以培养。

自知

父母要从小培养孩子正确认识和表达自己的情绪。父母可以每天抽点时间跟孩子交谈，引导孩子坦白地说出自己的喜怒哀乐，清楚地了解自己的不同感受。

自信

父母多多赏识孩子。当孩子表现良好或者有点滴进步时，父母应及时给予适度的赞美，鼓励孩子。

自尊

如果孩子有一些令父母不满的行为或表现，父母也不宜对他做出无情的指责，而应该耐心地引导，让他感受到父母的关心和爱护。许多父母无意间在亲戚朋友面前责骂甚至体罚孩子，会令孩子尽失自尊，也容易使孩子产生自卑心理。

自控

活泼好动是孩子的天性，但如果总是处于一种狂躁不安的状态，则不利于孩子的身心健康和学习成长。父母可以通过规律性的亲子阅读、书法练习、游戏等活动，培养孩子集中注意力的能力，此外，还要注意培养孩子的延迟满足能力，引导孩子放弃自己的不合理要求。

自理

爱劳动是孩子应该养成的一种好的品质。在做事情的过程中，孩子能够经常获得成就感，感受到成长带来的快乐，并从成功的独立行动中会产生一种发自内心的自信。因此，父母应让孩子自己做一些力所能及的事情。

自我负责

让孩子学会为自己的所作所为负责任和承担后果，是父母们在培养孩子高EQ过程中不可忽视的一环。勇于为自己的行为负责，是孩子理性、成熟的表现。孩子做错了事，父母不必大声斥责，大伤他的自尊，也不要帮他推卸责任，而应该跟他分析错误，指出改正的地方，以免他重蹈覆辙。

自我赏识

每个孩子都有其独特的潜能和天分，如运动、语言、音乐等，父母要注意观察并指导孩子欣赏自己的长处和成功，使他肯定自己存在的价值和意义，进而自我激励，向更高的目标迈进。但是切忌给孩子太大的压力，以免对孩子造成伤害。

人际交往

孩子的人际关系可分为亲子关系、幼儿园的师生关系以及同伴之间的关系。无论哪一种人际关系没有处理好，都会或多或少地对孩子的人格产生影响。所以，父母要注意与孩子间的亲子感情，同时也要关心孩子在幼儿园或在同伴面前的表现，教给孩子基本的礼貌等人际规则，让孩子学会关心和爱护他人。

在生活中，父母应该尽量以一种乐观、积极、稳定的情绪出现在孩子面前，努力营造和谐温馨的家庭氛围，通过言传身教，教会孩子控制和调节情感。无论遇到什么打击和不幸，父母首先应学会控制自我情感，始终以乐观的情绪和饱满的热情面对孩子、面对生活，以自身的榜样作用影响孩子，决不能把孩子当成发泄不良情绪的对象。

总之，孩子EQ的培养不是一朝一夕的，也没有任何捷径可走。父母在日常生活中要注意抓住教育时机来进行循序渐进的引导，通过点点滴滴的积累进步，孩子才能够逐步形成健康的心理，具备良好的情绪智慧，为今后的学习和社会生活打下坚实的基础。

EQ靠“慢养”不宜“快教”

一位网友问我，美国是否有专门锻炼“EQ”的机构。我的回答是：“有！”但那不是一个专门强化EQ的学校，而是几乎美国的学校都把情商教育融入每天的教学和校园生活中去了。而更应引起注意的是比学校更大的“情商教育”基地——“家庭”。美国心理协会终生成就奖获得者丹尼尔·戈尔曼在其所着的《EQ》一书中清楚地指出：“家庭是培养EQ的第一所学校，有高EQ的父母，才有高EQ的小孩。”

父母是孩子“EQ”基因的慢养者

EQ指的是一个人的情绪智力(EmotionalQuotient/Intelligence)。简单来说，EQ是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪的能力指数。它不同于IQ受父母遗传基因的影响，EQ的高低主要还是靠后天的培养。丹尼尔·戈尔曼发现每个人对情绪的认知和处理情感的能力大部分是从父母那里学来的。如果妈妈生气时会乱摔东西，那宝宝看样学样，也会用极端的方式发泄不满；如果妈妈独立孤僻，不愿与人合作，那宝宝将来很有可能也会“与世隔绝”。

