建好安全感，孩子才自信

孩子要有安全感，才会更好地探索世界。

安全感是孩子心灵成长的一块重要基石。在生命早期，如果孩子所需的生理、心理营养都能得到充分满足，形成安全依恋的亲子关系，那么他下一个阶段的成长就会相对自然、顺利，也为社会化发展、情绪控制、课业成绩等打下良好的基础。

安全感的建立是和父母功能的发挥紧密联系在一起的。

我能生存下去吗(0～90天)

从舒适的子宫降生到一个完全陌生的世界，以前丰富、稳定的营养现在完全中断，羊水中的自由自在也被一种铅一样沉重的感觉代替。所有这些变化都是剧烈的：想喝水不能自己拿，想吃饭不知道饭在哪里;头不能抬，甚至连笑也不会;不能向别人示好，不能满足别人任何需要，而自己的需要却多得不得了，吃喝拉撒睡都是问题……会有人能毫不厌烦地悉心照料帮我生存下去吗?我们每个人的生命之初，就是伴随着这样的焦虑、惶恐和疑问度过的。

怎么做?

这个阶段孩子最大的需求就是生存，从生理营养和心理营养两个方面获得满足以便生存下去。生理营养即各种生理需要的满足，而心理营养则并不是那么显而易见。这个时期婴儿的心理营养主要有两种：

其一，被无条件接纳。

其二，被看成是最重要的人。

如果孩子在“无条件接纳”和“重要感”两个方面得不到满足，孩子的安全感很可能会出现问题，占有欲强，长大后可能会特别“黏人”。

我能做我自己吗?(90天～36个月)

这个时期，总体来讲，孩子开始学习分离和独立，以及为自己的行为负责。

4～10个月

孩子比以前已经长大了很多，自我意识从此开始萌芽。另外孩子开始学会一些自我安抚的方法，如吃手，或者迷恋一些毛巾、柔软的毛绒玩具等。孩子已经不像上一个阶段那样完全依赖母亲了。

怎么做?

这个时候考验的是母亲自己有没有安全感，是否能够忍受孩子不再完全需要自己。如果母亲安全感不足，就会把放手看做失去，从而给孩子过多的照料和关注，以求孩子像以前一样完全需要自己。故而妨碍了孩子分离和独立。

10～16个月

孩子开始学会走路，这大大拓展了他的生活空间。孩子开始更多地交替尝试亲密与分离。常见的表现是，一会儿跑到你身边让你抱，一会儿又跑到旁边自己玩。

怎么做?

最好的做法是，当他需要你抱的时候满足他，当他想自己玩时也要允许他自己玩。而不是跟着你的情绪走，高兴时不管孩子的意愿拉过来就抱，不高兴时却又不理孩子。当然，这不是说我们不能掌握主动，想抱的时候可以去抱，但是如果孩子表示拒绝，就马上放下，让他自己玩。

正常情况下，经过多次的交替尝试亲密和分离，孩子建立了初步的安全感，就不会那么黏人，也不会排斥别人抱他。

16～24个月

开始尝试更多的分离和亲近，表现出明显的“脾气”，有时候显得不是那么好理解。比如：你帮他穿好衣服，他却脱下来要自己穿，可是自己又不太会穿，穿不上就急切地要你帮，你去帮他，帮多了，他又不耐烦、生气。

孩子的心理多少有些矛盾：他迫切地想要“自己来”，但是自己不会、不能的时候，又迫切想要你的帮助和支持。但是如果你过多地参与，他又会感到你干涉和妨碍了他的自主尝试。

怎么做?

不要威胁。千万不要对孩子说“再闹我就不喜欢你了”这样的威胁性语言，听到这样的话，孩子会更加不安。

失去了安全感，不但不利于规矩的建立，更有可能损伤孩子探索新事物的动力。

最好的方法是跟着孩子的需要走。他想“自己来”，就给他空间，让他自己做。他没主动要你帮助，无论他做成什么样，只要没有危险就不参与。但是在他表示需要帮助时，你也要马上回应，当他觉得不需要的时候再停手让他自己做。

24～36个月

这个时期孩子能走了，会跑了，探索的空间更大了，他对许多事物都充满兴趣。但是这时他的生活经验也相对匮乏，不太了解水、火、电、煤气、攀高等危险因素的存在。如果你毫不在意，那孩子就会出现危险。但要注意不能因噎废食，过分保护。

怎么做?

