刺激教育不提倡

家住沈阳市沈河区的李先生家小而简陋，但还是腾出一间房专门作为女儿的“教育基地”。记者看到整整两面墙都是父亲亲手抄写的《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《朱子治家格言》、英语字母表、元素周期表等。每天早上8点李牧青要从这面墙背到那面墙，都结束正好90分钟，下午则要练竞技体操、溜旱冰。

“才这么大就学大学阶段才能接触到的《大学》、《中庸》？”记者疑惑地问。小牧青的父亲说：“我不给她讲，全靠她自己每天一遍的朗读和背诵，自己能理解多少就是多少。目的不在于要孩子懂什么，只是为了给孩子的大脑提前输入信息，让孩子尽早开始积累词汇，有利于发展她的认知和理解能力。还有一点非常重要，让孩子接触‘规范语’，不要对孩子说‘儿语’，我要求她说话必须带主谓宾。”

不哭用针扎13个月会溜冰

李先生自称对女儿的教育是“粗养细教”，但他的教育方式着实吓人一跳。据介绍，小牧青是由一个亲属接生的，才生出来父亲就把还未睁开眼睛的她抱过来，跟她说话。女儿出生后很乖，有时他会故意紧抓并撑住女儿的腋下，看着女儿弯曲着膝盖，脚往上跳。见她不哭，他有时就用针扎或是用手掐，让她哭出来。他还让女儿自己抬头、翻滚、抓握、爬行，从不担心掉下来。“这样做不是狠心，是为了训练女儿的大脑。”

小牧青出生一个月后的一天，李先生做了一个直径一米、深一米的木桶，然后把女儿扔进桶里，小牧青进里面不但没哭，还四肢有规律地划动。两个月后，小牧青开始在父亲扶持下，在婴儿床上劈腿、倒立。能走路后，父亲把一扇门拆下来，让她在上面练习平衡木，1岁多时，李先生专门把她带到省体校，走上真正的平衡木，小牧青竟然十分老练。由于有了体操的功底，小牧青13个月后的一天，一个意想不到的现象发生了：父母带着她来到青年公园溜冰场，见她跃跃欲试，给她穿上一双十一二岁的孩子穿的冰鞋，里面塞上棉袜子，她自己就能稳稳站在冰上，父亲向她的小屁股一推，她竟然自己就能滑了，至今她已有了一年的滑冰历史。她也从未去过医院，身体非常健康。

李先生家不富裕，自己文化也不高，两口子都没有正式工作。他教给孩子的东西自己先学一遍，每天大部分时间花在教育孩子上。【WwW.373939.cOm 实用申请书】

专家声音：过度刺激会带来负面影响

沈阳教育学院教育系主任姜俊和认为，这种教育方式是一种尝试，但不宜广泛提倡。孩子父亲的这种尝试表现了望子成龙的心态，但是宝宝的身心发展是循序渐进的，在给予他们刺激时，一旦出现厌烦、不想玩的讯号时，就应停止，以免给予过度的刺激，反而有负面影响。并且有些负面影响在这个年龄还看不出来，有的要到30多岁才会表现出心理病症，才会发现是儿童时留下的根源。对家长来说，最重要的是提供给宝宝一个有安全感、快乐与被爱的成长环境。另外，一些医学专家也提醒家长，孩子过早地学溜冰不利于骨胳生长。

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视觉刺激促进脑力发展

视觉刺激促进脑力发展

从孩子睁开眼睛的那一刻起，视觉启蒙亦同步启动了。视觉功能良善与否，除了和先天构造有关，后天培养及刺激更是重要无比。建议爸妈配合孩子的发展，将启蒙游戏带进生活中，藉由培养视觉能力，奠定整体发展的基础。

没有人能否定视觉的重要性，因为不管是一个简单的动作，或复杂的认知，都需仰赖“视觉”的辅助。家长别以为只要孩子的眼睛看得见，就轻忽其视觉发展，要先了解孩子的发展及行为背后的含意，才能适时提供足够的刺激，提高孩子“看”的品质及能力。

透过“视觉”带动各项能力发展！

比起自胎儿时期就已经开始运作的听觉系统，视觉几乎可以说是从宝宝出生才开始有机会接受大量的刺激。如同所有的感觉系统一样，视觉系统必需在接受讯息→输入至大脑→大脑指挥身体针对讯息做反应的过程里，加速活化及往外连结。因此婴幼儿时期如能接触丰富的视觉刺激，不仅有助于建立良好的视觉通路，之后随着年龄增长，还能结合其他能力发展，去做更精准而复杂的表现。反之，宝宝在早期缺乏足够的刺激，除了会妨碍视觉通路形成，甚至可能使大脑的视觉能力慢慢退化丧失，严重的还可能妨碍其他官能的发展。

小朋友的学习发展，一向是家长关注的焦点，而视觉在其中又扮演何种角色呢?三之三国际文教机构婴幼儿教育顾问&可言心理咨询所主任梁仲怡，及儿童发展教育公益协进会理事许翠端表示，其影响层面约可分以下两方面来讨论：

讯息接受量占所有感觉之冠

人和动物最大的不同处之一，在于人类仰赖视觉的比例远超过其他感官。大脑掌管各种感官输入的区域中，负责视觉功能的范围总和最大，而人每日透过感觉神经系统输入大脑的讯息，更有八成以上是透过视觉而来。因此我们可以说，唯有丰富且品质优良的视觉刺激，方能提高其视觉敏感度，同时促进大脑其他功能区域的开发。

多元智能由此扎根

视觉影响的层面涵盖一般生活操作及多项发展、学习能力。如以多元智能中的运动、语言、人际、自然观察为例，都和视觉有着密不可分的关系。而视觉跟其他智能的搭配，更是生存及一切学习的基础，所以家长在进行视觉启蒙时，别忘了同时按照孩子的年龄，做整体性的观察。

孩子眼中的世界×发展7阶段！

对大人来说，“看”是件再简单不过的事，但却是孩子多阶段的学习历程。小宝宝的视觉是所有感觉中发展最慢的，虽然出生时，眼睛及大脑的构造已几近完成，但仍需要后天的刺激及培养，让双眼能够协调运作，并随着身体肌肉能力发展，提升整体能力。

许翠端表示，视觉神经约到孩子五至六岁左右，才能发展完整。因此在这段期间，家长要特别密切注意孩子的视觉能力是否符合阶段性发展，以便及时透过检查及治疗，矫正发展不良的问题。特别是在3岁前，亲子互动的机会最多，爸妈若能具备正确观念及相关知识，相对能提供孩子更多的协助，并早一步发现问题，否则待6岁后视觉系统已经发展完成，再接受矫正通常效果有限。

梁仲怡表示，视觉发展可分为7大阶段，各有其启蒙重点，父母应配合孩子的发展，提供合适的刺激，使各阶段能顺利地衔接。

STEP1模模糊糊的世界

宝宝还在妈妈肚子里时，就已经有一定听觉发展了，甫一出生，触觉亦派上用场，唯有视觉通路尚未形成，且双眼不能对焦，以致外面的世界对出生没多久的小宝宝而言，就像是一张张模糊的画面。须待后天的刺激及培养，建立良好的视觉通路，配合肌肉等各方面发展，才能启动视觉功能向上提升。