虽然EQ不受父母DNA影响，但父母自身的情绪控制是宝宝EQ雏形最直接的导火索。而朝夕相处的行为引导，又是孩子奠定自身EQ最主要的指征。

四步慢养法植入宝宝EQ的“种子”

研究指出，EQ最早在0岁时就开始出现，进而在整个童年期逐渐形成，然后建立起我们已有的情商观念。孩子脑部的发展在0-5岁时是一生最快速的，特别在情感能力的学习方面。

1.建立安全信任感

0-l岁，此阶段父母应经常与宝宝一起做各种游戏，教宝宝说简单的话，尽量满足宝宝急于探索世界的要求。此时，父母除了在生活上悉心照料宝宝之外，更需要在心理上、精神上安抚和关爱宝宝，让他在懵懂中建立起对这个世界最初的信任感和安全感，为建树平衡的个性打下良好的基础。

2.强化并固定好情绪

2岁开始出现人生的“第一个反抗期”。开始分辨“你的东西”和“我的东西”，并拒绝和别人分享自己的东西。容易兴奋，易怒。他开始会细分情绪，如开心时会大笑，而看见了妈妈会微笑。在此阶段里，父母应帮助宝宝强化和固定好情绪，疏导不良情绪。

3.提供感受丰富情感的机会

3岁已经学会用哭以外的方式来表达他的要求，他会采用行动和语言来表达他内心的感受和兴趣爱好。例如，宝宝尖声大叫，说明他很不高兴；而有打人举动，则是心情已经很恶劣了。看见爸爸妈妈吵架，他们会在一旁哭；见母亲情绪不好，也会安慰妈妈说“妈妈，笑笑”。此时，父母最重要的是要为孩子提供感受各种情感的机会，还要善于把孩子丰富且敏锐的情感引向好的方向，在潜移默化中促进其健康发展。

4.建立快乐的人际互动

4-5岁的宝宝有了社会性的发展：亲子关系、师生关系以及同伴之间的关系。如果父母对孩子不够关爱，会造成孩子的情感饥饿；如果孩子害怕老师，可能会对以后的上学产生情绪障碍；如果处理不好与别的小朋友之间的关系，那么孩子可能养成孤僻的性格。所以，父母不但要注意与孩子间的亲子感情，同时也要关心孩子在幼儿园或在同伴面前的表现。文/黄静洁

培养孩子的专注力,最好是从婴幼儿开始

培养孩子的专注力,最好是从婴幼儿开始

不管是在除夕夜的鞭炮声中，还是在身旁同学们的喧闹声中，冬冬都能够心无旁骛地看自己的书，做自己的事。

专注力是一个人学习和做事能否成功的关键，对人的一生都是至关重要的。孩子专注力的训练贵在抓早，从小培养孩子的专注力无疑是最重要的。等到孩子长大了，一切都养成了习惯，则改之晚矣!

培养孩子的专注力，最好是从婴幼儿开始。要根据孩子不同年龄段的特点，选用不同的方法，把训练贯穿到游戏和日常生活中，专注力就会越来越强。

在冬冬很小的时候，不管教他做什么或让他看什么，我都要求他注意力要集中。我常常会在讲故事的中间提问他，刚才讲到哪儿了?刚才遇到的那个事情你说该怎么解决?你能不能猜猜这个故事的结尾?你认为什么样的结局更好?

这就逼着孩子不得不集中精力来听你讲故事。孩子自己没有阅读能力的时候，大人还可以这样提条件：“如果你不注意听妈妈讲，就证明你不喜欢听，那么妈妈就不讲了。你只有喜欢听了，妈妈才愿意给你讲。”

冬冬从小到大，我给他买的玩具并不多，我并不赞成家长经常给孩子买这样那样的新玩具。我觉得孩子玩玩具也是一个学习和认知事物的过程，他应该把所玩的东西玩到清楚明白，精深透彻，而不是两三天甚至一会儿的新鲜劲过了就再没有兴趣玩了。后一种孩子我们见过很多，究其原因还在于家长的引导不得法。

有些家长为孩子买了各种各样的高档玩具，却只把玩具当成哄孩子不哭的工具，一会儿给孩子拿这个，一会儿又换那个;孩子也是刚玩了一会儿这个就扔掉再要那个，因为又看到了新的玩具。如此反复，孩子很难把某一种玩具玩到酷爱的程度，也很难玩出花样来。这就很容易养成干什么学什么都是浅尝辄止、难以持之以恒的不良习惯。

