2025幼师给孩子们讲爱护环境教案大全

    让幼儿知道垃圾要扔到垃圾箱中，爱护环境讲卫生。所以幼师需要对爱护环境的主题做一份教案。怎样的爱护环境教案算是优秀的教案呢？下面是由小编为大家整理的“幼师给孩子们讲爱护环境教案大全”，仅供参考，欢迎大家阅读！

    幼师给孩子们讲爱护环境教案大全（一）

    【活动设计】

    现在的人们生活质量上去了，但是环保意识没有跟上。马路上垃圾箱设了很多，可垃圾还是到处都有；河岸边也有垃圾筒，可河面上依旧会有飘浮的袋子。虽然有环卫工人一直在做保洁工作，可是效果也甚微。看来光靠保洁是没有用的，只有唤醒人们的环保意识，才能让环境变得整洁美丽。于是我设计此活动，用形象的情景结合身边的环境状况，帮助孩子们感受到环境污染的危害，从而唤起孩子保护自己身边环境的决心。让他们从小就树立起保护环境的信心，真正做到保护环境从我做起、保护环境从身边的小事做起。

    【活动目标】

    1、通过活动，了解环境污染的原因及危害。（重点）

    2、知道怎样保护自己身边的环境，具有初步的环保意识。（难点）

    【活动准备】

    多媒体课件；淀山湖镇环境照片一套。

    【活动过程】

    一、谈话导入，引出话题。

    前几天，老师收到了小猫的来信，他寄来了两张照片，让我们一起来看看吧！

    播放课件。

    （评析：活动开始简洁明了，以小猫来信引出活动，既能激发幼儿学习的兴趣，又能使孩子直奔主题明确活动的要求。）

    二、观察图片，猜测环境变化的原因。

    1、这是小猫一年前拍的照片，看看这个地方怎么样？

    教师小结：小猫生活在一个美丽的地方，有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地，还有美丽的鲜花。

    师：小猫生活在这里，心情怎么样？

    师：对，生活在这样的环境，心情一定会很好。

    2、这是小猫最近拍的照片，看看现在它的家变得怎么样？

    师：看了这张照片你有什么感受？

    3、那么美丽的家园怎么会变成这样？你们猜猜这是什么原因？（幼儿猜测，教师根据孩子的猜测进行回应。）

    幼1：乱扔电池污染环境。

    师：对呀，我们以前学过的电池的污染性很强的。

    幼2：大批的树木被砍掉了。

    师：大批的树木被砍伐了，空气会怎么样？

    幼2：不新鲜。

    师：对，树木有净化空气的作用。大批的树木被砍伐了，空气就会不新鲜。

    幼3：乱扔垃圾也会让环境变差的。

    师：乱扔垃圾不仅会影响环境的整洁，而且垃圾腐烂会发出难闻的气味，也会影响身体健康。

    （评析：通过让幼儿观察两张环境的照片，初步了解环境变化的原因，为下一环节做好铺垫。猜测是为了让孩子运用原有的生活经验参与到学习中来。教师的及时回应帮助孩子把零碎的生活经验进行了梳理，整合成新的完整的知识经验。）

    过渡：那么，到底是不是和小朋友说的一样呢？我们一起来听听小猫是怎么说的？

    三、教师播放课件，知道环境变化的真正原因。

    1、讲述小猫的来信。（播放课件）

    2、提问：

    （1）听了小猫的话，那你知道是什么原因造成环境污染的呢？

    （2）住在这样的环境，小猫的心情怎么样？身体怎么样？

    幼1：小猫的心情很不好，身体也一天不如一天。

    幼2：小猫心情很糟糕，时间久了还生病了。

    （3）那么你觉得小猫它喜欢那种环境？（播放对比的图片）

    幼1：我觉得它喜欢以前的`环境，因为以前的环境美丽舒适。

    幼2：我觉得它喜欢一年前的环境，因为那时的环境好，有花有草空气新鲜，河水清澈风景优美。

    3、教师小结：对呀，小猫肯定会喜欢美丽又整洁的环境。

    （评析：通过让幼儿倾听来信，使幼儿了解环境污染的真正原因及危害，让幼儿判断小猫的态度能引发孩子的共鸣。这一环节能够萌发孩子们保护环境的意识。）

    四、结合自己的生活环境展开讨论，了解环境污染的原因，培养幼儿保护环境的意识。

    1、老师带来了一些我们镇环境照片，看看你喜欢哪些环境？说说你喜欢的理由。

    幼儿操作，老师指导：这是什么地方？说说你喜欢的理由。

    集中交流：你喜欢哪一张环境照片？

    2、哪些环境是不喜欢的呢？怎么会这样的？我们该怎么做？

    （评析：通过让幼儿观察我们身边的环境，说说喜欢和不喜欢的原因，怎样做可以让我们生活的环境变美，通过师幼间的互动提升了孩子的知识经验，进一步激发了幼儿保护身边的环境的意识。）