STEP2区别明暗、黑白及轮廓

不到l个月的小宝宝，虽然看什么还是模模糊糊，但已能感受到空间内有无光线，而出现转头看光源的动作。平均1.5～2.5个月时，他对黑白对比强烈、亮度高的图案或物品，会出现明显反应，及能够感受所处环境中的光源与背光的暗区，但尚无法清楚区分其边界；他所看到的物品，也仅是粗略的轮廓。

STEP3辨认内部细节及色彩

6个月前的宝宝对物品的形状、颜色感受越来越强烈，家长可以从他表现出对某些颜色及亮度的喜好，察觉其视觉功能的进步。虽然孩子还不认识何谓红色、黑色，不过能够更清楚地知道这些颜色是不同的，所以如果孩子对色彩反应不错，家长平时不妨多和他玩色彩游戏。至于什么颜色效果最好呢?根据研究指出，四大基本色：红黄蓝绿，及黑白对比强烈的玩具，最能吸引小朋友的注意，而粉红、粉蓝、自然色等色彩刺激不足且区分不易，不适合于视觉启蒙初期使用。而6、7个月大的孩子，看别人的五官越来越清楚，不像之前只能感觉到模糊的轮廓，因此爸妈应增加和孩子互动的机会，提供视觉刺激的机会！

STEP4深度知觉逐步提升

深度知觉即所谓的立体知觉。在视觉发展初期，孩子眼中呈现的均为平面影像，之后慢慢发展出远近、左右、高矮等立体影像。立体知觉究竟从何时萌芽，每个孩子的情况都不太一样，不过平均约至l岁后确立成型。

人之所以能视物，在于利用眼部的感觉接收器吸收光源，聚焦至视觉中枢，再呈现出影像。立体观念的确立，代表双眼运作正常且更为协调，相反地，如果深度知觉不能顺利发展，可能会影响孩子的动作、立体感、方向感等，重要性不容小觑！

STEP5分辨两个相似物的异同

l岁半左右的孩子，对于生活中常见且相似的物品，已具有一定分辨异同的能力，并且随着练习次数的增加，及各方面能力提升，能分辨的部份更多、更细微。家长一开始可以将简单的图片，或者将两个设计略有不同的娃娃作为道具，请孩子找出两者的不同，训练他视觉的精辨能力。

视觉的精辨能力，深深影响孩子的发展。像是要妥善的学习，或处理生活中的大小琐事，都需要精辨力来帮忙。值得庆幸的是，视觉的灵敏度不只和先天构造有关，能否看得更快、更精准，后天的练习绝对是关键，而这都需仰赖家长带着孩子一同进行。

STEP6认识文字符号

认识文字符号，是l岁半～3岁孩子视觉的启蒙重点，不过这个时期的“认字”，和大人想像中的可不同喔！因为3岁前孩子就像是照相机，不管是文字或图像，在他眼中同样是一个画面，识字指的是看出字和字的不同，只不过孩子会感觉文字符号不如图片丰富罢了!

“认字“不是为了提早学会写或认知，而是为了启发他对文字的兴趣，为将来培养阅读习惯奠基。建议家长采取比较趣味化的方式，教导孩子认识千变万化的文字，同时连结生活周遭事物，将文字自然地存放于脑海里。不过进行认字游戏有两点不能忽略，一是字要够大，小朋友才能看得清楚；二是不要同时加入注音符号，以免孩子误以为注音符号也是该文字的一部份。

STEP7阅读累积学习力

针对3～6岁的孩子，最好的视觉启蒙，及观察孩子各方面能力发展的方式，莫过于阅读了；尤其透过亲子共读，带领孩子认识书上的文字、图片，有助于加强观察力、认知、口语表达能力，并增进彼此的感情。从小培养孩子阅读的习惯，随着年龄增长，更能理解书中的内容，获得许多宝贵的知识。

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Let’splay!

启蒙游戏乐无穷～

家长在了解孩子的视觉发展时，相信对于各阶段的视觉启蒙，也具备一定概念了。以下为根据视觉发展各阶段所设计的小游戏，梁仲怡建议爸妈可利用闲暇时，多和孩子玩一玩，在游戏中达到良好的启蒙效果。

1.光影游戏

适用年龄：出生起

功用：利用光影作为视觉刺激，且培养孩子的追视能力。

道具：手电筒、小手帕

玩法：妈妈可先用小手帕盖住手电筒前端，让光线柔和一些，接着将手电简放在宝宝眼前30公分的距离，缓慢地移动，刺激宝宝去追寻光源。之后待他大一点时，可用色彩鲜艳的小球代替手电筒。

2.黑白轮廓游戏

适用年龄：l～6个月

功用：以强烈的黑白对比吸引孩子注意，辨识色彩及其轮廓。

道具：黑色色纸、白色书面纸

玩法：取黑色色纸

裁成不同的形状，再将它贴在白色的书面纸中间，两者颜色亦可对调。接着将完成后的图卡，放在孩子的眼前让他看，每张图卡约需停留3～5秒。

3.认识生活小物

适用年龄：6个月左右

功用：结合视觉及触觉启蒙

道具：孩子的玩具、音乐铃或水果

玩法：准备几个孩子喜欢的玩具、音乐铃，或者是颜色鲜艳的水果如橘子、苹果等，先由父母用趣味化的方式介绍它颜色、特点，提高孩子的好奇心，接着让他自行把玩，用眼睛、用手来认识这个新奇的物品。孩子的专注力较短暂，如果孩子玩一下就将玩具丢下，家长不必刻意勉强，另寻空档再开始即可。

4.小车过山河

适用年龄：7个月大起

功用：空间知觉启蒙及物体恒存概念

道具：书面纸、小玩具车

玩法：先将大张书面纸卷成纸筒，接着在孩子面前将玩具车由纸筒的一端推入，这时小朋友会想要找出被藏起来的小车，妈妈再慢慢将纸筒倾斜，让小车滑下来。初期先由妈妈做示范，待他熟悉这个游戏后，便可改为孩子自己操作。这个游戏略有难度，通常无法一天内即学会，家长可得保持耐心喔。

5.猜猜有哪些不同

适用年龄：1岁后

功用：辨别异同

道具：造型相近的两只玩偶

玩法：准备两只造型相近的玩偶，先拿出其中一只，向孩子一一点出它的特色后收起来。接着拿出另外一只玩偶，重复上述的动作。最后把两只玩偶一起拿出来，请孩子指出两者的差异之处。孩子最初能辨别的部分少，即使只有l、2个发现，家长都要给予鼓励喔！

6.符号无所不在

适用年龄：l岁半起

功用：将所认识的符号和生活连结。

玩法：这时候的孩子大都已能辨认简单的图形了，如圆形、三角形等，带他外出时，可以引导他注意外边的事物，其实都和图形有关，像是红绿灯、公共电话标志、电梯标志等。

7.彩色世界妙妙妙

适用年龄：1.5岁一2岁

功用：认识色彩变化及启发创造力

道具：红、黄、蓝玻璃纸各l张

玩法：把三色玻璃纸，裁成各约20×30公分大小，先将其中一张放在自己的手上，引导孩子注意你的手，再将另一张玻璃纸叠上去，提醒他：“妈妈的手变颜色啰！”然后利用不同的玻璃纸组合出更多样的色彩，孩子必定会感到非常新奇。