在环境安全的前提下，孩子探索自己和世界的活动应该被保证。同时用各种方法让孩子了解危险，而不是严厉地禁止。比如，可以轻轻碰一下冒着热气的水杯，让他感受到热水的温度。

另外，“分离”并不仅仅是时间和空间上的，更是心理上的。如果你准备好了，在和他相处时，就不要把目光全放在他身上，不做他的手，不做他的脚，更不做他的代言人。

影响安全感建立的2大家庭要素

1.和谐的夫妻关系

对于小婴儿和低龄的幼儿来讲，父母就是他的整个世界。因为还不能够区分自己的行为和环境的关系，孩子经常把父母间的冲突归因于自己不好、不乖，从而产生很大的不安和负疚感。从这个意义上来讲，父母能送给孩子最好的礼物，就是美好的婚姻，这不仅直接利于孩子安全感的建立，对于孩子社会化、人际关系等诸多方面也是大有裨益。

2.母亲有足够的安全感，情绪稳定

只有母亲本人的安全感和价值感足够时，才不需用通过成为“好妻子”或者“好妈妈”来证明自己好。如果过度期望通过“好妈妈”来证明自己，母亲常常会陷入焦虑。而自信、稳定、成熟、理智的养育态度，既能减少妈妈不必要的内心消耗，同时也会带给孩子安全而平和的状态与气质。

专家简介

孟迁：中国家庭教育专业委员会理事，劳动部高级育婴师资培训师。CCTV少儿《成长在线》《宝贝一家亲》、CETV《父母大人》、BTV《宝贝星计划》等节目客座专家。著有：《做好父母这件事》、《上帝也是单亲》、《孩子是棵树》等。

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童年给足安全感 孩子未来才幸福

安全感是每个人都需要的，孩子也不例外，在孩童时期，他们更加需要强烈的安全感，这样才能保证孩子能够真正的幸福，在成长的道路上一直开心快乐。所以父母们有责任给孩子一个幸福的童年，让他们自由而快乐，让孩子不会缺乏安全感。

孩子的童年时期应该是快乐而幸福的，这是他们一生的宝藏，作为父母，千万不能毁了孩子的幸福童年，所以父母们应该给孩子一个温暖的时光，让他们不缺乏安全感，能够身心健康的长大。

1、维系一个温馨的家庭

父母有责任为孩子创造一个健康快乐的环境，所以作为父母不要在孩子面前吵闹，打架，甚至是离婚，父母之间可以创造一个温馨的环境，给孩子一个和谐美满的家庭，只有父母恩爱，才能让孩子觉得自己生活在一个充满爱的家庭里，不会难过不会受伤。孩子也会觉得自己富有安全感，一直快乐下去。如果父母们经常吵架甚至离婚，孩子的心灵会从小受到创伤，可能会在以后都缺乏对人的信任感，缺乏对婚姻爱情的向往，更会变得心理阴暗，叛逆不堪，所以家长们需要为自己，为孩子维系一个健康美满的家庭。

2、不要打骂孩子

在孩子小的时候，他们会犯各种各样的错误，家长们不要动辄就打骂孩子，这对孩子而言是不利的。孩子也是有自尊心，有感情的，父母的打骂会让他们充满恐惧和忧愁，会让孩子非常的受伤，这样的结果可能会养成一个懦弱的孩子，或者是一个叛逆的孩子，无论哪种都不是一个心理健康的孩子。

3、学会尊重孩子

父母与孩子之间也可以用朋友的方式来相处，所以家长们不要讽刺和挖苦孩子，要学会尊重，宽容与尊重会让你的孩子更加自由快乐的成长，要相信孩子也是有思想，你的孩子会处理小事情，不必事事要求他们遵照你的意思去办，或者是嫌弃孩子的缺点，这会让孩子养成自卑的心理，不利于孩子以后的成长。

4、父母要做孩子的榜样

父母的一言一行都会影响孩子的举动，所以父母们需要做孩子的榜样，在孩子面前不要说脏话，不要做不道德的行为，这些会让孩子效仿的，从而使得孩子也会变得不文明，不礼貌。另外父母们在孩子面前做一个勇敢努力的人，这样孩子们也会学着成为这样的人，拥有进取心，拥有责任心。

