温柔哼唱是宝宝最好的音乐

美好人生从音乐开始——音乐教育专家许卓娅教授谈幼儿音乐启蒙教育

为什么要进行音乐启蒙教育

让孩子生活得更幸福，更有色彩

用音乐来进行儿童的启蒙教育，首先要从观念层面来阐释。因为父母在利用音乐对儿童进行启蒙教育时，可能会有完全不同的价值观，不同的价值观会导致不同的价值期待，从而导致父母对儿童不同的音乐学习效果产生不同的评价。

对于0-3岁的儿童来说，什么是合理的价值期待呢？

父母不能完全用功利的眼光来看待音乐启蒙。早期婴幼儿的音乐启蒙更多地是在生活中，由父母随时随地进行的，其目的不是为了让他掌握一种技术、学问或生存本领，不是儿童或者父母以资炫耀的资本，而是通过音乐来培养孩子的想象力、对美的事物的感受能力，利用音乐进行交往的能力，是为了让儿童生活得更幸福，更有色彩。

何时开始音乐启蒙教育

从祖母的祖母开始……

这是匈牙利著名儿童音乐教育家柯达伊先生的一句话。有一次，一位家长问他：“教授先生，您认为我何时开始对孩子进行音乐教育比较合适呢？”柯达伊问：“请问您的孩子现在多大了”，这位家长回答说：“我的孩子就快满六个月了”。柯达伊不无遗憾地对他说：“太晚了，从孩子的祖母的祖母就应该开始音乐教育了。”

柯达伊先生的回答表明，儿童音乐启蒙教育的起点并不是儿童本身，而要追溯到其祖辈的祖辈。

从准备要宝宝开始……

宝宝的音乐启蒙越早越好，如果祖辈没有一定的音乐素养，父母要从准备要一个宝宝的时候起，努力提高自己的音乐素养，尤其是胎儿时期，母亲要经常保持一种快乐的心情并经常哼唱一些歌曲给宝宝听。

用什么样的音乐作品进行启蒙

欢快、轻柔

适中的音量

父母的声音

给宝宝听的音乐要选择一些欢快、轻柔的歌曲或乐曲。太热烈、金碧辉煌的不行，描写战争杀戮狂暴的也不行，迪斯科音乐、有很强烈、狂躁、尖锐声音的音乐都不行。

欢快、轻柔的歌曲或乐曲的选择，要从节奏、旋律、歌词方面加以适当的注意。

在播放给宝宝听时，音量要加以控制，不能太大，否则会伤害宝宝娇嫩的听觉系统。

但我还是更推崇父母用人声、用充满爱与想象的声音，通过亲子的身体的有节奏拍打来哼唱给宝宝听。

音乐启蒙怎样进行

哼哼唱唱

拍拍打打

摇摇晃晃

0-3岁的宝宝有很多机会呆在父母的怀抱里。当宝宝完全依赖父母的时候，父母对他哼哼唱唱，同时要颠簸、摇晃、拍打、抚摸宝宝的身体，如手心、脚心、脸蛋、屁股等。伴随着哼唱或者念儿歌，还可讲一些有趣的事情。父母温柔的声音，充满了感情和爱，这是无论哪个父母都能做到的，也是宝宝最好的音乐。

宝宝小的时候以此为主，即使宝宝稍微大一点，还是应该创造很多机会让孩子和父母有一种身体上的亲密接触。只要孩子有机会坐在你身上，父母便可颠簸、摇晃、拍打、抚摸其身体。这些东西都在传达一种爱。宝宝耳朵听到的是一种节奏，身体感觉到的是一种运动，这种节奏和运动本身也是充满爱与想象的。而且这还不单是一种节奏，它还有强弱、起伏、音高、音调韵律的变化。这种摇晃、颠簸对于儿童的抗摇晃、抗颠簸的感觉统合也有很大帮助。现在有的父母把宝宝局限在小床上、小童车里，缺少摇晃和颠簸的刺激，导致一部分孩子感觉统合失衡，这是很得不偿失的事情。

而且，孩子小的时候可能是你主动，宝宝大了一点以后，可以让他主动，让他来拍打你，摇晃你。等到宝宝会走路了以后，可以和他做音乐游戏，边念儿歌边相互追逐，用身体的动作表现音乐的节奏、速度、高低等。Part2爸爸妈妈还应该知道的.