8.亲子共读

适用年龄：1岁起

功用：培养爱书的孩子

道具：布书、图画书、绘本

玩法：1岁开始，妈妈可以选择图片大、内容简单且与生活相关的童书，和他一起享受看书的乐趣。之后配合孩子各阶段身心发展，选择合适的童书，达到不同的启发效果。亲子共读时，通常是大人和小孩最专心的时候，还能增进语言能力、认知、想像力等，好处说也说不完！

轻松学习有“FUN”法！

优异的视觉功能，应囊括认知、判断、精辫、观察及记忆五大条件，而这都不是短时间，或者单靠视觉发展就能完成的。许翠端表示，家长最重要的任务，是了解孩子阶段性的成长目标，提前制造机会练习，接着观察他有无按照应有的历程进步。切勿担心孩子捣蛋而强加限制，事实上，玩是孩子的本能，家长要做的应是扫除环境的危险，让孩子能够尽情的探索。另有部分家长希望孩子表现超前，习惯要孩子遵从指示来完成大小事物，短时间看来虽有小小领先，但对他将来实际运用却不见得有太大帮助。

关于提倡全民戴口罩的倡议书(7篇)

如果需要号召社会大众参与某项工作，在这种情况下，可以使用倡议书这种形式，倡议书需要充分地激发大众的参与热情，如何才能写好自己的倡议书呢？你不妨看看关于提倡全民戴口罩的倡议书，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

关于提倡全民戴口罩的倡议书 篇1

广大市民朋友：

当前，疫情防控形势严峻复杂，正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的有效举措，可以降低新型冠状病毒感染风险。因此，我们向广大居民发出倡议：

一、科学规范佩戴口罩

全市广大居民应养成随时佩戴口罩的良好习惯，时刻牢记佩戴口罩口诀：“内外上下要分清，贴合盖住口鼻颌，调整压紧金属条，及时定期换口罩”。在佩戴口罩前应洗手，使用过后尽量不要碰口罩外侧，摘掉口罩后用肥皂洗手或酒精擦手；及时更换弄湿、弄脏、受污染的口罩，不在交谈时取下口罩，不自行改造口罩，不随意丢弃口罩。

二、重点场所必须全程佩戴口罩

乘坐公共交通工具，参加各种聚集性活动，进入网吧、KTV、车站、商场、超市、宾馆、饭店、农贸市场、医院、学校、国家机关、企事业单位等公共场所，进入公园、游乐场等户外场所，从事医护、运输、快递、外卖、餐饮、冷链等重点行业人员，进入厢式电梯、公共厕所等公用封闭空间，在非机动车道、便道、广场等其他公共区域活动必须规范佩戴口罩。

三、“小手拉大手”一起戴口罩

全市广大少年儿童，要积极争做防疫宣讲员、讲解员、劝导员，随时提醒家人、他人佩戴口罩。学生带动家长、教师带动家属正确戴口罩。父母或长辈出门时，要监督和提醒他们戴口罩。在公共场所善意提醒那些忘记戴口罩的人们：“叔叔（阿姨）请您戴好口罩！”。一个善意的提醒，一句温馨的提示，就能使我们的免疫屏障更加牢固，抗击疫情、人人有责，落实口罩行动，争做防疫模范！

四、党员干部做表率

全市广大党员干部要做好表率，争当自觉正确佩戴口罩的“践行者”“监督者”“宣传者”，示范带动家人亲属、邻里街坊佩戴好口罩。当发现身边人未戴口罩、为了说话方便将口罩拉到下巴位置或露出口鼻时，请及时提醒他们科学规范戴好口罩。

口罩虽薄，能抗疾病；口罩虽小，能显文明。为了您和他人的健康，希望全市居民积极响应倡议，随身携带口罩，养成自觉佩戴口罩的好习惯。同时，积极落实勤洗手、常通风、文明用餐、遵守1米线等防护措施，增强自我防护意识，巩固来之不易的疫情防控成果，助力我市创建全国文明城市。

关于提倡全民戴口罩的倡议书 篇2

亲爱的同学们：

当前新冠疫情防控形势依然严峻复杂，科学规范佩戴口罩是降低疫情传播风险、防止疫情感染、保障身体健康的有效措施。在此，我们向大家发出倡议：从我做起，养成“全员科学佩戴口罩”的文明习惯，携手共筑健康屏障。

一、科学规范佩戴口罩。

掌握佩戴口罩要领。“内外上下要分清，贴合盖住口鼻颌，调整压紧金属条，及时定期换口罩”，同时，根据出门时长等情况，备足口罩，养成随身携带口罩的良好习惯。

二、公共场所全程佩戴口罩。

不论是在校外的商场、公园、车站、医院等人员密集场所，还是在校内的教室、图书馆等各类公共场所都应坚持“应戴尽戴”“全程佩戴”口罩。

三、时刻提醒身边的人戴好口罩。

请带动身边的同学佩戴口罩，在校内人员密集场所发现身边人未戴口罩或未正确佩戴口罩等情况，请及时提醒。

四、提高全员佩戴口罩意识。

争当自觉佩戴口罩的“践行者”“监督者”“宣传者”，全面提升自觉正确佩戴口罩的意识。

五、正确处理废弃口罩。

使用后的口罩不要随意丢弃，按照生活垃圾分类的要求进行处理，并及时清洗双手。

同学们，戴上口罩，你我安心。为了您和他人的健康，请积极响应倡议，共筑校园疫情严密防线！

关于提倡全民戴口罩的倡议书 篇3

全区广大居民朋友：

科学规范佩戴口罩是降低新冠病毒传播风险、防止疫情扩散蔓延、减少公众交叉感染、保障身体健康的有效措施，也是最简单、最方便、最经济的防控措施。为保护公众健康，做好个人防护，切实巩固来之不易的防控成果，现就佩戴口罩向广大居民提出倡议：

一、提高认识，全员佩戴。广大居民要当好自身健康第一责任人，养成佩戴口罩的好习惯。所有居民在出行、上班、务工、劳动或消费时，请自觉规范佩戴口罩，并对身边未佩戴口罩人员进行提醒，让戴口罩成为每个人的自觉文明规范行为。

二、注意方法，规范佩戴。首先保持双手干净卫生，将口罩横贴在脸部口鼻上，将两端的绳子挂在耳朵上，口罩内部的金属条应位于上方鼻梁处。然后上下方向将口罩的皱褶拉开，紧压金属条，确保口罩能够完全覆盖住口鼻和下巴，最大限度起到防护作用。

三、带头示范，争先佩戴。党政机关、企事业单位、乡镇、街道、村组、社区全体干部职工、志愿者等广大群体，要积极带好头、作表率，争当自觉佩戴口罩的“践行者”“监督者”和“宣传者”，引导群众佩戴口罩，共同提升防控能力。

全区居民朋友们，口罩虽薄，能抗疾病；口罩虽小，能现文明。疫情防控需要大家的齐心协力，让我们一起行动起来，养成规范、科学佩戴口罩的良好习惯，加强个人防护，守护健康肃州！

倡议人：

日期：

关于提倡全民戴口罩的倡议书 篇4

各位亲爱的同学：

大家好!