孩子怎么养才好？

养孩子是每一代人的责任和义务，但是怎么养孩子已经成为了现在家长的大难题。现在的中国，经济条件越来越好了，我们可以为孩子提供的物资条件也越来越丰富了。但是优越的物资，好像也给我们的孩子带来了更多的羁绊，他们追求名牌，他们不珍惜金钱，他们不懂得节俭。于是，年轻的父母又开始反思，对孩子究竟应该给予什么样的生活？

男孩的父母都希望自己的孩子能成为顶天立地的男子汉，都说英雄出少年，而且男孩子经历些磕磕绊绊，摔摔打打，也是一种锻炼，所以，几乎所有的男孩子妈妈都同意，要穷养儿子。女孩子呢？在父母的潜意识中，希望女儿能成为女强人的好像并不多，女孩子的父母都更平和，希望女儿能优雅高贵，家庭幸福，夫妻和睦，当然最好要能嫁个好夫婿。为了让女儿未来能有辨别能力，从众人中分辨出什么样的人能配合自己的高贵优雅，不因为从小感受到物资的困窘，而对物资产出强大的渴求，从而发生为了得到什么而出现意外，一定要从小就开始训练她对美好事物的适应性，所以，女儿要富养。

穷养儿子，富养女儿的观念中，暴露了父母看待男孩女孩的不同。男孩子要坚韧顽强，女孩子要漂亮优雅，从容不迫。

但是，穷养儿子的标准是什么，富养女儿怎样才是富养，富养的最终目的是要把女儿培养成什么样的人？

罗勤从小就知道自己是优越的，她父母工资收入高，对这个宝贝女儿又疼爱有加，为罗勤提供了最好的物资条件。她的妈妈出国的机会比较多，经常能给罗勤带一些时尚的衣服、高档的巧克力、新奇的玩具。罗勤就每天被妈妈打扮得漂漂亮亮的出现在校园里，这让罗勤在一班同学中，显得非常的突出。罗勤身边常常围着很多同学，大家一起分享罗勤的宝贝。但是，罗勤得意后，开始不安，她慢慢的不再愿意穿时尚的服装，她觉得自己跟周围的环境格格不入，她羡慕别的同学的普通衣服，在她看来，大家都那样穿，那一定就是最正常的，最时尚的打扮，而自己的不同，让她觉得非常的不自在。同学们都知道她家庭条件好。有一次，学校里一个非常受欢迎的老师家里出了点状况，同学们自发地捐款表示援助，罗勤同大家一样，往捐款箱里放了自己的零花钱。但是，同学们认为她捐得太少，太小气，不够仗义。这件事让罗勤伤心了很久，她为自己平白要承受同学们的指责而委屈。慢慢的，她发现，她的麻烦还不仅于此，她会受到别人的骚扰，班级里有一个很霸道的女生要求罗勤每天给自己带零食，带零花钱，还说你要不带，我就打你，你要告诉老师，我也打你。罗勤非常害怕，她恐惧，但是不知道该怎么解决，她不敢告诉父母，她也没人可以倾诉。她开始每天给这个女孩带东西，同时，她开始担心地睡不着觉，这种状况持续到她小学毕业。

现在的罗勤从事教育行业，她是校服的坚定支持者，她认为学生在校一定要穿校服，这样可以避免学生注意力发生转移，也是养成学生具有平等意识的一个很好的途径。在回忆自己的童年时，她认为她最大的不快乐源于她同周围环境的不协调。她说，对于小的孩子，要让她的生活环境同自己的家庭环境以及学校的整体环境相一致。小孩子的审美同成人的审美有非常大的不同，他们对美的认识来自周围的环境，周围的同学们都是什么样，小孩子就认为这就是美的、正常的。而如果自己同别人不一样，他们会慢慢觉得自己是孤立的。有很多贫困生的自卑心理，就来源于此，在孩子还没有强大的内心承受能力的时候，他们是以自己周围的环境作为衡量的标准和尺度，他们希望能同外界保持一致，而现实生活的不一致，会对他们造成很大的伤害。因此，宏志班的孩子，比普通班的贫困孩子，更容易接受自己，以及自己现实的生活状态。大家只注意了贫困学生的求同心理，而往往忽略了，家庭条件优越的孩子也有求同的心理。此外，在大一些的孩子中，还会出现另一种状况。在学校生活中，能具有好的成绩，是所有的孩子都梦寐以求的，但是有很多孩子发现自己不能在成绩方面有突出的表现，他们会把注意力转移到其他方面，让自己在其他地方，有异于同学的特点，以此来吸引同学的注意，来满足自己的心理平衡。而最轻松就可以获得别人关注的，就是物质的丰厚和金钱的充裕。