这就需要家长切记，不要同时给孩子很多玩具。

家长在孩子小的时候，应该多抽时间和小孩子一起玩，玩出兴趣，玩出创意，是培养婴幼儿专注力的好办法。家长还要帮助孩子选择合适的玩具或游戏，陪着孩子在较长时间里专注地玩这一种，引导孩子集中精力专注地去玩，这是需要家长身体力行的。

我还经常选择一些适合冬冬学习的知识，让他在规定的时间内学完，然后给他奖励。例如给他一本看图说话的书，让他在几分钟内看完，告诉他我要听他讲这个故事，要有头有尾，越生动越好。目标明确了，冬冬就很认真很专注地去做这件事，就能完成得又快又好，于是表扬奖励一番，他就会很高兴。

小孩子就是这样，有大人的激励和夸奖，给他一件让他感兴趣的事，引导他专注地去做，时间长了，好习惯就养成了。冬冬逐渐适应了这一切，无论是玩还是学习都更加专注了，能记住的东西也越来越多，记忆力越来越好。

我们注意让冬冬在日常学习中养成好习惯，要求他学习时一定要专心致志，决不三心二意。我们承诺，只要他认认真真、全神贯注地完成了学习任务，他想干什么、玩什么(只要是正当的事情)都可以，父母不会干预。

后来他自己也感受到这样做的好处，常常在院子里的孩子们嘈杂玩耍的时候拿着一本书看，主动考验自己。这样真的就养成了习惯，不管是在除夕夜的鞭炮声中，还是在身旁同学们的喧闹声中，他都能够心无旁骛地看自己的书，做自己的事。这个注意力集中的好习惯，使他从小到大能够不受外部环境影响，迅速记住所学知识，真的使他受益匪浅。

直到今天，冬冬的专注力仍然堪称一流。无论是做什么事情，他都会全身心地投入，一丝不苟地去做，因此，他学什么东西都很快。我相信，这个好习惯将会陪伴他一生。

喂养方式与婴儿的心理

现在，越来越多的妈妈们因工作繁忙或其他原因而无暇给孩子喂奶。可吃不吃母乳，仅仅是个喂养方式的问题吗？心理专家表示，母乳喂养不可替代。在母乳喂养过程中，母亲与孩子的情感交流，还能让孩子感觉被关注、安全，感到温暖，有助于孩子拥有健康的身心，健全的人格。

4岁女孩离不开一块绵绸

32岁的陈女士4年前剖宫产生下女儿，出院后才开始喂奶。此时，女儿已经适应了奶瓶，常常十几分钟都找不到妈妈的乳头，饿得哇哇哭。陈女士被强烈的失败感击倒，常常抱着孩子痛哭。在极度的沮丧和疲劳中，她放弃了母乳喂养。

1岁之后，女儿老喜欢摸一块绵绸，有时到处找绵绸，找到之后揣在怀里摸，情绪才安稳，睡觉更是离不开。上周回奶奶家，绵绸被忘在家里，晚上孩子一直哭着要绵绸，爸爸只好半夜送过去。

中德心理医院心理咨询师丁薇表示：孩子被陈女士喂奶中的挫败感传染，一方面用这种方式来表达自己的不满，另一方面将没有吃到母乳的缺憾，表现在抚摩行为上，缓解自己的焦虑。

婴儿不适应出生后环境的巨大反差，需要回归，所以需要被母亲抱在怀里，本能地吸吮乳房。割断了这种联系，婴儿会愤怒、不满，这种情绪会潜伏，伴随一生。

和妈妈在一起感觉很冷

面对镜子没有自己，只有背影和一把手枪，8岁女孩的自画像让心理咨询师震惊。孩子出生后，母亲就把她甩给外婆，直到6岁。每次都要洗得干干净净才能见母亲，母亲只会问她“学习怎么样”。

孩子说：“和妈妈在一起，我感觉很冷”。而母亲则抱怨，付出了那么多心血，而孩子对自己没感情。她不知道自己该不该存在。

心理咨询师孙苏岚称，一些孩子有心理问题，和早期与母亲的情感建立有关系。亲子关系从怀孕时开始建立，在母乳阶段最为关键。母子亲情是人与外界建立情感联系的雏形。在哺乳期，从母亲那里得到过语言、眼神、爱抚的孩子，善解人意，喜欢与人进行交流，精神和情感发育健康，不会封闭自己。

