什么动物可做宝宝成长伴侣

“小花猫，上学校，老师讲课它睡觉……”这样的儿歌，许多成年人还记忆犹新。孩子对小动物的感情是与生俱来的。伴侣动物给孩子们带来的温暖和安慰，以及对心理和健康的积极影响，正越来越被广大父母了解和认同。

提高自尊、自信、同情心、责任心和交际能力

在所有儿童的成长过程中都会经历一个时期，渴望人们接受和认可自己的本来面目。而宠物会毫无保留地给予儿童所需的关注，使他们获得自信。研究表明，有宠物的儿童具有较高的自尊。（FZ76.cOm 工作计划之家）

拥有小动物的儿童更容易结识新朋友，因此带来更多的交流机会。成年人可以帮助儿童照顾小动物，共同分享其中的乐趣。英国剑桥的研究结果显示，饲养伴侣动物越多，孩子社交承受能力越强。

相对于儿童来说，小动物更为弱小和需要照顾，经常照顾小动物的孩子不再以自我为中心，学会了关注和帮助弱势群体，表现出同情心与爱心。教育孩子对伴侣动物负责，也能培养孩子的责任心。

儿童同小动物嬉戏，脸上总是流露出发自内心的兴奋神情，向它倾诉心声，并获得安慰，摆脱孤独，可以使儿童在自己的世界里获得安全感。

实验证明，儿童在接受体检时有一条狗在场就会感到轻松一些。在蒙受严重战争创伤的克罗地亚的一项调查发现，战争遗留给养狗或猫的女孩的精神伤害最轻微。在日本和澳大利亚也得出过类似的调查结论。

在我国北京、上海等城市，一些经过严格挑选的、健康温顺的狗医生来到自闭症患儿和智障孩子身边，使一张张原本木讷的脸上露出了笑容。这些孩子对动物的需求特别敏感，喜欢抚摸并与它交流。面对最耐心、最保密的小听众，他们打开心扉，逐步增强了与人交往的信心。

心理学家们将这种伴侣动物与儿童之间的亲密关系，归功于伴侣动物的“非歧视性”。伴侣动物不会在意孩子在学校里成绩如何，也不会在意他是否做了傻事或是否调皮。不论孩子受到什么样的挫折，伴侣动物都会给他们无条件的关注。

天然脱敏、增强心肺功能、降低血压和胆固醇含量……

拥有伴侣动物的儿童愿意和小动物一起活动，无形中锻炼了身体，心脏和肺的机能会更强健，甚至可以降低血压和血液中的胆固醇含量，提高免疫系统功能，从而轻松应付小病小灾。

让孩子很小就暴露在微生物与细菌之中，从而较早激活生命的潜在抗过敏机制，有可能减少日后发展成过敏者的机会。丹麦对24000个家庭研究时发现，那些与兄弟姐妹或宠物一起成长、在农场上长大、托幼儿园的婴幼儿在长大成人后，少有严重过敏症发生。

美国的一项研究还发现，长期和猫、狗泡在一起的儿童反而比刚开始养宠物的儿童更不易患上过敏症。在对猫过敏的儿童中，80%从来没有在家里养过猫。英国华威大学的一份报告也认为，小时候多和猫接触，不但不会引发哮喘，反而能防止染上这种病。他们通过观察2500名儿童从出生到七八岁时的情况，发现越是从小和宠物混在一堆儿的儿童，感染哮喘和花粉过敏的几率就越低。

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宝宝为什么爱做怪模样表情

导读：长只要讲究教养艺术，做到耐心细致，对孩子的不良行为有针对性地进行引导矫正和教育，就会收到理想的效果。

有些孩子平时很听话，可是家里只要来了客人，或带他到别人家做客，他就像变了一个人似的，非常兴奋，又吵又闹，有意学客人谈话，做怪模样，扰乱了宾主的交谈。孩子为什么会这样，其中是有原因的。

1、孩子在客人面前表现自己聪明能干，目的是要客人注意到他的存在，取得客人的夸奖。

2、若没有及时把孩子介绍给客人，或客人没有和他打招呼，他的有意学话、做怪模仿就是一种抗议。

由于家长对孩子这样一些复杂而微妙的动机了解不够，往往对孩子的表现采取粗暴的态度，轻则训斥，重则打骂，不但伤其自尊心，也往往使客人处于非常尴尬的境地。如何处理和解决这一问题呢？