一场新型病毒性肺炎的疫情防控阻击战已经打响，它关乎我们每个人的生命健康，需要我们每个人的共同努力。希望每一位学生和家长一起，用实际行动构筑抗击疫情防线。

一、保护好自己。尽量少出门，不出门，出门戴口罩，在家常通风。每天测量体温并记录，发烧去医院，多喝水、勤洗手，对自己和他人负责。

二、保护好他人。积极向父母、长辈宣传防疫知识，少串门、不聚会，保护好自己最亲的人。

三、当一回家庭劳动小能手。和父母一起做好家庭防疫卫生，科学消除家庭卫生死角。

四、文明就医。如有不适，请及时就医，听从安排不浮躁，给医务工作者最大的尊重和敬意。

五、自觉遵守学校和__的各项防疫安排。该登记如实登记，该隔离自觉隔离。

六、不信谣不传谣，更没有必要恐慌。恐慌比疫情本身对健康冲击更大，要从情绪的安定中获取身体最大的.免疫。

七、合理安排假期生活。保持健康的生活规律，进行便于操作的室内体育锻炼，养成良好的生活习惯。合理制定学习计划，积极参加线上学习，按时完成相应作业。

让我们行动起来，从我做起，从现在做起，共同打赢这场没有硝烟的疫情防控战。

关于提倡全民戴口罩的倡议书 篇5

全县广大师生：

当前，新冠病毒仍在持续变异，国内新发疫情不断出现。科学规范佩戴口罩，既是科学有效的个人防护方式，也是阻断病毒传播、防止疫情扩散蔓延的最基本、最有效、最实用的措施。为保护全体师生身体健康，凝聚防疫力量，现就开展全体师生科学佩戴口罩活动发出如下倡议。

一、全体参与，人人佩戴。全县广大师生要当好自身健康第一责任人，时刻养成佩戴口罩的良好习惯。在出行、工作和学习时，务必严格科学佩戴口罩。让戴口罩成为我们每个人的自觉文明规范行为，并对身边未佩戴口罩人员进行提醒。

二、注意方法，正确佩戴。首先保持双手干净卫生，将口罩横贴在脸部口鼻上，将两端的绳子挂在耳朵上，口罩内部的金属条应位于上方鼻梁处。然后上下方向将口罩的皱褶拉开，紧压金属条，确保口罩能够完全覆盖住口鼻和下巴。

三、随身携带，正确处置。注意要随身携带备用口罩，存放在原包装袋或干净的袋子中，避免挤压变形。口罩出现脏污、变形、损坏、异味时需及时更换，每个口罩累计佩戴时间不超过4小时。使用后的口罩不要随意丢弃，要投放至废弃口罩回收桶，并及时用肥皂和清水清洗双手。

四、文明行为，做好防护。做好自身防护，勤洗手、勤消毒、常通风，使用公筷公勺，保持良好安全饮食习惯，加强个人健康管理。不聚集、不扎堆，保持一米以上安全社交距离。若出现发热、咳嗽等呼吸道症状，做好防护措施前提下，及时到县医院发热门诊进行筛查诊治。

五、积极宣传，提高意识。广大师生要带动身边亲人、朋友佩戴口罩，在人员密集场所发现身边人未戴口罩、未科学规范佩戴口罩等情况时，要及时提醒其科学规范戴好口罩，争当自觉佩戴口罩的“践行者”“监督者”和“宣传者”，带动强化身边人的防护意识，共同提升防控能力。

广大师生朋友，戴好口罩，从我做起，戴好口罩，你我平安。疫情防控需要大家的齐心协力，让我们一起行动起来，养成正确佩戴口罩的良好习惯，加强个人防护，共筑疫情防控严密防线！

隆尧县教育局

2022年11月13日

关于提倡全民戴口罩的倡议书 篇6

广大居民朋友：

当前，疫情防控形势仍然严峻复杂，戴口罩是预防呼吸道传染病的重要举措，可以有效降低新型冠状病毒感染风险。因此，向广大居民发出倡议：全民戴口罩，人人要防护，保护公众健康，助力疫情防控。

一、口罩科学规范戴

广大居民朋友应养成随时佩戴口罩的良好习惯，在佩戴口罩前应洗手，分清楚口罩的内外、上下，浅色面为内，深色面朝外，确保口罩有金属条的一端朝上；防护口罩要罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；使用过后尽量不要碰口罩外侧，摘掉口罩后用肥皂洗手或酒精擦手。

二、重点场所全程戴

处于以下场所时必须全程佩戴口罩，要求做到“凡进必戴”，且须严格保持“两米线”间隔距离：

1、各类医疗卫生机构的门诊、候诊室、病房；

2、商场、超市、农贸（集贸）市场；

3、政务大厅、服务窗口等公共场所；

4、长途客运、公交、出租车等交通场站和所有公共交通工具；

5、餐饮场所、宾馆酒店、景区景点、文体场馆（场所）、娱乐（休闲）场所；

6、冷冻肉品、海鲜产品等加工、销售、储存、运输场所；

7、厢式电梯、排队等候区域；

8、人员密集的露天广场、剧场、公园等室外场所；

9、疫苗接种点、核酸采样点；

10、各类会议、培训、考试等聚集性场所；

11、出现鼻咽不适、咳嗽和发热等症状时。

三、佩戴口罩勤更换

口罩要定期更换，不可内外面戴反，更不能两面轮流戴。佩戴的时间要适宜。医用无纺布口罩可以持续应用6-8小时，遇以下情况应及时更换：呼吸困难、口罩有破损或毁坏；口罩与面部无法密合、口罩受污染。

四、党员干部做表率

全县各级党员干部要作好表率，争当自觉正确佩戴口罩的“践行者”“监督者”“宣传者”，示范带动家人亲属、邻里街坊佩戴好口罩。当发现身边人未戴口罩、为了说话方便将口罩拉到下巴位置或露出口鼻时，请及时提醒他们科学规范戴好口罩，向随意乱丢乱扔废弃口罩行为说“不”。

为了您和他人的健康，全县居民一定要积极响应倡议，随身携带口罩，养成自觉佩戴口罩的好习惯，巩固来之不易的疫情防控成果，坚决筑牢疫情防控屏障。

关于提倡全民戴口罩的倡议书 篇7

广大居民朋友：

当前，新冠肺炎疫情形势复杂多变，国内多点频发，防控工作一刻也不能松懈。正确佩戴口罩是降低传播风险、阻断疫情扩散蔓延、减少公众交叉感染、保障群众身体健康最方便、经济、有效的措施。为保护公众健康，做好个人防护，我们向广大居民朋友们提出倡议：

请您养成随身携带口罩的良好习惯，时刻牢记正确佩戴口罩要领，科学佩戴口罩，不乱丢废弃口罩。

如您进入医疗卫生机构、商场超市、集贸市场、交通车站、服务大厅、货物仓库、网吧、KTV、电影院、健身房等人员密集场所，乘坐公共交通工具，使用电梯等公共设施，请您一定要全程正确佩戴口罩。

若您有发热、咳嗽、打喷嚏等感冒症状，是从事餐饮、商超、环卫、冷链、快递、外卖、美容美发、窗口服务、交通运输等工作的人员，请您一定要时刻牢记主动佩戴口罩。

全县广大党员干部、公职人员，一定要作好表率、模范带头，争当自觉正确佩戴口罩的“践行者”、监督者”、“宣传者”，全面提高群众自觉正确佩戴口罩的意识。

万众一心，没有翻不过的山;心手相连，没有跨不过的坎。广大居民朋友们，为了你我的健康，让我们养成正确佩戴口罩的习惯，齐心协力，共迎新春的到来!