    五、延伸：

    我们大家都喜欢美丽的淀山湖镇，但是我们镇有很多地方需要我们保护。我有好主意，我们都来做环保小卫士，把你们刚才的想法画出来，过几天我们到街上去做个宣传，让大家一起来保护我们美丽的环境。

    （评析：将学习和生活结合起来，让孩子们将自己学到的知识运用到实际生活中，体验做环保小卫士的乐趣，进一步激发孩子保护环境的美好情感。）

    分析与评价：

    整个活动教师为孩子创设了一个形象生动的情景，运用多媒体课件让孩子从视、听、讲等全方位的角度了解到环境污染的原因和危害，萌发孩子们保护环境的初步意识。同时结合孩子熟悉的身边环境展开积极的讨论，在积极有效的师幼互动中提升孩子的知识经验，进一步激发幼儿保护身边的环境的意识。最后的延伸让孩子能够体验到学习的价值——从生活中来，到生活中去。

    幼师给孩子们讲爱护环境教案大全（二）

    活动目标

    1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。

    2、减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。

    3、使幼儿知道保护环境，人人有责。

    4、发展幼儿的动手能力。

    5、爱护环境，不做“禁止”的事。

    活动准备

    主题的有关书、图片、光碟及文字资料

    活动过程实录

    一、做一做《手指操》

    海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨，

    爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。

    鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。

    海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。

    站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。

    遇见鬼子把他搜查遍，什么东西也没见。

    海娃娃送信真勇敢，闯过一关又一关。

    翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。

    海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

    二、说一说

    1、教师导入：

    师：小朋友，上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最认真表现得最好,能回答上老师的问题。

    师：从这段录像中你们都看到了什么？用自己的话说一说吧!

    幼：“有很多垃圾”、“公路的两侧有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸……”

    师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能保护身边的环境呢？（幼儿自由的说）

    师：小朋友们说的真好。

    师：小朋友们想一想，如果每个人每天都制造许多垃圾，那将会是什么样呢？

    幼：“垃圾会让干净的水变得很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环境，人就会很容易生病。”“庄家被污染了就不能生长。”

    三、看一看、说一说

    （一）、幼儿看图片

    师：“我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？”

    师：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，（如：塑料和玻璃做成的东西,其中有一些是可以进行二次回收再利用的.)

    （二）如何利用垃圾

    1、师：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

    幼：”废纸可以回收。”“喝完的饮料罐可以回收。”

    师：我们怎样可以变废为宝呢？

    “可以用回收的纸盒进行手工制作，做很多好玩的玩具。还有很多的垃圾可以加工利用，因此减少了对环境的污染。”

    （三)、师：知道垃圾有这么多的危害，那我们应该如何去做呢？

    “我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸……”

    四、德育渗透

    师：你们知道垃圾严重的影响着我们周边的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起保护环境外，还有什么办法，可以让更多的人一起参与保护环境的大行动中呢？

    “我们可以去告诉身边的叔叔，阿姨和小朋友一起保护环境。”

    五、学一学、背一背

    1、教幼儿学背儿歌：

    《乱扔垃圾可不好》

    小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉；

    吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。

    小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘，

    鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。

    我们所有小朋友，良好习惯要记牢，

    清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。

    活动延伸:

    小朋友们都很爱自己的家,那么老师给你们布置一个任务,回去后用自己喜欢的方式向父母汇报一下你心目中的美丽家园的形象吧!