1、家长可用手势、眼色、语言等暗示的方法，制止孩子的不良表现。

2、懂得一点孩子的心理，如客人来了，你要把孩子介绍给客人，并简单地介绍一下孩子的学习、生活情况。得到客人的夸奖，孩子的自尊心和虚荣心得到了满足，自然就会很听话。这时，请孩子到别处去玩，孩子会乐于接受。要注意的是，客人走时千万不要忘了和小主人告别，否则孩子会认为你们把他忘记了。应该把他当成大人一样尊重，走时再表扬一番，孩子以后会更听话了。

3、家长在平时要对孩子宽严适度。过于严厉会使孩子没有一点轻松和自由感觉，一旦客人来访，父母放松对孩子的管束，孩子便“疯”起来，在客人到来时会为所欲为表现出不文明不礼貌的言行。

总之，家长只要讲究教养艺术，做到耐心细致，对孩子的不良行为有针对性地进行引导矫正和教育，就会收到理想的效果。

宝宝为什么爱告状？

导读：爱告状”在幼儿期比较明显，是心理发育和人际发展的一个阶段性的正常现象，随着年龄的增长这种现象会自然减少以致消失。“爱告状”既是幼儿期独立处理问题能力未成熟的表现，也是孩子和他人沟通的方式之一。

“爱告状”在幼儿期比较明显，是心理发育和人际发展的一个阶段性的正常现象，随着年龄的增长这种现象会自然减少以致消失。

“老师，我被他打了。”“妈妈，他拿了我的东西不还。”让不少父母和幼儿园老师头疼的是，孩子经常拿各种小事情来找自己告状。一些父母不知所措：对他的告状很关心，怕孩子养成动不动就告状的习惯；不去理会吧，又怕孩子真的遇到了问题，受了欺负。那么，为什么孩子这么爱告状，是不是应该制止他们的这种行为呢？

心理学家认为，“爱告状”在幼儿期比较明显，是心理发育和人际发展的一个阶段性的正常现象，随着年龄的增长这种现象会自然减少以致消失。“爱告状”既是幼儿期独立处理问题能力未成熟的表现，也是孩子和他人沟通的方式之一。这个现象也表明，这个时期也是幼儿人际交往和处理问题的能力、方式形成的重要时期。其实，孩子“告状”是一种依赖心理的表现，实际上，孩子的“告状”是否应该制止，主要看其“告状”的动机。

教育心理学的研究结果显示，孩子的告状动机主要有这么几种：1。被别人欺负后，想寻求大人的保护。2。孩子“告状”是为了寻求解决问题的方法。孩子遇到问题时常手足无措，他们便“告状”，以求成人帮助解决问题。3。检举他人，希望成年人对他的是非判断作出肯定。4。追求自我表现，想从成年人那里得到肯定的评价。5。做错了事想逃避责任，免受批评和惩罚。6。嫉妒他人，企图利于告状来贬低别人，抬高自己。

年少的孩童爱告状是他们的年龄特征决定的。大人对于孩子实事求是的告状要认真对待，及时予以正确处理，当然更重要的是强化孩子自我分析、解决问题的能力，逐渐淡化其“告状意识”乃至依赖心理。例如，大人可以这样对孩子讲：“他弄坏书不是故意的，以后你和他一起爱护书好吗？”如果对孩子的“告状”不置可否，不仅会使一些有害的问题无法及时解决，还会挫伤孩子的积极性。而如果鼓励他们的告状行为则会使其他孩子争相效仿，以致独立处理问题的能力得不到发展，更为严重的是，会使一些小孩养成时时窥视他人秘密的不正常心态，导致其人格的畸形发展。所以一旦孩子告错了状，父母们与幼儿园的老师应及时对他进行提醒、帮助和纠正。

宝宝为什么爱吃纸？

导读：孩子吃纸多由生理和心理两方面的因素引发，查明原因，找对方法，改变孩子吃纸的习惯。

生活中，我们常常看到一些宝贝就像瑞瑞一样，把身边碰到的纸拿起就往嘴里塞，吃得还津津有味。大人看了，先是担心不卫生，对宝贝健康不利；接着会很纳闷，宝贝怎么会对纸张感兴趣呢？难道那味道很可口吗？其实详细分析起来，宝贝爱吃纸并不是无缘无故的，常常是由多种原因引发的。