提倡节约杜绝浪费的倡议书汇集(6篇)

在我们发现了一个可行的方案时，我们最好是准备好一份优秀的倡议书，好的倡议书会获取更多人的支持，哪些倡议书可以用来做参考呢？栏目小编花时间专门编辑了提倡节约杜绝浪费的倡议书，欢迎大家参考阅读。

提倡节约杜绝浪费的倡议书(篇1)

民以食为天，国以粮为安。粮食是人类生存之本，经济发展之基。值此20xx年第35个世界粮食日、第25个全国爱粮节粮宣传周来临之际，我们向全社会发出倡议：

关注国家粮食安全。

当今世界人口增长快于粮食增产，仍有八亿多人处于饥饿之中，饥荒成为人类头号杀手。我国虽然粮食连年丰收，但人口数量巨大、土地淡水资源不足的国情决定供求长期紧平衡，尚需进口。而现实生活中粮食浪费惊人，一年餐桌上的浪费相当于两亿人的口粮。中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。爱粮节粮既是传统美德，又是现实需要，更是责任担当！

树立爱粮节粮意识。

广大人民群众要高度认识粮食的重要性和特殊性，高度认识粮食生产和消费的严峻性，确立爱粮节粮意识，自觉弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，加大厉行节约、反对浪费的宣传，反对讲排场、摆阔气、搞攀比，努力营造文明用餐、理性消费的社会风尚。

开展爱粮节粮行动。

每个机关企业、学校家庭及个人要从自身做起，从一日三餐做起，自觉做到节约用粮、科学用粮、适量用粮，提倡不浪费一粒粮、一滴油，提倡不剩饭、不剩菜，养成勤俭节约、饭菜光盘的良好习惯，争做这爱粮节粮、反对浪费的倡导者、先行者、示范者，坚决杜绝舌尖上的浪费。

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。爱粮节粮，你我责重。让我们积极行动起来，凝心聚力，爱惜粮食，杜绝浪费，共创节约型社会，为建设强富美高的新宝应贡献力量！

提倡节约杜绝浪费的倡议书(篇2)

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家（）好！勤俭节约是中华民族的传统美德。节约是一种智慧，节约亦是一种责任，节约更是一种涵养。一粥一饭，当思来之不易；

然而，在学校用餐时，我们经常可以看到这样的情形：许多同学将只吃了几口的饭菜倒进剩饭桶中。更有甚者，把饭菜倒在垃圾桶里、厕所里，看着这些剩饭剩菜，实在让人心疼！

同学们，当你捧着喷香的米饭、端起美味的菜肴时，你是否想到这是农民伯伯顶着烈日辛勤耕耘换来的？当你埋怨饭菜不可口、随意倒掉时，你是否想到还有很多偏远山区的孩子因为贫穷而吃不饱？

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！浪费粮食就是践踏农民的劳动成果，就是无视我们父母的辛勤汗水。同学们，让我们继续发扬勤俭节约的优良作风，从节约每一粒粮食做起，为建设文明、和谐的校园作出贡献！在此，我向全校师生发出如下倡议：

1、爱惜粮食，杜绝浪费。

2、不偏食，不挑食，以勤俭为荣，以浪费为耻。

3、就餐时保持安静，做到文明就餐，爱护餐具，保持桌面卫生。

4、看到浪费现象及时制止。

希望广大师生积极响应，自觉履行倡议，从现在开始，从我做起，节约粮食，文明就餐，养成良好的行为习惯。

此致

敬礼！

倡议人：xxx

日期：20xx年x月x日

提倡节约杜绝浪费的倡议书(篇3)

同学们，今年的5月16日至24日是“爱粮节粮，健康消费—————粮食科普进家庭进学校”宣传周，我们国家将这一周定为“爱粮节粮，健康消费”宣传周，你们知道这是为什么吗？它是根据我们国家的国情确定的。

我国有十三亿人口，占世界人口的22%，就是世界平均每四个人当中旧有一个中国人。而我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地面积的7%——人口多耕地少，吃饭就成为我国的第一大问题。也许有的同学肯定会说：这怎么可能呢？我们这里一日三餐讲究搭配，讲究营养价值，鸡鸭鱼肉已是平常人家的家常菜。但是只要你们去查一查资料，多看一些新闻媒介，你们就会知道，在我国的边远地区，由于经济落后，交通闭塞等原因，还有许多人在饿肚子，还有许多像你们一样大的孩子连温饱问题还没有解决，何谈读书上学呢？有人打过这样一个比方：十三亿人的嘴加在一起比世界上最大的广场——天安门广场还要大。

也许有同学认为，节约几粒米没有多大用场，让我们一起来算笔帐：如果一个人一天节约一粒米，全国13亿人可节约2186万斤，这么多米可以救济4000多灾民吃20xx年，可以给1000多名学生吃60年，所以节约粮食有特别重大的意义。

但是，在我们的同学中，却普遍存在着浪费粮食的现象。不知道大家注意到没有：每天早上在咱们校门口的垃圾箱内，有许多同学把吃剩的馒头、包子等食品丢在里面；午餐与晚餐时，也经常有同学把大碗大碗的饭、菜倒在泔水桶内，这实在令人心痛。据有关部门估计，全国每年浪粉的粮食，足够5000万人吃一年，多么惊人的浪费啊！

每一位同学都会背古诗《锄禾》吧。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们可以从这首古诗中可以看出粮食的珍贵。据统计，一粒粮食从播种到收割，再加工成成品粮，至少要经过20多道工序，这中间包含了农民多少辛勤的劳动，每一粒粮食都浸透了农民的心血和汗水。

粮食真的是这么充足吗？目前，我国人均占有粮食还不足400公斤，刚才我说了还有少数盆困地区还有很多人吃不饱肚子，而且我国耕地面积仍在逐渐减少，人口都在不断增加，严峻的现实告诉我们，中国还是一个缺粮的国家，粮食是不能浪费的。在东南亚地区和撒哈拉沙漠以南的非洲，粮食供应更是一个大问题。人口增长快，贫穷人口多，土地退化严重，城市化迅速，买不起进口粮食，有许多儿童因饥饿导致营养不良或死亡。《全球环境展望》中说，目前，有30多个国家面临严重的粮食危机，全球每4秒钟大约有1人死亡！社会粮食状况令人心痛，这么多的人因饥饿正在死亡的边缘徘徊，节约粮食值得我们深思。我们每个同学都要从现在做起，以实际行动开展“爱惜粮食、节约粮食”的活动。在此，我们提出几条建议：

1、珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。

2、不攀比，以节约为荣，浪费为耻。

3、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜

4、看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。

5、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果。

6、不偏食，不挑食。

7、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。

8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。同学们，节约是美德，节约是品质，节约是责任，我们都是社会的主人，生活在这个大家庭中，就要用心去爱护它，关心它，让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者，实践者和示范者，从细微处做起，用实际行动参与到节约行动中来，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在社会上蔚然成风，让节约引领风尚，为建设文明、和谐的社会作出应有的贡献！

此致

敬礼！

倡议人：xxx

日期：20xx年x月x日

提倡节约杜绝浪费的倡议书(篇4)

亲爱的同学、老师、家长朋友们：

大家好！有关数据显示，饥饿是人类的头号杀手，我国仍有1亿多贫困人口。与此形成鲜明对比的是另一组数据：中国社科院统计，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。如果每天浪费的粮食回收5%，就可以多救活四百万饥民。