另一方面，能为孩子提供丰富的物质保障的家庭，一般也同时会具有保护过度的特点，孩子几乎没有机会接触真实的社会，没有机会见到真实的生活，这样的孩子会自我感觉很好，情商较低，有时是盲目的自信。而且，优越的物资环境，会让孩子习惯有求必得，不习惯吃苦，不习惯用自己的能力换取成绩。这使孩子不具备很强的生存能力。

沈琦的爸爸位高权重，在这样的家庭中，沈琦自然就如小公主一般。她知道自己同别的孩子不一样，因此她是高傲的，世界在她面前，好像真的就是一马平川，没有任何障碍。沈琦一直生活在父母的庇护下，任何事情都不需要操心。但是父母也有无能为力的时候，沈琦发现自己的丈夫打着应酬的幌子，花天酒地。丈夫说这有什么，成功的男人哪一个不需要应酬！但是沈琦接受不了，她认为这是对优秀的自己最大的侮辱和不尊重，她闹着离婚了。带着孩子的沈琦发现，要想再找到一个合适的男人，真是不太容易，一年又一年，她都没找到理想中的人选。直到有一天，无意中听到朋友提起一个人，让她眼前一亮。这人家财丰厚，有庞大的事业，目前正在同妻子闹离婚。朋友说，我看这人同你合适，你要是对他有意，等他离婚了，我介绍你们认识。沈琦真的就很认真的在等待，等待对方离婚，等待同对方相识，进而幻想以后的生活，她甚至考虑未来是跟对方去国外生活，还是坚持留在国内。她对社会没有经验，对自己充满信心，她以为，生活中没有什么是自己想做而不能得到的。她终于盼来了对方的离婚，但是对方轻描淡写的一句话，断送了她对幸福生活的憧憬，对方说，我目前不打算考虑再婚的问题。这件事给沈琦带来很大的打击，她到现在还在寻找，但是高不成低不就，让她的再婚之路充满了坎坷。

沈琦的问题不仅于此，当初父母为她安排好了一切，她的生活曾经是她的很多朋友都非常羡慕的，但是随着父母影响力的减退，和情况的不断变化，沈琦的处境渐渐不比往昔，这让她非常失落。为了维护住她的高傲，她开始在她的朋友们身上寻找平衡。一个朋友有成功的丈夫，沈琦告诫朋友，你要小心他变心甩了你，你自己多长点心眼。几次以后，这个朋友渐渐不同她来往了。还有一个朋友一直没要孩子，沈琦说，你们俩谁有问题生不了？现在不能生孩子的人太多了，你也是不能生吧？童年时的一个朋友非常能干，事业很成功，沈琦说，一个女人，还是要以家庭孩子为重，你家孩子又不出色，你要那么多钱有什么意义呀。朋友们都觉得沈琦性格古怪，不好相处。包括她的妈妈，都不喜欢同她在一起。沈琦的父母身体不好，父亲偏瘫在床，需要人照顾，但是沈琦总是以自己家里走不开为由，很少露面，即便来了，也总是看什么都不顺眼，同母亲吵架。母亲认为她是心情不好，也很理解她，可是沈琦总这样就让母亲接受不了了，母女间的矛盾越来越深。

沈琦从小就没受过金钱的苦，喜欢买东西，喜欢买漂亮的东西，这个习惯一直保持着，虽然她收入不高，还要养孩子，但是，她没办法控制自己，她学不会量入为出。她总是没钱，儿子学习需要电脑，她就给母亲打电话，说，以后我有钱了，会还给你的。她要去旅游，想买个数码相机，她也给母亲打电话。她不会克制自己，自己想要什么就一定要去买。她的这个生活影响了她的儿子，有一天，儿子对她说，我需要数码相机积累素材，你给我买个新相机吧。沈琦要把家里旧的相机给儿子，儿子说，这个不好用，我要一个我自己的，你给我买一个用普通五号电池的。母子俩就真的去买了。儿子要考大学了，一心要上传媒大学，只报这一个志愿。儿子的老师非常担心，说，你报这个太冒险了，你再选一个吧，你想学的专业很多学校都有，不一定非要上传媒大学。儿子理都不理，于是儿子毫无悬念的落榜了。相同的情景持续了三年，别人的苦口婆心对儿子就是耳旁风。每年的专业艺术课的考试，让沈琦话费了巨大的精力和财力。但是，母子俩有一个共同的特点，就是从不会用钱来衡量事情是否应该做，只要想，就去做，哪怕这是一个根本没有希望的事情。