Yjs21.Com更多家园共育扩展阅读

温柔妈妈PK攻击宝宝

结婚以前柔得像水一样的妈妈，心存幻想，认为只要用自己柔柔的声音、温暖的臂膀和无私的爱就可以征服宝宝，让宝宝乖巧懂事、听话、不发脾气。想法是美好的，但是当宝宝第一次伸出小手要打妈妈开始，温柔妈妈开始发现，有时候，温柔在攻击宝宝身上似乎并不起作用。

攻击宝宝

攻击宝宝是指两岁左右经常发怒并产生攻击行为的孩子。发怒针对的对象不定，有时是父母，有时是玩伴，甚至是动物;发怒表现形式可以为打、咬、抓、踢等。

危险指数：★★★★★

攻击型宝宝产生的8种诱因

诱因1：父母太主观

总是阻止孩子做他想要做的事情，什么都不让孩子尝试，玩这个嫌会把孩子的衣服弄脏，玩那个怕有危险，还把孩子认为的宝贝(如小石头)当垃圾扔掉，不尊重孩子的行为和想法。

诱因2：没有安全感

孩子觉得自己不受关注，没有人关心他的想法，没有人爱他，没有安全感。

诱因3：嫉妒

父母喜欢别的小孩，或者大家庭里又添了新的小孩，他受了冷落，觉得嫉妒。

诱因4：模仿

从电视上或者书本杂志上看到的暴力场面或镜头，产生模仿的想法，或者是对大孩子的暴力行为的模仿。

诱因5：不知轻重

不知道自己的动作会弄疼别人。

诱因6：睡眠不足

过于疲劳的时候，孩子也会情绪烦躁。

诱因7：生病

生病期间的宝宝一般都会比平时情绪不好，身体上因生病而难受，力口上此时父母的言听计从都会让他有脾气就发，毫不收敛。

诱因8：过分宽容和娇纵

父母对孩子百依百顺，孩子不能经受一点点的挫折，就容易成为攻击型宝宝，一遇到事情，就会爆发。

温柔妈妈PK招数

PK招数一：转移现场

如果你的攻击型宝宝丝毫不念你的养育之恩，狠狠地向你攻击，那么温柔的你肯定是学不会以暴制暴的，惟一的方法就是把孩子转移现场，放到另外一个房间里去，让他冷静冷静。

PK招敷二：软性威胁

孩子暴力的对象如果是其他孩子，温柔妈妈要用温柔但是非常坚决的语气告诉他，这样会弄疼别人，你不允许他这样做;如果他不停止这种攻击性行为的话，你会离开他，别的小朋友也会离开他。

PK招数三：提前警告

温柔细心的妈妈一般都能事先闻到硝烟的味道，看到自己的孩子和另外一个孩子在玩—件大家都很喜欢的玩具时，妈妈就可以事先对孩子说：“我们来玩捉迷藏的游戏吧。”或者直接把玩具拿开，以阻止攻击行为的发生。

PK招数四：捶心置腹

既然是温柔妈妈，最擅长的当然是推心置腹的交谈了。和孩子好好谈一谈，找一下是否有事情在困扰着他，如他对环境不适应，或是身体不适，或是对父母的某种行为很不满意等。了解孩子的想法，找出攻击性行为的源头，予以击溃。

三个不可以

不可以打骂孩子

不能因为孩子的攻击性行为就否定孩子本身，骂他是个坏孩子，伤害孩子的自尊心。要让孩子知道你不喜欢的只是他的这种行为，而不是他本人。

不可以情绪失控

大人也是人，温柔妈妈也有小脾气，要是在孩子的攻击下，妈妈也气得失去了仪态，情绪失控，这只会让孩子更混乱，不知所措。

不可以频频让步

千万不能因为孩子的攻击就让步，这会使孩子觉得只要他想达到某种目的，只要通过这种方式就可以了。对孩子的让步一定要有节制，不然会纵容孩子的坏脾气的。

为宝宝创造良好音乐环境

从宝宝出生到2岁属于感知运动阶段。在这一阶段，宝宝建立的所有认识基础，是他日后感知发展和智慧发展的起点。开发这一阶段的智慧，孩子将终身受益。而音乐是开启人类智慧宝库的钥匙，因此适时地对宝宝进行音乐启蒙，将对智力发展起到独特的作用。那么，应该怎样给宝宝进行音乐启蒙呢？

一、对宝宝的音乐启蒙应始于胎教。因为早在母腹中胎儿就有了听觉，所以在母亲怀孕期间应该让胎儿多听音乐。

二、爸爸、妈妈要让宝宝一出生就生活在充满音乐的天地里，放轻音乐刺激孩子的神经发育，进行音乐的启蒙训练。

三、随着宝宝的成长，爸爸、妈妈可选择各种情绪的乐曲、歌曲和宝宝一起欣赏，并以自己的情绪感染宝宝，使宝宝会逐步感受乐曲、歌曲的性质，如活泼、欢快、抒情、柔和，并做出相应的情感反应，如高兴、生气，让宝宝分别用表情和简单的动作表达出来。

四、爸爸、妈妈可购买一些小乐器，如铃鼓、电子琴、口琴，也可以自制一些沙球、响板等，让宝宝自由地去摸摸、敲敲、吹吹，发出各种声音，激发宝宝的兴趣。

五、用铃鼓、沙球等打击乐器，让宝宝感知节奏。爸爸、妈妈敲出什么样的节奏，让宝宝也敲出相同的节奏。

六、爸爸、妈妈可以选购一些旋律优美、歌词简单、情趣性高、游戏性强的婴幼儿歌曲磁带，放给宝宝听。在宝宝熟悉歌曲的基础上，再教宝宝唱。还可以教宝宝做简单的动作，做音乐游戏。