一、生理原因引发

宝贝处于乳牙萌出阶段，喜欢咬纸、咬衣服边角或其他的东西来缓解长牙齿时的不适。

妈咪应对策略

1．给宝贝准备适合啃咬的物品

*地瓜干

地瓜干是寻常可见的小食品，正好适合宝贝的小嘴巴咬，价格又便宜。买上一袋，任宝贝咬咬再扔掉也不觉得可惜。如果妈咪觉得宝贝的嘴比较幼嫩，地瓜干又太硬，怕伤害宝贝的牙床，那么只要在米饭煮熟后，把地瓜干撒在米饭上焖一焖，地瓜干就会变得又香又软。

*胡萝卜条

胡萝卜略微加工，也可以成为天然的磨牙棒。把新鲜的胡萝卜洗净，刨去那层薄薄的外皮，切成食指大小并适合宝贝手抓握的条状，什么调料都不用放，隔着水蒸一下，硬度视宝贝的需要而定。最好制成外软内硬的程度，这样，既让宝贝可以吃到胡萝卜又不至于被消耗太快，是不错的磨牙物。

*香菇饼

香菇也可以做成磨牙饼。把香菇去除根蒂部分，只保留顶盖备用。在沸水或汤中投入整个的香菇顶盖，煮熟即可。千万不要炖得酥烂，待香菇变凉就可以拿来给宝贝当磨牙饼，既鲜香又软硬适度，咬烂了就再换一片。宝贝较小时最好用新鲜香菇，肥滑、弹性好、硬度较低；待宝贝大些可以改为水发香菇，加强韧度和硬度。

*水果条或蔬菜条

把新鲜的苹果、黄瓜或西芹切成手指粗细的小长条，清凉又脆甜，还能为宝贝补充维生素，也是宝贝磨牙的上品，同时还可以锻炼宝贝的手指抓握能力。

*磨牙饼干或手指饼干

各种磨牙饼干既可以满足宝贝咬的欲望，又可以让他练习自己拿着东西吃。有时候，他还会很乐意往妈咪嘴里塞，表示一下亲昵呢。要注意的是，不要选择口味太重的饼干，以免破坏宝贝的味觉培养。而且，一次给的量不要太大，以免影响宝贝吃奶和其他正餐的胃口。

*牙胶

牙胶通常由无毒塑料制成，有很多不同种类，如带香味牙胶、入水牙胶、摇铃牙胶，更有许多带牙胶功能的玩具等。牙胶有不同的厚度，能让宝贝体验各种咬嚼的感觉。不过，使用时妈咪要注意清洁消毒。

2．按摩缓解宝贝出牙不适

妈咪洗净自己的双手，用一根手指轻轻来回按摩宝贝的牙床，这对减轻宝贝的疼痛非常有效。

二、心理原因引发

1岁以内的宝贝处于口欲期，往往喜欢用嘴去品尝身边的各种物品。用舌舔或用牙咬是宝贝探索周围世界的一种正常途径，只要是干净的纸，让宝贝啃啃其实也不会有什么大问题。但是如果像报纸这类的纸，就不要让宝贝啃了，因为会对宝贝的健康带来损害。

妈咪应对策略

1．将报纸等随时收纳好

看完报纸，要随时放到宝贝够不到的安全地方，以免宝贝顺手拿起来塞到嘴里。

2．制止宝贝吃捡起的脏物

当宝贝捡起洒落在地上或路边的脏东西时，妈咪要眼疾手快，制止宝贝吃这些东西，同时告诉宝贝“不行”，“脏”，面部作出皱眉痛苦的表情。渐渐宝贝就会明白这些东西是不能吃的，吃了会生病。

三、健康原因引发

如果宝贝的身体中缺乏某些微量元素，如缺锌，就容易导致异食癖，表现出吃一些不该吃的东西，比如爱吃纸。

妈咪应对策略

1．重在预防

孕妈咪及哺乳期的妈咪应注意膳食平衡，多吃动物蛋白及含锌量多的食物。新生宝贝尽量早开奶吃到初乳，鼓励母乳喂养，及时按月龄添加各种辅食，自幼养成良好的饮食习惯，不偏食、挑食。