沈琦的爸爸妈妈为她创造了优越的生活条件，可是，这并没有给她带来幸福。现在的沈琦非常自我，不关心父母，做事冲动，不讨人喜欢。

穷养儿子富养女儿最根本的心理在于，父母认为女孩子要从小训练，过衣食无忧的生活。让女孩子童年受苦，经历生活的磨难，未免让人心疼，而一个泼辣能干的女人在社会上，也是举步维艰的，有种种的烦恼。与其这样，不如让女孩子过一种平和的生活，有疼爱的丈夫，有可爱的孩子，当然生活条件是要好的，不能让女儿有金钱上的折磨。父母都希望能为孩子创造一个比较高的起点，但是，决定孩子未来的地位的，不是他起步的时候，起点有多高，而是，他未来能在多高的起点站得稳。曾经有很多年，大家一直都争论不休，女孩子，到底是干得好重要，还是嫁得好重要。女孩子的父母都认为，嫁人是女孩子非常重要的第二次选择，这次选择好了，会终身受益。但是，怎样才能找到一个优秀的夫婿呢，妈妈们都觉得这需要女孩子睁大眼睛去挑，一个习惯了幸福生活的女孩子，一定会本能地挑选出能继续给她带来幸福生活的夫婿，这样才能避免下嫁。而一个温柔典雅的女孩子，也必然能吸引优秀的男孩。中国人认为传统的美满婚姻是郎才女貌，女孩子的漂亮高贵似乎非常重要。不过，婚姻中，有很多种状态，门不当户不对、高攀的、下嫁的婚姻都会存在各种各样的问题。而且，在婚姻中，容貌的影响力是在逐年下降的。童年时的生活优越并不能保证成年后同样幸福。

对于现在的孩子，他的能力决定了他成年后生活圈子的等级。即便童年时有富裕的家境，但是，由于社会的流动性的增强，成人后的生活圈更多的不是自己原本生活的范围，而是以自己的工作和生活为中心，重新画出新的半径。所以，年轻人的综合能力，决定了他的生活圈，决定了他生活的阶层。女孩子，只有干得好，才能嫁得好。中国古人说：种好梧桐树，引来金凤凰。这句话，对男孩和女孩都非常合适的。

能决定孩子未来的成功和幸福的因素有很多种，童年的生活经历会决定孩子的性格、心理，以及行为方式，但是不能保证童年的生活状态能持续到成年后。因为周围的环境会变换，周围的人会变换，社会认可的价值观会变化。

我曾经观察过大学生中团体里的核心人物，受欢迎的人，不一定是漂亮的，也不一定是出手阔绰的，但是一定是自信的，有主见的。一个自信的有主见的人，会具有一种感染力，他会具有生活的热情，会有平和的心态，会同别人健康的交往，不卑不亢。在生活中，一个自信有主见的人，才能更容易选择自己的生活道路，才会更容易成功。所以，要让孩子幸福的根本，不在于你给予他什么样的物资条件，也不在于是让他生活优裕，还是让他经受磨练锻炼，而是要给他自信的心态，让他能有开阔的眼界，能有明确的判断力，能有自己的思想。

如果我们仔细观察周围的成年人，就会发现，真正优秀出色的人，很少有家庭条件优越的。再看看我们的周围，父母稍微有点权势的家庭，他们的孩子优秀吗？家庭条件好的孩子，由于一直以来生活条件优越，无需努力就可以获得自己想要的，这养成了孩子们不能吃苦的性格特点。因为家长可以轻易满足他们的需求，所以他们没有压力，没有压力，自然没有动力。现在的家庭条件普遍都好了，孩子们都有了比较丰富的物质生活，但是，父母们也认识到了孩子们的问题，孩子们脆弱娇气，不懂得生活的磨难，他们不太关心别人，比较自我，有很多孩子还过于依靠父母，啃老族越来越多了。所以，越来越多的家长要给孩子挫折教育，要把孩子送到农村去，让孩子体验艰辛。所有这一切都表明，富养儿女，带来的危害远远比好处要大得多。

