0—8岁幼儿与电视的亲密接触

2岁以下的宝宝

【时间】越少越好！此时孩子更需要面对面交流，亲自探索世界。可尝试接触电视，但一天不要超过30分钟到1小时。

【内容】内容不是特别重要，对此时的孩子来说，电视节目新奇而又模糊不清。鲜艳、平和、活泼、幽默都可以，孩子们在看的时候往往会跟着唱呀跳呀，模仿或是拍巴掌。

【提醒】在孩子看电视的时候呆在他们的左右，以便随时对孩子提出的问题做出反应，如果你只是需要休息一会儿或是折叠衣服，干脆坐在宝宝身边。

专家建议：要按照你的愿望来形成孩子的习惯。

2至4岁的宝宝

【时间】尽可能少！此时孩子看得越多越想看，保证看电视时间比例最少，一天不超过1到2小时(包括电脑时间)。

【内容】此时的孩子应看正面意义的内容，不应有反面意义的内容，尤其不能有暴力内容。不能出现带有偏见的、有不好的语言、使人恐惧的内容，尽量避免接触商业广告。

【提醒】与孩子一起看，可以评价电视内容，有利于对孩子进行教育，一旦遇到令人不愉快的内容也可以立刻终止。

专家建议：可提出你的建议后再让孩子们选择看什么或看多长时间，时间快到时，提醒他们下面该做的事情。

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【看多长时间】每天1到2个小时以内！此时的孩子希望看电视及玩电脑时间越长越好，父母不能任他们随心所欲。

【看什么内容】避免暴力和商业广告等。选择好的人物、关于个体、自然和文化的有价值的信息、有教育意义的内容以及关于生活方面的启示，如独立、克服困难、责任心等。

【提醒】和孩子一起看电视，会让他收获更多。看广告时，你可以给他解释，广告就是用来使你想买各种各样东西的。

专家建议：电子娱乐不是孩子打发时间的唯一选择，合适的书籍、艺术类项目、拼接玩具等都是很好的选择。

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让孩子与颜料亲密接触

这次大概是5月23的傍晚，我们竟然更是花样百出，正好晚上烧饭爷爷做的蛋花汤，我么就把鸡蛋皮也留了出来，用来做蛋壳画，至于样子，我就直接拿着头脑体操的书，来粘。正好有一个三匹小马的形象还不错。于是跟妞一起涂胶水，第一次蛋壳画诞生。随后我们开始玩颜料。这一次之后萌生我要采购专门的手指画颜料的想法，水粉上手的感觉很差，要不就是水粉太多要不就是太干，而且风干迅速，还没有画出来呢，就干掉了。

以前受一套绘本的影响，看到过有介绍这个用珠子画画的介绍，于是，那天我们就找到了一个小盒子，放进去白纸，之后我和小妞玩画画，话说，这个画出来还真蛮有意思的。

画完小球画我们又用毛笔画，最后竟然想到直接上手，两只蓝蓝的手。这一点上我家爷爷奶奶还好，在我陪孩子玩的时候，不会加以这个不干净，那个不能玩的干涉。玩累了，我在蹦蹦床上靠着，不知道小妞小心思怎么动了一下，竟然奔过来用毛笔在我的脸上胳膊上一顿画，哇噻，那颜料在身上的感觉不是很舒服的，看来买手指画颜料必须的了。

下班的时候接到我们现在外面玩玩。小妞这几天特别喜欢在这个旅行社门前爬。小的时候很喜欢金苹果门前的镜子，这个镜子里面也留下了我还没有用热乎的手机，纪念一下我的手机中兴u880.上面两个图是我们的游戏，小妞最喜欢跟我们在石头狮子哪里玩躲猫猫。

我买的是马利牌的水粉颜料，买了红黄蓝白四色，但是小妞最喜欢的是蓝色，所以蓝色用的最快。

小妞很认真吧，玩颜料就要专门的衣服，我家一般就是这套我在微薄参加活动获得的龙宝罩衣和套袖，玩好立马洗，基本可以完全洗干净的。

开始上手了，小妞的创作热情很高涨。

宝宝的小手，我的大手，当然笑脸是我画的。

战场很混乱。小妞的白色颜料就用来和红色颜料调成粉色的了。下图的绿色的手，我们是在蓝色的手上涂了一层黄色颜料就变成了绿色。颜料的比蜡笔的好处在于可以让孩子体验颜色的变化。