2．无缺锌症状的宝贝也应多吃富锌食品

无明显缺锌症状的宝贝，在饮食上也应多吃富锌食品，尤其是春夏两季。因为，每年四五月份，是宝贝一年中生长最快的季节，有“神秘五月”之称，各种营养素需要较多。适量补锌除了可增加锌元素外，还可增加食欲，有利于其他营养素的摄入；而夏季出汗多，自汗液中损失的锌较多，也应适量补充。

3．宝贝一旦缺锌要及时补锌

一旦宝贝出现缺锌症状，首先从饮食上进行纠正，多吃富含锌的动物性食物。同时，在医生的指导下服用适量补锌制剂。补锌的同时应注意摄入足量蛋白质，同时补铁、钙等。提醒一点，补锌一定要在医生的指导下进行，以免补锌过多，造成锌中毒。

你家宝宝什么气质？

导读：气质，是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个性特征，是父母最先能够观察到的婴儿个人特点。由于气质在亲子交往及婴儿社会性发展过程中具有非常重要的地位和作用，所以适当了解自己宝宝的气质类型并“对症下药”，这也是广大父母所期盼的。

有的宝宝很乖，吃饱就睡；有的宝宝经常哭吵，生活少有规律；有的宝宝虽然哭闹，但容易安慰。为什么宝宝们的性格会有那么大的不同？

气质，是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个性特征，是父母最先能够观察到的婴儿个人特点。由于气质在亲子交往及婴儿社会性发展过程中具有非常重要的地位和作用，所以适当了解自己宝宝的气质类型并“对症下药”，这也是广大父母所期盼的。

当然，关于气质类型的划分实在是流派纷争、理论众多，我们这里仅选一种有代表性的理论作依据，以满足父母的基本愿望。有条件的父母，可以读一读有关的儿童心理学书籍，以便更深入了解宝宝，并有针对性的实施教育。

测一测：你的宝宝是什么气质类型

1.你的宝宝每天的进餐时间固定吗？

A.固定B.不固定C.有时固定，有时不固定

2.你的宝宝每天的大便时间固定吗？

A.固定B.不固定C.有时固定，有时不固定

3.你的宝宝每天的睡眠时间固定吗？

A.固定B.不固定C.有时固定，有时不固定

4.你的宝宝在等待吃奶时的表现是

A.会哭，但哄哄就停B.哭个不停C.哭一哭，停一停

5.你的宝宝在遇到不喜欢的食物时

A.拒绝进食并把头转向一边B.拒绝进食或大声的哭泣C.有时吃两口，有时拒绝进食

6.你的宝宝对于新食物的反应是

A.愿意尝试，努力适应B.在大人的强压下略微尝试新食物C.拒绝尝试新食物，并伴有哭闹

7.你的宝宝在你的陪伴下见到陌生人时

A.可同陌生人微笑B.见到陌生人就开始大哭大闹C.对于陌生人不加理会，躲闪

8.你的宝宝在面对陌生人提出抱一抱的要求时

A.腼腆地接受但很快要求回到家人身边B.坚决拒绝此要求，不仅用哭泣来表示不满并加以强烈的身体动作C.拒绝陌生人的要求，不肯离开家人的环抱

9.你的宝宝对陌生人手中的糖果时

A.在大人的指引下大方愉快地接受B.可以接受，但是在父母指令要求下C.躲在父母身后不接受

10.你的宝宝对于湿尿布的反应是

A.大声哭闹B.发怒式的哭闹（怒号）C.无反应

11.你的宝宝是如何进餐的？

A.一口一口有规律地吃B.吃一口玩一会儿C.喜欢长时间的把食物含在嘴里

12.你的宝宝经常

A.发笑B.发怒C.面无表情

13.你的宝宝对于环境

A.喜欢探索，能逐步适应B.拒绝进入新环境C.对新环境表现出不安、退缩

14.你的宝宝在别人拿走他的玩具时的表现是

A.会用哭声表示不满，但在大人的引导下愿意与人分享B.跑去父母处寻求帮助C.自己跑去夺回或是把玩具毁坏，大家都没得玩

15.你的宝宝与同年龄的宝宝相处时

A.比较霸道，偶尔会攻击别人B.比较胆小，不太敢与人相处C.友好相处，愿意分享测试结果

请您根据上述标准计算出每题得分以及总分，然后参考下面文字自行判断宝宝大致的气质类型。需要指出的是，这种划分只是相对的，您的宝宝也有可能介于某两种气质类型的中间，属于交叉型或混合型的。另外，随宝宝年龄的增长和教育及环境的改变，气质类型也会有改变的。