近日，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到许多民众、餐饮业经营者、公益组织的热烈响应。为此，我们学校号召全体同学积极参加到“拒绝浪费，从我做起”光盘行动中来。我们倡议：

1、树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，厉行节约，反对浪费。

2、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜，吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。

3、以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。就餐点菜时，适度适量，吃饱为好。剩饭要打包，减少奢侈浪费，不攀比，以节约为荣，浪费为耻。

4、同学们既要做“光盘行动”的'实践者，也要做“光盘行动”的推动者。让更多的人了解“光盘行动”，参与“光盘行动”，用省下来的钱，多做好事，多做公益。

我们需要家长和学校配合：

1、家庭餐桌上，倡议根据营养学合理搭配荤素菜比例，按需买菜、煮菜，以每顿饭家庭成员刚好吃完、吃饱为准。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜，吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。

2、就餐点菜时，适度适量，吃饱为好，实在吃不了，记得兜着走。剩饭要打包，减少奢侈浪费，不攀比，以节约为荣，浪费为耻。

3、做孩子的榜样，争做节约粮食的传播者、实践者和示范者。

同学、老师、家长朋友们，让我们一起行动，”拒绝浪费，从我做起”，不剩饭，不浪费，吃多少，要多少，一起对“浪费”说“不”！

感谢大家的配合和支持！

倡议人：xxx

20xx年x月x日

提倡节约杜绝浪费的倡议书(篇5)

中国是一个有着悠久历史的大民族，勤俭节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们党的优良作风，是社会主义荣辱观的具体表现，节约资源是全社会的共同责任。孩提时，我们就读过一首诗——《锄禾》，懂得了农民伯伯的不易和知道要节约粮食。可惜的是，很多时候我们只是嘴上说节约，实际生活中却在大肆浪费。随着我国社会经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，人们在享受物质舒适的同时，很多人逐渐抛弃了节俭的传统美德。餐桌上的铺张浪费，已成为当下较为普遍的现象，大家只“爱面子”，不“重实情”，点起菜来是只“讲排场”不“求健康”。有的人认为在吃饭上节约是丢面子，剩菜打包让人看了笑话;有的人重排场，觉得高档餐馆、饭菜、烟酒等都是身份的象征，请客要是不大手笔就会让人觉得小气。于是，大家为了所谓的“面子”，不管人多人少，总是点满满的一桌子菜，吃一半倒一半。粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。我们要倡导合理消费，绿色消费，理性消费，按需点菜，厉行节约，反对浪费，做到不剩饭不剩菜，吃不完打包。

餐桌文明是社会文明的重要体现，作为文明有礼的现代人，我们要积极参与到文明餐桌行动中来，不仅要严格要求自己，养成节约的好习惯，而且要监督他人，在全社会形成互相监督文明用餐的良好氛围。

我们国家现在虽然大部分人已解决了温饱问题，但是，还有一些贫困山区，他们还在为衣食无着而优。试想，我们在饭店吃饭时，将请客时剩下的、没有动过的饭菜送到贫困山区的孩子们或为衣食无着而优人们手中时，那将是多么欣慰的事呀!山区的一些孩子，想想他们每天要走几十里的山路去上学，中午只是馒头和咸菜，我们又怎能浪费粮食呢?

现在的节约，也可以为我们的子孙后代节约资源。每一粒粮食，从种到收，加上中间的加工环节，吃到我们的嘴里，需要多少人的辛勤劳动。不能就因为“讲排气”、“讲面子”、而白白的浪费了。这样更对不起生我们、养我们的土地资源。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜;在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气;吃不完的饭菜打包带回家。节约粮食应该成为一种新时尚，成为新时代人应该具备的一种品质，让餐桌文明首先从节约开始。

有组数字显示全中国一年内在餐桌上浪费的饭菜，能养活2---3亿贫困人口。这样惊人的餐桌浪费何时休?建议大家再检查一下餐桌：今天你“节约”了吗?你身边的朋友浪费了吗?你打包剩饭了吗?从我做起从现在做起，来影响和带动身边的朋友和家人例行餐桌节约。

提倡节约杜绝浪费的倡议书(篇6)

尊敬的老师、亲爱的同学们：

有一种节约叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”。

所谓“光盘”，就是吃光你盘子中的食物。

当前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，“舌尖上的浪费”触目惊心，身边的浪费比比皆是。

我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。

作为大学生我们不应该和这种不良行为说“再见”吗?为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，大家一起来向“舌尖上的浪费”说“NO”。

为此，我们向全院师生发出“光盘行动”倡议：

一、“光盘行动”，俭以养德。

让我们师生共同将口号变为行动，将行动化为习惯，将习惯化为品格，使“光盘行动”成为我们校园的亮丽风景。

二、“光盘行动”，教职工先行。

让我们从餐饮开始，从点滴做起，无论是在家庭还是在公共场合，都要文明消费、节约用餐，避免过度饮食或剩菜剩饭，养成科学合理的饮食习惯，为学生做好表率。

三、“光盘行动”，大学生积极参入。

让我们适量订餐，吃多少买多少，避免剩餐;吃饭时不扔剩饭剩菜;不攀比，以节约为荣，浪费为耻。

四、“光盘行动”，做好宣传员。

让我们提醒身边的同学，积极制止浪费粮食现象的发生，积极参加文明餐桌行动，营造节俭用餐的良好风气。

五、“光盘行动”，业户造势。

让我们营造“节约光荣、浪费可耻”、“节约资源、人人有责”的良好氛围，引导影响和带动前来就餐师生参入到“光盘行动”中来，助推“勤俭节约”成为学院就餐时尚。

“吃光盘中餐，今天不剩饭”。

拒绝浪费，珍惜粮食!从我做起，从今天开始，你，愿意吗?期待您和您身边的人加入“光盘族”!让勤俭节约之花在我们的校园美丽绽放!

多给孩子一些良性的刺激

有这样一个故事：故事爷爷孙敬修看到几个孩子在摇一颗小树，便走到小树旁，把耳朵贴在树干上，孩子们奇怪地问他在干什么？孙敬修说，我听见小树在哭，你们快把它的命根摇断了。孩子们听了，惭愧地低下头。这以后，几个孩子成了这棵小树的小卫士，常为它浇水、培土。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经碰到这样一件事：看见他的学生打死了一只麻雀，便领着这个学生找到了一个雀巢，里边有几只雏雀正嗷嗷待哺。苏霍姆林斯基仿佛自言自语地说：“它们失去了妈妈，现在谁也没有办法救活它们了。”这情景、使这个学生非常懊丧。20多年后，这个学生找到苏霍姆林斯基说：“如果当时您严厉地惩罚我，那么，这么多年来我就不会因此而自己惩罚自己了。我总觉得自从我打了那一弹弓后，世界上的小鸟的啁啾声都变得少了似的……”