乱七八糟的作品。目前我们用的就是废弃的A4纸，其实用绘画纸的效果更好。

蛋壳画，我和宝宝一起创作，当然目前阶段基本是我来贴

儿童接触网利益大于看电视

本次主题为“全球化背景下的新媒体传播：教育与研究”。而有关儿童与新媒介的使用与认知也成为专家关注的热点。来自上海大学影视学院博士生的倪琳通过调查发现，在2006年上海青少年儿童平均每天的媒介接触时间中，电视仍然是本市儿童每天接触最多的媒体，平均每天1-2小时，占 26.4%。相比之下，有一半以上的青少年儿童每天不接触网络。新媒体成为中国儿童的“奢侈品”，兼具作为家长促进孩子学习和考试的奢侈品。

“对于中国儿童而言，新媒介所谓的奢侈，不仅仅指价格和消费问题，而是指在儿童学习和生活时间中所占的比例！”倪琳补充说明，中国家长和教育界并没有对新媒介采取完全积极的态度，而是被动地适应新环境，势必造成儿童在接受与运用新媒介上的滞后。

倪琳介绍说，早在2000年，美国70%的儿童平均上网1-2小时，虽然室外游戏、伙伴交流等仍是儿童生活中的重要组成部分，但儿童使用计算机和互联网的时间已超过了看电视的时间。在美国，儿童开发网站当老板已不是奇闻怪论。美国教育人士对此也较为肯定，因为在他们看来，互联网技术的使用是互动的，而看电视是被动行为，并认为孩子们正在利用互联网“做研究工作”。

专家建议，中国中小学教育应尽快将新技术教育放在议事日程与实际操作流程中。老师应教会学生学会利用新媒介收集信息，加工处理数据，用电子传播工具与他人合作，发表作品，与同伴、专家和公众进行交流。

新生儿与父亲肌肤接触有助成长

在剖腹产手术之后，如果把新生儿放在爸爸的怀里，而不是一张小床上，他们可能会哭得更少并且睡得更快，一个瑞典的研究结果显示。

新生儿与父亲肌肤接触有助成长

“这条有价值的信息能够用来鼓励那些父亲们为他们的宝宝提供皮肤接触的照顾”，研究人员说道。

他们还补充说：“父亲应该成为那些正和母亲处于分离期的婴儿们的主要照料者。”

这些研究人员包括KerstinErlandsson，RNM，MNursSci，和在瑞典斯德哥尔摩的卡罗林斯卡研究所学习生殖和围产期健康的一个研究生。

他们对29个瑞典男人进行了研究，他们的妻子或者女朋友刚刚通过剖腹产分娩了健康的婴儿。

在那些婴儿出生之后，婴儿们马上和母亲进行了10分钟的皮肤对皮肤的接触。然后那些婴儿与他们的父亲花了两个小时进行了皮肤对皮肤的接触。

在那2个小时期间，14位父亲被要求把他们的婴儿抱在怀里进行皮肤对皮肤的照顾。而其他15位父亲被要求坐在一把紧挨着他们用襁褓包裹的婴儿躺着的小床旁边的椅子上。

坐在小床旁边的那些爸爸们能自由地爱抚他们的宝宝或者唱歌给宝宝听，但是他们不被允许接触他们的宝宝。

一个观察者看着那些父亲和宝宝们进行的交流，一台摄像机也记录着这些互动。

观察者每15分钟做一次笔记。然后，另一个研究人员仔细听并且分析这些录像带，而他不知道这录音像带所对应那个婴儿。

躺在他们父亲的怀里的那些婴儿哭得比较少并且入睡比那些置于小床里的婴儿快。

他们的爸爸能在15分钟内使婴儿们变得平静，并且使他们在一个小时内变得想睡觉。

另一方面，置于小床里的婴儿，需要很长时间才能被安慰并且要在1小时50分钟内才会变得想睡觉。

父亲的皮肤对皮肤的照顾非常适合那些进行完剖腹手术后，母亲和婴儿需要分开的那些婴儿们——研究人员总结道。

0-7岁幼儿右脑开发的16则亲子游戏

父母应该知道，宝宝的右脑潜能会在成长的过程中逐渐丧失，而0～7岁正是开发宝宝右脑的黄金时期。如果我们及时地采用正确的教育方法及灵活多样的游戏活动来促进宝宝右脑的发育，那您的宝宝将会具有超强的记忆力、创造力和想象力。