    1、关于环保话题幼儿接触的并不很多，对身边的垃圾与环境的关系还很陌生。我在教育活动设计中，着重了垃圾与环境的关系使幼了解了垃圾对人类的危害进一步向幼儿渗透变废为宝的意识。

    2、培养幼儿对环境保护的意识。通过各种教学手段，不断激发幼儿新的学习兴趣,使之完成教学目标。

    在整个活动中突出表现了以下几点：

    1、注重利用周边环境对幼儿进行环保教育，提高幼儿的环保意识。

    2、利用“问题”“儿歌”展开、扩展教育教学活动。

    教学反思：

    小朋友，通过这节课让我们知道了保护环境对我们人类的重要性.我希望小朋友们从我做起，互相监督，共同爱护我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧!

    小百科：人类生存的空间及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自然因素称为环境。对人的心理发生实际影响的整个生活环境也称为环境，更多称为心理环境。

    幼师给孩子们讲爱护环境教案大全（三）

    活动目标：

    1、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。

    2、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。

    3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识。

    4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

    5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

    活动准备：

    1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。

    2、垃圾处理和回收的录像。

    3、分类的垃圾桶三个。

    4、幼儿人手一张垃圾的图片。

    活动过程：

    一、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。

    1、师：今天，老师给小朋友们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。

    2、师：你喜欢哪张照片？为什么不喜欢另外一张？

    3、幼儿：因为地上都是垃圾；很脏；不好看；不漂亮。

    4、师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸袋）

    5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？

    6、幼儿：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；马路上很脏，不漂亮了。

    7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的情况。

    8、教师出示几张其他地方被污染的照片。

    （1）师：这是什么地方？有些什么垃圾？

    （2）幼儿：小区里的生活垃圾。

    （3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？

    （4）幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。

    （5）师：这是什么地方？河里有什么？

    （6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。

    （7）师：会造成什么不良的影响？

    （8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。

    二、认识垃圾分类的标志。

    1、师：我们的垃圾能不能随便乱扔。应该扔在什么地方？

    2、幼儿：垃圾箱里。

    3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗？你知道要扔在哪个垃圾箱里吗？

    4、幼儿讲述自己的经验。

    5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意思呢？

    6、出示“可回收”标记。

    （1）师：你认识这个标记吗？它表示什么意思？

    （2）师：哪些东西是可以回收的？

    （3）根据幼儿讲述，教师再总结出示相应的图片：纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。

    7、出示“有害垃圾”标记。

    （1）师：这个标记表示什么意思？

    （2）师：哪些东西是有害的垃圾？

    （3）根据幼儿讲述，教师再总结并出示相应的图片：废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电子、手机、手机电池、过期药品。

    8、出示“不可回收”标记。

    （1）师：这个标记表示什么意思？

    （2）师：哪些是不可回收垃圾？

    （3）根据幼儿讲述，教师再总结出示相应的图片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。

    三、幼儿操作，初步掌握生活垃圾分类。

    1、师：在我们小朋友的椅子下面有一些垃圾的图片，（出示垃圾箱）它们应该扔在哪个垃圾箱里呢，请你来扔一扔。

    2、分组请幼儿上来贴在相应的垃圾箱上。

    3、集体检查对不对，哪个扔的不对请小朋友说出来。

    四、了解垃圾处理的方法。

    1、师：垃圾箱里的垃圾又是怎么处理的，你知道吗？Www.yJs21.com

    2、幼儿根据自己的经验讲讲。

    3、播放垃圾处理和回收的录像。

    把可回收垃圾送到回收站后可以制成新产品。

    不可回收垃圾就把它填埋或焚烧。

    4、师：现在小朋友都知道不同的垃圾要扔进不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保护我们的环境，让我们住在一个美丽的城市。

    幼师给孩子们讲爱护环境教案大全（四）

    活动目标

    一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性

    二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。

    三、另举如何做才是保护环境等等。

    四、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

    五、培养幼儿敏锐的观察能力。

    重点难点

    引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。

    活动过程

    一、开始环节、

    听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样，出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。

    并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？

    另外的为什么不满意，从哪看得出来？

    二、基本环节、

    听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。

    转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。

    三、结束环节、

    少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识认识不够

    四、延伸环节、

    让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。

    教学反思

    1.首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。

    2.对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，针对这一现象我争取把爱护环境深入班级，深入个人，从而真正做到爱护环境从我做起。

    （1）对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己认识的现象强加给他们，从事情的表面开始教育，使他们能从内心感知，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学习。

    （2）对教师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。

    （3）对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。

    3.对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子们互动交流是我课堂中较为满意的环节，及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧达到教学目标。