你养过金鱼吗？孩子就像一条小鱼，在开阔的空间，他就可以长得很大。在一个狭小的鱼缸中，小鱼就会本能的减缓自己的成长速度，让自己适合这个环境。在成长过程中，小鱼需要换水，喂食，给他们一个健康的环境，他们就会非常满足和快乐。可是，如果你怕他们吃不饱，总是给他们好吃的，怕他们的环境不卫生，总给他们换水，他们反而长不大，很快就会死了。孩子也一样，需要营养，但是营养太多了，则会害了孩子。对于孩子，给予太多的物资条件，并不是明智的选择，现在的社会变化太快，我们都不知道未来会发生什么，为了让我们的孩子能具有良好的生存能力，有竞争力，给他们提供丰富的物资保障，不如给他们良好的性格，独立的思想，开阔的视野和健康的心理。

教育家陶行知说：不要让孩子做人上人，也不要让他做人外人，要让孩子做人中人。我想，如果陶行知先生知道我们在讨论是穷养还是富养的话题，他会说：不要让孩子在学校显得突出、特别，让他们同别的同学一样，就是最好的状态。

培养孩子良好的口才

孩子出生了，来到这样一个陌生又新奇的世界，有大量的事物需要他去认知，又有太多的感受需要他去表达。但在孩子还没有形成自己的表达能力之前，会听到些什么，将成为孩子理解世界的一扇关键之门。而这，却是孩子自己所无法左右的。因此，和孩子说话的方式方法及内容显得如此至关重要。

一：经常对孩子说话和唱歌。

无论是母亲单独和孩子相处还是父母都在，每天抽出尽量多的时间来和孩子说话。而且父母最好当着孩子的面交谈，给孩子一个自然，真实而美好的语言环境。并且给与孩子参与谈话的机会。这是孩子学习语言的最好机会。除非孩子发问，一般不要给孩子讲解谈话中的某些生词的意思，即使问了，也只做最简单的回答。（可以在事后的某个时间专门解释）因为谈话过程本身和生词的理解是两个工作系统。但要注意的是，一定要使用自然的语言，准确的词汇，温和的情绪。这里需要提一点，很多家长，特别是老年人，在和孩子说话时总爱说什么“喝水水，吃糖糖，洗手手，花花，狗狗”等这样的非正常词汇，并且总把孩子当“孩子”，用极其幼稚的语调和词汇来和孩子交流，这是对孩子发展语言和情感极为不利的。唱歌可以拓展孩子对语言的认知，让他感知到另一种情感表达形式，对孩子的情感发展很有帮助的。

二：成人要保持诚实的语言品质和道德品质。孩子会把你教的一切都当真，所以，在给孩子讲解生词的时候，一定要准确，诚实。很多家长在面对一些敏感的字词，比如涉及性的，身体隐私部位的，以及一些不文明语言的时候，总爱采取回避或曲解的态度。完全没有必要，在孩子听来，“生殖器”和铅笔橡皮之类没有任何的不同，只需要在年龄稍大些时候告诉他们这些词语的使用场合就可以了。

三：不要强迫孩子学习的自然进程，让孩子按自己的步伐前进。这一点似乎很难作到。看看多少的家长让孩子们早早地背唐诗宋词，那些很早就把诗文被的滚瓜烂熟的孩子，很难在语言上有更好的发展了。语言发展和其他很多方面一样，是要有一个自然进程的。人是大自然的一分子，当然就会有自然规律。无知和功利心促使太多的家长违背孩子成长的自然规律。

四：让孩子尽可能多地听到人的自然声音，而不是电子设备的声音。自然的人声可以使孩子感受到声音的细微差别，体会其中情感的不同。而电子设备传出的声音却缺少了“弦外之音”，要知道，声音一旦少了情感，再好的音质都会缺乏美感。家庭生活的自然声音很重要，太多嘈杂的背景音如电视，音响等扰乱了孩子对声音的辨别，同时也分散了孩子成长的精力，没有爱的味道的电子声音灌进孩子的大脑，真的会消耗他们成长的能量。（专门的音乐时间除外）。