下面介绍促进0～7岁宝宝右脑开发的16则亲子游戏

0～3岁的宝宝：右脑开发启蒙期

游戏一：踢踢腿，伸伸腰

玩法：放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……

提示：这个游戏适合0～1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。所以，爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动，不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，而且培养了宝宝空间的概念，促进右脑的发育。

游戏二：跳跳舞

玩法：在古典音乐的背景中，爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时，2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如：听小提琴曲时模仿拉琴的样子，听到钢琴曲时，左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，翩翩起舞。

提示：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。

游戏三：像什么

玩法：让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝：“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意：一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了孩子的想象。

提示：这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。只要您的宝宝不厌烦，就可以经常和他玩充满想象力的游戏。如：在晴朗的天气里，爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵，启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动，或是傻气十足“胡思乱想”，因为这些正是创造能力的萌芽阶段。

游戏四：找朋友

玩法：摊开几张字母卡片，让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆，爸爸妈妈可在纠正错误的同时，形象地指出它们的区别。如：在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。

提示：这个配对游戏适合1岁半左右的宝宝。随着宝宝年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：请2岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;请2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。

游戏五：扔纸球

玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。

提示：这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩，需要宝宝控制自己小手的动作，对空间距离做出判断，这些都有利于宝宝的右脑开发。

游戏六：神奇的纸盒

玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的宝宝，您可以给他否定的指令。如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法。比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。

提示：这个训练感官的游戏适合2岁以上的宝宝。这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏，可以促进右脑的发展。

游戏七：猜一猜我是谁?

玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。

提示：这个游戏适合2岁以上的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑功能。

游戏八：石头、剪子、布

玩法：玩具若干，和宝宝玩“石头、剪子、布”游戏，全过程都用左手完成。谁赢得多，玩具就归谁。

提示：这个游戏适合2至3岁的宝宝玩。多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来画画、抓玩具、搭积木、串木珠……

3～7岁的宝宝：右脑开发黄金期

游戏一：我和皮球做朋友

玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。

玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。

玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。

玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。

玩法五：地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。

提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。

游戏二：大家一起唱

玩法：把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。

提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的节奏感和创造能力。

游戏三：会滚动的箱子

玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。为了避免伤着宝宝，爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。

提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能发展宝宝的右脑功能。

游戏四：少了什么，多了什么

玩法：给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。

提示：左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。

游戏五： 猜一猜，找一找

玩法：爸爸妈妈准备几幅虚线图，让宝宝猜一猜是什么，然后再做连线练习，看看猜得对不对;也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形，如：蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花;或把一张复杂的图片给宝贝看，里面有人物、动物和色彩的变化，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。

提示：这种借助图式思考的游戏适合4岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先认识整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。

游戏六：苹果树

玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。

提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的动手能力和左右手的协调能力。

游戏七：美丽的手镯

玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较宝宝做得是否漂亮。

提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展宝宝的右脑很有帮助。

游戏八：左右不一样

玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。

玩法二：指“五官”，拉着宝宝的一只手，掌心向上，让他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。

玩法三：摩脚敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“开始”时，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等双手习惯时再下口令“换”，左右手可交替进行。

提示：这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令做不对称动作的时候，左右大脑会不断地受刺激，使脑细胞扩大功能范围，以增强脑的发育。

温馨小贴士：

游戏刺激游戏是自由、轻松、愉快的活动，宝宝特别喜欢。只有在游戏中宝宝才能主动地、自觉地接受教育，所以爸爸妈妈在现实生活中尽可能采用各类游戏的形式对宝宝进行开发右脑的训练。

综合刺激视觉、听觉和语言的 “综合刺激”特别有助于开发宝宝的右脑。爸爸妈妈可以在1小时内接连不断地给宝宝看恐龙、鲜花等图案，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。因为宝宝难以对长时间的相同刺激保持兴趣，所以“综合刺激”可以分成若干小单元，如每次3分钟，然后休息1分钟。

新鲜刺激在平时的生活中，尽量不要让宝宝老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送宝宝上幼儿园时不妨故意改变路线，为宝宝选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让宝宝有机会结交各种性格和爱好的小朋友，因为新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。

绘画刺激绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容：如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高宝贝观察能力的好方法。在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，可以和宝贝多做这方面的游戏。曲线拓描和联想，是比较有趣和容易实行的绘画方式。。