    4.如果让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参与的孩子的积极性调动起来，活动面向弱势。同时听取有更多教学经验的教师的意见提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化。

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大班环保教案：爱护树木、保护环境

活动目标：

·萌发爱护树木，热爱大自然的情感

·感知树木被损坏的严重后果

·能运用已积累的知识经验设计环保标志

主要形式：集体

课时安排：1课时，35分钟

重点难点：

·重点：懂得爱护树木、保护环境的道理

·难点：能运用已积累的知识设计环保标志

活动准备：

·经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片

·物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料

【活动过程】

一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地

1．师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！(放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)

2．幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么？

二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

提问：

1．小鸟喜欢生活在什么地方？

2．当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？

3．它的树朋友到哪里去了？

4．树木被砍伐了会带来什么危害？

小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。

三、怎样保护我们的树朋友

组织幼儿互相讨论。

小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

结束后把设计好的标志投放到需要的地方。

【活动延伸】

1．周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。

2．在园内开辟种植园地，开展种植活动。

【活动评析】

一、设计意图

为了激发幼儿的探索兴趣设计此活动，主要目的是帮助他们一步了解树木，懂得爱护树木的道理，并积累有益的经验，增他们的环保意识。活动首先以游戏的形式引出课题，并通过操作多媒体课件使幼儿从故事“小鸟和大树”中了解小鸟和大树的密切关系，感知树木被损坏的严重后果。使用多媒体课件声象结合，通过多种感官较好地激发幼儿的情感，也提高了活动的趣味性和效果的显著性。[幼儿园教案网]

二、效果分析

活动的效果较好，家长在帮助幼儿查找资料、积累知识方面起了很大的作用，使得教师在组织幼儿集体学习过程中能将其运用扩展和提升。在活动中，教师鼓励每个幼儿结合已有知识发表自己独特的见解，课堂气氛活跃，充分体现了师幼互动和同伴问的互相学习。

大班安全活动教案：保护环境爱护地球教案

大班安全活动保护环境爱护地球教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性，教育幼儿自觉保护环境，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看保护环境爱护地球教案吧。活动设计背景

地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们保护环境不但要尽到我们的责任，还要培养下一代保护环境的意识。

活动目标

1.通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。

2.教育幼儿自觉保护环境。

3.培养幼儿保护环境的意识。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1.重点..通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。

2.难点..教育幼儿自觉保护环境

活动准备

有关图片

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

一.开始环节

1.出示地球美好的图片，和某些地方环境被破坏的图片。

二.基本环节

1.让幼儿观察图片，想想为什么有这么大差异。

（幼儿自主发言）

2. 教师解释原因

3.告诉幼儿环境对我们的重要性

三.结束环节

让幼儿说说保护环境怎么做

例：不随手扔垃圾

四.延伸环节

让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有人，共同保护环境。

教学反思

通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。

幼儿园大班安全教案《保护环境爱护地球》及教学反思

下面给大家提供的是“幼儿园大班安全教案《保护环境爱护地球》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！

大班安全教案《保护环境爱护地球》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学会自觉保护环境，通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性，培养幼儿保护环境的意识，快来看看幼儿园大班安全《保护环境爱护地球》含反思教案吧。

活动设计背景

地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们保护环境不但要尽到我们的责任，还要培养下一代保护环境的意识。

活动目标

1.通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。

2.教育幼儿自觉保护环境。

3.培养幼儿保护环境的意识。

4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学重点、难点

1.重点..通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。

2.难点..教育幼儿自觉保护环境

活动准备

有关图片

活动过程

(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

一.开始环节

1.出示地球美好的图片，和某些地方环境被破坏的图片。

二.基本环节

1.让幼儿观察图片，想想为什么有这么大差异。

(幼儿自主发言)

2.教师解释原因

3.告诉幼儿环境对我们的重要性

三.结束环节

让幼儿说说保护环境怎么做

例：不随手扔垃圾

四.延伸环节

让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有人，共同保护环境。

教学反思

通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。

幼儿百科：人类生存的空间及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自然因素称为环境。

关于“幼儿园大班安全教案《保护环境爱护地球》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

小班爱护环境教案六篇

优秀的人总是会提前做好准备，幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？小编特地花时间为你收集并编辑了小班爱护环境教案六篇，供你参考，希望能帮到你。