五：并不是要时刻不停地说，该安静时要安静。每天给孩子留出一段自己安静独处的时间。

父母是孩子语言的启蒙老师，孩子的语言能力与父母有密切关系。有些家长会说，我们的口才不好，会不会影响孩子的语言能力呢？大可不比担心，只要给孩子提供真实自然的语言，再尽可能多的加上你们的爱，孩子有一个良好的口才是没有问题的。为了孩子，大家努力作个“能说会道”的父母。

怎样才能教育好孩子？

昨天大年初二上午，我和老公及女儿去嘉兴舅公、舅婆家拜年了，本来以为亲戚的婚宴是放在中午，所以利用一些时间去了舅公舅婆家，可在与舅婆的交谈中才发现自己听错了，婚宴是放在晚上6点，那中午这餐该到哪儿去消费呢？哎...最后还是听舅婆的话，碍手碍脚地在他们家吃了一餐便饭。舅公舅婆也是非常有经验的老教师了，所以每次去他们家我总不放过一丝的讨教机会，对于女儿的教育问题我一直都觉得是件头疼的大事，生活中总总不良习性屡屡发生，就拿孩子的浪费来说，从上幼儿园我就一直教育女儿要节约，为了让她有更深入直观的了解，还特意带她去马路上找要饭要钱的穷苦人。当我把女儿浪费一事告诉舅婆时，舅婆有点愤怒，并说我是在培养“小皇帝”其实这根本不是我想要这样做的，可是我找不到更好的教育举措，在舅婆的经验交流下，我今天试着这样去做，让孩子将吃剩（让费）的一天前的泡面，热了一下给女儿吃，可女儿就是不吃，说是有好几天了，为了教育女儿不浪费，我让家人不给女儿任何吃的，不吃剩下的泡面就什么都不要吃，为了能让孩子改正缺点，我看是没有其他的办法了，已经两餐没吃东西的女儿感到肚子确实有点饿了，就对我说，“妈妈我还是吃了那些泡面吧”，我以后再也不浪费了。是啊！孩子肚子饿了自然什么都会吃，正因为我们现在的孩子日子就像呼风唤雨，要啥有啥，好习惯的孩子有时也会纵容成为坏习惯，因为他们也实在经不起现代生活带来的种种“诱惑”但我觉得一点就是，在生活中我们要学会坚持，尽管我们大人示范起到了一些作用，却不能放过孩子一次浪费的机会，有一次就有第二次......大人们在严格要求孩子的同时自己也要做好更好的带头作用！我相信只有这样才能将不良习性彻底改掉！

父母情绪管理—先管好自己，才能管好孩子

大家都听说过情绪是会传染的。那么父母的情绪会传染给孩子。

做家长的责任不是命令和指责，是呵护、引导和帮助孩子总结经验教训，从而成长，让孩子按自己的人生节奏去成长。所以我们光有爱心还不够，还需要耐心、耐心加耐心。

我们生气：都是孩子惹的祸吗？在教育孩子的过程中，家长如何控制自己的情绪呢？情绪在亲子关系中扮演着很重要的角色。父母的情绪状态良好有利于建立稳固的亲子关系，使父母对孩子的教育更为顺利。

家长要学会管理自己的情绪，从爱孩子的角度，自觉要求自己务必在教育孩子时做到冷静、理智。如是自身原因出现的情绪变化时，就不能影响了教育孩子的行为；是孩子原因引起的情绪冲动，也要保持冷静，公正地对待孩子。当孩子暴露出问题时，先不要大动肝火，而要弄清实情，否则会冤枉孩子，那是很要不得的。

如果你凭一时之怒教育孩子，就难免偏颇、过激，对孩子产生不良的影响！在教育孩子的过程中，家长如何控制自己的情绪呢？

1、当你发现对孩子的行为“忍无可忍”的时候，要确认一下，是孩子的行为确实糟糕，还是自己忍耐的限度太低？

如果是前者，在理解孩子的前提下，予以诱导；如果是后者，调整自己的认知，不要对孩子要求过高，尤其不要用大人的标准去套在孩子身上。

2、不要累积怒气。

我觉得忍耐怒气不是什么好习惯。忍耐的背后是息事宁人，是不满，是对对方的“恩赐”。习惯于忍耐的人，往往也是希望得到回报的人。而事实上，情绪是需要被发现并被接受的。管理情绪不表示是禁止怒气的产生。忍耐有时只是一种回避，不是对情绪的接纳。所以，有怒气，就要面对它。解决掉。