上述两个真实的事例就是所谓的“良性刺激”效应。这两个事例对家长和教师应该都有启发：孩子年幼，童稚无知，做错事难免。作为成人，应该因势利导，于教育和谐乃至幽默之中，这便是“良性刺激”。然而，在现实生活中，许多家长教师不善此道，他们对孩子的过错，往往采取两种“政策”，一是“鸡毛掸政策”，让孩子在切肤之痛中“吸取教训”，训斥、批评、甚至打骂，他们信奉“棒打出孝子”的封建教条，其结果只会适得其反，孩子只能产生惧怕、怨恨、甚至“逆反心理”，这不能不说是教育问题上的严重失误。二是“怀柔政策”，对孩子呵护倍至，孩子有过错时，也听之任之，这种甜蜜的刺激，与前者一样，只因缺乏正确的教育，指引而使孩子骄横无理难有长进。

给孩子一些“良性刺激”，家长或教师要摒弃命令式的管理，代之以支持孩子、激发孩子的潜能；对他们态度真诚、关心、宽容，使教育过程更富有人情味。我们应该积极地营造和谐、愉快、充满爱心的家庭和社会氛围，这样对人、对己尤其对孩子都是有益的。良好的人际关系，是一个人修养的综合体现，而对孩子的影响实质上就是一种“良性刺激”。

美国一位早期教育学家说：“不要让孩子的心灵装进恐惧、忧虑、悲伤、憎恨、愤怒和不满，这些情绪和情感，有害于孩子的神经引起身心虚弱。同时，孩子会由于这些情感而得病，影响身体健康。要让孩子寄喜悦于昨天，高高兴兴地进入梦乡，抱着喜悦的希望早起。”

提倡节约粮食反对浪费粮食倡议书大全7篇

每当我们想要召集大家一起做一件事，我们会特意将自己的倡议给写下来，好的倡议书会获取更多人的支持，你对倡议书的撰写是否感到迷茫呢？请你阅读编辑辑为你编辑整理的《提倡节约粮食反对浪费粮食倡议书》，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

提倡节约粮食反对浪费粮食倡议书 篇1

亲爱的老师们、同学们：

在日常生活中，你是否见到浪费粮食的现象？也许我们并未意识到那是在浪费，或许我们会认为浪费这一点点算不了什么。在每天中午打饭的时候，你是否有过将只吃几口的饭菜就倒掉的现象呢？是否不吃就倒掉呢？……我们发现，每天中午打饭不一会儿，撞翻的桶就装满了饭菜。看这满桶满桶的剩菜剩饭，难道大家就不感到可惜吗？为此，我们校学生处举行了此项节能系列活动，值此，我们提出以下倡议：

一、珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。

二、不攀比，以节约为荣，浪费可耻。

三、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。

四、饮食要均衡，不偏食，不挑食。

五、看到浪费现象勇敢地来制止，尽力减少浪费。

六、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋成宣传浪费粮食的可怕后果。

七、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。节约是一种美德，节约也是每一位师生品质的表现，节约更是每一位师生的责任和义务。让我们同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约粮食内化为自觉，成为习惯，并把爱惜粮食、节约粮食的活动一直坚持开展下去，为建设节约型的校园作出应有的贡献！

倡议人：x

时间：xx年x月x日

提倡节约粮食反对浪费粮食倡议书 篇2

亲爱的老师、同学们：

我们都是社会的主人，我们生活在这个大家庭中，我们要用心去爱护粮食，让我们同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约粮食内化为自觉，成为习惯，并把爱惜粮食、节约粮食的活动一直坚持开展下去，为建设文明、和谐的社会作出应有的贡献！

借此，我们倡议：

1、节约粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。

2、不攀比，以节约为荣，浪费可耻。

3、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。

5、饮食要均衡，不偏食，不挑食。

6、看到浪费现象勇敢地来制止，尽力减少浪费。

倡议人：XXX

20xx年XX月XX日

提倡节约粮食反对浪费粮食倡议书 篇3

当你挑剔甚至丢弃饭菜的时候，你是否想到世界上还有很多饥肠辘辘的人正为一顿饭而辛苦奔波?

当你看到食堂里装满剩饭的泔水桶，你是否知道“饥荒仍是当今地球人的第一号杀手”这样一个事实?

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”勤俭节约历来是中华民族的传统美德。“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”我们都是社会的主人，我们生活在这个大家庭中，就要用心去珍惜劳动成果，不浪费每一粒粮食。

在10月16日世界粮食日即将到来之际，我们向广大师生发出以下倡议：

1、各班积极开展以“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”为主题的班会，就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分地分析和讨论，树立节约意识。

2、积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。

3、珍惜粮食，适量定餐，不攀比，避免剩餐，减少浪费。

4、吃饭时吃多少盛多少，如有剩余要打包。

5、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费粮食的不良后果。

同学们，节俭是一种美德，节约粮食更是我们的责任。让我们同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约粮食内化为自觉，成为习惯，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在我们的校园蔚然成风，为建设文明、和谐的校园作出应有的贡献。

校团委

校学生会

20xx年10月13日

提倡节约粮食反对浪费粮食倡议书 篇4

亲爱的老师们、同学们：

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”唤起饥饿记忆，不是为了重温苦难，而是在忧患与惊醒中远离粮食危机。今天是第XXX个世界粮食日，我们向全校师生发出“光盘”倡议：

一、树立勤俭节约、珍惜粮食的意识，以光盘为荣，以浪费为耻。

二、培养良好的就餐习惯，走出宿舍到食堂就餐，少打包或不打包、少订外卖，减少使用一次性餐具。

三、传播节约正能量，主动提醒身边的同学和朋友，积极制止餐桌浪费行为。

四、聚餐时，点菜适量适度，避免剩餐，实在吃不了记得打包带走。

让我们积极行动起来，让“我光盘、我光荣”的倡议蔚然成风，让节约成为一种习惯！光盘行动，杜绝浪费，从我做起。

倡议人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

提倡节约粮食反对浪费粮食倡议书 篇5

民以食为天，食以粮为先。改革开放以来，我国粮食安全保障能力稳步增强，取得了举世瞩目的成就。但是，人多地少的矛盾日益突出，每年在粮食生产、流通、加工、消费环节的大量损失浪费，相当于2亿多人一年的口粮。_是粮食主销区，粮食缺口较大，爱粮节粮对我市经济政治社会发展具有深远的影响。为此，在全市广泛开展“爱粮节粮”主题活动之际，_市粮食局等九部门联合向全市发出如下倡议：

厉行节约、爱惜粮食，是中华民族的优良传统，是建设文明_的基本要求。“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”，我们面对粒粒皆辛苦的粮食和日益突出的供需矛盾，丰年不忘灾年欠，提高节粮爱粮意识势在必行，珍爱来之不易的粮食，以节约为荣，以浪费为耻，积少成多，汇溪成河，树立起全市爱粮节粮的新风尚。

各级党政机关、事业单位、社会团体、国有企业、饭店、餐厅以及广大党员干部，从表率做起，把节粮爱粮作为义不容辞职责，率先垂范，严以自律，科学配餐，认真落实节粮措施。广大市民从一日三餐做起，合理配餐，按人做饭，避免计划不周造成剩餐。大中小学校从培养良好习惯做起，开展以节约粮食为主题的团日、队日和“光盘行动”，让节粮爱粮成为广大青少年的自觉行动。

各种粮农户从珍惜自己的每一滴汗水做起，加强收割、晾晒管理，做到颗粒归仓，积极引用新型小粮仓，实施科学储粮，防霉防虫防鼠，促进增效增收。各粮食仓储企业和经营业户，要积极改善粮食储存、运输条件，创新运用绿色储粮技术，努力减少仓储损失。粮食加工企业要从节约每分钱做起，积极引进加工新技术，推行适度加工，有效综合利用原粮，减少加工浪费。