小班爱护环境教案(篇1)

随着工业化和城市化的发展，水资源的稀缺性越来越凸显，很多地区都面临着水资源短缺的问题。而保护水源，就是保护我们生存的基础。在这个问题日益严峻的时刻，我们应该怎样从小培养孩子的环保意识呢？

小班的孩子们是最容易接受教育的群体之一，他们的认知能力、模仿能力和好奇心都处于发展的阶段。通过在小班开展有关水源保护和环境保护的教育活动，可以有效地培养孩子们的环保意识，让他们从小就懂得珍惜水资源、保护环境。

我们可以通过讲故事的方式，向孩子们传达环保的理念。比如，通过讲述一个浪漫的故事，让孩子们了解到清澈的河流、蓝天白云是多么美好，而水污染会给生命带来危害。孩子们会在这些故事中感受到环境保护的重要性，从而自觉地学会保护水源。

我们可以组织孩子们参观水厂、河流或湖泊等水资源地点，让他们亲身感受到水资源的重要性。孩子们可以看到，每天用来洗澡、洗衣服和洗碗的水是从哪里来的，这样他们会更加珍惜水资源。同时，我们还可以向孩子们展示水污染的影响，让他们知道保护水源是为了自己和地球的未来。

我们可以通过手工制作和游戏互动的方式，引导孩子们学习保护水源的知识。比如，可以让孩子们用废旧纸盒做成水资源主题的手工作品，或者通过制作拼图游戏来让孩子们学习水循环的过程。这样不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以让他们在游戏中学到环保知识。

我们还可以通过户外探索和亲子活动的方式，让孩子们亲近大自然，感受自然之美。可以组织孩子们一起去公园、湖边或山里玩耍，在自然环境中学习保护水源的方法。比如，可以教孩子们不乱丢垃圾、不乱倒废水、不随便摘花等，让他们在玩耍中养成良好的环保习惯。

通过开展有关水源保护和环境保护的教育活动，可以有效地培养小班孩子们的环保意识，让他们从小就懂得珍惜水资源、保护环境。希望通过我们的努力，未来的孩子们可以更好地爱护水源，保护环境，为地球的可持续发展做出自己的贡献。

小班爱护环境教案(篇2)

在如今环境污染日益严重的情况下，植物的重要性被越来越多的人们所认识和重视。植物不仅给我们带来清新的空气和美丽的风景，更是地球上生物链中不可或缺的一部分。我们有责任和义务去爱护植物，保护环境。为了让小朋友从小就养成爱护植物、保护环境的好习惯，我们设计了一堂生动有趣的教案。

一、 教学目标：

1. 让小班学生了解植物的重要性，激发他们爱护植物的意识；

2. 培养小班学生的观察能力和动手能力；

3. 让小班学生意识到自己的一举一动对环境的影响，培养他们保护环境的自觉意识。

二、 教学准备：

1. 展示板、图片、植物标本等教学辅助工具；

2. 小锄头、浇水壶、园艺工具等用具；

3. 给小班学生准备种子或幼苗；

4. 课件制作、教案准备。

三、 教学过程：

1. 导入：用图片或展示板展示大自然中美丽的植物和景色，引导小班学生讨论植物的作用和重要性。

2. 讲解：简单介绍植物的基本知识，让小班学生了解植物的生长过程和吸收营养的方式。

3. 实践：给每个小班学生分发种子或幼苗，让他们亲自动手体验种植的乐趣。教师引导他们正确浇水、施肥和除草，培养他们的动手能力和团队协作意识。

4. 观察：教师引导小班学生在每天课间时间观察他们所种植的植物的生长情况，让他们学会用心观察，培养他们的观察力。

5. 在种植周期结束时，让小班学生分享他们的种植心得和收获，引导他们总结种植经验。同时，引导他们讨论自己的一举一动对环境的影响，培养他们的环保意识。

四、 教学评估：

1. 观察小班学生在实践过程中的表现，包括种植时是否细心、团队协作情况等；

2. 反馈小班学生对于植物和环境的认识是否有所提高，是否能够自觉保护环境；

3. 结合小班学生的表现进行评价，及时纠正错误并表扬优秀表现。

通过这堂生动有趣的教案，小班学生不仅能够了解植物的重要性，更能从亲身体验中培养爱护植物、保护环境的意识。希望通过我们的努力，小班学生能够从小就树立正确的环保观念，让他们成为未来社会的环保行动者。愿我们共同努力，爱护植物，保护环境！

小班爱护环境教案(篇3)

活动目标：

1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.增强思维的灵活性。

活动准备：

场地布置(花仙子的花园)

金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动过程：

观察环境，引出主题-观察尝试，操作发现-自我创造、描述构思-情感激发

一、观察环境，感知花的美

1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗?