A：容易型——开朗外向喜怒行于色：

总分在15分至20分之间的宝宝属于这种气质类型。他们的生理机能活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快，对成人的交流行为反应适度。因而护理起来比较容易，父母也就更愿意对他提供更多的关怀和爱抚，对待他的态度也更积极。这些都会对亲子关系产生积极的影响，增进父母与宝宝之间的感情。

B：困难型——易怒难带：

总分在21分至35分之间的宝宝大致属于这种气质类型。他们生理机能活动缺乏规律，对新事物或新环境接受很慢。他们情绪总是不好，时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气、不易安抚，在游戏中也不愉快。他们的生活没有规律，情绪比较消极，很难对环境和父母感到满意，因此往往使父母感到束手无策，甚至认为自己是不称职的父母，或者对宝宝产生讨厌、仇恨等消极情绪。这些都会使宝宝变得不耐烦、困惑甚至对父母产生敌意，从而形成一个消极的循环圈，这些宝宝护理起来也就更为“困难”。

C：迟缓型——时刻对周围保持警惕：

总分在36分至45分之间的宝宝大致属于这种气质类型。他们的活动水平很低，行为反应强度较弱，情绪总是消极而不太愉快，但也不像困难型宝宝那样总是大哭大闹，而是常常安静地退缩、畏缩，对新事物或新环境适应缓慢。

如果他们在那些父母认为很重要的方面仍然反应迟钝甚至退缩回避时，父母会认为宝宝“无能”、“胆怯”，往往会采取强迫手段。但这种强迫只能加重宝宝的逃避反应，压力越大，逃避越强，于是导致一种消极的循环圈，亲子关系日益紧张，并影响宝宝心理多方面的发展。

不同气质不同做法根据研究显示，宝宝的脾气性格有50%是来自遗传。父母熟知自己宝宝的脾气后，就要记住宝宝的脾性是天生的，不是后天习得的行为。父母尽量不要过早判断宝宝的个性，因为初生婴儿的很多行为反应是受到分娩、药物和其他因素影响的结果，这些影响要到宝宝3~4个月后才会逐渐减弱。

情景1

爸爸和晨晨一起玩“藏猫猫”游戏。开始时，晨晨还是很遵守游戏规则，但后来晨晨玩疯了，一边把遮掩自己的抱枕不停地丢向爸爸，一边在沙发上跳来跳去。爸爸阻止他，但越是这样说他，他越兴奋，跳得越欢。最后，气得爸爸把晨晨狠狠地教育了一顿。

Tips：父母可以采取暂停游戏或者剥夺特权等方式。但脾气性格不是一种故意为之的行为，只是宝宝的个性特点。因此，父母要很明确这一点，同时适当地容忍。

情景2

妈妈带着小小在小区的游乐场里玩，有个热情的小朋友跑来找小小一起玩滑梯。小小面对邀请不但不回答，还跑回妈妈身边，躲在妈妈身后。妈妈一边把小小从身后拉向身前，一边跟小小说不要害羞，催促她大方接受邀请。

Tips：父母不要过于催促，但也不要后退。应注意寻找途径，让宝宝获得社会交往能力和面对未知恐惧的能力。尽管这些宝宝会感到极度的羞涩，但当你教他一些对付类似情景的技巧时，就能够有效地推动他们迈入这些令人畏缩的社交场合。通常，他们真正需要的只是克服最初那5分钟的不适应。

情景3

小伟整体来说是比较乖的，会自己吃饭，乖乖睡觉，但他很容易发小脾气。只要爸爸妈妈不给他喜欢吃的东西或是喜欢玩的玩具，他要不就气鼓鼓地走向一边不理人，要不就大哭大叫，有时还会丢东西。