总之，爸爸、妈妈应因地制宜，为宝宝创造良好的家庭音乐环境。在引导宝宝学习欣赏、打节奏、唱歌、表演、做音乐游戏的过程中，注意激发宝宝对音乐的兴趣。不失时机地进行音乐启蒙，可以使宝宝越来越聪明。

宝宝的声音世界上最好听

记得有一个故事中说，鸟妈妈觉得世界上最好听的声音是小鸟啄蛋壳时发出的“笃笃”声；狗妈妈觉得世界上最好听的声音是小狗啃骨头时发出的“咔嚓”声；小老鼠则觉得世界上最好听的声音是猫咪睡觉时发出的呼噜声，故事让我和孩子们都哄堂大笑，但为什么会有这样的答案，孩子们没有给我回答。对呀，每个人都有自己认为世界上最好听的声音。

世界上的声音有千百种，有花开花落声，有小河的流水声，有清清的赞美声，有漫漫的批评声，有风声，雨声，雷声……这么多的声音汇成了一个有声有色的世界，一个多姿多彩的世界。一百个人有一百种答案，有一百个理由。

也许“好听的声音”的概念，随着年龄的增长，人生阅历的增加，赋予的意义也会不同，婴儿则会觉得玩具发出的“叮当”声最好听，学生会认为表扬声最好听，上班族认为下班铃声最好听，男人会认为自己心爱的女人发出的侬侬细语声最好听，女人会认为男人的甜言蜜语最好听，父母会认为孩子的丫丫学语声最好听，老人会认为儿女回家时的“爸妈”二字最好听，那我呢？做为一名幼儿园老师，最好听的声音又是什么呢？思绪翻涌，对了，是“老师”，是孩子们用稚嫩的声音说出的“老师”声。

记得那时，刚出茅庐，当第一次孩子们叫我老师时，自己的那份羞涩立刻浮现在眼前，同时，那份激动和骄傲也荡漾在心中。但随着时间的推移，孩子每天的叫喊“老师”二字，好像已成了“代号”，听多了也就没有了感觉。但“老师”是一种“代号”吗？不，那是一种责任，一份爱心，更是一种尊敬，这根本不能与“代号”划上等号。

不管走到哪儿，不管时间过了多久，老师依然是老师，老师肩上的责任没变，心里的爱心没变，我喜欢听到孩子称我为“老师“，每天的呼唤让我时时记着，作为老师对于孩子的，对于社会的责任，同时也让自己牢记老师的那份师德和师魂。

如果你问现在已经从教9年的我，世界上最好听的声音是什么，我会坚定的说，是每天早晨孩子的那声“老师”，是孩子寻求帮助时那声“老师”，是孩子想与你一份分享快乐的那声“老师”，是与你分别时的那声“老师”……

“音乐浴”宝宝大脑极好的营养品

据专家介绍：音乐能调节大脑功能，提高孩子们的思维能力和想像能力，常听音乐不仅能帮助孩子增强和恢复记忆力，还可陶冶其美好心灵，培养高尚情操，给人以鼓舞和力量。

日本幼儿开发协会的母亲们曾做做试验：当她们的孩子出生时，其容貌和神态与普通婴儿无异，然而在他们听了四个月的莫扎特小夜曲之后，其表情和动作比别的孩子显得活泼些，眼睛特别亮，很有神，因而显得容貌也漂亮些。

人们知道婴幼儿必须进行三浴——日光浴、水浴和空气浴，这对孩子的健康成长至关重要。但新的教育理念却提出“四浴”，即增加一个“音乐浴”，科学实践证明，音乐在早期教育中对婴幼儿智力的开发有着特殊的作用，是儿童大脑极好的精神营养品。

专家认为，经常进行音乐熏陶的婴幼儿会有以下特点：总是笑眯眯，不怕生人，提早说话，脸蛋秀丽可爱，眼神聪慧明亮，左右脑综合发展，长大以后IQ(智商)高、EQ(情商)好，CQ(创造性)强。日本幼儿教育协会的追踪调查也表明，从婴儿起开始接受并喜欢音乐的孩子，长大了在品行上很少有劣迹，他们会变得更善良，道德上更纯洁。

对婴幼儿进行音乐训练，应贯穿在日常生活中，如唤醒小儿，可以选用较为轻快、活泼的音乐，播放时音量从小慢慢放大，待小儿醒来后，音乐可继续一段时间再停止播放；给婴儿乳哺时，可辅之以悠扬的音乐，这样能激起小儿的食欲；引导小儿入睡，可选用徐缓的《摇篮曲》，音量要逐渐放小，待小儿入睡后，再徐徐消失。上述音乐的选用和编排，应当相对固定，以便让宝宝形成有规律的条件反射，倘若婴儿在无病痛啼哭时，不妨试着用音乐安慰他，此时可按音乐的旋律和节奏摇晃。

值得注意的是，对孩子进行“音乐浴”时，一定不可用爵士乐、流行的摇滚乐，而应该选用欧美名曲及古典音乐，并且整个音量应小于成年人适宜的音量。