结语

中德心理医院心理咨询师丁薇强调：对父母而言，不管你用哪种方式喂养孩子，关键是自己是否有能力满足孩子的最初需要，而不是被面临的沮丧、压力等吓倒。

断奶，其实并不影响母亲与孩子建立亲情，随着孩子的长大，光靠语言不够，母亲还要继续亲吻他，抚摸他，当孩子恐惧害怕的时候尤其要这样做。母乳可以断了，但母亲和孩子亲密的联系、亲密的语言不能断，孩子出了问题，妈妈用打骂的方式，感情一样会破裂。

根据婴儿的心理进行教养

导读：一岁以前的宝宝不会说话，不能明确地表达，但是他们已经有很复杂的心理活动，如果父母在教养宝宝时，能了解他的心理特点，有计划、有目的地进行，那将会事半功倍，那么，怎样根据婴儿的心理特点进行教养呢？首先，父母可以通过哺乳，进行良好行为训练，养成有规律的生

婴幼儿：心理养护不容忽视

导读：许多家长都认为未满周岁的婴幼儿什么都不懂，给他吃饱睡好就足够了。其实，婴幼儿在长身体的同时，情感和心理等方面同样也在飞速成长。周岁前是孩子成长的辉煌期，同时也是脆弱期，如果心理养护不当，很容易使孩子将来在性格、心理上出现问题。

对孩子来说，亲情是天然的和谐剂、营养素和定心丸，母爱更是能促进婴幼儿健康地生长。孩子自出生后，就不断接受外界环境的影响和刺激，形成条件反射，这标志着其心理活动的萌芽和发展。此时，婴幼儿迫切需要感情上的亲近和身体上的爱抚，母亲应多给孩子必要的爱抚和情感依托，如皮肤、身体接触、抚摸等，这对婴幼儿心理发育有很大帮助。婴幼儿长久地处在自己熟知的母亲身边，就能避免产生害怕的情绪，继而避免出现易哭闹等情绪障碍。

家长要多给孩子动作、行为发育的帮助和训练，促使孩子逐步适应环境和外界刺激。一些儿童心理学家认为，孩子刚出生时，和成人离家一样有恋巢心理。因此，要在一定时期内延续子宫时代的环境和习惯，如抱孩子时将他的头搁在妈妈心脏处，让他能听到妈妈熟悉的心跳。为了锻炼孩子承受外界刺激的能力，还可以帮他做些轻柔的运动，缓解肌肉紧张，如抬头、翻身、站立、四肢伸展等。这些是为了避免孩子因环境的突然改变而产生心理不适应。当然，这些训练应逐步加强，而不是给予“突袭”。

为培养婴幼儿良好的心理素质，家长在护理期间多逗孩子，说说话，唱唱儿歌，传达自己轻松愉快的心情，既能增进孩子听力，又可培养其乐观情绪。

另外，家长还要有意识地对婴幼儿进行早期智力开发，这有利于辅助孩子心理成长。一位母亲说，在她的孩子6个月左右时，她每天都定时翻看色彩鲜艳的儿童读物，在她讲述书中内容时，孩了听得很专注。有一次，她翻书略作停顿，孩子竟表现出烦躁、欲哭等情绪，直到她重新开始翻阅，孩子才安定下来，结果这个孩子长大后不仅爱看书，学习也颇自觉。这说明孩子小时候的习惯对未来的学习方式有着很大的影响。

“孩子是父母的镜子”。在婴幼儿逐渐对周围世界有所认识后，家庭气氛也会对孩子的心理成长带来一些影响。因此，保持亲情间和谐、愉悦、轻松，对孩子先天禀赋也有着潜移默化的作用。

心理养护得当的婴幼儿一般不认生，也不爱无故哭闹，并能很快适应陌生环境，表现活泼机灵。但心理养护的成功并不意味着家长从此可以高枕无忧，因为孩子的心理成长和身体成长一样，是一个漫长的过程，需要家长长期的精神投入。不过，家长也不要因怕造成心理负面效应而对孩子过分溺爱，因为溺爱常常是导致“问题孩子”出现的重要原因。

总之，家长不要认为“吃奶的孩子不懂事”，忽略婴幼儿的心理养护。“望子成龙”的巨大工程，在“龙”出世的那一刻，就该破土动工了。