Tips：父母需要时不时鼓励宝宝的恰当表现，而忽视那些负面的表现，也就是我们常说的冷处理。随着宝宝年龄的增长，他会发现适当控制自己的脾气，会得到更多的注意。待宝宝年龄再大一些时，可以教他一些积极的方式来释放怒火和气愤，比如跑步等。这样，当他们感到紧张的时候，就可以到外面去跑上一圈，释放一下能量。这样，宝宝从小时候就可以开始练习调节和缓和自己的脾气，以恰当的方式来表现自己的个性。

每位父母需要记住的是：要坦然地接受自己宝宝的气质性格。无论你的宝宝是困难型、缓慢型还是容易型，关键在于坦然接受他们的气质性格。父母应逐渐学会如何对待不同脾气性格的宝宝，以帮助宝宝减小压力。

宝宝为什么“多手多脚”

导读：宝宝在成长阶段，他对未知的世界充满了好奇，探索外界和对新事物感兴趣的特性就自然显露出来了。宝宝会通过听觉、视觉、触觉这几个方面来学习和增长知识，通过自己动手去探索、认识和了解世界。

5岁的倩倩只要看到东西，就想拿到手里玩一番，尤其是和妈妈去超市购物。倩倩坐在手推购物车里，什么东西都要伸出小手抓。妈妈不让倩倩坐手推车，“小人儿”身手更加灵活，自己跑去货架前动手拿自己看上的东西。妈妈不准她随便拿，倩倩就大声尖叫，弄得妈妈很尴尬。

倩倩为什么喜欢“多手多脚”，妈妈该怎么办呢？

专家分析——

随着宝宝一天天成长，家长会为宝宝不断出现的“坏”习惯而困扰，如咬东西、扔东西、“多手多脚”摸东西等。可是慢慢地去观察，这些行为并非真的都是“坏”习惯，而是宝宝发育过程中的正常现象。

宝宝在成长阶段，他对未知的世界充满了好奇，探索外界和对新事物感兴趣的特性就自然显露出来了。宝宝会通过听觉、视觉、触觉这几个方面来学习和增长知识，通过自己动手去探索、认识和了解世界。倩倩在超市“多手多脚”抓东西，妈妈会担心孩子的手弄脏了，或把物品抓坏了，因此会不准她随便拿，其实小孩子很单纯，她并不懂得去区分超市的物品是要购买才能拿走的，孩子这个行为的目的是去感受某样东西的软硬冷热等的触碰度，不是存心去搞破坏。

除了好奇和探索，宝宝行为的另一个原因是他想模仿大人的行为。这就跟电话响了，宝宝抢电话听，坐车抢方向盘开一样，宝宝想成为一个大人，因此去做大人做的事情。妈妈在超市里购买东西，倩倩就去模仿，这是一种自娱自乐，当妈妈不准时，她就不乐意了。

专家支招——

1。要引导宝宝自己在抓玩中学会思考和观察。比如包子是软软的，不能用力抓；花瓶是脆的，松手就会摔破；饮料是可以流动的，容易倒出来；水果用指甲捏会坏的……这样不仅满足了宝宝认识事物的好奇心，也为他提供模仿学习正确生活常识的机会。

2。允许宝宝“犯错”。比如他把鸡蛋抓起来摔破了，家长可以引导他去认识鸡蛋的特点，让他在错误中学习，而不是指责他。孩子的思维世界与大人不同，他们的成长是需要体验的，如果不通过亲身体验，即使是父母告诉他一些生活常识，他也可能记不住，实际生活中，仍然会犯同样的毛病。

3。提供一些机会给宝宝模仿大人。比如协助她打电话给姥姥，购物时可让她去拿某样物品回来，结账时把钱给她，让她交给售货员等。

作为疼爱子女的家长，如果试着以宝宝的视角来考虑和探究宝宝行为背后的原因，烦恼的事情就比较容易解开了。

宝宝为什么会恐惧呢？

洗衣机、抽水马桶乃至街坊邻居的宠物狗，这些在你眼里司空见惯的东西对于一个1岁大的小宝宝来说，也许就像是侏罗纪公园里那些奔跑的怪兽。周围的世界，既充满惊喜也带来莫明的恐惧。