3、选择好表达怒意的方式，用更智慧的方法来替换打骂。

比如我告诉考拉：你从姨婆家出来到现在，已经掐了我四次了，这样我非常痛，我非常愤怒，我讨厌你这个行为。有时候我还会进行警告：如果你再这样掐我，我就会离开你十分钟。因为我不想被掐，我怕痛。有时候我还会拥抱考拉，告诉他妈妈爱他，但不喜欢他的某个不好的行为。（问题是，我十次只有两三次是这样做）

4、最重要的还得仔细观察，找出孩子行为不良的原因。

会让大人发怒，是因为在大人眼中，孩子的行为出现了偏差。（有一些是正常的，只是不符合父母的要求而）而孩子行为出现问题，父母可能难辞其咎，这时，进行自省是很有必要的。

我注意到，有很多时候，孩子行为不良，是因为他内心有负面情绪，或者有需求，但他还不会表达，于是通过反常的行为来展示。所以，父母要倾听孩子，弄明白孩子的真正意图，并教会孩子表达自己的情绪和需求。只要记住：孩子的反常表现，一定有原因，可能怒气就不会那么快发出来。

5、解决父母自己内心的问题。

孩子在成长，父母也需要成长。父母比孩子多一些经验和技能，但大有可能的是，智慧不比孩子多甚至更缺。父母不会因为成为了父母，心智也随之自动“升级”。爱发怒的父母常常是有内在的问题。需要经常内省。比如我觉得自己从小缺安全感和归属感，内心积累了很多不满与愤怒。因此，成为人母的我，容易发怒。这是我自己的问题，需要我自己来负责，而不是交给我的孩子。

6、学会休息，不要让自己太疲惫。

每当我休息不好，或者心情很坏的时候，往往，也是我会对考拉情绪失控的时候。疲惫会让自己的心神涣散，坏情绪犹如脱缰之马，横冲直撞。这是我经常有的体验。所以，要争

取吃好喝好睡好，才能有精力来陪伴孩子成长。当然，这还意味着要牺牲很多，我们当了父母，就没法尽情地逛街，不能玩游戏，甚至可能没法好好地煲一顿电话粥。不过，相比孩子的一生和自己当父母所带来的收益，我觉得，牺牲那些，还是很值得。要孩子是我们自己的选择，我们要对自己的选择负责。

可是，养育孩子的任务非常繁重，这也是不可回避的事实。这需要各人的智慧。好在，艰难的时光总会过去，因为，孩子会一天天成长。一直到有一天，我们会忽然发现，这个小家伙已经开始照顾父母。

妈妈让孩子自信的十条建议

１、每天至少对孩子说一次“我爱你”。

２、赞扬你的孩子某一件事情完成得很好，无论是家里的事或是托儿所的事都可以。

３、花一些时间和孩子在一起做做开心小游戏，哪怕几天内加起来的时间只有１０或１５分钟，但所花时间的质量往往比时间的长短更重要。

４、去看看孩子的舞蹈表演、讲故事比赛等等，妈妈的出现会让孩子知道你对他的关心。

５、创造各种家庭活动项目，比如小朋友聚会或全家外出旅游，并让孩子在这些活动中承担某些特殊的任务。

６、孩子们喜欢别人需要他的感觉。给他们分派任务，如自己整理床，或打扫家具，这样孩子会觉得自己很重要。

７、尽可能创造让孩子阅读的机会，同时要鼓励孩子提问并发表孩子自己对故事的看法和评论。

８、要让孩子自信，妈妈自己首先要表现得非常自信，避免说一些模棱两可的话，或问其他的人“我这样做可以吗”。

９、培养孩子的自信心，倾听最重要。孩子有着太多的话要对妈妈说。你的倾听会使孩子认为你很在乎它的观点和看法。当然，你要尽可能的与孩子保持平等和亲切和蔼。避免说一些如“不是现在，宝贝，你看妈妈正忙着呢！”之类话。如果你确实不能马上听孩子的述说，也应换一种方式说，如“现在不是最好的交谈时间，我们改一个时间，行吗？”接着安排好时间。

１０、妈妈应履行对孩子许下的诺言，假如你对他们没有实现你的诺言，孩子们会感觉似乎他们自己做错了事情。