2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?

看见花你感到怎么样?

二、观察、品尝、发现、感知花的用途

1.出示花的礼物：花仙子还为我们预备了许多礼物，我们一起来看看好吗?

2.幼儿观察、品尝花的礼物

(1).提问：你们熟悉这些礼物吗?它是怎么用的?

(2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

3.逐个提问：这是什么?可以用来做什么?

4.小结花的用途

提问：花还可以做什么?

(1).做药(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的装饰品。(5).清香空气(6).可以美容

三、创造花的艺术品

1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?

2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师预备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，预备送给谁。

3.幼儿绘画：花的礼物

4.幼儿描述自己的创造。

活动结束：

你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班爱护环境教案(篇4)

活动目标

1.观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

教学重难点：

掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

教学准备：

1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2.课件《没有牙齿的大老虎》，护牙图片若干。

3.牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

教学方法与手段：示范法、比较法、观察法。

配套课件：小班健康课件《爱护牙宝宝》PPT课件

下载地址：ppt/2639.html

教学过程：

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1.放课件《没有牙齿的大老虎》，幼儿观看。

2.提问：动画片里的大老虎为什么会有蛀牙?

二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?

1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?

2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝出,自：qu.lao.shi教,案网上有没有洞洞。

3.讨论：怎么会有洞洞的?

三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2.说一说它们有什么不同?

小班健康教案《爱护牙宝宝》含PPT课件

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?

五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝?

(幼儿自由想办法，边说边出示图片)

1.早晚刷牙，进食后漱口。

2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。

3.定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1.请小朋友说说做做。

2.教师示范正确的刷牙方法。

3.幼儿跟教师一起做。

七、结束活动

师：“今天我们认识到牙齿的重要性，知道了要保护牙齿，也学会了刷牙的方法，请小朋友们回家以后也要坚持每天刷牙哦!”

活动反思：

本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。

小班爱护环境教案(篇5)

活动目标：

1、通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。

2、知道要保护自己的皮肤，了解一些保护皮肤的方法。

3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。

活动过程：

1、认识皮肤。

幼儿互相观察，身体一哪些部位有皮肤，并认识皮肤。

师：谁能告诉大家，你发现身体上什么地方有皮肤?

(人身体的每个地方都有皮肤)你的皮肤是怎样垢?用放大镜仔细看一看。皮肤上有什么?

(皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，手上还有指纹)

2、认识皮肤的功能

(1)请幼儿触摸各种材料，并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。

(2)出示图片，让幼儿观察、体会皮肤的保护作用。

师：图片上的小朋友怎么了?皮肤破了，细菌会侵害身体怎么办?

(消毒、擦药水、包扎)

(3)师小结：皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面，保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛，感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也，可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入。

3、启发幼儿从以下几方面讨论如何保护自己的皮肤：

(1)洗澡(2)洗脸(3)洗头(4)换衣(5)防止尖利的器具损伤皮肤(6)加强锻炼，使皮肤更健康。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班爱护环境教案(篇6)

活动目标

1．萌发爱护水资源的情感。

2．知道水被污染了，生物就不能生存。

3．练习钻过70厘米高的障碍物。

4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5．培养良好的卫生习惯。

重点难点

重点：萌发爱护水资源的情感

难点：能正确协调地钻

活动准备

经验准备：掌握初浅的环保知识

物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带

活动过程

一、开始部分

老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏长高了，变矮了(长高了起立两臂上举；变矮了马上蹲下；谁长得最高

二、基本部分

1．学习新动作

①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过

③得出动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻进行两次；

④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；

⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；

2．游戏快快逃出污染区

①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：不好了，遇上污染区了，快快逃离!小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

三、结束部分

1．师：能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢

2．幼儿自由讨论。

3．教师小结：小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗

4．放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。

延伸活动

1．提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。

2．带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染

活动反思

一、设计意图

基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。

二、活动效果

该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏快快逃出污染区的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。