如果说有一只“野兽”徘徊在你的卧室，你会不会莫名惊诧？当然，那个发出怪声的东西实际上只是你家的吸尘器。但对于一个1岁的小宝贝而言，它可能就是一个要随时会跳起来捉住他、咬他的怪物。至少，14个月的嘟嘟就应该是这么想的。嘟嘟的妈妈觉得又好笑又无奈：“每当我用吸尘器给家里的地毯吸尘时，嘟嘟就会声嘶力竭地大叫，跺脚，那恐怖的样子真是让我不知道该怎么劝他！”

恐惧心理动物、惊雷乃至哪怕是相貌最和善的陌生人，都可能让1岁的宝宝受惊吓，甚至大哭。

动物、惊雷乃至哪怕是相貌最和善的陌生人，都可能让1岁的宝宝受到惊吓，甚至大哭。不过家长们也不必因此而过度担心，这时候的孩子对满是新鲜、稀奇“怪物”的世界产生恐惧（有时候还伴随着猎奇）的心理，是很普遍的，这是孩子认知发展的一个健康标志：这意味着小宝贝从此可以从记忆里获取信息，并根据这些信息进行判断，以预测未来的动向——比如预知曾经向他咆哮过的狗可能再次向他吠叫，从而产生相应的心理活动。“(能感知恐怖)意味着孩子已开始能对他所不熟悉的东西产生知觉。当被暴露在与以往不同的或奇怪的事物面前时，1岁多的小宝贝心里会感到脆弱和不安全。”明尼苏达大学婴幼儿发展训练中心的副主任，阿米·苏斯曼-斯蒂尔曼博士这样说道。

孩子因恐怖而焦虑的程度部分地取决于他天生的气质与脾性。但是，不管你的宝贝是一个勇敢的小探索者，还是一个羞怯的小乖乖，家长所能做的最好的事情，就是正视孩子的忧虑，并且给他提供足够的保证，让他感觉安全。下面是一些经常会遇到的状况，希望这些化解的方法能够帮得上你的忙。

恐惧之一：妈妈不见了

“妈妈！妈妈！”苗苗终于还是发现妈妈不见了！尽管家人在妈妈上班准备离开的时候，拼命分散他的注意力，逗他玩耍，敏感的苗苗还是发现了妈妈的离去。叫“妈妈”对于一个1岁的孩子来说已经是熟练之功，于是苗苗伤心地大哭，嘴里一直喊着：“妈妈……”

1岁左右的宝宝最为恐怖的事情，莫过于妈妈从身边离开。

如何化解：

所幸，这种在孩子15～18个月时将达到极致的“分离焦虑”不会永远存在。此前，你要让孩子学着适应你的暂时离开并与你平和地道别。临走的时候，不妨亲亲他，告诉他你要去哪儿、什么时候会回来，不要因为觉得可能孩子不懂就省略这些“仪式”。美国天佩市亚利桑那州立大学的发展心理学助理教授，凯瑟琳·赖麦里博士建议说：“与孩子分手的时候，让孩子拿着他最喜欢的玩具，并保证说你会想他。或者答应他，你回来时会和他一起搭积木。

恐怖之二：巨大的声响

轰隆隆……又一声响雷！闷了好几天的暴雨也哗哗地下起来。果果从前一次闪电就开始变得有些惊惶了，他指着窗外，拼命向大家“诉说”，他不知道发生了什么或要发生什么。雷声巨响，果果一下扑进了妈妈的怀里，还好奇心不减，偷偷看着巨响后的暴雨。

生活里充满了各色1岁宝贝闻所未闻、惊心动魄的巨大声响。这些小不点儿可不明白这些可怕的怪声是从何而来的。

如何化解：

这时你要告诉宝宝噪音不会伤害到他。同时，简单地向他解释这“怪声”的来源。如果孩子讨厌或恐怖的是家庭用具，比如吸尘器所发出的声音，那么，你不妨展示给孩子如何开和关这些东西，让他觉得自己可以控制这个发出怪声的“怪物”。平时，你也可以用噪音来与孩子玩些游戏，比如和宝宝一起用敲锅或罐的方式来模仿雷声，同时告诉他下雨的时候就会出现这种声响。