每一位粮食食用者，都要从我做起，勤俭持家，从节约一粒米、一把面做起，从一人节约带动全家做起，兼顾粗细搭配、均衡营养，不过分追求米面的“精、白、亮”，坚持不做剩饭，做到“餐餐不剩、年年有余”。在外就餐，以“光盘”为荣，主动打包带回剩余饭菜，进行翻新烹饪。茶余饭后，热情推广效果突出、简便易行、实用好用节约粮食小窍门、小经验，做到人人自觉节约每一粒粮食。

各有关单位、新闻媒体和手机用户等行动起来，通过设置宣传点、演讲台、发放宣传资料和广播、电视、报刊、短信、微信等媒体，广泛宣传节约粮食知识、措施，推广科学使用粮油常识，营造爱粮节粮的浓厚氛围，引领崇尚节俭的社会新风尚。

一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责。让我们积极行动起来，从我做起，凝心聚力，节约每一粒粮食，努力使爱粮节粮在全社会蔚然成风，共创节约型家庭、节约型社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量!

提倡节约粮食反对浪费粮食倡议书 篇6

亲爱的小朋友、大朋友们：

当前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，“舌尖上的浪费”触目惊心，在我们的身边，对粮食的浪费比比皆是。我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，也就是说，我们每年倒掉了约2亿人一年的口粮。餐桌文明是人类文明的缩影，小餐桌，承载的不仅仅是人类的生生不息，更传承了人类自古以来文明有礼、节俭惜福、珍爱粮食的优良传统。“光盘”是一种节约，是一种素质，是一种美德。为进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，共青团成武县委特发出如下倡议：

1、注意文明就餐，倡导健康饮食。在用餐时，注意自觉排队、主动礼让;饮食注重营养分配，合理选择，杜绝暴饮暴食。

2、努力厉行节俭，坚决杜绝浪费。杜绝攀比浪费，树立“浪费可耻、节约光荣”的理念，努力做到按需选餐，不剩菜，不剩饭，做“光盘一族”，珍惜粮食，拒绝浪费。

3、坚持身先示范，积极倡导新风。在自身厉行节约的同时，也倡导大家做勤俭节约的实践者、宣传者、监督者，在全县营造勤俭节约的良好氛围。

“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。” “光盘”不仅仅是一句口号，也是一种厉行节约、倡导珍惜的生活态度。希望全县中小学学生及家长们积极支持和响应“光盘行动”，从现在做起，从身边做起，从一日三餐做起，珍惜资源，理性消费，做一个光荣的“光盘一族”，共同为建设文明、和谐、环保的社会环境作出自己的贡献!

倡议人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

提倡节约粮食反对浪费粮食倡议书 篇7

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。习近平总书记一直高度重视粮食安全和提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚。近日，习近平总书记再次对制止餐饮浪费行为作出重要指示，提出要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造节约为荣的氛围。为贯彻落实习近平总书记重要指示精神，深化我市精神文明建设，推动形成“节约粮食、拒绝浪费”的良好社会风尚，市文明办、市市场监督管理局向全市人民发出如下倡议:

一、传承美德，勤俭节约。

传承中华民族勤俭节约的优秀传统，牢固树立勤俭节约光荣、铺张浪费可耻的意识，大力弘扬艰苦奋斗的精神，积极倡导文明用餐的新理念、新习惯、新风尚。机关企事业单位、学校食堂等，要继续深入开展节约行动，带动全社会树立节约意识，减少“舌尖上的浪费”。新闻媒体要加大公益宣传力度，持续开展“厉行节约、反对浪费”等主题宣传活动，巩固行动成果。

二、理性消费，按需点餐。

积极参与市文明委正在开展的倡导文明健康绿色环保生活方式行动，倡导“吃多少点多少”的理性消费理念，做到餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做，积极践行“光盘行动”，拒绝“剩宴”。

三、科学饮食，绿色健康。

树立科学的饮食养生理念，提倡均衡饮食，注意膳食平衡，拒绝暴饮暴食，拒绝“野味诱惑”，吃出健康、吃出营养，用实际行动践行健康绿色的生活方式。

四、文明就餐，遵守礼仪。

自觉遵守社会公德，注重文明礼仪，遵守用餐秩序，爱护用餐环境，不在餐饮公共场所喧哗吵闹、随地吐痰，不在禁烟场所吸烟，不乱扔食物残渣和餐巾。养成文明用餐的良好习惯。

五、以身作则，积极推广。

积极向身边的亲朋好友宣传节约粮食、拒绝浪费的做法，争做“节约粮食、拒绝浪费”的践行者、宣传者、推动者。

让我们迅速行动起来，从自己做起，从现在做起，从点滴做起，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，争做“厉行节约、反对浪费”的带头人，为夺取疫情防控和经济社会发展的“双胜利”，为湛江全力建设省域副中心城市、加快打造现代化沿海经济带重要发展极贡献力量！

提倡文明旅游的演讲稿(分享)

优秀的人总是会提前做好准备，幼儿园教师在平时的学习工作中，都会提前准备很多资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？你可以读一下小编整理的提倡文明旅游的演讲稿(分享)，更多信息请继续关注本网站。

尊敬的主持人，亲爱的听众朋友们：

大家好！今天我来为大家分享关于提倡文明旅游的话题。旅游是我们生活中不可缺少的一部分，它不仅能够让我们放松身心、增长知识，更能够增强我们之间的文化交流和互动。然而，随着旅游业的不断发展，旅游市场井喷式增长，不文明旅游行为也日益严重。因此，我们应该提倡文明旅游，让旅游活动更加有序、透明和可持续。

长时间以来，传统旅游业往往以经济利益为第一优先级，而忽视了生态环境的保护和文化遗产的维护。这种做法于长远来看，不仅会对当地社会文化造成不良影响，还会破坏景区资源，导致生态环境退化。因此，提倡文明旅游，不仅能够促进旅游业的可持续发展，更能够打造旅游生态环境，让游客得到更好的旅游体验。

随着旅游需求不断升级，人们对旅游服务质量的要求也越来越高。而对于那些素质不高的游客来说，不文明的旅游行为则会影响到其他游客的旅游体验和安全。如有人在旅游景区或公共场所随意乱丢垃圾、使用高音喇叭、随地吐痰等不文明行为，不仅会引起其他游客的不满和反感，还会损害旅游地区的形象和声誉。因此，提倡文明旅游，同时也需要倡导素质教育和社会公德意识的提升，不仅促进旅游业发展，还能够提高旅游服务质量。

我们国家一直弘扬“文明是一种力量”的口号，将文明产业作为发展产业的重要方向之一，而旅游文明则不可或缺地成为这一产业的重要部分。文明旅游可以传递正能量，弘扬社会主义核心价值观，能够让大众进一步提高道德修养和思想素质。带着文明意识去旅游，遵守游客行为规范，从而将文明旅游这个理念推广传递出去，让更多人参与到文明旅游的行列中来。

提倡文明旅游是推动旅游业可持续发展的重要途径，也是提高旅游行业服务水平和全民文明素质的必要手段。我们要树立文明观念，积极践行文明旅游行为，力争将文明旅游理念融入到我们日常旅游中，让我们的国家在旅游业的道路上越走越远，越行越稳。谢谢大家！